電工電子安全知識精選(九篇)

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第1篇：電工電子安全知識范文

1維修電工職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)

國家維修電工職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)主要分為兩大類，一是基本知識(理論知識)方面，二是職業(yè)功能(實踐能力)方面。

(1)基本知識(理論知識)。包括:電工基礎(chǔ)知識、電子技術(shù)基礎(chǔ)知識、常用電工儀器儀表使用知識、常用電工工具、量具使用知識、常用材料造型知識、安全知識、其他相關(guān)知識和相關(guān)法律法規(guī)知識。

(2)職業(yè)功能(實踐能力)。其具體內(nèi)容如表1所示。

2雙證融通背景下電力電子技術(shù)課程的設(shè)計方案

根據(jù)維修電工國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，涉及電力電子技術(shù)相關(guān)的專業(yè)知識有單結(jié)晶體管觸發(fā)電路原理、單相晶閘管整流電路原理、晶閘管的選用方法、交流變頻器的組成和應(yīng)用基礎(chǔ)知識、軟啟動器的組成和應(yīng)用基礎(chǔ)知識等，根據(jù)國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)所包含知識點，設(shè)置對應(yīng)學(xué)時數(shù)。以沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程學(xué)院為例學(xué)時安排如下。課程以理實一體的方式進(jìn)行教學(xué)，全部在校內(nèi)實訓(xùn)基地完成，教師與學(xué)生配備達(dá)到1∶20的比例。

3實施過程中可能存在的問題

(1)實訓(xùn)條件無法滿足各專業(yè)學(xué)生的人數(shù)要求。這就要求各專業(yè)在課程安排上要有層次，在規(guī)定學(xué)期內(nèi)穿插安排此課程的教學(xué)任務(wù)，從而實現(xiàn)資源利用的最大化并能保證優(yōu)質(zhì)完成。

(2)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性。課程標(biāo)準(zhǔn)要隨著職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的修改而修改，目前看職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)并不一定完善，有可能會根據(jù)職業(yè)的需求而修改，課程標(biāo)準(zhǔn)必須做到與時俱進(jìn)，同步完成與職業(yè)資格的對接。

第2篇：電工電子安全知識范文

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，推動工作落實 我局成立“電氣火災(zāi)綜合治理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組  長： 張國輝

副組長： 張守清

         徐業(yè)風(fēng)

         喬芳芳

         王國臣

成  員： 局機(jī)關(guān)全體成員

嚴(yán)格按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”的原則，逐級量化工作目標(biāo)和工作時限，全面落實主體責(zé)任。9月11日，召開安全生產(chǎn)工作會議，開展電氣火災(zāi)綜合治理工作動員，制定了《泰來縣市監(jiān)局電氣火災(zāi)綜合治理工作方案》，進(jìn)一步明確了工作內(nèi)容和工作步驟，廣泛發(fā)動干部職工參與電氣火災(zāi)綜合治理工作。各部門、各分所在結(jié)合實際工作的基礎(chǔ)上，分別制定電氣火災(zāi)綜合治理計劃，組織專業(yè)人員，進(jìn)行有針對性的安全用電用氣檢查等工作，形成了“橫向到邊、縱向到底”的全方位電氣安全管理網(wǎng)絡(luò)。

二、加強(qiáng)安全檢查，排除電氣隱患

1.嚴(yán)查單位內(nèi)部電氣違法行為。嚴(yán)查設(shè)計單位不按工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的行為；嚴(yán)查施工單位不按設(shè)計圖紙施工、偷工減料、使用劣質(zhì)電線電纜及質(zhì)量不合格電器產(chǎn)品等問題和隱患。

 2.加強(qiáng)電氣安全隱患治理。嚴(yán)查各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分所用電安全管理制度是否完善、執(zhí)行到位；是否存在電氣線路敷設(shè)不規(guī)范、用電負(fù)荷超額、電源插座數(shù)量不足、私拉亂接電線、使用無證或“三無”電器產(chǎn)品等問題；嚴(yán)查未配備專業(yè)電工、未按規(guī)定定期檢測電氣線路和設(shè)備問題。

3.強(qiáng)化重大會議電氣檢查。開展消防安全大檢查，特別是針對電瓶車充電、施工作業(yè)用電等開展地毯式檢查，落實各項風(fēng)險應(yīng)對措施，切實做好電氣安全管理和保障安全供排水工作。

4.及時整改電氣安全隱患。對單位內(nèi)部重點部門、重點部位進(jìn)行電氣安全檢查8次，發(fā)現(xiàn)個別科室存在臨時接線、電源箱接線不規(guī)范等電氣火災(zāi)隱患4處?，F(xiàn)均已整改落實，并要求相關(guān)責(zé)任人加強(qiáng)巡查和維護(hù)，確保萬無一失。

三、加大宣傳教育,營造安全氛圍 堅持教育先行，預(yù)防為主的原則，大力開展消防安全知識宣傳活動。一是多樣化開展電氣安全宣傳。懸掛“消防安全”、“安全生產(chǎn)”等宣傳橫幅5條、宣傳畫報6幅、電子屏字幕3條，安全信息4條，認(rèn)真組織各分所開展《中華人民共和國消防法》等消防安全知識宣傳，向全體職工重點宣傳四個能力等消防安全知識，全面提升廣大職工的消防安全意識。二是組織新增2名安全管理人員參加市安全協(xié)會主辦的培訓(xùn)考試，獲證后上崗。組織各部門、各分所消防安全培訓(xùn)2次，不斷提升職工安全意識和安全防護(hù)能力。三是加強(qiáng)對外部人員的消防安全教育，重點對管道施工單位人員的電氣使用安全、動火作業(yè)安全等知識的宣傳和監(jiān)督檢查，確保施工安全。

    四、開展消防演練，筑牢安全防線

9月12日，我局進(jìn)行了消防知識培訓(xùn)、火災(zāi)疏散急救演練、滅火器實射演練與室外消火栓操作演練活動。全員及相關(guān)分所安全管理人員30余人參加了本次活動。通過親身感受、親自參與，職工們進(jìn)一步掌握了正確使用消防器材、正確撲救電氣火災(zāi)的方法和技能，以及在辦公樓失火的情況下人員緊急疏散和救援的知識，真正意識到火災(zāi)防范的重要性，增強(qiáng)了火災(zāi)預(yù)防以及應(yīng)變能力。

五、健全長效機(jī)制，實現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo) 嚴(yán)格按照《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國消防法》，認(rèn)真做好各項安全工作，健全安全管理長效機(jī)制。貫徹落實安全生產(chǎn)主體責(zé)任，把安全生產(chǎn)的措施、制度貫穿于安全生產(chǎn)的每一個環(huán)節(jié)中，并將電氣火災(zāi)治理等消防工作納我局年度綜合考核，切實加強(qiáng)消防責(zé)任落實和監(jiān)督。同時，不斷完善電氣管理等安全生產(chǎn)制度，不斷完善從業(yè)人員安全培訓(xùn)、考核和管理辦法，不斷改進(jìn)重要設(shè)備的操作規(guī)程，不斷補(bǔ)充各項應(yīng)急預(yù)案，杜絕消防隱患，確保消防安全。全面推進(jìn)電氣安全管理制度化、規(guī)范化，鞏固加強(qiáng)綜合治理成效，實現(xiàn)安全生產(chǎn)形勢長期穩(wěn)定，確保無消防安全事故發(fā)生。

第3篇：電工電子安全知識范文

電工技術(shù)實驗課程是實踐教學(xué)中進(jìn)行基本技能訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié),是工科非電類專業(yè)學(xué)生重要的技術(shù)基礎(chǔ)課程。是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、分析問題、解決問題,加強(qiáng)動手操作能力的一個重要手段。隨著教學(xué)改革的不斷深入,針對在民辦高校中如何進(jìn)行實驗課程的改革,是一個值得思考和探索的問題。民辦高校的生源與公辦高校相比,存著一定的差距,主要表現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生在入學(xué)時分?jǐn)?shù)偏低,基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)主動性不高。師資隊伍不夠穩(wěn)定,流動性較大,使改革與創(chuàng)新的管理和銜接性造成困難。年輕教師較多,許多是剛剛走出校門的畢業(yè)生,缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗,整體教學(xué)水平不高。針對諸如此類的困難,實驗教學(xué)課程的改革就會更加困難。許多民辦高校都在不斷嘗試和探索著這一課題,筆者結(jié)合在公辦高校和民辦高校工作的經(jīng)歷,通過閩南理工學(xué)院“電工技術(shù)實驗”課程的改革與實踐,對在民辦高校中實驗教學(xué)課程的改革作以點滴探索與同行商榷。

二、“電工技術(shù)實驗”課程改革創(chuàng)新的必要性

1、改革創(chuàng)新前的狀況

閩南理工學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)創(chuàng)辦,以工學(xué)學(xué)科為主,兼有理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多學(xué)科的全日制民辦普通高等院校。工科中非電類專業(yè)占全部工科專業(yè)的50%左右?！半姽ぜ夹g(shù)實驗”課程是本科機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、測控技術(shù)與儀器、材料成型及控制工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程等專業(yè)學(xué)生重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。但由于我院是一所專升本的本科院校,因此,在教學(xué)計劃編制等方面許多地方沿襲了專科原有的教學(xué)理念和教學(xué)方法。特別是在實驗課程設(shè)置方面沒有一門課是獨(dú)立設(shè)置的課程,“電工技術(shù)實驗”是《電工與電子技術(shù)》這門課程的課內(nèi)實驗部分,本門課程按照教學(xué)計劃的要求,課程總學(xué)時為64學(xué)時,其中,實驗占16學(xué)時,課程總學(xué)分為3.5學(xué)分。實驗部分屬非獨(dú)立設(shè)課,實驗成績占本課程成績的15%。這種教學(xué)模式的設(shè)置在民辦高校也普遍存在。同時,也由此帶來一定的敝端,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:第一,實驗課程是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、分析問題、解決問題,加強(qiáng)動手操作能力的一個重要手段。但由于是非獨(dú)立設(shè)課,使實驗成績占總成績的比例較少,造成學(xué)生對實驗課程重視程度不夠。許多學(xué)生認(rèn)為實驗成績即使多好,由于所占比例較少,所以重點放在理論學(xué)習(xí)和考試上,形成重理論輕實驗的現(xiàn)象。第二,由于是課內(nèi)實驗,教師對此內(nèi)容的重視程度不高,缺乏改革創(chuàng)新的內(nèi)容。存在著實驗內(nèi)容簡單,實驗教材不規(guī)范等問題。特別是開展綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性實驗內(nèi)容更是少之更少。第三,由于民辦高校生源普遍存在基礎(chǔ)較差的問題,因此學(xué)習(xí)主動性不高,動手能力更差。在教學(xué)方式和手段方面,如何引導(dǎo)學(xué)生也存在著一定的困難和差距。第四,實驗教學(xué)管理水平較低,在實驗教學(xué)計劃的編制、實驗課程的內(nèi)容及實驗課程考核方式等諸多方面存在著許多弊端。

2、改革創(chuàng)新的必要性

民辦教育是教育事業(yè)發(fā)展的重要增長點和促進(jìn)教育改革的重要力量,教育部對民辦高校辦學(xué)水平的提高更加重視,管理要求也越來越趨于正規(guī)化和規(guī)范化。民辦高校也越來越認(rèn)識到實驗課程的改革創(chuàng)新,是民辦高校提高實踐教學(xué)質(zhì)量和水平的一個有效途徑,是今后必然發(fā)展的趨勢。特別對于民辦高校,要想立于不敗之地,只有提高教學(xué)質(zhì)量,在社會享有較好的聲譽(yù),才能使學(xué)校健康持續(xù)的發(fā)展下去。因此實驗課程的改革創(chuàng)新,對民辦高校更具有現(xiàn)實意義和必要性。主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

第一,在民辦高校中開展實驗課程的改革創(chuàng)新,可極大的提高學(xué)生對實驗課程學(xué)習(xí)的主動性和積極性。由被動變主動,由“讓我做實驗”到“我要做實驗”。提高學(xué)習(xí)興趣,最大限度的開發(fā)挖掘出學(xué)生的主觀能動性,綜合動手能力將得到提高。

第二,對提高整體實驗教學(xué)水平,將起到一個催化劑的作用。教師會在實驗教學(xué)改革與創(chuàng)新的活動中,提高自身的教學(xué)水平。并通過優(yōu)化整合原有實驗教學(xué)大綱、制定實驗教學(xué)計劃、編寫合理的實驗教材等教學(xué)文件過程中,使實驗教學(xué)管理更趨于規(guī)范化和科學(xué)化。

第三,對民辦高校的實驗教學(xué),能開展“三性”實驗也是起到一個助力作用。由于民辦高校與公辦高校相比,在實驗室建設(shè)資金投入方面存在著一定的差距,實驗設(shè)備的自身性能和技術(shù)指標(biāo)及拓展功能等,也是參差不齊。若開展設(shè)計性、綜合性、創(chuàng)新性實驗,就要具備一定的硬件設(shè)施。這樣通過開展“三性”實驗,促使學(xué)校加大設(shè)備更新改造資金投入的力度,使認(rèn)知性和驗證性實驗逐步向綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性實驗過渡。

第四,通過實驗課程的改革,可極大的提高實驗教學(xué)質(zhì)量,為社會輸送高素質(zhì),動手強(qiáng)的應(yīng)用型人才。進(jìn)而也提高了學(xué)校的知名度,對學(xué)校的長久發(fā)展,服務(wù)社會,都起著一個宣傳和推動的作用。

三、“電工技術(shù)實驗”課程的改革與實踐

1、改革的整體方案

根據(jù)學(xué)院的校情和定位,實事求是的制定出“電工技術(shù)實驗”課程改革方案:第一,將《電工與電子技術(shù)》課程的實驗部分與理論課程分離,設(shè)為獨(dú)立課程。課程名稱定為《電工技術(shù)實驗》,學(xué)時為16學(xué)時。學(xué)分0.5。這樣可極大地提高學(xué)生對實驗課程的重視程度,增強(qiáng)學(xué)生復(fù)習(xí)實驗內(nèi)容的自覺性和主動性,進(jìn)而提高學(xué)生的動手能力。對我院的實驗教學(xué)改革也起到了一個拋磚引玉的作用。第二,獨(dú)立設(shè)置實驗課程,對提高實驗教學(xué)質(zhì)量有著較大的推動作用,特別是加強(qiáng)了實驗師資隊伍的整體教學(xué)平水。由于是獨(dú)立設(shè)課,實驗教師由輔助走向了主導(dǎo),因此備課,課堂講解、原理說明等方面要求具有較深的理論基礎(chǔ),這樣就會促使實驗教師自覺地提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),研究業(yè)務(wù),探討本專業(yè)的先進(jìn)理論。使實驗師資隊伍的整體專業(yè)水平上了一個檔次。第三,改革實驗內(nèi)容,增加綜合型、設(shè)計型、創(chuàng)新型實驗項目。特別是結(jié)合學(xué)院自身的特色,增加開設(shè)綜合性、設(shè)計性實驗項目。結(jié)合我院職業(yè)技能鑒定工種考試的內(nèi)容,探索增加創(chuàng)新型實驗項目。這樣對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐動手能力具有特殊的作用。第四,改革實驗教材的內(nèi)容,按照本科實驗教學(xué)的要求,將實驗項目分為基礎(chǔ)實驗和綜合型、設(shè)計型、創(chuàng)新型兩部分?；A(chǔ)部分通過電工學(xué)基礎(chǔ)理論驗證電路的基本原理,學(xué)會測量電路基本參數(shù)的測量方法,掌握常用電工儀器儀表的使用方法,開展對學(xué)生操作技能的訓(xùn)練。綜合型、設(shè)計型、創(chuàng)新型部分,重點培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。能獨(dú)立設(shè)計完成電路圖,并具備自主選型、操作多種儀器儀表的能力。根據(jù)實驗內(nèi)容,完成實驗任務(wù)和要求。這樣為培養(yǎng)學(xué)生擴(kuò)展知識面、加強(qiáng)應(yīng)用性及自學(xué)能力和創(chuàng)新意識,打下牢固的實踐基礎(chǔ),以此達(dá)到全面提高學(xué)生實踐基本技能綜合素質(zhì)的訓(xùn)練。第五,實驗課程考核方式,獨(dú)立設(shè)置實驗課程的考核方式及評定標(biāo)準(zhǔn):該實驗課程結(jié)束后,考試時間單獨(dú)列出,考試時間為1小時,教務(wù)處給予相應(yīng)的工作量?？荚嚥扇￠]卷考試的方式,卷面采用百分制,實際操作占70~80%,理論簡答題占30~20%。試卷格式與閩南理工學(xué)院理論考試卷面統(tǒng)一。實驗課程的期末考試成績與平時實驗成績的比例為4:6。建立“電工技術(shù)實驗考試”試卷庫,每次從試卷庫中抽取試題,由學(xué)生采取隨機(jī)抽簽的方式進(jìn)行考試。這種考試方式對實驗中存在抄襲、不認(rèn)真操作等弊端起到了一個較好的抑制作用。同時也是反映學(xué)生真實成績,公平合理的評定學(xué)生成績的一個有效手段。

2、改革研究的方法及實踐

確定了“電工技術(shù)實驗”課程改革的整體方案后,分為調(diào)研、實施兩個階段進(jìn)行。

第一,調(diào)研階段

我們首先對我省幾所公辦工科高校福州大學(xué)電工電子實驗中心、集美大學(xué)電工電子實驗中心,廈門理工學(xué)院電工電子實驗中心進(jìn)行了較為詳細(xì)的調(diào)研工作。在參觀學(xué)習(xí)調(diào)研的過程,收集了大量的文字和影像資料,并與有關(guān)老師和學(xué)生開展座談,參觀了電工實驗室及相關(guān)實驗設(shè)備。主要解決以下幾個問題:①借鑒公辦大學(xué)先進(jìn)的管理經(jīng)驗,結(jié)合民辦高校的特點,制定出我院《電工技術(shù)實驗》課程建設(shè)的方案。②結(jié)合我院辦學(xué)定位、辦學(xué)層次、培養(yǎng)目標(biāo),制定出適用非電類專業(yè)的實驗教學(xué)計劃、課程設(shè)置、實驗教材、實驗考試方式等方案。③結(jié)合我院電工技術(shù)實驗設(shè)備對設(shè)計性、綜合性、創(chuàng)新性實驗項目的開發(fā)。④運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段,充分利用網(wǎng)絡(luò)實驗教學(xué)資源,多媒體課件等,使實踐手段更加趨于先進(jìn)、規(guī)范和信息化。

第二,內(nèi)容實施階段

①確定研究對象

我們認(rèn)為《電工技術(shù)實驗》這門課程主要是面對非電類專業(yè)學(xué)生而言的,因此在課程改革方面要緊密圍繞專業(yè)的特點,與電專業(yè)的學(xué)生要有所區(qū)別。突出非電專業(yè)特點,在教學(xué)內(nèi)容、實驗大綱、實驗教材等環(huán)節(jié)上更要體現(xiàn)電工技術(shù)與本專業(yè)的結(jié)合。結(jié)合我院的專業(yè)設(shè)置主要面向機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、測控技術(shù)與儀器、材料成型及控制工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程等非電類專業(yè)。

②實驗教學(xué)計劃、課程設(shè)置的改革

為提高實驗教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生真正對上實驗課有一定的重視程度,提高學(xué)生對實驗課的主動性和積極性,首先在實驗教學(xué)計劃的編制及實驗課程考核方式等過程中做了積極的改革。向教務(wù)處提出申請,將《電工技術(shù)實驗》定為獨(dú)立設(shè)置課程,學(xué)時為16學(xué)時,考試1學(xué)時,學(xué)分0.5。教務(wù)處于2010年6月20日下發(fā)的《閩南理工學(xué)院實驗課程考核暫行辦法》文件中將《電工技術(shù)實驗》定為獨(dú)立設(shè)置課程。在教學(xué)計劃確定后,在2009級機(jī)械制造及其自動化、測控技術(shù)與儀器專業(yè)和2010級部分專業(yè)的學(xué)生中,進(jìn)行了實際運(yùn)行。收到了良好的教學(xué)效果。由于本課程改為獨(dú)立設(shè)課,雖然是考查課的性質(zhì),但作為本科教學(xué)是一門非常重要的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課,經(jīng)教務(wù)處下文已確定為以卷面的形式進(jìn)行考核。提高了學(xué)生對實驗課程的重視程度,增強(qiáng)了學(xué)生復(fù)習(xí)實驗內(nèi)容的自覺性和主動性。由原來的“三少”(問的少、思考少、動手少),變?yōu)椤叭唷?問的多、動手多、出勤多)。許多同學(xué)還主動將實驗設(shè)備拍攝下來,結(jié)合像片思考怎么接線。課余時間主動到實驗室進(jìn)行復(fù)習(xí)操作?？傊?在本科實踐教學(xué)方面,對于獨(dú)立設(shè)課的實驗課程,以獨(dú)立的卷面(百分制)形式進(jìn)行考核,會極大的提高學(xué)生上好實驗課的自覺性,也是教學(xué)改革中的一個償試,值得推廣和繼續(xù)下去。同時獨(dú)立設(shè)課又極大的提高了實驗教師的教學(xué)水平。承擔(dān)獨(dú)立設(shè)課的實驗教師,在理論知識、課堂講授、大綱編制、課程總結(jié)、批改報告等多方面得到了提高。

③實驗教材的改革

新編寫完成了《電工技術(shù)實驗指導(dǎo)書》。該書主要的創(chuàng)新點,以研究基本實驗項目和設(shè)計型、綜合型、創(chuàng)新型項目相結(jié)合為重點,任課教師可結(jié)合本專業(yè)的特點、學(xué)歷層次的不同,開展相關(guān)的實驗內(nèi)容?；緦嶒瀮?nèi)容主要以電路的基本概念與基本定律為主,以基礎(chǔ)理論為依據(jù),開展驗證性實驗和一般綜合性實驗項目。設(shè)計型、綜合型實驗內(nèi)容,對傳統(tǒng)的直流電路驗證性實驗進(jìn)行改革,讓學(xué)生能充分利用實驗室現(xiàn)有設(shè)備資源,完成實驗要求。以此達(dá)到提高學(xué)生實踐基本技能綜合訓(xùn)練的目的及自主創(chuàng)新的意識。創(chuàng)新型實驗內(nèi)容,以繼電接觸器控制理論為基礎(chǔ),重點結(jié)合職業(yè)技能鑒定工種的中、高級電工考試內(nèi)容,增加了具有創(chuàng)新特色的實驗項目。例如:“三相異步電動機(jī)順序控制電路的設(shè)計”、“CW6163型臥式車床的電氣控電路的設(shè)計”等,同時在附錄部分較為完整地給出了實驗儀器設(shè)備的使用說明及操作要求等,便于學(xué)生課前和課后的學(xué)習(xí),同時也增加了學(xué)生對實驗儀器設(shè)備的維護(hù)和安全知識。

④實驗考試方式的改革

對《電工技術(shù)實驗》課程進(jìn)行獨(dú)立考試,從09級本科生開始?？荚嚥扇￠]卷考試的方式,卷面采用百分制,實際操作占70~80%,理論簡答題占30~20%。試卷格式與閩南理工學(xué)院理論考試卷面統(tǒng)一。實驗課程的期末考試成績與平時實驗成績的比例為4:6。同時,建立完成了“電工技術(shù)實驗考試試卷庫”,隨著教學(xué)改革的不斷深入,題庫的題量、內(nèi)容、深度將都在逐步完善和進(jìn)步。⑤運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段,拓寬學(xué)生視野為了進(jìn)一步提高實驗課的教學(xué)質(zhì)量,要運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段,拓寬學(xué)生視野,增加學(xué)生對實驗課程的興趣和求知欲,完成制作與本課程配套的多媒體課件。并上傳到校園網(wǎng)實踐教學(xué)中心“實驗課程”一欄中,便于學(xué)生實驗預(yù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)。同時,在實踐教學(xué)中心開辟的“實驗室安全知識指導(dǎo)”一欄中,將與本課相關(guān)的實驗設(shè)備安全知識作了較為詳細(xì)的指導(dǎo)。

第4篇：電工電子安全知識范文

   

為了更好地貫徹落實國家《安全生產(chǎn)法》，加強(qiáng)電力安全生產(chǎn)監(jiān)督管理，確保我縣電網(wǎng)安全運(yùn)行、供用電管理安全生產(chǎn)，XX年公司及各中層部門、基層班組對搞好安全生產(chǎn)工作非常重視，主要從查思想、查制度、查管理、查隱患和抓落實等五個方面進(jìn)行。加強(qiáng)了對生產(chǎn)、生活安全的管理，認(rèn)真抓好安全學(xué)習(xí)和對員工的安全教育，不斷完善安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制。嚴(yán)格地抓好安全工作規(guī)程和制度的貫徹執(zhí)行，加強(qiáng)安全檢查和監(jiān)督，抓電網(wǎng)設(shè)施的安全改造和維護(hù)維修。電網(wǎng)安全運(yùn)行，全公司安全生產(chǎn)情況正常。

   

到目前止，全公司已連續(xù)837天，無安全生產(chǎn)傷亡事故發(fā)生。

   

現(xiàn)將公司XX年的安全工作總結(jié)如下：

   

一、認(rèn)真抓好員工的安全教育工作

   

公司和各中層部門，做到抓安全學(xué)習(xí)不松懈，認(rèn)真組織員工進(jìn)行安全生產(chǎn)規(guī)程和業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)。

   

嚴(yán)格按照電業(yè)安全工作規(guī)程要求，對上崗前的員工進(jìn)行安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)和考核，經(jīng)考核合格的人員才聘請錄用準(zhǔn)予上崗；對在崗工作的210多人員全面的進(jìn)行安規(guī)知識、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)布置和考核，并對其中9人因參加考核不認(rèn)真和安全知識不及格者進(jìn)行補(bǔ)考。個人安全考核成績列入年度員工考核檔案。

   

積極開展“安全生產(chǎn)月”和安全知識競賽活動。為了全面貫徹執(zhí)行《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》，進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)員工安全生產(chǎn)的思想意識，提高鞏固企業(yè)的安全水平。成立了由公司經(jīng)理擔(dān)任組長的公司“安全生產(chǎn)月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。對如何開展好“安全生產(chǎn)月”活動進(jìn)行了布置：1、做好宣傳活動。用電視宣傳、宣傳欄、張貼標(biāo)語等形式，宣傳《電力法》和安全供用電法規(guī)。2、做好動員工作。召開公司中層部門負(fù)責(zé)人會議，對“安全生產(chǎn)月”活動進(jìn)行了部署。各中層部門向員工傳達(dá)了上級和公司對“安全生產(chǎn)月”活動部署的工作要求和安排。3、進(jìn)一步做好安全隱患的處理和安全檢查。對公司的安全生產(chǎn)工作情況和生產(chǎn)設(shè)施安全狀況做全面的檢查。4、安全知識競賽活動。組織以各中層部門為參賽隊的安全生產(chǎn)知識競賽。

   

對“安全生產(chǎn)月”活動的工作部署，按計劃有條不紊的進(jìn)行了實施，達(dá)到了預(yù)期效果和目的。

   

于XX年6月30日公司黨總支、行政、公司工會和公司團(tuán)組織聯(lián)合組織了《黨史知識、安全知識》競賽活動，來自生產(chǎn)第一線的9個參賽隊的18名選手參加比賽。整場比賽在緊張、嚴(yán)肅、活躍的氣氛中進(jìn)行。經(jīng)過必答、搶答兩輪激烈的角逐，富陽所獲得團(tuán)體第一名；變電站一隊獲得團(tuán)體第二名；調(diào)度室獲得團(tuán)體第三名。

   

通過安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)、考核和開展安全知識競賽活動，增強(qiáng)了全體員工對電力安全生產(chǎn)的重要性和必要性的思想認(rèn)識。從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變，是觀念上的一大進(jìn)步，把安全生產(chǎn)的重要性認(rèn)識提高到了一個新的高度。通過安全學(xué)習(xí)、考核，使其對安全生產(chǎn)的法律法規(guī)、規(guī)章制度和操作規(guī)程有了更進(jìn)一步的理解和掌握。對參加第二期農(nóng)網(wǎng)改造安裝的施工隊人員，由生產(chǎn)技術(shù)部和供用電管理部的技術(shù)人員給予上崗前安全知識培訓(xùn)。各供電營業(yè)所、變電站、調(diào)度室等中層部門，做到按制度每月定期組織全體員工進(jìn)行安全學(xué)習(xí)，討論分析生產(chǎn)、消防、治安方面的安全情況，交流安全工作經(jīng)驗。各部門負(fù)責(zé)人在召開的員工會議上，做到將安全工作與生產(chǎn)管理工作一起布置。

   

二、健全各級安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)、安全生產(chǎn)制度，抓安全工作規(guī)章制度的貫徹

   

1、健全各級安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)

   

公司根據(jù)年初人員調(diào)整變動及生產(chǎn)管理工作的需要，及時調(diào)整、充實了公司安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組、安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)、安全員和安全生產(chǎn)管理職責(zé)網(wǎng)絡(luò)，公司經(jīng)理主管全面的安全生產(chǎn)工作，副經(jīng)理負(fù)責(zé)分管的各部門的安全工作。供電營業(yè)所、變電站、電力安裝服務(wù)公司等中層生產(chǎn)部門均相應(yīng)健全安全生產(chǎn)管理小組，部門主要負(fù)責(zé)人任安全管理小組長，副職負(fù)責(zé)人或班組長任安全員。公司任命安全員18人，部門任命安全員45人。

   

2、認(rèn)真抓好安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制的健全和落實

   

公司于年初修改完善了生產(chǎn)、消防、社會綜合治理安全責(zé)任制，與公司XX年的崗位經(jīng)濟(jì)責(zé)任制一同對中層部門下達(dá)落實執(zhí)行。并由公司經(jīng)理與副經(jīng)理、副經(jīng)理與中層部門負(fù)責(zé)人、中層部門負(fù)責(zé)人與員工分別簽訂《安全生產(chǎn)責(zé)任認(rèn)定書》、《消防安全責(zé)任認(rèn)定書》、《社會綜合治理責(zé)任認(rèn)定書》，將安全工作責(zé)任層層落實到中層部門、基層班組和個人。供電營業(yè)所、變電站等生產(chǎn)部門，今年完善了部門的安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制，明確所（站）長、副所（站）長、班長、員工的安全職責(zé)。

   

3、嚴(yán)格地抓安全生產(chǎn)工作規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行

   

公司在安全生產(chǎn)、教育方面舍得投入。今年共投入資金十幾萬元，用于改善安全生產(chǎn)環(huán)境、為員工配備安全器具和增加、維護(hù)消防器材等方面硬件設(shè)施。

   

公司嚴(yán)格地抓變電站、吉山排澇站、農(nóng)網(wǎng)施工和電網(wǎng)運(yùn)行管理維護(hù)安全工作，嚴(yán)格執(zhí)行“兩票”、“三制度”。針對少數(shù)施工人員對“工作票”執(zhí)行不嚴(yán)的現(xiàn)象，著重對“工作票”執(zhí)行情況進(jìn)行了整改，使對“工作票”的規(guī)范執(zhí)行，以及遵守現(xiàn)場工作安全規(guī)章制度、工程安裝、管理維護(hù)工作技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到了規(guī)程的要求，杜絕了違規(guī)現(xiàn)象，從而使“二票”的合格率不斷提高，合格率達(dá)到100%。自我保護(hù)意識得到了提高，電網(wǎng)停電工作能在現(xiàn)場認(rèn)真做好重復(fù)驗電、掛三相短路接地線。安全有了保障，促進(jìn)了農(nóng)網(wǎng)改造施工和電網(wǎng)維修工程的質(zhì)量做提高。共2頁,當(dāng)前第1頁1

   

三、努力開展安全生產(chǎn)檢查、隱患處理

   

公司以及各中層部門，均加強(qiáng)了對安全生產(chǎn)進(jìn)行監(jiān)督檢查和不安全隱患的處理工作。公司全年對電網(wǎng)設(shè)施、生產(chǎn)管理的安全情況進(jìn)行了三次檢查，分別是：4月下旬、5月下旬各一次，12月上旬一次。對中層部門的安全學(xué)習(xí)、落實執(zhí)行安全工作規(guī)章制度、開展安全生產(chǎn)的具體工作情況，以及縣電網(wǎng)設(shè)備、線路的運(yùn)行安全狀況進(jìn)行全面檢查，將檢查發(fā)現(xiàn)存在的問題及時反饋給被檢查部門，并督促進(jìn)行整改。供電營業(yè)所、變電站等生產(chǎn)部門，也已做到每月和日常相結(jié)合的安全檢查，并將檢查發(fā)現(xiàn)的問題認(rèn)真做好記錄和處理。

   

今年上半年，按照電力安全生產(chǎn)工作規(guī)定和上級對安全生產(chǎn)檢查的布置要求，組織了安全檢查組，于4月21日至25日對全縣電網(wǎng)設(shè)施的安全狀況和各中層部門的安全生產(chǎn)情況，進(jìn)行了一次春季安全生產(chǎn)大檢查?！鞍踩珶o小事”，為了進(jìn)一步落實上級提出的要對安全生產(chǎn)工作進(jìn)行“橫到邊，

縱到底”的管理要求。一個月后，又組織了5月21日至24日的安全生產(chǎn)回頭看檢查活動?；仡^看檢查主要查對安全隱患的處理力度情況。

   

在6月15日，賀州市水電安全檢查組對縣電網(wǎng)進(jìn)行的安全生產(chǎn)檢查中，抽查了我公司所屬的兩個變電站。檢查組認(rèn)為變電站從運(yùn)行管理組織、組班人員的勞動紀(jì)律與執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)章制度、對設(shè)備的管理維護(hù)都是好的，安全生產(chǎn)狀況也較好。

   

經(jīng)過安全檢查，使公司和中層部門對生產(chǎn)中存在的不安全問題有較全面的掌握，并及時的做出隱患處理措施。公司從電網(wǎng)安全運(yùn)行管理與農(nóng)網(wǎng)改造相結(jié)合入手，提前對縣城南門街配電臺區(qū)、酒廠對門配電臺區(qū)的高低壓線路和配電變壓器安裝臺架的整改，將富陽鎮(zhèn)木榔村10kv支線架設(shè)于河原創(chuàng)網(wǎng)站wmjy.net床段的0.8km線路移開線路另行架設(shè)。公司對安全生產(chǎn)器具定期檢驗和及時配置，給生產(chǎn)一線等部門增配了五十多套上桿的踩鉤、安全帶等安全用具。變電站、供電營業(yè)管理所對全縣的高壓線路，進(jìn)行了針對性的檢查和處理，砍伐、修整了多處線路下的樹木、竹子，更換修復(fù)線路拉線等突出的安全隱患問題處理，確保夏季大風(fēng)雨時電網(wǎng)安全運(yùn)行。變電站還重點抓好富川至龜石35kv線路的瓷瓶更換和富陽變、蓮山變、朝東變、麥嶺變和福利變的設(shè)備維護(hù)和維修。

   

全公司在安全生產(chǎn)管理工作上做了大量的工作，在各部門廣大員工的共同努力下，我們公司自2001年8月20日至今安全生產(chǎn)連續(xù)837天，無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

   

四、存在的問題

   

1、各中層的安全學(xué)習(xí)，對員工的安全教育工作發(fā)展不平衡，個別部門的安全學(xué)習(xí)還不夠正常，安全學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果還需研究提高，對員工執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)章制度的要求、監(jiān)督、考核還要進(jìn)一步加強(qiáng)。

   

2、電網(wǎng)的設(shè)備、設(shè)施有一部分不安全隱患狀況還相發(fā)嚴(yán)重，有待加快改造和處理。如蓮山變的主變壓器嚴(yán)重滲漏油，10kv高壓開關(guān)柜殘舊五防功能達(dá)不到應(yīng)更換改造；朝東、麥嶺、福利三座變電站的集控臺運(yùn)行多年后電子元件老化，控制屏臺功能不齊；電力線路由于改造更換導(dǎo)線后原拉線有些未作相應(yīng)改造，一些拉線被破壞折去的達(dá)不到及時發(fā)現(xiàn)和修復(fù)問題，電力線路下或臨近的房屋建筑的處理、個別地段地的木竹影響線路運(yùn)行安全等；還未進(jìn)行農(nóng)網(wǎng)改造的農(nóng)村原配電臺區(qū)、線路設(shè)施殘缺、安全狀況很差。

   

3、個別員工對安全的重要性認(rèn)識不高，安全標(biāo)準(zhǔn)要求低，因而工作中做好自我安全防患不夠。

   

五、XX年年安全工作計劃

   

XX年年安全工作要在原有工作的基礎(chǔ)上，緊緊的圍繞公司的生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)開展安全工作，重點抓好如下幾個方面：

   

1、繼續(xù)深入抓好各中層部門的安全學(xué)習(xí)，對員工安全思想教育活動，使安全活動平衡深入發(fā)展，在全公司形成良好的人人重視安全的局面。

   

2、進(jìn)一步搞好安全知識、業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，用提高員工的業(yè)務(wù)知識來促進(jìn)安全工作向前發(fā)展，用先進(jìn)的技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)來提高安全保障。

   

3、繼續(xù)投入資金，進(jìn)一步完善安全工作硬件設(shè)施。

   

4、努力抓好電網(wǎng)設(shè)備設(shè)施的改造和隱患處理，完成變壓器殘舊設(shè)備的安全改造，加強(qiáng)對電力線路隱患的檢查和處理。

   

5、安全監(jiān)督工作由檢查為主，逐步向督促、協(xié)助有關(guān)部門做好隱患處理的方向發(fā)展，使存在的不安全問題得到更快更好的解決。

   

6、抓好安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，使公司的安全生產(chǎn)管理等各項工作向制度化、規(guī)范化方向發(fā)展。

   

 

第5篇：電工電子安全知識范文

1 加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，構(gòu)建電力設(shè)施保護(hù)和電能保護(hù)常態(tài)運(yùn)行機(jī)制

為增強(qiáng)各級政府組織和有關(guān)部門做好電力設(shè)施和電能保護(hù)工作的責(zé)任感和壓力感，陽谷縣供電公司積極與縣綜治委進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，將保護(hù)電力設(shè)施安全工作納入了全縣社會治安綜合治理目標(biāo)考核內(nèi)容。積極探索警企合作的多種電力設(shè)施保護(hù)工作形式，形成了運(yùn)轉(zhuǎn)高效的電力設(shè)施保護(hù)聯(lián)動機(jī)制。一是與公安局聯(lián)合組成電力設(shè)施安全整治領(lǐng)導(dǎo)小組，建立警企聯(lián)動機(jī)制、打防并舉機(jī)制、應(yīng)急預(yù)警機(jī)制、常態(tài)宣傳機(jī)制、專項整治機(jī)制，具體負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全縣電力設(shè)施和電能保護(hù)工作。二是設(shè)立“電力設(shè)施保護(hù)和反竊電工作聯(lián)合辦公室”負(fù)責(zé)日常工作，實行月度例會制度，分析、研究電力設(shè)施安全情況，消除電力設(shè)施隱患，制定《電力設(shè)施安全整治專項工作方案》，明確各部門職責(zé)分工，鎖定整治重點，確定整治工作進(jìn)度。三是由公安、電力等部門密切配合，對查處盜竊、破壞電力設(shè)施的犯罪分子通過電視、廣播、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體進(jìn)行報道、曝光，從而震懾破壞、盜竊電力設(shè)施違法分子的囂張氣焰。

2 加強(qiáng)教育宣傳，營造電力設(shè)施和電能保護(hù)濃厚氛圍

在保護(hù)電力設(shè)施的宣傳工作中采取多種方法進(jìn)行宣傳，在全縣范圍內(nèi)對保護(hù)電力設(shè)施和電能工作進(jìn)行大張旗鼓的宣傳。一是積極做好日常電力設(shè)施保護(hù)宣傳工作，提高電力設(shè)施保護(hù)和電能保護(hù)法律法規(guī)等知識的普及率。強(qiáng)化依法保護(hù)電力設(shè)施意識。組織人員深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、組和街道辦、社區(qū)大力開展各種宣傳教育活動，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂電力設(shè)施保護(hù)責(zé)任書，增強(qiáng)廣大人民群眾特別是線路沿線群眾依法保護(hù)電力設(shè)施的意識。制訂了《電力設(shè)施保護(hù)有獎舉報和獎懲辦法》，設(shè)立了24小時舉報、保修電話，對提供電力設(shè)施保護(hù)重要線索的人員進(jìn)行獎勵，大大激發(fā)了沿線群眾主動參與電力設(shè)施保護(hù)的積極性。二是積極組織開展電力設(shè)施保護(hù)工作宣傳月活動。充分利用全國電力設(shè)施保護(hù)工作宣傳月活動的良好氛圍，陽谷縣供電公司統(tǒng)一部署，采取多種宣傳方式，全面開展電力設(shè)施保護(hù)保護(hù)宣傳月各項活動。通過懸掛條幅，設(shè)置展板、張貼標(biāo)語，向大型施工機(jī)械司機(jī)發(fā)放溫馨提示等形式，開展豐富多彩的宣傳活動，使保護(hù)電力設(shè)施工作真正做到家喻戶曉、人人皆知。三是做好重點人群的電力設(shè)施保護(hù)和電能保護(hù)知識的宣傳工作。充分利用三級安全網(wǎng)作用，定期對沿電力線路群眾進(jìn)行保護(hù)電力設(shè)施知識的宣傳教育，提高其保護(hù)電力設(shè)施的主動意識。對全縣大型機(jī)械駕駛員和電力線路附近施工工地負(fù)責(zé)人的聯(lián)系信息進(jìn)行統(tǒng)計，定期組織安全知識講座提高其保護(hù)電力設(shè)施的知識和意識，定期向其手機(jī)發(fā)送保護(hù)電力設(shè)施和電能的安全知識和溫馨提示。四是加強(qiáng)公司員工電力設(shè)施保護(hù)的培訓(xùn)。定期組織安全員、供電所長、護(hù)線員等進(jìn)行培訓(xùn)，提高其電力設(shè)施保護(hù)知識和意識。

3 加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，規(guī)范和加強(qiáng)電力設(shè)施保護(hù)管理

將電力設(shè)施保護(hù)工作與標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)緊密結(jié)合，明確電力設(shè)施保護(hù)工作中各個崗位的職責(zé)、工作內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范各項工作流程。將電力設(shè)施保護(hù)治理工作納入標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)內(nèi)容，規(guī)范對超高機(jī)械車輛和駕駛操作人員的摸底統(tǒng)計、登記造冊以及培訓(xùn)工作，規(guī)范對違章作業(yè)的處理，建立常態(tài)機(jī)制；將就地護(hù)電工作納入標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的范疇，明確農(nóng)電工的護(hù)電職責(zé)和配置標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范巡視內(nèi)容、記錄、周期以及隱患的發(fā)現(xiàn)處理等工作，實現(xiàn)電力設(shè)施保護(hù)工作標(biāo)準(zhǔn)化管理，以此加強(qiáng)和規(guī)范電力設(shè)施保護(hù)管理。

4 強(qiáng)化管理，采取多種防范措施提高保護(hù)電力設(shè)施效果

一是堵塞銷贓渠道。陽谷縣供電公司大力配合公安、工商等部門，對廢舊物品收購站（點）違法收購、違規(guī)經(jīng)營廢舊電料的從業(yè)人員進(jìn)行嚴(yán)厲查處，依法取締一批非法廢舊金屬收購站（點）。二是聯(lián)合縣政府下發(fā)《關(guān)于禁止在電力線路防護(hù)區(qū)內(nèi)新植樹木和建設(shè)房屋的緊急通知》文件，并下發(fā)到林業(yè)局、經(jīng)信局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處等單位，對全縣電力線路防護(hù)區(qū)內(nèi)新植樹木和建設(shè)房屋進(jìn)行全面清理。三是應(yīng)用技術(shù)手段，規(guī)范和加強(qiáng)電力設(shè)施和電能保護(hù)管理。進(jìn)一步完善技術(shù)防范體系，積極采用新技術(shù)、新產(chǎn)品、新方法，不斷提高電力設(shè)施和電能保護(hù)工作的科技含量。安排專項資金安裝完善變電站電子圍欄、防盜報警裝置和變壓器防盜報警系統(tǒng)。

5 群防群護(hù)，創(chuàng)造全員參與保護(hù)電力設(shè)施的良好環(huán)境。

一是設(shè)立保護(hù)電力設(shè)施監(jiān)督員。監(jiān)督員配備像機(jī)，每天加強(qiáng)巡視，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時拍攝、上報，了解和掌握有關(guān)破壞電力設(shè)施的案況、危害程度，并詳細(xì)的記錄下來。二是利用各種停電事件演習(xí)破壞電力設(shè)施停電事故，讓老百姓切身感受到“黑暗”帶來的種種不便，形成老百姓積極參與保護(hù)電力設(shè)施的自覺性和主動性。三是在電力設(shè)施醒目位置懸掛警示牌和張貼事故掛圖，讓犯罪分子望圖退卻，造成心里壓力而放棄偷盜。四是大力爭取變壓器、線路周圍附近的居民，通過宣傳教育、贈送紀(jì)念品等方式，讓其做好電力設(shè)施的保護(hù)與監(jiān)督工作，形成保護(hù)電力設(shè)施的“天羅地網(wǎng)”，造就一批“千里眼”、“順風(fēng)耳”。五是開辟保護(hù)電力設(shè)施專網(wǎng)，建立網(wǎng)址，利用網(wǎng)絡(luò)讓廣大人民群眾都能積極參與，征集保護(hù)電力設(shè)施的好建議、好辦法，形成全民保護(hù)電力設(shè)施的良好氛圍。

參考文獻(xiàn)

第6篇：電工電子安全知識范文

【關(guān)鍵詞】：電工電子實驗　 三步實驗教學(xué)方法

隨著現(xiàn)代工業(yè)的飛速發(fā)展，新一輪的職業(yè)教育課程改革已勢在必行，改革目標(biāo)意在提升學(xué)生的職業(yè)能力，為社會培養(yǎng)合格的技能型人才。目前職業(yè)學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)普遍存在與工廠脫節(jié)的現(xiàn)象，在企業(yè)只需幾個月就熟練掌握地技能而學(xué)生在校學(xué)了二、三年卻依然不會，農(nóng)民工與職校生競爭崗位，職校生喪失了自身的競爭力。因此如何提升學(xué)生技能水平，增強(qiáng)自身競爭力，實驗實訓(xùn)教學(xué)改革就顯得非常重要。

本文結(jié)合電工電子實驗課程的教學(xué)改革情況，具體分析了近年來實施的分類設(shè)置、分層教學(xué)、分步考核的三步實驗教學(xué)方法，提出了進(jìn)一步的改革措施，以便使電工電子實驗教學(xué)體系逐步趨于系統(tǒng)和完善。

一、傳統(tǒng)電工電子實驗教學(xué)的弊端

1、重理論輕實踐

電工電子實驗基地承擔(dān)著全校電子技術(shù)、機(jī)電、數(shù)控、計算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)等多個專業(yè)電工電子實驗教學(xué)任務(wù)。長期以來存在著重理論輕實踐的現(xiàn)象，實驗課程學(xué)時較少，成績只也占總成績的一小部分，甚至有的課程將實驗課程成績包含在平時成績中，不進(jìn)行專門的實驗課程考試。

2、實驗內(nèi)容單一，沒有新意

傳統(tǒng)實驗課程教學(xué)主要以基礎(chǔ)驗證型實驗為主，教師主要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)理論課所學(xué)的原理， 按照教科書上的操作步驟，進(jìn)行記錄數(shù)據(jù)、填寫表格、書寫固定格式的實驗報告，加之實驗結(jié)果基本上都是可以預(yù)知的，即使實驗結(jié)果與已知的結(jié)果有所不同，也主要是由于實驗過程錯誤或者實驗誤差引起的。

3、實驗設(shè)備陳舊，配套儀器數(shù)量較少

由于存在重理論輕實踐的現(xiàn)象，學(xué)校配備的實驗課程教學(xué)設(shè)備陳舊簡陋，配套數(shù)量較少，多個同學(xué)共用一臺設(shè)備，實驗教學(xué)效果受到很大影響。

二、電工電子實驗教學(xué)的改革

針對傳統(tǒng)實驗教學(xué)存在的弊端，可采取分類設(shè)置、分層教學(xué)、分步考核三步實驗教學(xué)方法：

(一) 分類設(shè)置:

調(diào)整實驗課程內(nèi)容， 將實驗教學(xué)分類實施，從理論到實踐，由淺入深推進(jìn)。

1、實驗基本知識。將安全知識、實驗測量、實驗儀器、操作規(guī)程等內(nèi)容在首次實驗課中進(jìn)行詳細(xì)講解。

2、基礎(chǔ)驗證型實驗。安排一些基礎(chǔ)性實驗，使學(xué)生掌握常用電子儀器設(shè)備的使用方法和正確的操作方法，為后繼實驗打基礎(chǔ)。

3、設(shè)計型實驗。安排設(shè)計型實驗，主要通過學(xué)生課后獨(dú)立完成一些電路設(shè)計，形成實驗設(shè)計報告，課堂上再進(jìn)行驗證實驗。

4、綜合型實驗。通過安排一些有難度的實驗，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題和解決問題的能力。

5、仿真實驗。利用先進(jìn)的電子仿真軟件進(jìn)行計算機(jī)輔助設(shè)計，實現(xiàn)電子設(shè)計自動化，學(xué)生通過計算機(jī)完成電路的設(shè)計及構(gòu)圖，進(jìn)行性能分析、測試等。

為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們合理安排上述各類型實驗課程教學(xué)課時，驗證型實驗以2個實驗課時為一個實驗單位， 設(shè)計型及綜合型實驗適時調(diào)整為4～6個課時不等， 使學(xué)生有充分的時間實施設(shè)計內(nèi)容。同時，減少驗證型實驗，增加設(shè)計型及綜合型實驗，并適當(dāng)安排電子仿真實驗，應(yīng)用電子仿真平臺，開闊學(xué)生的視野。

(二) 分層教學(xué)

從電工電子實驗教學(xué)的目的來看， 不同專業(yè)的學(xué)生， 其教學(xué)內(nèi)容的深度和難度有所不同。一般來說， 我們主要將學(xué)生按專業(yè)分為兩類:

1、電類專業(yè)的學(xué)生：加大實訓(xùn)力度，在完成教學(xué)大綱規(guī)定的所有實驗內(nèi)容后，增加實訓(xùn)項目。具體安排是，對電子類一年級學(xué)生，實訓(xùn)主要針對工具使用、基本元器件的認(rèn)識和檢測、單元電路焊接與參數(shù)的測量、良好的實訓(xùn)行為習(xí)慣和對電子專業(yè)興趣地培養(yǎng)。二年級學(xué)生具備了一定的理論知識和專業(yè)技能，實訓(xùn)主要針對集成電路、數(shù)字電路等綜合電路安裝與調(diào)試和電路板制作技能掌握；提高電路原理和測量數(shù)據(jù)參數(shù)分析水平。三年級學(xué)生實訓(xùn)主要針對產(chǎn)品整機(jī)的組裝、調(diào)試與維修掌握，通過使用儀器儀表測量各關(guān)鍵點的電量和波形，加深對電路原理的理解。

2、非電類專業(yè)的學(xué)生：主要包括機(jī)械設(shè)計制造、數(shù)控等專業(yè)，對這類學(xué)生的要求相對較低，其教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)課時數(shù)可根據(jù)具體情況作適當(dāng)調(diào)整，內(nèi)容設(shè)置可以適當(dāng)淺顯一些，特別是基礎(chǔ)性方面的實驗可多安排一些，而綜合性、難度較大的實驗可適當(dāng)減少。為了體現(xiàn)實驗教學(xué)對象的分層施教，電工電子實驗課程教學(xué)結(jié)束后，我們還可以通過選修的方式，對一部分優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行專門培訓(xùn)， 培訓(xùn)后參加有關(guān)部門組織的考試，通過者省、市勞動職業(yè)技能中心頒發(fā)中級維修電工合格證書。特別優(yōu)秀的學(xué)生選派參加省、市電工電子技能競賽。

(三) 分步考核:

細(xì)化成績評定，將實驗課程考核分步實施。為了杜絕學(xué)生應(yīng)付實驗課，我們改變了實驗課程的考核方法，將實驗課程考核分解為幾個過程，進(jìn)一步細(xì)化成績的評定。

1、預(yù)習(xí)

教師至少提前一天布置實驗任務(wù)，讓學(xué)生準(zhǔn)備，鼓勵學(xué)生有備而來，上課前，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)階段的成績一般占10%。

2、操作

實驗操作當(dāng)堂打分。主要包含操作的規(guī)范性、實驗結(jié)果的正確性和衛(wèi)生情況。操作階段的成績一般占50%。

3、實驗報告

實驗報告是考查學(xué)生實驗總結(jié)和分析能力的依據(jù)， 成績一般占30%。

4、德育

第7篇：電工電子安全知識范文

到目前止，全公司已連續(xù)837天，無安全生產(chǎn)傷亡事故發(fā)生。

現(xiàn)將公司xx年的安全工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真抓好員工的安全教育工作

公司和各中層部門，做到抓安全學(xué)習(xí)不松懈，認(rèn)真組織員工進(jìn)行安全生產(chǎn)規(guī)程和業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)。

嚴(yán)格按照電業(yè)安全工作規(guī)程要求，對上崗前的員工進(jìn)行安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)和考核，經(jīng)考核合格的人員才聘請錄用準(zhǔn)予上崗；對在崗工作的210多人員全面的進(jìn)行安規(guī)知識、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)布置和考核，并對其中9人因參加考核不認(rèn)真和安全知識不及格者進(jìn)行補(bǔ)考。個人安全考核成績列入年度員工考核檔案。 對“安全生產(chǎn)月”活動的工作部署，按計劃有條不紊的進(jìn)行了實施，達(dá)到了預(yù)期效果和目的。

于xx年6月30日公司黨總支、行政、公司工會和公司團(tuán)組織聯(lián)合組織了《黨史知識、安全知識》競賽活動，來自生產(chǎn)第一線的9個參賽隊的18名選手參加比賽。整場比賽在緊張、嚴(yán)肅、活躍的氣氛中進(jìn)行。經(jīng)過必答、搶答兩輪激烈的角逐，富陽所獲得團(tuán)體第一名；變電站一隊獲得團(tuán)體第二名；調(diào)度室獲得團(tuán)體第三名。

通過安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)、考核和開展安全知識競賽活動，增強(qiáng)了全體員工對電力安全生產(chǎn)的重要性和必要性的思想認(rèn)識。從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變，是觀念上的一大進(jìn)步，把安全生產(chǎn)的重要性認(rèn)識提高到了一個新的高度。通過安全學(xué)習(xí)、考核，使其對安全生產(chǎn)的法律法規(guī)、規(guī)章制度和操作規(guī)程有了更進(jìn)一步的理解和掌握。對參加第二期農(nóng)網(wǎng)改造安裝的施工隊人員，由生產(chǎn)技術(shù)部和供用電管理部的技術(shù)人員給予上崗前安全知識培訓(xùn)。各供電營業(yè)所、變電站、調(diào)度室等中層部門，做到按制度每月定期組織全體員工進(jìn)行安全學(xué)習(xí)，討論分析生產(chǎn)、消防、治安方面的安全情況，交流安全工作經(jīng)驗。各部門負(fù)責(zé)人在召開的員工會議上，做到將安全工作與生產(chǎn)管理工作一起布置。

二、健全各級安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)、安全生產(chǎn)制度，抓安全工作規(guī)章制度的貫徹

1、健全各級安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)

公司根據(jù)年初人員調(diào)整變動及生產(chǎn)管理工作的需要，及時調(diào)整、充實了公司安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組、安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)、安全員和安全生產(chǎn)管理職責(zé)網(wǎng)絡(luò)，公司經(jīng)理主管全面的安全生產(chǎn)工作，副經(jīng)理負(fù)責(zé)分管的各部門的安全工作。供電營業(yè)所、變電站、電力安裝服務(wù)公司等中層生產(chǎn)部門均相應(yīng)健全安全生產(chǎn)管理小組，部門主要負(fù)責(zé)人任安全管理小組長，副職負(fù)責(zé)人或班組長任安全員。公司任命安全員18人，部門任命安全員45人。

2、認(rèn)真抓好安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制的健全和落實

公司于年初修改完善了生產(chǎn)、消防、社會綜合治理安全責(zé)任制，與公司xx年的崗位經(jīng)濟(jì)責(zé)任制一同對中層部門下達(dá)落實執(zhí)行。并由公司經(jīng)理與副經(jīng)理、副經(jīng)理與中層部門負(fù)責(zé)人、中層部門負(fù)責(zé)人與員工分別簽訂《安全生產(chǎn)責(zé)任認(rèn)定書》、《消防安全責(zé)任認(rèn)定書》、《社會綜合治理責(zé)任認(rèn)定書》，將安全工作責(zé)任層層落實到中層部門、基層班組和個人。供電營業(yè)所、變電站等生產(chǎn)部門，今年完善了部門的安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制，明確所（站）長、副所（站）長、班長、員工的安全職責(zé)。

3、嚴(yán)格地抓安全生產(chǎn)工作規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行

公司在安全生產(chǎn)、教育方面舍得投入。今年共投入資金十幾萬元，用于改善安全生產(chǎn)環(huán)境、為員工配備安全器具和增加、維護(hù)消防器材等方面硬件設(shè)施。

公司嚴(yán)格地抓變電站、吉山排澇站、農(nóng)網(wǎng)施工和電網(wǎng)運(yùn)行管理維護(hù)安全工作，嚴(yán)格執(zhí)行“兩票”、“三制度”。針對少數(shù)施工人員對“工作票”執(zhí)行不嚴(yán)的現(xiàn)象，著重對“工作票”執(zhí)行情況進(jìn)行了整改，使對“工作票”的規(guī)范執(zhí)行，以及遵守現(xiàn)場工作安全規(guī)章制度、工程安裝、管理維護(hù)工作技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到了規(guī)程的要求，杜絕了違規(guī)現(xiàn)象，從而使“二票”的合格率不斷提高，合格率達(dá)到100%。自我保護(hù)意識得到了提高，電網(wǎng)停電工作能在現(xiàn)場認(rèn)真做好重復(fù)驗電、掛三相短路接地線。安全有了保障，促進(jìn)了農(nóng)網(wǎng)改造施工和電網(wǎng)維修工程的質(zhì)量做提高。

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三、努力開展安全生產(chǎn)檢查、隱患處理

公司以及各中層部門，均加強(qiáng)了對安全生產(chǎn)進(jìn)行監(jiān)督檢查和不安全隱患的處理工作。公司全年對電網(wǎng)設(shè)施、生產(chǎn)管理的安全情況進(jìn)行了三次檢查，分別是：4月下旬、5月下旬各一次，12月上旬一次。對中層部門的安全學(xué)習(xí)、落實執(zhí)行安全工作規(guī)章制度、開展安全生產(chǎn)的具體工作情況，以及縣電網(wǎng)設(shè)備、線路的運(yùn)行安全狀況進(jìn)行全面檢查，將檢查發(fā)現(xiàn)存在的問題及時反饋給被檢查部門，并督促進(jìn)行整改。供電營業(yè)所、變電站等生產(chǎn)部門，也已做到每月和日常相結(jié)合的安全檢查，并將檢查發(fā)現(xiàn)的問題認(rèn)真做好記錄和處理?？v到底”的管理要求。一個月后，又組織了5月21日至24日的安全生產(chǎn)回頭看檢查活動?；仡^看檢查主要查對安全隱患的處理力度情況。

在6月15日，賀州市水電安全檢查組對縣電網(wǎng)進(jìn)行的安全生產(chǎn)檢查中，抽查了我公司所屬的兩個變電站。檢查組認(rèn)為變電站從運(yùn)行管理組織、組班人員的勞動紀(jì)律與執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)章制度、對設(shè)備的管理維護(hù)都是好的，安全生產(chǎn)狀況也較好。

經(jīng)過安全檢查，使公司和中層部門對生產(chǎn)中存在的不安全問題有較全面的掌握，并及時的做出隱患處理措施。公司從電網(wǎng)安全運(yùn)行管理與農(nóng)網(wǎng)改造相結(jié)合入手，提前對縣城南門街配電臺區(qū)、酒廠對門配電臺區(qū)的高低壓線路和配電變壓器安裝臺架的整改，將富陽鎮(zhèn)木榔村10kv支線架設(shè)于河原創(chuàng)網(wǎng)站床段的0.8km線路移開線路另行架設(shè)。公司對安全生產(chǎn)器具定期檢驗和及時配置，給生產(chǎn)一線等部門增配了五十多套上桿的踩鉤、安全帶等安全用具。變電站、供電營業(yè)管理所對全縣的高壓線路，進(jìn)行了針對性的檢查和處理，砍伐、修整了多處線路下的樹木、竹子，更換修復(fù)線路拉線等突出的安全隱患問題處理，確保夏季大風(fēng)雨時電網(wǎng)安全運(yùn)行。變電站還重點抓好富川至龜石35kv線路的瓷瓶更換和富陽變、蓮山變、朝東變、麥嶺變和福利變的設(shè)備維護(hù)和維修。 四、存在的問題

1、各中層的安全學(xué)習(xí)，對員工的安全教育工作發(fā)展不平衡，個別部門的安全學(xué)習(xí)還不夠正常，安全學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果還需研究提高，對員工執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)章制度的要求、監(jiān)督、考核還要進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、電網(wǎng)的設(shè)備、設(shè)施有一部分不安全隱患狀況還相發(fā)嚴(yán)重，有待加快改造和處理。如蓮山變的主變壓器嚴(yán)重滲漏油，10kv高壓開關(guān)柜殘舊五防功能達(dá)不到應(yīng)更換改造；朝東、麥嶺、福利三座變電站的集控臺運(yùn)行多年后電子元件老化，控制屏臺功能不齊；電力線路由于改造更換導(dǎo)線后原拉線有些未作相應(yīng)改造，一些拉線被破壞折去的達(dá)不到及時發(fā)現(xiàn)和修復(fù)問題，電力線路下或臨近的房屋建筑的處理、個別地段地的木竹影響線路運(yùn)行安全等；還未進(jìn)行農(nóng)網(wǎng)改造的農(nóng)村原配電臺區(qū)、線路設(shè)施殘缺、安全狀況很差。

3、個別員工對安全的重要性認(rèn)識不高，安全標(biāo)準(zhǔn)要求低，因而工作中做好自我安全防患不夠。

五、xx年年安全工作計劃

xx年年安全工作要在原有工作的基礎(chǔ)上，緊緊的圍繞公司的生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)開展安全工作，重點抓好如下幾個方面：

1、繼續(xù)深入抓好各中層部門的安全學(xué)習(xí)，對員工安全思想教育活動，使安全活動平衡深入發(fā)展，在全公司形成良好的人人重視安全的局面。

2、進(jìn)一步搞好安全知識、業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，用提高員工的業(yè)務(wù)知識來促進(jìn)安全工作向前發(fā)展，用先進(jìn)的技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)來提高安全保障。

3、繼續(xù)投入資金，進(jìn)一步完善安全工作硬件設(shè)施。

4、努力抓好電網(wǎng)設(shè)備設(shè)施的改造和隱患處理，完成變壓器殘舊設(shè)備的安全改造，加強(qiáng)對電力線路隱患的檢查和處理。

5、安全監(jiān)督工作由檢查為主，逐步向督促、協(xié)助有關(guān)部門做好隱患處理的方向發(fā)展，使存在的不安全問題得到更快更好的解決。

第8篇：電工電子安全知識范文

關(guān)鍵詞：中職；項目教學(xué)法；電工實訓(xùn)課程；應(yīng)用研究

中職教育主要培養(yǎng)應(yīng)用型人才，學(xué)生畢業(yè)以后，一般都在生產(chǎn)一線工作，更多是從事車間的操作工作。所以，在電工實訓(xùn)課程中，對學(xué)生的要求會更加的苛刻，學(xué)生必須熟練地掌握電工的基本操作技術(shù)，以確保走上工作崗位后能夠熟練地進(jìn)行操作。提高電工實訓(xùn)課程的教學(xué)效率，把項目教學(xué)法運(yùn)用到電工實訓(xùn)課程中，這對教學(xué)會有極大的作用。

一、項目教學(xué)法概述

在教學(xué)過程中，項目教學(xué)法對學(xué)生主體地位和老師的組織作用非常重視。這種教學(xué)方法把學(xué)生的主體地位放在第一位置，讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)，積極開動腦筋，發(fā)揮能動作用。另外，老師需要進(jìn)行組織和指導(dǎo)，保障學(xué)生的主體性得到充分體現(xiàn)。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生要相互合作和協(xié)調(diào)，建立起良好的人際關(guān)系，實現(xiàn)更好的溝通。在教學(xué)過程中，老師要把抽象的問題轉(zhuǎn)化為具體的問題，讓學(xué)生對問題能夠一目了然，這樣學(xué)生實施起來就會更加的得心應(yīng)手。在實施過程中，老師要對學(xué)生進(jìn)行分組，讓每個小組制訂計劃，讓每個小組完成這個項目。

二、意義

在項目教學(xué)中，老師是引導(dǎo)者，對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生對問題不斷思考，這種方法根除了傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，讓學(xué)生主動去學(xué)習(xí)知識、探索知識、思考知識，把學(xué)生的積極性全部激發(fā)出來，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新和開拓意識，在項目教學(xué)法下，學(xué)生對實際問題的解決和處理能力都會提高。老師需要做好學(xué)生的保障工作，學(xué)生會不斷提出問題，老師需要對學(xué)生提出的問題一一解答，這對老師是一種更高的挑戰(zhàn)。老師在引導(dǎo)過程中，不僅需要豐富的電工知識，還要引導(dǎo)學(xué)生的思維向更加廣闊的方向發(fā)展。

三、現(xiàn)狀

對中職教育不斷進(jìn)行改革，突破傳統(tǒng)教學(xué)方法，運(yùn)用新的方法，把項目教學(xué)法引入到教學(xué)中來，能大大提高了學(xué)生動手操作能力，對老師自身是一種巨大挑戰(zhàn)。這種方法促進(jìn)了教學(xué)的進(jìn)步，也取得了一定成績。但是，由于經(jīng)驗的缺乏，老師對這種方法在認(rèn)識上還存在偏差，這就使得問題不容易解決，有時還會與其他教學(xué)方法相混淆，使得這種方法運(yùn)用不恰當(dāng)，使課程偏向?qū)嶒炚n。由于對這種方法了解不夠透徹，老師會產(chǎn)生很多疑惑，學(xué)生的主體地位也沒有充分體現(xiàn)出來。

四、實施與應(yīng)用

1.確立學(xué)習(xí)目標(biāo)

確立學(xué)習(xí)目標(biāo)是為了引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方向，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中盡量少走彎路，讓學(xué)生的目標(biāo)更加明確，向著一個目標(biāo)邁進(jìn)。電工實訓(xùn)課程可以讓學(xué)生熟練、迅速掌握電工技能，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提升。其具體的目標(biāo)為：首先，學(xué)生對電工操作能熟練掌握，能夠親自動手，非常熟練地進(jìn)行電路的操作。其次，對日常的電工儀表進(jìn)行熟練使用，當(dāng)出現(xiàn)問題的時候，能夠找到問題的原因，并對其進(jìn)行修理，使其能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。再次，能夠?qū)€路進(jìn)行安裝，不發(fā)生短路，對照明燈進(jìn)行安裝，能夠解決實際生活中的電路短路現(xiàn)象，能夠熟練安裝照明燈。最后，對一些低壓電器要準(zhǔn)確選擇，并且，當(dāng)出現(xiàn)毛病的時候，要能夠進(jìn)行維修，使其能夠照常運(yùn)轉(zhuǎn)。這些目標(biāo)都是一個合格電工應(yīng)當(dāng)具備的，也是最基本的能力。這種教學(xué)方法不僅要求學(xué)生能夠熟練掌握電工理論，而且還要進(jìn)行熟練操作，并能夠發(fā)現(xiàn)問題，對電工中出現(xiàn)的問題及時、準(zhǔn)確解決。

2.確定項目任務(wù)

項目任務(wù)應(yīng)當(dāng)能夠帶給學(xué)生壓力， 激發(fā)學(xué)生參與電工實訓(xùn)的動力，使學(xué)生能夠解決實際問題。項目任務(wù)主要包括以下幾項：第一，對用電安全知識進(jìn)行了解。這是最基本的知識，學(xué)生要掌握這些知識，而且在實際工作中要時刻注意這些安全常識。比如，在潮濕的房間里，燈口要采用瓷質(zhì)的；濕度大的地方，如衛(wèi)浴內(nèi)，要采用防濕的燈口等，這些基本安全知識對于實際工作非常重要。第二，對電工材料正確選擇。進(jìn)行什么樣的電工操作，所需要的器材是不一樣的，如果選擇不正確就會出現(xiàn)安全問題。第三，對電工工具和儀器儀表能夠正確使用。要熟練掌握這些器材的使用方法，而且能夠熟練運(yùn)用。第四，對于敷設(shè)照明的方法要熟練掌握。在確定項目任務(wù)的時候，要根據(jù)實際情況進(jìn)行設(shè)置。

3.分組學(xué)習(xí)和制訂計劃

（1）分組學(xué)習(xí)。老師對全班學(xué)生進(jìn)行分組，每個小組由學(xué)生若干名組成，其中，由兩名學(xué)生繪制電路圖，另外兩人負(fù)責(zé)安裝工具的準(zhǔn)備，再找?guī)讉€人選擇使用的材料，剩下的人對項目進(jìn)行檢查。每個小組都編上號碼，并選擇其中一位同學(xué)為組長。在分組的過程中，老師要充分考慮學(xué)生的實際能力，每組的學(xué)生能力要比較平均，這樣才能確保項目能夠正常實施。

（2）擬訂方案和計劃。老師講解了任務(wù)以后，每組的組長帶領(lǐng)成員們?nèi)ニ鸭Y料，并就問題進(jìn)行討論，還要對現(xiàn)場進(jìn)行實地考察?，F(xiàn)場考察完以后，每組成員向組長匯報工作，組長把匯報的內(nèi)容進(jìn)行記錄，并進(jìn)行匯總，并進(jìn)行分析和歸納，制訂方案和計劃，準(zhǔn)備實施。

（3）老師點評。當(dāng)每個小組的方案確定以后，每個小組的電路圖和選用的工具都是不完全一樣的。老師可以先讓每組對自己的方案和計劃進(jìn)行講述，然后，讓每個小組互相評論，這樣，不僅能夠檢查項目的方案是否可行，而且還可以互相指出錯誤，幫助改進(jìn)，避免犯同樣的錯誤，最后，老師對每個小組的方案進(jìn)行點評，說出每個小組的優(yōu)點和不足。

4.計劃實施

每個項目都有不同的側(cè)重點，每個小組都有不同特征，所以，老師要確立好具體過程，比如，做什么，怎么做。不斷引導(dǎo)學(xué)生的行動，并且讓學(xué)生自己操作。計劃實施是非常一個重要的環(huán)節(jié)，老師要在這個環(huán)節(jié)中發(fā)揮好引導(dǎo)作用，讓學(xué)生積極進(jìn)行安裝操作。

5.評價實施結(jié)果

最后一個環(huán)節(jié)就是對實施結(jié)果進(jìn)行評價，這個環(huán)節(jié)是不容忽視的。通過評價，可以使學(xué)生詳細(xì)了解實訓(xùn)中所取得的成果，而且通過評價，可以對實施過程進(jìn)行反思，可以發(fā)現(xiàn)哪些地方做到位了，哪些地方還需要提高。老師在評價中，要給予學(xué)生客觀評價，讓學(xué)生正確認(rèn)識自己，不斷改進(jìn)自身缺陷，為以后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

總之，在中職電工實訓(xùn)課程中，運(yùn)用項目教學(xué)法可以使學(xué)生的主體地位完全體現(xiàn)出來，在老師的正確引導(dǎo)下，不斷去探索，不斷去實踐。使學(xué)生在學(xué)會電工理論的基礎(chǔ)上，更加注重實踐操作能力，使學(xué)生走上工作崗位后，能夠盡快適應(yīng)工作，更好的投入到工作中去。

參考文獻(xiàn)：

[1]曹來領(lǐng).對中職電工實訓(xùn)課程中項目教學(xué)法應(yīng)用的幾點探討[J].中國校外教育，2016（2）.

第9篇：電工電子安全知識范文

模式建設(shè)內(nèi)容：以水電工程建設(shè)過程本質(zhì)安全管理模式思想為指導(dǎo)，通過建立人的不安全行為控制體系、物的不安全狀態(tài)控制體系，控制人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)，完善安全管理制度，使其符合模式運(yùn)行的要求，建立封閉式多維現(xiàn)場安全監(jiān)控平臺，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建《本質(zhì)安全管理一體化信息平臺》，進(jìn)而推動本質(zhì)安全管理模式的建設(shè)，具體建設(shè)內(nèi)容如下：

1 工程本質(zhì)安全管理體系

1.1 本質(zhì)安全管控體系構(gòu)建

通過完善安全管理程序文件、安全管理制度，構(gòu)建集業(yè)主、監(jiān)理、施工單位于一體的本質(zhì)安全管理體系，包括管理手冊、程序文件、管理制度等內(nèi)容，明確水電工程管理單元，管理的流程，提示關(guān)鍵的流程節(jié)點、風(fēng)險因素及涉及的相關(guān)方。

1.2 應(yīng)急預(yù)案體系修編

根據(jù)現(xiàn)場實際情況對應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行修編，形成內(nèi)容全面的預(yù)案體系，內(nèi)容包括綜合預(yù)案、專項預(yù)案、現(xiàn)場預(yù)案，符合國家標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范要求，全面提升現(xiàn)場應(yīng)急救援能力。

1.3 安全檢查標(biāo)準(zhǔn)的建立

編寫《觀音巖水電工程安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》，全面覆蓋水電工程施工各階段、現(xiàn)場施工各方面，明確安全檢查內(nèi)容與范圍，實現(xiàn)安全檢查標(biāo)準(zhǔn)化。

1.4 水電工程安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范的設(shè)計

依據(jù)《企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范》，結(jié)合觀音巖水電工程實際情況，編寫《觀音巖水電工程安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范》，全面規(guī)范水電工程安全管理。

2 本質(zhì)安全管理一體化信息平臺

建立實現(xiàn)業(yè)主、監(jiān)理、施工單位等各參建單位一體化管理的《觀音巖水電工程本質(zhì)安全管理一體化信息平臺》，實現(xiàn)安全管理各項業(yè)務(wù)可在線申報與審批，各類安全數(shù)據(jù)信息化管理，并展現(xiàn)工程上一些安全信息，公布安全績效。

系統(tǒng)業(yè)務(wù)模型如下：

系統(tǒng)主要功能包括：

2.1 法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)制度

用戶通過該模塊主要是查閱相關(guān)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、以及公司制度，同時也可增加法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)。

2.2 組織機(jī)構(gòu)管理

各參建單位用戶通過該模塊管理本項目的安全組織結(jié)構(gòu)，可進(jìn)行分類、維護(hù)、調(diào)整、瀏覽、查詢功能。

2.3 人員管理

記錄入場的所有人員的基本信息、取證情況、培訓(xùn)情況等相關(guān)信息。

每個員工發(fā)放ID卡，實現(xiàn)一人一卡，ID編號與個人身份證關(guān)聯(lián)。

2.4 安全生產(chǎn)目標(biāo)

通過該模塊接收、登記業(yè)主下達(dá)的安全生產(chǎn)目標(biāo)、指標(biāo)，并通過該模塊把安全生產(chǎn)目標(biāo)、指標(biāo)分解到具體部門、負(fù)責(zé)人，以及明確對業(yè)主、施工單位的安全目標(biāo)。

2.5 安全投入管理

通過該模塊進(jìn)行編制勞動保護(hù)、安全措施計劃，提交上級審核；對審核通過的勞動保護(hù)、安全措施計劃內(nèi)容進(jìn)行落實，隨時填寫資金投入與計劃完成情況。

2.6 動態(tài)危險源管理

本模塊基于《觀音巖水電工程危險源辨識、評價與控制手冊》登記本項目的危險源，如：?；瘞臁⒌刭|(zhì)災(zāi)害地帶等，對危險源進(jìn)行分級管理，不同的危險源提出有效的控制措施。

2.7 安全技術(shù)方案管理

通過該模塊可編寫各種安全技術(shù)方案，業(yè)主和施工單位提交安全技術(shù)方案，業(yè)主可進(jìn)行方案審查。對審查通過的方案進(jìn)行存檔管理。

2.8 例行工作管理

記錄管理安全會議、安全活動、安全簡報、安全總結(jié)、安全生產(chǎn)記錄等相關(guān)信息，會議/活動現(xiàn)場記錄以圖片形式上傳，如果未上傳，則在安全績效考核中進(jìn)行扣分。

2.9 作業(yè)許可管理

實現(xiàn)對動火證、高危作業(yè)證、放射性探傷作業(yè)證、密閉空間作業(yè)證進(jìn)行申報、審批，審批信息可及時反饋相關(guān)人員，并可進(jìn)行打印作業(yè)證。

放射性探傷作業(yè)審批后，會通知所有人員時間、地點，避免人員進(jìn)入探傷區(qū)域。

安全人員可以使用“安全通”在現(xiàn)場進(jìn)行流程處理。

2.10 特種設(shè)備管理

該模塊主要是記錄管理建設(shè)中所使用施工機(jī)械和設(shè)備信息，定期對其進(jìn)行檢測檢驗、檢查。通過該模塊可記錄管理這些設(shè)備臺帳、檢測檢驗記錄、設(shè)備資料檔案等信息。

設(shè)備檢測檢驗到期前，系統(tǒng)可自動發(fā)送短信和系統(tǒng)消息進(jìn)行提示。

2.11 安全設(shè)施管理

通過該模塊，施工單位管理安全網(wǎng)、安全標(biāo)志、照明設(shè)施、防護(hù)欄桿等安全設(shè)施臺帳，記錄基本信息，同時需要記錄檢驗相關(guān)信息?？稍O(shè)定定期檢驗提前提醒功能，實現(xiàn)系統(tǒng)消息與短信兩種方式提醒。

2.12 職業(yè)健康管理

實現(xiàn)系統(tǒng)化職業(yè)危害申報、職業(yè)健康監(jiān)護(hù)檔案管理等，從而為完善工程的職業(yè)衛(wèi)生管理，達(dá)到國家相關(guān)要求。

通過該模塊可進(jìn)行職業(yè)危害評級、職業(yè)健康監(jiān)護(hù)檔案管理、職業(yè)病管理、職業(yè)危害項目申報、工傷保險管理等內(nèi)容。

2.13 應(yīng)急救援管理

通過該模塊管理各類應(yīng)急救援預(yù)案、應(yīng)急物資、專業(yè)應(yīng)急隊伍，為業(yè)主提供審閱，同時提供應(yīng)急培訓(xùn)與演練平臺，業(yè)主可組織相關(guān)單位進(jìn)行在線模擬演練，提高對典型事故的應(yīng)急能力。

2.14 安全檢查

該模塊用于項目的月度安全大檢查、日常安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時登記，如構(gòu)成隱患進(jìn)行隱患登記。功能包括：檢查計劃、檢查記錄與總結(jié)、檢查標(biāo)注與檢查表維護(hù)、隱患登記等。

現(xiàn)場安全人員可以使用“安全通”及時反饋現(xiàn)場信息。

2.15 人員違章管理

基于管理人員安全檢查，可以將檢查中員工違章行為表現(xiàn)情況記錄到該模塊中，并進(jìn)行培訓(xùn)、處罰及退場的處理。

該模塊與多媒體安全培訓(xùn)系統(tǒng)接口。

2.16 隱患管理

通過該模塊登記安全檢查或日常工作中發(fā)現(xiàn)的事故隱患，并責(zé)令責(zé)任單位（個人）限期整改，實現(xiàn)隱患登記、隱患整改、隱患復(fù)查、隱患管理的全過程閉環(huán)管理.

2.17 事故管理

各施工單位通過該模塊記錄管理發(fā)生的事故信息，發(fā)生事故及時通過系統(tǒng)上報。事故信息作為對施工單位考核的部分內(nèi)容，如果施工單位不登記或者不及時登記，業(yè)主可手動進(jìn)行扣分處理。

2.18 安全績效分析

將各模塊數(shù)據(jù)匯總、分析，給出圖表式安全績效分析結(jié)果，為工程安全管理提供輔助決策支持。

2.19 安全獎懲管理

安全獎懲管理包括對個人的獎懲和對施工單位的獎懲。

個人獎懲主要針對個人違章行為進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰，對施工單位的獎懲針對各施工單位的安全績效情況進(jìn)行獎懲。

該模塊讀取“人員違章管理”和“安全績效分析”的數(shù)據(jù)。

3 封閉式多維現(xiàn)場安全監(jiān)控平臺

工程多功能封閉式安全監(jiān)控管理以工程內(nèi)的封閉區(qū)域為管理單位，用封閉圍欄實現(xiàn)與外界隔離，在管理范圍內(nèi)對進(jìn)出區(qū)域的人員、車輛等進(jìn)行全方位安全監(jiān)控管理，以保證封閉區(qū)域內(nèi)的人員、車輛等的安全。

其業(yè)務(wù)功能圖如下：

通過封閉圍欄周界報警系統(tǒng)，禁止非現(xiàn)場人員進(jìn)入施工現(xiàn)場；通過ID卡準(zhǔn)入管理系統(tǒng)控制施工現(xiàn)場人員、車輛的出入；通過基于RFID技術(shù)的定位和GPS定位相結(jié)合的方式實現(xiàn)對入場人員、車輛進(jìn)行定位跟蹤，并建立GIS地圖電子圍欄，實現(xiàn)分區(qū)控制；通過全方位視頻監(jiān)控系統(tǒng)，監(jiān)控人員、車輛、物料、邊界的狀態(tài)；現(xiàn)場安全人員手持“安全通”在封閉區(qū)域內(nèi)移動辦公，實施封閉區(qū)域的監(jiān)控，及時處理安全事務(wù)。最終實現(xiàn)全方位、封閉化的監(jiān)控管理的功能。

4 人的不安全行為控制體系