大雪節(jié)氣詩詞精選(九篇)

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第1篇：大雪節(jié)氣詩詞范文

大家上午好!

我是某某公司代表周劍熙。今天，作為企業(yè)代表參加北京某某大學(xué)第五屆技能節(jié)的啟動(dòng)儀式，并在這個(gè)莊嚴(yán)隆重的時(shí)刻發(fā)言，我深感榮幸。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表參加啟動(dòng)儀式的全體企業(yè)同仁，對(duì)學(xué)院第五屆技能節(jié)的成功舉辦表示熱烈的祝賀!

北京某某大學(xué)地區(qū)唯一一所hr學(xué)院，能夠順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，適應(yīng)企業(yè)的需求，開展學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合的技能競賽來提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力和創(chuàng)新能力，這是社會(huì)之福，企業(yè)之福，更是學(xué)生之福，因?yàn)槲┯性诩寄苡?xùn)練中才能真正鍛造出適應(yīng)市場需求和企業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。希望學(xué)院能多舉行這樣有益的活動(dòng)，為企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生搭建更多交流的平臺(tái)。

第2篇：大雪節(jié)氣詩詞范文

00】

綿陽市高中2017級(jí)第二次診斷性考試

文科數(shù)學(xué)

一、選擇題：本大題共12小題，每小題5分，共60分。

在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

1．設(shè)全集U=

{x|x>0}，M={x|l

A.(1,2)

B.(2,+∞)

C.(0,1]

∪[2,+∞)

D.[2,+∞)

2.已知i為虛數(shù)單位，復(fù)數(shù)z滿足z·i=1+2i，則z的共軛復(fù)數(shù)為

A．2-i

B．2+i

C．l-2i

D．i-2

3．已知高一

(1)班有學(xué)生45人，高一

(2)班有50人，高一

(3)班有55人，現(xiàn)在要用分層抽樣的方法從這三個(gè)班中抽30人參加學(xué)校“遵紀(jì)守法好公民”知識(shí)測評(píng)，則高一

(2)班被抽出的人數(shù)為

A．10

B．12

C．13

D．15

4．己知向量a=(l，2)，b=(-l，x)，若a∥b，則|b|=

A．

B．

C.

D.5

5．已知α為任意角，則“cos2α=”是“sinα=”的

A．充分不必要條件

B．必要不充分條件

C.

充要條件

D.

既不充分也不必要

6．已知M(-2，0)，P是圓N：x2-4x+y2-32=0上一動(dòng)點(diǎn)，線段MP的垂直平分線交NP于點(diǎn)Q，則動(dòng)點(diǎn)Q的軌跡方程為

A．B．C．D．

7．己知某產(chǎn)品的銷售額_y與廣告費(fèi)用x之間的關(guān)系如下表：

若根據(jù)表中的數(shù)據(jù)用最小二乘法求得y對(duì)x的回歸直線方程為y=

6.5x+9，則下列說

法中錯(cuò)誤的是

A.產(chǎn)品的銷售額與廣告費(fèi)用成正相關(guān)

B.

該回歸直線過點(diǎn)(2，22)

C．當(dāng)廣告費(fèi)用為10萬元時(shí)，銷售額一定為74萬元

D.

m的值是20

8．甲、乙、丙三位客人在參加中國（綿陽）科技城國際科技博覽會(huì)期間，計(jì)劃到綿陽的九皇山、七曲山大廟兩個(gè)景點(diǎn)去參觀考察，由于時(shí)間關(guān)系，每個(gè)人只能選擇一個(gè)景點(diǎn)，則甲、乙、丙三人恰好到同一景點(diǎn)旅游參觀的概率為

A．

B．

C．

D．

9．雙曲線（a>0，b>0）的右焦點(diǎn)為F，過F作與雙曲線的兩條漸近線平行的直線且與漸近線分別交于A，B兩點(diǎn)，若四邊形OAFB

(O為坐標(biāo)原點(diǎn))的面積為bc，則雙曲

線的離心率為

A.

B.2

C.

D.3

10.已知圓C：x2+y2

-2x-8=0，直線l經(jīng)過點(diǎn)M(2，2)，且將圓C及其內(nèi)部區(qū)域分為兩部分，則當(dāng)這兩部分的面積之差的絕對(duì)值最大時(shí)，直線l的方程為

A.

x-2y+2=0

B.

2x+y-6=0

C.2x-y-2=0

D.

x+2y-6=0

11.己知f(x)為偶函數(shù)，且當(dāng)x≥0時(shí)，，則滿足不等式

f(log2m)+f()

2f

(1)的實(shí)數(shù)m的取值范圍為

A．（

，2）

B．(0，2)

C．(0，)∪(1，2)

D．(2，+∞)

12．函數(shù)f(x)=(2ax-1)2

-loga(ax+2）在區(qū)間[0，

]上恰有一個(gè)零點(diǎn)，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是

A.(

，

)

B.

(1,2]

∪

[3,+∞)

C.(1,2)

∪[3,

+∞)

D.[2,3)

二、填空題：本大題共4小題，每小題5分，共20分．

13．直線l1：ax-(a+l)y-1=0與直線4x-6y+3=0平行，則實(shí)數(shù)a的值是

．

14.某同學(xué)在最近的五次模擬考試中，其數(shù)學(xué)成績的莖葉圖如右圖所示，則該同學(xué)這五次數(shù)學(xué)成績的方差是____．

15．函數(shù)的圖象如右圖所示，則f(x)在區(qū)間[-π，π]上的零點(diǎn)之和為____．

16．過點(diǎn)M(-1，0)的直線，與拋物線C:

y2=4x交于A，B兩點(diǎn)(A在M，B之間)，F(xiàn)是拋物線C的焦點(diǎn)，若SMBF=4SMAF，則ABF的面積為

。

三、解答題：共70分。

解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟。第17~21題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。第22、23題為選考題，考生根據(jù)要求作答。

（一）必考題：共60分。

17.

(12允)

每年的4月23日為“世界讀書日”，某調(diào)查機(jī)構(gòu)對(duì)某校學(xué)生做了一個(gè)是否喜愛閱讀的抽樣調(diào)查：該調(diào)查機(jī)構(gòu)從該校隨機(jī)抽查了100名不同性別的學(xué)生（其中男生45名），統(tǒng)計(jì)了每個(gè)學(xué)生一個(gè)月的閱讀時(shí)間，其閱讀時(shí)間t(小時(shí))的頻率分布直方圖如圖所示：

(1)求樣本學(xué)生一個(gè)月閱讀時(shí)間t的中位數(shù)m.

(2)已知樣本中閱讀時(shí)間低于m的女生有30名，請(qǐng)根據(jù)題目信息完成下面的2×2列聯(lián)表，并判斷能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.1的前提下認(rèn)為閱讀與性別有關(guān)．

18．(12分)

已知等差數(shù)列{an}的公差d=2，a3>0，且-3為a4與a7的等比中項(xiàng)．?dāng)?shù)列{bn}的通項(xiàng)公式為bn=.

(1)求數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式；

(2)記

(n∈N*)，求數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和Sn.

19.

(12分)

在ABC中，內(nèi)角A，B，C所對(duì)的邊分別為a，b，c.

已知(sinA+sinB)(a

-b)

=c(sinC+sinB).

(l)求A；

(2)若D為BC邊上一點(diǎn)，且ADBC,

BC=2AD，求sinB．

20．(12分)

已知橢圓C：,動(dòng)直線l過定點(diǎn)(2，0)且交橢圓C于A，B兩點(diǎn)(A，A不

在x軸上）．

(l)若線段AB中點(diǎn)Q的縱坐標(biāo)是-，求直線l的方程；

(2)記A點(diǎn)關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)為M,若點(diǎn)N（n，0）滿足，求n的值．

21．(12分)

己知函數(shù)f(x)

=2lnx+x2-ax，其中a∈R．

(1)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性；

(2)若a≥3，記函數(shù)f(x)有兩個(gè)極值點(diǎn)xl，x2(其中x2>x1)，求

f(x2)-f(xI)的最大值．

（二）選考題：共10分。

請(qǐng)考生在第22、23題申任選一題做答。如果多做，則按所做的

第一題計(jì)分。

22.[選修4-4：坐標(biāo)系與參數(shù)方程】（10分）

在平面直角坐標(biāo)系中，曲線C1的參數(shù)方程為（r>0，

為參數(shù)），以坐標(biāo)原點(diǎn)O為極點(diǎn)，x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系，曲線C1經(jīng)過點(diǎn)P(2，)，曲線C2的直角坐標(biāo)方程為x2-y2=1．

(1)求曲線C1的普通方程，曲線C2的極坐標(biāo)方程；

(2)若A(ρ1，α)，B(ρ2，α-)是曲線C2上兩點(diǎn)，當(dāng)α∈(0，)時(shí)，求

的取值范圍．

23.【選修4-5：不等式選講】（10分）

已知關(guān)于x的不等式|x+l|-|2x-l|≤，其中a>0．

第3篇：大雪節(jié)氣詩詞范文

在《說文解字》中，已經(jīng)有了“雪”字，作“■”，有人認(rèn)為這就是天降鵝毛大雪之形。許慎把“雪”解釋成“凝雨說物者”――“凝雨”說明古人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到雪是水在寒冷的空氣中凝結(jié)成的；“說”是“悅”的借字，所謂“瑞雪兆豐年”，雪自然是令人欣喜的。劉熙在《釋名》中解釋“雪”：“雪，綏也，水下遇寒氣而凝，綏綏然下也?！薄敖椊棥笔欠泵芏碌臉幼印乃慕忉屩?，我們仿佛隱約聽到雪簌簌而下、壓彎寒枝時(shí)發(fā)出的聲音。

除了“雪”字，古人還用“霰”來表示顆粒狀的飛雪?！墩f文》中說：“霰，稷雪也?！别樾∶?，霰則是隨風(fēng)飄散的雪粒，俗稱“米雪”。《釋名》中說：“霰，星也。水雪相搏如星而散也?！毙蜗蟮卣f明了“霰”在呼嘯的北風(fēng)中飄散翩飛的情景，這亦是《楚辭》中“霰雪紛其無垠”的意象。魯迅先生曾在《野草?雪》中寫道：“朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們絕不粘連?！闭f的正是這種叫作“霰”的雪。

在古代詩詞中，“雪”始終是躍動(dòng)不已的精靈。雪是雨的凝結(jié)，《小雅?采薇》有云：“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！辈粌H有歲月流逝的無名傷感，用“雨”作為下雪的動(dòng)詞，也體現(xiàn)出“雪”和“凝雨”的關(guān)系。有意思的是，魯迅在《雪》中寫道：“在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂。是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂?！痹趥鹘y(tǒng)的內(nèi)涵中，賦予了“雪”更為飄零的寓意。

雪是豐年的使者。盡管有杜陵野老眼中的“亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)”，也有林沖上梁山時(shí)“雪下得正緊”，給征夫孤旅帶來了無盡悲涼之感，但對(duì)農(nóng)耕為業(yè)的國人而言，雪帶來的信息，總是來年的喜悅與豐收。許渾在《對(duì)雪》中說：“飛舞北風(fēng)涼，玉人歌玉堂。簾帷增曙色，珠翠發(fā)寒光。柳重絮微濕，梅繁花未香。茲辰賀豐歲，簫鼓宴梁王?！?/p>

貴族歌舞不休，賞雪賀豐年。雖然煊赫歡騰，卻不免離我們遠(yuǎn)了一些。而真正觸動(dòng)人心的，則是那些貧寒士人的衷腸。宋代詩人王禹的《對(duì)雪》是這樣寫的：“讀書夜臥遲，多成日高睡。睡起毛骨寒，窗牖瓊花墜。披衣出戶看，飄飄滿天地。豈敢患貧居，聊將賀豐歲。月俸雖無余，晨炊且相繼。薪芻未闕供，酒肴亦能備。數(shù)杯奉親老，一酌均兄弟。妻子不饑寒，相聚歌時(shí)瑞。”

夜讀酣眠后的開窗見雪、披衣出戶的漫天飛雪，與我們?cè)?jīng)的讀書生涯，何其相似。王禹盡管貧居俸少，卻由衷地為豐年祝賀，在親兄弟的數(shù)杯相酌中，隱含著中國傳統(tǒng)士大夫身在江湖、心憂天下的仁者氣度。聞一多在他的《雪》中他寫道：“夜散下無數(shù)茸毛似的天花，織成一件大氅，輕輕地將憔悴的世界，從頭到腳地包了起來?！边@包裹天下的一夜大雪，凝聚著同樣溫柔敦厚的士子情懷。

雪更是君子高潔、澄澈的人格象征?！吧袼瞥跛馊缪?，目若秋水韻為冰”，這冬日中的晶瑩，不僅可以形容美人的“皓腕凝霜雪”，更可借指潔凈精微的氣韻精神。曹雪芹在《紅樓夢》中寫道：“一夜北風(fēng)緊，開門雪尚飄。入泥憐潔白，匝地惜瓊瑤?！笨峙虏粌H是詠雪，也寄托了對(duì)那種既純且美的理想人格的憐惜詠贊。而含義更為深刻的雪，則在《莊子》的《知北游》中：“疏瀹而心，澡雪而精神。”此處“雪”為動(dòng)詞，意為清潔，但應(yīng)當(dāng)與雪的本義相引申。我們可以這樣理解，讓你的內(nèi)心疏朗通達(dá)，在雪與水的滌蕩下，澄澈不已，直至純粹之境。

第4篇：大雪節(jié)氣詩詞范文

教學(xué)背景：

在疫情期間，學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容既有北京市云平臺(tái)空中課堂提供的由全市名師錄制的語文課本的課文講授，也有各種平臺(tái)推送的語文知識(shí)的微課程。學(xué)生只能在固定的空間進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此，學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)是線上學(xué)習(xí)的核心，學(xué)生面對(duì)的學(xué)習(xí)資源很豐富，但是為了逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，我認(rèn)為學(xué)生在居家期間除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)，更多的是了解現(xiàn)階段那些新鮮的、帶著濃濃的當(dāng)今時(shí)代意義的內(nèi)容。同時(shí)，我在思考教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，也考慮到如何讓教學(xué)目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)立德樹人，德智體美勞全面發(fā)展的育人目標(biāo)。因此，本次課我選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的“二十四節(jié)氣”傳統(tǒng)文化內(nèi)容，本次課的教學(xué)內(nèi)容既包括了二年級(jí)下冊(cè)日積月累的《二十四節(jié)氣》，幫助學(xué)生積累，也有我給學(xué)生整理的二十四節(jié)氣小知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)二十四節(jié)氣有一個(gè)大致的了解，我還選擇了3月5日驚蟄這天給孩子們推送這節(jié)課，著重給學(xué)生介紹二十四節(jié)氣中的一個(gè)節(jié)氣，讓學(xué)生設(shè)身處地的感受二十四節(jié)氣的現(xiàn)實(shí)意義與魅力。

這樣的教學(xué)安排，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)了課本知識(shí)，還拓展了學(xué)生的傳統(tǒng)文化視野，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的美育教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞傳統(tǒng)文化的美。

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解二十四節(jié)氣的概念以及簡單的節(jié)氣知識(shí)；

2.熟讀并背誦二十四節(jié)氣歌；

3.通過重點(diǎn)學(xué)習(xí)“驚蟄”這一節(jié)氣，體會(huì)中國古代勞動(dòng)人民的偉大智慧，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的欣賞與熱愛。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)并了解簡單的二十四節(jié)氣知識(shí)，從時(shí)間、習(xí)俗等方面重點(diǎn)學(xué)習(xí)“驚蟄”節(jié)氣。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過學(xué)十四節(jié)氣知識(shí)，感受背后蘊(yùn)含的中國古代勞動(dòng)人民的偉大智慧，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和欣賞中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件PPT、錄屏軟件、格式工廠、《驚蟄——挖雷筍》繪本視頻等

教學(xué)安排：

1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、談話交流，激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，今天幾號(hào)呀？今天還是一個(gè)特殊的日子，你能猜到是什么日子嗎？

誰能來告訴大家你的猜測？

同學(xué)們的猜測有很多，五花八門，但我還沒聽到正確答案喲！老師來告訴大家，沒錯(cuò)，今天是3月5日，也是二十四節(jié)氣中的一個(gè)節(jié)氣——驚蟄，那么驚蟄到底是什么呢？

要想了解驚蟄這個(gè)有點(diǎn)奇怪的名字，同學(xué)們首先得知道什么是二十四節(jié)氣，那么，請(qǐng)你們大聲朗讀老師給大家找到的這段文字，先來了解一下什么是二十四節(jié)氣。

二、朗讀詩歌，了解節(jié)氣知識(shí)

（一）簡介節(jié)氣知識(shí)

1.什么是二十四節(jié)氣？

同學(xué)們現(xiàn)在一定很想知道什么是二十四節(jié)氣，老師就給大家揭開它神秘的面紗，請(qǐng)你大聲讀一讀吧?。ǔ鍪菊n件）

二十四節(jié)氣是我國古代勞動(dòng)人民對(duì)天文、氣象進(jìn)行長期觀察、研究的產(chǎn)物。二十四節(jié)氣中既有表現(xiàn)寒暑往來物候變化的，也有反應(yīng)氣溫高低降雨?duì)顩r的。。二十四節(jié)氣中既有表現(xiàn)寒暑往來、物候變化的，也有反應(yīng)氣溫高低降雨?duì)顩r的，反映四季變化的節(jié)氣有：立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至；反映溫度變化的節(jié)氣有：小暑、大暑、處暑、小寒、大寒；反映天氣現(xiàn)象的節(jié)氣有：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪；反映物候現(xiàn)象的節(jié)氣有：驚蟄、清明、小滿、芒種。

（二）學(xué)習(xí)《二十四節(jié)氣歌》

我們要想記住這么多的節(jié)氣可不是一件容易的事，聰明的古人為了便于記憶二十四節(jié)氣還創(chuàng)作了《二十四節(jié)氣歌》，詩詞般的韻律、圖畫般的意境、波浪般的節(jié)奏，使這首讀起來朗朗上口，趕快來讀一讀吧！

1.學(xué)生各種形式讀詩歌：自由朗讀、指名讀、分組讀、齊讀。

2.利用圖片、動(dòng)畫等形式簡單介紹各種節(jié)氣的特點(diǎn)。

3.引導(dǎo)學(xué)生找到詩歌中每一句包含的對(duì)應(yīng)節(jié)氣。

4.再次朗讀，嘗試背誦。

（三）小結(jié)

古人通過二十四節(jié)氣能夠直觀、清楚地了解一年中季節(jié)氣候的變化規(guī)律，以此掌握農(nóng)時(shí)，合理安排農(nóng)事活動(dòng)。它不僅在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面起著指導(dǎo)作用，同時(shí)還影響著古人的衣食住行。

三、師生共讀繪本，認(rèn)識(shí)節(jié)氣——驚蟄

通過剛才的學(xué)習(xí)，老師相信你們已經(jīng)對(duì)中國古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶——二十四節(jié)氣有了一定的了解，接下來，老師要帶你們?nèi)タ纯大@蟄這一節(jié)氣，相信你們一定會(huì)有很多發(fā)現(xiàn)！

（一）師生合作，分角色閱讀繪本

請(qǐng)同學(xué)們和老師一起閱讀《二十四節(jié)氣旅行繪本——驚蟄·挖雷筍》，在驚蟄這天跟隨貝兒和爺爺一起去天目山趕春，看看驚蟄這天會(huì)有什么有趣的經(jīng)歷！

1.分角色朗讀繪本

老師和你們一起來讀這本繪本，我來讀爺爺說的話，女生讀貝兒說的話，旁白由男生來讀，邊讀請(qǐng)你們邊思考：關(guān)于驚蟄，你知道了什么？

2.讀后交流

繪本我們一起讀完了，誰能來說說你都知道了驚蟄這一節(jié)氣的哪些知識(shí)呢？

預(yù)設(shè)：

（學(xué)生分享，教師用圖片、動(dòng)畫等補(bǔ)充介紹驚蟄節(jié)氣。）

（1）驚蟄的標(biāo)志性特點(diǎn)：春雷乍動(dòng)、萬物生機(jī)盎然，

教師補(bǔ)充介紹：驚蟄就是春天的第一聲驚雷，所謂“春雷驚百蟲”，驚蟄的意思是天氣回暖、春雷始鳴，驚醒蟄伏于地下冬眠的昆蟲。

（2）驚蟄的習(xí)俗：

①祭白虎

教師補(bǔ)充介紹：是指拜祭用紙繪制的白老虎，紙老虎一般為黃色黑斑紋，口角畫有一對(duì)獠牙。拜祭時(shí)，需以肥豬血喂之，使其吃飽后不再出口傷人，繼而以生豬肉抹在紙老虎的嘴上，使之充滿油水，不能張口說人是非。

②吃春雷，挖雷筍，吃春筍。

雷筍，學(xué)名雷竹筍，又名雷公筍、早園筍。當(dāng)?shù)谝宦暣豪醉懫饡r(shí)，伴隨著淅淅瀝瀝的春雨的滋潤，漫山遍野的雷筍開始破土而出，因此得名“雷筍”。

教師補(bǔ)充介紹：經(jīng)過立春、雨水、驚蟄，到了春分的節(jié)氣，聽見春雷隆隆，雷筍簡直長瘋了，它們紛紛從地下竄出來。種植雷筍的農(nóng)民很辛苦的，筍的時(shí)節(jié)一天都不得歇，即便下雨，也是雨衣披上就出門挖筍去了。它們長得太快，一天不挖可能就老了，失去了最鮮美的味道。

③北京在驚蟄這天吃春餅和合菜

教師補(bǔ)充介紹：在驚蟄這天，老北京人除了吃春餅和合菜，還會(huì)吃盤龍糕，相傳經(jīng)過冬眠的龍，在驚蟄那天也被隆隆的春雷驚醒，便抬頭而起，所以這一天的飲食多以“龍”為名。按照老北京習(xí)俗，驚蟄這天講究吃懶龍，因?yàn)轶@蟄過后，大家要為新的一年奔波了，傳說吃了“懶龍”，可以解除春懶。北京人除了在驚蟄這天吃盤龍糕和懶龍，因驚蟄期間，北京通常冷暖交替，氣溫波動(dòng)大，人身體的適應(yīng)力難以跟上，易受風(fēng)寒濕氣的侵襲，所以人們還會(huì)吃些辛溫、甘潤的食物，養(yǎng)肝補(bǔ)脾，進(jìn)行春補(bǔ)。

聽老師介紹到驚蟄這天飲食的習(xí)俗，你是不是特別饞呀，我看好多東西都要留口水了，今天你可以去嘗嘗驚蟄這天要吃的美食。

四、朗讀古詩，感受春的氣息

驚蟄這天的到來，仿佛在告訴人們春天的腳步近了，春氣萌動(dòng)，大自然有了新的活力，萬物生機(jī)盎然。

春天已經(jīng)悄無聲息地來到了我們身邊，及時(shí)的雨好像知道時(shí)節(jié)似的，在春天到來之時(shí)就伴著春風(fēng)在夜晚悄悄地下起來，無聲地滋潤著萬物。田野小徑的天空一片昏黑，唯有江邊漁船上的漁火放射出一線光芒，顯得格外明亮。等天亮的時(shí)候，那潮濕的泥土上必定布滿了紅色的花瓣，成都的大街小巷也一定是一片萬紫千紅的景象。

有一首古詩特別推薦給同學(xué)們，那就是杜甫的《春夜喜雨》，請(qǐng)大家跟隨音頻一起來唱誦這首詩吧！（課件出示詩歌，播放昕融唱誦的《春夜喜雨》的音頻。）

春夜喜雨

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

曉看紅濕處，花重錦官城。