行政管理相關(guān)知識(shí)精選(九篇)

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第1篇：行政管理相關(guān)知識(shí)范文

為方便服務(wù)對(duì)象，提高辦事效率，現(xiàn)就加強(qiáng)市行政服務(wù)中心（以下簡(jiǎn)稱中心）辦理事項(xiàng)管理有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、實(shí)行直接辦理制度

凡程序簡(jiǎn)便，申報(bào)材料齊全，可當(dāng)場(chǎng)或當(dāng)天辦結(jié)的一般性申請(qǐng)事項(xiàng)，均屬直接辦理件。對(duì)直接辦理件要及時(shí)輸入直接辦理件數(shù)據(jù)庫，并由窗口工作人員即收即辦。

二、落實(shí)承諾辦理和超時(shí)默認(rèn)制度

需經(jīng)責(zé)任單位審核或現(xiàn)場(chǎng)踏勘后辦理的申請(qǐng)事項(xiàng)，屬承諾件。中心有關(guān)窗口受理申請(qǐng)事項(xiàng)后，當(dāng)場(chǎng)初審申報(bào)材料。申報(bào)材料齊全的，應(yīng)及時(shí)輸入承諾件數(shù)據(jù)庫，并出具《市行政服務(wù)中心窗口承諾單》，按不同申請(qǐng)事項(xiàng)承諾相應(yīng)的工作時(shí)限；服務(wù)對(duì)象申報(bào)材料不全的，必須一次性明確告知服務(wù)對(duì)象需補(bǔ)辦的材料，工作時(shí)限從服務(wù)對(duì)象補(bǔ)齊材料之日起計(jì)算。需經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)踏勘、調(diào)查核實(shí)的申辦事項(xiàng)，必須在三個(gè)工作日內(nèi)完成。對(duì)不具備批準(zhǔn)條件的，應(yīng)明確告知服務(wù)對(duì)象不能審批的政策依據(jù)和理由，并出具《市行政服務(wù)中心窗口返回件通知書》；服務(wù)對(duì)象對(duì)返回件有異議的，可持返回件通知書到中心業(yè)務(wù)科申請(qǐng)復(fù)核，由業(yè)務(wù)科會(huì)同有關(guān)部門予以復(fù)核裁定。承諾件必須在公開承諾時(shí)限內(nèi)辦結(jié)，不得隨意延長(zhǎng)辦理時(shí)間。窗口單位辦理事項(xiàng)超過承諾時(shí)限的，視為同意，并承擔(dān)造成的一切后果。

三、建立聯(lián)合辦理首辦責(zé)任制度

申請(qǐng)事項(xiàng)為投入在100萬元以上的基建、技改項(xiàng)目或需經(jīng)3個(gè)以上責(zé)任單位審批的，均屬聯(lián)辦件。對(duì)聯(lián)辦件，實(shí)行首辦負(fù)責(zé)制，由責(zé)任單位受理，中心牽頭組織聯(lián)合辦理。窗口工作人員受理聯(lián)辦件后，應(yīng)及時(shí)輸辦件數(shù)據(jù)庫，并出具《市行政服務(wù)中心窗口聯(lián)辦件通知書》送達(dá)服務(wù)對(duì)象?；?xiàng)目、房地產(chǎn)項(xiàng)目等重大事項(xiàng)聯(lián)辦件的首辦責(zé)任部門為市發(fā)展和改革局；技術(shù)改造等重大事項(xiàng)聯(lián)辦件的首辦責(zé)任部門為市經(jīng)濟(jì)和信息化局；城市公用事業(yè)聯(lián)辦件的首辦責(zé)任部門為市城鄉(xiāng)建設(shè)局；外商投資企業(yè)的首辦責(zé)任部門為市商務(wù)局；其他重大事項(xiàng)視具體情況，以該事項(xiàng)第一受理窗口部門為首辦責(zé)任單位。首辦責(zé)任單位受理后，應(yīng)盡快通知各有關(guān)聯(lián)辦責(zé)任單位，并報(bào)中心業(yè)務(wù)科。首辦責(zé)任單位經(jīng)研究認(rèn)為受理的事項(xiàng)屬聯(lián)辦事項(xiàng)的，應(yīng)及時(shí)向中心提出，由中心組織有關(guān)責(zé)任單位召開聯(lián)審會(huì)議審定，并在會(huì)議結(jié)束后做出聯(lián)審決定。責(zé)任單位窗口必須根據(jù)聯(lián)審決定的要求，在承諾時(shí)限內(nèi)辦結(jié)各自的審批事項(xiàng)。

四、開展申報(bào)辦理工作

經(jīng)審核，需要報(bào)上級(jí)單位審批的申請(qǐng)事項(xiàng)，均為申報(bào)件。責(zé)任單位受理服務(wù)對(duì)象的申報(bào)件后，應(yīng)承諾上報(bào)時(shí)限并負(fù)責(zé)向上申報(bào)，同時(shí)積極與上級(jí)部門聯(lián)系，幫助辦結(jié)。

五、嚴(yán)格建設(shè)工程項(xiàng)目和政府采購項(xiàng)目管理

中心設(shè)立建設(shè)工程招投標(biāo)和政府采購服務(wù)窗口，所有依法應(yīng)當(dāng)招標(biāo)投標(biāo)的建設(shè)工程項(xiàng)目和政府采購項(xiàng)目均應(yīng)進(jìn)中心辦理。中心為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)大廳場(chǎng)地使用、網(wǎng)上信息等服務(wù)，由責(zé)任窗口負(fù)責(zé)與中心協(xié)調(diào)并告知服務(wù)對(duì)象。招標(biāo)工程項(xiàng)目和政府采購項(xiàng)目，按照國家有關(guān)規(guī)定需要履行項(xiàng)目審批手續(xù)的，應(yīng)當(dāng)履行審批手續(xù)，審批程序按本通知第一、二、三條的規(guī)定執(zhí)行。

六、妥善處理其他事項(xiàng)

第2篇：行政管理相關(guān)知識(shí)范文

關(guān)鍵詞：知識(shí)經(jīng)濟(jì)；企業(yè)行政管理；人才

 

從企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)與經(jīng)濟(jì)生活演變的角度分析，人類早期從土地、牲畜、資本的競(jìng)爭(zhēng)，歷經(jīng)六十年代以成本為主的競(jìng)爭(zhēng)，到七十年代的質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)，八十年代的全球化競(jìng)爭(zhēng)，九十年代的以創(chuàng)新為主的競(jìng)爭(zhēng)，其演化軌跡是逐漸由有形資產(chǎn)轉(zhuǎn)變到無形資產(chǎn)的競(jìng)爭(zhēng)，隨著電子產(chǎn)品與網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)達(dá)，組織管理的典范已產(chǎn)生劃時(shí)代的變化，美國麻省理工學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授萊斯特•梭羅在所著“知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代”及管理學(xué)大師彼得•杜拉克所著的“后資本主義社會(huì)”中均指出“知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代”的來臨，意指經(jīng)濟(jì)的推助力不再是有形的資產(chǎn)，而是諸如專利、技術(shù)及知識(shí)等的無形資產(chǎn)。在以“知識(shí)”為中心的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代及知識(shí)將大規(guī)模影響經(jīng)濟(jì)活動(dòng)之際，企業(yè)如何調(diào)整行政管理值得進(jìn)一步探討，故本文擬就知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)管理變革的影響進(jìn)行分析，最后并提出建議。

一、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的定義

所謂“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”就是直接建立在知識(shí)信息的激發(fā)、擴(kuò)散及應(yīng)用的經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)造知識(shí)經(jīng)濟(jì)跟應(yīng)用知識(shí)的能力與效率，它超過傳統(tǒng)的土地、資金的要素成為支持知識(shí)經(jīng)濟(jì)國家發(fā)展的主要?jiǎng)恿Α：?jiǎn)言之就是把知識(shí)的創(chuàng)造、知識(shí)的傳播、知識(shí)的移轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益就叫知識(shí)經(jīng)濟(jì)。

二、農(nóng)業(yè)時(shí)代、工業(yè)時(shí)代以及知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代管理模式的不同

在農(nóng)業(yè)時(shí)代，主要依賴勞力、牲畜及土地等有形資源進(jìn)行經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)，其知識(shí)應(yīng)用方式主要是重復(fù)使用，具體表現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的代代相傳，而有形資源之使用報(bào)酬率則具有“遞減”的特質(zhì)，例如土地愈用愈貧脊；在成本效益方面，則呈現(xiàn)一分耕耘、一分收獲的“對(duì)價(jià)關(guān)系”；而主要的生產(chǎn)者代表為農(nóng)民，代表性組織為農(nóng)村。在工業(yè)時(shí)代，依舊仰賴資本、廠房、機(jī)器等有形資源，其資源使用報(bào)酬率依然是遞減關(guān)系，在知識(shí)應(yīng)用方面，主要是工作手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序，其成本效率主要在追求達(dá)成經(jīng)濟(jì)規(guī)模，主要的生產(chǎn)者為工人，代表性的組織為工廠。

到了當(dāng)今所謂的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，對(duì)于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、組織生產(chǎn)與管理則有了革命性的改變，首先，經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)的資源轉(zhuǎn)移成無形（無重量）的資產(chǎn)——“知識(shí)”；在知識(shí)的應(yīng)用方面，則是依賴不斷創(chuàng)發(fā)的知識(shí)，而非代代沿用的知識(shí)與一成不變的作業(yè)規(guī)范，且由于知識(shí)具有不耗損性、共享性，以及全球化市場(chǎng)的保障，所以知識(shí)的使用報(bào)酬率具有“遞增”的效果，例如生物科技業(yè)者對(duì)產(chǎn)品之特定成本的投資，待其制造成功后，其收益將有數(shù)倍的驚人效果。一般而言，會(huì)計(jì)師、律師、程序設(shè)計(jì)師、大學(xué)教授，都是知識(shí)工作者的典型代表；且一旦知識(shí)工作者充斥組織后，組織形態(tài)之發(fā)展極致，將可能形成如大學(xué)、醫(yī)院之類的組織，即員工多為高度依賴知識(shí)以完成工作之專業(yè)人士，此時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者多只能扮演協(xié)調(diào)、溝通、支持及促進(jìn)的角色，知識(shí)工作者將獲得較高的工作獨(dú)立性。因此，我們可以知道在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)行政管理將被轉(zhuǎn)移為以知識(shí)工作者為核心的管理，而這將沖擊企業(yè)整體行政管理政策。

三、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)行政管理的發(fā)展

（一）求才方面：知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，較具競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的高科技產(chǎn)業(yè)或其他知識(shí)密集產(chǎn)業(yè)，將面臨所雇用員工的專業(yè)素質(zhì)日益提高的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)所偏重的員工特質(zhì)，例如忠誠、穩(wěn)定、奉命行事、擅于背誦，遵守僵化作業(yè)流程等，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，恐反而成為負(fù)面素質(zhì)，所以應(yīng)積極雇用具想象力、敢突破傳統(tǒng)、挑戰(zhàn)極威，懂得隨機(jī)應(yīng)變、擅于創(chuàng)造特質(zhì)的人才。

（二）用才方面：就內(nèi)部管理而言，在員工考績(jī)制度上可加重對(duì)其知識(shí)應(yīng)用或研究發(fā)展的表現(xiàn)；另可提供多元參與管道，使員工可以在重大決策及人事制度上發(fā)揮影響，并加強(qiáng)推動(dòng)“提案制度”，在不刻意強(qiáng)調(diào)所提建議的功效性前提下，對(duì)任何成員創(chuàng)意均給予正面支持。

（三）育才方面：人力資源相較于其他組織資源有較高之維護(hù)成本，站在“知識(shí)折舊”的觀點(diǎn)，如果不加以維護(hù)，知識(shí)創(chuàng)造力勢(shì)必降低，主要的維護(hù)機(jī)制來自訓(xùn)練與教育，訓(xùn)練可以維持基本工作能力于不墜，教育才能真正厚實(shí)知識(shí)創(chuàng)造能力，二者不可偏廢，并且不可混淆二者功能。

（四）留才方面：以前企業(yè)用以留住人才之最主要制度在于健全的退休及福利制度，以及優(yōu)厚的入股及分紅制度。如今如何透過工作設(shè)計(jì)、工作豐富化等增加工作內(nèi)在報(bào)酬的方式，來重新調(diào)整員工工作內(nèi)容及界定新角色，恐怕是企業(yè)不得不面對(duì)的問題。此外，站在知識(shí)經(jīng)濟(jì)與行政管理的角度，任何一個(gè)成員都是知識(shí)的載體，尤其是關(guān)鍵或資深員工所具備的組織經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)與見解，都是其他員工作無法比擬，所以如何避免關(guān)鍵或資深員工流失，或透過管理以減少人才流失所造成之影響也是一個(gè)重要的問題。目前許多企業(yè)對(duì)于離職人員，大多是舉行感性的送別茶會(huì)了事，并未對(duì)其過去工作信息作系統(tǒng)性的探究與保留，而這將不利知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代行政管理工作的進(jìn)行。

第3篇：行政管理相關(guān)知識(shí)范文

一、利用兩三角形面積相等地，等底必等高，等高必等底證明

在三角形中需要證明等底或等高時(shí)，可以利用面積相等證明。

[例1] 求證：等腰三角形兩腰上的高相等。

證明：如圖1，在等腰中，作BDAC于D，CEAB于E

，而AB=AC，

BD=CE

二、利用“直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半”證明線段相等

如果所證兩線段所在的圖形能構(gòu)成直角三角形，并且可能構(gòu)成斜邊及斜邊上的中線，用上面方法一時(shí)證不出來，可以考慮此法。

[例2]如圖2，正方形ABCD中，E、F分別為AB、BC的中點(diǎn)，EC和DF相交于G，連接AG，求證：AG=AD。

證明：作DA、CE的延長(zhǎng)線交于H

ABCD是正方形，E是AB的中點(diǎn)

AE=BE，∠AEH=∠BEC，∠EBC=∠EAH=90°

AEH≌BEC（ASA）AH=BC，AD=AH

又F是BC的中點(diǎn) RtDFC≌RtCEB

∠DFC=∠CEB ∠GCF+∠GFC=∠ECB+∠CEB=90°

∠CGF=90 DGH=∠CGF=90°

DGH是Rt AD=AH

AG==AD

三、利用等腰三角形三線合一證明線段相等

若要證明兩條線段在同一直線上并且有共同端點(diǎn)，可以考慮此法。

[例3] 如圖3，已知ABC為Rt，D為，DEAC于E，DFBC于F。求證：AE=CE，BF=CF

證明：連結(jié)CD

D為RtABC的斜邊AB的中點(diǎn)

AD=CD=BD ADC與CDB均為等腰三角形

又DEAC，DFBC

AE=CE，BF=CF.（等腰三角形底邊上的高線平分底邊）

四、利用等腰三角形的判定（等角對(duì)等邊）證明線段相等

如果兩條所證線段在同一三角形中，證全等一時(shí)難以證明，可以考慮用此法。

[例4]如圖4，在ABC中，∠ACB=90°，角平分線BE與高CD相于F，

求證：CE=CF.

證明：在RtDBF與RtBCE中

∠DBF=∠CBF，∠DBF=∠CEF

又∠DBF=∠CFE， ∠CFE=∠CEF

CE=CF（等邊對(duì)等角）

五、利用三角形內(nèi)心性質(zhì)證明線段相等

題中如有多條三角珙內(nèi)角角平分線，可以考慮是不是能用內(nèi)心的性質(zhì)。

[例5] 如圖5，已知：ABC中，AB=AC，AD是底邊BC上的中線，∠B、 ∠C的平分線交于H，求證：H到AB、BC、CA的距離相等。

證明： AB=AC，AD是BC邊上中線

AD平分∠ADC且ADBC，而∠B、∠C的平分交于H

H是ABC內(nèi)心，所以H到AB、BC、CA的距離相等

六、利用全等三角形的性質(zhì)證明線段相等

利用全等三角形證明線段相等是比較常用方法。如果兩條線段分別在不同三角形中，它們所在三角形看似全等，或者通過簡(jiǎn)單處理看似全等，可以優(yōu)先考慮此法。

[例6]如圖6，C是線段AB上一點(diǎn)，ACD和BCE是等邊三角形。求證：AE=BD。

證明 ：ACB和BCE都是等邊三角形

∠ACD=60°，∠BCE=60°，∠DCE=60°

∠ACE=∠ACD+∠DCE=120°

∠BCD=∠BCE+∠DCE=120°

AC=CD，CE=CB

ACE≌DCB（SAS）

第4篇：行政管理相關(guān)知識(shí)范文

[關(guān)鍵詞]新形勢(shì)；研究生；思想政治教育；管理機(jī)制

研究生思想政治教育工作是高校思想政治教育工作的重要組成部分。本科生和研究生教育具有一般性，又各具特點(diǎn)。研究生由于學(xué)程短、獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，思想更為活躍，生活、學(xué)習(xí)、科研及實(shí)踐等活動(dòng)相對(duì)分散，且學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)壓力并存，因而研究生的思想政治教育工作更具獨(dú)特性、復(fù)雜性和緊迫性，工作任務(wù)日益繁重。由于研究生教育處于高等教育的最高階段，研究生作為高級(jí)專門人才將在未來社會(huì)承擔(dān)更為重大的社會(huì)責(zé)任，發(fā)揮更為重要的社會(huì)作用，所以，做好研究生思想政治教育工作，不僅關(guān)系研究生個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，還關(guān)系研究生培養(yǎng)教育事業(yè)和整個(gè)高等教育事業(yè)，關(guān)系社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)。

一、研究生思想政治教育管理機(jī)制的發(fā)展變化

（1）分散管理的思想政治教育管理機(jī)制。在高校研究生教育的初步發(fā)展時(shí)期，由于招生規(guī)模小，所以全國各高校通常采用的是以院系主管本科生的副書記兼管為主進(jìn)行思想政治教育的管理體制，不再設(shè)立專門的研究生思想政治教育機(jī)構(gòu)，直接由校學(xué)生處或者學(xué)工部統(tǒng)一負(fù)責(zé)本科生和研究生的思想政治教育和日常的管理工作。這種分散管理的模式對(duì)研究生思想政治教育的重視程度不夠，雖然在一定程度上強(qiáng)調(diào)了院系在研究生思想政治教育中的地位和作用，卻忽視了黨委的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一管理。這種模式?jīng)]有針對(duì)研究生這一不同于本科生的群體，不能科學(xué)合理有效地針對(duì)其人群特點(diǎn)開展與之相適應(yīng)的思想政治教育工作。（2）集中管理的思想政治教育管理機(jī)制。20世紀(jì)80年代中期前后，隨著研究生招生規(guī)模的逐步增加，為加強(qiáng)對(duì)研究生思想政治教育的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，一些高校開始將研究生管理工作從本科生管理中逐漸分離，成立相對(duì)獨(dú)立的研究生管理部門。20世紀(jì)90年代初期前后，鑒于研究生思想政治教育工作的特殊性，許多高校把研究生思想政治教育工作單列出來，成立隸屬黨委的研究生思想政治工作部，具體負(fù)責(zé)研究生的思想政治工作。隨后，許多高校從研究生培養(yǎng)工作的規(guī)律和特點(diǎn)出發(fā)，將研究生的專業(yè)學(xué)習(xí)與思想政治教育相結(jié)合。在研究生管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置上將行政管理機(jī)構(gòu)與思想政治教育機(jī)構(gòu)統(tǒng)一起來。比如在學(xué)校黨委下設(shè)黨委研究生工作部，或在研究生院下設(shè)研究生黨總支具體負(fù)責(zé)研究生的思想政治教育工作。這種集中的管理模式表明高校對(duì)研究生思想政治教育的重視程度的提高，以及對(duì)研究生這一特殊群體的關(guān)注和重視，加強(qiáng)了學(xué)校黨委對(duì)研究生思想政治教育工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。但這種模式同樣也存在一些問題。

二、新形勢(shì)下研究生的思想政治教育現(xiàn)狀

（1）人群復(fù)雜，知識(shí)結(jié)構(gòu)和程度不同。隨著研究生招生規(guī)模的擴(kuò)大，研究生生源結(jié)構(gòu)多元化。過去各校研究生的構(gòu)成主要以本校的應(yīng)屆生為主，構(gòu)成較為單一。而現(xiàn)在專科生、外校應(yīng)屆本科生、辭職考研人員、在職讀研人員、同等學(xué)力這考取研究生的人數(shù)迅速增長(zhǎng)，并在研究生中占有一定的比例。構(gòu)成的多元化，研究生在教育背景、社會(huì)閱歷、婚姻家庭、年齡結(jié)構(gòu)等多方面都有較大的差異。（2）思想差異大，穩(wěn)定性差。由于生源成分的的復(fù)雜性和多樣化，高校研究生的思想認(rèn)識(shí)水平也參差不齊。應(yīng)屆研究生沒有豐富的社會(huì)閱歷和社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)、年齡較小、知識(shí)面狹窄、思想單純、理論性強(qiáng)而缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；而在職研究生有一定的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)面寬、思想相對(duì)成熟、年齡也較大、對(duì)社會(huì)上的一些問題有自己的主見和看法、有明確的奮斗目標(biāo)，但由于很大一部分在職研究生容易受家庭、社會(huì)生活的干擾，學(xué)習(xí)精力、思想不能集中。在校研究生思想出入較大，不具有穩(wěn)定性。（3）價(jià)值取向多元化，主體意識(shí)強(qiáng)。受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，傳統(tǒng)的價(jià)值觀念受到?jīng)_擊，研究生們?cè)絹碓蕉嗟年P(guān)注自我意識(shí)，個(gè)體價(jià)值。更加崇尚個(gè)人與社會(huì)兼顧，貢獻(xiàn)與索取并存。雖然研究生思想的主流仍還是好的，他們具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，能正確處理個(gè)人利益、集體利益和國家利益之間的關(guān)系，并具有奉獻(xiàn)意識(shí)和愛國情操。但仍出現(xiàn)了少數(shù)研究生片面強(qiáng)調(diào)個(gè)人價(jià)值，不予社會(huì)價(jià)值取向協(xié)調(diào)，陷入了拜金主義、個(gè)人主義、享樂主義的泥潭。（4）競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈，但缺乏經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐。在校研究生作為一個(gè)高學(xué)歷的人群，渴望得到社會(huì)的認(rèn)可，民主意識(shí)很強(qiáng)，更熱衷于參與到社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)生活，希望在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)。但由于缺乏社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，法律觀念和規(guī)范意識(shí)仍很淡薄，往往脫離實(shí)際，不易于被社會(huì)接受理解。

三、探索新形勢(shì)下研究生的思想政治教育管理機(jī)制

1．從機(jī)構(gòu)層面構(gòu)建研究生的思想政治教育管理機(jī)制。（1）實(shí)行兩級(jí)管理體制和院系負(fù)責(zé)制。所謂“兩級(jí)管理體制”指研究生思想政治教育工作在學(xué)校與學(xué)院兩個(gè)層面上具體實(shí)施。學(xué)校管理指由學(xué)校黨委下設(shè)黨委研究生處（研究生工作部）是全校研究生思想政治教育管理的職能部門，在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在分管校領(lǐng)導(dǎo)的具體安排指導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)研究生思想政治教育的組織和指導(dǎo)。研究生規(guī)模在2000人以上的高校，應(yīng)成立黨委研究生工作部作為校級(jí)的管理機(jī)構(gòu)。各院系相應(yīng)成立研究生工作組，成員包括主管研究生教學(xué)研究的副院長(zhǎng)、研究生輔導(dǎo)員、研究生教學(xué)秘書，研究生黨支部書記和專業(yè)教師，研究生工作組由院系分管研究生思想政治工作的副書記負(fù)責(zé)指導(dǎo)。院系負(fù)責(zé)制指各學(xué)院研究生由所在學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)，成立研究生思想政治教育工作小組，由分管學(xué)生工作的副書記或其它院領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)本院研究生思想政治教育的各項(xiàng)工作，工作負(fù)責(zé)到底，負(fù)責(zé)到人，并有計(jì)劃有步驟的組織實(shí)施。（2）建立導(dǎo)師是研究生思想政治教育第一責(zé)任人的管理機(jī)制。導(dǎo)師是研究生思想政治教育的第一責(zé)任人、第一負(fù)責(zé)人。加強(qiáng)導(dǎo)師的教書育人作用，導(dǎo)師是研究生思想政治教育管理體系中的主要力量。導(dǎo)師對(duì)其研究生的影響主要表現(xiàn)在：示范作用，導(dǎo)師在于其弟子從事科研活動(dòng)級(jí)日常交往中，將其自身的觀念與行為傳導(dǎo)給學(xué)生，使學(xué)生也付諸個(gè)人的實(shí)踐；向?qū)ё饔?，研究生的價(jià)值觀念、思想道德水準(zhǔn)還未達(dá)到成熟期，在許多方面都可以通過教育而改變，導(dǎo)師按照自己的道德認(rèn)識(shí)和政治標(biāo)準(zhǔn)對(duì)研究生的言行加以肯定與否定、贊揚(yáng)與批評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，會(huì)使研究生將此化為自身的某種認(rèn)識(shí)和習(xí)慣。教育部頒布的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)研究生德育工作的若干意見》指出：“研究生導(dǎo)師對(duì)研究生為學(xué)、為人都產(chǎn)生著重要影響，是研究生德育工作的重要力量。”因此，要大力倡導(dǎo)研究生導(dǎo)師對(duì)研究生思想政治教育發(fā)揮的重要作用，實(shí)施導(dǎo)師對(duì)研究生負(fù)責(zé)制。（3）建立研究生輔導(dǎo)員的管理體系。借鑒高校本科生管理方法，在研究生中設(shè)置一定比例的研究生輔導(dǎo)員。提高研究生輔導(dǎo)員的配備比例。研究生輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。研究生輔導(dǎo)員是研究生思想政治教育管理的中堅(jiān)力量，是高校研究生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。加強(qiáng)對(duì)研究生輔導(dǎo)員的管理，是確保研究生思想政治教育管理工作落到實(shí)處的有效保障。建立研究生輔導(dǎo)員的管理體系，有利于深入到研究生內(nèi)部，更多了解在校研究生的思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)研究生的思想政治教育工作的開展。是研究生都能樹立正確的世界觀、價(jià)值觀與人生觀，培養(yǎng)出真正國家需要的專業(yè)人才。各高校應(yīng)按照《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》的要求，制定政策，創(chuàng)造條件，有計(jì)劃的選拔一定數(shù)量的優(yōu)秀畢業(yè)生專職從事研究生輔導(dǎo)員工作，選聘思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的新上崗專業(yè)課年輕教師充實(shí)到研究生輔導(dǎo)員隊(duì)伍中，專職從事一定時(shí)間的研究生輔導(dǎo)員工作，并選聘部分優(yōu)秀教師、博士生兼職從事研究生輔導(dǎo)員工作。

2．從制度層面構(gòu)建研究生的思想政治教育管理機(jī)制。（1）制定合理的檔案管理制度。檔案管理制度主要包括檔案的日常管理制度和檔案的接受轉(zhuǎn)移制度兩個(gè)方面。檔案的日常管理制度包括檔案的審核、檔案的歸檔、檔案的編纂，是搞好檔案工作的基礎(chǔ)。檔案的接受轉(zhuǎn)移制度包括檔案的轉(zhuǎn)調(diào)、檔案的移交和檔案的接收等幾個(gè)方面，是檔案流轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。從檔案中了解研究生的思想狀況，對(duì)思想動(dòng)態(tài)及時(shí)進(jìn)行記錄存檔，對(duì)于個(gè)別思想波動(dòng)大的研究生及時(shí)通過談話談心等方式給予溝通疏導(dǎo)。（2）建立研究生思想政治教育心理咨詢多元渠道。當(dāng)前，研究生普遍存在心理問題。在當(dāng)今社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，研究生一樣面臨著強(qiáng)大的就業(yè)壓力，在學(xué)習(xí)中同樣存在著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。年齡較本科生大得問題也同樣困擾著研究生。針對(duì)此類思想問題，需要建立溝通疏導(dǎo)的渠道，因此，做好研究生思想政治教育心理咨詢顯得十分重要。搞好研究生思想政治教育心理咨詢工作，應(yīng)建立多元化渠道。學(xué)校要建立心理咨詢工作坊或者心理咨詢室等專門解決研究生思想政治問題的機(jī)構(gòu)部門。同時(shí)，研究生輔導(dǎo)員也應(yīng)掌握一定的心理學(xué)知識(shí)，一是為研究生排憂解難。此外，還可以通過定期召開座談會(huì)、專題講座、團(tuán)體心理咨詢等活動(dòng)，對(duì)研究生中常見的心理問題給予解答。

3．從技術(shù)層面構(gòu)建研究生的思想政治教育管理機(jī)制。（1）建立研究生網(wǎng)上交流平臺(tái)。由于當(dāng)前研究生具有復(fù)雜性、差異性、多樣性等特點(diǎn)，教育與管理的難度也隨之增大?？梢酝ㄟ^建立QQ群、論壇、開通個(gè)人博客等多種方式構(gòu)建研究生內(nèi)部的網(wǎng)上交流平臺(tái)。通過網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)信息，交流溝通思想。通過研究生在網(wǎng)絡(luò)世界的一些言論發(fā)掘其內(nèi)心思想，研究生輔導(dǎo)員也可以以此途徑教育研究生，對(duì)個(gè)別思想偏離主流的研究生指明正確的價(jià)值導(dǎo)向。（2）建立研究生信息數(shù)據(jù)庫。研究生信息管理在全國各大高校之中存在差異，有的相對(duì)完善，有的明顯不足。然而，對(duì)于二級(jí)學(xué)院來說，即使是相對(duì)完善的學(xué)校管理系統(tǒng)也還是存在不足。二級(jí)學(xué)院的研究生輔導(dǎo)員應(yīng)具備即時(shí)、快速查閱研究生個(gè)方面信息的能力，而研究生由于差異性大，許多信息尚不完善。因此，應(yīng)建立完備的研究生信息數(shù)據(jù)庫，及時(shí)輸入每一名在校研究生的每一項(xiàng)信息，以方便研究生輔導(dǎo)員和研究生導(dǎo)師對(duì)研究生的管理工作。

研究生思想政治教育是針對(duì)人的教育，而人的思想是不斷變化、復(fù)雜多變的。尤其是在新的形勢(shì)下，我們面臨著很多新問題。在工作實(shí)踐中，我們應(yīng)該善于觀察思考，勇于探索實(shí)踐，勤于思考總結(jié)。探索新形勢(shì)下研究生思想政治教育管理機(jī)制，通過對(duì)高校研究生系統(tǒng)的科學(xué)的思想政治教育，幫助研究生樹立崇高的理想和建立信念，從而真正意義上實(shí)現(xiàn)為廣大研究生同學(xué)服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

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第5篇：行政管理相關(guān)知識(shí)范文

關(guān)鍵詞：管理者過度自信；并購決策；股東會(huì)治理；董事會(huì)治理；監(jiān)事會(huì)治理

中圖分類號(hào)：276.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672—3104（2012）05?0148?06

一、問題的提出

從19世紀(jì)末開始，全球陸續(xù)涌現(xiàn)了5次企業(yè)并購浪潮。企業(yè)熱衷于通過并購來實(shí)現(xiàn)企業(yè)的成長(zhǎng)，但是根據(jù)并購的歷史數(shù)據(jù)來看，企業(yè)并購的成功率并不高。美國《商業(yè)周刊》雜志（1999年）的研究結(jié)果表明：大部分的企業(yè)并購都不能給企業(yè)帶來正的經(jīng)濟(jì)效益。Dann和Mikkelson甚至得出并購會(huì)給兼并方帶來損失的結(jié)論[1]。就我國的情況來看，隨著有關(guān)上市公司資產(chǎn)重組和股權(quán)收購法律法規(guī)的健全和完善，我國資本市場(chǎng)上的國內(nèi)收購兼并活動(dòng)日趨活躍，海外并購案例逐年增加，并購金額也逐年攀升。根據(jù)張新等的研究，我國上市公司的并購活動(dòng)總體上是損害企業(yè)價(jià)值 的[2]。傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論建立在管理者理性的假設(shè)基礎(chǔ)之上，不能對(duì)上述現(xiàn)象做出合理的解釋，即為何企業(yè)并購總體上表現(xiàn)為低效率的特點(diǎn)，但管理者們還對(duì)并購樂此不疲呢？近年來，學(xué)者們開始從管理者的個(gè)人行為特質(zhì)即管理者普遍存在過度自信心理的角度對(duì)企業(yè)并購決策研究進(jìn)行補(bǔ)充和完善。研究者認(rèn)為管理者由于過度自信的心理特征，會(huì)對(duì)自身能力和企業(yè)實(shí)力進(jìn)行過高估計(jì)，容易高估并購行為成功的可能性，從而做出非理性的并購決策。

另一方面，在我國上市公司治理結(jié)構(gòu)安排中，股東會(huì)、董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)直接和間接地具有監(jiān)督企業(yè)管理者經(jīng)營(yíng)決策的責(zé)任，并應(yīng)對(duì)管理者的非理性決策進(jìn)行制衡和糾正。如吳敬璉將公司治理結(jié)構(gòu)定義為：“所謂公司治理結(jié)構(gòu)，是指由所有者、董事會(huì)和高級(jí)執(zhí)行人員（即高級(jí)經(jīng)理人員）三者組成的一種組織結(jié)構(gòu)。在這種結(jié)構(gòu)中，上述三者之間形成一定的制衡關(guān)系?！盵3]因此，上市公司治理主體對(duì)決策過程的干預(yù)能起到降低管理者決策的自由程度、抑制管理者過度自信效應(yīng)，并進(jìn)而降低因過度自信而引起的非理性并購行為發(fā)生的作用。

針對(duì)以上研究背景，本文以我國深滬兩市2008—2010年發(fā)表了盈利預(yù)測(cè)的上市公司作為研究樣本，以樣本期間內(nèi)至少有一次盈利預(yù)測(cè)超過實(shí)際盈利水平作為管理者過度自信的替代變量，實(shí)證檢驗(yàn)了上市公司股東會(huì)、董事會(huì)和監(jiān)事會(huì)治理對(duì)管理者過度自信的抑制效應(yīng)以及管理者過度自信對(duì)并購決策的影響，并進(jìn)一步考察了公司治理結(jié)構(gòu)與企業(yè)并購行為的間接影響作用。

二、理論分析

現(xiàn)代行為公司金融理論認(rèn)為管理者決策的偏差并不僅僅是問題所產(chǎn)生的，更主要的原因在于管理者的過度自信。近年來的心理學(xué)相關(guān)研究表明，人們普遍存在過度自信心理。Roll提出“狂妄自大”假說（Hubris Hypothesis）來解釋管理者的非理性并購行為，成為過度自信理論的奠基者。他認(rèn)為管理者出于對(duì)自身能力和企業(yè)實(shí)力的過高估計(jì)，傾向于對(duì)目標(biāo)公司過度支付，從而導(dǎo)致并購的績(jī)效低下[4]。Cooper年對(duì)美國的企業(yè)家進(jìn)行的調(diào)查顯示，參與調(diào)查的企業(yè)家認(rèn)為別人的企業(yè)成功的可能性只有59%，而認(rèn)為自己成功的概率則達(dá)到81%。而后續(xù)的跟蹤研究表明，這些被調(diào)查的企業(yè)中高達(dá)66%的企業(yè)以失敗告終[5]，即這些被調(diào)查的企業(yè)家普遍存在著過度自信的心理。Heaton發(fā)表的論文則論述了企業(yè)在不同的自由現(xiàn)金流的情況下管理者的過度自信分別表現(xiàn)為過度投資和投資不 足[6]。Malmendier和Tate在Roll和Heaton研究的基礎(chǔ)上，首次運(yùn)用實(shí)證方法研究管理者過度自信，通過對(duì)1980—1984年福布斯500家公司進(jìn)行考察，發(fā)現(xiàn)管理者過度自信與企業(yè)并購顯著正相關(guān)，過度自信的管理者比理性管理者會(huì)更頻繁的實(shí)施并購活動(dòng)，而且相比于理性的CEO，過度自信的CEO更可能實(shí)施破壞價(jià)值的收購活動(dòng)[7]。Doukas和Petmezas的研究表明，管理者越過度自信，越容易實(shí)施并購，特別是多元化的并購；在并購效益上，過度自信的管理者所實(shí)施的并購效益要低于非過度自信管理者所實(shí)施的并購[8]。在關(guān)于中國企業(yè)管理者的過度自信行為的研究中，Lee和Yates發(fā)現(xiàn)，由于文化的差異，中國的管理者比美國的管理者更過度自信[9]。

在國內(nèi)，郝穎、劉星等以樣本期內(nèi)高管增持企業(yè)股票作為管理者過度自信的替代變量實(shí)證檢驗(yàn)了我國上市公司高管人員過度自信與企業(yè)投資決策的關(guān)系，得出高管人員的過度自信行為與企業(yè)的投資水平顯著正相關(guān)的結(jié)論[10]。史永東、朱廣印以相對(duì)薪酬作為管理者過度自信地衡量變量，實(shí)證研究結(jié)果也表明管理者過度自信顯著地影響了企業(yè)的并購[11]。

過度自信的企業(yè)管理者出于對(duì)自身能力的過高估計(jì)，往往會(huì)高估并購的協(xié)同效益和規(guī)模效益，低估并購企業(yè)不能很好整合的風(fēng)險(xiǎn)并且認(rèn)為外部投資者低估了企業(yè)的價(jià)值，導(dǎo)致過度并購行為的發(fā)生?；谏鲜鲅芯勘尘埃岢鋈缦录僭O(shè)：

第6篇：行政管理相關(guān)知識(shí)范文

關(guān)鍵詞 高校 思想政治教育 管理 途徑

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

目前，我國正處在建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要轉(zhuǎn)型時(shí)期，經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變，也同時(shí)帶來了人們?cè)谒枷搿⒌赖潞蛢r(jià)值觀等許多方面的變化。我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃、一派繁榮的景象，新生事物層出不窮，新的思想、理念應(yīng)運(yùn)而生，并不斷推陳出新。而這些都不可避免的影響著高校校園,更深刻影響著“象牙塔”內(nèi)的莘莘學(xué)子，思想政治教育工作面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，而有效的途徑和教育方法是決定二十一世紀(jì)思想政治教育的決定性因素。

一、正視高校思想教育工作面臨的新形式

我國改革開放以后尤其到了新世紀(jì)之際，高校的思想教育的環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境都發(fā)生了翻天覆地的變化，由此對(duì)我國高校思政教育產(chǎn)生了深刻的影響。整體社會(huì)環(huán)境的巨大變化，引起了人們的精神世界和心理世界的空前震蕩。新世紀(jì)的中國正處在一個(gè)深層次的困擾之中，即倫理道德、價(jià)值取向和文化思想普遍的、急劇的變化。作為最具敏感性的社會(huì)群體，“象牙塔”內(nèi)的莘莘學(xué)子的這種變化更為明顯。

其一，教育環(huán)境的新變化。教育環(huán)境，是指影響實(shí)施高校思想政治教育過程和教育對(duì)象思想變化的各種客觀條件的總和。首先，社會(huì)環(huán)境處于全方位的開放狀態(tài)。國門開放、思想開放、 經(jīng)濟(jì)開放，學(xué)校開展思想政治教育的內(nèi)容和方法、標(biāo)準(zhǔn)和要求都比以往封閉狀態(tài)的環(huán)境下復(fù)雜得多。其次，社會(huì)環(huán)境因素的綜合化特征，對(duì)當(dāng)代青年學(xué)生的思想觀念和行為方式產(chǎn)生深刻的影響。最后，社會(huì)環(huán)境的信息化特征也對(duì)青年學(xué)生的求知方式、交往方式產(chǎn)生深刻的影響。

其二，教育對(duì)象的新變化。青年大學(xué)生是高校的思想政治教育的對(duì)象，而大學(xué)生多數(shù)處在青年時(shí)期，心理還不完全成熟，思想易于反復(fù)，加上價(jià)值觀念的變革存在著多層次并存的取向，因而當(dāng)代大學(xué)生群體中思想道德模式呈現(xiàn)出復(fù)雜的態(tài)勢(shì)。他們的思想道德模式變了，， 變得非常復(fù)雜：傳統(tǒng)性與現(xiàn)代性混雜，中國式與西方式共處，穩(wěn)定性與可朔性統(tǒng)一，整體群體道德的進(jìn)步與個(gè)別人道德意識(shí)的退化。

其三，教育隊(duì)伍的新變化。專職教師作為高校的思政隊(duì)伍里最重要的組成部分，是青年大學(xué)生的教育者。時(shí)代的變遷、社會(huì)的轉(zhuǎn)型、政治經(jīng)濟(jì)體制的改革、現(xiàn)代化建設(shè)的推進(jìn)、教學(xué)對(duì)象的新變化，在對(duì)高校思政教育隊(duì)伍提出了新的任務(wù)的同時(shí)也對(duì)思政隊(duì)伍的教育工作者自身提出了很高的要求。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，由此要求高校政治理論教育隊(duì)伍的知識(shí)層面夠豐富，教育方法夠科學(xué)、有效，從而和新世紀(jì)的要求相適應(yīng)。

二、思想政治教育的新途徑和新方法

（一）思想政治教育與心理健康咨詢相結(jié)合。

在我國長(zhǎng)期的思想政治工作中，高校學(xué)生工作者往往把學(xué)生的問題都看作是思想意識(shí)、道德品質(zhì)問題，用解決思想政治問題的方法來解決學(xué)生的一切問題。事實(shí)上，高校學(xué)生中的問題很大一部分是由心理障礙引起的，我國20%以上的大學(xué)生存在不同程度的心理障礙和心理疾病。作為思想教育工作者要關(guān)注大學(xué)生的心理健康狀況，根據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)存在的問題，結(jié)合心理健康教育的方法進(jìn)行思想政治教育，提高高校思想政治教育的科學(xué)性、針對(duì)性和有效性。而心理健康教育也不能只解決技術(shù)層面的問題，必須結(jié)合思想政治教育，了解學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，這不僅能使學(xué)生的心理問題得以解決，還會(huì)使學(xué)生獲得全面的、可持續(xù)的發(fā)展。在高校學(xué)生工作中應(yīng)充分發(fā)揮兩者互補(bǔ)效應(yīng)，思想政治教育要堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)心理健康教育；心理健康教育也要結(jié)合思想政治教育來進(jìn)行。當(dāng)前，把大學(xué)生思想政治教育工作與心理健康教育有機(jī)地結(jié)合，不但是大學(xué)生心理健康教育工作的要求，也可提高思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

（二）加強(qiáng)思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

全面加強(qiáng)和改進(jìn)校園網(wǎng)的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、開展思想政治教育的重要手段。因此，要充分利用各類網(wǎng)站，積極開發(fā)教育資源開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)；要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，高度重視大學(xué)生生活社區(qū)、學(xué)生公寓、網(wǎng)絡(luò)虛擬群體等新型大學(xué)生組織的思想政治教育，發(fā)揮大學(xué)生自身的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)教育效果；在拓展社會(huì)實(shí)踐和校園文化等傳統(tǒng)有效途徑的同時(shí)，積極拓寬網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地。

（三）努力造就更高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

思想政治教育課是高校學(xué)生思想政治教育的主要渠道，提高思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量和水平，關(guān)鍵在老師。應(yīng)該不斷提高教師的理論素養(yǎng)，提高科研能力和教學(xué)水平，使高校思想政治教育課教師成為堅(jiān)定的者、教書育人的表率和大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。應(yīng)重點(diǎn)建立和完善思想政治理論課教師隊(duì)伍培訓(xùn)體系，采取脫產(chǎn)進(jìn)修、攻讀 學(xué)位、名師指導(dǎo)、社會(huì)考察、國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流等措施，形成多層次、多渠道的培訓(xùn)格局，造就一批堅(jiān)持正確方向、理論功底扎實(shí)、勇于開拓創(chuàng)新、善于聯(lián)系實(shí)際的學(xué)科帶頭人和教學(xué)名師，造就一支政治業(yè)務(wù)素質(zhì)好、年富力強(qiáng)、銳意進(jìn)取的青年骨干隊(duì)伍。

（作者單位：武漢工程大學(xué)）

參考文獻(xiàn)：

第7篇：行政管理相關(guān)知識(shí)范文

>> 從行政分割到協(xié)同治理：我國流域水污染治理機(jī)制創(chuàng)新 協(xié)同治理審視下的城市環(huán)境危機(jī)及其治道邏輯 協(xié)同治理視野下的單位制社區(qū)建設(shè)：路徑模式與制度框架 跨域協(xié)同治理：破解區(qū)域發(fā)展碎片化難題的有效路徑 公共衛(wèi)生事件協(xié)同治理的路徑選擇 政府審計(jì)與紀(jì)檢監(jiān)察協(xié)同治理腐敗機(jī)制的構(gòu)建與實(shí)現(xiàn)路徑 多元協(xié)同治理 基層協(xié)同治理推進(jìn)路徑和生成邏輯 從藥品安全看藥品監(jiān)管 結(jié)構(gòu)性視角：區(qū)域安全風(fēng)險(xiǎn)的協(xié)同治理探討 食品安全協(xié)同治理運(yùn)行機(jī)制分析 依法加強(qiáng)食品安全協(xié)同治理 社會(huì)協(xié)同治理安全文明出行 芻議社區(qū)治理中的協(xié)同治理機(jī)制 協(xié)同治理視角下城市多民族社區(qū)中居民參與存在的困境及路徑選擇 協(xié)同治理視角下網(wǎng)絡(luò)預(yù)約租車治理新路徑 企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)協(xié)同治理的理論分析* 新型農(nóng)村社區(qū)協(xié)同治理模式的構(gòu)建 協(xié)同治理視角下的政府公共危機(jī)處理 淺談中國生態(tài)文明建設(shè)的多元協(xié)同治理 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：；中國日?qǐng)?bào)：《河南多地糖丸停用、滅活疫苗“斷供”正在加緊采購》，等相關(guān)新聞報(bào)道。

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第8篇：行政管理相關(guān)知識(shí)范文

關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)規(guī)劃；管理體制改革；行政放權(quán)；管理監(jiān)督

中圖分類號(hào)： TU984 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

本文通過分析城鄉(xiāng)規(guī)劃管理研究中關(guān)注的重點(diǎn)和存在的問題，對(duì)應(yīng)“十”和十八屆三中全會(huì)的改革要求，提出城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的發(fā)展方向，以期對(duì)我國城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的改革有所參考。

1行政管理體制改革概述

2012年11月，“十”總結(jié)了“十七大”以來的工作情況，提出了未來中國特色社會(huì)主義建設(shè)的重點(diǎn)、行政管理體制改革、城鄉(xiāng)一體化發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè)的展望?！笆睂?duì)行政管理體制改革提出了新的要求，主要包括簡(jiǎn)政放權(quán)、行政層級(jí)優(yōu)化與協(xié)調(diào)機(jī)制改革及管理監(jiān)督方式創(chuàng)新三個(gè)方面。對(duì)比分析“十”報(bào)告和《決定》中的改革內(nèi)容可以了解到，《決定》對(duì)“十”提出的改革任務(wù)進(jìn)行了細(xì)化。為了掌握城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的改革方向及宏觀層而的內(nèi)容，需要針對(duì)“十”報(bào)告和《決定》中的相關(guān)要求進(jìn)行梳理(表1)。

表1“十”報(bào)告與《決定》中的行政管理體制改革相關(guān)內(nèi)容

“十”報(bào)告 《決定》中的細(xì)化

簡(jiǎn)政放權(quán) 1.最大限度的減少中央政府對(duì)微觀事務(wù)的管理

2.取消市場(chǎng)機(jī)制能有效調(diào)節(jié)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的審批；規(guī)范、提高保留的行政審批事項(xiàng)的管理和效率

3.直接而向基層、量大而廣、由地方管理更方便有效的社會(huì)經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)，一律下放地方和基層管理

4.推動(dòng)公辦事業(yè)單位與主管部門理順關(guān)系和去行政化

行政層級(jí)優(yōu)化與協(xié)調(diào)機(jī)制改革 1.建立事業(yè)單位法人治理結(jié)構(gòu)，推進(jìn)有條件的事業(yè)單位轉(zhuǎn)為企業(yè)或社會(huì)組織；建立各類事業(yè)單位統(tǒng)一登記管理制度

2.嚴(yán)格績(jī)效管理，突出責(zé)任落實(shí)，確保權(quán)責(zé)一致

3.優(yōu)化政府組織結(jié)構(gòu)通.優(yōu)化政府機(jī)構(gòu)設(shè)置、職能配置及工作流程，完善決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)及監(jiān)督權(quán)既相互制約又相互協(xié)調(diào)的行政運(yùn)行機(jī)制

管理監(jiān)督方式創(chuàng)新 1.健全重大決策社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制；改革行政復(fù)議體制

2.完善發(fā)展成果考核評(píng)價(jià)體系，糾正單純以經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度評(píng)定政績(jī)的偏向；建立系統(tǒng)完整的生態(tài)文明制度體系3.必須構(gòu)建決策利一學(xué)、執(zhí)行堅(jiān)決、監(jiān)督有力的權(quán)力運(yùn)行體系；形成利一學(xué)有效的權(quán)力制約和協(xié)調(diào)機(jī)制

4.推行地方各級(jí)政府及其工作部門權(quán)力清單制度，依法公開權(quán)力運(yùn)行流程

2行政管理體制改革對(duì)城鄉(xiāng)規(guī)劃的新要求

十八屆三中全會(huì)上《決定》的通過，代表了我國將進(jìn)行改革開放以來最深入的一次改革，關(guān)系著中國未來長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的結(jié)構(gòu)性改革。

2.1改革的四大方面

(1)

強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)化流轉(zhuǎn)和配置，做到農(nóng)村集體建設(shè)用地與國有土地的“同地、同權(quán)、同價(jià)”，以保障征地補(bǔ)償中農(nóng)民的權(quán)益曰。在城鄉(xiāng)規(guī)劃管理中，行政層級(jí)優(yōu)化與協(xié)調(diào)機(jī)制的改革應(yīng)優(yōu)化政府機(jī)構(gòu)設(shè)置、職能配置和工作流程，完善決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)和監(jiān)督權(quán)既相互制約又相互協(xié)調(diào)的行政運(yùn)行機(jī)制。

（2）財(cái)稅改革

“十”提出，經(jīng)濟(jì)體制改革是全而深化改革的重點(diǎn)，稅制改革成為推進(jìn)城鄉(xiāng)稅收公平和一體化的重要手段。為實(shí)現(xiàn)稅收公平、效率提高和一體化的設(shè)想方向，對(duì)應(yīng)到我國城鄉(xiāng)規(guī)劃管理體制中管理與監(jiān)督方式創(chuàng)新，以構(gòu)建決策科學(xué)、執(zhí)行堅(jiān)決和監(jiān)督有力的權(quán)力運(yùn)行體系，形成科學(xué)有效的權(quán)力制約和協(xié)調(diào)機(jī)制。

(3)金融改革

為適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的需要，金融體制由政府主導(dǎo)型逐步向市場(chǎng)主導(dǎo)型轉(zhuǎn)變，其本質(zhì)特征就是國家推動(dòng)下的金融制度變革和創(chuàng)新，其突破口和方向?qū)⑹翘岣呓鹑谂渲觅Y源效率，以金融支持實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展。同時(shí)，這也與我國城鄉(xiāng)規(guī)劃體制管理改革中的簡(jiǎn)政放權(quán)相對(duì)應(yīng)。

(4)戶籍制度改革

戶籍制度改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于消除權(quán)益差距及城鄉(xiāng)差距，實(shí)現(xiàn)待遇平等，這與我國城鄉(xiāng)規(guī)劃體制管理改革中簡(jiǎn)政放權(quán)中最大限度地減少中央政府對(duì)微觀事務(wù)的管理相對(duì)應(yīng)。

2.2對(duì)城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的新要求

十八屆三中全會(huì)提出進(jìn)一步深化改革，意味著我國城市規(guī)劃管理而臨新的變化。城市建設(shè)管理創(chuàng)新要求建立透明規(guī)范的城市建設(shè)投融資機(jī)制，允許地方政府通過發(fā)債等方式拓寬城市建設(shè)融資渠道，允許社會(huì)資本通過特許經(jīng)營(yíng)等方式參與城市基礎(chǔ)設(shè)施投資和運(yùn)營(yíng)；建立城市基礎(chǔ)設(shè)施、住宅政策性金融機(jī)構(gòu)；完善設(shè)市標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范審批程序，對(duì)具備行政區(qū)劃調(diào)整條件的縣可以有序地改為市；對(duì)吸納人口多、經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)的鎮(zhèn)，可賦予同人口和經(jīng)濟(jì)規(guī)模相適應(yīng)的管理權(quán)。

3城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的對(duì)策

3.1簡(jiǎn)政放權(quán)與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理

城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的權(quán)限需要朝著管理分權(quán)的方向進(jìn)行改革，滿足新型城鎮(zhèn)化的發(fā)展需求。但管理權(quán)限的分配不宜過度分散，應(yīng)以宏觀調(diào)控為指導(dǎo)方向，妥善處理局部與整體之間的關(guān)系；以資源集約為方向，避免重復(fù)建設(shè)造成資源浪費(fèi)；以注重社會(huì)和環(huán)境效益為主，經(jīng)濟(jì)效益為輔；建立區(qū)與區(qū)質(zhì)檢的相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一機(jī)制。

3.2組織協(xié)調(diào)與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理

在行政管理體制改革中，提出協(xié)調(diào)行政運(yùn)行，對(duì)城鄉(xiāng)規(guī)劃管理最迫切的要求是城鄉(xiāng)規(guī)劃與國土資源行政主管部門的協(xié)調(diào)，組織編制城市總體規(guī)劃和土地利用總體規(guī)劃。城市總體規(guī)劃和土地利用總體規(guī)劃的融合，主要是從人口、用地規(guī)模方面突出城市發(fā)展“規(guī)模協(xié)調(diào)”的重要性，確保編制期限內(nèi)城市發(fā)展方向和重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目的一致性。

4.3管理監(jiān)督與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理

管理監(jiān)督主要包括內(nèi)部和外部?jī)商紫到y(tǒng):管理監(jiān)督工作主要由行政系統(tǒng)內(nèi)部監(jiān)督；外部系統(tǒng)對(duì)城鄉(xiāng)規(guī)劃的管理主要以公示和規(guī)劃委員會(huì)審查等方式進(jìn)行。

首先，在行政管理體制的改革中，以創(chuàng)新管理監(jiān)督方式對(duì)內(nèi)部系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化。通過健全重大決策的社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制、改革行政復(fù)議體系和完善發(fā)展成果考核評(píng)價(jià)體系等決策機(jī)制改革措施，改變政績(jī)顯化對(duì)規(guī)劃戰(zhàn)略造成的不良影響，糾正單純以經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)為目標(biāo)的政績(jī)偏向，以推進(jìn)城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的健康發(fā)展。其次，從公共利益出發(fā)，構(gòu)建決策科學(xué)、執(zhí)行堅(jiān)決和監(jiān)督有力的權(quán)利運(yùn)行體系，依法公開權(quán)利運(yùn)行流程，形成科學(xué)有效的權(quán)利制約和協(xié)調(diào)機(jī)制；引入社會(huì)管理監(jiān)督，形成有效的外部監(jiān)督管理系統(tǒng)，降低既得利益者在城市開發(fā)過程中的影響程度。

結(jié)語

當(dāng)前，我國正處于全而建設(shè)小康社會(huì)新的歷史階段，進(jìn)入到了體制改革和社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期。行政管理體制改革作為政治體制改革的重要內(nèi)容，是上層建筑適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)客觀規(guī)律的必然要求，貫穿我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全過程。城鄉(xiāng)各類建設(shè)活動(dòng)需要在城鄉(xiāng)規(guī)劃管理工作的指導(dǎo)下開展，而在新型城鎮(zhèn)化和行政管理體制改革的背景下，要求城鄉(xiāng)規(guī)劃管理做出應(yīng)對(duì)，以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

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第9篇：行政管理相關(guān)知識(shí)范文

第二作者：郭云飛（1974.09），男（漢族），籍貫：河北，工作單位：張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院，主要從事工作：共青團(tuán)工作，現(xiàn)任職務(wù)：團(tuán)委書記，學(xué)歷：研究生，研究方向：大學(xué)生思想政治教育與學(xué)生管理

摘要：高校思想政治教育管理作為一種開發(fā)與整合教育資源的管理活動(dòng)，必須借助一些具體的手段來實(shí)現(xiàn)最終目的。計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制，是構(gòu)成管理活動(dòng)的五項(xiàng)基本要素，也是思想政治教育管理的基本手段。本文主要探討有效管理我國高校學(xué)生思想政治的重要性及對(duì)策。

關(guān)鍵詞：有效管理；思想政治；重要性

當(dāng)今，人類社會(huì)正經(jīng)歷一場(chǎng)全球性的科技革命，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)滲透到人類生活的方方面面?？茖W(xué)技術(shù)作為一種在歷史上起推動(dòng)作用的革命力量，曾經(jīng)創(chuàng)造了極為豐富的物質(zhì)財(cái)富，也帶來了人類文明的變遷?？茖W(xué)技術(shù)特別是以網(wǎng)絡(luò)為代表的現(xiàn)代傳媒技術(shù)的日益普及和發(fā)展，使得學(xué)生不必按照傳統(tǒng)的方式在規(guī)定的時(shí)問到規(guī)定的場(chǎng)所接受教育，他們可以通過網(wǎng)絡(luò)接受信息、表達(dá)思想、交流情感，從而擴(kuò)大了視野，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，這也拓展了思想政治教育工作的空問和渠道。

一、大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容與形式

1.思想政治教育主要內(nèi)容

思想政治教育是我國精神文明建設(shè)的首要內(nèi)容，也是解決社會(huì)矛盾和問題的主要途徑之一。也是社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì)所要求的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2.思想政治教育主要形式

近年來國內(nèi)學(xué)者對(duì)大學(xué)生思想政治理論問題的研究，主要是關(guān)于大學(xué)生思想政治理論的現(xiàn)狀、成因、對(duì)策研究等方面。論文還從宏觀的角度對(duì)如何解決大學(xué)生思想政治理論存在的問題作了有益的探索。我國自99年大學(xué)擴(kuò)招以來，大學(xué)生就業(yè)困難的問題日益突出。大學(xué)生就業(yè)困難的原因包括但不局限于社會(huì)原因、學(xué)校原因和大學(xué)生自身原因。解決當(dāng)前我國大學(xué)生就業(yè)困難的途徑，包括加強(qiáng)高等教育的政策調(diào)控和強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)兩個(gè)方面，具體表現(xiàn)在調(diào)整就業(yè)政策，規(guī)范人才市場(chǎng)、合理確定高等教育的規(guī)模和深化高等教育改革，以及加強(qiáng)和改進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)工作、大學(xué)生要端正就業(yè)心態(tài)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等幾個(gè)方面。在經(jīng)濟(jì)全球化、信息一體化和中國經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的背景下，我國對(duì)大學(xué)生的需求穩(wěn)中有升。我們有理由相信，通過政府、社會(huì)、高校和學(xué)生的共同努力，大學(xué)生的就業(yè)問題可以得到較好地解決。

二、有效管理我國高校學(xué)生思想政治的重要性

思想政治教育是一門綜合性的科學(xué)，它需要引導(dǎo)學(xué)生用的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來分析、解決實(shí)際問題；它需要運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)，充分尊重教育規(guī)律和大學(xué)生成長(zhǎng)成才的規(guī)律，把思想教育工作做到學(xué)生的心里；它需要管理學(xué)、運(yùn)籌學(xué)的專門知識(shí)，運(yùn)用先進(jìn)的管理理念和方法，提高組織管理學(xué)生群體的水平和效率；它還需要社會(huì)學(xué)的有關(guān)知識(shí)，教育和指導(dǎo)大學(xué)生成功步入社會(huì)，為他們的人生進(jìn)行導(dǎo)航。所以，輔導(dǎo)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)管理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)和心理學(xué)以及就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生事務(wù)管理等方面的知識(shí)，積極參加培訓(xùn)進(jìn)修，不斷豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自己的工作技能。要積極參加社會(huì)實(shí)踐和學(xué)習(xí)考察，不斷開闊視野，拓展思路，提高解決實(shí)際問題的能力。輔導(dǎo)員要引導(dǎo)大學(xué)生步入社會(huì)，為學(xué)生最關(guān)心的思想、政治、生活、工作、學(xué)習(xí)和就業(yè)等問題釋疑解惑，首先自己要積極參與社會(huì)實(shí)踐，并在實(shí)踐中深入了解社情民意。只有經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐的錘煉，積累較為深厚的人生閱歷，才能做好工作。要結(jié)合實(shí)際認(rèn)真開展工作研究。輔導(dǎo)員對(duì)工作必須要有理性的思考，及時(shí)總結(jié)思想政治工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，思考學(xué)生工作的科學(xué)規(guī)律，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)、思想動(dòng)態(tài)開展研究。

三、高校思想政治教育的有效管理

管理是對(duì)組織的資源進(jìn)行有效的整合以達(dá)成組織既定目標(biāo)與責(zé)任的動(dòng)態(tài)創(chuàng)造性活動(dòng)。正如法國學(xué)者亨利·法約爾所說的，“管理是所有人類組織都有的一種活動(dòng)。思想政治教育是人類社會(huì)非常普遍且相當(dāng)重要的一種實(shí)踐活動(dòng)，也是人類管理活動(dòng)的重要領(lǐng)域之一。要有效地實(shí)現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)，無論如何都離不開管理的作用。思想政治教育的有效管理，主要應(yīng)從以下幾個(gè)方面展開：

1.明確高校思想政治教育的管理目的

教育管理主要是為思想政治教育的最終目的服務(wù)的。高校思想政治教育的最終的目的是為了提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)他們白由全面地發(fā)展，激勵(lì)他們?yōu)榻ㄔO(shè)中國特色社會(huì)主義而奮斗。高校思想政治教育管理也就是通過加強(qiáng)對(duì)人的管理來達(dá)到教育的目的。

2.把握思想政治教育管理的基本特征

思想政治教育的管理，不同于社會(huì)其他領(lǐng)域的管理活動(dòng)，它具備社會(huì)其他管理領(lǐng)域的一般特征，又具有白身鮮明的特征。首先是具有明確的方向性。這是由思想政治教育的性質(zhì)決定的，是思想政治沿著正確方向發(fā)展的保證。因此，高校思想政治教育管理過程中，要始終把培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向，放到思想政治教育管理的首位。要始終堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，以和中國化的最新成果來武裝廣大師生的頭腦，以黨和國家的有關(guān)政策為依據(jù)，正確處理教育與管理活動(dòng)中的各種關(guān)系。其次是管理的民主性。思想政治教育管理，是人對(duì)人的管理，因此，思想政治教育管理應(yīng)該是以人為中心的管理。必須充分發(fā)揮管理者和被管理者的能動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，改變傳統(tǒng)“管教型”的管理方式，充分發(fā)揚(yáng)民主精神和民主作風(fēng)，與被教育者平等相處、交流思想、交換意見、相互監(jiān)督。堅(jiān)持民主方法實(shí)現(xiàn)管理的計(jì)劃、決策、組織等職能。其三是管理的開放性。我國目前正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，思想政治教育管理者和被管理者都處在開放的時(shí)代。全球化、信息化、法治化和多元化已成為當(dāng)今時(shí)代的大趨勢(shì)。在這種開放的教育環(huán)境中，思想政治教育管理者必須改變傳統(tǒng)封閉式的管理模式，準(zhǔn)確把握受教育者的思想動(dòng)向和行為規(guī)律，利用一切有利條件和社會(huì)資源促進(jìn)思想政治教育的發(fā)展。

3.遵循高校思想政治教育管理的規(guī)律

思想政治教育管理工作屬于管理的領(lǐng)域和范疇，應(yīng)遵循管理工作的規(guī)律，以確保高校思想政治教育目的和任務(wù)的完成。當(dāng)然，高校思想政治教育管理工作是一種特殊形式的管理，更注重大學(xué)生個(gè)性的發(fā)展以及人格的塑造，因此高校思想政治教育工作者應(yīng)準(zhǔn)確把握目前高校思想政治教育所面臨的國際和國內(nèi)環(huán)境，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下高校思想政治教育的復(fù)雜性，根據(jù)大學(xué)生的思想行為特點(diǎn)，做出符合實(shí)際的價(jià)值評(píng)判，以便對(duì)他們進(jìn)行有效的思想管理。（作者單位：張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

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