專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)范文

   餐飲培訓(xùn)心得體會(huì)

   20xx年12月1日起我在餐飲部的學(xué)習(xí)，于總監(jiān)和羅經(jīng)理為我制定了詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃。

   一、熟悉餐廳環(huán)境。天緣酒店有四個(gè)獨(dú)具特色的餐廳，一樓有天山緣中餐廳（有阿勒泰、阿克蘇、塔城、克拉瑪依、庫(kù)車、烏魯木齊、且末、哈密、吐魯番、和田、伊寧、喀什、庫(kù)爾勒13個(gè)包廂及散臺(tái)）、西域緣清餐廳（有伊犁州、博州、克州、昌吉州、巴州5個(gè)包廂及散臺(tái)）、良緣西餐廳。二樓設(shè)有大型天緣宴會(huì)廳、友緣多功能廳、天緣包廂（天之緣VIP包廂1個(gè)、西域風(fēng)情特色包廂1個(gè)、貴賓包廂6個(gè)）及各種類型的會(huì)議室4個(gè)（會(huì)議一可容納24人，會(huì)議二可容納30人，會(huì)議三可容納24人，會(huì)議五可容納16人）。地下一層還設(shè)有味緣食街、粥緣粥吧等特色餐飲。

   二、餐廳技能訓(xùn)練。在餐飲部培訓(xùn)的3個(gè)月里我主要掌握了中餐宴會(huì)擺臺(tái)、餐飲服務(wù)的六大技能（托盤(pán)、斟倒酒水、擺臺(tái)、餐巾折花、上菜、分菜）、西餐擺臺(tái)、送餐、機(jī)組用餐接待、宴會(huì)預(yù)定、宴會(huì)臺(tái)型設(shè)計(jì)等。

   三、熟悉菜品和酒水。了解中西飲食文化；熟悉各餐廳菜譜；海鮮的烹飪方法；酒水、茶水及香煙價(jià)格；標(biāo)準(zhǔn)單的制定；菜品推銷的技巧等。

   四、了解管事部工作流程：洗碗機(jī)的使用；灶臺(tái)和煙道的清洗方法；各種清潔劑的用途；庫(kù)房管理流程等。

   五、心得看法：

   1、熱愛(ài)你的工作：當(dāng)你熱愛(ài)自己的工作，你就會(huì)快樂(lè)地、更容易地做好你的工作。我們要讓就餐的人們獲得健康與良好的服務(wù)。你就可能將平凡的工作做得不同凡響。

   2、積極參與各種職位培訓(xùn)：培訓(xùn)學(xué)習(xí)是進(jìn)步與發(fā)展的源泉。

   3、要有勤奮的精神：餐飲工作主要是手頭工作，通常不會(huì)過(guò)重，多做一些也不會(huì)累壞。所以我們要做到腿勤、眼勤、手勤、心勤。主動(dòng)地工作，主動(dòng)地尋找工作。只要你勤奮成功的大門(mén)就為你敞開(kāi)。

   5、要有自信心：與金錢、勢(shì)力、出身背景相比，自信是最重要的東西，自信能幫助人排除各種障礙、克服各種困難，相信自己是最優(yōu)秀的。

   6、要學(xué)會(huì)做人：做人就是做一位敬業(yè)、感恩、樂(lè)于助人、講職業(yè)道德的人，真誠(chéng)做人、認(rèn)真做事，事業(yè)將會(huì)更成功。

   7、責(zé)任：就是以公司利益為重，對(duì)自己的工作崗位負(fù)責(zé)；就是為客人負(fù)責(zé)，給客人提供優(yōu)質(zhì)的出品與服務(wù)；即使沒(méi)有人監(jiān)督你，你也會(huì)認(rèn)真地做好工作，這就是責(zé)任的表現(xiàn)。

   8、平常心面對(duì)工作中的不公平：在工作中沒(méi)有絕對(duì)的公平，位在努力者面前，機(jī)會(huì)總是均等的。沒(méi)有一定的挫折承受能力，今后如何能挑起大梁。

   9、團(tuán)隊(duì)：發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神是企業(yè)一致的追求，餐飲企業(yè)的工作由多種分工組成，非常需要團(tuán)隊(duì)成員的配合。具有團(tuán)隊(duì)精神、善于合作的員工和企業(yè)都更成功。

   10、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)：每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)，是在走向領(lǐng)先；每天多做一點(diǎn)點(diǎn)，是在走向豐收；每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)是在走向成功。

   六、總結(jié)：餐飲部3個(gè)月的培訓(xùn)很快就結(jié)束了，總的來(lái)說(shuō)，在這些日子里自己確學(xué)到了不少的東西：除了了解到餐飲的服務(wù)程序和技巧，也學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的心態(tài)，如何處理好同事之間的人際關(guān)系，如何與顧客打交道；更重要的是，在3個(gè)月的工作中，我深刻地體會(huì)到了酒店行業(yè)的艱辛，也看到酒店發(fā)展的前景，更加明白了自己以后學(xué)習(xí)的方向和側(cè)重點(diǎn)。最后，感謝酒店能提供這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

   餐飲培訓(xùn)心得體會(huì)

   我于8月9日至8月14日有幸參加了為期一周的全國(guó)餐飲業(yè)廚政管理黃埔第一期培訓(xùn)管理，作為一名資力尚淺的廚房基層管理人員，我非常感謝飯店和餐飲部給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因此，在整個(gè)過(guò)程，我當(dāng)成一種工作使命，如饑似渴的吸收專業(yè)知識(shí)和管理理念，通過(guò)培訓(xùn)讓我對(duì)自己的工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，能站到更高的角度去看待工作的價(jià)值，此次培訓(xùn)匯集了來(lái)自全國(guó)各地的餐飲管理人員，共176人，分為22個(gè)班，采用了軍事化封閉式管理，生活作息時(shí)間完全按照軍人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求我們，讓我深刻體會(huì)了一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，服從命令的嚴(yán)明紀(jì)律，尤其是內(nèi)務(wù)整理中的疊軍被讓我費(fèi)盡全力和時(shí)間，不過(guò)也因此得到全班第一的成績(jī)，并在課前大會(huì)上得到了表?yè)P(yáng)，讓全體學(xué)員聽(tīng)到了河北世紀(jì)大飯店這響亮的名字，接下來(lái)的時(shí)間里我們分別學(xué)習(xí)了“廚德教育”“營(yíng)養(yǎng)配餐”“有效溝通技巧”，“領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力”“廚政管理成本控制與菜品創(chuàng)新”“五常知識(shí)管理”等板塊內(nèi)容，現(xiàn)分別總結(jié)如下：

   一、廚德教育。

   我認(rèn)為作一個(gè)優(yōu)秀德廚房管理者，首先具備德是廚德，大家都要懷著一顆感恩的心去工作，再就是以身作則，嚴(yán)己待人，不以權(quán)壓人，不以錢壓人，自己的背影最是員工學(xué)習(xí)德榜樣，與同行交流要大方大度，只有真心付出，才能得到真誠(chéng)回報(bào)；名菜名店的實(shí)例說(shuō)明了廚師行業(yè)向東西合壁，南北交融方向發(fā)展，這是一個(gè)大趨勢(shì)，菜系將

   譜慢慢的淡化逐步交融成為了一個(gè)范圍具有中國(guó)特色的菜系。

   二、禮儀。

   吳春鳳老師給我們講了禮儀的重要性，不只是服務(wù)人員我們廚師也要具備良好的行為規(guī)范和禮儀禮節(jié)，人無(wú)禮無(wú)以立，事無(wú)禮無(wú)以成，國(guó)無(wú)禮無(wú)以寧，禮儀將成為廚師必修課程之一，我們要內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、技術(shù)、外強(qiáng)、形象禮儀，這樣才能成為21世紀(jì)合格的優(yōu)秀廚師。

   三、營(yíng)養(yǎng)搭配。

   營(yíng)養(yǎng)搭配的課程讓我知道了如何合理搭配膳食，以前餐飲講究吃飽吃好，吃闊氣，現(xiàn)在講究吃學(xué)問(wèn)、吃營(yíng)養(yǎng)，我們要作到膳食的合理搭配，作到五谷為養(yǎng)、五畜為益、五菜為充、五果為助，維持人體的三大平衡，了解食物相生相克的原理，注意食物的量化標(biāo)準(zhǔn)，把人類健康飲食放在第一位就會(huì)作出具有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的菜品，營(yíng)養(yǎng)學(xué)是一門(mén)非常深厚的課題，我們只是學(xué)到了一些皮毛，一些最基本的知識(shí)，我們還要多學(xué)習(xí)，常常實(shí)踐力能作出含金量較高的菜品。

   四、有效溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力。

   羅旭平博士利用兩天的時(shí)間對(duì)《有效溝通技巧》和《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》給我們作了全面的剖析和全面講解，人生活就要溝通，語(yǔ)言是溝通的手段，表情是溝通的基礎(chǔ)，溝通是情感和思想的交流，我們溝通的目的就是相互學(xué)習(xí)、互相交流、展示自我的過(guò)程，溝通就說(shuō)話，閉著嘴永遠(yuǎn)不能創(chuàng)造任何價(jià)值。溝通一定要講究語(yǔ)言藝術(shù)和面部表情，對(duì)待員工不要以挑剔完美來(lái)要求，而是要以包容的完美來(lái)要求他們，給員工一個(gè)自由發(fā)展的空間和良好和諧的工作環(huán)境，員工會(huì)回報(bào)

   以真誠(chéng)，盡心負(fù)責(zé)，快樂(lè)的心情投入到工作中去，不管和誰(shuí)交往溝通一定要語(yǔ)言恰如其分尊敬他人，要知道送別人一束玫瑰，你留下的將是我手中的芳香。

   領(lǐng)導(dǎo)力就是領(lǐng)導(dǎo)者的影響力+統(tǒng)馭力，作為一個(gè)有卓越領(lǐng)導(dǎo)力的管理者，應(yīng)具備胸懷坦蕩，重視他人感受，開(kāi)闊的國(guó)際視野和戰(zhàn)地，指揮家的能力，并且還要具有幽默感，求知的欲望和自覺(jué)學(xué)習(xí)的行為，再就是打造自己的核心團(tuán)隊(duì)，以他們?yōu)橹行南蛲鈹U(kuò)張，逐步打造整個(gè)團(tuán)隊(duì)凝聚力，只有大家一起團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，企業(yè)才會(huì)有發(fā)展，對(duì)企業(yè)而言，員工就是我們最大的財(cái)富，我們要以“顧客至上、員工為本”為原則，逐級(jí)服務(wù)、層層負(fù)責(zé)，多關(guān)心愛(ài)戴我們的員工，及時(shí)給予他們表?yè)P(yáng)并在員工有困難時(shí)及時(shí)給予幫助，不是把工作壓給他們，而是引導(dǎo)大家和大家一起工作，解決困難，完成任務(wù)。

   如果想成為一個(gè)高執(zhí)行力的基層管理者，必須要做到七件事：1、了解企業(yè)，了解員工；2、面對(duì)現(xiàn)實(shí)；3、設(shè)定目標(biāo)及其優(yōu)先順序；4、跟蹤目標(biāo)，解決問(wèn)題；5、論功行賞，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣；6、讓員工成長(zhǎng)；7、了解自我。還要作到團(tuán)隊(duì)協(xié)作，步調(diào)一致，上司一定是對(duì)的，上司永遠(yuǎn)是對(duì)的，我們要做服從，一定服從，絕對(duì)服從。這樣執(zhí)行才會(huì)有力度，工作效率才會(huì)加快，才能高質(zhì)量的完成任務(wù)。

   五、廚政管理，成本控制與菜品創(chuàng)新。

   1、現(xiàn)代廚房管理：管理就是管好自己理順別人，把復(fù)雜的問(wèn)題變的簡(jiǎn)單明了。

   作好廚政管理首先要強(qiáng)調(diào)健康衛(wèi)生，任何一個(gè)酒店只要體現(xiàn)衛(wèi)

   是前提，風(fēng)味是手段，營(yíng)養(yǎng)是目的，保證顧客的健康飲食，在市場(chǎng)上就會(huì)占據(jù)一席之地。

   2、建立透明式廚房：以前廚房加工間臟，亂差的情況，已不、再存在，取代它的是干凈寬敞、明亮、井井有條透明式廚房，這將成為世界餐飲的流行趨勢(shì)。

   3、建立廚房加工中心：集中加工原料，統(tǒng)一生產(chǎn)規(guī)格，制定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，充分整合原料，利用機(jī)械設(shè)備，減少差異，研究粗糧廢料，整理開(kāi)發(fā)新品，對(duì)廚房各種資料，科學(xué)有效的全面控制合管理，以達(dá)到人盡其才，物盡其用，全力保證菜品的質(zhì)量，合理有效地控制合降低成本，最大限度地提高營(yíng)業(yè)收入，完成企業(yè)的利潤(rùn)預(yù)算。

   4、廚房生產(chǎn)與標(biāo)準(zhǔn)化管理：我們要制定標(biāo)準(zhǔn)化的食譜與世界餐飲業(yè)接軌，保證產(chǎn)品質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)化，制作菜品標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化，確定主、配料及數(shù)量，選定盛器，落實(shí)盤(pán)飾，用料及式樣，按標(biāo)準(zhǔn)食譜培訓(xùn)員工，統(tǒng)一生產(chǎn)出品標(biāo)準(zhǔn)。

   5、現(xiàn)代餐飲成本控制和菜品創(chuàng)新。

   （1）成本控制要做到開(kāi)源節(jié)流，從原料進(jìn)貨開(kāi)始，采購(gòu)原料要尋價(jià)，三人（采購(gòu)、驗(yàn)收、廚師長(zhǎng)），精心收集市場(chǎng)信息，及時(shí)了解菜價(jià)，精心選擇供貨商，好中選優(yōu)，精心建立監(jiān)督與制約機(jī)制，作到?jīng)Q策透明，加強(qiáng)溝通，使原料保質(zhì)保量的進(jìn)入到廚房。

   （2）從我做起，控制生產(chǎn)成本，制定并完善各生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，明確各部責(zé)任，建立完善監(jiān)督與控制機(jī)制，努力提高員工能力和素質(zhì)，加強(qiáng)員工控制成本意識(shí)，建議有效的成本考核和獎(jiǎng)懲制度，優(yōu)化菜單結(jié)構(gòu)，提高各種原材料的綜合利用率，就會(huì)有效的控制好成本，為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益。

   菜品創(chuàng)新要多走，多看、多問(wèn)、多嘗，提煉升華鄉(xiāng)土菜肴，古代宴菜的挖掘與整理，再加上菜點(diǎn)合一，中西技藝的結(jié)合，制作新風(fēng)格，開(kāi)發(fā)具有地方、民族特色菜品、宴席、常溝通、勤交流，了解市場(chǎng)意識(shí)，讀懂市場(chǎng)變化，突破傳統(tǒng)的束縛，建立良好的營(yíng)銷意識(shí)，實(shí)行拿來(lái)主義，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，博采眾家之長(zhǎng)合自己當(dāng)?shù)氐目谖都右愿淖?，?chuàng)新，就成為具有自己特色的名菜品。

   六、五常卓越管理。

   在最后一天課程里由五常創(chuàng)始人印友海先生為我們講解何為五常法，五常法在工作中應(yīng)當(dāng)如何運(yùn)用，能為企業(yè)解決的實(shí)際問(wèn)題。

   五常即：常組織、常整頓、常清理、常規(guī)范、常自律，推行五常法能有效的控制成本，建立環(huán)保體系合完成節(jié)省能源，能有效提高全員工作效率，提升全員素質(zhì)及提升企業(yè)品質(zhì)及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

   餐飲培訓(xùn)心得體會(huì)

   在領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)下我在一下總結(jié)了我們廚師這一行的心得，很興奮也很榮幸和各位領(lǐng)導(dǎo)同事分享我的心得。

   經(jīng)常和一些廚師朋友在一起閑聊，很多廚師報(bào)怨：哎!現(xiàn)在這廚師一行真難做，還有很多廚師干脆轉(zhuǎn)業(yè)那么是什么原因讓我們廚師這么難做呢?我經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)和別人的討論總結(jié)出一下五點(diǎn)。

   第一，首先我們廚師適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，認(rèn)清餐飲業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，即所謂“適者生存”，我們廚師也不例外，要想生存，就得發(fā)展、創(chuàng)新?，F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展，要求廚師也適應(yīng)潮流，適應(yīng)餐飲業(yè)的發(fā)展，這就要求我們廚師要不斷學(xué)習(xí)、不斷更新自己專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能，補(bǔ)充新?tīng)I(yíng)養(yǎng),即所謂學(xué)無(wú)止境。正所謂成功著獎(jiǎng)勵(lì)，失敗著買單。

   第二，我提到廚師個(gè)人技藝題目。廚師要想在自己的崗位上立足，處于不敗，那就要求我們有上乘的廚藝、過(guò)硬的本領(lǐng)。在菜肴制作過(guò)程中，一定要求自己認(rèn)認(rèn)真真做好每個(gè)菜，哪怕是最簡(jiǎn)單的小菜，也要認(rèn)真往炒、認(rèn)真往調(diào)味。在態(tài)度上更應(yīng)謙虛好學(xué)，不要礙面子，那樣吃虧的就是你，再有為了進(jìn)步自己，應(yīng)經(jīng)常參加各種專業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

第2篇：專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)范文

2010年12月22日，天津市結(jié)合農(nóng)業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)工程開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)，組織農(nóng)業(yè)科技人員深入生產(chǎn)一線，開(kāi)展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)和技能培訓(xùn)班，為參加培訓(xùn)的農(nóng)民配備一套科技圖書(shū)、一套技術(shù)光盤(pán)、一個(gè)筆記本、一支筆和一個(gè)包，使廣大農(nóng)民掌握一門(mén)實(shí)用技術(shù)或?qū)I(yè)技能，提高農(nóng)民創(chuàng)業(yè)致富的本領(lǐng)。并針對(duì)全市發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)的實(shí)際，組織農(nóng)廣校技術(shù)人員和技術(shù)專家，成立農(nóng)業(yè)技術(shù)解惑答疑小分隊(duì)，深入培訓(xùn)基地、設(shè)施蔬菜大棚，開(kāi)展設(shè)施蔬菜生產(chǎn)技術(shù)解惑答疑活動(dòng)，采取專家與農(nóng)民面對(duì)面交流的方式，解決農(nóng)民生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。同時(shí)開(kāi)展了送書(shū)下鄉(xiāng)活動(dòng)，

2010年12月30日，山東省開(kāi)展了以“好讀書(shū)、善讀書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好”為主題的“農(nóng)民讀書(shū)月十百千萬(wàn)工程”。開(kāi)展十大讀書(shū)月活動(dòng)和“十佳”評(píng)選活動(dòng)：推薦一百種優(yōu)秀“三農(nóng)”讀物和百項(xiàng)最受歡迎的實(shí)用技術(shù)，建設(shè)一百個(gè)“農(nóng)民科技書(shū)屋”、開(kāi)展一百場(chǎng)農(nóng)民讀書(shū)心得交流座談會(huì)和演講會(huì)；建設(shè)一千個(gè)“農(nóng)家小書(shū)房”、普及一千項(xiàng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)農(nóng)業(yè)科技知識(shí)、舉辦一千場(chǎng)廣播電視節(jié)目集中收看活動(dòng)；開(kāi)展一萬(wàn)名農(nóng)民讀書(shū)心得體會(huì)征文活動(dòng)。

2011年1月7日，山西省建立了一批鄉(xiāng)村教學(xué)班“農(nóng)民讀書(shū)月”活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)，在學(xué)員中倡導(dǎo)“讀一本好書(shū)、學(xué)一門(mén)技術(shù)”，并設(shè)立10萬(wàn)元的專項(xiàng)資金，購(gòu)買科技文化圖書(shū)和農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)光盤(pán)，計(jì)劃每年根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的實(shí)際需要，免費(fèi)贈(zèng)送一批科技文化圖書(shū)和技術(shù)光盤(pán)，促進(jìn)“農(nóng)民讀書(shū)月”活動(dòng)的積極開(kāi)展，并加大省電臺(tái)“專家會(huì)客廳”欄目播出的宣傳力度，力求把“專家會(huì)客廳”辦成農(nóng)民喜愛(ài)的農(nóng)業(yè)技術(shù)欄目。

2011年1月7日，河南省在駐馬店市正陽(yáng)縣真陽(yáng)鎮(zhèn)葉園村舉行農(nóng)民讀書(shū)月活動(dòng)暨冬春農(nóng)民大培訓(xùn)啟動(dòng)儀式，向葉園村贈(zèng)送了圖書(shū)、光盤(pán)和媒體播放器。全國(guó)優(yōu)秀學(xué)員葉柏林宣讀了農(nóng)民讀書(shū)月活動(dòng)倡議書(shū)。

2011年1月9日，陜西省在三原縣新興鎮(zhèn)巖堯村啟動(dòng)全省“農(nóng)民讀書(shū)月”活動(dòng)，向巖堯村贈(zèng)送農(nóng)業(yè)種植、養(yǎng)殖、經(jīng)營(yíng)管理等方面的書(shū)籍500余冊(cè)，VCD光盤(pán)300余張。

2011年1月11日，江蘇省向全省農(nóng)民推薦了百種優(yōu)秀“三農(nóng)”圖書(shū)、百種優(yōu)秀“三農(nóng)”電子音像制品，將開(kāi)展農(nóng)民讀書(shū)專題講座，聘請(qǐng)農(nóng)民現(xiàn)身說(shuō)法談讀書(shū)體會(huì)，組織專家編寫(xiě)農(nóng)業(yè)科技小冊(cè)子、明白紙，開(kāi)辟互聯(lián)網(wǎng)專欄等。

2011年1月13日，遼寧省開(kāi)展了“推薦一本好書(shū)，推廣一套實(shí)用技術(shù)”和“手拉手科技扶貧進(jìn)農(nóng)家”活動(dòng)。并在全省每縣選擇至少10個(gè)以上的扶貧戶，為農(nóng)民送書(shū)到家，幫助農(nóng)戶通過(guò)讀書(shū)脫貧致富。同時(shí)，以農(nóng)民書(shū)屋為載體，開(kāi)展“書(shū)香農(nóng)村，和諧遼寧”文化活動(dòng)，在廣大農(nóng)民中開(kāi)展“讀書(shū)演講會(huì)”、“讀書(shū)座談會(huì)”和“知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展文藝表演、書(shū)法繪畫(huà)展覽等活動(dòng)進(jìn)一步豐富“農(nóng)民讀書(shū)月”活動(dòng)內(nèi)容。遼寧省還要求以全省6臺(tái)科技直通車為載體開(kāi)展流動(dòng)圖書(shū)站活動(dòng)。

2011年1月16日，黑龍江省農(nóng)廣校在全省范圍內(nèi)開(kāi)展“推薦100項(xiàng)最受農(nóng)民歡迎的實(shí)用技術(shù)，100本最受農(nóng)民歡迎的圖書(shū)”活動(dòng)；開(kāi)展“科普?qǐng)D書(shū)進(jìn)農(nóng)家”活動(dòng)，組織專家服務(wù)團(tuán)下鄉(xiāng)開(kāi)展農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)；利用多種媒體做好農(nóng)民讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)；組織農(nóng)民開(kāi)展征文和讀書(shū)學(xué)習(xí)先進(jìn)人物評(píng)選活動(dòng)。

2011年1月18日，河北省農(nóng)廣校制訂了切實(shí)可行的工作方案。即編制一批優(yōu)秀農(nóng)民學(xué)習(xí)書(shū)籍及資料目錄，當(dāng)年30項(xiàng)最受農(nóng)民歡迎的實(shí)用技術(shù)，由各市級(jí)農(nóng)廣校根據(jù)地方需求選擇推廣；各縣級(jí)農(nóng)廣校選擇開(kāi)展大喇叭廣播工作好的村站，贈(zèng)送一批文字和音像科技資料：各市級(jí)農(nóng)廣校重點(diǎn)選擇本地部分縣級(jí)農(nóng)廣校，以行政村、經(jīng)聯(lián)社、村民小組、專業(yè)合作社等團(tuán)體為單元，組織農(nóng)民進(jìn)行“農(nóng)民讀書(shū)月”系列讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)：開(kāi)展農(nóng)民讀書(shū)征文活動(dòng)，評(píng)選學(xué)習(xí)活動(dòng)組織獎(jiǎng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)先進(jìn)人物。

2011年1月20日，四川省緊緊圍繞特色效益農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)，開(kāi)展了“善讀一本好書(shū)，打造一個(gè)品牌，搞活一方產(chǎn)業(yè)，振興一方經(jīng)濟(jì)”專題系列活動(dòng)。積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技大培訓(xùn)、大示范、大推廣“三大行動(dòng)”、扎實(shí)開(kāi)展“陽(yáng)光工程培訓(xùn)”和冬春農(nóng)民大培訓(xùn)，引導(dǎo)農(nóng)民學(xué)政策、學(xué)法律、學(xué)文化、學(xué)科技，帶動(dòng)農(nóng)村種、養(yǎng)殖大戶和“特色工藝人才”等職業(yè)農(nóng)民的培訓(xùn)、認(rèn)證，促進(jìn)各地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。近期向全省農(nóng)民推薦了百種實(shí)用的優(yōu)秀“三農(nóng)”書(shū)籍，并將推廣百項(xiàng)最受農(nóng)民歡迎的農(nóng)業(yè)增產(chǎn)技術(shù)。計(jì)劃培訓(xùn)基層農(nóng)技人員1萬(wàn)人，帶動(dòng)市縣鄉(xiāng)1萬(wàn)名農(nóng)技人員，進(jìn)村入戶開(kāi)展科技服務(wù)，培訓(xùn)科技示范戶1萬(wàn)人，為“一村一品”發(fā)展提供技術(shù)和人力支撐。組織4個(gè)專家服務(wù)小組，分赴有關(guān)市、州開(kāi)展宣傳落實(shí)“農(nóng)民讀書(shū)月”和科技下鄉(xiāng)活動(dòng)、促進(jìn)冬春農(nóng)民大培訓(xùn)等相關(guān)工作的開(kāi)展。

第3篇：專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)范文

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

在我們的仔細(xì)聆聽(tīng)中，我們期盼已久的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。對(duì)于這幾天的培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容了。老師們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例無(wú)不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過(guò)文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達(dá)出來(lái)。

此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得有以下幾個(gè)方面：

一、讓自己更加了解漣鋼，了解煉鋼的工藝過(guò)程，了解漣鋼的規(guī)模和組織結(jié)構(gòu)。

想來(lái)自己真的應(yīng)該感到慚愧，雖然在漣鋼長(zhǎng)大，卻還真的不是很了解漣鋼。對(duì)漣鋼的建廠歷史，產(chǎn)量，規(guī)模，所經(jīng)歷的種種，以至于鋼鐵的鑄造過(guò)程，我都是一知半解。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，終于知道了漣鋼老一輩工人既然是將1958年的年產(chǎn)5萬(wàn)噸的小鋼鐵廠發(fā)展到現(xiàn)在的450萬(wàn)噸(不含集團(tuán)其他公司)的大型鋼鐵廠，歷經(jīng)50年不衰，而且還在蓬勃發(fā)展，并多次獲得了不少全國(guó)性獎(jiǎng)項(xiàng)。而且還知道了煉鋼的工藝過(guò)程，知道了煉鋼最開(kāi)始是從焦化、燒結(jié)開(kāi)始，經(jīng)歷了不少中心環(huán)節(jié)，克服不少困難，最后通過(guò)軋鋼廠將我們需要的鋼材制造出來(lái)。并知道了漣鋼有著比較復(fù)雜的組織結(jié)構(gòu)，讓我們一時(shí)一下消化不了，不過(guò)我想這個(gè)在我們以后的工作中很快會(huì)清楚的，為了我們能更好在漣鋼發(fā)展，我想我們也應(yīng)該主動(dòng)的去了解這些的。

二、了解了更多的生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識(shí)。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，花了很大一部分時(shí)間去學(xué)習(xí)生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識(shí)，因?yàn)榘踩侨藗兎浅Ｖ匾暤臇|西，人們通常會(huì)把安全放在首位，也就是我們經(jīng)常說(shuō)的安全第一。

雖然平時(shí)我們也學(xué)習(xí)過(guò)一些安全方面的東西，并參加過(guò)消防演習(xí)等活動(dòng)，但并沒(méi)有這么系統(tǒng)的，并聯(lián)系我們以后的工作崗位進(jìn)行培訓(xùn)過(guò)。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，了解了漣鋼的諸多會(huì)發(fā)生不安全事故的因素，甚至有的達(dá)到了恐怖的程度，這次我們學(xué)習(xí)了該怎么去預(yù)防它，避免它，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上保護(hù)自己。對(duì)于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知識(shí)，讓我們以后能更好的遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。堅(jiān)決將我國(guó)的安全生產(chǎn)方針—安全第一、預(yù)防為主、綜合治理—貫徹到底。

三、學(xué)習(xí)了不少禮儀與修養(yǎng)

這次培訓(xùn)還專門(mén)安排了一個(gè)上午來(lái)給我們培訓(xùn)禮儀與修養(yǎng)的知識(shí)。在這次課上，我學(xué)到了應(yīng)該如何發(fā)揮自己的情商，處理好與他人的關(guān)系。如何讓自己以后的一言一行更加具有素質(zhì)與修養(yǎng)。讓自己在為人處事方面慢慢走向成熟與穩(wěn)重。

四、最后培訓(xùn)中心還請(qǐng)來(lái)了公司的管理代表和工人代表

給我們做了精彩的談話，告訴我們以后在漣鋼應(yīng)該怎么好好的去工作。主要是要靠自己的聰明才智，勤奮刻苦，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，這樣才能慢慢在工作中磨練自己，成長(zhǎng)自己。

學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的。通過(guò)這次可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們向漣鋼更進(jìn)了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建設(shè)好漣鋼，為我們的漣鋼更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

懷著空杯的心態(tài)和期待的心情，我有幸參加了中國(guó)人壽保險(xiǎn)股份有限公司福建省分公司第4期組訓(xùn)培訓(xùn)班。通過(guò)20余天的積極參與和全心投入，我在對(duì)壽險(xiǎn)的知識(shí)、態(tài)度、技巧和習(xí)慣等各個(gè)方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和可喜的成績(jī)，這一切的取得，與領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)是分不開(kāi)的，如果沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，我就沒(méi)有機(jī)會(huì)參加這樣高水平、高規(guī)格、超強(qiáng)度、超極限的提升班。在此向領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷表示衷心的感謝!

培訓(xùn)班的課程緊張而有序，培訓(xùn)班的氛圍嚴(yán)肅而又活潑?；厥纂y忘的日日夜夜，收獲良多，感慨萬(wàn)千，現(xiàn)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、態(tài)度決定一切，理念產(chǎn)生力量。第4期組訓(xùn)班有兩條醒目的精神標(biāo)語(yǔ)：一條是——壽險(xiǎn)是人才的事業(yè)，人才是教育的事業(yè)，教育是培訓(xùn)的事業(yè);另一條是——我為壽險(xiǎn)而來(lái)，我為成功而來(lái)，我為理想而來(lái)。從培訓(xùn)班一開(kāi)始我就把它們當(dāng)作我的座右銘，時(shí)刻牢記在心，把首先端正態(tài)度作為成功與收獲的起步。米盧曾說(shuō)過(guò)：“態(tài)度決定一切1只有從心里認(rèn)同了學(xué)習(xí)的必要性和重要性，才能使行動(dòng)變自發(fā)為自覺(jué)，才能產(chǎn)生良好和積極的效果。培訓(xùn)班為期三周的課程也有效地證明了這一點(diǎn)。第一節(jié)課班主任就要求我們認(rèn)真思考這樣的一個(gè)問(wèn)題：在培訓(xùn)班過(guò)程中如何學(xué)習(xí)，想學(xué)到什么，學(xué)習(xí)后對(duì)自己有哪些期望 我覺(jué)得，首先要明確目標(biāo)，樹(shù)立信心，理論聯(lián)系實(shí)際，嚴(yán)格遵守紀(jì)律。從一點(diǎn)一滴的小事情做起，踏踏實(shí)實(shí)朝大目標(biāo)走去。不僅要以飽滿的熱情，專注的精神來(lái)聽(tīng)好每一堂課，同時(shí)也要學(xué)習(xí)講師的授課技巧，互動(dòng)的豐采，也要與各個(gè)地區(qū)的伙伴多溝通，多交流，從他們身上吸取更多的營(yíng)養(yǎng)和靈感，每位伙伴都是老師，每位伙伴身上都有閃光的亮點(diǎn)，有著非常優(yōu)秀的品格值得我去欣賞和學(xué)習(xí)。這樣的機(jī)會(huì)，人生能有幾回 有什么理由不去珍惜和努力呢 積極向上的態(tài)度是進(jìn)步的根本保障，良好的心態(tài)本身就是一筆寶貴的財(cái)富。總比別人多付出一點(diǎn)，總比別人多努力一些，總比別人多學(xué)習(xí)一分，離成功總會(huì)近些再近些。這是培訓(xùn)班給我的感受之一。

二、養(yǎng)成良好習(xí)慣，體現(xiàn)組訓(xùn)風(fēng)范。

有意練功，無(wú)意成功。所謂成功，就是功到自然成。成功就是從不習(xí)慣到習(xí)慣的過(guò)程。所以，良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)成功是至關(guān)重要的。一個(gè)人的輝煌，決不是偶然，決不是一朝一夕的事情，而是經(jīng)過(guò)歲月的千錘百煉和人生的坎坎坷坷。專家統(tǒng)計(jì)，一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，至少要經(jīng)過(guò)37次的反復(fù)練習(xí)才能形成，而即形成的好習(xí)慣，可以陪伴其一生，一流組訓(xùn)的風(fēng)范，要從培養(yǎng)良好習(xí)慣開(kāi)始。在培訓(xùn)班里有許多細(xì)節(jié)上的規(guī)定，比如椅子及時(shí)歸位，上課手機(jī)不能攜帶，就餐不得喧嘩，保持四周整潔衛(wèi)生，著裝整齊講究，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)等，這些都充分體現(xiàn)了老師們的良苦用心。一支招之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的部隊(duì)必然是一支習(xí)慣良好，紀(jì)律嚴(yán)明，作風(fēng)過(guò)硬的部隊(duì)。培訓(xùn)班全封閉的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是緊張而又愉快的，大家都以追求競(jìng)爭(zhēng)、追求卓越、追求挑戰(zhàn)的全新精神來(lái)投入，整合舊知識(shí)，學(xué)習(xí)新技能是目標(biāo)，同時(shí)，我認(rèn)為，良好習(xí)慣的培養(yǎng)也是不可缺少的內(nèi)容之一。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是個(gè)漫長(zhǎng)而又艱辛的過(guò)程，培訓(xùn)班是個(gè)很好的提升機(jī)會(huì)和修正的基地，因?yàn)樵谶@里有來(lái)自八閩大地的伙伴們的友情提示和無(wú)私幫助，也有各位講師的嚴(yán)格監(jiān)督和熱忱關(guān)心。濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，無(wú)疑會(huì)使學(xué)xxx步得快些再快些。在長(zhǎng)達(dá)三周的課程里，我的紀(jì)律是滿分，這與我努力培養(yǎng)良好習(xí)慣是分不開(kāi)的。組訓(xùn)作為職場(chǎng)的一名管理者與輔導(dǎo)者，自身必須具備光輝與正面的形象，以身作則，用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)感召和影響伙伴，做語(yǔ)言和行動(dòng)的雙巨人，這樣才能取得很好的效果。一流組訓(xùn)的風(fēng)范的養(yǎng)成，要從大處著眼，小處著手。大目標(biāo)的設(shè)定是不可缺少的，因?yàn)檫@是奮斗的方向和期待達(dá)成的境界，但日常生活中細(xì)節(jié)小事就可以體現(xiàn)組訓(xùn)的修練功底，正所謂：細(xì)微之處見(jiàn)風(fēng)范，毫厘之優(yōu)定乾坤。

三、充實(shí)知識(shí)教育，提升專業(yè)技能

國(guó)壽股份制改革，帶給公司全新的機(jī)遇，同時(shí)也讓我們面臨更高的挑戰(zhàn)。如何加強(qiáng)營(yíng)銷管理，如何迅速有效地拓展市場(chǎng)，如何健全和完善教育訓(xùn)練體系，如何提高營(yíng)銷員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，如何突破思維有所創(chuàng)新等等一系列的問(wèn)題已成為擺在我們面前刻不容緩亟待解決的課題。事實(shí)和實(shí)踐證明，只有通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)和規(guī)范教育，提升各級(jí)主管和一線銷售人員的綜合素質(zhì)，從而提高公司營(yíng)銷業(yè)務(wù)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能從根本上保證業(yè)務(wù)的持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展。從公司的生存和發(fā)展的戰(zhàn)略高度上講，充實(shí)營(yíng)銷知識(shí)教育，提升國(guó)壽專業(yè)技能是第4期組訓(xùn)班的核心要求，也是我參加本次培訓(xùn)班對(duì)自己的根本要求。

培訓(xùn)班的課程由淺入深，深入淺出，可以體會(huì)到是經(jīng)過(guò)老師認(rèn)真考慮，周到安排和精心設(shè)計(jì)的。第一周的課程是導(dǎo)入性和結(jié)構(gòu)性的，主要包括組訓(xùn)人員的工作職責(zé)和基本工作模式，壽險(xiǎn)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作，壽險(xiǎn)公司的組織形式與結(jié)構(gòu)，國(guó)壽的雙成企業(yè)文化，一流組訓(xùn)的風(fēng)范等。第二周課程轉(zhuǎn)入實(shí)踐性和具體操作性，包含如何填寫(xiě)工作日志，如何進(jìn)行活動(dòng)管理，如何經(jīng)營(yíng)日志的批閱與指導(dǎo)，職場(chǎng)輔導(dǎo)要領(lǐng)，團(tuán)隊(duì)亞文化建設(shè)等。第三周課程有：如何安排行事歷，如何進(jìn)行業(yè)務(wù)推動(dòng)，如何培養(yǎng)企劃力，如何撰寫(xiě)企劃案，如何進(jìn)行溝通和激勵(lì)，營(yíng)業(yè)單位kpi指標(biāo)分析，職場(chǎng)訓(xùn)練要素，XX版基本法，愛(ài)心激勵(lì)會(huì)和經(jīng)營(yíng)總結(jié)會(huì)等。每一節(jié)課對(duì)我來(lái)說(shuō)都是受益非淺的。其中：李俊勇講師的kpi指標(biāo)分析課具有鮮明的針對(duì)性和非常強(qiáng)的實(shí)用性。通過(guò)對(duì)營(yíng)業(yè)單位各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)成果的分析和解剖，形成系統(tǒng)化的指標(biāo)和規(guī)范化的報(bào)表，使生硬和冰冷的數(shù)字產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊效果，用數(shù) 字說(shuō)話，用指標(biāo)來(lái)糾正目標(biāo)，用分析來(lái)查明問(wèn)題，用最佳方案來(lái)解決問(wèn)題。這些對(duì)原本粗放型經(jīng)營(yíng)的單位來(lái)講，具有相當(dāng)現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。

業(yè)務(wù)報(bào)表體系的建立，不僅要直觀易懂，導(dǎo)向突出，同時(shí)盡量做到格式統(tǒng)一，防止工作量過(guò)大而影響業(yè)務(wù)報(bào)表的質(zhì)量，更重要的是要將可用資源優(yōu)化配置，爭(zhēng)取價(jià)值最大化。準(zhǔn)確、科學(xué)、完整也是對(duì)業(yè)務(wù)報(bào)表的基本要求之一。系統(tǒng)設(shè)立業(yè)務(wù)報(bào)表并進(jìn)行指標(biāo)分析的終歸目的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。作為一名職場(chǎng)的組訓(xùn)，僅有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力是不夠的。只有通過(guò)敏銳的觀察和精準(zhǔn)的判斷，將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題鎖定下來(lái)，并運(yùn)用科學(xué)的方式來(lái)分析出問(wèn)題產(chǎn)生的原因，根據(jù)原因設(shè)計(jì)解決方案，只有這樣的方案才能有的放矢。有關(guān)職場(chǎng)訓(xùn)練的7節(jié)課，重點(diǎn)是要提升組訓(xùn)人員的輔導(dǎo)和培訓(xùn)業(yè)務(wù)員的能力。通過(guò)輔導(dǎo)和培訓(xùn)，將組訓(xùn)所學(xué)的知識(shí)有效地轉(zhuǎn)移到業(yè)務(wù)伙伴的身上，并通過(guò)業(yè)務(wù)伙伴的展業(yè)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，從而達(dá)到業(yè)績(jī)輝煌組織滿堂的良好效果。怎樣才能有效地訓(xùn)練呢 首先要營(yíng)造溫馨的氛圍，鼓勵(lì)全員參與，激發(fā)業(yè)務(wù)伙伴提升素質(zhì)，卓越成長(zhǎng)的欲望;其次，要以培養(yǎng)能力為出發(fā)點(diǎn)，一切課程的設(shè)置，專題的選材都必需順從業(yè)務(wù)伙伴的需求出發(fā)，以創(chuàng)造績(jī)效為歸宿。做到需什么練什么，缺什么學(xué)什么。同時(shí)，要使伙伴們明白，訓(xùn)練是雙向的交流，是互動(dòng)的過(guò)程，不是傳統(tǒng)的、簡(jiǎn)單的教與學(xué)的老模式。專業(yè)知識(shí)是組訓(xùn)施展水平的基礎(chǔ)與出發(fā)點(diǎn)，只有把基礎(chǔ)夯實(shí)，才能構(gòu)筑起飛的平臺(tái)。

四、技巧必不可少，演練實(shí)戰(zhàn)是寶

市場(chǎng)如戰(zhàn)常要想贏得戰(zhàn)爭(zhēng)，光有勇氣和膽識(shí)是不夠的。保險(xiǎn)營(yíng)銷正處于啟航，期待變革的大好時(shí)期，同時(shí)，營(yíng)銷市場(chǎng)也將狼煙四起，烽火連天。組訓(xùn)作為一名保險(xiǎn)教練，除了要讓動(dòng)運(yùn)員掌握豐富的知識(shí)，端正的態(tài)度，良好的習(xí)慣以外，實(shí)用的技巧是必不可少的。而技巧的提升不可能在一朝一夕完成，必須通過(guò)大量的實(shí)踐和演練，最后讓市場(chǎng)來(lái)檢驗(yàn)可行度。

本次培訓(xùn)班雖然課程上已經(jīng)結(jié)束了，但新的征程剛剛開(kāi)始。我將以從培訓(xùn)班中學(xué)到的知識(shí)、態(tài)度、習(xí)慣、技巧等投入到緊張有序的實(shí)際工作中去，以持之恒的精神、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，立志為中國(guó)人壽的光輝事業(yè)奮斗終身!

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

文化，是企業(yè)的靈魂，是一個(gè)企業(yè)能夠傲立商海的根本所在。培訓(xùn)了文化的澆灌，企業(yè)便像無(wú)源之水，是無(wú)法長(zhǎng)久的。干部培訓(xùn)心得文化發(fā)展至今天，大家已普遍認(rèn)識(shí)到，它的實(shí)質(zhì)就是企業(yè)所有成員共有的思維方式和行為習(xí)慣。企業(yè)干部培訓(xùn)心得建設(shè)的真正功效在于以優(yōu)秀的文化教化人、轉(zhuǎn)化人。中國(guó)的海爾集團(tuán)、邯鄲鋼鐵公司、美國(guó)微軟公司、日本培訓(xùn)心得公司等等，他們創(chuàng)造出的奇跡和成功的企業(yè)質(zhì)量培訓(xùn)方案無(wú)不告訴我：企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的不朽之柱，文化建設(shè)有著潛在的凝聚力量，它不僅僅能給企業(yè)帶來(lái)一種企業(yè)，而且能激發(fā)員工的自豪感和責(zé)任感，培育企業(yè)心得精神，為我們員工作導(dǎo)向，從而提高企業(yè)的整體效益。

下面我從三個(gè)方面對(duì)如何宣講東方公司企業(yè)文化來(lái)談?wù)剛€(gè)人的心得體會(huì)。

一、 淺談對(duì)培訓(xùn)企業(yè)理念的理解。

作為公司的員工，我們每一位員工都應(yīng)該秉承公司的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，牢記 “誠(chéng)信、業(yè)績(jī)、創(chuàng)新”是我們企業(yè)和員工共同的價(jià)值取向，發(fā)展是我們的第一培訓(xùn)心得，具有強(qiáng)大核心的競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)際一流公司是我們共同的目標(biāo)。

誠(chéng)信文化是企業(yè)文化的重要組成干部，企業(yè)無(wú)信不旺，社會(huì)無(wú)信不穩(wěn)，因此，誠(chéng)信是企業(yè)理念的基石。誠(chéng)信：誠(chéng)，就是忠誠(chéng)、老實(shí);信，就是守信用、重信譽(yù)。誠(chéng)信作為企業(yè)核心價(jià)值培訓(xùn)大家網(wǎng)尤為重要，它是我們的傳統(tǒng)美德，繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下具有特殊而現(xiàn)實(shí)的意義。

創(chuàng)新，就是拋開(kāi)舊的，創(chuàng)造新的。創(chuàng)新是企業(yè)興旺的靈魂。只有與時(shí)俱進(jìn)、不斷推動(dòng)理念創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、各方面工作創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展，創(chuàng)造新的輝煌。運(yùn)用先進(jìn)管理辦公室主任培訓(xùn)班、技術(shù)水平和經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，去拼搏，去干部;視質(zhì)量為企業(yè)的生命，積極參與企業(yè)干部培訓(xùn)心得競(jìng)爭(zhēng)，努力打造哈爾濱職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校一流地球物理公司。任何企業(yè)文化建設(shè)都心得以“誠(chéng)信、業(yè)績(jī)、創(chuàng)新”企業(yè)價(jià)值觀為核心，我們要教育每一位員工遵守企業(yè)禮儀，形成崇尚誠(chéng)信，追求完美的思維電腦培訓(xùn)班和行為習(xí)慣。因?yàn)椋绻髽I(yè)的企業(yè)能夠共有這樣的思維方式和行為習(xí)慣，內(nèi)部的溝通和協(xié)調(diào)就越容易培訓(xùn)大家網(wǎng)，對(duì)于增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的凝聚力、提高整個(gè)企業(yè)的工作效率都會(huì)產(chǎn)生非常積極的作用和影響。

公司提倡“讓用戶滿意，以共贏謀求可持續(xù)發(fā)展”經(jīng)營(yíng)理念，提倡“靠前服務(wù)，超前服務(wù)，超值服務(wù)”的服務(wù)理念，其意義是何等重要。身為東方公司一名社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部，在日常管理中宣貫培訓(xùn)大家網(wǎng)企業(yè)理念，積極開(kāi)展操作技能培訓(xùn)、企業(yè)服務(wù)規(guī)范、服務(wù)禮儀培訓(xùn)、完善各項(xiàng)管理制度、建立質(zhì)量體系等等，使員工盡快熟練本崗位規(guī)范的操作，具有精神飽滿的工作面貌投入工作。將企業(yè)文化理念滲透到經(jīng)營(yíng)工作、管理工作和服務(wù)工作中;貫穿于工作要求、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作考核中，把企業(yè)理念作為我們的行動(dòng)指南，是我義不容辭的工作職責(zé)，一切以用戶為重，為用戶所想，為社區(qū)居民提供最滿意的服務(wù)。

二、對(duì)于企業(yè)文化建設(shè)方面的措施。

在公司快速可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，企業(yè)文化建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、努力開(kāi)創(chuàng)企業(yè)文化建設(shè)的新局面。

(一)要提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，切實(shí)把企業(yè)文化建設(shè)列入管理工作的重要議事日程。企業(yè)文化建設(shè)是企業(yè)全部工作的重要組織部分，認(rèn)真抓緊抓好至關(guān)重要。在工作中定期組織基層領(lǐng)導(dǎo)干部和員工加強(qiáng)對(duì)企業(yè)文化建設(shè)理論的學(xué)習(xí)研究，掌握企業(yè)文化的基本原理和基本內(nèi)容，增強(qiáng)對(duì)企業(yè)文化建設(shè)重要性和必要性的認(rèn)識(shí);及時(shí)研究解決企業(yè)文化建設(shè)中出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題，把握好企業(yè)文化建設(shè)方向，堅(jiān)持用社會(huì)主義的先進(jìn)文化占領(lǐng)文化陣地，不斷推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)。

(二)要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管，建立起企業(yè)文化建設(shè)的工作機(jī)制。企業(yè)文化建設(shè)是一項(xiàng)綜合性的工作。要積極構(gòu)建黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政工團(tuán)齊抓共管，廣大員工積極參與，共同推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)的新的工作格局。成立企業(yè)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立企業(yè)文化建設(shè)工作機(jī)構(gòu)和專職工作人員，明確工作責(zé)任。在機(jī)構(gòu)改革中，企業(yè)文化建設(shè)只能加強(qiáng)，不能削弱，更不能取代;努力探索在現(xiàn)代企業(yè)制度下，企業(yè)文化建設(shè)的新機(jī)制、新方法，把企業(yè)文化建設(shè)不斷引向深入。

(三)要精心組織、整體策劃，穩(wěn)步推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)。我作為一名社區(qū)干部，在企業(yè)文化建設(shè)中承擔(dān)著組織者、培育者、倡導(dǎo)者、示范者的角色。因此，要重視通過(guò)脫產(chǎn)培訓(xùn)和在崗學(xué)習(xí)、觀摩交流等方式，提高企業(yè)文化建設(shè)工作水平。要精心策劃企業(yè)文化活動(dòng)，宣傳企業(yè)形象，為企業(yè)改革發(fā)展?fàn)I造良好的文化氛圍，把企業(yè)文化建設(shè)的任務(wù)落到實(shí)處。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

經(jīng)過(guò)近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人切實(shí)的感覺(jué)到了自身的提高，在此感激上級(jí)安排的此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，感激每一位授課教師精彩的授課。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自我的理論基礎(chǔ)，道德水準(zhǔn)，業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性與堅(jiān)定性，增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下本職工作的本事和信心。參加本期培訓(xùn)本人主要有以下幾方面體會(huì)和收獲：

一、經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)

培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高業(yè)務(wù)知識(shí)的最有效手段。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì)，其知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，一個(gè)個(gè)人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認(rèn)識(shí)要應(yīng)對(duì)不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí)，要靠培訓(xùn)，要理解新思維、新舉措。要經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。我真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平的需要。加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，則是提高自身工作本事最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。僅有經(jīng)過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，僅有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。

二、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、本事的培養(yǎng)和鍛煉

1是要不斷強(qiáng)化全局意識(shí)和職責(zé)意識(shí)。“全局意識(shí)”，是指要站在全局的立場(chǎng)研究問(wèn)題，表此刻政治上是一種高度的覺(jué)悟，表此刻思想上是一種崇高的境界，表此刻工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來(lái)思考解決當(dāng)前存在的問(wèn)題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng)新精神，而不是僅僅做好自我負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事，要始終堅(jiān)持開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣;要牢記“全局意識(shí)”，自覺(jué)適應(yīng)目前形勢(shì)發(fā)展需要，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，不斷增強(qiáng)使命感和社會(huì)職責(zé)感，提高自身本事素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量。要樹(shù)立群眾利益第一位，局部服從整體，小局服從大局的原則，始終堅(jiān)持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí)，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)。

2是要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、職工、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì)尊重別人，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，進(jìn)取主動(dòng)地開(kāi)展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，經(jīng)過(guò)反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題。

3是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開(kāi)闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯(cuò)誤，或冒犯了自我，也不要斤斤計(jì)較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹(shù)立奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴(yán)格要求自我。

4是要寬宏很多，學(xué)會(huì)包容。包容是一門(mén)藝術(shù)，是一種境界，要到達(dá)這種境界，就必須擁有博愛(ài)的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財(cái)富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過(guò)錯(cuò)，是為了讓別人更好地改過(guò)，與人相處要學(xué)會(huì)容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。

5是要注重禮貌禮儀，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。禮貌禮儀是生活和工作的根基，是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家和民族禮貌程度、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要標(biāo)志，沒(méi)有了禮貌，就沒(méi)有了基本的道德防線。我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具備禮貌素質(zhì)，做一個(gè)堂堂正正的人，做一個(gè)懂禮貌、有禮貌的謙謙君子，禮貌就是我們素質(zhì)的前沿，擁有禮貌，就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。僅有當(dāng)每一個(gè)人都具備了禮貌素質(zhì)，我們這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做禮貌事，說(shuō)禮貌話，讓禮貌禮儀成為社會(huì)發(fā)展的主流，讓我們的素質(zhì)上一個(gè)臺(tái)階。

第4篇：專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)范文

近期，接連發(fā)生了幾起安全事故，楚雄市供電有限責(zé)任公司“6?”人身觸電事故，昭通供電局“6?4”惡性誤操作事故，楚雄州電力工業(yè)公司“6?9”人身觸電事故，曲靖供電局110kv富源變電站“6?4”人身觸電事故。針對(duì)這幾起事故，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)高度重視，對(duì)事故通報(bào)進(jìn)行了層層傳達(dá)落實(shí)，并要求深刻領(lǐng)會(huì)，反思深層次原因，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。曲靖供電局要求在全局員工中開(kāi)展了“把好安全關(guān)，守住生命線”為主題的安全大討論活動(dòng)。

我在學(xué)習(xí)了事故通報(bào)后，心里非常震動(dòng)，進(jìn)行了深刻的反思。我在想這些事故為什么會(huì)發(fā)生呢?是人的原因還是制度的原因?公司經(jīng)過(guò)這么多年的發(fā)展，各項(xiàng)規(guī)章制度及操作規(guī)程已非常完善，發(fā)生事故的原因主要是人的原因，是“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”的具體體現(xiàn)。

“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”充分詮釋了事故發(fā)生的原因。“違章”就是不按規(guī)章制度，不按操作規(guī)程來(lái)做事，憑自己的個(gè)人主觀意識(shí)來(lái)做事，久而久之就變成了習(xí)慣性違章;“麻痹”則是進(jìn)一步違章，未認(rèn)真分析工作過(guò)程中的所有環(huán)節(jié)，不認(rèn)真履行工作流程和規(guī)程，總認(rèn)為自己這么做沒(méi)什么大不了，自己是對(duì)的，圖方便、圖省事，從而導(dǎo)致了事故的發(fā)生;“不負(fù)責(zé)任”就表現(xiàn)在多方面，管理上的不負(fù)責(zé)任，監(jiān)督上的不負(fù)責(zé)任，具體工作者的不負(fù)責(zé)任，即管理不到位、監(jiān)督不到位、執(zhí)行不到位。

安全工作天天抓、天天講，為什么還會(huì)出安全事故呢?“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”充分體現(xiàn)了事故發(fā)生的原因。我們有的人思想麻痹，開(kāi)小差，放松了安全意識(shí)，就進(jìn)行了違章作業(yè)。這是一種非常不負(fù)責(zé)任的行為，是對(duì)自己，對(duì)同事，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)公司的不負(fù)責(zé)任，更是對(duì)家人的不負(fù)責(zé)任。你有沒(méi)有想過(guò)，如果因?yàn)槟愕牟回?fù)責(zé)任，導(dǎo)致了安全事故發(fā)生，會(huì)給同事、領(lǐng)導(dǎo)、家人帶來(lái)多大的傷害，會(huì)給公司的財(cái)產(chǎn)帶來(lái)多大的損失。

所以，我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)，一定要牢記安全，堅(jiān)決與“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”三大安全敵人作斗爭(zhēng)，“常懷責(zé)任之心，常行責(zé)任之事”做安全生產(chǎn)明白人，認(rèn)真遵守規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，強(qiáng)化安全監(jiān)督，不放過(guò)任何細(xì)節(jié)和小事。安全無(wú)小事，用我們認(rèn)真的責(zé)任心來(lái)?yè)Q取持續(xù)的安全無(wú)事故。

安全知識(shí)心得體會(huì)

生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”，一個(gè)多么古老的話題;“幸福”一個(gè)多么美妙的境界。一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過(guò)這項(xiàng)安全整治活動(dòng)，我再一次深刻的休會(huì)到：在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。

交通安全關(guān)乎生命，生命沒(méi)有彩排。全世界過(guò)6分鐘就有一人死于車禍，全世界每一分鐘就有人傷于車禍，全世界死于車禍比世界大戰(zhàn)死的還要多，而我國(guó)交通死亡事故是全世界第一，每天，都會(huì)有人命喪于那無(wú)情的飛奔車輪底下，成為交通安全路上又一個(gè)警示燈。車禍，讓許許多多溫暖的家庭支離破碎，讓幸福在車禍中斷送。一個(gè)個(gè)鮮活的生命在車禍中轉(zhuǎn)瞬即逝，許許多多肇事司機(jī)在一失足間鑄就了千古恨。觸目驚心的數(shù)字，成千上萬(wàn)的親人就在車禍的轉(zhuǎn)眼間中沉浸在悲痛之中。

當(dāng)因超速超載而引出的慘重的車禍;當(dāng)想象他們喪失親人時(shí)那悲痛欲絕的情景，誰(shuí)還會(huì)不真真切切的感受到生命的可貴無(wú)處不在?違法超載(員)，為了一點(diǎn)蠅頭小利和一時(shí)的方便便漠視了自己和他人的人身安全;超速行駛無(wú)視法律法規(guī)的要求結(jié)果釀成了大禍，酒后駕車，害人又害己，“杯中一滴酒，親人兩行淚”，連無(wú)辜的小學(xué)生都不能幸免遇難;由于法律意識(shí)淡薄，安全知識(shí)匱乏，無(wú)證駕車、違法超車會(huì)車、疲勞駕駛、操作不當(dāng)、肇事逃逸等等交通違法行為導(dǎo)致的接二連三的交通事故一個(gè)個(gè)向我們涌來(lái)，一張張團(tuán)圓的景象灰飛煙滅。

在血的教訓(xùn)的照映下，生命如此地脆弱，如此地不堪一擊。多一份小心，多一份關(guān)心，就會(huì)少一份災(zāi)難，少一份失望。珍惜生命，從我做起，為不再讓親友生離死別的場(chǎng)面再一次出現(xiàn)，不讓交通事故無(wú)情地吞噬我們無(wú)辜的生命。我一定嚴(yán)格遵守各項(xiàng)交通道路交通安全法規(guī)法律，時(shí)刻以清醒的頭腦掌握好手中的方向盤(pán)，控制好腳下飛旋的車輪，守好道路交通安全的第一道防線，不開(kāi)霸王車、不違規(guī)超車會(huì)車、不無(wú)證駕駛、不疲勞駕駛、不酒后駕駛，不超載、超速，避免心存僥幸而給自己和他人留下終生的痛苦和遺憾。篇二：安全培訓(xùn)及學(xué)習(xí)心得體會(huì)

安全培訓(xùn)及學(xué)習(xí)心得體會(huì)

經(jīng)過(guò)燃?xì)獍踩芾砼嘤?xùn)安全，讓我感受到了企業(yè)成于安全，敗于事故。安全就是企業(yè)的生命。為了公司和自身及其他人的安全，作為公司的一員就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)。同時(shí)把安全時(shí)刻牢記于心，以安全指導(dǎo)工作。

安全是企業(yè)的生命。成也安全，敗也安全。任何一起事故對(duì)企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對(duì)家庭、個(gè)人更是造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識(shí)應(yīng)始終牢牢扎根于心中，時(shí)刻自我提醒責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故，正確認(rèn)識(shí)到安全不是一個(gè)人的問(wèn)題，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯(cuò)綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)。

重視安全，時(shí)刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法!清楚地認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因?yàn)椋蛟S一次小小的不經(jīng)意的違章，就會(huì)造成很大的傷害或損失，就會(huì)變成違法。作為員工，我會(huì)把這種觀點(diǎn)跟植于心中。首先武裝好自己，熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī);其次，養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣違章，敢于同身邊的甚至是上級(jí)的不安全行為較真兒;第三，勤于檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。履行好職責(zé)，做好總結(jié)，向上級(jí)多提合理化建議;最后，從戴好安全帽，扎好安全帶，穿好工作服，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小抓起，做起，持之以恒。

從踏入燃?xì)庑袠I(yè)的大門(mén)，就開(kāi)始接受安全教育。“安全第一，預(yù)防為主”，不懷僥幸心理，時(shí)刻繃緊安全生產(chǎn)這根弦。有資料顯示，在有認(rèn)為責(zé)任的事故中，90%以上的是責(zé)任人心存僥幸，安全措施未做到位而造成的。的確，在企業(yè)的安全生產(chǎn)實(shí)踐中正是一些人有了“及格就行”的思想，才導(dǎo)致了事故的發(fā)生，輕則設(shè)備受損，重則人身傷亡，如果每個(gè)安全責(zé)任人能夠樹(shù)立“只有滿分”的思想，100%嚴(yán)格按安規(guī)辦事;檢查到位，不漏過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié);措施到位，不漏過(guò)一個(gè)疑點(diǎn)，許許多多的事故都是可以避免的。

安全工作只有滿分，沒(méi)有及格。比如說(shuō)一個(gè)工程的十項(xiàng)措施我們做了八項(xiàng)，我們不能說(shuō)安全工作及格了，往往剩下的兩項(xiàng)措施就有可能是我們安全工作的隱患，就是發(fā)生事故的原因。“一個(gè)小小的錯(cuò)誤、一點(diǎn)小小的疏忽對(duì)于我們?nèi)細(xì)庑袠I(yè)來(lái)說(shuō)都是致命的。安全生產(chǎn)百分百，要做到這一點(diǎn)不是一件容易的事，除了要掌握安全工作規(guī)程、技術(shù)操作規(guī)程，企業(yè)紀(jì)律章程這幾件法寶，還多有幾顆心：一、專心。學(xué)一行，專一行，愛(ài)一行。“即來(lái)之，則戰(zhàn)之;即戰(zhàn)之，勝之則”，不能“身在曹營(yíng)心在汗”，工作的時(shí)候就應(yīng)該專心工作，不要想工作以外的事情。二是細(xì)心。不管是長(zhǎng)年在干的，還是第一次接觸的工作都來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，粗枝大意實(shí)在是安全生產(chǎn)的天敵。從小父母每到考試前都會(huì)再三叮囑“要拿雙百分，不要粗心大意”，三是虛心。“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，現(xiàn)場(chǎng)中相當(dāng)一部分安全事故就是因?yàn)橐恍┟半U(xiǎn)家膽子太大，一知半解，不懂裝懂，不計(jì)后果，想當(dāng)然，冒險(xiǎn)蠻干。不是怕丟面子、羞于請(qǐng)教，就是自以為是，瞧不起別人。四是責(zé)任心。要樹(shù)立“廠興我榮，廠衰我恥”的敬業(yè)精神。立足崗位，愛(ài)崗敬業(yè)，做到不違章違規(guī)，在安全生產(chǎn)工作中切實(shí)做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”。除了這

些，很重要的就是平時(shí)的功課要作好，鉆研業(yè)務(wù)，通過(guò)平時(shí)的實(shí)際工作要不斷提高自我的技術(shù)水平和綜合素質(zhì)，提高實(shí)際操作能力和處理事故的能力。只有這樣在每次工作中，才能作到次次都是一百分。

進(jìn)入公司后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)!了解到產(chǎn)生安全隱患有以下原因：

燃?xì)夤艿涝O(shè)計(jì)施工遺留的缺陷、損傷;管材或相關(guān)設(shè)備缺陷;管道運(yùn)行期間第三方破壞;管道腐蝕穿孔;自然災(zāi)害;運(yùn)行中違章操作等都是產(chǎn)生燃?xì)獍踩[患的原因。

管道安全從三個(gè)方面去控制：

第一：預(yù)防和控制燃?xì)馐鹿实陌l(fā)生是燃?xì)馄髽I(yè)的基礎(chǔ)和發(fā)展的前提，針對(duì)新建管道易引發(fā)事故的因素，在建設(shè)燃?xì)廨敋夤艿肋^(guò)程中，應(yīng)當(dāng)從材料設(shè)備、設(shè)計(jì)、監(jiān)理、施工、市場(chǎng)管理、提高管理材料科技含量等方面入手，規(guī)范運(yùn)作，制定嚴(yán)格管理體系，以確保工程建設(shè)的質(zhì)量和安全。由于管線和設(shè)施大都是隱蔽工程和地下工程，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)老齡期的管線和維護(hù)和降低運(yùn)行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，把事故的苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。如可以從源頭入手，加強(qiáng)材料設(shè)備、設(shè)計(jì)、施工的管理，保證燃?xì)夤艿朗┕べ|(zhì)量。在設(shè)計(jì)方面，嚴(yán)格執(zhí)行業(yè)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程、規(guī)范和管理規(guī)定;線路走向安全可靠、經(jīng)濟(jì)合理，充分考慮施工和運(yùn)行管理的可操作性;對(duì)河流、公路等穿越段管線采用套管保護(hù)、重點(diǎn)設(shè)防;對(duì)于鋼制管道防腐采用外涂層加陰極保護(hù)的聯(lián)合防腐術(shù);對(duì)各輸氣站工藝參數(shù)實(shí)時(shí)監(jiān)控，設(shè)置聯(lián)銷報(bào)警系統(tǒng)。做好工程地質(zhì)勘察，盡量避開(kāi)不良地質(zhì)地段，采取合理有效的防靜電和雷擊措施，使自然災(zāi)害可能對(duì)管線造成的影響降到最低。

第二：在施工質(zhì)量方面，嚴(yán)格審查施工單位的各項(xiàng)施工組織方案，確保符合技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和工程實(shí)際;對(duì)施工重點(diǎn)工序尤其是管道焊接嚴(yán)格管理，組織監(jiān)理對(duì)焊工進(jìn)行資質(zhì)審查并現(xiàn)場(chǎng)考核，合格后方可施焊;清除坡口及兩側(cè)的水、銹、油、污，正式焊接前在試板上進(jìn)行焊接規(guī)范調(diào)試;用風(fēng)速儀、干濕溫度儀測(cè)量焊接現(xiàn)場(chǎng)的風(fēng)速、溫度和濕度，有不良影響立即采取有效保護(hù)措施;焊接過(guò)程嚴(yán)格按焊接工藝指導(dǎo)書(shū)要求進(jìn)行;管道下溝前應(yīng)核對(duì)欲連接的管材，管件規(guī)格，檢查管材表面，不宜有磕、碰、劃傷，傷痕深度不應(yīng)超過(guò)管材壁厚的10%;下溝時(shí)防止劃傷，強(qiáng)扭和強(qiáng)力拉伸。每次收工時(shí)，敞口管注意封堵。對(duì)于穿越，燃?xì)怃摴艿暮缚p進(jìn)行100%射線和100%超聲波探傷。閥門(mén)、凝水缸及補(bǔ)償?shù)仍谡桨惭b前，應(yīng)按產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行單獨(dú)強(qiáng)度和嚴(yán)密性試驗(yàn)，在嚴(yán)把施工質(zhì)量的同時(shí)，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，采取多種有效的安全措施，以實(shí)現(xiàn)安全施工目標(biāo)。

第三：在加強(qiáng)燃?xì)夤艿肋\(yùn)行的安全工作方面。城市燃?xì)膺\(yùn)行的安全，涉及各個(gè)方面。對(duì)已出臺(tái)的各項(xiàng)安全管理制度、條款、規(guī)章重新細(xì)化、歸納，使這些規(guī)章制度真正起到考核有重點(diǎn)，檢查有目標(biāo)，操作有依據(jù)，實(shí)施有方法，并對(duì)燃?xì)獍踩芾碇贫扔?ldquo;事故存在或發(fā)生狀態(tài)”進(jìn)行對(duì)照檢查與檢驗(yàn)，從中發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)消除盲點(diǎn)，促進(jìn)制度的規(guī)范化，從而使安全檢查制度化和科學(xué)化，有的放矢，進(jìn)而確保安全防范措施步步到位;平時(shí)要注重加強(qiáng)燃?xì)夤艿馈⒄{(diào)壓設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)，加強(qiáng)燃?xì)夤艿赖难簿€檢查，加強(qiáng)燃?xì)庑孤妒鹿实膿屝?、搶險(xiǎn)工作。

做好了管道安全的控制。還需要做以下工作來(lái)確保安全。

第一：加強(qiáng)燃?xì)獍踩ＷR(shí)的宣傳

燃?xì)夤艿辣椴汲鞘械拿恳粋€(gè)角落，單靠燃?xì)馍a(chǎn)、經(jīng)營(yíng)單位的定時(shí)、定點(diǎn)檢查，不能發(fā)現(xiàn)所有的安全隱患，而一旦出現(xiàn)燃?xì)庑孤?，直接受害的就是廣大城市居民。因此，要加強(qiáng)燃?xì)獍踩ＷR(shí)的宣傳，要求廣大城市居民充分認(rèn)識(shí)燃?xì)獾奈ｋU(xiǎn)性，提高安全意識(shí)，把保障城市燃?xì)獾陌踩?dāng)作自己份內(nèi)的事，并充分發(fā)揮人多、面廣的優(yōu)勢(shì)，積極協(xié)助燃?xì)馍a(chǎn)、經(jīng)營(yíng)單位搞好城市燃?xì)膺\(yùn)行的安全管理，發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤痘蚱渌踩[患，立即報(bào)告燃?xì)馍a(chǎn)、經(jīng)營(yíng)單位，以便迅速組織搶修。

第二：加強(qiáng)燃?xì)獍踩嘤?xùn)工作

燃?xì)庑袠I(yè)更要注重“以人為本”的管理思想。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)職工的安全技能培訓(xùn)，提高職工的安全作業(yè)水平與效率,創(chuàng)造效益。在實(shí)際工作中,除開(kāi)展正常的新職工上崗“三級(jí)”安全教育、全員安全教育、職工換崗轉(zhuǎn)崗安全教育以及典型事故教育培訓(xùn)外,更要抓好特殊工種人員的專業(yè)技能培訓(xùn)，使特殊工種人員持證上崗率達(dá)100%。同時(shí)，還要充分利用安全生產(chǎn)周、安全生產(chǎn)月與職工培訓(xùn)等方式，采取知識(shí)競(jìng)賽、崗位練兵等多種形式，促進(jìn)職工學(xué)習(xí)和掌握安全知識(shí)，提高掌握安全技能，做到業(yè)務(wù)精、技能熟，在處理異常事件中處變不驚，冷靜沉著,安全到位。

城市燃?xì)夤芫W(wǎng)安全是重中之中，事情關(guān)人民生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)穩(wěn)定,確保安全運(yùn)行是新時(shí)期的城市建設(shè)發(fā)展需要，是當(dāng)前城市安全管理的需要, 更是歷史賦予的任務(wù)。作為公司的一名員工，工作中時(shí)刻把安全銘記于心中，以安全指導(dǎo)工作!同時(shí)不斷的提高自身技能，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度和工藝規(guī)程，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待!篇三：安全培訓(xùn)心得體會(huì)

貫徹落實(shí)全市監(jiān)理企業(yè)施工安全控制管理工作會(huì)議精神

首先，我非常感謝蚌埠市建管局給我們這次安全教育培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，舉辦全市監(jiān)理企業(yè)施工安全控制管理工作會(huì)議，說(shuō)明建管局各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全生產(chǎn)監(jiān)理的重視，反映了 “重視安全，安全監(jiān)理”的方針;對(duì)從事監(jiān)理工作的我，收益頗豐。

本公司監(jiān)理工作概況

1、質(zhì)量目標(biāo)：優(yōu)良工程

2、進(jìn)度目標(biāo)：按施工總進(jìn)度計(jì)劃執(zhí)行

3、投資控制目標(biāo)：以業(yè)主和承包商簽定的《工程施工承包合同》為控

制目標(biāo)。

4、安全目標(biāo)：杜絕死亡及重傷事故，月安全事故頻率控制在最低。

5、文明施工目標(biāo)：達(dá)到蚌埠市文明施工管理標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建蚌埠市文明施工工地。

6、以全套施工圖為依據(jù)，包括結(jié)構(gòu)、建筑、裝飾、給排水、電氣、電梯、暖通、綜合布線等工程范圍內(nèi)施工和保修階段的質(zhì)量控制、進(jìn)度控制、投資控制、安全生產(chǎn)、文明施工控制、合同、信息管理和組織協(xié)調(diào)工作。

7、施工準(zhǔn)備階段及施工中對(duì)工程設(shè)計(jì)和施工文件的審核。

8、按照《蚌埠市房屋建筑和市政基礎(chǔ)施工工程監(jiān)理招投標(biāo)管理暫行辦法》中規(guī)定的監(jiān)理全部職責(zé)范圍和工程建設(shè)監(jiān)理合同中約定的監(jiān)理工作范圍內(nèi)的監(jiān)理工作。

本工程為蚌埠榮盛錦繡香堤工程，一期建筑面積4萬(wàn)平方米，二期建

筑面積12萬(wàn)平方米，結(jié)構(gòu)類型：框架剪力墻結(jié)構(gòu)，屋面為現(xiàn)澆屋面。本工程由榮盛房地產(chǎn)發(fā)展有限公司蚌埠分公司投資建設(shè)，蚌埠市勘察設(shè)計(jì)院勘察，廊坊榮盛建設(shè)設(shè)計(jì)有限公司設(shè)計(jì)，安徽五建建設(shè)工程集團(tuán)有限公司施工，武漢蘭特工程建設(shè)監(jiān)理有限公司監(jiān)理。

1：這次安全教育培訓(xùn)就近幾年來(lái)，我國(guó)的建筑領(lǐng)域安全事故頻頻發(fā)生，分析了建筑施工傷亡事故發(fā)生的原因，探索預(yù)防對(duì)策和措施，減少事故的發(fā)生。提出了監(jiān)理的職責(zé)和責(zé)任的劃分。建筑領(lǐng)域安全事故主要集中在高處墜落、物體打擊、機(jī)械傷人和觸電。造成建筑業(yè)安全事故的原因，除了與建筑業(yè)是高空、露天、勞動(dòng)密集型作業(yè)有關(guān)，還與近年來(lái)建筑市場(chǎng)的擴(kuò)大，法制不健全，安全意識(shí)差，安全教育滯后，人員素質(zhì)低，安全投入少有關(guān)。同時(shí)監(jiān)理存在監(jiān)管不嚴(yán)，責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)安全監(jiān)理程序不甚了解，沒(méi)有做到事前預(yù)控、事中巡檢排查、事后總結(jié)，沒(méi)有從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

2：在這次學(xué)習(xí)中學(xué)到新的部門(mén)規(guī)章制度、并溫習(xí)了老的安全生產(chǎn)法律法規(guī)，再次加深了相關(guān)的建筑安全生產(chǎn)條文印象。

3：通過(guò)這次安全培訓(xùn)，感到安全監(jiān)理責(zé)任的重大，看到了自己在工作中的不足，知道了自己在安全生產(chǎn)監(jiān)理中事前監(jiān)理控制不足，沒(méi)有做好安全監(jiān)理的工作，知道自己在工作中的欠缺，通過(guò)這次安全監(jiān)理學(xué)習(xí)，熟悉了安全監(jiān)理的工作程序。

4：通過(guò)這次安全監(jiān)理培訓(xùn)，對(duì)于建設(shè)工程安全生產(chǎn)監(jiān)理，要求各監(jiān)理單位及監(jiān)理人員必須堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主的方針。對(duì)監(jiān)理工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，在實(shí)際監(jiān)理工程中，要嚴(yán)格審查施工組織設(shè)計(jì)中的安全技術(shù)措施或?qū)ｍ?xiàng)

施工方案是否符合工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)。監(jiān)理人員要按照法律法規(guī)和工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施監(jiān)理，并對(duì)建設(shè)工程安全生產(chǎn)承擔(dān)監(jiān)理責(zé)任。

5：通過(guò)這次安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)，掌握了建設(shè)工程建筑起重機(jī)械監(jiān)理程序和重點(diǎn)：

1)、監(jiān)理人員要審核建筑起重機(jī)械設(shè)備制造許可證、產(chǎn)品合格證、制造監(jiān)督檢驗(yàn)證明、定期檢驗(yàn)報(bào)告、備案證等文件資料。

2)、審核建筑起重機(jī)械設(shè)備安裝單位、使用單位的資質(zhì)證書(shū)、安全生產(chǎn)許可證和特種作業(yè)人員的特種作業(yè)操作資格證書(shū)。

3)、審核建筑起重機(jī)械設(shè)備安裝、拆卸工程專項(xiàng)施工方案。

4)、監(jiān)督安裝單位執(zhí)行建筑起重機(jī)械設(shè)備安裝、拆卸工程專項(xiàng)施工方案情況。

5)、監(jiān)督檢查建筑起重機(jī)械設(shè)備的使用情況。

6)、發(fā)現(xiàn)存在生產(chǎn)安全事故隱患的，應(yīng)當(dāng)要求安裝單位或使用單位限期整改，對(duì)安裝單位、使用單位拒不整改的，及時(shí)向建設(shè)單位報(bào)告，情況嚴(yán)重的，向建設(shè)主管部門(mén)報(bào)告。

6：安全監(jiān)理是近年來(lái)增加的監(jiān)理內(nèi)容，監(jiān)理人員普遍缺乏施工安

全管理的經(jīng)驗(yàn)，而這方面新的規(guī)定、要求也較多。通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，根據(jù)《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》第十四條對(duì)安全監(jiān)理的要求，將安全監(jiān)理的重點(diǎn)監(jiān)理可以分為：安全監(jiān)理方案;施工安全方案審批、檢查;施工安全管理體系、費(fèi)用審查;安全監(jiān)理通知單和安全監(jiān)理記錄等部分，包括一些較易忽略的如塔吊等重型設(shè)備的裝拆方案、檢測(cè)、驗(yàn)收、巡視、旁站記錄等。這樣監(jiān)理人員能一目了然，檢查時(shí)知道還應(yīng)做哪些工作。

7：我監(jiān)理公司榮盛錦繡香堤項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)積極加強(qiáng)安全監(jiān)理宣傳教育，提高職工安全監(jiān)理的業(yè)務(wù)能力，重視安全監(jiān)理的宣傳教育工作，在監(jiān)理監(jiān)理辦公室中組織學(xué)習(xí)了《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》、《建筑工程安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工作導(dǎo)則》等重要文件，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)相關(guān)的施工規(guī)范，提高員工的安全監(jiān)理意識(shí)，宣傳貫徹安全監(jiān)理的重要性，提高監(jiān)理人員的安全意識(shí)，增強(qiáng)安全生產(chǎn)責(zé)任感。

施工企業(yè)是安全控制管理的直接執(zhí)行者，對(duì)于本次會(huì)議的精神我監(jiān)理部以及時(shí)的對(duì)施工單位進(jìn)行培訓(xùn)，諸如《加強(qiáng)蚌埠市建筑起重機(jī)械安全監(jiān)督管理工作的通知》、《關(guān)于開(kāi)展整體提升腳手架、高處作業(yè)吊籃使用登記通知》等，在監(jiān)理例會(huì)上明確的提出，宣傳貫徹安全控制管理的重要性，提高現(xiàn)場(chǎng)施工人員的安全意識(shí)，增強(qiáng)安全生產(chǎn)責(zé)任感。從現(xiàn)場(chǎng)安全方面的巡查來(lái)看，施工企業(yè)落實(shí)本次會(huì)議精神情況較好，深基坑的及時(shí)支護(hù)，塔吊的定期安全檢查，腳手架的規(guī)范搭設(shè)等等。

第5篇：專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)范文

一、班主任節(jié)

所謂“班主任節(jié)”，即圍繞班主任實(shí)踐智慧養(yǎng)成為目標(biāo)，于每年3月份，開(kāi)展為期一個(gè)月的班主任專業(yè)技能培訓(xùn)、班主任專業(yè)技能比賽、班主任文化素養(yǎng)提升等系列活動(dòng)，并以理論和實(shí)踐相結(jié)合的方式營(yíng)造班主任成長(zhǎng)的科研氛圍，形成師生共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)場(chǎng)、發(fā)展場(chǎng)，以培養(yǎng)智慧型、科研型的現(xiàn)代教育的班級(jí)管理者。

1. 節(jié)日主題系列化

已舉行的七屆班主任節(jié)的主題分別是“攜手?共贏”“揚(yáng)風(fēng)啟航”“靜研磨礪，以智掌舵”“智慧掌舵，快樂(lè)同行”“智慧雙成”“智慧建設(shè)”等，提升班主任的職業(yè)幸福感，提高班主任的生活品質(zhì)。打造了一支綜合能力強(qiáng)的班主任航隊(duì)，為培養(yǎng)一批名班主任舵手奠定了基礎(chǔ)?；顒?dòng)增強(qiáng)了班主任專業(yè)信仰，提升了班主任專業(yè)能力，同時(shí)加強(qiáng)了學(xué)生與班主任間的情感友誼，無(wú)形中讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩與理解。

2. 節(jié)日目標(biāo)集中化

培養(yǎng)求真向善的現(xiàn)代小公民，塑造“智慧雙成”的優(yōu)秀班主任，建設(shè)一支具有大愛(ài)、善于學(xué)習(xí)、善于總結(jié)的科研型班主任隊(duì)伍?？v觀七屆班主任節(jié)，班主任應(yīng)該是富有教育熱情，能夠智慧學(xué)習(xí)，跳出“鎖鏈”，最終實(shí)現(xiàn)智慧管理的教師。通過(guò)班主任節(jié)這一載體，我們的班主任更能認(rèn)同自己的神圣職業(yè)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的教育理想。秉承“智慧教學(xué)”這一主線，以體驗(yàn)式德育為指導(dǎo)，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和班級(jí)管理軟實(shí)力。

3. 節(jié)日培訓(xùn)系統(tǒng)化

作為教育者，要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，善于把握信息，了解教育對(duì)象，選擇合適的教育方法，真正做到因材施教。我們要求班主任每學(xué)期都要撰寫(xiě)班級(jí)管理工作思路，內(nèi)容包含班級(jí)管理理念、班級(jí)情況分析、班級(jí)管理舉措、班級(jí)行事歷等。同時(shí)建立學(xué)生個(gè)人檔案，內(nèi)容包含學(xué)生基本信息、學(xué)生發(fā)展優(yōu)勢(shì)、學(xué)生發(fā)展建議、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)等。

為了提高德育工作績(jī)效，強(qiáng)化班主任的工作素養(yǎng)，每屆班主任節(jié)，我們都會(huì)“走出去”進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。第二屆時(shí)全體班主任參觀了有鮮明德育特色的翠茵學(xué)校，該校的德育措施對(duì)我們開(kāi)展班級(jí)管理提供了實(shí)質(zhì)性的幫助，老師們深感在班級(jí)管理方面要時(shí)刻“抓小不抓大”，必會(huì)“積小成大”。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，六屆班主任節(jié)以來(lái)，共組織220多人次參加市、省、國(guó)家級(jí)班主任專業(yè)培訓(xùn)。班主任走在追夢(mèng)路上，不斷從專家身上汲取思想、汲取力量，順利完成了為期五年的中國(guó)教育學(xué)會(huì)科研規(guī)劃重點(diǎn)課題子課題“班主任專業(yè)化”課題《班主任如何組織主題班會(huì)》研究，約有120多篇班主任研究成果在各級(jí)各類文章評(píng)比獲一、二等獎(jiǎng)，在教育論著、教育報(bào)刊中發(fā)表。德育故事集《窗前誰(shuí)種智慧花》已于2011年5月出版?，F(xiàn)正開(kāi)發(fā)研究的是《智慧生活綜合素養(yǎng)課程》及《智慧拓展課程》。

4. 節(jié)日形式有創(chuàng)新

（1）以課促研，理念新。每屆班主任節(jié)，我們都會(huì)組織班主任進(jìn)行班會(huì)課展示。王艷老師執(zhí)教的高年級(jí)主題班會(huì)課《我的責(zé)任，我擔(dān)當(dāng)》在學(xué)生中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響。她讓學(xué)生調(diào)查身邊的人和事，明確了我們作為公民、學(xué)生、子女分別應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任。上完這節(jié)課，學(xué)生不僅明確了自己的責(zé)任，更懂得一定要肩負(fù)起應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。徐倩老師以課題研究為契機(jī)，在班中開(kāi)展了“打敗自己的壞情緒”系列主題教育。她大膽嘗試，把家長(zhǎng)請(qǐng)到了班會(huì)課上，讓家長(zhǎng)親耳聆聽(tīng)孩子的心里話，也讓家長(zhǎng)表達(dá)出自己的肺腑之言。而且徐老師還為家長(zhǎng)和學(xué)生建立了方便快捷的溝通平臺(tái)――班級(jí)網(wǎng)站，這樣，因溝通不當(dāng)而產(chǎn)生的矛盾與隔閡，有了較好的解決途徑，收到了非常好的教育效果。

（2）以論促研，思想新。為了豐富班主任節(jié)活動(dòng)的趣味性，強(qiáng)化成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，我們還推出了上芬論壇。在第三屆班主任節(jié)上，“鏗鏘八人行”論壇活動(dòng)的主題是感悟雷夫的《第56號(hào)教室的奇跡》。兩個(gè)資深班主任作為壇主，及其選派的各年級(jí)代表組成八人論壇陣容，圍繞“瘋狂、智慧”和“向往第六階段”的話題展開(kāi)激烈討論，期間穿插現(xiàn)場(chǎng)抽簽互動(dòng)活動(dòng)，老師們“百家爭(zhēng)鳴”的觀點(diǎn)闡述讓整個(gè)討論場(chǎng)面散發(fā)著無(wú)限魅力。在第四屆班主任節(jié)上，我們舉辦了以“快樂(lè)學(xué)習(xí) 互動(dòng)提升”為主題的論壇。先由經(jīng)驗(yàn)豐富的老師與大家齊分享班級(jí)管理的心得體會(huì)。接著是德育處安排的“夸出快樂(lè)班級(jí)”活動(dòng)――班主任走進(jìn)他人的班集體觀摩學(xué)習(xí)，然后在會(huì)上夸一夸Ψ槳嗉兜目裳е處。這可謂是一次思想的碰撞，是心與心的交流，是快樂(lè)的分享，促進(jìn)了班主任們的溝通和融合。

（3）以賽促研，形式新。說(shuō)課比賽按市班會(huì)說(shuō)課大賽要求組織，展示德育課堂研究成果，班主任上臺(tái)展示風(fēng)采，不斷探討研究教育問(wèn)題。我們還舉辦了快樂(lè)機(jī)智答辯展，歷時(shí)三個(gè)星期，先培訓(xùn)、再實(shí)戰(zhàn)、后評(píng)價(jià)三步走，班主任們比賽熱情高漲，不僅提高了對(duì)突發(fā)事件的掌控處理能力，更彰顯了教育機(jī)智。舉辦故事敘述活動(dòng)時(shí)，每年級(jí)選出代表敘述教育故事，通過(guò)交流與學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷反省和創(chuàng)新，形成獨(dú)特的教育智慧和班級(jí)管理特色。另有撰寫(xiě)規(guī)劃比賽，要求選手根據(jù)背景材料制定一份班級(jí)發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃體現(xiàn)時(shí)代性、教育性、發(fā)展性、特色性和操作性。賽后個(gè)別指導(dǎo)與集中反饋相結(jié)合，力求達(dá)到提升班主任分析、管理、規(guī)劃班級(jí)的智慧。

（4）以會(huì)促研，格局新。學(xué)校的班主任節(jié)已名聲在外，為了推動(dòng)龍華新區(qū)的班主任隊(duì)伍建設(shè)，在第七屆班主任節(jié)，學(xué)校承擔(dān)了區(qū)“智慧發(fā)展”主題班主任研討會(huì)。會(huì)議有講座、課例展示、班主任專業(yè)技能現(xiàn)場(chǎng)展示等，涵蓋了班主任工作的諸多范疇，對(duì)班主任工作具有實(shí)效的引導(dǎo)作用，打開(kāi)了班主任思維的新格局。

經(jīng)過(guò)形式豐富的班主任節(jié)的淬煉，學(xué)校班主任的專業(yè)能力迅速提升，在深圳市班主任技能大賽中屢獲佳績(jī)。

5. 節(jié)日展示雙贏化

（1）榜樣學(xué)習(xí)明道理。組織師生同看“感動(dòng)中國(guó)?2015年度人物頒獎(jiǎng)典禮”，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)班主任的職業(yè)責(zé)任感。

（2）職業(yè)體驗(yàn)激情感。第四屆班主任節(jié)，在學(xué)生中開(kāi)展《假如我是班主任》演講會(huì)，同時(shí)“職業(yè)體驗(yàn)俱樂(lè)部”招聘小班主任，讓他們?cè)诎鄷?huì)課進(jìn)班演講。此次活動(dòng)不但引導(dǎo)學(xué)生換位思考，充分體會(huì)了班主任工作之不易，而且宣傳了班主任的重要性。

（3）制作禮包抒情意。我們組織學(xué)生親手制作“心愿禮包”，里面既有對(duì)老師的祝福，又有學(xué)生的心愿。在學(xué)生制作、教師閱讀的過(guò)程中增進(jìn)師生情誼，享受師生心靈相融之樂(lè)，激發(fā)教育熱情。組織班主任針對(duì)本班學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)別書(shū)信交流，引領(lǐng)學(xué)生化解矛盾，走出困境。

通過(guò)班主任節(jié)養(yǎng)成班主任實(shí)踐智慧，最終目的是讓班主任運(yùn)用實(shí)踐智慧，育智慧之人?；仡櫫鶎冒嘀魅喂?jié)，學(xué)生發(fā)生了顯著變化，不H機(jī)器人、民樂(lè)、舞蹈、國(guó)畫(huà)、攝影等社團(tuán)屢獲國(guó)家級(jí)、市區(qū)級(jí)榮譽(yù)，學(xué)校少先隊(duì)還多次被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀大隊(duì)、深圳市優(yōu)秀紅旗大隊(duì)。

二、名班主任工作室

上芬名班主任工作室，發(fā)揮名班主任的示范帶動(dòng)作用，努力打造學(xué)校名班主任品牌和特色，為優(yōu)秀青年班主任脫穎而出創(chuàng)造良好的條件，形成整體推進(jìn)、共同提升的班主任專業(yè)成長(zhǎng)的良性發(fā)展機(jī)制。工作室以“智于心，慧于行”為理念，通過(guò)開(kāi)展系列德育科研、培訓(xùn)、頭腦風(fēng)暴等活動(dòng)，逐步培養(yǎng)出一批高素質(zhì)、有特色的品牌班主任。他們通過(guò)各種方式影響身邊的班主任，真正發(fā)揮名班輻射功能。

1.“名班聊吧”薈英才

走進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，我們利用QQ群、微信建立“名班聊吧”。由名班主任工作室成員擔(dān)任聊吧壇主，定期進(jìn)行主題式班主任微課培訓(xùn)，并組織全體班主任圍繞某個(gè)教育熱點(diǎn)或問(wèn)題，進(jìn)行討論。

2.“名班舞臺(tái)”展才能

工作室嚴(yán)格執(zhí)行制定的學(xué)期研修計(jì)劃，要求研修成員每周寫(xiě)5篇讀書(shū)筆記，并創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，磨礪班主任專業(yè)能力。創(chuàng)設(shè)名班筑夢(mèng)臺(tái)，讓名班站在舞臺(tái)正中央，如名班分享會(huì)、名班技能展、名班課堂風(fēng)采展等；借助班主任大賽舞臺(tái)，提升工作室成員的研訓(xùn)幸福感。工作室成立以來(lái)，研修成員成長(zhǎng)迅速。

3.“名班簡(jiǎn)報(bào)”匯思想

第6篇：專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)范文

【關(guān)鍵詞】高速公路施工；控制質(zhì)量；路基土層；綜合素質(zhì)；質(zhì)量監(jiān)管

1、前言

由于我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)現(xiàn)代化步伐的逐漸加快，交通運(yùn)輸業(yè)作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的紐帶也發(fā)生了翻天地覆的變化。高速公路運(yùn)輸支撐著整個(gè)交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展與擴(kuò)大。但高速公路施工過(guò)程中出現(xiàn)的一系列技術(shù)安全漏洞，從而導(dǎo)致的質(zhì)量監(jiān)管問(wèn)題的產(chǎn)生已逐漸成為施工單位密切關(guān)注的問(wèn)題。下面本文作者就高速公路施工過(guò)程中的質(zhì)量管理措施做出了簡(jiǎn)要分析并談了一下自己多年以來(lái)的心得體會(huì)。

2、高速公路施工中工程質(zhì)量管理措施的分析

高速公路施工不僅受到路況等客觀因素的制約，同時(shí)施工單位及個(gè)人的主觀因素也是關(guān)系道路施工質(zhì)量安全問(wèn)題的重大舉措。因此，我們從施工質(zhì)量的控制、施工人員的整體素質(zhì)、施工單位的質(zhì)量監(jiān)管三個(gè)方面對(duì)高速公路施工過(guò)程中工程質(zhì)量的管理工作做出了主要分析。

2.1對(duì)施工質(zhì)量的嚴(yán)格控制

2.1.1高速公路施工單位嚴(yán)格遵守路基質(zhì)量相關(guān)要求

一般而言，高速公路施工過(guò)程中我們首先要確定的是土層結(jié)構(gòu)的厚度。而高速公路的土層結(jié)構(gòu)厚度與路基的回彈模量密切相關(guān)。大量的科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明：土質(zhì)的顆粒大小是影響路基回彈模量的核心因素。此外，土層的壓實(shí)程度及承受壓力強(qiáng)度都會(huì)影響路基的回彈模量從而改變土層結(jié)構(gòu)的厚度，因此，高速公路施工單位對(duì)路基質(zhì)量的嚴(yán)格要求是整個(gè)施工工程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)并且承擔(dān)著公路安全性的重要角色。

①路基土質(zhì)的顆粒大小

前面我們已經(jīng)提到了土質(zhì)的顆粒大小是影響路基回彈模量的核心因素。那么土質(zhì)的顆粒大小是怎樣影響路基回彈模量的呢？實(shí)踐表明：土質(zhì)的顆粒大小是與路基的回彈模量成正比的。即土質(zhì)顆粒越大，路基的回彈模量越高。長(zhǎng)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們，路基回彈模量的增大有利于高速公路的使用壽命及道路運(yùn)輸?shù)陌踩?。因此，砂性土以其顆粒大的優(yōu)勢(shì)成為高速公路路基土質(zhì)的首選。此外，施工單位在對(duì)路基土質(zhì)進(jìn)行選擇時(shí)一般還會(huì)以較小的可塑性作為路基土質(zhì)的另一個(gè)選擇標(biāo)準(zhǔn)。在土質(zhì)的穩(wěn)定性較差的情況下，施工單位應(yīng)該對(duì)土質(zhì)進(jìn)行改進(jìn)，從而增加路基土質(zhì)的穩(wěn)定性。如：當(dāng)土質(zhì)的含水量已超過(guò)高速公路路基土層的最大承受范圍，但受到經(jīng)濟(jì)因素等客觀條件的制約，施工單位只能在路基土中加入石灰來(lái)吸收其中的水分，從而使路基土質(zhì)的含水量要求達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。此外，在路基土中加入大顆粒物質(zhì)，如砂礫，煤渣等，也是改變土質(zhì)穩(wěn)定性以期高速公路施工順利進(jìn)行的有效舉措。

②路基土層的壓實(shí)程度

在進(jìn)行路基土層的壓實(shí)時(shí)需選擇適當(dāng)?shù)膲簩?shí)機(jī)。高速公路施工單位一般要求路基土層厚度低于30公分。大型壓實(shí)機(jī)的使用不僅會(huì)增加土層的密集度，而且對(duì)于路基土質(zhì)水分含量會(huì)產(chǎn)生一定的抑制作用，從而增大路基土質(zhì)的回彈模量。此外，在對(duì)路基土層進(jìn)行壓實(shí)的過(guò)程中，路基土層水分的噴灑量應(yīng)控制在適當(dāng)水平，這樣路基土層才能達(dá)到最大標(biāo)準(zhǔn)密集度。總之，高速公路的施工應(yīng)持續(xù)不斷的進(jìn)行，盡量避免日曬雨淋等惡劣天氣引起的土壤水分含量的驟變，從而保持路基土層原有密集度。

③路基可承受整體強(qiáng)度

路基土質(zhì)的顆粒大小、路基土層的壓實(shí)程度及路基可承受的整體強(qiáng)度是決定路基質(zhì)量的三大重要因素。我們已經(jīng)知道路基土質(zhì)的顆粒大小是影響路基回彈模量的核心因素，路基土層的壓實(shí)程度決定了土層的密集度，那么什么因素制約了路基的可承受強(qiáng)度呢？根據(jù)國(guó)內(nèi)外高速公路施工的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可知：路基的彎沉值在很大程度上意味著路基可承受的總體強(qiáng)度大小。只有當(dāng)路基土層壓實(shí)程度及路基可承受整體強(qiáng)度達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，才能保障高速公路路基的耐壓與穩(wěn)定持久能力。

2.1.2高速公路施工單位嚴(yán)格遵守路面質(zhì)量相關(guān)要求

高速公路路面的施工要求主要包括路面的平整及裂縫的防治。首先，高速公路平整度的協(xié)調(diào)與路基土質(zhì)有著密切聯(lián)系。如：加入石灰的路基土平整性的控制相對(duì)水泥路基土要容易得多。路面裂縫出現(xiàn)的主要原因在于選購(gòu)材料的含水量及可塑能力的失當(dāng)。因此，應(yīng)盡量保證施工材料的適當(dāng)含水量及一定的可塑性能，盡可能減少路面裂縫的出現(xiàn)次數(shù)。

2.2對(duì)施工人員進(jìn)行整體綜合素質(zhì)培訓(xùn)教育

首先，高速公路施工單位應(yīng)對(duì)施工人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)。一方面通過(guò)反復(fù)的強(qiáng)調(diào)施工安全來(lái)引起施工人員對(duì)于施工質(zhì)量的強(qiáng)烈重視，另一方面對(duì)施工人員進(jìn)行專業(yè)施工技能的培訓(xùn)。由于現(xiàn)代化社會(huì)的飛速發(fā)展推動(dòng)了技術(shù)與知識(shí)的變革與更新，因此對(duì)施工人員專業(yè)技能的培訓(xùn)從而緊隨知識(shí)潮流改變趨勢(shì)就顯得尤為重要了。需要指出的是專業(yè)技能培訓(xùn)不單單指的是籠統(tǒng)廣泛的技能培訓(xùn)，針對(duì)還包括針對(duì)此次施工工程的具體要求及施工人員任務(wù)分配進(jìn)行定向的分工培訓(xùn)，從而使施工人員更好地了解公路建設(shè)的全過(guò)程，有利于施工的順利進(jìn)行。同時(shí)，施工單位應(yīng)為施工人員講解施工過(guò)程中的各項(xiàng)規(guī)章制度，使整個(gè)施工過(guò)程規(guī)范化，從根本上確保工程的良好施工質(zhì)量。此外，加強(qiáng)施工人員職業(yè)道德也應(yīng)被納入員工培訓(xùn)教育工作中。施工人員作為工程的實(shí)踐者，全程參與了高速公路施工的過(guò)程，因此，施工人員良好的社會(huì)責(zé)任感及安全意識(shí)對(duì)于促進(jìn)施工進(jìn)度，保證施工進(jìn)度有重要作用。

2.3對(duì)施工單位的各項(xiàng)質(zhì)量監(jiān)管措施加以完善

質(zhì)量監(jiān)管部門(mén)是高速公路施工的執(zhí)行部門(mén)、管理部門(mén)，施工單位的質(zhì)量監(jiān)管措施是否完善直接關(guān)系著施工的整體質(zhì)量。首先，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)施工材料的監(jiān)管。材料的選購(gòu)工作應(yīng)公開(kāi)化，在大家的監(jiān)督下進(jìn)行，盡量避免選購(gòu)人員從自身利益出發(fā)選取劣質(zhì)材料牟取暴利，危害高速公路質(zhì)量安全。同時(shí)質(zhì)量監(jiān)管部門(mén)應(yīng)對(duì)選購(gòu)材料人員設(shè)置一定的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰措施。對(duì)選取材料質(zhì)量良好的工作人員予以獎(jiǎng)金及榮譽(yù)稱號(hào)的獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)存在私心以自己利益為重的員工予以批評(píng)教育，讓其為自己的錯(cuò)誤行為悔悟并做出檢討。其次，高速公路施工單位的實(shí)驗(yàn)室大都閑置而未發(fā)揮其應(yīng)有作用。實(shí)驗(yàn)室條件的簡(jiǎn)陋，實(shí)驗(yàn)設(shè)施的不齊全都會(huì)導(dǎo)致試驗(yàn)結(jié)果的偏差，從而引起施工質(zhì)量問(wèn)題。所以，施工單位實(shí)驗(yàn)室的員工不僅要具備較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，求真務(wù)實(shí)的職業(yè)精神，過(guò)硬的專業(yè)技能，同時(shí)更要把施工過(guò)程中的每項(xiàng)任務(wù)作為自己的事情，身體力行，親身實(shí)踐，力求得出精確結(jié)論。此外，施工過(guò)程中的材料跟蹤監(jiān)測(cè)是質(zhì)量監(jiān)管人員的另一重要職責(zé)。實(shí)驗(yàn)室的材料安全檢測(cè)固然重要，但很多質(zhì)量安全問(wèn)題的出現(xiàn)則是在施工過(guò)程中產(chǎn)生的。質(zhì)量監(jiān)管人員要始終秉承施工過(guò)程中的一切質(zhì)量安全問(wèn)題都與自己有密切聯(lián)系，關(guān)注施工過(guò)程中存在的安全隱患問(wèn)題，哪怕一點(diǎn)問(wèn)題也不放過(guò)，從最大程度上避免質(zhì)量安全問(wèn)題的產(chǎn)生。

3、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在高速公路施工工程質(zhì)量管理過(guò)程中，應(yīng)對(duì)施工質(zhì)量中包括路基及路面在內(nèi)的質(zhì)量安全加以嚴(yán)格控制、對(duì)施工人員整體綜合素質(zhì)進(jìn)行培訓(xùn)教育、對(duì)施工單位的各項(xiàng)質(zhì)量監(jiān)管措施加以完善，從而做到從全方位、多角度出發(fā)保證高速公路工程的良好施工質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]姜海麗.高速公路施工中工程質(zhì)量管理問(wèn)題的探討[J].民營(yíng)科技，2011（3）.

[2]趙靜，呂福軍.淺談高速公路施工中工程質(zhì)量的管理和控制[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2012（4）.

第7篇：專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)范文

【關(guān)鍵詞】 神經(jīng)外科； 優(yōu)質(zhì)護(hù)理； 執(zhí)行力； 培訓(xùn)

隨著優(yōu)質(zhì)護(hù)理理念在臨床護(hù)理實(shí)踐的不斷推動(dòng)，各大醫(yī)院均認(rèn)識(shí)到護(hù)士執(zhí)行力對(duì)于優(yōu)質(zhì)護(hù)理建設(shè)的重要意義[1]。從目前的實(shí)踐來(lái)看，無(wú)論是醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)，還是醫(yī)護(hù)人員，對(duì)于優(yōu)質(zhì)護(hù)理理念均有極強(qiáng)的認(rèn)知，并且積極踐行，切實(shí)改善護(hù)理質(zhì)量，推動(dòng)醫(yī)患關(guān)系建設(shè)。在肯定優(yōu)質(zhì)護(hù)理理念得到了廣泛普及并取得了較多成效的同時(shí)，護(hù)士執(zhí)行力問(wèn)題越發(fā)突出[2]。從優(yōu)質(zhì)護(hù)理建設(shè)而言，要取得更好的成效，關(guān)鍵在于護(hù)士執(zhí)行力的提高。唯有一線護(hù)士具有了較強(qiáng)的執(zhí)行力，才能更好地推動(dòng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理。本院神經(jīng)外科近年來(lái)在優(yōu)質(zhì)護(hù)理建設(shè)的推動(dòng)下，強(qiáng)化護(hù)士執(zhí)行力的培訓(xùn)，取得了較好的效果?，F(xiàn)將有關(guān)成果報(bào)道如下。

1 執(zhí)行力及執(zhí)行力培訓(xùn)

1.1 執(zhí)行力概念和價(jià)值

1.1.1 執(zhí)行力的概念 執(zhí)行力最早用于企業(yè)管理。目前，學(xué)界關(guān)于執(zhí)行力的概念雖然在表述上存在一些差異，但是都認(rèn)同執(zhí)行力就是一種“做”的行為能力，是按照預(yù)定目標(biāo)和規(guī)定流程完成組織交代各種任務(wù)的能力。就執(zhí)行力而言，其實(shí)質(zhì)就是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的一種能力。如果缺乏了這種能力，將會(huì)導(dǎo)致組織的既定目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)，或者實(shí)現(xiàn)效果較差[3-4]。

1.1.2 執(zhí)行力的價(jià)值 執(zhí)行力對(duì)于組織而言具有極其重要的價(jià)值。具體而言，這些價(jià)值主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：第一，幫助組織實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。這是執(zhí)行力的基本價(jià)值，也是執(zhí)行力的核心價(jià)值之一。在這個(gè)基礎(chǔ)上，執(zhí)行力才能擁有其他價(jià)值。第二，促進(jìn)組織發(fā)展。執(zhí)行力可以促進(jìn)組織更好的發(fā)展。從實(shí)踐來(lái)看，如果組織成員的執(zhí)行力更高，組織的發(fā)展更好。第三，推動(dòng)組織人際生態(tài)建設(shè)。執(zhí)行力可以推動(dòng)組織人際生態(tài)建設(shè)，培育團(tuán)隊(duì)文化和團(tuán)隊(duì)精神，營(yíng)造更好的人才隊(duì)伍，增強(qiáng)組織競(jìng)爭(zhēng)力。

1.2 執(zhí)行力培訓(xùn)概念和價(jià)值

1.2.1 執(zhí)行力培訓(xùn)的概念 培訓(xùn)，被認(rèn)為是一種有組織、有計(jì)劃的以提升受訓(xùn)者專業(yè)技能或?qū)嵺`技能為核心目標(biāo)的現(xiàn)代人力資源管理活動(dòng)[4]。執(zhí)行力培訓(xùn)，即針對(duì)員工執(zhí)行力進(jìn)行專項(xiàng)的培訓(xùn)，以提升員工的執(zhí)行力。從范疇來(lái)看，執(zhí)行力培訓(xùn)隸屬于人力資源管理，著眼于提升員工的執(zhí)行力，以達(dá)到更好的人力資源管理效果。

1.2.2 執(zhí)行力培訓(xùn)的價(jià)值 隨著各類組織對(duì)組織成員執(zhí)行力重要意義的認(rèn)識(shí)不斷提升，加強(qiáng)執(zhí)行力培訓(xùn)已經(jīng)成為當(dāng)前人力資源管理的重要內(nèi)容。執(zhí)行力培訓(xùn)的主要價(jià)值有：第一，提高組織成員的執(zhí)行力，從而幫助組織實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)和戰(zhàn)略。第二，作為人力資源管理的一種手段，可以提升員工有關(guān)技能，提升組織人才建設(shè)力度。第三，執(zhí)行力培訓(xùn)對(duì)組織成員而言，也可以促進(jìn)組織成員的自我成長(zhǎng)，符合組織成員的利益。

2 神經(jīng)外科優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)中護(hù)士執(zhí)行力存在的問(wèn)題

2.1 交際溝通能力缺乏 交際溝通能力被認(rèn)為是成功的核心要素?，F(xiàn)有的研究表明：智力因素僅占成功因素的10%～20%，以交際溝通為代表的人際交往和關(guān)系則占成功的70%～80%[3]。執(zhí)行力，首要的是理解力，唯有能理解上級(jí)或者醫(yī)生的意圖，才能更好地實(shí)現(xiàn)預(yù)期戰(zhàn)略目標(biāo)。但是，本院神經(jīng)外科在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)建設(shè)的初期，發(fā)現(xiàn)護(hù)士交際溝通能力較為缺乏，對(duì)上級(jí)或者醫(yī)生的意圖不能有效的認(rèn)知，導(dǎo)致執(zhí)行力不高，影響了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)建設(shè)。

2.2 部分護(hù)士技能水平較差 技能水平的高低直接關(guān)系執(zhí)行力的高低。如果護(hù)士技能水平相對(duì)較高，將會(huì)具有更高的執(zhí)行力。近年來(lái)，隨著人民群眾對(duì)醫(yī)療服務(wù)的需求增多，本院加強(qiáng)了醫(yī)護(hù)人員建設(shè)，從各大院校招收了大量的應(yīng)屆畢業(yè)生或在校實(shí)習(xí)生，充實(shí)本院醫(yī)護(hù)隊(duì)伍。但是，在護(hù)士隊(duì)伍數(shù)量擴(kuò)大的同時(shí)，由于這些年輕護(hù)士或者實(shí)習(xí)生普遍缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，護(hù)理技能相對(duì)較差，在執(zhí)行力方面與優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的需求還存在一定的差距。

2.3 自我學(xué)習(xí)動(dòng)力不足 現(xiàn)代護(hù)理是一個(gè)日新月異的學(xué)科，各種新理論、新方法層出不窮。這要求廣大護(hù)士必須具有自我學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力。但是，在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)建設(shè)的初期，部分護(hù)士自我學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的情況較為突出，以工作緊張需要休息等多種理由逃避自我學(xué)習(xí)，對(duì)先進(jìn)的護(hù)理理念和方法認(rèn)識(shí)缺乏，不僅影響了自身發(fā)展，而且也不利于神經(jīng)外科護(hù)士執(zhí)行力的提高。

2.4 患者在考核中尚未發(fā)揮主導(dǎo)作用 優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，針對(duì)的是患者?；颊邔?duì)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)最具有發(fā)言權(quán)和評(píng)價(jià)權(quán)。但是，在目前的考核中，患者的話語(yǔ)權(quán)相對(duì)較輕。雖然本院近年來(lái)在包括神經(jīng)外科在內(nèi)的所有科室都加強(qiáng)了護(hù)理質(zhì)量滿意建設(shè)，并通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式以了解患者（及家屬）對(duì)護(hù)理質(zhì)量的看法。但是，在目前的考核體系下，患者（及家屬）的意見(jiàn)在整個(gè)考核中占比并不大，從而讓部分護(hù)士在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)中，“患者中心”服務(wù)理念沒(méi)有得到徹底的貫徹，影響了優(yōu)質(zhì)護(hù)理效果。

3 神經(jīng)外科優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)護(hù)士執(zhí)行力培訓(xùn)對(duì)策

3.1 著眼提升溝通能力 執(zhí)行力最關(guān)鍵的是理解力。唯有充分理解了命令者的意圖、指示，才能根據(jù)具體的指令進(jìn)行有關(guān)行動(dòng)，從而切實(shí)提高執(zhí)行力。為此，在執(zhí)行力培訓(xùn)中，必須要加強(qiáng)溝通能力培訓(xùn)。唯有具有高效的溝通和交際能力，才能更好地推動(dòng)執(zhí)行力建設(shè)[5]。就溝通交際能力培訓(xùn)而言，本院神經(jīng)外科開(kāi)展了交際溝通能力的專題培訓(xùn)。結(jié)合神經(jīng)外科的臨床實(shí)踐，交際溝通能力培訓(xùn)并不注重演講能力培訓(xùn)，而是更加強(qiáng)調(diào)肢體語(yǔ)言的運(yùn)用能力培訓(xùn)，比如眼色、神色、四肢動(dòng)作等常見(jiàn)的肢體語(yǔ)言，強(qiáng)化護(hù)士、醫(yī)生等使用肢體語(yǔ)言溝通的能力。此外，還注重團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)。就護(hù)理而言，實(shí)際是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在工作。唯有團(tuán)隊(duì)具有更好的執(zhí)行力，才能推動(dòng)護(hù)理工作的開(kāi)展，讓優(yōu)質(zhì)護(hù)理真正得到加強(qiáng)。在整個(gè)培訓(xùn)中，注重對(duì)護(hù)士團(tuán)隊(duì)理念的傳遞和灌輸，讓護(hù)士認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性。在日常工作中，則根據(jù)具體的情況，進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)搭配設(shè)置，以提升團(tuán)隊(duì)之間的配合默契，提升理解力和執(zhí)行力。

3.2 提升技能操作水平 技能操作水平作為執(zhí)行力的“物質(zhì)基礎(chǔ)”，如果護(hù)士不具有熟練的技能操作水平，勢(shì)必將會(huì)影響到最終的執(zhí)行力和護(hù)理效果[6-7]。針對(duì)神經(jīng)外科近年來(lái)聘用的年輕護(hù)士較多、大多理論經(jīng)驗(yàn)雖然豐富但是實(shí)踐技能較差的問(wèn)題，本院神經(jīng)外科在優(yōu)質(zhì)護(hù)理建設(shè)中，加強(qiáng)了技能操作培訓(xùn)，以切實(shí)提升護(hù)士的操作水平。具體的措施包括：加強(qiáng)入職培訓(xùn)。對(duì)新招聘的護(hù)士要進(jìn)行一定期限的入職培訓(xùn)，讓新進(jìn)護(hù)士了解神經(jīng)外科的護(hù)理流程和一些注意事項(xiàng)，同時(shí)縮短她們的適應(yīng)時(shí)間；進(jìn)行在職培訓(xùn)。根據(jù)神經(jīng)外科培訓(xùn)計(jì)劃，每季度都會(huì)進(jìn)行專門(mén)的在職培訓(xùn)。在職培訓(xùn)包括當(dāng)前新的護(hù)理理念、方法以及趨勢(shì)介紹，實(shí)用技能培訓(xùn)等，通過(guò)在職培訓(xùn)，以跟蹤當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)護(hù)理領(lǐng)域的最新趨勢(shì)，避免落伍；開(kāi)展“傳幫帶”活動(dòng)，鼓勵(lì)經(jīng)驗(yàn)豐富的“老”護(hù)士對(duì)新護(hù)士進(jìn)行“傳幫帶”，縮短年輕護(hù)士的適應(yīng)周期；此外，還開(kāi)展技能比賽活動(dòng)，通過(guò)周評(píng)、月評(píng)、季評(píng)、半年評(píng)、年終評(píng)等多種考評(píng)方式，從外部形成約束力，以提升護(hù)士的技能操作水平。

3.3 鼓勵(lì)自我學(xué)習(xí) 早在20世紀(jì)中期，隨著第三次科技革命的發(fā)展，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)被認(rèn)為是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的根本趨勢(shì)[8-9]。進(jìn)入21世紀(jì)，在計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)日益普及的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，更需要自我學(xué)習(xí)，通過(guò)自我學(xué)習(xí)，掌握有關(guān)的新情況和新進(jìn)展，更好的適應(yīng)工作需要，提升個(gè)人水平。本院神經(jīng)外科在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)建設(shè)中，深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前部分護(hù)士自我學(xué)習(xí)不足的問(wèn)題十分突出，嚴(yán)重的影響了執(zhí)行力。針對(duì)這一情況，在執(zhí)行力培訓(xùn)中，通過(guò)各種制度約束，鼓勵(lì)護(hù)士自我學(xué)習(xí)。主要的做法有：要求護(hù)士制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表，并根據(jù)制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃表進(jìn)行抽查，了解護(hù)士自我學(xué)習(xí)情況；定期召開(kāi)研討交流會(huì)，就大家的學(xué)習(xí)情況、心得體會(huì)等進(jìn)行交流、總結(jié)；鼓勵(lì)護(hù)士在職進(jìn)修，對(duì)在職進(jìn)修取得一定成績(jī)的護(hù)士，在待遇、職稱評(píng)定等方面給予傾斜，以提高積極性。

3.4 完善考核 考核作為人力資源管理的最后關(guān)節(jié)，對(duì)于培訓(xùn)效果的提升和改善具有重要意義。優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，針對(duì)的是患者。換一句話說(shuō)，護(hù)士的執(zhí)行力如何，優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量如何，患者最有發(fā)言權(quán)[9-11]。在執(zhí)行力培訓(xùn)中，本院神經(jīng)外科充分結(jié)合“服務(wù)質(zhì)量年”建設(shè)等主題活動(dòng)，將患者進(jìn)一步納入考核體系之中，患者對(duì)護(hù)理質(zhì)量的意見(jiàn)在整個(gè)考核評(píng)價(jià)體系中的比重得到了提升。通過(guò)考核方面的一種改變，護(hù)士在護(hù)理中，對(duì)患者的人性關(guān)懷明顯增加，患者對(duì)護(hù)理的滿意度顯著提升，護(hù)士不僅極大地提升了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的執(zhí)行力，而且也實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的預(yù)期效果。

4 結(jié)語(yǔ)

優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)作為當(dāng)前臨床護(hù)理發(fā)展的必然趨勢(shì)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理對(duì)于改善護(hù)理質(zhì)量、營(yíng)造和諧醫(yī)患關(guān)系具有突出的意義[12]。要給患者提供更好的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，需要護(hù)士具有較強(qiáng)的執(zhí)行力。從本院的實(shí)踐來(lái)看，通過(guò)溝通能力建設(shè)、技能水平建設(shè)、自我學(xué)習(xí)建設(shè)和考核建設(shè)等，較好地提升了護(hù)士的執(zhí)行力，值得大家借鑒。

參考文獻(xiàn)

[1] 吳翠平，袁萬(wàn)歡.神經(jīng)內(nèi)科優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)中護(hù)士執(zhí)行力培訓(xùn)的探討[J].當(dāng)代護(hù)士，2012，12（8）：166-167.

[2]寧寧，成翼娟.臨床護(hù)理指南叢書(shū)—神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理手冊(cè)[M].北京：科學(xué)出版社，2011.

[3] 沈紅.構(gòu)建護(hù)理團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力文化[J].護(hù)理研究，2008，22（1）：168-169.

[4] 解晨.執(zhí)行力的基本概念和意義[J].中國(guó)護(hù)理管理，2008，8（7）：78-80.

[5] 蔡宏瀾.淺談優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活動(dòng)效果[J].青海醫(yī)藥雜志，2011，41（3）：39-40.

[6] 唐薇，胡丹.對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生和住院患者優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)觀念的調(diào)查分析[J].中華護(hù)理教育，2009，8（6）：359.

[7] 鄭曉云，閆曉莉.神經(jīng)外科優(yōu)質(zhì)護(hù)理的實(shí)踐效果[J].中國(guó)民族民間醫(yī)藥，2011，4（8）：141.

[8] 黃惠根，陳凌，黃紅友，等.開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程試點(diǎn)的做法和體會(huì)[J].護(hù)理管理雜志，2010，10（5）：310-312.

[9] 王守芳，潘艷春，季連群.通過(guò)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)改進(jìn)神經(jīng)外科基礎(chǔ)護(hù)理治療[J].全科醫(yī)學(xué)臨床與教育，2010，8（6）：706-707.

[10] 邢淑琴.人文關(guān)懷在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)中的體現(xiàn)[J].中國(guó)保健營(yíng)養(yǎng)，2013，15（4）：1975.

[11] 袁文華.護(hù)理工作中人文關(guān)懷的意義及具體體現(xiàn)[J].中國(guó)醫(yī)藥導(dǎo)報(bào)，2010，7（35）：75-77.

第8篇：專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)范文

關(guān)鍵詞：人力資源培訓(xùn)；現(xiàn)狀；風(fēng)險(xiǎn)分析；建議與對(duì)策

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人力資源是企業(yè)的第一資源，是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力所在。培訓(xùn)是企業(yè)進(jìn)行人力資本投資的主要方式，也是企業(yè)進(jìn)行人力資源開(kāi)發(fā)的最基本方式和核心內(nèi)容。對(duì)于員工個(gè)人來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)可以幫助員工充分發(fā)揮和利用自身潛能，提高員工的能力、技能和知識(shí)，提升員工對(duì)企業(yè)的信任感和滿意度，使員工更大程度地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；從企業(yè)來(lái)看，有效的培訓(xùn)可以保證充足的人力資源供給，促進(jìn)員工投入最大化，從而提高企業(yè)的整體績(jī)效，增強(qiáng)企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和對(duì)員工的凝聚力。培訓(xùn)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展中的巨大作用促使企業(yè)管理者們不斷加強(qiáng)培訓(xùn)力度并探索有效的培訓(xùn)方法。美國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨估算，因追加人力資本投資而提高的勞動(dòng)力質(zhì)量，對(duì)美國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率達(dá)33%。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，不少企業(yè)的員工培訓(xùn)工作并未取得預(yù)期的效果，有的甚至是為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，培訓(xùn)嚴(yán)重缺乏計(jì)劃性和科學(xué)性。

1 M公司人力資源培訓(xùn)現(xiàn)狀

M公司是某石油化工集團(tuán)公司下屬的一家集煉油、化工、化纖為一體的特大型石油化工煉化一體化國(guó)有企業(yè)，下設(shè)15家子公司，主要產(chǎn)品有汽油、柴油、航空煤油、液化氣、石油焦、瀝青、聚酯、滌綸長(zhǎng)絲和短纖維、聚丙烯等數(shù)十種。截至2010年底，企業(yè)資產(chǎn)總額105億元，各類用工總量5825人，其中正式職工4210人。近幾年來(lái)，由于M公司十分重視人力資源培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)工作，并在員工培訓(xùn)上進(jìn)行了大量的探索，也投入了大量的人力、物力和財(cái)力資源，人才開(kāi)發(fā)工作取得了較好的成效，也開(kāi)創(chuàng)了許多新的做法、獲得了許多有益的經(jīng)驗(yàn)。但是，M公司的培訓(xùn)工作還是存在著培訓(xùn)缺乏針對(duì)性、實(shí)效性，培訓(xùn)效果不顯著，員工的培訓(xùn)積極性不高等問(wèn)題。M公司的人力資源培訓(xùn)政策如下：

1.1 培養(yǎng)理念

公司堅(jiān)持以人為本，著眼于企業(yè)和員工的共同發(fā)展，積極倡導(dǎo)“培訓(xùn)是高效投資”的理念、“服務(wù)中心、學(xué)以致用”的理念和“持續(xù)創(chuàng)新、質(zhì)量至上”的理念，把企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃緊密結(jié)合，把員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)融入企業(yè)發(fā)展規(guī)劃協(xié)調(diào)推進(jìn)，全面加強(qiáng)各類員工培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)人力資本的保值增值。

公司制定了《M公司員工培訓(xùn)管理規(guī)定》為主體的配套培訓(xùn)管理制度，倡導(dǎo)建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)和學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，致力于構(gòu)建具有M公司特色的培訓(xùn)體系，為各類員工的學(xué)習(xí)、鍛煉與發(fā)展搭建寬闊的平臺(tái)。公司不斷健全培訓(xùn)管理體制和運(yùn)行機(jī)制，逐步形成了統(tǒng)籌規(guī)劃、分工明確的管理體制，規(guī)范有序、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的運(yùn)行機(jī)制，選拔、培養(yǎng)、使用一體化的激勵(lì)約束機(jī)制，實(shí)行總部和直屬單位分級(jí)管理，人事部門(mén)主管、業(yè)務(wù)部門(mén)分工負(fù)責(zé)。

公司高度重視培訓(xùn)保障體系建設(shè)，保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，培訓(xùn)基地網(wǎng)絡(luò)、師資、教材等基礎(chǔ)建設(shè)得到不斷加強(qiáng)，專門(mén)用于員工培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入高于社會(huì)平均水平。擁有石油化工管理干部學(xué)院等一批具有較強(qiáng)培訓(xùn)能力的人才培訓(xùn)基地，擁有一支專兼職結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的培訓(xùn)師資隊(duì)伍。2011年將初步建成遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)。

1.2 培訓(xùn)計(jì)劃

公司及下屬單位堅(jiān)持把教育培訓(xùn)納入企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中，與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)做到一同規(guī)劃、一同考核，根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、崗位能力需求和員工職業(yè)發(fā)展需要，定期制定人才培訓(xùn)規(guī)劃，每年編制年度培訓(xùn)計(jì)劃，保障員工在職業(yè)生涯的不同發(fā)展階段都能有針對(duì)性地參加相應(yīng)培訓(xùn)，包括入職（崗）培訓(xùn)、業(yè)務(wù)知識(shí)與能力培訓(xùn)、崗位資格與資質(zhì)培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)等。

1.3 培訓(xùn)方式

公司十分注重培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，不斷提高培訓(xùn)的規(guī)模、質(zhì)量和效益。采取在崗與脫產(chǎn)、國(guó)內(nèi)與國(guó)外、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合等多種形式實(shí)施培訓(xùn)，努力滿足員工多層次的培訓(xùn)需求，不斷提高各類員工的業(yè)務(wù)水平和履職能力。公司各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)積極推進(jìn)培訓(xùn)創(chuàng)新，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，改進(jìn)培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)實(shí)效。同時(shí)，注重與國(guó)內(nèi)外知名高校、科研機(jī)構(gòu)以及國(guó)際大企業(yè)在人才培訓(xùn)上開(kāi)展合作和交流，積極為員工拓寬培訓(xùn)渠道。

2 M公司人力資源培訓(xùn)的可取之處

2.1 統(tǒng)一性與靈活性有機(jī)結(jié)合的人力資源培訓(xùn)制度

在M公司內(nèi)部，實(shí)行總部和直屬單位分級(jí)管理，直屬公司定期制定人才培訓(xùn)規(guī)劃，每年編制年度培訓(xùn)計(jì)劃，既保證了公司整體人力資源培訓(xùn)政策和原則的一致性，又發(fā)揮了各直屬單位的能動(dòng)性，促進(jìn)人力資源培訓(xùn)工作能夠根據(jù)各直屬單位的不同情況因地制宜地靈活開(kāi)展；在各直屬單位內(nèi)部，實(shí)行人事部門(mén)主管、業(yè)務(wù)部門(mén)分工負(fù)責(zé)的制度，不僅僅把人力資源培訓(xùn)作為人事部門(mén)的任務(wù)，而是將具體業(yè)務(wù)部門(mén)也納入培訓(xùn)的負(fù)責(zé)方，這就擴(kuò)大了人力資源培訓(xùn)的組織資源，使人力資源部門(mén)負(fù)責(zé)的一般培訓(xùn)，使業(yè)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，也實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)的專門(mén)化。

2.2 將人力資源培訓(xùn)與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合

人力資本是企業(yè)贏得核心競(jìng)爭(zhēng)力的最主要來(lái)源。企業(yè)要想獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，就必須將人力資源培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)視為一種更廣泛意義上使人力資本增值的途徑。人力資源培訓(xùn)關(guān)系著企業(yè)人力資源管理戰(zhàn)略乃至企業(yè)戰(zhàn)略的順利實(shí)現(xiàn)。M公司及下屬單位把教育培訓(xùn)納入企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)做到一同規(guī)劃、一同考核，根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、崗位能力需求和員工職業(yè)發(fā)展需要對(duì)人才培訓(xùn)進(jìn)行規(guī)劃，從企業(yè)戰(zhàn)略的高度看待和實(shí)施人力資源培訓(xùn)，鼓勵(lì)和支持員工知識(shí)、技能和能力的開(kāi)發(fā)，保證了企業(yè)發(fā)展過(guò)程中充足有效的人力資源供給。

2.3 兼顧人力資源培訓(xùn)“軟環(huán)境”和“硬條件”的建設(shè)

在軟環(huán)境方面，M公司積極倡導(dǎo)“培訓(xùn)是高效投資”的理念、“服務(wù)中心、學(xué)以致用”的理念和“持續(xù)創(chuàng)新、質(zhì)量至上”的理念，并將這些理念融入到企業(yè)文化中，從文化層面激烈人力資源培訓(xùn)與人才開(kāi)發(fā)；在硬條件方面，M公司每年將工資總額的2.5% 用于員工培訓(xùn)，高于社會(huì)平均水平，并不斷加強(qiáng)培訓(xùn)基地網(wǎng)絡(luò)、師資、教材等基礎(chǔ)建設(shè)，這些物質(zhì)投入為公司的人力資源培訓(xùn)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

2.4 以資格證書(shū)考試、專業(yè)技能大比武等為抓手，調(diào)動(dòng)員工自主學(xué)習(xí)、自我開(kāi)發(fā)的積極性

M公司是一家石化公司，該行業(yè)的許多專業(yè)技能工作崗位要求員工必須持證上崗，員工要想在專業(yè)技能通道進(jìn)行晉升，必須不斷考取各種職業(yè)資格證書(shū)和技能證書(shū)，如工藝工程師、環(huán)保工程師、質(zhì)量監(jiān)督工程師、車工上崗證、焊工上崗證等。員工為了考取這些證書(shū)，除了參加公司組織的有針對(duì)性的特殊培訓(xùn)外，大部分知識(shí)還需要自學(xué)。另外，在基層一線人才培養(yǎng)中，M公司廣泛開(kāi)展崗位練兵、專業(yè)技術(shù)比武、職業(yè)技能競(jìng)賽等活動(dòng)，搭建各類人才展示才能、交流技藝、共同提高的廣闊平臺(tái)，員工為了參加各類比武也需要經(jīng)常學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能。資格證書(shū)考試、專業(yè)技能大比武等抓手不斷激勵(lì)員工進(jìn)行自我開(kāi)發(fā)，提高了員工學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)降低了企業(yè)開(kāi)發(fā)人力資源的成本。

3 M公司人力資源培訓(xùn)存在的問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)

3.1 缺乏充分有效的培訓(xùn)需求分析，人才培訓(xùn)規(guī)劃和年度培訓(xùn)計(jì)劃不夠科學(xué)

雖然直屬公司每年都會(huì)制定本公司年度的員工培訓(xùn)計(jì)劃，但是很多公司在制定這些計(jì)劃之前沒(méi)有進(jìn)行人力資源培訓(xùn)需求分析，有的公司即使進(jìn)行了培訓(xùn)需求分析也只是停留在組織分析和任務(wù)分析的層面，只從本企業(yè)整體的角度來(lái)規(guī)劃本年度的員工培訓(xùn)工作，沒(méi)有將培訓(xùn)計(jì)劃切實(shí)與員工實(shí)際相結(jié)合、與員工的職業(yè)生涯發(fā)展相結(jié)合，最終導(dǎo)致人才培訓(xùn)規(guī)劃不夠科學(xué)有效。

3.2 人才培訓(xùn)規(guī)劃和年度培訓(xùn)計(jì)劃往往落實(shí)不到位

直屬公司雖然制定了自己的年度培訓(xùn)計(jì)劃，在出發(fā)點(diǎn)上更多地是為了應(yīng)付上級(jí)的檢查和考核，真正對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候，往往卻不按照培訓(xùn)計(jì)劃的要求來(lái)安排。再加上直屬公司在落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)缺乏有力的監(jiān)督和保障措施，導(dǎo)致培訓(xùn)過(guò)程得過(guò)且過(guò)，甚至是敷衍了事，這樣培訓(xùn)計(jì)劃就很難落實(shí)，培訓(xùn)效果當(dāng)然不理想。

3.3 新員工培訓(xùn)過(guò)程太長(zhǎng)，新員工離職損失較大

M公司的新員工入職之后，首先需要接受職業(yè)安全教育，然后進(jìn)行一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)，由企業(yè)組織資深專家和經(jīng)驗(yàn)豐富的工人進(jìn)行課堂講授。接下來(lái)是2—3個(gè)月的理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)，即一邊繼續(xù)參加課堂學(xué)習(xí)，一邊跟隨熟練老工人進(jìn)行“傳、幫、帶”的實(shí)踐觀摩學(xué)習(xí)。整個(gè)入職培訓(xùn)過(guò)程需要3—4個(gè)月才能完成，培訓(xùn)結(jié)束之后新員工方能上崗?？梢?jiàn)M公司新員工入職培訓(xùn)周期太長(zhǎng)，企業(yè)對(duì)每一個(gè)新員工入職培訓(xùn)的資金投入較大，如果新員工在培訓(xùn)過(guò)程中或者培訓(xùn)剛剛結(jié)束之后離職，企業(yè)必將承擔(dān)較大的無(wú)法挽回的損失。

3.4 培訓(xùn)與薪酬脫節(jié)，員工參與培訓(xùn)的積極性不高

M公司是一家國(guó)有企業(yè)，雖然十分重視人力資源培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)，但是其薪酬設(shè)計(jì)仍然以在職時(shí)間長(zhǎng)短和職位高低為標(biāo)準(zhǔn)。入職時(shí)間短的員工即使參加了培訓(xùn)，努力提高了自身技能，其工資水平也不會(huì)隨著其技能的提高而相應(yīng)的增加，造成了技能高技能低一個(gè)樣、干多干少一個(gè)樣的局面。這種年功序列制的薪酬體系，打擊了年輕員工參加培訓(xùn)以及提高技能、提升績(jī)效的積極性，參與公司培訓(xùn)和進(jìn)行自我培訓(xùn)的動(dòng)力不足、積極性不高，甚至很多員工為了參加技能大比武，只是在比賽之前的一段時(shí)間對(duì)自身知識(shí)和技能進(jìn)行“臨時(shí)抱佛腳”性質(zhì)的突擊和惡補(bǔ)，這種現(xiàn)象也使技能大比武蒙上了短期化和功利性的色彩。

3.5 管理層培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用相脫節(jié)

據(jù)M公司直屬某公司的一位管理人員介紹，該公司的管理層每年都會(huì)參加一次或長(zhǎng)或短的經(jīng)營(yíng)管理技能培訓(xùn)，有時(shí)候還要到外地參訓(xùn)。這些管理技能培訓(xùn)由公司委托專門(mén)的管理咨詢公司來(lái)開(kāi)展，大部分培訓(xùn)內(nèi)容都是時(shí)下較為流行的管理方法，如領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、戰(zhàn)略執(zhí)行力培訓(xùn)等，培訓(xùn)方法主要有講座法、案例學(xué)習(xí)法、角色扮演法、商業(yè)游戲法、素質(zhì)拓展體驗(yàn)法等?？墒桥嘤?xùn)效果如何呢？該管理人員反映：“當(dāng)時(shí)大家都聽(tīng)得激情澎湃，覺(jué)得挺有道理，也確實(shí)學(xué)到了一些知識(shí)，但是一回到工作中卻不知道怎么應(yīng)用、怎么與實(shí)踐相結(jié)合，然后就發(fā)現(xiàn)這次培訓(xùn)不能給我們管理層帶來(lái)什么實(shí)質(zhì)性的改變，起到的效果太小了?！笨梢?jiàn)，M公司非常注重管理層的培訓(xùn)，并且每年都會(huì)為此次培訓(xùn)花費(fèi)不少費(fèi)用，但是只是盲目跟風(fēng)，并沒(méi)有充分考慮企業(yè)自身的實(shí)際情況以及所學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性如何，結(jié)果學(xué)了很多用不上和不知道怎么用的東西，收效甚微。

3.6 沒(méi)有相應(yīng)的人力資源培訓(xùn)評(píng)估措施和制度

在M公司，判斷新員工入職培訓(xùn)是否結(jié)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)是看其能否基本勝任所從事的工作，如果能基本勝任即宣告培訓(xùn)結(jié)束，員工正式開(kāi)始工作，完全沒(méi)有對(duì)入職培訓(xùn)的效果進(jìn)行評(píng)估的措施，也不關(guān)心如何改進(jìn)入職培訓(xùn)項(xiàng)目的信息。對(duì)于管理層培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束之后，公司只是要求受訓(xùn)人員上交一份學(xué)習(xí)心得體會(huì)和未來(lái)計(jì)劃，并不關(guān)心培訓(xùn)的有效性如何，也沒(méi)有對(duì)受訓(xùn)人員以后的工作表現(xiàn)進(jìn)行跟蹤檢查。

4 M公司人力資源培訓(xùn)的改進(jìn)措施

隨著M公司的日益壯大，人員的不斷增多，其在培訓(xùn)管理方面存在的不足和問(wèn)題已經(jīng)影響到了企業(yè)“十二五規(guī)劃”的實(shí)施，影響到了企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。所以必須采取有效的措施對(duì)M公司的人力資源培訓(xùn)存在的問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行改進(jìn)。

4.1 在培訓(xùn)之前有針對(duì)性地開(kāi)展有效的培訓(xùn)需求分析，從而制定科學(xué)合理的人力資源培訓(xùn)計(jì)劃

培訓(xùn)需求分析是指在企業(yè)培訓(xùn)需求調(diào)查的基礎(chǔ)上，采用多種分析方法和技術(shù)，對(duì)企業(yè)及其員工在知識(shí)、技能、目標(biāo)等方面進(jìn)行系統(tǒng)分析，以確定是否需要培訓(xùn)，以及培訓(xùn)的內(nèi)容。它主要是尋找理想的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)際績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)表現(xiàn)之間的差距，它是人力資源開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)工作，是進(jìn)行有效培訓(xùn)的前提條件，它有助于培訓(xùn)計(jì)劃的順利實(shí)施，同時(shí)也是衡量培訓(xùn)方案的標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)只有從組織、任務(wù)和人員三個(gè)層次開(kāi)展認(rèn)真細(xì)致的培訓(xùn)需求分析，才能從不同角度了解組織及其員工現(xiàn)在及未來(lái)的培訓(xùn)需要，有利于提高培訓(xùn)需求分析的合理性、真實(shí)性、有效性，只有在科學(xué)的培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上才能制定科學(xué)的人才培訓(xùn)規(guī)劃和年度員工培訓(xùn)計(jì)劃。

4.2 建立相應(yīng)的培訓(xùn)制度保障體系

為推動(dòng)M公司培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展，保障培訓(xùn)體系的實(shí)施，建立相應(yīng)的培訓(xùn)制度保障是其有效手段。第一，建立領(lǐng)導(dǎo)任期目標(biāo)責(zé)任制度。把培訓(xùn)目標(biāo)列入M公司管理層及各子公司管理層領(lǐng)導(dǎo)的任期目標(biāo)之列，成為考核廠長(zhǎng)、經(jīng)理的一項(xiàng)指標(biāo)。第二，落實(shí)培訓(xùn)考核制度。培訓(xùn)考核制度是做好培訓(xùn)工作的重要環(huán)節(jié)，建立一套科學(xué)的培訓(xùn)工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，及其相應(yīng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施細(xì)則。每次培訓(xùn)后要做好評(píng)估考核工作，每半年由M公司人力資源部負(fù)責(zé)對(duì)下屬各級(jí)公司的培訓(xùn)工作進(jìn)行檢查。第三，落實(shí)培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度。把培訓(xùn)結(jié)果與獎(jiǎng)懲掛鉤，把是否接受培訓(xùn)以及受訓(xùn)學(xué)習(xí)的好壞作為晉級(jí)、升職、提薪的重要依據(jù)，對(duì)達(dá)不到規(guī)定培訓(xùn)要求的給予一定經(jīng)濟(jì)處罰。同時(shí)，對(duì)培訓(xùn)工作的主管部門(mén)及執(zhí)行部門(mén)也要進(jìn)行考核，把培訓(xùn)工作的好壞作為評(píng)價(jià)其工作實(shí)績(jī)的重要依據(jù)。

4.3 適當(dāng)縮短新員工入職培訓(xùn)的時(shí)間，降低新員工離職風(fēng)險(xiǎn)

根據(jù)入職培訓(xùn)內(nèi)容科學(xué)設(shè)計(jì)新員工入職培訓(xùn)的日程，可將入職培訓(xùn)壓縮在兩個(gè)月以內(nèi)?；蛘呖梢宰屝聠T工一邊從事較為簡(jiǎn)單的輔工作，一邊進(jìn)行入職培訓(xùn)，在培訓(xùn)結(jié)束考核合格后再正式上崗，這樣可以把入職培訓(xùn)的時(shí)間適當(dāng)延長(zhǎng)，并在新員工離職時(shí)適當(dāng)降低企業(yè)的損失。另外，公司可與新員工簽訂專業(yè)技能培訓(xùn)的服務(wù)期協(xié)議，進(jìn)一步降低新員工離職風(fēng)險(xiǎn)。

4.4 打破年功序列制的傳統(tǒng)，將培訓(xùn)和薪酬掛鉤

薪酬是組織對(duì)自己的員工為組織所做出貢獻(xiàn)的一種回報(bào)。這些貢獻(xiàn)包括他們實(shí)現(xiàn)的績(jī)效、付出的努力、時(shí)間、學(xué)識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)造。首先，M公司應(yīng)降低職位工資和資歷工資在員工薪酬體系中所占的比重，提高技能工資和績(jī)效工資的比重，真正體現(xiàn)薪酬管理的公平性、競(jìng)爭(zhēng)性和激勵(lì)性，真正形成能者多勞、勞者多得、能者多得的局面，提高員工學(xué)習(xí)新知識(shí)、新能力和新技能的積極性、主動(dòng)性，促進(jìn)員工投入的最大化。其次，企業(yè)還可以將培訓(xùn)經(jīng)歷作為員工晉升的重要參考之一，從而在精神上激勵(lì)員工參加培訓(xùn)。

4.5 建立健全人力資源培訓(xùn)評(píng)估制度和體系

通過(guò)評(píng)估可以較客觀地評(píng)價(jià)培訓(xùn)效果，檢查出培訓(xùn)的費(fèi)用效益，也可以促進(jìn)培訓(xùn)管理水平地提升。培訓(xùn)評(píng)估可以幫助培訓(xùn)管理者全程審視培訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，如對(duì)培訓(xùn)需求的確定、培訓(xùn)計(jì)劃的調(diào)整、培訓(xùn)資源的控制、培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施等所有影響最終培訓(xùn)效果提供改進(jìn)的信息，同時(shí)使培訓(xùn)管理者從培訓(xùn)評(píng)估中吸取有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便更好地進(jìn)行下一步的培訓(xùn)管理工作。M公司要建立健全人力資源培訓(xùn)評(píng)估制度和體系，通過(guò)全程培訓(xùn)評(píng)估可以實(shí)現(xiàn)對(duì)培訓(xùn)過(guò)程的全程質(zhì)量控制，從而使培訓(xùn)需求更加準(zhǔn)確、培訓(xùn)動(dòng)員更加有效、培訓(xùn)計(jì)劃更加符合實(shí)際需要、培訓(xùn)資源分配、培訓(xùn)投資更加有效。

第9篇：專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)范文

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；教師專業(yè)發(fā)展；資源共享；微信公眾平臺(tái)；教育論壇

引言

21世紀(jì)以來(lái)，日新月異的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為教育的改革和發(fā)展提供了多元的途徑，也為教師專業(yè)化發(fā)展帶來(lái)了新的契機(jī)。當(dāng)前，新課程改革的全面推進(jìn)，需要教師立足校本，不斷提高自身綜合素養(yǎng)，加快專業(yè)化發(fā)展的步伐。正好，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，為教師提高素養(yǎng)， 促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展提供了得天獨(dú)厚的有利條件。我作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的年輕教育工作者，我將結(jié)合自己的切身經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的看法。

1 教育專業(yè)化的概念

教師專業(yè)發(fā)展是指教師個(gè)體由新手逐漸成長(zhǎng)為專家型教師的過(guò)程?！本唧w來(lái)說(shuō)“教師專業(yè)發(fā)展是指教師個(gè)體的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、專業(yè)情意、專業(yè)自主、專業(yè)價(jià)值觀、專業(yè)發(fā)展意識(shí)等方面由低到高，逐漸符合教師專業(yè)人員標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程自20世紀(jì)80年代以來(lái)，教師專業(yè)化已經(jīng)成為國(guó)際教育改革的一個(gè)重要趨勢(shì)。

《現(xiàn)代企業(yè)教育》中總結(jié)：教師專業(yè)化發(fā)展（teachers' professional development），有時(shí)也簡(jiǎn)稱為教師發(fā)展。教師專業(yè)化是指教師職業(yè)具有自己獨(dú)特的職業(yè)要求和職業(yè)條件，有專門(mén)的培養(yǎng)制度和管理制度。其基本含義包括：（1）教師專業(yè)既包括學(xué)科專業(yè)性，也包括教育專業(yè)性，國(guó)家對(duì)教師任職既有規(guī)定的學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)，也有必要的教育知識(shí)、教育能力和職業(yè)道德的要求；（2）國(guó)家有教師教育的專門(mén)機(jī)構(gòu)、專門(mén)教育內(nèi)容和措施；（3）國(guó)家有對(duì)教師資格和教師教育機(jī)構(gòu)的認(rèn)定制度和管理制度；（4）教師專業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，教師專業(yè)化也是一個(gè)發(fā)展的概念，既是一種狀態(tài)，又是一個(gè)不斷深化的過(guò)程。

2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)化發(fā)展的特征

2.1 教師專業(yè)化發(fā)展借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的背景

新世紀(jì)以來(lái)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展不僅改變著人們的工作和生活方式，也徹底改變著教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，為應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)，教師必須朝著專業(yè)化發(fā)展的途徑發(fā)展。依靠傳統(tǒng)教學(xué)方式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)教師的發(fā)展需求：

2.1.1 傳統(tǒng)的教學(xué)模式弊端日趨明顯 。幾十年形成的固定應(yīng)試教育授課模式，讓在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)生無(wú)法提升學(xué)習(xí)的興趣。如果教師不面對(duì)問(wèn)題，提高自身的專業(yè)水平，切實(shí)把網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展融入到教學(xué)中，必將會(huì)被現(xiàn)實(shí)淘汰，在很大程度上更會(huì)阻礙教育事業(yè)的發(fā)展。

2.1.2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)日趨凸現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)資源豐富，又具有互動(dòng)靈活性，利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展校本培訓(xùn)，正好能彌補(bǔ)傳統(tǒng)繼續(xù)教育中的問(wèn)題。低效的傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)新形勢(shì)下學(xué)校發(fā)展的需要，迫切需要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這一快捷手段彌補(bǔ)不足；

2.1.3 依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，建立起的網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，為師生之間開(kāi)辟了超越時(shí)空的研討新天地。QQ，微信等通訊手段和交流方式的流行為教師和學(xué)生之間建立起新的交流方式和平臺(tái)。

2.2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展有哪些優(yōu)勢(shì)

促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展有多種方式，但是，經(jīng)過(guò)這今年的實(shí)踐證明，顯然，利用好網(wǎng)絡(luò)資源，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展最有效，最便捷的方法。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展有它自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)：

2.2.1 多樣化的學(xué)習(xí)資源。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為教師的專業(yè)發(fā)展提供了多樣化的學(xué)習(xí)資源， 無(wú)論資源的內(nèi)容還是形式都具有多樣化的特征。資源的內(nèi)容包含各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)， 以及同一學(xué)科領(lǐng)域不同層次、不同方向的知識(shí)；能夠滿足不同領(lǐng)域，不同層次教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)要求。資源的形式包括文檔、圖形圖像、音頻、視頻、虛擬空間等等。比如近兩年出現(xiàn)的大學(xué)公開(kāi)課和精品課程，給教師的個(gè)性化需求提供了多樣化的選擇。

2.2.2 豐富的學(xué)習(xí)與教學(xué)手段。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，信息工具的更新迅速快、功能強(qiáng)大，為教師提供了豐富的學(xué)習(xí)和教學(xué)的手段。學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師利用信息工具學(xué)習(xí)和交流理論和實(shí)踐知識(shí)，促進(jìn)知識(shí)建構(gòu)，擴(kuò)充知識(shí)結(jié)構(gòu)； 教學(xué)實(shí)踐中， 教師利用信息工具組織和呈現(xiàn)知識(shí)，多樣化地展現(xiàn)知識(shí)內(nèi)涵協(xié)助學(xué)生快速高效地理解、吸收和應(yīng)用知識(shí)信息，促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)建構(gòu)和認(rèn)知水平的提高。尤其是在外語(yǔ)教學(xué)中，通過(guò)純正的外語(yǔ)視頻教學(xué)，可以給學(xué)生提供較為真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，使學(xué)生能夠切實(shí)的感受到語(yǔ)言的魅力。而不是我們傳統(tǒng)教學(xué)當(dāng)中教條式的灌輸主義。

2.2.3 知識(shí)成果的傳播速度快。知識(shí)成果包括學(xué)科知識(shí)成果與教育領(lǐng)域的知識(shí)成果。新的知識(shí)成果產(chǎn)生后，通過(guò)微博，博客，微信，專業(yè)學(xué)科網(wǎng)站上傳分享等網(wǎng)絡(luò)形式迅速傳播與蔓延。教師能即時(shí)獲取新的知識(shí)成果，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、吸收和理解之后，把他人的優(yōu)秀教學(xué)成果融入進(jìn)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并快速在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用和推廣。知識(shí)成果的迅速傳播大大縮短了成果的轉(zhuǎn)化周期，提高了成果應(yīng)用效率和效益。

2.2.4 高效的交流協(xié)商。教師與同行借助網(wǎng)絡(luò)工具就教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入而廣泛的探討，并針對(duì)教學(xué)難題展開(kāi)討論和協(xié)商，獲得有益的方法和經(jīng)驗(yàn)；教師與教學(xué)專家進(jìn)行咨詢交流， 獲得有益的指導(dǎo)和幫助，解決教學(xué)理論和實(shí)踐中的問(wèn)題與困惑，促進(jìn)知識(shí)和技能跨越式地發(fā)展；教師與學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好、心理特征、性格特點(diǎn)和思想觀念等等，從而更好地引導(dǎo)、組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

2.2.5 廣泛的協(xié)作學(xué)習(xí)與研究。不同區(qū)域的教師能通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)， 實(shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)地開(kāi)展協(xié)作學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)。教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)化的協(xié)作學(xué)習(xí)與研究，科學(xué)分工，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提升了學(xué)習(xí)和研究的實(shí)力，能夠勝任綜合性的、復(fù)雜的學(xué)習(xí)和研究任務(wù)。協(xié)作的廣泛性還體現(xiàn)在學(xué)科領(lǐng)域上，不同學(xué)科領(lǐng)域的教師能聚集、融合在一起，開(kāi)展跨學(xué)科的協(xié)作學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)。

3 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的方法途徑

3.1 要有效實(shí)行資源共享

當(dāng)今，教師專業(yè)發(fā)展在很大程度上得益于豐富、多樣化的網(wǎng)絡(luò)資源， 以及開(kāi)放式的資源共享環(huán)境。因此，無(wú)論是大到學(xué)校還是小到一個(gè)班級(jí)，教育管理者和工作者需要制定有效的方法和措施，鼓勵(lì)資源創(chuàng)新，以滿足不斷增長(zhǎng)的教師專業(yè)發(fā)展需求；同時(shí)，優(yōu)化資源共享的環(huán)境，合理篩選，利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高資源共享的效率。

3.2 要提高網(wǎng)上教學(xué)和交流的能力

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，課本教學(xué)已經(jīng)不再是教學(xué)的唯一形式，能夠真正實(shí)行網(wǎng)上教學(xué)和交流是當(dāng)前教學(xué)形勢(shì)對(duì)教師的迫切要求。因此，教師要能夠利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上備課、網(wǎng)上虛擬課堂教學(xué)、網(wǎng)上輔導(dǎo)、網(wǎng)上答疑解惑和網(wǎng)上批改作業(yè)等。而且，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，教師必須轉(zhuǎn)變觀念，要深刻認(rèn)識(shí)到教師不再是知識(shí)的權(quán)威者，更不是課堂的“主宰者”，而更多的是組織學(xué)生一起探究和學(xué)習(xí)新的知識(shí)，突顯學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性更。從某種意義上來(lái)講，教師也是一個(gè)學(xué)習(xí)者，在探索新知識(shí)的過(guò)程中，師生應(yīng)該是平等的。

教師要能在網(wǎng)上發(fā)表自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，能收發(fā)電子郵件，能在網(wǎng)上與學(xué)生進(jìn)行在線交流，尤其是要利用好當(dāng)前流行的QQ，微信，微博等實(shí)時(shí)交流軟件。組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上專題討論和開(kāi)展科學(xué)研究，與其他教師在網(wǎng)上交流教學(xué)心得體會(huì)等。借助這些網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)有效地提高自身專業(yè)素質(zhì)。

3.3 要以學(xué)?；蚰昙?jí)教研討論為平臺(tái)，，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)集體備課

集體備課是教師合作研究、發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)精神、集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短最有效的備課形式，它是課堂教學(xué)的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)取得成功的重要保證，是教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑。而飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，又為集體備課插上了雙翼。依托學(xué)?；蚰昙?jí)專門(mén)開(kāi)設(shè)的教學(xué)教研論壇平臺(tái)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)集體備課，是教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加快教師專業(yè)化發(fā)展的重要舉措。

網(wǎng)絡(luò)集體備課不僅是教師利用網(wǎng)絡(luò)尋找資料、制作課件，更是本校教師之間、本地區(qū)各校教師之間、不同地區(qū)各校教師之間利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)立體備課，使集體備課打破時(shí)間、空間的限制。集體備課的內(nèi)容也由傳統(tǒng)意義上的集體備教案，發(fā)展到以備學(xué)生、備教學(xué)設(shè)計(jì)為核心的全方位、多角度、綜合性備課。教師之間的合作在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下得到實(shí)現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下集體備課的最大優(yōu)勢(shì)是：只要登上備課平臺(tái)，教師就可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)和其他教師交流教學(xué)思想和教學(xué)設(shè)計(jì)。這就彌補(bǔ)了傳統(tǒng)集體備課的備課人數(shù)、備課時(shí)間、備課資源、備課地點(diǎn)有限的種種不足。

3.4 要在校本培訓(xùn)基礎(chǔ)上，建立網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)，提高教師專業(yè)技能

在《教師專業(yè)化制度的改善》中提到，教師專業(yè)化發(fā)展要遵循堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主的原則，在上級(jí)統(tǒng)一培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校集中力量對(duì)教師進(jìn)行全方位、多層面的各種專業(yè)知識(shí)技能培訓(xùn)。具體可以從以下幾方面入手；

3.4.1 建設(shè)先進(jìn)的資源庫(kù)運(yùn)行環(huán)境，創(chuàng)造有利于資源共享的條件 。信息技術(shù)中的大量資料，為教師備課、上課、開(kāi)展教學(xué)研究提供了高質(zhì)量的素材，為師生吸取新的教法、學(xué)法及教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變起到了積極的推動(dòng)作用。每隔一段時(shí)間，教師都要把自己教學(xué)第一手資料傳送到一定的教育資源庫(kù)，建構(gòu)一定的教育資源網(wǎng)絡(luò)體系。

3.4.2 創(chuàng)建校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。建立校園網(wǎng)站，建議包括如下內(nèi)容：教研新聞、課程改革、教學(xué)研究、課題研究、教研論壇、教研論文、教研計(jì)劃、教研通知、學(xué)科動(dòng)態(tài)、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課外活動(dòng)等欄目。還可創(chuàng)建教育論壇或教育博客網(wǎng)，微博官方賬號(hào)，微信公眾平臺(tái)，為教師提供大量及時(shí)的信息，保證有充分的信息流入本組織，有知識(shí)的自由傳播和創(chuàng)新。

3.4.3 創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)教師較強(qiáng)的信息技術(shù)和學(xué)科的整合能力。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)資源的特點(diǎn)：信息資源永遠(yuǎn)開(kāi)放；傳播媒介多向交流；知識(shí)是跨越時(shí)空限制的。這一特點(diǎn)決定了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)過(guò)程是：開(kāi)放性與全球化；學(xué)習(xí)過(guò)程的交互性；學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇的自由性和個(gè)性化；內(nèi)容形式的多媒體化。它既可以進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)，又可以進(jìn)行協(xié)作型教學(xué)，還可以將“個(gè)別化”與“協(xié)作型”二者結(jié)合起來(lái)。

3.5 利用好社會(huì)性軟件

社會(huì)性軟件具有簡(jiǎn)易性、開(kāi)放性、共享性、交互性和及時(shí)性等特點(diǎn)。社會(huì)性軟件的廣泛應(yīng)用在個(gè)體知識(shí)和共享知識(shí)的組織和管理、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、促進(jìn)個(gè)體主體性與社會(huì)性的統(tǒng)一等方面具有積極的作用。常見(jiàn)的社會(huì)性軟件有：即時(shí)通訊工具、e -Mail、博客、微博，微信等等。為了使社會(huì)性軟件在教師專業(yè)發(fā)展方面取得良好的效果，我們應(yīng)從以下幾個(gè)方面提升教師使用社會(huì)性軟件的效率和質(zhì)量。

3.5.1 開(kāi)展社會(huì)性軟件的技能培訓(xùn)。使教師快速了解社會(huì)性軟件的性能、功效和用途，掌握社會(huì)性軟件的使用方法和技術(shù)， 巧妙地應(yīng)用社會(huì)性軟件解決實(shí)踐中的問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)和教學(xué)活動(dòng)的效率。

3.5.2 提高教師社會(huì)性軟件的使用意識(shí)。意識(shí)到社會(huì)性軟件在教師專業(yè)發(fā)展中的意義和作用， 調(diào)動(dòng)使用社會(huì)性軟件的積極性； 意識(shí)到社會(huì)性軟件在個(gè)人專業(yè)發(fā)展上的需求，選擇合適的社會(huì)性軟件開(kāi)展教、學(xué)活動(dòng)；意識(shí)到社會(huì)性軟件在知識(shí)構(gòu)建上的意義，鼓勵(lì)教師在軟件所形成的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中積極主動(dòng)地進(jìn)行觀點(diǎn)、思想和知識(shí)的交流和協(xié)商，以實(shí)現(xiàn)問(wèn)題的解決和知識(shí)的探索。

3.5.3 制定激勵(lì)機(jī)制。鼓勵(lì)教師在自主學(xué)習(xí)、交流協(xié)商、專題討論、咨詢服務(wù)、協(xié)作研究、評(píng)價(jià)反思等模式中選用合適的社會(huì)性軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索和反思；努力提高社會(huì)性軟件的使用效率，使社會(huì)性軟件成為教師專業(yè)發(fā)展的必備工具；鼓勵(lì)教師評(píng)價(jià)利用社會(huì)性軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究的效果，不斷改進(jìn)知識(shí)和技能提升的方法和途徑，科學(xué)地促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

可以說(shuō)，今天教師專業(yè)的發(fā)展已經(jīng)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，教師只有在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下不斷地去學(xué)習(xí)，體會(huì)網(wǎng)絡(luò)的巨大功效，把網(wǎng)絡(luò)的有效因素融入到自身的學(xué)習(xí)和教學(xué)中，才能在信息化時(shí)代中不斷發(fā)展和完善。

參考文獻(xiàn)：

[1] 《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)化發(fā)展新途徑的探究 》 李強(qiáng)等著 2010.7

[2] 《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)管理與教師專業(yè)化發(fā)展》 趙慧麗著 2011.11

[3] 《新時(shí)期教師應(yīng)具備的能力素質(zhì)及品質(zhì)》 劉學(xué)金著 2009.8