我的小房間精選(九篇)
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第1篇：我的小房間范文
在不久以前，父親給我安排了一間面積不大的小房間，我在那住的的舒適，每一次有人來時都要好好炫耀一下，能有一間舒適的小屋已經(jīng)很不錯了，再加上父母的細(xì)心照顧我真的覺得好幸福啊那一年，我的小房間被裝修的漂漂亮亮的，不信你看，一進(jìn)門就看見我小學(xué)的回憶《童年的回憶》以及我彩色的童年。從左到右都有我的喜怒哀樂，一個扁平的小書桌在窗臺底下它安然的站在那了，有一架電子琴被分布在一個拐角處，一個吉他在框架上，一個笛子掛在墻上，還有好多好多樂器。每每放假。我都會在那一片天地里游玩。那里是我最愛的地方。
在哪里我留下了最美的回憶，我覺得好幸福好幸福。這就是我的小房間充滿快樂的小房間。
劉家堡鄉(xiāng)一中初一：任美鑫
第2篇：我的小房間范文
我夢里的小房間會跑，因為它底下有四個輪子，當(dāng)我想去什么地方玩，它就可以滾到哪個地方去。
它還會吸收太陽光呢，白天，太陽一出來它就可以享受“陽光浴”。太陽一走就當(dāng)起了“夜燈”發(fā)出柔和的光來。
告訴你，我的小房間最強(qiáng)的功能就是——變色了，我討厭一種顏色的房子，所以每天我心情好，顏色就會很漂亮，心情不好的時候，顏色就會不好看，我只能天天都心情很好??4盎А⒌綬縞饒艽黨鍪實鋇姆紓?Vつ悴換岣忻?、?
第3篇：我的小房間范文
【關(guān)鍵詞】新課程 美術(shù) 作畫 繪畫 欣賞 方法
新課程標(biāo)準(zhǔn)給我們美術(shù)教育帶了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，它要求美術(shù)教師在課堂教學(xué)實踐中引導(dǎo)學(xué)生用基本的美術(shù)語言表現(xiàn)自己的內(nèi)心世界和真實情感。在美術(shù)教學(xué)中會很多抽象的概念、詞匯、作品等，美術(shù)教師讓學(xué)生掌握如何去欣賞、認(rèn)識和理解這些美術(shù)作品的方法，以提高他們的審美能力，更高層次的拓展藝術(shù)思維能力。作為從事中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作的教師，根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，為更好的開展美術(shù)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生的審美個性特征，我對美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)中學(xué)生掌握有效的美術(shù)學(xué)習(xí)方法探索。
在美術(shù)教堂教學(xué)中，始終要強(qiáng)調(diào)的是教師在有個性的課堂教學(xué)中能否讓學(xué)生獲得知識的發(fā)展。課堂教學(xué)有效性目標(biāo)追求取決于教師的課堂里的教學(xué)智慧，包括教師的專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)精神、教學(xué)能力、教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)過程與輔導(dǎo)方式的選擇。而且美術(shù)教學(xué)教學(xué)要立足于學(xué)生的實際情況，通過美術(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)的教學(xué)指導(dǎo)，使學(xué)生掌握基本作畫步驟和技法。學(xué)生掌握正確的作畫方法和作畫程序是避免作畫的隨意性和無目的性，也是提高學(xué)生繪畫水平和順利完成畫作的保障。培養(yǎng)學(xué)生掌握熟練的繪畫技巧，是繪畫課程的學(xué)習(xí)重點。因為所有繪畫作品都是通過一定技法來表現(xiàn)，是繪畫作品的形式美。學(xué)生如果不能掌握一定的技法表現(xiàn)，那么畫出來的畫就不能很好地體現(xiàn)出作品的形式美感。繪畫技法形式多樣、豐富多彩，如帶學(xué)生參觀學(xué)校書畫展室的名人字畫作品，讓學(xué)生介紹他見過的或喜歡的藝術(shù)作品，談自己的感受，增添了學(xué)生對作品的親切感，加深對作品的認(rèn)識和了解，激發(fā)學(xué)習(xí)繪畫的熱情。如利用城雕等實景進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生感受原作品的真實魅力，了解其豐富內(nèi)涵，學(xué)習(xí)其表現(xiàn)方法，這樣學(xué)生很有新鮮感，興趣非常濃，對本課所講授的知識接受特別快。對畫面形體結(jié)構(gòu)的塑造、明暗調(diào)子搭配、立體空間的顯示、各種物體效果的表現(xiàn)，不同線條技法的表現(xiàn)，色彩中不同筆觸技法的表現(xiàn)等等，都可以根據(jù)需要采用不同的多種技法。雖然這些技法的形式有多種多樣，但是在作畫的過程中，要根據(jù)所畫的對象選用恰當(dāng)?shù)募挤ê托问?，根?jù)個人的性格、感受而形成個人的技法風(fēng)格，或粗獷灑脫，或嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩，目的是要畫面形象生動，有很強(qiáng)藝術(shù)感染力。
為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，需要培養(yǎng)學(xué)生的繪畫欣賞能力。美術(shù)教學(xué)要發(fā)揮學(xué)生主體作用，教師不能滿堂灌。在講述理論知識基礎(chǔ)上，要圍繞作品內(nèi)容，精心設(shè)計課堂問題，創(chuàng)設(shè)疑問情境，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)和控制學(xué)生的心理意向，對培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維很有幫助。一般來說，中學(xué)生目前的美術(shù)繪畫鑒賞能力十分有限，不能深層次的鑒賞美術(shù)繪畫作品，但是他們對于較為簡單的人物速寫、色彩寫生的、素描圖像審美是是可以接受的。教師要具體對美術(shù)作品的各種形式美感進(jìn)行細(xì)致的解說。對繪畫中各種技法形式的表現(xiàn)，其最終的目的是要體現(xiàn)出繪畫作品的形式美感，營造繪畫作品的藝術(shù)效果。因此教師在跟學(xué)生講解、演示各種技法時，應(yīng)避免教師空洞枯燥的講解、學(xué)生被動地干巴巴聽的現(xiàn)象。可以采用提問、討論、觀察等多種形式，還可以充分發(fā)揮掛圖、多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手法，增強(qiáng)繪畫欣賞教學(xué)的直觀性、趣味性。如某一點某一處的用色、線條、構(gòu)圖、明暗等，使學(xué)生樂學(xué)、想聽、愛看，積極主動地參與美術(shù)教學(xué)。教師應(yīng)向?qū)W生解釋這樣畫能使畫面產(chǎn)生的藝術(shù)效果，以使學(xué)生在學(xué)習(xí)、掌握繪畫技巧，提高了他們的欣賞能力和審美能力，今后自己作畫的過程中，根據(jù)畫面的需要和自己的感受，結(jié)合自己所掌握的審美要求，積極主動的構(gòu)建和營造作品的藝術(shù)效果，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生繪畫能力的極大提高。
第4篇：我的小房間范文
崔笑妍
我有一個好伙伴，每天晚上睡覺時它都會陪伴著我，那就是我最心愛的房間。
一走進(jìn)我的房間，映入眼簾的就是綠色的墻壁，紅色的地板，還有一張小小的床。床上面的被子是紅、紫色的，床上還有一只可愛的小熊。床的后邊有一張我過生日時照的照片。墻壁上有一只小老鼠，還有我那小白兔的衣柜，里面有五顏六色的衣服，漂亮極了！
我最喜歡我的小鬧鐘，它是紅與綠搭配的。早上我的小鬧鐘就會叮鈴鈴的叫我起床，我天天上學(xué)不遲到，還多虧了我的小鬧鐘呢！
你看我的“小伙伴”是不是很聽我的話呀！我還要對它說一聲謝謝呢。
我喜歡我的小伙伴——我最心愛的房間。
第5篇：我的小房間范文
[關(guān)鍵詞] 西方發(fā)達(dá)國家；高校；文化建設(shè)；比較
一、前言
我國教育改革的不斷深化對其提出了新的要求與標(biāo)準(zhǔn)，高校文化建設(shè)成為了必然的趨勢。高校文化中蘊涵的傳統(tǒng)習(xí)慣、信仰因素、道德風(fēng)尚以及精神因素等一系列內(nèi)容，作為一種文化氣息在高校校園中彌漫的時候，能夠?qū)Ω咝４髮W(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)大的驅(qū)動力與感染力，加強(qiáng)高校大學(xué)生的文化素質(zhì)；高校文化中的創(chuàng)新性、典雅性以及開放性等，對于社區(qū)文化的影響非常大，在一定程度上推動著學(xué)校服務(wù)社會職能的發(fā)展，從而促進(jìn)高校教學(xué)的發(fā)展。
二、西方發(fā)達(dá)國家高校的文化建設(shè)與我國高校文化建設(shè)的對比分析
高校文化，實質(zhì)上就是高校中辦學(xué)精神與辦學(xué)理念的一種體現(xiàn)，在很大程度上能夠推動高校的發(fā)展，它是各個高校之間競爭的核心。我國高校文化建設(shè)與西方發(fā)達(dá)國家高校文化建設(shè)，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度、歷史背景、社會制度、思想文化等一系列因素的不同，在很多方面都存在著顯著的差異性，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、高校文化建設(shè)中的教育宗旨
就目前來看，西方發(fā)達(dá)國家中，美國在高校文化建設(shè)方面具有代表性與權(quán)威性，在美國高校文化建設(shè)中有一個明確的教學(xué)宗旨，即高校校園文化是學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境、價值觀、使命、信仰、歷史、標(biāo)準(zhǔn)、假說以及傳統(tǒng)等一系列因素綜合起來的，各種因素之間相互影響構(gòu)成的一個指導(dǎo)學(xué)生個體行為或者是團(tuán)體行為對高校內(nèi)外一些行為、事件進(jìn)行理解與認(rèn)識的一種參考模式。美國在高校文化建設(shè)方面中的這一宗旨，是從實用性角度進(jìn)行明確的，主要表述的思想是高校文化建設(shè)是是由多種因素共同決定的，高校中存在的不同因素，使得各個高校都具有自身的特點。美國實用主義教育思想，主要認(rèn)為創(chuàng)造價值與實現(xiàn)價值是對教育進(jìn)行衡量的一種標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會實際需要進(jìn)行教育，為學(xué)生進(jìn)入社會打下良好的基礎(chǔ)，美國各個高校中，在教育目標(biāo)、大學(xué)只能、課程設(shè)置、高校文化、高校日常管理上都體現(xiàn)著社會發(fā)展過程中的實際需求，美國高校文化建設(shè)立足于技術(shù)性、專業(yè)性兼具的人才培養(yǎng)模式。
從我國高校文化建設(shè)來看，各個高校中的教學(xué)宗旨都是對優(yōu)秀人才進(jìn)行培養(yǎng)，但是沒有重視“優(yōu)秀人才”的具體含義分析，沒有一個明確的定義，不知道什么樣的人才能稱作是優(yōu)秀人才，或者說對于優(yōu)秀人才的定義太抽象化，導(dǎo)致我國高校文化建設(shè)過程中出現(xiàn)盲目性，在教育中采用的教學(xué)方法單一，教學(xué)模式基本上都是一致的，在專業(yè)設(shè)置上沒有自身的特色，普遍認(rèn)為只要通過對學(xué)生進(jìn)行的各種考試就能夠讓學(xué)生了解與掌握所學(xué)的知識內(nèi)容，根據(jù)考試成績來評斷優(yōu)秀人才，這種教育模式培養(yǎng)出來的人才在理論知識方面的掌握情況非常好，但是實踐能力卻非常差。
2、高校文化建設(shè)中的教學(xué)觀念
美國各個高校中，在教學(xué)觀念上都是以學(xué)生為主體，一切教育工作都圍繞著學(xué)生進(jìn)行，以學(xué)生為中心進(jìn)行教育，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況進(jìn)行教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中自我負(fù)責(zé)、自主選擇，充分地滿足學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的合理要求，讓每一個高校中的學(xué)生都能夠得到較好的教育，在文化建設(shè)中也圍繞著學(xué)生的需求進(jìn)行，關(guān)心學(xué)生的需要，支出與鼓勵學(xué)生參與到高校文化建設(shè)中去，發(fā)表自身的意見，例如：美國高校中的學(xué)生在學(xué)習(xí)上享有自，可以根據(jù)自身的興趣選擇相關(guān)的專業(yè)，課堂氛圍十分的輕松，教師重視課堂教學(xué)中的實踐性，倡導(dǎo)以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，在課堂上教師與學(xué)生處于平等的地位，充分調(diào)動了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的積極自主性，提高了學(xué)生的實踐能力。
從我國高校文化建設(shè)來看，在教學(xué)觀念上主要是“以人為本”的指導(dǎo)思想，但是在實現(xiàn)“以人為本”的教學(xué)觀念時，卻存在著諸多問題。例如：我國大多數(shù)高校認(rèn)為高校文化建設(shè)實質(zhì)上就是高校物質(zhì)建設(shè)，沒有重視“以人為本”的校園精神建設(shè)，對于高校文化建設(shè)中相關(guān)的活動建設(shè)與制度建設(shè)也沒有一個有效的保障，過于重視書本知識內(nèi)容的傳授，以學(xué)生的考試成績來衡量學(xué)生的綜合能力，忽略了學(xué)生自身在學(xué)習(xí)上的興趣愛好以及對于各種事物的看法，沒有重視學(xué)生學(xué)術(shù)基礎(chǔ)、學(xué)術(shù)視野、人文素質(zhì)以及個性等方面的培養(yǎng)，只在乎高校的就業(yè)率、聲譽(yù)，單一的教學(xué)模式不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)積極自主性培養(yǎng)，阻礙高校文化建設(shè)的發(fā)展。
3、高校文化建設(shè)中的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
西方發(fā)達(dá)國家中的高校在文化建設(shè)上，有著政府以及企業(yè)的資助，自身也有較強(qiáng)的財政實力，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上非常完善，在很大程度上保證其辦學(xué)品質(zhì)，學(xué)生在高校中的學(xué)習(xí)也更為便利，例如：美國各個高校的圖書館中，有著大量質(zhì)量高的書籍，在圖書館中應(yīng)用各種高科技手段，便于學(xué)生尋找自己喜歡的書籍，美國高校中的大學(xué)生擁有隨時可以進(jìn)行實踐操作的實驗室，自習(xí)室也是全天開放。
我國各個高校中的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)正在逐漸完善，但是一些高校在招生規(guī)模上不斷的擴(kuò)大，招生人數(shù)急劇增加，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的完善進(jìn)度趕不上招生的進(jìn)度，導(dǎo)致我國高校中體育操場、圖書館、自習(xí)室以及一系列活動場所的建設(shè)，無法滿足學(xué)生的需求，例如：湖北某一高校中，出現(xiàn)學(xué)生為了搶占圖書館座位，將圖書館大廳中的玻璃門擠破的現(xiàn)象。
三、西方發(fā)達(dá)國家高校文化建設(shè)對我國高校文化建設(shè)的啟示
1、以學(xué)生為教學(xué)主體
西方發(fā)達(dá)國家高校文化建設(shè)中，遵循的是以學(xué)生為中心，將學(xué)生作為教學(xué)主體的宗旨，重視學(xué)生實踐能力的增強(qiáng)與個性發(fā)展，鼓勵與支持學(xué)生選擇自己感興趣的專業(yè)，創(chuàng)造各種活動培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，將社團(tuán)及其活動作為第二個教育課堂，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力。我國高校文化建設(shè)中，也應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為教學(xué)的主體，鼓勵學(xué)生選擇自己感興趣的專業(yè)與社團(tuán)，支持學(xué)生表達(dá)自己的想法與展現(xiàn)自我，重視學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，通過自己的主體意識與實踐能力加強(qiáng)高校文化建設(shè)。
2、完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
西方發(fā)達(dá)國家中的高校，憑借自身的財政實力與政府以及企業(yè)在財政上的支持，不斷完善高校校園中的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與生活環(huán)境。我國高校文化建設(shè)過程中，也要不斷地完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境與生活環(huán)境，我國政府以及企業(yè)也應(yīng)當(dāng)加大對高校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的資金投入，良好的高校校園物質(zhì)文化，是高?；顒游幕?、制度文化以及精神文化的保障，只有完善我國高?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，才能夠讓學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)高校文化建設(shè)的發(fā)展。
3、教學(xué)模式多樣化，課程體系開放化
西方發(fā)達(dá)國家中的高校，重視學(xué)生個性的培養(yǎng)，在課程設(shè)置與教學(xué)模式上留有較大空間，教師可以自由地對教學(xué)知識內(nèi)容進(jìn)行設(shè)定與講解，不一定非要按照教材內(nèi)容設(shè)置進(jìn)行教學(xué)；學(xué)生也可以根據(jù)自己的興趣對專業(yè)進(jìn)行選擇，如果發(fā)現(xiàn)專業(yè)不合適自己可以調(diào)換專業(yè)。我國高校應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身的歷史傳統(tǒng)、辦學(xué)特色、教學(xué)實際情況以及社會需求制定開放化的課程體系，教師在教學(xué)模式上要具備屬于自己的風(fēng)格，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)模式，滿足學(xué)生在專業(yè)課程知識學(xué)習(xí)中的需求，對課程進(jìn)行合理的劃分。
四、結(jié)語
我國高校文化建設(shè)中還存在一些問題，尤其是與西方發(fā)達(dá)國家高校文化建設(shè)進(jìn)行對比之后存在的不足更為顯著。針對這一實際狀況，我國高校教育工作者在解決高校文化建設(shè)問題的過程中，可以借鑒西方發(fā)達(dá)國家高校文化建設(shè)中的先進(jìn)經(jīng)驗，對于我國高校文化建設(shè)的發(fā)展有著十分重要的意義。
參考文獻(xiàn)：
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[3]楊建國.校園文化建設(shè)中值得注意的集中傾向[J].北京教育（高教版），2010（07）.
第6篇：我的小房間范文
關(guān)鍵詞 古建筑；消防技術(shù)；安全；保護(hù)體系
中圖分類號 TU998.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1673-9671-（2013）011-0202-01
我國逐步加強(qiáng)古建筑開發(fā)使得古建筑的消防安全問題得以重視，但是由于古建筑存在各種復(fù)雜的原因，古建筑的消防保護(hù)問題也就顯得非常突出。古建筑的消防保護(hù)技術(shù)是保護(hù)古建筑安全的重要手段，必須從經(jīng)濟(jì)、科學(xué)的層面上開展古建筑的消防保護(hù)工作。
1 古建筑消防安全現(xiàn)狀分析
1.1 火災(zāi)隱患比較多
古建筑主要是木質(zhì)結(jié)構(gòu)為主，所處的環(huán)境也是比較復(fù)雜，因而也就存在大量的火災(zāi)隱患，消防安全問題顯得尤為突出。古建筑的消防保護(hù)工作存在損失大，危險性高、影響大、預(yù)防難、撲救難、控制難和管理難等問題，這些問題使得古建筑的火災(zāi)事件頻發(fā)，古建筑的 消防安全形勢十分嚴(yán)峻。
1.2 消防設(shè)施建設(shè)滯后
由于古建筑所處的各個地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡以及各項保護(hù)費用的短缺使得很多古建筑的消費那個基礎(chǔ)設(shè)施比較落后，普遍存在消防費用投入不足的情況。同時古建筑的分布也是比較分散，再加上城市消防體系的不完善，很難將古建筑納入到消防保護(hù)體系中，這使得很多古建筑在消防資金投入和管理上面存在重大缺陷和不足，無形之中增加了古建筑的消防管理的難度。
1.3 古建筑缺乏現(xiàn)代消防制度
除了一些比較重要和知名的古建筑有比較完善的消防保護(hù)體系，大多數(shù)的古建筑并沒有按照《中華人民共和國消防法》的有關(guān)規(guī)定建立現(xiàn)代消防安全制度，即使一些古建筑建立消防安全責(zé)任制，但是也普遍存在有法不依。有責(zé)不負(fù)和有規(guī)不守等問題。由于消防保護(hù)體系的短缺，再加上現(xiàn)代兼職法律法規(guī)不適合古建筑消防工作中，使得古建筑的消防保護(hù)體系幾乎沒有，這樣很多古建筑存在大量的消防安全問題。
2 現(xiàn)代消防技術(shù)的先進(jìn)理念
古建筑的消防保護(hù)體系戶主要包含兩個方面：消防安全和木構(gòu)古建筑保護(hù)。這是一個涉及多學(xué)科的綜合研究問題。在構(gòu)建消防保護(hù)體系的過程中，不只是需要保護(hù)財產(chǎn)和生命安全，還需要確保古建筑具有珍貴的歷史文化價值不會受到任何形式的損壞，尤其是后者更為重要?，F(xiàn)代消防技術(shù)已經(jīng)向綠色環(huán)?；?、信息智能化和性能化的方向發(fā)展，這些研究成果都為構(gòu)件古建筑的消防保護(hù)體系提供了很好的研究思路，也只有運用先進(jìn)的現(xiàn)代消防技術(shù)才能夠最大限度地保護(hù)古建筑的安全。
2.1 綠色環(huán)?；?/p>
我們各項生活活動必須走可持續(xù)發(fā)展的道路，古建筑的綠色環(huán)?；Ｗo(hù)手段運用到消防安全中也是適合這一趨勢?；馂?zāi)發(fā)生之后必定會產(chǎn)生對環(huán)境污染和破壞的物質(zhì)，如果不能夠選擇綠色環(huán)保技術(shù)，在撲救火災(zāi)的過程中必定會對周圍環(huán)境造成污染。綠色環(huán)保化不僅能夠快速撲滅火災(zāi)，還能夠最大限度地保護(hù)古建筑的價值，這也是現(xiàn)代消防技術(shù)需要首要解決的問題。
2.2 信息智能化
信息智能化是運用信息科學(xué)技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、遙感技術(shù)等現(xiàn)代高新技術(shù)與火災(zāi)控制撲救相關(guān)知識相結(jié)合，對現(xiàn)場的火災(zāi)快速制定出處理對策，這也是現(xiàn)代消防技術(shù)必須具備的特點。在古建筑的消防保護(hù)體系中采取信息智能化技術(shù)，在面臨火災(zāi)的時候能夠最大限度確保撲救速度和古建筑的文物價值。
2.3 防火設(shè)計性能化
防火設(shè)計性能化是以火災(zāi)安全學(xué)為基礎(chǔ)，研究出全新的建筑防火設(shè)計方法，運用安全學(xué)的方法和原理，根據(jù)建筑物的性質(zhì)、內(nèi)部可燃物和結(jié)構(gòu)等具體情況，對建筑的火災(zāi)破壞性和危險性進(jìn)行綜合的評估，從而制定出合理的防火方案，構(gòu)件安全可靠的消防保護(hù)體系。
3 古建筑消防保護(hù)技術(shù)體系
古建筑一般年代比較久遠(yuǎn)，消防規(guī)劃也就必定缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，消防保護(hù)措施和設(shè)施也是比較落后，再加上一些古建筑的環(huán)境使得古建筑在發(fā)生火災(zāi)之后的撲救具有很高的難度，因此運用現(xiàn)代消防技術(shù)對于構(gòu)建古建筑的消防保護(hù)體系具有十分重要的作用，下面將介紹現(xiàn)代消防技術(shù)在古建筑中的應(yīng)用。
3.1 科學(xué)規(guī)劃消防布局
木構(gòu)古建筑的周圍環(huán)境和建筑本身的內(nèi)部構(gòu)造嚴(yán)重影響古建筑的消防安全，給構(gòu)建消防保護(hù)體系帶來了一定的難度。因此科學(xué)規(guī)劃古建筑的消防安全布局，能夠降低古建筑的消防負(fù)荷，有效減少火災(zāi)發(fā)生的可能性。
古建筑的消防安全布局可以通過以下幾個方面來實現(xiàn)：第一，古建筑的利用和開發(fā)必須要在有利于保護(hù)的原則下開展，逐步減少古建筑的危險源；第二，控制古建筑周圍用地的規(guī)模和性質(zhì)，調(diào)整不適合保護(hù)古建筑的保護(hù)措施；第三，避免在古建筑內(nèi)部和周圍出現(xiàn)娛樂、生產(chǎn)等危險性較高的活動。
3.2 構(gòu)建合理的消防通道
古建筑中普遍存在消防通道不暢等問題，如果采取拆除部分價值較低的結(jié)構(gòu)來構(gòu)建消防通道，看似提高古建筑的消防安全，實際上卻破壞了古建筑的整體性。古建筑的消防保護(hù)體系必須遵循“保護(hù)為主，消防為輔”的原則，根據(jù)實際問題構(gòu)建消防通道。
構(gòu)建消防通道首先要充分利用古建筑周圍的場地和空間，減少對古建筑內(nèi)部空間的依賴；其次合理組織內(nèi)部消防通道，根據(jù)不同古建筑的特點和消防車的尺寸以及轉(zhuǎn)彎半徑設(shè)置合理的消防通道；最后是加強(qiáng)人員疏散路線的設(shè)計，避免消防救援和人員疏散設(shè)計之間產(chǎn)生交叉和干擾，以免影響消防撲救和安全疏散。
3.3 靈活設(shè)置消防水源
設(shè)置消防水源要結(jié)合古建筑所處環(huán)境的實際情況，水源布置要靈活多變。例如靠近河流等天然水源，可以就近建立消防車取水設(shè)施；水源比較困難的古建筑可以利用地形修建天然儲水池用于消防撲救；位于城鎮(zhèn)之內(nèi)的古建筑可以充分利用城市內(nèi)部的供水網(wǎng)絡(luò)，設(shè)置室外消防栓系統(tǒng)等。消防栓系統(tǒng)的管道必須埋于地下，避免出現(xiàn)占用地上空間，要遵循保護(hù)古建筑的原始風(fēng)貌有利的原則。在需要撲滅火災(zāi)的過程中依靠消防栓和其他消防設(shè)施基本上可以控制和撲滅火災(zāi)，這樣可以不用在古建筑內(nèi)部設(shè)置消防通道而對古建筑的結(jié)構(gòu)造成破壞。古建筑的消防栓系統(tǒng)能夠有效地保護(hù)古建筑的價值。
4 結(jié)語
木質(zhì)古建筑的消防保護(hù)體系的構(gòu)建是一項系統(tǒng)的工程，涉及到安全科學(xué)、消防知識、建筑知識等多個學(xué)科和研究領(lǐng)域。現(xiàn)代消防技術(shù)的發(fā)展也是以多學(xué)科為基礎(chǔ)，存在不同學(xué)科之間的交叉、滲透和融合。因此古建筑的消防保護(hù)體系必須應(yīng)用現(xiàn)代消防技術(shù)。
參考文獻(xiàn)
[1]張興容，李世嘉.安全科學(xué)原理[N].中國勞動社會保障出版社，2004，2.
第7篇：我的小房間范文
一、計算機(jī)機(jī)房的管理
1.室內(nèi)環(huán)境的管理
①電源問題。不穩(wěn)定的電源對電腦的使用壽命是一個極大的威脅，特別是對于電腦機(jī)房來說，里面往往有幾十臺機(jī)器，這種危害性更大。為此，學(xué)校要添置必要的穩(wěn)壓器，設(shè)置其正常供電的電壓為220伏、電流16安來對電腦室供電。如有電壓發(fā)生偏差，要及時檢查供電情況，避免一些不必要的現(xiàn)象發(fā)生。②灰塵問題。灰塵是機(jī)器的最大殺手。為了避免部分元件散熱不好，造成顯卡、CPU燒毀和在潮濕季節(jié)電路內(nèi)部短路，要堅持每學(xué)期使用毛刷子等定期對機(jī)箱內(nèi)部元件清潔，并且制定一系列規(guī)章制度來保障電腦室內(nèi)部的清潔衛(wèi)生，盡量避免灰塵對電腦的侵害。③光線問題。電腦室里光線不能太強(qiáng)，也不能太暗。若顯示器長期受強(qiáng)光照射容易加速顯像管老化，降低發(fā)光率，并且在強(qiáng)光照射下，顯示器對學(xué)生的眼睛也會造成一定的損傷。為此，機(jī)房的窗戶都要添加窗簾，這樣可以方便我們控制機(jī)房的光線。④溫度問題。電腦的很多部件都要在一定的溫度內(nèi)才能正常工作，否則將會出現(xiàn)頻繁的死機(jī)、非法操作、元件燒毀等不良現(xiàn)象。為此，學(xué)校要添加立式空調(diào)，冬天升溫，夏天降溫，適當(dāng)控制電腦室溫度。
2.學(xué)校人員的管理
①對機(jī)房管理人員的管理。一個機(jī)房的管理人員，首先應(yīng)該有過硬的技術(shù)，能夠及時處理機(jī)房中軟件、硬件和網(wǎng)絡(luò)等突況，并能對未發(fā)生的狀況有一定的預(yù)見性。其次，機(jī)房的管理人員要有高尚的道德情操和責(zé)任心，應(yīng)該肩負(fù)起一個機(jī)房的維護(hù)、建設(shè)和保護(hù)等多重任務(wù)。學(xué)生離開后要檢查計算機(jī)軟、硬件設(shè)備，防止出現(xiàn)惡意損壞、盜竊等情況發(fā)生。②對機(jī)房使用人員的管理。由于機(jī)房學(xué)生變動較大并且人數(shù)較多，所以對他們的管理比較困難，但對他們的管理卻是最為重要的。每個機(jī)房成立后，都要制訂周密詳細(xì)的制度，管理員要將機(jī)房的使用注意事項具體講解，如不準(zhǔn)私自修改計算機(jī)設(shè)置，每個學(xué)生按照學(xué)號固定座位，發(fā)現(xiàn)問題要及時向管理員報告并當(dāng)場解決，做到每堂上機(jī)課相關(guān)教師對當(dāng)堂情況負(fù)責(zé)，學(xué)生對本座位計算機(jī)負(fù)責(zé)，這樣出現(xiàn)了問題馬上可以追究相關(guān)人員的責(zé)任，使得學(xué)生破壞系統(tǒng)的情況大大減少，做到防微杜漸。
二、計算機(jī)機(jī)房的維護(hù)
學(xué)校機(jī)房是學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的主要場所，在學(xué)生上機(jī)學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)常會發(fā)生誤操作，任意改變開、關(guān)機(jī)畫面，亂設(shè)置開機(jī)和屏保密碼，有的甚至亂移動、刪除系統(tǒng)文件，嚴(yán)重者會造成系統(tǒng)崩潰，這是機(jī)房管理中最常見的問題，也是最難管理的問題。所以，作為機(jī)房管理人員要采取一些必要的保護(hù)措施，防患于未然，將這些故障拒之門外。
1.使用特定軟件進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)
有許多特定的管理軟件可以提高計算機(jī)使用的安全性。 ①運用GHOST軟件，在學(xué)生機(jī)的硬盤上建立Ghost備份。Ghost軟件是一個很好的數(shù)據(jù)備份軟件，較新的軟件是Ghost7.0和Norton Ghost 2003。一旦學(xué)生機(jī)的C盤系統(tǒng)崩潰或者是有些應(yīng)用軟件被刪除，恢復(fù)過程是這樣：啟動計算機(jī)進(jìn)入DOS狀態(tài)下運行Ghost軟件將Win98.gho文件釋放，恢復(fù)完畢后選擇重新啟動計算機(jī)，系統(tǒng)和備份前一模一樣，這樣就不必重新安裝系統(tǒng)了。這個映像文件可以做一個備份，如果學(xué)生誤刪除了就再復(fù)制一個。②利用“還原精靈”管理和維護(hù)機(jī)房。“還原精靈”是純軟件版硬盤還原工具。它可以保護(hù)您的硬盤免受病毒侵害，重新恢復(fù)刪除或覆蓋的文件，徹底清除安裝失敗的程序，并避免由于系統(tǒng)死機(jī)帶來的數(shù)據(jù)丟失等問題。只需簡單的幾步安裝，即可安全地保護(hù)您的硬盤數(shù)據(jù)。當(dāng)然也不能過分依賴“還原軟件”，而不安裝病毒防火墻和網(wǎng)絡(luò)防火墻，它是無法真正防病毒的。
2.使用WINDOWS注冊表進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)
我們可以利用注冊表管理手段進(jìn)行系統(tǒng)保護(hù)性設(shè)置，方便管理和維護(hù)機(jī)房的正常使用。利用注冊表管理，我們可以從以下幾方面進(jìn)行管理：利用注冊表進(jìn)行安全管理，在此類管理中，用戶通過注冊表的設(shè)置來對注冊表進(jìn)行備份、注冊表恢復(fù)、設(shè)置注冊表禁用功能、設(shè)置抑制非法改動功能、禁止非法用戶進(jìn)入系統(tǒng)功能等，通過注冊表的設(shè)置，為管理員提供了安全管理的手段。
3.預(yù)防病毒感染
不管病毒的來源如何，在一個網(wǎng)絡(luò)的所有工作站上安裝常駐內(nèi)存殺毒軟件就可以使它們免受感染。因為常駐程序?qū)⒈O(jiān)測所有文件打開操作，無論你在什么地方執(zhí)行程序，它們都要在被運行前接受殺毒軟件的實時分析。這種保護(hù)策略是很必要的，它能夠避免很多與病毒有關(guān)的問題，從而減少對技術(shù)支持部門的依賴和系統(tǒng)管理員的工作強(qiáng)度。間接地，這種策略也使服務(wù)器硬盤存在染毒文件所帶來的風(fēng)險減至最低。這是因為，當(dāng)用戶試圖執(zhí)行染毒文件時，殺毒程序就會偵測到，從而不會感染處于保護(hù)狀態(tài)的計算機(jī)，同時也避免了工作站上的活躍病毒感染服務(wù)器共享信息的威脅。對于網(wǎng)絡(luò)教室，最簡單最直接的方法就是安裝網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件，它會對整個網(wǎng)絡(luò)起作用，避免了一些死角的出現(xiàn)，這樣操作權(quán)又重新掌握在網(wǎng)管員手里。
三、常見的故障和維修方法
（1）顯卡和內(nèi)存。如果沒有被燒毀，一般只是小問題，根據(jù)其聲音就可以很容易知道是哪一部件出了問題。重新拔插一次，清除一下灰塵一般都可以解決的。
（2）主板電池。有時候計算機(jī)顯示器黑屏就是由于主板電池的緣故，還有計算機(jī)使用太久會出現(xiàn)沒電的提示。一般換上相應(yīng)的新電池就可以解決。
（3）常見接口。對于鼠標(biāo)、鍵盤及網(wǎng)線等接口，長時間會有老化問題，偶爾會有松動的現(xiàn)象，造成接觸不良，導(dǎo)致不能正常使用，要根據(jù)情況處理。有的重新插緊就可以了，實在不行就只能更換新的。
第8篇：我的小房間范文
我的小房間，是一個狗窩，里面亂七八糟，所以我稱它為’狗窩”。
我的小房間，有一個書柜，上面放著大大小小的書本，第一層是奶奶的書，第二層是兒童讀物，上面經(jīng)常被我堆得亂七八糟，下面有兩個柜子，第一個裝滿了我的榮譽(yù)，連一年級的獎狀都有；第二個柜子裝了亂七八糟的雜物，等于是我的雜物柜?！?/p>
我的小房間，有一個上下床，我睡上床，在沒有親戚來的時候，下床基本上是空的，下床有一個小書架，上面擺著我許許多多的童年記憶，有小相冊，有兒時看的書，更多的是一至二年級的作業(yè)本。上床我經(jīng)常會放一些書籍，正是因為我放了一些書在上邊，晚上不看書還睡不著覺了呢!上床還有我的小伙伴“清仔”，它是我的小抱枕，晚上，我總愛抱著它睡覺。
我的小房間，有一臺縫紉機(jī)，它是我的寫字臺，上面放著一臺收音機(jī)，我經(jīng)常在上面放著英語錄音帶，至今，連小學(xué)二年級的錄音帶都在。上面有著一盞伴隨我兩年了的臺燈，它在我晚上寫作業(yè)時陪伴著我，那一盞明亮的臺燈，是我在小房間里其中之一的小伙伴。
第9篇：我的小房間范文
首先，向你們介紹羊羊之房的稱號吧：一進(jìn)我的房間，你一定會嚇一跳，因為我的房間有很多東西都和羊有關(guān)。就說我的床吧，床上的床單被套枕頭套無一不是喜羊羊和美羊羊的。還有我的書柜里，書柜里的書殼和小鬧鐘也是喜羊羊、美羊羊的。告訴你們一件事，你們一定也覺得夸張：就連我房間的垃圾桶上面都是美羊羊的。
冬冷夏涼就不用說了。因為我的房間是坐南朝北的，一到夏天，我的房間就比媽媽的房間要涼快。再好的東西都有缺點，我的房間的缺點就是一到冬天就比媽媽房間的溫度要滴上好幾度呢！
至于小兔天地，我很愛小白兔，所以我有好多的小白兔娃娃，都是我叫我媽媽給我買的。還有大衣柜上的圖案也是藍(lán)兔。書殼、玉、還有貼畫……上面都是小白兔。
