物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)思想精選(九篇)

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第1篇：物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)思想范文

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，智能化管理和服務(wù)已經(jīng)快速進(jìn)入發(fā)展階段，物聯(lián)網(wǎng)正是在這樣的背景上發(fā)展起來的新興產(chǎn)業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的快速發(fā)展和其應(yīng)用范圍，迫使社會對物聯(lián)網(wǎng)人才需求日趨增長，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)技能型人才的培養(yǎng)工作也是各職業(yè)院校、中等專業(yè)學(xué)校未來的培訓(xùn)目標(biāo)。物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)是一門新興課程，該課程的實踐性和實用性都很強，所教授的知識與實際生活、企業(yè)實踐息息相關(guān)。教師在教學(xué)過程中，如單純以課堂講授和原理驗證為主進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生則難以把理論知識轉(zhuǎn)化為實際動手能力，難以了解真實的物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，更無法親歷物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)項目工作過程和積累必要的工作經(jīng)驗。因此，在中職物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)課程教學(xué)中實施項目教學(xué)法有著重要的實踐意義。

一、項目教學(xué)法的在課堂教學(xué)中的優(yōu)勢

實訓(xùn)教學(xué)的目標(biāo)是提高學(xué)生的全面能力，使專業(yè)實訓(xùn)更接近社會需求，最終能實現(xiàn)學(xué)生的零距離上崗。為此，研究了一種更貼近實際應(yīng)用的教學(xué)策略――項目教學(xué)法。在項目教學(xué)法的具體實踐中，教師的作用不再是一部百科全書或一個供學(xué)生利用的資料庫，而成為了一名向?qū)Ш皖檰?，幫助學(xué)生在獨立研究的道路上迅速前進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生如何在實踐中發(fā)現(xiàn)新知識，掌握新內(nèi)容。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，通過獨立完成項目把理論與實踐有機地結(jié)合起來，不僅提高了理論水平和實操技能，而且又在教師有目的的引導(dǎo)下，培養(yǎng)了合作、解決問題等綜合能力。同時，教師在觀察學(xué)生、幫助學(xué)生的過程中，開闊了視野，提高了專業(yè)水平?？梢哉f，項目教學(xué)法是師生共同完成項目，共同取得進(jìn)步的教學(xué)方法。在技工院校、職業(yè)教育中，項目教學(xué)法有其獨特的優(yōu)勢，應(yīng)進(jìn)一步總結(jié)提高，大力試用推廣。

二、《物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)》課實施項目教學(xué)法的必要性

（1）物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)課程是一門實踐性很強的專業(yè)課程，具有指令多、理論知識抽象、編程思想復(fù)雜，但實踐性強等特點，學(xué)生在學(xué)習(xí)時常常感覺內(nèi)容抽象，枯燥無味，不容易聽懂。在教學(xué)過程中采用項目教學(xué)法，能夠使學(xué)生在項目實踐中掌握物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)課程的理論知識，提高物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)操作技能水平，做到學(xué)、做合一，理實一體，最終達(dá)到培養(yǎng)技能型人才的目標(biāo)。

（2）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣形成積極學(xué)習(xí)的態(tài)度。在教師精心創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中，把學(xué)生帶入學(xué)習(xí)的主題，學(xué)生的共同興趣必然會相互促進(jìn)形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。而這些多個項目興趣的累積同時也會逐漸在學(xué)生中形成良好的興趣氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。

（3）讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣。學(xué)生在項目里不斷討論、交流、自主探索，必然能夠養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣，這為陪養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提供了可靠的前提。誠然，學(xué)生能養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣也是我們教學(xué)的一個目的所在，而實踐證明項目教學(xué)確實能達(dá)到這一目的。

（4）有利于提升教師自身的教學(xué)能力。將項目教學(xué)法應(yīng)用于《物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)》課程中，不僅僅對學(xué)生是一種考驗，對教師也是一種挑戰(zhàn)。高質(zhì)量的教學(xué)效果要有高質(zhì)量的師資作保障，在進(jìn)行項目教學(xué)時，教師要了解和熟悉所選項目，并且要對可能出現(xiàn)的情況問題進(jìn)行預(yù)測和分析，在項目進(jìn)行過程中還要進(jìn)行跟蹤并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。這就要求教師具備深厚的專業(yè)功底和廣博的知識，同時還要加強對相鄰學(xué)科的學(xué)習(xí)。因此，運用項目教學(xué)法有利于優(yōu)化教師自身的知識結(jié)構(gòu)和提升自身教學(xué)能力。

三、項目教學(xué)法在《物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)》教學(xué)中的實施

（1）確定項目任務(wù)。在項目教學(xué)法中，教學(xué)的整個過程和內(nèi)容都以項目為主線，項目確定后，整個教學(xué)過程也就確定了下來，所以項目的選擇是關(guān)鍵。但是項目的選擇要以教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，它既要與書本知識緊密結(jié)合，又要能提供一定的想象空間，讓學(xué)生既能運用已有知識，又可以發(fā)揮創(chuàng)造力。就《物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)實訓(xùn)》課程，由教師提出項目任務(wù)設(shè)想，然后與學(xué)生一起討論，最終確定項目的目標(biāo)和任務(wù)（詳見下表）。

（2）制定計劃。首先由學(xué)生組建團(tuán)隊，這一步很重要，它是貫穿整個項目教學(xué)活動的基礎(chǔ)。筆者根據(jù)班級學(xué)生綜合情況，把班級學(xué)生劃分為三類：一類為VC編程較好的學(xué)生，另一類為eclipse編程較好的學(xué)生，第三類為動手能力較強的學(xué)生。每類出一個學(xué)生自由組合，三人組成一個小組。這樣利于學(xué)生的項目分工、合作、融洽等好處。每小組選舉產(chǎn)生組長，小組成員討論并制定項目實施計劃，根據(jù)個人特長分配不同的工作。小組制定一份完成“項目”的計劃書，其內(nèi)容包括人力分配、完成項目所需時間計劃、使用材料計劃、所需模塊等。

（3）實施計劃。每個小組安排一臺物聯(lián)網(wǎng)綜合實訓(xùn)設(shè)備及兩臺電腦，根據(jù)小組制定的計劃，完成對項目的功能拓?fù)鋱D、程序流程圖、程序設(shè)計、連接圖繪制、器件安裝、項目調(diào)試等。在實施過程中，學(xué)生會遇到各種各樣的問題，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極地探索和解決問題，并提供解決問題的思路，切忌走回教師講授、示范，學(xué)生完成實操的老路。學(xué)生遇到的集體性問題，教師應(yīng)進(jìn)行集中講解，但一定要把握切入的時機。教師恰到好處的講授，將有助于理論與實踐的結(jié)合，也可以擴充學(xué)生的相關(guān)理論知識，幫助學(xué)生解答疑難問題?？傊谶@個環(huán)節(jié)，教師的角色是輔助者、監(jiān)督員，學(xué)生才是項目的完成者。在實施項目過程中，教師起到主持人的作用，而學(xué)生起到主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生邊做邊想，從不同的項目中去了解整個流程，從而培養(yǎng)學(xué)生動手能力、分析解決問題能力、小組溝通協(xié)調(diào)能力等。

四、項目評價

項目的評價是項目教學(xué)法的重要環(huán)節(jié)。針對所給出的項目，教師應(yīng)設(shè)計出相應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)，使其能夠客觀公正地對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果給予評價。在設(shè)計過程中采用階段性評價與目標(biāo)性評價相結(jié)合的方式，分階段、分目標(biāo)地給出考核結(jié)果。同時建立小組自評、小組互評、相關(guān)專業(yè)教師綜合評定的多元評定機制。將學(xué)生的知識掌握程度、操作熟練程度、團(tuán)隊合作意識、問題處理能力等各個方面有機結(jié)合起來，客觀地給出考核評價結(jié)果。

五、實施項目教學(xué)法的反思

項目教學(xué)法突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，通過選取項目來創(chuàng)設(shè)情景，通過合作學(xué)習(xí)的方式開展學(xué)習(xí)，通過完成項目實現(xiàn)“意義建構(gòu)”，通過解決現(xiàn)實問題促使學(xué)生學(xué)習(xí)知識與技能。這給學(xué)生足夠的空間，允許學(xué)生形成自己的看法，按自己的方式去研究，同時又培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊合作精神，充分體現(xiàn)以學(xué)生的全面發(fā)展為中心的教育思想。這種教學(xué)方法可以廣泛應(yīng)用到技能實訓(xùn)中，但在實施項目教學(xué)的過程中一定要重視以下幾個問題。

1.充分考慮影響課程任務(wù)的各種因素。比如，項目中一些任務(wù)可能由于時間的限制，無法當(dāng)堂完成，影響了任務(wù)的連續(xù)性和課程的進(jìn)度；也可能由于學(xué)生的計算機基礎(chǔ)參差不齊或?qū)W習(xí)態(tài)度的問題，有小部分學(xué)生無法按時完成相應(yīng)的任務(wù)，從而導(dǎo)致整個小組任務(wù)推遲完成或者無法完成；課堂上教師可能無法對每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行及時有效的指導(dǎo)和評價等。

第2篇：物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)思想范文

關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)；人才培養(yǎng)；地方經(jīng)濟(jì)；專業(yè)建設(shè)；職業(yè)教育

中圖分類號：TP391.44-4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1007-9599(2012)01-0000-02

Study of the Training Mode of the Internet of Things

Luo Luoyang,Tian Liwei

(Guangdong University of Science&Technology Department of Computer Science,Guangzhou523083,China)

Abstract:The Internet of Things has a wide range of applications in many fields,a huge industrial space.The talents of Internet of Things become particularly important.And Dongguan economic restructuring and development strategy, the concept of service of the local economy, adjusting the direction of the professional and professional structure of the institutions of higher learning;according to the socio-economic needs and arrangements for the development of institutions of higher education professionals in training programs and courses standards; according to local economic environment,the construction of professional internet of things,cultivate the talents of business needs.

Keywords:Internet of Things;Personnel training;Local economy;Professional construction;Vocational education

一、物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)背景

當(dāng)前，物聯(lián)網(wǎng)已成為各國構(gòu)建經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新模式和重塑國家長期競爭力的先導(dǎo)領(lǐng)域?！秶抑虚L期科學(xué)與技術(shù)發(fā)展規(guī)劃（2006-2020年）》和《東莞市科學(xué)與技術(shù)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》中均將物聯(lián)網(wǎng)列入重點研究領(lǐng)域。發(fā)達(dá)國家通過國家戰(zhàn)略指引、政府研發(fā)投入、企業(yè)全球推進(jìn)、應(yīng)用試點建設(shè)、政策法律保障等措施加快物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，以搶占戰(zhàn)略主動權(quán)和發(fā)展先機。我國已具備一定的應(yīng)用、技術(shù)和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，并以建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)園區(qū)、智慧/智能城市建設(shè)和應(yīng)用示范等為標(biāo)志，形成了物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展熱潮，取得了積極進(jìn)展，但也暴露了一些深層次問題。

溫總理曾指出我國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)最為緊迫的三個問題：一是把傳感系統(tǒng)和3G中的TD技術(shù)結(jié)合起來；二是在國家重大科技專項中，加快推進(jìn)傳感網(wǎng)發(fā)展；三是盡快建立中國的傳感信心中心，或者叫“感知中國”。同時，要早一點謀劃未來，早一點攻破傳感網(wǎng)核心技術(shù)，要依靠科技和人才，占領(lǐng)科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展制高點，保證我國具有可持續(xù)發(fā)展的能力和可持續(xù)的競爭力。

二、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)設(shè)置的可行性和必要性

目前，東莞正在大力實施經(jīng)濟(jì)社會“雙轉(zhuǎn)型”戰(zhàn)略，致力于實現(xiàn)從資源型經(jīng)濟(jì)到創(chuàng)新主導(dǎo)型經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變、從初級城市化社會向高級城市化社會的轉(zhuǎn)變，確定了以信息產(chǎn)業(yè)帶動工業(yè)化，壯大電子信息、裝備制造等優(yōu)勢主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，把“東莞制造”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皷|莞創(chuàng)造”的發(fā)展策略。東莞經(jīng)濟(jì)社會要實現(xiàn)“雙轉(zhuǎn)型”和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級，其關(guān)鍵在于人才。物聯(lián)網(wǎng)作為一個宏大的產(chǎn)業(yè)，并不是一個簡單的應(yīng)用領(lǐng)域，幾乎涉及東莞本地的電子、機械、家具、玩具、物流等所有應(yīng)用領(lǐng)域，它面向現(xiàn)代信息處理技術(shù)，培養(yǎng)從事物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)分析與科技開發(fā)及研究方面的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才，使其能夠在各個行業(yè)中貢獻(xiàn)自己的力量，為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

因此，社會對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方面的人才需求巨大，東莞對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方面的人才需求也是很大的。廣東科技學(xué)院按照地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求設(shè)置和調(diào)整專業(yè)。學(xué)院已建立了一支水平較高、結(jié)構(gòu)合理的管理隊伍和師資隊伍，具備了較充足的先進(jìn)教學(xué)儀器設(shè)備和豐富的圖書資料，這為建設(shè)高質(zhì)量、高水平的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)提供了保障。

新專業(yè)以《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》為指南，以物理信息混合網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)為載體，圍繞“網(wǎng)絡(luò)化信息感知”、“網(wǎng)絡(luò)化信息傳輸”、“網(wǎng)絡(luò)化信息服務(wù)與安全”、“網(wǎng)絡(luò)化資源優(yōu)化”四個主要研究方向，緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求與發(fā)展戰(zhàn)略，整合我校及校企合作的優(yōu)勢資源，建立以網(wǎng)絡(luò)專業(yè)為依托、多學(xué)科交叉的“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”專業(yè)，為實現(xiàn)國家“信息化帶動工業(yè)化”的戰(zhàn)略決策，促進(jìn)信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)，并推動依托單位信息學(xué)科群的跨越式發(fā)展。

三、物聯(lián)網(wǎng)知識結(jié)構(gòu)與培養(yǎng)目標(biāo)

（一）知識結(jié)構(gòu)。物聯(lián)網(wǎng)是由感知層、網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層組成的體系架構(gòu)。感知層實現(xiàn)對物理世界的智能感知識別、信息采集處理和自動控制，并通過通信模塊將物理實體連接到網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層，該層需要硬件設(shè)計、嵌入式、傳感器等方面的知識和技能。網(wǎng)絡(luò)層主要實現(xiàn)信息的傳遞、路由和控制，包括延伸網(wǎng)、接入網(wǎng)和核心網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)層可依托公眾電信網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)，也可以依托行業(yè)專用通信網(wǎng)絡(luò)，低速近距離無線通信技術(shù)、低功耗路由、自組織通信、無線接入M2M通信增強、IP承載技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)傳送技術(shù)、異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)融合接入技術(shù)以及認(rèn)知無線電技術(shù)。應(yīng)用層包括應(yīng)用基礎(chǔ)設(shè)施/中間件和各種物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。應(yīng)用基礎(chǔ)設(shè)施/中間件為物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用提供信息處理、計算等通用基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施、能力及資源調(diào)用接口，以此為基礎(chǔ)實現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)在眾多領(lǐng)域的各種應(yīng)用，該層主要為軟件組件技術(shù)，它將應(yīng)用程序的不同功能模塊化，并通過標(biāo)準(zhǔn)化的接口和調(diào)用方式聯(lián)系起來，實現(xiàn)快速可重用的系統(tǒng)開發(fā)和部署。

“物聯(lián)網(wǎng)”知識結(jié)構(gòu)中的專業(yè)知識部分應(yīng)體現(xiàn)其關(guān)鍵技術(shù)，包括：射頻識別技術(shù)、傳感器技術(shù)、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、無線通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)、硬件技術(shù)、數(shù)據(jù)處理技術(shù)和安全隱私，如圖1物聯(lián)網(wǎng)的三層圖。

圖1 物聯(lián)網(wǎng)三層圖

（二）培養(yǎng)目標(biāo)。根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)，所涉及到的知識包含感知、網(wǎng)絡(luò)通信、應(yīng)用三個方面的內(nèi)容：感知層――傳感器相關(guān)知識和信號檢測相關(guān)知識；網(wǎng)絡(luò)層――網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)、安全技術(shù)；應(yīng)用層――數(shù)據(jù)處理、云計算、軟件開發(fā)等。所涉及的學(xué)科非常之廣，專業(yè)跨越之大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過傳統(tǒng)的電子類或電氣類的學(xué)科。物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)是多學(xué)科交叉的專業(yè)，一個學(xué)生要在四年的時間內(nèi)要很好地掌握硬件、網(wǎng)絡(luò)、軟件三方面的技術(shù)是十分困難的。因此開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，要根據(jù)所依托專業(yè)來選擇，重點突破一個方面，其他兩個方面作為擴展協(xié)同發(fā)展。由此，根據(jù)我校的實際情況，選擇以網(wǎng)絡(luò)專業(yè)為依托來開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)。

綜上所述，“物聯(lián)網(wǎng)”專業(yè)要求學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具備電子技術(shù)、現(xiàn)代傳感器和無線網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)高頻和微波技術(shù)，掌握有線和無線網(wǎng)絡(luò)通信理論、信息處理、計算機技術(shù)、系統(tǒng)工程等基礎(chǔ)理論，掌握物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的感知層、網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層關(guān)鍵設(shè)計等專門知識和技能，并具備在本專業(yè)領(lǐng)域跟蹤新理論、新知識、新技術(shù)的能力以及較強的創(chuàng)新能力，成為能夠從事物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的應(yīng)用、設(shè)計、分析與開發(fā)等工程技術(shù)人才。

四、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)

作為本科專業(yè)，在民辦院校將其稱為應(yīng)用型本科，其特點就是要根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)的需求，開設(shè)符合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的專業(yè)，培養(yǎng)為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的應(yīng)用型人才，則在課程體系結(jié)構(gòu)的設(shè)計中要符合應(yīng)用型本科的特點，根據(jù)前面的分析，根據(jù)東莞經(jīng)濟(jì)的特點，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的課程體系分為：公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、專業(yè)組選課、專業(yè)任選課五個模塊。

（一）公共課。該模塊為必修課，主要是思想政治教育課程和通識教育課程。幫助學(xué)生提高思想政治素質(zhì)、外語水平、邏輯思維能力和創(chuàng)新能力等，其主要課程有思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國近代史綱要、基本原理概論、思想和中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策、大學(xué)語文、大學(xué)英語、專業(yè)導(dǎo)論、體育、大學(xué)生健康教育、就業(yè)指導(dǎo)。（二）專業(yè)基礎(chǔ)課。該模塊也叫學(xué)科基礎(chǔ)課，也是必修課，主要讓學(xué)生為學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的打下堅實的基礎(chǔ)，其課程主要有：高等數(shù)學(xué)、離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)字邏輯、操作系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)通信原理、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、計算機組成原理。（三）專業(yè)課。該模塊為必修課，主要課程有：物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論、電路基礎(chǔ)、電子技術(shù)、通信電子電路、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、通信原理、操作系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)庫原理、計算機網(wǎng)絡(luò)、微機原理與接口技術(shù)等。（四）專業(yè)課組選課?？梢愿鶕?jù)專業(yè)方向選擇以下課程：物聯(lián)網(wǎng)射頻技術(shù)、RFID基礎(chǔ)技術(shù)、無線 SoC基礎(chǔ)、傳感器設(shè)計基礎(chǔ)、傳感器網(wǎng)絡(luò)、ZigBee無線技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計技術(shù)、單片機原理及應(yīng)用、嵌入式Linux系統(tǒng)技術(shù)、DSP芯片應(yīng)用技術(shù)、軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)和藍(lán)牙技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)傳輸層技術(shù)（3G/GPRS/GSM以太網(wǎng)）、嵌入式系統(tǒng)、WIFI技術(shù)及云計算在物聯(lián)網(wǎng)中的應(yīng)用、通信安全理論、信息安全、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層設(shè)計等。（五）專業(yè)任選課。該模塊可以開設(shè)一些增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣或綜合應(yīng)用類的課程，如智能城市、智慧校園、智能交通、智能物流、智能醫(yī)療、智能農(nóng)業(yè)、智能電網(wǎng)、智能車輛管理系統(tǒng)等等的課程。

關(guān)于實驗實訓(xùn)課程，則嵌入到課程中，體現(xiàn)教、學(xué)、做一體化教學(xué)，讓學(xué)生能及時的消化所學(xué)的知識，并能快速地將知識轉(zhuǎn)化為技能，應(yīng)用到實際工作中去，如表1所示為物聯(lián)網(wǎng)各課程模塊的學(xué)分與學(xué)時。

表1 物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程模塊學(xué)分與學(xué)時數(shù)

五、小結(jié)

對于日漸興起的物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，掌握核心技術(shù)無疑就掌握了市場主導(dǎo)權(quán)，把人們感知的自然界信息集成一個網(wǎng)絡(luò)，物體與物體之間做一個交互，這不只是一個新的技術(shù)，而是在包括過去射頻識別等技術(shù)在內(nèi)構(gòu)成一個面向應(yīng)用的學(xué)科。由于這個學(xué)科更側(cè)重于應(yīng)用，作為應(yīng)用型本科院校，在物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的課程上就要更傾向于課堂應(yīng)用性的設(shè)計，在教育中的應(yīng)用應(yīng)該充分利用學(xué)校中的用戶規(guī)模、校園網(wǎng)絡(luò)資源、信息服務(wù)產(chǎn)品開發(fā)能力，在建設(shè)資金、網(wǎng)絡(luò)運營經(jīng)驗、帶寬資源和信息服務(wù)提供等方面的優(yōu)勢，合作共建，分工協(xié)作，全力打造國內(nèi)高等院校中具有典型性的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡忠望.“物聯(lián)網(wǎng)”新專業(yè)課程體系的設(shè)計[J].中國電力教育,2010（22）:109-110

[2]物聯(lián)網(wǎng)白皮書（2011）[R].北京:工業(yè)和信息化部電信研究院,2011

注：民辦職業(yè)教育主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的研究---2011-2012年度廣東省民辦教育協(xié)會研究課題，課題編號：GM2011028。

[作者簡介]

第3篇：物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)思想范文

關(guān)鍵詞：智能樓宇 智能建筑 物聯(lián)網(wǎng)

中圖分類號：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-9416（2013）09-0161-01

引言

智能建筑中的節(jié)點信息通過物聯(lián)網(wǎng)集中起來，并以網(wǎng)絡(luò)為連接，最終實現(xiàn)物聯(lián)智能控制。智能建筑在物聯(lián)網(wǎng)方面的應(yīng)用仍然比較少，其應(yīng)用前景非常廣。本文以物聯(lián)網(wǎng)和智能樓宇起始，設(shè)計基于智能建筑的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計。

1 樓宇智能以及物聯(lián)網(wǎng)

1.1 樓宇智能

智能建筑包含的建筑類型廣泛，而樓宇智能建筑通過計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和建筑本身設(shè)計有效結(jié)合，促使節(jié)點信息能夠發(fā)揮最大作用，最終對樓宇更加方便地監(jiān)控和管理。樓宇建筑、智能辦公和通信控制的自動化系統(tǒng)包含于樓宇智能系統(tǒng)。這其中又包含眾多子系統(tǒng)，子系統(tǒng)之間相互促進(jìn)。樓宇建筑是樓宇智能中的基礎(chǔ)，其涵蓋樓宇智能監(jiān)控系統(tǒng)，并對樓宇智能監(jiān)控設(shè)備的維護(hù)監(jiān)控。智能樓宇規(guī)模龐大，子系統(tǒng)繁瑣，現(xiàn)今樓宇智能的連接技術(shù)和通信指標(biāo)并無統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，其整體穩(wěn)定和安全性低，無法全面應(yīng)用于市場，并很難提供一個性能良好的智能平臺。樓宇智能系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如（圖1）所示。

1.2 物聯(lián)網(wǎng)

物聯(lián)網(wǎng)思想即物與物節(jié)點之間形成的連接網(wǎng)絡(luò)，控制中心可根據(jù)物體的節(jié)點信息全面掌握系統(tǒng)狀況，最終達(dá)到物與物本身進(jìn)行相互適配協(xié)調(diào)，這將大大減少人力資源浪費；另外也可以理解為在互聯(lián)網(wǎng)上的一種擴展。物聯(lián)網(wǎng)思想的提出，可充分發(fā)揮傳感器設(shè)備的功效，將互聯(lián)網(wǎng)與傳感器節(jié)點進(jìn)行相連，實現(xiàn)信息節(jié)點實時與互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)通信，最終能夠促使人實時監(jiān)測和管理。

2 基于樓宇智能建筑的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計

基于樓宇智能建筑的物聯(lián)網(wǎng)包含眾多物聯(lián)子系統(tǒng)，例如電梯故障子系統(tǒng)，樓宇門禁子系統(tǒng)，消防安全子系統(tǒng)和視頻智能監(jiān)控子系統(tǒng)等，子系統(tǒng)可有線或無線連接，最終集中交換于控制中心。樓層間的網(wǎng)絡(luò)交換系統(tǒng)則通過物聯(lián)網(wǎng)連接成一個整體節(jié)點，并將信息反饋到管理服務(wù)器系統(tǒng)中，最終在監(jiān)視屏中顯示。同時，政府部門（公安部門）也可利用互聯(lián)網(wǎng)對智能樓宇遠(yuǎn)程監(jiān)控和管理。樓宇智能建筑的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)如（圖2）所示。

（1）電梯故障子系統(tǒng)。電梯由于長期的使用，可能會發(fā)生相關(guān)故障，現(xiàn)今最容易見到的處理方式，即出現(xiàn)故障后，困在電梯內(nèi)部的人員按報警按鈕。這樣的處理方式并沒有將物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用于電梯故障，電梯故障子系統(tǒng)即在出現(xiàn)故障后，迅速通過節(jié)點信息發(fā)送故障信息給物業(yè)管理，能夠?qū)崟r定位電梯故障位置（電梯發(fā)生故障的樓層位置）。（2）樓宇門禁子系統(tǒng)。對于樓宇內(nèi)部人員可通過電子密碼卡進(jìn)入樓宇大門，為防止非工作人員或非住戶的非法侵入，樓宇門禁子系統(tǒng)不僅要緊鎖大門，并且迅速將門禁節(jié)點信息反饋給物業(yè)管理部門。（3）消防安全子系統(tǒng)。若樓宇發(fā)生火災(zāi)，可通過火災(zāi)監(jiān)測節(jié)點判斷樓宇中是否發(fā)生火災(zāi)、發(fā)生火災(zāi)的位置和火災(zāi)的原因等信息，并智能向消防部門發(fā)送火災(zāi)信息，降低火災(zāi)的損失，保障生命的安全。（4）視頻智能監(jiān)控子系統(tǒng)。視頻監(jiān)視不能只停留在人工監(jiān)視的水平上，并能夠?qū)崿F(xiàn)視頻智能監(jiān)控，即當(dāng)夜晚監(jiān)視人員要休息時，可調(diào)整為智能監(jiān)控，如果夜晚有生命體進(jìn)入監(jiān)控范圍，則會報警于監(jiān)視人員，這將大大減少人力資源的浪費。

3 結(jié)語

本文主要對樓宇智能建筑的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計，設(shè)計電梯故障子系統(tǒng)、樓宇門禁子系統(tǒng)、消防安全子系統(tǒng)和視頻智能監(jiān)控等子系統(tǒng)，其設(shè)計有很高的市場應(yīng)用價值，能夠促進(jìn)服務(wù)型物聯(lián)網(wǎng)的建設(shè)。

參考文獻(xiàn)

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[2]張英鵬，劉立平.遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)實時數(shù)據(jù)技術(shù)研究[J].西安科技大學(xué)學(xué)報，2004，24 （4）：475.

[3]張少軍等.智能樓宇系統(tǒng)集成中的控制網(wǎng)絡(luò)分析[J].智能建筑電氣技術(shù)，2007（2）：59～61.

第4篇：物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)思想范文

【摘要】作為我國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的先行區(qū)、領(lǐng)頭羊，江蘇省近年來積極探索物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的體制機制創(chuàng)新，取得了豐碩的成果，但客觀上還存在著一些制約因素，需要進(jìn)一步克服。協(xié)同創(chuàng)新思想及其應(yīng)用，為江蘇物聯(lián)網(wǎng)的科學(xué)健康發(fā)展提供了嶄新思路。只有通過在省域領(lǐng)導(dǎo)模式、管理服務(wù)體制機制、產(chǎn)業(yè)組織運行方式、融資體系及創(chuàng)新平臺等方面進(jìn)一步發(fā)揮協(xié)同優(yōu)勢，才能實現(xiàn)江蘇物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)更高水平的發(fā)展。

關(guān)鍵詞 物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)；協(xié)同創(chuàng)新

【基金項目】2012 年江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)重點項目（2012ZDIXM032）：江蘇物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的協(xié)同創(chuàng)新研究。

【作者簡介】賈華，南京理工大學(xué)紫金學(xué)院講師，碩士，研究方向：信息化與信息產(chǎn)業(yè)；郭強，南京郵電大學(xué)講師，碩士，研究方向：高?？萍籍a(chǎn)業(yè)；張志華，南京郵電大學(xué)教授，碩士生導(dǎo)師，研究方向：高等教育管理、產(chǎn)學(xué)研合作。

物聯(lián)網(wǎng)作為信息產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域未來競爭的制高點和產(chǎn)業(yè)升級的核心驅(qū)動力，已在世界各國引起了廣泛的關(guān)注。近年來，我國高度重視物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，已將物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)列為重點發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。江蘇作為信息化強省，已將物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)作為提升江蘇產(chǎn)業(yè)核心競爭力、發(fā)展創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略選擇。

一、江蘇物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及特點

江蘇是我國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)起步較早且發(fā)展相對集中的地區(qū)，在技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、市場應(yīng)用、人才資源等方面擁有一定的先行優(yōu)勢。尤其是2010 年以來，經(jīng)過近幾年的快速發(fā)展，在創(chuàng)新資源集聚、產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展等方面已具有明顯優(yōu)勢，全省物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢，形成了較為完善的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈。

（一） 國內(nèi)外發(fā)展環(huán)境優(yōu)越，區(qū)域規(guī)模優(yōu)勢明顯

放眼全球，當(dāng)前全球物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)用、服務(wù)還處于起步階段，物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)持續(xù)發(fā)展，標(biāo)準(zhǔn)體系加快構(gòu)建，產(chǎn)業(yè)體系處于建立和完善過程中。從世界各國發(fā)展來看，美國于2009年開始就大力實施“智慧的地球”戰(zhàn)略，歐盟同年推出“歐盟物聯(lián)網(wǎng)行動計劃”，意在引領(lǐng)世界物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展。而在此前的2004年，亞洲的日本和韓國就率先制定了物聯(lián)網(wǎng)國家戰(zhàn)略計劃，分別為泛在網(wǎng)“U- Japan” 戰(zhàn)略和“U- Korea”戰(zhàn)略，以提升國家的核心競爭力，確保在全球的科技領(lǐng)先地位。

立足國內(nèi)，根據(jù)新華社的《2012～2013年中國物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展年度報告》顯示，當(dāng)前我國物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展勢頭持續(xù)強勁。2012年以來，我國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)四大集聚區(qū)逐步成型、熱點區(qū)域不斷涌現(xiàn)的局面。產(chǎn)業(yè)區(qū)域分布上，已初步形成環(huán)渤海、長三角、珠三角以及中西部地區(qū)等四大板塊集聚發(fā)展的總體空間格局，其中，長三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)規(guī)模位居各區(qū)域首位。從市場應(yīng)用角度來看，隨著社會各個領(lǐng)域加快向智能化推進(jìn)，眾多行業(yè)對物聯(lián)網(wǎng)的需求顯著提升，智能卡技術(shù)、二維碼識別、傳感器等細(xì)分市場增長態(tài)勢明顯。作為全國各省域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的排頭兵，2013年江蘇物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模達(dá)到1950 億， 占全國總量的近40%，具體如圖1 所示。由此可見，江蘇物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的形勢良好，位處產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)域的核心地帶，區(qū)位優(yōu)勢不言而喻。

（二） 區(qū)內(nèi)產(chǎn)業(yè)布局合理，要素集群效應(yīng)顯著

根據(jù)江蘇省出臺的《江蘇省物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（2009～2012年）》規(guī)劃部署，無錫被確定為物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)核心區(qū)，蘇州、南京則處于物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)支撐區(qū)。目前，江蘇以無錫為核心區(qū)，蘇州、南京為“一體兩翼”支撐區(qū)，無錫、南京、蘇州和徐州四大集群板塊的產(chǎn)業(yè)布局基本形成，區(qū)內(nèi)產(chǎn)業(yè)規(guī)模占全省的比重超過80%，產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展態(tài)勢明顯，具體見表1。國務(wù)院《無錫國家傳感網(wǎng)創(chuàng)新示范區(qū)發(fā)展規(guī)劃（2012～2020年）》已于2012年8月實施，無錫國家傳感網(wǎng)創(chuàng)新示范區(qū)建設(shè)上升為國家戰(zhàn)略。全省物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域已累計擁有國家級工程技術(shù)中心、工程研究中心、企業(yè)技術(shù)中心、省部級及以上重點實驗室20家；省內(nèi)東南大學(xué)、南京大學(xué)等9所高校和省外北京大學(xué)、清華大學(xué)等12所重點高校及中國科學(xué)院積極整合資源分別建立物聯(lián)網(wǎng)研究開發(fā)機構(gòu)；中國移動、中國電信以及國家廣電總局等企業(yè)紛紛在江蘇設(shè)立物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實驗室和推廣中心等；在產(chǎn)品制造、軟件開發(fā)、系統(tǒng)集成、運營服務(wù)等產(chǎn)業(yè)鏈相關(guān)環(huán)節(jié)，以國睿集團(tuán)、南瑞集團(tuán)、中興軟創(chuàng)等為代表的一批競爭力強、行業(yè)影響力大的骨干龍頭企業(yè)脫穎而出。目前，全省開展物聯(lián)網(wǎng)研究開發(fā)的機構(gòu)接近百家，研發(fā)人員超萬人，其中50％以上的研發(fā)機構(gòu)、40%左右的研發(fā)人員集中在無錫。

（三） 發(fā)展模式初步呈現(xiàn)政府主導(dǎo)、政策引導(dǎo)的特點

正如其他新興產(chǎn)業(yè)初期發(fā)展環(huán)境一樣，需要政府主導(dǎo)、政府幫扶的“保胎”階段，物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展也不例外。首先，在國家層面，從2011年4月以來，中央政府先后出臺了《物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展專項資金管理暫行辦法》、《物聯(lián)網(wǎng)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》、《無錫國家傳感網(wǎng)創(chuàng)新示范區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要（2012～2020年）》等5部文件，從物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的指導(dǎo)思想、發(fā)展目標(biāo)、保障措施、資金扶持等方面全方位對物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展給予支撐。其次，江蘇省于2012年2月了《江蘇省物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》，明確提出，“到2015年，將江蘇打造成為具有全球影響力的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)新中心、產(chǎn)業(yè)基地和應(yīng)用示范中心，使物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)盡快成為支撐江蘇創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新興產(chǎn)業(yè)”。目前，從中央到地方，已經(jīng)初步構(gòu)建了一套政策支撐扶助體系網(wǎng)絡(luò)，具體見表2。

（四） 產(chǎn)業(yè)發(fā)展處于全國第一方陣，具有比較優(yōu)勢

江蘇是國內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)起步較早和相對集中的地區(qū)，在各方面擁有一定的比較優(yōu)勢，如表3所示。一是在技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)方面，較早開展了核心技術(shù)研發(fā)、科技成果轉(zhuǎn)化、應(yīng)用示范推廣等工作，在國際國內(nèi)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)制定中發(fā)揮著重要作用。二是市場應(yīng)用方面，傳感器、集成電路、智能計算、無線通信等方面產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)較好，尤其是以資源集聚、技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)培育、應(yīng)用示范為亮點的無錫物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展特色進(jìn)一步凸顯。三是科技研發(fā)平臺和骨干企業(yè)呈現(xiàn)匯集效應(yīng)，物聯(lián)網(wǎng)軟硬件、系統(tǒng)集成等環(huán)節(jié)擁有中電科技十四所、南京大學(xué)、東南大學(xué)、南京郵電大學(xué)等高?？蒲性核约澳先鸺瘓F(tuán)、三寶科技、熊貓電子等一大批骨干企業(yè)，技術(shù)創(chuàng)新與市場應(yīng)用推廣能力較強。此外，江蘇的科教資源優(yōu)勢、人才優(yōu)勢和培育發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)的經(jīng)驗優(yōu)勢均為產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。

二、江蘇物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的主要問題

（一） 核心技術(shù)在全球范圍內(nèi)缺乏優(yōu)勢

雖然相關(guān)企業(yè)和科研機構(gòu)幾乎已覆蓋物聯(lián)網(wǎng)的全產(chǎn)業(yè)鏈，但在物聯(lián)網(wǎng)傳感領(lǐng)域占據(jù)重要位置的芯片研發(fā)及應(yīng)用，卻一直是個“短腿”。長期以來，全世界CPU芯片被INTEL、AMD兩家跨國公司壟斷，系統(tǒng)芯片則被三星等公司壟斷。目前，江蘇乃至全國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)中使用的芯片約八成來自進(jìn)口，芯片至今依然是制約我國物聯(lián)網(wǎng)加速發(fā)展的瓶頸。在物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)核心技術(shù)領(lǐng)域，以傳感器技術(shù)、RFID超高頻芯片設(shè)計技術(shù)、信息處理與決策分析技術(shù)等為代表的關(guān)鍵技術(shù)的整體實力與國外相比依然處于弱勢。如國內(nèi)傳感器產(chǎn)業(yè)鏈上的單位已超過1500余家，然而較高檔次的傳感器產(chǎn)品幾乎完全從國外進(jìn)口，傳感器技術(shù)水平比國外要落后15年左右。

（二） 產(chǎn)業(yè)應(yīng)用面有待拓展

物聯(lián)網(wǎng)在中國的發(fā)展前景是被普遍看好的，有數(shù)據(jù)顯示，發(fā)達(dá)國家的ICT （信息通信技術(shù)）產(chǎn)值已經(jīng)占到了GDP的60%~70%，已呈現(xiàn)“天花板效應(yīng)”。而中國是傳統(tǒng)的工農(nóng)業(yè)大國，2013 年ICT產(chǎn)值在GDP中的占比僅為17.6%。這個數(shù)據(jù)一方面體現(xiàn)我國與發(fā)達(dá)國家還存在很大的差距，但從另一個角度而言，也說明我國的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的市場潛力巨大。然而，目前困擾行業(yè)的主要問題是成熟產(chǎn)品較少，產(chǎn)業(yè)規(guī)?；A(chǔ)薄弱。另外，全行業(yè)大量的產(chǎn)學(xué)研投入也存在著重技術(shù)、輕應(yīng)用的現(xiàn)象。因此總體而言，短期內(nèi)相當(dāng)一部分物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)還處于市場摸索起步階段，目前全產(chǎn)業(yè)還處于推廣應(yīng)用的初級階段。

（三） 缺乏產(chǎn)業(yè)鏈龍頭型企業(yè)

根據(jù)江蘇省經(jīng)信委2012年的《江蘇省物聯(lián)網(wǎng)重點企業(yè)及產(chǎn)品名錄》顯示，江蘇省共有235 家企業(yè)列入名錄，充分展示了物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的整體水平、創(chuàng)新成果和綜合實力。然而，作為產(chǎn)業(yè)發(fā)展龍頭區(qū)域的無錫市，相對于2013年物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈上擁有的794家企業(yè)，同期年度的核心總產(chǎn)值為900億元，由此推算平均每家物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)平均年產(chǎn)值僅為一億元左右。由此可見，全省物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)普遍規(guī)模偏小，缺乏大型龍頭企業(yè)，產(chǎn)業(yè)群體中聯(lián)動效應(yīng)不足?？陀^上，正是由于應(yīng)用領(lǐng)域缺乏大型規(guī)?；髽I(yè)，以應(yīng)用為牽引帶動產(chǎn)業(yè)整體發(fā)展的思路難以發(fā)揮成效，對培育市場規(guī)模、構(gòu)建完整產(chǎn)業(yè)鏈也產(chǎn)生了制約作用。

（四） 行業(yè)組織效用的整合不夠

作為物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境中的幾個關(guān)鍵組織：企業(yè)、高校、科研機構(gòu)、行業(yè)組織、政府等五大要素均直接或間接對區(qū)域物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展起到重要的作用。然而，在發(fā)揮行業(yè)組織的聯(lián)合協(xié)作中，客觀上存在著普遍對于技術(shù)、市場、知識的高度重視，而相對弱化對管理、協(xié)調(diào)作用的認(rèn)識。因此，行業(yè)組織之間缺乏有效的“合力”機制，使得整體產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展受到制約。具體表現(xiàn)在：全省缺少一個統(tǒng)一的行業(yè)發(fā)展組織，僅僅各重點地級市獨立成立了產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，如南京市物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟、“感知中國”物聯(lián)網(wǎng)聯(lián)盟（無錫）等。這就在一定程度上出現(xiàn)了區(qū)域內(nèi)“各自為戰(zhàn)”的局面，極易產(chǎn)生重復(fù)投資、盲目跟風(fēng)的現(xiàn)象。而且，也不利于全省“一盤棋”思想指導(dǎo)下的資源整合、統(tǒng)一配置的發(fā)展模式。

（五） 產(chǎn)業(yè)融資需求量大、渠道單一

我國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)薄弱和產(chǎn)業(yè)的規(guī)模化優(yōu)勢特點決定了產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要大量資金投入。隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研發(fā)、標(biāo)準(zhǔn)研制、應(yīng)用示范等方面的廣泛展開以及國際競爭力的培育都直接依靠資金的支撐。為積極支持我國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，中央財政從2011 年起設(shè)立了物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展專項資金。為進(jìn)一步加快江蘇物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展步伐，近年來江蘇圍繞重點區(qū)域開展了專項投資，無錫全市已建和在建的涉及物聯(lián)網(wǎng)的投資基金有124個，基金總規(guī)模達(dá)370億元。然而，這些資金來源相對單一，大都基于政府的投資，難掩“僧多粥少”、“杯水車薪”的現(xiàn)實局面。尤其是基于物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展資金長效投入的角度出發(fā)，拓展融資渠道也是大勢所趨。

三、基于協(xié)同創(chuàng)新的江蘇物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展機制構(gòu)建

黨的十報告提出實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，要求“提高原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進(jìn)吸收再創(chuàng)造能力，更加注重協(xié)同創(chuàng)新”。為推進(jìn)實施協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，教育部、財政部及時啟動了“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計劃”（以下簡稱“2011計劃”），“2011計劃”的核心就是推動實施協(xié)同創(chuàng)新戰(zhàn)略。毋庸置疑，物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也必須走企業(yè)、高校、研究機構(gòu)及相關(guān)組織發(fā)揮各自的特殊優(yōu)勢整合互補性資源，實現(xiàn)各方協(xié)同發(fā)展，共同推進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)快速健康發(fā)展的道路。

（一） 協(xié)同各地，創(chuàng)新省域統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)模式

協(xié)同創(chuàng)新的重要特點是整體性，創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)是各種要素的有機集合而不是簡單相加，其存在的方式、目標(biāo)、功能都表現(xiàn)出統(tǒng)一的整體性。隨著江蘇各地區(qū)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的深入推進(jìn)，規(guī)?；?、多元化、差異化的特點逐漸顯現(xiàn)，這就需要在宏觀層面上按照“一盤棋”的思路，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)江蘇的省情，可適時建立江蘇省物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展聯(lián)席會議制度，由省政府主管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任召集人，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)政策、資金、市場等各方面資源，研究解決物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的重大問題。同時，配套設(shè)立省物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展專家咨詢委員會，就江蘇物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的重大問題開展研究和論證，為聯(lián)席會議決策提供智力支撐。其實，物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的“聯(lián)席會議制度”已有先例，在國家層面上，2012年8月，國務(wù)院批準(zhǔn)成立了由國家發(fā)改委、工信部牽頭的“物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展部際聯(lián)席會議制度”，并成立了物聯(lián)網(wǎng)專家咨詢委員會，首次在產(chǎn)業(yè)中對物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展成立兩個部際聯(lián)系會議機制進(jìn)行協(xié)調(diào)和推動。

（二） 協(xié)同各方，創(chuàng)新管理服務(wù)的體制機制

協(xié)同創(chuàng)新的另一重要特點是系統(tǒng)性。按照協(xié)同理論和系統(tǒng)論的基本觀點，解決一個復(fù)雜大系統(tǒng)的協(xié)同問題，需要由屬性不同的各個子系統(tǒng)發(fā)生相互作用和協(xié)作，經(jīng)歷從“舊結(jié)構(gòu)至新結(jié)構(gòu)”的演化過程，實現(xiàn)整體的創(chuàng)新目標(biāo)。物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)的運行也應(yīng)遵循這一思想。物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展涉及到國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的各個領(lǐng)域，產(chǎn)業(yè)鏈長，涵蓋面廣，而處理好政府與市場的關(guān)系，明確各自的職責(zé)尤為關(guān)鍵。因此，區(qū)域政府要加強組織協(xié)調(diào)，一方面，建立物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作推進(jìn)機制和考核激勵機制，用好優(yōu)惠政策和扶持措施，并有針對性地給予重點支持。另一方面，開展應(yīng)用示范，抓好物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用示范工程建設(shè)和關(guān)鍵技術(shù)在各領(lǐng)域的推廣應(yīng)用，同時組織實施一批重大產(chǎn)業(yè)化項目，努力增強發(fā)展后勁。此外，努力提高服務(wù)水平，為企業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好的法制環(huán)境。

（三） 協(xié)同關(guān)聯(lián)組織，創(chuàng)新物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)組織運行方式

物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展應(yīng)大力堅持市場化導(dǎo)向作為基本指導(dǎo)思想，以企業(yè)為主體，增強物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的內(nèi)生動力。因此，按照市場規(guī)模運行的必要舉措就是要創(chuàng)建產(chǎn)業(yè)組織，凝聚要素，協(xié)調(diào)發(fā)展。雖然近年來江蘇省內(nèi)一些地市已先后成立了地市級產(chǎn)業(yè)組織，如南京市物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟、無錫感知中國物聯(lián)網(wǎng)聯(lián)盟、蘇州市物聯(lián)網(wǎng)協(xié)會、徐州感知礦山物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)聯(lián)盟等，但是目前尚無省域范圍的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟組織。因此，適時組建江蘇省物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各地市聯(lián)盟成員的交流與合作，推動全省范圍聯(lián)盟成員共同參與市場開拓，對于推動區(qū)域物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步和規(guī)?；l(fā)展具有重大積極意義。

（四） 協(xié)同利益攸關(guān)方，創(chuàng)新多元化融資體系

客觀來看，目前物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)屬于初期發(fā)展階段，大部分物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)還屬于中小型規(guī)模，企業(yè)融資成為行業(yè)共同關(guān)注的焦點。要積極拓展融資渠道的多元化，一是充分發(fā)揮政府財政資金的扶持作用，積極爭取各類國家專項基金資金支持，同時省市政府應(yīng)科學(xué)規(guī)劃設(shè)立專項資金，重點支持成果轉(zhuǎn)化產(chǎn)業(yè)化項目、重點應(yīng)用示范項目、重大技術(shù)研發(fā)等；二是有序發(fā)展創(chuàng)業(yè)投資，鼓勵設(shè)立物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)投資基金，引導(dǎo)國內(nèi)外風(fēng)險投資及社會資金投向物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)；三是鼓勵各類金融機構(gòu)加大對物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的信貸支持，建立中小企業(yè)信用擔(dān)保體系，建立協(xié)調(diào)發(fā)展和良性互動的銀企關(guān)系；四是積極引導(dǎo)和扶持條件成熟的物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)上市、發(fā)行債券以及招商引資，多渠道吸引資本市場的資金。

（五） 協(xié)同科技資源，打造高端物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新平臺

協(xié)同創(chuàng)新的本質(zhì)就是各個創(chuàng)新主體要素內(nèi)實現(xiàn)創(chuàng)新互惠知識的共享，資源優(yōu)化配置，行動最優(yōu)同步，從而實現(xiàn)共同目標(biāo)。而協(xié)同創(chuàng)新的有效執(zhí)行關(guān)鍵在于協(xié)同創(chuàng)新平臺的搭建。由于物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展目前尚處于早期的階段，技術(shù)和業(yè)務(wù)模式還有待進(jìn)一步研究和探索，產(chǎn)業(yè)的市場還需要有一個長期培育的過程。因此必須整合產(chǎn)業(yè)資源和研發(fā)力量，圍繞關(guān)鍵核心方向，打造一批高端創(chuàng)新研發(fā)平臺，為產(chǎn)業(yè)鏈的協(xié)調(diào)發(fā)展構(gòu)建技術(shù)基礎(chǔ)。在推進(jìn)建立物聯(lián)網(wǎng)協(xié)同創(chuàng)新平臺方面，江蘇已邁出實質(zhì)性的一步。2009年9月，南京郵電大學(xué)率先在全國成立了以培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)急需人才為根本任務(wù)的物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院和以研究物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)化問題為目標(biāo)的物聯(lián)網(wǎng)研究院。2013年，由南京郵電大學(xué)牽頭，包括省內(nèi)外9 所高校、5 家科研院所、6家骨干企業(yè)、3大電信運營商、2個地方物聯(lián)網(wǎng)聯(lián)盟、4個政府有關(guān)部門共29家單位共同參與的“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新中心”作為全省首批省級“2011計劃”的29個中心之一正式被批準(zhǔn)立項建設(shè)，這一平臺的建設(shè)將有力地推動江蘇物聯(lián)網(wǎng)協(xié)同創(chuàng)新的快速發(fā)展。下一步，江蘇應(yīng)繼續(xù)以差別化打造多個高水平物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新平臺，以這些重點平臺為支撐，承接物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域國家科技重大專項，參與國家物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的研制，創(chuàng)建專利池，推動創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化。

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第5篇：物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)思想范文

關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)專業(yè);實踐教學(xué);教學(xué)模式

中圖分類號：G642.41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）35-0150-03

一、概述

物聯(lián)網(wǎng)在當(dāng)今社會已成為一個熱點話題，它正不斷應(yīng)用到我們的生活中。物聯(lián)網(wǎng)是指通過裝置在物體上的各種傳感設(shè)備，如射頻識別RFID裝置、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)GPS、激光掃描器等，按照約定的協(xié)議，通過相應(yīng)的接口把物體與互聯(lián)網(wǎng)相連，進(jìn)行信息交換和通信，以實現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種巨型網(wǎng)絡(luò)[1，2]。2010年，教育部開始將物聯(lián)網(wǎng)、傳感器網(wǎng)絡(luò)作為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)的重點，鼓勵各大高校申報相關(guān)專業(yè)。作為培養(yǎng)市場所需人才的高校來說，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)實踐教學(xué)顯得尤為重要，建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)實驗室也成為當(dāng)務(wù)之急。高等院校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)應(yīng)該注重培養(yǎng)具有物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)基礎(chǔ)知識和具有較強的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)實踐能力的全方位人才[3，4]，這就要求高等院校在物聯(lián)網(wǎng)實踐教學(xué)方面建立和完善適應(yīng)于學(xué)生發(fā)展的實踐教學(xué)體系。

二、物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵技術(shù)

根據(jù)研究，按照自底向上的方法，物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)從技術(shù)和功能角度可以分為三層，即感知層、網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層。其結(jié)構(gòu)框圖如圖1所示。

感知層主要是前端信息采集以及控制終端，要求能夠全面感知物理世界的各種信息，由各種傳感器以及傳感器網(wǎng)絡(luò)組成，是物聯(lián)網(wǎng)信息的源頭。用于物聯(lián)網(wǎng)信息感知的傳感器主要有溫濕度傳感器、氣體傳感器、水質(zhì)傳感器等。它利用射頻識別（RFID）器件、嵌入式設(shè)備、無線傳感網(wǎng)等全面感知物體的各種信息，具有節(jié)點數(shù)量多、成本低等特點[5]?？梢?，感知層是物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)的底層技術(shù)，是物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)之一。

網(wǎng)絡(luò)層由光載無線交換系統(tǒng)（主要包括光載無線交換機、遠(yuǎn)端射頻單元、模擬光纖、WIFI設(shè)備服務(wù)器和以太網(wǎng)交換機）和其他網(wǎng)絡(luò)設(shè)備共同組成，是各種信息與互聯(lián)網(wǎng)的融合、傳輸和接入層，是基于TCP/IP協(xié)議的網(wǎng)絡(luò)平臺[6]。

應(yīng)用層的主要作用是支持物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)中各類平臺技術(shù)的運行，這些技術(shù)包括物聯(lián)網(wǎng)信息存儲技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)信息共享和交互技術(shù)以及各行業(yè)末端網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)等，主要實現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)與行業(yè)技術(shù)的深度融合和無處不在的智能化功能[7]。應(yīng)用層是由后臺數(shù)據(jù)中心、遠(yuǎn)程客戶端以及裝載在其中的各種應(yīng)用程序共同組成的，實現(xiàn)對前端信息和控制終端的管理和應(yīng)用。

這三個層次基本涵蓋了物聯(lián)網(wǎng)主要的核心知識和應(yīng)用范圍，為物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的教學(xué)指出了明確的方向。

三、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)實踐教學(xué)典型解決方案

我國高校開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)是近五年的事，由于整個專業(yè)起步比較晚，相對來說，實踐教學(xué)環(huán)境的配備更遲一步，不管是各大高校還是服務(wù)于高校的企業(yè)單位，對該專業(yè)的實踐教學(xué)配套設(shè)施都還處于起步階段。如何定位高校的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教學(xué)，如何確定相應(yīng)的實踐教學(xué)模式，對此，本文進(jìn)行了相關(guān)分析和總結(jié)。

（一）體驗實踐的廣泛感知模式

物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)本身與電子、通信、計算機領(lǐng)域密切相關(guān)，但它也應(yīng)該有自己明顯的特性。據(jù)了解，各大高校的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)基本都設(shè)置在計算機學(xué)院或信息學(xué)院，如何把物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)與同學(xué)院其他專業(yè)區(qū)分開來？基于物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)具有很強的工程實踐特性，一些大學(xué)從實踐環(huán)節(jié)入手，針對物聯(lián)網(wǎng)實驗教學(xué)環(huán)節(jié)和專業(yè)實驗內(nèi)容給出了解決方案。該方案認(rèn)為實驗室建設(shè)應(yīng)該重視基本應(yīng)用開發(fā)能力的培養(yǎng)、應(yīng)該建立寬泛的可操作環(huán)境，讓學(xué)生在實驗時有可選性，鼓勵創(chuàng)新精神，從而培養(yǎng)學(xué)生對實際物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用項目的整體把握能力。

方案中指出，對物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該從專業(yè)認(rèn)識、畢業(yè)設(shè)計、生產(chǎn)實習(xí)、競賽活動等方面進(jìn)行改進(jìn)。據(jù)調(diào)查，新生的專業(yè)認(rèn)識一般是統(tǒng)一參觀專業(yè)實驗室或某個網(wǎng)絡(luò)公司或以講座形式向?qū)W生展示專業(yè)的發(fā)展，使學(xué)生獲得對自己專業(yè)的初步認(rèn)識。新的解決方案是建立特定行業(yè)物聯(lián)網(wǎng)“綜合演示實訓(xùn)中心”，通過參觀該實訓(xùn)中心，讓學(xué)生從整體上認(rèn)識物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)及其應(yīng)用場合，從而增加學(xué)生對專業(yè)的理解，激發(fā)學(xué)生對專業(yè)的興趣。生產(chǎn)實習(xí)方面，通常是帶領(lǐng)學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)行參觀實習(xí)。由于物聯(lián)網(wǎng)是一個新興行業(yè)，可供學(xué)生進(jìn)行參觀實習(xí)的工業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場比較少，因此需要重新制定物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)實習(xí)解決方案。經(jīng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，建立“物聯(lián)網(wǎng)綜合演示實訓(xùn)中心”供學(xué)生感性體驗，或者利用學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合共建的物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)示范基地以及學(xué)校自建的實訓(xùn)中心是比較有效的方案。專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，應(yīng)做到學(xué)與做同行。為滿足多樣化需求，應(yīng)完善豐富專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)實驗室，從而豐富課程設(shè)計的綜合實驗內(nèi)容。如果教師時間緊，可以采用第三方提供的產(chǎn)品方案。通過學(xué)科競賽，讓學(xué)生可以在創(chuàng)新、理論付諸實踐、團(tuán)隊合作三個方面促進(jìn)增長。

在高校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)實驗內(nèi)容拓展方面，方案給出了三步走策略：綜合演示實訓(xùn)類、應(yīng)用實訓(xùn)類以及基礎(chǔ)教學(xué)實驗類。對于綜合演示實訓(xùn)類，針對高校的行業(yè)特點，建立其相應(yīng)的應(yīng)用型實訓(xùn)中心，比如智能家居系統(tǒng)、智能門禁系統(tǒng)、智能安防系統(tǒng)等，提供專業(yè)認(rèn)識、科技創(chuàng)新、科研、畢業(yè)設(shè)計等內(nèi)容。對于應(yīng)用實訓(xùn)類，構(gòu)建通用典型的物聯(lián)網(wǎng)小型系統(tǒng)以及中規(guī)模應(yīng)用系統(tǒng)，比如智能停車管理實訓(xùn)室、智能農(nóng)業(yè)實訓(xùn)室等，提供專業(yè)認(rèn)識、課程設(shè)計、科技競賽及創(chuàng)新相關(guān)的實驗服務(wù)。對于基礎(chǔ)教學(xué)實驗類，進(jìn)行專業(yè)基礎(chǔ)、課程設(shè)計等專業(yè)基本能力培養(yǎng)，比如傳感器、單片機、FPGA實驗室等。

（二）精品案例教學(xué)模式

對于概念和應(yīng)用寬泛的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)來說，與其面面俱到廣而不精，不如采用精品案例教學(xué)模式。學(xué)校結(jié)合自身的長處，選擇適合自己的培養(yǎng)方向，這不僅可以充分利用現(xiàn)有資源，更能體現(xiàn)針對性，且學(xué)生容易入門。為此，一些企業(yè)隨之打造了類似產(chǎn)品，以求能夠通過某個具體精品案例，把物聯(lián)網(wǎng)的三層結(jié)構(gòu)體現(xiàn)得淋漓盡致，在追求精品的同時，不失整體的實踐教學(xué)模式。

方案中，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域教學(xué)選取了典型的案例――智能家居，其結(jié)構(gòu)框圖如圖2所示。智能家居融合自動化控制系統(tǒng)、無線通信技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和傳感器技術(shù)于一體，形成智能化、網(wǎng)絡(luò)化的家居控制系統(tǒng)，將家中的各種設(shè)備（如照明系統(tǒng)、音視頻設(shè)備、窗簾控制、安防系統(tǒng)、空調(diào)控制、數(shù)字影院系統(tǒng)等）通過家庭網(wǎng)絡(luò)連接到一起，從而實現(xiàn)全方位的信息交互，保持信息交流暢通，環(huán)保節(jié)能，節(jié)約資金，增強家居安全。智能家居系統(tǒng)可提供的實驗為智能移動視頻監(jiān)控實驗、智能門禁實驗、智能電燈控制實驗、智能窗簾控制實驗、家居環(huán)境參數(shù)采集實驗，通過這些實驗，可以使學(xué)生更好地鍛煉動手能力。

方案通過智能家居系統(tǒng)引出物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)，該技術(shù)主要分為物聯(lián)網(wǎng)傳感技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)接入教育、物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。物聯(lián)網(wǎng)傳感技術(shù)可提供多款CPU，例如8051核CPU、cortex m3核CPU和FPGA等，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)不同復(fù)雜度、不同成本的CPU連接傳感器進(jìn)行信號采集的流程。物聯(lián)網(wǎng)傳感技術(shù)還可以提供多款傳感器。物聯(lián)網(wǎng)傳感技術(shù)實驗的核心思想是提供一套可以更換CPU芯片的、能夠連接多種傳感器的試驗教學(xué)裝置，目的是讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)各種傳感器的應(yīng)用，包括傳感器信息采集、傳感器信號分析和接口電路設(shè)計。其優(yōu)勢特點是提供一套能夠使用不同類型CPU實現(xiàn)傳感器信息采集與處理的實踐教學(xué)裝置，提供多種傳感器應(yīng)用，包括聲音、電磁、溫度、濕度、氣體、紅外、光照、機械動作等多種感知信號。提供多樣的傳感器接口，包括模擬接口、數(shù)字接口和開關(guān)量接口。物聯(lián)網(wǎng)接入技術(shù)的核心思想是提供這樣一套實驗裝置：在完成無線網(wǎng)絡(luò)管理和射頻識別信息處理的同時，可以將數(shù)據(jù)通過不同網(wǎng)絡(luò)路徑傳輸?shù)骄W(wǎng)絡(luò)中心，目的是讓學(xué)生掌握WIFI、GPRS、3G網(wǎng)絡(luò)組成，信息傳輸過程中的關(guān)鍵性參數(shù)配置，傳輸性能分析等內(nèi)容。物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)核心思想是提供一套能夠涵蓋物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)層關(guān)鍵性技術(shù)，即軟交換技術(shù)和IPv6技術(shù)的實踐教學(xué)裝置和教學(xué)資源，使學(xué)生能夠掌握主流的網(wǎng)絡(luò)信息交換技術(shù)。

（三）二次研發(fā)實踐模式

對于體系比較龐大、涉及知識比較繁多的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)來說，讓學(xué)生親自動手實踐從底層到頂層完整走一遍的思路或許是一條學(xué)習(xí)捷徑。二次研發(fā)教學(xué)模式即讓學(xué)生在現(xiàn)有實驗箱的基礎(chǔ)上完成個性設(shè)置和修改部分功能模塊的方式體驗物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的工作流程，從而學(xué)習(xí)相關(guān)知識。一些公司推出了二次開發(fā)實驗平臺，如基于WSN（Wireless Sensor Network）的物聯(lián)網(wǎng)解決方案體系架構(gòu)ATOS平臺，該平臺框架如圖3所示。ATOS物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)平臺采用一套設(shè)備兩套協(xié)議的方式，這兩套協(xié)議包括標(biāo)準(zhǔn)的Zigbee協(xié)議和基于TinyOS的開源自主協(xié)議。TOS系統(tǒng)采用開源TinyOS操作系統(tǒng)，向用戶公開了路由協(xié)議和上層軟件源代碼，用戶可以根據(jù)各種應(yīng)用需求對系統(tǒng)進(jìn)行二次開發(fā)，包括傳感器設(shè)置，數(shù)據(jù)采集、存儲、訪問等環(huán)節(jié)均提供二次開發(fā)接口，用戶可以修改和設(shè)計自己所關(guān)注的部分，從而實現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)工作。這給高校初學(xué)物聯(lián)網(wǎng)的學(xué)生提供了簡單易行的軟硬件開發(fā)機會。

ATOS平臺主要設(shè)計了傳感器數(shù)據(jù)采集、基站數(shù)據(jù)匯聚、網(wǎng)關(guān)對外發(fā)送、采集系統(tǒng)解析以及遠(yuǎn)程服務(wù)器數(shù)據(jù)接收和存儲等功能，它從整體上為物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的學(xué)生提供了從傳感數(shù)據(jù)到終端用戶的各個流程，讓實踐過的學(xué)生能夠徹底理解物聯(lián)網(wǎng)從底層到應(yīng)用層再到終端的基本架構(gòu)。

該方案不同于其他實訓(xùn)模式，傳統(tǒng)的實訓(xùn)模式多為“現(xiàn)場觀摩為主、基本不予參與”，在本方案中，學(xué)生可以根據(jù)系統(tǒng)提供的二次開發(fā)平臺，重現(xiàn)上述具備的所有功能，或根據(jù)自己的需求改寫新的控制邏輯，因此具備較好的學(xué)習(xí)參與度。另外，該方案還可采用硬件組態(tài)的設(shè)計模式，根據(jù)不同的需求選配不同模塊組建自己的試驗平臺，以適應(yīng)實驗教學(xué)的需要。而且，系統(tǒng)中絕大部分設(shè)備和器件，如傳感器、氣動部件等，都是工業(yè)現(xiàn)場使用的標(biāo)準(zhǔn)工業(yè)級元件，學(xué)生如同實踐在一個真實生產(chǎn)的過程中，能夠?qū)W到真正實用的專業(yè)知識和操作技能。

另外，ATOS平臺中的實訓(xùn)定位功能，也能更好地全面地鍛煉物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的學(xué)生。該功能體現(xiàn)為室內(nèi)人員精確定位技術(shù)的演示與測試，它采用基站定位技術(shù)，即利用已知基站來定位移動點的位置，在對信息進(jìn)行收集與統(tǒng)計之后，實現(xiàn)軌跡與區(qū)域的實時定位等功能。與傳統(tǒng)的RFID刷卡式人員定位不同，它可靈活地實現(xiàn)人員隨時隨地定位。

四、總結(jié)

物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的興起，為高校學(xué)生提供了廣闊的就業(yè)前景。物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)所涉及的硬件、軟件及網(wǎng)絡(luò)大多是現(xiàn)有技術(shù)的綜合應(yīng)用，因此，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)是工程實踐性較強的學(xué)科，若要培養(yǎng)出理論知識與動手能力于一身的綜合型人才，就需要高校制定出一套完善的物聯(lián)網(wǎng)實踐教學(xué)體系。由于物聯(lián)網(wǎng)的提出本身涉及多門學(xué)科，故其課程體系具有一定的交叉性和動態(tài)發(fā)展特性，因此，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)實踐教學(xué)面臨新模式的挑戰(zhàn)，這也給各高校根據(jù)自身優(yōu)勢摸索出新專業(yè)辦學(xué)特色提供了良好機遇。

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第6篇：物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)思想范文

為什么要在此時出臺推進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)有序健康發(fā)展的指導(dǎo)意見，有什么背景情況，總體發(fā)展思路和目標(biāo)是什么，提出了哪些保障機制和措施。記者就此采訪了國家發(fā)展改革委有關(guān)負(fù)責(zé)人。

一、請介紹一下《指導(dǎo)意見》出臺的背景。為什么要提有序健康發(fā)展？

制定和出臺《指導(dǎo)意見》，充分考慮了物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的國際、國內(nèi)形勢。

在全球范圍看，物聯(lián)網(wǎng)正處于起步發(fā)展階段，并在部分領(lǐng)域取得了顯著進(jìn)展，從技術(shù)發(fā)展到產(chǎn)業(yè)應(yīng)用已顯現(xiàn)了廣闊的前景。物聯(lián)網(wǎng)作為新一代信息技術(shù)的高度集成和綜合運用，其滲透性強、帶動作用大、綜合效益好的特點日益突出。抓住機遇推進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用和發(fā)展，對促進(jìn)生產(chǎn)生活和社會管理方式向智能化、精細(xì)化、網(wǎng)絡(luò)化方向轉(zhuǎn)變，提高經(jīng)濟(jì)和社會信息化水平，提升社會管理和公共服務(wù)水平，帶動相關(guān)學(xué)科發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新能力增強，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展方式轉(zhuǎn)變均具有十分重要的意義。

我國在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研發(fā)、標(biāo)準(zhǔn)研制、產(chǎn)業(yè)培育和行業(yè)應(yīng)用等方面已初步具備一定基礎(chǔ)。但關(guān)鍵核心技術(shù)有待突破、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)薄弱、網(wǎng)絡(luò)信息安全存在潛在隱患等問題仍較突出，解決不好這些問題，就不能把握物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的主動權(quán)。同時，在當(dāng)前我國物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展過程中，確實還在一些地方或機構(gòu)出現(xiàn)了超能力布局和貪大求全，盲目炒作概念、圈錢圈地和發(fā)展主題房地產(chǎn)等現(xiàn)象。為此，急需加強政策引導(dǎo)和規(guī)范，充分認(rèn)識把握物聯(lián)網(wǎng)的科學(xué)發(fā)展規(guī)律，推動物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。

國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，近幾年來就推動物聯(lián)網(wǎng)有序健康發(fā)展做出了一系列指示，要求國家發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化部等部門，研究提出有針對性和操作性的意見和措施。

二、《指導(dǎo)意見》確定的推動我國物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的總體思路是什么？

為推動我國物聯(lián)網(wǎng)有序健康發(fā)展，《指導(dǎo)意見》根據(jù)對我國物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r和國際發(fā)展形勢的分析判斷，以“十二五”期間為重點，針對當(dāng)前物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展面臨的突出問題，以及長遠(yuǎn)發(fā)展的需要，從全局性和頂層設(shè)計的角度進(jìn)行了系統(tǒng)考慮，提出了推動我國物聯(lián)網(wǎng)有序健康發(fā)展的總體思路，即：“以市場為導(dǎo)向，以企業(yè)為主體，以突破關(guān)鍵技術(shù)為核心，以推動需求應(yīng)用為抓手，以培育產(chǎn)業(yè)為重點，以保障安全為前提，營造發(fā)展環(huán)境，創(chuàng)新服務(wù)模式，強化標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，合理規(guī)劃布局，加強資源共享，深化軍民融合，打造具有國際競爭力的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)體系”。同時，《指導(dǎo)意見》提出重點要從四個方面統(tǒng)籌好物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展：

一是統(tǒng)籌物聯(lián)網(wǎng)各關(guān)鍵環(huán)節(jié)的協(xié)同發(fā)展，實現(xiàn)應(yīng)用示范推廣、技術(shù)研發(fā)攻關(guān)、標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)、產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)建、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與信息安全保障環(huán)節(jié)的相互支撐和相互促進(jìn)，形成協(xié)同效應(yīng)。二是統(tǒng)籌物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與安全的關(guān)系，將保障安全明確作為物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的基本要求，強調(diào)安全可控。同時，對涉及國家公共安全和基礎(chǔ)設(shè)施的重要物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用提出了自主可控的要求。三是統(tǒng)籌物聯(lián)網(wǎng)的區(qū)域發(fā)展定位，根據(jù)區(qū)域條件差異提出了不同地區(qū)的發(fā)展重點。強調(diào)引導(dǎo)和督促地方根據(jù)自身條件合理確定物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展定位，因地制宜，有序推進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，信息化和信息產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)較好的地區(qū)要強化物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)業(yè)化及示范應(yīng)用，信息化和信息產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)較弱的地區(qū)側(cè)重推廣成熟的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。四是統(tǒng)籌資源協(xié)同共享，提出了相關(guān)的要求，強調(diào)應(yīng)用效能。從而避免形成信息孤島、避免重復(fù)建設(shè)、避免不合理投資。

三、《指導(dǎo)意見》確定的我國物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展目標(biāo)是什么？

《指導(dǎo)意見》提出了我國物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的總體目標(biāo)，即：“實現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)在經(jīng)濟(jì)社會各領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，掌握物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵核心技術(shù)，基本形成安全可控、具有國際競爭力的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)體系，成為推動經(jīng)濟(jì)社會智能化和可持續(xù)發(fā)展的重要力量”。同時，針對“十二五”時期發(fā)展，提出到2015年，要實現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)在經(jīng)濟(jì)社會重要領(lǐng)域的規(guī)模示范應(yīng)用，突破一批核心技術(shù)，初步形成物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)體系，安全保障能力明顯提高。具體包括：一是在協(xié)同創(chuàng)新方面，要使物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研發(fā)水平和創(chuàng)新能力顯著提高，感知領(lǐng)域突破核心技術(shù)瓶頸，明顯縮小與發(fā)達(dá)國家的差距，網(wǎng)絡(luò)通信領(lǐng)域與國際先進(jìn)水平保持同步，信息處理領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)初步達(dá)到國際先進(jìn)水平。實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和商業(yè)模式創(chuàng)新的協(xié)同發(fā)展。創(chuàng)新資源和要素得到有效匯聚和深度合作。二是在示范應(yīng)用方面，要在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、節(jié)能環(huán)保、商貿(mào)流通、交通能源、公共安全、社會事業(yè)、城市管理、安全生產(chǎn)、國防建設(shè)等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)試點示范應(yīng)用，部分領(lǐng)域的規(guī)?；瘧?yīng)用水平顯著提升，培育一批物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用服務(wù)優(yōu)勢企業(yè)。三是在產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面，要發(fā)展壯大一批骨干企業(yè)，培育一批“專、精、特、新”的創(chuàng)新型中小企業(yè)，形成一批各具特色的產(chǎn)業(yè)集群，打造較完善的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)體系初步形成。四是在標(biāo)準(zhǔn)體系方面，要制定一批物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展所急需的基礎(chǔ)共性標(biāo)準(zhǔn)、關(guān)鍵技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和重點應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)，初步形成滿足物聯(lián)網(wǎng)規(guī)模應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)化需求的標(biāo)準(zhǔn)體系。五是在安全保障方面，要完善安全等級保護(hù)制度，建立健全物聯(lián)網(wǎng)安全測評、風(fēng)險評估、安全防范、應(yīng)急處置等機制，增強物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施、重大系統(tǒng)、重要信息等的安全保障能力，形成系統(tǒng)安全可用、數(shù)據(jù)安全可信的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)。

四、為什么要把技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用作為當(dāng)前我國物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的中心任務(wù)，《指導(dǎo)意見》在哪些方面體現(xiàn)了這個任務(wù)的中心地位？

《指導(dǎo)意見》將研發(fā)和應(yīng)用作為物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的中心任務(wù)，主要基于如下考慮：一方面，從全球來看，物聯(lián)網(wǎng)大規(guī)模應(yīng)用的技術(shù)條件尚未完全具備，許多領(lǐng)域亟待突破，我國面臨著發(fā)展和趕超的重要機遇。同時，在已有的技術(shù)基礎(chǔ)方面，部分領(lǐng)域我國與發(fā)達(dá)國家差距還較大，產(chǎn)業(yè)技術(shù)能力薄弱，必須將研發(fā)攻關(guān)放在優(yōu)先位置。另一方面，物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展根本上依賴應(yīng)用需求的牽引，而當(dāng)前物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用規(guī)模較小、需求尚需激發(fā)培育、應(yīng)用模式尚需探索，做好應(yīng)用示范和推廣工作，特別是發(fā)揮好應(yīng)用的先導(dǎo)作用是物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的關(guān)鍵。國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)同志曾就物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展專門指出：“要加強我國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的設(shè)計、規(guī)劃、指導(dǎo)和支持，關(guān)鍵是技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用”?！秶窠?jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》也曾明確提出“推動物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)和在重點領(lǐng)域的應(yīng)用示范”。因此，《指導(dǎo)意見》在指導(dǎo)思想、基本原則、發(fā)展方向、重點任務(wù)、保障措施中，均突出體現(xiàn)了技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用的優(yōu)先性。

在技術(shù)研發(fā)方面，《指導(dǎo)意見》提出將突破關(guān)鍵技術(shù)作為物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的核心，從物聯(lián)網(wǎng)感知、網(wǎng)絡(luò)通信、信息處理等三大關(guān)鍵環(huán)節(jié)提出相應(yīng)目標(biāo)，明確了研發(fā)攻關(guān)的主要任務(wù)。

在應(yīng)用方面，《指導(dǎo)意見》提出將深化應(yīng)用作為物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的抓手，從促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和維護(hù)國家安全的重大需求出發(fā)選擇了工業(yè)、農(nóng)業(yè)、節(jié)能環(huán)保、商貿(mào)流通、交通能源、公共安全、社會事業(yè)、城市管理、安全生產(chǎn)、國防建設(shè)等領(lǐng)域作為應(yīng)用試點示范的重點，通過示范在部分領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)規(guī)?；瘧?yīng)用，培育一批物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用服務(wù)優(yōu)勢企業(yè)。

五、如何發(fā)揮好政府和市場的作用，建立物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的長效促進(jìn)機制？

黨的十報告指出：“經(jīng)濟(jì)體制改革的核心問題是處理好政府和市場的關(guān)系，必須更加尊重市場規(guī)律，更好發(fā)揮政府作用”。物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展涉及到國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的各個領(lǐng)域，產(chǎn)業(yè)鏈長，涵蓋面廣，處理好政府與市場的關(guān)系，明確各自的職責(zé)尤為關(guān)鍵。一方面，在當(dāng)前物聯(lián)網(wǎng)起步發(fā)展階段，政府在統(tǒng)籌規(guī)劃、規(guī)范引導(dǎo)、營造環(huán)境等方面起著不可替代的作用，應(yīng)將建立應(yīng)用示范、組織關(guān)鍵核心技術(shù)研發(fā)、推進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同發(fā)展作為當(dāng)前工作重點。為此，《指導(dǎo)意見》明確提出了相關(guān)要求。另一方面，從長效機制來看，物聯(lián)網(wǎng)的持續(xù)健康發(fā)展根本上還是要依靠市場的力量，《指導(dǎo)意見》也多次予以強調(diào)：

一是堅持市場化導(dǎo)向作為基本的指導(dǎo)思想，明確提出物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展要以市場為導(dǎo)向，以企業(yè)為主體，增強物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的內(nèi)生動力?？紤]到物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用領(lǐng)域的復(fù)雜性和多樣性，特別強調(diào)在競爭性的應(yīng)用領(lǐng)域，要始終堅持應(yīng)用推廣的市場化。在社會管理和公共服務(wù)等政府作用相對較大的領(lǐng)域，也要積極引入市場化機制。

二是堅持通過市場的辦法解決物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的問題，提出將需求牽引作為物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的重要原則，以重大示范應(yīng)用為先導(dǎo)，統(tǒng)籌部署、循序漸進(jìn)，帶動關(guān)鍵技術(shù)突破和產(chǎn)業(yè)規(guī)?；l(fā)展。

三是將商業(yè)模式創(chuàng)新作為物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展的重要原則和重要任務(wù)，提出加大物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)模式、運營模式、應(yīng)用推廣模式的探索，通過商業(yè)模式創(chuàng)新形成可持續(xù)的機制，培育發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)新興服務(wù)業(yè)。

六、通過什么樣的機制和政策保障物聯(lián)網(wǎng)健康發(fā)展？

第7篇：物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)思想范文

關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)工程；教學(xué)體系；課程設(shè)置

作者簡介：吳韶波（1970-），女，江蘇常熟人，北京信息科技大學(xué)信息與通信工程學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)工程系，副教授；李振華（1977-），男，吉林長春人，北京信息科技大學(xué)信息與通信工程學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)工程系，講師。（北京 100101）

基金項目：本文系北京信息科技大學(xué)校級重點教改項目（項目編號：2012JGZD04）的研究成果。

中圖分類號：G642.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）31-0051-03

物聯(lián)網(wǎng)（Internet of Things，IoT）技術(shù)具有典型的交叉學(xué)科性質(zhì)，通過傳感器、射頻識別、嵌入式、分布式信息處理、網(wǎng)絡(luò)與無線通信、全球定位系統(tǒng)等技術(shù)，對任何需要監(jiān)控、連接或互動的物體和過程進(jìn)行實時的采集，得到有關(guān)聲音、光照、溫度、電壓、力學(xué)、位置等信息，通過選擇各類網(wǎng)絡(luò)接入，從而實現(xiàn)對物品和過程的智能化感知、識別和管理。目前，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)列入我國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的核心突破領(lǐng)域，國家“十二五”規(guī)劃明確提出，物聯(lián)網(wǎng)將會在智能電網(wǎng)、智能交通、智能物流、金融與服務(wù)業(yè)、國防軍事等十大領(lǐng)域重點進(jìn)行部署。

隨著物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)迅速膨脹，高層次物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)人才缺口較大，供不應(yīng)求。預(yù)計5-10年后物聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)業(yè)規(guī)模將比互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)大20倍以上，大力發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的教育勢在必行。2010年教育部首次審批通過了物聯(lián)網(wǎng)工程新專業(yè)，幾年來，全國已有近千個學(xué)校開設(shè)了相關(guān)專業(yè)，各個學(xué)校原有學(xué)科優(yōu)勢不同，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的側(cè)重點也各不相同，其培養(yǎng)模式的研究尚處于萌芽階段。在此，重點介紹北京信息科技大學(xué)（以下簡稱“我校”）新辦物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)在教學(xué)體系建設(shè)中的有關(guān)思考。

一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與特色

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)是涉及多領(lǐng)域的交叉學(xué)科，具有時代特色鮮明、學(xué)科交叉基礎(chǔ)雄厚、產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合緊密、系統(tǒng)工程能力突出的工程化特色，既強調(diào)基本理論和基礎(chǔ)知識，更注重鍛煉實踐和創(chuàng)新能力，同時注意新技術(shù)和新應(yīng)用的學(xué)習(xí)，具有深厚的理論與廣泛的實踐相結(jié)合的特征。其目標(biāo)是培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、人文科學(xué)基礎(chǔ)知識和物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的計算機、通信、電子、控制基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，以物聯(lián)網(wǎng)工程的基本理論和基本技能為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代電子技術(shù)、通信技術(shù)、計算機、控制、信息安全、系統(tǒng)工程等理論為指導(dǎo)，以計算機硬件和軟件系統(tǒng)為應(yīng)用平臺，以物聯(lián)網(wǎng)工程領(lǐng)域為應(yīng)用目標(biāo)，重點突出我校在通信傳輸與信息處理方面的技術(shù)優(yōu)勢，具有較高綜合素質(zhì)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，能勝任物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)的研發(fā)及物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)規(guī)劃、分析、設(shè)計、實施、運維等工作的創(chuàng)新能力較強的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

二、物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)教學(xué)體系

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)知識跨度較大，是發(fā)展中的集成創(chuàng)新型技術(shù)。目前學(xué)科人才培養(yǎng)模式中存在的層次單一、教學(xué)內(nèi)容滯后、理論與實踐脫節(jié)等問題，都難以滿足物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的需求。因此，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的教學(xué)必須處理好物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)體系與知識體系的關(guān)系、培養(yǎng)目標(biāo)與課程體系建設(shè)的關(guān)系、課程設(shè)置與已有成熟專業(yè)課程體系的關(guān)系、學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)校辦學(xué)特色的關(guān)系，以及理論教學(xué)與能力培養(yǎng)的關(guān)系，采用新的教學(xué)模式和教學(xué)手段，構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)學(xué)生扎實的基本功、精通的專業(yè)知識，勇于創(chuàng)新和實踐。

1.物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)知識體系

物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的涵蓋面極寬。整個物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)體系包括感知層、傳輸層、處理層和應(yīng)用層四個層次，各層次間既相對獨立又緊密聯(lián)系。物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)知識體系應(yīng)體現(xiàn)出物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的主要關(guān)鍵技術(shù)，如射頻識別、無線傳感器、無線傳感網(wǎng)、無線通信與網(wǎng)絡(luò)、軟硬件、智能信息處理和安全隱私等技術(shù)，其核心技術(shù)是嵌入式。結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)體系的四個層次，可以從信息感知獲取、信息傳輸、信息處理、應(yīng)用四個環(huán)節(jié)進(jìn)行課程的有關(guān)設(shè)置。信息獲取包括傳感器以及信號檢測相關(guān)知識；信息傳輸包括網(wǎng)絡(luò)、無線通信、通信協(xié)議等；信息處理則包括數(shù)據(jù)融合、云計算、安全等。

2.物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)課程體系

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)正在不斷發(fā)展過程中，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)才開辦幾年，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)課程體系的設(shè)計在國內(nèi)外都沒有成熟的先例可以借鑒。經(jīng)過廣泛的調(diào)研與論證，聽取早期已經(jīng)介入到物聯(lián)網(wǎng)及其相關(guān)領(lǐng)域研究工作的教師的意見和建議，以通識教育規(guī)范、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、專業(yè)應(yīng)用精選、實踐環(huán)節(jié)突出為指導(dǎo)思想，本著充分發(fā)揮本校已有學(xué)科基礎(chǔ)與優(yōu)勢，從學(xué)生畢業(yè)后可能從事的就業(yè)崗位和就業(yè)所需的能力要求出發(fā)，對課程體系和內(nèi)容進(jìn)行取舍。我校物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)圖如圖1所示。本專業(yè)課程體系圍繞涉及到的學(xué)科知識領(lǐng)域和知識點，盡可能多地對專業(yè)知識體系進(jìn)行覆蓋，以專業(yè)知識為主線索，課程之間相互支持與銜接，課程體系突出專業(yè)基礎(chǔ)，外語四年教學(xué)不斷線，包括三大必修模塊：公共基礎(chǔ)模塊、專業(yè)基礎(chǔ)模塊、專業(yè)核心模塊，在此之上有選擇地以選修課形式開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)的領(lǐng)域應(yīng)用模塊課程（見圖2），配合實踐教學(xué)體系可充分體現(xiàn)突出我校通信傳輸與信息處理特色，體現(xiàn)出當(dāng)前物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)人才培養(yǎng)方向和內(nèi)容；強調(diào)基本理論和基礎(chǔ)知識；加強實踐環(huán)節(jié)教學(xué)的主要特色，滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求。

專業(yè)核心課程包括：物聯(lián)網(wǎng)感知技術(shù)——RFID原理及應(yīng)用、傳感器原理及應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)控制技術(shù)；物聯(lián)網(wǎng)傳輸技術(shù)——物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)、傳感網(wǎng)原理及應(yīng)用；物聯(lián)網(wǎng)處理技術(shù)——海量數(shù)據(jù)存儲與處理、數(shù)據(jù)處理與智能決策、物聯(lián)網(wǎng)信息安全技術(shù)；物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)——物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計與實施。該課程計劃引入企業(yè)專家進(jìn)行授課，培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)產(chǎn)業(yè)的興趣，激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)。

3.物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)實踐教學(xué)體系

實踐教學(xué)體系體現(xiàn)了實踐教學(xué)各環(huán)節(jié)之間的銜接關(guān)系，如圖3所示。實踐教學(xué)從專業(yè)基礎(chǔ)類、專業(yè)類到綜合創(chuàng)新、工程實踐逐漸提高，四年不斷線，除了專業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計，核心課程實驗包括RFID原理及應(yīng)用、傳感器原理及應(yīng)用、傳感網(wǎng)原理及應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)、數(shù)據(jù)處理與智能決策、物聯(lián)網(wǎng)控制技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)信息安全技術(shù)等課程的課內(nèi)實驗；綜合課程設(shè)計包括感知、傳輸、處理和應(yīng)用的多個課程設(shè)計與獨立實踐環(huán)節(jié)；充分突出了實踐教學(xué)在加強學(xué)生實踐、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)應(yīng)用型人才方面的作用。實踐課程包括選修（2學(xué)分），學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好選擇實踐課程，參加各種競賽活動，挑戰(zhàn)自我，勇于創(chuàng)新，提高學(xué)習(xí)目的性和主動性。

4.教學(xué)體系具體實施的一些措施

目前，在實施培養(yǎng)專業(yè)創(chuàng)新人才教學(xué)體系的過程中，還存在著一系列新的問題，還需要從4個方面加強。

（1）加強學(xué)科交叉，培養(yǎng)教學(xué)與科研能力較強的師資隊伍。由于物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)集成了計算機、電子、通信、自動化等多個專業(yè)的知識，科研與應(yīng)用性極強，對教師的素質(zhì)提出了較高的要求。解決的方法：一方面加強現(xiàn)有師資的培訓(xùn)，鼓勵教師取得行業(yè)培訓(xùn)、認(rèn)證證書，加強企業(yè)實習(xí)，盡快全方位了解物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的基本技術(shù)；另一方面可優(yōu)先引進(jìn)本、碩、博有跨專業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷的人員擔(dān)任新教師，進(jìn)一步加強科研能力，對相關(guān)專業(yè)知識在物聯(lián)網(wǎng)中的應(yīng)用會有較深理解。

（2）統(tǒng)一課程內(nèi)容，避免重復(fù)教學(xué)和遺漏重要知識。物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的課程涉及多個交叉專業(yè)，教師在課程設(shè)置上難以抓住重點，教學(xué)內(nèi)容可能會出現(xiàn)多門課程有重復(fù)知識的現(xiàn)象，需要多門任課老師仔細(xì)討論，區(qū)分在哪門課重點講授，避免多次講多次講不透，或者大家都不講的情況。還有一種情況是某門課程是原來多門課程的濃縮，如計算機硬件基礎(chǔ)課程，內(nèi)容集中了計算機組成原理、微機原理與接口技術(shù)、單片機等相關(guān)內(nèi)容的知識，需要根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)特點，明確基本概念，簡化內(nèi)容，為后續(xù)嵌入式課程的開設(shè)打好基礎(chǔ)。

（3）汲取多學(xué)科精華，加強物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教材建設(shè)。專業(yè)建設(shè)中，教材的建設(shè)是一個必不可少的環(huán)節(jié)。早期，由于專業(yè)剛剛建立，可以找到的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教材較少，各個學(xué)校紛紛出版自己的教材，但這些教材良莠不齊。解決方法：一是需要進(jìn)行一定的分析比較，找到適合本校學(xué)生使用、口碑較好的現(xiàn)有教材，并針對本校專業(yè)特色和需要適當(dāng)修改教學(xué)模式；二是吸取現(xiàn)有教材優(yōu)點，在綜合必要教學(xué)內(nèi)容以及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研究發(fā)展最新成果的基礎(chǔ)上，自主編寫具有本校特色的教材。

（4）貫穿整個教學(xué)體系，提高學(xué)生實踐與創(chuàng)新能力。物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)注重理論與實踐結(jié)合，強調(diào)工程實踐應(yīng)用與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。除了以引導(dǎo)式、啟發(fā)式、討論式和研究式進(jìn)行理論教學(xué)，還增加了實踐教學(xué)的學(xué)時數(shù)，保證實踐教學(xué)四年不斷線，還鼓勵學(xué)生積極參加各種科技競賽及科研項目，學(xué)以致用，培養(yǎng)興趣，以促進(jìn)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。綜合實訓(xùn)以項目案例驅(qū)動，促進(jìn)學(xué)生在知識掌握、動手實踐、團(tuán)隊合作等多方面得到鍛煉。

三、結(jié)語

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)是為滿足社會對人才的新需求設(shè)立的新專業(yè)，培養(yǎng)方案制定得科學(xué)、合理、可行是人才培養(yǎng)的重要保證。本專業(yè)制定的教學(xué)體系在理論課程中既考慮學(xué)生出口，包括傳統(tǒng)相關(guān)專業(yè)的核心內(nèi)容課程，又有貼近前沿的現(xiàn)代技術(shù)的大量課程；實踐環(huán)節(jié)比例占到22.75%，通過大量的實驗與課程設(shè)計使學(xué)生動手實踐的能力培養(yǎng)得到加強；全方位的素質(zhì)培養(yǎng)在科學(xué)文化、思想道德、身體等方面都得到了較為充分的體現(xiàn)，使學(xué)生在知識、能力、素質(zhì)各方面協(xié)調(diào)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[2]吳功宜.對物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)教學(xué)體系建設(shè)的思考[J].計算機教育，2010，（11）：26-29.

第8篇：物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)思想范文

隨著2013年3月《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（2013年修訂）》的頒布，“擴展模塊III”的“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”作為一項新內(nèi)容正式進(jìn)入小學(xué)信息技術(shù)課堂。物聯(lián)網(wǎng)通過傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)+傳感技術(shù)實現(xiàn)萬物互聯(lián)，是將信息轉(zhuǎn)化為行動，給企業(yè)、個人和國家創(chuàng)造新的功能，并帶來更加豐富的體驗和前所未有的經(jīng)濟(jì)發(fā)展機遇。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)課堂是以國務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試用）》等相關(guān)文件為指導(dǎo)的重要舉措，是建立在江蘇省信息技術(shù)課程具體情況基礎(chǔ)上的一次大膽嘗試。

江蘇省無錫市是“感知中國”的一個中心，是當(dāng)今物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研究與應(yīng)用的“橋頭堡”，而筆者所在學(xué)校是江蘇省科學(xué)教育特色學(xué)校，有信息技術(shù)、機器人、物聯(lián)網(wǎng)等多個社團(tuán)活動經(jīng)驗，并在各類相關(guān)競賽中取得優(yōu)異成績，故被推薦為無錫市物聯(lián)網(wǎng)實驗器材試點學(xué)校。在無錫市教科院和電教館的指導(dǎo)下，學(xué)校認(rèn)真參照指導(dǎo)綱要有關(guān)精神，在六年級中開設(shè)以蘇科版小學(xué)信息技術(shù)6年級教材為主的物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識課程，并積極參與相關(guān)研討工作，參與公開示范課的錄制工作，積極反饋教材與相關(guān)實驗器材的意見與建議。由于內(nèi)容新穎獨特，貼近生活，加上有相關(guān)教學(xué)資源和用具的相配套，受到師生的普遍歡迎，取得良好成效。

二、物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)進(jìn)課堂的實踐意義與理論價值

2014版江蘇省《小學(xué)信息技術(shù)》6年級教材的主要內(nèi)容從信息感知、信息傳輸和智能應(yīng)用三大方面結(jié)合現(xiàn)實生活中的實例對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行啟蒙，主體是傳感技術(shù)的生活應(yīng)用，體驗運用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)解決生活實際問題的過程與方法，以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，也為以后初中進(jìn)一步學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)打下良好基礎(chǔ)。

1.“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”的加入擴大了信息技術(shù)課程的內(nèi)涵

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)加入信息技術(shù)課程，使“信息技術(shù)課”基本擺脫了“計算機課”或者“電腦課”的標(biāo)簽，提高了師生對信息技術(shù)課程的認(rèn)識，全面培養(yǎng)了學(xué)生的信息素養(yǎng)和運用信息技術(shù)解決生活實際問題的能力。

2.“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”的加入凸顯信息技術(shù)課程的綜合性

教育部印發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》指出：“從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實踐活動并作為必修課程，其內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育。強調(diào)學(xué)生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力?！蔽锫?lián)網(wǎng)技術(shù)這部分內(nèi)容更全面地詮釋了當(dāng)前信息技術(shù)課程是綜合實踐活動一大組成部分的屬性，要求在實驗器材和相關(guān)應(yīng)用平臺的支持下開展體驗性實踐，學(xué)會研究、分析和分享的基本方法，評價身邊的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)系統(tǒng)的應(yīng)用特點及其與實際生活的關(guān)系，并嘗試設(shè)計富有創(chuàng)意的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用方案。

3.“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”的加入是信息技術(shù)課程發(fā)展方向的重大嘗試

信息技術(shù)課到底什么，業(yè)界一直在爭論不休，其內(nèi)容也不斷變化。我國信息技術(shù)課程作為一門工具性和實踐性并重的學(xué)科，需要與時俱進(jìn)。蘇教版教材歷經(jīng)十多年的發(fā)展，實現(xiàn)了以軟件操作工具學(xué)習(xí)為主的計算機課程向信息技術(shù)課程的轉(zhuǎn)變，歷次改版后，加入了機器人課程、Scratch軟件學(xué)習(xí)等新內(nèi)容，并大力支持國產(chǎn)軟件。這次在較短的時間內(nèi)編寫出小學(xué)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)課程更加貼近信息技術(shù)前沿和生活實際，是一次大膽實踐與嘗試，為信息技術(shù)課程的發(fā)展指明了方向。

三、物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)進(jìn)課堂需要解決的問題

1.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是什么

筆者并不認(rèn)同物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是一門新的技術(shù)，其基礎(chǔ)還是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，核心是傳感技術(shù)，我國定義“物聯(lián)網(wǎng)”這一概念是為了增加高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的話語權(quán)，并制定推廣相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，提高我國知識產(chǎn)權(quán)的地位，抓住互聯(lián)網(wǎng)+時代的發(fā)展機遇。所以筆者認(rèn)為在課堂教學(xué)過程中不必要過分注重定義“物聯(lián)網(wǎng)”這一概念，也不要過多涉及技術(shù)類的名詞術(shù)語與相關(guān)原理，應(yīng)更多地讓學(xué)生能夠主動地發(fā)現(xiàn)并嘗試分析日常生活中的物聯(lián)網(wǎng)典型智能應(yīng)用，體驗物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的特點。

2.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能干什么和怎么干

物聯(lián)網(wǎng)教材的主要內(nèi)容是熟悉幾種常見傳感器和電子標(biāo)簽并了解其應(yīng)用，通過對生活中的典型智能應(yīng)用的開發(fā)與分析，以及對實驗器材的體驗性實踐，觀察、思考、嘗試、探究，使學(xué)生逐步了解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展與相關(guān)知識，加深對信息感知的理解，提高學(xué)生的綜合信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。

執(zhí)教者做好充分的課前準(zhǔn)備，運用好教材配套的輔助教學(xué)光盤，引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊典型的物聯(lián)網(wǎng)智能應(yīng)用事例，提倡實物演示，避免傳統(tǒng)的大段講解。筆者在課堂教學(xué)中運用“比特實驗室”推出的與教材相配套的實驗器材，讓學(xué)生實際操作感知相關(guān)傳感技術(shù)的特點，進(jìn)行相應(yīng)的探究實驗，學(xué)會較為科學(xué)的研究方法，寓教于樂，學(xué)以致用，受到了學(xué)生們的歡迎。

3.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實際效果的評價

信息技術(shù)發(fā)展的特點是數(shù)字化、小型化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和系統(tǒng)化，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正是綜合了以上發(fā)展趨勢，在計算機、通信和自動控制三個領(lǐng)域相互聯(lián)系、不斷發(fā)展、集成應(yīng)用，使整個社會普遍實現(xiàn)了自動化，并被廣泛應(yīng)用于從政府辦公到企業(yè)運作再到家庭、個人生活的各個領(lǐng)域。那么我們在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)通過與傳統(tǒng)方式的對比，以實際效果分析和評價身邊的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的應(yīng)用特點及其與實際生活的關(guān)系，并嘗試設(shè)計富有創(chuàng)意的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用方案。

四、物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)進(jìn)課堂的教學(xué)策略

盡管物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)進(jìn)課堂在江蘇省已經(jīng)落地，取得了階段性成果，但作為一種嘗試，這只是個開始，并不代表著完全進(jìn)入了正軌。筆者通過自己的教學(xué)實踐以及與同行的交流，對物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)進(jìn)課堂提出了初步意見。

物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)進(jìn)課堂需要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。由于地區(qū)和學(xué)校發(fā)展的不平衡，部分學(xué)校缺少對信息技術(shù)課程的經(jīng)費和師資投入，特別是物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容需要大量的實物和實驗器材購置，如果不解決這個問題，課堂教學(xué)只能變成干巴巴的說教，失去了此課程模塊開設(shè)的意義。所以上級領(lǐng)導(dǎo)主管部門應(yīng)盡快制定和落實課程計劃和配套器材標(biāo)準(zhǔn)，解決物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)真正走入課堂的器材投入問題。

物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)進(jìn)課堂也必須要有相關(guān)的師資支持。當(dāng)前各個學(xué)校的信息技術(shù)教師相對不足，而物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的加入，使其缺少專業(yè)教師的問題更加突出。所以在不能增加編制的情況下，可以考慮從綜合實踐或科學(xué)學(xué)科方面引進(jìn)師資，加強專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，以解燃眉之急。無錫市通德橋小學(xué)成功地展示的一堂物聯(lián)網(wǎng)公開課，其執(zhí)教者也是一名科學(xué)教師，該教師很好地面向全體學(xué)生，立足學(xué)生發(fā)展，突出科學(xué)探究，體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)、善于質(zhì)疑的科學(xué)精神，對溫度傳感技術(shù)這一應(yīng)用進(jìn)行了廣泛的對比研究，取得了很好的課堂效果。

物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容不是傳統(tǒng)的講授所能掌握的，必須通過實踐探究，經(jīng)歷一個從發(fā)現(xiàn)問題、提出方案、付諸實施、修正維護(hù)到評價效果的一系列過程。特別是在實驗器材不充足的情況下還要通過小組合作的方式，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣傳統(tǒng)的一周一課時的課程計劃難以滿足教學(xué)的時間需求。并且在實踐器材的使用過程中還要有器材準(zhǔn)備和器材整理的時間，所以有必要調(diào)整課時計劃，與其他課程（如綜合實踐課）相協(xié)調(diào)，改成隔周兩課時連上的方式比較適合。

第9篇：物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)思想范文

摘要：文章基于物聯(lián)網(wǎng)的特征、技術(shù)思想及其與新興產(chǎn)業(yè)的關(guān)系，重點研究了實現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用的關(guān)鍵――泛在無線技術(shù)，主要包括末梢感知層、網(wǎng)絡(luò)融合層、無線資源管理以及對數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合處理的信息處理等關(guān)鍵技術(shù)。文章指出物聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)是利用“泛在網(wǎng)絡(luò)”實現(xiàn)“泛在服務(wù)”,是一種更加廣泛深遠(yuǎn)的未來網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用形態(tài)。物聯(lián)網(wǎng)正催生一場戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)革命，將帶來千載難逢的機遇，全面推動社會的經(jīng)濟(jì)振興和社會進(jìn)步。

關(guān)鍵詞： 物聯(lián)網(wǎng)；泛在網(wǎng)；后互聯(lián)網(wǎng)；異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)融合；云計算

Abstract: This paper discusses one of the key aspects of industrial IoT: ubiquitous wireless technology. Ubiquitous wireless technology includes peripheral perception layer, network convergence layer, radio resource management, and information processing for integrated data. In this paper, we suggest that the essence of IoT is to achieve ubiquitous services through a ubiquitous network, which is a far-reaching network. We also suggest that IoT will create opportunities and promote economic revitalization and social progress.

Key words: Internet of things; ubiquitous networks; post internet; heterogeneous network convergence; cloud computing

1 物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)思想

物聯(lián)網(wǎng)作為全球戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)已經(jīng)受到國家和社會的高度重視。物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用標(biāo)志著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展已經(jīng)開始進(jìn)入一個新的歷史階段，而基于互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用和智慧化服務(wù)將成為下一代互聯(lián)網(wǎng)的重要時代特征。物聯(lián)網(wǎng)將充分發(fā)揮新一代信息通信技術(shù)的發(fā)展優(yōu)勢，與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)服務(wù)深度融合，促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的革命性轉(zhuǎn)型，研究滿足國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的信息化解決方案，推動信息服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與建設(shè)，實現(xiàn)戰(zhàn)略信息服務(wù)產(chǎn)業(yè)的智慧化；將形成以新興信息服務(wù)業(yè)為龍頭，網(wǎng)絡(luò)運營業(yè)為支撐，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備制造業(yè)為補充的完善的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。

物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)思想可以定義為利用“泛在網(wǎng)絡(luò)”實現(xiàn)“泛在服務(wù)”，是一種更加廣泛深遠(yuǎn)的未來網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用形態(tài)；其原意是用網(wǎng)絡(luò)形式將世界上的物體都連接在一起，使世界萬物都可以主動上網(wǎng)。它的基本方式是將射頻識別設(shè)備(RFID)、傳感設(shè)備、全球定位系統(tǒng)或其他信息獲取方式等各種創(chuàng)新的傳感科技嵌入到世界的各種物體、設(shè)施和環(huán)境中；把信息處理能力和智能技術(shù)通過互聯(lián)網(wǎng)注入到世界的每一個物體里面，令物質(zhì)世界被極大程度的數(shù)據(jù)化，并賦予生命；物聯(lián)網(wǎng)希望世界萬物能夠智慧化地上網(wǎng)，使物體會“說話”、會“思考”、會“行動”。

物聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)就是借助于網(wǎng)絡(luò)智慧化的實現(xiàn)，把各種事物以信息化的方式通過網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)出來；物品能夠利用RFID等傳感技術(shù)彼此進(jìn)行智慧“交流”，而無需人的干預(yù)；通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)物品的自動識別和信息的互聯(lián)與共享。

物聯(lián)網(wǎng)最為明顯的特征是物物相連，而無需人為干預(yù)，從而極大程度地提升效率，同時降低人工帶來的不穩(wěn)定性。因此，物聯(lián)網(wǎng)在行業(yè)應(yīng)用中將發(fā)揮無窮的潛力。比如，將感應(yīng)器嵌入和裝備到電網(wǎng)、鐵路、橋梁、隧道、公路、建筑、供水系統(tǒng)、大壩、油氣管道等各種物體中，然后將“物聯(lián)網(wǎng)”與現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)整合起來，實現(xiàn)人類社會與物理系統(tǒng)的整合。

在一個網(wǎng)絡(luò)物理平臺上提供多種業(yè)務(wù)，這才是多域資源和服務(wù)融合的真正內(nèi)涵。真正的多域融合以后，將會提供一個統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)平臺，所有的業(yè)務(wù)就都可以在這個網(wǎng)絡(luò)平臺上實現(xiàn)，當(dāng)然，接入方式是多種多樣的，但整個網(wǎng)絡(luò)將會是一個統(tǒng)一、融合的網(wǎng)。融合后的網(wǎng)絡(luò)，將能夠為用戶的使用帶來極大的方便。

物聯(lián)網(wǎng)是一個多設(shè)備、多網(wǎng)絡(luò)、多應(yīng)用、互聯(lián)互通、互相融合的一個大網(wǎng)，相關(guān)的接口、通信協(xié)議等都需要有一個統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)。而目前，各地的物聯(lián)網(wǎng)都各有自己的標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)很多，又缺乏權(quán)威性，這就導(dǎo)致不同的物聯(lián)網(wǎng)項目難以互通，成為一個個“孤島”。僅僅RFID在全球就有幾十個標(biāo)準(zhǔn)化組織出臺了250個標(biāo)準(zhǔn)，而全球兩萬多種傳感器的標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)狀可想而知。因此統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)對物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展顯得至關(guān)重要。不僅可以讓各地正開展的示范應(yīng)用的成功案例在其他地區(qū)進(jìn)行有效復(fù)制，推而廣之，并且能讓一個個信息“孤島”有效融合，整合資源鏈，在一定程度上避免重復(fù)建設(shè)帶來的資源耗費從而提高效率。

廣泛的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用需求必將積極推進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)建，建立跨行業(yè)、跨領(lǐng)域的物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)作機制，鼓勵和支持企業(yè)積極參與國際標(biāo)準(zhǔn)化工作，推動中國具有自主知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)成為國際標(biāo)準(zhǔn)。國家將圍繞物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)和產(chǎn)業(yè)，開展技術(shù)攻關(guān)和產(chǎn)業(yè)化推進(jìn)工程，著力突破傳感器網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)，加快通信網(wǎng)、傳感網(wǎng)絡(luò)以及物聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合，推動形成完整產(chǎn)業(yè)鏈和自主發(fā)展的規(guī)模產(chǎn)業(yè)化能力，提升整體產(chǎn)業(yè)層級和在國際分工體系的位置，推動形成具有國際競爭力的物聯(lián)網(wǎng)制造和運營產(chǎn)業(yè)體系。國家將大力支持自主知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造和應(yīng)用，鼓勵企業(yè)建立專利聯(lián)盟，加大對物聯(lián)網(wǎng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)和管理。

物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)思想正在催生一場戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)革命[1-3]，物聯(lián)網(wǎng)時代的到來將給我們帶來千載難逢的機遇。

物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心價值是傳促使傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在這場新興產(chǎn)業(yè)革命的新一輪競爭中占領(lǐng)制高點，搶占先機，掌握主動權(quán)，引領(lǐng)世界信息化的發(fā)展與建設(shè)，全面推動社會的經(jīng)濟(jì)振興和社會進(jìn)步。

2 泛在無線技術(shù)是實現(xiàn)物

聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用的關(guān)鍵

物聯(lián)網(wǎng)可以理解為是泛在網(wǎng)的應(yīng)用形式[4]，而不是傳統(tǒng)意義上的網(wǎng)絡(luò)概念。

泛在網(wǎng)是在異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)融合和頻譜資源共享基礎(chǔ)上實現(xiàn)無所不在的網(wǎng)絡(luò)覆蓋，是一種基于個人和社會的需求。

泛在網(wǎng)利用現(xiàn)有的和新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實現(xiàn)人與人、人與物、物與物之間無所不在并且按需進(jìn)行的信息獲取、傳遞、存儲、認(rèn)知、決策、使用等綜合服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)體系[5]。

泛在無線技術(shù)是泛在網(wǎng)在連接物質(zhì)世界過程中實現(xiàn)末梢效應(yīng)和邊緣價值的核心技術(shù)，也是促進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用的關(guān)鍵。

泛在網(wǎng)通過泛在無線技術(shù)完成與物質(zhì)世界的連接，并且實現(xiàn)環(huán)境感知、內(nèi)容感知以及智慧性，為個人和社會提供泛在的、無所不含的信息服務(wù)和應(yīng)用。泛在網(wǎng)具有比物聯(lián)網(wǎng)更廣泛的內(nèi)涵。

作為泛在無線技術(shù)重要組成部分的傳感網(wǎng)可以看作是物聯(lián)網(wǎng)的一種末梢網(wǎng)絡(luò)和感知延伸網(wǎng)。傳感網(wǎng)是多個由傳感器、數(shù)據(jù)處理單元和通信單元組成的節(jié)點，通過自組織方式構(gòu)成范圍受限的無線局域網(wǎng)絡(luò)。傳感網(wǎng)為物聯(lián)網(wǎng)提供事物的連接和信息的感知。

目前，與物聯(lián)網(wǎng)緊密相關(guān)的無線通信技術(shù)已滲透到社會各領(lǐng)域，成為很多行業(yè)的支撐，并形成新的經(jīng)濟(jì)增長點。隨著無線通信網(wǎng)絡(luò)發(fā)展所呈現(xiàn)出的高速化、寬帶化、異構(gòu)化、泛在化趨勢，由于泛在網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)的關(guān)鍵就在于泛在無線技術(shù)，泛在無線通信成為近年來無線通信領(lǐng)域關(guān)注的熱點之一。

作為泛在無線通信的一個重要應(yīng)用，無所不在的“物聯(lián)網(wǎng)”通信時代即將來臨，從長遠(yuǎn)來看，物聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用有望成為后互聯(lián)網(wǎng)時代經(jīng)濟(jì)增長的引擎。

通信網(wǎng)絡(luò)正在朝著泛在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，而泛在無線接入是泛在網(wǎng)絡(luò)和物聯(lián)網(wǎng)的核心和關(guān)鍵技術(shù)。泛在網(wǎng)絡(luò)能夠隨時隨地提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，泛在網(wǎng)絡(luò)中用戶通過智能終端可以從網(wǎng)絡(luò)上獲得除傳統(tǒng)的話音、短信、視頻業(yè)務(wù)外的各種各樣的服務(wù)。泛在網(wǎng)絡(luò)是一個無處不在的網(wǎng)絡(luò)，人們可以在任意時間任意地點接入網(wǎng)絡(luò)。泛在網(wǎng)絡(luò)幫助人類實現(xiàn)在任何時間、任何地點，任何人、任何物都能順暢地通信。通信對象可以是機器對機器、機器對人、人對機器和人對人。隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會信息化水平的日益提高，泛在網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為國內(nèi)外政府、學(xué)術(shù)界、運營商、社會團(tuán)體、設(shè)備廠商關(guān)注的重要話題。

3 泛在無線通信技術(shù)研究

進(jìn)展

在物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的過程中，關(guān)于泛在無線通信技術(shù)的研究進(jìn)展已經(jīng)在業(yè)界引起了廣泛的關(guān)注，所涉及的關(guān)鍵無線技術(shù)主要包括：末梢感知層的關(guān)鍵技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)融合層的關(guān)鍵技術(shù)、無線資源管理的關(guān)鍵技術(shù)以及對數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合處理的信息處理等關(guān)鍵技術(shù)。

3.1 末梢感知層

末梢感知層的關(guān)鍵技術(shù)主要涉及數(shù)據(jù)的感知、采集和傳輸技術(shù)，其中無線技術(shù)主要集中在數(shù)據(jù)傳輸部分。物聯(lián)網(wǎng)的末梢網(wǎng)絡(luò)主要是以無線傳感器為代表的大規(guī)模自組織網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。傳感器網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部署了海量的多種類型傳感器，每個傳感器都是一個信息源，不同類別的傳感器對不同的環(huán)境和信息進(jìn)行感知并捕獲數(shù)據(jù)。傳感器按一定周期采集不同類型的數(shù)據(jù)，所采集的信息內(nèi)容和信息格式也不同。數(shù)據(jù)采集需要采用短距離低功率的無線通信技術(shù)，之后要將數(shù)據(jù)傳輸?shù)娇刂浦行幕蛘咛幚砥脚_，經(jīng)過處理后，由應(yīng)用平臺控制實現(xiàn)不同的系統(tǒng)應(yīng)用。因為本文主要探討物聯(lián)網(wǎng)與無線技術(shù)，因此，以下著重說明短距離無線通信技術(shù)和無線傳感器網(wǎng)絡(luò)。

3.1.1 短距離無線通信技術(shù)

鑒于物聯(lián)網(wǎng)的無線連通方式有部署靈活、移動性、滲透性強等特點，近年來，世界眾多站在技術(shù)前沿的國家和企業(yè)在制訂標(biāo)準(zhǔn)、研究新技術(shù)和應(yīng)用解決方案方面紛紛予以關(guān)注，以期掌握市場主動。國家近期也通過一系列措施支持和鼓勵中短距離無線通信、與無線傳感技術(shù)相關(guān)技術(shù)的研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化。

短距離無線通信尤其適合物聯(lián)網(wǎng)的感知延伸層的組網(wǎng)和應(yīng)用，尤其以無線個域網(wǎng)(WPAN)為主的無線通信網(wǎng)絡(luò)為主要內(nèi)容。目前，主流的微功率短距離的無線通信技術(shù)如WLAN、UWB、RFID[6]、Bluetooth、Zigbee、60 GHz毫米波的WPAN等，其中大部分技術(shù)的工作頻率都集中在了2.3～2.4 GHz頻段上。2.4 GHz頻段無線系統(tǒng)主要有Bluetooth、Wi-Fi、Wireless USB、Zigbee以及無繩電話和微波爐等系統(tǒng)與設(shè)備。如此密集的系統(tǒng)分布，必然造成該頻段的資源緊缺，頻譜日益擁擠，電磁兼容問題日益凸現(xiàn)。

藍(lán)牙(Bluetooth)技術(shù)[7-8]是一種適用于短距離無線數(shù)據(jù)與語音通信的開放性全球規(guī)范。目前，藍(lán)牙技術(shù)已經(jīng)經(jīng)歷了艱難的醞釀階段，進(jìn)入了全面起飛階段。藍(lán)牙越來越多地嵌入到中高檔產(chǎn)品中，如PDA、移動電話、無繩電話、臺式計算機、筆記本計算機、MP3播放機、數(shù)字相機和便攜式上網(wǎng)設(shè)備等，并從移動信息電器逐步拓展到汽車、工業(yè)控制、醫(yī)療設(shè)備等新的領(lǐng)域。

Wi-Fi[9-10]是一種可以將個人電腦、手持設(shè)備(如PDA、手機)等終端以無線方式互相連接的技術(shù)。其技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)采用IEEE 802.11b標(biāo)準(zhǔn)。Wi-Fi可以幫助用戶訪問電子郵件、Web和流式媒體。它為用戶提供了無線的寬帶互聯(lián)網(wǎng)訪問。同時，它也是在家里、辦公室或在旅途中上網(wǎng)的快速、便捷的途徑。在物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中，Wi-Fi將作為無線和有線相連接、短距離與長距離通信相銜接的橋梁，發(fā)揮更大的作用。

Zigbee[11]使用IEEE 802.15.4標(biāo)準(zhǔn)作為媒體訪問控制(MAC)和物理(PHY)層規(guī)范，并在此基礎(chǔ)上定義了應(yīng)用層(APL)、網(wǎng)絡(luò)層以及用戶應(yīng)用框架。

Zigbee之所以能在自動控制領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，是由于它自身具備的多種優(yōu)點，包括低功耗、低成本、低速率、近距離、短時延、高容量、高安全、免執(zhí)照頻段。

總之，除了底層的傳感器技術(shù)、海量的IPv4/IPv6地址資源、自動控制、智能嵌入等配套技術(shù)之外，實現(xiàn)真正的無所不在的、大規(guī)模的物與物聯(lián)網(wǎng)，更為重要的是在傳輸層實現(xiàn)統(tǒng)一協(xié)作的通信協(xié)議基礎(chǔ)，而這其中，各種無線電通信技術(shù)，將起到特別關(guān)鍵作用。

WPAN、WLAN、NGBWA等無線通信技術(shù)，以及基于這些無線技術(shù)相結(jié)合的融合應(yīng)用將是物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈中，最為重要的組成部分。

3.1.2 無線傳感器網(wǎng)絡(luò)

無線傳感器網(wǎng)絡(luò)[12-13]將以其網(wǎng)絡(luò)規(guī)模大、自組織性強、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋭討B(tài)變化強、以數(shù)據(jù)為中心等優(yōu)勢成為物聯(lián)網(wǎng)不可或缺的主要部分。

ITU架構(gòu)中泛在傳感器網(wǎng)絡(luò)、基礎(chǔ)骨干網(wǎng)絡(luò)和泛在傳感器接入網(wǎng)絡(luò)是物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)中可能采用無線傳輸技術(shù)的部分，也是物聯(lián)網(wǎng)頻譜需求的主要來源。

傳感器網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)骨干網(wǎng)絡(luò)以傳統(tǒng)的公共移動通信網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字集群網(wǎng)絡(luò)為代表，泛在傳感器接入網(wǎng)絡(luò)則以短距離無線傳輸技術(shù)為代表。

物聯(lián)網(wǎng)在各個行業(yè)(如智能家居、智能安全、動物溯源、智能醫(yī)院、智能交通、智能物流等)領(lǐng)域應(yīng)用中，末端設(shè)備和設(shè)施，包括具備“內(nèi)在智能”的(如傳感器、移動終端、工業(yè)系統(tǒng)、樓控系統(tǒng)、家庭智能設(shè)施、視頻監(jiān)控系統(tǒng)等)和“外在使能”的(如貼上RFID的各種資產(chǎn)、攜帶無線終端的個人與車輛甚至“智能塵?！钡?物理界實體，都需要通過各種傳感器設(shè)備、無線、有線的通信網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)互聯(lián)互通，以實現(xiàn)其“智能化物件或動物”的特質(zhì)，這其中無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用需求最為強烈。

目前，我們在無線傳感器網(wǎng)絡(luò)方面研發(fā)的技術(shù)包括：

?無線傳感網(wǎng)接入技術(shù)，內(nèi)容包括基于無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的多網(wǎng)絡(luò)融合系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和多種無線傳感器網(wǎng)絡(luò)接入技術(shù)的比較。

?無線傳感網(wǎng)路由技術(shù)，內(nèi)容包括無線傳感器網(wǎng)絡(luò)路由協(xié)議設(shè)計。

?無線傳感網(wǎng)拓?fù)淇刂萍夹g(shù)，內(nèi)容包括無線傳感器網(wǎng)絡(luò)功率控制技術(shù)和典型的拓?fù)淇刂品椒ā?/p>

?無線傳感網(wǎng)中數(shù)據(jù)聚合與管理，內(nèi)容包括無線傳感網(wǎng)數(shù)據(jù)聚合技術(shù)，無線傳感網(wǎng)數(shù)據(jù)管理技術(shù)以及無線傳感網(wǎng)安全技術(shù)。

3.2 無線頻譜資源應(yīng)用與管理策略

我們對物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用過程中對無線資源特別是無線頻譜資源的需求做了分析。

在末梢網(wǎng)絡(luò)中，以無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的頻譜需求為例，無線傳感器網(wǎng)絡(luò)所能提供的無線通信帶寬是十分有限的，特別是在2.4 GHz的通信頻段上，聚集了藍(lán)牙、Wi-Fi、ZigBee等無線網(wǎng)絡(luò)，使得該頻段的信道變得十分擁擠。

從全局的觀點考慮，根據(jù)ITU-R M.2078等國際報告[14]，4G還需要352～1 152 MHz的頻率，這些頻譜都是按照4G的用戶流量模型為人與人的通信而設(shè)計的，并不包括物聯(lián)網(wǎng)的頻譜需求，因此解決物聯(lián)網(wǎng)的頻譜需求的難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于4G。

無線頻譜資源緊張可能成為物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的“瓶頸”問題。同時，我們發(fā)現(xiàn)，可以通過有效的資源管理機制實現(xiàn)頻譜的合理和高效再利用，從而解決頻譜資源緊張問題，使資源的供需達(dá)到平衡。

無線資源管理可以從國家政策和規(guī)劃角度得到很好的再配置，我們也對該方面提出了相關(guān)的建議。例如對物聯(lián)網(wǎng)頻譜的合理規(guī)劃與管理、物聯(lián)網(wǎng)頻率劃分調(diào)整及頻率保護(hù)政策、參照國際慣例對物聯(lián)網(wǎng)頻譜進(jìn)行規(guī)劃、建立物聯(lián)網(wǎng)的流量模型及常見應(yīng)用模型、為典型的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用制訂頻譜標(biāo)準(zhǔn)、借鑒頻譜拍賣機制適當(dāng)實施頻譜開放計劃等等。

目前，我們主要從技術(shù)方面提出了適合于物聯(lián)網(wǎng)無線資源管理的各種措施，包括：從空時頻能復(fù)用角度，開發(fā)頻譜池、頻譜聚合、智能天線、軟件無線電、多點協(xié)作等技術(shù)；在授權(quán)頻段開發(fā)D2D直通技術(shù)，在非授權(quán)頻段，開發(fā)多種短距離通信技術(shù)共存技術(shù)等；從系統(tǒng)級角度開發(fā)頻譜分析、頻譜決策、頻譜監(jiān)視、頻譜搬移和頻譜共享等頻譜管理技術(shù)；從頻譜二次利用角度開發(fā)可見光通信、太赫茲通信、白色空間通信以及開發(fā)2.5 GHz、3.3～3.4 GHz、3.5 GHz、5 GHz、5.15～5.725 GHz等新頻段業(yè)務(wù)；此外，在無線資源管理方面，著重開發(fā)無線技術(shù)的電磁兼容和電磁干擾技術(shù)，為無線資源的有效復(fù)用、多種技術(shù)和系統(tǒng)的高效共存提供保障。

3.3 異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)融合與協(xié)同技術(shù)

網(wǎng)絡(luò)的異構(gòu)性主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

?不同的無線頻段特性導(dǎo)致的頻譜資源使用的異構(gòu)性。

?不同的組網(wǎng)接入技術(shù)所使用的空中接口設(shè)計及相關(guān)協(xié)議在實現(xiàn)方式上的差異性和不可兼容性。

?業(yè)務(wù)的多樣化。

?終端的多樣化。

不同運營商針對異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)所實施的相應(yīng)的運營管理策略不同。

以上幾個方面交叉聯(lián)系，相互影響構(gòu)成了無線網(wǎng)絡(luò)的異構(gòu)性。這種異構(gòu)性對網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性、可靠性和高效性帶來了挑戰(zhàn)，同時給移動性管理、聯(lián)合無線資源管理、服務(wù)質(zhì)量保證等帶來了很大的問題。

網(wǎng)絡(luò)融合的主要策略可以理解為各種異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)之間，在基礎(chǔ)性網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的公共通信平臺之上，實現(xiàn)共性的融合與個性的協(xié)同。

所謂“融合”是在技術(shù)創(chuàng)新和概念創(chuàng)新的基礎(chǔ)上對不同系統(tǒng)間共性的整合，具體是指各種異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)與作為公共通信平臺的移動通信網(wǎng)或者下一代網(wǎng)絡(luò)的融合，從而構(gòu)成一張無所不在的大網(wǎng)。

所謂“協(xié)同”則是在技術(shù)創(chuàng)新和概念創(chuàng)新的基礎(chǔ)上對不同系統(tǒng)間個性的整合，具體是指大網(wǎng)中的各個接入子網(wǎng)通過彼此之間的協(xié)同，實現(xiàn)共存、競爭與協(xié)作的關(guān)系以滿足用于的業(yè)務(wù)和應(yīng)用需求。

不同通信網(wǎng)絡(luò)的融合是為了更好地服務(wù)于異構(gòu)通信網(wǎng)絡(luò)的協(xié)同。協(xié)同技術(shù)是實現(xiàn)多網(wǎng)互通及無線服務(wù)的泛在化、高速化和便捷化的必然選擇，也是未來的物聯(lián)網(wǎng)頻譜資源共享亟待解決的問題。

具體來說，異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)融合的實現(xiàn)分為兩個階段：一是連通階段，二是融合階段。

連通階段指各種網(wǎng)絡(luò)如傳感器網(wǎng)絡(luò)、RFID網(wǎng)絡(luò)、局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)等都能互聯(lián)互通，感知信息和業(yè)務(wù)信息傳送到網(wǎng)絡(luò)另一端的應(yīng)用服務(wù)器進(jìn)行處理以支持應(yīng)用服務(wù)。

融合階段是指在網(wǎng)絡(luò)連通層面的網(wǎng)絡(luò)平臺上，分布式部署若干信息處理的功能單元，根據(jù)應(yīng)用需求而在網(wǎng)絡(luò)中對傳遞的信息進(jìn)行收集、融合和處理，從而使基于感知的智能服務(wù)實現(xiàn)得更為精確。從該階段開始，網(wǎng)絡(luò)將從提供信息交互功能擴展到提供智能信息處理功能乃至支撐服務(wù)，并且傳統(tǒng)的應(yīng)用服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)向可管、可控、可信的集中智慧參與的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)演進(jìn)。因此，異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)融合不是對現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)的革命與顛覆，而是對現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)分階段的演進(jìn)、有效地規(guī)劃異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)融合的研究與應(yīng)用。

3.4 海量信息處理技術(shù)與云計算

在物聯(lián)網(wǎng)中，從末梢網(wǎng)絡(luò)采集了大量的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)需要進(jìn)行處理才能實現(xiàn)各種不同的應(yīng)用需求。于是，海量信息智能處理與云計算技術(shù)應(yīng)運而生。根據(jù)泛在無線網(wǎng)絡(luò)中數(shù)據(jù)信息的特點，可以采用諸如數(shù)據(jù)時間對準(zhǔn)技術(shù)、集中式數(shù)據(jù)融合算法及分布式數(shù)據(jù)融合算法等技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)融合，采用分類、估值、預(yù)言、相關(guān)性分組或關(guān)聯(lián)規(guī)則、聚集、描述和可視化、復(fù)雜數(shù)據(jù)類型(Text、Web、圖形圖像、視頻、音頻等)挖掘等進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘。

目前，我們針對海量信息處理和云計算方面，建立了相應(yīng)的實驗平臺，涵蓋網(wǎng)絡(luò)信息處理等領(lǐng)域的應(yīng)用，圍繞機器翻譯、語言信息處理、海量信息存儲與搜索、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容技術(shù)、語義計算、Web挖掘與服務(wù)、云計算、網(wǎng)絡(luò)通信及安全等若干領(lǐng)域的理論技術(shù)與應(yīng)用開展研究。

4 結(jié)束語

如今，物聯(lián)網(wǎng)正越來越多地運用到人們的生活中。全中國的力量都被發(fā)動起來迎接物聯(lián)網(wǎng)時代的到來，作為科研力量之一的學(xué)校和科研團(tuán)隊一直努力在物聯(lián)網(wǎng)研究方面做出有價值的工作，目前，我們研發(fā)了智慧校園系統(tǒng)、校園環(huán)境控制系統(tǒng)、云計算開發(fā)平臺，將各種信息與服務(wù)孤島融合成為一個統(tǒng)一的平臺，統(tǒng)一了門戶，統(tǒng)一了用戶的身份，實現(xiàn)了全校資源、服務(wù)和用戶的融合共享；采用云計算和新一代信息技術(shù)使校園服務(wù)逐步實現(xiàn)智慧化。將人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會融為一體。需要融合、需要創(chuàng)新、需要共享，這是物聯(lián)網(wǎng)的方向。還有一個是面向服務(wù)、面向應(yīng)用，而云計算就是基礎(chǔ)。相信，我們會繼續(xù)為物聯(lián)網(wǎng)時代做出更多有意義的成果。

在后互聯(lián)網(wǎng)時代的國家物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展和技術(shù)應(yīng)用策略中應(yīng)當(dāng)高度重視泛在無線通信技術(shù)的研發(fā)，并加快推進(jìn)與物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用的深度融合，以新興信息服務(wù)業(yè)為龍頭優(yōu)先發(fā)展基于網(wǎng)絡(luò)的新興智慧服務(wù)產(chǎn)業(yè)，以社會發(fā)展的服務(wù)需求為導(dǎo)向發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)。

物聯(lián)網(wǎng)不僅需要技術(shù)革命，它更是牽涉到新興經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域各個行業(yè)、各個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，需要多種力量的整合。這就需要國家的新興經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)政策和立法上要走在前面，要制訂出適合新興產(chǎn)業(yè)革命和發(fā)展的政策與法規(guī)，保證新興經(jīng)濟(jì)的正常發(fā)展。

對于物聯(lián)網(wǎng)時代的新興產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，必須要有政府的政策支持，必須要有專門人員和專門機構(gòu)來研究和協(xié)調(diào)，這樣物聯(lián)網(wǎng)才能真正帶動新興經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而大有作為。

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收稿日期：2012-02-20

作者簡介

朱洪波，南京郵電大學(xué)副校長、教授、博士生導(dǎo)師，南京郵電大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)研究院院長、物聯(lián)網(wǎng)科技園董事長兼首席科學(xué)家，江蘇省重點學(xué)科“通信與信息系統(tǒng)”博士點學(xué)科帶頭人，江蘇省“無線通信”重點實驗室主任，教育部“泛在無線通信與傳感網(wǎng)技術(shù)”重點實驗室常務(wù)副主任，國際電信聯(lián)盟無線電通信局(ITU-R)第三研究組(SG3)副主席，中國電子學(xué)會學(xué)術(shù)工作委員會副主任、物聯(lián)網(wǎng)專家委員會副主任，中國通信學(xué)會無線電應(yīng)用與管理委員會副主任，科技部國家“973”計劃信息學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜医M成員，國家自然科學(xué)基金通信學(xué)科評審專家組成員，工信部國家科技重大專項評審專家組成員，研究方向為移動通信與寬帶無線技術(shù)、泛在無線通信與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、電波傳播與電磁兼容等。