碳中和的方法精選(九篇)
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第1篇：碳中和的方法范文
【關(guān)鍵詞】口腔頜面部；腫瘤； 預(yù)防； 治療
【中圖分類號(hào)】R739.8【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1007-8231（2011）05-0110-01
口腔頜面部腫瘤現(xiàn)在大都采用“癌后治療”，即在癌癥已形成之后。如果我們具有相關(guān)的預(yù)防癌癥常識(shí)，注意口腔保健，定期到醫(yī)院檢查，在口腔癌癥形成前期及時(shí)覺(jué)察癌變的早期信號(hào)，發(fā)現(xiàn)身體異常的前驅(qū)變化，從而變消極的癌后治療為積極的早期診治和癌前預(yù)防，至少會(huì)有90%的病員轉(zhuǎn)危為安。因此，腫瘤的診治工作必須貫徹“預(yù)防為主”的方針。
1口腔頜面部腫瘤的預(yù)防
1.1加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高防癌意識(shí)。
加強(qiáng)防癌宣傳，開(kāi)展防癌普查或易感人群的監(jiān)測(cè)。平時(shí)要多留意健康報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代媒體，了解一些防癌知識(shí)，加強(qiáng)自我保健能力，認(rèn)識(shí)癌前病損及早期癥狀的特點(diǎn)，有懷疑時(shí)應(yīng)進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)腫瘤早期治療。對(duì)于超過(guò)一周而不愈口腔炎癥、無(wú)痛性腫塊突增大、口腔白色損害、紅色斑塊、粘膜黑斑應(yīng)引起高度關(guān)注，及時(shí)就診。
1.2消除或減少致癌因素。
1.2.1預(yù)防為主，除去病因。預(yù)防口腔頜面部腫瘤首先要除去病因，消除外來(lái)的慢性刺激因素，及時(shí)處理殘根、殘冠、錯(cuò)位牙，磨平銳利的牙尖，去除不良修復(fù)體和不良的義齒，以免口腔粘膜經(jīng)常受到刺激或損傷，從而避免誘發(fā)癌腫，特別是舌、頰、牙齦癌。
1.2.2忌煙、酒。煙草致癌，特別是口腔、口咽和肺部幾個(gè)已被公認(rèn)。研究表明：吸煙者其口腔癌發(fā)生率比無(wú)此習(xí)慣者要高出2～4倍。飲酒可以增加發(fā)生口腔癌的危險(xiǎn)性，其發(fā)生率可隨飲酒量的增加而上升。同時(shí)兼有煙酒嗜好其發(fā)生口腔癌的機(jī)會(huì)更高，比單獨(dú)嗜煙或飲酒者要高出約2.5倍。
1.2.3注意口腔衛(wèi)生。在口腔內(nèi)由于口腔衛(wèi)生等關(guān)系還常常伴有慢性炎癥存在，長(zhǎng)期的慢性炎癥刺激，再加上機(jī)械性損傷可能成為促癌因素。不吃過(guò)燙和刺激性的食物，定期進(jìn)行口腔預(yù)防保健治療。在與有害工業(yè)物質(zhì)接觸下工作時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)口腔防護(hù)措施，避免精神過(guò)度緊張和抑郁，保持樂(lè)觀。
1.3及時(shí)處理癌前病損。
口腔頜面部常見(jiàn)的癌前病損有口腔扁平苔癬、口腔粘膜下纖維性變、盤狀紅斑狼瘡、上皮過(guò)度角化、紅斑、白斑、先天性角化不良、梅毒、著色性干皮病等。其中以白斑和紅斑最常見(jiàn)，白斑的癌變率在5%左右，紅斑的癌變率更高，臨床上80%的紅斑病員病理切片表現(xiàn)為浸潤(rùn)癌或原位癌。
2口腔頜面部腫瘤的治療
2.1治療原則。
治療腫瘤應(yīng)以綜合治療為主導(dǎo)，即根據(jù)腫瘤的性質(zhì)及其臨床表現(xiàn)，結(jié)合病員的身體狀況具體分析，進(jìn)行相應(yīng)的治療。良性腫瘤一般以手術(shù)治療為主，腫瘤切除后，常規(guī)送病理檢查，若證實(shí)有惡變，應(yīng)按惡性腫瘤進(jìn)一步處理。臨界瘤應(yīng)連帶切除腫瘤周圍的部分正常組織，術(shù)中將切除的腫塊做冰凍切片病理檢查。如有惡變，應(yīng)擴(kuò)大切除范圍。惡性腫瘤的組織不同，治療方法也不同。間葉組織造血系統(tǒng)的腫瘤，如淋巴肉瘤、漿細(xì)胞肉瘤等，對(duì)放射和化學(xué)藥物都有高度的敏感性，且常為多發(fā)性并有廣泛性轉(zhuǎn)移，故宜采用以放射、化療和中草藥治療為主的綜合療法。而骨肉瘤、纖維肉瘤、惡性黑色素瘤、神經(jīng)系統(tǒng)的腫瘤一般對(duì)放射不敏感，應(yīng)以手術(shù)治療為主，手術(shù)前后可輔以化療。對(duì)放射線中度敏感的鱗狀細(xì)胞癌及基底細(xì)胞癌，應(yīng)結(jié)合病員的身體情況，決定采取何種治療。在惡性腫瘤中，一般細(xì)胞分化程度較好的腫瘤如牙齦癌等，對(duì)放射線不敏感，故常采用手術(shù)治療，細(xì)胞分化較差或未分化的腫瘤如未分化癌等，對(duì)放射線較敏感，應(yīng)采用放療和化療。當(dāng)腫瘤迅速發(fā)展，廣泛浸潤(rùn)周圍組織時(shí)，手術(shù)前應(yīng)考慮先進(jìn)行放療或化療。位于口咽部的惡性腫瘤，一般細(xì)胞分化程度較差，手術(shù)治療又比較困難，手術(shù)后往往給病員帶來(lái)嚴(yán)重功能障礙，故首先應(yīng)考慮放射治療，必要時(shí)再考慮手術(shù)治療；唇癌手術(shù)切除較容易，整復(fù)效果也好，故多采用手術(shù)治療；頜骨腫瘤一般以手術(shù)治療為主。一般早期惡性腫瘤病員不論應(yīng)用何種療法均可獲效，而晚期病員以綜合治療的效果最好。治療惡性腫瘤要正確處理局部與整體的關(guān)系，要樹(shù)立整體觀念，認(rèn)真考慮病員的機(jī)體狀況，不能只見(jiàn)腫瘤不見(jiàn)人。
2.2治療方法。
第2篇：碳中和的方法范文
【關(guān)鍵詞】實(shí)驗(yàn);興趣;考核
物理實(shí)驗(yàn)不僅可以使學(xué)生對(duì)一些物理現(xiàn)象獲得足夠的感性認(rèn)識(shí), 留下比較深刻的印象, 還可以揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì), 有助于他們建立概念和掌握規(guī)律。因此，作為高中物理教師，在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中, 有必要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn), 尋找差距, 不斷探究物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新模式和新方法, 這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力, 觀察思考能力, 為技術(shù)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的生產(chǎn)實(shí)踐教學(xué)打好基礎(chǔ), 提高學(xué)生綜合素質(zhì), 加快應(yīng)用型人才培養(yǎng)步伐有著十分重要的意義。
在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師要圍繞物理課的教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué), 以觀察、操作、形象思維和定性討論為基礎(chǔ), 以形成基本概念, 掌握基本規(guī)律和培養(yǎng)基本技能為中心, 并以發(fā)展能力和聯(lián)系實(shí)際為原則, 注意不斷探索新的方式方法, 才能不斷提高物理課的教學(xué)質(zhì)量, 特別是物理實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)質(zhì)量, 使素質(zhì)教育在實(shí)踐教學(xué)中發(fā)揮更新更大的作用。
1. 注重課堂演示實(shí)驗(yàn) 課堂演示實(shí)驗(yàn)是物理課教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。大綱規(guī)定的課堂演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)全部開(kāi)出。
講解要有演示配合, 演示要為講解服務(wù)。要使學(xué)生在較短的時(shí)間看到清晰的現(xiàn)象, 得出正確的結(jié)論, 教師必須在課前做好充分的準(zhǔn)備。教師要不怕麻煩、鉆研實(shí)驗(yàn), 克服困難, 不打折扣地開(kāi)出實(shí)驗(yàn), 包括自制一些簡(jiǎn)單儀器, 開(kāi)出部分替化性實(shí)驗(yàn), 這樣才能保證演示實(shí)驗(yàn)取得明顯效果。
慣性、熱膨脹、橫波與縱波等演示實(shí)驗(yàn)雖然簡(jiǎn)單, 但能激發(fā)學(xué)生興趣, 烘托課堂氣氛, 引導(dǎo)學(xué)生思考, 一定要邊講述, 邊實(shí)驗(yàn)。一些儀器不便搬動(dòng)的實(shí)驗(yàn), 如觀察陰極射線和洛侖磁力等, 可安排在晚自習(xí)組織學(xué)生去實(shí)驗(yàn)室觀看, 同樣可以收到良好的效果。
2. 注重分組實(shí)驗(yàn) 由于學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)是物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要形式, 所以實(shí)驗(yàn)小組的大小直接影響著實(shí)驗(yàn)的效果。
要讓每個(gè)同學(xué)都能親自操作, 得到鍛煉, 必須充分發(fā)揮現(xiàn)有儀器的作用, 像做《驗(yàn)證力的平行四邊形法則》、 《伏安法測(cè)電阻》等實(shí)驗(yàn)的儀器價(jià)廉且數(shù)量較多, 可以把已分好的較大的實(shí)驗(yàn)組再一分為二, 變成2一3 人一組, 讓每個(gè)學(xué)生都有事可做, 人人學(xué)有所獲。而《用氣墊導(dǎo)軌測(cè)即時(shí)速度, 平均速度和加速度》等實(shí)驗(yàn), 由于實(shí)驗(yàn)儀器價(jià)值昂貴, 相對(duì)缺乏, 則可采取儀器不動(dòng)、人員輪換的辦法, 將全班并進(jìn)式變成分組輪換式實(shí)驗(yàn), 只要安排好時(shí)間, 同樣可以達(dá)到讓所有的同學(xué)都能動(dòng)手操作, 觀察現(xiàn)象, 記錄數(shù)據(jù), 參與實(shí)驗(yàn)的全部活動(dòng)的目的。
學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)要體現(xiàn)以教師為主導(dǎo), 學(xué)生為主體的原則。為取得明顯的效果, 必須由教師提前一周告知學(xué)生實(shí)驗(yàn)題目, 指導(dǎo)其預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容, 熟悉操作步驟, 做好心理準(zhǔn)備。進(jìn)人實(shí)驗(yàn)室后, 要進(jìn)行個(gè)別提問(wèn), 抽查實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備情況, 并檢查出勤情況。
只有在教師詳細(xì)講解了儀器性能, 使用方法, 讀數(shù)要領(lǐng), 具體步驟, 學(xué)生明確了實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、方法之? 他們才能頭腦清晰, 心中有數(shù)地投人實(shí)驗(yàn), 進(jìn)行操作。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)要在教師的組織和指揮之下進(jìn)行。教師既不能包辦代替, 束縛學(xué)生手腳, 影響學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮; 也不能不問(wèn)不管, 放任自流。學(xué)生操作時(shí)教師的巡行指導(dǎo)十分重要。如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的操作, 必須及時(shí)給予糾正, 隨時(shí)解答疑難問(wèn)題, 幫助消除儀器故障, 核對(duì)審查實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù), 以保證學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)中正確地進(jìn)行測(cè)定, 減少誤差, 防止不應(yīng)有的事故出現(xiàn)。
3. 注重課外物理興趣小組的培養(yǎng) 興趣小組實(shí)驗(yàn)為適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展, 可以在教學(xué)班級(jí)組建課外物理興趣小組。一個(gè)十人左右的興趣小組, 可以完成教材中的“小實(shí)驗(yàn)” , 開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng), 做些與現(xiàn)代科技緊密相關(guān)的社會(huì)調(diào)查, 進(jìn)行比較簡(jiǎn)單的物理課題研究, 還可對(duì)全校所有小組進(jìn)行物理科普講座, 嘗試創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。興趣小組中能力較強(qiáng), 作風(fēng)踏實(shí)的同學(xué), 可以參與簡(jiǎn)單儀器的制作, 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作, 他們熟悉物理實(shí)驗(yàn), 也就是實(shí)驗(yàn)小組的核心成員。他們可以撰寫科普小論文, 編寫“學(xué)習(xí)園地” 和簡(jiǎn)報(bào), 這對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣, 樹(shù)立班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng), 搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)十分有益。
4. 注重物理實(shí)驗(yàn)考核 物理實(shí)驗(yàn)考核大綱要求把物理實(shí)驗(yàn)作為單獨(dú)的一門課程進(jìn)行考核, 不合格者要進(jìn)行補(bǔ)考。
實(shí)驗(yàn)考核以操作考核為主, 每學(xué)期末進(jìn)行一次。
象《用單擺測(cè)定蘭州地區(qū)的重力加速度》、《感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)方向的研究》等實(shí)驗(yàn)就是很好的實(shí)驗(yàn)操作考核題目, 每個(gè)學(xué)生用20 分鐘時(shí)間獨(dú)立實(shí)驗(yàn)、記錄, 通過(guò)計(jì)算得出結(jié)論, 分析誤差寫出報(bào)告交老師評(píng)分, 對(duì)學(xué)生是一次很好的考查和鍛煉。
在期中、期末考試的試卷中, 還可按選擇、填空等題型加人約8 % 的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試, 比如基本物理測(cè)量工具游標(biāo)卡尺、電表等的讀數(shù), 氣墊導(dǎo)軌等重要儀器部件的名稱等。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的筆試測(cè)試可以進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視。試驗(yàn)考核應(yīng)將操作和理論結(jié)合起來(lái)。
平時(shí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的成績(jī)、實(shí)驗(yàn)出勤記錄都應(yīng)是期末實(shí)驗(yàn)成績(jī)總評(píng)的組成部分, 因此也要加強(qiáng)平時(shí)的考查和考核。
第3篇：碳中和的方法范文
關(guān)鍵詞：痰結(jié)核桿菌；結(jié)核?。粰z驗(yàn)方法
結(jié)核病是結(jié)核桿菌所引起的慢性傳染性疾病，因其具有的高度傳染性，一直以來(lái)都是人類的健康殺手，影響十分嚴(yán)重。近幾年，隨著結(jié)核桿菌的變異和抗藥性不斷增加，結(jié)核病的發(fā)病率、發(fā)病人數(shù)與病死率呈上升趨勢(shì)發(fā)展。這種情況在發(fā)展中國(guó)家這種情況更加嚴(yán)重，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球目前約有大約30%人數(shù)受到了結(jié)核桿菌感染，每年新增結(jié)核病例900多萬(wàn)，死于結(jié)核病的人數(shù)約為200萬(wàn)，該病已成為因單一病原體引起，致病致死率最高的疾病[1]。因此，準(zhǔn)確快速的結(jié)核桿菌檢測(cè)并幫助確診結(jié)核病人對(duì)發(fā)現(xiàn)、控制、治療結(jié)核病都有十分關(guān)鍵的意義。目前對(duì)于結(jié)核桿菌的檢測(cè)是診斷結(jié)核病較為有效的方法。通常結(jié)核桿菌的診斷方法主要是采用羅氏培養(yǎng)基培養(yǎng)法和痰涂片抗酸染色法。這兩種方法雖然有一定效果，但在一定條件上受限太多，各有優(yōu)缺點(diǎn)，涂片法相對(duì)簡(jiǎn)單容易操作，但檢出率較低。羅氏培養(yǎng)基培養(yǎng)法先對(duì)檢出率高但通常需要4～8w的檢測(cè)周期。隨著現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，熒光定量PCR（fluorescent quantitative PCR，F(xiàn)Q-PCR）做為新開(kāi)發(fā)出的技術(shù)，因其具有的高特異性和敏感度，被逐漸應(yīng)用到臨床診斷[2]。本研究對(duì)比分析了幾種痰結(jié)核桿菌的檢驗(yàn)方法效果，現(xiàn)報(bào)道如下。
1 資料與方法
1.1一般資料 選取我院2014年1～12月收治的結(jié)核病患者133例，去痰液標(biāo)本133份，其中男73例，女60例，年齡17～46歲，平均38.7歲，所有患者均有不同程度盜汗、低熱，乏力等臨床癥狀， 經(jīng)臨床觀察與病理學(xué)診斷確診為肺結(jié)核。
1.2方法 所有患者于清晨用生理鹽水清理口腔后咳痰，并棄去第一口痰液，取第二口分三份分別裝在無(wú)菌標(biāo)本盒內(nèi)立即送至我院檢驗(yàn)科檢測(cè)。對(duì)痰液標(biāo)本分別應(yīng)用羅氏培養(yǎng)基培養(yǎng)法、痰涂片抗酸染色法和PCR檢測(cè)。
1.2.1羅氏培養(yǎng)基培養(yǎng) 取2ml痰液標(biāo)本中膿性部分置于消化管中，根據(jù)消化管中標(biāo)本濃稠度，取適量3.0%～4.0%NaOH溶液加入消化管，放置在渦旋震蕩器上搖晃均勻后靜置15 min，取0.1ml無(wú)菌環(huán)境下接種在兩支羅氏培養(yǎng)基上，溫箱溫度設(shè)置在（36±1）℃孵育培養(yǎng)8w，分別在孵育的第3d和第7d觀察記錄生長(zhǎng)數(shù)據(jù)，以后每周均觀察記錄一次。
1.2.2痰涂片抗酸染色法 按照《痰涂片鏡檢標(biāo)準(zhǔn)化操作及質(zhì)量保證手冊(cè)》中的規(guī)范要求留取操作送檢的痰液標(biāo)本，在生物安全柜中取痰液標(biāo)本的膿性部分涂厚片，干后采用抗酸染色，顯微鏡在100視野下檢測(cè)記錄。
1.2.3 PCR檢查 取4倍痰液標(biāo)本體積的4%NaoH溶液加入送檢痰液中，搖晃均勻，置于室溫下液化30min后，取0.5～1.5ml加入0.5ml4%NaoH放在離心管中靜置10min，進(jìn)行5min速度15000rpm下的低溫離心。棄上清，經(jīng)沉淀后加1ml無(wú)菌生理鹽水混合均勻，轉(zhuǎn)速15000rpm進(jìn)行5min離心，沉淀物重復(fù)操作1次。加入50μL裂解液充分混勻，沸水浴10min后15000rpm離心5min。取2μL處理后的樣本作為模板，加進(jìn)PCR管內(nèi)進(jìn)行PCR 擴(kuò)增。結(jié)果用陽(yáng)性定量參考品CT值和陰、陽(yáng)性質(zhì)控
品進(jìn)行判定。
1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 數(shù)據(jù)資料采用SPSS17.0軟件進(jìn)行處理分析，計(jì)量資料用χ2檢驗(yàn)，對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，P
2 結(jié)果
2.1 133例結(jié)核患者檢驗(yàn)結(jié)果 133例結(jié)核患者痰液經(jīng)過(guò)三種方式檢驗(yàn)，羅氏培養(yǎng)基培養(yǎng)法檢驗(yàn)結(jié)核桿菌陽(yáng)性59例，陽(yáng)性率44.36%。痰涂片抗酸染色法檢驗(yàn)結(jié)核桿菌陽(yáng)性40例，陽(yáng)性率30.08%。PCR檢查結(jié)核桿菌陽(yáng)性87例，陽(yáng)性率65.41%。經(jīng)過(guò)對(duì)比，PCR檢查法檢測(cè)結(jié)核桿菌陽(yáng)性率（65.41%）>羅氏培養(yǎng)基培養(yǎng)法（44.36%）>痰涂片抗酸染色法（30.08%）。差異明顯，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P
2.2 3種檢測(cè)方式檢測(cè)成本與檢測(cè)時(shí)間對(duì)比 經(jīng)過(guò)對(duì)比，檢測(cè)成本上PCR檢查法>痰涂片抗酸染色法>羅氏培養(yǎng)基培養(yǎng)法；檢測(cè)時(shí)間上羅氏培養(yǎng)基培養(yǎng)法>PCR檢查法>痰涂片抗酸染色法。3種方式對(duì)比差異顯著，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P
3 討論
肺結(jié)核是常見(jiàn)的呼吸道傳染病，治療不當(dāng)，常會(huì)轉(zhuǎn)移使腎臟等器官病變，對(duì)人類健康危害很大，一般結(jié)核患者早期的臨床癥狀雖然多樣但并不典型，容易出現(xiàn)誤診情況，而結(jié)核病患者的治療周期普遍較長(zhǎng)，臨床上更加需要準(zhǔn)確有效的檢測(cè)方式幫助診治患者的病情。結(jié)核桿菌經(jīng)過(guò)病原學(xué)檢查確認(rèn)一直是診斷肺結(jié)核的金標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于早期的預(yù)防和治療階段幫助很大。結(jié)核桿菌檢測(cè)方法較多，目前主要應(yīng)用涂片抗酸染色法、培養(yǎng)法和RT-PCR檢測(cè)法[3]。涂片抗酸染色法與培養(yǎng)法做為傳統(tǒng)檢測(cè)方法檢測(cè)成本相對(duì)低一些，但檢測(cè)效果并不理想，而基于新技術(shù)的PCR檢測(cè)法有更加準(zhǔn)確的檢測(cè)率。本文研究顯示，分析133例結(jié)合患者痰液檢測(cè)結(jié)果，PCR檢測(cè)法檢測(cè)結(jié)核桿菌陽(yáng)性率最高，羅氏培養(yǎng)基培養(yǎng)法次之，痰涂片抗酸染色法最低，PCR 檢測(cè)法是從分子領(lǐng)域?qū)Y(jié)核桿菌進(jìn)行定量、定性的檢測(cè)，相比具有較高的特異性和靈敏性，可作為評(píng)估療效的主要檢測(cè)手段應(yīng)用。羅氏培養(yǎng)基培養(yǎng)法所用檢測(cè)時(shí)間最長(zhǎng)，但在菌落培養(yǎng)過(guò)程中可以評(píng)估細(xì)菌的耐藥性，對(duì)臨床研究有較大的應(yīng)用價(jià)值。
綜上所述，臨床上如要準(zhǔn)確的對(duì)痰結(jié)核桿菌進(jìn)行檢測(cè)，PCR檢測(cè)法是首選，羅氏培養(yǎng)基培養(yǎng)法對(duì)檢測(cè)治療過(guò)程中細(xì)菌抗藥性有一定的臨床價(jià)值。而痰涂片抗酸染色法適合規(guī)模性的普查活動(dòng)。
參考文獻(xiàn)：
[1]楊光武.不同檢驗(yàn)方法在肺結(jié)核早期診斷中的應(yīng)用[J].航空航天醫(yī)學(xué)雜志，2012，23（3）：309-310.
第4篇：碳中和的方法范文
關(guān)鍵詞： 電力企業(yè) 電費(fèi)核算 問(wèn)題 措施
在中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展中，能源起著巨大的作用，而能源的消耗相當(dāng)多是經(jīng)過(guò)機(jī)電設(shè)備消耗的。因此，在電力企業(yè)的同步發(fā)展中，供電能力的增強(qiáng)和包管起到了非常重要的作用。所以，增強(qiáng)供電能力，提升設(shè)備效率，節(jié)約電能，降低損耗更好地滿足電力發(fā)展的需要是現(xiàn)在的重中之重。從目前情況來(lái)看，供電單位在電費(fèi)核算中的電損計(jì)算方面還存在許多不足，電費(fèi)核算中電損如何計(jì)算準(zhǔn)確，關(guān)鍵在于電費(fèi)核算的工作質(zhì)量，需要電費(fèi)管理模式及管理手段的不斷深化與完善，需要建立一套切實(shí)、可行的電損計(jì)算方法操作系統(tǒng)，使其走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。
一、電費(fèi)中電損存在的原因
變壓器在整個(gè)電力系統(tǒng)中是一種應(yīng)用廣泛的電氣設(shè)備，從發(fā)電、輸電、配電到用電，需要經(jīng)過(guò)3～5次的變壓過(guò)程，其自身要產(chǎn)生有功功率損失和無(wú)功功率消耗。由于變壓器臺(tái)數(shù)多，總?cè)萘看?，因此在電力系統(tǒng)運(yùn)行中，變壓器總的電能損失占發(fā)電量的10％左右。變壓器損耗電能如此之大，是由于供電網(wǎng)中老舊的高能耗變壓器數(shù)量太大之故。由于老舊變壓器擁有量大，造成電網(wǎng)線損率過(guò)高。用戶的電費(fèi)也就相應(yīng)的提高。老舊變壓器的更新?lián)Q代可以為電力企業(yè)帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)效果與利益。但由于老舊變壓器數(shù)量大，必須在多臺(tái)老舊變壓器淘汰中要劣中汰劣，不斷減少電力用戶的用電費(fèi)用。
1電能表計(jì)量準(zhǔn)確度低。一些電力計(jì)量設(shè)備老化，從運(yùn)用情況來(lái)看，農(nóng)村DD49、DD28甚至DD14、DD7等類型電能表還在大量應(yīng)用，而諸如862系列新式電能表等距離普及還有很大距離。這些老型號(hào)電能表準(zhǔn)確度低，量程小，必要時(shí)還需加裝電流互感器，并且隨著應(yīng)用時(shí)間的增長(zhǎng)，雖加大校驗(yàn)水平，但其總體趨勢(shì)是越來(lái)越慢，并且是造成電量損失的原因之一。
2對(duì)多用戶共用一組輸配電設(shè)備同時(shí)用電，按每一用戶單獨(dú)用電方式考慮來(lái)計(jì)算電能損耗，忽略了多用戶負(fù)荷電流疊加后的非線性作用，造成了電能損耗漏計(jì)；按疊加后的綜合電流計(jì)算，不會(huì)漏計(jì)電能損耗，但按各用戶用電量的線性比例分?jǐn)倱p耗電量，造成了小負(fù)荷用戶分?jǐn)傁鄬?duì)過(guò)大，而大負(fù)荷用戶分?jǐn)傁鄬?duì)過(guò)小，分?jǐn)偛槐M合理。
3、電流互感器問(wèn)題。目前電力用戶檢定后合格的電流互感器所占比例小，尤其是在20％以下量程和100％以上量程，準(zhǔn)確度和檢定規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)相差較大。電流互感器大多并未真正合格，變比、角差不符合要求，甚至使得計(jì)量嚴(yán)重失誤。所以，從現(xiàn)場(chǎng)來(lái)看，隨著電能表量程的增大，應(yīng)盡量省略電流互感器，減少中間環(huán)節(jié)。
4電壓等級(jí)問(wèn)題
從電價(jià)及變損上考慮，電壓等級(jí)越高，銷售電價(jià)越低，并且所經(jīng)的中間環(huán)節(jié)也越少。尤其是大容量的配電室，負(fù)荷較大，更適合進(jìn)行設(shè)備改進(jìn)。但考慮到設(shè)備的難題、價(jià)格的難題及饋出量等的一次投入、投入產(chǎn)出比等難題，還無(wú)法真正達(dá)到低損耗狀態(tài)。
二、完善電費(fèi)核算中的電損核算方法
（一）電費(fèi)中電損核算的方法，
1線路電能損耗計(jì)算方法A1 線路電能損耗計(jì)算的基本方法是均方根電流法，其代表日的損耗電量計(jì)算為：ΔA=3 Rt×10-3?。╧W·h）?。ˋl-1）Ijf =?。ˋ） 。
2，當(dāng)具備平均電流的資料時(shí)，可以利用均方根電流與平均電流的等效關(guān)系進(jìn)行電能損耗計(jì)算，令均方根電流Ijf與平均電流Ipj的等效關(guān)系為K，系數(shù)K2應(yīng)根據(jù)負(fù)荷曲線、平均負(fù)荷率f及最小負(fù)荷率α確定。當(dāng)f >0.5時(shí)，按直線變化的持續(xù)負(fù)荷曲線計(jì)算當(dāng)f α?xí)r，按二階梯持續(xù)負(fù)荷曲線計(jì)算：F=f?。?+α）-α?。ˋ3-3），負(fù)荷曲線形狀系數(shù)反映負(fù)荷曲線形狀對(duì)電能損耗計(jì)算的影響。負(fù)荷形狀系數(shù)應(yīng)建立在概率統(tǒng)計(jì)方法上，根據(jù)負(fù)荷曲線的特征值，如平均負(fù)荷率、最小負(fù)荷率、功率或負(fù)荷電流的最大值、平均值、最小值等確定。對(duì)于一些難以獲得每時(shí)段實(shí)測(cè)資料的情況或?yàn)榱藴p少實(shí)測(cè)工作量，可以用計(jì)算期平均電流或最大電流來(lái)代替。
（二）變壓器的損失電量計(jì)算方法。變壓器的電損由鐵損和銅損兩部分組成。即變損 = 鐵損 + 銅損?！¤F損與運(yùn)行時(shí)間有關(guān)銅損與負(fù)荷大小有關(guān)因此應(yīng)分別計(jì)算損失電量。
1鐵損電量的計(jì)算鐵損電量/千瓦時(shí)= 空載損耗/千瓦X供電時(shí)間/小時(shí)
對(duì)連續(xù)供電的客戶全月按720小時(shí)計(jì)算；由于電網(wǎng)原因間斷供電或拉閘限電，按變電站向客戶實(shí)際供電小時(shí)數(shù)計(jì)算，不得按全月運(yùn)行計(jì)算，變壓器停電后，在計(jì)算鐵損時(shí)應(yīng)予以扣除；變壓器低壓側(cè)裝有積時(shí)鐘的客戶，按積時(shí)鐘累計(jì)的供電時(shí)間計(jì)算。
2銅損電量的計(jì)算有功損失常數(shù)X（有功電量2+無(wú)功電量2），有、無(wú)功抄見(jiàn)電量單位均為千度。有功損失常數(shù)=（K*PK*106）/（T*Se2）
（三）查表法。查表法就是依照國(guó)家規(guī)定的變壓器參數(shù)和預(yù)先設(shè)定的條件，計(jì)算出不同容量變壓器在不同用電情況下的對(duì)應(yīng)有功和無(wú)功電量的損耗電量，編制成查對(duì)表，在計(jì)算電量時(shí)根據(jù)變壓器額定容量和實(shí)際表計(jì)電量查表取得變壓器有功和無(wú)功損耗計(jì)入結(jié)算電量；針對(duì)線損電量計(jì)算采用了公式計(jì)算方式和定比或定量的方式。
在完善電費(fèi)核算的電損計(jì)算問(wèn)題中還應(yīng)該做好以下工作：
1、增強(qiáng)用電容量調(diào)查工作?，F(xiàn)在每年的容量調(diào)查工作在一定程度上還存在不足，次數(shù)偏少，尤其是在容量變化較大，應(yīng)不停根據(jù)容量的變化做出相應(yīng)的調(diào)整。并且，應(yīng)絕對(duì)避免變壓器的空載運(yùn)行。2加大查收工作力度及與之相關(guān)的各種互補(bǔ)工作。除了對(duì)查收人員應(yīng)進(jìn)行系統(tǒng)的素質(zhì)培訓(xùn)外，還應(yīng)該使其逐步由熟練型工作向技術(shù)型工作變化，能由簡(jiǎn)單的電量變化研究出一定的原因。
3計(jì)算電損時(shí)按兩用戶同時(shí)用電考慮?！±纾?/p>
甲用戶：522720×6804002÷（6804002+68040002）=5175kW.h
乙用戶：522720×68040002÷（6804002+68040002）=517545kW.h
線損率分別為：
甲用戶：5175÷（680400+5175）=0.755%
乙用戶：517545÷（6804000+517545）=7.069%
由于電能損耗與負(fù)荷電流平方成正比，所以忽略各用戶負(fù)荷電流的瞬時(shí)變化，而按用戶用電量的平方占全部用戶的用電量平方和的比值進(jìn)行可變電能損耗分?jǐn)偸腔竞侠淼摹?/p>
參考文獻(xiàn)：
1黃飛聞；農(nóng)村電力網(wǎng)降低線損的措施[J]；中國(guó)農(nóng)村水利水電；1982年02期
2翟世隆；；我們是如何抓好線損管理工作的[J]；華北電力技術(shù)；1983年07期
第5篇：碳中和的方法范文
高中思想政治課是一門對(duì)高中學(xué)生系統(tǒng)進(jìn)行思想品德教育和常識(shí)教育、社會(huì)科學(xué)常識(shí)教育的必修課程，是中學(xué)德育工作的重要組成部分。盡管高考不斷進(jìn)行改革，但是高中思想政治課依然面臨著會(huì)考、高考的大檢閱。在新課程改革背景下，傳統(tǒng)的教學(xué)方法受到了挑戰(zhàn)，為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣，提高高中思想政治課教學(xué)的時(shí)效性，高中思想政治課教師必須不斷地從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，探討新的教學(xué)方法。
一、課前教師要精心備課
只有認(rèn)真?zhèn)?課，教師才能成功地上好課。因?yàn)閭湔n是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，也是上好課的前提條件，可以說(shuō)教師備課的質(zhì)量直接影響到上課的效果。但是備什么，怎樣備，這是每一位教師在備課前必須認(rèn)真考慮的問(wèn)題，按教學(xué)大綱，備好教材，教材是學(xué)生獲取知識(shí)的主要來(lái)源，是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù)，是順利完成教學(xué)任務(wù)的基本條件，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要的資源，也是師生溝通的中介。充分利用教材，開(kāi)展創(chuàng)造性教學(xué)，也是新課程的基本主張。教師對(duì)教材的研究從知識(shí)性人文性兩個(gè)方面來(lái)考慮。同時(shí)還要從整體上了解教材的特點(diǎn)、把握書本的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，分析新課標(biāo)，通過(guò)鉆研教學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教材基本內(nèi)容和教學(xué)要求，統(tǒng)觀全局，抓住主線。研究教材還必須確定教學(xué)目標(biāo)，掌握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，只有這樣才能靈活地把握課堂。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，備好時(shí)事政治，新教材的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式是豐富而開(kāi)放的，其教學(xué)內(nèi)容是基礎(chǔ)而豐富的。因此，教師在備課時(shí)要廣泛閱讀有關(guān)新聞的報(bào)刊雜志、瀏覽網(wǎng)上時(shí)政熱點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，找出哪些是教學(xué)中需要的素材和資源。這樣會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣，同時(shí)也有利于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，而不是以往學(xué)生被動(dòng)地接受、死記硬背教材上的知識(shí)點(diǎn)。
二、教師要采用靈活的教學(xué)手段
多角度思考、備好學(xué)生。高中生正處在青春期，課堂上躍躍欲試，尤其是現(xiàn)在的高中生幾乎都是獨(dú)生子女，逆反心理特別嚴(yán)重。這就要求教師在備課的時(shí)候，要做到了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度等情況，既了解一般情況，也了解個(gè)別差異。同時(shí)在課堂上還要尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體的差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。要根據(jù)學(xué)生以往的知識(shí)水平，能力來(lái)分析哪些知識(shí)點(diǎn)是他們?nèi)菀渍莆盏?，這樣的知識(shí)點(diǎn)就只需要點(diǎn)到為止，對(duì)于難點(diǎn)重點(diǎn)問(wèn)題則詳細(xì)介紹和指導(dǎo)練習(xí)。同時(shí)可以通過(guò)分析學(xué)生的差異來(lái)進(jìn)行分組，在分組中盡力保證每組學(xué)生接受能力相當(dāng)，這樣才能增強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的合作意識(shí)。采用案例教學(xué)，多年的教學(xué)實(shí)踐證明，運(yùn)用“案例教學(xué)法”能收到良好的教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。由于政治課教學(xué)理論性強(qiáng)，枯燥乏味，以往的教學(xué)方法基本上是教師“滿堂灌”，不給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和消化的時(shí)間，很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。盡管學(xué)生能夠記住所學(xué)的理念知識(shí)，但這是一種單一的、靜止的、孤立的抽象認(rèn)識(shí)，很容易使學(xué)生對(duì)書本知識(shí)產(chǎn)生反感。而運(yùn)用案例教學(xué)法則可以提供生動(dòng)、逼真的正反案例和由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的案例，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)，加深感性認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生還可以大膽交流，在沒(méi)有壓力和顧忌的良好心態(tài)下進(jìn)行討論，學(xué)習(xí)探索，很容易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)學(xué)生通過(guò)討論獲得的收獲會(huì)很大，對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解會(huì)相對(duì)深刻，通過(guò)自己的分析也會(huì)對(duì)書本的知識(shí)掌握得牢固，認(rèn)識(shí)得更深刻，思路也會(huì)更清晰。
三、講解內(nèi)容要生動(dòng)形象，提高學(xué)生興趣
第6篇：碳中和的方法范文
一、“教”與“玩”結(jié)合的提出依據(jù)
（一）愛(ài)玩好動(dòng)，是兒童的天性
在小學(xué)時(shí)期的學(xué)生，興趣廣泛，好奇心強(qiáng)，常常以直接興趣為動(dòng)力，這就要求體育教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的情趣特點(diǎn)出發(fā)， 采取靈活多樣的形式，寓教于玩，這樣既能增強(qiáng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，又能在娛樂(lè)游戲中體現(xiàn)體育教學(xué)內(nèi) 容，達(dá)到體育教學(xué)目的。
（二）小學(xué)生正處于身體生長(zhǎng)期，因此運(yùn)動(dòng)負(fù)荷不能過(guò)大
運(yùn)動(dòng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，否則，非但起不到通過(guò)上體育課來(lái)強(qiáng)身健體的作用， 反而會(huì)給身體健康造成影響。因此，在體育教學(xué)中，把“教”與“玩”有機(jī)結(jié)合，使少年學(xué)生在上體育課過(guò)程 中有張有弛，無(wú)疑是必要的。
二、“教”與“玩”結(jié)合的基本方法
（一）先玩后教。如練立定跳遠(yuǎn)，先組織學(xué)生分組來(lái)個(gè)跳格子比賽，讓學(xué)生自己先找一下立定跳遠(yuǎn)的感覺(jué)。
（二）集分結(jié)合。就是在體育課堂上，教師集中一段時(shí)間講授理論知識(shí)和練習(xí)規(guī)范，然后將學(xué)生分成若干個(gè)小 組以體育游戲形式進(jìn)行應(yīng)用。如，在講授身體平衡技能知識(shí)后，將學(xué)生分成幾個(gè)小組進(jìn)行單腿站立、單腿跳躍 、單腿跳接力等比賽，把“教”與“玩”結(jié)合起來(lái)。
（三）課間穿插。就是在體育教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)穿插一些趣味游戲，以活躍體育課堂氣氛，刺激學(xué)生運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的活躍。如在隊(duì)列練習(xí)時(shí)，穿插一些花樣，等等。這些都能使枯燥、緊張的體育課變得生動(dòng)、輕松，具有吸引力，提高學(xué)生 參加體育活動(dòng)的興趣。
三、體育游戲是實(shí)施體育教學(xué)“學(xué)”與“玩”的切入點(diǎn)
游戲具有趣味性、普及性、競(jìng)爭(zhēng)性、易行性等特點(diǎn)，同時(shí)它又具有一定的內(nèi)容和形式，富有思想性，生活性和直觀性，生動(dòng)活潑，富有成效，是學(xué)生最感興趣的活動(dòng)。體育游戲是在快樂(lè)的氣氛中進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)愉悅，提高學(xué)生中樞神經(jīng)的興奮性。它有利于學(xué)生體力、智力、品行的發(fā)展及非智力的開(kāi)發(fā)，在體育教學(xué)中具有重要作用。采用此種形式教學(xué)，學(xué)生不會(huì)感到枯燥和厭倦，這也符合少年兒童的生理和心理特點(diǎn)。
我國(guó)現(xiàn)代著名的教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“小孩生來(lái)是好動(dòng)的，他們是以游戲?yàn)樯?。”同志在給《新體育》的題詞中寫道：“要活動(dòng)，要游戲，是兒童的天性?！边@充分說(shuō)明了兒童對(duì)游戲有著特殊的感情，所以游戲是小學(xué)體育教學(xué)的切入點(diǎn)。游戲在體育教學(xué)中占有重要地位，它教學(xué)內(nèi)容豐富、形式活潑，符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)，在小學(xué)體育教學(xué)中不僅是能促進(jìn)學(xué)生體力、智力發(fā)展的重要手段，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、勇敢、團(tuán)結(jié)、負(fù)責(zé)、守紀(jì)律、樂(lè)觀、創(chuàng)新等優(yōu)良品質(zhì)。
（一）選擇游戲時(shí)必須遵循以下原則
1.游戲的內(nèi)容要健康。只有具有教育意義的游戲才有利于教學(xué)任務(wù)的完成，有利于培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。對(duì)那些無(wú)意義的、帶有迷信色彩的以及有損學(xué)生身心的游戲，我們就要堅(jiān)決杜絕。
2.選擇的游戲要注意安全性。促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，是體育游戲的根本目的。因此在選擇游戲時(shí)應(yīng)特別注重貫徹安全原則，對(duì)游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)均應(yīng)做“安全檢查”。在場(chǎng)地的安排上也要注意安全因素：如每隊(duì)、每人之間的左右距離、前后間隔是否恰當(dāng)，在狹窄的活動(dòng)場(chǎng)地中，還要考慮避免因周圍的障礙物引發(fā)的意外事故。比如在進(jìn)行壘球練習(xí)、拋實(shí)心球練習(xí)的活動(dòng)中，一定要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)聽(tīng)哨聲行動(dòng)的要求，學(xué)生應(yīng)該在哨聲的提示下進(jìn)行投和撿的動(dòng)作，以防意外的發(fā)生。在進(jìn)行接力比賽的活動(dòng)中，要再三叮囑學(xué)生跑時(shí)要看好路線，不能低頭，防止與其他同學(xué)撞在一起，發(fā)生危險(xiǎn)。另外在交接、沖刺時(shí)要保證道路的暢通，不能因?yàn)榈缆纷枞驳酵瑢W(xué)身上而發(fā)生危險(xiǎn)。
（二）在體育教學(xué)中運(yùn)用游戲應(yīng)注意的問(wèn)題
1.游戲過(guò)程中必須加強(qiáng)組織性和紀(jì)律性，這是游戲順利進(jìn)行的保證。在分組教學(xué)時(shí)，都要按指定的方法和規(guī)則進(jìn)行游戲特別是投擲項(xiàng)目及在跑動(dòng)中進(jìn)行的游戲及球類游戲，更要有次序，有步驟、有秩序地進(jìn)行，否則易出現(xiàn)混亂，甚至出現(xiàn)傷害事故，影響教學(xué)地順利進(jìn)行。
2.游戲內(nèi)容的選擇，規(guī)則的制定要有針對(duì)性。游戲的目的，是為了有效地完成教學(xué)任務(wù)，所以內(nèi)容的選擇必須與教材有緊密地聯(lián)系。作為一名體育教師，應(yīng)緊密結(jié)合教材進(jìn)行游戲地選擇，以提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過(guò)程中，教師要根據(jù)具體情況因人、因組、因班，可以允許學(xué)生在規(guī)則允許的范圍內(nèi)改進(jìn)游戲的內(nèi)容和規(guī)則，更好地提高興趣、增加游戲的全面作用，從而達(dá)到游戲的特定目的。比如在做擲準(zhǔn)游戲時(shí)，在安排中高年級(jí)的學(xué)生練習(xí)時(shí)可以在距離上拉遠(yuǎn)，擲準(zhǔn)范圍縮小到最大限度，每人每次擲準(zhǔn)的次數(shù)相對(duì)比低年級(jí)的學(xué)生多些，反之低年級(jí)學(xué)生在距離上、范圍上、數(shù)量上都應(yīng)該放寬尺度，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，保證學(xué)生在體育活動(dòng)中感受到快樂(lè)。
四、“教”與“玩”結(jié)合的實(shí)踐效果
（一）增強(qiáng)了學(xué)生參加體體育鍛煉的興趣
“教”與“玩”的結(jié)合，豐富了體體育教學(xué)形式和體體育教學(xué)內(nèi)容，滿足 了學(xué)生的情趣特點(diǎn)和心理需求，實(shí)現(xiàn)了教者與學(xué)者在感情上的融合和在情趣上的共鳴。因此，在體育課堂上， 學(xué)生精神飽滿，興高采烈，自覺(jué)、主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng)。
（二）強(qiáng)化了學(xué)生的體能鍛煉
在體育教學(xué)中，由于穿插了一些體育游戲，吸引了學(xué)生積極參加體育活動(dòng)，使學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量增加，達(dá)到了運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。通過(guò)“玩”達(dá)到了學(xué)生運(yùn)動(dòng)量，促進(jìn)了體能的增強(qiáng)。
（三）加快了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
第7篇：碳中和的方法范文
關(guān)鍵詞：玉米；種植技術(shù)；推廣
中圖分類號(hào)：S513 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.11974/nyyjs.20160230108
玉米作為重要的經(jīng)濟(jì)作物，在我國(guó)的社會(huì)中正發(fā)揮著更大的作用。所以需要對(duì)玉米的種植技術(shù)進(jìn)行研究以提高其產(chǎn)量和質(zhì)量，這也是當(dāng)今科研單位研究的主題。在種植技術(shù)實(shí)現(xiàn)突破的基礎(chǔ)上，將科學(xué)的種植技術(shù)積極推廣出去，讓我國(guó)的農(nóng)業(yè)在整體上有個(gè)提升。
1 對(duì)于玉米種植技術(shù)推廣的一些建議
1.1 在我國(guó)種植技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行技術(shù)和品種的革新
我國(guó)已有的玉米品種和種植技術(shù)在現(xiàn)在的情況下已經(jīng)陷入研究的瓶頸，即在現(xiàn)在情況下如果不引入一些新的東西是無(wú)法打破研究的僵局的，最好是對(duì)新的品種和技術(shù)進(jìn)行引進(jìn)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)引入的品種或技術(shù)是否符合生產(chǎn)要求，只有這樣才能盡快地實(shí)現(xiàn)我國(guó)的玉米產(chǎn)量需求。但是作為新的品種和技術(shù)也有其缺點(diǎn)，就是其不可預(yù)知性，很難知道它在生產(chǎn)中制造的豐產(chǎn)能否延續(xù)下去或者它對(duì)當(dāng)今的玉米種植能否有幫助，所以只有在試驗(yàn)田經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期的驗(yàn)證才能夠應(yīng)用于全國(guó)。而且新技術(shù)和新品種的引入也離不開(kāi)政府部門的大力支持，只有政府有相關(guān)文件對(duì)此事大力支持并且給予足夠的研究資金才能真正的將研究成果轉(zhuǎn)化為實(shí)在的產(chǎn)量。
1.2 加大科研力度
國(guó)家政府不但要加大對(duì)于科研的投資力度，各個(gè)農(nóng)業(yè)企業(yè)也要身先士卒進(jìn)行這方面的研究，為我國(guó)玉米的種植研究打開(kāi)新的大門，而且這對(duì)于他們自身也有好處，玉米的產(chǎn)量和質(zhì)量增加對(duì)于他們?cè)谑袌?chǎng)上的獲利也很有幫助。現(xiàn)在我國(guó)的企業(yè)就有這樣的例子，通過(guò)自身對(duì)于新品種的不懈研究，研究出了豐產(chǎn)、抗病性強(qiáng)、品種多的玉米品種，而來(lái)訂購(gòu)種子的客戶也增多了，為企業(yè)帶來(lái)了更大的經(jīng)濟(jì)效益，也為玉米的種植推廣做出了貢獻(xiàn)。
1.3 種植相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的推廣
在我國(guó)由于多年的種植及最新的科研研究，使得我國(guó)現(xiàn)在擁有大量的關(guān)于玉米種植的經(jīng)驗(yàn)，譬如播種、施肥、灌溉等技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，這是國(guó)家的瑰寶，要將其推廣并發(fā)揚(yáng)光大。例如對(duì)于播種來(lái)說(shuō)，選種是個(gè)很重要的步驟，粒大、飽滿、無(wú)蟲(chóng)蛀、發(fā)芽率高的種子被選出來(lái)，再經(jīng)過(guò)曬種、浸種等步驟播種，土壤深度事宜在10cm左右，至于栽種密度一般都有規(guī)律，根據(jù)株型、桿高等來(lái)確定，一般株型緊湊、較矮的品種可以適當(dāng)?shù)木o密一些，比如5000～1000m2。施肥也是種植技術(shù)中重要的一環(huán)，播種前用的基肥一般是用有機(jī)肥，在播種過(guò)程中還要注意施種肥，以速效化肥為主。還有化肥家族中不得不提的2個(gè)成員：氮肥和鉀肥，前者對(duì)于植株的蛋白質(zhì)有著重要的影響，而后者則有促進(jìn)植株開(kāi)花結(jié)果、增強(qiáng)抗病能力的功效。而在播種之后的灌溉工作也是非常重要的，在缺水條件下對(duì)植株進(jìn)行水分的補(bǔ)充可以保證植株的生長(zhǎng)，灌溉方式分為畦灌、溝灌、噴灌等，而為了保證較高的噴灌效率、節(jié)省水分，推薦使用噴灌的方式，根據(jù)使用效果來(lái)看非常適合玉米的灌溉。
2 推廣的意義
2.1 滿足糧食需求
雖然在我國(guó)的某些省份或者某些地區(qū)玉米的種植已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化、高產(chǎn)量、科學(xué)化，但是這個(gè)數(shù)量比起我國(guó)所有的農(nóng)民來(lái)說(shuō)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我國(guó)仍有許多山區(qū)或者落后地區(qū)的玉米種植停留在落后的階段，滿足他們本身的糧食需求已經(jīng)很勉強(qiáng)，更不要說(shuō)融入我國(guó)的國(guó)情來(lái)滿足全國(guó)的糧食和經(jīng)濟(jì)需求了。再加上近些年城市化進(jìn)程的加快，從事農(nóng)業(yè)行業(yè)的人們紛紛涌入城市，在某種程度上加大了種植糧食的困難。所以更要加大對(duì)于玉米種植技術(shù)的推廣力度，讓人們認(rèn)識(shí)到新的種植技術(shù)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益，讓更多的人從事這一行業(yè)，這在當(dāng)今對(duì)于玉米產(chǎn)量極大的情況下有著很好的幫助，不至于使玉米的供給出現(xiàn)斷層。
2.2 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益的增長(zhǎng)
這里說(shuō)的經(jīng)濟(jì)效益，是針對(duì)將種植作物作為盈利或者謀生手段的人，農(nóng)民和以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)的農(nóng)業(yè)企業(yè)是其中的主力軍，尤其是對(duì)于農(nóng)民而言，玉米的種植也是一項(xiàng)很重要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。而推廣玉米的種植技術(shù)，讓他們生產(chǎn)出更高質(zhì)量、更多產(chǎn)量的玉米，對(duì)于整個(gè)玉米市場(chǎng)都將會(huì)是大的沖擊，尤其是現(xiàn)在食品安全事故頻發(fā)的情況，更使得高質(zhì)量的玉米品種能夠帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益。實(shí)現(xiàn)農(nóng)民和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益的增長(zhǎng)，為我國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)
第8篇：碳中和的方法范文
[關(guān)鍵詞]鍋爐 檢驗(yàn) 重要性 方法
一、鍋爐檢驗(yàn)的重要性
鍋爐是以水或有機(jī)熱載體為介質(zhì)的承壓容器,是用火焰加熱或用電加熱的容器,并以蒸汽、熱水或有機(jī)熱載體的形式輸出熱量,這里討論的鍋爐是指《鍋爐壓力容器安全監(jiān)察暫行條例》規(guī)定范圍內(nèi)的鍋爐。鍋爐在運(yùn)行過(guò)程中,受壓元件在高溫高壓水汽介質(zhì)作用下,在外部高溫火焰輻射或煙氣沖刷下,可能發(fā)生腐蝕、變形、磨損、結(jié)垢、過(guò)燒、泄漏等缺陷,還會(huì)出現(xiàn)堵灰、結(jié)渣等現(xiàn)象,更嚴(yán)重的發(fā)生爆管甚至爆炸事故,如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并加以消除,最終將會(huì)導(dǎo)致設(shè)備破壞。鍋爐檢驗(yàn)工作就是將鍋爐的危險(xiǎn)降低到最低限度的一項(xiàng)重要的工作。
二、鍋爐檢驗(yàn)的內(nèi)容
1.外部檢驗(yàn)可以在鍋爐運(yùn)行過(guò)程中進(jìn)行。其檢驗(yàn)內(nèi)容包括:(1)人孔、手孔、檢查孔是否漏水、漏汽;(2)汽、水閥門和管道的狀況;輔助設(shè)備運(yùn)行情況;爐墻、鋼架及爐膛燃燒情況;(3)安全附件是否齊全、靈敏;(4)鍋爐的操作規(guī)程、崗位責(zé)任制、交接班等規(guī)章制度的執(zhí)行情況;(5)水處理設(shè)備運(yùn)行情況。
2.內(nèi)外部檢驗(yàn),又叫定期停爐檢驗(yàn),它需要在鍋爐停爐后進(jìn)行。內(nèi)外部檢驗(yàn)的重點(diǎn)如下:(1)上次檢驗(yàn)有缺陷的部位;(2)鍋爐受壓元件的內(nèi)、外表面,特別是開(kāi)孔、焊縫、扳邊等處有無(wú)裂紋、裂口和腐蝕;(3)管壁無(wú)有磨損和腐蝕;(4)鍋爐的拉撐以及與被拉元件的結(jié)合處有無(wú)裂紋、斷裂和腐蝕;(5)脹口是否嚴(yán)密,管端的受脹部分有無(wú)環(huán)形裂紋,鉚縫是否嚴(yán)密,有無(wú)苛性脆化;(6)受壓元件有無(wú)凹陷、彎曲、鼓包和過(guò)熱;(7)鍋筒和磚襯接觸處有無(wú)腐蝕,受壓元件或鍋爐構(gòu)架有無(wú)因磚墻或隔火墻損壞而發(fā)生過(guò)熱;(8)受壓元件水側(cè)有無(wú)水垢、水渣,進(jìn)水管和排污管與鍋筒的接口處有無(wú)腐蝕、裂紋,排污閥和排污管連接部分是否牢靠;(9)安全附件是否靈敏、可靠,水位表、水表柱、安全閥、壓力表等與鍋爐本體連接的通道有無(wú)堵塞;(10)自動(dòng)控制、訊號(hào)系統(tǒng)及議表是否靈敏可靠。
3.水壓試驗(yàn)應(yīng)按《蒸汽鍋爐安全技術(shù)監(jiān)察規(guī)程》的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行。
三、鍋爐檢驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作
1.鍋爐內(nèi)部檢驗(yàn):(1)準(zhǔn)備好有關(guān)的技術(shù)資料,包括鍋爐制造和安裝的技術(shù)資料、鍋爐使用登記資料、鍋爐運(yùn)行記錄、水質(zhì)化驗(yàn)記錄、修理和改造記錄、事故記錄及歷次檢驗(yàn)報(bào)告;(2)提前停爐,放凈鍋爐內(nèi)的水,打開(kāi)鍋爐上的人孔、頭孔、檢查孔和灰門等一切門孔裝置,使鍋爐內(nèi)部得到充分冷卻,通風(fēng)換氣;(3)采取可靠的措施隔斷受檢鍋爐與熱力系統(tǒng)相連的蒸汽、給水、排污等管道并切斷電源,對(duì)于燃油、燃?xì)獾腻仩t還須可靠的隔斷油、氣來(lái)源并進(jìn)行通風(fēng)置換; (4)清理鍋爐內(nèi)的垢渣、爐渣、煙灰等污物;(5)拆除妨礙檢查的汽水擋板、分離裝置、給水、排污裝置等鍋筒內(nèi)件,并準(zhǔn)備好用于照明的安全電源;(6)對(duì)于需要登高檢驗(yàn)的(離地面3m以上)部分,應(yīng)搭手腳架。
2.鍋爐外部檢驗(yàn):(1)鍋爐外部的清理工作;(2)準(zhǔn)備好鍋爐的技術(shù)檔案資料;(3)準(zhǔn)備好司爐人員、水質(zhì)化驗(yàn)人員、管理人員的資格證件;(4)檢驗(yàn)時(shí),鍋爐使用單位的管理人員和司爐班長(zhǎng)應(yīng)到場(chǎng)配合,協(xié)助檢驗(yàn)工作,并提供檢驗(yàn)員需要的其它資料。
3.制訂檢驗(yàn)方案。檢驗(yàn)人員應(yīng)根據(jù)待檢鍋爐的具體情況,確定檢驗(yàn)項(xiàng)目和檢驗(yàn)方法。對(duì)于額定蒸發(fā)量大于20th的蒸汽鍋爐或額定熱功率大于14MW的熱水鍋爐,檢驗(yàn)人員還應(yīng)制訂檢驗(yàn)方案。
4.安全監(jiān)護(hù)和配合工作檢驗(yàn)時(shí),鍋爐使用單位應(yīng)派鍋爐管理人員做好安全監(jiān)護(hù)和配合工作,并按檢驗(yàn)員的要求拆除保溫或其他部件。
四、鍋爐檢驗(yàn)的方法
1.外觀目測(cè)法。這種方法只需要簡(jiǎn)單工具,基本上是依靠檢驗(yàn)人員的感官來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,它可以發(fā)現(xiàn)鋼板表面上產(chǎn)生的缺陷。例如:腐蝕,磨損,明顯裂紋,變形,焊縫氣孔、咬邊以及焊接不足等。2.錘擊檢查法。根據(jù)小垂彈力,發(fā)出聲音及振動(dòng)情況,可對(duì)鍋爐金屬缺陷,裂紋,松動(dòng)及嚴(yán)重腐蝕程度、焊縫質(zhì)量做出正確判斷。3.白粉煤油檢查法。當(dāng)用錘擊法發(fā)現(xiàn)金屬有裂紋象征時(shí),為了進(jìn)一步檢查裂紋去向、長(zhǎng)度,一般采用此法。 4.燈光檢查法。用此法可檢查鍋筒、集箱、管子等不均勻腐蝕、變形(彎曲或鼓包)和粗裂紋等缺陷。5.拉線檢查法。它可以檢查鍋筒、集箱,管子的彎曲度。6.直尺檢查法。它可以檢查直管子、鍋筒內(nèi)壁板上的腐蝕深度和平板上的鼓包高度。7.樣板檢查法。樣板是按元件某部分設(shè)計(jì)尺寸和形狀,用薄鐵皮或硬紙預(yù)先做好,用它與元件檢測(cè)部分的實(shí)際形狀和尺寸進(jìn)行校核,以檢查元件的實(shí)際形狀,尺寸是否符合要求。 8.鉆孔檢查法。鍋爐檢驗(yàn)時(shí),如果對(duì)鍋爐鋼板的局部腐蝕處需要測(cè)量鋼板的殘余厚度,或懷疑鋼板有夾層以及檢查裂紋深度和發(fā)展方向,在缺乏無(wú)損探傷儀器時(shí),可以采用鉆孔法。9.用儀器或儀器設(shè)備進(jìn)行檢驗(yàn)。包括:超聲波測(cè)厚儀檢查法、超聲波探傷、射線探傷、磁粉探傷、金相、化學(xué)分析和性能試驗(yàn)檢驗(yàn)等。
第9篇：碳中和的方法范文
一、把握社會(huì)保險(xiǎn)基金審計(jì)的重點(diǎn)
（一）內(nèi)部控制環(huán)節(jié)
重點(diǎn)審計(jì)社會(huì)保險(xiǎn)基金的各項(xiàng)管理制度是否完善，內(nèi)部控制是否健全有效；各級(jí)主管部門和經(jīng)辦機(jī)構(gòu)是否按規(guī)定分別單獨(dú)核算各項(xiàng)社保基金；對(duì)應(yīng)建立個(gè)人賬戶管理的基金，是否按規(guī)定建立了個(gè)人賬戶，收支情況是否清楚；出納人員、記賬人員和審批人員、經(jīng)辦人員的職責(zé)權(quán)限是否明確。
（二）基金征繳環(huán)節(jié)
審計(jì)重點(diǎn)：一是社會(huì)保障管理部門及征收機(jī)構(gòu)是否按法定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)、足額征收社?；?；二是是否按規(guī)定將基金存入財(cái)政專戶，有無(wú)搞多頭開(kāi)戶、賬外存儲(chǔ)等問(wèn)題；三是基金的投資收益和利息收入是否及時(shí)入賬；四是征繳管理基礎(chǔ)工作是否完備；五是參保單位是否按規(guī)定繳納社保基金。
（三）基金管理環(huán)節(jié)
審計(jì)重點(diǎn)：一是基金管理部門上繳的基金是否全部及時(shí)納入財(cái)政社?；饘艄芾?；二是財(cái)政補(bǔ)助的資金是否到位；三是財(cái)政部門是否嚴(yán)格審核經(jīng)辦機(jī)構(gòu)提出的用款計(jì)劃，及時(shí)批復(fù)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)的預(yù)決算；四是基金是否安全完整，保值增值是否合法、合規(guī)，基金結(jié)余的營(yíng)運(yùn)、投資是否符合國(guó)家規(guī)定；五是各級(jí)政府、財(cái)政部門、社保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)及其他單位和個(gè)人有無(wú)違反規(guī)定擠占挪用社保基金，用于投資、放貸、經(jīng)營(yíng)、搞基本建設(shè)等。
（四）基金支付環(huán)節(jié)
審計(jì)重點(diǎn)：一是經(jīng)辦機(jī)構(gòu)是否按規(guī)定的范圍使用基金，二是經(jīng)辦機(jī)構(gòu)是否按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)支付基金，三是經(jīng)辦機(jī)構(gòu)是否依法按時(shí)足額支付基金，四是基金的支出是否按規(guī)定編制計(jì)劃。
（五）政策法規(guī)執(zhí)行環(huán)節(jié)
從主管部門和經(jīng)辦機(jī)構(gòu)自身履行管理職責(zé)方面尋找突破口，檢查有關(guān)政策法規(guī)的落實(shí)情況、適用實(shí)效、范圍與效果。重點(diǎn)審計(jì)是否存在地方出臺(tái)政策與有關(guān)法律法規(guī)和國(guó)家政策不相符的問(wèn)題；是否存在符合條件的農(nóng)村居民、城鎮(zhèn)非從業(yè)人員、未參保集體企業(yè)退休人員、關(guān)閉破產(chǎn)國(guó)有企業(yè)退休人員、“老工傷”人員、被征地農(nóng)民等群體未按規(guī)定納入社會(huì)保險(xiǎn)范圍等問(wèn)題。
二、不斷改進(jìn)社?；饘徲?jì)的方式方法
（一）審計(jì)與審計(jì)調(diào)查和其他專業(yè)審計(jì)相結(jié)合
對(duì)社?；疬M(jìn)行有效監(jiān)督，應(yīng)該注重與財(cái)政審計(jì)的結(jié)合，從總體上了解和掌握各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)基金的收支情況，掌握本級(jí)預(yù)算執(zhí)行中對(duì)社保資金的投入力度、增減變化情況、占財(cái)政總支出的比例以及資金的支撐能力，為深入開(kāi)展社會(huì)保險(xiǎn)基金審計(jì)奠定基礎(chǔ)；注重與經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的結(jié)合，檢查企業(yè)是否按規(guī)定同有關(guān)勞動(dòng)者簽訂勞動(dòng)合同；注重審計(jì)與審計(jì)調(diào)查相結(jié)合，審計(jì)調(diào)查具有很強(qiáng)的靈活性和宏觀性，不被固定的審計(jì)程序所拘束，簡(jiǎn)便易行，尤其是對(duì)涉及單位較多、范圍較廣、政策性較強(qiáng)的社保審計(jì)項(xiàng)目，更應(yīng)采取審計(jì)與調(diào)查相結(jié)合的方式進(jìn)行。只有將審計(jì)與審計(jì)調(diào)查和其他審計(jì)相結(jié)合，才能全面把握社?；馉顩r，完整地反映和揭示社?；疬\(yùn)作過(guò)程中存在的弊端以及制度缺陷。
（二）實(shí)施計(jì)算機(jī)審計(jì)，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)監(jiān)控
社會(huì)保險(xiǎn)基金自身運(yùn)行存在著資金量大、環(huán)節(jié)多、管理的重復(fù)性、時(shí)效性強(qiáng)等特點(diǎn)，決定了對(duì)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的依賴性。與此同時(shí)，社會(huì)保險(xiǎn)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)也在迅速發(fā)展，使審計(jì)環(huán)境發(fā)生了巨大變化，傳統(tǒng)的審計(jì)技術(shù)方法已不能滿足信息化高速發(fā)展的要求。全面利用審計(jì)通用軟件和社會(huì)保險(xiǎn)基金專業(yè)軟件對(duì)被審計(jì)對(duì)象的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)進(jìn)行處理、分析，并運(yùn)用計(jì)算機(jī)審計(jì)技術(shù)，審查輸入、輸出數(shù)據(jù)庫(kù)的真實(shí)性、可靠性，測(cè)試計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的內(nèi)部控制制度，審查計(jì)算機(jī)舞弊，評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的保密性和系統(tǒng)防錯(cuò)控制，審查和評(píng)價(jià)會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的效率性、效果性，是社會(huì)保障審計(jì)發(fā)展的目標(biāo)。
（三）微觀審計(jì)基礎(chǔ)上加強(qiáng)宏觀分析研究
