幼兒園學(xué)前班育兒知識(shí)精選(九篇)

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第1篇：幼兒園學(xué)前班育兒知識(shí)范文

從教育體質(zhì)的角度看，幼兒園教育是學(xué)制的最初環(huán)節(jié)，是整個(gè)學(xué)制的基礎(chǔ)。今天小編給大家為您整理了幼兒園學(xué)前班六月總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園學(xué)前班六月總結(jié)范文一本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，我們班級(jí)全體教師坐在一起，對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃，回首所做過(guò)的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，具體總結(jié)如下:

一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)是幼小銜接

在幼小銜接的準(zhǔn)備工作中，我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，通過(guò)親子作業(yè)讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

二、教育教學(xué)工作

教育教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音教學(xué)和計(jì)算熟練掌握10以內(nèi)、20以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，掌握學(xué)習(xí)方法，盡量避免死記硬背。這學(xué)期結(jié)束，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的直呼，閱讀能力大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法，并掌握了退位減法。英語(yǔ)教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境表演，并利用來(lái)園、離園、飯前、飯后、吃付食、游戲及戶外活動(dòng)等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。本學(xué)期，我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅(jiān)持開(kāi)展體育鍛煉，尤其注重體能鍛煉和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，同時(shí)注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護(hù)意識(shí)，所以無(wú)一事故發(fā)生。

三、衛(wèi)生保健工作

本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。保育教師與班級(jí)教師一起，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快。

四、家長(zhǎng)工作

搞好班級(jí)工作，需要家長(zhǎng)的配合，我們?nèi)焕蠋熇媒铀蜁r(shí)間，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。真正做到家園共育。學(xué)期結(jié)束，各位家長(zhǎng)對(duì)三年來(lái)我們的工作深表感謝，非常滿意。

在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下，通過(guò)我們?nèi)焕蠋煿餐﹄m然取得了很大進(jìn)步，但是我們深知，要搞好班級(jí)管理工作，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中，我們將勉勵(lì)自己，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)取。

幼兒園學(xué)前班六月總結(jié)范文二一個(gè)學(xué)期又即將在緊張而忙碌中拉下帷幕。回顧一學(xué)期的工作，我可以自豪的說(shuō)一聲：“努力在手中，萬(wàn)事好成功。”本學(xué)期，我們年級(jí)組在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在八位老師們的共同努力下，各方面都取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期大班年級(jí)組的工作總結(jié)如下：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，投入教育教學(xué)工作

團(tuán)隊(duì)具有“凝聚力”，工作才能出成績(jī)。我們大班組正是這樣一個(gè)具有“凝聚力”的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)里的老師踏實(shí)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，密切配合。大家總是能以主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一項(xiàng)工作。正是大家合成一股力，擰成一股繩，所以出色的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)重作任務(wù)。出現(xiàn)問(wèn)題，大家一起出謀劃策，想辦法解決。正是這種精神，這種力量，使我們的開(kāi)展的各項(xiàng)年級(jí)組活動(dòng)都贏得了家長(zhǎng)的掌聲。

二、幼小銜接，為孩子入小學(xué)打下基礎(chǔ)

隨著課程的進(jìn)一步實(shí)施和展開(kāi)，學(xué)習(xí)方式的改變讓孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)更趨靈活和主動(dòng)，隨著時(shí)間的推移，孩子們即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，它是幼兒生活的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，無(wú)論是課程的設(shè)置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，如何讓孩子能盡早的適應(yīng)小學(xué)生的生活。是我們本學(xué)期的一個(gè)工作重點(diǎn)。帶孩子們到雨花外國(guó)語(yǔ)小學(xué)進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)，以此來(lái)激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望。

在平時(shí)活動(dòng)中，我們及時(shí)提醒孩子上課時(shí)坐的姿勢(shì)要端正，有事先舉手，上課認(rèn)真聽(tīng)教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問(wèn)，不做小動(dòng)作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣，朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道發(fā)展。不僅如此，我們還根據(jù)小學(xué)里的作息時(shí)間進(jìn)行調(diào)整孩子的作息時(shí)間表，現(xiàn)在孩子們學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)長(zhǎng)了，而睡覺(jué)的時(shí)間相對(duì)短了。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，為孩子順利進(jìn)入小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教研活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量

首先組內(nèi)的各位老師能在思想上加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，認(rèn)真參與教科研活動(dòng)。每月周三下午，大家會(huì)聚在一起進(jìn)行集體備課，一起學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和政治思想，一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等。每次園部有什么活動(dòng)，我們大班年級(jí)組的各位老師總能積極參與，而且在很多活動(dòng)中也獲得了較好的成績(jī)。

四、親子活動(dòng)，建立家園育兒橋梁

本學(xué)期，我們組織了好多的親子活動(dòng)，有期初的家長(zhǎng)會(huì)、元宵節(jié)做元宵、3.8節(jié)做軟陶泥，3.12與育兒網(wǎng)合辦的去溧水天生橋風(fēng)景區(qū)參加植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，3.1日大二班王紹康爸爸開(kāi)展的巧手做西點(diǎn)大班年級(jí)組活動(dòng)，3.14參觀小學(xué)的活動(dòng)，3.5日學(xué)習(xí)雷鋒，以大帶小的活動(dòng)，4月新聞小主播活動(dòng)以及書(shū)香家庭評(píng)比的活動(dòng)，5月開(kāi)展的母親節(jié)活動(dòng)以及大班年級(jí)組半日觀摩活動(dòng)，6月開(kāi)展的6.1匯演以及大班畢業(yè)典禮。家長(zhǎng)工作一直是幼兒園工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)行幼兒的發(fā)展，是我們大班老師最為關(guān)心的問(wèn)題。通過(guò)以上這些親子活動(dòng)，很好的讓家長(zhǎng)參與到了我們的活動(dòng)中來(lái)，讓家長(zhǎng)更好的了解了我們的教育方法和策略，以及幼兒園的教育方向和特色。同時(shí)親子活動(dòng)，也讓家長(zhǎng)看到了自己孩子在幼兒園的一日生活，與同伴的交往及日常的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的閃光點(diǎn)，也看到自己孩子的不足，和老師共同找出教育的方法，形成合力。

在平時(shí)的工作中，我們老師對(duì)待家長(zhǎng)始終以平等為基礎(chǔ)，溝通為橋梁，參與為原則，樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)的思想。在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長(zhǎng)。

成績(jī)的取得只能代表過(guò)去，在工作中我們還存在著許多的不足，在今后的工作中，我們要學(xué)會(huì)反思、尋找不足、積極研討。把我們年級(jí)組的工作搞得更加有聲有色，使我們的孩子生活的更健康，更快樂(lè)!

幼兒園學(xué)前班六月總結(jié)范文三一年的工作即將接近尾聲，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教師一直的關(guān)心與信任。一年來(lái)，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實(shí)踐工作中?；厥滓荒陙?lái)所走過(guò)的工作歷程，有所失、也有所得?，F(xiàn)將一年來(lái)的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)和總結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立形象

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的政治思想覺(jué)悟會(huì)直接影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到人到思想到，體會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并認(rèn)真做記錄，貫徹到實(shí)際工作之中。并嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立良好的教師形象。

在我心中一直認(rèn)為：一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良、志堅(jiān)、風(fēng)正、紀(jì)嚴(yán)、儀端、學(xué)勤、心慈、言美才能樹(shù)立良好的師表形象。在平時(shí)工作中，我從點(diǎn)滴小事中力爭(zhēng)做到：既要以身作則，又要視聽(tīng)言行，既要一絲不茍、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道，教師良好的道德修養(yǎng)和博學(xué)卓識(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是耀眼的旗幟，是力量的源泉。學(xué)前班的孩子比上學(xué)期進(jìn)步了,生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)好多了,同伴之間和和睦睦,孩子們都像兄弟姐妹!

二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人

作為一名教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái)，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。我能認(rèn)真履行教師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛(ài)心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責(zé)任感，對(duì)幼兒有愛(ài)心，細(xì)心和耐心。因材施教，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。課余時(shí)間也認(rèn)真的參加教師進(jìn)修的學(xué)校的培訓(xùn)，一年來(lái)，教師進(jìn)修的培訓(xùn)讓我對(duì)課堂教學(xué)的把握自如，讓我知道怎么建立良好的師生關(guān)系.積極地去瑞安濱江幼兒園,機(jī)關(guān)幼兒園,莘塍中心幼兒園,馬嶼鎮(zhèn)幼等聽(tīng)課學(xué)習(xí),相互交流,共同進(jìn)步!

三、用心工作，不斷進(jìn)取

一年來(lái)我踏踏實(shí)實(shí)，努力工作.為學(xué)前班孩子創(chuàng)造很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓孩子積極參加課外集體活動(dòng),豐富農(nóng)村孩子的生活和經(jīng)驗(yàn).我班的蔡雨彤和黃彥茜在學(xué)區(qū)的比賽中取得好成績(jī).在最后的時(shí)間里,我給孩子一個(gè)展示的舞蹈,成功地完成畢業(yè)典禮.另外,平時(shí)在學(xué)校里開(kāi)展公開(kāi)課,聽(tīng)取學(xué)校老師的指導(dǎo),指導(dǎo)老師也給了我很多幫助和建議.碰到不懂的問(wèn)題我會(huì)向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教.不斷積累經(jīng)驗(yàn),尋求更適合農(nóng)村的幼教道路!

四、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步

“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，我意識(shí)到自己還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能?chē)?yán)格要求自己，思想上松懈就會(huì)影響工作,性格急躁;以后要克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

這一年我進(jìn)步了,也有些迷茫.農(nóng)村的幼教工作還剛剛開(kāi)始,這條路還很長(zhǎng)...家長(zhǎng)似乎沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)學(xué)前教育,而是錯(cuò)誤的認(rèn)為要提早學(xué)習(xí)小學(xué)內(nèi)容.難題一直會(huì)有,我們需要一直努力!

有播種就會(huì)有收獲，有付出就會(huì)有回報(bào)。一年的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情，也使我的教學(xué)工作初漸成效。但我深知這些成績(jī)的取得和領(lǐng)導(dǎo)及所有幫過(guò)我的教師分不開(kāi)的。一分辛勞、一分成果。追求永無(wú)止境，奮斗沒(méi)有窮期。在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，盡職盡則。把自己全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子，為荊谷幼教的明天獻(xiàn)出自己的一份力量。

第2篇：幼兒園學(xué)前班育兒知識(shí)范文

2021年幼兒園學(xué)前班教師工作計(jì)劃怎么寫(xiě)?幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，這里給大家分享一些關(guān)于2021年幼兒園學(xué)前班教師工作計(jì)劃5篇，供大家參考。

幼兒園學(xué)前班教師工作計(jì)劃1一、教育教學(xué)方面

本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。

1.認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。

能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。

2.創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒多聽(tīng)、多講，通過(guò)開(kāi)設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識(shí)字量和閱讀興趣，鼓勵(lì)他們盡量用完整語(yǔ)言說(shuō)話，增強(qiáng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué)。

本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間游戲?yàn)榘嗉?jí)特色開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo)。

.提供幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。鼓勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參與班級(jí)活動(dòng)，并積極發(fā)言;讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的機(jī)會(huì)。

二、保育工作方面

孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)室外體育鍛煉：

1.做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。

班級(jí)保育員必須要按消毒制度來(lái)開(kāi)展工作，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室，班級(jí)物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。

教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

三、幼兒德育和勞動(dòng)教育方面

本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng)：

(一)集體生活

1.要學(xué)會(huì)解決小朋友之間的問(wèn)題，能寬容、謙讓?zhuān)c同伴友好相處。

不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報(bào)告老師。

2.同伴做錯(cuò)事時(shí)，可以請(qǐng)老師來(lái)批評(píng)，但不應(yīng)幸災(zāi)樂(lè)禍。

要有愛(ài)心和同情心，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3.自己做錯(cuò)事，能勇于承認(rèn)，不強(qiáng)找理由，要誠(chéng)實(shí)，不撒謊。

做了錯(cuò)事，也不必沮喪，改了就好。

4.要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請(qǐng)求，同時(shí)注意愛(ài)護(hù)。

用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時(shí),應(yīng)樂(lè)意地借給他人。

5.自己不小心碰撞了別人，會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”，別人碰了自己，當(dāng)別人道歉后，會(huì)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。

6.接受別人幫助時(shí)，要學(xué)會(huì)道謝。

7.走路時(shí)腳步要輕。

在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。

8.在集體生活中，能按要求參加集體活動(dòng)，要常常想到小同伴。

集體用的東西，不專(zhuān)撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對(duì)事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣。

9.在與人交往時(shí)，使用禮貌用語(yǔ)。

如“您早”、“您好”、“請(qǐng)您”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”等。

(二)游戲活動(dòng)中

1.在游戲中，知道不應(yīng)該和同伴爭(zhēng)奪玩具或獨(dú)占玩具。

幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該共同使用。能和小朋友友好合作地開(kāi)展各種游戲。

2.在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動(dòng)。

學(xué)會(huì)尊重別人的意見(jiàn)，不能總是支配其他小朋友。

3.游戲中要關(guān)心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動(dòng)扶他起來(lái);

若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的，就應(yīng)該熱情幫助;自己力所不能及的時(shí)候，應(yīng)立刻報(bào)告老師。

4.游戲結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn)，鞏固優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，提出建議，使今后的游戲開(kāi)展得更好。

(三)上課、作業(yè)時(shí)要做到

1.上課時(shí)，要注意聽(tīng)講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時(shí)，應(yīng)先舉手。

2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見(jiàn)。

發(fā)言時(shí)，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。

3.作業(yè)時(shí)，不東張西望，不做小動(dòng)作，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。

(四)其他活動(dòng)

1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場(chǎng)所衛(wèi)生。

2.愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹(shù)。

3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上;

也不要坐桌子或隨便坐在地上。

4.來(lái)園時(shí)，要向老師問(wèn)早、問(wèn)好;

離園時(shí)要向老師說(shuō)“再見(jiàn)”。

5.客人來(lái)了，要向客人問(wèn)好，給客人讓座;

客人走了，要與客人道別。

6.同人家交談時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)，眼睛看著對(duì)方;

要等對(duì)方把話說(shuō)完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話;別人問(wèn)話時(shí)，要有禮貌地回答。

7.聽(tīng)到別人叫自己，要答應(yīng)一聲，不可不理不睬。

8.凡是要進(jìn)別人的房間，應(yīng)先敲門(mén)或叫門(mén)，得到允許，才能進(jìn)去。

9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應(yīng)好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無(wú)理吵鬧。

幼兒園學(xué)前班教師工作計(jì)劃2一、個(gè)性修養(yǎng)和風(fēng)格

提升個(gè)人修養(yǎng),做有品味的教師.培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識(shí)積淀,真摯的博愛(ài)和對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)的責(zé)任感,培育祖國(guó)的花朵.

好學(xué)上進(jìn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,不計(jì)得失,愛(ài)生如子,教學(xué)技能全面而扎實(shí),做個(gè)研究型的教師,力爭(zhēng)做到“教育理論新,教學(xué)方法活,教學(xué)效果好”,使學(xué)生受益,使家長(zhǎng)滿意.

二、具體成長(zhǎng)目標(biāo)

1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過(guò)硬的好教師.

(1)平時(shí)“樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)”,掌握多層次的、多元化的知識(shí)技能,具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng),從而能駕輕就熟地掌控教學(xué),靈活應(yīng)變,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階.

(2)“善于反思,勤于積累”.注重積累平時(shí)教學(xué)中的成敗得失,并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)研究,積極投身于科研課題的探討和實(shí)踐,把“教-學(xué)-研”從理論到實(shí)際都落到實(shí)處.

2、做一名快樂(lè)的受孩子歡迎的老師.

(1)更系統(tǒng)地掌握“教、學(xué)”,關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,注重言傳身教,把對(duì)幼兒的做人教育放在第一位,同時(shí)做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動(dòng).

(2)向有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)者學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗(yàn)和育兒知識(shí),進(jìn)一步掌握幼兒生理和心理特征,樹(shù)立“為幼兒的一生負(fù)責(zé)”的理念,培養(yǎng)人品,塑造人才.

3、總之,在接下來(lái)的一學(xué)期中,我力爭(zhēng)做到:

堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),在師生交往中發(fā)展自己;

反思教學(xué)實(shí)際,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中提升自己;

學(xué)習(xí)教學(xué)理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自己;

投身教育實(shí)踐,在把握規(guī)律中追求卓越.

三、增進(jìn)家園聯(lián)系

作為班級(jí)教育小組的一員，本學(xué)期我要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作，熱情地接待每一位家長(zhǎng)，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，積極與家長(zhǎng)磋商幼兒教育問(wèn)題，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和合理建議，取得家長(zhǎng)們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進(jìn)家長(zhǎng)和老師間的關(guān)系。

我會(huì)不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭(zhēng)取為幼兒園貢獻(xiàn)一份力量。

幼兒園學(xué)前班教師工作計(jì)劃3一，班況分析

本班共有幼兒31名，其中男生15名，_16名，我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，從整體看，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性;人際交往能力較好，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問(wèn)為什么;但傾聽(tīng)的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

二，教育教學(xué)

1、繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。

形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。2、依據(jù)《綱要》的精神，本學(xué)期開(kāi)展主題和學(xué)科相結(jié)合的方法，同時(shí)利用本園的場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展好體育活動(dòng)和戶外組織活動(dòng)。3、充分調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來(lái)園的積極性，對(duì)個(gè)別經(jīng)常遲到的幼兒，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，獲得家長(zhǎng)的配合與支持。4、認(rèn)真?zhèn)湔n，在上課前應(yīng)準(zhǔn)備好所有的教具，組織好每一次的教學(xué)活動(dòng)。5、結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。6、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作，學(xué)習(xí)收拾餐后的桌面，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺(jué)性。7、認(rèn)真分析本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，力爭(zhēng)使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。8、時(shí)時(shí)刻刻把安全放在第一位，結(jié)合安全教育月開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，讓幼兒收到教育。

三，衛(wèi)生保健

1、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到“時(shí)時(shí)通風(fēng)、日日消毒”，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生、整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

2、教育幼兒愛(ài)清潔、勤洗手，做好流行病的預(yù)防，提醒幼兒少到人多的地方。3、保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量，抓好生活護(hù)理，平時(shí)多注意提醒幼兒喝水。提高出勤率。4、知道出汗了就要及時(shí)更換衣服或隔汗。5、注意季節(jié)性疾病的預(yù)防，做好班上清潔衛(wèi)生工作，保證室內(nèi)空氣流通。

四，家園工作

1、每周認(rèn)真督促家長(zhǎng)完成《家長(zhǎng)作業(yè)》，評(píng)估每位幼兒的發(fā)展情況，積極收集家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，并通過(guò)與家長(zhǎng)直接交流和書(shū)面幫助家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)總結(jié)上學(xué)期的工作情況，并匯報(bào)本學(xué)期的工作按排，針對(duì)班上在存在的問(wèn)題、教學(xué)內(nèi)容、幼小銜接和家長(zhǎng)要配合的工作和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，收集家長(zhǎng)對(duì)本班工作的意見(jiàn)和建議。3、對(duì)生病的孩子及時(shí)打電話慰問(wèn)，關(guān)心孩子的身體健康。4、平時(shí)多關(guān)注幼兒，讓幼兒健康的成長(zhǎng)。5、根據(jù)幼兒在園情況，利用早晚接送時(shí)間和個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行交談，反映幼兒在園情況，力爭(zhēng)做到家園同步。

新學(xué)期即將開(kāi)始，各項(xiàng)工作也將全面展開(kāi)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)全新的挑戰(zhàn)，禰補(bǔ)上學(xué)期的不足，多學(xué)習(xí)，多向老員工虛心請(qǐng)教，加油!

幼兒園學(xué)前班教師工作計(jì)劃4一、教學(xué)方面

讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)習(xí)，沒(méi)有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，面對(duì)幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。不斷愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)孩子的好奇心、求知欲，保護(hù)孩子的探索精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。多開(kāi)展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵(lì)幼兒多觀察季節(jié)變化及周?chē)?、事、物等。通過(guò)觀察，使幼兒加深對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí)。充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)幼兒在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氣氛，注重培養(yǎng)養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。

二保育方面

三位老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育，通過(guò)晨間談話，回家前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則。加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)精神。

三、積極做好家長(zhǎng)工作

熱情接待家長(zhǎng)，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同育兒商討經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用各種方式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)，虛心采納合理建議。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類(lèi)大型活動(dòng)。如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信，只要我們努力，只要我們真誠(chéng)付出，我們一定可以出色地完成任務(wù)，我們的孩子一定會(huì)在我們的陪伴下快樂(lè)健康的成長(zhǎng)!

幼兒園學(xué)前班教師工作計(jì)劃5一.班級(jí)情況分析

我班有35名幼兒，這些幼兒對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是新面孔。上學(xué)期在那三位老師的共同努力下，幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動(dòng)中都有了很大的提高，幼兒能復(fù)述故事和背誦詩(shī)歌。多數(shù)幼兒性格活潑，開(kāi)朗，會(huì)主動(dòng)和老師交流問(wèn)題，提出自己的想法、意見(jiàn)、知道主動(dòng)學(xué)習(xí)。但是也存在一些問(wèn)題：如上課好動(dòng)，坐不住，幼兒之間的差距較大等，這些有待于在本學(xué)期中糾正。這學(xué)期，我主要針對(duì)幼兒語(yǔ)音和藝術(shù)等方面對(duì)幼兒進(jìn)行教育，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好前期工作。

二.教育教學(xué)方面

我們將繼續(xù)貫徹{幼兒園教育綱要}，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野。另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，課適當(dāng)教孩子書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單字以及拼音，使孩子們能夠熟練的掌握。

三教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面

教師的一言一行直接影響孩子，因此只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)水平，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，不斷追求創(chuàng)新意識(shí)。

四.班級(jí)特色

1.做好充分的心理準(zhǔn)備，培養(yǎng)幼兒的常規(guī)。

2.處理好任務(wù)之間的沖突，按計(jì)劃完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

3.為孩子的健康成長(zhǎng)，提個(gè)良好的環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和各方面的能力，為適應(yīng)小學(xué)打下良好的工作。

第3篇：幼兒園學(xué)前班育兒知識(shí)范文

幼兒園學(xué)前班下學(xué)期工作計(jì)劃時(shí)光飛逝，孩子們?cè)谟變簣@的時(shí)光轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，這將是他們?cè)趫@的最后一個(gè)學(xué)期，在這最后的學(xué)期里，我將結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定教育目標(biāo)，力爭(zhēng)在開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能；發(fā)展幼兒健康的個(gè)性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。我們的班級(jí)工作主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展：

一、班級(jí)管理

在這關(guān)鍵的一學(xué)期里，必須讓幼兒掌握一定的知識(shí)與各方面習(xí)慣及能力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點(diǎn)，教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒變得自主起來(lái)，自己尋找興趣點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)小知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，獲得不同的知識(shí)。這也是幼兒能力的體現(xiàn)，比如：觀察力、語(yǔ)言能力、傾聽(tīng)能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。

2、課余時(shí)間多閱讀書(shū)籍，增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言能力。開(kāi)展閱讀活動(dòng)，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動(dòng)兩種。這兩種活動(dòng)，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會(huì)，又能得到老師的引導(dǎo)，在有目的、有計(jì)劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。

3、每周提供一次“自由畫(huà)畫(huà)”的時(shí)間，讓幼兒自己去畫(huà)，想畫(huà)什么就畫(huà)什么，讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來(lái)。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無(wú)味的填鴨式及照葫蘆畫(huà)瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法，應(yīng)讓幼兒的繪畫(huà)活動(dòng)中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂(lè)性，充分滿足幼兒的求樂(lè)心

里，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣 。

二、教育工作

（一）語(yǔ)言方面

1、大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方；

2、能集中注意力傾聽(tīng)故事，理解并講述故事內(nèi)容；

3、能?chē)@一個(gè)主題進(jìn)行講述，語(yǔ)言連貫，學(xué)用優(yōu)美的詞語(yǔ)；

4、能有感情地朗誦和講述，并樂(lè)意創(chuàng)編，掌握一定的閱讀、書(shū)寫(xiě)技巧。

5、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，繼續(xù)將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活中。堅(jiān)持每周認(rèn)寫(xiě)3個(gè)字。

（二）數(shù)學(xué)方面

1、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法，學(xué)習(xí)湊十法，為以后的簡(jiǎn)便運(yùn)算打下基礎(chǔ)；

2、認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體、圓柱體；

3、找規(guī)律排序，學(xué)習(xí)等分；

4、學(xué)習(xí)100以內(nèi)的相鄰數(shù)；認(rèn)識(shí)時(shí)鐘和人民幣；

5、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣；

（三）科學(xué)方面

1、能積極、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲；

2、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題，尋求答案；

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過(guò)程和結(jié)果；

4、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資源，能大膽地向周?chē)巳盒麄鳝h(huán)保知識(shí)。

三、保育工作

1、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：注意動(dòng)靜結(jié)合，保證有

充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)晨間檢查，做好常見(jiàn)病的預(yù)防，加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服，并且學(xué)會(huì)系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，如擦桌子，洗手帕等；學(xué)會(huì)正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠愉快安靜的就餐，會(huì)正確的使用餐具，能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。

3、 衛(wèi)生工作是我班的重要任務(wù)，我會(huì)全力以赴認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，做到隨臟隨搞，并做好記錄，堅(jiān)持垃圾不過(guò)夜，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。

4、引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。在戶外活動(dòng)歸來(lái)，自己增減衣服;集體活動(dòng)時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。

5、在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)幼兒特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)收拾、整理、保管自己的物品;在完成這些工作之外，同時(shí)配合保健院做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

四、家長(zhǎng)工作

幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、幼兒園、社會(huì)密切結(jié)合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對(duì)幼兒的發(fā)展，尤其是個(gè)性方面的發(fā)展，具有不可替代的作用。根據(jù)幼兒園家長(zhǎng)工作的目的，我班家長(zhǎng)工作的內(nèi)容主要如下：經(jīng)常相互溝通，共同教育幼兒。家園溝通是雙向的，教師根據(jù)班級(jí)的教育目標(biāo)，結(jié)合每個(gè)孩子的需要，經(jīng)常及時(shí)地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步、問(wèn)題與家長(zhǎng)互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。向家長(zhǎng)宣傳幼兒

期是人生奠基時(shí)期，是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期，是進(jìn)行教育的黃金時(shí)期，而家長(zhǎng)在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應(yīng)盡到自身的責(zé)任。幫助家長(zhǎng)端正與更新家教觀念，樹(shù)立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想，家園聯(lián)系方面，建立家園聯(lián)系欄，及時(shí)交換育兒經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于工作忙的家長(zhǎng)，我將以電話、約訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。

五、安全工作

加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，幼兒園安全重于泰山，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，盡量避免事故的發(fā)生。加強(qiáng)自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)：兒童入園前，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險(xiǎn)物品。減少教室危險(xiǎn)因素：如電源、針、門(mén)窗等。在幼兒午睡時(shí)，檢查幼兒的睡眠姿勢(shì)，防止被褥遮蓋口腔。了解一些自我保護(hù)的方法。把安全教育融入幼兒的日常生活中，通過(guò)談話，引導(dǎo)幼兒參觀園內(nèi)安全標(biāo)志等活動(dòng)，利用發(fā)身在身邊的一些事故對(duì)幼兒進(jìn)行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護(hù)的案例，提高幼兒的自我保護(hù)能力。在每一個(gè)主題教學(xué)的活動(dòng)中，我們都會(huì)開(kāi)展有關(guān)安全的活動(dòng)，讓孩子時(shí)刻都有很好的安全意識(shí)。定期進(jìn)行安全演習(xí)，如：地震.暴力和火災(zāi)中的自救等。

幼兒園學(xué)前班下學(xué)期工作計(jì)劃時(shí)間就這樣分分秒秒的過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間差不多一個(gè)月的寒假就這樣結(jié)束了。現(xiàn)在開(kāi)始進(jìn)入了緊張而又忙碌的時(shí)光，轉(zhuǎn)眼間我所帶的學(xué)前班也已經(jīng)是第二學(xué)期了，孩子們也開(kāi)始新的學(xué)習(xí)和生活，希望在這個(gè)學(xué)期里繼續(xù)抓好學(xué)生的德育工作，努力提高學(xué)生的思想品德。以下是我學(xué)前班班主任工作計(jì)劃：

一、班級(jí)基本情況

學(xué)前班一共49人其中男生29人，女生20人。

大概都在五歲到六歲之間，不過(guò)也有幾個(gè)年齡偏小的孩子，只有四歲左右。孩子們都是老生多，所以對(duì)孩子我還是比較了解的，希望他們?cè)谶@學(xué)期里有更大的進(jìn)步。

二、加強(qiáng)學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成教育

1、制定好習(xí)慣從我做起的本月好習(xí)慣計(jì)劃，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發(fā)揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級(jí)常規(guī)制度。

2、師生定期共同推選出班級(jí)中衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等榜樣，讓孩子們?cè)诎駱拥淖饔孟?，不斷審視、不斷促進(jìn)，逐步形成自我教育、自我管理。

3、創(chuàng)設(shè)紅花欄，包括笑臉、紅花等，本學(xué)期將利用這些獎(jiǎng)?wù)露ㄆ诨螂S時(shí)給有進(jìn)步、表現(xiàn)突出的學(xué)生有針對(duì)性地鼓勵(lì)，讓家長(zhǎng)與孩子都能一目了然的知道自己的不足與進(jìn)步，讓孩子在平等、愉悅的環(huán)境中你追我趕，奮勇?tīng)?zhēng)先，讓每個(gè)孩子的個(gè)性得到充分的張揚(yáng)，營(yíng)造出班級(jí)積極向上的班風(fēng)班貌。

三、班主任工作要點(diǎn)

1、安排班級(jí)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)少年學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與學(xué)生一起

確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)。

2、營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

（1）制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。

（2）布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。

（3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

指導(dǎo)培養(yǎng)小班干部。班干部是班主任老師的左右手。要認(rèn)真選拔班干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

四、工作措施

1、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭，密切結(jié)合社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校進(jìn)行三結(jié)合教育；

2、注重學(xué)生在校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體系。

3、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

第4篇：幼兒園學(xué)前班育兒知識(shí)范文

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)狀的形成；現(xiàn)象的制約；認(rèn)識(shí)否定與反思

1.會(huì)寧縣幼兒教育“大班額”現(xiàn)狀的形成

1.1縣城幼兒園的現(xiàn)狀：近年來(lái)的教育“跟風(fēng)”和“陪讀”教育日益盛行，接受高質(zhì)量的教育資源和進(jìn)城讀書(shū)的勢(shì)頭越來(lái)越大，空閑了鄉(xiāng)下教室擁擠了城鎮(zhèn)學(xué)校，大班額的形成與發(fā)展“勢(shì)不可擋”，相反也造成了教育質(zhì)量的下滑。甘肅省會(huì)寧縣地處西北黃土高原干旱山區(qū)，雖然“干苦甲天下”，但是也是“西北高考狀元縣”，這里的人們對(duì)于教育的重視程度一點(diǎn)也不低于沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，加之會(huì)寧縣自古以來(lái)民風(fēng)淳樸、崇文尚德、人才輩出。幼兒園的班級(jí)基本情況應(yīng)該是大班不超過(guò)35人、中班不超過(guò)30人、小班不超過(guò)25人，而我們會(huì)寧縣幼兒園的大班64人、中班62人、小班58人（會(huì)寧縣幼兒教育屬于簡(jiǎn)托班，每個(gè)年齡段上浮5個(gè)人），都是“教育熱”、“進(jìn)城熱”、“成才熱”引發(fā)的嚴(yán)重后果。

1.2鄉(xiāng)村幼兒園的發(fā)展：由于上述原因，我縣農(nóng)村大多數(shù)小學(xué)已經(jīng)關(guān)閉，相應(yīng)的學(xué)前（農(nóng)村以前都是學(xué)前班）教育也就不會(huì)存在；自2015年以來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)幼兒教育的高度重視，我縣已經(jīng)計(jì)劃全覆蓋三百多所村級(jí)小學(xué)附屬幼兒園，對(duì)于緩解幼兒園大班額，提高幼兒教育質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

1.3據(jù)“好孩子育兒園”網(wǎng)轉(zhuǎn)載《人民日?qǐng)?bào)》記者調(diào)查的文章看出：天津、貴州、哈爾濱、珠海等等地區(qū)均出現(xiàn)學(xué)前幼兒園教育“小學(xué)化”的問(wèn)題，而產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因：一方面由于家長(zhǎng)“望子成龍望女成鳳”心切，希望幼兒早學(xué)知識(shí)、多學(xué)知識(shí)，幼兒園為了爭(zhēng)取生源、為了在競(jìng)爭(zhēng)中生存，逼迫迎合家長(zhǎng)的心愿；另一方面小學(xué)一年級(jí)在入學(xué)采取測(cè)試招生的辦法?！靶W(xué)化”傾向的制約是幼兒教育的巨大弊端。

2.時(shí)下幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象的制約

2.1概念：幼兒教育“小學(xué)化”就是指幼兒園將小學(xué)辦學(xué)理念、管理模式、課程資源、教育規(guī)范、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方式等等滲透或者運(yùn)用于幼兒教育實(shí)踐中，使之常規(guī)化、教學(xué)化、狀態(tài)化，進(jìn)而普通化、趨勢(shì)化的教育現(xiàn)象。

2.2誤區(qū)：幼兒教育在一定程度上走進(jìn)了誤區(qū)，幼兒教育“小學(xué)化”拔苗助長(zhǎng)式的“填鴨式”教育、各種名目繁多的專(zhuān)項(xiàng)技能訓(xùn)練得了家庭家長(zhǎng)的追捧，家長(zhǎng)的一些違背幼兒教育規(guī)律的要求，驅(qū)動(dòng)一些幼兒園的所謂專(zhuān)項(xiàng)特長(zhǎng)教育，代替了幼兒園的教育計(jì)劃，嚴(yán)重危害了幼兒的游戲權(quán)、發(fā)展權(quán)，危害幼兒的身心健康。

2.3制約：“小學(xué)化”傾向?qū)τ變旱纳硇慕】涤泻o(wú)益，其危害主要有：

2.3.1使幼兒還沒(méi)有上小學(xué)就產(chǎn)生厭學(xué)情緒；

2.3.2妨礙幼兒天性的形成和幼兒的快樂(lè)成長(zhǎng)；

2.3.3不利幼兒身體和身心健康。

3.幼兒園教育“超常態(tài)”認(rèn)識(shí)否定與反思

3.1對(duì)大班額教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)：隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，學(xué)前（幼兒園）教育備受關(guān)注，對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源的需求日益增長(zhǎng)。受各種因素的影響而造成的學(xué)前（幼兒園）教育資源不均衡，促使許多辦園規(guī)模、收費(fèi)合理、保教質(zhì)量好的公辦幼兒園普遍存在大班額情況。幼兒園大班額現(xiàn)象衍生出一些教育弊端，如：安全隱患、個(gè)性化的指導(dǎo)不夠、教師工作壓力大等等。

3.2對(duì)家庭的教育觀念的否定：學(xué)前幼兒園教育中，教師隊(duì)伍相比較十幾年前已經(jīng)有了長(zhǎng)足發(fā)展，但是時(shí)下時(shí)髦的一句話是“不要讓孩子輸在起跑線上”的思想影響了一代家庭家長(zhǎng)的教育觀念和教育方法；轉(zhuǎn)變家庭家長(zhǎng)教育觀念，樹(shù)立起教師與家長(zhǎng)共同的正確的兒童觀、育人觀、成才觀，是實(shí)現(xiàn)幼兒教育身心健康成長(zhǎng)的重要意義。

3.3大班額教育環(huán)境的弊端：大班額教育教學(xué)嚴(yán)重危害了幼兒的身心健康，而且使幼兒教育“小學(xué)化”傾向更加嚴(yán)重；轉(zhuǎn)變家庭家長(zhǎng)的教育觀念，優(yōu)化大班額班級(jí)管理，是解決大班額問(wèn)題的必要措施。明晰幼兒教育與小學(xué)教育的界限，加強(qiáng)幼兒教育與小學(xué)教育的銜接，是“讓幼兒教育中孩子贏在起跑線上的關(guān)鍵所在”。

4.幼兒園教育管理理念的本質(zhì)、模式、體會(huì)和基礎(chǔ)

4.1本質(zhì)：兩千多年前，偉大教育家、思想家孔子就提出了因材施教、啟發(fā)誘導(dǎo)、學(xué)思并重、以約馭博、寓教于樂(lè)教育理念，分析其教育思想對(duì)當(dāng)今的幼兒園教學(xué)具有重要啟示，正確運(yùn)用因材施教、啟發(fā)誘導(dǎo)是教育與管理永恒的主題；在不斷的革命實(shí)踐中，形成了一套比較完整的教育理論，提出了教育是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的對(duì)受教育者施加影響的社會(huì)現(xiàn)象，培養(yǎng)什么樣的人，培養(yǎng)目標(biāo)是什么，這是教育性質(zhì)的最終體現(xiàn)，獨(dú)辟蹊徑地闡發(fā)了以提高受教育者的素質(zhì)為核心的“德、智、體”三育并重；盧梭的自然教育思想明確提出教育要服從自然的永恒法則，尊重兒童天性的發(fā)展，把兒童當(dāng)作兒童來(lái)看待，強(qiáng)調(diào)在活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4.2模式：一個(gè)良好的發(fā)展模式事關(guān)個(gè)體幼兒園的成功與否，在總結(jié)了多家幼兒園的發(fā)展模式以及我園的發(fā)展歷程和個(gè)人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的提出了“三加一”聯(lián)創(chuàng)發(fā)展模式。即：自身發(fā)展、政策發(fā)展、農(nóng)村發(fā)展。

4.3體會(huì)：因材施教、平等教育、依法治教、服務(wù)社會(huì)，我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，因此為我國(guó)的特色的社會(huì)主義建設(shè)提供高質(zhì)量的現(xiàn)代化人才是學(xué)校教育的重心，在啟蒙教育階段，就應(yīng)該適時(shí)的有計(jì)劃化的為社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)存儲(chǔ)后備人才服務(wù)社會(huì)，服務(wù)大局是教育的重大使命，百年發(fā)展，教育為本，只有遵循服務(wù)社會(huì)的原則才能更好的提高教育質(zhì)量，提高幼兒未來(lái)的發(fā)展素質(zhì)。

4.4基礎(chǔ)：運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立正確的改革觀，形成正確的辦學(xué)理念，創(chuàng)新教育教學(xué)工作方法，為幼兒可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4.4.1以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)更新教師理念，以幼兒發(fā)展為本，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為素質(zhì)教育總目標(biāo)，形成正確的兒童觀，評(píng)價(jià)觀，課程觀，教學(xué)資源觀，正確處理知識(shí)與能力關(guān)系，德育與教學(xué)關(guān)系，幼兒園與家庭、社會(huì)的關(guān)系；

第5篇：幼兒園學(xué)前班育兒知識(shí)范文

〔中圖分類(lèi)號(hào)〕 G610

〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004―0463（2011）

07（A）―0020―02

幼兒教育、學(xué)前教育、早期教育、家庭教育是我國(guó)教育事業(yè)的基石，幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出：積極發(fā)展學(xué)前教育，到2020年，全面普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育?？梢哉J(rèn)為，“十二五”期間，將是幼兒教育快速發(fā)展的時(shí)期。

一、甘南州幼兒教育存在的主要問(wèn)題

1． 對(duì)發(fā)展幼兒教育的重視不夠，支持力度不大。目前，全州共有14所幼兒園， 8個(gè)縣（市）中只有夏河縣建立了2所幼兒園。其他7縣（市）各1所，州局直屬1所。全州100多鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦）中只有一個(gè)鄉(xiāng)辦了幼兒園，由此可見(jiàn)，州、縣、鄉(xiāng)三級(jí)政府都不夠重視幼兒教育。

幼兒教育屬非義務(wù)教育，但屬于基礎(chǔ)教育。近年來(lái)，州、縣（市）政府將主要精力放在“兩基”攻堅(jiān)上，無(wú)力顧及幼兒教育工作。所以各級(jí)政府對(duì)幼兒教育事業(yè)的重要性、社會(huì)公益性、福利性認(rèn)識(shí)不足，尤其是公辦幼兒園教師編制是多年前辦園規(guī)模時(shí)的規(guī)定，已完全不能適應(yīng)目前的辦園需求。

2． 經(jīng)費(fèi)投入缺乏保障，幼兒教育發(fā)展嚴(yán)重受限。甘南州經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后，政府無(wú)法籌措更多經(jīng)費(fèi)支持幼兒教育的發(fā)展。目前，全州還沒(méi)有一所完全由政府全額撥付辦園經(jīng)費(fèi)的幼兒園。政府財(cái)政在幼兒教育投入方面僅僅解決了公辦教師的工資和園舍建設(shè)，而配套設(shè)施、辦公經(jīng)費(fèi)、招聘人員工資等全靠幼兒園從托費(fèi)收入里解決。這種狀況嚴(yán)重制約了幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。

3． 城區(qū)優(yōu)質(zhì)幼兒園數(shù)量不足，班額過(guò)大現(xiàn)象突出。由于城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的不斷加快，城區(qū)人口日益劇增，進(jìn)城務(wù)工人員子女增多，人民群眾對(duì)幼兒教育的需求相當(dāng)迫切，特別是在農(nóng)牧村，越來(lái)越多的家長(zhǎng)愿意把自己的孩子送到幼兒園接受學(xué)前教育，甚至出現(xiàn)在縣城租住房子送幼兒上學(xué)前班或幼兒園的現(xiàn)象，由于以上各種原因致使學(xué)齡前兒童數(shù)量猛增。但甘南州幼兒園建設(shè)規(guī)模相對(duì)滯后，使得城區(qū)幼兒園班額過(guò)大的現(xiàn)象十分突出。按照《幼兒園工作規(guī)程》，師幼比例不能超過(guò)1∶6或7，幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為：小班25人，中班30人，大班35人，學(xué)前班不超過(guò)40人，而甘南州幼兒園師幼比例超過(guò)1∶20，每個(gè)班都超編，班額大，教師負(fù)擔(dān)重，影響了保教質(zhì)量的提高；幼兒活動(dòng)室嚴(yán)重緊缺，教室空間狹小，完全不符合室內(nèi)外必須有足夠的供幼兒進(jìn)行攀、爬、平衡、跳、鉆等各種活動(dòng)材料的要求。還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到幼兒能自由選擇使用各種室內(nèi)外玩具材料的要求；幼兒生均園舍、教學(xué)設(shè)施、幼兒玩具擁有量等均達(dá)不到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

4． 對(duì)幼兒教育管理缺失。個(gè)別縣級(jí)教育局沒(méi)有將幼兒園納入管理范圍，對(duì)幼兒園的工作不考核、不指導(dǎo)、不獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)幼兒園的問(wèn)題不過(guò)問(wèn)、不支持，經(jīng)費(fèi)投資幾乎為零。工程項(xiàng)目建設(shè)遲緩，導(dǎo)致幼兒園的工作不能正常開(kāi)展，保教質(zhì)量無(wú)從談起。私立幼兒園審批把關(guān)不嚴(yán)，沒(méi)有從幼兒教育的角度看問(wèn)題，甚至把辦幼兒園與解決下崗職工就業(yè)聯(lián)系起來(lái)，沒(méi)有在業(yè)務(wù)上進(jìn)行必要的指導(dǎo)和檢查，批而不管，使私立幼兒園的管理處于失控狀態(tài)。

5． 幼兒教師的培訓(xùn)工作相對(duì)滯后。近年來(lái)，幼兒教育發(fā)展日新月異，幼教理念、方法不斷更新，幼兒教師作為幼兒教育第一線的教育工作者，肩負(fù)著教育幼兒的重任，但是，由于省、州、縣教育主管部門(mén)未把幼兒教師培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)計(jì)劃之中，各縣（市）幼兒園只能從有限的幼兒托費(fèi)里拿出一點(diǎn)用于教師培訓(xùn)，自行聯(lián)系，派個(gè)別教師到省上參加幼教學(xué)會(huì)組織的教研活動(dòng)，這種形式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能提高教師的整體水平，也滿足不了大多數(shù)教師想?yún)⒓优嘤?xùn)的愿望。

6． 保教常規(guī)管理不夠規(guī)范，小學(xué)化現(xiàn)象依然存在。雖然《綱要》頒布已經(jīng)快10年了，但在甘南州幼兒園保教工作中，依然存在著重教育、輕保育，重知識(shí)傳授、輕能力培養(yǎng)的現(xiàn)象，幼兒教育小學(xué)化傾向非常嚴(yán)重?！半p語(yǔ)”幼兒園中缺乏“雙語(yǔ)”教材和教師，幼兒受母語(yǔ)的影響較重，保教質(zhì)量明顯滯后于普通幼兒園。私立幼兒園中，很多教師根本不知道幼兒園五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容，更不知道《綱要》中的教育理念和目標(biāo)，大部分公辦、民辦幼兒園教學(xué)小學(xué)化傾向嚴(yán)重，違背了幼兒園辦園基本要求。

二、對(duì)甘南州幼兒教育發(fā)展的幾點(diǎn)建議

1． 明確幼兒教育的地位和作用，將幼兒教育分階段納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展總規(guī)劃。將幼兒教育納入免費(fèi)義務(wù)教育是世界幼兒教育事業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，西方發(fā)達(dá)國(guó)家和國(guó)內(nèi)的某些省市已開(kāi)展這方面的探索和嘗試。保障經(jīng)費(fèi)投入是幼兒教育發(fā)展的前提條件，政府要不斷增加對(duì)幼兒教育經(jīng)費(fèi)的投入。同時(shí)，積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)社會(huì)資金投入，在公辦幼兒園不能覆蓋的地方，支持興辦民辦幼兒園，促進(jìn)幼兒教育均衡發(fā)展。教育行政部門(mén)必須明確幼兒教育在公共服務(wù)體系中的定位，重視解決幼兒園由于資金困難而出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題，要以政府投資為主導(dǎo)，吸收社會(huì)辦園力量，加快幼兒教育向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)牧村延伸的發(fā)展步伐。

2． 建立健全幼兒教育管理和督導(dǎo)制度。把幼兒教育發(fā)展、保教質(zhì)量、經(jīng)費(fèi)投入等列入政府教育督導(dǎo)的內(nèi)容。教育督導(dǎo)部門(mén)和教育行政部門(mén)要對(duì)各級(jí)各類(lèi)幼兒園的保教質(zhì)量和管理水平進(jìn)行督導(dǎo)和檢查，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園的管理，完善幼兒教育質(zhì)量監(jiān)控體系，建立幼兒教育工作檢查、質(zhì)量考核評(píng)估制度和經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，將考核結(jié)果與經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制掛鉤，積極開(kāi)展對(duì)幼兒教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查，并將督導(dǎo)結(jié)果向社會(huì)公示，接受家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。

3． 把民辦幼兒園的管理納入教育管理范疇。公辦園與社會(huì)、個(gè)體辦園是同等的，只有競(jìng)爭(zhēng)，才能兼收并蓄，才會(huì)有長(zhǎng)足發(fā)展。甘南州民辦幼兒園數(shù)量較少，辦學(xué)規(guī)模不大。因?yàn)槭亲允兆灾А⒆载?fù)盈虧，受趨利思想影響，在園舍租賃上往往“揀便宜”，或租賃簡(jiǎn)陋的房屋，無(wú)原則的降低辦園成本，在幼教活動(dòng)中也忽視幼兒身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知能力，一味滿足家長(zhǎng)的期望，偏重于知識(shí)灌輸，以致誤導(dǎo)家長(zhǎng)的育兒觀念。教育主管部門(mén)要在審批時(shí)嚴(yán)格把關(guān)，依法切實(shí)加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒園的監(jiān)管，建立健全民辦幼兒園檢查評(píng)估制度，為民辦幼兒園的健康發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)環(huán)境。

4． 把藏語(yǔ)和漢語(yǔ)會(huì)話納入幼兒園常規(guī)教育范疇。幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展的最好時(shí)期，由于甘南州是藏族自治州，藏族人口占的比例大，特別是在牧區(qū)，藏族幼兒比例占到了90%以上，有很多幼兒根本不會(huì)漢語(yǔ)，語(yǔ)言交流存在障礙，漢族老師不會(huì)說(shuō)藏語(yǔ)，造成與藏族幼兒、家長(zhǎng)交流上的不便，藏族老師普通話水平達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)正處在語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期的幼兒極為不利。所以，把藏、漢雙語(yǔ)會(huì)話教學(xué)納入幼兒園常規(guī)教育范疇就顯得十分重要。教育主管部門(mén)應(yīng)考慮幼兒園雙語(yǔ)教師的配備和藏族教師普通話的培訓(xùn)，推廣雙語(yǔ)教學(xué)方面的成功經(jīng)驗(yàn)，不但要讓幼兒掌握藏語(yǔ)的初步知識(shí)，也要讓不會(huì)漢語(yǔ)的幼兒掌握漢語(yǔ)會(huì)話，突破語(yǔ)言障礙。

第6篇：幼兒園學(xué)前班育兒知識(shí)范文

兒童生長(zhǎng)發(fā)育和健康狀況對(duì)未來(lái)人口素質(zhì)有著十分重要的影響，為了掌握兒童生長(zhǎng)發(fā)育和健康狀況，找出兒童面臨的主要衛(wèi)生問(wèn)題，制定有效的干預(yù)措施，我們對(duì)黔江區(qū)婦幼保健院2007年城區(qū)12所幼兒園3 364名兒童的常規(guī)體檢資料進(jìn)行了分析，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 對(duì)象與方法

1.1 調(diào)查對(duì)象：城區(qū)12所幼兒園2007年春季在園兒童。

1.2 調(diào)查方法：按兒童體檢規(guī)范測(cè)量身高、體重；采用望、捫、叩、聽(tīng)等方法進(jìn)行常規(guī)健康檢查，必要時(shí)作相關(guān)輔助檢查；用新康醫(yī)療器械有限公司生產(chǎn)的XK-2血紅蛋白儀測(cè)定血紅蛋白；按照聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)、中華兒童保健學(xué)會(huì)和中國(guó)兒童保健雜志1997年1月制定的《（WHO）0~6歲兒童身高體重參考值及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行體格發(fā)育評(píng)價(jià)。

2 結(jié)果

2.1 疾病發(fā)生情況：見(jiàn)表1。按照婦幼保健國(guó)家統(tǒng)計(jì)報(bào)表進(jìn)行疾病和缺點(diǎn)分類(lèi)，本組資料中幾種常見(jiàn)疾病分別是扁桃體腫大、二度營(yíng)養(yǎng)不良、中度以上貧血（其中重度貧血1例）、肺炎，占檢出疾病的96.51%。

2.3 體格發(fā)育情況：見(jiàn)表3。

3 討論

幼兒園兒童健康狀況值得重視。本組資料疾病檢出率為11.92%，表明應(yīng)該對(duì)幼兒園兒童的健康狀況進(jìn)行有效干預(yù)。其中扁桃體腫大檢出率最高，達(dá)4.82%，占檢出疾病的40.40%，其它依次是二度營(yíng)養(yǎng)不良檢出率4.19%，占檢出疾病的35.16%，中度以上貧血檢出率2.29%，占檢出疾病的19.20%，以上3種疾病占檢出疾病的94.76%，反映出我區(qū)今后一段時(shí)間幼兒園兒童疾病干預(yù)的重點(diǎn)應(yīng)是上呼吸道感染、營(yíng)養(yǎng)不良和貧血，控制營(yíng)養(yǎng)不良和貧血的有效措施是合理膳食。

幼兒園兒童缺點(diǎn)以齲齒和輕度貧血為主，其中齲齒檢出率14.63%，輕度貧血檢出率11.95%，兩者共占檢出缺點(diǎn)的95%。兒童齲齒發(fā)病的高峰期在6歲左右，因此幼兒園大班和學(xué)前班是齲齒防治的重點(diǎn)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)兒童口腔保健的宣傳，齲病對(duì)兒童健康會(huì)造成很大的影響，很多家長(zhǎng)、老師缺乏口腔保健知識(shí)，認(rèn)為乳牙要換成恒牙后才開(kāi)始漱口，事實(shí)上，乳牙的健康會(huì)影響恒牙的萌生。預(yù)防齲病應(yīng)采取綜合措施，教育兒童養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，少吃甜食，進(jìn)甜食后要漱口，有專(zhuān)家提倡嬰兒乳牙萌出后即應(yīng)用指套清洗，2歲以后養(yǎng)成小兒早、晚刷牙的好習(xí)慣，利用含氟或含氟低濃度溶液漱口，開(kāi)展愛(ài)齒日活動(dòng)。貧血高發(fā)于6個(gè)月~3歲的兒童[1]，輕度貧血完全可以通過(guò)飲食平衡得到矯治，因此，幼兒園要注意膳食營(yíng)養(yǎng)的搭配和對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行合理膳食的宣傳。

幼兒園兒童的營(yíng)養(yǎng)情況值得重視。本組資料顯示，二度營(yíng)養(yǎng)不良發(fā)生率4.19%，有報(bào)道幼兒園營(yíng)養(yǎng)不良發(fā)生率為9.08%[2]，本組資料雖然較低，但仍是我區(qū)幼兒園兒童檢出率較高的疾病。本組資料貧血檢出率14.24%，與報(bào)道幼兒園貧血檢出率為14.42%相近[3]，表明本區(qū)幼兒園兒童同樣存在膳食平衡差的問(wèn)題。

幼兒園兒童體格發(fā)育情況值得重視。體重和身高是評(píng)價(jià)兒童生長(zhǎng)發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)狀況的最重要的指標(biāo)，體重也是最敏感的指標(biāo)，反映兒童近期營(yíng)養(yǎng)狀況，身高反映了兒童遠(yuǎn)期的營(yíng)養(yǎng)狀況。本組資料顯示，體重≤-2SD占3.54%，身高≤-2SD占2.53%，北京市朝陽(yáng)區(qū)北苑地區(qū)幼兒園體檢資料顯示體重≤-2SD僅占0.12%，身高≤-2SD占0.71%[3]，均遠(yuǎn)低于本組資料比例，表明本區(qū)城區(qū)幼兒園兒童的近期和遠(yuǎn)期營(yíng)養(yǎng)狀況都較差。另有報(bào)道，幼兒園肥胖率為5.71%[2]，而本組資料顯示的肥胖發(fā)生率僅為0.21%，說(shuō)明營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的情況較少，不足的情況較多一些。

參考文獻(xiàn)：

[1] 吳瑞萍，胡亞美，江載芳.諸福棠實(shí)用兒科學(xué)[M].第六版.北京：人民衛(wèi)生出版社，1995.1670.

[2] 汪高芝.幼兒園兒童營(yíng)養(yǎng)狀況調(diào)查結(jié)果分析[J].中國(guó)婦幼保健，2005，20(16):2017.

第7篇：幼兒園學(xué)前班育兒知識(shí)范文

一、轉(zhuǎn)變觀念、筑牢基礎(chǔ)

1.創(chuàng)建幼兒園。交通閉塞、觀念僵化、文化落后、經(jīng)濟(jì)匱乏是龍慶鄉(xiāng)束米甸的代名詞。從這里走出大山的趙光芬女士，看到山外孩子從小就能上幼兒園接受優(yōu)質(zhì)教育，她感慨頗多，聯(lián)想起自己家鄉(xiāng)的孩子要5、6歲以上才能上一個(gè)學(xué)前班，而跟自己同齡及以上的百姓因條件的限制，沒(méi)有上過(guò)幾年學(xué)，一直扎根在家。自己能否回到家鄉(xiāng)創(chuàng)辦一所民辦幼兒園，為使家鄉(xiāng)更多的孩子能走出大山而奠基。

謀定而后動(dòng)。經(jīng)過(guò)趙光芬女士上下奔走，動(dòng)員親戚六眷支持，一所投資幾十萬(wàn)元的幼兒園在束米甸誕生了。條件雖然簡(jiǎn)陋，但基本的必備辦園條件已能滿足農(nóng)村幼兒求知欲的需求。接下來(lái)就是招聘教師和招收學(xué)生了。由于無(wú)法向外地招收高素質(zhì)的教師，她就從當(dāng)?shù)卣惺樟藥酌枷牒?、學(xué)歷相對(duì)高、對(duì)孩子熱愛(ài)、有責(zé)任心的年輕女青年來(lái)當(dāng)教師，50余名幼兒入園了。但在工作中的難度遠(yuǎn)比想象的要復(fù)雜得多：教師不理解、家長(zhǎng)不支持等，這些都是園長(zhǎng)趙光芬面臨、急待解決的問(wèn)題，她深知：必須進(jìn)行一場(chǎng)思想革命。

2.提高師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要進(jìn)行思想革命，首先是對(duì)師資隊(duì)伍思想和言行要統(tǒng)一。作為80后出生的趙光芬園長(zhǎng)，要學(xué)的東西還很多很多。她從外地請(qǐng)來(lái)專(zhuān)家為師資隊(duì)伍進(jìn)行講座，提高了教師的思想；她把《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園指導(dǎo)綱要》和各級(jí)主管部門(mén)對(duì)幼兒園規(guī)范的文件當(dāng)作對(duì)師資隊(duì)伍培訓(xùn)的教材，從中學(xué)習(xí)管理、保教的知識(shí)。通過(guò)培訓(xùn)，教師們學(xué)習(xí)理解了幼兒園保教工作的特殊性，思想開(kāi)竅了、觀念轉(zhuǎn)變了、認(rèn)識(shí)提高并統(tǒng)一了：幼兒園必須遵循學(xué)齡前兒童的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，保教結(jié)合，寓教于樂(lè)，促進(jìn)學(xué)齡前兒童健康成長(zhǎng)。在教育內(nèi)容和方法上，注重生活性、趣味性和多樣性，滿足學(xué)齡前兒童感知、體驗(yàn)、探索需求，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)齡前兒童的興趣和想象力；合理安排學(xué)齡前兒童一日生活作息，培養(yǎng)學(xué)齡前兒童良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)齡前兒童體、智、德、美各方面協(xié)調(diào)發(fā)展；不得教授小學(xué)內(nèi)容和進(jìn)行其他超前教育或者強(qiáng)化訓(xùn)練，不得開(kāi)展任何違背學(xué)齡前兒童身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)，防止和杜絕幼兒保育“小學(xué)化”傾向。趙光芬園長(zhǎng)也不負(fù)眾望，讀了專(zhuān)科讀本科，取得了學(xué)前教育教師資格證和省級(jí)園長(zhǎng)任職資格證。她的教師團(tuán)隊(duì)在當(dāng)?shù)匾彩菢I(yè)務(wù)素質(zhì)較高的幼兒園之一。

3.對(duì)當(dāng)?shù)馗刹孔龊眯麄?。?zhēng)取村委會(huì)、自然村（組）干部和黨員的重視、支持是邊遠(yuǎn)、高寒、貧困、少數(shù)民族地區(qū)辦好民辦幼兒園的加速器。她們幼兒園每年的 “六一”都要請(qǐng)村兩委班子、自然村（組）干部和黨員一起慶祝，并請(qǐng)主要領(lǐng)導(dǎo)致辭；定期在“六一”、元旦召開(kāi)座談會(huì)，請(qǐng)教育局、鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)到會(huì)講解國(guó)家對(duì)農(nóng)村民辦幼兒園的政策規(guī)定、對(duì)農(nóng)村基層干部履行政府職責(zé)的規(guī)定和要求等，共同研究、探討當(dāng)?shù)赜變航逃l(fā)展的策略，請(qǐng)他們主動(dòng)支持并參與管理、指導(dǎo)和宣傳，提高他們參與管理的積極性和主動(dòng)性；每學(xué)期招生前，幼兒園把應(yīng)當(dāng)入園的幼兒名冊(cè)和招生簡(jiǎn)章送到各村民小組，由村民小組在各村廣播上宣傳，通知該入園孩子及時(shí)送到幼兒園。如今，在園幼兒已達(dá)174人。

4.開(kāi)辦好家長(zhǎng)學(xué)校。邊遠(yuǎn)、高寒、貧困、少數(shù)民族地區(qū)的家長(zhǎng)對(duì)科學(xué)育兒知識(shí)知之甚少，他們只認(rèn)為，只要是上學(xué)，就是向小學(xué)、初中一樣學(xué)知識(shí)。為了轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的傳統(tǒng)觀念，提高他們的科學(xué)育兒知識(shí)，束米甸幼兒園成立了家長(zhǎng)學(xué)校，利用農(nóng)閑時(shí)節(jié)定期舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班，聘請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家專(zhuān)題講授科學(xué)育兒知識(shí)。通過(guò)不斷地培訓(xùn)，家長(zhǎng)逐步轉(zhuǎn)變了觀念，認(rèn)識(shí)到超前教育是透支幼兒未來(lái)的“劊子手”，其害無(wú)窮。必須遵循教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)單位，注重培養(yǎng)兒童的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在體、智、德、美等方面協(xié)調(diào)發(fā)展，才能讓孩子贏在起跑線上。同時(shí)，幼兒園還不定期舉辦親子游戲、定期向家長(zhǎng)開(kāi)放、進(jìn)行家訪、成立家長(zhǎng)委員會(huì)等，增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園和教師之間的感情。如今，家長(zhǎng)已積極主動(dòng)地支持、配合幼兒園做好保教工作。

二、努力改善辦園條件

束米甸幼兒園于2007年9月創(chuàng)建，距龍慶鄉(xiāng)政府30余公里。幼兒園開(kāi)辦以來(lái)，在園幼兒園從開(kāi)初的50余人發(fā)展到110多人，一直徘徊到2012年，幾乎無(wú)增減。2012年底，幼兒園聘請(qǐng)村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和各自然村（組）領(lǐng)導(dǎo)，組成聯(lián)合調(diào)查組，深入到各自然村，入戶進(jìn)行登記造冊(cè)，對(duì)家長(zhǎng)再次進(jìn)行宣傳。通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，全村委會(huì)有3～6歲兒童近180人。這給園領(lǐng)導(dǎo)和辦園者趙光芬以極大地鼓舞，同時(shí)提出了挑戰(zhàn)。要把這近180名幼兒動(dòng)員入園，僅有的辦園條件無(wú)法滿足需要。2013年初，辦園者趙光芬窮盡辦法，籌集資金一百多萬(wàn)元，爭(zhēng)取云南省民辦教育發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)資金8萬(wàn)元，爭(zhēng)取云南省普惠性民辦幼兒園中央獎(jiǎng)補(bǔ)資金5萬(wàn)元，在幼兒園旁邊又購(gòu)買(mǎi)了2120平方米的土地，重新建蓋了一幢820平方米的活動(dòng)室。又投資5萬(wàn)元改造園內(nèi)場(chǎng)地，投資近3萬(wàn)元添制大型玩具，投資8萬(wàn)元添置教學(xué)儀器設(shè)備。通過(guò)改擴(kuò)建的幼兒園寬敞、明亮、標(biāo)準(zhǔn)、漂亮，現(xiàn)代化教育設(shè)備先進(jìn)。真正成了幼兒的樂(lè)園、家園和學(xué)園。新幼兒園落成后，在園幼兒由原來(lái)的3個(gè)班110多人一下子就增加到了5個(gè)班174人，保教人員增加至15人。

環(huán)境是會(huì)說(shuō)話的教師，幼兒園環(huán)境營(yíng)造十分重要。束米甸幼兒園十分注重室內(nèi)環(huán)境和園舍環(huán)境的建設(shè)。室內(nèi)環(huán)境是幼兒健康情感的搖籃。在每學(xué)期的保教活動(dòng)中，她們將室內(nèi)環(huán)境布置及區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置作為一項(xiàng)常規(guī)性的工作來(lái)抓，各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展水平、愛(ài)好來(lái)美化活動(dòng)室環(huán)境，中、大班的孩子和教師一起布置活動(dòng)室，通過(guò)孩子們自己手工制作、繪畫(huà)、剪紙、粘貼等作品的展示，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和審美能力及自信心。她們積極創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)綠化美化室外環(huán)境，通過(guò)花草樹(shù)木的變化，讓幼兒欣賞這五彩繽紛的自然世界。顏色各異、形狀不一的花草樹(shù)葉又可激發(fā)出幼兒的創(chuàng)造欲望，他們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下，收集一些花草枝葉進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)，于是一件件用花、草、枝、葉剪貼的形態(tài)各異，姿態(tài)萬(wàn)千的小動(dòng)物、景物、植物、人物的作品在幼兒一雙雙稚嫩的雙手中制作出來(lái)。

三、全力做好保教工作

保教工作是為學(xué)齡前兒童發(fā)展奠基的千秋偉業(yè)?！叭松倌?，立于幼學(xué)；學(xué)前三年，關(guān)系一生?！笔菍?duì)山區(qū)幼兒園做好保教工作的指導(dǎo)思想和工作方針。一是要樹(shù)立正確的兒童觀，把兒童看作是具有發(fā)展?jié)摿Φ?，不同于成人的?dú)立主體，兒童的潛力只有在與適當(dāng)?shù)慕逃铜h(huán)境的相互作用中，才能得到最大限度的發(fā)展。二是要樹(shù)立正確的教育觀，正確把握教育對(duì)象是學(xué)齡前兒童這一基本特點(diǎn)，實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育；既對(duì)幼兒提出統(tǒng)一的教育要求，又注意因人而異，因材施教。

在保教活動(dòng)中，束米甸幼兒園認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園綱要》和《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，實(shí)施科學(xué)的保教方法，她們既注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，又充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異，支持和引導(dǎo)幼兒不斷向前發(fā)展；既珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，又充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng)、認(rèn)真專(zhuān)注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂(lè)于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

在區(qū)域活動(dòng)中，該園各班每期都要?jiǎng)?chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)5～8個(gè)，如語(yǔ)言區(qū)、表演區(qū)、玩具區(qū)、認(rèn)識(shí)區(qū)，圖書(shū)區(qū)，美工區(qū)等，每區(qū)投放的材料（成品或半成品）不得少于幼兒人數(shù)的一半，圖書(shū)人均3本以上，老師在創(chuàng)設(shè)過(guò)程中都盡量組織幼兒參與材料的制作活動(dòng)。在這些活動(dòng)區(qū)里，幼兒通過(guò)自身的活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)世界，積累經(jīng)驗(yàn)，智能也得到了相應(yīng)的發(fā)展。

第8篇：幼兒園學(xué)前班育兒知識(shí)范文

工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫(xiě)作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃，用到“工作計(jì)劃”這種公文。下面小編給大家整理的幼兒暑期工作計(jì)劃安排范文，但愿對(duì)你有借鑒作用!

幼兒暑期工作計(jì)劃安排范文1一、班級(jí)情況分析

我班幼兒經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的暑假班的培養(yǎng)與訓(xùn)練,已經(jīng)有了初步的常規(guī)意識(shí)。但全班幼兒大部分是獨(dú)生子女，不知道謙讓?zhuān)献?，在常?guī)習(xí)慣.自理能力.適應(yīng)性.語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力.生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到體、智、德、美全面發(fā)展。

二、具體目標(biāo)、措施

(一)保育工作

目標(biāo)：

1.逐步適應(yīng)幼兒園環(huán)境，情緒穩(wěn)定。

2.在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)正確使用小勺進(jìn)餐.使用小毛巾和水杯.穿脫和折疊簡(jiǎn)單的衣服.穿脫鞋襪.把物品擺放到固定的地方.獨(dú)立大小便等。

3.養(yǎng)成飯前便后洗手.飯后擦嘴.漱口.經(jīng)常喝水的生活.衛(wèi)生習(xí)慣。

4.引導(dǎo)幼兒了解必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

措施：

1.能高高興興上幼兒園，自己走進(jìn)活動(dòng)室。

2.學(xué)習(xí)盥洗，穿._服的順序和基本技能。

3.認(rèn)識(shí)自己的日常用品，知道物品的固定擺放位置。

4.認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，明確行為規(guī)范。

(二)健康領(lǐng)域

目標(biāo)：

1.愿意參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，動(dòng)作比較協(xié)調(diào)，對(duì)外界的適應(yīng)能力逐步增強(qiáng)，對(duì)參加體育活動(dòng)感到愉快。

2.在有趣的活動(dòng)中，組織幼兒學(xué)習(xí)隊(duì)列]隊(duì)形和基本體操，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身體.機(jī)能的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.激發(fā)幼兒堅(jiān)持鍛煉的興趣，培養(yǎng)幼兒不怕寒冷的意志品質(zhì)，提高幼兒機(jī)體對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)力和對(duì)疾病的抵抗力。

4.在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則.謙讓合作.勇敢頑強(qiáng).愛(ài)護(hù)器械等良好品質(zhì)。

措施：

1.通過(guò)有趣味的體育游戲和戶外活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動(dòng)，多交新朋友，保持愉快的心情。

2.采用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲，發(fā)展走.跑.跳躍.投擲.平衡.鉆爬.攀登等基本動(dòng)作。

3.學(xué)習(xí)各類(lèi)體育器械的玩法，了解保護(hù)方法，有基本的安全保護(hù)意識(shí)。

4.每天保證兩小時(shí)戶外活動(dòng)。

(三)社會(huì)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1.愿意參加各項(xiàng)有益的游戲和活動(dòng)，并感到快樂(lè)。

2.喜歡與親人.老師.同伴交往，逐步體驗(yàn)到與人交往的樂(lè)趣。

3.逐步學(xué)會(huì)使用一些文明禮貌用語(yǔ)：“早”.“好”.“再見(jiàn)”.“謝謝”等。

4.知道遵守游戲規(guī)則和集體規(guī)則：不擾亂別人或集體的活動(dòng);

分清自己和別人的東西，不亂拿別人的物品;學(xué)習(xí)謙讓?zhuān)华?dú)占和爭(zhēng)奪玩具;愛(ài)惜糧食.圖書(shū).玩具，用完會(huì)放回原處。

5.在成人和老師的鼓勵(lì)下，愿意做一些力所能及的事。

措施：

1.通過(guò)“教師節(jié)”.“中秋節(jié)”.“重陽(yáng)節(jié)”.“國(guó)慶節(jié)”.“元旦節(jié)”等節(jié)日，進(jìn)行相關(guān)教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人.熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

2.讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，感受與人合作的快樂(lè)。

3.鼓勵(lì)并提供機(jī)會(huì)讓幼兒做自己力所能及的事，培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力。

4.通過(guò)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和游戲，讓幼兒理解并遵守游戲規(guī)則和社會(huì)秩序。

(四)語(yǔ)言領(lǐng)域

目標(biāo)：

1.樂(lè)意.并自然和大方地與自己的親人.老師和同伴說(shuō)話。

2.愿意傾聽(tīng)成人和同伴講話，聽(tīng)懂講話的主要內(nèi)容。

3.能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令，并按語(yǔ)言指令行動(dòng)。

4.樂(lè)于用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。

5.樂(lè)意模仿成人和教師的發(fā)音，學(xué)習(xí)感到困難的發(fā)音，愿意學(xué)說(shuō)普通話，逐步能聽(tīng)懂普通話。

措施：

1.與幼兒一起閱讀幼兒書(shū)刊，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

2.創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言角，培養(yǎng)幼兒對(duì)文字的興趣，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和交往禮儀。

3.通過(guò)學(xué)詩(shī)歌.聽(tīng)故事.講述.傾聽(tīng)等語(yǔ)言活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)動(dòng)口，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。

(五)科學(xué)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1.在成人的帶動(dòng)和引導(dǎo)下，對(duì)周?chē)h(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

2.愿意嘗試用視.聽(tīng).聞.觸等各種感官發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)常見(jiàn)事物和現(xiàn)象。

3.愉快地參加一些有簡(jiǎn)單.有趣的數(shù)學(xué)游戲和操作活動(dòng)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi).比較。

4.喜歡到戶外接觸大自然，在成人的帶動(dòng).引導(dǎo)下對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的動(dòng)物.植物的名稱(chēng)和明顯特征，知道要愛(ài)護(hù)動(dòng)植物.珍惜水資源.保持環(huán)境清潔等。

措施：

1.在認(rèn)知區(qū)多投放可操作性強(qiáng)的材料，供幼兒探索，發(fā)展幼兒思維能力。

2.在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù).找圖形等，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi).比較。

3.在科學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒通過(guò)看.聽(tīng).聞.操作材料等形式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)常見(jiàn)事物和現(xiàn)象。

(六)藝術(shù)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1.能初步感受并喜歡環(huán)境.生活和藝術(shù)中的美。

2.愿意參加唱歌.舞蹈.美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己的情感，并能用自己喜歡的方式表現(xiàn)藝術(shù)活動(dòng)。

3.認(rèn)識(shí)三種以上顏色和常用的美術(shù)工具.材料，并學(xué)習(xí)表現(xiàn).塑造簡(jiǎn)單的物體形象。

4.愿意和同伴一起娛樂(lè).表演。

措施：

1.設(shè)置“表演角”，提供打擊樂(lè)器等材料，發(fā)展幼兒感受力。

2.美工區(qū)投放紙.顏色筆.各種廢舊材料等，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力.動(dòng)手能力和對(duì)美的感受力。

3.經(jīng)常給幼兒提供表演的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒表演欲和膽量。

4.通過(guò)觀看影碟.唱歌.律動(dòng).歌表演.舞蹈等活動(dòng)形式，讓幼兒感受藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅情感。

(七)家長(zhǎng)工作

目標(biāo)：

1.出版好“家長(zhǎng)園地”，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好教育工作，爭(zhēng)取家園同步一起教育孩子。

2.做好家園聯(lián)系工作。

對(duì)幼兒家庭情況進(jìn)行了解，與家長(zhǎng)溝通，幫助家長(zhǎng)明確自己所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并能積極配合老師建立對(duì)幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)配合主題，有目的的帶孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

措施：

1.每月準(zhǔn)時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”的內(nèi)容，定期向家長(zhǎng)介紹家教信息，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好教育工作，爭(zhēng)取家園同步一起教育孩子。

2.通過(guò)家訪.交談.電話聯(lián)系等方式，對(duì)幼兒家庭情況進(jìn)行了解，與家長(zhǎng)互相交流育兒心得。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)配合主題，有目的地帶孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，隨時(shí)收集記錄有關(guān)主題資料，并主動(dòng)與同伴分享。

4.通過(guò)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的開(kāi)放性活動(dòng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育。

三.月份工作安排

八.九月份

1.認(rèn)真制定好各項(xiàng)工作計(jì)劃，切實(shí)做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，并做好環(huán)境清潔衛(wèi)生和環(huán)境布置，出好家長(zhǎng)園地。

2.積極參加“幼兒園生日了”園慶活動(dòng);

“教師節(jié)”(夸夸我們的好老師.教師文明禮儀知識(shí)比賽);“國(guó)慶節(jié)”(“我愛(ài)祖國(guó)”幼兒詩(shī)歌朗誦比賽)，使幼兒樂(lè)意參加園里的各項(xiàng)活動(dòng)。

3.收集新生“兒童接種證”。

4.積極配合幼兒園召開(kāi)年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

5.開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，積極做好幼兒體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備。

6.認(rèn)真開(kāi)展“快樂(lè)幼兒園”主題教育教學(xué)活動(dòng),并根據(jù)幼兒收集的資料和興趣布置相應(yīng)的活動(dòng)展示。

7.穩(wěn)定新生來(lái)園情緒，培養(yǎng)幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)。

8.認(rèn)識(shí)各跨班性活動(dòng)區(qū)的名稱(chēng)，知道其不同的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒進(jìn)區(qū)活動(dòng)的_。

9.教會(huì)幼兒用普通話講簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，會(huì)使用禮貌語(yǔ)言與人交往。

積極組織幼兒做好語(yǔ)言活動(dòng)的比賽準(zhǔn)備。

幼兒暑期工作計(jì)劃安排范文2時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就到暑假了，為了確保幼兒.教師均能過(guò)一個(gè)“安全、健康、充實(shí)、愉快”的暑期生活。現(xiàn)將暑假工作計(jì)劃如下：

一、工作要求

1.認(rèn)真安排好在園幼兒的一日生活和活動(dòng)，做到有計(jì)劃.有落實(shí)，并按照幼兒園制定的保健工作要求，注意做好食品衛(wèi)生.安全及高溫期間的幼兒防暑降溫工作。

2.對(duì)不來(lái)園幼兒，班主任做好安全教育工作，幼兒園發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)。

對(duì)中.小班幼兒，班主任至少在暑期里打電話詢問(wèn)一次。對(duì)沒(méi)安排好幼兒生活的要對(duì)家長(zhǎng)做好指導(dǎo)工作。

3.認(rèn)真做好新生入園通知的發(fā)放和編班工作，并組織部分幼兒進(jìn)入新生幼兒家開(kāi)展“拉拉手”認(rèn)識(shí)新朋友活動(dòng)。

4.開(kāi)展一次全園性的文明禮儀知識(shí)講座，并舉行知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高師生的文明素養(yǎng)。

5.組織好教師參加暑期全園培訓(xùn)工作。

6.認(rèn)真做好園舍整修工作，做好對(duì)施工人員的工程檢查和人員管理工作。

二、各人員暑期工作職責(zé)

1.值班人員工作要求：

1.1認(rèn)真制定計(jì)劃，并按要求組織好幼兒活動(dòng)。

1.2巡視并檢查幼兒園環(huán)境.設(shè)施設(shè)備，檢查幼兒園施工人員工作情況，及時(shí)處理有關(guān)問(wèn)題或聯(lián)系有關(guān)人員進(jìn)行處理，并作好相應(yīng)的記錄。

1.3做好幼兒園清潔衛(wèi)生工作。

1.4準(zhǔn)時(shí)上下班，不擅自離崗，不做私活。

2.行政值班人員

2.1組織好暑期活動(dòng)。

2.2及時(shí)收集信息并做好傳送工作。

2.3按時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成上級(jí)有關(guān)部門(mén)布置的暑期條線工作。

2.4做好大修檢查指導(dǎo)工作。

2.5做好新生編班和發(fā)放錄取通知書(shū)。

3.信息員要求

3.1每周來(lái)園一次，了解幼兒園暑期工作，并做好每周一次的信息工作。

3.2利用暑期做好對(duì)幼兒園網(wǎng)頁(yè)的維護(hù)與資料補(bǔ)充工作。

四、暑期值班時(shí)間

上午7：00—下午5：00。

五、具體工作安排

1.7月2日—7月3日.7月13日—7月14日組織開(kāi)展全園教師暑期培訓(xùn)工作。

2.8月9日開(kāi)展一次全園性的文明禮儀知識(shí)講座，并舉行知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

3.8月20日組織部分幼兒進(jìn)入新生幼兒家開(kāi)展“拉拉手”認(rèn)識(shí)新朋友活動(dòng)。

4.8月31日開(kāi)展幼兒文明禮儀展示活動(dòng)和向家長(zhǎng)發(fā)放“飲食用。

幼兒暑期工作計(jì)劃安排范文3要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在本學(xué)期里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開(kāi)展的更好，我們特制定以下計(jì)劃。

一：教師應(yīng)做到：

1.堅(jiān)持每天晨檢。

保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園。嚴(yán)格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。

2.開(kāi)飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。

一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

3、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫(xiě)好幼兒姓名。

根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

4、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。

中午無(wú)論誰(shuí)值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。

5.保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。

6.及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

7.嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)檢查記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。

8.戶外活動(dòng)時(shí),教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

9.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,與家長(zhǎng)密切配合,加強(qiáng)防范意識(shí).

10.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。

把孩子交到其父母的手中。

11.上下午班教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門(mén)、窗及貴重物品要入庫(kù)。

12.教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不離開(kāi)孩子，孩子到哪，教師的眼睛到哪。

二：在幼兒方面要做到：

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊(duì)至少10次，我們希望

做到井然有序，對(duì)幼兒提出要求，并利用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)

1.加強(qiáng)常規(guī)教育，做到井然有序，能自覺(jué)的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

2.確保上下樓的安全，幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。

3.幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體。

4.幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5.戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，不推不擠，幼兒互相監(jiān)督，拿器械時(shí)互相幫忙，保證幼兒安全。

6.知道不能碰電插座等電器，用剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。

7.知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不把異物放到嘴巴里。

8.在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。

我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開(kāi)幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全。

幼兒暑期工作計(jì)劃安排范文4尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期即將結(jié)束，衷心的感謝您一直以來(lái)對(duì)幼兒園工作的理解支持。

近段時(shí)間工作安排如下：

6月24日星期二大班 學(xué)前班 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 卷面測(cè)試

6月25日星期三對(duì)孩子進(jìn)行假期安全教育

6月26日星期四對(duì)幼兒假期作業(yè)安排(大班 學(xué)前班幼兒)

6月27日星期五下午15：30分召開(kāi)學(xué)前班畢業(yè)慶典及全園家長(zhǎng)會(huì)

下學(xué)期開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)間為_(kāi)_年8月15日，__年9月1日正式開(kāi)課。

假期幼兒園工作安排：

為了方便家長(zhǎng)更好更安心工作，我們幼兒園開(kāi)設(shè)了暑期班，需要暑期留園的孩子請(qǐng)?jiān)诒局芟虮景嗬蠋焾?bào)名。并在本月27日----30日到辦公室報(bào)名繳費(fèi)。

假期歡迎新生報(bào)名入園

安全提示：

家長(zhǎng)朋友，暑期注意督促孩子嘗試著合理安排作息時(shí)間，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，自主生活，注意飲食衛(wèi)生和人身安全。特別要注意在假期間進(jìn)一步做好“ev71病(手足口病)和麻疹”的預(yù)防工作。假期孩子外出需要在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下從事相關(guān)的活動(dòng)，要注意交通安全，時(shí)值盛夏防暑的同時(shí)，在家注意放電，放煤氣等安全事項(xiàng)。嚴(yán)禁幼兒獨(dú)自外出游泳，以免發(fā)生游泳事件。適當(dāng)做一些體育鍛煉，鼓勵(lì)幼兒多讀書(shū)，特別要求指讀，并每天堅(jiān)持讀書(shū)30分鐘。

我園李園長(zhǎng)率全體教職工祝愿您和您的家人度過(guò)一個(gè)清涼 祥和 安康的夏!祝您事業(yè)更發(fā)達(dá)，生活更開(kāi)心，一切更順心!

第9篇：幼兒園學(xué)前班育兒知識(shí)范文

摘要：在全國(guó)大力發(fā)展學(xué)前教育的背景下，文山州學(xué)前教育的發(fā)展前景也越加明朗起來(lái)，但我們也應(yīng)該看到文山州農(nóng)村學(xué)前教育長(zhǎng)期以來(lái)存在的問(wèn)題，本文從師資、城鄉(xiāng)教育結(jié)合、加大經(jīng)費(fèi)投入、轉(zhuǎn)變家庭教育觀念等方面進(jìn)行反思并提出對(duì)策，以供參考。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；學(xué)前教育；發(fā)展的困境；思考

在全國(guó)大力發(fā)展學(xué)前教育的背景下，文山州學(xué)前教育的發(fā)展前景也越加明朗起來(lái)，近年來(lái)，與學(xué)前師范教育相關(guān)的專(zhuān)業(yè)招生異?；鸨屛覀冃老驳目吹搅藢W(xué)前教師的儲(chǔ)備力量的興起。但是，在這一派欣欣向榮景象的背后，我們也應(yīng)該看到文山州農(nóng)村學(xué)前教育長(zhǎng)期以來(lái)存在的問(wèn)題：

農(nóng)村學(xué)前教育的缺失；農(nóng)村幼教保教隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化程度低；城鄉(xiāng)學(xué)前教育管理水平高低不一；城鄉(xiāng)幼兒園結(jié)對(duì)幫扶無(wú)人監(jiān)督；家庭收入的差距讓農(nóng)村家庭無(wú)力支付學(xué)前教育的費(fèi)用；重男輕女、幼兒園無(wú)用等陳舊的家庭教育觀念影響幼兒的入園。

針對(duì)上述存在的問(wèn)題，筆者嘗試提出一些反思和對(duì)策，僅供參考：

一、大力發(fā)展公辦與民辦幼兒園，彌補(bǔ)農(nóng)村學(xué)前教育的空缺

全州102個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，只有四個(gè)縣的6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦有公辦幼兒園，其中硯山縣平遠(yuǎn)鎮(zhèn)作為全省小城鎮(zhèn)重點(diǎn)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)，卻是直到三年前才辦起了公辦幼兒園。而現(xiàn)在這個(gè)鎮(zhèn)上唯一的公辦幼兒園也以承包的方式轉(zhuǎn)讓給了個(gè)人。

鑒于當(dāng)前文山州平均入園率僅為35.07%，西疇縣還沒(méi)有登記在冊(cè)的民辦幼兒園的情況，可以看出，在整個(gè)文山州，公辦和社會(huì)力量辦園都有很大的發(fā)展空間。在可能的條件下應(yīng)多鼓勵(lì)社會(huì)力量參與辦園。社會(huì)力量辦園可以彌補(bǔ)公辦經(jīng)費(fèi)的不足，也可以提供更多的幼兒教育機(jī)會(huì)給家庭。但應(yīng)加強(qiáng)對(duì)社會(huì)力量辦園的管理，淘汰低質(zhì)園，幫扶特色園和優(yōu)質(zhì)園，讓民辦幼兒園能有一個(gè)健康有序的發(fā)展空間。

在今后幾年中，政府應(yīng)把增設(shè)公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的目光更多投向社會(huì)力量不愿進(jìn)入的農(nóng)村市場(chǎng)，尤其是至今尚未開(kāi)辦學(xué)前班的地區(qū)。

二、加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)前教育師資隊(duì)伍建設(shè)

認(rèn)真貫徹《教師資格條例》，各縣在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)審批、年檢和等級(jí)評(píng)估中要嚴(yán)把教師資格關(guān)，州、縣兩級(jí)教育行政部門(mén)要依法認(rèn)定學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教師資格，公（民）辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)聘任的教師必須具備幼兒園教師資格，逐步清退不合格教師。利用中小學(xué)布局調(diào)整，使一部分素質(zhì)好的公辦小學(xué)教師充實(shí)到農(nóng)村幼教隊(duì)伍中去。對(duì)充實(shí)到學(xué)前教育機(jī)構(gòu)去的教師應(yīng)進(jìn)行崗位培訓(xùn)，做到先培訓(xùn)后上崗，保證農(nóng)村幼兒教師整體素質(zhì)的提高。

農(nóng)村幼兒教師素質(zhì)的成長(zhǎng)是農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展的核心。目前學(xué)歷不合格的幼兒教師大部分都在農(nóng)村。農(nóng)村幼兒教師由于信息閉塞，學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)缺乏等各方面的原因，知識(shí)容易陳舊老化，農(nóng)村師資與城鎮(zhèn)師資的差距更是日益拉大。政府應(yīng)在幼兒教師培養(yǎng)和培訓(xùn)項(xiàng)目中多向農(nóng)村幼兒教師傾斜，讓農(nóng)村幼兒教師有更多機(jī)會(huì)接觸先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)模式，進(jìn)而促進(jìn)農(nóng)村的幼兒教育。

積極開(kāi)展農(nóng)村學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育改革和教育科學(xué)研究，提倡廣大教師立足本園（班）實(shí)際，結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r，開(kāi)展教科研活動(dòng)，提高農(nóng)村教師的保教技能和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。加強(qiáng)農(nóng)村城鎮(zhèn)學(xué)前教育學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展。

三、扎實(shí)推進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒園幫扶結(jié)隊(duì)

加強(qiáng)省、州示范性幼兒園建設(shè)，充分發(fā)揮示范輻射作用。各級(jí)示范性幼兒園要成為傳播先進(jìn)教育觀念、開(kāi)展學(xué)前教育科研、培養(yǎng)培訓(xùn)幼兒教師、進(jìn)行信息交流、發(fā)揮示范輻射作用的基地和中心。示范園越多，則領(lǐng)頭羊越多，光靠州幼兒園一家一枝獨(dú)秀，是無(wú)法改變當(dāng)前文山州學(xué)前教育的現(xiàn)狀的。只有大家齊心協(xié)力，建立全州幼教共同體，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)資源共享，才能讓文山州學(xué)前教育的發(fā)展呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。

教育主管部門(mén)在城鄉(xiāng)幫扶結(jié)隊(duì)的工作中應(yīng)起到主動(dòng)引導(dǎo)和監(jiān)督的作用。幫助農(nóng)村幼兒園（班）尋找結(jié)隊(duì)對(duì)象，主動(dòng)引導(dǎo)雙邊結(jié)隊(duì)。結(jié)隊(duì)后跟蹤結(jié)隊(duì)效果，并建立健全評(píng)價(jià)體系，把結(jié)隊(duì)效果作為各園的考核成績(jī)加以記錄。不讓結(jié)隊(duì)流于形式，通過(guò)結(jié)隊(duì)使農(nóng)村學(xué)前教育依托城鎮(zhèn)示范園的優(yōu)勢(shì)，加快發(fā)展步伐，提高教育質(zhì)量。

四、加大學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入，確保學(xué)前教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展

學(xué)前教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)應(yīng)堅(jiān)持政府撥款、舉辦者籌措、社會(huì)廣泛捐助和學(xué)前教育機(jī)構(gòu)自籌等多種渠道解決。要促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展，加大經(jīng)費(fèi)投入是保障。強(qiáng)化政府職責(zé)，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和示范性幼兒園的財(cái)政撥款做到逐年增長(zhǎng)。

在學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)中，要安排一定數(shù)量的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于幼兒教師培訓(xùn)、教育科研、評(píng)估、表彰、扶持貧困地區(qū)學(xué)前教育等。并做到專(zhuān)款專(zhuān)用，對(duì)款項(xiàng)的用途應(yīng)有建立相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制。

設(shè)置農(nóng)村學(xué)前教育的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，實(shí)施貧困地區(qū)優(yōu)先原則，用于改善農(nóng)村，特別是貧困地區(qū)學(xué)前教育的辦學(xué)條件，以及農(nóng)村幼兒教師的培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)學(xué)前教育的快速發(fā)展，以縮小城鄉(xiāng)學(xué)前教育差距。要確定城鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展不同的投入體制。城市宜實(shí)行政府投入、社會(huì)支持及家長(zhǎng)分擔(dān)教育成本的投入體制，農(nóng)村宜實(shí)行以政府投入為主的體制。

五、對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位不利的兒童適當(dāng)干預(yù)

就我州而言，社會(huì)經(jīng)濟(jì)不利兒童主要包括農(nóng)村兒童、城市貧困家庭兒童、城市流動(dòng)人口尤其是農(nóng)民工子女。結(jié)合文山的實(shí)際情況發(fā)展具有文山特色的農(nóng)村兒童的學(xué)前教育促進(jìn)項(xiàng)目，為農(nóng)村兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)更公平的受教育的機(jī)會(huì)。

六、幫扶農(nóng)村家庭教育，轉(zhuǎn)變陳舊的家庭教育觀念

農(nóng)村絕大多數(shù)家長(zhǎng)文化程度偏低，家庭教育觀念也不科學(xué)，對(duì)孩子的教育仍受各種陳舊觀念的制約，落后的教育觀念讓農(nóng)村很多兒童錯(cuò)失了教育的良機(jī)，學(xué)前教育在他們看來(lái)是不必要的。對(duì)兒童學(xué)前教育的忽視使兒童在入學(xué)準(zhǔn)備上與城鎮(zhèn)兒童的差距大大拉開(kāi)。政府、教育行政主管部門(mén)、學(xué)校都應(yīng)該承擔(dān)起對(duì)農(nóng)村家庭教育觀念幫扶的責(zé)任，選擇多形式，多渠道，多方參與的適當(dāng)途徑，向農(nóng)村家庭宣傳科學(xué)的學(xué)前教育觀念，提升農(nóng)村家庭教育質(zhì)量。

拓展農(nóng)村學(xué)前教育的社會(huì)服務(wù)功能，為農(nóng)村兒童家長(zhǎng)提供早期保育和教育服務(wù)指導(dǎo)。逐步建立以農(nóng)村幼兒園為中心，靈活多樣的幼兒教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，不定期的對(duì)社區(qū)進(jìn)行開(kāi)放，幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒能力。

從文山州學(xué)前教育的發(fā)展來(lái)看，無(wú)論是學(xué)前教育區(qū)域間、幼兒園教育機(jī)構(gòu)間、學(xué)生間的發(fā)展，都還存在很大的差距。因此，學(xué)前教育的機(jī)會(huì)均等、學(xué)前教育的過(guò)程公平、學(xué)前教育結(jié)果公平也暫時(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。但只要政府和教育主管部門(mén)重視，只要我們積極促進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒園間的交流，促進(jìn)農(nóng)村師資的培養(yǎng)，增設(shè)農(nóng)村幼教機(jī)構(gòu)，愿意以我們的熱情和行動(dòng)投入到文山州學(xué)前教育發(fā)展的浪潮中，文山學(xué)前教育的步伐一定會(huì)穩(wěn)步前進(jìn)。

學(xué)前教育的發(fā)展是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)大工程，牽一發(fā)而動(dòng)全身，政府和教育主觀部門(mén)必須拿出高度的認(rèn)識(shí)來(lái)投入文山州學(xué)前教育的工作中來(lái)。以高瞻遠(yuǎn)矚的姿態(tài)來(lái)帶動(dòng)全州的學(xué)前教育，尤其是農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展。

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