兒童創(chuàng)意繪畫活動方案精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的兒童創(chuàng)意繪畫活動方案主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：兒童創(chuàng)意繪畫活動方案范文

培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推進學校素質教育的全面開展，促進學校學生科學素養(yǎng)的全面提高。本次科技節(jié)以“學科技，戰(zhàn)疫情”為主題引導學生積極參與科技活動。小編為大家整理相關的小學學科技，戰(zhàn)疫情科技活動方案資料，提供參考，歡迎閱讀。

 

 

一、指導思想

為進一步傳播科學思想，弘揚科學精神，提高我校少年兒童的科學文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，豐富學生在疫情防控期間的精神文化生活，特此舉辦xx小學第六屆科技節(jié)活動?；顒悠陂g將通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發(fā)廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推進學校素質教育的全面開展，促進學校學生科學素養(yǎng)的全面提高。本次科技節(jié)以“學科技，戰(zhàn)疫情”為主題引導學生積極參與科技活動，發(fā)揮學生和家長的主體作用，展示xx小學學生和家長的精神風貌和時代風采。

二、活動主題

學科技，戰(zhàn)疫情

三、活動時間

2020年4月16日—4月30日

四、活動要求：

1.各班主任要根據學?？萍脊?jié)活動方案，認真做好組織實施工作，開展各種形式的科技活動，引導學生閱讀科普讀物，特別是防控科學知識的普及，開展科技創(chuàng)新活動。

2.體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

3.做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現協(xié)作精神。各個活動項目的負責人要盡職盡力，有始有終，注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總等，確保本次科技節(jié)活動圓滿成功。

五、參加對象

xx小學1-6年級學生

六、活動內容具體安排

(一)科技創(chuàng)新比賽

1.科技小發(fā)明、小制作

(1)參賽作品須用廢舊物品為主要材料進行制作，如：飲料瓶、易拉罐、泡沫、舊布料、舊報紙、掛歷紙、小紙箱、蛋殼、果殼、毛線、樹葉、吸管、冰糕棒、紙筒、各色紐扣、紙杯、火柴棒、各類豆子、舊光盤、酸奶瓶等。材料不限，外型美觀、簡潔，創(chuàng)作符合生活又大膽新奇。

(2)作品形式不限，內容可根據自己的親身經歷、查閱資料和豐富想象，發(fā)現生活中可再利用的廢舊物品，巧妙利用各種廢舊材料進行手工創(chuàng)作。平面粘貼、立體模型、手工藝制品、紙制品、織制品、布制品、塑料制品、竹制品、玻璃制品、木制品等(不包括書法、繪畫)均可。平面作品不超過40×60厘米(四開大小)。

(3)上交時間：開學后一周內交美術組。(負責人：趙素先)

2.少年兒童科學幻想畫

(1)作品內容：科學幻想繪畫作品內容應為少年兒童對未來科學發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現未來人類的生產、生活情景。

(2)作品形式：參賽作品的畫種、繪畫風格及使用材料不限，作品尺寸規(guī)格為4開。

(3)參賽辦法：作品一律在背面右下角貼標簽，寫上班級、姓名、作品名稱。

(4)上交時間：開學一周內交美術組。(負責人：趙素先)

以上兩項活動學生可以自選一項參加，每班每項擇優(yōu)推薦上交5份作品。

(二)科學普及活動——“抗疫情，親子科學實驗”活動

為進一步普及科學知識，讓學生感受到科學的神奇，激發(fā)學生對科學知識的渴求，激發(fā)學生“學科學、愛科學、用科學”的熱情，學校特別安排“抗疫情，親子科學實驗”活動。

(1)趣味親子科學實驗賽作品要求父母雙方或其中一方和孩子從實驗的選擇、創(chuàng)意、實施、呈現等方面共同完成。

(2)實驗作品須來源于現實生活，準確表達科學知識內涵。

(3)鼓勵實驗具有創(chuàng)新性、趣味性、互動性。

(4)實驗時長控制在5分鐘以內，視頻需首先學生報實驗名稱、學生姓名、班級、實驗材料、然后講解實驗過程、實驗結果等內容，最后談談體會和看法。另附文字說明(電子稿)。

(5)要求于4月25前錄好視頻交班主任，班主任收到后審核，將本班最優(yōu)的兩份交年級組長，年級組長收齊后于4月27日前統(tǒng)一交姚金星，學校將擇優(yōu)在公眾號上刊登。

參考實驗：

1.紙船承重、高空墜蛋、水的科學小實驗(燒不壞的氣球、水的魔法、反重力水、避之不及的胡椒粉、隱藏的冰淇淋、漂浮的小船)、氣壓的作用、互不理睬的氣球等。

2.科學課本上的實驗。

第2篇：兒童創(chuàng)意繪畫活動方案范文

平面、廣播、電視：上海各大日晚報、電視臺、電臺有關青少年內容的專副刊及節(jié)目。

網絡：各大公益愛心網站。

七：參加人員：上海青年車友聯(lián)盟入盟車友會成員，由各車友會自行發(fā)起組織。

八：活動地點：

根據各個車友會設計的活動內容，決定戶外或者室內場地進行。

九：活動步驟及要求：

1、5月30日前，各車友會將各自準備開展的活動方案報備“上海青年車友聯(lián)盟“關愛兒童月”活動組委會。

2、活動設計要求圍繞關愛兒童特別是關愛兒童中的弱勢群體這一主題進行。

3、活動設計應體現車友會特色，充分利用車友會成員有車這一優(yōu)勢條件開展活動。

4、6月2日，舉行上海青年友聯(lián)盟“關愛兒童月”活動啟動儀式暨新聞會，發(fā)表“關愛兒童”倡議書，邀請各車友會代表參加，并現場在倡議書上簽名。

5、所有活動應安排在6月進行完畢，每個車友會負責向活動組委會提供圖文資料，便于在上海青年車友聯(lián)盟網站上進行集中展示和評選。

6、7月8日至9日舉行活動慶功大會，地點可以考慮安排在青浦東方綠舟。慶功大會上評選出最佳活動創(chuàng)意、最多人數參與等獎項，并宣告活動結束。

附件1：“關愛兒童、愛心六月”公益活動倡議書

附件2：“感受記憶最純真的那一刻”

活動時間：2009年6月1日——30日

活動主題：“感受記憶最純真的那一刻”

活動地點：齊智俱樂部

主辦單位：共青團上海市委員會、

協(xié)辦單位：上海交警總隊、上海青年家園民間組織服務中心、上海青年車友聯(lián)盟、齊智俱樂部、**企業(yè)待定

支持單位：**車友會、

媒體支持：《青年報》、FM105.7、《生活周刊》

參與方式：

在整個關愛兒童月活動中，所有車友均可拿起手中的相機捕捉與兒童相關的最純真的那一刻，可以包括以健康、歡樂、感動、公益等各種內容的創(chuàng)作作品。

6月30日為作品提交截止日，所有作品匯總到上海青年車友聯(lián)盟網站，分組進行網絡投票，以得票多少確定獎項若干，7月7日下午1點在齊智俱樂部進行頒獎。

7月7日——14日在齊智俱樂部舉辦“關愛兒童6月作品回顧展”，所有現場參觀人員均可獲贈免費飲料一杯。

活動準備：

1、活動信息

2、網站建設包括服務器建設

3、贊助商洽談

4、方案細化

附件3：其它參考活動形式

“關愛孤殘兒童、愛心承載上海游”

活動時間：2009年6月2日

活動宗旨：讓更多青年車友關心兒童，讓更多青年車友自愿登記骨髓捐獻，創(chuàng)造更多生的機會！

主辦單位：共青團上海市委員會、上海市兒童福利院、上海青年車友聯(lián)盟

協(xié)辦單位：中華骨髓庫、醫(yī)院待定、**車友會、上海市白領俱樂部

支持單位：上海交警總隊，上海青年家園民間組織服務中心，**企業(yè)待定

媒體支持：《青年報》、FM105.7，東方網，電視媒體、《生活周刊》

活動形式：

在6月2日當天，由上海青年車友聯(lián)盟從上海幾大車友俱樂部中征選出來的20輛車接載20名孤殘兒童前往浦東科技館或者世紀公園進行游覽參觀。

當天活動：

1發(fā)車儀式：倡議青年車友共同關注孤殘兒童和孤殘患者。捐獻由各車友俱樂部和其他支持社團共同捐贈的錢物。由團市委，上海青年車友聯(lián)盟和兒童福利院共同頒發(fā)證書給各捐贈錢物的車友俱樂部。

2骨髓自愿捐獻登記儀式：在醫(yī)院現場號召所有參加活動的青年車友自愿登記捐獻骨髓，由中華骨髓庫現場安排宣傳和登記。并當場頒發(fā)證書如果有給提前通過論壇登記捐獻骨髓的青年車友。

3兒童畫現場拍賣：由白領俱樂部組織兒童繪畫愛好者當場作畫，并現場拍賣。拍賣所得捐獻給上海市兒童福利院。

4車友載著孤殘兒童前往科技館或者世紀公園游玩。

1．俱樂部選派的攝影高手全程跟蹤攝影，待活動結束后，精選照片出來制作“愛心1日”活動照片相集給每1個參加活動的孤殘兒童留念。

2．由某個車友俱樂部或者某個社團負責策劃，操作科技館或者世紀公園活動的內容。

說明：每輛車一名駕駛員、一名孤殘兒童、一名家屬、一名義務志愿者，

當天游玩科技館或者世紀公園活動結束后，車隊返回出發(fā)地主會場，簡短結束儀式，和孤殘兒童和醫(yī)護人員祝福告別。

前期活動：

1通過青年車友聯(lián)盟在青年車友聯(lián)盟和各車友俱樂部的論壇上宣傳自愿登記捐獻骨髓的重大意義。在論壇網上登記自愿捐獻骨髓。并且將資源捐獻骨髓活動作為上海青年車友聯(lián)盟和各車友俱樂部07年主題活動之一，長期在各論壇置頂和接受捐獻登記。

2通過宣傳6月2日活動，在各車友俱樂部發(fā)起錢物捐獻，匯總到青年車友聯(lián)盟。

活動總體籌備日程：

4月20日-4月30日活動策劃完稿，確定活動籌備組成員及分工。

5月6日-5月25日1.青年車友聯(lián)盟在各車友俱樂部發(fā)起活動號召確定參與車輛，人員；募集捐獻錢物等。

2.籌備組完成聯(lián)絡，場

地勘察，贊助單位等。

5月23日-5月29日1.籌備組再次確認落實活動每個環(huán)節(jié)。

2.制作完成相關的宣稱資料,圖片等。

5月29-6月1日最后協(xié)調,補漏等。

6月2日活動開始

說明：有關活動籌備的詳細項目，負責人和進度表，另有文案。

活動二“你的不幸我關注”

活動主題：“你的不幸我關注”

活動地點：各兒童福利院、醫(yī)院、個別家庭

主辦單位：共青團上海市委員會、

協(xié)辦單位：上海交警總隊、上海青年家園民間組織服務中心、上海青年車友聯(lián)盟、**企業(yè)待定

支持單位：**車友會

媒體支持：《青年報》、FM105.7、《生活周刊》

活動形式：

通過各車友會BBS預公布各類需要關心的兒童情況病患、孤兒、智障等各車友會根據自己實際情況組織車友，利用雙休日看望上述對象，并贈送小禮物，同時可以開展小型聯(lián)誼活動，但需預報方案及事后回顧。

活動準備：

1、對象的確立及聯(lián)絡

第3篇：兒童創(chuàng)意繪畫活動方案范文

一、學生主體，全員參與。

本學期一開學，音樂美術兩組便對照工作計劃，認真學習、研討，制訂了切實可行的活動方案，經學校領導班子研究論證，多次調整修改，于3月中旬定好方案。

活動內容包括美術、音樂兩大塊，美術成果作品展和文藝晚會兩部分。校音美小組早著手抓好特長學生的培養(yǎng)，要求編排的節(jié)目必須能展示出專業(yè)教師的水平。

從活動情況來看，本次藝術節(jié)活動學生都能積極參與。首先表現在音樂和美術課堂也成了藝術節(jié)的活動領域。音樂學科強化了口風琴、舞蹈校本課程訓練，使得大部分同學都參與到活動中來。

二、隆重喜慶，展示技藝。

為了增加藝術節(jié)的喜慶氣氛，使此次藝術節(jié)成為孩子們的節(jié)日，在藝術節(jié)項目的設置和活動的組織形式上，充分尊重孩子意愿，使每項活動成為孩子們喜聞樂見的藝術美餐。

項目設計新穎。新增了音樂劇、歌曲串燒、音樂快板等，大大激發(fā)了同學們的熱情。尤其是教師節(jié)目，老師一上場，臺下的小觀眾個個都是熱情洋溢、激情高漲。

氛圍營造得好。學校專門租用了舞臺、音響、紅色大氣包彩門；臺下學生按年級組成了方塊隊，各有各得標志，有的揮舞著彩色的氣球棒、熒光棒、哈哈巴掌；有的是五顏六色的花束；還有的手執(zhí)國旗，不停地表達著內心的喜悅；更有不少小演員，還帶了自己的親友團，拿著數碼相機、亦或錄像機現場拍照錄像留念.......

藝術的功能本來就是娛樂身心的，但藝術的表現卻必須一絲不茍、勇于創(chuàng)造。舞臺上演員們的表現都非常的投入，個個吸引你的眼球，連老師都驚嘆學校原來隱藏著這么多能歌善舞的人才。書法、剪紙、折紙、繪畫也吸引了大批的家長和學生前來欣賞……藝術節(jié)展露孩子們創(chuàng)造的天性和自信的品質，成為他們表現自我風采的大舞臺。

三、項目豐富，精彩無比。

本次藝術節(jié)雖然準備時間很短，但活動項目是豐富而精彩的。活動分為兩個部分：白天的開幕儀式、美術成果作品展示及晚上的文藝晚會。其中文藝表演包括舞蹈、音樂快板、音樂劇、古詩新唱、口風琴表演、器樂合奏等14個節(jié)目。

單看28日晚上的文藝節(jié)目的演出。校舞蹈隊帶來的舞蹈《舉手發(fā)言》表現了學生在課堂上專心聽講、認真思考、爭先發(fā)言的情景；音樂劇《快樂大掃除》的孩子，表演的惟妙惟肖；古詩新唱巧妙地將唐詩與歌曲進行了有機結合；音樂快板《校園常規(guī)記心間》不僅舞姿優(yōu)美，詞也寫的非常好，唱出了我們是自信、陽光、健康、快樂的一小人......更讓孩子們激動的還有教師的節(jié)目舞蹈《扎西德勒天路情》閃亮登場，孩子們激動的都站了起來；孩子們群體雀躍，掌聲、歡呼聲響成一片，孩子們把最熱烈的掌聲送給了最富有活力的老師們，祝福老師越活越年輕。

感謝趙校長，因為他的親歷親為，大家思想更重視，節(jié)目更上檔次；感謝音樂組的老師，正是他們極具創(chuàng)意的設計，節(jié)目才充滿了靈動；感謝所有的男教師，因為他們，保障了后勤工作的周到細致；更感謝一線的語文數學老師們，正是他們，協(xié)調好課堂與課外的關系，理順了教學與活動的關系，才保證了在不影響正常教學的情況下，高質量組織好這次活動。。

我們的教師潛力無窮，我們的團隊合作有序，我們這個集體——了不起！

五、一點不足，幾點建議。

本次藝術節(jié)前期，忙于迎接國檢；中期教學活動極為頻繁，教師外出學習的活動相對集中，外派學習人員多；后期，又是一年一屆的體育節(jié)，在時間安排上存在一定的緊張和沖突，至使藝術節(jié)展示活動之前的許多藝術作品、藝術表演的精彩只能是相對的，都還有很大的提高空間。由于音樂教師精力有限，雖然本次晚會每位老師都承擔了5、6個節(jié)目的排練工作，但老師們實在有些吃不消了。為了今后更好地發(fā)揮藝術節(jié)活動的教育效果，建議在以下幾方面有所改進。

1、制訂切實可行的活動方案。方案一定要面面俱到，具體化、明確化，各負其責。又減小對學科教學的沖擊，同時也有利于活動質量和水平的提高。

第4篇：兒童創(chuàng)意繪畫活動方案范文

一、趣字當頭——精選添畫內容

人們常說“興趣是最好的老師”。當幼兒對一個活動感興趣了，那就有了學習的動力。因此，創(chuàng)意添畫活動內容的選擇就要做到“趣”，趣味十實，孩子們才會“勁頭十足”。

1.內容選擇的原則

（1）趣味性原則。興趣是美術活動的重要動力，小班幼兒年齡小，興趣的培養(yǎng)是至關重要的。當孩子對繪畫產生了濃厚的興趣，他們才會喜歡畫畫，才能體驗到畫畫的樂趣。因此，在選擇添畫內容時，要注意趣味性。

（2）創(chuàng)造性原則。幼兒創(chuàng)意添畫教學要有創(chuàng)造性，注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識與創(chuàng)新能力。幼兒在美術活動中是富有個性的，教師應鼓勵幼兒大膽探索、大膽表達、大膽創(chuàng)造。

（3）體驗性原則。每位幼兒都是獨立的個體，他們對美的感受都有自己的獨特體驗。創(chuàng)意添畫活動應為幼兒營造寬松、快樂的氛圍，感受添畫活動的樂趣，從而體驗創(chuàng)意添畫所帶來的樂趣。

2.內容選擇的方法

（1）由淺入深，提高技能。開展創(chuàng)意添畫要講求方法，初入小班的孩子，繪畫水平還很弱，更別說是技法了。因此，開展創(chuàng)意添畫必須要考慮幼兒的年齡特點和實際水平，由淺入深設計活動才能收到好的效果。如：初期設計一些淺顯的內容：如《美麗的沙灘》，教師在畫面上畫上海平面、海鷗、椰子樹等，幼兒用黃色、咖啡色或土黃色的蠟筆點上密密麻麻的點，表現出沙灘的景色。這個活動孩子非常喜歡，他們高興地點著沙子，用了多種沙子的顏色更是別具一格。在畫沙灘的基礎上，我又設計了《下雨了》，畫面上有畫好的云朵，需要孩子們添畫雨點。同樣是畫點，雨點是連成一線的，不再隨意點畫了，提高了難度。

（2）由易到難，增強技法。由易到難的方法也是行之有效的。在《小魚吹泡泡》活動中，孩子們在畫面上隨意添畫圓形，作為小魚吹出的泡泡。在這個活動中，我要求小魚吹出的泡泡要圓圓的，線條一定要接住。能掌握的小朋友可以吹出兩個手拉手的泡泡，泡泡連在一些；還可以吹出一些出穴的泡泡，泡泡很調皮，一半跑到外面去了。在活動中將出穴的概念融入到活動中。在小魚吹泡泡的基礎上又設計了《愛吃糖葫蘆的太陽公公》和《給媽媽戴項鏈》，要求圓形要有一定的規(guī)律排好隊，而且每條光芒用一種顏色，也考驗了孩子們的配色能力。

（3）由簡到繁，提升能力。由簡到繁的方法是非常必要的。學期初的添畫活動都是單一的畫點、畫線、畫圓，如《拯救小動物》活動就要求幼兒在動物的籠子上畫橫線、豎線，把小動物畫進籠子里?！睹利惖纳碁贰缎◆~吹泡泡》則分別為單一畫點、單一畫圓的活動。當幼兒能力有一定提高后，設計活動《可愛的小朋友》，這就要求運用點、線、圓等技能，添畫人物的五官、四肢。這種運用多種技能的方法，綜合提升了幼兒的作畫能力。

無論是運用何種方法，內容選則始終是以“趣”為基點的，唯有此，孩子們才學得輕松、畫得快樂。

二、巧字入手——精研教學過程

在小班幼兒繪畫的教學過程中，老師應該精心設計活動方案，激發(fā)幼兒對美術活動的興趣。因此，教師選擇的教學內容要貼近幼兒的生活，讓孩子在游戲中學畫畫，還要創(chuàng)設寬松多彩的繪畫環(huán)境，以增強幼兒的自信心、成功感。

1.創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣

小班幼兒好動、好模仿，行為受情緒的支配。導入活動時，我投其所好，用生動的語言、有趣的故事吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。如在活動《美麗的小樹林》中，我出示了自由飛翔的小鳥，以小鳥的口吻激起幼兒作畫的興趣?！靶▲B快樂地飛著，飛累了，想找一片樹林休息一下?？墒?，樹林里的樹木全都光禿禿的，小鳥真?zhèn)难?。我們一起來幫幫小鳥，讓樹林長上茂密的樹葉吧。”我用了趣味性的導入，一下子調動了孩子的積極性，孩子們學著給樹長上綠綠的樹葉，學習用反復來回的直線畫樹冠。教師利用小班幼兒強烈的好奇心設計出生動有趣的開場白，把幼兒的注意力一下子引了過來，為接下來的活動打下了良好的情緒基礎。

2.有效示范，提綱挈領

眾所周知，美術活動的示范非常有講究。如果過度示范、完全示范孩子就會處于被動的狀態(tài)，生硬地臨模老師的范畫，如果不示范又無法達到引導幼兒作畫的效果。如何把握這個度，我覺得有效示范才能提綱挈領，既讓幼兒有自己發(fā)揮創(chuàng)造的空間，又能讓幼兒畫出心中的作品。我覺得局部示范能收到良好的效果。如活動《漂亮的雪娃娃》中，我就采用了局部示范，我示范了雪娃娃的一只眼睛，并配合兒歌“圓圓眼睛大又亮，中間有粒黑眼珠”，“長長鼻子像蘿卜，彎彎嘴巴像月亮?！蔽沂痉毒植?，請小朋友來示范另一只眼睛，畫上帽子、圍巾，讓雪娃娃看上去特別生動有趣。局部示范，打開了孩子們的思路，起到了引導幼兒作畫的作用。

3.巧妙引導，創(chuàng)意添畫

幼兒作畫時，教師的適時指導非常重要。在幼兒作畫時，我給幼兒創(chuàng)設寬松的作畫氛圍，讓他們自由作畫。當然，適時幫助有困難的小朋友、點撥幼兒作畫時的創(chuàng)意、讓幼兒作品效果更佳是我一貫的做法。如《可愛的蝌蚪人》中，孩子們作畫時限入了困惑，畫蝌蚪人時，人物的動態(tài)單一。于是，我用夸張的口吻說：“蝌蚪人伸出兩只小手來做操，高高舉起摘果子，一高一低在跳舞，小手動作真豐富?！薄膀蝌饺说氖謩悠饋砹耍_也要動起來，一條腿伸出來踢踢腿、兩條腿彎起來跳一跳，蝌蚪人最愛跳舞了?！比绻l(fā)現孩子在畫手和腳時，不小心畫到了外面，我及時引導：“小手、小腳長長的，伸到外面去了，畫得和別人不一樣，是個可愛的蝌蚪人，真不錯?！碑敽⒆幽苡幸庾R地表現動態(tài)人物后，我會引導幼兒在手上添加一個棒棒糖、糖葫蘆等。在背景的添畫上，我尊重幼兒的選擇，引導幼兒用自己會畫的點、圈來裝飾，使畫面更豐富。小班孩子的作品雖然稚拙，卻有著其特有的美，只要細心觀察、耐心引導，孩子的作品會更美觀。

4.互動講評，提升審美

“幼兒繪畫教學是以‘促進幼兒身心發(fā)展’為目的的，決定了我們對幼兒作品的評價標準，必須建立在尊重幼兒創(chuàng)作意圖和繪畫心理的基礎上，只要是幼兒能夠解釋的作品我們都應該給予肯定，評價的目的在于激發(fā)幼兒繪畫的興趣和積極性。”因此，在講評中我更注重互動性，讓幼兒參與講評，作評價的主人?！犊蓯鄣尿蝌饺恕分v評活動時，我首先以蝌蚪人的口吻說：“XXX小朋友，你把我的眼睛畫得太小了，我都看不清了。如果你把我的眼睛畫大點，我就能清楚地看到東西了?！蔽矣脭M人化的口吻參與幼兒作品的評價，一下子吸引了孩子們的注意，他們紛紛加入到了評價的行列中，“XXX小朋友把我的手畫得太短了，我都拿不到東西了?！薄癤X把我的腿畫得太細了，我都站不住了?！薄癤X忘記幫我畫上嘴巴了，我都不能說話了?！薄耙荴XX幫我畫上耳朵我就能聽到了?！?/p>

讓孩子參與評價，讓幼兒成為評價的主人，不僅提升了幼兒的審美能力，同時在一次次的評價中，相互學習、取長補短，評價的興趣也會逐漸增長。

三、妙字為先——精練教學手段

巧妙的教學手段對小班添畫教學能起到事半功倍的效果。因此，在組織活動時，我巧妙運用以下教學手段，提高幼兒參與活動的積極性。

1.兒歌輔助，引人入勝

朗朗上口的兒歌最受小班孩子歡迎的，將繪畫方法、技能變成朗朗上口的兒歌，不僅化枯燥為趣味，更便于幼兒掌握。教給孩子畫圓的技能時，我用這樣的兒歌來輔助教學：“找個地方走走走，走到一起碰碰頭?！碑敽⒆觽兪治障灩P邊說邊畫時，一個個圓形躍然紙上。

2.游戲滲透，趣味盎然

幼兒喜歡涂涂畫畫，借助游戲能進一步激發(fā)幼兒繪畫的興趣，滿足幼兒的心理需要，較好地發(fā)揮內心的感受。游戲是幼兒的主導活動，幼兒是把繪畫當作一種游戲來對待、來實踐的，只有在繪畫的游戲中，幼兒才感到無拘無束，沒有精神壓力，那么每個幼兒才能體驗到在游戲中繪畫、在繪畫中游戲的美好意境?！缎◆~吹泡泡》活動中，我用小魚狀的泡泡機吹出五彩的泡泡，讓孩子來抓泡泡，豐富幼兒對泡泡的認識。了解泡泡有的獨立一個，有的兩個兩個手拉著手，有的則許多泡泡連在一起，有的泡泡飛到了教室外面。并用身體動作來表現泡泡的形狀，玩一玩吹泡泡的游戲。這些快樂的游戲滲透到添畫活動中，孩子們的積極性一下子被調動起來，他們在作畫時不停地說：“看，老師我畫了兩個手拉手的泡泡?！薄拔耶嫷呐菖莺苷{皮，飛到外面去了?！鄙鷦佑腥さ挠螒?，讓孩子對畫畫更感興趣。

3.故事融入，陶冶情操

孩子愛聽故事，他們對故事中的一草一木都會怦然心動，將故事融入到添畫教學中，更將起到絕佳的效果?！墩刃游铩分?，我編了個故事：動物園的獅子、老虎、豹子逃跑了，請大家?guī)椭麄?，把他們送回動物園里去?？墒仟{子、老虎太大，怎么送呢，我們把它們裝進籠子里，并且在籠子上畫直直的橫線、豎線，線條要畫得密，不然獅子會跑出來的。孩子們認真地畫了起來，為了把獅子送回動物園，他們一條一條地畫著籠子，樂此不疲。

精練教學手段，將情景式繪畫教學與技能傳授有效結合，讓小班幼兒的繪畫內容變得生動有趣，能夠有效調動幼兒的積極性，以不著痕跡的方法傳授技能，潛移默化地提升幼兒繪畫興趣及繪畫水平，促使幼兒想畫、敢畫、愛畫。

第5篇：兒童創(chuàng)意繪畫活動方案范文

2021元旦活動方案有哪些?元旦即將來臨，開辦一場元旦主題活動，歡度新年吧!下面是小編為大家?guī)淼?021迎接元旦創(chuàng)意活動方案五篇，歡迎大家查閱!

2021元旦活動方案1一、活動目標

1.知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望。

2.樂意對周圍人表達自己的祝福。

3.學習一些表達的方法。

二、重點和難點

1.激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感。

2.愿意表達自己在新年里的愿望。

三、活動準備

1.了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經穿小的衣物。

2.每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個“賀卡展”。

3.做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

四、設計思路

新年即將來臨，幼兒對新年會有許多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活動重點，在于引發(fā)幼兒對新年的積極的情緒體驗，讓幼兒在感受自己長大進步的過程中，產生良好的愿望，從而健康愉快地過新年。

通過賀新年活動，可以激發(fā)幼兒運用語言和繪畫及手工來表達自己的情感，培養(yǎng)幼兒的表現力。其中“我長大了”，以自己的變化引發(fā)幼兒對新年的渴望?！敖o新年老人寫信”，表達自己的愿望?！白鲑R卡”激發(fā)幼兒與人交往?？傊顒右宰層變哼^一個有意義的新年為主線，促進幼兒健康情感、語言表達力、美工技能等的發(fā)展。

五、活動流程

感知經驗，自己身高體重，自己穿小的衣服——激感，談話——表達情感——給新年老人寫信，做賀卡，送賀卡

(一)感知經驗

1.準備自己的身高體重卡。

說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數字記錄，也可創(chuàng)設一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。

2.與父母一起準備自己穿小的衣物。

說明：幼兒在準備過程中，獲得自己已經長大了的感性經驗。

(二)激感

1.說說我們在長大。

說明：①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。

2.記錄現在的情況。

說明：記錄現在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。

(三〕表達情感

1.給新年老人寫信。

說明：畫畫自己在新一年里的愿望。

①老師可以引導幼兒討論寫信格式：

a.畫新年老人的頭;

b.畫自己的愿望;

c.畫自己的頭或寫上自己的名字;

d.寫日期。

老師可根據班上孩子的情況，或引導幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。

②介紹自己信的內容。

老師應盡量引導幼兒講述清楚自己的愿望。

③也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流。

2.做賀卡。

說明：

①引導幼兒欣賞“賀卡展”。

②談談自己喜歡哪一張賀卡。

老師引導：

a，從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。

b，從卡的內容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝福。

③幼兒動手做卡。

3.送賀卡。

2021元旦活動方案2一、活動主題：聯(lián)誼互利，迎_(元旦晚會)

二、活動目的：

時間如白駒過隙，轉眼間_年元旦將至，為慶祝元旦佳節(jié)，也為進一步推進我院文藝活動的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化生活，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺。

_年元旦晚會將以宏大的氣魄、不凡的手筆、新穎的題材、經典的節(jié)目，集多種舞臺表演形式，溶親情、友情、師生情于一體，對各位辛勤工作的老師致以節(jié)日的問候，祝愿他們桃李天下，競放芬芳;對即將畢業(yè)的_級及_級的畢業(yè)生，祝愿他們在未來的道路上“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。

三、主辦方：演講協(xié)會

協(xié)辦辦方：市場營銷協(xié)會，計算機協(xié)會，乒乓球協(xié)會，法制協(xié)會，秋歌文學社，架子鼓協(xié)會，吉他協(xié)會，心橋協(xié)會，棋迷協(xié)會，等十九個協(xié)會。

贊助單位：

四、活動對象：_學院學生社團聯(lián)合會20個協(xié)會。

五、嘉賓：協(xié)會會長，贊助單位嘉賓

六、活動地點：_學院圖書館五樓

七、活動時間：_年12月24日17：00—19：30

八、活動流程：

宣傳階段：

1、準備宣傳單(務必要有報名方法時間和聯(lián)系方法)和要發(fā)的通知(通知要有時間地點，請求在班上宣傳等信息。

);

2、發(fā)通知和晚會策劃書給大一各班負責人和部門負責人處(聯(lián)系方法見附錄);

3、到各宿舍派發(fā)宣傳單，動員學生的積極性，鼓勵他們積極參加，詳細介紹本晚會并讓他們咨詢。

4、網絡宣傳，定時到本系各相關q群發(fā)信息，并讓所有人都收到本晚會的飛信(包括晚會當天還要提醒同學們去看晚會)。

5、海報宣傳(包括前期準備宣傳和晚會開始的宣傳)。

節(jié)目準備工作：：

1、節(jié)目的收集，定期和各班各部門負責人聯(lián)系，請求他們加大力度宣傳和動員，各委員要及時了解身邊同學報名情況;

另外還要請校大學生藝術團和各協(xié)會的參與。

2、考慮到節(jié)目不夠的情況，文藝部要想出不少于三個節(jié)目;

3、晚會共120分鐘，節(jié)目最多占用100分鐘，所以中間互動環(huán)節(jié)必不可少，還要考慮20分鐘的互動，暫定為有獎問答和抽取幸運觀眾;

4、各節(jié)目的排練，文藝部要派人跟蹤指導，登記好他們所要的音樂，及時發(fā)給編輯部制作和準備，他們所要道具服裝也要盡力幫忙準備(原則上他們自己準備);

5、12月21日前，節(jié)目策劃小組要定出晚會的節(jié)目單包括互動環(huán)節(jié)的節(jié)目，并模擬出晚會的情景，主持稿也要發(fā)給主持人，同時向師兄師姐報告并請求指導;

6、12月22日(幾點?)，大彩排，在少俱樂部一樓，邀請師兄師姐，要求跟正式演出效果一樣，包括燈光、音樂等要跟上;

7、總結彩排，修改細節(jié)，同時現場布置方案也要出來;

8、12月22號發(fā)邀請函;

9、具體細節(jié)要及時問學院輔導員老師。

物品的準備：

1、宣傳單(宣傳階段)，邀請函(12月20日)，節(jié)目單(12月15日)

2、道具、音響(包括橫幅、節(jié)目單、光碟等)在13-15號準備好;舞臺布置和其他一些效果裝飾物(包括幕布、獎品等)在20-23號準備好;服裝、燈光、化妝等在26-27號做準備(有表出來，在那里買，誰買，買多少，買到統(tǒng)一放在那里，大家都有大家的任務)

3、現場布置：晚會當天中午開始，根據布置方案進行。

(包括商家宣傳海報)

4、從彩排到演出，對各節(jié)目的道具和服裝要跟進和協(xié)調;

5、禮儀服準時到位。

晚會開始：

1、開場舞(開門紅);

2、主持人介紹本晚會、嘉賓、并宣布晚會開始;(晚會開始前一刻把最終到場的嘉賓名單送到主持人手上)

3、領導發(fā)表講話，贊助商鳴謝;

4、根據策劃小組安排的節(jié)目進行演出;

a、開場舞

b、歌曲串燒

c、小品、

d、音樂劇

e、魔術

f、話劇

g、舞蹈

(以上只是節(jié)目類型，詳細節(jié)目另制定節(jié)目單)

5、互動環(huán)節(jié)

6、鳴謝商家，宣布晚會結束，主持人安排退場秩序，時刻提醒觀眾要保持秩序，不要擁擠，并請團學會成員留下幫忙清理現場;

整體流程：17：20觀眾入場完畢-會場一切準備工作就緒-17：：30開場舞-主持人宣布晚會開幕-領導致辭-正式進入節(jié)目演出及現場活動-主持人宣布晚會閉幕-觀眾退場(工作人員留下)

九、工作人員及工作安排：

1、統(tǒng)籌組：演講協(xié)會

任務：確定晚會邀請的嘉賓并且及時送出請柬。負責邀請嘉賓代表對晚會的舉辦給予評價。負責把所有嘉賓迎接并安排就座

2、節(jié)目組：演講協(xié)會

任務：

a、完成節(jié)目收集、篩選及前期的排練、彩排工作

b、負責節(jié)目的編排及晚會全流程的銜接

c、準備好晚會所需的一切服裝道具

d、主持人的確定

3、宣傳組：各協(xié)會宣傳部

任務：

a、利用海報、橫幅、廣播、設點等方式開展宣傳

b、負責現場攝影、照相等

c、負責晚會現場布置、

4、后勤組：市場營銷協(xié)會

任務：

a、負責會場后勤保障

b、疏導觀眾進退場、維持會場秩序

5、機動組：乒乓球協(xié)會

任務：晚會期間，負責會場紀律維持以及處理緊急情況

6、舞臺組：秋歌文學社

任務：

a、負責晚會期間舞臺設備及所有節(jié)目所需道具全部到位

b、負責晚會演員的服務工作

c、負責晚會燈光及幕布

7、催臺組：計算機協(xié)會

任務：組織演員在會場等候、并組織他們按順序上臺

8、禮儀組：辦公室、秘書處、女生部

任務：引導嘉賓入座、及給嘉賓送水

十、活動預算：

橫幅(包括宣傳橫幅)(20元)

彩球(8元)

水果(50)

策劃書(20元)

節(jié)目單(30元)

拍照、話筒電池(50元)

后勤備用及舞臺裝飾(50元)

贊助商回報待定

總計：208元

十一、資金問題

本次活動的經費來源以學校審批資金為主，贊助資金為輔。在活動期間制定詳細的合理的資金支出安排，避免不必要的經費支出，靈活調配財務預算。

十二、可行性分析

1、本次活動是在迎新、校慶等以往晚會的基礎上開展的，得到了老師和同學們的支持，從組織和時間上保證了活動的可行性。

2、組織人員有相當的熱情和經驗，具有一定的大型活動組織能力和專業(yè)知識，由學院和學校的相關部門通力協(xié)作，從人員和操作上保證了活動的可行性。

3、為向我系新生展現我系全體師生最熱情活潑的一面，讓新老生充分交流，也為新生的大學生活增添一曲嶄新的樂章，同時，通過這場文藝晚會發(fā)掘我系文藝人才，使他們的特長得到更好的鍛煉與培養(yǎng)，特舉辦本場迎新晚會。

從內容和質量上保證了活動的可行性。

4、促進20個協(xié)會之間的了解與交流!

5、本次晚會學院非常重視，有以往晚會成功舉辦為例，在校內外產生了較大的宣傳效應和影響力，贏得良好的口碑，從而使得本次活動的贊助商有了可靠的保障，再加之學院的大力支持，從資金上保證了活動的可行性。

十三、贊助回報

1、署名贊助企業(yè)單位。

2、邀請贊助單位領導出席晚會。

3、條幅：活動前期至活動結束后的一兩天掛在學校的教學樓處，對冠名的商家，將會在會場內掛橫幅，以增加視覺印象，從而達到宣傳效果。

4、海報：活動前就張貼在校園里，另外，還有我們在學校宣傳欄中宣傳。

5、安排企業(yè)代表與出席本次活動的領導和嘉賓、演員等合影留念。

6、贊助單位在會場入口處、場內、舞臺等地方豎立宣傳展板，并可在晚會入口處發(fā)放企業(yè)宣傳資料。

7、在晚會背景幕布上出現贊助單位名稱。

8、贈予本次活動照片(以利于宣傳企業(yè)文化形象)。

9、在晚會發(fā)言中，主持人將對所有參會領導及觀眾口頭嗚謝贊助單位的支持。

10、贊助單位可在晚會當天在學校做企業(yè)宣傳，也可發(fā)放晚會門票來推銷企業(yè)產品。

11、宣傳單，我們的工作人員可以可以事先為商家發(fā)一些宣傳單。

12、禮品宣傳：商家可以提供我們一些含商家信息的小禮品，讓學生記憶更深刻。

13、優(yōu)惠卷，打折卡：商家可以利用學生的心理，發(fā)一些優(yōu)惠卡，打折卷，來宣傳自己。

從而也可以促進自己的消費。

注：以上贊助回報方案為基本思路，具體贊助回報根據贊助義務大小而確定(贊助單位提供服裝、背景幕布、后勤備用中的一項即可)

2021元旦活動方案3活動時間：2019年12月29日

活動重點說明：

1.元旦促銷活動可以分兩個步驟：迎元旦和慶元旦，重點是慶元旦。

(本策劃適合在元旦節(jié)日期間“慶元旦”舉行。迎元旦時間選擇是2019年12月29日-31日，29日是星期六，周末促銷可以借助“迎元旦”來造勢。慶元旦時間選擇是2020年1月1日-1月3日

2.促銷重點是服裝和家電，兩者是顧客在元旦期間購買較多的商品，也是商家的銷售利潤的主要來源。

3.元旦是新的一年的開始，為了感謝會員顧客在過去一年中的長期回顧和新的一年中的繼續(xù)光臨，可以開展會員特別促銷活動。

4.元旦前后也是婚慶消費，對此可以展開相應的促銷活動。

特別企劃活動內容：

(一)二元家電驚爆大放送

2002=2000+2

購物滿2000元，再花2元錢可買VCD、電飯煲，電話機、煤氣灶、錄音機等價值二、三百元的商品。

操作說明：

_2元可選擇物品應豐富多樣，給顧客更大的挑選余地_商品平均價值各商場超市可根據自身實力定出標準，但是具有廣泛吸引力，跟正常價格相比差距十分明顯，能引起轟動效應的商品。比如VCD、電飯堡、煤氣灶、錄音機等價值在二、三百元的商品。

(二)2020朵玫瑰在新的一年綻放

凡進商場超市購物的顧客，憑購物小票可領取玫瑰一支，共2020支，贈完為止。

操作說明：

_此活動也可以采取顧客來就送的方式，無論是否購物，均贈送玫瑰一支，但要重點注意防止造成擁擠

哄搶現象。

_活動時間可以為1-2天，具體視商家實力和第一天贈送效果而定。贈送時間按營業(yè)時間開始。

(三)新的一年——搬一盆花草回家

在新的一年里，人們往往會喜歡添置一些花草植物等觀賞性物品。在商場門口舉辦不同種類花草植物的展覽，并配以文字說明和講解員現場介紹解釋，必定會吸引一大批人觀看;同時也可以組織一批花草植物進行現場銷售。

活動地點：門前廣場或中央大廳

操作說明

1.活動以展覽為主，銷售為副。

展覽在一定程度上是提高商場的品位，在給消費者提供一個觀賞的機會的同時，也是引導消費者趣味，并傳達一定知識的活動。

2.展覽內容：除了花草植物，也可以展出金魚等。

在操作上，展出花草相對來說更方便容易一點，搬運和擺放上不必花太多心思。

3.展出所需要的花草植物可以聯(lián)系植物園或花鳥市場等單位協(xié)助。

(四)新的一年從運動開始——挑戰(zhàn)你的速度和體力

活動方式：挑戰(zhàn)體力和速度比賽，在現場設立跑步機，比誰在跑步機上一分鐘內能跑出多少路程，按比賽成績設立獎項和獎品。

獎項設置：

一等獎1名運動鞋價值300元左右

二等獎2名運動鞋價值200元左右

三等獎5名運動鞋、羽毛球拍、乒乓球拍等價值100元左右。

操作說明

_報名方式：采取前期報名和現場報名兩種形式，前期報名是2016年12月25日-31日，在商場門口貼出報名啟事，到商場企劃部報名。報名不受條件限制。報名人數約30-50人左右。

_為加快比賽進度，可以設立2-3臺跑步機。

_活動地點：門前廣場

(五)新的一年從愛心開始——捐助希望工程義賣活動

活動方式：開辟義賣專區(qū)，每賣出一樣東西，商場就捐助一元錢。

義賣商品：背包、玩具、書籍等價值10-100元的商品

操作說明：

_元旦是新的一年的開始，良好的開端是成功的一半，在新年的開端舉行義賣活動有利于大大提升商場的良好形象。

_商場捐助方式：可以是賣出一樣商品捐助一元錢的方式，也可以是義賣所得全部銷售額的百分比提成

;同時，也可以在一旁設立捐助箱，讓顧客自行捐助。

_邀請公證人員現場公證。

_聯(lián)合希望工程有關部門聯(lián)合舉行，也可以與希望小學結成對子，形成長期幫助關系。

_邀請有關新聞媒體到場采訪。

(六)會員感恩大回報

活動時間：2019年12月20日-2020月1月10日，時間為20天

舊的一年過去了，新的一年又來臨了，為了感謝會員顧客在過去一年中的長期回顧和新的一年中的繼續(xù)光臨，特開展會員特別促銷活動。

1.會員大抽獎或積點兌獎活動。

2.會員特價商品：列出一些只有會員才能享受特價的商品，商品涵蓋面可以廣一點，包括不同部門類商

品，并用現場POP海報標明是會員特價。

3.開展新卡換舊卡活動和優(yōu)惠

2021元旦活動方案4一、宗旨

為迎接2020年元旦的到來，以班級聯(lián)歡的方式推動和諧校園的文明建設，豐富校園文化內涵，營造團結向上健康的校園氛圍，確保活動有序、安全、有意義地開展。

二、活動主題

安全、文明、和諧、熱烈、節(jié)約。

三、具體安排細則

1.時間：2019年12月31日下午。

2.形式：各班自行舉辦。

3.地點：本班教室。

四、創(chuàng)意闡述

1.特色統(tǒng)一性：

各班在學校和老師統(tǒng)一組織下的進行元旦聯(lián)歡晚會。在新的一年里，各班將此次做為一種極具親和力的交流方式。節(jié)目形式不限，歌曲，朗讀，舞蹈、小品、樂器演奏、戲曲等，內容清新向上。

2.加強互動性：以上報節(jié)目為主，穿插一定的小游戲，增強互動性。

3.擴大參與性：爭取更多的學生參與此次聯(lián)歡活動。

4.豐富欣賞性：參與節(jié)目者和節(jié)目單要經過班主任(或班主任指定班長)進行的審核節(jié)目數量控制在15個左右。

聯(lián)歡時間控制在1個半小時內。

5.聯(lián)歡會的幾點說明和注意事項：(聯(lián)歡會開始前由班主任或班長宣布聯(lián)歡會注意事項)

(1)為保證聯(lián)歡會整場效果，各班所有同學1：30分點前進入教室，聯(lián)歡會期間學生一律不準在校園逗留。

(2)堅持文明、節(jié)約的原則辦好元旦聯(lián)歡會;讓健康、積極的內容成為聯(lián)歡會的主旋律。

(3)班主任應把聯(lián)歡會作為學生教育內容之一，對學生進行熱愛集體、愛護財產、遵守紀律、安全第一、保護環(huán)境等方面的教育。班主任老師全程跟班，不允許聯(lián)歡會場面的失控。

(4)注意用電安全，沒有老師在場，不得亂接電器。

(5)布置教室時，本著愛護環(huán)境和節(jié)約的原則，不準在墻上釘釘子，不準使用噴雪等危險用品，可以吊彩帶或其他的小飾物營造一種熱烈歡快的氣氛;班級一體機可以使用，但班主任應在場監(jiān)督使用，注意操作，有疑問聯(lián)系_老師。

(6)聯(lián)歡會期間，不得在樓道、教師內追逐打鬧，不準在室內做有危險的游戲，以免受傷;不準在校園內燃放煙花鞭炮;不準在教室內使用明火;禁止購買蛋糕，特別禁止用蛋糕涂抹他人;不準用不明液體噴射他人;不得有外校人員參加本班聯(lián)歡會;班內購買食品注意食品衛(wèi)生。

(7)活動一定要按照規(guī)定時間結束，清理教室衛(wèi)生要徹底，經學校檢查合格后，關閉所有電源，鎖好門窗按時離校。一定要將活動的具體時間告知家長。

(8)聯(lián)歡會結束后，各班學生沒有特殊原因應及時回家，各班主任協(xié)調任課教師將學生送出學校(東到家屬院、西到紅綠燈，全體男教師就位)保證學生安全。

補充說明：

1.班主任要親自抓，提高對學生安全工作的重視程度。

2.牢固樹立安全工作無小事和責任重于泰山的思想，警鐘長鳴。

3.31日聯(lián)歡會后，開展班級全面安全檢查和排查。

對重點部位和重點內容進行復查。

4.對檢查中發(fā)現的安全事故隱患，立即報告。

5.教育學生元旦假日期間注意飲食安全、交通安全、冰上安全和人身財產安全。

2021元旦活動方案5新的鐘聲，新的一年，新的祝福，新的期待。當小樹又增加一個年輪，當春天又擁抱著大地，當冬天又露出燦爛的笑臉，時間老人領著我們又敲響了時間的大門。新的一年即將來臨，為了讓小朋友們過一個有意義的新年，大一班將舉行慶元旦親子聯(lián)歡活動。

一、活動時間

20_年_月24號

二、活動地點

勝利幼兒園大一班

三、活動主持人

齊琛老師

四、本班特色展示

1、英文報數，自我介紹。

2、珠心算表演展示。

3、選擇游戲：“健康蔬果的秘密我知道。

”

五、親子游戲活動

1、“我學你做。

”

游戲準備：動物或生活物品圖片若干。

游戲玩法：教師提前做好各種動動物或生活物品的圖片若干，家長和幼兒合作。分組比賽，由家長抽取

然后做出相應的動作或表情由幼兒猜。

2、“擊鼓傳花—猜謎語。

”

游戲準備：小球一個、小棒一個、謎語紙條若干

游戲玩法：教師扮演擊鼓人，家長和孩子圍成一個圈，教師背對著家長和孩子指令開始教師開始用小棒

敲打桌子，敲打聲停止球也停止傳遞。拿球者上前抽取一條謎語紙條念出內容由大家猜。

六、歌曲表演展示

1、“我?guī)湍棠虜惦u鴨。

”

2、“人人叫我好兒童”

3、打擊樂：“新年好”

七、結束詞

第6篇：兒童創(chuàng)意繪畫活動方案范文

促銷旺季又到了，汽車的商家會進行汽車促銷活動，進行促銷活動時就需要有促銷策劃書。以下是小編精心收集整理的汽車促銷活動方案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

汽車促銷活動方案1一：活動目的：開展活動的目的是處理庫存產品?是提高銷售?還是宣傳推廣?只有明確了明的，才能使活動有的放矢。

二、活動對象：活動針對的是目標市場的每一個人還是某一特定群體?活動控制在范圍多大內?哪些人是促銷的主要目標?哪些人是促銷的次要目標?這些選擇的正確與否會直接影響到促銷的最終效果。

三、活動主題：主要是為促銷?宣傳?還是答謝消費者?

四、活動方式：這一部分主要闡述活動開展的具體方式。有兩個問題要重點考慮：確定人群和確定刺激程度。

五、活動時間和地點：促銷活動的時間和地點選擇得當會事半功倍，選擇不當則會費力不討好。在時間上盡量讓消費者有空閑參與，在地點上也要讓消費者方便，而且要事前與城管、工商等部門溝通好。不僅發(fā)動促銷戰(zhàn)役的時機和地點很重要，持續(xù)多長時間效果會也要深入分析。持續(xù)時間過短會導致在這一時間內無法實現重復購買，很多應獲得的利益不能實現;持續(xù)時間過長，又會引起費用過高而且市場形不成熱度，并降低顧客心目中的身價。

六、廣告配合方式：一個成功的促銷活動，需要全方位的廣告配合。選擇什么樣的廣告創(chuàng)意及表現手法?選擇什么樣的媒介炒作?這些都意味著不同的受眾抵達率和費用投入。

七、前期準備：前期準備分三塊，人員安排，物質準備，試驗方案。

八、中期操作：中期操作主要是活動紀律和現場控制。紀律是戰(zhàn)斗力的保證，是方案得到完美執(zhí)行的先決條件，在方案中對應對參與活動人員各方面紀律作出細致的規(guī)定。

九、后期延續(xù)：后期延續(xù)主要是媒體宣傳的問題，對這次活動將采取何種方式在哪些媒體進行后續(xù)宣傳。

1、降價這是最常用也最管用的手段。

無論貨車還是轎車，降價無疑是汽車促銷的最主要方法。目前中國汽車市場消費主體發(fā)生了很大變化，轎車需求增長的主要動力來自于私人購車。與公款購車對價格不敏感相反，私人購車的特點是對價格反應敏銳。最近來自新華網的調查顯示，66%的被調查者認為價格是現在影響其購買汽車的最主要因素，并且有47%的被調查者表示，只要汽車生產廠家降價，就會馬上形成一個購買。

至于降價方式，汽車的價格在廠家的催動下，在促銷期間不斷向消費者讓利。汽車市場的競爭廠家大都在諱言降價二字，于是就釆用折扣、回扣的方式?！澳阗徿嚒⑽壹佑汀被顒邮瞧Q和廠家經常用到的促銷方式，凡購車客戶都將贈送價值___元的大禮包。開展“買汽車、游千山”現場抽獎大型促銷活動。凡購買新車的用戶，均有機會獲得千山免費游。

折扣和回扣是在促銷期間的一種變相的降價，雖然這種一路下滑的價格走勢誰都心知肚明，但如何策動這個過程，如何讓消費者順心順氣地接受，各商家還是下了一定的功夫。折扣和回扣就可以達到這個目的，在短期內能夠促進銷售量的提高和滿足消費者的心理需要。

2.各種表演活動

在適當的時間，適當的地點，進行表演宣傳，結合其他促銷活動，也是促銷活動能否成功的關鍵。

汽車促銷活動方案2一、活動背景

__汽車憑借國內外品牌知名度和美譽度，經多年以來銷售量得到大幅度的增長，已是有口皆碑;同時在適當時機提供更高品質服務滿足消費者的需求，讓懂得生活的人能更好的享受生活，為市場提供的、最有影響力的服務，成了__汽車的理想與抱負。__汽車借助公益活動走進社區(qū)、廣場，與目標客戶群零距離的接觸與互動，將受到各界的關注，提升更高的品牌地位，讓品牌深入民心，進一步得到消費者的肯定，最終成為__汽車最忠誠的客戶。

二、活動目的

1、與目標消費者追求尊貴、地位、身份、品牌、、時尚、安全性、高品位的特性完美結合，滿足消費者的心理需求。

2、借夏日人們向往的輕松心理，推出個性、時尚、輕松、公益的活動形式，讓消費者體驗夏日的輕松心情。

3、通過品牌與公益結合，提高媒體炒作，促進銷售力。

4、通過系列活動拉近消費者與__的距離，提高公司的品牌形象。

三、活動重點

1、針對客戶：追求時尚、尊貴的消費需求，體驗生活真諦，突出個性品位。

2、針對媒介：通過公益性活動將吸引眾多媒體關注，成為他們宣傳的焦點，促進消費者的購買行為，創(chuàng)造品牌氛圍和產品價值。

3、針對企業(yè)：了解消費心理，樹立信心，力創(chuàng)佳績，提升品牌形象。

4、針對行業(yè)：不可低估，拭目以待，認清品牌定位和產品的功能價值。

四、效果評估

1、在這一系列的活動過后，將會給__汽車銷售帶來質的飛躍。

市場將對__汽車有了更高層次明確的認識和印象!

2、勢必會成為社會和媒體關注的焦點.對樹立__汽車品牌形象和傳播品牌形象起到巨大的作用!

五、活動時間及地點安排(待定)

六、活動內容

1、“關愛兒童成就未來”，由__汽車與大型社區(qū)攜手舉辦的互動活動，吸引了社區(qū)眾多小朋友熱情地參與，小朋友在老師同家長的幫助下，繪畫了屬于他們心中的最喜愛的__汽車——“我心中喜愛的__兒童繪畫巡展”。

充分發(fā)揮了孩子們的想象力以及熱愛汽車的激情。

2、“品位生活共鑒非凡”

“__品質生活尊貴夜”，與業(yè)主們一起共鑒非凡，品鑒生活，共同分享品質生活帶來成功與喜悅。香車美酒，拉丁表演，各類展品融合在一起，帶來了一個美好的盛會。分享非凡時刻，傳遞品質生活，與廣大業(yè)主一起共同分享__品質生活帶來成功與喜悅。

3、“試乘試駕實現夢想”——__完美駕乘分享活動，為期一天的從化道路深度試駕及尋寶體驗，讓客戶在體驗車輛性能的同時，加入更多的輕松元素。

期間城市道路、快速路、高速路段、鄉(xiāng)鎮(zhèn)道路的各類道路體驗，更是讓各位充分體會到了__的車輛駕駛樂趣。此次駕乘的目的地是__玫瑰園，玫瑰園的清香也給此次旅途增加了幾分溫馨浪漫的樂趣。

4、“精彩電影與您共賞”播放了各類影院大片，受到社區(qū)各業(yè)主的喜好及歡迎，開放式的電影帶給大家很溫馨的感覺，雖然沒有電影院的那種震撼，但更多的帶來的是回憶及一家人在一起觀看的樂趣。

5、汽車安全公益講座

主持人和嘉賓將專業(yè)的汽車知識化解為容易讓人接受和理解的真實案例傳遞給業(yè)主，糾正駕乘者日常生活中常犯的錯誤。與業(yè)主有一個面對面的接觸機會，把安全汽車生活的理念帶給業(yè)主，就是倡導業(yè)主在享受汽車帶來樂趣的同時，更能過上安全的汽車生活。此次活動結合了趣味安全游戲，直觀現場演示，把枯燥的安全知識生動地傳達給了活動中的每一個人。

6、汽車日常保養(yǎng)講座

7、網上車市、供車、改裝等咨詢活動

8、現場征集意見和建議

9、汽車模特、美女表演

10、汽車音響、汽車改裝(酷車)展示

活動中，眾多客戶體驗到了__品牌一貫的“突破科技，追求卓越”之精髓，同時也為社區(qū)帶去了豐富多彩的文化生活，秉承著__的尊貴性，帶給更多客戶尊貴的享受。

七、現場服務

服務一：當天到展臺前登記的業(yè)主，每人獎勵___元代金券，購車時可抵現金使用。

服務二：當天服務站技術專家對社區(qū)車主進行免費檢測、免費檢查胎壓、免費添加機油、免費添加玻璃水、免費添加防凍液等數項免費服務。并且當場辦理_折維修會員卡。

八、整合資源

將與婚紗影樓、家私、地產等行業(yè)共享客戶資源，進行大型的聯(lián)展活動，把不同行業(yè)的資源充分利用起來，達到多贏的局面。

九、聯(lián)合營銷

同時邀請汽車影音導航廠家、汽車內飾用品廠家、汽車外飾用品廠家、自駕游備廠家等借助平臺進行品牌宣傳、互動與銷售。

汽車促銷活動方案3一、中國汽車物流企業(yè)存在的問題

中國汽車物流運輸主要的途徑是通過水運、鐵路、公路運輸。

1.中國汽車物流公路運輸企業(yè)都具有“資源利用率低，運輸成本高，運力資源浪費，競爭力薄弱”等特點。

汽車物流行業(yè)的進入門檻不高，造成目前行業(yè)群體數量多，單個企業(yè)控制車輛規(guī)模少，行業(yè)目前擁有10000多輛車，從業(yè)企業(yè)達400-500家。大多數企業(yè)依靠當地的發(fā)出資源，不能構成規(guī)模和回流網絡，單車重載率很低，或者極低的回流配載價格造成企業(yè)效益水平差。

2.效益和規(guī)模的原因，使得大多數企業(yè)沒有能力提升管理技術，保障服務質量。

整個行業(yè)服務水準不高，缺乏統(tǒng)一的行業(yè)標準和約束機制，造成同等價格條件下的服務內涵、品質判斷參差不齊，導致服務品質參差不齊，商品車交付及時率，商品車質損率，架子車的事故率等諸項指標均不盡人意。

3.持續(xù)增長的油價成本和不規(guī)范的途中罰款更加重了企業(yè)負擔。

國家標準的限制導致了區(qū)域間的政策尺度掌握差異。超長、超限車型在這里不能上牌，在那里就可以通，怎么也解決不了競爭的對等、基礎統(tǒng)一。

大多情況下是一方水土養(yǎng)一方人的局面，圍繞一個主機廠，以當地運輸為主體形成了一批運輸企業(yè)，他們的規(guī)模、管理能力、地域的群體利益制約了外地企業(yè)參與競爭，特別在月初、月末的不均衡銷售發(fā)運情況下，更加無法旗幟鮮明的提出強化管理、改善品質的合理管理需求。

4.公路公司為了生存不得不卷入無序、惡性競爭。

惡性競爭導致了行業(yè)價格體系的破壞和局部供需的不平衡。汽車物流運輸過程中，各企業(yè)為尋求回流效益、不惜犧牲自身利益，破壞了行業(yè)價格體系。這種惡性競爭還造成了局部運力供給大于運量需求的假象，一方面是潛力巨大的市場和需求的增長，另一方面卻是價格的不斷壓低和利潤的不斷侵蝕，這種效益剪刀差的矛盾日趨突出。

5.司機人員管理、成本控制困難，車輛使用率低下;

公司企業(yè)與司機溝通不順暢，企業(yè)在車輛運輸過程中無法對運輸過程全程監(jiān)控;汽車物流配送的實效性要求很高，需要及時有效得配送到目的地。

二、中國汽車物流企業(yè)業(yè)務流程

易流gps進入汽車物流企業(yè)的切入點：

1.汽車零配件從生產企業(yè)運輸到各汽車生產企業(yè)或是中轉倉儲中心的環(huán)節(jié)中

2.整車出廠配送給各地經銷商、倉儲中心的環(huán)節(jié)中

3.汽車整車出口，將整車運往各碼頭，鐵路運輸中心得環(huán)節(jié)中

三、降低汽車物流企業(yè)成本的主要措施

1.減少等待時間，加強倉庫與運輸的團隊合作，加強客戶、調度、駕駛員之間的溝通

2.做到資源共享，實施戰(zhàn)略聯(lián)盟，加強集貨回程的匹配，提高車輛利用率

3.改善駕駛員工資、提高福利后的成本消化，推行精益生產方式，實施駕駛員作業(yè)平衡分析，實施全員運輸設備維護，提高人員的勞動生產率和駕駛安全

4.加快倉庫收貨速度，建立快速收貨流程

5.簡化質量交接流程，加快速度

6.改變物流調度模式，降低裝卸時間、交接、驗收。

避免重復檢驗

7.布局優(yōu)化倉庫，加快倉儲吞吐量、周轉率，構建資源信息共享平臺

汽車促銷活動方案4一、營銷背景

該博覽中心占地面積達6000平方米,條件得天獨厚,管理先進，后期服務及其相關的工商、稅務、銀行、交管等配套服務齊全，能夠為客戶提供一體化、全面化的優(yōu)質服務，使廣大的汽車以及其他附屬行業(yè)的經營者能夠輕松的經營，免去多個煩瑣程序。為廣大的汽車及負數行業(yè)的經營者提供了一個更加完善的;有著廣闊市場前景的現代化汽車交易場所。

為了更好的開展宣傳活動，提高知名度，能夠使南方汽車博覽中心在大眾的心目中有更高好地位，營造聲勢，前期的廣告能夠合理的、科學的運做;順利的實施，受其委托，特安排制定南方汽車博覽中心前期的廣告投放計劃。

二、市場分析

1.市場環(huán)境優(yōu)勢分析

A.樟木頭汽車博覽中心位于莞惠公路旁，公路、鐵路等運輸縱橫交錯，交通十分便利快捷，本中心以樟木頭為中心，輻射塘夏、清溪、黃江、謝崗、大朗、鳳崗等周邊鎮(zhèn)區(qū)，地理環(huán)境非常優(yōu)越。

B.樟木頭具有“小香港”之稱，是廣大港、澳、臺外商投資和居住很集中的地方。周邊鎮(zhèn)區(qū)有著密集的制造業(yè)和加工業(yè)發(fā)達，在今后的幾年中，樟木頭的經濟將會飛速的發(fā)展，為南方汽車展覽中心創(chuàng)造更加優(yōu)越的經濟環(huán)境。

C.隨著經濟的進一步增長，人民生活水平的逐步提高，汽車以及其附屬行業(yè)將會有一個新的飛躍，在今后的幾年，汽車的消費將會是大眾的主流消費，家庭和個人用車將更加普及，而汽車的消費將更加的貼近大眾化，這些都為樟木頭南方汽車博覽中心的今后發(fā)展創(chuàng)造良好的市場機會。

2.自身優(yōu)勢分析

A.現東莞及其周邊的汽車銷售較為零散，而且大部分的配套服務設施不是很完善，南方汽車博覽中心是東莞及其周邊地區(qū)的第一座現代化汽車交易市場，該中心的落成將會吸引更多的汽車及其附屬行業(yè)的客戶關注，并咨詢投資，市場前景非常廣闊。

B.自身環(huán)境優(yōu)越，占地面積大，整個博覽中心布局合理，大型停車場、展廳、交易廳等相關配套設施齊全完善，是集銷售、售后服務、配件供應等為一體的綜合性汽車專業(yè)交易市場，整個中心設計高、質量好，是東莞乃至整個珠三角地區(qū)設備先進、功能齊全的第一個高級汽車交易中心。

C.高品質的服務，工商、稅務、交管、銀行、保險等服務配套設施將進場辦公，將會為汽車的交易免去很多煩瑣的程序，使整個汽車交易更加快捷順暢。.會員俱樂部、信息中心等相關配套設施完善，能夠為客戶提供優(yōu)質的一流服務，為汽車及其附屬經銷商提供汽車文化，新車投放以及現場促銷等活動，并配有汽車美容、裝潢的項目，使整個交易中心更加規(guī)范化、一體化。

D.南方汽車博覽中心的，通信、語言查詢、數碼演示、信息、電子攝像等硬件設施也很完善，裝飾豪華典雅，經營環(huán)境舒適溫馨。

三、前期市場策略

1.緊抓市場機會點為重點，進行大幅度宣傳，使所占的優(yōu)勢能深入人心，吸引更多的汽車以及其附屬行業(yè)的經銷商和生產商來投資。

2.盡量展示自身強大的優(yōu)點，揚長避短，來擴大知名度和美譽度。

3.早日導入CIS系統(tǒng)(企業(yè)形象識別系統(tǒng))，實現闖的市場戰(zhàn)略目標。

4.引用現代的管理模式和高品質的服務，樹立良好的企業(yè)形象，提升企業(yè)美譽度。

四、前期廣告策略

1.廣告定位

前期的廣告定位應合理的考慮到有利于后期的廣告投放計劃，以及廣告的具體實施。建議采用南方汽車博覽中心的配套服務優(yōu)勢來作為廣告定位。

2.廣告訴求

以理性的廣告訴求為廣告訴求點，用實實在在的的事實去說服人，以便在實際的操作中，有利于廣告的操作。

3.廣告目標

爭取在開盤前來通過廣告和其他的宣傳手段相結合，使南方汽車博覽中心在開盤前就能夠深入人心，在市場中占有一定的地位。廣告宣傳的目標應該放在各個汽車經銷商，以及其零配件和汽車美容、裝潢等的生產商和經銷商。在他們中間創(chuàng)造良好的信譽提升自身價值，以便吸引更多的客戶來咨詢投資。

五、媒體分析

A.在眾多的廣告媒體中，東莞地區(qū)主要以電視、報紙、戶外、網絡、電臺等幾種廣告媒體為主。其中電視、報紙和電臺的廣告效果比較明顯，選擇性、針對性較突出，能夠直接到達受眾。戶外廣告的起效較慢，但是最容易樹立良好的企業(yè)形象。

B.在有聲廣告媒體中，電視、電臺有國、粵語兩種語種，而對廣告目標而言，對兩中語種的節(jié)目沒有很大的偏愛。

C.媒介利用應遵循廣告的整體策略，分階段式投放，更加的接近目標群，簡化傳播途徑，有效的利用廣告資源。

六、告媒體投放計劃表

投放時間投放媒體廣告形式廣告目的投放方法備注。

20__年12月《南方都市報》汽車專刊、傳單、禮品廣告的定制企業(yè)形象宣傳廣告提高知名度、樹立良好的企業(yè)形象。報紙每隔一期投放一次。

20__年1月《南方都市報》汽車專刊、《東莞日報》汽車?？?、自身網站的建設。企業(yè)形象宣傳廣告樹立良好和企業(yè)形象、擴大影響力。報紙每隔一期投放一次。

20__年2月《南方都市報》汽車?？?、《東莞日報》汽車專刊、深圳特區(qū)報、電臺廣告由企業(yè)形象宣傳廣告轉為招商投資宣傳廣告在廣告目標范圍內擴大影響力。獲得好評，提升美譽度。報紙每隔一期投放一次，電臺每天兩次，戶外廣告的制作。

20__年3月《南方都市報》汽車?？?、《東莞日報》汽車專刊、深圳特區(qū)報、深圳商報、樟木頭電視臺、東莞三套、戶外、電臺廣告、完成網站的建設企業(yè)形象宣傳廣告與招商投資廣告相結合吸引更多的客商咨詢投資報紙每天一次，電臺每天四次，戶外廣告的，電視廣告開始制作。

20__年4月《南方都市報》汽車?？?、《東莞日報》汽車?？?、深圳特區(qū)報、深圳商報、樟木頭電視臺、東莞三套、翡翠臺、明珠臺、戶外、電臺廣告、完成網站的建設、雜志廣告。招商投資廣告、軟文操作。吸引更多的客商參觀、咨詢、投資報紙每日一次電臺每日四次，雜志刊登，電視廣告每日兩次報紙軟文操作、雜志視實際情況而定

七、備注

本方案為樟木頭南方汽車博覽中心前期(20__.12—20__.4)廣告計劃，如有不妥之處，還需進一步的溝通和深化，以便力求完美。達到所想要的效果。

汽車促銷活動方案5活動主題：牛年買車，尊享保險一條龍服務

活動地點：公司各網點

活動時間：____年4至8月份

活動對象：凡活動期間在我公司各網點購車并在我公司購買保險的客戶

活動內容：

1、凡購買榮光、之光、新之光系列車型(除特價車外)的客戶，在我公司購買保險的客戶，購交強險立減200元;

購商業(yè)險，低于4000元，送駕駛員意外險一份;購商業(yè)險，高于4000元，送駕駛員意外險和玻璃單獨破碎險各一份。

第7篇：兒童創(chuàng)意繪畫活動方案范文

根據縣教育局關于開展第八屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知精神，我校于20xx年9月12日至18日，開展了普通話宣傳周活動，并取得了一定的成效。一、做好宣傳工作9月12日早晨的國旗下講話上，我校進行了“推廣普通話，爭當小標兵”的倡議：堅持以城市為中心，以學校為基礎，進一步提高全體公民的語言文字規(guī)范意識，提高全社會語言文字規(guī)范水平，充分認識推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往，增進民族團結，維護國家統(tǒng)一，推動社會經濟發(fā)展，全面建設小康社會服務的意義和作用。在校會上強調教師必須說普通話，并帶動學生說普通話，要求學生在校任何地方都說普通話，從而帶動全社區(qū)都參與說普通話。二、抓好活動主題根據教育局要求，本屆推普周活動的主題為“實現順暢交流，構建和諧社會”。本著這一活動主題，我校安排了各個班級在班隊課上開展主題隊會，圍繞推廣普通話這一主題，開展一系列的討論活動、推廣活動、實踐活動，注重創(chuàng)新性與實效性相結合、突出重點與擴大覆蓋面相結合，推廣普通話與推行規(guī)范字相結合。三、搞好活動項目9月9日，我校制訂了推普周活動方案，根據這一活動方案，我校切實執(zhí)行了活動方案的內容，并取得一定成效。1、為了抓好普及普通話和規(guī)范字的陣地建設，充分發(fā)揮五星廣播站、小星星電視臺作為推廣普通話規(guī)范字窗口的宣傳作用，努力為學生搭建自我展示、自我發(fā)展的舞臺，我校舉辦了“小鬼當家——爭做主持人”活動，凡在播音、主持方面有特長或感興趣的同學均可在校廣播站中主播節(jié)目，到小星星電視臺盡情地展示自己的才能，活動后由全校學生評選出自己最喜愛的小主持人。2、充分利用綜合實踐活動課程，各班組織“啄木鳥小隊”,帶領學生走上社區(qū)、街道、商店尋找錯字、別字，并與有關部門聯(lián)系加以改正。3、發(fā)揮少先隊組織的作用，學校組織“百靈鳥小隊”，在推普周期間加大對全校師生說普通話、寫規(guī)范字的檢查力度，每天課間檢查師生使用普通話的情況，并做好記錄，評選語言文字規(guī)范班。3、開展推普主題隊會。9月15日的班隊課上，每班都進行了推廣普通話的主題隊會。低年級組織學生朗讀詩歌、課文；中年級組織學生開展說繞口令比賽；高年級進行了普通話講故事、演講比賽。各班的主題隊會，都不同程度地推動了普通話的普及，在同學們的心里加強了說普通話的必要性、重要性，取得了一定的效果。本周的推普周活動，在學校師生的共同努力、共同配合下，圓滿地取得了成功?！罢堈f普通話”在師生心里扎下了根，我校師生表示，推普活動將繼續(xù)延續(xù)，師生將堅持說普通話，說好普通話，從而達到帶動周邊社區(qū)環(huán)境，提高全社會語言文字規(guī)范水平的目的。29校教研活動總結營造開放的思維空間亮出學生的個性色彩作者：匡亞平文章來源：本站原創(chuàng)點擊數：42更新時間：20xx-11-14　在這橙黃橘綠、金菊盛開的季節(jié)里，歷時二月之久的玉沙小學第三屆課題研究活動已經圓滿的降下了帷幕。此次活動集中展示我校教科興校的英明決策，反映我校教研、教改所取得的豐碩成果；再現我校教師的教藝和人格魅力；更近一步地體現了高起點、高標準的玉沙小學在不斷追求高質量、超一流的辦學目標所進行的不懈努力！在此次活動中，我們感受到了各級領導對我校工作的信任、理解、支持；我們領略到了教師對學生情的激發(fā)、美的熏陶、理的啟迪。我們還欣喜地看到：在開放的思維空間，玉小孩子們絢麗的個性色彩是那樣鮮亮、飛揚。

本屆課題研討活動策劃科學，組織有序，指導得力，成果頗豐！得到了教育局和教研室有關領導及專家的普遍贊譽！得到了全縣兄弟學校的溢美之詞！是一次高規(guī)格、高品味的教研盛會。本次活動分“理論學習、宣傳發(fā)動”、“領導上課、研究探討”、“集體備課、擇優(yōu)展示”、“精心準備、全縣觀摩”、“總結經驗、物化成果”五個階段進行，活動時間之長，參與人員規(guī)模之大，執(zhí)教人員層次之高，研究的學科之廣,均為玉小教研活動之首。短短兩個月，校內洋溢著濃厚的學術研究氛圍，我們可以看到教育局領導和教研室專家深入課堂，調查研究的身影；校長和教師在三尺講臺共同展示課堂教學藝術的迷人魅力；來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師云集一室,共同研討,評頭論足；教育專家和執(zhí)教者親切探討,時而頷首,時而微笑。精彩的34節(jié)優(yōu)質課,引來聽眾600余人,玉沙小學再一次向全縣教師展示了她的窗口和示范作用,再一次體現了教育的獨特魅力。

縱觀本次活動所展示的示范課、研討課，我們欣喜的看到：教研教改的春風正滋潤著玉小教師的心田，面對基礎課程改革和新的課程標準，玉小教師在教學理念、教學模式、教學方式上正在發(fā)生著日新月異的變化。他們有的將“知識”的課堂變?yōu)椤吧睢钡恼n堂，讓課題教學“生活化”，讓教育貼進生活，聯(lián)系實際，讓學生在課堂上動起來、活起來，真正讓課堂煥發(fā)出生命的活力。有的讓數學這門學科走進兒童的生活，走進社會現實，把幽默等語言藝術的技巧和數學教學結合起來，突破教育方法的舊框架，開拓數學教學的新領域， 真正體現數學教學實質上是思維活動的教學。還有的教師在教學中注重挖掘學生的創(chuàng)作潛能，注重訓練學生的理性思維。整個教研活動充分體現了玉小教師的新觀念、新方法、新視野，從本次活動中我們也體驗到：教學應該有所針對，不僅要重視學習結果，更應重視學習過程，要讓學生體驗參與過程的樂趣。教學不是告訴，不是傳授，是感悟，是誘導。教學在于創(chuàng)造環(huán)境，提供條件。如朱玉梅老師執(zhí)教《圓的認識》這一課時，引入課題注重從生活中引進，從學生以有經驗入手，有效地激發(fā)學生的學習動機，在完成“畫圓”這一教學任務的同時，教者設計了開放式畫圓這一環(huán)節(jié)，不僅注重學生自主探究解決問題的辦法和原理，還為學生提供了充分的思維空間，從而使學生創(chuàng)造性的思維火花時時閃現。在本節(jié)課中，朱老師不僅自己注重以激勵性評價為主，還大量采用學生自主評價。如教學“暢想未來圓的世界”這一環(huán)節(jié)時，朱老師讓學生互相議一議、評一評，討論同學們設想的準確性、可行性。從而使課堂成了寬松和諧的學習空間，課堂教學成了有血有肉的師生之間心智交流的過程。真正體現了學習就是一個主動的過程和個性化的過程。再如嚴志湘老師執(zhí)教的《香山紅葉》一課，教師抓住低年級學生好動、好奇的特點，創(chuàng)設游戲情景，自編了“火車律動”的游戲，引導孩子在游戲中進入課堂，為了突破“識字”這一教學難點，嚴老師利用CAI課件制作了一幅以香山紅葉為背景的拼音兒歌圖片，然后以親切、自然的語言將孩子們帶入到層林盡染的北京香山，在優(yōu)美的樂曲聲中，孩子們跟隨老師游覽香山，認識文字，課堂中教師還設計了舞蹈表演，孩子們都隨著音樂、和著詩歌，自由創(chuàng)編著優(yōu)美的舞蹈。在舞蹈中孩子們體會到了香山紅葉的美和多，領略了大自然的美麗，祖國山河的壯麗。在劉瑞娟老師執(zhí)教的《Mgfriends》中，劉老師注重用畫面展示情景，用音樂渲染情景，用小品創(chuàng)設情景，以景激情，為學生營造了有趣的語言交流氛圍，豐富學生的英語信息量，并在學生已掌握基本詞匯的基本上，促其運用口語表達，整堂課師生配合諧調，課堂氣氛活躍，充分體現了學生的主體地位。胡慶老師執(zhí)教的《比較水的多少》一課，充分體現了教師從管理者到指導者、合作者的角色轉換。整個教學過程成了師生交往、共同發(fā)展的互動過程，胡老師首先通過實驗為孩子開啟了探究、創(chuàng)造的強烈欲望，然后指導孩子找準學習、探究的方向，放手讓學生自己探究，在實驗中培養(yǎng)能力，并讓學生在觀察比較的基礎上發(fā)揮自己的想象力，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造性，讓學生感受科學探究的無限魅力。吳正英老師執(zhí)教的《保護珍貴動物》一課，教學設計富有創(chuàng)意，以真實的情感為主線，以生動的情境為載體，通過音樂和表演調動學生情感，讓學生在認知的基礎充分體驗“保護珍貴動物”就是我們應盡的責任，課堂上涌動的濃濃情感，成為了學生品德的內化的橋梁和紐帶，學生在欣賞、思辨、討論中的基礎上體會到了保護珍貴動物是我們義不容辭的責任，整堂課散發(fā)出迷人的魅力。楊裴姣老師的《裝飾掛盤》制作課是一節(jié)融繪畫創(chuàng)作與手工制作為一體的工藝制作課，在課堂中楊老師注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力和動手制作能力，注重了創(chuàng)造商的培養(yǎng)。還有如匡亞平、謝斌、楊裴姣、王紅梅等一些老師的課，都體現了新課標的要求。

當然，我們在總結成績的同時，也看到了一些值得思考的問題：

①如何充分而恰當的使用多媒體教學。多媒體教學能形聲兼?zhèn)?，有效刺激學生多種感觀，幫助學生突破重點和難點，但不能喧賓奪主，一味地用媒體演播代替教師必要的講解、引導，讓學生成為熱鬧的看客，要注意多媒體教學并非適合各種課型，并不是任何課程都適合采用多媒體教學，在課堂上真正起主導作用的是教師，多媒體教學只能起輔導作用。

第8篇：兒童創(chuàng)意繪畫活動方案范文

做為中國民間藝術之一的剪紙，已有悠久的歷史。幼兒園如何制定剪紙工作計劃呢?下面小編給大家整理的幼兒園剪紙活動計劃范文，但愿對你有借鑒作用!

幼兒園剪紙活動計劃范文1剪紙拉花。

一、活動目標：

1、初步嘗試折、剪、粘的技能;

2、通過反復練習訓練兒童的耐心。

二、活動準備：方形彩色紙若干(紅、黃、藍)、剪刀、膠水、盤子、棉簽、教師作品

三、活動重點：折、剪

四、活動難點：幼兒剪紙時要特別注意方向和間隔距離。

五、活動指導：

1、欣賞教師作品，念兒歌《拉花歌》，激發(fā)幼兒興趣。

“你拉一，我拉一，見到朋友笑嘻嘻;

你拉二，我拉二，送你一條花手絹兒;

你拉三，我拉三，朋友分手說再見;

你拉四，我拉四，我們再來玩一次?！?/p>

2、“老師的拉花都是用這樣的彩紙做成的，怎么做呢?我們需要三個步驟：

1)、折——對角折

a、認識正方形的邊與角;

b、對角折一次，成三角形，認識三角形的邊與角;

c、三角形再對角折兩次，認識長邊(∠1)、開口邊(∠2)、不開口邊(∠3)。

2)、剪——不剪斷

a、正確的握剪手勢：在我們沒有開始之前，一定要將剪刀合起來;

b、左手捏著∠1，從長邊向不開口邊剪，不要剪斷;

c、左手捏著∠3，從不開口邊向長邊剪，不要剪斷;

d、反復以上動作。幼

e、上述方法做同樣的6個剪紙。

3)、粘——粘四角

a、將6個剪紙輕輕打開，老師念兒歌幫助幼兒掌握沾的技巧：

“紅對紅，藍對藍，黃對黃來別放反，

四個角，輕輕沾，膠水只用一點點?！?/p>

b、同樣顏色的剪紙，邊角對齊，用棉簽粘上一點膠水將四個角粘上，放一旁，晾干。

c、將三種顏色的拉花，其中心點粘在一起，兩頭粘一個拉扣。

d、晾干，幼兒洗手。

3、膠水干后，老師與幼兒一起玩拉花，念兒歌。

六、課后分析。

幼兒園剪紙活動計劃范文2一、指導思想：

剪紙藝術作為一種民間藝術形式，以其樸實的造型特點，簡潔的裝飾手法，為大眾所喜愛。對于孩子們來說，學習剪紙，通過折疊、繪圖和使用手工小剪刀，一方面可以培養(yǎng)他們動手實踐的能力，另一方面可以培養(yǎng)孩子們的審美能力、想象力、觀察力和創(chuàng)造力，寓教于樂，好處多多。本學期我班將繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》的精神及陳鶴琴思想為指導，以培養(yǎng)幼兒的多元智能為立腳點，嘗試開展剪紙教育活動，全面推進剪紙?zhí)厣逃?，從而進一步激發(fā)幼兒的剪紙興趣，提高幼兒的剪紙技能，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)新能力。

二、現狀分析：

進入小班，幼兒的自我意識逐漸增強，開始學習和掌握一些小肌肉動作技能，也很愿意自己嘗試做一些事情。但在實際教育中，特別是在家庭教育中卻普遍存在著一些誤區(qū)：家長往往注重對孩子的識字、語言等智力活動，而忽視對孩子動手能力的培養(yǎng);他們沒有認識到手活動與腦活動之間的密切聯(lián)系，認為孩子還小，動手操作能力用不著從小培養(yǎng)，長大了自然會;而當孩子一拿起剪刀或其他物品進行操作時，大人就以安全或其他理由阻攔，使孩子失去學習與鍛煉的機會;有的家長凡事包辦代替，養(yǎng)成孩子飯來張口衣來伸手的壞習慣;種種原因使得孩子動手能力較差，在活動中膽小，缺乏自信。《幼兒園教育綱要》指出：要充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，提高動作的協(xié)調性靈活性，要樹立正確的健康觀念，尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，鼓勵并指導幼兒自理自立的嘗試。為此，本學期將剪紙作為我班選擇性課程之一，旨在通過剪紙活動，使幼兒掌握剪、貼的技能，增強幼兒雙手的靈巧性，促進幼兒手指靈活協(xié)調性的發(fā)展。啟迪幼兒從剪紙活動中去發(fā)現美、欣賞美、創(chuàng)造美，豐富幼兒多方面的知識，啟發(fā)幼兒自主探索大自然、大千世界，對剪紙活動產生興趣，學習與他人協(xié)作活動，自由表現自我、發(fā)現自我的價值，學習用剪紙藝術去表現幼兒自己在個人生活、家庭生活、幼兒園生活乃至社會生活中的感受和對生活的美好愿望。并通過課程實施整理出一套可操作的剪紙活動方案和行之有效的剪紙教學方法，多途徑的開展剪紙，從而逐步實現剪紙生活化的目的。

三、階段目標：

小班第一學期剪紙目標：

1、認識剪紙工具，學習剪刀的正確用法，安全使用小剪刀;

2、在游戲中初步嘗試目測剪及按輪廓線剪紙，學習剪直線、曲線、圖形等，激發(fā)幼兒的剪紙興趣;

3、嘗試進行剪紙?zhí)懋嬚迟N作品，發(fā)展幼兒的想象力;

4、學習按輪廓剪簡單的生活用品，培養(yǎng)幼兒認真專注的能力。

四、具體措施：

1、創(chuàng)設富有濃厚民間剪紙藝術氣息的視覺環(huán)境，激發(fā)興趣。

環(huán)境對幼兒身心發(fā)展起著不可忽視的作用。為此，為小班幼兒創(chuàng)設富有濃厚民間剪紙藝術的視覺環(huán)境非常重要，它能萌發(fā)幼兒初步的感受美、享受美和表現美的情趣和能力，使幼兒自覺、不自覺地感受到剪紙美的熏陶。所以在設計民間剪紙藝術教育環(huán)境時，我們盡可能地增加其童趣性，以真正引起小班幼兒的共鳴，喚起幼兒參與的愿望，使幼兒在與民間剪紙藝術教育環(huán)境的互動中初步產生對民間剪紙藝術的熱愛之情。

2、制定適應小班幼兒現有剪紙水平的教學策略。

我們將根據小班幼兒的特點和民間剪紙的特點，對所選擇的剪紙內容重新加工設計，同時制定適應小班幼兒現有剪紙水平的教學策略，由淺入深、由易到難、循序漸進地開展教學。

經過研討，我們確定小班上學期以撕紙為主，運用撕紙活動鍛煉手指肌肉的靈活及力度。內容主要以小朋友熟悉的水果、蔬菜、小草、小花、可愛的動物為主。由于剛入園的幼兒年齡較小，手指肌肉還不夠靈活，使用剪刀有一定的危險性，所以撕相對于剪更安全，更適合小班幼兒。

3、引導幼兒自主學習和運用剪紙的技能。

“授人以魚”，以食食(sì)人。而“授人以漁”所傳授的捕魚本領卻可用之無窮。自主性的剪紙指導方法就是要教給幼兒一些剪紙所必須的本領，如沿線剪、目測剪。再引導他們將所掌握的能力與自己特有的兒童剪紙方式結合起來靈活運用。

4、支持幼兒創(chuàng)造性的自我表現

對于小班幼兒的剪紙，我們不能用常規(guī)的眼光去衡量他們的“作品”，不能只看剪紙是不是漂亮，形象是不是準確，而是要重視剪紙中所表達的孩子的內心世界，支持幼兒創(chuàng)造性的自我表現。“創(chuàng)造美于自我，施潔凈于人心”。其實，孩子需要的并不多，一聲輕輕的鼓勵，一陣熱烈的掌聲，就足以支持他們展開想象的翅膀，創(chuàng)造出新奇而美妙的世界。

五、具體安排：

九月份:

活動目標：

1、根據主題活動嘗試撕紙活動，能看懂較簡單的圖譜，在圖譜的啟發(fā)下進行撕紙活動。

2、認識剪刀，知道剪刀具有一定的危險性。

3、學習使用剪刀，使作品更具趣味性、生動性。

4、利用趣味性發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

5、通過對圖案設計、色彩配置和對各種技法的掌握，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識和審美情趣。

教育活動

活動一、小面片 (撕紙)

活動二：面條(撕紙)

活動三、認識剪刀練習使用剪刀(可以剪小面片和面條)

活動四：撕圖片上美圖的輪廓

活動五、剪輪廓

活動六：剪輪廓組圖

十月份：

活動目標：

1、會用恰當的語言表述剪紙活動中的問題，并自己想辦法解決。

2、能掌握簡單的動作技能，初步嘗試利用簡單的技能完成作品。

3、能欣賞他人的作品，并針對不足提出相應的問題。

4、喜歡剪紙，鍛煉手腦并用的協(xié)調性，進一步增強雙手的靈活性。

教育活動：

活動一、小餅干(各式各樣)

活動三、圓形餅干

活動四：小手帕

活動五：心形

活動六：根據幼兒的情況進行教學

十一月份：

教育活動活動目標：

1、幼兒都能繼續(xù)對撕紙活動感興趣，幼兒積極主動的去進行探索。

2、較自如的用撕紙的方式創(chuàng)造性的表現簡單的物體。

3、有良好的剪紙習慣，落實剪紙常規(guī)。

活動一：小紅花

活動二：環(huán)形餅干

活動三：銅錢

活動四、大樹

活動五、松樹

根據幼兒的實際情況進行教學

十二月份：

教育活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，不能僅限于活動之前，或活動過程中，而更多的應該在平日的生活中，讓幼兒學會隨機觀察。

2、利用趣味性發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

3、通過對圖案設計、色彩配置和對各種技法的掌握，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識和審美情趣。

4、嘗試剪線條、掌握沿輪廓剪的基本方法，并能在剪紙時靈活運用。

教育活動

活動一、給媽媽設計衣服

活動二、蘋果

活動三、帽子

活動四、六角星

活動五、窗花

根據幼兒實際情況進行教學。

幼兒園剪紙活動計劃范文3剪紙是一種實用性強、表現力豐富、流行最為廣泛的民間藝術。剪紙活動是幼兒使用剪刀把中國民間剪紙工藝中"黑影"、"鏤空"兩種主要的剪紙圖形設計手段與幼兒剪紙相結合，使幼兒在原有的基礎上學習剪出多種創(chuàng)意圖案。剪紙創(chuàng)作活動中的若干要素包括：色彩、造型、構圖等。與成人相比，幼兒園年齡階段幼兒總體水平都很低，但是，隨著幼兒年齡的增長，幼兒生活經驗日益豐富，幼兒剪紙表現能力也會不斷提高，體現本年齡階段的發(fā)展區(qū)。

一、實施目標

使幼兒掌握相關的剪紙知識，掌握相關的剪紙技能。體驗活動的樂趣，獲得對剪紙活動持久的興趣，獲得親身參與與實踐的積極體驗和豐富經驗，堅持幼兒的自主選擇和主動探究，發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力為幼兒個性充分發(fā)展創(chuàng)造空間。

1、讓幼兒欣賞中國的民間剪紙藝術，引導幼兒感受中國民間藝術的美。

2、引導幼兒初步了解剪紙的基本特點：形象夸張、色彩鮮艷、對稱及鏤空等特點。

3、引導幼兒了解剪紙畫面具體圖案及寓意，讓幼兒感受生活的豐富多彩。

4、教幼兒學習剪紙的初步技巧：構圖、折、剪、打開。

5、運用方式不同的剪紙：對稱的剪紙、不對稱的剪紙

6、利用顏色不同的剪紙：單色的剪紙、彩色的剪紙

7、體現不同形象的剪紙：人物與動物形象，生活場景等。

8、裝飾環(huán)境方面的剪紙，如：窗花

二、實施方法

1、激發(fā)幼兒對剪紙活動的興趣

要想使幼兒的剪紙技巧獲得發(fā)展，重要的是激發(fā)其興趣。"興趣是最好的老師"。如果幼兒對剪紙有了濃厚的興趣，他們就會主動運用感官去看、去聽、去想、去動手，從而積極探索，促進其剪紙潛能得到很好的發(fā)展。所以，我們在課程實施初始階段注重創(chuàng)設環(huán)境，讓幼兒在安靜、明亮、充滿藝術色彩的環(huán)境中專心剪紙，感受和模仿別人的剪紙;一方面在班里設立剪紙活動區(qū)角，讓幼兒可以隨時剪紙。以滿足不同水平幼兒的需要,發(fā)展幼兒的剪紙興趣和良好心態(tài)。在環(huán)境創(chuàng)設中渲染我園的剪紙藝術氛圍，讓幼兒不斷接觸剪紙藝術文化，從藝術欣賞和氛圍感染中提高幼兒的剪紙興趣。

2.在游戲中學習剪紙的方法

作為教育者應多給幼兒提供探究的機會，并讓他們感受到成功的喜悅，這將激勵他們不斷的去探索，從而走上成功之路。在民間藝術剪紙活動教學中，枯燥的練剪技能活動不能很好地吸引幼兒，我們將枯燥的練剪培訓轉化為有趣的游戲活動這是課題研究的重點。如在剪紙教學選材時，首先我們要注意游戲性、簡易性。設置一些游戲情節(jié)，讓孩子去探索，孩子在不知不覺中完成達成教育教學的目標。其次注重讓幼兒掌握剪紙的五種基本技法：圓、缺、方、線。知道在剪圓時，要達到如秋月，不但要飽滿還要圓潤;剪尖要如麥尖，尖而挺拔;剪方要如瓷磚，整齊有力;剪缺要如鋸齒，排列有序;剪線如發(fā)絲，粗細均勻。按這五種基本技法反復練習，直至熟練。

3.精心設計活動方案，充分調動幼兒的積極性

我們會根據幼兒的年齡、心理特點，在有關專業(yè)教師的引領和指導之下，積極構建"在玩中觀察--在情境中產生興趣--在活動中思維想象--在鼓勵中創(chuàng)造表現"的活動模式。在剪紙藝術教育課堂中，讓幼兒互相交流分享，并展開深入的討論，使孩子們對富有創(chuàng)意的剪紙作品充滿好奇，體會到民間藝術具有審美與實用雙重功能的特征，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳的捕捉能力。在欣賞的同時，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)新思想，用創(chuàng)造性的剪紙活動來表達自己的感受，培養(yǎng)幼兒的藝術思維力。在做好民間剪紙藝術課堂教育的同時，努力建立適應本年齡段幼兒的剪紙活動方案和優(yōu)秀課堂案例，形成一套成熟的值得借鑒的幼兒剪紙藝術系列教材。

4.展示幼兒剪紙作品，讓幼兒體驗成功的喜悅

我們會一方面用幼兒的剪紙作品來裝飾教室，美化環(huán)境。這樣不僅激發(fā)了幼兒對剪紙的興趣，激發(fā)了幼兒對美的事物和美的環(huán)境產生美的情感體驗，培養(yǎng)對美的感受力;另一方面建立"幼兒剪紙作品展覽"，集中展示幼兒剪紙藝術活動成果，使幼兒在體驗個人勞動藝術成果的同時感受了中國民族剪紙的文化，進行民族文化的熏陶，增強了幼兒民族的自尊心和自豪感。

5、積極做好家園溝通取得社區(qū)認可與支持

在課程實施中我們會努力取得幼兒家長的支持和幫助，通過親子系列活動中的剪紙生日賀卡，共同收集剪紙資料，得到幼兒家庭的認可和支持，讓家庭成員之間互相學習，互相促進，共同分享快樂，形成家庭教育和學校教育互相滲透，互相補充的教育合力，家長能有的放矢的指導孩子，使我們的剪紙活動更順利地開展。

在剪紙活動中，我們除了教給幼兒剪紙的基本方法，同時把創(chuàng)造的余地留給孩子，幼兒進行剪紙活動，需要掌握剪紙的技能包括：剪(目測剪直線--把方形的紙剪成長條或小碎片;目測剪，幼兒開始學習剪紙，比較適合目測剪。目測剪即憑借想象直接把紙剪出一定形狀，目測剪沒什么要求，幼兒可隨意地剪自己喜歡的物體，其目的是培養(yǎng)幼兒剪紙的興趣及練習使用剪刀、曲線剪、折線剪、沿線剪、折疊剪等)撕、刮等方法，但無論是成人或是幼兒，技能的熟悉、掌握是通過引導逐步形成的，尤其是幼兒，技能的掌握更是需要具體、形象的形式。剛開始實施剪紙教學的大班幼兒，對于剪紙，只會無目的地隨意把一張紙進行操作，這時去要求他們創(chuàng)造出一幅完美的作品，顯然是不符合幼兒的年齡特點和實際水平的。我們將會設計剪小花、剪小草等內容，讓幼兒逐漸地由無目的、無意識地剪轉入有目的地剪紙。

其次結合主題活動，讓剪紙?zhí)厣哌M本班、本園，我們會根據主題教學內容，設計幼兒感興趣的活動。把各種圖形與生活中的具體事物結合起來，使幼兒感到有趣并易于理解接受，然后引導幼兒開始有目的剪紙，創(chuàng)造出簡單的造型，來組成一幅完整的剪紙作品，孩子們創(chuàng)造在剪紙技能培養(yǎng)的同時，創(chuàng)造力也在慢慢地發(fā)展起來。在教學中，我們注重引導幼兒通過積極參與感受，發(fā)現剪紙作品中的形式美和內容美，把主題活動融進剪紙活動中。

同時，我們還會將剪紙與繪畫粘貼相結合，豐富作品。由于技能的限制，幼兒的剪紙作品不能準確的表現物體，老師會指導幼兒用筆畫出。有些面積大的物體，也會指導幼兒剪裝飾圖形或圖案貼上，使作品更豐富，美觀。

三、結合主題活動，運用剪紙?zhí)厣珜嵤┗顒佑媱潱?/p>

主題一《桃花朵朵》

1、故事：小蝌蚪找媽媽

2、春天到我家

3、美麗的蝴蝶

4、多彩的春天

5、鮮花盛開

6、美麗的高樓

7、愛護小樹苗

8、古詩：兩個黃鸝鳴翠柳

9、柳樹姑娘

10、毛毛蟲

主題二《快樂的我》

1、男孩和女孩

2、我的服飾

3、水果店

4、小刺猬

5、動物一家親

6、蝸牛搬家

7、故事：烏鴉喝水

8、滑稽小丑

9、表情變變變

10、六一大聯(lián)歡

主題三《大自然的禮物》

1、十二月花開

2、小樹和小鳥

3、葡萄

4、動物聚會

5、白菜

6、蘿卜

7、農貿市場真熱鬧

8、故事：老豆過生日

9、年輪的秘密

10、美麗的風景

主題四《我要上學了》

1、我的幼兒園

2、我是小學生

3、我的小書包

4、有趣的小鬧鐘

5、安全標志

6、我的老師

7、我的好朋友

8、今天我值日

9、我眼中的小學

10、送朋友禮物

第9篇：兒童創(chuàng)意繪畫活動方案范文

【關鍵詞】環(huán)境 幼兒 身心發(fā)展 游戲環(huán)境

如今很多幼兒園為了面子工程，搞成童話城，那些色彩斑斕的塑料器械，外人看來似乎是兒童化、游戲化，實際上并不適用，反而占據了大量空間、場地，幼兒無法在戶外充分進行運動性游戲，限制了幼兒跑動等。資金、設備、設施的提供必須從幼兒出發(fā)，從適合幼兒的活動和發(fā)展需要出發(fā)，從有益于擴大受益范圍的角度予以考慮。

幼兒園可以很好地利用當地的物質資源、鄉(xiāng)土特色材料與廢棄物品，創(chuàng)造性地變廢為寶，為幼兒所用。例如幼兒園的所在鎮(zhèn)的豆腐特別有名，村上鎮(zhèn)上有很多的磨豆腐坊，老師們就把磨坊的舊石磨搬進區(qū)域，幼兒親手去泡豆子、磨豆?jié){、制作豆腐，體會豆子的神奇變化過程。幼兒在動手操作的過程中積累了知識，認識了世界。教師還可以自己動手，利用廢舊材料自制多種玩具，可以任意組合變化，使幼兒可以充分自由地開展游戲。

一、 創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境

《指南》指出，要理解幼兒的學習方式和特點，幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。我們幼教工作者特別要珍視孩子游戲的獨特價值，創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，合理安排幼兒的一日生活。因此幼兒的游戲環(huán)境要特別重視以幼兒既有的知識、經驗和興趣為基礎。如果幼兒的活動、游戲環(huán)境離開了孩子既有的知識、經驗和興趣，這樣的環(huán)境就不能和孩子發(fā)生關聯(lián)，不能引起孩子的共鳴，孩子就不會在游戲中獲得樂趣，得不到有益發(fā)展。

游戲環(huán)境要能反映幼兒的游戲和學習歷程。游戲環(huán)境應該把孩子的學習痕跡保留下來。教室里面的主題墻的創(chuàng)設需要和游戲的環(huán)境相結合，既反映全體幼兒的學習生活情況，也要體現個別幼兒的學習軌跡。有意義的游戲環(huán)境讓幼兒與環(huán)境產生積極的互動，讓我們創(chuàng)設的區(qū)域游戲，能讓孩子與環(huán)境、材料產生積極的互動，而不是讓教師去思考孩子去玩什么？怎么玩？幼兒需要既有開放而又有私密的環(huán)境。比如在活動室的角落搭上一頂小帳篷，設置成一個小小閱讀區(qū)；小班孩子用紗幔圍成的一個微型娃娃家，這些營造的就是孩子私密的空間，孩子需要私密的空間，那是他們心靈釋放的空間，好友說悄悄話的秘密花園?！吨改稀分赋?，和幼兒一起發(fā)現美的事物的特征，感受和欣賞美。比如說美工區(qū)放了真的花來插，孩子在區(qū)域里和花為伴，和美的事物生活在一起，心情自然是愉悅的，幼兒既可以學習怎么把花插得漂亮點，同時又可以把插的花畫出來。

二、 打造適宜的游戲空間

一般而言，室內空間的安排不是固定的，而是根據活動及游戲的需要適時調整。因此，室內空間應該是開放的。安靜的桌面游戲或沒有過多身體活動的游戲，幼兒可以在桌面或固定的座位上開展，但各組之間的通道要暢通，每個幼兒要有充分的空間，以免擁擠和相互干擾。桌椅的擺放未必就是整齊劃一的，可以呈弧形或交錯，這樣可以把整個室內空間充分利用起來。

教師可以劃分出需要保護的區(qū)域（積木區(qū)、圖書區(qū)）。積木區(qū)孩子的作品怕被碰到，需要保護。我們要注意到完全開放的圖書區(qū)不利于孩子集中注意力，孩子容易被外面新穎的事物所吸引，失去閱讀的興趣。所以我們需要劃分出比較安靜的學習區(qū)，美工區(qū)和圖書區(qū)是需要安靜的，所以需要把這兩個區(qū)域安排在相鄰的位置。

在區(qū)域活動中，我們需要想一想哪些區(qū)域需要擺桌子需要我們想一想，哪些活動會受不同地板表面的影響。在閱讀區(qū)孩子喜歡趴著躺著看書，所以地面需要暖和一點，地面不能很硬，我們可以鋪一些棉毯、地毯，盡可能地讓孩子舒服、溫暖一點。而建構區(qū)需要鋪地毯，減少噪音。將學習區(qū)設在需要的資源附近，美術區(qū)需要用到水，所以它要靠近水源，離衛(wèi)生間近的地方。音樂區(qū)可能需要用到多媒體，所以要放在有插頭的地方。游戲環(huán)境要做到便利于孩子、服務于孩子。

三、 投放有效的游戲材料

游戲環(huán)境要給孩子提供充分的資源。首先，我們得為孩子們提供足夠的游戲材料。幼兒園可以設立一個資源室，資源室里面可以是教材、活動方案等紙質的東西，也可以把小、中、大班常用的設施用具擺放得像超市貨架一樣。每年小、中、大班升班時留下來的有用的東西，可以根據小、中、大的資源包擺放、歸類。一年一年的積累，資源就會變得更多。資源室里面的東西需要分門別類的擺放，妥善地進行登記管理。班級回收站是必須設置的，班級回收站可以根據需要進行收集，這也是資源的一個重要來源。各種各樣豐富多彩的游戲材料既是游戲的物質支柱，也是游戲的物質基礎。游戲材料必須有可操作性，幼兒是在與材料的互動中不斷提升自己的游戲經驗，認知世界的。

在幼兒園里，我們常常會看見很多教師為了游戲效果更加逼真，更符合成年人的審美，為幼兒準備制作了大量精美的道具，例如各種各樣的蛋糕、點心、面條、餃子等成品材料，游戲時孩子們不需要對材料進行組合利用，只是單純地搬來搬去，幼兒失去了動手操作、探索的機會，大大減弱了幼兒游戲的積極性和趣味性。在幼兒游戲的過程中，教師應該給他們多提供一些半成品和原材料，放手讓孩子們自己自主去玩，給他們多一些動手操作、探索的機會，讓他們生成自主游戲的機會，變教師的假游戲為孩子們自己的真游戲。

四、 設置齊全的游戲區(qū)域

《指南》從健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域描述幼兒的學習與發(fā)展。每個區(qū)域的設置按照幼兒學習與發(fā)展的內容劃分為若干方面。在幼兒園游戲環(huán)境創(chuàng)設中，我們將《指南》的精神指導融入于區(qū)域游戲中，根據五大領域的發(fā)展目標和建議，創(chuàng)設了基本的游戲區(qū)域。

我們將游戲環(huán)境分為六大類。① 建構類游戲：構建室（包括大型建構、小型建構、自然物建構）；② 藝術類游戲：手工創(chuàng)意室、藝術畫廊、劇區(qū)（包括繪畫、手工、美術欣賞）；③ 益智類游戲：科學自然探索區(qū)（包括觀察、探索、閱讀）；④ 角色類游戲：娃娃家、劇區(qū)（包括家庭角色扮演、社會角色扮演）；⑤ 表演類游戲：表演區(qū)、劇區(qū)（音樂表演、戲劇表演）；⑥ 運動類游戲：活動區(qū)、玩具間（運用各種體育用品鍛煉身體）。班級的游戲區(qū)域的框架制定以后，各班的教師就可根據本班兒童的發(fā)展水平、兒童的學習興趣以及主題的實施情況，制定規(guī)劃本班區(qū)域設置的具體內容。例如小班幼兒剛入園，區(qū)域的設置以生活自理能力為主，可以設置溫馨的娃娃家，從家里帶來喜歡的玩具，打造一個屬于孩子自己的私密空間；還可以設計一些“襪子對對碰”“我的洗衣房”等生活區(qū)域，使小班孩子迅速適應幼兒園學習生活，提高自理能力。

總之，《指南》針對不同的年齡階段，給予了不同的目標要求。我們通過3～6歲各年齡段兒童學習與發(fā)展目標和兒童的學習興趣點，來創(chuàng)設規(guī)劃幼兒園的游戲環(huán)境。我們不斷地學習和改進，尊重幼兒的個體差異，保障幼兒身心全面發(fā)展。

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