計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)技術(shù)精選(九篇)

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第1篇：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：平面設(shè)計(jì)；分塊；案例式；項(xiàng)目式；評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

《計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)技術(shù)》是計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)的核心課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的設(shè)計(jì)理論和具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生了解熟悉計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的行業(yè)規(guī)范。在“2+1”的高職辦學(xué)模式中，本課程開(kāi)設(shè)于第二學(xué)年的第一學(xué)期。以我院 多媒體專業(yè)歷年的就業(yè)情況來(lái)看，2009屆至2011屆畢業(yè)生從事平面設(shè)計(jì)的占31.4%。所以本課程教學(xué)的質(zhì)量決定學(xué)生技能運(yùn)用能力，也決定學(xué)生的創(chuàng)意思維開(kāi)發(fā)，同時(shí)也影響學(xué)生的就業(yè)方向。

一、課程改革的必要性

作為本專業(yè)的核心課程，其教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)生的軟件運(yùn)用技能、創(chuàng)意思維開(kāi)發(fā)，在接觸平面設(shè)計(jì)之前的一個(gè)學(xué)年中，學(xué)生已修完《繪畫(huà)基礎(chǔ)》、《構(gòu)成》以及《平面設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用》等課程，學(xué)生已經(jīng)大致掌握了繪畫(huà)的基本技法，有一定的造型表現(xiàn)能力以及將造型要素按照某種規(guī)律和法則組織構(gòu)建理想形態(tài)的構(gòu)成能力，同時(shí)也掌握常用平面軟件的使用方法。但是對(duì)于理科生源的多媒體專業(yè)學(xué)生，為了使學(xué)生能夠充分地將以往所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到新課程，為平面設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)起到擴(kuò)展應(yīng)用作用，這就需要教師不斷地對(duì)課程建設(shè)進(jìn)行探究與改革，才能更好地服務(wù)于教學(xué)。

二、課程改革的措施

（一）“分塊”教學(xué)的整合

根據(jù)我院教學(xué)大綱的規(guī)定，本課程總學(xué)時(shí)68節(jié)。計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)是一種集平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論、大眾傳播學(xué)及其計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等多學(xué)科知識(shí)的綜合性實(shí)用技能。[1]因本課程涉及的內(nèi)容多，覆蓋面廣，為了便于教學(xué)，因此將相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容根據(jù)其知識(shí)體系匯集成“塊”，加以適當(dāng)?shù)膶W(xué)時(shí)安排進(jìn)行系統(tǒng)授課。根據(jù)以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課程在其內(nèi)容的系統(tǒng)性和學(xué)時(shí)的分配上需要重新安排。其中，因?yàn)槔碚撔蕴珡?qiáng)的平面設(shè)計(jì)的形式原理、視覺(jué)流程與平面結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、文字的基本結(jié)構(gòu)、編排形式與標(biāo)題的編排、圖片的平面構(gòu)成、組版原則與設(shè)計(jì)步驟等內(nèi)容不適合獨(dú)立用來(lái)給動(dòng)手能力較強(qiáng)的高職學(xué)生講解，而且教材中的形式美法則因其在構(gòu)成課程中已有相應(yīng)介紹，故只做簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)，所以上述內(nèi)容簡(jiǎn)化為“版式設(shè)計(jì)”，在較短的課時(shí)內(nèi)做簡(jiǎn)單介紹，將相應(yīng)的理論分散至其它各“塊”中，如在招貼設(shè)計(jì)中介紹視覺(jué)流程、在vi設(shè)計(jì)中介紹字體設(shè)計(jì)、在包裝設(shè)計(jì)中介紹組版原則，靈活地把知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，這樣學(xué)生才能更好的學(xué)以致用。另外，把logo設(shè)計(jì)和ci設(shè)計(jì)合并后細(xì)化為vi設(shè)計(jì)，以便開(kāi)展項(xiàng)目式教學(xué)。整合后如表2-1所示。

（二）案例式教學(xué)植入“塊”中

案例教學(xué)的方法就是教師以教學(xué)案例為基礎(chǔ)，在課堂中幫助學(xué)習(xí)者達(dá)到特定學(xué)習(xí)目的的一整套教學(xué)方法及技巧。[2]平面設(shè)計(jì)中的案例教學(xué)是通過(guò)模擬或者重現(xiàn)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的優(yōu)秀作品，讓學(xué)生站在設(shè)計(jì)者的高度，通過(guò)獨(dú)立思考和討論來(lái)分析成功案例的一種教學(xué)方法。決定植入該教學(xué)方法取決于教學(xué)“塊”的內(nèi)容、以及課時(shí)分配的長(zhǎng)短。在vi設(shè)計(jì)“塊”中，以“中國(guó)聯(lián)通vi設(shè)計(jì)”（圖2-1）為例，首先通過(guò)介紹此案例的基礎(chǔ)系統(tǒng)、辦公系統(tǒng)和營(yíng)業(yè)廳系統(tǒng)，分析其成功品牌釋義、創(chuàng)意理念、制作規(guī)范和應(yīng)用系統(tǒng)部分。再擴(kuò)展分析為何中國(guó)聯(lián)通成立時(shí)選擇了藍(lán)色中國(guó)結(jié)作為公司品牌標(biāo)識(shí)；為何品牌標(biāo)識(shí)由藍(lán)色變?yōu)榧t色；如何彌補(bǔ)聯(lián)通此前品牌定位不甚清晰的缺陷，從而確立新的企業(yè)文化等問(wèn)題。教師在教學(xué)中既可以通過(guò)分析、比較，列舉各個(gè)成功和失敗的設(shè)計(jì)案例，從中總結(jié)出成功案例的創(chuàng)意思維、設(shè)計(jì)準(zhǔn)則和失敗案例的問(wèn)題所在，也可以在討論過(guò)程中，讓學(xué)生通過(guò)自己或者他人的思考來(lái)開(kāi)發(fā)自己的思維，從而豐富自身的創(chuàng)作源泉，完成教學(xué)任務(wù)。

一個(gè)權(quán)威的案例，在教師的教學(xué)中起著示范作用，在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，又起被效仿的作用。所以，選擇優(yōu)秀案例并且充分利用，是“分塊”教學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，用成功案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生有一個(gè)參照物，再加以設(shè)計(jì)上的探索，容易取得較好的教學(xué)效果。

（三）項(xiàng)目式教學(xué)帶動(dòng)競(jìng)技

平面設(shè)計(jì)中的項(xiàng)目式教學(xué)是指由教師引入一個(gè)完整的項(xiàng)目，確定項(xiàng)目?jī)?nèi)容及其要求，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生由被動(dòng)聽(tīng)課轉(zhuǎn)向主動(dòng)實(shí)踐，模擬設(shè)計(jì)企業(yè)的設(shè)計(jì)流程，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)達(dá)到任務(wù)要求的教學(xué)活動(dòng)。在授課前的教學(xué)計(jì)劃修訂中，要對(duì)近期正在進(jìn)行或?qū)⒁M(jìn)行的校、省、國(guó)家乃至全球的各類競(jìng)標(biāo)項(xiàng)目有一個(gè)初步了解，小至一個(gè)威客網(wǎng)的投標(biāo)，大至全球性的比賽，選擇一個(gè)或多個(gè)項(xiàng)目作為學(xué)生的課堂教學(xué)的實(shí)踐內(nèi)容，在完成設(shè)計(jì)項(xiàng)目后，學(xué)生可以以個(gè)人或小組名義參加各級(jí)競(jìng)賽或投標(biāo)，這也是對(duì)學(xué)生能力的考察和肯定。以項(xiàng)目式帶動(dòng)教學(xué)不僅能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性大增，也能讓學(xué)生在校期間參與社會(huì)競(jìng)標(biāo)、賽項(xiàng)等項(xiàng)目上取得相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)或獲得經(jīng)驗(yàn)積累。項(xiàng)目式教學(xué)一般用于招貼設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)和vi設(shè)計(jì)等比賽機(jī)會(huì)較多且課時(shí)總數(shù)較長(zhǎng)的教學(xué)“塊”。

（四）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定

對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)，是教師運(yùn)用一定的價(jià)值尺度對(duì)教學(xué)成果的審查，評(píng)價(jià)的客觀性由評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性決定。作業(yè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程及其學(xué)習(xí)結(jié)果的價(jià)值反映，它反映學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重和忽略了哪些內(nèi)容，具有指明學(xué)生的努力方向的作用。因此，作業(yè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定需具有科學(xué)性，以教師評(píng)價(jià)為主兼顧學(xué)生的自評(píng)和他評(píng)，在圖形或文字、組版構(gòu)成、創(chuàng)意能力、紀(jì)律或團(tuán)隊(duì)精神等方面開(kāi)展評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定如表2-2所示。

三、結(jié)語(yǔ)

在近幾年的教學(xué)過(guò)程中，科學(xué)的分“塊”后植入典型“案例”的教學(xué)方式，精選“項(xiàng)目”等教學(xué)改革，為教學(xué)構(gòu)建新媒介，建立了完善的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和互動(dòng)性，已經(jīng)取得了一定的效果。但是并不是所有的內(nèi)容都適合案例式教學(xué)，尤其是理論部分的教學(xué)，從其他的方面入手效果可能更好，如傳統(tǒng)教學(xué)法。而泛濫的使用案例式會(huì)讓學(xué)生過(guò)多的注重實(shí)際操作案例而忽略了學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性，造成學(xué)生理論知識(shí)過(guò)于薄弱，需要針對(duì)具體的課程內(nèi)容采用相適應(yīng)的教學(xué)方法。在項(xiàng)目式的推進(jìn)上，盡量不要選擇競(jìng)技比賽難度太大，獲獎(jiǎng)幾率太低的項(xiàng)目，可以從校級(jí)的小型比賽做起，更容易取得好的成績(jī)，更容易樹(shù)立起學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上，增加學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)，分值不能超過(guò)40分，把握教師在評(píng)價(jià)中占據(jù)主要地位。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在互評(píng)上面有不良行為更要加以制止并給予學(xué)生積極的引導(dǎo)，保證評(píng)價(jià)的公平性。以上是近幾年的教學(xué)過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，該如何更好的進(jìn)行教學(xué)改革，還有待繼續(xù)探究與實(shí)踐。

參考文獻(xiàn)：

第2篇：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì) 美術(shù) 重要性

1、前言

隨著國(guó)內(nèi)社會(huì)主義精神文明建設(shè)以及物質(zhì)文明建設(shè)的進(jìn)程不斷推進(jìn)，信息化時(shí)代已經(jīng)已經(jīng)到來(lái)。而作為該時(shí)代的高科技成果，計(jì)算機(jī)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了全面的普及，而且在人們的日常學(xué)習(xí)以及生活中發(fā)揮著積極的作用，尤其是對(duì)于計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域而言。為了使得計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的教學(xué)方式以及教學(xué)內(nèi)容能夠適應(yīng)時(shí)代的要求，教育工作者應(yīng)將計(jì)算機(jī)運(yùn)用技術(shù)以及美術(shù)兩者合理的協(xié)調(diào)，使得兩者能夠?qū)崿F(xiàn)完美的融合。

2、目前計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)現(xiàn)狀

對(duì)于計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的學(xué)生而言，其文化程度相對(duì)較低，其中有美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生更是寥寥無(wú)幾。在傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的課程中，通常有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間用以教授學(xué)生美術(shù)方面的理論知識(shí)，而學(xué)生切身實(shí)踐的時(shí)間相對(duì)較少，因而學(xué)生不能對(duì)美術(shù)進(jìn)行深層次的掌握，對(duì)其中的精髓不能領(lǐng)會(huì)。在傳統(tǒng)的美術(shù)課程教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的重要性沒(méi)有清楚的認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中并沒(méi)有真正的進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致其美術(shù)水平相對(duì)較低。大多數(shù)學(xué)生在對(duì)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中，其所關(guān)注的是對(duì)相關(guān)制圖軟件的運(yùn)用情況，雖然學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的運(yùn)用技術(shù)與日俱增，但是對(duì)審美方面的水平卻始終較低，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中僅僅是對(duì)設(shè)計(jì)素材的簡(jiǎn)單疊加，而對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程中的創(chuàng)新意識(shí)以及審美方面卻沒(méi)有得以提升。

隨著國(guó)內(nèi)社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不斷加強(qiáng)。然而，在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)并沒(méi)有引起學(xué)生的高度重視，具體表現(xiàn)在在其學(xué)習(xí)的過(guò)程中，并沒(méi)有將創(chuàng)新意識(shí)融入到其所設(shè)計(jì)的作品當(dāng)中；在其設(shè)計(jì)過(guò)程中，往往只是單純的追逐潮流，并沒(méi)有使其作品獨(dú)樹(shù)一幟。

3、計(jì)算機(jī)平面美術(shù)的教學(xué)措施

為了使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠?qū)τ?jì)算機(jī)平面美術(shù)設(shè)計(jì)進(jìn)行充分的掌握，筆者對(duì)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采用的措施提出如下幾點(diǎn)建議：

第一，教師在課堂教學(xué)過(guò)程中，盡量采用詼諧幽默的語(yǔ)言進(jìn)行授課，使得教師對(duì)學(xué)生擁有足夠的吸引力，有效的集中學(xué)生的注意力。在對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行安排的過(guò)程中，盡量在教學(xué)過(guò)程中講解部分具有趣味性的設(shè)計(jì)作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在任務(wù)布置的過(guò)程中，教師應(yīng)充分的結(jié)合學(xué)生在興趣愛(ài)好方面的差異，例如在布置任務(wù)的時(shí)候可以使得男同學(xué)設(shè)計(jì)具有運(yùn)用色彩的作品，而使女同學(xué)設(shè)計(jì)卡通類作品，從而能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，增加其對(duì)相關(guān)制圖軟件的運(yùn)用能力，同時(shí)幫助學(xué)社提升其審美水平。

第二，在教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)高度重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。學(xué)生的設(shè)計(jì)工作建立在其所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)之上，但是在設(shè)計(jì)的過(guò)程應(yīng)建立在其良好的思維之上。因此，在教學(xué)的過(guò)程中，當(dāng)教師將基礎(chǔ)操作講解完成之后，應(yīng)給予學(xué)生充足的實(shí)際操作時(shí)間，使得學(xué)生有足夠的時(shí)間將自己的構(gòu)想落實(shí)到設(shè)計(jì)之中，并能夠嘗試多種素材融合的方式，從而能夠提升學(xué)生的實(shí)際操作能力以及創(chuàng)新能力，同時(shí)對(duì)學(xué)生審美水平的提高有著積極的作用。

第三，在日常教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)將較為典型的作品當(dāng)作案例進(jìn)行講解，使得學(xué)生能夠較為深入的對(duì)其所體現(xiàn)的文化風(fēng)格進(jìn)行了解，能夠?qū)ζ涿佬g(shù)方面的造詣進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而不但能夠?qū)⒊橄蟮睦碚撝R(shí)變的具體化，還能夠達(dá)到對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行全面提升的目的。

4、美術(shù)在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)中的重要性

由于計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)操作相對(duì)較為簡(jiǎn)單，因而是否能夠數(shù)量掌握計(jì)算機(jī)的運(yùn)用技術(shù)以及逐步發(fā)展成為當(dāng)今對(duì)設(shè)計(jì)師進(jìn)行評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)。作為一名合格的設(shè)計(jì)師，應(yīng)以此為基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)進(jìn)行深入掌握，其中包括設(shè)計(jì)的構(gòu)思、審美水平、字體顏色以及后期相關(guān)處理工作等。因此沒(méi)有扎實(shí)的美術(shù)功底作為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)師就難以設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的方案。而目前常用的制圖軟件，例如photoshop，其運(yùn)用水平很大程度上也將受到美術(shù)基礎(chǔ)的影響。

現(xiàn)階段，擁有良好的設(shè)計(jì)方案已經(jīng)發(fā)展成為企業(yè)提升自設(shè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段之一。而對(duì)設(shè)計(jì)作品優(yōu)劣的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是作品所體現(xiàn)出來(lái)的美觀效果以及文化風(fēng)格，這就對(duì)設(shè)計(jì)工作者提出了一個(gè)全新的要求。因此設(shè)計(jì)工作者應(yīng)加強(qiáng)對(duì)自身的文化修養(yǎng)，扎實(shí)自身的美術(shù)基礎(chǔ)，從而實(shí)現(xiàn)自身水平的全面提升，將所設(shè)計(jì)出的作品擁有良好的文化風(fēng)格。具有優(yōu)秀文化風(fēng)格的作品不僅能夠使其能夠在商品的行業(yè)得以運(yùn)用，同時(shí)能夠掀起新一輪的文化浪潮。強(qiáng)化自身的美術(shù)修養(yǎng)，提升自身的審美水平，是當(dāng)今時(shí)代對(duì)設(shè)計(jì)工作者的要求。因而為了能夠順應(yīng)時(shí)代的潮流，能夠?yàn)槊佬g(shù)設(shè)計(jì)作出更為突出的貢獻(xiàn)，設(shè)計(jì)工作者應(yīng)對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)予以足夠的重視?？偠灾?，計(jì)算機(jī)美術(shù)設(shè)計(jì)是在傳統(tǒng)美術(shù)的基礎(chǔ)之上，運(yùn)用高科技的計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)的學(xué)科，計(jì)算機(jī)技術(shù)在一定程度使得美術(shù)設(shè)計(jì)工作得以簡(jiǎn)化，也將設(shè)計(jì)工作者的創(chuàng)造平臺(tái)加以拓寬，而對(duì)設(shè)計(jì)工作者的要求也出現(xiàn)了相應(yīng)的提升。所以，在當(dāng)今的計(jì)算機(jī)美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)的訓(xùn)練工作，使得學(xué)生能夠深刻的認(rèn)識(shí)美術(shù)基礎(chǔ)在設(shè)計(jì)過(guò)程中的重要性，從而使得學(xué)生在學(xué)習(xí)以及今后設(shè)計(jì)的過(guò)程中能夠?qū)烧呔C合運(yùn)用，向著優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的行列邁進(jìn)。

第3篇：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：平面設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)軟件；Photoshop

在平面設(shè)計(jì)中，計(jì)算機(jī)軟件的作用非常明顯，在設(shè)計(jì)時(shí)，科學(xué)應(yīng)用相關(guān)設(shè)計(jì)軟件，這樣就可以提升平面設(shè)計(jì)效果，風(fēng)格樣式更加多樣化，從而設(shè)計(jì)出更具特色的平面設(shè)計(jì)作品。所以，在具體的計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)過(guò)程中，為了滿足不同人員的設(shè)計(jì)要求，要充分結(jié)合各種軟件的應(yīng)用情況，確保藝術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)能夠有效結(jié)合。

1結(jié)合應(yīng)用平面設(shè)計(jì)軟件的優(yōu)勢(shì)

平面介質(zhì)是平面設(shè)計(jì)的重要載體，通過(guò)視覺(jué)傳達(dá)的方法將信息傳遞給大眾，它有著非常廣闊的應(yīng)用范圍，其中，廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)和書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)是日常生活中常見(jiàn)的設(shè)計(jì)，所以說(shuō)它有著廣泛的市場(chǎng)應(yīng)用空間。設(shè)計(jì)內(nèi)容是平面設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，目的是將設(shè)計(jì)的主題思想展現(xiàn)出來(lái)。所以，將語(yǔ)言藝術(shù)化地表現(xiàn)出來(lái)是非常重要的。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展速度不斷加快，有很多新的設(shè)計(jì)軟件出現(xiàn)在了市面上，然而，隨著市場(chǎng)需求的不斷增加，設(shè)計(jì)軟件供不應(yīng)求，功能越來(lái)越少，簡(jiǎn)單通過(guò)一種設(shè)計(jì)軟件是很難完成設(shè)計(jì)的，即便能夠進(jìn)行設(shè)計(jì)，也難以取得良好的效果。通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多設(shè)計(jì)軟件難以單獨(dú)完成設(shè)計(jì)工作，如作品的調(diào)色、合成和布局等都很難取得良好的效果。許多設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)作品時(shí)，都開(kāi)始主張將各種軟件結(jié)合起來(lái)，通過(guò)各種軟件功能的相互補(bǔ)償，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，所以，就會(huì)設(shè)計(jì)出更加完美的軟件作品。在進(jìn)行平面設(shè)計(jì)時(shí)，結(jié)合運(yùn)用相關(guān)軟件，會(huì)擴(kuò)展平面設(shè)計(jì)作品的藝術(shù)風(fēng)格，這樣就能夠?qū)⒏于呌谒囆g(shù)化的平面設(shè)計(jì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)出來(lái)，進(jìn)而在市場(chǎng)上獲得認(rèn)可。而且，也能夠?qū)⒃O(shè)計(jì)者的審美情趣和文化涵養(yǎng)體現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)，也代表著設(shè)計(jì)作品的實(shí)際價(jià)值。

2計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)軟件的具體應(yīng)用

2.1將美術(shù)知識(shí)應(yīng)用到計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中

在生活和工作中的很多地方都會(huì)應(yīng)用到計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)軟件，比如，廣告公司在設(shè)計(jì)廣告、制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)，都要應(yīng)用計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)技術(shù)?；诖?，很多高校都設(shè)置了平面設(shè)計(jì)專業(yè)。在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還教授美術(shù)知識(shí)，因?yàn)樵谟?jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中應(yīng)用美術(shù)知識(shí)，是運(yùn)用色彩和構(gòu)成平面的關(guān)鍵所在。

2.2將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用在平面設(shè)計(jì)中

在二維空間內(nèi)完成的一項(xiàng)設(shè)計(jì)活動(dòng)即為平面設(shè)計(jì)，可以在圖書(shū)中插圖，可以設(shè)置文字字體，將一系列活動(dòng)在二維空間內(nèi)完成。在廣告設(shè)計(jì)和圖書(shū)印刷中都可以應(yīng)用平面設(shè)計(jì)軟件，在二維空間內(nèi)有著種類多樣的設(shè)計(jì)內(nèi)容，除了上述所講的廣告設(shè)計(jì)和圖書(shū)印刷之外，還包括海報(bào)設(shè)計(jì)和攝影等內(nèi)容。在開(kāi)展平面設(shè)計(jì)時(shí)，不但應(yīng)用了計(jì)算機(jī)技術(shù)，并且多媒體技術(shù)也開(kāi)始被應(yīng)用于其中。這種多方面的發(fā)展，會(huì)不斷提升平面設(shè)計(jì)質(zhì)量。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，所有事物都開(kāi)始快速發(fā)展，必然會(huì)帶動(dòng)信息技術(shù)的發(fā)展，并且，電腦已成為人們家庭和工作中的重要設(shè)備。在進(jìn)行平面設(shè)計(jì)時(shí)，也可以應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)。憑借計(jì)算機(jī)技術(shù)所帶來(lái)的便利，人們創(chuàng)設(shè)出越來(lái)越先進(jìn)的平面設(shè)計(jì)產(chǎn)品，大大提升了平面設(shè)計(jì)發(fā)展速度。

3設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)平面時(shí)結(jié)合與應(yīng)用設(shè)計(jì)軟件

3.1比較平面設(shè)計(jì)軟件

通常有兩種類型的平面設(shè)計(jì)軟件，分別為矢量圖形與點(diǎn)陣圖像。其中Photoshop、Painter、Firework等是常見(jiàn)的軟件。點(diǎn)陣圖像有著較為明顯的構(gòu)成特點(diǎn)，分辨率比較統(tǒng)一，其圖像主要是在掃描儀、數(shù)碼相機(jī)技術(shù)下被獲取。而Illustrator、CoreDraw等為常見(jiàn)的矢量圖形軟件，主要由線和面構(gòu)成矢量圖形。Photoshop軟件，是由Adobe公司開(kāi)發(fā)研制的一款軟件，世界各地的很多領(lǐng)域中都廣泛應(yīng)用了這種軟件，受到了一致的認(rèn)可。CoreLDraw軟件可以將圖形繪制和印刷排版等融合到一起。兩款軟件有著非常相似的功能，然而，在具體的平面設(shè)計(jì)中，應(yīng)將這兩款軟件的優(yōu)點(diǎn)充分結(jié)合到一起。例如在設(shè)計(jì)和編輯處理圖片時(shí)，可以選擇應(yīng)用Photoshop軟件，而CorelDraw軟件在繪制與整理圖片時(shí)會(huì)發(fā)揮較大的作用。

3.2多方面因素在平面設(shè)計(jì)作品中的應(yīng)用

在人們與平面設(shè)計(jì)作品接觸的過(guò)程中，人們通常會(huì)利用一些其他因素來(lái)評(píng)判作品內(nèi)的圖像信息，例如，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)下載圖片的質(zhì)量問(wèn)題和數(shù)碼膠片的質(zhì)量對(duì)人們?cè)O(shè)計(jì)平面作品的直觀印象都會(huì)產(chǎn)生影響。在獲取圖片信息時(shí)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)速度的限制，造成難以下載高清的圖像，圖片不夠清晰，造成人們難以有效認(rèn)識(shí)平面設(shè)計(jì)工作者對(duì)圖片的理解和定義。在進(jìn)行平面設(shè)計(jì)時(shí)，向人們傳達(dá)作者的主要想法和信息是文字的主要作用，其中利用圖片傳達(dá)給人們是最為重要的信息。文字信息更多的時(shí)候是發(fā)揮輔助的作用。在進(jìn)行平面設(shè)計(jì)時(shí)，除了圖像的繪制和編輯數(shù)字以外，在設(shè)計(jì)圖形時(shí)，同別的領(lǐng)域的獨(dú)特思想也需要充分結(jié)合起來(lái)，將產(chǎn)品的造型及企業(yè)的形象傳遞給人們是平面是設(shè)計(jì)的一個(gè)重要用途。

3.3結(jié)合應(yīng)用

Photoshop與CorelDRAW軟件在生活和工作中因?yàn)楹芏鄨D片質(zhì)量較差，存在如圖像色調(diào)單一、圖像不清晰、背景混亂等問(wèn)題。所以，就需要利用設(shè)計(jì)軟件加工處理這些圖像和圖片，如果沒(méi)有有效進(jìn)行處理，就很難滿足人們的真實(shí)需求及平面設(shè)計(jì)需求。所以，就需要加工處理這些圖片和圖像。但是，在加工處理圖片和圖像時(shí)，僅僅通過(guò)CorelDraw、Photoshop軟件很難創(chuàng)造出優(yōu)越的處理效果。所以，可以考慮結(jié)合起來(lái)這兩款軟件。比如，應(yīng)用CorelDraw處理文字，應(yīng)用Photoshop軟件處理圖像色彩、剪切與合成圖片，從而不斷調(diào)整與優(yōu)化圖片的飽和度，對(duì)色調(diào)進(jìn)行科學(xué)的處理等。只有充分處理圖片之后，才可以在平面設(shè)計(jì)中應(yīng)用，從而獲得更好的設(shè)計(jì)效果。

4結(jié)語(yǔ)

綜上所述，近年來(lái)我國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展速度不斷加快，在某種程度上也提升了計(jì)算機(jī)軟件的性能，能夠滿足設(shè)計(jì)人員的多方面需求。當(dāng)前，在服裝設(shè)計(jì)、影視制作和游戲設(shè)計(jì)等方面都廣泛應(yīng)用到了計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)軟件。將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到平面軟件設(shè)計(jì)中，大大提升了設(shè)計(jì)效率。然而，能否將計(jì)算機(jī)技術(shù)充分應(yīng)用到平面設(shè)計(jì)中，還需要進(jìn)行更加全方位的了解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)文章以上的論述，目的是為有關(guān)技術(shù)人員在實(shí)際工作中提供一定的幫助。

參考文獻(xiàn)

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第4篇：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)圖形圖像處理軟件；平面設(shè)計(jì)；軟件

1前言

目前，經(jīng)濟(jì)及社會(huì)的持續(xù)進(jìn)步，再加上科技的持續(xù)完善，使得計(jì)算機(jī)內(nèi)各式軟件逐步融入民眾的日常生活內(nèi)。現(xiàn)如今，在平面設(shè)計(jì)這一行業(yè)內(nèi)，計(jì)算機(jī)內(nèi)的圖像這一軟件獲得了大量使用。借助這一軟件，給平面設(shè)計(jì)在主題、風(fēng)格、顏色、內(nèi)容等方面進(jìn)行選擇提供了依據(jù)，拓寬了設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)平臺(tái)，提升了平面設(shè)計(jì)的質(zhì)量及展現(xiàn)力，使其更易被民眾所喜愛(ài)。

2使用計(jì)算機(jī)內(nèi)圖形這一軟件的必要性

在開(kāi)展平面設(shè)計(jì)期間，借助計(jì)算機(jī)內(nèi)圖形這一軟件，可以收獲更為良好的設(shè)計(jì)成效，主要表現(xiàn)在如下三個(gè)方面：1）在原來(lái)進(jìn)行平面設(shè)計(jì)時(shí)，大多是借助人力這一方法開(kāi)展設(shè)計(jì)，這就會(huì)損耗很多時(shí)間及人力，不但設(shè)計(jì)成效不高，還無(wú)法正確地體現(xiàn)出平面設(shè)計(jì)內(nèi)的顏色、主題等，且較難加以改正。而運(yùn)用了計(jì)算機(jī)內(nèi)圖形這一軟件，能更好地改進(jìn)這些問(wèn)題。借助這一軟件，可以運(yùn)用更為豐富的材料，在內(nèi)容的選取方面也更為多樣。設(shè)計(jì)結(jié)束以后，運(yùn)用軟件可時(shí)時(shí)對(duì)設(shè)計(jì)圖樣加以改變，解決了人力設(shè)計(jì)時(shí)改正較難這一問(wèn)題，以更全面地向客戶進(jìn)行表現(xiàn)，并能依據(jù)客戶的需要再次進(jìn)行改正，提升了便利性［1］。2）可極大地提升創(chuàng)意性。在原來(lái)開(kāi)展平面設(shè)計(jì)時(shí)，由于人力這一方法在顏色、主題等方面的體現(xiàn)有限，無(wú)法把設(shè)計(jì)者的觀點(diǎn)全面體現(xiàn)出來(lái)，有相應(yīng)的約束性。只有平面設(shè)計(jì)內(nèi)有創(chuàng)意性，才可引起大眾的關(guān)注，達(dá)成平面設(shè)計(jì)的目標(biāo)。借助計(jì)算機(jī)內(nèi)圖形這一軟件，能夠把設(shè)計(jì)者腦中的創(chuàng)意全面進(jìn)行體現(xiàn)。對(duì)部分在原來(lái)使用的方法內(nèi)無(wú)法體現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)容，也能借助這一軟件更好地進(jìn)行設(shè)計(jì)。這樣的創(chuàng)意性能夠極大地推動(dòng)平面設(shè)計(jì)的進(jìn)步，也是平面設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要素。3）在運(yùn)用計(jì)算機(jī)內(nèi)圖形這一軟件開(kāi)展設(shè)計(jì)期間，減免了人力在進(jìn)行設(shè)計(jì)期間的很多繁雜步驟，所運(yùn)用的工具更為簡(jiǎn)便，降低了原來(lái)設(shè)計(jì)時(shí)的材料損耗，使成本有所下降。同時(shí)，部分設(shè)計(jì)結(jié)束的規(guī)劃也能夠保存在計(jì)算機(jī)內(nèi)，在要進(jìn)行使用時(shí)可時(shí)時(shí)進(jìn)行查看，便于設(shè)計(jì)者進(jìn)行更改及使用，極大地提升了工作成效。不過(guò)，計(jì)算機(jī)內(nèi)圖形這一軟件本身也有相應(yīng)的缺陷。盡管所有軟件在用于進(jìn)行設(shè)計(jì)期間都有很多功能，但這些軟件在分開(kāi)運(yùn)用時(shí)都會(huì)產(chǎn)生約束性，特別是在進(jìn)行平面設(shè)計(jì)期間。部分處理類的軟件只要沒(méi)有其他軟件的幫助，就會(huì)產(chǎn)生失真、變形等狀況，使得平面設(shè)計(jì)的質(zhì)量有所降低。所以，在使用計(jì)算機(jī)內(nèi)圖形這一軟件期間，應(yīng)聯(lián)合運(yùn)用各個(gè)軟件，讓平面設(shè)計(jì)展現(xiàn)出更好的成效。

3計(jì)算機(jī)內(nèi)圖形這一軟件的使用

3．1增加平面顏色的展現(xiàn)顏色是引起的關(guān)鍵要素之一，還是當(dāng)前很多平面設(shè)計(jì)重視的展現(xiàn)關(guān)鍵點(diǎn)。優(yōu)良的顏色展現(xiàn)能夠使人有很多想象，部分具備獨(dú)特顏色的，可以引起消費(fèi)者的關(guān)注，激起這些人的購(gòu)買欲望。所以，在進(jìn)行平面設(shè)計(jì)時(shí)，顏色是需要著重重視的部分之一，借助科學(xué)使用計(jì)算機(jī)這一技術(shù)，可以更好地提升平面設(shè)計(jì)內(nèi)顏色的展現(xiàn)成效。比如在Photoshop這一軟件內(nèi)，包含有很多類型的工具，能夠?qū)︻伾恼宫F(xiàn)加以調(diào)節(jié)，持續(xù)到達(dá)成設(shè)計(jì)者的要求為止顏色的展現(xiàn)方法一般都決定了民眾對(duì)平面設(shè)計(jì)的首要印象，是平面設(shè)計(jì)得以成功的關(guān)鍵。借助顏色的比較、搭配，能夠展現(xiàn)出不一樣的體會(huì)，使平面設(shè)計(jì)表現(xiàn)出獨(dú)特的魅力。借助計(jì)算機(jī)內(nèi)圖形這一軟件，可以對(duì)基本顏色實(shí)施加工，展現(xiàn)更好的顏色成效，以提升平面設(shè)計(jì)的質(zhì)量［2］。3．2加深平面設(shè)計(jì)的創(chuàng)意性在進(jìn)行平面設(shè)計(jì)時(shí)，除顏色外，圖形也是十分關(guān)鍵的一種視覺(jué)成效。優(yōu)美的圖形可拓寬民眾的想象能力，是平面設(shè)計(jì)的視覺(jué)關(guān)鍵。設(shè)計(jì)者在對(duì)平面設(shè)計(jì)內(nèi)的圖形開(kāi)展設(shè)計(jì)期間，通常會(huì)突出圖形鎖本身的作用，確保設(shè)計(jì)的觀點(diǎn)同圖形特征一致。所以，圖形在平面設(shè)計(jì)內(nèi)是一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，借助計(jì)算機(jī)內(nèi)圖形這一軟件，可以對(duì)圖形開(kāi)展全方位地加工。比如在Photoshop這一軟件內(nèi)，能夠開(kāi)展各式各樣的圖形設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)者可依據(jù)自身的設(shè)計(jì)想法，在軟件內(nèi)開(kāi)展有關(guān)的操作。在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代內(nèi)，圖形是一種普遍性的語(yǔ)言，能夠使民眾收獲更多信息。平面設(shè)計(jì)內(nèi)的圖形在視覺(jué)方面有沖擊力，就能夠使民眾更好地知曉設(shè)計(jì)體現(xiàn)的含義，激起消費(fèi)者的關(guān)注。所以，優(yōu)美的圖形視覺(jué)成效是平面設(shè)計(jì)內(nèi)的關(guān)鍵。3．3梳理設(shè)計(jì)版式及內(nèi)涵在開(kāi)展平面設(shè)計(jì)期間，要重視調(diào)節(jié)設(shè)計(jì)期間的細(xì)節(jié)及分配。優(yōu)良的版式設(shè)計(jì)可以使設(shè)計(jì)凸顯出美感，細(xì)節(jié)方面的設(shè)計(jì)能夠充實(shí)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，把二者加以融合，能夠很好地提升平面設(shè)計(jì)的質(zhì)量，引起消費(fèi)者的關(guān)注，以達(dá)成平面設(shè)計(jì)的目標(biāo)。比如在Illustrator這一軟件內(nèi)，設(shè)計(jì)者可繪制矢量圖形，還能引入點(diǎn)陣圖形這一軟件，并加以調(diào)節(jié)及優(yōu)化，因此，這一軟件通常用在版面設(shè)計(jì)內(nèi)。這一軟件內(nèi)包含圓形、多邊形等工具，設(shè)計(jì)者使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行設(shè)計(jì)期間極為便利，特別是在對(duì)文本進(jìn)行編排期間，提供了很多編排模式供設(shè)計(jì)者進(jìn)行選取。軟件內(nèi)包含變換、特效化等各式特效方式，給設(shè)計(jì)者提供了寬廣的設(shè)計(jì)平臺(tái)，可依據(jù)自己的觀點(diǎn)加以設(shè)計(jì)，使平面設(shè)計(jì)更具意境；借助這一軟件，可以展現(xiàn)出平面設(shè)計(jì)內(nèi)的繪畫(huà)性，并減小設(shè)計(jì)同消費(fèi)者間的間距。同時(shí)，適量圖形的內(nèi)存都不大，因此清晰程度很高，使設(shè)計(jì)者能夠很好地調(diào)節(jié)平面設(shè)計(jì)內(nèi)的版式，提升圖形的意境美。在對(duì)版式進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)設(shè)計(jì)者能夠在其中添加自己的觀點(diǎn)及想法，平面設(shè)計(jì)內(nèi)的展現(xiàn)方式、設(shè)計(jì)手段均隨著時(shí)代的進(jìn)步而有所改變。在使用計(jì)算機(jī)內(nèi)圖形這一軟件時(shí)，設(shè)計(jì)者可對(duì)版面進(jìn)行設(shè)計(jì)，以展現(xiàn)出平面設(shè)計(jì)優(yōu)良的宣傳成效，使消費(fèi)者在這樣的版面內(nèi)獲得更好的視覺(jué)性沖擊，達(dá)成平面設(shè)計(jì)的目標(biāo)［3］。

4結(jié)束語(yǔ)

總之，在進(jìn)行平面設(shè)計(jì)時(shí)使用計(jì)算機(jī)內(nèi)圖形這一軟件意義非凡，能夠改進(jìn)原來(lái)的工作方法，減少成本，提升工作成效，這就極大地推動(dòng)了這一領(lǐng)域的進(jìn)步，并給設(shè)計(jì)者提供了更好的設(shè)計(jì)平臺(tái)，最終提升平面設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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第5篇：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)；平面設(shè)計(jì)；教學(xué)應(yīng)用

一、引言

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材內(nèi)容沉悶單一，學(xué)生難以對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能夠高效幫助教師編排文字與圖形，節(jié)省大量的備課時(shí)間，還可以增加課件的多樣化，擴(kuò)展教師和學(xué)生的想象空間，培養(yǎng)雙方的創(chuàng)新思維。

二、在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中引用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的原因

在平面設(shè)計(jì)中，利用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行教學(xué)，能夠簡(jiǎn)化圖文的設(shè)計(jì)工作和制作過(guò)程中，繁雜的學(xué)科知識(shí)能夠變得更加容易理解，足以可見(jiàn)，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能夠有效幫助教師解決平面設(shè)計(jì)教學(xué)工作難以開(kāi)展這一問(wèn)題。教師通過(guò)引用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件及網(wǎng)絡(luò)中的各種與平面設(shè)計(jì)相關(guān)的新資訊，作為教學(xué)內(nèi)容及其相關(guān)補(bǔ)充內(nèi)容向?qū)W生們展示，可以有效地彌補(bǔ)教材知識(shí)點(diǎn)過(guò)于繁雜、陳舊等缺點(diǎn)。另一方面，平面設(shè)計(jì)課程的實(shí)踐性較強(qiáng)，要求學(xué)生具有一定的創(chuàng)新思維以及動(dòng)手能力。

三、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的問(wèn)題

目前想要通過(guò)引用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)解決平面設(shè)計(jì)課堂的問(wèn)題，其根本還是要依賴?yán)蠋煛Ｓ?jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件能夠幫助教師順利開(kāi)展平面設(shè)計(jì)教學(xué)工作，但如果教師想要提高教學(xué)水平，增強(qiáng)教學(xué)效果，首先要發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，才能夠采取具有針對(duì)性的解決措施。

（一）課程設(shè)置不合理。目前我國(guó)有很多高職院校在條件尚未能滿足相關(guān)要求的時(shí)候，開(kāi)設(shè)平面設(shè)計(jì)專業(yè)和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)類的課程，導(dǎo)致教學(xué)成果沒(méi)有達(dá)到計(jì)劃中的效果。例如教師對(duì)于計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件并不熟練，只學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的操作，但是對(duì)于更加深入的相關(guān)操作卻一知半解，這對(duì)于教師的教學(xué)工作開(kāi)展以及學(xué)生的學(xué)習(xí)都是不利的教師應(yīng)該先要增加對(duì)相關(guān)教學(xué)軟件的熟練程度，然后運(yùn)用教師的個(gè)人魅力，在課堂通過(guò)語(yǔ)言、肢體、情感和板書(shū)這四方面不斷刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣預(yù)熱器。

（二）教師過(guò)分利用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件只是在平面設(shè)計(jì)教學(xué)工作中的其中一種輔導(dǎo)工具，并不能代替教師的授課。因此，在開(kāi)展平面教學(xué)工作的時(shí)候，教師要利用自己的激情和個(gè)人魅力，充分展現(xiàn)生動(dòng)有趣的教學(xué)氛圍，從而吸引學(xué)生。引用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件幫助教學(xué)雖然能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方法的缺點(diǎn)，但總體來(lái)說(shuō)，是不能夠取代常規(guī)的教學(xué)方式的，只能夠在日常教學(xué)中提供輔助功能，營(yíng)造嶄新的教學(xué)環(huán)境。過(guò)分使用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件或引用網(wǎng)絡(luò)資源只會(huì)讓學(xué)生感到無(wú)趣和單調(diào)。

四、提高計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用水平

（一）在色彩教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件。傳統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)是通過(guò)手繪的方式來(lái)完成設(shè)計(jì)的，但是這種創(chuàng)作方式存在著用時(shí)長(zhǎng)、上色不均勻、容易出現(xiàn)錯(cuò)誤等問(wèn)題，從而導(dǎo)致設(shè)計(jì)作品與創(chuàng)作者的想象存在一定的差距。應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件能夠有效解決這一問(wèn)題，軟件中的調(diào)色板能夠?yàn)閯?chuàng)作者提供豐富的色彩參考，而且在上色的過(guò)程中，如果學(xué)生對(duì)于自己的作品不滿意，只需要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)，就可以自由地轉(zhuǎn)變顏色，還可以通過(guò)兩個(gè)文件的對(duì)比，得出最佳的設(shè)計(jì)。其次，教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，也可以運(yùn)用這種方式，通過(guò)不同的對(duì)比，讓學(xué)生能夠更加直接明了地了解到色彩的運(yùn)用原理，并深刻地牢記在心中。

（二）在格局教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件。不僅僅是色彩教學(xué)中能夠應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件，在文字、圖形對(duì)象、繪畫(huà)等教學(xué)內(nèi)容都能夠應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件，和以往平面設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)技巧、手段、方法和思維等方面相比，都有了全新的突破和創(chuàng)新，這對(duì)于教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的教學(xué)方式，通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行平面設(shè)計(jì)的文字編排，讓學(xué)生能夠更加直觀地學(xué)會(huì)如何更好地布局，從而設(shè)計(jì)出更美觀的平面設(shè)計(jì)作品。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件不僅是教師良好的教學(xué)工具同時(shí)也是學(xué)生的優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì)工具，學(xué)生在使用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件的時(shí)候，能夠簡(jiǎn)化繁雜的手繪設(shè)計(jì)工作，提高作品的智愛(ài)玲和完成效率。

（三）及時(shí)更新計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)教學(xué)的設(shè)備。即使更新計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件版本及計(jì)算機(jī)，是提高平面設(shè)計(jì)教學(xué)水平的前提條件，同時(shí)也是增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的前提。在平面教學(xué)課程安排上應(yīng)充分利用計(jì)算機(jī)資源，避免出現(xiàn)計(jì)算機(jī)閑置的現(xiàn)象，提高使用率。其次，除了必要的計(jì)算機(jī)配置外，在教學(xué)環(huán)境上也有其特殊要求，在機(jī)房幾十臺(tái)甚至上百臺(tái)計(jì)算機(jī)同時(shí)使用的時(shí)候，需要注意計(jì)算機(jī)的散熱工作，避免由于溫度過(guò)高從而縮短計(jì)算機(jī)設(shè)備的工作壽命，夏天的機(jī)房應(yīng)開(kāi)設(shè)散熱系統(tǒng)，二冬天應(yīng)保正良好的保暖通風(fēng)環(huán)境。隨著時(shí)代的發(fā)展，以及我國(guó)教育改革的不斷展開(kāi)，相信在未來(lái)的平面設(shè)計(jì)教學(xué)工作中，引用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)教學(xué)將會(huì)得到平面專業(yè)教育行業(yè)的重視，并成為最受歡迎的教學(xué)方式。學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的積極性，學(xué)生不僅能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，成為新一代復(fù)合型人才。

作者:王藝茹 單位:中原文化藝術(shù)學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

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[2]匡亦青.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在平面藝術(shù)設(shè)計(jì)課程教學(xué)中的應(yīng)用[J].信息通信,2013-05.

第6篇：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)技術(shù)范文

【關(guān)鍵詞】 色彩語(yǔ)言 計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì) 應(yīng)用

一、色彩語(yǔ)言和計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)間的關(guān)系探究

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)在社會(huì)生活中逐漸具有舉足輕重的作用，為了提升其視覺(jué)體驗(yàn)效果，不斷的發(fā)揮色彩語(yǔ)言在其中的重要作用自然無(wú)可厚非，因此色彩語(yǔ)言目前已經(jīng)成為計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中的主要角色。

可以在應(yīng)用層面把色彩語(yǔ)言與計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)兩者之間的關(guān)系劃分為以下兩個(gè)方面。其一，色彩語(yǔ)言是計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中的重要陪襯，例如色彩語(yǔ)言中的一些元素能夠直接應(yīng)用于視頻、圖像、文字等之中，從而使整個(gè)平面設(shè)計(jì)作品在色彩語(yǔ)言的襯托下展示了更好的視覺(jué)效果，達(dá)到了商品在審美與實(shí)用兩個(gè)方面相互增值的效果，最終讓產(chǎn)品能夠被更多的消費(fèi)者認(rèn)可與理解；其二，計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)能夠在過(guò)程中實(shí)現(xiàn)色彩語(yǔ)言的優(yōu)化與完善。計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的過(guò)程也是對(duì)色彩進(jìn)行優(yōu)化使用的過(guò)程，其能夠讓色彩變得更新穎，更高層次發(fā)揮色彩的吸引力與感染力，從而實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的外觀與實(shí)用性相統(tǒng)一的作用。

二、色彩語(yǔ)言在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用探討

以平面設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)被廣泛的應(yīng)用在企業(yè)的形象展示設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、商業(yè)廣告設(shè)計(jì)等各個(gè)方面。這種以文字、圖像等形式作為傳播載體的功能設(shè)計(jì)，能夠很直接的傳遞一個(gè)理念以及與企業(yè)或產(chǎn)品有直接關(guān)系的信息和文化。曾經(jīng)色彩被簡(jiǎn)單的當(dāng)作文字或圖形的附屬品來(lái)使用，后來(lái)市場(chǎng)不斷提高的競(jìng)爭(zhēng)力，使得色彩語(yǔ)言成為平面設(shè)計(jì)方面的有利武器。接著色彩語(yǔ)言就成為了能夠很好表現(xiàn)產(chǎn)品或企業(yè)個(gè)性的主要方式，并在不斷的使用過(guò)程中占據(jù)了設(shè)計(jì)作品中的主要元素。

三、色彩語(yǔ)言在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中更深意義上的應(yīng)用

3.1色彩語(yǔ)言在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中的情感應(yīng)用

色彩作為平面設(shè)計(jì)作品中畫(huà)面渲染的主要元素，本來(lái)不具備情感特征，只是一種物理的視覺(jué)表象，然而將它融入在我們的生活當(dāng)中時(shí)就會(huì)引起我們的情感共鳴從而產(chǎn)生情感作用，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)平面設(shè)計(jì)效果上的升級(jí)，因此色彩語(yǔ)言能夠?yàn)槠矫嬖O(shè)計(jì)作品的情感表達(dá)加分。利用色彩在冷暖感覺(jué)上的作用搭配進(jìn)行色彩選擇，能夠很好的把產(chǎn)品的實(shí)物特征展現(xiàn)給消費(fèi)者。利用色彩的收縮與膨脹特征加以科學(xué)的調(diào)配與疊加，能夠大大提升設(shè)計(jì)畫(huà)面的視覺(jué)效果，另外還可以降低長(zhǎng)時(shí)間的觀察給人們帶來(lái)的視覺(jué)疲勞的可能性。如果在設(shè)計(jì)畫(huà)面中添加部分帶有沉靜感的色彩元素，就能夠讓人的心理變得比較愉悅進(jìn)而讓別人更好接受作品的設(shè)計(jì)目的，而且各種不同的情感都可以根據(jù)不同的色彩進(jìn)行表達(dá)。

3.2色彩語(yǔ)言在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)應(yīng)用中加強(qiáng)效果探討

通^上文中的相關(guān)論述和分析，知道了色彩語(yǔ)言在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中的重要位置，不但是更高層次的展示產(chǎn)品實(shí)用性與美觀性的關(guān)鍵，而且能夠?qū)崿F(xiàn)消費(fèi)者情感共鳴的效果，為了提升其在計(jì)算機(jī)平面實(shí)際上的適用范圍，我們需要探討其在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)應(yīng)用中的加強(qiáng)效果。根據(jù)不同色彩語(yǔ)言能夠通過(guò)平面設(shè)計(jì)作品給人們帶來(lái)不同視覺(jué)體驗(yàn)及情感表達(dá)效果的差異性作用，就能夠更多掌握色彩語(yǔ)言的靈活性，實(shí)現(xiàn)更強(qiáng)的設(shè)計(jì)效果。為了更巧妙的挖掘出色彩語(yǔ)言在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中的作用，還可以從色彩語(yǔ)言的基礎(chǔ)表達(dá)和它的含義特征著手，以此來(lái)不斷提升其在產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念和思路方面的能力，更加直接的給消費(fèi)者展示商品的基本性能。

首先能夠通過(guò)對(duì)設(shè)計(jì)圖最簡(jiǎn)單的色調(diào)調(diào)和與選擇開(kāi)始，進(jìn)而體現(xiàn)商品的冷暖感覺(jué)，比較的直接的將商品的實(shí)際特征表達(dá)給消費(fèi)者；

其次，利用色彩的收縮效果和膨脹效果兩個(gè)方面的搭配與變化應(yīng)用于平面設(shè)計(jì)之中，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)畫(huà)面視覺(jué)效果的整體提升，避免短時(shí)間內(nèi)甚至長(zhǎng)時(shí)間帶來(lái)的視覺(jué)疲勞；

再次，就是將沉靜感的色彩當(dāng)作重點(diǎn)，利用能夠引起人們心里變化的色彩展示出不一樣的表達(dá)效果，那么就可以將情感表達(dá)的復(fù)雜度和深刻度擴(kuò)大，實(shí)現(xiàn)不同的設(shè)計(jì)體驗(yàn)。

因此，色彩語(yǔ)言能夠給計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)帶來(lái)無(wú)限的視覺(jué)遐想。

四、總結(jié)

本文首先探討了色彩語(yǔ)言與計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)兩者間的關(guān)系，論述了色彩語(yǔ)言在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)應(yīng)用中的重要性，又通過(guò)視覺(jué)感覺(jué)得出了色彩語(yǔ)言能夠?yàn)槠矫嬖O(shè)計(jì)增加情感特征的結(jié)論，分析了色彩語(yǔ)言在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)應(yīng)用方面的策略，希望為計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的表達(dá)上呈現(xiàn)出其最初的價(jià)值，即實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品銷售的經(jīng)濟(jì)意義。

參 考 文 獻(xiàn)

第7篇：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)技術(shù)范文

一、云計(jì)算概述

根據(jù)NIST（美國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)局）的定義，云計(jì)算是一種分布很廣的、方便的、能夠按需地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)一個(gè)共享并可配置的計(jì)算資源池（包括網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器、存儲(chǔ)、各種應(yīng)用和服務(wù)等）的模式，這個(gè)資源池能夠讓客戶通過(guò)最少的管理或者服務(wù)提供商的最小的干預(yù)下迅速地獲得和使用。通俗地講，云計(jì)算就是允許用戶以自助服務(wù)的方式通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取所需要的信息技術(shù)資源的模式。根據(jù)部署模式的不同，可以把云計(jì)算簡(jiǎn)單劃分為私有云、公有云、社區(qū)云和混合云四種；而根據(jù)服務(wù)模式的不同，可以把云計(jì)算分為軟件即服務(wù)（Softwareasaservice,SaaS）、平臺(tái)即服務(wù)（Platformasaservice,PaaS）和基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)（Infrastructureasaservice,IaaS）。云計(jì)算并不是一種全新的技術(shù)，而是一個(gè)全新的具有顛覆意義的思維方式和資源提供方式。其通過(guò)軟件設(shè)計(jì)理念把廉價(jià)的硬件（CPU、普通硬盤、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等）組成資源池，從而讓用戶可以自助服務(wù)的方式通過(guò)網(wǎng)絡(luò)根據(jù)自己的需要獲得可任意粒度組合的（理論上）信息技術(shù)資源（CPU、內(nèi)存、網(wǎng)絡(luò)、存儲(chǔ)、各種應(yīng)用等）。云計(jì)算其實(shí)是多種技術(shù)在發(fā)展到一定階段后的融合產(chǎn)物。它涉及分布式計(jì)算、并行計(jì)算、效用計(jì)算、分布式存儲(chǔ)、虛擬化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)等各種信息技術(shù)?，F(xiàn)在主流的公共云計(jì)算平臺(tái)有AWS、WindowsAzure、Aliyun、GCE等，都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)方便地獲取所需要的計(jì)算、內(nèi)存、存儲(chǔ)等資源。

二、平面設(shè)計(jì)概述

平面設(shè)計(jì)原稱裝潢設(shè)計(jì)，也稱作視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)，是以視覺(jué)作為溝通和表現(xiàn)的方式，透過(guò)多種方式進(jìn)行創(chuàng)造，結(jié)合符號(hào)、圖片和文字，借此作用出傳達(dá)想法或訊息的視覺(jué)表現(xiàn)。平面設(shè)計(jì)師可能會(huì)利用字體排印、視覺(jué)藝術(shù)、版面等方面的專業(yè)技巧，以達(dá)成創(chuàng)作目的。平面設(shè)計(jì)通?？芍钢谱鲿r(shí)的過(guò)程和最后完成的作品。平面設(shè)計(jì)的常見(jiàn)用途包括標(biāo)識(shí)（商標(biāo)和品牌）、出版物（雜志、報(bào)紙和書(shū)籍）、平面廣告、海報(bào)、廣告牌、網(wǎng)站圖形元素、標(biāo)志和產(chǎn)品包裝。如上文所述，平面設(shè)計(jì)要追求良好的視覺(jué)沖擊力，這至少需要滿足兩個(gè)要素：一是設(shè)計(jì)畫(huà)面要盡量精細(xì)，如圖片要清晰、色彩要準(zhǔn)確、三維效果等；二是構(gòu)思要巧妙，而構(gòu)思的巧妙主要體現(xiàn)在各種設(shè)計(jì)要素的組合上，特別是對(duì)已有的平面設(shè)計(jì)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，平面設(shè)計(jì)是一種組合的藝術(shù)。而在現(xiàn)階段，平面設(shè)計(jì)又有了一些新的特征，越來(lái)越向?qū)I(yè)化和社會(huì)化方向發(fā)展，一位優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)師往往需要多種能力。如，商業(yè)化的平面設(shè)計(jì)里一般會(huì)包含文案、色彩、圖片、字體等，這是看得見(jiàn)的；看不見(jiàn)的包括藝術(shù)表現(xiàn)力、計(jì)算機(jī)處理能力等。這就對(duì)平面設(shè)計(jì)師提出了很高的要求：既需要具備藝術(shù)方面的能力，又要具有計(jì)算機(jī)方面的能力。

三、云計(jì)算在平面設(shè)計(jì)的運(yùn)用

一般來(lái)說(shuō)，平面設(shè)計(jì)始于一個(gè)主題，設(shè)計(jì)者根據(jù)這個(gè)主題在頭腦中構(gòu)思出一個(gè)大體的框架，甚至?xí)堰@個(gè)框架用筆畫(huà)下草圖，然后運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理平面設(shè)計(jì)，這個(gè)過(guò)程又會(huì)涉及幾個(gè)階段，不同階段對(duì)設(shè)計(jì)者計(jì)算機(jī)能力的要求是不一樣的。我們不妨將涉及計(jì)算機(jī)應(yīng)用的過(guò)程分成四個(gè)主要階段：階段一：原型數(shù)字化，即利用畫(huà)圖軟件或者掃描軟件把自己的構(gòu)思原型變成計(jì)算機(jī)可處理的數(shù)字內(nèi)容。階段二：原型優(yōu)化設(shè)計(jì)，即用Photoshop、CoreDraw等軟件工具對(duì)原型進(jìn)行優(yōu)化，把原型的框架和主要構(gòu)思表現(xiàn)出來(lái)。階段三：內(nèi)容完善，即選擇合適的素材（如圖像、字體）等完善原型設(shè)計(jì)，增強(qiáng)平面設(shè)計(jì)作品的內(nèi)容表達(dá)。階段四：作品完善，即通過(guò)計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件工具對(duì)平面設(shè)計(jì)進(jìn)行細(xì)節(jié)優(yōu)化、圖像渲染、效果優(yōu)化。以上階段可能會(huì)涉及幾何變換，如平移、旋轉(zhuǎn)、縮放、透視和投影等，需要消除計(jì)算機(jī)圖形圖像的隱面、線，對(duì)圖形進(jìn)行裁剪，對(duì)零件進(jìn)行參數(shù)化設(shè)計(jì)，將圖形圖像的曲面和曲線進(jìn)行擬合操作，進(jìn)行色彩設(shè)計(jì)，將相對(duì)的明暗處和貼圖紋理進(jìn)行處理，等等。但是，每個(gè)階段對(duì)計(jì)算資源的需求是不一樣的。在階段一到階段三，只是進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖像處理，只需要不多的計(jì)算能力和存儲(chǔ)能力，一般的圖形工作站甚至是一般的PC就可以勝任這類工作；但是在階段四，如果對(duì)平面設(shè)計(jì)的成品圖像的要求高，就需要大量的計(jì)算資源。首先是對(duì)浮點(diǎn)運(yùn)算的要求比較高，這就需要大量的計(jì)算能力；其次是對(duì)存儲(chǔ)的讀寫速度、容量以及可靠性要求較高，因?yàn)榇鎯?chǔ)的讀寫速度快才能匹配高速的運(yùn)算速度而不成為瓶頸，容量大才能存儲(chǔ)處理過(guò)程中各階段的數(shù)據(jù)，以便在以后需要的時(shí)候能夠恢復(fù)到想要的階段，可靠性高才能讓保存的數(shù)據(jù)不至于丟失，否則可能導(dǎo)致前功盡棄，這就對(duì)存儲(chǔ)提出了很高的要求。這兩點(diǎn)往往是一般的電腦甚至是圖形工作站所難以具備的。對(duì)平面設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，前三個(gè)階段的工作是體現(xiàn)其價(jià)值的主要階段，但階段四對(duì)于平面設(shè)計(jì)作品最終的效果來(lái)說(shuō)卻是非常重要的，如果沒(méi)有良好的計(jì)算資源的支撐，往往耗時(shí)耗力卻不能獲得理想的效果。體現(xiàn)平面設(shè)計(jì)師價(jià)值的最重要的三個(gè)階段其實(shí)并不需要強(qiáng)大的計(jì)算能力，而對(duì)于最終作品的呈現(xiàn)效果來(lái)說(shuō)，最后一個(gè)階段又是至關(guān)重要的，這個(gè)階段對(duì)于計(jì)算資源的要求是比較高的。呈現(xiàn)效果對(duì)于抓住目標(biāo)受眾的眼球是十分關(guān)鍵的，因此，對(duì)于專業(yè)的平面設(shè)計(jì)師或者組織來(lái)說(shuō)，擁有強(qiáng)大的計(jì)算資源的重要性是毋庸置疑的。但對(duì)于大多數(shù)平面設(shè)計(jì)者來(lái)說(shuō)，擁有強(qiáng)大的計(jì)算資源卻是可望而不可及的。首先，強(qiáng)大的計(jì)算資源一般非常昂貴，硬件和軟件的費(fèi)用非常高昂，而且一般對(duì)使用環(huán)境如溫度、濕度、通風(fēng)等有比較高的要求，使用過(guò)程中的費(fèi)用也很高；其次，這些昂貴的設(shè)備在一般的設(shè)計(jì)師和組織里使用的頻率基本不高，從利用率上來(lái)看是比較低的，加上這些昂貴的計(jì)算設(shè)備本身壽命的限制，因此，如果不能充分使用他們，就會(huì)產(chǎn)生極大的浪費(fèi)；再次，這些高性能的計(jì)算設(shè)備一般需要專業(yè)的技術(shù)維護(hù)，否則很難有效利用，這也導(dǎo)致了這些設(shè)備的使用成本進(jìn)一步升高。所以，多數(shù)平面設(shè)計(jì)師只能使用較低端的計(jì)算設(shè)備處理圖片，用時(shí)間換取最終的視覺(jué)效果?？偨Y(jié)來(lái)說(shuō)，平面設(shè)計(jì)對(duì)計(jì)算資源的需求是多數(shù)時(shí)候所要求的資源比較少，但在最后的階段對(duì)計(jì)算資源的要求則較高，而且不同的設(shè)計(jì)和作品根據(jù)其不同的內(nèi)容對(duì)計(jì)算資源的需求在各個(gè)階段也不盡相同，有的甚至相差巨大。因此，這就迫切需要設(shè)計(jì)者根據(jù)實(shí)際的需求靈活獲取計(jì)算資源。很顯然，平面設(shè)計(jì)對(duì)資源的需求是非常適用云計(jì)算來(lái)滿足的。云計(jì)算的一個(gè)重要特征就是允許用戶通過(guò)自助服務(wù)的方式按需獲取計(jì)算資源，只要云計(jì)算平臺(tái)的資源池足夠大（一般的商用公有云平臺(tái)都具有滿足要求的大量資源），就可以在前三個(gè)階段利用本地的計(jì)算機(jī)進(jìn)行工作或者申請(qǐng)較少的資源在云平臺(tái)上進(jìn)行工作，在第四個(gè)階段適時(shí)地增加計(jì)算資源到足夠的程度就比較容易，在使用完后就可以即時(shí)地釋放這些資源，而云平臺(tái)的使用是根據(jù)使用時(shí)間和使用資源數(shù)量進(jìn)行計(jì)費(fèi)的，所需的費(fèi)用是有限的，大多數(shù)人都是可以承受的，而這也避免了資源的閑置和浪費(fèi)。當(dāng)然，平面設(shè)計(jì)對(duì)資源的要求有其自身的特點(diǎn)，因此，適合平面設(shè)計(jì)處理需要的云計(jì)算平臺(tái)在設(shè)計(jì)階段就必須考慮到這些特點(diǎn)，這樣才能獲得更好的性能和更大的經(jīng)濟(jì)性。

四、平面設(shè)計(jì)對(duì)云計(jì)算平臺(tái)的要求

第8篇：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)軟件；相互Y合；應(yīng)用

中圖分類號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2017）02-0199-02

在計(jì)算機(jī)技術(shù)取得快速發(fā)展的同時(shí)，人們對(duì)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)也提出了更高要求。在這一背景下，平面設(shè)計(jì)人員開(kāi)始嘗試進(jìn)行各種設(shè)計(jì)軟件的相互結(jié)合，以便尋求技術(shù)上的突破。而隨著相關(guān)技術(shù)的發(fā)展，Photoshop、CorelDraw等設(shè)計(jì)軟件也都陸續(xù)得到研發(fā)，并在平面設(shè)計(jì)中得到了應(yīng)用。因此，相關(guān)人員還應(yīng)加強(qiáng)這些軟件相互結(jié)合問(wèn)題的分析，以便獲得更好的軟件應(yīng)用效果。

1計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)使用的設(shè)計(jì)軟件分類分析

1.1圖像處理軟件

在圖像處理方面，Photoshop為最著名的圖像處理軟件之一，是Adobe公司研發(fā)得到的軟件。從軟件推出以來(lái)，就得到了功能的持續(xù)更新，從而使其圖像處理功能得到了不斷強(qiáng)化。目前，Photoshop已經(jīng)成為了集廣告創(chuàng)意、圖像掃描、圖像制作、圖像編輯和圖像輸出等多種功能為一體的軟件，受到了平面設(shè)計(jì)人員及修圖愛(ài)好者的歡迎，在藝術(shù)文字、視覺(jué)創(chuàng)意、廣告攝影和平面設(shè)計(jì)等多個(gè)領(lǐng)域得到了應(yīng)用。而在平面設(shè)計(jì)中使用該軟件，還應(yīng)清楚掌握軟件的應(yīng)用原則，即在進(jìn)行圖片、圖形和文字處理時(shí)應(yīng)做好設(shè)計(jì)要素與作圖技巧的選擇，以確保最終的制作效果。所以在實(shí)際應(yīng)用軟件時(shí)，還應(yīng)從視覺(jué)感受呈現(xiàn)和信息傳達(dá)角度進(jìn)行素材使用，并且注重全局的把握和細(xì)節(jié)的處理，以便使作品設(shè)計(jì)保持高度協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此在設(shè)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)人員還應(yīng)明確整體設(shè)計(jì)構(gòu)思，并對(duì)全局設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，同時(shí)進(jìn)行色彩間相互作用和共通性的留意，進(jìn)而更好的表達(dá)設(shè)計(jì)構(gòu)思。為使設(shè)計(jì)內(nèi)容擁有豐富變化，還應(yīng)確保設(shè)計(jì)形式新穎，并加強(qiáng)色彩、文字、圖像、圖形等要素的運(yùn)用，從而為人們帶來(lái)一場(chǎng)視覺(jué)盛宴[1]。由于功能較為完善和豐富，Photoshop軟件的應(yīng)用能夠?yàn)樵O(shè)計(jì)者提供無(wú)窮的想象空間，進(jìn)而使設(shè)計(jì)者的藝術(shù)潛力得到充分發(fā)揮。

1.2網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，一系列的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件也得到了研發(fā)使用。其中，F(xiàn)ireworks是常常得到應(yīng)用的網(wǎng)頁(yè)圖形設(shè)計(jì)工具，利用該工具能夠獲得較好的網(wǎng)頁(yè)效果，如下拉菜單和翻轉(zhuǎn)圖像等。在該軟件的文件窗口上，包含有狀態(tài)、工具箱、層、屬性、路徑、優(yōu)化和歷史記錄等多項(xiàng)操作選項(xiàng)，可以進(jìn)行圖形的輸入編輯，并實(shí)現(xiàn)圖形輸出[2]。應(yīng)用該軟件，能夠?qū)⒕庉媽?duì)象轉(zhuǎn)化為Flash、Photoshop等軟件格式進(jìn)行編輯。

1.3圖形繪制軟件

在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中，常常需要進(jìn)行矢量圖的繪制。目前，可使用Freehand、Illustrator、CorelDraw等軟件進(jìn)行矢量圖形的繪制。其中，Illustrator具有強(qiáng)大的圖形繪制功能，是由Adobe開(kāi)發(fā)的軟件，在電子出版物、網(wǎng)頁(yè)圖形和平面廣告等內(nèi)容的設(shè)計(jì)上得到了應(yīng)用，并且能用于進(jìn)行Web圖像制作和排版印刷。在同一版面，使用該軟件可以完成各種顏色和形狀的文字、圖形設(shè)計(jì)，并且能實(shí)現(xiàn)圖文混排。而CorelDraw為COREL公司研發(fā)設(shè)計(jì)的多功能繪圖軟件，在平面設(shè)計(jì)中應(yīng)用可以進(jìn)行各種各樣繪圖工具的使用，并使繪圖中無(wú)法找到顏色和線條的困擾得到解決。在建筑行業(yè)和廣告設(shè)計(jì)領(lǐng)域，該種軟件都得到了較好的應(yīng)用，可用于進(jìn)行雜志、畫(huà)冊(cè)和報(bào)紙等內(nèi)容的編排。此外，對(duì)于用戶來(lái)講，使用該軟件可以降低平面設(shè)計(jì)難度，能夠幫助用戶進(jìn)行物體大小和像素的精確創(chuàng)建，進(jìn)而使設(shè)計(jì)工作的時(shí)間得到節(jié)約[3]。正因?yàn)镃orelDraw對(duì)圖形繪制、圖像處理、平面設(shè)計(jì)和網(wǎng)頁(yè)制作等功能進(jìn)行了集成，才使得其在文字處理、圖形繪制和圖像編排等方面擁有格外突出的能力，進(jìn)而成為了應(yīng)用最普遍的平面設(shè)計(jì)軟件之一。

2計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)軟件的相互結(jié)合與應(yīng)用

2.1在平面文字處理上的結(jié)合與應(yīng)用

在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中，文字是重要的視覺(jué)元素，能夠在第一時(shí)間引起人們的注意，并實(shí)現(xiàn)信息傳遞。所以，平面設(shè)計(jì)人員需要進(jìn)行文字的處理，以便使設(shè)計(jì)內(nèi)容得到最好的表現(xiàn)。相較于其他元素，文字的處理更具實(shí)踐性，對(duì)平面設(shè)計(jì)軟件提出了較高的要求。因?yàn)樵谄矫嬖O(shè)計(jì)中，只要是文字保持合理的疏密程度，并進(jìn)行集散分布，才能完成主次分明格局的營(yíng)造，并獲得良好的視覺(jué)效果。想要達(dá)成這一目標(biāo)，就要較好的完成文字排列和間隙大小控制。此外，為獲得較好的文字效果，還要做好文字風(fēng)格和筆跡的調(diào)整，并做好文字與空間關(guān)系的處理。在實(shí)際設(shè)計(jì)中，還應(yīng)將多種設(shè)計(jì)軟件結(jié)合起來(lái)，從而更好地滿足設(shè)計(jì)人員的需求。例如，在新年卡片的平面設(shè)計(jì)中，通常需要利用Photoshop進(jìn)行其中涉及的圖片的處理[4]。而其中的文字常常需要采用不同的表現(xiàn)手法進(jìn)行處理，如旋轉(zhuǎn)、排列等操作都可以利用Photoshop實(shí)現(xiàn)，但如果需要進(jìn)行文字的放大或縮小，使用Photoshop就會(huì)出現(xiàn)處理后的文字不清晰的情況，從而影響整體設(shè)計(jì)效果。針對(duì)這一情況，還要使用CorelDraw進(jìn)行文字的處理，以便更好地進(jìn)行各種文字的編排，進(jìn)而達(dá)到預(yù)期的設(shè)計(jì)效果。

2.2在圖像處理上的結(jié)合與應(yīng)用

在圖像處理方面，同樣需要將多種設(shè)計(jì)軟件結(jié)合起來(lái)，以便取得更好的設(shè)計(jì)效果。不同于文字，圖像的處理更加復(fù)雜，不能只采用文字處理方式進(jìn)行各種操作，所以還要使用多種軟件達(dá)到想要的處理效果。在實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程中，圖像的合成需要進(jìn)行圖層操作，才能獲得自然的圖像，從而進(jìn)行真正意義的表達(dá)。而圖像的創(chuàng)意制作則需要使用通道工具、濾鏡工具等多種工具，常常需要完成多種工具的綜合運(yùn)用，所以自然需要使用多種設(shè)計(jì)軟件。在素描等圖像的處理方面，針對(duì)難以彌補(bǔ)的缺陷或手繪操作問(wèn)題，就可以憑借多種設(shè)計(jì)軟件的特效內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)，從而獲得自然的繪畫(huà)效果[5]。目前在平面設(shè)計(jì)中，需要處理的圖形圖像可以大致分為點(diǎn)陣圖像和矢量圖形。在對(duì)前者進(jìn)行處理時(shí)，還應(yīng)使用Photoshop、Firework和Painter等設(shè)計(jì)軟件，在進(jìn)行后者處理時(shí)則要使用CorelDraw、Illustrator等軟件。在過(guò)去，平面設(shè)計(jì)通常都采用手繪方式，改動(dòng)起來(lái)較為困難。而對(duì)各類設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行應(yīng)用，則能為平面設(shè)計(jì)作品的修改提供便利。

目前，平面設(shè)計(jì)人員常將Photoshop和CorelDraw結(jié)合起來(lái)進(jìn)行圖像處理。而這兩個(gè)軟件擁有較多相似功能，常?？梢曰Q。除此之外，Photoshop和CorelDraw也有各自的優(yōu)點(diǎn)及對(duì)方無(wú)法實(shí)現(xiàn)的功能，可以一同用于優(yōu)質(zhì)畫(huà)面的創(chuàng)作。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們獲取的圖片往往存在圖像色調(diào)不一、文字不清晰和背景雜亂等問(wèn)題，無(wú)法直接在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中得到應(yīng)用。針對(duì)這類圖片，就可以使用Photoshop和CorelDraw進(jìn)行處理。首先，在圖片尺寸、大小確定和圖像整體色調(diào)確認(rèn)方面，可以應(yīng)用CorelDraw。在際設(shè)計(jì)中，需要完成4-6個(gè)板塊的劃分，并對(duì)各板塊的模式和插圖位置進(jìn)行規(guī)劃，同時(shí)完成小標(biāo)題的設(shè)計(jì)。其次，在圖片位置得到確定后，就可以應(yīng)用Photoshop進(jìn)行圖像合成，并完成圖像特效制作。完成這兩個(gè)步驟后，還應(yīng)將分辨率調(diào)整至200-300像素，然后將圖片導(dǎo)入CorelDraw中進(jìn)行文本的排版和編輯[6]。在這一過(guò)程中，需要做好段落格式、字體、顏色等內(nèi)容的調(diào)整。最后，還可以應(yīng)用Photoshop完成畫(huà)面質(zhì)感和色彩的調(diào)整，并進(jìn)行圖像修復(fù)和潤(rùn)色，進(jìn)而得到合格的圖片。而將這種圖片用于進(jìn)行計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)，才能獲得較好的設(shè)計(jì)效果。

2.3在特效字處理上的結(jié)合與應(yīng)用

在特效字處理方面，也需要采用多種設(shè)計(jì)軟件的多種特效功能。在實(shí)踐應(yīng)用中，通常需要使用Photoshop等常用設(shè)計(jì)軟件，如名片設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)和封面設(shè)計(jì)都需要使用Photoshop的特效字處理功能。而除此以外，則常常使用Illustrato這種設(shè)計(jì)軟件。相較于其他設(shè)計(jì)軟件，該軟件在特效字處理上具有較為強(qiáng)大的功能，并且在包裝設(shè)計(jì)等方面具有紋理表現(xiàn)和特效背景等功能，所以也具有較強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用性[7]。此外，使用Illustrator還能進(jìn)行Flash的整合，將文字設(shè)置為漸變透明的效果，并進(jìn)行文字位置和形狀的轉(zhuǎn)換。目前，在多媒體圖像處理、網(wǎng)頁(yè)制作和印刷出版等方面，該軟件都得到了應(yīng)用。

2.4在設(shè)計(jì)教學(xué)中的結(jié)合與應(yīng)用

在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)中，教師常常會(huì)應(yīng)用多種設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行平面設(shè)計(jì)。而采取該種做法，不僅能夠展現(xiàn)平面設(shè)計(jì)的實(shí)踐應(yīng)用情況，還能幫助學(xué)生掌握不同設(shè)計(jì)軟件的操作方法，所以能夠更好地滿足專業(yè)教育需求。在課堂教學(xué)中引入平面設(shè)計(jì)軟件，可以使理論教學(xué)更具趣味性，并使理論與實(shí)踐脫節(jié)的問(wèn)題得到解決，從而使課堂教學(xué)達(dá)到更好的效果。此外，在教學(xué)中應(yīng)用多種設(shè)計(jì)軟件，也能真正完成教學(xué)活動(dòng)中的項(xiàng)目設(shè)計(jì)，從而為校企合作提供路徑[8]。而應(yīng)用設(shè)計(jì)軟件，不僅僅是為了進(jìn)行學(xué)生創(chuàng)作激情的激發(fā)，更是為了督促學(xué)生完成實(shí)踐檢驗(yàn)，進(jìn)而更好地參與到平面設(shè)計(jì)實(shí)踐工作中，以取得進(jìn)一步的發(fā)展。

3計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)軟件的相互結(jié)合與應(yīng)用優(yōu)勢(shì)

所謂的平面設(shè)計(jì)，其實(shí)就是以平面為載體進(jìn)行視覺(jué)信息傳達(dá)的一種方式，在服裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)等諸多領(lǐng)域都得到了應(yīng)用。就現(xiàn)階段而言，生活中到處可見(jiàn)數(shù)字化產(chǎn)品，數(shù)字化也成為如今這個(gè)時(shí)代的重要特征。在平面設(shè)計(jì)中運(yùn)用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件，則能使設(shè)計(jì)作品體現(xiàn)一定的數(shù)字化特征，并且將作品轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蛄炕治龅臄?shù)據(jù)和數(shù)字。利用這些數(shù)據(jù)、數(shù)字進(jìn)行數(shù)字化模型的建立，則能將平面設(shè)計(jì)作品轉(zhuǎn)化為二進(jìn)制代碼，從而使各種設(shè)計(jì)元素能夠與相應(yīng)的代碼對(duì)應(yīng)。所以，使用設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行平面設(shè)計(jì)，即便作品已經(jīng)丟失，也可以利用樣本完成作品轉(zhuǎn)化。

平面設(shè)計(jì)主要需要進(jìn)行內(nèi)容的設(shè)計(jì)，以實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)思想的表達(dá)，所以十分注重藝術(shù)化表現(xiàn)語(yǔ)言的運(yùn)用。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多的平面設(shè)計(jì)軟件得以被研發(fā)出來(lái)。但在市場(chǎng)需求不斷增加的情況下，軟件的功能仍然無(wú)法滿足用戶需求。在現(xiàn)實(shí)生活中，用戶通常無(wú)法利用單一的設(shè)計(jì)軟件完成作品設(shè)計(jì)，也難以依靠一個(gè)設(shè)計(jì)軟件得到預(yù)期的設(shè)計(jì)效果[9]。而將設(shè)計(jì)軟件相互結(jié)合，則能實(shí)現(xiàn)功能上的互補(bǔ)，不僅能夠使平面設(shè)計(jì)作品的藝術(shù)風(fēng)格得到拓寬，還能使作品設(shè)計(jì)更加藝術(shù)化，進(jìn)而達(dá)成提高作品最終價(jià)值的目的。此外，平面設(shè)計(jì)需要完成多種元素的運(yùn)用，如文字、圖形、圖像等元素，人們也將結(jié)合這些信息完成作品評(píng)判。而使用單一設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)，并不能在每種元素的處理上都取得最佳的效果。比如在圖片元素運(yùn)用方面，采取CorelDraw可以較好的完成圖片繪制及整理，但是在圖片編輯處理方面效果卻不如Photoshop。由此可見(jiàn)，不同設(shè)計(jì)軟件在各種平面設(shè)計(jì)元素的處理上擁有不同的優(yōu)勢(shì)。而將多種設(shè)計(jì)軟件結(jié)合起來(lái)，則能發(fā)揮各個(gè)軟件的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而達(dá)到最佳的平面設(shè)計(jì)效果。因此，相比較而言，應(yīng)用多種設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)可以獲得更多的優(yōu)勢(shì)。

4結(jié)論

通過(guò)分析可以發(fā)現(xiàn)，在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)各類設(shè)計(jì)軟件的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的把握，以便結(jié)合各類軟件的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行軟件功能的充分發(fā)揮，從而更好地完成平面作品的設(shè)計(jì)。因此，相信本文對(duì)平面設(shè)計(jì)軟件的相互結(jié)合與應(yīng)用問(wèn)題展開(kāi)的分析，可以為相關(guān)工作的開(kāi)展帶來(lái)啟示。

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第9篇：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)技術(shù)范文

關(guān)鍵字：中職；平面設(shè)計(jì)；教學(xué)；新理念

TP3-4

一、中職計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)新理念產(chǎn)生原因

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)在實(shí)際應(yīng)用中涉及非常廣泛，比如園林設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、電視媒體等都會(huì)應(yīng)用到。計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)正是因?yàn)閷?shí)用性較強(qiáng)、涉及廣泛，所以對(duì)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)人員也有一定的要求，要求設(shè)計(jì)者掌握全面的知識(shí)能力、有很強(qiáng)的動(dòng)手能力、有一定的職業(yè)定向，要求設(shè)計(jì)者具有一定的審美能力，創(chuàng)造出具有魅力的作品。

目前，我國(guó)很多中職計(jì)算機(jī)平面教學(xué)中往往出現(xiàn)操作技能多過(guò)設(shè)計(jì)理念的理解現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生成績(jī)的考核也是針對(duì)他們計(jì)算機(jī)操作能力，這樣導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候只會(huì)死記硬背計(jì)算機(jī)操作程序，失去了設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維的表達(dá)，這樣往往很難完成富有獨(dú)特魅力的作品。出現(xiàn)這樣的原因主要還是教學(xué)理念與方式有問(wèn)題。所以中職計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)理念與方式一定要做一個(gè)改變，要對(duì)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)的思維理念有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

二、中職計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)新理念的具體內(nèi)容

首先，中職計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)要突出學(xué)生的審美能力。平面設(shè)計(jì)工作要做的出色，很大一部分是由于具有鮮明的審美特點(diǎn)，所以在進(jìn)行中職計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)的時(shí)候要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)審美能力的培養(yǎng)，這樣才能在以后實(shí)際的平面設(shè)計(jì)操作中能夠有自己的感悟，從而達(dá)到獨(dú)立完成作品的能力。平面設(shè)計(jì)所應(yīng)用的范圍非常廣泛，也是一門具有較強(qiáng)實(shí)用性的學(xué)科，很多企業(yè)的產(chǎn)品都是通過(guò)平面設(shè)計(jì)來(lái)宣傳，通過(guò)平面作品來(lái)進(jìn)行展示其功能、優(yōu)勢(shì)、企業(yè)文化等，而具有較強(qiáng)審美性的作品往往最能夠吸引人們的眼球。那么，怎樣才能設(shè)計(jì)出有著個(gè)人鮮明色彩與獨(dú)特魅力的作品呢？這就要求計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生先掌握基本知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)平面設(shè)計(jì)審美特點(diǎn)的全面了解。比如最基本的色彩語(yǔ)言知識(shí)，教師應(yīng)該對(duì)色彩的搭配進(jìn)行解析，讓學(xué)生清楚的了解到不同色彩的搭配，所表達(dá)的情感也有所不同，而同一色系，不同的飽和度也代表著不同的情緒，這些巧妙的搭配就能夠讓自己的設(shè)計(jì)作品產(chǎn)生不同的化學(xué)反應(yīng)。使作品更加生動(dòng)，帶來(lái)不一樣的視覺(jué)沖擊。

其次，中職計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)要樹(shù)立以人為本的理念。所以在對(duì)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候要注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，要讓學(xué)生在作品中敢于思考與表達(dá)，尊重學(xué)生想法，不喙睦學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出屬于自己特有魅力的作品。這樣才能讓學(xué)生在今后的設(shè)計(jì)生涯中走的長(zhǎng)遠(yuǎn)。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)的時(shí)候，往往因?yàn)橐曇安粔蜷_(kāi)闊、想象力不足、主觀能動(dòng)性弱、自身懶惰等種種原因所以在完成自己的作品時(shí)候會(huì)抄襲他人作品，教師應(yīng)該多關(guān)注這樣的情況，主動(dòng)了解學(xué)生的情況，對(duì)癥下藥，糾正一些錯(cuò)誤的思想，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新性，讓他們重視原創(chuàng)。比如在進(jìn)行計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，要將所講的知識(shí)，讓學(xué)生運(yùn)用到實(shí)際的作品中，并且結(jié)合好自己的原創(chuàng)性。就如網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，教師可以在課堂上教學(xué)生網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作方法與設(shè)計(jì)理念，鼓勵(lì)學(xué)生課后多進(jìn)行研究與學(xué)習(xí)。最后，教師可以讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的專屬網(wǎng)頁(yè)。根據(jù)自己的性格、星座、愛(ài)好等融合設(shè)計(jì)元素，減少抄襲現(xiàn)象，讓學(xué)生有設(shè)計(jì)的主動(dòng)性，促進(jìn)他們有效的發(fā)揮創(chuàng)造力。

最后，在中職計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)中要充分激發(fā)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。我們能夠發(fā)現(xiàn)強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)、填鴨式的教學(xué)，與充滿了積極性與主動(dòng)性的學(xué)習(xí)所表現(xiàn)出來(lái)的教學(xué)效果是完全不一樣的，教學(xué)也并不是僅僅將課本知識(shí)教給學(xué)生就好了，而很大一部分是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法與設(shè)計(jì)思維的模式。正所謂學(xué)海無(wú)涯，就算是你在校園中成績(jī)?cè)賰?yōu)秀，但是是進(jìn)入了社會(huì)，在這樣一個(gè)不斷進(jìn)步的環(huán)境中，如果不主動(dòng)提升自己的能力也會(huì)被淘汰的。因此教師在教學(xué)的時(shí)候要注意這個(gè)方面的提升，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性。比如在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中，如果當(dāng)一個(gè)軟件不能完成整個(gè)作品的設(shè)計(jì)時(shí)，就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生對(duì)類似功能軟件的綜合運(yùn)用，讓這些軟件相互有效結(jié)合、合理利用，最終創(chuàng)造出自己的作品，這也是在激發(fā)學(xué)生發(fā)散性思維。

三、結(jié)束語(yǔ)

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)還是要突出原創(chuàng)性與創(chuàng)新性，教師要注重這方面的培養(yǎng)，讓學(xué)生結(jié)合平面設(shè)計(jì)知識(shí)，創(chuàng)造出處于自己的作品。教師要秉承著將工作做好、把學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)真正需要的人才的理念，結(jié)合實(shí)際教學(xué)全過(guò)程，必將計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)獲得新的生機(jī)與動(dòng)力。

參考文獻(xiàn)：

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