電工實習(xí)概述精選(九篇)

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第1篇：電工實習(xí)概述范文

【關(guān)鍵詞】公路橋梁 ；加固改造施工技術(shù)；要點探析

中圖分類號： TU74 文獻標識碼： A

一、前言

隨著交通量以及道路承載量的不斷增加，超載現(xiàn)象也越來越嚴重，再加上一些其它主客觀因素的影響，一些公路橋梁由于使用年限過久，其整體結(jié)構(gòu)便出現(xiàn)了不同程度的破損、缺陷等各種病害，這些現(xiàn)象如果處理不及時將會嚴重威脅到整個橋梁的正常使用。下面我們就幾種常見的病害作簡要分析。

二、公路橋梁病害的種類

1、裂縫問題

裂縫問題屬于公路橋梁中最為常見的病害問題，而且很多鋼筋混凝土橋梁在使用過程中都會因為時間的推移而產(chǎn)生不同程度的病害。橋梁裂縫的形成原因比較多樣，而不同種類的裂縫所帶來的危害也不一樣。一般比較常見的嚴重裂縫主要指一些特別長、特別寬且橫貫橋體截面的裂縫以及網(wǎng)狀裂縫，它們會對整個橋梁產(chǎn)生極其嚴重的危害。與此同時，裂縫還能引發(fā)出其它的病害問題，比如鋼筋銹蝕和混凝土破損等，當(dāng)這些病害跟裂縫相互之間發(fā)生作用時，便會給橋梁的正常使用以及它的使用壽命造成極大的影響。

2、混凝土碳化和鋼筋銹蝕問題

混凝土出現(xiàn)碳化及鋼筋出現(xiàn)銹蝕是當(dāng)前公路橋梁比較常見的病害之一，當(dāng)這兩種病害變得比較嚴重時就會演化成更多的會沿著鋼筋方向而生的裂縫。如果這些病害問題得不到及時處理變得越來越嚴重時便會給橋梁的安全性帶來更加嚴重的危害。

3、混凝土內(nèi)部氣泡和毛細孔隙

橋梁的混凝土在澆筑時如果攪拌不夠均勻便會使其內(nèi)部殘留一些氣體，這些氣體會逐漸轉(zhuǎn)化成內(nèi)部氣泡或者一些毛細管孔隙等，它們?yōu)榭諝庖约耙后w等向內(nèi)部滲透提供一定的通道，時間長了便會使得內(nèi)部鋼筋以及混凝土的結(jié)構(gòu)遭到不同程度的破壞，進而使得橋梁的強度以及壽命降低。

4、剝蝕問題

橋梁結(jié)構(gòu)表面等部位常會受到各種超負載壓力以及汽車碰撞、刮碰、雨水浸濕影響，其表面的混凝土常會被剝蝕，這主要體現(xiàn)在橋體的表面出現(xiàn)蜂窩、露石以及脫落現(xiàn)象，假如表面得不到及時修補，就會促使剝蝕部位變得越來越大，也就會使得其結(jié)構(gòu)受到不同程度的損壞。

5、地基出現(xiàn)不均勻沉降

橋墩在多年使用過程中，不僅要承受支撐橋體橫梁等上部結(jié)構(gòu)的重量，還要承受外界的風(fēng)力以及水的沖擊力。同時，由于現(xiàn)在載重汽車的重量越來越大，橋墩受到過重壓力，這些都會使橋墩地基產(chǎn)生不均勻的沉降。

三、公路橋梁加固改造技術(shù)及施工要點

1、橋面加固改造技術(shù)

（1）局部修復(fù)技術(shù)。此項技術(shù)常適用于橋梁的一些局部橋面受到破損而需修補的地方，它會先借助鐵鑿將混凝土層表面松動的地方清除，常以露出鋼筋為深度標準，然后采用清水對斷面進行清洗，待干凈后才可以選用標號相同的水泥混凝土來對橋面進行修補，等到橋面徹底養(yǎng)護好后才可以再次投入使用。該技術(shù)施工要點在于制定局部路面修復(fù)方案時，要先對局部破損的實際狀況進行調(diào)查，假如深度比較淺，直接進行簡單的修補就可以；而深度較深的話，就需要按照除掉松脫結(jié)構(gòu)露出鋼筋為標準進行修補。

（2）重新對混凝土進行澆筑。這種技術(shù)常針對出現(xiàn)破裂以及損壞面積比較大的橋面而言的，特別是一些破損程度極其嚴重而使用混凝土的質(zhì)量又不佳加上施工不當(dāng)引發(fā)病害問題的橋面比較適宜。采用其它方法也很難修補好，就需要采用重新澆筑混凝土的辦法來對橋面進行修補。在修復(fù)施工前，應(yīng)該先把已經(jīng)破壞或者存在危害的橋面全部拆除，然后再用清水清洗干凈，隨后鋪上適量的鋼筋網(wǎng)最后再重新澆筑混凝土。該施工技術(shù)要點在于：這種技術(shù)施工方案的制定要根據(jù)橋面的設(shè)計強度來定，并且要采用強度相同的標號混凝土對橋面進行修補，這樣修補后的橋面強度及承受力才可以滿足原橋面施工設(shè)計時要求的標準。

（3）橋面補強層加固技術(shù)。一些橋梁由于使用時間較長，加上年久失修，整個橋面都會出現(xiàn)各種各樣的裂縫及剝離損壞現(xiàn)象。這類路面很難進行局部處理，然而又很難對原有的橋面再次澆筑混凝土。這個時候就需要對整個橋面采用補強層加固技術(shù)，而且要先在原有橋面上再次鋪筑一層混凝土或者鋼筋混凝土補強層。該補強加固技術(shù)不僅有利于大面積裂縫、剝離等程度不一病害的修補，還有利于增強橋面的強度，使得整個橋梁的承載能力加強。補強層加固技術(shù)的著眼點在于：制定施工方案時要將車流量以及路面所承受的車輛壓力的實際情況納入施工考慮范圍中，以便確定合適的補強厚度并選用合適的施工材料。

2、加大截面并對其進行加固

如果橋梁的主梁承載力出現(xiàn)不足或者強度不夠時，就可以采用增加橋梁主體混凝土截面的方法進行修復(fù)，而且還要對其加入適量的配筋進行加固。對于截面的增加可以借助加厚橋面板以及加大主梁的高度及寬度來實現(xiàn)，一般加大截面加固的實施方法非常簡單，而且比較適用于跨度比較小的橋梁加固，而且目前已有不少成熟的經(jīng)驗以及實例供借鑒。采用這種修復(fù)技術(shù)在對橋梁加固改造后，不僅提高了橋面的強度，也使其承載能力得到增加。

加大截面施工技術(shù)要點在于：在制定施工方案時，不僅要將單體支撐橋墩的成立標準納入考慮范圍之內(nèi)，還要充分了解主梁的跨度、厚度等各項數(shù)據(jù)，然后再根據(jù)實際所承力的范圍來給截面增加寬度、厚度，但是不允許盲目增加，以免主梁的自重增加導(dǎo)致支撐橋墩的承力強度不足。

3、采用粘貼抗拉補強材料進行加固的技術(shù)

一旦交通流量超出設(shè)計規(guī)定的范圍時，橋梁的主梁便會出現(xiàn)承力不夠的情況。這時就可以借助粘結(jié)劑或者錨栓把鋼板或者高強復(fù)合碳纖維粘貼并錨固在橋梁整個橋體結(jié)構(gòu)所受力的部位以及一些薄弱處，并且要使其和橋體組合成一個整體，簡單而言便是將鋼板或者一些高強復(fù)合碳纖維來取代鋼筋，進而達到滿足主梁承載能力增強的目的。這種施工技術(shù)的優(yōu)勢在于不僅不會促使橋梁的原結(jié)構(gòu)受到破壞，其施工工藝也比較簡單，加上施工工期比較短，施工質(zhì)量比較容易控制，因而被廣泛的應(yīng)用到這種橋梁的加固施工中。

這種施工技術(shù)的要點在于：其施工方案在設(shè)計時必須充分考慮橋梁施工階段的受力情況，也就是說補強材料強度常會受到橋梁主梁變形所限，一般很難達到施工設(shè)計強度的標準。因而必須充分考慮分段受力的情況，而且設(shè)計過程中不能對補強材料的實際作用估計過高。

4、橋梁下部結(jié)構(gòu)的加固技術(shù)

整個橋梁構(gòu)造中橋墩是重中之中，而橋梁下部常見的病害是指橋墩、橋臺部位出現(xiàn)不同程度的裂縫、剝落、銹蝕以及變形和移位情況；有些基礎(chǔ)會出現(xiàn)不均勻沉陷、滑移以及傾斜現(xiàn)象；當(dāng)基底的局部被沖空時，基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)會因異常應(yīng)力而開裂。針對這些病害問題，常會采取對橋梁局部進行加固以及增補樁基的加固法來修復(fù)，且會取得較好的效果。

這種施工技術(shù)要點在于，它必須熟悉掌握病害形成的原因進而制定改造加固方案，就一些修復(fù)工程量比較大的橋梁時，可以將上面所說的方法結(jié)合在一塊同時進行修補。

四、結(jié)語

總而言之，公路橋梁加固改造的方法有很多種，要根據(jù)具體的實際情況選擇合適的加固改造方法。在對公路橋梁進行加固施工設(shè)計時，應(yīng)該加大對易產(chǎn)生病害問題的施工環(huán)節(jié)的重視，通過充分分析形成病害的原因，才能制造出科學(xué)合理的加固改造方案，進而促使公路橋梁加固所帶來的施工成本最小化。

參考文獻：

[1]盛運順.高速公路橋梁加固施工技術(shù)要點探析[J]. 交通標準化,2013,17:74-76.

第2篇：電工實習(xí)概述范文

［關(guān)鍵詞］數(shù)字 電視 數(shù)字 工程設(shè)備 信息 驗收 科學(xué)教育

［中圖分類號］TN949.197 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1009－5349（2011）08－0034－01

有線電視不僅可以提供豐富多彩的廣播電視節(jié)目，而且還可以提供電子遠程網(wǎng)絡(luò)教育、政務(wù)信息傳播、生活資訊、金融經(jīng)濟等各種信息服務(wù)，從而使千家萬戶的電視機，成為集廣播電視文化生活、科學(xué)教育發(fā)展、文化娛樂于一體的多媒體信息終端。但在有線電視數(shù)字化發(fā)展過程中，由于涉及千家萬戶，存在著面廣線長，項目繁多，投資較大，區(qū)塊多，工作界面繁瑣、技術(shù)復(fù)雜等諸多問題，為數(shù)字電視工程改造管理帶來更大的難度。為了保證工程項目的成功，規(guī)避有線數(shù)字電視改造過程中質(zhì)量與進度未能達到理想狀態(tài)的風(fēng)險，就必須強化工程管理實施全過程的協(xié)調(diào)、監(jiān)管、危機預(yù)警，扎實抓好合同管理、進度控制、變更控制、安全管理、信息管理，保持建設(shè)單位和承建單位協(xié)調(diào)一致，使整個數(shù)字化改造項目，達到保質(zhì)保量順利推進的目的。

一、有線數(shù)字電視改造工程的管理手段與措施

（一）工程招標階段管理

確定系統(tǒng)需求：明確分配網(wǎng)系統(tǒng)總體應(yīng)用需求和協(xié)調(diào)建設(shè)單位的有關(guān)規(guī)范，提出并指明實施工作中的相關(guān)意見。在投標前，工程方需要結(jié)合系統(tǒng)的總體設(shè)計目標，向建設(shè)單位提出招標文件和有關(guān)的技術(shù)資料。

（二）工程設(shè)計階段管理與措施階段管理

目標是規(guī)范設(shè)計過程中采取審核確認、設(shè)計方案，并促使主案滿足業(yè)主單位的分配網(wǎng)系統(tǒng)，能夠達到工程需求的目的。我們在確定工程各方往來文檔的簽批人、種類、格式等計劃實施中，要求設(shè)計實施單位定期召開技術(shù)交流會，并要求承建單位有關(guān)項目的組織設(shè)計人員必須親臨工程現(xiàn)場進行實際勘察，在掌握和了解第一手情況下，才能由技術(shù)人員，參與設(shè)計有關(guān)分配網(wǎng)系統(tǒng)工程的基礎(chǔ)情況調(diào)研報告。同時要根據(jù)工程合約的要求，施工方要參照投標文件，招標文件，進行實地勘查，對標書所涉及的數(shù)據(jù)和有關(guān)報告，認真核實，并結(jié)合分配網(wǎng)系統(tǒng)工程，以及各建筑物環(huán)境的調(diào)研情況，在得到確認后，由項目甲方統(tǒng)一評審確認。確認后，雙方開設(shè)計技術(shù)交流會，并編寫會議紀要，出席確認人員都應(yīng)簽認，討論技術(shù)細節(jié)，并提出設(shè)計方向。承建單位工程技術(shù)人員收到意向資料后，及時提交經(jīng)承建單位技術(shù)負責(zé)人審核簽認的設(shè)計方案；設(shè)備材料表及應(yīng)用情況；測試驗收方案；設(shè)計圖紙相關(guān)工程機構(gòu)、工程設(shè)計方案有關(guān)的技術(shù)關(guān)鍵點。

二、工程實施階段管理

現(xiàn)場施工人員在有線電視網(wǎng)絡(luò)工程施工時，要遵循施工安全、安全用電、儀器測試合格、測試驗收方案齊全的原則，施工一處，測試一處。對有線數(shù)字電視主要設(shè)備、器材的進場驗收時，各有關(guān)單位應(yīng)共同到達現(xiàn)場，對合同上所標注的技術(shù)參數(shù)，要和實際測試參數(shù)一致，并對各種設(shè)備型號和數(shù)量進行核實，主要驗明貨器材是否有產(chǎn)品出廠合格證明，規(guī)格型號是否按設(shè)計方案、檢測報告是否達標、是否具備使用說明和技術(shù)條件說明文。我們在對同軸電纜連接器與器件安裝的重點檢查過程中，主要采取同軸電纜與設(shè)備連接。采用F型電纜連接器時，電纜芯線露出長度應(yīng)符合安裝規(guī)定，導(dǎo)體電纜編織線與主接器外導(dǎo)體是否連接好，架空鋼絞線規(guī)格應(yīng)符合方案設(shè)計規(guī)定，應(yīng)防止過度堅固、損毀設(shè)備接口，并不應(yīng)有扭曲變形和斷股的空鋼絞線。采用F型電纜連接器時電纜連接器件與設(shè)備接口連接安裝時，F(xiàn)型連接器需采用插針過渡時，插針與電纜芯須采用焊接方式；在各小區(qū)人行道上，應(yīng)運用顏色的保護管保護；架空鋼絞線，應(yīng)有明顯的接地標識，應(yīng)與設(shè)計規(guī)定的電阻值相符合；電纜連接器完工時應(yīng)有標識并做好防雨保護。

第3篇：電工實習(xí)概述范文

【關(guān)鍵詞】電廠；氣力輸灰系統(tǒng)；改造；調(diào)試

0.引言

新形勢下，隨著現(xiàn)代化科技的蓬勃發(fā)展，以及國家綠色環(huán)保理念的不斷深入，促使各類發(fā)電廠輸灰系統(tǒng)的改造與調(diào)試工作越來越受到人們的廣泛關(guān)注及重視。加強電廠氣力輸灰系統(tǒng)的改造調(diào)試，不但能夠提高除灰技術(shù)，有效降低能耗，確保系統(tǒng)穩(wěn)定、遠距離輸送，同時還能夠為發(fā)電廠創(chuàng)造出更多的經(jīng)濟效益，可見，研究輸灰系統(tǒng)的改造與調(diào)試工作，具有不容忽視的意義。

1.分析電廠氣力輸灰系統(tǒng)的改造與調(diào)試

1.1原電廠氣力輸灰系統(tǒng)概述及不足

結(jié)合某電廠的氣力輸灰系統(tǒng)來看，該廠的1號爐電除塵器配置三電場，且每個電場下規(guī)定使用4個灰斗。電除塵器飛灰處理系統(tǒng)為正壓濃相氣力除灰系統(tǒng)，切換方式采用干灰、濕灰兩種。隨著該系統(tǒng)的運行使用，當(dāng)前共發(fā)現(xiàn)其存在以下幾點弊端。具體包括：（1）干灰輸送方式導(dǎo)致系統(tǒng)出力無法滿足干灰輸送要求，使得該系統(tǒng)干灰輸送量在總輸灰量中所占比重僅為20%～30%，而干灰市場需求量的逐年增加，無疑會給電廠的經(jīng)濟效益帶來嚴重縮減。（2）原正壓濃相氣力除灰系統(tǒng)設(shè)計耗氣量為原始設(shè)計耗氣量2倍，實際流速為設(shè)計流速2倍，導(dǎo)致管路磨損速度為正常磨損8倍，加重了現(xiàn)場灰管彎頭、直管道等的磨損程度，給電廠帶來了不必要的維修成本。（3）空氣斜槽、葉輪給料機等在電除塵過程中，往往容易因機械故障而導(dǎo)致漏灰現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)，不利于機組正常運行。（4）此外，系統(tǒng)復(fù)雜、維修工作量大、輸送壓縮空氣壓力相對較高，以及較高的能耗等，均給系統(tǒng)帶來了相當(dāng)程度的影響。

1.2電廠氣力輸灰系統(tǒng)的改造工作

在原系統(tǒng)上進行雙套管穩(wěn)流干除灰系統(tǒng)改造。相對于原系統(tǒng)來說，該系統(tǒng)可實現(xiàn)微正壓、小倉泵系統(tǒng)以及正壓密相除灰系統(tǒng)等的功能，主要包括倉泵系統(tǒng)、氣源系統(tǒng)、管路系統(tǒng)、程序控制系統(tǒng)，以及電除塵器灰斗氣化系統(tǒng)和破堵系統(tǒng)等。應(yīng)用集PLC-工控機、遠程I/O以及工業(yè)控制計算機等為一體的控制系統(tǒng)作為正壓濃相氣力除灰系統(tǒng)，同時，為更好地分散連接及集中控制系統(tǒng)，可采用以太網(wǎng)作為控制系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，并用現(xiàn)場總線2層網(wǎng)絡(luò)來進行連接。

具體來說，改造主要包括以下環(huán)節(jié)：（1）原系統(tǒng)進料閥的插板門、連接短管、進料閥等部分保持不動；（2）將原除塵器電場的下引式倉泵改為大容積密相流態(tài)化輸送倉泵，擬采用XCM5.0型號，輸送量可達原來5倍，且具有能耗低、效率高以及延長閥門使用壽命等優(yōu)勢；（3）引進恒壓控制裝置和流量控制裝置，促使由于灰的品質(zhì)特性經(jīng)常性變化而產(chǎn)生輸送困難的問題得以解決；（4）重新布置管道，設(shè)計鍋爐電除塵器灰斗下采用1臺輸送罐，并串聯(lián)形成輸送單元，再將其與輸灰管道進行合并，構(gòu)成具有2根粗灰輸送管道及1根細灰輸送管道的雙套管氣力除灰系統(tǒng)。系統(tǒng)共設(shè)5個輸送單元，其中1～3單元共用1根粗灰管，用于輸灰到粗灰?guī)?、原灰?guī)斓龋?～5單元共用1根細灰管，用于輸送細灰到細灰?guī)?、原灰?guī)斓取＞唧w如表1所示。

表1 各單元設(shè)計情況

若某灰斗及相關(guān)輸送罐發(fā)生故障，此時只需將其解列，而不至于給整個系統(tǒng)的正常運行造成影響。需要特別注意的是，為避免一電場故障迫使二電場灰量增大，進而影響系統(tǒng)安全運行，應(yīng)考慮設(shè)置粗灰管的輸送出力與細灰管一致。本研究擬采用DN150/DN200/DN250作為粗、細灰管管徑，并將輸送當(dāng)量長度距離設(shè)為800m。

1.3電廠氣力輸灰系統(tǒng)改造后的運行調(diào)整參數(shù)變化

調(diào)整改造后的輸灰系統(tǒng)參數(shù)，具體應(yīng)從以下幾個方面入手。包括：（1）系統(tǒng)氣固比的調(diào)整。設(shè)計采用調(diào)節(jié)閥作為系統(tǒng)各單元壓縮空氣管道的入口閥門，可根據(jù)需要對系統(tǒng)內(nèi)氣固比進行調(diào)整，以確保其在負荷、灰量變化的情況下保持最佳值。氣固比值設(shè)定為20。（2）輸灰結(jié)束壓力定值的調(diào)整。設(shè)計壓力測點在管道的進、出口位置，可根據(jù)獲取到的壓力值及其變化情況作為輸灰過程正常與否的判斷依據(jù)，同時也可將其用于對是否輸灰結(jié)束的判斷。一般在獲取到的壓力值相對于預(yù)先設(shè)定值要較低時，可判斷此時輸灰結(jié)束。輸灰結(jié)束壓力定值的設(shè)定，會給系統(tǒng)的出力、耗氣量及運行狀況等造成一定影響，同時，相對于單管輸灰來說，雙套管輸灰不易受到管道內(nèi)殘留干灰的影響，為此，可考慮將其值設(shè)定為120～150kPa。（3）輸送系統(tǒng)設(shè)計參數(shù)變化。相對于單管輸灰，雙套管增加了1根小管，且壓縮空氣進氣壓力較低、流速較低，一定程度上會造成雙套管輸灰阻力有所增加，在對其管道阻力、輸送壓力進行計算時，需予以考慮。（4）輸送過程中壓力變化較大。受節(jié)流孔板擾動的影響，會使得雙套管內(nèi)部干灰流動不夠穩(wěn)定，造成輸灰過程中輸灰壓力起伏大的情況。

1.4電廠氣力輸灰系統(tǒng)設(shè)計與調(diào)試過程中的問題

1.4.1輸灰管道支架設(shè)置方面的問題

在設(shè)計與調(diào)試過程中，發(fā)現(xiàn)輸灰單元在吹灰初期階段，管道振動明顯，尤其是受到雙套管系統(tǒng)輸灰壓力起伏大的影響，致使管道支架承受更大的沖擊力。需要對支架進行固定，或是合理滑動支架位置來解決。此時，應(yīng)在輸灰管道中灰未開始加速階段，對其支架位置、型式以及管道膨脹節(jié)等進行合理設(shè)計。

1.4.2空氣管道逆止門使用方面的問題

系統(tǒng)空氣管道逆止門主要是在空氣與灰兩種介質(zhì)下工作的，往往容易因微小的泄漏而使得閥門不嚴加劇磨損，導(dǎo)致逆止門使用壽命嚴重縮短。為此，在設(shè)計時，可采用彈簧逆止門、錐形膠皮密封逆止門等替代常規(guī)逆止門，并安裝在輸送罐體之上，通過密封性能與工作環(huán)境的調(diào)整來提高其使用壽命。

1.4.3料位計接管座方面的問題

試運行系統(tǒng)時，發(fā)現(xiàn)料位計在輸灰結(jié)束且壓力罐內(nèi)已無灰的情況下，出現(xiàn)滿料位的“假信號”現(xiàn)象，影響系統(tǒng)程序的正常運行。經(jīng)分析，該種情況主要是由于料位計接管座直徑偏小，促使料位計出現(xiàn)粘灰的情況所導(dǎo)致的，需要經(jīng)過現(xiàn)場人工敲擊料位計管座方才消除。為規(guī)避此種情況，設(shè)計時可考慮將其設(shè)置在管座相對較大的輸送罐上，或是將料位計接口開在位于輸送罐頂部的進料閥置上來實現(xiàn)。

1.4.4輸灰單元平衡閥垂直高度方面的問題

在安裝工藝上，輸灰單元平衡閥的安裝高度應(yīng)盡量高于水平管道的垂直高度，并確保與壓力罐的水平距離相對較遠，以免因為連通器原理而導(dǎo)致輸灰單元平衡閥堵塞。一般安裝時，需要保證輸灰單元平衡閥與輸送罐的水平距離在1.5m以上，可有效預(yù)防閥門卡塞情況的出現(xiàn)。

1.4.5省煤器輸灰單元方面的問題

在電除塵器一電場2單元的輸灰過程中，由于其與省煤器輸灰單元共用1條粗灰管，使得電除塵器一電場2單元的灰氣混合物往往需要流經(jīng)省煤器輸灰單元管道，待其輸灰時再將灰氣混合物輸送走，很容易給該部分管道帶來不必要的磨損以及空氣量損耗和能耗。為此，設(shè)計時可將省煤器輸灰單元當(dāng)成獨立單元考慮，以此（下轉(zhuǎn)第242頁）（上接第180頁）來避免上述情況發(fā)生。

2.結(jié)束語

雙套管干除灰系統(tǒng)是現(xiàn)階段相對較為先進的電廠除灰技術(shù)，經(jīng)雙套管干除灰系統(tǒng)改造后的電廠氣力輸灰系統(tǒng)，不但能夠進一步提高輸送距離，降低能耗，同時，還能夠確保系統(tǒng)的穩(wěn)定、安全運行。在本研究中，通過結(jié)合某電廠氣力輸灰系統(tǒng)改造與調(diào)試的實例，可以看出，雙套管干除灰系統(tǒng)相對于單管輸灰更具有優(yōu)勢，不過仍需對其理論研究、使用壽命等予以加強，以幫助發(fā)電廠創(chuàng)造出更多的經(jīng)濟效益。 [科]

【參考文獻】

[1]王紹利，李志軍，杜濱，李賢松，劉宗明.氣力輸灰系統(tǒng)的優(yōu)化改造實例[C].第八屆全國顆粒制備與處理學(xué)術(shù)和應(yīng)用研討會論文集，2007，08，（01）.

[2]王素娥，周勝敏.烏拉山發(fā)電廠氣力輸灰系統(tǒng)改造及運行維護[J].內(nèi)蒙古電力技術(shù)，2008，04，（28）.

第4篇：電工實習(xí)概述范文

【關(guān)鍵詞】220KV輸線電路；緊線技術(shù)；改進方法；解析

電力線路工程是電網(wǎng)中的主要組成，而220KV輸電線路是發(fā)電廠向電力中心輸送電能及負荷的重要線路，而使得220KV輸電線路的改建、新建工程越來越多，而輸電線路中的緊線施工技術(shù)更是220KV輸電線路施工中的重要工序，然由于受到傳統(tǒng)的緊線施工技術(shù)的影響，進而影響該項輸電線路施工的進度和質(zhì)量、安全。因此要采用新的緊線施工技術(shù)方法，提高220KV輸電線路施工效率和水平。

1 我國220KV輸電線路施工中傳統(tǒng)緊線施工技術(shù)方法

220KV輸電線路中，采用的緊線施工技術(shù)主要通過使用卡線器將導(dǎo)線與緊線設(shè)備連接，再用一牽一方法用絞磨將導(dǎo)線收緊，在導(dǎo)線弧垂值滿足相應(yīng)溫度標準值時，作業(yè)人員要在耐張桿塔進行高空劃印工作，先在導(dǎo)線掛線孔垂直下方的導(dǎo)線上劃印，再將導(dǎo)線回松，將耐張線夾壓接并掛在絕緣子串上，再進行緊線收緊工作，通過卡線器將緊線牽引線繩夾在導(dǎo)線上，后使用絕緣子串把導(dǎo)線綁在牽引繩上，最后進行掛線工作，通過使用機動絞磨收緊牽引繩線并把線掛在桿塔橫擔(dān)上，就完成緊線施工技術(shù)。

2 傳統(tǒng)緊線施工技術(shù)方法的現(xiàn)狀以及建議分析

以2003年三鋼集團三鋼變外部線路建設(shè)過程存在以下問題為例進行分析。

2.1 緊線施工技術(shù)的管理人員素質(zhì)偏低

220KV輸電線路施工中，因施工技術(shù)人員的素質(zhì)偏低，致施工不能順利進行，影響施工工期和質(zhì)量，同時因施工技術(shù)人員的素質(zhì)不高，未提供先進的安全措施，使得整個施工發(fā)生混亂和錯誤，增加安全隱患及安全事故發(fā)生可能性，另外，在施工中，許多施工技術(shù)人員的技術(shù)水平低，對于緊線方法知識與經(jīng)驗不高，影響施工進度和質(zhì)量，因此要大力加強施工技術(shù)管理人員的自身素質(zhì)，提高施工技術(shù)水平，這是刻不容緩的工作。

2.2 對緊線施工的技術(shù)管理制度不健全，技術(shù)監(jiān)管不到位

進行220KV輸電線路施工中的緊線施工時，在傳統(tǒng)的施工技術(shù)方法的影響下，施工存在技術(shù)管理制度不健全，且施工的技術(shù)監(jiān)管不到位，監(jiān)管力度不夠等技術(shù)管理制度方面問題，導(dǎo)致施工技術(shù)人員對技術(shù)要求的認識程度薄弱，對自己的施工行為規(guī)范不到位，使得整個施工隊伍成為一盤散沙，影響施工的工期和質(zhì)量，及整個220KV輸電線路工程工期和質(zhì)量，因此建立健全緊線施工技術(shù)目標責(zé)任制度，加大技術(shù)監(jiān)管力度，是確保施工按期完成和高質(zhì)量的重要工作。

2.3 緊線施工技術(shù)水平不高

隨著科技的突飛猛進，國家越來越重視輸電線路施工中技術(shù)含量和水平，然而，目前220KV輸電線路緊線施工技術(shù)方法依然受到傳統(tǒng)影響，創(chuàng)新和改進意識不高，使施工技術(shù)水平不高，另外，緊線施工中的設(shè)備已不能滿足施工技術(shù)的需要，同時目前所用施工設(shè)備的專業(yè)和現(xiàn)代化程度不高，因此要大力改進和創(chuàng)新傳統(tǒng)的緊線施工技術(shù)方法，提高施工技術(shù)水平，保證施工質(zhì)量和促進施工技術(shù)方法更先進和現(xiàn)代化。

2.4 緊線施工技術(shù)人員的安全意識和質(zhì)量意識不高

由于220KV輸電線路緊線施工是高技術(shù)要求、高質(zhì)量、專業(yè)化工程，所以需施工技術(shù)專業(yè)人員來完成，然我國目前的施工技術(shù)人員沒有較高安全和質(zhì)量意識，使得施工過程中存在漏洞，導(dǎo)致施工中的事故和隱患發(fā)生，不利于施工作業(yè)安全和質(zhì)量檢驗工作開展，也影響緊線施工和整個220KV輸電線路施工工期和質(zhì)量。因此加強施工技術(shù)人員安全意識和質(zhì)量意識是至關(guān)重要的工作。

3 220KV輸電線路緊線施工技術(shù)方法的具體改進措施

2011年，在三鋼集團群工變外部線路建設(shè)過程中，采取了以下改進措施，以確保輸電線路施工的進度和質(zhì)量、安全。

3.1 對緊線施工前技術(shù)方法的改進

施工前要做各項技術(shù)準備，其中要嚴格按照已給定的耐張段作緊線段，操作塔是用來緊線操作耐張段一端的耐張桿塔，而耐張段另一端的耐張桿塔可以作錨線塔，當(dāng)錨線塔已經(jīng)掛好導(dǎo)線且放到位后，嚴格按照要求打好耐張桿塔臨時搭線，及做好橫擔(dān)補強工作，另要對導(dǎo)線認真檢查，對導(dǎo)線損壞要按照規(guī)范要求進行修復(fù)，且要在耐張段弧垂觀測檔處綁好弧垂觀測板，此外采用先進的經(jīng)緯儀器觀測架好的各種儀器，確保技術(shù)工作人員的的聯(lián)絡(luò)信號暢通。

3.2 對緊線施工現(xiàn)場的技術(shù)方法改進

在進行緊線施工時要確保緊線使用設(shè)備的質(zhì)量合格，要選用具有最大牽引力的、質(zhì)量較好的緊線，而且要按照要求進行施工現(xiàn)場布置工作，從而保證設(shè)備的運行。此外，緊線施工時可以采用一線一緊即單線緊線法，對每一根導(dǎo)線配置一套完好的牽引設(shè)備，而對于雙分裂導(dǎo)線緊線可以配置兩套牽引設(shè)備來共同使用，同時要對緊線施工技術(shù)人員進行明確分工，增強技術(shù)人員的工作責(zé)任感，并且督促技術(shù)人員順利完成緊線施工的任務(wù)，設(shè)置專人看護從而確保技術(shù)人員之間的聯(lián)絡(luò)信號暢通。

3.3 緊線施工技術(shù)的工序改進

第一，分別開啟機動絞磨，在開啟絞磨時要先交替收緊余線，認真檢查后無異常情況時可繼續(xù)收線；第二，在兩根子導(dǎo)線接近弧度要求值情況下，指揮員應(yīng)及時通知操作牽引機械人員立即轉(zhuǎn)換帶低速檔，使?fàn)恳俣染徛聛恚阌谧龊没〈褂^測工作；第三，在觀測緊線段時，應(yīng)先觀測弧垂的值，使弧垂值比相應(yīng)溫度計算標準值略小，也要確保緊線回松值比相應(yīng)溫度計算的標準值略大，然后如此反復(fù)進行緊線收緊工作，以保緊線段的弧垂值在標準值范圍內(nèi)；第四可通過用機動絞磨來調(diào)整雙分裂導(dǎo)線，以確保雙分裂導(dǎo)線子導(dǎo)線弧垂值一致。

3.4 對高空劃印及掛線技術(shù)的改進

針對傳統(tǒng)關(guān)于高空劃印及掛線技術(shù)的弊端，經(jīng)分析提出改進方法。第一，當(dāng)導(dǎo)線弧垂值處于標準值范圍內(nèi)，立即進行劃印工作；第二，高空作業(yè)時，人員務(wù)必做好安全措施，要安全地沿著牽引繩走到卡線器附近在導(dǎo)線上做好每一個記號；第三，嚴格按照要求把耐張線夾接好，即把耐張線夾裝在距鋼錨約1m位置，且裝好防震錘，以保導(dǎo)線安全，之后可采用緊線施工技術(shù)方法來接好牽引鋼絲繩，此時就開始進行掛線工作；第四，在掛線時，高空作業(yè)人員要做好安全防護措施，要緩慢的沿著絕緣子串爬出，再用U型掛環(huán)將導(dǎo)線耐張線夾鋼錨掛在調(diào)整板上，此外，在回松牽引線鋼絲繩時，要等導(dǎo)線穩(wěn)定后，觀測導(dǎo)線弧垂值是否發(fā)生變化，若有變化要及時調(diào)整板掛線的孔位來滿足技術(shù)要求。

4 結(jié)論

220KV輸電線路緊線施工是高壓輸電線路中重要組成，是一項技術(shù)難度大、作業(yè)程序復(fù)雜的工程，要重視緊線施工技術(shù)的改進，不斷創(chuàng)新施工技術(shù)方法和加強技術(shù)管理工作，從而提高緊線施工技術(shù)人員技術(shù)水平和含量，從而確保緊線施工質(zhì)量以及整個220KV輸電線路施工質(zhì)量和按期完成。

參考文獻：

[1]唐永洪.220KV輸電線路施工技術(shù)探討[J].科技風(fēng)，2012（12）.

[2]余詩俊.220KV輸電線路緊線施工技術(shù)的改進措施[J].江西電力，2010（1）.

第5篇：電工實習(xí)概述范文

【關(guān)鍵詞】10kV；供電設(shè)備；故障：防范措施

中圖分類號： U270.38+1 文獻標識碼： A 文章編號：

1、前言

隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，使得我國經(jīng)濟的發(fā)展步伐不斷加快，與之帶來的是用電量的逐年增加，增加比例一般是10%左右，在這樣的情況下，保證電網(wǎng)安全可靠的運行是當(dāng)前重要任務(wù)之一。就本人所從事的港口供配電管理而言，供電設(shè)備由建港初期的1座110KV變電站，6座10KV變電站，增加至現(xiàn)在的4座110KV變電站，60多個10KV變電站及箱式站。供電設(shè)備隨著港口建設(shè)的發(fā)展快速增加，其運行狀態(tài)的好壞與港口生產(chǎn)和建設(shè)息息相關(guān)，而10KV供電設(shè)備在供配電網(wǎng)絡(luò)中占有舉足輕重的地位，如其發(fā)生故障將對港口生產(chǎn)和建設(shè)將造成嚴重影響。本文根據(jù)港口供電的特性，就易發(fā)生故障的10kV供電設(shè)備進行故障分類統(tǒng)計分析，找出存在的薄弱點，積極探索防范措施，提高供配電網(wǎng)的供電可靠性，進而保障港口各工作的順利進行。

2、10kV供電設(shè)備常見故障分析

10kV供電系統(tǒng)主要是由一次系統(tǒng)和二次系統(tǒng)構(gòu)成。一次系統(tǒng)設(shè)置較為簡單，其構(gòu)造系統(tǒng)也比較直觀，發(fā)生故障的可能性較小，且故障排除也相對簡單；二次系統(tǒng)由于包括了大量的繼電保護裝置、自動裝置和回路裝置等，相對復(fù)雜，出現(xiàn)設(shè)備故障的可能性較大，故障排除方面也較困難。根據(jù)日常管理來看，主要存在如下問題：

2.1、繼電保護配置不當(dāng)

10kV線路應(yīng)配置繼電保護10kV線路配置繼電保護裝置是非常必要的，主要是由于繼電保護裝置對過流保護的時限在0．5s以內(nèi)，這樣的電流速斷保護主要是針對變配電所引出的線路應(yīng)裝設(shè)瞬時電流速斷保護。當(dāng)瞬時電流速斷保護不能滿足選擇性動作時，應(yīng)裝設(shè)略帶時限的電流速斷保護裝置。

2.2、變壓器故障

變壓器故障主要有異常響聲、溫度異常、噴油爆炸、嚴重漏油、套管閃絡(luò)。主要表現(xiàn)為：鐵芯局部短路造成發(fā)熱，致使絕緣損壞；線圈匝間或?qū)娱g短路、斷線，對地擊穿；分接開關(guān)觸頭接觸不良灼傷或放電；套管對地擊穿或放電，變壓器油位低、有冒煙、發(fā)熱、凸肚等現(xiàn)象。

2.3、線路故障

港內(nèi)配電線路，包括10kV（6kV）高壓線路和低壓線路一般采用電纜線路，敷設(shè)方式根據(jù)現(xiàn)場及設(shè)備的不同等因素各不同，這主要是由港口作業(yè)和工作環(huán)境決定的。電纜線路故障主要有接地故障、短路故障、閃絡(luò)故障、復(fù)合型故障等，這些故障易造成10KV開關(guān)柜故障跳閘（過負荷跳閘、速斷跳閘等）。根據(jù)多年工作經(jīng)驗，筆者認為線路故障出現(xiàn)的原因主要包括以下幾個方面：第一，由于線路自身使用年限過長，在線路電壓過高、輸電量超負荷、用電設(shè)備的荷載過高的情況下，造成了線路（過負荷）跳閘、線路低電壓等故障情況；第二，線路在設(shè)計和敷設(shè)階段，沒有較好地預(yù)測到港口發(fā)展?fàn)顩r，造成了線路的電量負荷能力不足，當(dāng)負荷輸送量過大時，很容易造成輸電線路的損毀或者供電設(shè)備的損害等。敷設(shè)階段的野蠻施工，易造成電纜外護套損傷，線芯損傷等，也是造成線路故障的原因之一。第三，電力工作人員對線路的巡視維護工作不到位，現(xiàn)場施工對原敷設(shè)線路造成傷害，導(dǎo)致出現(xiàn)線路故障。

2.4、TA飽和情況造成的故障

所謂TA飽和情況，也就是指電流互感器的飽和狀況。這種情況的發(fā)生，通常是電流互感器鐵芯中的磁通達到飽和狀態(tài)。由于磁通密度與感應(yīng)電勢成正比，因此，TA飽和的情況很容易造成電流或回路感應(yīng)電勢的增大。例如，當(dāng)電流互感器的磁通飽和時，可能會出現(xiàn)二次負載阻抗增大的情況，若在同樣的電流下，二次負載阻抗的增大很容易造成二次回路感應(yīng)電勢增大?；蛘弋?dāng)在同樣的負載阻抗情況下，二次電流越大，感應(yīng)電勢就越大，這兩種情況都會使鐵芯中磁通密度增大，而當(dāng)磁通密度大到一定值時，將會出現(xiàn)電流互感器的嚴重飽和情況，也就是TA嚴重飽和，這樣的情況將會導(dǎo)致一次電流全部變成勵磁電流，二次側(cè)感應(yīng)電流為零，流過電流繼電器的電流為零，保護裝置就會拒動。保護裝置拒動將會導(dǎo)致在出現(xiàn)電流過大或電壓過強的情況下，10kV供電設(shè)備不能得到及時地斷電，極易造成設(shè)備故障和損壞等問題。

3、10kV供電設(shè)備故障的防范措施

3.1、合理選擇繼電保護

港口供電系統(tǒng)因其獨特的工作特性，對于供電系統(tǒng)的可靠性、速動性、選擇性、靈敏性的要求更高，然而在供電系統(tǒng)的設(shè)計中，關(guān)于變電所綜合繼電保護方面沒有得到相關(guān)人員的足夠重視。

在實際運用中，港口供電系統(tǒng)高壓斷路器提供的測量用電流互感器，不同變比的情況下，大多選用5P10型的互感器，其表示測量精度為5%（不大于），準確極限值為10，即該電流互感器一次側(cè)的極限電流值為一次側(cè)額定值的10倍。而目前港口供電系統(tǒng)大多采用110/10KV的終端站，如此供電系統(tǒng)在最大運行方式下的短路容量很大，即短路電流將偏大，對于變比較小的電流互感器，在出現(xiàn)短路故障的時候，由于電流互感器達到飽和狀態(tài)，已經(jīng)滿足不了繼電保護的要求了。35/10KV的終端站也存在這種情況。

3.2、加強對變壓器的保養(yǎng)維護工作

針對加強變壓器的養(yǎng)護維護工作，作者在此談一下自己的經(jīng)驗，本人認為主要從兩方面入手即：

（1）加強日常巡視、維護及定期檢測；（2）防止外力破壞。

3.3、加強線路管理

加強線路管理可以從以下幾方面做起：

第一，加強線路運行分析管理。

第二，加強線路特殊區(qū)段管理。

第三，加強線路巡視管理。

第四，加強配電線路的維修維護管理。

運行主管部門應(yīng)合理安排檢修計劃，加強電力設(shè)施保護力度，應(yīng)做好檢修計劃，如期進行線路檢修，及早將影響線路安全運行的重大缺隱和事故隱患處理掉，爭取做到防患于未然。

3.4、合理防止TA飽和情況的出現(xiàn)

防止TA飽和，根據(jù)本人多年工作經(jīng)驗，認為應(yīng)從以下幾方面入手：第一，限制短路電流。第二，減小TA的二次荷載。第三，減小電流互感器的二次負載。減小電流互感器的二次負載。要選用交流功耗小的繼電保護裝置并盡可能將繼電保護裝置就地安裝，縮短二次電纜長度。減小TA的二次額定電流，將二次額定電流從5A降至1A。

4、結(jié)尾

總之，10kV供電設(shè)備是港口供電的重要組成部分，正常供電的重要環(huán)節(jié)，點多線長面廣，運行環(huán)境較為復(fù)雜，它的安全運行水平直接影響供港口的正常運轉(zhuǎn)。我們應(yīng)重視10kV電網(wǎng)的管理，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，做好各方面的運行管理工作，積極應(yīng)用新技術(shù)、新設(shè)備，預(yù)防各方面故障的發(fā)生，提高其供電可靠性，從而保證電網(wǎng)的安全、經(jīng)濟和穩(wěn)定運行，更好地滿足社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。

【參考文獻】

[1]王子莊.10kV城市配網(wǎng)普見故障成因及防范措施.科技與生活,2010（15）

第6篇：電工實習(xí)概述范文

關(guān)鍵詞：教學(xué)改革；電子信息工程；實驗教學(xué)；創(chuàng)新發(fā)展；探討與實踐

1 引言

目前，國內(nèi)大部分高職院校都在積極開展對學(xué)生的創(chuàng)新實踐教育工作，并加強了對實驗教學(xué)內(nèi)容以及實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革。電子信息工程專業(yè)是融合了電子技術(shù)、通信技術(shù)和信息技技術(shù)的綜合性學(xué)科，其教學(xué)主導(dǎo)方向側(cè)重于對實驗教學(xué)。也就是說電子信息工程專業(yè)的實驗教學(xué)體系要能夠適應(yīng)時展的要求，提高課程的教學(xué)質(zhì)量，以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。電子信息工程專業(yè)對實驗教學(xué)體系改革的基本要求電子信息工程專業(yè)是要根據(jù)學(xué)科的發(fā)展規(guī)劃來制定人才培養(yǎng)的目標，由于電子信息工程專業(yè)的綜合性較強，對于學(xué)生來說，這就要求他們應(yīng)該具備更加專業(yè)的技能。

總體來說，作為電子信息工程專業(yè)的學(xué)生應(yīng)打好專業(yè)理論知識的基礎(chǔ)，學(xué)好與之相關(guān)的基礎(chǔ)課程，例如物理、工程數(shù)學(xué)、電子技術(shù)等課程。而學(xué)生要全面掌握該項專業(yè)理論知識和實踐能力，就必須通過實驗教學(xué)來實現(xiàn)，以此來加深理解理論電子信息工程專業(yè)知識。學(xué)生在實驗教學(xué)的過程中，要能夠獨立完成課程實驗內(nèi)容，通過實驗來提高自己的分析問題以及解決問題的能力。

與現(xiàn)實要求形成鮮明對比的是客觀現(xiàn)實，比如很多高校由于資金和教育理念的落后，仍然使用著陳舊低效的實驗儀器，既不利于老師的教學(xué)也不便與學(xué)生的實驗學(xué)習(xí)，此外還存在著教學(xué)方法、管理理念等的原因所導(dǎo)致的一系列問題，為了推進學(xué)生的電子信息工程技術(shù)專業(yè)實驗學(xué)習(xí)，促進教學(xué)改革的探討與實踐，本文提出了相關(guān)的解決措施。

2 實驗課實行學(xué)分制的必要性

高等院校工科專業(yè)培養(yǎng)人才的模式，主要以三種方式組織教學(xué)，即理論課、實驗教學(xué)和集中的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)方式。其中實驗教學(xué)、集中的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)是工科高校21世紀培養(yǎng)高素質(zhì)的工程技術(shù)人才最重要的教學(xué)組成部分，這兩個方面的教學(xué)組織及教學(xué)效果的好壞，直接影響到學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，也是能否真正實行素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

實行學(xué)分制是普通高校教學(xué)改革的一項重大的系統(tǒng)工程，它涉及學(xué)校教學(xué)組織及教學(xué)管理的方方面面，需要做的工作相當(dāng)繁重，在全面實行學(xué)分制尚不成熟的時候，首先在實驗課教學(xué)中實行學(xué)分制，將是一個建設(shè)性的嘗試，是完全必要的。其必將開創(chuàng)我國大學(xué)理工科實驗課程學(xué)習(xí)一項新的變革，成為大學(xué)課程全面實行學(xué)分制的先河。從而打破傳統(tǒng)實驗課依附于理論課，限制實驗課培養(yǎng)學(xué)生能力方面作用的局面，使其真正體現(xiàn)出工程意識。因此在國內(nèi)，長春大學(xué)電氣信息工程學(xué)院將首先在電氣工程與自動化、電子信息工程本科兩個專業(yè)的實驗教學(xué)中實行學(xué)分制，把實驗課真正從理論課中解脫出來。

“學(xué)分”是用來計算學(xué)生學(xué)習(xí)份量的一種單位。一個學(xué)分約等于一個學(xué)生在課堂或?qū)嶒炇覐氖?時學(xué)術(shù)工作并且連續(xù)一個學(xué)期的量，它不包括學(xué)生與教師或同學(xué)進行的課外討論與交流、準備考試以及從事其他與課程有關(guān)但與課程教學(xué)無直接聯(lián)系的學(xué)術(shù)工作的量。這個關(guān)于學(xué)分的定義是由美國卡內(nèi)基教學(xué)促進基金會提出的，并得到了廣泛的認可。用學(xué)分來衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的量便是學(xué)分制，又稱學(xué)分累計制。它以學(xué)分為計算學(xué)生學(xué)習(xí)量的單位，認為學(xué)生若要獲得某個學(xué)術(shù)性的學(xué)位。與之相對應(yīng)，實驗學(xué)分制就是用來衡量理工科學(xué)生們完成課程標準規(guī)定的實驗數(shù)量的一種單位，首先，學(xué)院老師根據(jù)課程設(shè)計和課程標準，選出本學(xué)期應(yīng)掌握和了解的實驗，將必須掌握的記作一個學(xué)分，在掌握基礎(chǔ)的前提上，對于部分有能力的學(xué)生群體，可以讓他們拔高開展了解提高性實驗，提高性實驗的學(xué)分記作兩個學(xué)分。再次，學(xué)生按照自身的學(xué)習(xí)情況和能力完成實驗要求，基礎(chǔ)實驗為必須完成的，是學(xué)習(xí)的最低要求，對于一些基礎(chǔ)比較扎實，能力強的同學(xué)，可以考慮自身的實際情況完成提高性實驗，獲得相應(yīng)的學(xué)分。最后期末期間，在學(xué)生完成實驗的基礎(chǔ)上，實驗課程各項目由多位教師參加指導(dǎo)的，由實驗室進行成績匯總后，將實驗成績交課程任課教師。各實驗室要結(jié)合實驗教學(xué)學(xué)分制改革，積極創(chuàng)造條件，調(diào)整各門課程的實驗項目和內(nèi)容，增大綜合性實驗、設(shè)計性實驗的開設(shè)比例，使之在規(guī)定年限里年達到50-60%。

3 轉(zhuǎn)變實驗教學(xué)觀念

各大高校普遍采用的是課程改革之后所發(fā)行的新教材，新教材在編寫思想、總體結(jié)構(gòu)安排、呈現(xiàn)方式、內(nèi)容選擇等方面符合普通高中課程改革的特點和高中物理課程標準的基本理念和目標，但又不完全囿于課程標準，在很多方面有所創(chuàng)新、發(fā)展。這就對我們的實驗教學(xué)提出了新的要求，要求我們轉(zhuǎn)變實驗教學(xué)觀念，

3.1 重視實驗，以物明理

這次使用的新教材十分強調(diào)科學(xué)探究在科學(xué)課程中的作用，從教學(xué)的角度講，高中物理的科學(xué)探究雖然不全是實驗探究，但是通過學(xué)生的探索，將未知變已知，他們與初中階段的探究具有相同的特點，只是研究手段更豐富。比如“探究彈性勢能的表達式”，“探究相信加速度的表達式”等等。

以前，實驗教學(xué)是薄弱環(huán)節(jié)，這套新教材加強了實驗的教學(xué)。有大規(guī)模的定量計算的“驗證機械能守恒”，也有“實驗”欄目，要求學(xué)生自己做的，但是多數(shù)是定性的實驗，也可以隨堂處理。“做一做”欄目也是實驗，但是大多數(shù)是拓展性內(nèi)容，期中有的器材不是所有的學(xué)校都有。所以對于實驗的要求層次比較廣。

這套教材還加強學(xué)生的活動，加強教學(xué)的互動性。比如第一章第5節(jié)的“思考與討論”目的是電子信息的關(guān)系，而不是有教師正面講述，先是從一個問題出發(fā)，再到另一個問題，有利于學(xué)生養(yǎng)成勤思考，敢于質(zhì)疑的好的W習(xí)習(xí)慣。

這套教材還在很多地方利用了數(shù)學(xué)的極限的概念。對于極限概念的接受有很大的難度，數(shù)學(xué)里也是略微提到，所以我個人認為引入的地方太多不好。

加強電子信息實驗，淡化演示實驗與學(xué)生實驗的界限，突出了實驗在物理教學(xué)中和地位，改革實驗內(nèi)容和方法，使實驗簡單化、課外化、微型化、興趣化和生動性，課本中隨處都可見類似的電子信息實驗。

3.2 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

在實施新教材的教學(xué)過程的過程中，首先大學(xué)教師們的教育教學(xué)觀念要轉(zhuǎn)變。要多給學(xué)生自主性、多給學(xué)生時間、多給學(xué)生表現(xiàn)機會。如：驗證平電子路線實驗：先讓幾名學(xué)生到講臺上進行探究，其他同學(xué)在底下提出意見和建議，老師在一旁引導(dǎo)啟發(fā)并設(shè)置相關(guān)的探究問題；再分組實驗驗證定則，以讓所有學(xué)生都獲得動手實驗并思考的機會。要特別重視學(xué)生原有的生活經(jīng)驗和對科學(xué)過程的感受，尊重學(xué)生已有的知識，不過分強調(diào)知識的深度和難度，例如：有意識地或總結(jié)或點撥，在學(xué)習(xí)電路對人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊?，在學(xué)生提出意見的構(gòu)想并進行實驗后，老師應(yīng)該進行適時的總結(jié)，對大家提出的觀點和看法進行理論性的總結(jié)和提升。對其中存在的問題給予糾正，同時也不打擊學(xué)生自信心，對取得的成就進行肯定，鼓勵學(xué)生進行自主思考和自我動手能力的培養(yǎng)。

3.3 實驗與理論相結(jié)合

電子信息工程作為一門新興學(xué)科，之所以在短短的時間里就能發(fā)展的如此迅速，就是因為發(fā)展是以眾多的理論和實驗為基礎(chǔ)的，可以說，理論知識來自于實驗，也就是說，沒有實驗就難以獲得理論，同時得出的理論又以實驗為現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)展，不斷完善和改進，促進實驗的進一步完成。

實驗教學(xué)是促進知識結(jié)構(gòu)，能力結(jié)構(gòu)和科學(xué)思維產(chǎn)生交叉復(fù)合作用的重要環(huán)節(jié)，在學(xué)生素質(zhì)教育中有著特殊的地位。實驗是科學(xué)理論的源泉，是培養(yǎng)學(xué)生工程技術(shù)應(yīng)用能力的基礎(chǔ)，高校實驗室是人才培養(yǎng)和教學(xué)科研的重要基地，是新知識、新技術(shù)、新方法、新產(chǎn)品誕生的搖籃，是開展創(chuàng)新教育的一個重要場所。為了適應(yīng)創(chuàng)新教育的需要，必須建立起具有較強綜合性和系統(tǒng)性的學(xué)科專業(yè)實驗教學(xué)新體系，因此積極開展實驗教學(xué)體系建設(shè)和實驗教學(xué)改革的研究是非常必要的。

4 改進實驗教學(xué)方法

教學(xué)方法和手段改革是電子信息技術(shù)實驗教學(xué)改革的重要內(nèi)容之一，在學(xué)時壓縮、內(nèi)容增加的背景下，為了提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，學(xué)院對教學(xué)方法和手段進行了改革探索：減少驗證性實驗，增加設(shè)計性實驗。以往模擬電子技術(shù)實驗課的內(nèi)容，大多是為驗證理論的正確性和加強理論學(xué)習(xí)的認識性而設(shè)Z的驗證性的實驗。對于此類實驗，往往難以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與實驗的主動性，從而難以提高學(xué)生的技能。

通常實驗箱上有一些便于學(xué)生實驗的功能。但使用實驗箱會帶來接線不能太復(fù)雜、支持芯片不多、實驗范圍有限和部分復(fù)雜功能無法實現(xiàn)等問題。通過實驗，學(xué)生對靜態(tài)工作點的測試有了更深的理解與認識，掌握了測試方法的同時也強化了理論知識，提高了實驗技能，促進了理論教學(xué)，激發(fā)了實踐興趣。

5 開展開放式實驗教學(xué)

開放實驗室考慮到在指定的教學(xué)時間內(nèi)，并非每個學(xué)生都能完成實驗，有些學(xué)生需要用課后的時間來繼續(xù)課堂上未完成的實驗。開放實驗室是將實驗室為實驗教學(xué)、實驗技術(shù)研究、科學(xué)研究所能提供的必要條件，時間、儀器設(shè)備、房間場地、必要經(jīng)費、各種資料、指導(dǎo)人員等，，要部分或全部向?qū)嶒炚哂心康牡亻_放。開放實驗室可以變學(xué)生“被動式”實驗為“主動探索式”學(xué)習(xí)，增加學(xué)生進入實驗接觸儀器設(shè)備的機會，提高實驗室儀器設(shè)備的利用率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性。

實驗室開放初期，在學(xué)生沒有習(xí)慣開放性實驗方式時，實驗室的全天開放并沒有什么效果，大部分學(xué)生都拖到最后時間完成，甚至是在最后一下午來完成實驗。實驗室擁擠不堪，實驗效果不但不好，反而達不到原來的目的。開放式實驗教學(xué)雖然作出具體的實驗日程安排，但這種安排應(yīng)有一定的彈性，讓學(xué)生既可在實驗課內(nèi)完成實驗任務(wù)，又可在實驗課外利用實驗室開放時間完成實驗任務(wù)。

6 結(jié)語

深化實驗教學(xué)改革，是21世紀人才培養(yǎng)的需要，是實現(xiàn)知識一能力一素質(zhì)三位一體的新型人才培養(yǎng)模式的要求，我們必須轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，扎實工作，不斷創(chuàng)新，共同開創(chuàng)高校實驗教學(xué)的新局面。鐘對傳統(tǒng)的電子技術(shù)實驗教學(xué)中存在的問題，與教研室各位老師經(jīng)過廣泛調(diào)查研究，結(jié)合大家多年來的教學(xué)與科研實踐的體會，我們提出實驗教學(xué)的整體改革思路和措施。

參考文獻

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第7篇：電工實習(xí)概述范文

關(guān)鍵詞： 高職教育 電子信息工程技術(shù)專業(yè) 課程考核模式 改革與實踐

1.引言

近些年來,隨著高職教育改革實踐與理論的不斷發(fā)展，高職院校要更加注重素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)，不斷加強工學(xué)結(jié)合，突出課程體系的針對性［1］。電子信息工程技術(shù)專業(yè)的發(fā)展也需要主動適應(yīng)地方社會經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展要求,適應(yīng)就業(yè)市場的實際需要。因此，要全面、系統(tǒng)、公正地評價教學(xué)效果,就要從考核內(nèi)容、形式系等方面進行系統(tǒng)規(guī)劃,設(shè)計出一套相對完整又切實可行,能充分發(fā)揮考核功能和實現(xiàn)“能力本位”教育教學(xué)目的的考核制度,這是一個亟待解決的問題。

2.傳統(tǒng)的電子信息工程技術(shù)專業(yè)考核方式的問題

傳統(tǒng)的電子信息工程技術(shù)專業(yè)考核方式存在以下一些問題。

（1）考核評價方法片面。

在傳統(tǒng)的多數(shù)課程的評價體系中，期末考試成績是主要的決定因素，而期末考試往往是書面閉卷形式，這就給學(xué)生造成了很大的壓力和僥幸投機心理，不利于學(xué)生創(chuàng)造性和主動性的發(fā)揮，阻礙了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)與發(fā)展［2］。

（2）考核內(nèi)容結(jié)構(gòu)不合理。

傳統(tǒng)的考核內(nèi)容主要局限于教材和課堂教學(xué)中教師講授范圍，側(cè)重于考核知識的識記和掌握，而不夠注重知識的遷移和綜合應(yīng)用［3］；考核導(dǎo)向上重知識考核，輕技能和綜合素質(zhì)考核。

（3）形成性考核過程實施中的程序和監(jiān)督不到位。

為了督促學(xué)生學(xué)習(xí)，傳統(tǒng)的課程加大了形成性考核在課程考核中的使用比重，如加大平時學(xué)習(xí)比重，加大學(xué)習(xí)態(tài)度比重，等等，該措施取得了一定成績，但存在一些問題［4］，主要是考核內(nèi)容選擇片面，考核過程實施隨意，課程形成性過程考核的結(jié)果缺乏應(yīng)有的客觀性和公平性，主要原因是對形成性考核實施中的程序和監(jiān)督不夠到位。

（4）考核的考試形式單一。

傳統(tǒng)的終結(jié)性考核的考試形式主要是筆試閉卷，不利于教師根據(jù)課程性質(zhì)和特點，以及學(xué)生個性差異選擇考試方法［5］，不適合高職學(xué)生的特點，不能真實地考核學(xué)生的知識、技能和能力，難以充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

3.以能力為重心的多樣化考核模式改革實踐

目前，隨著國家高職院校建設(shè)工作的深入開展，我院電子信息工程技術(shù)專業(yè)在構(gòu)建“以工作過程為導(dǎo)向”的課程體系和行動導(dǎo)向的教學(xué)模式等方面做了大量有益的嘗試，獲得了一些成果。

根據(jù)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高［2006］16號）［6］，我院電子信息工程技術(shù)專業(yè)的考核方式遵循社會崗位（群）對本專業(yè)能力的要求,確定了學(xué)生畢業(yè)所應(yīng)具備的知識、素質(zhì)和職業(yè)能力,制定了具體的培養(yǎng)規(guī)格,并根據(jù)本專業(yè)能力的總體要求確立了各課程所要達到的能力要求，逐步建立了以培養(yǎng)電子信息工程技術(shù)專業(yè)一線高技能型和實用型人才為目標，以發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、知識運用能力、分析解決問題能力、自我評價與評價他人能力，以及心理素質(zhì)、協(xié)作精神、創(chuàng)新精神、職業(yè)道德等為主的考核評價體系，建立了以學(xué)生為主體，以能力為重心的多樣化考試模式。具體的措施主要有以下幾個方面。

（1）以能力目標考核為主，以知識目標考核為輔。

課程考核的項目、內(nèi)容、標準和分值比例要緊密圍繞職業(yè)能力目標來設(shè)計，考核重點應(yīng)放在學(xué)生完成職業(yè)能力訓(xùn)練項目、實現(xiàn)課程職業(yè)能力目標的狀況和程度上面?？己说膬?nèi)容應(yīng)涵蓋學(xué)生學(xué)習(xí)過程的各方面，應(yīng)包括學(xué)習(xí)態(tài)度、能力掌握和學(xué)習(xí)效果三方面。不能首先考慮考核哪些知識理論，更不能重點圍繞知識點來設(shè)計考核評價方案。對知識理論的考核，應(yīng)放在輔助的地位，應(yīng)堅持“必需、夠用”的原則，并且應(yīng)該有機地融入職業(yè)能力的考核之中。同時，也要發(fā)揮知識考核的作用，通過調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)掌握必備知識的積極性，最終加強能力的訓(xùn)練與提高。課程考核的比重要根據(jù)課程的性質(zhì)和特點確定，對于專業(yè)基礎(chǔ)課程如模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)等，理論教學(xué)內(nèi)容與實踐教學(xué)內(nèi)容并重，理論教學(xué)內(nèi)容要注重落實于實踐教學(xué)中的能力培養(yǎng)，從而有效激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力,科學(xué)調(diào)整、修正學(xué)生學(xué)生行為和學(xué)習(xí)動機。

（2）注重實驗實訓(xùn)考核，輔以卷面考核。

實驗實訓(xùn)是電子信息工程技術(shù)專業(yè)能力培養(yǎng)的重要一環(huán)，職業(yè)能力的掌握與提高一定要通過實際操作才能實現(xiàn)，通過實驗實訓(xùn)的實施，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作精神，鍛煉學(xué)生溝通交流、自我學(xué)習(xí)的能力，搜集信息、整理信息、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生形成規(guī)范的操作習(xí)慣，養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣，并具有高度的責(zé)任心，良好的敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神，提高實踐動手能力、觀察與創(chuàng)新思維能力、解決問題能力及書面與口頭表達能力。完成職業(yè)任務(wù)所需要的能力,只能夠通過實際操作才能客觀評價和驗證。卷面考試雖然也可以考一些能力應(yīng)用題，但是距離實際應(yīng)用還有相當(dāng)?shù)木嚯x。因此,電子信息工程技術(shù)專業(yè)課程考核必須以實際操作考核為主，以卷面考核為輔。要以“真刀真槍”的“實戰(zhàn)”方式來考核學(xué)生的職業(yè)能力，并以此引導(dǎo)學(xué)生重視實際操作訓(xùn)練。

（3）注重形成性考核,輔以終結(jié)性考核。

職業(yè)能力的培養(yǎng)與提高，需要一個循序漸進、日積月累的過程，不能一蹴而就，課程考核方案設(shè)計要特別注重平時項目或任務(wù)完成情況和學(xué)習(xí)過程的考核，在教學(xué)過程中，每一個職業(yè)能力訓(xùn)練項目都是考核點，不僅僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更要注意學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如回答問題情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、到課率、團隊精神、創(chuàng)新意識等方面。這些往往是職業(yè)素質(zhì)培育的重要方面。終結(jié)性考核可以作為一種輔助的考核手段，也可以采用卷面筆試以外的方式,應(yīng)用性較強的課程如單片機技術(shù)及應(yīng)用完全可以用綜合職業(yè)訓(xùn)練項目的考核來替代，考核可以作為一種輔助的考核手段,終結(jié)性考核的內(nèi)容和方式也不應(yīng)非得是卷面考試,有的課程完全可以用綜合實驗實訓(xùn)項目的考核來替代。

（4）注重終結(jié)性考核的考核形式多樣化。

電子信息工程技術(shù)專業(yè)的終結(jié)性考核形式可以采用多種形式，對于筆試閉卷、筆試開卷和上機考試等形式的終結(jié)性考核采用題庫系統(tǒng)，可調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性，并使考試的結(jié)果比較客觀、真實、有效地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對于職業(yè)能力拓展課程的課程可以通過撰寫課程論文考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)或圖書館查詢資料，調(diào)查、分析和處理信息的能力。如果專業(yè)課程內(nèi)容與某職業(yè)資格認證關(guān)系緊密，可通過考取相關(guān)職業(yè)資格認證證書代替終結(jié)性考核，對于實踐動手要求較高的課程可采用實踐考核，現(xiàn)場抽題，現(xiàn)場操作，教師根據(jù)學(xué)生操作過程及結(jié)果評分，以提高學(xué)生的實踐動手能力。

4.結(jié)語

總之，電子信息工程技術(shù)專業(yè)的課程考核模式應(yīng)緊緊圍繞學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，探索建立符合市場需求和與時代相適應(yīng)的考核評價體系，變考試是教學(xué)過程的“終結(jié)性環(huán)節(jié)”為教學(xué)過程的“促進環(huán)節(jié)”，激勵學(xué)生全面掌握和運用所學(xué)的知識和技能去解決實際問題，使考試過程真正成為學(xué)生對知識理解、應(yīng)用的過程，成為總結(jié)、提高，綜合學(xué)習(xí)的過程，使對學(xué)生能力的培養(yǎng)真正落到實處。

參考文獻：

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第8篇：電工實習(xí)概述范文

關(guān)鍵詞：10KV配網(wǎng)；供電可靠性；管理措施；升級技術(shù)改造

前 言：近年來，人們?nèi)粘Ｉ钪?，對電能可靠性的要求越來越高，社會運行中，各個領(lǐng)域的長期發(fā)展，也需要供電企業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)長期穩(wěn)定的供電。在這種情況下，電力公司日常經(jīng)營過程中，必須積極研發(fā)并應(yīng)用先進的技術(shù)措施，對配電網(wǎng)進行全面優(yōu)化管理，從而促使電網(wǎng)實際運行過程中，呈現(xiàn)出較高的安全性，為電能穩(wěn)定性提升奠定良好的基礎(chǔ)。我國配電網(wǎng)中，規(guī)模最大的是10KV配網(wǎng)，因此，其對我國電能穩(wěn)定性具有重要的影響。鑒于此，積極加強10KV配網(wǎng)供電可靠性分析與管理措施及升級技術(shù)改造設(shè)想研究具有重要意義。

一、10KV配網(wǎng)供電可靠性分析與管理措施

（一）可靠性分析

供電能力和電網(wǎng)運行的可靠性兩方面內(nèi)容共同決定了10KV配電網(wǎng)供電可靠性。影響10KV配電網(wǎng)可靠性的因素較多，如修復(fù)電網(wǎng)故障的時間、電網(wǎng)停電時長、電網(wǎng)故障等。這些因素都將導(dǎo)致較大的波動幅產(chǎn)生于用戶用電中。在這種情況下，加大管理配電網(wǎng)的力度勢在必行。只有這樣，才能夠深入了解影響電網(wǎng)正常運行的各種因素，并有助于相關(guān)解決措施的針對性，為配電網(wǎng)運行可靠性的提升奠定良好的基礎(chǔ)[1]。從用戶供電可靠率，可以對10KV配電網(wǎng)可靠性進行有效判斷，該可靠率指的是用戶可靠用電的時間和同規(guī)定時間之間的比值。因此，電力企業(yè)運行過程中，要想建設(shè)停電時間，必須提升相關(guān)措施的針對性。值得注意的是，配電網(wǎng)在整個電力系統(tǒng)中的重要功能是不容忽視的，電網(wǎng)安全性會受到設(shè)備以及繼電保護等設(shè)備安全性的影響，在這種情況下，電力企業(yè)必須從提升電力系統(tǒng)以及相關(guān)設(shè)備的管理力度入手，為推動10KV配電網(wǎng)運行可靠性的提升打下堅實基礎(chǔ)。

（二）優(yōu)化管理方法

首先，提升目標管理體系系統(tǒng)化特點。該目標管理體系的構(gòu)建，能夠促使可靠性在10KV配電網(wǎng)中得以充分的體現(xiàn)?，F(xiàn)階段，電力企業(yè)運行過程中，應(yīng)首先對自身電網(wǎng)運行中的實際情況進行充分的判斷，從而提升目標管理體系針對性。在這一過程中，企業(yè)對可靠性目標的設(shè)定，應(yīng)從年度和季度兩個角度出發(fā)，對不同階段想要實現(xiàn)的可靠性任務(wù)進行詳細的劃分，確保不同層級電力部門在運行過程中，能夠更加明確自身的發(fā)展任務(wù)，同時這些部門在實際開展工作的過程中，也應(yīng)當(dāng)首先對10KV配電網(wǎng)的運行可靠性現(xiàn)狀進行深入分析，從而有針對性的制定管理措施[2]。在這一過程中，電力企業(yè)不同部門在實際運行中，都能夠緊緊圍繞提升10KV配電網(wǎng)運行可靠性這一中心思想展開工作，在較強的目標意識背景下，企業(yè)將更快更好的實現(xiàn)經(jīng)營發(fā)展目標。

二、10KV配電網(wǎng)供電可靠性的升級技術(shù)改造設(shè)想

（一）實施帶電作業(yè)

10KV配電網(wǎng)供電過程中是否具有較高的可靠性，同停電時間的長短具有緊密聯(lián)系。在這種情況下，新時期電力企業(yè)在日常運行過程中，必須強化施工管理力度，將帶電作業(yè)應(yīng)用于施工過程當(dāng)中，而這一措施開展的基礎(chǔ)就是確保施工安全[3]。帶電作業(yè)開展中，負責(zé)檢修的工作人員，必須對相關(guān)的帶電作業(yè)設(shè)備進行充分的應(yīng)用，從而通過及時、準確的檢修維護工作，解決10KV配電網(wǎng)運行中的故障，確保檢修和維護工作不對人們的正常生活和工業(yè)生產(chǎn)造成任何影響，最終促使較高的可靠性得以在10KV配電網(wǎng)中形成。值得注意的是，較高的危險性存在于帶電作業(yè)中，電力企業(yè)以及檢修維護工作人員在日常工作中，必須加大對安全防護管理中作的重視。

（二）全面優(yōu)化10KV配網(wǎng)開關(guān)站

10KV配網(wǎng)運行中，一個重要的關(guān)卡就是配網(wǎng)開關(guān)站，該環(huán)節(jié)對于實現(xiàn)配網(wǎng)安全運行具有重要意義[4]。環(huán)形分合線路是10KV配網(wǎng)開關(guān)站當(dāng)中的重要組成部分，在優(yōu)化10KV配網(wǎng)開關(guān)站的過程中，必須建立在配網(wǎng)實際運行的基礎(chǔ)之上。通常情況下，在優(yōu)化對10KV開關(guān)站的過程中，要想促進配網(wǎng)系統(tǒng)容量的提升，應(yīng)當(dāng)對真空斷路器進行應(yīng)用，從而提升該系統(tǒng)的自動化水平。

結(jié)束語：綜上所述，近年來，電力企業(yè)在經(jīng)營過程中，需要面對更加激烈的市場競爭環(huán)境，要想有效提升自身的綜合競爭力，必須從提升電能穩(wěn)定性入手，只有這樣，才能夠為人民生活和工業(yè)生產(chǎn)提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。而這一過程中，離不開對先進技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用。本文對現(xiàn)階段10KV配網(wǎng)供電可靠性分析與管理措施進行了簡要介紹，并對相關(guān)升級技術(shù)改造展開了大膽的設(shè)想，希望能夠為我國10KV 配網(wǎng)供電可靠性的提升起到促進作用。

參考文獻

[1] 王進興.淺析影響10kV配網(wǎng)供電可靠性的因素及對策[J].企業(yè)技術(shù)開發(fā)：中旬刊，2015（8）：128-129.

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第9篇：電工實習(xí)概述范文

關(guān)鍵詞：電工電子實習(xí) 手段 內(nèi)容 管理 改革

一、概述

隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進，電工電子技術(shù)幾乎滲透了包括計算機技術(shù)、通訊技術(shù)在內(nèi)的所有知識領(lǐng)域，對國民經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生了舉足輕重的影響。工科院校是培養(yǎng)和造就高素質(zhì)具有創(chuàng)造精神的工程師的搖籃，經(jīng)過工科素質(zhì)教育，學(xué)生必須具備創(chuàng)造新工藝、新技術(shù)、開發(fā)新產(chǎn)品的能力。工科院校開設(shè)的電工電子實習(xí)課程，是實現(xiàn)這一目標的基礎(chǔ)，它的主要目的是訓(xùn)練學(xué)生把抽象的理論知識和實際的電路緊密結(jié)合的能力。電工電子實習(xí)是重要的工程實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，對于強化學(xué)生基本訓(xùn)練，增強工程實踐能力，加深理解課堂知識，培養(yǎng)動手能力和初步進行科研設(shè)計能力都有很重要的意義。本文主要對電工電子實習(xí)的教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)管理的改革作深入的研究和探討。

二、更新電工電子實習(xí)教學(xué)手段

我們從教師批改的電工電子實習(xí)報告可以看到，很多學(xué)生都提出了有效的建議。有的學(xué)生認為：“老師現(xiàn)在只憑‘黑板+粉筆’的教學(xué)模式已不太令人滿意，有些教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容很難表達清楚，如電路原理圖、印刷電路板圖、器件布局圖、線路排版圖等都很難在黑板上表達清楚，如果用其它的教學(xué)方法，效果則可能會更好一些。”也有的學(xué)生認為：“有的大學(xué)的電工電子技術(shù)實習(xí)教學(xué)手段非常先進，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果也相當(dāng)好，他們的學(xué)生實習(xí)時都是在計算機上完成的，用計算機畫圖的效果確實很好，省去了很多不必要的麻煩，如畫圖的場地，圖板、丁字尺等的管理確實不方便，尤其是圖板、丁字尺很容易破損?！边€有的學(xué)生認為：“書本上有很多電工電子技術(shù)設(shè)備、配件，零件以及這些器件的工作原理的講解內(nèi)容都表達不很清楚，如果講課時配一些實物和實物操作，或者在一些公共場所開設(shè)一些電工電子技術(shù)實物展覽柜，供學(xué)生觀看，則上課時講解這些器件的工作原理的效果將會更好一些?！笨梢姡虒W(xué)手段的更新和發(fā)展已迫在眉睫。運用先進的計算機多媒體技術(shù)、電視、錄音、EDA教學(xué)設(shè)備、人工智能等電化教學(xué)手段，使教學(xué)異彩紛呈；利用音像技術(shù)及優(yōu)秀的CAI軟件把一些難以用語言表達的電工電子技術(shù)知識要點、圖形和現(xiàn)象講解得清晰透徹，這樣既可以省去教師在黑板上寫字畫圖的大量時間，又可以充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生在輕松舒適的教學(xué)環(huán)境氣氛中濃厚學(xué)習(xí)興趣，增強理解和接受能力，開發(fā)智慧思維，以便讓他們更好地掌握電工電子技術(shù)基礎(chǔ)知識，收到明顯有效的教學(xué)效果。另外，如果條件允許的話，還可以安排學(xué)生到一些電子產(chǎn)品生產(chǎn)廠家、電廠、變電站和配電房等地方參觀實習(xí)，仔細觀察電器設(shè)備的自動化生產(chǎn)流水線，認真觀察工人師傅的安裝接線和操作手段，增強學(xué)生的感性認識，給他們提供理論聯(lián)系實際的場所和機會，激發(fā)和促進學(xué)生參加電工電子實習(xí)的興趣和熱情。

三、豐富電工電子實習(xí)教學(xué)內(nèi)容

當(dāng)今世界，科技進步一日千里，電工實習(xí)內(nèi)容應(yīng)及時更新，不斷注入新鮮的血液，內(nèi)容的安排應(yīng)仔細斟酌，認真考慮。針對不同的專業(yè)、不同的對象，電工電子實習(xí)內(nèi)容的深淺應(yīng)有不同的側(cè)重和取舍。但不管怎樣，實習(xí)內(nèi)容都不能形式單調(diào)，內(nèi)容貧乏，使整個實習(xí)過程浮于表面形式，處于應(yīng)付狀態(tài)，這樣會挫傷學(xué)生參加實習(xí)的主動性和積極性。實習(xí)內(nèi)容應(yīng)該具有一定的基礎(chǔ)性、廣泛性和先進性，所謂基礎(chǔ)性，是讓學(xué)生認識常用的電器元件以及電子新產(chǎn)品、新器件，掌握它們的電器性能和工作原理，正確而熟練地使用常規(guī)的儀器儀表測量電氣參數(shù)，真正提高學(xué)生的動手能力；所謂廣泛性，是讓實習(xí)內(nèi)容盡量涵蓋大部分電類基礎(chǔ)及專業(yè)課的知識，讓學(xué)生經(jīng)過實習(xí)后能進一步加深和鞏固所學(xué)知識，達到融會貫通；所謂先進性，是讓學(xué)生運用先進的科技手段或方法設(shè)計一個新的電子電路、動手安裝和調(diào)試一個具有一定功能的電子新產(chǎn)品等，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，使學(xué)生初步嘗試自己完成電子產(chǎn)品的成就感，增強他們參加工程實踐和科研活動的自信心，為將來進入社會走上工作崗位打下一個堅實的基礎(chǔ)。目前電工電子的實習(xí)內(nèi)容是：（1）三相交流異步電動機正轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)繼電接觸控制電路的布線設(shè)計、安裝、調(diào)試和運轉(zhuǎn)；（2）三相交流異步電動機繼電接觸控制電路的布線設(shè)計，安裝、調(diào)試和運轉(zhuǎn)；（3）樓道的聲控、光控電燈的電路原理圖設(shè)計、安裝（包括焊接）、調(diào)試；（4）陶藝燈具的聲控、連續(xù)光控的電路原理圖的設(shè)計、安裝（包括焊接）、調(diào)試；（5）溫度控制器的電路原理圖設(shè)計、安裝（包括焊接）、調(diào)試；水塔的水位測量控制電路原理圖設(shè)計，電子元器件的識別、測量、安裝（包括焊接）、調(diào)試。電工電子的實習(xí)內(nèi)容不能一成不變，隨時間的推移和知識的更新應(yīng)有所創(chuàng)新、增減，豐富電工電子實習(xí)內(nèi)容，體現(xiàn)實用性、時代性和先進性。

四、規(guī)范電工電子實習(xí)教學(xué)管理

電工電子實習(xí)內(nèi)容豐富，形式多樣，參加電工電子實習(xí)的學(xué)生人數(shù)眾多，因此在實習(xí)開始前必須先通知學(xué)生實習(xí)期間每天的實習(xí)任務(wù)和時間安排，做到有條不紊；實習(xí)開始時，指導(dǎo)教師要著重強調(diào)實習(xí)的重要性，使學(xué)生在主觀上高度重視，變“要我實習(xí)”為“我要實習(xí)”；實習(xí)報告經(jīng)教師檢查后一律當(dāng)場上交，避免學(xué)生互相抄襲；實習(xí)結(jié)束時讓學(xué)生筆試一次，這樣可以防止學(xué)生在實習(xí)期間遲到、早退、中途溜號和精神不集中；學(xué)生成績的評定要綜合考慮，各項評定指標應(yīng)有合適的加權(quán)系數(shù)，實行一票否決制，只要有一個項目不合格，成績便定為不及格，這樣做的目的是督促學(xué)生認認真真參加實習(xí)，杜絕走過場、敷衍了事的現(xiàn)象。指導(dǎo)教師們在實習(xí)期間要分工明確，各負其責(zé)，避免互相推委；要嚴格要求，加強管理，總體把握，有效而順利地完成整個實習(xí)教學(xué)任務(wù)。

五、提高指導(dǎo)教師的素質(zhì)

教師要多參加有關(guān)學(xué)術(shù)交流活動，到兄弟院校取經(jīng)，加強基礎(chǔ)理論、專業(yè)技能及信息檢索等方面的學(xué)習(xí)，拓寬知識面，注重培養(yǎng)創(chuàng)新技能，不斷更新知識和教育觀念，加強科研和工程背景訓(xùn)練，科學(xué)地實施教學(xué)，提高指導(dǎo)學(xué)生電工電子實習(xí)的能力，去適應(yīng)新時代的教育要求和發(fā)展方向。

六、結(jié)論

21世紀是知識經(jīng)濟大爆炸的世紀，學(xué)科交叉，專業(yè)互相滲透，高校培養(yǎng)出來的學(xué)生要適應(yīng)新時展的需要，符合現(xiàn)代社會對人才的需求。怎樣進行電工電子實習(xí)改革，才能使電類專業(yè)學(xué)生具備初級電氣工程師的能力與素質(zhì)，使非電類專業(yè)學(xué)生具備寬厚扎實的電工電子技術(shù)理論知識和較強的實踐動手能力，這是一個值得大家精心思考、長期研究和探討的新課題，它應(yīng)該在實踐中邊修改、邊完善。按照高校人才培養(yǎng)目標的教學(xué)要求，教師們應(yīng)群策群力，實實在在把電工電子實習(xí)這門課程開設(shè)好，使學(xué)生經(jīng)歷電工電子實習(xí)后，動手能力、工程實踐能力、創(chuàng)新能力和理論聯(lián)系實際能力得到進一步的鍛煉和提高，取得良好的教學(xué)效果。

參考文獻：

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