學(xué)校圖書館管理總結(jié)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的學(xué)校圖書館管理總結(jié)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：學(xué)校圖書館管理總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：學(xué)校 圖書館 管理 注意事項(xiàng)

中圖分類號(hào)：G25869文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-5349（2016）11-0231-01

一、學(xué)校圖書館的特點(diǎn)

學(xué)校圖書館是學(xué)校的一個(gè)組成部分，可以為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的場(chǎng)所和各種書刊資料。學(xué)校圖書館具有自己獨(dú)特的特點(diǎn)：首先其具有文化特征，學(xué)校圖書館是人類文化的聚集之地，是人類智慧的結(jié)晶，也是文化傳播的重要場(chǎng)所。其次，學(xué)校圖書館具有學(xué)科特征，是為學(xué)科建設(shè)所服務(wù)的，其對(duì)于信息的檢索就是按照學(xué)科進(jìn)行分類的。學(xué)校圖書館還具有教育特征，這也是學(xué)校圖書館最重要、最基本的功能之一。教育教學(xué)質(zhì)量的提高，與學(xué)校圖書館在教育教學(xué)方面的作用是分不開的。我們可以在學(xué)校圖書館中選擇適合的或者自己感興趣的知識(shí)進(jìn)行閱讀，這是學(xué)校圖書館能夠提供的基本服務(wù)。因此，學(xué)校圖書館具有信息特征。除此之外，圖書館還具有數(shù)字特征，網(wǎng)絡(luò)改變了學(xué)校圖書館的管理模式，也使知識(shí)不再局限于書本，提高了學(xué)校圖書館的知識(shí)開放性和共享性。

二、學(xué)校圖書館管理存在的問題

1.學(xué)校圖書館管理體系不完善

學(xué)校圖書館主要由學(xué)校的行政部門進(jìn)行管理，但由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于學(xué)校圖書館的管理意識(shí)比較淡薄，導(dǎo)致目前學(xué)校圖書館的管理體系還不是很完善。在學(xué)校圖書館管理方面，管理人員并沒有意識(shí)到圖書館管理的重要性，對(duì)圖書館管理的重視程度不夠，思想不夠積極，沒有端正對(duì)圖書館管理工作的態(tài)度。此外，許多學(xué)校圖書館的基礎(chǔ)設(shè)施比較差，也使管理人員會(huì)投入更多的關(guān)注在購置基礎(chǔ)設(shè)施上，而無心管理。甚至有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為學(xué)校圖書館是可有可無的教育設(shè)施，沒有將學(xué)校圖書館作為學(xué)校的一種文化來看待，忽略了圖書館對(duì)教學(xué)和學(xué)生的正面影響，忽略了學(xué)校圖書館管理體系的建設(shè)。

2.學(xué)校圖書館基礎(chǔ)建設(shè)不健全

目前許多學(xué)校圖書館的基礎(chǔ)設(shè)施不健全，不能維持教師和學(xué)生的基本使用功能。由于學(xué)校圖書館的基礎(chǔ)設(shè)施比較差，相關(guān)設(shè)備比較陳舊，直接導(dǎo)致了其所能提供的服務(wù)水平有限，不能滿足學(xué)生和教師的要求，特別是計(jì)算機(jī)的缺失，不僅給學(xué)校圖書館的管理帶來了不便，也使教師和學(xué)生處于相對(duì)比較被動(dòng)的狀態(tài)，無法掌握和學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。如果學(xué)校的圖書館仍然應(yīng)用紙質(zhì)的方式進(jìn)行管理，將十分不利于學(xué)校圖書館的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

3.學(xué)校圖書館管理人員短缺

盡管隨著教育改革的不斷進(jìn)行，學(xué)校各方面都在不斷發(fā)展，但學(xué)校圖書館卻沒有跟上時(shí)代的步伐，停滯不前。其中的原因是學(xué)校圖書館管理人員的不足，無法滿足圖書館在管理方面的需求，導(dǎo)致學(xué)校圖書館的書籍?dāng)[放雜亂無章，借書與還書的管理體系紊亂，不能天天開放。大部分學(xué)校圖書館管理人員，缺少相關(guān)培訓(xùn)，缺乏對(duì)圖書管理分類以及編輯整理的能力。

三、學(xué)校圖書館管理的相關(guān)注意事項(xiàng)

1.充分認(rèn)識(shí)圖書館管理工作的重要性

隨著我國(guó)教育教學(xué)改革的不斷深入，學(xué)校圖書館教育能夠更好地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。學(xué)校圖書館是學(xué)生豐富知識(shí)，開闊視野，結(jié)識(shí)朋友的場(chǎng)所。學(xué)生不僅可以從圖書館中獲得知識(shí)，還可以在獲取知識(shí)的同時(shí)提高自身素質(zhì)和自身價(jià)值。因此，學(xué)校圖書館無論是對(duì)學(xué)校還是對(duì)學(xué)生來說都是十分重要的。但學(xué)校圖書館所有功能正常發(fā)揮，都是建立在良好的科學(xué)管理基礎(chǔ)上的。因此，必須充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校圖書館管理工作的重要性，只有認(rèn)識(shí)到圖書管理工作的重要性，學(xué)校圖書館才能更好地為學(xué)生服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思想政治觀念，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。

2.努力提高圖書館服務(wù)質(zhì)量

首先要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，要注意管理人員面對(duì)讀者時(shí)的語氣和語言，要面帶微笑與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，要將圖書館的環(huán)境布置得便捷而溫馨，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于圖書館的好感。圖書管理人員要耐心幫助學(xué)生解決所遇到的困難，叮囑學(xué)生要愛護(hù)書籍，讓學(xué)生感受到圖書館的溫暖。此外，圖書館要盡量延長(zhǎng)對(duì)外開放的時(shí)間，以滿足學(xué)生的借閱和閱讀需求，讓學(xué)生能夠有充足的時(shí)間去瀏覽和挑選自己喜歡的圖書。

3.圖書館管理結(jié)合教學(xué)活動(dòng)

學(xué)校圖書館管理結(jié)合一些教學(xué)活動(dòng)，不僅可以提高教學(xué)活動(dòng)的有效性，激發(fā)學(xué)生對(duì)于讀書的興趣，還可以更好地摸索管理模式，提供更好的服務(wù)。此外，還可以舉辦知識(shí)競(jìng)賽等，充分發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用。在對(duì)學(xué)校圖書館進(jìn)行管理的同時(shí)，讓學(xué)生形成人人愛讀書的校園文化氛圍。

四、總結(jié)

學(xué)校圖書館是知識(shí)傳播的重要場(chǎng)所，管理人員需要充分認(rèn)識(shí)到圖書館管理的重要性，努力提高服務(wù)質(zhì)量，緊密結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，只有這樣才能更好地發(fā)揮學(xué)校圖書館在教育教學(xué)和科研工作中的作用和價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

第2篇：學(xué)校圖書館管理總結(jié)范文

摘 要：書籍是人類的精神食糧。學(xué)校的圖書館就好比是人類精神食糧的“餐廳”，精神食糧“餐廳”里的環(huán)境安靜優(yōu)雅和分類圖書的快速查找是我們讀者所追求的。本文從作者的工作經(jīng)驗(yàn)談?wù)剬?duì)中職圖書館管理。

關(guān)鍵詞：中職；圖書館；管理

一、學(xué)校圖書館管理的重要性

高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯”，書是我們生活中的最大需求，沒有挫折的人生是乏味的，沒有書的精神是空虛的，書是我們的精神食糧，是學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中不可缺失的小伙伴。書的重要性，意味著學(xué)校圖書館的重要性，學(xué)生的圖書借閱離不開圖書館，學(xué)校圖書館書籍的正常借閱與分門別類科學(xué)管理離不開圖書館的管理工作，可見學(xué)校圖書館管理的重要性。

二、中職學(xué)校圖書館管理的工作思路與要求

（一）工作思路

1.借還書工作。安排好學(xué)生借還書的時(shí)間，盡量保證每個(gè)同學(xué)每周不少于1次借書時(shí)間。為了保證學(xué)生借書時(shí)間、質(zhì)量，每天上午對(duì)當(dāng)天輪到班級(jí)的還書及時(shí)歸類入庫，對(duì)未能按時(shí)歸還的書與班主任及時(shí)聯(lián)系督促學(xué)生。下午學(xué)生借書后及時(shí)對(duì)書架進(jìn)行整理。每月對(duì)學(xué)生的借書情況及時(shí)公布，方便學(xué)生和班主任技術(shù)了解學(xué)生的借書情況。

2.書刊管理工作。每學(xué)期必須保證新書及時(shí)入室、上架，在圖書館通知欄和學(xué)校平臺(tái)并及時(shí)新書信息。并做好書刊的入庫、出借登記工作，整理好記錄資料。

3.圖書賬目工作。做好學(xué)校圖書總括賬目、分類賬及注銷賬目，做到心中有數(shù)并及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)做匯報(bào)。對(duì)圖書館的破損圖書，隨時(shí)做好修補(bǔ)工作。

4.做好圖書采購把關(guān)工作。每次采購前，要做好三項(xiàng)調(diào)查、分析工作：調(diào)查、分析圖書館原來的館藏結(jié)構(gòu)，了解已有了哪些書籍，保證所訂圖書不重復(fù)，又使館藏的結(jié)構(gòu)比例科學(xué)合理，通過問卷調(diào)查，了解最受學(xué)生歡迎的是哪類圖書，師生最想看的是哪些圖書，保證新訂的圖書能得到學(xué)生的喜愛，了解出版社的發(fā)行信息，保證購買的圖書能反映當(dāng)今科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平，符合時(shí)代要求。

5.培養(yǎng)圖書小管理員，讓學(xué)生參與管理。通過面試，從各班選擇兩名責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)校圖書管理員，對(duì)他們進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，讓他們除了協(xié)助圖書館管理人員進(jìn)行日常圖書管理工作外，負(fù)責(zé)班級(jí)中圖書的借還工作，充分發(fā)揮了學(xué)生圖書小管理團(tuán)的作用，確保了圖書正常流通。在周末實(shí)行圖書館小管理員輪班制，保證周末時(shí)間教師、學(xué)生能正常到圖書館借閱書籍。

6.圖書館將為學(xué)校開展主題教育活動(dòng)，提供相關(guān)教育資料。圖書館配合學(xué)校的每月主題教育活動(dòng)，為班主任和學(xué)生整理提供相關(guān)的主題教育活動(dòng)圖書及資料。

7.整理圖書電子目錄。組織圖書管理員對(duì)圖書館圖書進(jìn)行整理，整理出一份電子目錄、簡(jiǎn)介，通過電腦查詢方便教師、學(xué)生進(jìn)行圖書搜索，更快速、更準(zhǔn)確地找到自己需要的圖書。

8.營(yíng)造書香環(huán)境，拓展服務(wù)功能。馬克思和恩格斯曾說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人?！彪S著教育教學(xué)改革的不斷深入，“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”逐步深化，創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，對(duì)喚醒師生的閱讀激情有重要意義。

（1）營(yíng)造濃郁的書香環(huán)境。為了在校園內(nèi)形成一種濃厚的書香氛圍，把學(xué)校的櫥窗、墻壁、板報(bào)充分利用起來，讓校園的每一塊墻，每一塊板報(bào)都能說話。在校園的主要道路兩邊立有關(guān)于讀書的名人名言宣傳牌，在教室外的墻壁上展出學(xué)生喜歡的詩句，在櫥窗內(nèi)貼上學(xué)生自己的讀書心得與體會(huì)，學(xué)校藏書室、閱覽室環(huán)境布置優(yōu)雅、美觀，每月進(jìn)行更換，所有這一切，令書卷的氣息撲面而來，讓芬芳的書香溢滿校園，為師生共同徜徉書海創(chuàng)設(shè)了濃郁的文化氛圍。

（2）開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。學(xué)校圖書館是學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂，它不僅能讓學(xué)生在閱讀過程中形成基本技能，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身利用書籍獲取信息的習(xí)慣，使學(xué)生從書中獲得樂趣，從書中接受教育，陶冶情操。為了激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，每學(xué)期舉行形式多樣、豐富多彩的讀書節(jié)活動(dòng)，還結(jié)合學(xué)校重大活動(dòng)開展專項(xiàng)讀書活動(dòng)。每次活動(dòng)做到有計(jì)劃、有總結(jié)、有表彰，全校師生人人參與、人人有收獲、人人有提高。在活動(dòng)中進(jìn)行“摘抄本展覽”，“讀書征文評(píng)比”，“演講比賽”“讀書小報(bào)評(píng)比”每個(gè)年級(jí)評(píng)出“讀書之星”。這些活動(dòng)可激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，豐富了他們的知識(shí)，為學(xué)生充分展示自我提供了保證。

（二）工作要求

1.人文化管理，讓師生體會(huì)到誠心、熱心、愛心“三心服務(wù)”。誠心―平時(shí)注意關(guān)心老師、學(xué)生，推薦書籍時(shí)做到心中有數(shù)，各有偏重，在圖書館工作中，力爭(zhēng)為師生做到全心全意地服務(wù)。熱心―老師、學(xué)生們借，不嫌麻煩，先了解老師的需求，在盡可能的情況下，協(xié)助找到需要的書。愛心―在老師、學(xué)生們需要的書實(shí)在找不到時(shí)，應(yīng)做好登記在冊(cè)，日后購買或推薦同類書籍，在力所能及的情況下，不讓老師、學(xué)生空手而歸。

2.圖書賬目做到如實(shí)記錄，不弄虛作假。圖書的種類、數(shù)量居多，賬目繁多，在進(jìn)行采購、管理過程中，圖書管理工作者要做到圖書種類、數(shù)量及賬目如實(shí)記錄，做到有數(shù)據(jù)明確、追蹤有向、不弄虛作假，不做糊涂賬目。

3.圖書管理工作要求認(rèn)真、細(xì)致。圖書管理工作繁多而細(xì)小，在圖書管理過程中（如入庫、分類、打碼、上架等）每項(xiàng)工作看起來都很普通很細(xì)小，但卻要求圖書管理工作者時(shí)刻保持認(rèn)真、細(xì)致的工作作風(fēng)，方能不會(huì)出差錯(cuò)。

三、結(jié)語

圖書館是學(xué)校教學(xué)和科研服務(wù)的機(jī)構(gòu)之一，是讓學(xué)生形成知識(shí)體系必不可少的基地，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。只有加強(qiáng)學(xué)校圖書館管理和建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量，才能真正發(fā)揮出圖書館的功能，才能更好地為學(xué)校老師和學(xué)生提供更滿意的服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]阮光冊(cè)，楊飛.公共圖書館管理與服務(wù)[M].上海科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社，2015.

第3篇：學(xué)校圖書館管理總結(jié)范文

論文摘要:本文就中職學(xué)校圖書館的傳統(tǒng)服務(wù)模式存在諸多的問題，根據(jù)中職學(xué)校圖書館創(chuàng)新服務(wù)的特點(diǎn)，從創(chuàng)新服務(wù)觀念、手段、內(nèi)容、資源和方式及創(chuàng)新館員隊(duì)伍建設(shè)等諸多方面來探討構(gòu)建中職學(xué)校圖書館管理服務(wù)模式的發(fā)展方向。

目前，中職學(xué)校圖書館仍停留在傳統(tǒng)服務(wù)模式的層面，其問題主要表現(xiàn)在以下以幾方面:一是服務(wù)形式的單一性。傳統(tǒng)的服務(wù)模式主要是“面對(duì)面”、“一對(duì)一”的借閱服務(wù)方式。圖書館所有的工作以圖書館的館藏為軸心而展開，以有限有形的文獻(xiàn)信息的搜集、加工、整理和傳遞為主要內(nèi)容，即以收藏，加工和保存圖書服刊，資料等以紙張為載體的文獻(xiàn)信息為主，向讀者提供原始文獻(xiàn)等較低層次的服務(wù)。二是服務(wù)工作的被動(dòng)性。傳統(tǒng)的圖書館服務(wù)是一種等讀者上門的服務(wù)。有的館員以自己是圖書的管理者和主人，而不是服務(wù)者，簡(jiǎn)單地將圖書館看成本校師生的圖書“借閱室”，習(xí)慣于等讀者上門的服務(wù)方式。三是服務(wù)工作的封閉性。由于中職學(xué)校圖書館發(fā)展歷史短，外部聯(lián)系少，逐漸形成自我封閉的內(nèi)向型服務(wù)模式，大多局限在圖書館之內(nèi)。四是服務(wù)對(duì)象的固定性。由于條件限制，圖書館的活動(dòng)少，影響小，讀者少服務(wù)對(duì)象比較固定，主要是本校部分師生。

中職學(xué)校圖書館要想發(fā)展，必須不斷創(chuàng)新，不斷提高，構(gòu)建中職學(xué)校圖書館管理模式發(fā)展的新途徑、新方向。

一、更新服務(wù)觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)

首先要改變以收藏文獻(xiàn)種冊(cè)數(shù)為衡量圖書館規(guī)模、等級(jí)、服務(wù)能力的思想觀念，樹立以信息利用效果作為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估圖書館工作的觀念，大力倡導(dǎo)開拓進(jìn)取，無功是過的觀念，將圖書館信息服務(wù)工作引向深入。廣大的信息服務(wù)人員要自覺樹立市場(chǎng)觀念、競(jìng)爭(zhēng)觀念、時(shí)效觀念、創(chuàng)新觀念、服務(wù)觀念，自覺運(yùn)用新觀念去指導(dǎo)工作，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。這樣館員才能從陳舊落后，保守的管理模式中跳出來，圖書館才能逐步形成新的管理機(jī)制。

二、重組管理模式，提高服務(wù)質(zhì)量

傳統(tǒng)的圖書館管理模式一般是以文獻(xiàn)管理為中心，按文獻(xiàn)類別或工序來設(shè)置部門，如采編部、流通部、閱覽部、期刊部、技術(shù)部、參考咨詢部等。這種模式將采購、加工、整理、服務(wù)相分離，部門劃分過細(xì)，不利于信息時(shí)代的高效管理。重組管理模式應(yīng)從以下兩個(gè)方面著手。其一，市場(chǎng)運(yùn)作方式。目前大多數(shù)圖書館在分類編目工作上投人了大量的人力和物力，其實(shí)這些工作完全可以通過市場(chǎng)運(yùn)作來完成。把采購、分類編目、數(shù)據(jù)交換合為一體，組建信息整理部，用最少的人力物力可達(dá)到相同的效果，提高工作效率。其二，建立流通、期刊、咨詢部門一體化管理方式。流通、期刊、咨詢一條龍服務(wù)，為讀者提供中外文圖書，期刊一次性信息管理服務(wù)，減少讀者查找信息的盲目性，提高文獻(xiàn)資源的利用率。這就需要館員把工作重心轉(zhuǎn)移到如何通過多種方式獲取文獻(xiàn)信息滿足讀者的需求上來，將分散的文獻(xiàn)信息集中起來變?yōu)橛行蛐畔?，按讀者需求有針對(duì)性地總結(jié)、概括、加工提煉，二、三次開發(fā)文獻(xiàn)，達(dá)到文獻(xiàn)深層的利用，使流通及期刊管理的檔次上一個(gè)新的臺(tái)階。

三、建立館員繼續(xù)教育管理機(jī)制，提高管理質(zhì)量

現(xiàn)代圖書館必須有適合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的專業(yè)人才，能夠熟練掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，具有較高的信息處理能力、外語水平及計(jì)算機(jī)水平。信息時(shí)代掌握現(xiàn)代技術(shù)，提高服務(wù)技能，是館員的職責(zé)要求。加強(qiáng)對(duì)館員繼續(xù)教育的管理，也是圖書館在新形式下的重要工作。圖書館員要不斷更新知識(shí)，拓寬知識(shí)面，利用先進(jìn)的信息技術(shù)來裝備自己，努力提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)帶有特色，富有個(gè)性。但事實(shí)表明，還有些館員沒有意識(shí)到接受繼續(xù)教育的必要性。圖書館要打破陳舊、落后、保守的管理模式，在建立現(xiàn)代化信息管理模式基礎(chǔ)上建立館員接受繼續(xù)教育的管理機(jī)制，訂出具體詳細(xì)的館內(nèi)培訓(xùn)計(jì)劃，設(shè)專門的監(jiān)督檢查人員，督促每個(gè)館員達(dá)到要求和目標(biāo)。強(qiáng)化館員接受繼續(xù)教育的思想意識(shí)，使館員清晰地意識(shí)到接受繼續(xù)教育勢(shì)在必行，從而主動(dòng)利用自學(xué)、培訓(xùn)、專題輔導(dǎo)、進(jìn)修學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)等形式提高自己的專業(yè)素質(zhì)和水平，跟上時(shí)代的步伐。

四、充分利用網(wǎng)絡(luò).發(fā)揮圈書館網(wǎng)絡(luò)閱談導(dǎo)談作用

網(wǎng)絡(luò)閱讀導(dǎo)讀是圖書館館員借助一定的手段，以幫助網(wǎng)絡(luò)讀者養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、提高認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)能力和閱讀品質(zhì)，形成較高的信息素質(zhì)為目的，面對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)所進(jìn)行的有效的引導(dǎo)、輔導(dǎo)和指導(dǎo)行為。

1.強(qiáng)化信息導(dǎo)骯功能，培養(yǎng)讀者網(wǎng)絡(luò)閱讀能力。面對(duì)海量的網(wǎng)絡(luò)信息和超文本，圖書館要當(dāng)好信息的引航員，推薦專業(yè)站點(diǎn)和熱門網(wǎng)站，有針對(duì)性地引導(dǎo)讀者掌握鑒別精華與糟粕的標(biāo)準(zhǔn)和方法，使之明確自己的閱讀目標(biāo)，防止網(wǎng)絡(luò)迷路。圖書館可以在校園網(wǎng)開展“讀書咨詢”、“新書介紹”等活動(dòng)，組織有關(guān)工作人員通過網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀和學(xué)習(xí)，提使學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)閱讀在淺移默化中不斷提高和完善。

2.創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，確保閱讀效果。日益豐富的網(wǎng)絡(luò)信息資源，在為網(wǎng)絡(luò)讀者提供獲取信息便捷的同時(shí)，也在滋生著許多負(fù)面影響。圖書館應(yīng)借助計(jì)算機(jī)的分級(jí)審查制度控制，通過這些有效措施，減少網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的毒害，營(yíng)造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)閱讀環(huán)境，確保積極，健康的網(wǎng)絡(luò)閱讀效果。

3.重視閱讀的品位與質(zhì)量，做好導(dǎo)讀工作。導(dǎo)讀在我國(guó)不僅有悠久的歷史和傳統(tǒng)，而且有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和理論。圖書館要有一批具有豐富網(wǎng)絡(luò)閱讀知識(shí)和較高信息素質(zhì)的圖書館員，他們有充分的條件和能力承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)閱讀導(dǎo)讀任務(wù)。結(jié)合學(xué)生的年齡、專業(yè)、興趣、愛好等因素，可編制推薦書目或?qū)ёx書目，滿足廣大學(xué)生的需求。

第4篇：學(xué)校圖書館管理總結(jié)范文

圖書流通部門的工作主要是負(fù)責(zé)圖書流通和日常管理工作，負(fù)責(zé)讀者的借閱、圖書的調(diào)查統(tǒng)計(jì)、整理、新書的入庫及上架排架、宣傳等工作，因此，圖書館流通部門是服務(wù)讀者的第一窗口。圖書館的圖書借閱流通工作直接影響著讀者對(duì)于圖書館的評(píng)價(jià)和利用，館藏書籍只有在借閱流通中才能為讀者所用，圖書借閱是圖書館面對(duì)讀者的最直接的一種服務(wù)方式，流通工作也成為圖書館工作的核心。

新時(shí)期對(duì)圖書館提出了更高的要求，倘若圖書館管理仍是傳統(tǒng)的服務(wù)模式，將無法滿足新時(shí)期的圖書館建設(shè)和發(fā)展需求，也無法給讀者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，因此，圖書館流通管理模式亟待變革。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下圖書館現(xiàn)狀分析

讀者的變化。一是讀者閱讀習(xí)慣的改變。網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的到來,使越來越多的人依靠電子產(chǎn)品而逐漸遠(yuǎn)離紙質(zhì)書籍。社會(huì)中隨處可見的是低頭看手機(jī)的人，而很少有人會(huì)專注于紙質(zhì)書籍閱讀。網(wǎng)絡(luò)的開放性和多元性等優(yōu)勢(shì)是紙質(zhì)書籍所不能達(dá)到的，紙質(zhì)圖書雖然是電子書籍無法代替的，但在實(shí)際閱讀的過程中，紙質(zhì)書籍易受時(shí)間、空間等因素限制。而網(wǎng)絡(luò)閱讀恰好改善了這一系列問題，讀者可以不受空間限制，使用手機(jī)等電子終端設(shè)備，隨時(shí)隨地進(jìn)行閱讀，獲取信息。

二是讀者閱讀思維模式的改變。當(dāng)今人們可以通過搜索關(guān)鍵詞在網(wǎng)絡(luò)中找到自己需要的信息，而不用再閱讀整本書籍來查找。閱讀大篇幅的文章或書籍對(duì)于當(dāng)今快速發(fā)展的時(shí)代中的人們來說是不能越過的鴻溝，針對(duì)這一問題，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)各種文章書籍的梗概和讀書筆記，大多數(shù)人通過閱讀他人整理的圖書中的精華部分了解信息，更加不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間來閱讀紙質(zhì)書籍。

三是讀者對(duì)于圖書館認(rèn)知模式的改變。對(duì)于學(xué)生來說，圖書館的作用發(fā)生了改變，從之前查閱文獻(xiàn)資料的場(chǎng)所逐漸變成自習(xí)教室，越來越多的學(xué)生來圖書館不是為了查閱紙質(zhì)書籍等文獻(xiàn)資料，更多的是利用這一場(chǎng)所。

傳統(tǒng)流通模式不適應(yīng)新時(shí)展需要。如今，各大高校圖書館都處于轉(zhuǎn)型階段。紙質(zhì)圖書閱讀量下降，傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍發(fā)展受阻，給傳統(tǒng)的圖書館流通服務(wù)帶來了一定沖擊。讀者們漸漸依賴于電子終端，導(dǎo)致圖書流通率降低。網(wǎng)絡(luò)信息更新速度也是圖書館中紙質(zhì)書籍望塵莫及的，一本書的出版需要繁復(fù)的過程時(shí)間，而網(wǎng)絡(luò)信息則不受這些制約。

傳統(tǒng)圖書館管理模式已不適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展需要。各方面因素及相關(guān)制度管理體系都在制約著圖書館的全面發(fā)展。主要是圖書館中的圖書資源不能滿足讀者的閱讀需求，需要通過合理的資源配置更新以滿足讀者的需求，解決矛盾根源，促進(jìn)圖書館持續(xù)發(fā)展。

改進(jìn)圖書館流通管理工作的建議

加強(qiáng)圖書宣傳與個(gè)性化服務(wù)。做好新書上架的推薦工作，進(jìn)行圖書的推廣與宣傳?？梢栽谛@官方網(wǎng)站中進(jìn)行圖書宣傳，利用校園中的大屏幕或者制作海報(bào)，將推薦書目及時(shí)推送到讀者面前?？梢愿鶕?jù)不同書籍進(jìn)行分類，有針對(duì)性地對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行圖書宣傳推薦，提高圖書利用率。

信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)信息極其豐富且更新快速，越來越多的讀者也傾向于信息化的大量閱讀，而圖書館的藏書更新往往滯后于讀者的需求，導(dǎo)致讀者大量流失。因此，可以通過定期廣泛的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，制作讀者閱讀傾向調(diào)查、問卷，收集讀者的情況和閱讀傾向，并根據(jù)結(jié)果對(duì)借閱數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分析總結(jié)學(xué)生的借閱規(guī)律，提出合理化建議，為圖書館的新書采購指引方向，既可以減少購入閑置書籍所導(dǎo)致的資金浪費(fèi)，也可以提高讀者的借閱量，引導(dǎo)學(xué)生們讀書的主動(dòng)性、目標(biāo)性和全面性。

培養(yǎng)管理者及讀者的綜合素質(zhì)。圖書館的流通部門主要負(fù)責(zé)館藏文獻(xiàn)的流通和日常管理工作，藏書管理也是圖書流通管理工作中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。圖書文獻(xiàn)整理是一個(gè)十分繁瑣且枯燥的過程，往往需要圖書管理員投入更多的耐心與時(shí)間。因此，應(yīng)對(duì)圖書館管理員進(jìn)行專業(yè)的服務(wù)工作技能培訓(xùn)，提高管理人員的專業(yè)技術(shù)水平、綜合管理素養(yǎng)和服務(wù)質(zhì)量，更好地服務(wù)廣大讀者。工作中，還要不斷強(qiáng)化管理人員的責(zé)任意識(shí)以及創(chuàng)新思維，要時(shí)常關(guān)注讀者的閱讀傾向和需求變化，根據(jù)反饋不斷優(yōu)化服務(wù)方式以及圖書借閱流程，提高讀者滿意度。作為圖書館管理工作者，還需要在日常管理工作中及時(shí)探索總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，不斷尋找新時(shí)代圖書館科學(xué)管理的新方法，提高館藏書籍的利用率，此外，學(xué)校圖書館還可以在推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和科研教學(xué)中發(fā)揮重要的作用。

圖書館的管理不能僅僅依靠圖書館管理人員，需要廣大讀者的共同維護(hù)。為滿足廣大讀者隨時(shí)快速地查找到相關(guān)圖書的需求，圖書館除了在書架上設(shè)置明顯的標(biāo)簽索引外，還需要在書庫定期巡查，及時(shí)將錯(cuò)誤排放的書籍放回到正確的架位中。此外，在平時(shí)的宣傳信息公示中，可以對(duì)廣大讀者進(jìn)行《中國(guó)圖書館分類法》的宣傳，使讀者充分了解圖書擺放規(guī)律,從根源上避免和大大降低讀者錯(cuò)誤擺放的情況，使讀者可以及時(shí)準(zhǔn)確地找到所需的文獻(xiàn)資料。

第5篇：學(xué)校圖書館管理總結(jié)范文

關(guān)鍵詞 農(nóng)村中小學(xué);校園圖書館;管理

中圖分類號(hào)：G258.69 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2015）03-0060-02

1 引言

農(nóng)村中小學(xué)圖書館常常被稱為學(xué)生的第二個(gè)課堂，是農(nóng)村中小學(xué)校的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育和教學(xué)順利開展的必不可少的條件。圖書館可以為教師的教學(xué)提供服務(wù)，幫助提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)人才。充分利用圖書館，幫助學(xué)生樹立良好的讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。1980年聯(lián)合國(guó)教科文組織的《中小學(xué)校圖書館宣言》提到：“中小學(xué)圖書館是保證學(xué)校對(duì)青少年和兒童進(jìn)行卓有成效的教育的一項(xiàng)必不可少的事業(yè)?！奔訌?qiáng)農(nóng)村中小學(xué)圖書館管理，是充分發(fā)揮其效能的重要一環(huán)。

2 農(nóng)村中小學(xué)圖書館管理方式的要點(diǎn)

制度管理 所謂“無規(guī)矩不成方圓”，無論是館藏資源的管理，還是借閱管理、讀者信息管理等，農(nóng)村中小學(xué)圖書館都需要完善的規(guī)章制度來保障。制定規(guī)章制度應(yīng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，學(xué)習(xí)先進(jìn)、成熟的經(jīng)驗(yàn)，以充分發(fā)揮圖書館效能為目標(biāo)，形成符合教學(xué)要求、方便圖書借閱流轉(zhuǎn)的一套制度體系，輔助校園的正常教學(xué)，打造學(xué)生的第二個(gè)學(xué)習(xí)園地。

細(xì)節(jié)管理 細(xì)節(jié)決定成敗。圖書館管理的突出特征表現(xiàn)在細(xì)節(jié)管理上。在建立有完善的管理制度基礎(chǔ)上，需要在細(xì)節(jié)上下功夫。從書刊采購加工、分類、制作數(shù)據(jù)到架位排列順序，要保證準(zhǔn)確到位，所有書籍、物品的擺放都必須整齊規(guī)范，保證一個(gè)良好的讀書和學(xué)習(xí)氛圍。校園圖書館管理人員的衣著、表情、語言、動(dòng)作都要符合文明服務(wù)的要求。圖書館所有的工作過程中產(chǎn)生的事項(xiàng)和數(shù)據(jù)都要有原始記錄，以備總結(jié)檢查。細(xì)節(jié)管理不僅能夠使校園圖書館的管理更加完善，而且可以培養(yǎng)圖書館管理人員的優(yōu)良習(xí)慣和工作作風(fēng)。

人文管理 師生是校園圖書館服務(wù)的主體對(duì)象。校園圖書館就是以傳播知識(shí)為主要目的，為教學(xué)發(fā)展服務(wù)是其工作主旨。圖書館的管理要全面貫徹以人為本的思想，對(duì)教師和學(xué)生要熱情服務(wù)，使自己的服務(wù)做到細(xì)致周到，保持良好的閱讀氛圍和流暢快捷的運(yùn)轉(zhuǎn)秩序。

同時(shí)，在圖書館的內(nèi)部管理上同樣要以人為本，因?yàn)閳D書館的工作人員同樣是校園圖書館的重要組成部分。對(duì)工作人員進(jìn)行人文管理，可以提高他們的工作效率，進(jìn)而提升校園圖書館的服務(wù)質(zhì)量。這就要求學(xué)校對(duì)圖書館工作要給予足夠重視，增強(qiáng)圖書館工作人員的人文和專業(yè)素養(yǎng)，要將圖書館工作人員與教學(xué)一線教師同等對(duì)待，增強(qiáng)其歸屬感、責(zé)任感，提升服務(wù)質(zhì)量，營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的工作氛圍。

互動(dòng)交流，開放管理 校園圖書館工作表面上看是一個(gè)閉環(huán)過程，但這并不意味著封閉式的管理，實(shí)際上開放和交流才是圖書館工作的本質(zhì)屬性。要積極地與讀者形成良好的互動(dòng)，通過諸如設(shè)立讀者推薦欄、意見欄等多種方式暢通交互渠道，不斷改進(jìn)服務(wù)，面向所有師生，面向教學(xué)需求，著眼于開放和資源流轉(zhuǎn)效率，辦好圖書館。

3 結(jié)語

校園圖書館是一所完整的農(nóng)村中小學(xué)校園中必不可少的一個(gè)重要組成部分，它是學(xué)生的第二個(gè)課堂，是教師們?cè)俅螌W(xué)習(xí)的地方。因此，圖書館的管理對(duì)整個(gè)校園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)是十分重要的。關(guān)于圖書館的管理，本文將其歸納總結(jié)為四個(gè)方面：

第一是制度管理，通過嚴(yán)格的、周密的、完善的圖書館管理制度來讓圖書館穩(wěn)定、高效運(yùn)轉(zhuǎn)，不論是圖書館的管理人員還是借閱的教師、學(xué)生，都需要嚴(yán)格遵守;

第二個(gè)是細(xì)節(jié)管理，通過細(xì)節(jié)上的管理來填補(bǔ)剛性制度的不足，使整個(gè)管理剛?cè)岵?jì)，更加完善;

第三個(gè)是人文管理，在進(jìn)行圖書館管理的過程中踐行“以人為本”理念，建立屬于自己學(xué)校的獨(dú)有的圖書館文化;

第四是開放管理，加強(qiáng)互動(dòng)交流，使圖書館的管理者同工作人員更加融洽，拉近圖書館管理人員和借閱者即教師、學(xué)生之間的關(guān)系，不斷提升圖書館的服務(wù)質(zhì)量，為校園圖書館的長(zhǎng)期發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，農(nóng)村中小學(xué)圖書館管理目前與城市中小學(xué)相比還有相當(dāng)差距。同時(shí)，農(nóng)村中小學(xué)圖書館管理有其自身特點(diǎn)，因此要從實(shí)際出發(fā)，不斷通過提升管理水平、提高工作效率，為學(xué)校教學(xué)發(fā)展服務(wù)，讓農(nóng)村中小學(xué)師生通過圖書館愛上讀書，將讀書作為一種生活方式，伴隨書香成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)

[1]柯平，朱明，閆娜，等.國(guó)外圖書館管理研究述評(píng)[J].中國(guó)圖書館學(xué)報(bào)，2013（5）：83-97.

第6篇：學(xué)校圖書館管理總結(jié)范文

關(guān)鍵詞:中職學(xué)校;管理模式;繼續(xù)教育;圖書館;信息資源

圖書館是每所學(xué)校的文獻(xiàn)信息資源中心。在我國(guó)教育部制訂的《高校教育工作水平評(píng)估方案》中,圖書館工作被列為評(píng)估內(nèi)容之一。美國(guó)的哈拂大學(xué)圖書館是全美最受歡迎的一所大學(xué)圖書館,以其豐富的文獻(xiàn)收藏聞名世界。它收藏有1500萬冊(cè)圖書以及550萬卷微縮膠卷,650萬份手稿,500萬張(盒)照片和包括地圖和磁帶在內(nèi)的各種研究資料。哈拂大學(xué)圖書館一貫堅(jiān)持讀者至上,服務(wù)優(yōu)先和絕對(duì)保護(hù)讀者利益的原則。圖書館所進(jìn)行的一切服務(wù)活動(dòng)必須考慮能否提升讀者,館員以及本館和社會(huì)的價(jià)值,并保證圖書館核心價(jià)值長(zhǎng)期,穩(wěn)定,動(dòng)態(tài)和協(xié)發(fā)展,以實(shí)現(xiàn)圖書館價(jià)值的最大化。因此,圖書館的服務(wù)實(shí)質(zhì)上是創(chuàng)造和協(xié)圖書館核心價(jià)值的過程。隨著技術(shù)進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)的普及讀者的閱覽工具,閱讀內(nèi)容和閱讀習(xí)慣都發(fā)生了深刻的變化。以網(wǎng)絡(luò)數(shù)字為主的閱讀方式正在取代傳統(tǒng)閱讀方式。它即為廣大讀者開辟了廣闊的獲取信息和知識(shí)的空間,同時(shí),由于網(wǎng)絡(luò)上信息繁雜,良莠俱存,又帶來了許多負(fù)面影響。圖書館作為文獻(xiàn)信息交流中心,要引導(dǎo)讀者樹立正確的網(wǎng)絡(luò)閱讀意識(shí),承擔(dān)起對(duì)讀者網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)讀的重?fù)?dān)。

一、中職學(xué)校圖書館傳統(tǒng)服務(wù)模式存在的問題

目前,中職學(xué)校圖書館仍停留在傳統(tǒng)服務(wù)模式的層面,其問題主要表現(xiàn)在以下以幾方面:一是服務(wù)形式的單一性。傳統(tǒng)的服務(wù)模式主要是“面對(duì)面”,“一對(duì)一”的借閱服務(wù)方式。圖書館所有的工作以圖書館的館藏為軸心而展開,以有限有形的文獻(xiàn)信息的搜集,加工,整理和傳遞為主要內(nèi)容,即以收藏,加工和保存圖書,報(bào)刊,資料等以紙張為載體的文獻(xiàn)信息為主,向讀者提供原始文獻(xiàn)等較低層次的服務(wù)。二是服務(wù)工作的被動(dòng)性。傳統(tǒng)的圖書館服務(wù)是一種等讀者上門的服務(wù)。有的館員,自己是圖書的管理者和主人,而不是服務(wù)者,簡(jiǎn)單地將圖書館看成本校師生的圖書“借閱室”,習(xí)慣于等讀者上門的服務(wù)方式。三是服務(wù)工作的封閉性。由于中職學(xué)校圖書館發(fā)展歷史短,外部聯(lián)系少,逐漸形成自我封閉的內(nèi)向型服務(wù)模式所有的大多局限在圖書館之內(nèi)。四是服務(wù)對(duì)象的固定性。由于條件限制,圖書館的活動(dòng)少,影響小,讀者少,服務(wù)對(duì)象比較固定,主要是本校師生。

二、中職學(xué)校圖書館管理模式創(chuàng)新的方向

1.更新服務(wù)觀念,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。首先要改變以收藏文獻(xiàn)種冊(cè)數(shù)為衡量圖書館規(guī)模,等級(jí),服務(wù)能力的思想觀念樹立以信息利用效果作為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估圖書館工作的觀念,大力倡導(dǎo)開拓進(jìn)取,無功那是過的觀念,將圖書館信息服務(wù)工作引向深入。廣大的信息服務(wù)人員要自覺樹立市場(chǎng)觀念,競(jìng)爭(zhēng)觀念,時(shí)效觀念,創(chuàng)新觀念,服務(wù)觀念,自覺運(yùn)用新觀念去指導(dǎo)工作,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。這樣館員才能從陳舊落后,保守的管理模式中跳出來,圖書館才能逐步形成新的管理機(jī)制。

2.重組管理模式。傳統(tǒng)的圖書館管理模式一般是以文獻(xiàn)管理為中心,按文獻(xiàn)類別或工序來設(shè)置部門,如采編部,流通部,閱覽部,期刊部,技術(shù)部,參考咨詢部等。這種模式將采購,加工,整理,服務(wù)相分離,部門劃分過細(xì),不利于信息時(shí)代的高效管理。重組管理模式應(yīng)從以下兩個(gè)方面著手。

其一,市場(chǎng)運(yùn)作方式。目前大多數(shù)圖書館在分類編目工作上投入了大量的人力和物力,其實(shí)這些工作完全可以通過市場(chǎng)運(yùn)作來完成。把采購,分類編目,數(shù)據(jù)交換合為一體,組建信息整理部,用最少的人力物力可達(dá)到相同的效果,提高工作效率。

其二,流通,期刊,咨詢部門一體化管理方式。流通,期刊,咨詢一條龍服務(wù),為讀者提供中外文圖書,期刊一次性信息管理服務(wù),減少讀者查找信息的盲目性,提高文獻(xiàn)資源的利用率。這就需要館員把工作重心轉(zhuǎn)移到如何通過多種方式獲取文獻(xiàn)信息滿足讀者的需求上來,將分散的文獻(xiàn)信息集中起來變?yōu)橛行蛐畔?按讀者需求有針對(duì)性地總結(jié),概括,加工提煉,二,三次開發(fā)文獻(xiàn),達(dá)到文獻(xiàn)深層的利用,使流通,期刊管理的檔次上一個(gè)新的臺(tái)階。

3.建立館員繼續(xù)教育管理機(jī)制?，F(xiàn)代圖書館必須有適合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的專業(yè)人才能夠熟練掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù),具有較高的信息處理能力,外語水平及計(jì)算機(jī)水平。信息時(shí)代掌握現(xiàn)代技術(shù),提高服務(wù)技能,是館員的職責(zé)要求。加強(qiáng)對(duì)館員繼續(xù)教育的管理,也是圖書館在新形式下的重要工作。圖書館員要不斷更新知識(shí),拓寬知識(shí)面,利用先進(jìn)的信息技術(shù)來裝備自己,努力提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)帶有特色,富有個(gè)性。但事實(shí)表明,還有些館員沒有意識(shí)到接受繼續(xù)教育的必要性。圖書館要打破陳舊,落后,保守的管理模式,在建立現(xiàn)代化信息管理模式基礎(chǔ)上建立館員接受繼續(xù)教育的管理機(jī)制,訂出具體詳細(xì)的館內(nèi)培訓(xùn)計(jì)劃,設(shè)專門的監(jiān)督檢查人員,督促每個(gè)館員達(dá)到要求和目標(biāo)。強(qiáng)化館員接受繼續(xù)教育的思想意識(shí),使館員清晰地意識(shí)到接受繼續(xù)教育勢(shì)在必行,從而主動(dòng)利用自學(xué),培訓(xùn),專題輔導(dǎo),進(jìn)修學(xué)習(xí),脫產(chǎn)學(xué)習(xí)等形式提高自己的專業(yè)素質(zhì)水平,跟上時(shí)代的步伐。

三、網(wǎng)絡(luò)閱讀導(dǎo)讀的引導(dǎo)

網(wǎng)絡(luò)閱讀導(dǎo)讀是圖書館館員借助一定的手段,以幫助網(wǎng)絡(luò)讀者養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,提高認(rèn)知能力,學(xué)習(xí)能力和閱讀品質(zhì),形成較高的信息素質(zhì)為目的,面對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)所進(jìn)行的有效的引導(dǎo),輔導(dǎo)和指導(dǎo)行為。

1.強(qiáng)化信息導(dǎo)航培養(yǎng)讀者網(wǎng)絡(luò)閱讀能力。面對(duì)海量的網(wǎng)絡(luò)信息和超文本,圖書館要當(dāng)好信息的引航員,推薦專業(yè)站點(diǎn)和熱門網(wǎng)站,有針對(duì)性地積極,有益,健康的信息資源,引導(dǎo)讀者掌握鑒別精華與糟粕的標(biāo)準(zhǔn)和方法,使之明確自己的閱讀目標(biāo),防止網(wǎng)絡(luò)迷路。圖書館可以在校園網(wǎng)開展“讀書咨詢”,“新書介紹”等活動(dòng),組織有關(guān)工作人員通過網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)讀者進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀和學(xué)習(xí)。促使讀者的網(wǎng)絡(luò)閱讀在淺移默化中不斷提高和完善。

2.創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境確保閱讀效果。日益豐富的網(wǎng)絡(luò)信息資源,在為網(wǎng)絡(luò)讀者提供獲取信息便捷的同時(shí),也在滋生著許多負(fù)面影響。圖書館應(yīng)借助計(jì)算機(jī)的分級(jí)審查制度控制,通過這些有效措施,減少對(duì)讀者的毒害,營(yíng)造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)閱讀環(huán)境,確保積極,健康的網(wǎng)絡(luò)閱讀效果。

3.重視閱讀的品位與質(zhì)量做好導(dǎo)讀工作。導(dǎo)讀在我國(guó)不僅有悠久的歷史和傳統(tǒng),而且有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和理論。圖書館有一批具有豐富網(wǎng)絡(luò)閱讀知識(shí)和較高信息素質(zhì)的圖書館員,他們有充分的條件和能力承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)閱讀導(dǎo)讀任務(wù)。結(jié)合讀者的年齡,專業(yè),興趣,愛好等因素,可編制推薦書目或?qū)ёx書目,滿足廣大讀者的需求。

4.培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)讀者的自我效能感。培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)讀者自我效能感的最終目標(biāo)是促進(jìn)其網(wǎng)絡(luò)閱讀行為向著健康,有效的方向發(fā)展,讓網(wǎng)絡(luò)讀者在閱讀活動(dòng)中體驗(yàn)到成功帶來的愉悅,積累有益的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)識(shí)自身的能力,并且形成相關(guān)的信念,才能形成自我效能感,幫助他們科學(xué)地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的閱讀行為和效果,并且根據(jù)具體情況來調(diào)節(jié)自己的閱讀理念,預(yù)期,態(tài)度和方式,從而提高其網(wǎng)絡(luò)閱讀自我效能感。

綜上所述,中職學(xué)校圖書館創(chuàng)新服務(wù)模式及信息資源共建共享是圖書館的發(fā)展趨勢(shì),通過圖書館服務(wù)模式創(chuàng)新不僅可以最大限度地滿足讀者的信息情報(bào)需求,還能豐富學(xué)校圖書館的文獻(xiàn)資源,保證圖書館核心價(jià)值長(zhǎng)期,穩(wěn)定,動(dòng)態(tài)和協(xié)發(fā)展,以實(shí)現(xiàn)圖書館價(jià)值的最大化。

參考文獻(xiàn):

[1]陸云芳.基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的高職院校圖書館服務(wù)模式[J].科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì),2008(27).

[2]陳儉.未來圖書館的發(fā)展態(tài)勢(shì)[J].圖書館研究與工作,2003(3).

[3]陳君武.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下公共圖書館資源共享的障礙及解決機(jī)制.高校圖書館工作,2009(2):46——47.

[4]高墅.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下我國(guó)信息資源共享發(fā)展策略研究.圖書館學(xué)刊,2008(5):47——49.

[5]周琦.借鑒現(xiàn)代企業(yè)管理理念創(chuàng)新高校圖書館模式.蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院報(bào),2008(3).

[6]袁建娟.論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代圖書館對(duì)大學(xué)生的閱讀引導(dǎo).新世紀(jì)圖書館,2008(5).

第7篇：學(xué)校圖書館管理總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；圖書館；檔案管理；藏書

中圖分類號(hào)：G27 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009—0118（2012）10—0051—02

一、前言

在新的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，大量的信息處理已經(jīng)脫離了手工操作，在圖書檔案管理方面，傳統(tǒng)的手工檔案存檔、歸類、整理及查詢遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)在學(xué)校發(fā)展的需要?，F(xiàn)對(duì)中職院校圖書館檔案管理工作存在的一些問題提出一些解決的方案。

二、建立健全中職學(xué)校圖書館檔案的重要性

中職學(xué)校圖書館檔案是對(duì)圖書館工作在各個(gè)歷史時(shí)期全面、系統(tǒng)、真實(shí)的記錄，是圖書館在各項(xiàng)工作中充分借鑒以往經(jīng)驗(yàn)的可靠依據(jù)，是長(zhǎng)期積累的靜態(tài)信息，具有很強(qiáng)的信息利用價(jià)值和信息傳播功能。

（一）圖書館檔案是領(lǐng)導(dǎo)工作決策的重要依據(jù)

信息是決策的基礎(chǔ)，檔案是圖書館活動(dòng)的原始記錄，是圖書館各項(xiàng)工作最真實(shí)最可靠的信息。圖書館業(yè)務(wù)檔案具有延續(xù)性，是學(xué)校和圖書館領(lǐng)導(dǎo)了解館內(nèi)歷史、安排布置圖書館工作的重要依據(jù)。圖書館檔案資料在工作和活動(dòng)中不斷得到豐富和充實(shí)，對(duì)其進(jìn)行規(guī)范化、科學(xué)化整理之后，就具有了憑證和參考價(jià)值，可為領(lǐng)導(dǎo)提供相關(guān)數(shù)據(jù)、信息，使領(lǐng)導(dǎo)決策和制定計(jì)劃及總結(jié)工作有了可靠的參考和依據(jù)。

（二）圖書館檔案是深化圖書館服務(wù)工作的重要途徑

圖書館的藏書建設(shè)、讀者服務(wù)等基礎(chǔ)工作，只有在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上才能不斷提高。圖書館檔案是在為讀者服務(wù)中直接形成的文件資料轉(zhuǎn)化而來，如實(shí)地記載了圖書館開展各項(xiàng)服務(wù)過程中的思路、措施和方法，是各項(xiàng)活動(dòng)的歷史寫照。在圖書館服務(wù)的探索過程中，認(rèn)真做好圖書館的檔案工作，完整和真實(shí)地收集、整理、記錄服務(wù)工作發(fā)展整個(gè)歷程的所有文件資料，如：服務(wù)項(xiàng)目發(fā)展階段的思路、活動(dòng)過程、組織情況、成果、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等，這些檔案資料將為圖書館今后工作的開展打下良好的基礎(chǔ)，并提供可靠的信息價(jià)值。既為制定圖書館的工作計(jì)劃、檢查和總結(jié)服務(wù)工作提供了依據(jù)，又為推廣圖書館特色服務(wù)的先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)等都有著重要的查考作用。

（三）圖書館檔案是圖書館學(xué)研究與教學(xué)科研的重要基礎(chǔ)

系統(tǒng)、完整的檔案資料是開展圖書館學(xué)研究的必要條件。圖書館檔案系統(tǒng)地記錄了圖書館的發(fā)展和演變，詳細(xì)登記了不同時(shí)期、不同階段的圖書館組織機(jī)構(gòu)、人員編制和各時(shí)期取得的成績(jī)和科研成果等，這些材料具有珍貴的歷史價(jià)值，它可以為圖書館的業(yè)務(wù)探討、學(xué)術(shù)論文的撰寫提供可靠的材料，為圖書情報(bào)事業(yè)和學(xué)校教職員工的教學(xué)科研提供可靠的信息資源保障。同時(shí)，編史修志是圖書館一向長(zhǎng)期而不可缺少的工作，圖書館檔案記載著圖書館各種情況信息，能為編撰圖書館史志系統(tǒng)提供檔案資料，在圖書館史志的編寫過程中具有不可替代的作用。

三、中職學(xué)校檔案管理存在的問題

（一）圖書館基礎(chǔ)業(yè)務(wù)工作了夠重視

長(zhǎng)期以來，我國(guó)對(duì)圖書館檔案管理工作沒有那么的完善，致使人們對(duì)圖書館的工作不是很了解，總認(rèn)為檔案管理就是抄抄寫寫、保管的事務(wù)性工作，不是學(xué)校的主要工作，不能給學(xué)校創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，只要“守好攤”就行了。

（二）設(shè)備太落后

學(xué)校圖書館大多沒有實(shí)現(xiàn)設(shè)施、設(shè)備的現(xiàn)代化，圖書檔案的分類、編目、存檔、歸類、整理以及讀者對(duì)文獻(xiàn)的檢索等等工作還是原始的傳統(tǒng)的手工操作，不論是圖書檔案管理員、還是讀者，要完成一項(xiàng)任務(wù)都需要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，耗費(fèi)很大的精力。

（三）制度不健全

中職學(xué)校在管理中雖然制定了適用于本單位的、較為健全的教育、教學(xué)等方面的管理制度和各級(jí)各類人員工作職責(zé)，但涉及檔案管理的制度、職責(zé)較少，沒有建立一套科學(xué)的檔案管理制度，沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，缺乏統(tǒng)一管理，很多文件材料沒有進(jìn)行系統(tǒng)整理歸檔，管理混亂。中職學(xué)校的檔案形成于學(xué)校日常管理、教研活動(dòng)和教研成果的開發(fā)推廣中，檔案材料涉及面廣、內(nèi)容繁雜，如果沒有健全的檔案管理制度，是很難保證檔案材料收集完整。

（四）管理不到位

在中職學(xué)校，圖書館檔案管理工作并沒有受到應(yīng)有的重視，主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面：一是缺乏專職檔案員負(fù)責(zé)圖書館檔案的收集、整理工作。中職學(xué)校圖書館檔案管理大都是辦公室人員兼職，并沒有安排專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，而且大多數(shù)檔案人員身兼數(shù)職，對(duì)檔案管理精力投人不足，日常事務(wù)往往只是將材料放人檔案盒，沒有及時(shí)整理歸檔，嚴(yán)重影響了檔案管理水平。檔案管理是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，是長(zhǎng)期日積月累形成的，沒有專人管理會(huì)使多數(shù)應(yīng)歸檔的文件散落于各個(gè)部門或個(gè)人手中，導(dǎo)致檔案材料不完整和不系統(tǒng)；二是檔案管理人員沒有經(jīng)過專業(yè)的檔案知識(shí)培訓(xùn)，對(duì)檔案的重要性、管檔要求、檔案材料的收集、整理、歸檔、裝訂等業(yè)務(wù)不太了解，檔案收集意識(shí)淡薄；三是少數(shù)中職學(xué)校沒有專用檔案室，檔案無法集中管理，缺乏保護(hù)措施，不利于檔案的管理。有的學(xué)校檔案多、檔案室狹窄、潮濕、“六防”設(shè)備不配套，引起檔案材料霉變、蟲蛀，影響檔案的美觀整潔及完整。

（五）結(jié)構(gòu)不合理

中職學(xué)校圖書館的文書檔案材料較多，紙質(zhì)檔案最多，其它檔案如電子檔案的種類和數(shù)量很少，甚至沒有。

（六）利用不充分

圖書館是每所學(xué)校必不可少的教輔機(jī)構(gòu)，也是學(xué)校對(duì)外的“門面”，有其特殊性和相對(duì)獨(dú)立性.圖書館檔案是圖書館發(fā)展變化的歷史見證，是圖書館管理的重要依據(jù)，具有重要的參考保存價(jià)值。因此，開展獨(dú)立的檔案工作，建立完整的現(xiàn)代化檔案體系，有利于圖書館制定各項(xiàng)方針政策，有利于提高圖書館為讀者服務(wù)的質(zhì)量和各項(xiàng)管理水平，更有利于圖書館整體事業(yè)的發(fā)展。圖書館的檔案工作并非可有可無，它是圖書館現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中不可或缺的重要組成部分。

四、加強(qiáng)中職學(xué)校圖書館檔案管理的措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高檔案意識(shí)

圖書館全體人員特別是領(lǐng)導(dǎo)同志應(yīng)從思想上深刻認(rèn)識(shí)到圖書館檔案對(duì)圖書館工作的重要參考意義，高度重視圖書館檔案建設(shè)工作，逐步把圖書館檔案管理列入領(lǐng)導(dǎo)議事日程，在圖書館配備專職的檔案管理員負(fù)責(zé)全館檔案管理。在此基礎(chǔ)上，圖書館檔案管理員應(yīng)及時(shí)主動(dòng)地向圖書館領(lǐng)導(dǎo)提供他們所需的檔案材料，讓領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)際工作中進(jìn)一步了解檔案的作用，從實(shí)際工作中體會(huì)到檔案的重要，從而能爭(zhēng)取圖書館領(lǐng)導(dǎo)在人、財(cái)、物等方面給予圖書館檔案足夠的重視和支持，進(jìn)一步加強(qiáng)圖書館檔案的建設(shè)、開發(fā)與利用。

（二）建立健全圖書館檔案管理制度

要搞好圖書館的檔案工作，將工作實(shí)踐活動(dòng)中產(chǎn)生的大量原始檔案材料收集整理齊全，促進(jìn)檔案的開發(fā)利用，需制定出科學(xué)合理的圖書館檔案規(guī)章制度，并在實(shí)際工作中進(jìn)行不斷完善，這是搞好檔案工作的基礎(chǔ)。

要結(jié)合圖書館工作的特點(diǎn)和實(shí)際，制定出既符合《檔案法》的要求，又適應(yīng)于圖書館工作開展的一系列完整規(guī)范的檔案管理制度，如立卷歸檔制度、檔案保管制度、檔案保密制度、檔案利用制度、檔案人員崗位責(zé)任制度等。

（三）提高檔案管理人員的基本素質(zhì)

檔案工作人員的素質(zhì)是影響檔案開發(fā)利用工作的重要因素之一。加強(qiáng)檔案隊(duì)伍建設(shè)，提高圖書館檔案管理人員的基本素質(zhì)，是提高圖書館檔案管理工作水平的關(guān)鍵。作為檔案工作者，不但要有較強(qiáng)的政治素質(zhì)，還要有較高的業(yè)務(wù)水平。因此，要加強(qiáng)對(duì)檔案人員的政治思想和職業(yè)道德教育，提高其服務(wù)意識(shí)與責(zé)任感；同時(shí)，還要加強(qiáng)高校圖書館檔案人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，利用多種形式的培訓(xùn)來普及和提高圖書館檔案人員應(yīng)用計(jì)算機(jī)管理的水平和高科技知識(shí)的能力，引導(dǎo)檔案人員在全面系統(tǒng)地了解檔案的基礎(chǔ)常識(shí)和工作方法，盡快掌握有關(guān)檔案工作的新知識(shí)和新技能，以適應(yīng)新時(shí)期檔案工作的需要，促進(jìn)檔案管理由封閉型向開放型與現(xiàn)代型轉(zhuǎn)變。

（四）提高檔案信息資源的開發(fā)利用水平

檔案的開發(fā)利用是檔案工作的最終目的，只有積極開發(fā)利用信息資源，圖書館檔案才有生機(jī)與活力。在開發(fā)利用方面，檔案人員應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：一是加強(qiáng)圖書館檔案的信息化建設(shè)；采用計(jì)算機(jī)為主的現(xiàn)代信息化技術(shù)，建立起完備的檔案檢索工具，編制檔案分類目錄專題目標(biāo)、提高信息資源的開發(fā)利用率，使利用者更方便地查找有關(guān)檔案信息。二是搞好宣傳工作，提升圖書館的影響力及檔案信息資源的利用率。

五、結(jié)語

總之，隨著圖書館事業(yè)的不斷發(fā)展，檔案管理工作也應(yīng)相應(yīng)完善，使其管理現(xiàn)代化、規(guī)范化，不斷加大經(jīng)費(fèi)投入，提高人才隊(duì)伍建設(shè)，只有這樣才能最大限度地提高圖書館的檔案管理工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]段藝萍.淺議高職院校圖書館檔案管理[J].職業(yè)教育研究，2009，（5）：30—31.

[2]中國(guó)檔案局.檔案事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃[J].中國(guó)檔案，2007，（2）：9—10.

第8篇：學(xué)校圖書館管理總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】掌上圖書館；智能手機(jī)；安卓平臺(tái)

一、引言

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)日益發(fā)展的今天，越來越多的學(xué)生將圖書獲取渠道由圖書館變?yōu)榱艘苿?dòng)互聯(lián)網(wǎng)。究其原因，無非是新媒體渠道可以帶給學(xué)生更便利的資源獲取和更優(yōu)良的服務(wù)體驗(yàn)。由于傳統(tǒng)的圖書館擁有許多珍貴的圖書資源，所以傳統(tǒng)圖書館的地位也是無法取代的。如何將移動(dòng)端渠道和傳統(tǒng)圖書館相結(jié)合，讓更多的學(xué)生愿意走進(jìn)圖書館，也讓圖書館能夠充分發(fā)揮自身資源，更好的為廣大學(xué)子服務(wù)，是當(dāng)今圖書管理系統(tǒng)首要面臨的問題。信息化圖書館系統(tǒng)一般針對(duì)圖書館本身的運(yùn)營(yíng)，大多數(shù)系統(tǒng)的功能重點(diǎn)放在了圖書館圖書信息數(shù)據(jù)化管理上，而在圖書資源分配和如何更好的服務(wù)讀者方面涉及較少。

在此背景下，文章研究一種面向圖書管理員和在校學(xué)生的安卓版圖書管理系統(tǒng)，順應(yīng)移動(dòng)應(yīng)用的大潮。圖書管理系統(tǒng)由PC端到手機(jī)端的轉(zhuǎn)移，結(jié)合了圖書館的業(yè)務(wù)需求，提升了圖書管理員的工作效率，同時(shí)也為高校學(xué)生獲取圖書資源，獲取更好的服務(wù)提供了便利。通過在手機(jī)為讀者提供的短信提醒、短信認(rèn)證、圖書數(shù)據(jù)查詢、掌上閱讀、信息詢問、數(shù)字化工作等服務(wù)，將以前的傳統(tǒng)圖書館業(yè)務(wù)和現(xiàn)在移動(dòng)圖書業(yè)務(wù)有機(jī)的結(jié)合在了一起。發(fā)揮了手機(jī)業(yè)務(wù)與傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的互補(bǔ)，為圖書館帶來了新的活力，也吸引更多的年輕人來圖書館。

二、掌上圖書館管理系統(tǒng)應(yīng)用的現(xiàn)狀分析

掌上圖書館是基于安卓平臺(tái)的移動(dòng)端圖書館，通過移動(dòng)端強(qiáng)大的處理能力和其便捷的操作優(yōu)勢(shì)，掌上圖書館為圖書館管理人員帶來新的管理方式，提高工作效率，同時(shí)為學(xué)生更好的使用圖書館、了解圖書館建立了一條快速通道。

1.國(guó)內(nèi)與國(guó)外掌上圖書館應(yīng)用技術(shù)分析

目前，國(guó)外圖書館利用智能手機(jī)的特性，研發(fā)了許多智能手機(jī)上的圖書服務(wù)，例如RSS訂閱服務(wù)、圖書掌上管理服務(wù)、在線咨詢服務(wù)、圖書館導(dǎo)覽、數(shù)字收藏等。而國(guó)內(nèi)的數(shù)字圖書館建設(shè)相對(duì)滯后，還停留在數(shù)字圖書館建設(shè)的初級(jí)階段。但隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，各大數(shù)字圖書館在國(guó)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)，但是這些圖書館的資源基本是各大高?；蚱诳馁Y源，涉及面窄。未來國(guó)內(nèi)的圖書館建設(shè)趨勢(shì)也會(huì)如同世界上各個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家一樣，開始由網(wǎng)上圖書館向手機(jī)掌上圖書館轉(zhuǎn)換。

國(guó)內(nèi)獲得圖書館采用的CS、BS的圖書管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)，依據(jù)了國(guó)家的相關(guān)圖書管理規(guī)定，制定了科學(xué)的管理流程。就我國(guó)圖書館管理還停留在服務(wù)管理者的階段，很少關(guān)注如何幫助讀者更好的分配圖書資源，相對(duì)歐美發(fā)達(dá)國(guó)家以服務(wù)于民的信息化系統(tǒng)建設(shè)，我國(guó)還存在一些差距，需要相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者與專家繼續(xù)努力。

2.掌上圖書館管理系統(tǒng)的發(fā)展趨勢(shì)

掌上圖書館隨著高校的不斷發(fā)展而發(fā)展，也隨著智能手機(jī)的發(fā)展而不斷給圖書管理者和讀者帶來驚喜。掌上圖書館必將成為新的圖書館信息化建設(shè)趨勢(shì)。

為了跟上時(shí)代的節(jié)拍，圖書館在掌上系統(tǒng)的研發(fā)和設(shè)計(jì)過程中，都應(yīng)該深入的調(diào)查不同用戶的不同需求，充分挖掘用戶需求和高校圖書館的圖書管理需求，設(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)單實(shí)用的掌上圖書館管理系統(tǒng)來帶動(dòng)圖書館的傳統(tǒng)業(yè)務(wù)。

通過掌上圖書館激發(fā)學(xué)生的閱讀信息，讓更多的學(xué)生喜歡圖書館，愛上圖書館。在圖書館信息化建設(shè)過程中，需要有走在前面的精神和決心，同時(shí)從實(shí)際出發(fā)、從讀者出發(fā)、從圖書管理員出發(fā)，了解高校圖書館信息化建設(shè)中的實(shí)際需求，同時(shí)發(fā)揮移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的巨大優(yōu)勢(shì)，為建立新時(shí)代的圖書館打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、掌上圖書館管理系統(tǒng)應(yīng)用的需求分析與設(shè)計(jì)

1.基于安卓平臺(tái)的掌上圖書館管理系統(tǒng)應(yīng)用的需求分析

基于安卓平臺(tái)的掌上圖書館管理系統(tǒng)，使在校學(xué)生可以更好的了解圖書館信息和圖書資源信息，提高信息獲取的速度和準(zhǔn)確性。通過結(jié)合移動(dòng)端掌上圖書館管理系統(tǒng)和線下圖書館，充分發(fā)揮學(xué)校圖書館的服務(wù)功能，讓圖書館跟上移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的步伐，帶給學(xué)子更便捷、更及時(shí)的閱讀體驗(yàn)。

為了達(dá)到上述目標(biāo)，在系統(tǒng)開發(fā)前首先要對(duì)學(xué)校圖書館現(xiàn)有的業(yè)務(wù)流程、業(yè)務(wù)需求進(jìn)行調(diào)研。針對(duì)系統(tǒng)目標(biāo)，進(jìn)行業(yè)務(wù)流程規(guī)劃和業(yè)務(wù)流程改造。同時(shí)，也需要對(duì)學(xué)生的需求進(jìn)行調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)掌上圖書館管理系統(tǒng)的看法，征集他們對(duì)該系統(tǒng)的各方面需求。

圖1 主要功能模塊

2.掌上圖書館管理系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)

掌上圖書館管理系統(tǒng)如圖1所示，主要由圖書查詢預(yù)訂、書評(píng)分享、系統(tǒng)管理、用戶管理、新聞管理、圖書業(yè)務(wù)管理、圖書信息管理、圖書庫存管理模塊構(gòu)成。

（1）圖書查詢預(yù)訂：學(xué)生可以通過基于安卓的掌上圖書館管理系統(tǒng)，進(jìn)行圖書查詢和預(yù)訂，圖書管理員可以處理學(xué)生的預(yù)訂訂單。其功能包括圖書檢索、圖書借閱預(yù)訂、圖書評(píng)論查看這三個(gè)模塊。

（2）評(píng)論分享模塊：學(xué)生在閱讀了圖書后，可以關(guān)聯(lián)自己的社交網(wǎng)絡(luò)賬戶，將自己的讀書心得和讀書書評(píng)分享到自己的社交網(wǎng)絡(luò)中，比如人人網(wǎng)、QQ空間、QQ好友、新浪微博等。其功能包括讀書評(píng)論、好書推薦、書籍分享這三個(gè)模塊。

（3）系統(tǒng)管理模塊：對(duì)系統(tǒng)的日志記錄，系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行維護(hù)管理。其功能包含日志管理、數(shù)據(jù)庫備份、數(shù)據(jù)導(dǎo)入三個(gè)子模塊。

（4）用戶管理模塊：對(duì)系統(tǒng)的使用用戶信息進(jìn)行管理。其功能包括用戶添加、用戶刪除、用戶編輯、用戶查詢四個(gè)模塊。

（5）新聞管理模塊：通過掌上圖書館管理系統(tǒng)，對(duì)圖書館的相關(guān)信息和新聞動(dòng)態(tài)進(jìn)行管理。圖書管理員可以對(duì)新聞進(jìn)行新建、、編輯、刪除等操作。學(xué)生可以查看新聞動(dòng)態(tài)，也可以對(duì)新聞動(dòng)態(tài)的相關(guān)信息進(jìn)行搜索。其功能包含新聞?lì)悇e管理、新聞管理、新聞評(píng)論管理、新聞搜索、新聞瀏覽共五個(gè)模塊。

（6）圖書業(yè)務(wù)管理模塊：高職圖書管理員使用掌上數(shù)圖書館系統(tǒng)對(duì)圖書的相關(guān)業(yè)務(wù)進(jìn)行操作，比如借書、換書。其功能包含圖書預(yù)訂管理、圖書借出業(yè)務(wù)和圖書歸還業(yè)務(wù)、圖書報(bào)損共四個(gè)子模塊。

（7）圖書信息管理模塊：高職圖書管理員可以掌上圖書管理系統(tǒng)進(jìn)行新書信息檔案建立和老書信息檔案維護(hù)。并可以將完成的信息檔案生成二維碼，打印出來貼到圖書上。其功能包括添加圖書信息、圖書二維碼管理、圖書信息編輯、圖書信息刪除、圖書信息查詢五個(gè)子模塊。

（8）圖書庫存管理：高職圖書管理員使用二維碼識(shí)別功能，對(duì)高職圖書進(jìn)行庫存維護(hù)管理。其功能包括圖書入架、書架管理、圖書下架、圖書收藏四個(gè)子模塊。

四、掌上圖書館管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)

利用安卓系統(tǒng)開發(fā)的便捷性特點(diǎn)，學(xué)生可以在任何時(shí)候、任何地點(diǎn)通過該系統(tǒng)使用圖書查詢、圖書新聞、圖書分享、圖書預(yù)訂功能；學(xué)校的圖書管理員也可以擺脫手工錄入的傳統(tǒng)工作方式，利用安卓對(duì)圖書二維碼進(jìn)行識(shí)別，簡(jiǎn)單高效圖書信息化管理，通過智能手機(jī)圖書的相關(guān)動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生對(duì)于圖書的需求；另外學(xué)生圖書預(yù)訂、學(xué)生圖書分享、圖書管理員通過二維碼進(jìn)行日常圖書工作管理。通過二維碼來管理圖書，提高了圖書管理員的工作效率，同時(shí)提升了圖書管理員的服務(wù)質(zhì)量。

掌上圖書館管理系統(tǒng)使用二維碼掃描槍掃描圖書上的ISBN二維碼，實(shí)現(xiàn)圖書信息的自動(dòng)錄入；通過掃描二維碼借書證，實(shí)現(xiàn)讀者的身份確認(rèn)；掃描圖書時(shí)，二維碼掃描槍和系統(tǒng)管理軟件能識(shí)別一維碼，兼容ISBN二維碼和現(xiàn)有的一維條碼系統(tǒng)，為實(shí)現(xiàn)一維碼到二維碼的無縫過渡奠定了基礎(chǔ)。

二維碼的制作非常方便，利用二維碼生成軟件生成所需的圖書二維碼信息。將生成的二維碼保存為圖像文件，印刷到圖書上，流通環(huán)節(jié)的任何用戶，只要使用二維碼掃描槍或裝有二維碼閱讀軟件的手機(jī)就可以讀出圖書信息相關(guān)內(nèi)容。另外在二維條碼的編碼中加入一定的加密防偽信息，可以實(shí)現(xiàn)圖書的防盜功能，保證條碼的唯一性。

在借還圖書時(shí)，使用二維碼掃描槍掃描圖書上的二維碼或一維條碼，程序進(jìn)行判斷，如果讀者未借該書，則借書成功；如果讀者已借該書，則還書成功；如果讀者超出借書上限，則提示。

圖書分享，使讀者可以隨時(shí)將自己喜歡的書籍或者自己關(guān)注的信息內(nèi)容分享到QQ空間，騰訊微博、新浪微博或人人網(wǎng)上，以此形成信息共享空間。它是一種基于圖書館空間，由資深圖書館員和技術(shù)人員維護(hù)和支持的、為研究和學(xué)習(xí)傳遞信息、檢索信息、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，是集計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息資源、參考咨詢服務(wù)、信息素養(yǎng)教育和個(gè)性化與合作化學(xué)習(xí)空間于一體的新型服務(wù)模式。

五、總結(jié)

設(shè)計(jì)基于智能手機(jī)的掌上圖書館可以有效幫助學(xué)生獲取圖書資源的狀態(tài)信息，節(jié)約學(xué)生時(shí)間，同時(shí)學(xué)生可以通過掌上圖書館管理系統(tǒng)與其他學(xué)生進(jìn)行讀書交流，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也促進(jìn)學(xué)校形成勤學(xué)好讀的風(fēng)氣。因此，基于安卓平臺(tái)的掌上圖書館管理系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義，為發(fā)揮高校圖書館的整體優(yōu)勢(shì)和使用效率，實(shí)現(xiàn)資源共建共享提供了基礎(chǔ)。

安卓系統(tǒng)完全開源，并且具有安全性強(qiáng)、可移植性強(qiáng)、部署靈活多樣等諸多優(yōu)勢(shì)，基于安卓的掌上圖書館管理系統(tǒng)，可以建立起圖書館新型的管理模式，提高管理人員的工作效率，同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)生與圖書館之間的溝通，讓學(xué)生了解圖書館，讓學(xué)生更方便的使用圖書館。同時(shí)圖書館也可以更好的獲取學(xué)生的需求，共同促進(jìn)圖書館的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊略.Android平臺(tái)下的個(gè)人移動(dòng)數(shù)字圖書館系統(tǒng)探究[J].浙江高校圖書情報(bào)工作，2012，2：8-11.

[2]王藝璇.基于Android平臺(tái)的移動(dòng)圖書館客戶端設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].智能計(jì)算機(jī)與應(yīng)，2011，4：28-30.

第9篇：學(xué)校圖書館管理總結(jié)范文

關(guān)鍵詞；讀者滿意度；網(wǎng)絡(luò)專業(yè)知識(shí)；素質(zhì)培養(yǎng)；新型館員

【中國(guó)分類號(hào)】G250.7

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下知識(shí)信息的需求的特點(diǎn)是；知識(shí)信息需求的全方位與綜合化，知識(shí)信息需求的開放化與社會(huì)化，知識(shí)信息需求的電子化與網(wǎng)絡(luò)化，知識(shí)信息需求的集成化與高效化。

社會(huì)的需求促使信息機(jī)構(gòu)的總體發(fā)展趨勢(shì)是向信息增值型，信息產(chǎn)業(yè)化，信息服務(wù)化，精密化發(fā)展。傳統(tǒng)圖書館，文獻(xiàn)收藏的數(shù)量，對(duì)圖書館服務(wù)方式是以面對(duì)面的讀者借還圖書，提供口頭為主。

一， 開展讀者滿意調(diào)查活動(dòng)的意義

1.有利于圖書館方面對(duì)讀者的要求進(jìn)一步了解，從而對(duì)相關(guān)服務(wù)做出調(diào)整。通過對(duì)讀者進(jìn)行調(diào)查，可以了解到讀者對(duì)各方面的要求和圖書館現(xiàn)行的服務(wù)之間的差距，圖書館的服務(wù)手段和內(nèi)容能否滿足讀者的各方面需求，能否為讀者提供及時(shí)的幫助等。這些都可以通過調(diào)查活動(dòng)進(jìn)行了解，然后根據(jù)相關(guān)情況做出相應(yīng)的調(diào)整。

2.有利于圖書館藏結(jié)構(gòu)更加滿足讀者需求，對(duì)讀者進(jìn)行問卷調(diào)查，我們可以了解到讀者所關(guān)心的一些信息和內(nèi)容，這樣我們可以根據(jù)讀者的需要，合理的對(duì)館藏資源進(jìn)行分配，

3.有利于圖書館根據(jù)實(shí)際的需要為讀者提供特色服務(wù)。圖書館所面臨的讀者人群越來越多，僅僅憑借“一館之藏”來滿足所有讀者的需要顯得有些力不存心。開展讀者問卷調(diào)查，可以使得圖書館更好的了解自己特定讀者的需求。這樣使得圖書館的優(yōu)勢(shì)加以發(fā)揮，這樣才能使得圖書館的服務(wù)能更好的服務(wù)于讀者。

4.有利于圖書館確定一個(gè)良好的發(fā)展方向，通過我們對(duì)問卷調(diào)查的分析，可以為圖書館確立一個(gè)更能適應(yīng)讀者需求的發(fā)展方向，對(duì)圖書館的管理和服務(wù)做出相應(yīng)的調(diào)整，更好的確定圖書館未來工作的發(fā)展方向。

二、工作人員應(yīng)具備專業(yè)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的圖書館工作人員，將要從事管內(nèi)文獻(xiàn)信息和網(wǎng)上信息服務(wù)，是圖書館信息網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)的研究者，計(jì)算機(jī)操作者。因此，工作人員必須具備各種能力，才能完成指導(dǎo)用戶在信息海洋中搜到所需要的信息這一使命。這一時(shí)代的圖書館是人機(jī)結(jié)合的時(shí)代，圖書館工作人員主要是通過計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，這就要求圖書館工作人員具備全新的網(wǎng)絡(luò)信息素質(zhì)。利用各種專業(yè)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)來正確分析，判斷信息質(zhì)量及其利用價(jià)值，這是工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)高低及能否讓網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)增值的重要體現(xiàn)。

三． 學(xué)校圖書館員網(wǎng)絡(luò)信息素質(zhì)的培養(yǎng)

（一） 當(dāng)代學(xué)校圖書館員應(yīng)具備的素質(zhì)和能力

1. 要提高思想政治方面的素質(zhì)。培養(yǎng)館員要有強(qiáng)烈的使命感和對(duì)事業(yè)極端負(fù)責(zé)的責(zé)任心，充分認(rèn)識(shí)自己擔(dān)負(fù)的歷史使命的重要性，忠誠黨的圖書館事業(yè)，認(rèn)真去履行自己的本質(zhì)任務(wù)和職責(zé)，自覺模范地去遵守館內(nèi)的工作制度，做一個(gè)正派具有強(qiáng)烈事業(yè)心的圖書館工作者。

2. 不斷提高網(wǎng)絡(luò)信息，業(yè)務(wù)技術(shù)，科學(xué)文化素質(zhì)。學(xué)校圖書館現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是一項(xiàng)前所未有的宏偉事業(yè)，沒有現(xiàn)成的模式可循。這就要求學(xué)校圖書館員必須具有創(chuàng)新意識(shí)和開拓進(jìn)取精神；具有情報(bào)圖書情報(bào)專業(yè)知識(shí)；具有一定的外語水平；掌握一定的基礎(chǔ)知識(shí)；掌握現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)。

（二） 提高學(xué)校圖書館員網(wǎng)絡(luò)信息素質(zhì)的途徑

加強(qiáng)圖書館員的職業(yè)道德教育，用文明的行為服務(wù)讀者；系統(tǒng)培訓(xùn)與崗位培訓(xùn)相結(jié)合，使館員不僅具備本專業(yè)知識(shí)，又要至少懂一門非本專業(yè)知識(shí)；經(jīng)常開展網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和對(duì)信息鑒別能力的培養(yǎng)；提高業(yè)務(wù)素質(zhì)與開展學(xué)術(shù)研究相結(jié)合；多參加一些學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

四、 做網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新型館員

人類社會(huì)已進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，圖書館的發(fā)展也同樣由傳統(tǒng)的館藏文獻(xiàn)服務(wù)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)，在圖書館發(fā)展的各個(gè)歷史階段中，不斷的改善圖書館工作人員素質(zhì)培養(yǎng)，永遠(yuǎn)都是圖書館工作的重要環(huán)節(jié)。圖書館工作人員要適應(yīng)時(shí)代的需要，首先要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，要不斷努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，新技術(shù)，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)做一名網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新型館員。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館工作人員的主要職業(yè)是管理館藏的文獻(xiàn)信息。收集，整理網(wǎng)上信息，以此來滿足用戶需求。要做到廣，快，新。準(zhǔn)確地搜集網(wǎng)絡(luò)信息，就必須熟練的應(yīng)用計(jì)算機(jī)在網(wǎng)上操作，掌握網(wǎng)上技能，努力成為圖書館網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的主力軍。

總結(jié)“生命隨思想而升華，”我們應(yīng)倡導(dǎo)圖書館服務(wù)精神，應(yīng)該說是圖書館服務(wù)的最高境界，我們一直都在進(jìn)行“讀者第一”教育，但是它更多的像是一個(gè)對(duì)外宣傳的口號(hào)，寫在制度和條幅上，停留在表層的服務(wù)態(tài)度上，當(dāng)然宣傳與態(tài)度都很重要，但是，如果沒有一種精神就很難把服務(wù)做到家，這種服務(wù)的“悟性”，也就是服務(wù)文化。

參考文獻(xiàn)

[1] 烏力吉。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館讀者服務(wù)工作的發(fā)展趨勢(shì)[C];科學(xué)教育論壇（中）