創(chuàng)新與知識(shí)創(chuàng)新的關(guān)系精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的創(chuàng)新與知識(shí)創(chuàng)新的關(guān)系主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：創(chuàng)新與知識(shí)創(chuàng)新的關(guān)系范文

關(guān)鍵詞：知識(shí)創(chuàng)新；集群；高校專利管理

中圖分類號(hào)：C31 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

1.知識(shí)創(chuàng)新體系和集群知識(shí)創(chuàng)新體系

高校是知識(shí)精英和科技成果的匯集地，是知識(shí)創(chuàng)新的重要源泉。大學(xué)理念是構(gòu)建大學(xué)知識(shí)創(chuàng)新體系、提升自主創(chuàng)新能力的根本所在。大學(xué)理念是大學(xué)發(fā)展價(jià)值取向的集中體現(xiàn)，使大學(xué)具有強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，對(duì)大學(xué)的發(fā)展定位和發(fā)展趨勢(shì)有著巨大的凝聚與導(dǎo)向作用。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的加速發(fā)展，服務(wù)與依托經(jīng)濟(jì)發(fā)展的知識(shí)創(chuàng)新體系又逐步發(fā)展成為集群知識(shí)創(chuàng)新體系。集群是一種空間聚集現(xiàn)象，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬歇爾認(rèn)為，專門(mén)的企業(yè)及其支撐機(jī)構(gòu)會(huì)因?yàn)楦鞣N原因集中于特定地方，尤其是由于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的成功發(fā)展使產(chǎn)業(yè)集群成了一個(gè)重要的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。產(chǎn)業(yè)集群是指為了獲得新的和互補(bǔ)的技術(shù)，從外部資產(chǎn)和知識(shí)利用的結(jié)合中獲得收益。產(chǎn)業(yè)集群下的知識(shí)創(chuàng)新是不同主體和機(jī)構(gòu)間復(fù)雜的相互作用的結(jié)果，也是系統(tǒng)內(nèi)部各要素之間的相互作用和反饋的結(jié)果。建立知識(shí)創(chuàng)新體系的動(dòng)機(jī)主要來(lái)源于集群成員間相互間復(fù)雜的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、保持領(lǐng)域領(lǐng)先的推動(dòng)創(chuàng)新、不斷地提升自身在國(guó)際技術(shù)經(jīng)濟(jì)分工中的地位等提高企業(yè)核心能力的諸多因素。產(chǎn)業(yè)集群對(duì)創(chuàng)新的推動(dòng)作用不僅表現(xiàn)在提供人才、資金等有形資源上，更重要的是集群內(nèi)部的知識(shí)轉(zhuǎn)移。在產(chǎn)學(xué)研用創(chuàng)新系統(tǒng)中，集聚產(chǎn)生最新技術(shù)、專業(yè)知識(shí)及訣竅的及時(shí)流動(dòng)和傳播，產(chǎn)生新思想、新資源與新技術(shù)的融合與集成。在產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)，因?yàn)榈赜虻慕咏拖嗷チ私?，產(chǎn)學(xué)研用間的聯(lián)系更為緊密。高校和科研機(jī)構(gòu)能及時(shí)把握集群內(nèi)企業(yè)的需要，從而進(jìn)行有針對(duì)性的開(kāi)發(fā)、研究和人才培養(yǎng)；而集群內(nèi)企業(yè)也對(duì)科研機(jī)構(gòu)和高校的作用和成果有更直觀的認(rèn)識(shí)，必然會(huì)促使其不斷加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研用的合作和互動(dòng)。

產(chǎn)業(yè)集群能夠帶來(lái)集聚效應(yīng)，可以使知識(shí)在集群內(nèi)充分轉(zhuǎn)移和傳播，這種轉(zhuǎn)移和傳播反過(guò)來(lái)又進(jìn)一步促進(jìn)了創(chuàng)新知識(shí)的發(fā)展。高校的專利技術(shù)要想在知識(shí)創(chuàng)新體系中得到轉(zhuǎn)移和傳播，就需要發(fā)揮集群效應(yīng)，深入研究在集群內(nèi)的轉(zhuǎn)移方式，加快專利技術(shù)在集群下的創(chuàng)新體系內(nèi)轉(zhuǎn)移的速度，在轉(zhuǎn)移中實(shí)現(xiàn)有效的知識(shí)耦合，將專利技術(shù)迅速地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，提高集群的競(jìng)爭(zhēng)能力。

2.基于知識(shí)創(chuàng)新體系的高校專利管理工作的特點(diǎn)

高?？蒲泄ぷ髡呤歉咝＠a(chǎn)生的主體，科研工作一部分被推向市場(chǎng)，科研人員從熟悉的實(shí)驗(yàn)室來(lái)到陌生的市場(chǎng)，校園自由的知識(shí)創(chuàng)新氛圍和社會(huì)多元的科研需求得以廣泛結(jié)合。教授學(xué)者們的科研成果可能遠(yuǎn)離社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求和企業(yè)應(yīng)用，無(wú)法將大量的知識(shí)創(chuàng)新和基礎(chǔ)科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力?？蒲泄芾聿块T(mén)要積極探索高校科技工作與市場(chǎng)需要相結(jié)合的有效模式和運(yùn)行機(jī)制。高校的科研工作只有樹(shù)立先進(jìn)的大學(xué)理念，強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)意識(shí)、教研結(jié)合意識(shí)、知識(shí)創(chuàng)新意識(shí)、資源優(yōu)化意識(shí)，才能構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)的大學(xué)知識(shí)創(chuàng)新體系，從而更好地在高校知識(shí)創(chuàng)新體系中發(fā)揮中堅(jiān)力量。

高校專利技術(shù)具有轉(zhuǎn)移性和融人性的特點(diǎn)。

首先，高校的專利技術(shù)有別于企業(yè)的專利技術(shù)，其具有轉(zhuǎn)移性的特點(diǎn)。高校的專利技術(shù)只有通過(guò)轉(zhuǎn)移才能夠轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，專利技術(shù)轉(zhuǎn)移不但包括單純的專利轉(zhuǎn)讓或者專利許可，還包括與企業(yè)共同研發(fā)并申請(qǐng)的專利，以及繼而通過(guò)縱向、橫向合作或者自主設(shè)立的項(xiàng)目開(kāi)展研發(fā)的專利技術(shù)。目前高校申請(qǐng)獲批的專利技術(shù)往往脫離市場(chǎng)應(yīng)用需求，專利技術(shù)管理不夠完善，專利政策激勵(lì)不足，出現(xiàn)專利實(shí)施轉(zhuǎn)化率低的現(xiàn)象。專利技術(shù)轉(zhuǎn)移過(guò)程中還受到專利技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)設(shè)置與機(jī)構(gòu)人員隊(duì)伍等諸多因素的制約。因此，高校專利技術(shù)轉(zhuǎn)移過(guò)程中不但要明確專利權(quán)屬，還要明確專利權(quán)轉(zhuǎn)讓的責(zé)權(quán)主體和利益分配機(jī)制。設(shè)立學(xué)校直屬的專利技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)，配備專業(yè)化的專利技術(shù)轉(zhuǎn)移的人員隊(duì)伍。專業(yè)化的專利技術(shù)轉(zhuǎn)移人才不但要熟悉本行業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)還要具備商業(yè)談判能力和與知識(shí)產(chǎn)權(quán)、合同等相關(guān)的法律知識(shí)。

其次，高校的專利管理工作具有融人性的特點(diǎn)。高校要將專利技術(shù)的產(chǎn)出和轉(zhuǎn)移融入到工程教育當(dāng)中去，并將其作為工程教育責(zé)任的延續(xù)。由于高校工程學(xué)科的研究應(yīng)用性強(qiáng)，高校的專利產(chǎn)出大部分集中在工科院系，工程學(xué)科技術(shù)轉(zhuǎn)移的比例也比較高。完善的專利管理和技術(shù)轉(zhuǎn)讓制度能夠促進(jìn)大學(xué)在科學(xué)研究上保持前沿領(lǐng)先地位，為學(xué)校帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí)，也能夠?yàn)楣た茖W(xué)生的培養(yǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，企業(yè)也會(huì)有積極性參與大學(xué)的研究和學(xué)生的培養(yǎng)，為工科學(xué)生的就業(yè)提供更多的機(jī)會(huì)。比如說(shuō)，在專利的產(chǎn)出、保護(hù)與實(shí)施應(yīng)用的過(guò)程中，如果能讓學(xué)生參與其中，那么參加專利技術(shù)產(chǎn)出和轉(zhuǎn)移的學(xué)生就有機(jī)會(huì)了解企業(yè)和市場(chǎng)的需求，進(jìn)一步積累工程實(shí)踐經(jīng)歷，并在此過(guò)程中找到自主創(chuàng)業(yè)的方向，可以直接把工程學(xué)科的理論知識(shí)和研究成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力和產(chǎn)品。與此同時(shí)，對(duì)工科教師的職業(yè)發(fā)展也有重要的意義，因?yàn)楣た平處熥鳛閷＠夹g(shù)的發(fā)明人，通過(guò)專利技術(shù)轉(zhuǎn)化，其研究成果能夠獲得市場(chǎng)認(rèn)可，這樣能夠更好地促進(jìn)工科教師了解行業(yè)的需求，使工科教師的工程實(shí)踐經(jīng)歷得到進(jìn)一步歷練，更好地完成科學(xué)研究任務(wù)，并且進(jìn)一步促進(jìn)其課堂教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生工程素質(zhì)的培養(yǎng)。

3.基于知識(shí)創(chuàng)新體系的高校專利管理的問(wèn)題分析與對(duì)策

中國(guó)專利的數(shù)量已經(jīng)躍居世界首位，高校作為專利產(chǎn)出的重要主體，其管理仍存在較多問(wèn)題，通過(guò)分析問(wèn)題，能夠探索基于知識(shí)創(chuàng)新體系高校專利技術(shù)管理工作特點(diǎn)，采取相應(yīng)對(duì)策，從而提出提升專利管理效率的對(duì)策。在高校專利技術(shù)管理過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注重強(qiáng)化意識(shí)，充分發(fā)揮信息情報(bào)在專利技術(shù)轉(zhuǎn)移過(guò)程中的重要作用，建立健全完善的專利管理體系，進(jìn)一步推進(jìn)專利的商業(yè)化運(yùn)營(yíng)。

3.1高校專利管理存在問(wèn)題分析

（1）知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)薄弱。高校的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)還比較薄弱，侵權(quán)行為呈現(xiàn)出復(fù)雜化、網(wǎng)絡(luò)化和鏈條化的新特點(diǎn)，給專利保護(hù)帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，使得專利保護(hù)結(jié)果與創(chuàng)新主體的期待效果存在較大差距。專利維權(quán)存在舉證難、成本高、時(shí)間長(zhǎng)、賠償?shù)?，贏了官司、丟了市場(chǎng)，以及判決執(zhí)行不到位等情況，這樣就極大地挫傷了高校利用專利制度維權(quán)的積極性。目前高校專利維持年限比較低，大量專利因失效而得不到法律保護(hù)。高校教師技術(shù)保密工作意識(shí)淡漠，教師在、學(xué)術(shù)訪問(wèn)交流等相關(guān)科技活動(dòng)中的疏忽導(dǎo)致專利成果失密的風(fēng)險(xiǎn)較高。

（2）缺乏高效的專利信息情報(bào)平臺(tái)。在美國(guó)高校設(shè)有高效專利成果管理轉(zhuǎn)化中介機(jī)構(gòu)，國(guó)內(nèi)相關(guān)職能一般掛靠在科研處，雖承載了搭建高?？蒲泄ぷ髋c社會(huì)需求的信息橋梁的功能，但缺乏專業(yè)性的管理制度，其在有效挖掘市場(chǎng)潛在需求，為科研工作者提供研究的前景和風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警方面有欠缺；在推廣高校專利的情報(bào)價(jià)值、技術(shù)價(jià)值、品牌價(jià)值等方面的作用不強(qiáng)，積極性不高。因?qū)I(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)中介機(jī)構(gòu)缺失，導(dǎo)致大量獲得授權(quán)的專利只能處在實(shí)驗(yàn)室研發(fā)的初始化階段，不能融入“政產(chǎn)學(xué)研金介”的科研產(chǎn)業(yè)化鏈條。

（3）專利管理體系亟待完善。目前專利管理體系存在問(wèn)題具體表現(xiàn)在以下方面。第一，專利及專利轉(zhuǎn)化在高?？蒲性u(píng)價(jià)系統(tǒng)性中地位不高，高校在科研管理中的激勵(lì)重點(diǎn)仍在項(xiàng)目、論文方面。第二，專利成果推廣實(shí)施對(duì)管理人員的技術(shù)素質(zhì)、法律素質(zhì)、經(jīng)濟(jì)管理素質(zhì)要求較高，目前的管理服務(wù)機(jī)制尚不能適應(yīng)專利高效推廣的需求。第三，目前教師與校外機(jī)構(gòu)合作申報(bào)專利數(shù)量逐年增多，由于高校專利風(fēng)險(xiǎn)管控機(jī)制存在漏洞，導(dǎo)致部分高價(jià)值的專利流失。

（4）專利實(shí)施轉(zhuǎn)化率不高。目前我國(guó)高校專利的實(shí)施率和轉(zhuǎn)化率相對(duì)較低，造成大量的專利技術(shù)閑置在高校，這就說(shuō)明我國(guó)高校的科技生態(tài)系統(tǒng)存在問(wèn)題。主要是由于高?？蒲性u(píng)價(jià)導(dǎo)向使專利申請(qǐng)與授權(quán)數(shù)量存在泡沫增長(zhǎng)；高校的專利開(kāi)發(fā)有些脫離市場(chǎng)需求；通過(guò)專利技術(shù)轉(zhuǎn)化獲得的收益很難維持有效專利所需的費(fèi)用；科技、經(jīng)濟(jì)管理與知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理結(jié)合不夠緊密且缺乏合理的分工；在上市、并購(gòu)、入股和質(zhì)押融資等活動(dòng)中，無(wú)形資產(chǎn)的作用還沒(méi)有充分體現(xiàn)等原因。

3.2基于知識(shí)創(chuàng)新體系的高校專利管理的對(duì)策

（1）強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。專利是具有相對(duì)公共性特征和相對(duì)排他性特征的統(tǒng)一體。由于專利屬于無(wú)形性資產(chǎn)，專利技術(shù)授權(quán)后容易造成外溢，如果高校只注重專利技術(shù)的產(chǎn)出，而忽略專利技術(shù)的保護(hù)，那么申請(qǐng)授權(quán)的專利可能無(wú)法帶來(lái)預(yù)期的現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)利益。專利技術(shù)保護(hù)就是在專利技術(shù)相對(duì)公共性和相對(duì)排他性之間進(jìn)行決策，通過(guò)法律手段調(diào)整因?qū)＠夹g(shù)創(chuàng)造和實(shí)施應(yīng)用過(guò)程中而產(chǎn)生的社會(huì)關(guān)系，協(xié)調(diào)好專利技術(shù)的專有屬性與知識(shí)產(chǎn)品的社會(huì)屬性之間的矛盾。專利技術(shù)保護(hù)促進(jìn)專利技術(shù)的廣泛傳播，同時(shí)保護(hù)專利技術(shù)產(chǎn)品創(chuàng)造者的合法利益，從而形成專利保護(hù)、合理利用、技術(shù)擴(kuò)散三者并重的格局。為保護(hù)和鼓勵(lì)專利技術(shù)的創(chuàng)造，推動(dòng)專利技術(shù)的實(shí)施應(yīng)用，提升高校自主創(chuàng)新能力，國(guó)家制定并多次修訂了專利法。高校應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化創(chuàng)新主體對(duì)專利產(chǎn)權(quán)的保護(hù)意識(shí)，建立健全專利分析預(yù)警機(jī)制，定期對(duì)其擁有的專利進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估與預(yù)測(cè)，及時(shí)采取有效措施規(guī)避專利風(fēng)險(xiǎn)，加強(qiáng)自我保護(hù)和應(yīng)對(duì)專利糾紛的能力。并且積極參與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制定，讓自己的專利成為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到保護(hù)專利技術(shù)的目的。

（2）發(fā)揮信息情報(bào)作用。專利作為知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要組成部分，對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的實(shí)施和高校的科研發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。對(duì)海量的專利信息中包含的技術(shù)信息、經(jīng)濟(jì)信息、法律信息等，通過(guò)科學(xué)的加工、整理與縝密分析，能夠形成具有較高技術(shù)與商業(yè)價(jià)值的專利情報(bào)。專利情報(bào)分析方法分為點(diǎn)、線、面、立體等4個(gè)層次。點(diǎn)情報(bào)分析是對(duì)專利文獻(xiàn)的外部特征進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)分析，以取得某高校的專利投入和產(chǎn)出情況的初步情報(bào)，初步了解專利質(zhì)量的高低和研究熱點(diǎn)的轉(zhuǎn)移情況。通過(guò)點(diǎn)情報(bào)排序得到有序化的線情報(bào)，時(shí)間序列分析得到有關(guān)發(fā)明先后的線情報(bào)，反映各高校技術(shù)創(chuàng)新行為變化的趨勢(shì)和技術(shù)開(kāi)發(fā)能力的強(qiáng)弱，識(shí)別技術(shù)領(lǐng)域的演變。面情報(bào)分析是將點(diǎn)線情報(bào)加以組合，得到各種相互聯(lián)系的有關(guān)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。立體情報(bào)分析是將面情報(bào)組合進(jìn)行多維分析，得到發(fā)明活動(dòng)與其它各因素間的聯(lián)系。

通過(guò)對(duì)專利技術(shù)進(jìn)行分析，可以解析并掌握某技術(shù)領(lǐng)域的全局狀況，揭示技術(shù)發(fā)展歷程和影響技術(shù)發(fā)展的相關(guān)工業(yè)領(lǐng)域，揭示技術(shù)難題發(fā)展的變化趨勢(shì)和技術(shù)難題的解決方法。專利分析在權(quán)利要求定位中有兩方面的應(yīng)用，一方面是在新技術(shù)的研發(fā)過(guò)程中的應(yīng)用，通過(guò)對(duì)現(xiàn)有專利權(quán)利要求點(diǎn)的分析，尋找技術(shù)權(quán)利空白點(diǎn)，規(guī)劃正確的權(quán)利空間，完成新技術(shù)的研發(fā)。另一方面是在侵權(quán)判斷過(guò)程中的應(yīng)用，新產(chǎn)品研發(fā)投入市場(chǎng)后，不論是被訴侵權(quán)，還是訴他人侵權(quán)，都可以由專利、技術(shù)和法律專業(yè)人員借助專利分析對(duì)雙方技術(shù)要點(diǎn)、權(quán)利要求點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比，從而分辨侵權(quán)的可能性。

專利對(duì)高校的重要價(jià)值主要表現(xiàn)在情報(bào)價(jià)值、技術(shù)價(jià)值、法律價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值和品牌價(jià)值。專利信息分析和專利分析管理軟件在專利技術(shù)管理決策中如果得到應(yīng)用，能夠提高專利管理的精細(xì)化水平。專利信息分析較多的運(yùn)用了數(shù)學(xué)、計(jì)量科學(xué)和計(jì)算機(jī)分析技術(shù)，是以科學(xué)思維、文獻(xiàn)計(jì)量、數(shù)理統(tǒng)計(jì)為主的管理分析手段，實(shí)現(xiàn)了二維和三維的地圖方式，是專利管理實(shí)現(xiàn)科學(xué)化和精細(xì)化的重要基礎(chǔ)和標(biāo)志。要提高專利管理水平，必須要對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的專利價(jià)值有全面認(rèn)識(shí)，才能從戰(zhàn)略的高度認(rèn)識(shí)到建立健全專利管理機(jī)制的重要性。

（3）健全專利管理體系。構(gòu)筑知識(shí)創(chuàng)新體系首先要解決體制問(wèn)題，包括維護(hù)好教師權(quán)利、調(diào)整好學(xué)科結(jié)構(gòu)之間的政策不平衡等，促進(jìn)大學(xué)良性運(yùn)行和發(fā)展。依托大學(xué)理念，構(gòu)筑好教師投身科學(xué)研究和知識(shí)創(chuàng)新的激勵(lì)機(jī)制。其重點(diǎn)是加強(qiáng)自主創(chuàng)新，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作，構(gòu)建交叉融合集成發(fā)展的科研創(chuàng)新體系。高校的科研創(chuàng)新系統(tǒng)包括科研管理部門(mén)、科研服務(wù)保障體系和科研評(píng)價(jià)體系?？蒲性u(píng)價(jià)體系包括鼓勵(lì)科研人員積極從事科學(xué)研究的政策和人事制度，將教師的科研成果納入其中?？蒲袆?chuàng)新系統(tǒng)是知識(shí)創(chuàng)新體系的核心部分。

專利源于技術(shù)創(chuàng)新，專利產(chǎn)出就是把技術(shù)創(chuàng)新的成果固化，將豐富的技術(shù)創(chuàng)新潛力轉(zhuǎn)化成為專利優(yōu)勢(shì)和市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)。專利產(chǎn)出能夠引發(fā)更高層次的技術(shù)創(chuàng)新，新的技術(shù)創(chuàng)新行為又將產(chǎn)出新的專利技術(shù)，形成了高校專利技術(shù)產(chǎn)出與技術(shù)創(chuàng)新的螺旋進(jìn)步耦合機(jī)理。高校專利管理過(guò)程中的三要素專利產(chǎn)出、專利保護(hù)和專利轉(zhuǎn)移，其在結(jié)構(gòu)上是相互融合和相互獨(dú)立的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)專利管理體系融合性的同時(shí)又強(qiáng)調(diào)了各要素的相對(duì)獨(dú)立性。三要素之間不但呈現(xiàn)出相互并列獨(dú)立、交叉融合的結(jié)構(gòu)關(guān)系，而且還呈現(xiàn)出分級(jí)遞進(jìn)和逐步升華的結(jié)構(gòu)關(guān)系。

高校專利管理的直接目標(biāo)是持續(xù)增加專利數(shù)量的同時(shí)不斷提高專利的質(zhì)量。專利管理的戰(zhàn)略目標(biāo)就是不斷提升專利管理水平，不斷提高專利管理對(duì)自主創(chuàng)新和高校發(fā)展的貢獻(xiàn)。專利制度是國(guó)家以法定程序和條件授予專利成果完成人在一定時(shí)期內(nèi)擁有一定的獨(dú)占權(quán)、并以法律手段保障權(quán)利不受侵犯的法律制度，在創(chuàng)新過(guò)程中發(fā)揮著激勵(lì)創(chuàng)新、規(guī)范競(jìng)爭(zhēng)和調(diào)節(jié)利益的重要作用。高校要重視專利的發(fā)展和管理，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，發(fā)展自主創(chuàng)新，掌握核心領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)，真正形成擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。知識(shí)創(chuàng)新體系要有效率地運(yùn)轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)創(chuàng)新的螺旋上升，實(shí)現(xiàn)專利數(shù)量和質(zhì)量的不斷提升，需要有決策機(jī)制、動(dòng)力機(jī)制和保障機(jī)制。決策機(jī)制就是頂層設(shè)計(jì)，領(lǐng)導(dǎo)者擬定專利發(fā)展遠(yuǎn)景，規(guī)劃高校專利未來(lái)發(fā)展領(lǐng)域和發(fā)展方向。動(dòng)力機(jī)制包括鼓勵(lì)科研創(chuàng)新精神、投入資金激勵(lì)、創(chuàng)新型人力儲(chǔ)備等。保障機(jī)制包括營(yíng)造有利的硬件和軟件環(huán)境，硬件環(huán)境指制定的鼓勵(lì)高校教師投入知識(shí)創(chuàng)新的各項(xiàng)組織制度等方面，軟件環(huán)境指塑造崇尚創(chuàng)新的氛圍、教師之間的相互信任等方面。

（4）推動(dòng)專利實(shí)施轉(zhuǎn)化。推動(dòng)專利實(shí)施轉(zhuǎn)化要求高校要不斷改進(jìn)科研成果考核評(píng)價(jià)體系，重視教師成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化的價(jià)值評(píng)估。突出企業(yè)在專利成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化過(guò)程中的主體地位，促進(jìn)政產(chǎn)學(xué)研金介用協(xié)同創(chuàng)新。高校專利管理模式應(yīng)當(dāng)由以專利資源保護(hù)為重點(diǎn)，發(fā)展為從專利的開(kāi)發(fā)、到保護(hù)、再到專利資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的一個(gè)完整周期。從單純發(fā)展專利數(shù)量，發(fā)展為實(shí)現(xiàn)專利價(jià)值、利用專利協(xié)助企業(yè)發(fā)展、創(chuàng)造專利領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)發(fā)展、協(xié)助企業(yè)調(diào)整、以及創(chuàng)造市場(chǎng)空間。從專利保護(hù)的傳統(tǒng)觀念轉(zhuǎn)向?qū)＠?jīng)營(yíng)的現(xiàn)念，從專利的侵權(quán)防御階段提升到專利的戰(zhàn)略規(guī)劃層次，將專利從作為法律資產(chǎn)轉(zhuǎn)化為將專利作為商業(yè)資產(chǎn)，做好專利商業(yè)化運(yùn)營(yíng)。

第2篇：創(chuàng)新與知識(shí)創(chuàng)新的關(guān)系范文

論文關(guān)鍵詞：創(chuàng)新教育 高職院校 實(shí)驗(yàn)室信息管理

創(chuàng)新教育是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)烈要求，是根據(jù)創(chuàng)新的基本原理，以培養(yǎng)學(xué)生具有一定的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為主要目標(biāo)，為開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛能創(chuàng)設(shè)條件的教育。它尊重學(xué)生的個(gè)性，重視開(kāi)發(fā)學(xué)生的自我潛能，使學(xué)生在牢固、系統(tǒng)地掌握學(xué)科知識(shí)的同時(shí)發(fā)展創(chuàng)新能力。高職院校是培養(yǎng)高技能人才的地方，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高職院校培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)、培養(yǎng)人才、開(kāi)展科學(xué)研究的重要基地，一流的實(shí)驗(yàn)室和高水平的管理，是衡量實(shí)驗(yàn)室科研水平的主要指標(biāo)之一。建立起以信息化、網(wǎng)絡(luò)化為基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)室信息管理平臺(tái)是高職院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)重大改革之一，是建設(shè)數(shù)字化校園的重要組成部分。

一、實(shí)驗(yàn)室信息特點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)室信息管理平臺(tái)是運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，集知識(shí)獲取、知識(shí)應(yīng)用與管理為一體的數(shù)字化平臺(tái)，具有較強(qiáng)的理論研究和實(shí)用價(jià)值。實(shí)驗(yàn)室的信息是包含各個(gè)層面的信息，其信息組成包括實(shí)驗(yàn)室人員、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等。實(shí)驗(yàn)設(shè)備的差異，造成實(shí)驗(yàn)室信息種類的多樣性，有文本文件、圖像文件、影音文件等。實(shí)驗(yàn)室信息的流向也是多向的，既有信息的采集錄入，也有信息的查詢打印等，同時(shí)需要對(duì)不同的信息種類賦以相應(yīng)的訪問(wèn)權(quán)限。因此，合理的信息管理應(yīng)該是一個(gè)有機(jī)的整體的管理，并能體現(xiàn)不同種類信息流之間的關(guān)系，還要充分考慮信息的完整性和安全性。

二、平臺(tái)需求分析

1.規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理和提高辦公效率，適應(yīng)管理體制改革的需要。優(yōu)化管理體制，實(shí)現(xiàn)資源合理配置，節(jié)約更多的

資金用于教學(xué)及校園設(shè)施；便于教務(wù)教學(xué)信息的快速傳遞和充分共享，提高職能部門(mén)的工作效率，減輕教務(wù)人員工作負(fù)擔(dān)；推動(dòng)學(xué)校管理機(jī)制進(jìn)一步完善，適應(yīng)現(xiàn)代化工作要求，充分體現(xiàn)學(xué)校管理工作的先進(jìn)性。達(dá)到了教育優(yōu)化和資源合理利用的目的。

2.適應(yīng)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)代化建設(shè)的需要。當(dāng)前虛擬技術(shù)在高職院校中得到了廣泛應(yīng)用，很多高職院校都相繼建立了虛擬實(shí)驗(yàn)室。并且校園網(wǎng)的建立在高職院校中也日趨成熟。這就使建立可靠的信息信道以實(shí)現(xiàn)盡可能有效的信息傳遞成為實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的主要課題。

3.創(chuàng)新教育的要求。創(chuàng)新教育的主要特征是重視教學(xué)過(guò)程的學(xué)生參與性和實(shí)踐性，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。在平臺(tái)中學(xué)生可以瀏覽到實(shí)驗(yàn)室的信息，可以查詢實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)，預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)，預(yù)約實(shí)驗(yàn)，并且可以進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4.充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的綜合作用。建立起以網(wǎng)絡(luò)化、信息化為基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)室信息管理平臺(tái)，它的目的不僅是要實(shí)現(xiàn)資料的網(wǎng)絡(luò)化共享、無(wú)紙化辦公、降低資源管理成本、減少社會(huì)固定資產(chǎn)投入，使資金的投入最大限度地發(fā)揮效益，為實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理水平的整體提升和實(shí)驗(yàn)室管理效益的明顯提高提供技術(shù)基礎(chǔ)，更重要的還在于引導(dǎo)人們轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，開(kāi)始一種新的工作方式，讓更多的人享受新方式帶來(lái)的方便、效益和快樂(lè)。

三、實(shí)驗(yàn)室信息管理平臺(tái)構(gòu)建要求

實(shí)驗(yàn)室信息管理平臺(tái)作為實(shí)驗(yàn)和信息管理的支撐系統(tǒng)，在功能和性能上應(yīng)遵循以下設(shè)計(jì)要求。

1.可靠性。實(shí)驗(yàn)室信息管理平臺(tái)的可靠性對(duì)資源的安全共享是至關(guān)重要的，而任何一個(gè)系統(tǒng)都可能發(fā)生故障。因此，在平臺(tái)的設(shè)計(jì)時(shí)，要考慮好相關(guān)的容錯(cuò)系統(tǒng)，讓聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)可以相互備份。同時(shí)，系統(tǒng)必須采用性能優(yōu)越的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。這樣有利于提高大批量資料的吞吐時(shí)間，使整個(gè)系統(tǒng)管理規(guī)范化；而且隨著資料量的增大和操作擴(kuò)展到一天24小時(shí)、一周7天，能夠執(zhí)行備份操作而不影響系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。此外，在災(zāi)難性故障發(fā)生后能夠在最短時(shí)間內(nèi)還原數(shù)據(jù)庫(kù)，使資料的完整性、安全性得到保障。

2.靈活性。建設(shè)一個(gè)實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)有助于實(shí)現(xiàn)資料的集中管理，但由于數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，許多功能還需不斷完善。因此，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮基于模塊化的設(shè)計(jì)思想，將各功能抽象概括成相對(duì)獨(dú)立的單元，從而增加系統(tǒng)的可伸縮性，也為今后的功能擴(kuò)展提供一個(gè)良好的平臺(tái)，并使資源得到有效的應(yīng)用。

3.開(kāi)放性。構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室信息管理平臺(tái)的目的之一，就是要實(shí)現(xiàn)信息資源在網(wǎng)絡(luò)上的安全流動(dòng)，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室信息的交互性和適時(shí)性，使得有限的實(shí)驗(yàn)室資源得到更充分的利用。因此平臺(tái)的建設(shè)應(yīng)具有足夠的開(kāi)放性，不僅是時(shí)間和空間上的開(kāi)放，更為重要的是實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與形式的開(kāi)放。這不僅充分利用了實(shí)驗(yàn)資源、提高利用率，并且通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，有利于他們的創(chuàng)造能力和綜合能力的培養(yǎng)，豐富了實(shí)驗(yàn)教學(xué)層次。

4.統(tǒng)一性。將全校各部門(mén)中準(zhǔn)備共享的數(shù)據(jù)庫(kù)打包成網(wǎng)格服務(wù)的形式，向外提供統(tǒng)一的接口，不更改數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)構(gòu)，也不更改信息系統(tǒng)程序。僅僅共享系統(tǒng)的后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)服務(wù)的形式將分布異構(gòu)的數(shù)據(jù)庫(kù)共享起來(lái)。

5.安全性。由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)具有聯(lián)結(jié)形式的多樣性、終端分布的不均勻性和網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性、互連性等特征，致使網(wǎng)絡(luò)容易受到黑客、病毒、蠕蟲(chóng)、惡意軟件和其它惡意的攻擊。無(wú)論是有意的攻擊，還是無(wú)意的誤操作，都有可能給系統(tǒng)帶來(lái)不可估量的損失。因此，系統(tǒng)在設(shè)計(jì)之初，就要充分考慮到安全因素，防患于未然。

四、實(shí)驗(yàn)室信息管理平臺(tái)的組成

根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需求，實(shí)驗(yàn)室信息管理平臺(tái)包含用戶認(rèn)證、預(yù)約、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、管理、數(shù)據(jù)維護(hù)五個(gè)模塊。這些模塊在基礎(chǔ)信息交換平臺(tái)支撐系統(tǒng)的支持下實(shí)現(xiàn)信息的全面集成，以滿足實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)管理、實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)等各種功能要求。

1. 用戶認(rèn)證。用戶認(rèn)證模塊由用戶登錄、用戶管理、權(quán)限管理等功能模塊構(gòu)成。用戶登錄模塊負(fù)責(zé)所有用戶的登錄管理；用戶管理模塊對(duì)教師、學(xué)生、管理員三類系統(tǒng)用戶進(jìn)行管理；權(quán)限管理負(fù)責(zé)給不同類型用戶設(shè)置不同的權(quán)限。

2.預(yù)約模塊。用戶是教師和學(xué)生。分為實(shí)驗(yàn)室設(shè)置查詢、實(shí)驗(yàn)儀器查詢、管理制度查詢、儀器預(yù)約、預(yù)約查詢等模塊。在此模塊，教師和學(xué)生可以了解實(shí)驗(yàn)室的詳細(xì)信息，包括實(shí)驗(yàn)室的地理位置、可容納學(xué)生的人數(shù)、儀器詳細(xì)信息等。并可以預(yù)約實(shí)驗(yàn)室及儀器。

3. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)。用戶是教師和學(xué)生。教師可以錄入相關(guān)的實(shí)驗(yàn)大綱、實(shí)驗(yàn)介紹、實(shí)驗(yàn)說(shuō)明、注意事項(xiàng)等實(shí)驗(yàn)信息，可以查看學(xué)生的預(yù)約選課情況，獲取實(shí)驗(yàn)室以及實(shí)驗(yàn)臺(tái)的安排，審批學(xué)生自設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)，批改學(xué)生提交的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，如果是實(shí)驗(yàn)時(shí)間登陸可以對(duì)學(xué)生實(shí)時(shí)監(jiān)控功能獲取實(shí)驗(yàn)信息。學(xué)生登錄可以查詢實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)，預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)預(yù)約，并根據(jù)自己的興趣申請(qǐng)自設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，查詢自己做過(guò)實(shí)驗(yàn)的成績(jī)并能夠提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

4. 管理模塊。用戶是管理員。分為實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理功能模塊。實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理模塊包括對(duì)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的更新、實(shí)驗(yàn)室信息錄入、實(shí)驗(yàn)臺(tái)的管理、使用設(shè)備的工作日期、每天的工作時(shí)間等日常使用信息的管理。實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理包括實(shí)驗(yàn)管理、教師管理、學(xué)生管理、試題管理模塊，從整體上安排實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)時(shí)間、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地、實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)教師等。

5. 數(shù)據(jù)維護(hù)。對(duì)面對(duì)象是系統(tǒng)管理員，屬于后臺(tái)管理。主要是數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)。數(shù)據(jù)備份可以協(xié)助管理員備份系統(tǒng)所使用的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)，當(dāng)數(shù)據(jù)遭到攻擊受到損壞時(shí)恢復(fù)數(shù)據(jù)庫(kù)，提高系統(tǒng)模型可靠性。

五、結(jié)束語(yǔ)

實(shí)驗(yàn)室信息管理平臺(tái)的建立，把學(xué)生實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)、預(yù)約和對(duì)實(shí)驗(yàn)室的日常綜合管理有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室的日常管理，減輕管理人員的勞動(dòng)強(qiáng)度并提高工作效率，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室對(duì)外交流與信息共享，使實(shí)驗(yàn)室更好地滿足素質(zhì)教育的需要，不僅符合創(chuàng)新教育下高職院校培養(yǎng)高技能人才的要求，也為將來(lái)全面應(yīng)用新理念下的實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]柳永念.創(chuàng)新教育觀下高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)模式探討[J].教育與職業(yè)，2008，(36).

[2]匡瑛，石偉平.高職人才培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)換[J].職業(yè)技術(shù)教育， 2006(22).

[3]楊春，唐杰等.實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)的構(gòu)建與應(yīng)用[J].實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)，2006 (3).

第3篇：創(chuàng)新與知識(shí)創(chuàng)新的關(guān)系范文

【關(guān)鍵詞】非智力因素 創(chuàng)新能力 創(chuàng)造型人才

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2013）17-0037-02

一 智力因素和非智力因素的相互關(guān)系

智力因素是指理解力、記憶力、想象力及智商的高低等。非智力因素是指除智力因素外的一切情感性因素，如動(dòng)機(jī)、興趣、自覺(jué)性、意志力、自信心、獨(dú)立性及反思、懷疑等情感體驗(yàn)。智力因素起著基礎(chǔ)性作用，可以促進(jìn)非智力因素的發(fā)展。非智力因素起著方向性和動(dòng)力性作用，使智力因素不斷充實(shí)和發(fā)展。智力因素是相對(duì)固定的，而非智力因素是相對(duì)多變的，是可以由教師培養(yǎng)、調(diào)動(dòng)和開(kāi)發(fā)的。可見(jiàn)，智力因素和非智力因素兩者是互相聯(lián)系和辨證統(tǒng)一的。

二 非智力因素是創(chuàng)新能力的基本要素

高等院校學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究主要從兩個(gè)方面著手：（1）創(chuàng)造性的智力因素，即創(chuàng)造性思維；（2）創(chuàng)造性的非智力因素，即創(chuàng)新人格。人格是個(gè)體的個(gè)性，有了個(gè)性，個(gè)體才具有獨(dú)立性和能動(dòng)性，從而為創(chuàng)造性的發(fā)展提供基礎(chǔ)。創(chuàng)造性的內(nèi)涵已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了智力范疇，既包括智力因素，也包括非智力因素。良好的人格不僅是創(chuàng)新活動(dòng)所必需的，而且本身也是創(chuàng)新的重要組成部分。良好的智力因素是創(chuàng)新的潛力、基礎(chǔ)，即內(nèi)因，而非智力因素是影響創(chuàng)新潛力發(fā)揮程度的最主要因素，是創(chuàng)新活動(dòng)的外因。非智力因素和智力因素是創(chuàng)新活動(dòng)中的一對(duì)矛盾體，缺一不可。非智力因素和智力因素相互作用是創(chuàng)新活動(dòng)的主要機(jī)制。目前，我國(guó)高等教育中普遍對(duì)學(xué)生的非智力因素調(diào)動(dòng)、開(kāi)發(fā)不夠，學(xué)生的學(xué)習(xí)往往是一種被動(dòng)行為，缺乏主動(dòng)性、獨(dú)立性和積極性，創(chuàng)新能力差。大學(xué)生人格中普遍缺乏創(chuàng)新人格特質(zhì)，其中包括創(chuàng)新人格核心特質(zhì)。而創(chuàng)新人格是創(chuàng)造型人才形成的基礎(chǔ)，對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)新活動(dòng)發(fā)揮著前提、維持和動(dòng)力作用。因此，調(diào)動(dòng)非智力因素是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基本要求。

三 調(diào)動(dòng)非智力因素，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才

在一切活動(dòng)中，均伴隨著智力因素和非智力因素，教學(xué)活動(dòng)也不例外。在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的創(chuàng)新能力的高低取決于智力因素和非智力因素，而且在很大程度上取決于學(xué)生的非智力因素。因此，調(diào)動(dòng)非智力因素成為素質(zhì)教育和創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)的重要價(jià)值取向。

1.教師啟發(fā)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性

孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂(lè)之者。”學(xué)生只有對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，他才會(huì)想學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)，并進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，繼而獲得思維的發(fā)展。缺少了趣味的講授，取得成效的可能性就會(huì)很小。興趣不是自生的，而是后天獲得的，有賴于各種感知因素。如教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。在教師的主導(dǎo)作用中，授課內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、教師的業(yè)務(wù)水平、授課藝術(shù)和語(yǔ)言表達(dá)能力等都是制約學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提。而學(xué)生的主體作用是發(fā)揮持久學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生剛接觸某一學(xué)科時(shí)，往往是一種新奇的心態(tài)，但這種心態(tài)開(kāi)始時(shí)并沒(méi)有特定的內(nèi)容和方向。如果這時(shí)，教師通過(guò)有效的教學(xué)方法、新穎的教學(xué)手段和幽默的語(yǔ)言等，使學(xué)生受到情的感染、美的熏陶、理的啟迪，使他們回味無(wú)窮，激發(fā)求知好學(xué)的內(nèi)因，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，這時(shí)的學(xué)習(xí)也就從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而成為一種興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性大大提高，學(xué)習(xí)也會(huì)變得較為輕松。這時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)”。教師在教學(xué)中，會(huì)感到學(xué)生每天都有新的進(jìn)步、新的提高。有學(xué)習(xí)愿望的學(xué)生，即使再難理解的課程，經(jīng)過(guò)自身的努力和教師的幫助，都會(huì)有一個(gè)比較滿意的結(jié)果。通過(guò)教師的作用，激發(fā)了學(xué)生的興趣、積極性、主動(dòng)性，或者說(shuō)一種需求、一種熱情。

2.學(xué)生主動(dòng)參與和探究，推動(dòng)思維發(fā)展

經(jīng)過(guò)教師的啟發(fā)引導(dǎo)后，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性明

顯提高，學(xué)生就會(huì)以主人翁的態(tài)度，積極、主動(dòng)地并可能從其他角度審視、批判性地參與到教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的主體意識(shí)和個(gè)性發(fā)展便會(huì)得到促進(jìn)，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力也會(huì)在潛移默化中得到提高。在這一環(huán)節(jié)里，教師和學(xué)生的情感距離拉近了，學(xué)生躍躍欲試的心理傾向得到了實(shí)現(xiàn)，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)陳述自己的觀點(diǎn)、按照自己的分析判斷主動(dòng)探究并進(jìn)行驗(yàn)證，學(xué)生的思維過(guò)程、自由展示的機(jī)會(huì)增多了。教師可根據(jù)思維展示過(guò)程中的漏洞、偏差，不失時(shí)機(jī)地因材施教。在這一過(guò)程中應(yīng)注意：（l）教師既要給學(xué)生提供創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的氛圍，又要善于發(fā)揮主導(dǎo)作用。通過(guò)啟發(fā)、點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生由此及彼產(chǎn)生連貫的思索，從一個(gè)思路到另一個(gè)思路、由正向到逆向、從縱向到橫向，以求教學(xué)相長(zhǎng)。（2）學(xué)生要主動(dòng)利用自己的知識(shí)，通過(guò)推測(cè)、聯(lián)想的方式，讓思維沿著不同的方向發(fā)散，產(chǎn)生眾多的設(shè)想。（3）教師的點(diǎn)撥要講究藝術(shù)，既要有所啟發(fā)又要有所保留，以防學(xué)生過(guò)分依賴教師。（4）注重個(gè)性的差異，盡量避免用統(tǒng)一固定的模式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，應(yīng)考慮到不同學(xué)生的智商、能力等因素?？傊?，通過(guò)這一階段使學(xué)生處于積極奮進(jìn)的狀態(tài)，主動(dòng)地觀察、分析、類比、聯(lián)想、辨析、歸納等，以便最大限度地發(fā)揮自身的創(chuàng)造潛能。

3.學(xué)生反思和感悟，開(kāi)拓創(chuàng)新能力

經(jīng)過(guò)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)后，教師就要適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，一方面使學(xué)生擁有一種積極向上的情感體驗(yàn)，另一方面鼓勵(lì)學(xué)生反省自己的學(xué)習(xí)探索過(guò)程，找出其中不足，以便能獨(dú)立或在教師的指導(dǎo)下鍛煉自己，開(kāi)拓創(chuàng)造性思維。這一環(huán)節(jié)尤其要強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，真正落實(shí)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在探究中學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)批判性的吸收，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)。另外，教師還要有意識(shí)地培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生懷疑、質(zhì)問(wèn)的意識(shí)和能力，因?yàn)闆](méi)有懷疑和質(zhì)疑，就不會(huì)有創(chuàng)新和新的突破點(diǎn)。因此，教師一定要保護(hù)學(xué)生的懷疑和質(zhì)疑能力，不要挖苦、諷刺、譏笑，不要因?yàn)樘岢鲆恍┛此苹奶频南敕ǘ蛔鹬貙W(xué)生的人格，要不斷激勵(lì)學(xué)生，鼓起他們勇于探索的勇氣，保護(hù)他們的自尊心和創(chuàng)新意識(shí)。教師尤其應(yīng)重視：（1）倡導(dǎo)懷疑。懷疑是創(chuàng)新的心理動(dòng)力，是思維獨(dú)立性和自主性的體現(xiàn)。數(shù)學(xué)家笛卡兒曾說(shuō)：“懷疑就是方法?！笨茖W(xué)史上的許多巨大發(fā)現(xiàn)與懷疑有關(guān)。在當(dāng)前以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為主的素質(zhì)教育中，也要提倡敢于懷疑的思想，思維不拘泥于固有的知識(shí)。一旦懷疑某些知識(shí)，就要多方面搜集資料、信息，進(jìn)行探究，勇于提出自己的觀點(diǎn)。（2）鼓勵(lì)發(fā)問(wèn)和質(zhì)疑?？茖W(xué)探索是從問(wèn)題開(kāi)始的。宋朝哲學(xué)家朱熹曾說(shuō)：“學(xué)貴善疑”、“大疑則大悟，小疑則小悟，不疑則不悟”。人民教育家陶行知先生曾說(shuō)：“發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)?！睂W(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果能始終堅(jiān)持問(wèn)個(gè)為什么，就能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就可能有新的突破。但是，由于傳統(tǒng)的教學(xué)方式的影響，多數(shù)學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成發(fā)問(wèn)和質(zhì)疑的習(xí)慣，而且即使有些疑點(diǎn)也因?yàn)轭檻]重重而放棄發(fā)問(wèn)或質(zhì)疑。這就要求教師從教學(xué)一開(kāi)始就要鼓勵(lì)和保護(hù)學(xué)生發(fā)問(wèn)和質(zhì)疑的積極性，并創(chuàng)設(shè)良好的問(wèn)題情境。

四 調(diào)動(dòng)非智力因素需注意的問(wèn)題

1.教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

由于我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)實(shí)行的是傳統(tǒng)的教學(xué)方式，教師的主要責(zé)任是傳授知識(shí)和培養(yǎng)情操，即教書(shū)育人?！皫熣?，傳道、授業(yè)、解惑也?！币虼?，很多教師依然是按照傳統(tǒng)的教學(xué)方式與觀念來(lái)對(duì)待教學(xué)，依舊采取“滿堂灌”這種注入式的教學(xué)方法，沒(méi)有或很少留給學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立地自由思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，也沒(méi)有或很少給學(xué)生提供創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情境，更不允許學(xué)生在課堂上質(zhì)疑。為此，教師要努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。沒(méi)有教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，就不能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，也就難以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神。

2.教學(xué)內(nèi)容要有創(chuàng)新性

教學(xué)內(nèi)容除有科學(xué)性和思想性外，還應(yīng)有教師的個(gè)性，這主要表現(xiàn)為教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新性。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)反映本院校在該領(lǐng)域中的科研成果與學(xué)術(shù)見(jiàn)解，以及教師個(gè)人的科研成果與學(xué)術(shù)見(jiàn)解。只有強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新性，才有可能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。

3.要注意真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用

學(xué)生由于長(zhǎng)期形成的思維定式，有依賴教師的習(xí)慣。教師就要利用興趣點(diǎn)等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。這樣，學(xué)生便能逐步形成自己的主體意識(shí)，增強(qiáng)主體能力，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。

五 結(jié)束語(yǔ)

總之，對(duì)大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)和成才過(guò)程，是一個(gè)智力與非智力因素相互影響，而又以非智力因素起決定作用的過(guò)程。研究表明：人們針對(duì)非智力因素這一非常復(fù)雜的龐大系統(tǒng)，只有將其賦以科學(xué)理念下的“量”與“質(zhì)”的有機(jī)結(jié)合，并通過(guò)實(shí)證研究等多種形式，逐步建立非智力因素調(diào)控系統(tǒng)，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生群體的創(chuàng)新能力的提高。

參考文獻(xiàn)

第4篇：創(chuàng)新與知識(shí)創(chuàng)新的關(guān)系范文

[論文摘要] 建構(gòu)國(guó)家創(chuàng)新體系是我國(guó)各族人民進(jìn)入新世紀(jì)特別是本世紀(jì)頭20年的重要實(shí)踐活動(dòng)。目前，學(xué)界對(duì)這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)的“如何建構(gòu)”從技術(shù)層面研究的較多，而對(duì)其“應(yīng)當(dāng)如何”的價(jià)值分析卻相對(duì)較少。建構(gòu)國(guó)家創(chuàng)新體系既是一個(gè)探求建構(gòu)活動(dòng)的客觀規(guī)律的求真過(guò)程，也是為我國(guó)民眾謀求福祉的求善過(guò)程，從某種程度上說(shuō)，后者比前者更為重要，因?yàn)楹笳咭?guī)定著前者的方向和進(jìn)展。

一、國(guó)家創(chuàng)新體系價(jià)值的主體承擔(dān)

個(gè)體的實(shí)踐活動(dòng)需要一定的價(jià)值取向作指導(dǎo)，社會(huì)群體的活動(dòng)需要科學(xué)的理論作導(dǎo)引。價(jià)值、意義與形而上學(xué)是緊密關(guān)聯(lián)的。經(jīng)濟(jì)哲學(xué)、科學(xué)哲學(xué)、教育哲學(xué)與倫理學(xué)等學(xué)科的重要職責(zé)，就在于提供給人們一種對(duì)社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行理解和追求的形而上學(xué)的理念。施特勞斯指出：“哲學(xué)必須謹(jǐn)防希望給人以啟迪，然而哲學(xué)卻必須有啟迪作用。”（[德]列奧·斯特勞斯等編：政治學(xué)史[M]，河北人民出版社1993年版，第1074頁(yè)）理論化的價(jià)值，在國(guó)家創(chuàng)新體系建構(gòu)中自有它們的位置，人們用這些寬泛的符號(hào)來(lái)確認(rèn)自己特殊的利益和選擇自己的行為，這樣最終影響到歷史的進(jìn)程。理論化的價(jià)值，是一種智力捷徑的形式，把許多事實(shí)壓縮進(jìn)一些簡(jiǎn)單的符號(hào)。理論化的價(jià)值作為一個(gè)標(biāo)桿，指示人們實(shí)踐活動(dòng)的方向并告訴活動(dòng)應(yīng)該去的地方，并預(yù)言它與將去的地方之間的里程，用來(lái)測(cè)量現(xiàn)實(shí)與理想之間的差距。國(guó)家創(chuàng)新體系戰(zhàn)略的決策者和領(lǐng)導(dǎo)者需要科學(xué)的理論化價(jià)值觀作為行動(dòng)的指南，社會(huì)普通民眾的行動(dòng)也需要理論化的價(jià)值作為導(dǎo)引。而理論化的價(jià)值作為一種高度抽象的符號(hào)，只有那些具有嚴(yán)密的邏輯思維、懷有高度的人文關(guān)懷情感，又深諳我國(guó)歷史文化、現(xiàn)實(shí)國(guó)情和世界歷史、未來(lái)發(fā)展的哲學(xué)家或倫理學(xué)家才能擔(dān)當(dāng)此任。德國(guó)現(xiàn)代哲學(xué)家卡西爾指出：“一切偉大的倫理哲學(xué)家們的顯著特點(diǎn)正是在于，他們并不是根據(jù)純粹的現(xiàn)實(shí)性來(lái)思考。如果不擴(kuò)大甚至超越現(xiàn)實(shí)世界的界限，他們的思想就不能前進(jìn)哪怕一步。除了具有偉大的理智和道德力量之外，人類的倫理導(dǎo)師們極富于想像力?！保╗德]恩斯特·卡西爾：人論[M]，上海譯文出版社1985年版，第76頁(yè)）在我國(guó)構(gòu)建國(guó)家創(chuàng)新體系的過(guò)程中，哲學(xué)社會(huì)工作者應(yīng)該承擔(dān)起此項(xiàng)任務(wù)。

那么，這種理論化的價(jià)值是怎樣產(chǎn)生的呢？在本質(zhì)上，價(jià)值的選擇乃是一個(gè)對(duì)自我意義認(rèn)同的過(guò)程，同時(shí)，這種認(rèn)同又必須被納入到人性、歷史和更廣闊的文化范圍內(nèi)進(jìn)行討論。從人性的角度看，一種價(jià)值觀是否符合人類本性、是否符合人類追求的“優(yōu)良的生活”，是這種價(jià)值觀能否成為普適性建構(gòu)價(jià)值觀的基礎(chǔ)。現(xiàn)代政治學(xué)家認(rèn)為，人類在本性當(dāng)中具有一種自決能力，人類依靠自己的自決能力會(huì)將那些符合人性和人類“優(yōu)良的生活”的政治價(jià)值觀，確立為基本的普適性政治價(jià)值觀。自決原則，每一個(gè)政治社會(huì)都有權(quán)利決定自己的政治文化和道德發(fā)展。自決原則并不僅僅限于一些價(jià)值觀和思想產(chǎn)生于一種文化而阻止另一種文化對(duì)它們的接受。自決原則允許一種文化決定它自己的新的價(jià)值觀和目標(biāo)應(yīng)該是什么——只要這種文化認(rèn)定這些新思想是適合自己的。一種觀點(diǎn)的有效性，依賴于其包含的理性力量，即其內(nèi)容本身的普適性，而非制定者的權(quán)力和權(quán)威。接受者會(huì)獨(dú)立地評(píng)價(jià)這個(gè)觀點(diǎn)，并根據(jù)自己的需要決定是接受還是拒絕。（戴木才：政治的價(jià)值基礎(chǔ)及維度[J]，哲學(xué)研究，2005（08））從人類歷史和文化的角度看，理論化的價(jià)值觀植根于人類的歷史和文化積累的沃土之中，脫離了人類歷史和文化，理論化的價(jià)值觀就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木。哲學(xué)家和倫理學(xué)家在自我意義認(rèn)同的基礎(chǔ)上，在現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題域中尋找理論化的價(jià)值生長(zhǎng)點(diǎn)，從而在自我的知識(shí)視野中提煉出普適性的價(jià)值，并以特有的符號(hào)形式向世人提出理論化的價(jià)值。

但是，普通社會(huì)民眾才是國(guó)家創(chuàng)新體系“建構(gòu)是否可行”的最終裁判者。哲學(xué)家和倫理學(xué)家并不能掌握“建構(gòu)是否可行”的最終判斷權(quán)，理論也沒(méi)有決定“建構(gòu)是否可行”的最終能力，而只有社會(huì)民眾才能掌握判斷“建構(gòu)是否可行”的終極權(quán)力。哲學(xué)家和倫理學(xué)家們可以表達(dá)自己的價(jià)值偏好，然而，他們對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)的分析及其“啟迪的作用”，最終還是要由社會(huì)的普通民眾來(lái)裁定。社會(huì)民眾在生活中用他們的語(yǔ)言和行動(dòng)來(lái)表達(dá)他們對(duì)國(guó)家創(chuàng)新體系建構(gòu)活動(dòng)的喜好與選擇。社會(huì)民眾在一定的時(shí)期可能會(huì)被誤導(dǎo)，但對(duì)現(xiàn)實(shí)建構(gòu)活動(dòng)判斷的最終權(quán)利卻始終歸于他們，并始終是一股無(wú)法被消滅的力量。社會(huì)民眾對(duì)國(guó)家創(chuàng)新體系價(jià)值的認(rèn)同，是以這種制度安排是否有利于自己的“優(yōu)良的生活”作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷的。這是現(xiàn)實(shí)的建構(gòu)活動(dòng)最終是被肯定還是被否定的決定力量。

二、國(guó)家創(chuàng)新體系價(jià)值的實(shí)現(xiàn)維度

國(guó)家創(chuàng)新體系價(jià)值具有實(shí)質(zhì)價(jià)值和形式價(jià)值之分。實(shí)質(zhì)價(jià)值是國(guó)家創(chuàng)新體系價(jià)值的基礎(chǔ)和核心。然而，重視創(chuàng)新體系價(jià)值的內(nèi)在本質(zhì)，并不意味著可以否認(rèn)其形式價(jià)值。國(guó)家創(chuàng)新體系價(jià)值應(yīng)當(dāng)是國(guó)家創(chuàng)新系統(tǒng)的內(nèi)在本質(zhì)和外在形式的有機(jī)統(tǒng)一。強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新體系形式價(jià)值的重要性，目的在于保證其實(shí)質(zhì)價(jià)值能夠可預(yù)計(jì)和程序性地實(shí)現(xiàn)，并不存在基于否定所謂純粹的建構(gòu)形式。國(guó)家創(chuàng)新體系的形式必然落實(shí)于某一價(jià)值立場(chǎng)，并以一定的努力來(lái)捍衛(wèi)這一價(jià)值。只為形式而形式，形式也就失去了它的意義和價(jià)值。沒(méi)有價(jià)值立場(chǎng)的國(guó)家創(chuàng)新體系形式，只是那種隨意性制度安排的一種托辭。

第5篇：創(chuàng)新與知識(shí)創(chuàng)新的關(guān)系范文

1影視后期制作概述

早期影視作品后期制作通常需要將拍攝到的影視素材沖洗出來(lái)后再對(duì)樣片進(jìn)行剪輯或選取，制作過(guò)程中雖然是非線性的，但是在影視效果體現(xiàn)和優(yōu)化方面存在諸多不足或缺失，如兩個(gè)鏡頭中間無(wú)法添加疊畫(huà)效果、視頻畫(huà)面色彩無(wú)法調(diào)節(jié)、工作效率過(guò)低等。

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)及相關(guān)視頻圖像處理軟件的出現(xiàn)和發(fā)展，應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行影視后期制作受到了廣泛的關(guān)注和重點(diǎn)應(yīng)用。利用計(jì)算機(jī)及其相關(guān)技術(shù)可以將拍攝過(guò)程中采集到的素材存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)中，應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件對(duì)其編輯。這種制作方式不僅可以實(shí)現(xiàn)多種特技功能還能夠利用計(jì)算機(jī)軟件的優(yōu)勢(shì)添加多種特效，使得傳統(tǒng)影視后期制作無(wú)法實(shí)現(xiàn)的特技鏡頭、特效效果等得意實(shí)現(xiàn)和發(fā)展。基于計(jì)算機(jī)技術(shù)的現(xiàn)代后期制作中還可以將多種動(dòng)畫(huà)和特效等在數(shù)字環(huán)境下與拍攝素材進(jìn)行結(jié)合、調(diào)整與修飾，使得影視作品的質(zhì)量得到了大幅度提升。

2影視后期制作中的計(jì)算機(jī)技術(shù)

在影視后期制作進(jìn)入到數(shù)字時(shí)代后，后期制作中所使用的相關(guān)技術(shù)發(fā)生了巨大的變化，就目前應(yīng)用來(lái)看，影視后期制作中所使用到的計(jì)算機(jī)相關(guān)技術(shù)主要集中在如下幾個(gè)方面：

2.1數(shù)字合成技術(shù)

利用該技術(shù)可以在已拍攝的影視素材的基礎(chǔ)上添加多種源素材，進(jìn)而合成具有多種效果和內(nèi)容的單一復(fù)合畫(huà)面的數(shù)字技術(shù)，該技術(shù)可以使得影視作品更具觀賞性。常用的數(shù)字合成技術(shù)有校色技術(shù)、幾何變換技術(shù)、濾鏡技術(shù)以及圖像合成技術(shù)等。

校色技術(shù)可以對(duì)數(shù)字圖像中每一像素的顏色進(jìn)行修改和校正，使得圖像畫(huà)面的前景和背景在色調(diào)方面更加統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。即便對(duì)于不需要使用特效的鏡頭，校色也能夠使得其更加漂亮、多彩。

幾何變換技術(shù)主要用于對(duì)數(shù)字圖像中需要進(jìn)行位置變換的像素進(jìn)行位置調(diào)整。應(yīng)用幾何變換技術(shù)可以按照制作要求或希望達(dá)到的視覺(jué)效果對(duì)影視畫(huà)面進(jìn)行平移、縮放、旋轉(zhuǎn)等操作，甚至在三維空間內(nèi)對(duì)圖像進(jìn)行變形處理等。如在模仿魚(yú)眼的動(dòng)態(tài)過(guò)程，可以對(duì)圓形進(jìn)行變形與合成，使所模擬的魚(yú)眼更佳逼近實(shí)際魚(yú)眼等。

濾鏡技術(shù)可以按照數(shù)字圖像中需要處理部分像素及其相鄰部分像素的物理屬性按照一定的算法對(duì)像素值進(jìn)行計(jì)算和處理，使得數(shù)字圖像具有虛化、銳化、顆粒、噪波等特殊視覺(jué)效果。

圖像合成技術(shù)可以將多個(gè)相互獨(dú)立的影視畫(huà)面合成為單一的復(fù)合畫(huà)面，該內(nèi)容的實(shí)現(xiàn)是由多種技術(shù)配合完成的。藍(lán)屏幕技術(shù)可以對(duì)單色背景前拍攝的影視畫(huà)面進(jìn)行邊界區(qū)分，將不需要的邊緣背景丟棄，扣取有用畫(huà)面；數(shù)字復(fù)制技術(shù)可以將多次拍攝得到的分畫(huà)面進(jìn)行復(fù)制與合成，進(jìn)而組成一幅無(wú)法通過(guò)實(shí)際拍攝實(shí)現(xiàn)的大場(chǎng)景畫(huà)面。

2.2非線性編輯技術(shù)

非線性編輯技術(shù)可以為視頻畫(huà)面增添特效畫(huà)面效果、音效效果、動(dòng)畫(huà)效果以及匹配字幕等，可以讓影視作品更具質(zhì)感和沖擊感。常用的非線性編輯技術(shù)主要有畫(huà)面編輯技術(shù)、聲音編輯技術(shù)、蒙太奇技術(shù)以及特效效果添加技術(shù)等。

畫(huà)面編輯技術(shù)可以對(duì)影視素材中各畫(huà)面的位置、時(shí)間長(zhǎng)度等進(jìn)行調(diào)節(jié)和搭配，還可以為畫(huà)面的轉(zhuǎn)換提供淡入淡出以及黑屏等銜接方式，除此之外，對(duì)畫(huà)面進(jìn)行色調(diào)參數(shù)、升降格參數(shù)進(jìn)行調(diào)整等也是畫(huà)面編輯技術(shù)的主要內(nèi)容之一。

聲音編輯技術(shù)是影視作品的主要組成元素之一，對(duì)畫(huà)面所呈現(xiàn)的精神內(nèi)涵等具有烘托作用。在影視作品非線性編輯中，不僅要根據(jù)畫(huà)面的內(nèi)容和節(jié)奏向其中添加適當(dāng)?shù)囊纛l素材，還要確保畫(huà)面與聲音兩者之間的協(xié)調(diào)匹配，使得最終影視作品達(dá)到預(yù)期效果。特別是在音頻本身處理中，聲音編輯技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)多種功能，如將多種特效聲音融入到聲音素材中、對(duì)現(xiàn)場(chǎng)錄音進(jìn)行雜音濾除、進(jìn)行聲音混頻等。

蒙太奇技術(shù)可以按照導(dǎo)演的意愿對(duì)多個(gè)影視鏡頭進(jìn)行剪輯與合并，進(jìn)而創(chuàng)立一個(gè)特殊的影視空間，使得觀眾可以根據(jù)剪輯后視頻的節(jié)奏或順序進(jìn)行思考。

特效效果添加技術(shù)可以為影視作品在某些特定位置添加多種特效效果，如字幕等；還可以對(duì)影視畫(huà)面中所包含的元素進(jìn)行調(diào)整和搭配，如處理字幕與畫(huà)面、節(jié)目?jī)?nèi)容、圖像色彩的關(guān)系，為圖像添加漸變效果、玻璃效果或在某一區(qū)域內(nèi)添加馬賽克等。

3影視后期制作技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)

計(jì)算機(jī)硬件性能的提升、軟件功能的豐富以及拍攝手段的多元化等都在不斷的推動(dòng)者影視后期制作技術(shù)的發(fā)展與完善，具體而言，其具有如下幾方面發(fā)展趨勢(shì)：

首先是技術(shù)開(kāi)放性進(jìn)一步提升。計(jì)算機(jī)技術(shù)的引入使得影視后期制作技術(shù)逐漸成熟和完善，可應(yīng)用的影視作品處理方式也更加豐富多樣，這就極大地推動(dòng)了后期制作相關(guān)技術(shù)在其他領(lǐng)域的應(yīng)用與普及。

其次是支持格式的進(jìn)一步豐富。隨著新技術(shù)、新媒體格式在影視傳播中的應(yīng)用，影視后期制作軟件相關(guān)廠商也在不斷完善和豐富著自身軟件的功能，使其所能夠支持的影視文件格式更加全面、更加貼近主流。

再次是跨平臺(tái)發(fā)展的進(jìn)一步拓展。隨著硬件的普及，越來(lái)越多的影視制作開(kāi)始由專業(yè)處理平臺(tái)向通用處理平臺(tái)轉(zhuǎn)移，這就要求相應(yīng)的制作軟件能夠?qū)@些轉(zhuǎn)移平臺(tái)提供更好的支持性。此外，影視后期制作技術(shù)也在逐漸由視頻制作向游戲、多媒體應(yīng)用等方向進(jìn)行拓展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 姚程.關(guān)于影視后期制作的技術(shù)研究[J].大眾文藝，2008（9）.

[2] 張煒.淺談非線性編輯技術(shù)在影視后期制作當(dāng)中的應(yīng)用[J].中國(guó)科技博覽，2010（29）.

第6篇：創(chuàng)新與知識(shí)創(chuàng)新的關(guān)系范文

[關(guān)鍵詞]礦井管理；指揮控制；創(chuàng)新；實(shí)施

中圖分類號(hào)：TD163 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2017）15-0380-02

一、實(shí)施背景

山西義棠煤業(yè)有限責(zé)任公司是山西凱嘉能源集團(tuán)的全資子公司，是山西省、晉中市政府確定的煤礦兼并重組整合主體企業(yè)。

在近年兩化融合建設(shè)過(guò)程中逐漸提高了信息化管理水平，在大量的自動(dòng)化、高效率綜合自控與監(jiān)測(cè)系統(tǒng)建設(shè)的同時(shí)，尤其是地面風(fēng)井廣場(chǎng)各種設(shè)施的建立，逐漸涌現(xiàn)出新的管理難題，面臨著新的挑戰(zhàn)：

（一）由于地域限制的問(wèn)題（離調(diào)度中心15KM），但廣場(chǎng)所屬大型設(shè)備關(guān)乎礦井安全生產(chǎn)的方方面面。然而由于各個(gè)系統(tǒng)分散在不同的場(chǎng)所，對(duì)于系統(tǒng)設(shè)備的統(tǒng)一操作造成不便。

（二）礦井生產(chǎn)系統(tǒng)龐大復(fù)雜，調(diào)度中心難以直觀有效調(diào)度、下達(dá)指令、統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理。調(diào)度中心對(duì)于各個(gè)系統(tǒng)運(yùn)行狀況及其突發(fā)的問(wèn)題難以及時(shí)知曉，造成生產(chǎn)信息脫節(jié)滯后，甚至影響生產(chǎn)。

（三）災(zāi)害應(yīng)急狀態(tài)下的繼續(xù)掌控、了解單純依靠電話，不能直觀全面的進(jìn)行監(jiān)控實(shí)時(shí)信息，了解系統(tǒng)存在問(wèn)題的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，效率低下，決策難以及時(shí)進(jìn)行。

二、內(nèi)涵

基于以上要求，迫切需求盡快整合廣場(chǎng)區(qū)域各個(gè)系統(tǒng)，為企業(yè)生產(chǎn)安全生產(chǎn)提供日常管理和決策依據(jù)。因此公司建立了基于現(xiàn)代化管理的礦井指揮控制系統(tǒng)，集中設(shè)置系統(tǒng)集控室，并在調(diào)度中心可實(shí)時(shí)顯示。通過(guò)對(duì)各系統(tǒng)的統(tǒng)一規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)其異構(gòu)條件下的互聯(lián)互通與資源共享。

通過(guò)將現(xiàn)有的地面變電站、通風(fēng)機(jī)、瓦斯抽放、熱風(fēng)爐、強(qiáng)排水、主副井提升系統(tǒng)、壓風(fēng)、水處理、黃泥灌漿等安全生產(chǎn)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)綜合集成到一起。通過(guò)集控中心的建設(shè)，將幾個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)進(jìn)行有效整合，實(shí)現(xiàn)信息的集成和集中控制。

系統(tǒng)建成后，使各子系y數(shù)據(jù)在異構(gòu)條件下可進(jìn)行有效集成和有機(jī)整合，實(shí)現(xiàn)相關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的綜合分析。集控中心人員或相關(guān)專業(yè)部門(mén)人員通過(guò)相應(yīng)的權(quán)限對(duì)安全和生產(chǎn)的主要環(huán)節(jié)設(shè)備實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和進(jìn)行必要的控制，實(shí)現(xiàn)全礦井的數(shù)據(jù)采集、生產(chǎn)調(diào)度、決策指揮的信息化，為礦井預(yù)防和處理各類突發(fā)事故和自然災(zāi)害提供有效手段。

三、主要做法

（一）構(gòu)建作業(yè)環(huán)境，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

各個(gè)作業(yè)關(guān)鍵點(diǎn)配置攝像頭，通過(guò)視頻監(jiān)控實(shí)時(shí)掌握動(dòng)態(tài)情況；部署工業(yè)以太網(wǎng)交換機(jī)組成千兆工業(yè)以太網(wǎng)，將各控制系統(tǒng)、視頻監(jiān)控能夠通過(guò)此傳輸平臺(tái)匯聚到集控中心；集控室配備工程師站，其中有軟件操作臺(tái)（安裝IFIX監(jiān)控組態(tài)軟件）和編程工作站（用于編制或修改控制程序，修改配置系統(tǒng)組態(tài)）。另一臺(tái)用作畫(huà)面顯示和信息管理。

各種工程師站一主一備，同時(shí)配備UPS電源，保證系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行。

系統(tǒng)具有強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)功能，管理終端可以通過(guò)局域網(wǎng)或網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程訪問(wèn)。

（二）構(gòu)建綜合化系統(tǒng)硬件平臺(tái)

子系統(tǒng)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)控制器PLC接入，子系統(tǒng)本身的控制邏輯由現(xiàn)場(chǎng)PLC完成，上位機(jī)采用組態(tài)軟件或者專業(yè)的后臺(tái)軟件。集控中心在接入子系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，根據(jù)子系統(tǒng)類別，配置相應(yīng)的組態(tài)軟件或者專業(yè)后臺(tái)，完成對(duì)子系統(tǒng)的流程控制和協(xié)調(diào)。

具體接入子系統(tǒng)如下：

1、 主通風(fēng)機(jī)系統(tǒng)（PLC200）

2、 變電所系統(tǒng)（專用電力系統(tǒng)）

3、 瓦抽、壓風(fēng)、強(qiáng)排、副立井提升、熱風(fēng)爐等統(tǒng)（西門(mén)子PLC300，具備網(wǎng)

絡(luò)接口）。

系統(tǒng)預(yù)留以太網(wǎng)接入接口和485等通訊形式，所有子系統(tǒng)通過(guò)工業(yè)以太網(wǎng)進(jìn)行傳輸，不自成體系，避免重復(fù)布線和盲目建設(shè)。子系統(tǒng)的接入，在已經(jīng)完成的系統(tǒng)中，需具備原有系統(tǒng)的基本監(jiān)測(cè)監(jiān)控功能，在礦方協(xié)調(diào)、廠家配合、提供通訊協(xié)議的情況下，進(jìn)行子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)采集，并實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。

各系統(tǒng)接入方式：

* 地面變電子系統(tǒng)

地面變電系統(tǒng)包括35KV變電所與6KV變電所采用珠海萬(wàn)力達(dá)電氣公司的MGLJ-300L通訊管理機(jī)，該管理機(jī)可與附近的交換機(jī)進(jìn)行物理上的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接。瓦斯抽放子系統(tǒng)

瓦斯抽放系統(tǒng)包括2部分：井上瓦斯抽放站和井下瓦斯抽放站。

地面瓦斯抽放站采用重慶煤科院的KJ90型煤礦安全遠(yuǎn)程聯(lián)網(wǎng)集中監(jiān)管系統(tǒng)，該系統(tǒng)的上位機(jī)可與附近的交換機(jī)進(jìn)行物理上的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接。軟件接入方式使用S7A驅(qū)動(dòng)通過(guò)西門(mén)子300PLC進(jìn)行通訊；井下瓦斯抽放系統(tǒng)KJ95N型煤礦綜合監(jiān)控采用上位機(jī)接入環(huán)網(wǎng)，并從其上位機(jī)軟件通過(guò)相應(yīng)方式將各個(gè)測(cè)點(diǎn)的信息取到管控服務(wù)器，以實(shí)現(xiàn)在調(diào)度室對(duì)瓦斯抽排信息的監(jiān)測(cè)。

* 風(fēng)機(jī)系統(tǒng)

采用以太網(wǎng)轉(zhuǎn)換模塊，對(duì)西門(mén)子200PLC模塊和研華4017采集模塊分別采集轉(zhuǎn)換后，送入專用的網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)集控中心上位機(jī)接收，完成數(shù)據(jù)的收集和控制，實(shí)現(xiàn)風(fēng)機(jī)的遠(yuǎn)程在線監(jiān)測(cè)。

* 壓風(fēng)系統(tǒng)：

采用以太網(wǎng)轉(zhuǎn)換模塊，對(duì)西門(mén)子200PLC模塊和研華4017采集模塊分別采集轉(zhuǎn)換后，送入專用的網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)集控中心上位機(jī)接收，完成數(shù)據(jù)的收集和控制，實(shí)現(xiàn)壓風(fēng)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)顯示、遠(yuǎn)程在線監(jiān)測(cè)。

* 水處理系統(tǒng)：

接入設(shè)計(jì)：原系統(tǒng)采用西門(mén)子200PLC通訊模塊，通過(guò)Kepserver軟件對(duì)水處理系統(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn)行讀取。

（三）構(gòu)建綜合化系統(tǒng)軟件平臺(tái)

系統(tǒng)采用GE公司的IFIX組態(tài)監(jiān)控軟件，利用IFIX軟件開(kāi)放的程序接口，可以自由地存取數(shù)據(jù)。IFIX可以實(shí)時(shí)收集數(shù)據(jù)并且將重要的信息傳輸?shù)秸麄€(gè)組織中的操作員及各級(jí)決策者。

1.綜合顯示模塊

系統(tǒng)是基于網(wǎng)絡(luò)的集中監(jiān)控系統(tǒng)，在網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)中心可實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)中各個(gè)子系統(tǒng)的集中監(jiān)控。各工作站功能相同，可用于對(duì)系統(tǒng)中各子系統(tǒng)進(jìn)行監(jiān)測(cè)監(jiān)控。

能實(shí)時(shí)顯示區(qū)域各子系統(tǒng)相關(guān)設(shè)施及所有信息狀況；當(dāng)被測(cè)參數(shù)超限、保護(hù)動(dòng)作及設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)改變后實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音、文字告警提示?？砂焉a(chǎn)工況主要信息顯示在一個(gè)界面上，相關(guān)人員通過(guò)查看界面，可實(shí)時(shí)了解生產(chǎn)情況，主要設(shè)備故障情況。

2.安全認(rèn)證模塊

系統(tǒng)健壯、抗干擾能力強(qiáng)、容錯(cuò)性好，具有優(yōu)良的安全驗(yàn)證體系，支持系統(tǒng)的安全性恢復(fù)，支持?jǐn)?shù)據(jù)備份，保證系統(tǒng)安全可靠。網(wǎng)頁(yè)的訪問(wèn)必須通過(guò)口令，沒(méi)有授權(quán)的用戶不能查看網(wǎng)頁(yè)。

3.數(shù)據(jù)分級(jí)管理模塊

設(shè)定不同權(quán)限，實(shí)現(xiàn)安全監(jiān)測(cè)信息、設(shè)備運(yùn)行信息及其他安全信息的分類顯示。在不同的工作站，不同的操作人員，進(jìn)入不同的系統(tǒng)需要設(shè)置不同的訪問(wèn)權(quán)限。

4.事件記錄模塊

對(duì)所有涉及系統(tǒng)配置操作，對(duì)子系統(tǒng)實(shí)施控制的操作及一些重要的操作，系統(tǒng)都進(jìn)行完整的記錄，包括：操作時(shí)間、操作者、操作碼及描述、節(jié)點(diǎn)名等。為系統(tǒng)的事故追查及重演提供重要的信息。

5.報(bào)警故障記錄模塊

為用戶提供各類監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的實(shí)時(shí)報(bào)警信息包括超限報(bào)警、開(kāi)關(guān)報(bào)警、系統(tǒng)在線設(shè)備的故障記錄，并實(shí)時(shí)顯示報(bào)警信息，提供語(yǔ)音報(bào)警，對(duì)于關(guān)鍵報(bào)警信息，在操作人員未進(jìn)行報(bào)警處理之前，保持持續(xù)報(bào)警，操作人員完成報(bào)警處理操作后，將報(bào)警處理過(guò)程記錄到數(shù)據(jù)庫(kù)，同時(shí)將報(bào)警信息存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)庫(kù)，供相關(guān)人員查詢。

6.報(bào)表打印模塊

能實(shí)時(shí)或按時(shí)間段打印變電所、抽風(fēng)泵等相關(guān)設(shè)備的運(yùn)行參數(shù)（如運(yùn)行時(shí)間、電機(jī)電流、電壓等）和運(yùn)行狀態(tài)（如開(kāi)停狀態(tài)、故障類型、故障發(fā)生時(shí)間等）的報(bào)表信息。

四、實(shí)施效果

基于現(xiàn)代化管理的礦井指揮控制系統(tǒng)目前構(gòu)建完成，并已經(jīng)投入使用，運(yùn)行效果良好。

（一）綜合效益

第一方面是管理功能：生成全礦井工藝流程，提供清晰、人性化的人機(jī)界面，全中文顯示，適應(yīng)操作人員習(xí)慣；圖形直觀生動(dòng)形象的地反映工藝流程的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)。完成報(bào)警、歷史數(shù)據(jù)、歷史曲線的存儲(chǔ)、顯示和查詢。打印各類生產(chǎn)管理運(yùn)行報(bào)表。

第二方面是設(shè)備的監(jiān)控功能：以圖形和菜單的形式，操作人員在集控室監(jiān)視各個(gè)設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)，并對(duì)部分設(shè)備進(jìn)行控制。

第三方面調(diào)度中心能夠?qū)y(tǒng)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)集中體現(xiàn)，采用統(tǒng)一的信息資源規(guī)劃和信息編碼，建立“數(shù)據(jù)中心”，實(shí)現(xiàn)“數(shù)據(jù)融合”，最終形成集控綜合平臺(tái)，讓調(diào)度管理實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化、自動(dòng)化。

（二）經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益

1、減員提效，提升管理水平。

通過(guò)系統(tǒng)使用后，人員的崗位設(shè)置由原來(lái)的27人精簡(jiǎn)到15人，達(dá)到“無(wú)人值守”或少人值守，實(shí)現(xiàn)了“減員提效”。系統(tǒng)使用后人員配置節(jié)約12人，每年可以楣司節(jié)約工資投入60余萬(wàn)元，同時(shí)可以杜絕生產(chǎn)管理上工序繁多、人員操作流程繁瑣，減少故障處理工作量，提高生產(chǎn)效率與經(jīng)濟(jì)效益。

2、降低成本重復(fù)投入。

基于現(xiàn)代化管理的指揮控制系統(tǒng)的成功運(yùn)行減少設(shè)備資金的再投入，通過(guò)系統(tǒng)的使用，減少了單量設(shè)備的重復(fù)投入，現(xiàn)在只需軟件集成即可實(shí)時(shí)觀測(cè)各項(xiàng)系統(tǒng)的運(yùn)行動(dòng)態(tài)，從設(shè)備投入上節(jié)約60萬(wàn)余元。

第7篇：創(chuàng)新與知識(shí)創(chuàng)新的關(guān)系范文

關(guān)鍵詞 高職旅游管理專業(yè) 實(shí)訓(xùn)基地 實(shí)習(xí)監(jiān)控

1高職旅游管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)問(wèn)題的分析

1.1實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的問(wèn)題

旅游類專業(yè)是實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)。旅游類專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程的安排，要體現(xiàn)以基本素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線。國(guó)外先進(jìn)的旅游職業(yè)院校，如瑞士洛桑旅游學(xué)院，十分重視學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，其實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式是“前臺(tái)后室”即將教室一分為二，前半部分為教室和講臺(tái)，后半部分為實(shí)訓(xùn)操作室。學(xué)生學(xué)做合一，每個(gè)流程、每道工序都要求學(xué)生反復(fù)操練，直到技能嫻熟才能畢業(yè)。然而據(jù)相關(guān)調(diào)查，目前我國(guó)部分高職院校旅游類專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所普遍存在條件差、功能有限、方法陳舊，缺乏針對(duì)性，不能很好地與專業(yè)技能訓(xùn)練有效對(duì)接等問(wèn)；校外實(shí)習(xí)基地又因種種原因?qū)е路€(wěn)定性不夠，合作不緊密，嚴(yán)重影響實(shí)習(xí)效果。由此可見(jiàn)，如何規(guī)劃和建設(shè)好旅游類專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，創(chuàng)新旅游實(shí)習(xí)監(jiān)控管理模式，已成為高職院校旅游類專業(yè)必須面對(duì)和著力解決的重要問(wèn)題。

1.2實(shí)習(xí)監(jiān)控管理模式存在的問(wèn)題及影響

首先從企業(yè)方面來(lái)講，星級(jí)酒店從節(jié)約成本，保證實(shí)習(xí)員工及工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性出發(fā)，希望學(xué)校成批地、不間斷地派遣實(shí)習(xí)生，一般要求采取集中實(shí)習(xí)模式，而單個(gè)的旅行社或景區(qū)（點(diǎn)）規(guī)模小，接納的實(shí)習(xí)生人數(shù)相對(duì)較少，且旅行社不接收沒(méi)有取得導(dǎo)游證的學(xué)生，一般只能采取分散見(jiàn)習(xí)或?qū)嵙?xí)的模式；其次從學(xué)校方面來(lái)講，為了便于管理和保證實(shí)習(xí)質(zhì)量，學(xué)校強(qiáng)烈要求或鼓勵(lì)采取集中實(shí)習(xí)模式，但由于上述單個(gè)旅行社、景區(qū)（點(diǎn)）對(duì)實(shí)習(xí)生需要少，對(duì)旅游管理專業(yè)學(xué)生只能采取分散型實(shí)習(xí)模式，這就加大了實(shí)習(xí)管理和監(jiān)控的難度。第三，從學(xué)生方面來(lái)講，絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為學(xué)校組織的集中實(shí)習(xí)有人身安全保障和經(jīng)濟(jì)保障，同時(shí)由于大多數(shù)學(xué)生幾乎沒(méi)有社會(huì)關(guān)系，自己無(wú)法落實(shí)實(shí)習(xí)單位，而愿意采取集中實(shí)習(xí)模式。

2高職旅游管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地與實(shí)習(xí)監(jiān)控的創(chuàng)新舉措

2.1加強(qiáng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的創(chuàng)新舉措

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)必須保證認(rèn)知認(rèn)會(huì)的基礎(chǔ)訓(xùn)練。旅游管理專業(yè)認(rèn)知認(rèn)會(huì)的基礎(chǔ)訓(xùn)練一般應(yīng)在校內(nèi)實(shí)習(xí)基地完成。其認(rèn)知認(rèn)會(huì)能力主要包括導(dǎo)游講解與服務(wù)技能，旅行社計(jì)調(diào)、外聯(lián)、旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與營(yíng)銷等技能技巧。酒店管理專業(yè)認(rèn)知認(rèn)會(huì)能力主要包括，前廳服務(wù)和管理、客房服務(wù)、中西餐飲擺臺(tái)、會(huì)議會(huì)務(wù)設(shè)計(jì)與安排、酒吧宴會(huì)服務(wù)、插花、調(diào)酒與茶藝、酒店產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與營(yíng)銷等技能技巧。這些專業(yè)的技能技巧必須依托專門(mén)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地或?qū)嵱?xùn)環(huán)境進(jìn)行多個(gè)循環(huán)的實(shí)訓(xùn)操作才能熟練地掌握。

校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)必須滿足適崗應(yīng)崗的素質(zhì)拓展訓(xùn)練。為達(dá)到素質(zhì)拓展技能訓(xùn)練目標(biāo)，旅游管理專業(yè)必須充分利用社會(huì)資源，與旅行社、景區(qū)（點(diǎn)）簽訂雙方互惠互利的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)協(xié)議，根據(jù)旅游黃金時(shí)段的特點(diǎn)和用人單位的需要，利用課余和假期時(shí)間分期分批組織學(xué)生進(jìn)行崗位見(jiàn)習(xí)或頂崗實(shí)習(xí)。酒店管理專業(yè)必須與涉外星級(jí)酒店簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，組織學(xué)生進(jìn)行崗位見(jiàn)習(xí)或頂崗實(shí)習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)的實(shí)訓(xùn)環(huán)境中鍛煉提高其綜合素質(zhì)。上述實(shí)訓(xùn)課程也可以直接搬到旅行社或酒店進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課。

2.2加強(qiáng)實(shí)習(xí)教學(xué)監(jiān)控管理的新舉措

嚴(yán)格規(guī)范實(shí)習(xí)教學(xué)各環(huán)節(jié)、高職旅游類專業(yè)是實(shí)線性很強(qiáng)的專業(yè)，嚴(yán)格按制度規(guī)范、落實(shí)實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)至關(guān)重要，因此，學(xué)校應(yīng)高度重視實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控管理。為加強(qiáng)對(duì)旅游類專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，使學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)管理更加規(guī)范，學(xué)校首先應(yīng)建立健全一整套有效實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理文件和教學(xué)文件。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)地點(diǎn)的不同，實(shí)行定點(diǎn)定人跟蹤管理，制訂實(shí)習(xí)工作計(jì)劃。在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)進(jìn)行實(shí)結(jié)。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要按照實(shí)習(xí)教學(xué)大綱、崗位見(jiàn)習(xí)和畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)的要求，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教學(xué)的全過(guò)程，為確保實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量做好制度保障。

創(chuàng)新校企合作教育運(yùn)行機(jī)制、按照高職旅游類專業(yè)人才培養(yǎng)模式，要突出學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，學(xué)校必須建立一種新的校企合作教育運(yùn)行機(jī)制。主要的做法有以下三種：

（1）尊重企業(yè)的需求，采取集中與分散相結(jié)合的實(shí)訓(xùn)方式。對(duì)于到涉外星級(jí)酒店實(shí)習(xí)的學(xué)生，在嚴(yán)格考察、選定實(shí)習(xí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，簽訂實(shí)習(xí)合同，根據(jù)學(xué)生自愿選擇的原則，嚴(yán)格采取集中見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)模式；對(duì)于到旅行社實(shí)習(xí)的持證學(xué)生而言，也可采取上述方法；對(duì)于沒(méi)有取得導(dǎo)游證的旅游管理專業(yè)學(xué)生而言，最好的解決辦法是到景區(qū)實(shí)習(xí)。

（2）與旅游企業(yè)合作辦學(xué)，實(shí)行訂單式培養(yǎng)的專業(yè)實(shí)訓(xùn)模式，共同培養(yǎng)學(xué)生。學(xué)生采取雙向選擇的辦法確定，企業(yè)派出指導(dǎo)教師免費(fèi)給學(xué)生上課并安排頂崗實(shí)習(xí)，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

（3）與旅行社企業(yè)共營(yíng)共管，在共同參與中加強(qiáng)實(shí)習(xí)合作。旅行社可聘請(qǐng)有實(shí)際帶團(tuán)經(jīng)驗(yàn)的、已經(jīng)過(guò)旅游行政管理部門(mén)培訓(xùn)并取得旅行社總經(jīng)理資格證的系領(lǐng)導(dǎo)或教研室主任擔(dān)任旅行社副總經(jīng)理等職務(wù)，參與旅行社的經(jīng)營(yíng)管理，并聘請(qǐng)部分教師參與旅行社的員工培訓(xùn)指導(dǎo)，組織有證的學(xué)生參與帶團(tuán)、跟團(tuán)和踩線活動(dòng)，優(yōu)秀學(xué)生可以利用自己所學(xué)知識(shí)與旅行社管理人員一起開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)新的旅游產(chǎn)品。

3總結(jié)

加強(qiáng)高職高專旅游類專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是對(duì)旅游類專業(yè)學(xué)生實(shí)施職業(yè)技能訓(xùn)練和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的重要保障，是實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分。高職院校應(yīng)進(jìn)一步深化產(chǎn)學(xué)合作，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，調(diào)整專業(yè)結(jié)合，更加強(qiáng)化專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，以達(dá)到培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

[1] 張靜.高職旅游酒店專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理構(gòu)想[J].山東省工會(huì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2014.

第8篇：創(chuàng)新與知識(shí)創(chuàng)新的關(guān)系范文

關(guān)鍵詞：知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代;財(cái)務(wù)觀念;創(chuàng)新;發(fā)展

現(xiàn)有的工業(yè)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)是利用物質(zhì)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)主要是運(yùn)用科學(xué)技術(shù)方面的知識(shí)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，是人類信息技術(shù)發(fā)展的衍生物。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)要求企業(yè)重新審視財(cái)務(wù)觀念，培養(yǎng)適合時(shí)展的新觀念，這樣才能有利于企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。但是財(cái)務(wù)觀念的創(chuàng)新不是一朝一夕可以完成的，企業(yè)應(yīng)該將自身的發(fā)展目標(biāo)與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的特征相結(jié)合，形成可持續(xù)的發(fā)展理念。

一、現(xiàn)行財(cái)務(wù)觀念的主要問(wèn)題

（一）缺乏風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的企業(yè)經(jīng)營(yíng)不是單純的物質(zhì)買賣，更多的是無(wú)形資產(chǎn)的投資，是看不見(jiàn)的買賣經(jīng)營(yíng)，顯然，這個(gè)交易過(guò)程存在著極大的風(fēng)險(xiǎn)。無(wú)形的資產(chǎn)投資是一個(gè)充滿變數(shù)的投資過(guò)程，雖然回報(bào)高，但是其投資風(fēng)險(xiǎn)也很大，如果企業(yè)管理者不能掌控其中的變化規(guī)律，無(wú)法根據(jù)內(nèi)外環(huán)境的變化指揮企業(yè)行動(dòng)，那么企業(yè)經(jīng)營(yíng)勢(shì)必會(huì)面臨更大的風(fēng)險(xiǎn)。

（二）管理方式不當(dāng)。隨著創(chuàng)業(yè)浪潮的風(fēng)起云涌，很多年輕人開(kāi)始選擇自主創(chuàng)業(yè)，開(kāi)設(shè)合伙經(jīng)營(yíng)的小公司，但是這些公司缺乏健全的公司制度，在具體的經(jīng)營(yíng)管理中問(wèn)題不斷。財(cái)務(wù)管理作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，經(jīng)常被企業(yè)經(jīng)營(yíng)者忽視，管理者沒(méi)有投入時(shí)間和精力管理財(cái)務(wù)部門(mén)，沒(méi)有幫助公司形成有效的財(cái)務(wù)觀念，簡(jiǎn)單的記賬工作無(wú)法發(fā)揮財(cái)務(wù)部門(mén)的真正作用。管理制度不健全、管理方式不到位，導(dǎo)致財(cái)務(wù)部門(mén)發(fā)展不協(xié)調(diào)、融資力度不強(qiáng)、資金缺乏，最終阻礙公司發(fā)展。

二、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的財(cái)務(wù)觀念創(chuàng)新

（一）增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。財(cái)務(wù)觀念的形成需要企業(yè)管理者的支持與指導(dǎo)，更需要財(cái)務(wù)人員自身的覺(jué)悟。財(cái)務(wù)工作不是簡(jiǎn)單的記賬、匯款，是幫助公司節(jié)約成本、整理賬目、擴(kuò)展融資渠道、增加資本積累，在具體的工作中，財(cái)務(wù)人員應(yīng)該具備風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，避免為企業(yè)制造不必要的支出，阻礙企業(yè)發(fā)展。企業(yè)管理者應(yīng)該制定相應(yīng)的規(guī)章制度，管理、約束財(cái)務(wù)人員的行為;財(cái)務(wù)人員應(yīng)該接受崗前培訓(xùn)，自覺(jué)樹(shù)立風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，以謹(jǐn)慎、認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待工作，以期適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展要求?，F(xiàn)在，很多企業(yè)為了創(chuàng)新發(fā)展，開(kāi)始投資技術(shù)，以求達(dá)到高效生產(chǎn)的目的，但是技術(shù)的研究是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要企業(yè)投入大量的資金。不少企業(yè)沒(méi)有結(jié)合自身的發(fā)展?fàn)顩r和市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)，盲目跟風(fēng)，導(dǎo)致企業(yè)遭受損失。

（二）倡導(dǎo)以人為本的管理方式。21世紀(jì)最重要的資源是人力資源，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是知識(shí)快速發(fā)展、人才濟(jì)濟(jì)的時(shí)代。對(duì)于人才的選擇和運(yùn)用是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，無(wú)論是財(cái)務(wù)管理，還是具體的財(cái)務(wù)運(yùn)作、財(cái)務(wù)報(bào)告的分析、提交，都是由人完成的，這都是由人的知識(shí)水平?jīng)Q定的。那么企業(yè)應(yīng)該重視人才的培養(yǎng)和運(yùn)用，增強(qiáng)人力資源的投入力度，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，發(fā)展獨(dú)特的企業(yè)文化。例如：京東方科技集團(tuán)股份有限公司副總裁張宇在接受記者采訪時(shí)說(shuō)過(guò)企業(yè)收購(gòu)成功的關(guān)鍵因素在于企業(yè)文化融合和重視人才本土化。公司作為一個(gè)集體，是由不同的人組成的，公司重視培養(yǎng)人才，讓每個(gè)人各司其職、各展其能。每一個(gè)公司都有其獨(dú)特的企業(yè)文化，公司在收獲經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)創(chuàng)建獨(dú)特的企業(yè)文化，不僅能幫助員工找到歸屬感和認(rèn)同感，還能促進(jìn)員工之間的團(tuán)結(jié)合作，共同效力于公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

三、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的財(cái)務(wù)觀念發(fā)展趨勢(shì)

（一）培養(yǎng)應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的處理能力。2008年以來(lái)，大大小小的金融危機(jī)影響著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，金融危機(jī)導(dǎo)致企業(yè)要么破產(chǎn)倒閉、要么難逃被收購(gòu)的命運(yùn)。財(cái)務(wù)管理決定企業(yè)發(fā)展，財(cái)務(wù)觀念影響財(cái)務(wù)管理的具體實(shí)施方式。我國(guó)大多數(shù)企業(yè)在面對(duì)金融危機(jī)時(shí)顯得過(guò)于慌亂、沒(méi)有具體的應(yīng)對(duì)措施，顯然是能力不足以致于措手不及。因此，為了提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的危機(jī)處理能力，培養(yǎng)新的財(cái)務(wù)觀念是十分有必要的。2015年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主曾說(shuō)中國(guó)在不久的將來(lái)會(huì)爆發(fā)金融危機(jī)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家也曾說(shuō)過(guò)類似的話，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展顯然存在很多問(wèn)題，金融危機(jī)的發(fā)生也只是時(shí)間早晚的問(wèn)題，所以我們應(yīng)該形成積極有效的財(cái)務(wù)觀念應(yīng)對(duì)極有可能出現(xiàn)的金融危機(jī)。

（二）網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)的興起。21世紀(jì)是信息技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)是人們生產(chǎn)、生活的重要組成部分。企業(yè)可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)的手段進(jìn)行財(cái)務(wù)管理，讓財(cái)務(wù)人員形成運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)理財(cái)?shù)呢?cái)務(wù)觀念，幫助企業(yè)適應(yīng)時(shí)展的潮流。企業(yè)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)整合財(cái)務(wù)資源、實(shí)時(shí)處理企業(yè)財(cái)務(wù)狀況，提高企業(yè)工作效率。網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)是今后財(cái)務(wù)觀念發(fā)展的新走向，會(huì)被更多的企業(yè)接受。

結(jié)束語(yǔ)：財(cái)務(wù)觀念的養(yǎng)成對(duì)于企業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下財(cái)務(wù)觀念的創(chuàng)新與發(fā)展需要企業(yè)具備憂患意識(shí)、時(shí)刻保持警惕，同時(shí)也要善于利用先進(jìn)的技術(shù)和手段創(chuàng)造更多的價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

第9篇：創(chuàng)新與知識(shí)創(chuàng)新的關(guān)系范文

一、企業(yè)資金管理與使用控制的現(xiàn)狀分析

企業(yè)資金管理與使用控制中存在的問(wèn)題，突出表現(xiàn)在缺乏資金管理的內(nèi)部控制，企業(yè)資金使用率相對(duì)較低以及缺乏先進(jìn)的信息技術(shù)支持等方面。

1.缺乏資金管理的內(nèi)部控制

當(dāng)前，我國(guó)很多企業(yè)存在著資金管理與使用控制現(xiàn)狀不佳的情況，缺乏完善的內(nèi)部管理與控制制度。企業(yè)管理中多比較注重生產(chǎn)活動(dòng)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，但是對(duì)資金管理的重視程度卻相對(duì)較差。

治理結(jié)構(gòu)不完整的問(wèn)題會(huì)直接影響企業(yè)資金內(nèi)部管理效果，造成資金管理責(zé)任主體不明確的情況，企業(yè)內(nèi)部資金管理與控制意識(shí)比較匱乏，長(zhǎng)此以往則會(huì)造成資金回籠延期、資金挪用等問(wèn)題頻頻發(fā)生，不利于企業(yè)的全面發(fā)展。

2.企業(yè)資金使用率相對(duì)較低

縱觀企業(yè)資金管理的實(shí)際情況，普遍存在著整體資金優(yōu)勢(shì)難以得到全面彰顯等問(wèn)題，各個(gè)項(xiàng)目與業(yè)務(wù)開(kāi)展中的資金需求各有不同，內(nèi)部限制資金難以得到充分利用，資金整體利益損失較大，不利于企業(yè)的全面發(fā)展。

資金管理與使用率能夠準(zhǔn)確反映企業(yè)一段時(shí)間以來(lái)的工作開(kāi)展現(xiàn)狀，但是缺乏有效的資金管理與控制，則難以充分發(fā)揮資金的利用價(jià)值，也難以為企業(yè)決策者帶來(lái)一定的數(shù)據(jù)支持，資金風(fēng)險(xiǎn)管理工作難以得到有序開(kāi)展。

3.缺乏先進(jìn)的信息技術(shù)支持

現(xiàn)代信息技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代背景下，企業(yè)資金管理與使用控制的價(jià)值愈發(fā)突出，然而當(dāng)前很多企業(yè)仍然采用著單純?nèi)斯へ?cái)務(wù)核算、資金管理操作的方式，工作效率較差、工作質(zhì)量不佳，且對(duì)企業(yè)的發(fā)展也產(chǎn)生了一定的阻礙性影響。

還有一些企業(yè)盡管應(yīng)用了電算化信息系統(tǒng)，但是通常局限于財(cái)務(wù)管理或者某項(xiàng)業(yè)務(wù)管理中，沒(méi)有將電算化信息系統(tǒng)與企業(yè)各項(xiàng)工作相互融合。企業(yè)資金管理中應(yīng)當(dāng)構(gòu)建全面的信息化管理系統(tǒng)，比如可以融入ERP系統(tǒng)、全面預(yù)算管理系統(tǒng)、OA系統(tǒng)等等，保證信息的全面性、安全性與準(zhǔn)確性，通過(guò)信息實(shí)時(shí)調(diào)整企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，有效規(guī)避市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，保證企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

二、企業(yè)資金管理與使用控制的創(chuàng)新策略

快速發(fā)展的時(shí)代背景下，企業(yè)可以通過(guò)創(chuàng)新企業(yè)資金管理理念，實(shí)現(xiàn)資金管理一體化發(fā)展；實(shí)施財(cái)務(wù)集中管理模式，保證資金管理全面性開(kāi)展以及構(gòu)建現(xiàn)代資金管理平臺(tái)，推動(dòng)企業(yè)財(cái)務(wù)信息化建設(shè)等方式，實(shí)現(xiàn)資金管理與使用控制的模式創(chuàng)新，為企業(yè)增添更多的生命活力。

1.創(chuàng)新企業(yè)資金管理理念，實(shí)現(xiàn)資金管理一體化發(fā)展

企業(yè)在當(dāng)前激烈的市場(chǎng)發(fā)展環(huán)境下，需要明確認(rèn)識(shí)到資金管理的重要價(jià)值，提升資金管理與使用控制的重視程度。資金管理與使用控制中，需要與企業(yè)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)發(fā)展活動(dòng)密切關(guān)聯(lián)，不能僅僅因?yàn)橘Y金緊缺活動(dòng)便措施良好的發(fā)展機(jī)遇。企業(yè)資金管理與使用控制的過(guò)程中，需要明確認(rèn)識(shí)到使用風(fēng)險(xiǎn)的管控效果，明確掌握資金流向，合理安排各項(xiàng)資金管理規(guī)劃，降低所需資金的使用成本，切實(shí)發(fā)揮資金管理與使用控制的價(jià)值。

比如企業(yè)可以將精細(xì)化管理理念融入到資金管理與使用控制活動(dòng)中，企業(yè)可以聘請(qǐng)或者的培養(yǎng)一些優(yōu)秀的企業(yè)資金管理與使用控制人才，在監(jiān)督企業(yè)整體資金鏈與現(xiàn)金流使用動(dòng)向的基礎(chǔ)上，還需要對(duì)企業(yè)未來(lái)的資金流向?qū)嵤┤娣治?、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等等，為企業(yè)管理人員帶來(lái)更多的數(shù)據(jù)支持，基于資金管理的現(xiàn)狀做出風(fēng)險(xiǎn)控制，創(chuàng)造更多的企業(yè)發(fā)展效益。

企業(yè)資金管理與使用控制中，需要實(shí)時(shí)掌握業(yè)務(wù)信息發(fā)展現(xiàn)狀，并且將資金管理工作與業(yè)務(wù)流通工作相互融合，通過(guò)資金使用率的管控、資金業(yè)務(wù)流的管控等等，實(shí)現(xiàn)資金管理的一體化發(fā)展，將企業(yè)各項(xiàng)工作與資金管理活動(dòng)全面融合，提升資金的使用率，為企業(yè)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益。

2.實(shí)施財(cái)務(wù)集中管理模式，保證資金管理全面性開(kāi)展

財(cái)務(wù)集中管理模式有助于實(shí)現(xiàn)資金管理的高度集權(quán)，特別是在投資管理方面，有助于科學(xué)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，提升財(cái)務(wù)管理的綜合效果。企業(yè)需要在提升財(cái)務(wù)集中管理重視程度的基礎(chǔ)上，構(gòu)建全面的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理制度，完善內(nèi)部控制制度，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理的全面化控制，實(shí)現(xiàn)企業(yè)資金的優(yōu)化配置。

財(cái)務(wù)集中管理的過(guò)程中，需要將企業(yè)的各個(gè)項(xiàng)目、管理活動(dòng)等融入到企業(yè)資金管理活動(dòng)中，比如可以構(gòu)建全面的預(yù)算管理編制流程，從財(cái)務(wù)管理層面、財(cái)務(wù)執(zhí)行層面等實(shí)施全面性財(cái)務(wù)管理（詳見(jiàn)圖1）。資金短缺問(wèn)題會(huì)阻礙企業(yè)的發(fā)展，故而企業(yè)需要堅(jiān)持集中管理理念，降低發(fā)展成本，優(yōu)化資源配置。

C公司是位處我國(guó)西部地區(qū)的一家省級(jí)電力公司，是國(guó)家電力公司的全資子公司。在2003年網(wǎng)省公司層面的改革中，剝離發(fā)電資產(chǎn)后的C公司將成為一家電網(wǎng)公司，并分屬一家區(qū)域電網(wǎng)公司。在實(shí)際的電網(wǎng)公司管理中，全面調(diào)查了解電網(wǎng)全是總裝機(jī)數(shù)量，電力發(fā)電需求等等，明確每日供電量以及供電所需支出等。通過(guò)這種方式對(duì)公司的整體資金實(shí)現(xiàn)管理與使用控制，制定明確的電力規(guī)劃，在滿足電力供應(yīng)需求的基礎(chǔ)上，使企業(yè)資金管理更加清晰，提升資金的控制與使用率。

通過(guò)強(qiáng)化資金預(yù)算管理的方式，對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀、企業(yè)經(jīng)營(yíng)效果等等實(shí)現(xiàn)綜合評(píng)價(jià)，明確一段時(shí)間以來(lái)企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、資金管理情況等等，并且結(jié)合財(cái)務(wù)管理數(shù)據(jù)評(píng)估企業(yè)的整體資金現(xiàn)狀，對(duì)企業(yè)生產(chǎn)中各項(xiàng)資金的使用情況進(jìn)行監(jiān)督、預(yù)測(cè)與評(píng)價(jià)，規(guī)避各類風(fēng)險(xiǎn)，提升企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。

3.構(gòu)建現(xiàn)代資金管理平臺(tái)，推動(dòng)企業(yè)財(cái)務(wù)信息化建設(shè)

現(xiàn)代信息技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代背景下，企業(yè)逐漸進(jìn)入到了高速的發(fā)展階段，現(xiàn)代化信息技術(shù)逐漸在企業(yè)管理活動(dòng)中得到廣泛應(yīng)用。企業(yè)需要將現(xiàn)代信息技術(shù)融入到企業(yè)財(cái)務(wù)管理中，構(gòu)建財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)，滿足企業(yè)預(yù)算、企業(yè)核算以及財(cái)務(wù)分析的實(shí)際需求，構(gòu)建信息化平臺(tái)，對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)等實(shí)現(xiàn)全面記錄，并且積極借助系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)，對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)流、資金流等實(shí)現(xiàn)全面預(yù)測(cè)，為企業(yè)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

企業(yè)資金流管理平臺(tái)的建立中，需要將各項(xiàng)發(fā)展業(yè)務(wù)與財(cái)務(wù)管理活動(dòng)相互融合、相互關(guān)聯(lián)，將靜態(tài)化的資金管理活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)性的資金管理模式，對(duì)企業(yè)中每一筆資金的流向進(jìn)行實(shí)施監(jiān)督與管理，滿足企業(yè)日常生產(chǎn)核算、財(cái)務(wù)管理以及風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)的實(shí)際需求，構(gòu)建全面的企業(yè)內(nèi)部信息管理系統(tǒng)，推動(dòng)企業(yè)財(cái)務(wù)信息化建設(shè)。