獎(jiǎng)項(xiàng)申報(bào)材料精選(九篇)

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第1篇：獎(jiǎng)項(xiàng)申報(bào)材料范文

根據(jù)省人社廳關(guān)于做好2012年度全省專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審工作的部署，為做好今年全省播音系列高中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)評(píng)審工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、申報(bào)條件

申報(bào)評(píng)審全省播音系列高中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格的標(biāo)準(zhǔn)條件，按省廣電局和省人社廳聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于印發(fā)〈安徽省播音系列專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)條件〉的通知》（皖廣職改字〔2012〕8號(hào)）規(guī)定執(zhí)行。

二、面試答辯考核

申報(bào)評(píng)審主任播音員專業(yè)技術(shù)資格人員,在評(píng)審前均須參加由省廣電局組織的現(xiàn)場(chǎng)播音測(cè)評(píng)和專業(yè)論文答辯等面試考核，考核合格者提交高評(píng)會(huì)評(píng)審，未參加面試答辯考核者視為自動(dòng)放棄。面試答辯考核的具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。

三、申報(bào)材料

1.市（廳）級(jí)人事部門(mén)委托評(píng)審函1份。

2.《專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審表》一式3份（樣表可從安徽省廣播電影電視局網(wǎng)站“下載中心”下載）。評(píng)審表要按照欄目要求填寫(xiě)，內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確，并貼上近期半身正面免冠照片。破格申報(bào)人員，在評(píng)審表封面右上角注明“破格”字樣。

3.《申報(bào)評(píng)審主任播音員（一級(jí)播音員）專業(yè)技術(shù)資格簡(jiǎn)明情況登記表》高級(jí)一式20份、中級(jí)一式15份（樣表可從安徽省廣播電影電視局網(wǎng)站“下載中心”下載，須用A3紙打印）。

4.《專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)工作總結(jié)》（2000字左右，需經(jīng)專業(yè)技術(shù)人員所在單位審核簽署意見(jiàn)并加蓋公章），打印后報(bào)送1份。業(yè)務(wù)工作總結(jié)內(nèi)容包括專業(yè)技術(shù)人員學(xué)歷資歷等基本情況，重點(diǎn)反映任現(xiàn)職以來(lái)的業(yè)務(wù)工作情況及取得的實(shí)績(jī)、專業(yè)特長(zhǎng)等。

5.學(xué)歷證書(shū)、學(xué)位證書(shū)、專業(yè)技術(shù)資格證書(shū)、專業(yè)技術(shù)聘任證書(shū)、繼續(xù)教育證書(shū)及中華人民共和國(guó)播音員主持人證書(shū)等原件和復(fù)印件各1份（原件經(jīng)審核后退回，所有復(fù)印件均須由專業(yè)技術(shù)人員所在單位審驗(yàn)真實(shí)性并加蓋公章，下同）。

6.職稱外語(yǔ)（或古漢語(yǔ)）、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書(shū)原件和復(fù)印件各1份，或經(jīng)批準(zhǔn)的免試審批表原件。

7.獲獎(jiǎng)證書(shū)及其它反映業(yè)績(jī)成果的材料、任現(xiàn)職以來(lái)公開(kāi)發(fā)表的專業(yè)論文或出版的著作等原件和復(fù)印件各1份（如獲獎(jiǎng)證書(shū)、論文的作者系專業(yè)技術(shù)人員筆名，須提供相關(guān)證明材料）。

8.提供近4-5年來(lái)每年從事廣播電視播音主持任務(wù)的工作量等單位相關(guān)證明材料。

9.提供任現(xiàn)職以來(lái)能夠反映本人真實(shí)水平、時(shí)間約為10分鐘的節(jié)目光盤(pán)1張（電臺(tái)播音員主持人提供CD光盤(pán)，電視臺(tái)播音員主持人提供DVD光盤(pán)）。其中“新聞”節(jié)目5分鐘、“專題”節(jié)目5分鐘。如系主持人節(jié)目，主持人語(yǔ)言應(yīng)占節(jié)目時(shí)間的十分之四以上。電視臺(tái)播音員、主持人提供的節(jié)目要有正面形象。

10.提供2寸近期半身正面免冠照片1張。

11.申報(bào)材料目錄1份（貼在申報(bào)材料袋上）。

四、有關(guān)要求

1.認(rèn)真審核申報(bào)材料。各單位的申報(bào)材料須經(jīng)業(yè)務(wù)主管部門(mén)審核簽署意見(jiàn)并加蓋公章推薦上報(bào)。各單位人事部門(mén)要對(duì)申報(bào)材料的真實(shí)性負(fù)責(zé)，不符合資格條件和程序的申報(bào)材料一律不得上報(bào)。

2.嚴(yán)格申報(bào)材料公示制度。各單位人事部門(mén)要對(duì)申報(bào)人員的基本情況和任現(xiàn)職以來(lái)的專業(yè)能力、業(yè)績(jī)等材料進(jìn)行公示，經(jīng)公示無(wú)異議后簽署意見(jiàn)并加蓋公章推薦上報(bào)。

3.認(rèn)真填寫(xiě)申報(bào)材料。申報(bào)人員工作崗位和職務(wù)如有變動(dòng)的，要在評(píng)審表和簡(jiǎn)明情況登記表“工作簡(jiǎn)歷”欄目中分段填寫(xiě)，不得含糊不清。申報(bào)人員取得一個(gè)以上學(xué)歷學(xué)位的，均須提供原件和復(fù)印件，并如實(shí)填寫(xiě)；沒(méi)有取得學(xué)歷學(xué)位證書(shū)的在職教育和研修班學(xué)習(xí)等情況，不要在評(píng)審表和簡(jiǎn)明情況登記表“學(xué)歷學(xué)位”欄目中填寫(xiě)。申報(bào)人員提供的業(yè)績(jī)成果、獲獎(jiǎng)情況、論文著作等，應(yīng)是任現(xiàn)職以來(lái)特別是近5年來(lái)的材料；獲獎(jiǎng)項(xiàng)目填寫(xiě)要注明獲獎(jiǎng)名稱、授予部門(mén)、等級(jí)、時(shí)間及證書(shū)號(hào)等，兩人或兩人以上共同完成的項(xiàng)目等，要注明本人在其中所承擔(dān)的工作內(nèi)容、所起的作用及排名；論文著作填寫(xiě)要注明刊物的名稱、刊號(hào)、發(fā)表或出版時(shí)間、字?jǐn)?shù)、獨(dú)著或合著等。

第2篇：獎(jiǎng)項(xiàng)申報(bào)材料范文

堅(jiān)持以“四管一爭(zhēng)”理念為指導(dǎo)，通過(guò)工作創(chuàng)新獎(jiǎng)的評(píng)選表彰，進(jìn)一步牢固樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，著力增強(qiáng)全系統(tǒng)干部職工勤于思考問(wèn)題、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、長(zhǎng)于解決問(wèn)題的習(xí)慣與能力，努力在創(chuàng)新管理上取得新突破，在工作成效上取得新跨越。

工商系統(tǒng)工作創(chuàng)新獎(jiǎng)評(píng)選工作堅(jiān)持“突出職能、服務(wù)中心、注重實(shí)踐、利于推廣、鼓勵(lì)首創(chuàng)、寧缺勿濫”的原則，牢牢把握創(chuàng)新工作的方向、質(zhì)量和針對(duì)性。

二、參評(píng)對(duì)象

各直屬局、分局，市局機(jī)關(guān)各處、室、隊(duì)、萃園分局，直屬事業(yè)單位，協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)。

三、參評(píng)條件

參評(píng)單位和部門(mén)認(rèn)真貫徹落實(shí)“四管一爭(zhēng)”理念，圍繞履行工商行政管理職能，在體制機(jī)制、工作理念、工作制度、方式方法、工作作風(fēng)等方面積極創(chuàng)新的項(xiàng)目，均可申報(bào)參評(píng)。

參評(píng)項(xiàng)目必須是適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展變化，在監(jiān)管、執(zhí)法、維權(quán)、服務(wù)、隊(duì)伍建設(shè)等方面所做出的積極探索，要符合科學(xué)性、創(chuàng)造性、典型性、實(shí)效性的標(biāo)準(zhǔn)。科學(xué)性是指創(chuàng)新工作要充分體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的要求，符合工商行政管理事業(yè)發(fā)展的方向和總體趨勢(shì)，符合工商工作實(shí)際；創(chuàng)造性是指創(chuàng)新工作同以往工作相比，在內(nèi)容、方式和方法上體現(xiàn)獨(dú)創(chuàng)性、先進(jìn)性，具有鮮明的特點(diǎn)；典型性是指創(chuàng)新工作要在全市工商系統(tǒng)具有較強(qiáng)的典型引路和示范帶動(dòng)作用，在全省乃至全國(guó)工商系統(tǒng)有一定的影響力，得到上級(jí)部門(mén)的肯定；實(shí)效性是指創(chuàng)新工作要貼近工商工作實(shí)際，已經(jīng)試行或推行實(shí)施，有效解決實(shí)際問(wèn)題，并具有較高的推廣應(yīng)用價(jià)值。立項(xiàng)項(xiàng)目要注重從大處入手，跳出工商看工商，跳出工作看工作，通盤(pán)考慮，統(tǒng)籌規(guī)劃，有利于推動(dòng)工商事業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，力爭(zhēng)在省局和市政府創(chuàng)新工作評(píng)選中取得新成果。

四、獎(jiǎng)?lì)~設(shè)置

全市工商系統(tǒng)工作創(chuàng)新獎(jiǎng)為年度專項(xiàng)獎(jiǎng)，設(shè)置獎(jiǎng)?lì)~10名。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

局成立工作創(chuàng)新獎(jiǎng)評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組，市局分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，成員由市局機(jī)關(guān)各處室負(fù)責(zé)人和各直屬局、分局分管負(fù)責(zé)人組成，主要負(fù)責(zé)評(píng)選工作的組織、指導(dǎo)和實(shí)施。評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在市局人教處，主要負(fù)責(zé)評(píng)選工作的日常性事務(wù)。評(píng)選過(guò)程由市局監(jiān)察室全程監(jiān)督，保證公平公正。評(píng)選結(jié)果及時(shí)公布，接受群眾監(jiān)督。

六、評(píng)選方法

創(chuàng)新獎(jiǎng)的評(píng)選在評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)施，評(píng)委由評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員組成。評(píng)選工作要堅(jiān)持原則、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，做到公開(kāi)、公平、公正。具體步驟是：

1、立項(xiàng)。各直屬局、分局和市局機(jī)關(guān)各處室應(yīng)緊緊圍繞國(guó)家總局、省局和市委、市政府的重點(diǎn)工作部署和要求，結(jié)合本單位、本部門(mén)的實(shí)際認(rèn)真研究制定年度創(chuàng)新性工作項(xiàng)目，于每年4月15日前向市局人教處提交《全市工商系統(tǒng)創(chuàng)新性工作立項(xiàng)審批表》（附件1）等書(shū)面立項(xiàng)報(bào)批材料，各直屬局、分局立項(xiàng)申報(bào)項(xiàng)目不多于4項(xiàng)（其中聯(lián)合申報(bào)項(xiàng)目不超過(guò)1項(xiàng)），各處室立項(xiàng)申報(bào)項(xiàng)目不多于3項(xiàng)（其中聯(lián)合申報(bào)項(xiàng)目不超過(guò)1項(xiàng)）。各實(shí)施單位要針對(duì)立項(xiàng)申報(bào)項(xiàng)目制定詳細(xì)的實(shí)施方案，并及時(shí)上報(bào)評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)，完善申報(bào)項(xiàng)目。評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)項(xiàng)目的跟蹤檢查，定期跟蹤立項(xiàng)項(xiàng)目的落實(shí)、推廣、成效，對(duì)經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)不具備可行性和可推廣性的，可以要求申報(bào)單位中止實(shí)施或不予申報(bào)。

2、申報(bào)。各直屬局、分局和市局機(jī)關(guān)各處室于每年11月15日前向市局人教處提交書(shū)面申報(bào)材料，各直屬局、分局申報(bào)項(xiàng)目不多于3項(xiàng)（其中聯(lián)合申報(bào)項(xiàng)目不超過(guò)1項(xiàng)），各處室申報(bào)項(xiàng)目不多于2項(xiàng)（其中聯(lián)合申報(bào)項(xiàng)目不超過(guò)1項(xiàng)）。申報(bào)材料包括《全市工商系統(tǒng)工作創(chuàng)新獎(jiǎng)申報(bào)表》（附件2），以及相應(yīng)的文字說(shuō)明材料和有關(guān)實(shí)際運(yùn)用、領(lǐng)導(dǎo)批示、刊物發(fā)表、經(jīng)驗(yàn)介紹等方面的輔證材料。申報(bào)材料應(yīng)簡(jiǎn)明扼要、突出主題，力戒形式主義和過(guò)度包裝。申報(bào)項(xiàng)目原則上必須是經(jīng)過(guò)立項(xiàng)審批的項(xiàng)目，個(gè)別確有創(chuàng)新性而又未經(jīng)立項(xiàng)的項(xiàng)目需申報(bào)的，須經(jīng)工作創(chuàng)新獎(jiǎng)評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審核并報(bào)經(jīng)組長(zhǎng)同意。

3、初評(píng)。分直屬局、分局申報(bào)、市局機(jī)關(guān)處室申報(bào)和聯(lián)合申報(bào)三類進(jìn)行評(píng)選。采取處室評(píng)選直屬局、分局申報(bào)項(xiàng)目，直屬局、分局評(píng)選處室申報(bào)項(xiàng)目，聯(lián)合申報(bào)項(xiàng)目由申報(bào)單位以外的直屬局、分局和機(jī)關(guān)處室評(píng)選的方法。評(píng)選時(shí)由創(chuàng)新工作的主創(chuàng)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)或演示，介紹創(chuàng)新工作的背景意圖、實(shí)施過(guò)程、實(shí)際效果、社會(huì)影響等，每個(gè)項(xiàng)目陳述時(shí)間為5分鐘，再由評(píng)委按各類別的名額要求記名投票（具體分類名額由評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)申報(bào)情況按比例決定，選票未署名視為廢票），在候選項(xiàng)目中產(chǎn)生20個(gè)項(xiàng)目進(jìn)入復(fù)評(píng)，如最后一名出現(xiàn)并列則一并進(jìn)入復(fù)評(píng)。

4、復(fù)評(píng)。由評(píng)委采取記名方式投票打分（選票未署名視為廢票），復(fù)評(píng)中本單位有項(xiàng)目的評(píng)委選票每項(xiàng)每票記4分，沒(méi)有項(xiàng)目的評(píng)委選票每項(xiàng)每票記6分。按總分高低確定創(chuàng)新獎(jiǎng)候選名單提交市局黨組審定。

5、審定。從高分到低分排序產(chǎn)生15個(gè)項(xiàng)目（如最后一名出現(xiàn)并列則一并上報(bào)），報(bào)市局黨組研究，審定10個(gè)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目。

第3篇：獎(jiǎng)項(xiàng)申報(bào)材料范文

[關(guān)鍵詞]科技獎(jiǎng)勵(lì) 獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào) 獎(jiǎng)勵(lì)渠道

中圖分類號(hào)：D226 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2016）07-0086-01

科技獎(jiǎng)勵(lì)制度作為我國(guó)科技制度的重要組成部分，其主要目的就是為了激發(fā)廣大科技人員自主創(chuàng)新，提升創(chuàng)新的能力。對(duì)于項(xiàng)目完成單位來(lái)說(shuō)，獲得科技獎(jiǎng)勵(lì)的肯定，一方面是榮譽(yù)的象征，另一方面也是專業(yè)技術(shù)實(shí)力的體現(xiàn)，對(duì)提高單位參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力作用顯著；對(duì)于項(xiàng)目完成人來(lái)說(shuō)，一方面是對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯的肯定，另一方面也將對(duì)個(gè)人職業(yè)的發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。為此，當(dāng)前階段積極組織開(kāi)展科技獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)工作，對(duì)激發(fā)廣大科技人員自主創(chuàng)新的積極性具有重要的意義。

一、我國(guó)科技獎(jiǎng)勵(lì)的主要特點(diǎn)

（一）覆蓋面廣

自99年國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)制度改革以來(lái)，目前的國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)主要包括國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)，國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)，國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)和中華人民共和國(guó)國(guó)際科學(xué)技術(shù)合作獎(jiǎng)5個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。從現(xiàn)行的《國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)條例》及《國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)辦法實(shí)施細(xì)則》來(lái)看，國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)覆蓋范圍十分廣泛，涵蓋了科學(xué)研究、技術(shù)應(yīng)用等社會(huì)各行各業(yè)科學(xué)技術(shù)研究成果，獎(jiǎng)勵(lì)人員覆蓋為科技成果研究做出突出貢獻(xiàn)的公民、組織，以及對(duì)中國(guó)科學(xué)技術(shù)事業(yè)做出重要貢獻(xiàn)的外國(guó)人或外國(guó)組織。[1]

（二）渠道廣泛

《國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)條例》及其實(shí)施細(xì)則以及《省、部級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)管理辦法》規(guī)定國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)體系主要由國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、省、部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)和社會(huì)力量設(shè)獎(jiǎng)組成，為廣大科技人員提供了多種獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)渠。項(xiàng)目研制單位及科研人員可結(jié)合任務(wù)來(lái)源、任務(wù)性質(zhì)及任務(wù)密級(jí)，合理規(guī)劃不同項(xiàng)目的申報(bào)渠道。同時(shí)結(jié)合核心產(chǎn)品和核心技術(shù)的發(fā)展方向，通過(guò)研究成果的積累，積極策劃，可謀劃適合的獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)渠道，爭(zhēng)取獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）影響巨大

科技獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目對(duì)解決我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中熱點(diǎn)和難點(diǎn)的重大科技問(wèn)題、保護(hù)自然資源和生態(tài)環(huán)境、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、保證國(guó)家和社會(huì)安全以及提高我國(guó)科學(xué)技術(shù)在國(guó)際上的競(jìng)爭(zhēng)力和影響力等方面發(fā)揮了重要作用。以“載人航天工程”為例，《載人航天空間交會(huì)對(duì)接工程》于2013年獲得國(guó)家科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)制度的激勵(lì)作用充分的調(diào)動(dòng)了廣大科技人員的積極性和創(chuàng)造性，該成果有力的提升了我國(guó)在國(guó)際上的地位，取得了顯著的社會(huì)效益。[2]

二、主流獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)渠道現(xiàn)狀

1999年，國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)制度改革，除國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)外，只保留了工業(yè)和信息化部，公安部和國(guó)家安全部的三大部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，另外，各省、自治區(qū)、直轄市人民政府可以設(shè)立省級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。在部級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)方面，由于專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的限制，軍工單位研制的項(xiàng)目?jī)H限于申報(bào)國(guó)防科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。

為提升科技獎(jiǎng)勵(lì)的權(quán)威性以及獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目的質(zhì)量，工業(yè)和信息化部對(duì)國(guó)防科技獎(jiǎng)勵(lì)政策進(jìn)行了一系列的改革，將申報(bào)項(xiàng)目的應(yīng)用年限要求由1年增加至2年，應(yīng)用衛(wèi)星設(shè)計(jì)壽命超過(guò)3年的需穩(wěn)定運(yùn)行3年方可報(bào)獎(jiǎng)，以此充分驗(yàn)證項(xiàng)目的成熟性、完備性，同時(shí)，為提高獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目的質(zhì)量，大幅降低了國(guó)防科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的授獎(jiǎng)率，這些改革措施無(wú)疑增加了獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)及獲獎(jiǎng)的難度。[3]

以航天科技集團(tuán)公司五院“十三五”期間國(guó)防科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)情況為例，五年間申報(bào)及獲獎(jiǎng)情況如下表：

根據(jù)上表，五院近五年國(guó)防科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)申報(bào)項(xiàng)目平均獲獎(jiǎng)率為31.6%，基本與國(guó)防科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)平均授獎(jiǎng)率1/3的數(shù)值持平，而近2/3的申報(bào)項(xiàng)目未曾獲獎(jiǎng)。導(dǎo)致這一問(wèn)題的主要原因之一就是由于國(guó)防科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的授獎(jiǎng)率大幅降低。

三、提高科技獎(jiǎng)勵(lì)工作幾點(diǎn)建議

為提升航天領(lǐng)域軍工單位獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)及獲獎(jiǎng)數(shù)量，確保更多的項(xiàng)目獲得科技獎(jiǎng)勵(lì)，應(yīng)不斷探索和實(shí)踐有效措施，提高科技成果管理工作的質(zhì)量。

（一）積極拓展獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)渠道

探索多種獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)渠道，結(jié)合任務(wù)來(lái)源、任務(wù)性質(zhì)及任務(wù)密級(jí)，合理規(guī)劃不同項(xiàng)目的申報(bào)渠道。同時(shí)結(jié)合核心產(chǎn)品和核心技術(shù)的發(fā)展方向，通過(guò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的積累，積極策劃，爭(zhēng)取獲得更多的獎(jiǎng)勵(lì)。

全國(guó)主要的科技獎(jiǎng)勵(lì)，基本情況如下：

1、國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)是由國(guó)務(wù)院設(shè)立的國(guó)家最高級(jí)別的科技獎(jiǎng)勵(lì)。

2、部級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)目前只有國(guó)防科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、公安部獎(jiǎng)，安全部獎(jiǎng)三大獎(jiǎng)項(xiàng)，其中公安部獎(jiǎng)、安全部獎(jiǎng)由于專業(yè)領(lǐng)域的原因，軍工單位無(wú)法申報(bào)。

3、各省、自治區(qū)、直轄市人民政府可以設(shè)立一項(xiàng)省級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。

4、除上述獎(jiǎng)項(xiàng)之外，其他獎(jiǎng)項(xiàng)還包括全軍武器裝備科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、中國(guó)專利獎(jiǎng)和教育部科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，其中，全軍武器裝備科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、教育部科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)須由教育部下屬高校作為第一完成單位，航天軍工單位可作為合作單位進(jìn)行申報(bào)。

（二）提前規(guī)劃，重點(diǎn)培育獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)項(xiàng)目

根據(jù)科研生產(chǎn)計(jì)劃及完成情況，提前規(guī)劃、整體布局科技獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)，確保型號(hào)工程總項(xiàng)及其關(guān)鍵分系統(tǒng)項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)各個(gè)環(huán)節(jié)工作及時(shí)有效地開(kāi)展，并提前謀劃重大研發(fā)課題的獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)。

鼓勵(lì)原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新、引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新等多種創(chuàng)新模式，尤其注重原始創(chuàng)新能力的提升，注重對(duì)前人尚未發(fā)明或尚未公開(kāi)的，具有先進(jìn)性和創(chuàng)造性的科技成果的挖掘和培育，做好知識(shí)產(chǎn)權(quán)的布局，努力培育并形成一批優(yōu)秀的科技成果。

此外，根據(jù)單位業(yè)務(wù)特點(diǎn)，統(tǒng)籌謀劃型號(hào)工程、預(yù)先研究、情報(bào)、標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)量等不同類別科技獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)工作，形成型號(hào)工程及項(xiàng)目研制、預(yù)先研究及基礎(chǔ)研究、技術(shù)基礎(chǔ)以及軟科學(xué)和科技情報(bào)研究成果等不同類別科技成果的全面覆蓋。

（三）提高申報(bào)項(xiàng)目的質(zhì)量

獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)項(xiàng)目能否獲獎(jiǎng)取決于兩點(diǎn)要素，一是獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)當(dāng)年的形式，二是申報(bào)項(xiàng)目的質(zhì)量。對(duì)于前者，可通過(guò)對(duì)軍工系統(tǒng)內(nèi)各單位當(dāng)年度獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)項(xiàng)目的深入調(diào)研了解，規(guī)避與重點(diǎn)項(xiàng)目的沖突，合理布置重點(diǎn)項(xiàng)目的申報(bào)年份，提高重點(diǎn)項(xiàng)目獲得高等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的概率。對(duì)于后者則主要涵蓋兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是項(xiàng)目本身的規(guī)模、效益等因素，另一方面是指申報(bào)項(xiàng)目材料的質(zhì)量。對(duì)于項(xiàng)目本身的條件，其由任務(wù)下達(dá)及研制情況決定，申報(bào)過(guò)程中應(yīng)更多關(guān)注項(xiàng)目申報(bào)材料質(zhì)量的提高。項(xiàng)目申報(bào)材料是評(píng)審過(guò)程中評(píng)審專家了解項(xiàng)目有關(guān)情況的唯一依據(jù)，應(yīng)充分了解各獎(jiǎng)勵(lì)類別的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，并根據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)及評(píng)審過(guò)程中評(píng)審專家關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)申報(bào)書(shū)中相應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的闡述，做到描述清晰，重點(diǎn)突出，此外還應(yīng)提高申報(bào)材料形式要求。

（四）謀求與系統(tǒng)外單位合作，申請(qǐng)其他類別的獎(jiǎng)勵(lì)

加強(qiáng)航天軍工單位內(nèi)外多種形式交流合作，鼓勵(lì)同外部單位合作，積極推動(dòng)有效利用單位內(nèi)外資源的合作模式，拓展合作領(lǐng)域，深化合作層次、創(chuàng)新合作方式、提高合作成效，強(qiáng)化在前沿技術(shù)和基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域方面的合作研究，形成一批高水平的科技合作成果，在交流合作中充分發(fā)揮自主創(chuàng)新能力的同時(shí)，通過(guò)聯(lián)合報(bào)獎(jiǎng)的方式，爭(zhēng)取航天軍工單位作為第一完成單位無(wú)法申報(bào)的其他省部級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，進(jìn)一步拓寬獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)渠道。

參考文獻(xiàn)

[1] 《國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)條例》.

[2] 《國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)條例實(shí)施細(xì)則》.

[3] 《國(guó)防科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)辦法實(shí)施細(xì)則》.

第4篇：獎(jiǎng)項(xiàng)申報(bào)材料范文

一、考核認(rèn)定條件

長(zhǎng)期從事建設(shè)工程總承包及施工管理工作，業(yè)績(jī)突出，無(wú)工程質(zhì)量安全責(zé)任事故，職業(yè)道德行為良好，身體健康，并符合下列條件的在職在編人員：

受聘為工程或工程經(jīng)濟(jì)類中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，取得建筑業(yè)企業(yè)二級(jí)及以上項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)證書(shū)或全國(guó)工程總承包項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)證書(shū)，現(xiàn)擔(dān)任工程總承包或施工項(xiàng)目經(jīng)理，并同時(shí)具備下列（一）和（二）中的各一項(xiàng)條件，或者具備（三）中的兩項(xiàng)條件。

（一）學(xué)歷和職業(yè)年限

1．取得工程或工程經(jīng)濟(jì)類專業(yè)中專學(xué)歷，累計(jì)從事建設(shè)工程項(xiàng)目管理或施工管理工作滿20年；或取得其他專業(yè)中專學(xué)歷，累計(jì)從事建設(shè)工程項(xiàng)目管理或施工管理工作滿23年。

2．取得工程或工程經(jīng)濟(jì)類專業(yè)大學(xué)?？茖W(xué)歷，累計(jì)從事建設(shè)工程項(xiàng)目管理或施工管理工作滿15年；或取得其他專業(yè)大學(xué)?？茖W(xué)歷，累計(jì)從事建設(shè)工程工程項(xiàng)目或施工管理工作滿18年。

3．取得工程或工程經(jīng)濟(jì)類專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W位，累計(jì)從事建設(shè)工程項(xiàng)目管理或施工管理工作滿10年；或取得其他專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W位，累計(jì)從事建設(shè)工程項(xiàng)目或施工管理工作滿13年。

（二）業(yè)績(jī)

1．主持完成中型工程(附件1，下同)工程總承包1項(xiàng)。

2．主持完成大型工程(大型工程標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)《建造師執(zhí)業(yè)資格考核認(rèn)定實(shí)施細(xì)則》建市函*施工總承包1項(xiàng)。

3．主持完成中型工程施工總承包2項(xiàng)。

4．主持完成中型工程施工總承包1項(xiàng)和大型工程施工承包1項(xiàng)。

5．主持完成中型工程施工總承包1項(xiàng)和中型工程施工承包2項(xiàng)。

6．主持完成大型工程施工承包2項(xiàng)。

7．主持完成大型工程施工承包1項(xiàng)和中型工程施工承包2項(xiàng)。

8．主持完成中型工程施工承包4項(xiàng)。

9．已實(shí)施的國(guó)家、行業(yè)或地方工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的主要編寫(xiě)人員。

（三）或者具備下列各項(xiàng)條件

1．從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿25年。

2．具備（二）中的一項(xiàng)條件，其中一項(xiàng)工程獲得省部級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。

二、考核認(rèn)定組織

各省、自治區(qū)、直轄市建設(shè)行政主管部門(mén)、人事行政主管部門(mén)參照《一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考核認(rèn)定辦法》成立“二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考核認(rèn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組”(以下簡(jiǎn)稱領(lǐng)導(dǎo)小組)，負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考核認(rèn)定工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在省級(jí)建設(shè)行政主管部門(mén)。

三、考核認(rèn)定程序

（一）地方所屬企業(yè)的申請(qǐng)人向所在企業(yè)提出申請(qǐng)，經(jīng)企業(yè)審查同意后，由企業(yè)向所在工商注冊(cè)地的地級(jí)市建設(shè)行政主管部門(mén)申報(bào)。

國(guó)務(wù)院有關(guān)部門(mén)、總后營(yíng)房部和中央管理的企業(yè)的所屬企業(yè)的申請(qǐng)人向所在企業(yè)提出申請(qǐng)，經(jīng)企業(yè)審查同意后，由企業(yè)直接向國(guó)務(wù)院有關(guān)部門(mén)、總后營(yíng)房部、中央管理的企業(yè)申報(bào)。

（二）各地級(jí)市建設(shè)行政主管部門(mén)對(duì)本地區(qū)的申報(bào)人員進(jìn)行審核，經(jīng)同級(jí)人事行政主管部門(mén)復(fù)核后，提出推薦名單報(bào)送領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

國(guó)務(wù)院有關(guān)部門(mén)、總后營(yíng)房部和中央管理的企業(yè)對(duì)其所屬企業(yè)的申報(bào)材料進(jìn)行審核，提出推薦名單并將擬推薦名單返回申報(bào)企業(yè)，由企業(yè)將審核后的申報(bào)材料報(bào)其工商注冊(cè)所在地的領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（三）各省、自治區(qū)、直轄市領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)企業(yè)推薦人員的材料進(jìn)行初審，提出擬認(rèn)定人員名單，報(bào)送領(lǐng)導(dǎo)小組審核。

其中涉及交通、水利專業(yè)的業(yè)績(jī)材料，應(yīng)由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室會(huì)同省級(jí)相應(yīng)專業(yè)行政部門(mén)，提出初審意見(jiàn)，報(bào)送領(lǐng)導(dǎo)小組審核。

（四）領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)經(jīng)初審合格人員的材料進(jìn)行審核，審核合格并經(jīng)公示無(wú)異議后，報(bào)省級(jí)人事行政主管部門(mén)和建設(shè)行政主管部門(mén)批準(zhǔn)公布，同時(shí)報(bào)人事部、建設(shè)部備案。

四、考核認(rèn)定申報(bào)材料

（一）各地級(jí)市人事行政主管部門(mén)，國(guó)務(wù)院有關(guān)部門(mén)、軍隊(duì)和中央管理的企業(yè)的人事部門(mén)出具推薦意見(jiàn)函。

（二）《二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考核認(rèn)定申請(qǐng)表》一式兩份（見(jiàn)附件2）。

（三）學(xué)歷或?qū)W位證書(shū)、工程或工程經(jīng)濟(jì)類專業(yè)技術(shù)職務(wù)證書(shū)、建筑業(yè)企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)證書(shū)和已實(shí)施的國(guó)家、行業(yè)或地方工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)主要編寫(xiě)人員證明復(fù)印件。

（四）所在單位出具項(xiàng)目經(jīng)理任職、在崗、建設(shè)工程業(yè)績(jī)的證明。

五、申報(bào)時(shí)間及要求

（一）各省、自治區(qū)、直轄市二級(jí)建造師考核認(rèn)定工作原則上應(yīng)于2004年10月31日前結(jié)束。

（二）各企業(yè)應(yīng)推薦具備申報(bào)條件且在第一線從事工程總承包和施工管理工作的專業(yè)技術(shù)人員。

申請(qǐng)人對(duì)申報(bào)材料的真實(shí)性負(fù)責(zé)。

（三）申請(qǐng)人所在單位業(yè)務(wù)技術(shù)部門(mén)和人事部門(mén)負(fù)責(zé)人對(duì)其證明材料進(jìn)行核實(shí)，在復(fù)印件上簽署意見(jiàn)并加蓋單位印章。

各地級(jí)市建設(shè)行政主管部門(mén)、國(guó)務(wù)院有關(guān)部門(mén)、軍隊(duì)和中央管理的企業(yè)在審核、復(fù)核工作中，須核查各類證書(shū)及相關(guān)證明材料的原件。

（四）已通過(guò)特許或考核認(rèn)定的方式取得其他專業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書(shū)和在公務(wù)員崗位工作的人員，一律不得申報(bào)。

第5篇：獎(jiǎng)項(xiàng)申報(bào)材料范文

現(xiàn)將申報(bào)2005年度**市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)目的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、項(xiàng)目要求

申報(bào)的項(xiàng)目要符合《**市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法》和《**市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施細(xì)則》規(guī)定的條件，具體要求如下：

（一）申報(bào)的項(xiàng)目應(yīng)是2002年以來(lái)已通過(guò)科技成果評(píng)價(jià)（含鑒定、驗(yàn)收、評(píng)審、評(píng)估、發(fā)明和實(shí)用新型專利授權(quán)、行業(yè)審定、有關(guān)部門(mén)確認(rèn)等），并已經(jīng)市級(jí)以上科技成果登記（未進(jìn)行科技成果登記的項(xiàng)目須在申報(bào)前補(bǔ)辦登記手續(xù)）。

（二）申報(bào)項(xiàng)目的推廣應(yīng)用時(shí)間或其相關(guān)論著公開(kāi)發(fā)表時(shí)間要1年以上。

（三）申報(bào)項(xiàng)目必須是在我市轄區(qū)內(nèi)研究開(kāi)發(fā)、應(yīng)用推廣，且是我市第一完成單位。

二、申報(bào)條件

符合下列條件之一者，可以申報(bào)市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)：

（一）在實(shí)施技術(shù)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目中，自主創(chuàng)新，形成具有重大市場(chǎng)價(jià)值的新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新設(shè)計(jì)和生物新品種，并在實(shí)踐中應(yīng)用，取得顯著經(jīng)濟(jì)效益的：

（二）在實(shí)施技術(shù)改造項(xiàng)目中，采用先進(jìn)技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)品質(zhì)量，改善生產(chǎn)手段，取得顯著經(jīng)濟(jì)效益的；

（三）在實(shí)施科技成果推廣應(yīng)用工作中，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)成果產(chǎn)業(yè)化，取得顯著經(jīng)濟(jì)效益的；

（四）在實(shí)施社會(huì)公益項(xiàng)目中，從事科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)性工作和社會(huì)公益性科學(xué)技術(shù)事業(yè)，經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，取得顯著社會(huì)效益的；

（五）在實(shí)施管理科學(xué)、決策科學(xué)等軟件研究項(xiàng)目中，其結(jié)果已為有關(guān)部門(mén)的決策所采納、應(yīng)用，并取得顯著社會(huì)效益的；

（六）在實(shí)施國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃的綜合性基本建設(shè)工程和科學(xué)技術(shù)工程等重大工程項(xiàng)目中，總體技術(shù)水平、主要技術(shù)指標(biāo)和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)達(dá)到**市內(nèi)領(lǐng)先水平以上的；

（七）重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)或重大技術(shù)發(fā)明，具有重大科學(xué)價(jià)值或?qū)嵱脙r(jià)值的。

三、材料要求

（一）書(shū)面材料

1、填寫(xiě)《**市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)書(shū)》，并附上：

（1）科技成果評(píng)價(jià)材料（鑒定證書(shū)、驗(yàn)收證書(shū)、專利證書(shū)、評(píng)估報(bào)告、行業(yè)評(píng)審或有關(guān)技術(shù)證明材料）；

（2）推廣應(yīng)用證明；

（3）技術(shù)工作總結(jié)；

（4）相關(guān)的檢測(cè)檢驗(yàn)報(bào)告（社會(huì)發(fā)展類項(xiàng)目可免）；

（5）其他應(yīng)附的技術(shù)文件或材料。

上述材料按順序附在《申報(bào)書(shū)》的后面并裝訂成冊(cè)，一式3份。

2、填寫(xiě)《**市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)項(xiàng)目簡(jiǎn)況表》，一式7份。

（二）軟盤(pán)

提交與《**市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)書(shū)》、《**市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)項(xiàng)目簡(jiǎn)況表》的格式、內(nèi)容相同的軟盤(pán)1張，并在軟盤(pán)標(biāo)簽上標(biāo)明申報(bào)項(xiàng)目名稱、完成單位、申報(bào)單位和申報(bào)日期。

（三）申報(bào)項(xiàng)目的填寫(xiě)說(shuō)明

《**市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)書(shū)》、《**市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)項(xiàng)目簡(jiǎn)況表》及填寫(xiě)說(shuō)明的軟盤(pán)格式可在**科技信息網(wǎng)“資料下載—科技獎(jiǎng)勵(lì)”欄目中下載?；蛘邅?lái)**市科技局科技計(jì)劃股（科學(xué)館內(nèi)）索取。

第6篇：獎(jiǎng)項(xiàng)申報(bào)材料范文

【關(guān)鍵詞】實(shí)驗(yàn)中心;建設(shè);效果;經(jīng)費(fèi)渠道;高校

【中圖分類號(hào)】G420 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【論文編號(hào)】1009―8097(2010)08―0135―04

引言

自行為研究獲諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)首肯后,人們開(kāi)始意識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科領(lǐng)域的重要性,建設(shè)經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心(以下簡(jiǎn)稱“實(shí)驗(yàn)中心”)開(kāi)始被高校重視。而在教育部啟動(dòng)的旨在加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的“質(zhì)量工程”的推動(dòng)下,越來(lái)越多的高校投入到申報(bào)和建設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的行列中,部分高校甚至將實(shí)驗(yàn)中心作為重點(diǎn)教學(xué)項(xiàng)目,納入到高校教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。實(shí)驗(yàn)中心在各大高校如火如荼地建設(shè)著,問(wèn)題隨之出現(xiàn)。盡管已有學(xué)者針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了探討,但尚未有實(shí)證方面的研究成果。本文就試圖從實(shí)證的角度研究實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),期望找到一條建設(shè)高水平實(shí)驗(yàn)中心的途徑,為高校經(jīng)管專業(yè)的實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)提供有益的借鑒。

一 研究設(shè)計(jì)

1 研究假設(shè)

經(jīng)管專業(yè)長(zhǎng)期以來(lái)都被納入文科院系的范疇,受傳統(tǒng)的“重理輕文”辦學(xué)思路和模式的影響,人們對(duì)經(jīng)管專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)不如對(duì)理工科專業(yè)。從國(guó)家教育經(jīng)費(fèi)的投入看,對(duì)文科院校的投入大大少于理工農(nóng)醫(yī)類;從學(xué)校內(nèi)部辦學(xué)經(jīng)費(fèi)看,文科院系一般也都遠(yuǎn)低于理工科院系[1],一般一個(gè)學(xué)校文科實(shí)驗(yàn)室的經(jīng)費(fèi)投入大約只占學(xué)校實(shí)驗(yàn)室總經(jīng)費(fèi)的10%左右[2],規(guī)模較小。在非財(cái)經(jīng)類高校,由于學(xué)科發(fā)展不均衡,學(xué)校在資源配備方面明顯地把經(jīng)管專業(yè)的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)置于其它重點(diǎn)學(xué)科之后,致使經(jīng)管專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)一直停留在模擬和驗(yàn)證的層面上,難以有創(chuàng)新性的發(fā)展。因此本文預(yù)計(jì)假設(shè)一:不同類型的高校在經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的建設(shè)及成果方面存在顯著差異。

米紅、吳智鵬[3]的研究發(fā)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)中心的規(guī)模和水平是研究型大學(xué)學(xué)科發(fā)展與成長(zhǎng)的顯著標(biāo)志。為匯集和培養(yǎng)人才,研究型大學(xué)均熱衷于實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè)。而研究型大學(xué)大多為具有較強(qiáng)研發(fā)實(shí)力和能力的重點(diǎn)大學(xué),因此,本文預(yù)計(jì)假設(shè)二:不同層次的高校在經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的建設(shè)及成果方面存在顯著差異。

張盛仁[4]的實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)高等教育發(fā)展存在地區(qū)差異,李祥云、魏萍[5]則證明了普通高校生均投入省際分布差距呈擴(kuò)大趨勢(shì),因此,本文預(yù)計(jì)假設(shè)三:處于不同區(qū)域的高校在經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的建設(shè)及成果方面存在顯著差異。

另外,實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè)需要大量的教育經(jīng)費(fèi)投入,而高等學(xué)校普遍存在資金瓶頸的制約。如果高校融資渠道暢通,必然會(huì)加大教育資源的投入,進(jìn)而加快實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè)。融資渠道的多樣性大多表現(xiàn)為與企業(yè)的合作或接受企業(yè)的資助等形式,這種產(chǎn)學(xué)研的密切結(jié)合反過(guò)來(lái)又有利于高校教學(xué)效果的提高。因此,本文預(yù)計(jì)假設(shè)四:擁有不同融資渠道的高校在經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的建設(shè)及成果方面存在顯著差異。

2 數(shù)據(jù)來(lái)源及樣本選擇

在Google及Baidu中以“經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心(或?qū)嶒?yàn)室)”為搜索項(xiàng),共搜集到45家高校的申報(bào)材料,剔除部分?jǐn)?shù)據(jù)不全的樣本,共得到43家高校的研究樣本,研究所需數(shù)據(jù)全部來(lái)自這43家高校的申報(bào)材料。

二 實(shí)證研究結(jié)果及分析

1 描述性統(tǒng)計(jì)

從所搜集到的43家樣本學(xué)?？?有23個(gè)樣本(占53.5%)地處東部地區(qū),說(shuō)明在實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)和教學(xué)實(shí)驗(yàn)示范中心的申報(bào)工作中,東部地區(qū)的學(xué)校積極性高于非東部地區(qū)。從學(xué)校的類型分布看,財(cái)經(jīng)類院校占有13家,占比30.2%,綜合類院校占比32.6%,而理工類和其它類型的學(xué)校申報(bào)經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的僅占37.2%,說(shuō)明理工類高校對(duì)經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè)積極性不如財(cái)經(jīng)類和綜合類高校。另外,43家高校中,非重點(diǎn)院校占比72.1%,說(shuō)明相對(duì)而言非重點(diǎn)院校更加重視經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的建設(shè)。

從實(shí)驗(yàn)中心的教學(xué)情況看,西南財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)達(dá)111項(xiàng)、年實(shí)驗(yàn)學(xué)生人數(shù)為92058人,居全部樣本學(xué)校之首;南京財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心年實(shí)驗(yàn)人時(shí)數(shù)為90萬(wàn)人次,實(shí)驗(yàn)設(shè)備總值達(dá)2773.5萬(wàn)元,也居43所高校同類指標(biāo)之首。上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院國(guó)際商務(wù)實(shí)驗(yàn)中心五年來(lái)累計(jì)投入建設(shè)資金最多,達(dá)4000萬(wàn)元。從教材建設(shè)項(xiàng)目看,財(cái)經(jīng)類院校在主編實(shí)驗(yàn)教材、參編實(shí)驗(yàn)教材方面均位居榜首。

以上的數(shù)據(jù)顯示,財(cái)經(jīng)類院校、重點(diǎn)院?；蛱幱跂|部地區(qū)的院校在絕大部分指標(biāo)方面都優(yōu)于其它同類院校,因此前面提出的幾個(gè)假設(shè)有可能得到證明。

2差異性檢驗(yàn)結(jié)果分析

本研究將首先采用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)法來(lái)檢驗(yàn)前面所提出的假設(shè),檢驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)表1。

表1的檢驗(yàn)結(jié)果顯示,財(cái)經(jīng)類院校和非財(cái)經(jīng)類院校在實(shí)驗(yàn)設(shè)備總價(jià)值、近五年總經(jīng)費(fèi)投入方面在1%的水平下存在顯著差異;在年實(shí)驗(yàn)學(xué)生人時(shí)數(shù)、單位學(xué)生占用實(shí)驗(yàn)用房面積、單位實(shí)驗(yàn)課程擁有的設(shè)備價(jià)值、教師主編實(shí)驗(yàn)教材數(shù)量等四個(gè)指標(biāo)方面在5%的水平下存在顯著差異;而在開(kāi)設(shè)的總實(shí)驗(yàn)課程數(shù)、教師自編實(shí)驗(yàn)講義、教師主持國(guó)家級(jí)教改項(xiàng)目以及學(xué)生獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)方面在10%的水平下存在顯著差異。因而,假設(shè)一得到了證明。

表1顯示,重點(diǎn)或非重點(diǎn)院校在實(shí)驗(yàn)中心擁有高學(xué)歷工作人員占比方面在1%的水平下存在顯著差異;在教師主持國(guó)家級(jí)教改項(xiàng)目以及學(xué)生獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)方面在5%的水平下存在顯著差異;在近五年總經(jīng)費(fèi)投入方面在10%的水平下存在顯著差異。因此,假設(shè)二也得到了證明。表1也顯示,東部和非東部高校在實(shí)驗(yàn)設(shè)備總價(jià)值和近五年總經(jīng)費(fèi)投入方面在1%的水平下存在顯著差異;而在年實(shí)驗(yàn)學(xué)生人時(shí)數(shù)、單位實(shí)驗(yàn)課程擁有的設(shè)備價(jià)值以及學(xué)生獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)方面在5%的水平下存在顯著差異。所以,假設(shè)三也得到了證明。表1還顯示,實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)經(jīng)費(fèi)來(lái)源不同的高校在擁有高學(xué)歷工作人員占比方面、開(kāi)設(shè)的總實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)、開(kāi)設(shè)的總實(shí)驗(yàn)課程數(shù)、教師主編實(shí)驗(yàn)教材等指標(biāo)方面在1%的水平下存在顯著差異;在年實(shí)驗(yàn)學(xué)生人時(shí)數(shù)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備總價(jià)值、近五年總經(jīng)費(fèi)投入、自編實(shí)驗(yàn)講義、教師主持國(guó)家級(jí)教改項(xiàng)目以及學(xué)生獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)等方面也在5%的水平下存在顯著差異。因此,假設(shè)四可以得到證明。

另外,大量的研究都認(rèn)為資金是影響實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)的主要原因,表1的數(shù)據(jù)也證明資金來(lái)源不同,實(shí)驗(yàn)中心的諸多指標(biāo)方面均存在顯著差異,因此本研究還將重點(diǎn)研究資金來(lái)源對(duì)實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)成效的影響。從申報(bào)材料看,建設(shè)資金的來(lái)源除學(xué)校投資外還有中央地方共建、企業(yè)捐贈(zèng)等方式。因此,本研究采用單因素方差A(yù)NOVA分析法來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn),檢驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)表2。

表2結(jié)果也可以得出與表1一致的結(jié)論,表明實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)及成效在不同的資金來(lái)源渠道下均呈現(xiàn)顯著的差異,因此本文提出的第四個(gè)假設(shè)再次得到了證明。

另外,表2的事后比較檢驗(yàn)(post-hoc)結(jié)果顯示,如果經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)中心僅由學(xué)校投資建設(shè),其在高學(xué)歷工作人員占比、開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)總課程、總實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、總實(shí)驗(yàn)設(shè)備價(jià)值、總經(jīng)費(fèi)投入以及教師主編實(shí)驗(yàn)教材、自編實(shí)驗(yàn)講義等方面都顯著地落后于尚有其它建設(shè)資金來(lái)源的實(shí)驗(yàn)中心,再次證明了實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)經(jīng)費(fèi)來(lái)源對(duì)實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)及建設(shè)效果影響顯著,而且,建設(shè)經(jīng)費(fèi)渠道越多,實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)成效越大。

3 回歸結(jié)果及分析

為了進(jìn)一步檢驗(yàn)經(jīng)費(fèi)渠道對(duì)實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)及成效的關(guān)系,本研究還將采用多元回歸方法。將實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)經(jīng)費(fèi)渠道用虛擬變量表示,即:經(jīng)費(fèi)僅來(lái)自學(xué)校投資=0,多渠道來(lái)源=1。同時(shí)控制學(xué)校類型、學(xué)校層次和所處區(qū)域等變量,采用相同的處理方式,即學(xué)校類型:財(cái)經(jīng)類院校=1,其余=0;學(xué)校層次:重點(diǎn)院校=1,非重點(diǎn)院校=0;而學(xué)校所處的區(qū)域:東部院校=1,非東部院校=0。多元回歸結(jié)果如表3所示。

從表3的回歸結(jié)果看,除教師主持的國(guó)級(jí)教改項(xiàng)目指標(biāo)外,經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道與各項(xiàng)指標(biāo)均呈顯著的正相關(guān)關(guān)系,說(shuō)明建設(shè)經(jīng)費(fèi)渠道越廣,實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)及成效越好,因此多渠道的建設(shè)經(jīng)費(fèi)來(lái)源有利于實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)的結(jié)論再次得到了證明。

表3的結(jié)果同時(shí)指出財(cái)經(jīng)類院校在實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)和成果方面顯著優(yōu)于非財(cái)經(jīng)類院校,這與現(xiàn)實(shí)是相吻合的,說(shuō)明非財(cái)經(jīng)類院校在經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)方面道路仍將十分漫長(zhǎng)。是否為重點(diǎn)院校對(duì)實(shí)驗(yàn)中心的影響主要表現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)中心的成果方面(在1%的水平下與教師主持的國(guó)家級(jí)教改項(xiàng)目顯著正相關(guān)),學(xué)校所處地理位置與實(shí)驗(yàn)中心所擁的實(shí)驗(yàn)設(shè)備價(jià)值則在1%的水平下顯著正相關(guān),這些都與表1的結(jié)論一致。

三 研究結(jié)論

本文首次采用數(shù)理方法檢驗(yàn)了高校經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)及成效的相關(guān)問(wèn)題,通過(guò)實(shí)證研究發(fā)現(xiàn),不同類型、不同層次、處于不同地域以及建設(shè)經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道不同的高校在經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)及效果方面存在顯著性差異。因此,高校在經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè)方面不能一味地向所謂的“高標(biāo)準(zhǔn)”看齊,要因地制宜,根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行建設(shè)。

本文還發(fā)現(xiàn)建設(shè)經(jīng)費(fèi)渠道顯著地影響著高校經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè)。因此,各大高校應(yīng)摒棄單純依靠學(xué)校投入的傳統(tǒng)做法,積極申報(bào)各種級(jí)別的實(shí)驗(yàn)示范中心,努力加大與企業(yè)的合作,盡可能地拓寬建設(shè)資金渠道,爭(zhēng)取早日建成高水平經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。

參考文獻(xiàn)

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[3] 米紅,吳智鵬.我國(guó)研究型大學(xué)人才培養(yǎng)若干問(wèn)題的實(shí)證研究[J].集美大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版),2006,(1):17-21.

第7篇：獎(jiǎng)項(xiàng)申報(bào)材料范文

本辦法所稱項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)，是指對(duì)經(jīng)過(guò)國(guó)家和自治區(qū)批準(zhǔn)在本縣行政區(qū)域內(nèi)地方固定資產(chǎn)投資建設(shè)項(xiàng)目的爭(zhēng)取、資金的落實(shí)、項(xiàng)目的建設(shè)和發(fā)揮效益的過(guò)程中，以及介紹本縣以外的單位或個(gè)人到本縣投資活動(dòng)中做出突出貢獻(xiàn)的單位或個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的激勵(lì)措施。獎(jiǎng)勵(lì)分為物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)兩種。其中，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)以現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)為主。縣項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組主管項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)工作，項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)的日常工作。

一、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)項(xiàng)及標(biāo)準(zhǔn)

（一）設(shè)立項(xiàng)目爭(zhēng)取獎(jiǎng)。此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)是指從項(xiàng)目建議書(shū)提出到可行性研究報(bào)告批復(fù)階段的獎(jiǎng)勵(lì)，由以下兩部分組成：

1、項(xiàng)目基礎(chǔ)獎(jiǎng)金。分別按項(xiàng)目總投資金額的多少設(shè)定相應(yīng)的獎(jiǎng)金。凡總投資額在500萬(wàn)元以下的，其獎(jiǎng)金為0.2——1萬(wàn)元；總投資額在500萬(wàn)元——1000萬(wàn)元的，其獎(jiǎng)金為1萬(wàn)元——3萬(wàn)元；總投資額在1000萬(wàn)元——XX萬(wàn)元的，其獎(jiǎng)金為3萬(wàn)元——5萬(wàn)元；總投資額在XX萬(wàn)元以上的，其獎(jiǎng)金為為5萬(wàn)元——50萬(wàn)元。此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的申報(bào)須在可研報(bào)告得到批復(fù)之后。（項(xiàng)目爭(zhēng)取獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金分配比例按項(xiàng)目批準(zhǔn)單位的級(jí)別來(lái)劃分不盡合理，建議改為按項(xiàng)目總投資金額的多少設(shè)定相應(yīng)的獎(jiǎng)金額。）

2、爭(zhēng)取國(guó)家政策性補(bǔ)貼獎(jiǎng)金。主要以爭(zhēng)取到國(guó)家政策性補(bǔ)貼的數(shù)量多少、利率高低和期限長(zhǎng)短三種相關(guān)因素為依據(jù)，其中屬于無(wú)償補(bǔ)貼的，500萬(wàn)元以下的，按0.5%比例提取獎(jiǎng)金；500萬(wàn)元——1000萬(wàn)元的，按1%比例提取獎(jiǎng)金；1000萬(wàn)元——XX萬(wàn)元的，按2%比例提取獎(jiǎng)金；XX萬(wàn)元以上的，按3%比例提取獎(jiǎng)金。屬于無(wú)息投資的，按1——2‰的比例提取獎(jiǎng)金；屬于低息投資的按0.5——1‰的比例提取獎(jiǎng)金；屬于銀行基礎(chǔ)利率投資的按0.5‰以下的比例提取獎(jiǎng)金；高于銀行基礎(chǔ)利率的不提取獎(jiǎng)金。此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的申報(bào)須在補(bǔ)貼全部到位之后。

（二）設(shè)立資金落實(shí)獎(jiǎng)。此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)包括貸款落實(shí)和自籌資金落實(shí)兩個(gè)方面。主要按所爭(zhēng)取資金利率高低和期限長(zhǎng)短、資金到位情況、拆借資金成本高低等因素確定提獎(jiǎng)比例，其中：高于銀行基礎(chǔ)利率的不給獎(jiǎng)勵(lì)；同等于銀行基礎(chǔ)利率的按0.5‰以下的比例提取獎(jiǎng)金；低于銀行基礎(chǔ)利率的按0.5——1.5‰的比例提取獎(jiǎng)金；無(wú)息貸款的按1.5——2.5‰的比例提取獎(jiǎng)金。落實(shí)一筆資金，只能獲一次獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）設(shè)立項(xiàng)目效益獎(jiǎng)。此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)包括經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益兩個(gè)方面。經(jīng)濟(jì)效益是指項(xiàng)目按設(shè)計(jì)要求按期達(dá)產(chǎn)達(dá)標(biāo)達(dá)效的情況。社會(huì)效益是指此項(xiàng)目的建成在改善勞動(dòng)條件、保證安全生產(chǎn)、消除公共污染、防疫治病、改善生態(tài)環(huán)境等方面發(fā)揮作用的情況。具體按以下兩個(gè)部分獎(jiǎng)勵(lì)：

1、以經(jīng)濟(jì)效益為主的項(xiàng)目效益獎(jiǎng)，主要以對(duì)地方財(cái)政貢獻(xiàn)大小決定，按年度上交地方財(cái)政金額的1%提取獎(jiǎng)金。

2、以社會(huì)效益為主的項(xiàng)目效益獎(jiǎng)，主要依照項(xiàng)目管理過(guò)程中達(dá)產(chǎn)達(dá)標(biāo)達(dá)效程度決定，經(jīng)政府有關(guān)部門(mén)和指定部門(mén)認(rèn)定，達(dá)到各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)的給予0.5——1萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)，不能完全達(dá)到指標(biāo)要求的不給獎(jiǎng)勵(lì)。

第8篇：獎(jiǎng)項(xiàng)申報(bào)材料范文

開(kāi)展教學(xué)成果培育工程的重要性

為了適應(yīng)迅速發(fā)展的高等教育形勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈市場(chǎng)需求，需要不斷加大教育教學(xué)改革力度，實(shí)施教學(xué)成果培育工程，為學(xué)校的教育教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)的質(zhì)量和水平。

開(kāi)展教學(xué)成果培育工程，重點(diǎn)培育建設(shè)一批國(guó)家級(jí)、省級(jí)高等教育教學(xué)改革和教學(xué)成果獎(jiǎng)項(xiàng)目，是“十一五”我省高等教育教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

開(kāi)展項(xiàng)目建設(shè)與培育工作，是貫徹國(guó)家“十一五”教育事業(yè)“普及、發(fā)展、提高”三大任務(wù)的需要，也是進(jìn)一步深化教學(xué)改革和提高教學(xué)與人才培養(yǎng)工作質(zhì)量的具體措施。

教育成果培育工程的主要內(nèi)容

1.針對(duì)教育對(duì)象的特點(diǎn)和人才培養(yǎng)的要求，培育工程使教育工作者的教學(xué)觀念發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變

教學(xué)研究成果的參與者要充分認(rèn)識(shí)到高等教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)全面發(fā)展的“四有”新人、發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化和促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的重大任務(wù)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要支柱和戰(zhàn)略重點(diǎn)，一線教師要以科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，以培養(yǎng)人才為中心，以轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和觀念為先導(dǎo)，以教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革為重點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，深入進(jìn)行教學(xué)改革。在教學(xué)改革中真正把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主人.注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，在教學(xué)中既發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又尊重學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性;既重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，又重視開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，教師應(yīng)注重理論聯(lián)系實(shí)際，因材施教，注重教學(xué)與生活的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)和諧地發(fā)展。

2. 在轉(zhuǎn)變教育思想的同時(shí)，培育工程使教育工作者重視改革人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化培養(yǎng)方案

改革課程體系，更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)技術(shù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)綜合提高、德智體美等全面發(fā)展，有效提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量等方面的成果。在組織教學(xué)、推動(dòng)教學(xué)改革，加強(qiáng)專業(yè)（學(xué)科）、教師隊(duì)伍、教材、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地、學(xué)風(fēng)等方面的建設(shè)，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合、建立和健全教學(xué)質(zhì)量保證體系，完善教學(xué)評(píng)估程序和方法及建立自我約束、自我發(fā)展的機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理現(xiàn)代化等方面的成果。

3. 培育工程使教育工作者要重視課程教學(xué)的成果積累

以應(yīng)用型為主線的相關(guān)的課程，幾乎都具有相關(guān)的實(shí)踐特征，這些實(shí)踐成績(jī)的最終評(píng)定，都將通過(guò)考核的形式來(lái)體現(xiàn)，而作品就是這個(gè)形式的結(jié)果，根據(jù)專業(yè)和考核要求的不同，作品的形式可以是多樣的，作品可以是實(shí)物作品，也可以是文字作品。忽視平時(shí)課程教學(xué)的成果積累，可能會(huì)丟失一些專業(yè)亮點(diǎn)，如概念作品，它并不一定有多少實(shí)用價(jià)值，也不是畢業(yè)環(huán)節(jié)要求，但它卻是展開(kāi)想象翅膀，開(kāi)闊設(shè)計(jì)思路，展現(xiàn)學(xué)生才華的重要體現(xiàn)形式。因此，課程教學(xué)的成果積累對(duì)高等教育來(lái)說(shuō)尤為重要。

4. 培育工程要求廣大教育工作者堅(jiān)持改革，銳意進(jìn)取，奮力拼搏，扎根于教學(xué)實(shí)踐

只有這樣才能在教學(xué)改革中取得突破性的成就。教學(xué)成果要經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)才能知道是否具有比較明顯的教學(xué)效果；才能知道對(duì)于解決我省高等教育重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，其是否有重要作用；才能知道對(duì)提高我省高等教育教學(xué)質(zhì)量、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是否可以作出較大的貢獻(xiàn)；才能知道對(duì)于深化教學(xué)改革，是否有較大的指導(dǎo)意義和推廣價(jià)值；才能知道在深化教育改革、推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，是否起到了促進(jìn)作用。

開(kāi)展教學(xué)成果培育工程的措施

1.組織開(kāi)展教學(xué)研究工作，建立教學(xué)研究制度

教學(xué)研究的廣度和深度反映學(xué)校的辦學(xué)水平和層次，配合學(xué)校“創(chuàng)特色、上水平”的需要，學(xué)校教務(wù)處牽頭組織開(kāi)展全校性教學(xué)研究活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)校教學(xué)研究的組織框架，經(jīng)過(guò)調(diào)研、分析，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，形成學(xué)校建立教學(xué)研究制度的構(gòu)想與實(shí)施建議。為最終建立教學(xué)研究制度提供基礎(chǔ)性資料與可行性建議，推出教學(xué)研究項(xiàng)目的立項(xiàng)工作，出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)研究制度建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》。同時(shí)，建立教學(xué)研究的配套激勵(lì)機(jī)制，積極鼓勵(lì)全院教職員工開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)，搭建教學(xué)研究的平臺(tái)，編印學(xué)院內(nèi)部教學(xué)研究刊物《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》，并以此為載體，定期教研活動(dòng)信息、教研項(xiàng)目和教研成果等內(nèi)容。

2.充分重視教育教學(xué)理論的指導(dǎo)作用，提高實(shí)踐效果

教學(xué)成果的培育需要教育教學(xué)理論的指導(dǎo)?！稐l例》規(guī)定，教學(xué)成果要反映教育教學(xué)規(guī)律。要反映規(guī)律，必須了解規(guī)律、學(xué)習(xí)理論。只有注意學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論并自覺(jué)地、能動(dòng)地運(yùn)用理論去指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，才能提高實(shí)踐效果，創(chuàng)造出優(yōu)秀的教學(xué)成果來(lái)。同樣，成果的完成也應(yīng)該有對(duì)規(guī)律性認(rèn)識(shí)的總結(jié)，成果完成人在進(jìn)行總結(jié)時(shí)，往往注重對(duì)成果的實(shí)施過(guò)程及效果的介紹，而缺乏具有指導(dǎo)意義的帶有規(guī)律性認(rèn)識(shí)的提煉。如何把教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐提到理論的高度，總結(jié)出一些符合教育規(guī)律性的認(rèn)識(shí)來(lái)，是培育工作的一個(gè)重要內(nèi)容。用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，并通過(guò)科學(xué)總結(jié)使成果的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生一個(gè)飛躍，這既是高水平總結(jié)的標(biāo)準(zhǔn)，也是教學(xué)成果先進(jìn)性、示范性的重要體現(xiàn)。

3.制訂完善的設(shè)計(jì)方案，注重實(shí)施過(guò)程

創(chuàng)造優(yōu)秀教學(xué)成果，既不是指具體的教學(xué)工作業(yè)績(jī)，也不是指某門(mén)課程的課堂教學(xué)效果，而應(yīng)是圍繞創(chuàng)造教學(xué)成果而制訂的整套方案。教師不僅要制訂完善的設(shè)計(jì)方案，制訂本課題從立項(xiàng)到效果檢驗(yàn)等一系列環(huán)節(jié)的教育教學(xué)方案，而且必須有直接的完整的實(shí)施過(guò)程。

4.科學(xué)總結(jié)教學(xué)成果，積極推廣應(yīng)用

教學(xué)成果作為精神產(chǎn)品，具有一定的示范作用和推廣價(jià)值，應(yīng)具有反映其成果質(zhì)量或水平的科學(xué)總結(jié)、調(diào)查報(bào)告或系列論文、論著等。教學(xué)成果的科學(xué)總結(jié)，不應(yīng)是工作過(guò)程的講述和成果的記錄，而應(yīng)是從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度，具有科學(xué)性和規(guī)律性的，并在一定范圍內(nèi)具有參考意義的總結(jié)。具體包括：

（1）基本內(nèi)容。是考核、評(píng)價(jià)該成果是否符合受獎(jiǎng)條件的主要依據(jù)。凡涉及到該項(xiàng)成果實(shí)質(zhì)內(nèi)容的說(shuō)明、論據(jù)及實(shí)驗(yàn)結(jié)果等，均應(yīng)直接敘述。

（2）創(chuàng)新點(diǎn)。是成果詳細(xì)內(nèi)容在創(chuàng)新性方面的歸納與提煉。應(yīng)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、完整地闡述，每個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)的提出須是相對(duì)獨(dú)立存在的。

（3）應(yīng)用情況。應(yīng)就成果的應(yīng)用、推廣情況及預(yù)期應(yīng)用前景進(jìn)行闡述；或就成果在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的書(shū)刊中的評(píng)價(jià)及引用情況進(jìn)行闡述。

5.集體攻關(guān)、協(xié)同作戰(zhàn)

學(xué)校教育教學(xué)領(lǐng)域的課題很多，其中有些課題較大，涉及的方面較多，實(shí)施的難度較大，調(diào)查研究、方案制訂與實(shí)施以及效果驗(yàn)證等方面的工作較重，教師應(yīng)發(fā)揮群體力量，采取課題組的方式，對(duì)教學(xué)成果所涉及的相關(guān)爭(zhēng)議內(nèi)容開(kāi)展深入探討，集思廣益，協(xié)同攻關(guān)。課題組集體一般不超過(guò)5人，通過(guò)群體優(yōu)勢(shì)，既可共同完成和創(chuàng)造出優(yōu)秀的教學(xué)成果，又可提高整體教學(xué)與教研水平，起到培養(yǎng)教師隊(duì)伍的功效。

6.積極引導(dǎo)教師進(jìn)行教育教學(xué)改革研究，充分發(fā)揮教師的主力軍作用

教師是創(chuàng)造教學(xué)成果的主力。要積極引導(dǎo)教師提高對(duì)創(chuàng)造教學(xué)成果的重要意義的認(rèn)識(shí)。要采取積極的政策和措施，鼓勵(lì)和支持教師積極進(jìn)行教育研究，進(jìn)行教學(xué)改革試驗(yàn)，總結(jié)創(chuàng)造教學(xué)成果。

對(duì)承擔(dān)和參與改革計(jì)劃的教師、教學(xué)管理和教育研究人員，按學(xué)校的規(guī)定計(jì)算教學(xué)工作量。對(duì)于要進(jìn)行教學(xué)改革試驗(yàn)的，要給予必要的條件和環(huán)境的支持。要充分發(fā)揮學(xué)術(shù)水平高、有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的重要作用；同時(shí)，也要引導(dǎo)青年教師積極參加研究和實(shí)踐，現(xiàn)在的青年教師將來(lái)是學(xué)校講臺(tái)上的骨干，他們的參與不僅對(duì)當(dāng)前的改革，而且對(duì)改革成果的繼承和發(fā)展具有重要意義。

7.高度重視各級(jí)教改立項(xiàng)、教學(xué)成果申報(bào)等工作

在指導(dǎo)思想上，教改立項(xiàng)與培育教學(xué)成果緊密結(jié)合，充分發(fā)揮教學(xué)成果的導(dǎo)向、激勵(lì)與示范作用；要求：

（1）起點(diǎn)高：重視教學(xué)改革的宏觀背景、改革目標(biāo)、改革重點(diǎn)的研究；

（2）立意新：充分掌握國(guó)內(nèi)、省內(nèi)、各類院校教育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)與進(jìn)程，找到自己的定位與特色；

（3）信息靈：學(xué)習(xí)和研究歷屆國(guó)家、各省優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)項(xiàng)，規(guī)范申報(bào)程序、鑒定內(nèi)容。

開(kāi)展教學(xué)成果培育工程的工作步驟

1.積極協(xié)調(diào)，做好前期準(zhǔn)備

對(duì)于每屆我校高等教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作，細(xì)致具體而富有成效的前期準(zhǔn)備工作非常有必要。要真正學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)《教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》(國(guó)務(wù)院第151號(hào)令)，積極與省教育廳等有關(guān)部門(mén)就有關(guān)事宜進(jìn)行協(xié)調(diào)。

2.制定文件，做好工作規(guī)劃

做好規(guī)劃是順利開(kāi)展評(píng)審工作的前提。在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教育廳下發(fā)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作的通知等相關(guān)文件精神后，積極與有關(guān)部門(mén)進(jìn)行磋商，對(duì)申報(bào)范圍、名額分配等達(dá)成一致意見(jiàn)，共同做好工作規(guī)劃。內(nèi)容包括:高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法、省高等教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法、校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法，

3.積極宣傳，營(yíng)造良好氛圍

對(duì)歷屆教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作，我們都加大了宣傳力度，引導(dǎo)廣大教育工作者積極參與和正確申報(bào)。編寫(xiě)《高等教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作指南》，詳細(xì)介紹教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作的特點(diǎn)和重點(diǎn)，闡述申請(qǐng)與推薦教學(xué)成果獎(jiǎng)的有關(guān)事項(xiàng)和問(wèn)題等?！陡叩冉逃〖?jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作指南》已經(jīng)成為高等學(xué)校教師、教學(xué)捕助人員、教學(xué)管理干部及其他社會(huì)組織與個(gè)人申請(qǐng)教學(xué)成果獎(jiǎng)的指導(dǎo)用書(shū)和各有關(guān)單位組織教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作的必備資料。同時(shí)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)信息專欄，將教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作的有關(guān)要求、信息在專欄上，為高校組織教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作尤其是相關(guān)材料和表格的下載提供方便。

4.召開(kāi)大會(huì)，進(jìn)行全面部署

對(duì)于每屆教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作，我們都要召開(kāi)工作會(huì)議，要求二級(jí)學(xué)院主管教學(xué)的院長(zhǎng)、教務(wù)科長(zhǎng)及有關(guān)同志參加，進(jìn)行專項(xiàng)部署。強(qiáng)調(diào)把這項(xiàng)工作與學(xué)校的學(xué)科專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)改革緊密結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真抓實(shí)抓好。同時(shí)，邀請(qǐng)多次參加往屆教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作的專家分別就教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作校級(jí)評(píng)審和向上申報(bào)中的關(guān)鍵問(wèn)題，如教學(xué)成果的定義和內(nèi)涵、成果主要內(nèi)容、創(chuàng)新點(diǎn)、應(yīng)用情況和科學(xué)總結(jié)等做了詳盡的說(shuō)明，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作的全面開(kāi)展。

5.深入院系，強(qiáng)化工作指導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)工作指導(dǎo)，我們組織專家深入到一些有望能取得省級(jí)大獎(jiǎng)和國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)的部分二級(jí)學(xué)院，結(jié)合各二級(jí)學(xué)院近年來(lái)教學(xué)建設(shè)和教學(xué)改革的實(shí)際，幫助他們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)國(guó)家和省教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作的有關(guān)精神，科學(xué)總結(jié)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，精心凝練教學(xué)成果，細(xì)致組織申報(bào)材料。同時(shí)。聘請(qǐng)省內(nèi)外知名專家對(duì)部分院系擬推薦省級(jí)一等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)、有鮮明特色和較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的教學(xué)成果進(jìn)行鑒定。在我們的積極推動(dòng)下，學(xué)校對(duì)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作都給予了越來(lái)越多的重視，組織工作比較到位，成果申報(bào)比較踴躍，數(shù)量明顯增多，質(zhì)量得到提高

6.認(rèn)真核查，提高申報(bào)質(zhì)量

對(duì)于各院系報(bào)送上來(lái)的申報(bào)材料，我們都抽調(diào)數(shù)名經(jīng)驗(yàn)豐富的老專家，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)校開(kāi)展教學(xué)成果評(píng)獎(jiǎng)工作的情況介紹，對(duì)推薦的教學(xué)成果申報(bào)材料逐個(gè)進(jìn)行核查，對(duì)其中不符合要求的成果退給院系并要求其修改，從教學(xué)成果申報(bào)材料的核查情況來(lái)看，專家們工作非常認(rèn)真細(xì)致，由專家提出具體修改和充實(shí)意見(jiàn)、返回院系修改的成果材料約占總量的50%左右，以保證各院申報(bào)的成果及其材料都符合要求，有較高的質(zhì)量。

7.嚴(yán)密制度，嚴(yán)格評(píng)審

為做好評(píng)審工作，評(píng)審委員會(huì)召開(kāi)專門(mén)會(huì)議，要求各位評(píng)委切實(shí)增強(qiáng)大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，本著“公平、公正、公開(kāi)”的原則，嚴(yán)肅認(rèn)真地進(jìn)行評(píng)審，確保評(píng)審工作的權(quán)威性和嚴(yán)肅性.在具體評(píng)審過(guò)程中，我們借鑒以往評(píng)選教學(xué)成果獎(jiǎng)的經(jīng)驗(yàn)和做法，制定了嚴(yán)密的評(píng)審工作規(guī)則和流程，采取“分組審閱，充分醞釀，產(chǎn)生候選，全體投票，逐級(jí)確定”的辦法，并采用先投淘汰票、后投選優(yōu)票的表決方式，先在同層次學(xué)校間進(jìn)行比較、后綜合比較的做法，使被評(píng)項(xiàng)目不僅在本層次學(xué)校的成果中做了比較，而且在不同層次的學(xué)校中也做了比較，保證了優(yōu)中選優(yōu)。

8.扎實(shí)做好國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)工作

省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審結(jié)束后，我們都召開(kāi)專門(mén)會(huì)議，邀請(qǐng)知名專家對(duì)我校準(zhǔn)備推薦國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的教學(xué)成果進(jìn)行專門(mén)指導(dǎo)，全面提升我校申報(bào)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果材料的質(zhì)量。具體做法是，請(qǐng)參加過(guò)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果評(píng)審的專家和其他省內(nèi)高水平專家，審查紙質(zhì)申報(bào)材料，提出修改充實(shí)材料的意見(jiàn)。對(duì)尚未組織專家鑒定的擬申報(bào)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果的項(xiàng)目，積極組織高水平的鑒定會(huì)，同時(shí)，按照教育部推薦國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審專家的要求，積極做好國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審專家的推薦工作。

9.宣傳和推廣獲獎(jiǎng)教學(xué)成果

我們積極組織力量編寫(xiě)《高等教育獲獎(jiǎng)教學(xué)成果介紹》專集，在學(xué)校開(kāi)辟介紹教學(xué)成果的專欄，對(duì)獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)和省級(jí)一等獎(jiǎng)以上的教學(xué)成果進(jìn)行推介和宣傳，鼓勵(lì)我校高等教育工作者積極進(jìn)行教育教學(xué)研究，推動(dòng)我校高等教育教學(xué)水平和教育質(zhì)量不斷提高。

10.召開(kāi)學(xué)校高等教育獲獎(jiǎng)教學(xué)成果表彰大會(huì)

在教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)名單公布之后，我們都組織召開(kāi)學(xué)校高等教育獲獎(jiǎng)教學(xué)成果表彰大會(huì)，表彰和獎(jiǎng)勵(lì)獲得國(guó)家級(jí)和省級(jí)高等教育教學(xué)成果和主要完成人。向獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)金，推動(dòng)我校高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作的深入進(jìn)行。

培育教學(xué)成果工程的主要經(jīng)驗(yàn)

1.謀劃早，隊(duì)伍強(qiáng)

獲得教學(xué)成果獎(jiǎng)的成果大都是有計(jì)劃的，而且為了保證有兩年以上的實(shí)踐檢驗(yàn)時(shí)間，其謀劃的時(shí)間都比較早。往往在前一屆成果獎(jiǎng)剛評(píng)完之后或更早的時(shí)間，就策劃下一屆申報(bào)的成果選題了。國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人一般是由高級(jí)技術(shù)職稱的教育工作者擔(dān)任，有一支具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新精神的研究與實(shí)踐隊(duì)伍?！懊宽?xiàng)成果的主要完成人一般不超過(guò)5人”，而且必須是“直接參加成果的方案設(shè)計(jì)、論證研究和實(shí)施全過(guò)程，并作出主要貢獻(xiàn)。

2.研究深，價(jià)值大

獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的成果一般都是在對(duì)有關(guān)課題的調(diào)查研究基礎(chǔ)上，對(duì)國(guó)內(nèi)高校同類課題的研究水平有比較準(zhǔn)確的把握，以創(chuàng)新的思路進(jìn)行深入的分析與研究，并結(jié)合本校學(xué)科(或?qū)I(yè))的實(shí)力與實(shí)際，選準(zhǔn)預(yù)期可取得明顯成效的課題，從而保證教學(xué)成果達(dá)到“國(guó)內(nèi)首創(chuàng)”、具有國(guó)內(nèi)先進(jìn)以上水平的要求。不懼教改的難點(diǎn)與重點(diǎn)，把專業(yè)課程體系、教學(xué)內(nèi)容和人才培養(yǎng)模式的改革確定為主攻方向，實(shí)施“三個(gè)構(gòu)建”，即構(gòu)建新的課程體系――在全面改革專業(yè)必修課、選修課和隱性課程的基礎(chǔ)上；構(gòu)建新的教學(xué)內(nèi)容體系――對(duì)教學(xué)內(nèi)容減少不必要的重復(fù)，增加實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，減少課堂講授內(nèi)容;增加總論部分、減少各分論部分，進(jìn)行結(jié)構(gòu)的“三級(jí)劃分”(核心內(nèi)容、重要內(nèi)容和一般內(nèi)容)，并全面加強(qiáng)各類教材建設(shè)，制作了一大批有特色的多媒體課件；構(gòu)建新的人才培養(yǎng)模式――實(shí)施十個(gè)方面“五年不斷線”教育訓(xùn)練計(jì)劃，科學(xué)組合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，豐富教學(xué)組織形式，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量控制等。

3.創(chuàng)意新，效益好

教學(xué)成果不是屬于理論研究的成果范疇，他必須具有理論與實(shí)踐相結(jié)合品質(zhì)。為了全面反映教學(xué)成果的理論與實(shí)踐的創(chuàng)新，必須認(rèn)真寫(xiě)作好成果總結(jié)報(bào)告，并提供完整、詳實(shí)的佐證材料。

4.領(lǐng)導(dǎo)重視，調(diào)動(dòng)職工

學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能處(室)領(lǐng)導(dǎo)都要把教學(xué)成果的培育，作為貫徹十六大“教育創(chuàng)新”精神的突破口來(lái)對(duì)待，要以創(chuàng)新的機(jī)制搞好教學(xué)成果工作的建設(shè)、管理、培育、鑒定、評(píng)審與獎(jiǎng)勵(lì)。目前，國(guó)家已經(jīng)把教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)與科技成果獎(jiǎng)勵(lì)、科技發(fā)明獎(jiǎng)勵(lì)視為同等重要級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)，國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金也有了大幅度的提高，其目的是為了進(jìn)一步加大教學(xué)成果的激勵(lì)力度，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工搞好高校教學(xué)工作的積極性和創(chuàng)造性。

5.結(jié)合教改，加強(qiáng)實(shí)踐

教學(xué)成果的形成要緊密結(jié)合上級(jí)主管部門(mén)的要求，學(xué)校要開(kāi)展專業(yè)教改與建設(shè)、主要課程建設(shè)(含CAI和教材建設(shè))、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(含實(shí)訓(xùn)基地)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等教改工作，要有目標(biāo)、有計(jì)劃、有組織地抓好這項(xiàng)工作。課題組成員一定要深入調(diào)查研究，開(kāi)拓創(chuàng)新，加強(qiáng)實(shí)踐，提高效益，提高水平。

6.加強(qiáng)培育，重視人才

一個(gè)學(xué)校教學(xué)成果水平的高低往往與這個(gè)學(xué)校本身的辦學(xué)實(shí)力有關(guān)，與學(xué)校整體辦學(xué)水平有關(guān)。但是，只要我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了教學(xué)成果培育的責(zé)任心，重視個(gè)別教師的特殊作用，層層關(guān)心、扶植與支持，使其脫穎而出，一般院校也能產(chǎn)生高水平的成果。

7.做好總結(jié)，配置佐證材料

字?jǐn)?shù)控制在5000字以內(nèi)的教學(xué)成果總結(jié)是一份十分重要的主材料，負(fù)責(zé)人要認(rèn)真按照要求撰寫(xiě)好成果總結(jié)，不僅要使成果的內(nèi)容和成效客觀地展示出來(lái)，而且要力求有新的概括、新的提高、新的創(chuàng)意，還要用詞準(zhǔn)確，格式規(guī)范，同時(shí)，要精心選擇、配置較完整的佐證材料。此外，申報(bào)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的還需省教育主管部門(mén)組織專家鑒定及制作25分鐘反映成果的錄像片。

第9篇：獎(jiǎng)項(xiàng)申報(bào)材料范文

臨床醫(yī)學(xué)重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)是體現(xiàn)我市醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)水平的重要標(biāo)志，在醫(yī)院業(yè)務(wù)發(fā)展中起到至關(guān)重要的作用。為充分發(fā)揮我市醫(yī)學(xué)?？苾?yōu)勢(shì)，提高我市醫(yī)療衛(wèi)生單位的醫(yī)療技術(shù)水平和綜合競(jìng)爭(zhēng)力，加強(qiáng)我市臨床醫(yī)學(xué)重點(diǎn)?？瓶茖W(xué)、規(guī)范、健康、有序的發(fā)展，在我市第一輪（2007年～2009年）重點(diǎn)專科建設(shè)的基礎(chǔ)上，特制定本實(shí)施方案。

一、工作目標(biāo)

瞄準(zhǔn)醫(yī)學(xué)科技前沿，跟蹤高科技的發(fā)展，落實(shí)“十一五”衛(wèi)生科技規(guī)劃，重點(diǎn)地鼓勵(lì)、扶持、建設(shè)一批具有技術(shù)優(yōu)勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、品牌優(yōu)勢(shì)的市級(jí)臨床醫(yī)學(xué)重點(diǎn)?？?，通過(guò)三年時(shí)間的自主創(chuàng)新（原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新、引進(jìn)吸收消化再創(chuàng)新），使該專業(yè)總體水平達(dá)到省內(nèi)先進(jìn)或市內(nèi)領(lǐng)先；力爭(zhēng)在規(guī)模、隊(duì)伍、研究水平、輻射能力等方面達(dá)到省內(nèi)中上水平，在全市形成布局合理、技術(shù)水平較高、各具特色優(yōu)勢(shì)的?？茖２∪?，帶動(dòng)和促進(jìn)其他相關(guān)?？频慕ㄔO(shè)和發(fā)展，使人民群眾能就近得到較先進(jìn)和滿意的醫(yī)療衛(wèi)生保健服務(wù)，同時(shí)發(fā)揮重點(diǎn)?？频氖痉稁?dòng)作用。

二、評(píng)選辦法

（一）申報(bào)

1、申報(bào)范圍和時(shí)間：

⑴全市各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)；

⑵第一輪重點(diǎn)?？浦匦律陥?bào)；

⑶省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和特色?？粕蠄?bào)授予證書(shū)，一并公布。

申報(bào)?？菩栌伤鶎賳挝粚徍瞬⒑炇鹨庖?jiàn)，市直單位直接報(bào)送市衛(wèi)生局科教辦；縣（區(qū)）所屬單位須由縣（區(qū)）衛(wèi)生局初審后報(bào)送。申報(bào)截止時(shí)間：2009年7月20日。

2、申報(bào)資料：

⑴填寫(xiě)《開(kāi)封市臨床醫(yī)學(xué)重點(diǎn)?？粕暾?qǐng)書(shū)》一式3份；

⑵醫(yī)療機(jī)構(gòu)許可證復(fù)印件。

⑶《開(kāi)封市臨床醫(yī)學(xué)重點(diǎn)?？粕暾?qǐng)書(shū)》中填寫(xiě)的科研成果、?？啤⒄撐?、論著、人員資質(zhì)、獎(jiǎng)勵(lì)證明及大型器械發(fā)票等硬件材料的復(fù)印件。

《開(kāi)封市臨床醫(yī)學(xué)重點(diǎn)?？粕暾?qǐng)書(shū)》可從市衛(wèi)生局科教辦公用郵箱中自行下載，郵箱：，密碼：3861531。

3、申報(bào)條件：

⑴醫(yī)學(xué)技術(shù)水平：具有一定的解決疑難、復(fù)雜、危重疾病的能力，某些病種具有（或基本具有）市內(nèi)領(lǐng)先、省內(nèi)或國(guó)內(nèi)先進(jìn)的診治技術(shù)，能解決嚴(yán)重影響人民群眾健康的關(guān)鍵診治問(wèn)題。近3年開(kāi)展有填補(bǔ)市內(nèi)空白的新技術(shù)、新業(yè)務(wù)；各項(xiàng)醫(yī)療指標(biāo)達(dá)到所在級(jí)別甲等醫(yī)院重點(diǎn)?？频囊?，該專科甲級(jí)病歷達(dá)90%以上，無(wú)丙級(jí)病歷；根據(jù)?？平ㄔO(shè)方向，制定重點(diǎn)診療病種及優(yōu)化診療方案，并在臨床中加以運(yùn)用。加強(qiáng)省內(nèi)外技術(shù)合作和交流，引進(jìn)和推廣應(yīng)用新技術(shù)，研究開(kāi)發(fā)臨床適宜診療技術(shù)。

⑵醫(yī)學(xué)科研水平：在本學(xué)科領(lǐng)域具有明確而穩(wěn)定的?？浦鞴シ较?，臨床特色突出并具有發(fā)展優(yōu)勢(shì)，科研支撐條件較好，研發(fā)能力較強(qiáng)，在該領(lǐng)域處于全市領(lǐng)先或先進(jìn)水平。承擔(dān)有省級(jí)以上科技項(xiàng)目并進(jìn)展順利；近5年有填補(bǔ)省內(nèi)空白的新技術(shù)、新項(xiàng)目；近5年有獲得?。ú浚┘?jí)科技獎(jiǎng)或市（廳）級(jí)科技進(jìn)步二等及以上科研成果獎(jiǎng)項(xiàng)；近3年在國(guó)際、國(guó)家級(jí)或核心期刊上發(fā)表的醫(yī)學(xué)論著或綜述文章15篇以上。

⑶學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)：?？茙ь^人學(xué)術(shù)造詣深、學(xué)風(fēng)正、醫(yī)德好，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在省內(nèi)或全市有一定知名度，擔(dān)任省級(jí)醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)會(huì)常委或市級(jí)醫(yī)學(xué)專科學(xué)會(huì)的主委、副主委；有較強(qiáng)的醫(yī)療、科研和培養(yǎng)優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才的能力，?？茙ь^人應(yīng)具備主任醫(yī)師職稱或副主任醫(yī)師4年以上資格，并有2名以上從事本專業(yè)不少于2年的副主任醫(yī)師。?？凭邆湟恢挲g結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)優(yōu)良，發(fā)展前景良好的?？迫瞬抨?duì)伍。科室文化建設(shè)好，技術(shù)質(zhì)量高，有能滿足臨床和科研需要的醫(yī)療、護(hù)理、醫(yī)技和藥劑人員。

⑷人才培養(yǎng)能力：是全市專業(yè)人才培養(yǎng)基地，承擔(dān)醫(yī)學(xué)大專院校的臨床帶教工作10年以上；積極開(kāi)展省內(nèi)外學(xué)術(shù)交流；積極開(kāi)展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，承辦市級(jí)以上繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目，推廣新技術(shù)及農(nóng)村適宜技術(shù)，提高基層醫(yī)療衛(wèi)生單位技術(shù)水平。

⑸基礎(chǔ)條件配備：有足夠的工作用房，病區(qū)不少于40張床位，醫(yī)護(hù)人員配置符合標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)病區(qū)的?？圃O(shè)置結(jié)構(gòu)要符合相關(guān)要求（如醫(yī)學(xué)專用科、影像等）；具有使該專科達(dá)到區(qū)域內(nèi)先進(jìn)水平的臨床診療和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，能夠開(kāi)展相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究，高質(zhì)量、高效率地完成科研任務(wù)。承擔(dān)重大、重點(diǎn)科研項(xiàng)目，有能力爭(zhēng)取到其它科研經(jīng)費(fèi)支持，具備科研攻關(guān)能力。

（二）評(píng)審

1、評(píng)審原則：

⑴堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則；

⑵堅(jiān)持鼓勵(lì)創(chuàng)新、擇優(yōu)確定、優(yōu)勝劣汰的原則；

⑶堅(jiān)持評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、寧缺勿濫的原則；

⑷堅(jiān)持社會(huì)公示、動(dòng)態(tài)管理、持續(xù)發(fā)展的原則。

2、評(píng)審程序及時(shí)間安排：

⑴初審（2009年7月21日～8月20日）：

由市衛(wèi)生局組織專家對(duì)申報(bào)材料的完整性進(jìn)行專業(yè)性的全面審查，審查合格者進(jìn)入專業(yè)技術(shù)評(píng)審。

⑵專家評(píng)審（2009年9月1日～10月31日）：

由技術(shù)專家和管理專家組成評(píng)審小組對(duì)申請(qǐng)?？频募夹g(shù)優(yōu)勢(shì)、發(fā)展?jié)摿?、整體建設(shè)目標(biāo)的合理性、可行性及重點(diǎn)發(fā)展的診療技術(shù)的先進(jìn)性、科學(xué)性進(jìn)行評(píng)審，以申報(bào)材料進(jìn)行綜合論證及現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)、答辯的方式，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)。同時(shí)對(duì)照《評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)》逐項(xiàng)進(jìn)行實(shí)地考評(píng)。

（三）公示

市衛(wèi)生局根據(jù)專家評(píng)審組的意見(jiàn)，按照“擇優(yōu)確定、合理布局、全面評(píng)審”的原則，經(jīng)研究確認(rèn)后于2009年底之前進(jìn)行為期7天的公示。

（四）認(rèn)定

公示期內(nèi)無(wú)異議者，由市衛(wèi)生局認(rèn)定并授予“開(kāi)封市臨床醫(yī)學(xué)重點(diǎn)?？啤保?010年～2012年）牌匾。

三、獎(jiǎng)勵(lì)

1、市衛(wèi)生局設(shè)立臨床醫(yī)學(xué)重點(diǎn)專科發(fā)展基金，重點(diǎn)?？扑鶎賳挝话床坏陀?∶1配套基金獎(jiǎng)勵(lì)。

2、發(fā)展基金（含單位配套經(jīng)費(fèi)）主要用于重點(diǎn)?？频娜藛T培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、科研開(kāi)發(fā)、、工作平臺(tái)建設(shè)等方面。

3、獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)應(yīng)納入單位財(cái)務(wù)管理，?？顚Ｓ?，不允許挪做它用。

四、管理與考核

1、總體思路：在重點(diǎn)?？乒芾砩?，鼓勵(lì)應(yīng)用性研究和臨床適宜診療技術(shù)研究，扶持基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)性研究。我們要以順應(yīng)疾病普的變化，以人民群眾醫(yī)療需求為導(dǎo)向選擇重點(diǎn)發(fā)展專科，以科技進(jìn)步為依托保證?？频母咚?，以人才培養(yǎng)為基礎(chǔ)增強(qiáng)?？瓢l(fā)展后勁，以強(qiáng)化管理為手段促進(jìn)專科的健康發(fā)展。使我市盡快建設(shè)具有優(yōu)勢(shì)特色和一定規(guī)模的重點(diǎn)?？迫?，促進(jìn)全市醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的全面發(fā)展。

2、重點(diǎn)專科建設(shè)每輪周期為三年，此輪為2010年～2012年。