校園網(wǎng)絡(luò)化管理制度精選(九篇)

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第1篇：校園網(wǎng)絡(luò)化管理制度范文

一、高校財(cái)務(wù)管理現(xiàn)狀

（一）高校財(cái)務(wù)管理制度尚不完善 我國大部分高校屬于辦公性質(zhì)的事業(yè)型體制，其經(jīng)費(fèi)長期來源于國家財(cái)政撥款，并不要求對高校所配置固定資產(chǎn)計(jì)提折舊，導(dǎo)致高校財(cái)政部門忽視資金的使用效率， 不重視財(cái)產(chǎn)物資的核算和管理。高校財(cái)務(wù)人員缺乏國有資產(chǎn)的管理意識，財(cái)務(wù)部門缺少固定資產(chǎn)的定期盤點(diǎn)清查制度，造成購置重復(fù)、設(shè)備利用率低，高校的財(cái)務(wù)與固定資產(chǎn)等不能達(dá)到賬目對應(yīng)，導(dǎo)致校方的財(cái)務(wù)浪費(fèi)，影響高校的可持續(xù)正常發(fā)展。

（二）高校財(cái)務(wù)缺乏計(jì)劃性與效益 高校每年均需投入大量的經(jīng)費(fèi)用于科研等校方各項(xiàng)事物，然而在經(jīng)費(fèi)的使用上尚且缺乏長期的計(jì)劃性。在計(jì)劃性缺乏的基礎(chǔ)上，經(jīng)費(fèi)支出缺乏預(yù)算、并且財(cái)務(wù)預(yù)算缺乏可操控性，經(jīng)費(fèi)使用的短期與長期效益的評價研究對于經(jīng)費(fèi)的審核缺乏客觀上的論證評價，經(jīng)費(fèi)的審核僅限于“一支筆”，經(jīng)費(fèi)使用情況報銷對賬過程中缺乏報銷控制的有效性。高校財(cái)務(wù)預(yù)算的特點(diǎn)是年度內(nèi)計(jì)劃預(yù)算比較強(qiáng)，缺乏長遠(yuǎn)的規(guī)劃，執(zhí)行監(jiān)督力度不夠。很多高校對教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算編制重視程度不夠，編制方法簡單，缺乏必要細(xì)致的論證及調(diào)研過程，在支出預(yù)算編制中缺乏科學(xué)的費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)，基本延用上年基數(shù)+本年增長的預(yù)算分配方法來確定本年度的支出規(guī)模。大多數(shù)高校沒有建立預(yù)算執(zhí)行與效益考核制度，沒有相關(guān)部門對預(yù)算執(zhí)行予以績效評價，更沒有將執(zhí)行績效與責(zé)任部門兌現(xiàn)獎懲。這不僅造成預(yù)算執(zhí)行中經(jīng)常出現(xiàn)年初爭預(yù)算、年中加預(yù)算、年末超預(yù)算的不良現(xiàn)象，而且導(dǎo)致部門資金使用效率和效益不高，甚至造成資金浪費(fèi)。

（三）高校財(cái)務(wù)公開程度不足 與過去相比，我國對教育的投資力度已經(jīng)大大提高，與之相對應(yīng)的財(cái)務(wù)需要進(jìn)行公開，以便可以進(jìn)行公眾監(jiān)督。2010年5月頒布的《高等學(xué)校信息公開辦法》（教育部令第29號，以下簡稱《辦法》）中把學(xué)?；厩闆r、發(fā)展規(guī)劃、學(xué)生招生考試、學(xué)位評定、就業(yè)資助、師資建設(shè)、財(cái)務(wù)資產(chǎn)管理等十二類信息納入了主動公開的范圍，并規(guī)定了公開的途徑和方式。財(cái)務(wù)信息作為高校信息公開的重要組成部分，既有從屬性又有其獨(dú)立性?！掇k法》頒布實(shí)施后，大部分高校在其網(wǎng)站中增設(shè)了信息公開一欄，為公眾提供信息公開指南和檢索目錄等信息。但在有關(guān)財(cái)務(wù)信息的網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，存在著嚴(yán)重的不足，絕大部分的財(cái)務(wù)項(xiàng)目均沒有相關(guān)數(shù)據(jù)。一份關(guān)于高校財(cái)務(wù)的信息公開滿意度調(diào)查顯示，僅有1%的調(diào)查者表示對當(dāng)前高校信息公開狀況滿意、17%的人比較滿意、54%的被調(diào)查感覺一般，28%的人選擇了不滿意或不太滿意。這說明，高校財(cái)務(wù)公開工作仍然存在嚴(yán)重的不足。

二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化下高校財(cái)務(wù)管理新要求

（一）信息網(wǎng)絡(luò)化對財(cái)務(wù)管理的新要求 在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，財(cái)務(wù)管理信息可能由一個或幾個財(cái)務(wù)管理人員處理，在提供便利的同時也要承擔(dān)起網(wǎng)絡(luò)的公開性所要面臨的系統(tǒng)安全性風(fēng)險。因此對高校的財(cái)務(wù)管理提出了新的要求。首先，財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)要安全。財(cái)務(wù)管理部門要針對本校財(cái)務(wù)特點(diǎn)，針對網(wǎng)絡(luò)中可能遇到的風(fēng)險，建立自己的財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)，并且定期對財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)的安全性能進(jìn)行考核分析，及時剔除管理的弊端、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、提高財(cái)務(wù)管理的效率。其次，高校的財(cái)務(wù)管理信息要進(jìn)行及時有效更新，財(cái)務(wù)管理制度要進(jìn)一步完善。高校財(cái)務(wù)在不觸及高校機(jī)密的情況下，必須接受公眾的監(jiān)督，因此，在網(wǎng)絡(luò)化平臺下，財(cái)務(wù)管理部門應(yīng)該針對網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)進(jìn)一步完善財(cái)務(wù)公開制度和公共監(jiān)督制度與舉報制度，做到及時有效公布財(cái)務(wù)信息，為各部門提供信息溝通的平臺以促進(jìn)部門間溝通。再次，在財(cái)務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)化操作模式下，財(cái)務(wù)信息的權(quán)責(zé)問題必須要明確。

（二）信息網(wǎng)絡(luò)化對財(cái)務(wù)會計(jì)的新要求 信息網(wǎng)絡(luò)化推進(jìn)了會計(jì)電算化向會計(jì)網(wǎng)絡(luò)化的轉(zhuǎn)變。會計(jì)網(wǎng)絡(luò)化是指在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對各種交易中會計(jì)事項(xiàng)進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量和披露的會計(jì)活動。會計(jì)網(wǎng)絡(luò)化以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為依托，深刻影響了傳統(tǒng)會計(jì)理論和實(shí)務(wù)。信息網(wǎng)絡(luò)化加快了會計(jì)職能由事后核算向事中控制、事前預(yù)測與決策邁進(jìn)步伐，會計(jì)職能由核算型向管理型轉(zhuǎn)變，推動會計(jì)職能向更深層次延伸。信息網(wǎng)絡(luò)化對會計(jì)核算、監(jiān)督職能均有新的要求，尤其是會計(jì)監(jiān)督職能。首先，在網(wǎng)絡(luò)信息化模式下財(cái)務(wù)會計(jì)必須使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行財(cái)產(chǎn)登記管理等活動，財(cái)務(wù)管理人員應(yīng)熟悉網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，熟練會計(jì)軟件等操作以實(shí)現(xiàn)會計(jì)核算層向財(cái)務(wù)管理和決策支持層的邁進(jìn)。其次，在高校財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)中，如何針對多用戶財(cái)務(wù)管理，使會計(jì)系統(tǒng)向網(wǎng)絡(luò)多用戶和管理信息系統(tǒng)深化，是網(wǎng)絡(luò)會計(jì)對會計(jì)運(yùn)行環(huán)境的新要求。再次，以網(wǎng)絡(luò)化為基礎(chǔ)的財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)要經(jīng)受網(wǎng)絡(luò)安全的考驗(yàn)，財(cái)務(wù)會計(jì)人員要對網(wǎng)絡(luò)安全知識有一定程度的了解。

（三）信息網(wǎng)絡(luò)化對高校財(cái)務(wù)運(yùn)行模式的新要求 網(wǎng)絡(luò)化為高校財(cái)務(wù)管理提供了廣闊的平臺，針對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的開放性特點(diǎn)，高校財(cái)務(wù)的管理運(yùn)行模式要進(jìn)行相應(yīng)的改變，以提高財(cái)務(wù)管理的效率。傳統(tǒng)財(cái)務(wù)運(yùn)行模式是以原始憑證為數(shù)據(jù)載體，從業(yè)務(wù)的流程中對數(shù)據(jù)進(jìn)行采集，經(jīng)數(shù)據(jù)加工后生產(chǎn)各類賬簿，最后再以賬簿及記賬憑證為依據(jù)，編制對內(nèi)、對外的報表提交給債權(quán)人、政府部門、投資人和管理者等。網(wǎng)絡(luò)化信息平臺的建立，消除了信息溝通的障礙，縮短了管理的環(huán)節(jié)，拓寬了財(cái)務(wù)管理渠道、實(shí)現(xiàn)了信息資源的共享。但是，多部門的參與在為信息的搜集和處理提供了便利的同時，也對財(cái)務(wù)信息的標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化、一體化提出了更高的要求。

三、高校財(cái)務(wù)信息化完善措施

（一）規(guī)劃目標(biāo)，增強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，提高管理效率 為了高校更好的發(fā)展，高校宜對發(fā)展目標(biāo)做出長期、合理的規(guī)劃，側(cè)重規(guī)劃的戰(zhàn)略性，長期目標(biāo)與短期目標(biāo)相結(jié)合，制定切實(shí)可行的方案和財(cái)務(wù)預(yù)算，保障高校朝著良性方向發(fā)展。側(cè)重目標(biāo)計(jì)劃性不僅旨在明確方向，也是財(cái)務(wù)管理的方向標(biāo)，不僅提高財(cái)務(wù)管理的效率，也能夠避免浪費(fèi)和不必要的高校財(cái)務(wù)支出。切實(shí)增強(qiáng)財(cái)務(wù)管理是實(shí)現(xiàn)高校發(fā)展目標(biāo)的關(guān)鍵，高校財(cái)務(wù)應(yīng)明確財(cái)務(wù)管理的責(zé)任和義務(wù)，制定高校財(cái)務(wù)管理章程，完善監(jiān)督管理體系，提高高校自主經(jīng)營意識，增強(qiáng)財(cái)務(wù)管理風(fēng)險意識，積極投入、參與管理，提高管理效率。

（二）優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提高人員素質(zhì) 網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，使得高校財(cái)務(wù)管理必須融入網(wǎng)絡(luò)信息化的進(jìn)程中，因此高校宜優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提高高校財(cái)務(wù)系統(tǒng)的安全性，加強(qiáng)會計(jì)網(wǎng)絡(luò)的控制和監(jiān)督。建立高校網(wǎng)絡(luò)周期性維護(hù)、升級制度，定期檢查，時時監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)漏洞，保障信息系統(tǒng)安全性。高校財(cái)務(wù)人員必須熟悉會計(jì)軟件的使用，嚴(yán)守會計(jì)操守，定期參加培訓(xùn)，提高會計(jì)技能。根據(jù)財(cái)務(wù)工作的崗位職責(zé)，制定工作目標(biāo)以及切實(shí)可行的科室考核實(shí)施細(xì)則，對財(cái)務(wù)人員的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)等進(jìn)行考核。通過整改加強(qiáng)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理，強(qiáng)化會計(jì)隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

（三）提高財(cái)務(wù)信息的公開性 首先，明確財(cái)務(wù)公開的內(nèi)容。高校財(cái)務(wù)信息公開內(nèi)容一般包括：財(cái)務(wù)管理制度。如財(cái)務(wù)審批制度、職工借款還款報銷制度、職工醫(yī)藥費(fèi)報銷制度、職工住房公積金管理制度、資金結(jié)算管理制度、教學(xué)科研經(jīng)費(fèi)管理制度、科研獎勵條例等；教育收費(fèi)信息。有關(guān)教育收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)、程序以及補(bǔ)充說明等；年度財(cái)務(wù)預(yù)決算。高校收入支出、預(yù)算、決算報表和基本建設(shè)報表；財(cái)務(wù)審計(jì)。高校財(cái)務(wù)收支審計(jì)、預(yù)算執(zhí)行與決算審計(jì)、領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、建設(shè)工程全過程審計(jì)和內(nèi)部控制審計(jì)等；校辦資產(chǎn)管理。校辦企業(yè)等校方資產(chǎn)管理，高校固定資產(chǎn)的范圍、分類計(jì)價以及資產(chǎn)的增加、使用、維護(hù)、調(diào)配和處置，固定資產(chǎn)的清查盤點(diǎn)，固定資產(chǎn)賬目管理以及資產(chǎn)狀況的報告等；物資設(shè)備采購招投標(biāo)。物資采購小組、運(yùn)作方式、工作程序、紀(jì)律和監(jiān)督等信息以及招標(biāo)范圍、管理組織機(jī)構(gòu)、程序開標(biāo)、評標(biāo)及定標(biāo)管理等。其次，充分利用校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺，保持信息公開的時效性。高?；旧弦呀?jīng)實(shí)現(xiàn)了收費(fèi)、個人薪酬、納稅、核算等工作的電算化進(jìn)程，財(cái)務(wù)信息管理系統(tǒng)通過校園網(wǎng)，將財(cái)務(wù)會計(jì)信息在網(wǎng)上、傳達(dá)和交流，建立一個相對開放、實(shí)時、快捷、方便的雙向信息交流系統(tǒng)?；谛@網(wǎng)，高校的財(cái)務(wù)公開可以從網(wǎng)上進(jìn)行財(cái)務(wù)信息、網(wǎng)上繳款信息查詢、網(wǎng)上賬務(wù)信息查詢、個人薪酬及所得稅等方面的查詢。同時，為保持信息公開的時效性，以滿足需求并發(fā)揮出其最佳效益。具體措施：建立高校財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)庫。通過用戶數(shù)據(jù)庫，財(cái)務(wù)部門各層次的電子財(cái)務(wù)報告以滿足不同的需要，亦可及時將有關(guān)財(cái)務(wù)信息公開到校園網(wǎng)站上；高校建立執(zhí)行監(jiān)督部門和責(zé)任制度，明確信息公開與監(jiān)督的職責(zé)。再次，切實(shí)加強(qiáng)高校財(cái)務(wù)公開實(shí)施，落實(shí)監(jiān)督與保障。有效監(jiān)督高校財(cái)務(wù)信息公開是高校信息公開的重要組成部分，是保護(hù)高校師生知情權(quán)的確實(shí)保障。《高校信息公開實(shí)施辦法》要求高校建立健全信息公開的考核、監(jiān)督檢查、年度報告、社會評議、舉報處理和責(zé)任追究等一系列制度，為高校財(cái)務(wù)信息公開提供了明確的規(guī)范。高校要實(shí)行財(cái)務(wù)信息公開，就要落實(shí)《辦法》中各項(xiàng)措施，結(jié)合高校內(nèi)部考核評價體系和外部監(jiān)督體制，推動高校財(cái)務(wù)信息公開制度順利高效運(yùn)行。

第2篇：校園網(wǎng)絡(luò)化管理制度范文

（一）網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)施配備不夠

學(xué)校在建立自己的內(nèi)網(wǎng)時，由于意識薄弱與經(jīng)費(fèi)投入不足等方面的原因，比如將原有的單機(jī)互聯(lián)，使用原有的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施；校園網(wǎng)絡(luò)的各種硬件設(shè)備以及保存數(shù)據(jù)的光盤等都有可能因?yàn)樽匀灰蛩氐膿p害而導(dǎo)致數(shù)據(jù)的丟失、泄露或網(wǎng)絡(luò)中斷；機(jī)房設(shè)計(jì)不合理，溫度、濕度不適應(yīng)以及無抗靜電、抗磁干擾等設(shè)施；網(wǎng)絡(luò)安全方面的投入嚴(yán)重不足，沒有系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)施配備等等；以上情況都使得校園網(wǎng)絡(luò)基本處在一個開放的狀態(tài)，沒有有效的安全預(yù)警手段和防范措施。

（二）學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)上的用戶網(wǎng)絡(luò)信息安全意識淡薄、管理制度不完善

學(xué)校師生對網(wǎng)絡(luò)安全知識甚少，安全意識淡薄，U盤、移動硬盤、手機(jī)等存貯介質(zhì)隨意使用；學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理人員缺乏必要的專業(yè)知識，不能安全地配置和管理網(wǎng)絡(luò)；學(xué)校機(jī)房的登記管理制度不健全，允許不應(yīng)進(jìn)入的人進(jìn)入機(jī)房；學(xué)校師生上網(wǎng)身份無法唯一識別，不能有效的規(guī)范和約束師生的非法訪問行為；缺乏統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)出口、網(wǎng)絡(luò)管理軟件和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、日志系統(tǒng)，使學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理混亂；缺乏校園師生上網(wǎng)的有效監(jiān)控和日志；計(jì)算機(jī)安裝還原卡或使用還原軟件，關(guān)機(jī)后啟動即恢復(fù)到初始狀態(tài)，這些導(dǎo)致校園網(wǎng)形成很大的安全漏洞。

（三）學(xué)校校園網(wǎng)中各主機(jī)和各終端所使用的操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件均不可避免地存在各種安全“漏洞”或“后門”

大部分的黑客入侵網(wǎng)絡(luò)事件就是由系統(tǒng)的“漏洞”及“后門”所造成的。網(wǎng)絡(luò)中所使用的網(wǎng)管設(shè)備和軟件絕大多數(shù)是舶來品，加上系統(tǒng)管理員以及終端用戶在系統(tǒng)設(shè)置時可能存在各種不合理操作，在網(wǎng)絡(luò)上運(yùn)行時，這些網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和接口都相應(yīng)增加網(wǎng)絡(luò)的不安全因素。

（四）計(jì)算機(jī)病毒、網(wǎng)絡(luò)病毒泛濫，造成網(wǎng)絡(luò)性能急劇下降，重要數(shù)據(jù)丟失

網(wǎng)絡(luò)病毒是指病毒突破網(wǎng)絡(luò)的安全性，傳播到網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，進(jìn)而在整個網(wǎng)絡(luò)上感染，危害極大。感染計(jì)算機(jī)病毒、蠕蟲和木馬程序是最突出的網(wǎng)絡(luò)安全情況，遭到端口掃描、黑客攻擊、網(wǎng)頁篡改或垃圾郵件次之。校園網(wǎng)中教師和學(xué)生對文件下載、電子郵件、QQ聊天的廣泛使用，使得校園網(wǎng)內(nèi)病毒泛濫。計(jì)算機(jī)病毒是一種人為編制的程序，它具有傳染性、隱蔽性、激發(fā)性、復(fù)制性、破壞性等特點(diǎn)。它的破壞性是巨大的，一旦學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中的一臺電腦感染上病毒，就很可能在短短幾分鐘中內(nèi)使病毒蔓延到整個校園網(wǎng)絡(luò)，只要網(wǎng)絡(luò)中有幾臺電腦中毒，就會堵塞出口，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)的“拒絕服務(wù)”，嚴(yán)重時會造成網(wǎng)絡(luò)癱瘓?！秴⒖枷ⅰ?989年8月2日刊登的一則評論，列出了下個世紀(jì)的國際恐怖活動將采用五種新式武器和手段，計(jì)算機(jī)病毒名列第二，這給未來的信息系統(tǒng)投上了一層陰影。從近期的“熊貓燒香”、“灰鴿子”、“仇英”、“艾妮”等網(wǎng)絡(luò)病毒的爆發(fā)中可以看出，網(wǎng)絡(luò)病毒的防范任務(wù)越來越嚴(yán)峻。

綜上所述，學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)的安全形勢非常嚴(yán)峻，在這種情況下，學(xué)校如何能夠保證網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)行，同時又能提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，保障辦公、教學(xué)以及學(xué)生上網(wǎng)的多種需求成為了一個難題。根據(jù)校園網(wǎng)絡(luò)面臨的安全問題，文章提出以下校園網(wǎng)絡(luò)安全防范措施。

二、校園網(wǎng)絡(luò)的主要防范措施

（一）服務(wù)器

學(xué)校在建校園網(wǎng)絡(luò)之時配置一臺服務(wù)器，它是校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)之間的中介，在服務(wù)器上執(zhí)行服務(wù)的軟件應(yīng)用程序，對服務(wù)器進(jìn)行一些必要的設(shè)置。校園網(wǎng)內(nèi)用戶訪問Internet都是通過服務(wù)器，服務(wù)器會檢查用戶的訪問請求是否符合規(guī)定，才會到被用戶訪問的站點(diǎn)取回所需信息再轉(zhuǎn)發(fā)給用戶。這樣，既保護(hù)內(nèi)網(wǎng)資源不被外部非授權(quán)用戶非法訪問或破壞，也可以阻止內(nèi)部用戶對外部不良資源的濫用，外部網(wǎng)絡(luò)只能看到該服務(wù)器而無法獲知內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)上的任何計(jì)算機(jī)信息，整個校園網(wǎng)絡(luò)只有服務(wù)器是可見的，從而大大增強(qiáng)了校園網(wǎng)絡(luò)的安全性。（二）防火墻

防火墻系統(tǒng)是一種建立在現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息安全技術(shù)基礎(chǔ)上的應(yīng)用性安全技術(shù)產(chǎn)品，是一種使用較早的、也是目前使用較廣泛的網(wǎng)絡(luò)安全防范產(chǎn)品之一。它是軟件或硬件設(shè)備的組合，通常被用來進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全邊界的防護(hù)。防火墻通過控制和檢測網(wǎng)絡(luò)之中的信息交換和訪問行為來實(shí)現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)安全的有效管理，在網(wǎng)絡(luò)間建立一個安全網(wǎng)關(guān)，對網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)進(jìn)行過濾（允許/拒絕），控制數(shù)據(jù)包的進(jìn)出，封堵某些禁止行為，提供網(wǎng)絡(luò)使用狀況（網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的實(shí)時/事后分析及處理，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)流動情況的監(jiān)控分析，通過日志分析，獲取時間、地址、協(xié)議和流量，網(wǎng)絡(luò)是否受到監(jiān)視和攻擊），對網(wǎng)絡(luò)攻擊行為進(jìn)行檢測和告警等等，最大限度地防止惡意或非法訪問存取，有效的阻止破壞者對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的破壞，可以最大限度地保證校園網(wǎng)應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)的安全工作。（三）防治網(wǎng)絡(luò)病毒

校園網(wǎng)絡(luò)的安全必須在整個校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)形成完整的病毒防御體系，建立一整套網(wǎng)絡(luò)軟件及硬件的維護(hù)制度，定期對各工作站進(jìn)行維護(hù)，對操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)軟件采取安全保密措施。為了實(shí)現(xiàn)在整個內(nèi)網(wǎng)杜絕病毒的感染、傳播和發(fā)作，學(xué)校應(yīng)在網(wǎng)內(nèi)有可能感染和傳播病毒的地方采用相應(yīng)的防病毒手段，在服務(wù)器和各辦公室、工作站上安裝瑞星殺毒軟件網(wǎng)絡(luò)版，對病毒進(jìn)行定時的掃描檢測及漏洞修復(fù)，定時升級文件并查毒殺毒，使整個校園網(wǎng)絡(luò)有防病毒能力。

（四）口令加密和訪問控制

校園網(wǎng)絡(luò)管理員通過對校園師生用戶設(shè)置用戶名和口令加密驗(yàn)證，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控以及對用戶的管理。網(wǎng)管理員要對校園網(wǎng)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)設(shè)備路由器、交換機(jī)、防火墻、服務(wù)器的配置均設(shè)有口令加密保護(hù)，賦予用戶一定的訪問存取權(quán)限、口令字等安全保密措施，用戶只能在其權(quán)限內(nèi)進(jìn)行操作，合理設(shè)置網(wǎng)絡(luò)共享文件，對各工作站的網(wǎng)絡(luò)軟件文件屬性可采取隱含、只讀等加密措施，建立嚴(yán)格的網(wǎng)絡(luò)安全日志和審查系統(tǒng)，建立詳細(xì)的用戶信息數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)主機(jī)登錄日志、交換機(jī)及路由器日志、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器日志、內(nèi)部用戶非法活動日志等，定時對其進(jìn)行審查分析，及時發(fā)現(xiàn)和解決網(wǎng)絡(luò)中發(fā)生的安全事故，有效地保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。

（五）VLAN(虛擬局域網(wǎng))技術(shù)

VLAN(虛擬局域網(wǎng))技術(shù)，是指在交換局域網(wǎng)的基礎(chǔ)上，采用網(wǎng)絡(luò)管理軟件構(gòu)建的可跨越不同網(wǎng)段、不同網(wǎng)絡(luò)的端到端的邏輯網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)實(shí)際需要劃分出多個安全等級不同的網(wǎng)絡(luò)分段。學(xué)校要將不同類型的用戶劃分在不同的VLAN中，將校園網(wǎng)絡(luò)劃分成幾個子網(wǎng)。將用戶限制在其所在的VLAN里，防止各用戶之間隨意訪問資源。各個子網(wǎng)間通過路由器、交換機(jī)、網(wǎng)關(guān)或防火墻等設(shè)備進(jìn)行連接，網(wǎng)絡(luò)管理員借助VLAN技

術(shù)管理整個網(wǎng)絡(luò)，通過設(shè)置命令，對每個子網(wǎng)進(jìn)行單獨(dú)管理，根據(jù)特定需要隔離故障，阻止非法用戶非法訪問，防止網(wǎng)絡(luò)病毒、木馬程序，從而在整個網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，計(jì)算機(jī)能安全運(yùn)行。

（六）系統(tǒng)備份和數(shù)據(jù)備份

雖然有各種防范手段，但仍會有突發(fā)事件給網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)帶來不可預(yù)知的災(zāi)難，對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)軟件應(yīng)該有專人管理，定期做好服務(wù)器系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)通信系統(tǒng)、應(yīng)用軟件及各種資料數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)備份工作，并建立網(wǎng)絡(luò)資源表和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備檔案，對網(wǎng)上各工作站的資源分配情況、故障情況、維修記錄分別記錄在網(wǎng)絡(luò)資源表和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備檔案上。這些都是保證網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)正常運(yùn)行的重要手段。

（七）入侵檢測系統(tǒng)（IntrusionDetectionSystem，IDS）

IDS是一種網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)，是對防火墻有益的補(bǔ)充。當(dāng)有敵人或者惡意用戶試圖通過Internet進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)甚至計(jì)算機(jī)系統(tǒng)時，IDS能檢測和發(fā)現(xiàn)入侵行為并報警，通知網(wǎng)絡(luò)采取措施響應(yīng)。即使被入侵攻擊，IDS收集入侵攻擊的相關(guān)信息，記錄事件，自動阻斷通信連接，重置路由器、防火墻，同時及時發(fā)現(xiàn)并提出解決方案，列出可參考的網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)中易被黑客利用的薄弱環(huán)節(jié)，增強(qiáng)系統(tǒng)的防范能力，避免系統(tǒng)再次受到入侵。入侵檢測系統(tǒng)作為一種積極主動的安全防護(hù)技術(shù)，提供了對內(nèi)部攻擊、外部攻擊和誤操作的實(shí)時保護(hù)，在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)受到危害之前攔截和響應(yīng)入侵，大大提高了網(wǎng)絡(luò)的安全性。

（八）增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識、健全學(xué)校統(tǒng)一規(guī)范管理制度

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，對師生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全防范意識教育，使他們具備基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識。制定相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全管理制度（網(wǎng)絡(luò)操作使用規(guī)程、人員出入機(jī)房管理制度、工作人員操作規(guī)程和保密制度等）。安排專人負(fù)責(zé)校園網(wǎng)絡(luò)的安全保護(hù)管理工作，對學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員定期進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)，提高工作人員的網(wǎng)絡(luò)安全的警惕性和自覺性，并安排專業(yè)技術(shù)人員定期對校園網(wǎng)進(jìn)行維護(hù)。

三、結(jié)論

校園網(wǎng)的安全問題是一個較為復(fù)雜的系統(tǒng)工程，長期以來，從病毒、黑客與防范措施的發(fā)展來看，總是“道高一尺，魔高一丈”，沒有絕對安全的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，只有通過綜合運(yùn)用多項(xiàng)措施，加強(qiáng)管理，建立一套真正適合校園網(wǎng)絡(luò)的安全體系，提高校園網(wǎng)絡(luò)的安全防范能力。

摘要：隨著“校校通”工程的深入實(shí)施，校園網(wǎng)作為學(xué)校重要的基礎(chǔ)設(shè)施，擔(dān)負(fù)著學(xué)校教學(xué)、教研、管理和對外交流等許多重要任務(wù)。校園網(wǎng)的安全問題，直接影響著學(xué)校的教學(xué)活動。文章結(jié)合十幾年來校園網(wǎng)絡(luò)使用安全及防范措施等方面的經(jīng)驗(yàn)，對如何加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全作了分析和探討。

關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)；網(wǎng)絡(luò)安全；防范措施；防火墻；VLAN技術(shù)

校園網(wǎng)是指利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、通信介質(zhì)和適宜的組網(wǎng)技術(shù)與協(xié)議以及各類系統(tǒng)管理軟件和應(yīng)用軟件，將校園內(nèi)計(jì)算機(jī)和各種終端設(shè)備有機(jī)地集成在一起，用于教學(xué)、科研、管理、資源共享等方面的局域網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。校園網(wǎng)絡(luò)安全是指學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)受到保護(hù)，不因偶然和惡意等因素而遭到破壞、更改、泄密，保障校園網(wǎng)的正常運(yùn)行。隨著“校校通”工程的深入實(shí)施，學(xué)校教育信息化、校園網(wǎng)絡(luò)化已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)時代的教育的發(fā)展方向。目前校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)存在很大的安全隱患，建立一套切實(shí)可行的校園網(wǎng)絡(luò)防范措施，已成為校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中面臨和亟待解決的重要問題。

參考文獻(xiàn)：

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4、謝希仁.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)[M].大連理工大學(xué)出版社,2000.

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6、李衛(wèi).計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全與管理[M].清華大學(xué)出版社,2004.

第3篇：校園網(wǎng)絡(luò)化管理制度范文

1.1有利于提高高校房地產(chǎn)科學(xué)管理工作效率

高校房地產(chǎn)管理信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)之后，可以為廣大教職工提供房地產(chǎn)信息查詢、信息交流平臺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以實(shí)時查詢學(xué)校房地產(chǎn)資源的基本情況，制定出合適的管理方法和措施，高校各二級單位與房地產(chǎn)管理部門可以隨時互通信息，為房地產(chǎn)管理部門的日常工作提供了更為便捷的工作程序，變被動管理為主動管理，使管理逐步規(guī)范化，可以有效提高房地產(chǎn)管理的工作效率。

1.2有利于高校房地產(chǎn)資源服務(wù)質(zhì)量的進(jìn)一步提高

房地產(chǎn)管理信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)之后，可以更好地開展房地產(chǎn)規(guī)劃建設(shè)工作，充分利用校園內(nèi)的土地、基礎(chǔ)設(shè)施資源，做好房地產(chǎn)資源的規(guī)劃、建設(shè)、分配等工作，從整體上把握學(xué)校的房地產(chǎn)資源，再根據(jù)學(xué)校師生的教學(xué)、生活的基本情況，合理分配房地產(chǎn)資源，最大限度地服務(wù)教學(xué)科研和廣大師生，為房地產(chǎn)管理部門實(shí)現(xiàn)由“靜態(tài)服務(wù)向動態(tài)服務(wù)，被動服務(wù)向主動服務(wù)”轉(zhuǎn)變提供了全新的途徑。如可在校園網(wǎng)上建立房地產(chǎn)管理主頁，公布房地產(chǎn)有關(guān)非信息、政府和學(xué)校的各種房地產(chǎn)管理制度、房產(chǎn)分配和調(diào)配信息、房地產(chǎn)檔案、職工公積金及住房補(bǔ)貼、房地產(chǎn)項(xiàng)目建設(shè)招標(biāo)信息等。教職工可以很便捷地查閱到自己權(quán)限范圍內(nèi)所要查看的檔案資料，為提高服務(wù)質(zhì)量起到積極作用。

1.3有利于提高房地產(chǎn)管理中檔案建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化程度

隨著高校房地產(chǎn)情況的不斷變化，房地產(chǎn)檔案數(shù)量和種類也不斷變化和增加，房地產(chǎn)檔案的收集、整理工作變得更加復(fù)雜。不僅要收集常規(guī)的紙質(zhì)檔案、電子檔案，還要及時更新有變化的檔案。依靠傳統(tǒng)的房地產(chǎn)檔案管理手段，已不能適應(yīng)房地產(chǎn)管理中檔案收集的真實(shí)性、完整性和系統(tǒng)性要求，運(yùn)行房地產(chǎn)管理信息網(wǎng)絡(luò)化之后，相關(guān)管理者就可以將各種紙質(zhì)的檔案資料通過電子技術(shù)轉(zhuǎn)化成電子文檔、影像資料等，分門別類地整理到房地產(chǎn)信息網(wǎng)絡(luò)化中，這種利用新技術(shù)進(jìn)行的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)無疑會使得檔案的利用更加方便和準(zhǔn)確。

1.4有利于提高房地產(chǎn)管理信息資源共享最大化

隨著信息化時代的不斷發(fā)展，高校的房地產(chǎn)管理工作必須打破傳統(tǒng)的管理模式，利用信息化、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的管理方式，實(shí)現(xiàn)房地產(chǎn)管理信息在校園的資源共享，為校內(nèi)廣大師生的教學(xué)科研、生活工作所需。同時各高校房地產(chǎn)管理部門之間還應(yīng)適時建立網(wǎng)上鏈接，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺了解和學(xué)習(xí)別的學(xué)校的管理模式，積極溝通和交流工作經(jīng)驗(yàn)和心得體會，共同推進(jìn)整個高校房地產(chǎn)管理工作的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)最大范圍的房地產(chǎn)管理信息資源共享。

2高校房地產(chǎn)管理信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的可行性條件

2.1信息化的大環(huán)境為實(shí)現(xiàn)房地產(chǎn)管理信息網(wǎng)絡(luò)化提供了先決條件

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展和教育信息化建設(shè)的全面推廣，這無疑給高校房地產(chǎn)管理信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)帶來新的機(jī)遇。網(wǎng)絡(luò)具有快捷性、開放性、多元性、交互性、創(chuàng)新性等特點(diǎn)和功能，能夠及時、準(zhǔn)確、有效提供給人們所需要的信息資源。它是房地產(chǎn)管理信息傳輸、交換和資源共享的基礎(chǔ)條件，只有建設(shè)先進(jìn)的房地產(chǎn)管理信息網(wǎng)絡(luò)，才能充分發(fā)揮房地產(chǎn)管理信息的整體效益。國家信息化體系正在逐步完善，這為高校房地產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)提供了先決條件。

2.2領(lǐng)導(dǎo)的重視為實(shí)現(xiàn)房地產(chǎn)管理信息網(wǎng)絡(luò)化提供了保障條件

目前，各高校都已認(rèn)識到房地產(chǎn)管理信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的重要性，隨著高校領(lǐng)導(dǎo)重視房地產(chǎn)管理工作，配備了一支綜合素質(zhì)較高的房地產(chǎn)管理隊(duì)伍，加大了資金和硬件的投入，高校房地產(chǎn)管理部門配備了計(jì)算機(jī)、掃描儀、打印機(jī)、照相機(jī)等設(shè)備，目前許多高校還聘請了專業(yè)的管理信息網(wǎng)絡(luò)化開發(fā)建設(shè)人員，建立了房地產(chǎn)管理信息平臺，成立了房地產(chǎn)信息管理建設(shè)專業(yè)小組，希望構(gòu)建出完善的、擴(kuò)展性強(qiáng)的房地產(chǎn)管理信息網(wǎng)絡(luò)。

2.3校園網(wǎng)絡(luò)不斷發(fā)展為實(shí)現(xiàn)房地產(chǎn)管理信息網(wǎng)絡(luò)化提供了基礎(chǔ)條件

隨著網(wǎng)絡(luò)信息的快速發(fā)展，大多數(shù)的高校都有自己的校園網(wǎng)，給房地產(chǎn)管理信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)提供了必要的技術(shù)條件。一方面，校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為實(shí)現(xiàn)房地產(chǎn)管理工作資源共享提供了基礎(chǔ)條件。房地產(chǎn)管理部門通過應(yīng)用房地產(chǎn)管理軟件將相關(guān)信息進(jìn)行整理、歸類后，再將其傳輸?shù)叫@網(wǎng)上進(jìn)行信息的傳遞和交流，從而實(shí)現(xiàn)房地產(chǎn)管理信息網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)，因此校園網(wǎng)絡(luò)為實(shí)現(xiàn)房地產(chǎn)管理資源共享提供了重要的平臺。另一方面，高校房地產(chǎn)管理部門以及二級管理單位工作人員計(jì)算機(jī)操作水平的普遍提高，為高校房地產(chǎn)管理信息網(wǎng)絡(luò)化可持續(xù)發(fā)展提供了基礎(chǔ)條件。

3高校房地產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)的策略

3.1形成高校房地產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)化管理理念

高校房地產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)化已成為時展的必然。首先，必須建立與時俱進(jìn)的現(xiàn)代化管理理念，在高校房地產(chǎn)管理部門形成房地產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)化的管理理念，構(gòu)建學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和各級部門大力支持和配合，改變陳舊觀念及落后的管理模式。其次，制定周密詳細(xì)的房地產(chǎn)管理信息網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施計(jì)劃，明確實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的人員安排、工作程序、工作內(nèi)容、完成時間等，為實(shí)現(xiàn)房地產(chǎn)管理信息網(wǎng)絡(luò)化的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和信息化建設(shè)做好準(zhǔn)備工作。

3.2加強(qiáng)高校房地產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

為了更好地實(shí)現(xiàn)高校房地產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，高校應(yīng)大力提高計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用程度，在為房地產(chǎn)管理部門配備必要的計(jì)算機(jī)、照相機(jī)、投影儀、掃描儀、數(shù)據(jù)服務(wù)器、管理軟件等設(shè)備的同時，高校還應(yīng)依托國家信息基礎(chǔ)設(shè)施和飛速發(fā)展的信息技術(shù)平臺，加大投入，通過對信息、資金、人才的整合，強(qiáng)化房地產(chǎn)管理信息網(wǎng)絡(luò)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

3.3提高高校房地產(chǎn)管理人員綜合素質(zhì)

要實(shí)現(xiàn)高校房地產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)，不僅要具備計(jì)算機(jī)等硬件設(shè)備和管理軟件，而且還要有綜合素質(zhì)高的管理人才。房地產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)化就是利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段來管理房地產(chǎn)，因此對房地產(chǎn)管理工作者提出了更高的要求，房地產(chǎn)管理工作者不僅要掌握房地產(chǎn)等相關(guān)專業(yè)知識、還要熟知計(jì)算機(jī)知識和網(wǎng)絡(luò)知識。①組織專業(yè)技能培訓(xùn)，對房地產(chǎn)管理人員采用培訓(xùn)和繼續(xù)教育等方式、分期分批進(jìn)行培訓(xùn)，培養(yǎng)一批思想成熟、專業(yè)過硬的管理隊(duì)伍；②選拔一批既懂房地產(chǎn)專業(yè)又有多種專業(yè)知識的高素質(zhì)人才參與房地產(chǎn)管理工作，不斷完善房地產(chǎn)管理隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)；③建立健全房地產(chǎn)管理人員激勵機(jī)制，對綜合素質(zhì)和工作業(yè)績考核成績顯著的管理人員給予獎勵。

3.4完善高校房地產(chǎn)管理基礎(chǔ)工作標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范

高校房地產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)與房地產(chǎn)管理基礎(chǔ)工作規(guī)范與否直接相關(guān)。首先應(yīng)控制好房地產(chǎn)管理過程中所產(chǎn)生的各類文件材料的質(zhì)量，制定和傳送的公文也應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)要求，保證數(shù)字化文件符合規(guī)范化要求。對房地產(chǎn)管理工作產(chǎn)生的各類文件和決議，房地產(chǎn)管理部門應(yīng)實(shí)行前端控制，確保電子文件的真實(shí)性、完整性和可行性。其次要做到房地產(chǎn)相關(guān)管理信息收集齊全、完整，讓具有利用價值和保存價值的信息材料保存完好。最后要保證房地產(chǎn)管理工作信息采集符合規(guī)范，方便計(jì)算機(jī)管理。房地產(chǎn)管理部門應(yīng)制定標(biāo)準(zhǔn)的操作流程，嚴(yán)把每一道房地產(chǎn)管理基礎(chǔ)工作的程序關(guān)，為房地產(chǎn)管理信息網(wǎng)絡(luò)化輸送高質(zhì)量的信息。

3.5研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的高校房地產(chǎn)管理軟件

高校房地產(chǎn)管理軟件是實(shí)現(xiàn)房地產(chǎn)實(shí)體信息轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡(luò)信息化的主要工具之一，如果沒有標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的應(yīng)用軟件，難以實(shí)現(xiàn)房地產(chǎn)工作的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化。目前高校設(shè)計(jì)的房地產(chǎn)管理軟件還不夠通用和規(guī)范，各高?；蚪逃鞴懿块T應(yīng)組織相關(guān)專家或依托有實(shí)力的軟件開發(fā)商，研發(fā)規(guī)范通用的高校房地產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)管理軟件，開發(fā)的軟件既能滿足一般需求，又能滿足特殊需求，能做到兼容設(shè)置。同時，根據(jù)軟件的實(shí)際使用情況不斷對軟件加以改進(jìn)和升級，使高校房地產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)管理軟件朝著規(guī)范化、集成化、統(tǒng)一化、標(biāo)準(zhǔn)化的方向快速發(fā)展。

3.6加強(qiáng)高校房地產(chǎn)管理信息交流平臺建設(shè)

為保證高校房地產(chǎn)管理信息的互訪和交流、實(shí)現(xiàn)房地產(chǎn)管理信息資源共享這一目標(biāo)，高校必須首先建立安全、可靠、高效的信息交流平臺和嚴(yán)密的信息管理制度。高校在建立房地產(chǎn)管理信息交流平臺時，首先應(yīng)建立完善的信息管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)主要有公告欄、留言版、信息查詢、信息打印、匯總統(tǒng)計(jì)、用戶注冊、系統(tǒng)管理、信息變更日志及日志管理等模塊。其次要不斷豐富交流平臺的內(nèi)容，逐一開放房地產(chǎn)管理信息目錄，做好上載公開的房地產(chǎn)管理資源信息，向授權(quán)用戶提供檢索、查閱、打印等服務(wù)。

3.7注重高校房地產(chǎn)管理信息的安全保密性

對房地產(chǎn)管理實(shí)現(xiàn)信息網(wǎng)絡(luò)化模式后，房地產(chǎn)信息資源將在網(wǎng)絡(luò)空間上進(jìn)行傳遞和交互信息，網(wǎng)絡(luò)管理模式給房地產(chǎn)管理工作帶來了新的發(fā)展，也對房地產(chǎn)信息資源的安全保密工作提出了挑戰(zhàn)。房地產(chǎn)管理部門應(yīng)設(shè)專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)信息資源的安全，并采取有效的措施保障信息資源的安全。管理人員在日常工作中首先保證只有授權(quán)用戶才可以訪問計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的信息，并對其行為要求實(shí)行有效的監(jiān)控，高校對房地產(chǎn)管理工作人員加強(qiáng)保密意識和安全業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在房地產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)進(jìn)程中，設(shè)置加密防護(hù)技術(shù)，通過數(shù)據(jù)加密、訪問控制（防火墻）、身份認(rèn)證、安全通信等網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)加強(qiáng)房地產(chǎn)管理信息的安全保密工作。

4結(jié)語

第4篇：校園網(wǎng)絡(luò)化管理制度范文

關(guān)鍵詞:會計(jì)　電算化　網(wǎng)絡(luò)化

隨著高等學(xué)校資金籌集渠道的多元化和活動的日趨頻繁，高校會計(jì)核算已經(jīng)進(jìn)入了電算化、網(wǎng)絡(luò)化。自20世紀(jì)80年代以來高校會計(jì)電算化經(jīng)歷了從無到有、從小到大的發(fā)展過程。據(jù)估算全國大約有90%以上的高校實(shí)現(xiàn)了會計(jì)電算化并逐步進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)化。會計(jì)電算化是指以機(jī)為主的當(dāng)代電子技術(shù)和信息技術(shù)到會計(jì)實(shí)務(wù)的簡稱，是以電子計(jì)算機(jī)代替人工，實(shí)現(xiàn)記賬、算賬、報賬、查賬以及部分需由人腦完成的對會計(jì)信息(數(shù)據(jù))的統(tǒng)計(jì)、分析、判斷乃至提供決策的過程。作為一個以提供綜合經(jīng)濟(jì)信息為主要手段的控制系統(tǒng)，高校電算化會計(jì)將會在未來高校經(jīng)濟(jì)發(fā)展和財(cái)務(wù)管理中起到舉足輕重的作用。

一、高校會計(jì)電算化、網(wǎng)絡(luò)化對高校傳統(tǒng)會計(jì)工作的影響

會計(jì)電算化、網(wǎng)絡(luò)化的推行，是高校會計(jì)工作方式的革命，也是高校會計(jì)工作的一次飛躍，它給會計(jì)工作提出了新的要求，同時也對傳統(tǒng)的高校會計(jì)工作產(chǎn)生了較大的影響。

1.傳統(tǒng)的會計(jì)工作方式發(fā)生了根本變化。會計(jì)實(shí)行電算化以后，會計(jì)核算工作脫離了手工操作狀態(tài)，從憑證錄入、賬務(wù)處理到報表制作，完全由計(jì)算機(jī)完成，這是一次質(zhì)的飛躍，大大提高了會計(jì)工作效率。

2.高校會計(jì)網(wǎng)絡(luò)化實(shí)現(xiàn)了會計(jì)信息資源的共享。高校通過校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)建立了一個相對開放、實(shí)時、快捷方便的雙向多媒體信息交流系統(tǒng)，為高校內(nèi)部各單位之間、高校與外界之間信息交流提供了便利。校內(nèi)各單位可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢部門賬務(wù)，實(shí)現(xiàn)會計(jì)信息資源共享。高校信息網(wǎng)的建設(shè)還使會計(jì)信息收集、加工處理和綜合利用的手段發(fā)生了變化，從廣度和深度上極大地?cái)U(kuò)展了會計(jì)報告的信息，會計(jì)作為控制系統(tǒng)的本質(zhì)日益顯現(xiàn)、會計(jì)信息的利用效率極大地提高。

3.進(jìn)一步規(guī)范了會計(jì)工作程序。推行會計(jì)電算化以后，各高校重新制定了會計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理的規(guī)章制度，進(jìn)一步對會計(jì)人員、財(cái)務(wù)管理人員的權(quán)限以及會計(jì)工作程序和會計(jì)檔案、資料保管等作出明確規(guī)定，比傳統(tǒng)會計(jì)工作更加嚴(yán)格，標(biāo)準(zhǔn)更高。

4.會計(jì)電算化、網(wǎng)絡(luò)化改變了傳統(tǒng)的高校內(nèi)部控制制度和方式。在傳統(tǒng)的會計(jì)方式下，由于其數(shù)據(jù)處理工具主要是算盤或計(jì)算器，大部分工作由手工來完成，因此，其內(nèi)部控制工作主要是放在對人的控制上。如通過定期會計(jì)檢查來監(jiān)督和考核會計(jì)人員的工作績效，這些制度和對保證會計(jì)工作質(zhì)量起到了一定作用。會計(jì)電算化改變了傳統(tǒng)的手工記賬方式下的數(shù)據(jù)處理手段、數(shù)據(jù)儲存載體和崗位間的制約方式。手工記賬方式下的各種處理步驟不復(fù)存在，審查、復(fù)核控制機(jī)制隨之削弱，會計(jì)電算化使內(nèi)部控制越來越依賴計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。會計(jì)事項(xiàng)處理的無紙化和電腦操作的無形化使會計(jì)信息的真實(shí)性風(fēng)險加大，所有這些由于會計(jì)實(shí)行電算化帶來的影響要求我們必須加強(qiáng)和重視會計(jì)電算化系統(tǒng)下的內(nèi)部控制，除了對人員的控制外，還要對電算化會計(jì)核算進(jìn)行內(nèi)部控制。

二、高校會計(jì)電算化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展中存在的一些問題

高校會計(jì)電算化的發(fā)展是高校管理化與高校會計(jì)自身改革和發(fā)展的客觀需要，是時展的必然。但是我們必須看到，目前我國高校會計(jì)電算化、網(wǎng)絡(luò)化中尚存在著一些不容忽視的問題，對于這些存在的問題如何認(rèn)識并逐步解決，直接影響著高校會計(jì)電算化、網(wǎng)絡(luò)化的進(jìn)程，需要引起我們的高度重視。

1.會計(jì)數(shù)據(jù)載體的管理與保護(hù)問題。網(wǎng)絡(luò)時代的高校會計(jì)電算化，會計(jì)數(shù)據(jù)的載體由紙張變?yōu)榇沤橘|(zhì)和光電介質(zhì)載體，毋庸置疑，對于數(shù)據(jù)的備份和數(shù)據(jù)存儲載體的保護(hù)是我們必須要解決的首要問題。原始憑證的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)變成磁性介質(zhì)后，能否保證數(shù)據(jù)原件的真實(shí)性，能否接受計(jì)算機(jī)記錄的會計(jì)數(shù)據(jù)作為有效證據(jù)，以及會計(jì)手續(xù)中電子簽字如何認(rèn)證，都是一個不容忽視和需要在實(shí)踐中探索和解決的問題。

2.電算化基礎(chǔ)管理工作薄弱、內(nèi)部控制制度不完善、會計(jì)信息質(zhì)量有待進(jìn)一步規(guī)范與提高。在高校的會計(jì)電算化中，存在管理制度的充實(shí)和完善慢于會計(jì)電算化特別是網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展進(jìn)程的現(xiàn)象。內(nèi)部控制制度滯后和不完善導(dǎo)致對會計(jì)電算化中問題的發(fā)生缺乏預(yù)見性和預(yù)防性。有的高校在制定管理制度時只重視對計(jì)算機(jī)硬件或純軟件使用方面的風(fēng)險，忽視了內(nèi)部人員對會計(jì)數(shù)據(jù)的非法訪問、篡改、泄密和破壞及外部不法分子惡意入侵等方面的風(fēng)險，致使會計(jì)信息質(zhì)量下降。隨著網(wǎng)絡(luò)時代電算化會計(jì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)舞弊手段和犯罪現(xiàn)象與日俱增，會計(jì)電算化對會計(jì)信息質(zhì)量的真實(shí)性和安全性提出了新的挑戰(zhàn)，如何加強(qiáng)內(nèi)部管理、建立完善的內(nèi)部管制制度、防范和制止計(jì)算機(jī)舞弊、保證會計(jì)信息質(zhì)量的真實(shí)、準(zhǔn)確和完整是網(wǎng)絡(luò)時代高校會計(jì)電算化面臨的重要任務(wù)和難題。

3.會計(jì)軟件功能的設(shè)計(jì)與拓展。隨著信息技術(shù)的發(fā)展和會計(jì)電算化、網(wǎng)絡(luò)化的深入，會計(jì)核算軟件規(guī)模也越來越大，內(nèi)容越來越復(fù)雜，要連接的系統(tǒng)越來越多;同時軟件支撐環(huán)境，如操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫類型、開發(fā)工具、軟件結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等發(fā)展很快，而這些新技術(shù)應(yīng)用發(fā)展又不平衡，出現(xiàn)了技術(shù)應(yīng)用上的多樣化。目前，我國會計(jì)軟件如:科發(fā)、用友、安易、浪潮、金蝶、新大中等一大批優(yōu)秀的會計(jì)軟件已經(jīng)被用戶接納并具有良好的售后服務(wù)，我國的商品化軟件市場已初步形成。會計(jì)軟件雖然品種眾多，但功能多仍以核算為主，各子系統(tǒng)之間又彼此分隔，缺乏會計(jì)數(shù)據(jù)傳輸?shù)膶?shí)時性、一致性和系統(tǒng)性;缺乏一些能滿足市場經(jīng)濟(jì)下高校實(shí)行決策分析和會計(jì)核算分析需要的、通用性和靈活性強(qiáng)、具有綜合管理功能的會計(jì)軟件。

4.人員素質(zhì)的強(qiáng)化與提高。會計(jì)電算化、化的需要大批復(fù)合型的會計(jì)人才，既懂會計(jì)又懂管理;既熟悉會計(jì)電算化知識，又熟悉網(wǎng)絡(luò)知識;既懂會計(jì)業(yè)務(wù)操作，又能解決實(shí)際工作中存在的。而相當(dāng)一部分高校會計(jì)人員的專業(yè)知識薄弱，機(jī)技能偏低，常常出現(xiàn)雖然計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷升級而會計(jì)功能徘徊不前的尷尬局面。人才因素在一定程度上成為制約我國高校會計(jì)電算化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展進(jìn)程的重要因素。

5.會計(jì)、管理電算化差距較大。目前，大多數(shù)高校的會計(jì)電算化主要局限于會計(jì)核算方面，而在會計(jì)分析和財(cái)務(wù)管理電算化方面尚未充分發(fā)揮作用，不少會計(jì)人員對會計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理之間的本質(zhì)不了解，重會計(jì)核算、輕會計(jì)分析和財(cái)務(wù)管理的現(xiàn)象較普遍。高校會計(jì)電算化要徹底實(shí)現(xiàn)會計(jì)工作由“核算型”向“管理型”的轉(zhuǎn)變，需克服財(cái)會人員傳統(tǒng)的理財(cái)觀念，對新形勢下的會計(jì)工作進(jìn)行和探討，騰出更多的時間和精力進(jìn)行會計(jì)信息分析并針對分析中發(fā)現(xiàn)的問題給管理者提出意見和建議，幫助其正確地進(jìn)行決策、當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀。

三、發(fā)展我國高校會計(jì)電算化、網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)程的主要途徑

1.重視組織管理，完善內(nèi)部管理規(guī)章制度建設(shè)。隨著我國加入WTO，會計(jì)制度完全與國際的接軌已成為必然的趨勢，高校的各級領(lǐng)導(dǎo)都要高度重視，這也是實(shí)現(xiàn)會計(jì)電算化、網(wǎng)絡(luò)化的重要前提。高校的管理部門要具有長遠(yuǎn)意識和管理意識，根據(jù)本單位實(shí)際情況不斷完善會計(jì)電算化的配套法規(guī)，建立健全一整套電算化模式下的內(nèi)部規(guī)章控制制度，使高校會計(jì)電算化、網(wǎng)絡(luò)化工作有章可循，依章辦事，走上規(guī)范化的發(fā)展道路。其中應(yīng)包括:(1)建立健全會計(jì)電算化人員崗位責(zé)任制、明確各崗位的職責(zé)范圍，實(shí)行不相容崗位分離制度。(2)完善日常操作管理制度、明確各人操作權(quán)限，對操作密碼嚴(yán)格指定專人管理并定期更換。(3)建立計(jì)算機(jī)硬件和軟件管理制度，配專人進(jìn)行軟、硬件管理和維護(hù)，制定防病毒措施。(4)建立電算化會計(jì)檔案管理制度，存儲在計(jì)算機(jī)硬盤和磁盤中的會計(jì)數(shù)據(jù)等會計(jì)檔案應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)，謹(jǐn)防外部因素對會計(jì)檔案的破壞。(5)建立定期檢查管理制度，檢查會計(jì)數(shù)據(jù)是否按時備份，各種賬簿是否按時打印，明細(xì)賬與總賬的各會計(jì)賬戶余額是否平衡等。(6)建立會計(jì)各崗位的定期輪崗制度，加強(qiáng)各崗位間的制約和監(jiān)督。

2.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防范，保障系統(tǒng)正常運(yùn)行。會計(jì)核算系統(tǒng)的可靠性、會計(jì)信息的安全性及信息處理的正確性均依賴強(qiáng)有力的安全控制。系統(tǒng)安全的因素有火災(zāi)、水災(zāi)、地震等因素，也有利用計(jì)算機(jī)舞弊或犯罪的人為因素。系統(tǒng)的安全控制就是指防止這些因素危及系統(tǒng)安全，發(fā)現(xiàn)影響系統(tǒng)安全的問題，并解決這些問題使系統(tǒng)盡快恢復(fù)正常的所有措施。加強(qiáng)對電算化系統(tǒng)數(shù)據(jù)輸入、處理、輸出的控制，明確管理員、操作人員、維護(hù)人員的職責(zé)范圍。盡可能地選用安全等級較高的操作系統(tǒng)產(chǎn)品，并經(jīng)常進(jìn)行版本升級。同時，必須從計(jì)算機(jī)資源授權(quán)控制、會計(jì)數(shù)據(jù)資源控制、系統(tǒng)開發(fā)控制、系統(tǒng)維護(hù)控制、防病毒、防“黑客”等多方面入手，設(shè)置多級保密措施，提高數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)接口技術(shù)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防范。

3.加強(qiáng)“會計(jì)—計(jì)算機(jī)—管理”型復(fù)合人才的培養(yǎng)。我國會計(jì)軟件開發(fā)早期主要以計(jì)算機(jī)人員為主。由于他們對會計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)管理等方面知識了解較少，因而開發(fā)后期則是以計(jì)算機(jī)人員和會計(jì)人員相結(jié)合為主要開發(fā)力量。在這種情況下，雖然使會計(jì)電算化系統(tǒng)開發(fā)人員的知識結(jié)構(gòu)大大改善，但仍不能滿足實(shí)際需要。尤其是我國已加入WTO后，高校涉外業(yè)務(wù)也出現(xiàn)并日漸增多，財(cái)務(wù)信息的報送范圍日益廣泛。這就要求財(cái)務(wù)會計(jì)人員不僅熟悉國情、還應(yīng)了解國際慣例;具有較強(qiáng)的競爭觀念和風(fēng)險意識，具備豐富的創(chuàng)新精神;精通財(cái)會業(yè)務(wù)，熟練掌握外語和計(jì)算機(jī)技術(shù)。培養(yǎng)一批具有多學(xué)科知識，綜合功底，精通會計(jì)與計(jì)算機(jī)理論與實(shí)務(wù)的高素質(zhì)、復(fù)合型人才。各級會計(jì)人員管理部門要經(jīng)常性地對電算化會計(jì)管理人員、會計(jì)人員、系統(tǒng)維護(hù)人員按不同要求、不同進(jìn)行培訓(xùn)，同時應(yīng)積極吸納高校會計(jì)電算化專業(yè)人才進(jìn)入高校會計(jì)行列。高?，F(xiàn)有的會計(jì)電算化工作者，應(yīng)努力提高自身素質(zhì)，各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識，積極推進(jìn)高校會計(jì)電算化工作更快更好地向前發(fā)展。

4.拓寬視野，進(jìn)一步擴(kuò)展會計(jì)電算化的網(wǎng)絡(luò)功能。目前，許多高校的校園網(wǎng)建設(shè)已初具規(guī)模，財(cái)務(wù)系統(tǒng)要充分利用校園網(wǎng)接口，將應(yīng)收、應(yīng)付款項(xiàng)的管理信息生成文件、傳送到各院(系)、部門催收或報賬。并將工資、公積金、各單位創(chuàng)收、各單位經(jīng)費(fèi)開支狀況、學(xué)生交費(fèi)、欠費(fèi)情況的查詢系統(tǒng)放于網(wǎng)上，實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。避免校內(nèi)各部門間因信息獲取滯后而造成的工作拖延和矛盾沖突，大大減輕財(cái)會人員查賬和到各部門傳送信息的工作量，提高工作效率。各高校間、高校主管部門間通過國家科研網(wǎng)實(shí)現(xiàn)會計(jì)電算化聯(lián)網(wǎng)，既為校際間協(xié)作打好基礎(chǔ)，主管部門也可以隨時掌握所屬高校的經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算、經(jīng)費(fèi)收支、政策執(zhí)行等情況，高校也可以通過網(wǎng)絡(luò)及時請示、匯報工作，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息高速公路的作用。

5.加強(qiáng)高校內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督職能，實(shí)行有效監(jiān)督和指導(dǎo)。內(nèi)部審計(jì)既是內(nèi)部控制系統(tǒng)的重要組成部分，也是加強(qiáng)單位內(nèi)部控制的一個有效手段。在會計(jì)電算化系統(tǒng)中，由于是“人機(jī)”對話的特殊形態(tài)，因而對內(nèi)部審計(jì)提出了更高、更嚴(yán)格的要求。筆者認(rèn)為，高校的內(nèi)部審計(jì)必須包括以下幾個方面:(1)對會計(jì)資料定期進(jìn)行審計(jì)，檢查電算化會計(jì)賬務(wù)處理是否正確、真實(shí)，審核費(fèi)用簽字是否符合本單位內(nèi)控制度要求，憑證附件是否規(guī)范完整;(2)審查機(jī)內(nèi)數(shù)據(jù)與書面資料的一致性，如查看賬冊內(nèi)容，做到賬表相符，對不妥或錯誤的賬表處理應(yīng)及時調(diào)整;(3)監(jiān)督數(shù)據(jù)保存方式的安全、合法性，防止發(fā)生非法修改數(shù)據(jù)的現(xiàn)象;(4)對系統(tǒng)運(yùn)行各環(huán)節(jié)進(jìn)行審查，防止存在漏洞;(5)檢查和監(jiān)督內(nèi)部會計(jì)控制制度的建立和執(zhí)行情況。為方便審計(jì)人員對財(cái)務(wù)的監(jiān)督和指導(dǎo)，可以在財(cái)務(wù)部門計(jì)算機(jī)局部網(wǎng)中，為審計(jì)部門設(shè)置計(jì)算機(jī)終端，嚴(yán)格控制使用權(quán)限，使財(cái)務(wù)和審計(jì)相互配合、相互促進(jìn)，使財(cái)務(wù)管理工作水平進(jìn)一步提高。高校會計(jì)電算化、網(wǎng)絡(luò)化是高等教育發(fā)展和會計(jì)制度改革的必然要求，高校的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)及時轉(zhuǎn)變觀念積極支持會計(jì)電算化的發(fā)展;高校的財(cái)務(wù)管理和從業(yè)人員要主動適應(yīng)新形勢，更新認(rèn)識、更新知識、積極參與會計(jì)電算化工作，充分發(fā)揮會計(jì)電算化對高校經(jīng)濟(jì)活動的預(yù)測、決策、控制功能，迅速、全面、準(zhǔn)確、綜合地反映學(xué)校財(cái)務(wù)活動狀況，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供快捷、準(zhǔn)確的信息反饋、使高校的會計(jì)電算化事業(yè)蓬勃發(fā)展。

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第5篇：校園網(wǎng)絡(luò)化管理制度范文

【關(guān)鍵詞】高校辦公網(wǎng)絡(luò) 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò) 學(xué)生公寓網(wǎng)絡(luò) 網(wǎng)絡(luò)安全 問題

1 前言

隨著世界互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展和信息技術(shù)的日新月異，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)已經(jīng)滲入各行各業(yè)，儼然成了當(dāng)今社會不可缺少的工具。對廣大高校來說，校園網(wǎng)絡(luò)的普及應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了各高校的辦公自動化、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化，成了校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要組成部分。校園網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)是學(xué)校教學(xué)和管理的強(qiáng)大保障，對提高工作效率、實(shí)現(xiàn)辦公自動化和資源共享具有深遠(yuǎn)的意義，比如網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)應(yīng)用、教務(wù)系統(tǒng)管理和運(yùn)行、行政管理科學(xué)化、圖書館管理信息化、學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)、學(xué)生公寓網(wǎng)絡(luò)等等，可以說高校的各方面對網(wǎng)絡(luò)的依賴程度都日益增強(qiáng)。然而，由于網(wǎng)絡(luò)本身發(fā)展存在的不足以及校園網(wǎng)絡(luò)的開放性和共享性，同時，高校本身網(wǎng)絡(luò)管理手段的不完善和管理人員計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技能不足等問題，導(dǎo)致校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，極易受到計(jì)算機(jī)病毒入侵、黑客攻擊等威脅， 加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)安全，提升高校網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境，防止信息被盜、泄露、修改和非法竊取，保證高校的網(wǎng)絡(luò)安全，促進(jìn)高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，為學(xué)校教學(xué)、管理提供良好的服務(wù)，是當(dāng)今各大高校迫切需要解決的問題。

2 高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展現(xiàn)狀

2.1 高校辦公網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展以及高校高等教育體制改革的不斷深入，高校辦公也逐步實(shí)現(xiàn)自動化和網(wǎng)絡(luò)化，傳統(tǒng)的學(xué)生和教師管理手段、辦公條件和工作效率已經(jīng)無法適應(yīng)新的發(fā)展需求，也無法滿足教學(xué)、行政、科研和學(xué)生工作等方面的要求。因此，各大高校在通過改變管理者的思想和增強(qiáng)管理者對科學(xué)管理活動的認(rèn)知度來加強(qiáng)高校管理水平的同時，通過運(yùn)用先進(jìn)的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，構(gòu)建高校自動網(wǎng)絡(luò)化辦公系統(tǒng)也是深化高校教育體制改革的重要舉措。目前，幾乎所有高校都已經(jīng)投入了大量資金，建立了針對高校部門日常職能工作的管理信息系統(tǒng)，如教務(wù)處的綜合教務(wù)系統(tǒng)、房產(chǎn)科的房產(chǎn)管理信息系統(tǒng)、科研處的科研管理信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理系統(tǒng)等等。這些系統(tǒng)大大提高了部門的管理水平以及工作效率，但是對于高校下屬的各個院系而言，目前還缺乏有效的網(wǎng)絡(luò)化信息管理，對網(wǎng)絡(luò)安全方面，也是投入很少甚至無人問津。部分高校雖然設(shè)有專門的網(wǎng)絡(luò)管理員，但其普遍的專業(yè)技術(shù)能力缺乏，職責(zé)也僅僅是故障修理和配置系統(tǒng)等方面。因此，作為管理教師和學(xué)生的最直接機(jī)構(gòu)，高校各職能部門在統(tǒng)一管理人員信息的同時，更需要建立屬于自己的信息庫，將行政、教學(xué)、科研和學(xué)生工作等方面納入信息化和網(wǎng)絡(luò)化管理，同時加強(qiáng)對高校網(wǎng)絡(luò)安全的重視。

2.2 高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀

近年來，隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室作為學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的重要場所，在機(jī)房數(shù)量和計(jì)算機(jī)數(shù)量也都不斷更新擴(kuò)大。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)著各種計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，往往同一個實(shí)驗(yàn)室，要滿足公共課、專業(yè)課等老師不同課程所面對的各種不同的上機(jī)要求，并且課后需要對外開放，以便提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平和動手能力，來彌補(bǔ)教學(xué)課時的不足。因此，作為開放式的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，任務(wù)重、人數(shù)多、人員流動性大導(dǎo)致上機(jī)操作頻繁，同時擁有大量貴重的儀器設(shè)備和重要的技術(shù)資料存放在實(shí)驗(yàn)室，使實(shí)驗(yàn)室管理工作難度較大，經(jīng)常會出現(xiàn)軟硬件損壞等故障，在網(wǎng)絡(luò)方面也存有極大的安全威脅。

2.3 學(xué)生公寓網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀

通過對公寓內(nèi)學(xué)生的調(diào)查問卷結(jié)果分析發(fā)現(xiàn)，在接受調(diào)查結(jié)果的1000名大學(xué)生中，共有564名學(xué)生擁有個人電腦，比例占總?cè)藬?shù)的56.4%；在接受調(diào)查的564臺電腦中，全部的學(xué)生都要求公寓內(nèi)接通網(wǎng)絡(luò)，其中要求學(xué)校開通校園網(wǎng)的521臺，占總臺數(shù)的92.5%；目前已經(jīng)連接不同外網(wǎng)的電腦541臺，占總數(shù)的96%。顯而易見，隨著學(xué)生使用個人電腦的普及，學(xué)生公寓內(nèi)接通網(wǎng)絡(luò)是不可阻擋的趨勢。

然而，目前許多高校對公寓網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)采取限制措施，導(dǎo)致學(xué)生們?yōu)榱藵M足自己的學(xué)習(xí)和生活需要，采取各種措施，如偷拉網(wǎng)線，學(xué)校公寓安全檢查時就拆除藏起來，不僅影響公寓的住宿環(huán)境，更嚴(yán)重影響了學(xué)生們的人身安全。其次，各大通信公司競相出臺各種政策來吸引學(xué)生，電信、聯(lián)通、移動，有線、無線、3G的外網(wǎng)，可謂五花八門，導(dǎo)致學(xué)生私自亂接亂拉，有網(wǎng)絡(luò)的部分高校公寓，也無法對網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行有效過濾和統(tǒng)一管理，也使學(xué)生公寓網(wǎng)絡(luò)在安全方面存在極大的隱患。

3 高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)存在的安全隱患

隨著我國高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的不斷發(fā)展，其信息網(wǎng)絡(luò)安全問題也越來越層出不窮，所以分析高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)存在的安全隱患顯得尤其重要。

3.1 網(wǎng)絡(luò)病毒入侵

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒正如其名采用的是病毒式的傳播方式，其經(jīng)常隱蔽在一個鏈接、圖片甚至二維碼的背后，對于很多非專業(yè)人事，甚至有些專業(yè)人士都防不勝防。計(jì)算機(jī)病毒通常采用的方式是破壞計(jì)算機(jī)系統(tǒng)文件，大量侵占網(wǎng)絡(luò)帶寬和資源，不斷復(fù)制和衍生新的形式，最終導(dǎo)致整個網(wǎng)絡(luò)的癱瘓；還有些病毒在感染后會不斷的復(fù)制計(jì)算機(jī)的文件，秘密傳送回服務(wù)器，而導(dǎo)致計(jì)算機(jī)信息的丟失和遺漏，而造成無法挽回的損失。

3.2 黑客攻擊

黑客一詞最初進(jìn)入大眾的眼中還是在電影里面，但是隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展，越來越多的計(jì)算機(jī)愛好者開始專研各個網(wǎng)站甚至系統(tǒng)的漏洞，并采用新的編程手段進(jìn)行攻擊或者將黑客程序植入其他電腦，在需要的時候調(diào)動大量電腦進(jìn)行非法勾當(dāng)，而這些被植入的電腦也就被冠以新的名稱“肉雞”，這些肉雞中的信息被這些黑客采用非法攔截、破譯、篡改、復(fù)制等形式進(jìn)行盜取。對于國家重點(diǎn)高校，一般都會承擔(dān)一些國家級比較重要的科研項(xiàng)目，因此他們的電腦中所存儲的相關(guān)數(shù)據(jù)就成為了黑客們的重點(diǎn)目標(biāo)，如果不加以防范，那么數(shù)據(jù)泄露甚至丟失，將會造成不可挽回的后果。

3.3 系統(tǒng)漏洞

由于學(xué)生的需求多種多樣，因此在高校中電腦經(jīng)常會安裝多個操作系統(tǒng)，并且會安裝很多應(yīng)用程序，這就使得計(jì)算機(jī)的資源被大量的占用。而我們?nèi)粘Ｊ褂玫母鞣N系統(tǒng)也有著自身的系統(tǒng)漏洞，使得網(wǎng)絡(luò)被攻擊大開方便之門，簡單歸納分為以下幾點(diǎn)：一是操作系統(tǒng)的缺陷，大多數(shù)高校的服務(wù)器都是采用Windows server系列的視窗、操作系統(tǒng)進(jìn)行管理，由于Windows系統(tǒng)的使用客戶最多，操作系統(tǒng)本身就有很多管理模塊，每個模塊有自己的管理程序，因此在Windows server系統(tǒng)中不可避免會各種各樣的漏洞，這就意味著系統(tǒng)開了后門，計(jì)算機(jī)病毒及非法入侵者就輕松地在實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)。二是數(shù)據(jù)庫的缺陷，因數(shù)據(jù)庫缺陷可能引起的安全問題有：身份驗(yàn)證不足、數(shù)據(jù)錯誤輸入、未經(jīng)過授權(quán)可以任意修改和刪除數(shù)據(jù)庫信息、備份數(shù)據(jù)暴露等。三是防火墻的設(shè)置問題，防火墻是辦公系統(tǒng)與外網(wǎng)連接的第一道屏障，但是有了防火墻也不意味著系統(tǒng)的絕對安全，它可以阻擋來自外面網(wǎng)絡(luò)對系統(tǒng)的攻擊，但如有人在校園網(wǎng)內(nèi)搞破壞，防火墻就失去防范作用

3.4 相關(guān)人員方法意識較弱

鑒于高校網(wǎng)絡(luò)的開放性，很多學(xué)生和教師的相關(guān)防范意識和技術(shù)都不過關(guān)，他們隨意使用校園網(wǎng)上傳或者下載大量數(shù)據(jù)，甚至將個人或者帶有病毒的文件上傳到服務(wù)器，而加大了網(wǎng)絡(luò)的不安全因素；而且高校中的計(jì)算機(jī)大多數(shù)是24小時運(yùn)轉(zhuǎn)，長時間不關(guān)機(jī)而導(dǎo)致機(jī)器損耗加大，縮短了計(jì)算機(jī)的壽命。

3.5 網(wǎng)絡(luò)安全管理人員技術(shù)不足

大部分高校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理教師的技術(shù)不過關(guān)，有的高校甚至沒有設(shè)置相關(guān)的管理部門，而導(dǎo)致校園網(wǎng)絡(luò)在運(yùn)行的過程中混亂無序，缺乏專業(yè)的管理人員，而導(dǎo)致很多問題的初期不會注意或者忽略，往往是危害很嚴(yán)重了才會引起一些教師的注意，但是為時已晚。

3.6 不良信息的傳播

鑒于高校內(nèi)部使用網(wǎng)絡(luò)的人員各有不同，素質(zhì)各有高低，因此經(jīng)常有不良師生利用高校網(wǎng)絡(luò)下載或者傳遞不良信息，雖然高校大學(xué)生都具備一定的辨別能力，但是這些不良信息的傳遞也會影響大學(xué)生的身心健康，進(jìn)而威脅到高校的精神文明建設(shè)，更為網(wǎng)絡(luò)安全帶來隱患。

3.7 學(xué)生操作不當(dāng)

這個問題主要集中在新入校的學(xué)生或者剛剛開始接觸電腦的學(xué)生中尤其的多，主要分為以下幾點(diǎn)：

（1）格式化：錯誤的將硬盤當(dāng)軟盤進(jìn)行格式化操作，造成硬盤數(shù)據(jù)全部丟失，導(dǎo)致機(jī)器無法啟動。

（2）配置修改：有一定計(jì)算機(jī)水平的學(xué)生往往愛亂修改機(jī)器配置，卻不懂如何恢復(fù)，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)無法啟動或啟動后狀態(tài)不對

（3）網(wǎng)絡(luò)故障：因?yàn)榫W(wǎng)卡、網(wǎng)線接觸問題、學(xué)生改動Windows網(wǎng)絡(luò)的配置和標(biāo)識，造成機(jī)房局域網(wǎng)發(fā)生故障。

（4）亂用刪除命令：用Del命令刪除了本地盤的系統(tǒng)文件，造成機(jī)器無法正常啟動。

（5） 玩游戲：學(xué)生將游戲、帶有不健康內(nèi)容的軟件進(jìn)入機(jī)房，這些軟件往往深藏病毒，由于學(xué)生將游戲等目錄隱藏，使殺毒軟件無法找到或者消除其所帶來的病毒，浪費(fèi)了大量的硬盤資源。

4 高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的防護(hù)對策

通過對高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)存在的安全隱患進(jìn)行分析，并針對這些問題，提些防護(hù)措施，對保證高校網(wǎng)絡(luò)安全極為重要。

4.1 建立健全高校網(wǎng)絡(luò)安全體制

高校管理制度的嚴(yán)密性直接影響著高校網(wǎng)絡(luò)辦公的信息安全性，健全的管理制度就是為了給日常教學(xué)活動構(gòu)建一道“防火墻”。要做到信息的安全有效管理，首先要從制度入手，制定相關(guān)的條文制度，讓大家有法可依，便于統(tǒng)一管理；其次，聘請專業(yè)的系統(tǒng)管理人員，明確職責(zé)，定期為系統(tǒng)使用人員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)以及監(jiān)督學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)營。通過提高安全意識和技術(shù)水平，制定系統(tǒng)安全操作指南，達(dá)到減少和防止泄密事件的發(fā)生。

4.2 加強(qiáng)專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理人員的隊(duì)伍建設(shè)，只有不斷提升網(wǎng)絡(luò)管理員的技術(shù)水平讓網(wǎng)絡(luò)的安全得到確切的保障。同時用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測軟件對網(wǎng)絡(luò)中所產(chǎn)生訪問數(shù)據(jù)機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)產(chǎn)生的動向進(jìn)行及時的掃描監(jiān)督，就能對存在的安全隱患進(jìn)行及時發(fā)現(xiàn)并處理。

4.3 根據(jù)不同的管理權(quán)限設(shè)置不同的數(shù)據(jù)庫訪問權(quán)限和量級

加強(qiáng)對系統(tǒng)使用人員的權(quán)限劃分和管理，不同級別的人訪問的數(shù)據(jù)量級和權(quán)限各不相同，有效的管理和規(guī)范對高校數(shù)據(jù)庫的訪問級別，同時便于監(jiān)控不同級別的人在數(shù)據(jù)使用中的合法性，防止信息被人非法修改、篡改而造成的系統(tǒng)運(yùn)行問題。利用數(shù)據(jù)加密的方法保障數(shù)據(jù)在傳輸、存儲以及應(yīng)用的過程中的安全性。數(shù)據(jù)加密通常包括：數(shù)據(jù)傳輸加密，數(shù)據(jù)存儲加密，數(shù)據(jù)模塊加密，數(shù)據(jù)完整性鑒別以及密鑰管理。

4.4 構(gòu)建系統(tǒng)的安全立體防護(hù)網(wǎng)

鑒于高校中的系統(tǒng)復(fù)雜性和繁冗性，應(yīng)該建立有效的防火墻體系，技術(shù)發(fā)現(xiàn)和修補(bǔ)系統(tǒng)漏洞，定期對系統(tǒng)內(nèi)的電腦進(jìn)行清理和維護(hù)，規(guī)范電子郵件附件格式，增加過濾可疑文件的屏障。關(guān)閉網(wǎng)絡(luò)共享，防止非法入侵的可能性，對系統(tǒng)中的端口即使監(jiān)督并且關(guān)閉一些不必要的端口；加強(qiáng)管理員賬號的規(guī)范和管理，定期修改密碼或者增加密碼的難度，從而降低管理員權(quán)限被破譯的可能性。優(yōu)化瀏覽器的安全性，采用防范等級較高的瀏覽器，定期清理以及監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)訪問內(nèi)容，過濾惡意插件等；最后保護(hù)好IP地址，此項(xiàng)措施主要是防止黑客惡意利用IP地址進(jìn)行非法攻擊，竊取資料或者其他的威脅到網(wǎng)絡(luò)安全性的狀況。

4.5 對校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的使用進(jìn)行區(qū)域劃分和區(qū)域管理

根據(jù)校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的信息安全重要性進(jìn)行劃分，安全區(qū)域和非安全區(qū)域，對于安全區(qū)域只有在特定的局域網(wǎng)內(nèi)才可以登錄訪問，并對登陸者進(jìn)行身份登記，信息追蹤，做到可管可控；也就是說安全區(qū)域的網(wǎng)絡(luò)安全級別也是最高的，監(jiān)控力度也就最大，此區(qū)域可以理解為實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，圖書館等；非安全區(qū)域主要是指信息交流平臺，也就是學(xué)生宿舍區(qū)域，此部分區(qū)域的信息傳遞的特點(diǎn)為散亂性，無規(guī)律性等，因此只要限定特定的訪問路徑，上傳和下載資料的形式，內(nèi)容掃描等，即可；但是需要注意的是非安全區(qū)域的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控同樣需要做到監(jiān)控登陸者的身份，信息追蹤等；定期掃描和瀏覽內(nèi)容便于掌握學(xué)生動向，監(jiān)管非法內(nèi)容等。

4.6 加強(qiáng)師生的計(jì)算機(jī)水平和應(yīng)用教育

針對廣大師生進(jìn)行計(jì)算機(jī)使用安全常識等的培訓(xùn)，糾正廣大師生對學(xué)校計(jì)算機(jī)的使用目的和用途，定期組織宣講會等校內(nèi)活動，組織對計(jì)算機(jī)感興趣或者有特長的學(xué)生參與到高校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全的維護(hù)上來，發(fā)揮學(xué)生的積極性，主動性和探索性，并對其加以引導(dǎo)，使這部分師生成為校園網(wǎng)絡(luò)安全先鋒。

5 結(jié)語

高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題極為復(fù)雜，決定著整個學(xué)校內(nèi)部信息的運(yùn)行環(huán)境。只要建設(shè)安全的高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，才能保證高校的網(wǎng)絡(luò)化管理，提高學(xué)校行政、管理、教學(xué)等效率，并為高校學(xué)生提供良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進(jìn)大學(xué)生良好的人生觀和價值觀的形成。

參考文獻(xiàn)

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作者單位

第6篇：校園網(wǎng)絡(luò)化管理制度范文

關(guān)鍵詞 圖書家具；圖書設(shè)備；信息化管理

中圖分類號：G250.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）17-0072-02

圖書館資產(chǎn)分為三大類，即家具資產(chǎn)、設(shè)備資產(chǎn)與文獻(xiàn)資源資產(chǎn)。近幾年來，隨著教育信息化的的快速發(fā)展，圖書館的信息化水平在不斷提高，尤其在管理信息化方面發(fā)展更快。各學(xué)校在圖書館建設(shè)中的投入經(jīng)費(fèi)逐年增加，使圖書館的硬件條件得到了前所未有的改變，館內(nèi)固定資產(chǎn)總量迅速增加。在圖書館固定資產(chǎn)大幅度增加的同時，管理工作未能同步跟上，相對滯后，圖書館家具及儀器設(shè)備管理出現(xiàn)了一些如資產(chǎn)管理不規(guī)范、信息化程度低，信息資源與資產(chǎn)利用率低等問題，因此，探討如何加強(qiáng)圖書館家具及設(shè)備的信息化管理，提高信息資源與資產(chǎn)的利用率，減少家具及設(shè)備的損壞，具有現(xiàn)實(shí)意義。

1 圖書館家具和設(shè)備的使用與管理現(xiàn)狀

圖書館家具及設(shè)備品種多、更新快，技術(shù)管理水平差 第一，館內(nèi)家具設(shè)備既有傳統(tǒng)的，又有現(xiàn)代化的，多且雜；第二，圖書館服務(wù)方式向多元化和數(shù)字化方向發(fā)展，圖書館配置的家具及設(shè)備品種也呈現(xiàn)出多樣化、信息化的發(fā)展趨勢；第三，隨著信息技術(shù)產(chǎn)品及電子產(chǎn)品的快速發(fā)展，圖書館作為學(xué)校的信息傳播與資源中心，其電子設(shè)備更新速度逐年加快；第四，家具與設(shè)備綜合應(yīng)用，如射頻標(biāo)簽讀入、掃描設(shè)備、紅外借閱、門控監(jiān)測等設(shè)備組合應(yīng)用形成圖書館應(yīng)用系統(tǒng)；第五，圖書館管理人員配置要求和標(biāo)準(zhǔn)、待遇不明確，有些缺乏相應(yīng)專業(yè)技能，尤其是不具備現(xiàn)代化裝備的使用和維護(hù)技能，業(yè)務(wù)水平不高，管理能力弱。

資源浪費(fèi)較嚴(yán)重，資產(chǎn)利用率低 圖書館建設(shè)基本不考慮成本核算和資產(chǎn)折舊的問題，且維護(hù)保養(yǎng)的意識淡薄。一些使用年限不長的家具及設(shè)備僅僅因部分零部件損壞而不能正常使用，很快就被放入倉庫等待報廢；一些使用狀況不良的電子設(shè)備也因保養(yǎng)維護(hù)不佳而被擱置；由于無線網(wǎng)的覆蓋范圍擴(kuò)大及學(xué)生智能手機(jī)和計(jì)算機(jī)的普及，圖書館內(nèi)的原有供讀者查閱資料的多臺計(jì)算機(jī)被閑置。這些都是造成資源浪費(fèi)及資產(chǎn)利用率低的原因。

傳統(tǒng)管理制度不健全，信息化管理方法跟不上 多年來，學(xué)校圖書館的工作人員，從領(lǐng)導(dǎo)到老師，從管理人員到使用人員都認(rèn)為圖書館是“養(yǎng)老的附屬機(jī)構(gòu)”，管理人員管理水平不高，只起到對圖書資源與設(shè)備的看管作用，不能對其設(shè)備正確地使用和管理，缺乏相應(yīng)的專業(yè)維護(hù)與保養(yǎng)技能等，致使一些圖書館信息化設(shè)備得不到充分的應(yīng)用，實(shí)行信息化管理、創(chuàng)新，管理服務(wù)難度很大。

2 圖書館家具及設(shè)備管理的科學(xué)化、制度化與標(biāo)準(zhǔn)化

圖書館家具及設(shè)備管理的科學(xué)化、制度化 圖書館要科學(xué)規(guī)范地制定好館用家具及設(shè)備的管理制度，相應(yīng)管理責(zé)任人應(yīng)明確其管理責(zé)任與任務(wù)，進(jìn)行定期保養(yǎng)與維護(hù)，尤其是數(shù)字化圖書館設(shè)備，應(yīng)適時通風(fēng)、除潮、除塵等，要根據(jù)使用說明書的具體要求進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，并及時更換老化和損壞的零部件。要針對存在問題進(jìn)行分析，查找原因，總結(jié)出較為實(shí)用，又具有可操作性、標(biāo)準(zhǔn)化的管理方法，制定出系統(tǒng)、科學(xué)、完善的管理制度。

圖書館家具及設(shè)備管理的標(biāo)準(zhǔn)化 圖書館管理人員應(yīng)從自身做起，切實(shí)貫徹遵守制度要求，形成維護(hù)使用規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，積極引導(dǎo)各個方面嚴(yán)格遵守制度，在此基礎(chǔ)上，適時推廣信息化管理，切實(shí)提高信息化管理水平，提高其家具與設(shè)備的應(yīng)用效率，同時，圖書館的設(shè)備管理規(guī)范要注意與學(xué)校教務(wù)、總務(wù)后勤、學(xué)工等各方面的管理制度保持一致，相對銜接；結(jié)合學(xué)校數(shù)字化校園的相關(guān)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、通信標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等諸方面技術(shù)規(guī)范，實(shí)現(xiàn)共享，方便應(yīng)用。統(tǒng)一于基于一卡通的標(biāo)準(zhǔn)化、信息化管理。

3 圖書館家具及設(shè)備管理信息化

圖書館傳統(tǒng)管理模式與信息化管理模式的對比 傳統(tǒng)的圖書館家具及設(shè)備大都采用標(biāo)簽形式的管理，這種管理方式需要圖書管理員親自到現(xiàn)場去觀看、貼碼、掃碼、記錄等，統(tǒng)計(jì)、對賬及制表都要手工作業(yè)，工作量大、易于出錯，登記造冊、逐級上報、層層審批，管理煩瑣而又復(fù)雜。這種管理方式易造成資源浪費(fèi)，利用率低。而采用信息化管理模式，圖書館有多少家具、種類、型號規(guī)格、哪一年購買、使用現(xiàn)狀如何，都以數(shù)據(jù)表格的形式呈現(xiàn)在計(jì)算機(jī)的顯示終端上，圖書管理人員一目了然，也便于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掌握。

圖書館家具及設(shè)備信息化管理的升級換代技術(shù)要求 圖書館家具及設(shè)備由傳統(tǒng)的管理模式向信息化管理模式升級換代。第一，需將傳統(tǒng)的紙質(zhì)標(biāo)簽更換為射頻（RFID）標(biāo)簽；其次，安裝標(biāo)準(zhǔn)的射頻（RFID）系統(tǒng)讀取設(shè)備；第三，將這些設(shè)備與學(xué)校的數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)為一體；第四，將相應(yīng)的數(shù)據(jù)輸入到圖書館的服務(wù)器（學(xué)校的圖書資源庫）中；第五，將圖書館所有數(shù)據(jù)與學(xué)校各類數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一格式、統(tǒng)一信息標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一傳輸制式，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校與圖書館信息資源的通用與共享；第六，與師生的一卡通數(shù)據(jù)格式、標(biāo)準(zhǔn)、傳輸制式保持高度一致。

圖書館家具及設(shè)備信息化管理應(yīng)用關(guān)鍵技術(shù)

1）圖書館家具及設(shè)備使用狀態(tài)信息采集與上傳。定期對圖書館家具及設(shè)備的使用情況、設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)測、觀察記錄、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析等，并將所采集的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行相應(yīng)的加工與處理，按照學(xué)校數(shù)字化校園統(tǒng)一通信平臺的數(shù)據(jù)要求，進(jìn)行格式編碼與轉(zhuǎn)換，并嚴(yán)格按照學(xué)校數(shù)字化校園的信息傳輸格式與標(biāo)準(zhǔn)，上傳到數(shù)字化校園的數(shù)據(jù)庫（圖書館服務(wù)器），供領(lǐng)導(dǎo)、圖書館工作人員及學(xué)校師生閱覽使用，同時也為學(xué)校進(jìn)行圖書館管理提供決策數(shù)據(jù)。

2）構(gòu)建圖書館家具及設(shè)備管理統(tǒng)一數(shù)字平臺。圖書館家具與設(shè)備信息化管理要求，將貼有紙質(zhì)標(biāo)簽更換為射頻（RFID）標(biāo)簽，然后將帶有射頻（RFID）標(biāo)簽的所有家具及設(shè)備的全部信息上傳到學(xué)校數(shù)字化校園的資源庫（圖書館服務(wù)器）中。在這一過程中，信息傳遞要隨時隨地，查看和觀察記錄應(yīng)定期，家具及設(shè)備的工作運(yùn)行狀態(tài)應(yīng)統(tǒng)計(jì)、處理后，與學(xué)校辦公設(shè)備、資產(chǎn)處與后勤處所有設(shè)備采用統(tǒng)一數(shù)據(jù)格式、數(shù)據(jù)平臺、數(shù)據(jù)傳輸制式進(jìn)行互聯(lián)共享、共用，時刻保持快捷方便的信息查詢的良好狀態(tài)。

圖書館家具及設(shè)備信息化管理應(yīng)用說明

1）依據(jù)數(shù)字化校園的數(shù)據(jù)格式、標(biāo)準(zhǔn)及傳輸方式實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)管理。要實(shí)現(xiàn)圖書館信息化管理，需保證其圖書館的各類數(shù)據(jù)、信息與教務(wù)系統(tǒng)、資產(chǎn)與后勤管理系統(tǒng)等各子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)格式、標(biāo)準(zhǔn)、傳輸方式保持高度一致，只有這樣，才可實(shí)現(xiàn)圖書館的數(shù)據(jù)與信息的開放共享，才能在數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)平臺上靈活、快速、高效地進(jìn)行信息傳輸與應(yīng)用；同時，還要與學(xué)生的一卡通保持?jǐn)?shù)據(jù)信息格式、傳輸標(biāo)準(zhǔn)及方式高度一致，以完成圖書館數(shù)據(jù)信息與管理系統(tǒng)的數(shù)字化、智能化與校園網(wǎng)絡(luò)的共享、同步應(yīng)用，圖書館的家具及設(shè)備的管理才可實(shí)現(xiàn)信息化。因此，實(shí)現(xiàn)圖書館信息設(shè)備信息化管理，關(guān)鍵是設(shè)計(jì)開發(fā)并建設(shè)好與校園網(wǎng)一致的圖書館信息化子系統(tǒng)。

2）設(shè)備信息的數(shù)字化與網(wǎng)絡(luò)化。電子射頻（RFID）標(biāo)簽可以將圖書館家具及設(shè)備的即時信息通過圖書館內(nèi)的物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備與數(shù)字化校園網(wǎng)相聯(lián)接，以實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園環(huán)境下的圖書館智慧管理，但圖書館智慧管理系統(tǒng)需要接入統(tǒng)一通信共享數(shù)據(jù)平臺，采用統(tǒng)一的物聯(lián)網(wǎng)信息采集、傳輸及應(yīng)用設(shè)備后，才可更好地實(shí)現(xiàn)圖書館家具及設(shè)備的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化與信息化管理。

3）圖書館家具及設(shè)備管理應(yīng)用。第一，將圖書館的家具及設(shè)備依據(jù)管理模式，進(jìn)行信息采集、加工處理與分析，并形成相應(yīng)的表格（任務(wù)欄目），依據(jù)表格內(nèi)的任務(wù)確定相應(yīng)的責(zé)任人，并賦予管理權(quán)限、管理要求、管理職責(zé)；第二，依據(jù)責(zé)任人的管理權(quán)限、任務(wù)等，要求管理人員對家具及設(shè)備進(jìn)行定期維護(hù)與保養(yǎng)，對損壞過于嚴(yán)重或使用年限較長的設(shè)備，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注，及時將相應(yīng)的數(shù)據(jù)到網(wǎng)上；第三，管理人員對自己管理的家具及設(shè)備的使用現(xiàn)狀，以數(shù)據(jù)表格的形式確切地反映其使用狀態(tài)，并及時到網(wǎng)上，或傳送至圖書館的數(shù)據(jù)服務(wù)器上，以保證領(lǐng)導(dǎo)方便瀏覽與觀看，工作人員留存?zhèn)洳閿?shù)據(jù)；第四，圖書管理人員的采集數(shù)據(jù)、獲取信息，與物聯(lián)網(wǎng)射頻系統(tǒng)所獲得的信息同時上傳到校園網(wǎng)數(shù)據(jù)庫，或圖書館服務(wù)器；第五，將上述管理人員定期對家具及設(shè)備使用狀態(tài)所獲得的數(shù)據(jù)與物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)所采集的即時信息進(jìn)行整合、加工、處理，以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)一的格式化、標(biāo)準(zhǔn)化，并依據(jù)圖書館的績效管理要求、對其數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、存儲、調(diào)用與管理；第六、將上述加工處理、分類的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)與信息按內(nèi)容呈現(xiàn)，分權(quán)限管理，讓校領(lǐng)導(dǎo)、圖書館領(lǐng)導(dǎo)、圖書館工作人員等及時分級、分權(quán)限了解情況，為領(lǐng)導(dǎo)決策、管理與規(guī)劃發(fā)展提供數(shù)據(jù)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)考察應(yīng)用狀態(tài)，對圖書館管理情況進(jìn)行績效評價，同時還可以通過數(shù)據(jù)對圖書館工作人員工作現(xiàn)狀、態(tài)度及業(yè)績進(jìn)行評估，促進(jìn)績效管理。

為了保證圖書館家具及設(shè)備的信息化管理，圖書館信息管理系統(tǒng)與資源庫應(yīng)時刻處于良好的運(yùn)行狀態(tài)，及時更新相應(yīng)的數(shù)據(jù)與信息，使這些數(shù)據(jù)與信息和實(shí)際情況保持高度一致。學(xué)校及館領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)根據(jù)圖書館的具體數(shù)據(jù)，結(jié)合實(shí)際情況及時進(jìn)行設(shè)備更新。要重視網(wǎng)絡(luò)安全與數(shù)據(jù)安全工作，必要時可以進(jìn)行數(shù)據(jù)備份，以防數(shù)據(jù)丟失。

4 結(jié)語

數(shù)字化校園快速發(fā)展要求圖書館設(shè)施設(shè)備管理不能停止在傳統(tǒng)管理階段，要盡快實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)管理到數(shù)字化的升級，以便更好地為師生教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提升服務(wù)的信息化水平。

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第7篇：校園網(wǎng)絡(luò)化管理制度范文

關(guān)鍵詞： 校園網(wǎng)；網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃

中圖分類號：TP393文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1006-4311（2012）07-0122-02

0引言

隨著互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也以驚人的速度不斷更新。為了適應(yīng)國家信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的需要，提高教學(xué)質(zhì)量、辦公效率，解決青海大學(xué)當(dāng)前信息化工作遇到的突出問題，在原有校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上，建設(shè)高性能、可靠安全、擴(kuò)展能力強(qiáng)的新型校園信息化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，建設(shè)和支持一批先進(jìn)的教學(xué)、科研、管理和校園文化信息系統(tǒng)，在信息化領(lǐng)域率先取得突破和飛躍，達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平，全面支撐未來五年學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)和發(fā)展工作。

1校園網(wǎng)和信息化的現(xiàn)狀分析

校園網(wǎng)和信息化建設(shè)的一般規(guī)律和發(fā)展周期是建設(shè)、應(yīng)用、產(chǎn)生新的需求、再建設(shè)、再應(yīng)用。青海大學(xué)目前處在應(yīng)用階段。經(jīng)過幾年的建設(shè)，校園網(wǎng)內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)傳輸和訪問已經(jīng)具備了相當(dāng)?shù)哪芰蜅l件，已經(jīng)開通了一批有需求和應(yīng)用前景的系統(tǒng)。目前的主要問題是已經(jīng)投入使用的系統(tǒng)沒有被有效地運(yùn)用起來，關(guān)鍵環(huán)節(jié)是充分發(fā)揮已有系統(tǒng)的效益。主要存在以下幾個方面的問題。

1.1 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備陳舊現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備只具備很小的性能提升空間，同時對新型網(wǎng)絡(luò)協(xié)議組的支持不足，網(wǎng)絡(luò)通信的服務(wù)質(zhì)量較低，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)性能不穩(wěn)定。

1.2 管理體系亟待完善隨著入網(wǎng)用戶的增加，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)用戶的管理難度越來越大。網(wǎng)絡(luò)管理過度強(qiáng)調(diào)專業(yè)背景的傾向，使實(shí)際信息化工作中技術(shù)含量有余而管理含量不足。

1.3 網(wǎng)絡(luò)安全體系差由于校園網(wǎng)規(guī)模大、應(yīng)用種類多，用戶活躍、流動性、群體的可控性差，所以，校園網(wǎng)的安全問題不僅來自于外網(wǎng)，更多的和更嚴(yán)重的是來自于內(nèi)網(wǎng)。

1.4 校園網(wǎng)主干帶寬不足無法滿足目前教學(xué)和研究應(yīng)用的需求，同時也無法滿足新型帶寬服務(wù)的需求。

2校園升級改造的設(shè)計(jì)方案

青海大學(xué)下一代校園網(wǎng)和信息系統(tǒng)的主要建設(shè)內(nèi)容覆蓋基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、管理體系建設(shè)、應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)等各個方面，概述如下：

2.1 體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)青海大學(xué)信息化服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施如圖1所示，按照4橫3縱的架構(gòu)進(jìn)行規(guī)劃。其中縱向上，左邊安全管理體系和右邊運(yùn)行服務(wù)體系構(gòu)成整個信息化基礎(chǔ)設(shè)施的基礎(chǔ)保障。橫向上，通信基礎(chǔ)設(shè)施、節(jié)點(diǎn)機(jī)房設(shè)施、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和信息系統(tǒng)向上遞進(jìn)支撐。

2.2 管理協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)和機(jī)制設(shè)計(jì)大學(xué)校園信息化建設(shè)與實(shí)施是一項(xiàng)涉及面廣、技術(shù)性強(qiáng)、投資巨大的系統(tǒng)工程，需要有一個良好的保障機(jī)制，以便統(tǒng)一規(guī)劃、指揮和協(xié)調(diào)。進(jìn)一步建立健全信息化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)體系，加強(qiáng)組織建設(shè)力量，加強(qiáng)和落實(shí)基礎(chǔ)設(shè)施和信息系統(tǒng)的運(yùn)行維護(hù)隊(duì)伍與運(yùn)行機(jī)制。為信息化建設(shè)的正常進(jìn)行創(chuàng)造基本條件。具體組織機(jī)構(gòu)如圖2所示。校園網(wǎng)和信息系統(tǒng)的建設(shè)和運(yùn)行維護(hù)的順利實(shí)施是一個管理與技術(shù)相結(jié)合的問題，特別強(qiáng)調(diào)管理部門和技術(shù)部門的配合、強(qiáng)調(diào)最終用戶必須真正參與其中。

2.3 運(yùn)行和服務(wù)體系用戶服務(wù)、應(yīng)用管理、基礎(chǔ)保障環(huán)境管理構(gòu)成了運(yùn)維服務(wù)的主體，三塊內(nèi)容通過有效、合理的運(yùn)維流程有機(jī)結(jié)合起來，形成了一個整體。管理制度與工作規(guī)范作為每塊工作的依據(jù)和要求，保證運(yùn)維服務(wù)工作能夠有序進(jìn)行。青海大學(xué)的運(yùn)行服務(wù)機(jī)構(gòu)包括以下3個業(yè)務(wù)部門。運(yùn)行部：負(fù)責(zé)系統(tǒng)的日常運(yùn)行值班與檢測。系統(tǒng)部：保障應(yīng)用系統(tǒng)穩(wěn)定、高效地運(yùn)行。網(wǎng)絡(luò)部：保障網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、光纜等傳輸系統(tǒng)、防火墻等安全系統(tǒng)的正常運(yùn)行。

2.4 校園網(wǎng)的升級改造設(shè)計(jì)

2.4.1 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)包括，通訊網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、節(jié)點(diǎn)建設(shè)和數(shù)據(jù)中心建設(shè)。分期建成先進(jìn)的、穩(wěn)定可靠的多核心萬兆雙棧主干網(wǎng)，以局域網(wǎng)有線接入為主體、無線接入為補(bǔ)充，提供充足的校園網(wǎng)用戶接入能力，具有充足的校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)傳輸帶寬和校外互訪帶寬。建設(shè)集中的存儲系統(tǒng)，將主要的存儲功能從服務(wù)器中分離，形成獨(dú)立的服務(wù)，使存儲空間利用率有效提高，管理策略更加靈活，擴(kuò)展容易，并大大增強(qiáng)系統(tǒng)的可用性。同時，基于集中的存儲系統(tǒng)建立數(shù)據(jù)備份機(jī)制、保障數(shù)據(jù)安全。除了對數(shù)據(jù)進(jìn)行備份以外，應(yīng)用系統(tǒng)的保護(hù)和快速恢復(fù)也是重點(diǎn)，需要建設(shè)系統(tǒng)備份和快速恢復(fù)機(jī)制。具體網(wǎng)絡(luò)拓?fù)淙鐖D3所示，青海大學(xué)下一代校園網(wǎng)主干采用一級扁平化拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，適當(dāng)分散布設(shè)核心節(jié)點(diǎn)，由高檔核心設(shè)備直接完成用戶局域網(wǎng)接入，從而充分發(fā)揮高端設(shè)備的性能優(yōu)勢，提高網(wǎng)絡(luò)的傳輸性能、穩(wěn)定性和可管理性。

2.4.2 信息系統(tǒng)建設(shè)全面實(shí)施學(xué)校辦公和管理工作的電子化、網(wǎng)絡(luò)化和自動化，發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，大力加強(qiáng)電子圖書館建設(shè)。實(shí)施工作在學(xué)校決策層的統(tǒng)一指揮和協(xié)調(diào)下進(jìn)行。根據(jù)學(xué)校的管理現(xiàn)狀從易到難，分系統(tǒng)，分階段，按計(jì)劃地穩(wěn)步實(shí)施推進(jìn)。在實(shí)施中要特別強(qiáng)調(diào)各部門的合作，同步調(diào)整業(yè)務(wù)流程。特別強(qiáng)調(diào)用戶了對系統(tǒng)的實(shí)際運(yùn)用，避免重硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)輕應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)，避免重系統(tǒng)建設(shè)輕系統(tǒng)的實(shí)際運(yùn)用。

2.5 網(wǎng)絡(luò)和安全管理體系建設(shè)校園網(wǎng)的安全問題不僅來自于外網(wǎng)，更多、更嚴(yán)重的是來自于內(nèi)網(wǎng)。因此在網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)的安全模型上，只有數(shù)據(jù)中心、管理控制嚴(yán)密的重要子網(wǎng)才屬于傳統(tǒng)意義上的內(nèi)網(wǎng)，是需要對外設(shè)防和保護(hù)的對象。而其他用戶都是防范的對象。青海大學(xué)校園網(wǎng)在安全管理方面做了如下系統(tǒng)的建設(shè)工作，基于統(tǒng)一身份認(rèn)證和授權(quán)系統(tǒng)的準(zhǔn)入、準(zhǔn)出控制及用戶計(jì)費(fèi)和用戶管理審計(jì)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)與服務(wù)管理系統(tǒng)、系統(tǒng)備份與故障恢復(fù)系統(tǒng)等：并在校機(jī)關(guān)、財(cái)務(wù)處和圖書館等少數(shù)關(guān)鍵或要害部門進(jìn)行布設(shè)防火墻等安全產(chǎn)品。并建立健全了各類保障與應(yīng)急響應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)和工作規(guī)范以及規(guī)章制度。

3結(jié)束語

校園網(wǎng)信息化建設(shè)涉及學(xué)校各個方面龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)，因此統(tǒng)一而正確的規(guī)劃是整個系統(tǒng)能夠成功實(shí)施和順利發(fā)展的基本保證。本文從以一般高校實(shí)際情況出發(fā)，對校園網(wǎng)建設(shè)的體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、管理協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)和機(jī)制設(shè)計(jì)、安全及管理等方面作了一些構(gòu)想，希望能對高校校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)是有所裨益。

參考文獻(xiàn)：

[1]MichaeI Palmer.局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2000.

第8篇：校園網(wǎng)絡(luò)化管理制度范文

第一，學(xué)籍注冊管理相關(guān)規(guī)定較少，近幾年全國高校學(xué)生學(xué)籍注冊管理工作有了很大的提高，先后出臺了各種相關(guān)規(guī)定。但是，我院針對高校學(xué)籍注冊管理方面的規(guī)定較少，很大程度上制約了我院學(xué)籍注冊管理工作的質(zhì)量和水平。

第二，學(xué)籍注冊管理手段滯后，隨著我院專業(yè)不斷增加教學(xué)學(xué)習(xí)班級和在籍在?？?cè)藬?shù)不斷擴(kuò)大，運(yùn)用傳統(tǒng)學(xué)籍注冊管理方法已經(jīng)不能滿足我院自身發(fā)展的需要。雖然我院引用了教務(wù)系統(tǒng)，但不能真正地實(shí)現(xiàn)校園辦公網(wǎng)絡(luò)化，學(xué)籍注冊管理人員經(jīng)常處于半手工半網(wǎng)絡(luò)化操作狀態(tài)。

第三，學(xué)籍注冊管理人員素質(zhì)有待提高。高校學(xué)籍注冊管理是一項(xiàng)掛紅線的工作，它要求學(xué)籍注冊管理人員在日常管理工作中帶有原則性和準(zhǔn)確性。從目前我院的實(shí)際情況看，我院學(xué)籍注冊管理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)較少，日常事務(wù)性的工作較為繁瑣，這就造成了學(xué)籍注冊管理人員處理業(yè)務(wù)的效率極其低下。

針對我院的學(xué)籍注冊管理工作的實(shí)際情況，以這些狀況作為切入點(diǎn)，找到解決學(xué)籍注冊管理工作問題的方法，使整個學(xué)籍注冊管理工作科學(xué)化、制度化、高效化、準(zhǔn)確化。

一、完善學(xué)籍管理制度。

建立新的管理制度是順應(yīng)學(xué)分制的發(fā)展新形勢下的要求。首先，為提高我院在籍在校大學(xué)生學(xué)習(xí)能動性，在學(xué)分制的制度下積極開展與南昌大學(xué)經(jīng)管學(xué)院、法學(xué)院等進(jìn)行雙學(xué)位專業(yè)選修、輔修工作，此項(xiàng)工作在校園形成一個強(qiáng)烈而持久的學(xué)風(fēng)潮。其次，為讓在籍在校大學(xué)生更好地了解自身的學(xué)籍狀態(tài)，我院建立學(xué)習(xí)預(yù)警機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程監(jiān)控。最后，在學(xué)籍注冊管理工作中，形成良好的規(guī)范。我院學(xué)籍注冊管理科室從組織、實(shí)施、檢新制定一套適合我院實(shí)際情況有效方法。在籍在校學(xué)生對待自身學(xué)籍問題非常敏感并且關(guān)注度十分高，因此學(xué)籍注冊管理上有任何的變化，都會使他們的心理產(chǎn)生巨大的波動，做出一些過激的行為。學(xué)籍注冊管理人員要嚴(yán)格按照所定制度進(jìn)行業(yè)務(wù)管理，形成制度化和規(guī)范化。如學(xué)生申請以下學(xué)籍異動：休學(xué)、復(fù)學(xué)，轉(zhuǎn)專業(yè)、保留學(xué)籍、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)，在辦理過程中手續(xù)是大同小異的，只要查閱規(guī)定中相關(guān)實(shí)施細(xì)則，學(xué)生就可以詳細(xì)知道每個異動的辦理流程，這樣不僅能提高學(xué)籍注冊管理人員的辦公效率，而且能確保整個學(xué)籍注冊管理工作井然有序地進(jìn)行。

二、充分利用現(xiàn)代先進(jìn)的管理手段，讓學(xué)籍注冊管理走向現(xiàn)代化、科學(xué)化。

隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模日益壯大，原始的人工管理模式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代管理的理念，必須充分利用現(xiàn)代先進(jìn)的管理手段，讓學(xué)籍注冊管理走向現(xiàn)代化、科學(xué)化。我院利用先進(jìn)的教務(wù)管理信息系統(tǒng)軟件，讓學(xué)籍注冊管理走向現(xiàn)代化，同時加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)信息基礎(chǔ)建設(shè)，提高校園網(wǎng)絡(luò)的覆蓋率，促進(jìn)學(xué)院和各系之間的管理信息的共享，保證共享信息安全、準(zhǔn)確。利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)管理手段，與傳統(tǒng)管理模式相比，大大減少不必要的無效率重復(fù)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)籍注冊管理工作的現(xiàn)代化、科學(xué)化。我院根據(jù)教育廳規(guī)定，實(shí)行在籍在校學(xué)生的學(xué)籍電子注冊。學(xué)籍注冊管理管理以現(xiàn)代管理手段為依托，確保注冊數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)，為學(xué)籍電子注冊工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、把學(xué)籍管理人員素質(zhì)的提高和管理隊(duì)伍的建設(shè)作為一項(xiàng)常態(tài)工作長抓不懈。

學(xué)籍管理和其他日常教學(xué)管理有些不一樣，它是政策性非常強(qiáng)的一項(xiàng)工作，不能有半點(diǎn)馬虎。特別是在處理有關(guān)學(xué)生學(xué)籍方面的問題，我們要按照學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)章制度嚴(yán)格執(zhí)行，稍有粗心很有可能給學(xué)生的畢業(yè)和就業(yè)帶來許多麻煩。學(xué)籍管理人員作為學(xué)籍管理戰(zhàn)線的先鋒及第一責(zé)任人，要提高學(xué)籍管理綜合水平，就必須多思考，并且不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好的做法，從而提高自身素質(zhì)及處理問題的能力。要成為優(yōu)秀的學(xué)籍管理人員不僅僅要有高度的責(zé)任心和一絲不茍的工作態(tài)度，還要具備系統(tǒng)的理論知識，組織管理能力，一定的計(jì)劃決策能力和協(xié)調(diào)溝通能力。因此，學(xué)院應(yīng)以提高學(xué)籍管理人員的素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，經(jīng)常組織學(xué)籍管理人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)研討，交流經(jīng)驗(yàn)，推廣好的做法，以此提高學(xué)籍管理人員的業(yè)務(wù)技能和管理水平，從而使其能夠更好地適應(yīng)快速發(fā)展的社會對學(xué)籍管理提出的挑戰(zhàn)。

四、充分利用現(xiàn)代管理手段，特別是信息化技術(shù)帶來的便利，推動學(xué)籍管理信息化。

隨著我國高等教育招生人數(shù)的逐年增加，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模及專業(yè)類別的不斷擴(kuò)大，單靠傳統(tǒng)的人工管理方法已經(jīng)越來越難以適應(yīng)發(fā)展的需要，因此可利用現(xiàn)代化的管理手段，促進(jìn)學(xué)籍管理的信息化，提高學(xué)籍管理的效率。我們可以從以下三個方面考慮：第一，通過教務(wù)管理信息系統(tǒng)軟件實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理日常工作的信息化；第二，通過加大校園網(wǎng)建設(shè)的力度，促進(jìn)各系及管理部門之間的信息共享交換，從而使數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)更為可靠、準(zhǔn)確，情況反映及時、迅速，信息收集客觀、全面，更主要的是可以減少不必要的重復(fù)勞動和手工作業(yè)，增強(qiáng)學(xué)籍管理工作的科學(xué)性和有效性；第三，充分利用好學(xué)生信息電子注冊信息平臺。教育部推行的學(xué)生學(xué)籍電子注冊是對高校陽光招生這一“進(jìn)口”的把關(guān)，而學(xué)歷證書電子注冊是對高校的畢業(yè)生“出口”進(jìn)行規(guī)范，穩(wěn)抓好這兩條線實(shí)現(xiàn)全程網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)籍注冊管理。

第9篇：校園網(wǎng)絡(luò)化管理制度范文

【關(guān)鍵詞】校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息技術(shù)信息資源資源共享資源管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使諾大的地球濃縮在幾秒鐘，使世界上的每個角落的人都緊緊地聯(lián)系在一起了，即使在偏避地方的人們，也能很快地了解世界發(fā)展的動態(tài)，及時跟上世界的潮流。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，多媒體計(jì)算機(jī)和信息高速公路正以驚人的速度改變著我們的工作方式、交流方式、思維方式和生活方式。

信息時代的逼近在教育界掀起了一股熱潮，眾多的小學(xué)紛紛投入到教育信息化建設(shè)中去，而架構(gòu)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境上的"校園網(wǎng)"成為學(xué)校信息化建設(shè)的重點(diǎn)和焦點(diǎn)。搞好校園網(wǎng)建設(shè)，構(gòu)建現(xiàn)代化的教育環(huán)境，是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，也是形成現(xiàn)代教育辦學(xué)體系的重要組成部分。當(dāng)前許多學(xué)校都在建設(shè)校園網(wǎng)，以使學(xué)校的教育實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。如何抓好校園網(wǎng)的建設(shè)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，在目前，至少在國內(nèi)并沒有成熟的經(jīng)驗(yàn)給我們借鑒，是一個擺在我們面前的新課題。為此，本文將從校園網(wǎng)的認(rèn)識、校園網(wǎng)在中小學(xué)的應(yīng)用和建設(shè)三方面進(jìn)行一些論述。

一、"校園網(wǎng)"的認(rèn)識

"校園網(wǎng)"這個名詞的出現(xiàn)，也就是近幾年的事。由于人們對"校園網(wǎng)"的認(rèn)識和理解存在著偏差，導(dǎo)致了中小學(xué)在校園網(wǎng)建設(shè)上暴露出種種問題。如有的學(xué)校只重視硬件設(shè)備的投入，輕視軟件建設(shè)和師資培訓(xùn)，導(dǎo)致設(shè)備使用率不高。有的學(xué)校有先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、強(qiáng)大的服務(wù)器，卻沒有一套應(yīng)用軟件系統(tǒng)，信息中心的管理人員也不能開發(fā)出適合本校情況的信息管理系統(tǒng)，造成資源的巨大浪費(fèi)。有的學(xué)校"校園網(wǎng)"網(wǎng)上信息陳舊，甚至網(wǎng)上無信息可流通，造成大量設(shè)備閑置，只能作為客人參觀時展示的門面。還有些學(xué)校由于缺乏教育主管部門的指導(dǎo)性意見，加之校園網(wǎng)的生產(chǎn)企業(yè)的質(zhì)量參差不齊，不少企業(yè)的售后服務(wù)跟不上，造成盲目投入，建網(wǎng)后的維護(hù)費(fèi)用和改造費(fèi)用相當(dāng)高，而且可擴(kuò)展性和升級性差，學(xué)校重復(fù)投資的現(xiàn)象嚴(yán)重，浪費(fèi)較大。造成這些問題的根本原因，是由于一些單位和個人對"校園網(wǎng)"缺乏全面的認(rèn)識和理解，對建設(shè)"校園網(wǎng)"的意義和作用理解不深或存在誤區(qū)。

教育部基礎(chǔ)教育司負(fù)責(zé)人1999年8月30日在接受《光明日報》記者采訪時指出："校園網(wǎng)"是在校園范圍內(nèi)建立的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，它可在校園內(nèi)將許多臺計(jì)算機(jī)或其他設(shè)備連接進(jìn)行數(shù)據(jù)通訊。"校園網(wǎng)"應(yīng)用在教學(xué)過程中，不僅可以改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段，而且將會促進(jìn)教育觀念、教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變。"校園網(wǎng)"的開通，不僅可以大大拓展教師和學(xué)生的視野，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生獲取信息、分析信息、處理信息的能力和適用現(xiàn)代社會的能力。教師在應(yīng)用"校園網(wǎng)"等現(xiàn)代教育技術(shù)的過程中，也將增強(qiáng)終生學(xué)習(xí)的能力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

浙江大學(xué)沈莉萍給"校園網(wǎng)"下了一個比較確切的定義："校園網(wǎng)"是指學(xué)校在開展教學(xué)、科研和管理及對外通訊工作全過程中運(yùn)用寬帶、交互性和專業(yè)性的局域網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)的數(shù)字化、信息化和智能化。這是信息社會和網(wǎng)絡(luò)時代對學(xué)校的要求，也是學(xué)校適應(yīng)社會發(fā)展的必然走向。網(wǎng)絡(luò)化教育的重點(diǎn)并不僅僅要讓師生了解和使用Internet，更是要通過計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能探索新的教育體制與教學(xué)模式，培養(yǎng)出適應(yīng)信息時代需求的新型人才。

以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的"校園網(wǎng)"建設(shè)，使得計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)在教育中的作用從一種輔助手段躍升為基礎(chǔ)手段之一，或稱之為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的教育，即WBI（WebBasedInstruction）。CAI是一種靜態(tài)的改良，WBI則是一種動態(tài)的變革。以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的"校園網(wǎng)"建設(shè)，引起了傳統(tǒng)學(xué)校從教學(xué)觀念、教學(xué)手段到教學(xué)內(nèi)容的巨大改變，通過現(xiàn)代視頻技術(shù)、聲像技術(shù)、多媒體教學(xué)課件進(jìn)行教學(xué)，將極大改變學(xué)校教學(xué)的信息傳遞方式，應(yīng)用于Internet上的教學(xué)系統(tǒng)，具有快速傳遞信息的教學(xué)功能，教師與學(xué)生的交互不再受到時空限制。國際互聯(lián)網(wǎng)將全世界連成一體，它以數(shù)字網(wǎng)絡(luò)為信息載體，幾乎可以現(xiàn)行所有媒體可以的文字、語音、圖像、影視等資料，成為信息集散中心。

有了這樣的認(rèn)識，我們可以將校園網(wǎng)建設(shè)與應(yīng)用全面納入規(guī)范化管理，避免"校園網(wǎng)"建設(shè)首期投入過大、利用率不高等問題，避免造成原本有限的教育資源的嚴(yán)重浪費(fèi)；我們就有可能根據(jù)現(xiàn)代信息技術(shù)所能提供的條件來設(shè)計(jì)教育，或者說以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)來實(shí)現(xiàn)教育的創(chuàng)新。

二、"校園網(wǎng)"在中小學(xué)中的應(yīng)用

校園網(wǎng)是學(xué)校的龍頭、核心設(shè)備，校園網(wǎng)的開發(fā)利用對教育的改革，教育教學(xué)質(zhì)量的提高，對實(shí)施創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育有著極其深遠(yuǎn)的意義。

1．利用校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)教育思想的更新和教育內(nèi)容的變革

現(xiàn)代教育技術(shù)的重大突破是校園網(wǎng)功能的開發(fā)利用，利用校園網(wǎng)和計(jì)算機(jī)教學(xué)平臺等多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，以網(wǎng)絡(luò)化的強(qiáng)大信息量，電子化、聲像化的生動情景，實(shí)物顯示，人機(jī)對話，不但提高了教學(xué)的效率和師生的素質(zhì)，也促進(jìn)了教育思想的更新。國際上已明確提出："教育是學(xué)習(xí)，教育是交流"。在信息的社會，教師時刻會被學(xué)生超過，因?yàn)樵诮邮苄畔⑦@一點(diǎn)上，教師與學(xué)生經(jīng)常會在同一起跑線上。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在學(xué)習(xí)過程中不能再像舊教育那樣處于從屬被動的地位，沒有獨(dú)立性，缺少發(fā)言權(quán)。現(xiàn)代教育中的師生之間是民主、平等的關(guān)系，教學(xué)過程中教師是"導(dǎo)演"，學(xué)生是"演員、主角"，教師要愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚真理、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分發(fā)揮創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。

"學(xué)科過多，課程深，難度大。"是我國中小學(xué)現(xiàn)有教材的特點(diǎn)，學(xué)生普遍感到課程難學(xué)，負(fù)擔(dān)過重，不少學(xué)生由難學(xué)到厭學(xué)。這是現(xiàn)在許多中小學(xué)遇到的難題。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，把一些重復(fù)的教學(xué)內(nèi)容合并，刪繁就簡。運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)通過互聯(lián)網(wǎng)廣泛收集信息資源，更新教學(xué)內(nèi)容，用新的方法和新的概念重新組合知識。運(yùn)用形象化、電子化、聲像化的手段，解決難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，降低課程的深度和難度，以利于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握。讓絕大部分的學(xué)生能把學(xué)習(xí)的內(nèi)容消化吸收，使部分學(xué)生有余力去學(xué)習(xí)他喜愛的學(xué)科，做他喜愛的事情，充分發(fā)揮他們的天賦才能。這樣，不僅保護(hù)了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生學(xué)得輕松愉快，重要的是推動了素質(zhì)教育，達(dá)到全面發(fā)展，因材施教的目的。

2．利用校園網(wǎng)開發(fā)遠(yuǎn)程教學(xué)環(huán)境

校園網(wǎng)與國內(nèi)外互聯(lián)網(wǎng)、本地區(qū)教育科研局域網(wǎng)相聯(lián)，實(shí)現(xiàn)了國內(nèi)外教育資源共享，通過天上地下的網(wǎng)絡(luò)，加快了遠(yuǎn)程教學(xué)環(huán)境的形成。網(wǎng)上學(xué)校的建立，為教育的發(fā)展開辟了新天地，爭取實(shí)現(xiàn)家庭電腦與校園網(wǎng)相聯(lián)，通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)建立學(xué)?；虻貐^(qū)性的教育資源交流網(wǎng)絡(luò)，借助遠(yuǎn)程教學(xué)資源改革學(xué)校的素質(zhì)教育，使信息高速公路進(jìn)入教育領(lǐng)域，促進(jìn)教育制度、學(xué)習(xí)制度、學(xué)習(xí)方式的現(xiàn)代化。教師的培訓(xùn)進(jìn)修，學(xué)生的學(xué)習(xí)，都可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行。目前，國內(nèi)"網(wǎng)校"的發(fā)展方興未艾，已達(dá)到200多所。許多學(xué)校也正在進(jìn)行規(guī)劃，一步一步的具體實(shí)施，逐步完善。現(xiàn)在各地區(qū)都有一些名校、名教師、教育專家，讓孩子受到良好的教育，就讀名校是許多家長的良好愿望。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)"網(wǎng)校"的設(shè)立，不但解決了他們的愿望，也為處于邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師、學(xué)生的學(xué)習(xí)、進(jìn)修打開了方便之門?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)的開發(fā)對于提高全民族的教育水平，提高中華民族的素質(zhì)意義極其深遠(yuǎn)。

3．利用校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)辦公自動化

在Internet飛速發(fā)展的今天，隨著信息量的不斷增加和大型軟件的出現(xiàn)，要將這些信息存儲起來供大家共享，一張軟盤的存儲容量就顯得格外微不足道，大容量的硬盤和刻錄機(jī)對很多人來說又是不可能具備的。只有將計(jì)算機(jī)彼此連接起來形成網(wǎng)絡(luò)才能體現(xiàn)出計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代辦公中的優(yōu)越性。學(xué)校可以將散布在學(xué)校各個角落的計(jì)算機(jī)聯(lián)在一起，并通過專線(DDN)與Internet網(wǎng)進(jìn)行的聯(lián)接，為學(xué)校的教學(xué)、管理、辦公、信息交流和通訊等提供綜合的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境。

學(xué)校內(nèi)部子網(wǎng)在校園內(nèi)部各個年級辦公室及各處室之間實(shí)現(xiàn)資源高度共享，為教學(xué)、科研、管理提供服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)計(jì)劃、組織、管理與決策提供信息和科學(xué)手段。利用計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建立的現(xiàn)代校長辦公室，讓每個辦公室通過校園網(wǎng)進(jìn)行辦公、管理和獲取校內(nèi)外的信息，提高辦公效率，同時能夠通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行及時通訊和協(xié)同工作，可以使得校長在其辦公室管理和控制整個學(xué)校的日常教學(xué)工作，提高整個學(xué)校的教學(xué)和管理的運(yùn)作效率。

建立與Internet網(wǎng)的連接，還可以及時、準(zhǔn)確、可靠地收集、處理、存儲、傳輸中小學(xué)教育信息；實(shí)現(xiàn)學(xué)校與上級教育行政機(jī)構(gòu)連網(wǎng)，完成公文傳輸、報送各種報表和教育信息查詢；實(shí)現(xiàn)學(xué)校與Internet之間相連，完成與Internet網(wǎng)的通訊和資源共享；實(shí)現(xiàn)學(xué)校之間、學(xué)校和學(xué)生家庭之間連網(wǎng)，提供教育軟件和遠(yuǎn)程教學(xué)等服務(wù)。

利用校園子網(wǎng)和與Internet的連接，使學(xué)校校園網(wǎng)成為學(xué)校教學(xué)的窗口，成為學(xué)校通向外部世界的橋梁。

4．利用校園網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)

隨著科技的發(fā)展，知識更新速度越來越快，傳統(tǒng)的課本已不能承載知識的發(fā)展，傳統(tǒng)的閱讀方式已不能有效地獲取信息，傳統(tǒng)的教學(xué)手段已滿足不了教學(xué)的需要。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)越來越成為豐富知識的載體，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為課堂教學(xué)的發(fā)展趨勢。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為一個工具，一種手段，所提供的是一種信息環(huán)境，在這個環(huán)境里學(xué)生可以獲取大量的信息，以自己的習(xí)慣方式探索學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮個人想象力，運(yùn)用多種媒體形式把自己的觀點(diǎn)表達(dá)出來。為此，學(xué)校為了滿足不同學(xué)生不同程度的需求，可以充分發(fā)揮校園網(wǎng)的網(wǎng)上教學(xué)作用。

（1）建立學(xué)校主頁，通過主頁進(jìn)行知識交流和傳播。

學(xué)校的主頁，是外界了解學(xué)校的一個很重要的窗口，因此，在主頁上可以設(shè)置"學(xué)校簡介"、"校長介紹"、"組織結(jié)構(gòu)"、"校園風(fēng)景"、"校友情懷"、"教師風(fēng)采"、"學(xué)生天地"等欄目，以介紹學(xué)?；驹O(shè)施和師資力量。除了這些欄目以外，還可以根據(jù)學(xué)校的"校本課程"研究情況設(shè)置了幾個特色欄目，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)和交流的目的。如"心理發(fā)展與指導(dǎo)中心"、"奧林匹克競賽"、"名師指導(dǎo)"、"自然與環(huán)境"等。

（2）利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)。

每個教師都可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，還可以利用網(wǎng)絡(luò)和視頻點(diǎn)播技術(shù)實(shí)現(xiàn)一個老師同時上全年級的課。教師可以自制主頁，將自己在教學(xué)的過程中獲得的經(jīng)驗(yàn)形成網(wǎng)頁的形式供其他老師和學(xué)生分享；教師還可以通過電子郵件，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上布置作業(yè)和批改作業(yè)。教師們在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下，利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)積極探索和實(shí)踐，又在探索和實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行驗(yàn)證和理性思索，

5．利用校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)資源共享

計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)建設(shè)為學(xué)校教育提供了無限豐富的信息資源。多媒體網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)更為我們快速、高效、全面地收集、處理和使用廣泛的信息創(chuàng)造了良好的條件，為學(xué)校開展教學(xué)提供豐富的信息資源。通過將校園網(wǎng)與CERNET和因特網(wǎng)連接，可以獲取廣域網(wǎng)上無限豐富的信息資源。

校園網(wǎng)中的多媒體系統(tǒng)管理就是對網(wǎng)上信息的收集和共享的管理，包括圖元庫建設(shè)和共享：圖形素材的維護(hù)、選取與統(tǒng)計(jì)；素材描述記錄的維護(hù)；聲音庫建設(shè)和共享：聲音素材描述記錄的維護(hù)、聲音素材的統(tǒng)計(jì)；視頻庫建設(shè)和共享：視頻素材描述記錄的維護(hù)、視頻素材的統(tǒng)計(jì)；課件庫建設(shè)和共享：課件描述記錄的維護(hù)、課件描述記錄的統(tǒng)計(jì)；課件制作經(jīng)驗(yàn)庫的建設(shè)和共享：字、圖形、聲音、視頻和動畫文件的處理和集成為多媒體課件，包括非線性數(shù)字視頻編輯系統(tǒng)、字幕編輯系統(tǒng)、光盤制作系統(tǒng)和課件制作工具。

6．利用校園網(wǎng)進(jìn)行課堂教學(xué)

學(xué)校教學(xué)的好壞和成果與課堂教學(xué)密切相關(guān)，要使校園網(wǎng)在學(xué)校教學(xué)中發(fā)揮更大的作用，就要把校園網(wǎng)引入到課堂教學(xué)中。

教師在年級辦公室的終端計(jì)算機(jī)上利用電子備課系統(tǒng)、Internet等資源完成課堂教學(xué)的備課，并且將備課內(nèi)容存儲在自己的文件夾下以備上課使用。要實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，必須在特定的教室（有一臺服務(wù)器，一臺教師機(jī)，學(xué)生每人一臺學(xué)生機(jī)，形成一個局域網(wǎng)，服務(wù)器和教師機(jī)有各自的Ip地址，而學(xué)生機(jī)要上Internet，必須通過網(wǎng)管服務(wù)器）里上課。學(xué)生輸入自己的帳號和密碼進(jìn)入學(xué)生終端機(jī)，而老師則可以輸入自己帳號和密碼進(jìn)入教師機(jī)，由于權(quán)限的設(shè)置，教師用自己的帳號登錄后可以查看每個學(xué)生機(jī)的內(nèi)容，但不能修改；但學(xué)生利用自己的帳號登錄后只能查看和修改自己文件夾的內(nèi)容和教師機(jī)共享出來的文件夾（一般是要講解例題和布置的作業(yè)）。

上課之前，教師利用校園網(wǎng)將存儲在年級辦公室的備課內(nèi)容調(diào)出來，或者拷貝到教師機(jī)的硬盤上自己的文件夾中。上課期間，教師要講解的內(nèi)容不僅顯示在學(xué)生機(jī)的屏幕上（必須由老師調(diào)至廣播系統(tǒng)狀態(tài)），也可以在投影儀大屏幕上顯示出來（有利于學(xué)生的注意力集中）。當(dāng)需要學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)或查找資料的時候，學(xué)生便可以在學(xué)生機(jī)上直接來完成（可以上Internet上查找資料幫自己完成練習(xí)），學(xué)生將完成的作業(yè)存儲到一個映射盤上，以供教師檢查和同學(xué)之間互相交流。

多媒體校園網(wǎng)是學(xué)校長遠(yuǎn)建設(shè)和發(fā)展的重要基礎(chǔ)設(shè)施。加強(qiáng)校園信息網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的建設(shè)，是學(xué)校改革與發(fā)展的必然趨勢。校園信息網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)創(chuàng)造了信息時代的氛圍，為學(xué)校適應(yīng)快速發(fā)展的信息時代創(chuàng)造了重要的條件；多媒體校園網(wǎng)建設(shè)促進(jìn)了學(xué)校教育，使老師和學(xué)生樹立了信息觀念。有人指出："未來社會的文盲，不再是不識字的人，而是不懂計(jì)算機(jī)的人"。這表明人們已在自覺不自覺地學(xué)習(xí)使用信息技術(shù)，普遍形成了學(xué)習(xí)運(yùn)用信息技術(shù)的良好態(tài)勢。

三、中小學(xué)"校園網(wǎng)"的建設(shè)

（一）"校園網(wǎng)"建設(shè)的誤區(qū)

學(xué)校在校園網(wǎng)建設(shè)上的誤區(qū)主要是對"校園網(wǎng)"概念認(rèn)識上的誤解或錯解，主要表現(xiàn)在：①對"校園網(wǎng)"缺乏整體深入地認(rèn)識和理解，將因特網(wǎng)誤認(rèn)為校園網(wǎng)。這是目前學(xué)校中相當(dāng)普遍的一種看法。許多學(xué)校認(rèn)為校園網(wǎng)最主要的功能就是讓教師查找網(wǎng)上教學(xué)資源、收發(fā)E-mail等。②將一間多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教室當(dāng)作校園網(wǎng)。這也是許多網(wǎng)絡(luò)公司的普通看法?，F(xiàn)在市場上已存在大量有這些公司開發(fā)的是用于多媒體課堂教學(xué)的軟件模塊，此類宣傳廣告到處可見。這些軟件絕對不是校園網(wǎng)的全部內(nèi)容。③將學(xué)校行政樓內(nèi)的自動化辦公系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)和圖書館網(wǎng)絡(luò)檢索系統(tǒng)等當(dāng)作校園網(wǎng)。這些主要功能充其量只是校園網(wǎng)發(fā)揮學(xué)校管理上的功能，是校園網(wǎng)諸多功能之一。這些設(shè)施建設(shè)，同樣只是校園網(wǎng)的一個終端，并不是校園網(wǎng)的全部內(nèi)容。

（二）"校園網(wǎng)"建設(shè)的思路

對校園網(wǎng)建設(shè)，國家教育部和各地的教育部門都在制定相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，許多有關(guān)的專業(yè)部門、網(wǎng)絡(luò)公司也推出了許多解決方案，這無疑是給予我們很大的幫助。但是，對學(xué)校具體地實(shí)行來說，并不是一件容易的事，還需要認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行研究，因?yàn)樾@網(wǎng)投入的資金是非常大的，還有功能、技術(shù)、管理等一系列問題。千萬不能盲目地不根據(jù)學(xué)校的具體實(shí)際情況，就隨便建校園網(wǎng)，造成教育資源的極大浪費(fèi)。筆者認(rèn)為，目前中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)應(yīng)從以下幾個方面進(jìn)行重點(diǎn)考慮：

1．教育觀念更新

現(xiàn)代教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，將會對現(xiàn)代教育發(fā)揮特殊的作用，信息數(shù)字化、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)化的時代已經(jīng)向我們走來。教育發(fā)展的歷史告訴我們，每一次教育技術(shù)的革命都會帶來一次教育的革命。計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)和普及對21世紀(jì)的學(xué)校教育將會帶來革命性的影響，一種網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)方法，使得人們不僅可以從學(xué)校學(xué)到知識，而且可以從全世界汲取最新的知識，視野大大地開闊了。處在全球網(wǎng)絡(luò)化信息化的新時代，我們作為一個教育工作者，要趕上時代的步伐，要具有教育現(xiàn)代化的意識。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要敢于創(chuàng)新，更新觀念，敢于"觸電、觸網(wǎng)"，要認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育的理論，掌握現(xiàn)代教育的新方法；要帶領(lǐng)廣大教師確立現(xiàn)代教育的新思想、新觀念；敢于做改革派，深入教育教學(xué)改革的第一線，與廣大教師一道進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)教學(xué)的模式和經(jīng)驗(yàn)，推動現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展。

2．基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是校園網(wǎng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，包括軟件和硬件兩大部分，其中硬件部分由主干網(wǎng)合資網(wǎng)中有關(guān)設(shè)備及連線組成，而軟件部分除必須的操作系統(tǒng)及大量校園網(wǎng)應(yīng)用軟件外，還應(yīng)該有大量的數(shù)字化教學(xué)資源供的日常教務(wù)、行政和總務(wù)管理使用。

硬件建設(shè)方面要以現(xiàn)代教育的思想全面考慮，有超前意識，力求使校園網(wǎng)絡(luò)和各種電教設(shè)備、設(shè)施能達(dá)到現(xiàn)代最新科學(xué)技術(shù)的水平，與國際接軌。因?yàn)樾@網(wǎng)的主要功能是教育、教學(xué)（還有教師備課、學(xué)校管理、信息管理、后勤管理等），教學(xué)中在網(wǎng)上交互傳送的都是圖像、聲音、錄像等數(shù)字、視頻信息，其帶寬要求高，一般的10M、100M網(wǎng)并不適合學(xué)校使用，必須達(dá)到1000M網(wǎng)或1000M主干的100M網(wǎng)才適用（或以交換機(jī)聯(lián)接的100M網(wǎng)）。校園網(wǎng)的終端信息點(diǎn)應(yīng)配置計(jì)算機(jī)，尤其是教室，絕不能缺少，有條件的還應(yīng)多配幾臺，在國外的學(xué)校，計(jì)算機(jī)都是配在教室里，方便教學(xué)、上互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)生使用。在班級教學(xué)中顯示信息的工具，目前有兩種，一是大屏幕的電視機(jī)（29吋以上），二是數(shù)字式（或液晶）電子投影機(jī)，由于教學(xué)活動一般都是在白天進(jìn)行，所以投影機(jī)的亮度、清晰度必須要高，沒有1500流明以上的投影機(jī)都不適合學(xué)校使用。

軟件建設(shè)方面，一要有較好的系統(tǒng)性軟件（涵蓋教育、教學(xué)、管理、后勤等方面，有用戶管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)綜合測試管理系統(tǒng)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)），由于各校的情況和要求不同，如自行開發(fā)一套適合本校實(shí)際需要的校園網(wǎng)絡(luò)大型軟件，當(dāng)然最好。但是一般學(xué)校的技術(shù)力量畢竟有限，要開發(fā)這樣的大型軟件是很困難的。目前軟件公司技術(shù)人員開發(fā)的，又不一定適合學(xué)校的使用，解決的辦法是學(xué)校與軟件公司技術(shù)人員共同開發(fā)，才能適合學(xué)校的使用。目前在我們臺州推廣的浙大平臺應(yīng)該說還是比較理想的。二要搞好教育教學(xué)資源庫的建設(shè)，以確保教育教學(xué)?？刹扇∠旅娴霓k法：①購買、收集、改造和自己開發(fā)相結(jié)合的方法，購買是：凡是教育部門配合教材發(fā)行的或者是通過審核推薦的光盤、錄像、錄音、投影片、都應(yīng)及時采購到位。收集是：通過上網(wǎng)進(jìn)入教育部的教育信息資源庫、兄弟省市教育網(wǎng)頁下載，在教育電視、衛(wèi)星電視上轉(zhuǎn)錄各種資料講座、課例等，還有是從國家、省、市、兄弟省市教研電教部門收集。改造是：把購買來的課件經(jīng)過編輯、增刪以達(dá)到適合使用。只有在沒有現(xiàn)成的課件給予參考借鑒時，才決定自制。②設(shè)立教師電子備課系統(tǒng)，建立教育教學(xué)素材庫，廣泛收集教學(xué)的文字、音、像、圖片、動畫等素材，分門別類的進(jìn)庫，方便教師在備課的同時較快地造課件。為避免各個學(xué)校建的素材庫重復(fù)投資重復(fù)建設(shè)，浪費(fèi)人力物力，最好的辦法是由教育的行政部門投資，發(fā)動學(xué)校分任務(wù)共同開發(fā)，然后集中建庫，實(shí)現(xiàn)聯(lián)校的網(wǎng)上資源共享。

3．師資隊(duì)伍培訓(xùn)

現(xiàn)代教育要求教師不但要了解、掌握現(xiàn)代教學(xué)資源，學(xué)會運(yùn)用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)，同時還要不斷提高應(yīng)用電教媒體的水平。處在學(xué)校教學(xué)第一線的教師是學(xué)校開展現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行多媒體教學(xué)的主力軍。讓他們掌握應(yīng)用電教媒體的方法，給他們提供培訓(xùn)的機(jī)會，使他們通過校內(nèi)外的培訓(xùn)，盡快提高現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)素質(zhì)。一支具有現(xiàn)代教育技術(shù)素質(zhì)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，嚴(yán)格地說，應(yīng)該要由網(wǎng)絡(luò)管理、軟件技術(shù)、音視頻多媒體制作、資料素材收集、師生培訓(xùn)和維修保養(yǎng)工程人員等組成。

人員培訓(xùn)是校園網(wǎng)能否正常運(yùn)行的關(guān)鍵。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生，甚至家長從觀念與技術(shù)上都需要有一個適應(yīng)的過程，在人員培訓(xùn)內(nèi)容方面應(yīng)根據(jù)人員性質(zhì)采取不同種類的培訓(xùn)。主管校園網(wǎng)工作的各級領(lǐng)導(dǎo)，培訓(xùn)的重點(diǎn)主要在觀念轉(zhuǎn)變對本校校園網(wǎng)的總體規(guī)劃及總體框架的培訓(xùn)上。校園網(wǎng)管理和維護(hù)人員，主要培訓(xùn)校園網(wǎng)和硬件設(shè)備的連接及各種網(wǎng)管軟件的使用與維修。開發(fā)和使用網(wǎng)上教學(xué)軟件的廣大師生，主要培訓(xùn)開發(fā)教學(xué)軟件所需的有關(guān)創(chuàng)作軟件和工具軟件。

4．強(qiáng)化資源管理

校園網(wǎng)的建立和一大批多媒體室場、設(shè)備、設(shè)施的建設(shè)，為現(xiàn)代教育提供了優(yōu)越的條件，這是一筆巨大的教育資源，要使它發(fā)揮出應(yīng)有的作用，必須強(qiáng)化管理，制定一系列的管理措施，實(shí)行按章治校，依規(guī)辦事。其規(guī)章制度和管理措施有如下幾個方面：一是硬件方面，包括網(wǎng)絡(luò)的使用規(guī)范，上網(wǎng)的規(guī)范，室場的使用管理制度，信息點(diǎn)教學(xué)平臺、電子講臺、計(jì)算機(jī)的管理操作制度，維修保養(yǎng)制度等。二是軟件方面的，包括網(wǎng)絡(luò)教室及計(jì)算機(jī)軟件的配置更新規(guī)范，教學(xué)軟件、工具軟件的培訓(xùn)推廣應(yīng)用制度，軟件的購買、收集、制作制度，光盤、音像制品、素材庫軟件的使用保管制度等。此外，還有對教師工作的評估激勵制度等。管理制度是經(jīng)過不斷的實(shí)踐建立的，然而，要做到人人執(zhí)行，是不容易的，要發(fā)動全校的教師，實(shí)行全員管理，人人定崗明責(zé)，做到職責(zé)分明，有獎有罰，才能達(dá)到強(qiáng)化管理的效果。

5．抓好三個覆蓋率

一是教師覆蓋率，要求教師人人參與實(shí)驗(yàn)，人人懂得計(jì)算機(jī)操作，掌握上校園網(wǎng)的方法，會使用"備課系統(tǒng)"進(jìn)行備課，會使用多媒體教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)。掌握上網(wǎng)技術(shù)，善于通過國內(nèi)外互聯(lián)網(wǎng)，本地區(qū)教育科研局域網(wǎng)獲得信息資源。會使用常規(guī)電教設(shè)備和多媒體電子教學(xué)平臺進(jìn)行教學(xué)，會改編課件，會設(shè)計(jì)課件腳本制作多媒體課件。二是課時覆蓋率，要求教師絕大部分的課時都要使用多媒體的軟件，運(yùn)用多媒體的教學(xué)工具進(jìn)行教學(xué)。三是學(xué)科覆蓋率，要求各科都要開展現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)，設(shè)立研究課題。

校園網(wǎng)的建立和現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，對學(xué)校教育的影響是巨大的，它不僅僅是改變了傳統(tǒng)的教育方式、教育方法，重要的是促進(jìn)了教育思想和教育觀念的改變，豐富和發(fā)展了現(xiàn)代教育的理論。目前中小學(xué)校園網(wǎng)的建設(shè)正在逐步普及，但還缺乏有效的規(guī)范。我們應(yīng)立足在探索中實(shí)踐，在實(shí)踐中探索，根據(jù)教育需要建立網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)教育需要完善網(wǎng)絡(luò)。

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