社區(qū)安全論文精選(九篇)

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第1篇：社區(qū)安全論文范文

論文答辯自述范文(一)

尊敬的各位老師，親愛的各位同學(xué)：

大家下午好!

我是XX級(jí)社工班的學(xué)生XX，我的畢業(yè)論文題目是《社區(qū)照顧理論下的城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展對(duì)策研究》。我當(dāng)初之所以選擇這個(gè)課題，一是因?yàn)槟壳拔覈?guó)已進(jìn)入了老齡化社會(huì)，關(guān)注養(yǎng)老服務(wù)是我們的責(zé)任，也是亟待解決的問題。二是我個(gè)人對(duì)養(yǎng)老服務(wù)的興趣。我的學(xué)年論文就是研究老年社區(qū)照顧的，題為《從“我國(guó)老年人的戀家情結(jié)”視角看老年社區(qū)照顧的開展》，而畢業(yè)論文就是對(duì)學(xué)年論文的深入，我希望通過自己的淺薄研究能夠?yàn)槲覈?guó)養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展提供建議和參考。

我的畢業(yè)論文指導(dǎo)老師是肖云老師。從確定選題、擬定提綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了肖老師的精心細(xì)致指導(dǎo)，使我很快掌握了論文的寫作方法，并在較短的時(shí)間里完成了論文的寫作。不管今天答辯的結(jié)果如何，我都會(huì)由衷的感謝指導(dǎo)老師的辛勤勞動(dòng)，感謝各位評(píng)委老師的批評(píng)指正。

下面我就把論文選題背景，寫作基本思路以及存在不足向各位老師作如下簡(jiǎn)要陳述：

隨著我國(guó)人口老齡化的加劇，養(yǎng)老問題已成為我國(guó)社會(huì)生活中存在的一個(gè)不容忽視的問題。由于家庭結(jié)構(gòu)的變化，子女?dāng)?shù)量的減少，傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老和社會(huì)養(yǎng)老已經(jīng)不能適應(yīng)我國(guó)目前快速老齡化的現(xiàn)狀。在我國(guó)城市社區(qū)快速蓬勃發(fā)展，社區(qū)服務(wù)功能日益擴(kuò)展和凸現(xiàn)的背景下，如何以社區(qū)為依托和載體，使之承擔(dān)和發(fā)揮其養(yǎng)老服務(wù)功能，成為理論和實(shí)踐上需要研究的問題。

近年來，對(duì)城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)問題的研究較之初期的研究已逐漸走向深入，研究視角也在不斷拓展。從研究城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的文獻(xiàn)來看，多數(shù)研究集中在社區(qū)的境況、老年人的生理特征、心理特征、養(yǎng)老工作存在的問題等方面，優(yōu)勢(shì)視角、增能理論也開始得到了初步應(yīng)有。以社區(qū)照顧理論的視角來研究城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的研究也有不少，但目前運(yùn)用的深入和全面分析尚不多見。雖然這些相關(guān)研究對(duì)城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展都起著極大的促進(jìn)作用，但也存在著不足和缺陷。例如：多數(shù)研究從社會(huì)調(diào)查的角度出發(fā)，比如對(duì)我國(guó)老年人身體狀況、生活狀況的調(diào)查等；問題的分析多數(shù)也僅僅局限在淺層次的空洞層面，分析還不夠深刻細(xì)致，讓人知其然不知其所以然；對(duì)于問題解決，太過注重養(yǎng)老的物質(zhì)層面，而忽略內(nèi)心和精神層面；在方案的提出方面，考慮不夠全面，大多停留在宏觀政策的層面，很多措施抽象而不具體，也難以落實(shí)，同時(shí)也缺乏可行性。

因此，我在本文的寫作過程中，結(jié)合當(dāng)前城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的現(xiàn)狀，全面分析其所存在的問題，在社區(qū)照顧理論的應(yīng)用和深入下，重點(diǎn)從文化傳統(tǒng)、思想觀念、經(jīng)濟(jì)實(shí)力等方面著手，針對(duì)我國(guó)的城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展初步提出建設(shè)性對(duì)策。希望能夠?yàn)槲覈?guó)的城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展工作提供建議和參考。

全文共分四個(gè)部分，分別為：社區(qū)照顧理論的分析、我國(guó)城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的現(xiàn)狀、我國(guó)城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)所存在的問題及原因分析、社區(qū)照顧理論下我國(guó)城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展對(duì)策。

第一部分主要闡述了社區(qū)照顧理論的來源、相關(guān)概念、內(nèi)涵及特點(diǎn)。旨在增加對(duì)該理論的理解。

第二部分主要在大量文獻(xiàn)的查閱和實(shí)地考察的基礎(chǔ)上，概括了我國(guó)城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的總體現(xiàn)狀。主要有：城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)領(lǐng)域不斷拓寬；城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)方式呈現(xiàn)多樣；城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)環(huán)境日趨優(yōu)化。

第三部分主要提出了目前我國(guó)城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)所存在的問題：(1)對(duì)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)認(rèn)識(shí)不足(2)社區(qū)提供的服務(wù)項(xiàng)目較少(3)缺乏專業(yè)的養(yǎng)老服務(wù)人員，服務(wù)質(zhì)量不高(4)社區(qū)醫(yī)療有待加強(qiáng)(5)政策法制不健全(6)資金缺乏且來源渠道單一。并對(duì)其進(jìn)行了原因分析。

最后一部分針對(duì)存在的問題提出以下策略：1、充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，提高社區(qū)養(yǎng)老的意識(shí)2、豐富社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)項(xiàng)目3、加強(qiáng)對(duì)社區(qū)工作者的專業(yè)化培養(yǎng)，提高服務(wù)質(zhì)量4、加強(qiáng)社區(qū)醫(yī)療水平5、完善相關(guān)的政策法規(guī)6、多渠道的籌集資金

本文采用的研究方法主要有：文獻(xiàn)研究法、比較分析與實(shí)證分析法，

首先本文是在查閱大量相關(guān)資料和前人的研究情況下來進(jìn)行寫作的。

其次，本人對(duì)重慶市部分社區(qū)進(jìn)行了走訪調(diào)查，調(diào)查對(duì)象注意了地域代表性。最后，對(duì)大量的資料進(jìn)行了歸納總結(jié)，分析原因，并提出幾點(diǎn)可行的建議。

本文存在著一些不足之處，例如由于人力和時(shí)間有限，不能對(duì)各社區(qū)進(jìn)行大范圍的調(diào)查，改進(jìn)與驗(yàn)證。

最后，我的論文是在肖云老師的精心指導(dǎo)下完成的，他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度給了我潛移默化地影響。同時(shí)，在撰寫的過程中，我學(xué)到了許多東西，豐富了自己的知識(shí)。我的陳述完畢，希望各評(píng)委老師給予評(píng)價(jià)和指正。謝謝!

可行性分析：城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)問題的分析多是以文獻(xiàn)研究為主，參考我國(guó)現(xiàn)行的養(yǎng)老模式，及各模式存在的弊端，再根據(jù)老年人生命階段特殊的生理和心理特征，以此來為城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)探索合適的方式，以改善現(xiàn)狀，提高老年人的生活質(zhì)量。而很少?gòu)纳鐓^(qū)照顧理論的觀點(diǎn)和意識(shí)來進(jìn)行深入思考。因此，本文把社區(qū)作為養(yǎng)老服務(wù)的一個(gè)平臺(tái)，采用了文獻(xiàn)查閱法、比較分析與實(shí)證分析相結(jié)合等方法，分析了我國(guó)現(xiàn)階段城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀和所存在的問題，在社區(qū)照顧理論的應(yīng)用和深入下，從文化傳統(tǒng)、思想觀念、經(jīng)濟(jì)實(shí)力等方面著手，針對(duì)我國(guó)的社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展初步提出建設(shè)性對(duì)策。既考慮到了物質(zhì)層面也兼顧了精神層面，策略涉及宏觀政策也兼有微觀工作，從而更具全面性，也具可行性。

在查找文獻(xiàn)和收集數(shù)據(jù)方面，能夠通過適當(dāng)?shù)牟檎椅墨I(xiàn)方法可以較快獲得各種所需資料，相信能夠如期完成論文。在修改論文的過程中，本人一定會(huì)較多聽取督導(dǎo)老師建議，在文章結(jié)構(gòu)上、論點(diǎn)論據(jù)的充分性上、文章邏輯等方面對(duì)文章進(jìn)行修改完善?？傊?，考慮到四年社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作方法的學(xué)習(xí)積淀和本人對(duì)研究問題的興趣，相信自己一定能如期完成任務(wù)要求，實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。

本課題需要重點(diǎn)研究的、關(guān)鍵的問題是：以社區(qū)為養(yǎng)老服務(wù)的一個(gè)平臺(tái)，采用文獻(xiàn)查閱法、比較分析與實(shí)證分析相結(jié)合等方法，在社區(qū)照顧理論的應(yīng)用和深入下，從文化傳統(tǒng)、思想觀念、經(jīng)濟(jì)實(shí)力等方面著手，針對(duì)我國(guó)的社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展初步提出建設(shè)性對(duì)策。既考慮到了物質(zhì)層面也兼顧了精神層面，策略涉及宏觀政策也兼有微觀工作，從而更具全面性。

解決的思路是：(1)采用文獻(xiàn)查閱法、比較分析與實(shí)證分析相結(jié)合等方法，首先，在綜述了國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)者研究成果的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)了在現(xiàn)階段，研究我國(guó)城市社區(qū)養(yǎng)老模式的必要性和現(xiàn)實(shí)意義。(2)其次，分析了我國(guó)現(xiàn)階段城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀和所存在的問題，在社區(qū)照顧理論的應(yīng)用和深入下，從文化傳統(tǒng)、思想觀念、經(jīng)濟(jì)實(shí)力等方面著手，針對(duì)我國(guó)的社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展初步提出建設(shè)性對(duì)策。

論文答辯自述范文(二)

各位老師：

下午好!我是金融學(xué)專業(yè)***，非常感謝各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯。我的畢業(yè)論文題目是《拓展農(nóng)村消費(fèi)信貸市場(chǎng)的策略分析》，我的指導(dǎo)老師是***老師。下面我就論文的相關(guān)情況向各位老師作一下匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@篇文章的寫作意義。

近年來，我國(guó)農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力不斷提高，在國(guó)家一系列支農(nóng)、惠農(nóng)政策支持下，農(nóng)民收入連續(xù)幾年獲得穩(wěn)定增長(zhǎng)，農(nóng)村的消費(fèi)水平也在逐年提高，但與城市相比仍有很大差距。

當(dāng)前，農(nóng)村是擴(kuò)大內(nèi)需的突破口，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的潛力在農(nóng)村，而農(nóng)村資金短缺，農(nóng)民貸款難問題嚴(yán)重制約了農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民生活水平的提高，阻礙了農(nóng)村市場(chǎng)的發(fā)展。這與我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)是相違背的。

本課題通過分析農(nóng)村消費(fèi)信貸的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其中的問題，并提出拓展農(nóng)村消費(fèi)信貸市場(chǎng)策略，可為開拓農(nóng)村消費(fèi)信貸市場(chǎng)提供政策建議和理論依據(jù)，使我國(guó)農(nóng)村需求潛力得到進(jìn)一步的開發(fā)，農(nóng)民生活質(zhì)量得到提高，農(nóng)村金融市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)繁榮。其次，我想談?wù)勥@篇文章的研究方法和寫作思路。

研究方法：

1.文獻(xiàn)綜述法。在前人的基礎(chǔ)上，全面分析農(nóng)村消費(fèi)信貸在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的作用及存在的問題，并提出拓展農(nóng)村消費(fèi)信貸市場(chǎng)的相應(yīng)策略。

2.定性分析法。以當(dāng)前農(nóng)村消費(fèi)信貸市場(chǎng)的發(fā)展?fàn)顩r為切入點(diǎn)，定性的研究阻礙農(nóng)村消費(fèi)信貸發(fā)展的多方面原因。

思路：

從調(diào)研農(nóng)村消費(fèi)市場(chǎng)和消費(fèi)信貸情況入手，深入分析新時(shí)期我國(guó)農(nóng)村消費(fèi)信貸市場(chǎng)的狀況，針對(duì)制約我國(guó)農(nóng)村消費(fèi)信貸業(yè)務(wù)發(fā)展的因素和農(nóng)村消費(fèi)需求和消費(fèi)信貸需求的特點(diǎn)，并對(duì)相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行研究，進(jìn)而提出開拓農(nóng)村消費(fèi)信貸市場(chǎng)的策略。

最后，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

本文分為三個(gè)部分，第一部分通過分析農(nóng)村消費(fèi)市場(chǎng)的需求狀況，指出目前農(nóng)村消費(fèi)市場(chǎng)缺少足夠的信貸支持，從側(cè)面說明拓展農(nóng)村消費(fèi)信貸市場(chǎng)的必要性和可行性；

第二部分通過分析我國(guó)農(nóng)村消費(fèi)信貸市場(chǎng)現(xiàn)狀，提出目前農(nóng)村消費(fèi)信貸市場(chǎng)還存在著農(nóng)村金融服務(wù)體系不健全、農(nóng)村金融服務(wù)機(jī)構(gòu)信貸資金投放不足、農(nóng)村信貸產(chǎn)品創(chuàng)新落后于經(jīng)濟(jì)的變化發(fā)展以及農(nóng)村消費(fèi)信貸相配套的政策和法律體系不完善等問題；

第三部分針對(duì)我國(guó)農(nóng)村消費(fèi)信貸市場(chǎng)存在的問題，提出加快改革步伐，建立商業(yè)性金融，合作性金融、政策性金融相結(jié)合，資本充足、功能健全、服務(wù)完善，運(yùn)行安全的農(nóng)村金融體系；同時(shí)農(nóng)村信用社等金融機(jī)構(gòu)要不斷加強(qiáng)信貸風(fēng)險(xiǎn)管理，開拓創(chuàng)新，推出多樣化的信貸產(chǎn)品；政府部門要進(jìn)一步加強(qiáng)政策扶持力度，完善相關(guān)法律法規(guī)以改善農(nóng)村金融的外部環(huán)境等若干對(duì)策。

與其他文章相比，本文創(chuàng)新的之處是對(duì)農(nóng)村信用社等金融機(jī)構(gòu)消費(fèi)信貸業(yè)務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)管理問題和金融產(chǎn)品創(chuàng)新等方面進(jìn)行了深入的闡述。

本論文經(jīng)過一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導(dǎo)老師——***老師對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多寶貴的意見和建議。在這里，我對(duì)她表示我最真摯的感謝和敬意!

以上就是我畢業(yè)論文答辯自述，希望各評(píng)委老師給予評(píng)價(jià)和指正。謝謝!

論文答辯自述范文(三)

尊敬的各位老師，親愛的各位同學(xué)：

上午好!

我是**專升本**班的***，我的論文題目是《企業(yè)保持持續(xù)盈利能力研究》。這篇論文是在我的指導(dǎo)老師***老師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這段時(shí)間里，*老師對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多寶貴的意見和建議。在這里，我對(duì)她表示我最真摯的感謝和敬意!下面我將這篇論文的寫作研究意義、結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容、存在的不足向各位老師作簡(jiǎn)要的陳述，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。首先，我想談?wù)劄槭裁催x這個(gè)題目及這篇文章的研究意義。

我當(dāng)時(shí)之所以選擇《企業(yè)保持持續(xù)盈利能力研究》這個(gè)題目是因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)的發(fā)展，企業(yè)賴以生存和發(fā)展的環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，在中國(guó)很多企業(yè)都因?yàn)椴荒苓m應(yīng)這種變化而走向衰退。如何使企業(yè)既能保持目前的發(fā)展，又能在未來依然取得良好的發(fā)展勢(shì)頭等持續(xù)發(fā)展問題，引起各界越來越多的重視。因此，我們無論從社會(huì)財(cái)富創(chuàng)造、國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)家財(cái)政收入、充裕就業(yè)機(jī)會(huì)、提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力等哪一個(gè)方面去進(jìn)行考察，都需要對(duì)其不斷地進(jìn)行研究，以不斷提升企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的能力，從而促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)更快的發(fā)展。

其次，我想談?wù)勥@篇文章的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

我的論文主要分為以下四個(gè)部分：

第一部分，主要概述了企業(yè)的盈利能力的涵義，之后又從企業(yè)的生命周期角度闡述了企業(yè)一旦失去持續(xù)盈利的能力，根本就無法維持生命，突出了持續(xù)盈利能力對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性，持續(xù)發(fā)展已成為企業(yè)生存最基本的保障。我們應(yīng)在企業(yè)消亡和終結(jié)前，盡可能地延長(zhǎng)企業(yè)的壽命，使其在有限的生命周期內(nèi)實(shí)現(xiàn)其最大的價(jià)值。這既是對(duì)企業(yè)的盈利能力概念的補(bǔ)充和完善，也為下文進(jìn)行深入論述打下了基礎(chǔ)。

第二部分，著重分析了哪些因素影響了企業(yè)保持持續(xù)盈利的能力，主要有以下四個(gè)方面：一、惡心競(jìng)爭(zhēng)；二、戰(zhàn)略規(guī)劃缺失；三、缺乏現(xiàn)代企業(yè)制度和科學(xué)管理體系；四、企業(yè)家浮躁的心態(tài)。

第三部分，主要從外因和內(nèi)因兩個(gè)方面分析了我國(guó)企業(yè)保持持續(xù)盈利能力的現(xiàn)狀，并對(duì)企業(yè)中存在的問題做了原因分析，指出外因只是對(duì)企業(yè)的發(fā)展存在一定程度的影響，并不是制約企業(yè)發(fā)展的決定因素。而真正制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸還是在于企業(yè)內(nèi)部，并且具有普遍性。

第四部分，主要是針對(duì)前文所提到的影響企業(yè)保持持續(xù)盈利能力的因素和現(xiàn)存企業(yè)中存在的幾個(gè)主要問題，提出了相應(yīng)的解決對(duì)策：1.不斷創(chuàng)新，回避惡性競(jìng)爭(zhēng)；2.加強(qiáng)企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，制定可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；3.建立完善的核心制度和科學(xué)管理體系；4.企業(yè)家要具有企業(yè)家精神和良好的心態(tài)；5.塑造優(yōu)秀企業(yè)文化；6.高瞻遠(yuǎn)矚，樹立遠(yuǎn)大發(fā)展意識(shí)。同時(shí)，也將論文的結(jié)構(gòu)作了最后的收尾和完善，使論文整體結(jié)構(gòu)完整，論述合理。

最后，我想談?wù)勥@篇文章存在的不足。

在這篇論文的寫作過程中，我盡可能多的收集資料，雖然從中學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于自己學(xué)識(shí)淺薄，認(rèn)識(shí)能力不足，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方；也由于理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達(dá)意的問題；加之時(shí)間緊迫和自己的粗心，與老師的期望相差甚遠(yuǎn)，許多問題還有待于進(jìn)一步思考和探索，借此答辯機(jī)會(huì)，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出這篇論文的錯(cuò)誤和不足之處，我將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。

以上是我的論文答辯自述，敬請(qǐng)各位評(píng)委老師提出寶貴的意見。謝謝!

論文答辯自述范文(四)

尊敬的各位老師，親愛的各位同學(xué)：

大家下午好!

我是xx級(jí)人力資源管理班的xxx，我的畢業(yè)論文題目是《高科技企業(yè)人力資源管理》，指導(dǎo)老師是xxx。在我的論文寫作期間，老師給予了悉心的指導(dǎo)，這才使得我的論文能夠如期順利完成，在此，我謹(jǐn)向老師表示衷心的感謝!下面我將論文的選題背景、寫作基本思路以及文章中我個(gè)人的一些新的觀點(diǎn)與理解向各位老師做以匯報(bào)：

我當(dāng)初之所以選擇高科技企業(yè)人力資源管理這一課題進(jìn)行研究，很大程度上同我對(duì)自身所選專業(yè)的濃厚興趣是分不開的，但更重要的是對(duì)高科技企業(yè)人力資源管理進(jìn)行研究具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：

第一，中小企業(yè)在許多行業(yè)和領(lǐng)域具有明顯的優(yōu)勢(shì)。第二，中小企業(yè)已成為大企業(yè)發(fā)展不可或缺的重要組成部分。

第三，中小企業(yè)在解決勞動(dòng)就業(yè)方面發(fā)揮著越來越重要的作用。第四，中小企業(yè)在推動(dòng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中越來越顯現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力。

具體來說，我的論文通過對(duì)當(dāng)今高科技企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀地分析，找出高科技企業(yè)人力資源管理所面臨的問題，并找出影響高科技企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素，進(jìn)行比較充分地分析，提出一些切實(shí)有用的對(duì)策建議，以對(duì)解決高科技企業(yè)人力資源管理的問題產(chǎn)生積極的作用。整篇文章是我在查閱有關(guān)人力資源管理、企業(yè)管理權(quán)威學(xué)者著作的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身所學(xué)知識(shí)和個(gè)人的理解，最終在、老師的指導(dǎo)和幫助下完成的。在全文寫作過程中形成以下新的理解與突破：

對(duì)高科技企業(yè)人力資源管理的重要性進(jìn)行了較為細(xì)致的分析

較深入的挖掘了影響高科技企業(yè)人力資源管理的因素

針對(duì)目前我國(guó)高科技企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀提出了意見

通過本次論文寫作，一方面使我掌握了論文寫作方面相關(guān)的技巧，另一方面也使得我在高科技企業(yè)人力資源管理這一課題上有了新的認(rèn)識(shí)與理解。但由于我自身所存在的知識(shí)儲(chǔ)備方面的缺陷，使得文章中的相關(guān)觀點(diǎn)還不夠成熟，甚至可能存在錯(cuò)誤觀點(diǎn)的情形。對(duì)此，我熱切希望能夠得到各位老師的指導(dǎo)。

謝謝!

論文答辯自述范文(五)尊敬的各位老師，親愛的各位同學(xué)：

大家上午好!

我是xx學(xué)院中文系XX級(jí)XX班的學(xué)生XX。我的畢業(yè)論文的題目是《學(xué)術(shù)情結(jié)》，我的指導(dǎo)老師是宋聚軒教授。

我當(dāng)初之所以選擇《學(xué)術(shù)情結(jié)》這個(gè)題目，初始原因是先生是我大學(xué)四年一直喜歡并深深羨慕的，每當(dāng)我到一個(gè)陌生的地方，我都會(huì)盡力淘本有關(guān)的書籍，以慰藉我與世格格不入的靈魂。，作為一個(gè)名詞更多地出現(xiàn)在五四中，出現(xiàn)在資產(chǎn)階級(jí)唯心派的行列中，其實(shí)我們從小就接受過他的思想教育，如以前的小學(xué)課本、現(xiàn)在的初一課本中都德的《最后一課》便是他最早的思想拙作，這種“亡了國(guó)做了奴隸的人們，只要不忘記自己語(yǔ)言就像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙”。體現(xiàn)了在戰(zhàn)亂年代學(xué)生學(xué)習(xí)的目的重要性，學(xué)生不是為國(guó)捐軀的尸體，更多的是祖國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承者。

《學(xué)術(shù)情結(jié)》，這個(gè)題目在我的腦海中醞釀了很久，大約在大三暑假我就開始著手這方面的資料收集，但一直是深陷其中，不能自拔?？梢哉f那個(gè)時(shí)候，我是一名的狂熱追求者，他一生獲得美國(guó)35個(gè)榮譽(yù)博士稱號(hào)，是前無古人后無來者的；他一輩子徘徊在政治與學(xué)術(shù)的夾縫中，為民主為科學(xué)奉獻(xiàn)了畢生的心血；在情感的痛苦煎熬中，又深刻展現(xiàn)了一個(gè)俗人的中庸心態(tài)，這一切的一切都深深地影響著我，激勵(lì)著我。恢復(fù)在我們心目中的地位是我輩義不容辭的責(zé)任，也是本文寫作第一目的。

我的論文《學(xué)術(shù)情結(jié)》寫作分為三個(gè)部分：留學(xué)時(shí)期，思想和立業(yè)的定型，這是傳奇一生的基礎(chǔ)，我主要寫他從一名留學(xué)者到熱衷政治關(guān)心國(guó)內(nèi)時(shí)事的愛國(guó)者，這里面包括他對(duì)自由主義與實(shí)驗(yàn)主義接受和改造，這兩種思想是一生思想的定型；變態(tài)社會(huì)中，大力奉行鎮(zhèn)靜主義，這部分也是論文最有趣的部分，我參考了很多史料和前輩的研究成果，力求做到把的政治與學(xué)術(shù)的臉譜表現(xiàn)得淋漓盡致，這兩種臉譜的交叉又構(gòu)成了典型的20世紀(jì)學(xué)人內(nèi)心苦苦掙扎的心態(tài)。在這部分內(nèi)容的寫作過程中，幾次讓我潸然淚下，的那種在逼與被逼的崩潰邊緣讓我觸目驚心，讓我感到要作為一名純粹的學(xué)者活在那個(gè)年代是多么地艱難!第三部分是平和時(shí)期，崇尚學(xué)術(shù)獨(dú)立、思想自由。這是一生的理想，也是當(dāng)代中國(guó)學(xué)術(shù)追求的最佳狀態(tài)，是我寫本論文的第二個(gè)目的。

第2篇：社區(qū)安全論文范文

論文關(guān)鍵詞：工作滿意度；護(hù)士；研究；文獻(xiàn)分析

工作滿意度是指?jìng)€(gè)體對(duì)其所在工作環(huán)境中各個(gè)方面的一種積極的、主觀的評(píng)價(jià)，即個(gè)體從工作中獲得滿足感的程度…，護(hù)士工作滿意度的高低直接影響護(hù)理的質(zhì)量、人員的流失，甚至護(hù)理專業(yè)的發(fā)展。國(guó)外自1940年起就開始對(duì)護(hù)士工作滿意度的研究，20世紀(jì)50年代到70年代早期，開始注意到護(hù)士的流失率，將流失率當(dāng)作護(hù)士工作滿意度的一個(gè)衡量指標(biāo)，70年代后，關(guān)于護(hù)士工作滿意度及多種影響因素的研究逐步深入。近年來，許多國(guó)內(nèi)學(xué)者也致力于具體環(huán)境里護(hù)士工作滿意度的研究，包括對(duì)急診科護(hù)士、助產(chǎn)士、ICU護(hù)士、康復(fù)護(hù)士和社區(qū)護(hù)士等的研究。但對(duì)聘用制護(hù)士(俗稱合同護(hù)士)的滿意度則關(guān)注較少。

為了解我國(guó)護(hù)士工作滿意度的研究現(xiàn)狀，筆者收集我國(guó)1997—2065年有關(guān)護(hù)士工作滿意度研究的論文25篇進(jìn)行分析，探討影響國(guó)內(nèi)護(hù)士工作滿意度的影響因素及相應(yīng)的對(duì)策，并提出研究中所存在的問題。

1資料與方法

1．1資料來源：

主要是根據(jù)中國(guó)生物醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)、清華同方中國(guó)期刊網(wǎng)和重慶維普科技期刊網(wǎng)3個(gè)光盤檢索系統(tǒng)檢索1997 2005年護(hù)士工作滿意度研究論文。

1．2方法：

采用文獻(xiàn)分析法，對(duì)護(hù)士工作滿意度研究論文就測(cè)量工具、研究對(duì)象及抽樣方法、統(tǒng)計(jì)分析方法、影響因素、對(duì)策研究等方面進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2結(jié)果

2．1 1997—2005年護(hù)士工作滿意度的測(cè)量工具：見表1

表1結(jié)果示，國(guó)內(nèi)關(guān)于護(hù)士工作滿意度的研究中，使用最多的測(cè)量工具是根據(jù)基礎(chǔ)理論或參考大量文獻(xiàn)自行設(shè)計(jì)的問卷，且未經(jīng)信、效度驗(yàn)證，而信、效度是衡量測(cè)驗(yàn)客觀性的兩個(gè)最重要的指標(biāo)，測(cè)驗(yàn)的客觀性又是決定一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)芊翊嬖诘谋匾獥l件，因此59．3％的研究結(jié)果是值得我們質(zhì)疑的；而使用的標(biāo)準(zhǔn)化的量表也大多是引用國(guó)外的，有14．8％的研究論文是直接根據(jù)國(guó)外量表設(shè)計(jì)問卷的，由于國(guó)內(nèi)、外在歷史文化、風(fēng)俗習(xí)慣、醫(yī)療保健制度等諸多方面存在差異，因此直接引用國(guó)外量表易導(dǎo)致問卷內(nèi)容不符我國(guó)國(guó)情；由此可見，目前國(guó)內(nèi)尚未研制出一套標(biāo)準(zhǔn)的、可被推廣應(yīng)用研究的護(hù)士工作滿意度測(cè)量工具，這方面的研究急待拓展。

2．2護(hù)士工作滿意度的研究對(duì)象及抽樣方法

2．2．1研究對(duì)象：76％是集中在內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、急診科等臨床科室，24％是關(guān)于精神科、保健科及社區(qū)護(hù)士的研究，其中僅有2篇是關(guān)于保健科及社區(qū)護(hù)士的，說明我國(guó)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理體制還不夠完善，管理者對(duì)社區(qū)護(hù)士工作滿意度還不夠重視；絕大多數(shù)針對(duì)女性護(hù)士，極少數(shù)針對(duì)男性護(hù)士，說明目前護(hù)士群體中仍以女性為主體，再者男性護(hù)士還沒有廣泛得到社會(huì)的認(rèn)可，使得對(duì)男性護(hù)士的關(guān)注極少；僅有8％的研究是主要針對(duì)聘用制護(hù)士(即合同護(hù)士)，92％的研究則主要針對(duì)在編護(hù)士，說明管理層還沒有意識(shí)到合同護(hù)士工作穩(wěn)定性、工作滿意度對(duì)醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量的重要影響；其他如年齡、職稱、學(xué)歷及工作年限等均是按不同比例分布在各個(gè)層次。

2．2．2抽樣方法：其中24％的論文采用隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行選取研究對(duì)象，而76％的論文均未明確說明研究對(duì)象的選取方法。說明絕大多數(shù)研究均未嚴(yán)格按照隨機(jī)原則進(jìn)行抽樣，因此所抽取的樣本缺乏代表性。

3統(tǒng)計(jì)分析方法

調(diào)查所得資料絕大多數(shù)均采用SPSS軟件的不同版本進(jìn)行分析處理。

4影響因素

研究表明，影響護(hù)士工作滿意度的因素主要集中在以下幾個(gè)方面：①工資及福利待遇；②個(gè)人及專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)；③工作負(fù)荷及排班；④家庭／I作的平衡；⑤管理方式及工作自主權(quán)；⑥工作被稱贊和認(rèn)可；⑦社會(huì)、專業(yè)上交流交往機(jī)會(huì)；⑧與共事者(醫(yī)生、護(hù)士、管理者)及患者的關(guān)系；⑨工作環(huán)境和條件；⑩工作／職業(yè)本身。其他如工作年限、年齡、學(xué)歷、科室、班次及從事護(hù)理工作的目的等也會(huì)對(duì)護(hù)士工作滿意度產(chǎn)生一定的影響。統(tǒng)計(jì)結(jié)果見表2。

表2示，護(hù)士工作滿意度水平最低的影響因素主要集中在以上四個(gè)方面，說明目前護(hù)士的工資及福利待遇還比較低而護(hù)士的工作量又比較大，尤其是合同護(hù)士，因此表現(xiàn)為付出與所得不成比例，心理嚴(yán)重不平衡，挫傷工作的積極性；護(hù)理職業(yè)的高風(fēng)險(xiǎn)性、經(jīng)常擔(dān)心出現(xiàn)差錯(cuò)事故及人身安全問題等工作／職業(yè)本身的特點(diǎn)也是導(dǎo)致護(hù)士工作滿意度低的主要原因，尤其對(duì)于急診科及精神科護(hù)士，說明我國(guó)目前護(hù)理管理體制還很不完善，還沿襲傳統(tǒng)的管理模式，不能對(duì)護(hù)士給予正確的引導(dǎo)以及滿足她們低層次的需求；護(hù)士對(duì)個(gè)人及專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)的滿意度低，說明醫(yī)院、護(hù)理學(xué)院及學(xué)術(shù)團(tuán)體所提供的繼續(xù)教育和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)太少，晉升機(jī)會(huì)也不多，而且由于工作量大、時(shí)間緊、缺乏經(jīng)濟(jì)支持，護(hù)士也很少有機(jī)會(huì)參加護(hù)理科研工作和撰寫護(hù)理科研文章。

此外，28％的研究認(rèn)為管理方式與護(hù)士工作滿意度之間是顯著相關(guān)的，說明研究者已經(jīng)意識(shí)到管理方式對(duì)護(hù)士工作滿意度、工作效率及護(hù)理質(zhì)量的重要影響，提倡變革傳統(tǒng)的管理模式，應(yīng)用現(xiàn)代管理理論，以提高護(hù)士工作滿意度。

5對(duì)策

關(guān)于護(hù)士工作滿意度的對(duì)策研究，缺乏干預(yù)性研究，多數(shù)屬于推測(cè)性對(duì)策。主要集中于以下幾個(gè)方面：①在獎(jiǎng)金報(bào)酬分配方面：應(yīng)堅(jiān)持“責(zé)權(quán)利”相結(jié)合的原則，按工作質(zhì)量、效率、職責(zé)合理分配，做到獎(jiǎng)罰分明。②幫助護(hù)士實(shí)現(xiàn)自我：管理層應(yīng)大力開展護(hù)理學(xué)歷教育和繼續(xù)教育，使護(hù)士的知識(shí)結(jié)構(gòu)跟上時(shí)代的發(fā)展，使她們能順利提職、晉升，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，得到社會(huì)的認(rèn)可。③培養(yǎng)護(hù)士的自我修養(yǎng)和良好的心理素質(zhì)：在完成緊張工作后善于調(diào)整自我心理，如進(jìn)行自我放松，召開討論會(huì)等，使護(hù)士的心理壓力有機(jī)會(huì)釋放，以保持心理平衡。④合理配置，減輕護(hù)士的工作負(fù)荷：要充分利用人力資源，根據(jù)工作情況及護(hù)士的能力、特點(diǎn)合理配置人員，使每個(gè)人的能力得到充分發(fā)揮，從而提高工作效率；采取彈性排班，兼顧護(hù)士的個(gè)體需要，使工作與個(gè)人需要的矛盾降至最低；⑥對(duì)護(hù)理管理者的啟示：護(hù)理管理者的領(lǐng)導(dǎo)方式和領(lǐng)導(dǎo)行為直接影響到護(hù)士對(duì)護(hù)理工作的滿意程度以及團(tuán)體的凝聚力。護(hù)理管理者應(yīng)該把握現(xiàn)代管理發(fā)展方向和趨勢(shì)，通過積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理論，并按管理規(guī)律實(shí)施護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)，以提高護(hù)理隊(duì)伍的整體士氣和護(hù)理工作質(zhì)量。

第3篇：社區(qū)安全論文范文

[關(guān)鍵詞]社區(qū)旅游；鄉(xiāng)村；制度變遷；時(shí)間

[中圖分類號(hào)]F59

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1002-5006(2011)03-0062-08

1　引言

雨崩村隸屬云南省迪慶藏族自治州德欽縣云嶺鄉(xiāng)管轄，自20世紀(jì)90年代中后期以來，逐漸成為國(guó)內(nèi)外背包、探險(xiǎn)、生態(tài)、宗教文化旅游者所向往的熱點(diǎn)目的地。2001年以后，“雨崩”這個(gè)名字開始出現(xiàn)在一些與旅游資源開發(fā)有關(guān)的研究成果中。最早涉及雨崩村社區(qū)旅游研究的也許是希爾曼(Hillman)。隨著地方政府與國(guó)內(nèi)外一些自然保育方面的NGO開展合作，作為一個(gè)受外力沖擊的環(huán)境變化監(jiān)測(cè)地，雨崩村得到了越來越多的外部關(guān)注。

2006年，在編制《香格里拉生態(tài)旅游區(qū)總體規(guī)劃》過程中，中山大學(xué)旅游發(fā)展與規(guī)劃研究中心的規(guī)劃專家第一次系統(tǒng)地調(diào)查和分析了雨崩村以社區(qū)參與為主導(dǎo)的旅游發(fā)展模式。他們認(rèn)為，雖然不能稱作完美，但是“雨崩的社區(qū)旅游是中國(guó)目前發(fā)現(xiàn)的最具典型意義的社區(qū)旅游，村民真正參與到旅游決策、管理、利益分配的各個(gè)環(huán)節(jié)中”。雨崩村民自主掌控的利益分享機(jī)制，被作為中國(guó)社區(qū)旅游發(fā)展的一個(gè)有借鑒意義的案例，寫入了世界旅游組織出版的《旅游與社區(qū)發(fā)展：亞洲的實(shí)踐》一書中。自此，有關(guān)雨崩村的旅游研究進(jìn)入一個(gè)以社區(qū)參與為核心問題的階段。中國(guó)國(guó)內(nèi)研究者開始集中發(fā)表一些圍繞雨崩村社區(qū)旅游問題的研究成果，其中保繼剛和孫九霞、陳志永和楊桂華、劉相軍和楊桂華的3篇論文(依次稱為A文、B文和c文)可作為代表。

然而審讀這3篇論文，其用于敘述雨崩村社區(qū)旅游發(fā)展過程的那些文字，彼此之間存在著有關(guān)基本事實(shí)的不吻合。3篇論文的相同觀點(diǎn)在于：住宿收入分配制度、馬隊(duì)輪換制度是雨崩村社區(qū)旅游模式的核心組成，而又以前者更為重要；隨著時(shí)間的遷移和情況的變化，住宿收入分配制度出現(xiàn)了幾次結(jié)構(gòu)性的調(diào)整。正是在涉及住宿收入分配制度的調(diào)整問題時(shí)，3篇論文所敘述的基本事實(shí)出現(xiàn)了明顯的分歧(表1)：

?

最明顯的，對(duì)于每一次制度變化的時(shí)間，A文與c文都給出了明確但卻完全不同的表述；

?

A、c兩文至少指出了三次制度變化，B文卻只介紹了一種制度；

?

A、c兩文對(duì)于第二次制度變化的表述幾乎完全不同；

?

在第三次變化之后的新制度中，在抽取接待戶收入的數(shù)額上，A文指出是由輪值戶按游客數(shù)每天向各接待戶抽取10元／人晚，但B、C兩文都明確表述為按游客數(shù)向所有接待戶抽取50％收入。

那么，雨崩村社區(qū)旅游發(fā)展的過程究竟是怎樣的?3篇論文給出了3種幾乎完全不同的雨崩村社區(qū)旅游發(fā)展史，一個(gè)嚴(yán)重的悖論由此產(chǎn)生：如果它們提供的社區(qū)旅游發(fā)展史都是以研究者縝密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶镆罢{(diào)查為基礎(chǔ)，那么一個(gè)小小的、只有一百來人的藏族山村，卻同時(shí)擁有了3部彼此矛盾的“歷史”。這事實(shí)上使得雨崩村民成為沒有“歷史”的村民。

2　去田野中尋找歷史

筆者2006年10月初第一次進(jìn)入雨崩村調(diào)查，對(duì)其旅游發(fā)展?fàn)顩r做了初步了解。2008年7月底至8月初，筆者組織了調(diào)查組再次進(jìn)入雨崩村展開實(shí)地調(diào)查，主要目的在于對(duì)當(dāng)?shù)芈糜伟l(fā)展和社區(qū)變遷的過程做更為全面的了解。為了使調(diào)查結(jié)果對(duì)后續(xù)研究更有參考價(jià)值，調(diào)查者專注于弄清每一次制度變化的具體過程，尤其要明確新制度萌生和實(shí)行的時(shí)間、推動(dòng)制度變化的關(guān)鍵人物、制度變化的具體內(nèi)容。在為開放式訪談所設(shè)計(jì)的問題中，涉及如下一些直接指向制度變遷基本事實(shí)的信息：

問題1：哪家最先開客棧?

問題2：誰(shuí)提出住宿接待必須輪流?

問題3：什么時(shí)候住宿接待開始輪流?(涉及第一次制度變遷的特征)

問題4：什么時(shí)候游客可以自選住宿?(涉及A文第二次制度變遷和B文所唯一提及的制度變遷的特征。至于C文所描述的第二次制度變遷，筆者再次實(shí)地調(diào)查前從未聽說，且事后根據(jù)開放式訪談的記錄看，也極少有被訪者提到它)

問題5：什么時(shí)候改為每組四戶輪流收取住宿費(fèi)?(涉及第三次制度變遷的特征)

問題6：什么時(shí)候?qū)⒚拷M四戶輪流收取的住宿費(fèi)確定為5元／人?(涉及c文所給出的第四次制度變遷的特征。根據(jù)c文提供的時(shí)間，A文在發(fā)表前應(yīng)來不及將其納入分析)

問題7：什么時(shí)候成立了馬隊(duì)?

調(diào)查組盡力尋找下面這些關(guān)鍵人物接受訪談：雨崩上、下兩個(gè)自然村的歷任村長(zhǎng)、會(huì)計(jì)、馬隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)和每一家客棧(當(dāng)時(shí)有16家掛牌開業(yè)，其中2家由外地人經(jīng)營(yíng))的家長(zhǎng)。村子并不大，當(dāng)時(shí)總共只有34戶人家，不到180人，而村民們生性淳樸，調(diào)查組得以順利展開入戶調(diào)查。最終，調(diào)查組在一個(gè)星期時(shí)間之內(nèi)完成了31份村民深入訪談，涉及25戶家庭，包括9位有“職務(wù)”的關(guān)鍵人物、12處村民自有客棧的家長(zhǎng)，覆蓋了村落里有可能對(duì)制度變遷產(chǎn)生影響的主要群體。表2開列了根據(jù)訪談?dòng)涗浾沓鰜淼尼槍?duì)上述7個(gè)問題的回答要點(diǎn)。

3　如此模糊的歷史

以下根據(jù)調(diào)查材料綜合整理分析了上述7個(gè)問題，嘗試?yán)迩灏l(fā)生在雨崩村的基本事實(shí)。

問題1：哪家最先開客棧?神瀑客棧是第一家客棧，幾乎沒有疑義。

問題2：誰(shuí)提出住宿接待必須輪流?曾經(jīng)擔(dān)任下村村長(zhǎng)的阿木可能起到了最主要的作用。據(jù)阿木自己說，提出住宿輪流有兩個(gè)考慮：第一，村里馬隊(duì)已經(jīng)在輪流了，要解決村子里面的矛盾，“輪流好一些”：第二，當(dāng)時(shí)阿茸老師、梅里第一家、徒步者客棧、神瀑客棧都已經(jīng)有了，“四家不時(shí)有摩擦”，但是“自家開客棧是村里沒有同意的”，現(xiàn)在既然開了客棧，就不能只顧自己賺錢，“一家賺的也(應(yīng)該)是全村賺的”，“那個(gè)山，那個(gè)水，每家都是一起的，做旅游必須要團(tuán)結(jié)”。

不過，現(xiàn)任下村村長(zhǎng)阿茸瑪提到，2002年來了一個(gè)叫扎西的游客，原本在香格里拉(即中甸縣)開茶館，他也發(fā)現(xiàn)了搶游客的問題，于是提建議給阿木隊(duì)長(zhǎng)說，可以按號(hào)輪流接待游客住宿，“村里就開家長(zhǎng)會(huì)，決定給每戶人家都編號(hào)，來了一批游客后輪到誰(shuí)家就住誰(shuí)家”。但在阿木的回憶中，“扎西”這個(gè)人物從未出現(xiàn)過。當(dāng)然，阿茸瑪?shù)臄⑹鲆膊]有否定阿木是家長(zhǎng)會(huì)上第一個(gè)提出方案的人物。從家長(zhǎng)會(huì)參加者以及村民們的普遍反映來看，阿木的確是首先的倡導(dǎo)者。

此外，在有關(guān)雨崩村社區(qū)旅游發(fā)展的早期研究中，阿茸曾被看作一 個(gè)關(guān)鍵人物。他畢業(yè)于當(dāng)?shù)貛煼秾W(xué)校，在村里及周邊的小學(xué)任教多年，應(yīng)是學(xué)歷較高、閱歷較廣的“村落精英”。據(jù)他自己敘述，他是在2002年左右注意到客棧搶游客現(xiàn)象的。為了避免旅游發(fā)展受到破壞、避免村民關(guān)系的惡化，他提出了一個(gè)輪流接待游客的方案，并且打消了當(dāng)?shù)卣?雨崩村歸屬一個(gè)叫做西當(dāng)?shù)男姓骞茌?官員對(duì)雨崩村走上市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)的擔(dān)憂，促使村民家長(zhǎng)會(huì)表決并通過了這一方案旦付諸實(shí)施。從表2反映的信息看，阿茸作為“村落精英”的作用也許并沒有像他自己表述的那樣重要，但是考慮到他與曾經(jīng)擔(dān)任村長(zhǎng)的吾金、阿木是親兄弟，那么阿木在正式提出方案前也的確有可能受到阿茸的影響。

問題3：什么時(shí)候住宿接待開始輪流?這個(gè)問題曾讓筆者感覺非常迷惑。從表2反映的信息來看：1998年1次、1999年1次、2000年1次、2001年1次、2002年5次、2003年3次、2004年2次、2005年1次。此外，“阿木村長(zhǎng)時(shí)”1次，這個(gè)答案多半是正確的，但是意義不大。10位關(guān)鍵人物中，有5位給出了類似的回答(2002年或“阿木村長(zhǎng)時(shí)”)，但偏偏阿木自己和他的兒子定次里給出的時(shí)間分別是1999年和2000年。

2006年秋，筆者首次進(jìn)入雨崩村做調(diào)查，曾經(jīng)拍攝到如圖1所示的提示牌。根據(jù)這塊牌子所提供的日期，同時(shí)考慮到希爾曼有關(guān)雨崩村強(qiáng)制輪流分配游客的在2002年，那么至少可以肯定，最遲從2002年初開始雨崩村已經(jīng)開始執(zhí)行輪流制的住宿收入分配制度。

最早是什么時(shí)候?阿木曾經(jīng)提到，自己是1999年到2002年做村長(zhǎng)的，至今“已經(jīng)五、六年沒做村長(zhǎng)了”；而他的前任魯追回憶說，自己是9年前不做村長(zhǎng)的，此后阿木做了4年，然后魯追自己的兒子阿茸瑪做了5年。阿木和魯追的回憶可以相互參照，基本吻合。因此，以2008年為基年往前推算，雨崩村住宿輪流接待制度的出現(xiàn)不應(yīng)早于阿木任期的起點(diǎn)，即1999年。

問題4：什么時(shí)候游客可以自選住宿?回答了此問題的10個(gè)被訪者中，8個(gè)人選擇了2003年。看起來這一時(shí)間點(diǎn)沒有太大疑問，但是具體的月份卻無法確定。

問題5：什么時(shí)候改為每組四戶輪流收取住宿費(fèi)?回答了此問題的11個(gè)被訪者中，7個(gè)人選擇了2006年、2006年10月、2006年秋或2006年冬，分歧不算太大。在筆者2006年10月初第一次進(jìn)入雨崩村時(shí)，曾對(duì)徒步者之家的家長(zhǎng)阿那主進(jìn)行了訪談。根據(jù)記錄，當(dāng)時(shí)雨崩村仍在實(shí)行每天一戶按號(hào)輪流的住宿收入分配制度，還沒有采取四戶一組的輪流形式。因此，后一制度的出現(xiàn)不早于2006年10月，應(yīng)該是比較可信的。

那么它的出現(xiàn)不遲于什么時(shí)候?現(xiàn)任下村村長(zhǎng)阿茸瑪和馬隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)之一定次里各自提供了一些較為詳細(xì)的線索。2006年“十一”黃金周，村里試行了村長(zhǎng)、會(huì)計(jì)統(tǒng)一到各家收錢然后各家平均分配的做法，當(dāng)時(shí)每家都分到接近400元，大家感覺效果不錯(cuò)，于是將以前每天按號(hào)輪流的形式改為每天“上下村各派兩個(gè)家庭共四個(gè)家庭去收錢”，按照每位游客10元的標(biāo)準(zhǔn)向每一家開設(shè)了客棧的家庭收取，最后由這四個(gè)家庭平均分配。然而，由于有些客棧不自覺，為了少交錢開始藏客人、藏行李，一些村民就進(jìn)屋查人、搜人，引起不少糾紛。到2007年4月的時(shí)候，為了確?？腿素?cái)物安全，各家同意了不得進(jìn)客棧查人，客棧家長(zhǎng)報(bào)多少就是多少?！?007年4月”是定次里提出來的一個(gè)參考時(shí)間，但他并不十分確定，并且也只有他給出了這一時(shí)間。不過可以肯定的是，顯然最遲在2007年時(shí)這一新制度已經(jīng)出現(xiàn)了，而且在當(dāng)年還經(jīng)歷過一次小調(diào)整。

問題6：什么時(shí)候?qū)⒚拷M四戶輪流收取的住宿費(fèi)確定為5元／人?由于這一制度變化剛剛發(fā)生不久，因此對(duì)這一問題的回答沒有引發(fā)太多分歧，基本可以確定是在2008年6月前后。但是，“5元”這個(gè)說法并未得到所有被訪者的贊同，一些人指出是“4到5元”，并且也不允許收錢的家庭進(jìn)到客棧里面清點(diǎn)游客人數(shù)。不少客棧家長(zhǎng)和普通村民都很直白地指出：其實(shí)每組到客棧收錢的時(shí)候，都是客棧家長(zhǎng)隨意給一點(diǎn)，基本上不會(huì)嚴(yán)格按照實(shí)際住下的游客人數(shù)核算，而收錢的家庭也都不好意思闖進(jìn)去清點(diǎn)人數(shù)。在村民的互相不信任和經(jīng)營(yíng)收入的私有意識(shí)越來越強(qiáng)的趨勢(shì)下，雨崩村由社區(qū)成員自主維持的這樣一種住宿收入分配制度顯然面臨著一場(chǎng)危機(jī)。

問題7：什么時(shí)候成立了馬隊(duì)?收集到的信息似乎非?；靵y，單從時(shí)間跨度看便從1996年延伸至2003年。然而，如果“阿木村長(zhǎng)時(shí)”是一個(gè)模糊但卻正確的答案，那么在13個(gè)回答中，至少有6個(gè)人的回答符合阿木1999年到2002年擔(dān)任村長(zhǎng)這一背景。

2008年8月5日上午，在同行的一位調(diào)查員多次向神瀑客棧家長(zhǎng)阿青布提出請(qǐng)求之后，后者終于拿出了幾個(gè)筆記本供團(tuán)隊(duì)成員查閱，其中包含圖2所示的這一頁(yè)，即當(dāng)時(shí)擔(dān)任下村會(huì)計(jì)的阿英布――阿青布的弟弟――親筆寫下的有關(guān)設(shè)立馬隊(duì)輪換制度的會(huì)議記錄。從“2000年10月30號(hào)晚”這個(gè)明白無誤的日期來看，雨崩村最遲從2000年11月起就實(shí)行了馬隊(duì)輪換制度，并且很可能早于住宿收入分配制度的出現(xiàn)(參見對(duì)問題3的相關(guān)分析)。照此推斷，住宿收入分配制度的核心要素――“輪流”，在馬隊(duì)輪換制度建立的時(shí)候已經(jīng)有了一個(gè)雛形。

事實(shí)上，關(guān)于馬隊(duì)的成立，被訪者們還提供了各種各樣的信息，比較有參考價(jià)值的包括如下兩種：第一，不少人認(rèn)為，馬隊(duì)的輪流早于住宿的輪流，并且提到當(dāng)年中日登山隊(duì)來的時(shí)候都是幫他們馱東西，當(dāng)時(shí)還沒有用來馱人的騾子；第二，定次里回憶說，成立馬隊(duì)時(shí)“游客不多，都是考察。1998年開始，游客越來越多，搶游客，矛盾大了，要輪流”。這兩種信息似乎在暗示，雨崩村馬隊(duì)在主要轉(zhuǎn)向旅游業(yè)之前，曾經(jīng)也已經(jīng)以馬隊(duì)的形式為村民做運(yùn)輸，并且時(shí)間也應(yīng)在1998年以后阿木擔(dān)任下村村長(zhǎng)期間。不過，當(dāng)調(diào)查員向被訪者說出“馬隊(duì)”這個(gè)詞的時(shí)候，并未區(qū)分“馱東西”的馬隊(duì)和“馱游客”的馬隊(duì)，因此很可能一些村民提供的是運(yùn)貨馬隊(duì)的成立時(shí)間，而另一些村民則提供的是馬隊(duì)開始馱游客的時(shí)間。調(diào)查組原本以為雙方“默會(huì)”的地方性知識(shí)，在此卻制造了不小的誤會(huì)。

4　歷史為何如此模糊?

對(duì)于建構(gòu)雨崩村旅游社區(qū)發(fā)展史――尤其是制度變遷――過程中遭遇的種種困難，首先也許可歸咎于語(yǔ)言差異帶來的交流障礙。雨崩村民通用藏語(yǔ)，而被訪者當(dāng)中能夠順暢地使用漢語(yǔ)與調(diào)查員直接交流的人寥寥無幾。雖然當(dāng)初預(yù)料到可能存在著交流障礙，筆者已經(jīng)事先邀請(qǐng)了鄰近村一位藏族女大學(xué)生做翻譯，但對(duì)于解決溝通問題的作用是有限的。部分重要信息在翻譯過程中耗損了，在訪談?dòng)涗浿幸擦粝铝瞬簧偃焙丁?/p>

接下來的原因，基本上都與“時(shí)間”――這個(gè)調(diào)查組最為重視卻又最難確定的對(duì)象有關(guān)。被訪者總是想不起某一事件發(fā)生的準(zhǔn)確時(shí)間，有時(shí)竟然在前后兩次接受訪談的時(shí)候?qū)ν皇录陌l(fā) 生給出不同的時(shí)間，或者只記得“羊年”而不能回憶起準(zhǔn)確的公元紀(jì)年及其月份。

這樣不斷地追問時(shí)間問題，究竟是否重要呢?從上面的繁瑣討論來看，可以認(rèn)為是非常重要的。討論時(shí)間問題，不僅關(guān)系到如何具體地理解雨崩村社區(qū)旅游內(nèi)生制度的變遷背景，而且也關(guān)系到認(rèn)定雨崩村案例事實(shí)的思維邏輯。所謂與“思維邏輯”有關(guān)，也就是說，當(dāng)研究者為了要去還原的社會(huì)事實(shí)而向當(dāng)?shù)厝颂岢龇N種問題時(shí)，尤其在斟酌問題中所使用的種種字句或“術(shù)語(yǔ)”時(shí)，是否會(huì)考慮到當(dāng)?shù)厝擞洃涍@些社會(huì)事實(shí)、表述這些社會(huì)事實(shí)的方式與研究者所習(xí)慣的方式之間存在著巨大差異。換言之，討論清楚時(shí)間問題，既是改進(jìn)有關(guān)雨崩村社區(qū)旅游發(fā)展研究的一種途徑，也有助于研究者的方法論反思。

如下幾種推測(cè)，或者可以看做是對(duì)上述有關(guān)時(shí)間問題的初步解釋。

第一，在雨崩村藏民的社會(huì)生活中，制度變遷什么時(shí)候發(fā)生并不是重要的，關(guān)鍵是現(xiàn)在執(zhí)行什么制度。“什么時(shí)候發(fā)生”只是研究者出于自己的研究興趣而產(chǎn)生的一種追問，對(duì)于村民當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)生活并無任何意義。

第二，也許在村民普遍的“記憶”模式中，或者在其思維習(xí)慣當(dāng)中，事件的先后順序(即“相對(duì)時(shí)間”)是重要的，而時(shí)間的精確位置(即“絕對(duì)時(shí)間”)就沒有那么重要了。因此，要他們給出一個(gè)基于絕對(duì)時(shí)間的確切記憶是非常困難的，但是要他們表述事件的相對(duì)順序就不會(huì)遇到太多阻礙。社會(huì)人類學(xué)的很多研究已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，不同族群的時(shí)間思維有著很大的差異。例如格爾茲(Geertz)在其經(jīng)典著作《文化的解釋》中就介紹了巴厘人的“輪換式”(permutational)歷法：巴厘人以5天、6天、7天等基數(shù)循環(huán)的周期來記事，當(dāng)某些周期重疊時(shí)便是重要的節(jié)日，例如輪到5、6、7的公倍數(shù)即滿210天時(shí)便相當(dāng)于外來者所習(xí)慣的“新年”的概念。換言之，巴厘人要的不是“現(xiàn)在是什么時(shí)間”，而是“現(xiàn)在是哪一種時(shí)間”。雨崩村的藏民也許有自己獨(dú)特的時(shí)間思維和使用時(shí)間的方法，只是研究者還沒有來得及仔細(xì)挖掘。

第三，制度變遷的時(shí)間既沒有被文字記錄下來，也沒能成為社會(huì)記憶的一部分。一方面，村民們?cè)?jīng)有過會(huì)議記錄，但是那些發(fā)生在2002年之后的制度變遷過程，目前卻沒有發(fā)現(xiàn)相應(yīng)的文字記載。雖然少數(shù)如《雨崩村村規(guī)民約》這樣的地方文獻(xiàn)記錄了文獻(xiàn)頒布的時(shí)間，但是這顯然不能等同于制度變遷的時(shí)間。另一方面，只有當(dāng)住宿收入分配制度變遷這樣的旅游發(fā)展事件巧合地與那些原本著生于本地社會(huì)記憶的事件形成共時(shí)，才有可能成為一種相對(duì)牢固的社會(huì)記憶。舉例來說，雖然這些制度變化也可以或多或少進(jìn)入村民的個(gè)人記憶中，但是它們不會(huì)像紀(jì)念日、節(jié)日、祭典、儀式等所保存的集體記憶那樣可以在某一個(gè)時(shí)刻被喚醒，并且體現(xiàn)為儀軌、道具、服裝、頭飾、面具、唱詞、舞蹈等可見、可聞、可感的實(shí)體形態(tài)。研究者所需要的確切的時(shí)間，只不過是一種對(duì)于已發(fā)生事件的粗糙“復(fù)印”，而非支撐在牢固的集體記憶背后的那些真正被村民所看重和樂于展現(xiàn)的象征意義。換言之，指向確切時(shí)間的這種集體記憶――或某種特定的“歷史”――只是研究者所需要的，而非被觀察的群體所需要的。如果不是作為“他者”的研究者絡(luò)繹不絕地前來打探，村民們也許從來不曾有意識(shí)地保存任何與社區(qū)旅游發(fā)展史有關(guān)的時(shí)間記憶。

綜上，表1中3篇論文的作者與筆者遭遇的困難也許是類似的：都聽不懂當(dāng)?shù)氐牟卣Z(yǔ)方言，也會(huì)遇到被訪者很難提供準(zhǔn)確的時(shí)間記憶的種種情形，還會(huì)面臨研究者與被訪者之間在有關(guān)時(shí)間的“思維邏輯”上的巨大差異。他們究竟是如何處理的?遺憾的是，或許限于的篇幅，目前還看不到研究者在其論文中對(duì)他們斷定每一次制度變化的時(shí)間的方法和過程給出任何說明。由于B文根本忽略了制度變化問題，這里僅將A、c兩文與上面問題3到問題6分析中的初步結(jié)論做簡(jiǎn)單比較：(1)A文對(duì)第一、第二次制度變遷的時(shí)間判定比較合理，但對(duì)第三次制度變遷的時(shí)間判定不夠合理；(2)c文對(duì)第一、第三次制度的時(shí)間判定都不夠合理，并且其提出的第二次制度變遷的時(shí)間與內(nèi)容目前無從查證；(3)有關(guān)第三套制度當(dāng)中的“l(fā)O元／人晚”與“一半收入”的差別。所謂“l(fā)O元／人晚”與“50％收入”之間的差別，不過是因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)這些接待戶向游客收取的住宿費(fèi)一般都是每晚20元／人，所以“10元／人晚”與“50％收入”其實(shí)講的是一回事。當(dāng)有些接待戶開始收取每晚25元／人甚至更高的住宿費(fèi)時(shí)，原則上每組依然是按“10元／人晚”來抽取收入，后來在第四次制度里甚至降為“5元／人晚”。比較而言，A文的表述應(yīng)該更為準(zhǔn)確?？梢姡制绲某霈F(xiàn)、歷史的模糊，有時(shí)也不是因?yàn)橹贫缺旧淼暮觳磺逭T使研究者產(chǎn)生誤解，而是研究者采取的特定表述方式不夠妥當(dāng)。

然而，就是在這樣的基本事實(shí)模糊、表述方式欠妥的情況下，3篇論文卻都完成了對(duì)雨崩村的案例研究，基本包含田野工作與材料來源、核心論題、理論、視角、結(jié)論、參考與建議，在論文形式方面的規(guī)范是不言而喻的(表3)。如果要挑剔一下它們?cè)诒硎龌蚪Y(jié)構(gòu)上的嚴(yán)謹(jǐn)性，那么一個(gè)顯著的問題在于：c文的研究者既然引用了A文作為參考文獻(xiàn)，似無理由看不到兩者之間在基本事實(shí)方面的明顯分歧，但文章沒有提及這種分歧并提供任何解釋。

5　結(jié)語(yǔ)

第4篇：社區(qū)安全論文范文

關(guān)鍵詞：以人為本和諧社會(huì)，和諧社區(qū)

 

社區(qū)是整個(gè)社會(huì)的細(xì)胞、縮影和前沿，社區(qū)和諧是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)，無數(shù)個(gè)和諧的社區(qū)才能構(gòu)成一個(gè)完整的和諧社會(huì)。要構(gòu)建和諧社會(huì)，就要堅(jiān)持以人為本、強(qiáng)化服務(wù)，努力構(gòu)建和諧社區(qū)。

一、和諧社區(qū)的建設(shè)是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要環(huán)節(jié)

（一）構(gòu)建以人為本的和諧社區(qū)是人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的必然要求

認(rèn)為，人類是“作為目的本身的人類”，每個(gè)人都無可爭(zhēng)辯地有權(quán)全面發(fā)展自己的才能，提高自己的素養(yǎng)。然而，發(fā)展需要條件，人是環(huán)境和教育的產(chǎn)物，而環(huán)境正是由人來改變的，可以說，個(gè)人的發(fā)展取決于全社會(huì)，并首先是社區(qū)。當(dāng)前，人們對(duì)社區(qū)的依賴性、依存度比以前有了較大提高，而社會(huì)的改革、發(fā)展、穩(wěn)定也更多的依托于社區(qū)。政府各個(gè)部門也只有依托社區(qū)這個(gè)平臺(tái)，才能把自身的管理觸角伸向基層，才能使社會(huì)矛盾在基層得到有效的調(diào)節(jié)和控制。可以說，建設(shè)以人為本的和諧社區(qū)，是構(gòu)建一個(gè)充滿生機(jī)活力、健康運(yùn)行和秩序良好的社會(huì)的必然要求和有效途徑。例如，青島市提出的建立以人為本，注重人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的和諧，使全體社區(qū)成員各盡其能、各得其所而又和諧相處，社區(qū)各要素健康發(fā)展、充滿活力而又穩(wěn)定有序的社區(qū)建設(shè)目標(biāo)，就充分體現(xiàn)了社區(qū)建設(shè)對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的重要作用。

（二）建設(shè)以人為本的和諧社區(qū)是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要基石

社區(qū)是社會(huì)的基本單元，是人們生活的基本空間。實(shí)際上社區(qū)是大社會(huì)里面的小社會(huì)，麻雀雖小，肝膽俱全。隨著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步轉(zhuǎn)變，出現(xiàn)了大量市場(chǎng)這只“看不見的手”解決不了、政府這只“看得見的手”又解決不好的問題，這些問題迫切需要新的社會(huì)組織——“公民社會(huì)”這“第三只手”來承擔(dān)以實(shí)現(xiàn)社會(huì)協(xié)調(diào)、和諧。而社區(qū)作為公民社會(huì)最基本的組成單元，是人們生產(chǎn)和生活的“共同體”和重要活動(dòng)場(chǎng)所，為社會(huì)找到了相應(yīng)的承接載體。社會(huì)人的許多需求，或者通過社區(qū)的社會(huì)服務(wù)和自我管理得以滿足，或者通過社區(qū)組織向政府反映得以滿足。正是從這個(gè)意義上講，和諧社區(qū)的建設(shè)為構(gòu)建和諧社會(huì)提供了一個(gè)重要的基礎(chǔ)平臺(tái)。

（三）服務(wù)居民是和諧社區(qū)建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)

社區(qū)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)有很多，但“含金量”最高的應(yīng)該是居民的滿意度。當(dāng)前，社區(qū)居民的需求越來越多樣化，要適應(yīng)這種多樣化的需求，社區(qū)建設(shè)必須以人為本，不斷增強(qiáng)服務(wù)功能、拓寬服務(wù)領(lǐng)域、擴(kuò)大服務(wù)項(xiàng)目，在生活、工作、安全、學(xué)習(xí)、信息等各方面為居民提供服務(wù)，形成“難有所幫、殘有所助、弱有所持、老有所養(yǎng)”的社區(qū)服務(wù)新格局。例如，青島市湛山街道黨工委開展“兩談潤(rùn)心”活動(dòng)，即“樓院座談、家庭訪談、潤(rùn)澤民心”活動(dòng)，面對(duì)面傾聽民聲民情，多渠道解決實(shí)際問題，零距離化解民難民憂，到目前為止，先后座談了135個(gè)樓院，3000多戶，居民4500多人，顯示了社區(qū)服務(wù)工作旺盛的生命力。論文格式。

二、目前社區(qū)工作中存在的“不和諧”問題

欲求“和諧”，必先消除“不和諧”。只有通過對(duì)“不和諧”問題的成因探究和思考，才能明確構(gòu)建和諧社區(qū)的思路和對(duì)策。

（一）投入“不和諧”，建設(shè)和諧社區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施薄弱

社區(qū)財(cái)力不足導(dǎo)致部分社區(qū)在必須的服務(wù)設(shè)施、活動(dòng)設(shè)施建設(shè)方面相對(duì)滯后，社區(qū)居民的鍛煉場(chǎng)所緊缺等迫切需要解決的問題。

（二）社區(qū)結(jié)構(gòu)“不和諧”，利益協(xié)調(diào)和矛盾調(diào)處困難重重

社區(qū)成員結(jié)構(gòu)日益多元化，下崗職工、外來務(wù)工人員、個(gè)體戶、白領(lǐng)階層等不同群體的利益訴求各不相同，社區(qū)內(nèi)缺乏完善的調(diào)處和協(xié)調(diào)機(jī)制。

（三）管理能力“不和諧”，社區(qū)環(huán)境、治安等問題亟待改善

目前仍有相當(dāng)一部分舊式小區(qū)物業(yè)管理多頭交叉，保潔、保綠、保修不到位，小區(qū)環(huán)境臟亂差。政府相關(guān)職能部門措施不夠有力，依責(zé)履職不夠到位，影響了和諧社區(qū)建設(shè)的整體推進(jìn)。

（四）公民素質(zhì)“不和諧”，建設(shè)和諧社區(qū)道德水準(zhǔn)有待提高

不同收入、不同社會(huì)地位、不同理想追求的社區(qū)成員之間尚難形成共同的理想信念和共同的道德規(guī)范。社區(qū)成員在生活中各種不文明行為時(shí)有發(fā)生，而政府相關(guān)職能部門沒有充分發(fā)揮社會(huì)主義思想道德教育的感召力和影響力。

三、堅(jiān)持以人為本構(gòu)建和諧社區(qū)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)

構(gòu)建和諧社區(qū)，關(guān)鍵在于要圍繞不同人的不同需求，堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化服務(wù)。

（一）理順政社關(guān)系，構(gòu)建以社會(huì)化管理為重點(diǎn)的社區(qū)管理機(jī)制

社區(qū)處于城市行政管理和社會(huì)自我管理的結(jié)合部，是屬地化管理具體實(shí)施者，著力解決目前社區(qū)管理中存在的“有責(zé)的無權(quán)、有權(quán)的無責(zé)”等問題，要實(shí)行管理進(jìn)社區(qū)、責(zé)任進(jìn)社區(qū)、工作進(jìn)社區(qū)、服務(wù)進(jìn)社區(qū)。對(duì)政府職能部門管不了、也管不好，需要社區(qū)承擔(dān)或參與的工作，經(jīng)統(tǒng)一審核，批準(zhǔn)后進(jìn)入社區(qū)，同時(shí)，實(shí)行“費(fèi)隨事轉(zhuǎn)、權(quán)隨責(zé)走”，在下放相關(guān)職能的同時(shí)，將相應(yīng)的工作經(jīng)費(fèi)按照一定比例轉(zhuǎn)移到社區(qū)，使社區(qū)真正做到有權(quán)管事、有錢辦事。例如，青島市李滄區(qū)從2002年開始，按照每人每年1元的標(biāo)準(zhǔn)，區(qū)級(jí)財(cái)政設(shè)立了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，列入財(cái)政預(yù)算，并逐年增加，到2005年，全區(qū)共投入社區(qū)衛(wèi)生事業(yè)經(jīng)費(fèi)超過300萬元，為社區(qū)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）堅(jiān)持以人為本，構(gòu)筑良好的社區(qū)人文體系

和諧社區(qū)建設(shè)是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的系統(tǒng)工程，固然需要堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，但人文精神是和諧社區(qū)的靈魂。和諧社區(qū)建設(shè)要注意以人為本，立足社區(qū)、服務(wù)居民，以不斷滿足社區(qū)居民的社會(huì)需求、提高居民的生活質(zhì)量及文明程度為宗旨，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為最終目標(biāo)，讓廣大人民群眾切身感受到黨的溫暖和政府的關(guān)懷，感受到社區(qū)改革帶來的新變化。注重人與人之間的關(guān)系和諧，在和睦和諧的社會(huì)人際關(guān)系基礎(chǔ)上的，提高人們共同的審美情趣，培養(yǎng)良好的道德觀念和正確價(jià)值取向，塑造社區(qū)“個(gè)性”，提升社區(qū)的“氣”和“神”。

（三）從社區(qū)成員的實(shí)際需求出發(fā)，提高社區(qū)服務(wù)質(zhì)量和水平

針對(duì)社區(qū)成員結(jié)構(gòu)變化、需求多樣的實(shí)際，堅(jiān)持物質(zhì)和精神并舉，開展面向所有對(duì)象、覆蓋不同層次、滿足各種需求的社區(qū)服務(wù)。服務(wù)的重點(diǎn)是面向特殊群體的社會(huì)救助和福利服務(wù)，面向社區(qū)居民的便民利民服務(wù)，面向社區(qū)單位的社會(huì)化服務(wù)，面向下崗失業(yè)人員的再就業(yè)服務(wù)和社會(huì)保障社會(huì)化服務(wù)。論文格式。創(chuàng)造公共服務(wù)的方式方法，采取市場(chǎng)化的運(yùn)作方式，引導(dǎo)、協(xié)調(diào)、鼓勵(lì)各類企業(yè)進(jìn)入社區(qū)，承擔(dān)、興辦社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目。采取政府購(gòu)買非營(yíng)利項(xiàng)目，發(fā)展社區(qū)居民自我服務(wù)組織，充實(shí)社區(qū)志愿者隊(duì)伍等形式，為社區(qū)居民提供更加便利的服務(wù)。逐步形成社會(huì)福利服務(wù)、社區(qū)互助服務(wù)和市場(chǎng)有償服務(wù)相結(jié)合的多類型、多層次、廣覆蓋的社區(qū)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系，服務(wù)居民生活，凝聚人心。例如，青島市市南區(qū)湖街道黨工委組織建立和諧社區(qū)綜合服務(wù)隊(duì)，在100個(gè)開放式居民樓院中實(shí)行“小網(wǎng)格化”管理模式，從低保等人員中選聘專門人員，采取劃片包干形式，承擔(dān)治安巡邏、流動(dòng)人口管控、社情民意和矛盾糾紛信息收集、小廣告清理等工作，實(shí)行無縫隙管理，解決了社區(qū)工作中的許多難點(diǎn)問題，使衛(wèi)生面貌煥然一新，治安秩序良好，無一起居民戶被盜案件發(fā)生。

（四）理順各方面的關(guān)系，調(diào)動(dòng)各方面的積極性

在社區(qū)建設(shè)過程中，積極調(diào)動(dòng)社區(qū)各群體加入社區(qū)建設(shè)是建設(shè)和諧社區(qū)不可或缺的條件。一是要充分調(diào)動(dòng)全體社區(qū)居民融入社區(qū)的積極性。社區(qū)作為一個(gè)有機(jī)整體，僅靠少數(shù)社區(qū)工作人員的參與很難維持其正常運(yùn)轉(zhuǎn)，其建設(shè)與發(fā)展離不開全體居民的參與和支持。受傳統(tǒng)觀念的束縛，不少居民對(duì)社區(qū)認(rèn)知程度不高，融入社區(qū)的主動(dòng)性不夠，參與社區(qū)建設(shè)的積極性不高。這就需要社區(qū)在加強(qiáng)自身建設(shè)上下功夫，在氛圍打造上下功夫，采取諸如完善文體場(chǎng)所建設(shè)、建立合理的社區(qū)服務(wù)模式等措施來不斷增強(qiáng)對(duì)各類社區(qū)居民的吸引力。二是要充分調(diào)動(dòng)駐地單位參與社區(qū)建設(shè)的積極性。一些駐地單位認(rèn)為社區(qū)工作是街道、居委會(huì)的事，與自己關(guān)系不大，更談不上主動(dòng)參與。這就需要各方充分溝通，為這些單位提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，增進(jìn)理解、達(dá)成共識(shí)，共同致力于社區(qū)的建設(shè)。三是要切實(shí)改變社區(qū)行政化的傾向。論文格式?，F(xiàn)在有些社區(qū)成了職能部門的“派出機(jī)構(gòu)”，出現(xiàn)了“社區(qū)是個(gè)筐，什么都往里裝”的現(xiàn)象，上至天，下至地，四面八方全是事，該管的事沒管好，不該做的事又做不好。因而，要想建設(shè)和諧社區(qū)，必須進(jìn)一步理順各方面的關(guān)系，求得各職能部門的理解與支持。

第5篇：社區(qū)安全論文范文

Water Resources Planning

and Management

2011,800pp

Hardback

ISBN9780521762588

水是人類生存、生活和生產(chǎn)活動(dòng)必不可少的寶貴的自然資源，是組成地質(zhì)環(huán)境系統(tǒng)的重要因素。隨著人類社會(huì)的發(fā)展，水資源的分布現(xiàn)狀、水體生態(tài)健康、氣候變化對(duì)水循環(huán)的影響、水源安全、水資源的利用與保護(hù)等問題日益受到人們的重視。本書以全面的與多學(xué)科相結(jié)合的獨(dú)特的視角，論述了如何在考慮了社會(huì)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、法律法規(guī)等多個(gè)方面的情況下，制定科學(xué)的水資源的規(guī)劃與管理方案。本書由來自世界19個(gè)國(guó)家和地區(qū)的水資源問題的專家所撰寫的論文編著而成，其中包含了豐富的水資源的規(guī)劃與管理的應(yīng)用實(shí)例，展示了目前地球上面臨的水資源問題與處理這些問題的管理方案與措施。

全書共35篇論文，分為三大部分：第1部分 認(rèn)識(shí)水資源，包含論文1-7篇，1.氣候變化與全球水循環(huán)；2.理解全球水文；3.地下水與地表水的關(guān)系；4.理解水質(zhì)的基本概念；5.內(nèi)陸水域生態(tài)系統(tǒng)；6.水、生物多樣性與生態(tài)系統(tǒng)；7.水資源短缺下的全球糧食生產(chǎn)。第2部分 水資源規(guī)劃與管理，包含論文8-15篇，8.水利法規(guī)與可持續(xù)發(fā)展的探索；9.全球水資源危機(jī)的對(duì)策；10.水資源規(guī)劃與管理中的風(fēng)險(xiǎn)與不確定性；11.合作與利益相關(guān)者參與機(jī)制；12.能力建構(gòu)與信息共享；13.水資源的自適應(yīng)與綜合管理；14.水資源的分類與綜合管理；15.生態(tài)用水。第3部分 水資源規(guī)劃與管理的應(yīng)用實(shí)例，包含論文16-35篇，其中按照實(shí)例類別的不同分為9章，分別是廢水處理；農(nóng)業(yè)用水；城市水供應(yīng)與管理；水域生態(tài)系統(tǒng)；工業(yè)與礦業(yè)用水；鄉(xiāng)村與偏遠(yuǎn)社區(qū)用水；水利基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)計(jì)與利用；跨流域水資源管理；在水資源管理中的市場(chǎng)機(jī)制。

本書介紹了水資源規(guī)劃與管理基礎(chǔ)理論知識(shí)，為現(xiàn)代水資源規(guī)劃與管理工作提供了科學(xué)的研究思路和研究方法，可供高等學(xué)校水文水資源、水利工程及相關(guān)專業(yè)的本科生及研究生閱讀，也可供從事水資源評(píng)價(jià)、規(guī)劃、調(diào)度與管理的科研人員、管理人員參考。

劉昊，

博士生

(中國(guó)科學(xué)院力學(xué)研究所)

第6篇：社區(qū)安全論文范文

[關(guān)鍵詞]消防工作；消防事業(yè)；消防宣傳

中圖分類號(hào)：D631.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2014）36-0257-01

一、消防宣傳的主要方法

（一）發(fā)揮多樣化消防宣傳，全面推進(jìn)消防宣傳社會(huì)化進(jìn)程

為切實(shí)發(fā)揮宣傳工作的作用，更好地配合冬季防火各項(xiàng)工作的深入開展，在冬季防火宣傳工作方面，注重積極發(fā)揮普通宣傳模式的作用，采用一些群眾容易接受，成本低，方法機(jī)動(dòng)靈活的方法，普及消防安全知識(shí)。向群眾解答消防安全方面的疑問，普及消防安全知識(shí)，提高消防安全意識(shí)。同時(shí)，組織官兵向群眾免費(fèi)發(fā)放消防安全宣傳資料，免費(fèi)向群眾提供消防安全技術(shù)服務(wù)，解答難題。

（二）發(fā)揮消防站宣傳主陣地作用

消防站作為消防宣傳主陣地，有其技術(shù)優(yōu)勢(shì)和消防安全知識(shí)的全面性。為避免消防站開放流于形式，充分發(fā)揮消防站的作用和優(yōu)勢(shì)，保證每月一次的消防站開放取得實(shí)效，須制定詳細(xì)的消防站開放實(shí)施方案，從開放時(shí)間、邀請(qǐng)對(duì)象、開放內(nèi)容等方面都要進(jìn)行全面的規(guī)定和明確，并主動(dòng)上門，提前與轄區(qū)學(xué)校、社區(qū)、消防安全重點(diǎn)單位等聯(lián)系，保證人員的落實(shí)。同時(shí)，要求各大隊(duì)要高度重視，嚴(yán)密組織，確保效果。

（三）充分利用媒介宣傳消防知識(shí)

為了讓廣大市民更多地了解消防工作，積極與市電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、報(bào)紙等新聞媒體聯(lián)系，建立聯(lián)系制度，大量刊登部隊(duì)建設(shè)、滅火搶險(xiǎn)、防火監(jiān)督等主要內(nèi)容的消息、通訊，向社會(huì)宣傳消防知識(shí)。同時(shí)，設(shè)立消防專欄，定期為支隊(duì)刊登、播放消防安全知識(shí)和有關(guān)滅火搶險(xiǎn)救援等方面的典型案例，宣揚(yáng)官兵新形象，打造輿論聲勢(shì)。此外，要充分發(fā)揮媒介的前沿陣地作用和社會(huì)輿論監(jiān)督作用。

二、消防宣傳在消防工作中應(yīng)發(fā)揮的主要作用

（一）消防宣傳在消防工作中的規(guī)范作用

強(qiáng)化消防宣傳工作，要把規(guī)范發(fā)展作為消防宣傳工作的第一要?jiǎng)?wù)，努力提高消防宣傳水平。這要求消防宣傳工作形成一整套制度規(guī)范，制定嚴(yán)密的消防宣傳制度和長(zhǎng)效的發(fā)展機(jī)制。消防工作，尤其是消防監(jiān)督執(zhí)法工作法律性、政策性強(qiáng)，消防部隊(duì)宣傳工作也要遵循一定的規(guī)則、紀(jì)律。要建立健全消防宣傳工作各項(xiàng)制度，使消防宣傳工作逐步走向規(guī)范化軌道。在實(shí)際工作中，要用科學(xué)的理念和方法對(duì)宣傳工作進(jìn)行規(guī)范化的計(jì)劃和安排。我們必須站在新的歷史高度來認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化消防宣傳在消防建設(shè)中的作用。我們一定要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持以消防宣傳推動(dòng)消防工作的指導(dǎo)方針，加強(qiáng)和改進(jìn)我們的宣傳工作，提高其在消防工作中的地位和作用。

（二）落實(shí)消防宣傳、推進(jìn)消防工作步伐

首先，消防宣傳工作必須堅(jiān)持團(tuán)結(jié)鼓勁和正面宣傳的方針，在圍繞消防部隊(duì)中心工作、服務(wù)現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)和宣傳樹立典型上下功夫。重點(diǎn)突出正面宣傳，大力宣傳消防工作取得的豐碩成果，弘揚(yáng)消防隊(duì)伍的主流，謳歌消防戰(zhàn)線上的英雄模范，對(duì)具有鮮明時(shí)代特征、深受群眾擁護(hù)和愛戴的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人典型，要進(jìn)一步加大宣傳力度。其次，確保消防宣傳工作的真實(shí)性，效應(yīng)性。對(duì)需要宣傳的內(nèi)容和材料，必須根據(jù)有關(guān)規(guī)定和程序及潛在的社會(huì)影響，由相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格審核批準(zhǔn)，并對(duì)消防宣傳工作實(shí)行監(jiān)督，確保宣傳落實(shí)到位，形成有關(guān)責(zé)任機(jī)制，保證宣傳效果。最后，要加大消防宣傳考評(píng)力度。建立相應(yīng)的消防宣傳激勵(lì)機(jī)制，將消防宣傳工作納入崗位目標(biāo)責(zé)任制考評(píng)體系，使做好宣傳工作的觀念深入人心，樹立相關(guān)的責(zé)任意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)廣大官兵的積極性，創(chuàng)造性，形成一種人人參與，人人宣傳的工作氛圍。

三、消防宣傳在消防工作中的教育輔助作用

（一）對(duì)廣大人民群眾的消防宣傳教育作用

要真正做到消防工作的群防群治，須從宣傳教育入手。只有讓每一個(gè)社區(qū)居民都掌握了消防安全的基本常識(shí)，群防群治才不會(huì)成為一句空話。因此要把消防宣傳教育作為消防工作的一項(xiàng)主項(xiàng)工作來抓，采取各種形式進(jìn)行宣傳。如在社區(qū)內(nèi)設(shè)立大型消防宣傳欄，路邊設(shè)立消防宣傳標(biāo)語(yǔ)，創(chuàng)造人人學(xué)習(xí)消防，人人重視消防的良好氛圍；設(shè)立消防文化廣場(chǎng)，組織開展消防宣傳文藝活動(dòng)；散發(fā)消防安全宣傳單、手冊(cè)，讓群眾能隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)消防知識(shí)；組建消防學(xué)校，培養(yǎng)消防工作骨干，普及消防安全基本知識(shí)等。從而在整體上提高群眾的消防安全意識(shí)。

（二）消防宣傳在消防工作中的輔助作用

在進(jìn)行廣泛消防宣傳的同時(shí)，要求充分發(fā)揮群眾性的自防自救意識(shí)，做好火災(zāi)的預(yù)防和初起火災(zāi)的撲救工作。街道消防安全委員會(huì)、社區(qū)消防工作小組要對(duì)轄區(qū)內(nèi)的非消防安全重點(diǎn)單位和居民住宅樓組織定期的防火檢查，社區(qū)的治安巡查人員要進(jìn)行每日巡查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患及時(shí)登記及時(shí)整改。要將部分處罰權(quán)下放到派出所，對(duì)一些較小的消防違章案件，由派出所直接進(jìn)行處罰。消防宣傳作為消防工作的重要組成部分，利用各種宣傳方法、方法不斷宣傳消防安全、消防意識(shí)、消防知識(shí)，使群眾對(duì)于消防工作有了一定的認(rèn)知，使消防工作得以順利有序展開，在很大程度上對(duì)消防工作起到了輔助作用。

（三）消防宣傳的輿論作用

為了進(jìn)一步發(fā)揮宣傳的作用，要圍繞中心，服務(wù)大局，把消防工作和新聞宣傳報(bào)道更緊密地結(jié)合起來，從而為形成全社會(huì)關(guān)注消防工作的輿論氛圍；要堅(jiān)持正確的政治方向和輿論導(dǎo)向，全面提高宣傳報(bào)道的吸引力、感召力和戰(zhàn)斗力，把消防部門的聲音及時(shí)傳送到千家萬戶：要努力培養(yǎng)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的消防宣傳報(bào)道隊(duì)伍，自覺投身于“三基”工程建設(shè)的實(shí)際中去，加大消防宣傳在消防工作中的力度，促進(jìn)消防工作在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的偉大事業(yè)中發(fā)揮更大的作用。

參考文獻(xiàn)

第7篇：社區(qū)安全論文范文

1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由6—10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(zhǎng)，聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的成年人（如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等）為指導(dǎo)老師。研究過程中，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。

具體過程參考如下：

A、編組、選題；

B、聘指導(dǎo)教師；

C制定活動(dòng)方案；

D小組研究設(shè)計(jì)具體操作（設(shè)計(jì)訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動(dòng)計(jì)劃；準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動(dòng)工具）；

E、實(shí)踐活動(dòng)（觀察、訪談、問卷、實(shí)驗(yàn)）

F、分析活動(dòng)資料（定量：用統(tǒng)計(jì)圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點(diǎn)。）

G撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告（范例附后）

二、指導(dǎo)思想和意義

1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

2、意義：

1)改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

2)參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。

3)主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。

三、注意事項(xiàng)：

1、在生活中提煉。從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。

3合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫(kù)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。

4、綜合運(yùn)用各種方法手段。從參與研究的對(duì)象來看，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測(cè)量制作、社會(huì)宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

三、社會(huì)實(shí)踐的主要內(nèi)容：

1、社會(huì)參觀活動(dòng)。

2參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況……），例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對(duì)象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。

2、社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。（參考主題如下，也可自選主題）

1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究

2）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查

3）市區(qū)白色污染調(diào)查研究

4）市區(qū)交通安全問題研究

5）市民交通意識(shí)及對(duì)策

6）市區(qū)道路狀況及改進(jìn)意見

7）旅游資源狀況調(diào)查

8）小學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究

9）小學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究

10）小學(xué)生的飲食與營(yíng)養(yǎng)問題研究

11）小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究

12）我市中小學(xué)零用錢數(shù)量的調(diào)查

3、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。

社區(qū)保潔活動(dòng)、社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)綜合宣傳活動(dòng)、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動(dòng)、社區(qū)敬老愛老活動(dòng)、社區(qū)幫困助殘活動(dòng)、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動(dòng)、交通服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區(qū)公益勞動(dòng)。

參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會(huì)形象。

四、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具體安排

**年7月4日

下發(fā)《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》，布置暑假社會(huì)實(shí)踐工作。

**年7月5日——7月9日

學(xué)生6—10人組成一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組（每班至少4組），推選出組長(zhǎng)自主選題，自己聘請(qǐng)1—2名指導(dǎo)教師（學(xué)校教師或家長(zhǎng)），初步制定《小組社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》。

**年7月10日—8月23日開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

**年9月5日前各班向行政辦提交下列社會(huì)實(shí)踐總結(jié)材料：<BR>1、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表；

2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告（每班4份，其中必須有一份關(guān)于交通安全的調(diào)查）；

3、活動(dòng)照片、錄像、錄音等資料。

4、暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄

**年9月初社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)、表彰（具體時(shí)間待定）

1、以班級(jí)為單位，以班會(huì)、板報(bào)、?？?、網(wǎng)頁(yè)等形式，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。

2、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果展示會(huì)。

3、評(píng)選社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

第8篇：社區(qū)安全論文范文

區(qū)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，年。區(qū)、市科協(xié)的幫助指導(dǎo)下，科協(xié)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆三中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)市科協(xié)“六大”和區(qū)委第十次黨代會(huì)精神，緊緊圍繞區(qū)委、政府的中心工作，團(tuán)結(jié)和依靠廣大科技工作者，積極開展科普宣傳、科技咨詢、科技示范和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)力的結(jié)合，為我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展做好服務(wù)工作。

一、開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

區(qū)科協(xié)以機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，今年以來。深入開展以“正作風(fēng)、樹形象”解放思想干干凈凈干事”貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”等為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，牢固樹立“廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效”機(jī)關(guān)新形象，營(yíng)造了團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)、開拓進(jìn)取、廉潔高效，富有戰(zhàn)斗力的集體。通過開展一系列目標(biāo)任務(wù)明確、活動(dòng)內(nèi)容具體的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使本單位在履行職責(zé)、工作創(chuàng)新、服務(wù)質(zhì)量、辦事效率、提升干部素質(zhì)和推進(jìn)務(wù)實(shí)作風(fēng)上取得了明顯成效。

二、圍繞中心。

不斷提高農(nóng)民科技素質(zhì)。按照自治區(qū)、銀川市安排部署，一）開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。積極協(xié)調(diào)人事、農(nóng)牧、教育等部門，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工作，提高農(nóng)民的就業(yè)技能和整體素質(zhì)，擴(kuò)大農(nóng)民就業(yè)率。針對(duì)區(qū)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，通過聘請(qǐng)專家學(xué)者授課，組織農(nóng)技人員深入生產(chǎn)一線指導(dǎo)等方式，重點(diǎn)為農(nóng)村黨員、基層干部、婦女骨干、企業(yè)員工、專業(yè)大戶、失地農(nóng)民舉辦畜牧、果樹、特種水產(chǎn)、蔬菜種植、企管、家政管理等培訓(xùn)班72期，已舉辦各類培訓(xùn)班35期，短期培訓(xùn)2600多人次。

科普工作不斷深入開展為認(rèn)真貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》扎實(shí)做好“一站一欄一員”建設(shè)，二）夯實(shí)基礎(chǔ)?？茀f(xié)努力克服科普宣傳資金短缺的不利因素，積極為轄區(qū)部分農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)和街道社區(qū)配備、更新科普宣傳設(shè)施。一是采取自籌和廣泛爭(zhēng)取社會(huì)資金的方式，拿出部分辦公經(jīng)費(fèi)，為轄區(qū)范圍內(nèi)部分科普宣傳畫廊和宣傳欄進(jìn)行了內(nèi)容更新和完善。二是與長(zhǎng)城中路辦事處協(xié)調(diào)，為長(zhǎng)城中路銀鳳市場(chǎng)、鐵東街天成市場(chǎng)、內(nèi)分別新建了一部電子科普宣傳屏和72塊懸掛式科普宣傳欄。三是為轄區(qū)工人療養(yǎng)院制作18塊護(hù)欄式科普宣傳欄；四是黃河?xùn)|路辦事處盈南村農(nóng)民創(chuàng)業(yè)一條街興建了20塊櫥窗式科普宣傳欄?？破招麄髌梁涂破招麄鳈诘慕ㄔO(shè)，夯實(shí)了科普宣傳基礎(chǔ)，發(fā)揮了科普資源的作用，把黨和政府的富民政策、科技致富信息、科普常識(shí)以及新技術(shù)、新品種信息通過科普宣傳欄的載體廣泛傳播，真正使廣大農(nóng)村群眾和城鎮(zhèn)居民從中受益，得到實(shí)惠。

擴(kuò)大科普工作宣傳面。堅(jiān)持每年舉辦一系列主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的大型科普活動(dòng)?？萍蓟顒?dòng)周、全國(guó)科普日、三下鄉(xiāng)”等已成為我區(qū)科普教育的平臺(tái)。2008年科技周、科普日活動(dòng)期間，三）抓住重點(diǎn)。轄區(qū)共有8個(gè)科協(xié)組織、260名科普志愿者圍繞資源節(jié)約、環(huán)境污染、預(yù)防疾病、食品營(yíng)養(yǎng)與安全、養(yǎng)生保健、防病防災(zāi)等內(nèi)容，深入開展科普宣傳活動(dòng)。共計(jì)舉辦科普講座、科普知識(shí)競(jìng)賽16場(chǎng)（次）發(fā)放各類科普?qǐng)D書、宣傳畫冊(cè)、宣傳單8000余冊(cè)，制作、更新科普畫廊400多米，參加科普活動(dòng)人次近5000人。通過有計(jì)劃、有步驟地抓緊抓好科技周、科普日等宣傳重點(diǎn)，營(yíng)造了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，科普活動(dòng)得到轄區(qū)群眾的積極響應(yīng)、支持和參與，科普宣傳活動(dòng)收到明顯的成效。

三、創(chuàng)新工作手段。

區(qū)已順利通過自治區(qū)信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組驗(yàn)收，一）深入開展農(nóng)村信息化建設(shè)工作。自治區(qū)、銀川市科協(xié)的大力支持下。目前各站點(diǎn)信息員均達(dá)到四會(huì)”要求（會(huì)操作、會(huì)收集、會(huì)分析、會(huì)）信息服務(wù)站實(shí)現(xiàn)“三項(xiàng)功能”服務(wù)要求（農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育、文化信息資源共享、互連網(wǎng)經(jīng)營(yíng)信息服務(wù)）今年上半年集中對(duì)村隊(duì)干部、黨員、種養(yǎng)大戶等重點(diǎn)人群進(jìn)行農(nóng)業(yè)信息獲取及、實(shí)用農(nóng)業(yè)科技信息資源共享等常用的計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用操作技能的基礎(chǔ)培訓(xùn)。通過黨員輪訓(xùn)、視頻授課等多種形式，咨詢、培訓(xùn)人員近5000人次。

第9篇：社區(qū)安全論文范文

[關(guān)鍵詞] 手足口病； 健康教育； 聯(lián)防群控； 干預(yù)措施

[中圖分類號(hào)] R183[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1005-0515（2011）-11-353-01

1 高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),層層落實(shí),健康教育 領(lǐng)導(dǎo)重視，是抓好傳染病防治、健康教育工作的基礎(chǔ)。市領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)掌握手足口病防治形勢(shì)、防治策略，由主管市長(zhǎng)親自召開各有關(guān)部門和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)參加的防治會(huì)議，要求按照“正確對(duì)待、認(rèn)真處置、科學(xué)應(yīng)對(duì)”的方針，力求抓緊、抓實(shí)、抓好[1]。要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要把防控手足口病工作擺上重要議事日程，全市統(tǒng)一行動(dòng)，通過健康教育和健康促進(jìn)等手段，廣泛普及預(yù)防手足口病的預(yù)防知識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)、學(xué)校、托幼和醫(yī)護(hù)人員防護(hù)意識(shí)，及時(shí)消除謠言傳播和群眾恐慌心理，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，突出健康教育在手足口病防治中的作用，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)手足口病防治工作的領(lǐng)導(dǎo)。

2 疾控中心防控措施 疾控人員深入社區(qū)、村莊、家庭、集市，現(xiàn)場(chǎng)宣傳講解手足口病防治知識(shí)，講解引發(fā)手足口病的病因、傳播途徑、日常預(yù)防措施和治療措施等，提高了家庭和個(gè)人的衛(wèi)生意識(shí)和防病能力。疾控中心專業(yè)防治人員，對(duì)全市小學(xué)、托幼機(jī)構(gòu)等單位負(fù)責(zé)人和衛(wèi)生老師進(jìn)行手足口病防治知識(shí)全員培訓(xùn)，從手足口病的危害、臨床特點(diǎn)、診斷到預(yù)防、消毒、晨檢方法等對(duì)參會(huì)人員進(jìn)行細(xì)致培訓(xùn)。

3 加強(qiáng)社區(qū)手足口病健康管理 社區(qū)服務(wù)體系是疾病預(yù)防和保健體系的基礎(chǔ)，社區(qū)醫(yī)生走進(jìn)社區(qū)，不只是去治病，更重要的是去開展健康教育。手足口病的防控重點(diǎn)是社區(qū)兒童，社區(qū)醫(yī)生要對(duì)所轄街道的兒童、家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行預(yù)防宣傳與教育，進(jìn)行疾病發(fā)生情況的監(jiān)控，及時(shí)報(bào)告和采取措施[2]。

4 幼托機(jī)構(gòu)的管理 幼兒園應(yīng)高度重視。強(qiáng)化“班級(jí)與個(gè)人相結(jié)合、分層管理、層層負(fù)責(zé)”的處置原則，做好晨間檢查工作。幼兒早晨入園前，保健醫(yī)嚴(yán)格通過一摸、二看、三問、四查的方式，做好晨間檢查，對(duì)有疑似癥狀的患兒，勸其在家休息，及時(shí)治療。做好玩具、餐具或其他用品衛(wèi)生消毒工作，保持室內(nèi)空氣流通，溫度適宜。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，控制集體活動(dòng)，不到公共場(chǎng)所玩耍，避免與患兒接觸，以減少感染機(jī)會(huì)[3]。

5 學(xué)校的防控管理 學(xué)校是人群集中，傳染病易流行的地方，也是防控最難之處。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)每日晨檢報(bào)告制度，力求做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療。重在預(yù)防對(duì)上課的每名學(xué)生進(jìn)行觀察、詢問，了解學(xué)生出勤、健康狀況，追蹤缺勤原因，統(tǒng)計(jì)生病學(xué)生。學(xué)生有異常時(shí)將及時(shí)報(bào)告上級(jí)教育主管部門和相關(guān)衛(wèi)生部門，以便調(diào)查處理。

通過主題班會(huì)、廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等形式多渠道、全方位向?qū)W生宣傳預(yù)防手足口病的基本知識(shí)、防范措施，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，提高防病意識(shí)。

6 醫(yī)療機(jī)構(gòu)規(guī)范就診、收治標(biāo)準(zhǔn)、工作流程,強(qiáng)化護(hù)理干預(yù) 在手足口病流行期間，醫(yī)院在門診大廳需設(shè)置預(yù)檢分診處，由經(jīng)過培訓(xùn)的專業(yè)護(hù)士對(duì)就診患兒預(yù)檢，對(duì)疑似手足口病病人，直接引導(dǎo)患兒到感染門診就診；對(duì)于高度疑似患兒，建立“綠色通道”，直接進(jìn)入診療環(huán)節(jié)。病房設(shè)置手足口病的專治病區(qū)，對(duì)患兒、陪護(hù)人員進(jìn)行相關(guān)知識(shí)宣教及采取必要的隔離措施。病室內(nèi)的清潔、消毒、治療護(hù)理由專人負(fù)責(zé),加強(qiáng)手衛(wèi)生及用后器械的消毒 ,避免交叉感染,減少陪護(hù)及外來人員。對(duì)于EV71陽(yáng)性患兒實(shí)行單間隔離；對(duì)無需治療的手足口病輕癥患兒，建議居家隔離、觀察，減少交叉感染，并對(duì)居家隔離者做好健康宣教。嚴(yán)格掌握和實(shí)施合理的留觀、住院和出院的指證，有預(yù)見性、針對(duì)性地加強(qiáng)護(hù)理干預(yù)[4]，采取科學(xué)、合理的實(shí)施消毒、隔離、診療、護(hù)理操作措施，醫(yī)院未發(fā)生院內(nèi)感染事件。

我市在手足口病防治工作中，強(qiáng)化意識(shí)、措施到位，取得了顯著的效果。

參考文獻(xiàn)

[1] 執(zhí)業(yè)護(hù)士護(hù)理論文指導(dǎo)：健康教育在防控手足口病中的重要作用[J].中華考試網(wǎng)(省略),2010,7,19.

[2] 王建茹.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理-兒童健康管理小議[J].中國(guó)醫(yī)院經(jīng)營(yíng)與管理,2008,06,28(18):39.