社區(qū)文化建設存在的問題精選(九篇)

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第1篇：社區(qū)文化建設存在的問題范文

關鍵詞：石家莊學院 校園體育文化 突破與問題

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（b）-0203-02

校園體育文化是在校園環(huán)境中以學生為主體、教師為主導，以促進學生身心全面發(fā)展為目標，以身體練習為手段，以各類體育知識為主要內(nèi)容的物質(zhì)和精神成果的總和。高校校園體育文化是高校校園文化中不可或缺的組成部分，在促進大學生身心健康、豐富校園生活、促進校園精神文明建設等方面發(fā)揮著重要的作用。校園體育文化主要由四個層面構(gòu)成：第一，物質(zhì)層面，主要包括體育設施、體育器材、體育雕塑、體育服裝等體育形態(tài)。第二，制度層面，指對學校體育起規(guī)范作用的各種法規(guī)、條例、規(guī)章制度、裁判規(guī)則等。第三，行為層面，指師生在體育實踐活動中以約定俗成的方式構(gòu)成的體育行為規(guī)范。第四，精神層面，主要包括體育思維方式、體育審美情趣和體育價值觀念[1]。本文以石家莊學院校園體育文化作為切入點進行研究，分析我校在校園體育文化建設方面取得的成就，存在的不足，探究造成我校校園體育文化建設中存在問題的原因。

1 我校校園體育文化建設現(xiàn)狀

1.1 取得的成就

校園體育文化主要由物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化四個層面構(gòu)成。盡管石家莊學院從2004年才升為本科院校，但一直以來都有著非常良好的體育傳統(tǒng)，在校園體育文化建設方面取得了突出的成績。

1.1.1 校園體育物質(zhì)文化建設初具規(guī)模

盡管發(fā)展晚、起步慢，但作為一所新升本科院校，我校在校園物質(zhì)文化建設方面取得了初步的成績。體育場地設施方面，擁有高標準塑膠田徑場兩個，土質(zhì)標準田徑場兩個，室外網(wǎng)球、籃、排球場30個，球類館、體操館、武術(shù)藝體館、舞蹈館、游泳池、健身中心各一個，還有新建的拓展基地、攀巖基地及待建綜合館、游泳館各一個。這些場地設施保證了體育專業(yè)教學與訓練及其他專業(yè)學生學習與鍛煉的需要。此外，學校在體育書籍、數(shù)據(jù)庫方面也加大投入，滿足了教學與科研的需要。

1.1.2 校園體育制度文化建設更趨完善

學校歷任領導都非常重要校園體育文化的開展和建設。學院的一名副院長作為與體育系聯(lián)系的校領導，全力支持和負責體育系的工作。其他校領導也經(jīng)常到體育系檢查指導工作。體育系舉辦的大型活動都有學院領導到場觀看。2012年學校成立了體育工作委員會，負責領導和管理學校的體育工作。此外，在資金投入，體育場館的籌建與維修、學校體育競賽活動的開展等方面學校也給予了高度的重視和支持。在陽光體育活動的開展與評優(yōu)評先、各個項目的競賽、大型體育活動的組織與管理等方面都有較為規(guī)范的規(guī)章制度，這也在很大程度上保障了校園體育文化的建設與開展。我校在2011年河北省普通高校體育部年度工作狀態(tài)綜合評定中，被河北省教育廳思政體衛(wèi)處和河北省大學體育協(xié)會評為“先進體育工作部”。

1.1.3 校園體育行為文化建設豐富多彩

第一，課外活動豐富多彩。

為了提高學生的身心健康水平，從學校到各個院系都非常重視“陽光體育”活動的開展。在每年的學校運動會上，都會對在推動“陽光體育”活動中表現(xiàn)積極的院系進行物質(zhì)和精神表彰。各個院系也非常重視，撥付經(jīng)費，為學生配備體育文化水平，并積極探討進一步深入推進“陽光體育”的新思路、新方法，先后開展了“宿舍對對碰”、快樂晨跑、系列優(yōu)秀運動員選拔賽、趣味運動會、“陽光健身”健康主題講座等活動，進一步豐富了學生的課外活動，也提升了學生的身心健康。

第二，大型運動會與各種競賽活動形成規(guī)模。

我校積極參加省內(nèi)外舉辦的各種項目的競賽活動，并屢獲佳績。在河北省大學生運動會、河北省大學生武術(shù)比賽、石家莊市跆拳道公開賽等重要省市級賽事中屢獲佳績，為院系和學校爭得了榮譽。此外，每年我系都會陸續(xù)承辦羽毛球、交誼舞、健美操、籃球、足球、乒乓球、隊列隊形廣播體操、拔河、長跑等全校性體育賽事，吸引了各個院系學生的積極參與，通過舉辦眾多內(nèi)容豐富、形式多樣的體育競賽活動，極大地促進了我校體育活動的蓬勃開展，增強了學生的健身意識，提高了學生的身體素質(zhì)，進一步營造了健康和諧的校園體育文化氛圍。

第三，學術(shù)講座與論壇影響擴大。

學校和體育系不斷邀請國內(nèi)外著名專家、學者和裁判來學校做專題講座，進行現(xiàn)場指導。如2010年邀請加拿大約克大學的約瑟夫?列維教授來校做了“體育文化認同”的學術(shù)報告；2011年邀請國際級籃球裁判汪梅執(zhí)裁體育系“迎新杯”學生籃球賽決賽，并為籃球?qū)＿x班學生作了“如何提高籃球執(zhí)裁水平”的專題講座；2012年體育系由陸續(xù)舉辦了博士系列論壇，這些講座與論壇為進一步豐富了校園體育文化建設，提升了學校專業(yè)和內(nèi)涵建設。

第四，積極參與完成校外體育競賽的執(zhí)裁工作。

對外參加裁判工作不僅是提升學生專業(yè)技能和實踐能力的有效途徑，也是充分發(fā)揮體育的窗口作用，向社會展示學校辦學實力和良好形象的重要機會。近年來，體育系緊密圍繞我?！盀閰^(qū)域經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務”的辦學方針，堅持為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務，先后多次承擔省、市、區(qū)等各級各類賽事的執(zhí)裁工作，得到了主辦單位的充分肯定和高度評價，贏得了良好的社會贊譽。

第五，重視教職工健康問題。

學校每年會定期、不定期的舉辦各種教職工的體育娛樂活動，如全民健身“健步走、教職工運動會、出游”等等，進一步增強了廣大教職工的身體素質(zhì)，促進了全民健身活動的開展。在2012年第十七屆石家莊市普通高校校長乒乓球比賽中，我校代表團喜獲冠軍。2012年我校教工毽球隊在石家莊教科文衛(wèi)系統(tǒng)第七屆職工毽球比賽中獲得亞軍。

1.1.4 校園體育精神文化建設地位凸顯

校園體育文化的形成與發(fā)展與每一位學生體育觀念的樹立和體育意識的培養(yǎng)是密切相關的。我校在人才培養(yǎng)的過程中，不但強調(diào)科學技術(shù)知識的傳授和專業(yè)技能的培養(yǎng)，同時，也非常重視人文知識與人文精神的培養(yǎng)。為了提高學生對體育的興趣，掌握科學健身及營養(yǎng)保健方面的常識，學校除了開設涉及營養(yǎng)、保健、推拿按摩及奧林匹克等體育理論知識的選修課外，還不定期開設體育學術(shù)講座與論壇，利用櫥窗展示校園體育文化建設取得的成就等等，這些措施進一步激發(fā)了學生的體育運動熱情、興趣和積極性，也教會了學生正確的健身方法與保健知識。這無疑對校園精神文化的建設起到積極的推動作用。

1.2 存在的不足

1.2.1 校園體育物質(zhì)文化建設速度稍慢

盡管我校在校園物質(zhì)文化建設方面取得了突出的成就，但仍然存在著一定的問題，如現(xiàn)有的場地設施無法滿足眾多學生的多樣化的體育需求，尚無田徑館和游泳館，校園環(huán)境建設較為簡單、單調(diào)，沒有體育類的雕塑和展覽，這也在一定程度上限制了我校體育向更高水平的發(fā)展和邁進。

1.2.2 校園體育制度文化建設仍需加強

在校園體育制度文化建設方面，還存在一定的問題，如相關規(guī)章制度建設還需完善，在場館的興建與維修資金投入不夠，某些行政部門對校園體育文化建設重視不夠，對校園體育文化的建設沒有一個較為明確的目標，也沒有一個專門的研究與實施部門具體負責。

1.2.3 校園體育行為文化建設尚需加強

大學校園體育文化的開展是以大學生為參與主體的，而體育社團組織和開展的各類活動是大學校園體育行為文化建設的重要內(nèi)容之一。石家莊學院體育社團無論從數(shù)量上還是內(nèi)容上與省內(nèi)大學相比還是有一定差距的。石家莊學院共有體育社團12個，其活動內(nèi)容主要是配合學校團委和體育部門開展相關的相關項目的校級聯(lián)賽，其他內(nèi)容包括培訓、聯(lián)誼、沙龍及自發(fā)組織的比賽活動較少，在服務周邊社區(qū)方面尚未有任何行動。至今也沒有一個體育社團建立自己專門的網(wǎng)站進行社團的宣傳與活動介紹。

1.2.4 校園體育精神文化建設力度不夠

與教育文化、專業(yè)文化、組織文化、制度文化相比，體育文化往往處于被忽視的地位，這對于大學校園體育精神文化的培育和發(fā)展是非常不利的。校報、校廣播臺、校園展示臺、網(wǎng)絡等媒體在廣泛、深入宣傳體育知識、傳播體育理念等方面的重要作用沒有發(fā)揮出來，導致學生對于校園體育文化建設了解不夠、關注度不夠，這也在一定程度上限制了校園體育文化建設的開展和發(fā)展。

2 我校校園體育文化建設存在問題的原因分析

2.1 主觀因素

2.1.1 對校園體育文化建設重要性認識不足

校園體育文化建設是一個長期的、復雜的工程，涉及到眾多方面的因素，需要各個部門通力合作。但在實際操作過程中，某些領導和部門存在不重視甚至忽視體育文化建設的重要性，往往只重視學生的專業(yè)知識的學習和實踐能力的培養(yǎng)，這對于培養(yǎng)學生的體育參與熱情和積極性，學生的身心健康的提高，乃至整個校園體育文化氛圍的營造都是非常不利的。另外，有部分學生不愿意進行參與體育活動，沒有樹立正確的體育價值觀念，對校園體育文化建設也不關心。從管理層到教師再到學生對于校園體育文化建設存在的種種誤區(qū)導致了對體育文化建設的困難性、長期性估計不足，從而使高校校園體育文化建設難以向縱深，高層次方向發(fā)展，最終導致了高校體育文化功能的弱化和簡單化[2]。

2.1.2 對校園體育文化建設內(nèi)容不清晰

校園體育文化是一個由體育物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化組成的復雜的的系統(tǒng)。認為校園體育文化建設就是多舉辦幾次體育競賽活動，多搞幾項體育娛樂休閑活動，在大賽中多拿幾塊獎牌的是包括部分體育教師和管理人員普遍存在的認識。這一局限性認識的結(jié)果，是對校園體育文化形式和行為上的重視，而忽略了隱性的體育精神文化的建構(gòu)和體育制度文化的建設，這一局限認識也導致了對體育文化建設的困難性、長期性估計的不足，從而使高校校園體育文化建設難以向縱深、高層次方向發(fā)展，最終導致了高校校園體育文化功能的弱化和簡單化[3]。

2.2 客觀因素

2.2.1 學校經(jīng)濟基礎相對薄弱

校園體育文化屬于上層建筑范疇，經(jīng)濟基礎決定著校園體育文化發(fā)展的總體水平。我校每年的體育經(jīng)費與教育經(jīng)費比值較小，這導致了我校體育基礎建設在經(jīng)費使用上常常捉襟見肘，難以對體育文化建設所需的硬件設施與環(huán)境作出更大的投入，造成了學生日益增長的多樣化的體育需求與學校現(xiàn)有場地、設施與師資等之間的突出矛盾，制約了我校體育文化建設的進一步發(fā)展。

2.2.2 相關組織機構(gòu)不健全

校園體育文化建設需要一個健全的組織機構(gòu)加以領導、管理和協(xié)調(diào)。從校園體育文化建設的規(guī)劃與設計，到制定具體的建設日程與安排，再到活動前的宣傳，活動的組織與管理，及活動后的總結(jié)，目前我校并沒有一個專門的機構(gòu)進行領導和管理，這也造成了校園體育文化建設的隨意性和不規(guī)范性。

2.2.3 學校體育師資力量相對匱乏

體育師資力量的強弱直接關系到校園體育文化的形成和建設。由于師資力量不足，目前我校60名體育教師除了要負責體育專業(yè)學生理論與技能知識的傳授、運動隊的訓練外，還要負責全校近2萬名學生的大學體育教學工作，體育教師與學生人數(shù)比值為1∶300，大大超出了國家教育部的規(guī)定。此外，由于教學、科研任務繁重，導致了體育教師的再培訓不夠，影響了教師教學水平和質(zhì)量的提高。

參考文獻

[1] 章羅庚.校園體育文化導論[M].長沙：湖南大學出版社，2009：20-21.

第2篇：社區(qū)文化建設存在的問題范文

一、區(qū)（縣）檔案館信息化建設存在的問題

（一）缺乏長期科學規(guī)劃

目前，區(qū)（縣）檔案部門對檔案信息化建設的重要性和必要性認識不足，缺乏宏觀規(guī)劃和管理，對檔案信息化建設的總體思路和目標不明確，資源共建與共享意識不強。有的檔案館雖然制定了信息化建設規(guī)劃和方案，成立了領導小組，將信息化建設提上了重要議事日程，但是，沒有緊密結(jié)合單位實際，缺乏科學性、操作性和針對性，只是根據(jù)上級單位的規(guī)定要求“按部就班”地進行，缺乏主動性、自覺性和開拓創(chuàng)新意識，導致信息化建設進展緩慢。

（二）資金投入力度不足

經(jīng)費短缺、資金不足是長期困擾檔案部門發(fā)展的一個重要因素，尤其是基層檔案部門。檔案信息化建設是一項投入較高、回報周期較長的工程，區(qū)（縣）檔案館信息化建設軟硬件設施配備困難，部分領導“有多少錢辦多少事”，存在等、靠、要的思想，資金方面沒有保障，以致不能確保檔案信息化工作的順利開展。

（三）地區(qū)之間發(fā)展水平參差不齊

主觀認識到位、客觀經(jīng)濟基礎較好的檔案館發(fā)展水平較高，反之則較差，相互之間缺乏溝通和交流，檔案管理應用軟件也不統(tǒng)一。有的檔案館建成內(nèi)部局域網(wǎng)、檔案信息網(wǎng)站和電子文件中心，與政務網(wǎng)互聯(lián)互通，機讀目錄數(shù)據(jù)庫和檔案數(shù)字化建設達到一定規(guī)模；有的檔案館至今尚處于紙上談兵和起步階段，未見任何實質(zhì)性進展。檔案信息網(wǎng)站普遍存在信息含量小、更新不及時、內(nèi)容不豐富、網(wǎng)站功能發(fā)揮不夠理想的情況，特別是對電子文件的收集、整理、歸檔至今未形成統(tǒng)一的管理模式。

（四）檔案信息化人才嚴重匱乏

基層檔案人員畢業(yè)于檔案專業(yè)或計算機專業(yè)的人才極少，多數(shù)人員的年齡、文化知識結(jié)構(gòu)不合理，雖也受過計算機和專業(yè)知識培訓，但掌握的信息技術(shù)和專業(yè)技能十分有限，既懂計算機技術(shù)又懂檔案專業(yè)的復合型人才嚴重短缺。尤其是機關檔案人員更迭頻繁，兼職過多，缺乏敬業(yè)精神，難以全身心投入工作，無力承擔檔案信息化建設的任務，檔案館人員難以從繁重的勞動中解脫出來。同時，基層檔案部門對信息技術(shù)人員的教育培訓工作相對薄弱，相關制度、規(guī)范還未建立或剛起步，培訓教育工作開展不力，人員接受信息化知識機會少、層次低，制約了人員素質(zhì)的提高。

（五）信息化規(guī)章制度不健全

信息化建設具有較強的技術(shù)性，對管理、維護、安全等有很高的要求，否則將無法實現(xiàn)網(wǎng)絡的互聯(lián)互通和信息的大規(guī)模集成。雖然現(xiàn)在基層檔案部門對信息化規(guī)范化、標準化愈來愈重視，也出臺了諸如安全等方面的相應制度規(guī)章，但在建設標準、規(guī)范管理和信息資料傳輸共享等方面還不夠健全，給管理、維護人員帶來不便，也影響了信息化的快速建設發(fā)展。

二、解決區(qū)（縣）檔案館信息化建設的對策及建議

（一）制定切合實際的發(fā)展規(guī)劃，保障信息化健康發(fā)展

信息化建設重在基層，難在基層，特別是經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的基層檔案館，其經(jīng)費投入恰恰是信息化的瓶頸。因此，做好統(tǒng)籌科學規(guī)劃工作顯得十分重要，基層檔案部門應針對檔案信息化建設的實際，制定切實可行的信息化建設實施方案，既要著眼于近期目標的實現(xiàn)，又要滿足長期整體發(fā)展的需要，有計劃有步驟地推進檔案信息化建設進程。一要搞清、吃透上級部門的規(guī)劃精神，以檔案信息化建設總體要求為指導綱領，觸類旁通，舉一反三，不能各行其是。二要緊密結(jié)合單位實際，大興調(diào)查研究之風，取長補短，杜絕“紙上談兵、好高騖遠”和“等、靠、要”思想，要充分聽取基層單位人員建議和意見，立足現(xiàn)有人才和資源，扎實做好信息化工作。三要積極借鑒兄弟單位和其他行業(yè)部門的先進經(jīng)驗和好的做法。四要真正將檔案信息化建設納入當?shù)仉娮诱战ㄔO規(guī)劃，獲取信息化建設項目專項資金的支持，加大配置現(xiàn)代化管理設備的力度，力求在轄區(qū)內(nèi)推廣使用統(tǒng)一的檔案管理軟件，努力營造良好的內(nèi)外環(huán)境。

（二）加大資金投入，確保檔案信息化建設的正常運轉(zhuǎn)

把信息化建設搞好，投入到位是保障，各級領導應對檔案信息化工作給予高度的重視和支持，加大基礎建設項目的經(jīng)費投入，將網(wǎng)絡線路費用、維護費用、硬件正常更新費用和軟件升級費用等納入正常事業(yè)費中予以保證，確保信息化發(fā)展步入良性循環(huán)軌道。檔案部門也要從實際出發(fā)，堅持少花錢多辦事的原則，以較少的經(jīng)費投入、低成本的運作，求較大的產(chǎn)出，用技術(shù)做支撐，向管理要效率，以花錢少、效益好來搭建運轉(zhuǎn)自如的檔案館計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)，實現(xiàn)檔案信息化建設的目標。

（三）以需求為導向，促進檔案資源數(shù)據(jù)庫建設

以最大限度地滿足利用者對檔案信息的需求、提高檔案信息的利用率為目的，整合檔案信息資源，高起點、高質(zhì)量地為本地經(jīng)濟社會發(fā)展提供積極有效的服務。一方面，檔案館要重視檔案信息資源建設的內(nèi)容質(zhì)量和可利用性，優(yōu)先選擇重要且利用率較高的全宗進行文件級機讀目錄數(shù)據(jù)的采集，逐步對重要全宗開展全文信息采集。比如對與人民群眾切身利益密切相關的民生檔案應優(yōu)先整理、優(yōu)先數(shù)字化、優(yōu)先提供利用。同時，注意收集利用者對數(shù)字檔案信息資源建設的意見和反映，搞好調(diào)查研究，追蹤反饋信息，避免關起門來搞數(shù)字化；另一方面，在電子政務網(wǎng)絡環(huán)境下，依托政務網(wǎng)建立電子文件中心信息交換共享平臺，加強現(xiàn)行文件和政府公開信息的開發(fā)利用，對各單位紙質(zhì)文件和電子文件同時收集，減少信息錄入的工作量，避免重復勞動，降低數(shù)據(jù)處理成本。適時對館藏檔案進行開放和解密鑒定，使更多的開放檔案信息為公眾利用，充分利用檔案信息網(wǎng)站，將開放檔案和現(xiàn)行文件上網(wǎng)提供給公眾查詢，滿足社會各界的利用需求。

（四）加強隊伍建設，為檔案信息化建設的實施提供人才保障

人才是事業(yè)成敗的關鍵，檔案信息化建設需要既懂檔案專業(yè)知識、又懂信息技術(shù)的復合型人才，應立足檔案工作發(fā)展需要進行檔案人才結(jié)構(gòu)的合理配置，把具有現(xiàn)代科技知識的人才吸納進來，同時強化對現(xiàn)有人員的業(yè)務培訓。將作風扎實、熱愛信息化事業(yè)、能夠靜心研究問題的人員充實到信息崗位上來，鼓勵檔案人員參加國家承認的計算機資格和認證考試，適時組織參觀學習先進地區(qū)的成功經(jīng)驗和技術(shù)方法，開闊眼界，取長補短，互通有無，比較直觀地迅速獲取有用知識。

（五）建立健全配套規(guī)章制度，做到規(guī)范管理、運行

信息化建設要與實行規(guī)范化管理和配套規(guī)章制度建設緊密結(jié)合，互相促進。在信息化建設中，必須把各項工作制度化、規(guī)范化，這樣信息化建設才能保證各類設施和軟件的正常運行；才能確保信息人員的穩(wěn)定，為信息化建設提供正確方向和源動力。一是建立健全安全防范制度，從人員、設施、軟件等方面建立完善的相關配套制度，特別是內(nèi)部信息網(wǎng)絡。二是建立健全各類檔案資料管理制度，為信息化建設和系統(tǒng)運行、維護提供有效資料依據(jù)。三是建立健全獎懲激勵制度，建立“能者上，庸者下”的工作機制，對信息工作突出的個人予以獎勵，充分調(diào)動檔案信息化人員的積極性。

（六）將檔案信息化貫穿新館建設始終，加快數(shù)字檔案館建設

第3篇：社區(qū)文化建設存在的問題范文

一、我區(qū)數(shù)字化建設發(fā)展現(xiàn)狀

近年來，我區(qū)在數(shù)字化發(fā)展方面進行了積極的探索與實踐，各行業(yè)、各領域多點開花，取得了一定成績。

（一）智能智造發(fā)展方面基本情況。

在智能智造方面，主要調(diào)研了吉通機械、金冠電氣等2家企業(yè)，基本實現(xiàn)了數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級。吉通機械引進了5條自動化沖壓生產(chǎn)線，6000平方米的廠房30人管理就可實現(xiàn)年產(chǎn)值6-10億元，人均年產(chǎn)值達3000萬元，并且實現(xiàn)了人員零安全事故。此外，還引進15條全球最先進的鋁鍛、鋁鑄鍛智能生產(chǎn)線，生產(chǎn)出了質(zhì)優(yōu)價廉的國產(chǎn)化智能設備，填補了國內(nèi)空白。金冠電氣通過引進1條德國通快鈑金柔性加工生產(chǎn)線，縮短了生產(chǎn)周期，提升了產(chǎn)品質(zhì)量，從而實現(xiàn)了成本最小化、效益最大化。同時，引進了智能自動立體料庫系統(tǒng)，實現(xiàn)所有生產(chǎn)數(shù)據(jù)由中心服務器管理，生產(chǎn)全過程數(shù)字化控制，有效提升了產(chǎn)品的綜合競爭力。

（二）數(shù)字政務方面基本情況。

在數(shù)字政務方面，“一門式，一張網(wǎng)”綜合服務審批平臺現(xiàn)有入網(wǎng)審批事項714項，其中702項為“只跑一次”事項，占全部事項的98%。651項事項實現(xiàn)全城通辦，37項事項可跨地域受理，網(wǎng)上辦事大廳可受理510項，手機辦事大廳可受理204項。創(chuàng)建“政企互動平臺”20個，及時解決企業(yè)提出的疑難問題，并通過平臺轉(zhuǎn)發(fā)惠企惠民政策30余項。實施“并聯(lián)審批”和“N證聯(lián)辦”，企業(yè)開辦時間壓縮至90分鐘，88項工程建設類項目審批全部完成對接、即將實現(xiàn)一網(wǎng)通辦理?！耙淮笆芾怼薄耙徽臼健鞭k結(jié)模式基本建立，區(qū)政務服務中心鋪設審批網(wǎng)絡專線45條，對接政務外網(wǎng)3個，辦事企業(yè)和群眾只需通過“網(wǎng)上辦事大廳”進行申報，無需再到各部門進行審批。

（三）城市管理方面基本情況。

在城市管理方面，我區(qū)主要建設了智慧交警系統(tǒng)、智慧城管系統(tǒng)及智慧綜治系統(tǒng)，智慧城市管理雛形基本形成。智慧交警系統(tǒng)通過網(wǎng)絡監(jiān)控平臺、視頻采集系統(tǒng)，利用無線傳輸技術(shù)，實現(xiàn)了在線報警、在線定損、在線定責、在線報險等創(chuàng)新服務模式。智慧城管系統(tǒng)通過整合現(xiàn)有各類信息資源，實現(xiàn)設備、信息系統(tǒng)的共建共享，重點加強市場商圈、南北出入口等重要區(qū)域的視覺管理，實現(xiàn)了從動態(tài)巡查到日常監(jiān)管、從末端處罰到源頭治理、從被動響應到主動防范，著力讓城市管理無死角、監(jiān)管無盲區(qū)。智慧綜治系統(tǒng)在前幾年投入的基礎上，2019年又投入1800萬元，新增了600個視頻監(jiān)控點位，其中50個監(jiān)控點位具備人臉識別功能，向城市感知智能化邁出了極具意義的第一步。

（四）民生福祉方面基本情況。

在民生福祉方面，基本實現(xiàn)了生活繳費、生活服務線上辦理的智慧生活模式。從關乎居民切身利益的水、電、氣等方面入手，通過安裝智能終端，利用物聯(lián)網(wǎng)卡穩(wěn)定傳輸，將用戶相關數(shù)據(jù)實時回傳，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的實時采集。同時，開發(fā)了線上繳費接口，用戶可以遠程繳費，方便了居民生活，基本實現(xiàn)了城市智能物聯(lián)。此外，通過手機APP軟件，實現(xiàn)社區(qū)信息采集、社區(qū)事務管理、社區(qū)調(diào)度等功能，重點實施“1+N”行動模式，即建設一個數(shù)據(jù)中心、N個服務模塊，主要包括家政服務、社會救助、退休人員認證、農(nóng)合辦理等50多個模塊。

二、我區(qū)數(shù)字化發(fā)展存在問題分析

近年來，我區(qū)數(shù)字化建設工作不斷加強，實施了多項舉措，切實取得了明顯成績，但與貴州等地區(qū)相比，仍然存在著很大差距，一些深層次矛盾和問題尚未解決，想要高質(zhì)量快速發(fā)展，這些問題必須加以解決。

一是缺少規(guī)劃引領。從我區(qū)數(shù)字化發(fā)展現(xiàn)狀看，各單位各部門“各自為戰(zhàn)”“煙囪林立”現(xiàn)象普遍，都在建設各自領域的數(shù)字化系統(tǒng)，數(shù)據(jù)還未真正實現(xiàn)共享、開放，“數(shù)據(jù)孤島”現(xiàn)象明顯，未能實現(xiàn)統(tǒng)籌全局、協(xié)調(diào)有序發(fā)展。二是發(fā)展資金不足。受經(jīng)濟發(fā)展形勢影響和企業(yè)綜合實力制約，雖然有些數(shù)字化建設項目得以實施，但更多的項目缺少啟動資金和金融扶持，仍處于設計調(diào)研階段，進展較為緩慢。三是基礎設施薄弱。基礎設施是支撐數(shù)字化建設的基石。由于我區(qū)的數(shù)字化建設起步較晚，基礎設施建設相對滯后，與加快數(shù)字建設的迫切需要不相適應。四是缺少專業(yè)人才。發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟，建設數(shù)字政府、建設智慧城市對我區(qū)乃至我省來說，都屬新生事物，特別是在未來的發(fā)展中，需要大量的專業(yè)性人才。而目前我區(qū)這方面的專業(yè)技術(shù)人才十分匱乏，強化人才培訓和引進是擺在我們面前的一道必解之題。

三、關于加強我區(qū)數(shù)字化發(fā)展工作的幾點建議

數(shù)字化發(fā)展是當前的時代命題，數(shù)字經(jīng)濟建設也是我們經(jīng)濟社會發(fā)展的必經(jīng)之路。結(jié)合我區(qū)“數(shù)字政府”“智慧城市”建設實際，提出如下建議：

（一）突出頂層設計，確保數(shù)字化建設統(tǒng)籌推進。數(shù)字化建設任重道遠，做好頂層設計是關鍵。要加強組織領導，成立數(shù)字化建設領導小組，高位統(tǒng)籌解決數(shù)字化建設過程中遇到的問題和困難，為數(shù)字化建設提供有力組織保障。要堅持規(guī)劃先行。充分發(fā)揮規(guī)劃的引領帶動作用，聘請權(quán)威機構(gòu)，結(jié)合區(qū)情實際，高標準編制《數(shù)字雙陽2020-2025總體發(fā)展規(guī)劃》，科學確定我區(qū)數(shù)字化建設的發(fā)展思路、主要目標和工作措施，為我區(qū)數(shù)字化建設指明方向、提供遵循。

第4篇：社區(qū)文化建設存在的問題范文

關鍵詞：教學管理；信息化；教務系統(tǒng) 

教育部于2016年的《2016年教育信息化工作要點》中提到“推動各級各類學校數(shù)字校園建設與應用”作為教育信息化工作的要點之一，為響應號召，各地各院校都正在全面建設數(shù)字化校園。教學管理信息化作為數(shù)字化校園建設的重要組成部分，“重組—整合”教學管理信息化成為各高職院校信息化建設的重中之重。 

浙江特殊教育職業(yè)學院在原先中專的基礎上建院不到兩年，作為一所新建立的高職院校，在浙江這個教育大省的環(huán)境下，無疑需要加快建設步伐，優(yōu)化教學管理流程，建設相對完善的教學管理信息化，探索最優(yōu)的互聯(lián)網(wǎng)管理平臺。 

一、教學管理部門在探索建設信息化管理的過程中發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)階段存在的不少問題 

（一）全局化校園數(shù)字化建設，滯后了教學管理信息化的建設 

為響應校園數(shù)字化建設，學院投入了大量的人力、財力，多次召集各部門對數(shù)字化建設提出了不少意見和建議，通過公開招標，引入了相對功能強大的校園數(shù)字化平臺。作為教學管理部門，所涉及到的信息化平臺需重新進入頂層架構(gòu)平臺，最后實現(xiàn)完整的融通。而校園數(shù)字化建設是一項重大的工程，需緩步進行，這無疑拖慢了教學管理信息化建設的步伐。就學院相對發(fā)展滯后的教學管理信息化建設而言，這個階段正是需要加快進程的時期。 

（二）信息化意識模糊 

信息化建設的初期，各階層管理人員對信息化建設都存在一定的疑惑，尤其是學院教師、學生規(guī)模較一般高職院校小，不少人員認為在不推行教學管理信息化的前提下，存在數(shù)據(jù)庫小、工作量少的偏差認識。教學管理不僅要適用于校內(nèi)管理，還需要接軌教育廳、教育部的管理方式，可謂“麻雀雖小五臟俱全”。例如，早期的中專管理模式下，對課程及學生成績的管理，只需要課程名稱對應班級、學生、成績即可。而我們在高職教學管理過程中，單“課程”就需要課程代碼、課程性質(zhì)、總課時、理論課時、周課時、課程類別、開課部門、歸屬教研室、教材、任課教師、開課班級、開課學期、上課地點、考試方式等信息，如果在教學管理過程中不完整維護好這些信息，勢必影響后期的各項教學檢查、數(shù)據(jù)共享等管理流程。因此，推進教學管理信息化建設是各高職院校勢在必行的發(fā)展趨勢。 

（三）二級管理初步嘗試運行，信息化推廣存在權(quán)責管理問題 

之前的教學管理信息化模式處于教務處單獨運行，教學部采用教務處的信息，整合源頭采集的信息，進行日常教學管理模式。從信息化管理的角度來說，還未實現(xiàn)源頭采集、二級權(quán)限管理、信息共享、雙層監(jiān)控的管理模式。例如：開課信息和任務落實這兩項工作存在脫節(jié)，導致教材信息也存在不能實時更新的問題。如何更好的實現(xiàn)信息化管理，首先需要各部門之間對信息進行一個詳細的分工，落實到每一步管理權(quán)責，可以實現(xiàn)層級維護、檢查、審核、監(jiān)控。信息化維護的初期，建議先從權(quán)限的角度落實工作，再考慮責任問題。 

（四）各處室信息化管理人員過少 

信息化的建設是為了提高教學管理的工作效率，減少工作冗余，從而最終實現(xiàn)用最少的人員完成最理想的教學管理工作。然而在沒有人手的前提下，要建設教學管理信息化也是巧婦難為無米之炊。就學院而言，各系、部教學管理人員的工作量相當?shù)拇螅谕瓿杀咎幨业某Ｒ?guī)工作后，很難有時間參與到信息化建設中，而相對于其他行政工作而言，教學管理信息化工作很難分化到各教研室（在教研室沒有單獨的行政管理人員的前提下），教務處也同樣存在教學管理人員緊缺的問題。如此形成一個內(nèi)扣式的循環(huán)，致使學院教學管理信息化的建設停滯不前，如此循環(huán)的結(jié)果就是教學管理工作冗余量大，管理容易出現(xiàn)漏洞，數(shù)據(jù)庫的存儲不系統(tǒng)，資源達不到共享等問題。例如學生名單的管理：學籍管理人員在學籍網(wǎng)上實時更新，同步調(diào)整教務系統(tǒng)的學籍異動，按常規(guī)信息化的功能，可以實現(xiàn)所有部門對學生信息的實時共享。但由于教務系統(tǒng)的普及不夠全面，導致學工線、財務、教材管理、系部乃至宿舍管理都不能實現(xiàn)實時的掌握第一手信息。為了避免出現(xiàn)差錯，在辦理平臺信息更新的同時，需要將紙質(zhì)的證明材料復印給各部門，各部門再通過收到的紙質(zhì)文件，對自己的信息進行更新。這個過程不僅加大了各部門的工作量，也更容易出現(xiàn)差錯。而如何鋪開教學管理信息化平臺，實現(xiàn)信息實時共享，這就需要在建設數(shù)字化校園的過程中，完整的架構(gòu)，這個過程仍然需要一定的信息化管理人員進行初期的信息維護。 

（五）教學管理信息化很難滿足個性化管理 

學分制實施辦法的正式推出，這對教學管理信息化提出了更多更高的要求。學院目前的教務系統(tǒng)是采用2008版的正方教學管理平臺，其功能已經(jīng)很難滿足學院的教學管理信息化的要求。學分制實施辦法參考了學院的實際情況，基本實現(xiàn)了因材施教的方針，這就要求我們的教學管理平臺也必須具備個性化管理的功能。目前這一問題正在進行探索，教學管理信息化的過程需要所有的管理人員進行深入的學習和摸索，提出需求，再進行平臺建設的協(xié)商，最后盡可能的達到教學管理信息化滿足學院的個性化管理要求。 

二、教學管理信息化建設是教學管理過程中重要的工作之一，從目前的現(xiàn)狀分析，教學管理信息化呈現(xiàn)以下趨勢發(fā)展 

（一）接軌數(shù)字化校園 

高校信息化建設的頂層架構(gòu)就是數(shù)字化校園建設。參考省內(nèi)成熟的高等學校的數(shù)字化校園，基本可以實現(xiàn)“一號全通”。教師通過教師號登陸數(shù)字化校園平臺，從校園網(wǎng)可以進入各管理平臺，根據(jù)教師的職位不同，權(quán)限也各不相同。在教學管理平臺上可以維護個人信息、課程信息、教材使用信息、科研信息等，以及查看權(quán)限范圍內(nèi)的所有信息。學生可以通過學生賬號進入教學管理平臺，查看自己的學業(yè)情況，自助打印學業(yè)成績、個人課表等，接收教學管理部門的各項通知。教學管理人員分權(quán)限維護教學管理信息，查看權(quán)限下的所有教學管理文件、信息、通知，監(jiān)控、審核教師自行維護提交的信息。院級領導可通過工號登陸平臺，進行審核、查看、監(jiān)管等操作。 

（二）網(wǎng)絡鋪開化 

隨著教師上班時間機動化，教學管理信息化實現(xiàn)全面網(wǎng)絡化是勢在必行的。目前，學院因信息化管理還存在一定的網(wǎng)絡安全問題，暫未對校外開放教學管理平臺，這一問題是目前最急需解決的問題之一，實現(xiàn)教學管理平臺網(wǎng)絡鋪開化，既可以滿足教師、學生的需求，也可以滿足教學管理人員對信息化的實時監(jiān)管。同時，在教學檢查過程中也可以起到簡化的作用。網(wǎng)絡鋪開化的前提要求是解決信息安全問題。 

（三）扁平合作化 

“共贏”是建設教學管理信息化的最終目的，借助系統(tǒng)平臺，不僅可以簡化直線管理的過程，“扁平”管理實現(xiàn)的資源共享將應用得更為廣泛。而在信息數(shù)據(jù)采集的源頭，相互的合作必不可少，在落實的任務網(wǎng)內(nèi)，涉及的扁平信息也將充分發(fā)揮整個校園信息網(wǎng)的功能，從而簡化整個數(shù)字化管理的過程。 

三、教學管理信息化建設對策的思考 

信息技術(shù)在高校教學管理中的應用，從90年代初期到現(xiàn)今，已經(jīng)逐步發(fā)展完善。管理變化——提出需求——改進平臺，從技術(shù)方面，這個過程是可以實現(xiàn)的。目前阻礙教學管理信息化建設的最大問題仍然是在人力、財力上。從學院的實際情況分析，資金投入必不可少，由于缺少自行開發(fā)管理平臺的能力，系統(tǒng)的維護就必不可少。教學管理人員在工作量飽和的情況下，只有克服難關，建設完善教學管理信息化，才能從根本上減少工作冗余，從而簡化工作流程，提高教學管理環(huán)節(jié)的效率。教師、學生在教學管理信息化建設過程中也擔任了重要的角色，管理部門應及時做好培訓、宣傳工作，從而提升整體的信息化素質(zhì)。 

第5篇：社區(qū)文化建設存在的問題范文

一、群眾文化建設的重要性

1、提高群眾文化的整體水平和素質(zhì)。群眾文化建設工作搞得好在很大程度上可以提高群眾文化的整體水平和素質(zhì)。群眾文化建設可以在潛移默化中提高參與到其中來的群眾的素養(yǎng)，能夠讓群眾感受到文化的魅力，提升其自身的文化水平。

2、推動社會主義精神文明的發(fā)展。群眾文化建設工作搞得好在很大程度上可以推動社會主義精神文明的發(fā)展。從某種程度來說，群眾文化建設是影響精神文明工作的重要因素。群眾的整體素質(zhì)提升了，社會主義精神文明的建設才能夠更快地發(fā)展。

二、群眾文化建設存在的問題

我國群眾文化建設的發(fā)展時間并不長，因此，在群眾文化發(fā)展的過程中，不可避免地存在著問題，下面，筆者就群眾文化建設存在的問題進行介紹：

1、群眾文化建設的投入不足。群眾文化建設的投入不足是當前群眾文化建設存在的基本問題。對群眾文化的投入不足直接導致后期的文化建設工作由于匱乏資金而無法開展。有些農(nóng)村的文化館甚至是部分城市社區(qū)的文化館因為資金的匱乏不能夠購進相關的硬件設施，這在很大程度上導致了文化館的閑置，不利于群眾文化活動的開展。

2、群眾文化建設的形式比較單一。群眾文化建設的形式比較單一是當前群眾文化建設存在的普遍問題。就目前來看，很多地區(qū)的文化建設僅僅停留在勞動節(jié)、國慶節(jié)期間等較為重要的節(jié)日時開展相關的文藝活動。而且文藝活動也僅僅是趨向于唱歌、舞蹈這樣的文化形式，相對來說，文化建設的形式比較單一。

3、群眾文化建設專業(yè)人才匱乏。群眾文化建設的專業(yè)人才匱乏也是當前我國群眾文化建設存在的重要問題。就目前來看，我國的農(nóng)村或者社區(qū)開展群眾文化建設的工作人員基本上都是已經(jīng)退休的老年人在做。年輕人很少參與到群眾文化建設中，即便是有，也不是專業(yè)性的人才。專業(yè)性質(zhì)的匱乏就會導致文化建設的不專業(yè)性，不能夠有效地確保文化建設的質(zhì)量和水平。

三、解決群眾文化存在問題的對策

為了更好地推動群眾文化建設工作的開展，針對上述存在的問題，筆者給出如下的解決措施：

1、加大對群眾文化建設的投資。加大對群眾文化建設的投資是解決當前我國群眾文化存在問題的基礎。國家或者是當?shù)氐恼匾暼罕娢幕慕ㄔO發(fā)展。在今后的文化建設發(fā)展中，要加大對群眾文化的投資力度，確保群眾文化在發(fā)展中可以有較為完善的硬件設施。只有硬件條件設施滿足了人們的需求，群眾參與到文化建設的積極性才能夠提高，相反，硬件條件不能夠滿足群眾的需求，他們參與文化建設的積極性就比較低，不利于當?shù)厝罕娢幕ㄔO活動的開展。

2、推動群眾文化建設形式多樣化發(fā)展。推動群眾文化形式的多樣化發(fā)展是解決當前我國群眾文化存在問題的主要措施。在今后的工作中紅，要進一步豐富群眾文化建設的形式，除了基本的文藝節(jié)目之外，我們可以通過舉辦相關的演講會、研討會以及競賽類的活動激發(fā)群眾參與文化建設中來。

舉一個簡單的例子，筆者所在的社區(qū)就舉辦過以“飲食文化”為主題的餐飲競賽。因為是與自己的生活密切相關，所以，社區(qū)的群眾積極參與到這個活動中。這個活動在結(jié)束之后，不僅達到了宣揚美食文化的目的，而且在很大程度上對于促進和諧的群眾關系發(fā)展起到了重要的作用。

3、培養(yǎng)群眾文化建設專業(yè)人才。培養(yǎng)群眾文化建設專業(yè)人才是解決當前我國群眾文化存在問題的關鍵性手段。培養(yǎng)群眾文化建設專業(yè)的人才主要包括兩方面的途徑：

一方面在選用群眾文化建設工作人員的時候，要進一步提高用人的標準。我們要通過給人才隊伍輸入新血液來保持隊伍的活力，可以選用藝術(shù)院校類的學生來開展群眾文化建設的工作。相對于社區(qū)的人員來說，他們更具有創(chuàng)意和執(zhí)行力，有利于開展群眾文化工作的開展。

另一方面，要定期對群眾文化建設的工作人員進行培訓。只有不斷對群眾文化的工作人員進行培訓，才能夠確保他們思想的先進性和時代性。舉一個簡單的例子，筆者所在的部門定期會組織工作人員到省文化部參與相關的培訓，以不斷提高其對群眾文化建設的認知水平和工作技能水平。在今后的工作中，為更好地開展群眾文化工作作出貢獻。

第6篇：社區(qū)文化建設存在的問題范文

【關鍵詞】高校社區(qū) 文化建設 途徑

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1006－9682（2009）02－0027－02

近年來，伴隨著我國高等教育的迅猛發(fā)展和高校規(guī)模的不斷擴大，大批新型的現(xiàn)代化的學生公寓拔地而起，學生住宿條件得到充分的改善和提高，成為我國高校發(fā)展的一道亮麗風景。選課制的出現(xiàn)使學生的學習時間自由化，原來的年級、班級的概念逐漸淡化，學生宿舍成為學生相對集中的場所，出現(xiàn)跨班級、跨專業(yè)文化交流的現(xiàn)象。然而，住宿條件的改善并不等于文化環(huán)境、教育環(huán)境的改善，學生社區(qū)的文化建設與先進的物質(zhì)基礎設施建設相比，文化建設嚴重滯后于校園物質(zhì)文化建設，有的甚至根本就是空白，嚴重影響了大學生整體素質(zhì)的培養(yǎng)。社區(qū)文化建設作為大學生素質(zhì)培養(yǎng)的重要平臺，越來越受到人們關注，如何建設社區(qū)和諧文化也成為一個嶄新而緊迫的課題。

1993年上海大學開始探索的學生社區(qū)化管理的模式，在社會上引起極大的反響，從此開始了高校學生生活社區(qū)建設的熱潮?，F(xiàn)今，在上海地區(qū)就出現(xiàn)了“三大模式”的各種學生生活園區(qū)。上海大學學生社區(qū)建設以“思想教育、學習指導、行為訓練、文化建設、生活服務、安全防范”、“六位一體”的模式而獨樹一幟。

社區(qū)學院的建設有利于學校對社區(qū)包括文化建設在內(nèi)的六項功能的建設進行“專人專管”，提高社區(qū)工作的有效性，加強社區(qū)建設的長效性，是新時期加強社區(qū)教育功能的一項創(chuàng)新探索，有利于深化錢偉長校長的“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”的教育理念，完善教育體系、強化育人環(huán)節(jié)，有效提升學生住宿空間的育人功能。同時也是學生社區(qū)自身內(nèi)涵建設與發(fā)展的需要。學生社區(qū)的思政工作隊伍建設、教育功能、以及指導能力學生文化建設開展的能力提升是高校后勤社會化和學校實施學分制、選課制、短學期制等一系列改革的必然趨勢。

一、當前高校學生社區(qū)文化建設中存在的問題

近幾年來隨著高校社區(qū)規(guī)模的不斷擴大和社區(qū)制度的發(fā)展，高校學生社區(qū)文化的建設卻沒能同步發(fā)展，其問題也越發(fā)突出，可以歸納為“兩個分離、兩個缺乏”，即社區(qū)文化的組織實施部門與文化活動開展陣地的分離、社區(qū)文化實施內(nèi)容與學生社區(qū)獨有特點的分離、社區(qū)文化專業(yè)指導教師的缺乏以及硬件設施的缺乏。此外，還有文化活動單調(diào)、文化管理不協(xié)調(diào)、重“硬件”、輕“軟件”等問題。

1．社區(qū)文化的組織實施部門與文化活動開展陣地的分離

主要表現(xiàn)為學生社區(qū)文化缺乏開展和交流的平臺。學生社區(qū)文化需要不斷揚棄，在實踐中積淀并形成健康向上的主流文化，這就需要為學生社區(qū)文化建設搭建開展與交流的陣地。目前的高校社區(qū)組成簡單，且各類體育場館和活動設施并不屬于學生社區(qū)的管理范圍內(nèi)，這在很大程度上阻礙了社區(qū)文化活動的順利開展。

2．社區(qū)文化實施內(nèi)容與學生社區(qū)獨有特點的分離

由于基礎設施的限制和文化主體組成的復雜，社區(qū)文化活動單調(diào)、貧乏。因為社區(qū)文化設施不全，社區(qū)文化活動往往僅限于固定的幾種形式，有些活動甚至流于形式無任何教育意義。同時由于在社區(qū)同一棟樓、同一樓層甚至同一寢室內(nèi)，可能有不同院系、不同專業(yè)、不同年級的學生入住，群體關系相對復雜，致使性的活動較為困難，弱化了大學生團隊協(xié)作精神和凝聚力。

3．社區(qū)文化建設開展的專業(yè)指導教師缺乏

主要體現(xiàn)為學生社區(qū)文化建設的組織管理力量薄弱和學生宿舍管理人員文化水平低。大部分高校對學生社區(qū)的組織建設和管理隊伍建設不夠重視，思想政治輔導員數(shù)量不足、社區(qū)黨團組織建設不完善、社區(qū)大學生自我管理缺乏組織和引導，社區(qū)管理和服務人員整體素質(zhì)偏低等種種問題還未得到有效解決。社區(qū)管理人員的管理技能貧乏，大部分學歷比較低，沒有受過專門的訓練和教育，他們?nèi)狈ο嚓P的心理、管理以及協(xié)調(diào)等方面的知識和技能，起不到育人的作用?？傊?，學生社區(qū)文化建設缺乏有力的支持和必要的指導。

4．社區(qū)文化建設開展的硬件設施缺乏

伴隨著大學規(guī)模的擴大，學生公寓住宿條件相對較好，而社區(qū)文化設施建設卻相對落后，公寓基礎設施建設以及各種現(xiàn)代化配套設施不全，文化環(huán)境臟、亂、差，社區(qū)文化建設與發(fā)展受到嚴重制約。很多高校由于建設空間的限制，公寓社區(qū)室外無青年學生活動所需的籃球、排球、乒乓球場地，室內(nèi)少有或沒有相應的文體活動室、圖書資料室等文化活動設施。公寓社區(qū)僅僅局限于單純的、住宿條件相對較好的學生寢室，缺少應有的生動活潑、朝氣蓬勃的文化氛圍，更談不上實現(xiàn)學生整體素質(zhì)培養(yǎng)的目標。

另外，目前的社區(qū)文化建設重“硬件”輕“軟件”，學生社區(qū)文化建設責任不明確。許多高校對學生社區(qū)文化建設尚不夠重視，學生社區(qū)建設只強調(diào)“硬件”建設，重視物質(zhì)環(huán)境的改善，卻忽視“軟件”建設，忽視了學生社區(qū)的育人功能，不能正確指導學生社區(qū)文化建設，使學生社區(qū)的建設偏離了育人的目標。高校后勤社會化改革使學生社區(qū)由原來的學?！鞍k”變成了學校和后勤集團“共同管理”，許多高校存在著高校、后勤集團與學生之間關系不協(xié)調(diào)的問題。高校和后勤集團交叉管理，責任不明，在很大程度上影響著學生社區(qū)文化的健康發(fā)展。

二、社區(qū)學院開展文化建設的途徑

1．以“品牌化”加強社區(qū)文化建設的“長效性”

在嚴格管理的基礎上，采取措施將原來在校園中開展的學術(shù)活動和文化活動以新的形式落戶大學生生活園區(qū)，本著“品牌化、規(guī)范化、特色化”的原則開展格調(diào)高雅、層次豐富、學生樂于參與的校園文化活動，用校園文化熏陶和引導學生，營造園區(qū)健康向上的育人軟環(huán)境，加強園區(qū)精神文明建設，大力開展文明樓、星級樓、特色寢室和文明寢室創(chuàng)建評比工作、網(wǎng)絡思想政治工作、大學生課外科技活動和大學生心理健康教育活動等等。在園區(qū)形成培養(yǎng)學生的校園精神，使園區(qū)成為集“思想教育、行為指導、生活服務、文化活動”于一體的教育基地。有效防范不良文化對學生的侵襲。

從2000年起，校黨委宣傳部和社區(qū)管理部共同組織在學生社區(qū)開展了爭創(chuàng)“文明樓”、“星級樓”的活動。這一系列的活動不僅僅是社區(qū)精神文明建設的重要內(nèi)容，而且也是提高社區(qū)學生綜合素質(zhì)和社區(qū)管理水平的重要平臺?；顒拥拈_展有利于學生綜合素質(zhì)的發(fā)展、和諧育人環(huán)境的建設和社區(qū)管理水平的提高。在上海大學星級文明樓的創(chuàng)建過程中，涌現(xiàn)出了一大批“潔齊美寢室”和“文明寢室”，宿舍內(nèi)外面貌一新，有近800個寢室被評為“文明寢室”、“文明寢室”占本樓總寢室的5%。評選規(guī)定中對學生成績等要求有效地推進了學風改善，提高了學生平時學習的積極性。學生在創(chuàng)建活動中樹立了信心，培養(yǎng)了毅力，鍛煉了自己的組織能力和活動能力。

社區(qū)學院將環(huán)境育人的重要內(nèi)容融于文明樓、星級樓創(chuàng)建活動之中，在學生素質(zhì)提高的同時強調(diào)學生生活、學習和休息場所的整潔、優(yōu)美、溫馨，是社區(qū)注重人與環(huán)境和諧發(fā)展的工作目標。讓學生在創(chuàng)建星級樓活動中感悟道，活動的開展與自己休戚相關，從而轉(zhuǎn)化為學生的內(nèi)在動力，使得文明樓建設持久地開展下去，成為社區(qū)建設一道亮麗的景觀。

2．以駐樓輔導員的設立提升文化建設的“保障性”

近年來，國家和教育行政部門對加強學生宿舍管理、思想政治工作進學生社區(qū)、加強輔導員隊伍建設等提出了明確要求。學生輔導員在高校精神文明建設中處于思想政治工作組織者和教育者的地位，高校應多渠道、高標準配備政治輔導員隊伍，實現(xiàn)輔導員工作的有效性、時代性、多樣性、有序性；要落實輔導員隊伍建設的每一個環(huán)節(jié)，努力提高輔導員素質(zhì)，創(chuàng)造輔導員成長的良好環(huán)境，積極探索和實踐輔導員工作的職業(yè)化，為大力開展社區(qū)文化建設提供人才保障和智力支持。

上海大學在社區(qū)學院每個樓棟設立了駐樓輔導員，讓駐樓輔導員能第一時間了解學生在社區(qū)的學習、生活，并第一時間解答學生對大學生生活存在的各種困惑。社區(qū)輔導員以學生社區(qū)“六大建設”為基本抓手，積極宣傳校黨委和社區(qū)學院的各項工作方針，履行對社區(qū)學生的教育、管理、指導、服務工作。具體崗位職責如下：①深入學生寢室，及時了解社區(qū)學生思想動態(tài)，有針對性地做好思想政治工作。反映學生的意見、要求，幫助學生解決思想、學習和生活中的實際困難，維護學生的正當利益。②建立、健全以學生黨員、入黨積極分子和學生干部為主要節(jié)點的社區(qū)學生信息網(wǎng)絡。帶領社區(qū)自管會、樓管會學生干部對社區(qū)內(nèi)存在的傾向性問題、熱點問題進行調(diào)查研究。③對社區(qū)學院學生黨員、入黨積極分子的思想政治表現(xiàn)進行考察，填寫考察表，向社區(qū)黨工委及相關學院反饋，并建立相關檔案材料，作為預備黨員轉(zhuǎn)正、入黨積極分子入黨的必要考察材料。④加強對社區(qū)學生黨員的教育、管理和監(jiān)督，充分發(fā)揮社區(qū)學生黨員的先鋒模范作用，團結(jié)組織社區(qū)學生，努力完成本工作站各項工作任務。⑤帶領社區(qū)自管會、樓管會學生干部帶領社區(qū)內(nèi)學生開展豐富多彩、高格調(diào)、高品質(zhì)的社區(qū)活動，豐富社區(qū)文化，加強人際互動，提高社區(qū)凝聚力和學生對社區(qū)、學院和學校的歸屬感。

3．以“多樣化”建立文化建設的“靈活性”

另外，社區(qū)除了給學生提供住宿外，還應該結(jié)合社區(qū)的整體規(guī)劃建造運動場所，添置運動器材，以加強學生的課外體育鍛煉。分樓棟、分單元設立報刊雜志借閱點、學生閱覽室、電視室。積極發(fā)揮學生社團的作用，深入社區(qū)開展一些豐富多彩、學生參與性強的文娛活動如卡拉OK、演講、朗誦等比賽，豐富學生課余文化生活。結(jié)合不同年級學生的思想狀況，開展各類專題講座，提高學生的思想道德修養(yǎng)，使社區(qū)文化真正從宿舍文化建設、科學文化建設和制度文化建設入手，推進學生社區(qū)思想文化的建設，借助學生社區(qū)的教育、文化、體育、娛樂場所開展健康豐富的文化活動，提高大學生的思想、文化、道德素質(zhì)，創(chuàng)造良好的文化氛圍，推動學生社區(qū)思想政治教育的深入。

高校后勤社會化后，高校社區(qū)的設施越來越先進，同時生活區(qū)和學習區(qū)的距離也越來越遠，加上學分制和選課制的實行，傳統(tǒng)意義上因班級授課制而形成的班級組織、教室區(qū)域活動越來越淡化，大學生從中獲得的團體歸屬感和團隊意識、集體榮譽感越來越弱。另一方面學生生活區(qū)先進的設施在一定程度上可以同時滿足學生在業(yè)余時間學習和生活的雙重需要，學生更多或更愿意在生活區(qū)活動。幫助學生建立立足于生活區(qū)的社團組織，為他們的活動提供相應的場所和幫助，有利于培養(yǎng)大學生的團體精神、集體榮譽感和生活中的人際協(xié)調(diào)溝通能力，有利于培養(yǎng)他們真正的基于生活的對他人的人文關懷。這些學生社團可以是參與社區(qū)管理式的，如樓層（公寓）生活者自我管理委員會，可以是學習型的，如生活英語沙龍、社區(qū)讀書沙龍；也可以是生活服務型的，如物品（生活學習用品、收藏品等）交換沙龍等。所有一切在學習教室區(qū)的學生社團能實現(xiàn)的功能社區(qū)學生社團都能實現(xiàn)，同時因為它基于社區(qū)，基于生活，比學習教室區(qū)的學生社團更平實、更生活化，更能發(fā)揮實際效用。

4．以“三自管理”強化文化建設的“靈活性”

大學生是社區(qū)文化建設的主體，在社區(qū)文化建設中應充分重視和發(fā)揮大學生的主體作用，激發(fā)學生的自主精神和主人翁態(tài)度，實現(xiàn)學生的自我管理、自我服務。實現(xiàn)社區(qū)大學生的自我管理，首先應該加強社區(qū)學生的組織建設，充分利用社區(qū)內(nèi)有較強組織能力、有責任感和良好個人素質(zhì)的大學生，例如，建立、健全高校學生社區(qū)的黨團組織，在實際工作中可以有效引導學生社區(qū)文化建設的方向。以此作為輔導員開展學生思想政治工作的切入點和著力點；在黨員宿舍掛牌，樹立一個黨員一面旗幟，發(fā)揮黨員在宿舍區(qū)的先鋒模范帶頭作用；實行黨員聯(lián)系負責制，鼓勵黨員以身作則、以點帶面，充分發(fā)揮黨員在社區(qū)的影響力和輻射作用。與組織建設相結(jié)合的學生自我教育管理隊伍建設及其職能發(fā)揮有利于實現(xiàn)學生的自我教育、自我管理、自我服務。同時也可以填補學生社區(qū)思想教育工作的空白，是加強學生社區(qū)文化建設的有力措施。學生進行自我管理，不僅可以保證管理渠道通暢，充分發(fā)揚民主也能讓學生建立起社區(qū)主人的意識，調(diào)動他們的主動性、積極性和責任感。

參考文獻

1 劉曉青.對加強高校大學生生活園區(qū)德育環(huán)境建設的思考［J］.南平師專學報，2004（02）

第7篇：社區(qū)文化建設存在的問題范文

關鍵詞 新時期社區(qū)文化建設問題途徑

文化是一個國家，一個民族賴以生存的精神支撐，是社會和諧的重要前提。沿海發(fā)達地區(qū)經(jīng)濟社會要保持持續(xù)繁榮健康和諧發(fā)展，必須建設包容性的社區(qū)特色文化。建設有特色、具包容的鎮(zhèn)街社區(qū)文化，是沿海發(fā)達地區(qū)實現(xiàn)經(jīng)濟社會長治久安的重要法寶。

總的來看，紹興柯橋的社區(qū)文化建設與經(jīng)濟社會的發(fā)展還是協(xié)調(diào)同步的，紹興縣是全國較發(fā)達的沿海地區(qū)，多次進入全國十強縣行列，柯橋因全國最大的紡織品交易市場而顯得更加繁華，全縣70萬固定人口，外來人口79萬，超過了本地人口。在過去幾年中，柯橋街道的社區(qū)文化建設也是可圈可點的。至今，街道共有216多支文體隊伍，3000多名文體骨干，在重大節(jié)日和大型活動中始終活躍著社區(qū)文體骨干的身影，街道每年承辦的文體節(jié)日200余場次，參與人員10萬人。已創(chuàng)建縣一級文化社區(qū)19個、縣二級文化社區(qū)8個、縣三級文化社區(qū)4個、縣級先進文化社區(qū)8個、市級先進文化社區(qū)6個，省級文化示范社區(qū)2個，，市級文化示范社區(qū)1個。但深入調(diào)研，問題還是存在的。

一、現(xiàn)階段社區(qū)文化建設的存在問題

沿海發(fā)達地區(qū)雖然經(jīng)濟發(fā)展較內(nèi)地早和快，部量也相對較大，但要投入的社會事業(yè)建設資金也較多，范圍也很廣，其中投入到社區(qū)文化建設的硬件設施上的資金也不是很多。柯橋的社區(qū)文化建設雖然成績不小，但碰到的難題也不少，這在其他沿海發(fā)達地區(qū)也同樣存在，主要有：

一是對重要性定位不準。把社區(qū)文化建設簡單地等同于社區(qū)居民的休閑和健身娛樂，沒有予以應有的重視，對社區(qū)文化建設缺乏必要的指導和考核。且在社區(qū)文化建設過程職責不夠明確。

二是硬件基礎設施滯后。目前社區(qū)文化陣地面臨的是獨立使用少，混合型占多，且面積分散形。此外，現(xiàn)有社區(qū)文體場所、設施大都單一，活動場所不夠集中，大面積活動場所不多，不能滿足群眾文化活動的需要，不利于群眾文化活動的開展。

三是文化經(jīng)費投入欠大。目前僅靠人民政府投入開展活動是不夠的，有時到所屬成員單位“化點緣”，隨著隊伍的不斷壯大，活動人員不斷增加，裝備費、交通費等逐漸增大，由于社區(qū)經(jīng)費來源渠道有限，數(shù)額也不多，需要開展的活動又比較多，社區(qū)文化活動沒有專項預算經(jīng)費，目前主要靠“上面爭一點、財政撥一點、單位贊助一點、社會捐贈一點、自己籌集一點”等多方投入的方法，很容易斷糧。

四是文化活動模式陳舊。目前大多文化活動模式陳舊，活動層次單一，僅局限于玩一玩、樂一樂。有一些團隊，其組合的隨意性很大，活動質(zhì)量一般，在精品、特色文化打造上還比較乏力，沒有形成一些在區(qū)域內(nèi)叫得響的品牌文化活動，多數(shù)文化活動一般化，地方特色不突出，有影響的文藝作品創(chuàng)作還十分欠缺。

五是文化隊伍青黃不接。現(xiàn)實中，社區(qū)干部年齡老化、結(jié)構(gòu)失衡、社區(qū)文化專干缺乏，基層文化開展工作一般都是社區(qū)委員會干部憑借老一套經(jīng)驗或依靠社區(qū)中熱心社區(qū)建設的文藝、體育人才等開展的，人才培訓亟需加強。

二、新時期社區(qū)文化建設的途徑探索

建設社區(qū)人普遍認同的新社區(qū)文化，這對于融合社區(qū)人的思想觀念和價值感具有十分重要的作用。社區(qū)是新的和包容的，文化必須也是新的和包容的，要做到這一點，探索出一條社區(qū)文化建設新途徑成為社區(qū)文化建設的關鍵。從本人從事社區(qū)文化建設的實踐看，以下幾種途徑比較行之有效：

一是種文化。俗話說，春種懷粒粟，秋收萬顆籽。莊稼要有好收成，沒有播種是萬萬不能的。同樣文化也需要播種。種文化的實質(zhì)就是培育文化隊伍。目前，在柯橋街道，從事社區(qū)文化管理的專兼干人員25人，轄區(qū)內(nèi)單位也配有文化工作負責人及具體工作人員，我們以此為種子構(gòu)成了街道社區(qū)文化工作的主心骨和中堅力量。在此基礎上，我們更加注重發(fā)揮社區(qū)居民在文化活動中的主體作用。柯橋作為縣城所在地，居民素質(zhì)普遍較高，特別是離退休人員中，有許多曾經(jīng)是活躍在省、市、縣的文藝骨干。因此，街道在文化工作中注重挖掘這些寶貴的文化資源，街道積極創(chuàng)造條件，組建或扶持以退休居民為主體的社區(qū)文化團隊，發(fā)揮他們的積極作用，促進從行政管理向居民自發(fā)的轉(zhuǎn)變。

第8篇：社區(qū)文化建設存在的問題范文

【關鍵詞】社區(qū) 文化建設 思路及對策

煤礦社區(qū)是礦井衰老關閉破產(chǎn)后組建的新型管理機構(gòu)，它的主要職責是管理服務于離退休老干部、老工人、工病亡遺屬、待退職工和廣大職工家屬，維護礦區(qū)穩(wěn)定，創(chuàng)建安全穩(wěn)定充滿活力的和諧社區(qū)，讓職工群眾共享文化發(fā)展成果，共建精神家園。這是新形勢下搞好社區(qū)文化建設，維護礦區(qū)和諧穩(wěn)定的一項重要任務。

一、問題及原因

一是離退休人員多、傷病亡遺屬多，居住分散，流動性大。

銅川礦務局有離退休人員33000多人，六個社區(qū)就有離退休人員15600多人，約占全局離退休人員總數(shù)的48%；全局有傷病亡遺屬11000多人，六個社區(qū)有傷病亡遺屬4800多人，約占44%。由于居住和生活等因素，這些人員約有三分之一在社區(qū)居住，有三分之一依靠子女在銅川周邊居住，有三分之一在外地或回原籍居住。而且時有交替流動，居住不定，增加了加強教育和開展文化活動的難度。

二是硬件投入不足，文化建設基礎設施差。

煤礦企業(yè)社區(qū)都是近幾年先后關閉破產(chǎn)后組建的新社區(qū)，由于破產(chǎn)政策所限和經(jīng)驗不足，一些廠房和基礎設施特別是過去職工較為集中開展活動的“礦工俱樂部”都隨著破產(chǎn)拍賣或移交，致使社區(qū)加強文化建設的陣地缺失，必要的文化設施不齊，而且更重要的是各類文體活動精英也四分五散，各自謀生。隨著社區(qū)工作的正常運行，礦務局和社區(qū)都花大力氣進行了完善和補添，但遠遠不能滿足人們?nèi)找嬖龆嗟奈幕裥枨蟆?/p>

三是軟件建設先天不足，后天乏力。

煤礦社區(qū)文化既是企業(yè)文化的重要組成部分，也是社會文化大交流的一個重要環(huán)節(jié)，社區(qū)文化應該與企業(yè)文化形成一個協(xié)調(diào)相容的良性互動。而在實際操作運行中，由于受傳統(tǒng)觀念的束縛和對新的文化精神和文化觀念吸納不夠，表現(xiàn)形式和意識形態(tài)較為落后，和諧文化建設的制度和機制滯后，競爭創(chuàng)新激勵機制不活，出現(xiàn)了社區(qū)文化與社會文化銜接和協(xié)調(diào)不到位，注重經(jīng)濟效益的多，提供公共服務的少；習慣性文化思維多，創(chuàng)新文化思維少。

四是文化活動內(nèi)容方式單一，范圍輻射面小。

社區(qū)中老年文體活動，主要依賴于離退休人員原有的文體愛好者，尤其是享受破產(chǎn)政策提前退休的人員，他們的活動方式主要是自娛自樂，活動內(nèi)容是社會上流行的秧歌舞、健身操、門球和象棋比賽等，還有秦腔、豫劇愛好者組成的自樂班，社區(qū)對中老年文體娛樂活動采取組織起來，“扶上馬，送一程”的方式，力所能及地組織開展一些小型文體娛樂活動。但由于受場地的局限和資金的短缺，在社區(qū)內(nèi)部活動的多，對外拓展訓練少；老一套重復的節(jié)目多，編寫創(chuàng)新的節(jié)目少；社區(qū)之間的雙向文體互動活動也很少開展，“小天地”固步自封，進步不大，提高不快，激情不高，活力不足。

五是離退休人員對社區(qū)文化建設的期望值高。

隨著煤礦企業(yè)改革的深化，經(jīng)濟效益的不斷提升，人們在享受物質(zhì)文化生活的同時，十分渴望同樣享受到文化發(fā)展的成果，使自己的精神得到慰藉和寄托，消除退休后產(chǎn)生的失落感和寂寞感；同時也使自己勞苦一生打拼的百態(tài)文化底蘊和絢麗多彩的經(jīng)驗之花，在文化建設的大潮中得以釋放，再現(xiàn)當年的韻律風采。

二、思路及對策

分析以上存在的問題及原因，加強社區(qū)中老年文化建設，必須按照黨的十七大提出要充分發(fā)

揮人民在文化建設中的主體作用，調(diào)動廣大文體工作者的積極性，更加自覺、更加主動地推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮。結(jié)合社區(qū)實際，因地制宜，形式多樣，廣泛深入地開展好社區(qū)中老年文化建設，是我們必須唱響和諧文化的主旋律和創(chuàng)建文明和諧家園的共同愿景。

一要深入開展社會主義核心價值體系教育。社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。營造煤礦社區(qū)的和諧文化，就是要緊密聯(lián)系社區(qū)創(chuàng)建和諧文化的實際，堅定走創(chuàng)建和諧社區(qū)發(fā)展道路的自覺性和堅定性，積極地創(chuàng)造性地實施職工道德建設工程，大力倡導社會公德、職工道德、家庭美德、個人品德新風尚，在全社區(qū)形成團結(jié)互助、平等友愛、共同前進的社會氛圍和人際關系。

二要拓展陣地，健全體系，形成共建共管新格局。要站在為離退休老干部、老工人服好務的基礎上，在硬件建設上量力而行，盡力而為，完善設施，利民惠民。在軟件建設上，突出特色，彰顯個性，積極營造社區(qū)文化特別是中老年文化氛圍，實現(xiàn)老有所為、老有所樂活動的標準化管理和量化考核，推動社區(qū)中老年文化建設豐富多彩不斷地向前發(fā)展。同時，要切實加強對社區(qū)文化建設的領導，要形成黨總支牽頭、行政負責、工會配合和團組織參與的運行機制，形成黨政工團齊抓共建、明確任務、各負其責、相互配合、共建共管新格局。

三要充分發(fā)揮社區(qū)中老年文化資源的優(yōu)勢。社區(qū)是離退休人員集中最多的地方，老干部、老工人多年的實踐磨礪，沉淀了深厚的礦山文化底蘊，各類專長人才頗多，無論吹拉彈唱、戲曲歌舞、美術(shù)書法、著書立傳、運動健身等業(yè)余愛好者門類齊全，有些專長達到了一定的水準。他們自娛自樂開展的一些活動，深受群眾的喜愛和歡迎。這是我們的資源優(yōu)勢，必須廣為采擷。

四要大力調(diào)動中老年追求先進文化的熱情。隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們對精神方面的追求也越來越強烈。我們要因勢利導，注重培養(yǎng)社區(qū)中老年文化活動積極分子，發(fā)揮好他們的示范帶頭作用。同時采用社區(qū)之間文化活動，送出去參加學習培訓的方式，拓寬視野，增長本領，充分利用現(xiàn)有場地和設施，為他們展示才華、交流信息，活躍文化搭建“文化臺”、塑造“文化人”，走出社區(qū)中老年文化建設的“特色路”。

五要積極開展中老年和諧文化的創(chuàng)建活動。按照局黨委《關于重視開展中老年文體活動的決定》，抓住機遇，不失時機地動員和組織離退休人員投入到這一活動中來。以創(chuàng)建老年之家活動為載體，開展健身登山、門球、棋類比賽、秧歌舞表演、秦腔、豫劇自樂班演唱、美術(shù)書法等豐富多彩的文化娛樂活動，打造社區(qū)中老年文化生活的亮麗風景。從而增強離退休人員對社區(qū)的依賴感、歸屬感和榮譽感，提高職工群眾生活的幸福指數(shù)。

第9篇：社區(qū)文化建設存在的問題范文

關鍵詞：社區(qū)；社區(qū)群眾文化；文化教育

中圖分類號：F24

文獻標識碼：A

doi：10.19311/ki.1672-3198.2016.16.037

1 社區(qū)文化的概述

1.1 社區(qū)的概念

社區(qū)是指以城鎮(zhèn)街道為基本單位，由街道辦事處、居民委員會、企事業(yè)單位和居民群眾共同組成的社會生活共同體。目前社區(qū)的范圍一般是指經(jīng)過社區(qū)體制改革后作了規(guī)模調(diào)整的居民委員會轄區(qū)。當前我國正在不斷建設形成的新型社區(qū)主要是指為了適應城市現(xiàn)代化的發(fā)展，社區(qū)居民素質(zhì)和社區(qū)文明程度較高，相比傳統(tǒng)社區(qū)管理更加有序、服務更加完善的以居民群眾之間的認同感為紐帶構(gòu)建的地域性社區(qū)組織體系。

1.2 社區(qū)文化的概念

社區(qū)文化是一定區(qū)域內(nèi)社會共同體所反映出來的有關人的行為方式、社會習俗、生活方式、價值觀念、思維定向、地域心態(tài)等文化現(xiàn)象的總和。是以社區(qū)為依托，以社會為雙向交流對象，以文化活動為載體，以宣傳黨的路線、方針、政策為宗旨，發(fā)揮教育、知識、娛樂、美育的功能，提高全民政治覺悟和文化素質(zhì)，推動由政府行政主管部門牽頭組織指導的一種群眾性文化活動。

2 當前社區(qū)群眾文化存在的問題

近年來，隨著新型社區(qū)的構(gòu)建以及社會的不斷發(fā)展，我國的社區(qū)文化建設取得了巨大的成就，安徽省休寧縣作為全國有名的“中國第一狀元縣”，有著歷史悠久的文化底蘊，在社區(qū)群眾文化建設中起到先鋒帶頭作用，取得較為有效的成果。但是，總體來看，我國社區(qū)文化建設依然還處在初級階段。雖然大多數(shù)社區(qū)圍繞社區(qū)文化的建設建立了相應的機構(gòu)或配備了相應的負責人，但仍然無法發(fā)揮社區(qū)文化應有的凝聚人心、強化認同感和歸屬感的作用。主要問題體現(xiàn)在如下幾個方面。

2.1 思想上仍然重視不夠

第一，政府及各企事業(yè)單位中部分社區(qū)管理人員對社區(qū)文化建設在社區(qū)建設中的地位缺乏足夠的認識，沒有深刻認識到社區(qū)文化建設對社區(qū)精神文明存在著核心作用，只注重關注社區(qū)經(jīng)濟建設，而忽視社區(qū)文化建設。導致普遍出現(xiàn)重經(jīng)濟，輕文化的現(xiàn)象。

第二，社區(qū)居民認同不夠。這表現(xiàn)為社區(qū)群眾對社區(qū)普遍缺乏歸屬意識和集體意識，因而在舉辦社區(qū)文化活動時，表現(xiàn)出被動和冷淡，甚至有些不愿積極參與其中，使得社區(qū)群眾文化的建設容易出現(xiàn)停滯狀態(tài)。

2.2 社區(qū)文化基礎設施嚴重不足

社區(qū)文化基礎設施的不足嚴重制約者社區(qū)文化建設的發(fā)展。隨著經(jīng)濟和社會的不斷發(fā)展，過去傳統(tǒng)的社區(qū)文化基礎設施已經(jīng)不能再繼續(xù)滿足社區(qū)群眾日益增長的需求，及時興建新時期的社區(qū)文化基礎設施已經(jīng)刻不容緩。然而，當前對社區(qū)發(fā)展所需的“人、財、物”的投資仍然相對較少，使得社區(qū)文化基礎設施的興建相對滯后。

2.3 社區(qū)群眾文化教育較為薄弱

社區(qū)文化教育是指在一定區(qū)域內(nèi)，主要是在地理區(qū)域范圍內(nèi)設立的社區(qū)之中通過利用區(qū)域內(nèi)的各種教育資源，包括政府及各企事業(yè)單位的教育資源，而開展的提高社區(qū)全體成員的整體素質(zhì)和生活質(zhì)量，服務區(qū)域經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的教育活動。當前社區(qū)文化教育薄弱主要體現(xiàn)為如下兩個方面：

第一，社區(qū)文化教育發(fā)展不平衡。當前我國各省市社區(qū)發(fā)展存在著差異性，對社區(qū)文化教育的重視程度也出現(xiàn)不一致。部分經(jīng)濟發(fā)達，文化底蘊較為深厚的地區(qū)更加注重社區(qū)文化教育的發(fā)展。而經(jīng)濟較為落后，缺乏文化底蘊的地區(qū)相對更加重經(jīng)濟而輕文化。

第二，社區(qū)文化教育形式單一。由于社區(qū)文化教育還處于初級階段，部分社區(qū)對發(fā)展社區(qū)文化教育的形式還處于初級的探索階段，對發(fā)展社區(qū)文化教育的宗旨也沒有深入理解，只是片面的認為社區(qū)文化教育就是對社區(qū)群眾進行“大鍋”文化教育，導致出現(xiàn)社區(qū)文化教育形式單一，內(nèi)容局限的現(xiàn)狀。

2.4 仍然存在“社區(qū)火鍋”的現(xiàn)象

我國從建設社區(qū)時起至今仍然存在著“社區(qū)火鍋”的現(xiàn)象，即各部門對社區(qū)建設實行分塊管理，各行其是的管理社區(qū)，造成現(xiàn)有文化資源浪費，難以產(chǎn)生整合效應。譬如，在社區(qū)建設中，文化局提出要建設文化館、文化站和圖書室；婦聯(lián)提出要建設婦女活動中心；工會提出要建設工會之家；老干部們提出要建設老干部活動中心；殘聯(lián)提出要建設殘疾人活動中心等。不同的部門要建不同的基礎設施，最終會導致資金浪費、資源重復。

3 完善社區(qū)群眾文化建設的措施

3.1 樹立社區(qū)文化建設新理念，增進社區(qū)群眾認同感

社區(qū)應該從自己的地域環(huán)境、歷史文化、成員的文化價值取向等實際情況出發(fā)，形成具有個性的社區(qū)精神，使社區(qū)群眾在積極參與社區(qū)群眾文化活動時能增進對社區(qū)的認同感和歸屬感，共同建設新社區(qū)。

第一，通過社會調(diào)查分析，加強社區(qū)文化服務。休寧縣各基層部門可以通過問卷調(diào)查、座談、訪談等形式對縣內(nèi)各社區(qū)成員空閑時間以及個人的興趣愛好進行廣泛的了解和分析。

第二，加強多元化社區(qū)群眾文化建設。根據(jù)上述分析的調(diào)查結(jié)果，政府部門應該加強社區(qū)基層群眾文化的多元化建設，建設能夠適應各種各樣的群眾的文化活動。在內(nèi)容上盡量滿足社區(qū)成員的需求，并充分結(jié)合地方民俗文化、歷史文化，形成社區(qū)特色。休寧縣有著數(shù)千年徽州文化的積淀，又作為我國有名的旅游地區(qū)，良好的地理位置和一千多年制茶技藝的傳承創(chuàng)新使其成為“中國第一綠茶出口縣”。因此，休寧縣在加強多元化社區(qū)群眾文化建設時可以充分結(jié)合自身的優(yōu)勢，展現(xiàn)出獨特的社區(qū)文化。

3.2 加強社區(qū)文化基礎設施建設

第一，從“財和物”方面著手，政府部門應積極支持加強社區(qū)文化基礎設施的建設和投入，首先應該對社區(qū)公共文化建設的資金預算進行相應的撥款，并且，每年必須對社區(qū)基層文化建設的資金納入到當?shù)靥岣甙l(fā)展的預算中，其次應該為社區(qū)文化基礎設施的建設提供更多的資源，加強對社區(qū)基層群眾文化建設的重視性。

第二，從“人”方面著手，應加強社區(qū)群眾文化的人才培養(yǎng)。一方面，政府及各企事業(yè)單位應該積極引進文體骨干人才，從而對社區(qū)群眾文化建設提供有效的基礎人才支撐；另一方面，政府應該從各種渠道、各種形式積極組織社區(qū)群眾參加政府部門舉辦的各種文化培訓，或者省市縣里可以舉辦各種各樣的文化大賽，積極鼓勵群眾參加比賽，通過比賽來提高自身的文化素養(yǎng)，從而為社區(qū)基層群眾的文化建設和創(chuàng)新奉獻出一份力量。

3.3 優(yōu)化社區(qū)群眾文化教育形式

第一，針對不同年齡階段的社區(qū)成員開展不同的文化教育。譬如，針對少兒，可以開展免費的歌舞培訓；針對青壯年社區(qū)成員，可以開展免費的樂器培訓、計算機及網(wǎng)絡培訓；針對老年人，可以開展免費的廣場舞、棋類等培訓；針對家庭婦女或者失業(yè)群體，可以開展再就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)培訓等。當前，休寧縣文化館已經(jīng)啟動服務民生工程，成功開辦部分樂器興趣免費培訓班，在當?shù)孬@得一致好評，部分社區(qū)群眾成為受益對象。

第二，精心設計開展豐富多彩的文化活動，例如組織社區(qū)書法大賽、歌唱大賽、美術(shù)大賽來吸引社區(qū)群眾積極參與。休寧縣多次舉辦全民健身長跑活動，并協(xié)同齊云山景區(qū)舉辦新春祈?；顒?，內(nèi)容包括猜燈謎、龍獅迎春等，吸引了廣大社區(qū)群眾的參與，從而推動社區(qū)群眾文化的蓬勃發(fā)展，給社區(qū)營造一個和諧的文化建設氛圍。