有的人讀后感精選(九篇)

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第1篇：有的人讀后感范文

“生命是一朵嬌嫩的花，而青春便是花開的瞬間。只有在那一刻，這朵花才會(huì)開的馥郁芬芳，才會(huì)美得動(dòng)人心魄?！本拖裎以?jīng)看到的一番話：苦澀的青春仍是青春，含淚的笑仍是笑。所以，只要心中充滿希望，即便是陰雨天，也能看到最明媚的太陽!下面為大家精心整理了一些有關(guān)名人傳的讀后感600字，請(qǐng)您閱讀。

有關(guān)名人傳的讀后感600字1今天，通過《名人傳》，我認(rèn)識(shí)了偉大的音樂家——貝多芬。

貝多芬1770年12月16日生于萊茵河畔距法國不遠(yuǎn)的小城——波恩。他出生于夫拉芒家族，一個(gè)音樂世家。父親總是用暴力迫使貝多芬學(xué)習(xí)。在他四歲的時(shí)候，父親就讓他整天坐在洋琴前，或是把他和一把提琴一起關(guān)在一間屋子里。十一歲時(shí)，貝多芬加入了戲院的樂隊(duì)。十三歲時(shí)，他當(dāng)上了大風(fēng)琴手。貝多芬一生寫下了十首交響曲，都非常的優(yōu)美。他是在1822年的一次指揮時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己的耳朵聾了的。從此，他與世隔絕，完全進(jìn)入自己的音樂王國。

貝多芬告訴我們，熱愛與堅(jiān)持是成功的全部內(nèi)涵。他曾說過：“藝術(shù)，這是高于一切的上帝!”他發(fā)自內(nèi)心對(duì)音樂有一種崇敬，他認(rèn)為，自己的職責(zé)就是把他的藝術(shù)奉獻(xiàn)給“可憐的人類”，喚醒沉睡的心靈，給他們以斗爭的勇氣。所以，當(dāng)貧窮和疾病困擾他時(shí)，他并沒有退縮，反而從藝術(shù)的世界里尋找生命的快樂。在他的音樂里，有田園的氣息，有英雄的戰(zhàn)歌，有歡樂的主題，更有與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職?，世界沒有給他歡樂，他卻為世界創(chuàng)造了歡樂。貝多芬給后人留下的不只是一筆豐厚的音樂遺產(chǎn)，更多的是巨大的精神財(cái)富。從他身上我們懂得了，一個(gè)人也許身體會(huì)有缺陷，生活會(huì)陷入困境，但假如你有一個(gè)自由、豐富的精神領(lǐng)地，那么你一定不會(huì)被打垮，因?yàn)橐坏耦I(lǐng)地被侵略，你整個(gè)人都會(huì)塌了，每日生活在悲傷之中，事事無成。所以，我們應(yīng)該用熱愛和樂觀來做為人生大廈的基石，讓歡樂成為生命的主題，讓堅(jiān)持化作最好的建材，來成就我們美好的人生。

貝多芬，一個(gè)用痛苦成就輝煌的音樂圣人，每當(dāng)我們?cè)谄D難和困頓中迷茫時(shí)，我們就會(huì)想到，人類中最優(yōu)秀的人正在與自己同行，這時(shí)我們便會(huì)有了生活的勇氣。

有關(guān)名人傳的讀后感600字2五一的三日小長假之內(nèi)，我對(duì)《名人傳》進(jìn)行了一次快速的閱讀，雖說：“書讀百遍，其義才自現(xiàn)，”而我只才大知其意，已然產(chǎn)生了許多感慨。

《名人傳》，顧名思義，是講述名人的一部傳記。它是由“貝多芬傳”、“米開朗琪羅傳”和“托爾斯泰傳”三部分組成。與別的傳記不同的是，作者羅曼羅蘭沒有常規(guī)的回憶他們的人生歷程，而是抓住這三位雖擁有不同領(lǐng)域的藝術(shù)家的相同之處，著力刻畫他們?yōu)樽非笮闹械摹案叩亍倍L期忍受苦難的心靈歷程。因此閱讀全書，不難從字里行間體會(huì)到他們與命運(yùn)抗?fàn)幍膫ゴ缶褚约八麄冊(cè)谌松飞纤憩F(xiàn)出的種種勇敢、堅(jiān)毅的品格。

我很喜歡三位名人各自簡明的話語。貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”、米開朗琪羅的“越受苦越是我喜歡”、托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”。

其實(shí)我們平時(shí)所見到的都是他們的光彩、榮耀，很少有人會(huì)想到原來他們的生活更是充滿痛苦，充滿艱辛，他們的內(nèi)心更是孤獨(dú)的。這讓我想起了孟子的名論“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！庇纱丝梢?，即使是偉大的天才也必須經(jīng)過一番漫長、坎坷的抗?fàn)幹?，才能取得勝利，完成自己的事業(yè)。何況我們呢?

不要以為名人的成功都是因?yàn)樗麄兊拿\(yùn)好，都是因?yàn)樗麄冇邢忍靸?yōu)勢，其實(shí)，他們所走的路或許比常人還要艱辛幾倍甚至十幾倍，只是因?yàn)樗麄兡軌蛐赐纯?，笑?duì)挫折，不急不躁，讓痛苦變成一種激勵(lì)自己的方式，也許他們才得以走向成功。

我們不應(yīng)該相信命運(yùn)，應(yīng)該相信自我，每個(gè)人的命運(yùn)都是不同的，但只要信念相同、都能笑看痛苦，保持樂觀，就一定會(huì)有更大的突破和飛躍。

有關(guān)名人傳的讀后感600字3《名人傳》是法國作家羅曼羅蘭寫的。讀完這本書，我的心靈被深深地震撼了。這本書主要是寫三位非常著名的藝術(shù)家，音樂家貝多芬，雕塑家米開朗基羅，和作家托爾斯泰的故事。

貝多芬出生貧窮，四歲時(shí)被迫整天不斷的練習(xí)鋼琴，他的內(nèi)心受到了沉重的打擊，但他還是堅(jiān)持不懈練習(xí)。就在他離成功很近的時(shí)候，疾病無情地降臨在他身上，他的聽覺越來越弱，內(nèi)臟也承受著痛苦的折磨。雖然他的身體越來越弱，但他還是創(chuàng)作了不朽的傳世之作—《第九交響曲》。此曲讓我至今感覺悅耳動(dòng)聽!而且大部分優(yōu)秀作品也是在他耳聾之后創(chuàng)作的。貝多芬最終戰(zhàn)勝疾病，戰(zhàn)勝痛苦，他之所以成功，是因?yàn)樗豢锨诿\(yùn)，他改變了自己。他的精神震驚了全世界，也震驚了我。假如我生病了，我就不會(huì)像他那么認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，他這種不向命運(yùn)低頭的精神很值得我去學(xué)習(xí)。

米開朗基羅看起來比貝多芬幸福，他不殘疾也不貧窮，從小時(shí)候就接受貴族教育，很有文化素養(yǎng)。但他的父親看不起他，經(jīng)過他的懇求后，父親終于答應(yīng)可以讓他進(jìn)入佛羅倫薩最大的一個(gè)畫室學(xué)習(xí)。他非?？炭嗟膶W(xué)習(xí)，最終得到了很高的成就，成為了一個(gè)著名的雕塑家。我也要向他學(xué)習(xí)堅(jiān)持不懈的精神。

下面就來說說托爾斯泰的故事吧。他不同于前兩位藝術(shù)家，她出生于貴族家庭，擁有一個(gè)美滿幸福的家庭，受過良好的教育，有很高的文學(xué)素養(yǎng)。他也獲得很大的成就，但是他不在乎自己擁有的一切。他不愿享受生活，不想虛度年華，他想體現(xiàn)自己的生命價(jià)值，弘揚(yáng)真正的基督精神。

看完這本書，讓我懂得了不要向命運(yùn)屈服，要掌握住自己的命運(yùn)，只要堅(jiān)持不懈的努力，總會(huì)有成功的一天。

有關(guān)名人傳的讀后感600字4閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，深有感觸。羅曼·羅蘭是20世紀(jì)法國著名作家，他的作品是人們強(qiáng)大的精神支柱。

《名人傳》寫的是貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的故事，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒有向命運(yùn)屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗?fàn)幹?，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個(gè)道理：艱難和挫折是對(duì)命運(yùn)和人生的最好錘煉!《名人傳》非常好的應(yīng)征了一句中國人的古訓(xùn)：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。

從中，我體會(huì)到了貝多芬一直都在與命運(yùn)抗?fàn)?，與思想斗爭，盡管他給人一種傲慢的感覺，然而他內(nèi)心的一份脆弱，一份堅(jiān)強(qiáng)，是不了解他的人無法挖掘的，對(duì)于常做完美歌曲的熱情，對(duì)于尋覓歡樂的執(zhí)著，對(duì)于完美的邂逅，促使他的生命成為了“大自然的一股力，一股原始的力與大自然其余成分之間的那種交戰(zhàn)，產(chǎn)生了河馬史詩般的壯觀景象”，他以自己的苦難在鑄就歡樂，“用痛苦換來歡樂”就足以濃縮了他的人生，米開朗琪羅和托爾斯泰又何嘗不是呢?我們享受著他們的天才創(chuàng)作出來的作品，同享受我們先輩的偉績一樣，不再去想聽他們留出的鮮血，這無疑是使我們尷尬的事情，因?yàn)檫@些巨人的生涯就像一面明鏡是我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)，我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們?nèi)烁竦膫ゴ?。不是的，偉大的心魄有如崇山峻嶺，我們將在那里獲得更大的歷史。

《名人傳》就猶如向我們譜寫了一首“英雄交響曲”。我們從中得到的啟發(fā)是：每個(gè)人的身上都會(huì)降臨苦難與災(zāi)難，我們與其怨天尤人，不如奮斗努力;與其羨慕偉人，不如學(xué)習(xí)偉人人格的偉大。讓自己的人生充滿意義，與其靠浮躁和急功近利所取得曇花一現(xiàn)的成就，不如堅(jiān)持自己的信念、真理和正義，讓自己躋身人類中的不朽者之列。

有關(guān)名人傳的讀后感600字5《名人傳》的作者是羅曼。羅蘭，他指出人生是艱苦的，生活里充滿了貧困，憂慮，孤獨(dú)和辛勞，人們彼此存在隔膜，不懂得互相安慰，所以他寫《名人傳》，把偉大的心靈獻(xiàn)給受苦難的人們，使他們得到安慰和鼓舞。

首先介紹的是貝多芬，之所以先介紹他，是因?yàn)樨惗喾蚁Ｍ约旱目嚯y經(jīng)歷能給予別的受苦難者以力量。

作者說他外貌平平，并用細(xì)膩的手法將外貌描繪得格外生動(dòng)。貝多芬的童年與莫扎特相比，是無光的，艱苦的，并且少年時(shí)代的他就開始為經(jīng)濟(jì)問題操心，中年疾病纏繞著他，但他依舊與病魔抗?fàn)帯?/p>

他飽受身與心的折磨，多次想向命運(yùn)屈服，但他說：“我要扼住命運(yùn)的咽喉。在別人的眼中，他是一個(gè)驕傲而孤獨(dú)的偉人，沒有人理解他，懂他。從他的經(jīng)歷中，我知道他一生都處于困苦中，友情，親情，愛情，他也未能好好感受。羅曼。羅蘭說貝多芬的這一生就像是一個(gè)雷雨天。我能感到貝多芬一直都在與命運(yùn)抗?fàn)?，與思想抗?fàn)帲麑?duì)藝術(shù)的熱愛，追求促使他的生命擁有力。米開朗琪羅一生遭受歷任教皇差遣，始終處于超負(fù)荷的工作之中。他的創(chuàng)作伴隨著貧困、疾病、勞累、仇人離間、親人薄情寡義……然而，他沒有放棄努力，用血淚創(chuàng)作出了不朽的傳世佳作。最終，米開朗琪羅取得了成功，他的作品已成為西方美術(shù)歷史上難以逾越的高峰。托爾斯泰隨人家境優(yōu)裕，但他一直牽掛在受苦難的民眾。他甘愿放棄自己的一切，沖破世間束縛，用生命去追尋信念、真理和正義，可謂“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家”。本書的作者羅曼“羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn)不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。當(dāng)我們?cè)馐艽煺鄣臅r(shí)候，應(yīng)該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅(jiān)定自己的信仰。

有關(guān)名人傳的讀后感600字6“自由和進(jìn)步是藝術(shù)的目標(biāo)，正如它們是我們整個(gè)人生的目標(biāo)一樣”，這是偉大的音樂家貝多芬的名言。

今年寒假，我讀了一本名著╠名人傳》。這本名著深深觸動(dòng)著我的心靈。《名人傳》的作者是法國的羅曼羅蘭，此書由《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》三篇傳記組成。

這三篇傳記，每篇都讓我有所啟發(fā)。其中，最震撼我的就是《貝多芬傳》。貝多芬一生的心血都傾注在了音樂上，然而，命運(yùn)總是在捉弄他。童年的他，體弱多病。到30歲，聽力逐漸衰退，作為音樂家，這是致命的打擊，性格堅(jiān)毅的他沒有向命運(yùn)低頭，繼續(xù)在音樂道路上前進(jìn)著。中年的他，聽力已完全衰退，只能用筆來與人交流，但是這并沒有使他停下創(chuàng)作的腳步，而是拋開所有的不行，投向大自然的懷抱，繼續(xù)譜寫著不朽的音樂篇章。

第2篇：有的人讀后感范文

我今天讀了《笑貓日記》——《想變成人的猴子》這本書。我覺得馬小跳非常喜歡助人為樂，卻得不到杜真子的信任。當(dāng)馬小跳做一件事，讓杜真子生氣的時(shí)候，盡管笑貓覺得馬小跳做的是對(duì)的，但為了表示它對(duì)杜真子的忠誠只有對(duì)馬小跳冷笑（馬小跳最怕笑貓對(duì)他冷笑）。

這本書主要講了：一個(gè)對(duì)對(duì)眼得到了一只猴子，他對(duì)猴子非常不友好，馬小跳告訴了他的三個(gè)鐵哥們兒。他們用各種方法想把猴子救回來但沒有成功，最后他們讓杜真子去，終于成功了。猴子到了馬小跳家，他要求笑貓帶他參觀馬小跳家。第二天早上馬小跳他們發(fā)現(xiàn)猴子躺在冰箱里，猴子已經(jīng)凍僵了。在馬小跳一家人的一番救獲后，猴子醒了。中午他們吃飯的時(shí)候聞到一陣香味，一看，是猴子在烤水果。吃完飯馬天笑把馬小跳叫到臥室說要把猴子送到大森林，笑貓聽見了，出來后馬小跳悶悶不樂。第二天，馬天笑開著車到了森林的山腳下，把猴子交還給了大森林。

我們一定不能虐待動(dòng)物，要和動(dòng)物和諧相處。

第3篇：有的人讀后感范文

雷鋒一個(gè)響亮的名字，他就是一盞不滅的燈，永遠(yuǎn)在我們心中。他的精神影響了一代又一代中國人。

2012年6月的一天,大人們正在割小麥。小夢雅和小伙伴們到水塘邊玩耍，小夢雅一不小心失足掉進(jìn)了水塘，水塘足足有2米深。同伴們一下子沒了辦法，只好大聲求救。

這時(shí)一位懷孕6個(gè)多月的村民彭偉平聽到呼救，急忙來到塘邊，不顧自己有孕身體，一下子調(diào)下水塘，游向小夢雅，并緊緊抓住她，然后把孩子救出水面......

合上<<學(xué)雷鋒，做有道德的人>>這本我非常喜歡的書，我陷入了深思。我想這位勇敢的孕婦在跳水救人的一剎那。想了自己的安全嗎？她果斷地跳下水塘。有想過肚子里的孩子嗎？她沒有躊躇，給小夢雅留下了生機(jī)。我相信如果是我們每個(gè)人看見這個(gè)在水中上下起伏的小腦袋，誰都會(huì)奮不顧身的沖過去，救起小夢雅，因?yàn)檎l都不想讓一朵才剛打苞的花朵枯死。如果你遇到了這種事，卻沒救她，讓這朵花兒枯死了，你一定會(huì)遺憾終生的。彭偉平被譽(yù)為“最美孕婦’’。

其實(shí)你只要仔細(xì)的觀察，你的身旁都是活雷鋒；有幫老奶奶拿東西，給一些老人讓公交座位，扶老人過馬路······千萬別以為這些只是微不足道的事，古人言“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。雷鋒一身沒有做過驚天動(dòng)地的大事兒，那些雷鋒式的好人，如被稱為“微笑天使”的楊苗苗，留守兒童的好爺爺王直，為了一個(gè)承諾的徐輝，“最美媽媽”吳菊萍，“最美老師”張麗莉······他們?yōu)槭裁茨芨袆?dòng)中國，感動(dòng)幾萬人心？因?yàn)樗麄兌际切闹杏袗郏屏嫉娜恕?/p>

在我們美麗的蜀山小學(xué)校園里，也處處可見“雷鋒”的身影。我們班的李家樂，他就是拾金不昧的好少年。有一次他就在樓梯掃地，突然發(fā)現(xiàn)在角落有一張嶄新的一百元鈔票，他見了起來馬上跑到辦公室交給了班主任吳老師。三《2》班金佳佳同學(xué)和她爸爸撿到上千元沒有猶豫一秒，她拍拍錢包的灰，送到了學(xué)校大隊(duì)部。我們學(xué)校陳翔云等三位同學(xué)用三條紅領(lǐng)巾搶救了一位受傷的伯伯，從而拴住了生命線。他們現(xiàn)在畢業(yè)了，但是他們助人為樂的精神，卻永遠(yuǎn)留在母校。

“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的人民服務(wù)之中?！边@是雷鋒的一句名言，如果我們每個(gè)人都將這句話作為自己的座右銘，世界將會(huì)更加美好。

教師評(píng)語；

第4篇：有的人讀后感范文

經(jīng)好友推薦，終于在國慶節(jié)前把“旅行，人生最有價(jià)值的投資”這本書讀完了。環(huán)球旅行--今生不可能親自實(shí)行的計(jì)劃，吉姆羅杰斯幫我完成了。他帶著我領(lǐng)略的世界的諸多美景與奇觀。我們從愛爾蘭出發(fā)穿過歐洲，蘇聯(lián)，西伯利亞，中國，東京到達(dá)北太平洋，而后從東京橫穿回愛爾蘭，繼而穿過北歐，非洲，好望角到達(dá)大洋洲又從合恩角途徑南美洲，墨西哥北上回到美國。跟著他，我也痛快的在想象中環(huán)球旅行了一番。

在這次旅行中，最讓我記憶猶新的景點(diǎn)有如下幾個(gè)。第一個(gè)就是撒哈拉大沙漠，它是我合上書之后，一直在腦中冥想的地方。吉姆筆下的撒哈拉如此的迷人，瞬間把一切的恐懼與疾病都拋之腦后。這里的月亮大而圓，明亮無比，在皎潔的月光下，完全可以毫無障礙的讀書，柔和的沙丘--大自然的杰作，無需任何裝飾。萬籟俱寂，浪漫的氣氛，真是一個(gè)極好的度蜜月的地方。在旅行途中，我們還真遇到了一對(duì)法國夫婦騎著自行車來此旅行，精神可畏呀?？墒前滋爝@里奇熱無比，許多遇難者因?yàn)檐囎訏佸^，無人救援，最終喪生在這里。所以，撒哈拉這個(gè)充滿誘惑而又恐懼和挑戰(zhàn)的地方會(huì)吸引越來越多的年輕人。

第二個(gè)難以忘懷的地方是秘魯?shù)鸟R丘比丘城，它代表了偉大的人類文明和智慧，就如同中國的兵馬俑一樣令人震撼（這是我家兒子長大后，我必帶他去的一個(gè)地方之一）。馬丘比丘城的成千上萬噸的石頭都是在沒有高科技條件和金屬工具的條件下，人工搬運(yùn)和打磨切割的。古代人類的聰明和毅力不得不讓人佩服。

如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)去一趟布宜諾斯艾利斯，黃金便宜且制作精美，而且離這里不遠(yuǎn)有伊瓜蘇瀑布，踏實(shí)世界十大瀑布之一。想象一下，瀑布呼嘯而下，激起水霧，水面上懸掛著彩虹，我們站在瀑布底下的巖石上，觀看這樣的美景，雨燕在我們周圍捕捉昆蟲，鳥兒在我們頭頂上盤旋。這是多么美好的一件事情！

下一個(gè)地方就是澳大利亞的達(dá)爾文市。這里資源豐富，氣候宜人，景色優(yōu)美，像一個(gè)少年一樣充滿活力與激情。來自世界各地的人們居住在這里，說著帶著不同口音的英語，沒有種族歧視。開著車疾馳在平坦寬敞的大道上，路上幾乎看不見幾輛車，映入眼簾的是大海與藍(lán)天白云交匯的顏色，分不清哪個(gè)是天，哪個(gè)是海。這里真是一個(gè)移居的最佳之地。（PS,我有這個(gè)機(jī)會(huì)不？）

第5篇：有的人讀后感范文

為什么有一些老師喜歡當(dāng)班主任呢？他們即使在夾縫中，也盡可能保持著自己的獨(dú)立性；即使在一片盲從中，也能保持一份清醒；即使在“類體力勞動(dòng)”的包圍之中，也能捍衛(wèi)思想的權(quán)利和尊嚴(yán)。他們的肩膀上，長著自己的腦袋。他們是一些真正把班主任工作當(dāng)作專業(yè)的人。

教育有三種方式：管孩子、哄孩子、幫孩子。本書竭力介紹和推薦的是第三種方式。如果用一句話來概括本書的內(nèi)容，那就是：主張班主任實(shí)現(xiàn)思路和工作方式的轉(zhuǎn)軌，從只會(huì)交替使用“管”和“哄”的方式轉(zhuǎn)變到逐漸更多采用“幫”的方法上來。管孩子就是用各種規(guī)則和批評(píng)、懲罰手段迫使孩子就范，哄孩子就是用表揚(yáng)、賞識(shí)等手段誘使學(xué)生走成人設(shè)定的道路，這兩種辦法都強(qiáng)調(diào)從成人的主觀愿望出發(fā)的外部干預(yù)。幫孩子則不然，它是先搞清孩子的特點(diǎn)，從他的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，幫他實(shí)現(xiàn)自我。管孩子時(shí)，教師是指揮者；哄孩子時(shí)，教師是鼓動(dòng)者；幫孩子時(shí)，教師是研究者。管孩子時(shí)，教師希望孩子害怕，恐懼是動(dòng)力；哄孩子時(shí)，教師希望孩子欣喜，興奮是動(dòng)力——兩者都主要訴諸感情，比較情緒化。幫孩子則不然。幫孩子時(shí)，教師希望孩子冷靜、清醒，動(dòng)力是智慧。幫孩子是一種平靜的、理性的交流，當(dāng)然“幫”也需要“管”和“哄”兩種方式的配合，才能更好地發(fā)揮作用。

書中引用了兩個(gè)故事，一個(gè)是美國商人去亞洲某部落訂購草墊，定得多反而提價(jià)，因?yàn)閱我坏闹貜?fù)動(dòng)作將使人很厭煩；第二個(gè)故事是一個(gè)工作了十五年的人從沒被提升，而剛進(jìn)公司一年的小伙子被提升了，他得到上司的回答是“您并沒有十六年的經(jīng)驗(yàn)，您只有一年的經(jīng)驗(yàn)，只不過您把它用了十五次而已?！边@段話發(fā)人深省，如果我們年復(fù)一年地走老路，總是一遍又一遍地復(fù)制自我，那收獲的多半就是疲憊和焦慮，永遠(yuǎn)做不成快樂明哲的班主任。快樂的前提是明哲。

想起自己剛畢業(yè)做老師不久，當(dāng)時(shí)我只是一個(gè)初出茅廬、年輕力盛的“孩子王”，跟著有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)本領(lǐng)、學(xué)技巧。我班有一個(gè)很頑皮、且較自信、執(zhí)拗的八歲男孩子，成績較好，但上課比較好動(dòng)，喜歡自說自話，而且碰到老師批評(píng)他，他總是一副很不高興、不服氣的樣子。起初我以為是欺負(fù)我這個(gè)剛上班的小老師，沒想到其他老師的課也是一個(gè)樣。觀察了他一段日子，我覺得他應(yīng)該是個(gè)不錯(cuò)的孩子，他很喜歡運(yùn)動(dòng)，愛跑步，還參加校外運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，我應(yīng)該找個(gè)機(jī)會(huì)好好找他談?wù)?，幫助他改一改目前的狀態(tài)。正好有一次活動(dòng)課，我正和一群孩子在玩耍，他突然跑過來對(duì)我說：“老師，我想跟你來比賽跑步?！薄昂醚剑贿^我有個(gè)小小的要求?！蔽覜]想到他主動(dòng)向我挑戰(zhàn)，我感覺機(jī)會(huì)來了。“如果今天跑步比賽我贏了，那以后你得聽我的，行嗎？”他想了想，豪爽地一口答應(yīng)了我。結(jié)果大家可想而知，我當(dāng)然是跑贏了他，這下輪到我發(fā)話了：“你的跑步技術(shù)不錯(cuò)啊，老師今天贏你也是因?yàn)槲冶饶愦?，不是一個(gè)等級(jí)嘛！我很佩服你的勇氣，我相信你是一個(gè)真正的男子漢，不過輸了還是要遵守我們的約定啊！”他起初還有一點(diǎn)失望，皺著眉頭，聽了我的一番話，他漸漸笑了，當(dāng)?shù)弥乙娜ド险n隨便的態(tài)度時(shí)，更顯出了不好意思的羞澀，答應(yīng)我一定改，我們頓時(shí)握緊了彼此的手做約定的動(dòng)作相視而笑。

這件事雖然已過去了好幾年，但我不時(shí)會(huì)想起來，如果老師在處理學(xué)生問題上始終采用批評(píng)加灌輸，那得到的成效可能是甚微的。我們要擅用個(gè)人的魅力和威信，讓學(xué)生真正欽佩，并在工作中不斷自我反思，切實(shí)提高自身的人格魅力和專業(yè)技能。

第6篇：有的人讀后感范文

在國慶節(jié)假里我讀了楊紅櫻阿姨寫的笑貓日記之《想變成人的猴子》這本書。

這本書主要講了馬小跳和他的小伙伴如何拯救那只被對(duì)對(duì)眼老頭從深山里捉來的猴子的故事。第一次和第二次救援是毛超、馬小跳去，結(jié)果都失敗了。只有第三次杜真子成功了。杜真子拿著十元錢去跟對(duì)對(duì)眼老頭說：“我要和猴子合個(gè)影，能不能把鏈條解開？”對(duì)對(duì)眼老頭相信了他，把鏈條解開了。杜真子見此情景，像離炫的箭一樣直奔關(guān)猴子的秘密山洞。對(duì)對(duì)眼老頭覺得有點(diǎn)不對(duì)勁，便跟在后面窮追不舍，可還是沒追上。對(duì)對(duì)眼老頭上當(dāng)了，結(jié)果猴子跟他們跑了。

讀了這個(gè)故事，我被杜真子的勇敢和一片愛心深深地打動(dòng)了。杜真子不畏艱險(xiǎn)勇敢地和對(duì)對(duì)眼老頭作斗爭，最后救出了猴子。她樂于助人，做什么事都有一顆誠摯的愛心。我想，我們不管在生活中還是學(xué)習(xí)中或者是以后走上工作崗位都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

第7篇：有的人讀后感范文

“上下五千年，古今風(fēng)云事，文史大綜合，少年小百科”說的就是這套《兒童中華銘》。它涵蓋了完整的中華五千年歷史，涉及文化、科技、歷史、軍事、藝術(shù)等多個(gè)方面的內(nèi)容；高度概括了中華文化的精華，以歷史為主線，向我們傳授了歷史知識(shí)，也培養(yǎng)了我們良好的人生觀和價(jià)值觀。

拿到該書給人的第一感覺就是古色古香，一股清新的國學(xué)味道撲面而來。翻開書本，“宇宙茫茫，乾坤朗朗，五大文明，七洲四洋……”通俗易懂的韻文不禁朗朗出聲。書中把中華歷史，運(yùn)用四字一句的歌謠形式，正文共100章，1600字，高度濃縮，瑯瑯上口，便于記憶，輕松快樂學(xué)習(xí)中，了解中華五千年。

《兒童中華銘》以故事講述盛衰間英雄人物用圖片再現(xiàn)五千年歷史風(fēng)云以千載智慧。內(nèi)容以歷史為主，融合了文學(xué)、地理、政治、書畫、哲學(xué)、科技、軍事等多方面的內(nèi)容。包含約150個(gè)歷史事件，約200位歷史人物，約120首詩詞，100則典籍史料，100則文史常識(shí)、460幅珍貴圖片。即涉及小學(xué)階段所必須掌握的成語，又為初中、高中的語文、地理、歷史打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)了濃厚的興趣。

這套書籍從封面裝幀到紙張的選擇，處處彌漫著書香味，歷史文明古國的燦爛文化通過深入淺出的文字解釋、色彩豐富的圖片，在小讀者面前呈現(xiàn)一個(gè)螺旋狀的多彩世界，引領(lǐng)著孩子們走進(jìn)中國的歷史，游歷中華天地。學(xué)習(xí)了解天文、地理、政治、軍事、科技等多方面的知識(shí)，培養(yǎng)小讀者對(duì)歷史的興趣，對(duì)祖國的深厚感情。

第8篇：有的人讀后感范文

看到這篇文章是來自一直特立獨(dú)行的貓寫的，她寫過的一本書《當(dāng)你的才華還撐不起你的夢想時(shí)》，很多人推薦的一本書。

我的朋友圈里也有不少微商，整天刷屏，有一次我都屏蔽掉，但后來廣告學(xué)的老師說向微商學(xué)習(xí)一些有用的東西，生活無處不廣告。于是我沒再屏蔽微商，并且也學(xué)習(xí)到不少東西。今天恰好看到這篇文章，也很受用，就像一直特立獨(dú)行的貓說的那樣：換一種角度看，學(xué)習(xí)無處不在。

高強(qiáng)度的刷屏，微商無處不在的宣傳他們的產(chǎn)品，剛開始時(shí)候我覺得很煩，后來習(xí)慣之后，就算不買也在他們高強(qiáng)度的刷屏宣傳中漸漸認(rèn)識(shí)更多的品牌和產(chǎn)品的功效，最讓我受用的，關(guān)于香港代購這一塊的產(chǎn)品。比如護(hù)膚品和藥品，我在瀏覽朋友圈里知道了各種用途和功效，這讓我省了很多時(shí)間去專門了解。

越來越多的微商進(jìn)駐朋友圈，們有的白天上班晚上發(fā)稿寫宣傳，很佩服他們的毅力和努力。雖然曾經(jīng)想過要做，可始終沒有踏出這一步，總有各種各樣的理由和借口，但無論如何都要在各自的領(lǐng)域里好好的努力和向上。

第9篇：有的人讀后感范文

關(guān)于《天藍(lán)色的彼岸》讀后感精選范文   《天藍(lán)色的彼岸》是一本感人至深的“小書”，一部觸動(dòng)靈魂的人性寓言。也是一次溫暖的關(guān)于生命和死亡的啟蒙。

  小男孩哈里不幸在一次車禍中死亡，來到了另一個(gè)世界。哈里還有許多沒有做完的事情，一大堆作業(yè)、去度假……，因?yàn)楣镞€小，所以一至另一個(gè)世界，別的死去的人都說：“你死得太早了！”在另一個(gè)世界里，哈里碰上了一個(gè)叫阿瑟的幽靈，跟阿瑟偷偷溜回人間，看他還掛念著的爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們。

  哈里來到了以前讀書的學(xué)校，看看沒有了他，學(xué)校會(huì)是怎么樣?？墒怯腥藫屪吡斯锏拇笠裸^、柜子、書桌、球隊(duì)的位置、情人卡……那就是鮑爾。安德森。雖然鮑爾。安德森搶走了哈里的一切，但安德森永遠(yuǎn)都搶不走大家對(duì)哈里的懷念和愛。哈里的死對(duì)頭--杰。唐金斯一直想和哈里和好，就因?yàn)楣锼懒耍蜑榱思o(jì)念哈里而栽了一棵樹，有時(shí)人就是一棵樹。

  哈里又回到了以前的家，看看沒有了他，家里會(huì)怎么樣。爸爸每天來墳?zāi)箍垂?，那一天哈里碰到了爸爸。哈里來到了家，看到每個(gè)地方都有他的照片，看來大家想他。

  “再見，媽媽；再見，爸爸；再見，雅丹；我想你！我看你們大家！我愛你們所有人！我非常、非常、非常地愛你們，比我能夠說出來的還要愛你們！”這段句子讓我很感動(dòng)。

  《天藍(lán)色的彼岸》融合了真、善、美，書中打動(dòng)心靈的描寫，只有親自讀一讀，才能有真切的體會(huì)。

  關(guān)于《天藍(lán)色的彼岸》讀后感精選范文

  這些天我讀了本書《天藍(lán)色的彼岸》，通過這本書我知道了許多的道理。書里的主人翁哈里不辛遇難，他有許多未盡的事，作者讓他變成了幽靈下到凡間，完成了未完成的心愿，到達(dá)了天藍(lán)色的彼岸獲得重生。

  書中的敘述丶讓我真正明白了舍不得又不能不走的感覺，懂得了要珍惜生命，診惜現(xiàn)在擁有的愛。

  書中的主人公哈里不幸遇到車禍，到了“另一個(gè)世界”由于自已生前做錯(cuò)了事，要向姐姐道歉，還有其它一些牽掛的事。哈里歷經(jīng)磨難來到人間，取得姐姐的諒解，了卻許多事，回到“另一個(gè)世界”沒有任何牽掛到了天藍(lán)色的玻岸，純潔的靈魂獲得了重生。

  讀了這個(gè)故事讓我們知道了人生的寶貴，要珍惜時(shí)間，不能把事惰都拖到了死亡的那一刻空留遺憾。哈里是一個(gè)多好的孩子啊！可是沒有了生命就設(shè)有了一切，我們也一樣。

關(guān)于《天藍(lán)色的彼岸》讀后感精選范文   《天藍(lán)色的彼岸》是一部感人至深、觸動(dòng)靈魂的人性小說。

  作者艾莉克斯·希爾向我們講述了一個(gè)小男孩哈里因車禍去了另一個(gè)世界，正等著去天藍(lán)色的彼岸，但他覺得自己還有很多事沒做完：他想念著他的親人、朋友、老師，他想知道沒有他的日子，他們會(huì)怎么辦，卻又不知如何傳達(dá)他的心聲。直到他碰上一個(gè)叫阿瑟的幽靈，于是他跟阿瑟的幽靈偷偷溜下凡間，而哈里看到的情況卻出乎他的預(yù)料：最好的朋友跟他的“死敵”一起玩，他以為他的死會(huì)讓全班十分悲傷，可同學(xué)們卻還和從前一樣的上課，他的位置坐上了另一個(gè)人。哈里忽然意識(shí)到生活不會(huì)因他而改變，他死了，但生活還在繼續(xù)。

  在生活中有許多人遇到一些挫折就自殺，以為得到了解脫，但他們卻沒有意識(shí)到，他們死后就會(huì)失去許多美好的東西：他將感覺不到風(fēng)吹到臉上的感覺，聽不到森林的喧嘩，大海的咆哮，小鳥的歌唱，牧童的笛聲……人們總是在死后才發(fā)現(xiàn)，他們生前曾經(jīng)用勁全力想追求的東西，往往在死后卻變得一文不值。此刻才追悔許多事沒做完，才懂得對(duì)他人的諒解與寬容，才學(xué)會(huì)如何去愛和告別。

  回憶往事，當(dāng)我的媽媽告訴我不要繼續(xù)在當(dāng)英語課代表的時(shí)候，我很難過、失望，對(duì)自己失去了信心，覺得自己不堪重任。當(dāng)英語老師換課代表時(shí)，她對(duì)全班說：“王安荻工作太過繁重……”這對(duì)于我來說是一個(gè)非常殘酷的事情，甚至有同學(xué)嘲笑我說：“你下崗嘍?！睖I水就要模糊我的雙眼，委屈涌上了心頭，這一回，我徹底被打垮了。我覺得我的尊嚴(yán)像一件又臟又舊的外套，在眾目睽睽之下被剝離了身體，為此我沮喪了很久，直到看了《天藍(lán)色的彼岸》，我感悟到了絕對(duì)不要放棄生活，因?yàn)樯钪杏性S多美妙的東西等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去欣賞。