關(guān)于保護(hù)環(huán)境的總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：關(guān)于保護(hù)環(huán)境的總結(jié)范文

一、提高思想認(rèn)識(shí)，明確工作目標(biāo)

1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

開(kāi)展“綠色學(xué)校”創(chuàng)建和學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育活動(dòng)，是增強(qiáng)全民環(huán)境意識(shí)，推進(jìn)中小學(xué)校環(huán)境教育，提高下一代環(huán)境政治素質(zhì)的需要，也是促進(jìn)科教興市，實(shí)施經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要專(zhuān)門(mén)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于環(huán)境保護(hù)若干問(wèn)題的決定》和教育部頒布的《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》,以及《湖北省中小學(xué)“綠色學(xué)校”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育的重要意義，從科教興國(guó)、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；從創(chuàng)建綠色校園、和諧校園，認(rèn)清開(kāi)展生態(tài)環(huán)境教育的重要性和緊迫性，做到認(rèn)識(shí)到位，措施到位，力度到位。

2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織

組 長(zhǎng)：王金國(guó)

副組長(zhǎng)：羅硯平 徐先發(fā) 劉教平

組 員：年級(jí)主任、班主任

3.制定方案，明確目標(biāo)

為了切實(shí)抓好“綠色學(xué)校”創(chuàng)建和學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育工作，領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開(kāi)創(chuàng)綠籌備會(huì)議，制定了《創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃》，確定了將生態(tài)環(huán)境教育納入學(xué)校素質(zhì)教育內(nèi)容，爭(zhēng)取在2011年成為市綠色學(xué)校。

二、綠化美化環(huán)境，建設(shè)生態(tài)校園

1.綠化校園

2.保持環(huán)境衛(wèi)生

注重校園美化，要求每位師生像美化我們自己的家園，打扮我們自己一樣來(lái)美化我們的周?chē)h(huán)境，美化與我們朝夕相處的校園。通過(guò)設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，開(kāi)展衛(wèi)生競(jìng)賽等途徑，教育學(xué)生天天做好清掃、檢查、保潔等工作。

3.進(jìn)行科普教學(xué)研究

學(xué)校在全面實(shí)施課堂教學(xué)中不斷滲透科普教育知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己實(shí)踐，撰寫(xiě)科普、環(huán)保方面的小論文，并有多篇獲獎(jiǎng)。

三、拓寬教育渠道，抓好環(huán)境教育

1.注重學(xué)科滲透

我校教師積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，深刻意識(shí)到生態(tài)環(huán)境教育的重要性，將生態(tài)環(huán)境教育滲透于教育教學(xué)工作中，充分挖掘環(huán)境教育的內(nèi)容，課前認(rèn)真查找資料，尋找材料，做好充分的準(zhǔn)備。課堂上根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，將教學(xué)與學(xué)生的生活緊密結(jié)合。

在科學(xué)、生活與勞動(dòng)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、班團(tuán)隊(duì)等課中，應(yīng)著重通過(guò)課堂教學(xué)傳授有關(guān)保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)。

2.開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)

組織形式多樣的生態(tài)環(huán)境教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)能力，展示才華。我們主要開(kāi)展以下系列性的活動(dòng)：

①宣傳性的教育：在學(xué)校的宣傳櫥窗中布置“熱愛(ài)我們的地球”、“水—生命之源”、“不亂丟廢電池”等專(zhuān)刊，通過(guò)廣播、班隊(duì)活動(dòng)宣傳環(huán)保知識(shí)。

開(kāi)展了“保護(hù)我們共同的家園——地球”環(huán)保征文活動(dòng)，組織學(xué)生閱讀有關(guān)環(huán)境保護(hù)的書(shū)籍，進(jìn)行交流，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)、情感和行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，提高了教育成效。

②競(jìng)賽性的活動(dòng)：美術(shù)組舉辦“保護(hù)環(huán)境，美化校園”書(shū)畫(huà)、壁報(bào)比賽，班團(tuán)隊(duì)開(kāi)展環(huán)保小報(bào)比賽、環(huán)保征文活動(dòng)、環(huán)保演講比賽等，

③養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動(dòng)：開(kāi)展“廢物利用、變廢為寶”巧手活動(dòng)，利用各種廢棄的瓶、罐、盒等進(jìn)行小制作，并舉辦展覽。

④調(diào)查研究性的活動(dòng)：廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展有關(guān)生態(tài)環(huán)境方面的調(diào)查研究，讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，撰寫(xiě)小論文，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

⑤實(shí)踐性活動(dòng)：組織“植綠護(hù)綠”小隊(duì)活動(dòng)，利用雙休日、節(jié)假日，學(xué)生走上街頭、走進(jìn)社區(qū)，向市民宣傳環(huán)保知識(shí)，清除公共場(chǎng)所的廣告紙，打掃居民區(qū)衛(wèi)生，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)踐自己“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的承諾。

⑥參觀性活動(dòng)：組織學(xué)生參觀我市的綠化先進(jìn)單位，使學(xué)生了解環(huán)境與人類(lèi)自下而上的密切關(guān)系，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，自覺(jué)地關(guān)注、保護(hù)環(huán)境。

希望通過(guò)這一系列豐富多彩、生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生充分體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生的主人翁精神，使他們從小就樹(shù)立“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的思想觀念。

四、具體安排

二月份：

1.建立創(chuàng)綠環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.召開(kāi)環(huán)保工作會(huì)議，部署新的爭(zhēng)創(chuàng)任務(wù)。

3.動(dòng)員教師參與學(xué)校創(chuàng)綠環(huán)保教育。

三月份：

1.環(huán)保知識(shí)宣傳。

2.新的校園綠化調(diào)整規(guī)劃。

3.植樹(shù)活動(dòng)。

四月份：

1.環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。

2.開(kāi)展班隊(duì)評(píng)“環(huán)保手抄報(bào)”、“環(huán)保天地黑板報(bào)專(zhuān)欄”活動(dòng)。

3.開(kāi)展“保護(hù)大自然、從我們做起”系列活動(dòng)。

五月份：

1.班團(tuán)隊(duì)環(huán)保小實(shí)踐活動(dòng)。

2.環(huán)保工作小結(jié)，整理資料。

六月份：

1.召開(kāi)環(huán)保工作會(huì)議，具體檢查落實(shí)工作。

2.校園綠化保潔評(píng)比工作。

3.結(jié)合學(xué)校世界環(huán)境日開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境，珍愛(ài)生命”系列活動(dòng)。

七月份――八月份

1.校園花草樹(shù)木保護(hù)活動(dòng)。

2.開(kāi)展紅領(lǐng)巾護(hù)樹(shù)護(hù)草活動(dòng)。

3.環(huán)保知識(shí)小培訓(xùn)。

九月份：

1.校外“潔凈社會(huì)、護(hù)綠”活動(dòng)。

2.開(kāi)展“熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然”為主題大隊(duì)活動(dòng)。

十月份：

1.環(huán)保黑板報(bào)評(píng)比。

2.開(kāi)展“綠色征文”活動(dòng)。

3（.環(huán)保知識(shí)班團(tuán)隊(duì)主題班會(huì)研討。

十一月份：

1.環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。

2.“綠色征文”評(píng)選。

十二月份：

1. 整理資料、工作總結(jié)。

規(guī)范辦學(xué)

第2篇：關(guān)于保護(hù)環(huán)境的總結(jié)范文

幼兒園開(kāi)展節(jié)能的工作，進(jìn)行的如何，要去總結(jié)下。小編為大家準(zhǔn)備了幼兒園節(jié)能工作總結(jié)范文參考，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園節(jié)能工作總結(jié)范文參考一

xx月xx日至xx日為全國(guó)節(jié)能宣傳周。xx月xx日為全國(guó)低碳日，xx縣xx幼兒園開(kāi)展以“節(jié)能減耗，保衛(wèi)藍(lán)天”為主題，以黨員同志為先鋒，結(jié)合保教活動(dòng)開(kāi)展節(jié)能減排“三個(gè)一”系列活動(dòng)。

各段根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)開(kāi)展一次節(jié)能減耗教育活動(dòng)，如：節(jié)約糧食、節(jié)約用水、用電、“垃圾分類(lèi)”等。

組織了“一小時(shí)減耗”活動(dòng)。黨支部書(shū)記xxx帶領(lǐng)全體黨員開(kāi)展節(jié)能減耗大檢查活動(dòng)。倡導(dǎo)在工作時(shí)間內(nèi)選擇1小時(shí)關(guān)閉各處空調(diào)，打印機(jī)，電腦等，倡導(dǎo)使用電風(fēng)扇；提出了“節(jié)能有我綠色共享”倡議。向全體家長(zhǎng)及幼兒發(fā)送“節(jié)能有我綠色共享”倡議，倡導(dǎo)照明用電、低碳烹飪、節(jié)約妙水、愛(ài)惜衣物之道、家用電器的節(jié)能使用、節(jié)能的健身方法、垃圾分類(lèi)處理等。同時(shí)在大門(mén)口顯示宣傳標(biāo)語(yǔ)。

此次活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒園師生的環(huán)保意識(shí)，更讓孩子們、老師們與家長(zhǎng)們了解低碳生活的意義，積極提倡并實(shí)踐低碳生活，從點(diǎn)滴做起，為節(jié)能減碳作貢獻(xiàn)，齊手共建綠色生活。

幼兒園節(jié)能工作總結(jié)范文參考二

在20xx年全國(guó)節(jié)能宣傳周和全國(guó)低碳日，我園按照****的部署和要求，緊密結(jié)合幼兒園實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展了節(jié)能減排活動(dòng)，取得了較好的實(shí)效。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、全面部署節(jié)能減排活動(dòng)工作

在接到***里關(guān)于搞好20xx年全國(guó)節(jié)能宣傳周和全國(guó)低碳日活動(dòng)的通知后，我園召開(kāi)了節(jié)能低碳專(zhuān)題工作會(huì)議，傳達(dá)了****關(guān)于節(jié)能低碳活動(dòng)的文件精神，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《國(guó)家節(jié)約能源法》、《國(guó)務(wù)院公共機(jī)構(gòu)節(jié)能條例》等法律法規(guī)和《***節(jié)能管理工作暫行規(guī)定》、《**技改技措管理制度》等規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，并全面部署了全國(guó)節(jié)能宣傳周的工作任務(wù)，健全了節(jié)能降耗工作機(jī)構(gòu)，確定了各項(xiàng)工作的具體工作人員，明確了職責(zé)和任務(wù)。

二、廣泛開(kāi)展節(jié)能宣傳教育活動(dòng)

活動(dòng)開(kāi)始后，幼兒園加大了宣傳力度，利用廣播、課堂、會(huì)議等方式對(duì)節(jié)能減排小常識(shí)及法律法規(guī)進(jìn)行了廣泛宣傳。一是學(xué)校利用各種會(huì)議和活動(dòng)向教職工開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，提高教職工對(duì)節(jié)能減排工作的認(rèn)識(shí)水平。二是以班級(jí)為單位由班主任向?qū)W生進(jìn)行宣講節(jié)能減排小常識(shí)；三是利用學(xué)校板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)和活動(dòng)進(jìn)行宣傳節(jié)能減排重要性；四是在節(jié)能減排宣傳周要集中開(kāi)展宣傳

活動(dòng)。通過(guò)以上多種方式的宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步提高了教師和學(xué)生做好節(jié)能減排的認(rèn)識(shí)，在整個(gè)幼兒園營(yíng)造了良好的活動(dòng)氛圍。

三、以實(shí)際行動(dòng)確?；顒?dòng)取得了實(shí)效

我們圍繞全國(guó)節(jié)能宣傳周和全國(guó)低碳日活動(dòng)主題“踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園”，開(kāi)展了一些列的活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師和學(xué)生樹(shù)立勤儉節(jié)約理念，并以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)活動(dòng)取得實(shí)效，為做好節(jié)能減排，建設(shè)美麗交口河貢獻(xiàn)力量。提倡幼兒要在日?；顒?dòng)中養(yǎng)成“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”的習(xí)慣，從小節(jié)能環(huán)保的觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門(mén)和方法。開(kāi)展了值日班長(zhǎng)隨手關(guān)燈、垃圾分類(lèi)、小手拉大手活動(dòng)，孩子們不僅從自我做起，還要督促父母等家庭節(jié)約用電、節(jié)約用水、愛(ài)惜糧食。家園聯(lián)手節(jié)約一度電、一滴水、一滴油、一張紙，自覺(jué)養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的好習(xí)慣。

老師在教育教學(xué)活動(dòng)中實(shí)行節(jié)能環(huán)?；A(chǔ)教育。讓幼兒學(xué)習(xí)節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的兒歌、歌曲、故事和組織幼兒廢物手工制作等，教他們要洗完手要及時(shí)關(guān)閉水龍頭、將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容納入課堂教學(xué)，使節(jié)能環(huán)保進(jìn)課堂。倡導(dǎo)教職工少開(kāi)私家車(chē)，多騎自行車(chē)，合理設(shè)置辦公室空調(diào)溫度；使用環(huán)保購(gòu)物袋，重拎布依袋、菜籃子，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。減少使用一次性用品，提倡不使用一次性碗筷、紙杯、鉛筆等。

四、合理化建議

針對(duì)節(jié)能減排工作，我們提出如下建議：一是實(shí)行了目標(biāo)管理，層層簽定節(jié)能減排責(zé)任書(shū)，使人人身上有擔(dān)子、有責(zé)任；二是加強(qiáng)督促檢查，兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰措施；三是加大對(duì)節(jié)能經(jīng)費(fèi)投入與技術(shù)改造等費(fèi)用投入；四是大力開(kāi)展全員性的節(jié)能科普活動(dòng)，做好輿論宣傳，營(yíng)造良好氛圍，調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性和創(chuàng)造性；五是堅(jiān)持從細(xì)節(jié)抓起，充實(shí)有關(guān)節(jié)能環(huán)保的教育內(nèi)容，在員工中開(kāi)展豐富多采的創(chuàng)新和實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)職工的節(jié)能意識(shí)。六是建立水、電能耗信息統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬登記制度，落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，使能耗統(tǒng)計(jì)體系建立完善。

幼兒園節(jié)能工作總結(jié)范文參考三

為厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)的良好風(fēng)尚，教育引導(dǎo)師生保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，教育和培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約的良好品德，我們學(xué)校在全校師生之間開(kāi)展了“厲行節(jié)約，從我做起，創(chuàng)建節(jié)約型校園”的活動(dòng)。為了確保教育實(shí)踐活動(dòng)的順利實(shí)施和有效開(kāi)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，采取多項(xiàng)措施，促進(jìn)活動(dòng)的深入開(kāi)展?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、組織宣傳充分認(rèn)識(shí)節(jié)約教育的重要意義

我們利用國(guó)旗下講話、校園宣傳欄、餐前教育等方式，大力宣傳勤儉節(jié)約。充分調(diào)動(dòng)幼兒積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的活動(dòng)氣氛，讓他們明白勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段，資源缺乏，貧困人口多，對(duì)青少年兒童進(jìn)行勤儉節(jié)約教育，使他們從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約思想意識(shí)和行為習(xí)慣，不僅有利于他們自身的健康成長(zhǎng)，而且會(huì)影響家庭和社會(huì)，關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。加強(qiáng)節(jié)約教育意義重大，刻不容緩。

二、組織實(shí)施活動(dòng)，從我做起，全面持續(xù)開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”

組織幼兒把節(jié)約糧食教育作為節(jié)約教育的重中之重，在餐廳制訂防止餐桌浪費(fèi)的具體辦法，實(shí)施“光盤(pán)行動(dòng)”，并真正地落到了實(shí)處。同時(shí)也加強(qiáng)了幼兒自我教育和管理的力度，班級(jí)設(shè)立“幼兒文明就餐監(jiān)督員”，每班兩名，男女生各一名。通過(guò)努力，徹底杜絕舌尖上的浪費(fèi)，讓節(jié)約糧食光榮、浪費(fèi)糧食可恥的觀念深入人心。

三、從身邊的小事做起，全員參與勤儉節(jié)約體驗(yàn)活動(dòng)

組織師生開(kāi)展以勤儉節(jié)約為主題的體驗(yàn)活動(dòng)。組織幼兒到網(wǎng)上搜查節(jié)糧、節(jié)水、環(huán)保等方面的基本知識(shí)，了解節(jié)糧節(jié)水節(jié)能的知識(shí)和方法，開(kāi)展相關(guān)研究性學(xué)習(xí)。讓師生從節(jié)約用水、用電，杜絕零食，養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，不得開(kāi)無(wú)人等、白日燈；教師辦公室各種用電器設(shè)備，無(wú)人應(yīng)用時(shí)要及時(shí)關(guān)閉，人人做到勤關(guān)水龍頭，勤關(guān)電源開(kāi)關(guān)，以免造成不被要的浪費(fèi)。

四、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣

結(jié)合我們幼兒園的實(shí)際，我們將幼兒日常節(jié)儉行為習(xí)慣養(yǎng)成納入到幼兒綜合評(píng)價(jià)中，有浪費(fèi)行為的不能得到小獎(jiǎng)勵(lì)，組織開(kāi)展幼兒“節(jié)約之星”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，發(fā)揮榜樣作用，激勵(lì)幼兒參與節(jié)約行動(dòng)。

五、厲行節(jié)約持之以恒，建立學(xué)校節(jié)約教育制度

學(xué)校在教育管理中要求，人人厲行節(jié)約，自覺(jué)抵制奢侈浪費(fèi)行為。推廣使用

節(jié)能的照明、采暖、電教等設(shè)備設(shè)施。把節(jié)約教育同安全教育一起作為學(xué)校教育和餐前教育的日常項(xiàng)目。

總之，自實(shí)施“厲行節(jié)約，從我做起，創(chuàng)建節(jié)約型校園”活動(dòng)開(kāi)始，孩子們?cè)鰪?qiáng)了節(jié)約意識(shí)，規(guī)范了行為習(xí)慣，促進(jìn)了增源節(jié)流，“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的理念在我園蔚然成風(fēng)，每位師生都在二十一世紀(jì)行動(dòng)構(gòu)建節(jié)約型和環(huán)境友好型的社會(huì)做貢獻(xiàn)。

幼兒園節(jié)能工作總結(jié)范文參考四

為貫徹落實(shí)全國(guó)節(jié)能減排文件精神，進(jìn)一步動(dòng)員全園師生參加“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”，下面將我們學(xué)校開(kāi)展節(jié)能減排活動(dòng)的情況做如下匯報(bào)：

一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”的重要意義

節(jié)能減排是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措。向孩子宣傳開(kāi)展“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”的重要意義，搞好“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”，幫助孩子樹(shù)立節(jié)能環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成珍惜能源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，意義重大、影響深遠(yuǎn)。

二、積極開(kāi)展節(jié)能活動(dòng)

我園利用班會(huì)時(shí)間以班級(jí)為單位征集節(jié)能減排金點(diǎn)子，并開(kāi)展“小手拉大手，我為節(jié)能減排做貢獻(xiàn)”活動(dòng)，在家中進(jìn)行節(jié)能，空調(diào)調(diào)到26度，水循環(huán)使用，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子節(jié)約能源的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。開(kāi)展“節(jié)能小標(biāo)兵”和“節(jié)能標(biāo)兵班”的評(píng)比。

三、環(huán)境教育融入到學(xué)校的日常教育教學(xué)中

以新課改為契機(jī)，將環(huán)境教育融入到學(xué)校的日常教育教學(xué)中，成效顯著我園強(qiáng)調(diào)教授基礎(chǔ)型課程的教師在各班均應(yīng)注意滲透環(huán)境教育，有滲透環(huán)境教育的計(jì)劃、教案及有關(guān)資料的積累；教授探究型課程的教師要開(kāi)設(shè)有關(guān)保護(hù)環(huán)境的主題研究項(xiàng)目，組織一定規(guī)模的環(huán)境類(lèi)興趣小組；教授拓展型課程的教師要承擔(dān)有關(guān)環(huán)境教育的校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，組織學(xué)生開(kāi)展綜合性社會(huì)環(huán)境考察等實(shí)踐活動(dòng)。教師定期開(kāi)展有關(guān)環(huán)境教育的教研活動(dòng)。通過(guò)環(huán)境專(zhuān)題的研究，同學(xué)們懂得水資源、森林資源、大氣資源是可再生資源，但人類(lèi)不注意保護(hù)環(huán)境，使可再生資源不能再生，而且還將給人類(lèi)造成一系列的災(zāi)難。白色污染、水污染、大氣污染，噪音污染給人們帶來(lái)許多的疾病，影響人們的正常生活。了解到動(dòng)植物與人類(lèi)生活的密切關(guān)系，垃圾分類(lèi)的意義，水資源的珍貴，只要人們提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，許多污染是可以避免的。通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)、調(diào)查研究，孩子們耳聞目睹了生活中環(huán)境污染的嚴(yán)重性，環(huán)境保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)了，保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性也提高了。

四、創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育良好氛圍，積極開(kāi)展綠色環(huán)?；顒?dòng)

1.開(kāi)展文明校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，讓綠色理念潛移默化的滲入學(xué)生心中

（1）開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣

我園注重對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù)環(huán)境，綠化、美化校園的教育，要求孩子從身邊的細(xì)微事做起，使孩子養(yǎng)成愛(ài)護(hù)綠化，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣：撿起地面的紙片，摘下花木的枯枝、黃葉，不踐踏草坪，養(yǎng)成節(jié)約用水、用電，人離關(guān)燈的習(xí)慣等。我園各班堅(jiān)持的“每天兩小掃，每周大掃除”環(huán)境衛(wèi)生制度，使孩子養(yǎng)成了愛(ài)衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣；我園定期開(kāi)展文明禮貌月活動(dòng)、“彎腰行動(dòng)”等，使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣、較高的環(huán)保意識(shí)和良好的環(huán)境道德行為；文明班級(jí)、文明標(biāo)兵班和節(jié)能小標(biāo)兵、節(jié)能標(biāo)兵班的評(píng)比，激發(fā)了孩子自覺(jué)節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念、凈化了學(xué)生美好心靈。熱愛(ài)綠色、節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。

（2）利用活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展環(huán)境教育

第3篇：關(guān)于保護(hù)環(huán)境的總結(jié)范文

2017世界森林日主題班會(huì)主持稿【1】 一)、情境導(dǎo)入

(主持人)合：綠色，是一種自然的色彩，青山綠水好風(fēng)光，無(wú)限生機(jī)盡在不言中，首先請(qǐng)大家來(lái)欣賞歌曲《 》

女：接下來(lái)讓我們一起來(lái)欣賞()同學(xué)帶來(lái)的演講《 》

男: 我們擁有同一個(gè)地球,同一個(gè)校園,

女: 我們擁有共同的環(huán)境。

男:一個(gè)校園就是一個(gè)家庭。

女:我們一起成長(zhǎng),共同創(chuàng)建。

合:綠色校園,綠色夢(mèng)想主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

(二)、展示美麗的校園，體味身在其中的幸福

女:親愛(ài)的同學(xué)們，我們來(lái)到南通職大海門(mén)學(xué)院學(xué)習(xí)、生活已有半年多。

男:對(duì)呀,在這陽(yáng)光明媚的日子里,當(dāng)你走在校園的中心甬路上,行走于江海風(fēng)情園中的長(zhǎng)廊下,談笑風(fēng)生于涼亭中，不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何?

女:有誰(shuí)愿意談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境及校園文化的評(píng)價(jià)和看法。

()

女:許多同學(xué)都談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法,其中有好的方面,當(dāng)然也存在著一些不足之處。

男:目前,我校正在積極創(chuàng)建綠色校園，在這創(chuàng)建活動(dòng)中,學(xué)校做了不少工作,例如：

1、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。

2、舉行植樹(shù)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

3、辦好以環(huán)保為主題的板報(bào)比賽,讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要意義。

4、各班組織開(kāi)好有關(guān)校園環(huán)境保護(hù)的班會(huì)課,讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)保護(hù)環(huán)境,讓我們的校園更美。

女:是啊,我校在努力營(yíng)造優(yōu)美的環(huán)境,構(gòu)建綠色學(xué)習(xí)環(huán)境。

男:要知道,美麗的花草,需要我們大家的呵護(hù)。

女:清潔、美麗的校園靠我們一起來(lái)建設(shè)。

合:因?yàn)?我們是學(xué)校的主人!我們生活在如此美麗的校園中是多么的幸福。

(三)、文藝節(jié)目部分(主持人進(jìn)行串詞)

(四)、反思不文明行為，確定校園環(huán)保新舉措

男:但是,還有一些不自覺(jué)的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑,現(xiàn)在請(qǐng)四人小組討論一下,校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為 。

(以下便是不保護(hù)環(huán)境的例子，主持人先請(qǐng)同學(xué)回答然后再宣讀，加深學(xué)生對(duì)不文明行為的認(rèn)識(shí)與理解)

1、在校園內(nèi)大聲喧嘩

2、在桌椅上,墻壁上亂涂亂畫(huà)。

3、踐踏草坪,亂摘花,采樹(shù)葉,搖樹(shù)苗。

4、隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾。

5、不節(jié)約水電,光線好的晴天,宿舍和教室里還亮著燈;有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊,讓大量的水白白流失。

女:的確,在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生,面對(duì)這些不良行為,我們豈能置之不理。

男:作為新世紀(jì)的學(xué)生,我們應(yīng)該如何來(lái)面對(duì)這些問(wèn)題,再請(qǐng)大家討論一下,對(duì)校園的環(huán)保工作,我們?cè)撊绾稳プ?(提問(wèn)場(chǎng)下同學(xué))

1、提高自身環(huán)保意識(shí),不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

2、在同學(xué)中以身作則,起好模范帶頭作用,認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí)

3、組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì),定期清理校園的樓道,公共設(shè)施等。

4、可成立綠色小分隊(duì),領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地,樹(shù)木。關(guān)注它們的成長(zhǎng),給它們澆水,施肥。

5、實(shí)行垃圾分類(lèi)，變廢為寶。

女:同學(xué)們對(duì)校園環(huán)保提出了許多良策,環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起。

男:實(shí)行垃圾分類(lèi)這一活動(dòng)將在我們旅游綜合班展開(kāi),我們班已經(jīng)設(shè)置了兩只綠色環(huán)保箱。

女:一只扔廢紙,一只扔易拉罐,礦泉水瓶等。

男:我們把廢紙,易拉罐,飲料瓶收集起來(lái)有什么用處呢 下面請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

(保護(hù)環(huán)境;賣(mài)掉,得到的錢(qián)作為班費(fèi);把賣(mài)得的錢(qián)用來(lái)買(mǎi)樹(shù)苗,花種等,美化我們的校園)

男:下面請(qǐng)同學(xué)們對(duì)同學(xué)的不文明行為談?wù)勛约旱目捶ā?提問(wèn)場(chǎng)下同學(xué))

女:亂扔果皮,紙屑現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,希望每個(gè)同學(xué)都能自覺(jué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,為校園環(huán)保做點(diǎn)力所能及的事。

男:要做好環(huán)保工作,宣傳很重要,下面一起來(lái)看看同學(xué)們收集了哪些環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)。(主持人宣讀)

1、春天來(lái)了,別讓正在生長(zhǎng)的小草消失。

2、植樹(shù)節(jié),為大自然,為樹(shù)木增加成員。

3、小草正在成長(zhǎng),請(qǐng)別打擾。

4、悄悄地來(lái),悄悄地走。

5、保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

6、保護(hù)環(huán)境就等于保護(hù)自己。

7、每人種一棵樹(shù),我們就生活在綠的世界里。

8、美化大自然,從美化校園做起。

9、沒(méi)有綠色,就沒(méi)有生命。

10、少了一份綠色,就少了一份新鮮的空氣。

11、保護(hù)大自然,從節(jié)約一滴水開(kāi)始。

12、保護(hù)環(huán)境,就是保護(hù)我們的家園。

女:大家搜集來(lái)的環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)還真不少。希望同學(xué)們能好好利用這些標(biāo)語(yǔ),從我做起,從身邊小事做起,為綠色校園的創(chuàng)建添磚加瓦。下面請(qǐng)欣賞( )同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦:

《綠色的希望》

一年一度的植樹(shù)節(jié),我們播下綠色的種子;

一年一度的愛(ài)鳥(niǎo)周,我們創(chuàng)造人與鳥(niǎo)類(lèi)的和諧;

一年一度的世界水日,我們珍惜著生命之源;

一年一度的科技藝術(shù)節(jié),我們收獲綠色的碩果。

這里,是綠色的環(huán)境;

這里,是綠色的生活。

這里,實(shí)施的是綠色的工程!

這里的一草一木,孕育的是綠色的希望;

綠色是生命,綠色是我們永恒的主題!

(五)、活動(dòng)延續(xù)

女:環(huán)保光靠幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這需要我們大家都加入到校園環(huán)?；顒?dòng)中來(lái),下面,我們發(fā)給大家:綠色校園，綠色夢(mèng)想的倡議書(shū)。(將事先撰寫(xiě)好的環(huán)保倡議書(shū)發(fā)放給學(xué)生，并讓他們遵照?qǐng)?zhí)行)

主持人：接下來(lái)請(qǐng)我們的班主任為我們做總結(jié)!

班主任總結(jié):

同學(xué)們,經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力,今天的綠色校園,綠色夢(mèng)想環(huán)保主題班會(huì)取得了一定的成功。大家在這次活動(dòng)中了解到了許多環(huán)保知識(shí),也認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。我希望大家能樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí),從身邊小事做起,做一個(gè)文明學(xué)生。只有我們自己對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé),我們才能獲得舒適的環(huán)境,美麗的校園。當(dāng)我們漫步于綠樹(shù)環(huán)繞,鮮花盛開(kāi)的校園,大家就會(huì)感受到,播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來(lái),共創(chuàng)一個(gè)美麗的綠色校園。

(六)、活動(dòng)升華

最后，我們一起宣誓：愛(ài)我校園，美我校園，爭(zhēng)創(chuàng)綠色校園品牌!!

現(xiàn)在我(主持人)提議,全班同學(xué)一起高唱《 》,讓我們?cè)跉g快的歌聲中結(jié)束這次主題班會(huì)!

第4篇：關(guān)于保護(hù)環(huán)境的總結(jié)范文

一、學(xué)雷鋒實(shí)施方案的確立

此次學(xué)雷鋒活動(dòng)經(jīng)過(guò)支部委員會(huì)的討論，決定把學(xué)雷鋒活動(dòng)與自治區(qū)黨委書(shū)記劉奇葆關(guān)于的“開(kāi)展’城鄉(xiāng)清潔工程’,促進(jìn)清潔活動(dòng)深入開(kāi)展，徹底改變我區(qū)城鄉(xiāng)面貌”的指示精神相結(jié)合來(lái)。支部委員會(huì)認(rèn)真地閱讀了“城鄉(xiāng)清潔工程”的指示。開(kāi)展城鄉(xiāng)清潔衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容包括：整治市區(qū)街道、小街小巷，清理衛(wèi)生死角；整治機(jī)場(chǎng)、車(chē)站、碼頭、廣場(chǎng)、公園等工廠所環(huán)境衛(wèi)生；整治主要景點(diǎn)、景區(qū)周邊的環(huán)境衛(wèi)生``````委員會(huì)把至此活動(dòng)的形式定格在“整治主要景點(diǎn)、景區(qū)周邊環(huán)境衛(wèi)生”上。

委員會(huì)之所以把這次活動(dòng)的開(kāi)展地點(diǎn)定在十萬(wàn)大山，是因?yàn)槲覀兊拇河位顒?dòng)也在此進(jìn)行。我們的目的就是讓同學(xué)們意識(shí)到：無(wú)論走到哪里，做何事，都不能忘了保護(hù)環(huán)境，保持景區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，要把新時(shí)期的雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。

一名男同學(xué)在拾游客留下的垃圾

二、景區(qū)背景知識(shí)了解

只有了解景區(qū)的實(shí)際情況和存在的問(wèn)題，才能使學(xué)雷鋒活動(dòng)更符合實(shí)際。

十萬(wàn)大山位于廣西上思縣，屬?lài)?guó)家級(jí)森林功。該景區(qū)是天然氧吧、眾多珍貴藥材、多種珍奇樹(shù)種的聚寶盆。景區(qū)內(nèi)有天然藥浴池，是人們休閑度假、療養(yǎng)所在地的不二之選。另外，景區(qū)是集休閑娛樂(lè)、商務(wù)會(huì)議等眾多活動(dòng)于一體的重要地點(diǎn)。每年到此旅游、進(jìn)行商務(wù)會(huì)議的人絡(luò)繹不絕。如此重要的景區(qū)，環(huán)境衛(wèi)生工作尤顯重要。游客在此游玩之后，常把塑料袋、可樂(lè)瓶、罐頭等丟棄一旁，給十萬(wàn)大山的環(huán)境衛(wèi)生帶來(lái)了負(fù)擔(dān)。

三、活動(dòng)的目的和意義

為了響應(yīng)劉奇葆書(shū)記的“城鄉(xiāng)清潔工程”的指示精神，弘揚(yáng)新時(shí)期的雷鋒精神。通過(guò)本支部的活動(dòng)與宣傳，讓人們的焦點(diǎn)聚到我們周邊景區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生上，盡我們的微薄之力，給群眾樹(shù)立一個(gè)“愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境”的好榜樣,把新時(shí)期的雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。

四、活動(dòng)的開(kāi)展形式和基本情況

支部委員會(huì)把同學(xué)們分為了七個(gè)活動(dòng)小組，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體開(kāi)展。每位同學(xué)自備環(huán)保塑料袋，在進(jìn)行春游活動(dòng)時(shí)要注意周遭的環(huán)境，如發(fā)現(xiàn)白色垃圾等，要做好清潔工作，最重要的是不能隨地丟垃圾，要做好榜樣。另外，好要向周?chē)挠慰托麄鳌俺青l(xiāng)清潔工程”和保護(hù)環(huán)境的重要性以及一些保護(hù)環(huán)境的小常識(shí)。

五、活動(dòng)成果

通過(guò)這次活動(dòng)，我們觀察到景區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生工作還有待加強(qiáng)，人們的環(huán)保意識(shí)有待提高。這次我們收集到了很多垃圾，有的是在水中，有的是在山坡上，有的是在走道。此外，這次的活動(dòng)宣傳效果顯著，我們的工作得到了景區(qū)工作人員和游客的認(rèn)可。大家都意識(shí)到：“城鄉(xiāng)清潔工程”靠大家。無(wú)論我們走到哪里，做何事，都要注意保護(hù)周邊的環(huán)境，關(guān)注我們周?chē)木?、景點(diǎn)的環(huán)境衛(wèi)生情況，為大家創(chuàng)造環(huán)境優(yōu)美的休閑娛樂(lè)的好地方。

六、體會(huì)

（一）“城鄉(xiāng)清潔工程”的重要性

這次艱難的爬山之旅宣傳環(huán)保，宣傳“城鄉(xiāng)清潔工程”并不是體會(huì)到累，讓我們更加注意到了“城鄉(xiāng)清潔工程”和環(huán)境保護(hù)的重要性。

我們只有一個(gè)家，那就是地球。我們都生活在地球上，地球?yàn)槲覀兲峁└鞣N各樣的生存基本條件。不管是資源短缺或者是污染問(wèn)題，首當(dāng)其沖的就是我們自己，所以我們有責(zé)任做好“城鄉(xiāng)清潔工程”，更有責(zé)任做好環(huán)境保護(hù)。

人們?cè)诶么笞匀坏膶毑?，同時(shí)也在無(wú)形一個(gè)重罰是破壞著大自然?？膳碌陌咨廴緩某鞘新拥睫r(nóng)村，從農(nóng)村蔓延到了荒野，其蔓延速度實(shí)在驚人。白色垃圾不僅污染著大氣，也污染了我們的水源。環(huán)境污染時(shí)時(shí)刻刻威脅著哦們的生存和發(fā)展。當(dāng)我們?cè)趭蕵?lè)室，我們是否真真正正做到：只留下我們的腳印，帶走我們的東西呢？環(huán)境保護(hù)，警鐘長(zhǎng)鳴！

景區(qū)內(nèi)有很多白色垃圾?？?！各式各樣的包裝袋都有。愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)！

通過(guò)這次活動(dòng)我們團(tuán)支部成員們明白了：自然有一定的規(guī)律與法則，如果我們繼續(xù)破壞著她，那就會(huì)制造出很多不可逆的問(wèn)題。所以，“城鄉(xiāng)清潔工程”和環(huán)保非常重要。讓我們以大學(xué)生應(yīng)有的實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)“城鄉(xiāng)清潔工程”重要指示，關(guān)注我們周邊景區(qū)的環(huán)境問(wèn)題。

（二）發(fā)展著的新時(shí)期雷鋒精神

第5篇：關(guān)于保護(hù)環(huán)境的總結(jié)范文

如何在高中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中滲透德育呢？

一、自強(qiáng)不息，永不氣餒──看名人所走的路憗

在學(xué)完SEFC1ALesson50AbrahamLincoln后，問(wèn)學(xué)生Whywas崐Lincolnconcideredasoneofthegreatestpresidentsinthe崐world?學(xué)生總結(jié)了林肯一生為廢除奴隸制度所做的一切。以后我又繼續(xù)崐讓學(xué)生討論WhatkindoflifedidLincolnliveasayoungman?學(xué)生崐便概括出他家境貧寒，但他能克服困難，一邊在父親的農(nóng)場(chǎng)里干活，一邊崐堅(jiān)持學(xué)習(xí)。讓學(xué)生知道無(wú)論在什么樣的環(huán)境中都應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí)，應(yīng)該學(xué)習(xí)崐林肯在逆境中不屈不撓的精神。

再如在學(xué)習(xí)完SEFC3ALesson2&3MadameCurie后，我讓學(xué)生分崐小組討論。WhatkindofexampledidMadameCuriesettoallthe崐peopleintheworld?學(xué)生便說(shuō)出了以下這些描繪居里夫人的詞：

hard-working,devoteallherlifetoscience,

neverloseheart,becarefulinsciencebutbesimpleinlife等，

我趁熱打鐵，講述了幾個(gè)關(guān)于其它科學(xué)家為人類(lèi)的科學(xué)事業(yè)而孜孜不崐倦地探索了一生的故事，學(xué)生們很受鼓舞，激發(fā)了他們?yōu)槿祟?lèi)和祖國(guó)的未崐來(lái)而好好讀書(shū)的情感。

而在學(xué)習(xí)SEFC3BLesson65MyTeacher時(shí)，我讓學(xué)生分別討論崐WhatcanwelearnfromHelenkellerandAnniesullivan?學(xué)生很佩崐服海倫的這種自強(qiáng)不息、不屈不撓的精神。她曾是一個(gè)又聾又啞且盲的小崐女孩，生活在永無(wú)邊際的黑暗之中，但經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)的拼搏，克服了常人難以崐想象的困難后，她終于成了一名舉世聞名的作家。她不僅是殘疾人而且是崐其它一些生活在困境中準(zhǔn)備放棄自己人生追求的人學(xué)習(xí)的楷模。我適時(shí)補(bǔ)崐充了閱讀材料Helen寫(xiě)的《假如給我三天光明》讓學(xué)生了解海倫·凱勒對(duì)崐光明的向往，對(duì)生活無(wú)盡的熱愛(ài)。聯(lián)系我們生活在一種優(yōu)越的環(huán)境中，更崐應(yīng)該珍惜我們的生命和時(shí)間，而不虛度自己的青春。利用現(xiàn)代教育媒體，崐我及時(shí)讓學(xué)生觀看了一些關(guān)于殘疾人自強(qiáng)不息地學(xué)習(xí)和工作的錄像，特別崐是殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員們的那股拼勁更讓學(xué)生驚嘆不已。學(xué)生紛紛表示崐要珍惜時(shí)間，加倍努力學(xué)習(xí)，來(lái)完善自己。

二、保護(hù)環(huán)境，拯救地球──我自己該走的路憗

SEFC2AUnit9SavingtheEarth講到了地球上的土壤正日漸沙漠崐化，空氣和水正遭到嚴(yán)重的污染，由于人類(lèi)只顧眼前利益，捕殺一些珍奇崐動(dòng)物，于是某些動(dòng)物也瀕臨絕跡，生態(tài)平衡遭到嚴(yán)重的破壞。根據(jù)課文，崐我制作了一個(gè)動(dòng)畫(huà)──地球在哭泣，并且呈現(xiàn)了許多圖片，有的曾是風(fēng)景崐

洍如畫(huà)的草原而如今卻是戈壁荒灘，有的曾是碧波蕩漾而如今卻是魚(yú)蝦不見(jiàn)崐的死湖等，還有瀕臨絕種的一些珍稀動(dòng)植物的圖片。讓學(xué)生了解我們?nèi)祟?lèi)崐的生活離不開(kāi)自然，應(yīng)保護(hù)自然。最后我打出了一條公益廣告語(yǔ)“人類(lèi)的崐最后一滴水便是自己的眼淚?！弊寣W(xué)生對(duì)保護(hù)環(huán)境有種緊迫感，又讓學(xué)生崐分別討論兩個(gè)問(wèn)題。

1.Whatcanwedo,asastudent,toprotecttheearthnow?

2.Supposeyouareateacher,alawyer,amayor,aworker,a崐managerandsoon.Whatwillyoudo20yearslaterasthe崐masterofthe21century?

這樣既創(chuàng)設(shè)了情境，激起了學(xué)生的參與欲，活躍了課堂氣氛，又達(dá)到崐了寓德育于英語(yǔ)教學(xué)的目的。讓學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境的重要性，了解人類(lèi)與崐自然相互作用，相互影響的關(guān)系。做到從小事做起，從現(xiàn)在做起，從自己崐做起，最后我來(lái)了一段作總結(jié)：動(dòng)畫(huà)呈現(xiàn)美麗的畫(huà)面，配有動(dòng)畫(huà)片中米老崐鼠的講話“Weshouldtryourbesttomaketheworldmoreand崐morebeautiful,toletthefishswimintheclearwaterfreely,

toletthebirdsflyinthefreshairhappily,toletvarious崐flowersandtreesgrowhereandthere."這樣學(xué)生既受到了思想教育，崐又受到了美的陶冶。

SEFC1ALesson28TheGreenHillofTansa.講的是植樹(shù)造林的崐重要性，于是我結(jié)合1998年夏季那場(chǎng)全國(guó)性的特大洪澇災(zāi)害，談到了綠化崐的功績(jī)不在今明，而在千秋，讓學(xué)生都爭(zhēng)做綠化和保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。學(xué)生崐從課本上又發(fā)散性思維，想到了我自己該怎樣走路？同學(xué)們提出要多植樹(shù)崐來(lái)保護(hù)環(huán)境，還提出要抵制那些用上好木材制成的生日賀卡和新年賀卡等。

三、優(yōu)良素質(zhì)，良好習(xí)慣───我從現(xiàn)在就走的路憗

學(xué)完SEFCBook2ANoSmoking這一單元后;我提出了這樣一個(gè)問(wèn)題崐Whichteacherdoyouknowsmokes?學(xué)生情緒高漲。躍躍欲試，我又問(wèn)崐Shallwelearnfromhim?他們齊聲答“No”，我又問(wèn)Howto崐encourageMr**tostopsmoking?學(xué)生積極主動(dòng)地找出了課文中的重崐點(diǎn)。

1.Smokingisbadforyourhealth.

2.Smokingcostsyoualotofmoney.

3.Itmakesyourclothessmelly.

4.Youwillhaveyellowfingersandteeth.

又有學(xué)生補(bǔ)充說(shuō)

Smokinghasbadeffectonyourfamily等，這樣，既在熱烈的氣崐氛中進(jìn)行了口語(yǔ)的鍛煉，課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，又讓學(xué)生注意到了吸煙的危害，崐自覺(jué)養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

在中學(xué)英語(yǔ)教材里還介紹了英美人其他一些好的道德行為，如自覺(jué)排崐隊(duì)，不隨地吐痰，愛(ài)護(hù)公物，樂(lè)于助人等，這些都有利于教師在英語(yǔ)教學(xué)崐過(guò)程中潛移默化地幫助學(xué)生提高自我約束能力和自我管理能力。

第6篇：關(guān)于保護(hù)環(huán)境的總結(jié)范文

 

一、環(huán)境保護(hù)意識(shí)

 

先民對(duì)于自然事物的尊重和環(huán)境保護(hù)意識(shí)的萌芽，來(lái)自當(dāng)時(shí)人類(lèi)對(duì)世界認(rèn)識(shí)水平不足，對(duì)一些比如打雷、閃電、山崩、洪水等自然現(xiàn)象無(wú)法解釋。從而逐漸演化出雷公、電母、山神、龍王等神怪，并且出于對(duì)神怪的敬畏，人們不敢肆意破壞水資源、大肆的捕魚(yú)以及伐木等活動(dòng)并伴隨而來(lái)的是各種祭祀活動(dòng)。這樣的“環(huán)境保護(hù)”是被動(dòng)的，也是無(wú)意的。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們慢慢地意識(shí)到自己的生活和環(huán)境息息相關(guān)，正如《孟子梁惠王》中說(shuō)到“不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也;數(shù)罟不入洿池，魚(yú)鱉不可勝食也;斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。谷與魚(yú)鱉不可勝食，材木不可勝用?！薄Ｈ藗冮_(kāi)始主動(dòng)的有意識(shí)地去保護(hù)環(huán)境。

 

上古時(shí)期，先民就有了保護(hù)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)《逸周書(shū)·大聚解》記載“禹之禁，春三月，山林不登斧，以成草木之長(zhǎng)。夏三月，川澤不入網(wǎng)罟，以成魚(yú)鱉之長(zhǎng)”。這應(yīng)該是我國(guó)最早保護(hù)環(huán)境的言論。中國(guó)的傳統(tǒng)思想突出一個(gè)“合”。《國(guó)語(yǔ)·鄭語(yǔ)》中提到“和實(shí)生物，同則不繼?！币鉃閷?shí)現(xiàn)了和諧，則萬(wàn)物即可生長(zhǎng)發(fā)育，如果完全相同一致，則無(wú)法發(fā)展、繼續(xù)。這里不僅提及到了萬(wàn)物的“和諧”發(fā)展還強(qiáng)調(diào)了“生物多樣性”的重要性。這樣的思想與現(xiàn)代生態(tài)思想是高度吻合的。先秦時(shí)期有很多思想家鮮明地提出了自己對(duì)自然環(huán)境，自然資源的態(tài)度和主張?？鬃又鲝垼骸搬灦粍?，戈不射宿。”意思是釣魚(yú)而不用網(wǎng)去捕魚(yú)，射在空中飛翔的鳥(niǎo)，而不射鳥(niǎo)巢里休息的鳥(niǎo)。荀子提出：“川淵深而魚(yú)鱉歸之，山林茂而禽獸歸之。”這里可以看出先秦時(shí)期對(duì)于自然資源的態(tài)度可以總結(jié)為兩點(diǎn)：①不要破壞生物本身的生活環(huán)境;②有度的依據(jù)生物習(xí)性去獲取自然資源。

 

二、相關(guān)法令的誕生

 

隨著社會(huì)的發(fā)展，獲得自然資源就是獲取金錢(qián)利益，在利益面前很多人就會(huì)不加克制地去攫取，當(dāng)權(quán)者意識(shí)到問(wèn)題的重要性，所以保護(hù)自然資源的法令就應(yīng)召而生。但是由于古代的環(huán)境破壞方式相對(duì)比較單一，所以古代保護(hù)環(huán)境的法規(guī)相對(duì)也比較單一。

 

最初的環(huán)境保護(hù)思想只是號(hào)召人們自覺(jué)的保護(hù)環(huán)境，而有了法令之后就帶有強(qiáng)制性了，所取得的成果是不可同日而語(yǔ)的。西周時(shí)期的《伐崇令》記載：“毋壞屋，毋填井，毋伐樹(shù)木，毋動(dòng)六畜，有如不令者，死無(wú)赦?！?，在文王伐崇的背景下將這篇文章解釋為保護(hù)環(huán)境雖有些牽強(qiáng)，但也體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)認(rèn)為樹(shù)木、動(dòng)物、水井對(duì)于人們生活的重要性，可以說(shuō)是“環(huán)境保護(hù)法”的雛形。春秋時(shí)期開(kāi)始有了真正意義上保護(hù)環(huán)境的法令《管子·地?cái)?shù)》中：“茍山之見(jiàn)榮者，謹(jǐn)封而為禁。有動(dòng)封山者，罪死而不赦。有犯令者，左足入，左足斷，右足入，右足斷?！?，提出的要求是“一刀切”式的，懲罰太過(guò)嚴(yán)格。作者認(rèn)為操作性并不是很高。秦《田律》中對(duì)動(dòng)植物資源等保護(hù)對(duì)象的捕獵采集方法和時(shí)間以及違規(guī)處罰辦法等都做了具體規(guī)定。西漢、南北朝時(shí)期、宋、北齊、唐等朝代君王均命令，或禁止不按季節(jié)捕鳥(niǎo)的做法、或禁止用網(wǎng)捕獵鷹、鷂和觀賞鳥(niǎo)類(lèi)、或禁獻(xiàn)奇禽異獸。在保護(hù)自然環(huán)境的問(wèn)題上，不僅國(guó)家頒布法令讓老百姓遵守，而且最高統(tǒng)治者也盡量以身作則[1]。

 

2.1水資源的保護(hù)

 

水利資源的保護(hù)與應(yīng)用的相關(guān)法令出現(xiàn)在漢代，漢武帝時(shí)期大臣曾奏請(qǐng)制定關(guān)于水利灌溉的法律來(lái)規(guī)范的指引生產(chǎn)，到了漢元帝時(shí)期為了明確水的用途，減少糾紛，會(huì)在田地邊立牌規(guī)定：“立三限閘已分水，立斗門(mén)已均水，凡水田，先令斗吏入狀。官給申貼，方許開(kāi)斗?！蔽鳚h末年黃河泛濫，漢王朝將水資源的管理從田頭擴(kuò)展到了大江大河。賈讓[2-3]提出了治河三冊(cè)。其中最值得推崇的是其上策：主張不與水爭(zhēng)地，“徙冀州之民當(dāng)水沖者，決黎陽(yáng)遮害亭放河使北入海”。這是針對(duì)當(dāng)時(shí)黃河已成懸河的形勢(shì)，提出人工改道，避高趨下的方案。他認(rèn)為，實(shí)行這一方案，雖要付出重大代價(jià)，“敗壞城郭、田廬、冢墓以萬(wàn)數(shù)”，但是可以使“河定民安，千載無(wú)患”。到了宋朝強(qiáng)調(diào)在治水的同時(shí)治土，變水害為水利。神宗時(shí)候“分遣各路常平官，使專(zhuān)瓴農(nóng)田水利。吏民能知土地種植之法，坡塘，堤堰，溝洫李海者，皆得自言，行之有效，隨功大小籌賞”。歷史上水資源的利用和保護(hù)是一個(gè)從被動(dòng)到主動(dòng)的過(guò)程。

 

2.2土地資源的保護(hù)

 

土地資源的開(kāi)發(fā)與保護(hù)是我國(guó)古代環(huán)境保護(hù)的重中之重，中國(guó)作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，土地是最重要的生產(chǎn)資料。先民創(chuàng)造了很多很有價(jià)值的耕種方式，根據(jù)生態(tài)規(guī)律實(shí)行輪作的技術(shù)，很好地保護(hù)了土地的肥力，提高了生產(chǎn)效率。還有以生物的方式防止蟲(chóng)害，修建水利工程預(yù)防旱澇災(zāi)害。除了這些，對(duì)于土地的開(kāi)發(fā)與利用是我們最值得關(guān)注的。商朝時(shí)候我國(guó)已經(jīng)有了開(kāi)墾荒地的記載，但是那個(gè)時(shí)候刀耕火種，土地資源的利用率不高，對(duì)于自然環(huán)境的破壞比較大，商朝多次遷都也和這方面有不可割裂的緣故。到了周代時(shí)候?qū)ｉT(mén)設(shè)置負(fù)責(zé)土壤改良的“草人”一職來(lái)專(zhuān)門(mén)管理土地并且教導(dǎo)人們?nèi)绾问┓?，使得土地肥沃起?lái)。到了秦漢時(shí)期人口進(jìn)一步增加，“中原”原有的土地已經(jīng)不能滿(mǎn)足需求，出現(xiàn)了“戍邊屯田”的政策，“始皇帝使蒙恬將十萬(wàn)之眾，北擊胡，悉此河南地，因河為塞，筑四十四縣城，臨河，徒適戍以充之。”這是我國(guó)最早的戍邊屯田的記錄，漢朝時(shí)期屯田規(guī)模更加擴(kuò)大，不僅在邊疆，國(guó)內(nèi)凡是可以耕種而未利用的國(guó)家都會(huì)鼓勵(lì)開(kāi)墾耕種，并且給予豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)。南北朝時(shí)期戰(zhàn)亂頻繁，特別是北方地區(qū)土地遭到了極大的破壞，每逢短暫的安寧，統(tǒng)治者們就會(huì)鼓勵(lì)耕種來(lái)保障軍需。隋唐時(shí)期國(guó)家版圖擴(kuò)大，社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定。西北地區(qū)出現(xiàn)了許多藩鎮(zhèn)，開(kāi)墾的規(guī)模范圍進(jìn)一步擴(kuò)大。宋朝時(shí)期基本沿襲唐制，南宋時(shí)期因?yàn)閲?guó)土有限，對(duì)于土地利用效率更高，《宋史·食貨志》記載宋高宗紹興六年：“尋命五大將劉光世，韓世忠，張俊，岳飛，吳階及江，淮，荊，襄，利路各帥悉領(lǐng)營(yíng)田使?！币簿褪侵灰獛П膶㈩I(lǐng)就要屯田，可見(jiàn)規(guī)模何其之大。到了明清時(shí)期人口規(guī)模更大，人們?yōu)榱藵M(mǎn)足需求開(kāi)始開(kāi)墾灘涂，蘆洲，風(fēng)沙地等等。對(duì)于土地資源的利用大于保護(hù)。土地是農(nóng)業(yè)國(guó)家的根本。

 

2.3動(dòng)植物資源

 

我國(guó)很早就有了關(guān)于動(dòng)植物保護(hù)的法令，《呂氏春秋·上農(nóng)》中提出了“四時(shí)之禁：山不敢伐材下木，澤不敢灰，繯網(wǎng)苴罘不敢出乎門(mén)，罛罟不敢入乎淵，澤非舟虞不敢緣，為害其時(shí)也”。國(guó)家按春、夏、秋、冬四時(shí)頒布漁獵禁令，以利于魚(yú)獸及野生動(dòng)植物的生長(zhǎng)繁殖。《秦律·田律》是最早保護(hù)動(dòng)物的法令。漢朝時(shí)期提出了對(duì)幼小動(dòng)物的保護(hù)，宣帝時(shí)期又頒布了保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的法令。到了唐代除了保護(hù)野生動(dòng)物外還制定了保護(hù)家畜的法令《唐律疏議·盜賊律》：“私馬牛而殺者徒二年半?！?《新唐書(shū)·本紀(jì)》：“禁京徽持兵捕獵。”;唐代時(shí)候環(huán)境保護(hù)法相對(duì)完備一些。宋代的《宋刑統(tǒng)》對(duì)環(huán)境保護(hù)依然持積極的態(tài)度，春天時(shí)候不允許捕獵的器具出城等等。明清時(shí)候“動(dòng)物保護(hù)法”愈發(fā)的完備和操作性更高。

 

植樹(shù)造林，保護(hù)樹(shù)木也是我國(guó)古代保護(hù)環(huán)境的重要手段之一，《管子·八觀》里面說(shuō)到：“山林雖廣，草木雖美，禁發(fā)必有時(shí)。”秦漢時(shí)期不僅重視草木的保護(hù)，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)破壞樹(shù)木的懲罰《秦律》：“或盜采桑葉，臧不盈一錢(qián)，可論?服徭三旬?！蔽簳x南北朝時(shí)期戰(zhàn)亂頻繁，森林破壞嚴(yán)重，但是一旦停戰(zhàn)便會(huì)植樹(shù)，尤其是經(jīng)濟(jì)林木。唐代反對(duì)毀壞樹(shù)木，凡是毀壞樹(shù)木的都要以盜竊罪論處。明清時(shí)期管理的范圍進(jìn)一步擴(kuò)大到山場(chǎng)，園林，湖泊，果園等。但是隨著人口的增加，后面不得不放寬限制。以至于造成了草原退化、水土流失等人為災(zāi)害，區(qū)部地區(qū)造成了不可挽回的生態(tài)破壞。

 

2.4城市環(huán)境保護(hù)

 

城市化問(wèn)題并不是一個(gè)現(xiàn)代問(wèn)題，在歷史上早已存在了，《韓非子·內(nèi)儲(chǔ)上說(shuō)》：“殷之法，棄灰于市者，斷其手。”唐朝時(shí)期城市規(guī)模較大，城市保護(hù)法令較為細(xì)致全面。那是已有了收廢品與挑糞工的職業(yè)。并且規(guī)定除水之外其他生活廢品不得傾倒于街道，否則會(huì)被處罰。后周顯德二年，開(kāi)封對(duì)城市建筑擁擠，道路拓寬，防火防災(zāi)，城市綠化等問(wèn)題提出了整改與規(guī)劃，這是我國(guó)歷史上第一次全面的城市整改。明清時(shí)期基本也沿用唐宋的城市法，不得傾倒垃圾，不得占道，不得違章建筑等等。隋煬帝時(shí)期為了美化城市要求沿著運(yùn)河兩岸種植柳樹(shù)，到了唐代綠化的法令逐漸增多，《唐會(huì)要·街巷》記載太和九年八月敕“諸街添補(bǔ)樹(shù)，并委左右街使栽種，價(jià)折領(lǐng)于京兆府，限八月載畢?！钡搅怂未鞘芯G化工作做得更好，開(kāi)封“自宣德樓一直南去，約闊二百步，兩邊乃御廊?！湍觊g盡植蓮荷，近岸植桃李梨杏，雜花相近，春夏之間望之如繡?！?/p>

 

三、環(huán)境保護(hù)思想與民族發(fā)展戚戚相關(guān)

 

人類(lèi)與自然環(huán)境有福禍相依的關(guān)系，先民主張尊重自然，主張保障萬(wàn)物平等的生存權(quán)利，并不反對(duì)萬(wàn)物的合理利用[4-6]。將倫理關(guān)系由人與人延伸到人與自然。無(wú)論是道家還是儒家都推崇“天人合一”。將人與自然緊密地結(jié)合起來(lái)。歸納出了“二十四節(jié)氣，七十二候?！笔谷伺c自然和諧的相處。

 

人類(lèi)歷史上，誕生過(guò)許多偉大的文明，古中國(guó)、古巴比倫、古埃及、古希臘、古瑪雅等，有的已經(jīng)毀滅，有的中斷了很久。只有中華文明生生不息，通過(guò)考古發(fā)現(xiàn)這些文明的覆滅與森林破壞、土地過(guò)分使用等不無(wú)關(guān)系。沃野千里到土地荒涼，文明無(wú)法延續(xù)。中國(guó)古代樸素的可持續(xù)發(fā)展觀與歷朝歷代的法令政策有效地保護(hù)了我們的土地與環(huán)境，使得我們的文明得以傳承。

第7篇：關(guān)于保護(hù)環(huán)境的總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：綠色夢(mèng)想 環(huán)保教育 綜合實(shí)踐能力

一直以來(lái)，學(xué)校的教育教學(xué)工作都是以學(xué)生的升學(xué)成績(jī)?yōu)橹行膩?lái)開(kāi)展的，這就造成了教育的片面性，只重視學(xué)生的智力發(fā)展，而忽視了學(xué)生綜合實(shí)踐能力的全面發(fā)展，特別是對(duì)于實(shí)事的了解，學(xué)生的敏銳度不夠。受應(yīng)試教育傳統(tǒng)思想的影響，很多教師從思想上沒(méi)有意識(shí)到環(huán)境保護(hù)教育對(duì)學(xué)生的健康發(fā)展，甚至是對(duì)于社會(huì)進(jìn)步和文明延續(xù)的重要意義。環(huán)保教育對(duì)于學(xué)校的整體工作只是一個(gè)可有可無(wú)的小插曲。在當(dāng)前環(huán)境污染嚴(yán)重和學(xué)校對(duì)于環(huán)保意識(shí)淡薄的情況下，如何從小學(xué)生開(kāi)始，正確樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)合格公民，形成良好的社會(huì)風(fēng)尚，這是當(dāng)今時(shí)代賦予基礎(chǔ)教育工作的重任。

小學(xué)階段，如何針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行環(huán)保教育是我們一直在思考和研究的問(wèn)題?！度罩屏x務(wù)教育教學(xué)綜合實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施要求我們轉(zhuǎn)變教育觀念，統(tǒng)籌規(guī)劃，有機(jī)整合，深化管理，積極探索，努力促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，促進(jìn)新形勢(shì)下人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變”。隨著中國(guó)夢(mèng)的提出，全國(guó)各族人民都在為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。繼承中國(guó)夢(mèng)思想，把環(huán)保意識(shí)、環(huán)保行動(dòng)確立為夢(mèng)想，植入每一個(gè)學(xué)生的思想當(dāng)中。在這樣的理論指導(dǎo)下，結(jié)合我?，F(xiàn)狀，我校提出了通過(guò)參與“綠色夢(mèng)想”的研究來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

開(kāi)展環(huán)保教育的切入點(diǎn)是學(xué)生參與“綠色夢(mèng)想”，即讓小學(xué)生通過(guò)參與主題為“我是綠色小種子”的綠色夢(mèng)想研究，參與到環(huán)保行動(dòng)中，以在此過(guò)程中提高綜合實(shí)踐能力。具體來(lái)說(shuō)，此活動(dòng)是讓學(xué)生走出課堂，用自己的視角、自己的能力，親自發(fā)現(xiàn)與“綠色夢(mèng)想”相關(guān)的問(wèn)題，研究這些問(wèn)}、解決問(wèn)}、用自己的行動(dòng)、自己的體驗(yàn)去影響他人。根據(jù)我校的實(shí)際情況，特制定了開(kāi)展“綠色夢(mèng)想”的三個(gè)主題：我的綠色校園夢(mèng)、我的綠色家鄉(xiāng)夢(mèng)、我的綠色世界夢(mèng)。

一、學(xué)校是開(kāi)展環(huán)保教育的主陣地

學(xué)校是學(xué)生開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)的第一陣地，因此對(duì)于學(xué)生的環(huán)保教育要從校園環(huán)境的保護(hù)和建設(shè)抓起。近幾年來(lái)，我校校園環(huán)境建設(shè)發(fā)展迅速，校園面貌煥然一新。但因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有形成保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣，所以學(xué)校環(huán)境不但沒(méi)有變得更好，反而有些惡化的現(xiàn)象。主要原因有兩個(gè)方面：一是學(xué)校發(fā)展過(guò)快，學(xué)校的管理工作繁重，在環(huán)境管理方面經(jīng)驗(yàn)不足;二是學(xué)生對(duì)于校園環(huán)境保護(hù)的意識(shí)淡薄。針對(duì)這些情況，我提倡全校組織學(xué)生開(kāi)展“綠色夢(mèng)想”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，改善我校的校園環(huán)境。

首先，制定環(huán)境衛(wèi)生的檢查制度，把衛(wèi)生檢查列入班級(jí)考核內(nèi)容，建立領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)察制度，落實(shí)到人，全面督察學(xué)生亂丟垃圾、破壞公物的不良行為。對(duì)于主動(dòng)維護(hù)校園環(huán)境的學(xué)生提出獎(jiǎng)勵(lì)制度，使學(xué)生形成愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的良好習(xí)慣。

其次，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。只有讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境對(duì)人類(lèi)生存的重要性，才能從根本上扭轉(zhuǎn)學(xué)生的思想，讓他們能夠自覺(jué)主動(dòng)地去保護(hù)環(huán)境。為此，我校邀請(qǐng)了一些環(huán)境保護(hù)方面的專(zhuān)家進(jìn)行一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的專(zhuān)題講座，幫助學(xué)生了解良好環(huán)境對(duì)于我們的重要意義，使他們初步樹(shù)立環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

再次，以良好的校園文化來(lái)維護(hù)優(yōu)美的校園環(huán)境。良好的環(huán)境不僅能使學(xué)生有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)空間，也能使學(xué)生感受到美的熏陶，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。這種美不僅體現(xiàn)在校園環(huán)境衛(wèi)生方面，還應(yīng)該體現(xiàn)在校園文化氛圍中。我校有很多的溫馨提示牌，比如“小草也是有生命的，別踩她，她會(huì)哭哦”“小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞”。這些優(yōu)美的語(yǔ)言代替了枯燥的說(shuō)教，能使學(xué)生從心底自然流露出對(duì)環(huán)境的憐愛(ài)之心。另外，我們還會(huì)不定期地舉辦一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識(shí)競(jìng)賽，今年就進(jìn)行了一次“告別不良行為，凈化校園環(huán)境”的全校師生簽名活動(dòng)，這些豐富多彩的活動(dòng)都為推進(jìn)環(huán)境保護(hù)的教育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，通過(guò)課堂教學(xué)過(guò)程滲透對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育。我們可在課堂教學(xué)中整合學(xué)科教材，把它們整合成綜合實(shí)踐課，滲透環(huán)保教育，如《礦產(chǎn)資源還能開(kāi)采多久》《生態(tài)系統(tǒng)》《飲用水的小常識(shí)》《垃圾處理方法種種》等課程，這些課程的開(kāi)展幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到了資源并不是用之不竭的，只有合理利用資源，保護(hù)自然環(huán)境，才能長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，只有我們齊動(dòng)手、善動(dòng)腦，才能使環(huán)境更美好。

二、走出校門(mén)，走向社會(huì)

我校開(kāi)展了“我的綠色家鄉(xiāng)夢(mèng)”主題活動(dòng)，鼓勵(lì)教師和學(xué)生走出校園，去看看校園以外的天地，并要求學(xué)生通過(guò)自己的觀察體驗(yàn)，參與“愛(ài)我家鄉(xiāng)，建設(shè)我家鄉(xiāng)”的征文活動(dòng)，從而意識(shí)到了自己周?chē)h(huán)境的日漸惡化，堅(jiān)定改善家鄉(xiāng)環(huán)境的決心。另外，我們還組織學(xué)生走向社會(huì)做了一些調(diào)查問(wèn)卷，并總結(jié)出調(diào)查報(bào)告，參與活動(dòng)的學(xué)生對(duì)于環(huán)境問(wèn)題的感觸頗深，大家都對(duì)我們的環(huán)境現(xiàn)狀感到擔(dān)憂，加深了對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)然，環(huán)保教育不能只是空喊口號(hào)，還應(yīng)該讓學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)來(lái)真正改變我們的環(huán)境，擔(dān)起維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的重任。比如組織學(xué)生開(kāi)展清理公路垃圾的活動(dòng)，讓他們通過(guò)勞動(dòng)美化生存環(huán)境，從思想上認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境從我做起，從身邊小事做起。

第8篇：關(guān)于保護(hù)環(huán)境的總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：綠色礦山，建設(shè)，環(huán)境，管理

中圖分類(lèi)號(hào)：TD2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

礦業(yè)為中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，但礦山開(kāi)采中一些與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不相適應(yīng)的矛盾和問(wèn)題還很突出。如有關(guān)法律體系、體制、管理制度的不完善，礦業(yè)開(kāi)發(fā)秩序治理整頓仍亟待加強(qiáng)；生產(chǎn)的粗放經(jīng)營(yíng)、管理水平低下、安全事故頻發(fā)；回采率和回收利用率水平不高，資源浪費(fèi)嚴(yán)重；以及對(duì)環(huán)境的破壞與污染等問(wèn)題。為此，要解決這些問(wèn)題與矛盾，唯一的途經(jīng)就是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)定不移地走綠色礦業(yè)發(fā)展道路，建立起綠色礦山正確的發(fā)展道路。

1、建設(shè)綠色礦山的目的意義與作用

綠色礦山和綠色礦業(yè)，是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步高度發(fā)展的必然要求，具有十分重要的意義。

(1) 建設(shè)綠色礦山是科學(xué)發(fā)展觀的充分體現(xiàn)。就是要立足于中國(guó)國(guó)情，解決我國(guó)礦產(chǎn)資源供需矛盾、資源開(kāi)發(fā)與環(huán)境的矛盾等一系列人與社會(huì)、人與資源、人與自然矛盾的全新思維和最有效途徑。

(2) 建設(shè)綠色礦山是轉(zhuǎn)變礦業(yè)發(fā)展方式的必然選擇。當(dāng)前，以犧牲環(huán)境為代價(jià)的粗放式經(jīng)營(yíng)發(fā)展礦業(yè)經(jīng)濟(jì)的老路，已經(jīng)不適應(yīng)新的要求。綠色礦山建設(shè)以實(shí)現(xiàn)合理開(kāi)發(fā)利用資源、節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境為目標(biāo)，是礦業(yè)發(fā)展模式的必然選擇。

(3) 建設(shè)綠色礦山是促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定與社區(qū)和諧發(fā)展的重要舉措。當(dāng)前如何解決礦產(chǎn)開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)和社區(qū)和諧的矛盾，已影響到礦業(yè)發(fā)展。必須通過(guò)科學(xué)建立起資源開(kāi)發(fā)、環(huán)境保護(hù)和生態(tài)恢復(fù)的補(bǔ)償機(jī)制，最大限度地降低環(huán)境損害，并考慮地方利益，兼顧社區(qū)發(fā)展。

(4) 綠色礦山建設(shè)對(duì)促進(jìn)國(guó)際礦業(yè)共同發(fā)展作用深遠(yuǎn)。節(jié)約資源、保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的地球環(huán)境，發(fā)展綠色礦業(yè)，是世界共同關(guān)注的焦點(diǎn)。將更加有利于推進(jìn)中國(guó)與世界各國(guó)礦業(yè)交流與合作，推進(jìn)“兩種資源、兩個(gè)市場(chǎng)”方針的貫徹實(shí)施，促進(jìn)世界各國(guó)礦業(yè)的互利共贏、共同發(fā)展。

2、 綠色礦山建設(shè)的基本內(nèi)容

建設(shè)綠色礦山、發(fā)展綠色礦業(yè)其實(shí)質(zhì)內(nèi)容是以節(jié)約資源、充分合理開(kāi)發(fā)利用資源與最有效地保護(hù)生態(tài)環(huán)境為核心?！熬G色礦山基本條件”包括九個(gè)方面的內(nèi)容: 依法辦礦、規(guī)范管理、綜合利用、技術(shù)創(chuàng)新、節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境、土地復(fù)墾、社區(qū)和諧、企業(yè)文化。依法辦礦和安全生產(chǎn)是綠色礦山建設(shè)的前提條件。資源利用、保護(hù)環(huán)境與社區(qū)和諧是綠色礦山建設(shè)的工作核心。企業(yè)文化和規(guī)范管理是綠色礦山建設(shè)的重要手段。技術(shù)創(chuàng)新、節(jié)能減排和土地復(fù)墾是綠色礦山建設(shè)的保障措施。

建設(shè)綠色礦山的基本原則

(1) 堅(jiān)持實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、土地資源得到保護(hù)的綠色礦業(yè)發(fā)展道路。

(2) 堅(jiān)持礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展。按照“預(yù)防為主、防治結(jié)合”的方針，加強(qiáng)礦山土地復(fù)墾和生態(tài)環(huán)境重建，大力改善礦山生產(chǎn)生活環(huán)境，建設(shè)和諧社區(qū)。

(3) 堅(jiān)持科技進(jìn)步與創(chuàng)新，加快礦產(chǎn)開(kāi)發(fā)利用構(gòu)調(diào)整。實(shí)施科學(xué)辦礦、科技興礦，開(kāi)展節(jié)能減排，實(shí)施清潔生產(chǎn)，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)。

(4) 堅(jiān)持依法管理和開(kāi)發(fā)礦產(chǎn)資源。堅(jiān)持依法辦礦，加強(qiáng)礦山企業(yè)制度建設(shè)和行業(yè)自律，提高社會(huì)責(zé)任意識(shí)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理的法制化、規(guī)范化和科學(xué)化。

4、開(kāi)展綠色礦山建設(shè)工作的基本措施

發(fā)展綠色礦業(yè)、建設(shè)綠色礦山是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、戰(zhàn)略性任務(wù)，需要全社會(huì)的關(guān)注與支持，需要礦山企業(yè)`的共同努力。

（1）充分發(fā)揮政府引導(dǎo)、企業(yè)主體和協(xié)會(huì)促進(jìn)作用。政府部門(mén)要按照《全國(guó)礦產(chǎn)資源規(guī)劃》中的發(fā)展綠色礦業(yè)、建設(shè)綠色礦山工作目標(biāo)要求進(jìn)行管理。為推進(jìn)綠色礦山建設(shè)，營(yíng)造良好的政策環(huán)境十分重要。國(guó)土資源部正在研究從加大財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)資金的支持力度、研究制定有利于綠色礦山建設(shè)的資源配置制度、逐步完善稅費(fèi)等經(jīng)濟(jì)政策、加強(qiáng)技術(shù)政策引導(dǎo)等方面，逐步擬定出臺(tái)一些對(duì)綠色礦山的鼓勵(lì)和優(yōu)惠政策。發(fā)展綠色礦業(yè)關(guān)鍵在礦山企業(yè)。一是企業(yè)要增強(qiáng)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí); 二是制訂合理的開(kāi)發(fā)利用方案，并堅(jiān)決落實(shí); 三是要加大投入，積極采用先進(jìn)技術(shù)、工藝，提高資源利用水平，減少污染，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn); 四是要處理好與當(dāng)?shù)氐睦骊P(guān)系，建設(shè)和諧社區(qū)。充分發(fā)揮各級(jí)礦業(yè)行業(yè)協(xié)會(huì)的協(xié)調(diào)和促進(jìn)作用，做好政府與企業(yè)間的溝通、協(xié)調(diào)工作，發(fā)揮橋梁與紐帶作用。

(2) 開(kāi)拓創(chuàng)新，制定綠色礦山建設(shè)規(guī)劃，促進(jìn)礦業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。在各級(jí)國(guó)土資源規(guī)劃主管部門(mén)的指導(dǎo)下，礦山企業(yè)研究制定綠色礦山建設(shè)規(guī)劃。礦山企業(yè)是綠色礦山建設(shè)的主體，國(guó)土資源部要求各級(jí)國(guó)土資源管理部門(mén)把發(fā)展綠色礦業(yè)、建設(shè)綠色礦山的要求貫徹于礦產(chǎn)資源管理的始終，用綠色礦山建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范礦產(chǎn)資源勘查、開(kāi)發(fā)利用與保護(hù)的各項(xiàng)活動(dòng)，督促礦山企業(yè)自覺(jué)按照綠色礦山建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)不斷改進(jìn)開(kāi)發(fā)利用方式，提高開(kāi)發(fā)利用水平，促進(jìn)節(jié)能減排，落實(shí)企業(yè)社會(huì)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)合理開(kāi)發(fā)、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、安全生產(chǎn)和社區(qū)和諧，為綠色礦山建設(shè)工作營(yíng)造良好環(huán)境。

(3) 認(rèn)真開(kāi)展好綠色礦山評(píng)審與命名工作。按照《全國(guó)礦產(chǎn)資源總體規(guī)劃》和國(guó)土資源部有關(guān)文件由中國(guó)礦業(yè)聯(lián)合會(huì)配合并具體實(shí)施。

(4) 研究出臺(tái)相關(guān)鼓勵(lì)支持政策。國(guó)家發(fā)改委、財(cái)政部、國(guó)土資源部等都先后出臺(tái)支持綠色礦山建設(shè)的相關(guān)優(yōu)惠政策措施。

加強(qiáng)宣傳工作，積極宣傳和推廣先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)。

5、總結(jié)

為推進(jìn)綠色礦山建設(shè)工作的開(kāi)展，國(guó)土資源部認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持政府指導(dǎo)、企業(yè)主體、協(xié)會(huì)支撐的原則，三方形成合力，開(kāi)展了一系列卓有成效的工作，推進(jìn)了綠色礦山建設(shè)穩(wěn)步健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[3]李秀臣. 招金礦業(yè)創(chuàng)建綠色礦山的探索與實(shí)踐[J]. 中國(guó)礦業(yè). 2011(05)

第9篇：關(guān)于保護(hù)環(huán)境的總結(jié)范文

國(guó)土資源局2017年第48個(gè)世界地球日宣傳活動(dòng)總結(jié)【1】

2017年4月22日，是第48個(gè)“世界地球日”。今年的宣傳主題是“xx”。為搞好地球日紀(jì)念活動(dòng)，國(guó)土資源xx分局精心策劃，認(rèn)真部署，開(kāi)展了一系列地球日主題宣傳活動(dòng)，取得了較好的成效?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心部署

為組織好這次宣傳活動(dòng)，分局成立了由分局局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，相關(guān)股室負(fù)責(zé)人為成員的宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了《xx市國(guó)土資源局xx分局關(guān)于開(kāi)展第48個(gè)世界地球日主題宣傳活動(dòng)周工作方案》，明確活動(dòng)主題、期限和內(nèi)容，落實(shí)工作責(zé)任，將具體工作落實(shí)到相關(guān)股室，為搞好“世界地球日”宣傳活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

二、突出重點(diǎn)，形式多樣

分局緊扣“珍惜地球資源 轉(zhuǎn)變發(fā)展方式—提高資源利用效益”宣傳主題，突出地質(zhì)環(huán)境保護(hù)和地質(zhì)災(zāi)害防治知識(shí)宣傳，組織開(kāi)展了多渠道、多形式的宣傳活動(dòng)：

(一)4月18日通過(guò)分局網(wǎng)站專(zhuān)題報(bào)道“地球日”宣傳相關(guān)內(nèi)容。

(二)4月20日，圍繞地球日主題繼續(xù)做好活動(dòng)，即到xx區(qū)四個(gè)辦事處開(kāi)展“節(jié)約集約利用資源，倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活”宣傳活動(dòng)

(三)4月20日至22日在xx區(qū)政府網(wǎng)站和xx辦事處所轄社區(qū)的電子大屏幕滾動(dòng)播出“地球日”宣傳主題。使宣傳深入人心，讓人們更好地認(rèn)識(shí)了地球，愛(ài)護(hù)地球，讓地球、社會(huì)、資源、環(huán)境能更好地和諧發(fā)展。

(四)4月22日到xx分局門(mén)口，散發(fā)宣傳單和宣傳手冊(cè)。

三、反響熱烈，效果良好

通過(guò)大屏幕滾動(dòng)播放、網(wǎng)站宣傳活動(dòng)主題和宣傳標(biāo)語(yǔ)相結(jié)合的宣傳方式，大大增強(qiáng)了宣傳教育效果，提高了公眾對(duì)地球的認(rèn)知程度，宣傳了國(guó)土資源國(guó)情國(guó)策，普及了地質(zhì)災(zāi)害防治科普知識(shí)，增強(qiáng)了全社會(huì)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境和防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)，做到了宣傳口號(hào)家喻戶(hù)曉，“4·22”地球日深入人心。通過(guò)開(kāi)展宣傳活動(dòng)，更好地讓學(xué)生們了解地球，認(rèn)識(shí)地球，有效地增強(qiáng)了國(guó)土資源的憂患意識(shí)。在這次宣傳活動(dòng)中，分局干部職工得到了鍛煉，提高了相關(guān)業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。

國(guó)土資源局2017年第48個(gè)世界地球日宣傳活動(dòng)總結(jié)【2】

今年的4月22日是第48個(gè)“世界地球日”，我局按照《市國(guó)土資源局關(guān)于組織開(kāi)展第48個(gè)世界地球日主題宣傳活動(dòng)周的通知》文件要求，緊緊圍繞今年地球日“xx”的宣傳主題，全面提升公眾對(duì)地球的認(rèn)識(shí)，倡導(dǎo)地學(xué)為社會(huì)服務(wù)的理念，增強(qiáng)全社會(huì)節(jié)約能源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，提高公眾科學(xué)素養(yǎng)。在宣傳科學(xué)思想，普及地學(xué)知識(shí)，加大法律法規(guī)的宣傳等方面取得了較好的效果。

一、 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真安排布置，明確職責(zé)

我局根據(jù)市局的要求，從4月初就開(kāi)始著手準(zhǔn)備地球日的宣傳工作，提前預(yù)訂了宣傳資料，成立了以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《xx市國(guó)土資源局東河分局第48個(gè)地球日活動(dòng)安排宣傳活動(dòng)方案》，在活動(dòng)方案中明確了活動(dòng)計(jì)劃，細(xì)化了工作職責(zé)，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真的分工和部署。

二、采用多種形式，有步驟認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)宣傳工作

4月22日，市國(guó)土資源局東河分局系統(tǒng)開(kāi)展宣傳活動(dòng)。我局制作了一些有關(guān)國(guó)土方面的法律法規(guī)知識(shí)宣傳資料分別下社區(qū)，向群眾發(fā)放各種宣傳單，懸掛宣傳橫幅。通過(guò)這一系列活動(dòng)，提高了公眾對(duì)地學(xué)在自然資源的可持續(xù)開(kāi)發(fā)、利用和管理以及防災(zāi)、減災(zāi)中重要作用的認(rèn)識(shí)，全面宣傳地球科學(xué)服務(wù)社會(huì)的理念，宣傳科學(xué)思想，普及地學(xué)知識(shí)，提高了公眾對(duì)國(guó)土資源的認(rèn)識(shí)。

三、各單位、部門(mén)結(jié)合實(shí)際，積極開(kāi)展宣傳活動(dòng)

各單位、部門(mén)在接到《關(guān)于開(kāi)展第48個(gè)“世界地球日”宣傳活動(dòng)的通知》后，精心籌劃，積極準(zhǔn)備，展開(kāi)了有聲有色的宣傳活動(dòng)：制作宣傳橫幅，在沙爾沁國(guó)土所辦公地點(diǎn)口懸掛;制作展板，將地球資源、人與自然等科普知識(shí)展出;制作宣傳標(biāo)語(yǔ)在各村和社區(qū)宣傳欄內(nèi)張貼。

除此之外，還創(chuàng)新宣傳形式，積極開(kāi)展地球日專(zhuān)題座談會(huì)，探討資源保護(hù)方面的問(wèn)題。通過(guò)各單位、部門(mén)組織的一系列的主題宣傳活動(dòng)，使基層廣大的干部群眾充分認(rèn)識(shí)我國(guó)資源國(guó)情，增強(qiáng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

四、“世界地球日”宣傳教育活動(dòng)取得了較好的效果