百科知識競賽精選(九篇)

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第1篇：百科知識競賽范文

大家按照約定的時間走進了多功能報告廳。我們班去得最早，一走進報告廳，就被舞臺上的陣勢吸引住了，舞臺后面的正中懸掛著大屏幕（用來出題的），左右呈八字形擺放了十張課桌，那代表著十個班的點將臺，每張桌上擺著一個搶答器。最前面的正中是搶答顯示器。多功能報告廳的左前方還懸掛著另一幅大屏幕，顯示的是各號臺的分數。舞臺下方則坐著一排工作人員——電腦老師，他們都嚴陣以待。

待十個班的同學都到齊后，選手們便開始抽簽，我們班的選手居然抽中了一號臺，剛好我們是一班，看來我們與“一”還是挺有緣份的，如果比賽結果也是“一”該多好啊，我在心里暗暗地為選手們祈禱。

五年級組的兩位語文老師擔任了這次活動的主持人，隨著兩位老師優(yōu)美的開場白一結束，比賽正式開始，第一輪必答題，主持人讓我們班的一號選手準備，我的心頓時提到了嗓子眼，因為第一個很容易充當犧牲者，隨著主持人一聲“恭喜你，答對了?！蔽疑钌畹厮闪艘豢跉猓卮痤}不太難，選手們都一一通過了。為了讓選手們輕松一下，主持人插入了四條觀眾題，下面的同學們可高興了，大家把手舉得高高的，主持人下來遞話筒，有些同學恨不得把手舉到主持人的鼻子下面，我多么希望我班的同學能成為幸運的觀眾，唐宇超終于贏得了一次機會，并且答對了，還得到了一份獎品，大家別提多開心了。

第二輪搶答題開始了，各號臺進行了搶答器的調試，效果都不錯。主持人開始出題了，我想臺上選手的注意力肯定是百之二百的集中，第一道題，我們沒有搶到，下面的同學個個都有些失望，第二道題，我們又沒有搶到，坐在我身旁的冒婧怡同學急得直捶桌子，第三道、第四道、第五道，我們都沒有搶到，坐在最前(來源：文秘站 ）面的男生們坐不住了，有人大聲地喊：“徐家幸，把搶答器抓在手里！”也許他們果真聽到了，第六道題終于被我們搶到了，而且答對了，大家拼命地鼓掌。這一輪，我們拿到了我們本門的一份，不輸不贏。

最后一輪是風險題。有二十分和三十分分值的題，答對得相應分值，答錯倒扣相應分值，這可是拉開分數差距的關鍵一輪了。我們班吳琪搶到了回答權，而且要的是三十分，我真佩服她的膽量，不管答對答錯，這種自信都是值得表揚的。“恭喜你，答對了！”坐在我身旁的冒婧怡激動得叫起來：“吳琪，好樣兒的！”我們希望他們繼續(xù)得到搶答的機會。這一次當主持人出示提示一時，被李廣修搶到了，可是不幸的是他答錯了，被倒扣四十分，我們一個個都惋惜地嘆了口氣，主持人繼續(xù)出示提示二，又被李廣修搶到了，我既緊張又興奮，萬一再錯了，就三等獎拿定了，然而他答對了，把損失降低到最低限度。太出乎意料了！按常理，第一次答錯了，除了惋惜就是自責，而他能迅速地調整狀態(tài)繼續(xù)投入戰(zhàn)斗，這樣的斗志，這樣的勇氣實在難能可貴，這一壯舉深深感染著我們在場的每一個人。

第2篇：百科知識競賽范文

時間飛快，不知不覺我在學生會已經呆了一年。在學生會的這個舞臺，我得到了鍛煉。在這一年我收獲很多。我從進來學生會之初的幼稚到現在的相對成熟，以其為人處世，待人接物等，我有了很大進步。

在學生會的一年我也有很多感觸：

學生會是一個大家庭，我們在一起開心的一起工作，一起學習，在工作學習中我們結識很多志同道合的朋友，在工作學習中我們得到鍛煉，無論從個人的毅力，個人的能力多有大的提高。在學生會我們付出了自己的努力，我們不一定努力就有回報，但是努力就一定有收獲。

在學生會相處一年，學生會就是相親相愛的一家人，我們真的做到有困難我們大家一起解決，大家一起團結一心共度難關，正因為我們經管學院學生會的團結，我們是相親相愛的一家人，在我們經管學院學生會的所有干部一起努力下，我們在經管學院有了一個又一個的奇跡。從“紅歌會”到“第六屆百科知識大賽”到“首屆HEOLLE歌手大賽”奇跡還在延續(xù)，每次的活動圓滿成功無一不是我們干部的辛勤努力。也是我們能力的體現。

下面我就說說“第六屆百科知識大賽”的一些情況：

“第六屆百科知識大賽”是由經管學院學生會學習部組織策劃的一次全經管學院的關于學習的大型娛樂性的活動。學生會各部門大力協(xié)助我學習部。這次活動經管學院所有的班級多參加的一次學習型的競賽。

我們舉辦這次活動的目的是：調動大家學習的積極性、進取心，知識的比拼，知識的競賽，遨游知識的海洋！

這次百科知識競賽，我學習部做了充分的準備。我們的策劃書前后改了三次，各項事項我們學習部開部門會議，討論出最優(yōu)解決方案，我們學習部把各項準備工作，做好以后在我們部長李瑤到書記那里得到批準后，我們整個學生會干部都積極工作起來，宣傳部和學習部到各班進行宣傳。

第六屆百科知識競賽，分為初賽，復賽，決賽。

初賽4月15好，二十三個班參加，分為三個場地進行比賽，剩下十五個班級。

復賽4月22號，十五個班級參加，分為三個場地進行比賽，剩下六個班級。

決賽5月6號， 六個班級在食堂三樓進行知識的比拼。

初賽，復賽出現的問題，以及解決方案

出現的問題：

A：選題不合理（題量不合理，題目有些過長）

B：選手答題時間沒有嚴格的規(guī)定，造成比賽現場的一些混亂（時間過長）

C：手機搶答存在作弊現象（一個選手用了幾個手機搶答）

D：班級拉拉隊成員幫助選手答題

解決方案：

A：嚴格選題，每組題的題量都差不多。

B：規(guī)定念題之后，5秒鐘必須答題，否則算本題自動放棄。

C：每組的選手必須只能用一個手機搶答（我們把號碼都存在手機里面）

D：拉拉隊與選手隔開。

E：為公平起見我們每組都要選手自己去抽簽答題。

第六屆百科知識競賽題型：（抽簽答題）

第一輪 必答題 每組選手都必答，答對加十分，答錯不扣分。

第二輪 是非題 限時一分鐘答題，判斷是非，答對加十分，答錯不扣分。

第三輪 搶答題 搶答之后5秒必答題，答對加二十分，答錯扣十分。

第四輪 風險題 搶答之后5秒必答題，答對加三十分，答錯扣二十分。

第五輪 附加題 出現有分數相同的情況，答對加四十。

對下學期學習部的一些管理方法：

“以人為本、服務為先、自我管理”為工作理念，發(fā)揚“為他人植樹乘涼”的奉獻精神！按照：“指導思想明確、工作思路清新、工作重點突出、工作機制創(chuàng)新、工作方法科學”六點要求完善自己的管理服務水平。更好去服務同學，服務科貿

大力提升大學積極學習的興趣,加強社會實踐能力的培養(yǎng)和鍛煉,提高大學生綜合素質和個人口才；

1、自覺遵守學院規(guī)章制度，自覺維護校園環(huán)境和社會秩序的穩(wěn)定。組織開展各項校園活動,

2、 加強學生社團組織和其他組織之間的思想學術交流,增進學生之間友誼和建立長期的合作伙伴關系；

3、 組織承辦各類型校園文化活動；

組織有意義的學習交流活動和專業(yè)知識競答；讓同學們產生主動去學習的興趣，而不是被動的去學習知識理論；通過實踐的理論（演講）比賽來鍛煉同學們的膽量和口才；把學習專業(yè)知識的掌握放在首位，用學習、工作成績來回報學院、父母的教育培養(yǎng)；以及組織我們協(xié)會開展的文化、文藝工作的宣傳，通過一些校園文化活動（班級才藝競技），娛樂校園沉寂的氣氛；提供大家一個輕松的學習和工作交流的平臺，在自己創(chuàng)造的舞臺上打造屬于我們自己的特色，用自己擅長的表演展現我們大學生的能力，弘揚豐富多彩的校園生活；

對下學期學生會的一些建議：

干部選拔、培養(yǎng)建設方案：

1、合作機制：加強與其他學生組織的工作、活動合作，提升我們經濟管理學院學生會的實力和影響力；增強各部門工作上的協(xié)調和整體凝聚力；我們要先做到整合內部的團結，再走出科貿，吸引和學習其他高校組織的管理模式加以運用；

3、激勵機制：對工作表現突出和工作能力強的干部進行提升和評優(yōu)；對于主席團、各部門干部的評審公平公正對待；對我們學生會組織存在的難點和弊端進行整頓，不合格者進行辭退；

第3篇：百科知識競賽范文

下面總結上學期的經歷，吸取上學期的不足之處，對這學期制訂以下幾項工作計劃：

營造一個朝氣蓬勃、底蘊深厚的和諧校園

（一）學習部：

學生在學校的首要任務是學習,但我們可以發(fā)現上課專心聽講,認真記筆記的同學已經少之又少,相反,曠課遲到等現象更是屢見不鮮,不少同學選擇了"臨時抱佛腳"的方法.這樣一來,各門課程的合格率就令人擔憂.

其工作可如下展開:

師生互動,提高同學的學習效率,營造良好的學習氛圍開展“知識講座”、“知識競賽”交流好的學習方法組織一次“辯論大賽”，評出最佳組隊、最佳辯手。

（二）宣傳部：

配合好校廣播社及學生會其他部門做好各項學生活動的宣傳。

負責對學校宣傳欄進行定期更新，并負責相關的設計、維護工作。

按期出刊《余杭衛(wèi)?！啻褐?/p>

活動如下：

舉辦“出小報”大賽，對優(yōu)秀作品進行展示貼在宣傳窗上在白色T恤下畫一些有意義的畫，進行拍攝展示觀看1—2部電影。

(三)文藝部：

是展現校園藝術風采,展示學生文藝才能的大舞臺.主要是開展大量的活動來豐富學生的課余生活,陶冶情操.

活動如下：

為5.12護士節(jié)進行“詩朗誦大賽”

書法繪畫大賽（現場進行）組織一次“辯論大賽”，評出最佳組隊、最佳辯手。

（四）體育部

體育部的主要工作,組織策劃校級的各項體育競賽,為豐富同學們的課余生活,在校園里普及體育鍛煉;還積極的與校外團體合作,組織一些體育活動.

下學期將由體育部長每天檢查各班作操情況，進行評分將舉行一次運動會，展現運動精神、團隊精神

(五)勞衛(wèi)部：

我校對于環(huán)境是十分重視的，但對于平時環(huán)境的保持還存在欠缺，不少同學有亂丟垃圾的壞習慣，對這一情況學校將會進行校值監(jiān)督檢查宿舍衛(wèi)生，督促同學們營造良好的宿舍環(huán)境舉辦一次環(huán)境保護宣傳活動。計劃面向全校，引導同學們珍愛環(huán)境、保護環(huán)境。

（六）生活部

百科知識競賽

生活就像一部百科全書，我們通過本次活動提高同學們觀察生活的熱情，豐富同學們的業(yè)余生活，讓同學們更好的了解生活的點點滴滴，形成良好的生活習慣。

食堂問題一直存在著一些缺陷，生活部長將定期于生活老師及食堂負責人員進行交流，對價格、菜色。等問題進行調查。

校廣播社

這將是下學期較重要的一塊現廣播社的設備有所提高，下學期學生會將選出新一批播音員，進行每日播音、預報氣象、宣傳社會熱點、放歌等項目音樂則由沈杰老師進行刻錄，歌曲選擇可進行一次調查，選出一系列動聽的歌曲。而學生會還會選出兩名總審稿人，對播音文章進行篩選，以提高價值性。

我校學生會各部長缺少與各班相對應的委員進行接處，下學期則應安排一個時間進行開會討論，加強溝通與聯(lián)系，能準確反映各班同學情況

第4篇：百科知識競賽范文

【旅游管理學院】導游大賽。喜歡旅行、熱愛生活的你一定會在旅管院實現夢想。

【外國語學院】歐美文化節(jié)、手抄報比賽、水果拼盤大賽、魔鬼狂歡夜、口語角。只要你敢于挑戰(zhàn)，就一定能在這些活動中挖掘出自己不易察覺的潛力。

【化學學院】“博文杯”百科知識競賽、化學學院權益知識競賽。總有一款適合你。

【信息工程學院】信息文化節(jié)、立援公益活動。對電腦知識感興趣的同學，這些活動一定能夠讓你在眾多同學中脫穎而出。

【興湘學院】寢室文化節(jié)、女生節(jié)活動、走進自閉癥兒童、興湘杯籃球賽。興湘學院下分多個系，如文法系、工程系等，每個系都有自己的特色活動，每年都會吸引大量的同學參加。

【商學院】商業(yè)文化節(jié)、微觀經濟學大賽、3月15維權日。商學院非常重視與各大高校的聯(lián)系交流與比賽，大家一定要把握機會敢于嘗試。

【法學院】普通話形象大使、法律文化節(jié)、司考經驗交流會、模擬法庭。法學院是湘大的王牌，每年法學院舉辦的活動都十分豐富，有興趣的同學可以親自去體驗一下。

【數學與計算科學學院】數學院網站設計大賽、數學建模大賽。在數學院嚴謹的學習之余，參加這些校園活動，能讓你的身心都得到很好的放松，何樂而不為呢？

【化工學院】啦啦操比賽、團建文化月、羽毛球賽?！澳贻p人應該多嘗試，走點彎路也沒有關系，重要的是要在人生中最快樂的時候做自己最喜歡的事情?！边@是化工學院一位老師對學生的要求和希冀，這句話對我們很有啟發(fā)。

【土木工程力學學院】籃球賽、足球賽、院運動會。土木工程力學學院，青春洋溢的他們彰顯著學院獨有的魅力和風采。

【公共管理學院】團建月、黨團知識競賽、公管杯辯論賽。除了這些活動，作為工管院的學生值得自豪的還有和羽毛球世界冠軍鮑春來是“院友”。

【文學與新聞學院】紅歌匯、百人大合唱。熱愛文學，有一手好文采和一口流利的普通話的你，一定要參加文新院舉辦的活動，因為這里是你展現自我的空間和舞臺。

【材料與光電物理學院】院際聯(lián)合金曲大賽、“中國夢?我的夢”系列活動、校際聯(lián)合義務維修。這些特色品牌活動，大家有興趣的話可以小試一下身手。

【機械工程學院】拔河比賽、視窗征稿。只要你敢挑戰(zhàn)，肯定會有收獲。

第5篇：百科知識競賽范文

今天，你們不辭辛勞來到學校，對我們學校教育工作進行視察和評議，這是對我們教育工作的關心、鼓勵和幫助。在此，我代表全鄉(xiāng)三所學校，1千多名師生，向各位領導和同志們表示衷心的感謝和誠摯的敬意！感謝鄉(xiāng)黨委、政府以及兩萬一千多父老鄉(xiāng)親多年來對我們學校教育的關心與支持。

一、學?；厩闆r

Xx鄉(xiāng)現有中心小學1所，初級中學1所，九義校1所，村級小學3所，民辦幼兒園5個。中學有教職工總數43人，專任教師41人，?？?8人，本科25人；中級職稱15人，高級職稱3人；教學班9個，在校學生361人。小學有教職工總數51人，專任教師50人，中師17人，專科24人，本科10人；小學高級教師13人，有小學高高級教師2人；教學班21個，在校學生808人。

二、鄉(xiāng)黨委、政府及上級領導對我鄉(xiāng)教育的關心與支持

1、鄉(xiāng)黨委政府把教育事業(yè)的發(fā)展納入了經濟發(fā)展的總體規(guī)劃，作為完善配套功能的重要基礎，分年落實重點建設，并逐步按規(guī)劃實施，每年籌集一定資金用于改善教學設施、中小學畢業(yè)班的獎勵以及慰問教師。

2.黨委、政府經常召開教育工作專題會議。每期開?；蚱谀?，鄉(xiāng)黨委政府的夏書記、楊鄉(xiāng)長以及分管教育的田鄉(xiāng)長等領導同志親自深入學校檢查開校工作，并明察暗訪，狠抓安全與收費工作，發(fā)現問題現場辦公，及時糾正、指導、解決，并慰問全體教師，提出新學期的要求。平時也經常深入學校檢查安全工作，了解教學工作進展情況，解決學校發(fā)生的重大問題。

3.實施目標管理，學年初學校與黨委政府簽定了《學校安全工作目標責任書》、《學校畢業(yè)班工作目標責任書》等，明確任務，責任到頭，年終考核獎勤罰懶，有效調動了學校管理和教師教書育人的積極性。

三、學校規(guī)范運作，嚴格管理

學校先后制定了《關于加強學校內部管理的意見》、《中小學教學過程管理意見》、《學校安全工作管理實施意見》、《中小學畢業(yè)班評估獎懲制度》等內部管理制度，完善了校長、主任、教研組長、班主任職責，擬定并完善了教職工崗位聘任方案和各級崗位職責，制定了有關教育教學常規(guī)管理等實施意見和教育科研規(guī)程等，有效地保證了整個教育教學工作的正常開展。

四、教職工辛勤耕耘，教育教學大幅提升

近年來，我鄉(xiāng)學校多次獲縣委縣府及教育主管部門教育工作目標考核等級獎。2007年度Xx小學被縣評為學校安全工作先進集體；Xx中學獲教育教學質量綜合評估縣三等獎，評為“縣文明單位”；翻水九義校獲小學教育教學質量綜合評估縣三等獎。2008年度我鄉(xiāng)獲安全工作先進集體，翻水九義校獲縣中職送生一等獎。2009年度我鄉(xiāng)評為學校安全工作先進集體、縣愛國主義教育先進單位、“Xx縣素質教育示范學?！保籜x中學教學質量綜合評估分別獲縣二等獎、中職送生二等獎；翻水九義校中、小學教育教學質量綜合評估分別獲縣一等獎。2010年度Xx小學被評為少年百科知識競賽集體一等獎，翻水九義校初中教育教學綜合評估獲縣三等獎。

我鄉(xiāng)有市級學科帶頭人1人，市級骨干教師4人，縣級知名教師1人，縣級骨干教師14人；近年來，獲縣表彰的優(yōu)秀班主任14人次，獲縣表彰的優(yōu)秀學科教師27人次；獲縣表彰的優(yōu)秀班集體10次，獲市表彰的優(yōu)秀班集體4次；2008年獲縣中小學生綜合素質競賽先進集體獎；中小學生參加百科知識競賽獲省級獎15人次，獲縣級獎28人次；積極開展教育科研，主研的縣級課題《課題導入中愉快教育實驗研究》順利結題，課題成果獲得縣教育教學成果二等獎；主研的市級課題《初中學生主動參與課堂學習活動的實驗研究》2005年順利結題，課題成果獲得資陽市第二屆教育教學成果三等獎，其成果正在推廣。

其成果正在推廣。廣大教師積極撰寫科研論文，近年來，論文獲國家級等級獎6篇，獲省級獎7篇，獲市級獎26篇，獲縣級獎99篇，在省級以上報刊上發(fā)表20余篇。

五、存在的問題

1、Xx的萬家溝村與鼓樓村兩所村小校舍均是七十年代末修建的石木結構校舍，每年維修經費太大。急需改建。

2、翻水小學的學校無學生公寓，學生住宿條件差、簡陋；無規(guī)范的學生食堂。

3、翻水小學綜合樓樓蓋彩鋼嚴重銹蝕、腐爛，長期漏雨、積水，無力維修更換，設備受到嚴重影響，師生在水中上課學習；學校圍墻無法完善，無公示欄，無文化長廊。

六、今后的工作打算

1、進一步向上級爭取專項資金，完善硬件設施，使我校教育硬件設施進一步趨于規(guī)范、完善，逐步邁上一個新的臺階。

第6篇：百科知識競賽范文

但是在教學實踐中，相當一部分小學生對科普類讀物比較排斥，覺得這類書不好玩、很難讀。作為科學課教師，理應正視小學生所面臨的科學知識類閱讀難題，充分利用科學課堂進行有效的閱讀指導。

精心選擇閱讀素材

科學知識類閱讀的首要任務，就是要選擇并建立一批豐富的閱讀素材庫。而今，隨著學校基礎設施建設水平的不斷提高，大多數學校都有著比較豐富的科學類藏書；在書店里，針對小學生的各類科普讀物也是卷軼浩繁；網絡上，各類科普資料更是無所不包。面對如此多的閱讀素材，如何選擇最切合小學生實際的、最被他們所接受的內容成為教師開展閱讀指導的前提。

以課堂教材為中心 把《科學》教材同其它教材相比較，就會發(fā)現教材中有大量的圖片、趣味性文字，可讀性非常強，表面上看起來教材比較簡單，但是在貌似簡單的背后包含了大量的信息。小學生理解領悟能力較差，邏輯思維能力較弱，科學課教師應充分利用好課堂教材，引領學生閱讀、討論，提出問題，激發(fā)學生的求知欲望，為深入學習打下堅實的基礎。在青島版《科學》教材中，閱讀材料大體可以分為以下幾類：一是知識補充型，如三年級下冊《骨骼》中“怎樣補鈣才科學”、五年級上冊《地震》中“避震小常識”等。二是課外拓展型，如五年級上冊《地表的變化》中“京杭大運河”、六年級下冊《開發(fā)新能源》中“可燃冰”等。三是思維啟發(fā)型，如五年級上冊《誰能傳播聲音》中“聲音的波浪”、六年級下冊《電腦與網絡》中“因特網”等。對于這些閱讀材料，教師可以在課堂上指導學生閱讀，也可以引導學生在課前或課下自行閱讀。

以課外閱讀為延伸 在做好教材閱讀的基礎上，圍繞課堂知識進行適當的課外延伸閱讀，不斷強化學生對課堂知識的理解和掌握。如學習完青島版教材六年級上冊《密切聯(lián)系的生物界》，讓學生在課后閱讀《澳大利亞為什么要進口屎殼郎》（選自《小學生無敵百科通》）和《釘在樹上的繭，生與死的斗爭》（選自“果殼網”）兩篇科普短文。學習完四年級下冊《熱脹冷縮》，讓學生閱讀《生活中的智慧：熱脹冷縮》（選自2006年4月24日《科技日報》）。通過課后閱讀，使學生在潛移默化中理解生活中存在的科學，實現了課堂和生活的緊密結合，同時也提高了教學課堂對學生的吸引力。

以相關書目為拓展 科學專職教師執(zhí)教的平行班級較多，教師無法針對每個學生的需求提供一份適合的書單。在實施的過程中，根據《科學》教材涉及的總體內容，按照天文學、地球科學、生命科學、物理學、化學、科學與社會發(fā)展、科學與技術等七個大類進行書目的精選。選書時，要遵循以下幾點：一是圖文并茂。書籍的視覺美感會直接影響學生的閱讀，假若翻開書本全是密密麻麻的文字介紹，對于這些沒有良好閱讀習慣的學生來說，順利閱讀有一定的困難，所以一定要挑選插圖精心設計過的書籍。二是淺顯易懂。小學生的背景知識較單薄，所以教師推薦讀的書內容一定要符合所在年級學生的知識水平，以利于激起學生的閱讀興趣。三是趣味性強。常見的一些百科全書式的科普讀物，其實不怎么受學生的喜歡，因為缺少趣味性。近年來，以德國少年兒童百科知識叢書《什么是什么》為代表的一批國外優(yōu)秀科普讀物，以新穎活潑、好玩易懂的形式，帶領小學生進入浩瀚的科學領域，暢游在地球科學、生物科學、太空科學、氣象學、古生物學等學科中，都深受學生的喜愛。

大力營造科學閱讀氛圍

好奇心強、模仿能力強是小學生心智成長的重要特征，科學課教師要充分認識這一特征，以教學課堂為中心，大力營造科學閱讀氛圍，不斷激發(fā)學生進行科學閱讀的興趣。

教師帶頭閱讀 榜樣的力量是無窮的。小學生的模仿能力強，故而有“什么樣的老師帶出什么樣的學生”的說法。就科學閱讀來講，教師首先要成為科學閱讀的忠實踐行者，通過閱讀盡快熟悉和掌握相關的科學故事、科學原理、科學方法、科學事件等，并與教材知識融會貫通。然后，以科學課堂為載體，把科學故事、科學原理、科學方法、科學事件等知識傳授給學生，激發(fā)學生的閱讀興趣，讓學生也產生自覺閱讀的需要。科學課教師要用自身淵博的知識來讓學生佩服，并不斷鼓勵學生進行閱讀。通過潛移默化的引導，慢慢培養(yǎng)學生的科學閱讀習慣。

舉辦讀書活動 以班級為基地，舉辦“科普圖書漂流活動”。由學生把自己認為最好的課外科普圖書拿出來，和同班同學進行互相借閱，建立班級科普圖書漂流和定期更新制度，最大限度地實現資源共享。鼓勵學生利用節(jié)假日到圖書館借書、到書店買書，帶學生到學校閱覽室進行科學閱讀，讓他們感受科學閱讀的吸引力。

提供展示平臺 小學生的好奇心強是毋庸置疑的，但是他們的意志是很薄弱的，經常是虎頭蛇尾。這就需要科學課教師提供展示的平臺來調動學生科學閱讀的意愿。比如，利用課堂舉辦科技新聞、科學故事演講比賽、科普知識競賽、評選閱讀之星等活動，讓學生感受科學閱讀成果帶來的喜悅，使每一名學生都被科學閱讀氛圍所浸染。科技新聞會可以每周舉行一次，時間放在上課前十分鐘，主要由學生講述通過電視、報紙、網絡等收集到的最新、最感興趣的科技新聞，讓學生在相互分享中強化科學興趣和科學意識；科學故事演講比賽可以每一個學期舉辦一次，有學生收集與教材相關科學家的故事，向科學家學習其探究的精神；科普知識競賽可以每一個學年舉行一次，通過學生在規(guī)定的時間來做題，檢驗其科學閱讀的成效，選拔一批有潛力的苗子參加上級的比賽；評選閱讀之星是對科學閱讀的綜合性獎勵，每學期評選一次。

有效引導課外科學閱讀

單靠每周兩節(jié)課的科學學習，學生學到的東西非常有限，只有引領學生進行課后延伸性、拓展性的閱讀，擴大知識面，加深對課本知識的理解，才能真正激發(fā)學生對科學的興趣，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力。

創(chuàng)造性閱讀 創(chuàng)造性閱讀首先要求學生對閱讀內容展開想象。如三年級下冊《燈泡亮了》一課，一開始就提到手電筒能夠發(fā)光，那么手電筒為何能發(fā)光呢？教師由此指導學生展開想象，如“沒有電池能否發(fā)光”“沒有導線能否發(fā)光”。二是要求學生對閱讀內容提出問題，大膽質疑。如教學五年級上冊《聲音的產生》一課，學生通過動手實驗，懂得了“聲音是物體振動產生的”后，在課堂上有學生提出：“在微風中，國旗飄揚為什么沒有聲音？”教師立即用音叉實驗解決了疑問。此外，教師應鼓勵學生通過課外閱讀相關材料，尋求正確答案。例如，六年級下冊《通電的線圈》中結合教材中的設問：“電可以產生磁，磁能不能產生電呢？”讓大家上網查找相關資料，啟發(fā)學生深入思考，這樣既培養(yǎng)了學生質疑問難的習慣，又擴展了學生的課外閱讀視野。

第7篇：百科知識競賽范文

關鍵詞：小學寫作；寫作欲望；搜集素材

怎樣才能幫助他們積累語言，提高語言的儲備量呢？筆者嘗試了以下幾點做法：布置學生每天摘抄好詞好句，定期檢查；課外向學生介紹一些名言、古詩詞、較淺顯的詩歌，要求他們能熟讀成誦，并且學會運用；經常開展讀書交流會、朗誦比賽、文學知識競賽等有趣有益的活動，提高學生自覺積累的興趣和積極性，加深他們對語言本身及應用的印象。最重要的做法，筆者認為首先應該加強學生閱讀課外書的指導，想方設法讓學生多讀一些文學名著、百科知識，想方設法讓學生在“好讀書”時多讀“好書”；其次是引導他們學會從生活中去領悟和積累，向老百姓學習語言。這些做法，既豐富了學生的見聞，又幫助他們獲取了真實生動、記憶深刻的素材。經過長期的積累和內化，學生習作的語言資料庫不斷豐富完善，習作中遇到的障礙就會大大減少，習作才能生動起來。

采用多媒體教學手段，激發(fā)學生的寫作和修改的欲望。筆者的做法是：

一、采用多種手段，激發(fā)寫作欲望

根據習作體裁、內容和表達技巧的需要，按照小學生習作的心理特點，或下載相關資料，或制作動畫，或以幻燈片的形式展現所需內容，再配以恰當的音樂，充分調動學生的視覺、聽覺、觸覺等各種感官，讓他們始終處于興奮狀態(tài)，集中注意力，不斷地將間接經驗內化為直接經驗，豐富習作素材，激發(fā)寫作欲望。這樣，學生容易進入角色，積極寫下心中所想。

二、放手讓學生動手搜集素材

引導學生根據自己的學習需要，主動地、有目的地充分利用網絡這一信息資源，瀏覽權威網站或重點學校網站，收集所需的信息。對搜集到的信息進行分析、加工，判斷它的可信度，結合自己原有的知識，重新組織整理，存儲到自己的“信息庫”中，以備運用。

三、利用教學光盤與習作教學的整合

吸收教學光盤中的優(yōu)秀做法，為教師本人所用。剪裁教學光盤中主講人的習作指導方法，直接讓學生學習。把教者本人的習作指導方法與教學光盤中主講人的指導方法結合起來，讓學生獲取最優(yōu)秀的習作指導。一句話，習作教學是一朵綻放的花蕾，教學光盤、信息技術就是一片鮮嫩肥碩的綠葉，它們相得益彰，相輔相成，能為小學生習作創(chuàng)設愉悅的情境，構筑表達的支撐。

模仿是習作的第一步，但一味地模仿會讓小學生的思維受到束縛，缺乏創(chuàng)新意識，不利于確立學生的習作主體地位，從而走入誤區(qū)?，F代著名文學家茅盾曾說：“模仿是創(chuàng)新的第一步。”

第8篇：百科知識競賽范文

我們組絕大多數是年輕教師，她們充滿青春的活力，在工作中肯學習，求上進，團結協(xié)作，樂于研討，出色地完成了學校布置的各項任務。

我們年級使用的是人教社義務教育課程標準實驗教材，承擔了進行課程改革實驗的任務。為了領會新的課程理念，吃透教材編排的思想意圖，更好地完成實驗任務，我們全組同志抓住一切機會進行學習、研討。利用教研活動，我們有針對性地學習了語文課程標準中的有關內容，還學習了《課程改革中的語文教學》《實踐性——語文課程改革的本質特征》等多篇指導課程改革的理論性文章，觀看了“創(chuàng)新精神與能力培養(yǎng)”課堂教學實錄。每一次學習后，大家都聯(lián)系自己的教學進行反思，坦誠地交流學習的感受。除此之外，我們還十分珍視每一次外出學習的機會。一年來，我們多次參加區(qū)級教研活動，并在市級實驗教材研討會上承擔了重任。全年級六個班均指導學生制作了“成長記錄袋”，在對學生進行發(fā)展性評價方面邁出了重要的一步。我組×××老師在市級研討會上獻課，這節(jié)課反映了全新的教育思想，運用了先進的教學手段，得到與會專家和老師的高度評價。第二學期一開始，我們就接受了區(qū)實驗課題組布置的制作單元站的重任。組內五位青年教師人人上陣，出色地完成了網站制作任務。

為了開闊學生的視野，拓寬孩子們學習的空間，幫助他們了解生活，認識世界，我們積極組織學生開展綜合性學習和社會實踐活動。上學期，我們帶領學生走出校園，了解本市交通事業(yè)的發(fā)展變化，親身感受“半小時主城”。指導學生通過課外閱讀及上網瀏覽查詢，搜集反映中華傳統(tǒng)文化的各種資料，豐富了學生的課外知識，也激發(fā)了他們的民族自豪感。第二學期，我們又讓孩子們利用網閱課收集有關家鄉(xiāng)環(huán)境污染及進行治理的各種數據，在此基礎上帶領他們對楊家坪步行街的環(huán)境現狀進行實地考察。這些充分體現新課程理念的學習活動，激發(fā)了學生對祖國，對家鄉(xiāng)的深厚感情及其作為一個直轄市公民的強烈責任感，使他們在各個方面都受益匪淺。

第9篇：百科知識競賽范文

一、總體思路

緊緊圍繞教學工作中心，獨立活潑的開展各項工作。加強團的組織建設，把團的工作與德育處德育工作有機的結合起來，提高我校團員政治素質，發(fā)揮團員先進模范帶頭作用。加強服務意識，使共青團工作再上一個新的臺階。

二、主要工作

1、加強團的組織建設

堅持正確方向，響應學校加強學生道德品質和心理素質教育的要求，切實加強對廣大團員青年進行人格道德教育、理想前途教育、價值觀教育、法制教育等，使他們逐步成為具有正確世界觀、人生觀和價值觀，具有創(chuàng)新精神和良好心理素質的好學生。

本學期將繼續(xù)深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，務求落實到學生的日常行為中,狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生，開展“國旗下講話”教育活動，利用廣播站切實加強學生的心理健康教育。

2、加強團組織的學習能力和服務能力

能力建設是團的建設的重要課題。要按照學習型組織和服務型組織的要求，加強學習能力和服務能力。

3、切實加強團建工作，努力促進學校教育

配合學校的教育開展團的工作，是中學團組織義不容辭的任務。本學年，團委將進一步明確團建工作的目標，致力于學校中心工作，服務于青年學生成長，有目的、有計劃、有步驟地組織開展各項活動。依托各班團支部陣地，以“爭當優(yōu)秀團員、團干”為目標，積極配合學校教育開展工作：

幫助團員學生明確學習目的，端正學習態(tài)度。

教育團干勤奮學習，在學習中起模范帶頭作用。

要經常溝通教與學情況，主動配合教師改進教學，提高教學質量。團干部要當好教師的助手，及時反饋教與學兩方面的情況。

配合教學開展多種活動。如舉辦主題團日、主題班會，舉辦征文活動、百科知識競賽；各班召開學習方法交流會等。

4、以素質教育為基點，開展富有特色的校園文化活動和社會實踐活動。

舉辦的“迎國慶書畫展”、“迎國慶、頌祖國詩歌朗誦比賽”、“籃球比賽”、“ 構建環(huán)境友好型校園環(huán)保宣傳活動”、“象棋比賽”等活動。

5、學生會工作是學生獨立民主開展活動的載體，本學年校團委將在校園文化活動、宣傳工作、德育處德育工作等方面有機結合起來，協(xié)調好工作。學校團委將在黨政的領導下，在鞏固上學年團工作的基礎上繼續(xù)完善團員教育方式方法，通過各種團內活動，全面提高團員素質。

三、做好幾項常規(guī)工作

1、做好新生團組織關系的接納工作

2、做好團籍整理工作

3、做好新學年團員統(tǒng)計工作

4、抓好學生會干部招聘工作