校園安保規(guī)章制度精選(九篇)

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第1篇：校園安保規(guī)章制度范文

中心小學為原中學所在地，緊臨臨（城）石（城）公路，坐北朝南，屬地界。占地面積10175平方米，建筑面積2565平方米，教學樓、宿舍樓各一座。微機室、語音室、實驗室、圖書室、體育器材室、多媒體教室、光盤播放室、衛(wèi)星地面接收室等設施一應俱全，為教育教學提供著強有力的保障。

中心小學輻射原鄉(xiāng)的17個行政村，8000多人口?，F有10個教學班，在校生為341人，入學率為100%，鞏固率100%；除本村學生外，學生全部住宿。專任教師26人，中職6人，比例為23.08%。大學本科學歷10人,?？?4人,中專2人,學歷全部達標，并全部參加繼續(xù)教育。省級優(yōu)秀教師1名，市、縣級優(yōu)秀教師多名，雄厚的師資力量，確保了教育教學質量的提高。

中心小學以徳為首，五育并舉，積極推進素質教育，建有唱歌、折紙等活動小組，為學生全面發(fā)展奠定了良好的基礎。

1、普及程度

我校2011年6周歲兒童共計33名，小學一年級招生33名，入學率達100%。上學年初學生人數為328人，學年末學生在校生數為328人，鞏固率為100%。

2、學校布局

學校占地面積10175平方米，生均占地面積29.84平方米;建筑面積2565平方米，生均建筑面積7.52平方米。宿舍建筑面積為798平方米。住宿生均面積5平方米；建有教學樓、宿舍樓各一座。微機室、語音室、實驗室、圖書室、體育器材室、多媒體教室、光盤播放室、衛(wèi)星地面接收室等設施一應俱全，為教育教學提供著強有力的保障。

3、教育教學設施設備

教學儀器達到教學要求標準，微機室電腦32臺，基本滿足學生上課使用。多媒體教室1個，為推進現代化教學奠定了扎實基礎。

4、機構隊伍

我校教師全部有合格的教師資格證，教師的學歷達標率為100%。教師全部取得普通話合格證。學區(qū)校長、副校長、中心小學校長培訓合格，全部持證上崗。

5、教育管理

認真貫徹《未成年人保護法》《義務教育法》，依法治校，依法從教，學校各項規(guī)章制度齊全，對教師德、能、勤、績全面考核，合理評價。對小學學生的評價實行等級加評語的辦法進行，面向全體，全面發(fā)展，注重差生的轉化工作，力爭使每個學生均得到提高。

6、課程實施

自2002年8月以來，我校全面啟動基礎教育課程改革工作，開齊開全課程，認真執(zhí)行國家課程標準，逐步推行地方課程，積極開發(fā)校本課程，尤其是在實施新的義務教育課程標準以來，我校以創(chuàng)新教育實驗為龍頭，每周開設一節(jié)讀書課、寫字課、綜合實踐課、校本課程，使我校地方課程開設工作與國家課程相互補充。我校師資力量較雄厚，基本能適應小學教學工作的需要，小學三至六年級全部開設英語課。為了提高教師素質，我校積極開展校本教研工作，學校成立校本教研領導小組，以課題“課堂有效教學研究”為契機，并制定切實可行的教學計劃、教研計劃，分語文、數學、英語、綜合（包括音樂、信息技術、體育、科學、美術、品德）四個教研小組進行，力爭使校本教研工作有組織、有內容、有措施、有成果。近三年來，先后有12名教師撰寫的論文獲獎，其中2人獲國家級優(yōu)秀獎，9人論文獲省級獎，8人論文獲市級獎。

二、學校教育教學管理及成效

以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校各項工作,以教學常規(guī)管理為抓手,緊緊圍繞教學質量這個中心；大興教學研究之風，認真做好校本教研工作，組織教師開展立足課堂、面向學生、服務教學實際的校本教研，努力構建學習型教師隊伍。用“六心”規(guī)范教師的教學行為,即要求每個教師自覺做到精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，耐心輔導每一位學生，細心批改每一次作業(yè)，真心評價每一位學生，悉心研究一個課題，為教育再上新臺階奠定了良好的基礎。

學校注重內部管理的規(guī)范化、科學化、精細化、人文化；辦學目標：校園優(yōu)美、校風優(yōu)良、隊伍優(yōu)化、教學優(yōu)質；育人目標：培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律，學會做人、學會學習、學會生活、學會求知、學會創(chuàng)新、學會健美，有責任感、有協作精神、有奉獻精神、有健康體魄和健康心理、有一定特長的合格學生。向管理要質量，以素質求發(fā)展，有力推動我校各項工作的開展。

（一）、建立健全學校各項規(guī)章制度。工作中我們充分發(fā)揮領導班子和全體教職工的作用，進一步充實、完善了學校各項規(guī)章制度，印制了《中心小學各項規(guī)章制度匯編》，使每個工作環(huán)節(jié)都做到了有章可循，有制可遵。

（二）、加強師德師風建設，完善師德考評機制，努力提高自身素質，全面塑造整體形象，“修師德，強師能、筑師魂”。為了提高教師的道德修養(yǎng)，學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，骨干老師為成員的師德建設領導小組。領導小組在組織教師認真學習《師德建設實施方案》后，制定了《中心小學師德建設實施方案》、《中心小學教師考核細則》等規(guī)章制度，同時廣泛征求教師的意見和建議，最后全體教師共同遵守、執(zhí)行。

（三）、加強了班主任隊伍建設。學校定期組織班主任交流、學習。各班每周召開一次班會，每月召開一次主題班會，對學生進行行為規(guī)范養(yǎng)成教育、禮儀教育、心理健康教育、法制教育、國防教育、安全教育等。

（四）、立足校本研訓，促進教師專業(yè)發(fā)展

1、從領導班子做起，采用多種形式學習新課程有關文件精神和教育、教學新理念。規(guī)定每周一、二、四上午第四節(jié)課為全體教師學習時間。在日常工作中，我們非常重視教師利用網絡資源進行學習，給教師創(chuàng)造了一個發(fā)展的空間。其次是加強培訓，開展有特色的課改教研活動。我們重點抓了新教學理念、新教學模式的培訓。積極改革教學評價體系，促進師生多元化發(fā)展，努力實現與新課程體系的順利對接。我們先后組織了青年教師課堂比武、作業(yè)設計展評、教學評價展等系列校本研訓活動。此外，我們成立了校本課程開發(fā)領導小組，有計劃、有組織的開發(fā)校本課程。積極開發(fā)了《臨城民風民俗》等校本課程，這些校本課程的開設大大激發(fā)了學生學習的積極性，學生的想象能力、審美能力和動手操作能力，從不同程度得到了發(fā)展。

2、廣泛開展教育教學交流活動。扎實開展校內外“實施新課程交流”活動。以學科為單位，交流、反思教學情況，進行案例交流、經驗交流、論文交流、教育教學日記交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結經驗、探索規(guī)律，逐漸形成民主、開放、有效的教育教學活動格局。同時，進一步擴大對外交流，取長補短。

3、加強校本教研的管理。建立相應的規(guī)章制度，完善組織機構，建立校本教研檔案，注重日常教研活動的資料管理。做到每次校本教研有組織、有主題、有針對、有實效；活動前有計劃、有方案，活動后有記錄、有反饋、有整改、有總結。定期組織評選新課程活動優(yōu)秀導學教案、教學反思、典型案例、心得體會，力求使校本教研在科學化、規(guī)范化的引導下取得良好的效果。

（五）、強化體衛(wèi)及安全工作管理

1、體育工作。注重開展群眾性體育活動，學校成立了以校長為組長，教導主任、體育教師為成員的體育工作領導小組。學校在師資緊張的情況下，選出1名專職教師管理學校體育教學工作。體育教師認真落實教學常規(guī)，堅持教研活動，堅持上好兩課兩操，保證學生每天1小時的體育課外活動。學校還成立了籃球、乒乓球等體育課外活動興趣小組，定期活動，使有體育興趣的學生得到了進一步培養(yǎng)。學校體育代表隊，在體育教師的輔導下，常年堅持體育訓練。為了激發(fā)學生體育興趣，廣泛開展好群眾性的快樂健身活動，學校舉行了跳繩、拔河、乒乓球等趣味體育活動，學生的參與率達到了100%，受到了良好的效果，得到了學生和家長的廣泛認可。

2、衛(wèi)生工作。努力貫徹“預防為主”的工作方針，提高衛(wèi)生工作質量，積極開展愛國衛(wèi)生運動。制定了預防“常見病”、“多發(fā)病”、預防近視等措施。學校在沒有專職衛(wèi)生課教師的情況下，由體育教師牽頭，各班主任共同參與，利用體育課、班會、晨會等對學生進行衛(wèi)生知識的傳授。學校為做好衛(wèi)生工作的管理，制定了學校衛(wèi)生管理制度，班級衛(wèi)生管理制度、個人衛(wèi)生管理制度、班級量化管理制度，使學校衛(wèi)生工作堅持了經常。

3、安全工作。

中心小學堅持“三全”、“四規(guī)范”的原則，傾力打造平安校園?！叭本褪且灰媛鋵嵔涛捏w局安保會議精神，形成共識，凝成合力。每學期召開了“四會”即：班子會、全體教職工大會、全體師生大會、走讀生家長會。搞好發(fā)動宣傳，形成安保工作的輿論氛圍。制定《中心小學安保工作實施方案》、《中心小學安保工作應急預案》、《中心小學教職工安保工作責任書》；二是全面排查。成立了以主管校長為組長的安全隱患排查小組，對學校的宿舍、食堂，師生之間、生生之間、家長與教師之間，學校周圍等方面進行了全面排查，并將存在的問題明確人員，限定時間，及時處理、及時存檔。三是全面督查。成立了以校長為組長，主管校長為副組長的安保督查小組，對學校的安保工作的落實情況、執(zhí)行情況進行了全面督查，出現的問題進行了全校通報。同時形成長效督查機制，將安保督查工作與學區(qū)的日常督查合二為一，納入中心小學評估系列。

“四規(guī)范”：規(guī)范了值班行為。要求值班校長、主任、教師在上下學前10分鐘，必須在大門口導護學生。并且與值班人員簽訂了《中心小學值班人員責任書》，將值班的情況納入個人考核體系；規(guī)范了門衛(wèi)工作。要求門衛(wèi)做到24小時在崗，開大門有人守著，進門衛(wèi)室大門鎖著，來人入校要跟著，學生出入要檢查，切實做好來客登記；規(guī)范了重點部位的管理。為各值班室、門衛(wèi)室配備了應有的器械，防患于未然；對食堂、宿舍、樓道等重點部位實行專人負責、專人管理、卡死責任，規(guī)范了安保工作制度。對學校的各項安保工作如措施、預案、責任追究、職責等集錄成冊，并且發(fā)放到每位教師手中。

學校嚴格執(zhí)行安全工作的各項規(guī)章制度，層層落實責任，明確職責，每周都對教室、實驗室、體育設施、電路等進行一次排查，發(fā)現安全隱患及時整改。利用晨會、班會、隊會對學生進行道路安全、防火、防電、防溺水、防傷害、防煤氣等安全教育，提高了全體師生安全意識，近幾年無安全事故發(fā)生。

三、創(chuàng)辦特色，打造學校品牌

（一）、豐富多彩的校園文化”

以“自主”文化為主題，以課程改革和各種特色活動為載體，促進學生全面發(fā)展，形成“自立、自理、自強、自律、自尊、自信、自省”的核心意識，實現“六年奠基一生”的辦學理念，“讓每一位學生成為最好的自己”。

（二）、發(fā)揮優(yōu)勢，精心打造綜合實踐特色課程

我校自2003年開設綜合實踐活動課程以來，堅持“在實踐中發(fā)展，在體驗中提升”的課程理念，結合學校自身優(yōu)勢、校本課程進行合理的資源整合，開展相應的研究性學習。學期初綜合實踐教師制定出符合學生年齡特點、發(fā)展需求、興趣愛好的實踐活動主題，通過小組成員之間的分工合作來完成實踐活動。已經完成的活動主題有《環(huán)境污染調查》《節(jié)日故事》《科學在我們身邊》等。每個活動的開展，都是實實在在，踏踏實實，從小組實踐活動主題的提出，到小組活動的制定，到教師的階段性指導，到實踐活動成果的展示，及最終的效果評價我們都貫穿始終。讓學生從課堂走向社會，從課本走向實踐，，讓他們學會發(fā)現問題，提出問題，解決問題，讓他們在活動中成長，在實踐中感悟。

（三）創(chuàng)建書香校園打造學習型學校

以創(chuàng)建書香校園為載體，開展全員讀書活動，校長、教師實行讀書“四定”：定書目、定數量、定時間、定結果，堅持星期一、二、四集中學習制度，教師辦公室開辟了教學反思和讀書心得專欄。各班級開設圖書角、讀書心得專欄，并定期開展讀書交流活動，建立了文學社、讀書會和校廣播站等組織。以打造歡樂校園為突破口，積極推進素質教育，成立了唱歌、繪畫、剪紙等興趣小組，實施了陽光體育教學計劃，促進學生全面發(fā)展。

四、存在問題

1、教學設施嚴重不足：對照邢臺市標準化小學評估細則，共缺教室及各種用途室22個及教室15間，嚴重制約了教育的快速發(fā)展：

2、教育科研不夠深入。教學對比實驗等科學研究受到客觀條件的限制。學生基礎較差，群眾對教學質量要求高方面的壓力很大。教研方面，應該說目前我們的教育科研是低層次，我們正努力創(chuàng)造條件，以改變這一狀況。還有部分教學設施有待改善。

第2篇：校園安保規(guī)章制度范文

甲方(項目部)：

乙方(班組)：

為了加強建筑工地暫住人口管理，切實做好施工現場綜合治理工作，項目部與施工班組特簽訂以下責任協議：

1、甲方負責建立工地治安保衛(wèi)制度和保衛(wèi)體系，健全責任制以

及民工管理制度、門衛(wèi)制度。

2、甲方負責對乙方進行普法教育和安全教育，協助辦理暫住證，

并為職工設置學習和娛樂場所。

3、乙方施工班組應嚴格把好本班組進人關，對無有效身份證件

和《暫住證》的人員不得雇傭，如確需雇傭，應當通知甲方并在3天內向派出所申報申領《暫住證》，如有違反，甲方每次處以乙方200元的罰款。

4、乙方施工班組長應認真做好本班組職工的普法和安全教育，

負責工地各項管理制度的貫徹落實到人。

5、乙方管理人員和施工班組長應認真履行檢查職責，認真做到

每天上崗下崗對職工上崗證的查驗，每星期兩次對工地暫住人員和留宿情況進行檢查，查驗暫住證和有無夜不歸宿情況。如有違反甲方處于乙方每次每人100元的罰款。

6、乙方應認真履行管理職責，嚴禁班組職工盜竊、斗毆、賭博、

酗酒等違規(guī)違法的行為發(fā)生。如有違反，甲方處以乙方每次200元的罰款。

本責任書一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲方代表： 乙方代表：

年 月 日

安保責任書二

為加強校園安全管理，使廣大師生員工牢固樹立“安全第一、預防為主”思想，提高學校安全管理能力和水平，切實建立有效的安全管理機制，確保廣大師生員工生命、財產安全，并與校有關領導及各部門負責人簽定。

一、目標與任務

目標：保持學校政治穩(wěn)定和良好的校園治安秩序，確保師生員工和學校財產安全，實現全年無重大刑事案件，無火災，無重大治安案件及重大責任事故。

任務：維護校園安全秩序，健全完善各項安全防范制度和措施。完善校園安全防范機制。使校園“四防”(防火、防盜、防毒、防意外傷害事故)工作落到實處。

二、組織領導

1.學校校長為我校安全工作第一責任人，分管副校長作為第二責任人，具體負責全校安全等工作，并向第一責任人負責。

2.學校主任或辦公室負責人為第三級責任人，向所屬分管副校長（第二責任人）負責，具體承擔本部門、辦公室安全工作任務，對本部門、年級組的安全工作負有直接的領導和管理職責。

三、責任與要求

按照“誰主管、誰負責”的原則，各部門要按照規(guī)定的目標任務，層層分解落實責任，確保校園安全任務的完成。制定教育計劃，對廣大師生進行法制、紀律、消防、安全常識、安全防范等教育。增強法制觀念，提高安全防范能力，提高遵紀守法的自覺性。加強對本部門物品和重點部位的管理，要根據實際制定相應的安全管理規(guī)章制度和防范措施，把安全責任落實到人，保證學校財產的安全。各部門要認真組織好部門內部的集體活動，活動前要進行安全教育，要有可靠的安全措施，杜絕人身傷亡事故和其它意外事故的發(fā)生。

四、其它規(guī)定

1、本責任書的執(zhí)行情況，由學校安全管理部門負責，具體組織檢查、考評考核、統(tǒng)計匯總報學校安全領導小組審查。

2、本責任書中有人動，由接任者繼續(xù)履行。

3、本責任書一式兩份，簽生效。

第3篇：校園安保規(guī)章制度范文

【關鍵詞】 學校；安全教育

【中圖分類號】G62.21 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）22-0-01

我們在認真貫徹落實上級有關加強學校安全工作的指示精神的同時，結合學校的實際情況，依靠廣大群眾和師生的共同努力，以“三個代表”的重要思想為指導，深入宣傳強化“安全第一，預防為主”的思想，營造一個寬松和諧、民主自主、安全可靠的學習和生活環(huán)境，努力探索小學開展安全教育工作的可行性措施，從而進一步推進素質教育。

一、加強教育，提高認識

目前，學校安全教育工作存在的問題主要表現在：

1、工作不到位。學校安全教育工作是一項涉及面非常廣的工作，可以說它涉及到學校的每一項工作，因而需要全校每一個師生員工的共同參與，但由于學校的主要工作和任務是教學工作，一部分領導和教師因此對學校安全教育工作重視不夠，有的甚至出現疏忽的現象，因此時有或大或小的安全事故的發(fā)生，從而造成了不必要的損失。

2、職責不明確。由于學校安全工作需要人人參與，人人去管理，但有時又是事事無人管理。因而出現問題時，?；ハ嗤普嗀熑危@是職責不明確的表現。

3、重視程度不夠。個別教師和家長認為，只要學生學習好就行，其它方面都是次要的。因而忽視了對學生進行安全教育，學生安全知識比較缺乏，自我保護意識差。

為此，我校通過各種渠道和措施，加大對師生安全教育工作的力度，大力宣傳學校安全工作法律法規(guī)，加強師生自防自救教育，如我校每學期組織一次防險、抗震消防演練活動，通過防險演練活動，增強了師生防震安全意識，掌握了在緊急危險情況下迅速逃生、如何保護自己、應急能力和自救能力。同時采用黑板報、國旗下講話、校園廣播等形式，針對學生的心理、生理特點定期進行安全教育活動。

另一方面我校還聘請校外輔導員來校對學生開設法制、交通等安全知識講座，增強師生法制觀念和安全意識，使學生能夠知法守法，并學會運用法律武器保護自己。通過加強教育，使安全第一的觀念在學生頭腦中牢固地樹立起來，形成了一個“學校講安全，班級抓安全，人人想安全”的良好局面，大大提高廣大師生的安全意識。

二、制度健全，措施到位

學校成立了安全工作領導小組，校長親自抓，安全科、德育處具體抓，包級主任、班主任、科任老師、學生干部、學生家長配合抓的領導工作機制，從而形成學校對學生安全教育的校內、校外的領導管理網絡，使學生的安全工作時刻都有人負責、管理。

一是制度建設到位。學校制定了《消防安全疏散設施管理制度》、《消防設施器材維修管理制度》、《消防安全教育培訓制度》等制度；學校建立健全了安全工作責任制，從校舍、交通、防火、防盜、衛(wèi)生等方面制定規(guī)章制度，同時狠抓規(guī)章制度的落實，以制度促規(guī)范、促管理，教學秩序井然，安全工作也得到加強和保障。

二是安保設施到位。為了加強安全工作建設，一是利用高科技安保智能管理系統(tǒng)提升安保水平。安裝了網絡監(jiān)控設備和電子門圍墻，安裝攝像頭73個，警衛(wèi)室的六個大屏幕，七十三畫面，每層樓、每個樓道、走廊都展現在面前，監(jiān)控覆蓋了整個校園，安全狀況一目了然。同時學校對600米圍墻全部安裝了電子圍欄，實現了集防盜、報警、威懾作用于一體，為校園安保工作保駕護航。二是實行校園封閉式管理，落實領導帶班、教師值班制度，加強學校保衛(wèi)巡邏和安全檢查力度，確保校園安全穩(wěn)定。三是加大了安保器械的配備，學校投資近萬元購置對講機6個，鋼叉4個，電子警棍3根，橡皮棍10根，強光手電4支，辣椒水8瓶，槐木棍20根。

三是監(jiān)督檢查到位。該校成立了安全科，并設立安全督導小組，小組成員不定時對校舍、電路、體育器材、電教設施等進行安全檢查，發(fā)現問題及時解決，把安全隱患消滅在萌芽中。從而做到防患于未然，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。

三、預防為主，防微杜漸

我們高度重視學校周邊環(huán)境凈化問題，如學校附近發(fā)現開辦營業(yè)性歌廳、營業(yè)性電子游戲場所以及其他未成年人不適宜進入的場所，就及時上報，與有關部門取得聯系后對其進行整治。發(fā)現學校門前的兩側有人擺攤設點，學校就及時采取相應的措施，教育學生不吃零食，不到小攤小販那里買東西。為了有效地防止和杜絕事故的發(fā)生，保障學校財產和師生的人身安全，教師要奉獻出自己的一顆愛心，做大量的艱苦細致的思想工作，及時發(fā)現問題，糾正錯誤，把不安全的隱患問題消滅在萌芽之中，注意防范特殊區(qū)。

學校特別關注圖書資料室、閱覽室、學生實驗室的安全管理。對圖書資料，學校指定熟悉業(yè)務的人員專門管理，將其分門別類歸檔放置，切忌亂堆在一起，注意防盜、通風、防火。對學生實驗室用的易燃易爆品及有毒藥品，學校設專柜儲藏，由專人保管，需要時按量領取。我校還進行用電、用火、用水的安全教育，嚴格用電、用水，注意用電、用水的安全；用電線路和設備經常檢查，發(fā)現老化線路就及時更換。堅持預防為主，防治結合，使校園安全工作經常化、制度化、規(guī)范化。

四、安全教育，層層落實

第4篇：校園安保規(guī)章制度范文

一、提高安全認識，加強組織領導。全校要樹立“安全重于泰山”“穩(wěn)定壓倒一切”的思想，把“加大安全工作力度，夯實安全基礎，杜絕安全事故，保障師生安全”作為工作目標。為積極穩(wěn)妥地推進學校安全保衛(wèi)各項工作，作為負責學校安全工作的我們更要認真學習上級有關文件、會議和領導講話精神，使自己深刻理解和認識安全工作的重大意義。在領導班子中要明確了責任分工，理順工作進行機制，成立安全保衛(wèi)工作領導小組，由校長擔任組長，分管副校長為副組長，各科室的領導、年級級長、班主任為成員，下設安全保衛(wèi)工作領導小組辦公室，負責制定日常工作具體實施措施，使安全工作有主管、問題有落實。同時要明確工作小組的具體實施方案，目標任務，工作重點和方法步驟，進一步將職責分解落實到具體職能部門，具體人員。

二、廣泛開展法制傳教育和依法治理工作。要確保安全，根本在于提高安全意識，提高自我防范和自護自保能力。安全教育，是學校安全工作的基礎，我們可以組織開展了一系列有規(guī)模、有影響、效果好的普法活動，增強學校廣大師生的法律意識，調動師生學法、用法的熱情，在全校營造濃厚的法制輿論氛圍。一是購買法律書籍由班主任進行法律宣傳，廣泛宣傳與師生生活密切相關的法律法規(guī)，進一步提高了廣大師生的法制意識，激發(fā)廣大師生參與社會治安綜合治理的主動性；二是利用升旗儀式、主題班會、黑板報、校園廣播等進行安全教育宣傳，使廣大師生更加了解和支持安全穩(wěn)定工作，推動校園的安全保衛(wèi)工作上臺階、上水平。三是與地區(qū)普法辦、司法局合作，邀請普法辦到學校進行宣傳教育，播放法制教育片，營造有利于青少年學生健康成長的校園法治環(huán)境。四是以“珍惜生命，遠離；遠離網吧，健康成長”等為主題，利用橫幅標語的形式在校內外進行廣泛的宣傳。五是開設安全專題教育講座，重點加強師生消防、食品衛(wèi)生等方面的安全常識及遇到觸電、擁擠踩踏、中毒、溺水等危險或事故時應掌握的自救、他救方法。六是每個學期都舉辦火災事故現場安全撤離的演練，提高師生在安全事故現場的撤離能力。

三、制度保證，措施到位。完善的制度是各個職能部門正常運轉的保證，而健全的校園安全制度則是做好學校安全工作的保障。

1、建立、執(zhí)行安全工作領導責任制和責任追究制。將安全工作列入各有部門和年級組的目標考核內容，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。學校與部門領導、年級組長，年級組長和班主任層層簽訂責任書，明確各自職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

2、不斷完善學校安全工作，規(guī)章制度。根據學校內外周邊安全穩(wěn)定工作的具體情況，不斷完善充實，建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁教師私自組織畢業(yè)班學生集體使用保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人假期私自帶學生外出等，使涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。建立學校安全事故處置預案制度，組織全體教職工認真學習校園安全方面的規(guī)定和應急方案，負責人積極參加安全知識培訓，同時教師安全管理中的好方法及時肯定并推廣。

3、完善值班巡邏制度，力保學校24小時都在監(jiān)控中。首先要加強門衛(wèi)人員的管理和培訓，提高責任意識，嚴格門禁制度，嚴格落實憑證出入制度，外來人員憑有效證件登記后方可出入，以杜絕非法份子入內。二是學校治安巡邏隊要落實工作職責，堅決防止脫崗、漏崗及其它失職現象發(fā)生。要充分發(fā)揮學校治安巡邏隊的作用，學校值班人員堅持24小時在校園治安巡邏，堅持不懈做好校園治安巡邏工作，嚴防社會不法分子進入校園鬧事，全力確保校園安全和正常的教育教學秩序。

四、加強同有關部門及方面的協調和聯系，積極創(chuàng)造條件，抓好學校周邊環(huán)境綜合治理工作。學校周邊環(huán)境綜合治理工作，牽涉面大，難度高，單憑學校是無法把這項工作做好的。在抓這項工作時，我們可在校園周邊利用橫幅標語的形式進行了廣泛的宣傳，爭取得到家長和周邊群眾的理解和支持的同時，還要加強同有關方面的協調和聯系，為學校周邊環(huán)境的綜合治理工作創(chuàng)造條件。一是積極爭取學校當地政府的支持，協同做好學校周邊環(huán)境的綜合治理。在工作中，及時向當地黨委和政府匯報情況，取得支持。可由政府組織學校、派出所、街道居委會、網吧經營者、在學校門口擺攤設點的群眾等相關人員，就學校周邊環(huán)境綜治工作和禁止未成年人上網等工作，在學校開專門的會議，共同商討如何更好的維護學校學生的安全和健康成長。二是聘請派出所干警、司法所的工作人員為法制輔導員。輔導員經常來校指導綜治維穩(wěn)工作，對學生進行專題法制教育，幫助學校協調同周邊群眾的關系。三是通過家訪和開家長會等方式，爭取家長的支持和配合，共同做好學生的教育和管理工作。

五、加強安全工作檢查工作，對存在的問題和隱患要及時整改和處理。學校要把安全教育工作作為重點檢查內容之一，經常開展常規(guī)安全工作檢查，雨季前學校對校舍進行全面的安全檢查，同時積極配合縣衛(wèi)生局對學校食堂飯?zhí)眯l(wèi)生進行檢查，定時的對學校電線電路進行防火安全檢查，在夏季要做好防雷防雨措施。在這一系列的檢查中一旦發(fā)現存在安全隱患的要及時進行整改，力保把安全隱患扼殺在萌芽之中，保護好學校師生的安全。

第5篇：校園安保規(guī)章制度范文

一、高校安保部門思想政治教育工作的現狀

（1）安保部門日常工作中缺乏思想政治教育的意識。目前我國高校的大學生大多數為獨生子女，在家庭生活中充滿了寵愛與溺愛，嚴重缺乏挫折教育。所以，當他們面對批評時，很容易出現沖動行為和過激行為。而高校的安保部門在日常處理學生違規(guī)違紀行為時，往往采用高壓的姿態(tài)進行說服教育工作，忽視了與大學生思想上的溝通工作。這樣，就會使得安保部門工作的效果大打折扣，同時，也給學校的安全穩(wěn)定工作帶來了一定的隱患。

（2）安保部門工作人員學歷偏低、年齡偏大。目前我國高校里從事安全保衛(wèi)工作的人員，大部分是從部隊轉業(yè)過來或是因為身體原因、年齡原因轉崗到安保部門工作的，他們普遍存在學歷偏低、年齡偏大、專業(yè)技能缺乏與不善于做思想政治教育工作的現象，這就會導致安全保衛(wèi)部門工作人員的思想政治教育工作能力整體不高。

（3）高校管理層重視程度不高。我國大多數高校的管理層普遍認為，對大學生進行思想政治教育的工作任務應該由班主任、輔導員和副書記來完成，同安全保衛(wèi)部門沒什么關系。安保部門的工作就是看看大門，巡巡邏，處理處理打架斗毆之類的事情。并且在實際工作中，這些校領導都不重視安全保衛(wèi)工作，把安全保衛(wèi)工作放在各項常規(guī)工作的末尾，更別提對安全保衛(wèi)部門開展思想政治教育工作的重視程度。這些高校還對安全保衛(wèi)部門的經費投入不足，對安全保衛(wèi)工作人員的培訓工作不到位，這就使得安全保衛(wèi)部門開展思想政治教育缺乏必要的條件，也就很難做出什么成績。

二、高校安保部門開展思想政治教育工作的必要性

（1）是高校開展安全保衛(wèi)工作的內在要求。隨著社會的進步和高校招生規(guī)模的日益擴大，大學生們的思想觀念也隨著發(fā)生著巨大的改變，這給高校安全保衛(wèi)部門的工作帶來了相當大的挑戰(zhàn)。高校的安保工作如果還使用舊的工作方法，因循守舊的工作態(tài)度是行不通的。安全保衛(wèi)工作必須防范于未然，調動安保工作者的積極性，把安保工作的被動處理轉變成積極防范、主動出擊。改變舊有的安保工作方法，在工作中要掌握主動權，把以前的以管理為主，改變?yōu)榉諡橹?。安保部門要在工作中樹立為師生服務的理念和意識，堅持嚴格管理和思想教育相結合，多給學生擺事實、講道理，少使用或不使用生硬的高壓手段;要真正關心學生的利益訴求，處處為學生著想，設身處地為他們解決實際困難，這樣大學生們才不會抵觸安保部門的管理工作。

（2）是高校安全保衛(wèi)部門的職責所在。安全保衛(wèi)部門是高校里的一個重要部門，維護政治穩(wěn)定乃是其最主要的職能之一。作為高校服務對象的大學生們，思維相當活躍，情緒波動較大，所以在高校維護政治穩(wěn)定工作中，做好這些學生的思想政治教育工作，可以說是相當的重要。安保部門在做好大學生安全管理工作的同時，要善于分析學生們的思想動態(tài)，要用適合的方式開展思想政治教育工作。安保部門要通過思想政治教育來幫助學生提高安全防范意識，并以此來確保學校的安全穩(wěn)定大局。要采用標本結合的方式，預防治理結合的方法，通過加強思想政治教育，來促使大學生們從其內心自覺遵守校規(guī)校紀，以確保學校的安全穩(wěn)定。

（3）其他國家高校保衛(wèi)部門注重思想教育。美國高校保衛(wèi)部門提出對師生實行安全服務的概念，并在各高校建立相應的服務制度。以前，美國高校師生對保衛(wèi)部門的管理措施不理解、不支持，認為是壓制、打擊師生的。保衛(wèi)部門的工作是出力不討好。后來保衛(wèi)部門對工作方式方法進行了反思，轉變以往的工作方法和方式，將工作重心放到為師生服務上來。通過切實解決師生們的實際困難，增進理解和支持，消除彼此的隔閡，拉近彼此的距離，從而大大提高了師生對安全保衛(wèi)工作的理解程度。新加坡將對高校學生進行思想教育的工作常規(guī)化、法制化，推行真實教育，定期帶領學生去參觀監(jiān)獄、禁毒展覽等場所，要把學生教育成為有社會責任感，有正確價值觀念，能明辨是非的良好公民。

三、高校安保部門加強思想政治教育工作的辦法

（1）提高安保人員的素質和能力。安保人員是高校保衛(wèi)部門對學生直接進行思想政治教育工作的主體，所以他們自身素質的高低和工作能力的大小，直接影響到開展思想政治教育工作的效果，這就使得切實提高安保人員的整體素質顯得尤為重要。第一要加強安保人員的文化修養(yǎng)，縮小與高校師生之間文化上的差距。特別要加強網絡知識的學習，因為現代大學生們進行學習和交流的途徑主要是網絡，如果缺乏這方面的知識，將會嚴重影響思想政治教育工作的效果。第二要學習開展安保思想政治教育工作相關的專業(yè)知識。要對法律法規(guī)和學校規(guī)章制度進行認真地學習，開展安保思想政治教育工作才能有理有據。第三是提高自身政治素養(yǎng)。安保人員保持政治敏感性，要認真學習黨和國家重大方針政策，以便能在實際工作中順利解決學生們的思想問題。

（2）采用說服的方法進行教育。當代大學生們的思維比較活躍，但在思想上不太成熟，有可能會犯這樣那樣的錯誤。針對大學生思想上存在的各種問題，安保人員要耐心地進行說服教育。解決大學生思想問題要擺事實講道理，不能簡單粗暴，要使其從內心深處真正意識到自己的錯誤。進行說服教育工作的同時，還必須認真貫徹執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，以此來約束學生的行為，維護校園的秩序。安保部門還可以通過典型案例（尤其是本校學生的實際案例），來警示學生，讓其從中吸取教訓，從而達到教育學生的目的。

（3）采用實踐的方法進行教育。安保部門可以通過組織學生到安全教育基地、司法部門參觀訪問等形式，來進行思想政治教育工作。要多鼓勵學生參與到校園治安防范管理工作，由接受安全管理的對象轉變?yōu)檫M行安全管理的主人，使他們自身的修養(yǎng)素質和思想意識在這些實踐活動過程中得到了有效的提高。

（4）安保工作由被動處理轉變?yōu)橹鲃映鰮簟，F代高校的安全保衛(wèi)部門，如果還是沿用以前被動的工作方式，坐在辦公室等有人報了案才去處理，是行不通的。因為這樣的工作方式，即使事件處理得非常徹底，但事件的不利影響已經造成了，當事人的損失也已不可挽回了。這不僅使得安保部門工作的質量與效果大打折扣，也會影響到安保工作人員的形象。因此，要使高校安全保衛(wèi)工作防范于未然，安保人員就必須從辦公室中走出去，走到師生當中去，去了解他們的真實想法，去尋找和發(fā)現潛在的問題隱患，把安保工作的被動處理變?yōu)橹鲃映鰮?。這樣的工作方式才能與時俱進，才能把握思想政治教育工作的主動權，有效提升安保部門思想政治教育工作的能力。

總之，高校的安全保衛(wèi)工作是一項系統(tǒng)工程，而思想政治教育工作是這項系統(tǒng)工程中不可或缺的一環(huán)。所以，高校的安保工作人員必須要把思想政治教育工作當成一項常規(guī)工作來抓，要不斷地進行學習，提高自身從事思想政治教育工作的能力。安保人員在開展日常安全保衛(wèi)工作時，要將安全管理工作與思想政治教育工作緊密結合起來，把思想政治工作的優(yōu)勢發(fā)揮出來，從而使得高校的安保工作水平上升一個大臺階，從而實現高校校園的長治久安。

第6篇：校園安保規(guī)章制度范文

一、自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，保障幼兒在園的安全。愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，關心集體，團結協作，尊重同事。認真做好門崗的安全保障工作，不對本職工作敷衍塞責。

二、關心愛護每一位幼兒，不體罰或變相體罰幼兒，不說侮辱幼兒的語言。尊重家長，與家長說話語氣、態(tài)度要和氣，不予家長發(fā)生沖突。

三、嚴把入口關，嚴禁閑雜人員進入園內，凡園外人員進入園門，須經園長同意，并認真作好外來人員的記錄(何時來園、姓名、性別、年齡、尋找對象及出園時間)。

四、嚴把開、關校門的時間。對晚上放學后未出校門人員負責清理，特殊情況報行政值班領導。

五、平時幼兒因病、因特殊事出校，認真驗證，班主任同意，確認無誤后方可放行。若誤放，發(fā)生一切安全事故，由門衛(wèi)負責。

六、堅持每天二十四小時值班，若因離崗、脫崗，發(fā)生安全事故，由門衛(wèi)負責。

第7篇：校園安保規(guī)章制度范文

【關鍵詞】安全保衛(wèi)工作;高校教學管理;校園教學環(huán)境

隨著時代的發(fā)展、經濟的快速進步，人們都在為全面小康和構建和諧社會而努力，在這個階段，各個高校也在不斷地進行改革，對招生規(guī)模的增大，各種專業(yè)的增添，由“精英化”式教育轉變?yōu)椤按蟊娀苯逃４髮W生們來自于全國各地，他們的安全與否也牽動著遠方的親人，所以說，高校所處的環(huán)境是否穩(wěn)定在社會總體穩(wěn)定程度中占了相當大的一部分，假如在高校中出了安全問題，其嚴重程度和惡劣程度比社會上類似的事件要大的多，除高校外還會引起社會、媒體、家長等等的關注，因此，高校的安全程度是非常值得重視的。

一、目前高校安全保衛(wèi)工作中存在的問題

(一)高校忽視了校園安全保衛(wèi)工作且管理不到位。在相關的政策出臺后，落實到校園中的措施不到位，部分高校的領導嘴上說著很重要，當真正要落實時就把其放在次要的位置，當有新的任務手忙腳亂時，就會把安保工作扔在一邊不聞不問，忽視了安全保衛(wèi)工作在校園中的重要性，還有部分高校黨委并未設立保衛(wèi)部，沒有實現黨委行政對安全的雙重管理，還有的高校責任分配不明確，出了事沒人承擔，管理也不到位，更不用說什么獎懲制度。

(二)高校安全保衛(wèi)人員總體不合理。受到傳統(tǒng)的舊觀念的制約，部分安保人員的觀念落后，在工作中不能做到主動服務，思想上也較為保守，對于新出爐的政策或者改革也沒有興趣，不能真正落實，對于出現的新問題也沒能做到及時的研究和處理。隨著高校人員的擴招，學生和教師數量越來越多，但安保人員的數量還是保持不變，這在某種程度上就造成了一個隱藏性的問題，安保人員與師生比例逐漸拉大，而且大部分高校的安保人員都是年齡較大、學歷較低且素質也需提高的男性，并未達到規(guī)定的標準，也由于其職業(yè)工資普遍偏低、待遇一般的特點，吸引不到年輕的高學歷的人員，也就使得高校的防范力較弱。

(三)高校周邊環(huán)境的治安影響了校園安全?，F如今，高校由以往的封閉式管理逐漸走向開放式管理，學生接觸的環(huán)境增多，安全的不確定性也就大大增加，且高校周邊環(huán)境的安全性也要十分重視。一是高校是一個人口極其密集的區(qū)域，也是一個巨大的消費市場，在學校周邊開設的娛樂場所更是不計其數，例如:網吧、KTV、游戲廳、休閑吧、日租房和夜宵攤等，在當地政府的協調下這些情況有所好轉，但是由于這些問題都會涉及到當地的居民和單位的經濟利益，不能徹底整治;二是高校為培育人才的地方，通常會引進高端的設備及儀器來輔助學生更好地學習，所以一些盜竊分子就把目標鎖定在實驗室等，假如計謀得逞，對學校來說將是極大的損失;三是在大學里有建設性項目的實施時會涌入大量的外來打工者，他們中間也許會藏匿著違法犯罪人員，這也反映了高校校園安全治理的復雜程度。

(四)安保人員的裝備較為簡陋。大部分高校都將經費投入到了學生的學習當中，對于安保部門并沒有多少投入，也沒有建立相應的投入機制，使得他們的裝備較差，還缺乏一些必要的物品，部分高校的保衛(wèi)部門的交通工具也很簡陋，有的連摩托車都沒有配備，所以在遇到危險時，并不能很好地發(fā)揮他們的作用，保衛(wèi)部也無可奈何。

二、高校安保工作的具體應對措施

(一)建立完整的規(guī)章制度。高校的安全問題是一個極其復雜又有難度的工作。要想建立一個完整且長久的安全應對機制，就必須要在提高對校園安全工作的理解上，制定好校園安全管理制度。在這個制度中應區(qū)分出一般事件、突發(fā)事件。針對一般事件，應當包括安全管理的目的、所要管理的范圍和內容、出事之后的責任分配等;針對突發(fā)事件，要有對突發(fā)事件的應對措施、應急部門的職責分配、對事件的后果的預測、如何指揮、為了應急所可以動用的一切資源等。制度制定完畢之后，一定要做到真正落實，在遇到問題時可以有章可循，在違章的情況下嚴格追究，例如:圖書館處的安全管理制度、財務部的安全管理條例、保衛(wèi)科的登記制度等。

(二)對安保隊伍水平進行質的提高。要想使高校的安全保衛(wèi)工作做到有條有理，必須要提高安保人員的素質，對他們的素質有更高的要求，并且嚴格管理他們，讓他們不斷對安全管理有更好的認知和了解，還要進行業(yè)務的訓練，在這些過程中逐步提高他們的文化素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、法律意識、執(zhí)行力和安全防范意識，同時要培養(yǎng)他們忠于職守、盡職盡責的精神，高校也要對安保隊伍進行關心和慰問，也要在一定程度上提高他們的工資或者發(fā)放福利，讓他們愿意在這個職位上工作。

(三)加強對學校周邊環(huán)境的治理。高校學生總的來說并沒有真正踏入社會中，對于外界事物還是抱有一個好奇的心理，容易被外界事物所迷惑，且高校生活中，家長和教師并不能像以往監(jiān)視學生的一舉一動，學生自己的主動性較強，如若不加緊對周邊環(huán)境的治理，學生的力量還是較為單薄，就很容易造成安全問題。所以，校園周邊的環(huán)境也要深入整治，對于交通問題也要十分注意，校園內不允許摩托車的使用，汽車的速度在多少以下都要有明確規(guī)定，大型犬也不得帶入校園，一旦發(fā)現就要及時的舉報，對于周邊的不良場所也要時不時進行勘察。

(四)加強高校安保部門的基礎設施建設。只有在人員、設施都完善的基礎上，安保隊伍才能發(fā)揮最大的作用。在提高人員的建設水平之外，基礎設施也要跟上，例如:在學校安裝紅外線報警器、指紋開鎖門、門禁裝置等，對于安保人員，還要配備相應的手電筒、對講機、警棍、汽車等，還要對這些器材進行檢查，保持它們的最佳狀態(tài)，以防要用的時候派不上用場，也保障了安保人員的安全。

三、結語

隨著時代的發(fā)展和進步，全球化的興起，一個國家的綜合國力越來越往高素質人才方面看齊，所以說人才的培養(yǎng)就顯得尤為重要，大學就承擔了這其中很重要的責任，在培養(yǎng)大學生的同時，一定要對他們的安全負責，要時時刻刻做好安保工作，不能松懈，否則造成的損失將是極大的。對于安保工作，一定要理論與實踐相結合，不僅要有設施上的保障，對于人文也要有很好的保證才行，還要加強制度的完整和落實，學生自身也要注意，加強對自身的保護，不能放縱自己，這樣全方面的保護，才能使高校更加安全與和諧，讓大家在一個安全的氛圍中更好地成長。

【參考文獻】

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［3］陳七三．新時期高校安全保衛(wèi)工作存在的問題及對策［J］．科技創(chuàng)新導報，2013，33

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［5］邱惠，張磊．淺析高校安全保衛(wèi)工作中的思想政治教育［J］．滁州學院學報，2013，4

第8篇：校園安保規(guī)章制度范文

【關鍵詞】 保衛(wèi) 學校

安全工作是學校開展一切工作的前提和保障。目前，在各學校內產生不穩(wěn)定因素的主要原因有：第一、領導不重視，思想麻痹，安全意識淡薄；第二、對安全防范方面投入太少；第三、保衛(wèi)機構不健全；第四、法制教育力度不夠；第五、日常防范不落實。學校肩負著為社會培養(yǎng)和輸送人才的重要使命，學校的安全、穩(wěn)定，關系到社會的安定、發(fā)展。在新形勢下，我們該如何從實際上做好學校的安全保衛(wèi)工作呢？在我看來，可以從以下幾方面著手。

一、強化組織領導，落實目標責任，建立健全校內各項安全管理制度和安全應急機制。

強化組織領導，落實目標責任是搞好學校安全保衛(wèi)工作的重要保障。要牢固樹立安全無小事，責任重于泰山的思想。學校應當建立健全校內安全工作領導機構，實行校長負責制，切實加強安全保衛(wèi)工作的組織領導。把安全保衛(wèi)工作列入重要議事議程。

二、建立一支高素質保衛(wèi)隊伍

學校應當設立保衛(wèi)機構，建立一支精干的保衛(wèi)隊伍，以適應學校發(fā)展的需要，保衛(wèi)人員要知識化、專業(yè)化，建立一支精干的學校保衛(wèi)隊伍刻不容緩。

首先，要有嚴肅認真的工作態(tài)度。

在工作中，首先需要解決的問題就是思想觀念問題，具體點講就是對待工作的態(tài)度。首先應該明確工作責職，增強工作責任感、盡職盡責地去做好領導交辦的每一項工作。這種嚴肅認真的工作態(tài)度對于任何一個人來講，都是不可忽視的首要因素。作為學校保衛(wèi)人員，要有強烈的使命感，要認識到學校安全的重要，要時刻提高警惕，將校園安全擺在首要位置，以確保秩序的穩(wěn)定運轉。

其次，要有較強的工作責任心。

工作中，要時刻牢記責任心的含義，把責任作為一種強烈的使命感，把責任作為自己必須履行的最根本的義務，應對工作懷有高度的責任心。只有對工作忠誠、守信，才能把對工作的責任心，作為一種習慣落實到自己的實際工作之中去。

另外，還要有高超的敬業(yè)精神

作為學校安全保衛(wèi)人員，肩負的責任何其重大，所以必須敬重自己的工作，將工作當成自己的事。其具體表現為：忠于職守、盡職盡責、盡心盡責、認真負責、一心一意、一絲不荀、任勞任怨、精益求精、善始善終的職業(yè)道德。在工作中，做到以敬業(yè)的高標準來嚴格要求自己，努力發(fā)揚敬業(yè)精神，把工作當成自己的事業(yè)，一切從企業(yè)的利益出發(fā)，尊重自己的工作，熱愛自己的崗位，以主人翁的姿態(tài)把敬業(yè)的精神，貫穿到自己工作中的每一個環(huán)

三、健全門衛(wèi)制度

門衛(wèi)是一個重要的工作崗位，是學校安全防范的第一道關口。門衛(wèi)工作好，會增加師生員工的安全感，從而樹立安全保衛(wèi)工作的良好形象。因此，作為我們校園保安應當熟悉門衛(wèi)的規(guī)章制度，明確門衛(wèi)的職責范圍。

首先要建立校外人員入校的登記或者驗證制度，禁止無關人員和校外機動車入內，禁止將非教學用易燃易爆物品、有毒物品、動物和管制器具等危險物品帶入校園。進一步完善應急預案，加強應急演練。緊密結合當前形勢，不斷完善學校突發(fā)事件應急預案，積極組織消防演習、地震逃生演練以及突發(fā)事件人群緊急疏散等應急演練，提高廣大教師、學生自救自護的能力。

其次是加強巡邏防范工作，服從學校安排，遵守值班備勤制度，在巡邏時做到忠于職守，認真負責，做好安全防范工作，針對季節(jié)性高發(fā)案件有的放矢開展工作，及時發(fā)現不安全隱患能做簡單處理時及時處理，并匯報學校。

還要用最短的時間認識和熟悉學校大部分師生和本校轄區(qū)派出所民警，以便于開展安全保衛(wèi)工作。

四、積極配合化解校園內外的矛盾沖突。

第9篇：校園安保規(guī)章制度范文

關鍵詞：學生宿舍；消防；安全

中圖分類號：G647 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）24-004-01

一、大學生宿舍存在的安全隱患

1、宿舍的配電設施不安全。一棟宿舍樓居住著上千名學生，手機、電腦、電燈等電器更是高度集中，宿舍每天的用電量特別大，而有些宿舍的供電設施以及電線線路布置的不科學或者不夠完善。

2、學生使用大功率電器。在宿舍，學生為了生活的方便，經常會使用違禁的大功率電器，例如，使用電熱水器燒水，用吹風機吹頭發(fā)，甚至用電鍋做飯。而就是這些大功率電器，會嚴重增加電線的負荷，稍不注意，就會造成這些電器燒毀甚至會出現嚴重電線超負荷從而引燃，發(fā)生嚴重的火災。

3、學生使用不合格電器?，F在的市場上經常會充斥著很多不合格的用品，電器同樣也會存在這種情況。有些學生就可能會因為疏忽，或者貪圖便宜省事而購買使用不合格的電器。那么，在使用過程中就可能會發(fā)生突發(fā)的安全事故。

4、學生的安全意識薄弱。很多時候，高校學生很清楚哪些行為是違反規(guī)章制度，存在安全隱患的，但就是由于安全意識的薄弱，并不重視這些行為的嚴重性，也不注意生活中存在的安全問題。往往就是這些小的疏忽，會造成嚴重的后果。

二、學生宿舍安全管理存在的問題

1、規(guī)章制度與組織機構的不健全。很多高校都沒有健全的消防規(guī)章制度，沒有完善的消防組織以及向對應的消防專職人員，各種定期考核制度也不存在，而且在出現安全事故的時候也沒有明確的責任劃分，往往是各種推脫。一些高校也沒有制定相應的滅火和安全疏散的應急方案，及時有，平時也疏于練習，從而造成組織松散，針對性不強，完全沒有實戰(zhàn)的價值，在發(fā)生險情時根本派不上用場。

2、管理松散。針對宿舍的安全問題，學校本應該定期進行檢查與檢修，但很多學校往往都忽視了這個問題，很少進行定期檢查，所以對于宿舍中存在的安全隱患也無法發(fā)現。同時，學校的宿舍管理方面也存在著缺陷，一般的宿舍管理員都是年紀較大的人，他們的精力可能無法支持他們進行相應的檢查，反應能力也相對的比較遲緩，所以宿舍管理人員這樣安排也是不合理的。還有就是有些安全通道被物品阻擋，在危及情況下不能及時逃離，校方也應對這一現象進行整治。

3、不重視對學生的安全教育。很多高校都認為安全意識是每個學生都具有的，認為沒有進行安全教育的必要，所以就完全忽視了對學生的教育。但是，很多時候，學生的這種意識是相對薄弱的，如果定期進行安全教育，宣傳宿舍安全的重要性，并從實際案例出發(fā)，將會很大程度提升學生的安全以及自我保護意識。

三、加強宿舍安全管理的措施

1、改善宿舍的配電設施。對宿舍的配電設施要進行定期的檢查檢修，對電線以及其他電器用具的老化現象要及時處理更換，同時，在宿舍設計電線線路時，一定要考慮到更多用電需求，設計滿足最大的用電量的承受能力，用電設施的安全是做好安全管理的第一步。

2、加強對學生行為的約束與管理。很多危險都是因為學生的不文明行為造成的，這就要求對學生日常的行為進行規(guī)范化管理，嚴格禁止學生宿舍出現使用大功率用電器、吸煙以及使用不合格電器產品的現象的存在，發(fā)現有這種情況存在時，要查清使用者，并且進行批評教育或者更嚴重的懲罰。

3、定期對學生進行安全教育。安全教育雖然簡單但是卻不容忽視，校方應該定期安排安全教育的活動，宣傳消防安全的重要性，引用實例提高學生的重視，加強自我保護意識。并且安排學生學習滅火器等設施的使用以及遇到危急情況時所應采取的行動以及逃生技巧，并進行相關演練，最大的發(fā)揮這些設備的作用，在發(fā)生危險時保證學生會首先采取自救，避免人身受到傷害。

4、建立健全制度，強化宿舍管理。高校校方應該以實事求是，求真務實的態(tài)度來建立健全學校的各種安全方面的規(guī)章制度，切實的落實好安全責任制，來監(jiān)督、督促學生以及相關的工作人員認真履行維護校園宿舍安全的義務。同時，強化對宿舍安全的管理，嚴格執(zhí)行消防安全額標準條例的各項規(guī)定，從嚴管理，不縱容任何違法違紀的行為的存在，努力消除存在的各種安全隱患，進一步加強對學生宿舍的監(jiān)督和管理，并且做好各種管理制度的宣傳，使學生以及工作人員都熟悉并且理解各種規(guī)章制度，形成人人都知曉，并且能都認真履行相關規(guī)定的良好局面，使平時的安全管理都有章可循有法可依，為安全管理規(guī)范化和具體化打下最堅實良好的基礎。同時提高宿舍管理人員的綜合素質，以保證安全管理正常有秩序的進行。

5、提高宿舍管理人員的素質。要加強對學校安保人員、宿舍管理員、后勤部門等職工的整體素質與能力的管理，提高相關人員的業(yè)務素質與責任意識。在工作方法上也要采取科學的管理方法，幫助引導學生樹立強烈的主人翁意識堅持各部門定期的安全檢查，不放過任何一個安全漏洞，對存在的問題及時糾正并且采取措施加以防范。宿舍是學生學習與生活的地方，也是學生在上學期間的家，只有校方與學生相互配合，才會營造一個溫馨安群的氛圍，保護好學生的財產生命安全至關重要，要充分引起各方的重視。

高校學生宿舍的消防安全工作任重道遠。要貫徹《消防法》中規(guī)定的“預防為主、防消結合”的方針，牢固樹立“隱患險于明火、防范勝于救災、責任重于泰山”的安全意識，在學校各部門的共同努力下做好學生宿舍安全工作，實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目標，為廣大學生提供一個安全舒適的學習、生活工作環(huán)境，提高整體消防安全素質，構建平安和諧校園。

參考文獻：

[1] 易賢文，趙禮昌.淺析高校消防安全工作的問題與對策[J].成都大學學報， 2012（2）