論意識(shí)形態(tài)工作的重要性精選(九篇)

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第1篇：論意識(shí)形態(tài)工作的重要性范文

關(guān)鍵詞：高校意識(shí)形態(tài) 理論學(xué)習(xí) 十 宣傳思想工作

黨的十以后，關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的指導(dǎo)思想集中體現(xiàn)在他于全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議的講話上，在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“意識(shí)形態(tài)工作是一項(xiàng)極端重要的工作?！边@篇會(huì)議講話從當(dāng)前我們黨和國(guó)家面臨的新形勢(shì)出發(fā)，與黨以往的指導(dǎo)思想一脈相承同時(shí)又與時(shí)俱進(jìn)，是指導(dǎo)我們進(jìn)行意識(shí)形態(tài)工作的最新理論依據(jù)。

一、準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)意識(shí)形態(tài)的重要性

（一）加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作有利于鞏固主流思想的陣地，弘揚(yáng)正能量

高校是前沿思想互相碰撞的大熔爐，是理論發(fā)展與創(chuàng)新的主戰(zhàn)場(chǎng)，這里比其他地方更容易接受新的知識(shí)與理論，深化學(xué)生的理想信念。因此，高校必須扎實(shí)推進(jìn)意識(shí)形態(tài)工作建設(shè)，掌握意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)，就指出，“宣傳思想工作就是要鞏固在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位”[1]。高校強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)工作還有利于弘揚(yáng)正能量，激發(fā)大學(xué)生建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的熱情。

（二）加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作有利于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升自信心

高校不僅是傳授知識(shí)的課堂，更重要的是其擔(dān)負(fù)著培育中華民族“四有”青年的偉大使命，是“立德樹人”的重要基地，意識(shí)形態(tài)工作不僅引導(dǎo)學(xué)生樹立社會(huì)主義信念，還教會(huì)學(xué)生做人的道理。所以，高校加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作，一方面能更好的傳播中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，另一方面還能增強(qiáng)學(xué)生辨別是非的能力，提高學(xué)生的自覺性和自信心，在面對(duì)不良思想時(shí)敢于同其做徹底的斗爭(zhēng)，抵制它們的入侵。

（三）加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作有利于促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定，凝聚向心力

高校大學(xué)生正是血?dú)夥絼偟哪昙o(jì)，一旦負(fù)面情緒積壓過(guò)多，就容易產(chǎn)生過(guò)激行為，危機(jī)自身、同學(xué)甚至社會(huì)。高校加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作，可以充分為大學(xué)生排憂解難，從思想上盡可能的消除負(fù)面情緒帶來(lái)的影響，從行動(dòng)上積極引導(dǎo)大學(xué)生參加踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的公益活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園氛圍，從而進(jìn)一步穩(wěn)定社會(huì)秩序。

二、高校意識(shí)形態(tài)工作面臨的問(wèn)題

我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，思想領(lǐng)域的變化日新月異，各種問(wèn)題層出不窮，對(duì)意識(shí)形態(tài)工作帶來(lái)極大的挑戰(zhàn)。新時(shí)期高校意識(shí)形態(tài)工作面臨的問(wèn)題主要有以下幾種：

（一）理論學(xué)習(xí)不到位

高校意識(shí)形態(tài)工作最根本的指導(dǎo)思想是，包括中國(guó)化的，這些理論知識(shí)極其重要，不僅黨的干部要讀，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要讀，在校大學(xué)生也要讀。但是，現(xiàn)實(shí)情況是大學(xué)生的基本理論掌握不了，只是為了應(yīng)付考試而讀書，范圍僅限于學(xué)校發(fā)的教材。同時(shí)，高校的管理者，h的干部也沒(méi)有系統(tǒng)的把握理論知識(shí)，沒(méi)有把理論的經(jīng)典著作吃透，理論知識(shí)學(xué)習(xí)不到位，開展工作的時(shí)候就容易產(chǎn)生不自信的心理，影響工作效果。

（二）互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)沖擊

21世紀(jì)已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展帶來(lái)了新的獲取知識(shí)的途徑，互聯(lián)網(wǎng)在改變?nèi)藗冋J(rèn)知習(xí)慣的同時(shí)，也給意識(shí)形態(tài)工作帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。一方面，網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，意識(shí)形態(tài)宣傳工作的開展面臨巨大壓力；另一方面，網(wǎng)絡(luò)給了大家發(fā)表自己看法的平臺(tái)，每一個(gè)人都是信息的接受者，同時(shí)又是信息的者，各種思想交雜在一起，使得人們對(duì)于統(tǒng)一的意識(shí)形態(tài)宣傳產(chǎn)生了抵觸心理。

（三）西方勢(shì)力的滲透

隨著改革開放程度的不斷加深，西方對(duì)我國(guó)進(jìn)行和平演變的方式也在不斷變換，另外隨著科技的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，西方和平演變的范圍也在不斷擴(kuò)大，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)作為思想文化滲透的主戰(zhàn)場(chǎng)。普世價(jià)值、民主、反等甚囂塵上，對(duì)青少年尤其是高校大學(xué)生造成極其惡劣的影響，甚至有些不明事理的激進(jìn)青年成為西方思想的鼓吹手。

三、強(qiáng)化高校意識(shí)形態(tài)工作的建議

（一）建立健全領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍機(jī)制

高校意識(shí)形態(tài)工作必須由校黨委牽頭，各個(gè)系院領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，必須把意識(shí)形態(tài)放在至關(guān)重要的位置，同志曾指出，“政治工作是一切經(jīng)濟(jì)工作的生命線”。（2）在高校同樣如此，必須把政治工作放在首要位置，把好政治關(guān)。同時(shí)，做好監(jiān)督監(jiān)察工作，一旦出現(xiàn)問(wèn)題就要追責(zé)到個(gè)人，意識(shí)形態(tài)工作是否到位，首要責(zé)任在領(lǐng)導(dǎo)，因此要高度重視機(jī)制的建立和監(jiān)督，不能讓機(jī)制流于形式。

（二）加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)

輔導(dǎo)員是戰(zhàn)斗在第一線的意識(shí)形態(tài)工作者，他們與學(xué)生朝夕相處，更了解學(xué)生的思想、生活習(xí)慣等狀況，因此，輔導(dǎo)員隊(duì)伍的知識(shí)水平、工作能力、道德水準(zhǔn)，特別是理論水平的高低直接決定了高校意識(shí)形態(tài)工作的好壞。高校必須加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)新進(jìn)的人員要把好政治關(guān)，不符合社會(huì)主義建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的堅(jiān)決不能錄用，對(duì)已經(jīng)工作的人員要定期培訓(xùn)，利用高校的資源強(qiáng)化他們的理論水平，制定相應(yīng)的考評(píng)機(jī)制。

（三）加強(qiáng)核心價(jià)值觀的教育

高校最基本的功能是教育，“立德樹人”是建立在教育基礎(chǔ)上的，教書、育人二者是相輔相成，二者缺一不可。加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，一方面要完善教材，讓教材更貼近現(xiàn)實(shí)、更貼近學(xué)生、更通俗易懂；另一方面，要盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)校資源，邀請(qǐng)理論研究方面的專家或者前沿學(xué)者，為學(xué)生講解最新的理論知識(shí)，這樣既能學(xué)習(xí)到新的東西又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情。

參考文獻(xiàn)：

[1].在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2013-8-19.

第2篇：論意識(shí)形態(tài)工作的重要性范文

自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)巴特爾、李佳、張力、布小林、那順孟和、呼爾查、郭啟俊等作了重點(diǎn)發(fā)言，潘逸陽(yáng)、新、符太增、杜梓、王中和、劉新樂(lè)、王玉明、王波、白向群、云光中、梁鐵城、胡毅峰、馬永勝參加中心組學(xué)習(xí)。

王君強(qiáng)調(diào)，要始終保持政治定力，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路。道路關(guān)乎黨的命脈，關(guān)乎國(guó)家前途，關(guān)乎民族命運(yùn)，關(guān)乎人民幸福。歷史和現(xiàn)實(shí)充分證明，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有立足國(guó)情建設(shè)社會(huì)主義才能自強(qiáng)中國(guó)，只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)。我們一定要始終保持高度的政治自信和政治自覺，不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼，不為任何干擾所惑，堅(jiān)持不懈用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦、教育人民、指導(dǎo)工作，廣泛深入地開展中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹系列重要講話精神和考察內(nèi)蒙古重要講話精神，著力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，牢牢把握改革的正確方向，通過(guò)扎實(shí)有效的工作，進(jìn)一步鞏固全區(qū)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，更加堅(jiān)定自覺地走好中國(guó)特色社會(huì)主義道路。

王君強(qiáng)調(diào)，要時(shí)刻保持清醒頭腦，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作主動(dòng)權(quán)。要從鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的高度，充分認(rèn)識(shí)做好意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作的極端重要性，切實(shí)肩負(fù)起做好意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作的政治責(zé)任，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語(yǔ)權(quán)。要深刻認(rèn)識(shí)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)的艱巨復(fù)雜性，清醒認(rèn)識(shí)和把握意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域面臨的形勢(shì)和挑戰(zhàn)，時(shí)刻保持高度的政治敏銳性和政治鑒別力。要切實(shí)增強(qiáng)做好意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作的自覺性堅(jiān)定性，下好先手棋、打好主動(dòng)仗，加強(qiáng)分析研判，把握輿情動(dòng)態(tài)，完善體制機(jī)制，強(qiáng)化工作措施，堅(jiān)決維護(hù)政治安全和意識(shí)形態(tài)安全，為全面建成小康社會(huì)提供堅(jiān)實(shí)可靠的保障。

第3篇：論意識(shí)形態(tài)工作的重要性范文

關(guān)鍵詞：意識(shí)形態(tài)安全；網(wǎng)絡(luò)；安全教育

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)空間已經(jīng)成為一個(gè)與國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全息息相關(guān)的特殊場(chǎng)域。根據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，截止2020年3月，中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量約為9.04億，互聯(lián)網(wǎng)的普及率達(dá)到了64.5%。龐大在中國(guó)的網(wǎng)民群體中，大學(xué)生已經(jīng)成為主力軍，成為網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境中的最主要群體。數(shù)據(jù)顯示，在9億多網(wǎng)民中，按照年齡結(jié)構(gòu)來(lái)看，20-29歲的人群占了21.5%；按職業(yè)結(jié)構(gòu)來(lái)看，學(xué)生群體所占比例達(dá)到了26.9%。上述數(shù)據(jù)突顯以下兩個(gè)重要問(wèn)題：一是網(wǎng)絡(luò)空間意識(shí)形態(tài)安全已經(jīng)成為國(guó)家安全必不可少的組成部分；二是大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)空間中的主體，一方面其價(jià)值觀念的形成深受網(wǎng)絡(luò)空間信息、觀念等環(huán)境因素的影響；另一方面，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間中的言行舉止，又對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境進(jìn)行著重構(gòu)。因此，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全教育一方面是加強(qiáng)國(guó)家安全教育的必然舉措，另一方面也有利于充分發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動(dòng)性，塑造一個(gè)有利于國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全的網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境。本文在分析網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，針對(duì)當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全教育當(dāng)中存在的問(wèn)題，提出相應(yīng)的對(duì)策建議。

一、網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全的內(nèi)涵

清晰的概念界定是科學(xué)研究的前提和基礎(chǔ)，要厘清網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全的內(nèi)涵，首先必須理解和把握“意識(shí)形態(tài)”和“意識(shí)形態(tài)安全”的本質(zhì)。意識(shí)形態(tài)，從其本質(zhì)來(lái)看，可以概括為是一種觀念的集合。每一個(gè)社會(huì)群體由于其特定的歷史文化特征以及特定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件，會(huì)形成一套完整的對(duì)人與人之間、人與社會(huì)群體之間、人與自然之間的種種認(rèn)識(shí)觀念和價(jià)值觀念，意識(shí)形態(tài)就可以看作是這種觀念的集合。在政治領(lǐng)域和社會(huì)文化領(lǐng)域，意識(shí)形態(tài)有其特定的功能。具體而言，意識(shí)形態(tài)主要為一個(gè)國(guó)家的社會(huì)政治制度、秩序提供思想觀念層面的合法性闡釋和支持。正是意識(shí)形態(tài)所具有的這一重要作用和功能，使其成為國(guó)家安全的重要組成部分。自然稟賦、制度體系以及文化觀念，是構(gòu)成現(xiàn)代民族國(guó)家的三要素。文化觀念從國(guó)家構(gòu)成的角度來(lái)看，就是指意識(shí)形態(tài)。自然稟賦是國(guó)家的物質(zhì)基礎(chǔ)，制度體系為國(guó)家的正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供了規(guī)則和秩序，而意識(shí)形態(tài)則是將一個(gè)國(guó)家不同群體粘合起來(lái)，形成關(guān)于統(tǒng)一國(guó)家認(rèn)同的“黏合劑”。因此，意識(shí)形態(tài)安全，從宏觀上來(lái)講就是一個(gè)國(guó)家的社會(huì)群體對(duì)于國(guó)家、民族能夠形成穩(wěn)定的文化價(jià)值認(rèn)同；從中觀角度來(lái)講就是對(duì)政黨制度、發(fā)展道路等等制度、文化、法律等等具體觀念、制度能夠形成相對(duì)統(tǒng)一的認(rèn)同；從微觀角度來(lái)看，就是在面對(duì)具體境遇和觀念沖擊時(shí)，有相對(duì)穩(wěn)定的立場(chǎng)和清醒的判斷。意識(shí)形態(tài)因其往往涉及思想觀念、價(jià)值的特性，其安全往往有著自身的脆弱性，極易受到外界輿論場(chǎng)域、觀念和具體事件的沖擊和威脅。隨著互聯(lián)網(wǎng)在社會(huì)各領(lǐng)域的延伸，人們客觀上已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)虛擬網(wǎng)絡(luò)空間和現(xiàn)實(shí)社會(huì)空間疊加的時(shí)代。在這樣一個(gè)時(shí)代背景下，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的事件、觀點(diǎn)和價(jià)值觀念往往能夠借助網(wǎng)絡(luò)空間迅速傳播、發(fā)酵，從而在網(wǎng)絡(luò)空間形成一定的輿論場(chǎng)；同樣的，網(wǎng)絡(luò)空間當(dāng)中形成的輿論場(chǎng)，因其所引起的巨大傳播效應(yīng)，又反過(guò)來(lái)對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)形成客觀的積極或消極的影響。如上所述，特定價(jià)值觀念通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中人們意識(shí)形態(tài)的形成和發(fā)展發(fā)揮著非常巨大的影響力。這就揭示了網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全的內(nèi)涵，即網(wǎng)絡(luò)空間價(jià)值觀念等構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境，不會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間中和現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的主體的主流意識(shí)形態(tài)價(jià)值觀的形成和培養(yǎng)構(gòu)成威脅；反之，則可以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)處于不安全狀態(tài)。

二、當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全教育存在的問(wèn)題

一方面，進(jìn)入大學(xué)階段學(xué)習(xí)的大學(xué)生，因其年齡特點(diǎn)和知識(shí)層次特點(diǎn)，在擺脫中學(xué)階段應(yīng)試教育導(dǎo)向下的填鴨式知識(shí)學(xué)習(xí)階段后，進(jìn)入到了一個(gè)知識(shí)的自由探索階段。通過(guò)對(duì)日常生活的觀察，體驗(yàn)，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，以及網(wǎng)絡(luò)世界的遨游，在此過(guò)程中，思想教育是否發(fā)揮了實(shí)效，個(gè)體自身科學(xué)理性思維是否形成等因素，決定了大學(xué)生認(rèn)知自己、他人、社會(huì)以及國(guó)家的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，也決定了大學(xué)生以什么樣的價(jià)值觀念去認(rèn)知發(fā)生在自己身邊和所處社會(huì)空間中的事情。另一方面，接受了高等教育的大學(xué)生群體，在整個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu)當(dāng)中，屬于擁有高級(jí)知識(shí)和技能的特殊群體，從社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展層面來(lái)看，其掌握的知識(shí)和技能對(duì)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展具有舉足輕重的作用，也是社會(huì)發(fā)展的核心骨干力量之一；從社會(huì)進(jìn)步角度來(lái)看，擁有相對(duì)較高素質(zhì)的大學(xué)生群體，其所展現(xiàn)出的價(jià)值觀、理想信念等，在推動(dòng)社會(huì)文化價(jià)值觀念進(jìn)步方面都有著重要的作用；從社會(huì)主義事業(yè)的歷史發(fā)展來(lái)看，大學(xué)生群體所形成的意識(shí)形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，則關(guān)系著我們事業(yè)的成敗。正是基于上述兩點(diǎn)，高校思想政治教育工作的重中之重就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行意識(shí)形態(tài)安全教育，具體來(lái)說(shuō)，就是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。長(zhǎng)期以來(lái)，高校思政教育課通過(guò)教育理念改革、教學(xué)方法改革、考核方式改革等多種多樣的方式，力圖強(qiáng)化學(xué)生對(duì)當(dāng)前中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的總體認(rèn)同感，也取得了令人矚目的成效。但隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展，以及大學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)空間主體這一客觀事實(shí)，大學(xué)生已不再是過(guò)去被關(guān)在象牙塔中“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的群體，而是與校園圍墻之外的社會(huì)時(shí)刻發(fā)生聯(lián)系，積極參與社會(huì)事務(wù)的討論，甚至是治理的年輕群體。與已經(jīng)發(fā)生巨大現(xiàn)實(shí)變化相比，高校意識(shí)形態(tài)安全教育已經(jīng)出現(xiàn)諸多局限性，影響著高校意識(shí)形態(tài)教育的實(shí)效性。具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：第一，忽視網(wǎng)絡(luò)空間意識(shí)形態(tài)安全教育。當(dāng)前高校對(duì)學(xué)生的意識(shí)形態(tài)安全教育仍然主要通過(guò)思政課程來(lái)完成，即主要通過(guò)課堂思政理論課的教學(xué)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)價(jià)值觀念的形成。然而，課堂教育有其難以逾越的局限性，如課堂教學(xué)時(shí)間總是有限的，即使一趟課達(dá)到了非常理想的教學(xué)效果。但在離開課堂后，學(xué)生更多是被網(wǎng)絡(luò)空間中的世界所包圍。極有可能發(fā)生的是，剛剛在課堂上初步構(gòu)建起的主流意識(shí)形態(tài)，轉(zhuǎn)眼就會(huì)被網(wǎng)絡(luò)空間中的熱點(diǎn)事件以及圍繞這一事件所形成的輿論場(chǎng)結(jié)構(gòu)。從當(dāng)前國(guó)內(nèi)大多數(shù)高校意識(shí)形態(tài)教育的模式來(lái)看，只有極少數(shù)注意到了網(wǎng)絡(luò)空間意識(shí)形態(tài)教育的重要性。第二，缺乏網(wǎng)絡(luò)空間意識(shí)形態(tài)安全教育的措施、手段。隨著網(wǎng)絡(luò)空間對(duì)大學(xué)生群體思想價(jià)值觀念的形成所發(fā)揮的作用和影響越來(lái)越大，越來(lái)越多的高校開始重視對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)空間意識(shí)形態(tài)安全教育的重要性。但通過(guò)什么樣的方式和手段，才能在網(wǎng)絡(luò)空間達(dá)到相對(duì)良好的意識(shí)形態(tài)安全教育效果，絕大多數(shù)的高校并沒(méi)有清晰的認(rèn)知。第三，對(duì)學(xué)生安全意識(shí)教育相對(duì)滯后。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，各種各樣的信息充斥網(wǎng)絡(luò)空間的各個(gè)角落，成為網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境的一部分。在這其中，不乏大量的謠言、抱有特定目的的價(jià)值觀宣傳以及網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷宣傳等，涉世不深的人生階段特征以及信息的不對(duì)稱，使身處網(wǎng)絡(luò)包圍中的大學(xué)生難以辨別信息真假，很容易受到錯(cuò)誤的引導(dǎo)。這就需要高校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育。但在實(shí)踐當(dāng)中，受限于諸多主觀、客觀因素，高校此方面工作的開展和實(shí)效都難以盡如人意。

第4篇：論意識(shí)形態(tài)工作的重要性范文

一、2020年黨群工作開展情況

1.強(qiáng)化理論武裝，狠抓理論學(xué)習(xí)。

**黨總支充分落實(shí)“”制度，制定2020年學(xué)習(xí)計(jì)劃、運(yùn)行大表及第四季度黨的理論中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織并指導(dǎo)各項(xiàng)目部黨支部開展思想政治理論學(xué)習(xí)，將理論學(xué)習(xí)制度化，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)往深里走、往實(shí)里走、往心里走，發(fā)揮好黨的理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐的積極重要作用。要求全體黨員重視政治理論學(xué)習(xí)，做到原原本本學(xué)、全面系統(tǒng)學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，不斷豐富精神世界，防止學(xué)習(xí)片面化、表面化、形式化。今年9月，**黨總支開展慶?！?1周年”主題讀書活動(dòng)，以“堅(jiān)持和運(yùn)用實(shí)踐觀”為主題，參會(huì)人員共同觀看《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》導(dǎo)讀視頻，號(hào)召員工運(yùn)用馬克思哲學(xué)思想指導(dǎo)實(shí)踐，將實(shí)踐作為認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力，使全體員工不斷凝聚積極向上的精神力量，為**提質(zhì)增效行動(dòng)，提供堅(jiān)實(shí)的思想保證。

2.引領(lǐng)意識(shí)形態(tài)導(dǎo)向，筑牢思想共識(shí)。

堅(jiān)持黨管宣傳、黨管媒體、黨管意識(shí)形態(tài)原則，從嚴(yán)管好用好意識(shí)形態(tài)陣地，不斷挖潛宣傳媒介功能，高度重視網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作。持續(xù)弘揚(yáng)**精神，推進(jìn)**精神和陽(yáng)光文化再探索、再實(shí)踐、再升華。積極發(fā)揮黨建宣傳輿論引導(dǎo)、統(tǒng)一思想、振奮精神作用。對(duì)確定需要對(duì)外的內(nèi)容，始終堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向，未出現(xiàn)違背主流意識(shí)形態(tài)的內(nèi)容。截至目前，已上報(bào)集團(tuán)企業(yè)動(dòng)態(tài)16篇、在集團(tuán)官網(wǎng)15篇，**微信公眾號(hào)信息25次，共推文47篇。同時(shí)，提高言行的甄別能力、輿情的引導(dǎo)能力，堅(jiān)決杜絕員工發(fā)表和傳播違背黨的理論和路線方針政策等錯(cuò)誤觀點(diǎn)的行為。

3.強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)，持之以恒糾治“”。

持續(xù)推進(jìn)正風(fēng)肅紀(jì)工作，堅(jiān)決落實(shí)從嚴(yán)治黨總體要求，精準(zhǔn)運(yùn)用“四種形態(tài)”，持續(xù)開展“”問(wèn)題整治。一是督促機(jī)關(guān)部室和各項(xiàng)目部實(shí)施黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任各項(xiàng)措施，**共簽訂責(zé)任書42人，其中處級(jí)干部1人，科級(jí)以下黨員干部41人，組織51人簽訂廉潔從業(yè)承諾書，真正實(shí)現(xiàn)“橫向到邊、縱向到底”的責(zé)任目標(biāo)，確?！耙粛忞p責(zé)”履行到位；二是開展監(jiān)察對(duì)象基本信息采集工作，認(rèn)真組織**范圍內(nèi)監(jiān)察對(duì)象68人填寫《監(jiān)察對(duì)象基本信息采集表》；三是嚴(yán)把“五一”、“十一”“中秋”、“端午”等節(jié)日期間糾治“”工作，做好重要事件節(jié)點(diǎn)廉潔提醒，堅(jiān)決把全面從嚴(yán)治黨壓力傳導(dǎo)到每一個(gè)黨支部，每一名黨員。及時(shí)向**集團(tuán)紀(jì)委報(bào)送履行監(jiān)督責(zé)任情況報(bào)告。同時(shí)，積極深入開展以案促改警示教育，不斷加強(qiáng)黨員干部黨性教育、宗旨意識(shí)，有力促進(jìn)黨員知敬畏、存戒懼、守底線，不斷把反腐敗工作引向深入。

4.做好群團(tuán)共建，凝聚強(qiáng)大合力。

走訪慰問(wèn)困難員工，發(fā)放幫扶資金3000元；做好消費(fèi)扶貧工作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成購(gòu)買扶貧產(chǎn)品野生山茶油129份，共計(jì)18447元；4月份，借助集團(tuán)“眾志成城戰(zhàn)疫情 中國(guó)****在行動(dòng)”征文活動(dòng)，在**內(nèi)部開展征文投票活動(dòng)，對(duì)參與員工發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)**員工參與活動(dòng)積極性，增強(qiáng)**凝聚力；組織員工參加“形勢(shì)、目標(biāo)、任務(wù)、責(zé)任”主題教育答題活動(dòng)，在**集團(tuán)集體排名中取得第四名的成績(jī)；6月中旬按照**集團(tuán)工會(huì)要求，積極組織**員工參加2020年安全生產(chǎn)月“安康杯”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，并取得較好地成績(jī)；積極參加**集團(tuán)“戰(zhàn)轉(zhuǎn)勇上”主題教育職工優(yōu)秀合理化建議征集活動(dòng)，**員工圍繞具體工作，共提出合理化建議10條，為大連酒店項(xiàng)目部創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益21.16萬(wàn)元；積極參加**集團(tuán)組織的“提質(zhì)增效看業(yè)績(jī)，戰(zhàn)轉(zhuǎn)勇上比擔(dān)當(dāng)”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)習(xí)兄弟單位的經(jīng)驗(yàn)做法和先進(jìn)典型；引導(dǎo)青年員工投身“提質(zhì)增效”主戰(zhàn)場(chǎng)，號(hào)召青年員工積極參加青年崗位創(chuàng)新大賽，大連酒店項(xiàng)目部員工通過(guò)將庫(kù)房物品進(jìn)行分類，積極清理庫(kù)房積壓的過(guò)期客房六小件，找出可二次利用的物品，通過(guò)加工改造，變廢為寶，預(yù)計(jì)節(jié)約費(fèi)用6.4萬(wàn)元；今年9-10月，大連酒店入住率連續(xù)攀升，在酒店客人退房較多、客房服務(wù)員人手不足的情況下，為降低人工成本，黨總支發(fā)動(dòng)全體黨員和管理人員，協(xié)助客房服務(wù)人員進(jìn)行撤床單、套枕套、倒垃圾等工作，累計(jì)清潔房間近500間，充分發(fā)揮黨員的帶頭作用，營(yíng)造起**員工齊奮進(jìn)的良好氛圍。

5.聚焦聚神聚力，扎實(shí)開展主題教育。

按照**集團(tuán)黨委統(tǒng)一部署，東北**自4月中旬起，迅速在**范圍內(nèi)集中開展“戰(zhàn)嚴(yán)冬、轉(zhuǎn)觀念、勇?lián)?dāng)、上臺(tái)階”主題教育，第一時(shí)間制定并向**各項(xiàng)目部、機(jī)關(guān)部室下發(fā)了《東北**“戰(zhàn)嚴(yán)冬、轉(zhuǎn)觀念、勇?lián)?dāng)、上臺(tái)階”主題教育推進(jìn)方案》。通過(guò)周例會(huì)、月度工作會(huì)、專題黨課及項(xiàng)目調(diào)研等形式，對(duì)**管理人員、黨員、一線群眾開展主題教育動(dòng)員。5月初開始，**黨總支結(jié)合項(xiàng)目實(shí)際情況，由**班子成員帶頭，將主題教育專題調(diào)研、集中宣講和全員大討論，統(tǒng)籌謀劃緊密結(jié)合，按照分管項(xiàng)目部和機(jī)關(guān)部室，以“提質(zhì)增效”為主題，以“四精”著手，采取“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的形式，對(duì)全體員工開展形勢(shì)任務(wù)宣講。深刻剖析東北**在提質(zhì)增效專項(xiàng)行動(dòng)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，廣泛征求管理人員和一線員工對(duì)提質(zhì)增效意見建議，通過(guò)員工反映的意見建議和熱點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行交流，針對(duì)存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行深度思考，制定三大類共20項(xiàng)具體措施戰(zhàn)嚴(yán)冬，使**明確提質(zhì)增效專項(xiàng)行動(dòng)的推進(jìn)路徑。

截至目前，**機(jī)關(guān)及項(xiàng)目部共開展學(xué)習(xí)18次，專題研討8次，班子宣講6次，專題調(diào)研17次，員工討論7次，征集合理化建議54條，4個(gè)班組開展創(chuàng)新創(chuàng)效攻關(guān)，已完成2項(xiàng)攻關(guān)項(xiàng)目。

二、存在的問(wèn)題并提出意見和建議

1.黨群相關(guān)工作方式方法創(chuàng)新不夠。對(duì)黨群工作創(chuàng)新的前瞻性有所不足，謀求黨群工作新突破，創(chuàng)新提升的思路不寬，辦法不多。

2.意識(shí)形態(tài)的思想觀念沒(méi)有引領(lǐng)到位。員工對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，部分群眾觀念更新慢、思想保守、觀念陳舊等現(xiàn)象，存在“重業(yè)務(wù)輕思想工作”的傾向。

三、“十四五”黨建工作規(guī)劃及2021年重點(diǎn)工作計(jì)劃

1.強(qiáng)化理論武裝，凝聚思想共識(shí)。做好意識(shí)形態(tài)工作，抓實(shí)班子政治建設(shè)，結(jié)合集團(tuán)工作部署，采取理論學(xué)習(xí)中心組集體學(xué)習(xí)、專題交流和學(xué)習(xí)心得交流等形式，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的政治自覺，筑牢意識(shí)形態(tài)的共同思想基礎(chǔ)。同時(shí)，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)權(quán)，做好**網(wǎng)絡(luò)媒體建設(shè)管理，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，不斷增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作整體效能。

第5篇：論意識(shí)形態(tài)工作的重要性范文

大會(huì)上校長(zhǎng)明確了學(xué)校發(fā)展的定位和目標(biāo)，提出了打造“高品質(zhì)現(xiàn)代化省級(jí)示范性高中”的設(shè)計(jì)，確立了今后學(xué)校宣傳工作的總體方向。小編為大家整理的學(xué)校意識(shí)形態(tài)宣傳領(lǐng)導(dǎo)講話稿材料，提供參考，希望對(duì)你有所幫助，歡迎參閱。

 

         同志們：

新時(shí)代對(duì)教育工作提出了新的時(shí)代要求，作為省級(jí)示范性高中的領(lǐng)頭羊、排頭兵，我們要高度統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到宣傳和意識(shí)形態(tài)工作對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要意義。校長(zhǎng)在3月27日召開的中層干部會(huì)上強(qiáng)調(diào)干部在工作中要樹立四種意識(shí)，其中談到了“宣傳意識(shí)”的重要性;

本學(xué)期第一次教工大會(huì)上校長(zhǎng)明確了學(xué)校發(fā)展的定位和目標(biāo)，提出了打造“高品質(zhì)現(xiàn)代化省級(jí)示范性高中”的設(shè)計(jì)，確立了今后學(xué)校宣傳工作的總體方向。今年是學(xué)校xx周年華誕，為了做好學(xué)校宣傳工作，我談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、 學(xué)校宣傳工作的重要性

做好學(xué)校宣傳工作，是貫徹落實(shí)黨的教育方針、全國(guó)教育大會(huì)和省市教育大會(huì)的政治要求，是學(xué)校內(nèi)聚力量促發(fā)展的內(nèi)在要求，是學(xué)校對(duì)外展示樹形象的客觀要求，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、加強(qiáng)學(xué)校意識(shí)形態(tài)建設(shè)的必然要求。要唱響主旋律、激發(fā)正能量，引導(dǎo)激勵(lì)全體師生做學(xué)校發(fā)展的參與者、建言者和開拓者，匯聚起促進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展的精神力量。

二、 構(gòu)建學(xué)校宣傳工作系統(tǒng)

要進(jìn)一步增強(qiáng)宣傳工作的主動(dòng)性和策劃意識(shí)，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心。弘揚(yáng)時(shí)代旋律，培育高品質(zhì)文化，傳播主流價(jià)值，增強(qiáng)文化自信。

一是要強(qiáng)化思想引領(lǐng)，弘揚(yáng)時(shí)代旋律。

做好新時(shí)代的學(xué)校宣傳思想工作，要適應(yīng)教育的時(shí)代性，因勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)、順勢(shì)而為，與時(shí)代同頻共振，不斷創(chuàng)新理念、內(nèi)容、體裁、形式和機(jī)制，增強(qiáng)宣傳的針對(duì)性和實(shí)效性，激發(fā)師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的強(qiáng)大力量。堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳，實(shí)現(xiàn)煉一人共同的價(jià)值追求。要緊緊圍繞學(xué)校教育質(zhì)量這一重心工作，全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地宣傳學(xué)校的決策部署，及時(shí)宣傳報(bào)道教學(xué)、德育、師德師風(fēng)等方面的先進(jìn)典型、鮮活經(jīng)驗(yàn)，最大限度地凝聚思想共識(shí)、弘揚(yáng)學(xué)校正氣。

二是要講好煉一故事，培育高品質(zhì)文化。

學(xué)校文化需要故事傳播，一所學(xué)校看得見的是校園，看不見的是師生共同的價(jià)值觀和學(xué)校精神。師生是學(xué)校精神的主體，由師生共同演繹的校園故事蘊(yùn)涵著豐富的學(xué)校精神。“一個(gè)故事勝過(guò)一打道理”，好的道理往往蘊(yùn)含在一些平實(shí)的故事之中。校園故事貼近師生生活，蘊(yùn)含著豐富的教育意蘊(yùn)。講述校園好故事，融學(xué)校精神于講述之中，讓我們的教育更接地氣，更具有感染力。學(xué)生講述老師的故事，讓“四有好老師”的高尚師德通過(guò)學(xué)生之口傳播，就會(huì)產(chǎn)生更大的影響力和更強(qiáng)的感召力;老師講述學(xué)生的故事，為師者的用心體察更能挖掘故事中蘊(yùn)含的情感溫度，引起學(xué)生的共鳴，樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

三是傳遞煉一聲音，傳播主流價(jià)值。

“煉一”是一個(gè)教育品牌，更是一個(gè)文化符號(hào)，讓師生用眼睛觀察生活、用內(nèi)心感受生活，這個(gè)舞臺(tái)為所有師生搭建，每個(gè)人都可能成為故事的主角，每個(gè)人都有可能站在舞臺(tái)中央，每個(gè)師生都有出彩的機(jī)會(huì)。讓師生都能夠發(fā)現(xiàn)美、講述美、傳播美、弘揚(yáng)美。講好學(xué)校故事,傳播校園主流價(jià)值,落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。讓校園傳遞美的聲音，傳遞生命情懷，以精神、信仰滋養(yǎng)青年學(xué)生成長(zhǎng)，在講述中傳播并弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，展現(xiàn)校園的溫暖、美好與幸福。四是傳承煉一精神，增強(qiáng)文化自信。我們學(xué)校有著悠久的辦學(xué)歷史、豐厚的文化積淀和深厚的文化底蘊(yùn)，“只爭(zhēng)第一，不言第二” 的精神六十年來(lái)始終在鼓勵(lì)、鞭策、助推著學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，煉一精神薪火相傳，生生不息，是學(xué)校發(fā)展的靈魂和支撐，要通過(guò)微信公眾平臺(tái)、校園網(wǎng)、“五報(bào)一刊”、宣傳櫥窗等載體善于捕捉亮點(diǎn)，展現(xiàn)師生的精神文化，豐富師生的精神世界，增強(qiáng)廣大師生的文化自信。

三、 如何做好學(xué)校宣傳工作

后半年，我們將迎來(lái)學(xué)校發(fā)展的滿甲子之年，各部門以此為契機(jī)，更加拓展視野，加強(qiáng)宣傳工作，提升宣傳水平，擴(kuò)大社會(huì)影響力和知名度。一要始終堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向。牢牢掌握宣傳工作的主導(dǎo)權(quán)、主動(dòng)權(quán)。在網(wǎng)絡(luò)媒體日益滲透到生活每一角落的今天，意識(shí)形態(tài)安全格外受關(guān)注，各部門負(fù)責(zé)人要自覺承擔(dān)起宣傳責(zé)任，做到思想上高度重視、工作上精準(zhǔn)有力。

二要堅(jiān)持服務(wù)師生的工作宗旨。切實(shí)增強(qiáng)宣傳的吸引力、感染力。堅(jiān)持正面宣傳，加大主題宣傳、成就宣傳、典型宣傳，全方位展示學(xué)校廣大師生的崇高精神風(fēng)貌，充分凝聚學(xué)校改革發(fā)展的強(qiáng)大力量。

三要全面構(gòu)建大宣傳格局。全校上下要樹立“一盤棋”思想，整合校內(nèi)、校外資源，堅(jiān)持傳統(tǒng)媒體新媒體融合發(fā)展、內(nèi)宣外宣并重，齊心合力打造全方位、多層次、寬領(lǐng)域的大宣傳格局。

四是提升宣傳隊(duì)伍的素養(yǎng)。宣傳工作者要把握時(shí)代脈搏，深入研究教育政策、法律法規(guī)和發(fā)展趨勢(shì)，研判教育形勢(shì)，同時(shí)要善于總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)?？茖W(xué)決策提供智力支持。要嚴(yán)把宣傳文稿的質(zhì)量關(guān)，提高宣傳質(zhì)量。

第6篇：論意識(shí)形態(tài)工作的重要性范文

隨著建筑施工企業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，職工的認(rèn)同感和歸屬感越來(lái)越強(qiáng)烈，同時(shí)受市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的影響和外界經(jīng)濟(jì)的誘惑，職工思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強(qiáng)。面對(duì)這一新情況、新問(wèn)題，宣傳思想工作作為建設(shè)和諧企業(yè)的重要手段和職工日常行為的導(dǎo)向，有著長(zhǎng)久的生命力。

一、對(duì)存在問(wèn)題的再認(rèn)識(shí)

建筑企業(yè)不同層面的思想十分活躍，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域不確定因素存在，職工從不同角度密切關(guān)注企業(yè)發(fā)展動(dòng)向和涉及企業(yè)政策趨向的情況比以往增多。概括起來(lái)講，主要有以下問(wèn)題需要重新認(rèn)識(shí)：

1、意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域有潛在不和諧因素。社會(huì)大背景下，思想文化領(lǐng)域面臨著種種復(fù)雜情況，各種思想文化相互激蕩，“噪音”、“雜音”時(shí)有出現(xiàn)，一些背離的思想意識(shí)潛藏。對(duì)建筑企業(yè)來(lái)講，現(xiàn)階段既是“發(fā)展黃金期”，又是“機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存期”，穩(wěn)定顯得極為重要。在不同層面，對(duì)企業(yè)能否走上科學(xué)發(fā)展這一軌道，在思想領(lǐng)域有不同的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有完全達(dá)到統(tǒng)一，有的還在觀望。

2、理論和實(shí)踐脫節(jié)，釋疑解惑能力有待提高。在大多數(shù)企業(yè)，普遍存在理論和實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的事實(shí)情況。在形式上，為了保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，不惜制定各種制度和措施；在內(nèi)容上，各種安排滿滿當(dāng)當(dāng)，唯恐漏掉一塊；但在最關(guān)鍵的實(shí)踐上，更多停留在“理論時(shí)時(shí)講，實(shí)踐不見影”的層面，務(wù)虛太多，看不到實(shí)踐效果。

3、宣傳思想文化工作存在一些盲區(qū)。主要表現(xiàn)在：一是不在崗職工，從不參與企業(yè)組織的相關(guān)學(xué)習(xí)和各類活動(dòng)，對(duì)企業(yè)發(fā)展置若罔聞；二是一線職工，特別是作業(yè)班組，一心只想“干好活，拿到錢”，對(duì)于傳播怎么樣的思想文化概不關(guān)心；三是離退休職工，這個(gè)群體最關(guān)心的是切身利益問(wèn)題和各項(xiàng)政策的落實(shí)情況，并不在意企業(yè)用什么方式來(lái)推動(dòng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；四是勞務(wù)作業(yè)人員，一方面并不了解企業(yè)思想文化的傳播，另一方面自認(rèn)為不會(huì)永久性地隸屬于某一企業(yè)，走一步算一步。這些領(lǐng)域在企業(yè)具有特殊性，覆蓋這四大盲區(qū)是新時(shí)期宣傳思想工作的當(dāng)務(wù)之急。

4、宣傳力量有限，大宣傳格局有待形成。當(dāng)前，建筑企業(yè)工程項(xiàng)目點(diǎn)多面廣，宣傳力量分散，陣地和隊(duì)伍缺乏有機(jī)的統(tǒng)一和統(tǒng)籌發(fā)展；宣傳力度不夠，通常情況下，各單位各部門各自為政，宣傳工作“孤立化”、“隨意化”等現(xiàn)象突出，未能形成大宣傳、大教育、大服務(wù)的格局；宣傳合力不強(qiáng)，宣傳思想陣線多為單一的黨群組織，沒(méi)有規(guī)范的管理制度和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源，這些因素制約著宣傳思想工作向其他領(lǐng)域的滲透。

二、做好宣傳思想工作的著力點(diǎn)

在建筑企業(yè)出現(xiàn)轉(zhuǎn)型的新形勢(shì)、新階段，宣傳思想工作任重道遠(yuǎn)。面對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜局面，必須堅(jiān)持用一元化的指導(dǎo)思想整合和引領(lǐng)多樣化的思想，深入學(xué)習(xí)、廣泛宣傳，充分發(fā)揮建筑企業(yè)宣傳思想工作的喉舌作用，加強(qiáng)宣傳輿論陣地的管理，不為錯(cuò)誤的思想觀念提供傳播渠道，確保先進(jìn)的思想文化牢牢占據(jù)主流地位，緊密聯(lián)系實(shí)際，努力開創(chuàng)宣傳思想工作新局面。

1、宣傳思想工作要形成合力。以領(lǐng)導(dǎo)班子中心組學(xué)習(xí)為載體，進(jìn)一步用黨的思想理論武裝干部群眾，讓主流意識(shí)形態(tài)占據(jù)職工的思想，不斷夯實(shí)黨執(zhí)政的思想理論基礎(chǔ)。大力開展形勢(shì)任務(wù)教育，緊緊圍繞建筑企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定大局，有針對(duì)性地開展宣傳輔導(dǎo)和解疑釋惑工作，大力營(yíng)造倍加顧全大局、倍加珍惜團(tuán)結(jié)、倍加維護(hù)穩(wěn)定的良好氛圍。

2、宣傳思想工作要堅(jiān)持走群眾路線。只有從服務(wù)職工、服務(wù)群眾出發(fā)，把職工群眾的利益和要求作為根本出發(fā)點(diǎn)，宣傳思想工作才能真正達(dá)到教化、引導(dǎo)、激勵(lì)的目的。宣傳干部應(yīng)隨時(shí)掌握輿情民意，知道職工群眾當(dāng)前在想什么、怨什么、盼什么，有什么苗頭性的思想和傾向需要引起注意，有什么困難和問(wèn)題需要解決，當(dāng)前的主流民意是什么，職工群眾對(duì)企業(yè)發(fā)展有哪些希望和建議。突出職工群眾的主體地位，堅(jiān)持平等的態(tài)度、民主的作風(fēng)，帶著情感去做群眾的宣傳教育工作，努力做到入情入理，潛移默化。

3、宣傳思想工作要確保實(shí)效。企業(yè)黨委宣傳部是代表黨負(fù)責(zé)宣傳思想工作的職能部門，應(yīng)牽頭協(xié)調(diào)各方，并在實(shí)踐中形成整體合力，達(dá)到最佳宣傳效果。通過(guò)探索機(jī)制，進(jìn)一步建章立制，建立分類實(shí)施和分層培訓(xùn)機(jī)制，大力開展宣傳隊(duì)伍培訓(xùn)工作，著力抓好基層宣傳員的普及性培訓(xùn)。積極探索有效的宣傳干部隊(duì)伍運(yùn)行、管理機(jī)制，建立規(guī)章制度，制定獎(jiǎng)勵(lì)、考核措施，調(diào)動(dòng)宣傳干部隊(duì)伍的積極性，確保宣傳思想工作深入、持久、健康、有效開展。

4、宣傳思想工作要順應(yīng)時(shí)展和形勢(shì)變化。宣傳思想工作的生命力來(lái)源于緊跟時(shí)代步伐，只有緊密結(jié)合形勢(shì)的發(fā)展變化，不斷推進(jìn)宣傳思想工作的改革創(chuàng)新，才能從與時(shí)俱進(jìn)的角度來(lái)認(rèn)識(shí)宣傳思想工作，用持續(xù)發(fā)展的眼光來(lái)審視宣傳思想工作，以改革創(chuàng)新的精神來(lái)推動(dòng)宣傳思想工作；只有緊緊圍繞企業(yè)確定的奮斗目標(biāo)，結(jié)合企業(yè)工作實(shí)際，才能跟上時(shí)代的要求，與時(shí)代同頻共振；只有深刻認(rèn)識(shí)“三貼近”對(duì)于提高宣傳思想工作創(chuàng)新能力的極端重要性，才能準(zhǔn)確把握職工思想活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，做到生動(dòng)活潑、深入淺出、通俗易懂、可親可信；只有充分運(yùn)用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、電視等新聞媒體，積極發(fā)揮科技成果的作用，才能推動(dòng)各種思想文化傳播方式的互相融合；只有樹立科學(xué)的管理思想，積極探索宣傳思想工作的規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)管理方式，才能實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化和制度化。

三、建立宣傳思想工作的長(zhǎng)效機(jī)制

在建筑企業(yè)大發(fā)展的新形勢(shì)下，迫切需要對(duì)重大思想認(rèn)識(shí)和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題作出有力的回應(yīng)；迫切需要理論和政策指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作；迫切需要正確把握宣傳思想工作的方向。

一是必須堅(jiān)持黨對(duì)宣傳思想工作的領(lǐng)導(dǎo)。黨管宣傳、黨管意識(shí)形態(tài)，是我們黨在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的重要政治原則和工作制度，是鞏固黨的執(zhí)政地位的重要保證。作為企業(yè)宣傳部門來(lái)說(shuō)，把握政治原則，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，首要的一條就是牢牢把握黨在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)權(quán)。應(yīng)高度重視企業(yè)宣傳人才的培養(yǎng)、教育和管理，把思想政治堅(jiān)定、理論修養(yǎng)好、組織領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)、熟悉意識(shí)形態(tài)工作的優(yōu)秀干部及時(shí)充實(shí)到宣傳崗位。

第7篇：論意識(shí)形態(tài)工作的重要性范文

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好！

按照單位統(tǒng)一要求，我將從以下六個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)。

一、政治理論學(xué)習(xí)與支部活動(dòng)情況

堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，積極開展黨員活動(dòng)，逐步形成政治理論學(xué)習(xí)常態(tài)化、制度化。共召開支部會(huì)議xxx次、開展監(jiān)督執(zhí)紀(jì)第一種形態(tài)談話xxx次、開展政治理論學(xué)習(xí)xxx次，政工簡(jiǎn)報(bào)xxx篇。

全部支部成員能夠樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，

做到“兩個(gè)維護(hù)”。

二、履行崗位職責(zé)情況

（一）日常工作情況

1.建章立制、明確責(zé)任，初步形成規(guī)范管理：形成業(yè)務(wù)例會(huì)制度和每周看板管理周報(bào)表制度，培訓(xùn)業(yè)務(wù)信息和簡(jiǎn)報(bào)xxx篇；建立培訓(xùn)檔案整理規(guī)范，使用百度網(wǎng)盤進(jìn)行歸類管理。

2.走訪調(diào)研、拓展培訓(xùn)渠道：通過(guò)多種形式對(duì)xxx多家單位進(jìn)行聯(lián)系和調(diào)研；

3.基本建立人力社保、康養(yǎng)護(hù)理、經(jīng)貿(mào)電商培訓(xùn)板塊3大培訓(xùn)體系。

（二）年度重點(diǎn)任務(wù)完成情況

雙基地積極落實(shí)西部扶貧戰(zhàn)略和國(guó)務(wù)院職業(yè)技能提升行動(dòng)等4大國(guó)家戰(zhàn)略，共自主完成培訓(xùn)xxx個(gè)班次xxx人天（xxx人），總完成率xxx%，涉及9個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，覆蓋全國(guó)約28個(gè)省市自治區(qū)，涉及退役軍人、養(yǎng)老從業(yè)人員、企業(yè)職工、人社系統(tǒng)員工、社區(qū)人員、教師和學(xué)生等7大類人群，發(fā)揮了一定輻射和帶動(dòng)作用。其中：

1.專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地：完成xxx人天（xxx人），超額完成xxx人，完成率250%。

2.高技能人才培訓(xùn)基地：順利通過(guò)深化建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收，完成xxx人天（xxx人）培訓(xùn)，完成率xxx%。

3.成人學(xué)歷教育：全年完成xxx名學(xué)生的教學(xué)工作。

4.外事工作：完成外事相關(guān)數(shù)據(jù)和文件上報(bào)，辦理港臺(tái)專家進(jìn)校報(bào)備手續(xù)，擬定xxx年學(xué)院出訪計(jì)劃等。

5.完成學(xué)院培訓(xùn)中心日常事務(wù)工作。

三、廉潔自律、履行全面從嚴(yán)治黨責(zé)任情況

（一）在廉潔自律方面，主要體現(xiàn)在：做到加強(qiáng)廉政知識(shí)學(xué)習(xí)，端正自身行為等；

（二）在履行全面從嚴(yán)治黨責(zé)任方面，主要體現(xiàn)在：

實(shí)行黨政民主制度，重大事項(xiàng)向部門全體成員報(bào)告，通過(guò)支部會(huì)議討論上報(bào)，做到公開透明。

四、嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)和安全穩(wěn)定工作責(zé)任制

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，二是本部門全體員工以及相關(guān)教師和講師始終牢記意識(shí)形態(tài)工作的極端重要性。

五、開展師德建設(shè)、參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況

積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，始終把握正確的政治方向，熱愛祖國(guó)、誠(chéng)信守法、廉潔自律。

六、存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施

第8篇：論意識(shí)形態(tài)工作的重要性范文

［關(guān)鍵詞］思政教師 輔導(dǎo)員 高校 教育

［中圖分類號(hào)］G711 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］1009－5349（2012）06－0188－01

目前，國(guó)家在高校思想政工建設(shè)工作方面已經(jīng)明確了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》等相關(guān)文件，即16號(hào)教育文件。在文件中明確提出了高校教職隊(duì)伍應(yīng)明確的具體職責(zé)及義務(wù)。但礙于實(shí)際工作中，思政教師與輔導(dǎo)員在思政建設(shè)工作中的實(shí)踐成果實(shí)現(xiàn)有著一定缺陷及優(yōu)勢(shì)而言，難以使兩者工作做到有效協(xié)調(diào)。因此，加強(qiáng)思政教師與輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)成為必然，兩者有效結(jié)合也可謂是一種有效嘗試。

一、思政教師與輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)實(shí)現(xiàn)有效結(jié)合的工作思考

首先，加強(qiáng)兩者隊(duì)伍的有效結(jié)合必然是一種有益嘗試。由于兩者的教育工作任務(wù)重點(diǎn)均是以培養(yǎng)現(xiàn)代高校人才作為工作職責(zé)，以提高高校學(xué)生思想教育水準(zhǔn)作為工作目標(biāo)。因此為了承接我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)特色社會(huì)主義教育發(fā)展的要求，就必須提高高校學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)，在加強(qiáng)知識(shí)理論、素養(yǎng)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，不斷提高思想教育意識(shí)，以保證高校學(xué)生在提高學(xué)業(yè)成績(jī)水平的同時(shí)，利于其實(shí)踐能力得到培養(yǎng)與不斷鞏固。此外，目前高校在思想政工建設(shè)方面已經(jīng)明確了育人為先、教育為本、德智體美均衡發(fā)展的工作目標(biāo)。為了解決這一重要教育問(wèn)題，就需要高校思政教師與輔導(dǎo)員能夠達(dá)成思想政治教育的統(tǒng)一戰(zhàn)線，以為了學(xué)生一切，促進(jìn)學(xué)生主體得到全面發(fā)展。

其次，加強(qiáng)兩者隊(duì)伍的有效結(jié)合是保證高校學(xué)生意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域逐漸走向成熟的關(guān)鍵。由于大學(xué)生主體的思想政治水平要比中學(xué)、高中階段時(shí)要突出，思想更加明確，愛國(guó)熱情更加膨脹，社會(huì)責(zé)任感更加強(qiáng)烈，道德素質(zhì)水平也相對(duì)提高等。因此，對(duì)于學(xué)生主體意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的逐漸成熟而言，就需要思政代課教師與輔導(dǎo)員能夠達(dá)成思想一致，避免各自為戰(zhàn)，才能逐步解決高校思政建設(shè)勢(shì)單力薄、思想不統(tǒng)一、學(xué)生社會(huì)注意觀念動(dòng)搖等問(wèn)題。也就是說(shuō)，面對(duì)當(dāng)前這些挑戰(zhàn)，如何有效地培養(yǎng)高校學(xué)生主體的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域逐步走向成熟非常重要，需要高校兩支教職隊(duì)伍共同努力，相輔相成，以此才能逐步解決學(xué)生缺乏交流、溝通以及閱歷尚淺等引發(fā)的一些叛逆問(wèn)題，另學(xué)生認(rèn)識(shí)到思想教育意識(shí)提升的重要性，在面對(duì)學(xué)習(xí)困境、政治困惑時(shí)，保持一定的判斷能力，并逐步鞏固自身意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，培養(yǎng)堅(jiān)定信念。

二、整合思政教師與輔導(dǎo)員兩支隊(duì)伍的有效對(duì)策研究

（一）注重制度更新及建設(shè)

空有制度不見得能夠起到良好管理成效或者執(zhí)行成果。此外，實(shí)踐表明高校領(lǐng)導(dǎo)重視才是解決高校教職隊(duì)伍相關(guān)事務(wù)的關(guān)鍵。因此為了能夠?qū)⑺颊處熍c輔導(dǎo)員隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)有效整合，就必須立足實(shí)際，以實(shí)踐行動(dòng)及制度落實(shí)去說(shuō)話。為此，首要任務(wù)需要成立一個(gè)負(fù)責(zé)兩者有效結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，在機(jī)構(gòu)職責(zé)劃分上應(yīng)明確宣傳部、學(xué)工部以及教務(wù)處、人事部等有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)小組，以為兩者有效整合提供科學(xué)建議或者提供政策支持。其次，明確實(shí)施方案。在整合方案中，要理清重點(diǎn)，掌握具體的結(jié)合實(shí)踐操作方法、計(jì)劃工作量、制定建設(shè)經(jīng)費(fèi)份額以及具體實(shí)施原則等，唯有如此才能逐步推進(jìn)兩者走向有力整合與協(xié)調(diào)發(fā)展。再者，在兩者的人員調(diào)配方面，要建立兩者結(jié)合的聯(lián)系機(jī)制，以用來(lái)彌補(bǔ)兩者在高校思想政工建設(shè)方面的不足與發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)。

（二）加強(qiáng)學(xué)生溝通建設(shè)

兩者的結(jié)合、整合及推進(jìn)的最終目的都是為了學(xué)生著想。因此，不論是思想政治教師隊(duì)伍還是輔導(dǎo)員本身，都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與學(xué)生的雙向交流，真正做到全面了解學(xué)生課業(yè)習(xí)慣、課余生活、貼近學(xué)生主體等，以解決“問(wèn)題學(xué)生”的同時(shí)，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，制定出更為適宜的管理政策等，使學(xué)生逐步領(lǐng)悟到思想教育的本質(zhì)目的。

（三）提供建設(shè)平臺(tái)

學(xué)校要分階段、定期舉辦輔導(dǎo)員與思想政治教師隊(duì)伍學(xué)術(shù)交流會(huì)。其目的是各院（系）間的兩者教師隊(duì)伍能夠相互交流，在本著為了學(xué)生一切的目的，解決好學(xué)生思想問(wèn)題的同時(shí)，對(duì)自身業(yè)務(wù)技能、思想理論知識(shí)等加以鞏固。此外，通過(guò)與學(xué)生主體的及時(shí)交流與溝通，建立活動(dòng)組織課堂也非常有必要。即強(qiáng)調(diào)學(xué)生積極參與兩者隊(duì)伍所組織的校內(nèi)活動(dòng)等，以保證兩者隊(duì)伍學(xué)術(shù)性、學(xué)生群體思想性的高度統(tǒng)一，利于學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的塑造及培養(yǎng)。

三、結(jié)語(yǔ)

整合現(xiàn)代高校思政教師與輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作非常重要，它是促進(jìn)高校學(xué)生主體提高責(zé)任意識(shí)、思想觀念的有利前提。因此，在學(xué)校教育事業(yè)提倡不斷改革的今天，立足實(shí)際，科學(xué)考慮整合兩者隊(duì)伍的實(shí)施方案，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)整合目標(biāo)等十分關(guān)鍵，唯有如此，才能促進(jìn)學(xué)生在提高課業(yè)成績(jī)的同時(shí)，能夠堅(jiān)定理想信念、提高社會(huì)責(zé)任意識(shí)，不斷提高實(shí)踐能力及創(chuàng)造能力。

【參考文獻(xiàn)】

[1]王民樸.對(duì)高校輔導(dǎo)員兼職承擔(dān)思想政治理論課教學(xué)工作的思考[J].高等教育研究,2010(02).

第9篇：論意識(shí)形態(tài)工作的重要性范文

[關(guān)鍵詞]多元文化背景；教育理念；實(shí)效性

[中圖分類號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1671-5918（2016）03-0043-02

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2016.03.019 [本刊網(wǎng)址]http：∥

一、引言

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，世界經(jīng)濟(jì)的全球化不斷加速，多種西方文化撲面而來(lái)，我國(guó)文化的多元化已經(jīng)成為一種明顯的社會(huì)現(xiàn)象。多元文化背景為我國(guó)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域樹立了多種多樣的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，也深刻地影響著高校思想政治教育，沖擊著當(dāng)代高校大學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀等。所謂“多元文化”就是在一個(gè)國(guó)家、社會(huì)或群體等特定的系統(tǒng)中，同時(shí)存在著相互聯(lián)系又各自獨(dú)立的多種文化。多元文化的特征在空間上表現(xiàn)為多樣化，在時(shí)間上表現(xiàn)為同時(shí)性，這是當(dāng)今世界文化發(fā)展潮流，對(duì)社會(huì)有著極大的影響作用。高校思想政治教育工作的目的是培養(yǎng)大學(xué)生的性格和良好的道德品質(zhì)，它有著明確的教育目的和鮮明的意識(shí)特征。隨著多元文化背景的到來(lái)，高校思想政治教育工作面臨越來(lái)越多的問(wèn)題，對(duì)于這前所未有的挑戰(zhàn)，高校應(yīng)該制定合理的、可行的具體路徑提高思想政治教育工作的實(shí)效性。

二、多元文化背景對(duì)高校思想政治教育工作的影響

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平和科學(xué)技術(shù)水平的飛速發(fā)展，許多國(guó)外的價(jià)值觀、思想等意識(shí)形態(tài)都不斷涌入我國(guó)，影響著我國(guó)的傳統(tǒng)文化，多元文化背景已經(jīng)成為了一個(gè)事實(shí)。文化的多元化影響著我國(guó)各個(gè)領(lǐng)域人民群眾，高校思想政治教育工作受到其影響面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，同時(shí)也有了新的發(fā)展機(jī)遇。

（一）多元文化背景為高校思想政治教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)

自從改革開放以來(lái)，我國(guó)文化環(huán)境中融入了大量的西方文化，傳統(tǒng)文化和西方文化思想的相互碰撞，出現(xiàn)一種激烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，高校教育應(yīng)該是傳承我國(guó)優(yōu)秀民族文化的重要途徑，但是大學(xué)生受到多元文化背景的影響，思想觀念會(huì)朝多元化發(fā)展。高校學(xué)生思想觀念受到影響，假如缺乏主流意識(shí)形態(tài)的指導(dǎo)，那么必定會(huì)養(yǎng)成錯(cuò)誤的道德價(jià)值觀，因此高校思想政治教育工作的任務(wù)又急又重。

當(dāng)今社會(huì)國(guó)家綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)不再僅僅是傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的，而是擴(kuò)展到文化領(lǐng)域中，但是多元文化的影響下，高校的發(fā)展也缺乏清醒的認(rèn)知，因此很多高?？赡軙?huì)忽略思想政治教育工作的重要性，這就使得很多高校思想政治教育工作面臨著缺乏配件設(shè)備、教學(xué)質(zhì)量得不到保證等多種問(wèn)題。

多元文化背景的影響下，很多高校大學(xué)生的思想觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變，受到資本主義文化的影響而對(duì)有了動(dòng)搖，甚至有些大學(xué)生否定社會(huì)主義的優(yōu)越而轉(zhuǎn)入了資本主義隊(duì)伍；此外，多元文化背景還影響了高校大學(xué)生的價(jià)值判斷，很多大學(xué)生受到西方拜金主義、自由主義等的影響，從而樹立錯(cuò)誤的價(jià)值觀。科學(xué)技術(shù)水平的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)信息資源的傳播缺乏相應(yīng)的監(jiān)管，一些不健康信息的傳播對(duì)大學(xué)生群體帶來(lái)很多負(fù)面影響，使得三觀未完全形成的大學(xué)生樹立錯(cuò)誤的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)，影響大學(xué)生們的身心健康發(fā)展。當(dāng)今社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展下的網(wǎng)絡(luò)文化多元化，也對(duì)高校思想政治教育工作帶來(lái)一定的挑戰(zhàn)，高校思想政治教育工作的開展越來(lái)越困難。

（二）多元文化背景為高校思想政治教育帶來(lái)的機(jī)遇

我國(guó)文化環(huán)境的多元化也很大程度的豐富了高校思想政治教育工作的內(nèi)容，傳統(tǒng)的思想政治教育工作主要采取將和主流文化相悖的文化隔離的方法來(lái)教育學(xué)生的，但是多元文化背景的到來(lái)，有效地削弱了傳統(tǒng)教育的文化隔離，有助于非主流優(yōu)秀文化的傳承和吸收，使高校的思想政治教育工作開放化。這樣一種社會(huì)背景下，多種文化的相互碰撞和融合，高校的思想政治教育工作可以借鑒吸收更多的優(yōu)秀文化，外來(lái)文化不斷涌入沖擊著我國(guó)本民族的優(yōu)秀文化，因此高校思想政治教育工作者應(yīng)該加強(qiáng)繼承本民族優(yōu)秀文化的責(zé)任感。

多元文化背景下，我國(guó)高校學(xué)生的視野也會(huì)不斷拓寬，這可以提高他們的社會(huì)認(rèn)知能力和明辨是非的能力。人們往往會(huì)根據(jù)文化而形成特定的判斷能力和觀念，但是多元文化背景下文化混合格局的出現(xiàn)，對(duì)人們價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)有著一定的影響。多元文化社會(huì)背景可以為大學(xué)生提供豐富的文化資源，豐富他們的精神世界，讓他們更深刻的體會(huì)生命的意義和價(jià)值，再加上高校學(xué)生都來(lái)自不同文化背景的地區(qū)，因此有更多接觸新文化的機(jī)會(huì)，多種文化的接觸不僅可以拓寬他們的視野，還可以激發(fā)邏輯思維的培養(yǎng)，促進(jìn)他們養(yǎng)成多角度看待問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力。

三、多元文化背景下高校思想政治教育工作實(shí)效

多元文化環(huán)境推動(dòng)了我國(guó)高校思想政治教育工作環(huán)境的改變，由以往的封閉走向開放，也使得工作形式由以前的單一化到現(xiàn)在的多樣化。在多元文化背景下如何保證高校思想政治教育工作順應(yīng)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，真正發(fā)揮其教育作用，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，是一項(xiàng)值得多數(shù)學(xué)者研究的課題。下面就多元文化背景下高校思想政治教育工作的具體路徑展開分析。

（一）堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀

高校思想政治教育工作應(yīng)該始終堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，體現(xiàn)了在當(dāng)今社會(huì)的生命力，有利于高校學(xué)生們堅(jiān)定理想信念、樹立正確的道德觀。多元文化背景下，高校思想政治教育承擔(dān)著理論教育的重要責(zé)任，是培養(yǎng)大學(xué)生正確三觀的重要途徑。因此，高校思想政治教育工作應(yīng)該堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，尊重文化差異，引導(dǎo)高校師生提高對(duì)文化的辨別能力，抵制腐朽文化的入侵，確保思想政治教育工作朝著正確的方向發(fā)展。

（二）正確對(duì)待“一元導(dǎo)向”和“多元滲透”關(guān)系

首先，高校應(yīng)該明白文化的多元化和思想政治教育工作是對(duì)立又統(tǒng)一的，高校思想政治教育工作既可以促進(jìn)文化多元化發(fā)展，也可以促進(jìn)文化一元化發(fā)展。多元文化背景對(duì)大學(xué)生的思想觀念有著一定的影響，可能導(dǎo)致他們形成錯(cuò)誤的價(jià)值判斷和道德判斷標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)我國(guó)主流思想觀帶來(lái)嚴(yán)重的沖擊，但是多種文化的相互融合碰撞中也可能會(huì)對(duì)主流文化進(jìn)行有利的補(bǔ)充，從而豐富我國(guó)主流意識(shí)的發(fā)展。因此，高校思想政治教育工作應(yīng)該尊重并保護(hù)非主流優(yōu)秀文化意識(shí)，借鑒并吸收先進(jìn)外來(lái)文化，滿足我國(guó)發(fā)展進(jìn)步的需求。

（三）充分利用科學(xué)技術(shù)

先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以拓寬高校學(xué)生的視野，加強(qiáng)他們和外界社會(huì)的交流互動(dòng)，這為高校思想政治教育工作也提供了廣泛的發(fā)展空間，因此，我國(guó)高校思想政治教育工作應(yīng)該重視先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒介對(duì)工作的積極作用，豐富思想政治教育活動(dòng)內(nèi)容。

（四）提高高校思想政治教育工作的實(shí)效性

隨著外來(lái)文化的不斷涌入，西方一些觀念比如說(shuō)拜金主義、自由主義等都深刻影響著當(dāng)代大學(xué)生，假如不及時(shí)的指導(dǎo)他們，他們將無(wú)法形成正確的人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)觀，因此高校應(yīng)該不斷加強(qiáng)對(duì)思想政治教育工作的重視程度。高校通過(guò)開設(shè)一些專業(yè)理論知識(shí)課堂，提高學(xué)生們的道德素質(zhì)，這影響到中華民族的偉大復(fù)興能否實(shí)現(xiàn)，高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)這些教學(xué)工作的監(jiān)管，對(duì)于思想政治理論教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)該及時(shí)解決。

不斷豐富思想政治理論課堂教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，多元文化背景下，大學(xué)生們的思想觀念十分活躍，他們有著極強(qiáng)的主觀意識(shí)，因此傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不能符合現(xiàn)在的需求，創(chuàng)新教學(xué)方法是提高思想政治教育工作實(shí)效性的必然要求。老師可以利用多媒體技術(shù)，通過(guò)聲音、圖片、動(dòng)畫等形式提高課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與，從而提高思想政治理論課堂的教學(xué)質(zhì)量。此外，高校還應(yīng)該不斷壯大思想教育理論師資隊(duì)伍，這也是提高思想政治教育工作的關(guān)鍵，多元文化的沖擊下，很多思想政治理論老師的專業(yè)素質(zhì)無(wú)法跟上社會(huì)的發(fā)展，思想觀念也出現(xiàn)落后，這就需要高校重視對(duì)老師的培訓(xùn)以及對(duì)師資隊(duì)伍的壯大作出努力。