游戲設(shè)計(jì)美術(shù)培訓(xùn)精選(九篇)

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第1篇：游戲設(shè)計(jì)美術(shù)培訓(xùn)范文

美術(shù)設(shè)計(jì)，賦角色于“生命”

縱觀(guān)金山這部年度產(chǎn)品，畫(huà)質(zhì)是否精美、人物造型是否鮮活。能否將游戲的場(chǎng)景、文化、內(nèi)涵淋漓盡致的展現(xiàn)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都將決定這款游戲的命運(yùn)。

粗通CG的人都知道，每一個(gè)角色的“誕生”都要經(jīng)歷從原畫(huà)設(shè)訐，塑造角色的外貌特征和服飾，到制作角色的3D模型和材質(zhì)，還原原畫(huà)設(shè)計(jì)，然后對(duì)角色進(jìn)行蒙皮和動(dòng)作的制作，賦予角色“生命”。最終渲染出圖整合到游戲資源里面，從視覺(jué)上給玩家代入感。在這一過(guò)程中，美術(shù)師們高超的技能和創(chuàng)意起著決定性的作用。有時(shí)候，游戲美術(shù)設(shè)計(jì)的成敗甚至能決定一個(gè)游戲公司的市場(chǎng)地位。

或許有人認(rèn)為。游戲美術(shù)設(shè)計(jì)師就是人物動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師、美術(shù)設(shè)計(jì)師、場(chǎng)景設(shè)計(jì)師三大類(lèi)的統(tǒng)稱(chēng)。這一說(shuō)法并不十分準(zhǔn)確。其實(shí)，細(xì)分下來(lái)美術(shù)設(shè)計(jì)師們還有許多具體的工作，如平面美工包括原畫(huà)、2D貼圍、菜單及界面設(shè)計(jì)；3D美工包括場(chǎng)景建模、人物建模等。不過(guò)，由于目前在很多國(guó)內(nèi)游戲企業(yè)中，這種職能上的分工并不明顯。通常要求3D美工也要具備很好的2D能力，能獨(dú)立完成貼圖工作。在整個(gè)游戲制作過(guò)程中，美術(shù)設(shè)計(jì)師要在藝術(shù)總監(jiān)的指導(dǎo)下將原型原畫(huà)實(shí)現(xiàn)為即時(shí)的3D人物及場(chǎng)景。游戲美術(shù)設(shè)計(jì)師的工作就是通過(guò)建立模型、繪制貼圖，把游戲中各種角色、道具、場(chǎng)景都逐一制作出來(lái)。

職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練是關(guān)鍵

隨著游戲企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)加劇，游戲美術(shù)設(shè)計(jì)師也成為最炙手可熱的職業(yè)之一。它既能帶來(lái)相對(duì)優(yōu)厚的薪酬待遇，又能提供一個(gè)發(fā)揮想象、放飛夢(mèng)想的巨大空間，吸引著越來(lái)越多年輕人投身其中。

匯眾益智游戲?qū)W院、動(dòng)漫學(xué)院通過(guò)分析企業(yè)動(dòng)漫游戲設(shè)計(jì)制作類(lèi)崗位對(duì)從業(yè)者的具體要求，設(shè)置并自主開(kāi)發(fā)了一套3D動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師從入門(mén)到精通的課程體系。聘請(qǐng)著名游戲公司的在職開(kāi)發(fā)人員作為講師，不僅幫助每一個(gè)學(xué)員熟練掌握3D游戲動(dòng)畫(huà)的制作。還對(duì)Maya燈光與渲染、Maya材質(zhì)與貼圖、Maya角色建模、Maya場(chǎng)景制作、動(dòng)畫(huà)合成與特效制作等其他用法進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練。學(xué)員經(jīng)過(guò)由淺入深、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，能夠全面掌握3D動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)和制作的基礎(chǔ)知識(shí)及專(zhuān)業(yè)技能，并在大量的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)中積累豐富的游戲動(dòng)畫(huà)制作經(jīng)驗(yàn)。

第2篇：游戲設(shè)計(jì)美術(shù)培訓(xùn)范文

美術(shù)學(xué)是人文科學(xué)的組成部分，是一門(mén)研究美術(shù)現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)，美術(shù)歷史的演變過(guò)程、美術(shù)理論及美術(shù)批評(píng)均是它的主要內(nèi)容。下面是小編精心推薦的長(zhǎng)沙十大美術(shù)集訓(xùn)學(xué)校排行榜，僅供參考，歡迎閱讀！

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美術(shù)生可以選擇的專(zhuān)業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)：環(huán)境藝術(shù)是一個(gè)新興的、綜合藝術(shù)系統(tǒng)工程，是一個(gè)跨學(xué)科的綜合性專(zhuān)業(yè)，涉及美術(shù)、雕塑、裝飾文化、建筑基礎(chǔ)知識(shí)、園林藝術(shù)、環(huán)境景觀(guān)、人體工程學(xué)、設(shè)計(jì)流派、材料學(xué)、心理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，無(wú)論在專(zhuān)業(yè)理論的廣度，還是在專(zhuān)業(yè)技能的多樣化上，都具有一定的代表性。本專(zhuān)業(yè)就業(yè)市場(chǎng)一直很廣闊，只要涉及到環(huán)境藝術(shù)類(lèi)都可勝任，如建筑裝飾設(shè)計(jì)，室內(nèi)外效果圖設(shè)計(jì)，園林景觀(guān)設(shè)計(jì)，環(huán)境工程改造等而且待遇非常高。

裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)：本專(zhuān)業(yè)分為四個(gè)部分：1、空間形象;2、室內(nèi)裝修;3室內(nèi)物理環(huán)境;4室內(nèi)陳設(shè)等設(shè)計(jì)方面。主要是為了培養(yǎng)具備裝潢藝術(shù)的基本知識(shí)和基本技能，具有一定藝術(shù)素養(yǎng)，從事產(chǎn)品包裝、裝潢設(shè)計(jì)、書(shū)籍裝幀、商業(yè)廣告、企業(yè)形象策劃、展示設(shè)計(jì)的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。就業(yè)方向：室內(nèi)設(shè)計(jì)師;廣告公司設(shè)計(jì)類(lèi)職位。

平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)：平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)泛指具有藝術(shù)性和專(zhuān)業(yè)性，以“視覺(jué)”作為溝通和表現(xiàn)的方式。透過(guò)多種方式來(lái)創(chuàng)造和結(jié)合符號(hào)、圖片和文字，借此作出用來(lái)傳達(dá)想法或訊息的視覺(jué)表現(xiàn)。工業(yè)設(shè)計(jì)類(lèi)(產(chǎn)品設(shè)計(jì)、室內(nèi)外環(huán)境與設(shè)施設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝、廣告設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、企業(yè)形象策劃設(shè)計(jì)、逆向設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)等)、產(chǎn)品研發(fā)、大型生產(chǎn)企業(yè)，以及獨(dú)立開(kāi)設(shè)設(shè)計(jì)事務(wù)所從事相關(guān)設(shè)計(jì)、研究和管理工作。

動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)：動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，是培養(yǎng)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)人才的專(zhuān)業(yè)。動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)是新興的設(shè)計(jì)。動(dòng)畫(huà)影片中負(fù)責(zé)繪制動(dòng)畫(huà)的工作人員。動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)分為人物造型設(shè)計(jì)和場(chǎng)景設(shè)計(jì)，動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師要運(yùn)用運(yùn)動(dòng)學(xué)原理，使靜態(tài)的人物、場(chǎng)景在二維、三維中連貫的運(yùn)動(dòng)。動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)人員可在電視臺(tái)、游戲公司、影視廣告公司、影視特技公司、數(shù)字媒體及多媒體設(shè)計(jì)公司、動(dòng)漫設(shè)計(jì)制作公司等從事動(dòng)畫(huà)片制作、影視廣告制作、后期合成等工作。

珠寶首飾設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)：本專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)期間學(xué)生將通過(guò)藝術(shù)設(shè)計(jì)思維能力的培養(yǎng)、藝術(shù)設(shè)計(jì)方法和首飾加工技能的基本訓(xùn)練，具備本專(zhuān)業(yè)基本素質(zhì)。本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生適合于專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)公司、全國(guó)各大珠寶公司、首飾加工制作廠(chǎng)、珠寶首飾專(zhuān)賣(mài)店、相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校以及服裝服飾公司、廣告公司藝術(shù)設(shè)計(jì)，能在珠寶首飾及藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的教育、研究、生產(chǎn)和管理單位從事藝術(shù)設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)、管理等方面工作。

美術(shù)繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)以后可以做什么一、漫畫(huà)師

漫畫(huà)師的主要工作是根據(jù)劇本安排分鏡，設(shè)計(jì)臺(tái)詞、畫(huà)出人物以及背景。

筒子們?nèi)绻蔀橐幻?huà)師，首先要具備扎實(shí)的美術(shù)功底如手繪、構(gòu)圖等，漫畫(huà)的鏡頭感和空間感要強(qiáng)。還要有較強(qiáng)的創(chuàng)意能力，能獨(dú)立進(jìn)行漫畫(huà)原創(chuàng)形象的設(shè)計(jì)，情節(jié)安排要張弛有度。漫畫(huà)師還要具備優(yōu)秀的理解分析能力，這樣才能將文字的腳本轉(zhuǎn)化為漫畫(huà)。除此之外，漫畫(huà)師還要熟練運(yùn)用photoshop，sai，ai等軟件。

二、插畫(huà)師

過(guò)去，插畫(huà)師主要是為文字類(lèi)作品配插畫(huà)，例如兒童書(shū)籍、教科書(shū)、小說(shuō)、報(bào)紙等，而現(xiàn)在插畫(huà)的范圍擴(kuò)大到了廣告、游戲、影視和動(dòng)漫等領(lǐng)域。和漫畫(huà)相比，插畫(huà)的繪制更為細(xì)致，往往一張畫(huà)就是一部作品。

插畫(huà)師是對(duì)多種職業(yè)的統(tǒng)稱(chēng)，主要包括針對(duì)媒體出版行業(yè)的插圖作者、兒童插畫(huà)作者、針對(duì)廣告行業(yè)的寫(xiě)實(shí)插畫(huà)家、卡通吉祥物設(shè)計(jì)師、游戲和影視插畫(huà)設(shè)計(jì)師等等。插畫(huà)師工作的領(lǐng)域不同，工作內(nèi)容和理念也會(huì)有所差異。例如在廣告插畫(huà)的創(chuàng)作中，設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意常常要和廣告營(yíng)銷(xiāo)目的相結(jié)合，以達(dá)到設(shè)計(jì)和宣傳效果的平衡。

對(duì)一名插畫(huà)師來(lái)說(shuō)，深厚的美術(shù)功底尤為重要，在此基礎(chǔ)上還要思維廣闊、富有創(chuàng)意。一名繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)出身的畢業(yè)生要在插畫(huà)領(lǐng)域擁有一席之地，就要重視自身獨(dú)特風(fēng)格的形成。畫(huà)風(fēng)的形成意味著繪畫(huà)能力的成熟，這需要一個(gè)長(zhǎng)時(shí)期的積累過(guò)程。當(dāng)你開(kāi)始具有一定知名度，就會(huì)有工作來(lái)找你。除此之外，良好的溝通技巧有利于插畫(huà)師將自己的創(chuàng)意推薦給客戶(hù)，也有利于按照客戶(hù)要求創(chuàng)作出對(duì)方滿(mǎn)意的作品。

三、動(dòng)畫(huà)繪制員

動(dòng)畫(huà)繪制員主要是繪制出動(dòng)態(tài)角色造型、動(dòng)態(tài)中間圖及不同場(chǎng)景的變化。和前幾類(lèi)工作相比，動(dòng)畫(huà)繪制員的工作在動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)領(lǐng)域是較為簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的，更看重同學(xué)們的手繪能力，對(duì)設(shè)計(jì)能力的要求較小。

目前動(dòng)畫(huà)繪制員大多是為國(guó)外的動(dòng)畫(huà)公司代工手繪，一名熟練的動(dòng)畫(huà)繪制員的薪水在3k-6k。雖然動(dòng)畫(huà)繪制員的工作內(nèi)容主要是繪畫(huà)且工作量大，但如果筒子們有意識(shí)地培養(yǎng)、探索自己的原創(chuàng)能力，那么這份工作就會(huì)成為跳板，未來(lái)可以創(chuàng)作自己的作品，發(fā)展空間也會(huì)變大。

以上這些工作都偏重繪畫(huà)，非?？粗厥掷L能力，和咱們繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)很對(duì)口。筒子們?nèi)绻麑?duì)相關(guān)的基礎(chǔ)繪圖軟件掌握的不夠，就要督促自己多加練習(xí)，將這塊短板補(bǔ)起來(lái)。假如你對(duì)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)感興趣，也可以從這些基礎(chǔ)的繪畫(huà)工作入手，學(xué)習(xí)3dsmax或maya及其他三維相關(guān)軟件，然后轉(zhuǎn)到三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)上。暢想一下，假如有一天你的動(dòng)漫作品也像《秦時(shí)明月》一樣風(fēng)靡全國(guó)，你也很驕傲啊有木有！

四、美術(shù)老師

做老師一直是咱們專(zhuān)業(yè)傳統(tǒng)的就業(yè)方向，不同的是，過(guò)去咱們主要在學(xué)校做有編制的美術(shù)老師，現(xiàn)在咱們的就業(yè)范圍擴(kuò)大到了少年宮和社會(huì)上的興趣班、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等。

在學(xué)校做美術(shù)老師比較穩(wěn)定，工作時(shí)間比較規(guī)律，有周六日和寒暑假。美術(shù)老師在學(xué)校的教學(xué)任務(wù)不多，壓力小，適合那些喜歡穩(wěn)定工作的筒子們。有的同學(xué)想要找一份工作獨(dú)立生活，又想有充足的時(shí)間繼續(xù)研究繪畫(huà)，建議你們考慮一下這份工作。

第3篇：游戲設(shè)計(jì)美術(shù)培訓(xùn)范文

如果說(shuō)最初的網(wǎng)絡(luò)游戲是單純的大眾娛樂(lè)項(xiàng)目，那么發(fā)展至今，網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)逐漸變成一種供大眾賞玩、鑒賞、學(xué)習(xí)的藝術(shù)品。每一個(gè)成熟的網(wǎng)絡(luò)游戲背后都有很多優(yōu)秀的具有藝術(shù)氣息與藝術(shù)眼界專(zhuān)業(yè)人才。網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)不再僅僅是部分游戲愛(ài)好者的道具，更演變成很多藝術(shù)美學(xué)追求者發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的營(yíng)地。新的網(wǎng)游設(shè)計(jì)呼喚美術(shù)藝術(shù)。首先，美術(shù)藝術(shù)是游戲設(shè)計(jì)的必備元素。如上文所言，發(fā)展至今的網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)正在變得越來(lái)越精細(xì)復(fù)雜。評(píng)價(jià)一款游戲的優(yōu)良，除了看游戲設(shè)計(jì)的合理程度、游戲的運(yùn)營(yíng)模式，更要看游戲的美學(xué)價(jià)值、游戲的實(shí)際體驗(yàn)享受。網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ谕婕业奈?，不再局限于游戲的情?jié)、IP等元素。良好的故事設(shè)置、劇情背景固然能夠吸引很多情懷玩家，但更重要的是，游戲的藝術(shù)元素一定要到位。通過(guò)藝術(shù)美學(xué)的渲染，為原本就引人入勝的故事畫(huà)龍點(diǎn)睛。良好的美術(shù)藝術(shù)元素，一方面可以吸引更多玩家以體驗(yàn)視覺(jué)享受的心態(tài)來(lái)嘗試新游戲，增加游戲的受眾群體，加快游戲自身的推廣速度和可玩性；另一方面，良好的藝術(shù)美學(xué)能夠?yàn)橥婕姨峁└邮孢m便捷的交互體驗(yàn)。代碼的世界固然只有黑白，但當(dāng)游戲的代碼中加入美術(shù)藝術(shù)的渲染，就會(huì)迸發(fā)出與眾不同的生機(jī)感，為游戲提供更加優(yōu)良的用戶(hù)交互體驗(yàn)，更能夠幫助游戲開(kāi)發(fā)者留住玩家，為玩家提供更加便攜、舒適的娛樂(lè)享受。其次，在網(wǎng)游設(shè)計(jì)教學(xué)中，加入美術(shù)藝術(shù)相關(guān)課程，對(duì)學(xué)生也有非常重要的作用，主要體現(xiàn)在以下一些方面：第一，美術(shù)藝術(shù)相關(guān)課程能夠提升學(xué)生的藝術(shù)美學(xué)能力。正所謂只要有心，人人都是藝術(shù)家。學(xué)生的設(shè)計(jì)天賦，需要用一些相關(guān)的課程進(jìn)行挖掘。從某種程度上講，美術(shù)藝術(shù)課程就是很好的引子。上文中已經(jīng)闡述，美術(shù)藝術(shù)對(duì)于網(wǎng)游設(shè)計(jì)是非常有必要的，它能夠?yàn)榭蛻?hù)帶來(lái)良好的交互體驗(yàn)、視覺(jué)沖擊。游戲世界雖然虛擬多變，但是美的享受與現(xiàn)實(shí)世界并無(wú)不同。通過(guò)對(duì)學(xué)生網(wǎng)游設(shè)計(jì)的美學(xué)培養(yǎng)，不僅能幫助學(xué)生提升網(wǎng)游設(shè)計(jì)能力，還能從綜合層面提升學(xué)生的美學(xué)素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生日后的工作生活都大有裨益。第二，美術(shù)藝術(shù)相關(guān)課程可以增加學(xué)習(xí)的趣味性。網(wǎng)游設(shè)計(jì)作為一個(gè)新的專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)，課程設(shè)置上還有很多需要改進(jìn)的地方。目前，網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)課程的設(shè)置中，由于考慮到學(xué)生對(duì)于該專(zhuān)業(yè)概念的認(rèn)識(shí)程度良莠不齊，學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲的認(rèn)識(shí)多來(lái)源于生活中對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲的表象體驗(yàn)，并未真正觸及理論層面，在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)的時(shí)候，首先需要將學(xué)生的感性體驗(yàn)升華為具有理論性與通用價(jià)值的抽象概念。正因如此，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)I(yè)教學(xué)中，理論課程占據(jù)著相當(dāng)?shù)囊徊糠终n程時(shí)間。若單單為學(xué)生進(jìn)行知識(shí)灌輸，難免使學(xué)生產(chǎn)生倦怠心理進(jìn)而拒絕接受接下來(lái)更加生動(dòng)形象的課程。在簡(jiǎn)單的理論教學(xué)中，添加美術(shù)藝術(shù)欣賞與鑒賞課程，一方面能夠提升學(xué)生的美術(shù)意識(shí)，另一方面，也能緩解學(xué)生的倦怠情緒，提升課堂效率。第三，美術(shù)藝術(shù)課程能夠增強(qiáng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)廣度。藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)型的課程，在某種程度上其實(shí)是互通的，新加入的網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，其本身也屬于設(shè)計(jì)。網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)設(shè)計(jì)從來(lái)不是一個(gè)面向單一職業(yè)的專(zhuān)業(yè)，其宗旨是為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的網(wǎng)游設(shè)計(jì)人才，為新興產(chǎn)業(yè)服務(wù)，但本質(zhì)上講，更是為國(guó)家挖掘優(yōu)良設(shè)計(jì)人才，服務(wù)于我國(guó)藝術(shù)事業(yè)。從這個(gè)角度講，在網(wǎng)游設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)中引入美術(shù)藝術(shù)，是非常必要的。無(wú)論任何設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，美術(shù)藝術(shù)都是互通的，是學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。專(zhuān)業(yè)的美術(shù)藝術(shù)學(xué)習(xí)，不僅能潤(rùn)色學(xué)生的網(wǎng)游設(shè)計(jì)作品，更能開(kāi)拓學(xué)生視野，提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力，為國(guó)家輸送更多專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬、綜合能力優(yōu)異的杰出青年，為我國(guó)的網(wǎng)游發(fā)展乃至藝術(shù)事業(yè)源源不斷地輸入新鮮血液。

二、美術(shù)技術(shù)與美術(shù)藝術(shù)結(jié)合更有利于網(wǎng)游設(shè)計(jì)課程的開(kāi)展

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)崇尚信息技術(shù)與信息處理能力的社會(huì)，誠(chéng)如很多學(xué)者所言，在不久的將來(lái)，我們所比拼的并不是個(gè)人記憶知識(shí)的能力，更多的是借助工具處理信息的能力。從這種角度講，網(wǎng)游設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)中，將美術(shù)處理技術(shù)應(yīng)用于美術(shù)藝術(shù)設(shè)計(jì)，是符合社會(huì)發(fā)展潮流與時(shí)代需求的必由之舉。美術(shù)技術(shù)與美術(shù)藝術(shù)相結(jié)合，應(yīng)用于網(wǎng)游設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)，還存在諸多優(yōu)點(diǎn)：第一，能夠簡(jiǎn)化教學(xué)流程，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。當(dāng)今社會(huì)，由于科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，學(xué)生的設(shè)計(jì)類(lèi)課程很多都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實(shí)現(xiàn)。運(yùn)用信息圖像技術(shù)，能夠減少學(xué)生的紙筆與顏料浪費(fèi)，節(jié)約成本的同時(shí)，為學(xué)生生動(dòng)模擬各種顏料材質(zhì)的創(chuàng)作體驗(yàn)，如此，學(xué)生能夠利用相對(duì)低廉的成本與較短的時(shí)間，對(duì)自己的美術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)有比較詳細(xì)的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生今后的網(wǎng)游創(chuàng)作有非常重要的意義。第二，技術(shù)的引入能夠方便師生之間的交流。傳統(tǒng)的美術(shù)設(shè)計(jì)過(guò)程中，學(xué)生利用書(shū)面方式記錄創(chuàng)作靈感，提交書(shū)面作業(yè)，不但不容易被其他人借閱欣賞，還會(huì)無(wú)形中增加教師的翻閱負(fù)擔(dān)。利用技術(shù)方式，將學(xué)生的創(chuàng)作陣地由書(shū)面轉(zhuǎn)向屏幕，一方面能夠簡(jiǎn)化學(xué)生創(chuàng)作流程，為學(xué)生的自由創(chuàng)作提供更多條件；另一方面，技術(shù)使得課堂能夠?qū)崿F(xiàn)教師與學(xué)生屏對(duì)屏授課，提升教學(xué)清晰度的同時(shí)，方便師生直接線(xiàn)上協(xié)作交流，為學(xué)術(shù)研討提供更方便快捷的途徑。并且，電子化圖稿更容易保存分享，也方便學(xué)生保存、傳遞自己的優(yōu)秀作品。第三，技術(shù)還可以幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)很多在創(chuàng)作階段本不容易實(shí)現(xiàn)的構(gòu)想與計(jì)劃。學(xué)生是較具有想象力與創(chuàng)造性的群體，其對(duì)于世界的求知欲、好奇心與新奇認(rèn)知，都是進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作最寶貴的財(cái)富。但很多學(xué)生由于條件限制、自身創(chuàng)作能力不足等，不能運(yùn)用繪畫(huà)對(duì)自己的設(shè)計(jì)靈感進(jìn)行詳細(xì)記錄。技術(shù)手段解決了很多學(xué)生的創(chuàng)作短板，運(yùn)用軟件進(jìn)行編輯構(gòu)圖，美術(shù)功底并不十分優(yōu)異的學(xué)生也能夠相對(duì)輕松地記錄自己的創(chuàng)作靈感，并記錄很多繪畫(huà)不能表現(xiàn)的構(gòu)想。

三、網(wǎng)游設(shè)計(jì)中美術(shù)藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合的方式

美術(shù)藝術(shù)在網(wǎng)游設(shè)計(jì)中具有非常重要的地位，技術(shù)與美術(shù)藝術(shù)的結(jié)合，更能夠?yàn)榫W(wǎng)游設(shè)計(jì)注入新的活力。那么，在平時(shí)的課程開(kāi)展中，應(yīng)怎樣在課堂上將美術(shù)藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合呢？首先，學(xué)生的美術(shù)設(shè)計(jì)能力應(yīng)當(dāng)是過(guò)硬的。這就要求學(xué)生對(duì)宏觀(guān)的網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)框架有非常清晰的認(rèn)知，做到“成竹在胸”。要做到這一點(diǎn)，要求高校在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，不斷為學(xué)生引入優(yōu)秀案例。在平時(shí)的教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)加入案例教學(xué)分析。網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)是一項(xiàng)必須與社會(huì)頻繁接軌的項(xiàng)目，學(xué)生對(duì)現(xiàn)階段市面上流行的熱門(mén)網(wǎng)游的理解和感悟是非常重要的。對(duì)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)作品的賞析，可以不斷強(qiáng)化學(xué)生的美學(xué)思想。用實(shí)例強(qiáng)化學(xué)生的理論認(rèn)知，使學(xué)生雖不曾親身參與游戲制作，卻也對(duì)游戲設(shè)計(jì)有非常深入的感受，形成對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)的美學(xué)意識(shí)和美學(xué)感覺(jué)，不斷為其積累美學(xué)素材，為學(xué)生以后進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)時(shí)美學(xué)靈感的迸發(fā)打下深厚的基礎(chǔ)。靈感和想法并不是一時(shí)閃光的產(chǎn)物，更多的是一種長(zhǎng)久積累之后的迸發(fā)。其次，應(yīng)當(dāng)為學(xué)生武裝扎實(shí)過(guò)硬的美術(shù)技術(shù)軟件應(yīng)用技術(shù)。光有美學(xué)的思想是不夠的，網(wǎng)游設(shè)計(jì)最終的目的是將學(xué)生的靈感轉(zhuǎn)化為電腦屏幕上一個(gè)又一個(gè)鮮活生動(dòng)的形象，因此，學(xué)生的軟件使用技術(shù)也應(yīng)當(dāng)是純熟精湛的。只有對(duì)軟件的使用得心應(yīng)手，才能將自己的靈感通過(guò)電腦進(jìn)行展示；只有運(yùn)用相同類(lèi)型的處理技術(shù)，不同的設(shè)計(jì)者才能實(shí)現(xiàn)協(xié)作。因此，應(yīng)為學(xué)生開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的圖像處理生成技術(shù)的課程，要求學(xué)生至少掌握基礎(chǔ)的制圖操作，能夠比較輕松地將自己的想法通過(guò)軟件進(jìn)行表達(dá)，并與其他設(shè)計(jì)者進(jìn)行無(wú)障礙的溝通交流。游戲設(shè)計(jì)是團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目，每一位成員都應(yīng)該具備與團(tuán)隊(duì)進(jìn)行合作的能力，這其中，包括技術(shù)、專(zhuān)業(yè)能力，也包括品格。技術(shù)可以通過(guò)課程教學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，但學(xué)生的品格需要教師言傳身教。只有這樣，才能為國(guó)家培養(yǎng)合格的網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)人才。

第4篇：游戲設(shè)計(jì)美術(shù)培訓(xùn)范文

藝術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

藝術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教育始于1983年，是陜西省最早開(kāi)辦藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)單位之一?，F(xiàn)有音樂(lè)表演系、音樂(lè)教育系、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)系、美術(shù)學(xué)系、公共藝術(shù)系、數(shù)字媒體藝術(shù)系、戲劇影視文學(xué)系7個(gè)教學(xué)單位。學(xué)院招生范圍涵蓋陜西、山西、江蘇、福建、河北、山東、湖南、廣西、河南、甘肅十個(gè)省份，第一志愿錄取率連續(xù)四年為100%，畢業(yè)生就業(yè)率保持在90%以上。2017年在校生共計(jì)1555人。

學(xué)院現(xiàn)有教職工108人，專(zhuān)任教師96人，其中教授8人，副教授21人，講師48人;博士3人，碩士52人。教學(xué)儀器設(shè)備總值一千余萬(wàn)元。擁有11個(gè)實(shí)驗(yàn)室、3個(gè)專(zhuān)業(yè)展廳、4個(gè)排練室、1個(gè)音樂(lè)廳、1個(gè)虛擬演播廳以及12個(gè)教學(xué)實(shí)踐基地和6個(gè)產(chǎn)學(xué)研基地。

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)為“陜西省特色建設(shè)專(zhuān)業(yè)”“省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”“校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)”。

學(xué)院還與泰國(guó)斯巴頓大學(xué)和香港理工大學(xué)建立了辦學(xué)及學(xué)術(shù)交流合作關(guān)系,并在美國(guó)蒙格馬利大學(xué)舉辦畫(huà)展。學(xué)院先后有90多人次獲得國(guó)內(nèi)外藝術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)137多個(gè)(入選國(guó)際性專(zhuān)業(yè)展覽22件次)、國(guó)際國(guó)內(nèi)聲樂(lè)和器樂(lè)大賽獎(jiǎng)87余項(xiàng)。

招生專(zhuān)業(yè)介紹

設(shè)計(jì)學(xué)類(lèi)

設(shè)計(jì)學(xué)類(lèi)包含公共藝術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)三個(gè)專(zhuān)業(yè)，按大類(lèi)招生、大類(lèi)培養(yǎng)。

公共藝術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo): 本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)理論與實(shí)踐相結(jié)合、有創(chuàng)意能力，能在室內(nèi)外公共空間中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造與視覺(jué)設(shè)計(jì)以滿(mǎn)足相應(yīng)的城市環(huán)境美化與人文關(guān)懷需求的專(zhuān)門(mén)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要通過(guò)藝術(shù)造型能力與視覺(jué)設(shè)計(jì)能力的訓(xùn)練，掌握現(xiàn)代城市的公共景觀(guān)、公共場(chǎng)所等領(lǐng)域空間造型規(guī)律，學(xué)習(xí)與培養(yǎng)藝術(shù)工程、藝術(shù)化設(shè)施、陳設(shè)藝術(shù)品等設(shè)計(jì)、制作及施工能力。本專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生分別對(duì)公共藝術(shù)理論知識(shí)、實(shí)踐知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，涵蓋公共藝術(shù)本體形態(tài)、藝術(shù)形式、創(chuàng)作形式、創(chuàng)作觀(guān)念、方法、技巧及審美意識(shí)等綜合內(nèi)容。

專(zhuān)業(yè)方向: 陶瓷雕塑方向、現(xiàn)代壁畫(huà)方向。

主要課程：公共藝術(shù)概論、公共景觀(guān)設(shè)計(jì)、公共展示設(shè)計(jì)、公共設(shè)施設(shè)計(jì)、材料與工藝、中國(guó)民間美術(shù)史、當(dāng)代藝術(shù)思潮、數(shù)碼圖形處理、雕塑基礎(chǔ)、陶瓷基礎(chǔ)、雕塑表現(xiàn)、陶瓷表現(xiàn)、壁畫(huà)基礎(chǔ)、浮雕基礎(chǔ)、壁畫(huà)表現(xiàn)、浮雕表現(xiàn)等。

實(shí)踐環(huán)節(jié)：陶瓷雕塑方向主要有：陶瓷材料雕塑、傳統(tǒng)與現(xiàn)代藝術(shù)性陶藝、日用陶瓷、陶瓷工藝品等;現(xiàn)代壁畫(huà)方向主要有：壁畫(huà)設(shè)計(jì)與制作、壁畫(huà)材料應(yīng)用、壁畫(huà)綜合表現(xiàn)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各級(jí)市政規(guī)劃局、交通部門(mén)、建筑和規(guī)劃部門(mén)、各類(lèi)設(shè)計(jì)院所、專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)等政府部門(mén)和企事業(yè)單位從事創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)及藝術(shù)工程管理等工作。

數(shù)字媒體藝術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)掌握數(shù)字化信息與傳播領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論與方法，具備數(shù)字媒體類(lèi)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、制作、傳輸、處理的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)具備相應(yīng)的審美能力與藝術(shù)素養(yǎng)，能利用所學(xué)知識(shí)與技能在審美與技術(shù)兩個(gè)層面綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題，能在計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字通信技術(shù)領(lǐng)域、傳統(tǒng)的廣播、電視、電影領(lǐng)域、電腦動(dòng)畫(huà)、虛擬現(xiàn)實(shí)等新一代的數(shù)字傳播媒體領(lǐng)域、專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、企業(yè)、傳播機(jī)構(gòu)、院校、研究單位從事數(shù)字媒體方面的設(shè)計(jì)、教學(xué)、研究和管理工作的復(fù)合型應(yīng)用型人才。

專(zhuān)業(yè)方向: 數(shù)字游戲3D設(shè)計(jì)方向、UI與游戲原畫(huà)設(shè)計(jì)方向。

主要課程：3D模型基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)造型基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)I、專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)Ⅱ、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、數(shù)字影像技術(shù)、 3D動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與引擎測(cè)試、UI設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)圖文設(shè)計(jì)、視覺(jué)表述。

實(shí)踐環(huán)節(jié)：風(fēng)景寫(xiě)生、畢業(yè)考察、職前定崗實(shí)習(xí)、行業(yè)考察、行業(yè)實(shí)習(xí)。

就業(yè)方向：動(dòng)漫或游戲原畫(huà)設(shè)計(jì)師、3D 游戲設(shè)計(jì)與制作崗位、APP 設(shè)計(jì)師、游戲UI界面設(shè)計(jì)師、商業(yè)插畫(huà)師、多媒體制作師。

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)

培養(yǎng)目標(biāo):視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神，具有較寬的視覺(jué)傳達(dá)理論知識(shí)，基本理論和專(zhuān)業(yè)技能，掌握設(shè)計(jì)方法并具備創(chuàng)新能力，能夠適應(yīng)地方文化創(chuàng)意對(duì)應(yīng)用型人才的需要。能以“平面設(shè)計(jì)”作為信息溝通和表達(dá)的形式，針對(duì)社會(huì)機(jī)構(gòu)通過(guò)系統(tǒng)有效的方式傳遞信息、價(jià)值或表達(dá)某種體驗(yàn)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的。培養(yǎng)學(xué)生的“創(chuàng)意+”能力，并熟練掌握現(xiàn)代化設(shè)計(jì)手段的應(yīng)用型設(shè)計(jì)人才。

專(zhuān)業(yè)方向: 平面設(shè)計(jì)、插圖設(shè)計(jì)。

主要課程：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的核心課程有：視覺(jué)傳達(dá)基礎(chǔ)、視覺(jué)表述、文本設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、插圖綜合設(shè)計(jì)、影像與設(shè)計(jì)、綜合媒介設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、絲網(wǎng)印技術(shù)、插圖與設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意等。

實(shí)踐環(huán)節(jié)：風(fēng)景寫(xiě)生、畢業(yè)考察、企業(yè)實(shí)訓(xùn)。

就業(yè)方向：媒體的版面設(shè)計(jì)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、企業(yè)的形象設(shè)計(jì)及導(dǎo)入、廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、出版社編輯設(shè)計(jì)師，書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)師、雜志編輯設(shè)計(jì)師、信息設(shè)計(jì)師、廣告創(chuàng)意策劃、公共區(qū)域?qū)б曉O(shè)計(jì)、平面媒體的插圖設(shè)計(jì)、繪本設(shè)計(jì)、公共圖形、時(shí)尚設(shè)計(jì)和多媒體應(yīng)用設(shè)計(jì)等。

美術(shù)學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持“知能并重、開(kāi)放兼容”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，注重學(xué)生“知識(shí)、能力 、素養(yǎng)”的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)“一專(zhuān)多能”的應(yīng)用型人才。讓學(xué)生具備從事中小學(xué)美術(shù)教學(xué)、科研、美術(shù)評(píng)論和編輯、藝術(shù)文博等工作能力。

專(zhuān)業(yè)方向: 中國(guó)畫(huà)方向、自由視覺(jué)表現(xiàn)方向。

主要課程：教育學(xué)、教育心理學(xué)、美術(shù)教學(xué)方法論、中國(guó)美術(shù)史、西方美術(shù)史、美術(shù)概論、油畫(huà)、版畫(huà)、設(shè)計(jì)、攝影、美術(shù)評(píng)論、自由繪畫(huà)、綜合藝術(shù)實(shí)踐、民間造型藝術(shù)研究、工筆技法、寫(xiě)意花鳥(niǎo)技法與寫(xiě)生、寫(xiě)意山水技法等課程。

實(shí)踐環(huán)節(jié)：風(fēng)景寫(xiě)生、民間美術(shù)考察、畢業(yè)考察、教育見(jiàn)習(xí)、教育實(shí)習(xí)等。

就業(yè)方向：可從事美術(shù)教育、美術(shù)創(chuàng)作、美術(shù)研究、藝術(shù)文博等方面的工作。

音樂(lè)表演

培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，傳承地方傳統(tǒng)音樂(lè)、適應(yīng)現(xiàn)代音樂(lè)發(fā)展現(xiàn)狀需求，具備音樂(lè)表演(演唱、演奏)等方面的系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力，以地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需求為導(dǎo)向，能夠在各級(jí)各類(lèi)藝術(shù)演出院團(tuán)、教育單位、文化傳播和演藝公司、基層文化館、文化藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、電臺(tái)、電視臺(tái)、媒體、文教事業(yè)單位、企事業(yè)單位工會(huì)等部門(mén)從事音樂(lè)表演、音樂(lè)教學(xué)、藝術(shù)輔導(dǎo)、社會(huì)培訓(xùn)、音樂(lè)采編、音樂(lè)活動(dòng)策劃等有關(guān)文藝工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才。

專(zhuān)業(yè)方向: 民族樂(lè)器演奏專(zhuān)業(yè)方向：二胡、竹笛、古箏、揚(yáng)琴、琵琶、打擊樂(lè)(排鼓、中國(guó)大鼓)等;聲樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)方向：民族唱法、美聲唱法、流行唱法;西洋樂(lè)器演奏專(zhuān)業(yè)方向：鋼琴、小提琴、大提琴、雙排鍵、打擊樂(lè)(軍鼓、爵士鼓)等專(zhuān)業(yè)。

主要課程：聲樂(lè)、鋼琴、器樂(lè)、基本樂(lè)理、視唱練耳、中外音樂(lè)史、和聲學(xué)、曲式與作品分析、歌劇、聲樂(lè)藝術(shù)史、合唱與指揮、形體、重奏、合奏、鋼琴即興伴奏、電腦音樂(lè)制作等課程。

實(shí)踐環(huán)節(jié)：西安鼓樂(lè)排練、歌劇排練、聲樂(lè)排練、民族器樂(lè)排練、專(zhuān)業(yè)比賽、校外演出項(xiàng)目組織策劃、畢業(yè)音樂(lè)會(huì)管理與實(shí)施等。

就業(yè)方向：社會(huì)文藝演出院團(tuán)、教育單位、文化傳播和演藝公司、基層文化館、文化藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、電臺(tái)、電視臺(tái)、媒體、文教事業(yè)單位、企事業(yè)單位工會(huì)等部門(mén)從事音樂(lè)表演、音樂(lè)教學(xué)、藝術(shù)輔導(dǎo)、社會(huì)培訓(xùn)、音樂(lè)采編、音樂(lè)活動(dòng)策劃等有關(guān)文藝工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才。

音樂(lè)學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握音樂(lè)學(xué)科基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，具有創(chuàng)新精神與一定研究能力，掌握現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育方法以及一定的表演能力，具備聲樂(lè)演唱、鋼琴演奏和伴奏、合唱指揮、中外器樂(lè)演奏以及舞蹈的基本技能;能主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的中小學(xué)音樂(lè)教師、教育機(jī)構(gòu)工作者、藝術(shù)工作者。

專(zhuān)業(yè)方向: 中小學(xué)音樂(lè)教師教育。

主要課程：聲樂(lè)、鋼琴、中外樂(lè)器、舞蹈、樂(lè)理、視唱練耳、和聲、曲式與作品分析、中西方音樂(lè)史及作品賞析、合唱、合唱指揮常識(shí)、歌曲編配與彈唱、電腦音樂(lè)創(chuàng)編以及教師教育類(lèi)理論課程和技術(shù)應(yīng)用類(lèi)課程。

實(shí)踐環(huán)節(jié)：教育實(shí)習(xí)、教育見(jiàn)習(xí)、聲樂(lè)及器樂(lè)作品排練、專(zhuān)業(yè)比賽、校內(nèi)外演出項(xiàng)目組織策劃與實(shí)施、畢業(yè)音樂(lè)會(huì)等。

就業(yè)方向：培養(yǎng)具有多種能力的中小學(xué)音樂(lè)教育教師，社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師、教育管理、文藝表演人才。

戲劇影視文學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面廣、能夠適應(yīng)戲劇影視快速發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的高級(jí)復(fù)合應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才，能在影視制作公司、文化傳播領(lǐng)域、相關(guān)企事業(yè)單位等部門(mén)，從事影視劇項(xiàng)目策劃、審核、創(chuàng)作，影視劇拍攝和制作，戲劇影視評(píng)論和理論研究等方面的實(shí)際工作。

專(zhuān)業(yè)方向：影視策劃與編劇、影視拍攝與制作。

主要課程：中國(guó)電影史、世界電影史、藝術(shù)概論、影視概論、影視美學(xué)、視聽(tīng)語(yǔ)言、經(jīng)典影片讀解、影視導(dǎo)演基礎(chǔ)、影視攝影、影視剪輯、影視編劇理論、新媒體推廣與營(yíng)銷(xiāo)、文化產(chǎn)業(yè)概述等。影視策劃與編劇方向課程：劇本策劃與創(chuàng)意、劇本分析、劇本寫(xiě)作、新媒體創(chuàng)意與策劃、文案基礎(chǔ)寫(xiě)作。影視拍攝與制作方向課程：短片創(chuàng)作、后期特效、紀(jì)錄片創(chuàng)作、錄音基礎(chǔ)、新媒體技術(shù)與運(yùn)用。

實(shí)踐環(huán)節(jié)：專(zhuān)業(yè)采風(fēng)、行業(yè)考察、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，影視短片創(chuàng)作、編劇、小劇場(chǎng)工作室實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目以及影視自主創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目等。

就業(yè)方向：在影視制作公司、文化傳播領(lǐng)域、相關(guān)企事業(yè)單位等部門(mén)，從事影視劇項(xiàng)目策劃、審核、創(chuàng)作，影視劇拍攝和制作，戲劇影視評(píng)論和理論研究等方面的實(shí)際工作。

報(bào)考條件與錄取原則

報(bào)考條件：符合2018年生源省份高校招生考試報(bào)名條件。

錄取原則

1.專(zhuān)業(yè)課成績(jī)的使用：我校所設(shè)考點(diǎn)省份的考生文化課成績(jī)合格且專(zhuān)業(yè)課通過(guò)生源所在省份專(zhuān)業(yè)課統(tǒng)考并合格后，使用我校?？汲煽?jī);我校未設(shè)考點(diǎn)省份的考生文化課成績(jī)合格且專(zhuān)業(yè)課通過(guò)生源所在省份專(zhuān)業(yè)課統(tǒng)考并合格后，使用生源所在省份專(zhuān)業(yè)課統(tǒng)考成績(jī)。

2.錄取原則：除在陜西省編導(dǎo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課統(tǒng)考過(guò)線(xiàn)，按文化課成績(jī)擇優(yōu)錄取外，其他各專(zhuān)業(yè)均按照文化課成績(jī)過(guò)線(xiàn)，按照專(zhuān)業(yè)課成績(jī)擇優(yōu)錄取。

?？伎荚噧?nèi)容

1.美術(shù)類(lèi)：科目：素描、色彩?？偡郑?00分。考試時(shí)間各科3小時(shí)。

2.音樂(lè)類(lèi)：音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)在湖南組織?？迹荚噧?nèi)容如下：

3.戲劇影視文學(xué)：在河北使用河北大學(xué)?？汲煽?jī);認(rèn)可河北大學(xué)考試內(nèi)容。在湖南組織?？?，考試科目為：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。時(shí)間為3小時(shí)。

第5篇：游戲設(shè)計(jì)美術(shù)培訓(xùn)范文

18歲之前，歐陽(yáng)鵬杰只會(huì)逃課、睡覺(jué)、玩游戲，不過(guò)他從小卻是班里畫(huà)得最好的，學(xué)校的黑板報(bào)，老師都交給他解決，或許這是從前的他，能感知到的為數(shù)不多的人生價(jià)值。

真正接觸到畫(huà)畫(huà)是很偶然的事情，高中時(shí)他的一個(gè)美術(shù)生的同學(xué)需要交作業(yè)，他就陪著進(jìn)了畫(huà)室，實(shí)在無(wú)聊便拿起筆畫(huà)了一會(huì)兒。誰(shuí)知美術(shù)老師看到卻大為驚訝，他問(wèn)鵬杰有沒(méi)有興趣學(xué)畫(huà)，鵬杰抱著玩的心態(tài)報(bào)了名。

但畫(huà)畫(huà)哪比得上網(wǎng)吧玩游戲刺激，他還是晚上偷溜出去玩游戲，白天就睡到中午，連起床吃飯都要母親打好幾遍招呼，完完全全就像個(gè)病人。

但2008年發(fā)生的一件事，卻讓這個(gè)少年突然轉(zhuǎn)變。

高三時(shí)的暑假，美術(shù)班需要到長(zhǎng)沙培訓(xùn)，他回家向老爸要培訓(xùn)費(fèi)和買(mǎi)手機(jī)的錢(qián)，老爸知道了他在學(xué)校的拙劣表現(xiàn)，學(xué)費(fèi)都不想給，更別提買(mǎi)手機(jī)。生過(guò)氣之后老爸還是把學(xué)費(fèi)給了他，只是手機(jī)免談。最后還是老媽悄悄把他拉到一邊，遞給他一個(gè)信封，小聲地說(shuō)：拿去買(mǎi)手機(jī)吧，別讓你爸知道了。

拿到信封的他當(dāng)時(shí)就哭了，想到自己在學(xué)校什么都沒(méi)學(xué)，整天只是無(wú)聊地上網(wǎng)……也正是那一刻，他下定決心：踏上藝術(shù)之路，與頹廢告別。

但那時(shí)距藝考僅剩半年，而他繪畫(huà)時(shí)連鉛筆都不太會(huì)用?！澳鞘俏疑蠈W(xué)以來(lái)最刻苦的日子，每天都畫(huà)到凌晨?jī)扇c(diǎn)，每天都最后一個(gè)離開(kāi)畫(huà)室。”經(jīng)常是畫(huà)著畫(huà)著就睡著了，兩個(gè)月后他讓所有人震驚：這個(gè)倒數(shù)的差生逆襲為全班第一名！

不僅順利考入大學(xué)，而且通過(guò)畫(huà)畫(huà)，“找到了我迷失的靈魂，激活了我冰封的夢(mèng)想。在擁有夢(mèng)想之前，我只會(huì)做夢(mèng)?！眱?nèi)心有所追求后，他的行為也發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變。

大一時(shí)，他不買(mǎi)電腦，極力控制自己玩游戲，即使炎熱的夏天，宿舍沒(méi)有空調(diào)，他也硬是忍著不到網(wǎng)吧愜意地玩游戲、吹空調(diào)。

在別的同學(xué)都放松玩樂(lè)的時(shí)候，鵬杰經(jīng)常一個(gè)人畫(huà)到凌晨一兩點(diǎn)，會(huì)不會(huì)覺(jué)得累呢？“當(dāng)然會(huì)覺(jué)得累，但也只是身體累，心還是很放松的?！碑?huà)著畫(huà)著，他就進(jìn)入到一種瘋魔忘我的狀態(tài)，“那里聽(tīng)不到周?chē)睆?fù)的嘈雜，那里沒(méi)有什么可以干擾你，你會(huì)感覺(jué)心靜如水。”

也正是這種癡魔般地忘我投入，才作畫(huà)7年，他就受邀參加全國(guó)第五屆鋼筆畫(huà)展，作品還被編入《全國(guó)第五屆鋼筆畫(huà)大展優(yōu)秀作品集》《中國(guó)鋼筆畫(huà)年鑒》《第五屆全國(guó)設(shè)計(jì)藝術(shù)大賽獎(jiǎng)》等一系列重量級(jí)的畫(huà)集。如今的歐陽(yáng)鵬杰成了公認(rèn)的90后鋼筆畫(huà)的領(lǐng)軍人物，發(fā)起了“一周一畫(huà)”、“一天一畫(huà)”等活動(dòng)，吸引、激勵(lì)著成千上萬(wàn)的美術(shù)愛(ài)好者共同追夢(mèng)。

第6篇：游戲設(shè)計(jì)美術(shù)培訓(xùn)范文

動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)屬于藝術(shù)類(lèi)，是應(yīng)用性和交叉性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，因?yàn)閯?dòng)畫(huà)的制作需要涉及畫(huà)面、聲音、人物、情節(jié)設(shè)置、合成、剪輯和特效等等，如果不具備相應(yīng)的技術(shù)手段和文學(xué)創(chuàng)造性等就很難制作出動(dòng)畫(huà)來(lái)。也正是基于此，動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的是具備動(dòng)畫(huà)、電影、電視、創(chuàng)作所需要的基礎(chǔ)知識(shí)及理論，能在動(dòng)畫(huà)、電影、電視等媒體的制作崗位上，從事動(dòng)畫(huà)原畫(huà)、動(dòng)畫(huà)創(chuàng)意設(shè)計(jì)和編導(dǎo)及三維電腦動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作理論研究方面的專(zhuān)業(yè)人才。

業(yè)界人士認(rèn)為，動(dòng)畫(huà)就像電影，也需要導(dǎo)演、設(shè)計(jì)師、攝影師等，只不過(guò)演員變成了動(dòng)畫(huà)師。也就是說(shuō)，動(dòng)畫(huà)行業(yè)的人才需具備動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)編導(dǎo)、動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作及理論研究的能力。對(duì)此，高校在開(kāi)設(shè)此專(zhuān)業(yè)時(shí)會(huì)設(shè)立多個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，具體來(lái)說(shuō)有動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)方向、漫畫(huà)設(shè)計(jì)方向、影視特效方向、影視后期制作方向、影視動(dòng)畫(huà)方向等，與之相適應(yīng)的主要課程有平面設(shè)計(jì)、影視劇作、影視聲音、動(dòng)畫(huà)技法、影視動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作、多媒體技術(shù)及應(yīng)用、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)演、二維動(dòng)畫(huà)、三維動(dòng)畫(huà)等。歸納起來(lái)，大學(xué)四年的前期需要學(xué)習(xí)劇本、分鏡、角色、道具、場(chǎng)景設(shè)計(jì)，中期學(xué)維動(dòng)畫(huà)與三維動(dòng)畫(huà)，后期學(xué)習(xí)合成、剪輯、特效、平面、廣告、攝影、動(dòng)漫雕塑、游戲場(chǎng)景等專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

當(dāng)然，要學(xué)好動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)，既離不開(kāi)相應(yīng)的軟件技術(shù)的支持，如ANIMO、MAYA、FLASH等，同時(shí)又要對(duì)一定的歷史、地理、人文知識(shí)有所了解，這是因?yàn)橐徊縿?dòng)畫(huà)片創(chuàng)造出來(lái)的是一個(gè)虛擬的世界，這個(gè)世界是動(dòng)畫(huà)人用另一種視角在傳達(dá)對(duì)這個(gè)社會(huì)的觀(guān)點(diǎn)，這就需要?jiǎng)赢?huà)人對(duì)動(dòng)畫(huà)片所反映的年代的生活習(xí)性、歷史背景、地理環(huán)境有所了解。

該專(zhuān)業(yè)的課程學(xué)習(xí)不僅僅局限于書(shū)本理論，更多的是理論和實(shí)踐相結(jié)合，而實(shí)踐環(huán)節(jié)的課程會(huì)很多，包括素描、速寫(xiě)、人物設(shè)計(jì)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、卡通漫畫(huà)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作、動(dòng)畫(huà)色彩、動(dòng)畫(huà)配音、動(dòng)畫(huà)短片拍攝等。這些實(shí)踐環(huán)節(jié)大都集中于學(xué)校內(nèi)完成，除此之外，此專(zhuān)業(yè)的學(xué)生還可以利用寒暑假進(jìn)入影視制作公司、動(dòng)畫(huà)基地、游戲軟件公司等單位實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)習(xí)能夠更好地將學(xué)校所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際成果。

動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)主要集中于廣播電視部門(mén)、影視制作公司、動(dòng)畫(huà)基地、廣告公司、音像出版機(jī)構(gòu)、學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)公司、游戲軟件公司、企事業(yè)單位設(shè)計(jì)策劃部門(mén)等。該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)渠道廣，就業(yè)前景也挺不錯(cuò)，這是因?yàn)?，?dòng)漫行業(yè)是21世紀(jì)最具發(fā)展?jié)摿Φ某?yáng)產(chǎn)業(yè)，對(duì)動(dòng)畫(huà)人才需求量很大?？偟膩?lái)說(shuō)，動(dòng)畫(huà)行業(yè)在剛?cè)胄袝r(shí)的薪資標(biāo)準(zhǔn)一般在2000-3000元左右，工作一年后可能會(huì)上升至4000-6000元，而技術(shù)主管將在7000元以上。

這里需要提醒同學(xué)們的是，大家在報(bào)考這個(gè)專(zhuān)業(yè)時(shí)一定要捫心自問(wèn)，自己是不是出于對(duì)該專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)和興趣，要知道喜歡看動(dòng)漫、喜歡玩游戲，并不等于你就喜歡動(dòng)漫這個(gè)行業(yè)。同時(shí)，每個(gè)行業(yè)都有其最根本的東西，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的根本便是美術(shù)基礎(chǔ)，是必不可少的。此外，同學(xué)們?cè)趫?bào)考這一專(zhuān)業(yè)時(shí)還得做好吃苦的心理準(zhǔn)備，因?yàn)樽鰟?dòng)畫(huà)是一項(xiàng)很辛苦的事業(yè)，如果你聰明并有創(chuàng)造性，那么就應(yīng)該直面做動(dòng)畫(huà)時(shí)的辛苦，打好基礎(chǔ)，這樣才有足夠的技能放飛你的理想；如果你過(guò)去一向很勤奮，應(yīng)該重點(diǎn)吸收那些好的經(jīng)驗(yàn)和巧妙的方法，不然做動(dòng)畫(huà)只會(huì)讓辛苦的人更辛苦。

院校推薦：中央美術(shù)學(xué)院、湖南師范大學(xué)、南京藝術(shù)學(xué)院、陜西科技大學(xué)、集美大學(xué)等。

數(shù)字游戲設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)屬于藝術(shù)類(lèi)，是近年來(lái)的新興專(zhuān)業(yè)，它由中國(guó)傳媒大學(xué)于2010年首次設(shè)立。在我國(guó)高等教育體系中，中國(guó)傳媒大學(xué)是中國(guó)第一所以數(shù)字游戲設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)招生的高校。

數(shù)字游戲設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)有別于相近的游戲類(lèi)專(zhuān)業(yè)，它涉及的領(lǐng)域更廣，知識(shí)更繁雜，旨在培養(yǎng)集游戲設(shè)計(jì)、策劃、開(kāi)發(fā)、運(yùn)營(yíng)、管理等于一身的高級(jí)復(fù)合型人才，這類(lèi)人才需要系統(tǒng)掌握游戲設(shè)計(jì)的基本理論和基本方法，熟悉掌握游戲開(kāi)發(fā)的基本技術(shù)和工具環(huán)境，熟練掌握電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)游戲和手機(jī)游戲設(shè)計(jì)與制作技術(shù)，具有先進(jìn)的游戲設(shè)計(jì)理念、游戲設(shè)計(jì)思想，熟悉各種游戲類(lèi)型及其設(shè)計(jì)風(fēng)格，掌握游戲設(shè)計(jì)流程中角色、環(huán)境、游戲機(jī)制與結(jié)構(gòu)等概念設(shè)計(jì)流程，具有扎實(shí)的游戲編程功底和良好的邏輯思維習(xí)慣，具有創(chuàng)新游戲的策劃意識(shí)，具備一定的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

從培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)看，該專(zhuān)業(yè)注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)課程也很多，涉及理論的有游戲概論、游戲策劃、藝術(shù)創(chuàng)新思維、游戲心理學(xué)、游戲市場(chǎng)概論、游戲作品賞析等，涉及實(shí)際應(yīng)用的有游戲文檔寫(xiě)作、游戲創(chuàng)作、游戲引擎原理及應(yīng)用、游戲美術(shù)、手機(jī)游戲開(kāi)發(fā)、游戲交互設(shè)計(jì)等。此外，該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生還必須對(duì)其他專(zhuān)業(yè)的課程有所涉及，比如一些藝術(shù)類(lèi)課程可以培養(yǎng)創(chuàng)造力，一些商務(wù)類(lèi)的課程有助于了解市場(chǎng)規(guī)律，一些實(shí)踐類(lèi)的課程可以培養(yǎng)與人溝通的藝術(shù)，一些語(yǔ)言類(lèi)的學(xué)科可以幫助了解新生事物，甚至有很多精通數(shù)學(xué)或者邏輯、哲學(xué)的課程，也可以促使在游戲產(chǎn)品機(jī)制策略的設(shè)計(jì)上產(chǎn)生獨(dú)特的思考和運(yùn)算方式。

至于該專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)模式，以中國(guó)傳媒大學(xué)為例，該校在全面、深度地培養(yǎng)學(xué)生游戲設(shè)計(jì)技術(shù)、技能的同時(shí)，依托學(xué)校、動(dòng)畫(huà)學(xué)院濃厚的藝術(shù)氛圍，以及各類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室和創(chuàng)作室，十分注重對(duì)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)新思想以及實(shí)踐能力的培養(yǎng)，采用案例教學(xué)和實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)相結(jié)合的培養(yǎng)模式，使學(xué)生熟悉游戲開(kāi)發(fā)的管理流程，在畢業(yè)時(shí)就有自己的游戲作品。

雖然到目前為止，中國(guó)傳媒大學(xué)還沒(méi)有數(shù)字游戲設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的第一屆畢業(yè)生，但透過(guò)與該專(zhuān)業(yè)一脈相承的游戲設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)近年來(lái)就業(yè)率始終保持100%來(lái)看，就業(yè)前景應(yīng)該很不錯(cuò)。畢業(yè)生主要到游戲公司、門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、電視臺(tái)、手機(jī)內(nèi)容提供企業(yè)、動(dòng)畫(huà)公司等單位，從事游戲設(shè)計(jì)、策劃、開(kāi)發(fā)、運(yùn)營(yíng)、管理等方面的工作。同時(shí)，從國(guó)內(nèi)外形勢(shì)來(lái)看，目前全球范圍內(nèi)數(shù)字娛樂(lè)市場(chǎng)的規(guī)模已接近1000億美元，而目前中國(guó)有近500萬(wàn)的動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)絡(luò)游戲愛(ài)好者，另外至少還有400多萬(wàn)潛在用戶(hù)群，以此帶動(dòng)的市場(chǎng)估計(jì)會(huì)達(dá)到數(shù)十億元的規(guī)模。而隨著影視業(yè)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，在未來(lái)的較長(zhǎng)時(shí)間里，我國(guó)的三維動(dòng)畫(huà)市場(chǎng)還將成倍增長(zhǎng)，與之相關(guān)的各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)還將翻番，而現(xiàn)在全國(guó)動(dòng)畫(huà)從業(yè)者不足1萬(wàn)人。從動(dòng)漫業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，我國(guó)影視動(dòng)畫(huà)人才總需求量至少在15萬(wàn)人以上，游戲動(dòng)畫(huà)人才總需求量大約在10萬(wàn)人，但全國(guó)只有一部分高校開(kāi)設(shè)了動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)，加上一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，每年也只有幾千畢業(yè)生，可見(jiàn)人才缺口之大。

院校推薦：中國(guó)傳媒大學(xué)、 浙江傳媒學(xué)院、 上海大學(xué)、四川音樂(lè)學(xué)院等。

游戲動(dòng)漫設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是動(dòng)漫美術(shù)設(shè)計(jì)與游戲美術(shù)設(shè)計(jì)的合稱(chēng)，它是我國(guó)近幾年發(fā)展起來(lái)的一個(gè)新的專(zhuān)業(yè)，旨在培養(yǎng)兼具動(dòng)漫設(shè)計(jì)和游戲美術(shù)設(shè)計(jì)兩種技能的人才，使學(xué)生不僅具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和制作基礎(chǔ)，同時(shí)也在游戲動(dòng)漫設(shè)計(jì)的思想層面和意識(shí)層面給予學(xué)生一定的擴(kuò)展。

游戲動(dòng)漫設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是動(dòng)漫與游戲美術(shù)的結(jié)合體，由此開(kāi)設(shè)該專(zhuān)業(yè)的各高校，在設(shè)置專(zhuān)業(yè)課程時(shí)會(huì)將兩個(gè)專(zhuān)業(yè)所學(xué)的課程融合在一起，總體上分為兩類(lèi)：一是主干課程，既有專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的，包括商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)、像素美術(shù)設(shè)計(jì)、雕塑與雕塑數(shù)字化、運(yùn)動(dòng)規(guī)律、攝影與攝像、視聽(tīng)語(yǔ)言、動(dòng)漫原畫(huà)設(shè)計(jì)、角色與場(chǎng)景設(shè)計(jì)、影視后期處理等，也有技術(shù)領(lǐng)域的，如Adobe Photoshop設(shè)計(jì)、Corel Painter手繪技法、Flas制作、Autodesk Maya角色動(dòng)畫(huà)制作、Autodesk Maya渲染與特效制作、Autodesk 3ds Max動(dòng)畫(huà)制作、Zbrush模型制作與應(yīng)用等；二是實(shí)訓(xùn)課程，包括劇本創(chuàng)作、故事板創(chuàng)作與角色設(shè)計(jì)制作技法的綜合應(yīng)用，二維動(dòng)畫(huà)制作技法的綜合應(yīng)用，三維模型設(shè)計(jì)與制作的綜合應(yīng)用以及動(dòng)畫(huà)特效的綜合應(yīng)用，后期特效與合成技法的綜合應(yīng)用等。

值得一提的是，初學(xué)該專(zhuān)業(yè)雖然很容易入門(mén)，但要想取得突破性進(jìn)展得下一番力氣。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)需要注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力，不盲目迷信書(shū)本和權(quán)威，敢于放開(kāi)自己的思維。同時(shí)，同學(xué)們?cè)诟咧袝r(shí)就需具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)（素描），這對(duì)學(xué)習(xí)該專(zhuān)業(yè)很有幫助。進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)校還會(huì)專(zhuān)門(mén)安排此專(zhuān)業(yè)的學(xué)生重學(xué)素描和色彩，進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們的繪畫(huà)能力和審美能力。當(dāng)然，如果同學(xué)們具備一定的文學(xué)細(xì)胞，在編寫(xiě)故事等方面比較擅長(zhǎng)，這也更有助于同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

第7篇：游戲設(shè)計(jì)美術(shù)培訓(xùn)范文

——幼兒園美術(shù)教育研討會(huì)暨師資培訓(xùn)有感

承蒙園領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和厚愛(ài)，今年5月17日至5月20日我有幸地在我們學(xué)園美術(shù)課題組長(zhǎng)劍容老師的帶領(lǐng)下，參加了2011年福建省幼兒園美術(shù)教育研討?hù)邘熧Y培訓(xùn)會(huì)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)期間的一些收獲與大家一起分享，希望能與大家共勉。由于能力有限，不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

本次培訓(xùn)不光重溫了幼教方面的理論知識(shí)，還學(xué)習(xí)一些從未接觸的技能技巧。如：聽(tīng)取了南京師范大學(xué)教授孔起英的《幼兒美術(shù)創(chuàng)作與作品解讀》專(zhuān)題講座，觀(guān)摩了福州市晉安區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園、福州軍區(qū)總院幼兒園的現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩活動(dòng)及聆聽(tīng)專(zhuān)家對(duì)觀(guān)摩活動(dòng)的點(diǎn)評(píng)，并參觀(guān)其幼兒園的美術(shù)工作坊。所見(jiàn)所聞開(kāi)拓了我的思路，提高眼界，收益非淺。

這次的培訓(xùn)，還為我們安排了省幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著省幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫助。

如：福州市晉安區(qū)浦下幼兒園劉偉群老師的手工：創(chuàng)意童印之象棋兵示范課，讓我們目不暇接。在她手里，簡(jiǎn)單的一粒棋子搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們篆刻的用品。孩子們玩的樂(lè)此不彼。整個(gè)教學(xué)都在游戲中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。

又如：福州總院幼兒園中班劉文琴老師的美術(shù)欣賞活動(dòng)：昆蟲(chóng)的對(duì)話(huà)。她結(jié)合自己在幼兒園美術(shù)欣賞教育實(shí)踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)欣賞示范活動(dòng)。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)欣賞教學(xué)的方法、手段，讓我們知道美術(shù)欣賞活動(dòng)是豐富多彩的，將靜態(tài)的畫(huà)面轉(zhuǎn)化成動(dòng)態(tài)的畫(huà)面，進(jìn)一步提升幼兒的審美、創(chuàng)作的能力。        

再如：福建省實(shí)驗(yàn)幼兒園董雙紅老師的大班剪貼畫(huà)：古香古色的三坊七巷。她將孩子們的日常熟悉的生活環(huán)境進(jìn)行本土文化的熏陶及審美啟蒙，了解這經(jīng)典古街的歷史文化元素，引導(dǎo)幼兒欣賞古代建筑的美，在原來(lái)平面創(chuàng)作的基礎(chǔ)上以半立體浮雕的表現(xiàn)手法細(xì)致地展現(xiàn)美感，并引導(dǎo)孩子在平時(shí)個(gè)人創(chuàng)作的基礎(chǔ)上提升到集體合作，共同完成大幅畫(huà)卷。

第8篇：游戲設(shè)計(jì)美術(shù)培訓(xùn)范文

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前國(guó)內(nèi)人才缺口已高達(dá)60萬(wàn)人。其中游戲軟件開(kāi)發(fā)工程師、游戲設(shè)計(jì)師、游戲策劃、美編等中高級(jí)人才極為緊缺，真正技術(shù)熟練者到了一將難求的地步，而造成游戲人才缺失的重要原因在于傳統(tǒng)教育與市場(chǎng)需求的嚴(yán)重脫節(jié)。據(jù)一位資料游戲美術(shù)設(shè)計(jì)師介紹。由于游戲行業(yè)在整個(gè)工業(yè)發(fā)展歷程上仍屬新生。傳統(tǒng)教育系統(tǒng)尚未摸索出一個(gè)成型的、有效的并且可大批量培養(yǎng)人才的模式，目前的游戲從業(yè)者大多由自學(xué)成材、“半路出家”或師傅學(xué)徒式的方式成長(zhǎng)起來(lái)，游戲人才培養(yǎng)在高等教育領(lǐng)域仍然是個(gè)空白。盡管全國(guó)目前已有個(gè)別高校開(kāi)設(shè)了跟游戲制作相關(guān)的本科專(zhuān)業(yè)教育，但數(shù)量和質(zhì)量仍然無(wú)法滿(mǎn)足高速發(fā)展的行業(yè)的需求。

記者日前從一位曾接受過(guò)游戲美工培訓(xùn)并順利就業(yè)的大學(xué)生處了解到。過(guò)去的大學(xué)生群體在“畢業(yè)=失業(yè)”的恐慌心態(tài)下，曾經(jīng)對(duì)社會(huì)上各種“考證”’“培訓(xùn)”盲目地一擁而上。目的就是為自己將來(lái)的就業(yè)多增加幾個(gè)砝碼，但這種無(wú)頭蒼蠅般的亂撞浪費(fèi)了大量金錢(qián)、精力和寶貴的青春，卻并沒(méi)有換來(lái)清晰的職業(yè)方向；現(xiàn)在，隨著消費(fèi)者的日趨理性，不少人開(kāi)始明白應(yīng)該結(jié)合自己的興趣在畢業(yè)前選擇一門(mén)自己真正愿意學(xué)、并且具備廣闊發(fā)展前景的“值得一學(xué)”的技能培訓(xùn)，其中，游戲開(kāi)發(fā)行業(yè)成為了許多年輕學(xué)子的首選。

記者了解到，目前市場(chǎng)上有不少小型游戲職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，并不具備獨(dú)立研發(fā)高質(zhì)量課程的能力。主要是直接購(gòu)買(mǎi)市面上現(xiàn)有的技術(shù)書(shū)籍，或?qū)ζ溥M(jìn)行修改和簡(jiǎn)單處理。甚至直接照搬大學(xué)IT類(lèi)、設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的某些課程。但這樣的課程體系其科學(xué)性無(wú)法得到確認(rèn)。授課環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量也沒(méi)有保障，技術(shù)內(nèi)容也不能保證及時(shí)更新，不少知識(shí)已落伍于行業(yè)發(fā)展的潮流，因而喪失了對(duì)就業(yè)的指導(dǎo)意義，最終的結(jié)果就是學(xué)員的專(zhuān)業(yè)技能不能得到企業(yè)認(rèn)可，就業(yè)質(zhì)量不容樂(lè)觀(guān)。而與之相比，在匯眾益智游戲?qū)W院北京某校區(qū)，記者發(fā)現(xiàn)前來(lái)咨詢(xún)的學(xué)生和家長(zhǎng)絡(luò)繹不絕，而大家的關(guān)注點(diǎn)主要集中于游戲行業(yè)中自身的職業(yè)成長(zhǎng)道路以及游戲?qū)W院課程內(nèi)容特點(diǎn)等方面。據(jù)透露。進(jìn)入四月以來(lái)，應(yīng)屆大專(zhuān)、本科畢業(yè)學(xué)生的報(bào)名十分踴躍。校長(zhǎng)稱(chēng)，匯眾益智多年穩(wěn)定發(fā)展所形成的良好的口碑效應(yīng)是促進(jìn)招生量大幅增長(zhǎng)的重要原因。

第9篇：游戲設(shè)計(jì)美術(shù)培訓(xùn)范文

【關(guān)鍵詞】動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)；教育改革；學(xué)生就業(yè)；高校動(dòng)漫

中圖分類(lèi)號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2016）11-0172-02

中國(guó)的動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)雖然遠(yuǎn)不及日本、美國(guó)等動(dòng)畫(huà)大國(guó)，但如果提到產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和進(jìn)化，就要深究中國(guó)動(dòng)畫(huà)發(fā)展的興衰與成敗。

上世紀(jì)八九十年代，中國(guó)的動(dòng)畫(huà)不乏優(yōu)秀作品。上海美術(shù)電影制片廠(chǎng)在那時(shí)就讓我們看到了真正具有中國(guó)特色的動(dòng)畫(huà)片，無(wú)論是制作水準(zhǔn)，還是弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)美德的中心思想，即便是以當(dāng)前市場(chǎng)的要求來(lái)看，這些作品在各方面也都是符合標(biāo)準(zhǔn)的。在那個(gè)年代，上海美術(shù)電影制片廠(chǎng)的作品成為了中國(guó)動(dòng)畫(huà)的標(biāo)桿。不過(guò)，那時(shí)電腦還沒(méi)有普及，資料乃至資訊也不豐富，對(duì)于動(dòng)畫(huà)的學(xué)習(xí)，只能口傳心授，對(duì)于動(dòng)畫(huà)技術(shù)的掌握，也僅僅局限在一小部分核心動(dòng)畫(huà)人的手里，很難傳播。

中國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)真正走向繁榮是在2000年。隨著信息科技的發(fā)展，個(gè)人電腦走進(jìn)家庭，資料的獲取與學(xué)習(xí)都變得更加容易，同時(shí)無(wú)紙化的動(dòng)畫(huà)軟件功能也變得越來(lái)越成熟，讓人們接觸動(dòng)畫(huà)制作變得更加方便。一時(shí)間，中小型的動(dòng)畫(huà)公司、工作室遍地開(kāi)花，服務(wù)于電視臺(tái)、機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)，甚至是個(gè)人用戶(hù)。加上國(guó)家對(duì)于這種高新產(chǎn)業(yè)的大力扶持，在全國(guó)各地的高新園區(qū)都出現(xiàn)了動(dòng)漫基地，全民真正進(jìn)入了“動(dòng)畫(huà)時(shí)代”。

由于發(fā)展速度過(guò)快，動(dòng)畫(huà)公司也過(guò)于密集集中化，但是卻提供了數(shù)量龐大的工作崗位。面對(duì)大量崗位空缺，越來(lái)越多的年輕人投入到這個(gè)行業(yè)中。高校的動(dòng)漫教育課程雖然自成體系，但是并沒(méi)有把學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)崗位的人才。很多動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，其專(zhuān)業(yè)技術(shù)水準(zhǔn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到公司的從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，因此出現(xiàn)了“就業(yè)難”等問(wèn)題。

針對(duì)當(dāng)前動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)多變的就業(yè)情況，作為一名高校教師所能做的就是從學(xué)生素質(zhì)方面進(jìn)行提升，以提高應(yīng)屆畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)為基準(zhǔn)，針對(duì)整個(gè)產(chǎn)業(yè)的人才需求來(lái)進(jìn)行“特種”動(dòng)漫人才的教育。

高校動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，根據(jù)自身專(zhuān)業(yè)水平基本可以分為以下幾類(lèi)。

第一類(lèi)，多年學(xué)習(xí)美術(shù)，基本功扎實(shí)。針對(duì)這類(lèi)學(xué)生，要全面進(jìn)行培養(yǎng)，重點(diǎn)進(jìn)行加強(qiáng)。該類(lèi)學(xué)生專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)較好，對(duì)于各類(lèi)物體的結(jié)構(gòu)把握都相對(duì)較好，再加入專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握速度更快，可以說(shuō)事半功倍。該類(lèi)學(xué)生其實(shí)最應(yīng)該注重的是學(xué)習(xí)態(tài)度，不驕傲、不自滿(mǎn)才能保證這類(lèi)學(xué)生在日后的就業(yè)環(huán)節(jié)中不會(huì)出現(xiàn)偏差。對(duì)于美術(shù)功底較好的學(xué)生，比較適合從事動(dòng)畫(huà)、游戲概念設(shè)定、分鏡頭設(shè)計(jì)、插畫(huà)設(shè)計(jì)等職位，這些職位強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)造性。因此，在學(xué)習(xí)期間，除了基礎(chǔ)教學(xué)之外，還要注重最新資訊的了解和最新技術(shù)的掌握提升，把培養(yǎng)創(chuàng)造力放在首位，多去開(kāi)闊眼界，提高自己畢業(yè)后的起點(diǎn)，以便在求職的時(shí)候能夠在動(dòng)畫(huà)行業(yè)從事相對(duì)較高級(jí)的職務(wù)。

此外，在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，還可以進(jìn)行部分游戲策劃類(lèi)別的課程培訓(xùn)，有美術(shù)基礎(chǔ)作為輔助，再掌握游戲策劃和設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，日后可以把游戲策劃師作為自己的一個(gè)職業(yè)方向，在這方面會(huì)大有可為。同時(shí)，對(duì)于影視美術(shù)方面的課程與資料也可以關(guān)注，將來(lái)可以從一名動(dòng)畫(huà)從業(yè)者轉(zhuǎn)為影視劇的美術(shù)設(shè)計(jì)。

第二類(lèi)，大部分都是經(jīng)歷了高考加試前的沖刺學(xué)習(xí)，有一定的造型基礎(chǔ)，具備一定的應(yīng)試能力，但是缺乏從小的美術(shù)熏陶，或多或少在理解以及創(chuàng)造力方面有所欠缺。這類(lèi)學(xué)生對(duì)于動(dòng)漫方面的興趣可能并不太強(qiáng)，對(duì)于相關(guān)的技能知識(shí)或者資訊的學(xué)習(xí)會(huì)相對(duì)被動(dòng)。他們通常以順利就業(yè)為目標(biāo)。因此，一個(gè)能夠駕馭的職位就相對(duì)比較重要了。在對(duì)這類(lèi)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的活動(dòng)中，首先需要培養(yǎng)其興趣，讓他們從心理上接受專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并且能夠主動(dòng)去了解學(xué)習(xí)。其次，通過(guò)拓展性的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白專(zhuān)業(yè)知識(shí)的擴(kuò)展職業(yè)，如除了傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)之外，還可以從事哪些工作，并且待遇還不錯(cuò)。一旦學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心地對(duì)專(zhuān)業(yè)課產(chǎn)生了興趣，那么，對(duì)于知識(shí)的索取會(huì)變得更加主動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施也會(huì)變得更加輕松。在專(zhuān)業(yè)課中，可以引用當(dāng)前市場(chǎng)比較熱門(mén)的實(shí)際案例，作為虛擬項(xiàng)目來(lái)進(jìn)行實(shí)踐。通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行大量的社會(huì)調(diào)研，去了解市場(chǎng)的需求是什么，對(duì)于自己的能力要求又是什么。同時(shí)，可以在課下時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生去參加相關(guān)的專(zhuān)業(yè)研討會(huì)、沙龍，通過(guò)與行業(yè)人員進(jìn)行面對(duì)面的交流，明確自己未來(lái)將要努力的方向。

第三類(lèi)，由于美術(shù)高考前的臨時(shí)沖刺，專(zhuān)業(yè)技能可能較為薄弱，造型基礎(chǔ)也存在一些問(wèn)題。這類(lèi)學(xué)生才是我們需要注意以及關(guān)心的。美術(shù)基礎(chǔ)差的學(xué)生不等于能力弱，只是練習(xí)的時(shí)間較短，在進(jìn)入大學(xué)后，他們可能會(huì)因?yàn)樽约旱膶?zhuān)業(yè)能力不如他人而產(chǎn)生自卑感，如果是這樣的話(huà)，那么他們?cè)谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)生活中也會(huì)進(jìn)步緩慢，甚至?xí)霈F(xiàn)不愛(ài)動(dòng)手的情況。針對(duì)這類(lèi)學(xué)生，首先需要幫助他們建立自信心，充分發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn)，再進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能方面的加強(qiáng)。近年來(lái)，由于手機(jī)APP市場(chǎng)發(fā)展迅速，手機(jī)APP或者手機(jī)游戲已經(jīng)普及。這種掌上應(yīng)用成為了目前動(dòng)漫市場(chǎng)上衍生出來(lái)的最熱門(mén)的產(chǎn)業(yè)，對(duì)APP策劃、UI設(shè)計(jì)師和動(dòng)態(tài)演示動(dòng)畫(huà)的制作人員有很大需求。UI設(shè)計(jì)對(duì)軟件以及美術(shù)的功底要求并不算太高，通過(guò)對(duì)AI以及FLASH的學(xué)習(xí)可以快速上手，不過(guò)對(duì)于平面設(shè)計(jì)以及色彩構(gòu)成方面的要求甚為專(zhuān)業(yè)，因此，不妨對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行相關(guān)平面課程的講授，以及對(duì)色彩構(gòu)成方面的知識(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，以便學(xué)生在畢業(yè)之后可以順利從事UI設(shè)計(jì)行業(yè)。該行業(yè)目前對(duì)于從業(yè)人員需求量極大，同時(shí)薪資待遇不菲。對(duì)于不愿意從事純動(dòng)畫(huà)的同學(xué)而言，從事這個(gè)行業(yè)算得上是個(gè)不錯(cuò)的選擇。