圖書館管理人員精選(九篇)

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第1篇：圖書館管理人員范文

關鍵詞：數(shù)字時代 圖書館管理人員 素質

隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展和普及，圖書館的管理工作也有了質的飛躍，已經不僅僅停留在紙質圖書的借閱、還書、歸檔等工作環(huán)節(jié)上了，還包括數(shù)字圖書的下載借閱、搜索引擎的快捷方法等。可以說，數(shù)字出版?zhèn)髅降陌l(fā)展，對21世紀的圖書館管理人員提出了新的要求。圖書館管理人員不僅是圖書館信息的管理者、組織者、傳播者，還應該是能力培養(yǎng)和技能教育者。具體而言，數(shù)字出版時代大學圖書管理人員應具備以下幾方面素質。

一、堅持以人為本，更新管理理念

數(shù)字出版?zhèn)髅降陌l(fā)展改變了圖書館管理工作的格局，但是很多人的思想并沒有隨之更新，還是認為圖書管理員的工作是非常簡單的，不就是借書還書、上架歸檔嗎？根本就不需要太多的專業(yè)知識，差不多誰都能干。這樣的思想明顯已經落伍了，跟不上時代的腳步。因此，我們必須要對此種思想進行糾正，更新管理理念，全心全意地以師生為本。主要可以從兩方面著手：一是堅持“以人為本”，提倡敬業(yè)精神。圖書館管理是一項服務工作，必須要堅持以人為本的服務理念。我們要把教師和學生的需求作為自己工作的中心，根據(jù)師生的需求不斷地完善自己的工作，愛崗敬業(yè)，堅定不移地執(zhí)行各項規(guī)章制度，認真負責、熱情洋溢地為師生提供一流的服務。二是以高品質的服務質量支持管理理念的更新。大學圖書館的工作就是為師生提供服務，圖書館管理理念的更新就是體現(xiàn)在高品質的服務質量上。圖書館管理人員既是管理的參與者，又是服務的實施者，更是管理理念更新的忠實執(zhí)行者，是圖書館管理的重要一環(huán)，只有圖書館管理人員在以人為本的指導下提供高品質的服務，為讀者提供人性化、個性化的服務，才能使以人為本的服務理念真正得以貫徹。

二、適應現(xiàn)代數(shù)字出版時代的專業(yè)素質

隨著數(shù)字出版?zhèn)髅降陌l(fā)展，高科技和網(wǎng)絡技術在圖書館業(yè)得到了廣泛應用，圖書館管理人員必須要有適應現(xiàn)代信息發(fā)展的專業(yè)素質，具備多元化知識結構層次，才能滿足時展的客觀要求。在數(shù)字圖書館網(wǎng)絡化環(huán)境下從事圖書情報資料工作，必須具備以下三方面專業(yè)能力：

（一）熟悉數(shù)字圖書館全文檢索的查詢

圖書館管理人員不僅要掌握傳統(tǒng)的檢索工作，而且要熟悉數(shù)字圖書館全文檢索的查詢，利用網(wǎng)絡、聯(lián)機等方式為讀者提供滿意的服務。這就要求圖書館管理人員既要掌握圖書館分類檢索相關的知識和技巧，又要掌握互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)、專有網(wǎng)資源的檢索，利用搜索引擎的使用技巧，選擇更有效的檢索方式，更好地承擔起數(shù)字圖書館的檢索咨詢工作，以期掌握更豐富、更及時的圖書資源，能夠更好地為師生服務。

（二）具有紙質圖書數(shù)字化的能力

為了擁有更豐富的圖書資源，為了更方便師生的查詢和閱讀，將紙質圖書進行數(shù)字化轉化就成為了必然。隨著數(shù)字出版技術的不斷發(fā)展，紙質出版物數(shù)字化技術已經非常成熟了，這方面的軟件也很多，如漢王OCR文字識別軟件，可以很容易進行掃描、識別、轉化，進而完成紙質圖書的數(shù)字化過程。圖書館管理人員只要掌握了這些軟件使用技術，就可以很方便地進行紙質圖書數(shù)字化工作，進而能夠很好地滿足師生的數(shù)字閱讀需求。

（三）具有收集、整理、處理、采購數(shù)字出版物的能力

如今，數(shù)字化出版物已經蓬勃發(fā)展，呈現(xiàn)越來越多的狀態(tài)，如中國知網(wǎng)的電子期刊等，為了增加大學圖書館的藏書量。圖書館管理人員必須要具備收集、整理、處理、采購數(shù)字出版物的能力，將大量的電子出版物轉化為館藏資源，以便滿足讀者的閱讀需求，更好地為師生服務。

三、具備綜合素質和能力，成為復合型人才

數(shù)字化的發(fā)展對圖書館管理人員的知識結構和綜合素質的要求是非常高的，不僅要政治思想素質過硬，而且要具備專業(yè)的基礎知識、文化知識、較高的外語水平、較強的計算機知識，綜合素質和能力都比較高。

（一）思想素質

良好的政治思想素質是圖書館管理人員的必備素質，也是重要基礎。這其中包括理論等政治理論、政治敏感性和責任感、執(zhí)著的敬業(yè)精神、不斷進取的創(chuàng)新精神、甘為人梯的崇高職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德規(guī)范等等。只有具備這樣的政治思想素質，才能具有高尚的道德修養(yǎng)和高尚情操，才能更好地發(fā)揮專業(yè)才能，也才能更好地完成圖書管理工作，為讀者服務。

（二）知識素質

一是圖書館專業(yè)的基礎知識。圖書館管理人員不僅要具備豐富的圖書情報專業(yè)知識，掌握基本的業(yè)務技術，而且要有綜合歸納能力，以便適應圖書館這項知識性、技術性、創(chuàng)造性、學術性很強的工作，成為全方位的“復合型人才”。二是外語知識。大學師生在進行科學研究時，需要掌握外國最新的科研成果，以便更好地進行實驗研究，這時就需要通過引擎搜索最新的外文原版資料。如果圖書館管理人員掌握外語知識，就可以很方便地搜尋最新的國外先進的情報信息，為廣大師生提供更好的服務。

（三）文化素質

隨著知識經濟的發(fā)展，圖書館學逐漸和社會科學、自然科學、人文科學結合在一起，形成綜合性學科，這就需要學生具備一定的文化素質，也就是掌握文化基礎知識的程度，要有豐富的人生閱歷和長期的知識積累，遇事果斷、銳意進取，能夠更好地進行服務工作，也能取得高效的工作效率。

總之，圖書館管理人員只有不斷地更新管理理念、堅持以人為本，提高自身的綜合素質，開展多樣化、個性化的服務，爭取做一名全方位、復合型的圖書信息管理通才，才能適應數(shù)字出版時代的需求，才能更好地做好讀者服務工作。

參考文獻：

[1]代曉彥.淺談數(shù)字出版時代大學圖書管理人員的素質.新課程?教育學術，2011（11）.

第2篇：圖書館管理人員范文

關鍵詞：中學 圖書館 管理人員 綜合素質

圖書館的天職就是為讀者服務，圖書館要設法提高各種信息和資料服務。從某種程度來講，圖書館通過館員來提供服務，館員成為信息資源和讀者的橋梁和紐帶。圖書館館員，其所具有的知識水平和人文素養(yǎng)決定了圖書館服務水平的高低，圖書館館員素質因素在圖書館的服務中所占有的位置是任何技術都不可取代的。

一、中學圖書館人員素質現(xiàn)狀分析

中學圖書館包括圖書、設施和館員三個要素，圖書和設施屬于“硬件”，而館員的素質屬于“軟件”。

在實施素質教育的大前提下，中學圖書館館員的綜合素質還有待進一步的提高。目前，中學圖書館館員的素質參差不齊，有的不能很好地認識圖書館工作，觀念相對落后，缺乏現(xiàn)代意識，有的知識結構不健全，年齡偏大，有的圖書館館員就是從教學中退下來的學科教師或者臨時招聘人員。這些人并沒有接受過系統(tǒng)的圖書館專業(yè)知識教育培訓，這樣就導致一些圖書管理人員在工作中缺乏基本的管理技能。有調查顯示，中小學圖書館工作人員中，約5.5%的人接受過系統(tǒng)的圖書館專業(yè)知識教育培訓，很少的一部分人接受過短期的圖書業(yè)務培訓，而從來沒有接受過系統(tǒng)專業(yè)圖書培訓的人員竟高達56.3%，甚至還有一些館員根本不知道分類法是什么，這就導致圖書館的管理容易混亂，缺乏規(guī)范的操作流程，更不要說把現(xiàn)代化管理手段介入學校圖書館管理了。

二、中學圖書館人員綜合素質要求

（一）具有高尚的思想道德品質

圖書館人員必須具有比較高的思想覺悟，堅持為教育教學服務的思想，在工作中要積極地和學校的其他工作進行配合，在開展圖書館工作中要有目的、計劃和針對性，這樣才能更好地輔助教學。圖書館人員要加強自己的思想政治學習，經常參加各種教育活動，關心國家大事?？梢哉f，良好的思想道德品質是做好圖書館工作的前提條件，思想道德過硬才能更好地投入工作，讓自己的工作發(fā)揮更大的作用。

（二）善于收集、處理信息的專業(yè)技能

圖書館要有良好的發(fā)展必須堅持創(chuàng)新，而要有創(chuàng)新就必須具有科學發(fā)展觀的人才。一個優(yōu)秀的圖書館員，應該具備以下幾方面的素質：

（1）對信息特征、結構、媒體等知識有一定的了解；

（2）具備收集、保存、組織與利用知識信息的基本能力；

（3）能夠使用恰當?shù)募夹g幫助用戶對信息知識進行收集、分類與傳播；

（4）頭腦敏捷、善于分析，可以多角度地對客戶需求進行了解與分析；

（5）愛崗敬業(yè)，有較強的學習能力、理解能力、概括能力、表達能力和創(chuàng)新能力。

（三）善于溝通的人際交往能力

圖書館員要善于控制自己的情緒，并善于與人交流，在交流中要善于傾聽，為師生提供服務時要文明禮貌，盡可能地使用生活語言，不要或者少用專業(yè)語言。在工作中，和讀者進行溝通是必然，這就要求館員掌握溝通的技巧，不僅僅是語言上的溝通，還包括各種體態(tài)語，如微笑等。這樣的表達方式不但能夠體現(xiàn)出館員的服務質量，并且也能讓讀者對圖書館有更好的印象。所以，館員和讀者之間的交流不單單是服務關系，同時也是彼此間心靈上的溝通。圖書館員要努力通過自己的服務活動，不斷地增長自己的知識儲備，一起完成這一個具有創(chuàng)造性的工作。

（四）擁有廣博的知識

圖書館館員應該根據(jù)自己的專業(yè)特點，努力拓展自己的知識視野，多參加一些在職培訓，擴大自己的閱讀量，努力學習和研究各種與圖書館相關的理論及其文獻管理方面的專業(yè)知識；加強計算機技能學習，掌握網(wǎng)絡知識等，提高自己的知識能力；了解中學各個學科內容，完善知識結構；把眼界放寬，學習國內外有關圖書館管理的先進經驗；充分地利用圖書館的資源，樹立終身學習的理念。特別是在教育信息化高速發(fā)展的今天，更要轉變觀念，讓自己的才智得到更好的發(fā)揮。

三、提升中學圖書館人員綜合素質的有效途徑

（一）加強職業(yè)道德建設

對于圖書館員來講，職業(yè)道德指的就是個體的職業(yè)行為。符合圖書館功能、社會地位、權利和義務的行為準則與規(guī)范，這是建設圖書館隊伍的重要組成部分。其主要表現(xiàn)為：積極地利用和愛護文獻；面對讀者充滿熱情；與同事交往能夠從大局出發(fā)；在工作上恪盡職守、精益求精。簡而言之，就是要熱愛自己的本職工作，并且要努力做好自己的本職工作。這也是圖書館員工作的根本和動力。圖書館員要努力提升自己的服務態(tài)度，在工作中要充滿熱情，無私奉獻。只有圖書館員擁有了高尚的職業(yè)道德，圖書館的工作才有可能扎實地開展。

（二）優(yōu)化館員隊伍結構

圖書館要擁有一支素質高、業(yè)務精，可以為各個層次的的讀者提供專業(yè)化服務的圖書館員隊伍，這是圖書館建設的一個核心工作。有的學校圖書館建設的起步相對較晚，缺乏一定的基礎，特別是館員隊伍建設更是亟待解決。優(yōu)化館員隊伍結構勢在必行，在建設館員隊伍時，需要綜合考慮館員的學歷結構、專業(yè)結構以及年齡結構等。

（三）實施有效的館員培訓制度

教育行政部門和學校應對圖書館員定時進行培訓，培訓內容主要包括：計算機應用能力以及一些相關的專業(yè)培訓等。通過培訓，不但能夠讓館員的知識儲備得以更新，還可以提高館員的技能與素質。除了加強理論培訓以外，館員還應該采取在職學習、進修等途徑來提高自己的學歷與業(yè)務能力。學校要盡可能多地組織圖書館的業(yè)務骨干到一些大型圖書館和兄弟學校圖書館去學習交流，進一步提升他們的能力。鼓勵館員進行脫產進修，學習專業(yè)知識，學校要為這些有上進心的館員提供相應的條件。通過這些活動，逐步地提高圖書館員的素質，更好作好圖書館的服務工作。

（四）開展心理健康培訓

通常情況下，普遍的學校教職員工和師生都會比較多，但是館員比較少。因此，圖書館員工作壓力大。

學校和圖書館部門的領導要聽取館員心聲，把握館員的情緒狀態(tài)，分析他們的心理困擾或來源，及時開展對應的心理咨詢和健康教育。在這種情況下，學校和圖書館可以邀請專業(yè)的心理咨詢師來開展心理健康培訓。這樣就能夠讓館員學習到如何緩解自己工作壓力和心理壓力、較好地進行自我調節(jié)。對廣大圖書館館員來講，自身也要不斷地鍛煉自己的心理素質，增強心理保健意識和能力。

此外，館員還需要進一步提升在心理保健方面的意識、技能以及技巧，這樣才能夠培養(yǎng)自己的耐挫力，豐富人格，開展換位思考，從而不斷地提升自己的心理素質，作好圖書館服務工作。

四、結語

從上文分析可以看出，中學圖書館員的綜合素質建設對于圖書館發(fā)揮服務職能起到了至關重要的作用。因此，中學圖書館員要具備高尚的思想道德品質和善于溝通的人際交往能力。在此基礎上，還要廣博的綜合知識，善于收集、處理信息的專業(yè)技能。圖書館要切實強化館員職業(yè)道德建設，優(yōu)化館員隊伍結構，積極有效地開展實施有效的館員培訓制度。通過以上這些措施，中學圖書館員隊伍的綜合素質必定能夠得到提高，也可以為今后中學圖書館培養(yǎng)素質優(yōu)良、業(yè)務能力強的圖書館人才。

參考文獻

[1]孫彥平.對當前中學圖書館工作的幾點思考[J].黑龍江科技信息，2011（25）

[2]陳艷冰.研究性學習與中學圖書館[J].中小學圖書情報世界.2003（04）

第3篇：圖書館管理人員范文

關鍵詞：數(shù)字圖書館；人力資源；管理

一、數(shù)字圖書館人力資源內涵

數(shù)字圖書館人力資源是指數(shù)字圖書館館員的整體綜合素質、知識服務技能和知識水平等。人力資源是數(shù)字圖書館的館員在工作和生活過程中通過不斷學習、積累和創(chuàng)新形成的，能夠創(chuàng)造社會效益和經濟效益的，能夠形成一定量知識和能力積累的客觀存在形式。人力資源素質的高低決定數(shù)字圖書館提供知識產品質量和知識服務質量優(yōu)劣以及服務效率的高低，在一定程度上決定著數(shù)字圖書館的發(fā)展形式和速度，決定著數(shù)字圖書館知識管理的成敗。

二、數(shù)字圖書館建設中人力資源管理存在的問題

難和問題較多，主要包括以下幾個方面：第一，人員思想消極、觀念陳舊。目前仍然有很多圖書館管理人員和工作人員觀念保守、落后。他們認為圖書館的功能就是以藏為主，沒有必要開展主動的外向型信息服務，沒有意識到未來網(wǎng)絡化傳遞信息和進行虛擬世界交流的必然趨勢。第二，人員層次不齊、水平較低。網(wǎng)絡環(huán)境下數(shù)字圖書館工作人員除了要有信息收集、處理、研究、傳播方面的知識和能力，還要掌握信息技術，具有豐富的科技知識和較高的外語水平，同時還應有經濟、法律、教育等多學科的知識。第三，人員服務深度不足、手段落后。目前不少數(shù)字圖書館服務內容單一，服務手段落后。針對網(wǎng)絡的深層次服務也還沒有廣泛開展，咨詢服務普遍還停留在初級的水平，定題服務和二、三次文獻深層次信息服務不多。而這也正與圖書館員的素質有關。因此，從以上現(xiàn)狀來看，搞好數(shù)字圖書館的人力資源建設迫在眉睫。

三、加強數(shù)字圖書館人力資源管理的對策

數(shù)字圖書館的人力資源管理要做到“以人（館員）為本”。首先，要尊重館員，尊重他們的人格、個性、意見、勞動成果、發(fā)展意愿、個人能力等方面的差異。其次，要充分認可館員對數(shù)字圖書館的貢獻，客觀評價館員的工作業(yè)績。最后，為館員提供適合他們的工作崗位，提供發(fā)揮潛能的機會。要完成以上幾方面的“人本管理”，需要在數(shù)字圖書館中做到合理配置人力資源，注重對館員的培訓，建立相應的激勵機制，建立健全相關的規(guī)章制度。

（一）制訂人力資源規(guī)劃

將館員個人職業(yè)生涯規(guī)劃與圖書館對館員的職業(yè)生涯管理結合起來。一是管理人員：管理人員應具備日常的管理工作所需要的心理學和管理學知識，最好還具備現(xiàn)代信息網(wǎng)絡技術背景。二是數(shù)字圖書館員：可將其簡單地理解為能夠滿足數(shù)字圖書館建設與運作要求的合格人才為數(shù)字圖書館員，利用各種電子化手段為用戶開展信息服務的人員。三是技術人員：數(shù)字圖書館管理與服務的主要內容是數(shù)字化資源，因此要求數(shù)字圖書館技術人員具備數(shù)字信息技術能力，不僅具備網(wǎng)絡硬件技術而且還要有信息管理學相關背景。四市場營銷人員應該樹立營銷觀念。五是法律人員：數(shù)字圖書館對法律人員的需求主要表現(xiàn)在解決知識產權、商務與合同方面的法律問題上。

（二）合理配置人力資源

人力資源配置效益的高低直接影響數(shù)字圖書館知識資源合理利用和創(chuàng)新的效果。根據(jù)圖書館人力資源規(guī)劃，結合圖書館的實際情況，列出目前急需的人員類別，并根據(jù)其崗位要求，從館內或館外選拔符合條件的人員。人員選，接下來就是一個用人的問題。合適的人員要放在合適或相應的崗位上，這樣才能做到人得其職，人職相宜。

（三）加強館員的培訓

數(shù)字化圖書館要求圖書館工作人員的知識不斷更新和補充，因此圖書館對工作人員進行繼續(xù)教育和培訓顯得十分重要。教育側重的是系統(tǒng)的理論知識、概念與方法，以及工作中可能應用到的工具與解決問題的方法，通常是在各類院校中完成，有完整的體系、理論與方法。這一完整的體系構成了一個專業(yè)的職業(yè)內涵數(shù)字圖書館應該根據(jù)不同館員的特點，有針對性地做出詳盡的、科學的、系統(tǒng)的培訓計劃，不斷擴展館員的專業(yè)知識，增強他們的實踐操作技能，提高他們的專業(yè)技能和競爭能力，保證他們具有一種持續(xù)性的、符合工作需要的專業(yè)素質和能力，保證數(shù)字圖書館知識管理的順利開展與實施。

（四）建立激勵機制

就其內容來說，可歸納為精神激勵和物質激勵。建立完善的、合理的激勵機制既要從數(shù)字圖書館特征出發(fā)，又要考慮當前社會的市場經濟特征，在倡導奉獻的同時，必須有適度的物質獎勵。有效的激勵會大大調動館員的積極性，促使數(shù)字圖書館工作圓滿完成。因此，領導需要重視人本管理的方法、重視館員的作用，激發(fā)館員的活力。

（五）建立健全規(guī)章制度

數(shù)字圖書館的規(guī)章制度是數(shù)字圖書館工作規(guī)程的體現(xiàn)，是館員和用戶必須遵守的具有法律效力的準則。規(guī)章制度對數(shù)字圖書館各項業(yè)務工作的標準做出了規(guī)定，對館員和用戶的行為加以規(guī)范和約束?？傊?guī)章制度是數(shù)字圖書館科學管理的有效手段，是數(shù)字圖書館正常有序工作的保證，規(guī)章制度不僅通過控制和調節(jié)來規(guī)范人們的行為，達到管理的目標，還能起到調動館員積極性和創(chuàng)造性，從而提高工作績效。

參考文獻

1、劉麗，鄧小昭.加強數(shù)字圖書館人力資源管理[J].情報探索，2007(3).

第4篇：圖書館管理人員范文

在社會文化進步與發(fā)展過程中，高校圖書館始終扮演著非常重要的角色，隨著社會生活對文化需求的逐步增大，如何更好的發(fā)揮出高校圖書館的功能性作用就變得格外重要。人力資源管理作為以人才管理、分配與潛能激發(fā)為基礎的管理型工作，其在高校圖書館當中的應用能夠為圖書館社會功能的進一步發(fā)揮帶來動力。但從目前來看，很多高校在圖書館的人力資源管理方面并不重視，這會對高校圖書館的發(fā)展與進步帶來一定阻礙。解決高校圖書館人力資源管理問題，使高校圖書館能夠實現(xiàn)快速發(fā)展，成為了高校圖書館的主要工作目標。

1 高校圖書館人力資源管理現(xiàn)存問題

1.1 人力資源管理理念陳舊

從當前的高校圖書館管理模式角度來看，其更多的延續(xù)高校傳統(tǒng)的人事管理模式，職稱、工作時間、工作經驗等仍是影響高校圖書館人員配備的主要原因。不可否認人事管理模式在高校圖書館發(fā)展初期確實起到了非常重要的作用，但隨著社會文化不斷進步的背景下，人事管理模式在高校圖書館當中出現(xiàn)了越來越多的不足，進而影響到了高校圖書館的有效發(fā)展。在這種情況下，部分高校圖書館仍然沿用相對陳舊的傳統(tǒng)管理理念，這對高校圖書館的進步與發(fā)展帶來了一定的阻礙作用。盡管部分高校圖書館在順應社會文化的對高校圖書館的發(fā)展需求，開展了人力資源管理模式，但由于缺乏科學的認識，因此該模式下的人力資源管理模式更像是升級版的人事管理，根本無法發(fā)揮出人力資源在高校圖書館管理當中的作用。

1.2 人力資源配備不夠科學

人力資源配備不夠科學也是高校圖書館人力資源管理存在的典型問題，其所為高校圖書館發(fā)展帶來的不利影響主要包括以下幾個方面：（1）數(shù)量配備問題。在人力資源管理模式當中，實現(xiàn)最佳人員數(shù)量配備是非常重要的工作環(huán)節(jié)，其除了能夠最大限度激發(fā)出管理人員潛能外，還能夠為高校節(jié)省一些不必要的開支，避免人員冗余。但由于高校尚存很多遺留問題，例如一些教師員工在失去原有工作崗位后，高校將他們安排到圖書館當中直至教師退休，這為高校圖書館帶來的最直接影響就是工作人員嚴重冗余，在加大圖書館經濟支出的同時，并沒有相應的提高圖書館價值與功能體現(xiàn)；（2）價值體現(xiàn)問題。在任何工作崗位上，工作人員的價值都是影響其事業(yè)發(fā)展的重要因素，高校圖書館管理工作也是如此。在高校圖書館的上述模式下，工作人員的增多并沒有相應的提升圖書館的價值，相反還會拉低平均工作價值，這對于高校圖書館發(fā)展十分不利。

1.3 人力資源流失較為嚴重

人力資源流失嚴重也是當前高校圖書館存在的重要問題，其嚴重影響了圖書館的發(fā)展。在管理事業(yè)快速發(fā)展背景下，圖書館管理已經成為了一個專業(yè)，高校也相應開設了相應的課程，這為加快圖書館人才培養(yǎng)帶來了重要作用。但是，卻出現(xiàn)了圖書館人才缺失嚴重的問題，這種情況的出現(xiàn)主要是因為許多經過專業(yè)學習的人才，在畢業(yè)后并沒有選擇對口的圖書館專業(yè)，而是選擇了其他行業(yè)。人力資源管理作為現(xiàn)代化管理模式，其在缺少相應人才的前提下，很難有效展開，這對于高校圖書館的發(fā)展也產生了一定影響作用。

2 高校圖書館人力資源管理創(chuàng)新途徑

2.1 創(chuàng)新人力資源管理理念

正所謂“思想是行為的最大驅動力”，想要實現(xiàn)對高校圖書館人力資源管理的有效創(chuàng)新，就必須要先實現(xiàn)對高校人力資源管理理念的創(chuàng)新。在這一環(huán)節(jié)當中，高校圖書館相關管理人員必須要深刻認識到當前的文化發(fā)展模式，并認清高校圖書館在社會文化發(fā)展當中的作用，意識到只有實現(xiàn)高校圖書館人力資源管理的有效創(chuàng)新，才能夠更好的發(fā)揮出高校圖書館的作用，為社會文化進步提供支持。當管理人員具有了充分全面的高校圖書館創(chuàng)新人力資源管理理念后，其還需要做好全體圖書館員的理念革新，讓他們充分認識和了解人力資源管理模式對于自身職業(yè)發(fā)展的積極作用，讓他們能夠主動的參與到人力資源管理工作當中來，為高校圖書館人力資源管理創(chuàng)新打好基礎。

2.2 改革人力資源配備模式

想要實現(xiàn)對高校圖書館人力資源管理模式的有效創(chuàng)新，就必須要先達到人力資源管理的基本要求，做好對人力資源配備模式的改革。（1）解決人力資源冗余問題，首先，要根據(jù)高校自身圖書館的規(guī)模、社會文化發(fā)展比重等多方面綜合分析，確定每個崗位的最佳工作人員數(shù)量，設立崗位基本達標要求。然后，通過專業(yè)圖書館職位的考試，來選取最優(yōu)秀的崗位人員勝任相應工作。最后，做好其他人員的工作安排。（2）做好最大價值激發(fā)。在實現(xiàn)科學選拔崗位人員的基礎上，高校圖書館要制定科學的激勵機制，通過物質、精神以及職業(yè)發(fā)展等多方面來實現(xiàn)對圖書館員的工作潛能激發(fā)，使他們能夠全身心的投入到圖書館工作當中來，實現(xiàn)圖書館綜合能力的顯著體現(xiàn)，在為圖書館提供重要發(fā)展動力的同時，也為社會文化事業(yè)進步創(chuàng)造優(yōu)質條件。

2.3 建立科學人才培養(yǎng)機制

高校圖書館想要實現(xiàn)長遠發(fā)展，就必須要確保有源源不斷的動力支持，這種動力支持就是人才。圖書館人才大量流失是當前高校圖書館所需要解決的主要問題，為此高校圖書館必須要加大對專業(yè)圖書館人才的吸引力，通過物質、精神以及職業(yè)發(fā)展等多方面環(huán)境的構建，來吸引更多的圖書館人才選擇圖書館行業(yè)，為圖書館事業(yè)發(fā)展奉獻自己。與此同時，高校圖書館還必須要建立起科學的人才培養(yǎng)機制，實現(xiàn)人才的內部供應，以避免人才大量流失而帶來的一系列問題。在這一環(huán)節(jié)當中，圖書館要經常組織圖書館員進行業(yè)務學習，時刻掌握人力資源管理模式下的圖書館發(fā)展動態(tài)，確保每一個圖書館員都能夠全面掌握專業(yè)技術，為高校圖書館的發(fā)展提供動力支持。

第5篇：圖書館管理人員范文

【關鍵詞】高職；圖書館；工匠精神；培育；路徑選擇

工匠精神，是指工匠對自己的產品精雕細琢的精神理念[1]。專注、專業(yè)、耐心、堅持不懈、精雕細琢、精益求精是工匠精神的內核。經濟發(fā)展需要大量的能工巧匠，高職院校應當在培育能工巧匠方面發(fā)揮更大的作用[2]。圖書館是高職學生學習的重要場所，擔負著高職生工匠精神培育的重任，圖書館館員既是管理人員，更是學生言傳身教的老師。所以，圖書館管理人員必須不斷地領會工匠精神的內涵，從自身做起，以身作則，不斷地分析自身與工匠精神品質的差距。通過尋找差距，分析原因，從中找到提升高職管理人員工匠精神培育的最佳路徑，為高職生工匠精神培育作出自己的貢獻。

一、高職圖書館管理人員工匠精神培育的意義

高職圖書館管理人員工匠精神的培育，無論是對管理人員自身素質的提升和工匠精神品質的形成以及團隊管理服務水平的提高，還是對高職院校圖書館建設、學生發(fā)展及學校人才培養(yǎng)工作的開展乃至全社會工匠精神的養(yǎng)成都具有重要的意義，主要體現(xiàn)在：

（一）對管理者本人而言——有利于促進管理人員形成工匠精神品質。管理人員的精神品質決定了圖書館的辦館質量與水平。要迅速提升高職圖書館的辦館質量，發(fā)揮圖書館在學生工匠精神培育中的價值，就必須不斷地圍繞工匠精神的核心，不斷地培養(yǎng)管理人員對專業(yè)知識的不斷學習提升，對崗位的愛崗敬業(yè)，對工作的堅持不懈，敢于創(chuàng)新提升工作水平等工匠精神。所以，高職圖書館管理人員工匠精神的培育有利于促進管理人員工匠精神品質的形成。

（二）對管理團隊而言——有利于打造優(yōu)秀的圖書館管理團隊。一個優(yōu)秀的團隊是需要整個團隊每一個成員的共同努力。要打造一支優(yōu)秀的圖書館管理團隊，就必須要求每一個成員都成為優(yōu)秀的管理者，無論是專業(yè)知識學習，精益求精的服務精神，愛崗敬業(yè)的崗位能力等都是關鍵因素。只要每一位管理者都具備了工匠精神的優(yōu)秀品質，一個優(yōu)秀的圖書館管理團隊就自然形成。

（三）對高職學生而言——有利于促進學生工匠精神的培養(yǎng)。高職生的工匠精神培養(yǎng)是全校各個有關部門重視與合力的結果。要成功地完成對學生工匠精神的培育，離不開全校上下的通力合作，圖書館作為學生學習的重要場所，在培養(yǎng)學生工匠精神中擔負著重任，尤其是管理人員，他們同樣是學生言傳身教的教師，他們對工作的態(tài)度、質量、專業(yè)精神、業(yè)務學習精神等都對學生形成潛移默化的影響。所以，高職圖書館管理人員工匠精神的培育有利于促進學生工匠精神的提升。

（四）對圖書館而言——有利于促進圖書館管理現(xiàn)代化。高職圖書館的管理重任要落到全體圖書館員的身上。圖書館管理人員工匠精神培育有利于提高管理者個人的業(yè)務素質，也有利于提升管理團隊的綜合素質，從而推動高職圖書館管理工作更加有序、科學、高效開展，促進高職圖書館管理現(xiàn)代化和科學化，提升高職圖書館管理服務的整體水平，更好地發(fā)揮高職圖書館的功能和價值。

（五）對高職院校而言——有利于促進學校文化育人氛圍的養(yǎng)成。文化育人是高職人才培養(yǎng)的重要手段，而高職圖書館作為高職人才培養(yǎng)重要的文化學習陣地，在高職文化育人中的作用及其關鍵。高職圖書館管理人員工匠精神培育有利于圖書館更好地養(yǎng)成文化育人的氛圍，進而推動學校文化育人氛圍的進一步形成和推廣，有利于促進高職院校人才培養(yǎng)工作的開展。

（六）對社會發(fā)展而言——有利于促進全社會工匠精神的養(yǎng)成。工匠精神推動社會發(fā)展不僅要通過工匠大師來實現(xiàn)，更需要全民提升和養(yǎng)成工匠精神，以工匠精神提升全民工匠技藝水平，從而促進社會經濟和生產制造的發(fā)展。高職院校是工匠培養(yǎng)的重要陣地，高職圖書館管理人員工匠精神培育是為了更好地促進學校開展人才培養(yǎng)工作，為社會經濟發(fā)展培養(yǎng)具有工匠精神和工匠技藝的大批優(yōu)秀人才。

二、高職圖書館管理人員工匠精神培育中存在的問題

高職院校圖書館由于辦館時間短，起步較晚，管理人員的整體素質參差不齊，并由于受各方面因素的影響，他們的工作質量、工作態(tài)度、工作的精神細化與創(chuàng)新能力等都存在著一定的問題，具體如下：

（一）業(yè)務知識學習缺乏主動性。業(yè)務知識是做好所有工作的關鍵。圖書館管理人員要做好本職工作，成為崗位工作的行家就必須不斷地學習現(xiàn)代圖書館的管理知識。目前，許多圖書館管理人員素質參差不齊，總體業(yè)務水平不高，甚至許多管理人員只會做簡單的一般性的管理工作，對圖書館的專業(yè)管理知識知之甚少，不積極學習業(yè)務知識，導致圖書館的管理水平總體不高。可以說，業(yè)務知識學習積極性不高，缺乏學習專業(yè)知識的主動性是管理人員工匠精神培育問題中的關鍵問題。

（二）服務質量標準缺少精細化。注重細節(jié)，追求完美和極致，不斷地提高產品的質量是工匠精神的首要要求。這一要求放到高職圖書館管理人員中比較差距較大，許多管理人員只做一些常規(guī)性的管理工作，對管理過程中的細節(jié)，不斷追求管理與服務的完美要求不高，缺乏精益求精的追求完美的工匠精神，總體服務質量缺少精細化，滿足不了廣大讀者對現(xiàn)代化圖書館服務的要求。

（三）管理服務缺乏品牌意識。工匠精神出精品，品牌意識促進工匠精神品質的形成。在許多高職圖書館管理人員的理解中，自己的工作平凡普通，既不能樹立品牌，也不能出現(xiàn)過人的業(yè)績，這就導致許多管理人員沒有樹立圖書館管理與服務的品牌意識，許多人對待自己工作的態(tài)度是得過且過，滿足于常規(guī)工作的基本完成狀態(tài)，也就無法在本行業(yè)中獨樹一幟，形成圖書館管理與服務的精品。

（四）管理工作創(chuàng)新精神動力不足。許多人認為，圖書館是學校的教輔部門，在學校的內涵建設中是一個“小角色”，只要平時做好常規(guī)工作就行了，無需對工作進行研究與創(chuàng)新，更不需要對管理與服務的現(xiàn)狀進行改進與提升。許多圖書館管理人員對崗位工作方法十年如一日，缺少創(chuàng)新、缺乏求變的精神，創(chuàng)新精神動力不足，這也是缺乏工匠精神的表現(xiàn)。

（五）缺乏對崗位工作的科學研究。對崗位工作的科學研究是做好所有工作的關鍵，也是工匠精神培育的重要方法。從目前的圖書館管理現(xiàn)狀看，許多高職院校圖書館管理人員缺乏對崗位的科學研究態(tài)度和方法，認為圖書館管理工作簡單而枯燥，缺乏對崗位工作研究的意識與動力，這在一定程度上影響著圖書館管理人員工匠精神的培育的效果。

（六）工匠精神與管理服務工作結合不緊。由于過去較少提到工匠精神培育這一問題，高職圖書館管理人員很少主動把自己的管理服務工作與工匠精神聯(lián)系到一起，一方面不會主動去培育自身的工匠精神，另一方面不會主動用工匠精神來指導管理服務工作的開展，兩者之間的相互促進和提升的關系沒有得到很好地發(fā)揮和應用。

三、高職圖書館管理人員工匠精神培育的路徑選擇

優(yōu)秀的工匠之所以能夠取得成功并得到普遍尊重，除了身懷絕技，更重要的是他們具備精益求精、艱苦奮斗、無私奉獻的“工匠精神”[2]。耐心、專注、專業(yè)、堅持不懈、精雕細琢、精益求精是工匠精神的核心內涵，圖書館管理人員的工匠精神就必須圍繞這一核心，利用科學的手段，不斷地激勵管理人員培育自己的工匠精神品質。經濟發(fā)展需要大量能工巧匠，高職院校應當在培育能工巧匠方面發(fā)展更大作用[3]，工匠精神要在職業(yè)教育尤其是高等職業(yè)教育中扎根，高職圖書館高職工匠精神培育中起到關鍵性作用，而圖書館管理人員工匠精神培育更是至關重要。當前，培育高職圖書館管理人員的工匠精神培育要選擇科學的路徑，應從以下方面著手：

（一）強化認識，重視工匠精神品質的教育。要做好高職圖書館管理人員工匠精神培育工作，就必須強化認識，全校上下要形成共識，充分認識到圖書館管理人員工匠精神培育的意義，加強對管理人員工匠精神品質形成的教育工作。通過活潑多樣的教育方法，讓各方面形成共識，共同重視對管理人員工匠精神品質養(yǎng)成的教育工作，促進高職圖書館管理人員工匠精神品質的形成。

（二）加強引導，轉變管理人員的心態(tài)。高職圖書館管理人員工匠精神培育最重要的一點是轉變管理人員的心態(tài)。俗話說，心態(tài)改變，性格就改變，性格改變，命運就改變，一種良好品質的形成，關鍵在于當事人的心態(tài)。所以，應加強引導，讓全體管理人員充分意識到工匠精神培育對自身、對團隊、對工作的重要價值，讓他們樂于改變、樂于接受工匠精神品質的教育工作，樂于在工作中形成對工作精益求精、專注專業(yè)的良好習慣。

（三）建章立制，讓管理人員工匠精神培育有章可循。一個優(yōu)秀團隊的打造，一個團隊優(yōu)秀品質的形成，關鍵在于建章立制，制定標準。要培育圖書館管理人員的工匠精神，就是要注重有關工匠精神培育的制度建設，讓工匠精神培育的要求融入到團隊制度建設中，通過制度來落實工匠精神的內容，這樣就做到全體管理人員在工匠精神培育中有章可循。只有以制度的方式來推進管理人員工匠精神的培育工作，才能逐步形成良好的工匠精神品質。

（四）引入競爭，將工匠精神培育列入績效考核。競爭機制的引入可以打破“鐵飯碗”，激發(fā)人們工作的積極性與主動性，績效考核是一個圖書館管理團隊發(fā)展的風向標，是團隊成員努力的目標。所以，一定要建立圖書館工匠精神培育競爭機制，優(yōu)勝劣汰，將工匠精神培育列入管理人員績效考核，讓全體管理人員主動參與到工匠精神培育中來，并將工匠精神品質轉化為自己良好的個人品質。

（五）樹立榜樣，讓管理人員人人爭當工匠精神培育楷模。一個優(yōu)秀的工匠既是產品的標志，也是行業(yè)的楷模。在高職院校圖書館管理人員工匠精神培育過程中，就要樹立榜樣，建立標桿，在全體管理人員中選拔對工作兢兢業(yè)業(yè)、精益求精、業(yè)務精湛的崗位能手，對他們進行宣傳與表彰，樹立榜樣效應，以榜樣的力量影響整個圖書館管理團隊，讓全體管理人員爭當工匠精神培育的楷模。

（六）重視學習，加強圖書館管理人員工匠精神培訓。工匠精神內涵深、外延廣，高職圖書館要結合圖書館管理服務工作的實際和隊伍現(xiàn)狀有組織地、系統(tǒng)性地面向管理人員開展工匠精神方面的強化學習和培訓，要定期邀請專家和具有豐富的實戰(zhàn)經驗的同行開展專題培訓和講座，要積極組織外出學習和實地考察學習培訓，全方位提升高職圖書館管理人員對工匠精神的理論認識和實踐能力。

（七）落到實處，構建圖書館管理服務的工匠標準。高職圖書館管理人員工匠精神的培育要通過切身的管理服務工作來得以落實和體現(xiàn)。構建高職圖書館管理服務的工匠標準體系，使圖書館管理人員在工匠精神的自我培育過程中有正確的方向、有明確的目標、有科學的標準，促進他們在這一科學的標準體系指導下有效地提升個人的工匠精神和業(yè)務能力。

（八）以賽促學，推動圖書館管理人員自覺提升工匠精神。除了常規(guī)的績效考核之外，高職圖書館應該以賽促學，加強對圖書館管理人員開展管理工作、服務工作方面的星級表現(xiàn)評定，如開展周明星、月度明星或專項比賽，把工匠精神納入比賽評比之中，使高職圖書館管理人員時刻自覺提升自身的工匠精神，時刻想著如何以工匠精神為指導促進管理工作和服務工作上臺階和上水平。

（九）學研致用，促進圖書館管理人員工匠精神研究和實踐。加強高職圖書館管理人員工匠精神培育就要強化對該課題的研究，要組織專門的研究團隊開展理論研究和實踐指導，要形成一套完整、系統(tǒng)的研究內容體系，要總結一套科學、好用、實用的實踐指導體系，通過理論與實踐的高度緊密結合，用理論指導實踐、以實踐促進理論發(fā)展，做到學研致用，全面促進圖書館管理人員工匠精神研究和實踐工作開展。當前，中國從“制造大國”邁向“制造強國”，呼喚“工匠精神”的傳承與創(chuàng)新，高職院校作為培養(yǎng)“大國工匠”的主陣地和重要渠道，回應時代要求、培育“工匠精神”是其應有的歷史使命與社會責任[5]?？傊?，高等職業(yè)技術教育的人才培養(yǎng)目標與“工匠精神”之間緊密聯(lián)系[6]。加強圖書館管理人員的工匠精神培育，既有利于圖書館建設與發(fā)展，更是促進高職生工匠精神培育的重要手段，高職院校必須高度重視圖書館管理人員工匠精神的培育，為高職生工匠精神培育工作注入強大的動力。

參考文獻：

[1]李雪蓮:加強高職校企文化融合,培育工匠精神[J].經濟研究導刊,2016(05).

[2]孔寶根:高職院校培育“工匠精神”的實踐途徑[J].寧波大學學報(教育科學版),2016(03).

[3]于洪波,馬立權:高職院校培育塑造學生工匠精神的路徑探析[J].蘭州教育學院學報,2016(08).

[4]虎智猛:高職院校培養(yǎng)“工匠精神”的途徑探析[J].機械職業(yè)教育,2016(08).

[5]孔寶根:高職院校培育“工匠精神”的實踐途徑[J].寧波大學學報(教育科學版),2016(05).

第6篇：圖書館管理人員范文

一、職業(yè)道德教育

一個圖書館管理人員的職業(yè)道德狀況、職業(yè)道德修養(yǎng)程度，直接關系到圖書館服務的質量和水平。在歐美，圖書館管理人員被列為與律師、會計師和醫(yī)生等同等的專業(yè)人員，并不是任何學過圖書館學或情報學的人員都可以成為圖書館管理人員的。要成為圖書館專業(yè)人員，必須在經過圖書館協(xié)會認可的圖書館學院或圖書館情報學院修滿一定的學分，然后才能獲得專業(yè)資格。而在我國，由于社會發(fā)展階段的限制，對圖書館從業(yè)人員并沒有嚴格的專業(yè)要求，因此，圖書館從業(yè)人員來源多種多樣，層次參差不齊。同時，隨著經濟體制的改革，圖書館的物質條件、經濟收入與一些行業(yè)形成反差，形形的價值觀擁入圖書館，使圖書館管理人員的心理平衡被打破，一些圖書管理人員的職業(yè)道德信念產生危機，道德行為出現(xiàn)偏差。在這種情況下，作為獨立學院的管理者，一定要在改善圖書館從業(yè)人員物質條件的同時，注意加強他們的職業(yè)道德教育，尤其要讓圖書管理人員樹立對文獻，愛護備至，積極利用；對讀者，滿腔熱誠，千方百計；對同事，嚴于律己，顧全大局；對外部，精誠合作，公平競爭的信念與意識。教育他們在價值觀念上，具有強烈的社會責任感和執(zhí)著的事業(yè)心；在道德品格上具有以服務教學與科研，服務教師與學生為核心的道德情操；在精神狀態(tài)上具有勇于開拓，積極進取，接受新事物，追求卓越目標的熱情與獻身于圖書館事業(yè)的敬業(yè)精神。

二、專業(yè)知識教育

這里所說的專業(yè)知識教育是指圖書館學專業(yè)基礎知識教育。圖書館工作是一項業(yè)務性很強的工作，有其自成體系的專業(yè)基礎知識和專門技能。只有掌握好這些專業(yè)基礎知識和專門技能，才能勝任圖書館的基本工作，使文獻服務得以順利開展。目前，計算機技術在圖書館工作中被普遍應用，極大地改善了圖書館工作的條件。獨立學院大都是2000年以后建立起來的，應用計算機技術更加普遍。但是，計算機技術應用于圖書管理工作中，并不等于舍棄圖書館學的專業(yè)基礎知識而另起爐灶。這種現(xiàn)代化管理仍然還要以圖書館學的專業(yè)知識與技能為核心與基礎。圖書館管理工作中，以機器操作代替了傳統(tǒng)的手工操作，以機讀目錄代替了傳統(tǒng)的卡片目錄，以機器檢索代替了傳統(tǒng)的手工查目，但其實質和傳統(tǒng)業(yè)務基礎工作并沒有多少區(qū)別；采用計算機分編、參考咨詢、網(wǎng)絡檢索，同樣離不開專業(yè)基礎知識。因此，不管圖書館的計算機化程度有多高，包括采訪、分類、編目、流通、參考咨詢等，這些圖書館的基礎業(yè)務知識都是圖書館員必須具備的最基本的知識。所以，圖書館學專業(yè)基礎知識的教育應成為獨立學院圖書管理人員繼續(xù)教育的一個基本內容。

三、計算機知識教育

目前，計算機已經成為提高圖書館工作效率和質量，開拓圖書館工作領域，開發(fā)圖書館信息資源的必要工具。沒有它們，圖書館將無法完成信息時代賦于圖書館的信息中心的歷史使命，無法成為信息網(wǎng)絡中理想的中轉站。計算機技術已經是圖書管理人員所必須掌握的一門技術。就目前情況看，在獨立學院圖書館管理人員中，普遍存在著對計算機知識知之甚少，對操作技能不了解或不熟練的情況，這嚴重制約了獨立學院圖書館管理現(xiàn)代化、自動化的程度。因此，獨立學院圖書館應普遍地開展計算機知識的教育工作。對于全體圖書管理人員，應開展普及型教育，讓他們了解計算機的基本知識，學會計算機的操作方法和基本技能，能夠比較熟練地使用計算機。對于專業(yè)性較強的人員，如:從事采訪、編目、流通、典藏、參考咨詢等工作的人員，應開展專業(yè)型教育，使他們能了解各系統(tǒng)程序的編制、運行、維護，能排除計算機操作過程中出現(xiàn)的一般故障，有比較熟練的文字輸入技術等等。只有采取這種分層次的教育與培訓，才能迅速地在獨立學院圖書館中普及計算機知識和操作技能，保證圖書館工作自動化條件下的正常運行。

四、信息學與網(wǎng)絡知識教育

從某種意義上說，當今圖書館的服務水平應該由圖書館提供信息服務的水平和效用來確定，由圖書館是不是能夠查找世界范圍的信息的技術系統(tǒng)的有效性來決定。在網(wǎng)絡環(huán)境下出現(xiàn)的各種電子信息資源加強了圖書館的服務能力，但并不意味著圖書館工作人員更容易滿足讀者的需求。因為在網(wǎng)絡環(huán)境下，讀者對圖書館的期望值更大。作為信息的提供者及查找信息的指導者，要成功地發(fā)展基于網(wǎng)絡的信息服務，圖書館管理人員就必須要了解、掌握信息學與網(wǎng)絡知識，這應是在圖書館管理現(xiàn)代化、自動化逐漸加強情況下，對圖書管理人員的一個總體要求。和比較普遍地缺乏計算機知識相關聯(lián)，獨立學院的圖書管理人員也普遍地缺少信息學與網(wǎng)絡知識，這方面的學習更需要加強。因此，通過這種參加會議、銷售商培訓、在職培訓、聘請專家講學等途徑，使他們逐漸掌握、熟悉信息學與網(wǎng)絡知識，應是對獨立學院圖書管理人員開展繼續(xù)教育的一個重要內容。開展信息學與網(wǎng)絡知識教育的側重點應是加強實際操作能力的訓練，在所有教育途徑中，實際操作的時間至少應該占整個培訓時間的50%以上。此外，還應該根據(jù)不同的工種的需求進行有重點的培訓。

五、相關學科和新學科知識的教育

今天是科技、經濟、社會之間關系日益密切的“知識經濟時代，在這個時代中，學科知識將向兩個方向縱深發(fā)展，其一是高度分化，當今許多重大突破都是在極“窄”的領域上取得的，如：生物技術中的“克隆”技術、各種新材料的開發(fā)；其二是高度綜合和集成，如軟件本身就是一種知識集成的產品――既含有“軟”的知識如程序需要設計，也包括“硬”的如載體需要制造?？茖W技術綜合發(fā)展的趨勢，使得圖書館管理人員僅僅具有圖書館學、情報學專業(yè)知識是不夠的，還應該具有相關學科和新學科知識。

就相關知識而言，圖書館管理人員應該能了解文、史、哲、理、工、法、經等學科的一般性知識，尤其需要有一定的外語知識。世界性的經濟騰飛，科學技術的飛速發(fā)展，使得國際間的交流與協(xié)作日益頻繁，熟練掌握一門以上的外語已經成為當代圖書館員必須具至備的條件，特別是網(wǎng)絡時代，網(wǎng)上的信息主要是英文信息，沒有較好的外語水平，就無法成為“信息的導航員”，也無法主動地根據(jù)社會的或者讀者的需求編制一些導讀系統(tǒng)，有針對性地、定期地把某一領域的資料收集起來做索引，方便讀者查詢。因而獨立學院的圖書管理人員必須有計劃地組織、培訓、提高在職人員的外語水平。

第7篇：圖書館管理人員范文

【關鍵詞】“區(qū)塊鏈”；圖書館；人力資源；問題；優(yōu)化措施

1引言

“區(qū)塊鏈”技術目前已經得到社會各界的廣泛關注?！皡^(qū)塊鏈”技術由于去中心化和數(shù)據(jù)加密等技術的運用，保證了數(shù)據(jù)的真實有效，其對于各領域的信息保存和信息核實作用巨大。圖書館人力資源管理一直存在許多問題，針對這些問題相關人員也積極進行探討，但是并未從根本上解決問題。其最大的阻礙來自圖書館人力資源不足且工作效率低下，來自圖書館人力資源部門不能夠統(tǒng)計真實有效的數(shù)據(jù)為圖書館相關管理層提供參考數(shù)據(jù)。而應用“區(qū)塊鏈”技術，完全可以滿足圖書館負責人的數(shù)據(jù)需求，因此，“區(qū)塊鏈”技術在圖書館人力資源方面被廣泛運用且取得的效果顯著。

2圖書館人力資源的現(xiàn)狀

目前，圖書館在人力資源管理方面仍然存在許多問題。針對這些問題，管理層也給出了科學合理的解決方案，但是解決方案的基礎數(shù)據(jù)并不準確，因此，制定的許多方案并沒有落地，也沒有起到預期的效果[1]。目前，圖書館人力資源管理遇到的問題主要包括圖書館人員的工作效率低下、圖書館人員的崗位設置不合理以及圖書館人員缺乏健全的激勵制度。圖書館人員的工作效率低下的主要原因是圖書館工作人員的福利待遇較低，而福利待遇無法滿足需求的主要原因是圖書館的相關資源沒有得到充分的運用。而根本原因是管理層仍然按照傳統(tǒng)的管理模式開展管理工作，沒有針對目前圖書館的具體情況對人員進行有效安排。從而導致工作人員失去工作積極性，進一步造成了工作效率低下的問題。而工作效率低下所隱藏的深層次原因是圖書館人員的崗位設置不合理[2]。在不合理的崗位設置之下，也無法制定圖書館工作人員的激勵制度，從而形成惡性循環(huán)，最終圖書館人力資源管理因循守舊，難以實現(xiàn)突破，無法取得應有的效果。圖書館管理層目前也意識到了這些問題，但是在數(shù)據(jù)收集時候有心無力，相關部門沒有條件提供真實的數(shù)據(jù)，因此導致管理層無法針對數(shù)據(jù)制定詳細的人力資源管理制度。圖書館人力資源管理主要包括2個方面：第一是圖書館新進人才的招聘，由于面試者存在學歷或工作履歷不真實等問題，圖書館所招募的人員很有可能不符合圖書館的管理要求；第二是圖書館現(xiàn)有人員的培訓工作需要進一步落實。落實以上2個方面，按照傳統(tǒng)的管理方式需要耗費巨大的人力，而“區(qū)塊鏈”技術的應用，可以有效地解決圖書館人力資源所面臨的痛點問題[3]。

3圖書館人力資源管理存在的問題

圖書館人力資源管理存在的問題主要包括3個方面：第一，圖書館人員工作效率低下；第二，圖書館人員的崗位設置不合理；第三，圖書館人員缺乏健全的激勵制度。具體內容闡述如下。

3.1圖書館人員工作效率不高

圖書館人員工作效率低下的主要原因是圖書館的相關資源釋放不到位，同時，圖書館的管理模式落后，所以導致圖書館工作人員的薪資福利和員工成長都無法得到保障。許多管理者對于圖書館人力資源不重視，對于圖書館工作人員的職業(yè)技能培訓不跟進，再加上圖書館在崗位設置的過程中人口年齡普遍較大，員工的工作積極性不足，從而導致工作效率難以提升[4]。目前，將“區(qū)塊鏈”技術應用于圖書館人力資源管理方面，可以將優(yōu)秀的工作人員進行篩選，進一步地提升優(yōu)秀人員的工作效率。另外，針對不符合圖書館人力資源管理需求的相關人員，也能夠及時地發(fā)現(xiàn)并且進行更換。

3.2圖書館人員的崗位設置不合理

圖書館在人員崗位設置上一直存在不合理的現(xiàn)象。其不合理的原因主要包括2個方面：第一，目前圖書館隨著我國經濟的飛速發(fā)展也需要進一步實現(xiàn)現(xiàn)代化，很多圖書館現(xiàn)有人員無法滿足現(xiàn)代化圖書館的管理要求；第二，圖書館在人員的崗位設置方面缺乏科學性，許多崗位并不能真正發(fā)揮作用，造成人力資源閑置，而且這些人不僅不能對圖書館的發(fā)展起到積極作用，甚至會帶來一定的阻礙。因此，需要通過科學合理的手段，對圖書館人員的崗位進行合理設置[5]。

3.3圖書館人員缺乏健全的激勵制度

沒有科學、合理且健全的激勵制度，極易使員工缺乏工作積極性。目前，圖書館所應用的管理制度仍非常傳統(tǒng)，但部分管理者認識到圖書館的發(fā)展方向是打造符合現(xiàn)代化科技要求的圖書館。因此，在新進人員的招募上，圖書館也進一步給出較高的薪資待遇以及廣闊的發(fā)展空間。建立健全科學合理的激勵制度，不僅能夠激發(fā)工作人員的工作積極性，而且可以強化工作人員的創(chuàng)新意識，為圖書館的整體發(fā)展提供建設性參考建議，只有這樣才能夠進一步促進圖書館的發(fā)展。

4“區(qū)塊鏈”技術概述

“區(qū)塊鏈”是分布式數(shù)據(jù)存儲、點對點傳輸、共識機制、加密算法等計算機技術的新型應用模式[6]。目前，“區(qū)塊鏈”技術在很多的行業(yè)都得到普遍運用，“區(qū)塊鏈”技術的數(shù)據(jù)存儲、加密算法以及去中心化功能能夠為行業(yè)提供最準確的數(shù)據(jù)，能夠減少行業(yè)在人力資源招聘過程中所需要耗費的大量精力，有效甄別應聘者的學歷和資質，從而為許多行業(yè)的人力資源管理帶來了便利。

5“區(qū)塊鏈”技術在圖書館人力資源方面的應用

目前，“區(qū)塊鏈”技術在圖書館人力資源方面的應用主要包括3個方面：第一，能夠有效提升工作人員的工作效率；第二，能夠為崗位設置提供科學的參考依據(jù)；第三，能夠為圖書館激勵制度的建立提供依據(jù)。具體內容闡述如下。

5.1“區(qū)塊鏈”技術能夠有效提升工作人員的工作效率

在圖書館的管理過程中，“區(qū)塊鏈”技術不僅能夠運用到圖書館人力資源管理當中，而且可以運用在圖書館的圖書館藏管理上，根據(jù)目前圖書館真實的館藏情況，相關管理人員制定科學合理的管理制度。并且人力資源工作人員利用“區(qū)塊鏈”技術可以對圖書館管理人員的各個工作細節(jié)進行記錄。由于“區(qū)塊鏈”技術具有去中心化和數(shù)據(jù)存儲功能，相關人員無法針對“區(qū)塊鏈”所記錄的內容進行更改，因此，可以為相關管理人員提供準確的數(shù)據(jù)[7]。這些數(shù)據(jù)結合工作人員的工作成果，從而針對表現(xiàn)優(yōu)越的工作人員進行嘉獎，從而進一步提升工作人員的工作效率。另外，在圖書館人力資源管理中，人員招聘工作是人力資源部門工作的重要組成部分，新的工作人員的入館，不僅能夠提升圖書館的活力，能夠帶來更加多元的想法和先進的管理制度，而且能夠進一步地帶動圖書館其他工作人員的工作積極性。但目前人力資源招聘市場并不健全，很多應聘人員的學歷和工作履歷不符合要求。“區(qū)塊鏈”技術由于具有去中心化的特性，其真實地記錄了應聘人員的相關工作履歷和真實的學歷，能夠為圖書館招聘人員提供科學準確的依據(jù)，從而避免招募到不符合要求的人員，從而大大地提升了圖書館人員招聘工作的效率。在“區(qū)塊鏈”技術的實際應用過程中，確實解決了目前圖書館工作人員工作效率低下的問題。在“區(qū)塊鏈”技術的支撐之下，圖書館管理人員能夠清晰地看到圖書館各崗位人員的工作情況。針對沒有認真完成崗位職責的員工，及時安排人力資源相關人員進行約談，及時地解決員工工作中所遇到的問題，進一步地激發(fā)員工的工作積極性。另外，針對員工效率低下的問題，及時記錄在冊，為后期的人力資源管理工作提供實踐支持，從而進一步地提升圖書館管理人員的工作效率[8]。

5.2“區(qū)塊鏈”技術能夠為崗位設置提供科學的參考依據(jù)

目前，“區(qū)塊鏈”技術能夠為崗位設置提供科學的參考依據(jù)。“區(qū)塊鏈”技術能夠記錄圖書館管理的各個環(huán)節(jié)，能夠記錄圖書館館藏的具體明細，根據(jù)所記錄的真實數(shù)據(jù)，能夠針對圖書館的各個部門進行合理的崗位設置。對于超編的部門要進行及時梳理，針對工作效率低下且不能夠滿足現(xiàn)代化圖書館管理需求的相關人員進行及時的更替。同時，對于缺編的部門，要及時地進行人員招聘，及時地進行崗位補充。通過“區(qū)塊鏈”技術所反饋出來的真實數(shù)據(jù)，就能夠有效地設置崗位，能夠有效地激發(fā)各個崗位員工的工作積極性。另外，“區(qū)塊鏈”技術的運用能夠為圖書館管理層的整體人力資源規(guī)劃提供依據(jù)，只有科學合理的人力資源規(guī)劃才能夠切實地解決圖書館人力資源管理的相關問題。高質量的規(guī)劃可以結合圖書館的發(fā)展情況進行崗位設置和人員設置，并且結合人力資源管理在未來可能遇到的各種問題進行提前準備，制定科學合理的解決方案。一旦發(fā)現(xiàn)問題，便可第一時間解決問題，為圖書館人力資源管理工作提供有效支持。在“區(qū)塊鏈”技術的幫助下，人力資源管理人員能夠科學合理地設置圖書館各崗位職責，其不僅能夠提升工作人員的工作積極性，而且能夠進一步地增強崗位工作人員的創(chuàng)新意識。加之進一步地建立健全培訓制度，進一步地增強圖書館工作人員的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，從而有效促進圖書館的發(fā)展，保障圖書館滿足現(xiàn)代化發(fā)展需求。

5.3“區(qū)塊鏈”技術能夠為圖書館激勵制度的建立提供依據(jù)

沒有科學合理的激勵制度則無法充分地調動員工的積極性，當員工工作效率低下時，圖書館管理工作將難以維持。“區(qū)塊鏈”技術的有效應用能夠為圖書館激勵制度的建立和完善提供有效且全面的數(shù)據(jù)支撐。在圖書館激勵制度制定的過程中，首先要考慮3個原則：第一個原則是以讀者為中心；第二個原則是以充分調動員工工作積極性為中心；第三個原則是結合各部門各崗位人員的績效考核制度來制定激勵制度。第一方面，以讀者為中心，“區(qū)塊鏈”技術能夠記錄圖書館所有讀者的相關閱讀數(shù)據(jù)，并且能夠通過相關閱讀數(shù)據(jù)的分析，對讀者的閱讀習慣進行畫像。由此，圖書館可以制定個性化的服務方案，滿足不同讀者的閱讀需求，進一步地促進了現(xiàn)代化圖書館的塑造。第二方面，以充分調動員工工作積極性為中心，“區(qū)塊鏈”技術能夠結合員工的工作習慣和工作歷程，針對不同員工給出不同的考核結果和激勵制度，其不僅能夠從根本上解決員工工作積極性不足的問題，而且所制定的激勵制度和考核標準是以真實數(shù)據(jù)為基礎，使得員工對于激勵制度具有較高的認同度。第三方面，結合各部門各崗位人員的績效考核制度來制定激勵制度，針對不同崗位的績效標準，結合員工的工作數(shù)據(jù)，以“區(qū)塊鏈”技術為支撐，從而進一步完善圖書館的激勵制度[9]。

6“區(qū)塊鏈”技術在圖書館人力資源方面應用的意義

“區(qū)塊鏈”技術在圖書館人力資源方面的應用廣泛且意義重大。通過“區(qū)塊鏈”技術的運用，不僅能夠針對圖書館的館藏數(shù)據(jù)進行精準記錄，為圖書館管理人員提供真實數(shù)據(jù)參考。加強對“區(qū)塊鏈”技術的應用，能夠提升人才招聘環(huán)節(jié)的真實性，招募到符合圖書館需求的人才[10]。同時，能夠使得圖書館人力資源工作的相關人員了解到現(xiàn)有員工的真實工作情況，并且結合具體的工作情況，制定有效的績效管理方案和激勵制度，進一步制定符合圖書館發(fā)展的培訓制度，從而進一步激發(fā)工作人員的工作積極性，并且進一步加快現(xiàn)代化圖書館的發(fā)展進程?！皡^(qū)塊鏈”技術在圖書館人力資源方面的應用是必然的，這是時展下所必須經歷的過程。因此，現(xiàn)代化圖書館管理人員務必利用好“區(qū)塊鏈”技術，嚴格地記錄圖書館工作人員的相關履歷，為整體的人力資源提供精準的數(shù)據(jù)，建立健全社會人力資源的信用體系，從而簡化工作流程、減輕工作負擔。相關人員結合“區(qū)塊鏈”所提供的參考數(shù)據(jù)，進一步地完善人力資源管理的相關細節(jié)，使得人力資源管理落到實處，使得相關管理層提升對人力資源管理的重視程度，從而進一步增加資源投入。

7結語

隨著我國科學技術的不斷發(fā)展，“區(qū)塊鏈”技術也運用到了各行各業(yè)，圖書館人力資源管理作為整體人力資源管理的重要組成部分，其在過往管理過程中，管理模式傳統(tǒng)且管理問題突出。目前，“區(qū)塊鏈”技術在圖書館人力資源管理方面的運用，有效地解決了圖書館人力資源管理的痛點。一方面，解決了人才招募中的問題，另一方面，解決了現(xiàn)有人力資源管理的相關問題。文章針對“區(qū)塊鏈”技術在圖書館人力資源方面的運用展開研究，旨在為相關人員提供建設性對策，從而進一步促進圖書館人力資源管理水平的提升。

【參考文獻】

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【3】孫清玉,梁美宏,胡曉輝.區(qū)塊鏈技術在機構知識庫數(shù)據(jù)共享中的應用研究[J].新世紀圖書館,2020(7):49-52.

【4】劉紅.區(qū)塊鏈技術在高校圖書館館藏資源安全存儲中的應用[J].圖書館學刊,2018,40(5):104-107.

【5】鮑遠芳,王濤.互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下“區(qū)塊鏈技術”在高校圖書館中的應用[J].大學圖書情報學刊,2019,37(2):111-113.

【6】任薇薇.區(qū)塊鏈技術在圖書館數(shù)字資源開放獲取中的應用研究[J].四川圖書館學報,2020(5):22-26.

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【8】曾子明,秦思琪.去中心化的智慧圖書館移動視覺搜索管理體系[J].情報科學,2018,36(1):11-15+60.

【9】彭文強.圖書館人力資源管理信息系統(tǒng)的設計與應用[J].圖書館學研究,2009(7):15-17.

第8篇：圖書館管理人員范文

高校圖書館人力資源開發(fā)利用的必要性

人力資源是經濟發(fā)展的關鍵因素，一場以人力資源為主調的人事革命已經到來。傳統(tǒng)的人事管理方法嚴重影響了高校圖書館管理人員潛能的充分發(fā)揮，制約了圖書館的發(fā)展。

高校圖書館對人力資源的主題性作用認識不夠。受各種因素的影響，圖書館對人力資源的特征、功能和影響缺乏深入細致地分析研究，對人力資源的主體性作用認識不足，使圖書館人力資源開發(fā)利用處于落后狀態(tài)，大多數(shù)的高校圖書館沒有從根本上認識到人力資源管理的重要性。

高校圖書館人力資源挖掘管理滯后，抑制了館員的主動性。以前高校圖書館受人事管理的制約，限制了人才作用的發(fā)揮。特別是在激勵機制上的不完善，不能使那些真正的人才脫穎而出。雖然也在制度上確立了公開、平等，競爭、擇優(yōu)等原則，但缺乏可操作性。在薪酬待遇上存在平均主義，不能真正體現(xiàn)人才的自我價值。

高校圖書館人力資源開發(fā)利用投入嚴重不足。據(jù)統(tǒng)計，以前大多數(shù)高校圖書館只是象征性地投一點經費用于館員的再教育、再培訓，使館員的學習與培訓缺乏系統(tǒng)性和連續(xù)性，這種狀況嚴重影響了圖書館事業(yè)的長久發(fā)展。

高校圖書館人力資源管理必須以人為本

圖書館及其事業(yè)的發(fā)展必須依靠人，發(fā)展圖書館事業(yè)的目的也是為了人，人是圖書館管理中最重要、最活躍的因素，也是圖書館工作的出發(fā)點和終結點。

圖書館人力資源管理強調以人為本，應包括讀者用戶和圖書館員。在對待“讀者第一，還是圖書館員第一”這一問題上，應堅持兩者并重，這是圖書館人本管理思想的基礎。

注重研究圖書館的行為，了解其行為特征和影響因素，采取有效措施規(guī)范、引導圖書館員的個體和群體行為，將它們推向一個新高度，使他們在工作中做到人人盡職盡責，這是人本管理思想的必要前提和保證。

允許圖書館員對圖書館管理和決策提出建議和批評，給予館員適當?shù)呐c工作相稱的決策權，館員就會有參與熱情，提高了圖書館的管理質量，這是人本管理思想的關鍵。

人力資源管理者及其所制定的規(guī)則制度必須充分顧及館員們的物質需求和精神需求，設法改善館員們的工作環(huán)境和生活環(huán)境，合理安排值班時間等。

以人為本的人力資源管理創(chuàng)新思想和策略

選人機制。要樹立與市場競爭機制相適應的“能進能出、能上能下”的新觀念。在學歷、知識、年齡、業(yè)務等方面對人員進行合理調配，努力改善圖書館隊伍的知識結構，優(yōu)化個體素質和群體素質。以實現(xiàn)人才資源的合理配置。

育人機制。根據(jù)圖書館業(yè)務改革的需求，建立正常的館員繼續(xù)教育和崗位培訓制度。圖書館要實施對館員逐步進行有計劃、有步驟、多層次、全方位的培養(yǎng)。使館員具有不斷自我提高的機會和勝任本職工作的能力。在圖書館由傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉型過程中，有許多新的、實質性的基礎工作需要實施，這就創(chuàng)造了一個就地培養(yǎng)人才的好機會。在圖書館的網(wǎng)絡環(huán)境建設、網(wǎng)絡管理與開發(fā)，館員可以與網(wǎng)絡專家和技術人員一道，采取邊干邊學、邊學邊干的方法，逐步熟悉開發(fā)和管理應用的全過程。

用人機制。推行全員競爭上崗，明確崗位的種類、名稱、工作內容、職責、考核標準以及崗位職級、職數(shù)。提倡一專多能、一人多崗。結合崗位的設置與調整，實施優(yōu)化組合和人員合理流動制，通過雙向選擇應聘上崗，形成人盡其才的競爭機制。保證每個館員公平競爭的權力，館領導有真正的人事聘用權和獎懲權，可以低職高聘和高職低聘。

第9篇：圖書館管理人員范文

【關鍵詞】提高；圖書；管理人員；素質

圖書館實施全面質量管理的目的就是通過開展質量管理活動，提高服務質量，不斷提高用戶的服務需求。通過對圖書館工作的各個環(huán)節(jié)采取有效措施進行質量控制，建立質量約束機制，使全體員工樹立起“質量第一、用戶至上”的質量價值觀，創(chuàng)建起圖書館的質量文化，可持續(xù)地提高圖書館的服務質量。全面提高圖書管理人員的素質，其內容是多方面的，但是我們起碼應把以上三個主要方面的工作做好，才算得上一名比較稱職的圖書管理人員。要積極提倡從事該項工作的人員立志崗位，刻苦專研，勤于實踐，勇于進取，成為圖書管理的專門人才，使圖書管理工作真正起到服務于社會，促進經濟和社會發(fā)展的作用。

1　充分認知圖書管理人員素質提升的重要性和必要性

1.1從圖書館的傳統(tǒng)功能來認知

圖書館是收藏圖書、文獻的知識寶庫，充分發(fā)揮各類信息集散功能。同時，它承擔有保存人類文化遺產、提供文獻信息服務的重要職責。自從人類發(fā)明了印刷術以來，圖書館就成了人類文明進步的重要工具。而圖書館員是直接從事圖書館的日常事務，因此他們應具備較高的素質才能勝任這項文明傳承使者的工作。

1.2從圖書管理人員的人生價值來認知

圖書館管理員和其它的社會成員一樣，應該為自己的工作樹立“讀者就是上帝”的服務理念，盡可能滿足讀者的需求，確立以讀者的學習和科研方向為指導的圖書館管理觀，從而適應圖書館網(wǎng)絡化和數(shù)字化的新要求。

2　圖書館館員堅持正確的政治方向

圖書管理人員必須嚴格遵守黨和國家的各項法規(guī)，堅持正確的政治方向，堅定不移地執(zhí)行黨的發(fā)展社會主義經濟的各項政策。大力開發(fā)圖書信息資源，堅持為社會主義化建設服務的方針，實事求是，理論聯(lián)系實際，深入調查研究，不斷研究新情況，探索新方法，解決新問題，力求使圖書管理工作更好的適應社會主義建設的需要。

3　增加知識積累，學習和研究圖書管和與圖書館學相關的學科

在圖書管理工作中，有關圖書管理方面的知識和較高的文化修養(yǎng)是必須具備的，同時還應當重視與圖書管理工作相關學科的學習和研究。圖書管理方面的知識不是孤立存在的，它一方面與一些學科在研究內容上交叉重復，在淵源、現(xiàn)實狀況和未來發(fā)展中，都有著同族的關系；另一方面，圖書管理利用其他學科的理論和方法來解決自身理論與實踐問題，相互之間存在著應用的關系。與圖書管理相關的學科主要有檔案學、情報學和目錄學等，學好這三門學科有助于提高圖書館員的綜合素質。

3.1圖書管理與檔案學

早期的圖書管理工作和檔案工作是緊密地結合在一起的。這種歷史發(fā)展上的血緣關系，決定了圖書館學和檔案學的內容有著千絲萬縷的聯(lián)系。在實際工作中，這種聯(lián)系更加明顯，諸如圖書和檔案的積累、整理、組織和利用、保管等重要環(huán)節(jié)，在理論和技術方法上都有很多共同之處。

3.2圖書管理與情報學

情報學是一門新興的科學。圖書館學、檔案學和目錄學都是情報學的先導科學。它們?yōu)榍閳髮W準備和提供了大量的實際材料，理論原則和工作方法，對情報工作的許多領域進行了有意義的探索和，從而成為情報學得以迅速發(fā)展的必要條件之一。其次，在學科內容上反映出兩者交叉重復。這主要是由于情報學和圖書館學在理論上都必須研究文獻情報源，在實際工作中都必須利用文獻情報的緣故。

3.3圖書管理與文獻學

作為文獻學的研究對象之一的文獻工作，實際上是圖書館、檔案館、情報中心等的基本工作內容，因為這些機構工作的主要對象都是文獻。雖然它們在工作程序、工作手段與方法上有各自的特點，但同時也存在性質和對象的一致性，故而文獻學的原理、方法對圖書館學，乃至對檔案學、情報學、目錄學都具有重大的意義。

3.4圖書管理與目錄學

在圖書管理業(yè)務中，最先和逐步完善起來的一部分內容是目錄工作，從收集、整理、加工，一直到宣傳推薦、檢索和利用，每一個環(huán)節(jié)都要應用目錄和目錄學知識。目錄學始終作為圖書館學最親密的姐妹學科之一同步發(fā)展。

3.5圖書管理與其他學科

圖書館在借閱書刊、宣傳推薦、指導閱讀、解答咨詢以及其他服務工作過程中，對讀者施以教育影響，甚至圖書館的環(huán)境，對讀者也具有潛移默化的教育作用，這些都需要借助于教育學的基本原理和方法。在圖書管理研究中運用心理學，研究讀者閱讀需求和閱讀過程中的心理活動，有助于圖書館更有效地開展讀者服務工作。當代圖書館學中任何重大的研究課題，都需要將傳統(tǒng)的圖書館學理論和方法，與現(xiàn)代化的計算機技術相結合。除此之外統(tǒng)計學、傳播學、語言學、邏輯學等，也是與圖書管理相關的學科。

4　圖書管理人員要具有較強的事業(yè)心和敬業(yè)精神

圖書管理人員首先要正確認識圖書事業(yè)的重要性。社會分工的存在，產生了專門從事圖書管理工作的人員。自新成立以來，圖書事業(yè)就成為社會主義事業(yè)不可缺少的重要方面。作為一名從事圖書管理的人員，要具有較強的事業(yè)心和責任感，認識到圖書管理工作在我國歷史和社會主義建設中所發(fā)揮的重要作用。圖書管理工作說到底主要包括兩個方面的內容，即管理和利用。管理是基礎，利用是目的。做好利用工作是圖書管理工作的先決條件。圖書管理人員要運用圖書學以及其他學科的知識，采用科學的方法做好以下幾個方面的工作。

4.1　對于收集齊全的圖書文獻資料進行科學的分類、組合、排列、編目，使圖書文獻資料由無序變有序，便于管理和利用。

4.2　圖書保管要安全可靠。圖書庫房和書架排列要科學合理，溫濕度要適宜，并采取多種專門措施，延長圖書文獻使用壽命，如復制、修裱、消毒滅菌等。

4.3　要重視基礎工作，便于提供利用。除日常管理工作外，要十分重視基礎工作，要積極采用現(xiàn)代化的技術和設備編制圖書管理和檢索工具，以便于更好地提供利用。

4.4　樹立以人為本的觀念

圖書管理工作應該適應社會的需求，從“以書為本”過渡到“以讀者為本”。在“以讀者為本”原則指導下，高等學校在圖書館建設上應重視對圖書管理人員的關懷和培養(yǎng)，在觀念意識和待遇上都加以關心和重視，為其創(chuàng)造學習、工作條件，通過多種途徑提高圖書管理人員自身素質。圖書館也可以要求圖書管理人員堅持“以讀者為本”開展各項工作；要求圖書管理人員緊跟時展的步伐，分析不斷變化的社會環(huán)境，多渠道、多形式地調查了解師生的需求信息；同時，圖書管理人員必須加強學習，要能夠比較全面、及時、準確地掌握本館藏書情況以及市場的最新情報，深入熟悉有關圖書的內容，做到有書可薦，有的放矢。

5　結束語

利用圖書館獲取信息和知識，將成為人們一種不可獲缺的方式，全面提高圖書管理人員的綜合素質是圖書事業(yè)的根本保證?，F(xiàn)代圖書館已經成為社會進步的重要標志，它除了保存文獻，普及文化知識外，正在成為人類信息交流的中心。利用圖書館獲取信息和知識，將成為人們一種不可獲缺的生活方式。為了適應圖書事業(yè)的快速發(fā)展，建設一支德才兼?zhèn)涞膱D書管理干部隊伍，就成為圖書事業(yè)發(fā)展的根本保證。在圖書管理人才的造就培養(yǎng)上，要從全面提高圖書管理人員的綜合素質，加強其職業(yè)道德教育，提高業(yè)務素質和技能方面入手。

參考文獻：

[1]徐建華．現(xiàn)代圖書館管理[M]．天津：南開大學出版社，2006.

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