科技發(fā)言稿精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的科技發(fā)言稿主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：科技發(fā)言稿范文

一、2019年科技工作回顧

2019年在縣委、縣政府的正確領導下，全縣科技系統(tǒng)認真貫徹落實系列講話精神，緊緊圍繞縣委、縣政府提出的各項奮斗目標，進一步推動工作指導上的轉變，由加快發(fā)展到科學發(fā)展，不斷開拓進取，扎實工作，大力推進創(chuàng)新型建設，科技創(chuàng)新為經(jīng)濟社會發(fā)展提供了有力支撐，各項工作取得了重要進展。

（一）強化培育扶持，創(chuàng)新主體成長加快

通過深入企業(yè)調研服務，有針對性地制定年度培育計劃，加大政策落實力度，幫助企業(yè)解決認定方面的問題，凝聚起了共同推進科技型中小企業(yè)發(fā)展的合力。我縣科技型中小企業(yè)數(shù)量由2017年的160家增長到2018年的220家，再到2019年的280家，實現(xiàn)了連年遞增。2019年新認定高新技術企業(yè)7家，完成全年目標任務的233%，總數(shù)達到17家。

（二）拓功能上水平，平臺建設成效明顯。

始終把科技創(chuàng)新平臺建設作為推動產(chǎn)業(yè)升級和創(chuàng)新發(fā)展的重要抓手，重點打造了一批成果輻射源和創(chuàng)新支撐點。

（三）改進方式方法，科技成果和科技獎實現(xiàn)突破。

被評為2019年國家知識產(chǎn)權示范企業(yè)，全省僅6家。

（四）完善服務體系，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新逐步強化。

著眼服務農(nóng)業(yè)優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以農(nóng)業(yè)科技服務體系建設為依托，建設了省級農(nóng)業(yè)科技園區(qū)，新增了1家省級，1家企業(yè)認定為省級農(nóng)業(yè)科技小巨人。選派15名科技特派員到貧困村，為縣域支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有效的科技人才支持和智力服務。圍繞“三農(nóng)”發(fā)展，組織集中培訓18期，培訓技術骨干2600人次，普訓農(nóng)民3.6萬人次。省渤海糧倉科技示范工程成效明顯，糧棉輪作高產(chǎn)節(jié)水技術獲得省科技廳高度評價。

（五）著力深化改革，創(chuàng)新環(huán)境持續(xù)優(yōu)化。縣委、縣政府高度重視科技創(chuàng)新工作，多次聽取和研究科技工作。2016年10月，在縣委主要領導的指導下，出臺了《關于推進科技創(chuàng)新引領經(jīng)濟發(fā)展的獎勵辦法》，縣財政每年都拿出百萬元資金對企業(yè)進行獎勵。還建立了縣校企合作基金，支持企業(yè)與大專院校、科研院所進行產(chǎn)、學、研合作。推動科技改革的步子不斷加快，支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策日趨完善，全縣科技創(chuàng)新的氛圍更加濃厚。

（六）省科技廳對我縣科技創(chuàng)新能力評價較高。

2019年12月18日，省科技廳2018年度全省縣域科技創(chuàng)新能力監(jiān)測評價結果出爐，我縣縣域創(chuàng)新環(huán)境明顯改善，創(chuàng)新能力快速提升，縣域創(chuàng)新能力在全省排名躍升了16位，獎勵資金200萬元。

二、2020年科技工作部署

下一步，將緊緊圍繞縣委、縣政府整體決策部署，堅持“大抓落實、大干實事”，高標準推進科技創(chuàng)新加速行動，堅持“一二四六”工作思路，即圍繞開展“三創(chuàng)四建”活動這條主線，以落實“科技創(chuàng)新三年行動計劃”和“縣域科技創(chuàng)新躍升計劃”為抓手，鎖定四大工作目標，突出六大專項行動，著力培育創(chuàng)新發(fā)展的新優(yōu)勢，為全縣經(jīng)濟高質量趕超發(fā)展培育新動能、打造新引擎、提供新動力。

（一）鎖定目標，實現(xiàn)四個新提升

1．企業(yè)創(chuàng)新能力實現(xiàn)新提升。全年新增科技型中小企業(yè)40家以上、高新技術企業(yè)4家以上，培育高技術、高成長企業(yè)3家，高新技術產(chǎn)業(yè)增加值同比增長幅度高于全市平均水平。實施發(fā)明專利增長計劃，萬人發(fā)明專利擁有量年均增長0.4件，達到1件。

2．產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新能力實現(xiàn)新提升。新增產(chǎn)業(yè)技術研究院、技術創(chuàng)新中心等省級以上創(chuàng)新平臺1家，新增2家以上。加快規(guī)上高新技術產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展，確保規(guī)上高新技術產(chǎn)業(yè)增加值占規(guī)上工業(yè)增加值比重連年遞增。

3．綜合創(chuàng)新能力實現(xiàn)新提升。縣級財政對科技的投入只增不減，地方財政科技支出占公共財政支出的比重達到1.2%以上。規(guī)上工業(yè)企業(yè)研發(fā)經(jīng)費達到3300萬以上，規(guī)上工業(yè)企業(yè)研發(fā)經(jīng)費支出占GDP比重達到1.1%以上，技術交易總額超過1.6億元。多主體協(xié)同、多要素聯(lián)動、多領域互動的綜合創(chuàng)新生態(tài)體系進一步完善。

4．區(qū)域創(chuàng)新能力實現(xiàn)新提升?？h域創(chuàng)新能力實現(xiàn)分數(shù)大幅提升，排位前移，力爭躍升至B類縣。

（二）精準發(fā)力，力爭六個重點突破

1．精準對標抓突破，強力推進加大全社會研發(fā)投入攻堅行動。細化分解年度目標任務，層層抓好工作目標落地落實。在全縣深入開展研發(fā)投入專項指導服務活動，確保加計扣除減免、后補助等各項政策落實到所有相關企業(yè)，對沒有建立研發(fā)機構和研發(fā)經(jīng)費支出為零的企業(yè)進行重點引導，規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)中制造業(yè)企業(yè)設立研發(fā)機構的比例達到30%。

2．精準服務抓主體，高質量推進創(chuàng)新企業(yè)培育。啟動“高技術、高成長”企業(yè)培育工程，健全完善“雙高”企業(yè)培育服務體系和工作機制。實施科技型中小企業(yè)和高新技術企業(yè)成長計劃，完善“微成長、小升高、高壯大”梯次培育機制。加強對中小企業(yè)創(chuàng)新的支持，通過分類指導、梯次培育、差異扶持、擴量提質，精準幫扶重點科技型中小企業(yè)，推動更多科技型中小企業(yè)成長為高新技術企業(yè)。推動高新技術企業(yè)優(yōu)惠政策落地，調動企業(yè)申報和創(chuàng)建高新技術企業(yè)的積極性。

3．精準施策抓雙創(chuàng)，推動快速發(fā)展。落實關于進一步扶持發(fā)展的意見。通過騰籠換鳥改建、整合要素新建、科技招商引進、提檔升級鞏固等四個“一批”，建成各類2家。組織好企業(yè)參加全市第二屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等重點賽事，樹立一批創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新典型，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)良好環(huán)境。

4．精準定位抓平臺，實施創(chuàng)新平臺提升工程。推動各類創(chuàng)新平臺數(shù)量增長、質量提升、結構優(yōu)化，重點加強省級以上創(chuàng)新平臺建設，打造標志性高水平研發(fā)平臺，2020年，重點支持華春液壓申報省級技術創(chuàng)新中心，新增省級以上科技創(chuàng)新平臺1家、省級以上企業(yè)技術中心1家、市級科技創(chuàng)新平臺4家以上。

第2篇：科技發(fā)言稿范文

拋開網(wǎng)秦財報是否虛假不談，相比于其主要競爭對手，網(wǎng)秦在經(jīng)營層面的核心競爭力值得重點關注。

研發(fā)費用占比逐年下滑

網(wǎng)秦自2005年成立以來，就宣稱是移動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的高科技公司。在2011年，公司被達沃斯世界經(jīng)濟論壇評選為“全球科技先鋒”，被《時代周刊》評選為十家可能改變人們生活的科技公司之一。根據(jù)其主頁介紹，網(wǎng)秦一直將自主研發(fā)創(chuàng)新和掌握核心技術放在首位，擁有全球最大的手機安全專業(yè)研發(fā)團隊，持有近100項具有國際領先水平的自主知識產(chǎn)權核心技術和移動信息安全相關專利。

由于網(wǎng)秦在多個場合聲稱奇虎360（紐交所：QIHU）是主要競爭對手，且兩個公司均于2011年在紐交所上市，因此，對比兩個公司營業(yè)收入和研發(fā)費用有助于了解網(wǎng)秦的行業(yè)競爭現(xiàn)狀。

網(wǎng)秦在2013年的營業(yè)收入為1.97億美元，約為奇虎360的30%。但網(wǎng)秦營收增長率最近4年都在110%以上，營收增長率并不遜于奇虎360。作為移動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的高科技公司，研發(fā)開支應該是兩家公司經(jīng)營成本的主要內容，也是公司持續(xù)競爭能力的核心指標。根據(jù)美國公認會計原則（US GAAP），研發(fā)費用一般不得資本化，且需要在利潤表中明確列示研發(fā)費用金額。表1列示了兩家公司歷年的研發(fā)費用情況?？梢钥吹?，網(wǎng)秦研發(fā)費用總額最近兩年不到奇虎360的7%。更重要的是，網(wǎng)秦研發(fā)費用占營業(yè)收入的比例逐年下滑，從2009年的43.9%下降到2013年的8.9%，下滑速度驚人。反觀奇虎360，其研發(fā)費用各年相對穩(wěn)定，研發(fā)費用占營業(yè)收入比例約為40%。自然，由此產(chǎn)生的疑問是，在競爭激烈的移動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，為何網(wǎng)秦的研發(fā)費用率會逐年下滑？網(wǎng)秦不斷下滑的研發(fā)費用率是如何支撐公司在收入方面的高速增長？

遺憾的是，由于絕大部分美國上市公司是按照間接法編制現(xiàn)金流量表，導致無法獲得公司銷售商品和提供服務所收到的現(xiàn)金數(shù)額，這限制了我們進一步分析兩家公司營業(yè)收入的收現(xiàn)情況，因此無法通過公開數(shù)據(jù)討論兩家公司的營業(yè)收入質量。

研發(fā)人員薪酬缺乏競爭力

根據(jù)美國公認會計原則和兩家公司的年報，研發(fā)費用主要內容是研發(fā)人員的薪酬，包括薪水和股票期權價值。另外，研發(fā)費用還可能包括研發(fā)用固定資產(chǎn)的折舊費和帶寬成本等。

表2是兩家公司的研發(fā)人員數(shù)量以及研發(fā)人數(shù)占公司總員工人數(shù)的比例?？梢钥吹剑?010-2012年間，網(wǎng)秦研發(fā)人數(shù)占總員工人數(shù)平均約為45%，而奇虎360的這一數(shù)據(jù)則為75%左右，高出前者約30個百分點。從研發(fā)人員薪酬結構看，兩家公司都對員工采取了股票期權激勵（注：公司授予員工的股票期權在會計報表中列示的金額由授予日期權的公允價值決定，同當前的公司股價并不相關），但主要是以薪水為主。通過計算研發(fā)人員年均薪酬，我們發(fā)現(xiàn)，在2010-2012年間，網(wǎng)秦公司研發(fā)人員人均年薪（含期權價值）各年均顯著低于奇虎360公司。比如，2012年奇虎360研發(fā)人員人均薪酬達到4萬美元（約合人民幣25萬元），而網(wǎng)秦僅有2.56萬美元（約合人民幣16萬元），前者相比于后者高出56個百分點。如果不考慮股票期權部分，網(wǎng)秦研發(fā)人員年均薪水也遠低于奇虎360，2010-2012年間，前者的薪水分別是后者的82.2%、86.4%和68.5%。

第3篇：科技發(fā)言稿范文

一、基本情況

科技局作為農(nóng)業(yè)科技服務體系建設的一個重要部門，通過幾年的探索和實踐，已初步形成了一個集示范引領、技術推廣、信息服務、培訓提高為一體的服務體系，對推動農(nóng)業(yè)科技進步和農(nóng)業(yè)十大基地建設發(fā)揮了較好的作用。

（一）示范體系初步形成

針對市委、政府確定的農(nóng)業(yè)十大基地建設目標任務，轉變傳統(tǒng)科技推廣方式，加大農(nóng)業(yè)科技示范基地建設的力度，增強農(nóng)業(yè)科技的示范引領作用。在加強國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)新品種引進和示范推廣的同時，建設8個綠色（有機）農(nóng)業(yè)科技示范基地，涉及水稻、設施蔬菜、高酸萍果、奶牛養(yǎng)殖、設施園藝等，重點在產(chǎn)品結構調整和種養(yǎng)技術上進行示范，不斷提高示范引領作用和帶動效應。 一是增強示范功能。 堅持在產(chǎn)品質量上做文章，在提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)出效益上下功夫。一方面，由國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)和8個科技示范基地引進新品種，調整結構，發(fā)展綠色（有機）農(nóng)產(chǎn)品；另一方面，采取基地+企業(yè)+鄉(xiāng)鎮(zhèn)+農(nóng)戶或基地+協(xié)會（合作社）+科研院所+農(nóng)戶的方式，高起點建設，實行訂單種植，發(fā)展綠色（有機）產(chǎn)品。如，在馬蓮渠鄉(xiāng)陳木閘村建設的500畝有機水稻科技示范基地，由科技局牽頭組織，協(xié)調塞外香公司與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)民簽訂6元/公斤訂單種植合同，使水稻種植效益提高一倍多；引進山東壽光星博蔬菜有限公司投資800多萬元，在金積鎮(zhèn)田橋村建設綠色設施蔬菜科技示范基地，為農(nóng)戶提前信息、產(chǎn)中技術、產(chǎn)后保護價收購的全程服務，帶動設施蔬菜向綠色方向發(fā)展。 二是因地制宜建設示范基地。 根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，按照鄉(xiāng)、村（協(xié)會、企業(yè)）搭臺唱戲、科技立項支持、農(nóng)民自主建設的原則，建設各具特色的綠色農(nóng)業(yè)科技示范基地。如，針對板橋鄉(xiāng)高酸萍果種植面積大，品種雜、管理粗放的實際，建設綠色高酸萍果科技示范基地建設，在高位嫁接、后續(xù)管理上進行示范，提高蘋果產(chǎn)量、品質和整體經(jīng)濟效益。目前，除郭橋、古城以外，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)都建設有自己特色的綠色農(nóng)產(chǎn)品科技示范基地。 三是實施標準化生產(chǎn)。 按照綠色（有機）農(nóng)產(chǎn)品種植要求，在優(yōu)質糧食、設施瓜菜、設施園藝、高酸蘋果、奶牛養(yǎng)殖等產(chǎn)業(yè)大力推廣應用標準化生產(chǎn)的組裝配套技術，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)和節(jié)約型農(nóng)業(yè)，促使農(nóng)業(yè)向可持續(xù)發(fā)展方向邁進。

（二）服務體系形式多樣

堅持從典型帶動、品種引進、技術推廣、信息服務等方面著手，發(fā)展形式多樣的服務體系，與農(nóng)牧局形成了功能互補、各有側重的科技服務體系。

一是夯實科技推廣網(wǎng)絡。 以國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)為平臺，建設科技“110”專家服務團和技術服務隊伍，及時解決農(nóng)戶生產(chǎn)中存在的技術問題。去年以來，“110”共為農(nóng)戶提供電話咨詢1600多次，現(xiàn)場技術服務1223次，各類涉農(nóng)信息2100多條。以科技特派員為抓手，培育示范典型和創(chuàng)辦合作經(jīng)濟組織、專業(yè)協(xié)會，推廣先進適用技術。目前，利通區(qū)科技特派員已發(fā)展到86人，其中，法人科技特派員13個。共引進新品種65個，示范推廣新技術72項，培育科技示范戶4500人，培訓從事種植養(yǎng)殖業(yè)的農(nóng)民近萬人。創(chuàng)辦合作經(jīng)濟組織、專業(yè)技術協(xié)會15個，提高了農(nóng)民組織化程度。由科技特派員創(chuàng)辦的合作經(jīng)濟組織和專業(yè)協(xié)會，吸引農(nóng)戶參加的最少戶數(shù)達30多，最多達470多，不僅有效地示范推廣了先進適用技術，也提高了農(nóng)戶的生產(chǎn)效益。 二是培育企業(yè)技術創(chuàng)新中心 。針對企業(yè)自主創(chuàng)新能力較弱，研發(fā)能力不高的實際，幫助和支持企業(yè)與區(qū)內外大專院校、科研院所建立合作關系，加大對農(nóng)副產(chǎn)品系列產(chǎn)品研發(fā)的投入，延長產(chǎn)業(yè)鏈條，提高附加值。先后以科技項目扶持、牽線搭橋聯(lián)合院所的方式，培育市級企業(yè)技術中心。目前已培育農(nóng)字號龍頭企業(yè)技術中心5家，今年再培育5家農(nóng)字號企業(yè)技術創(chuàng)新中心。重點在清真牛羊肉精深加工、綠色奶產(chǎn)品開發(fā)、綠色設施蔬菜種植等方面開展科技攻關，不斷提高農(nóng)產(chǎn)品科技含量。 三是開展科技合作和對外交流。 堅持把對外開展技術合作和交流作為解決人才不足的重點來抓，促使6家企業(yè)和外省區(qū)的大專院校、科研院所建立長期穩(wěn)定的合作關系，引進新技術、開發(fā)新產(chǎn)品，提高企業(yè)的創(chuàng)新能力。如，萬勝生物公司與天津大學生命科學院開展技術合作，共同攻克谷氨酸生產(chǎn)工藝中的技術難題，降低了生產(chǎn)成本（提高了產(chǎn)品的轉化率、產(chǎn)酸率、提收率），增加了經(jīng)濟效益。國家農(nóng)業(yè)園區(qū)管委會 引進寧夏農(nóng)科院等區(qū)內外25名專家駐點服務，組織實施無公害蔬菜生產(chǎn)關鍵技術等15個國家、自治區(qū)和市級科技項目，為市區(qū)及周邊地區(qū)的設施農(nóng)業(yè)、優(yōu)質糧食、奶產(chǎn)業(yè)發(fā)展起到了很好的示范帶動作用。 四是建立健全農(nóng)業(yè)信息技術服務體系。 圍繞建設農(nóng)業(yè)科技信息網(wǎng)絡體系及農(nóng)業(yè)技術咨詢服務系統(tǒng)，加強農(nóng)業(yè)科技信息網(wǎng)絡建設，構建網(wǎng)絡化、數(shù)字化的農(nóng)業(yè)科技信息平臺。利用科技信息網(wǎng)平臺，每年本地科技動態(tài)信息150余條、科學普及小常識近100條，在與寧夏科技信息研究所共建寧夏網(wǎng)絡科技環(huán)境工程項目中，結合利通區(qū)優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，建立了清真牛羊肉產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)資料35篇，向社會廣泛推介，得到寧夏科技信息研究所的認可，被評為20__年全區(qū)科技信息網(wǎng)絡建設一等獎。在市區(qū)98個行政村建立了三網(wǎng)合一的信息服務站，市區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村三級農(nóng)村信息服務體系基本形成，三年內，將各服務站的信息員過渡為信息科技特派員。今年選擇20個示范點，發(fā)展30名信息科技特派員，探索政府引導、市場化運作、技物結合、自我發(fā)展的運作模式，為農(nóng)戶提供信息服務發(fā)揮示范帶動作用，充分發(fā)揮村級信息服務站的作用。（三）培訓體系逐步健全 ?？傮w看，利通區(qū)農(nóng)民的種養(yǎng)技術水平還是比較高，但與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要和產(chǎn)業(yè)結構不斷調整的實際相比，其科技素質和生產(chǎn)方式還不完全適應，需要根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要和農(nóng)時季節(jié)，因材施教，逐步健全培訓體系，加強農(nóng)民培訓，不斷提高科技素質。 一 是聘請專業(yè)技術人才，駐點服務和指導。 從20__年開始， 針對設施農(nóng)業(yè)、高酸蘋果等產(chǎn)業(yè)種植面積大幅增加，專業(yè)人才緊缺的實際，通過內引外聯(lián)的方式，從區(qū)內外引進技術人才32名，其中市區(qū)從山東壽光聘請了7名專家和技術人員在5個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、區(qū)）駐點服務，共解決農(nóng)戶技術方面問題 100多 項，培訓農(nóng)民67場次、2400多人。 二 是集中培訓。 根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展

需要和農(nóng)民種養(yǎng)存在的帶有普遍性的技術問題，集中開展培訓。去年，先后通過“科技入戶”工程、“科技三下鄉(xiāng)”、科技活動周、知識產(chǎn)權周等活動，共舉辦各類培訓班1444期，培訓農(nóng)民12萬人次，發(fā)放技術資料10萬余份。今年，按照政府要求，對全市培訓任務進行了責任分工，科技局將根據(jù)設施蔬菜、設施園藝、高酸萍果、有機水稻、富硒水稻、精品果等產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，對種植大戶進行集中培訓，培養(yǎng)本地鄉(xiāng)土人才，共培訓2200人次。 三是通過科技特派員進行實地培訓。 科技特派員在創(chuàng)業(yè)基地，通過引進新品種、推廣新技術，做給農(nóng)民看，帶著農(nóng)民干，并利用合作社、協(xié)會等組織形式，根據(jù)實際采取多種方式進行實地培訓，培養(yǎng)了一批農(nóng)村實用人才。 20__ 年全市科技特派員在創(chuàng)業(yè)基地開展培訓380期，培訓農(nóng)民近1萬人次。 二、存在問題

雖然科技服務體系在不斷完善，但當前還存在著一些實際問題，影響和制約了農(nóng)業(yè)科技服務工作。 一是人才資源比較短缺。 農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)從事應用技術研究開發(fā)的高技能、高層次人才不足，懂技術、會管理、能科研、善經(jīng)營的綜合性人才就更少。農(nóng)業(yè)推廣體系中公益性科技人才隊伍青黃不接，人才緊缺、技術支撐能力弱，不能滿足農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要。 二是農(nóng)業(yè)科技投入不足。 近年來，市財政不斷加大對農(nóng)業(yè)科技方面的投入，今年科技三項費由去年的150萬增加到200萬，但科技活動經(jīng)費、研發(fā)經(jīng)費支出占gdp的比重只有0.6%，低于全區(qū)平均水平，與農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要不相適應。 三是自主創(chuàng)新能力不強。 主要是農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)創(chuàng)新能力和科技成果轉化能力不高，表現(xiàn)在農(nóng)產(chǎn)品深加工能力弱、附加值低、產(chǎn)業(yè)鏈條短。如，利通區(qū)糧食加工企業(yè)10幾家，但像塞外香這類具有超前發(fā)展意識的企業(yè)幾乎沒有。 四是科特派創(chuàng)業(yè)層次不高。 主要表現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)基地項目規(guī)模不大，籌資能力不強，亮點不多，特別是建立利益共同體的比例還不適應科技創(chuàng)業(yè)的需要。

三、意見建議

解決好存在的問題，需要政府統(tǒng)籌協(xié)調，明確相關部門責任，解決好體制機制問題，推動農(nóng)業(yè)科技服務體系建設。

（一）加強農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新平臺建設，提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科技創(chuàng)新和成果轉化能力

充分發(fā)揮政府在科技創(chuàng)新體系建設中的推動作用，通過落實財稅優(yōu)惠政策、整合公共資源、加大投入力度，著力支持三個層面的技術創(chuàng)新平臺建設。一是加強以國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)、科技示范基地、企業(yè)技術創(chuàng)新中心為重點的農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新平臺建設。鼓勵其加強與區(qū)內外高校、科研機構的聯(lián)系與合作，積極開展科技創(chuàng)新和科技成果轉化服務，提升自主創(chuàng)新能力。二是加強以科技中介機構為支撐的技術創(chuàng)新服務平臺建設。按照市場經(jīng)濟發(fā)展的要求，整合現(xiàn)有合作經(jīng)濟組織、協(xié)會、農(nóng)技推廣部門，形成整體聯(lián)動、優(yōu)勢互補的技術創(chuàng)新力量。同時，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)服務機構、知識產(chǎn)權服務機構等科技中介服務機構，形成功能完善的創(chuàng)新服務體系。三是加強重點龍頭企業(yè)技術創(chuàng)新平臺建設。堅持政府引導與市場調節(jié)相結合，支持農(nóng)產(chǎn)品重點龍頭企業(yè)設立研發(fā)基地，運用先進技術改造傳統(tǒng)產(chǎn)品，支持對尚未進入產(chǎn)業(yè)化開發(fā)和大面積應用的科技成果，進行區(qū)域試驗與示范、中間試驗或生產(chǎn)性實驗，盡快形成組裝配套技術，在生產(chǎn)中大面積推廣應用，實現(xiàn)向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉化。

（二）健全三個體系，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力和產(chǎn)品市場競爭力

一是健全農(nóng)業(yè)良種工程和農(nóng)產(chǎn)品精深加工技術支撐體系。以國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)、科技示范基地、農(nóng)業(yè)園區(qū)、部分協(xié)會為基地，引進推廣優(yōu)質高產(chǎn)的蔬菜、園藝、水稻等新品種，研究建立良種繁育體系。堅持以市場為導向，以萬勝、沙漠王子、夏進、紅果、娃哈哈等農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)為主體，研究開發(fā)一批技術含量高、具有較強市場競爭力的食品和其他生物制品，進一步提高農(nóng)產(chǎn)品的加工增值水平。二是健全農(nóng)產(chǎn)品質量安全體系。重點抓好動植物防治關鍵技術的研究應用，健全防疫與農(nóng)產(chǎn)品安全信息網(wǎng)絡，提高對重大病蟲害和動植物疫情的檢測預警、應急控制能力，保障農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)安全。推進農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)標準化，加快綠色（有機）產(chǎn)品開發(fā)和生產(chǎn)基地認證工作，提高綠色（有機）產(chǎn)品比重，修訂和完善技術規(guī)程，形成適應國內市場需要、與國際接軌的農(nóng)產(chǎn)品質量標準體系。三是健全農(nóng)業(yè)科技>，！

（三）建立多元化投融資機制，加大農(nóng)業(yè)科技投入

第4篇：科技發(fā)言稿范文

第一，進一步發(fā)揮好參謀助手作用，在服務領導決策上要有新的進展。為領導決策當參謀、出主意，是辦公室的首要職責，也是衡量辦公室工作水平的最主要標志。要把搞好參謀服務擺在更加突出的位置，進一步增強參謀服務工作的預見性、前瞻性和主動性。文稿起草要深刻領會領導意圖，努力吃透上情、把握下情、了解外情，把上級要求和本市本單位實際情況結合起來，為領導決策和指導工作提供最佳服務。重要文件、重要會議材料的起草，要堅持深入研究，廣泛聽取和反映各方面的意見，集思廣益，博采眾長。要緊緊圍繞全市的中心工作和各階段的重點任務，抓住牽動發(fā)展全局的重點問題、群眾關注的熱點問題、改革中亟待突破的難點問題，有計劃、有重點地開展調研活動，在重大決策、關鍵問題上給領導當好參謀助手。要堅持及時、準確、全面的原則，進一步提高信息質量。嚴格按照市委、市政府和局領導的有關要求和規(guī)定，及時收集和上報重要情況等信息。特別是進一步在提高信息質量上下功夫，及時總結我市科技工作中好的做法和好的經(jīng)驗。要堅持實事求是，客觀全面地反映科技工作各種重要動態(tài)、問題和矛盾，加強反映社情民意信息的收集和報送，準確把握科技工作脈搏，為領導決策提供參考。

第二，進一步發(fā)揮好督促檢查作用，在推動領導各項決策落實上要有新的進展。辦公室要從全局的高度、從講政治的高度，進一步強化督促檢查意識，增強督查工作實效，在推動領導決策落實上發(fā)揮更大的作用。局黨組對辦公室做好督辦工作提出了很高要求，要進一步完善督辦工作制度，從交辦、協(xié)調、經(jīng)辦、催辦到簽發(fā)、歸檔，都嚴格按制度辦事。對一些重點、難點承辦件，辦公室不只是交辦，問結果，要主動會同承辦股室（中心），及時協(xié)調辦理，確保事事有落實，件件有回音。對各類督辦事項進行及時提醒、動態(tài)督查、定期匯總。

第三，進一步發(fā)揮好協(xié)調綜合作用，在確保機關日常工作高效運轉上要有新的進展。辦公室要認真貫徹領導意圖，充分發(fā)揮好協(xié)調綜合作用，切實把各項任務傳達好，把各項工作安排好，把各個環(huán)節(jié)銜接好，調動一切積極因素，形成貫徹領導意圖的合力。辦文工作要嚴格把好政策關、審批關、格式關、文字關、印發(fā)關，確保不出差錯。會議、活動服務要認真細致，嚴謹規(guī)范，做好預案，精心組織。要加強值班工作，充分發(fā)揮辦公室的樞紐作用，保證上下聯(lián)絡暢通，反應迅速，處事及時。

第5篇：科技發(fā)言稿范文

（一）在教學內容設置上教師不能與時俱進、推陳布新

一項國際法律制度的構成需要各國共同的妥協(xié)和維持，由于國際法本身的局限性，國際法律制度不可能在短時間內發(fā)生重大的變化。雖然國際法法律制度不會有大的改變，但是國際法領域也會出現(xiàn)一些新觀點、新主張和新變化，國際法院和一些國際性的司法機構每年都有一些最新的案例，至少這些能反映出國際社會發(fā)展的一些趨勢。然而，一些教授國際法的教師的教案幾乎年年都一樣，照本宣科，不去更新自己的知識，不去了解國際社會的動態(tài)和最新前沿發(fā)展，只是一味重復老套的理論，在講解某項法律制度的同時也不和其他國家內部相似法律制度相比較。比較法的方式有二種，一種是縱向比較，強調單位內部的比較；一種是橫向比較，強調單位之間的比較。不去比較而僅僅講授就會使學生有如“只見樹木不見森林”，造成了學生所學內容和當前法律職業(yè)需求的嚴重脫節(jié)。

（二）在教學方法上因循守舊，基本采取填鴨式

“中國式”課堂講授方式，多半是教師一人唱獨角戲，學生只是被動接受知識的“靜聽者”。與國內法相比，國際法課程本身具有一定的學習難度，如果教師不能激發(fā)學生的學習興趣，合理運用已有的經(jīng)典案例給學生講述，同時采用多媒體視聽資料作為輔助教學手段，學生的學習效果只能是事倍功半。

二、高職院校國際法課程教學改革的思路

針對上述高等職業(yè)院校國際法教學存在的問題，可以結合高等職業(yè)院校的特點從教學理念、教學內容、教學方法和考試考核等方面進行教學改革，以此提高國際法教學的效果。

（一）教學理念

由于國際法涉及的大多是國家之間的交往，加之存在很多抽象的原則、紛繁復雜的國際條約和國際機構，在同學們看來不像學習國內的民商法等與自身生活聯(lián)系較緊密，所以一部分學生對學習國際法產(chǎn)生了質疑。因此在國際法的教學過程中如何引導學生正確看待國際法、理解國際法的精髓，使學生從被動聆聽變?yōu)橹鲃印安粣u下問”，轉變學生的學習觀念尤為重要。

第一，教師應該轉變以往的純講授“理論”知識，而應該“傳道、授業(yè)、解惑也”。國際法專業(yè)的教學不僅強調思考的重要性，同時也包含了經(jīng)驗的屬性。所以教師在授課過程中不僅應擔當起學生“指路人”的角色，而且應該注重對學生應用性知識的講授。在教學過程中讓學生學會的是一種思維模式、一種學習方法、一種國際性的審視視野。帶著這樣的維度去學習，就能激發(fā)學生的學習興趣，重塑對國際法的學習渴望，收獲內驅力。

第二，從以往在國際法教學中以教師講授為主導的“填鴨式”向強調學生在國際法教學中的“師生互動”教學方式轉變。受傳統(tǒng)法律教育影響，當前高職院校法學專業(yè)教師在課堂教授時往往重理論而輕實踐運用，教師上課的方式大多是機械的照本宣科，學生也是死記硬背一些法律原則和法律條文，不能理解法律制度背后涉及的法理精神，造成了法學教育和法律實踐層面脫軌。我們應該改變以往的傳統(tǒng)教育理念，倡導教師在課堂教學模式中廣泛使用discussion（討論）、dialogue（對話）、debate（辯論）的3D教學方式進行教學。這種教學方式能夠最大程度地調動師生互動，將教學、研討、辯論于一體，既注重實踐又注重法律事務能力培養(yǎng)，唯有此，才能真正使學生學有所得并適應國際潮流的發(fā)展。

（二）教學內容

在談及教學內容時，首先，不免要涉及對國際法教學時所用教材的選擇。當前國際法的教科書種類繁多，針對高等職業(yè)院校法律事務專業(yè)的特點，筆者比較推薦白桂梅教師主編的《國際法教程》，該書通俗易懂，同時又深入淺出，在講授國際法上的很多制度時為了便于學生深入理解附帶國際司法機構的經(jīng)典案例，通過案例使學生能夠對所學的知識靈活應用。其次，學生課后可以閱讀由英國的詹寧斯和瓦茨修訂的國際法經(jīng)典讀物《奧本海國際法》（第九版）作為擴展讀物，該教材內容體系全面深邃，并給出了大量詳實案例介紹和評析，尤其注重實證分析研究。國際法教學涉及的知識內容和層次結構龐雜廣泛，基本涵蓋了人類活動的各個領域和方面。而且涉及到的相關的國際條約、國際慣例、國際習慣、國際案例不勝枚舉，同時也涉及到我們國家在相關問題上的實踐。

筆者曾講授國際法四年，根據(jù)經(jīng)驗，可以將國際法的知識分為五個部分，依次為總論（包括國際法的概念、性質、淵源、國際法效力的基礎、國際法與國內法的關系問題）、主體論（國家、國際組織、個人）、行為論（外交和領事關系法、條約法、戰(zhàn)爭和武裝沖突法）、客體論（主要涉及領土法、海洋法、國際空間法、國際環(huán)境法、國際人權法，這些都屬于國際法的分支）、救濟論（主要指和平解決國際爭端，包括政治方法和法律方法）。在開始先給學生頭腦中勾勒一個樹干結構，這樣以后每部分的添枝加葉學生就能輕松理解和掌握。同時，教師可以按學生掌握知識的程度把知識層次分為了解、理解和掌握三個層次，就最基本的理論知識要讓學生完全知曉，對國際法的總論部分要全盤掌握，例如，國際法的性質、國際法的淵源、國際法與國內法的關系、國際法的主體、國際法的基本原則、國家管轄與豁免、國際法上的責任等等。而對于分論所涉的海洋法、國際空間法、外交和領事關系法、國際人權法、國際環(huán)境法、條約法、國際組織法、戰(zhàn)爭和武裝沖突法，學生對這一部分的基本制度理解即可。由于這一部分是國際法的分支，基本在研究生階段會選擇方向專攻學習，高等職業(yè)院校的法學專業(yè)學習畢竟不能太專，如果學生對這一部分的某個領域感興趣可以在以后的繼續(xù)學習中強化這一部分的知識，因此一定要分清主次。在課時量小而課程容量大的情況下，如果面面俱到很容易導致各章都是蜻蜓點水。在講述上述知識層次的時候肯定會涉及大量的國際法院國際仲裁機構的案例，這些案例可以讓學生下去采取自學的方式進行了解。因此，在選取章節(jié)的時候一定要把握好講課的廣度和深度，如果過深，學生一頭霧水，不知所云。其次，將國際關系相關理論引入國際法教學中。

國際法的學習和研究不可能脫離了國際社會而孤立。在國際社會中，對國際政治、國際時事的學習可以幫助我們深入理解國際法的價值。因此，在國際法的教學過程中引入國際關系理論不僅有助于學生對國際法律規(guī)范的理解和運用，而且可以豐富學生的知識結構，使知識層面縱橫交叉，讓學生以更開闊的視野理解國際法制。最后，還要注重國際法和其他部門法知識的互串，平衡好知識層面之間的銜接，使知識過渡自如。在講授國際法的時候，在很多的場合可以比較其他相關學科。例如，在講到二戰(zhàn)后的紐倫堡審判、東京審判時，可以給學生先介紹二戰(zhàn)結束后形成的戰(zhàn)后格局及東西方兩大陣營對立的關系，可以幫助學生理解法庭建立的初衷和目的及審判的結果；在講到的歸屬問題時，不可避免要講到中日關系，包括從1895年后到1972年中日建交直至現(xiàn)在中日建交40年期間的中日關系。只用了解這期間雙方圍繞所發(fā)生的歷史事件的真實面貌，并結合國際法上關于島嶼有效控制的理論規(guī)則，才能從國際法的角度對的歸屬進行客觀的論證。國際間各種制度的構建本來在很大程度上就是各國相互妥協(xié)的產(chǎn)物，因此在講授某種制度規(guī)則時，可以引入國際關系領域的理論、方法和思維模式，促使學生對國際法的規(guī)則和理論做出正確的理解和評價，從而提升學生的思維跨度，讓學生了解每一個制度背后的利益和相互關系，避免直線思維。

（三）教學方法

受大陸法系影響，我國法學教育重經(jīng)院哲學和理論討論而輕實踐分析和法律實務訓練。因此，應注重將最近的國際熱點案例與先進的教學方式綜合靈活運用，如模擬法庭、法律診所教育、社會實踐等多種教學方式和方法，注重對學生實際參與法律事務、分析解決法律事務能力的培養(yǎng)，在教學中切實做到理論與實踐并重。

1.案例教學法案例教學法是由哈佛法學院前院長克里斯托弗•哥倫布•蘭德爾（ChristopherColumbusLangdell）于1870年在哈佛法學院時創(chuàng)立，其與蘇格拉底教學法幾乎一脈相承，主要是通過讓學生閱讀、研究大量上訴法院的司法案例來學習如何進行法律思維和邏輯推理。在課前教師將本節(jié)課所需討論的案例布置下去，附上涉及此案的必讀和選讀書目，學生必須事先查閱相關的資料為上課做好充分準備，課堂主要采用對話和討論方式教學，通過提問、啟發(fā)、引導學生掌握案例背后所蘊含的法理。在講解知識點的過程中，引入比較具有針對性的鮮活案例，不僅可以使枯燥的理論知識變得生動活潑，啟發(fā)學生的繼續(xù)思維，而且有利于學生盡快掌握抽象的法學原理，并能靈活運用。選取國際法院的新近案例進行分析研討，既可以讓學生了解國際法中某項制度的法律適用，又可以了解國際法院的判案過程及國際法院大法官的思維方式，達到理論與實踐的有機結合。例如，在講到國際海底資源開發(fā)中關于擔保國責任和義務的時候，可以給學生講述2011年海洋法法庭海底爭端分庭所作的關于擔保國責任和義務的咨詢案件。國際熱點時事涉及某段時間在國際社會發(fā)生的對國際社會產(chǎn)生重大影響，受到國際社會普遍關注的事件，如近日的日韓獨島之爭、中國和菲律賓黃巖島事件、中日事件、美國南海巡航等等，這些都和國際法有非常密切的關系，教師在講授海洋法知識的過程中就可以將這些最新的國際熱點問題穿插其中，國家之間島嶼的爭端反映了領土的歸屬原則，有效控制原則的發(fā)展理論，美國插手反映了國際海洋法中的海洋航行自由的原則等等。教師可以結合國際熱點問題來設計一些案例和問題，同時在班里分組討論和交流，通過師生互動，培養(yǎng)學生獨立或合作進行分析問題的能力，讓學生形成對這些問題獨到的見解并提出解決的方案，這樣就能寓學于樂，同時又能學以致用，一舉兩得，提高教學效果和學生的可接受度。

2.多媒體教學法國際法課程內容龐雜、理論跨度大，還涉及大量的法律概念的比較和分析，單純使用教師板書、語言、手勢等傳統(tǒng)方式教學，很多抽象的法律概念學生很難理解。如果我們能借助多媒體教學，教師制作多媒體課件，可以將圖片、聲音、動畫等綜合利用，用生動、直觀的資料將國際法知識演繹出來，將抽象的概念形象化。例如，在講授海洋法關于各個海域位置的時候，領海、毗連區(qū)、專屬經(jīng)濟區(qū)、大陸架、國際海底區(qū)域、公海的位置，海灣、歷史性海灣的區(qū)別，海岸相鄰或相向國家間專屬經(jīng)濟區(qū)和大陸架的劃界問題時，通過引入多媒體可以讓學生更直觀而非僅憑想象去理解知識，不僅增添了學生汲取知識的樂趣，同時極大提高了學生的學習效率。除此之外，教師還可以在課堂上使用較短的視頻資料組織教學，例如在講到二戰(zhàn)后的紐倫堡審判、東京審判時，可以給學生插入部分審判視頻資料，同時配合國際法理論知識向學生講解，這樣可以將晦澀的審判原則寓于豐富的視頻資料中讓學生學習，讓教師的教學更具有表現(xiàn)力和感染力。

3.法律診所式教學模式法律診所教育模式最初源于醫(yī)學院對實習醫(yī)生的培養(yǎng)方式，主要通過讓學生親自參與具體的法律實踐活動，如接待案件當事人，為當事人提供法律咨詢、參與社區(qū)法律服務、移民法律服務、監(jiān)獄和矯正機構法律服務、為殘疾人和兒童進行辯護、提供法律援助等來親自體會法律實務。這種診所的運作模式主要有內設式診所和外置式診所。和其他實踐性教學模式不同的是法律診所教育注重對法律職業(yè)道德的培養(yǎng)，同時認為，道德問題不僅僅是寫在書面上的文字，更應該在學生平時的法律服務工作中通過磨練其判斷力來提升。法律診所教育不僅注重法律基本規(guī)則和原理的解釋，更注重法律人實際操作能力和職業(yè)道德的養(yǎng)成，同時在縫合學術研究和司法實踐的空隙，把教學內容與職業(yè)實際相結合的運作方面發(fā)揮了極為重要的作用。

（四）考試考核方面

第6篇：科技發(fā)言稿范文

大力培育有競爭力的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，促進經(jīng)濟持續(xù)快速健康發(fā)展。中部地區(qū)推進新型工業(yè)化，關鍵是要提高產(chǎn)業(yè)競爭力。有了競爭力，發(fā)展才有后勁。所謂有競爭力，就是產(chǎn)品有市場，能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。所謂有競爭力的產(chǎn)業(yè)，或者是形成了產(chǎn)業(yè)群、產(chǎn)業(yè)鏈，生產(chǎn)經(jīng)營的成本較低；或者是擁有先進的技術和自主知識產(chǎn)權；或者是依托特色資源形成了產(chǎn)業(yè)特色。就湖北而言，應從湖北的資源優(yōu)勢、科教優(yōu)勢、市場優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)基礎出發(fā)，在繼續(xù)發(fā)展汽車、鋼鐵等具有比較優(yōu)勢的傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)的同時，大力發(fā)展石化工業(yè)和高新技術產(chǎn)業(yè)。為此，要全力支持東風汽車公司、武漢鋼鐵集團等大型骨干企業(yè)加快發(fā)展，并通過重組、聯(lián)合、兼并等途徑，引導一般的中小企業(yè)向其靠攏，引導生產(chǎn)要素向優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢企業(yè)集聚。要以產(chǎn)權制度改革為核心，以推行股份制、實現(xiàn)產(chǎn)權多元化為重點，深化國有企業(yè)改革，使一批國有大型企業(yè)成為混合所有制企業(yè)，一批國有骨干企業(yè)改制為民營企業(yè)，一批民營企業(yè)發(fā)展成為湖北經(jīng)濟的排頭兵，努力形成一批具有較強市場競爭力的優(yōu)勢企業(yè)。要堅持用硬措施改善軟環(huán)境，打造公共服務型政府，努力創(chuàng)造良好的法制環(huán)境、信用環(huán)境和服務環(huán)境，為各類市場主體搞好服務，幫助、支持優(yōu)勢企業(yè)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大。要加大對外開放力度，提高對外開放水平，積極承接國際和沿海發(fā)達地區(qū)的產(chǎn)業(yè)轉移。

加快轉變經(jīng)濟增長方式，促進資源能源節(jié)約利用。當前，粗放型經(jīng)濟增長方式尚沒有根本轉變，經(jīng)濟結構不合理，自主創(chuàng)新能力不強，經(jīng)濟社會發(fā)展與資源環(huán)境的矛盾日益突出，資源能源對經(jīng)濟發(fā)展已構成嚴重制約。長此以往，經(jīng)濟發(fā)展勢必難以為繼。必須加快轉變經(jīng)濟增長方式，改變高消耗、高污染、低產(chǎn)出、低效率的狀況，走科技含量高、經(jīng)濟效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化道路，建設資源節(jié)約型社會，努力實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。要堅持保護優(yōu)先、節(jié)約為本、開發(fā)有序、市場配置的方針，在保護中開發(fā)，在開發(fā)中保護，促進資源的合理開發(fā)和綜合利用，形成資源保護、開發(fā)、利用的良性循環(huán)。

要把加快節(jié)能降耗步伐作為貫徹科學發(fā)展觀的重要措施來抓。到“*”期末，全省萬元生產(chǎn)總值綜合能耗要比“十五”末期下降20%左右。為此，要加快湖北產(chǎn)業(yè)結構調整步伐，大力發(fā)展高新技術產(chǎn)業(yè)，特別是發(fā)展以軟件為重點的信息產(chǎn)業(yè)，降低產(chǎn)業(yè)總體能耗水平，這是節(jié)能降耗最有效的辦法。要深入實施科教興鄂和人才強省戰(zhàn)略，充分發(fā)揮湖北科教力量雄厚的優(yōu)勢，把增強自主創(chuàng)新能力作為調整產(chǎn)業(yè)結構、轉變增長方式的中心環(huán)節(jié)，加快建立以企業(yè)為主體、市場為導向、產(chǎn)學研緊密結合的技術創(chuàng)新體系，增強科技成果轉化能力，提升產(chǎn)業(yè)整體技術水平。要大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，制定符合促進經(jīng)濟增長方式轉變要求的產(chǎn)業(yè)能耗技術政策，支持有利于節(jié)能降耗的項目和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，鼓勵運用高新技術和先進適用技術改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和老企業(yè)，加快企業(yè)節(jié)能降耗的技術改造，大力推廣資源利用率高、能耗低、污染少的清潔生產(chǎn)技術。要依靠經(jīng)濟、法律和必要的行政手段，對高耗能行業(yè)的高耗能產(chǎn)品進行調整、限制，淘汰消耗高、污染重、技術落后的工藝和產(chǎn)品，制止無序的高耗能產(chǎn)品低水平重復建設，形成低投入、低消耗、低排放和高效率的節(jié)約型增長方式。要大力推動燃料電池和混合動力電動汽車的研發(fā)，這是提高汽車產(chǎn)業(yè)和企業(yè)核心競爭力最重要的措施，一旦取得突破，汽車工業(yè)會發(fā)生根本性變革，也將對能源結構和環(huán)境保護產(chǎn)生極大的影響。要下決心推進建筑節(jié)能工作，積極發(fā)展節(jié)能省地型建筑。采取強有力的干預措施，確保從現(xiàn)在起市州一級所在城區(qū)新建建筑百分之百地嚴格執(zhí)行國家建筑節(jié)能標準，百分之百地禁止使用實心黏土磚，力爭到20*年縣城所在地全部達到建筑節(jié)能標準。

切實加強環(huán)境保護和污染治理，促進人與自然和諧發(fā)展。要充分認識保護生態(tài)環(huán)境的重要性、艱巨性、長期性，認真落實保護環(huán)境的基本國策，加大保護生態(tài)環(huán)境的力度，逐步改善生態(tài)環(huán)境，建設環(huán)境友好型社會。要堅持預防為主、綜合治理，強化從源頭防治污染和保護生態(tài)，采取更加嚴格和有效的措施，努力解決影響經(jīng)濟社會發(fā)展特別是嚴重危害人民健康的突出問題，讓群眾喝上干凈的水，呼吸上清潔的空氣，吃上放心的食物。從湖北實際看，要突出抓好水污染的防治，保障城鄉(xiāng)居民飲用水源安全。要加強重點流域、重點區(qū)域的污染治理，特別是高度重視三峽庫區(qū)、南水北調中線工程水源區(qū)及影響區(qū)的水污染防治。加大南水北調中線工程調水水源區(qū)的污染治理力度，關停污染源，保證首都人民喝上清潔、安全的水。同時，針對工程建成后漢江中游水流量將明顯減少、水環(huán)境容量下降的問題，未雨綢繆，加強防污項目建設。要加強濕地保護，重點解決好洪湖等湖泊面積縮小、水質惡化等問題，通過大幅壓縮養(yǎng)殖面積等措施，促進水質盡快好轉。要加強城市水污染治理，調整污水處理費收取標準，鼓勵社會投資污水治理，提高污水處理能力，大幅提高城市污水處理率。

解決污染問題，關鍵是要明確重點，下定決心，落實措施。要針對本地環(huán)境工作中存在的主要矛盾和緊迫問題，以對人民群眾健康安全高度負責的態(tài)度，迎難而上，該關停的廠礦堅決關停，該上的環(huán)保設施一定要上，該處理的人和事依法依紀嚴肅處理。要健全環(huán)境監(jiān)管體制，注重從源頭加強項目環(huán)境準入控制，嚴格實施排放總量控制、排放許可和環(huán)境影響評價制度。要發(fā)揮市場機制和經(jīng)濟杠桿的作用，該走向市場的走向市場，該調整價格的調整價格，建立社會化多元化環(huán)保投融資機制，運用經(jīng)濟手段推進污染治理市場化進程。要加大環(huán)保執(zhí)法力度，建立信息公開機制，如把城市的環(huán)境質量在媒體上公布出來，形成一種讓群眾監(jiān)督各級領導干部、監(jiān)督環(huán)境保護工作的機制，使各級領導干部覺得不重視、不解決好環(huán)境問題，就向群眾交不了賬。

第7篇：科技發(fā)言稿范文

摘 要：超越預算是建立在傳統(tǒng)預算與企業(yè)戰(zhàn)略脫節(jié)、缺乏靈活性的缺點上，發(fā)展起來的一種預算管理模式。但是知識經(jīng)濟時代的到來，導致傳統(tǒng)預算管理模式已經(jīng)不再適合高科技企業(yè)研發(fā)預算管理的需要。從超越預算的內容和特點出發(fā)，結合高科技企業(yè)研發(fā)預算的特點，探討了超越預算對高科技企業(yè)研發(fā)預算的可行性。

關鍵詞：超越預算；預算管理；高科技企業(yè)研發(fā)預算

19世紀20年代以來，企業(yè)廣泛采用預算管理企業(yè)成本和現(xiàn)金流。預算被視為實現(xiàn)企業(yè)管理控制的一種有效的方法。20世紀90年代后，知識經(jīng)濟時代的到來導致企業(yè)所處的內部和外部環(huán)境都發(fā)生了巨大的變化，企業(yè)經(jīng)營的不確定性越來越大。與此同時，傳統(tǒng)預算管理，這一建立在工業(yè)經(jīng)濟基礎上的預算管理模式，與高科技企業(yè)研發(fā)預算的需求越來越難以契合，因此，探索與高科技企業(yè)研發(fā)相契合的預算管理方法方法成為當務之急。

1 超越預算的產(chǎn)生及內涵

1.1 超越預算的產(chǎn)生

20世紀80年代末，由于工業(yè)經(jīng)濟開始向知識經(jīng)濟轉變，西方企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境從根本上發(fā)生了變化，智力資本開始在資本市場中占據(jù)絕對性的統(tǒng)治地位。與此同時，股東、投資者對企業(yè)的期望值越來越高，而顧客需求個性化，品牌忠誠度下降。傳統(tǒng)預算管理由于與戰(zhàn)略脫節(jié)、缺乏靈活性、限制員工的主動性和創(chuàng)造性等固有障礙而受到越來越多的批評，于此與此同時，超越預算――一種全新的會計管理理念應時而生。

1998年1月，在歐洲跨國型高新科技制造業(yè)聯(lián)合會組建了“超越預算圓桌會議論壇（簡稱BBRT）”該論壇的兩位負責人Robbin Frasere和Jeremy Hop依據(jù)項目管理提出了“超越預算”的概念。超越預算――采用各種預測、績效管理技術和工具，如作業(yè)成本管理、平衡計分卡，分離目標設立與考評獎勵，以實現(xiàn)預算管理的計劃、控制、激勵和業(yè)績評價等各項功能的一種新經(jīng)濟相適應的全新的預算管理模式。該管理模式能夠克服傳統(tǒng)預算的不足之處（如產(chǎn)生職能紊亂行為，不能對多變的市場及時做出反應等），試圖將企業(yè)打造成管理流程充分授權、更具“適應性”、快速反應市場變化、高度關注顧客需求、持續(xù)改進績效、不斷創(chuàng)新的組織。

1.2 超越預算的內容

包含三方面內容：（1）動態(tài)、柔性財務預測和計劃（如滾動預算）。通過預測組織未來的短期財務業(yè)績和設置財務業(yè)績目標為手段來協(xié)調配置資源，平衡企業(yè)的研、產(chǎn)、銷等各項活動，使企業(yè)資源應用同外部變化高度匹配。（2）綜合指標為基礎的業(yè)績評價與管理系統(tǒng)（如關鍵業(yè)績指標、平衡計分卡）。綜合業(yè)績評價系統(tǒng)與傳統(tǒng)評價系統(tǒng)不同的是要求部門和個人更深入、全面地了解組織的特點和任務性質，明確戰(zhàn)略目標的成功因素。（3）事后相對業(yè)績契約為基礎設計激勵機制。區(qū)別于傳統(tǒng)預算管理中以既定的預算目標為依據(jù)，主要運用杠桿法對相對業(yè)績進行獎勵，可以 使“預算花招”等職能紊亂行為減少甚至避免。

1.3 超越預算的特點

（1）實施激進的分權。

通過擺脫“命令與控制”，給一線經(jīng)理自由和更多展示的空間，使其充分利用自己的判斷力和主動性來參與決策實現(xiàn)企業(yè)目標，但是絕不讓權利泛濫，超越預算從而實現(xiàn)激進的分權。權利絕不泛濫的原因是這里隱含著一個契約：每個人必須負責其所在的工作團隊以及本人的績效。因此自由和責任相互依承。換而言之，員工不能以公司結構的不合理，為自己的不良業(yè)績尋找借口。這一制度也為那些接受挑戰(zhàn)的人才提供了一個更為寬松的展示才華的舞臺，使他們能夠在刺激和富于挑戰(zhàn)的工作環(huán)境中，盡力發(fā)揮其工作熱情和主動性展示其學識和才華，從而為實現(xiàn)企業(yè)決策的本地化打下基礎。

（2）分離預算目標與考核評價激勵。

預算目標與考核評價激勵的分離是超越預算的最大特點。預算目標的基礎是資本回報率、成本收入比、自由現(xiàn)金流量等關鍵績效指標。企業(yè)通常制定預算目標是：實現(xiàn)各個層次的短期和中期的潛在利潤最大化。超越預算取消了傳統(tǒng)預算中經(jīng)理人與預訂計劃捆綁于一起的固定績效合同，取而代之的是，建立在“相對改善”和事后調整為基礎的暗含評價和獎勵的業(yè)績評價體系。是否實現(xiàn)企業(yè)的目標不再是評價的唯一依據(jù)，超越預算更注重把企業(yè)整體的表現(xiàn)與同行業(yè)、世界級的競爭對手相比較，以此增加企業(yè)業(yè)績評價的準確度和公平度。

（3）建立強大的企業(yè)文化。

強大的企業(yè)文化是超越預算中支撐激進的分權的基礎。通過建立企業(yè)員工共同的價值觀和核心理念影響員工的行為，從而提高顧客滿意度，為企業(yè)創(chuàng)造價值等。一旦員工接受和認可了這些價值觀和理念后就會將這些價值觀和理念運用到日常工作當中，從而潛移默化移的指導、控制企業(yè)的日常運營。這種隱性的、柔性的控制更有利于員工發(fā)揮其積極性和創(chuàng)造性，積極主動地為實現(xiàn)組織目標和使命工作，對員工的激勵作用更強，更能激發(fā)員工的主動性，更有利于員工努力工作實現(xiàn)組織目標。

2 高科技企業(yè)研發(fā)預算的特點

高科技企業(yè)的研發(fā)活動具備其獨有的特點即高風險性、收益不確定性、研發(fā)過程復雜化、非標準化等。高科技企業(yè)研發(fā)預算管理針對研發(fā)活動的這些特點，結合傳統(tǒng)的預算管理，創(chuàng)造性地將傳統(tǒng)的預算管理方法、手段以及預算編制、執(zhí)行與控制、調整與分析、考核與激勵等一整套流程運用于研發(fā)管理中，實現(xiàn)企業(yè)研發(fā)戰(zhàn)略目標，優(yōu)化配置各種研發(fā)資源，提高研發(fā)人員的積極性與主動性、持續(xù)改善研發(fā)成績。與傳統(tǒng)的生產(chǎn)成本預算相似，預算目標同樣在研發(fā)預算管理中起著關鍵作用，作為預算編制的起點、控制的依據(jù)、考核的標尺，研發(fā)預算管理目標具體來說是在滿足研發(fā)經(jīng)費需求的前提下，能提高研發(fā)人員的主動性、有效降低研發(fā)過程的風險。具體來說，高科技企業(yè)研發(fā)預算管理具備的特點如下：

（1）系統(tǒng)性。

高科技企業(yè)研發(fā)預算的對象是整個研發(fā)活動及其研發(fā)過程中的各種資源。其研發(fā)過程風險極大，某一個階段或者某一個步驟沒有得到有效的解決或突破，企業(yè)的整個研發(fā)工作就有可能中斷甚至與導致整個研發(fā)工作的失敗。高科技企業(yè)研發(fā)過程由立項、小試、中試與擴大實驗、工業(yè)實驗和驗收等五個環(huán)節(jié)緊密結合構成一個相對穩(wěn)定完整的系統(tǒng)。各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，相互依存、相互促進。

（2）動態(tài)性。

研發(fā)項目本身具備創(chuàng)新性、技術復雜性，新技術的開發(fā)，新產(chǎn)品的市場需求、消費者轉移消費產(chǎn)品、國家相關政策法規(guī)的改變在很大程度上都會給企業(yè)研發(fā)造成極大的不確定性，而預算管理，在研發(fā)項目中作為一重要的管理控制手段，必須依據(jù)研發(fā)進過程中內外部環(huán)境的變化作出及時有效的調整，研發(fā)預算管理具備動態(tài)性。

（3）復雜性。

高科技企業(yè)研發(fā)活動是對諸多理論和方法的整體糅合和創(chuàng)造性的應用，相對于傳統(tǒng)的的研發(fā)項目生產(chǎn)預算管理，更難以理解和把握。此外，研發(fā)過程充滿不確定性，這在一定程度上也會進一步放大企業(yè)研發(fā)預算系統(tǒng)的復雜性。

高科技企業(yè)研發(fā)預算的這些特點明顯區(qū)別于傳統(tǒng)的研發(fā)預算，因此，有必要采取與之相契合的研發(fā)預算管理模式。

3 超越預算應用于高科技企業(yè)研發(fā)預算的可行性

超越預算作為一全新的預算管理模式，具備預算編制靈活、績效考評科學、能增強企業(yè)戰(zhàn)略管理、提升企業(yè)成本管理的優(yōu)點，因此受到學者們的推崇，并廣泛應用于西方大型企業(yè)。潘廣偉認為超越預算適用于經(jīng)營領域廣闊、經(jīng)營環(huán)境變化快速且智力資本占企業(yè)資本比重較大的企業(yè)。高科技企業(yè)研發(fā)活動因其獨具的特點較適合采用超越預算管理模式。具體來說，高科技企業(yè)研發(fā)采用超越預算的理由如下：

（1）高科技企業(yè)研發(fā)預算實施主體的要求。

超越預算的理論基礎是自我實現(xiàn)人假設。該理論認為人們在工作中是在進行不斷的自我調節(jié)、激勵和控制的，并盡可能地協(xié)調個人與企業(yè)組織目標間的沖突。超越預算以尊重預算實施主體自主性為基礎。研發(fā)人員具備專門的知識和技能，非常重視實現(xiàn)自己的尊嚴和自我價值。高科技企業(yè)研發(fā)人員除滿足自身物質需求外，更加注重自我價值的實現(xiàn)。在研發(fā)過程中，研發(fā)人員通過自己積極主動的工作，獲得企業(yè)乃至整個社會的認可，從而實現(xiàn)自我價值。在高科技企業(yè)研發(fā)預算中實行超越預算是科研人員自主性和創(chuàng)新性內在要求。

（2）高科技企業(yè)研發(fā)預算激勵效應的要求。

高科技企業(yè)研發(fā)具有系統(tǒng)性、動態(tài)性和復雜性，研發(fā)效率低下，與此相適應的研發(fā)預算管理必須解決預算機制與考評之間的功能障礙，釋放研發(fā)人員工作的主動性和積極性；實施積極的預算績效評價機制，減少預算松弛現(xiàn)象，杜絕“預算游戲”，激勵研發(fā)人員不斷鉆研、探索；建立以團隊為整體的評價與考核機制，促進研發(fā)人員之間的知識技術分享，從而提高整體研發(fā)水平。

（3）高科技企業(yè)研發(fā)風險性的要求。

高科技企業(yè)研發(fā)過程遍布風險，客觀上要求企業(yè)營造充分信任的企業(yè)文化，減少和降低研發(fā)風險，提高項目成功的機率。超越預算通過建立共同的價值觀和核心理念，營造企業(yè)強大的企業(yè)文化，實施激進的分權，激發(fā)員工發(fā)揮自主性和創(chuàng)新性。高科技企業(yè)相信研發(fā)人員可以持續(xù)改進關鍵業(yè)績指標，并最大化發(fā)揮其盈利能力；充分信任每一位研發(fā)人員，實現(xiàn)企業(yè)資源的優(yōu)化配置，有效縮短決策時間；營造良好的企業(yè)文化，激發(fā)研發(fā)人員更好地發(fā)揮主動性和積極性。

4 結語

通過上述分析，我國高科技企業(yè)研發(fā)預算運用超越預算模式是具備一定可行性的，但是，高科技企業(yè)研發(fā)預算要做到充分利用超要預算的相關原則，綜合和運用各種先進的管理工具解決現(xiàn)行研發(fā)預算管理中出現(xiàn)的弊端，需把握好以下三個方面：（1）分離研發(fā)目標與考評標準。在企業(yè)研發(fā)預算管理中有效融合戰(zhàn)略目標。（2）加強研發(fā)預算管理中對研發(fā)風險的管理。（3）將各管理工具充分運用到研發(fā)預算管理中，有效發(fā)揮各管理工具的優(yōu)勢。

參考文獻

［1］馮巧根．超越預算的實務發(fā)展動向與評價［J］．會計研究，2005，（12）．

［2］杰里美?霍普，羅賓?弗雷澤．超越預算――管理者如何跣出年度績效評估的陷阱［M］．胡金濤，譯．北京：中信出版社，2005．

［3］潘廣偉．對超越預算管理模式的認識與思考［J］．內江科技，2008，（9）．

第8篇：科技發(fā)言稿范文

關鍵詞：高科技產(chǎn)業(yè)集群；共性技術；合作；動力機制；模式

一、 引言

產(chǎn)業(yè)共性技術是對整個行業(yè)或產(chǎn)業(yè)技術水平、產(chǎn)業(yè)質量和生產(chǎn)效率都會發(fā)揮迅速的帶動作用，具有巨大的經(jīng)濟和社會效益的一類技術，或者是指在很多領域內已經(jīng)或未來可能被普遍應用，其研發(fā)成果可共享并對整個產(chǎn)業(yè)或多個產(chǎn)業(yè)及其企業(yè)產(chǎn)生深度影響的一類技術。我國“十二五”規(guī)劃綱要正式提出“強化基礎性、前沿性技術和共性技術研發(fā)平臺建設”產(chǎn)業(yè)共性技術被很多國家和政府作為促進一個國家產(chǎn)業(yè)技術的發(fā)展與科技進步的重要科技政策。

高科技產(chǎn)業(yè)是產(chǎn)業(yè)共性技術研發(fā)和創(chuàng)新過程中最為典型的，也是應用最多的產(chǎn)業(yè)，因而研究高科技產(chǎn)業(yè)共性技術最能表現(xiàn)共性技術特征和屬性。有調查顯示，20世紀80年代之后，高科技產(chǎn)業(yè)、中等技術產(chǎn)業(yè)、低技術產(chǎn)業(yè)中合作研發(fā)占三種技術總合作研發(fā)的比例的演變趨勢表明高科技產(chǎn)業(yè)研發(fā)合作比例從50%上升到80%，中等技術的企業(yè)研發(fā)合作比例從40%下降到20%，低技術企業(yè)（例如食品）合作研發(fā)比較少。國內學者鐘書華（2000）進行了技術類別的合作創(chuàng)新問卷調查，調查結果顯示合作創(chuàng)新中高新技術的占51.8%，中間技術占22.3%，傳統(tǒng)技術占7.7%。學者研究表明合作研發(fā)模式具有一定的優(yōu)越性。孫彩虹（2009）構建了企業(yè)核心技術并行研發(fā)①模式，并得出此模式下企業(yè)投入的研發(fā)資源多于單獨合作或非合作的研發(fā)投入資源。近年來合作研發(fā)在高科技產(chǎn)業(yè)內逐漸成為研發(fā)的重要組織形式，在研發(fā)過程里，企業(yè)會綜合各種因素，選擇適合的研發(fā)模式。關于合作研發(fā)學者們也進行了進一步的研究，atallah（2004）研究了同質產(chǎn)品不同目標政策制定者對合作與非合作并行研發(fā)模式的偏好程度不同：企業(yè)偏好高度的技術溢出和低的信息共享，傾向于合作研發(fā)，消費者偏愛中等程度的溢出和信息共享。hertog和thurik（1993）認為并行研發(fā)模式在高技術行業(yè)非常顯著，合作研發(fā)在總研發(fā)中的比重與企業(yè)規(guī)模、市場集中度、資本密集度有關。cohen和levinthal（1989）基于吸收能力的視角指出了非合作研發(fā)可以促進合作研發(fā)。

我國學者也就共性技術合作研發(fā)進行了相關研究，如馬亮，馬穎（2010）從共生理論的角度研究產(chǎn)業(yè)共性技術合作研發(fā)的問題，認為參與合作研發(fā)的科研院所、大學和企業(yè)是共性技術合作研發(fā)共生關系的共生單元，采用互惠共生模式獲得新的能量分配。肖阿妮（2011）將共性技術研發(fā)合作組織模式分為項目組織、產(chǎn)業(yè)技術聯(lián)盟、研發(fā)基地和國家共性技術研究機構。由此可見，從理論研究和實證角度均表明合作研發(fā)或以合作研發(fā)為主的研發(fā)模式有利于提高共性技術研發(fā)效率，促進創(chuàng)新成果。

產(chǎn)業(yè)共性技術研發(fā)和創(chuàng)新推動了產(chǎn)業(yè)集群的形成，產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展又能促進共性技術合作研發(fā)的動力。因而基于產(chǎn)業(yè)集群共性技術對于產(chǎn)業(yè)、集群和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的重要作用，高科技產(chǎn)業(yè)集群共性技術研發(fā)過程中更傾向于采用合作的形式，因而研究其合作的驅動力和模式是重要的課題。

二、 高科技產(chǎn)業(yè)集群共性技術合作研發(fā)驅動力

1. 解決市場和組織失靈的驅動力。由于共性技術研發(fā)具有基礎性、開放性、外部性、關聯(lián)性、外溢性等公共物品的特點，且面臨巨大的前期投資風險，從而企業(yè)研發(fā)存在對共性技術開發(fā)不夠重視，積極性不高，研發(fā)成果與企業(yè)需求聯(lián)系較弱、權責不夠明確、運作機制不完善等問題，導致共性技術研發(fā)主體缺位，研發(fā)和供給不足，投資不足，技術創(chuàng)新的力度不夠，供給存在市場失靈和組織失靈②，加之高科技產(chǎn)業(yè)集群具有促進企業(yè)衍生、技術外溢性強等特點，從某種程度上更加劇了市場和組織失靈。產(chǎn)業(yè)集群共性技術研發(fā)市場尚未形成，政府引導作用不足，創(chuàng)新主體錯位。研發(fā)企業(yè)投入了共性技術研發(fā)成本，相應地減少了對競爭性技術的投入。共性技術制約著企業(yè)競爭技術的發(fā)展時，企業(yè)也面臨不得不研發(fā)共性

技術的抉擇。因此，高科技產(chǎn)業(yè)集群內部組建共性技術合作組織，一方面克服了單獨研發(fā)技術溢出產(chǎn)生的損失。另一方面因為合作減少了在共性技術研發(fā)方面的單獨投入，而有更多的資金投入競爭性技術，從而在產(chǎn)品市場處于有利地位。

2. 獲取技術標準的驅動力。知識經(jīng)濟時代的到來，使世界范圍內的技術標準競爭越來越激烈，技術標準已經(jīng)成為國與國之間、企業(yè)間競爭追求的對象，企業(yè)、研究機構參與共性技術的研究開發(fā)重要的原因是可以最大限度接近未來的標準。很多高科技產(chǎn)業(yè)集群企業(yè)組成產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，致力于行業(yè)標準的制定。例如，“信息設備資源共享協(xié)同服務”標準工作組充分利用閃聯(lián)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟已有100多家成員的技術優(yōu)勢，致力于3c融合標準的制定，并于2008年7月通過國際標準組織iso/iec的fdis投票，由此中國閃聯(lián)標準正式成為全球3c協(xié)同領域的第一個國際標準，聯(lián)盟成員獲得技術標準，確保閃聯(lián)標準在技術方面的在全球的持續(xù)領導地位。

3. 提高集群創(chuàng)新能力的驅動力。相比小企業(yè)來說，政府的資金資助更傾向于投給大公司或有極強研發(fā)實力的機構，但是如果企業(yè)間組成技術聯(lián)盟等形式，則聯(lián)盟很可能就會獲得中央政府或地方政府的援助，例如支持閃聯(lián)聯(lián)盟標準產(chǎn)業(yè)化的資金主要來自于閃聯(lián)發(fā)起企業(yè)和公共財政。在高科技產(chǎn)業(yè)集群里，技術溢出一般較高且相對容易，集群內企業(yè)共性技術合作研發(fā)能促進集群創(chuàng)新能力提升，合作研發(fā)一般優(yōu)于企業(yè)獨立研發(fā)所獲得的收益。

三、 高科技產(chǎn)業(yè)集群共性技術合作研發(fā)模式

產(chǎn)業(yè)集群共性技術創(chuàng)新主體一般是政府、大企業(yè)集團、研究機構、行業(yè)協(xié)會，以及這些創(chuàng)新主體要素的聯(lián)合體。從我國產(chǎn)業(yè)集群共性技術研發(fā)創(chuàng)新實踐看，高科技產(chǎn)業(yè)集群共性技術合作研發(fā)主要有以下模式 1. 以政府為主導，企業(yè)和科研院所合作為依托。這種方式主要是政府通過設立專項科研計劃和國家科技支撐計劃，企業(yè)和科研院所通過申報各類政府課題的形式承擔，共性技術研發(fā)方向以及考核等由政府相關部門（如工業(yè)和信息化部、科學技術部以及各級政府科委、經(jīng)濟信息化委等相關部門）牽頭，組織有關行業(yè)內專家學者訂立方向和參與共性技術考核?！笆濉逼陂g，政府曾設立863電動汽車專項計劃，投入達9億多元，專項計劃包含了多能源動力總成、電動汽車驅動電機、電動汽車動力電池三種共性技術。“十一五”期間，國家增加了對電動汽車投入，總投入達到11.6億元?！笆濉彪妱悠?63專項計劃一期已經(jīng)啟動，國家投入7.38億元。廣東省科技廳為了構建具有國際競爭力的當?shù)責o限射頻識別（rfid）產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展，從2008年起設立“廣東省產(chǎn)業(yè)共性技術重大科技專項”?！笆晃濉笨萍贾斡媱澲械摹靶乱淮裳h(huán)鋼鐵流程工藝技術”項目。國家科技支撐計劃支撐的重點是重大公益技術和產(chǎn)業(yè)共性技術研究開發(fā)與應用。

2. 根據(jù)市場需求，單個企業(yè)和科研院所自發(fā)合作。企業(yè)和科研院所等往往觀測到某項共性技術具有良好的市場應用價值，找到合適的研發(fā)合作對象后進行共性技術開發(fā)，并事先討論好權利和義務分配。這種模式發(fā)揮了科研院所基礎研發(fā)能力強，研發(fā)設備和理念先進的優(yōu)勢，也能發(fā)揮企業(yè)與市場需求聯(lián)系緊密的優(yōu)勢，然而企業(yè)和科研院所必須承擔共性技術研發(fā)的成本和失敗的風險。北京中關村動力電池產(chǎn)業(yè)集群北大先行科技產(chǎn)業(yè)有限公司由東圣投資有限公司和北京大學合作創(chuàng)建。北京大學化學院建有的鋰離子電池研究中心擁有材料研究、電池工藝研究、電池及電池材料檢測等三個研究室，并可自由使用世界銀行貸款及國家“985”、“211”等重大計劃投資的數(shù)千萬元測試設備。公司以北京大學雄厚科研力量和東圣投資公司的充足資金和管理優(yōu)勢為依托，已研究開發(fā)出擁有自主知識產(chǎn)權的鋰離子電池生產(chǎn)技術。

3. 合作形成產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟。產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟是指兩個或兩個具有獨立法人地位的企業(yè)及其他組織聯(lián)合致力于技術創(chuàng)新的合作組成的組織。其他組織包括高等院校、科研院所、技術中介機構及相關政府部門。聯(lián)盟具有集中研發(fā)資源、分擔研發(fā)成本、優(yōu)勢互補的優(yōu)點，往往是一種相對較為松散的組合方式，然而因為數(shù)量較多往往容易產(chǎn)生協(xié)調困難和目標不一致等問題。中關村首都鋼鐵服務產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟成立于2010年，由中信國安盟固利新能源科技公司與北大先行科技產(chǎn)業(yè)有限公司共同發(fā)起，北汽福田、中航長力聯(lián)合、清華大學、中科院理化所等科研院所積極響應，中冶京誠工

技術有限公司、鋼鐵研究總院、首鋼總公司、北京礦冶研究總院、北京冶金設備研究院、冶金工業(yè)規(guī)劃研究院、金自天正股份有限公司、北京科技大學和北京新材料發(fā)展中心等9家鋼鐵服務與生產(chǎn)單位共20多家企業(yè)和機構共同成立，該聯(lián)盟則是企業(yè)科研機構組成的聯(lián)盟，聯(lián)盟重點開展行業(yè)關鍵共性技術的聯(lián)合攻關，共建行業(yè)研發(fā)平臺，推動研發(fā)資源的開放與共享，聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)技術人才，旨在提升首都鋼鐵服務產(chǎn)業(yè)的核心競爭力。此外，數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)技術聯(lián)合體是由北京兆維電子有限公司等企業(yè)組成的，致力于數(shù)字電視關鍵共性技術的開發(fā)。聯(lián)盟結合研發(fā)資源，優(yōu)勢互補，獲得共性技術的機會大。數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟花費600萬成本，成功開發(fā)了hdtv的接收技術，所有聯(lián)盟的成員都基本掌握了這個技術。如果聯(lián)盟內的一些企業(yè)，如北京的牡丹集團和北京廣播器材廠不加入聯(lián)盟，以他們的資金和研發(fā)能力是不可能掌握hdtv接收技術。

四、 結束語

高科技產(chǎn)業(yè)通過共性技術創(chuàng)新主體間的正式或非正式的組合與協(xié)作，建立適應環(huán)境的變化而形成的促進產(chǎn)業(yè)集群創(chuàng)新的系統(tǒng)，合作研發(fā)創(chuàng)新系統(tǒng)實施模塊化④決策。在合作研發(fā)過程中發(fā)揮各合作研發(fā)主體，設計合理可行的模塊化合作組織；根據(jù)高科技產(chǎn)業(yè)集群產(chǎn)業(yè)特征、產(chǎn)業(yè)內和產(chǎn)業(yè)間共性技術的特點，和對產(chǎn)業(yè)和集群競爭力提升的作用的不同，確定不同的內容模塊，以實現(xiàn)資源配置的最優(yōu)化；多方籌集合作研發(fā)支持基金，積極吸引集群內企業(yè)集團、科研院所等共同出資，吸收社會資金，投資主體多元化，以保證共性技術研發(fā)的經(jīng)費，并適當規(guī)避風險；實施階梯式研發(fā)，對于集群和企業(yè)發(fā)展最重要的模塊先研發(fā)。

注釋：

①并行研發(fā)模式是指合作研發(fā)和非合作研發(fā)同時存在。

②共性技術的外部型特點導致共性技術容易發(fā)生技術溢出，技術溢出的存在使得研發(fā)企業(yè)無法獲得研發(fā)共性技術的所有收益，客觀上降低了單獨研發(fā)企業(yè)研發(fā)的積極性。理性的企業(yè)都存在搭便車的心理，都期望別的企業(yè)研發(fā)共性技術，自己通過搭便車的方式收益。即使有些研發(fā)共性技術會獲得政府補貼，但是政府補貼能否完全彌補產(chǎn)生的外部性是不確定，研發(fā)企業(yè)承擔者很大的外部性損失。

③李紀珍（2006）按照共性技術涉及的層次角度分為：產(chǎn)業(yè)間共性技術、產(chǎn)業(yè)內共性技術、企業(yè)內共性技術。產(chǎn)業(yè)間共性技術是指為多個產(chǎn)業(yè)提供技術平臺，如新能源、新材料等技術；產(chǎn)業(yè)內共性技術是能為本產(chǎn)業(yè)內部的多個企業(yè)提供技術平臺。如電池的無汞技術。企業(yè)內的共性技術一般指為企業(yè)內部多個產(chǎn)品而直接應用，一般不向外擴散，類似企業(yè)的核心技術。一般指的共性技術多為產(chǎn)業(yè)間和產(chǎn)業(yè)內共性技術。

④青木昌彥解釋“模塊化”是按照某種規(guī)則，一個復雜的系統(tǒng)或過程和若干能夠獨立設計的半自律的子系統(tǒng)的過程相互整合或分解的過程。

參考文獻：

1. 鐘書華.我國企業(yè)技術聯(lián)盟的現(xiàn)狀分析.科研管理，2000，（4）：32-35.

2. 孫彩虹.技術溢出下企業(yè)合作研發(fā)博弈分析和協(xié)同問題研究.重慶大學博士論文，2009.

3. gamal atallah， the allocation of resources to cooperative and non-cooperative r&d.australian economic papers，2004，（volume 43，issue 4）：435-447.

4. hertog， r.g.j. den and a.r. thurik， determinants of internal and external r&d： some dutch evidence.de economist，1993：141（2）：279-289.

5. cohen and levinthal， innovation and lear- ning： the two faces of r&d. the economic journal， 1989，（99）：569-596.

6. 馬亮，馬穎.基于共生理論的產(chǎn)業(yè)共性技術合作研發(fā)問題研究.山西財經(jīng)大學學報，2010，（11）：140-141.

7. 肖阿妮.產(chǎn)業(yè)共性技術r&d合作組織形式及其運行機制研究.重慶大學碩士學位論文，2011.

8. 劉芹.高科技產(chǎn)業(yè)集群共性技術研發(fā)激勵.資源開發(fā)與市場，2012，（7）：632-635.

9. 電動汽車重大專項總體組，“十五”國家高技術研究發(fā)展計劃（863計劃）電動汽車重大專項進展.汽車工程，2003，25（6）：533-536.

基金項目：國家自然科學基金（項目號：71003070）；上海市教委重點課程建設（產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學）；上海理工大學博士科研啟動經(jīng)費（項目號：1d10303002）。

作者簡介：劉芹，上海理工大學

第9篇：科技發(fā)言稿范文

關鍵詞：高職院校；職業(yè)培訓；課程開發(fā)；校企融合

作者簡介：李興國（1980-），男，廣東高腰人，國網(wǎng)冀北電力有限公司技能培訓中心，講師；趙明霞（1979-），女，河北秦皇島人，國網(wǎng)冀北電力有限公司技能培訓中心，講師。（河北 保定 071051）

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）35-0137-02

高等職業(yè)教育具有職業(yè)教育的重要屬性，是以就業(yè)為導向，突出學生的職業(yè)能力培養(yǎng)。如何提高學生的就業(yè)能力，滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對高端技能型專門人才的需求，是高等職業(yè)教育的首要任務。校內實訓教學是高職院校人才培養(yǎng)的關鍵環(huán)節(jié)，是校企文化深層次融合與滲透的主要載體。借鑒企業(yè)職業(yè)培訓先進理念，探索高職教育與職業(yè)培訓的融合發(fā)展機制，對提高學生的職業(yè)能力，使學生能力培養(yǎng)滿足企業(yè)工作崗位需求，促進校企合作發(fā)展具有重要意義。

本文以“計算機繪圖”實訓教學改革為切入點，基于職業(yè)培訓課程開發(fā)理論，積極轉變教學觀念與方式，對“計算機繪圖”課程進行二次開發(fā)，切實規(guī)范實訓教學與管理工作，提高實訓教學效率和質量，突出學生實踐能力和職業(yè)能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)高職教育與職業(yè)崗位需求的無縫對接。

一、職業(yè)培訓課程開發(fā)理論基礎

1.職業(yè)培訓課程的特點

課程目標對社會市場需求的直接性；課程設計中的技能訓練有一定比例界定；理論知識服從技能要求，具有不系統(tǒng)性；注重經(jīng)濟性與時效性；崗位工作要求對課程內容設計影響較大。

2.職業(yè)培訓課程與學科性課程的區(qū)別

（1）課程目標不同。學科性課程目標擬培養(yǎng)理論性、研究開發(fā)性較強的人才，建立起就業(yè)者的理論體系，提升其發(fā)展能力，因此，學科課程的目標大多是綜合性、比較宏觀的。而培訓課程開展的宗旨更為具體，其目標范圍比較直觀，或就業(yè)，或崗位需求。培訓課程在課程設計上強調對學員操作能力提升的訓練。

（2）課程內容、編排形式不同。學科課程的內容以理論知識為主體，多按學科自身的體系和順序來編排，課程重點也是根據(jù)學科體系的重點來確定，注重理論知識的系統(tǒng)性和完整性。而培訓課程的內容是以技能訓練目標為主體，它的安排多以技能結構的邏輯為序，課程重點是根據(jù)具體的培訓目標來確定的，體現(xiàn)了一個完整的技能系統(tǒng)。

（3）課程實行模式不同。學科性課程一般是以講為主、以課本為主、以實驗練習為主進行安排。培訓課程以練為主、以現(xiàn)場實訓為主、以操作訓練為主進行安排，培訓課程的開發(fā)和運行比學科課程更為復雜，成本更高。

（4）課程評價方式不同。學科性課程重在理論知識的系統(tǒng)性和完整性方面，在知識點的安排上利于學科發(fā)展和考核，利于學生對知識的學習和把握。職業(yè)性的培訓課程重在技能結構的系統(tǒng)性和完整性，在技能點的安排上利于技能發(fā)展和職業(yè)技能鑒定，利于學員對技能的學習和把握。

3.職業(yè)培訓課程開發(fā)的特征

（1）以能力教學為核心。職業(yè)培訓的最大特點是突出能力訓練，知識、理論是能力訓練的基礎和補充。課程開發(fā)必須圍繞職業(yè)能力這個核心，確保各項能力目標有相應的課程或課程模塊。

（2）以操作目標體系為框架。能力教學必須通過訓練過程，必須符合職業(yè)資格標準以及市場和企業(yè)需求。要按照這些特點和要求，強化操作，淡化概念和推理，體現(xiàn)終身職業(yè)培訓的思想。課程目標的分解和具體化都要體現(xiàn)以操作為主的原則。

（3）以滿足共性與個性同步發(fā)展為主體。課程設置能否與培訓目標、層次相適應，符合能力（技能）發(fā)展規(guī)律，為受訓者職業(yè)生涯發(fā)展奠定良好基礎，關鍵是在滿足共性需要的同時必須重視個性化的課程開發(fā)，培訓尤其如此。

4.職業(yè)培訓課程開發(fā)的原則

（1）一致性和系統(tǒng)性原則。開發(fā)培訓課程，其課程目標應在符合企業(yè)培訓課程體系總目標的前提下，與該培訓目標一致，必須全面體現(xiàn)培訓項目對培訓課程的實際需要，把應當具備的課程門類或科目全部開發(fā)出來，并保證其要素的完備性。

（2）技能性和操作性原則。培訓課程必須體現(xiàn)以職業(yè)技能為主，突出技能操作的特點，基礎理論和專業(yè)理論知識科目都要服從和服務于技能訓練需要。要在計劃好的時間內達到培訓的能力目標要求，必須科學安排課程的實操訓練或動手能力訓練。將每一個訓練科目細化后分解到培訓課程體系中。

（3）針對性和靈活性原則。課程開發(fā)要在內容上切合企業(yè)實際需要，不僅要開發(fā)具有共性特點的通用性課程，更要開發(fā)符合某一特點崗位工作需要的、個性化突出的課程內容，從而真正起到通過課程學習解決崗位工作實際問題的作用。在專業(yè)知識、技能操作、結構比重組合上，要從實際出發(fā)，突出客觀實際需要。沒有個性化就沒有靈活性。靈活性重在與時俱進，動態(tài)的開發(fā)和實施。

二、“計算機繪圖”課程介紹

“計算機繪圖”是面向動力類專業(yè)和電力類專業(yè)開設的專業(yè)學習領域課程，通過本課程的學習使學生熟練掌握計算機繪圖技能，學習AutoCAD軟件的使用，能夠使用AutoCAD軟件繪制機械零件圖和裝配圖以及各類專業(yè)圖樣，為后續(xù)崗位技能操作奠定基礎。

三、“計算機繪圖”課程開發(fā)指導思想

1.實訓環(huán)境現(xiàn)場化

實訓基地與生產(chǎn)現(xiàn)場具有相同的設備（或領先于現(xiàn)場）、相同的環(huán)境、相同的工作條件；利用信息技術，開發(fā)仿真系統(tǒng)，進行仿真教學，以保證教學與生產(chǎn)在目標、內容、過程、效果等方面的一致性。

2.實訓內容項目化

將企業(yè)崗位標準、技能要求、新知識、新技術和新工藝及時融入實訓教學中，以職業(yè)能力分析為依據(jù)，以典型工作任務或產(chǎn)品為載體，以工作過程為導向，按照工作工程來序化知識，將工作任務和內容轉化為學習領域的課程內容，以任務驅動或項目導向開展教學，教學資源豐富。

3.實訓過程規(guī)程化

實訓操作步驟完全依據(jù)現(xiàn)場生產(chǎn)規(guī)程來進行。將實訓教學程序貫穿一定的標準、要求和規(guī)定。

4.實訓結果成果化

實訓的最終結果以成果的方式呈現(xiàn)，如一個產(chǎn)品、軟件、設計、技術報告及實訓過程資料。

5.實訓目標能力化

以企業(yè)崗位（群）對職業(yè)素質、工作能力、操作技能的要求為導向，不僅強調專業(yè)知識技能的培養(yǎng)，而且重視學生綜合職業(yè)素質即核心能力的培養(yǎng)，強調安全意識、環(huán)保意識、質量意識、工作計劃能力、工作協(xié)調能力、匯報溝通能力的培養(yǎng)。

6.實訓管理6S化

實訓基地實施了6S管理，即整理、整頓、清掃、清潔、安全、素養(yǎng)原則。6S的本質是一種執(zhí)行力的企業(yè)文化，強調紀律性的文化，提高效率，保證質量，使工作環(huán)境整潔有序，預防為主，保證安全。

四、“計算機繪圖”課程實施方案

1.實訓環(huán)境現(xiàn)場化

本課程在CAD實訓室進行，實訓室配備投影儀、多媒體教學設備、樣板專區(qū)，學生專用計算機（學生人手一機）、教師專用計算機，所有計算機組成局域網(wǎng)，均安裝有網(wǎng)絡課堂軟件、AutoCAD2008軟件。

邀請企業(yè)的技術人員參與實訓場地的建設與管理、課程講授與指導工作，充分發(fā)揮企業(yè)專業(yè)技術人員具有豐富現(xiàn)場經(jīng)驗的優(yōu)勢。

2.實訓內容項目化，見表1。

表1 實訓項目

項目 任務內容 學時 進度 積分

項目一

繪制平面圖形 任務1 繪圖界面與基本操作 24 1～4 30

任務2 圖層設置與捕捉工具

任務3 基本繪圖命令

任務5 尺寸標注

項目二

繪制視圖 任務1 繪制三視圖 6 5 10

任務2 繪制剖視圖

項目三

繪制軸測圖 任務1 繪制軸測圖 6 6 10

任務2 軸測圖標注

項目四

繪制零件圖 任務1 繪制零件視圖 12 7～8 25

任務2 標注零件尺寸

任務3 填寫零件技術要求

任務4 繪制圖框與標題欄

項目五

繪制裝配圖 任務1 拼畫裝配圖 6 9 15

任務2 裝配圖尺寸標注與填寫技術要求

任務3 編寫零件序號

任務4 繪制明細欄

項目六

繪制專業(yè)圖樣 任務1 繪制專業(yè)圖樣 4 10 10

合計 58 10 100

3.實訓過程規(guī)程化

（1）原則：優(yōu)化教學流程，規(guī)范過程管理，加強過程引導，注重過程考核。

（2）教學環(huán)節(jié)設計：明確學習目標；教師實例精講；學生練習操作（建立學習小組，互助學習，共同提高）；教師巡視輔導；學生交流演示（引入激勵機制）；教師總結點評；項目任務提交。

（3）規(guī)范配套教學資料：制訂課程標準；制訂授課計劃；設計教案；開發(fā)自編教材；開發(fā)試題庫；建立網(wǎng)絡課程學習網(wǎng)站；制訂CAD實訓室6S管理考核辦法；制訂實訓過程考核方案，加強過程引導，過程考核采取項目積分制，每個實訓項目根據(jù)學時、重要性都設有相應積分，學生每完成一個項目，根據(jù)其完成質量獲得一定積分（見表2），制訂課程考核方案（見表3）。

表2 “計算機繪圖”實訓項目考核方案

考核等級 考核說明 積分

優(yōu) 能夠靈活運用所學知識獨立熟練準確完成所有項目任務 91～100

良 能夠基本獨立完成所有項目任務 81～90

可 能夠在指導教師或同學幫助下完成大部分項目任務 60～80

差 抄襲或拷貝其他同學項目任務 0

表3 “計算機繪圖”課程考核方案

考核單元 比重 考核內容與形式

綜合能力測試 60% 從試題庫抽取試卷，最后一次課限時（2學時）課堂完成

項目積分 20% 考查掌握熟練程度、課堂完成，詳見項目考核方案

6S 20% 考查學習態(tài)度、素養(yǎng)、考勤等，詳見6S管理考核辦法

課程總評=綜合能力測試成績×60%+項目積分成績×20%+6S考核成績×20%

4.實訓結果成果化

教研室統(tǒng)一規(guī)范任務單格式，任務圖樣精選，具有典型性和代表性，難度梯度合理，結合項目學時分配確定任務量。學生實訓過程和結果一律以任務單形式提交項目，根據(jù)任務完成數(shù)量和質量作為項目考核成績依據(jù)。選拔優(yōu)秀學生作品作為樣板進行展示，充分調動學生學習的積極性及創(chuàng)造性。

5.實訓目標能力化

在通過實訓教學培養(yǎng)學生的專業(yè)能力、方法能力和應用能力的基礎上，教師要善于搭建平臺營造氣氛，提供學生展示自我、實現(xiàn)自我價值的機會；注重培養(yǎng)學生的溝通協(xié)作能力、表達能力，通過多媒體技術請作圖優(yōu)秀的學生把成功成熟的繪圖經(jīng)驗、技能技巧分享給其他同學，傳遞正能量，帶動全體學生能力的提升；教師要留給學生充分自由發(fā)揮的空間，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵學生的大膽嘗試并幫助其實現(xiàn)。

6.實訓管理6S化

“1S”整理：要與不要留棄果斷；“2S”整頓：科學布局，取用快捷；“3S”清掃：清除垃圾，美化環(huán)境；“4S”清潔：潔凈環(huán)境，貫徹到底；“5S”素養(yǎng)：形成制度，養(yǎng)成習慣；“6S”安全：確保安全，以人為本。