公司年會(huì)策劃書精選(九篇)

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第1篇：公司年會(huì)策劃書范文

XX公司2013年度年終總結(jié)會(huì)

二、年會(huì)時(shí)間

2013年12月31日下午14點(diǎn)00分至21點(diǎn)30分 會(huì)議時(shí)間：14:00——17:30 晚宴時(shí)間：18:00——21:30

三、年會(huì)地點(diǎn)

西國(guó)貿(mào)酒店一層多功能宴會(huì)廳

四、年會(huì)參會(huì)人員 公司全體員工(41人)

五、年會(huì)流程與安排

本次年會(huì)的流程與安排包括以下兩部分：

(一) 年終大會(huì)議程安排

13:50 全體參會(huì)員工提前到達(dá)指定會(huì)堂，按指定排座就位，等待員工大會(huì)開始; 14:00—15:30 大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)，各部門及各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人上臺(tái)分別做年終述職報(bào)告。 。。。。。。 。。。。。。

15:30—15:45 大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)，由行政人事部負(fù)責(zé)人上臺(tái)宣讀公司各部門及項(xiàng)目主要負(fù)責(zé)人人事任命決定書。

15:45—16:00 大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)，副總經(jīng)理宣讀2010年度優(yōu)秀員工獲得者名單;優(yōu)秀員工上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，總經(jīng)理為優(yōu)秀員工頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)金;優(yōu)秀員工與總經(jīng)理合影留念;優(yōu)秀員工代表發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。

16:00—17:30 大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)，總經(jīng)理做總結(jié)性發(fā)言。 17:30 大會(huì)結(jié)束，員工散會(huì)休息，酒店布置晚宴會(huì)場(chǎng)

(二) 晚宴安排

18:00 晚宴正式開始，晚宴主持人引導(dǎo)大家共同舉杯，祝福大家新年快樂，祝愿公司的明天更加美好。(背景音樂)

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18:00—19:00 用餐時(shí)段：公司領(lǐng)導(dǎo)及員工到各桌敬酒，同事間交流溝通，拉近彼此距離。

19:00—21：00 娛樂時(shí)段： 文藝節(jié)目(2—3個(gè)節(jié)目)

游戲1：坐氣球比賽，用具：3把椅子、各裝20支氣球的3個(gè)箱子;

游戲規(guī)則：2人一組，共3組，一個(gè)人遞球，一個(gè)人坐球，限定時(shí)間為3分鐘，3分鐘后，箱子內(nèi)省的球最少的勝出;

文藝節(jié)目(2—3個(gè)節(jié)目);

游戲2：搶凳子; 用具：5把椅子，圍成一圈;

游戲規(guī)則：將椅子圍成一圈，響音樂，6個(gè)人轉(zhuǎn)圈圍著椅

子走，音樂停，6個(gè)人搶坐，沒有搶著的輸;

文藝節(jié)目(2—3個(gè)節(jié)目)

游戲3：筷子運(yùn)鑰匙鏈;用具：12支筷子、2個(gè)鑰匙鏈;

游戲規(guī)則：6個(gè)人一組，分為兩組，每個(gè)人嘴里叼一只

筷子，將鑰匙鏈掛在第一個(gè)人的筷子上，第一個(gè)人將鑰匙鏈傳給第二個(gè)人，必須用筷子傳，不能用手，哪個(gè)組最先將筷子傳到最后一個(gè)人的筷子上，為贏。

游戲4：呼啦圈傳區(qū)別針;用具：呼啦圈3個(gè)、曲別針18個(gè);

游戲規(guī)則：3個(gè)人，每人一個(gè)呼啦圈，手里6個(gè)曲別針，

每個(gè)人在轉(zhuǎn)呼啦圈的同時(shí)，要將手里的6個(gè)曲別針連在一起，誰(shuí)先將6個(gè)曲別針連在一起，誰(shuí)就勝出;

游戲5：踩氣球;用具：100個(gè)氣球

游戲規(guī)則：分為兩組，一組5個(gè)人，每個(gè)人球上綁10個(gè)氣球，

主持人限定時(shí)間3分鐘，互相踩對(duì)方隊(duì)員腿上的氣球，3分鐘后，看哪個(gè)組隊(duì)員總署氣球省的多，就勝出。

幸運(yùn)抽獎(jiǎng)活動(dòng)：用具：抽獎(jiǎng)箱、卡片49張、乒乓球49個(gè)

每個(gè)人手里有一張帶數(shù)字的卡片，將乒乓球上寫上相應(yīng)的數(shù)字，放進(jìn)抽獎(jiǎng)箱，指派專人分別來抽一至四等獎(jiǎng)。

最后主持人邀請(qǐng)全體員工上臺(tái)合影留念

六、 年會(huì)準(zhǔn)備及相關(guān)注意事項(xiàng)

(一) 年會(huì)的通知與宣傳：公司辦公室于今天向機(jī)關(guān)各部門及各項(xiàng)目部發(fā)出書面

的《關(guān)于2013年度年終總結(jié)會(huì)的通知》，對(duì)本次年會(huì)活動(dòng)進(jìn)行公示和宣傳，達(dá)到全員知悉。

(二) 條幅的制作：紅底黃字字幅

(三) 物品的采購(gòu)：抽獎(jiǎng)禮品、生肖禮品、游戲獎(jiǎng)品、大會(huì)席位人名牌(會(huì)議用)、

第2篇：公司年會(huì)策劃書范文

撰寫策大型活動(dòng)策劃書就是用現(xiàn)有的知識(shí)開發(fā)想象力，在可以得到的資源的現(xiàn)實(shí)中最可能最快的達(dá)到目標(biāo)。那么大型活動(dòng)的策劃書應(yīng)該怎么寫呢，以下是小編精心收集整理的大型活動(dòng)策劃書，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

大型活動(dòng)策劃書1一、活動(dòng)背景

為弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，提高全民慈善理念，__年愛心助學(xué)會(huì)第一屆慈善義演是進(jìn)一步營(yíng)造全民慈善的良好氛圍，弘揚(yáng)慈善文化，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)愛心，本次晚會(huì)是慈善與本土文化的完美結(jié)合，以“愛心傳遞，真情助學(xué)”為主題的義演將在東方紅廣場(chǎng)舉辦。

二、活動(dòng)目的、意義

開展以“愛心傳遞，真情助學(xué)”為主題的慈善義演活動(dòng)，是為了引導(dǎo)更多的市民關(guān)注焦作貧困學(xué)生，關(guān)注我們身邊的弱勢(shì)群體，我們真誠(chéng)希望社會(huì)各界人士盡自己一份小小的心意，俗話講滴水能匯成大海，只要人人獻(xiàn)出一份愛，這世界將變的更美好!

以義演方式倡導(dǎo)市民關(guān)注我們身邊的貧困學(xué)生，通過義演活動(dòng)喚起全社會(huì)對(duì)慈善事業(yè)理解、尊重、關(guān)心與幫助，擴(kuò)大慈善事業(yè)的影響力。倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的義工精神。

三、組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：愛心助學(xué)會(huì)

支持單位：富亞健康漆焦作總、今典婚慶公司

合會(huì)援助單位：

協(xié)辦單位：

承辦單位：

活動(dòng)名稱：“愛心傳遞，真情助學(xué)”大型慈善義演

活動(dòng)時(shí)間：201_年9月11日(周六)

活動(dòng)地點(diǎn)：東方紅廣場(chǎng)

宣傳媒體：山陽(yáng)論壇

四、贊助公司方面

(一)自己協(xié)調(diào)捐助單位，確定捐助意向和捐助金額。

(二)用希望工程正規(guī)票據(jù)為贊助公司出具票據(jù)

(三)在義演中，請(qǐng)贊助公司上臺(tái)舉捐助牌。

(四)在演出場(chǎng)地周邊布置展板，對(duì)熱心企業(yè)、個(gè)人進(jìn)行答謝。

五、安全預(yù)案

為確?；顒?dòng)期間的安全，使本次活動(dòng)順利、圓滿地進(jìn)行，特?cái)M定安全保衛(wèi)工作方案如下

(一)指導(dǎo)思想：精心組織、周密部署、密切配合、定崗、定員、定責(zé)，確保晚會(huì)萬無一失，使慈善義演安全順利進(jìn)行。

(二)組織領(lǐng)導(dǎo)：為加強(qiáng)本次活動(dòng)安全保衛(wèi)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，__同志負(fù)責(zé)，成立后勤保障應(yīng)急小組，負(fù)責(zé)布置、協(xié)調(diào)和指揮此次活動(dòng)的安全保衛(wèi)后勤工作。

八、募集資金使用計(jì)劃

1、助學(xué)計(jì)劃：所募得的款項(xiàng)一部分用捐助貧困學(xué)生(400元/人/學(xué)期)

2、募集資金比較充裕的情況下，建立圖書室2座(大概8000元)

附：義演演出方案

晚會(huì)負(fù)責(zé)人：開心樹：組員：紅姐

節(jié)目的收集和審核，義工工作的分配。

外聯(lián)組：鋼槍：、飯米粒兒姚紅磊

負(fù)責(zé)聯(lián)系熱心商家為孩子尋找捐助人和義演當(dāng)天廣場(chǎng)的義賣商家的尋找及義賣活動(dòng)策劃

接待組：天高任鳥飛：獨(dú)舞：

負(fù)責(zé)各個(gè)相關(guān)組織人員的接待和關(guān)系的協(xié)調(diào)、場(chǎng)地的聯(lián)系

宣傳組：農(nóng)門龍少：高興建

負(fù)責(zé)宣傳品的設(shè)計(jì)，定稿

范華平(金典婚慶)

負(fù)責(zé)演出現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備{燈光、音響、舞臺(tái)等的設(shè)計(jì)維護(hù)}

晚會(huì)總協(xié)調(diào)：陽(yáng)光生活：

1、向社會(huì)征集內(nèi)容健康向上節(jié)目，望熱心朋友積極參加并提供支持!

具體聯(lián)系：晚會(huì)負(fù)責(zé)人：開心樹：組員：紅姐

節(jié)目的收集和審核，義工工作的分配。

2、活動(dòng)當(dāng)天將進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)義賣;

具體情況請(qǐng)聯(lián)系：在水一方

企業(yè)捐助請(qǐng)聯(lián)系外聯(lián)組：鋼槍：

大型活動(dòng)策劃書2一、活動(dòng)主題：娛樂英語(yǔ)，祝福奧運(yùn)

二、活動(dòng)目的：提高大家對(duì)英語(yǔ)的興趣和對(duì)奧運(yùn)的熱情

三、主辦方：北京交通大學(xué)外語(yǔ)協(xié)會(huì)

四、活動(dòng)地點(diǎn)：交大明湖

五、活動(dòng)流程：

1、開幕式

伴隨著激昂的音樂聲——《weareready》，主持人來到明湖的亭子里宣讀開幕詞，宣布五四系列活動(dòng)現(xiàn)在開始。

2、具體的活動(dòng)內(nèi)容

a.填詞活動(dòng)：活動(dòng)當(dāng)天，協(xié)會(huì)將在明湖周圍將設(shè)立一些展臺(tái)，在這些展臺(tái)上會(huì)有協(xié)會(huì)精心挑選出的有趣的題目來供同學(xué)們解答，成功解答這些題目將會(huì)從現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)取精美的小禮品喲!

b.猜詞活動(dòng)：每組選手由兩人組成。兩名選手將互相配合完成答題，其中一名選手負(fù)責(zé)描述，而另一名選手負(fù)責(zé)猜詞。猜詞過程中會(huì)有協(xié)會(huì)人員負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)換詞匯板，詞匯主要是一些奧運(yùn)詞匯。這個(gè)活動(dòng)的特色便是負(fù)責(zé)描述的選手只允許用英語(yǔ)來表達(dá)。在一定時(shí)間內(nèi)答詞成功次數(shù)最多的前三個(gè)小組將會(huì)得到豐厚的禮品呀!

c.奧運(yùn)福娃與希臘眾神的對(duì)話：這是外語(yǔ)協(xié)會(huì)精心設(shè)計(jì)的一個(gè)小型話劇。外語(yǔ)協(xié)會(huì)的工作人員將分別裝扮成奧運(yùn)福娃和希臘眾神，為大家奉獻(xiàn)一場(chǎng)風(fēng)趣幽默且具有劃時(shí)代意義的精彩的表演呀!這象征了我們對(duì)北京奧運(yùn)的美好的祝愿。另外，大家還可以和現(xiàn)場(chǎng)可愛的福娃和希臘神拍照啊!

d.校園趣味越野：活動(dòng)當(dāng)天，我們將會(huì)在明湖周圍設(shè)立好多點(diǎn)，分別設(shè)立若干類型的活動(dòng)，包括語(yǔ)言類、動(dòng)作類、互動(dòng)類和益智類等等。一個(gè)小組由若干名同學(xué)構(gòu)成，每答完一個(gè)題目，選手將會(huì)向下一個(gè)點(diǎn)跑去，完成接力。比賽過程中，為了激勵(lì)大家，在某些點(diǎn)處將會(huì)有美味的食品和冷飲等待著大家呀!比賽的起點(diǎn)設(shè)在明湖亭子里，圍湖環(huán)繞一周完成答題并回到起點(diǎn)，才是成功地完成游戲。在最短時(shí)間內(nèi)完成游戲的前三隊(duì)選手將會(huì)獲得我們準(zhǔn)備的神秘大獎(jiǎng)呀!

e.手拉手，為奧運(yùn)祝福：一天的活動(dòng)進(jìn)入了尾聲，也進(jìn)入了_!我們將會(huì)組織大家一起來參加一個(gè)十分有益義的活動(dòng)。大家手拉手，圍繞明湖一圈。明湖的亭子里將會(huì)有我們協(xié)會(huì)組成的領(lǐng)唱團(tuán)，隨著音樂響起，我們唱起經(jīng)典的《handinhand》，同時(shí)大家伴隨節(jié)奏晃動(dòng)著手臂，構(gòu)成一幅完美而動(dòng)人的畫面。歌曲結(jié)束，我們高舉手臂，高呼：“奧運(yùn)加油!中國(guó)加油!”表達(dá)了新青年對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)強(qiáng)烈的感情。

3、閉幕式

一天的活動(dòng)結(jié)束了，但大家對(duì)奧運(yùn)的熱情再次燃起。最后，由主持人宣布，五四系列活動(dòng)圓滿結(jié)束。

大型活動(dòng)策劃書3一、主辦單位

__社區(qū)居委會(huì)、__直聯(lián)工作室

二、協(xié)辦單位

__參理事會(huì)

三、競(jìng)賽日期、地點(diǎn)

20__年__月_日(星期_)，9：00—12：00，14：00-17：00，;__社區(qū)居委小廣場(chǎng)。

四、參賽資格

__轄區(qū)居住或工作的居民。

五、競(jìng)賽項(xiàng)目

男、女單打比賽。

六、參加辦法

1、由主辦方統(tǒng)一制作報(bào)名表，參賽運(yùn)動(dòng)員完整填寫報(bào)名表的所有內(nèi)容。

到居委會(huì)_樓報(bào)名或以電子文檔形式發(fā)至活動(dòng)報(bào)名郵箱，郵件名稱統(tǒng)一使用下列格式：【乒乓球賽-___】，聯(lián)系人：___，聯(lián)系電話：__。

2、報(bào)名截止日期為20__年__月_日下午16：00，參賽者于_日下午4時(shí)在居委_樓會(huì)議室進(jìn)行抽簽，逾期由工作人員代抽。

七、競(jìng)賽辦法

(一)主辦方根據(jù)報(bào)名情況采用小組積分循環(huán)和出線淘汰賽的比賽形式，每局比賽11分賽制(10平，凈勝球+2)，三局二勝制。

(二)比賽要求：參賽運(yùn)動(dòng)員需身體健康，沒有心腦血管等方面病史。賽前做好熱身運(yùn)動(dòng)并自備乒乓球拍。服從主辦方安排和裁判判決。

八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

男子單打獎(jiǎng)勵(lì)前五名，頒發(fā)獎(jiǎng)金和證書或紀(jì)念品：第一名300元(1名)，第二名280元(1名)，第三名250元(1名)，第四名200元(1名)，第五名100元(若干名)

女子單打獎(jiǎng)勵(lì)：根據(jù)報(bào)名人數(shù)待定。

大型活動(dòng)策劃書4一、活動(dòng)說明

1、時(shí)間：__年11月26日~12月25日

2、地點(diǎn)：__商場(chǎng)一樓前廳

3、主題：圣誕節(jié)系列促銷活動(dòng)

4、定位：

(1)與眾不同，強(qiáng)調(diào)突破與創(chuàng)新;

(2)針對(duì)不同的消費(fèi)者，中西合璧，用西洋的方式，賺中國(guó)人(主要)的錢。

二、主要活動(dòng)內(nèi)容

1、簡(jiǎn)介

(1)時(shí)間：__年11月26日(周五)或是11月19日晚19：30時(shí)開始

(2)目的：以此拉開從11月26日至12月25日乃至元旦的系列大型促銷活動(dòng)序幕，提前渲染和營(yíng)造節(jié)日的喜慶色彩，使顧客在消費(fèi)中感受來自__商場(chǎng)的親情與溫暖，強(qiáng)勢(shì)拉動(dòng)銷售水平。

2、場(chǎng)景設(shè)置

說明：整個(gè)設(shè)計(jì)色調(diào)和效果強(qiáng)調(diào)祥和、熱烈和祝福之情，富有親和力和神秘的色彩。

(1)在__商場(chǎng)正門入口處，樹立一棵高大的、比較夸張的圣誕樹;

(2)作為主要活動(dòng)場(chǎng)地，在前廳搭制異型舞臺(tái)，主背景為一個(gè)卡通式的圣誕屋和夸張的大壁櫥，并有圣誕樹、馴鹿雪撬、雪花、靴子等相關(guān)裝飾物;

(3)一根煙囪由三樓垂落，下接圣誕小屋;

(4)圣誕小屋周邊為白雪覆蓋的卡通造型舞臺(tái);

(5)從中庭三樓斜拉裝飾網(wǎng)到二樓，上懸飾雪花、禮品盒、鈴鐺等大小飾物;

(6)中廳懸掛超級(jí)大禮品鐘，里面放置數(shù)份小禮品，小賀卡，數(shù)千只小氣球(備用)。

3、場(chǎng)面描述

19：00起

顧客一進(jìn)入__商場(chǎng)，迎面為大圣誕樹，門兩側(cè)各有10名圣誕小精靈，身穿樣式統(tǒng)一的精靈裝，小精靈們手持電源蠟燭和心愿卡，向顧客祝福，并與顧客一起將蠟燭和心愿卡懸掛到圣誕樹上，表達(dá)良好的祝愿與期盼，營(yíng)造親切感人的氛圍(部分卡或蠟燭記錄可作為其間的一種促銷方式)。

19：20

小精靈到舞臺(tái)后候場(chǎng);場(chǎng)景音樂渲染氣氛。

19：25

漫天雪花從三樓緩緩飄落，幕后音開始介紹圣誕節(jié)，及__商場(chǎng)圣誕月的活動(dòng)內(nèi)容。

19：30

(1)祥和、悠揚(yáng)的鐘聲響起，小精靈們從圣誕小屋左右，及大廳四處歡快的跑出來，一邊跳一邊唱《鈴兒響叮當(dāng)》，匯聚到舞臺(tái)上。隨后音樂漸趨平緩，身著潔白天使服裝的兒童合唱“聽，天使報(bào)佳音”“平安夜”等圣誕歌。

(2)幕后詞引導(dǎo)小天使們徐徐而退，空中，雪花一點(diǎn)點(diǎn)變多，變大，并偶有小禮品、賀卡落下，其中一個(gè)心形禮品落在舞臺(tái)上，一個(gè)小鹿裝扮的精靈上前抱起，作欣喜甜蜜狀……此時(shí)忽然響起敲門聲，小鹿顧盼四周，最后將目光停在圣誕小屋。老人呼吸、咳嗽的聲音傳來——(在主持人提示下)是的，圣誕老人就要出現(xiàn)了。小鹿蹦跳，小屋的壁櫥忽然打開，歡快的音樂響起，圣誕老人拖著一個(gè)大包袱從壁櫥里爬出來……

(3)圣誕老人與小鹿一起將圣誕樹點(diǎn)亮，__商場(chǎng)圣誕節(jié)系列活動(dòng)拉開帷幕……

(4)與此同時(shí)，20個(gè)小天使背著小包袱，一個(gè)接一個(gè)從小屋里的壁櫥中跑出來，跑到顧客中間，從小包袱中取出心愿燭、心型卡等小禮品送給顧客，形成……

晚20：10時(shí)

啟動(dòng)儀式結(jié)束。

4、說明：

通過簡(jiǎn)單而富有意味的活動(dòng)形式，營(yíng)造歡樂、圣潔、神秘、典雅、幽默、愉快而祥和的氣氛，讓人們?nèi)谌肫渲校瑹崆閰⑴c__商場(chǎng)圣誕節(jié)系列推廣活動(dòng)。

三、平安夜晚會(huì)

1、時(shí)間：2016年12月24日晚21：00時(shí)~24：10時(shí)

2、地點(diǎn)：__商場(chǎng)一樓大廳

3、場(chǎng)景設(shè)置參考啟動(dòng)儀式，但準(zhǔn)備更充分。

4、節(jié)目設(shè)計(jì)說明

整個(gè)晚會(huì)分為兩個(gè)部分：第一部分主題為“愛與誠(chéng)信的感恩”，點(diǎn)燃希望與祝福，高雅而不失莊重;

第二部分主題為“歡樂共享海的熱情”，格調(diào)熱烈、狂喜與滿足。

5、抽獎(jiǎng)及游戲(獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置)：獎(jiǎng)項(xiàng)要多，大獎(jiǎng)要有足夠的分量，整個(gè)晚會(huì)活動(dòng)期間，圣誕老人與小精靈們貫穿之中，游戲與抽獎(jiǎng)是活動(dòng)雙方溝通交流的基本形式，游戲不但娛樂性強(qiáng)，觀眾的參與熱情也高，再加上豐富的禮品及禮品發(fā)放形式，肯定會(huì)帶來極佳的現(xiàn)場(chǎng)效果。

每一個(gè)大獎(jiǎng)都來自圣誕老人的神秘包袱，并現(xiàn)場(chǎng)真實(shí)的頒發(fā)，使圣誕老人的傳說在現(xiàn)實(shí)演繹中表現(xiàn)得淋漓盡致，親切熱烈，將觀眾與__商場(chǎng)緊密合成一體。

6、晚會(huì)亮點(diǎn)

開場(chǎng)：以音樂、雪花等營(yíng)造氣氛，主持人開場(chǎng)，幽默詼諧地從壁櫥里請(qǐng)出圣誕老人并索要禮物，圣誕老人聲情并茂，不小心將包袱掉在地上，轉(zhuǎn)身去拾，結(jié)果背對(duì)觀眾的屁股處褲子破開，一個(gè)白色的圓蛋掉了出來，寓意圣誕(生蛋)快樂，主持人撿起蛋，將之作為一個(gè)抽獎(jiǎng)箱或重要道具，放在顯眼位置，好多的大獎(jiǎng)的出現(xiàn)都將與其有關(guān)，圣誕老人從原處返回，讓觀眾產(chǎn)生一種期盼，只要圣誕老人爬出來就會(huì)有禮物，或大獎(jiǎng)出現(xiàn)。

結(jié)尾：結(jié)尾時(shí)，在23：59分開始倒計(jì)時(shí)。音樂與鐘聲共同配合，倒計(jì)時(shí)開始前大廳大禮品鐘下降，主持人邀請(qǐng)嘉賓圣誕老人，圣誕老人在主持人的調(diào)侃下一點(diǎn)點(diǎn)脫去圣誕裝，最后露出美麗的臉，原來是時(shí)裝皇后。主持人再邀請(qǐng)嘉賓__商場(chǎng)公司總經(jīng)理，兩位嘉賓共同敲響鐘聲(搖繩子的形式)，在數(shù)到“0”時(shí)，裝飾網(wǎng)及周邊的眾多小鈴忽然蕩漾開來，(與舞臺(tái)保持3米高左右，上用細(xì)線固定)聲音清脆動(dòng)聽，同時(shí)背景音樂渲染，慢慢靜下來——

(數(shù)秒鐘后)正當(dāng)人們的視線要轉(zhuǎn)移時(shí)，大鐘下面遮口打開，無數(shù)個(gè)小禮品，數(shù)千只小氣球，小卡片從里面由緩到快由少到多傾泄而出，伴隨鐘的擺動(dòng)，由上空飄搖而下，同時(shí)地面禮花炮向空中燃放，使現(xiàn)場(chǎng)氣氛達(dá)到點(diǎn)，所有人歡呼成一片，主持人和賓朋與顧客相約__。

亮點(diǎn)節(jié)目：搞笑版圣誕老人現(xiàn)代舞，原汁原味巴西風(fēng)情舞，贊美詩(shī)，大型服裝展演----共享__商場(chǎng)，等。

大型活動(dòng)策劃書5第一部分：公司年會(huì)籌備

第一節(jié)方案制定

一、公司年會(huì)目的：

為了增進(jìn)__戶外群友之間的交流和溝通，表達(dá)彼此的關(guān)懷與問候，值此辭舊迎新之際，誠(chéng)邀廣大群友歡聚一堂，共敘__戶外情緣!

二、公司年會(huì)主題：辭舊迎新春，情緣__群

三、時(shí)間：20__.__.27(周五)晚6點(diǎn)10點(diǎn)。

四、地點(diǎn)：待定

五、參加人員：所有參加報(bào)名的群友

六、組織形式：由__戶外統(tǒng)一組織。

七、人員分工：

1、總統(tǒng)籌：黃__

職責(zé)：負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)策劃、以及活動(dòng)過程中各環(huán)節(jié)人員的分工，工作成果驗(yàn)收等。被分工的負(fù)責(zé)人要服從工作安排。

2、總協(xié)調(diào)：李斌

職責(zé)：負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)過程中各個(gè)任務(wù)組的銜接，協(xié)調(diào)工作，確保整個(gè)活動(dòng)有序、順利的進(jìn)行，避免內(nèi)耗。另外總協(xié)調(diào)也要負(fù)責(zé)活動(dòng)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接，并合理安排整個(gè)公司年會(huì)節(jié)目，除了各人準(zhǔn)備的'節(jié)目外，另外策劃組織一些其他的節(jié)目如歌舞、小游戲等，令節(jié)目?jī)?nèi)容多元化。

3、主持：婚慶公司

職責(zé)：負(fù)責(zé)整個(gè)公司年會(huì)的主持。主持風(fēng)格以風(fēng)趣大方，有親和力為宗旨，根據(jù)節(jié)目單，提前準(zhǔn)備好臺(tái)詞，搭好場(chǎng)，盡量讓整場(chǎng)活動(dòng)散發(fā)親切、熱鬧、喜慶的味道。

4、經(jīng)費(fèi)管理：待定

職責(zé)：選出二人擔(dān)當(dāng)財(cái)務(wù)(會(huì)計(jì)、出納)管理，負(fù)責(zé)來賓的簽到及整個(gè)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的收集與管理，做好整個(gè)活動(dòng)的出入賬明細(xì)，活動(dòng)結(jié)束之前，結(jié)清帳目。

5、會(huì)場(chǎng)選址以及會(huì)場(chǎng)、舞臺(tái)布置：黃__牽頭

職責(zé)：負(fù)責(zé)選定公司年會(huì)的活動(dòng)場(chǎng)館，在活動(dòng)前布置好會(huì)場(chǎng)、舞臺(tái)，燈光、音響。

6、活動(dòng)宣傳：___

職責(zé)：負(fù)責(zé)整個(gè)公司年會(huì)的宣傳工作，比如公司年會(huì)橫幅、節(jié)目單的制作等。建議把全年的出行活動(dòng)照片制作成福來詩(shī)，做為音樂背景在活動(dòng)過程中插播。

7、攝影、攝像：建議群友自助

8、采購(gòu)員：待定

職責(zé)：負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)過程中所需物品的采購(gòu)，如道具、晚宴食品等的采購(gòu)工作以用現(xiàn)場(chǎng)音樂設(shè)備的租賃、安裝，返還工作。

八、公司年會(huì)內(nèi)容：

1、播放全年活動(dòng)精彩瞬間的幻燈片，群主致詞。

2、晚宴

3、娛樂表演，穿插小游戲活動(dòng)。

九、晚宴方案：每桌__人

1、標(biāo)準(zhǔn)：__-__元/桌

2、酒類：白，啤。

3、飲料：大瓶可樂、雪碧、果粒橙等。

十、費(fèi)用預(yù)算：

1、獎(jiǎng)品費(fèi)用：

2、道具費(fèi)用：

3、菜品、小食品、酒水及水果費(fèi)用：

第二部分：公司年會(huì)流程

第一環(huán)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備

一、舞臺(tái)布置

當(dāng)天下午提前將橫幅或群旗、舞臺(tái)背景布置完成，建議會(huì)場(chǎng)掛氣球、主席臺(tái)擺鮮花、餐桌配水果或瓜籽等小食品。(5點(diǎn)前完成)

二、音響、燈光調(diào)試：

當(dāng)天下午對(duì)音響、手麥等進(jìn)行調(diào)試，準(zhǔn)備好開場(chǎng)音樂、幻燈片播放以及節(jié)目所需音樂(5點(diǎn)前完成)。5點(diǎn)半開始播放輕音樂，插播幻燈片，迎接來賓入會(huì)。

三、來賓簽到：

6點(diǎn)前為來賓簽到時(shí)間。經(jīng)費(fèi)管理員提前候場(chǎng)，備好簽到簿，簽到筆，負(fù)責(zé)簽到和收費(fèi)。

四、座位引導(dǎo)及人員統(tǒng)計(jì)：

人員待定，提前候場(chǎng)，引領(lǐng)來賓入座，與簽到人員隨時(shí)溝通聯(lián)絡(luò)，6點(diǎn)前把入會(huì)人員安排就序，公司年會(huì)于6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始。

第二環(huán)節(jié)：公司年會(huì)

一、辭舊迎新春，情緣__群公司年會(huì)6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始，主持人開場(chǎng)白。

二、群主致辭。

三、晚宴開始。推杯換盞，祝酒盡興。稍后即安排節(jié)目表演，確保晚宴始終處于一個(gè)熱鬧，喜慶，開放的狀態(tài)，避免冷場(chǎng)。

四、節(jié)目娛樂。7點(diǎn)群友才藝展示正式開始，按節(jié)目單演出。其中可穿插幾個(gè)游戲：如鐵人三頂即連續(xù)完成吃金橘10個(gè)+喝啤酒5杯+吹爆氣球3個(gè)繞椅子五圈后跑到終點(diǎn)速度最快優(yōu)勝。丑鴨賽跑即用膝蓋夾住氣球，不落，不破，跑到終點(diǎn)速度最快優(yōu)勝。

五、娛樂期間(10點(diǎn)以前)，采購(gòu)員和財(cái)務(wù)管理員檢查、清點(diǎn)物品消耗，做好結(jié)算，匯報(bào)給群主。

第三環(huán)節(jié)：會(huì)后

一、10點(diǎn)主持人宣布公司年會(huì)結(jié)束。

二、群主與財(cái)務(wù)管理公開帳目，多退少補(bǔ)。

三、后勤負(fù)責(zé)人員清理現(xiàn)場(chǎng)。

1、將清點(diǎn)的剩余物品統(tǒng)一集中處理。

第3篇：公司年會(huì)策劃書范文

冬至，又稱“冬節(jié)”、“賀冬”，華夏二十四節(jié)氣之一、天象類節(jié)氣之一，與夏至相對(duì)。冬至為二十四節(jié)氣之一，并且是最重要的節(jié)氣之一，以下是小編精心收集整理的冬至活動(dòng)策劃，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

冬至活動(dòng)策劃1冬至是我國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣，也是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，冬至又俗稱“冬節(jié)”、“長(zhǎng)至節(jié)”、“亞歲”等，早在二千五百多年前的春秋時(shí)代，中國(guó)就已經(jīng)測(cè)定出了冬至。

這一天是北半球全年中白天最短、夜晚最長(zhǎng)的一天;中國(guó)北方大部分地區(qū)在這一天還有吃餃子、南方吃湯圓的習(xí)俗，諺語(yǔ)稱：冬至到，吃水餃，還有關(guān)于該節(jié)氣的詩(shī)詞和影視作品。借此機(jī)會(huì)班級(jí)舉辦包餃子比賽活動(dòng)，以豐富我們的大學(xué)生活，提高機(jī)體的凝聚力?，F(xiàn)將活動(dòng)安排如下：

一、活動(dòng)主題：熱乎的餃子，熱乎的心。

二、活動(dòng)目的

1、讓同學(xué)感覺到節(jié)日的溫暖，緩解思鄉(xiāng)之情。

2、弘揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)飲食文化。

3、增進(jìn)同學(xué)之間的感情，培養(yǎng)團(tuán)體協(xié)作精神，豐富大學(xué)業(yè)余生活。

4、為大家緩解壓力，希望大家用輕松的心態(tài)來對(duì)待即將來臨的考試。

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

時(shí)間：

地點(diǎn)：__餐廳二樓

四、活動(dòng)對(duì)象

__級(jí)化工專業(yè)同學(xué)自愿參加。

五、活動(dòng)流程

活動(dòng)準(zhǔn)備：與餐廳方面商定活動(dòng)前的相關(guān)事宜，確定參與人數(shù)，并與餐廳方面商討包餃子材料的用量和活動(dòng)范圍。鼓勵(lì)同學(xué)積極參與活動(dòng)。征集活動(dòng)費(fèi)用，預(yù)定一人五塊，不足的用班費(fèi)補(bǔ)齊。提前備好香皂，方便同學(xué)們包餃子前、后洗手。

活動(dòng)內(nèi)容：所有參加同學(xué)按寢室分組。各組定一個(gè)組長(zhǎng)和一個(gè)口號(hào)，可以鼓舞士氣。

包餃子：

(1)包餃子小組內(nèi)?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽狽止ぃ漢兔媯γ嫫?，包馅?/p>(2)主持人隨機(jī)采訪各組，照相。

(3)活動(dòng)期間組織同學(xué)們互做游戲。

(4)評(píng)比包餃子比賽，餃子創(chuàng)意比賽評(píng)選出第一名。由大眾評(píng)委評(píng)出“最標(biāo)致餃子”和“最有勇氣活著的餃子”。

(5)吃餃子和發(fā)禮物。

做游戲：煮餃子的時(shí)間由優(yōu)秀組指定其他的小組做指定的游戲，如：擺時(shí)鐘、你演我猜等，對(duì)于表現(xiàn)不理想的同學(xué)加以吃熱餃子的“懲罰”，以活躍氣氛。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

參加活動(dòng)的同學(xué)一人交5元，作為活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。不足的用班費(fèi)齊。

七、活動(dòng)注意事項(xiàng)

(1)活動(dòng)開展前，準(zhǔn)備活動(dòng)策劃書，廣泛征集大家意見。

(2)提前確定好場(chǎng)地并做好考察。

(3)做好活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，避免不必要的開支。

(4)活動(dòng)中，各班委做好負(fù)責(zé)的工作，讓同學(xué)們樂在其中。

(5)用相機(jī)記錄下精彩的瞬間，為同學(xué)留下美好的回憶。

(6)做好活動(dòng)結(jié)束后的善后工作。

冬至活動(dòng)策劃221年已經(jīng)到來，為展現(xiàn)公司日新月異、蓬勃發(fā)展的良好風(fēng)貌，增進(jìn)友誼、增強(qiáng)凝聚力，公司決定于__年__月__日舉辦一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)來答謝各位員工一年來辛勤的工作與默默付出。

一、年會(huì)主題：增加公司于員工之間的凝聚力

二、年會(huì)地點(diǎn)：辦公區(qū)大會(huì)議室

三、年會(huì)時(shí)間安排：

(1)年會(huì)策劃及準(zhǔn)備期(__月__日至__月__日)：本階段主要完成通知、節(jié)目收集、主持人確定。

(2)年會(huì)協(xié)調(diào)及進(jìn)展期(__月__日至__月__日)：本階段主要完成節(jié)目安排表、禮儀小姐確定、音響確定、物品購(gòu)買。

(3)年會(huì)倒計(jì)時(shí)期(__月__日)：本階段主要完成年會(huì)全過程確定(包括節(jié)目單確定)。

(4)年會(huì)正式演出時(shí)間：__年__月__日晚__：__至__：__

四、年會(huì)節(jié)目報(bào)名方式：

1、及時(shí)通報(bào)名、電話報(bào)名、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名

2、聯(lián)系人：___

3、聯(lián)系方式：______

五、參會(huì)人員：___、___

六、年會(huì)節(jié)目要求：___

1、歌曲類：

(1)喜慶、祥和、熱烈的歌曲。

(2)青春、陽(yáng)光、健康、向上。

(3)與以上主題相關(guān)的原創(chuàng)歌曲。

2、舞蹈類：

(1)積極向上、寓意深刻的藝術(shù)性舞蹈。

(2)具有高科技時(shí)代氣息的創(chuàng)意性舞蹈。

(3)喜聞樂見的街舞、現(xiàn)代舞、健美操、武術(shù)等。

(4)相關(guān)歌曲的伴舞。

3、曲藝類：

(1)喜慶、熱鬧反映生活的的相聲、小品。

(2)經(jīng)典的傳統(tǒng)曲藝類節(jié)目(戲曲、話劇、評(píng)書等)。

(3)其它類型的曲藝節(jié)目(樂器類)。

4、每個(gè)部門所報(bào)節(jié)目不限。

5、提倡跨部門組合報(bào)名。

七、年會(huì)進(jìn)行流程

1、參會(huì)人員入場(chǎng)

2、主持人宣布年會(huì)開始

3、總經(jīng)理、董事長(zhǎng)、講話;對(duì)年終做總結(jié)、表彰員工

4、表彰：各部門負(fù)責(zé)人做度工作總結(jié)與計(jì)劃、對(duì)優(yōu)秀員工予以表彰、為優(yōu)秀員工發(fā)獎(jiǎng)

5、優(yōu)秀員工發(fā)言

6、聯(lián)歡會(huì)節(jié)目表演

7、互動(dòng)小游戲

8、閉幕詞

注意事項(xiàng)：_____

冬至活動(dòng)策劃3一、活動(dòng)主題：包餃子，連情誼。

二、活動(dòng)意義：包餃子是家庭生活中最為傳統(tǒng)的活動(dòng)，尤其在節(jié)日來臨的時(shí)候更能增加溫馨的氣氛，通過包餃子比賽，豐富社區(qū)居民業(yè)余生活，促進(jìn)鄰里間溝通與交流,并借此活動(dòng)宣傳文明城創(chuàng)建知識(shí)。

三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：

1、時(shí)間：__月__日，上午九點(diǎn)半。

2、地點(diǎn)：__社區(qū)__小區(qū)

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、社區(qū)居民自由報(bào)名，每隊(duì)兩人。

計(jì)算10分鐘內(nèi)做出的水餃數(shù)量，分別決出三對(duì)“最快餃子手”。參與有獎(jiǎng)，獲勝重獎(jiǎng)!

2、各小組選派一名選手參加

“ 最美餃子”比賽，計(jì)算5分鐘內(nèi)做出的“ 最美餃子”的數(shù)量，要求水餃外形美觀，餡料飽滿，由組委會(huì)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督產(chǎn)生“最美餃子手”。

3、現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)生幸運(yùn)觀眾三名

4、中午社區(qū)居民聚餐，吃團(tuán)圓水餃

五、活動(dòng)規(guī)則：

1、參加者準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)

2、材料準(zhǔn)備充足，辦事處提供水餃餡，要求參賽隊(duì)員自備的工具有：面團(tuán)、搟面杖、面板、匙子、水餃墊。

3、水餃必須是面皮封好的，沒有餡料外溢的情況。

4、制作過程中杜絕浪費(fèi)，每浪費(fèi)30g餡料減去1個(gè)餃子成績(jī)，每浪費(fèi)2個(gè)面皮減去一個(gè)餃子成績(jī)。

對(duì)浪費(fèi)量大于200g的小隊(duì)采取取消比賽資格的懲罰。

冬至活動(dòng)策劃4一、活動(dòng)目的

1、鍛煉小朋友的動(dòng)手能力，培養(yǎng)自力更生的意識(shí);

2、感受集體勞動(dòng)的快樂;

3、和父母一起包餃子增進(jìn)父母親情。

二、準(zhǔn)備階段

1、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備：搟面杖、鍋拍、圍裙(班主任合理安排);

2、以校訊通、黑板報(bào)形式告知家長(zhǎng)時(shí)間、地點(diǎn)、家長(zhǎng)需要準(zhǔn)備的物品(提前三天通知家長(zhǎng));

3、幼兒園廚房準(zhǔn)備：餃子餡、包餃子面，廚房以班級(jí)為單位分好，廚房在活動(dòng)前準(zhǔn)備好餃子餡、包餃子面，等待班級(jí)生活老師來領(lǐng)取;

4、班級(jí)準(zhǔn)備：洗手、帶好圍裙。

三、包餃子階段：(30分鐘)

以班級(jí)為單位親子活動(dòng)開始包餃子，分工：

1、家長(zhǎng)孩子分別搟皮、包餃子;

2、班級(jí)生活老師：負(fù)責(zé)廚房領(lǐng)取包餃子面團(tuán)、和指定家委會(huì)人員負(fù)責(zé)把包好的餃子送到廚房;

3、班主任和配班教師：負(fù)責(zé)維持班級(jí)秩序、指導(dǎo)家長(zhǎng)孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級(jí)親子包餃子氣氛;

4、家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)拍照、指導(dǎo)、維持秩序。

四、煮餃子階段：(20分鐘)

1、生活老師和指定家委會(huì)專人：集中包好的餃子送進(jìn)廚房并負(fù)責(zé)把煮好的餃子送回班里;

2、班主任和配班教師協(xié)同家委會(huì)：組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動(dòng)(班主任設(shè)計(jì)好)，等待餃子煮熟;

3、家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)維持家長(zhǎng)秩序。

五、吃餃子階段：(30分鐘)

1、生活老師和指定家委會(huì)專人：負(fù)責(zé)把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中，請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子;

2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)品嘗----家委會(huì)指定專人負(fù)責(zé)分發(fā)和維持秩序。

六、結(jié)束階段

1、家長(zhǎng)品嘗完畢家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)組織家長(zhǎng)回到班級(jí)門口填寫表格、順序離開幼兒園;

2、班級(jí)整理、餐后散步、午休，活動(dòng)結(jié)束。

冬至活動(dòng)策劃5一：活動(dòng)背景

冬至過節(jié)源于漢代，盛于唐宋，相沿至今。“包餃子”是中國(guó)冬至?xí)r節(jié)許多地方的傳統(tǒng)習(xí)俗。今年冬至(12月22日)化學(xué)學(xué)院將舉辦“冬至陽(yáng)生春又來”的主題活動(dòng)。通過包餃子比賽、煮餃子、吃餃子等一系列活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)趪?yán)寒的冬日感受家的溫暖，傳遞同窗溫情。并借此機(jī)會(huì)弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)飲食文化——餃子。

二：活動(dòng)目的

通過這個(gè)活動(dòng)，搭建2016級(jí)研究生相互了解的平臺(tái)。同時(shí)借此促進(jìn)各同學(xué)之間的交流，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)化學(xué)學(xué)院的凝聚力，進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

三：活動(dòng)主題：冬至陽(yáng)生春又來

四：活動(dòng)對(duì)象：化學(xué)學(xué)院

興趣均可參加)。2016級(jí)研究生(其它年級(jí)的博士生、研究生如有

五：活動(dòng)時(shí)間：2016年12月21日(本周日)晚上18：30

六：活動(dòng)地點(diǎn)：

七：活動(dòng)內(nèi)容

(1)包餃子

(2)包餃子比賽

(3)吃餃子

八：活動(dòng)流程

活動(dòng)前期

1)由生活部負(fù)責(zé)聯(lián)系活動(dòng)場(chǎng)地。

2)由各學(xué)科負(fù)責(zé)人提前統(tǒng)計(jì)活動(dòng)到場(chǎng)人數(shù)以及參賽小組名單。

3)由宣傳部出一張宣傳該活動(dòng)的宣傳板。

4)出一到兩名活動(dòng)主持人，每個(gè)部出一名裁判員，此外由學(xué)生會(huì)主席擔(dān)任總裁判。

5)由秘書處負(fù)責(zé)安排餐廳的座位。

6)生活部提前把獎(jiǎng)品購(gòu)買到位。

活動(dòng)中期

1)由秘書處提前到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)地安排大家隨意入座。

2)由各學(xué)科負(fù)責(zé)人清點(diǎn)實(shí)際到場(chǎng)的人數(shù)報(bào)給生活部。

3)人數(shù)到齊后開始上工具。

4)主持人講話。(2分鐘)

5)主席講話，宣布冬至包餃子開始。(宣布包餃子開始前所有人不得開始包餃子)。

6)由宣傳部負(fù)責(zé)預(yù)留比賽的用品。

7)包餃子三十分鐘后，將包好的餃子送廚房(所有餃子包完后)(50分鐘)。

8)主持人講話，宣布包餃子比賽。(1分鐘)

9)在三分鐘內(nèi)包的餃子在保質(zhì)的情況下數(shù)量多的一組獲勝。(10分鐘)

10)由總裁判宣布比賽情況。(1分鐘)

11)由主持人邀請(qǐng)主席為獲勝的組頒獎(jiǎng)品。(2分鐘)

12)餃子上座，吃餃子同時(shí)相互交流。(40分鐘)13)吃餃子結(jié)束。

活動(dòng)后期

1)由參與同學(xué)共同負(fù)責(zé)把場(chǎng)地內(nèi)的雜物清理干凈。

2)場(chǎng)地清理干凈后方可離場(chǎng)。

3)由生活部把場(chǎng)地交還給餐廳，并表示感謝。

4)由宣傳部出一份有關(guān)本次活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告。

九：注意事項(xiàng)

1)在比賽的過程中同學(xué)們需注意現(xiàn)場(chǎng)秩序和安全。(學(xué)科負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé))

2)包餃子過程中所有人員不得有不得體的打鬧，不得隨處亂撒面粉，不得浪費(fèi)食品等

3)如需搟面棒，由生活部負(fù)責(zé)購(gòu)買。

4)活動(dòng)人數(shù)較多，地方較小，請(qǐng)所有人員在整個(gè)活動(dòng)過程中注意安全。

5)講究衛(wèi)生，包餃子前要洗手。

6)注意準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。

7)在活動(dòng)中注意保持良好的形象。

十：比賽細(xì)則

1)由各位同學(xué)自愿報(bào)名參加比賽，分別負(fù)責(zé)搟面皮(是否需要搟面皮待定)、包餃子，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)所包的餃子在保質(zhì)的情況下數(shù)量多的組別獲勝。獲勝的組別的全體人員接受獎(jiǎng)勵(lì)。

2)比賽分組：根據(jù)報(bào)名情況進(jìn)行分組

3)獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)獲勝的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)應(yīng)的各參賽組均有小禮品贈(zèng)送。

十一：活動(dòng)總時(shí)間

120分鐘

第4篇：公司年會(huì)策劃書范文

在這個(gè)背景下，大學(xué)“創(chuàng)業(yè)教育”應(yīng)運(yùn)而生，很多高校都設(shè)置了與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的課程、項(xiàng)目、俱樂部。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前的大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育可大體分為兩種―以創(chuàng)業(yè)教學(xué)培養(yǎng)為主的學(xué)院派和以鼓勵(lì)開設(shè)網(wǎng)店為主的實(shí)戰(zhàn)派，兩種模式哪種更好呢？

學(xué)院派代表人

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院

陳高升博士

我們學(xué)校將創(chuàng)業(yè)教育分為三個(gè)大的模塊：創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，創(chuàng)業(yè)素質(zhì)里又包括商務(wù)禮儀、基礎(chǔ)等，創(chuàng)業(yè)知識(shí)里包括創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)管理等，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐主要是一些實(shí)戰(zhàn)演練，比如同學(xué)自己模擬成立廣告公司、財(cái)務(wù)公司和營(yíng)銷公司等。其中，創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的課程是面向所有在校學(xué)生開設(shè)的選修課，比如教大家如何寫商業(yè)策劃書，而創(chuàng)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐則屬于更為系統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)性課程，我們每年會(huì)在全校二年級(jí)的學(xué)生中選拔出30人，組成“創(chuàng)業(yè)先鋒班”。前者是想提高大學(xué)生的就業(yè)能力，而后者的目的是培養(yǎng)企業(yè)家。目前，創(chuàng)業(yè)先鋒班第一批學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)了，30人中雖只有一人真正投身創(chuàng)業(yè)，但剩下29人的創(chuàng)業(yè)意向明顯高于普通學(xué)生，都表示會(huì)在積累一段時(shí)間后開始創(chuàng)業(yè)。

我贊成將創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的比例增大，比如像賈院長(zhǎng)所設(shè)立的6∶4的比例。但是開一個(gè)店就算是創(chuàng)業(yè)嗎？我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是在本來平衡的宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中，打破這個(gè)平衡，創(chuàng)造需求的行為。鼓勵(lì)學(xué)生開網(wǎng)店，應(yīng)該算是一種商業(yè)化的實(shí)習(xí)，其思路值得稱許，但是，僅僅有這樣的層次，顯然還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

網(wǎng)友評(píng)論：

空的淚：有人覺得，我就想開一個(gè)小店，還用得著學(xué)什么復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論嗎？其實(shí)你留意一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在到高檔餐廳吃飯的、中檔餐廳吃飯的，還有去小飯館甚至路邊攤的，以及去快餐店吃飯的人的數(shù)量會(huì)發(fā)生變化。這個(gè)變化當(dāng)你作為一個(gè)普通消費(fèi)者的時(shí)候，你會(huì)感覺跟你沒關(guān)系。但當(dāng)你作為一個(gè)經(jīng)營(yíng)者時(shí)，這種變化就不得了，一個(gè)微小的變化就可能直接影響到你企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗。

李廣：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是我大學(xué)四年接觸的最有價(jià)值的培訓(xùn)課程。

楊樹軍：如果我創(chuàng)業(yè)前就聽過學(xué)校的創(chuàng)業(yè)課程，也許會(huì)少走很多彎路，規(guī)避很多風(fēng)險(xiǎn)。

yiyou609：實(shí)戰(zhàn)派太過激了，難道開個(gè)淘寶店就叫做創(chuàng)業(yè)？那只是用時(shí)間堆積出來的低水平交換而已，我可不想把大學(xué)幾年時(shí)間都花在電腦前。所謂的創(chuàng)業(yè)學(xué)院充其量就是教學(xué)生一些即刻能派上用場(chǎng)的淘寶技巧，我們交學(xué)費(fèi)進(jìn)學(xué)校是為了什么？在家也可以開網(wǎng)店啊。

實(shí)戰(zhàn)派代表人

浙江義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)賈少華

在倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè)前，義烏工商學(xué)院和其他的高職院校一樣，教學(xué)與實(shí)踐五五開，鼓勵(lì)學(xué)生打工兼職。學(xué)校的告示欄經(jīng)常貼有飲食店收銀員、傳單派發(fā)員的招聘信息，這些工作和他們的未來差距不大。許多同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情也不高，自習(xí)教室太空，以致部分教室干脆鎖門，所以補(bǔ)短不如揚(yáng)長(zhǎng)！

學(xué)校為創(chuàng)業(yè)的學(xué)生免費(fèi)提供創(chuàng)業(yè)基地工作室，配備辦公桌、寬帶及倉(cāng)庫(kù)區(qū)，允許學(xué)生可以不上大部分課，只要期末考試參加并通過就行。學(xué)校親自出面，免費(fèi)提供場(chǎng)地引進(jìn)物流公司進(jìn)駐，要求只有一條，降低學(xué)生發(fā)貨的物流費(fèi)用。創(chuàng)業(yè)學(xué)生的變化不僅僅是戒煙、講禮貌，還包括戒電游、戒懶惰，變得有毅力、有誠(chéng)信、有責(zé)任感、有合作精神。

此外，實(shí)體創(chuàng)業(yè)的同學(xué)月收入達(dá)8000元，淘寶創(chuàng)業(yè)的同學(xué)達(dá)四顆鉆以上，可以入選學(xué)校開設(shè)的創(chuàng)業(yè)學(xué)院。學(xué)院專門另設(shè)課程，學(xué)生可自行選修，以替代原專業(yè)的課程；網(wǎng)店升級(jí)到更高業(yè)績(jī)，還可抵一定學(xué)分。

網(wǎng)友評(píng)論：

sourire：在現(xiàn)有的教育體制下搞創(chuàng)業(yè)教育很難，這些學(xué)生都有本專業(yè)，學(xué)習(xí)任務(wù)本來就重，你不能把他們管得太死。我支持賈院長(zhǎng)的做法，應(yīng)該大膽地改革現(xiàn)行的教育體制，單設(shè)立一個(gè)創(chuàng)業(yè)專業(yè)，生源可以破格，不一定非要通過高考招生。

wurong82：相對(duì)其他創(chuàng)業(yè)形式，淘寶創(chuàng)業(yè)比較容易操作，它低投入、低門檻、低風(fēng)險(xiǎn)、易上手，所以成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的首選。

孤獨(dú)的心：醒醒吧，現(xiàn)在的大學(xué)教育早就不是精英教育了。我認(rèn)為只要能培養(yǎng)出靠自己就能就業(yè)的人，開網(wǎng)店有什么不好！

第5篇：公司年會(huì)策劃書范文

2009年本人主管的部門是房地產(chǎn)公司工程技術(shù)部，絕大部分精力用在了項(xiàng)目的工作上，工作范圍廣、任務(wù)重、責(zé)任大。較好地履行了作為行政職務(wù)和作為專業(yè)技術(shù)職務(wù)的職責(zé)，發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)管理和組織協(xié)調(diào)能力，調(diào)動(dòng)了廣大員工的工作積極性，較好地完成了所主管的全年工作任務(wù)。現(xiàn)就本人一年中所主管的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、 生產(chǎn)任務(wù)完成情況：

1、開發(fā)項(xiàng)目：所開發(fā)的項(xiàng)目有綜合樓、住宅樓，共三棟18層高樓約12萬?，總投資約2.5億元，該工程繼XX年啟動(dòng)以來經(jīng)過三年多的努力，在全公司員工的共同配合下，已圓滿竣工。項(xiàng)目的存在，樹立了集團(tuán)的良好形象，是集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)的置業(yè)公司闖進(jìn)省房地產(chǎn)行業(yè)的標(biāo)志，是面向市場(chǎng)發(fā)展的第一步，是全體公司員工值得驕傲的顯著地標(biāo)。

2、在項(xiàng)目的建設(shè)中深刻的體會(huì)到一個(gè)國(guó)有企業(yè)下的子公司要在現(xiàn)有的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度下生存并發(fā)展，我們還有很多東西要學(xué)習(xí)、要改變，在公司成立十個(gè)月來，工程技術(shù)部門也肩負(fù)的巨大的挑戰(zhàn)，此項(xiàng)目是公司的成長(zhǎng)項(xiàng)目也是形象項(xiàng)目，我們部門在施工中必須要更加努力和細(xì)心，具體心得如下：

第一步：技術(shù)力量改變

通過這個(gè)項(xiàng)目，我們深刻的認(rèn)識(shí)到我們部門在技術(shù)這點(diǎn)要求上還有很大的缺陷，對(duì)新事務(wù)的領(lǐng)悟能力不夠，對(duì)新施工工藝掌握不全面，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的管理和具體計(jì)劃安排上還有很大的差距，因?yàn)閷?duì)某一項(xiàng)技術(shù)要求監(jiān)督的不到位，很容易就會(huì)讓施工方有機(jī)可乘，這樣也會(huì)公司帶來不必要的經(jīng)濟(jì)損失，因此我們部門每個(gè)人將會(huì)為此制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，邊學(xué)習(xí)邊交流邊考核，以此來提高個(gè)人的技術(shù)處理能力，為下一個(gè)工程做好充足的準(zhǔn)備。

第二步：思想觀念改變：

國(guó)有企業(yè)有其特定的生存環(huán)境，有其獨(dú)特事務(wù)處理方式，但是對(duì)于我們部門在對(duì)外的施工中還仍然保持以往的高姿態(tài)、高調(diào)子、以自己為中心的思想，那么我們將遭受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的淘汰，現(xiàn)行的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)奉行的是公平競(jìng)爭(zhēng)和抓住機(jī)遇再加勤奮、實(shí)干，目前我們正一步步走向這個(gè)區(qū)域，我們就要意識(shí)到在這個(gè)區(qū)域生存的條件是什么？該怎么樣去做才能生存，不能再依賴于以往的舊思想、舊觀念、舊的模式去衡量我們現(xiàn)在新的生存環(huán)境，我們必須要有這樣的思想轉(zhuǎn)變，只有轉(zhuǎn)變了這種觀念和思想我們才會(huì)有更好的發(fā)揮空間，通過項(xiàng)目二年多的現(xiàn)場(chǎng)施工管理我們也認(rèn)識(shí)到了思想轉(zhuǎn)變的盲目和空白，因此下一個(gè)工程開始之前，我們就要先給自己的思想定一個(gè)位置，這也是我們部門在逐步努力向前轉(zhuǎn)變的第一步。

第三步：管理模式改變

俗話說：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。我們工程部門的來說，管理的好與壞直接影響到公司的經(jīng)濟(jì)利益。在此項(xiàng)目中仍然存在老管理模式，與此同時(shí)新的管理模式的加入也在逐步取代舊的管理模式，畢竟此項(xiàng)目是我們公司從成立以來最大的、直接面向市場(chǎng)的項(xiàng)目，無論從思想轉(zhuǎn)變還是到管理模式的改變和加強(qiáng)對(duì)于我們來說都需要一個(gè)過程，我們會(huì)在這個(gè)過程中認(rèn)真學(xué)習(xí)和改變并逐步實(shí)施新的管理模式，從這個(gè)工程中我們已經(jīng)學(xué)習(xí)到了外界市場(chǎng)下的管理模式是什么樣子，每個(gè)職工對(duì)自身的要求應(yīng)該是什么樣，全部門應(yīng)該怎么去做。

工作中存在的主要問題：

1、合同的履行：此項(xiàng)目基本上嚴(yán)格履行了合同，但在工程款的支付上施工單位普遍的意見。建議在今后的項(xiàng)目中在工程開工后至竣工驗(yàn)收之前，公司應(yīng)嚴(yán)格按照合同約定的方式和期限支付工程款，按照中標(biāo)價(jià)格和中標(biāo)工期與施工單位嚴(yán)格履行承包合同。項(xiàng)目部才能嚴(yán)格要求施工單位按節(jié)點(diǎn)計(jì)劃完成工程任務(wù)。

2、工程分包：由于特殊原因，此項(xiàng)目分包單位過多，如：基礎(chǔ)分包、電梯分包、消防工程分包、防火門分包、入戶防火防盜門分包、陽(yáng)臺(tái)欄桿分包、鋁合金門窗分包、幕墻工程分包。這類分包單位往往因?qū)I(yè)特殊、關(guān)系特殊，直接與業(yè)主聯(lián)系，總包和監(jiān)理難以對(duì)其進(jìn)行管理。這其中有些分包單位與專業(yè)管理機(jī)構(gòu)、開發(fā)商、總包單位、監(jiān)理能很好的協(xié)調(diào)關(guān)系，能嚴(yán)格按要求完成工程任務(wù)，為開發(fā)商出謀劃策，節(jié)約投資，也有些單位——如防火門生產(chǎn)安裝方，由于其公司實(shí)力有限，管理不力，不能按合同給定的時(shí)間按時(shí)完成任務(wù)，且產(chǎn)品質(zhì)量未達(dá)到理想要求，直接影響了整個(gè)工程的竣工驗(yàn)收。

3、監(jiān)理公司：監(jiān)理應(yīng)當(dāng)依照法律,法規(guī)及有關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)文件和建筑工程承包合同，對(duì)承包單位在施工質(zhì)量、建設(shè)工期、建設(shè)資金使用等方面，代表建設(shè)單位實(shí)施監(jiān)督,并履行法律法規(guī)規(guī)定的監(jiān)理安全管理職責(zé)。此項(xiàng)目選擇的二家監(jiān)理公司普遍現(xiàn)象是老同志多，經(jīng)驗(yàn)型的專門人才太少，缺乏年富力強(qiáng)，理論水平高的中堅(jiān)力量，不能適應(yīng)日新月異的新技術(shù)、新工藝的工作要求，不具備專業(yè)齊全的專業(yè)人員，且部分監(jiān)理人員兼職過多，監(jiān)理力量投入不足，監(jiān)理職責(zé)不明，尤其在后期裝飾裝修階段，監(jiān)理更應(yīng)本著對(duì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)、敢抓敢管，不能放松管理，必須督促施工單位履行其管理職責(zé)。共3頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1

4、企業(yè)形象：一個(gè)樓盤的銷售價(jià)格，不僅關(guān)系到樓盤的地理位置、規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、戶型設(shè)計(jì)、建材采用、小區(qū)環(huán)境、配套設(shè)施、交通條件、銷售價(jià)格等因素，已經(jīng)上升到對(duì)休閑舒適、企業(yè)品牌、文化內(nèi)涵等多方面的綜合需求，對(duì)房地產(chǎn)企業(yè)樹立良好形象提出了更高的要求。

5、項(xiàng)目前期：一個(gè)項(xiàng)目的成功與否，項(xiàng)目的前期論證是最重要的。前期應(yīng)做好充分的論證，包括可行性和設(shè)計(jì)階段。這樣雖加大了前期的成本，但是從整個(gè)項(xiàng)目的成本控制來考慮，前期的投入是事半功倍的?？尚行匝芯繉?duì)于一個(gè)房地產(chǎn)項(xiàng)目的成敗起著關(guān)鍵的作用，此項(xiàng)目雖然做了也是流于形式，都是靠感覺去上項(xiàng)目，這是非常危險(xiǎn)的。雖然現(xiàn)在可以說此項(xiàng)目基本成功了，但對(duì)下一個(gè)項(xiàng)目我們應(yīng)充分掌握消費(fèi)者的心理，準(zhǔn)確地估計(jì)市場(chǎng)的容量，制定好完美、可行的銷售計(jì)劃。另外在可行性階段必須把資金的流量和銷售計(jì)劃做出來，這樣就可盡量的減少開發(fā)者的現(xiàn)金投入，減少資金成本，讓項(xiàng)目得于順利進(jìn)行下去。

6、項(xiàng)目設(shè)計(jì)：我們現(xiàn)在可以說此項(xiàng)目的設(shè)計(jì)不夠完美，其主要責(zé)任在我們。由于對(duì)市場(chǎng)了解不夠，住宅部分設(shè)計(jì)成塔樓，局部戶型的采光和通風(fēng)存在一些問題，戶型面積過大，戶內(nèi)廚房面積過小，不能滿足現(xiàn)代生活要求，綜合樓的負(fù)一層過多考慮使用功能，在沒有與意向客戶簽定合同的情況下，按其要求北向設(shè)計(jì)了部分躍層，對(duì)后期的銷售工作帶來一些難題影響。盡管設(shè)計(jì)費(fèi)在建設(shè)工程全過程費(fèi)用中比例不大，一般只占建安成本的1.5%～2%，但對(duì)工程造價(jià)的影響可達(dá)75%以上，由此可見，設(shè)計(jì)質(zhì)量的好差直接影響建設(shè)費(fèi)用的多少和建設(shè)工期的長(zhǎng)短，直接決定人力、物力和財(cái)力投入的多少。合理科學(xué)的設(shè)計(jì)，可降低工程造價(jià)10%。但在工程設(shè)計(jì)中不少設(shè)計(jì)人員重技術(shù)、輕經(jīng)濟(jì)，任意提高安全系數(shù)或設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，而對(duì)經(jīng)濟(jì)上的合理性考慮得較少，從根本上影響了項(xiàng)目成本的有效控制。

7、成本控制：隨著國(guó)家對(duì)房地產(chǎn)行業(yè)的一系列宏觀調(diào)控政策的出臺(tái)和房地產(chǎn)市場(chǎng)的不斷成熟，房地產(chǎn)行業(yè)已經(jīng)難于維持?jǐn)?shù)年前的高利潤(rùn)率，僅靠短平快運(yùn)作，粗放式管理已經(jīng)無法適應(yīng)目前的房地產(chǎn)市場(chǎng)狀況，必須要從多方面進(jìn)行成本控制，方有可能實(shí)現(xiàn)理想的投資效益。要控制好房地產(chǎn)開發(fā)的成本，首先應(yīng)選擇設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)豐富的設(shè)計(jì)單位和主設(shè)計(jì)人員，一個(gè)好的設(shè)計(jì)是對(duì)項(xiàng)目成本的最好控制。在施工階段要及時(shí)對(duì)材料進(jìn)行性能分析的基礎(chǔ)上力求先用價(jià)格低的材料，通過諸如改變配合比、使用添加劑等技術(shù)手段來降低材料消耗費(fèi)用。通過建立分包商、材料商資料庫(kù)來選擇合適的分包商和材料商，也可對(duì)分包商、材料商采用招投標(biāo)，實(shí)行“貨比三家”，選擇經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)和有現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)力量好、有熟練工人的分包商，以及產(chǎn)品質(zhì)量好、供貨時(shí)間能保證、信譽(yù)好的材料商 。同時(shí)做好事中控制，即工程成本形成過程中的控制，做到“邊做邊算、不斷調(diào)整”，切實(shí)控制住成本。同時(shí)要想方設(shè)法減少和避免無效管理和勞動(dòng)，把降低工程成本的觀念滲透到每個(gè)施工管理環(huán)節(jié)中。

8、與政府各部門的關(guān)系處理上：在房地產(chǎn)開發(fā)中還有一大塊費(fèi)用就是政府性質(zhì)的收費(fèi)，這些費(fèi)用一般都有明文規(guī)定。但是也有很多費(fèi)用時(shí)可以折減，此項(xiàng)目交納的政府規(guī)費(fèi)為1524萬元，占項(xiàng)目總成本的6.5%。對(duì)于這塊費(fèi)用就是一句話：了解政策，和各政府部門搞好關(guān)系。 用最少的錢去辦最多的事。但是這是牽扯到各方關(guān)系最多的地方，我們開發(fā)商一定要控制好，這就需要處理關(guān)系時(shí)的靈活和智慧。

9、管理上：管理的嚴(yán)密對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目的成功而起怕作用是不言而喻的。與其他項(xiàng)目相比較，房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目對(duì)于管理的要求是更高的，因?yàn)樗鼜?fù)雜，涉及的面廣，時(shí)間跨度大。如果管理上稍微出現(xiàn)點(diǎn)紕漏或者松懈，可能就會(huì)造成很大的損失。我覺得是對(duì)項(xiàng)目的成功、成本控制最有意義的，就是對(duì)施工隊(duì)伍的選擇和對(duì)材料的管理。可以這樣說，在施工階段，投資是最大，但項(xiàng)目的投資已經(jīng)定了，也沒有彈性了，在這里把握的原則是少浪費(fèi)。所以說施工隊(duì)伍和材料是最關(guān)鍵的。在保證工程質(zhì)量的前提下，提出各種施工方案，并從技術(shù)和經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行對(duì)比評(píng)價(jià)。尤其是像從去年九月末至今的主要建材市場(chǎng)價(jià)格的大幅度上揚(yáng)，預(yù)結(jié)算員應(yīng)做好價(jià)差分析及時(shí)向上反映，對(duì)于我們?nèi)蘸蟮慕Y(jié)算及后序工程的成本控制工作具有積極意義。

2009年的收獲

一是錘煉了自我，提高了自身的生存本領(lǐng)和競(jìng)爭(zhēng)能力。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，使我對(duì)事物的判斷，對(duì)事情的決策斡旋能力有了很大的提高。從草率決定到嚴(yán)謹(jǐn)思維；從一件事情需層層請(qǐng)示到自己獨(dú)立思考決策判斷；從事事依賴別人到自己協(xié)調(diào)方方面面關(guān)系獨(dú)立完成一個(gè)項(xiàng)目。經(jīng)過各個(gè)階段的學(xué)習(xí)鍛煉，我感覺自身在為人處事方面經(jīng)歷了深刻的轉(zhuǎn)型。

二是開闊了眼界，學(xué)會(huì)了用全方位的思維去了解社會(huì)、思考人生。在工作中我對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)律有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技、信息、誠(chéng)信、團(tuán)隊(duì)合作精神顯得尤為重要。

三是體驗(yàn)了競(jìng)爭(zhēng)，加速了自身知識(shí)的不斷更新和個(gè)性的不斷完善。商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)無情，需要的是高效率，在信息獲取、決策、執(zhí)行任何一個(gè)環(huán)節(jié)反映遲緩，機(jī)遇稍縱即逝。而這些必須全面的知識(shí)和快捷的信息。在不斷的學(xué)習(xí)中，要拓寬了自己的知識(shí)層面。怡景苑工作的每個(gè)階段都經(jīng)歷了種種意想不到的困難，至今記憶憂新。在項(xiàng)目的每一個(gè)階段都要謹(jǐn)慎思維、不能出現(xiàn)一點(diǎn)紕漏。共3頁(yè),當(dāng)前第2頁(yè)2

2009年即將過去了，轉(zhuǎn)眼間又將跨過一個(gè)年度之坎，回首這一年，內(nèi)心不禁感慨萬千，2009年，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。非常感謝相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，令我在工作中不斷的學(xué)習(xí)、不斷的進(jìn)步，慢慢的提升自身的素質(zhì)與才能?；厥走@一年，我走過人生很重要的一個(gè)階段，使我懂得了很多，領(lǐng)導(dǎo)給予了我很多的支持與關(guān)愛，在此我向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及各位同事表示最衷心的感謝，有你們的協(xié)助才能使我在工作中更加的得心應(yīng)手，也因?yàn)橛心銈兊膸椭?，才能令到公司的發(fā)展更上一個(gè)臺(tái)階。

2010年的工作，我相信比之2009年會(huì)好做很多。首先一條就是金融危機(jī)對(duì)我們的影響開始逐漸的變小，人民也開始逐漸的開始購(gòu)房，這些都是必然的，金融危機(jī)不可能永遠(yuǎn)的持續(xù)下去。所以我想我會(huì)在2010年的工作中做到更好。能夠走到今天主管的位置，我付出了很大的努力，也是工作成績(jī)斐然才得來的，我會(huì)珍惜現(xiàn)在的工作，將我的工作做到最好的！

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第6篇：公司年會(huì)策劃書范文

關(guān)鍵詞： 教學(xué)模式;應(yīng)用能力;綜合素質(zhì)

中圖分類號(hào)： F713. 50?4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 2095?8153（2015）05?0093?05

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)，需要大量的營(yíng)銷人才，熱門的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)很受追捧，但每年的畢業(yè)生卻找不到合適的用人單位，用人單位感嘆找不到理想的營(yíng)銷人才，這種矛盾的雇傭關(guān)系值得反思。面對(duì)世界經(jīng)濟(jì)一體化和日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，我們需要調(diào)整和改善教學(xué)模式，把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和應(yīng)用能力上，以適應(yīng)市場(chǎng)的變化和需求。

教學(xué)模式很早就有，我國(guó)典型的教學(xué)模式是古代的傳授式，其結(jié)構(gòu)是“講-聽-讀-記-練”。特點(diǎn)是教師灌輸知識(shí)，學(xué)生被動(dòng)機(jī)械地接受知識(shí)，靠死記硬背的方式重復(fù)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒有思考和反問。西方近代教育理論的奠基者夸美紐斯，提出采用班級(jí)授課制度，把講解、質(zhì)疑、問答、練習(xí)統(tǒng)一于課堂教學(xué)中，把觀察等直觀活動(dòng)納入教學(xué)活動(dòng)體系之中，首次提出了以“感知-記憶-理解-判斷”為程序結(jié)構(gòu)的教學(xué)模式，他的教育思想和教學(xué)原則成為現(xiàn)代教育和教學(xué)理論的精華和基石，指導(dǎo)我們教師讓學(xué)生自主地去發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

結(jié)合現(xiàn)代的教育教學(xué)理論，教學(xué)模式的涵義是在先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理論的指導(dǎo)下，建立較為穩(wěn)定的教學(xué)結(jié)構(gòu)框架和活動(dòng)程序。在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，完成教學(xué)任務(wù)，充分應(yīng)用媒體教學(xué)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)中的各種因素進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，形成相對(duì)穩(wěn)定的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)方法的教學(xué)方式[1]。

一、樹立建構(gòu)主義的教學(xué)思想

瑞士學(xué)者皮亞杰提出建構(gòu)主義，他認(rèn)為知識(shí)既非來自主體，也非來自客體，而是在主體與客體的相互作用中建構(gòu)起來的。學(xué)生是知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)者;教師是教學(xué)過程的組織者、指導(dǎo)者、意義建構(gòu)的幫助者、促進(jìn)者;教材所提供的知識(shí)不再是教師傳授的內(nèi)容，而是學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)意義的對(duì)象;媒體也不是幫助教師傳授知識(shí)的手段、方法，而是用來創(chuàng)設(shè)情境、進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)和會(huì)話交流，即作為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、協(xié)作式探索的認(rèn)知工具。建構(gòu)主義中的教師、學(xué)生、教材和媒體這四個(gè)要素與傳統(tǒng)教學(xué)相比，作用和關(guān)系完全不同。

將建構(gòu)主義理論用于市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)，提倡在教師的指導(dǎo)下，以學(xué)生為中心的教學(xué)思想。即學(xué)生是信息加工的主體，是認(rèn)知結(jié)構(gòu)的主動(dòng)者，而不是外部刺激的被動(dòng)接受者;教師則借助學(xué)習(xí)環(huán)境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生的討論與反思。

二、營(yíng)造建構(gòu)主義的教學(xué)環(huán)境

市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生多半很活潑，在課堂教學(xué)中要注重教與學(xué)的互動(dòng)，教師可采用講述經(jīng)典營(yíng)銷案例、模擬角色扮演、名人故事講述等多種方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在各種教學(xué)活動(dòng)中獲得知識(shí)、提升能力;教師可引導(dǎo)學(xué)生分組討論和交流，在協(xié)作性學(xué)習(xí)環(huán)境下，通過討論加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，進(jìn)一步完善和深化學(xué)習(xí)的意義;教師可創(chuàng)立情境式教學(xué)方式，讓學(xué)生有身臨其境的學(xué)習(xí)感覺，比如模擬談判環(huán)境、推銷環(huán)境等，在這樣的環(huán)境中既能保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成也能鍛煉能力，學(xué)生在進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)的過程中，自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律、自己糾正片面的認(rèn)識(shí)。

在建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)環(huán)境中，教師與學(xué)生是相互合作、思維共享的，所學(xué)知識(shí)的意義和作用得到體現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性得到調(diào)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了相互啟發(fā)、相互督促、相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的。

三、創(chuàng)建“三位一體”教學(xué)模式

市場(chǎng)營(yíng)銷的專業(yè)課程具有應(yīng)用性特點(diǎn)，要求學(xué)生掌握市場(chǎng)營(yíng)銷與工商管理方面的基礎(chǔ)理論和知識(shí)，熟悉營(yíng)銷方法與語(yǔ)言技巧的基本技能，具有分析和解決營(yíng)銷實(shí)際問題的操作能力。在課程教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生能力的鍛煉與培養(yǎng)是高校教學(xué)模式的主導(dǎo)思想。建構(gòu)主義理論思想的核心是“以學(xué)生為中心”，注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力，“三位一體”教學(xué)模式就是理論聯(lián)系實(shí)際的運(yùn)用，創(chuàng)建方法是將案例教學(xué)法、情境模擬教學(xué)法和實(shí)踐體驗(yàn)教學(xué)法融進(jìn)課程教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生可以從多層次、多角度、多方位了解市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)和營(yíng)銷發(fā)展趨勢(shì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與營(yíng)銷實(shí)踐活動(dòng)和營(yíng)銷主題的策劃[2]。

（一）案例教學(xué)法

在教學(xué)活動(dòng)中，案例教學(xué)法是一種以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)方法，教師在教學(xué)中扮演著設(shè)計(jì)者和激勵(lì)者的角色，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生擁有理論聯(lián)系實(shí)際的能力，即運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)思考問題、分析問題和解決問題，是一種相當(dāng)有效的教學(xué)模式。

1.案例教學(xué)的實(shí)施過程

（1）精選案例。案例教學(xué)的效果取決于課前教師的準(zhǔn)備工作，教師先要熟練掌握教材上的理論知識(shí)，有選擇地尋找緊扣理論的典型案例;其次是案例要具有代表性、時(shí)間性和真實(shí)性，不能總是講老生常談的舊案例，要加入時(shí)代感，激發(fā)學(xué)生的興趣，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生很靈活，喜歡新奇事物，要抓住學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn);最后是素材要難易適度，可操作性強(qiáng)，與學(xué)生的能力要相符，這樣循序漸進(jìn)地提高學(xué)生的分析能力。另外，在講解案例前，先復(fù)習(xí)一下上節(jié)課講的理論知識(shí)，幫助學(xué)生回顧一下，討論的效果會(huì)更好，達(dá)到有的放矢的目的。

（2）組織討論。案例教學(xué)的實(shí)施需要學(xué)生的通力配合，教師作為組織者，先將班級(jí)分成若干個(gè)小組，每組5-6人為宜，學(xué)生自由組合形成;然后教師和學(xué)生以問答的形式將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)回顧一遍，接著把案例以PPT的形式展示給學(xué)生，學(xué)生觀看完后開始小組討論，大約給15分鐘的時(shí)間，教師在學(xué)生的討論中先傾聽后指導(dǎo)，（聽是尊重學(xué)生的思想，不打斷他的思路與語(yǔ)言表達(dá);指導(dǎo)是及時(shí)的糾正學(xué)生在理論知識(shí)理解上的偏差）;最后是各個(gè)小組的代表上臺(tái)發(fā)言，闡述本組的觀點(diǎn)與結(jié)論，教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與歸納，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，對(duì)案例與知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在邏輯關(guān)系進(jìn)行講述，加深學(xué)生對(duì)理論的理解，鞏固記憶。課后要求每組出一份書面報(bào)告，既鍛煉學(xué)生的書面表達(dá)能力，又培養(yǎng)學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短相互學(xué)習(xí)的能力。

（3）考核與評(píng)價(jià)。因?yàn)榘咐治鍪菦]有固定答案的，學(xué)生可以從任何角度去分析，考核學(xué)生的活學(xué)活用能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通表達(dá)能力。課堂上教師通過觀察學(xué)生討論是否積極，發(fā)言是否踴躍，思路是否清晰，可以判斷學(xué)生的參與情況和對(duì)知識(shí)的掌握情況，也可以評(píng)價(jià)一下教師的教學(xué)效果。

2.案例教學(xué)法的意義

（1）激發(fā)主體學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。案例教學(xué)的方法強(qiáng)化的是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過案例或熱點(diǎn)問題的討論，融合學(xué)到的理論知識(shí)，提出解決問題的方案。小組討論可以達(dá)到頭腦風(fēng)暴法的效果，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）應(yīng)用能力的提升。案例教學(xué)是在指導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)進(jìn)行鞏固和加深，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，讓學(xué)生在營(yíng)銷的案例中體會(huì)崗位職責(zé)的要求，有利于操作能力和應(yīng)變能力的鍛煉與提高。

（3）協(xié)作溝通的鍛煉。在案例教學(xué)的實(shí)施過程中，學(xué)生各抒己見，為完成小組任務(wù)，分工協(xié)作，收集整理資料，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，同時(shí)學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，尊重他人的觀點(diǎn)或態(tài)度，在教學(xué)中不僅教授學(xué)生知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力[3]。

（二）情境模擬教學(xué)法

所謂情境模擬教學(xué)法是指教師創(chuàng)建市場(chǎng)營(yíng)銷管理情景或模擬真實(shí)的市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境，讓學(xué)生在這種場(chǎng)景和環(huán)境下?lián)尾煌慕巧?，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在模擬情境中開展各種相關(guān)業(yè)務(wù)操作，教師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)和分析，并作出最后總結(jié)的一種教學(xué)方法。情境教學(xué)法是一種典型的親驗(yàn)參與式教學(xué)法，該方法讓學(xué)生在模擬的真實(shí)營(yíng)銷情境中感同身受、身臨其境，通過觀察和角色模仿，能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和運(yùn)用所學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)分析問題與解決問題的能力，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)應(yīng)用型和高素質(zhì)復(fù)合型市場(chǎng)營(yíng)銷人才的目標(biāo)。

1.情境模擬的實(shí)施過程

（1）教學(xué)準(zhǔn)備。情境教學(xué)法主要是通過設(shè)定一個(gè)模擬場(chǎng)景，讓學(xué)生參與角色扮演、體驗(yàn)全過程、獲得感性認(rèn)識(shí)，在情境模擬中，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高實(shí)際應(yīng)用能力。在課前的準(zhǔn)備工作比較多，首先要搭建合適的背景來創(chuàng)設(shè)一定的需求情境，比如模擬商務(wù)談判場(chǎng)所，要求簡(jiǎn)潔、大方、穩(wěn)重的背景，準(zhǔn)備長(zhǎng)方形談判桌、座椅、席卡、無線話筒、白板、筆記本電腦、投影儀、文件夾等，滿足學(xué)生在角色扮演中的需求。然后是教師教學(xué)過程的設(shè)計(jì)與安排，在情境教學(xué)之前先要講授相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生理解基本理論，以便學(xué)生在情境模擬中熟練運(yùn)用理論扮演角色，教師在整個(gè)過程要指導(dǎo)學(xué)生、把握課堂，保證教學(xué)的順利完成。

（2）分配任務(wù)。運(yùn)用情境教學(xué)法的課程大多是商務(wù)禮儀、談判與推銷、店面銷售等，特征是可操作性很強(qiáng)。在情境教學(xué)前，提前分配任務(wù)，讓學(xué)生做好準(zhǔn)備工作。例如在模擬商務(wù)談判之前，提前將學(xué)生分組，組建模擬公司，確定公司名稱、經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù)范圍、商品的介紹和談判中所涉及的相關(guān)事項(xiàng);然后是在談判前讓學(xué)生對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，了解供需關(guān)系、產(chǎn)品的參考價(jià)、質(zhì)量認(rèn)定、客戶的實(shí)際需求等細(xì)節(jié)信息，為談判做好必要的準(zhǔn)備工作;最后是角色分配和任務(wù)分工，各小組抽簽決定買賣雙方，確定談判角色的分配和任務(wù)分工，比如各個(gè)模擬公司要確定談判人員中角色的擔(dān)當(dāng)、職能的分工，要商討談判的策略和方案，準(zhǔn)備好談判需要的相關(guān)資料和產(chǎn)品樣件。根據(jù)以上內(nèi)容，基本形成一個(gè)模擬談判的策劃書，學(xué)生參照需求做好準(zhǔn)備工作。

（3）情境模擬。根據(jù)教學(xué)安排與設(shè)計(jì)，讓學(xué)生扮演角色進(jìn)行實(shí)際操作。比如在模擬商務(wù)談判中，學(xué)生進(jìn)入角色，扮演買賣雙方，按照基本流程進(jìn)行，從雙方各抒己見打開談判的局面，到進(jìn)行物價(jià)的磋商，溝通交流，以及面對(duì)僵局或激烈的沖突如何去讓步化解，直到談判結(jié)束簽訂書面合同。整個(gè)過程觀看的學(xué)生要評(píng)價(jià)，進(jìn)行互動(dòng)，教師要做記錄，以便點(diǎn)評(píng)。在逼真的情境模擬中，學(xué)生可以學(xué)到社交禮儀、談判的技巧、策略的實(shí)施，組員的配合以及語(yǔ)言的表達(dá)等很多知識(shí)，讓學(xué)生融入角色，充分發(fā)揮智慧與才干，挖掘?qū)W生的潛力，觀看的學(xué)生通過觀摩可以更好地完善自己的內(nèi)容。

（4）評(píng)價(jià)與總結(jié)。情境模擬教學(xué)結(jié)束以后，教師要及時(shí)對(duì)學(xué)生的表演過程進(jìn)行評(píng)價(jià)與總結(jié)。學(xué)生自己要對(duì)情境模擬的過程進(jìn)行總結(jié)，包括小組總結(jié)和個(gè)人總結(jié)。小組總結(jié)要求從模擬公司的角度對(duì)談判過程和談判結(jié)果作綜合性的書面總結(jié)。個(gè)人總結(jié)包括兩個(gè)方面即談判中的亮點(diǎn)和不足之處的總結(jié)。教師主要是對(duì)模擬過程進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。比如買賣雙方談判結(jié)束了，教師對(duì)談判雙方的開場(chǎng)白與語(yǔ)言技巧、談判過程中僵局的處理以及談判結(jié)果等方面作出評(píng)判，贊揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn)，便于學(xué)生總結(jié)和提高，為下組情境模擬作鋪墊。另外，教師要對(duì)整個(gè)情境模擬的教學(xué)實(shí)施過程進(jìn)行控制，談判時(shí)間不可拖得太長(zhǎng)，點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)要精準(zhǔn)簡(jiǎn)潔[4]。

2.情境模擬教學(xué)法的意義

（1）挖掘?qū)W生潛能。情境模擬讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)與策劃方案，具有趣味性、挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性，能夠激發(fā)學(xué)生的熱情與潛能，學(xué)生內(nèi)心會(huì)有尋求解決問題的強(qiáng)烈愿望，在愿望的驅(qū)動(dòng)下，翻看教材，尋找理論依據(jù)，自覺參與其中，教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生放開思維，合理分工布局。（2）師生的互動(dòng)。教師在情境模擬教學(xué)中的地位是指導(dǎo)與控制，就好比導(dǎo)演，既要教演員如何去做動(dòng)作說臺(tái)詞演出真情實(shí)感，又要讓演員有自由發(fā)揮的空間，不局限于表演的理論條框中。情境模擬教學(xué)中，教師指導(dǎo)學(xué)生將理論運(yùn)用到實(shí)際中，在情境設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備過程中可以多加指導(dǎo)，但不過多干預(yù)學(xué)生的實(shí)際操作，讓學(xué)生有自由發(fā)揮的余地，按照教師的課程設(shè)計(jì)學(xué)生進(jìn)入角色，默契配合，最后的總結(jié)達(dá)到素質(zhì)與能力的提高。

（3）豐富教學(xué)手段。情境模擬教學(xué)法的實(shí)施形式豐富多樣，根據(jù)具體的課程性質(zhì)與教學(xué)進(jìn)程，可以采用角色扮演、即興發(fā)言、營(yíng)銷大賽、團(tuán)隊(duì)辯論、現(xiàn)場(chǎng)推銷、系統(tǒng)軟件仿真模擬等多種手段開展教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果與學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（三）實(shí)踐體驗(yàn)教學(xué)法

對(duì)于實(shí)踐性很強(qiáng)的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)，學(xué)生不僅僅需要在學(xué)校里進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、案例分析、情境模擬的學(xué)習(xí)，還需要走向社會(huì)，深入企業(yè)進(jìn)行實(shí)際操作和鍛煉，切身體會(huì)營(yíng)銷的風(fēng)險(xiǎn)性和復(fù)雜性。實(shí)踐體驗(yàn)教學(xué)是為提高學(xué)生對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的操作技能，教師根據(jù)課程設(shè)計(jì)，穿插實(shí)踐體驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，到企業(yè)參觀實(shí)踐，讓課堂走進(jìn)企業(yè)文化，為保證取得良好的教學(xué)效果，維持正常的教學(xué)秩序，需要學(xué)校、企業(yè)和教師的積極參與和配合管理。

1.教學(xué)實(shí)施過程

（1）加強(qiáng)校企合作。企業(yè)的實(shí)踐場(chǎng)地和實(shí)際指導(dǎo)，彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的局限。比如連鎖經(jīng)營(yíng)的教學(xué)，在講到連鎖經(jīng)營(yíng)的管理模式時(shí)，可以在學(xué)完理論知識(shí)以后，帶領(lǐng)學(xué)生到本地的連鎖超市去參觀，體驗(yàn)超市的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，讓學(xué)生有實(shí)際操作的體驗(yàn)經(jīng)歷。

（2）加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)。對(duì)于實(shí)踐體驗(yàn)教學(xué)，教師要與企業(yè)積極配合，加強(qiáng)督導(dǎo)與檢查，學(xué)生在企業(yè)的實(shí)踐學(xué)習(xí)過程中，要有專業(yè)的指導(dǎo)老師帶領(lǐng)，現(xiàn)場(chǎng)講解，實(shí)踐體驗(yàn)結(jié)束以后，安排學(xué)生與校外指導(dǎo)老師座談，通過溝通交流讓學(xué)生了解企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與人才需求，最后要上交報(bào)告，及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中全程熟悉操作流程，鞏固理論。

（3）合理設(shè)置考核內(nèi)容。實(shí)踐體驗(yàn)教學(xué)是根據(jù)學(xué)習(xí)的課程特點(diǎn)來決定，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的實(shí)踐操作要求強(qiáng)，所以實(shí)踐體驗(yàn)環(huán)節(jié)很重要。學(xué)生在企業(yè)實(shí)踐、體驗(yàn)的時(shí)間短，不能像課堂教學(xué)一樣考核，需要設(shè)置合理的考核內(nèi)容，獎(jiǎng)懲分明、嚴(yán)肅紀(jì)律、嚴(yán)格考核，保證實(shí)踐體驗(yàn)的教學(xué)效果。

2.實(shí)踐體驗(yàn)的意義

（1）職業(yè)規(guī)劃。在學(xué)校有老師的教授與指導(dǎo)，同學(xué)的幫助與合作，但是一旦走向社會(huì)，真正體驗(yàn)市場(chǎng)營(yíng)銷工作時(shí)，就要獨(dú)自面臨很多問題，比如顧客的刁難、同事的排擠等，這些都要自己去經(jīng)歷磨練與考驗(yàn)，為了順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)，及早進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)變，就要在實(shí)踐中提早規(guī)劃職業(yè)生涯，打好基礎(chǔ)，增強(qiáng)實(shí)力。

（2）培養(yǎng)能力。在實(shí)踐體驗(yàn)中，“邊學(xué)邊看、邊干邊會(huì)”，這是最直接最有效的途徑。市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生通過親身體驗(yàn)，直接和顧客接觸，自主地學(xué)習(xí)如何交流，如何冷靜處理尷尬的環(huán)境，真正做到隨機(jī)應(yīng)變，提高說話的技巧和綜合管理能力。

（3）學(xué)會(huì)自學(xué)。課外的實(shí)踐體驗(yàn)讓學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸和熟悉市場(chǎng)環(huán)境，也讓學(xué)生感到自己與社會(huì)需求的差距，開始有針對(duì)性的認(rèn)真補(bǔ)習(xí)理論，自學(xué)相關(guān)知識(shí)和技能，這是意志的鍛煉，也是素養(yǎng)的考驗(yàn)[5]。

四、教學(xué)建議

在建構(gòu)主義教學(xué)思想的指導(dǎo)下，教師以學(xué)生為中心，通過案例教學(xué)法、情境模擬教學(xué)法和實(shí)踐體驗(yàn)教學(xué)法激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生自己去探尋知識(shí)、解決難題，改變了傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)法。但是學(xué)生的基礎(chǔ)與能力有差異，在課堂討論中有些滔滔不絕有些沉默寡言，要改變這種現(xiàn)象需要對(duì)學(xué)生培養(yǎng)途徑進(jìn)行完善和改進(jìn)，陶冶情操，豐富知識(shí)，樹立人文精神[6]。

1.成立文化社團(tuán)，豐富隱性課程

為了讓學(xué)生充分發(fā)揮特長(zhǎng)，培養(yǎng)興趣愛好，學(xué)?？筛鶕?jù)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的特點(diǎn)成立文化社團(tuán)，將學(xué)術(shù)和娛樂融為一體，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足。在時(shí)間上，學(xué)生自由安排;在內(nèi)容上，與課程相關(guān)聯(lián)，內(nèi)容互補(bǔ);在形式上，要求多樣化，盡可能地為學(xué)生提供多途徑的發(fā)展和鍛煉機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地安排創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽、營(yíng)銷策劃大賽、模擬商務(wù)談判、口才辯論大賽等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，增強(qiáng)學(xué)生的適應(yīng)力和創(chuàng)新能力。

2.建設(shè)和諧校園文化

校園文化是一所高校精神面貌和人文素質(zhì)的體現(xiàn)，是在長(zhǎng)期的發(fā)展中積淀起來的，它是無形的教育資源，是學(xué)校培育人才的搖籃。我們要建設(shè)和諧的校園文化，營(yíng)造積極向上、奮發(fā)圖強(qiáng)的校園氛圍，這對(duì)學(xué)生的能力、人格、品質(zhì)、道德、意志、思想將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

3.加強(qiáng)師資培訓(xùn)

教師是教育的主力軍，需要不斷提高教育教學(xué)能力與水平，需要轉(zhuǎn)變觀念，需要接受新的事物和文化，要活到老學(xué)到老，針對(duì)學(xué)校自身的實(shí)際和特點(diǎn)，開展“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的培訓(xùn)方式。走出去是讓教師參觀訪問，開闊眼界，到優(yōu)秀的學(xué)校觀摩取經(jīng);請(qǐng)進(jìn)來是請(qǐng)專家名師座談，通過學(xué)術(shù)年會(huì)、教育論壇的形式，交流辦學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師們通過溝通分享教學(xué)成果，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步[7]。

五、結(jié)束語(yǔ)

當(dāng)前，面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的劇烈變革、科學(xué)技術(shù)的日新月異，面對(duì)教學(xué)改革和社會(huì)對(duì)人才需求的不斷變化，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的教學(xué)模式也在不斷完善和改進(jìn)，本文僅結(jié)合教學(xué)經(jīng)歷淺談了一些方式方法和個(gè)人感悟。教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和用人單位的需求在不斷地發(fā)生著變化，關(guān)注的焦點(diǎn)集中在學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和應(yīng)用能力上，教師必須以高度的敏感性和感知性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好引導(dǎo)教學(xué)。

[參考文獻(xiàn)]

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[3]葛 紅.案例教學(xué)法在市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].科學(xué)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)，2014（11）：230231.

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[6]廖 倩.案例教學(xué)法在《營(yíng)銷心理學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用分析[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2009（22）：8889.

[7]彭 越.消費(fèi)者導(dǎo)向下企業(yè)營(yíng)銷戰(zhàn)略變遷與創(chuàng)新[J].商業(yè)時(shí)代，2014（36）：4647.

On Teaching Mode of Marketing Specialty

YANG Beibei

（Department of Math and Finance， Yunyang Teachers’ College， Shiyan 442000， China）