計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)精選(九篇)

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第1篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)范文

關(guān)鍵詞：虛擬機(jī)技術(shù)；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全；教學(xué)

在信息化時(shí)代越來越彰顯的當(dāng)今，在計(jì)算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合并越來越廣泛地應(yīng)用于社會(huì)各個(gè)方面的條件下，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題越來越凸顯于社會(huì)實(shí)踐的方方面面。適應(yīng)社會(huì)需求，虛擬技術(shù)越來越廣泛的見諸于高校和高職高專計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育教學(xué)中。從我國高校和高職高專目前開展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)的普遍情況看，最為重要的教學(xué)部分是實(shí)驗(yàn)教學(xué)，如何在教學(xué)中做到理論和實(shí)踐的緊密結(jié)合，這樣才能在教育教學(xué)中取得較好的教學(xué)效果，使得培養(yǎng)出的學(xué)生在這方面所掌握的知識(shí)和所形成的能力更符合社會(huì)發(fā)展的需求是傾力探索的問題，也是加強(qiáng)計(jì)算機(jī)專業(yè)課程建設(shè)所重視的主要問題之一。無論在高校還是在高職高專中所開展的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)，都有一個(gè)共同的教學(xué)目的，這就是不但要傳授計(jì)算機(jī)技術(shù)，更要培養(yǎng)在計(jì)算機(jī)專業(yè)方面具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的人才，而實(shí)驗(yàn)教學(xué)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中對(duì)于達(dá)成這樣的教學(xué)目的更富有積極的作用，再具體到采用虛擬技術(shù)充實(shí)于計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)之中，對(duì)于保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，提高計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效率，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維都十分必要，唯有以這樣的變化適應(yīng)計(jì)算機(jī)課程建設(shè)的特點(diǎn)，才能取得更好的教學(xué)效果，也更適應(yīng)學(xué)生就業(yè)的需要。

一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)的現(xiàn)狀

狀計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的內(nèi)涵主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一方面是物理意義的安全，也即對(duì)系統(tǒng)設(shè)備和相關(guān)設(shè)施的保護(hù)而言,要防止出現(xiàn)使用和管理上的不當(dāng)，防止出現(xiàn)病毒、木馬、蠕蟲、系統(tǒng)漏洞等，不要讓計(jì)算機(jī)使用過程溫度過高，不能讓灰塵妨礙機(jī)器運(yùn)行，養(yǎng)成良好的保護(hù)機(jī)器、設(shè)施、機(jī)房的習(xí)慣；另一方面是邏輯意義的安全，也即對(duì)信息的保護(hù)而言，包括信息的完整性、保密性和可用性。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的問題更凸顯于惡意的攻擊和破壞，如有意破壞網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，以達(dá)到破壞者的私弊，其作法如盜竊、毀損硬件設(shè)施等；對(duì)網(wǎng)絡(luò)軟件施以病毒，改變流量；破壞、解密或刪改所傳輸或存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)，讓原有的信息被改變，使得整個(gè)系統(tǒng)癱瘓等。因而，保護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息安全對(duì)于信息擁有者和信息使用者都是一個(gè)很重要的急需提高保障程度的問題。社會(huì)的需要就是學(xué)校教育教學(xué)需要著力需要適應(yīng)的方向，在社會(huì)發(fā)展對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人員的需求越來越多與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)越來越高的情況下，高校不斷調(diào)適計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，繼而在教學(xué)中開設(shè)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程，且在教育教學(xué)中涉及到有關(guān)病毒、木馬的相關(guān)軟件維護(hù)的內(nèi)容，這樣的變化在一定程度上給高校計(jì)算機(jī)專業(yè)的教育教學(xué)帶了一定的難度。另外，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的開展需要實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段的支撐，實(shí)驗(yàn)教學(xué)又需要投入一定的硬件設(shè)施，以其作為物質(zhì)保證，硬件設(shè)施在利用的過程中屬于消耗性設(shè)施，需要對(duì)之進(jìn)行相應(yīng)的必要的維護(hù)，這些都需要教師與學(xué)生包括計(jì)算機(jī)機(jī)房的維護(hù)和管理人員具備一定的計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)能力，尤其是具備相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識(shí)和技能。目前，我國高職學(xué)校在計(jì)算機(jī)安全教學(xué)中大多是以理論教學(xué)為主，這樣的現(xiàn)狀就使得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)變得與實(shí)踐需要結(jié)合的不緊密，在學(xué)以致用上呈現(xiàn)出脫節(jié)的問題，將網(wǎng)絡(luò)虛擬技術(shù)應(yīng)用在高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中，采用虛擬技術(shù)以提升其教學(xué)效果。

二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)課程所包括的基本內(nèi)容

1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全內(nèi)容

在計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全是其重要的基礎(chǔ)，也是人們?cè)谟?jì)算機(jī)應(yīng)用中十分關(guān)注的重點(diǎn)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行收集和篩選，按照用戶的需要，將收集的信息在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進(jìn)行保護(hù)，在使用上實(shí)現(xiàn)調(diào)取便利，在儲(chǔ)存上不得出現(xiàn)信息泄露的現(xiàn)象。這就需要實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全所必然包括的邏輯安全和物理安全，以物理安全來保障一些硬件設(shè)施方面的安全，以邏輯安全來保障信息的完整性、保密性和可用性。

2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)用方面

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)應(yīng)用范圍的越來越廣泛，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的要求也越來越高，并廣泛的應(yīng)用到社會(huì)生活中的各個(gè)方面。為了能夠滿足社會(huì)發(fā)展的需求，在高職院校教學(xué)中開展了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的課程，以便能夠更好的滿足社會(huì)對(duì)人才的需求。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全課程的內(nèi)容難度有點(diǎn)高，在教育教學(xué)中需要教授有關(guān)的計(jì)算機(jī)病毒的危害性，但是在實(shí)際教學(xué)中很多高職院校并不滿足講解該內(nèi)容的條件，也就不能取得較好的教學(xué)效果。學(xué)校在教學(xué)中雖然設(shè)定了很多的實(shí)驗(yàn)室，但在實(shí)際的教學(xué)中應(yīng)用的不是很多。在教育教學(xué)中還主要是以理論教學(xué)為主，實(shí)驗(yàn)教學(xué)大多是一些形式。

三、虛擬機(jī)技術(shù)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)中的應(yīng)用

“虛擬技術(shù)”就是在計(jì)算機(jī)應(yīng)用中能夠?qū)⒁粋€(gè)主機(jī)模擬成其他計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)，也即表現(xiàn)在對(duì)計(jì)算機(jī)軟件的利用上，以軟件模擬出虛擬的計(jì)算機(jī),或稱邏輯上的計(jì)算機(jī)，如VMware（VMWareACE）、VirtualBox和VirtualPC,它們都能在Windows系統(tǒng)上虛擬出多個(gè)計(jì)算機(jī)，將虛擬機(jī)和主機(jī)處在一個(gè)系統(tǒng)中，也可以是不同的系統(tǒng)中，這類虛擬機(jī)和真實(shí)的計(jì)算機(jī)的功能一樣，都有芯片組、CPU、內(nèi)存、顯卡、聲卡、網(wǎng)卡、硬盤、光驅(qū)、串/并口、USB控制器、SCSI控制器等設(shè)備,其應(yīng)用程序是通過窗口來顯示，通過建立一套系統(tǒng)、一個(gè)窗口、掌握這門操作技術(shù)。既然其性質(zhì)為虛擬機(jī)，自然可以通過人們對(duì)虛擬技術(shù)的應(yīng)用，根據(jù)人們的需要，在對(duì)一處設(shè)施的利用時(shí)連接出多個(gè)虛擬機(jī)，以虛擬機(jī)來實(shí)現(xiàn)使用者的意圖，這樣的計(jì)算機(jī)技術(shù)提高了計(jì)算機(jī)利用效率，從而提升工作的效率和安全性。

1、應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中

要將虛擬技術(shù)應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，首先要選擇相應(yīng)的虛擬機(jī)，在選擇虛擬機(jī)時(shí)要注意：在計(jì)算機(jī)連接時(shí)一臺(tái)計(jì)算機(jī)可以連接到多個(gè)虛擬機(jī)中，在教育教學(xué)中一定要根據(jù)課程實(shí)際需要，合理的選擇虛擬機(jī)的個(gè)數(shù)，這樣在實(shí)際中才能更好的讓虛擬機(jī)運(yùn)作起來，也不會(huì)過多的占用硬件資源。另外，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中還要考慮到網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的性能。虛擬機(jī)在實(shí)際運(yùn)行中會(huì)占用機(jī)器的內(nèi)存，在教育教學(xué)中一般都會(huì)用到多臺(tái)虛擬機(jī)，為此，計(jì)算機(jī)的內(nèi)存一定要足夠大，以便在實(shí)際運(yùn)行中取得較高的工作效率，取得較好的教學(xué)效果。

2、應(yīng)用到教學(xué)過程中

將虛擬技術(shù)應(yīng)用到計(jì)算機(jī)教學(xué)中，增加了這門專業(yè)課程學(xué)習(xí)的難度，要求教師在掌握好相應(yīng)技術(shù)能力的基礎(chǔ)上，建立好實(shí)驗(yàn)?zāi)０?，在教學(xué)過程中更細(xì)致、更精密地施以計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)的講解，讓學(xué)生能夠在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的教學(xué)過程中，來充分了解其技術(shù)操作要領(lǐng)。譬如教師一般會(huì)教授給學(xué)生一些系統(tǒng)性危險(xiǎn)的知識(shí)，會(huì)給學(xué)生講解一些計(jì)算機(jī)木馬、病毒的知識(shí)。教師在講解這些知識(shí)時(shí)，可以利用虛擬技術(shù)結(jié)合實(shí)際教學(xué)給學(xué)生進(jìn)行演示，通過虛擬技術(shù)的演示，學(xué)生就能夠更好的理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識(shí)，學(xué)生也會(huì)對(duì)相應(yīng)的病毒有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并將其納入到自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，從而更好的理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全課程的知識(shí)，取得較好的學(xué)習(xí)效果。虛擬技術(shù)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全中的應(yīng)用除了提高教師的水平之外，還能夠有助于學(xué)生理解所學(xué)習(xí)的知識(shí)，能夠啟發(fā)學(xué)生在計(jì)算機(jī)應(yīng)用空間利用過程中創(chuàng)新發(fā)明，提高其應(yīng)用效率的思維方面和技術(shù)方面的認(rèn)知，從而解放思想，積極地完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不但能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)學(xué)“新”，更能夠?qū)⒄莆蘸婉{馭計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)學(xué)“活”。為社會(huì)培養(yǎng)出具有創(chuàng)新思維的高素質(zhì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的人才，既可以提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，關(guān)乎個(gè)體的專業(yè)技術(shù)能力，又會(huì)以計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的普及和創(chuàng)新促進(jìn)我國計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的提升，滿足社會(huì)發(fā)展的需要。

四、結(jié)語

虛擬技術(shù)是一種科技含量比較高的技術(shù)，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全中應(yīng)用虛擬技術(shù)能夠提高教學(xué)的效率，使教學(xué)變得豐富多彩，取得較好的教學(xué)效果。在計(jì)算機(jī)安全教學(xué)中大多是以理論教學(xué)為主，這樣就使得傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)的效率變得不適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活中所出現(xiàn)的實(shí)際問題的需要，這就需要在計(jì)算機(jī)教學(xué)中采用虛擬技術(shù)以提升其教學(xué)效果。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)課程內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)安全，分為邏輯安全和物理安全兩部分、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)用方面等。虛擬機(jī)技術(shù)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)中可以應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，在教育教學(xué)中一定要根據(jù)課程實(shí)際需要，合理的選擇虛擬機(jī)的個(gè)數(shù)。還可以應(yīng)用到教學(xué)過程中，教師在講解知識(shí)時(shí)，可以利用虛擬技術(shù)結(jié)合實(shí)際教學(xué)給學(xué)生進(jìn)行演示，將比較抽象的知識(shí)和技術(shù)直觀化和形象化起來，從而取得較好的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]遲國棟.淺談虛擬機(jī)技術(shù)在高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)中的應(yīng)用[J].價(jià)值工程,2013,（19）.

[2]陳卓.在高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)中虛擬機(jī)技術(shù)的應(yīng)用研究[J].中外企業(yè)家,2016,（11）.

第2篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)范文

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)教育 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué) 教學(xué)改革

一、高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育現(xiàn)狀

近年來，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的迅速普及，社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才的需求不斷增加，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為當(dāng)前教育研究與發(fā)展中的熱點(diǎn)之一。國家統(tǒng)計(jì)部門提供的數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)：未來5年，我國對(duì)從事網(wǎng)絡(luò)人才的需求將達(dá)到60萬—100萬人，供需缺口十分巨大。企業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的需求每年平均增長(zhǎng)達(dá)百分之七十一。高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力方面起到重要作用。因此，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的信息社會(huì)中，做好高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育對(duì)提高社會(huì)信息化水平有著不可替代的作用。

二、高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中主要問題及成因分析

1.在高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)中存在以教為主的傳統(tǒng)的教學(xué)模式。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式的特點(diǎn)是教師教授知識(shí)，學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)，靠機(jī)械的重復(fù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種教學(xué)模式忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性，片面強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的灌輸，在不同程度上壓抑和阻礙了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不利于培養(yǎng)學(xué)生的擴(kuò)散思維能力和創(chuàng)新能力。

受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的教育缺乏創(chuàng)新模式。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學(xué)中依然大量采用傳統(tǒng)的教學(xué)手段，多媒體等教學(xué)手段在現(xiàn)階段的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)中很少采用。傳統(tǒng)的教學(xué)手段的大量采用使得學(xué)生難以理解所學(xué)課程的內(nèi)容，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量難以達(dá)到滿意的狀態(tài)。同時(shí)傳統(tǒng)的考核手段使得學(xué)生通過大量記憶來實(shí)現(xiàn)知識(shí)的掌握，學(xué)生實(shí)際操作與運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的能力較差。

這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式難以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力、實(shí)際操作技能差，難以滿足社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的需求。

2.知識(shí)體系結(jié)構(gòu)陳舊，跟不上網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展。目前絕大部分的教材內(nèi)容陳舊，不符合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展要求，學(xué)生難以接受到較新的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)與技術(shù)。同時(shí)教師水平參差不齊，部分教師對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面新知識(shí)、新設(shè)備缺乏必要的學(xué)習(xí)和了解，專業(yè)知識(shí)、教學(xué)觀念和手段落后于技術(shù)的發(fā)展，這導(dǎo)致學(xué)生難以接受到較新的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)與軟件，所學(xué)知識(shí)滯后于社會(huì)的需求，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平難以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

3.目前高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學(xué)強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐的環(huán)節(jié)缺乏，學(xué)生實(shí)際運(yùn)用和管理網(wǎng)絡(luò)的能力欠缺。當(dāng)前的教學(xué)環(huán)節(jié)中，注重網(wǎng)絡(luò)理論知識(shí)的講授，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的實(shí)踐環(huán)節(jié)相對(duì)較少，使得學(xué)生的實(shí)際操作技能明顯不足，難以滿足企業(yè)的需求。社會(huì)需求同樣反映出高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)缺乏、教學(xué)中實(shí)踐與理論課程安排比例不合理、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)操作與管理能力差等局限性。

4.學(xué)生水平參差不齊，不考慮學(xué)生及專業(yè)一刀切的教育模式，導(dǎo)致教學(xué)水平不理想。在高校中，學(xué)生的構(gòu)成較復(fù)雜，既有高中文理科學(xué)生也有中職畢業(yè)生，學(xué)生的接受能力、專業(yè)知識(shí)水平以及專業(yè)目的不同，給高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)帶來了諸多的不利條件。以《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》這門課程為例，除涉及《計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)》、《數(shù)字電子技術(shù)》等基礎(chǔ)課程外，還涉及到《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)》和《計(jì)算機(jī)接口技術(shù)》等專業(yè)課程，而《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》又是其它網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程的基礎(chǔ)，如《實(shí)用組網(wǎng)技術(shù)》、《Internet的連接與使用》。如果不具備一定的專業(yè)理論基礎(chǔ)很難讓非專業(yè)學(xué)生理解相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。隨著教學(xué)的深入，有些學(xué)生面對(duì)專業(yè)名詞和專業(yè)術(shù)語理解困難，這勢(shì)必導(dǎo)致教學(xué)水平的下降。

此外，教學(xué)硬件設(shè)施投入不足，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育開展時(shí)間不長(zhǎng)等也是導(dǎo)致高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育存在問題的因素。

三、高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育改進(jìn)探討

針對(duì)目前高教計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)中存在的問題，為培養(yǎng)出社會(huì)需要的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才，本文對(duì)目前高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)提出如下建議，以促進(jìn)高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育的發(fā)展。

1.對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)理念和方式進(jìn)行改變，在教學(xué)過程中要通過實(shí)踐增加學(xué)生在教學(xué)過程中的主動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性思考，以培養(yǎng)學(xué)生自主思考、創(chuàng)新的能力。在教授理論知識(shí)的同時(shí)，充分采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，增加多媒體教學(xué)，通過先進(jìn)的教學(xué)手段把一些復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)理論和技術(shù)以較為直觀的形式講解給學(xué)生，這同時(shí)也為專業(yè)水平相對(duì)較差的學(xué)生提供了良好的教學(xué)手段。

增加學(xué)生上機(jī)實(shí)踐的課時(shí)，改革考核方式，增加實(shí)踐操作的考核，做到理論考核與實(shí)際操作相結(jié)合。有條件的高?？砂才艑W(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的社會(huì)實(shí)習(xí)，以達(dá)到所學(xué)習(xí)的知識(shí)與實(shí)際的工作相結(jié)合，鞏固教學(xué)成果。

2.改革教材體系，建議有條件的高?？山M織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師結(jié)合最新的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，編寫計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教程，并及時(shí)跟蹤網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步，調(diào)整教材中相應(yīng)的內(nèi)容，以使學(xué)生能接觸到最新的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

教師是教學(xué)的核心之一，加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，通過提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)來提高整個(gè)教學(xué)的水平。聘請(qǐng)知名的專家和技術(shù)人員作為兼職教學(xué)人員，以引進(jìn)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。開拓學(xué)生眼界，通過參與社會(huì)中的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)踐，讓學(xué)生了解最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的興趣，提高學(xué)生參與實(shí)踐的能力。

3.加強(qiáng)針對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育，在學(xué)生已具備一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，再進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學(xué)。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的專業(yè)方向和培養(yǎng)目標(biāo)、知識(shí)層次的差異，制定出相應(yīng)的授課計(jì)劃和大綱，并選擇適當(dāng)?shù)慕滩淖鳛閷W(xué)習(xí)工具。對(duì)于非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生，尤其要重視教材選取。如電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程時(shí)，可以考慮選取《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》和《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全》等方面的教材；對(duì)于廣告策劃、環(huán)境藝術(shù)等專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程，可以考慮選取《Internet應(yīng)用》、《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)》等方面的教材，做到因人施教。

此外，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育的硬件方面建設(shè)，通過教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)等也是提高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。

四、結(jié)論

鑒于高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益重要性以及社會(huì)的需要，開展高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的改革，對(duì)提高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)滿足社會(huì)需要的人才具有重要的意義。本文初步探討的高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的問題及改進(jìn)的建議，對(duì)目前的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育水平的提高有一定的參考意義。

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第3篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)范文

關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò);基礎(chǔ)教育;改革

1高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)存在的問題

1．1教學(xué)內(nèi)容過于簡(jiǎn)單

對(duì)于非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說，高校留給計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教育的課時(shí)并不是很多，而課本的學(xué)習(xí)內(nèi)容又非常多，也就造成了學(xué)習(xí)內(nèi)容與課時(shí)不相匹配的矛盾，因此老師對(duì)于教學(xué)內(nèi)容多會(huì)挑一些重點(diǎn)的進(jìn)行講解學(xué)習(xí)，這就導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容過于簡(jiǎn)單，學(xué)生只是學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的一小部分知識(shí)，對(duì)于提升計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)水平還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。其次對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的編排應(yīng)該盡量符合現(xiàn)實(shí)應(yīng)用，為學(xué)生在以后的求職工作中打下基礎(chǔ)。高校對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的成績(jī)?nèi)狈τ残砸?，?duì)于計(jì)算網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程合格的標(biāo)準(zhǔn)過低，學(xué)生就會(huì)對(duì)這門課程產(chǎn)生這門課程不重要，不需要學(xué)好的想法。學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)降低，從而影響整個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，因此高校提高對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教育的關(guān)注是十分重要的。

1．2教學(xué)資源不足

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)是在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方面，而這一方面的提高需要學(xué)生不斷的練習(xí)，這就需要學(xué)生在上課過程中能有機(jī)會(huì)接觸計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，通過自己的動(dòng)手能力來提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)水平。而高校對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教育缺乏重視，對(duì)于計(jì)算機(jī)資源的配備也有所欠缺，很多學(xué)生只知道一定的理論知識(shí)，對(duì)于實(shí)際操作能力卻過于生疏。有些高校由于經(jīng)費(fèi)欠缺，對(duì)于計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)僅僅局限于講課和老師演示，這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)是很不利的，而通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)并沒有給學(xué)生帶來很大的改變，學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)還是停留在初級(jí)階段。

1．3教師水平參差不齊

許多高校教師隊(duì)伍緊張，有些課程的學(xué)習(xí)就缺乏專業(yè)的老師教學(xué)。而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程并不是簡(jiǎn)單的基本操作，學(xué)生需要學(xué)習(xí)系統(tǒng)的理論知識(shí)。如果缺乏專業(yè)的老師教學(xué)，學(xué)生就會(huì)對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)感到難理解，也會(huì)缺少專業(yè)的認(rèn)知，還可能誤導(dǎo)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)。其他學(xué)科的老師代課也會(huì)忽略計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)效率帶來影響，也會(huì)慢慢磨滅學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的積極性。

2高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教育的改革策略

2．1教材內(nèi)容的改革

高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容應(yīng)注意與現(xiàn)實(shí)需求相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)課程的實(shí)用性。課程內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。課程內(nèi)容應(yīng)符合時(shí)代進(jìn)步的特性，增強(qiáng)實(shí)際操作的重要性，能夠讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)可以靈活的運(yùn)用，老師的重點(diǎn)在于關(guān)注同學(xué)們的掌握情況，讓學(xué)生真正扎實(shí)的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。然而對(duì)于教學(xué)理論的學(xué)習(xí)老師不能太過偏重，更要注重學(xué)生實(shí)踐操作的培養(yǎng)，計(jì)算機(jī)本身就是一門實(shí)操性很強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)于理論化的學(xué)習(xí)老師可以減少一定的課時(shí)安排。教材的內(nèi)容要注意與時(shí)代的發(fā)展相匹配，為學(xué)生提供新式的教材課本，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠適應(yīng)時(shí)展的需求。增強(qiáng)自己對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展。

2．2教學(xué)模式的改革

現(xiàn)代課堂的教育模式要注重老師和學(xué)生的共同配合，增加老師與學(xué)生的互動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)的積極性，讓同學(xué)們對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)充滿興趣。老師應(yīng)充分利用課堂多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，提高課堂學(xué)習(xí)的高效性。老師在講解知識(shí)點(diǎn)前可以通過檢測(cè)同學(xué)們對(duì)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的掌握水平，讓學(xué)生通過課堂多媒體完成老師提出的問題，老師評(píng)估學(xué)生的掌握水平，得出學(xué)生對(duì)知識(shí)欠缺的方面，進(jìn)而對(duì)知識(shí)的講解也就有所偏重，既節(jié)省了時(shí)間還提高了同學(xué)們的知識(shí)水平。老師注重將講學(xué)內(nèi)容與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合。老師可以帶領(lǐng)學(xué)生在計(jì)算機(jī)課堂上課，教給學(xué)生基本的操作步驟，然后講解課堂中必要的知識(shí)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作驗(yàn)證所學(xué)知識(shí)的真實(shí)性，從而加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解，提高知識(shí)的運(yùn)用能力。注意老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)要注重詢問同學(xué)有沒有不理解的地方，然后積極的幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中的問題，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中能夠收獲到最大的知識(shí)。課堂的學(xué)習(xí)離不開學(xué)生的積極配合，課堂中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松，對(duì)知識(shí)的掌握也會(huì)更加全面。這樣對(duì)學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)會(huì)提供很大的幫助。

第4篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)范文

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 發(fā)展模式 技術(shù)建制化

隨著計(jì)算機(jī)的廣泛普及以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，一種充滿創(chuàng)新力量的新科技正不斷的進(jìn)入到我們的生活當(dāng)中。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，這個(gè)以硅為材料的新科技使人們感受到了網(wǎng)絡(luò)的魅力。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)強(qiáng)力的推動(dòng)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，慢慢的在改變著我們的現(xiàn)階段的政治、文化、經(jīng)濟(jì)，相對(duì)的也在改變著人們的思想和觀念。當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)離不開計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)了。然而，人們卻存在著這樣一種誤解，認(rèn)為只要大量投入人力和資金去研發(fā)新技術(shù)，就能夠確保計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展。本文簡(jiǎn)單闡述了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展模式，讓人們能夠更全面的認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展模式

（一）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的概念

對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的真正含義，就是有計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)結(jié)合而產(chǎn)生的新技術(shù)。其建立在網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基礎(chǔ)上，集合了全世界范圍內(nèi)獨(dú)立且分散的計(jì)算機(jī)。其連接介質(zhì)包括電纜、光纖、雙絞線、微波、載波或者通信衛(wèi)星。它不但能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)、軟件以及硬件的共享，還能夠?qū)崿F(xiàn)集中處理、管理以及維護(hù)實(shí)現(xiàn)共享的數(shù)據(jù)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展過程分為三個(gè)階段，依次為技術(shù)準(zhǔn)備階段、標(biāo)準(zhǔn)化形成及競(jìng)爭(zhēng)加劇階段以及我們現(xiàn)階段所處的萬維網(wǎng)階段。

（二）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展動(dòng)力

使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展起來不退步的力量除了社會(huì)中個(gè)人，也還要全社會(huì)和一些相關(guān)技術(shù)發(fā)展企業(yè)的支持。其中，推動(dòng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的根本動(dòng)力是個(gè)人需求。人是社會(huì)的主體，也是所有社會(huì)人們生活的一個(gè)起始點(diǎn)和終點(diǎn)。人類存在的方式是實(shí)踐，人和社會(huì)也是實(shí)踐的產(chǎn)物，同樣計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也是實(shí)踐的產(chǎn)物，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是由于人類為了生存而延伸自身生存能力的延伸。這就揭示了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的本質(zhì)，同時(shí)也是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得以發(fā)展的基礎(chǔ)。推動(dòng)計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的重要?jiǎng)恿κ巧鐣?huì)需求。社會(huì)需求包括國家政治經(jīng)濟(jì)需求、軍事需求以及企業(yè)逐利需求，它們計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展提供了強(qiáng)大、持續(xù)且源源不斷的動(dòng)力。而相關(guān)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的重要?jiǎng)恿ΑＯ嚓P(guān)理論的完善為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展提供了理論可行性，而有關(guān)群體技術(shù)的進(jìn)步則為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展提供了技術(shù)可行性。

二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展模式分析

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的主干體就是關(guān)于技術(shù)的建成和制造。對(duì)于技術(shù)的建成和制造，它是指一項(xiàng)有用的的一種社會(huì)結(jié)構(gòu)，也是社會(huì)企業(yè)和大集體生存發(fā)展最基本的保障。它由制度內(nèi)容和物質(zhì)內(nèi)容兩部分構(gòu)成，其中制度內(nèi)容由傳統(tǒng)、習(xí)俗、社會(huì)規(guī)范、組織以及行為原則組成；而物質(zhì)基礎(chǔ)則由知識(shí)化的人力以及物化的技術(shù)構(gòu)成。物質(zhì)內(nèi)容由物化的技術(shù)和知識(shí)化的人力構(gòu)成，制度內(nèi)容由組織、行為規(guī)則、社會(huì)規(guī)范、習(xí)俗和傳統(tǒng)構(gòu)成。技術(shù)的建成和制造并不是單方面的只技術(shù)和制度，而是需要這兩者有機(jī)的結(jié)合起來，配合起來。技術(shù)的建成和制造對(duì)于現(xiàn)在的生產(chǎn)和一些活動(dòng)有著最基礎(chǔ)的活動(dòng)。作為一種社會(huì)存在的技術(shù)建制，包括技術(shù)的社會(huì)安排和制度安排，因而我們可以從這兩方面來理解技術(shù)建制的深刻內(nèi)涵。從秩序?qū)用娑裕瑱C(jī)身本身就是一種構(gòu)建秩序的過程或者活動(dòng)。所謂技術(shù)，就是把科學(xué)標(biāo)示的物的屬性按照人的需求進(jìn)行新的排序組合，是為了更有益于人類而重新構(gòu)建物的屬性的過程，該過程需要在科學(xué)地認(rèn)識(shí)物的秩序性的基礎(chǔ)上進(jìn)行。從組織、制度方面而言，技術(shù)并不能發(fā)揮技術(shù)的革新能力，而是需要一定組織來實(shí)現(xiàn)技術(shù)的發(fā)明和創(chuàng)新。需要某些組織來實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化，以發(fā)揮其作用。由此可以，決定計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的速度與程度的是技術(shù)的建制化程度。單一技術(shù)的創(chuàng)新和改革可能擁有重大價(jià)值，但這不能夠決定整個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)行業(yè)的發(fā)展，只有實(shí)現(xiàn)該技術(shù)的建制化才能夠起到?jīng)Q定性作用。正是連續(xù)不斷的實(shí)現(xiàn)技術(shù)的建制化才推動(dòng)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，而TCP/IP 協(xié)議的大規(guī)模就印證了這一點(diǎn)。TCP/IP 協(xié)議的發(fā)明者蘭德公司并沒有能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)對(duì)未來計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有里程碑式意義的技術(shù)的建制化，因而破產(chǎn)成為了其最終結(jié)局。而大力推廣該技術(shù)的美國國防部，率先實(shí)現(xiàn)了對(duì)該技術(shù)的建制化，也奠定了美國在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)域的霸主地位。因而，我們不難發(fā)現(xiàn)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，技術(shù)的創(chuàng)新僅是一個(gè)基礎(chǔ)，更為關(guān)鍵的是建立適應(yīng)現(xiàn)階段發(fā)展的組織結(jié)構(gòu)。從上述事實(shí)，我們不難得出下面的結(jié)論：技術(shù)創(chuàng)新是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)，只有創(chuàng)新體制才能從根本上加速技術(shù)創(chuàng)新和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展。高新技術(shù)的產(chǎn)生有賴于生產(chǎn)、學(xué)習(xí)和科研的緊密連接，而明晰產(chǎn)權(quán)制度則能夠從制度激勵(lì)高新技術(shù)的產(chǎn)生，但同樣需要把控技術(shù)創(chuàng)新過程中的獲益風(fēng)險(xiǎn)比，把風(fēng)險(xiǎn)控制在可以接受范圍內(nèi)才能源源不斷地推動(dòng)技術(shù)的創(chuàng)新。對(duì)任何一個(gè)產(chǎn)業(yè)而言，政府政策的導(dǎo)向決定著這個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?jié)摿?，?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)業(yè)也不例外。有助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)新以及建制化的政策永遠(yuǎn)是推動(dòng)該產(chǎn)業(yè)發(fā)展的第一動(dòng)力。

三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展模式的啟示

就我國而言，要大力推動(dòng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展必須做到以下幾點(diǎn)：（一）國家必須制定科學(xué)合理的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃。（二）相關(guān)部門應(yīng)營造一個(gè)良好且符合中國國情的創(chuàng)新系統(tǒng)。（三）加大人才和資金投入力度，攻克計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)難題。（四）加快實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化合規(guī)范化。（五）完善相應(yīng)的政策法規(guī)，保護(hù)自主創(chuàng)新的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。（六）培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維和優(yōu)異研發(fā)能力的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)新人才。

參考文獻(xiàn)：

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第5篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)范文

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)安全 防護(hù)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在日益成熟化發(fā)展的同時(shí)，人們對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的熟悉度日益增加，發(fā)展至今即便是小學(xué)生也會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行購物、資料查詢等。這極大的便利和豐富了人們的生活，但同時(shí)也帶來了一系列的網(wǎng)絡(luò)安全問題，如用戶操作不當(dāng)、瀏覽釣魚網(wǎng)站、黑客攻擊、病毒等等這些都對(duì)用戶的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全造成了嚴(yán)重的影響，不利于個(gè)人信息的保護(hù)。為此，我們有必要就計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全有效防護(hù)展開研究和討論，以通過對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施的探討來有效避免計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不安全事故的產(chǎn)生。

1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的指標(biāo)

判斷計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全具有一定的準(zhǔn)則，這些準(zhǔn)則也是人們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)使用的最重要信息，本文認(rèn)為主要的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全指標(biāo)如下：

1.1 保密性

網(wǎng)絡(luò)中充斥著很多的信息，這些信息有部分是可以被所有人共享的，有部分是對(duì)某些人保密的，還有小部分是機(jī)密的，需要給予嚴(yán)格的保護(hù)。因此，保密性是衡量計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的重要指標(biāo)。例如：人們?cè)谶M(jìn)行網(wǎng)頁訪問時(shí)，需要輸入用戶名和密碼，而用戶的密碼需要具有一定的保密性，才能夠更好地確保個(gè)人信息的安全。

1.2 授權(quán)性

雖然計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)信息共享的舞臺(tái)，但是其中很多地址都是需要一定的權(quán)限才能夠進(jìn)行瀏覽的。所以，授權(quán)性也是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的一個(gè)重要指標(biāo)。例如：某個(gè)用戶對(duì)網(wǎng)站的內(nèi)容進(jìn)行瀏覽時(shí)，必須要在網(wǎng)站中進(jìn)行注冊(cè)，然后網(wǎng)站會(huì)對(duì)用戶進(jìn)行授權(quán)；當(dāng)用戶登錄時(shí)，需要正確輸入用戶名和密碼，與網(wǎng)站的記錄一致才會(huì)被允許進(jìn)入。授權(quán)性在一定程度上防止了一些惡意操作，能夠有效對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行防護(hù)。

1.3 高可用性

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中由于涉及到很多的關(guān)鍵性設(shè)備，任何設(shè)備出現(xiàn)問題都會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的使用產(chǎn)生影響。因此，高可用性也是衡量計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的重要指標(biāo)，例如：當(dāng)某個(gè)網(wǎng)站受到網(wǎng)絡(luò)攻擊時(shí)，能夠利用自身的各項(xiàng)技術(shù)和相關(guān)設(shè)置，可以在最短的時(shí)間內(nèi)恢復(fù)工作，盡量避免對(duì)用戶使用的影響，從而能夠更好地保障計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的高可用性。

2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的有效防護(hù)措施

上文主要論述了目前衡量計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的重要指標(biāo)，這些指標(biāo)對(duì)于安全防護(hù)措施的制定和發(fā)展也有著重要的指導(dǎo)性作用。因此，本文通過對(duì)目前我國計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，認(rèn)為確保計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)采取有效防護(hù)措施，可以分為以下幾個(gè)方面：

2.1 個(gè)人方面

目前，雖然計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為用戶接入互聯(lián)網(wǎng)提供了方便，但是用戶在使用過程中卻沒有對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題進(jìn)行重視。尤其是對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)來講，使用的人數(shù)眾多，如果用戶缺乏相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，那么就會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全造成非常嚴(yán)重的影響。因此，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)采取有效的防護(hù)措施，需要首先從用戶方面做起：

（1）要對(duì)用戶網(wǎng)絡(luò)安全等方面的知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，使得他們能夠充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，并且在使用過程中，能夠注重自身的行為，避免對(duì)網(wǎng)絡(luò)帶來安全的威脅；

（2）網(wǎng)絡(luò)與用戶的終端進(jìn)行著信息的交互，所以網(wǎng)絡(luò)中的安全問題也會(huì)對(duì)用戶的終端造成一定的影響。所以，在對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行安全防護(hù)的過程中，用戶也需要對(duì)自己的終端進(jìn)行相關(guān)的安全防護(hù)設(shè)置，從而能夠更好地提高終端接入網(wǎng)絡(luò)的安全性；

（3）用戶使用網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣方面，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，能夠有效地避免一些信息泄露的問題，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的防護(hù)能夠起到良好的促進(jìn)作用。所以，用戶需要定期進(jìn)行密碼的修改，提高密碼的復(fù)雜程度等等。

2.2 國家和政府方面

網(wǎng)絡(luò)安全方面的問題是困擾我國計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的重要問題，而網(wǎng)絡(luò)作為信息技術(shù)的重要支撐，是促進(jìn)我國社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿ΑＫ?，在?duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題進(jìn)行有效防護(hù)的過程中，離不開國家和政府的相關(guān)工作：

（1）國家需要出臺(tái)相關(guān)的規(guī)章制度，對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行強(qiáng)制防護(hù)，促使網(wǎng)絡(luò)用戶能夠提高自制力，在使用過程中能對(duì)自身行為進(jìn)行更好的約束；

（2）國家和政府需要建立專門的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)小組，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的安全問題進(jìn)行定時(shí)清理，能夠有效地保持網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的清潔，同時(shí)對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題能夠進(jìn)行有效地治理；

（3）國家和政府應(yīng)該積極組織相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全活動(dòng)及會(huì)議，同時(shí)積極與國外其他國家進(jìn)行相關(guān)的交流，能夠促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的共享，在促進(jìn)我國網(wǎng)絡(luò)安全方面提供有效的保障。

2.3 促進(jìn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技術(shù)的發(fā)展

無論是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)者還是國家網(wǎng)絡(luò)安全的維護(hù)者，都需要通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技術(shù)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行更好地監(jiān)督和治理。因此，可以說提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)是對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問題進(jìn)行有效防護(hù)的重要策略。為此可以參考以下幾個(gè)方面：

（1）國家和政府需要對(duì)相關(guān)技術(shù)的研究給予支持，專門成立相關(guān)的研究機(jī)構(gòu)，同時(shí)為相關(guān)的研究提供豐富的資源，能夠進(jìn)一步促進(jìn)研究成果的創(chuàng)新和用，成為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的有效保障；

（2）高校中可以設(shè)置相關(guān)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的教學(xué)，從而能夠?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的研究提供更多的優(yōu)秀人才，是促進(jìn)技術(shù)發(fā)展和研究的有效保障；

（3）網(wǎng)站建設(shè)者方面，相關(guān)網(wǎng)站在進(jìn)行建設(shè)的過程中，需要對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)安全問題進(jìn)行深入地調(diào)查和研究，從而能夠采取有效的措施，更好地應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的安全問題，為用戶提供一個(gè)安全潔凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

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作者簡(jiǎn)介

傅文明（1983-），男，漢族，山東省人。碩士學(xué)歷。現(xiàn)為遼寧廣播電視大學(xué)講師。研究方向?yàn)橛?jì)算機(jī)應(yīng)用。

第6篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)范文

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)安全；教學(xué)改革；主動(dòng)學(xué)習(xí)；任務(wù)驅(qū)動(dòng)

一、引言

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，人們對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的依賴性日益增強(qiáng)，越來越多的信息和重要數(shù)據(jù)資源存儲(chǔ)和傳輸于網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，通過網(wǎng)絡(luò)獲取和交換信息的方式已成為當(dāng)前最主要的信息溝通方式之一。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的使用平臺(tái)涵蓋了社會(huì)的各行各業(yè)，如電子商務(wù)、電子政務(wù)、網(wǎng)絡(luò)銀行等。然而，網(wǎng)絡(luò)安全威脅也日益增多，黑客入侵、拒絕服務(wù)攻擊（DoS）、分布式拒絕服務(wù)攻擊（DDoS）以及計(jì)算機(jī)病毒的廣泛傳播使得網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)成為了信息技術(shù)領(lǐng)域的重要研究課題。高等院校為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，必須加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出符合社會(huì)要求的新型網(wǎng)絡(luò)安全方面的人才。

二、《網(wǎng)絡(luò)信息安全》課程的教學(xué)目標(biāo)

在現(xiàn)代信息化的社會(huì)當(dāng)中，網(wǎng)絡(luò)安全問題已成為各國政府普遍關(guān)注的問題。目前，國內(nèi)的大部分高校都已開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)信息安全方面的課程?！毒W(wǎng)絡(luò)信息安全》課程的目的，一方面是為了使學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)安全的基本原理以及保障網(wǎng)絡(luò)安全的主要技術(shù)和方法，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)信息安全方面的專業(yè)全才；另一方面在于加強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際工作和生活中解決一些網(wǎng)絡(luò)安全問題的實(shí)用人才，使學(xué)生能夠更好地滿足社會(huì)和企業(yè)的基本要求。

《網(wǎng)絡(luò)信息安全》課程的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生在已有的計(jì)算機(jī)原理和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理等理論基礎(chǔ)上，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息安全方面的理論知識(shí)以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)有一個(gè)比較系統(tǒng)的、全面的了解。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全的基本概念、基本原理和工作方式，了解設(shè)計(jì)和維護(hù)安全的網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用系統(tǒng)的基本手段和常用方法，包括密碼技術(shù)、IDS技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)攻擊技術(shù)、PKI技術(shù)、常見的網(wǎng)絡(luò)病毒與網(wǎng)絡(luò)黑客的防范技術(shù)、實(shí)現(xiàn)安全服務(wù)的方法和策略以及如何構(gòu)建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全體系。

三、《網(wǎng)絡(luò)信息安全》課程的特點(diǎn)

《網(wǎng)絡(luò)信息安全》是一門國家重點(diǎn)發(fā)展的新興學(xué)科，它涉及到計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、通信、電子、物理、法律、教育等學(xué)科的交叉領(lǐng)域，它既可以說是附屬于計(jì)算機(jī)學(xué)科，又可以說是一門獨(dú)立的學(xué)科?！毒W(wǎng)絡(luò)信息安全》這門課程注重理論與實(shí)踐相互關(guān)聯(lián)，其涉及的新技術(shù)、新概念、新問題以及新方法日新月異，發(fā)展極為迅猛?！毒W(wǎng)絡(luò)信息安全》作為一門課程本身具有以下特點(diǎn)：

第一，知識(shí)覆蓋面廣，知識(shí)更新快。《網(wǎng)絡(luò)信息安全》課程包括許多方面的理論知識(shí)：密碼學(xué)、網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、防火墻、IDS（入侵檢測(cè)技術(shù)）等，它又涉及到網(wǎng)絡(luò)安全原理、網(wǎng)絡(luò)安全標(biāo)準(zhǔn)、黑客入侵以及計(jì)算機(jī)病毒的防治等，范圍非常廣。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)攻擊手段與網(wǎng)絡(luò)防范技術(shù)此消彼長(zhǎng)，要想保證系統(tǒng)處于安全狀態(tài)，必須要保證網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)實(shí)時(shí)更新，才能更好地防患于未然。

第二，學(xué)生主體的多樣性和復(fù)雜性。高校一般擁有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)的學(xué)生和其他非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)的主體具有多樣性和復(fù)雜性的特點(diǎn)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生是未來計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)的主要技術(shù)力量，需要深入理解、掌握并且能夠熟練應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息安全方面的知識(shí)。而非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生是面向社會(huì)的計(jì)算機(jī)實(shí)用性人才，一般而言只需要掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，切實(shí)提高自身的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

第三，實(shí)踐性強(qiáng)。學(xué)生要想掌握《網(wǎng)絡(luò)信息安全》這門課程的基本原理和技術(shù)應(yīng)用，不僅需要擁有良好的預(yù)備知識(shí)，例如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本原理、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)通信等，還需要開展一定程度的實(shí)驗(yàn)課程?！毒W(wǎng)絡(luò)信息安全》的課程不能離開實(shí)踐，否則只能是紙上談兵，讓學(xué)生興趣索然。例如防火墻的配置的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生只有實(shí)際地動(dòng)手操作，才能深刻地領(lǐng)會(huì)其工作原理，掌握其工作方式。

四、《網(wǎng)絡(luò)信息安全》教學(xué)改革的探索

在新一輪的教學(xué)改革背景下，為了達(dá)到《網(wǎng)絡(luò)信息安全》課程設(shè)置的目的，就必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法。針對(duì)《網(wǎng)絡(luò)信息安全》課程的特點(diǎn)，必須在教學(xué)模式、教學(xué)手段、實(shí)驗(yàn)手段以及考核方式上進(jìn)行變革。

1.教學(xué)模式的改革。在《網(wǎng)絡(luò)信息安全》的課程當(dāng)中，教師應(yīng)該采用創(chuàng)新的教學(xué)模式，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。在以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式中，教師常?！皾M堂灌”，學(xué)生只是被動(dòng)地接受而缺乏主動(dòng)地進(jìn)行思考。因此，在《網(wǎng)絡(luò)信息安全》的課程教學(xué)改革中，教師要積極推行啟發(fā)式教學(xué)，在課堂上加強(qiáng)和學(xué)生的互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過“啟發(fā)式”、“互動(dòng)式”、“案例式”以及“課堂提問”等形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂的教學(xué)當(dāng)中，使學(xué)生積極主動(dòng)地思考，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

2.教學(xué)手段的改革?！毒W(wǎng)絡(luò)信息安全》這門課程中涉及的概念較為抽象，十分瑣碎而又環(huán)環(huán)相扣，內(nèi)容比較晦澀難懂，因此，教師必須采用一些現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)這門課的興趣。針對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生和非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，教師應(yīng)選取不同的角度去闡述知識(shí)，劃分不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，教師可以充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)課程相結(jié)合的教學(xué)手段增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)興趣，利用幻燈片、動(dòng)畫、影片等更直觀地呈現(xiàn)出所授的知識(shí)內(nèi)容。這種教學(xué)手段有利于學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)，能夠?qū)崿F(xiàn)以學(xué)生為中心的情景式教學(xué)方式，加強(qiáng)老師的教與學(xué)生的學(xué)的交流。在《網(wǎng)絡(luò)信息安全》的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該盡量避免枯燥的文字解讀，應(yīng)多采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例法等進(jìn)行實(shí)時(shí)教學(xué)。例如在教授關(guān)于黑客進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)攻擊的模塊時(shí)，教師可以使用仿真黑客模擬工具的方法修改學(xué)生的計(jì)算機(jī)密碼，讓學(xué)生意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，同時(shí)也使得課堂更富有實(shí)際意義。

3.實(shí)驗(yàn)手段的改革。高校首先需要對(duì)實(shí)驗(yàn)環(huán)境進(jìn)行改進(jìn)，《網(wǎng)絡(luò)信息安全》的許多實(shí)踐課程都需要在實(shí)驗(yàn)過程中才能更好地被學(xué)生所理解。因此，學(xué)校必須建立一個(gè)專門的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室，構(gòu)建一個(gè)小型的局域網(wǎng)絡(luò)，并且搭建專門的網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。其次，需要建立完善的實(shí)驗(yàn)室制度?！毒W(wǎng)絡(luò)信息安全》的實(shí)驗(yàn)課程大都是對(duì)一些黑客軟件的應(yīng)用，由于黑客軟件具有一定的攻擊性，難以監(jiān)控每一個(gè)學(xué)生的操作，所以在安排實(shí)驗(yàn)課程時(shí)要有嚴(yán)格的管理制度，要達(dá)到專人專機(jī)，建立嚴(yán)格的登記制度。對(duì)于黑客仿真軟件的使用，教師要嚴(yán)格管理其使用過程，避免部分學(xué)生因?yàn)楹闷嫘尿?qū)使而攻擊一般網(wǎng)絡(luò)。另外，高?？梢栽凇毒W(wǎng)絡(luò)信息安全》的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中利用虛擬機(jī)技術(shù)來解決實(shí)驗(yàn)中所產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)安全問題。最后，高校可以在實(shí)驗(yàn)室中建立專用的安全工具資源數(shù)據(jù)庫，以便于學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全的自主學(xué)習(xí)和自由操作。

4.考核方式的改革。教師在設(shè)置《網(wǎng)絡(luò)信息安全》課程的考核方式時(shí)，首先必須要明確大學(xué)教育的主要目標(biāo)不是為了考試的高分，而是為了增強(qiáng)學(xué)生的各項(xiàng)技能，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，通過考核使學(xué)生對(duì)自己的能力有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，能夠及時(shí)更正自己的學(xué)習(xí)方法和思維模式。針對(duì)《網(wǎng)絡(luò)信息安全》這門課程的課程性質(zhì)，教師應(yīng)該以實(shí)際動(dòng)手能力測(cè)驗(yàn)為主，以書面考試形式為輔進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)考核?？己诵问娇梢宰寣W(xué)生通過團(tuán)結(jié)合作或者分組討論去完成一些網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)的項(xiàng)目，將考核變成一個(gè)實(shí)際的操作任務(wù)，提高學(xué)生在處理網(wǎng)絡(luò)安全問題時(shí)的能力，增加課程的學(xué)習(xí)樂趣，以此達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

五、結(jié)束語

隨著社會(huì)的發(fā)展，信息安全技術(shù)必然會(huì)成為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的必要技術(shù)之一。因此，深入研究《網(wǎng)絡(luò)信息安全》課程的改革方法，培養(yǎng)高素質(zhì)、高能力的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)專才勢(shì)在必行?！毒W(wǎng)絡(luò)信息安全》課程的教學(xué)改革，不僅要提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的使用能力，而且要增加學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)技能。針對(duì)不同需求的學(xué)生群體，高校應(yīng)積極探索有效的方法對(duì)該課程進(jìn)行改革，以此來加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全課程的教學(xué)效果，提高課程教學(xué)質(zhì)量，形成完整的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)體系。

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第7篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)范文

一、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)中普遍存在的問題

在充分了解和分析目前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，本文研究認(rèn)為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的實(shí)際問題主要體現(xiàn)在以下幾方面:

1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程實(shí)踐性強(qiáng)，但實(shí)驗(yàn)課時(shí)偏少目前，大多數(shù)院?！队?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》課程的實(shí)驗(yàn)課時(shí)一般只有16學(xué)時(shí)。而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)踐性內(nèi)容非常多，實(shí)驗(yàn)課時(shí)卻相對(duì)過少，導(dǎo)致無法合理安排好的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。若想要通過實(shí)踐環(huán)節(jié)深化理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，則更加困難。

2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容單調(diào)，缺乏系統(tǒng)性不少院校由于實(shí)際環(huán)境或一些主客觀因素的制約，進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)存在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容開設(shè)過于片面的問題。通常開設(shè)網(wǎng)線制作、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)使用、網(wǎng)絡(luò)配置、網(wǎng)絡(luò)軟件使用等實(shí)驗(yàn)。雖然這些實(shí)驗(yàn)對(duì)提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力是有很大幫助的，但諸如網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)構(gòu)建、交換機(jī)和路由器配置、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)測(cè)試、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析網(wǎng)絡(luò)安全等方面的實(shí)驗(yàn)開設(shè)較少。從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)與理論知識(shí)關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)，理論與實(shí)踐存在嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象。

3、學(xué)生的主觀能動(dòng)性較差，實(shí)驗(yàn)積極性沒有充分調(diào)動(dòng)，實(shí)踐操作較生疏實(shí)驗(yàn)過程中往往出現(xiàn)只以指導(dǎo)教師為中心的問題。指導(dǎo)教師一般都會(huì)先將實(shí)驗(yàn)演示或介紹一遍，然后讓學(xué)生們自己操作完成。但由于課時(shí)少，實(shí)驗(yàn)時(shí)間緊，學(xué)生實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)較少，再加之學(xué)生興趣不大，很多學(xué)生只是按給定的步驟機(jī)械地完成實(shí)驗(yàn)，而不能很好地理解和消化實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。由于指導(dǎo)教師同時(shí)要指導(dǎo)多組學(xué)生，無法跟同學(xué)們透徹分析實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)問題的原因。這些問題要么被忽略，要么由教師代為解決。這樣就忽視了學(xué)生的認(rèn)知主體作用，缺乏良好的互動(dòng)，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，不利于創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。

4、實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍的建設(shè)有待加強(qiáng)，素質(zhì)有待進(jìn)一步提高學(xué)生一般分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)教師大多是由理論課程的任課教師擔(dān)任的。在有限的實(shí)驗(yàn)課時(shí)內(nèi)，僅依靠一位教師，要達(dá)到高效地組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)和細(xì)致地指導(dǎo)好每組學(xué)生的目的是相當(dāng)閑難的。勢(shì)必有部分學(xué)生不能順利完成實(shí)驗(yàn)，即便在教師指導(dǎo)下做完了實(shí)驗(yàn)，也消化不了實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)達(dá)不到理想效果。這就需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師的培養(yǎng)。首先，對(duì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師的數(shù)提出了要求。在學(xué)生分組較多的情況下，需要配備兩位甚至更多的指導(dǎo)教師;其次，也對(duì)指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)能力提出了更高的要求。指導(dǎo)教師若能果斷而迅速地?cái)喽▽W(xué)生實(shí)驗(yàn)中所遇到問題的根源、高效地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，將會(huì)極大地提高實(shí)驗(yàn)的效果。

5、實(shí)驗(yàn)考核的力度不夠計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程往往存在重理論考核，輕實(shí)驗(yàn)考核的問題。實(shí)驗(yàn)考核的力度不夠會(huì)導(dǎo)致學(xué)生更重視理論課程的學(xué)習(xí)，而不把實(shí)驗(yàn)提到更高的位置上來對(duì)待，這也是學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)積極性不高的原因之一。因此，實(shí)驗(yàn)考核的力度需要加強(qiáng)。

二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改革教育研究提議

1、加強(qiáng)網(wǎng)技術(shù)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，配置、管理和維護(hù)好實(shí)驗(yàn)環(huán)盡量讓學(xué)生們自主研究解決。從而使學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，獲得更多的實(shí)驗(yàn)技能。

2、合理安排實(shí)驗(yàn)課時(shí)，改革傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)方式計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課程，保證了充足的實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)。以小組為單位要求的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。主機(jī)、交換機(jī)、路由器的的配置由小組成員間分工和協(xié)作完成分組的形式方便了實(shí)驗(yàn)的組織開展，使每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)接觸網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，也提高了學(xué)生的協(xié)調(diào)溝通能力要 體現(xiàn)了相互學(xué)習(xí)研究及團(tuán)隊(duì)合作精神。為了對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行更大的發(fā)揮。

3、充分利用好專用的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)內(nèi)容合理安排實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的根本保證。

第8篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)范文

【論文摘要】隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的迅速普及，各行各業(yè)開始大面積信息化。在這樣的背景下，高等學(xué)校非計(jì)算機(jī)專業(yè)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育顯得越來越重要。如何科學(xué)的對(duì)非計(jì)算機(jī)專業(yè)開展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)？文章結(jié)合本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)用性、趣味性出發(fā)，探討如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

隨著信息化的日益發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)像電力和電話一樣成為一種非常重要的基礎(chǔ)設(shè)施，人們的生產(chǎn)生活都與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)息息相關(guān)。幾乎所有的大學(xué)畢業(yè)生在工作或生活中都或多或少的要用到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)。所以在這種情況下，高等學(xué)校里的非計(jì)算機(jī)專業(yè)也應(yīng)該開設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程。只有這樣才能培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型人才，順應(yīng)時(shí)代的要求。

目前，非計(jì)算機(jī)專業(yè)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程已被教育部非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)列為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程體系的六門核心課程之一。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程是一門理論性、實(shí)踐性、應(yīng)用性很強(qiáng)的課程，具有知識(shí)更新快、信息量大、多學(xué)科交叉等特點(diǎn)，而對(duì)于非計(jì)算機(jī)專業(yè)來說，教學(xué)學(xué)時(shí)一般都偏少，所以教學(xué)難度大。如何在有限的教學(xué)學(xué)時(shí)內(nèi)，將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這門課的基本理論知識(shí)講透，同時(shí)又要讓學(xué)生學(xué)到很多實(shí)用的技能是每個(gè)任課教師的艱巨任務(wù)。

下面將結(jié)合本人的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)幾方面展開討論。

一、 教學(xué)過程中常見的問題

1、教材選擇不合理

目前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的教材非常多，但是要選擇一本適合的教材卻并不容易。

首先，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是綜合計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)和通信技術(shù)的一門跨專業(yè)的學(xué)科，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，知識(shí)更新非?？?。往往教材選擇不注意，所選教材的知識(shí)已經(jīng)落后了。

其次，對(duì)于非計(jì)算機(jī)專業(yè)而言，不同的專業(yè)也要選擇不同的教材。如電氣、自動(dòng)化專業(yè)就和機(jī)械、經(jīng)管等專業(yè)在教材選擇上就要有所區(qū)別，側(cè)重點(diǎn)不同。電氣、自動(dòng)化專業(yè)就要和計(jì)算機(jī)專業(yè)靠的近一點(diǎn)，理論性就要稍微強(qiáng)一點(diǎn)；而機(jī)械專業(yè)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)要能夠?yàn)楹罄m(xù)學(xué)習(xí)工業(yè)網(wǎng)絡(luò)作鋪墊；經(jīng)管類的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)主要解決學(xué)生在今后財(cái)務(wù)管理上所要用到的基本計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技能問題。

2、教學(xué)內(nèi)容理論性太強(qiáng)

現(xiàn)在絕大多數(shù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教材都是從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展、通信基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、協(xié)議、局域網(wǎng)組網(wǎng)等方面進(jìn)行深入介紹。這些內(nèi)容理論性強(qiáng)，相對(duì)枯燥，學(xué)生看不到又摸不著，很快會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)從感興趣到失去興趣。這會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生上課走神、不聽課、教學(xué)互動(dòng)差，達(dá)不到教學(xué)效果。因此一定要針對(duì)不同專業(yè)科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的興趣很好的結(jié)合起來。

3、學(xué)生沒有動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)踐性很強(qiáng)，但是由于客觀條件限制，很多學(xué)生根本無法對(duì)非計(jì)算機(jī)專業(yè)開設(shè)實(shí)驗(yàn)課和實(shí)訓(xùn)課。因?yàn)閷?duì)于非計(jì)算專業(yè)來說，沒有專門的實(shí)驗(yàn)室和設(shè)備。學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)只停留在書本上，這樣學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)降低。

因此，有條件的學(xué)校一定要給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐動(dòng)手的機(jī)會(huì)，實(shí)在沒有條件，任課教師也要讓學(xué)生充分利用自己的電腦、路由器、交換機(jī)等設(shè)備，回去自己動(dòng)手組網(wǎng)和維護(hù)等，讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有感性的認(rèn)識(shí)。

二、科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容

1、不同專業(yè)要有所區(qū)別

目前很多專業(yè)已經(jīng)開設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程，如電氣工程、自動(dòng)化、機(jī)械、經(jīng)管等，不同的專業(yè)在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置一定要有所區(qū)別。當(dāng)然主干內(nèi)動(dòng)大體上是要一致的，這里講的要有所區(qū)別主要體現(xiàn)在課程最后計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用這部分內(nèi)容上。

例如，對(duì)于電氣工程和自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生，就應(yīng)該在網(wǎng)絡(luò)與弱點(diǎn)布線、工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)總線控制等方面要結(jié)合起來；對(duì)于機(jī)械的同學(xué)，就要將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與機(jī)械設(shè)計(jì)制造、智能化網(wǎng)絡(luò)化控制結(jié)合起來；對(duì)于經(jīng)管的同學(xué)，就要解決經(jīng)管的同學(xué)平時(shí)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)和使用、數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)站制作等結(jié)合起來。這樣可以解決學(xué)生后續(xù)畢業(yè)設(shè)計(jì)和工作中遇到的跟網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、內(nèi)容要循序漸進(jìn)

對(duì)于非計(jì)算機(jī)專業(yè)而言，不能講完計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展史就直接將數(shù)據(jù)通信的知識(shí)，雖然說數(shù)據(jù)通信是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)，但是對(duì)于非計(jì)算專業(yè)的同學(xué)而言，數(shù)據(jù)通信的知識(shí)深?yuàn)W難懂，學(xué)生很快會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)失去興趣。

所以以我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)而言，我第一次課用來講解計(jì)算機(jī)硬件組裝和維修知識(shí)，雖然有些專業(yè)的同學(xué)在大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程里也學(xué)到過，但是很多同學(xué)反映內(nèi)容不深刻，那些知識(shí)同學(xué)們用了電腦自己也知道。在講解這部分內(nèi)容時(shí)一定要緊緊抓住很多同學(xué)不知道的知識(shí)，如很多同學(xué)在選配電腦時(shí)會(huì)有很多誤區(qū)，認(rèn)為CPU核心越多越好、主頻越快越好；內(nèi)存容量越大越好；顯卡顯存越大顯卡就越強(qiáng)；筆記本電腦如何選購和維護(hù)等，這些問題幾乎和所有的同學(xué)都有關(guān)系，通過這些內(nèi)容的講解，可以首先解決同學(xué)們平時(shí)電腦使用和選購的實(shí)際問題，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)很感興趣。后面的課程應(yīng)該把網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的內(nèi)容提到前面來講解，在講解網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的同時(shí)幫助同學(xué)們解決平時(shí)電腦使用中的硬盤分區(qū)、操作系統(tǒng)安裝和備份、一鍵還原、電腦開機(jī)慢、病毒防護(hù)、數(shù)據(jù)恢復(fù)等，解決學(xué)生電腦使用中軟件方面的問題。在把學(xué)生的興趣和積極性調(diào)動(dòng)起來了之后再開始由淺入深、循序漸進(jìn)地講解其他理論內(nèi)容，當(dāng)然講解任何一個(gè)部分都要盡可能的理論聯(lián)系學(xué)生的生活、工作實(shí)際，增強(qiáng)實(shí)用性和趣味性。

3、理論與實(shí)踐相結(jié)合

要想理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)驗(yàn)課是必不可缺的。實(shí)驗(yàn)課作為一種重要的教學(xué)手段，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，還能培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法和解決問題的能力。因此必須要重視實(shí)驗(yàn)課教學(xué)。對(duì)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)應(yīng)重視以下內(nèi)動(dòng)。

第一，重視網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)環(huán)境的建設(shè)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)不同于其他課程的實(shí)驗(yàn)，在具體實(shí)施時(shí)需要相應(yīng)的硬件設(shè)備和軟件配置。在做物理層實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要用到各類網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)(雙絞線、同軸電纜或光纖等)，在做網(wǎng)絡(luò)層實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要各種網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備(集線器、交換機(jī)或路由器等)。這就需要學(xué)校積極配合，投入資金，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。

第二，合理安排實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。根據(jù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)，合理設(shè)計(jì)和安排實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，既要有原理型實(shí)驗(yàn)又要有應(yīng)用型實(shí)驗(yàn)。

三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)也是如此，在教學(xué)過程中一定要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有讓學(xué)生感興趣，學(xué)生才會(huì)聽的認(rèn)真，才能在有限的時(shí)間里學(xué)到更多的知識(shí)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容本身就很豐富，所以在教學(xué)中任何一部分知識(shí)都結(jié)合有趣的實(shí)例來講解。下面結(jié)合本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與幾個(gè)例子。 轉(zhuǎn)貼于

在講解數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，這部分知識(shí)相對(duì)枯燥，但是也可以講的有趣。比如再將無線通信里的蜂窩通信的時(shí)候，可以給學(xué)生詳細(xì)比較移動(dòng)、電信、聯(lián)通的3G（TD-SCDMA、CDMA2000、WCDMA）標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助同學(xué)們綜合考慮入哪個(gè)運(yùn)營商的網(wǎng)絡(luò)最好。一般非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生對(duì)這些知識(shí)并不是很了解，在講解的過程中絕大部分同學(xué)都比較感興趣。

在講解OSI參考模型的7個(gè)層次的時(shí)候，必然會(huì)講到集線器、交換機(jī)和路由器，這個(gè)時(shí)候要詳細(xì)比較這些網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的異同，讓學(xué)生了解什么情況下用什么網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。特別是路由器要詳細(xì)講，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都用無線路由器，怎么選一個(gè)好的無線路由器、怎么配置、怎么提高無線網(wǎng)絡(luò)安全等，都要講的生動(dòng)。如，選無線路由器最好選擇能刷DD-WRT系統(tǒng)的路由器，這就像手機(jī)里的傻瓜機(jī)和智能機(jī)一樣，DD-WRT是一種開源的Linux系統(tǒng)，刷了這個(gè)系統(tǒng)的路由器會(huì)增加很多實(shí)用的功能，可玩性很高。要想無線路由器絕對(duì)安全，不被蹭網(wǎng)，可以教學(xué)生設(shè)置MAC地址過濾等。這些都跟學(xué)生的生活工作密切相關(guān)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在講解網(wǎng)絡(luò)綜合布線的時(shí)候，對(duì)于非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生而言，樓宇的綜合布線對(duì)與他們可能并不實(shí)用，可能一輩子也不會(huì)與之打交道。在講綜合布線實(shí)例的時(shí)候可以結(jié)合家庭的智能家居、安防監(jiān)控、家庭影院布線來講，只要是將來買房裝修都能用到這部分知識(shí)。比如講家庭影院的布線可以結(jié)合THX家庭影院認(rèn)證來講，音響設(shè)備的選擇、影音室的設(shè)計(jì)、線材的選擇、布線的最佳時(shí)機(jī)、布線施工中的注意事項(xiàng)等內(nèi)容。在講完這些基礎(chǔ)知識(shí)之后，先引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出一套完整的低端家庭影院方案，然后讓學(xué)生討論如何設(shè)計(jì)中端和高端的家庭影院方案。從我個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，學(xué)生普遍很感興趣，課堂氣氛活躍，大家都認(rèn)真討論怎么設(shè)計(jì)方案。在這樣的過程中，學(xué)生既學(xué)會(huì)了弱電布線的方法，達(dá)到了教學(xué)目的，同時(shí)和自己將來家庭裝修弱電布線有關(guān)，所以印象深刻，不容易忘記。達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

四、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)

從我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，對(duì)于非計(jì)算機(jī)專業(yè)的同學(xué)而言，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程還有一個(gè)重要作用，就是解決學(xué)生課余時(shí)間做什么的問題。很多學(xué)生都是大二英語四級(jí)一過就開始帶電腦到學(xué)校了，學(xué)生有了電腦能上網(wǎng)之后，如果沒有好的引導(dǎo)，很容易會(huì)出現(xiàn)一個(gè)不好的情況，就是有了電腦能上網(wǎng)，除了看電影、玩游戲、聊天之外，不知道該干什么，也想不到該干什么，久而久之，越來越多的男生開始玩網(wǎng)絡(luò)游戲，相當(dāng)一部分還沉迷其中，導(dǎo)致成績(jī)一落千丈；女生開始瘋狂的看電影、電視劇，一部接一部的看個(gè)沒完沒了。所以我認(rèn)為，非計(jì)算機(jī)專業(yè)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程應(yīng)該早點(diǎn)開，不要等到學(xué)生都大三大四了才開始上這門課，應(yīng)該安排在學(xué)生大二開始有電腦的時(shí)候開設(shè)，擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)學(xué)生正確使用電腦和網(wǎng)絡(luò)的任務(wù)。這一點(diǎn)我覺得比這門課本身更重要，更有意義。那么如何引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)呢？下面談?wù)勎覀€(gè)人的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

第一點(diǎn)，在講網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的時(shí)候，要詳細(xì)介紹Windows類、Unix類和Linux類系統(tǒng)，并比較他們之間的區(qū)別和優(yōu)缺點(diǎn)。然后在這三類里面給學(xué)生介紹用的比較多的幾個(gè)操作系統(tǒng)，比如Windows 2003Sever、FreeBSD、Ubuntu和蘋果電腦的Mac OS系統(tǒng)，特別是后面三種操作系統(tǒng)，要介紹它的好處。然后布置一個(gè)任務(wù)給學(xué)生，就是誰在自己電腦的里同時(shí)成功安裝這四種操作系統(tǒng)，那就給平時(shí)成績(jī)加分，算在最后成績(jī)里面。雖然這個(gè)任務(wù)的難度很大，但實(shí)際情況是我布置給學(xué)生之后，很多同學(xué)非常感興趣，每天花很多課余時(shí)間去研究怎么裝，有些本來喜歡玩游戲的同學(xué)都沒時(shí)間玩游戲了。這樣促進(jìn)了學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，是非常有益的。

第二點(diǎn)，很多同學(xué)到了大四要報(bào)考公務(wù)員，這需要上傳一個(gè)規(guī)定要求的證件照，何以教學(xué)生如何用Photoshop簡(jiǎn)單的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)可以做一些簡(jiǎn)單照片處理，主要體現(xiàn)圖片處理的神奇效果，因?yàn)檎n時(shí)有限，不可能展開講，只要能激發(fā)學(xué)生的興趣就行，然后布置學(xué)生自己回去學(xué)習(xí)如何處理照片。有些同學(xué)課后對(duì)Photoshop開始癡迷，認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)，水平進(jìn)步很快，有個(gè)學(xué)生跟我說：“老師，這比玩游戲好有意思?！边@樣效果就達(dá)到了，解決了學(xué)生課余時(shí)間做什么的問題，又能學(xué)到技能，是好事。

第三點(diǎn)，在講完家庭影院布線之后，不少同學(xué)對(duì)這方面非常感興趣。那可以趁熱打鐵，課堂上簡(jiǎn)單的教學(xué)生如何制作一個(gè)高品質(zhì)的音箱，讓學(xué)生課后去搜集廢棄的木板做音箱的箱體；上淘寶淘音質(zhì)好、價(jià)格便宜的喇叭單元；搜集需要的電路部分自己焊接；同時(shí)好要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的聲學(xué)處理知識(shí)。這樣就可以自己制作一個(gè)低成本、好音質(zhì)的音箱，還綠色環(huán)保。很有意義。

類似上面的例子其實(shí)還有很多，這邊就不再舉例了。總之，需要教計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的老師認(rèn)真思考，用心去上好這門課。

五、結(jié)語

綜上所述，非計(jì)算專業(yè)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程是非常重要的，也值得所有任課老師認(rèn)真思考教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、解決學(xué)生的實(shí)際問題、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)出發(fā)，用心上好這門課。

參考文獻(xiàn)

[1]吳功宜.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)(第2版)[M].北京:清華大學(xué)出版社，2007.

第9篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)范文

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 安全隱患 維護(hù)措施

1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的定義通常分很多種，它隨著使用人群的不同而變化。但是廣義的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全含義是指計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信數(shù)據(jù)的安全起到保護(hù)和防護(hù)的硬件或軟件的平臺(tái)不會(huì)遭到自然災(zāi)害，防止不明原因造成數(shù)據(jù)泄露或者人為的破壞使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生安全問題。

2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全隱患主要來源

2.1 安全漏洞

軟件開發(fā)和研究的日益更新，新的問題也不斷地產(chǎn)生，計(jì)算機(jī)安全新漏洞也伴隨著不斷地產(chǎn)生，所以處理這種漏洞就會(huì)顯得相對(duì)復(fù)雜。尤其是緩沖區(qū)溢出方面的漏洞，計(jì)算機(jī)黑客很容易對(duì)此漏洞進(jìn)行攻擊運(yùn)用，由于有些計(jì)算機(jī)系統(tǒng)不對(duì)緩沖區(qū)檢查驗(yàn)證，就直接進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸，把部分超出的東西堆起來，但是系統(tǒng)并沒有完全關(guān)閉，還在實(shí)施的命令，如此給破壞分子和病毒增加了侵入的機(jī)會(huì)。這樣，破壞分子只需對(duì)這緩沖區(qū)的端口進(jìn)行指令，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)就會(huì)收到攻擊被損壞，之后這些不法分子就可以對(duì)被侵電腦根目錄進(jìn)行瀏覽。

2.2 突然斷電或者線路失火

在人們使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行工作和通信的時(shí)候，當(dāng)出現(xiàn)突然間的斷電或者由于其他某種原因?qū)е戮€路失火的時(shí)候，這樣會(huì)使得計(jì)算機(jī)系統(tǒng)內(nèi)部的信息或者數(shù)據(jù)來不及保存而丟失。對(duì)于這種情況，人們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)的時(shí)候最好是一邊使用計(jì)算機(jī)并一邊進(jìn)行儲(chǔ)存信息和技術(shù)進(jìn)行工作，這樣即使是突然計(jì)算機(jī)不工作也能夠保存之前的信息和數(shù)據(jù)。

2.3 合法工具濫用

一般情況下，大多數(shù)都會(huì)在服務(wù)和管理的軟件進(jìn)行該變，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)都會(huì)隨機(jī)帶有相應(yīng)的系統(tǒng)軟件提供給使用者下載，而這些軟件在對(duì)計(jì)算機(jī)保護(hù)的同時(shí)，破壞者也會(huì)出現(xiàn)非法利用的情況。比如，NBTSTAT這種命令的效用就是為管理的工作人員提供節(jié)點(diǎn)信息，可是毀壞者也會(huì)使用這個(gè)工具對(duì)其他的電腦發(fā)出命令，來取得一些非法的資料。其次就是網(wǎng)包嗅探器。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理員用來檢測(cè)安全問題軟件的其中之一就是網(wǎng)包嗅探器。在管理員分發(fā)網(wǎng)包時(shí)，攻擊者利用各種非法手段進(jìn)行網(wǎng)包的攔截，使得網(wǎng)卡的主要性能變得更加的麻煩，然后依據(jù)自己充分的信息資源來進(jìn)入他人的電腦中去，因此破壞者能夠通過掌握這些信息破壞網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

2.4 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒

現(xiàn)金最害怕的計(jì)算機(jī)攻擊手段之一就是網(wǎng)絡(luò)病毒，它沒有明確的攻擊目標(biāo)，而是像傳染病一樣不斷地蔓延傳播在整個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中。只要計(jì)算機(jī)進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)，就有可能遭受到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒的入侵，就像暗黑幽靈一樣，給人們帶來極大的心理陰影。計(jì)算機(jī)病毒具有傳播廣、擴(kuò)散速度快、侵害能力強(qiáng)的特點(diǎn)，可以說是無孔不入。一旦感染上計(jì)算機(jī)病毒，輕則是使計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)工作速度減慢，效率降低，重則是使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)崩潰導(dǎo)致癱瘓，讓計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)完全不能正常工作，導(dǎo)致系統(tǒng)的信息或者是數(shù)據(jù)丟失。給個(gè)人或者公司帶來極大的利益損失。

3 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防范策略

3.1 提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)管理人員的素質(zhì)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理和管理人員的素質(zhì)對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行是非常重要的要求。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理涵蓋計(jì)算機(jī)正確使用知識(shí)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)管理人員素質(zhì)及網(wǎng)絡(luò)安全管理?xiàng)l例等方面。其次就是對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理人員進(jìn)行素質(zhì)教育，提高管理人員的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，增強(qiáng)他們對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)方面的能力，制定相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全管理制度，對(duì)于破壞計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的工作人員要嚴(yán)格懲罰，決不可輕易放過，同時(shí)也要提高人們的對(duì)維護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的意識(shí)。

3.2 提高網(wǎng)絡(luò)防火墻技術(shù)

軟件和硬件是防火墻兩個(gè)層面。防火墻的實(shí)際效果就是可以把內(nèi)外部的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行很好的劃分，從而更好的保護(hù)內(nèi)部資源。在使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)，加強(qiáng)防火墻的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)時(shí)監(jiān)控，一旦出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全問題時(shí)就會(huì)發(fā)出報(bào)警。網(wǎng)絡(luò)防火墻是由計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理人員操縱，在使用防火墻時(shí)，計(jì)算機(jī)管理者應(yīng)當(dāng)記錄好相關(guān)重要信息，否則管理人員不能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)存在的安全隱患。

3.3 安裝便捷、殺毒迅速的軟件

軟件的安裝和管理對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全都十分重要。其中是因?yàn)樗W(wǎng)絡(luò)的安全保護(hù)和效率方面的問題，甚至是整體網(wǎng)絡(luò)安全問題。一般優(yōu)秀的殺毒軟件都能夠把軟件在很短的時(shí)間內(nèi)安裝到用戶的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，而且能夠及時(shí)下載并連網(wǎng)傳送到互聯(lián)網(wǎng)中，以便于其他管理員進(jìn)行綜合的設(shè)置和管理。他在實(shí)行的時(shí)候和其他有關(guān)的安全方式進(jìn)行了很好的融合，也是包含于網(wǎng)絡(luò)安全的一部分，對(duì)防止病毒入侵提供了好的防護(hù)措施。

3.4 數(shù)據(jù)加密與用戶使用權(quán)限控制

和防火墻相比，數(shù)據(jù)加密與授權(quán)訪問是比較靈活的，比較使用于開放性的網(wǎng)絡(luò)。用戶授權(quán)訪問主要是保護(hù)靜態(tài)信息，需要得到系統(tǒng)的認(rèn)可才能夠進(jìn)行訪問。比如，在Windows的任何一種系統(tǒng)中設(shè)置管理員賬戶、受限賬戶和來賓賬戶等。

3.5 加強(qiáng)對(duì)漏洞的修復(fù)

“無風(fēng)不起浪”，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全也是如此。既然黑客有漏洞可鉆，即是我們計(jì)算機(jī)還存在著一些漏洞讓他們侵入，因此我們要加強(qiáng)對(duì)漏洞的修復(fù)，堵死漏洞，讓黑客無機(jī)可乘。

4 結(jié)語

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷地進(jìn)步以及計(jì)算機(jī)技術(shù)逐漸地更新，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒也變得越來越難以攻克，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)黑客也是無處不在，因此我們一定要重視并且維護(hù)好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信的安全，防止計(jì)算機(jī)遭到病毒的入侵和網(wǎng)絡(luò)黑客的攻擊。

參考文獻(xiàn)

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