計算機移動應用開發(fā)精選(九篇)

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第1篇：計算機移動應用開發(fā)范文

從運行方式的角度來看，目前高校計算機實驗室的排課系統(tǒng)主要有兩種：一種是將計算機上機課和教室課程混合在一起，由教務系統(tǒng)的排課系統(tǒng)通過智能算法統(tǒng)一來排。這種方式需要教務系統(tǒng)掌握計算機實驗室的詳細情況，包括機器數(shù)、操作系統(tǒng)、軟件等。其優(yōu)點是不需要人干預，完全自動實現(xiàn)排課。其缺點是不容易實現(xiàn)。首先計算機實驗室的操作系統(tǒng)、軟件每隔一段時間可能有更新，需要教務系統(tǒng)能夠及時的同步相關信息，而目前大部分教務系統(tǒng)都是獨立運行的，并沒有與計算機實驗室連接。其次，對于自動排課來說，計算機實驗課不同于普通的教室排課，不僅要保證時間、地點、人數(shù)的統(tǒng)一，而且對于不同課程所使用的軟件也要分別對應，增加了系統(tǒng)自動排課的難度。因此，目前的智能排課系統(tǒng)很難做到能夠完全滿足智能排課需求。第二種是計算機實驗課和教務系統(tǒng)分開排的情況，實驗課的編排由任課教師自主到計算機實驗室預約完成。這種方式的優(yōu)點是技術上比較容易實現(xiàn)，同時對于教師、學生或者機房來說比較靈活。筆者所在的江蘇大學計算中心便是這種方式，因此本文主要討論第二種方式。 

從系統(tǒng)實現(xiàn)的架構來看，自主式的計算機實驗室排課系統(tǒng)主要有兩種一種是C/S（Client/Server）架構，另一種是B/S（Browser/Server）架構。C/S架構的優(yōu)點在于事務處理能力強、響應速度快；缺點在于系統(tǒng)部署、維護、升級需要在每臺客戶端進行，增加了難度和成本。B/S架構由于是基于網(wǎng)頁瀏覽模式的，只要有瀏覽器可以上網(wǎng)就可以使用，其優(yōu)點是系統(tǒng)的部署、維護和升級只要在服務器端就可以完成，不需要在客戶端操作。因此對于排課系統(tǒng)這種對實時性要求不高的系統(tǒng)來說，B/S架構比C/S架構具有更大的優(yōu)勢。 

現(xiàn)有的排課系統(tǒng)絕大多數(shù)都是用于PC端的，只能運行在PC機上，即使是B/S架構的，通過瀏覽器訪問系統(tǒng)也不能適應移動端如手機、平板電腦的屏幕大小。而隨著無線通信技術及嵌入式技術的發(fā)展，通過智能手機、平板電腦上網(wǎng)越來越成為一種主流的上網(wǎng)方式。開發(fā)移動端的排課系統(tǒng)，讓老師隨時隨地可以預約計算機實驗課，學生可以隨時隨地查詢計算機實驗課表，將大大節(jié)省師生的時間，對于提高計算機實驗管理的效率具有重要的意義。 

本文將從上述思想出發(fā)，針對目前計算機實驗排課系統(tǒng)的問題，運用最新的跨平臺開發(fā)技術，設計一套可以在移動端如手機、平板電腦運行的自主排課系統(tǒng)，以進一步提高計算機實驗室的服務水平和管理效率。 

二、移動應用開發(fā) 

（一）移動應用開發(fā)簡介 

移動應用開發(fā)就是在移動設備（如智能手機、平板電腦等）上開發(fā)應用程序。由于目前不同的移動設備往往基于不同的操作系統(tǒng)平臺，若要讓應用程序在不同的移動設備上運行，就需要分別在相應的平臺上開發(fā)不同版本的程序。目前主要的移動操作系統(tǒng)平臺有：安卓（Android）、iOS、Windows Phone、黑莓（BlackBerry OS）等。在不同平臺上，開發(fā)應用的編程語言或者開發(fā)環(huán)境都是不同的，對于開發(fā)者來說，這無疑大大增加了開發(fā)的難度和維護成本。如下表1是目前最流行的四種操作系統(tǒng)所使用的開發(fā)語言。 

（二）跨平臺開發(fā)及PhoneGap 

一款移動應用軟件為了在不同的移動終端上需要進行多次的開發(fā)，大大增加了開發(fā)、運營、維護的成本。為了解決這一問題，跨平臺開發(fā)技術應運而生。利用跨平臺開發(fā)技術，開發(fā)者只要開發(fā)一次應用便可以讓程序在不同的平臺上運行，開發(fā)者不再需要為不同的移動終端平臺重復開發(fā)，以大大降低開發(fā)成本和難度，縮短開發(fā)周期。根據(jù)實現(xiàn)方式的不同，現(xiàn)有的跨平臺開發(fā)技術主要通過兩種技術來實現(xiàn)，跨平臺運行引擎技術和跨平臺應用編譯技術。跨平臺運行引擎技術主要是通過安裝在目標設備上的引擎來屏蔽終端底層操作系統(tǒng)差異來實現(xiàn)，開發(fā)者開發(fā)應用部署或編譯打包后，用戶下載到目標設備上由引擎解釋執(zhí)行；跨平臺應用編譯技術則通常采用一種標準開發(fā)語言開發(fā)應用，應用開發(fā)完成后由代碼編譯器針對不同目標終端平臺分別進行編譯，生成有針對性的可執(zhí)行程序。 

跨平臺開發(fā)技術的優(yōu)越性，也吸引了很多公司來開發(fā)跨平臺開發(fā)工具。根據(jù)VisionMobile 2012年移動開發(fā)者跨平臺開發(fā)工具報告，現(xiàn)有的跨平臺開發(fā)工具包括Flex、Titanium、AppMobi、PhoneGap、MonoTouch/Droid等，其中被用的最多的是PhoneGap。 

PhoneGap是Adobe公司的一款基于WEB的開源跨平臺開發(fā)框架，通過PhoneGap框架提供的API開發(fā)者可以非常方便調用移動設備的核心功能，包括GPS、攝像頭、重力感應、陀螺儀等功能。利用PhoneGap提供的開發(fā)平臺，開發(fā)者使用HTML5、JavaScript和CSS就可以快速開發(fā)出跨平臺的移動應用程序，并到Apple Store、Google Play等各個平臺應用商店。目前PhoneGap已支持幾乎所有主流移動操作系統(tǒng)包括Android、iOS、BlackBerry、WindowsPhone、Symbian等。 

PhoneGap是作為一套優(yōu)秀的跨平臺開發(fā)框架，具有如下特點：（1）開源、免費。（2）支持主流多數(shù)移動平臺，支持云端編譯功能編譯成各種平臺下的應用。（3）基于HTML5標準的手機應用框架，支持HTML5、CSS3、JavaScript等Web技術。（4）提供非常豐富的API，它們包括Accelerometer移動感應器、Camera攝像頭、Notification等。（5）提供硬件訪問控制，比起傳統(tǒng)的Web程序，PhoneGap提供了一些列的JavaScript類，可以直接訪問硬件，比如加速、相機、指南針、GPS、文件訪問等。

三、系統(tǒng)設計 

（一）系統(tǒng)體系結構及功能 

本文設計的跨平臺機房預約系統(tǒng)也是一種基于B/S結構的系統(tǒng)。根據(jù)用戶角色的不同，系統(tǒng)包含了三個主要功能模塊，分別是訪客模塊、教師模塊和管理員模塊，如圖1所示，登錄界面提供不同角色的選擇引導用戶進入相應模塊。下面分別介紹這三大模塊的主要功能。 

1.訪客模塊。訪客指的是那些僅僅想查看實驗室排課情況、實驗室公告或者計算機有關信息的人。訪客不用登錄系統(tǒng)，可以查看本學期的實驗室預約情況，實驗室公告（如實驗室否有考試等活動通知），實驗室不同教室計算機的配置、軟件等。訪客的功能方便學生、教師等快速的了解實驗室的狀況。 

2.教師模塊。教師模塊主要有五部分功能。①預約機房。教師可以根據(jù)機房狀況（機房是否空閑、機器配置、所裝軟件）和課程情況預約相應機房。②班級管理。教師可以增加刪除自己所帶的班級。③課程管理。教師可以增加刪除自己所帶的課程。④個人信息管理。教師可以修改自己的密碼、聯(lián)系方式等個人信息。⑤統(tǒng)計查詢。教師可以統(tǒng)計查詢自己預約或歷史上機情況，導出自己的課表。 

3.管理員模塊。管理員由計算機實驗室的系統(tǒng)管理擔任，管理員模塊主要包括如下功能模塊。①機房信息管理，包括計算機機房的數(shù)量、計算機的配置、計算機上所安裝的軟件等信息的更新維護。②人員信息，主要包括新注冊用戶的審核，教師密碼的初始化等。③公告管理，主要是有關公告通知的。④統(tǒng)計查詢，主要是針對所有機房，機時、費用、人員等相關新的查詢、統(tǒng)計和匯總，可以將結果導出到EXCEL表中，方便統(tǒng)計和報告，為實驗室管理提供數(shù)據(jù)支撐。⑤系統(tǒng)設置模塊。 

（二）關鍵技術實現(xiàn) 

本系統(tǒng)的實現(xiàn)使用最新的跨平臺開發(fā)框架PhoneGap，前端頁面使用HTML5、CSS3、Javascript，為了兼容現(xiàn)有的桌面版的排課系統(tǒng)，后臺數(shù)據(jù)庫沒有變化還是使用現(xiàn)有的SQL Server 2008。 

運行在移動終端的程序和PC端的程序最大的變化就是網(wǎng)絡不穩(wěn)定。一般情況下在程序運行過程中如果出現(xiàn)網(wǎng)絡中斷的情況，可能會導致程序界面鎖死、程序崩潰等問題，因此如何保證在網(wǎng)絡狀況不佳的情況下能夠保持系統(tǒng)的穩(wěn)定運行，是無線應用APP開發(fā)的一個關鍵問題。 

本系統(tǒng)使用了離線緩存機制，在網(wǎng)絡正常時，將用戶的個人排課信息讀取并保存在本地緩存文件中，正常情況下程序直接通過網(wǎng)絡實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的增刪改查操作。網(wǎng)絡中斷時，用戶的增刪改查操作先記錄到本地緩存文件，等到網(wǎng)絡通暢再與數(shù)據(jù)庫進行同步。離線緩存機制如圖2所示。 

四、結語 

在智能手機、平板電腦等移動設備日益流行的今天，各個系統(tǒng)在移動端的開發(fā)是目前軟件開發(fā)的一個流行趨勢。大學計算機實驗室是培養(yǎng)學生實踐能力的一個重要基地，開發(fā)移動計算機實驗室排課系統(tǒng)，方便教師、學生的查詢預約，可以提高計算機實驗室的服務水平和管理效率。本文利用目前最新的跨平臺框架PhoneGap開發(fā)了一套移動計算機實驗室排課系統(tǒng)，實現(xiàn)了不同智能終端平臺上的系統(tǒng)的運行，從而實現(xiàn)師生隨時隨地進行排課預約與查詢等工作。系統(tǒng)使用的離線緩存機制確保了終端程序能夠在網(wǎng)絡環(huán)境不理想的環(huán)境下系統(tǒng)的流暢運行，提高了系統(tǒng)的健壯性和用戶的體驗。此系統(tǒng)的不僅可用于計算機實驗室，通過修改也可用于教室或別的類型的實驗室。 

參考文獻： 

[1]孟昭霞.高校實驗室創(chuàng)新性管理[J].實驗室研究與探索，2013，（06）. 

第2篇：計算機移動應用開發(fā)范文

改革開放以來，我國通信事業(yè)迅猛發(fā)展，計算機技術在通信改革中的作用尤其明顯。本文首先介紹了通信發(fā)展的幾個重要改革，介紹了計算機技術在其中的相關應用，最后以第三代移動通信為例，介紹了計算機技術的廣泛應用。

通信技術分為光通信和電通信兩大類，而電通信又分為有線通信和無線通信兩個大的方面。改革開放30年來，我國通信事業(yè)得到了極大的發(fā)展。我國通信業(yè)改革取得的重大發(fā)展，離不開計算機技術在改革中的廣泛應用。本文即從我國通信改革的具體過程，介紹計算機技術的具體應用。

1 我國通信發(fā)展的重要改革及計算機技術的相關應用

尋呼機開啟了個人即時通信的時代，1983年9月，上海用150mhz頻段開通了我國第一個模擬尋呼系統(tǒng)，次年5月1日，廣州用150mhz頻段開通了我國第一個數(shù)字尋呼系統(tǒng)，程控中文電報譯碼機通過鑒定并推廣使用。2007年3月初，中國聯(lián)通公司停止經(jīng)營北京等30省市的198/199、126/127等無線尋呼服務，我國的尋呼網(wǎng)絡完成其歷史使命。尋呼機作為我國通信技術的發(fā)展史上濃墨重彩的一筆，在其發(fā)展過程中，計算機技術功不可沒。程控中文電報譯碼機的發(fā)明，就不乏計算機技術的深入應用。計算機程序語言在其控制方面的作用極其明顯。

1987年，我國開始引入模擬蜂窩移動通信系統(tǒng)，即第一代移動通信技術，中國選擇了英國的900mhztacs標準，從蜂窩移動系統(tǒng)引入開始，它就以超過人們預期的速度發(fā)展，用戶數(shù)從1987年的700戶到1995年的520萬戶。目前移動通信技術已經(jīng)經(jīng)歷了模擬蜂窩移動通信系統(tǒng)的第一代，gsm技術為代表的第二代到中國移動td-scdma網(wǎng)絡的第三代。

通信改革中的另一個重要的事件是我國大容量程控交換機的研制成功。它是將用戶的信息和交換機的控制，維護管理功能預先變成程序，存儲到計算機的存儲器內。當交換機工作時，控制部分自動監(jiān)測用戶的狀態(tài)變化和所撥號碼，并根據(jù)要求執(zhí)行程序，從而完成各種交換功能.通常這種交換機屬于全電子型，采用程序控制方式，因此稱為存儲程序控制交換機，或簡稱為程控交換機?？刂撇糠质浅炭亟粨Q機的核心，其主要任務是根據(jù)外部用戶與內部維護管理的要求，執(zhí)行存儲程序和各種命令，以控制相應硬件實現(xiàn)交換及管理功能。程控交換機控制設備的主體是微處理器，為了更好的適應軟硬件模塊化的要求，提高處理能力及增強系統(tǒng)的靈活性，目前程控交換系統(tǒng)的分散控制程度日趨提高，已廣泛采用部分或完全分布式控制方式?？梢?，計算機技術之一的微處理器技術等在其中起到重要作用。

網(wǎng)絡通信是通信改革的大勢所趨。目前網(wǎng)絡通信在我國得到廣泛應用。我國現(xiàn)有的網(wǎng)民占世界第一，人們通過網(wǎng)絡來通信的方式越來越被廣泛接受。網(wǎng)絡通信作為通信改革的一個重要方面，采用的計算機技術就更為廣泛。集中式計算機網(wǎng)絡、分布計算中間件技術、嵌入式計算機技術、數(shù)據(jù)庫技術、電子商務技術等計算機技術得到了廣泛的應用。計算機技術與網(wǎng)絡技術的融合是網(wǎng)絡通信的重要特征。

2 現(xiàn)代通信領域中的計算機應用

我國現(xiàn)代通信領域改革的重要方向是第三代無線移動通信技術、光纖通信等。計算機技術在新一代程控機、移動基站等設備的研制中也扮演著重要的角色。以前者為例，介紹計算機技術在其中的具體應用。

第三代（3g）無線移動通信技術與前兩代的主要區(qū)別是在傳輸聲音和數(shù)據(jù)的速度上的提升，它能夠在全球范圍內更好地實現(xiàn)無縫漫游，并處理圖像、音樂、視頻流等多種媒體形式，提供包括網(wǎng)頁瀏覽、電話會議、電子商務等多種信息服務，同時也要考慮與已有第二代系統(tǒng)的良好兼容性。寬帶上網(wǎng)、視頻通話、手機電視、無線搜索、手機購物等移動通信功能的實現(xiàn)，都離不開計算機技術。這些功能的實現(xiàn)，首先需要一個功能強大的移動終端，也就是3g 手機。而3g 手機的實現(xiàn)，必須有計算機技術里的嵌入式微處理器技術和嵌入式操作系統(tǒng)技術、驅動程序設計技術、應用程序開發(fā)技術。如arm微處理器在移動終端上的廣泛應用，window ce嵌入式操作系統(tǒng)以及國產(chǎn)的do-easy操作系統(tǒng)等，這些操作系統(tǒng)在手機終端上的應用，才使得手機

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的智能化水平得到提高，才可能有3g通信的實現(xiàn)。另外，以無線搜索為例，搜索引擎技術這項計算機技術就起到了至關重要的作用?，F(xiàn)在的搜索引擎如目錄式搜索引擎、機器人搜索引擎、元搜索引擎等，無一不是計算機技術的結晶。以前者為例，目錄式搜索引擎以雅虎、搜狐為代表，它對web上的網(wǎng)站進行分級分類，在數(shù)據(jù)庫中根據(jù)內容的不同對各個頁面加以簡短的描述，是對關鍵字和分類關鍵字進行匹配。手機購物的實現(xiàn)，也離不開網(wǎng)站設計等計算機軟件開發(fā)技術。另外一方面，移動通信公司的各種應用系統(tǒng)也離不開計算機技術。以中國移動通信為例，中國移動國際漫游清算系統(tǒng)，主要負責對已批價過的國內gsm漫游話單、國內模擬tacs漫游話單、國際gsm漫游來訪話單和國際gsm漫游出訪話單進行收集、檢錯、分揀，按歸屬省/國際運營者合并下發(fā)話單，并按照漫游話單歸屬地轉發(fā)到相應的各省計費中心、國際清算中心或各國際運營者。其應用控制系統(tǒng)acs是中國移動通信集團自主開發(fā)的中間件產(chǎn)品。它采用了com/dcom/com+技術、j2ee技術、corba技術等，這些計算機軟件技術，為中國移動的正常運轉，起到了至關重要的作用。當然，其他方面如移動通信公司的各類網(wǎng)站、移動基站的研制、通信協(xié)議的定制，都會用到大量的計算機技術，由于篇幅的原因，在這里不再一一贅述。

第3篇：計算機移動應用開發(fā)范文

【關鍵詞】計算機軟件；應用前景；系統(tǒng)安全

在社會經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，計算機軟件技術的應用已然十分廣泛，無論是教育業(yè)、通訊業(yè)，還是工程設計行業(yè)，計算機系統(tǒng)都發(fā)揮著不可替代的作用。但就目前計算機軟件系統(tǒng)的運行環(huán)境來看，卻顯得有些不盡人意，網(wǎng)絡病毒、黑客攻擊嚴重威脅著軟件系統(tǒng)的安全性，不僅會導致系統(tǒng)運行故障，而且嚴重的還會導致信息泄露、文件丟失。所以，結合當前計算機軟件在各領域的應用現(xiàn)狀，對系統(tǒng)安全防范措施進行持續(xù)優(yōu)化與完善至關重要，需要引起相關部門的高度重視。

1計算機軟件的應用前景分析

縱觀當前計算機軟件的應用情況，幾乎涉足了社會發(fā)展中的所有行業(yè)，比如說，教育領域、通訊領域、軍事領域、科學領域和工程設計領域，并且在每個領域都發(fā)揮著不可替代的作用。隨著我國社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，計算機軟件在未來社會發(fā)展中的應用也必然會越來越廣泛。歸納起來，其應用領域大約集中在以下幾個方面：

1.1計算機軟件在教學中的應用前景

一直以來，計算機軟件技術在教學中的合理應用都被教育部門給予了高度重視，以至于當前無論是職業(yè)院校還是高等院校，都十分注重計算機軟件技術與教學活動的融合，希望通過軟件技術在教學各環(huán)節(jié)中的有效應用，切實提高教學效率和質量，從而進一步推動教學目標的順利實現(xiàn)。目前，計算機軟件技術在教學領域的應用已經(jīng)有一段時間，與其他教學方式相比，顯示出了不可比擬的優(yōu)勢。一方面，全新的課堂模式對于學生積極性和主動性的提升具有推動作用，學生主觀能動性得到提升之后，學習效率和質量必然會有所提高。另一方面，計算機網(wǎng)絡具有數(shù)據(jù)傳輸和資源共享等優(yōu)勢，將其應用到教學活動中，可以大幅度增加教學信息量，對學生知識面的拓展具有很大幫助。由此可見，在教學領域，計算機軟件技術具有十分廣闊的發(fā)展前景，尤其是CAI的應用，不僅可以讓學生通過計算機網(wǎng)絡自主控制授課時間、學習內容，增強學習的靈活性，而且學生可以借助網(wǎng)絡系統(tǒng)，獨立解決學習中遇到的各類問題，進而提升自身的綜合能力。

1.2計算機軟件在移動通訊中的應用前景

近年來，人們對于通信的需求量大幅度增加，智能手機、筆記本電腦等設備的應用也越來越廣泛。在這一環(huán)境下，為了給用戶提供更加優(yōu)質的應用體驗，移動通訊行業(yè)開始著重對無線通信技術進行優(yōu)化，以期通過最先進的通信技術，提高數(shù)據(jù)信息的發(fā)送和接受質量。所以，在未來的時間里，計算機軟件在移動通訊行業(yè)中也將有著廣闊的應用前景，尤其是互聯(lián)網(wǎng)+時代的到來，4G移動通信網(wǎng)絡憑借著自身傳輸速度快、支持多媒體互動等諸多優(yōu)勢得到了廣大移動終端用戶的青睞。隨著4G移動通信網(wǎng)絡覆蓋范圍的不斷擴大，歐盟已經(jīng)開始著手新一代5G移動通信網(wǎng)絡的構件，并預計在2020年推出成熟的5G標準?？梢灶A見，計算機軟件將隨著5G技術及互聯(lián)網(wǎng)技術的進一步發(fā)展有更大的發(fā)展空間。

1.3計算機軟件在工程項目中的應用前景

工程建筑行業(yè)是我國的一項支柱型產(chǎn)業(yè)，對于推動社會經(jīng)濟發(fā)展具有重要意義。近幾年，計算機軟件在工程項目中的應用已經(jīng)十分普遍，總的來看，主要應用于工程制圖和工程管理兩個方面。傳統(tǒng)工程制圖主要依靠鉛筆、橡皮在圖紙上進行繪制，不僅工程量大、繪制時間長，而且不易修改和保存。自從應用計算機軟件技術進行繪制之后，不僅提高了工程圖紙的繪制效率，而且可以及時對圖紙中的錯誤進行修改，最大的優(yōu)勢就是可以借助計算機對圖紙各部分數(shù)據(jù)進行精準測量，為工程施工質量的提升提供充足的保障。同時，縮短圖紙繪制時間對工程項目開發(fā)進度的提升也具有推動作用。目前，應用于工程制圖中的計算機軟件主要以CAD和Solidedge為主，前者主要功能是對工程圖紙進行繪制，后者則主要根據(jù)工程建設需求，進行三維空間的構建和修改，加上其他輔助軟件的配合，可以大幅度提高工程建設進度。計算機軟件在工程項目中的應用還體現(xiàn)在工程造價方面，工程造價的有效控制與項目的經(jīng)濟效益和社會效益有密切聯(lián)系，自從計算機軟件被應用到工程造價中之后，從手工錄入到完成造價管理只需幾個小時的時間，不僅簡單快捷，而且造價管理水平高。由此可見，計算機軟件在工程項目建設中所發(fā)揮的作用是不可替代的。所以，計算機軟件在工程項目中同樣具有良好的應用前景，如何將計算機軟件技術更好的應用在工程項目建設中也成為了軟件開發(fā)者面臨的一項重大課題。

1.4計算機軟件在新媒體中的應用前景

計算機技術和網(wǎng)絡技術的發(fā)展使得新媒體在各行業(yè)領域都占據(jù)著一席之地，微信、微博、網(wǎng)絡論壇這些新媒體形式目前已經(jīng)成為諸多行業(yè)宣傳企業(yè)品牌的最佳途徑，將新媒體與傳統(tǒng)媒體有效結合起來，不僅可以擴大宣傳范圍，而且宣傳效果也會事半功倍。未來時間里，計算機軟件在新媒體方面的應用將主要集中在對高級軟件的開發(fā)上。近年來，隨著國內中小型企業(yè)數(shù)量的持續(xù)增加，市場競爭也越來越激烈，企業(yè)急需一套科學、完善的高級軟件程序來提高企業(yè)運營效果，這也預示著計算機軟件在新媒體中將有較好的應用前景。

2計算機軟件的系統(tǒng)安全分析

系統(tǒng)安全問題是計算機軟件應用過程中所面臨的一項亟待解決的問題，也是制約計算機軟件發(fā)展的一個關鍵所在。目前，軟件開發(fā)者已經(jīng)根據(jù)現(xiàn)有的安全問題設計了諸多安全防護措施，但仍有大量安全隱患存在，需要軟件開發(fā)者提高重視。

2.1計算機軟件的系統(tǒng)安全問題分析

雖然當前計算機軟件系統(tǒng)在運行中面臨諸多安全問題，且破壞程度不同，但歸納起來，這些安全問題主要源自于以下兩個方面：

2.1.1計算機網(wǎng)絡病毒所謂網(wǎng)絡病毒，是一組指令或程序代碼，將其插入到計算機軟件系統(tǒng)中，可以對系統(tǒng)內的文件和數(shù)據(jù)造成破壞，嚴重的甚至會導致計算機系統(tǒng)無法正常運行和工作。就目前網(wǎng)絡病毒的特點來看，具有很強的潛伏性、感染性和破壞性。如果病毒不能及時清除，那么勢必會給系統(tǒng)造成影響。隨著計算機網(wǎng)絡應用范圍的不斷擴大，網(wǎng)絡病毒的種類也日趨增加，比如說，木馬病毒、蠕蟲病毒、腳本病毒等，這些病毒的存在都將威脅到系統(tǒng)的正常運行。為了解決網(wǎng)絡病毒給系統(tǒng)帶來的危害，各大“殺毒軟件”應運而生，例如，金山毒霸、瑞星電腦醫(yī)生以及360電腦管家等，成為了網(wǎng)絡系統(tǒng)中不可或缺的一部分。

2.1.2黑客的蓄意攻擊黑客的蓄意攻擊也是當前計算機軟件面臨的安全威脅之一。就目前黑客攻擊系統(tǒng)的流程來看，大致包括以下幾個步驟：首先，要對計算機整個系統(tǒng)進行全面掃描，分析系統(tǒng)安全指數(shù)，并找出系統(tǒng)中存在的安全漏洞；其次，根據(jù)系統(tǒng)運行情況施行攻擊程序，以此來得到系統(tǒng)管理者權限；最后放開木馬后門，并將留下的痕跡清除干凈。黑客的攻擊對計算機軟件系統(tǒng)造成的破壞也是不可估量的，所以，如何做好防護工作，加固系統(tǒng)漏洞的減少也成為了軟件開發(fā)者未來的工作重點。

2.2計算機軟件系統(tǒng)安全防范措施

為了從根本上保證計算機軟件系統(tǒng)始終處于安全運行的狀態(tài)，針對上述兩項原因所帶來的安全問題，軟件開發(fā)者和設計者需要根據(jù)計算機網(wǎng)絡運行的實際情況，制定科學、完善的安全防范措施，并及時對軟件系統(tǒng)進行優(yōu)化和完善，利用最先進的安全技術為系統(tǒng)安全提供充足的保障。

2.2.1設置系統(tǒng)保護卡，提高硬件與保護功能的匹配度設置系統(tǒng)保護卡是未來計算機軟件系統(tǒng)安全防護措施的一項重要內容，系統(tǒng)保護卡的核心是一片內有指令的ROM芯片，通常被設置在ISA或PCI插槽上。系統(tǒng)保護卡可分為單一功能保護卡和多功能保護卡，目前應用較為廣泛的是多功能保護卡，其保護原理主要是在系統(tǒng)運行前啟動系統(tǒng)保護卡對系統(tǒng)中的所有程序和數(shù)據(jù)進行掃描，并將其備份到虛擬硬盤中，然后再啟動計算機系統(tǒng)。這樣一來，用戶就不能隨意更改硬盤中的數(shù)據(jù)，在需要的時候便可以將文件讀取出來。需要注意的是，若想將系統(tǒng)保護卡的作用充分發(fā)揮出來，必須在系統(tǒng)啟動之前啟動系統(tǒng)保護卡，這樣才會不留下漏洞。此外，系統(tǒng)保護卡的選擇還應該與硬件相匹配，這樣才能發(fā)揮其功能。

2.2.2采用主機/終端機系統(tǒng)主機/終端機系統(tǒng)的應用也是保護軟件系統(tǒng)安全的一個重要措施，也是未來系統(tǒng)保護的一個必然趨勢。所謂主機/終端機系統(tǒng)，主要是利用網(wǎng)絡將一臺性能較高的主機和多臺啞終端連接到一起，其中，主機主要負責運算和存儲數(shù)據(jù)，終端則主要負責輸入和輸出。為了提高系統(tǒng)的安全和性能，在主機中我們可以加入一些先進技術，例如，多處理系統(tǒng)、多端口高寬帶的通信系統(tǒng)以及大容量磁盤排列系統(tǒng)等。這樣一來，計算機軟件系統(tǒng)的整體安全性能便可以得到大幅度提高，確保系統(tǒng)穩(wěn)定運行。

3結語

綜上所述，在計算機軟件技術應用如此廣泛的今天，做好計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)安全防護工作至關重要。從本文的分析我們可以看出，在未來的時間里，計算機軟件技術的應用領域主要集中在教學、工程設計、移動通信以及多媒體方面，所以，對于系統(tǒng)安全防護措施的完善，也應該以上述領域為重點，利用最新最先進的技術，使計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)逐步實現(xiàn)智能化和集成化，提高系統(tǒng)安全性，進而將其優(yōu)勢最大限度發(fā)揮出來。

參考文獻

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[3]陳方.綜述計算機軟件應用前景及系統(tǒng)安全分析[J].科協(xié)論壇,2013(10).

第4篇：計算機移動應用開發(fā)范文

關鍵詞： 崗位群； 專業(yè)群； 移動互聯(lián)網(wǎng)； 課程體系構建

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1006-8228（2015）10-70-03

Abstract： Mobile Internet is the extension of the Internet. It represents the developing trend and direction of the Internet. Aiming at the demand and the trend of mobile Internet industry， this paper summarizes the requirements of vocational ability of the mobile Internet vocation groups by analyzing the mobile Internet industry chain. It starts with the idea of building and sharing of specialty groups， focuses on the reform ideas and methods of building mobile Internet curriculum system of "basic courses+professional courses+practice" in higher vocational colleges.

Key words： vocation groups； profession group； mobile Internet； building of curriculum system

0 引言

高職院校專業(yè)群構建與產(chǎn)業(yè)職業(yè)崗位聯(lián)系緊密，通常會以產(chǎn)業(yè)內部分工特征劃分高職專業(yè)，以“產(chǎn)業(yè)”對應“專業(yè)群”，“崗位群”對應“專業(yè)”，“崗位工種”對應“專業(yè)方向”，如此定義專業(yè)群系統(tǒng)對應的外部關系，可以對專業(yè)群、專業(yè)和專業(yè)方向做出準確的界定、設置和建設，也為高職院校明確人才培養(yǎng)定位，實施人才培養(yǎng)方案，最終實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標提供了有力的保障[1]。

我校原有計算機專業(yè)群有計算機應用技術、計算機信息管理、計算機網(wǎng)絡技術三個計算機類專業(yè)。自2009年開始，學校瞄準杭州市十大產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，陸續(xù)開設了數(shù)字媒體和網(wǎng)絡商務方向，但各個專業(yè)方向各自為政的狀況日益明顯，在師資隊伍、實訓基地、學生跨界能力培養(yǎng)方面缺少協(xié)同，無法構建專業(yè)群集群優(yōu)勢。2013年為切合杭州市移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，學校新開設了移動互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，并以此為核心專業(yè)，全力構建移動互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群，這也為原有的三個老專業(yè)注入了活力，讓其重煥青春；2014年成功申報了杭州市重點實訓基地-移動互聯(lián)網(wǎng)實訓基地。同時，學校于2014年實施計算機專業(yè)大類招生，為移動互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群搭建了個性化人才培養(yǎng)的平臺。

1 移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈

移動互聯(lián)網(wǎng)作為一種新興業(yè)態(tài)，最終目標就是滿足人們在任何時間、任何地點、以任何方式獲取并處理信息的需求，其技術基礎是移動通信技術和互聯(lián)網(wǎng)技術的全面融合。

移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈廣泛存在為終端層、軟件層與應用層三個層級；移動終端層主要由部件和整機兩大部分構成；移動軟件層主要包括智能終端操作系統(tǒng)、移動數(shù)據(jù)庫、移動安全軟件、移動中間件；而移動應用層是發(fā)展變化最快、最能影響用戶體驗感受的，也是企業(yè)商家關注最多、著力發(fā)展的層級，其按類別可以分為語音增值類、效率/工具類、應用分發(fā)類、生活/休閑類、位置服務類和商務財經(jīng)類共六大類業(yè)務（見圖1）。

在移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈中，主要有網(wǎng)絡服務商、平臺運營商、終端制造商、信息服務商、應用開發(fā)商等五類企業(yè)[2]。移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈的中心隨著移動通信技術和互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展而不斷發(fā)生變化，從初期2004年的以網(wǎng)絡服務商為主導，到2009年以平臺運營商為主導，2011年以終端制造商為主導，現(xiàn)在已經(jīng)逐步發(fā)展為以信息服務商和應用開發(fā)商為主導。移動互聯(lián)網(wǎng)時代是應用為王的時代，參與人數(shù)最多的是應用開發(fā)者，因為對于移動互聯(lián)網(wǎng)用戶來說，真正關心的不是網(wǎng)絡、平臺和終端，而是應用。截至2014年6月，中國網(wǎng)民規(guī)模超過6億，手機上網(wǎng)使用率超過8成，與此同時我國已經(jīng)超越美國成為智能手機用戶最多的國家。巨大的用戶基數(shù)，使得移動互聯(lián)網(wǎng)人才的社會需求井噴，未來5年我國移動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)人才需求量將以年均25%以上的速度遞增；僅就2014年的數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，我國移動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)僅應用開發(fā)類人員的需求量就超過200萬，但實際從業(yè)人員到崗率不到35%，用人缺口巨大。

2 移動互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)崗位群職業(yè)能力分析

我們對浙江省杭州市移動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)企業(yè)開展了具有針對性的崗位調研，總結出適合于高職院校畢業(yè)生的移動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)四類典型崗位群：終端軟件開發(fā)崗位群、移動網(wǎng)站開發(fā)崗位群、移動互聯(lián)網(wǎng)內容服務崗位群和商務運營管理崗位群，并在此基礎上聯(lián)合企業(yè)專家共同深入分析，總結各崗位群職業(yè)技能和素質要求，結論如表1所示。

根據(jù)以上的分析，我校移動互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群的培養(yǎng)定位是：以當前社會對移動互聯(lián)網(wǎng)人才需求為主導，以培養(yǎng)移動互聯(lián)網(wǎng)高技能人才為主要任務，以移動互聯(lián)網(wǎng)應用能力培養(yǎng)為主線，培養(yǎng)學生具備適度的基礎知識和較強的專業(yè)知識，能夠從事移動終端應用軟件開發(fā)、移動網(wǎng)站開發(fā)、移動數(shù)字內容服務、移動商務運營及管理等工作的高素質技能型人才。

3 移動互聯(lián)網(wǎng)人才職業(yè)素養(yǎng)要求

移動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)作為一個日新月異、蓬勃發(fā)展的新興行業(yè)，人才要求整體較高，除了要求有較強的技術能力，還要求具備以下四個基本素質特征。

⑴ 勇于創(chuàng)新精神。移動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)人才需要具備極強的創(chuàng)新能力，這也是一個新興行業(yè)蓬勃生命力的根源所在。移動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)隨時都會有新產(chǎn)品、新應用問世；隨之而來的新技術、新模式、新營銷、新需求等嶄新事物都是對過往的顛覆性創(chuàng)新，沒有太多的內容可以借鑒，創(chuàng)造性就是最核心的競爭力。

⑵ 跨界復合能力。移動互聯(lián)網(wǎng)結合了移動通信和傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)兩個不同的行業(yè)，本身就是行業(yè)復合的結果，此外還在很多傳統(tǒng)行業(yè)上進行了多樣化的應用，因此從事移動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)人才需要具備行業(yè)跨界、技能復合的能力，其個人綜合能力要求比較高，最好能具備多向思維，例如移動互聯(lián)網(wǎng)商務運行人才需要具備跨行業(yè)、跨學科、跨媒介、跨渠道的行業(yè)跨界能力；而移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)人才，最好既熟悉手機平臺，又熟悉互聯(lián)網(wǎng)編程，對C語言、Java等編程語言也有一定的了解，這就是所謂的技能復合能力。這兩者都是非常重要的。

⑶ 學習適應能力?；ヂ?lián)網(wǎng)行業(yè)本身極富變化，是一個日新月異、快速迭代的快節(jié)奏行業(yè)，移動互聯(lián)網(wǎng)更是將這種特性推向了極致。新應用借助移動互聯(lián)網(wǎng)可以得到快速普及，也很可能在高強度的快速競爭中很快走向沒落，客戶需求和市場環(huán)境時刻都在極速變化，競爭對手無處不在，各類產(chǎn)品多如牛毛，技術發(fā)展一日千里，移動互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)人員必須具備快速學習能力和行業(yè)適應能力，如此方能在激烈的行業(yè)競爭中站穩(wěn)腳跟。

⑷ 個性化實現(xiàn)能力。移動互聯(lián)網(wǎng)是一個張揚個性的舞臺，獲得認可的產(chǎn)品都只能是強調個性化、具備鮮明特征的產(chǎn)物；從產(chǎn)品對象、用戶需求，到功能架構、界面設計，乃至操作習慣等各個方面，都是能更深入地接近終端用戶的捷徑所在。

4 移動互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群課程體系

根據(jù)以上移動互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)崗位群的職業(yè)能力分析以及移動互聯(lián)網(wǎng)人才職業(yè)素養(yǎng)要求的分析，我們構建了我校移動互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群的課程體系，它是以“基礎素質課程+專業(yè)群平臺課程+崗位群實踐課程”為模式的課程體系。圖2是移動互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群課程體系結構。

圖3-圖6分別是專業(yè)群所對應的終端軟件開發(fā)崗位群、移動網(wǎng)站開發(fā)崗位群、移動媒體制作崗位群以及移動商務運營崗位群等四個崗位群的課程組成[5]。

⑴ 終端軟件開發(fā)方向。其崗位群實踐課程如圖3所示，專業(yè)基礎部分是Java程序設計和移動互聯(lián)網(wǎng)概論、移動操作系統(tǒng)。Java程序設計作為專業(yè)必修課，是為終端應用編程打基礎的重要課程；移動互聯(lián)網(wǎng)概論和移動操作系統(tǒng)是為了讓學生熟悉移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展過程，了解Windows Mobile、Symbian、Android、ios這些常用智能手機操作系統(tǒng)的特點和使用方法，為后序的編程課程作好鋪墊；Android 程序設計基礎以及后續(xù)的Android媒體編程和網(wǎng)絡編程是本方向中最重要的課程，從面到點介紹了主流終端軟件開發(fā)的方法和主要應用；最終以綜合實訓的方式來開發(fā)具體產(chǎn)品，關聯(lián)并強化所學技能。

⑵ 移動網(wǎng)站開發(fā)方向。其崗位群實踐課程如圖4所示，該方向將移動網(wǎng)站的開發(fā)劃分為前端技術和后臺技術。前端技術以網(wǎng)站前端技術為入門，介紹了移動網(wǎng)站前端開發(fā)的基本方式，并輔以在移動網(wǎng)站開發(fā)過程中使用廣泛的HTML5與CSS3、JavaScript技術。而C#程序設計、Ajax程序設計和移動WEB應用開發(fā)以較容易掌握的技術為切入點，介紹了動態(tài)網(wǎng)站搭建的主流技術。最后通過移動網(wǎng)站開發(fā)綜合實訓提高學生的技能綜合運用能力，生產(chǎn)出具體的產(chǎn)品。

⑶ 移動媒體制作方向。其崗位群實踐課程如圖5所示，由于移動媒體以影視和動畫為主，所以該方向的課程也圍繞這種媒體的制作展開。美術基礎和數(shù)字攝影技術作為基礎課，主要培養(yǎng)學生的美術功底和構圖能力；素材處理培養(yǎng)學生的影視、動畫素材處理技能；三維模型制作、三維動畫技術介紹了動畫制作的基本方法和技巧；視聽語言、動畫特效技術和影視后期處理培養(yǎng)學生處理視頻的基本能力。最后通過移動媒體制作綜合實訓提高學生的綜合技能。

⑷ 移動商務運營方向。其崗位群實踐課程如圖6所示，該方向選取了目前移動電子商務中最流行的微商作為主要的培養(yǎng)方向，以移動商務與網(wǎng)絡營銷實務、微店運營與推廣作為核心課程，重點介紹了微店從建立到推廣的整個過程；對微店裝修從技術的角度介紹了微店設計的基本手法；搜索引擎營銷作為移動商務的重要組成部分，也在課程體系中占有了一席之地；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。最后通過與企業(yè)合作的移動電子商務綜合實訓提高學生的綜合技能。

5 結束語

本文針對移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈的人才需求，在“以就業(yè)為導向”的思想指引下，探索了傳統(tǒng)計算機類專業(yè)群轉型移動互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群建設中課程體系改革的思路與方法，力求摸索出一條讓計算機類專業(yè)重獲生機的改革道路?；趰徫蝗旱囊苿踊ヂ?lián)網(wǎng)專業(yè)群課程體系的構建，只是移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈人才培養(yǎng)的起點，項目化的實踐教學是保證人才培養(yǎng)質量的關鍵，學生的興趣培養(yǎng)及職業(yè)素養(yǎng)教育也是人才培養(yǎng)的關鍵環(huán)節(jié)。為此，建議可以采用大類招生分階段培養(yǎng)的模式[7]，學生在完成基礎素質課程和專業(yè)群平臺課程學習后，根據(jù)興趣特長和學習基礎進行專業(yè)方向分流，進入崗位群核心課程和綜合實訓課程的學習，以達到差異化和針對性的人才培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)質量。

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第5篇：計算機移動應用開發(fā)范文

據(jù)統(tǒng)計，2011年移動終端的出貨量首超PC，其中智能手機達到4.877億部，同比增長2/3，而PC的出貨總量為4.146億臺。應該怎樣來分析看待這一現(xiàn)象，多數(shù)IT公司認為一場變革已經(jīng)來臨。

移動終端逐漸取代PC的過程，是技術與理念革新的過程。從一開始的PDA、PPC等設備，開發(fā)者都沒有走出PC思維模式對移動設備的束縛，以至于將當時的移動設備定位為微縮版的PC。

例如早期微軟開發(fā)的Windows mobile操作系統(tǒng)，設計者就試圖盡可能以接近桌面版本的Windows來開發(fā)。最終的結果是：2010年第一季度，同步增長了707%的谷歌安卓輕松擊敗了發(fā)展已逾10年的Windows mobile。顯然，這是一次理念的革新，而不是傳統(tǒng)PC思想的延續(xù)。

計算機技術高速發(fā)展與逐漸成熟的移動通訊技術為移動終端的發(fā)展提供了良好土壤，也為廣大開發(fā)商打開了思路，擺脫以往移動終端就是PC的陳舊看法。

技術進步促成移動市場發(fā)展

移動市場的形成和發(fā)展離不開技術的不斷創(chuàng)新和進步。

硬件技術：計算機技術的突破毋庸置疑。大量嵌入式高速芯片出現(xiàn)。以受到移動終端廣泛應用的ARM處理器為例，其cortex家族的芯片達到了300兆赫茲至1G赫茲的驚人速度，微軟已宣布下一代操作系統(tǒng)將正式支持ARM處理器。管制內存方面，即將到來的DDR4時代，頻率將實現(xiàn)2667兆赫茲，而電壓降至1.0伏特。

其他硬件同樣如此，比如多觸點控制的電容屏技術的應用，這一人機接口打開了軟件應用開發(fā)思路，硬件設計得到發(fā)展，從而打破了PC時代所固有的“鼠標加鍵盤”的思維模式。

軟件技術：隨著人們大量差異化需求的增長，日益增長的信息需求產(chǎn)生了大量與互聯(lián)網(wǎng)直接相關的應用程序。網(wǎng)絡應用程序商店為這一供需關系提供了一個極佳的平臺。用戶可以便捷地得到所需的應用程序，而開發(fā)者也可以專注程序開發(fā)而不必擔心隨后的宣傳銷售工作。

據(jù)統(tǒng)計，蘋果公司的應用商店App Store的應用程序數(shù)量于2011年5月25日超過了50萬，而近期（2012年2月21日）總應用下載次數(shù)將達到250億次。由此可見，用戶對應用程序的需求正由大型、綜合軟件向小型、功能專一的方向發(fā)展，這是移動終端應用軟件市場的普遍特點。

移動通訊技術：移動終端始終都要依靠移動通訊技術的發(fā)展，現(xiàn)在的移動終端大多數(shù)軟件必須依靠互聯(lián)網(wǎng)，高帶寬的通訊方式就顯得特別重要。而3G、4G網(wǎng)絡的出現(xiàn)，將通訊帶入高速時代。WiFi的普及也使得移動終端可以廉價地獲得高速的移動網(wǎng)絡。

擁有高速運算能力、堅固高效通訊的移動終端設備出現(xiàn)，在對信息獲取的簡易性、及時性有更高要求的背景下，顯示出了通訊與計算二者融合發(fā)展的重要性。所以說，計算與通訊的融合發(fā)展促成了所謂的后PC時代的變革。

軟件是決定性力量

移動終端的成功是計算技術與通訊技術共同作用的結果。但是，市場的情形是—通訊巨頭在這場變革中紛紛倒下:諾基亞、愛立信、摩托羅拉不勝枚舉。相反計算機巨頭卻趁勢崛起壯大。當下最受矚目的蘋果、谷歌、微軟三家公司將成為這次變革的最大受益者。同樣是融合的策略，結果卻恰恰相反。

操作系統(tǒng)在PC時代已顯示了重要作用，微軟以Windows操作系統(tǒng)控制了整個PC產(chǎn)業(yè)。同樣，移動終端操作系統(tǒng)也將控制整個移動終端產(chǎn)業(yè)。故而分別擁有iOS、安卓、Windows phone的蘋果、谷歌、微軟將最終瓜分移動終端市場。

另一方面，計算機技術所提供的互聯(lián)網(wǎng)與社交網(wǎng)絡服務是通訊技術所無法完成的。且互聯(lián)網(wǎng)與其應運而生的社交網(wǎng)絡得到了越來越多的用戶使用。所以，提供網(wǎng)絡服務將是移動終端不可缺少的要素。例如整合在安卓中的Gmail、Gtalk、Google+等等。

云計算是另一個重要影響因素，隨著云計算概念的逐漸清晰，云計算與云存儲技術被用到移動終端中，使得移動終端的應用更加廣泛，用戶得到的交互結果更有針對性、實用性。

對技術與產(chǎn)業(yè)融合趨勢的預測

首先社交網(wǎng)絡與移動終端的融合發(fā)展是可以肯定的，且這樣的融合并非簡單地由互聯(lián)網(wǎng)公司開發(fā)幾款移動終端應用程序就能完成，而是深度的與系統(tǒng)整合。從iPhone與Twitter的實例就可見一斑。這將進一步拉近虛擬世界與現(xiàn)實世界的距離，信息量與信息可靠性大幅提升。

第6篇：計算機移動應用開發(fā)范文

近年來，智能技術以及互聯(lián)網(wǎng)技術的不斷發(fā)展，為促進我國教學事業(yè)的整體發(fā)展做出了較大的貢獻。同時，由于移動互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，智能手機、平板?腦等移動終端設備被廣泛應用在生活和學習中，成為當前群眾生活以及學生學習的重要工作，使得人類在獲取知識方面更加便捷和豐富，其對人類社會的整體發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動作用。因此，要加強其在教學中的應用，尤其是在計算機教學中的應用，以促使其與計算機專業(yè)理論教學相融合，提高整體教學水平。

1 中職學生使用移動互聯(lián)網(wǎng)終端的現(xiàn)狀

目前，移動互聯(lián)網(wǎng)終端中的手機已經(jīng)成為不可缺少的一項通信工具，隨著手機功能的不斷完善、價格的不斷下調，中職學生每人一臺手機已成為社會發(fā)展的必然趨勢。手機強大的功能可以讓學生在生活、學習、娛樂上得到更大的滿足，可以解決生活中的很多事情。讓學生感受到這是一個真正的科技時代。

手機強大的功能，給學生的生活帶來了很多方便快捷，但同時也讓這些自制力不強的孩子們陷入手機而不能自拔，嚴重影響學習影響身體健康。如何引導學生對手機進行科學合理的使用是一個非常關鍵的問題。把手機引入課堂教學不僅能提高學生的學習興趣，而且能夠提升我們的教學效果，使用得當，事半功倍。

2 移動互聯(lián)網(wǎng)終端教學應用概況

移動互聯(lián)網(wǎng)終端主要是指其利用無線WIFI技術而實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)接入的移動智能終端設備，其主要特征就是實現(xiàn)了移動上網(wǎng)，主要類型是平板電腦、智能手機等當前普遍應用的移動終端設備。移動終端本身所具有的便攜性、信息處理能力強以及上網(wǎng)方便等優(yōu)勢使學生可以不受時間、地點限制的進行學習，移動互聯(lián)網(wǎng)終端的應用突破了傳統(tǒng)教學環(huán)境上的限制[1]。在教學中，教學通過利用PPT、視頻等軟件對課程資源進行編排，然后通過QQ、微信等平臺將教學內容傳輸給學生，實現(xiàn)實時共享。同時在平臺上保持互動，了解學生對教學內容的接受程度。課后，通過網(wǎng)絡視頻重播可以實現(xiàn)重復學習的目的，對知識點進行查缺補漏，提高學生的整體學習水平，提高教師的教學質量。

3 智能手機在中職計算機專業(yè)教學中的具體方法和步驟

1）手機課堂教學

傳統(tǒng)的課堂教學模式容易受到自然環(huán)境、資源配置、地理位置等因素的影響，而作為移動互聯(lián)網(wǎng)終端設備的重要組成部分，智能手機的應用不僅完全解決了這些條件的限制，而且也為教學的整體發(fā)展做出了創(chuàng)新。通過智能手機提供的網(wǎng)絡教學平臺，如圖1所示的騰訊課堂、圖2所示的網(wǎng)易云課堂等網(wǎng)絡學習平臺，可以在網(wǎng)絡教學平臺上進行計算機教學活動。以網(wǎng)絡教學系統(tǒng)為例，基于JSP技術的教學系統(tǒng)通過B/S模式以及JAVA技術，采用Tomcat服務器以及Access數(shù)據(jù)庫以及JSP+JAVA技術進行開發(fā)，教師可以通過在網(wǎng)絡教學平臺上針對網(wǎng)絡教學系統(tǒng)的開發(fā)和設計進行實踐教學，指導學生進行程序編寫，并實施運行，為計算機專業(yè)教學提供實踐技術的參考和應用[2]。

2）課外網(wǎng)絡討論

通過智能手機的應用，學生可以不受時間、地點的限制隨時進行課后總結以及討論活動，尤其是在對相關知識點不明確的地方，可以通過網(wǎng)絡社交平臺進行討論，通過智能手機與學生、教師進行交流，彼此交流學習心得以及創(chuàng)新技術應用。對于計算機專業(yè)教學而言，其對于JSP程序的教學工作，通過在手機課堂上對JSP程序的介紹，使得學生對其的工作原理有了基本的了解，課外，學生對于不了解的地方可以通過網(wǎng)絡進行集體討論[3]。

3）手機自主學習

智能手機的應用變革了計算機教學模式以及學習方式。通過智能手機，學識可以在任何時間、任何地點進行自主學習[4]。在課后討論時，若發(fā)現(xiàn)有遺漏的知識點，學生可以自行在智能手機上進行搜索，了解課堂上關于網(wǎng)絡教學系統(tǒng)的知識，如對于Tomcat服務器的擴展知識，在課堂上，教師針對其基本內容進行了介紹，但是其在擴展應用上卻了解甚少，為了確保對其能夠實現(xiàn)應用，需要學生自行通過手機搜索，對服務器中的關于管理員、學生、教師、課程以及班級、注冊等模塊系統(tǒng)進行詳細了解，實現(xiàn)具體的應用。

4）終端儲存資料

在經(jīng)歷上述步驟后，教師要將所有教學資料進行整理儲存，學生也要將教師提供的資料以及自己查閱的資料進行整理儲存工作。通過智能手機，教師和學生可以將PPT、教學視頻等教學資料留存在QQ微云、U盤以及云文檔等資料儲存媒介中，保證隨時能夠對資料進行翻閱，實施學習[5]。

5）手機APP考核

最后，在教學活動結束后，學生可以通過智能手機APP進行成績考核工作。學生在注冊登錄后，進行抽題，系統(tǒng)題庫提供考核題目，學生自行解答，考核后由系統(tǒng)自動評判客觀題，教師評判主觀題，整個考核十分便利，對于時間的節(jié)省和效率的提高具有重要的推動作用。

4 移動互聯(lián)網(wǎng)終端應用在中職計算機教學中的效果

1）提高了學生在編程方面的能力

通過對移動互聯(lián)網(wǎng)終端的應用，中職計算機專業(yè)教學中對學生的編程能力有了明顯的提高效果，教師通過在網(wǎng)絡平臺上對編程的步驟以視頻和圖形的形式呈現(xiàn)出來，使得學生對于C語言、VB語言等系統(tǒng)編程語言有了更加深入的了解[6]。如在上文中提到的關于網(wǎng)絡教學系統(tǒng)的編輯學習，通過網(wǎng)絡教學，學生對于編程能夠具有更加詳細的了解，其對于系統(tǒng)的登錄模塊設計主要包含login.jsp和login_confirm.jsp兩個頁面，通過調用sqlBean類來連接數(shù)據(jù)庫，其界面截圖如圖3所示。

2）提高了學生在系統(tǒng)操作上的能力

通過移動互聯(lián)網(wǎng)終端的應用，使學生能夠更加清晰詳細的了解計算機系統(tǒng)的操作，對不同的計算機軟件系統(tǒng)屬性、運行特點等方面進行了解，對比傳統(tǒng)的書本教學而言，其對于系統(tǒng)的操作不只是通過系統(tǒng)操作圖片的了解，其對于系統(tǒng)能夠更加實現(xiàn)實踐性質的操作。通過調查得知，某學校在采用移動互聯(lián)網(wǎng)終端教學后，學生對于計算機系統(tǒng)的操作能力提高了近10%。當前，我國的985/211類的高校對移動終端教學的應用比較成熟，根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，平均每所高校在無線網(wǎng)的接入點為238.368，區(qū)域覆蓋率已經(jīng)達到了41.34%。這表明計算機專業(yè)的學生在學習中不僅能夠獲得理論知識，而其能夠獲得更加豐富的實踐系統(tǒng)操作經(jīng)驗，對于計算機專業(yè)的教學而言起到了重要的推動作用[7]。與此等同，中職計算機教學這方面也有明顯的提升。通過智能手機移動終端的教學，使得學生對于數(shù)據(jù)結構也更加地了解，進而對計算機系統(tǒng)能夠進行模仿性質的開發(fā)工作。如對于網(wǎng)絡教學平臺系統(tǒng)而言，其對于整個系統(tǒng)的總體框架設計而言，可以通過對課程教學內容的模擬建立，對于其中的登錄模塊、管理員模塊、學生信息模塊以及教師管理模塊等整個系統(tǒng)功能模塊進行模仿建立，如圖4所示。由此，對于學生在計算機系統(tǒng)的操作上起到了極大的促進作用。

5 移動互聯(lián)網(wǎng)終端在中職計算機專業(yè)教學中應用的發(fā)展方向

1）建立更加專業(yè)化的師資團隊

教師是計算機專業(yè)教學的基本保證，只有高素質的計算機專業(yè)教師才能為計算機專業(yè)的學生提供更加專業(yè)科學的計算機專業(yè)知識，指導學生掌握更加專業(yè)的計算機知識。而在未來的計算機專業(yè)教學中，中職要加大對專業(yè)化師資團隊的建設活動，才能保證在應用移動互聯(lián)網(wǎng)終端教學時保證教學質量和學生的學習效果。通過建立更加專業(yè)化的師資團隊，學生對于計算機專業(yè)知識也有了系統(tǒng)的學習計劃和規(guī)范，如對于C語言學習而言，專業(yè)化的師資團隊為學生的C語言學習提供了更加系統(tǒng)的學習程序，對于C語言的結構、功能等方面的特點與其常用的Microsoft Visual、C++，Borland C++等編輯器進行了系統(tǒng)的介紹，并在課堂上為學生進行演練實踐教學，進而強化學生對其的了解和應用[8]。

2）建立更加系統(tǒng)化的課程體系

移動互聯(lián)網(wǎng)終端與專業(yè)教學的結合，促使其專業(yè)課程體系更加的系統(tǒng)化。教師通過對課程的優(yōu)化編制，將計算機基礎課程與其完美結合，學生可以一邊聽教師講課一邊利用計算機進行實際操作演練。教師利用軟件來實現(xiàn)對學生計算機的控制，進而實現(xiàn)對學生面對面教學操作的目的，提高學生對于計算機系?y的整體操作以及實際應用水平。

3）建立更加實踐化的學習環(huán)境

中職院?？梢酝ㄟ^與互聯(lián)網(wǎng)、計算機企業(yè)建立合作，為計算機專業(yè)教學提供更加實踐化和具體化的教學環(huán)境，通過建立校企聯(lián)合辦學的模式以緩解現(xiàn)階段以及未來一段時間內計算機人才需求緊張的現(xiàn)象。同時，學生通過在企業(yè)的實習，進而對計算機知識能夠更加地了解，通過移動互聯(lián)網(wǎng)終端的遠程教學，學生可以在企業(yè)中對手機APP、人工智能系統(tǒng)、Web程序設計以及數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)等計算機知識實現(xiàn)實際的觀察和學習，豐富學生的實際工作經(jīng)驗，使中職院校能夠為企業(yè)和社會提供綜合素質能力強的計算機技術應用人才。

第7篇：計算機移動應用開發(fā)范文

關鍵詞：計算機網(wǎng)絡技術；發(fā)展模式；信息共享

中圖分類號：TP393.09

計算機網(wǎng)絡技術主要是指運用通信線路，將處于不同地理位置，且具有獨立能力的計算機連接起來，并通過網(wǎng)絡通信協(xié)議以及網(wǎng)絡管理軟件，進行相互管理與協(xié)調，從而實現(xiàn)計算機信息資源的共享與傳遞的技術。加強對計算機網(wǎng)絡技術發(fā)展模式的研究具有意義深遠。

一、計算機網(wǎng)絡技術發(fā)展歷程及其功能分析

（一）發(fā)展歷程

計算機網(wǎng)絡技術的發(fā)展主要經(jīng)歷了四個發(fā)展階段：遠程終端連接階段、計算機網(wǎng)絡階段、網(wǎng)絡互連階段以及信息高速公路階段。其中，遠程終端連接是一種面向終端的計算機網(wǎng)絡，為方面使用者對遠程主機的使用，遠程終端與網(wǎng)絡控制中心（主機）相連，并分別的鍵盤以及鼠標中分布終端。網(wǎng)絡控制中心的主要職責在于實現(xiàn)主機與終端之間的通信，以及儲存、處理用戶數(shù)據(jù)，而終端機則不保存任何數(shù)據(jù)。隨著計算機的更新?lián)Q代，計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)實現(xiàn)了多個計算機網(wǎng)絡之間互聯(lián)的系統(tǒng)。在此階段中，計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)通過連接分布于不同區(qū)域的單個計算機通信線路，從而實現(xiàn)用戶使用多個網(wǎng)絡系統(tǒng)的信息資源，實現(xiàn)了信息資源的交換與共享。在網(wǎng)絡互聯(lián)階段中，通過網(wǎng)絡協(xié)議連接不同區(qū)域的網(wǎng)絡，擴大了網(wǎng)絡的規(guī)模與通信范圍，促使用戶訪問不同網(wǎng)絡系統(tǒng)，實現(xiàn)信息資源的深層次交流與共享。隨著“信息基礎建設”思想的提出，計算機網(wǎng)絡信息高速公路逐步得到推廣，綜合化與高速化的計算機網(wǎng)絡技術成為計算機技術發(fā)展的主要方向。

（二）功能分析

數(shù)據(jù)通信、協(xié)同工作與資源共享是計算機網(wǎng)絡技術的主要功能。運用計算機網(wǎng)絡技術，不僅能夠實現(xiàn)計算機與用戶之間的通信，還能夠實現(xiàn)計算機與計算機之間的通信。當某一臺計算機設備承擔了過大的任務量時，則可通過運用計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)中任務較輕的計算機進行任務的分擔，從而實現(xiàn)協(xié)同工作，以此提高計算機網(wǎng)絡的可靠性與可用性。此外，運用計算機網(wǎng)絡技術還能夠實現(xiàn)對計算機數(shù)據(jù)庫資源、軟硬件資源以及信息資源等的共享。

計算機網(wǎng)絡技術發(fā)展模式從最初的面向終端的計算機模式，逐步發(fā)展成為當前的城域網(wǎng)、局域網(wǎng)以及廣域網(wǎng)的模式，不僅提高了傳輸效率，同時還實現(xiàn)了傳輸方式的多樣化，計算機網(wǎng)絡技術這一集成化與綜合化的特點，不僅使計算機之間的數(shù)據(jù)傳遞更加便利與快捷，同時還促進了計算機網(wǎng)絡技術向計算機網(wǎng)絡環(huán)境營造的趨勢發(fā)展。

二、計算機網(wǎng)絡技術發(fā)展趨勢探討

（一）服務主導型的計算機網(wǎng)絡技術發(fā)展模式

應用是計算機網(wǎng)絡技術系統(tǒng)的開發(fā)與建設的根本出發(fā)點與落腳點，網(wǎng)絡系統(tǒng)的功能以及網(wǎng)絡及其目的性最終是通過網(wǎng)絡的應用實現(xiàn)的。同時，計算機網(wǎng)絡技術的應用需求是促進技術發(fā)展的強大推動力，以應用需求為基礎的網(wǎng)絡技術發(fā)展又能夠為用戶提供更多、更好、更完善的應用服務。因此，計算機網(wǎng)絡技術發(fā)展是以應用需求為基礎，以創(chuàng)造與提供更好的應用服務為主要目標。計算機網(wǎng)絡技術的發(fā)展，促進其信息處理的功能更加完善，進而為其他行業(yè)的發(fā)展提高強大的技術保障。反之，計算機網(wǎng)絡技術在這些專業(yè)領域的廣泛應用，又能夠為計算機網(wǎng)絡技術的發(fā)展收集到更多的反饋信息，從而為完善與改進計算機網(wǎng)絡技術發(fā)展模式提供可靠的參考依據(jù)。可見，計算機網(wǎng)絡技術發(fā)展模式正逐步向應用服務型的發(fā)展模式發(fā)展。

（二）計算機網(wǎng)絡技術發(fā)展模式的高速移動化

信息高速公路的建設隨著計算機網(wǎng)絡中多媒體信息資源傳輸量增大而愈顯重要。信息壓縮技術的飛速發(fā)展以及網(wǎng)絡線路的日臻完善，為建設高速化的網(wǎng)絡提供了重要的支撐，加速了信息的傳遞。上網(wǎng)地點的固定性特點限制了網(wǎng)絡環(huán)境的構建，鑒于此，無線網(wǎng)絡技術應運而生并得到快速地發(fā)展。例如，WLAN無線網(wǎng)絡的廣泛應用、3G移動通信以及“無線相容性認證”（Wi-Fi）等的出現(xiàn)與發(fā)展，都促進了移動化通信的全面發(fā)展。這一經(jīng)濟節(jié)約、安裝便捷、易于擴展的無線網(wǎng)絡的發(fā)展，促進了計算機信息技術向著以有線網(wǎng)絡為主體與核心，并以無線網(wǎng)絡為終端的模式發(fā)展，促進計算機網(wǎng)絡技術發(fā)展模式實現(xiàn)高速移動化。

（三）計算機網(wǎng)絡技術發(fā)展模式的開放化與智能化

當前，在計算機軟件的開發(fā)與應用方面多樣化的自動化處理功能以及人性化的操作界面使計算機體現(xiàn)出越來越人性化的特點，加之良好的用戶應用接口、自動化的網(wǎng)絡信息傳輸與處理手段，使計算機網(wǎng)絡技術的發(fā)展向著智能化發(fā)展的方向邁進。同時，同一網(wǎng)絡上，多媒體應用以及各項服務的高度集成，單點傳輸與多點投遞全面實現(xiàn)，促使計算機網(wǎng)絡技術向著高度集成化的趨勢發(fā)展。此外，現(xiàn)目前計算機的兼容性得到有效地改善，計算機網(wǎng)絡技術的研究逐步集中于實現(xiàn)簡便性的功能模塊調整，并促進異構系統(tǒng)互聯(lián)性的實現(xiàn)，從而為開放化的計算機網(wǎng)絡技術發(fā)展奠定了堅實的基礎。

計算機網(wǎng)絡技術的發(fā)展促進了社會信息化進程發(fā)展，是現(xiàn)代社會發(fā)展的有效推動力。隨著通信技術以及計算機技術的全面發(fā)展與有機融合，計算機網(wǎng)絡技術的應用領域將逐步拓寬與深化發(fā)展，高度智能化、集成化以及移動化的網(wǎng)絡將全面實現(xiàn)。

參考文獻：

[1]王英任.計算機網(wǎng)絡技術發(fā)展模式研究[D].長安大學，2012.

[2]周鈞.試論計算機網(wǎng)絡技術發(fā)展對互聯(lián)網(wǎng)新媒體的影響[J].中國報業(yè)，2013，（10）：117-118.

第8篇：計算機移動應用開發(fā)范文

【關鍵詞】移動計算機;網(wǎng)絡通信;技術

移動計算機網(wǎng)絡主要指在網(wǎng)內用戶計算機能夠隨便進行移動的計算機通信網(wǎng)絡，用戶計算機具有便捷性，比如當前非常受到歡迎的筆記本、手持型等，只要裝有無線設備用戶就可以使用，用戶可在無線網(wǎng)覆蓋的地方發(fā)送以及接受消息，同時在不同地方進行漫游?？墒且苿泳W(wǎng)絡通信技術在當前還是有很多問題存在，解決這些問題是目前比較重要的課題。

一、計算機網(wǎng)絡通信息技術發(fā)展現(xiàn)狀

1、技術故障。移動計算機網(wǎng)絡技術應用范圍非常廣泛，同時受到多重影響因素的干擾，所以在實踐當中非常容易出現(xiàn)各種安全隱患，如果處理不恰當，直接導致不同程度的技術故障出現(xiàn)，導致網(wǎng)頁無法瀏覽的情況。當前技術使用流程中出現(xiàn)的重要問題就是無法將瀏覽器網(wǎng)頁進行瀏覽，重點是要和計算機設置問題保持一定關系，一旦計算機網(wǎng)絡技術無法保證正常的運行狀態(tài)，那么安裝信息系統(tǒng)當中會出現(xiàn)受限訪問的狀況，同時導致出現(xiàn)網(wǎng)頁無法進行瀏覽的狀況。2、通信安全。隨著計算機網(wǎng)絡的不斷普及，互聯(lián)網(wǎng)的應用成為廣泛現(xiàn)象。網(wǎng)絡通信安全問題成為當前社會關注的焦點。由于網(wǎng)絡信息安全系統(tǒng)本身具有一定的開發(fā)性，因此容易受到其他因素的影響，出現(xiàn)信息泄露情況。網(wǎng)絡信息安全影響因素比較多，重點包含了計算機軟硬件系統(tǒng)不安全的影響因素，需要將通信技術應用效果重視，將安全隱患進行清晰明確，保證發(fā)展的方式。3、人為的操作失誤。因為人為操作失誤導致計算機安裝配置當中構成漏洞，可能受到操作人員的安全防范意識薄弱等因素的影響，導致計算機網(wǎng)絡防護網(wǎng)的缺失同時和其他人分享個人賬戶等情況都會直接給計算機網(wǎng)絡安全帶來很嚴重的危害。另外，在開發(fā)計算機系統(tǒng)的同時不到位的技術水平導致出現(xiàn)很多漏洞問題，顯現(xiàn)這些問題之后，由相關的技術人員修復漏洞，一般情況中問題都會在系統(tǒng)升級之后得到解決?？墒切迯吐┒戳鞒讨斜厝挥蟹浅６嗟臄?shù)據(jù)暴露在危險當中，給不法分子乘虛而入的機會。另外，極有可能在系統(tǒng)升級當中受到有些因素的干擾導致出現(xiàn)錯誤。因此，建議網(wǎng)絡用戶按時定期訪問官網(wǎng)，使用更新有關系統(tǒng)的方式將漏洞進行預防的目標，增強計算機網(wǎng)絡的穩(wěn)定效果。

第9篇：計算機移動應用開發(fā)范文

【關鍵詞】計算機 微課 措施

【中圖分類號】TP399-C1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）17-0124-01

1、微課特點及意義

微課主要是利用短小的視頻，對教學中的重點、難點、疑點和熱點內容進行講解的一種新型的教學資源。

1.1主要特點：從教學內容來看，內容相對較少，問題聚集在突出問題或主題，更適合老師要求;從資源容量來看，微課視頻與相關設施總容量一般都在幾十兆左右，視頻格式支持多媒體格式，在教學實踐中，師生能流暢地觀摩課例，查閱課件、教案等相關資源;同時它還可以方便靈活地保存到手機、筆記本電腦、MP4等終端設備上，從而實現(xiàn)泛在學習與移動學習，對相關教育者進行評課、觀摩以及研究、反思等工作提供了一定的基礎空間;在具體微課資源教學的結構中，資源使用更加便利，微課的教學內容是指向明確、主題突出和相對完整。它以教學片段為主線，以學案、教案、課堂多媒體素材、課件、教學反思、學生意見以及專家點評為教學資源，從而形成類型多樣、主題鮮明、結構緊湊的單元性資源主題包，為師生創(chuàng)造一個更加真實有用的微教學環(huán)境。這樣也就讓微課具有廣大教學視頻案例的特征。

1.2微課制作的意義

1.2.1微課對教師的影響

1）加深教師對知識的理解程度。教師在微課選題、策劃、教學設計、PPT制作以及視頻編輯與合成等方面做了大量工作，而教學設計是整個微課的重中之重，它體現(xiàn)了教師對知識的理解，是教師對課程的熟練程度、教學方法、語言的凝練以及實現(xiàn)手段等方面的一個綜合挑戰(zhàn)。2）加深教師對信息技術的掌握。教師從了解微課到親自實踐，從陌生到熟練掌握微課技術，這本身就體現(xiàn)了教師對信息技術的掌握，體現(xiàn)了教師綜合能力的提高。

1.2.2微課對學習者的影響

1）為學習者的自主學習搭建學習平臺。自主學習即主動地、有主見地學習。一個良好的學習平臺既是獲取知識的重要基礎，也是適應競爭、合作學習的平臺，更是學習者自主學習的堅實基礎。伴隨移動終端設備的普及和網(wǎng)絡帶寬的提速，微課的學習形式可以從線上到線下，從校內到校外，這種大環(huán)境可以激發(fā)自主學習的熱情。2）滿足學習者個性化學習的需求。學習者的需求是不容忽視的。他們呼喚個性化自主學習，而傳統(tǒng)課堂教學很難滿足該需求。同時，每個學習者的想法和理解程度都不同，他們對知識的需求都有所不同，而微課正是滿足學習者個性化學習需求的一種新的教育形式。

2、計算機技術在微課領域的應用實踐

2.1計算機技術在微課開發(fā)中的實踐應用。制作高質量的微課，在開發(fā)微課內容的基礎上，需要有效的應用計算機技術，提高微課視頻的制作效果和應用效益?，F(xiàn)在常用的微課制作技術，主要有錄屏軟件、拍攝、視頻制作軟件以及視頻合成技術等。這些技術都要在每一個環(huán)節(jié)過程中充分發(fā)揮計算機技術的輔助作用，發(fā)揮計算機軟件應用和視頻制作優(yōu)勢。

2.2計算機技術對微課件的實踐應用。促進個性化學習，微學習是微課的核心理念，并需要我們加以倡導，而微學習的基礎則是要有科學的微內容，主要依靠的是微課件。計算機技術對于微課件制作具有較大的空間和成效，尤其是微課件的制作工具，比如不再局限于傳統(tǒng)的PPT，F(xiàn)lash，Auth-rware等制作方式，當前微課件的制作工具更多的是綜合多種技術和工具，搭建一個綜合性計算機輔助制作平臺，生動形象的微課件有助于促進學習者進行高效的學習。

3、計算機技術在微課實踐中的作用機制

3.1利用計算機技術進行微課設計平臺的建設。利用計算機技術，可進行微課設計平臺建設，形成良好微課教學資源的創(chuàng)作平臺，為在區(qū)域內或學校內教師之間的教育資源共享提供了良好的平臺。進行微課設計平臺的建設，重點是為滿足微課資源日常建設、管理的基礎上增加便于用戶應用、交流、評價和研究的功能模塊。形成集微課建設、管理、應用、評價和研究的“一站式”服務環(huán)境。

3.2創(chuàng)造以計算機技術為基礎的微課教學模式。要積極創(chuàng)造以計算機技術為基礎的微課教學模式。在國外，較為成功的模式是將微課應用于“顛倒課堂”、“電子書包”、“混合學習”等教育改革項目中，并已取得了較為明顯的效果 。相對來講，在我國微課的教學設計和研發(fā)過程中，仍然存在著缺乏對微課大規(guī)模應用機制的研究和設計，更是缺乏對于微課教學的成熟模式開發(fā)。這就要求我們更加注重計算機技術的應用機制研究，切實保持與當前計算機多媒體技術發(fā)展的步伐，增加對于微課在移動學習、遠程教育等方面的應用設計。

4、發(fā)展計算機技術，提升微課資源建設的措施

4.1加強教師技術培訓。微課這種新型的教學資源的出現(xiàn)，不僅使教師的教學方式更加多樣化，也在一定程度上提升學生的學習興趣，對于推動實踐教學的發(fā)展具有積極的幫助意義。毫無疑問，教師是“微課”開發(fā)的主體，微課的開發(fā)不僅僅需要用到教學設計技術，還需要配合視頻、音頻編輯技術，課件制作技術，交互網(wǎng)頁技術等多個計算機開發(fā)技術。這與目前大多數(shù)教師所掌握的PPT課件制作技術和word編輯技術相比難度要大得多。如何來解決這一問題呢？一是對于微課的大范圍推廣和應用需要加強對教師開展微課設計及微課技術的相關培訓，從而排出教師開發(fā)微課的技術障礙。特別是對于廣大青年教師有必要也有能力提高自己的信息素養(yǎng)和計算機操作水平。

4.2把握“產(chǎn)學研”合作契機。傳統(tǒng)的“產(chǎn)學研合作”是指企業(yè)、科研院所和高等學校之間的合作，通常指以企業(yè)為技術需求方，以科研院所或高等學校為技術供給方之間的合作，其實質是促進技術創(chuàng)新所需各種生產(chǎn)要素的有效組合。目前微課方興未艾，而隨著信息技術的飛快發(fā)展，已經(jīng)有一批優(yōu)秀的微課制作、開發(fā)企業(yè)和培訓機構不斷發(fā)展壯大起來，并加入到了微課的制作團隊中來。這無疑為微課真正應用到教學過程中提供了有力的計算機技術保障和支撐。如果能把開放教育學員關于在線學習微課的偏好、特征歸納整理好，能把符合學習者需求和認知水平的知識點結構等研究成果和企業(yè)產(chǎn)業(yè)化運作結合起來，那么微課的傳播效果和質量就能得到保證和進一步促進。

因此，要積極應用計算機技術，開發(fā)微課資源，從而提升教學的整體質量。相信微課在未來的教育領域中所具有的發(fā)展前景將十分廣闊，我們也需要不斷的努力，使用計算機技術，開發(fā)出更加多樣的微課資源，實現(xiàn)微課的全面應用。