室內(nèi)設(shè)計(jì)的性質(zhì)精選(九篇)

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第1篇：室內(nèi)設(shè)計(jì)的性質(zhì)范文

關(guān)鍵詞：標(biāo)志設(shè)計(jì) 形式美 文化內(nèi)涵 實(shí)際應(yīng)用

標(biāo)志設(shè)計(jì)是一種超越性、抽象性、概括性的形式構(gòu)成過程，主要利用視覺元素的點(diǎn)、線、面之間的組合來表現(xiàn)主題的動(dòng)態(tài)與功能、文化內(nèi)涵與外觀形式的綜合設(shè)定。集中表現(xiàn)了主題的思想性內(nèi)涵和民族文化觀念，設(shè)計(jì)師通過標(biāo)志觀念這種物化形式達(dá)到感知現(xiàn)象、歸納事理、形成觀念、組合造型的總體圖案形象。從而來表現(xiàn)“標(biāo)志設(shè)計(jì)”的個(gè)性特征、文化內(nèi)涵與民族藝術(shù)精神。

一、標(biāo)志設(shè)計(jì)的形式美

形式是造型藝術(shù)的外在結(jié)構(gòu)，而形式美學(xué)則是構(gòu)成藝術(shù)形式美的原理和規(guī)律，不言而喻，它是標(biāo)志設(shè)計(jì)的準(zhǔn)則，在傳統(tǒng)與現(xiàn)念中，標(biāo)志設(shè)計(jì)已成為一種精神的栽體，一種民族文化內(nèi)涵的再現(xiàn)，一種個(gè)人設(shè)計(jì)技能的滲透與表現(xiàn)價(jià)值的體現(xiàn)，一種世界語言和文明的象征，一種企業(yè)形象內(nèi)在與外貌的展示……當(dāng)今，許多優(yōu)秀的設(shè)計(jì)標(biāo)志來自與設(shè)計(jì)師的高手，他們蘊(yùn)孕著傳統(tǒng)文化形式美的結(jié)構(gòu)和美學(xué)觀念，結(jié)合現(xiàn)代“標(biāo)志設(shè)計(jì)”的種種形式美，包括調(diào)和、對(duì)比、對(duì)稱、平衡、比例、節(jié)奏和韻律，以中西結(jié)合的相互溶合，設(shè)計(jì)出了許多富有代表性標(biāo)志圖案；如圖： “裝飾”期刊（2004年8月）刊登的陳丹設(shè)計(jì)的“中國(guó)電信”， “CCTV經(jīng)濟(jì)半小時(shí)”、“中國(guó)南方電網(wǎng)”、“清華同方”的標(biāo)志設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了高層次設(shè)計(jì)理念，應(yīng)用了“形、意、勢(shì)”的傳統(tǒng)理念和現(xiàn)代線與面的結(jié)合，美術(shù)字與書法，英文字母的和諧排列，深藍(lán)色襯托主題的醒目，整體構(gòu)思變化而統(tǒng)一，表現(xiàn)了獨(dú)特的形式美。再如圖：日本（東京）的博物館標(biāo)志（隱喻TOKYO），紅色是日本國(guó)旗的色彩元素，有明顯的象征性和諧的“T”字布局，給視覺者一個(gè)醒目的印象，該圖案標(biāo)志概括性極強(qiáng)，象征性的文化內(nèi)涵集中的體現(xiàn)在外觀造型上，使我們感受到了日本民族文化的精神特征與設(shè)計(jì)造型的和諧美。

形式美是標(biāo)志設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)骨架，傳統(tǒng)與現(xiàn)代技法的結(jié)合作為基調(diào)，“點(diǎn)、線、面”的和諧應(yīng)用是形式美的規(guī)則。楊琪論：“藝術(shù)作品的形式就是作品內(nèi)容的組織結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手段的總和。”標(biāo)志設(shè)計(jì)的形式外觀與內(nèi)在結(jié)構(gòu)異常豐富，在其設(shè)計(jì)規(guī)則的規(guī)律中變幻無窮，以嚴(yán)謹(jǐn)簡(jiǎn)練的架構(gòu)著稱。如：旋轉(zhuǎn)對(duì)稱、面積對(duì)比、漸變、光影變化、線的流動(dòng)性、內(nèi)外形變異、突破與文字構(gòu)成，簡(jiǎn)約、堆砌、隨意性等等，無不展示了它的設(shè)計(jì)理念和多樣性的形式美。

二、標(biāo)志的文化內(nèi)涵

標(biāo)志設(shè)計(jì)的文化內(nèi)涵，含義深刻、集中、象征性強(qiáng)，具有鮮明的地域性和民族性，蘊(yùn)含著豐富、靈動(dòng)、整體的精神因素，21世紀(jì)的藝術(shù)設(shè)計(jì)當(dāng)然不會(huì)忽略標(biāo)志傳達(dá)信息的“短評(píng)快捷”和它表現(xiàn)文化內(nèi)涵的張力，作好具有符號(hào)特征的藝術(shù)形式之一，它既承載著信息傳遞的功能，又極具抽象的表現(xiàn)力，反映了人們對(duì)客觀事物的意象認(rèn)識(shí)。它的文化內(nèi)涵往往集中體現(xiàn)了一民族、一個(gè)地域、一個(gè)單位、一件商品等，通過標(biāo)志這種物化形式達(dá)到感知現(xiàn)象、歸納事理、形成觀念的潛在機(jī)能或超越理性的深度，是一個(gè)不斷發(fā)展的動(dòng)態(tài)造型體系。

標(biāo)志設(shè)計(jì)對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承、吸收、運(yùn)用是必要的，也是必然的，面對(duì)西方的現(xiàn)代設(shè)計(jì)的理念和潮流，要做到“古為今用、洋為中國(guó)?！笔怪轿坏脑佻F(xiàn)“標(biāo)志設(shè)計(jì)”的總體文化內(nèi)涵。

如圖：2008年奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志――“中國(guó)印、舞動(dòng)的北京”，將中國(guó)傳統(tǒng)的印章和書法藝術(shù)形式與現(xiàn)代體育相結(jié)合，出現(xiàn)了獨(dú)特的、高超的藝術(shù)形式，見印章中的圖案，似“京”似“人”似“龍”，“POP”的現(xiàn)代題款與國(guó)際五環(huán)造型的接軌，富有和諧的動(dòng)感與節(jié)奏性，把“北京”、“中國(guó)”、“人文傳統(tǒng)”、“現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)”和現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念包蘊(yùn)其中，形成了既現(xiàn)代又富有傳統(tǒng)理念的標(biāo)志設(shè)計(jì)。其標(biāo)志的文化內(nèi)涵以中國(guó)印為主題，極具東方文化特色，蘊(yùn)含著很深的民族傳統(tǒng)的文化內(nèi)涵：（1）民族文化傳統(tǒng)的特點(diǎn)；以書法印章形式再現(xiàn)，經(jīng)過設(shè)計(jì)師的精心構(gòu)思，巧妙似“人”動(dòng)態(tài)奔跑為符號(hào)，在其變化的靈動(dòng)中，蘊(yùn)育著似“龍”似“京”的綜合含義，表現(xiàn)了中國(guó)民族文化的特征和精神。（2）以標(biāo)志設(shè)計(jì)的文化內(nèi)涵總體意向代表著北京改革開放的姿態(tài)，歡迎世界各地運(yùn)動(dòng)員和人民歡聚北京，生動(dòng)地表現(xiàn)出印章中的“運(yùn)動(dòng)人形”剛?cè)嵯酀?jì)、舞動(dòng)雙臂，迎接勝利未來喜慶動(dòng)勢(shì)，充滿了節(jié)奏韻律感，體現(xiàn)了“更快、更高、更強(qiáng)”的奧林匹克精神。（3）國(guó)際奧運(yùn)五環(huán)與印章的圖形構(gòu)思在色彩上成好暖色調(diào)、表現(xiàn)了中國(guó)文化的喜慶、熱烈的氣氛。幾種顏色對(duì)比和諧，Beijing2008排列恰到好處，不失協(xié)調(diào)，成為一幅具有傳統(tǒng)色彩又有現(xiàn)念的“標(biāo)志設(shè)計(jì)”杰作。正如景觀設(shè)計(jì)專家波得?T?莫舒斯所說：“我一直在尋找這樣的一個(gè)圖案，那就是當(dāng)世界另一端的人第一眼看到它的時(shí)候，就會(huì)感覺到這是中國(guó)的，能傳達(dá)出基于悠久歷史和傳統(tǒng)沉淀之上的現(xiàn)代感?！?/p>

三、標(biāo)志的應(yīng)用

標(biāo)志的應(yīng)用極為廣泛，它布局在世界的各個(gè)國(guó)家區(qū)域、民族企業(yè)、節(jié)日會(huì)議、電視頻道商業(yè)設(shè)計(jì)等，我們稍為留意，就會(huì)處處可見；在某種意義上，它已無須用多余的語言注譯，只把自身的完整涵義和完美造型盡情再現(xiàn)，忠實(shí)履行傳達(dá)信息和物品總體內(nèi)涵的意義。

標(biāo)志可因以在平面完整地展示；如：中國(guó)網(wǎng)通標(biāo)志、中國(guó)銀行標(biāo)志、雅典奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志、車體、服飾、書籍、包裝、招貼、文具、生活用品等等，也可以在立體完美中制作；環(huán)藝、雕塑、店首裝飾、路牌、燈箱、廣告氣模、禮儀贈(zèng)品、影視動(dòng)畫等等，聰明的英國(guó)威士忌釀造商標(biāo)（Bell，意為鈴鐺）用鈴鐺作酒瓶外形包裝，不聲不響把自己的標(biāo)志形象直接送到消費(fèi)者手中，許多名牌服飾都以個(gè)性質(zhì)量為前提，作一標(biāo)志符號(hào)，包裝商品更是繁多，都顯示了它的物品特征代表性。同時(shí)，食品的個(gè)性特征與包裝也顯示了它的標(biāo)志存在。它的應(yīng)用價(jià)值歸納有三：（1）認(rèn)知性：一切標(biāo)志的解讀與認(rèn)知，是標(biāo)志直觀表現(xiàn)的特點(diǎn)之一，一目了然，印象深刻。如：卡通形象米老鼠是美國(guó)迪斯尼樂園的標(biāo)志，無論它穿什么衣服，做什么滑稽動(dòng)作，只要出現(xiàn)在世界的任何角落，那里的小朋友一定認(rèn)識(shí)它。（2）色彩造型的魅力，標(biāo)志色彩的組合與配色，講究單調(diào)與飽滿，鮮艷醒目，它給人帶來心理上、情緒上神奇的吸引魅力。（3）有明確的個(gè)性特點(diǎn)，代表了國(guó)家、民族、區(qū)域、企業(yè)、每件物品的特征形象，變化多樣的標(biāo)志直觀再現(xiàn)了商品的特征價(jià)值。

總之，21世紀(jì)的標(biāo)志設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)創(chuàng)新來自于現(xiàn)代生活的沖擊與需求，尤其是傳統(tǒng)文化、美學(xué)觀念和現(xiàn)代思維對(duì)于標(biāo)志設(shè)計(jì)的構(gòu)思布局的創(chuàng)新尤為重要，將造型手法、同質(zhì)文化、異質(zhì)文化、設(shè)計(jì)責(zé)任與思維創(chuàng)新觀念集中在動(dòng)態(tài)性和功能性標(biāo)志設(shè)計(jì)的藝術(shù)之中，在民族文化與世界文化的高速發(fā)展中，努力設(shè)計(jì)出高層次、高格調(diào)、既有完美的造型又通俗易懂的標(biāo)志設(shè)計(jì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]藝術(shù)學(xué)概論[M] 楊琪著 高等教育出版社 2001①第188頁(yè)

[2]藝術(shù)設(shè)計(jì)[J] 張葦著 江西美術(shù)出版社 2002

[3]裝飾[J] 清華大學(xué)學(xué)報(bào) 中國(guó)裝飾雜志社出版 2004.3期②第76頁(yè)

[4]裝飾[J] 清華大學(xué)學(xué)報(bào) 中國(guó)裝飾雜志社出版 2004. 8期

第2篇：室內(nèi)設(shè)計(jì)的性質(zhì)范文

關(guān)鍵詞：高職；室內(nèi)設(shè)計(jì)；實(shí)踐

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，房地產(chǎn)業(yè)的異軍突起，建筑裝飾行業(yè)持續(xù)升溫。人們?cè)谖镔|(zhì)滿足的基礎(chǔ)上，精神上的審美需求也逐漸提高，越來越多的家庭、企業(yè)要求有更高層次的裝飾需求，來區(qū)分家庭的個(gè)性品質(zhì)或企業(yè)的獨(dú)特文化內(nèi)涵，使室內(nèi)設(shè)計(jì)成為炙手可熱的行業(yè)，越來越多的高職院校開設(shè)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)來滿足日益發(fā)展的行業(yè)需求。

高職室內(nèi)設(shè)計(jì)教育是面對(duì)高職學(xué)生開設(shè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)教育課程，目的是為社會(huì)需求培養(yǎng)更多的實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)人員。盡管我國(guó)的高職室內(nèi)設(shè)計(jì)教育起步較晚，但近些年的發(fā)展勢(shì)頭和市場(chǎng)需求卻不斷加大，為普及大眾化高等教育起到了重要作用。但我們也在實(shí)際的教育過程中發(fā)現(xiàn)了這樣的問題：以本科室內(nèi)設(shè)計(jì)教育模式來培養(yǎng)高職室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)生，造成了高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后并不能快速上手，成為了高不成低不就的半成品。其實(shí)高職室內(nèi)設(shè)計(jì)教育和本科教育具有很大的不同，它更側(cè)重學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐性和應(yīng)用性。要求學(xué)生在不斷的社會(huì)實(shí)踐摸索中，進(jìn)行獨(dú)立的可行性的探討與研究，補(bǔ)充課堂中所學(xué)的知識(shí)，完善設(shè)計(jì)體系，在競(jìng)爭(zhēng)中找到自己的位置，為企業(yè)提供快速的實(shí)踐操作人員。

高職室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)踐是高職課程的重要改革內(nèi)容，本文僅從室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)角度出發(fā)，淺談如何進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐性操作，以期培養(yǎng)更多適合社會(huì)需求的高職室內(nèi)設(shè)計(jì)人員。

高職室內(nèi)設(shè)計(jì)課程所學(xué)的知識(shí)相對(duì)本科教育而言，理論的廣度和深度都不近相同，更側(cè)重的實(shí)踐性操作，在實(shí)際的教學(xué)中，教師除了講解相關(guān)的理論基礎(chǔ)知識(shí)外，應(yīng)該多去讓學(xué)生從實(shí)踐的角度去操作和學(xué)習(xí)，加大實(shí)踐動(dòng)手能力的課時(shí)比例教學(xué)。比如在講解室內(nèi)設(shè)計(jì)的流程中，我們可以讓學(xué)生準(zhǔn)備一把卷尺，讓每個(gè)學(xué)生親自去測(cè)量授課教室的地面尺寸及墻面的高度，包括門窗的尺寸。然后在進(jìn)行CAD軟件中，讓學(xué)生親自繪制出該教室的平面及立面圖。這樣的實(shí)踐性教學(xué)，除了避免教學(xué)理論的枯燥，還增強(qiáng)了與學(xué)生的教學(xué)互動(dòng)性，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了如何測(cè)量房屋，還了解了門窗的常用設(shè)計(jì)尺寸，使學(xué)生對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)有了更為全面的了解，達(dá)到更好的教學(xué)效果，況且這一行為本身即是學(xué)生畢業(yè)后再進(jìn)行實(shí)踐操作的過程之一。在以動(dòng)手為主的實(shí)踐課堂上，教師可帶領(lǐng)學(xué)生到裝修裝飾材料市場(chǎng)，親身教學(xué)生體驗(yàn)裝飾材料的多樣性，比對(duì)不同材料的質(zhì)感、報(bào)價(jià)、顏色。甚至需要教師帶領(lǐng)學(xué)生親臨設(shè)計(jì)施工現(xiàn)場(chǎng)，了解施工工藝及流程。這種實(shí)踐為主的教育模式，會(huì)使學(xué)生對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)有更為直觀的理解和認(rèn)識(shí)。

在高職室內(nèi)設(shè)計(jì)教育課程中，學(xué)生往往會(huì)有一種認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，以為簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的運(yùn)用幾個(gè)電腦軟件做出幾幅電腦效果圖，就學(xué)會(huì)了室內(nèi)設(shè)計(jì)。這種誤區(qū)在高職教育當(dāng)中普遍存在，教師應(yīng)該引起足夠的重視，正確加以引導(dǎo)。電腦效果圖只是室內(nèi)設(shè)計(jì)表現(xiàn)的一個(gè)小小環(huán)節(jié)，室內(nèi)設(shè)計(jì)所涉及的材料與施工工藝、工程預(yù)算與報(bào)價(jià)、室內(nèi)色彩與風(fēng)格的搭配等等均需要在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷完善?，F(xiàn)在，很多室內(nèi)高職教育教學(xué)模式并沒有擺脫本科教育形式，過于注重專業(yè)理論知識(shí)，追求理論學(xué)科建設(shè)的系統(tǒng)化，忽略了對(duì)職業(yè)實(shí)踐技能、職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，以本科教育模式來發(fā)展職業(yè)教育，造成實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)脫節(jié)，使實(shí)踐教學(xué)流于形式化。中國(guó)的高等職業(yè)教育和國(guó)外的職業(yè)教育相比，還存在很多差距，在國(guó)外的職業(yè)教育過程中，由始至終，都十分重視學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。

在教學(xué)實(shí)踐過程中，除了教師有意側(cè)重引導(dǎo)實(shí)踐操作外，還可以把裝飾設(shè)計(jì)公司的設(shè)計(jì)師請(qǐng)到講堂，講解有關(guān)室內(nèi)設(shè)計(jì)的實(shí)踐操作知識(shí)。實(shí)現(xiàn)校企的聯(lián)合互動(dòng)，學(xué)生可利用課余時(shí)間到校企合辦裝飾公司去實(shí)習(xí)操作，邊學(xué)邊實(shí)踐?，F(xiàn)在很多高校已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，逐步和校外的企業(yè)建立長(zhǎng)期的合作機(jī)制，目的在于培養(yǎng)深化學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，但也存在這樣一種事實(shí)：很多學(xué)校和企業(yè)之間的合作還不夠充分，流于形式化，學(xué)校并沒有讓學(xué)生真正到企業(yè)去實(shí)踐技能，企業(yè)也沒有和學(xué)校達(dá)到良好的教育方案。

在上學(xué)期期末，有幸在我校聽到了上海同濟(jì)大學(xué)職業(yè)教育研究所專家徐朔老師的講座，徐老師是留學(xué)德國(guó)的學(xué)者，對(duì)德國(guó)的職業(yè)教育有著深刻的研究。在他講述的《行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)-理論基礎(chǔ)與方法解析》一講中，不僅對(duì)職業(yè)教育的教與學(xué)進(jìn)行了深入細(xì)致的探討，而且對(duì)于以行動(dòng)導(dǎo)向?yàn)榛A(chǔ)的教育教學(xué)中，特別強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐在職業(yè)教育中的重要性，強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)是一個(gè)行動(dòng)過程”。在這一過程中，“批判性的、創(chuàng)造性的、解決問題的、發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)”。通過所演示的教學(xué)實(shí)例， 我們看到了，實(shí)踐行動(dòng)為導(dǎo)向的職業(yè)教育研究的確改變了傳統(tǒng)思維教學(xué)，使行知結(jié)合。在高職室內(nèi)設(shè)計(jì)教育中，我們也不妨多借鑒成功的教學(xué)手段，使學(xué)生和教師都能夠積極主動(dòng)認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性。

參考文獻(xiàn)：

第3篇：室內(nèi)設(shè)計(jì)的性質(zhì)范文

關(guān)鍵詞：校內(nèi)生產(chǎn)；實(shí)訓(xùn)基地；運(yùn)行管理

近年來，我國(guó)各高校生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地逐步建立起來，實(shí)訓(xùn)基地的建立對(duì)培養(yǎng)高技能的人才起著十分重要的作用。教育部提出要積極探索校外實(shí)踐與校內(nèi)實(shí)踐組合模式，拓展校內(nèi)和校外實(shí)踐的實(shí)習(xí)計(jì)劃，要求各大高校更新設(shè)備，跟隨社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力與創(chuàng)造能力，使部分高校逐步將培養(yǎng)技術(shù)型人才作為主要培養(yǎng)目標(biāo)。

一、校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的內(nèi)涵

校內(nèi)生產(chǎn)性訓(xùn)練是面向市場(chǎng)、面向廣大人民群眾的實(shí)質(zhì)性訓(xùn)練，既方便又實(shí)際。校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)是一種融入了企業(yè)需求和學(xué)校精神的高度統(tǒng)一體。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是主要的任務(wù)，在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上適當(dāng)增加實(shí)踐訓(xùn)練，對(duì)于畢業(yè)后的工作有很大的幫助。當(dāng)然，這就需要各大高校積極與相關(guān)企業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，與各大企業(yè)相結(jié)合，讓學(xué)生提早感受工作崗位的一切，為畢業(yè)后的順利工作提供保障，減輕就業(yè)壓力。

校內(nèi)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)的目的就是提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。學(xué)生只會(huì)紙上談兵是不夠的，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)再好也不能代替親身實(shí)踐，實(shí)訓(xùn)的意義就在于讓學(xué)生通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，盡快改正，達(dá)到一個(gè)全面發(fā)展型人才的標(biāo)準(zhǔn)。

二、校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的功能

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)是對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)的實(shí)質(zhì)性訓(xùn)練，是利用一些高端的設(shè)備使學(xué)生熟悉技術(shù)管理、生產(chǎn)的各環(huán)節(jié)，有利于知識(shí)與實(shí)踐的高度統(tǒng)一。在模擬的真實(shí)企業(yè)環(huán)境中讓學(xué)生提早發(fā)現(xiàn)自身的缺陷，及時(shí)彌補(bǔ)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和發(fā)散思維。

培訓(xùn)的機(jī)會(huì)對(duì)于學(xué)生而言是相當(dāng)難得的，專業(yè)性、針對(duì)性的訓(xùn)練使學(xué)生得到一個(gè)低成本、高效率的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)于優(yōu)化學(xué)生的技能有關(guān)鍵性的作用，也讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前的企業(yè)怎樣運(yùn)作，不要盲目，漫無目的，無所事事，讓學(xué)生懂得怎樣學(xué)習(xí)是實(shí)用的，對(duì)今后的工作有幫助。學(xué)生在類似真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境中學(xué)習(xí)實(shí)踐，體驗(yàn)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，向著自己的目標(biāo)進(jìn)發(fā)，這可謂是學(xué)校和企業(yè)的雙贏。

三、校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)運(yùn)行管理機(jī)制

校內(nèi)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)與企業(yè)實(shí)訓(xùn)有著本質(zhì)的不同，校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)是學(xué)校組織，教師實(shí)施，學(xué)生實(shí)踐，有著強(qiáng)烈的針對(duì)性，但是相對(duì)于企業(yè)的實(shí)訓(xùn)還是有些不同的。一些大型企業(yè)進(jìn)駐校園，其管理模式與學(xué)校的管理模式肯定有著不同。

首先，學(xué)校要考慮多重因素，因?yàn)閷W(xué)校設(shè)備并不是以獲得利益為宗旨的，要考慮它的實(shí)用性和技術(shù)性的功能，這樣才能實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才的目的。

其次，專業(yè)性教師參與，深入內(nèi)部進(jìn)行綜合管理也是與企業(yè)不同的標(biāo)志。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)訓(xùn)方案的制訂、實(shí)施過程都在預(yù)定的范圍內(nèi)進(jìn)行，并沒有風(fēng)險(xiǎn)，所以管理模式會(huì)有所不同。作為學(xué)校方面，應(yīng)積極主動(dòng)實(shí)踐，鼓勵(lì)教師和學(xué)生利用實(shí)訓(xùn)基地熟悉企業(yè)的生產(chǎn)流程，創(chuàng)新改造，從根本上提高專業(yè)技能。

四、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的探索與提高

1.實(shí)訓(xùn)中的問題

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)在各大高校的實(shí)踐中也產(chǎn)生了諸多問題，在管理運(yùn)營(yíng)中出現(xiàn)了諸多矛盾，沒有充分發(fā)揮出實(shí)訓(xùn)應(yīng)有的作用。一是學(xué)校并沒有統(tǒng)一管理實(shí)訓(xùn)，缺乏適度的約束和保障機(jī)制；二是實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目不夠明確、清晰，論證不夠充分；三是建設(shè)周期短，實(shí)訓(xùn)隊(duì)伍不足。這些都是需要改進(jìn)的地方。

2.改進(jìn)對(duì)策

首先，要從本質(zhì)上改變觀念，提高認(rèn)識(shí)，懂得管理與建設(shè)。實(shí)訓(xùn)的最基礎(chǔ)就是讓學(xué)生親自上手去體驗(yàn)，去感受，通過體驗(yàn)和感受才會(huì)從根本上發(fā)現(xiàn)問題所在，教師通過實(shí)踐才能發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題和缺點(diǎn)，積極加入到改革和創(chuàng)新的隊(duì)伍中。

其次，要把實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容結(jié)合，設(shè)定目標(biāo)方案，完善實(shí)訓(xùn)管理模式和考核模式，經(jīng)過實(shí)訓(xùn)讓學(xué)生能夠有效地提高才是關(guān)鍵的目的。

最后，要加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)隊(duì)伍的建設(shè)，擴(kuò)大教師和學(xué)生實(shí)訓(xùn)隊(duì)伍，重視對(duì)實(shí)訓(xùn)教師的培養(yǎng)，評(píng)選出最優(yōu)秀的教師并進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)，建設(shè)一支有組織、有計(jì)劃、有目的的強(qiáng)大實(shí)訓(xùn)隊(duì)伍。

總之，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)是為了提高學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生提早感受到工作崗位的一切。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地是創(chuàng)新教育模式的載體，對(duì)高校的人才培養(yǎng)工作提供了基礎(chǔ)保障。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建立與完善，對(duì)高校培養(yǎng)有創(chuàng)造性和實(shí)踐性、全面發(fā)展的人才具有重要意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]陸勤豐.校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與運(yùn)行管理機(jī)制的探索研究[J].職教管理，2010（7）.

第4篇：室內(nèi)設(shè)計(jì)的性質(zhì)范文

飾面材料的運(yùn)用對(duì)于任何功能環(huán)境空間所呈現(xiàn)出的視覺效果都起著關(guān)鍵性作用，無論空間的大小，在裝飾材料的品種上少則有幾種、多則幾十種，相應(yīng)空間的材質(zhì)是根據(jù)其功能、造型的需求而設(shè)計(jì)的，既要滿足防火、防輻射、防污染、防潮等規(guī)范要求，又要滿足設(shè)計(jì)視覺效果對(duì)材質(zhì)、紋理、色彩的要求，這就需對(duì)相應(yīng)功能空間的材料選用進(jìn)行深度分析。各類裝飾材料因其材質(zhì)表面的肌理不同而產(chǎn)生厚重，粗糙、平滑、細(xì)膩、凹凸、光亮等特征，在設(shè)計(jì)中要善于組合運(yùn)用材料的這一特性，從造型材料基本適用性要求而言，其選材要素簡(jiǎn)分為如下幾類。

①會(huì)議、辦公類空間地面適用材料為：鏡面或啞光面地磚、塑膠地板、阻燃地毯；墻面：乳膠漆、玻璃高隔斷；頂面：乳膠漆、鋁方板、礦棉板、紙面石膏板。

②酒店類空間地面適用材料為：石材、地磚；墻面：石材、玻璃、木飾面；頂面：紙面石膏板。

③娛樂類空間地面適用材料為：石材、地磚；墻面：玻璃、吸音板、石材、墻紙；頂面：紙面石膏板、穿孔鋁板。

④展覽、博物館類空間地面適用材料為：?jiǎn)」獾卮u、石材；墻面：乳膠漆、石材；頂面：鋁板、鋁方通、鋁格柵、紙面石膏板。

⑤醫(yī)療類空間地面適用材料為：地磚、塑膠地板；墻面：乳膠漆、瓷磚、玻璃；頂面：鋁方板、紙面石膏板、硅鈣板。

⑥運(yùn)動(dòng)類空間地面適用材料為：運(yùn)動(dòng)專用塑膠地板；墻面：乳膠漆、吸音材料；頂面：鋁方板、鋁方通、鋁格柵、穿孔鋁板。

⑦學(xué)校、圖書館類空間地面適用材料為：地磚、水磨石、塑膠地板；墻面：乳膠漆；頂面：乳膠漆、鋁方通、鋁格柵、礦棉板、紙面石膏板。

⑧住宅類空間地面適用材料為：地磚、石材、地板、地毯；墻面：乳膠漆、墻紙、石材；頂面：紙面石膏板。

⑨生產(chǎn)制造類空間地面適用材料為：耐磨環(huán)氧地坪；墻面：乳膠漆；頂面：乳膠漆。

⑩侯車、侯船類空間地面適用材料為：地磚、石材、水磨石；墻面：乳膠漆；頂面：鋁方通、鋁格柵。隨著室內(nèi)空間環(huán)境的不斷演變，對(duì)功能要求更多、更細(xì)、更高的環(huán)境也推動(dòng)著裝飾材料的迅速發(fā)展。新品種材料的不斷出新，為室內(nèi)空間環(huán)境的營(yíng)造提供了更多的選擇，其中部分材料所展現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)特性更為明顯，且其它材料不可替代，如吊頂用蜂窩鋁板的超大規(guī)格及使用耐久性，吊頂用鋁方通的安裝、檢修的便捷性，石材、玻璃、金屬馬賽克的園角可塑性等。在感觀上材料的舊與新，美觀與不美觀是相對(duì)的，不是空間效果的決定要素，在合適的空間、選用合適的材料，加以合適的組合運(yùn)用才是關(guān)鍵所在。

不同功能的空間環(huán)境對(duì)其飾面所需的材料特性要求也不盡相同，除設(shè)計(jì)規(guī)范對(duì)相應(yīng)的材料有明確的要求外，還有對(duì)材料防火、防滑、防潮、防凹陷、防裂等性能需求，選用合適的特性材料是滿足室內(nèi)設(shè)計(jì)功能及視覺效果得以保證的先決條件。所有裝飾材料分為成品采購(gòu)直接使用與半成品再加工使用和依據(jù)設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行定制加工使用這三種方式，每一種材料在施工工藝上都有相應(yīng)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求，特殊情況下可根據(jù)其材料特性及造型需要，對(duì)某種材料特性及工藝進(jìn)行分析、優(yōu)化加以運(yùn)用，以滿足室內(nèi)設(shè)計(jì)的效果要求。

二、室內(nèi)空間色彩的運(yùn)用

運(yùn)用色彩是人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中對(duì)特定空間環(huán)境氛圍的需求，也是用色彩的特性來表達(dá)寓意、情感的一種方式，這其中盡顯喜、怒、哀、樂。在我國(guó)人們會(huì)給婚禮、慶典、聯(lián)歡等隆重、熱烈的環(huán)境飾以紅色、黃色、金色為主的傳統(tǒng)配色風(fēng)俗以寓意幸福、吉祥、美好。在相對(duì)平靜的辦公、學(xué)校、圖書館等類似環(huán)境中則飾以樸素且單一的白色、淺灰色、淺米色的配色習(xí)慣，以求簡(jiǎn)潔、明快的視覺感。在娛樂、商業(yè)消費(fèi)場(chǎng)所則采用全色彩的配色手法，以產(chǎn)生出五彩繽紛、豐富多樣的色彩氛圍。在色彩世界里人們予以幾種主要色彩的寓意：綠色為生命、希望、生機(jī)；白色為神圣、純潔、平靜；紅色為熱烈、吉祥、隆重；藍(lán)色為神秘、清純、理性；黃色為溫暖、陽光、快樂；紫色為浪漫、抒情、懷舊；黑色為嚴(yán)肅、穩(wěn)重、深遠(yuǎn)。色彩在所有空間都有組合運(yùn)用，有意或無意的影響著身在其中的人們，恰當(dāng)、準(zhǔn)確的空間色彩運(yùn)用會(huì)令人振奮，使工作、學(xué)習(xí)效率提高，生活情緒飽滿、穩(wěn)定、自然，反之，則會(huì)起到截然相反的作用。在室內(nèi)設(shè)計(jì)的色彩運(yùn)用中大致可分為以下三大類。

2.1生活空間色彩

生活空間色彩強(qiáng)調(diào)以人為本的設(shè)計(jì)理念，其色彩對(duì)人的情緒及心理影響是長(zhǎng)久而潛在的，所以準(zhǔn)確運(yùn)用色彩的特性也是重要的。在生活起居的環(huán)境設(shè)計(jì)中，淺色系最為合適，其基本色有白色、米色、淺黃色、淺棕色，這類色彩在大面積的狀態(tài)下，因其視覺穩(wěn)定性、和諧性、弱刺激性等因素，會(huì)給人以平靜、安詳、溫馨的感受，且沒有視覺疲勞感，為生活環(huán)境品質(zhì)的提高提供相適應(yīng)的基礎(chǔ)條件。

2.2工作空間色彩

2.2.1思維性工作空間

行業(yè)包括設(shè)計(jì)院、圖書館、學(xué)校等，其工作空間色彩是強(qiáng)調(diào)色彩對(duì)所在人員的心理及視覺感受帶來的鎮(zhèn)靜作用，單純的淺色系如白色、淺米色、淺灰色等大面積色彩以顯現(xiàn)出最簡(jiǎn)潔、最穩(wěn)定的色彩視覺感，給此環(huán)境下工作、學(xué)習(xí)的人們?cè)谒季S情緒、專注狀態(tài)上產(chǎn)生積極作用。

2.2.2動(dòng)態(tài)性工作空間

行業(yè)包括銀行、通訊、郵政等，其室內(nèi)色彩強(qiáng)調(diào)行業(yè)專屬性，以達(dá)到相應(yīng)空間對(duì)色彩的要求。如：建行的白色與藍(lán)色，農(nóng)行的白色與綠色，中行的白色與紅色等，在這類空間環(huán)境里均采用白色為主色調(diào)，以營(yíng)造一個(gè)簡(jiǎn)潔、明快、敞亮的基本色調(diào)空間，其色彩鮮艷的點(diǎn)綴性主題造型與白色空間形成強(qiáng)烈對(duì)比，讓空間環(huán)境視覺更易于展現(xiàn)行業(yè)特性，也利于人與人之間的有效交流。

2.2.3商業(yè)休閑空間

色彩商業(yè)休閑空間色彩因其人際互動(dòng)關(guān)系的不同而有所區(qū)別，但色彩運(yùn)用的原則決定其必須符合其行業(yè)特性及個(gè)性需求，商業(yè)空間的色彩運(yùn)用有以下要素。

①相對(duì)安靜的空間：如五星級(jí)酒店、咖啡館、高級(jí)會(huì)所、精品店等，其色彩多以褐色、棕色、黃色、米色、金色等暖系色相為主，以營(yíng)造溫暖、具有親和力的空間環(huán)境。

②較為繁雜的空間：如飯店、商場(chǎng)、娛樂等場(chǎng)所，其色彩多以個(gè)性色彩以組合方式進(jìn)行運(yùn)用，其特點(diǎn)為色彩鮮艷，色系多變而豐富，以色彩的魅力、靈動(dòng)去激發(fā)人們的消費(fèi)熱情。

③專業(yè)性空間：如比賽場(chǎng)館、健身館、游泳館更適合藍(lán)色、白色、淺綠色、檸檬黃色的運(yùn)用，這類色彩屬冷色系色彩，更易使人冷靜、清醒，讓色彩效應(yīng)通過視覺傳達(dá)對(duì)人產(chǎn)生心理引導(dǎo)作用，其目的為增強(qiáng)人的理性思維、緩解人的緊張情緒，從而達(dá)到提高人的堅(jiān)韌意識(shí)。

2.2.4個(gè)性與總體空間環(huán)境色彩之間的用色規(guī)律

各相對(duì)獨(dú)立區(qū)域空間因其使用功能的不同而存在造型色彩上的個(gè)性變化，但在總體色彩上它們之間必須有基本色彩的一致性及個(gè)性色彩的特殊性。當(dāng)我們從商業(yè)大空間的一個(gè)空間到另一個(gè)空間再到連續(xù)的下一個(gè)空間，其色彩感受過程中，視覺始終接觸到的是沒有太大變化的、簡(jiǎn)單色彩的重復(fù)，就會(huì)自然產(chǎn)生視覺疲勞及消極情緒，當(dāng)把大空間里的個(gè)性空間區(qū)域造型色彩元素采用有色度、色相，在大小、虛實(shí)、交叉等形式下的組合，就會(huì)產(chǎn)生視覺連貫性，而使個(gè)性空間與整體環(huán)境色彩之間的相互作用、相互影響，成為視覺感上統(tǒng)一的主要因素。在色彩設(shè)計(jì)運(yùn)用中其要素為：把握總體空間的基本主色調(diào)，強(qiáng)調(diào)個(gè)性或局部造型色彩的運(yùn)用目的。

三、結(jié)論

第5篇：室內(nèi)設(shè)計(jì)的性質(zhì)范文

【關(guān)鍵詞】室內(nèi)設(shè)計(jì)；燈光視覺感知；重要性；研究

一個(gè)好的室內(nèi)環(huán)境，最重要的就是協(xié)調(diào)，尤其是燈光的運(yùn)用和室內(nèi)整體環(huán)境的匹配，所有，燈光設(shè)計(jì)是室內(nèi)設(shè)計(jì)中最重要的組成部分，而且同一個(gè)燈光利用不同的手法進(jìn)行設(shè)計(jì)，其視覺感等也會(huì)不同。因此，在設(shè)計(jì)師進(jìn)行燈光設(shè)計(jì)的時(shí)候一定要堅(jiān)持“以人為本”的原則，以不同群體的生理和心理的需求作為設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。

一、視覺感知的作用

1.反映模型。在小學(xué)的自然與科學(xué)中我們就學(xué)習(xí)過，視覺感知就是人腦把進(jìn)入眼睛的光刺激進(jìn)行轉(zhuǎn)化的過程，而且，它還是由屬性分類、預(yù)測(cè)以及情感反應(yīng)這三個(gè)階段組成的。把所接受的信息進(jìn)行簡(jiǎn)化等處理后，在根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來找到最高的組織原則就是屬性分類，而情感反應(yīng)就是和人類情緒變化有關(guān)的，預(yù)測(cè)也是針對(duì)情感反應(yīng)的結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)的。

2.室內(nèi)設(shè)計(jì)。這個(gè)可以分為兩個(gè)方面，第一個(gè)是生理的需求，第二個(gè)是心理的需求。首先，生理需求的意思就是滿足人們的生理，比如燈光的照射下能夠清晰的看到周圍的環(huán)境，并且能夠保證在這個(gè)活動(dòng)中的安全問題。而心理需求則是指除了生理外的其它的需求，比如想要打造溫馨的感覺、浪漫的感覺、時(shí)尚的感覺等，就需要依靠對(duì)燈光的設(shè)計(jì)來滿足他們的需求，比如溫馨和浪漫都可以使用暖色調(diào)，比如黃色、粉色等。而時(shí)尚等風(fēng)格，則需要用冷色調(diào)，比如藍(lán)色、白色等。而且，人類到新的環(huán)境中的時(shí)候第一件事就是觀察環(huán)境，觀察環(huán)境最主要的就是依靠視覺，通過視覺的感知來判斷該環(huán)境的具體情況，就比如一個(gè)人進(jìn)入到黑暗的環(huán)境中，會(huì)顯得局促不安一樣。室內(nèi)燈光的設(shè)計(jì)能夠影響到人對(duì)該環(huán)境的態(tài)度和感受。

冷色調(diào)燈光以及室內(nèi)環(huán)境

采用明亮的暖色調(diào)燈光的客廳

二、室內(nèi)設(shè)計(jì)中燈光視覺感知的重要性

1.色彩視覺感知。人們基本上都知道三原色和冷暖色調(diào)，不僅是室內(nèi)設(shè)計(jì)，包括與顏色有關(guān)的，比如繪畫、設(shè)計(jì)、服裝搭配等都需要顏色之間的和諧、協(xié)調(diào)才能夠稱作真正的美，才能夠讓人的心情放松等。所以，在進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)的時(shí)候，一定要考慮到燈光和整個(gè)房間的色彩關(guān)系，要讓房間在燈光的作用下，呈現(xiàn)出層次感。從燈光視覺感知的實(shí)踐中可以看出，同樣大小的房屋，一間使用暖色調(diào)的燈光，而另一間則使用冷色調(diào)的燈光，讓不知情的人進(jìn)入房間，都會(huì)認(rèn)為冷色調(diào)的房間面積比暖色調(diào)的大。所以，不同燈光與不同的房間進(jìn)行搭配，能夠起到不一樣的效果。

2.滿足布局需求。上述中說道，不同的燈光和不同的風(fēng)格搭配是又不一樣的效果的，所以，房屋進(jìn)行空間分隔的時(shí)候，也可以利用燈光來進(jìn)行，比如家庭中，客廳是除了家人外還有朋友聚會(huì)的地方，就需要客廳的燈光要有實(shí)用性同時(shí)還要有裝飾性，因此，建議選擇明亮的有層次的O光。臥室，則是在整個(gè)家庭中最具有私密性的空間，基本上除了主人外不會(huì)有其他人進(jìn)入，所以，選擇的燈光應(yīng)當(dāng)以暖色調(diào)為主，并且不需要明亮的暖色調(diào)，而且一定不能用補(bǔ)色的搭配方式，要營(yíng)造出一種溫馨、安定的環(huán)境。書房則是辦公學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，一般會(huì)使用兩種燈光，第一種是明亮的冷色調(diào)的主燈，和能夠調(diào)和的暖色調(diào)的臺(tái)燈。

采用亮度低的暖色調(diào)燈光的臥室

3.滿足群體需求。因?yàn)槿伺c人之間的喜好不同，而且文化層次、業(yè)余愛好等都能夠影響到他們的喜好，所以，室內(nèi)的燈光設(shè)計(jì)方面就需要設(shè)計(jì)師按照業(yè)主的喜好進(jìn)行設(shè)計(jì)，比如喜歡安靜的人，則盡量使用明亮的燈光，而喜歡音樂娛樂等的人，則可以選用色彩斑斕的燈光。還有小孩子的好奇心特別重，所以，可以選用色彩鮮艷的燈光來營(yíng)造出有趣的環(huán)境，而老人，則需要在床頭放置一盞暖色調(diào)的亮度適中的臺(tái)燈，便于老人起夜。

三、總結(jié)

綜上所述，燈光設(shè)計(jì)對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)而言，占據(jù)的是非常重要的位置，如果燈光和室內(nèi)的環(huán)境以及人們的需求不符，則會(huì)導(dǎo)致人們產(chǎn)生心理壓力或者是厭惡感，就比如牢房中就是昏暗的房間，加上一個(gè)亮度較低的黃色的燈光，讓犯人在環(huán)境中就能夠產(chǎn)生一種壓抑的感覺，在加上刑警的詢問等，就很容易使犯人交代自己的犯罪經(jīng)過等。所以，燈光的運(yùn)用很重要，需要設(shè)計(jì)人員結(jié)合業(yè)主的喜好、房屋的用途等來進(jìn)行燈光的設(shè)計(jì)，讓燈光和室內(nèi)環(huán)境相輔相成，滿足業(yè)主的需求等。因此，設(shè)計(jì)人員在進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)前，一定要先對(duì)業(yè)主的信息進(jìn)行了解，然后，在進(jìn)行室內(nèi)和燈光的設(shè)計(jì)。

參考文獻(xiàn)

[1]王菲. 燈光視覺感知在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的重要性[J]. 大舞臺(tái)，2011，01：59.

[2]張楠. “治愈系”室內(nèi)環(huán)境視覺設(shè)計(jì)研究[D].江南大學(xué)，2014.

第6篇：室內(nèi)設(shè)計(jì)的性質(zhì)范文

關(guān)鍵詞：污水處理 SBR反應(yīng)器 污泥濃縮池

SBR法是序批式活性污泥法（Sequencing Batch Reactor）的簡(jiǎn)稱，它的主體構(gòu)筑物是SBR反應(yīng)池，污水在該反應(yīng)池中完成反應(yīng)、沉淀、排水及排出剩余污泥等工序，使處理過程大大簡(jiǎn)化。

SBR藝是一種結(jié)構(gòu)形式簡(jiǎn)單，運(yùn)行方式靈活多變、空間上完全混合、時(shí)間上理想推流的污水生物處理方法。該工藝近年來在國(guó)內(nèi)得到了廣泛的應(yīng)用，工藝設(shè)計(jì)方法已逐步成型，并根據(jù)我國(guó)的國(guó)情得到了進(jìn)一步的完善和發(fā)展，本文擬就將污泥濃縮池置于SBR反應(yīng)池內(nèi)的設(shè)計(jì)和運(yùn)行作一介紹。

1 內(nèi)置式濃縮池的設(shè)計(jì)

SBR反應(yīng)池形式有圓形和矩形兩種。圓形反應(yīng)器有比較好的混合狀態(tài)，但由于占地面積大和施工困難，多用于小規(guī)模的污水處理工程中；矩形反應(yīng)器應(yīng)用的較多，其長(zhǎng)寬比一般為1：1～2，反應(yīng)池內(nèi)水深一般在4～6 m。污水自流入反應(yīng)池開始到閑置時(shí)間結(jié)束為一個(gè)運(yùn)行周期，沉淀工序中，活性污泥絮體靜止或?qū)恿鳡顟B(tài)下進(jìn)行重力沉淀。由于SBR池設(shè)有沉淀分離污泥的功能時(shí)段，且沉淀時(shí)混合液處于靜止或?qū)恿鳡顟B(tài)，利于污泥歷經(jīng)沉淀、濃縮、壓實(shí)階段，為了減少污泥處理設(shè)施的數(shù)量與占地面積，提高污泥系統(tǒng)運(yùn)行的靈活性，同時(shí)在SBR系統(tǒng)中提高脫氮除磷的效率，可將污泥濃縮池置于SBR池內(nèi)。

1.1 內(nèi)置式濃縮池的設(shè)計(jì)步驟

①根據(jù)所需處理的污水水質(zhì)，計(jì)算每日BOD負(fù)荷F（kg／d）；

②假定適當(dāng)?shù)奈勰嘭?fù)荷F／M一般為0.1～0.45 kg［BOD］5／（kg［MLSS］·d），從BOD5負(fù)荷 F計(jì)算出活性污泥量M（若以生物脫氮為目的時(shí)，污泥負(fù)荷選0.02－0.05 kg［BOD5］／（kg［MLSS］·d）；

③假定排水時(shí)適當(dāng)?shù)腟VI（一般設(shè)為100－150mL／g），計(jì)算出沉淀時(shí)所需的污泥體積；

④確定SBR反應(yīng)池的個(gè)數(shù)（或分格數(shù)），計(jì)算各池中的污泥體積；

⑤確定SBR的循環(huán)周期（根據(jù)出水要求，一般在1.8～12h），計(jì)算每池每周期所需處理污水的體積；

⑥確定SBR反應(yīng)池的容積，其容積為第④、⑤步計(jì)算的污泥和污水體積之和；

⑦假定水深，計(jì)算每池面積及長(zhǎng)、寬尺寸；

⑧根據(jù)SBR池面積和第⑤步所求得的污水體積，確定出池內(nèi)的最低水位；

⑨計(jì)算每天由SBR池中排出的剩余污泥量；

⑩確定濃縮污泥濃度；

⑾確定內(nèi)置式污泥濃縮池的尺寸，計(jì)算濃縮池貯泥區(qū)的斷面，計(jì)算污泥流入?yún)^(qū)的斷面，計(jì)算污泥流入斷面面積。

1.2 計(jì)算實(shí)例

某污水，水量Q＝5000m3／d，原水水質(zhì)如下：BOD5＝170mg／L，SS＝250mg／L，CODcr＝450mg／L。每日的BOD負(fù)荷為F＝Q·S0＝5000m3／d×170mg／L×10-3＝8500kg／d； 設(shè)定污泥負(fù)荷為Ns＝0.3 kg［BOD5］／（kg［MLSS］·d），其活性污泥量為：

M＝MLSS／0.85 ＝ Q·S0／0.85 Ns＝8500／（0.85x×0.3）＝3.33 t。

設(shè)污泥的 SVI＝150 mL/g，則沉淀后污泥體積為：

V′m＝M×SVI＝3.33×150＝500m3

確定SBR為2組4池，周期為 6 h，則污泥體積為：

Vm＝V′m／n＝500／4＝125 m3

每池每周期處理的污水量：

Vw＝Q／（n·T）=5000／（4×4）=312.5 m3

SBR池的容積：

V=Vw十Vm＝125十312.5＝437.5 m3

確定SBR池的尺寸：

設(shè)池深 H′＝4m，

池面積A=437.5／4＝110 m2

設(shè) L × B × H＝15m × 7.5m × 4 m= 450 m3

實(shí)際池面積A＝15 m×7.5 m＝112.5 m2

SBR池總高 H＝H′＋h（保護(hù)高度）

池內(nèi)的最低水位

Hd＝H′－Vm／A＝4－312.5／（15 ×7.5）＝1.22 m

剩余污泥量：

當(dāng)污泥負(fù)荷NS＝0.l－0.4 kg［BOD5］／（kg［MLVSS］·d）時(shí)，污泥產(chǎn)量為0.8－1.3 kg［污泥］／kg［SS］，取1.0。

當(dāng)污泥負(fù)荷NS= 0.03－0.1kg［BOD5］／（kg［MLVSS·d時(shí)，污泥產(chǎn)量為：0.3－0.8kg［污泥］／kg ［SS］，取 0.75。

G′＝5 000 m3／d ×250 mg／L ×1.0 X 10-3＝1250 kg／d

每池每天的剩余污泥量

G＝G′／n＝1250／4＝312.5 kg／d

設(shè)濃縮后的污泥濃度為2.0％：

內(nèi)置式污泥濃縮池的尺寸

設(shè)每池的排泥次數(shù)為2次.則每池每次排出量為：312.5／2＝156.25噸／次；

因濃縮后的污泥濃度為2.0%.則污泥體積為Vw1＝156.25／0.02＝7812 kg

設(shè)污泥密度近似等于1，且濃縮后的污泥高度為lm，則濃縮池貯泥區(qū)面積：

A′＝7.812／l＝7.81 m2

則污泥濃縮池的尺寸為：

L × B × H＝2.5m × 2.5m × 4 m= 450 m3

污泥濃縮池占SBR池的面積比率為：

7.81／（15 X7.5）＝6.9％

為便于施工，設(shè)計(jì)時(shí)將污泥濃縮池與SBR池采用等深的矩形混凝土結(jié)構(gòu)池，為防止污泥在池底形成死角而厭氧，將池底濃縮泥斗設(shè)計(jì)邊坡，角度45－600。為防止曝氣區(qū)對(duì)濃縮池的影響，進(jìn)泥口設(shè)為百葉窗，混合液經(jīng)整流后進(jìn)人濃縮池。百葉窗的底部不高于SBR反應(yīng)池的最低泥位，其上部不高于SBR反應(yīng)池的最高液位，入流面積可根據(jù)上述計(jì)算結(jié)果而得。

內(nèi)置式污泥濃縮池的設(shè)計(jì)形式見圖l、圖2。 圖1為內(nèi)置式污泥濃縮池的平面形式，圖二為污泥濃縮池的剖面。

轉(zhuǎn)貼于 2 濃縮池的運(yùn)行

剩余污泥的排出一般是在SBR反應(yīng)池整個(gè)運(yùn)行周期的末期進(jìn)行，濃縮后的污泥經(jīng)由污泥提升泵或重力排出系統(tǒng)。當(dāng)排泥時(shí)，濃縮池內(nèi)液位下降，濃縮地外的污泥及混合液由于勢(shì)能差而自動(dòng)補(bǔ)充進(jìn)入濃縮池。當(dāng)進(jìn)行下一周期的進(jìn)水階段時(shí)，SBR反應(yīng)池內(nèi)的液位不斷上升，SBR反應(yīng)池內(nèi)由于工藝的要求進(jìn)行攪拌或曝氣使得混合液中的初始污泥濃度高于池內(nèi)的平均濃度，此時(shí)，污泥隨混合液進(jìn)入污泥濃縮池，直至達(dá)到最高液位，污泥在此進(jìn)行濃縮并作為剩余污泥在該周期中被排出系統(tǒng)。當(dāng)SBR池內(nèi)液位達(dá)到要求的水位后，由于污泥和水的密度差，濃縮池內(nèi)的上清液與污泥不斷進(jìn)行置換，將污泥滯留在濃縮池中，當(dāng)工藝有污泥回流的要求時(shí)，此種置換和污泥的流入則更為明顯。

污泥進(jìn)入濃縮池后，由于存在曝氣池內(nèi)混合液與污泥濃縮池上清液的不斷置換，使得濃縮池內(nèi)混合液的溶解氧濃度大于0.2 mg／L，此時(shí)，污泥中被嗜磷菌超量吸附的磷將不會(huì)由此而被大量釋出。在SBR系統(tǒng)排泥工序時(shí)將污泥排出系統(tǒng)并及時(shí)脫水，即實(shí)現(xiàn)了生物除磷。

在濃縮池中的微生物籍助上清液中殘存的基質(zhì)進(jìn)行呼吸，污泥逐漸處于饑餓狀態(tài)，當(dāng)濃縮池中呈缺氧狀態(tài)的污泥進(jìn)行回流并與入流混合時(shí)，微生物將大量吸附入流中的溶解態(tài)有機(jī)物和部分膠體與固體物質(zhì)，有機(jī)物被吸附在細(xì)菌的表面，并在細(xì)菌胞外酶—水解酶的作用下，將污水中的復(fù)雜分子降解為可被微生物細(xì)胞同化的單元，使系統(tǒng)提高了可生化性，有利于系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行。濃縮污泥回流時(shí)，由于濃縮池中污泥濃度較高，也有利于降低污泥回流的動(dòng)力消耗，降低了運(yùn)行費(fèi)用。

污泥在濃縮池中的濃縮時(shí)間視工藝要求而定，在實(shí)際操作中，由于SBR池內(nèi)污泥的絮凝沉淀性能較好，濃縮2 h即可達(dá)到2％的含固率。

經(jīng)過啤酒、釀造、食品、噴漆、化工以及制藥等行業(yè)十余項(xiàng)工程的運(yùn)行，證明內(nèi)置式污泥濃縮池的污泥濃縮效果較好，污泥濃度穩(wěn)定，且污泥的脫水性能與通常采用的污泥濃縮池的污泥性能無明顯差別。

3 結(jié)語

第7篇：室內(nèi)設(shè)計(jì)的性質(zhì)范文

關(guān)鍵詞：行政事業(yè)單位 內(nèi)部控制 問題 建議

2010年，企業(yè)建立了全面完善的內(nèi)部控制規(guī)范體系，即《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》（2008）及其配套指引（2010年），它的頒布實(shí)施對(duì)于提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益、保護(hù)單位財(cái)產(chǎn)安全，提高企業(yè)會(huì)計(jì)信息的透明度具有十分重要的作用，但行政事業(yè)單位的內(nèi)部控制問題已經(jīng)十分突出，卻得不到解決，這些問題的持續(xù)發(fā)生并存在，會(huì)引發(fā)財(cái)政部門自身的內(nèi)部控制完善的需求，正因?yàn)榇耍?010年末，財(cái)政部部長(zhǎng)在財(cái)政工作報(bào)中指出，加強(qiáng)對(duì)行政事業(yè)單位內(nèi)部控制的研究和建設(shè)迫在眉捷。

一、 行政事業(yè)單位內(nèi)部控制存在的問題

（一）預(yù)算編制不嚴(yán)格，沒有嚴(yán)格執(zhí)行省級(jí)人大審議通

過的年度預(yù)算，隨意增加費(fèi)用預(yù)算項(xiàng)目，并追加項(xiàng)目支出預(yù)算項(xiàng)目，造成全年預(yù)算收支不平衡。

（二）違規(guī)審批公務(wù)用車配備更新計(jì)劃，超編購(gòu)置公務(wù)

用車，公車私用，造成公務(wù)用車油耗、維修費(fèi)和保險(xiǎn)費(fèi)嚴(yán)重超支。

（三）違規(guī)增加會(huì)議數(shù)量，無故延長(zhǎng)會(huì)議時(shí)間，隨意擴(kuò)

大會(huì)議規(guī)模，造成會(huì)議經(jīng)費(fèi)浪費(fèi)嚴(yán)重。

違規(guī)接待公務(wù)人員，任意到定點(diǎn)接待場(chǎng)所或機(jī)關(guān)

食堂、內(nèi)部招待所以外安排食宿，甚至擅自改變接待形式，擅自提高接待標(biāo)準(zhǔn)，隨意增加陪同人員，甚至陪同人員多于被接待人員。

巧立名目，大搞節(jié)慶活動(dòng)，過多過濫安排慶典、研討會(huì)、論壇活動(dòng)，并借機(jī)安排財(cái)政事業(yè)性資金用于制發(fā)各種圖冊(cè)刊物，宣傳圖片和紀(jì)念品。

違規(guī)審批因公出國(guó)（境）經(jīng)費(fèi)、出國(guó)任務(wù)和計(jì)劃外組團(tuán)出國(guó)，隨意增加出訪團(tuán)組、人員數(shù)量和在國(guó)（境）外停留時(shí)間。

違規(guī)審批大額固定資產(chǎn)投入和處置，隨意購(gòu)置高檔辦公用品，造成各部門的水電費(fèi)、差旅費(fèi)和公務(wù)用車燃油費(fèi)嚴(yán)重超標(biāo)。

以上問題的存在已經(jīng)引起各級(jí)政府審計(jì)部門的高度關(guān)注，并且多次在政府審計(jì)報(bào)告中提出要完善行政事業(yè)單位內(nèi)部控制的建議，然而屢審屢犯的現(xiàn)象仍然存在，得不到解決，關(guān)鍵的問題是行政事業(yè)單位內(nèi)部控制框架的缺乏和內(nèi)部控制制度的不完善，內(nèi)部控制的完善已成為政府審計(jì)機(jī)關(guān)的重要責(zé)任。

二、 加強(qiáng)行政事業(yè)單位內(nèi)部控制建設(shè)的幾點(diǎn)建議

借鑒《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》（2008年）及其配套指引（2010年）成果，結(jié)合行政事業(yè)單位追求社會(huì)公共利益最大化的目標(biāo)，由財(cái)政部門牽頭制訂《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范》，明確單位在內(nèi)部控制建設(shè)、實(shí)施中的責(zé)任和要求，明確單位內(nèi)部控制的要素以及控制活動(dòng)的內(nèi)容，規(guī)定所有行政事業(yè)單位都應(yīng)依據(jù)法定要求及時(shí)檢查并控制本單位的預(yù)算執(zhí)行情況和財(cái)務(wù)收支活動(dòng)情況，定期提交內(nèi)部控制報(bào)告。內(nèi)部控制的要素可設(shè)計(jì)為：控制環(huán)境、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、內(nèi)部控制活動(dòng)、信息及溝通和內(nèi)部監(jiān)督等五大要素；內(nèi)部控制活動(dòng)內(nèi)容，應(yīng)以財(cái)政預(yù)算執(zhí)行為主線，落實(shí)財(cái)政收支主要環(huán)節(jié)的內(nèi)部控制責(zé)任為目標(biāo)，重點(diǎn)加強(qiáng)預(yù)算控制、收入控制、支出控制、專項(xiàng)資金控制、結(jié)余資金控制和貨幣資金控制、往來款項(xiàng)控制、政府采購(gòu)控制、庫(kù)存物資控制、工程建設(shè)控制、固定資產(chǎn)控制、信息化控制、合同控制、人為資源控制、內(nèi)部審計(jì)等具體規(guī)范的建設(shè)。

明確內(nèi)部控制責(zé)任主體，對(duì)行政事業(yè)單位內(nèi)部人員來說，內(nèi)部控制責(zé)任主體不僅包括管理層，還包括內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)和全體員工；對(duì)外部組織而言，不僅包括最高審計(jì)機(jī)關(guān)或民間組織，而且還包括立法機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)和其他組織。

通過法律形式要求在行政事業(yè)單位建立內(nèi)部審計(jì)制度，并給予內(nèi)審部門相應(yīng)審計(jì)職權(quán)，同時(shí)積極聘請(qǐng)內(nèi)部審計(jì)人員擔(dān)任本單位內(nèi)部控制過程設(shè)計(jì)的顧問，幫助單位營(yíng)造良好的內(nèi)部控制環(huán)境，著力監(jiān)督內(nèi)部控制制度的有效實(shí)施，不斷提高財(cái)政資金的管理使用效率。

充分發(fā)揮外部審計(jì)部門（包括政府審計(jì)部門和民間審計(jì)組織）的審計(jì)監(jiān)督作用，密切關(guān)注行政事業(yè)單位內(nèi)部控制機(jī)制的實(shí)施情況，加強(qiáng)對(duì)行政事業(yè)單位履行公共責(zé)任，配置、管理和利用公共資源的有效性、合理性、科學(xué)性進(jìn)行審查、分析、考量和績(jī)效評(píng)價(jià)，以促進(jìn)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

鑒于管理信息系統(tǒng)電算化和辦公自動(dòng)化的不斷普及和發(fā)展，內(nèi)部控制的環(huán)境發(fā)生了艱本的變化，維護(hù)單位財(cái)務(wù)管理資源的真實(shí)性和會(huì)計(jì)記錄的有效性變得尤為重要，因此在設(shè)計(jì)行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范時(shí)，更多的關(guān)注信息技術(shù)環(huán)境下的內(nèi)部控制各個(gè)環(huán)節(jié)。

參考文獻(xiàn)：

[1]《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》.及其配套指引

第8篇：室內(nèi)設(shè)計(jì)的性質(zhì)范文

（江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院 江蘇 泰州 225300）

摘要：校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是構(gòu)建高職專業(yè)實(shí)訓(xùn)體系的重要組成部分，也是高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的必然要求。以江蘇農(nóng)牧學(xué)院為例，主要對(duì)目前高職飼料專業(yè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)現(xiàn)狀、存在問題進(jìn)行分析和思考。

關(guān)鍵詞 ：高職；飼料專業(yè)；校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地

中圖分類號(hào)：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-5727（2014）12-0118-02

培養(yǎng)高技術(shù)技能人才是高職高專院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，高質(zhì)量的實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)對(duì)高職人才的培養(yǎng)十分重要。校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地有別于校內(nèi)一般實(shí)訓(xùn)室、校外實(shí)訓(xùn)基地，是介于兩者之間的一種人才培養(yǎng)空間，其主要功能是實(shí)現(xiàn)課堂無法完成、校外基地?zé)o法直接參與的技能操作，通過系統(tǒng)、規(guī)范、模擬實(shí)際崗位群對(duì)學(xué)生實(shí)施專業(yè)技能訓(xùn)練和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。

作為國(guó)家骨干院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)（群）和教育部提升專業(yè)服務(wù)能力重點(diǎn)專業(yè)，江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院飼料專業(yè)在高職人才培養(yǎng)模式、課程體系、“雙師”團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面進(jìn)行了探索和實(shí)踐。

建設(shè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的必要性

是實(shí)現(xiàn)高職人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求 高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是面向生產(chǎn)一線的高素質(zhì)技能型人才，要求學(xué)生畢業(yè)時(shí)職業(yè)道德素養(yǎng)高、專業(yè)理論夠用、生產(chǎn)技術(shù)操作熟練、協(xié)調(diào)組織能力強(qiáng)。這就要求高職院校提供具備真實(shí)生產(chǎn)過程的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，讓學(xué)生在校期間就能感受到職場(chǎng)氛圍，接觸到真實(shí)的生產(chǎn)場(chǎng)景，以逐漸培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能。

是構(gòu)建專業(yè)實(shí)訓(xùn)體系的重要組成部分 一個(gè)完整的專業(yè)實(shí)訓(xùn)體系應(yīng)包括校企深度融合、聯(lián)合共建的校外實(shí)訓(xùn)基地，校內(nèi)一般實(shí)訓(xùn)室，校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地等。校外實(shí)訓(xùn)基地對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等的支撐作用明顯，對(duì)學(xué)生的職場(chǎng)認(rèn)知、專業(yè)綜合技能訓(xùn)練有不可替代的作用。但校外實(shí)訓(xùn)基地存在的一些問題，如難以同時(shí)接納大量學(xué)生并給予詳細(xì)指導(dǎo)，存在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)效益和學(xué)生能力訓(xùn)練的矛盾，無法進(jìn)行多技能訓(xùn)練等，這都需要由校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地來解決。

飼料專業(yè)實(shí)訓(xùn)現(xiàn)狀及存在的問題

近年來，我國(guó)飼料行業(yè)發(fā)展迅速，需要大量從事現(xiàn)代飼料行業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)秀高端技能型專門人才，企業(yè)對(duì)人才的職業(yè)道德和專業(yè)技能的要求也越來越高。目前，高職飼料與動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)專業(yè)主要的就業(yè)崗位為兩個(gè)方向，一是以飼料檢化驗(yàn)、飼料營(yíng)銷與技術(shù)服務(wù)為主的農(nóng)科崗位；二是以飼料廠中控工、加工設(shè)備維修工為主的工科崗位。而現(xiàn)有的畢業(yè)生在工科崗位上的技能還不能完全達(dá)到企業(yè)的要求。

下面以我院飼料專業(yè)為例，分析高職同類專業(yè)實(shí)訓(xùn)體系中校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中存在的問題。

生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)完全依賴校外實(shí)訓(xùn)基地 飼料企業(yè)技術(shù)規(guī)格高、安全技術(shù)要求嚴(yán)，操作不慎就可能導(dǎo)致質(zhì)量和安全事故。由于學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和技能，企業(yè)不可能安排實(shí)習(xí)生動(dòng)手操作生產(chǎn)設(shè)備和參與主要生產(chǎn)過程，學(xué)生往往只能現(xiàn)場(chǎng)觀摩或做些輔工作，而飼料企業(yè)生產(chǎn)過程中的噪聲和粉塵也影響正常實(shí)訓(xùn)教學(xué)的開展。另外，飼料企業(yè)一般從3月至11月都處于生產(chǎn)旺季，這與學(xué)生正常的實(shí)習(xí)期重疊，而如果整個(gè)班級(jí)的學(xué)生到飼料廠實(shí)習(xí)對(duì)飼料廠正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)也有一定的影響。高職院校花費(fèi)上百萬元建立面向?qū)I(yè)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)的飼料校內(nèi)企業(yè)也不太現(xiàn)實(shí)。單純的“黑板上生產(chǎn)飼料”，學(xué)生動(dòng)手能力的形成和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成都受到嚴(yán)重影響。

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件滿足的職業(yè)崗位工種較為單一 目前，我院飼料專業(yè)不僅添置天平、顯微鏡、定氮儀、脂肪測(cè)定儀等中級(jí)化驗(yàn)員所需的儀器和設(shè)備，還投入了色譜儀、原子分光光度計(jì)等高級(jí)化驗(yàn)員所需的設(shè)備。這些設(shè)備為飼料化驗(yàn)員的培訓(xùn)、職業(yè)資格鑒定和社會(huì)服務(wù)提供了便利條件。但是，面向工科類就業(yè)崗位的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)條件較為薄弱。對(duì)與飼料化驗(yàn)員同樣迫切需求的飼料廠中控工、設(shè)備維修工兩類工種，因沒有相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備和師資等原因不能正常開展培訓(xùn)及鑒定工作。

建設(shè)過程中利用現(xiàn)代信息技術(shù)的程度不夠 目前，部分高職院校飼料專業(yè)已認(rèn)識(shí)到現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)條件未能完全滿足中控工、維修工的需求，添置了粉碎機(jī)、制粒機(jī)、混合機(jī)等核心設(shè)備，甚至配置了小型的飼料生產(chǎn)線。但是，這種傳統(tǒng)的建設(shè)方式還不能從根本上滿足這兩類工種實(shí)訓(xùn)的基本要求。

關(guān)于校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的建議

利用現(xiàn)代信息技術(shù)建設(shè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地 飼料企業(yè)的中控工、維修工等工科崗位無法實(shí)現(xiàn)真正的頂崗實(shí)訓(xùn)，而校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地依賴單個(gè)設(shè)備和簡(jiǎn)單生產(chǎn)線也沒法完全滿足這類工種的實(shí)訓(xùn)要求。探索建立以現(xiàn)代信息技術(shù)支撐的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，是解決這一難題的有效途徑。目前，部分高職院校的化工、交通、機(jī)電類專業(yè)正利用虛擬仿真、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)等現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)實(shí)訓(xùn)資源，以“虛”構(gòu)“實(shí)”，拓寬了校企合作的渠道，有效地解決了學(xué)生不能直接從事相應(yīng)崗位工作的問題。對(duì)于中控工、維修工這些工科類崗位的實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)可以借鑒這種做法，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)來開發(fā)建設(shè)飼料專業(yè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。在建設(shè)過程中，學(xué)校可根據(jù)中控工、維修工等崗位的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)合企業(yè)開發(fā)飼料生產(chǎn)虛擬仿真軟件等數(shù)字化實(shí)訓(xùn)資源；開發(fā)中控工模擬操作屏等實(shí)訓(xùn)資源，使學(xué)生“零距離”進(jìn)行飼料廠中控工核心技能訓(xùn)練；建立遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)，學(xué)生可利用網(wǎng)絡(luò)直接觀察到飼料企業(yè)實(shí)際工作場(chǎng)景，企業(yè)技師可直接在工作崗位進(jìn)行教學(xué)。

注重校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地配套實(shí)訓(xùn)資源的建設(shè) 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要與專業(yè)建設(shè)緊密結(jié)合。在建設(shè)過程中，要在充分調(diào)研、論證的基礎(chǔ)上實(shí)施，其不僅包括實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備的建設(shè)與購(gòu)置，還包括實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)師資隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)教學(xué)考核要求、保障制度與措施等配套實(shí)訓(xùn)資源的建設(shè)；根據(jù)飼料化驗(yàn)員、中控工等崗位工作要求，調(diào)整現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，更新教師實(shí)訓(xùn)理念和實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)任務(wù)無縫對(duì)接；加強(qiáng)專任教師生產(chǎn)實(shí)踐技能的培養(yǎng)，吸納行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干和能工巧匠，提高師資隊(duì)伍實(shí)訓(xùn)教學(xué)水平；明確與飼料行業(yè)工種鑒定一致的課程考核標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)課程考核與技能鑒定的同步。

創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式 以現(xiàn)代信息技術(shù)支撐的高職飼料專業(yè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，將推進(jìn)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和方法的現(xiàn)代化，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平，促進(jìn)教師更新教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法。學(xué)生在校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)，可以在真實(shí)或模擬生產(chǎn)場(chǎng)景中，進(jìn)行自主管理的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，以達(dá)到全面提升實(shí)踐動(dòng)手能力和綜合技能的目的。

放大校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的功能和效益 高職飼料專業(yè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地不僅要為學(xué)生專業(yè)技能學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)，還要開展飼料化驗(yàn)員、飼料廠中控工、加工設(shè)備維修工等飼料行業(yè)的職業(yè)技能鑒定和培訓(xùn)。同時(shí)，還為教師進(jìn)行新型飼料產(chǎn)品開發(fā)、試生產(chǎn)等科研活動(dòng)提供平臺(tái)。為體現(xiàn)高校的社會(huì)服務(wù)功能，校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地還為飼料行業(yè)企業(yè)提供專業(yè)技術(shù)咨詢、在崗職工技能培訓(xùn)、職業(yè)資格鑒定培訓(xùn)等服務(wù)。另外，可以引入飼料企業(yè)參與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，以“校中廠”的形式進(jìn)行飼料生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)效益。

參考文獻(xiàn)：

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第9篇：室內(nèi)設(shè)計(jì)的性質(zhì)范文

【關(guān)鍵詞】紡織品； 設(shè)計(jì)現(xiàn)狀； 統(tǒng)一性原則； 設(shè)計(jì)要素

1. 室內(nèi)紡織品軟裝飾設(shè)計(jì)概述

1.1室內(nèi)紡織品軟裝飾的概念

室內(nèi)軟裝飾是一個(gè)新興行業(yè)，其中，室內(nèi)紡織品又被稱作裝飾用紡織品，其類型有很多：床上鋪飾類、墻面貼飾類、地面鋪飾類、陳列裝飾類、衛(wèi)生餐具類等。主要作用有：烘托室內(nèi)的氛圍；在硬裝修的基礎(chǔ)上增強(qiáng)了其二次設(shè)計(jì)；強(qiáng)化室內(nèi)環(huán)境的風(fēng)格。

1.2室內(nèi)紡織品軟裝飾在室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)中的重要性

在室內(nèi)軟裝飾中，紡織品是構(gòu)建室內(nèi)空間的重要元素，是家居環(huán)境裝修中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。室內(nèi)紡織品軟裝飾不僅作為美化、裝飾用品而存在，其對(duì)于轉(zhuǎn)換居家環(huán)境、風(fēng)格更是起到?jīng)Q定性的作用。在賦予室內(nèi)空間靈動(dòng)感的同時(shí)，營(yíng)造出豐富多彩的室內(nèi)環(huán)境意境。伴隨著“重裝飾，輕裝修”的潮流，人們?cè)桨l(fā)依賴運(yùn)用軟裝飾來體現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格。

1.3室內(nèi)紡織品軟裝飾的設(shè)計(jì)現(xiàn)狀

目前，市場(chǎng)上的室內(nèi)紡織品軟裝飾產(chǎn)品類別繁多，但成系列統(tǒng)一搭配設(shè)計(jì)的紡織品卻很少。人們雖然有用紡織品來營(yíng)造家居氛圍增加和室內(nèi)空間溝通的意識(shí)，但由于市場(chǎng)的局限性，消費(fèi)者很難一次性購(gòu)買到合理統(tǒng)一化的室內(nèi)紡織品。又因?yàn)槿鄙僖欢ǖ膶徝滥芰蛯W(xué)術(shù)常識(shí)，不擅長(zhǎng)運(yùn)用和諧統(tǒng)一的紡織用品來搭配裝飾空間，所以往往會(huì)導(dǎo)致與室內(nèi)風(fēng)格相悖、氛圍不和諧的狀況。造成這種情況的主要原因，我認(rèn)為是由于家紡設(shè)計(jì)者缺少前沿和宏觀統(tǒng)籌的意識(shí)。比如同一花色圖案只設(shè)計(jì)了餐布，卻沒有將風(fēng)格延伸至餐桌周邊的坐墊、抱枕、餐墊、餐巾、地毯等，導(dǎo)致設(shè)計(jì)的產(chǎn)品風(fēng)格花樣雖多但往往產(chǎn)品類型單一，造成家紡的一系列產(chǎn)品不成系統(tǒng)，同時(shí)也給消費(fèi)者的挑選搭配造成一定局限性。如果將居室中包括的紡織產(chǎn)品進(jìn)行風(fēng)格上的配套統(tǒng)一設(shè)計(jì)，就為消費(fèi)者省去了大部分選擇的時(shí)間。

2.統(tǒng)一性設(shè)計(jì)原則概述

2.1統(tǒng)一性設(shè)計(jì)原則概念

統(tǒng)一性的設(shè)計(jì)是形式美學(xué)中最基本的概念，合理把握部分和整體間的相互關(guān)系，遵循形式美的原則，結(jié)合共同的視覺元素，把相同或相似的要素，在內(nèi)容、形式、和整體性上達(dá)到統(tǒng)一化。統(tǒng)一性的設(shè)計(jì)在視覺上產(chǎn)生一種和諧、自然的效果。

2.2統(tǒng)一性設(shè)計(jì)原則下的設(shè)計(jì)要素

統(tǒng)一性設(shè)計(jì)要素包括風(fēng)格的統(tǒng)一設(shè)計(jì)、色彩的統(tǒng)一設(shè)計(jì)、紋樣的統(tǒng)一設(shè)計(jì)、材質(zhì)質(zhì)感的統(tǒng)一設(shè)計(jì)和細(xì)節(jié)的統(tǒng)一設(shè)計(jì)等。我們可以運(yùn)用相同設(shè)計(jì)要素，有秩序的排列、相互聯(lián)系，從而達(dá)成統(tǒng)一性。比如家居環(huán)境通過室內(nèi)紡織品軟裝飾在風(fēng)格樣式、色調(diào)等方面的統(tǒng)一，就能使家達(dá)到一個(gè)平衡、調(diào)和的視覺效果。

3.室內(nèi)紡織品軟裝飾統(tǒng)一性設(shè)計(jì)研究分析

3.1通過風(fēng)格進(jìn)行統(tǒng)一

伴隨著室內(nèi)紡織品軟裝飾風(fēng)格種類的增多，人們對(duì)于居家環(huán)境的需求也逐漸向多方面發(fā)展。消費(fèi)者迫切的需要通過不同類別的室內(nèi)紡織品，共同營(yíng)造出室內(nèi)環(huán)境所需的某種氛圍。那么，不同種類的室內(nèi)紡織品在裝飾風(fēng)格上的統(tǒng)一，就成為了首要的前提和必備條件。

我們可以通過室內(nèi)軟裝飾達(dá)到風(fēng)格統(tǒng)一。精確的把握不同風(fēng)格的獨(dú)特特點(diǎn)，根據(jù)色彩、造型和局部裝飾等方面，選取代表性的風(fēng)格元素，統(tǒng)一運(yùn)用到不同類別的室內(nèi)紡織品軟裝中。比如古典風(fēng)格的典型元素有流蘇、羽毛、蕾絲花邊等，把這些素材有層次的排列運(yùn)用到窗簾、床上用品等室內(nèi)紡織品中來體現(xiàn)風(fēng)格的統(tǒng)一。

另外，可以通過室內(nèi)紡織品軟裝飾與硬裝修間的關(guān)系達(dá)到風(fēng)格統(tǒng)一。比如室內(nèi)的家具等“硬件”選用田園風(fēng)，為了達(dá)到統(tǒng)一，我們應(yīng)提取田園風(fēng)格中的元素，運(yùn)用棉、麻等天然材質(zhì)的室內(nèi)紡織品來進(jìn)行搭配，讓室內(nèi)環(huán)境呈現(xiàn)出自然、舒適的感覺。

3.2通過紋樣進(jìn)行統(tǒng)一

紋樣是室內(nèi)紡織品軟裝飾間統(tǒng)一的重要因素之一。不同的紋樣營(yíng)造出不同的空間視覺效果。在配套時(shí)選用同一個(gè)或多個(gè)相似的紋樣，按比例協(xié)調(diào)搭配，實(shí)現(xiàn)和諧、統(tǒng)一的空間形式美。

在統(tǒng)一時(shí)，可以選擇一個(gè)主紋樣，根據(jù)室內(nèi)紡織品的外形限制，放大或縮小、平鋪或分散紋樣，合理的運(yùn)用到不同類別的產(chǎn)品中；或是根據(jù)設(shè)計(jì)主題，對(duì)主紋樣進(jìn)行變形、解構(gòu)、重復(fù)等，搭配設(shè)計(jì)與主紋樣相關(guān)聯(lián)的幾款輔助紋樣，采用不同的紋樣來搭配不同產(chǎn)品的設(shè)計(jì)等等。對(duì)于抱枕等較小的紡織品裝飾物件，也可選用與主紋樣色調(diào)相近的純色，從而達(dá)到室內(nèi)空間在視覺上的一致。

3.3通過色彩進(jìn)行統(tǒng)一

色彩影響著人們生理、心理的平衡，它關(guān)乎到整體室內(nèi)軟裝的視覺效果。同時(shí)，紡織品軟裝飾的色彩也決定著居室環(huán)境的主色調(diào)，所以色彩運(yùn)用的好壞也決定著室內(nèi)紡織品軟裝飾配套的成功與否。

不同類別的軟裝飾在色彩搭配時(shí)應(yīng)考慮其功能性、裝飾形式和所放置的地域環(huán)境，運(yùn)用相同的色彩基調(diào)，通過色彩的色相、明度、純度的變化，使得家居空間達(dá)到統(tǒng)一。例如床上用品是深咖色系，那么窗簾擇可以選擇咖啡色的中間色或是米咖色、白色等，從而達(dá)到整體協(xié)調(diào)的氛圍。

也可以運(yùn)用多種色系進(jìn)行搭配，按適當(dāng)?shù)谋壤M(jìn)行配套統(tǒng)一。例如提取兩至三種床品上的色彩，根據(jù)色彩的統(tǒng)一性原則，運(yùn)用到抱枕等類別的紡織品軟裝中，使室內(nèi)空間多彩又不失統(tǒng)一。

3.4通過款式進(jìn)行統(tǒng)一

隨著人們審美的提升，經(jīng)典的室內(nèi)紡織品軟裝飾款式已經(jīng)不能完全滿足消費(fèi)者的需求，很多室內(nèi)紡織品也在不斷的突破造型上的設(shè)計(jì)。款式在營(yíng)造室內(nèi)空間氛圍上也起著不可忽視的重要性。

我們可以通過選用相同元素的款式，比如沙發(fā)罩在款式上運(yùn)用到了褶皺，那么窗簾上也應(yīng)選用相同元素的褶皺進(jìn)行搭配。也可以選用相近的元素，對(duì)主要的款式進(jìn)行變形，合理結(jié)合軟裝飾的功能性和空間比例，與家居環(huán)境達(dá)成協(xié)調(diào)統(tǒng)一的關(guān)系。

3.5通過材料進(jìn)行統(tǒng)一

在現(xiàn)代室內(nèi)紡織品中，紡織產(chǎn)品對(duì)各種材料的運(yùn)用也大大擴(kuò)寬了紡織品的種類和搭配的可塑性。面料由于織造纖維、工藝等處理方法的不同，分類變得豐富多樣，有棉、麻、毛、絲、各種人造纖維等。

不同材料產(chǎn)生的紋理質(zhì)感和帶給人的感受是不同的，同時(shí)所營(yíng)造的居室氛圍也不同。為了達(dá)到統(tǒng)一，我們可以根據(jù)材質(zhì)的特點(diǎn)，選擇相對(duì)一致的材質(zhì)進(jìn)行合理搭配，比如綢緞和紗，通過拼接等手法運(yùn)用到室內(nèi)紡織品裝飾中，彰顯華麗、典雅的同時(shí)又不失協(xié)調(diào)的感覺；又或是取同一種面料，大面積的使用到室內(nèi)環(huán)境中，形成視覺、觸覺上的協(xié)調(diào)感；

也可以根據(jù)裝修風(fēng)格的不同來選擇不同面料的家紡產(chǎn)品進(jìn)行裝飾。比如棉、麻等樸實(shí)自然的面料制成的家紡產(chǎn)品配以木質(zhì)或藤編家具，很容易塑造出濃郁的自然田園氣息和情懷。像扎染、蠟染、印花布料的運(yùn)用，又能很好的體現(xiàn)了民族風(fēng)。

4.結(jié)語

隨著生活質(zhì)量的提高，人們對(duì)于美的追求也越發(fā)強(qiáng)烈，消費(fèi)者們也不惜花重金來購(gòu)買品牌家紡用品，但由于市場(chǎng)上同風(fēng)格產(chǎn)品的類型較為單一化以及消費(fèi)者自身的審美能力欠缺，我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)朋友家臥室里鋪著華麗的歐式床品，但搭配的窗簾是不協(xié)調(diào)的簡(jiǎn)約風(fēng)格。這就要求設(shè)計(jì)者和消費(fèi)者有一定的審美及敏銳的整體把控力，捕捉到室內(nèi)裝飾風(fēng)格的主要形態(tài)，達(dá)到組合上的統(tǒng)一整體感。

新世紀(jì)的家紡產(chǎn)品設(shè)計(jì)應(yīng)注重多產(chǎn)品的系列化設(shè)計(jì)，追尋室內(nèi)紡織品間的聯(lián)系性、統(tǒng)一性，從而滿足消費(fèi)者對(duì)居室環(huán)境的新需求。我認(rèn)為，室內(nèi)家紡用品如果想可持續(xù)發(fā)展，必須豐富自己的創(chuàng)造空間，結(jié)合當(dāng)下消費(fèi)者的需求，對(duì)室內(nèi)紡織品進(jìn)行有聯(lián)系的統(tǒng)一化設(shè)計(jì)。

參考文獻(xiàn)：