實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的建議精選(九篇)

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第1篇：實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的建議范文

關(guān)鍵詞:教學(xué)實(shí)踐 人才培養(yǎng) 網(wǎng)絡(luò)化建設(shè) 管理平臺(tái)

中圖分類號(hào):G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1672-3791(2012)06(c)-202-01

藝術(shù)類專業(yè)培養(yǎng)的是高素質(zhì)的藝術(shù)創(chuàng)新型人才,實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)高素質(zhì)藝術(shù)創(chuàng)新型人才的重要內(nèi)容。隨著教育的改革,教學(xué)過程與實(shí)踐教學(xué)相輔相成,共同激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。與此同時(shí),北京印刷學(xué)院的藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室的依賴度不斷提高,這對(duì)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理提出了更高的要求。隨著科技的發(fā)展、招生人數(shù)的增加、教學(xué)資源的相對(duì)緊缺,實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)絡(luò)化、信息化管理無疑在實(shí)現(xiàn)資源共享,提高實(shí)驗(yàn)室工作效率和降低運(yùn)行成本方面發(fā)揮著積極的作用。

1 目前實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理中存在的問題

(1)機(jī)構(gòu)組織不健全。由于受到傳統(tǒng)教育觀念的影響,藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)受到很大的限制,并且沒有專門的藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室組織機(jī)構(gòu),所以藝術(shù)類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)剛剛起步,并未能夠真正的適應(yīng)現(xiàn)代藝術(shù)類專業(yè)的教育。

(2)存在重復(fù)建設(shè)情形。由于缺少經(jīng)驗(yàn),并且對(duì)高校藝術(shù)類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)缺乏研究,從而導(dǎo)致高校以及藝術(shù)類專業(yè)之間的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是單槍匹馬、缺少統(tǒng)一的規(guī)劃和管理。因而在不同的高校,不同的實(shí)驗(yàn)室之間存在大量的重復(fù)性建設(shè)的情況。

(3)藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室形式單一。到目前,國內(nèi)藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)并為體現(xiàn)藝術(shù)類的獨(dú)特性和專業(yè)性,多數(shù)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)接近于建設(shè)計(jì)算機(jī)機(jī)房的預(yù)期和使用進(jìn)行建設(shè)。這種單一的建設(shè)模式根本不適應(yīng)藝術(shù)類學(xué)科的建設(shè)和學(xué)生的培養(yǎng),必須引起足夠的重視。

(4)資源建設(shè)不完整。藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室資源建設(shè)不完整,其一,指的是硬件資源的配備不到位,實(shí)驗(yàn)器材欠缺;其二,即使是硬件資源比較豐富,軟件配套效果不佳。其中,包括實(shí)驗(yàn)室課程的內(nèi)容空洞,效果欠佳,實(shí)驗(yàn)室人才配備不全。

(5)協(xié)作和協(xié)調(diào)及協(xié)同程度不高。協(xié)作、協(xié)調(diào)和協(xié)同是建設(shè)藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室的基本保障,只有把各個(gè)方面都協(xié)調(diào)好,才能滿足藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的需要,主要有以下幾方面:一是各學(xué)科教學(xué)資源的建設(shè)離不開各學(xué)科的專家、學(xué)者,需要各學(xué)科的專家、學(xué)者相互配合;二是數(shù)字資源的建設(shè)離不開數(shù)字圖書館建設(shè)的成果,充分發(fā)現(xiàn)代數(shù)字圖書館的功效;三是現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用需要現(xiàn)代教育技術(shù)中心的大力參與。

(6)缺少相應(yīng)的檢查和監(jiān)督措施。目前,高校藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室處于摸索期,并未形成科學(xué)高校的管理體系,也未有相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu),因此高校藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)不規(guī)范。因此,有關(guān)部門或者管理機(jī)構(gòu)制定相關(guān)的強(qiáng)制性規(guī)章制度就顯得有必要。

2 加強(qiáng)藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的建議

藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室建設(shè),是一項(xiàng)長期的,系統(tǒng)化的,耗費(fèi)大量人力、物力、財(cái)力的系統(tǒng)工程。因此,在建設(shè)時(shí),應(yīng)充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)、專家協(xié)同建設(shè),統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、聯(lián)合建設(shè),資源共享。我們可以從以下幾方面入手。

首先,進(jìn)行宏觀規(guī)劃。藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)必須按照學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃統(tǒng)一規(guī)劃,分步實(shí)施。杜絕重復(fù)性建設(shè)現(xiàn)象,在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)對(duì)實(shí)驗(yàn)室資源進(jìn)行科學(xué)宏觀的規(guī)劃和調(diào)整,以適應(yīng)學(xué)科建設(shè)的要求。

其次,制訂標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。比如,攝影實(shí)驗(yàn)室包括影室和黑白暗房。影室由拍攝區(qū)、化妝間、圖像處理工作室和道具倉庫組成;暗房由小暗房、藥水調(diào)配區(qū)、教學(xué)演示區(qū)和儲(chǔ)物間組成。藝術(shù)類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要制訂建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),以促進(jìn)藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)盡快實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化。

第三,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)人才培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和發(fā)展必須依賴于一批實(shí)驗(yàn)室骨干力量。隨著實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的加強(qiáng),對(duì)這些實(shí)驗(yàn)室工作人員提出了更高的要求,所以必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室人才儲(chǔ)備,提高藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室人員隊(duì)伍的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

第四,加強(qiáng)評(píng)估和監(jiān)控。通過各項(xiàng)評(píng)估工作,加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)范化、科學(xué)化,從而進(jìn)一步加快實(shí)驗(yàn)室建設(shè)步伐。通過專家的評(píng)估考核,對(duì)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)進(jìn)行統(tǒng)一的評(píng)估和監(jiān)控,借此加強(qiáng)藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室的快速發(fā)展。

第五,加強(qiáng)資金投入。為了解決實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)不足的矛盾,應(yīng)多渠道籌集經(jīng)費(fèi),可向國內(nèi)外銀行貸款,可面向社會(huì)籌資,從社會(huì)中爭取資金、設(shè)備和技術(shù)上的支持,形成良性循環(huán)機(jī)制。

3 實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)信息化管理系統(tǒng)

根據(jù)實(shí)驗(yàn)室規(guī)范管理的要求,結(jié)合實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn),利用學(xué)校完善的網(wǎng)絡(luò)資源,運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室信息的收集管理,通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)將信息上傳,便于學(xué)校及時(shí)檢查各實(shí)驗(yàn)室情況,及時(shí)處理出現(xiàn)的相關(guān)問題。實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)信息化管理平臺(tái)的運(yùn)行主要應(yīng)分為兩個(gè)部分內(nèi)容:網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、硬件平臺(tái)和軟件平臺(tái)。

(1)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。隨著高校數(shù)字化校園建設(shè)的日益完善,校園信息化、網(wǎng)絡(luò)化逐步實(shí)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)室已成為數(shù)字化校園的重要組成部分。為便于管理和維護(hù),每個(gè)實(shí)驗(yàn)室分別組建局域網(wǎng),通過校園網(wǎng)接入CERNET和Internet,從而使實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)、科研、信息服務(wù)、資源共享等方面發(fā)揮了巨大作用。

(2)硬件平臺(tái)。藝術(shù)類專業(yè)的硬件平臺(tái)包括,動(dòng)畫創(chuàng)作平臺(tái)、多媒體創(chuàng)作演示平臺(tái)、以及影像媒體平臺(tái)。要實(shí)現(xiàn)這些平臺(tái)的硬件資源的共享,必須通過信息化管理平成,能夠通過信息化管理平成實(shí)驗(yàn)室硬件基礎(chǔ)資源的合理使用。例如,通過將攝影攝像器材通過校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)攝像數(shù)據(jù)上傳到服務(wù)器中心,然后通過多媒體創(chuàng)作平臺(tái)對(duì)其繼續(xù)編輯。

(3)軟件平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和硬件平臺(tái)是實(shí)現(xiàn)藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)化管理的基礎(chǔ)平臺(tái),軟件平臺(tái)的監(jiān)視更能體現(xiàn)藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)重點(diǎn),成熟的軟件平臺(tái)不僅能夠滿足現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室需要,也能隨著實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展進(jìn)行升級(jí)和更新。軟件平臺(tái)包括系統(tǒng)軟件、教學(xué)應(yīng)用軟件以及實(shí)驗(yàn)室門戶網(wǎng)站、實(shí)驗(yàn)教學(xué)論壇、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理信息系統(tǒng)、開放機(jī)房自動(dòng)化管理系統(tǒng)等應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái),其中,應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)的建設(shè)是軟件平臺(tái)建設(shè)的關(guān)鍵。

在新媒體時(shí)代,通過網(wǎng)絡(luò)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)的建設(shè)和完善,提高實(shí)踐教學(xué)水平,充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源效益,實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐過程的嚴(yán)格管理和控制,可以有效提高使用效率和管理水平,為培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀創(chuàng)新人才提供綜合實(shí)踐平臺(tái)。

4 結(jié)語

隨著電子技術(shù)的發(fā)展,計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)成本已大大降低,通過基于網(wǎng)絡(luò)的實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)的研究,利用好現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源,隨時(shí)隨地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室的管理,并且能夠及時(shí)處理實(shí)驗(yàn)室管理過程中遇到的問題,提高管理效率。實(shí)驗(yàn)室的管理更加科學(xué)化,規(guī)范化,完成藝術(shù)類專業(yè)實(shí)驗(yàn)的開放問題。此項(xiàng)目的研究為高等學(xué)?？茖W(xué)規(guī)范藝術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室管理探尋了一條可行之路。

參考文獻(xiàn)

第2篇：實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的建議范文

培養(yǎng)高級(jí)專門人才、發(fā)展科學(xué)技術(shù)以及社會(huì)服務(wù)是高等學(xué)校的三大職能。實(shí)驗(yàn)室是高等學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)和從事科學(xué)研究的重要場所，在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才和發(fā)展科學(xué)技術(shù)中具有重要的地位和作用，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)水平體現(xiàn)了學(xué)校教學(xué)水平、科學(xué)水平和管理水平。正如教育部周濟(jì)部長在第三屆中外大學(xué)校長論壇的講話中指出的：“高水平實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要陣地，是科技創(chuàng)新的主要場所，實(shí)驗(yàn)室的數(shù)量與水平是一所大學(xué)科技創(chuàng)新能力的基本標(biāo)志之一”。

因此。可以說實(shí)驗(yàn)室是最能體現(xiàn)高等學(xué)校三大職能的平臺(tái)。

一、實(shí)驗(yàn)室在高等教育中的地位和作用

1　實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)高級(jí)專門人才的重要保障

隨著高等教育的發(fā)展，培養(yǎng)理論與實(shí)踐并重，具有較高綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的人才，是高等學(xué)校在新形勢(shì)下面臨的新任務(wù)。

實(shí)驗(yàn)室是開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力與綜合素質(zhì)的主要場所，也是實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校培養(yǎng)高級(jí)專門人才的目標(biāo)和學(xué)生完成學(xué)業(yè)的必備條件。在高等學(xué)校的教學(xué)資源配置體系中，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的資金投入量和固定資產(chǎn)額占有相當(dāng)大的比例，可以說，實(shí)驗(yàn)室集中了學(xué)校主要的技術(shù)裝備與教學(xué)資源，特別是許多具有較高技術(shù)水平和功能的高、精、尖儀器設(shè)備，對(duì)教學(xué)、科研、技術(shù)開發(fā)等形成了強(qiáng)大的支撐。學(xué)生通過對(duì)這些設(shè)備的使用了解，可以親身并直觀感受到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的成果與發(fā)展趨勢(shì)，感受到濃厚的學(xué)術(shù)、技術(shù)氛圍。

2　實(shí)驗(yàn)室是科技創(chuàng)新的基地

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，發(fā)展現(xiàn)代科學(xué)、知識(shí)創(chuàng)新有兩個(gè)必要條件：一是人才，二是裝備。高等學(xué)校創(chuàng)新人才聚集。有良好的基礎(chǔ)設(shè)施、自由的學(xué)術(shù)氛圍和多學(xué)科交叉的影響，這些特點(diǎn)使高等學(xué)校成為產(chǎn)生新知識(shí)、新思想的沃土，是科技知識(shí)生產(chǎn)和傳播的重要摹地。

“十五”期間，高等學(xué)校研究與開發(fā)人員總數(shù)保持在25萬左右。承擔(dān)了2/3左右的國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目和大量的“863計(jì)劃”等項(xiàng)目，依托高等學(xué)校建立的國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室占全國總數(shù)近2/3。實(shí)踐已經(jīng)表明，高等學(xué)校是我國實(shí)施自主創(chuàng)新戰(zhàn)略的一支十分重要的力量。

大多數(shù)的科研成果是在實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的，而新的成果也需要儀器的檢測(cè)作為支撐。據(jù)統(tǒng)計(jì)，“十五”期間?！?63計(jì)劃”、“973計(jì)劃”和國家科技攻關(guān)計(jì)劃等科技計(jì)劃經(jīng)費(fèi)的20％左右用于購置科學(xué)儀器，“985工程”、“211工程”以及知識(shí)創(chuàng)新工程更將大量的經(jīng)費(fèi)用于科學(xué)儀器購置。

3　實(shí)驗(yàn)室是社會(huì)服務(wù)的基礎(chǔ)

高等學(xué)校利用自身的知識(shí)(智力)和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，直接為社會(huì)解決迫切的生產(chǎn)實(shí)際問題和社會(huì)發(fā)展服務(wù)問題，以滿足社會(huì)各方面對(duì)高等學(xué)校的需求。相關(guān)統(tǒng)計(jì)表明，高等學(xué)校是我國科技活動(dòng)的重要力量，尤其在基礎(chǔ)研究活動(dòng)中占有十分重要的地位。2005年，高等學(xué)校參加R&D活動(dòng)的人員達(dá)到22.7萬人年，用于R&D活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)為242.3億元，其中133.1億元來自政府，88.9億元來自企業(yè)，16.3億元來自國內(nèi)其他機(jī)構(gòu)，4.0億元來自國外。高等學(xué)校在技術(shù)市場簽訂的技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同為4.2萬項(xiàng)，其中68％被轉(zhuǎn)讓到各類企業(yè)，合同成交金額達(dá)122.6億元(2005年高等學(xué)校的科學(xué)技術(shù)活動(dòng))。2006年高等院校輸出技術(shù)項(xiàng)目18 401項(xiàng)，輸出技術(shù)交易額65.0億元(2006年全國技術(shù)市場統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告)，而這都離不開實(shí)驗(yàn)的支持。

二、目前國內(nèi)各高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)急需解決的問題

1　高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍存在的主要問題

長期以來，我國一直存在著重理論輕實(shí)踐的現(xiàn)象，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室工作得不到應(yīng)有重視。實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍也普遍存在著年齡老化；職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)不盡合理；高水平人員流失嚴(yán)重；實(shí)驗(yàn)室工作人員積極性不高等諸多問題。這些問題的存在不僅直接影響到學(xué)校實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的開展，同時(shí)也對(duì)科技創(chuàng)新和大型儀器設(shè)備的使用管理等工作造成了很大的沖擊。

根據(jù)教育部2004年統(tǒng)計(jì)報(bào)表數(shù)據(jù)顯示，目前全國在實(shí)驗(yàn)室工作的人員總數(shù)為157598人，隊(duì)伍構(gòu)成情況見表1。

其中實(shí)驗(yàn)教師的數(shù)量占全國高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍的56.4％，實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員為35％，技術(shù)工人和其他人員為8.6％。由此可見，實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)驗(yàn)室工作中占有極重的分量。在全國高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍中，具有高級(jí)職稱的人員數(shù)量為37207名，占總?cè)藬?shù)的23.6％；其中實(shí)驗(yàn)教師為24799名，占總?cè)藬?shù)的15.7％：實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員為12408名，僅占總?cè)藬?shù)的7.9％。

教育部實(shí)驗(yàn)室建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)于2006年10月組織委員進(jìn)行了全國實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍建設(shè)情況調(diào)研，返回有效調(diào)研報(bào)告15份，涉及國內(nèi)如浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、中山大學(xué)、武漢大學(xué)、電子科技大學(xué)等近百余所高等學(xué)校，調(diào)研結(jié)果如表2所示。

由表2中可以看出，目前在所調(diào)研的各高等學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍中，中級(jí)以下職稱的人員為3072人，占人員總數(shù)的66.5％；學(xué)歷在本科及以下的人員為3796人，占人員總數(shù)的82.1％：年齡在45歲以上的人員為2171人，占人員總數(shù)的48.5％。

從以上統(tǒng)計(jì)數(shù)字中可以得出如下結(jié)論：目前，實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍建設(shè)的嚴(yán)重滯后已經(jīng)成為各高等學(xué)校發(fā)展的瓶頸，而實(shí)驗(yàn)室人員職稱、學(xué)歷層次偏低、年齡老化表現(xiàn)得尤為突出。上述現(xiàn)象存在的原因，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(1)實(shí)驗(yàn)室工作長期得不到應(yīng)有重視，實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍積極性不高

受我國歷史條件和傳統(tǒng)觀念的影響，實(shí)驗(yàn)人員被看作是附屬于理論教學(xué)的“教輔”，在職稱評(píng)定、工資待遇標(biāo)準(zhǔn)等方面與一般教輔人員等同。這種做法的弊端是顯而易見的，首先，這樣定位降低了實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍的重要性，與理論教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)相比，實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍建設(shè)擺在了次要的地位，不利于實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的建設(shè)、培養(yǎng)和提高；其次，忽視了實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍在教學(xué)及科研中的作用，實(shí)驗(yàn)室工作人員中不乏兵強(qiáng)將，這種以偏概全的做法，打擊了高水平實(shí)驗(yàn)室工作人員的熱情和積極性，容易造成人員流失和隊(duì)伍不穩(wěn)定。目前，實(shí)驗(yàn)系列沒有正高職稱，無論實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員具有多高的技術(shù)水平和優(yōu)秀的業(yè)務(wù)水平，都與正高職稱無緣，在實(shí)驗(yàn)室工作的人員沒有“奔頭”。也嚴(yán)重地挫傷了實(shí)驗(yàn)室工作人員的積極性。

(2)實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍力量相對(duì)薄弱，缺乏培養(yǎng)

各高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍中，本科以下的技術(shù)人員占絕大多數(shù)，且所學(xué)專業(yè)十分繁雜，專業(yè)對(duì)口的少，整體力量相對(duì)薄弱；學(xué)校為了引進(jìn)各方面的人才，將大量的家屬收入實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍，使得實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍整體狀況更為復(fù)雜，在專業(yè)結(jié)構(gòu)上比例嚴(yán)重失調(diào)；而實(shí)驗(yàn)室人員學(xué)習(xí)、進(jìn)修的機(jī)會(huì)很少，很多高等學(xué)校愿意花

錢引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)、科研設(shè)備，卻舍不得在實(shí)驗(yàn)室人員的培訓(xùn)上加大投入，造成了實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍整體水平偏低。

(3)實(shí)驗(yàn)室崗位缺少競爭，沒有合理的人員流動(dòng)

由于我國長期以來重理論、輕實(shí)踐觀念的影響以及職稱、待遇、職務(wù)等種種方面的原因，高素質(zhì)、有能力專長的人員不愿意到實(shí)驗(yàn)系列隊(duì)伍中來，而在崗的年輕高學(xué)歷實(shí)驗(yàn)人員往往思想不穩(wěn)定，積極性不高，想轉(zhuǎn)崗或調(diào)動(dòng)。

2　大型儀器設(shè)備開放共享存在的問題

隨著我國“211工程”、“985工程”的實(shí)施，高等學(xué)校中重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)在全面推進(jìn)，教學(xué)科研設(shè)備增長速度很快，據(jù)統(tǒng)計(jì)，2006年高等學(xué)校的教學(xué)科研儀器設(shè)備有大約1100多萬臺(tái)件，總金額超過4000億，與“十五”相比，增加的幅度是184％和160％。高等學(xué)校教學(xué)、科研條件明顯改善，大型精密貴重儀器設(shè)備不僅在數(shù)量上有了提高，在結(jié)構(gòu)和性能上也在不斷地發(fā)生變化。

在我國目前財(cái)力、物力和人力尚不充裕的情況下，在充分發(fā)揮大型精密貴重儀器設(shè)備的資源優(yōu)勢(shì)方面仍存在一些問題，主要表現(xiàn)在：

(1)設(shè)備重復(fù)購置

高等學(xué)校所擁有的大型儀器設(shè)備大部分是由國家投入購置的，設(shè)備購置經(jīng)費(fèi)來自建設(shè)項(xiàng)目、重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、“211工程”和“985工程”建設(shè)投資。使用權(quán)歸申請(qǐng)單位和基層使用單位，這樣就易產(chǎn)生“不要白不要”的錯(cuò)誤思想，造成設(shè)備的重復(fù)購置；大型儀器設(shè)備的使用情況與設(shè)備所在單位及個(gè)人的利益沒有聯(lián)系，用好用不好一個(gè)樣，缺乏競爭、激勵(lì)機(jī)制。

(2)封閉式管理，沒有資源共享觀念

大型儀器設(shè)備只用于本校甚至基層單位的教學(xué)科研工作，對(duì)校內(nèi)外的開放使用不夠甚至不開放，缺乏明顯的經(jīng)濟(jì)約束機(jī)制，造成使用效益低下，同時(shí)引發(fā)改造和正常運(yùn)行的費(fèi)用不足等問題。

(3)管理技術(shù)隊(duì)伍明顯不足

大型儀器設(shè)備在結(jié)構(gòu)和性能上發(fā)生了變化，對(duì)操作人員的整體素質(zhì)、專業(yè)水平要求也越來越高，但由于部分高等學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理技術(shù)隊(duì)伍的認(rèn)識(shí)程度不足，缺乏必要的激勵(lì)措施，人才流失嚴(yán)重，造成了先進(jìn)設(shè)備沒人會(huì)用或者只能使用部分功能，不僅影響了大型儀器設(shè)備的正常運(yùn)行，而且無法進(jìn)行深層次的功能開發(fā)，設(shè)備利用率不高。

(4)缺少外檢測(cè)資質(zhì)

大型、精密、貴重儀器設(shè)備大部分都集中在高校各級(jí)科研實(shí)驗(yàn)室中，其測(cè)試數(shù)據(jù)具有相當(dāng)高的精確度和可信度，能夠?yàn)槭褂谜咛峁┱鎸?shí)可靠的數(shù)據(jù)。但目前高校實(shí)驗(yàn)室中很少有取得認(rèn)證資質(zhì)的(如CMA認(rèn)證，據(jù)了解目前在北京取得強(qiáng)度檢測(cè)CMA認(rèn)證的高等學(xué)校只有北京工業(yè)大學(xué)強(qiáng)度檢測(cè)所一家)，沒有取得法定檢測(cè)的授權(quán)，從而導(dǎo)致數(shù)據(jù)的可信度不高，影響了利用大型設(shè)備對(duì)外服務(wù)的能力。

三、對(duì)當(dāng)前實(shí)驗(yàn)工作的建議

1　充分認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍在高等學(xué)校發(fā)展中的地位，切實(shí)解決在實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍發(fā)展中所遇到的問題

實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍目前所存在的諸多問題，其根本原因是對(duì)實(shí)驗(yàn)室的地位和作用認(rèn)識(shí)不足。隨著我國科教興國、創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略方針的實(shí)施，實(shí)驗(yàn)室的地位更加重要，而創(chuàng)新性高素質(zhì)人才的培養(yǎng)、科研項(xiàng)目的研究和成果轉(zhuǎn)化以及實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理都離不開實(shí)驗(yàn)室人員的參與。沒有高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍，就不可能有高水平的實(shí)驗(yàn)室。因此，必須采取各種辦法加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍的建設(shè)。

(1)完善職稱晉升與崗位聘任，調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)室人員的積極性

實(shí)驗(yàn)室系列職稱沒有正高級(jí)職稱，而實(shí)驗(yàn)室人員大量的時(shí)間都在從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)、進(jìn)行儀器設(shè)備的管理與維護(hù)以及相應(yīng)的技術(shù)改革工作，很少能夠在科研、論文等方面有所提高。因此，從穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)室工作隊(duì)伍的角度出發(fā)，在崗位聘任、職稱評(píng)定時(shí)應(yīng)對(duì)實(shí)踐能力較強(qiáng)和工作業(yè)績較好的實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員在政策上予以傾斜。

目前，國內(nèi)部分高等學(xué)校已經(jīng)開始在這方面進(jìn)行積極的探索，使那些理論基礎(chǔ)扎實(shí)、技術(shù)水平高、成果多、確實(shí)在工作中做出突出貢獻(xiàn)的實(shí)驗(yàn)人員享受到相應(yīng)的待遇。如上海大學(xué)在校內(nèi)設(shè)立實(shí)驗(yàn)技術(shù)總監(jiān)崗位，清華大學(xué)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍可以晉升正高“研究員級(jí)高工”。中南大學(xué)評(píng)正高級(jí)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，職稱評(píng)定按照實(shí)驗(yàn)系列進(jìn)行評(píng)審。武漢大學(xué)實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍采取特殊政策設(shè)立了教授級(jí)實(shí)驗(yàn)師。

(2)建立資格認(rèn)證體系和培訓(xùn)機(jī)制

建立實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員資格認(rèn)證制度(可仿照公務(wù)員資格考試、教師資格認(rèn)證制度)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員上崗的要求和人員素質(zhì)采取資格認(rèn)證。

對(duì)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室工作人員的技術(shù)培訓(xùn)，通過學(xué)歷教育，提高實(shí)驗(yàn)室人員的專業(yè)知識(shí)層次；通過短期培訓(xùn)、進(jìn)修學(xué)習(xí)、會(huì)議交流等方式。開展多層次、多渠道、多形式的業(yè)務(wù)知識(shí)、先進(jìn)技術(shù)和專業(yè)技能等方面的培訓(xùn)活動(dòng)。強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)；提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)水平，也能夠?yàn)榕囵B(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才和做出高水平科研成果提供技術(shù)支撐。

(3)引入激勵(lì)與競爭機(jī)制，鼓勵(lì)教師到實(shí)驗(yàn)室工作

①制定科學(xué)、完善的實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍考核辦法。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的考核要以業(yè)績與成果為主，并與技術(shù)水平、理論水平、職業(yè)道德相結(jié)合。考核結(jié)果作為實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的獎(jiǎng)懲、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、選拔重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象等方面的重要依據(jù)。

②建市“人員能進(jìn)能出、崗位能上能下、待遇能高能低”的用人機(jī)制和考核不稱職人員的退出機(jī)制。對(duì)于不符合實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍發(fā)展需要且接近退休年齡的人員，可安排提前離崗；對(duì)考核不稱職的人員要逐步退出實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍，鼓勵(lì)并幫助他們應(yīng)聘適合自己的崗位；確實(shí)無法安排的，應(yīng)將人事關(guān)系轉(zhuǎn)至校人才交流中心。同時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)青年教師到實(shí)驗(yàn)室工作，熟悉實(shí)驗(yàn)室的管理、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求。

③設(shè)立實(shí)驗(yàn)技術(shù)成果獎(jiǎng)，鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員致力于實(shí)驗(yàn)技術(shù)的研究與探索、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的功能開發(fā)與利用、大型儀器設(shè)備的開放與共享、特色設(shè)備的研制、積極參與實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新與改革、實(shí)驗(yàn)教材編寫和科研活動(dòng)等，獎(jiǎng)項(xiàng)與校級(jí)教學(xué)、科研成果獎(jiǎng)同等對(duì)待。

2　搭建大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)，加強(qiáng)大型儀器設(shè)備的管理，充分發(fā)揮大型儀器設(shè)備在教學(xué)、科研中的作用

(1)進(jìn)一步完善大型儀器設(shè)備優(yōu)質(zhì)資源信息平臺(tái)

在高等學(xué)校儀器設(shè)備和優(yōu)質(zhì)資源共享系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步整合目前各高等學(xué)校的大型儀器設(shè)備資源，利用現(xiàn)代信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)設(shè)備的購置論證、信息共享、使用考核等實(shí)現(xiàn)信息網(wǎng)絡(luò)化傳遞，建立跨校、跨地區(qū)的大型設(shè)備共享平臺(tái)，促進(jìn)聯(lián)合、共建、共享、共用，血向社會(huì)開放，努力提高其投資效益，更好地為新世紀(jì)的高層次人才培養(yǎng)、科學(xué)研究以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

(2)建立大型儀器設(shè)備專用基金

大型儀器設(shè)備維修及運(yùn)行維持費(fèi)用不足是各高等學(xué)校面臨的主要問題。因此，應(yīng)抓好設(shè)備購置的前期論證工作，建議各校建立設(shè)各維修專用賬號(hào)，對(duì)6％的設(shè)各維護(hù)費(fèi)用由學(xué)校統(tǒng)一管理，做到?？顚Ｓ茫瑫r(shí)采取多種渠道籌集資金，建立維修基金、分析測(cè)試基金等輔助基金。保障大型儀器設(shè)備的正常運(yùn)行，提高設(shè)備完好率，以此保證提高使用效益。

(3)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員隊(duì)伍的建設(shè)

高、新、尖的大型儀器設(shè)備，需要既懂技術(shù)又懂管理的高級(jí)專業(yè)人才進(jìn)行管理。建立激勵(lì)機(jī)制，提高實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作待遇，鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)室人員進(jìn)修，不僅可以帶動(dòng)大型儀器設(shè)各使用效率的提高，使設(shè)備的原有功能得到充分利用，而且可以帶動(dòng)大型儀器設(shè)備深層次功能的開發(fā)。

第3篇：實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的建議范文

【關(guān)鍵詞】藝術(shù)學(xué)科 實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心 實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高等教育的重要組成部分，為了進(jìn)一步推動(dòng)高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源整合與共享，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高高等教育質(zhì)量，2005年，教育部下達(dá)了《教育部關(guān)于展開高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)和評(píng)審工作的通知》（教高[2005]8號(hào)）。文件中正式啟動(dòng)了高校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè)工作。①伴隨著國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心數(shù)量的不斷增加以及建設(shè)工作的不斷推進(jìn)，如何加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)，使其發(fā)揮示范輻射作用，真正引領(lǐng)全國高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室的管理者必須更加努力的思索，同時(shí)進(jìn)行更深層次的探索。

2008年，哈爾濱師范大學(xué)藝術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心被評(píng)為黑龍江省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，2009 年被教育部評(píng)為國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。在中心的申報(bào)和建設(shè)過程中，按照國家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè)情況要求，在圍繞構(gòu)建適合高校實(shí)際又有自身特色的實(shí)踐教學(xué)體系、資源優(yōu)勢(shì)共享的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)、改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)方法與模式等方面，做了大量的、具有創(chuàng)新性的研究與實(shí)踐。②

一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系與內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)是科技之母，要先行于理論。實(shí)驗(yàn)教學(xué)，指學(xué)生利用儀器設(shè)備在人為控制條件下，引起實(shí)驗(yàn)對(duì)象的變化，通過觀察測(cè)定和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，使學(xué)生獲得知識(shí)與發(fā)展能力的教學(xué)方法，是“實(shí)踐性教學(xué)”的一種組織形式。為系統(tǒng)促進(jìn)高等院校的素質(zhì)教育基礎(chǔ)，更好地增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐中的能力以及勇于創(chuàng)新的精神，其中的一個(gè)前提就是要求提升學(xué)生對(duì)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的知識(shí)的認(rèn)知，革除在實(shí)驗(yàn)教學(xué)里殘留的各種腐朽觀念。

教學(xué)內(nèi)容中的安排，低年級(jí)應(yīng)該著重基礎(chǔ)訓(xùn)練，主要在大學(xué)一、二年級(jí)進(jìn)行，讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)技能，以期運(yùn)用理論知識(shí)開展基本實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)課上進(jìn)行小規(guī)模的重奏、重唱實(shí)驗(yàn)，以及講課與小型戲劇表演等。而高年級(jí)則著重專業(yè)技能訓(xùn)練和提高，主要在大學(xué)三、四年級(jí)進(jìn)行，這時(shí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的專業(yè)技能技巧與協(xié)同合作能力，適宜開展綜合性較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)，如排練歌劇片段，與其他演員、合唱隊(duì)、鋼琴伴奏和交響樂團(tuán)進(jìn)行合作。在綜合性、以及設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，最終目的是讓學(xué)生獲得多種多樣且形式各異的藝術(shù)表現(xiàn)方式和內(nèi)涵，通過提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，來促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神的發(fā)展。

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法與手段

網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)及電子音樂的不斷發(fā)展和完善，給音樂實(shí)驗(yàn)帶來了全新的理念和機(jī)遇。多媒體教學(xué)已經(jīng)成為創(chuàng)新音樂實(shí)驗(yàn)教學(xué)最常用的形式，它改變了傳統(tǒng)教學(xué)單一陳舊的教學(xué)方式，進(jìn)一步加強(qiáng)了專業(yè)理論和實(shí)際操作的結(jié)合。③

完善的網(wǎng)站建設(shè)、豐富的網(wǎng)絡(luò)資源、規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)管理此三者的有機(jī)組合，使學(xué)生在通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過程中了解了實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的內(nèi)容，從而進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，以及課后的復(fù)習(xí)。學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，這樣既滿足了不同層次學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求，又激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，通過運(yùn)用數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)體系、數(shù)字圖書館的數(shù)字文獻(xiàn)資源和文獻(xiàn)信息服務(wù)系統(tǒng)，形成一個(gè)交換性能優(yōu)越、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、運(yùn)行可靠的實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)硬件平臺(tái)，建成實(shí)驗(yàn)信息應(yīng)用管理與服務(wù)體系，豐富網(wǎng)絡(luò)資源，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)管理，完善網(wǎng)站建設(shè)。讓學(xué)生利用校園網(wǎng)，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。④

三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)保障

1.政策保障

學(xué)校積極爭取上級(jí)教育行政主管部門政策支持，在生源質(zhì)量、經(jīng)費(fèi)投入、就業(yè)保障等方面加大對(duì)中心建設(shè)發(fā)展的支持力度。⑤

在學(xué)校方面，專門設(shè)立了相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)費(fèi)，每年按照學(xué)生的人數(shù)進(jìn)行下發(fā)，專款專用，對(duì)于大型的實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)（如學(xué)生交響樂團(tuán)在國家大劇院演出、男生合唱團(tuán)參加青年歌手大獎(jiǎng)賽、“哈爾濱之夏音樂會(huì)”等），學(xué)校還專門特批經(jīng)費(fèi)，確保整個(gè)實(shí)驗(yàn)中心的各種活動(dòng)正常運(yùn)行。

2.制度保障

實(shí)驗(yàn)中心要想充分發(fā)揮其應(yīng)有作用，就離不開實(shí)驗(yàn)中心的管理。實(shí)驗(yàn)管理的好與壞，直接影響實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用效率，影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。⑥為了提高藝術(shù)實(shí)驗(yàn)中心管理水平，保障實(shí)驗(yàn)中心工作的有效進(jìn)行，中心制定了行之有效的規(guī)章制度，建立了包括鋼琴等樂器設(shè)備的綜合管理和實(shí)驗(yàn)人員業(yè)務(wù)綜合拓展、實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生和安全管控、內(nèi)部檢查內(nèi)容和維護(hù)保養(yǎng)等規(guī)章制度。

3.師資隊(duì)伍保障

實(shí)驗(yàn)教育是現(xiàn)代高等教育的重要組成部分之一。要想增強(qiáng)高師院校中的音樂實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)涵，一定要更好地著眼于實(shí)驗(yàn)教師梯隊(duì)水平，更有的放矢地調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)課教師的主觀熱情?？梢酝ㄟ^讓教師們互相聽課來提高教學(xué)水平，安排教授對(duì)青年教師傳、幫、帶的系統(tǒng)工作機(jī)制，提高青年教師的水平，最終打造出一支結(jié)構(gòu)合理并且高效精干的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍。

同時(shí)，要更好地提升實(shí)驗(yàn)以及實(shí)訓(xùn)的相關(guān)管理人員、教學(xué)人員的積極能動(dòng)性，讓實(shí)驗(yàn)教師更加熱愛自身工作，努力提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，為其提供更為廣闊的職業(yè)生涯發(fā)展空間，更加重視實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的建設(shè)中涉及的職稱晉升和待遇以及進(jìn)修等問題。

經(jīng)過幾年的規(guī)劃和建設(shè)，藝術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心已經(jīng)具備了較為先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)條件，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)設(shè)備的利用率，并且建成一套配置優(yōu)良的教學(xué)與管理體系，提升了學(xué)生的藝術(shù)科技創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。

（注：本文為2014年度黑龍江省藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃課題，課題編號(hào)：2014B040）

注釋：

①馬慶水.突出創(chuàng)新強(qiáng)化管理，全面推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2006（8）：1-4.

②張文桂.實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)的思考與實(shí)踐[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2008（1）：1-4.

③隆強(qiáng). 趙波..多媒體在視唱練耳教學(xué)中的應(yīng)用研究 [J].四川戲劇，2011（6）：136-137.

④石丹，朱佳雋，劉洋等.高師院校音樂實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2014（6）：236-238.

⑤甘婭麗.深化實(shí)踐教學(xué)體制改革，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量[J].實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)，2003（2）：6-10.

第4篇：實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的建議范文

【關(guān)鍵詞】實(shí)驗(yàn)室；儀器設(shè)備；期間核查

儀器設(shè)備的準(zhǔn)確性，是檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室對(duì)外出具準(zhǔn)確檢測(cè)結(jié)果的一項(xiàng)重要因素，CNAS-CL01-2005《檢測(cè)和校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室能力認(rèn)可準(zhǔn)則》不但要求實(shí)驗(yàn)室對(duì)儀器設(shè)備進(jìn)行檢定或校準(zhǔn)，還在第5.5.10條提出：如果需要實(shí)驗(yàn)室應(yīng)按照規(guī)定程序利用期間核查以維持設(shè)備校準(zhǔn)狀態(tài)的可信度，這就提出了對(duì)檢測(cè)儀器設(shè)備進(jìn)行期間核查。本文結(jié)合自己的實(shí)際工作，就儀器設(shè)備期間核查的目的、對(duì)象、方法等方面進(jìn)行淺談。

一、期間核查目的

期間核查是對(duì)在用的測(cè)量儀器設(shè)備在兩次檢定、校準(zhǔn)周期之間進(jìn)行運(yùn)行檢查，保持其檢測(cè)、校準(zhǔn)狀態(tài)具有良好的可信度及有效性，防止儀器設(shè)備在使用過程和儲(chǔ)存中由于發(fā)生偏離，而影響檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

二、期間核查的對(duì)象

（1）新購置的儀器設(shè)備；（2）不夠穩(wěn)定、易漂移、易老化且使用頻繁的檢測(cè)設(shè)備；（3）經(jīng)常拆卸、搬運(yùn)、攜帶到現(xiàn)場檢測(cè)的儀器設(shè)備；（4）在運(yùn)行中有可疑現(xiàn)象發(fā)生的儀器設(shè)備；（5）校準(zhǔn)檢定周期較長的設(shè)備；（6）申請(qǐng)延長校準(zhǔn)周期的儀器設(shè)備；（7）其

他認(rèn)為對(duì)檢測(cè)結(jié)果有重要影響的檢測(cè)設(shè)備。

三、期間核查的方法

（1）采用高一精度等級(jí)的計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)作為核查標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行一次核查；（2）使用標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)核查。核查不是再校準(zhǔn)，但校準(zhǔn)的某些方法可用于核查。標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)包括各種標(biāo)準(zhǔn)樣品、標(biāo)準(zhǔn)儀器。如折射儀使用折射率標(biāo)準(zhǔn)塊、白度儀使用標(biāo)準(zhǔn)白板進(jìn)行核查、酸度計(jì)、電導(dǎo)率儀等采用標(biāo)準(zhǔn)溶液進(jìn)行核查，氣相色譜、液相色譜等一些大型進(jìn)口設(shè)備使用標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)進(jìn)行核查，氣體采樣器采用標(biāo)準(zhǔn)流量計(jì)核查，透濕儀、透氧儀等包裝產(chǎn)品檢測(cè)設(shè)備使用標(biāo)準(zhǔn)模進(jìn)行核查。使用標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)核查時(shí)應(yīng)注意所用的標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)的量值能夠溯源，并且有效。（3）使用儀器附帶設(shè)備核查。有些儀器自帶校準(zhǔn)設(shè)備，有的還帶有自動(dòng)校準(zhǔn)系統(tǒng)，可以用來核查。如電子天平往往自帶一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工作砝碼，某些新型大型分析儀器往往自帶核查系統(tǒng)和自動(dòng)核查程序。（4）儀器設(shè)備之間的比對(duì)。檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)有多臺(tái)相同或類似的儀器，可以同另一臺(tái)相同或更高精度的儀器進(jìn)行比對(duì)。如果只有一臺(tái)儀器，可以參加法定計(jì)量檢定機(jī)構(gòu)組織的儀器比對(duì)或?qū)嶒?yàn)室之間的儀器比對(duì)。（5）采用留樣作為核查標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行核查。只要保留的樣品性能（測(cè)試的量值）穩(wěn)定，也可以用來作為期間核查的核查標(biāo)準(zhǔn)。

四、期間核查的方法來源

（1）檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)方法、技術(shù)規(guī)定中有關(guān)要求和方法。許多標(biāo)準(zhǔn)方法已經(jīng)詳細(xì)規(guī)定了校準(zhǔn)等方法和要求，可以直接作為期間核查的方法。（2）儀器設(shè)備檢定規(guī)程。儀器設(shè)備檢定規(guī)程往往規(guī)定詳細(xì)的整個(gè)檢定過程，期間核查可以采用其中的需要核查的部分。如果沒有該類儀器設(shè)備的檢定規(guī)程，還可以參照類似儀器檢定規(guī)程。（3）儀器設(shè)備使用說明書及產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)或供應(yīng)商提供的方法。

五、編制期間核查作業(yè)指導(dǎo)書

為了使期間核查工作規(guī)范化并便于實(shí)施，對(duì)要進(jìn)行核查的儀器設(shè)備編制期間核查作業(yè)指導(dǎo)書，指導(dǎo)書中應(yīng)包括如下內(nèi)容：（1）核查所用標(biāo)準(zhǔn)器具或標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)；（2）核查的項(xiàng)目及其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；（3）核查的具體步驟；（4）核查結(jié)論。核查評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要來源于檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備技術(shù)參數(shù)以及設(shè)備使用說明書等技術(shù)文件。核查的結(jié)論主要是根據(jù)核查的評(píng)價(jià)結(jié)果確定儀器設(shè)備是否可以繼續(xù)使用，若核查結(jié)果超出規(guī)定的允許誤差范圍，就要找出原因，提出整改意見，然后重新進(jìn)行核查，直至符合要求。

六、期間核查的實(shí)施

期間核查的實(shí)施包括：（1）編制期間核查的程序性文件，明確期間核查的職責(zé)分工、工作流程及要求。（2）編制年度的期間核查計(jì)劃。期間核查計(jì)劃應(yīng)該包括儀器設(shè)備名稱、編號(hào)、型號(hào)規(guī)格、日期、檢查方法、實(shí)施人等。（3）實(shí)施人應(yīng)按計(jì)劃實(shí)施，編制期間核查作業(yè)指導(dǎo)書，按照作業(yè)指導(dǎo)書來核查，并做好期間核查記錄。（4）實(shí)驗(yàn)室要對(duì)期間核查計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行分析，對(duì)期間核查的所有記錄以及相關(guān)文件進(jìn)行整理歸檔。

通過以上分析，檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)正確認(rèn)識(shí)和理解期間核查的目的和對(duì)象，并對(duì)要核查的設(shè)備采用適當(dāng)?shù)暮瞬榉椒?。?shí)驗(yàn)室要制定期間核查的程序文件和核查計(jì)劃，并編制好作業(yè)指導(dǎo)書，使設(shè)備的期間核查能夠按計(jì)劃有序的進(jìn)行，這樣能有效地完成設(shè)備的期間核查，保證設(shè)備在檢定校準(zhǔn)期間的可信度，從而確保檢測(cè)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]CNAS—CL01檢測(cè)和校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室能力認(rèn)可準(zhǔn)則[S].北京：中國合格評(píng)定國家認(rèn)可委員會(huì).2006

第5篇：實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的建議范文

關(guān)鍵詞縣級(jí)獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室;建設(shè);措施;江蘇吳江

獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)著動(dòng)物疫病監(jiān)測(cè)、診斷、流行病學(xué)調(diào)查研究等主要任務(wù)，是獸醫(yī)行政管理和執(zhí)法監(jiān)督的重要技術(shù)保障和依托，而縣級(jí)獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室在動(dòng)物疫病監(jiān)控方面起著舉足輕重輕重的作用[1-4]。近年來，國家對(duì)動(dòng)物防疫工作高度重視，農(nóng)業(yè)部和地方各級(jí)政府相繼投入大量資金，加強(qiáng)動(dòng)物防疫體系基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建設(shè)獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室。2008年以來年吳江市按照江蘇省動(dòng)物防疫基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)總體規(guī)劃以及相關(guān)動(dòng)物防疫基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目下達(dá)要求，共投資350多萬元改建了吳江市(縣級(jí)市)獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室和全市基層動(dòng)物防疫站(原鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站)動(dòng)物疫病采樣診斷室，實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)施、儀器設(shè)備以及人員素質(zhì)均有較大提高，在動(dòng)物疫病防控中發(fā)揮著重要作用。

1科學(xué)規(guī)劃，明確設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)

近年來，在上級(jí)主管部門的支持下，吳江市積極探索發(fā)展以區(qū)域特色為重點(diǎn)的生態(tài)畜牧業(yè)、以龍頭企業(yè)為帶動(dòng)的畜禽產(chǎn)品加工業(yè)和以優(yōu)良品種為先導(dǎo)的種源畜牧業(yè)，2009年全市出欄生豬20.6萬頭、家禽206.2羽、湖羊3.5萬頭，生產(chǎn)鮮蛋6 985 t，加工蛋品3.5億枚，出孵苗禽2.4億羽，畜牧業(yè)總收入達(dá)到10.924億元。畜牧業(yè)是吳江市農(nóng)業(yè)的一大優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)，也是農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。但是，隨著畜牧業(yè)的發(fā)展，原來的獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室因面積小、設(shè)施少，已難以適應(yīng)新形勢(shì)下的動(dòng)物防疫工作需要，需要進(jìn)行改建。為此，根據(jù)吳江市動(dòng)物疫病防控工作需要和各級(jí)項(xiàng)目資金落實(shí)情況，利用原有的一幢400 m2的小樓來改建獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室。為確保實(shí)驗(yàn)室布局的科學(xué)合理，請(qǐng)江蘇省動(dòng)物疫病預(yù)防控制中心負(fù)責(zé)獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室的專家?guī)椭?guī)劃設(shè)計(jì)，由專業(yè)公司進(jìn)行施工設(shè)計(jì)，要求實(shí)驗(yàn)室配備好準(zhǔn)備室、解剖室、血清室、細(xì)菌室、病毒室、PCR室、精密儀器室、病料留樣室、技術(shù)檔案室等功能用房，并按照生物安全二級(jí)的要求進(jìn)行裝修，病毒室采用負(fù)壓裝置，潔凈度10萬級(jí)，細(xì)菌室配備了潔凈度萬級(jí)的無菌室，并在細(xì)菌培養(yǎng)操作區(qū)域安裝百級(jí)層流罩，做到建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)，確保各功能室的配置能滿足檢測(cè)工作需要[5]。同時(shí)，為進(jìn)一步提升獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理水平，進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，完善設(shè)施，加強(qiáng)管理，并專門建立了以分管局長為組長的動(dòng)物疫病基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織指揮和協(xié)調(diào)管理，吳江市畜牧獸醫(yī)站按照領(lǐng)導(dǎo)部署和省實(shí)施方案要求，全力以赴組織實(shí)施，堅(jiān)持建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)、管理高要求、使用高效率，確保建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)符合設(shè)計(jì)要求。

2籌措資金，完善基礎(chǔ)設(shè)施

為了推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的順利進(jìn)行，吳江市積極爭取項(xiàng)目配套資金，按照“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)”的要求，又自籌資金增加投入，促進(jìn)獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室的提檔升級(jí)。一是增加基建投入。按照江蘇省要求，縣級(jí)獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室面積不小于200 m2，但考慮到建設(shè)的長遠(yuǎn)利益，吳江市盡量提高建設(shè)起點(diǎn)，投資71.7萬元，用于獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室400 m2的土建改造和凈化裝修工程，保證實(shí)驗(yàn)室分區(qū)科學(xué)、功能配套、結(jié)構(gòu)合理，能夠適應(yīng)畜牧業(yè)和疫病防控形勢(shì)發(fā)展的需要。二是增加設(shè)施投入。在配足省規(guī)定的縣級(jí)獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配備的儀器設(shè)備的基礎(chǔ)上，為提升吳江市獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室的檔次，還自籌資金15萬元，添置了1臺(tái)PCR儀、1套凝膠成像系統(tǒng)、2臺(tái)生物安全柜，增強(qiáng)了獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室的檢測(cè)能力，擴(kuò)大了檢測(cè)項(xiàng)目，并在保護(hù)實(shí)驗(yàn)人員、保障生物安全方面起了積極作用。目前，吳江市的獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室可以進(jìn)行細(xì)菌、病毒的分離鑒定，血清學(xué)與病原學(xué)監(jiān)測(cè)，寄生蟲檢測(cè)與形態(tài)學(xué)觀察等，開展抗體監(jiān)測(cè)、疫情監(jiān)測(cè)和疫病診斷，為促進(jìn)重大動(dòng)物疫病的防控工作發(fā)揮了重要作用。

3規(guī)范管理，嚴(yán)格操作規(guī)程

為了提高獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室的操作水平，在完善儀器設(shè)備配套的同時(shí)，抓好制度建設(shè)和人員培訓(xùn)，做到規(guī)范管理，嚴(yán)格操作。一是完善管理制度。根據(jù)實(shí)驗(yàn)室要求，先后制定了《吳江市獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室工作制度》《生物安全管理制度》《實(shí)驗(yàn)室操作程序與規(guī)范》《吳江市獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室工作流程圖》等一系列制度，做到制度上墻、記錄歸檔，并做好制度落實(shí)工作，定期組織試驗(yàn)室人員開展實(shí)驗(yàn)室管理制度的培訓(xùn)和研討，使每個(gè)實(shí)驗(yàn)室人員熟悉實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)管理制度，規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室報(bào)告審核、流程，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室檔案管理，完善實(shí)驗(yàn)室試劑和耗材管理，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室有序運(yùn)轉(zhuǎn)。二是完善儀器設(shè)備的使用管理。為了確保實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的正常使用，認(rèn)真落實(shí)實(shí)驗(yàn)室人員崗位責(zé)任制，切實(shí)加強(qiáng)儀器設(shè)備的管理，建立儀器設(shè)備使用登記冊(cè)，定期開展保養(yǎng)維護(hù)和校驗(yàn)，并及時(shí)做好維護(hù)和使用記錄，確保儀器設(shè)備性能。三是強(qiáng)化生物安全管理。嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)生物安全管理的規(guī)定，充分發(fā)揮生物安全柜的作用，做好實(shí)驗(yàn)室人員個(gè)人防護(hù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和防護(hù)措施的落實(shí)，嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)室廢棄物的處理，做到安全運(yùn)行，不留隱患[6]。

4積極運(yùn)轉(zhuǎn)，及時(shí)發(fā)揮作用

為了確保實(shí)驗(yàn)室工作的正常開展，主管部門非常重視，大力支持。一是配足技術(shù)力量。吳江市獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室在已擁有4名碩士的基礎(chǔ)上，2009年又引進(jìn)了1名博士，并加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室人員的技術(shù)培訓(xùn)，提高檢測(cè)技術(shù)。二是配足檢測(cè)資金。近年來，吳江市財(cái)政每年安排實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)經(jīng)費(fèi)不少于10萬元，其中2009年安排了15萬元，保障了檢測(cè)試劑和其他易耗品購買，促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。每年根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，結(jié)合吳江市實(shí)際情況，認(rèn)真制定實(shí)驗(yàn)室監(jiān)測(cè)計(jì)劃，加強(qiáng)疫情和免疫監(jiān)測(cè)，在做好春防、夏季補(bǔ)免和秋防三大突擊行動(dòng)免疫監(jiān)測(cè)的同時(shí)，加大平時(shí)的抽樣監(jiān)測(cè)力度，搞好奶?！皟刹　北O(jiān)測(cè)，對(duì)每次監(jiān)測(cè)結(jié)果及時(shí)反饋，并形成分析報(bào)告，分析原因，找出不足，及時(shí)改進(jìn)。2009年，實(shí)驗(yàn)室在抗體監(jiān)測(cè)方面共完成禽血樣635份，豬血樣327份，牛羊血樣54份，監(jiān)測(cè)結(jié)果及時(shí)反饋給各鎮(zhèn)站，對(duì)不合格的場(戶)及時(shí)排查原因，督促補(bǔ)免，跟蹤監(jiān)測(cè)，確?？贵w保護(hù)率達(dá)到80%以上。同時(shí)，平時(shí)注重采樣人員和實(shí)驗(yàn)室人員的培訓(xùn)，提高工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，確保采樣工作和檢驗(yàn)操作的規(guī)范，確保檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確無誤，為重大動(dòng)物疫病的防控發(fā)揮更大的作用。

5參考文獻(xiàn)

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[3] 項(xiàng)玉燕，王世清，胡曉青.淺議加強(qiáng)縣(市)級(jí)獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重要性[J].浙江畜牧獸醫(yī)，2001(3):26.

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第6篇：實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的建議范文

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)院校 生物技術(shù) 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，將生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)有機(jī)融合是生命科學(xué)當(dāng)前發(fā)展的趨勢(shì)和主流。醫(yī)學(xué)生物技術(shù)專業(yè)是醫(yī)學(xué)院校為適應(yīng)我國中長期發(fā)展戰(zhàn)略及整個(gè)生命科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展要求而設(shè)立的新興專業(yè)[1]。隨著現(xiàn)代生物技術(shù)的迅猛發(fā)展，醫(yī)學(xué)生物技術(shù)已經(jīng)成為生物技術(shù)中發(fā)展最快、成果最多的領(lǐng)域[2]。生命科學(xué)的迅速發(fā)展對(duì)醫(yī)學(xué)院校生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)也提出了更高的要求。如何加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室科學(xué)化、人性化管理，建設(shè)具有良好實(shí)驗(yàn)環(huán)境的實(shí)驗(yàn)室成為教學(xué)創(chuàng)新體系的重要組成部分。近年來，許多高校就如何加強(qiáng)生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)進(jìn)行了探索，陶士強(qiáng)[3]等通過優(yōu)化生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室開放運(yùn)行模式，在開放實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中就如何提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備的利用率、培養(yǎng)大學(xué)生科研創(chuàng)新能力方面進(jìn)行了探索；喻林華[4]、黃志君[5]、曲戎梅[6]分別從實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理、高效化管理、開放式管理對(duì)生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)進(jìn)行了探索和實(shí)踐。

從近年來我校對(duì)生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理改革實(shí)踐出發(fā)，結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將具體做法、經(jīng)驗(yàn)及取得的成效簡介如下：

1 醫(yī)學(xué)生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的背景和必要性

實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要場所。生物技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生成為具有生物科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐技能的生物技術(shù)人才，因此加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)非常重要。然而由于種種原因， 我國的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)起步較晚，以致重知識(shí)、輕實(shí)驗(yàn)， 重理論、輕實(shí)踐，學(xué)生“高分低能”現(xiàn)象至今仍相當(dāng)普遍[7]。生物技術(shù)專業(yè)僅有十年左右的歷史，屬于一個(gè)全新的專業(yè)，而醫(yī)學(xué)生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)更是缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，如果完全照搬綜合性大學(xué)生物技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)體系，既不能滿足醫(yī)學(xué)院校生物技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，又不能體現(xiàn)醫(yī)學(xué)院校生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)特色。因此，探索一種能體現(xiàn)醫(yī)學(xué)院校生物技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)模式，對(duì)提高醫(yī)學(xué)生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)水平，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐操作能力，無疑將起到一個(gè)積極的推動(dòng)作用。

2 加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y隊(duì)伍建設(shè)

2.1 嚴(yán)格執(zhí)行人才引進(jìn)制度，爭取引進(jìn)最適合實(shí)驗(yàn)室工作的人才

醫(yī)學(xué)生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)課具有醫(yī)學(xué)和生物技術(shù)多學(xué)科交叉融合的特點(diǎn)，實(shí)踐性很強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員需要具備扎實(shí)的實(shí)踐操作水平。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室人才引進(jìn)過程中嚴(yán)格把關(guān)，重點(diǎn)引進(jìn)具有生物技術(shù)相關(guān)學(xué)科背景的本科以上學(xué)歷人員，優(yōu)先錄用具有醫(yī)學(xué)和生物技術(shù)交叉學(xué)科背景的人才。在人才引進(jìn)過程中，不是一個(gè)人說了算，而是成立人才引進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由院長擔(dān)任組長，各教研室、實(shí)驗(yàn)室主任和科研骨干教師為組員，整個(gè)引進(jìn)過程在一個(gè)公開、公正、公平的環(huán)境中進(jìn)行。

2.2 改革實(shí)驗(yàn)室人員工作方式和方法，盡量做到事半功倍

2.2.1 實(shí)驗(yàn)室工作人員參與專業(yè)教師集體備課活動(dòng)

長期以來，實(shí)驗(yàn)室工作人員只負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)課的準(zhǔn)備工作，不參與實(shí)驗(yàn)帶教；而課程授課教師只負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)課帶教工作，不參與實(shí)驗(yàn)課的準(zhǔn)備，這種方式無疑加大了帶教教師和實(shí)驗(yàn)室人員之間相互溝通的難度，遇到問題也不能及時(shí)解決。通過幾年的努力，我們摸索出一套行之有效的解決辦法，即讓實(shí)驗(yàn)室工作人員參與專業(yè)教師集體備課活動(dòng)。通過這種形式的集體學(xué)習(xí)和交流，增強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)人員與專業(yè)教師的溝通，使教學(xué)在理論和實(shí)踐兩個(gè)環(huán)節(jié)更好地銜接。

2.2.2 帶教教師參與實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備工作

針對(duì)醫(yī)學(xué)生物技術(shù)專業(yè)以實(shí)驗(yàn)技術(shù)和實(shí)際操作為基本專業(yè)技能的特點(diǎn)，我們規(guī)定專業(yè)教師輪流到實(shí)驗(yàn)室工作，時(shí)間由半年到一年不等。專業(yè)教師要參加實(shí)驗(yàn)室的常規(guī)工作，包括各課程的實(shí)驗(yàn)預(yù)示、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)課帶教、開放實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目的確立、綜合性實(shí)驗(yàn)方案的擬訂等。通過參加實(shí)驗(yàn)室的工作，各位教師都能熟練地掌握實(shí)驗(yàn)過程，對(duì)實(shí)驗(yàn)過程出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象也能從中找出原因并加以解決，使實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌M(jìn)行。

2.2.3 建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍考核機(jī)制

為了提高實(shí)驗(yàn)室工作人員的業(yè)務(wù)水平，學(xué)院定期對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員業(yè)務(wù)能力進(jìn)行考核，考核內(nèi)容是生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)課程的基本理論知識(shí)及實(shí)驗(yàn)操作，所有實(shí)驗(yàn)室工作人員均須參加考核?？己艘蚤]卷考試及現(xiàn)場操作的形式進(jìn)行，各位教師積極準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待，把此次考核作為一次自我提升的機(jī)會(huì)?？己顺煽儗⒋嫒雮€(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為職稱晉升和年度考核評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

3 大力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

我校醫(yī)學(xué)生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室成立于2006年1月，是一個(gè)承擔(dān)生物技術(shù)專業(yè)相關(guān)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的綜合實(shí)驗(yàn)室，經(jīng)過幾年的建設(shè)和發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)基本具備了較好的場地條件和實(shí)驗(yàn)儀器。但隨著醫(yī)學(xué)生物技術(shù)的迅猛發(fā)展及學(xué)校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)場所和實(shí)驗(yàn)設(shè)備已經(jīng)不能滿足需求。從2010年開始，實(shí)驗(yàn)室積極向?qū)W校爭取實(shí)驗(yàn)場所，新增加了1個(gè)發(fā)酵室、1個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)室、1個(gè)微生物培養(yǎng)室和1個(gè)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室，現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)面積近1 500平方米；2011年，實(shí)驗(yàn)室在原有超速冷凍離心機(jī)、全自動(dòng)機(jī)械攪拌玻璃發(fā)酵罐、生物發(fā)酵與提取系統(tǒng)、高速逆流色譜等高檔儀器設(shè)備的基礎(chǔ)上，與山東省財(cái)政廳共同投資近300萬元購買了超臨界二氧化碳萃取系統(tǒng)、凝膠成像分析系統(tǒng)和熒光分光光度計(jì)等一大批大型實(shí)驗(yàn)儀器，教學(xué)和科研條件得到進(jìn)一步改善，為培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新性人才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4 進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度，重點(diǎn)做好制度的落實(shí)工作

4.1 建立健全實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度，盡量做到各項(xiàng)工作都能有章可循

自2006年實(shí)驗(yàn)室組建開始就建立了一套比較全面的實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)室人員日常管理規(guī)定、實(shí)驗(yàn)物品管理規(guī)定、實(shí)驗(yàn)儀器使用管理規(guī)定等。另外，根據(jù)日常工作需要，我們又建立了實(shí)驗(yàn)室安全管理制度分冊(cè)，比如實(shí)驗(yàn)室涉及有毒微生物的保存、實(shí)驗(yàn)廢棄物的處理以及水、電、氣等危險(xiǎn)因素的應(yīng)急預(yù)案；對(duì)于實(shí)驗(yàn)室所涉及的實(shí)驗(yàn)物品管理，包括平時(shí)實(shí)驗(yàn)藥品的損耗情況、大型實(shí)驗(yàn)儀器的使用情況，我們引入了相關(guān)軟件管理系統(tǒng)進(jìn)行科學(xué)管理。

4.2 做好實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度的更新和完善工作，更要抓好各項(xiàng)制度的落實(shí)

4.2.1 對(duì)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)制度定期進(jìn)行更新和完善

隨著醫(yī)學(xué)生物技術(shù)的迅猛發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作也將日新月異。由于實(shí)驗(yàn)室的特殊性，如果疏于管理極易出現(xiàn)人身傷害、財(cái)產(chǎn)損失及環(huán)境污染等重大安全事故，為了科學(xué)、有效地服務(wù)教學(xué)和科研工作，實(shí)驗(yàn)室定期對(duì)規(guī)章制度進(jìn)行增補(bǔ)、修訂和完善，如重新修訂《危險(xiǎn)化學(xué)品及有毒化學(xué)品管理辦法》和《實(shí)驗(yàn)中心儀器設(shè)備損壞、丟失、賠償制度》，新增《實(shí)驗(yàn)室開放管理辦法》《大型貴重儀器設(shè)備管理辦法》《低值耐用品管理辦法》等多項(xiàng)內(nèi)容。這些制度為順利完成實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室作用提供了保障。

4.2.2 千方百計(jì)做好實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)制度的落實(shí)工作

實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度由實(shí)驗(yàn)室主任監(jiān)督其全面落實(shí)情況，對(duì)于出現(xiàn)的違章情況報(bào)生物科學(xué)學(xué)院辦公室處理；嚴(yán)格按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”原則，由實(shí)驗(yàn)室工作人員具體實(shí)施各項(xiàng)規(guī)章制度；另外，對(duì)于安全管理制度和設(shè)備安全操作規(guī)程等重要規(guī)定，應(yīng)張貼在實(shí)驗(yàn)室明顯易見的地方，嚴(yán)格執(zhí)行，相互監(jiān)督，不得違章。

5 成效

經(jīng)過幾年的探索與實(shí)踐，生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室改善了實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件，明確了相關(guān)人員的崗位職責(zé)，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員工作積極性和工作效率明顯提高。同時(shí)還完善了實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)、管理工作趨于規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)取得了較好的效果。

參考文獻(xiàn)

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第7篇：實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的建議范文

【關(guān)鍵詞】管道施工；實(shí)驗(yàn)室改革

一、改革管道施工實(shí)驗(yàn)室的必要性

在中等職業(yè)教育的教學(xué)改革中，專業(yè)建設(shè)是重點(diǎn)，教學(xué)模式改革是關(guān)鍵，只有在不斷優(yōu)化教學(xué)資源的前提下，才有可靠的專業(yè)建設(shè)，學(xué)科領(lǐng)域才能真正得到發(fā)展。開成職校房屋設(shè)備安裝專業(yè)是上世紀(jì)八十年代開設(shè)、中間被中斷，近幾年重新開設(shè)的“老”專業(yè)，在市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代，其專業(yè)建設(shè)和課程教學(xué)改革顯得更為重要，尤其是人才市場的需求變化，給專業(yè)教育提出了新的要求，課程教學(xué)模式改革勢(shì)在必行。

管道施工課程是房屋設(shè)備安裝專業(yè)為學(xué)生將來從事房屋設(shè)備安裝和相關(guān)的工程施工工作，奠定專業(yè)基本理論和技術(shù)實(shí)踐基礎(chǔ)而開設(shè)的一門必修課。其作用是培養(yǎng)學(xué)生在管道現(xiàn)場施工、監(jiān)理、預(yù)算等相關(guān)房屋設(shè)備安裝專業(yè)工作的實(shí)際動(dòng)手能力。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，管道安裝新材料、新技術(shù)、新方法的推廣應(yīng)用，UPVC、PPR管道的興起、復(fù)合管道的發(fā)展和新儀器、新設(shè)備給管道施工行業(yè)帶來了新的革命，使管道施工從理論到實(shí)踐發(fā)生了根本性變化。因此，管道施工課程的教學(xué)改革，必須以傳統(tǒng)的施工為指導(dǎo)，以現(xiàn)代的材料、儀器、設(shè)備為主導(dǎo)，以滿足現(xiàn)代管道施工的需要為目的開展各項(xiàng)工作，而實(shí)施這一教學(xué)的關(guān)鍵是建設(shè)優(yōu)良的管道施工實(shí)驗(yàn)室。

二、管道施工實(shí)驗(yàn)室服務(wù)對(duì)象分析

這里的管道施工實(shí)驗(yàn)室服務(wù)對(duì)象主要是指：教學(xué)和學(xué)習(xí)者。

實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校辦學(xué)的重要組成部分。鑒于改革管道施工實(shí)驗(yàn)室的必要性，筆者認(rèn)為中專學(xué)校的管道施工實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，必須從教學(xué)工作的整體出發(fā)，確立“服務(wù)于教學(xué)，發(fā)展于需要，一切為了育人”的指導(dǎo)思想，處理好各個(gè)方面的關(guān)系，最大限度地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室為教學(xué)、為學(xué)生服務(wù)的功能。

1.教學(xué)分析

《管道施工》是房屋設(shè)備安裝學(xué)科中的一門核心課程，是在中專二年級(jí)上學(xué)期開始開設(shè)的一門專業(yè)必修課。它是在學(xué)習(xí)了《房屋設(shè)備安裝概論》、《安裝工程識(shí)圖與制圖》、《管道材料》等課程的基礎(chǔ)之上進(jìn)行講授的，總課程為160學(xué)時(shí)，要完成管道施工的圖紙會(huì)審、管道連接、管道展開圖繪制、給水管道安裝、排水管道安裝、衛(wèi)生器具安裝、水泵安裝及維修等教學(xué)內(nèi)容，其中管道連接、衛(wèi)生器具安裝、水泵安裝及維修是教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)是衛(wèi)生器具安裝、水泵安裝及維修。

《管道施工》教學(xué)內(nèi)容的順利完成需要借助一定的教學(xué)手段，而管道施工實(shí)驗(yàn)室所提供的實(shí)習(xí)操作環(huán)境能完全滿足教學(xué)任務(wù)需要，能夠化抽象為具體，較為直觀地反映理論，其效果是用語言難以表達(dá)的。利用管道施工實(shí)驗(yàn)室的多種教學(xué)手段還可以整合教學(xué)資源，最大限度地縮小教學(xué)和生產(chǎn)的差距。

2.學(xué)習(xí)者分析

學(xué)習(xí)者為中專二年級(jí)學(xué)生，已經(jīng)具備了一定的自學(xué)能力，已經(jīng)進(jìn)行了房屋設(shè)備安裝概論、安裝工程識(shí)圖與制圖的學(xué)習(xí)，對(duì)房屋設(shè)備安裝專業(yè)的知識(shí)已有初步的了解，所面臨的問題是即將尋找工作，迫切地需要掌握一些實(shí)際技能，以便能在工作中具有一定的解決實(shí)際問題能力。這樣，管道施工實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生自主學(xué)習(xí)掌握實(shí)際技能提供了較為理想的環(huán)境。利用管道施工實(shí)驗(yàn)室的多種教學(xué)手段可以盡快使學(xué)生掌握管道施工的知識(shí)，提高學(xué)生的素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，完成教學(xué)任務(wù)，并且培養(yǎng)健全的人。

三、管道施工實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)

管道施工教學(xué)是以管道安裝為基礎(chǔ)，以給排水施工驗(yàn)收規(guī)范為工具，采用按圖紙施工、以規(guī)范為驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與學(xué)習(xí)雙邊互動(dòng)，緊密與施工現(xiàn)場情況相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的。它將通過實(shí)驗(yàn)室的實(shí)訓(xùn)場地為載體，來實(shí)現(xiàn)本門課程的教學(xué)目的。筆者認(rèn)為，建設(shè)一個(gè)完整的管道施工實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)主要進(jìn)行兩方面的建設(shè)，即施工場地規(guī)劃建設(shè)和教學(xué)模式建設(shè)。兩者是緊密銜接的，是相輔相成的。

1.施工場地規(guī)劃建設(shè)

根據(jù)具體情況，在管道施工實(shí)驗(yàn)室的施工場地規(guī)劃實(shí)施中應(yīng)遵循以下原則:

（1）充分考慮生源不斷增加的情況，在條件允許的情況下規(guī)劃較多的實(shí)訓(xùn)單元。

（2）實(shí)訓(xùn)單元應(yīng)能滿足大部分的管道安裝要求。并有兩個(gè)相關(guān)的管道安裝實(shí)例展示。

（3）多樣的課程訓(xùn)練能力，開設(shè)的管道安裝課程，都必須在實(shí)驗(yàn)室中完成，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力與理論知識(shí)的結(jié)合統(tǒng)一。

2.教學(xué)模式建設(shè)

2.1修改教學(xué)大綱，規(guī)范教學(xué)內(nèi)容

課程教學(xué)內(nèi)容是由教學(xué)大綱所決定的，而教學(xué)大綱應(yīng)隨著學(xué)科的變化發(fā)展及時(shí)修改。修訂后的教學(xué)大綱緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和《給排水、暖通管道施工檢驗(yàn)驗(yàn)收規(guī)范》（GB50242-2002）的要求，從根本上改變了過去重理論、輕實(shí)踐的模式，適當(dāng)降低對(duì)理論的要求，轉(zhuǎn)而強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代管道安裝技術(shù)在工程中的應(yīng)用，及時(shí)刪除過時(shí)的管道安裝方法和手段。在保證基礎(chǔ)管道安裝教學(xué)的前提下，重點(diǎn)增加管道施工和水泵維修的教學(xué)內(nèi)容，將管道安裝的新儀器、新技術(shù)、新方法及時(shí)補(bǔ)充到教學(xué)內(nèi)容之中，進(jìn)一步增強(qiáng)其針對(duì)性和適用性。

2.2改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力

①采取啟發(fā)式教學(xué)。充分利用掛圖、模型、實(shí)物等教學(xué)手段，使復(fù)雜內(nèi)容簡單化，抽象內(nèi)容形象化，難點(diǎn)內(nèi)容通俗化，使教學(xué)直觀易懂。注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問題和解決問題的能力。

②采用多媒體教學(xué)。充分利用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段。如多媒體課件等，將實(shí)踐性強(qiáng)、技能訓(xùn)練要求高、儀器構(gòu)造復(fù)雜、操作難以掌握的內(nèi)容，通過媒體教學(xué)，形象、直觀地表達(dá)出來。

③合理安排管道施工實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)。首先，建立相對(duì)穩(wěn)定的校內(nèi)實(shí)習(xí)基地。其次，合理安排管道施工實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)，其內(nèi)容從常用儀器工具的使用、不同管道的連接，到給排水管道安裝和衛(wèi)生設(shè)備安裝等，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)。實(shí)行儀器操作考核制度，開展實(shí)習(xí)成果展評(píng)。

④提高儀器設(shè)備的先進(jìn)性。在加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，改善實(shí)踐性教學(xué)條件的同時(shí)與材料經(jīng)銷商、水電施工單位合作辦學(xué)，或借助有關(guān)新儀器、新技術(shù)、新方法的宣傳資料（如圖片、光盤等），豐富教師和學(xué)生的現(xiàn)代管道安裝知識(shí)，縮小教學(xué)和施工的差距。

第8篇：實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的建議范文

一、抓好基礎(chǔ)建設(shè)。推動(dòng)監(jiān)管與服務(wù)的統(tǒng)一

從現(xiàn)有狀況來看，工商所干部平均年齡45歲，隊(duì)伍相對(duì)老化，且65％的干部是地方黨校函授畢業(yè)，專業(yè)人員比例少，對(duì)推進(jìn)新型工業(yè)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、新型城市化、公共服務(wù)均衡化和市場化、國際化的政策水平、業(yè)務(wù)流程、市場前景分析等知識(shí)相對(duì)缺乏。因此，一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。按照“干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么”的原則，不斷充實(shí)科技、文化知識(shí)，邀請(qǐng)轄區(qū)政法部門的專職人員、優(yōu)秀企業(yè)家就前沿理論進(jìn)行授課。不斷提高在“試驗(yàn)區(qū)建設(shè)框架內(nèi)”的業(yè)務(wù)能力、職業(yè)道德水準(zhǔn)和綜合素質(zhì)。二要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。選準(zhǔn)配強(qiáng)工商所班子。建立健全競爭上崗、崗位目標(biāo)責(zé)任制、責(zé)任追究制、考核和獎(jiǎng)懲等制度，營造好用制度管人管事的氛圍。提高行政效率。三要加強(qiáng)規(guī)范化建設(shè)。全面落實(shí)ISO9001質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)抓好工商所規(guī)范化自身建設(shè)工作，促進(jìn)工作流程標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、精細(xì)化，努力建設(shè)一支“政治上過硬、業(yè)務(wù)上過硬、作風(fēng)上過硬”適應(yīng)形勢(shì)任務(wù)需要、擔(dān)當(dāng)市場監(jiān)管重任的高素質(zhì)隊(duì)伍。

二、加強(qiáng)行政指導(dǎo)。促進(jìn)監(jiān)管與服務(wù)的統(tǒng)一

在探索試驗(yàn)區(qū)建設(shè)的進(jìn)程中，難免會(huì)遇到各種新問題，這就需要我們深刻理解試驗(yàn)區(qū)的內(nèi)涵，既要嚴(yán)格監(jiān)管，又要加強(qiáng)行政指導(dǎo)。

(一)加強(qiáng)市場準(zhǔn)入指導(dǎo)。試驗(yàn)區(qū)建設(shè)中涌現(xiàn)出一些新型市場主體，工商所作為市場主體登記注冊(cè)機(jī)關(guān)的前哨，應(yīng)予以及時(shí)的相關(guān)政策指導(dǎo)，把工商部門掌握的市場主體登記、注銷、年檢等方面的信息予以公開，使申請(qǐng)人知悉新、舊行業(yè)對(duì)比情況，避免盲目進(jìn)入，縮短市場準(zhǔn)入時(shí)限，降低準(zhǔn)入成本。針對(duì)轄區(qū)內(nèi)行業(yè)的分布情況，設(shè)置“注冊(cè)、信用等級(jí)分布圖”，為投資者提供最實(shí)際、最現(xiàn)實(shí)的投資參考：加強(qiáng)企業(yè)信用指導(dǎo)。通過“金信工程”網(wǎng)絡(luò)，公示市場主體在準(zhǔn)入資格、經(jīng)營行為、服務(wù)狀況、競爭狀況、消費(fèi)者評(píng)價(jià)等方面的信息，從正面影響市場主體的信用環(huán)境和生存環(huán)境，進(jìn)而促進(jìn)主體重視和加強(qiáng)信用建設(shè)。

(二)加強(qiáng)法規(guī)知識(shí)指導(dǎo)。借助媒體。宣傳工商行政管理法律、法規(guī)、規(guī)章制度以及對(duì)市場有普遍約束力的規(guī)范性文件，讓行政相對(duì)人了解工商法律法規(guī)，引導(dǎo)市場主體增強(qiáng)自律感，自覺依法經(jīng)營。

(三)突出服務(wù)抓好指導(dǎo)。工商所通過“聯(lián)系人”，加強(qiáng)事前引導(dǎo)、事中規(guī)范、事后鞏固，對(duì)營業(yè)期限、許可期限、辦理專項(xiàng)審批和登記變更等相關(guān)事項(xiàng)，采用信息、提醒、輔導(dǎo)、跟蹤等方式，幫助其有序進(jìn)入或退出市場。

三、實(shí)施整體聯(lián)動(dòng)。確保監(jiān)管與服務(wù)的統(tǒng)一

第9篇：實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的建議范文

一、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

從狹義上講，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)包括硬件建設(shè)和軟件建設(shè)。所謂硬件，泛指服務(wù)于實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)實(shí)施過程中的一切人或物。它涉及實(shí)驗(yàn)室管理者、實(shí)驗(yàn)實(shí)施者―教師和學(xué)生、實(shí)驗(yàn)室及其內(nèi)部的各種配套設(shè)施、設(shè)備、儀器、陳設(shè)、裝修、裝飾、色彩應(yīng)用、文化氛圍營造、環(huán)境舒適度等多種綜合性元素。所謂軟件，則指實(shí)驗(yàn)室有關(guān)管理部門、實(shí)驗(yàn)室直接管理者及實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施者的管理及應(yīng)用素質(zhì)，它主要包括：管理理念、管理措施、管理方式、管理方法、管理責(zé)任心和各種執(zhí)行管理過程中的規(guī)章制度以及實(shí)驗(yàn)技能、技巧等綜合要素。從廣義上講，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的內(nèi)涵較為寬泛，但從緊緊圍繞實(shí)驗(yàn)室功能、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)校發(fā)展以及學(xué)校文化建設(shè)等方面來看，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)應(yīng)主要包含以下幾方面。

1.物化建設(shè)

這里所說的物化建設(shè)，是指實(shí)驗(yàn)室內(nèi)一切獨(dú)立地?fù)碛幸欢臻g的實(shí)驗(yàn)設(shè)施、設(shè)備、儀器、消耗品等諸多個(gè)體的集合。在實(shí)驗(yàn)室的各種建設(shè)中，物化建設(shè)是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重中之重，這是實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)指向所賦予的建設(shè)使命和高效益實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)。因?yàn)榻ㄔO(shè)實(shí)驗(yàn)室的宗旨，就是要為最大化地改善和提高課堂教學(xué)效益，培養(yǎng)和提升學(xué)生實(shí)際操作等各種能力，順利、高效地達(dá)成實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的服務(wù)的。物化建設(shè)必須“與時(shí)俱進(jìn)”，即要緊跟課程改革與教材更新的步伐，不能滯后，不該滯后，也不允許滯后！否則勢(shì)必影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量及效益的提高。

2.素質(zhì)建設(shè)

素質(zhì)建設(shè)，主要是指有關(guān)直接或間接管理者的素質(zhì)（更側(cè)重于前者）?！霸炀蛢?yōu)秀產(chǎn)品的前提是造就優(yōu)秀的、高素質(zhì)的管理者！”在一次有關(guān)管理專題講座中，姜汝祥博士如是說。在物化建設(shè)跟上的前提下，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)是對(duì)實(shí)驗(yàn)室的直接管理者的素質(zhì)建設(shè)。若管理者的素質(zhì)沒能跟上，再好的物化建設(shè)，也可能僅成為學(xué)校的一道擺設(shè)或陪襯，使服務(wù)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的功能大打折扣，這有悖抑或失去實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的初衷。實(shí)驗(yàn)室的直接管理者，除應(yīng)不斷加強(qiáng)自身知識(shí)、業(yè)務(wù)技能的進(jìn)修和提升，參加日常實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究、實(shí)驗(yàn)研究外，學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)有責(zé)任和義務(wù)制定必要的促進(jìn)其業(yè)務(wù)技能提升的措施，諸如定期外出參觀、學(xué)習(xí)、考察，參加有關(guān)機(jī)構(gòu)組織的管理及實(shí)驗(yàn)技能、技巧的培訓(xùn)等?！肮芾沓鲂б妗保挥泄芾碚叩乃刭|(zhì)得以提升并跟上教育改革的步伐，才能造就優(yōu)秀的“產(chǎn)品”―一流的實(shí)驗(yàn)室，才能真正地使“管理出效益”在實(shí)驗(yàn)教學(xué)上彰顯成效，才能為謀求最大化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)效益提供堅(jiān)強(qiáng)后盾和技術(shù)支撐。

3.環(huán)境建設(shè)

在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中，還應(yīng)注重環(huán)境建設(shè)的最終呈現(xiàn)必須有利于使師生教與學(xué)的心理、情緒等能盡快地接受并與之融合，以實(shí)現(xiàn)高效率的教學(xué)和學(xué)習(xí)。因?yàn)榄h(huán)境對(duì)人的工作、學(xué)習(xí)、身心的巨大影響乃至制約是毋庸置疑的！實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境建設(shè)，應(yīng)注重從人與環(huán)境科學(xué)的關(guān)系、教與學(xué)同環(huán)境的關(guān)系、室內(nèi)文化建設(shè)與學(xué)生學(xué)習(xí)心理、年齡特征的關(guān)系等方面來綜合考慮。因?yàn)榄h(huán)境建設(shè)的狀況，從某種意義上講，折射出學(xué)校的育人理念和學(xué)校對(duì)環(huán)境與教學(xué)效益關(guān)系的解析層面。

4.提升管理者地位

實(shí)驗(yàn)室管理者是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的核心和關(guān)鍵，有關(guān)管理部門除要認(rèn)真考核其履行工作職責(zé)，完成各項(xiàng)管理任務(wù)的業(yè)績外，還必須進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，提高對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理者工作重要性的認(rèn)識(shí)?？梢赃@樣講，實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校的“名片”，是學(xué)校對(duì)外宣傳和展示形象的窗口之一。所以建設(shè)好實(shí)驗(yàn)室不僅能為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供優(yōu)越的實(shí)驗(yàn)條件，獲得豐厚的實(shí)驗(yàn)教學(xué)收益，也能對(duì)外展示和提升學(xué)校形象。一所學(xué)校的聲譽(yù)和形象絕不是僅靠簡單的升學(xué)率來提高和樹立，必須通過對(duì)辦學(xué)指標(biāo)全面的綜合考量來權(quán)衡。因此，學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)有責(zé)任和義務(wù)來提升實(shí)驗(yàn)室管理者的地位。管理者的提升涉及各個(gè)層面，除要求其具備優(yōu)秀的管理素質(zhì)、高度的責(zé)任心、與時(shí)俱進(jìn)的管理理念外，非常重要且不容忽視的一點(diǎn)是，在涉及各種待遇和職稱評(píng)聘時(shí)，能按有關(guān)政策和原則予以落實(shí)解決?？陀^地講，課程改革對(duì)實(shí)驗(yàn)室直接管理者的素質(zhì)要求與日俱增，但對(duì)涉及其切身利益的職稱問題，關(guān)注的程度確實(shí)不夠，這難免對(duì)充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮其工作的積極性和創(chuàng)造性產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。所以，有關(guān)職能部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)此方面的重視程度。

二、實(shí)驗(yàn)室管理

科學(xué)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)室管理，不僅是管理的基本要求，是提高綜合利用實(shí)驗(yàn)服務(wù)系統(tǒng)的有力保證，也是廣大師生主動(dòng)自覺地規(guī)范實(shí)驗(yàn)行為，構(gòu)建和諧師生關(guān)系與建設(shè)節(jié)約型實(shí)驗(yàn)室的有力保證。它對(duì)促使師生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的成效，都將起到積極乃至立竿見影的作用。同時(shí)，由于實(shí)驗(yàn)教學(xué)是實(shí)驗(yàn)性學(xué)科課堂教學(xué)的基本特征和重要環(huán)節(jié)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)高效率課堂教學(xué)的重要保障，所以，做好實(shí)驗(yàn)室管理是非常重要的。然而，要做好實(shí)驗(yàn)室管理工作也不是想象的那么簡單容易，它涉及多方、多層面的工作。在實(shí)驗(yàn)室管理中，可主要從以下方面開展工作。

1.傳統(tǒng)與創(chuàng)新管理相結(jié)合

在實(shí)驗(yàn)室管理中，一方面應(yīng)按實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)則和制度承襲傳統(tǒng)的管理模式―嚴(yán)格做好“八表一冊(cè)”和維護(hù)好一切服務(wù)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的硬件設(shè)施設(shè)備的日常工作，更重要的是要實(shí)施創(chuàng)新性的管理。在實(shí)驗(yàn)室管理中，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，我們創(chuàng)立了針對(duì)師生實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)操作狀況行之有效的監(jiān)管機(jī)制，并通過對(duì)師生實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案和班級(jí)《實(shí)驗(yàn)日志》《實(shí)驗(yàn)器材損壞登記》《實(shí)驗(yàn)器材借還登記》《學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)坐標(biāo)》等一系列實(shí)驗(yàn)教與學(xué)的管理規(guī)則來保證監(jiān)管機(jī)制的有效執(zhí)行。實(shí)踐證明，這種管理增強(qiáng)了對(duì)師生實(shí)驗(yàn)開展?fàn)顩r以及實(shí)驗(yàn)器材使用狀況的監(jiān)管力度，對(duì)規(guī)范師生的實(shí)驗(yàn)行為，促進(jìn)和提高實(shí)驗(yàn)器材的完好率和利用率，從而大大提高實(shí)驗(yàn)教與學(xué)的課堂效益及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)效益都起到了積極有力的監(jiān)督與促進(jìn)作用。

2.創(chuàng)立行之有效的制度管理體系

為幫助建設(shè)和管理好實(shí)驗(yàn)室，幾年來，經(jīng)我們起草并實(shí)施的實(shí)驗(yàn)室管理?xiàng)l例就有20余個(gè)，如《學(xué)生實(shí)驗(yàn)細(xì)則》《實(shí)驗(yàn)儀器賠償辦法》《非實(shí)驗(yàn)用實(shí)驗(yàn)室管理辦法》《實(shí)驗(yàn)室開放及使用制度》《教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器保養(yǎng)維護(hù)維修制度》《教學(xué)儀器驗(yàn)收制度》《器材借還及賠償制度》《實(shí)驗(yàn)器材管理制度》《實(shí)驗(yàn)研究制度》《實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備制度》等。這些條例對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、管理和促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量、效益的提高都起到了非常好的作用，并得到“九年義務(wù)教育普及縣驗(yàn)收檢查團(tuán)”負(fù)責(zé)人的贊賞。事實(shí)證明，這些制度的實(shí)施，不僅有效遏制了各種實(shí)驗(yàn)設(shè)施、設(shè)備及儀器的無謂損壞，確保了各類實(shí)驗(yàn)全部順利開出，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開展及教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升起到了應(yīng)有的作用，也大大加強(qiáng)了對(duì)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理力度，規(guī)范了師生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)行為，并使實(shí)驗(yàn)室管理工作具有了較強(qiáng)的可操作性。同時(shí)，這些制度使得實(shí)驗(yàn)教師、授課教師和參與分組實(shí)驗(yàn)的學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過程中的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)不再籠統(tǒng)和含糊，從而避免了因職責(zé)不明可能出現(xiàn)的管理真空，有力地促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)效益的同步推進(jìn)。

3.建立教師實(shí)驗(yàn)管理檔案

成都市棕北中學(xué)是四川省第一個(gè)初中“實(shí)驗(yàn)示范學(xué)校”，為鞏固這一來之不易的成果，在實(shí)驗(yàn)室管理中我們特別注重經(jīng)實(shí)踐驗(yàn)證是行之有效的過程管理。我們?yōu)槊课粡氖挛锢斫虒W(xué)的教師建立了《教師個(gè)人實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案》，并通過各班科代表處的《實(shí)驗(yàn)日志》來記錄、反饋和評(píng)價(jià)其教學(xué)過程中實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)的狀況。這不僅體現(xiàn)了我們“實(shí)驗(yàn)示范校”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)特色，更重要的是起到了敦促每位教師自覺運(yùn)用實(shí)驗(yàn)來增強(qiáng)教學(xué)效果、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益的作用，也是我校實(shí)施穩(wěn)健的“高效低負(fù)”教學(xué)策略的又一重要體現(xiàn)，并為非實(shí)驗(yàn)性學(xué)科教學(xué)提高課堂教學(xué)實(shí)效注入新的教學(xué)理念起到了積極有力的推動(dòng)作用。

4.設(shè)立學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)坐標(biāo)

對(duì)來實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)或參與課外活動(dòng)的每名學(xué)生，則通過《學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)坐標(biāo)》和《實(shí)驗(yàn)室課外開放學(xué)生分布坐標(biāo)》將其位置長期固定于實(shí)驗(yàn)室內(nèi)確定的“坐標(biāo)點(diǎn)”上。每當(dāng)“坐標(biāo)點(diǎn)”上的任何設(shè)施、設(shè)備、器材等損壞或丟失時(shí)，只要通過檢索當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)班級(jí)的《學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)坐標(biāo)》或課外活動(dòng)班級(jí)《實(shí)驗(yàn)室課外開放學(xué)生分布坐標(biāo)》，即可找到確定的學(xué)生對(duì)象，從而使查找原因和處理問題變得非?？旖莺秃唵?。這一措施不僅大大地提高了工作效率，更重要的是任何學(xué)生都不敢有意損壞或隨意將器材帶離實(shí)驗(yàn)室，也避免了對(duì)學(xué)生損壞實(shí)驗(yàn)設(shè)施、設(shè)備及實(shí)驗(yàn)器材的誤判。這樣不僅保證了實(shí)驗(yàn)設(shè)施、設(shè)備及器材的完好率和延長了使用壽命，也大大地節(jié)省了實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)支出，從某種意義上講，在獲得實(shí)驗(yàn)教學(xué)效益增長的同時(shí)，也獲得了經(jīng)濟(jì)效益的同步增長。

三、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)效益的關(guān)系