實(shí)驗(yàn)室生物安全與管理精選(九篇)

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第1篇：實(shí)驗(yàn)室生物安全與管理范文

關(guān)鍵詞：生物技術(shù)；生物安全；生物廢棄物；實(shí)驗(yàn)室管理；防護(hù)措施

隨著生物、醫(yī)療、衛(wèi)生事業(yè)的迅速發(fā)展以及生物技術(shù)的應(yīng)用，在基因工程、生物技術(shù)開發(fā)、病毒研究等方面，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室生物安全提出更高的要求。最近十年，新的生物安全問(wèn)題不斷的出現(xiàn)，如SARS、禽流感、瘋牛病、艾滋病、禽流感疫情等疾病，甚至炭疽病毒等生物恐怖事件，使到實(shí)驗(yàn)室的生物安全問(wèn)題成為全球關(guān)注的問(wèn)題，也已引起各國(guó)政府的高度重視。實(shí)驗(yàn)室生物安全不僅是實(shí)驗(yàn)室的局部問(wèn)題，而且是涉及到環(huán)境安全和社會(huì)安全的問(wèn)題。

1 生物安全及實(shí)驗(yàn)室生物安全的概念

生物安全的概念有狹義和廣義之分。狹義生物安全是指防范由現(xiàn)代生物技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用（主要指轉(zhuǎn)基因技術(shù)）所產(chǎn)生的負(fù)面影響，即對(duì)生物多樣性、生態(tài)環(huán)境及人體健康可能構(gòu)成的危險(xiǎn)或潛在風(fēng)險(xiǎn)。廣義生物安全不僅針對(duì)現(xiàn)代生物技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用，它涵蓋了狹義生物安全的概念并且包括了更廣泛的內(nèi)容。大致分為3個(gè)方面：①指人類的健康安全；②指人類賴以生存的農(nóng)業(yè)生物安全；③指與人類生存有關(guān)的環(huán)境生物安全。

2實(shí)驗(yàn)室生物安全存在的問(wèn)題與現(xiàn)狀

2.1生物安全意識(shí)和自覺性有待強(qiáng)化，執(zhí)行安全制度及安全標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)格

由于生物安全工作涉及的相關(guān)部門多、涉及面廣，而且生物安全管理工作只是從近十年里才引起重視，所以有關(guān)人員的生物安全意識(shí)淡薄、自覺性不強(qiáng)，生物安全管理工作還有待加強(qiáng)，管理制度和措施有待進(jìn)一步落實(shí)和完善，有關(guān)專業(yè)人員的安全防護(hù)知識(shí)和專業(yè)操作技能的培訓(xùn)有待加強(qiáng)，安全設(shè)施需待完備。另外，自從新的生物安全問(wèn)題不斷的出現(xiàn)后，各相關(guān)部門加快了生物安全實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)（尤其是三級(jí)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)），但是長(zhǎng)期以來(lái)由于我國(guó)對(duì)生物安全實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)缺乏統(tǒng)一的監(jiān)督與管理，所以缺少建設(shè)與驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行安全制度及安全標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)格。

2.2.法律法規(guī)及規(guī)章制度不完善，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不完善

我國(guó)目前雖然已經(jīng)制定了部分有關(guān)生物安全的法規(guī)、政策、標(biāo)準(zhǔn)文件及規(guī)章制度，包括專門性的生物安全立法文件和相關(guān)性的生物安全立法文件。但與生物安全立法較完善的國(guó)家相比，我國(guó)生物安全立法的法規(guī)級(jí)別較低，立法體系不夠健全，遠(yuǎn)不能適應(yīng)我國(guó)面臨的相當(dāng)嚴(yán)峻的生物安全問(wèn)題。此外，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不完善，如除菌系統(tǒng)等，缺少生物廢棄物的安全處理裝置等，缺少完善的實(shí)驗(yàn)室生物安全管理的規(guī)章制度，存在實(shí)驗(yàn)室生物安全隱患。

3 實(shí)驗(yàn)室生物安全管理的主要措施

3.1成立生物安全管理組織

實(shí)驗(yàn)室所在單位法定代表人是實(shí)驗(yàn)室生物安全管理的最高管理者，他要確保實(shí)驗(yàn)室生物安全工作應(yīng)有的資源（人、財(cái)、物等），并根據(jù)情況制定實(shí)現(xiàn)生物安全目標(biāo)、持續(xù)改進(jìn)的措施，同時(shí)制定激勵(lì)措施，保證管理體系運(yùn)行的有效性和效率。實(shí)驗(yàn)室生物安全管理實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)制，成立生物安全委員會(huì)，具體負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室生物安全的組織管理與監(jiān)督實(shí)施工作。由于生物安全管理環(huán)節(jié)多，部門職能交叉，還應(yīng)明確各部門職責(zé)，實(shí)驗(yàn)室主任應(yīng)為實(shí)施生物安全具體管理工作的第一負(fù)責(zé)人，另設(shè)實(shí)驗(yàn)室生物安全專門負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查實(shí)驗(yàn)室技術(shù)規(guī)范和操作規(guī)程的落實(shí)情況。成立生物安全管理機(jī)構(gòu)的目的是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室生物安全管理。

3.2 制定安全標(biāo)準(zhǔn)并健全法規(guī)和實(shí)驗(yàn)室管理制度

實(shí)驗(yàn)者往往忽略實(shí)驗(yàn)室的生物安全管理，因此制定安全標(biāo)準(zhǔn)并健全法規(guī)和實(shí)驗(yàn)室管理制度并嚴(yán)格執(zhí)行是非常必要的，應(yīng)制定安全標(biāo)準(zhǔn)和健全生物安全法、生物安全管理辦法等法規(guī)。明確規(guī)定生物安全管理的原則目標(biāo)、基本管理制度和措施實(shí)施程序監(jiān)督管理體制違法責(zé)任損害賠償?shù)葪l款等。制定和完善各類與生物安全有關(guān)的實(shí)驗(yàn)室相應(yīng)的規(guī)章制度，如生物安全操作程序及防護(hù)措施等。

3.3 提高工作人員的安全防范意識(shí)

不提高工作人員的安全防范意識(shí)，就是要嚴(yán)格遵守國(guó)家相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格進(jìn)行生物安全管理，加強(qiáng)宣傳教育，定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作人員進(jìn)行嚴(yán)格的生物安全培訓(xùn)。要學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)生物安全的法律法規(guī)以及實(shí)驗(yàn)室生物安全方面的知識(shí)。還要加強(qiáng)對(duì)外來(lái)人員如進(jìn)修人員實(shí)習(xí)的學(xué)生的管理， 全面掌握防止生物危害的知識(shí)在工作前工作中工作后都能自覺遵守實(shí)驗(yàn)室有關(guān)生物安全的各項(xiàng)規(guī)定，通過(guò)教育培訓(xùn)使相關(guān)人員養(yǎng)成高度重視和認(rèn)真對(duì)待實(shí)驗(yàn)室生物安全問(wèn)題的習(xí)慣。

3.4 加強(qiáng)生物廢棄物的管理

（1）完善安全管理制度，加強(qiáng)執(zhí)行力度；（2）由于廢棄物種類不同、性質(zhì)各異，為減少交叉與重疊污染以及可能的直接機(jī)械傷害，不同廢棄物應(yīng)該分類儲(chǔ)存，及時(shí)回收處理；（3）建立專門的機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)督和管理；（4）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)宣傳力度，強(qiáng)化崗位培訓(xùn)。

3.5建立安全預(yù)警機(jī)制

由于實(shí)驗(yàn)室的生物安全問(wèn)題常常是隱性的，為防患于未然，一項(xiàng)很重要的工作就是建立有效的預(yù)警預(yù)報(bào)系統(tǒng)。 如對(duì)相關(guān)人員定期體檢實(shí)行實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度，采取有針對(duì)性的免疫預(yù)防措施等，使安全隱患或生物安全事故能夠被及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)報(bào)告、 快速反應(yīng)、及時(shí)采取糾正措施給予解決和控制，避免事故的發(fā)生或?qū)⑹鹿试斐傻膿p失降到最低。同時(shí)政府職能部門要加強(qiáng)監(jiān)管力度 全面掌握生物實(shí)驗(yàn)室的名稱 地點(diǎn)等級(jí)項(xiàng)目安全操作程序及防護(hù)措施等各項(xiàng)工作并就有關(guān)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行全面的統(tǒng)計(jì)匯總以便更好地協(xié)助專家做好各項(xiàng)指導(dǎo)工作。

5小結(jié)

鑒于上述文獻(xiàn)復(fù)習(xí)所分析的實(shí)驗(yàn)室生物安全存在的問(wèn)題與現(xiàn)狀，建議從成立管理實(shí)驗(yàn)室生物安全的組織、制定安全標(biāo)準(zhǔn)并健全法規(guī)和實(shí)驗(yàn)室管理制度、提高工作人員的安全防范意識(shí)、加強(qiáng)生物廢棄物的管理、建立安全預(yù)警機(jī)制、加強(qiáng)生物材料的檢疫工作等幾方面加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室生物安全管理。

參考文獻(xiàn)

第2篇：實(shí)驗(yàn)室生物安全與管理范文

關(guān)鍵詞：微生物；實(shí)驗(yàn)室安全；管理

隨著2015年版《中國(guó)藥典》對(duì)微生物檢驗(yàn)的要求越來(lái)越嚴(yán)格，以及國(guó)務(wù)院《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l例》的與實(shí)施[1]，基層微生物實(shí)驗(yàn)室的工作日益繁重。但安全問(wèn)題仍是工作中的重點(diǎn)[3]。由于微生物實(shí)驗(yàn)室與其他實(shí)驗(yàn)室相比，具有一定的特殊性，即微生物實(shí)驗(yàn)室要接觸病原微生物和生物指示劑所引發(fā)的生物安全問(wèn)題。

在基層微生物實(shí)驗(yàn)室中，檢驗(yàn)生產(chǎn)檢品時(shí)的微生物感染預(yù)防問(wèn)題；微生物培養(yǎng)物污染環(huán)境問(wèn)題；微生物菌種安全保藏問(wèn)題；生物指示劑保管問(wèn)題；微生物廢棄物處理問(wèn)題等，是噬待實(shí)驗(yàn)室管理人員重視并加以解決的問(wèn)題。本文結(jié)合多年在基層微生物實(shí)驗(yàn)室工作及管理經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為需做好以下幾方面的工作。

1.實(shí)驗(yàn)室人員管理是基層微生物安全管理的核心

在影響實(shí)驗(yàn)室生物安全的諸多因素中，人是最主要也是最重要的因素。實(shí)驗(yàn)室的工作人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)生物安全知識(shí)，強(qiáng)化安全意識(shí)[4]。只有保證基層微生物實(shí)驗(yàn)室人員具有良好的生物安全意識(shí)，操作技能和對(duì)生物安全設(shè)備良好操作和使用，才能保證在檢驗(yàn)生產(chǎn)檢品時(shí)微生物感染預(yù)防的問(wèn)題。因此，筆者認(rèn)為，首先要做好基層實(shí)驗(yàn)室人員的管理工作。

1.1強(qiáng)化基層實(shí)驗(yàn)室工作人員生物安全知識(shí)

定期對(duì)員工進(jìn)行生物安全知識(shí)培訓(xùn)，對(duì)新進(jìn)人員也要進(jìn)行相關(guān)安全方面的培訓(xùn)，保證實(shí)驗(yàn)室人員掌握個(gè)人防護(hù)、實(shí)驗(yàn)室操作技術(shù)規(guī)范、消毒與滅菌、菌種保藏、生物指示劑保管與使用、感染性廢棄物的處理，建立培訓(xùn)檔案。全面提高基層實(shí)驗(yàn)室工作人員對(duì)生物安全工作的認(rèn)識(shí)水平。

2.規(guī)范的消毒與滅菌是保障基層實(shí)驗(yàn)室生物安全的關(guān)鍵

基層實(shí)驗(yàn)室由于每天需要完成大量的檢驗(yàn)工作，加之品種豐富，產(chǎn)生的微生物培養(yǎng)物也日以增多。因此必須對(duì)含有病原微生物的廢物進(jìn)行滅菌處理，才能作為普通廢物處理，對(duì)操作中可能產(chǎn)生的迸濺或泄漏，必須通過(guò)消毒處理，以達(dá)到對(duì)操作人員的保護(hù)，每次實(shí)驗(yàn)后，要按照實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生消毒規(guī)范進(jìn)行消毒處理。

2.1實(shí)驗(yàn)室消毒實(shí)驗(yàn)室空氣消毒可采取紫外線照射的方法。另外每周安排進(jìn)行一次臭氧殺菌；地面和物體表面消毒可采用配制一定濃度的酸酚或堿酚消毒劑進(jìn)行擦拭。

2.2生物安全柜消毒每次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前后用75%酒精擦拭工作臺(tái)面，四周及玻璃擋板內(nèi)外側(cè)等部位來(lái)消毒。

2.3儀器消毒制備菌液使用的移液槍、移液吸頭、離心機(jī)等在使用前后都應(yīng)進(jìn)行消毒，滅菌。

2.4其他一般的實(shí)驗(yàn)器材采用壓力蒸汽和干熱滅菌消毒，實(shí)驗(yàn)人員每次使用后要消毒滅菌。實(shí)驗(yàn)后要及時(shí)對(duì)使用的實(shí)驗(yàn)臺(tái)面和有關(guān)儀器設(shè)備進(jìn)行消毒滅菌處理，嚴(yán)禁存放不必要的物品，保持潔凈氣流不受干擾。

3.落實(shí)好微生物菌種保藏及生物指示劑管理制度

實(shí)驗(yàn)菌種是生產(chǎn)單位微生物檢驗(yàn)部門的重要生產(chǎn)資源，故而它是細(xì)菌工作中不可缺少而又具有傳染性的生物學(xué)因子。為了保證安全，對(duì)菌種必須妥善保存和保管。

生物指示劑作為產(chǎn)品工藝驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)用品，因含有耐熱芽孢細(xì)菌，故其管理方法應(yīng)與菌種管理一致。

4.實(shí)驗(yàn)室廢棄物管理

實(shí)驗(yàn)室廢棄物的處理是控制實(shí)驗(yàn)室生物安全的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。切實(shí)安全的處理感染性廢棄物，必須掌握生物安全廢棄物的種類，并嚴(yán)格執(zhí)行相應(yīng)的處理程序，從而保證對(duì)實(shí)驗(yàn)室感染和周圍環(huán)境影響的控制[5]。

由于生物實(shí)驗(yàn)室感染性廢棄物屬于醫(yī)療廢棄物，必須按照《醫(yī)療廢棄物管理辦法》[2]規(guī)范廢棄物處置，防止感染發(fā)生。

4.1對(duì)感染性廢棄物進(jìn)行分類收集

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的固體感染性廢棄物應(yīng)棄置于專用的固體感染性廢棄物收集容器。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的液體感染性廢棄物應(yīng)放在硬質(zhì)、防漏且耐高溫高壓的，有標(biāo)識(shí)的專用容器中，對(duì)于產(chǎn)生的損傷性廢物，應(yīng)棄于耐扎容器內(nèi)。

4.2對(duì)感染性廢棄物進(jìn)行處理

在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)所有棄置的廢棄物，從實(shí)驗(yàn)室取走之前，應(yīng)經(jīng)過(guò)高壓蒸汽滅菌處理，使其達(dá)到生物安全。其滅菌處理的效果要經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，廢棄物應(yīng)按規(guī)定統(tǒng)一存放、統(tǒng)一處理。

5結(jié)語(yǔ)

基層微生物實(shí)驗(yàn)室是檢驗(yàn)部門重要組成部分，實(shí)驗(yàn)室生物安全直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)室工作人員的生命安全，同時(shí)也對(duì)生產(chǎn)的藥品提供質(zhì)量的保證，因此實(shí)驗(yàn)室工作人員應(yīng)自覺提高生物安全意識(shí)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中及實(shí)驗(yàn)之后的物品處理中嚴(yán)格遵守相關(guān)的管理?xiàng)l例，加強(qiáng)對(duì)菌種、生物指示劑及儀器設(shè)備的管理，才能確?；鶎游⑸飳?shí)驗(yàn)室的生物安全，保障生產(chǎn)企業(yè)的順利生產(chǎn)。

參考文獻(xiàn)

[1] 中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l例》.

[2] 中華人民共和國(guó)衛(wèi)生部《醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)療廢棄物管理辦法》.

[3] 季建軍康英芳微生物檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室管理的幾點(diǎn)體會(huì)[J]檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)教育 2005，12（1）：6-7.

第3篇：實(shí)驗(yàn)室生物安全與管理范文

關(guān)鍵詞：二級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室；生物安全；現(xiàn)況；問(wèn)題；對(duì)策

隨著生物技術(shù)的迅猛發(fā)展，目前生物安全問(wèn)題已經(jīng)成為影響國(guó)家和社會(huì)穩(wěn)定的大命題[1]。實(shí)驗(yàn)室生物安全作為生物安全問(wèn)題中重要部分，越來(lái)越受到相關(guān)衛(wèi)生組織與政府的高度重視。2004年以來(lái)，新加坡、中國(guó)臺(tái)灣、北京陸續(xù)發(fā)生的SARS實(shí)驗(yàn)室感染事件造成了嚴(yán)重的人員傷亡，對(duì)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)造成嚴(yán)重影響，引起了人們的廣泛關(guān)注[2]。2012年10月1日上海市衛(wèi)生局出臺(tái)了《上海市二級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范》，對(duì)實(shí)驗(yàn)室生物安全管理工作提出了更高的要求。作者通過(guò)該規(guī)范的要求制定了量化考核表，運(yùn)用規(guī)范差距分析法，對(duì)85個(gè)備案的二級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室生物安全管理現(xiàn)狀中存在的問(wèn)題進(jìn)行探討，并提出相應(yīng)對(duì)策。旨在推動(dòng)二級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室規(guī)范健康發(fā)展。

1資料與方法

1.1一般資料 區(qū)域內(nèi)經(jīng)過(guò)備案的85個(gè)二級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室，其中三級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)10個(gè)，二級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)21個(gè)，一級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)16個(gè)，民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)33個(gè)，疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)5個(gè)。調(diào)查結(jié)果能夠反映二級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)況。

1.2調(diào)查內(nèi)容 根據(jù)《上海市二級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范》的要求，檢查內(nèi)容包括四個(gè)檢查大項(xiàng)42個(gè)小項(xiàng)，即生物安全組織管理、設(shè)施設(shè)備和環(huán)境、實(shí)驗(yàn)室管理、病原微生物菌（毒）種或樣本管理。

1.3方法 本次調(diào)查根據(jù)《上海市二級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范》的要求，自行制定調(diào)查表。調(diào)查前，對(duì)調(diào)查員進(jìn)行集中培訓(xùn)，統(tǒng)一判定標(biāo)準(zhǔn)，使調(diào)查結(jié)果具有可比性。調(diào)查組到被調(diào)查單位后，通過(guò)查看實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)場(chǎng)、詢問(wèn)實(shí)驗(yàn)室人員和和查閱實(shí)驗(yàn)室檔案資料等方式獲取信息，填寫調(diào)查表。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析 應(yīng)用SPSS 18.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理分析，機(jī)構(gòu)間比較采用χ2檢驗(yàn)，以P

2結(jié)果

2.1二級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室生物安全組織建設(shè)指標(biāo) 各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)均比較重視生物安全管理工作，成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)任主任的生物安全委員會(huì)。民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)在人員健康監(jiān)測(cè)、培訓(xùn)演練等方面符合率較低。一級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的生物安全柜使用率不高造成了在生物安全柜使用維護(hù)制度分別只有37%、36%。實(shí)驗(yàn)室生物安全演練各單位不能定期組織，特別是一級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和民辦醫(yī)療機(jī)構(gòu)，符合率僅63%、60%，見表1。

2.2二級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室設(shè)施設(shè)備和環(huán)境指標(biāo) 各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的二級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室經(jīng)過(guò)2010年上海世博會(huì)和2011年世界游泳錦標(biāo)賽的保障工作后，經(jīng)過(guò)改建或者新建，在實(shí)驗(yàn)室布局方面逐步符合要求，能夠做到三區(qū)劃分，人流物流通道分開。能夠按照要求配備生物安全柜、洗眼裝置、洗手設(shè)施、高壓滅菌設(shè)備、空氣和物表消毒等基本設(shè)施設(shè)備。主要問(wèn)題體現(xiàn)在部分醫(yī)療機(jī)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)室門未安裝可視窗，有的醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室門雖然安裝有可視窗，但是由于位置的緣故，無(wú)法透過(guò)可視窗觀察到主實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)，這種情況視做不符合要求。有33%的民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)室存在墻面和地面不平整，甚至有墻面滲水發(fā)霉的情況，見表2。

2.3二級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室管理狀況 調(diào)查顯示，民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)在培訓(xùn)和健康檔案的建立上與其他類型醫(yī)療機(jī)構(gòu)相差較大，符合率分別為85%和45%，這與民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)人員流動(dòng)性較大有關(guān)。實(shí)驗(yàn)室都能向?qū)嶒?yàn)人員提供手套和口罩等防護(hù)用品，但除了疾控中心以外，其他各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室工作人員在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)的個(gè)人防護(hù)尚不夠理想，手套、防護(hù)帽和口罩往往在操作時(shí)三者缺一，不能做到有效防護(hù)。二、三級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)室因?yàn)閷?shí)施了自動(dòng)打印報(bào)告系統(tǒng)，檢驗(yàn)報(bào)告直接可以在電腦終端進(jìn)行打印，保證了檢驗(yàn)報(bào)告不被污染，但在一級(jí)醫(yī)院和民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)無(wú)上述系統(tǒng)，導(dǎo)致了檢驗(yàn)報(bào)告直接在實(shí)驗(yàn)室的污染區(qū)內(nèi)打印，且打印后不能進(jìn)行消毒后發(fā)放。各實(shí)驗(yàn)室均配備了生物安全柜，但一級(jí)醫(yī)院和民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)生物安全柜使用率不高，有的實(shí)驗(yàn)室生物安全柜基本處于擺設(shè)，所以造成了生物安全柜使用記錄不同程度的缺失。生物安全柜檢測(cè)自2010年上海市衛(wèi)生局下發(fā)27號(hào)文件以來(lái)，通過(guò)這幾年的監(jiān)督檢查，檢測(cè)率已經(jīng)明顯提高，除了個(gè)別民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)以外，均達(dá)到了100%，見表3。

3討論與分析

3.1加強(qiáng)事前指導(dǎo)，提高設(shè)施設(shè)備和環(huán)境符合率。根據(jù)《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l例》的規(guī)定，新建改建或者擴(kuò)建一級(jí)二級(jí)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)當(dāng)向設(shè)區(qū)的市級(jí)人民政府衛(wèi)生主管部門備案。因?yàn)閭浒覆皇钦嬲饬x上的許可，所以往往缺乏現(xiàn)場(chǎng)審查這一環(huán)節(jié)，管理相對(duì)人提交備案材料時(shí)，往往以承諾書的形式保證實(shí)際情況與書面材料一致，容易與實(shí)際情況產(chǎn)生偏差。故我區(qū)采取現(xiàn)場(chǎng)檢查結(jié)合書面審查的形式，嚴(yán)把準(zhǔn)入關(guān)，在備案初期即要求滿足相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的要求，如果不符合要求，不予備案。此次調(diào)查顯示我區(qū)實(shí)驗(yàn)室硬件和基本設(shè)施設(shè)備都能滿足二級(jí)生物實(shí)驗(yàn)室防護(hù)要求，說(shuō)明事前指導(dǎo)的重要性。

3.2實(shí)驗(yàn)室工作人員個(gè)人防護(hù)意識(shí)相對(duì)薄弱。個(gè)人防護(hù)裝備是保護(hù)實(shí)驗(yàn)室人員的最后一道物理屏障，正確選擇和使用個(gè)人防護(hù)裝備可以把可能進(jìn)入人體的有害物質(zhì)的威脅降低到最小程度[4]。本次調(diào)查顯示大部分實(shí)驗(yàn)室配備了帽子、口罩、乳膠手套、護(hù)目鏡、防護(hù)服等，但現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)部分檢驗(yàn)人員在采樣或檢測(cè)時(shí)未按要求穿帶防護(hù)服、手套和口罩，自我防護(hù)意識(shí)較為薄弱。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)制定詳盡的個(gè)人防護(hù)用品使用要求，規(guī)定在哪些實(shí)驗(yàn)操作中必須使用哪些防護(hù)用品，如在進(jìn)行微生物接種的操作時(shí)必須戴手套口罩和防護(hù)眼鏡等。

3.3民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的二級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室管理亟待加強(qiáng)。本次調(diào)查顯示，民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的二級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室管理較二、三級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)有明顯的差距，空間上雖然做到能夠合理布局，基本設(shè)施設(shè)備配備到位，但是在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部材料使用上明顯存在不足，特別是有些實(shí)驗(yàn)室設(shè)置時(shí)間較長(zhǎng)，墻面有明顯的脫落和發(fā)霉現(xiàn)象，這與民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)投入有限，投資人的理念較陳舊有關(guān)。另外就是實(shí)驗(yàn)室內(nèi)務(wù)管理較混亂，比如實(shí)驗(yàn)室工作區(qū)內(nèi)放置有食品、生活用品，個(gè)人防護(hù)不到位，生物安全柜未按照標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)，生物安全柜無(wú)使用記錄等違規(guī)情況仍有發(fā)生，顯示民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室管理混亂。其中，人員流動(dòng)較大是主要原因，實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人經(jīng)常處于更換狀態(tài)，沒(méi)有固定的專職人員負(fù)責(zé)生物安全工作，存在一定的生物安全隱患。

4對(duì)策與建議

4.1建議生產(chǎn)廠商對(duì)實(shí)驗(yàn)用冰箱加裝雙鎖裝置，方便實(shí)驗(yàn)室對(duì)菌（毒）種的雙人雙鎖管理。本次調(diào)查顯示許多實(shí)驗(yàn)室為了達(dá)到雙人雙鎖的要求，不惜在冰箱上加裝鎖扣或者用鏈條將冰箱捆住，這樣既不美觀，而且可能造成冰箱的損壞，但是目前市場(chǎng)上所售的低溫冰箱往往只帶一把鎖，無(wú)法從硬件上達(dá)到雙人雙鎖的配備。

4.2加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室人員應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力。二級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的重要場(chǎng)所，也是最易引發(fā)危險(xiǎn)的地方之一，如感染性物質(zhì)的擴(kuò)散。如果在工作中不加最大程度的注意就極容易引發(fā)事故[5]。因此實(shí)驗(yàn)室設(shè)置單位要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室工作日內(nèi)院各種應(yīng)急預(yù)案的制定和學(xué)習(xí)。明確指出實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)發(fā)生的意外事件：如生物樣本的泄漏、菌（毒）種被盜、銳器的劃傷等。配備相應(yīng)的設(shè)置設(shè)備，如吸水紗布、消毒液、應(yīng)急聯(lián)系電話、滅火設(shè)備等。積極開展實(shí)驗(yàn)室應(yīng)急事件處置演練，通過(guò)演練發(fā)現(xiàn)可能存在的不足，進(jìn)而杜絕生物安全事故的隱患。

4.3建立退出機(jī)制，注銷部分不開展相應(yīng)檢測(cè)活動(dòng)的二級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室。檢查發(fā)現(xiàn)部分一級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和民營(yíng)醫(yī)療的二級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室實(shí)際已經(jīng)不開展危害程度分類為第三類或者第四類的菌（毒）種（根據(jù)《人間傳染的病原微生物名錄》來(lái)劃分），僅僅開展BSL-1實(shí)驗(yàn)室的檢測(cè)項(xiàng)目，如三大常規(guī)、血糖血脂等等，其他檢驗(yàn)項(xiàng)目隨著臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)所的興起，將檢驗(yàn)項(xiàng)目（如乙肝、丙肝檢測(cè)等）送到臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)所檢測(cè)，導(dǎo)致了生物安全柜等設(shè)施設(shè)備處于閑置狀態(tài)。對(duì)于這一部分實(shí)驗(yàn)室，衛(wèi)生行政部門應(yīng)建立退出機(jī)制，將這些實(shí)驗(yàn)室級(jí)別降為一級(jí)實(shí)驗(yàn)室，減少醫(yī)療資源的浪費(fèi)。

通過(guò)對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果數(shù)據(jù)的分析，發(fā)現(xiàn)CDC 的整體生物安全管理情況符合率要高于醫(yī)院的整體情況，二、三級(jí)醫(yī)院實(shí)驗(yàn)室生物安全管理情況符合率高于一級(jí)醫(yī)院，民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)生物安全硬件和管理情況符合率相對(duì)最差。

參考文獻(xiàn)：

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[3]王菊英，雷靜月，陳麗萍.檢驗(yàn)科醫(yī)院感染危險(xiǎn)因素的管理與預(yù)防控制[J].中華醫(yī)院感染學(xué)雜志，2007，17（6）：710.

第4篇：實(shí)驗(yàn)室生物安全與管理范文

    教學(xué)實(shí)驗(yàn)室“安全態(tài)”意指實(shí)驗(yàn)室內(nèi)物件與環(huán)境對(duì)于實(shí)驗(yàn)室內(nèi)活動(dòng)者沒(méi)有生物危害的風(fēng)險(xiǎn)。具體而言,實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不存在活動(dòng)者可接觸到的生物危害性標(biāo)本(包括一切信息不明的血液或其他體液)和生物危害性的廢棄物,實(shí)驗(yàn)室操作臺(tái)面、設(shè)備器具表面以及活動(dòng)者可能觸及到的其他物體表面無(wú)殘留的生物危害物,實(shí)驗(yàn)室內(nèi)空氣與戶外空氣流通。顯然,教學(xué)實(shí)驗(yàn)室“安全態(tài)”并非是實(shí)驗(yàn)室傳統(tǒng)意義上的“整齊潔凈態(tài)”?！罢R潔凈態(tài)”并不一定達(dá)到教學(xué)實(shí)驗(yàn)室“安全態(tài)”。

    2實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室“安全態(tài)”的必要性

    教學(xué)實(shí)驗(yàn)室“安全態(tài)”是面向?qū)W生開展實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)狀態(tài)。在校生對(duì)于生物安全風(fēng)險(xiǎn)的防范意識(shí)差,尚無(wú)防范職業(yè)暴露的行為習(xí)慣,不熟悉實(shí)驗(yàn)室環(huán)境,不知道什么物件能接觸、什么物件不能接觸,加上實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)人數(shù)多,同一時(shí)間內(nèi)學(xué)生人數(shù)可達(dá)到數(shù)十人,教師難能一對(duì)一管理到位,人多手雜,學(xué)生很容易在無(wú)意識(shí)狀態(tài)下暴露于血源性病原體。所以,維持教學(xué)實(shí)驗(yàn)室“安全態(tài)”對(duì)于在校學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)而減少生物危害性風(fēng)險(xiǎn)是很有必要的。實(shí)現(xiàn)教學(xué)前的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室“安全態(tài)”,或者教學(xué)后回歸教學(xué)實(shí)驗(yàn)室“安全態(tài)”應(yīng)該是生物安全防護(hù)體系中實(shí)驗(yàn)室管理者的基本工作職責(zé)。

    3實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室“安全態(tài)”的基本策略

    3.1將教學(xué)實(shí)驗(yàn)室“安全態(tài)”作為實(shí)驗(yàn)室常規(guī)化狀態(tài)

    醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室如同臨床實(shí)驗(yàn)室要按BSL-2進(jìn)行管理。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)特點(diǎn)、建筑構(gòu)造、防護(hù)設(shè)施、儀器、操作以及操作程序都應(yīng)該滿足符合BSL-2的基本要求。同時(shí),也應(yīng)根據(jù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室使用功能的多樣性與開放性的特點(diǎn),將教學(xué)實(shí)驗(yàn)室“安全態(tài)”作為實(shí)驗(yàn)室常規(guī)化狀態(tài)。處于教學(xué)實(shí)驗(yàn)室“安全態(tài)”的實(shí)驗(yàn)室入口處門上可設(shè)置相應(yīng)提示標(biāo)志。學(xué)校管理者應(yīng)將實(shí)驗(yàn)室管理者是否維持教學(xué)實(shí)驗(yàn)室“安全態(tài)”作為目標(biāo)管理內(nèi)容之一。

    3.2評(píng)估教學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)

    任課教師與實(shí)驗(yàn)室管理者根據(jù)教學(xué)大綱或教學(xué)計(jì)劃對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室開展的教學(xué)項(xiàng)目逐一進(jìn)行生物危害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,主要依據(jù)實(shí)驗(yàn)用生物標(biāo)本以及所用試劑的風(fēng)險(xiǎn)性,將教學(xué)實(shí)驗(yàn)室所開展的實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)分為生物危害風(fēng)險(xiǎn)性實(shí)驗(yàn)與生物危害安全性實(shí)驗(yàn)兩大類,有針對(duì)性地組織實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)。

第5篇：實(shí)驗(yàn)室生物安全與管理范文

【關(guān)鍵詞】生物安全；實(shí)驗(yàn)室；管理；流程

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員長(zhǎng)期接觸的生物危險(xiǎn)性血液、體液等各種標(biāo)本，含有大量的致病微生物，不僅污染環(huán)境，而且傳播疾病。因此，檢驗(yàn)科人員應(yīng)切實(shí)強(qiáng)化生物安全意識(shí)，規(guī)范醫(yī)療廢物管理組織和制度，堅(jiān)持安全管理和質(zhì)量管理兩手抓，避免醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室感染，在診斷治療病人的同時(shí)保護(hù)好自己不受傳染。

一、加強(qiáng)生物安全防護(hù)知識(shí)的教育

1.1加強(qiáng)生物安全基礎(chǔ)知識(shí)及危險(xiǎn)教育：有資料顯示，在現(xiàn)有的醫(yī)護(hù)人員中，對(duì)有關(guān)防護(hù)知識(shí)來(lái)源于教師的僅占10.8%，而我們有的學(xué)科帶頭人具有很高的學(xué)術(shù)造詣，但卻不了解生物安全的基本知識(shí)，這正是我們與發(fā)達(dá)國(guó)家在學(xué)科建設(shè)理念上重要的差距之一。由于我們醫(yī)學(xué)教育的缺陷、教育理念的落后及知識(shí)來(lái)源的匱乏，部分檢驗(yàn)人員對(duì)生物安全常識(shí)和危險(xiǎn)性了解不多，重視不夠。特別是臨床實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員對(duì)新的工作環(huán)境、工作流程的不熟悉以及清潔工人醫(yī)學(xué)知識(shí)最少，其自我防護(hù)意識(shí)和防護(hù)技能嚴(yán)重缺乏，但是他們又是臨床接觸醫(yī)療感染物機(jī)會(huì)最多，所以是最易受傷害的人，應(yīng)將培訓(xùn)重點(diǎn)放在他們身上。要加強(qiáng)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室生物安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和更新，強(qiáng)調(diào)生物危害和生物安全的意義，讓實(shí)驗(yàn)室人員和了解生物安全知識(shí)，熟知各種可能的危害。

1.2提高生物安全防范意識(shí)：實(shí)驗(yàn)室要制定實(shí)驗(yàn)室安全制度、生物安全措施及操作流程，讓醫(yī)務(wù)人員掌握正確處理實(shí)驗(yàn)室生物因素意外事件的方法，各種儀器、設(shè)備的操作步驟和要點(diǎn)；熟悉生物安全裝備的使用，如生物安全柜、隔離衣、防護(hù)服的使用等。提高實(shí)驗(yàn)室工作人員的生物安全意識(shí)，工作人員必須經(jīng)過(guò)生物安全防護(hù)相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)考核并合格后才能上崗，形成普遍預(yù)防的觀念。

1.3加強(qiáng)技能培養(yǎng)。在形成防護(hù)意識(shí)的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室人員安全防護(hù)基本技能的培養(yǎng)，讓廣大的臨床實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)技術(shù)人員，成為既懂“臨床檢驗(yàn)”，又懂實(shí)驗(yàn)室生物安全的合格專業(yè)人才。清潔工人和臨床實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員是最關(guān)鍵的人群，要采取現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，對(duì)口培訓(xùn)。如在收集運(yùn)送過(guò)程中，要防止銳器的刺傷和污染，教育他們銳器一定要放到利器盒內(nèi)，收集人員收集垃圾時(shí)一定要穿戴必要的防護(hù)用品，這樣培訓(xùn)便能起到事半功倍的效果。

二、建立健全實(shí)驗(yàn)室生物安全相關(guān)措施

建立健全實(shí)驗(yàn)室生物安全相關(guān)措施，為實(shí)驗(yàn)室工作人員免遭生物危害提供保障。因此，要建立實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)生物安全操作規(guī)程及管理制度，建立好實(shí)驗(yàn)室相關(guān)安全檔案。

2．1重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：清潔與消毒是保障生物安全管理的重要環(huán)節(jié)，只有正常到位的清潔與消毒才能保證在安全環(huán)境下安全工作。在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)中、在購(gòu)置儀器設(shè)備時(shí)，要首先考慮生物安全的問(wèn)題，與后勤部門協(xié)作，共同設(shè)計(jì)保障安全的實(shí)驗(yàn)室，提供合理的設(shè)施，配備必要的安全設(shè)備。如安全警示標(biāo)志、帶蓋的醫(yī)療垃圾筒、感應(yīng)式水龍頭等一些細(xì)微的改變，來(lái)改善實(shí)驗(yàn)室的整體面貌。

2.2完善實(shí)驗(yàn)室管理制度：實(shí)驗(yàn)室要加強(qiáng)生物安全防護(hù)，必須制定嚴(yán)格的制度，如人員培訓(xùn)制度、登記制度、實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度、安全檢查制度、消毒滅菌與廢棄物處置制度等。還要有詳細(xì)的進(jìn)行安全防護(hù)流程操作手冊(cè)以及應(yīng)急處理一系列機(jī)制，為了不讓制度、流程架空，定期和不定期的進(jìn)行督查，對(duì)結(jié)果進(jìn)行合理強(qiáng)硬的獎(jiǎng)罰，以提高工作人員的責(zé)任心。真正做到管理到位是硬前提，工作落實(shí)是硬道理。

2.3實(shí)驗(yàn)室生物安全的操作規(guī)程：制定實(shí)驗(yàn)室生物安全的操作規(guī)程，對(duì)一項(xiàng)檢驗(yàn)項(xiàng)目的操作應(yīng)有明確的操作流程規(guī)定。流程也不是一成不變的，要在實(shí)踐中檢驗(yàn)和進(jìn)一步完善。針對(duì)暴露出來(lái)的薄弱環(huán)節(jié)及時(shí)實(shí)施協(xié)調(diào)管理，與相關(guān)部門共協(xié)商，杜絕遺漏。

血液、體液標(biāo)本是實(shí)驗(yàn)室的主要標(biāo)本，也是實(shí)驗(yàn)室潛在危害的主要物質(zhì)，血液體液檢驗(yàn)中安全問(wèn)題尤為重要。我國(guó)是乙肝感染和發(fā)病的大國(guó)，近年來(lái)，愛滋病的發(fā)現(xiàn)與流行對(duì)每天與血液、體液打交道的檢驗(yàn)人員造成了極大的威脅。因此在采集血液、體液標(biāo)本時(shí)，應(yīng)遵循生物安全的要求，盡量減少檢驗(yàn)人員直接或間接接觸這些標(biāo)本的可能。應(yīng)使用與儀器匹配的真空采血管及一次性試管。減少檢驗(yàn)人員在體液收集、采血、運(yùn)輸、處理、上機(jī)及廢物棄置等檢驗(yàn)過(guò)程中與血液、體液產(chǎn)生直接或間接接觸的可能。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)工作人員的個(gè)人防護(hù)，如定期注射不同的疫苗，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室工作人員的體質(zhì)。全面克服實(shí)驗(yàn)室工作人員的僥幸心理，要加強(qiáng)普遍性預(yù)防的理念，使用安全可靠的檢驗(yàn)用品。

三、強(qiáng)化法制觀念，做到依法防護(hù)

生物安全管理不僅與醫(yī)院感染息息相關(guān)，甚至影響到整個(gè)社會(huì)環(huán)境、社會(huì)發(fā)展。目前，我國(guó)生物安全管理已初步步入法制化、規(guī)范化、制度化的道路。實(shí)驗(yàn)室人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家頒發(fā)的《中華人民共和國(guó)固體廢物污染環(huán)境防治法》、《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l例》、《實(shí)驗(yàn)生物安全通用要求》、《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》、《醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)療廢物管理辦法》等實(shí)驗(yàn)室生物安全管理的法律法規(guī)、通知、條例。注重法律法規(guī)學(xué)習(xí)，是加強(qiáng)生物安全防護(hù)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)與重視生物安全管理的理念，增強(qiáng)生物安全防護(hù)意識(shí)，提高職業(yè)防護(hù)能力，確保自己安全，確保實(shí)驗(yàn)室安全，確保環(huán)境安全，是我們醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)界廣大醫(yī)務(wù)人員義不容辭的責(zé)任。

參考文獻(xiàn)：

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第6篇：實(shí)驗(yàn)室生物安全與管理范文

“五常法”二級(jí)生物安全管理模式內(nèi)涵

1常學(xué)習(xí)生物安全實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)人員和管理人員必須經(jīng)常學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)和單位制定的《生物安全管理手冊(cè)》、作業(yè)指導(dǎo)書、操作規(guī)程、管理制度和消毒技術(shù)等，接受上級(jí)部門規(guī)定的檢驗(yàn)人員崗位培訓(xùn)、資質(zhì)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。對(duì)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考核情況進(jìn)行評(píng)價(jià)、如實(shí)記錄，確保培訓(xùn)和學(xué)習(xí)有效，并能指導(dǎo)和應(yīng)用到實(shí)際檢測(cè)和操作中。

2常規(guī)范明確管理人員和檢測(cè)人員崗位職責(zé)、行為規(guī)范，要求自覺遵守國(guó)家頒布和實(shí)施的有關(guān)法律、法規(guī)，制定和完善《生物安全管理手冊(cè)》、作業(yè)指導(dǎo)書、操作規(guī)程、管理制度和應(yīng)急預(yù)案，并嚴(yán)格按照規(guī)定的要求和檢驗(yàn)方法進(jìn)行體檢、準(zhǔn)入、防護(hù)、檢測(cè)、消毒和記錄等，對(duì)生物安全柜、壓力滅菌器和其他檢測(cè)用儀器設(shè)備按實(shí)驗(yàn)室認(rèn)證認(rèn)可要求進(jìn)行檢定、校準(zhǔn)。讓有關(guān)人員在工作中有法可依，有章可循，確保生物安全規(guī)定規(guī)范化即完全徹底地執(zhí)行，使各項(xiàng)操作和管理科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化和持久化。

3常清潔實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所、實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)物品和實(shí)驗(yàn)人員手在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)該按照程序和規(guī)定的要求及時(shí)清洗、消毒或滅菌，做到清潔和無(wú)害化;實(shí)驗(yàn)廢棄物應(yīng)該及時(shí)處理，減少和防止污染的發(fā)生。

4常檢查生物安全委員會(huì)、生物安全管理科室、科室負(fù)責(zé)人和生物安全監(jiān)督員各司其職，切實(shí)履行監(jiān)督檢查制度。所有監(jiān)督檢查結(jié)果及時(shí)、實(shí)事記錄，以便備查、改進(jìn)，并對(duì)檢查結(jié)果作出客觀、獨(dú)立評(píng)價(jià)。

5常改進(jìn)常改進(jìn)就是針對(duì)BSL－2現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督、檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題而展開的不斷持續(xù)的行為規(guī)范的修正改善以及生物安全管理體系(包括生物安全管理手冊(cè)、作業(yè)指導(dǎo)書、管理制度等)的不斷修訂、完善的過(guò)程，用不斷完善的生物安全管理體系再來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)人員生物安全的行為規(guī)范，形成良性的、螺旋式上升的二級(jí)生物安全實(shí)驗(yàn)室管理模式。做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正和整改，消除隱患，確保安全。

“五常法”二級(jí)生物安全管理模式運(yùn)行

1常學(xué)習(xí)中心實(shí)驗(yàn)室7名微生物檢測(cè)人員均參加、通過(guò)了浙江省衛(wèi)生廳組織的生物安全上崗培訓(xùn)和考核;壓力滅菌器操作人員和艾滋病抗體、腸道致病菌檢測(cè)人員均經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)并持有有效資格證書;生物安全管理科室－－質(zhì)管科每年組織生物安全委員會(huì)、檢驗(yàn)科學(xué)習(xí)生物安全相關(guān)法律、法規(guī)和病原微生物、傳染病、消毒技術(shù)等知識(shí)培訓(xùn)，并進(jìn)行書面考核;檢測(cè)人員積極參加省市疾控中心組織的檢測(cè)新技術(shù)培訓(xùn);清洗、消毒輔助人員經(jīng)過(guò)清洗、消毒操作專項(xiàng)培訓(xùn)。2011年全年參加生物安全相關(guān)培訓(xùn)共69人次，人均3次以上。通過(guò)培訓(xùn)，相關(guān)人員不斷規(guī)范操作，提高了應(yīng)急處理能力，強(qiáng)化了生物安全意識(shí)。

2常規(guī)范中心最高管理者—中心主任組織成立了生物安全委員會(huì)，明確實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人為實(shí)驗(yàn)室生物安全第一責(zé)任人，質(zhì)管科為生物安全管理科室，質(zhì)量監(jiān)督員為生物安全監(jiān)督員，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室落實(shí)安全責(zé)任人。2006年8月生物安全委員會(huì)組織編制了《生物安全管理手冊(cè)》，目前運(yùn)行的是第2版，內(nèi)容包括了組織機(jī)構(gòu)、實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度、實(shí)驗(yàn)室人員生物安全行為規(guī)范等17個(gè)管理要素。另有生物安全儀器操作規(guī)程62個(gè)，病原微生物檢測(cè)作業(yè)指導(dǎo)書63個(gè)，實(shí)驗(yàn)室廢棄物處理、清洗消毒、個(gè)人防護(hù)細(xì)則和制度8個(gè)，相關(guān)記錄表格68個(gè)。在開展實(shí)驗(yàn)室工作前對(duì)所有實(shí)驗(yàn)室人員進(jìn)行健康體檢并建立健康檔案，采集本底血清標(biāo)本并長(zhǎng)期保存，檢查項(xiàng)目包括HIV(1+2型)抗體初篩、HAV－IgM、乙肝三系和ALT。安排檢測(cè)人員每年參加健康體檢，實(shí)行系統(tǒng)監(jiān)測(cè)。明確規(guī)定檢測(cè)人員必須熟悉生物安全柜、隔離衣、防護(hù)服等生物安全裝備的使用，并進(jìn)行操作比賽;熟記實(shí)驗(yàn)室行為規(guī)范，掌握檢測(cè)方法和消毒技術(shù);并要求經(jīng)常對(duì)照中心制定的生物安全管理體系，不斷規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成了正確的操作習(xí)慣。

3常清潔檢測(cè)人員在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中做到隨時(shí)消毒和清潔。如撕開的試劑包裝盒及時(shí)放入垃圾箱，保持實(shí)驗(yàn)臺(tái)面清潔;用過(guò)的滴頭放在配有消毒液的盛皿里;實(shí)驗(yàn)廢棄物按照《實(shí)驗(yàn)室消毒滅菌要求》、《實(shí)驗(yàn)廢棄物管理規(guī)定和處置要求》等作業(yè)指導(dǎo)書及時(shí)進(jìn)行高壓滅菌或消毒、記錄。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后實(shí)驗(yàn)臺(tái)面和地面再用合適的消毒液擦洗一遍;實(shí)驗(yàn)人員離開實(shí)驗(yàn)室按照《洗手操作規(guī)程》正確洗手，實(shí)驗(yàn)室的空氣使用紫外線消毒。對(duì)使用中的消毒液進(jìn)行檢測(cè)，確保有效。消毒、滅菌過(guò)的物品分開存放、標(biāo)記;消毒過(guò)的實(shí)驗(yàn)廢棄物定點(diǎn)存放、定時(shí)運(yùn)輸，專人管理，防止了室內(nèi)和室外污染。

4常檢查檢測(cè)人員每天下班前按照各自規(guī)定的崗位職責(zé)檢查儀器設(shè)備、水、火、電、門窗安全并記錄、簽名;每個(gè)節(jié)假日科室自查，著重檢查實(shí)驗(yàn)室設(shè)施安全及防護(hù)設(shè)施儲(chǔ)備情況等;監(jiān)督員對(duì)照生物安全管理體系及檢測(cè)人員具體崗位職責(zé)進(jìn)行日常監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)不合格項(xiàng)及時(shí)記錄、上報(bào)，2011年共檢查14次;科室負(fù)責(zé)人重點(diǎn)關(guān)注實(shí)驗(yàn)室消毒滅菌及實(shí)驗(yàn)廢棄物的處置工作，質(zhì)管科著重加強(qiáng)菌毒種管理;生物安全委員會(huì)全年集中、全面檢查2次，包括人員健康檔案、檢驗(yàn)人員操作、個(gè)人防護(hù)、清洗消毒情況，生物安全儀器檢定和校準(zhǔn)狀況、年度計(jì)劃執(zhí)行情況、管理體系修訂和完善情況等。對(duì)檢查結(jié)果及時(shí)反饋，生物安全委員會(huì)年底全面總結(jié)、評(píng)價(jià)。

5常改進(jìn)2011年共發(fā)現(xiàn)安全隱患2個(gè)，不合格項(xiàng)5個(gè)。針對(duì)存在問(wèn)題，中心及時(shí)修訂了《生物安全管理手冊(cè)》1．5《生物危險(xiǎn)/危害評(píng)估》和1．12《實(shí)驗(yàn)室消毒、滅菌要求》2個(gè)管理要素，完善、修改了生物安全儀器校核規(guī)程和生物樣本檢測(cè)作業(yè)指導(dǎo)書22個(gè)，新編制了《微生物實(shí)驗(yàn)室崗位安全作業(yè)規(guī)程》、分子生物學(xué)檢測(cè)儀器操作規(guī)程和作業(yè)指導(dǎo)書8個(gè)，增加了相關(guān)記錄和表格10個(gè)，明確了使用中消毒劑檢測(cè)項(xiàng)目和檢測(cè)頻率，新配置了高溫滅菌箱、低溫培養(yǎng)箱等生物安全儀器和檢測(cè)儀器設(shè)備5臺(tái)，消除了安全隱患。

第7篇：實(shí)驗(yàn)室生物安全與管理范文

摘要：[目的]了解某高校研究生κ笛槭疑物安全知識(shí)的認(rèn)知情況和態(tài)度，為有效開展實(shí)驗(yàn)室生物安全教育提供依據(jù)。[方法]采用問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)某高校研究生發(fā)放100份問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，并用SPSS13.0軟件進(jìn)行分析。[結(jié)論]雖然大多數(shù)研究生接受過(guò)實(shí)驗(yàn)室生物安全教育，但是并沒(méi)有真正掌握生物安全知識(shí)，需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室生物安全培訓(xùn)，并切實(shí)保障培訓(xùn)成效。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室生物安全；問(wèn)卷調(diào)查

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）49-0229-02

隨著我國(guó)生物科技的飛速發(fā)展，各高校對(duì)醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、生命科學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的科研投入日益增多，生物實(shí)驗(yàn)室的種類和數(shù)量劇增，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室內(nèi)各種復(fù)雜危險(xiǎn)因素的威脅也日益突出。2015年12月18日，清華大學(xué)化學(xué)系實(shí)驗(yàn)室發(fā)生爆炸，造成1名博士后人員死亡，其他高校實(shí)驗(yàn)室的爆炸、化學(xué)品泄漏、感染等事故也頻見報(bào)端，這些慘痛的教訓(xùn)使實(shí)驗(yàn)室安全引起了各方關(guān)注。本文對(duì)某高校醫(yī)學(xué)及生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室的研究生開展了實(shí)驗(yàn)室生物安全認(rèn)知情況調(diào)查，分析了研究生們對(duì)實(shí)驗(yàn)室生物安全知識(shí)的了解現(xiàn)狀，以發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室生物安全教育目前存在的問(wèn)題與不足，以期為各高校開展實(shí)驗(yàn)室生物安全教育提供一定的數(shù)據(jù)支持。

一、對(duì)象和方法

1.問(wèn)卷設(shè)計(jì)。以《GB19489-2008實(shí)驗(yàn)室生物安全通用要求理解與實(shí)施》及世界衛(wèi)生組織《實(shí)驗(yàn)室生物安全手冊(cè)》第三版為主要內(nèi)容，結(jié)合本校實(shí)際自行設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，內(nèi)容包括調(diào)查對(duì)象對(duì)實(shí)驗(yàn)室生物安全相關(guān)知識(shí)的了解程度和獲取途徑，以及對(duì)知識(shí)的需求和態(tài)度等。

2.調(diào)查對(duì)象。某高校醫(yī)學(xué)部研究生，以無(wú)記名的方式，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放填寫，現(xiàn)場(chǎng)收回。共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷100份，回收合格問(wèn)卷89份，回收率89.0%。其中男生29人（占32.6%），女生60人（占67.4%）。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的時(shí)長(zhǎng)在1年以內(nèi)的有30人（占33.7%）；1-2年的有31人（占34.8%）；2-3年的有16人（占18.0%）；3年以上的有12人（占13.5%）。

3.統(tǒng)計(jì)分析。采用EpiData3.1建立數(shù)據(jù)庫(kù)，SPSS13.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

二、結(jié)果

1.“實(shí)驗(yàn)室生物安全”知曉率及獲取途徑。在“是否知道實(shí)驗(yàn)室生物安全”問(wèn)題中，73.0%表示“知道實(shí)驗(yàn)室生物安全，但不是很清楚”；23.6%認(rèn)為自己“詳細(xì)地知道”；3人回答“不知道”。調(diào)查從哪些途徑接受實(shí)驗(yàn)室生物安全教育時(shí)，選擇“課堂講授”、“宣傳材料與書籍”、“網(wǎng)絡(luò)”的分別占48.3%、55.1%、39.3%，還有6.7%回答“沒(méi)有接受過(guò)安全教育”。

2.對(duì)實(shí)驗(yàn)室生物安全分級(jí)及布局的認(rèn)知情況。在調(diào)查是否了解“實(shí)驗(yàn)室生物安全水平分級(jí)”時(shí)，回答“大概了解”、“不清楚”、“完全了解”的分別為49.4%、40.4%、10.1%。調(diào)查是否知曉所在實(shí)驗(yàn)室的生物安全水平為幾級(jí)時(shí)，回答“不確定”、“不知曉”的分別占41.6%、38.2%，只有20.2%認(rèn)為自己“知曉”所在實(shí)驗(yàn)室的生物安全水平。在調(diào)查BSL-2實(shí)驗(yàn)室的生物危害程度描述中，51.7%回答“不清楚”。調(diào)查哪些不屬于實(shí)驗(yàn)室一級(jí)防護(hù)屏障時(shí)，19.1%回答“不清楚”，36.0%選擇了正確答案“緩沖間”，其他的錯(cuò)誤答案中，選擇“生物安全柜”、“防護(hù)服”、“口罩”的分別占25.8%、9.0%、13.5%，表明大部分學(xué)生并不清楚“一級(jí)防護(hù)屏障”的概念。在調(diào)查二級(jí)生物安全實(shí)驗(yàn)室必須配備的設(shè)備時(shí)，21.3%回答“不知道”，選擇正確答案“生物安全柜及高壓滅菌器”的占60.7%。

3.對(duì)生物安全實(shí)驗(yàn)室“三區(qū)二緩”的了解情況。調(diào)查生物安全實(shí)驗(yàn)室平面布局的“三區(qū)”時(shí)，33.7%正確選擇了“清潔區(qū)、污染區(qū)、半污染區(qū)”，但是在進(jìn)一步調(diào)查“三區(qū)”的具體功能時(shí)，高達(dá)77.5%的被調(diào)查者認(rèn)為“洗滌室”屬于“污染區(qū)”或“半污染區(qū)”，只有15.7%選擇“清潔區(qū)”，反映了大多數(shù)被調(diào)查者并不了解在操作有危害的病原微生物之后，所有物品包括廢棄物品均要高壓滅菌消毒后方可進(jìn)入洗滌室的流程。此外，52.8%的被調(diào)查者錯(cuò)誤地認(rèn)為“準(zhǔn)備室”屬于清潔區(qū)，只有32.6%將“準(zhǔn)備室”選擇為“半污染區(qū)”。

4.對(duì)實(shí)驗(yàn)室廢棄物處理的情況。在調(diào)查廢棄物的處理時(shí)，85.4%回答“按要求進(jìn)行分類處理”，7.9%回答“直接倒入下水道或垃圾桶”，6.7%“不知道該如何處理”。調(diào)查是否按規(guī)定處理實(shí)驗(yàn)利器時(shí)，87.6%回答“是”，5.6%回答“否”，6.7%“不知道處理方法”。

5.實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施及總體評(píng)價(jià)。調(diào)查實(shí)驗(yàn)室是否有正常工作的通風(fēng)廚時(shí)，77.5%回答“是”，22.5%回答“否”。調(diào)查實(shí)驗(yàn)室是否有緊急沖淋裝置時(shí)，39.3%回答實(shí)驗(yàn)室“無(wú)緊急沖淋裝置”，28.1%回答有“全身沖淋”，15.7%回答有“眼部沖淋”，另有18.0%“不知道”。調(diào)查實(shí)驗(yàn)室是否配備醫(yī)藥箱與急救藥品與器具時(shí)，32.6%回答“有”，46.1%回答“無(wú)”，20.3%“不知道”。

調(diào)查實(shí)驗(yàn)室環(huán)境及通風(fēng)狀況時(shí)，14.6%“較不滿意”，4.5%“很不滿意”。調(diào)查所在實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)狀況時(shí)，33.7%認(rèn)為“一般，實(shí)驗(yàn)室不太重視安全問(wèn)題”，7.9%認(rèn)為“非常好，各種安全設(shè)施齊全，設(shè)置合理，定期檢查及培訓(xùn)”，另有5.6%認(rèn)為“很差，沒(méi)有基本的安全用品及安全設(shè)施”。調(diào)查所在實(shí)驗(yàn)室存在哪些安全隱患時(shí)40.4%認(rèn)為“防護(hù)用具欠缺”，27.0%認(rèn)為“缺少安全警示或逃生指示”，25.8%認(rèn)為“試劑管理不規(guī)范”，21.3%認(rèn)為“實(shí)驗(yàn)室無(wú)通風(fēng)設(shè)備，有害氣體彌漫”，20.2%認(rèn)為“實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)不合理”，18.0%認(rèn)為“實(shí)驗(yàn)廢物處理不當(dāng)”。

6.實(shí)驗(yàn)室生物安全知識(shí)需求狀況。調(diào)查學(xué)生對(duì)“實(shí)驗(yàn)室生物安全知識(shí)”的需求情況時(shí)，回答“很想了解”、“一般想了解”、“無(wú)所謂”的分別占61.8%、32.6%、4.5%，有1人認(rèn)為“無(wú)需再了解”。85.4%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該增加“實(shí)驗(yàn)室生物安全知識(shí)教育”課時(shí)，10.1%為“無(wú)所謂”態(tài)度，4.5%認(rèn)為“不應(yīng)該增加課時(shí)”。

7.“實(shí)驗(yàn)室生物安全知識(shí)”總得分情況。以滿分100換算，得分情況為56±11分。得分分布：R80分者1人（1.1%）；70-79分8人（9.0%）；60-69分29人（32.6%）；≤59分者51人（57.3%）。調(diào)查顯示，得分與性別、進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的時(shí)長(zhǎng)、是否知曉及其通過(guò)何種途徑知曉“實(shí)驗(yàn)室生物安全知識(shí)”均無(wú)明顯的相關(guān)性（P>0.05）。

三、討論

高校生物實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)、生物學(xué)研究生的主要場(chǎng)所，也是各種危險(xiǎn)化學(xué)品、病原微生物、生物制品的存放與使用場(chǎng)所，若處理不當(dāng)就會(huì)對(duì)人員健康、環(huán)境、社會(huì)等造成較大的安全危害。從本次調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，雖然大多數(shù)被調(diào)查者表示其接受過(guò)實(shí)驗(yàn)室生物安全培訓(xùn)，知道“實(shí)驗(yàn)室生物安全”，但對(duì)生物安全知識(shí)還相對(duì)貧乏。大部分研究生不了解實(shí)驗(yàn)室生物安全分級(jí)，不清楚實(shí)驗(yàn)室各功能區(qū)的用途，對(duì)于生物安全柜、高壓滅菌器、液氮罐這些常用儀器的安全使用要求并沒(méi)有充分了解，還有相當(dāng)一部分學(xué)生并不知曉一些常見化學(xué)品的儲(chǔ)存及使用方法。這些問(wèn)題反映了生物安全培訓(xùn)可能僅僅是流于形式，并沒(méi)有起到實(shí)際的效果。

總之，實(shí)驗(yàn)室的安全管理不應(yīng)該僅僅是掛在墻上的一紙空文，應(yīng)該是在確立適合的安全方針和目標(biāo)的前提下，本著切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)室安全控制為目的，遵循“策劃-實(shí)施-檢查-改進(jìn)”的過(guò)程方法，逐步減少和消除各類安全隱患，有效施行實(shí)驗(yàn)室安全風(fēng)險(xiǎn)控制，持續(xù)改進(jìn)和提高實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的水平，從而實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的既定方針和目標(biāo)。此外，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)該深入地了解這些法律文件的目的，這樣就會(huì)主動(dòng)使用更好的方法講解并教授給學(xué)生，并使實(shí)驗(yàn)室的工作符合這些文件的要求，并通過(guò)定期的培訓(xùn)及檢查，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室安全理念與制度，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)室安全工作，保護(hù)我們自己和公眾的健康。

參考文獻(xiàn)：

第8篇：實(shí)驗(yàn)室生物安全與管理范文

1 按標(biāo)準(zhǔn)，建制度

1.1 規(guī)范生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全建設(shè)

在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面，教育部制定的《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范（JY/T0385―2006）》和《科學(xué)實(shí)驗(yàn)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范（JGJ91―93）》等標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室生均使用面積大小、與師生的健康和安全相關(guān)聯(lián)的實(shí)驗(yàn)室采光、照明、通風(fēng)換氣、環(huán)保、消防、水電、疏散等很多項(xiàng)目都進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)定。根據(jù)現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)，采取諸如生物培養(yǎng)室應(yīng)布置在建筑物盡頭，避免人流交叉感染等具體措施。

因此，在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)和建設(shè)階段，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的相關(guān)規(guī)定，根據(jù)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)，規(guī)范生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，消除安全隱患。

1.2 完善生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度

制定實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度。如“實(shí)驗(yàn)室安全管理工作條例”、“實(shí)驗(yàn)室儀器管理、使用和操作規(guī)范”、“實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)品管理辦法”、“實(shí)驗(yàn)室消防安全管理規(guī)定”、“實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)廢品管理辦法”、“實(shí)驗(yàn)室管理人員崗位職責(zé)”、“學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則”和“實(shí)驗(yàn)室應(yīng)急預(yù)案”等。在工作中不斷完善各種規(guī)章制度，使實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)工作均有規(guī)可循、有章可依。

2 強(qiáng)教育，重保護(hù)

2.1 加強(qiáng)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全教育

加強(qiáng)學(xué)生、教師和主管領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)室安全教育。每學(xué)期在使用實(shí)驗(yàn)室之前，學(xué)生、教師和主管領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室的各種規(guī)章制度。每次實(shí)驗(yàn)之前，教師都應(yīng)根據(jù)每個(gè)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)和可能產(chǎn)生的安全問(wèn)題，做好相應(yīng)的保護(hù)措施。

2.2 重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)的安全保護(hù)

在教育學(xué)生重視實(shí)驗(yàn)安全時(shí)，也要注意不要使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的畏懼感，泯滅學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣?？赡軐?duì)人體產(chǎn)生安全危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)采取安全防護(hù)措施，如戴護(hù)目鏡、穿工作服、戴防護(hù)手套等。

在使用離心機(jī)時(shí)一定要用天平配平，切不可粗略估計(jì)；取樣時(shí)要等離心機(jī)轉(zhuǎn)子停止轉(zhuǎn)動(dòng)后再開蓋；使用高壓蒸汽滅菌鍋時(shí)，要注意鍋內(nèi)的水量，并確保安全閥完好可用；使用無(wú)菌工作臺(tái)時(shí)，紫外照射消毒應(yīng)避免強(qiáng)紫外線對(duì)人體特別是眼睛的照射。使用烘箱和培養(yǎng)箱時(shí)，應(yīng)注意檢查和值守，避免溫度失控而導(dǎo)致失火；生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一些化學(xué)藥品是有毒有害的，因注意使用方法和廢液的安全處理，以及應(yīng)注意生物材料的安全使用和用后處理。

3 勤檢查，找問(wèn)題

第9篇：實(shí)驗(yàn)室生物安全與管理范文

1.1對(duì)象

衢州市現(xiàn)有批準(zhǔn)取得資格的32家艾滋病檢測(cè)篩查實(shí)驗(yàn)室。

1.2方法

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地察看，并查閱檢測(cè)資料。

1.3督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)《全國(guó)艾滋病檢測(cè)技術(shù)規(guī)范》《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l例》等制定督導(dǎo)檢查表。

1.4統(tǒng)計(jì)分析

采用Excel對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)描述。

2結(jié)果

2.1艾滋病檢測(cè)篩查實(shí)驗(yàn)室分布

衢州市現(xiàn)有批準(zhǔn)取得資格的艾滋病檢測(cè)篩查實(shí)驗(yàn)室共32家，分別屬疾控系統(tǒng)5家、醫(yī)院21家、監(jiān)獄戒毒系統(tǒng)5家和血站1家。

2.2評(píng)估結(jié)果

把實(shí)驗(yàn)室接收樣品到出具檢測(cè)報(bào)告的全部工作和管理過(guò)程分解成10項(xiàng)內(nèi)容，逐項(xiàng)實(shí)施評(píng)估;另外對(duì)實(shí)驗(yàn)室生物安全和質(zhì)量管理方面作專門考評(píng)。32家實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范管理符合率達(dá)90%以上;計(jì)量檢測(cè)儀器檢定/校準(zhǔn)、健康監(jiān)護(hù)和樣品庫(kù)管理方面有所不足，規(guī)范管理符合率在70%～90%;檢驗(yàn)人員乙肝疫苗免疫接種、樣品唯一編碼和配備洗眼裝置方面問(wèn)題較多，規(guī)范管理符合率在60%以下。

2.3實(shí)驗(yàn)室盲樣室間比對(duì)結(jié)果

衢州市參加實(shí)驗(yàn)室盲樣室間比對(duì)的32家篩查實(shí)驗(yàn)室定性和定量均符合要求。綜合上報(bào)的檢測(cè)報(bào)告及原始記錄情況，30家單位獲得優(yōu)秀，1家單位獲得良好，1家獲得合格。

3討論