科技創(chuàng)新的現(xiàn)狀及問(wèn)題精選(九篇)
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第1篇：科技創(chuàng)新的現(xiàn)狀及問(wèn)題范文
摘要闡述了九寨溝縣早實(shí)核桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,指出了其存在的問(wèn)題,提出了發(fā)展對(duì)策,以期促進(jìn)九寨溝縣早實(shí)核桃產(chǎn)業(yè)化發(fā)展、增加農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入。
關(guān)鍵詞早實(shí)核桃產(chǎn)業(yè);發(fā)展現(xiàn)狀;存在問(wèn)題;對(duì)策;四川九寨溝
中圖分類號(hào)f307.13文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼a文章編號(hào) 1007-5739(2010)03-0155-01
核桃是我國(guó)重要干果之一,也是傳統(tǒng)出口創(chuàng)匯果品,有很高的藥用、營(yíng)養(yǎng)和經(jīng)濟(jì)價(jià)值,是九寨溝縣種植的主要干果,在農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入中起著非常重要的作用[1,2]。但過(guò)去九寨溝縣核桃生產(chǎn)多采用實(shí)生繁殖苗,造成現(xiàn)存核桃品種混雜、種源退化、種間差異大、品質(zhì)低劣、結(jié)果晚、產(chǎn)量低、經(jīng)濟(jì)效益差,嚴(yán)重制約了核桃產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代先進(jìn)栽培管理技術(shù),改善核桃低質(zhì)低產(chǎn)和效益差的現(xiàn)狀,通過(guò)培育、引進(jìn)優(yōu)良品種,推廣無(wú)性繁殖,走品種化、良種化、規(guī)?；耘嘀?以實(shí)現(xiàn)九寨溝縣早實(shí)核桃產(chǎn)業(yè)化發(fā)展,增加農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入。
1發(fā)展現(xiàn)狀
九寨溝縣屬高原干熱河谷地區(qū),海拔1 130~2 300m,年降雨量500mm,年蒸發(fā)量1 500mm,空氣干燥,土壤濕度低,春季冷涼,晝夜溫差大,非常適合核桃的生長(zhǎng),是發(fā)展優(yōu)質(zhì)核桃的主要區(qū)域。全縣目前共有核桃樹183萬(wàn)株,面積逾2 000hm2。長(zhǎng)期以來(lái)由于全縣核桃均以晚實(shí)品種實(shí)生播種,種間性狀差異大,種源退化,投產(chǎn)晚(一般掛果周期在10~15年),大小年現(xiàn)象嚴(yán)重。特別是退耕還林新栽的170萬(wàn)株實(shí)生幼苗,通過(guò)5年的培育生長(zhǎng),仍然是只長(zhǎng)樹不結(jié)果(5年樹齡平均冠幅在1.5~2.0m)。因此,在保護(hù)當(dāng)?shù)貎?yōu)良單株的同時(shí),引進(jìn)優(yōu)良品種尤為必要。2003年九寨溝縣對(duì)早實(shí)核桃良種香玲、魯光、新巨峰、阿扎343等具有嫁接后第2年開始結(jié)果第3年進(jìn)入盛果期的人工雜交品種進(jìn)行引種栽培試驗(yàn),以解決生產(chǎn)中的品種退化問(wèn)題。
2存在的主要問(wèn)題
一是核桃栽培地塊相對(duì)分散,產(chǎn)業(yè)化程度低。二是缺乏專業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)和種植技能培訓(xùn),農(nóng)戶重栽輕管問(wèn)題突出,良種化和商品意識(shí)不強(qiáng)。三是科技推廣人員整體水平不高,現(xiàn)有科技成果轉(zhuǎn)化率低。四是沒有建立自己的良種采穗圃,距離國(guó)家良種采穗圃較遠(yuǎn),運(yùn)輸困難,成本高,造成引種穗條的貯存管理較難,使成活難以保證。
3發(fā)展對(duì)策
3.1加大政府資金與科技投入力度
加大政府資金投入力度,確保晚實(shí)核桃低產(chǎn)低效林改造和科技支撐費(fèi)用。以科技帶動(dòng)核桃產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,建立健全科技培訓(xùn)機(jī)制,從觀念上引導(dǎo)群眾,廣泛開展以科技、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、特色理論等為主要內(nèi)容的培訓(xùn)活動(dòng);同時(shí)堅(jiān)持科技創(chuàng)新,培養(yǎng)新型技術(shù)人才,通過(guò)技術(shù)人員到鄉(xiāng)、到村開展技術(shù)培訓(xùn)與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等多種形式,有針對(duì)性地開展多層次的農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班,把重點(diǎn)放在核桃標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、新品種、新技術(shù)、生態(tài)農(nóng)業(yè)等關(guān)鍵技術(shù)的引進(jìn)和推廣上,切實(shí)提高群眾科學(xué)技術(shù)知識(shí),努力培養(yǎng)造就一支有知識(shí)、有頭腦、敢于創(chuàng)新的新型農(nóng)民隊(duì)伍,使廣大農(nóng)民掌握核桃種植技術(shù),改變核桃種植中的自生自滅、粗放管理的傳統(tǒng)理念。與一大批農(nóng)民企業(yè)家按市場(chǎng)需求提供綠色、有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品[3,4]。
3.2優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的核心,是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和科技革命迅猛發(fā)展的客觀要求。充分利用九寨溝縣現(xiàn)有的土地資源,因地制宜加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,積極培育新的增長(zhǎng)點(diǎn),擴(kuò)大核桃的栽植面積,增加農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入。
3.3加快科技創(chuàng)新
發(fā)展的根本出路在科技進(jìn)步。一是對(duì)基層技術(shù)人員開展科技知識(shí)更新培訓(xùn),建立一個(gè)從縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))到村組、農(nóng)戶的技術(shù)推廣網(wǎng)絡(luò),逐步建立一支專業(yè)化的技術(shù)隊(duì)伍。二是加大先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用推廣,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。在抓好常規(guī)栽培技術(shù)推廣的同時(shí),要結(jié)合九寨溝縣生態(tài)、氣候、土壤及種植習(xí)慣,引進(jìn)、吸收先進(jìn)技術(shù),開展技術(shù)攻關(guān)研討活動(dòng),重點(diǎn)在于生物技術(shù)、良種培育、豐產(chǎn)栽培等領(lǐng)域的科技創(chuàng)新[5-7],促進(jìn)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
3.4抓活流通
以九寨溝旅游市場(chǎng)為依托,加快對(duì)現(xiàn)有農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的改造,完善功能,提高檔次,促其由產(chǎn)地市場(chǎng)向多功能、全方位的綜合市場(chǎng)轉(zhuǎn)變。研究市場(chǎng),把握商機(jī)。把握市場(chǎng)走向,了解市場(chǎng)行情,不斷根據(jù)市場(chǎng)的變化,調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和營(yíng)銷策略,拓寬九寨溝縣農(nóng)產(chǎn)品的銷售渠道。培育品牌產(chǎn)品,在市場(chǎng)、超市和配送中心設(shè)立專柜,全力打造“九寨溝”農(nóng)產(chǎn)品品牌。
4參考文獻(xiàn)
[1] 田習(xí)文,田習(xí)武.論平山縣核桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題與對(duì)策[j].河北林業(yè)科技,2009(5):101.
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第2篇：科技創(chuàng)新的現(xiàn)狀及問(wèn)題范文
【關(guān)鍵詞】高校 創(chuàng)新力 科技 現(xiàn)狀 發(fā)展
一、引言
高校的科技創(chuàng)新能力，也就是高校師生的整體創(chuàng)造力。積極利用高校內(nèi)的各項(xiàng)教育資源創(chuàng)造新的技術(shù)與成果，滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，是高等教育的重要目標(biāo)。高校是創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，承擔(dān)著培養(yǎng)創(chuàng)新型人才與研發(fā)創(chuàng)新型技術(shù)、成果的重任。我國(guó)大部分科技研究人員都工作于高校，產(chǎn)生于高校，高校是創(chuàng)新型人才的聚集地。明確高校的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，認(rèn)清科技創(chuàng)新能力建設(shè)前景，才能讓高校的教育作用呈現(xiàn)出來(lái)。
二、高校科技創(chuàng)新能力建設(shè)現(xiàn)狀分析
與教育發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)高校的科技創(chuàng)新能力明顯不足，無(wú)論是創(chuàng)新性論文還是創(chuàng)新性科技成果，在數(shù)量與質(zhì)量上都存在問(wèn)題。高?？萍紕?chuàng)新能力建設(shè)成果不佳，主要受以下幾點(diǎn)原因影響。
（一）高校的科技創(chuàng)新資源配置不優(yōu)
目前，社會(huì)上存在高校畢業(yè)生就業(yè)難與企業(yè)招聘難兩大問(wèn)題，兩大問(wèn)題同時(shí)出現(xiàn)證明高層次人才數(shù)量無(wú)法滿足人才市場(chǎng)的需求，科技人力資源的配置有問(wèn)題。高端人才的流失，影響了高?？萍紕?chuàng)新人力資源的配置。在社會(huì)文明快速發(fā)展的過(guò)程中，越來(lái)越多的高校學(xué)生選擇出國(guó)留學(xué)，只有極少部分留學(xué)之后選擇回國(guó)，回國(guó)發(fā)展的高端人才數(shù)量更少。高校中缺少關(guān)于創(chuàng)新的高端科技人才，會(huì)影響高校的科技創(chuàng)新教育質(zhì)量。除了人力資源，我國(guó)高校的科技研究設(shè)備配置也存在一些問(wèn)題。教育條件的改善，讓大部分高校都有充足且先進(jìn)的科學(xué)儀器，但部分高校沒有正確使用科技創(chuàng)新儀器，極大地影響了學(xué)?？萍紕?chuàng)新能力建設(shè)。
（二）高?？萍紕?chuàng)新評(píng)價(jià)體系有待優(yōu)化
在傳統(tǒng)科研理念的影響下，SCI核心論文是評(píng)價(jià)科研人才科研能力的重要依據(jù)。在這一標(biāo)準(zhǔn)的要求下，很多高校的科研人員過(guò)于重視短期科研利益，希望在短時(shí)間內(nèi)寫出核心論文，以此獲得個(gè)人級(jí)別調(diào)整與工資待遇提高的福利，也就是說(shuō)，科研創(chuàng)新成果與科研人員的切身利益相關(guān)。在錯(cuò)誤的引導(dǎo)下，很多高?？蒲腥藛T將寫論文與發(fā)論文視為科研的重要部分，沒有關(guān)注科研項(xiàng)目本身的意義。學(xué)術(shù)氛圍過(guò)于浮躁，科研人員的思想急功近利，影響了高校的科研創(chuàng)新氛圍。
（三）高?？萍紕?chuàng)新能力建設(shè)方向不符合市場(chǎng)需求
高校，是為社會(huì)生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才的陣地。然而，在高?？萍紕?chuàng)新能力建設(shè)過(guò)程中，高校與企業(yè)的聯(lián)系不盡密切，使得其無(wú)法正確了解企業(yè)的真實(shí)需求，無(wú)法通過(guò)校內(nèi)的教育與科研工作來(lái)滿足企業(yè)的需求。與教育發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)高校的科技創(chuàng)新能力建設(shè)工作過(guò)于盲目。像英國(guó)劍橋大學(xué)就建立了工業(yè)聯(lián)絡(luò)辦公室，時(shí)刻了解企業(yè)的需求，并為校內(nèi)師生的科研創(chuàng)新成果尋找市場(chǎng)。只有符合市場(chǎng)的需求，才能讓高校的科技創(chuàng)新實(shí)踐具有價(jià)值。
三、高?？萍紕?chuàng)新能力發(fā)展趨勢(shì)分析
我國(guó)高校的科技創(chuàng)新工作雖然取得了一定成果，但研究的深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及社會(huì)的實(shí)際需求。積極轉(zhuǎn)變高?？萍紕?chuàng)新能力建設(shè)的觀念，建立健全的科技創(chuàng)新能力建設(shè)相關(guān)制度，為科技創(chuàng)新能力建設(shè)工作保障護(hù)航，才能取得更為豐富的成果。
（一）高校科技創(chuàng)新資源配置逐漸合理化
對(duì)高校內(nèi)的科技建設(shè)資源進(jìn)行合理配置，是做好高校科技創(chuàng)新能力建設(shè)工作的第一步。與科技創(chuàng)設(shè)能力建設(shè)相關(guān)人力、物力與財(cái)力得到合理配置，才能創(chuàng)設(shè)良好的科研環(huán)境，讓高校師生更加便利地開展科技創(chuàng)新活動(dòng)。
首先，從高?？萍紕?chuàng)新能力建設(shè)的人力資源來(lái)講，建立一支高素質(zhì)的科技創(chuàng)新科研隊(duì)伍，是實(shí)施科技創(chuàng)新能力建設(shè)的基礎(chǔ)。高校應(yīng)當(dāng)積極提高優(yōu)化科技創(chuàng)新工作者的個(gè)人待遇，以此來(lái)留住與吸引優(yōu)秀人才。給優(yōu)秀科技創(chuàng)新工作者外出留學(xué)與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)培養(yǎng)高端人才來(lái)提高校內(nèi)科技創(chuàng)新人才的質(zhì)量。高校學(xué)生有高端引導(dǎo)者，其在校的科技創(chuàng)新思維才會(huì)更加開放。其次，高校要給予科技創(chuàng)新工作足夠的財(cái)力與物力支持。積極采購(gòu)最先進(jìn)的科學(xué)儀器，引導(dǎo)師生利用最新技術(shù)開拓新的技術(shù)，開拓新的領(lǐng)域。
（二）高?？蒲袆?chuàng)新成果考核逐漸完善化
科研創(chuàng)新成果考核機(jī)制的完善，對(duì)于高?？蒲袆?chuàng)新氛圍的和諧化與學(xué)術(shù)化十分關(guān)鍵。高校管理者要意識(shí)到科研成果學(xué)術(shù)價(jià)值的分析，不能只關(guān)注科研者在核心期刊上發(fā)表了多少論文，絕不能將核心論文的發(fā)表視為科研者級(jí)別調(diào)整與工資上調(diào)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。高校應(yīng)當(dāng)關(guān)注科研創(chuàng)新項(xiàng)目本身的價(jià)值以及科研人員在這一項(xiàng)目上的付出，以科研成果最終的社會(huì)效益以及學(xué)術(shù)價(jià)值去評(píng)價(jià)與考核科研人員，促進(jìn)高校學(xué)術(shù)氛圍的成熟化。
（三）高?？萍紕?chuàng)新實(shí)踐逐漸市場(chǎng)化
在高校科研創(chuàng)新能力建設(shè)過(guò)程中發(fā)揮市場(chǎng)的導(dǎo)向作用，貼合市場(chǎng)需求開展科技創(chuàng)新，有利于高校的科技創(chuàng)新成果得到社會(huì)的認(rèn)可。各大高校應(yīng)當(dāng)借鑒教育發(fā)達(dá)國(guó)家高校的科研創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，建立一個(gè)專門的科技創(chuàng)新服務(wù)機(jī)構(gòu)，以此為橋梁加強(qiáng)高?？蒲袆?chuàng)新成果與社會(huì)市場(chǎng)需求的聯(lián)系。這一機(jī)構(gòu)的工作者要對(duì)科技創(chuàng)新成果的價(jià)值進(jìn)行分析，為其尋找能夠發(fā)揮價(jià)值的企業(yè)與領(lǐng)域，尋求科技創(chuàng)新合作。科技創(chuàng)新實(shí)踐的市場(chǎng)化，能夠給高?？萍紕?chuàng)新能力建設(shè)提供更多動(dòng)力。
四、結(jié)語(yǔ)
綜上所述，科技創(chuàng)新能力，是國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮的重要?jiǎng)恿?。高校，是科技?chuàng)新力的集合地，各大高校應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自身在科技創(chuàng)新能力發(fā)展中所處的地位，積極發(fā)揮科技創(chuàng)新作用。正視高?？萍紕?chuàng)新能力建設(shè)的不足之處，本著為社會(huì)服務(wù)，為國(guó)家發(fā)展助力的原則明確科技創(chuàng)新發(fā)展的理念，創(chuàng)新方法，才能讓高校與社會(huì)共同強(qiáng)大起來(lái)。
【參考文獻(xiàn)】
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第3篇：科技創(chuàng)新的現(xiàn)狀及問(wèn)題范文
關(guān)鍵詞 機(jī)械原理 科技創(chuàng)新活動(dòng) 創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力
中圖分類號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2015.10.054
The Exploration of Mechanical Principle Course Teaching Based on
Extracurricular Technological Innovation Ability
WEI Junying， WANG Jidai
（College of Mechanical and Electronic Engineering， Shandong University of Science and Technology， Qingdao 266590）
Abstract Aimed at the mechanical principle course teaching situation and existing problem， extracurricular technological innovation ability should be paid attention such as taking part in teacher's scientific research projects and technological innovation competition to combining mechanical principle knowledge with technological innovation. In this way teaching activities are implemented which has obtained good effect and improved students' ability in innovation design.
Key words mechanical principle; technological innovation ability; innovative design ability
指出“謀創(chuàng)新就是謀未來(lái)”，“科技發(fā)展的方向就是創(chuàng)新、創(chuàng)新、再創(chuàng)新”。面對(duì)復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)以及我國(guó)的改革環(huán)境和發(fā)展任務(wù)，“創(chuàng)新”已經(jīng)成為21世紀(jì)產(chǎn)品的重要“代言人”。作為培養(yǎng)人才的高等教育領(lǐng)域，高度重視學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐能力培養(yǎng)，努力培養(yǎng)出高等創(chuàng)造型人才是高校教師責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。①
機(jī)械原理主要研究機(jī)構(gòu)組成原理、常用機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)及應(yīng)用與設(shè)計(jì)、機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)學(xué)及機(jī)構(gòu)動(dòng)力學(xué)、機(jī)械系統(tǒng)的方案設(shè)計(jì)等問(wèn)題，②是學(xué)生掌握設(shè)計(jì)能力、提高創(chuàng)新思維的重要知識(shí)基礎(chǔ)，因此，有著其他課程不可代替的作用。③
1 機(jī)械原理教學(xué)現(xiàn)狀
機(jī)械原理是高等院校機(jī)械類專業(yè)的一門十分重要的主干技術(shù)基礎(chǔ)課程，這門課程的主要目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解機(jī)械、為機(jī)械類有關(guān)專業(yè)課程學(xué)習(xí)打好理論基礎(chǔ)，更重要的是為機(jī)械產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計(jì)、現(xiàn)有機(jī)械的合理使用和革新改造打下良好基礎(chǔ)。
目前，在機(jī)械原理的教學(xué)過(guò)程中，教師一般較為注重于去“教”機(jī)構(gòu)原理、運(yùn)動(dòng)學(xué)及動(dòng)力學(xué)分析這些基本知識(shí)。通常老師講解得仔細(xì)透徹，但學(xué)生往往自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)、不夠積極，且機(jī)械原理有些知識(shí)比較抽象，很多學(xué)生頭腦中對(duì)一些機(jī)構(gòu)沒有感性認(rèn)識(shí)，因此往往不能很快掌握、進(jìn)而問(wèn)題遺留拖延，導(dǎo)致積累更多問(wèn)題，課堂效率低下。④
1.1 課堂理論教學(xué)與工程實(shí)踐脫節(jié)
目前，我校機(jī)械原理的教學(xué)模式仍然偏重于理論知識(shí)的教學(xué)，且學(xué)生對(duì)課程中涉及到的常用機(jī)構(gòu)普遍缺少直觀認(rèn)識(shí)，因此對(duì)一些內(nèi)容不能做到很好理解。機(jī)械原理是機(jī)械類專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，由于不能將課堂上學(xué)到的原理知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，因此很多學(xué)生對(duì)老師講解的知識(shí)難以理解，很難打好機(jī)械入門的基礎(chǔ)。盡管機(jī)械原理課程也有相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)安排，例如認(rèn)識(shí)機(jī)構(gòu)、機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖繪制等，但多數(shù)學(xué)生基本上走馬觀花，對(duì)機(jī)構(gòu)認(rèn)識(shí)很膚淺，仍然不能與課堂上學(xué)過(guò)的機(jī)構(gòu)、原理聯(lián)系起來(lái)，故實(shí)驗(yàn)效果很差。
機(jī)械原理目前多采用多媒體教學(xué)輔助教學(xué)，在課件中也有大量機(jī)構(gòu)及其原理的應(yīng)用實(shí)例，但由于課堂教學(xué)學(xué)時(shí)有限，有些學(xué)生沒有生活、生產(chǎn)中機(jī)構(gòu)的實(shí)際應(yīng)用概念，故不能很好地將這些實(shí)例與理論知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，這些都造成了理論教學(xué)與工程實(shí)踐的脫節(jié)。
1.2 機(jī)械原理知識(shí)不能融入到創(chuàng)新設(shè)計(jì)中
機(jī)械原理課程中，有些內(nèi)容是比較枯燥的，在授課過(guò)程中如果不能激發(fā)學(xué)生的興趣和能動(dòng)性，那么學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握就更加不理想。機(jī)械原理課程是設(shè)計(jì)道路上的第一道關(guān)口，學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力是機(jī)械原理教學(xué)中很重要的環(huán)節(jié)。很多學(xué)生有許多新穎的構(gòu)思和創(chuàng)新的思想，但教師不能很好地引導(dǎo)他們將機(jī)械原理理論知識(shí)融入到創(chuàng)新設(shè)計(jì)中，不能開拓他們的創(chuàng)新思維，因此學(xué)生不能充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性思維，不能將課堂上學(xué)到的知識(shí)靈活應(yīng)用于實(shí)踐中。
2 改變教學(xué)模式，利用各種課外科技創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)提高創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力
目前，國(guó)內(nèi)外高校都十分重視培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，我校機(jī)械原理課程建設(shè)結(jié)合理論知識(shí)與工程實(shí)踐之間的密切聯(lián)系，突出了對(duì)學(xué)生綜合設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)造性思維及創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。在創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)方面，特別提出通過(guò)參與教師科研項(xiàng)目、科技創(chuàng)新模塊等加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。⑤
2.1 教學(xué)模塊突出創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)
機(jī)械原理課程教學(xué)模塊分為兩大主要模塊：課堂理論教學(xué)模塊與實(shí)踐教學(xué)模塊。
在課堂教學(xué)模塊中，動(dòng)力設(shè)計(jì)模塊、機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)模塊為機(jī)械原理的基礎(chǔ)模塊，通過(guò)其學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握機(jī)械原理機(jī)構(gòu)分析、機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本原理和方法。另外，綜合設(shè)計(jì)模塊是前兩個(gè)模塊的延伸和提高，主要進(jìn)行機(jī)械系統(tǒng)方案的設(shè)計(jì)，要求學(xué)生在所學(xué)機(jī)械原理理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合各種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性及想象力，靈活運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論和方法、技巧，設(shè)計(jì)出新穎獨(dú)特、節(jié)能高效、緊湊靈巧的機(jī)械系統(tǒng)，這些對(duì)于培養(yǎng)工科機(jī)械類專業(yè)學(xué)生的綜合設(shè)計(jì)水平、創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力有尤為重要的意義。
在實(shí)踐教學(xué)方面，包含實(shí)驗(yàn)教學(xué)模塊、課程設(shè)計(jì)模塊和科技創(chuàng)新模塊。前兩個(gè)模塊注重對(duì)學(xué)生機(jī)械原理基本知識(shí)的實(shí)踐掌握和鞏固，科技創(chuàng)新模塊則注重于鼓勵(lì)、支持學(xué)生參加政府、教育廳等各部門舉辦的各類科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)，將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，以提高他們創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力。
2.2 科研項(xiàng)目多參與
在機(jī)械原理課堂教學(xué)中，把教師的科研項(xiàng)目、科技創(chuàng)新的理念融入其中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。根據(jù)自己的科研項(xiàng)目開展相關(guān)機(jī)構(gòu)創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容，例如在學(xué)習(xí)平行四邊形機(jī)構(gòu)時(shí)，結(jié)合科研項(xiàng)目碼垛機(jī)器人手臂、鋼制容器壁面爬行機(jī)器人手臂的研究，使學(xué)生加深對(duì)平行四邊形機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)特征、應(yīng)用、設(shè)計(jì)及其存在問(wèn)題的深入理解，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)機(jī)械原理理論知識(shí)與科研項(xiàng)目中實(shí)際設(shè)計(jì)結(jié)合起來(lái)，這樣既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械原理的興趣，掌握、鞏固并應(yīng)用了所學(xué)的理論知識(shí)，又極大提高了創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力和工程實(shí)踐能力。
2.3 課外科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)多參與
為了提高學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，學(xué)校建立了三個(gè)層次的大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)和保障、各種獎(jiǎng)勵(lì)措施對(duì)學(xué)生的課外科技活動(dòng)提供制度及物質(zhì)保障。⑥其中，第一層次為學(xué)生科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能部門牽頭，另外由各領(lǐng)域知名專家教授組成，負(fù)責(zé)課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的發(fā)展規(guī)劃和開展、籌集活動(dòng)資金、工作協(xié)調(diào)及評(píng)比表彰等;第二層次為教學(xué)管理與服務(wù)組織，主要由學(xué)校教務(wù)處、科研處等具體實(shí)施、監(jiān)控部門以及各二級(jí)學(xué)院的教學(xué)管理部門組成，負(fù)責(zé)課程教學(xué)過(guò)程的具體設(shè)計(jì)和組織實(shí)施、質(zhì)量監(jiān)控等;第三層次為課外科技創(chuàng)新活動(dòng)組織實(shí)施，由共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、各類學(xué)生社團(tuán)等組成，負(fù)責(zé)課外科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)劃與具體實(shí)施。學(xué)校相關(guān)部門制定各類科技活動(dòng)及競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法，依據(jù)參加賽事級(jí)別及獲得獎(jiǎng)項(xiàng)名次等級(jí)及時(shí)給予相應(yīng)的表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。
通過(guò)這些課外科技活動(dòng)組織、保障措施和激勵(lì)機(jī)制，能持續(xù)鼓勵(lì)、支持保障學(xué)生參加各類課外科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，如山東省挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、山東省大學(xué)生機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽、山東省大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽。學(xué)生根據(jù)競(jìng)賽主題與相關(guān)要求，結(jié)合所學(xué)理論知識(shí)，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性思維進(jìn)行構(gòu)思設(shè)計(jì)，構(gòu)建產(chǎn)品的虛擬樣機(jī)或?qū)嵨锬Ｐ停瑢⒗碚撆c實(shí)踐結(jié)合，極大提高了創(chuàng)新設(shè)計(jì)和工程實(shí)踐的能力。
3 各類課外科技創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)成果
目前，各種科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)已成為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要項(xiàng)目。在課題組相關(guān)老師參與及指導(dǎo)下，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)機(jī)械原理課程過(guò)程中或者結(jié)束該課程后，積極參加各種創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽。在近幾年參與大賽中，取得全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽中二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，全國(guó)大學(xué)生過(guò)程裝備創(chuàng)新與實(shí)踐大賽中二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng);在第十四屆山東省挑戰(zhàn)杯學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中獲得特等獎(jiǎng)并推薦進(jìn)入國(guó)賽;山東省大學(xué)生機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新大賽中獲一等獎(jiǎng)9項(xiàng)、山東省大學(xué)生首屆科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、山東省電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)大賽中獲得一等獎(jiǎng)1項(xiàng)等等。這些榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)極大鼓舞了大學(xué)生們參加科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的積極性，提高了他們學(xué)習(xí)機(jī)械原理等課程的興趣，更重要的是提高了將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的能力、創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力。
4 結(jié)語(yǔ)
創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力是工科機(jī)械類專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。本文分析了機(jī)械原理課程教學(xué)現(xiàn)狀及其存在問(wèn)題，提出在教學(xué)過(guò)程中融入創(chuàng)新設(shè)計(jì)，將科技創(chuàng)新實(shí)踐與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，鼓勵(lì)支持學(xué)生參與教師科研項(xiàng)目、參加各類科技創(chuàng)新競(jìng)賽。通過(guò)在教學(xué)活動(dòng)中實(shí)踐，極大提高了學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)與工程實(shí)踐的能力，取得了預(yù)期效果。
注釋
① 袁愛霞，高中庸，李寶靈.機(jī)械原理與機(jī)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計(jì)[J].高教論壇，2007（6）：78-79.
② 孫桓，陳作模，葛文杰.機(jī)械原理[M].高等教育出版社，2006.
③ 侯莉俠，侯俊才，郭紅利等.在機(jī)械原理課程教學(xué)中引入創(chuàng)新設(shè)計(jì)的探討[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備，2014（24）：139-140.
④ 巫海平.機(jī)械原理教學(xué)與創(chuàng)新設(shè)計(jì)相結(jié)合的實(shí)踐與探索[J].職業(yè)技術(shù)，2013（6）：149-150.
第4篇：科技創(chuàng)新的現(xiàn)狀及問(wèn)題范文
關(guān)鍵詞:科技創(chuàng)新活動(dòng)體系 科技競(jìng)賽 大學(xué)生
提高自主創(chuàng)新能力,建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家,是我國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略的核心。對(duì)高等學(xué)校而言,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才,是實(shí)現(xiàn)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的切實(shí)要求。近年來(lái),許多高校已經(jīng)從大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的開展中獲得了豐碩的成果,培養(yǎng)出了社會(huì)需要的人才。
1 大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)在高等學(xué)校人才培養(yǎng)中的重要作用
大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)是指大學(xué)生在學(xué)校的組織和引導(dǎo)下,依靠教師的指導(dǎo),主要利用課余時(shí)間自主開展學(xué)術(shù)科技活動(dòng),其本質(zhì)是一種創(chuàng)新的科技實(shí)踐活動(dòng)[1]。實(shí)踐證明,大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的開展,有利于拓寬學(xué)生的相關(guān)學(xué)科的知識(shí)面,加深其對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解與掌握,有利于營(yíng)造良好的校園創(chuàng)新環(huán)境和氛圍,對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力培養(yǎng)、推進(jìn)高等學(xué)校教育教學(xué)改革具有很好的促進(jìn)作用。
科技創(chuàng)新活動(dòng)是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識(shí)的有效途徑,也是實(shí)施素質(zhì)教育的良好平臺(tái)。一方面,通過(guò)參加科技創(chuàng)新活動(dòng),可以提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,進(jìn)而鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、心理承受能力等;另一方面,通過(guò)參加科技創(chuàng)新活動(dòng),還可以大大地提升學(xué)生的綜合素質(zhì),諸如組織協(xié)調(diào)能力、邏輯思維能力、溝通交流能力等等。wWW.133229.COM因此,組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動(dòng)是大學(xué)生的一種很好的創(chuàng)新教育方式。
科技創(chuàng)新活動(dòng)是培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)的有效手段,是提高大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要方法。因?yàn)榭萍紕?chuàng)新活動(dòng)是一項(xiàng)全面的綜合的活動(dòng),也是一項(xiàng)將理論應(yīng)用于實(shí)踐的活動(dòng),大學(xué)生的能力和素質(zhì)能夠得到全面的鍛煉,解決了高校課堂教學(xué)與實(shí)踐脫節(jié)的問(wèn)題,從而縮小高校人才培養(yǎng)與社會(huì)需求之間的差距,增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。
2 目前大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的現(xiàn)狀及存在的一些問(wèn)題
大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)體系的建立是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)的工程,一些高校在大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的管理與運(yùn)行方面還沒有形成制度,存在單打獨(dú)斗、各自為戰(zhàn)的現(xiàn)象。主要有:
學(xué)術(shù)氛圍欠缺,大學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的熱情不高[2]。比如,筆者所在校區(qū),當(dāng)舉辦各種“學(xué)術(shù)講座”時(shí)來(lái)參加的學(xué)生人數(shù)相對(duì)較少且大部分是因硬性要求來(lái)參加的,這種情況下各種學(xué)術(shù)講座的效果可想而知。同時(shí),很多學(xué)生缺乏參加科技創(chuàng)新活動(dòng)的主動(dòng)性,往往是參加老師的科研項(xiàng)目,一般只能按照老師的課題步驟開展輔研究。
教師參與科技創(chuàng)新活動(dòng)指導(dǎo)的積極性也不強(qiáng)。因?yàn)榻處熥陨碛兄^繁重的教學(xué)科研工作量要完成,指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力,再加上科技創(chuàng)新活動(dòng)以參加競(jìng)賽居多,能獲得預(yù)期的獎(jiǎng)項(xiàng)的只是少數(shù),所以目前大多停留在自發(fā)階段。
大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)體系的保障機(jī)制不夠健全,缺乏可持續(xù)發(fā)展式的投入。這里主要體現(xiàn)在高校缺乏長(zhǎng)期的對(duì)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的規(guī)劃,忽視科技創(chuàng)新活動(dòng)的管理隊(duì)伍及指導(dǎo)教師隊(duì)伍的建設(shè),相關(guān)管理機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制不夠完善,開展科技創(chuàng)新活動(dòng)的資金和硬件設(shè)施資源不能保障。這些在很大程度上制約了大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的良性發(fā)展。
3 大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)體系的構(gòu)建
高校要結(jié)合自身實(shí)際,構(gòu)建具有自身特點(diǎn)的大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)體系。以科技競(jìng)賽為抓手,充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的能動(dòng)作用,通過(guò)健全保障機(jī)制,完善管理機(jī)構(gòu),優(yōu)化資源,搭建科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),為大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
從制度上,要完善組織管理機(jī)構(gòu),建立創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制,健全制度保障體系。這是開展科技創(chuàng)新活動(dòng)的根本。要激發(fā)大學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,促進(jìn)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)體系的穩(wěn)定、規(guī)范發(fā)展,必須有一套組織管理機(jī)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制作保障。應(yīng)成立以教學(xué)部門為主的專門領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)學(xué)校學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作,包括制定相應(yīng)的政策措施、創(chuàng)新基地建設(shè)、資金籌措及使用、指導(dǎo)教師的選拔及考核等等[3]。
從硬件上,要優(yōu)化資源,積極尋求校企合作,建立科技創(chuàng)新基地。這是開展科技創(chuàng)新活動(dòng)的基礎(chǔ)。場(chǎng)地和設(shè)備是大學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)的物質(zhì)載體,高校要提供一些開放的實(shí)驗(yàn)室、通過(guò)自建或與企業(yè)合建的工程訓(xùn)練中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心等形式作為科技創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所。甚至可以在校外通過(guò)建立學(xué)生實(shí)踐基地,利用相關(guān)企業(yè)的技術(shù)優(yōu)勢(shì),走“產(chǎn)學(xué)研”合作
的模式,完善大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)體系。
從團(tuán)隊(duì)上,要兩手抓,建立和形成一支以學(xué)生為主體,以指導(dǎo)教師為核心的科技創(chuàng)新隊(duì)伍。既要調(diào)動(dòng)教師的指導(dǎo)積極性,也要激發(fā)學(xué)生的參與積極性。這是開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的關(guān)鍵。首先要建立一支責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的指導(dǎo)教師隊(duì)伍。通過(guò)制定指導(dǎo)教師工作職責(zé),落實(shí)指導(dǎo)工作量,開展評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等途徑鼓勵(lì)教師參與科技宣傳、科技講座、科研指導(dǎo)等工作的積極性和主動(dòng)性。其次要發(fā)揮學(xué)生科技社團(tuán)的骨干作用,尤其是其中的骨干分子的示范帶頭作用。這樣以點(diǎn)帶面,就能全面調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與科技創(chuàng)新的積極性。
從策略上,要以各類學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽為抓手,營(yíng)造科技創(chuàng)新的氛圍,帶動(dòng)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)體系的建設(shè)。這是開拓大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的有效方法。通過(guò)組織參加各類學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)生興趣,帶動(dòng)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)體系有序建設(shè)。目前全國(guó)眾多的在校大學(xué)生都直接或間接參與“挑戰(zhàn)杯”各級(jí)選拔賽。二十多年的“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽培養(yǎng)了一大批科技、商業(yè)精英[4]。榜樣的力量是無(wú)窮的。我們從科技競(jìng)賽入手,發(fā)掘科技創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)在吸引力、感召力,提高科技創(chuàng)新活動(dòng)的參與率與覆蓋面,激發(fā)大學(xué)生科技創(chuàng)新的強(qiáng)烈意識(shí),將科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在的自覺的需求。
4 結(jié)語(yǔ)
科技是第一生產(chǎn)力,科技創(chuàng)新必定會(huì)成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要引擎。以科技競(jìng)賽為抓手,構(gòu)建“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合的大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)體系,不失為一個(gè)提高大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的有效方法。
參考文獻(xiàn)：
[1] 鄒海貴,常立農(nóng)．大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)涵、特征及價(jià)值探析[j]．南華大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2002(4):13-15．
[2] 林凌,莊文敏．普通院校構(gòu)建大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)體系的探討[j]．中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2008(17):72-74．
第5篇：科技創(chuàng)新的現(xiàn)狀及問(wèn)題范文
[關(guān)鍵詞]科技管理；技術(shù)創(chuàng)新績(jī)效；企業(yè)
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.22.041
[中圖分類號(hào)]F273.1；F224 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1673-0194（2016）22-00-02
2006年，我國(guó)創(chuàng)建并改變了原有的發(fā)展道路，改為了科技創(chuàng)新型的新時(shí)代路徑。但是科技創(chuàng)新型的發(fā)展道路是需要耗時(shí)耗力的一項(xiàng)體系性的建設(shè)，而且需要一種適合科技創(chuàng)新的建設(shè)環(huán)境。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展便是能快速加快科技創(chuàng)新的有利因素之一，擁有一個(gè)完善運(yùn)行的經(jīng)濟(jì)體系不但可以創(chuàng)新發(fā)展，還能有效減少風(fēng)險(xiǎn)。最近幾年，我國(guó)很多企業(yè)已經(jīng)建立了有關(guān)科技管理、科技創(chuàng)新的行業(yè)支持，科技創(chuàng)新和技術(shù)的協(xié)調(diào)發(fā)展已經(jīng)取得了很大的成效，但是，國(guó)內(nèi)的科技管理行業(yè)的融資較難、創(chuàng)新的成效不高等方面的缺陷依然存在。
1 科技管理對(duì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新績(jī)效的選題背景及意義
1.1 選題的背景
近年來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了飛躍的進(jìn)步，但是這種進(jìn)步是依靠于廉價(jià)的勞動(dòng)力資源和存在潛力的市場(chǎng)等來(lái)提高的，并不是質(zhì)的提升，所以這種狀況是難以維持長(zhǎng)久的。培育和發(fā)展創(chuàng)新型的企業(yè)，是加強(qiáng)科技以及經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合的作用點(diǎn)，也是技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)需要突破的點(diǎn)，不僅是中國(guó)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的必經(jīng)之路，也是提升企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新績(jī)效的有效途徑之一。目前的發(fā)展也證明了科技管理的發(fā)展對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)的影響非常大，我國(guó)政府在2006的時(shí)候便推出了新型的發(fā)展計(jì)劃，在之后我國(guó)又將其上升為我國(guó)發(fā)展的核心目標(biāo)計(jì)劃和提高國(guó)力的重要方向。加快提高科技科技管理與創(chuàng)新技術(shù)是我們建設(shè)創(chuàng)新的制度，科技的支持可有效推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。
1.2 研究的意義
為了使促進(jìn)我國(guó)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新績(jī)效的提升，很多企業(yè)已經(jīng)創(chuàng)建了許多對(duì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新績(jī)效有利的舉措，比如，增大對(duì)科技領(lǐng)域的投資、加強(qiáng)科技創(chuàng)新，等等，這些舉措不僅能促進(jìn)科技的發(fā)展，還能推動(dòng)與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新績(jī)效的結(jié)合成效。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)很多的科技公司都面臨著各種情況，由于技術(shù)創(chuàng)新的不確定性和風(fēng)險(xiǎn)性，在科技系統(tǒng)向企業(yè)提供科技的過(guò)程中，科技機(jī)構(gòu)與企業(yè)之間存在信息不對(duì)稱問(wèn)題，表現(xiàn)在過(guò)程中的逆向選擇和道德風(fēng)險(xiǎn)。這些行為會(huì)降低科技系統(tǒng)向企業(yè)投資的意愿。所以，企業(yè)創(chuàng)新融資難、創(chuàng)新效率低下等問(wèn)題卻始終存在。加強(qiáng)對(duì)科技管理對(duì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新績(jī)效的影響研究不僅可以解決科技創(chuàng)新與金融缺少的問(wèn)題，還能促進(jìn)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新績(jī)效的提升。
2 我國(guó)科技管理的內(nèi)涵及現(xiàn)狀
2.1 科技管理的概念
科技管理也就是通過(guò)采用最佳的途徑與方法，根據(jù)科技發(fā)展的規(guī)律，將其與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)融合在一起，發(fā)揮其最大的作用，從而有效滿足群眾對(duì)物質(zhì)、精神、文化的需求，是企業(yè)技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)改造、技術(shù)合作及技術(shù)轉(zhuǎn)讓的總稱?？萍嫉姆N類有很多，其分類也沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。狹義的科技管理又被稱之為科研管理，是一種微觀層次的科技管理?？萍脊芾硗ㄟ^(guò)運(yùn)用科學(xué)性的方法來(lái)調(diào)節(jié)和控制社會(huì)的科學(xué)技術(shù)活動(dòng)，是對(duì)資源、研究和成果進(jìn)行相關(guān)的管理，職員對(duì)企業(yè)的工作內(nèi)容與所創(chuàng)造的效益進(jìn)行考核，為所制定的目標(biāo)提供事實(shí)依據(jù)，并制定新的目標(biāo)。科技管理可以促進(jìn)職員進(jìn)一步確定發(fā)展目標(biāo)，同時(shí)保證資源、研究及成果的順利完成。
2.2 我國(guó)科技管理的現(xiàn)狀
科技管理是對(duì)企業(yè)人力、物力、財(cái)力的優(yōu)化管理，對(duì)于企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展起到非常重要的作用。長(zhǎng)期的科技管理包括了整個(gè)企業(yè)的整體性、策略性的科技預(yù)測(cè)與規(guī)劃，還有促進(jìn)企業(yè)技術(shù)、管理的有效方法。尤其是在科學(xué)技術(shù)成為了第一生產(chǎn)力的時(shí)候，越來(lái)越多的企業(yè)開始認(rèn)識(shí)到科技管理的重要性，科技管理是企業(yè)取得效益與長(zhǎng)期發(fā)展的重要途徑與方法，企業(yè)需要把科技管理放在重要的位置，一般來(lái)說(shuō)，科技的投入和產(chǎn)出對(duì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的績(jī)效來(lái)說(shuō)都有著一定的影響，且科技投入的積極影響會(huì)更大，主要是對(duì)人才和經(jīng)費(fèi)的投入，通過(guò)對(duì)企業(yè)技術(shù)的管理讓企業(yè)快速地發(fā)展。當(dāng)下，很多企業(yè)在科技的管理這一方面還存在一些問(wèn)題，并沒有在真正意義上對(duì)科技進(jìn)行有效管理，這也直接影響了企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的績(jī)效。如何能有效進(jìn)行科技的管理，最大程度上利用企業(yè)技術(shù)是廣大研究學(xué)者們研究的重點(diǎn)內(nèi)容。很多企業(yè)在科技的管理存在的主要問(wèn)題是管理體制不健全、管理水平低下、管理不合理等，這些情況都會(huì)對(duì)企業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新績(jī)效產(chǎn)生不利的影響。
3 科技管理對(duì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新績(jī)效的影響
3.1 促進(jìn)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新績(jī)效的提升
科技管理能很好地促進(jìn)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新績(jī)效的提升，有效解決企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新低效的問(wèn)題。企業(yè)對(duì)技術(shù)有著嚴(yán)格的管理及要求，說(shuō)明是其創(chuàng)新型企業(yè)，創(chuàng)新型企業(yè)一般都屬于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，對(duì)科技創(chuàng)新的管理對(duì)于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。其次，創(chuàng)新型企業(yè)的技術(shù)能力及水平比較高，還能有效減少風(fēng)險(xiǎn)、發(fā)展激勵(lì)等目的的實(shí)現(xiàn)。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)科技的管理可以直接提升企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新績(jī)效的增長(zhǎng)。因此，為了能更好地提升企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新績(jī)效，還需不斷鼓勵(lì)和加強(qiáng)員工對(duì)科技、和相關(guān)技術(shù)的了解，同時(shí)企業(yè)也需要根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)來(lái)合理選擇且有效利用對(duì)科技的管理。
3.2 合理配置技g資源，利于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略科技
一般情況下，創(chuàng)新型企業(yè)會(huì)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)，其技術(shù)水平會(huì)比較高，創(chuàng)新的能力自然很強(qiáng)?？萍甲鳛槠髽I(yè)重要的戰(zhàn)略資源，需要進(jìn)行相關(guān)的管理。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，在對(duì)企業(yè)的科技管理中，科技的經(jīng)費(fèi)和人員非常重要，這兩種因素會(huì)對(duì)于企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新績(jī)效的影響較大。企業(yè)管理人員可以讓投資人群利用企業(yè)技術(shù)來(lái)促使技術(shù)創(chuàng)新的提高，降低一定的風(fēng)險(xiǎn)，間接提升企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新績(jī)效。為了能有效地維持科技管理對(duì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新績(jī)效所帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，需要對(duì)科技的管理采用利于企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略科技，合理配置相關(guān)技術(shù)資源，這在某種程度上來(lái)說(shuō)，對(duì)提升企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新績(jī)效起著非常積極的作用。
3.3 促進(jìn)企業(yè)健康、持久的發(fā)展
企業(yè)績(jī)效是企業(yè)活動(dòng)對(duì)企業(yè)目標(biāo)貢獻(xiàn)程度的評(píng)價(jià)，是人們對(duì)活動(dòng)的過(guò)程和成果的一種主觀評(píng)價(jià)。企業(yè)需要通過(guò)一定的學(xué)習(xí)途徑將企業(yè)現(xiàn)有的資源和技術(shù)進(jìn)行整合，從而對(duì)企業(yè)的技術(shù)長(zhǎng)期績(jī)效產(chǎn)生一定的影響，進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)持久的發(fā)展。科技創(chuàng)新與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是相輔相成的，只有提高市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展才能促進(jìn)科技創(chuàng)新領(lǐng)域的發(fā)展，它對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展的作用是巨大的，通過(guò)對(duì)科技進(jìn)行管理的方式可以有效提高企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新績(jī)效，但是很多人員對(duì)科技合作組織的方式并不了解，實(shí)際操作過(guò)程中，由于管理人員沒有時(shí)刻對(duì)科技進(jìn)行管理，并沒有使其發(fā)揮出太大的作用。所以，還需加強(qiáng)對(duì)企業(yè)內(nèi)部科技的管理，以促進(jìn)企業(yè)長(zhǎng)久、健康、有序的發(fā)展。
4 科技管理對(duì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新績(jī)效影響的研究結(jié)論與相關(guān)建議
4.1 研究結(jié)論
本文主要通過(guò)對(duì)科技管理來(lái)具體介紹和分析企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新績(jī)效，從理論中得到的結(jié)論是不僅要重視科技管理在科技創(chuàng)新中的作用，國(guó)家也需進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)并重視科技管理的存在。要解決企業(yè)科技創(chuàng)新與技術(shù)缺少的情況，就要對(duì)此領(lǐng)域上的內(nèi)容進(jìn)行整理研究，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度看待我國(guó)科技管理與技術(shù)創(chuàng)新績(jī)效的現(xiàn)實(shí)情況，并且進(jìn)行細(xì)致的分析，總結(jié)以往的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)以往的問(wèn)題，以促進(jìn)我國(guó)科技創(chuàng)新與金融支持的相互結(jié)合發(fā)展。
4.2 相關(guān)建議
對(duì)此，對(duì)科技創(chuàng)新的研究有了相關(guān)建議。中國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，在科技管理方面還存在很多不足，科技管理對(duì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新績(jī)效的影響也有所不同。所以，目前我國(guó)還需從更深層次的層面來(lái)探科技管理對(duì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新績(jī)效的影響研究。由于我國(guó)政府的科技管理理論和實(shí)踐還不夠完善及成熟，所以還需在理論體系上不斷填充新知識(shí)。科技創(chuàng)新要依賴經(jīng)濟(jì)、企業(yè)技術(shù)等之間的協(xié)調(diào)，運(yùn)用各種方法和手段進(jìn)行研究與配合，這樣才能樹立一個(gè)更系統(tǒng)、全面的科技管理體系。
5 結(jié) 語(yǔ)
本文主要系統(tǒng)全面地分析科技管理對(duì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新績(jī)效的影響。研究表明，科技管理對(duì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新績(jī)效有重要的正向影響，尤其是創(chuàng)新投入、科技經(jīng)費(fèi)投入和科技活動(dòng)人員?？梢缘贸龅慕Y(jié)論是，技術(shù)創(chuàng)新及高素質(zhì)的創(chuàng)新人才的重要性，還有需要投入更多的研發(fā)專利和新產(chǎn)品，這樣才有利于企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新績(jī)效的提升。本文具體介紹了科技管理的含義、我國(guó)科技管理的現(xiàn)狀及對(duì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新績(jī)效的影響等。
以上就是筆者對(duì)科技管理對(duì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新績(jī)效的影響的具體介紹，由于筆者對(duì)其研究的不是太全面，所以還存在一些不足之處，這也是筆者以后繼續(xù)要學(xué)習(xí)和探索的方向。
主要參考文獻(xiàn)
[1]徐玲.知識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新績(jī)效影響的實(shí)證研究[J].圖書情報(bào)工作，2011（4）.
第6篇：科技創(chuàng)新的現(xiàn)狀及問(wèn)題范文
西部民族地區(qū)旅游業(yè)發(fā)展的新思路
論藏羌文化與阿壩州“一線五片”文化產(chǎn)業(yè)總體發(fā)展布局
大九寨國(guó)際旅游精品區(qū)可持續(xù)發(fā)展研究
提升阿壩州文化旅游業(yè)及其產(chǎn)品轉(zhuǎn)化策略
松潘縣新農(nóng)村建設(shè)思考
淺議黑水縣增加農(nóng)民收入的對(duì)策
加快畜牧業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整推進(jìn)畜牧產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程
適應(yīng)市場(chǎng)需求加強(qiáng)“阿單九號(hào)”營(yíng)銷
沙棘在阿壩州生態(tài)建設(shè)中的作用與產(chǎn)業(yè)化開發(fā)思路
彰顯社會(huì)主義榮辱觀的藏區(qū)質(zhì)監(jiān)特色
淺析GIS在阿壩州的應(yīng)用前景與構(gòu)想
淺析動(dòng)物免疫失敗的因素
阿壩州高載能工業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的思考
阿壩州發(fā)展肉鹿養(yǎng)殖業(yè)的建議
淺析金川縣飛蝗及其防治措施
羌繡文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展探討
關(guān)于提高岷江柏、滇柏容器育苗技術(shù)及降低容器育苗成本的探討
對(duì)阿壩州特色水果發(fā)展的思考
阿壩州高原金針菇的優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)栽培技術(shù)精解
侍俊同志在阿壩州科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上的講話(摘要)
肖友才同志在阿壩州科技知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作會(huì)議上的講話(摘要)
楊登云同志在阿壩州科技知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作會(huì)議上的講話(摘要)
對(duì)阿壩州知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作的思考
對(duì)阿壩州“一體兩翼”經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略形成及完善過(guò)程的思考
英美兩國(guó)政府采購(gòu)制度對(duì)我國(guó)的借鑒意義
阿壩州汶川特大地震林業(yè)損失及災(zāi)后重建措施
淺談地震災(zāi)后汶川縣生態(tài)恢復(fù)對(duì)策
論災(zāi)區(qū)恢復(fù)重建藏羌美好新家園的辯證持久戰(zhàn)
淺析若爾蓋縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展
粉塵污染及治理淺析
高寒草地生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀分析及治理對(duì)策探討
依靠科技促進(jìn)草地畜牧業(yè)發(fā)展的對(duì)策及措施
金川縣建立農(nóng)業(yè)有害生物預(yù)警與控制區(qū)域站的可行性研究
中高海拔山區(qū)芹菜栽培技術(shù)
無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)的施肥技術(shù)及病蟲防治簡(jiǎn)介
科研新成果優(yōu)質(zhì)青稞新品種“阿青6號(hào)”
阿壩州委州政府召開2007、2008年度科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)
淺談民族素質(zhì)與民族地區(qū)發(fā)展
引進(jìn)國(guó)外智力促進(jìn)科技創(chuàng)新
阿壩州林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策探討
重視農(nóng)機(jī)安全管理促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)
從市場(chǎng)變化趨勢(shì)看小金縣農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整
金川農(nóng)村移民多渠道生產(chǎn)安置初探
人畜共患炭疽病的防控與對(duì)策
爬山虎治理岷江上游干旱河谷地表及裸巖前景分析
淺談川西北高原玉米育種的現(xiàn)狀及對(duì)發(fā)展的思考
阿壩州發(fā)展土雞生態(tài)養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)的設(shè)想
小金縣退耕還林之我見
阿壩州山野菜資源開發(fā)利用中存在的問(wèn)題及對(duì)策
淺談紅原縣草原、草地管理現(xiàn)狀及發(fā)展方向
輻射松優(yōu)良種源及優(yōu)樹選擇初報(bào)
甜櫻桃在小金的表現(xiàn)情況及發(fā)展分析
強(qiáng)化民族地區(qū)學(xué)校管理全面提高教育教學(xué)質(zhì)量
怎樣讓學(xué)生學(xué)好鉗工技術(shù)
淺談對(duì)孩子課外閱讀的輔導(dǎo)
第7篇：科技創(chuàng)新的現(xiàn)狀及問(wèn)題范文
（北方工業(yè)大學(xué)，中國(guó) 北京 100144）
【摘要】學(xué)生科技競(jìng)賽為學(xué)生提供了科技創(chuàng)新的實(shí)踐平臺(tái)，但目前科技競(jìng)賽管理工作中存在一些問(wèn)題和不足。在學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)的管理工作中，做好制度保障、政策宣傳、激勵(lì)機(jī)制等方面的工作，能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。
關(guān)鍵詞 學(xué)生科技競(jìng)賽；創(chuàng)新；管理機(jī)制
0 引言
當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，不進(jìn)則退，經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的源動(dòng)力是科技，而科技進(jìn)步的根本是創(chuàng)新。國(guó)與國(guó)之間科技的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，高校作為培養(yǎng)高層次人才的機(jī)構(gòu)，擔(dān)負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)創(chuàng)新型高科技人才的重任?？萍紕?chuàng)新的實(shí)質(zhì)是一類綜合性較高、應(yīng)用性極強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，要求大學(xué)生具備較高的實(shí)踐素質(zhì)。[1]大學(xué)生科技競(jìng)賽為大學(xué)生提供了這種實(shí)踐的平臺(tái)?？萍几?jìng)賽活動(dòng)為大學(xué)生開展科研提供經(jīng)費(fèi)資助，并有教師進(jìn)行指導(dǎo)，能夠有針對(duì)性的開展科研創(chuàng)造，研發(fā)出具有一定技術(shù)水平的成果。
科技競(jìng)賽取得的成績(jī)與指導(dǎo)教師嚴(yán)密組織、耐心指導(dǎo)和學(xué)生認(rèn)真參與、刻苦鉆研密不可分，但不可否定的是，一定程度上也取決于科技競(jìng)賽管理機(jī)制是否科學(xué)與合理。科技競(jìng)賽從賽前的組織培訓(xùn)，賽中的服務(wù)管理到賽后的總結(jié)表彰，整個(gè)活動(dòng)需要耗費(fèi)大量的人力、物力和財(cái)力，只有科學(xué)合理的管理機(jī)制才能保障科技競(jìng)賽有條不紊的進(jìn)行，才能培養(yǎng)更多適合社會(huì)和用人單位需求的素質(zhì)高、能力強(qiáng)的學(xué)生。
同時(shí)，學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)應(yīng)充分發(fā)掘蘊(yùn)藏在廣大學(xué)生身上的巨大潛力，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，發(fā)揮他們的聰明才智。要達(dá)到這些效果，就要建立科學(xué)的管理機(jī)制，保障學(xué)生進(jìn)行科技活動(dòng)的積極性。
1 學(xué)生科技競(jìng)賽的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題
1.1 學(xué)科分布不均衡
目前學(xué)生科技競(jìng)賽較多存在于理工科個(gè)別應(yīng)用性較強(qiáng)的專業(yè)，例如計(jì)算機(jī)、微電子、自動(dòng)化等，而文科專業(yè)很少或沒有。參與了科技競(jìng)賽的理工科專業(yè)學(xué)生，通過(guò)設(shè)計(jì)、操作等實(shí)踐環(huán)節(jié)，在鍛煉了動(dòng)手能力的同時(shí)，也提高了對(duì)課本知識(shí)的理解，促進(jìn)了對(duì)課程內(nèi)容的掌握，進(jìn)而提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。很少參與或沒有機(jī)會(huì)參與科技競(jìng)賽的文科專業(yè)學(xué)生，在這方面就存在一定的欠缺。
1.2 產(chǎn)出成果的科技水平不高
由于知識(shí)體系和知識(shí)層次的局限性，學(xué)生在進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)時(shí)，難以對(duì)問(wèn)題進(jìn)行有深度的研究。另一方面，學(xué)識(shí)淵博、有較強(qiáng)研發(fā)能力的教師由于工作繁忙的原因，又無(wú)法真正對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)。這些原因?qū)е聦W(xué)生科技競(jìng)賽產(chǎn)出成果的科技水平不高。
1.3 缺乏制度保障
高校研發(fā)的主體是教師，關(guān)注的重點(diǎn)項(xiàng)目是國(guó)家級(jí)項(xiàng)目、省部級(jí)項(xiàng)目和學(xué)校與大型企業(yè)的合作項(xiàng)目，在對(duì)學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)方面關(guān)注度不夠，沒有相應(yīng)的科技競(jìng)賽管理辦法或管理制度，缺乏必要的制度保障。
2 科學(xué)合理的科技競(jìng)賽管理機(jī)制
2.1 制度保障
嚴(yán)格的制度為大學(xué)生科技競(jìng)賽的順利實(shí)施提供保障，學(xué)校保障大學(xué)生科技競(jìng)賽的經(jīng)費(fèi)，安排教師做項(xiàng)目的指導(dǎo)教師，并為科研項(xiàng)目的開展提供實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)器材等條件。除了提供項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)外，還應(yīng)設(shè)置相應(yīng)的結(jié)題驗(yàn)收程序來(lái)保障項(xiàng)目的完成質(zhì)量。項(xiàng)目在研周期一般為一年，項(xiàng)目完成時(shí)間到了之后，各項(xiàng)目組參加答辯，學(xué)校組織專家、教授對(duì)各項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審。
培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力應(yīng)當(dāng)完善工作制度，使大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)工作科學(xué)化、規(guī)范化。為推進(jìn)科技創(chuàng)新工作，應(yīng)制定規(guī)章制度，為大學(xué)生科技活動(dòng)的開展提供良好的制度保障。[2]
學(xué)校為文科專業(yè)學(xué)生保留科技競(jìng)賽項(xiàng)目的指標(biāo)，給予經(jīng)費(fèi)支持，保障文科學(xué)生也有機(jī)會(huì)參與到科技競(jìng)賽中來(lái)，為他們搭建參與科技活動(dòng)的平臺(tái)，以科技創(chuàng)新帶動(dòng)大學(xué)課程的學(xué)習(xí)，深化學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)以致用。
2.2 政策宣傳
大學(xué)生經(jīng)歷了中學(xué)階段應(yīng)試教育，主動(dòng)參與科技競(jìng)賽的意識(shí)不強(qiáng)烈，大都處于被動(dòng)狀態(tài)。這就要求我們積極通過(guò)各種渠道(如課堂、課外活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等)做好引導(dǎo)和宣傳工作，解讀學(xué)校為大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)制定的支持和保障政策，介紹科技創(chuàng)新活動(dòng)在學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我培養(yǎng)、自我完善中承擔(dān)的功能和所起的作用。[3]
學(xué)校聯(lián)合教務(wù)處、科技處、學(xué)生處等部門，在各類學(xué)生活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)中廣泛宣傳科技競(jìng)賽的活動(dòng)目的、意義和資金支持、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)的政策。讓更多的學(xué)生了解科技競(jìng)賽活動(dòng)的意義，讓他們知道科技競(jìng)賽可以鍛煉動(dòng)手能力、科研創(chuàng)新能力，還可以促進(jìn)對(duì)所學(xué)課程的理解，才能鼓勵(lì)他們積極參與到競(jìng)賽中來(lái)。
2.3 激勵(lì)機(jī)制
高校培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力要構(gòu)建大學(xué)生科技創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制。在大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)中引入激勵(lì)機(jī)制，能夠極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的積極性。[4]
學(xué)校鼓勵(lì)具備較強(qiáng)研發(fā)能力的教授、專家參與指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽，納入教師科研業(yè)績(jī)考核范疇，給予科研工作量的認(rèn)定，對(duì)指導(dǎo)作品獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)也給予一定程度的認(rèn)可，以此來(lái)激勵(lì)教授參與指導(dǎo)學(xué)生的科技活動(dòng)，提高科技競(jìng)賽的科技含金量。
學(xué)校對(duì)經(jīng)過(guò)驗(yàn)收，被評(píng)審專家組認(rèn)定優(yōu)秀的項(xiàng)目，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度，分等級(jí)頒發(fā)證書，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)金，通過(guò)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)以及獎(jiǎng)金措施來(lái)鼓勵(lì)更多大學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，產(chǎn)生更多的優(yōu)秀作品。對(duì)驗(yàn)收不合格的項(xiàng)目，學(xué)校督促其繼續(xù)攻關(guān)、完善，在完成目標(biāo)任務(wù)之前，不再批準(zhǔn)該項(xiàng)目組申報(bào)新的項(xiàng)目。
3 結(jié)論
學(xué)生科技競(jìng)賽采取科學(xué)的管理機(jī)制能夠有效的激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新思想，提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力。在學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)的管理工作中，做好制度保障、政策宣傳、激勵(lì)機(jī)制等方面的工作，能夠提高學(xué)生科技競(jìng)賽的實(shí)施效果，極大地增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)知識(shí)的理解能力，提高教師的教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生參加課外科技創(chuàng)新實(shí)踐的積極性，全面鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)。
參考文獻(xiàn)
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第8篇：科技創(chuàng)新的現(xiàn)狀及問(wèn)題范文
關(guān)鍵詞：科技創(chuàng)新;經(jīng)濟(jì)發(fā)展;第二次轉(zhuǎn)型;措施
伴隨著國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形式的變化，我國(guó)在十二五期間加快推進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的第二次轉(zhuǎn)型，加快國(guó)民經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)足健康發(fā)展，提高我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的抗風(fēng)險(xiǎn)能力，科技創(chuàng)新作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的重要環(huán)節(jié)，對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有重要的意義。因此，本文就對(duì)以科技創(chuàng)新為核心發(fā)展經(jīng)濟(jì)的重要性進(jìn)行分析，并探究如何構(gòu)建以科技創(chuàng)新為核心的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第二次轉(zhuǎn)型，以供參考。
一、堅(jiān)持科技創(chuàng)新的重要性
1.有效創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)的高成本問(wèn)題。之前，大多企業(yè)結(jié)合低成本和對(duì)外開放優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但進(jìn)入21世紀(jì)以后，低成本的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)不能適應(yīng)新的發(fā)展需要，各種費(fèi)用上升，像地價(jià)、水、礦產(chǎn)資源、能源等，貸款利率的提高、原材料價(jià)格的波動(dòng)大等，這些因素都制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，因此，由低成本優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)向科技創(chuàng)新勢(shì)在必行。當(dāng)前，我國(guó)絕大多數(shù)地區(qū)都存在自主創(chuàng)新率較低的問(wèn)題，做的往往是高端產(chǎn)品，干的卻是比較基礎(chǔ)的工作，像一些高科技產(chǎn)品，都是國(guó)外的技術(shù)，因此，只有加強(qiáng)科技創(chuàng)新，才能從根本上解決高成本的問(wèn)題，進(jìn)而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型。2.以科技創(chuàng)新為核心，是解決三大瓶頸制約的有效策略。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人口的增多，我國(guó)的土地、環(huán)境和資源的矛盾愈演愈烈，成為制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要原因。若按照之前的發(fā)展模式走下去，資源、生態(tài)將不堪重負(fù)，面對(duì)這些問(wèn)題，就要進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，提高先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的比重，大力發(fā)展智力型服務(wù)業(yè)，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的飛躍。但這一切的實(shí)現(xiàn)都離不開科技創(chuàng)新，只有發(fā)展以科技創(chuàng)新為核心的經(jīng)濟(jì)，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。3.以科技創(chuàng)新為核心，順應(yīng)世界發(fā)展潮流?？v觀歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，他們轉(zhuǎn)型升級(jí)為創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)，激動(dòng)的科技投入，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，美國(guó)是率先發(fā)展創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)的國(guó)家，于是獲得了較快的發(fā)展，現(xiàn)階段，世界經(jīng)濟(jì)正處于管理型經(jīng)濟(jì)向創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變階段，我國(guó)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)類型也得到一定的發(fā)展，北京中關(guān)村、深圳都升級(jí)為創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)，無(wú)論是國(guó)內(nèi)，還是國(guó)外，都在積極發(fā)展創(chuàng)新性經(jīng)濟(jì)，因此，我國(guó)大力發(fā)展以科技為核心經(jīng)濟(jì)順應(yīng)世界發(fā)展的潮流，也是國(guó)內(nèi)外發(fā)展的必然趨勢(shì)。
二、實(shí)現(xiàn)途徑
1.強(qiáng)化科技創(chuàng)新，加大技術(shù)改造。在制造業(yè)發(fā)展中，盡管很多產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模也居世界前列，但競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)依然不明顯，因此，要進(jìn)行技術(shù)和產(chǎn)品的創(chuàng)新，建立獨(dú)特的產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系，提高我國(guó)制造業(yè)在國(guó)際分工格局的地位，增強(qiáng)制造業(yè)的核心價(jià)值；目前，我國(guó)農(nóng)業(yè)人口眾多，土地資源有限，因此，要立足國(guó)情，抓住科技革命、信息和生物技術(shù)革命帶來(lái)的契機(jī)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)革命，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供科學(xué)技術(shù)支持；發(fā)展現(xiàn)代化服務(wù)業(yè)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整；合理規(guī)劃產(chǎn)業(yè)布局，將西部地區(qū)的資源優(yōu)勢(shì)和東部地區(qū)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行有效的結(jié)合，產(chǎn)業(yè)布局進(jìn)行地區(qū)性的階段調(diào)整，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)整體動(dòng)態(tài)的平衡；堅(jiān)持以人為本，加大科技創(chuàng)新，促進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，使人才和科技都能較好的適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和布局的需求，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。我國(guó)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有重要的作用，發(fā)展的過(guò)程伴隨著高消耗、高排放等特點(diǎn)，因此，要加大技術(shù)改造，充分利用信息和高新技術(shù)，進(jìn)行科技創(chuàng)新，再生產(chǎn)服務(wù)環(huán)節(jié)提高自動(dòng)化和智能化水平，提高產(chǎn)品質(zhì)量，加大科技投入，突破技術(shù)障礙，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。2.融入經(jīng)濟(jì)全球化。我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展以科技創(chuàng)新為核心，就要堅(jiān)定不移的對(duì)外開放，融入全球化和一體化，充分利用國(guó)內(nèi)外的兩個(gè)大市場(chǎng)，充分利用各種資源和資本，積極參與國(guó)際分工，將我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式和全球化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)行有效的對(duì)接；從單向開放轉(zhuǎn)變成雙向開放，進(jìn)行資源整合，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的目的，提高我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展在國(guó)家上的競(jìng)爭(zhēng)力；發(fā)展經(jīng)濟(jì)時(shí)，由沿江發(fā)展向跨江聯(lián)動(dòng)發(fā)展，不斷強(qiáng)化空間合作和分工協(xié)作；形成競(jìng)爭(zhēng)新格局，對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理的規(guī)劃，錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，政府也要加強(qiáng)調(diào)控，避免各地區(qū)間的過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)，重復(fù)建設(shè)，要進(jìn)行有效的協(xié)調(diào)。3.充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的作用。為了滿足科技創(chuàng)新的需要，就要充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的作用，進(jìn)行有效的市場(chǎng)調(diào)節(jié)。建立有效的價(jià)格機(jī)制，憑借價(jià)格信號(hào)去調(diào)節(jié)科技創(chuàng)新產(chǎn)品的市場(chǎng)供給、資本等資源的配置；政府要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于科技創(chuàng)新產(chǎn)品發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)和鼓勵(lì)科技創(chuàng)新的企業(yè)，給予一定的支持，政府要構(gòu)建科技創(chuàng)新支撐體系，從產(chǎn)品市場(chǎng)和要素市場(chǎng)兩個(gè)方面去改革，積極推進(jìn)能源、資源價(jià)格市場(chǎng)化的步伐，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)向著科技創(chuàng)新方面轉(zhuǎn)變。4.積極整合科技創(chuàng)新資源加快科技成果轉(zhuǎn)化。建立有效的管理制度，推進(jìn)科技創(chuàng)新平臺(tái)的建設(shè)，將整合科技資源和加快科技成果轉(zhuǎn)化作為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中工作的重點(diǎn)，建立大型的科研部門，建立重點(diǎn)的研究項(xiàng)目，并給予資金支持，加大對(duì)科研資金、科研資源的合理利用，并將科研成果及時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)化；憑借科技優(yōu)勢(shì)，減少對(duì)環(huán)境的污染，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的目標(biāo)。5.積極培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才。狠抓教育，應(yīng)樹立科技是第一生產(chǎn)力的意識(shí)，建立科學(xué)的用人競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，著眼于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，培養(yǎng)創(chuàng)新領(lǐng)軍人才隊(duì)伍；立足于國(guó)家化發(fā)展的態(tài)勢(shì)，積極引進(jìn)海外優(yōu)秀人才；著眼于集約化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，招攬回國(guó)優(yōu)秀人才；積極建立優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，建立優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)；將教育的重點(diǎn)放在高技術(shù)的應(yīng)用及研究上，確保每個(gè)學(xué)生都具有科技創(chuàng)新意識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)。
三、結(jié)語(yǔ)
我國(guó)經(jīng)濟(jì)的第二次轉(zhuǎn)型是以科技創(chuàng)新為核心的，本文對(duì)科技創(chuàng)新在積極發(fā)展中的重要作用進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹，并從不同方面探析了如何以科技創(chuàng)新為核心發(fā)展我國(guó)經(jīng)濟(jì)，進(jìn)而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和快速發(fā)展。
作者:張小琴 單位:山西省交通科學(xué)研究院
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第9篇：科技創(chuàng)新的現(xiàn)狀及問(wèn)題范文
關(guān)鍵詞：科技中介 科技創(chuàng)新平臺(tái) 主體 作用 對(duì)策
中圖分類號(hào)：F124.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-3973（2013）008-149-02
1 前言
20世紀(jì)80年代以來(lái)，科技中介在我國(guó)的發(fā)展已有30余年的歷史，科技中介是指為科技資源的供給方和需求方提供居間的服務(wù)，并且向科技創(chuàng)新平臺(tái)的各個(gè)參與者提供有償或無(wú)償?shù)慕灰仔畔?、機(jī)會(huì)的服務(wù)性組織?？萍贾薪樵诤侠碚{(diào)配科技資源、整合各類專業(yè)知識(shí)上起作用，它在科技創(chuàng)新各主體之間、各要素之間建立溝通橋梁，促進(jìn)了科技創(chuàng)新平臺(tái)的知識(shí)信息轉(zhuǎn)化為科技技術(shù)，并推動(dòng)了科技社會(huì)的進(jìn)步?？萍贾薪槭强萍紕?chuàng)新平臺(tái)的主體之一，同時(shí)也是國(guó)家科技創(chuàng)新體系的重要組成部分。
2 科技中介與科技創(chuàng)新平臺(tái)個(gè)主體之間的關(guān)系
政府部門作為科技創(chuàng)新平臺(tái)的重要主體，主要通過(guò)制定良好的政策，鼓勵(lì)科技創(chuàng)新平臺(tái)的發(fā)展，并憑借自己占有的社會(huì)資源對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和干預(yù)，達(dá)到實(shí)現(xiàn)國(guó)家科技創(chuàng)新的目標(biāo)，因而政府是建設(shè)科技創(chuàng)新平臺(tái)的協(xié)調(diào)者；企業(yè)是技術(shù)創(chuàng)新的主體，是科技成果的重要發(fā)源地。企業(yè)可以將技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，用先進(jìn)的生產(chǎn)力推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，以此來(lái)證明其自身存在的價(jià)值和意義；科研機(jī)構(gòu)、高等院校是知識(shí)創(chuàng)造以及科技勞動(dòng)力生產(chǎn)的源泉，他們擁有高素質(zhì)的科研創(chuàng)新人才、先進(jìn)的科研裝備，不斷地為科技創(chuàng)新注入新技術(shù)。至于科技中介，它本身并不直接參與技術(shù)創(chuàng)新，主要是通過(guò)提供居間服務(wù)，對(duì)創(chuàng)新主體的創(chuàng)新活動(dòng)起著重要的輔助和促進(jìn)作用。
2.1 科技中介與政府的關(guān)系
在我國(guó)，政府是科技資源的主要擁有者和投資者，在科技創(chuàng)新平臺(tái)的建設(shè)中，政府既是頂層設(shè)計(jì)者，又是協(xié)調(diào)者。科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)初期，由于缺乏相關(guān)機(jī)制的引導(dǎo)及成本等問(wèn)題，政府成為了平臺(tái)的主要運(yùn)營(yíng)者，承擔(dān)了科技中介機(jī)構(gòu)的部分職能。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和完善的情況下，政府要積極為科技中介的發(fā)展創(chuàng)造有利的條件，轉(zhuǎn)化政府的職能，促進(jìn)科技中介的發(fā)展。目前，有大部分的科技中介與政府部門有著相當(dāng)密切的利益聯(lián)系，它們有的是從政府部門中分離出來(lái)的，有的則是某些政府的下屬事業(yè)單位。隨著科技體系的發(fā)展、完善，科技中介將成為獨(dú)立的機(jī)構(gòu)，并將取代政府科技部門的部分職務(wù)，提供評(píng)估、咨詢等服務(wù)。政府的科技管理部門的職責(zé)也應(yīng)有所改變，它們需站在管理者的角度，在宏觀的重大問(wèn)題上進(jìn)行引導(dǎo)，把自己從具體的事務(wù)性工作中脫離出來(lái)，找準(zhǔn)自己的位置，真正的向服務(wù)型政府轉(zhuǎn)變。當(dāng)然科技中介的發(fā)展程度，如：服務(wù)能力和數(shù)量等，都直接關(guān)系到政府科技管理職能的轉(zhuǎn)變進(jìn)程，政府職能的轉(zhuǎn)變想要達(dá)到預(yù)期的效果就必須有與此相適應(yīng)的科技中介組織，讓科技中介來(lái)承接從政府部門中轉(zhuǎn)移出來(lái)的大量管理職能。因此，科技中介和政府在某種意義上講作用是相輔相成的。
2.2 科技中介與企業(yè)的關(guān)系
在科技迅速發(fā)展的進(jìn)程中，企業(yè)發(fā)揮的作用是不可小覷的。企業(yè)作為科技創(chuàng)新平臺(tái)的重要主體，也是平臺(tái)資源建設(shè)的直接受益人。企業(yè)為科技創(chuàng)新平臺(tái)的發(fā)展投入資金，平臺(tái)的發(fā)展不僅需要靠政府的財(cái)政資助，同時(shí)企業(yè)的資金投入也是平臺(tái)課持續(xù)發(fā)展的重要保障。目前，我國(guó)的科技研發(fā)資源主要集中在高學(xué)和科研單位。企業(yè)還沒成為研發(fā)的主體，他們?cè)诩夹g(shù)創(chuàng)新過(guò)程中的某一環(huán)節(jié)或者某些地方還是力不從心，因此科技中介的提供的服務(wù)可以很大程度上解決這一系列問(wèn)題?？萍贾薪榭梢愿鶕?jù)企業(yè)的情況，通過(guò)促進(jìn)技術(shù)資源與企業(yè)內(nèi)部資源的整合，減少了企業(yè)的科研成本的方法，對(duì)科技資源進(jìn)行優(yōu)化配置，同時(shí)為企業(yè)提供技術(shù)支持，并對(duì)其進(jìn)行集成創(chuàng)新，從而加快企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新。另外，科技中介還可以通過(guò)主辦人才招聘會(huì)、請(qǐng)專業(yè)人員定期給員工做培訓(xùn)和專題講座等的形式，加大人才儲(chǔ)備，為各企業(yè)輸入和培育各種類型急需的的人才，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展對(duì)科技人才的需求。因而，科技中介和企業(yè)是互動(dòng)的關(guān)系。
2.3 科技中介與高校及科研機(jī)構(gòu)的關(guān)系
高校和科研機(jī)構(gòu)作為我國(guó)科技發(fā)展的重要承擔(dān)著，是建設(shè)科技創(chuàng)新平臺(tái)的重要依托主體，在科技創(chuàng)新平臺(tái)的建設(shè)中起基礎(chǔ)性作用。高校及科研機(jī)構(gòu)在“產(chǎn)、學(xué)、研”這一體系中，主要扮演的是后兩種“學(xué)和研”的角色。高校及科研院在科技創(chuàng)新平臺(tái)的建設(shè)過(guò)程中要改變重科研輕服務(wù)、把科研與服務(wù)分離的現(xiàn)狀，把技術(shù)服務(wù)與科學(xué)研究更緊密地結(jié)合起來(lái)，并從中找到創(chuàng)新的突破口，不僅僅把科研工作停留在實(shí)驗(yàn)室階段，同時(shí)讓科研結(jié)果轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的生產(chǎn)力。在這點(diǎn)上，科技中介將發(fā)揮它的重要作用。科技中介可以通過(guò)利用它所具備的信息資源優(yōu)勢(shì)，站在商品市場(chǎng)的角度，指引高校及科研機(jī)構(gòu)根據(jù)市場(chǎng)的需求進(jìn)行科研活動(dòng)，這樣才能及時(shí)的調(diào)整科研方向，使科研成果及時(shí)滿足社會(huì)的需要。同時(shí)，科技中介還可以為高校和科研機(jī)構(gòu)的科研活動(dòng)引入企業(yè)的投資，促進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化。
3 科技中介機(jī)構(gòu)存在的問(wèn)題
當(dāng)前我國(guó)科技中介服務(wù)機(jī)制存在的問(wèn)題有以下幾點(diǎn)：
（1）科技中介的相關(guān)政策和法規(guī)還不完善。目前，由于缺乏有關(guān)科技中介的規(guī)范，科技中介管理的法律法規(guī)還不健全，致使科技中介機(jī)構(gòu)不能得到有效的管理。同時(shí)因?yàn)榭萍贾薪樵谖覈?guó)經(jīng)濟(jì)體制中的地位不明確，而相關(guān)的法律地位、經(jīng)濟(jì)地位及運(yùn)行機(jī)制也受到質(zhì)疑，還沒得到普遍認(rèn)可，導(dǎo)致科技中介市場(chǎng)運(yùn)行不規(guī)范，使科技中介等不到迅速的發(fā)展。
（2）科技中介服務(wù)的專業(yè)化程度不強(qiáng)，缺乏專業(yè)人才?？萍贾薪橐趧?chuàng)新平臺(tái)的各個(gè)主體之間起到橋梁和劑的作用，就必須具備專業(yè)水平較高的從業(yè)人員，他們既要懂管理和專業(yè)，又要懂技術(shù)和法律。就目前科技中介服務(wù)人員專業(yè)素質(zhì)來(lái)看，他們的能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這樣的水平，主要表現(xiàn)在營(yíng)銷策略和營(yíng)銷手段還不能適應(yīng)當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，導(dǎo)致科技市場(chǎng)的開拓能力有限，科技中介的服務(wù)內(nèi)容也比較單一，不能及時(shí)有效的提供全方位的服務(wù)。
（3）科技創(chuàng)新平臺(tái)各主體對(duì)科技中介的作用認(rèn)識(shí)不夠。由于受傳統(tǒng)價(jià)值觀的影響，社會(huì)各界對(duì)科技中介還是缺乏應(yīng)有的認(rèn)識(shí)，還不習(xí)慣于依靠市場(chǎng)來(lái)配置資源，科技中介的有償服務(wù)也因此受到冷遇。高校及科研單位已經(jīng)習(xí)慣了原有的模式，他們通過(guò)申報(bào)科研項(xiàng)目，對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督和管理，然后等待驗(yàn)收及報(bào)獎(jiǎng)，因而不夠重視科技成果的推廣和成果轉(zhuǎn)化工作，致使科技中介嚴(yán)重缺位。而企業(yè)對(duì)科技中介也存在一定的誤解，對(duì)科技中介的作用認(rèn)識(shí)不夠，不愿出資聘請(qǐng)專業(yè)機(jī)構(gòu)提供咨詢。這些都是影響著科技中介發(fā)展的因素。
4 關(guān)于完善科技中介服務(wù)機(jī)制的幾點(diǎn)建議
（1）完善科技中介的法律、法規(guī)，為科技中介創(chuàng)造更多的發(fā)展空間。在法制化的今天，有關(guān)科技中介法律、政策體系的建設(shè)應(yīng)及早提上議程得到重視。首先要逐步明確各類科技中介的法律地位、組織制度和運(yùn)行機(jī)制；然后通過(guò)立法，明確劃分政府與科技中介之間的關(guān)系；最終為科技中介提供一個(gè)法律定位明確、政策扶持到位、監(jiān)督管理完善的發(fā)展環(huán)境。由此，政府就需從微觀具體業(yè)務(wù)的管理中退出，站在更高的層次，出臺(tái)相關(guān)政策，為科技中介的發(fā)展?fàn)I造有利于的法律環(huán)境。政府還應(yīng)提高自身社會(huì)化服務(wù)水平，并積極引導(dǎo)科技中介的發(fā)展與市場(chǎng)規(guī)模、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)，創(chuàng)造適合科技中介公平發(fā)展的社會(huì)環(huán)境。
（2）重視人才培養(yǎng)，建設(shè)一支穩(wěn)定高水平的科技中介服務(wù)專業(yè)化人才隊(duì)伍。以專業(yè)技術(shù)人才、管理人才為主的人才隊(duì)伍支撐體系是科技中介能夠快速發(fā)展的必要條件，必須高度重視這部分人才在科技中介機(jī)構(gòu)中的突出作用。要加強(qiáng)對(duì)科技中介的從業(yè)人員進(jìn)行專業(yè)化的培訓(xùn)，并積極向國(guó)外科技中介組織學(xué)習(xí)，同時(shí)為留學(xué)人員回國(guó)從事中介服務(wù)工作或創(chuàng)辦各類中介服務(wù)機(jī)構(gòu)提供有利的社會(huì)環(huán)境，堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”的人才戰(zhàn)略思想。并且以科研項(xiàng)目為紐帶，根據(jù)科技中介機(jī)構(gòu)運(yùn)行過(guò)程中，科技成員的貢獻(xiàn)和作用來(lái)進(jìn)行項(xiàng)目成果的分配，以充分調(diào)動(dòng)科技中介成員的積極性和創(chuàng)造性。
（3）樹立科技中介的良好形象，加強(qiáng)對(duì)中介機(jī)構(gòu)作用的宣傳力度，使公眾對(duì)科技中介有全新的認(rèn)識(shí)?？萍贾薪樵诳萍紕?chuàng)新平臺(tái)的各個(gè)主體之間的連接作用要得到充分的發(fā)揮，必須改變公眾對(duì)科技中介的原有認(rèn)識(shí)，讓各個(gè)主體主動(dòng)與科技中介合作，共同促進(jìn)科技創(chuàng)新平臺(tái)的建設(shè)。科技中介的良好形象直接關(guān)系到公眾對(duì)它的認(rèn)識(shí)和信任度。過(guò)去由于許多關(guān)于科技中介作用的宣傳不全面，僅僅停留在局部或某些行業(yè)，行業(yè)之間中介服務(wù)的作用也滲透遲緩，科技中介的服務(wù)范圍和空間受到限制?，F(xiàn)在要充分重視科技中介作用的發(fā)揮，對(duì)中介服務(wù)的運(yùn)行模式加以說(shuō)明，提高公眾對(duì)科技中介的認(rèn)識(shí)層次，創(chuàng)造有利于科技中介發(fā)展的文化氛圍。
（4）加強(qiáng)科技中介行業(yè)間的網(wǎng)絡(luò)化協(xié)作，建立科技中介機(jī)構(gòu)之間的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為科技創(chuàng)新全過(guò)程提供綜合性的配套服務(wù)。加速行業(yè)間信息的流通，有利于提高科技中介機(jī)構(gòu)的整體經(jīng)營(yíng)效率和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)政府、企業(yè)、高校、研究機(jī)構(gòu)等與科技中介的溝通力度，全面提升科技中介的形像和影響力，使科技中介機(jī)構(gòu)的知名度、信用度等多方面得到加強(qiáng)。降低科技創(chuàng)新平臺(tái)各主體獲取信息資源的成本，打破原有的由政府壟斷的信息資源的結(jié)構(gòu)，促進(jìn)科技社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展。
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