愛(ài)情類(lèi)文章精選(九篇)
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第1篇：愛(ài)情類(lèi)文章范文
愛(ài)情公寓5彈幕是第13集，《愛(ài)情公寓5》是愛(ài)情公寓系列的最終季，該劇講述了愛(ài)情公寓中的老租客和新租客之間發(fā)生的新的浪漫故事，這一季中，經(jīng)過(guò)多年的愛(ài)情長(zhǎng)跑，愛(ài)情公寓的老租客們紛紛修成正果，走向美好。
《愛(ài)情公寓5》緊扣時(shí)代社會(huì)話題，有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。該劇新增三位主角，趙海棠、諸葛大力、咖喱醬，皆是“新新人類(lèi)”，甚至已經(jīng)是“00后”，新角色帶來(lái)的觀點(diǎn)緊隨當(dāng)下潮流，在劇中更是發(fā)生了“新舊”思想的碰撞，與一些80后的思想觀念產(chǎn)生對(duì)比。
這雖然是一部愛(ài)情輕喜劇，但劇中除了對(duì)愛(ài)情故事的呈現(xiàn)，其對(duì)“生活”與“成長(zhǎng)”的解讀，也準(zhǔn)確切中了年輕觀眾的脈搏。這部劇以全新生活角度進(jìn)行自我剖析與調(diào)侃，為觀眾呈現(xiàn)了一個(gè)另類(lèi)的青春公寓與現(xiàn)代社區(qū)。
劇中，喜劇元素下的生活碰撞更是笑點(diǎn)密集，“趣味調(diào)侃”與“新新人類(lèi)物語(yǔ)”不勝枚舉，輕松幽默的同時(shí)，不失生活智慧。劇中還有眾多為角色而創(chuàng)作的音樂(lè)劇段落，穿插交錯(cuò)，為角色抒意，為時(shí)代抒懷，給劇集帶來(lái)了全新氣息。
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第2篇：愛(ài)情類(lèi)文章范文
當(dāng)愛(ài)情變作友情，它可以刻骨銘心，它也可以輕描淡寫(xiě)．這取決于人，取決于環(huán)境，也取決于時(shí)間，或許其他因素．
當(dāng)愛(ài)情變作友情，它可以是美好回憶，它也可能是傷害．但多數(shù)時(shí)候，它是美好
當(dāng)愛(ài)情變作友情，它可以是快樂(lè)的結(jié)束，也可以是快樂(lè)的開(kāi)始．
當(dāng)愛(ài)情變作友情，它可能是改變，也可能是正視了現(xiàn)實(shí)．甚至愛(ài)情從未曾有過(guò)．有的只是彼此的欣賞與相互的關(guān)懷而已．
第3篇：愛(ài)情類(lèi)文章范文
海子在《面朝大海，春暖花開(kāi)》中說(shuō)：從明天起，做一個(gè)幸福的人；喂馬， 劈柴，周游世界；從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜；我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。
而面對(duì)靈魂、面對(duì)心靈，我想說(shuō)：從今天起，做一個(gè)有靈魂的人；付出，奉獻(xiàn)，凈化心靈；從今天起，關(guān)心世界與他人；我有一顆真誠(chéng)的心，面對(duì)靈魂，四季如春。然而，很多人的靈魂落伍了。他們的愛(ài)是一種帶有缺陷的愛(ài)，他們只愛(ài)自己身邊的人。他們感受得到：親情是一封家書(shū)，“相顧無(wú)言，惟有淚千行”；親情是一句問(wèn)候，“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”；親情更是一個(gè)眼神，“才下眉頭，卻上心頭”?？墒牵?dāng)同樣有親情味的日本人屠殺中國(guó)人民的時(shí)候，他們的親情味又到哪兒去了？他們愛(ài)自己的親人，這是一種愛(ài)，可卻不是一種博愛(ài)。可見(jiàn)落在后面的靈魂依然是一種帶有缺陷的愛(ài)。無(wú)獨(dú)有偶，當(dāng)美國(guó)紐約的世貿(mào)大廈被炸毀時(shí)，有些國(guó)人卻為之歡呼?？梢哉f(shuō)，這也體現(xiàn)了帶有缺陷的愛(ài)。可以說(shuō)，這是人性的悲劇。
為什么我們愛(ài)自己的親人，愛(ài)自己的朋友，卻不能敞開(kāi)胸懷去愛(ài)整個(gè)世界，去愛(ài)世界上所有的生命。如果博愛(ài)能被容納的話，一場(chǎng)場(chǎng)的悲劇將是可以避免的。
我呼喚博愛(ài)，只因世界需要。
無(wú) 聲 的 愛(ài) 情
爸爸是一個(gè)司機(jī)，媽媽是一個(gè)普通的農(nóng)民。他們相伴走過(guò)了二十多個(gè)春秋。
我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)到過(guò)他們彼此說(shuō)“我愛(ài)你”之類(lèi)的話，他們也沒(méi)有像電視上的人那樣手挽著手走在晚霞中。
我曾一度懷疑失去浪漫的爸爸媽媽?zhuān)欠翊嬖谡嬲膼?ài)情。我還一度懷疑，充滿(mǎn)玫瑰色彩的愛(ài)情對(duì)于一身土氣的爸爸媽媽是否過(guò)于華麗。然而，生活的瑣事像珍珠般串起來(lái)的話，卻可以讓我完全讀懂爸媽那“炭灰層”中熾熱的愛(ài)情。當(dāng)媽媽生病時(shí)，爸爸一刻不離陪在媽媽身邊，又是削水果，又是講笑話。“牙齒和舌頭也有打架的時(shí)候”，可爸爸媽媽總是互相理解，互相包容……
可是如今的青年男女，總是陷入“瓊瑤式”的那種轟轟烈烈、海誓山盟的愛(ài)情的追求之中。他們追求浪漫、追求華麗，卻忽略了愛(ài)情的本質(zhì)。
殊不知：山盟海誓的愛(ài)情令人向往，但世間經(jīng)得起風(fēng)雨的愛(ài)情更令人向往，更值得追求。
我不能在世人面前莊嚴(yán)地要求什么，但我可以在愛(ài)神面前甜蜜地許諾什么。
博愛(ài)充滿(mǎn)世界，真愛(ài)充滿(mǎn)人間。
（本文原始得分：49分，為二類(lèi)卷）
【點(diǎn)評(píng)】
第4篇：愛(ài)情類(lèi)文章范文
冷動(dòng)和《小爸爸》中的好男人齊大勝，從影十余年來(lái)，劉歡出演過(guò)許多題材各異的影視劇，雖然在影視圈算不上超級(jí)帥哥，但是他卻一直以自
己的努力奮斗認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)角色，也使自己的可塑性越來(lái)越好，能夠駕馭更多角色的挑戰(zhàn)，就像他自己說(shuō)到的，“一直都把自己當(dāng)做新人看
待，一直會(huì)努力奮斗！”
《小爸爸》熱播，劉歡化身齊大勝，把觀眾們感動(dòng)得一塌糊涂，為這部劇增添了更多的愛(ài)。作為于果的大學(xué)同學(xué)、鐵哥們，齊大勝見(jiàn)證了
于果與夏小白的愛(ài)情、與夏天的重逢，兩人平日雖然互貧互損，但大勝絕對(duì)是那個(gè)于果遭遇變故時(shí)第一個(gè)出手相助、兩肋插刀的摯友。而且，
他對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著，對(duì)女朋友小艾的百依百順，也可以說(shuō)是新好男人代表。現(xiàn)實(shí)中的劉歡與文章是多年好友，此次可以說(shuō)是本色出演兄弟情。而
面對(duì)愛(ài)情、面對(duì)孩子的教育、面對(duì)以后的生活，劉歡也堅(jiān)持走自己的路，不斷前進(jìn)。
電視指南：《小爸爸》正在熱映，在你眼中
《小爸爸》是一部怎樣的電視劇？
劉歡：這部劇會(huì)讓人感覺(jué)前面很荒誕、很有喜
感，但是我覺(jué)得它包含了親情、友情、愛(ài)情。
它讓你不止看一遍，不會(huì)哈哈大笑或者痛哭流
涕就過(guò)去了，而是可以慢慢去體味?？傮w來(lái)
說(shuō)，我覺(jué)得這部戲承載的是愛(ài)，一個(gè)父親對(duì)孩
子的愛(ài)，一個(gè)男人對(duì)女人的愛(ài)，一個(gè)兄弟對(duì)兄
弟的愛(ài)。在這樣一個(gè)浮躁的社會(huì)，我希望大家
能夠通過(guò)看這個(gè)戲，讓自己的內(nèi)心知道愛(ài)是需
要用一種什么樣的方式去展現(xiàn)，還有人與人之
間的溝通，對(duì)愛(ài)情的義無(wú)反顧，對(duì)家庭的責(zé)任
這些東西。
電視指南：當(dāng)初是怎樣一個(gè)機(jī)緣出演齊大勝這
個(gè)角色的？是文章找到你的嗎？
劉歡：我覺(jué)得我跟文章的這次合作還是起于一
個(gè)“緣”字，其實(shí)我們倆認(rèn)識(shí)有11年了，當(dāng)時(shí)
我們住在一個(gè)房間里，在生活中也玩兒得很
好，奠定了我們倆這份友情。其實(shí)最初文章是
想讓我客串維尼哥這個(gè)角色，在我去試完裝之
后，文章說(shuō)讓我給他試一個(gè)別的造型，當(dāng)時(shí)我
就給他試了李三弟的造型。他說(shuō)，“你試這個(gè)
造型很有感覺(jué)啊，要不然你來(lái)演這個(gè)吧？”我
當(dāng)時(shí)也就很痛快地答應(yīng)了，之后就拿到了劇本
看。其實(shí)之前了解他這個(gè)戲的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)有齊
大勝這樣一個(gè)角色寫(xiě)得很好，所以在看完李三
弟的劇本以后我就把齊大勝的也看了一遍，當(dāng)
時(shí)我就特別喜愛(ài)，但是我也沒(méi)有要求去演這個(gè)
角色。一直到開(kāi)機(jī)的前一天，文章才打電話跟
我說(shuō)想做一個(gè)重大調(diào)整，讓我演齊大勝的角
色。后來(lái)才了解到，文章找過(guò)幾個(gè)人試齊大勝
的角色，但是都不太滿(mǎn)意。他也考慮過(guò)讓我來(lái)
演齊大勝，但是一直沒(méi)下決心，直到有一天馬
司令跟他說(shuō)，“你為什么不讓劉歡來(lái)試試這個(gè)
角色”，他就特別開(kāi)心地說(shuō)，“其實(shí)我就等你
這句話呢?！?/p>
電視指南：你怎么理解齊大勝這個(gè)角色？
劉歡：齊大勝對(duì)待小艾實(shí)在太好了，尤其是到
了后期的時(shí)候的做法，我當(dāng)初看劇本的時(shí)候就
很感動(dòng)。要說(shuō)映射到自己身上的話，我說(shuō)句心
里話我真的應(yīng)該向齊大勝看齊。因?yàn)槲移綍r(shí)是
一個(gè)性子比較急的人，可能不會(huì)像齊大勝那樣
那么有耐心。他平時(shí)看似傻乎乎的，但是他會(huì)
在玩笑當(dāng)中、條理當(dāng)中辦成很多事，他也是一
個(gè)很聰明的人。
電視指南：劇中的齊大勝對(duì)愛(ài)情非常執(zhí)著，現(xiàn)
實(shí)生活中的你對(duì)待愛(ài)情是怎么樣的？
劉歡：我其實(shí)挺想像齊大勝那樣的，但是我覺(jué)
得我可能沒(méi)有齊大勝做得那么完美那么好吧。
電視指南：你覺(jué)得父親與孩子應(yīng)該怎樣相處？
劉歡：說(shuō)句心里話，我是不喜歡劇中前面那樣
對(duì)待孩子的方式的。因?yàn)槲覜](méi)有小孩，所以我
不知道怎么接觸，但是我是一個(gè)很有小孩緣的
人。中國(guó)人傳統(tǒng)上都是挺溺愛(ài)孩子的，而且現(xiàn)
在大多都是獨(dú)生子女，對(duì)孩子不免太嬌慣，但
是我覺(jué)得應(yīng)該是用“放手去愛(ài)”的方式來(lái)對(duì)待
孩子。我自己特別不喜歡比如說(shuō)孩子碰到桌角
了，父母馬上把孩子抱起來(lái)，還去打桌角，說(shuō)
什么都是它的錯(cuò)之類(lèi)的。我覺(jué)得一定要讓孩子
自己明白一些道理，讓他明白以后有些東西是
不能觸碰的。孩子無(wú)論如何都會(huì)長(zhǎng)大，都要自
己面對(duì)社會(huì)，即使現(xiàn)在有家長(zhǎng)可以溺愛(ài)他，但
是這樣的話，到孩子長(zhǎng)大他會(huì)吃虧的。
電視指南：你參演的《風(fēng)雷動(dòng)》也馬上要播出
了，在劇中飾演了一個(gè)怎樣的角色？
劉歡：在里面我演的冷動(dòng)，這也是我非常喜
歡的一個(gè)角色。其實(shí)之前我一直想演一個(gè)像
孫紅雷在《征服》里面演的那樣一個(gè)角色，
我自己本身是東北人，可能骨子里也有一點(diǎn)
痞氣，而冷動(dòng)這個(gè)角色就滿(mǎn)足了我這個(gè)愿
望。冷動(dòng)這個(gè)角色特別讓我喜歡的是，他有
東北人骨子里那種“勁兒”，講究、義氣、
仗義，對(duì)待自己的家人、女人、兄弟是特別
爺們兒的，對(duì)待外敵、日本人就要把他們
趕出去。而且這個(gè)劇的大背景是東北抗日，
我在劇中也是完全用東北話來(lái)表演，再加上
這個(gè)角色的性格，讓我演得很過(guò)癮。而且，
他對(duì)愛(ài)情也是義無(wú)反顧的。在他中了鼠疫的
時(shí)候得知自己的女人是日本間諜，他沒(méi)有殺
她，而是放過(guò)了她，只要她不再禍害中國(guó)
人。他對(duì)待愛(ài)情也很執(zhí)著，只是這種愛(ài)情的
表達(dá)跟齊大勝不太一樣。
電視指南：劇中你印象很深的一場(chǎng)戲是什么？
劉歡：有好多。我特別喜歡他開(kāi)場(chǎng)的那場(chǎng)戲，
那時(shí)候我在車(chē)?yán)铮业乃緳C(jī)撞了一個(gè)人，我說(shuō)
“你下去看看”。然后司機(jī)說(shuō)撞了個(gè)日本人，
我說(shuō)“撞了個(gè)啥玩意兒？日本人？”之后那個(gè)
日本人拔出刀要找司機(jī)麻煩，我就馬上從車(chē)?yán)?/p>
拿出了槍。冷動(dòng)這個(gè)人是槍不離身的，身上
的匪氣特別重，他的意思就是：你日本人牛什
么啊，不服咱就對(duì)看干！所以最后他是中了日
本人圈套，被打了鼠疫，日本人要他哥哥拿他
們需要的東西來(lái)?yè)Q解藥。當(dāng)時(shí)如果交換的話，
二十萬(wàn)哈爾濱人就會(huì)遭殃，他就說(shuō)寧可犧牲他
一個(gè)，也不讓老百姓遭殃，最后他就一個(gè)人去
對(duì)抗日本人，被炸死在自家倉(cāng)庫(kù)里。他是一個(gè)
民族氣節(jié)特別重的爺們兒。
電視指南：從影這些年已經(jīng)塑造過(guò)許多類(lèi)型的
角色，有古代帝王、現(xiàn)代百姓，有富家公子，
也有奸詐反派。自己最喜歡的是哪種類(lèi)型的角
色？
劉歡：其實(shí)我真的都特別喜歡演過(guò)的那些角
色，因?yàn)槿绻幌矚g的話也不會(huì)那么用心地去
琢磨，也就不會(huì)演出一個(gè)與別人不一樣的感
覺(jué)。要選一個(gè)最喜歡的還真是選不出來(lái)，真的
都很喜歡，而且是不重樣的。
電視指南：現(xiàn)在有沒(méi)有之前沒(méi)演過(guò)，但是非常
想嘗試的角色類(lèi)型？
劉歡：我特別想演一個(gè)著力刻畫(huà)兄弟情的角
色，雖然在《小爸爸》里面齊大勝跟于果之間
就是這樣，但是感覺(jué)篇幅還不太夠。特別也是
希望能夠跟小文（文章），借助我們倆之間的
這種感情演一個(gè)兄弟情的，我相信呈現(xiàn)出來(lái)的
效果也會(huì)很好的。
電視指南：之后有什么安排，有沒(méi)有正在籌備
的新戲？
劉歡：最近還沒(méi)有，接下來(lái)的戲都還在談著。
因?yàn)槲沂且粋€(gè)對(duì)劇本要求挺嚴(yán)的人，“一劇之
本”嘛，如果副本打動(dòng)不了我，我會(huì)對(duì)這個(gè)角
色沒(méi)有感覺(jué)，也就不能把角色演得很到位，這
樣的角色也就沒(méi)有去演的必要了。
電視指南：想對(duì)以后的自己說(shuō)些什么？
劉歡：我一直特別喜歡一部電影叫《喜劇之
王》，特別喜歡里面周星馳對(duì)著大海喊的四個(gè)
字“努力！奮斗！”。雖然我從影10多年了，
但是我一直把自己當(dāng)做新人看，把每一次的
劇本都當(dāng)做對(duì)自己的挑戰(zhàn)。在以后的道路上，
第5篇：愛(ài)情類(lèi)文章范文
2、愛(ài)情像月亮，也會(huì)有陰晴陽(yáng)缺的。
3、追求愛(ài)情它高飛，逃避愛(ài)情它跟隨。
4、人生就像迷宮，我們用上半生找尋入口，用下半生找尋出口。
5、愛(ài)情有著奇妙的魔力，它使一個(gè)人為另一個(gè)人所傾倒。
6、愛(ài)神奏出無(wú)聲旋律，遠(yuǎn)比樂(lè)器奏出的悅耳動(dòng)聽(tīng)。
7、自由之于人類(lèi)，就像亮光之于眼睛空氣之于肺腑愛(ài)情之于心靈。
8、離別使愛(ài)情熱烈，相逢則使它牢固。
9、其實(shí)我們的生活，就是一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)，有時(shí)候我們沉溺在夢(mèng)里面，不愿意醒來(lái)，我們?cè)趬?mèng)里哭了，笑了，難過(guò)了，開(kāi)心了，當(dāng)夢(mèng)醒了，我們又開(kāi)始另外一個(gè)夢(mèng)，那些不愿意從夢(mèng)里走出來(lái)的人，就永遠(yuǎn)地留在回憶里。
第6篇：愛(ài)情類(lèi)文章范文
《河自漫漫景自端》，作家：尼卡，小說(shuō)類(lèi)型：都市言情。
簡(jiǎn)介：小說(shuō)男主角名為佟鐵河，女主角是景自端，故事配角為景自颯，顧惟仁。小說(shuō)風(fēng)格為正劇，先婚后愛(ài)。愛(ài)若情深
《愛(ài)若情深》，作者：錦鴻狀，小說(shuō)類(lèi)型：都市言情。
簡(jiǎn)介：他是在中英混血的暖男，唯愛(ài)情深，對(duì)她一見(jiàn)傾心她是一個(gè)北漂的女孩，孤身一人在這燈紅酒綠的都市里面默默的做著自己，從沒(méi)敢奢望能夠和他邂逅愛(ài)情，在她的心里面始終明白在唯美的愛(ài)情終究繞不過(guò)現(xiàn)實(shí)生活的差異和他訂婚的子熙貪戀他的榮華卻始終戒不掉敏浩的溫情，他在一片
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第7篇：愛(ài)情類(lèi)文章范文
語(yǔ)文教學(xué)中，使用“比較學(xué)習(xí)法”可以使學(xué)生更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，特別是對(duì)詩(shī)歌之類(lèi)的文章進(jìn)行比較分析，更能使學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)展。本文就高中語(yǔ)文教學(xué)中“比較學(xué)習(xí)法”的應(yīng)用進(jìn)行實(shí)例分析。
【關(guān)鍵詞】
比較學(xué)習(xí)法 高中語(yǔ)文 教學(xué)
高中階段學(xué)習(xí)的知識(shí)面越來(lái)越廣、越來(lái)越深，這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要進(jìn)行比較和歸納，只有在比較的基礎(chǔ)上才能梳理好知識(shí)的脈絡(luò)，才能更好地掌握知識(shí)?！氨容^學(xué)習(xí)法”是高中語(yǔ)文教學(xué)中經(jīng)常使用到的方法之一，它主張通過(guò)比較大量學(xué)習(xí)資料的基礎(chǔ)上對(duì)某一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。高中階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，由于有大量的知識(shí)需要理解和記憶，如果只是死記硬背就容易造成知識(shí)的混亂。比較學(xué)習(xí)方法告訴學(xué)生要將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)學(xué)習(xí)，比較其中的異同點(diǎn)，把握知識(shí)間的關(guān)系，從而達(dá)到輕松記憶、深刻理解的教學(xué)目標(biāo)。
一、教學(xué)過(guò)程背景
高中語(yǔ)文課本的教材中，有大量的詩(shī)歌需要學(xué)生去學(xué)習(xí)和理解。教材第三課的名字是《中國(guó)當(dāng)代詩(shī)三首》，其中第二首是《致橡樹(shù)》；教材第四課的名字為《外國(guó)詩(shī)三首》，其中第三首是《我愿意是急流》。上面可以看出編書(shū)的人士按照從國(guó)內(nèi)到國(guó)外的順序來(lái)編寫(xiě)教材的，按照傳統(tǒng)的教學(xué)來(lái)說(shuō)，教師一般都會(huì)按照順序一課一課去完成教學(xué)任務(wù)，但是這樣就使得文章內(nèi)容相似的兩首詩(shī)被割裂開(kāi)來(lái)。例如，我們比較國(guó)內(nèi)、國(guó)外的詩(shī)歌可以發(fā)現(xiàn)，中國(guó)詩(shī)人舒婷創(chuàng)造的《致橡樹(shù)》與外國(guó)詩(shī)人裴多菲創(chuàng)作的《我愿意是急流》的主題是一致的，都是關(guān)于愛(ài)情。對(duì)于主題相同的詩(shī)歌，我們可以采用比較的方法將他們二者放在一起進(jìn)行講解。比較的方向很多：1. 國(guó)內(nèi)外詩(shī)人對(duì)愛(ài)情的不同理解和不同主張；2. 男女之間對(duì)愛(ài)情的不同感受等。這樣的比較教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)不同愛(ài)情觀的好奇。詩(shī)歌《致橡樹(shù)》以女性的視角為基礎(chǔ)，講述了一個(gè)各方面都獨(dú)立的女性對(duì)愛(ài)情的理解和追求。在作者看來(lái)，愛(ài)情中男女雙方應(yīng)該是平等的，不應(yīng)該是一方去附和另一方，男女雙方在愛(ài)情中應(yīng)當(dāng)尋求精神上的共同成長(zhǎng)。詩(shī)歌中優(yōu)雅的文字讓我們感受到了一種東方女性獨(dú)有的魅力?！段以敢馐羌绷鳌放c《致橡樹(shù)》不同，文中作者從一個(gè)男人的視角來(lái)審視愛(ài)情，作者認(rèn)為男人在愛(ài)情當(dāng)中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起全部的責(zé)任，要努力去呵護(hù)和保護(hù)自己心愛(ài)的女人，作者期待自己能夠給心愛(ài)的人帶去快樂(lè)和享受。根據(jù)對(duì)兩篇詩(shī)歌的理解，筆者將兩篇詩(shī)歌放在一起進(jìn)行講解，學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)更加積極，整個(gè)教學(xué)效果非常良好。這樣比較的教學(xué)方式，不僅深刻地向?qū)W生講述了詩(shī)歌的主題，而且還在很大程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
二、過(guò)程描述
在對(duì)這兩篇詩(shī)歌進(jìn)行講解之后，我還準(zhǔn)備了一段話，其內(nèi)容大致是這樣的：“各位同學(xué)，最近幾天，我們共同學(xué)習(xí)了《致橡樹(shù)》和《我愿意是急流》這兩首詩(shī)歌，盡管這兩首詩(shī)的主題都是關(guān)于愛(ài)情，但由于是從不同的角度表達(dá)了作者的愛(ài)情觀，因此在內(nèi)涵和表達(dá)方式上有很多不一致的地方，接下來(lái)希望大家踴躍發(fā)表自己的看法?！痹谖艺f(shuō)完這番話之后，大家陷入了沉默，大概5分鐘過(guò)后第一個(gè)站起來(lái)的是班長(zhǎng)小花，她答道：“首先第一首表達(dá)了詩(shī)人對(duì)平等、互相理解的愛(ài)情的向往；第二首主張男人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起全部責(zé)任?！彼幕卮鸱浅Ａ鲿常@得了我的表?yè)P(yáng)和肯定。我拿粉筆寫(xiě)下：“1. 詩(shī)人對(duì)愛(ài)情的看法不一樣”幾個(gè)字。盡管有人帶頭起來(lái)回答問(wèn)題，但是同學(xué)們表現(xiàn)仍然不是很積極，于是我再次鼓勵(lì)大家進(jìn)行發(fā)言。過(guò)了不久，班上的學(xué)習(xí)委員站了起來(lái)，他從容不迫地向大家說(shuō)出了他的看法：“在我看來(lái)這兩首詩(shī)的寫(xiě)作手法不一樣。第一首中用的是象征的修辭手法，第二首用的是比喻的修辭手法?！钡人徽f(shuō)完，我非常迅速地說(shuō)道：“這個(gè)同學(xué)說(shuō)得很對(duì)，《致橡樹(shù)》中以高大挺拔的梧桐樹(shù)以及紅花滿(mǎn)枝的木棉樹(shù)讓人印象深刻，梧桐樹(shù)的形象象征著男性，木棉樹(shù)的形象象征著溫柔嫵媚的女性?！段以敢馐羌绷鳌分杏昧舜罅康谋扔魇址?，將激流、荒林等比喻愛(ài)情中遇到的挫折，表達(dá)了作者對(duì)愛(ài)情的看法。”說(shuō)完我在黑板上寫(xiě)下：“2. 寫(xiě)作手法不同?！薄按蠹覍?duì)這兩篇詩(shī)歌的不同還有什么看法，認(rèn)真想想”。話音未落，一位女生站起來(lái)說(shuō)道：“前者是從女性的角度出發(fā)來(lái)審視愛(ài)情，表達(dá)了作者對(duì)愛(ài)情的理解；另一個(gè)是從男性的視角出發(fā)，表達(dá)了作者關(guān)于愛(ài)情的觀點(diǎn)?！北M管他回答的過(guò)程有點(diǎn)兒緊張，甚至說(shuō)話都吞吞吐吐，但是他的回答也獲得了我的肯定，我在黑板上繼續(xù)寫(xiě)上：“3. 審視愛(ài)情的角度不同”幾個(gè)字。在她的回答結(jié)束后，課堂又恢復(fù)了平靜。
在上述同學(xué)回答完之后，我認(rèn)為大概的點(diǎn)都已經(jīng)被提到了，后面又有幾個(gè)同學(xué)站起來(lái)表達(dá)了自己的看法，有說(shuō)結(jié)構(gòu)編排不一致，有說(shuō)文章的寫(xiě)作思路不一致等。隨著越來(lái)越多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，課堂變得異常活躍?？吹酱蠹胰绱僳x躍，我又讓他們說(shuō)說(shuō)對(duì)兩種愛(ài)情觀的看法，幾乎大部分女生喜歡后者，而部分男生選擇前者，部分選擇了后者。在課堂的最后，我做了一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：“今天大家回答得都很好，在我看來(lái)，兩種愛(ài)情觀都是可取的，前者自強(qiáng)、自尊、可愛(ài)；后者承擔(dān)責(zé)任、不怕風(fēng)險(xiǎn)，可敬?！?/p>
三、教學(xué)結(jié)果反思
對(duì)這兩篇詩(shī)歌的講解令我印象深刻，學(xué)生們普遍反映這樣的教學(xué)形式能夠調(diào)動(dòng)他們參與的積極性。通過(guò)這次講課，我對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)又更深入了一步，通過(guò)比較的形式進(jìn)行教學(xué)是一個(gè)不錯(cuò)的教學(xué)模式。比較學(xué)習(xí)不僅能細(xì)致地分析課文的每一個(gè)點(diǎn)，而且還能引導(dǎo)學(xué)生積極思考，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)其中的不同?？梢哉f(shuō)，比較學(xué)習(xí)法值得每一個(gè)教師去研究和嘗試。當(dāng)然，比較學(xué)習(xí)法只是眾多教學(xué)方法中的一種，它并不是唯一的。作為一名語(yǔ)文教師，應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)學(xué)生努力思考習(xí)慣，提升身教學(xué)水平為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合課堂的具體需求選擇合適的教學(xué)方法。
【參考文獻(xiàn)】
【1】劉英.高中語(yǔ)文古代詩(shī)歌鑒賞的一般方法[J].讀與寫(xiě)（教育教學(xué)刊），2010（07）
【2】左慧.讓語(yǔ)文教學(xué)張開(kāi)騰飛的翅膀——淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中多媒體的應(yīng)用[J].科教新報(bào)（教育科研），2011（03）
【3】吳莉莉，劉欣.淺談?wù)n程改革下的語(yǔ)文多樣化教學(xué)[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2007（20）
第8篇：愛(ài)情類(lèi)文章范文
何占豪、陳鋼。
梁山伯與祝英臺(tái)是中國(guó)漢族民間四大愛(ài)情故事之一，梁祝傳說(shuō)是中國(guó)最具魅力的口頭傳承藝術(shù)及國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也是唯一在世界上產(chǎn)生廣泛影響的中國(guó)民間傳說(shuō)。自西晉始，在民間流傳已有一千七百多年，可謂中國(guó)家喻戶(hù)曉，流傳深遠(yuǎn)，被譽(yù)為愛(ài)情的千古絕唱。從古到今，有無(wú)數(shù)人被梁山伯與祝英臺(tái)的悲慘愛(ài)情所感染。故事敘述梁山伯與祝英臺(tái)悲劇性的愛(ài)情故事。中華人民共和國(guó)政府在2003年將梁祝傳說(shuō)申報(bào)聯(lián)合國(guó)教科文組織設(shè)立的人類(lèi)口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作。2006年被列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。據(jù)魏晉史學(xué)家考證，梁祝故事發(fā)源于河南省駐馬店市汝南縣馬鄉(xiāng)鎮(zhèn)，故里遺址現(xiàn)有梁祝墓、梁莊、祝莊、馬莊、紅羅山書(shū)院、鴛鴦池、十八里相送故道、曹橋（草橋）及梁祝師父葬地鄒佟墓等。
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第9篇：愛(ài)情類(lèi)文章范文
星座配對(duì)指數(shù)：100
星座配對(duì)比重：48：52
星座配對(duì)點(diǎn)評(píng)：你們同屬水象星座，在個(gè)性及思考模式方面都很類(lèi)似。蟹子重視安穩(wěn)與實(shí)際的愛(ài)情，魚(yú)兒要求全心全意的愛(ài)戀與照顧，雙方都缺乏安全感；所以若你們的愛(ài)情進(jìn)展開(kāi)以后，能夠成為一對(duì)如膠似漆的恩愛(ài)組合。
2、雙魚(yú)座最配星座第二名：天蝎座
配對(duì)指數(shù)：100
配對(duì)比重：52：48
配對(duì)點(diǎn)評(píng)：水象星座的人經(jīng)常是為愛(ài)情而談戀愛(ài)，很少摻雜著其它目的。雙魚(yú)與天蝎的人在這方面的表現(xiàn)更加突出，自然也比較容易接受彼此，而且必將是全心投入的一對(duì)。魚(yú)兒與天蝎座相愛(ài)，沒(méi)有人可以比這個(gè)天生多情的天蝎更適合你，你的無(wú)定向思維傾向可能令其他人激怒，但蝎子卻看做心頭愛(ài)。
3、雙魚(yú)座最配星座第三名：摩羯座
配對(duì)指數(shù)：90
配對(duì)比重：56：44
