聲樂技術培訓精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的聲樂技術培訓主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：聲樂技術培訓范文
關鍵詞：信息技術環(huán)境；聲樂教學；提升；路徑
一、信息技術在聲樂教學中的體現(xiàn)形式
（一）多媒體教學形式
現(xiàn)代信息技術是當今最為活躍、影響領域最為寬廣、發(fā)展最為快速的科學技術。信息技術在教學體系中主要是運用電影、錄像、投影、幻影燈、電視、計算機、激光視盤、多媒體、遠程信息技術網(wǎng)絡等媒體設備為學生授課。而多媒體教學工具是教學體系中最為常見的教學設備，同樣也是當今高校教學體系中普遍存在的教學工具。多媒體教學工具是指在課堂教學中，教師運用多媒體教學工具，綜合控制與處理文字、語言、符號、圖形、影像、圖像等多樣的媒體信息，通過有效整合教學目標與教學對象的特性，合理運用多媒體教學工具，將知識與多媒體教學工具有效結合，以音頻、視頻、圖形、圖像等動態(tài)形式呈現(xiàn)給教學對象，使學生能夠對此產生興趣，積極主動地參與到課堂教學中來，形成合理的教學體系，實現(xiàn)最優(yōu)化的課堂教學效果，從而提升課堂教學質量。因此，在信息技術背景下，聲樂教師合理運用多媒體教學工具，通過有效整合知識內容，結合學生的個性特點，將抽象的聲樂理論知識變得形象化、生動化，能夠創(chuàng)新教師的教學模式，使學生產生學習熱情，提高學生的聲樂知識水平。
（二）利用網(wǎng)絡資源教學形式
現(xiàn)代化信息技術是現(xiàn)代化教學體系的紐帶，是素質教育革新中必不可少的教學工具與教學手段。現(xiàn)代化教育的三大特點體現(xiàn)在信息化教育、終身化教育、素質化教育中，而信息技術正是實現(xiàn)這一教學目標的有效手段。信息技術背景下，能夠促進教學內容、教學形式、教學目標、教學模式等轉變，使教育體系能夠在信息技術作用下全方位地發(fā)展。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，信息技術的不斷進步，高校都構建了校園網(wǎng)，一部分聲樂教師也意識到在課堂教學中運用信息技術的教學優(yōu)勢，意識到網(wǎng)絡教學資源的豐富化與多樣化，通過整合聲樂知識內容，將多樣化的教學資源引入到課堂教學中，豐富聲樂知識內容，擴展學生的聲樂知識面，拓展學生的視野，使學生能夠在聲樂課堂教學中學到更多的知識，改變以往聲樂教學的局限，從而使學生全方位發(fā)展。信息技術背景下，教師能夠在原有授課基礎上有效運用信息技術來為學生授課，提高自身的授課水平。因此，信息技術背景下，聲樂教師有效運用信息技術教學資源，不僅能夠豐富聲樂知識內容，培養(yǎng)學生的學習興趣，提升學生的思維能力，激發(fā)學生的內在學習動力，還能夠幫助教師提高自身的授課水平，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，從而實現(xiàn)終身教育目標。
二、傳統(tǒng)聲樂教學中的問題分析
（一）學生素質有待提高
隨著高等教育的普及，近幾年來，大部分高校都在擴大招生規(guī)模，藝術類專業(yè)的報考學生人數(shù)直線上升，使院校錄取的標準也在降低，許多學生并不具備良好的藝術天賦與素養(yǎng)，也不具備學習聲樂知識的潛能，他們的聲樂學習能力不強，這些學生占據(jù)了藝術專業(yè)生源的一部分。這些學生入校以后，有的因對藝術沒有興趣，無法專心學習聲樂知識內容，他們會逐漸沉浸在網(wǎng)絡世界中，有的不知道專心學習聲樂知識內容，整天懷揣著一夜成為明星的美夢。在這樣的學習模式中，學生并沒有真正體會到聲樂知識的奧秘，也沒有掌握聲樂知識中蘊含的歌唱技巧。由于學生的藝術涵養(yǎng)與素質不高，使學生無法有效學習聲樂知識，從而導致聲樂教學質量不高。
（二）教師的教學能力有待提高
教育注重教學相長，好的教學效果，既要有學生的努力，教師同樣應該具備高水準的教學能力，只有教師教得好，學生才能學得好，才能夠提高課堂教學質量。然而，一部分聲樂教師教學水平有限，缺乏合理的教學模式，不僅在聲樂理論知識與學術知識上不能夠給予學生正確的指導與建議，而且由于這些教師的教學水平與能力低下，不能根據(jù)學生的個性特點、學習能力、知識接受能力，采取因材施教的教學模式為學生授課，使學生很難學到全面的聲樂知識，無法得到有效的聲樂訓練，從而影響學生的學習成績。再者，聲樂教學本身就是一門需要學生想象的藝術類學科，而學生在這樣的教育體系下無法發(fā)揮自身的想象力，使學生的聲樂知識水平一般。因此，由于一部分聲樂教師自身的教學能力與示范演唱水平不高，使教師不能有效地為學生授課，學生也不能按照教師的指引進行有效的聲樂專業(yè)知識和技能的學習，從而導致學生總體歌唱水平不高。
（三）教學觀念需要轉變
許多高校聲樂專業(yè)大都缺乏對自身教學觀念與教學模式的反思，教師大都運用傳統(tǒng)的教學模式來為學生授課，很少使用現(xiàn)代化教學工具。在聲樂課堂教學中，大部分教師還是運用鋼琴和教師的示范演唱授課，采取一言堂的教學模式，學生只能聽從教師的安排，在課堂教學中被動地接受知識，抽象地練習發(fā)聲，使課堂教學氛圍沉悶枯燥，使學生學習聲樂知識的興趣不高，不能積極主動地參與到課堂教學中，教師也不能夠運用知識引導學生進行思維與想象，學生只是身在課堂中，但思緒不能集中，從而導致學生學習歌唱的熱情不高。再者，在教學模式方面，許多教師在課堂教學中只注重為學生講解聲樂理論知識，但忽視了或者是沒有能力示范演唱來引導學生，使學生沒有對聲樂理論知識進行理性、科學與具體的認知，從而導致聲樂課堂教學質量低下。因此，由于許多高校大都還是采取傳統(tǒng)的授課模式，在教學中教學方式單一、教學手段不靈活，學生無法有效地學習聲樂知識內容和技能，從而導致學生的聲樂水平不高。
三、信息技術環(huán)境下聲樂教學質量提升的有效路徑
（一）激發(fā)學生的學習興趣
信息技術背景下，教師要想提升聲樂教學質量，首先就應該激發(fā)學生的學習興趣，學生只有對聲樂知識具有一定的學習興趣，才能提高聲樂課堂教學的有效性。例如，在聲樂個別課中，對于一首歌曲，教師可以運用播放音像、影像的形式，在聲樂課堂教學中為學生播放演唱片段，使學生直觀體會歌曲的魅力，吸引學生的注意力，使學生能夠積極主動地參與到課堂教學中。將聲樂知識與信息技術相結合，將知識立體化，為教學視頻配備合理的音頻，教師可以根據(jù)知識內容引導學生進行想象與思索，增強學生對抽象聲樂理論知識的理解能力，從而培養(yǎng)學生的音樂學習興趣。信息技術背景下，能夠為學生創(chuàng)設一個良好的教學氛圍，相比較以往沉悶的教學氛圍，學生多半傾向于這種教學模式，同時這樣的教學模式還能增加學生與教師之間的交流與互動，便于學生能夠及時向教師詢問自己不了解的知識內容，教師也能夠及時了解學生的學習困惑，從而實現(xiàn)教學相長，有效提高教學水平。
（二）培養(yǎng)學生的綜合素質
信息技術背景下，聲樂知識與信息技術相結合，能夠突破以往教學模式中只培養(yǎng)學生聽覺的教學缺憾，將聽覺與視覺相結合，為學生創(chuàng)設教學情境，使學生學到全面的聲樂知識，培養(yǎng)學生的綜合素質。尤其在高校聲樂集體課中，教師往往以傳統(tǒng)的模式授課，課堂教學只注重教授學生理論知識，很少運用啟發(fā)式來培養(yǎng)學生的綜合素質，并且無法讓學生真正感受到音樂的美妙。在這種情況下，聲樂課堂教學完全可以合理運用信息技術，培養(yǎng)學生的音樂審美能力，幫助教師改變以往單一的教學模式。例如，教師可以運用信息技術為學生播放優(yōu)秀的劇目，開展音樂欣賞活動，運用音樂賞析活動來培養(yǎng)學生的綜合鑒賞能力。也可以根據(jù)歌曲具體內容，將美好的場景制作成多媒體課件內容，邊講述邊播放，使學生能夠直觀感受到美好的氛圍，以引發(fā)學生的感知能力。這種在信息技術支持下的教學模式，要求教師提前整合聲樂新知識內容，為學生制定聲樂教學目標，將知識與信息技術相結合，找尋與新聲樂知識內容相符的音樂作品，在課堂教學中為學生播放，吸引學生的注意力，培養(yǎng)學生音樂欣賞水平使學生通過音樂欣賞活動將實踐聲樂、音樂欣賞做為聲樂教學的核心部分，教師再為學生提出相應的聲樂知識問題，并及時給予學生適當?shù)奶崾九c引導，從而培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。
（三）提高教師的教學能力
信息技術背景下，聲樂教師作為教學中的主體力量，需要加強自身的專業(yè)知識水平與素養(yǎng)，加強自身的專業(yè)教學能力，從而形成科學的教學模式。聲樂教師應該結合學生的個性特點與社會對人才的需求，因材施教，在聲樂教學過程中教師應該積極主動地與學生開展溝通與交流，把握學生的性格、情感、思想等方面因素，并采取針對性的教學模式教授學生聲樂知識內容。這樣的教學模式能夠使學生樂于接受教師的授課內容，使學生跟隨教師的步伐進行學習，通過有效的交流使教師更加了解學生，從而提升聲樂教學質量。再者，信息技術背景下，高校領導也應該重視聲樂教學，積極為教師開展信息技術培訓工作，提高教師的專業(yè)水平與信息技術應用能力，還可以通過邀請知名的聲樂專家，來為教師培訓，提高教師的授課能力，為學生提供高水準的聲樂師資力量。
第2篇：聲樂技術培訓范文
摘 要： 隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，如何系統(tǒng)地、高效地發(fā)展藝術這門教育，是藝術學校教育所面臨的新課題和新挑戰(zhàn)。本文筆者闡述了目前藝術學校鋼琴教學的現(xiàn)狀，提出了加強藝術學校鋼琴教學的策略，望得到各位同仁的指導。
關鍵詞： 藝術學校；鋼琴教學；現(xiàn)狀與策略
隨著社會的進步，我國音樂教育也得到很大的發(fā)展，現(xiàn)在藝術學校越來越多，學習藝術的學生也越來越多，當然隨之而來的是競爭也越來越大。我們藝術學校要想使自己的學生在這人才濟濟的社會擁有一席之地，除了培養(yǎng)學生掌握一門技術或技術方面的專業(yè)知識以外，還必須讓學生適應社會的需要，這也是藝術學院存在的基礎。
下面筆者根據(jù)自己的教學經(jīng)驗，闡述了目前藝術學校鋼琴教學的現(xiàn)狀，提出了加強藝術學校鋼琴教學的策略，望得到各位同仁的指導。
一、目前藝術學校鋼琴教學的現(xiàn)狀
1 從學生方面來看
（1）文化素質較低。目前，隨著我國經(jīng)濟和社會的持續(xù)快速發(fā)展，人們接受高等教育的機會越來越多，許多有條件的中專、高職等院校紛紛升為高等專科或本科院校，還有各地方普通高中的擴招，這些原因導致中等藝術學校招生的門檻越來越低，學生的文化課成績較低成了普遍存在的現(xiàn)象，因此，藝術學校學生文化素質較普通高中學校的學生來說明顯偏低是不爭的事實。
（2）鋼琴專業(yè)基礎參差不齊。由于有的學生在上學之前沒有經(jīng)過系統(tǒng)的鋼琴專業(yè)培訓，專業(yè)基礎不是很強，所以藝術學校學生的鋼琴水平參差不齊。例如：主修鋼琴專業(yè)的學生，這部分學生的鋼琴演奏技能強，鋼琴功底比較扎實，表現(xiàn)出較強的音樂表現(xiàn)能力，學習積極性高，學生自己有向專業(yè)鋼琴演奏的方向發(fā)展的志向；主修聲樂專業(yè)的學生，這些學生雖然有一點鋼琴基礎，但基礎不扎實；有的學生主修管弦樂和民族樂器，這部分學生大多數(shù)鋼琴基礎為零，上了藝術學校才開始學習鋼琴。
從上面可以看出藝校的學生鋼琴基礎是參差不齊的，所以在教學中，教師應該因材施教，根據(jù)學生的具體情況來分類教學。
2 從教師方面來看
現(xiàn)在，隨著藝術學校生源的不斷增加，藝術教師嚴重短缺，尤其是有經(jīng)驗的專業(yè)教師，這種情況給藝術學校帶來很多不便，以前鋼琴課我們采用的一對一的教學方法，現(xiàn)在很難實行。為了解決專業(yè)教師缺失的問題，學校只能改變教學形式，比如：傳統(tǒng)的一對一的教學形式改為一對二，或者個別課程采用集體授課的形式，據(jù)調查，集體授課形式被許多藝術學校采用。
3 從教學方面來看
在傳統(tǒng)教學中，鋼琴課程過于注重學生的技巧，過于追求較大難度的樂曲，而忽略了對學生理論知識的傳授，使學生被動地、枯燥地練習。學生普遍存在著技能結構不合理的情況，這種教學方法忽略了對學生音樂審美能力的培養(yǎng)，不利于學生全面發(fā)展，而且與現(xiàn)在提出的素質教育相違背。
二、加強藝術學校鋼琴教學的策略
1 教師應更新教育觀念
教育觀念有著豐富的內涵，是教師在對教育工作本質理解的基礎上，形成的關于教育的觀念和理性信念。它的外延非常廣泛，大到教師對教育的認識和看法，小到教師對每節(jié)課某一現(xiàn)象的認識和看法。教育觀念雖然看不見，但能決定教育的成敗，影響教師的工作，正確的、積極的教育觀念可以產生積極的教育行為，使教育成功；而錯誤的、落后的教育觀念，可以阻礙教育的發(fā)展，導致教育失敗，甚至傷害我們的學生。所以，樹立正確的、先進的教育觀念是非常重要的。我們每一位鋼琴教師應自覺樹立先進的教育理念，做一個適應新世紀發(fā)展要求的教師。更新教育觀念，從以下幾點做起：
（1）以現(xiàn)代教育理念為指導進行鋼琴教學，寓教于樂。作為一名鋼琴教師，筆者與其他教師一樣，肩負著社會給予教師的教學職責。教學是手段，育人才是最終目的。學生時期是學生生理和心理發(fā)展的重要時期，面對生活、學習、教育等多種壓力，更需要教師從如何做人，如何學習，如何對待生活，如何對待別人等方面給予他們指導和幫助。每一位鋼琴教師，在自己的學生心目中都有著極其特殊的重要地位，因此，我們的一些教育工作不應被視為教學過程的補充，它應該是整個教學過程中的一個有機組成部分。
在鋼琴課上，教師的經(jīng)驗使得其善于抓住作品積極的、深刻的內容、形象、作品反映的重大題材、作曲家的理想等教育主題。如莫扎特的“含著眼淚的微笑”強調了堅強和樂觀的生活態(tài)度；貝多芬作為一個音樂家飽受耳聾的折磨，仍然不屈不撓與命運抗爭的精神；或《夕陽簫鼓》中對民族音樂的由衷贊美進而引發(fā)的強烈的民族自豪感和愛國主義情緒；或是教師自己嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，誠信的品格，熾熱的藝術追求，這些都將一點一點地影響學生，達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教學效果。
（2）培養(yǎng)正確的音樂理念。藝術學校鋼琴教學中，要重視基本技能的訓練，規(guī)范、扎實的基本功，為學生的學習奠定堅實的最可靠的基石。然而，完美的表現(xiàn)音樂是表演者的最高目的，技術是為音樂服務的，沒有好的技術，演奏就會出現(xiàn)瑕疵，而沒有明確的音樂內容，技術培訓就失去了方向。因此，在教學的各個階段，教師應遵循“音樂一技術―音樂”的概念，使演奏、教學源于音樂，通過技術，落實在音樂上。教師要從音樂內容的開始，對學生進行技術培訓和指導。
例如斯卡拉蒂的作品是古鋼琴，風格簡單、輕巧，明亮、微妙的精巧且非常有彈性的觸鍵，節(jié)奏動感而準確。為了顯示這種風格，我們要進行手指獨立技術訓練，強化指尖的感覺。技術與音樂相結合的訓練，效果很好。因此，斯卡拉蒂的作品經(jīng)常作為我們培養(yǎng)學生掌握的古典風格的典范，解決手指節(jié)奏不準確，力量弱的好教材。
2 適當安排鋼琴合奏課程
鋼琴作為一種樂器有很強的獨奏性，藝術學校的鋼琴教學，因為學生基礎弱、時間緊、任務重的原因，更是大量運用獨奏曲，而忽視學生合奏能力的培養(yǎng)，這種能力對于鋼琴的演奏以及未來的工作是很有必要的。因此，我們應該在鋼琴教學中適當安排一些合奏的歌曲，以提高鋼琴合奏能力，如鋼琴四手和雙鋼琴四手、八手聯(lián)彈、鋼琴三重奏、鋼琴五重奏、鋼琴和其他樂器合奏、鋼琴協(xié)奏曲和鋼琴伴奏音樂等。這些形式中，四手聯(lián)彈和雙鋼琴、聲樂伴奏等是學校辦學條件容易實現(xiàn)的。通過合奏訓練，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的試奏、應變能力，提高他們的整體音樂協(xié)調與合作能力，來滿足新形式的人才的需要。
3 注重鋼琴舞臺實踐能力的培養(yǎng)
作為一種表演藝術，鋼琴學習的最終目的之一是鋼琴表演，反映學習水平也是通過演奏。開放的舞臺表演，如參加各種競賽、考試，都需要面對觀眾。但學生考試怯場、舞臺恐懼的現(xiàn)象在藝術學校普遍存在，為改善這一情況，教師需要做兩個方面的工作：一是加強課堂教學中學生音樂表現(xiàn)欲望的培養(yǎng)，灌輸學生舞臺表演知識；二是提供學生到公眾場合進行演奏的機會。
強烈的表演欲望是公開演出成功的關鍵。從學生學習的第一首樂曲開始，教師就應培養(yǎng)學生的表現(xiàn)欲，讓他們感悟每首樂曲的表達。教師不能因為他們基礎淺，技術差，就忽視對其音樂表現(xiàn)的要求和培養(yǎng)。完整的曲目是公開演奏的最基本的要求，演奏要有一定的表現(xiàn)力，能夠準確地表達音樂。在平時教學中要重視完整曲目的訓練，培養(yǎng)學生良好的演奏思維習慣。
經(jīng)常當眾表演對消除舞臺表演焦慮有重要意義。即使是非常有經(jīng)驗的表演者，在很長一段時間沒有公開演出后，再次登臺遠比經(jīng)常演出時要緊張得多，再膽大的學生，如果上臺演奏的機會少，而得不到很好的鍛煉，也會出現(xiàn)緊張的表現(xiàn)；而再膽怯的學生，如果經(jīng)常有機會到公眾場合演奏，也會逐漸適應，慢慢變得胸有成竹。因此，通過公開演奏培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力是教學內容的一部分，教師應充分利用班級音樂會、集體匯課、校內音樂會、比賽等形式多樣的活動來加強學生的公開演奏能力。
4 加強對學生鋼琴即興伴奏能力的培養(yǎng)
鋼琴即興伴奏是一種僅根據(jù)旋律便能即興彈奏出伴奏音樂的技能，它在學校的音樂課堂及校外大量的群眾音樂藝術活動中得到廣泛應用，具有很強的適應性和實用性，因而現(xiàn)已成為高等音樂院校音樂教育專業(yè)的一門必修課程。即興伴奏需要學生把鋼琴伴奏理論知識與實際應用能力相結合，通過對各種不同類型音樂的分析，對和聲從調式、節(jié)奏及旋律進行判斷，教師應該多鼓勵學生針對不同風格的音樂進行演奏，讓學生在實踐中提高掌握和運用鋼琴即興伴奏的能力。
5 教學評價要合理，要及時鼓勵學生
藝術學院學生受專業(yè)思想影響較深，非常重視專業(yè)的技能水平，所以在學習的過程中，鋼琴學習時間短甚至沒有學過鋼琴的學生，自卑心理嚴重。比如，有的學生上課注意力不集中，不善于表演、不愿意表現(xiàn)自己等。筆者認為，出現(xiàn)以上現(xiàn)象固然有學生自己的心理原因，但最主要的原因還是這部分學生沒有自信心，自卑心理較重。面對這種情況，教師要降低對這部分學生的期望值，在語言上多鼓勵學生，鼓勵他們多多表現(xiàn)自己。當學生有進步或者非常緊張地彈完一首曲子時，教師就應該充分地肯定學生，對他們的表現(xiàn)及時表揚。在課堂上，一些較簡單的曲子，可以讓基礎較差的學生進行演奏，并多找機會讓這些學生在公共場合表現(xiàn)自己，以此來增加他們的自信心，幫助他們慢慢消除自卑心理。
筆者在教學中發(fā)現(xiàn)，如果學生在演奏的過程中能充分放松，那么他們就能更專注于作品，就能減少他們演奏時的失誤，所以教師對學生積極地鼓勵是非常重要的。教師在課堂上贊賞每位學生，充分肯定學生的進步，哪怕是微小的進步，有了教師適當?shù)墓膭钆c贊賞，可以使學生更有勇氣表現(xiàn)自己，樂于學習，讓學生體會到上課的快樂。
綜上所述，隨著社會的進步，時代的變革，我們藝術學校鋼琴教學也應該與時俱進，不斷發(fā)展。在教學中，我們必須實事求是、面對現(xiàn)實、大膽探索、以變制變，探索一種符合藝術學校鋼琴教學自身特點的全新的教學模式。
參考文獻：
[1] 姜光勛 .關于音樂教育的幾點思考[J] .教育與職業(yè)，2005（33）.
第3篇：聲樂技術培訓范文
(1)中俄兩國高校教師和科研人員之間的教學與科研合作由于語言溝通的障礙使得雙方人員的交流只能依賴翻譯，而高端的俄語、漢語翻譯人才的缺失導致雙方大學之間的合作大多停留在表面，實質性的、深入的教學、科學研究領域的合作難以實施。
(2)雙方高校的學生交流層次單一，學生質量不高。交流局限于本科層次的語言學、經(jīng)濟學、管理學等人文學科方向，理工科研究型人才的聯(lián)合培養(yǎng)面臨著很多問題，培養(yǎng)的學生大多數(shù)難以勝任中俄科技合作領域的技術研發(fā)、項目推廣等崗位的工作。
(3)缺乏大范圍的獎學金支持政策，獎學金形式單一。獎學金是吸引優(yōu)秀學生的有效手段，但是目前中俄學生的交流獎學金來源主要是兩國教育部提供的政府獎學金，優(yōu)秀學生申請獎學金的渠道單一。缺乏地方政府和學校等獎學金政策的支持。
(4)中國基礎教育階段俄語教學缺失，現(xiàn)在中學保留俄語教學的少之又少，導致幾乎所有學習者都要從大學一年級零起點開始學習俄語，即使是俄語專業(yè)的學生4年本科畢業(yè)后也很難熟練掌握俄語。
(5)中俄教育的人才培養(yǎng)與中俄各領域合作的人才需求脫節(jié)。中俄各領域合作不斷擴大，但是目前高校缺乏對合作領域的了解平臺，缺乏人才的培養(yǎng)需求標準，畢業(yè)生往往很難勝任合作項目對語言和專業(yè)技能的要求。
2中俄教育領域合作的出路與對策
(1)采取有效措施，加快高等教育國際化進程。我國政府應該充分認識到高等教育國際化的重要性，要重視高等教育國際化的整體規(guī)劃，結合自身實際與國情，制定出切實可行的發(fā)展戰(zhàn)略，以適應當前高等教育國際化辦學模式的新變化。兩國教育行政主管部門要充分認識到中俄兩國的戰(zhàn)略合作伙伴關系對人才數(shù)量和質量的需求，盡快在中國東北地區(qū)與俄羅斯遠東及西伯利亞地區(qū)建立“俄語特區(qū)”和“漢語特區(qū)”，制定特區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，從基礎教育階段抓起，把俄語和漢語教學列入教育的各個階段，制定升學優(yōu)惠政策、免試入學政策、定向培養(yǎng)與就業(yè)對接等配套教育服務體系，吸引更多的學生和家長轉變觀念，使俄語和漢語教育規(guī)?；⒊B(tài)化。
(2)在人才培養(yǎng)領域，中俄高校應努力提高人才培養(yǎng)層次，提高生源質量。中國教育主管部門應大力支持舉辦旨在引進俄羅斯優(yōu)質教育資源，尤其是理工科類專業(yè)的各層次的中外合作辦學項目，審批標準要充分評估引進大學的專業(yè)優(yōu)勢和主辦大學的師資能力、辦學水平是否有利于項目的質量保證和持續(xù)發(fā)展，引進的專業(yè)是否為中俄合作領域所亟需。同時，俄羅斯教育主管部門也應大力支持在俄羅斯高校舉辦旨在引進中國優(yōu)質教育資源的中國教育合作項目，如可嘗試采取在俄羅斯某些大學的某些專業(yè)試點，按照中國模式招生和培養(yǎng)，畢業(yè)后直接服務于中俄合作項目。
(3)加大各類獎學金的建設和扶持力度。擴大兩國政府獎學金生的培養(yǎng)院校數(shù)量，制定學歷教育、非學歷教育、短期研修、暑期語言實踐等多種形式的在校大學生享受政府獎學金的力度和范圍。設立地方政府獎學金、學校獎學金、企業(yè)專項獎學金等，擴大雙方留學生規(guī)模、提高留學生質量。
(4)中俄高校要聯(lián)合培養(yǎng)符合教育合作發(fā)展需求的包括俄語、漢語在內的各專業(yè)師資力量。同時加強俄羅斯?jié)h學家和中國俄語學家之間的語言學、翻譯學和教學法領域的科研合作，確定他們之間的定期學術交流機制;制定雙方共同舉辦俄漢互譯學術講座、口譯實踐培訓班、同聲傳譯人員培訓班等計劃。
3中國地方高校與俄羅斯高校戰(zhàn)略合作模式
3．1中俄文化藝術類人才培養(yǎng)合作模式
2013年9月1日起開始實施的新教育法的綱要。根據(jù)俄羅斯的新教育法，俄羅斯的高等教育將進行全面改革，其中心思想是提高高等教育的辦學質量和國際化程度，突出科學研究對高等學校人才培養(yǎng)質量提高的重要性，鼓勵高等院校實施“走出去”、“引進來”戰(zhàn)略，全面提升俄羅斯教育在世界上的競爭力。哈巴羅夫斯克國立文化藝術學院建校于1968年，是遠東地區(qū)唯一一所隸屬于俄羅斯文化部的藝術類專業(yè)院校，與文化部隸屬的各地區(qū)專業(yè)藝術類院校實施聯(lián)網(wǎng)式教學，定期邀請莫斯科、彼得堡的專業(yè)教授來校講學，為遠東地區(qū)藝術專業(yè)的教師開展專業(yè)技術培訓和講座。該校在音樂表演、舞蹈、器樂、聲樂、樂隊指揮、民族音樂、社會文化產業(yè)管理、文化學研究等方向具有本科、專業(yè)碩士、碩士、專業(yè)博士、博士等多個培養(yǎng)層次，在專業(yè)演員、文化藝術管理人才、文化團體演出管理人才培養(yǎng)方面具有明顯優(yōu)勢。該校對藝術類人才的綜合文化素質培養(yǎng)以及對文化產業(yè)管理類人才的實訓式培養(yǎng)方面具有鮮明特色。
我校與該校自2010年建立合作關系以來，針對兩校如何為促進文化藝術教育水平的提升以及兩校如何為吉林省和俄羅斯遠東地區(qū)文化藝術領域的交流與合作、兩地區(qū)的文化產業(yè)發(fā)展等問題進行了深入交流與探討，并就加強文化產業(yè)管理和音樂藝術領域的人才聯(lián)合培養(yǎng)、教師進修、學術交流等方面的合作達成了合作共識。我校將針對音樂學院、人文學院的教師和學生需求，與該校開展在校生的免費交換生項目、互派學生參加學歷生項目、進修生項目、教師短期進修項目、本碩連讀項目、本科直升專業(yè)碩士項目、碩士直升專業(yè)博士項目。在今后的合作中我校將與哈巴羅夫斯克國立文化藝術學院實施資源共享，我校教師可免費參加該校定期舉辦的俄羅斯文化部院校之間聯(lián)網(wǎng)式的藝術類院校專業(yè)教師的培訓講座，根據(jù)我們的需要也可共同邀請莫斯科、彼得堡地區(qū)的專家來我校講學。這將為我校充分利用俄羅斯比鄰地區(qū)文化藝術類院校的優(yōu)質資源、擴大文化藝術領域的交流與合作搭建平臺，并將有效促進我校相關學科領域教學、科研質量的提升。
3．2中俄工程技術類人才培養(yǎng)及科研合作模式
在工程技術領域我校在遠東地區(qū)的主要合作伙伴為太平洋國立大學。太平洋國立大學是遠東地區(qū)辦學實力最強的院校。我校于2009年與該校簽訂了校級合作協(xié)議。曾開展過俄語、漢語專業(yè)的學生互派、邀請對方專家舉辦對外俄語教學法學術講座、學生漢語短期夏令營等項目。我校電子信息工程學院計劃與該校合作建設省級重點實驗室。該校曾于2012年代表俄方全程參與了第十屆中俄大學校長論壇的籌備工作，在此期間多次訪問我校。2012年11月，該校曾派出5名電子信息工程與計算機技術專業(yè)的教授到我校講學，與電子信息工程學院開展了學術研討，共同申報了5項合作科研項目，其中1－2項擬通過長春市科技局申報中俄科技部項目。2013年5月20日，該校將舉辦電子信息工程和計算機技術應用研究領域的國際學術會議，邀請我校電子信息工程學院的教授參加，我校派出4名教授參加此次學術會議。雙方就特殊教育、殘疾人康復設備研發(fā)、電子信息工程、計算機技術等領域的科研、教學及科研人員之間的學術交流以及學生互派等方面達成了進一步合作的共識。尤其在殘疾人高等教育領域，該校對我校的特殊教育、殘疾人設備康復研究領域取得的成果給予了高度評價，希望與我校開展面向中俄兩國殘疾人高等教育和就業(yè)需求的合作項目。
雙方經(jīng)過討論，提出了一系列合作模式的設想，供雙方深入討論實施，具體如下:模式一:在我校特殊教育學院現(xiàn)有的盲人中醫(yī)推拿、盲人聲樂、聾人中國畫、聾人藝術設計等專業(yè)實行資源共享，共同招收俄羅斯遠東地區(qū)的聽障和視障學生，可采取1+4、1+5、2+3等模式，即學生先在太平洋國立大學學習一年或兩年的漢語語言、漢語盲文、漢語手語和專業(yè)課程預科，第二階段來我校完成本科教育。在此期間，我校可派教師到對方培訓教師、進行專業(yè)指導。模式二:與太平洋國立大學合作在俄羅斯遠東地區(qū)本土開展殘疾人教育，除我?，F(xiàn)有專業(yè)外，增加適合殘疾人學習和自主創(chuàng)業(yè)的應用技術類專業(yè)，我校派出專業(yè)教師和管理人員參與教學和管理，俄方教師到我校進修學習。模式三:雙方在長吉圖開發(fā)開放先導區(qū)范圍內合作建立中俄特殊教育學院，可實施中等特殊教育與高等特殊教育的貫通模式，同時招收中俄殘疾學生?？煽紤]吸引社會資金投入基礎設施建設。
3．3中俄高校戰(zhàn)略合作模式前景展望
為扎實有效推進合作成果，實質性推進相關學科領域的合作，結合長春大學發(fā)展實際，特提出如下建議:(1)以特殊教育學院為主，聯(lián)合相關部門，與太平洋國立大學在特殊教育領域的合作模式等方面進行深入研究探討，充分利用國家政策，積極鼓勵特殊教育走國際化道路，爭取在2013年10月份太平洋國立大學校慶期間簽訂協(xié)議。(2)以音樂學院、人文學院為主，與哈巴羅夫斯克國立文化藝術學院在音樂、文化產業(yè)管理的學生互派、教師互訪等方面進行深入研究，爭取早日簽訂實質性合作協(xié)議。(3)以科研處為主，聯(lián)合電子信息工程學院、機械工程學院、計算機學院、食品工程學院、經(jīng)濟學院、管理學院等相關學院，與太平洋國立大學、遠東國立漁業(yè)技術大學在科研領域的合作進行深入研究，特別是爭取與上述兩校建立相關學科領域的定期學術研討會制度，促進我校科研創(chuàng)新能力的快速提升。
為深入做好上述工作，同時我們建議學校在以下方面進行政策研究，以便推進我校國際交流合作的廣度和深度。(1)對全校公共外語教學進行改革，建議除開展英語教學之外，開展俄語、德語、西班牙語、韓語等小語種教學，學生從大一起可以任選外語語種，以便為學生在學期間或畢業(yè)后出國留學做語言準備。(2)在重點與俄羅斯、日本、韓國等東北亞區(qū)域進行合作的學院，開展面向教師的俄語、日語、韓語等語言培訓，提升教師的對外交往及對話能力。(3)建立教師國際化培訓專項資金，支持和鼓勵教師到我校合作伙伴進修提高，拓展教師的國際視野，積極促進師資隊伍建設水平的提升。
第4篇：聲樂技術培訓范文
一、常規(guī)管理緊抓不懈，教學質量穩(wěn)步提升：
1、學校重視常規(guī)工作規(guī)范化，狠抓過程管理。按照常規(guī)管理的標準要求，定期召開全校教學與教研工作會議，布置落實教學常規(guī)工作。對教學常規(guī)環(huán)節(jié)提出了明確的要求，依托教研組、備課組，狠抓落實。強化過程監(jiān)督，堅持隨機巡課、隨堂聽課、定期或不定期檢查教案與作業(yè)、問卷調查這四項制度。
2、歷史、地理等學科的老師缺少，我們努力解決師資困難，開齊開足開好各門課程。在執(zhí)行課程計劃的同時，注意常規(guī)的管理，老師備課、上課、作業(yè)布置和批改、考核和評價都有一定的制度。每學期評出先進教研組（綜合打分，語數(shù)英教研組獲得）多個和優(yōu)秀教案20本，予以表彰。
3、注重教研活動的開展。教研組、備課組制定工作計劃，教師個人制定教學計劃，做好教學進度安排，期末做好學生成績登記、作業(yè)情況統(tǒng)計、考試質量分析。抓好第二課堂活動安排，將教學和反思等融為一體，教務處平時抽查，期末統(tǒng)一交教務處教研室存檔管理。
4、開展評先進教研組活動促進以研促教。每學期還采用教學學生問卷調查和座談的形式進行教師業(yè)務素質反饋抽查，對存在的問題及時反饋、處理，保證教師教學工作規(guī)范化、制度化、有序化。
5、加強有效備課，發(fā)揮年段集體智慧，提倡個人備課與集體研究相結合，由備課組長牽頭，實行“個人備課，集體研究，形成精品課”的做法,切實提高課堂效率。
6、加強課堂管理，嚴格規(guī)范課程實施行為，切實提高課堂教學有效性。經(jīng)常與年段長、教研組長、備課組長深入課堂聽課，促使教師更新教學理念、改進教學方法、提高教學質量，逐步規(guī)范教師的課堂教學行為。
7、加強考試管理，在期中考、期末考前召開年段長、教研組長工作會議，制定考試時間，規(guī)范考試管理。要求教師認真出圈、認真監(jiān)考、認真評卷，做好質量分析。根據(jù)考試暴露出來的問題及時調整自己的教學。
8、加強學籍管理，規(guī)范入學、轉學、借讀、休學等手續(xù)。新生入學后，建立學籍檔案。規(guī)范學生畢業(yè)和招生工作。
二、注重教學研究的時效性 促進教師的專業(yè)成長
1、每學期初我校均組織教師學習理論知識，提升教師學科教學水平和能力。每位教師都根據(jù)自身實際情況制定“建陽二中08—XX年教師自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”。要求在教學中撰寫“教學后記”,積累教學智慧，主動反思自己的教學行為，不斷改進和提高教學水平和能力，豐富教師個人的教育教學智慧。
2、我校校本教研方式多樣，內容豐富，成效卓著。有針對青年教師的“導師制”、教學基本功系列競賽；有面向全體的一年一度匯報教學成果的“開課周”；有展現(xiàn)名師、骨干教師風采的示范課；還有省內知名特級教師“名師百校行”的精彩講座，有力強化校本教研的力度。
3、我校非常重視名師、骨干教師和青年教師的培養(yǎng)和使用，利用示范課、講座等方式，充分發(fā)揮名師、學科帶頭人及骨干教師在新課程中的引領示范作用。教師專業(yè)發(fā)展工作真正落到實處，切實提高青年教師的專業(yè)素養(yǎng)。
4、狠抓教師隊伍建設，崗位大練兵活動開展具體到位。我校根據(jù)福建省省教育廳的要求開展的“教師崗位大練兵”的系列活動，更是將學校教研活動開展得有聲有色，一年來一共在教務處、教研室合作組織下，開展了十三項活動，許多教師特別是青年教師業(yè)務水平得到了很大的提高。 三、聚焦課堂，注意有效課堂教學
1、注重教堂設計，優(yōu)化課堂。要有新的思路，要建立新型的、可行的教學模式。要求老師認真設計好每一節(jié)課，有精當?shù)膶哟涡蛄?。注意教案的撰寫，對每課的教學及時進行反思，寫教后記。認真設計有層次的作業(yè)，及時進行反饋，鞏固教學成果。
2、組織老師認真探討教學方法（靈活運用講授、提問、論證、討論、演示、實驗、探究等多種方法），明確教學目標，注重基礎知識、基本技能的同時，關注學生學習的過程與方法，關注學生情感、態(tài)度與價值觀的養(yǎng)成；積極進行教與學方式的改革和創(chuàng)新，努力做到引導學生進行自主探究，獨立思考，合作交流和實踐操作。
3、創(chuàng)設適合我校教師與學生實際的課堂教學模式，每堂課要認證考慮課堂的結構框架。注意操作性、完整性、多樣性、靈活性。提倡教師的個性化教學，在教學中形成自己的風格。充分利用現(xiàn)代教育技術手段構建現(xiàn)代課堂教學模式，提高課堂教學效果。
4、聽課制度的建立，便于了解教師的教，了解學生的學?？梢约皶r發(fā)現(xiàn)問題予以指導幫助，也可以發(fā)現(xiàn)好的經(jīng)驗方法在全?？偨Y推廣，利于及時調整教學管理措施。實行課堂開放、推門聽課以及領導聽課制度，通過推門聽課、指導聽課、診斷聽課、開課周聽課等方式，加強課堂教學管理，提高課堂教學效率，保證課堂教學質量。
四、以質強校，很抓教學質量。
1、科學的管理，擺上首要位置。我們結合學校的實際，制定完善了各項管理制度，諸如《考勤制度》、《教師量化考核制度》、《檢查評比制度》等，制度的出臺，一方面來約束規(guī)范廣大教師的工作行為，另一方面也讓廣大教師在工作中明確自己的工作方向，做到了有章可循、有令可行。
2、建立以分管領導、年段有高初中豐富經(jīng)驗的教師組成的畢業(yè)班管理領導小組，強化對畢業(yè)年級的領導。高中教學在市局高考指導組的指導下，取得了很好的成績。加強了對畢業(yè)工作的指導和監(jiān)督，制定工作策略，鼓舞士氣，使畢業(yè)班工作有序進行。
3、多次召開高三初三年級畢業(yè)班教學工作會，要求二個畢業(yè)班做好年段工作計劃，各學科備課組做好每一階段的教學計劃，做好高考中考研究、研究考試導向，把好考試關，及時召開高三省質檢質量分析，針對考試存在問題及時采取措施。一年來，教學質量有很大提高，圓滿完成教學任務。
五、推進素質教育 抓好課程改革
1、推進素質教育，深化課程改革要引領教師準確把握新課程標準，理解內化新課程標準，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度全面把握教學目標，建立學科教學知識體系，守住“雙基”底線，活化教學方法，讓教師和課堂富有內涵。
2、各學科要嚴格按照學科課程標準組織教學教研，不隨意增加難度和降低要求，課時安排和課程評價要符合課程標準的要求。把教研工作的重心轉移到幫助教師反思教學行為的有效性，指導教師改進教育教學工作上來。
3、根據(jù)普通高中課程標準的要求，我校大力進行校本課程開發(fā)，編寫了《基礎形體訓練》、《潭城記憶》、《建陽歷史文化名人》、《建陽鄉(xiāng)土地理》等系列校本課程。還開發(fā)了跆拳道、武術、民族傳統(tǒng)體育等體育運動類選修課程，共同構成了我校的課程體系。
4、我校積極推進高中新課程的構建，在課程設置上做了重要探索。在高一開設《通用技術》課程，在高二開設《舞蹈形體》校本課程，教材由教師林英自己編寫。高二還開設了《認識閩北》校本課程，教材由吳映霞老師自己編寫。
5、信息技術在教育領域的廣泛應用，轉變了傳統(tǒng)的教育思想和觀念，促進教學模式、教學體系、教學內容和教學方法的改革。組織教師參加現(xiàn)代教育技術培訓和信息技術培訓，通過培訓，教師運用現(xiàn)代教育技術和信息技術的水平有了很大的提高，為我校的現(xiàn)代教育技術的應用奠定了基礎。6、初中在抓好語、數(shù)、英等科目的同時，也注意等級科目的教學質量。做到科科并舉，一科不落，使學生真正得到發(fā)展。高中注意處理好文理分班的問題，高考科目和會考科目的協(xié)調問題。
六、藝術教育喜結碩果 學生社團相繼成立
1、我校加強音樂、美術教學，嚴格按照頒布的課程進行教學。開足、開齊了高中音樂、美術必修課程和相關的選修課程，必修如《高中美術鑒賞》、《音樂鑒賞》等，選修如歌唱（合唱）等。林英老師還開設了自己編寫的形體課程。
2、我校的藝術教育內容涵蓋豐富，形式較為靈活多樣，普及面廣，重視藝術課程教學同時，積極開展各類藝術活動，如合唱隊、舞蹈隊，一年一度的學校藝術節(jié)，充分展示了藝術教育的成果。
3、學生社團紛紛成立。有“舞精靈”舞蹈社團、“小百靈”合唱團、棋藝社團、三人籃球社、朗誦社、書法社、美術愛好者協(xié)會、攝影小組、英語課本劇社團、小草文社等，這些社團在指導老師的指導下，開展了一系列的活動，活躍了第二課堂，成為校園文化藝術周的中間力量。
4、藝術教育成就突出，一年來獲得省級以上獎勵的有5人次，地區(qū)級以上獎勵的有多人次。舞蹈《進城》、《狼圖騰》獲得南平地區(qū)中學生匯演一等獎、二等獎?？忌衔璧笇I(yè)、美術專業(yè)、聲樂專業(yè)的學生有近30人。學校將藝術教育理念貫穿于教學之中，大大提高了學生的藝術欣賞能力和藝術表現(xiàn)能力。
5、在學校教學工作正常進行的過程中，我們成功舉辦了學校體育運動會，校園文化藝術周。學生們的體育素質、藝術素質在這些活動中得到了充分展示。尤其值得一提的是，6月份，我們成功舉辦了“歡歌迎盛世風好正”為主體的文藝匯演，這次匯演節(jié)目檔次高，有舞蹈、武術、書法、朗誦、合唱等節(jié)目，充分展現(xiàn)了我校藝術教育的豐碩成果，受到上級領導和社會各界的好評。
七、加快學校各個方面的建設，爭創(chuàng)二級達標校
我們努力的創(chuàng)造條件，爭取創(chuàng)建二級達標校。在辦學理念、教師配備、教師專業(yè)發(fā)展、課程管理、教學常規(guī)、課堂教學、教育科研、心理健康教育、校本課程開發(fā)與實施、通用技術的開設、藝術教育、體育與健康教育、輻射作用、辦學特色、教育質量等方面，認真對照二級達標的標準來制定計劃。在教育教學過程中始終以二級達標校的標準來衡量。認真解讀相關條款要求，按照相關的要求來管理教學工作。為爭創(chuàng)二級達標校做好了充分的準備。一學年來，全體師生團結奮進，順利完成了各項教學教研任務。教學質量比上學期又上了一個新的臺階。
八、存在問題與今后努力方向：
存在問題：
1、學科之間不平衡的問題。目前我校語文、數(shù)學、英語教師飽和。而小學科的教師存在嚴重的不足，尤其是勞技、綜合實踐活動、歷史、生物等小科目老師缺乏。教師的轉崗、教師的兼課成了急需解決的問題。但是，由于教師的職稱問題等諸多因素，因此轉崗、兼課就成一個棘手的問題。
2、師資隊伍需要進一步優(yōu)化。由于長期的應試教育的沖擊，轉變教學觀念和改變課堂教學模式并不容易。很多老師常常會自覺或者不自覺的走到老路上去。還有就是目前的教學評價制度，很多老師很難適應新的教學要求。
第5篇：聲樂技術培訓范文
一、指導思想：
我校教學工作將以“三個代表”重要思想為指導，立足我校教育發(fā)展的實際，以素質教育和教育現(xiàn)代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。
二、工作要點：
(一)抓好理論學習，穩(wěn)步實施新課程計劃
1、按照課程目標，確立課改理念和實施策略
(1)創(chuàng)導全面和諧發(fā)展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。
(2)優(yōu)化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發(fā)展，均衡發(fā)展。如藝術教學的目標是為了促進學生藝術能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展，包含了音樂、美術、舞蹈、聲樂等領域綜合發(fā)展，還包含了關愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包含有運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等方面的要求。
(3)充分開發(fā)課程內容，加強學科內容與生活、科技發(fā)展的聯(lián)系。實現(xiàn)從“教課本、學課本”向“用課本教、用課本學”的轉變。沖破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯(lián)系和綜合應用，注重校本課程的開發(fā)。
(4)創(chuàng)導建構的學習，著重培養(yǎng)學生的能力，重視培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。
(5)形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。
2、結合學校的實際情況，做好新舊教材在教法、學法上的指導工作，沒有參與課改年段的教師做好新舊教材的過渡工作，盡快轉變觀念，適應新課程改革的需要。
(二) 抓好教學常規(guī)管理，提高教育教學質量
1、加強教學常規(guī)管理。
全面落實課程工作計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，不開無軌電車，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時清校。
開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，全期教導處進行五次大型教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。
2、做好教學質量檢測。
強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)(年級學科)要跟蹤調查指導。
本學期數(shù)學、語文、英語學科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內容對學生的學習成績進行相應的評價，每月進行一次，可以采取多種方式進行，并做好質量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時要配合課改年段做好學生的操行評語。
3、注意特長學生的培養(yǎng)，組織學生參加各級各類競賽。
本學期繼續(xù)加強對特長學生的輔導，在學期末組織參加數(shù)學、語文、英語等學科知識競賽，繼續(xù)開展數(shù)學、英語奧賽班，語文口語交際、作文班，并對參加活動的學生進行質量檢測，以檢查學習效果。語文教師要鼓勵并輔導學生寫作投稿，提高學生寫作水平;數(shù)學、英語教師做好奧賽輔導，爭取讓學生參加各級各類競賽，尤其是我校參加的嘗試教學的數(shù)學大王邀請賽及每年一次的國家級英語奧賽等。通過對各種特長學生的培養(yǎng)，爭取在諸方面獲得豐碩成果。
4、組織開展“古詩詞升級賽”，“英語口語交際、識記單詞升級賽”。
5、進一步加強體育、藝術以及衛(wèi)生工作。
抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行，認真組織好學校運動會，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在市級以上比賽中再創(chuàng)佳績。藝術、信息、自然科學等學科工作要適應新形勢，一要探索音樂、美術相互滲透的融合點;二要加強進修，實現(xiàn)技能要一專多能;三要努力培養(yǎng)學生的多樣藝術素質。要認真組織好興趣小組，從學校實際出發(fā)，精心組織，做到定目標、定教材、定地點、定時間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果，組織參加好市中小學各項比賽，并且在比賽中獲得最佳成績。開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，并對學生進行“講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的思想教育，要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡，穿戴要整潔，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。做好防病、治病工作，定期對學生健康情況進行測量及健康知識抽查，建立健全學生健康檔案，為確保學生身心健康發(fā)展奠定基礎。
6、嚴格搞好保學控輟工作，教師簽定保學控輟責任狀。搞好學籍管理。保證學生流失業(yè)率為0，鞏固率100%。
7、做好畢業(yè)班主任工作計劃及一年級新生招生工作。
8、安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全，做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除;三是安全無小事意識，對學生發(fā)生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是較為嚴重事故要及時匯報。
9、對學生進行知法懂法教育，利用班會、隊會等進行大力宣傳。
10、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師進行會診，每周三上午為行政聽課和診斷活動的時間。
(三)搞好師資培訓，提高教師隊伍素質
1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，繼續(xù)實施“青藍工程”、“名師工程”，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。加強青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，與青年教師師徒接對，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。
2、抓好教師的業(yè)務學習
本學期校本培訓要做到①自學與集體學習相結合。②學習與觀看錄像相結合。③學習與交流心得相結合。④自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。
3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加國家、省、市、區(qū)級開展的各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。學校將抓住一切機會，請市、區(qū)教研員及教育專家等來我校講學。
4、繼續(xù)開展全校性的現(xiàn)代信息技術培訓。
5、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。
6、組織語文組教師編寫校本教材。(主要是古詩詞及名言警句等)
(四)抓好教科研工作，充分挖掘校內資源
“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。“邱學華嘗試教學法”的試驗，將繼續(xù)試驗下去，并將“嘗試法”擴展至其他科目，進一步總結經(jīng)驗，充分發(fā)揮“全國先進單位”和“實驗基地”的作用。每位教師圍繞學校的"十一五"課題申報課題。以往的《嘗試教學》《口語交際實驗》《一年級課改實驗》等課題，要求教師認真實驗，并在平時的教學實踐中嘗試、積累、總結、改進、提高。
本學期要繼續(xù)加強年組教研，利用每周五下午3：00到4：00的時間進行，主要內容是反思上周的教學工作，找出存在的問題，共同研究改進措施，研究下周的教學工作。
本學期還要開展“互幫、互學、互聽、互評”活動”。數(shù)學、語文、英語三個學科以組為單位，同年級的教師語文每個單元每個人要講一課，數(shù)學每個單元每人講兩課，英語可以每兩周每人講一課。(形式不限)要求每組把聽課時間、內容安排好，看哪個組有創(chuàng)新，活動效果好。
本學期開展分層上校級公開課活動，既老教師的拿手課，市級骨干教師的示范課，青年教師匯報課，師徒研究課。
(五)其它工作
1、做好各種迎檢工作。
2、做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。
第6篇：聲樂技術培訓范文
工作總結是對工作過程的回顧，敘述每個階段的成績、做法、經(jīng)驗、體會。那你們知道高校教師個人工作總結怎么寫嗎？下面是小編整理的相關內容高校教師個人2021學期工作總結范文5篇，希望能幫助到大家
高校教師個人學期工作總結1“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個行業(yè)以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)本學期的工作總結如下：
一、在思想上，積極上進。
我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，學習教育教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學工作上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在學習實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向年輕老師學習信息技術，豐富教學手段，抓住學校安排校內聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平?？傊@一學期我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多：如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
三、服從安排，積極主動。
在每周16節(jié)課的情況下，要安排好自己的工作，的確有時感到力不從心。做到學期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推進新的教學課程，積極和本組、本年段教師進行課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，及時與教師探討、交流。作業(yè)作到面批面改。使學生的成績都有不同程度的提高。能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
四、提高素養(yǎng)，努力工作。
在各位領導和教師的大力支持、幫助下，本人堅持出全勤，從不請臨時事假，把全部的經(jīng)歷用在教育教學上。這學期本人圓滿地完成教育教學工作。但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學工作中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學管理教育教學，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督，作出批評指正。
高校教師個人學期工作總結2一年來，認真學習貫徹黨的十精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：
一、思想工作方面
本人思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會，通過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、教育工作方面
在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文多次獲獎、發(fā)表。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
四、業(yè)務進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，通過了成人高考并正在進行小學教育專業(yè)本科函授學習，另外，還積極各類現(xiàn)代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂中運用了所學。
高校教師個人學期工作總結3時光荏苒，忙碌中20__年的腳步已經(jīng)悄然走遠。我們在這一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學年即將開始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧這一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結。
一、思想政治方面
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛祖國的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的.學習，以積極的態(tài)度參加教育活動，認真記讀書筆記，并結合自己的實際，做出深刻剖析。配合教研室搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。服從學校安排，人際關系融洽。
二、師德方面
在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關心學生、熱愛學生，做學生們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我很認同她的話，所以我課堂上嚴格要求的同時，也用愛心澆灌著學生的心靈，因此在課下每一個學生都是我的朋友。
三、教育教學方面
抓好課堂教學，提高課堂效益。音樂課的內容是豐富多彩的，它的特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課。本學期我所承擔的是二級和一年級的聲樂教學課程，我根據(jù)不同年級的不同特點進行教學。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。
四、教科研和繼續(xù)教育
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的高校教師進行交流。我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這一年是幸福的，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，在即將到來的新學年，我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
高校教師個人學期工作總結4時間過得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過?；厥滓荒陙碜哌^的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠被聘為骨干教師，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我覺得既忙碌，又充實?，F(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結和反思，以此來促進自己更快成長。
一、思想政治方面
我積極要求上進，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責，又有奉獻精神。我知道“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。我認真參加市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓及各類學習講座，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。本學期我還認真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進的方向。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、努力提升業(yè)務水平，積極參與教科研實踐
作為一名骨干教師，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。
對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
2、認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經(jīng)驗。
我訂閱了包括《江蘇教育》、《連云港教育》、《小學語文教學》、《小學教學研究》、《小學教學設計》等各級各類教育類報刊雜志，利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力?？棄魞热莨芾硐到y(tǒng)
3、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓，學習學校同事與名師的教學方法，并在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。
4、我還充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。
利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。
三、打造全優(yōu)課堂，在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。我積極推廣“先學后教”的教學模式，并力求讓我的語文教學形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高語文教學質量。
(1)備好課。我積極參加教研室組織的教研活動，在領導的指導下進行聽課，聽講座，領會課改精神實質。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思?；氐綄W校，我把學到的知識應用在教學上。備課時認真鉆研教材、教參，學習好課改，虛心向名師及同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平，使學生能更快掌握教材內容。
(2)上課。我聽了許多名師的課，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學藝術，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答。做練習巡視時，我注意對后進生進行面對面的輔導，爭取讓他們更快地進步。
(3)做好課后輔導，對后進生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學習上生活上真正關心他們。能及時傾聽學生意見，想法，與學生建立良好的師生關系，同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術，博采眾長，努力提高教學水平。
(4)每天我給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考，即時做好教學后記，反思自己這堂課上得怎樣，學生掌握了嗎?哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。
四、嚴格遵守學校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用
我嚴格遵守學校規(guī)章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。同時，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用，積極培養(yǎng)青年教師，通過多種渠道鍛煉，提升青年教師的教學水平和工作能力，為學校培養(yǎng)新的教學能手。
五、反思工作，不斷進取
一份努力，一份收獲，我任教的畢業(yè)班在2011年小升初考試中取的優(yōu)異成績，有多名學生考入實中與灌中。我寫的論文《敢問作文教學的路在何方》獲市三等獎，《構建優(yōu)質課堂，讓學生享受生活》、《作文的快樂教學之我見》等多篇論文獲得縣二等獎，另外我制作的課件《千克的認識》也在縣優(yōu)秀教育資源評比中獲得二等獎。
我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平，來更好地適應現(xiàn)在的語文教學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。
一學期來，作為骨干教師，我不但在教學上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高。然而教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，特別是作為骨干教師，我必須時刻嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，才能為美好的明天奉獻自己的力量。
高校教師個人學期工作總結5在過去的一學期中，我能夠做到自覺、認真、扎實的備好課，盡自我的努力上好課，認真學習先進的教育理論、優(yōu)秀的教學方法和新的教育技術，并且努力應用于實際教學工作中;能夠針對自我的特點和所教專業(yè)，努力學習，進取鉆研，認真授課，熱情輔導，按時按質批改作業(yè)，盡心盡力完成好各個教學環(huán)節(jié)，將主要工作總結如下。
一、日常教學工作：
AutoCAD課程是每周8學時，3dsMA__和畢業(yè)設計是每周20學時，課時量比較多、又是跨科目教學，所以準備起來不太容易，需要很多時間去備課備學生。為了能夠順利的完成教學任務，到達教學目標，上好每一節(jié)課，我就給自我制定了“三認真”要求，即嚴格要求自我的同時要認真?zhèn)浜妹抗?jié)課;認真上好每節(jié)課;認真批改每本作業(yè)。經(jīng)過努力，我覺得自我還是做到了，為了備好一節(jié)課，我往往會花上一個晚上來反復鉆研教材，翻閱各類教學教參，就是想備出一節(jié)讓自我滿意的課，上一節(jié)讓學生有收獲的課。
二、訓練與比賽：
中等職業(yè)學校學生的學習是與應用技術緊密結合的，那么訓練學生參加競賽是對學生實用技術水平的提高，也是對教師教學成果的檢驗。所以帶領學生參加各種競賽也是本學期的教學任務之一。
1、5月參加吉林省中等職業(yè)學校技能競賽動畫片制作教師組二等獎。
2、6月組織并帶領學生參加20____全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設計大賽。
三、學習與提高：
俗話說要給學生一碗水，自我就要有一缸水。對于教師來講就要具備豐富的知識，所以我時很注重對自我知識的儲備。當今社會知識更新速度飛快，計算機應用技術更新?lián)Q代日新月異，對于我們中等職業(yè)學校的專業(yè)教師來講也是需要不斷的充實和提高自我。為了讓學生掌握到新的動畫制作技術，我假期理解了Maya技術的培訓。此次收獲很大，使我在專業(yè)技術上又上了一個新的臺階。
