科普知識(shí)培訓(xùn)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的科普知識(shí)培訓(xùn)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：科普知識(shí)培訓(xùn)范文

一、鎮(zhèn)黨委、政府高度重視科普**

我鎮(zhèn)黨委、政府認(rèn)真貫徹《科普法》，積極實(shí)施《科學(xué)素質(zhì)綱要》，將科普**納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃及精神文明建設(shè)規(guī)劃，制定科普**規(guī)劃和年度計(jì)劃，并將科普**列入本鎮(zhèn)黨政**的重要議事日程。鎮(zhèn)成立了全民科學(xué)素質(zhì)**領(lǐng)導(dǎo)小組和**機(jī)構(gòu)，由鎮(zhèn)長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)和組織委員任副組長(zhǎng)，農(nóng)業(yè)、黨建、教育、文體、財(cái)政、計(jì)生、共青團(tuán)、婦聯(lián)等辦公室負(fù)責(zé)人為成員。本鎮(zhèn)將實(shí)施《科普法》、《科學(xué)素質(zhì)綱要》**納入黨政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)目標(biāo)責(zé)任考核體系，并納入年度**目標(biāo)考核、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)范圍，定期表彰和獎(jiǎng)勵(lì)在科普**中作出突出貢獻(xiàn)的組織和個(gè)人，并由鎮(zhèn)長(zhǎng)同各辦公室負(fù)責(zé)人簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)。各有關(guān)部門(mén)把科普**列入任期目標(biāo)責(zé)任的范圍，有具體的任務(wù)目標(biāo)和考核指標(biāo)，制定有關(guān)科普培訓(xùn)計(jì)劃和年度計(jì)劃。

二、認(rèn)真落實(shí)科普活動(dòng)的各項(xiàng)**

我鎮(zhèn)在開(kāi)展科普**中，在全鎮(zhèn)成立科普**領(lǐng)導(dǎo)小組，每村落實(shí)1名科普宣傳員，2個(gè)科技示范戶，各村都落實(shí)有各自的科普活動(dòng)室和科普專(zhuān)欄。積極建設(shè)鄉(xiāng)村圖書(shū)室，吸納社會(huì)資金為每村新購(gòu)圖書(shū)，村設(shè)立農(nóng)村書(shū)屋，豐富村民文化生活，增長(zhǎng)了知識(shí)水平。各項(xiàng)科普**有序開(kāi)展。

    三、廣泛動(dòng)員，大力開(kāi)展科普宣傳培訓(xùn)**

    我鎮(zhèn)為了進(jìn)一步在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)普及科普知識(shí)，積極組織本鎮(zhèn)科技人員利用墻報(bào)、黑板報(bào)、大小標(biāo)語(yǔ)、印發(fā)各種科普資料、開(kāi)展科普講座等科普活動(dòng)，積極地宣傳有關(guān)科普知識(shí)，在全鎮(zhèn)上下?tīng)I(yíng)造一個(gè)良好的科普氣氛。使全鎮(zhèn)上下認(rèn)識(shí)到科普**的重要性，逐步掌握和運(yùn)用科普知識(shí)，收到了令人滿意的效果。今年，我鎮(zhèn)全年對(duì)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)科普專(zhuān)欄定期更新，各村也定期更新宣傳欄內(nèi)容，張貼科普文章 40篇；圍繞“節(jié)約能源資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保障安全健康”，開(kāi)展各種主題宣傳教育活動(dòng)，建成農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)；舉辦鄉(xiāng)、村干部技術(shù)講座 1次，培訓(xùn) 60人次，農(nóng)業(yè)技術(shù)講座 5次，參與群眾 1238人次，發(fā)放科普資料 1500 份；有50%以上的村干部和農(nóng)民黨員接受了農(nóng)民技能培訓(xùn)；組織進(jìn)行了各類(lèi)從業(yè)人員的在崗培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)，同時(shí)積極組織開(kāi)展各種形式的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、安全生產(chǎn)、專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)**等；不定期組織有關(guān)人員深入田間地頭開(kāi)展各種科普宣傳活動(dòng)，深受群眾好評(píng)。部分失業(yè)、待業(yè)人員經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，掌握了一定的科普知識(shí)和技巧，豐富了知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了他們的自信心，并成功的找到新的**，在新的崗位上大膽運(yùn)用科普培訓(xùn)得到的知識(shí)，施展自己的才華。

四、積極開(kāi)展科普宣傳周、宣傳日活動(dòng)

在今年的科普宣傳周、宣傳日活動(dòng)中，我鎮(zhèn)科普部門(mén)精心組織，積極爭(zhēng)取鎮(zhèn)黨委、政府的支持。在鎮(zhèn)科普活動(dòng)中，多次組織科普**人員帶上掛圖到全鎮(zhèn)中小學(xué)開(kāi)展“科普知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)，讓學(xué)生利用課余的時(shí)間觀看科普知識(shí)，從小培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)知識(shí)、用科學(xué)知識(shí)的良好習(xí)慣?？破諕靾D展活動(dòng)內(nèi)容豐富、涉及面廣，包括防震知識(shí)、衛(wèi)生知識(shí)、農(nóng)業(yè)知識(shí)、電子信息知識(shí)等內(nèi)容，使學(xué)生從中學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，真真正正增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野，提高了對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣。

    我鎮(zhèn)科協(xié)還組織了農(nóng)業(yè)服務(wù)中心、林業(yè)站、文化站、衛(wèi)生院、計(jì)生站等部門(mén)人員聯(lián)合到各村義務(wù)開(kāi)展“節(jié)約能源資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保障安全健康”的知識(shí)宣傳，**組人員深入28個(gè)村，通過(guò)多種內(nèi)容豐富的形式，向當(dāng)?shù)剞r(nóng)民群眾提供面對(duì)面、心連心般熱情周到的衛(wèi)生保健服務(wù)，各村村民積極參與并給予好評(píng)。衛(wèi)生科普**組在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，給農(nóng)民群眾免費(fèi)發(fā)放健康科普資料500余份，并開(kāi)展了健康體檢和健康知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查；通過(guò)展示圖文并茂的宣傳展板、掛圖，生動(dòng)形象地對(duì)衛(wèi)生保健知識(shí)進(jìn)行介紹；由專(zhuān)家進(jìn)行健康知識(shí)講座，講解疾病發(fā)病原因和防治措施，并開(kāi)展免費(fèi)咨詢，做到有問(wèn)必答。同時(shí)，我們還相應(yīng)進(jìn)行了衛(wèi)生知識(shí)圖片展，通過(guò)開(kāi)展一系列活動(dòng)，普及了衛(wèi)生疾病和預(yù)防保健知識(shí)，對(duì)當(dāng)?shù)卮迕竦慕】邓胶蜕钯|(zhì)量的提高起到了積極的促進(jìn)作用。

     五、進(jìn)一步完善科普服務(wù)體系

     我鎮(zhèn)成立了科普**領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)有農(nóng)業(yè)科普**組、衛(wèi)生科普**組、科普信息**組，同時(shí)任有各級(jí)科普宣傳員。體系內(nèi)各部門(mén)分工明確，各司其職，協(xié)調(diào)運(yùn)作，做了一系列富有成效的**，引進(jìn)和推廣了一批經(jīng)濟(jì)效益好的科學(xué)種養(yǎng)項(xiàng)目。

     總之，我鎮(zhèn)的科普**，在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各項(xiàng)**取得了顯著的效果。下半年，我鎮(zhèn)將繼續(xù)抓好各項(xiàng)科普**，促進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)的全面進(jìn)步。

第2篇：科普知識(shí)培訓(xùn)范文

一、認(rèn)真組織宣傳工作

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

縣防震減災(zāi)局高度重視防震減災(zāi)宣傳工作，成立以局領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，各股室為成員的宣傳工作小組，積極的與相關(guān)單位函接，認(rèn)真仔細(xì)的做好宣傳工作的前期準(zhǔn)備。

2.開(kāi)展的主要宣傳工作

①3月31日至4月3日，縣防震減災(zāi)局、縣科學(xué)技術(shù)委員會(huì)、縣教育局在全縣11個(gè)鄉(xiāng)開(kāi)展防震減災(zāi)科普知識(shí)宣傳活動(dòng)。在宣傳的過(guò)程中，縣防震減災(zāi)局結(jié)合到各鄉(xiāng)的實(shí)際情況對(duì)宣傳工作強(qiáng)調(diào)了幾點(diǎn)：一是要求認(rèn)真貫徹落實(shí)好全縣防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議精神。二是學(xué)校以老師學(xué)習(xí)防震減災(zāi)科普知識(shí)結(jié)合學(xué)校課程給學(xué)生講解為主，再利用多媒體設(shè)備給學(xué)生播放防震減災(zāi)科普知識(shí)光盤(pán)，在宣傳欄張貼防震減災(zāi)知識(shí)掛圖等方式宣傳防震減災(zāi)科普知識(shí)。三是以各鄉(xiāng)黨委、政府為主，組織所在鄉(xiāng)各機(jī)關(guān)職工收看防震減災(zāi)科普知識(shí)光盤(pán)以及相關(guān)的科普書(shū)籍。四是村兩委會(huì)文化站和寺廟以全藏文的宣傳資料為主，同時(shí)在村兩委會(huì)活動(dòng)室張貼防震減災(zāi)科普知識(shí)掛圖。五是結(jié)合各鄉(xiāng)的實(shí)際開(kāi)展好防震減災(zāi)應(yīng)急避險(xiǎn)演練，在演練的過(guò)程中要高度重視安全，確保演練不出任何安全事故。六是各鄉(xiāng)要在4月10前上報(bào)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估情況和整改落實(shí)措施。宣傳活動(dòng)贈(zèng)送《地震安置和重建科普100問(wèn)》400余冊(cè)，藏語(yǔ)科普知識(shí)書(shū)籍400余冊(cè)，地震科普知識(shí)掛圖11副，懸掛橫幅1副，《省防震減災(zāi)素質(zhì)教育工程科普知識(shí)宣傳片萃選》和《應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害—公眾自救互救常識(shí)》光盤(pán)40余張。

②5月4日，我局局長(zhǎng)陳剛同志協(xié)同縣教育局安全科負(fù)責(zé)人，一同走進(jìn)縣城關(guān)小學(xué)，就今年“5.12”如何開(kāi)展防震減災(zāi)科普知識(shí)講座及應(yīng)急避險(xiǎn)演練等事宜進(jìn)行協(xié)調(diào)部署?？h城關(guān)小學(xué)是我縣各中小學(xué)校中人員最為密集的學(xué)校之一，防震減災(zāi)科普知識(shí)的宣傳和演練尤為重要，陳剛局長(zhǎng)指出：一是學(xué)校要把防震減災(zāi)科普知識(shí)納入教學(xué)內(nèi)容。二是學(xué)校要不定時(shí)的開(kāi)展應(yīng)急疏散演練，在行課、午休、夜間等適時(shí)開(kāi)展演練，真正意義上達(dá)到防震減災(zāi)宣傳實(shí)效。三是我局以“5.12”汶川大地震六周年為契機(jī)，在縣城關(guān)小學(xué)開(kāi)展防震減災(zāi)科普知識(shí)講座和地震應(yīng)急避險(xiǎn)演練，要求縣城關(guān)小學(xué)做好準(zhǔn)備工作。

③5月10日，在“5.12”國(guó)家防災(zāi)減災(zāi)日到來(lái)之際，縣應(yīng)急辦、防震減災(zāi)局在縣城關(guān)小學(xué)舉行防震減災(zāi)綜合應(yīng)急演練。縣公安消防、交警、武警中隊(duì)、民政局、防震減災(zāi)局、應(yīng)急辦、醫(yī)療衛(wèi)生等部門(mén)以及民兵、城關(guān)小學(xué)800余名師生參加本次綜合演練?？h抗震救災(zāi)指揮部成員單位現(xiàn)場(chǎng)觀摩?？h副縣長(zhǎng)出席并任指揮長(zhǎng)，縣應(yīng)急辦主任、縣防震減災(zāi)局局長(zhǎng)任副指揮長(zhǎng)。

④5月12日縣防震減災(zāi)局在縣城開(kāi)展防震減災(zāi)科普知識(shí)活動(dòng)進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)。在宣傳的過(guò)程中，我局結(jié)合實(shí)際深入到各機(jī)關(guān)，發(fā)放《地震發(fā)生后我們應(yīng)該怎么做》手冊(cè)，把防震減災(zāi)科普知識(shí)送到各機(jī)關(guān)干部的手中，以提高廣大機(jī)關(guān)干部職工的防震減災(zāi)意識(shí)，帶動(dòng)家庭提高地震應(yīng)急避險(xiǎn)能力，從而到達(dá)全社會(huì)參與防震減災(zāi)的目的。宣傳活動(dòng)發(fā)放《地震安置和重建科普100問(wèn)》200余冊(cè)，《地震發(fā)生后我們應(yīng)該怎么做》800余份，《省防震減災(zāi)素質(zhì)教育工程科普知識(shí)宣傳片萃選》和《地震應(yīng)急宣傳畫(huà)冊(cè)》300余張。

第3篇：科普知識(shí)培訓(xùn)范文

一、加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建科普示范縣工作領(lǐng)導(dǎo)

把科普工作納入局機(jī)關(guān)議事日程，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，在走基層中，積極推進(jìn)科普工作群眾化，社會(huì)化、經(jīng)?；?，開(kāi)創(chuàng)科普工作新局面。

二、開(kāi)展群眾性科普宣傳教育活動(dòng)

積極配合科技周、科普日、“四下鄉(xiāng)”、巡回醫(yī)療、義診活動(dòng)等，開(kāi)展科普宣傳。大力開(kāi)展公共衛(wèi)生講座，社區(qū)慢性病防治與管理、聯(lián)合國(guó)糖尿病日宣傳、結(jié)核病防治宣傳、接種疫苗管理、癌癥的康復(fù)與保健、老年人養(yǎng)生、防癌知識(shí)、婦幼保健等，面向社會(huì)，深入農(nóng)村開(kāi)展科普活動(dòng)。

三、加強(qiáng)科普知識(shí)、技術(shù)培訓(xùn)

加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生技術(shù)人員的在崗培訓(xùn)工作，按照省州下達(dá)的任務(wù)有計(jì)劃的輸送衛(wèi)生技術(shù)人員到省州和對(duì)口支援地學(xué)習(xí)進(jìn)修。邀請(qǐng)成都等地專(zhuān)家到我縣開(kāi)展講座，加強(qiáng)鄉(xiāng)村醫(yī)生的技術(shù)技能培訓(xùn)及衛(wèi)生法律法規(guī)教育。

四、積極開(kāi)展科技、科普示范推廣

組織縣級(jí)各醫(yī)療衛(wèi)生單位對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生和鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和科普知識(shí)推廣。

五、設(shè)立科普宣傳展示

要求各醫(yī)療衛(wèi)生單位、社區(qū)、鄉(xiāng)村設(shè)立衛(wèi)生科普知識(shí)宣傳欄，按季度展出，制作宣傳冊(cè)，在電視臺(tái)設(shè)健康宣傳欄目。

六、認(rèn)真實(shí)施“健康中國(guó)行-全民健康素養(yǎng)促進(jìn)”活動(dòng)

為踐行黨的群眾路線，進(jìn)一步深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革和落實(shí)全民健康促進(jìn)工作，不斷提高群眾得健康水平，從解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題入手，廣泛傳播健康知識(shí)，引導(dǎo)樹(shù)立健康觀念，養(yǎng)成健康行為，提高群眾健康素養(yǎng)水平。開(kāi)展主題為“合理用藥”的健康中國(guó)行健康教育活動(dòng)，通過(guò)專(zhuān)題宣傳巡展，巡講等多種形式，向群眾宣傳國(guó)家基本藥物制度，倡導(dǎo)合理用藥理念，普及合理用藥知識(shí)，維護(hù)和保障居民基本健康權(quán)利和提高公眾合理用藥科學(xué)素養(yǎng)。

第4篇：科普知識(shí)培訓(xùn)范文

 

美國(guó)上市公司-----億元級(jí)外企、IT培訓(xùn)領(lǐng)軍企業(yè)

【北京免費(fèi)咨詢電話】：400-001-9911轉(zhuǎn)分機(jī)28245

一、達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)簡(jiǎn)介

達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)是中國(guó)IT職業(yè)教育的品牌，是目前中國(guó)IT職業(yè)教育集團(tuán)，2014年4月3日，達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)成功在美國(guó)納斯達(dá)克上市，是中國(guó)家在美國(guó)上市的IT職業(yè)教育集團(tuán)，同時(shí)也是2014年赴美上市股。除中高端IT人才實(shí)訓(xùn)外，達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)同樣致力于IT 人才輸送、教育平臺(tái)建設(shè)、軟件研發(fā)等綜合服務(wù)。目前，已形成包括 人才實(shí)訓(xùn)中心、軟件研發(fā)中心、軟件人才中心、IT 教育中心四大人才服務(wù)模塊達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)逐漸形成以IT培訓(xùn)為主的多元化、綜合性的職業(yè)教育及人才服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)品牌。

達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)有限公司的各個(gè)中心由軟件專(zhuān)家負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)，課程設(shè)計(jì)引進(jìn)北美先進(jìn)技術(shù)，貼近中國(guó)軟件企業(yè)的實(shí)際需求，同時(shí)，聘請(qǐng)北美海外專(zhuān)家與來(lái)自IBM、華為、用友、亞信、東軟等國(guó)內(nèi)外名企的一線實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家擔(dān)任講師，以確保高端培訓(xùn)效果。達(dá)內(nèi)在課程設(shè)計(jì)與培訓(xùn)模式上不斷創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)“零首付、低押金，就業(yè)后付款”的信貸就業(yè)模式先河，改革培訓(xùn)模式保持培訓(xùn)規(guī)模擴(kuò)大的同時(shí)確保90%以上的就業(yè)率，同時(shí)高質(zhì)量就業(yè)。

二、達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)與高校和企業(yè)合作

從創(chuàng)建之初，達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)就非常重視與高校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、專(zhuān)業(yè)共建等方面的合作。經(jīng)過(guò)13年辛勤的耕耘，達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)在全國(guó)高校中建立了良好的口碑和美譽(yù)度， 達(dá)內(nèi)先后與全國(guó)500多所大學(xué)的計(jì)算機(jī)或軟件學(xué)院建立良好合作關(guān)系，其中20%以上為211重點(diǎn)大學(xué)，在100多所院校里建立了達(dá)內(nèi)大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，并與包括北大軟件學(xué)院在內(nèi)的7所院校建立軟件工程研究生聯(lián)合培養(yǎng)合作。近年來(lái)，達(dá)內(nèi)加強(qiáng)了與院校開(kāi)展深度合作的步伐，在人才培養(yǎng)模式、項(xiàng)目課程體系的整體構(gòu)建、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)、師資培養(yǎng)等方面全方位的高校開(kāi)展合作，對(duì)高校的教學(xué)改革、優(yōu)化高校課程體系，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)以及加強(qiáng)高校教師隊(duì)伍實(shí)戰(zhàn)型業(yè)務(wù)水平的提升都積極的推動(dòng)作用。

達(dá)內(nèi)發(fā)展離不開(kāi)與企業(yè)的密切合作，達(dá)內(nèi)在全國(guó)建立5大軟件人才中心，300人才顧問(wèn)每天不斷與全國(guó)上萬(wàn)家企業(yè)保持聯(lián)系和溝通。通過(guò)13年達(dá)內(nèi)不斷地探索與嘗試，達(dá)內(nèi)與國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)建立人才推薦，人才定制培養(yǎng)、人才租賃與外包、校園招聘、IT獵頭、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)等多樣化的合作方式和一站式的服務(wù)體系。截止到2014年5月底，達(dá)內(nèi)與全國(guó)5萬(wàn)家知名企業(yè)建立合作關(guān)系，每個(gè)月在達(dá)內(nèi)全國(guó)中心有近600場(chǎng)的企業(yè)雙選會(huì)，達(dá)內(nèi)還會(huì)定期做專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)，正是與企業(yè)的緊密合作關(guān)系，達(dá)內(nèi)學(xué)員保持行業(yè)的學(xué)員就業(yè)率，2014年實(shí)現(xiàn)了95%以上的就業(yè)率。

三、達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)主要業(yè)績(jī)：

達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)作為中國(guó)高端IT培訓(xùn)的翹楚，從創(chuàng)業(yè)之初就倡導(dǎo) “誠(chéng)信、創(chuàng)新、開(kāi)放、合作”的企業(yè)文化，同時(shí)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略一直都保持經(jīng)營(yíng)模式和產(chǎn)品保持行業(yè)的一步：率先在美國(guó)上市家IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先推出“先就業(yè)，后付款”IT信貸就業(yè)培訓(xùn)的IT職業(yè)教育；率先獲得國(guó)際風(fēng)險(xiǎn)投資的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先入選“德勤中國(guó)高科技高成長(zhǎng)50強(qiáng)”的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先由IT技術(shù)專(zhuān)家建立和運(yùn)營(yíng)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先全面開(kāi)放課堂，隨時(shí)真課試聽(tīng)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先與“211工程”大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)軟件工程碩士的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先真實(shí)披露學(xué)員就業(yè)率、就業(yè)品質(zhì)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先開(kāi)辟高端課程，培養(yǎng)IT白領(lǐng)、金領(lǐng)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先完全真實(shí)公開(kāi)師資背景的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。

達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)由于優(yōu)秀的教學(xué)效果、行業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式和傾力公益事業(yè)贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)和好評(píng)，近年來(lái)達(dá)內(nèi)榮獲了各界機(jī)構(gòu)的頒獎(jiǎng)：達(dá)內(nèi)是業(yè)界的一家2006、2007、2008、2009連續(xù)4年入選德勤評(píng)選的“中國(guó)高科技高成長(zhǎng)50強(qiáng)公司”、“亞太地區(qū)高科技高成長(zhǎng)500強(qiáng)公司”，中關(guān)村管理委員會(huì)指定的“軟件人才培養(yǎng)示范基地”、北京市商務(wù)委、北京市教委聯(lián)合評(píng)為“首批服務(wù)外包人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”，被《計(jì)算機(jī)世界》評(píng)選的“就業(yè)服務(wù)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、被《中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào)》評(píng)選的“影響力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)”、被搜狐評(píng)為“中國(guó)十大教育集團(tuán)”、被騰訊評(píng)為“中國(guó)大學(xué)生心目中影響力的IT品牌”， 2010年更是和百度、搜狐、中興電子等企業(yè)被歐美同學(xué)會(huì)評(píng)為中國(guó)海外歸國(guó)人員創(chuàng)業(yè)“騰飛獎(jiǎng)”中國(guó)50強(qiáng)優(yōu)秀企業(yè)、2011年獲得中央電視臺(tái)評(píng)選的中國(guó)教育行業(yè)“領(lǐng)軍企業(yè)”2012年9月獲鳳凰網(wǎng)、網(wǎng)易財(cái)經(jīng)、影響力峰會(huì)組委會(huì)評(píng)選的“2012年度信賴(lài)企業(yè)”大獎(jiǎng)、2012、2013年 榮獲普華永道和高企協(xié)頒發(fā)“2011中關(guān)村高成長(zhǎng)企業(yè)100”。2013年榮獲智聯(lián)招聘中國(guó)年度雇主“北京30強(qiáng)”企業(yè)等大獎(jiǎng)。

四、達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)IT培訓(xùn)課程：

1、java培訓(xùn)-----------java工程師；

2、UI培訓(xùn)-----------UI大咖設(shè)計(jì)師；

3、Android培訓(xùn)-----------安卓工程師；

4、IOS培訓(xùn)-----------IOS軟件工程師；

5、Web培訓(xùn)-----------Web前端工程師；

6、HTML5培訓(xùn)-----------前端互聯(lián)網(wǎng)工程師；

7、會(huì)計(jì)培訓(xùn)-----------主辦會(huì)計(jì)師；

8、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)-----------網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理師；

9、unity培訓(xùn)-----------Unity3D工程師；

10、大數(shù)據(jù)培訓(xùn)-----------大數(shù)據(jù)工程師；

11、PHP培訓(xùn)-----------PHP開(kāi)發(fā)工程師；

12、嵌入式培訓(xùn)-----------嵌入式工程師；

13、軟件測(cè)試培訓(xùn)-----------軟件測(cè)試工程師；

14、C++培訓(xùn)-----------C++軟件工程師

15、linux培訓(xùn)-----------linux運(yùn)維工程師

16、Net培訓(xùn)-----------Net開(kāi)發(fā)工程師

五、達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)就業(yè)：

1、2016-02-17-------- 中南大學(xué)學(xué)生參加達(dá)內(nèi)C++培訓(xùn)，成功轉(zhuǎn)型9萬(wàn)年薪入職軟通動(dòng)力；

2、2016-02-16-------小學(xué)教師參加達(dá)內(nèi)PHP培訓(xùn)，成功轉(zhuǎn)型薪資翻3倍獲10k高薪；

3、2016-01-16-------本科應(yīng)屆生參加達(dá)內(nèi)java培訓(xùn)，成功入職外資軟件企業(yè)；

4、2016-01-25-------電氣工程師參加達(dá)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)，成功轉(zhuǎn)行獲9k月薪入職搜房網(wǎng)；

5、2016-01-08--------公務(wù)員不干枯燥工作參加達(dá)內(nèi)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)型網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)師獲15K高薪；

6、2016-01-07-------平面設(shè)計(jì)師遇瓶頸參加達(dá)內(nèi)UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)，薪資飆升2倍多獲15k高薪；

7、2015-12-29------大四學(xué)員參加達(dá)內(nèi)iOS培訓(xùn)，獲10W年薪贏在職場(chǎng)起點(diǎn)；

8、2015-12-28-----中國(guó)計(jì)量大學(xué)大三學(xué)員參加達(dá)內(nèi)UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)，獲月薪12K入職offer；

9、2015-12-18-----機(jī)械專(zhuān)業(yè)學(xué)員零基礎(chǔ)參加達(dá)內(nèi)PHP培訓(xùn)，獲7K月薪成功轉(zhuǎn)行；

10、2015-12-25------應(yīng)屆生參加達(dá)內(nèi)java培訓(xùn)獲7K月薪入職敦煌網(wǎng)；

 

六、達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)各校區(qū)分布及具體地址：

   北京免費(fèi)咨詢電話：400-001-9911轉(zhuǎn)分機(jī)28245

北京市（海淀區(qū)）：

1、達(dá)內(nèi)北京中關(guān)村中心JAVA：

－－－北京市海淀區(qū)北三環(huán)西路甲18號(hào)中鼎大廈B座7—8層；

2、達(dá)內(nèi)北京大數(shù)據(jù)中心才高大數(shù)據(jù)：

－－－北京市海淀區(qū)北三環(huán)西路甲18號(hào)中鼎大廈B座7—8層

3、達(dá)內(nèi)北京萬(wàn)壽路中心WEB前端：

－－－北京市海淀區(qū)萬(wàn)壽路文博大廈二層

4、達(dá)內(nèi)北京清華園中心.NET/Unity3D：

－－－北京市海淀區(qū)花園路小關(guān)街120號(hào)萬(wàn)盛商務(wù)會(huì)館A區(qū)三層

5、達(dá)內(nèi)北京魏公村中心UID：

－－－北京市海淀區(qū)中關(guān)村南大街乙12號(hào)天作國(guó)際大廈三層

6、達(dá)內(nèi)北京海淀園中心PHP：

－－－北京市海淀區(qū)萬(wàn)泉河路68號(hào)紫金大廈6層

7、達(dá)內(nèi)北京網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)中心網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)：

－－－北京市海淀區(qū)萬(wàn)泉河路68號(hào)紫金大廈6層

北京市（朝陽(yáng)區(qū)）：

1、達(dá)內(nèi)北京潘家園中心安卓/IOS：

－－－北京市朝陽(yáng)區(qū)潘家園松榆北路7號(hào)院11號(hào)樓建業(yè)苑6層

2、達(dá)內(nèi)北京亞運(yùn)村中心軟件測(cè)試：

－－－北京市朝陽(yáng)區(qū)南沙灘66號(hào)院1號(hào)樓3層達(dá)內(nèi)科技測(cè)試學(xué)院

3、達(dá)內(nèi)北京會(huì)計(jì)中心會(huì)計(jì)：

－－－北京市朝陽(yáng)區(qū)民族園路2號(hào)豐寶恒大廈二層

北京市（東城區(qū)）：

1、達(dá)內(nèi)北京南鑼鼓巷校區(qū)UED：

－－－北京市東城區(qū)交道口南大街15號(hào)新華文化大廈3層

2、達(dá)內(nèi)北京天壇中心Linux云計(jì)算、Pyhton、紅帽認(rèn)證：

－－－北京市東城區(qū)珠市口東大街6號(hào)珍貝大廈西側(cè)三層

3、達(dá)內(nèi)北京廣渠門(mén)中心C++/嵌入式：

－－－北京市東城區(qū)廣渠家園25號(hào)樓啟達(dá)大廈1-2層

第5篇：科普知識(shí)培訓(xùn)范文

本次“圣地桃源科普行”活動(dòng)是2012中國(guó)泗水桃花旅游節(jié)的重要組成部分，也是基層科普工作的有力創(chuàng)新和拓展?！?012中國(guó)泗水桃花旅游節(jié)”由山東省旅游局、濟(jì)寧市人民政府主辦，濟(jì)寧市旅游局、泗水縣人民政府承辦。期間共開(kāi)展“幸福2012”安山寺祈福法會(huì)、“科技讓生活更美好”科普體驗(yàn)活動(dòng)、“回到童年，樂(lè)趣無(wú)限”傳統(tǒng)民間游戲體驗(yàn)、山東省攝影家協(xié)會(huì)年會(huì)暨“萬(wàn)紫千紅”杯泉鄉(xiāng)泗水?dāng)z影大賽和“論劍桃花島”動(dòng)漫秀五大系列活動(dòng)。“圣地桃源科普行”活動(dòng)集科普?qǐng)D板展、科普惠農(nóng)成果（產(chǎn)品）展、科普互動(dòng)體驗(yàn)、科普影視展播和科普專(zhuān)家咨詢服務(wù)五項(xiàng)內(nèi)容于一體，宣傳科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)生態(tài)文明，向游人展示泗水的獨(dú)特魅力和如畫(huà)風(fēng)光，為打造泗水節(jié)慶品牌和生態(tài)旅游名片傾力服務(wù)。濟(jì)寧市科協(xié)首次將大型公眾科普活動(dòng)與地方特色旅游節(jié)日緊密結(jié)合，舉全市科協(xié)力量共同開(kāi)展“圣地桃源科普行”活動(dòng)，充分利用桃花旅游節(jié)這一平臺(tái)，將科普活動(dòng)植入旅游景區(qū)，使游客在欣賞美景的同時(shí)，豐富了科學(xué)科普知識(shí)，不僅豐富了縣市區(qū)舉辦旅游節(jié)的內(nèi)涵，也創(chuàng)新了科協(xié)科普活動(dòng)方式。

本次“圣地桃源科普行”活動(dòng)集中展示了全市最新的科普展品、面向基層的科普知識(shí)和近年來(lái)科普惠農(nóng)成果。濟(jì)寧市科協(xié)及縣級(jí)科協(xié)以科普電影放映、科普惠農(nóng)成果展示、科技法律知識(shí)宣傳、農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)推廣等形式多樣的系列宣傳活動(dòng)，將生活百科、科技致富等書(shū)籍送到游客手中。科普大篷車(chē)向游客展示了聲、光、電科學(xué)儀器，有趣生動(dòng)的科學(xué)現(xiàn)象演示吸引了大批游客，百米科普宣傳長(zhǎng)廊游客如織，流動(dòng)科普影院內(nèi)游客留連忘返，科普惠農(nóng)成果展區(qū)前，都是人頭攢動(dòng)。

游客體驗(yàn)科普大篷車(chē)設(shè)備

基層科協(xié)把最新的農(nóng)業(yè)科普惠農(nóng)成果搬到了桃花旅游節(jié)

第6篇：科普知識(shí)培訓(xùn)范文

在科技活動(dòng)周、全國(guó)科普日等重大活動(dòng)中，奉賢區(qū)金匯鎮(zhèn)泰綠社區(qū)真正做到科普宣傳全民參與，在社區(qū)中積極營(yíng)造科普氛圍。在社區(qū)中積極營(yíng)造學(xué)習(xí)科學(xué)、相信科學(xué)、依靠科學(xué)的良好氛圍，對(duì)提高社區(qū)居民的科學(xué)文化水平、推進(jìn)社區(qū)的文明建設(shè)顯得尤為重要，為此，金匯鎮(zhèn)泰綠社區(qū)居委結(jié)合實(shí)際情況，立足社區(qū)資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)拓創(chuàng)新，現(xiàn)初步形成了社區(qū)科普宣傳教育模式。

教育宣傳科普委員會(huì)

居委每季度定期舉辦科普知識(shí)、健康知識(shí)、計(jì)生政策、法律法規(guī)等講座。發(fā)放優(yōu)生優(yōu)育、預(yù)防傳染病、消防安全等科普資料。通過(guò)科普畫(huà)廊、宣傳欄及分發(fā)宣傳資料等方式，普及國(guó)家法律法規(guī)知識(shí)，并開(kāi)展各類(lèi)公益活動(dòng)及講座，提高居民的科普意識(shí)和科學(xué)素質(zhì)。在“健康長(zhǎng)廊”上定期更換應(yīng)季養(yǎng)生知識(shí)，定期舉辦健康科普知識(shí)講座，普及科學(xué)健康知識(shí)，倡導(dǎo)健康文明生活方式，提高全民健康水平。利用寒暑假做好青少年群體的科普教育工作。每年的寒暑假里，集中組織青少年開(kāi)展手工小工藝品制作、小故事演講比賽、傳唱經(jīng)典紅色歌曲等活動(dòng)。通過(guò)系列活動(dòng)，既豐富了寒暑期生活，又提高了科學(xué)文化素養(yǎng)，樹(shù)立了“學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)”的觀念意識(shí)。開(kāi)展青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的社區(qū)科普教育活動(dòng)，通過(guò)鄰里互助、“一助一”幫困、道德評(píng)議等，培養(yǎng)青少年的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。寒暑假聘請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)展心理健康講座，使學(xué)生在一個(gè)科普氛圍濃厚的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

綠色環(huán)?？破招麄魑瘑T會(huì)

由居委會(huì)帶頭，小區(qū)居民自發(fā)成立綠色環(huán)?？破招麄魑瘑T會(huì)。結(jié)合每年的科技節(jié)、科技活動(dòng)周、全國(guó)科普日等主題活動(dòng)，舉辦科普知識(shí)畫(huà)板展覽、科普講座和培訓(xùn)，編輯并發(fā)放自制科普宣傳資料。環(huán)境保潔隊(duì)組織小區(qū)居民積極參與社區(qū)環(huán)?？破栈顒?dòng)，對(duì)破壞環(huán)境者進(jìn)行勸阻，鼓勵(lì)居民積極舉報(bào)環(huán)境違紀(jì)行為。護(hù)花使者隊(duì)利用寒暑假及雙休日組織小區(qū)里的學(xué)生、黨員及科普志愿者開(kāi)展“撿垃圾，創(chuàng)清潔家園”活動(dòng)，消滅了小區(qū)里的衛(wèi)生死角，美化了環(huán)境。文明環(huán)保宣傳組組織居民開(kāi)展環(huán)保知識(shí)宣傳活動(dòng)，利用小區(qū)宣傳欄張貼環(huán)保小知識(shí)并定期更換，做到小區(qū)居民家喻戶曉。

平安家園科普宣傳委員會(huì)

平安家園科普宣傳委員會(huì)定期對(duì)小區(qū)和樓道進(jìn)行巡邏，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的消防設(shè)備進(jìn)行檢查，消除安全隱患，確保小區(qū)平安。每年舉辦一次消防安全演練，讓小區(qū)居民熟練掌握緊急逃生技巧。夕陽(yáng)紅義務(wù)巡防隊(duì)由小區(qū)的退休職工組成，在科普志愿者的帶領(lǐng)下，在樓道及小區(qū)重點(diǎn)區(qū)域開(kāi)展錯(cuò)時(shí)巡邏，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告。發(fā)現(xiàn)可疑人員撥打小區(qū)民警電話，從而有效地保障了小區(qū)的一方平安。防火墻保衛(wèi)隊(duì)由50名消防志愿者組成，深入每個(gè)小區(qū)檢查消防設(shè)施，火災(zāi)隱患等，為小區(qū)居民的消防安全筑起了一道“防火墻”。

文藝健身科普宣傳委員會(huì)

文藝健身科普宣傳委員會(huì)由三個(gè)文體團(tuán)隊(duì)組成。鷺飛藝術(shù)團(tuán)、晚霞文藝沙龍合唱隊(duì)及腰鼓隊(duì)。他們自編自演各類(lèi)科普宣傳節(jié)目，表演形式有滬劇、相聲、小品、上海說(shuō)唱及舞蹈等等，深受小區(qū)居民的喜愛(ài)。

幸福人生科普宣傳委員會(huì)

第7篇：科普知識(shí)培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞自然災(zāi)害；應(yīng)急；科普模式；發(fā)展趨勢(shì)

中圖分類(lèi)號(hào)X4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A 文章編號(hào) 1674-6708（2013）110-0162-03

0引言

突發(fā)性自然災(zāi)害，如，地震、泥石流、海嘯、臺(tái)風(fēng)等，漸變性自然災(zāi)害，如地面沉降、土地沙漠化、干旱等。發(fā)生突發(fā)性自然災(zāi)害時(shí)，需要在盡可能短的時(shí)間內(nèi)將科技知識(shí)傳播出去，解決在災(zāi)害發(fā)生過(guò)程中的各種問(wèn)題。若沒(méi)有這種即時(shí)性，則這種科普知識(shí)的傳播及發(fā)揮的效果將大大減少甚至失去其應(yīng)有的作用。自然災(zāi)害通常是非常特定的事件，所發(fā)生的問(wèn)題的針對(duì)性是非常強(qiáng)的。突發(fā)自然災(zāi)害應(yīng)急科普是針對(duì)突發(fā)性災(zāi)害的，根據(jù)公眾關(guān)注的災(zāi)害問(wèn)題所開(kāi)展的應(yīng)急科學(xué)知識(shí)普及，也就是說(shuō)，這個(gè)時(shí)候，媒體與科普工作者根據(jù)公眾需要什么就要馬上提供給這方面的科技知識(shí)。應(yīng)急科普具有較強(qiáng)的時(shí)效性，針對(duì)性和挑戰(zhàn)性。

近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)迅速發(fā)展，自然災(zāi)害造成的損失也不斷增長(zhǎng)。2010年全球自然災(zāi)害造成的經(jīng)濟(jì)損失為1100億美元，受災(zāi)人數(shù)2億多人，因?yàn)?zāi)死亡人數(shù)達(dá)到了29.68萬(wàn)人。2011年，據(jù)聯(lián)合國(guó)國(guó)際減災(zāi)戰(zhàn)略（ISDR）公布的統(tǒng)計(jì)顯示，2011年全球自然災(zāi)害造成的經(jīng)濟(jì)損失總計(jì)3660億美元，死亡人數(shù)達(dá)3萬(wàn)人。據(jù)新加坡《聯(lián)合早報(bào)》報(bào)道，德國(guó)慕尼黑再保險(xiǎn)公司估算，2012年全球自然災(zāi)害共造成1600億美元（約合9975億元人民幣）的損失。

在自然災(zāi)害面前，民眾不但要在第一時(shí)間面對(duì)災(zāi)難，更要在第一時(shí)間處理災(zāi)難，面對(duì)突如其來(lái)的自然災(zāi)害，大部分群眾不知如何逃生或自救，生命財(cái)產(chǎn)遭受了重大損失。隨著社會(huì)突發(fā)性自然災(zāi)害發(fā)生頻率的增加，社會(huì)公眾群體所需要的應(yīng)對(duì)和處理社會(huì)突發(fā)事件及自然災(zāi)害的科學(xué)知識(shí)需求的科普，即應(yīng)急科普模式應(yīng)運(yùn)而生。這種應(yīng)急科普模式不是像傳統(tǒng)的應(yīng)急科普無(wú)限制的要求公眾掌握更多的科學(xué)知識(shí)，而是一旦公眾有科普方面的需求，科普工作能立即滿足公眾需求，及時(shí)有效地讓公眾快捷、有效的找到他們所要的知識(shí)，以及提供給公眾向權(quán)威人士咨詢的渠道。應(yīng)急科普得到各國(guó)政府和相關(guān)部門(mén)的重視和大力提倡，傳統(tǒng)的科普模式是讓公眾提前“儲(chǔ)備”大量的科學(xué)知識(shí)。應(yīng)急科普模式增強(qiáng)了傳統(tǒng)科普模式的針對(duì)性、前沿性和時(shí)效性，提高了公眾參與科普的主動(dòng)性和積極性。所以，應(yīng)急科普模式在整個(gè)社會(huì)科普教育中，無(wú)疑是基礎(chǔ)性的地位。通過(guò)對(duì)應(yīng)急科普的研究，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)急科普模式進(jìn)行分類(lèi)。因而在面對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害是，政府和公眾更能系統(tǒng)而全面的預(yù)防和處理突發(fā)自然災(zāi)害，力求通過(guò)政府的政策、組織、經(jīng)費(fèi)資助和協(xié)調(diào)，使科普工作在社會(huì)人民尤其是青少年中得到進(jìn)一步的推廣。

1 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

目前，科普發(fā)展模式可以劃分為發(fā)達(dá)國(guó)家的自上而下和發(fā)展中國(guó)家的自下而上的兩種模式。發(fā)達(dá)國(guó)家將科普重點(diǎn)放在使公民對(duì)科學(xué)技術(shù)形成全面理解，并能夠參與科技有關(guān)的公共政策討論，發(fā)展中國(guó)家更關(guān)注“脫盲”和求生存發(fā)展上，更關(guān)注與民生國(guó)際密切相關(guān)的內(nèi)容。

1.1國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀

中國(guó)科協(xié)發(fā)展研究中心李士、方媛媛提出，要改變傳統(tǒng)上只限于紀(jì)念日或活動(dòng)日的“點(diǎn)綴式”應(yīng)急科普教育的現(xiàn)狀，做到全民應(yīng)急科普教育的普遍化和常態(tài)化，將應(yīng)急科普教育寓于人們的日常生活中。不是沒(méi)完沒(méi)了的要求公眾掌握更多的應(yīng)急科普知識(shí)，而是通過(guò)普及預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等應(yīng)急科普知識(shí)，增強(qiáng)公眾的社會(huì)責(zé)任意識(shí)、公共安全意識(shí)、應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的綜合素質(zhì)和應(yīng)急處置能力，使得民眾在災(zāi)難面前臨危不亂，最大程度的預(yù)防和降低災(zāi)難及二次災(zāi)難造成的損失。

北京大學(xué)哲學(xué)系吳國(guó)盛教授認(rèn)為，“20世紀(jì)的科普事業(yè)經(jīng)歷了三個(gè)階段，分別是科學(xué)普及、公眾理解和科學(xué)傳播，它是科普事業(yè)的廣義化過(guò)程”?？破漳Ｊ揭舱诎l(fā)生從常規(guī)模式到應(yīng)急模式的演化。

北京師范大學(xué)趙孟營(yíng)教授認(rèn)為：“中國(guó)的傳統(tǒng)教育是應(yīng)試教育，不單是未成年人，甚至受過(guò)高等教育的大學(xué)生在應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的綜合素質(zhì)和應(yīng)急處置能力都很差。他們沒(méi)有公共安全意識(shí)，不知道什么是應(yīng)急避險(xiǎn)的正當(dāng)行為；不懂得預(yù)防危險(xiǎn)；更從來(lái)沒(méi)有在模擬的災(zāi)難場(chǎng)景中體驗(yàn)自救與互救?！?/p>

1.2國(guó)外研究狀況

1.2.1.美國(guó)

美國(guó)科學(xué)家?jiàn)W本海默認(rèn)為，最好的學(xué)習(xí)方法是通過(guò)教學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)，最好的教學(xué)方式是通過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)教學(xué)。他在20世紀(jì)70年代創(chuàng)立的美國(guó)舊金山探索館，主要是以親歷科學(xué)、互動(dòng)性地進(jìn)行科普展覽。在其之后，這種以學(xué)習(xí)者為中心、注重人們參與互動(dòng)的親歷應(yīng)急科普的教學(xué)方式也滲透到教育改革及大量科學(xué)教育設(shè)施中去。

美國(guó)勒德曼博士在芝加哥地區(qū)提出了“動(dòng)手做探究式學(xué)習(xí)（Hands-on Inquiry Learning）”的科普教育模式則是親歷科學(xué)方式的教學(xué)改革應(yīng)用，該模式提出后收到了美國(guó)政府的重視。

1.2.2日本

日本是全球地震最為頻繁的地區(qū)之一，因此日本是世界上最注重地震科普的國(guó)家。他們視防災(zāi)如國(guó)防，政府從中小學(xué)起就培養(yǎng)公民防災(zāi)意識(shí)，使公眾能訓(xùn)練有素的應(yīng)對(duì)各類(lèi)突發(fā)事件，訓(xùn)練公眾尤其是青少年系我防護(hù)和避震逃生的技能。

日本科普專(zhuān)家認(rèn)為，以學(xué)習(xí)者為中心，通過(guò)親歷科學(xué)的方式來(lái)學(xué)習(xí)是一條普適原理。日本從1971年開(kāi)始，國(guó)家政府每年舉行賑災(zāi)防救演習(xí)訓(xùn)練，現(xiàn)在已擴(kuò)大到社會(huì)性和實(shí)踐性的大規(guī)模的防震演練。

多年來(lái)，日本政府、學(xué)者不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)防災(zāi)治災(zāi)應(yīng)急科普模式的研究和完善，在災(zāi)害應(yīng)急方面取得了重大的進(jìn)步。日本JST安全研究所根據(jù)公眾實(shí)際需求運(yùn)用預(yù)測(cè)性技術(shù)課題，研究開(kāi)發(fā)出用于防災(zāi)減災(zāi)的應(yīng)急模擬體系。該研究中心還開(kāi)發(fā)了危機(jī)評(píng)定法，經(jīng)濟(jì)成本評(píng)定法以及相互依存性解析法，并針對(duì)其危害性采用相應(yīng)的應(yīng)急科普模式。對(duì)于災(zāi)害的發(fā)生最終做到災(zāi)前預(yù)報(bào)準(zhǔn)確性、災(zāi)時(shí)應(yīng)對(duì)及時(shí)性、災(zāi)后救援有效性，盡可能的減少災(zāi)害發(fā)生時(shí)帶來(lái)的損失。

1.2.3英國(guó)

英國(guó)著名科學(xué)家貝爾納所說(shuō)：“對(duì)于小孩子，天生的好奇心還沒(méi)有被社會(huì)傳統(tǒng)抹掉的時(shí)候，不對(duì)他們進(jìn)行科學(xué)教育，就會(huì)使他們失去對(duì)科學(xué)的持久興趣?！北厝粚?duì)以后的科普工作造成更大壓力和困難，因此科普教育應(yīng)從中小學(xué)開(kāi)始普及。

英國(guó)設(shè)立公眾理解科學(xué)委員會(huì)， 開(kāi)展科普工作；教育、科技、大眾傳媒、博物館和政府等機(jī)構(gòu)的約20多名成員組成英國(guó)公眾理解科學(xué)委員會(huì)： 組織開(kāi)展科普工作， 設(shè)立科普科學(xué)基金和發(fā)展基金英國(guó)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的科技傳播方面的政策法規(guī)，有關(guān)科技傳播工作已成為科學(xué)創(chuàng)新工作的一部分。

2自然災(zāi)害應(yīng)急科普模式的發(fā)展趨勢(shì)

一般意義上，科普模式包括為社會(huì)和公眾提供公共科普服務(wù)的科普產(chǎn)品、科普信息和科普作品的總稱(chēng)。全球科普資源總體而言呈現(xiàn)量大種類(lèi)豐富的特點(diǎn)，但是總量相對(duì)于人口來(lái)說(shuō)顯得相對(duì)不足。

2.1應(yīng)急科普平臺(tái)

現(xiàn)在的科普模式趨向于系統(tǒng)化，各個(gè)國(guó)家都在整合各項(xiàng)應(yīng)急資源，使應(yīng)急科普平臺(tái)更加完善。

總的來(lái)說(shuō)，有：1）通過(guò)科普出版物配送平臺(tái)，針對(duì)社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)和學(xué)校的不同情況，對(duì)民眾進(jìn)行發(fā)放各種應(yīng)急科普知識(shí)書(shū)籍、報(bào)刊和宣傳單，分類(lèi)開(kāi)展經(jīng)常性的應(yīng)急科普知識(shí)宣傳教育；2）通過(guò)電視節(jié)目服務(wù)平臺(tái)，進(jìn)行電視應(yīng)急科普宣講，播放一些和應(yīng)急處理相關(guān)的影視作品，電視作品和動(dòng)畫(huà)作品，使人們掌握更多的應(yīng)急處理方法；3）通過(guò)科普活動(dòng)服務(wù)平臺(tái)，舉辦論壇、講座、科普展覽、有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽和專(zhuān)題文藝晚會(huì)等，從不同層面多樣化加大應(yīng)急研討、交流和宣傳的力度；4）現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)幾乎覆蓋全球，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺(tái)，使民眾可以隨時(shí)瀏覽，有更多的機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)應(yīng)急科普知識(shí)；5）通過(guò)政府服務(wù)平臺(tái)，政府將某一特定日子定為“防災(zāi)減災(zāi)日”、“全國(guó)消防日”，以及主題宣傳活動(dòng)，使公眾掌握自救、互救、預(yù)防、逃生等基本技能，提高自我保護(hù)能力；6）通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)平臺(tái)，建立災(zāi)害發(fā)生的模擬場(chǎng)地，進(jìn)行實(shí)景模擬演練，提高民眾心理承受能力和現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理能力；7）通過(guò)社區(qū)服務(wù)平臺(tái)，建設(shè)社區(qū)科普文明長(zhǎng)廊、科普?qǐng)?bào)欄、文化廣場(chǎng)、青少年科技活動(dòng)中心等。

2.2應(yīng)急科普模式分類(lèi)

通過(guò)對(duì)應(yīng)急科普模式的研究分析，將應(yīng)急科普模式分類(lèi)歸納如下:

2.2.1根據(jù)應(yīng)急科普宣教的主體不同，可分為：

1）專(zhuān)業(yè)組織應(yīng)急科普模式，專(zhuān)業(yè)科普組織舉辦應(yīng)急科普知識(shí)講座，對(duì)民眾進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性的科普知識(shí)教育，對(duì)自然災(zāi)害專(zhuān)業(yè)應(yīng)急；2）社區(qū)應(yīng)急科普模式，建設(shè)社區(qū)科普文明長(zhǎng)廊、科普?qǐng)?bào)欄等宣傳科普知識(shí)，開(kāi)展“科學(xué)文明家庭競(jìng)賽”、“社區(qū)科技活動(dòng)周”、“崇尚科學(xué)反對(duì)迷信科普展”等活動(dòng)，建立民眾科學(xué)文明的生活方式；3）政府應(yīng)急科普模式，建立災(zāi)害發(fā)生的模擬場(chǎng)地，進(jìn)行實(shí)景模擬演練，同時(shí)將某一特定日子定為“防災(zāi)減災(zāi)日”、“全國(guó)消防日”，使公眾掌握自救、互救、預(yù)防、逃生等基本技能；4）學(xué)校應(yīng)急科普模式，青少年是弱勢(shì)群體，應(yīng)急科普應(yīng)該從小學(xué)開(kāi)展，通過(guò)系統(tǒng)全面的學(xué)校危機(jī)教育，培養(yǎng)青少年的應(yīng)急科普能力以及防災(zāi)自救意識(shí)；5）企業(yè)應(yīng)急科普模式，企業(yè)要對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行應(yīng)急安全知識(shí)教育，在建筑樓內(nèi)貼示出安全標(biāo)語(yǔ)及出口指示牌，保障安全通道的通暢；6）網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急科普模式，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺(tái)，在網(wǎng)站上公布災(zāi)害應(yīng)急處理知識(shí)，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行模擬防災(zāi)救災(zāi)，使民眾有更多的機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)應(yīng)急科普知識(shí)。

2.2.2根據(jù)應(yīng)急科普的機(jī)制不同，可分為：

1）應(yīng)急科普開(kāi)發(fā)模式，有全國(guó)學(xué)會(huì)、地方科協(xié)和其他社會(huì)力量與有關(guān)部門(mén)合作制作、出版圖書(shū)、音像等應(yīng)急科普資源，尤其是涉及較少的生化、核輻射等應(yīng)急科普類(lèi)讀物。創(chuàng)新與實(shí)際生活緊密聯(lián)系的優(yōu)質(zhì)應(yīng)急科普活動(dòng)形式，開(kāi)發(fā)數(shù)字化應(yīng)急科普資源；2）應(yīng)急科普集成模式，科普資源集成機(jī)構(gòu)將已有各類(lèi)應(yīng)急科普資源集成數(shù)字化資源。引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)應(yīng)急科普資源，進(jìn)行吸收創(chuàng)作。將各種集成的、引進(jìn)的應(yīng)急科普按不同的自然災(zāi)害、按圖書(shū)、音像、數(shù)字等形式分類(lèi)，使民眾享受到更為豐富的應(yīng)急科普，掌握更多的應(yīng)急科普技能；3）應(yīng)急科普配送模式，應(yīng)急科普配送機(jī)構(gòu)應(yīng)針對(duì)社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)和學(xué)校的不同情況，對(duì)民眾進(jìn)行發(fā)放各種應(yīng)急科普知識(shí)書(shū)籍、報(bào)刊和宣傳單，編印發(fā)放公共安全手冊(cè)，制作張貼宣傳海報(bào)，投放公益廣告，分類(lèi)開(kāi)展應(yīng)急科普知識(shí)宣傳教育。

2.2.3根據(jù)應(yīng)急科普途徑不同，主要有：

1）科普?qǐng)鲳^，通過(guò)展覽教育、培訓(xùn)教育以及親身體驗(yàn)，激發(fā)公眾對(duì)應(yīng)急科普的興趣以及掌握有關(guān)的應(yīng)急措施；2）圖書(shū)出版，借助出版有普及應(yīng)急科學(xué)知識(shí)、傳播防災(zāi)應(yīng)急方法的圖書(shū)音像對(duì)公眾進(jìn)行宣傳教育；3）新聞媒體，通過(guò)廣播、電視、報(bào)紙等進(jìn)行應(yīng)急科普宣講，播放一些和應(yīng)急處理相關(guān)的影視作品和動(dòng)畫(huà)作品，使人們掌握更多的應(yīng)急處理方法；4）互聯(lián)網(wǎng)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺(tái)，在網(wǎng)站上公布災(zāi)害應(yīng)急處理知識(shí)，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行模擬防災(zāi)救災(zāi)，使民眾有更多的機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)應(yīng)急科普知識(shí)；5）群體博客，個(gè)體或組織自發(fā)一些原創(chuàng)科普信息及國(guó)外最新科普咨詢等應(yīng)急科普知識(shí)供網(wǎng)民瀏覽學(xué)習(xí)，開(kāi)展交流論壇、專(zhuān)題講座、科普活動(dòng)周；6）虛擬現(xiàn)實(shí)，利用電腦來(lái)模擬自然災(zāi)害發(fā)生的三維空間虛擬世界，讓公眾在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)上如同身臨災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)一般，提高公眾對(duì)災(zāi)害的心理承受能力和現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理能力。

2.2.4“三位一體”模式

這種模式是由政府組織建設(shè)、企業(yè)經(jīng)濟(jì)支撐和專(zhuān)業(yè)應(yīng)急組織提供專(zhuān)業(yè)科普知識(shí)的由專(zhuān)業(yè)應(yīng)急組織進(jìn)行專(zhuān)業(yè)應(yīng)急科普知識(shí)的宣傳教育和咨詢服務(wù)。應(yīng)急組織可以對(duì)民眾災(zāi)害的應(yīng)急方法與措施進(jìn)行專(zhuān)業(yè)支援、專(zhuān)業(yè)救助和專(zhuān)業(yè)支持。政府對(duì)公眾具有號(hào)召力，安排組織公眾應(yīng)急科普知識(shí)學(xué)習(xí)，提供科普宣傳場(chǎng)所和設(shè)施。企業(yè)作為國(guó)家經(jīng)濟(jì)的主要貢獻(xiàn)者，企業(yè)在經(jīng)濟(jì)上對(duì)公眾應(yīng)急科普的建設(shè)，是一種企業(yè)新型戰(zhàn)略的創(chuàng)新，具有經(jīng)濟(jì)和文化意義。這種政府、企業(yè)和專(zhuān)業(yè)組織三位一體互動(dòng)與融合的應(yīng)急科普模式充分利用了各參與方的優(yōu)勢(shì)，提高了應(yīng)急科普宣傳的效率。

2.3應(yīng)急科普模式發(fā)展趨勢(shì)

今后的應(yīng)急科普模式會(huì)更加專(zhuān)業(yè)化，數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化，通過(guò)各種服務(wù)平臺(tái)，創(chuàng)建目前涉及較少的生化、核輻射等應(yīng)急科普模式，開(kāi)展以實(shí)際生活緊密聯(lián)系的優(yōu)質(zhì)應(yīng)急科普模式，尤其是對(duì)原有災(zāi)害發(fā)生地的實(shí)際參觀，能夠讓民眾認(rèn)識(shí)到應(yīng)急科普知識(shí)的重要性。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)應(yīng)急科學(xué)知識(shí)普及的作用將會(huì)不可小覷。

縱觀國(guó)內(nèi)外的科普模式的發(fā)展變化趨勢(shì)：1）在內(nèi)容上，更加關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)與本國(guó)的自然災(zāi)害特點(diǎn)以及知識(shí)體系間的關(guān)系，注意將傳統(tǒng)知識(shí)與科學(xué)知識(shí)相結(jié)合通過(guò)正規(guī)專(zhuān)業(yè)教育等渠道進(jìn)行傳播?，F(xiàn)在的學(xué)者們更多開(kāi)始關(guān)注多元化的問(wèn)題，即現(xiàn)代科學(xué)與本土知識(shí)系統(tǒng)的關(guān)系問(wèn)題如何根據(jù)不同的文化形態(tài)有效傳播應(yīng)急科普知識(shí)成為專(zhuān)家學(xué)者們關(guān)注和討論的焦點(diǎn)問(wèn)題；2）在方式上，強(qiáng)調(diào)“親歷科學(xué)”原則，且這種方式也不斷滲透到改革及大量的教育中去；3）在對(duì)象選擇上，一直把青少年作為主要對(duì)象，并開(kāi)始關(guān)注弱勢(shì)群體的應(yīng)急科學(xué)普及，多數(shù)國(guó)家把青少年作為最主要的科普對(duì)象，尤其是應(yīng)急科普對(duì)象，關(guān)注弱勢(shì)群體成為科學(xué)普及工作對(duì)象選擇的趨勢(shì)；4）在主體上，主體間合作交流得到不斷加強(qiáng)，形成“大科普”體系。它突破了單一模式，形成政府部門(mén)、教育機(jī)構(gòu)、科技團(tuán)體、大眾傳媒等共同支撐的傳播體系。近年來(lái)，許多國(guó)家的政府鼓勵(lì)科普主體間的合作特別是科普機(jī)構(gòu)與正規(guī)科學(xué)教育機(jī)構(gòu)間的合作；5）在機(jī)制上，應(yīng)急科普主體隊(duì)伍正逐漸走上職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化的道路，應(yīng)急科普模式不斷得到完善。應(yīng)急科普知識(shí)作為科學(xué)知識(shí)的一個(gè)分類(lèi)，其生產(chǎn)者和傳播者之間的工作存在著一種職業(yè)上不斷分化的趨勢(shì)，科普知識(shí)內(nèi)容更能夠滿足公眾的興趣和需求，以科普的創(chuàng)作編輯、宣傳講解、組織策劃、管理協(xié)調(diào)等為主的專(zhuān)業(yè)化職業(yè)化科普工作者隊(duì)伍正逐漸形成。

3 國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有應(yīng)急科普模式的不足與改善方法

總的來(lái)說(shuō)，發(fā)展中國(guó)家應(yīng)急科普教育模式的構(gòu)建有待完善，問(wèn)題之一在于應(yīng)急知識(shí)宣傳不夠深入，教育普及往往停留在書(shū)面上，逃生演練措施不夠完善。有些國(guó)家各個(gè)部門(mén)各個(gè)系統(tǒng)各自為政，信息的交流和溝通不暢，科普模式總體上處于條塊分割狀態(tài)。

發(fā)展中國(guó)家應(yīng)急科普模式相較于發(fā)達(dá)國(guó)家的應(yīng)急科普模式尚還不夠完善，需要進(jìn)一步的加強(qiáng)：

第一，應(yīng)健全民眾的應(yīng)急科普教育體系。通過(guò)專(zhuān)題講座、社會(huì)媒體宣傳、社會(huì)演習(xí)等，對(duì)民眾進(jìn)行應(yīng)急科普知識(shí)的教育。按照災(zāi)前、災(zāi)中、災(zāi)后的不同情況，分類(lèi)宣傳普及。

第二，建立并完善民眾尤其是青少年的應(yīng)急意識(shí)與應(yīng)急心里教育體系。以戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)害等突發(fā)公眾事件的危害后果或其紀(jì)念為主要內(nèi)容的普及性宣傳教育增強(qiáng)民眾的應(yīng)急意識(shí)。

第三，針對(duì)地震、洪水、火災(zāi)甚至是多災(zāi)并發(fā)的突發(fā)公共事件進(jìn)行救災(zāi)反應(yīng)能力，建立危機(jī)應(yīng)對(duì)情景仿真與演練場(chǎng)地，提高民眾應(yīng)對(duì)突發(fā)公眾事件的應(yīng)對(duì)技能和應(yīng)急處置能力。

第四，探索并創(chuàng)新民眾參與式、常態(tài)化的應(yīng)急科普教育體系。開(kāi)展“體驗(yàn)式”、“互動(dòng)式”和“感官式”的科普知識(shí)。

第五，建立民眾安全文化教育體系，創(chuàng)建防災(zāi)型全民文化氛圍。這是構(gòu)建全民應(yīng)急科普教育模式長(zhǎng)效機(jī)制的關(guān)鍵所在。

第六，充分利用信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)資源等數(shù)字化技術(shù)，向民眾宣傳應(yīng)急科普知識(shí)，使民眾隨時(shí)都可以學(xué)習(xí)掌握應(yīng)急防災(zāi)知識(shí)與措施。

參考文獻(xiàn)

[1]周洪建，張衛(wèi)星.社區(qū)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)管理模式的對(duì)比研究[J].災(zāi)害學(xué)，2012，4，28(2)：56-62.

[2]黎劍.美國(guó)的災(zāi)害應(yīng)急管理及其對(duì)我國(guó)相關(guān)工作的啟示[J].自然災(zāi)害學(xué)報(bào)，2006，8，15(4)：33-38.

[3]李保俊，袁藝，等.中國(guó)自然災(zāi)害應(yīng)急管理研究進(jìn)展與對(duì)策[J].自然災(zāi)害學(xué)報(bào)，2004，6，13(3)：19-23.

[4]孫建平.大都市災(zāi)害應(yīng)急管理體系研究[M].同濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，2004，8.

[5]朱登科.突發(fā)公共事件中網(wǎng)絡(luò)媒體應(yīng)急科普的作用分析[J].科技傳播，2010，2：226-228.

[6]郭太生.美國(guó)公共安全危機(jī)事件應(yīng)急管理研究[J].中國(guó)公安大學(xué)學(xué)報(bào)，2003(6)：16-25.

[7]王勇，王蒲生.事件科普營(yíng)銷(xiāo)模式探究[J].科普研究，2013，4，8(043)：26-30.

[8]朱效民.中國(guó)需建立“應(yīng)急科普模式”,[EB/OL][2012-05-28].

/Article/ShowArticle.Asp?ArticleID=5570

[9]高小平，劉杰，劉一弘.建設(shè)我國(guó)應(yīng)急管理科普宣教體系[J].中國(guó)應(yīng)急管理，2011：37-40.

[10]龍珂，鄒光南，董坤.災(zāi)害應(yīng)急通訊體制研究[J].電子設(shè)計(jì)工程，2011，19(17)：126-129.

[11]申瑞瑞，融燕.日本自然災(zāi)害應(yīng)急機(jī)制對(duì)我國(guó)政府的啟示--以“3.11”大地震應(yīng)急措施

為例[J].北京電子科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，19(3)：55-61.

第8篇：科普知識(shí)培訓(xùn)范文

一、積極爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)重視，建立健全工作機(jī)制

地震群測(cè)群防工作是防震減災(zāi)工作的重要組成部分，在防御與減輕地震災(zāi)害中處于特殊的地位，起著十分重要的作用。為做好工作，積極向鎮(zhèn)黨委、政府分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)請(qǐng)示，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，為我鎮(zhèn)防震減災(zāi)應(yīng)急工作提供堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)保證，通過(guò)努力地震應(yīng)急工作擺上鎮(zhèn)政府工作的議事日程；適時(shí)修定鎮(zhèn)《地震應(yīng)急預(yù)案》，調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)組，并聘請(qǐng)各村主任為鎮(zhèn)群測(cè)群防信息站信息員，建立以村支部為領(lǐng)導(dǎo)的村級(jí)防震減災(zāi)災(zāi)情速報(bào)網(wǎng)絡(luò)，負(fù)責(zé)本村內(nèi)地震知識(shí)的宣傳和解疑釋惑；同時(shí)還協(xié)助、督促轄區(qū)內(nèi)各單位做好本單位地震應(yīng)急預(yù)案的修編，調(diào)整單位的地震應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)組，明確責(zé)任，完善機(jī)制，為我鎮(zhèn)地震應(yīng)急和群測(cè)群防工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)

地震群測(cè)群防信息站工作是防震減災(zāi)工作的一個(gè)重要的組成部分，責(zé)任重大，要想做好此項(xiàng)工作，必須要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)知識(shí)，要樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，牢記責(zé)任意識(shí)，把關(guān)糸到人民生命財(cái)產(chǎn)安全的實(shí)事抓緊抓好。為了盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，平時(shí)堅(jiān)持自學(xué)信息站的各項(xiàng)規(guī)章制度和信息員職責(zé)，學(xué)習(xí)《防震減災(zāi)法》、《省防震減災(zāi)工作條例》，學(xué)習(xí)省、市地震局領(lǐng)導(dǎo)講話、地震知識(shí)和防震減災(zāi)等相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，逐步掌握了地震宏觀異常觀測(cè)速報(bào)、災(zāi)情速報(bào)、防震減災(zāi)社會(huì)宣傳的要求和技能；同時(shí)利用鎮(zhèn)會(huì)議期間，開(kāi)展只是講座，培訓(xùn)村級(jí)信息網(wǎng)絡(luò)成員的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高他們的履職能力，更好的推動(dòng)我鎮(zhèn)防震減災(zāi)工作的順利實(shí)施。

三、認(rèn)真做好宏觀觀測(cè)點(diǎn)的測(cè)報(bào)工作

地震前兆的宏觀觀測(cè)是信息站的一項(xiàng)重要職責(zé)。為做好宏觀觀測(cè)工作，聘請(qǐng)觀測(cè)員定時(shí)觀測(cè)，設(shè)立觀測(cè)點(diǎn)工作的長(zhǎng)效機(jī)制，明確觀測(cè)點(diǎn)的工作責(zé)任，做到每天觀測(cè)，每天記錄，從不間斷。及時(shí)捕促前兆信息，對(duì)出現(xiàn)的異常反映，及時(shí)核實(shí)、識(shí)別、分析原因，排除疑問(wèn)，并及時(shí)上報(bào)。信息站不定期深入觀測(cè)點(diǎn)督查觀測(cè)的工作，確保觀測(cè)點(diǎn)工作正常開(kāi)展。

第9篇：科普知識(shí)培訓(xùn)范文

全國(guó)科普日活動(dòng)總結(jié)有哪些?我們堅(jiān)信只要我們堅(jiān)持不懈的努力，那么開(kāi)創(chuàng)科學(xué)、文明、和諧的目標(biāo)一定能早日實(shí)現(xiàn)。共同閱讀全國(guó)科普日活動(dòng)總結(jié)最新【5篇】，請(qǐng)您閱讀!

全國(guó)科普日活動(dòng)總結(jié)1為進(jìn)一步宣傳貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》和《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》，努力提高社區(qū)居民的文化素質(zhì)，社區(qū)以科普日活動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)豐富多彩的科普宣傳活動(dòng)。在廣場(chǎng)開(kāi)展為期科普宣傳活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)內(nèi)容總結(jié)如下：

一、精心組織，周密安排

為了在社區(qū)內(nèi)形成具有多種形式的群眾性、社會(huì)性和經(jīng)常性的科普工作新局面，社區(qū)決定利用“全國(guó)科普日”這個(gè)有利的契機(jī)，在社區(qū)內(nèi)開(kāi)展科普宣傳活動(dòng)。為保證科普日活動(dòng)的全面開(kāi)展，社區(qū)召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議進(jìn)行部署，成立了活動(dòng)籌備小組，并將各項(xiàng)工作責(zé)任到人，形成主要領(lǐng)導(dǎo)具體抓，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓的工作局面。目的是想通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)不斷提高社區(qū)公眾的科普意識(shí)和科學(xué)文化素質(zhì)，不斷滿足社區(qū)公眾對(duì)科學(xué)技術(shù)知識(shí)增長(zhǎng)的需求。形式的發(fā)展要求我們的科普工作必須與時(shí)俱進(jìn)，提高認(rèn)識(shí)、更新觀念，不斷創(chuàng)新科普形式，豐富科普內(nèi)容，使社區(qū)科普工作逐漸受到老百姓的喜愛(ài)和認(rèn)可。

二、營(yíng)造氛圍，開(kāi)展活動(dòng)

我們開(kāi)展以“科技在我身邊”的主題活動(dòng)，在社區(qū)內(nèi)展出了科普展板，將社區(qū)內(nèi)科普宣傳櫥窗、科普?qǐng)D片資料更換一新，參加了文藝演出、發(fā)放宣傳資料1000多份，營(yíng)造科普日氛圍。

三、工作扎實(shí)，成效顯著

科普日系列活動(dòng)的開(kāi)展取得了實(shí)實(shí)在在的效果，為群眾辦實(shí)事、辦好事，深受大家的普遍歡迎。通過(guò)科普日活動(dòng)的開(kāi)展，努力營(yíng)造了講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，對(duì)進(jìn)一步推動(dòng)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》的實(shí)施，提高廣大群眾科學(xué)素質(zhì)打下了基礎(chǔ)。

社區(qū)通過(guò)各種活動(dòng)，營(yíng)造了崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信和抵制偽科學(xué)的氛圍，提高了社區(qū)居民的科學(xué)文化素質(zhì)和生活質(zhì)量。社區(qū)居民普遍感到，社區(qū)內(nèi)的歡聲笑語(yǔ)，人人親切相處，精神面貌發(fā)生了巨大的變化，出現(xiàn)了文明、團(tuán)結(jié)、健康、祥和的新氣象。

四、存在的問(wèn)題

為了做好這次活動(dòng)，我們對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)做了詳細(xì)的分工和部署，盡量做到不漏掉每一個(gè)環(huán)節(jié)。此次科普活動(dòng)開(kāi)展，使居民們普遍提高了對(duì)科普工作的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然還存在著諸多不足的地方。比如活動(dòng)的內(nèi)容較少，思路不夠創(chuàng)新，在有些細(xì)節(jié)方面還有疏漏之處，雖然在開(kāi)展科普活動(dòng)之前，我們進(jìn)行了大規(guī)模的宣傳和動(dòng)員，但參與的人群還是不夠。

今后，我們必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念、創(chuàng)新科普形式、豐富科普內(nèi)容，使社區(qū)的科普工作走上科學(xué)、規(guī)范、公眾化的軌道。我們堅(jiān)信只要我們堅(jiān)持不懈的努力，那么開(kāi)創(chuàng)科學(xué)、文明、和諧新型社區(qū)的目標(biāo)一定能早日實(shí)現(xiàn)。

全國(guó)科普日活動(dòng)總結(jié)2為深入貫徹落實(shí)黨的十和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，深入宣傳“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”的發(fā)展理念，近日建設(shè)社區(qū)在轄區(qū)開(kāi)展以“創(chuàng)新放飛夢(mèng)想，科技引領(lǐng)未來(lái)”為主題的科普宣傳活動(dòng)。

活動(dòng)中，建設(shè)社區(qū)通過(guò)黑板報(bào)、公告欄、發(fā)放宣傳資料等方式，向居民大力宣傳科普主題知識(shí)：一、普及傳播發(fā)展理念，圍繞我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新常態(tài)的需求，大力普及宣傳“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”的發(fā)展理念;二、大力倡導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)，圍繞創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，大力普及宣傳“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的重要意義，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)的活力;三、大力促進(jìn)公眾了解高新科技，圍繞科技最新成果，讓公眾特別是青少年在展示體驗(yàn)交流中，感受前沿科技魅力，了解科技事業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)民族自豪感;四、大力倡導(dǎo)科學(xué)生活方式，圍繞公眾關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)、準(zhǔn)確、便捷為公眾解疑釋惑，倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、破除封建迷信、弘揚(yáng)科學(xué)精神。

通過(guò)此次宣傳活動(dòng)，讓轄區(qū)居民對(duì)科普知識(shí)有了更深入的了解，也在社區(qū)中營(yíng)造了濃厚的科普文化氛圍，為建設(shè)文明和諧社區(qū)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

全國(guó)科普日活動(dòng)總結(jié)3__年__地區(qū)全國(guó)科普日活動(dòng)，是由__省全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和__市全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)合主辦，全省活動(dòng)的啟動(dòng)式主會(huì)場(chǎng)及相關(guān)省級(jí)活動(dòng)也安排在__?；顒?dòng)期間，省市區(qū)在__地區(qū)共集中組織了81項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)放了21處社會(huì)科普?qǐng)鲳^。圍繞《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》年度科普工作主題“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”，__地區(qū)全國(guó)科普日系列活動(dòng)由“科普資源開(kāi)放”、“節(jié)能在我身邊”、“保護(hù)藍(lán)天碧水”、“社區(qū)健康服務(wù)行動(dòng)”四大板塊組成?，F(xiàn)將“全國(guó)科普日”活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，部署周密

按照中國(guó)科協(xié)、省科協(xié)的統(tǒng)一要求，__市委、市政府高度重視，對(duì)__年科普日活動(dòng)進(jìn)行了專(zhuān)題研究、部署，對(duì)科普日活動(dòng)進(jìn)行了全面地安排和部署，為全市科普日活動(dòng)的順利開(kāi)展打下了良好的組織基礎(chǔ)。

二、重點(diǎn)活動(dòng)為引導(dǎo)，大造活動(dòng)聲勢(shì)

9月15日上午，在省會(huì)南郊公園科普樂(lè)園的前坪、__社區(qū)和__區(qū)科技館，一場(chǎng)以“__地區(qū)全國(guó)科普日—科普資源開(kāi)放日”命名的中心會(huì)場(chǎng)活動(dòng)，拉開(kāi)了__年科普活動(dòng)日的序幕。

中國(guó)科學(xué)院院士、省政協(xié)副主席姚守拙教授在啟動(dòng)式上向市民發(fā)出倡議和號(hào)召：從我做起，從現(xiàn)在做起，樹(shù)立節(jié)能減排意識(shí)，掌握節(jié)能減排方法，養(yǎng)成科學(xué)、節(jié)約的生活習(xí)慣，共同創(chuàng)造碧水藍(lán)天、健康和諧的美好生活。

__區(qū)中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演示的“奇思妙想”科普展示吸引了眾人的目光，省、市領(lǐng)導(dǎo)和院士們一道，興致勃勃地觀看孩子們充滿想象力和童趣的表演?！坝腥さ乃畬?shí)驗(yàn)”等青少年創(chuàng)新成果，引來(lái)許多游人圍觀、拍照，連參加科普游園的中國(guó)科學(xué)院姚守拙院士、周興銘院士和中國(guó)工程院官春云院士等也被吸引，饒有興趣地在一旁認(rèn)真觀賞、指點(diǎn)。

三、“科技大餐”受農(nóng)民熱捧，新農(nóng)村建設(shè)勁吹“科技風(fēng)”

全國(guó)科普日”活動(dòng)得到了全市各區(qū)、縣(市)委和政府的高度重視，紛紛成立“科普日”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組或組委會(huì)，在人力、財(cái)力和物力上給予的充分保證。9月15日前后，五區(qū)四縣(市)在境內(nèi)舉辦了形式多樣、內(nèi)容豐富的科普活動(dòng)，吸引了大批城鄉(xiāng)居民參加。

各市縣科協(xié)積極聯(lián)合各有關(guān)單位，舉辦以“新農(nóng)村、新環(huán)保、新生活”為題的農(nóng)村環(huán)保科普宣傳行動(dòng)正在進(jìn)行。大批科普志愿者上山下鄉(xiāng)、進(jìn)村入戶，舉辦保護(hù)生態(tài)環(huán)境科普展覽，進(jìn)行環(huán)保產(chǎn)品推介和新技術(shù)推廣應(yīng)用，開(kāi)辦環(huán)保實(shí)用技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)講座，開(kāi)展農(nóng)村“六個(gè)一”環(huán)?；顒?dòng)。

全國(guó)科普日活動(dòng)總結(jié)4為進(jìn)一步落實(shí)區(qū)科技局“全國(guó)科普日”活動(dòng)實(shí)施方案的要求，望湖社區(qū)利用社區(qū)宣傳欄、科普掛圖、懸掛橫幅等方式進(jìn)行科普知識(shí)宣傳，通過(guò)積極開(kāi)展科普培訓(xùn)、社區(qū)益民、科普惠民等相關(guān)活動(dòng)，讓居民能夠積極參與科普活動(dòng)?？破栈顒?dòng)總結(jié)如下：

一、社區(qū)開(kāi)展地震應(yīng)急疏散演練科普教育活動(dòng)。

望湖社區(qū)聯(lián)合轄區(qū)合肥市第四十八中、望湖小學(xué)分別開(kāi)展地震應(yīng)急疏散演練科普教育活動(dòng)。通過(guò)模擬災(zāi)害預(yù)警，讓學(xué)生們都能夠參與其中，科學(xué)的掌握地震災(zāi)害逃生技能。此次活動(dòng)開(kāi)展參加人員三千余人。

二、社區(qū)舉行了以“全民創(chuàng)新，人人有責(zé)，人人可行”為主題的科普知識(shí)進(jìn)社區(qū)講座。

我社區(qū)舉行了以“全民創(chuàng)新，人人有責(zé)，人人可行”為主題的科普知識(shí)進(jìn)社區(qū)講座，促進(jìn)公眾合理營(yíng)養(yǎng)，提高廣大人民群眾的健康意識(shí)和自我保健能力。此次講座以衛(wèi)生健康科普知識(shí)為主要內(nèi)容的健康教育宣傳活動(dòng)，免費(fèi)測(cè)血糖、測(cè)血壓、免費(fèi)義診活動(dòng)?；顒?dòng)期間共派出醫(yī)護(hù)人員8人，發(fā)放宣傳材料423份、免費(fèi)測(cè)血糖108人、免費(fèi)測(cè)血壓286人、發(fā)放健康教育問(wèn)卷120人份收回108人份。

三、開(kāi)展社區(qū)公益大講堂之親子溝通與兒童繪本閱讀科普宣教活動(dòng)。

望湖社區(qū)開(kāi)展社區(qū)公益大講堂之親子溝通與兒童繪本閱讀科普宣教活動(dòng)，通過(guò)專(zhuān)家與家長(zhǎng)的溝通正確培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，從而更好的科學(xué)的助孩子們快樂(lè)的成長(zhǎng)。此次活動(dòng)參加社區(qū)公益大講堂67人，發(fā)放兒童繪本70冊(cè)，本次活動(dòng)受到了廣大社區(qū)居民的歡迎。

在今后，望湖社區(qū)將進(jìn)一步加大科普知識(shí)宣傳力度，多元化開(kāi)展科普教育實(shí)踐活動(dòng)，讓科普理念能夠深入每個(gè)居民心中，能夠進(jìn)一步踐行全民創(chuàng)新發(fā)展必須依靠科技進(jìn)步和創(chuàng)新等科普理念。

全國(guó)科普日活動(dòng)總結(jié)5圍繞《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》年度科普工作主題“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”，全國(guó)科普日系列活動(dòng)由“科普資源開(kāi)放”、“節(jié)能在我身邊”、“保護(hù)藍(lán)天碧水”、“社區(qū)健康服務(wù)行動(dòng)”四大板塊組成。現(xiàn)將“全國(guó)科普日”活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，部署周密

按照中國(guó)科協(xié)、省科協(xié)的統(tǒng)一要求，市委、市政府高度重視，對(duì)科普日活動(dòng)進(jìn)行了專(zhuān)題研究、部署，對(duì)科普日活動(dòng)進(jìn)行了全面地安排和部署，為全市科普日活動(dòng)的順利開(kāi)展打下了良好的組織基礎(chǔ)。

二、重點(diǎn)活動(dòng)為引導(dǎo)，大造活動(dòng)聲勢(shì)

在省會(huì)南郊公園科普樂(lè)園的前坪、社區(qū)和區(qū)科技館，一場(chǎng)以“地區(qū)全國(guó)科普日—科普資源開(kāi)放日”命名的中心會(huì)場(chǎng)活動(dòng)，拉開(kāi)了科普活動(dòng)日的序幕。

中國(guó)科學(xué)院院士、省政協(xié)副主席姚守拙教授在啟動(dòng)式上向市民發(fā)出倡議和號(hào)召：從我做起，從現(xiàn)在做起，樹(shù)立節(jié)能減排意識(shí)，掌握節(jié)能減排方法，養(yǎng)成科學(xué)、節(jié)約的生活習(xí)慣，共同創(chuàng)造碧水藍(lán)天、健康和諧的美好生活。

區(qū)中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演示的“奇思妙想”科普展示吸引了眾人的目光，省、市領(lǐng)導(dǎo)和院士們一道，興致勃勃地觀看孩子們充滿想象力和童趣的表演?！坝腥さ乃畬?shí)驗(yàn)”等青少年創(chuàng)新成果，引來(lái)許多游人圍觀、拍照，連參加科普游園的中國(guó)科學(xué)院姚守拙院士、周興銘院士和中國(guó)工程院官春云院士等也被吸引，饒有興趣地在一旁認(rèn)真觀賞、指點(diǎn)。

三、“科技大餐”受農(nóng)民熱捧，新農(nóng)村建設(shè)勁吹“科技風(fēng)”

全國(guó)科普日”活動(dòng)得到了全市各區(qū)、縣(市)委和政府的高度重視，紛紛成立“科普日”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組或組委會(huì)，在人力、財(cái)力和物力上給予的充分保證。五區(qū)四縣(市)在境內(nèi)舉辦了形式多樣、內(nèi)容豐富的科普活動(dòng)，吸引了大批城鄉(xiāng)居民參加。

各市縣科協(xié)積極聯(lián)合各有關(guān)單位，舉辦以“新農(nóng)村、新環(huán)保、新生活”為題的農(nóng)村環(huán)?？破招麄餍袆?dòng)正在進(jìn)行。大批科普志愿者上山下鄉(xiāng)、進(jìn)村入戶，舉辦保護(hù)生態(tài)環(huán)境科普展覽，進(jìn)行環(huán)保產(chǎn)品推介和新技術(shù)推廣應(yīng)用，開(kāi)辦環(huán)保實(shí)用技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)講座，開(kāi)展農(nóng)村“六個(gè)一”環(huán)保活動(dòng)。