高一家長會班主任精選(九篇)

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第1篇：高一家長會班主任范文

上午好!這是高一年級的第一次家長會，請允許我為大家介紹今天到場的老師——學校學生科科長，本班化學老師王海英老師。我是本班的班主任，豐玉潔。上午好!首先我要代表高一（11）班所有的任課老師向大家表示衷心的感謝，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間來出席這次家長會，尤其是來自外地的各位家長，更是不辭辛勞地來參加我們的這次家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之心、愛女之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。

我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉，所以你們的到來就是家長會成功的一半。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高以后的教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在以后的學習中能取得最佳的成績，以實現(xiàn)你們家長、孩子和學校三方共同的心愿?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。

我們高一（11）班的學生聰明伶俐，思維活躍，性格活潑，處處都表現(xiàn)出強烈的集體榮譽感和積極進取心。很多任課老師都跟我反映“（11）班的學生很活躍，課堂氣氛很好，很喜歡在（11）班上課?！笔路?，我們參加了軍訓。孩子們憑著自己的努力，克服了許多困難，戰(zhàn)勝了自我，改正了很多以前的壞習慣，鍛煉了毅力，增強了紀律性。并在軍訓會操比賽中取得了第二名的好成績。李美嫻，江元清，羅麗蘭，林俊輝，卓琪峰，李圣恩，鄧爾煉等同學獲得軍訓先進個人的榮譽稱號。十一月的運動會，很多學生踴躍參加，并在運動會中發(fā)揚了拼搏精神，挑戰(zhàn)自我，何鵬，卓琪峰，黃志會，鄧爾煉，林威，薛聰，石森鵬，鐘燕，曾慶元等同學表現(xiàn)突出，為我班爭奪了榮譽，在大家的共同努力下，取得了團體總分第四名的好成績。更重要的是，通過運動會，同學們更加團結了，班級凝聚力更強了。緊接著運動會的期中考試中，同學們?nèi)〉昧吮容^理想的成績，大部分同學都取得了很大的進步，同學們學習的積極性進一步得到了提高，自信心也得到了增強。在12月的月考中，有楊引平，劉子文，劉騰飛，李美嫻，鄭毅，詹麗蘭，林曉州，黃志會，羅麗蘭，張海10位同學進入了年級前120名，陳君，鐘燕，鄧依萍，余安思，薛聰，曹張森，張源棋等同學取得了很大的進步。同學們形成了較好的學風，勤而好學，在學習上互相競爭，互相幫助，在競爭中學習，在互助中提高。高一年級英語書法比賽中，鄧敏，林曉州，姚潔，薛聰?shù)韧瑢W分別獲得一、二、三等獎，作文競賽中也有幾位同學獲獎?；@球賽場上也有高一（11）班同學活躍的身影?？傊?，高一（11）班的學生從開學到現(xiàn)在，在各個方面都表現(xiàn)良好，全面發(fā)展。

高一的學生處于高中的起跑階段，基礎階段，也是一個轉折階段。這個年齡的學生在思想和行為方面尚未成熟，正處在逐漸形成自己特有的個性，人生觀，價值觀的階段，這是一個十分重要卻又容易被忽視的關鍵時期，對學生整個高中過程甚至以后的發(fā)展有著很大的影響，需要老師和家長的正確引導和幫助。這個階段我們決不能忽視對孩子心理和思想上的關注和幫助。憲中的教育理想是“培養(yǎng)未來的領跑者，培養(yǎng)以天下為己任，具有創(chuàng)造性人格特征的人才。在我平時跟一些家長的交流中，我發(fā)現(xiàn)很多家長都認同我們要讓孩子先成人，再成才。因而我希望我們的班級能創(chuàng)造一個自由的環(huán)境讓每一位同學自由地發(fā)展。當然關鍵時刻家長和老師對孩子的指導是必不可缺的。但我們要讓孩子接受“全人格教育”，樹立正確的是非觀、人生觀，培養(yǎng)孩子自我管理、自我控制、自我發(fā)展的能力。

現(xiàn)在我真誠的向在座的高一學生的家長提出幾點希望：

一.多和自己的孩子交流溝通

有很多學生告訴我上了初中以后就很少跟爸媽交流了，很少和爸媽在一起談談話，聊天。當然這和家長的工作繁忙，學生學習任務繁重有關系。但不管多忙，希望大家一定要抽空跟孩子談談心，關心他們的學習狀況的同時要關心了解他們的思想，心里在想些什么。這很重要。我想在座的每位都是十分關心自己的孩子。但這種關心不能只是關心他考了多少分，排了什么樣的名次，更應該關心他這段時間思想發(fā)生了哪些變化，心里有沒有心事，煩惱，是不是在快樂健康的狀態(tài)下學習。有些學生因為不能適應高中新的環(huán)境，在學習上跟初中時比有差距，從而產(chǎn)生自卑的心理；有些學生不會處理和同學的關系，慢慢產(chǎn)生自閉的心理；還有些學生因為壓抑，缺少交流而比較叛逆。如果家長多和孩子談談，心平氣和地溝通交流，就會及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

二．多鼓勵多贊美自己的孩子

受傳統(tǒng)文化的影響，中國人似乎都比較吝惜自己的贊美之詞，在教育孩子的時候更是如此?，F(xiàn)在的小孩子自尊心都很強，也比較好強，如果經(jīng)常聽到批評和責備，會打擊他們的積極性，會讓他們產(chǎn)生自卑心理甚至逆反心理，無意識地給自己一種暗示：我總是受批評，別人總是說我做得不好，那我就是做不好，再努力也做不好，然后這個學生也不會有太大的進步，甚至干脆不去做。我們要看到自己孩子的優(yōu)點，哪怕只是很細小的地方，多鼓勵他，贊美他，比如“你寫得字越來越漂亮了”，“這次考試比上次又進步了”等等。雖然是一句微不足道的表揚，卻會給學生很大的鼓勵，收到意想不到的結果。這些肯定，表揚會讓他們意識到自己獨特的優(yōu)勢，看到自己的進步，自信心會得到很大的增強，同時也會變成一種學習動力。

三．還給孩子嘗試生活，發(fā)現(xiàn)生活的權利。

父親、母親如何才是對孩子真正的幫助和愛，并沒有同一的模式和規(guī)則，忽視與冷漠固然不好，但是無微不至的關心和照料，甚至把孩子的一切牢牢地放在手中，并不一定就是好父母。愛，會成為一種善于的壓力；愛，也會是一種控制。在與學生的交流中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的獨生子女在不知不覺中承擔起了過重的責任：作為家中唯一的孩子，要為關心他們的父母爭面子，要對得起為自己而辛苦工作的父母。懂事的孩子們經(jīng)常聽父母這樣說“***人家的孩子怎樣怎樣”、“為了你，我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。家長們，在你說這些話的時候，請適度。當你為孩子不斷的提出更高的分數(shù)目標和要求，并用未來競爭的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時，請先考慮孩子的實際。記得其中考試成績出來后，我跟一個學生談話，還沒開始，就已經(jīng)淚流滿面了，說覺得考得不好，不知該如何面對父母，覺得對不起他們，有學生在考試總結中這樣寫到：“最近，我覺得自己似乎活的很累。我的學習、生活似乎都僅僅為了父母，在這高手云集的學校，我覺的很自卑，總認為自己除分數(shù)外，其他知識太少，出了學校便如同廢人，將來也不會有什么前途。此外，盡管我明白父母愛我是因為我是他們的孩子，但我總把他們對我的希望當作自己必須承擔的責任，感到壓力很大?！泵棵靠吹交蚵牭綄W生這樣的心聲時，我想呼吁我們的家長，在你給孩子關心和愛時，請注意要適度，給他們一些嘗試的機會。事實上，高一的孩子都會面臨一些適應性問題，我們可以給他們積極的鼓勵，具體的指導，培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子在嘗試中體驗成長，這無論是對孩子的學習還是未來的生活都將是非常有利的。

第2篇：高一家長會班主任范文

大家下午好！

首先請允許我代表高一249班全體師生對各位的到來表示衷心的感謝！謝謝大家！

04年的8月18日，你們把孩子送到學校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。八個月來，我們共同努力，一起拼搏，取得了不菲的成績！現(xiàn)在，你們來了，于百忙之中擠出時間，不僅給我們帶來再創(chuàng)新高的勇氣，更給你們的孩子帶來最溫馨的關懷。你們是孩子心中最深厚最博大的動力根源！請相信一句話：人間自有公道，付出總有回報。只要有你們的傾力關注，便會有孩子們強大的持續(xù)不斷的偉力！為了孩子一生的幸福，讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團結在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學生在四中這個新起點帶著希望上路，放飛他們的夢想！[文秘站-www,,找范文請到文秘站網(wǎng)]

再次感謝你們的到來！

高一是一條嶄新的起跑線。三年的拼搏，誰都可以創(chuàng)造奇跡！在這兒，我想告訴我們的學生：四中，有書山任你攀登，有學海任你遨游。愿你用激情耕耘青春，用青春編織夢想，用夢想指引前行。乘長風破千里浪，挾風雷劈萬重險，勇往直前——駛向成功的彼岸，駛向輝煌的明天！

今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們近8個月以來的工作情況。二是和家長們探討今后學生的教育問題。

首先向各位匯報本班幾個方面的情況：

1學生基本情況2教師基本情況3教學工作情況才入學即對學生進行良好行為習慣養(yǎng)成教育，請長沙武警部隊的戰(zhàn)士給同學們進行了八天軍訓，通過教育，學生進入了狀態(tài)，自習課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。課間不見不良追逐打鬧現(xiàn)象，惡劣行為如打架斗毆、偷盜別人東西、談情說愛的現(xiàn)象更是沒有。全班73個同學沒有一個受校紀處分的，通過紀律上的整頓，班上有了良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環(huán)境。營造一個良好的氛圍對班級建設至關重要，這不僅需要同學們之間的互相尊重共同奮斗，還需要師生之間的相互理解，更需要家庭與學校之間的緊密聯(lián)系。

讓我們共同努力，共同奮斗！

高一是學生學習的一個轉折點，有八門主要學科，文理兼修，學生的學習負擔相當重，很多同學在作文里寫到，比起高中的學習任務，初三根本算不了什么。因為任務重，要求高，我們的學生一開始可能有些吃不消，我們每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，我是一有空就往教室跑，甚至每個課間都要到教室看看，一天除了到宿舍睡了那一覺，其他時間都在辦公室。任課老師利用課余輔導學生，晚上也是要同學們下了晚自習才下班，很多時候同學們就寢了，老師們還沒下班，師生形成了團結向上、合作奮斗的氛圍。各位家長，說句心里話，我感覺我們的學生遇到這么一批又積極努力工作又有合作精神的教師是很難得的，我們的學生將來畢業(yè)了，不管升入哪一級的學校，若干年以后，都會對他們現(xiàn)在的教師的教育水平和工作熱情表示懷念，這也將成為我們每個師生一生中的一段美好經(jīng)歷。所以我代表249班全體教師請家長們放心，教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。

家長們都要做的事就是要和我們的教師在教育孩子方面，共同合作，讓孩子有個好的學習環(huán)境，使之成人成才，將來有所作為。我這里特別把成人擺在首位，也想就這點作些強調(diào)。當代知名的教育家魏書生他有個觀點，他說教師的職責是育人教書，而不是通常所說的教書育人，育好了人，學生有了正確的人生觀世界觀，書才會越讀越有用，也才會形成持久的動力，才會越讀越有勁。只管教書不管育人釀成的苦果實在太多了：馬加爵留給社會的思索太深了，20__年浙江連續(xù)發(fā)生高中生弒親案，引得同志特別發(fā)表關于教育問題的談話。很值得高興的是，由于在座各位的家教好，我們249班73名同學的思想好，素質高，我們的教師也非常有信心、有能力把這一班學生管理好教育好。

下面我介紹一下近8個月來在學習中表現(xiàn)突出的學生及其學習情況：多媒體顯示----（略）----可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態(tài)度，愛不愛學習，思想上能不能完全集中，精力能不能全部投入到學習中去。

尊敬的各位家長：

子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關心的話題。20__年我們湖南高考語文作文題就是家庭教育的話題，而往往我們當中有很多家長認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，您想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？家長的引導很關鍵。

家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生最需要的是和家長的真誠交流。

一個學生學習的動力往往來源于家長的期望與鼓勵，家長要經(jīng)常性的了解學生的學習情況、在學校表現(xiàn)情況，在此基礎上和學生共同制訂實事求是的學習目標。我發(fā)現(xiàn)學生自己定的目標都很高，第一期開學調(diào)查發(fā)現(xiàn)：大家的目標都是考取重點大學，這讓我高興也使我有點擔心，目標太高，拼搏后如屢屢達不到，就會給自己沉重的壓力，這就會適得其反。所以我們一定要科學定位，堅持跳一跳摘到桃子的原則。三、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養(yǎng)好。

可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們又使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學生的學業(yè)除了智力因素外，非智力因素更重要，環(huán)境造就人也作踐人，我們家校合作，創(chuàng)造一流的成長環(huán)境。

四、在學生的學習方面多與教師進行交流。

家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況不排除有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。其實家長和教師進行交流的方法很多，可以和教師通過電話進行聯(lián)系。每次考試完后，我們都會找學生個別談談心。如果您跟我交流了，我肯定要把您孩子找來談談話，進一步用您的話勉勵他一下，家長和教師進行的文字（可發(fā)郵件，我的

郵箱是：）或口頭交流會直接影響孩子的學習積極性。

五、不要過分嬌慣孩子。

我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是現(xiàn)在家長的共性。但您有沒有想過，這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？所以對孩子的零用錢家長要有所控制。

我們以前的家庭教育環(huán)境是“面”的問題，現(xiàn)在是“點”的層次，面上有兄弟姐妹的比較，點上就只有與別人家的孩子的比較，這不引導會很危險。

第3篇：高一家長會班主任范文

大家好！經(jīng)過了半個學期的接觸，我們可以說是老熟人了，大家的到來，一方面是對學校和我的工作的大力支持，我代表我班所有的任課教師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝；另一方面可以看出你們對自己的孩子是非常關懷的，你們的孩子會引以為榮。我再代表七班所有的孩子對你們表示最真摯的感謝！

今天的會議有五項議程，一是發(fā)獎；二是介紹一下我班的期末考試情況；三是談談我班的學生及學生治理問題；四是請幾位學生談談致家長的悄悄話；五是自由互動交流，請家長們交流一下治理孩子的寶貴經(jīng)驗。

一、發(fā)獎

這次，我設了很多獎項，用以表彰這一段時間在學習以及在班級生活的各個方面做出表率的學生。首先請主持人出場。（幻燈片演示獲獎學生名單及榮譽稱號）

在頒獎過程中，我看到了獲獎者的驚喜，也看到了沒有獲獎的同學不服氣的眼神，下面我們以熱烈的掌聲對獲獎者表示祝賀，并且真誠的鼓舞那些今天沒有獲獎的同學下次爭取吧。

二、我班的期末考試情況

期末考試是對學生半個學期以來學習情況的檢測，具體情況期末考試成績出來以后分析。

1、少數(shù)學生學習目的性不夠明確，動力不足，沒有競爭意識，學習的自主性較差，缺乏自覺性，做什么事懶惰的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。比如魏佳欣、郭馨蕊、李嘉慶、時悅等，這些學生有智力，如果在學習上再刻苦努力些，成績一定會提高很快。

2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。比如孫靜、栗宜、劉曉芙董長月等。上課教師有時也教孩子們先進的學習方法，有的孩子收到了一定的成效，但有的同學還存在這樣的問題，希望在家長的幫助下，每位同學都能找到適合自己的學習方法。

3、少數(shù)學生行為規(guī)范較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。自我約束力差、自己的東西有時整理不好，導致課上耽誤時間，影響學習。有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關懷，有的同學不情愿承擔責任等等。如康明宇、王文奎、田春鵬、孫明陽等，對于這些情況，需要家長及早發(fā)現(xiàn)孩子的思想動向，及時和老師聯(lián)系，不單單聽孩子的片面之詞，及時幫助孩子改掉這些缺點。

4、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。很多學生存在這樣的問題，只知道學不懂得問。這個問題我和學生們談過多次，效果不太明顯，在這里，我代表所有任課老師向大家表明，每一個老師都不會拒絕一個勤學好問的學生，不管這個問題有多簡單，即使是1+1=2的問題，你不會就得弄明白，學問學問，就是邊學邊問的過程，你提出的問題越典型，說明你學的越透徹。希望家長多鼓舞孩子不懂就問，不要有什么顧慮。

5、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。粗心馬虎，常丟三落四，有的好學生，甚至忘記帶作業(yè)等。在這方面我班的隋玉家、張虹、蘇冬梅、王璟煜可以說是每個學生學習的楷模，當然，在我多次督促下，很多學生都朝著他們的目標努力了，課上做的都比較好，知道如何聽課了。

6、個別學生不會自主學習，自習課上總有學生管不住自己，會回頭說話，有的學生會在放學后不及時回家。我希望家長能有意識的培養(yǎng)孩子的自主學習習慣，而不是在家長和老師的壓力下學習，這樣他們會學得更輕松更有效。

三、我班的學生及學生治理問題

初一是一個打基礎的時期，對中學的學習生活還有一定的新奇，沒有初三面臨畢業(yè)升學、擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期，應該是潛心努力學習的時期，但這也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，是一個爬坡的時期，一個分水嶺，總之，初一，是初中階段打基礎的時期！家長和老師總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，所以常說他們"越長越不好管了"。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次抵抗的具體表現(xiàn)，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，只要從內(nèi)心服氣了，教育效果就是良好的。

有的家長跟我反映，自己跟孩子再三囑咐，讓孩子在學校一定好好學習要聽老師的話，要按時寫作業(yè)等等，可學生還會出現(xiàn)這樣那樣的問題。其實這些簡單的說教是遠遠不夠的，因為你并不能陪孩子上學，你不能坐到教室里看著孩子學習，他們在家長面前可能百依百順，可到了同齡人當中，有了自己的自由空間，他們會按照自認為正確的方式生活和學習了。這樣就必須加強家長和老師的聯(lián)系，這也是我們開家長會的初衷。我認為，對現(xiàn)在的孩子進行教育，要做到以下幾點：

1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。

家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關懷孩子。比如，孩子回到家你可以隨便問問：今天學校有什么新奇事？你喜不喜歡你的同桌？你的數(shù)學老師講課有什么特點？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文？今天上課給老師出難題了嗎？等等。平常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感，也有利于家長選擇合適的機會，采納適當?shù)姆绞狡降鹊倪M行教育。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機；以前我教過的一個女生，她的家長和她交流是通過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在她的寫字臺上，她有什么想法，意見和不愿當面說的話也寫下來，留給父母，這種方法很好，彼此都幸免了情緒上的問題，也很容易接受。當然，我不是說每個家長都采取這種方式，只要是最適合自己和孩子的方式，就是最好的方式。

第4篇：高一家長會班主任范文

尊敬的各位家長：

大家早上好！我是一（6）班的班主任也是本班的語文老師。很高興因為孩子，我們走到了一起。今天我們家長會的主題是"真誠 溝通".

首先歡迎大家來到學校，感謝大家來參加學校組織的家長活動。轉眼兩個多月過去了，孩子從幼兒園進入了小學至今，各位家長應該明顯感受到了孩子身上的許多變化。從開學之初到現(xiàn)在，我們的孩子確實越來越 "有模有樣"了。記得，他們剛踏入教室的時候，都離不開爸爸媽媽的護送。看看如今的他們，每天早晨一身校服穿戴整齊，自個兒進校門，進班級，準備學習用具。在這里我也要感謝大家對我們教師工作的理解、支持與配合。

一。關于一年級應該達到的水平，結合課標介紹。

三、習慣的養(yǎng)成。我個人覺得學生的主要任務首先是長身體，其次是學做人，最后是學知識。我們老師要關注學生的身心健康，注重學生的全面發(fā)展，努力讓學生愛學習，會學習。作為家長的我們要為孩子提供必要的幫助，在生活上讓孩子有幸福感，在學習上讓孩子有成功感。所以培養(yǎng)孩子良好的習慣特別重要。

四、語文作業(yè)方面的一些要求及做法。

以各項作業(yè)作業(yè)為例，同時展示一些優(yōu)秀作業(yè)進行系統(tǒng)的介紹。

沒有比較就沒有差距感，很多家長只是看到自己孩子的書寫在一天天的變化，還是很滿足的，可是作為老師我天天批改42本作業(yè)難免會被書寫工整，字體規(guī)范的作業(yè)所吸引，這就有了同樣年齡的孩子寫出來的字怎么差距這么大的困惑。其實關鍵的問題是態(tài)度：有的孩子覺得差不多就行了，有的家長覺得差不多就行了，可就是這點點滴滴的"差不多",造成將來孩子之間差得太多，所以無論什么作業(yè)，只要努力只要用心就能做到自己的最好。

1.學校評價類作業(yè)：生字本（現(xiàn)階段的書寫屬于雞蛋里挑骨頭的階段，漢字的每一個筆畫如何占格只差用尺子衡量了，所以一定要嚴格要求，寫字關鍵：執(zhí)筆姿勢，學會看田字格，擺好漢字的間架結構。邊寫邊讀出筆畫

可以讓孩子進行字帖描紅）、練字本、寫話本、小貼畫、語文優(yōu)化設計，經(jīng)典誦讀。

2.家庭類作業(yè)：生字本、連線本、考詞本、（預習、讀書，口頭作業(yè)最難落實最能體現(xiàn)完成效果差距的作業(yè)，家長務必監(jiān)督簽字）、學完一課將課后的生字高質量的練寫完成。將課文流利、有感情的讀下來，要求背誦的必須準確的背誦。

五、活動介紹

1、兩次重大的升旗儀式：別致的開學典禮、激動的入隊儀式。

2.教師節(jié)賀卡制作、歌曲故事獻心意。

3、閱讀課上講故事展風采。

4、秋季運動會獲團體總分第二的好成績。

4.班會課上室外游戲心理健康輔導。

六、常規(guī)要求

3、不得帶零食和零錢到校（一元、五元、周二的兩元事件也體現(xiàn)了孩子不能勇于承認錯誤）4、家長在校門口50意外接送孩子，車輛務必停到遠處。5.周一升旗必須佩戴紅領巾。

七、開學以來的收費情況。

八、幾點建議：

1、老師留的任何作業(yè)都要重視。

2、不要強求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問。

3、請您一定重視孩子的點滴成功。

第5篇：高一家長會班主任范文

一、真愛學生就是及時了解學生的動態(tài)，幫助學生解決思想上、生活上、學習中的困難。我班學生田宇，它上面有兩個姐姐，大人很溺愛他，是他成了家中的小寶貝，在校任性貪玩調(diào)皮，不愿學習，成績很差，對此，我一方面做好思想教育工作，給他講學習的重要性，將名人從小刻苦學習的故事，另一方面，利用午休和雙休日，經(jīng)常給他補課。一次他生病了，三天沒有上課，我先是打電話詢問，第二天騎自行車到田莊村看望他，病好后我又給他補落下的功課，經(jīng)過一學期的努力，他逐步改正了貪玩不學習的缺點，學習成績也由原來的50多分提高到80多分。學生羅小玉因家中人口多，經(jīng)濟困難，直到11歲才來上一年級，初到班級，覺得自己太大了，跟比自己小五六歲的孩子在一起，很難為情。怕學不好丟人，一度悶悶不樂想退學，針對這一情況，我就給他將華羅庚十多歲才進學堂后來成為科學家的故事，幫助她消除思想顧慮，克服畏難情緒，當我發(fā)現(xiàn)她沒有文具盒和家庭作業(yè)本子時，我就給她買了新文具盒和一些本子，鼓勵她刻苦學習，爭取跳級，在我的耐心教育下，她振作了起來，學習成績名列前茅，兩學期都被評為“三好學生”、“三好標兵”，擔任了班長，成了老師的得力助手。

二、真愛學生就是要嚴格要求，嚴格訓練，使每一個學生逐步養(yǎng)成良好的學習生活習慣。

近兩年來，我一直擔任低年級的班主任，每接一個班，我都是從抓學生的良好習慣入手，進行嚴格要求，嚴格訓練，比如本學年，我接二年級這個班，學生初用鋼筆寫字不適應，有的不會執(zhí)筆，有的還像寫鉛筆字那樣，還有的鋼筆不好用，面對這種情況，我一方面耐心指導，手把手地教，另一方面要求學生必須端正書寫，不能有絲毫的馬虎，學生秦盛陽寫作業(yè)時粗心大意，把字寫的東倒西歪不說，還丟撇少捺，我除了耐心指出他書寫時的缺點，還示范給她看，還讓她在自己草稿本上反復練習，寫正確了在寫在作業(yè)本上。

學生田瓏不會擤鼻涕，鼻涕流出來就一吸，，我發(fā)現(xiàn)后，耐心地跟他講吸鼻涕的害處，教給他真卻地擤鼻涕的方法。一次，兩次，三次，幾個星期后，他終于徹底改正了吸鼻涕的壞毛病。

低年級的學生往往管不住自己的手河口，好做小動作，課堂上注意力不集中，對此，我一方面要求學生端正，兩手放在胸前；另一方面針對兒童的特點，在課的中間適當加一些小課中操，小游戲。經(jīng)過一段時間的訓練，班級紀律好了，學風濃了，成績也上去了。

三、真愛學生，就是要處處做學生的表率。讓學生時刻感受到教師的良好形象和人格魅力。

第6篇：高一家長會班主任范文

今年的工作已經(jīng)圓滿結束，我們的工作收獲很多，也有很多感悟?，F(xiàn)在一年的時間已經(jīng)過去了，為自己今年的工作做一個總結吧!小編在這里給大家?guī)戆嘀魅蝹€人年終總結2020五篇，但愿對你有借鑒作用!

班主任個人年終總結1在教育界有一個很著名的效應——“皮格馬利翁效應”，是講只要全心全意付出了真愛，就連石頭都能感化。作為一名與學生聯(lián)系密切，對學生影響最深遠的班主任，尊重學生，理解學生，對學生嚴格要求，發(fā)自內(nèi)心的去愛每一個學生，這一向是我工作的指導原則。在這個原則的指導之下，我分階段分步驟開展了班主任工作。對于班主任工作，我認為應抓好以下幾方面：

一、做好學生思想教育工作，打好班級管理基礎

1、隨時與學生談心，建立良好師生關系。

經(jīng)過談心能隨時掌握班級學生的大體情景。如他們的思想、家庭、學習情景等，隨時解決，比如有些同學因家庭貧困，看到其他同學穿名牌，比闊氣，就抬不起頭來;有的同學因了解到社會的某些陰暗面，就認為世風每況愈下，世上沒幾個好人。遇到諸如此類的問題，經(jīng)過個別談心進行開導，引導學生對社會、人生進行進取的思考，力求使他們的心理由脆弱變堅強，由偏激變?nèi)妗亩藥熒嚯x，使師生彼此信任和理解，為今后開展工作打下了良好的基礎。

2、引導學生，重塑自我。

隨時引導學生：過去怎樣樣并不重要，教師關注的是你此刻和將來的表現(xiàn)!隨時鼓勵學生踏踏實實，為自我完美的明天而努力，而拼搏!

3、幫忙學生明確努力方向，確立奮斗目標。

“好的開始是成功的一半”，如果在一開始起跑的時候就能目標明確，斗志昂揚，以后的道路必須越走越寬，離成功也就不遠了。所以，學生在升入高二以后應指導學生確立好短期目標與長遠目標，使他們在今后的學習中能學有目標，趕有方向。

二、做好班干部的選拔和培養(yǎng)工作，指導學生自我管理

班干部是班級的核心，是帶動班級發(fā)展的主要力量，他們應當是班級其他成員的模范。所以，選拔一批有工作本事，愿為班級服務的班干部隊伍，既有利于增強班級的凝聚力，引導班級輿論從而促進良好班風的構成，又有利于教育者的教育要求轉化為班級內(nèi)部的需要;還有利于構成良好的班級人際關系，為班級獨立的開展工作供給條

1、引入競爭機制，公開竟聘班干部

選拔班干部的方法較多，我采用競選的方式來選舉，并且規(guī)定新班委有一個月的試用期。這樣學生對自我競選來的職務較感興趣，自然會很珍惜，也就會努力去干

2、扶、放結合，加強對班干部的培養(yǎng)。

班干部產(chǎn)生以后，他們獨立的工作態(tài)度和大膽負責的工作精神對于推動班級的發(fā)展，提高班級的自我教育和自我管理本事發(fā)揮了重要的作用。可是事實上，我們也會看到，在班干部的工作中，不可避免的會出現(xiàn)各種各樣的問題，

有些問題甚至會影響班級的發(fā)展。所以，作為班主任，必須要加強對學生干部的培養(yǎng)，并且把這個過程看成是一個連續(xù)持久的過程

三、激勵為主，嚴中有愛

以學生為主體，喚起他們的內(nèi)驅力，激發(fā)他們的學習動機，使其主動參與教學過程，才能獲得教學的成功。對于違紀的學生，要抓住他們的心理，用愛心去感化他們，讓學生感受到教師在時刻關注他

四、開展豐富活動，活躍班級氣氛

作為新時期高中生，我們應當將他們培養(yǎng)成“知識+本事”的復合型人才。而本事從哪里來?除了學習，更多的是從活動中培養(yǎng)。所以，我十分注重班級開展各項特色活動。

經(jīng)過參加各種特色活動，學生的自我得以展示，特長得以發(fā)揮，本事得到了提高，班級的凝聚力得以加強;重要的是，經(jīng)過活動，學生不再有剩余的時間去揮霍浪費，減少了違紀現(xiàn)象，構成了禮貌向上的班風。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。班主任工作任重而道遠，在以后的工作中，我將更加努力，深入探討班主任工作的思路和方法，為學生管理工作貢獻自我的力量

班主任個人年終總結2本學期，我繼續(xù)擔任了高一年5班的班主任。高一年是為高考打基礎的重要階段。回首一學期來的班主任工作，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題，結合學校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結果較為充實有效?，F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結如下：

一、抓好學生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?/p>

任何一名學生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果

配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學期的努力，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表。學生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。

三、抓好學生的學習

把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學生來說，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎知識非常重要。因而我想方設法來促進學生學習：

1.努力創(chuàng)造良好的學風，根據(jù)不同的周校歷對學生進行思想動員，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進步。

2.加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來。

特別是在期中、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。

3.常表揚學習認真和學習進步的學生。

對于勤奮的學生及時進行表揚，并號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生，及時地進行獎勵。

4.常與學生談心。

不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步。對于學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎上，努力向前。特別是針對學生關心的學習成績問題，在期中考試之后，就學生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流，并給了他們一些建議。

5.加強與家長的交流和溝通。

對于表現(xiàn)有進步的學生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體

通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學生管理學生的作用，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支情況。

以上是我對本學期班主任工作的總結與回顧。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。

班主任個人年終總結3高三的班級管理工作有其有利的地方：學生身心發(fā)育更加成熟，學習習慣逐漸穩(wěn)定，學習的積極性、主動性加強，班級管理保持了一種良好的慣性。但隨著學生學習壓力的增大和高考的臨近，班級管理工作不僅更加復雜繁重而且難度加大。

我通過一個學期的努力，班級工作取得了預期的效果，配合學校各部門完成好各項任務，班級常規(guī)工作穩(wěn)定有序，學生學習成績穩(wěn)中有升，會考全部順利通過，學生個體發(fā)展顯著。本學期的班主任工作體會良多，主要有以下幾個方面。

一、心理疏導是第一要著

進入高三后，隨著學習壓力越來越大，學生的心理問題也越來越突出。這一時期，學生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，這些情緒給學生造成的不良影響非常大，如果不能因勢利導，及時排除學生心理上的暗礁，學生的成長和進步就會受到極大的阻遏。

我所帶的高三(12)班女生占了絕大多數(shù)，而女生心理承受力、自我調(diào)控力普遍較差，僅僅因為一次考試的失利、同學間鬧點小矛盾，便會產(chǎn)生自卑、煩躁、厭學情緒甚至有輕生的念頭。

有的同學會找老師、家長或其她同學傾訴，老師只要適當開導加以解決;而有的同學就會不喜言語、郁郁寡歡、心不在焉，長期積累影響到學生的成績和身心健康發(fā)展，這就要求班主任必須隨時保持高度的職業(yè)敏感，及時捕捉學生心理上的一個個微小的不和諧音符，幫助他們把握學習與生活的旋律，正確地認識生活和自己，促使學生健康快樂成長。

二、激勵教育是關鍵

理想和志向對于一個人的成長至關重要。高三的學習生活猶如一場馬拉松比賽，不僅是身體素質和技能的比拼，更是意志的較量。我選擇了一些典型的事跡，利用座談會、周記摘要、“榜樣激勵”等方式，及時地教育、鼓舞學生，使他們樹立高遠的目標，明確人生的方向，踏踏實實走好人生的每一步。

但高三學生對成功的渴望極其迫切，反而使他們對挫折的承受能力愈加薄弱。學習中遇到的一個小小的難題、一次考試沒考好，都可能使他們放大挫折和痛苦。

一次期中考試，由于文理科試卷難度的差異，很多同學的年級排名落后了很多，于是痛哭流涕、意志消沉甚至對前途失去希望。

我又以主題班會的形式，開展挫折教育，使學生認識到：挫折是生命的基本形態(tài)，人類便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗教訓，一步步走向成熟和成功的;挫折能夠豐富我們的人生，錘煉我們的意志，從而激勵學生正確地面對挫折，將挫折變成進步的臺階。同學們堅持住了，果然在期末考試中打了個漂亮的翻身仗。

三、方法指導是根本保證

現(xiàn)在高考雖有五門功課，但基本的學習方法是相通的，班主任應該從宏觀上加以指導。首先要求學生科學地處理學習上的各種復雜關系，比如學科與學科、聽課與復習、教材與習題之間的關系，防止學生嚴重偏科或陷入習題的泥淖。

其次幫助學生建立知識網(wǎng)絡，逐步掌握學習方法和技巧，形成科學思維，提高科學素養(yǎng)。再次幫助學生把握學習的規(guī)律，科學地制定復習計劃，使學習在緊張有序的狀態(tài)下進行。

高三復習一般分為三個輪次。第一輪復習中，指導學生抓牢基礎知識，對復習內(nèi)容及時歸納、總結，理清解題思路，養(yǎng)成良好的解題習慣，掌握科學的解題方法和技巧;第二輪復習，指導學生對知識進行整合，開展學習方法指導;第三輪復習時準備幫助學生擴大解題思路，多進行思維方法指導，增加習題量。

最后要求學生把學習中遇到的好題、難題、錯題記錄下來，組成錯題集，多多研究。與此同時召開主題班會，研討學習方法。

比如在期中考試后的主題班會，班級前十名講學習方法、十一名到二十名談身邊的故事、二十一名到三十名談學習中的困惑，同學們進行討論，找適合自己的學習方法，這樣的效果非常理想。

四、各方協(xié)調(diào)事半功倍

班級管理工作是一項綜合工程，需要凝聚集體的智慧和力量。作為“一家之長”的班主任需要協(xié)調(diào)好任課教師之間、師生之間、學校與家庭之間的關系，為學生創(chuàng)造一個和諧的學習環(huán)境。

尤其是進入高三以后，學生學習緊張，心理壓力很大，而家長望子成龍心切，無意中又加大了學生的壓力，家長和孩子的關系容易緊張，要積極進行協(xié)調(diào)工作，為家長和孩子搭建溝通的橋梁。

同時，利用電話、短信和家長學校給家長以心理學方面的指導，幫助他們營造良好的家庭環(huán)境，正確看待孩子的成績，多給孩子鼓勵和贊揚，增強孩子的自信心，使孩子在健康的心態(tài)下復習備考。

其次高三的教學內(nèi)容多、任務重，各任課老師都增加課堂容量和課后作業(yè)量，如何藝術地協(xié)調(diào)好各科老師之間關系也是非常重要的，這有助于學生整體向上發(fā)展。

班主任個人年終總結4時光荏苒，回顧與學生一起走過的風風雨雨，不禁感慨萬千。這半年來，我們成功過，失敗過……但一切對我們來說都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟，茁壯的成長起來。對我們來說這就是寶貴的人生財富!

在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力、以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)，還要有科學的工作方法。

一、用愛心激勵學生的自尊和自信，開展理想教育

雖然大部分學生剛開學時是帶著對高中、甚至對大學的向往來學習的，有一定的學習熱情。但多數(shù)同學因基礎較差，聽講有一定困難，在開學一個月后，學生中出現(xiàn)了一種畏難情緒，有部分學生甚至想到退學。針對這種情況，我們班組織幾兩次以理想為主題的班會，讓學生們講理想、樹理想，學習那些以堅定理想支撐而努力拼搏人士的事跡，讓學生明白努力在今天、希望在明天。

二、運用掌握的教育和心理學規(guī)律，科學的進行班級管理，讓這個班級和諧、溫暖

十七、八歲的高中生，正處于“多事之秋”，教育管理者只有走進他們心中，才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問題，才能和學生搞好關系，各方面關系才能捋順，整個班級才能和諧。我充分利用自己掌握的心理和教育學知識，利用多種形式開展教育，使整個班級呈現(xiàn)出積極向上、相互關愛、團結自律的良好風氣。

三、用各種方式開展如何做人、如何提升素質教育，讓學生學會做人，文明行事

學會學習和學會做人中，很多時候學會做人比學會學習重要的多，學習好會讓一個人受益幾年，學會做人則會讓一個人受益終生。

“孝順，心中充滿愛，對人真誠但不懦弱，尊重但不諂媚，不欺軟怕硬，自尊自愛、自強自立，堅持原則，有內(nèi)涵、高素質”是我教育學生做人的中心思想。點滴教育融入了平常的管理中，上“禮儀修養(yǎng)”課，開展主題班會，辯論會等，讓學生的行為更加文明，素質得到提升。

四、加強養(yǎng)成教育，形成勤奮好學的良好班風

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動集體力量制定班級管理量化細則，形成集體的規(guī)范;采用班務值日制約束全體同學，讓學生養(yǎng)成自覺守紀、自我控制的良好的行為習慣。

為調(diào)動學生的求知欲和自我成才的動力，我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們，做任何事情都貴在堅持，學生們在這一學期中都能團結友愛、勤奮向上。

五、抓住各種機會，及時與學生、家長及科任教師交流、溝通

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流，內(nèi)容包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時，通過家長來?；虼螂娫捲儐柕刃问脚c學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。通過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。

六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己，主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼……

七、不斷學習，提高自身業(yè)務能力及綜合知識水平

“學博為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學生都渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大、知識面廣，因此，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步。

總而言之，我這一學期做的都是一些當為之小事，但這些小事又關系到每個學生家長的希望，關系到他們未來的前進方向，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。

班主任個人年終總結5一年的工作轉眼之間就結束了，在這一年中我?guī)ьI著我們班的學生在各個考試和比賽中都取得了不錯的成績，這一年同學們的學習狀態(tài)都保持在一個很積極的狀態(tài)，我作為班主任也感到非常的欣慰。今年的工作可以說是圓滿的結束了，在新一年的工作正式的開始之前為自己這一年的工作做一個總結，才能更好的去開展自己下一年的工作。

一、具體工作

這一年的工作我主要是做了以下幾個方面的工作：

1.建設好的學習風氣。

在一個班級中重要的就是學習風氣了，當一個班級的學習風氣很好的時候，在前幾名同學的帶領下其它的人都會不自覺的努力的學習。若是一個班級的學習風氣不好，就算前幾名再厲害那也是沒有用的。這一個階段的學生學習都是比較的浮躁的，往往努力了一段時間之后心就又散了，所以需要我這個班主任來監(jiān)督他們，發(fā)現(xiàn)學習風氣不好的時候及時的糾正過來。

2.德育工作。

學生不僅僅只是需要一個好的學習成績就夠了的，好的品德也是同樣的重要的，所以在監(jiān)督他們學習的同時也要對他們進行品德方面的教育。我會利用班會課的時間對他們進行品德方面的教育。這一年我多次開展了主題班會活動，來培養(yǎng)學生的品德，提高他們的思想修養(yǎng)。

3.跟任課老師的溝通。

在我的課上他們是不敢不認真的，但在其它老師的課堂上的情況我也是需要了解的，所以我平時會經(jīng)常的詢問班上的同學在課堂上的表現(xiàn)以及作業(yè)的完成情況，來推斷他們最近的一個學習狀態(tài)。平時有時間的時候我也會到教室外面觀察他們上課的情況。

4.跟家長聯(lián)系。

這一年一共召開了兩次家長會，都是在考試之后召開的，目的是向家長們匯報學生最近的成績和表現(xiàn)。同時也跟家長們多聯(lián)系，一起合作的把學生的成績提高上去。

二、工作計劃

明年自己想讓班上的同學成績在現(xiàn)在的基礎之上提高一些，我的打算是在新一年開始的時候讓他們每一個人都給自己這一年樹立一個目標，這一年為了完成自己的這個目標努力，等到明年的這個時候我們再來看有哪些人完成了目標，而哪些人沒有完成目標甚至還退步了的。這樣就能夠激勵他們努力的學習，我相信是會有一些效果的。

第7篇：高一家長會班主任范文

【1】六年級家長會班主任發(fā)言稿

各位家長：

下午好!

我是六年級的班主任，是從一年級帶著這些孩子一步一步走到六年級的班媽媽。在這將近六年的時間里，我與在座的各位家長也曾數(shù)次謀面，交流孩子的學習情況和思想狀況。今天請讓我代表學校和班科老師衷心感謝你們，感謝你們一直以來對學校和班級工作的積極支持。小學六年級是小學階段最關鍵的一年，學生在知識上既要全面梳理小學階段的知識，也要為初中學習打下堅實的基礎，這一年必定是非常緊張的，孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今天召開家長會，目的是：了解孩子最近的學習、心理情況，以便更有針對性地指導孩子順利、健康地渡過小學階段最后這幾個月，能夠愉快地升入高一級學校。 作為班主任兼語文老師，今天我從學生的基本情況、學習行為習慣的培養(yǎng)、思想健康的關注和初中學校的選擇等幾方面與家長朋友們進行交流。

一、學生基本情況

我們班上有53名學生。從學習方面來看，以下同學學習很踏實，基礎知識也掌握得好，家長大可放心他們在校的學習：杜明藝、鐘洪霞、張菀蕓、龍月、李銘、張禧、蔣茂林、鄒辛琪、劉馨、李慧、李紅、蘭金成、周權、姚杰，這些同學只需老師偶爾提醒一下，他們就能自覺地跟著老師的教學進度前進。另外崔仕紅、劉全、鐘云梅、周權幾個同學在前一年的學習中非常自覺，進步特別大。值得一提的是曾精海、曾天保、曾浩杰、張永朋四名同學，他們是我們班智力發(fā)育特別好的學生，知識也掌握得不錯，只是經(jīng)常會偷懶，自覺性太差。還有兩名要特別請家長在家多監(jiān)督一下：馬瑞雪、郭雙鳳，她們對學習抱著可學可不學的態(tài)度，對待作業(yè)也無所謂，因此不愿完成作業(yè)，馬瑞雪開校不久已三次不交作業(yè)了，我也曾與之交流過多次，但每次交談的有效期限只有兩三天而已，因此需要家長積極配合。 從思想狀態(tài)來看，由于快要畢業(yè)了，部分學生思想比較浮躁，靜不下心來學習，如許楊、張永朋、曾精海、郭雙鳳等，上課時精神恍惚，下課時則熱衷寫同學錄，或參加游戲。更有一部分同學因為偏科，缺乏學習的信心，只是被動地跟著老師走，

從在校生活來看，學生身體素質不是很好，有些學生上體育課時跑上幾圈就氣喘吁吁，中午一直是在我和生活委員監(jiān)督下才拿著飯盒去吃一點飯。

二、培養(yǎng)學生良好的學習和行為習慣

家長朋友們，我是一位老師，但我更是一位家長，在我女兒的成長過程中，以及在看了不少社會現(xiàn)象之后，我在想：一個孩子如果僅僅只是學習出色，無異會被社會淘汰，知識很重要，為人處事也很重要，良好的習慣更重要。就拿做家庭作業(yè)來說，如果每次都要家長督促孩子才能去完成的話，那孩子就不可能養(yǎng)成良好的習慣，家長時時也不能放心。在學習上沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，以后升上初中，學科增多，學生就會感到茫無頭緒，無所適從。所以有些學生在小學成績優(yōu)秀，到了初中成績逐漸下降。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，作為家長來說，你們的在家可以從以下三個方面輔助老師指導學生：

1、提前預習的習慣。小學六年級的課文雖說比其他年級稍少，但為了給總復習以充足的時間，所以教學進度就比較快。有些學生如果回家不預習課文，上課時就很茫然。怎樣預習呢?就是要識記生字，借助工具書理解詞語，熟讀課文，完成老師布置的預習作業(yè)。

2、及時復習的習慣。知識在頭腦中會隨著時間的流逝而漸漸淡忘，所以復習是貫穿整個學習過程的。在校學生學習的知識，第二天早自習時我都會要求學生復習，上課之初要考查學生掌握情況。每一單元結束，肯定要復習，讓學生進行單元測試。希望家長能在每天抽出至少半個小時的時間，用于輔導學生。

3、獨立完成作業(yè)的習慣。有些學生是因為懶，干脆第二天早上到校來抄同學的作業(yè)，有的同學是因為不會做作業(yè)，所以抄作業(yè)，不管種種原因，如果沒有認真去完成，就起不到鞏固所學知識的作用。我班大部分學生在這方面做得較好，但有三分之一的學生由于學起來有點困難，所以避免不了這些現(xiàn)象的發(fā)生。

當然學生學習的習慣遠遠不止這些，習慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事。學生在校，我們每個老師都會嚴格要求學生的，只是希望能得到你們的支持，嚴格要求學生在家獨立完成作業(yè)。

三、做好學生的思想工作

考取初中，對于我們大有來說也許是一件小事，但對小學生來說，卻是他們學習道路上前進的第一道門檻。隨之而來的就是這個學期在作業(yè)量方面有所增加，一天學習下來，有些學生容易感到疲勞，特別是我班大部分學生數(shù)學不是很理想，基礎差，粗心，不懂不問。盡管學生在上期末也取得了一絲進步，但卻有一半的學生信心不足。所以在學校，我們在平時也多以表揚為主，盡量激起學生學習的信心，希望家長在家能夠多鼓勵一下孩子。每個月的月考卷以及總測試卷我們都會批閱，同時請家長看后簽字，能夠給學生留言就更好。讓我們在言語上以學生以幫助。

四、約束學生的行為

每個學生的心里是絕對想取得進步的，但畢竟是十一、二歲的學生，道理他們都懂，但在行動上卻管不住自己。如知道考試不應該抄同學的，但總想看上兩眼;知道上網(wǎng)打游戲不對，但部分男同學還是迷上了網(wǎng)吧;知道應該認真完成作業(yè)，但總是圖速度快，字跡潦草，或者偷工減料。所以，沒有家長和老師的監(jiān)督，學生就會任意妄為。比如，在周末，學生至少應該每天都花兩三個小時完成作業(yè)，或者是預習作業(yè)，而不應該堆到周末下午一次性做完。放學時不應該在路上玩耍，當然更不應該去上網(wǎng)。平時忙于學習，周一到周五看電視的時間盡量不超過半個小時，周末可以讓學生多看一會兒，但也盡量不超過三個小時?？墒?，沒有你們和我們的監(jiān)督，學生才巴不得越自由越好。當然，如果部分學生確實不聽，可以制定一個短期目標，如月考必須達到多少，或者在生活上必須怎樣做等，以此來約束學生行為。

五、關心學生的生活

首先要關心學生的飲食。六年級的學生壓力更大，好多同學又正處在青春發(fā)育期。生活上，如果學生飲食跟不上，影響了身體發(fā)育，同時也會影響學習。所以，請家長朋友們能在生活上注意一下。一日三餐肯定要吃，這不僅是學生，相信每個年齡段的人都應該這樣。學生在學?；咀龅搅巳コ晕顼?，但朱開友是個特例，就本學期，我叫了幾次學生去請他，他才肯吃飯。還有部分學生是不吃早飯，或者早上來就去買零食，這肯定不行。另外作為農(nóng)村家庭來說，每天能為學生提供一袋奶，一個雞蛋，還有水果，這就更好。另外，現(xiàn)階段學生的睡眠時間應該保證在九個小時，晚上不超過九點半就應該休息，以后五一勞動節(jié)后一般會提前半小時上課，會增加午睡時間，學生晚上也不宜超過九點半才休息。

六、初中學校的選擇。

六年級學生肯定要面臨選擇哪所學校就讀初中，我想家長朋友們也肯定有自己的想法。想當初我校撤除初中時，許多家長感到惋惜。后來有許多家長帶著孩子去鎮(zhèn)外就讀?？蓭啄陼r間下來，我們卻發(fā)現(xiàn)，有許多學生在鎮(zhèn)外讀了一段時間又回到了鎮(zhèn)上，可學習成績卻下降了不少。而就這幾年來看，我鎮(zhèn)中心校在鎮(zhèn)級學校當中也是首屈一指的。所以，我的觀點是，如果你想讓孩子去鎮(zhèn)外就讀，一是要有家長監(jiān)督，二是選好老師和班級。如果家長無法監(jiān)督學生，最好就在鎮(zhèn)內(nèi)就讀，至少離家近，家長可以時時去關心一下學生，保證學生能夠身心健康發(fā)展。家長朋友們，請在利弊之間做好選擇，我們也期望著你的孩子能在一個適合他的環(huán)境里快樂地成長。

七、結束語

在這幾年時間里，有一部分家長每月都會和我或科任老師聯(lián)系，關注著孩子的成長。還有家長給我提出了許多寶貴的建議，如馬訓貴的家長提出孩子要堅持寫日記，還有龍月的母親提出的怎樣做孩子的思想等等，讓我在班級管理和教學中受益匪淺，在此我真誠地感謝他們。其實家長和老師就是兩股擰到一起的繩，只有我們的共同努力才能為孩子創(chuàng)造一個燦爛的明天。最后，我再次感謝家長朋友們能來到這里參加家長會，希望你們的孩子、我們的學生能走出他們?nèi)松木?

謝謝大家!

【2】六年級家長會班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

你們好!

我是本班班主任兼數(shù)學老師， 我代表六(1)班的全體師生，對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們對學校工作地關注和支持，感謝你們這次在百忙之中趕來參加我們的家長會。

我們班的語文老師肖主任是學校的教導主任，英語老師唐老師是全校英語科的科組長。首先請肖主任談談本班語文學科的情況。(肖主任發(fā)言)我們班語文成績進步很大，這次期中考試班平均分是年級第一名，這與肖主任的努力、學生的努力是分不開的。我們班的英語成績也不錯，期中考試三個班的班平均分只相差零點幾分，下面我們請?zhí)评蠋熣f說我們班英語科的情況。(唐老師發(fā)言)

尊敬的各位家長，我們這次召開家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校、在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。下面我來談談我們的做法和班上的情況。

一、 介紹班級工作基本情況：

孩子的的健康成長是每一位父母的希望，也是我們每一位老師的心愿。眾所周知，本學年是小學生活的最后一年。六年級升學是家長們比較關注的熱點?；谶@一點，從一開學，我們所有的任課老師在學校領導的參與商討中達成共識，要心往一處想、勁往一處使，對學校負責、對家長負責、對學生負責，讓孩子能順利的跨入中學的大門。我們主要抓了以下幾個方面的工作：

1、嚴格管理，培養(yǎng)學生良好的習慣。

良好習慣是健康人格之基。有這樣一個故事：北京有一家外資企業(yè)招工，對學歷、外語、身高、相貌的要求都很高，許多高素質人才都來應聘。這一些年輕人，過五關斬六將，到了最后一關：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說：很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我?年輕人說：沒問題，您去吧。老板走了，年輕人一個個躊躇滿志，閑不著，圍著老板的大寫字臺看，只見上面文件一摞，信一摞，資料一摞。年輕人你看這一摞，我看這一摞，看完了還交換：哎喲，這個好看。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，說：面試已經(jīng)結束。沒有啊?我們還在等您啊。老板說：我不在的這一段時間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，你們沒有一個人被錄取。因為，本公司從來不錄取那些亂翻別人東西的人。這些年輕人一聽，捶胸頓足，只能低著腦袋走了。這就是一個習慣問題，細節(jié)決定成敗。翻東西，是兒童時期的一種習慣，是一種好奇。小孩去串門，看到人家的抽屜，挨著個兒地翻。爸爸媽媽下班了，孩子就翻爸爸媽媽的包。對兒童來說，這是一個特點，不是一個缺點，他就是好奇。這是教育的欠缺。如果大人不及時糾正和教育，他翻慣了，就成了不好的習慣。為此我們對學生重點強化衛(wèi)生習慣、紀律觀念、行為習慣和學習習慣的教育。從坐、立、臥、行等點滴小事對學生進行嚴格、規(guī)范化要求和管理。讓學生養(yǎng)成認真聽課的習慣、獨立完成作業(yè)的習慣、經(jīng)常讀書的習慣、按時作息的習慣、熱愛勞動的習慣等等。每一天我們班都由班干部對學生的日常行為習慣進行考評，每周進行常規(guī)工作的評比。從開學到現(xiàn)在，他們進步了很多，現(xiàn)在看到地下有垃圾會主動的撿了，離開教室會關了燈扇和門窗，自己的書本也擺得整齊了。許多同學的作業(yè)都比較工整了，像xx等等，還有一些同學在宿舍的表現(xiàn)比較好，例如xx等等。行為習慣好了，學習習慣好了，成績自然也就提高了。

2、以點帶面重點抓。一個班級46人，就每一個學生而言，雖然在班中只占四十六分之一，但對每個家庭都是百分之百的希望。生活在學生中間，深知學生需要教師的關懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個學生，而是所教的全部學生。所以我們的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個人的健康成長。為此我們將學習上的困難學生努力做到課上多提問，課下多做他們的思想工作，多找找他們談心，擠出時間給他們輔導，或者讓學習好的同學幫助。對于原來經(jīng)常違紀的、壞習慣比較多的學生除平時多教育關注外，還及時和家長溝通得到他們的支持了解。經(jīng)過共同做工作，這些同學也有了很大的進步。同時也培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，樹立學習的典型，帶動其他同學的進步。

3、培養(yǎng)學生的能力，豐富學生的課余生活。我經(jīng)常對學生說：我從不以一個學生的分數(shù)來評價他的好壞。成績好只是一個方面，最重要是要有能力，要學會學習。我們在教學中也是立足這點，充分培養(yǎng)學生的能力，讓他們學會自己獲取知識，像有些同學特別愛看書，我們教室里也有一個圖書角，每個同學捐幾本書，一起來看，愛看書的同學知識面特別廣，他能從課外閱讀中學到我們的課堂里沒有沒到的知識。我上科學課、綜合課中，就發(fā)現(xiàn)曾佳偉、戚啟華等幾位同學的知識面很廣。在本周星期一新華書店來我校搞活動，很多同學買了很多好書，而且，他們讀書的水平也提高了，不再是那些童話故事，而是一些文學著作，會學習、會看書就是一種能力。在教他們學習的同時，我們學校還組織了許多有趣的活動豐富學生的課余生活，有些同學在各項比賽中還獲得了較好的成績。比如，在全校的數(shù)學競賽中xx、xx獲得了一等獎，xx、xx獲得了二等獎，xx獲得了三等獎;在全校的語文競賽中xx獲得了二等獎，xx獲得了三等獎;還有xx參加了全校書法比較;xx參加了全校繪畫比賽;xx參加了全校手工制作比賽;xx等幾位同學參加了全校校園歌手比賽;劉伊婷、鄧嘉敏等幾位同學參加了全校電腦動畫制作比賽;xx參加了全校學校田徑比賽;xx參加了城區(qū)的游泳比賽。這些活動既培養(yǎng)學生的一些興趣，也給了他們一個鍛煉的機會，培養(yǎng)了他們的能力。

二、期中考試情況

本次期中考試是在第十周五進行的，是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。語文老師和英語老師已分別介紹了一些情況，這次考試中數(shù)學試卷較難，雖然個別同學的分數(shù)不高，但班平均分也是年級第一名。在這次期中考試中有些同學表現(xiàn)很不錯，成績優(yōu)異，例如：xx等等。但期中考試也反映了一些問題，一是個別同學平時考試還可以，可期中考試卻不理想，成績不穩(wěn)定;二是個別同學對知識的掌握不夠扎實、牢固，答題時也比較粗心，題目還沒看清楚就已開始做了，有些簡單的題目都做錯了。三是個別同學對自己要求不嚴格，目標不明確，有些同學甚至認為考七十來分就可以了，沒有那種競爭意識和上進心。這些都要引起重視，也希望家長配合教育。

三、意見和建議

我們都知道，社會教育、家庭教育、學校教育是教育孩子的三大支柱，三者都有很重要的作用，缺一不可，這里我想提出兩個問題和各位家長共同探討。

1、樹立正確的教育觀念，用正確的的方法嚴格要求孩子。

雖然六(1)班比以前有所進步，然而，差異畢竟是存在的，現(xiàn)在班級里還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學上課說話，做小動作，學習不夠認真主動;有的同學經(jīng)常違紀，面對老師的批評他好像認識到錯誤，可是過后又忘了，又犯同樣的錯誤，而且脾氣很強。這也是我們這次召開家長會的目的之一，希望家長和老師及時溝通，及時幫助學生改掉這些缺點，努力提高學生的成績。每周我們都會與某些家長交流，有點家長覺得孩子進步了，也有個別家長覺得孩子沒有進步，當孩子之間發(fā)生了某些小摩擦時，他會認為是老師沒管好，當然老師是有責任。我們做為老師的會盡我們最大的努力去教育好孩子，但是他們畢竟是孩子，并不是我們說了什么，他們會馬上做到什么。他們有他們自己的想法，個別孩子甚至還有一種叛逆的思想。而且，一般來說，孩子展現(xiàn)在老師面前的并不一定是他真實的一面，至少沒有在家長面前那么真實。所以有時我們不能了解到孩子的真實情況，希望家長諒解，也希望當您發(fā)現(xiàn)什么問題時，及時和我們溝通;我們發(fā)現(xiàn)什么問題也會及時與家長溝通。到底怎樣才能讓孩子取得更大的進步一直是我們共同探討的問題，在這個問題中學校的教育固然起較大的作用，但家庭的教育起著更大的作用。因為一個孩子的成敗在很大的程度上取決于他的習慣、他的態(tài)度、他的性格等非智力因素。而這些需要家長的共同配合，有時我甚至認為家長的作用大于老師的作用，因為我們老師教他一年，也許明年會換一個新的老師，又會換一種新的習慣，而家長是一直伴隨他們成長的，各位家長對孩子的要求、對孩子的習慣的培養(yǎng)、對孩子的鼓勵等等都會影響他們的一生。所以我希望各位家長能夠嚴格要求你的孩子。我們每周都會公布出孩子這一周的表現(xiàn)情況，也就是由黑板上貼《常規(guī)評價表》，也希望家長多關注，及時了解孩子，及時幫助孩子改正一些不好的習慣，幫助他樹立一個目標。明年他們面臨是升中學，這是他們?nèi)松牡谝淮芜x擇，希望他們能考入一所好學校。

2、多和孩子溝通，學會怎樣去愛孩子。

也許有些家長會認為，給了他們吃好了，穿好了，給了他們一個好的教育環(huán)境，就是對孩子的愛了。這只是其中的一部分，孩子需要的是您心靈上的關心，特別是住宿生，他們長期生活在學校，缺少了那份家庭的溫暖，不管我們做老師的怎樣去關心他們，但永遠不能達到父母親的感覺。也許您覺得您的孩子整天很頑皮，您也就忽視了怎樣去從心靈中關心他，怎樣從心里去接近他，怎樣走入他的心里。有時候我們成年人的心理也是很脆弱的，何況這些孩子。一個成功的父母，不僅是孩子的父母，也是孩子的朋友。如果您的孩子把你當做朋友，什么事情和你說的時候，您才是一個成功的父母，可是這不是一件很容易的事情。有的著名的教授會教學生，但教育自己孩子時卻失敗了。我們經(jīng)常書報上看到，有的家庭要求特嚴，壓得孩子心理承受不了，出現(xiàn)一些悲劇;用的家庭管教很松，過分溺愛孩子，也害了孩子一輩子;有很多孩子不理解家長，有的孩子離家出走。這些都是因為缺少交流和溝通，缺少孩子需要的愛。如果我們只是一個雕塑家，我們可以精心雕刻我們的作品，一次不好可以再來。可我們面對一個有個性、有他們自己的思維方式的孩子，他不可能完全按照我們的設想成長。我們只有不斷的改進自己的方法，多和孩子交流和溝通，努力成為孩子的朋友，才可以更好地幫助孩子進步。在座的很多是企業(yè)上的成功人士，我更希望各位在家庭教育中也是成功的，對孩子嚴在該嚴處，愛在細微中。

最后，再次感謝你們的支持，讓我們?yōu)榱宋覀児餐哪繕?、共同的愿望而同努力，。愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展。祝各位家長工作順利，家庭幸福!

本次家長會所講的都是自己的一點淺見，不當之處請各位家長多多指正。

對本次家長會，孩子們也非常支持，他們還送給了你們一份禮物，在孩子的課桌里有一封信，是孩子寫給你們的，來出來看看吧!

【3】六年級家長會班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

你們好。

作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學校，你們的到來既是對你們子女教育的關心更是對我們工作的大力支持。

一個孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到的，而如何進行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強學校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關鍵時期，使孩子順利邁進中學。今天我主要就開學以來班級開展的一些工作和初步了解學生的一些情況向各位家長作一匯報。

一、六年級學生心理特點

六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學生不好管。學生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教，自由行動。其實并不奇怪，這就是學生進入青春期的表現(xiàn)在這個時期，心理特點歸納起來大致有以下幾個方面：

1、學生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時甚至還對師長的正當干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。

2、對異性的關注。希望異性關注自己并受到異性喜愛，喜歡和異性在一起。我們常常會見到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場，男孩變得格外興奮，以男子漢的姿態(tài)博取女孩子的喜愛;與男孩子交往，女孩子更愛打扮，眉目傳情，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目。在異性方面表現(xiàn)自己，互相取悅、吸引，是健康的性心理。

3、個體心理的發(fā)展。青春期中，人的記憶力增強，注意力容易集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強了，不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩(wěn)定，而且漸漸形成了看待事物的標準，使自我意識、自我評價和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。

4、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺;而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

第8篇：高一家長會班主任范文

外校的老師們這樣解釋：“因為這里的孩子們幸?？鞓?能讓每個孩子從心里發(fā)出笑聲，是我們的使命!”外校黨委書記、小學部校長黃敏說：“我們著力構建家文化――守住寧靜的心家，經(jīng)營溫馨的小家，融進和諧的大家，奉獻偉大的國家。我們要讓每一個孩子健康快樂成長，讓每一名教師享受教育過程，讓每一位家長收獲教育成果?！?/p>

其樂融融的“家文化”，真正貼近了孩子的心靈，是讓這里每個孩子體驗成長快樂的奧妙。

緊緊地，我們并肩向前走

家訪，是一種傳統(tǒng)而有效的教育方式，但隨著通信方式的革命性發(fā)展，一些教師習慣采用手機、電腦等方式實現(xiàn)家校溝通，傳統(tǒng)意義上費時費力的登門家訪，逐漸淡出了教育者的視野。但外校的家訪，堅持8年，而且內(nèi)容和方式不斷創(chuàng)新，于是，他們的收獲也格外豐碩。他們的理念是：孩子未進校門，老師先進家門；孩子未進課堂，家長先進學堂。

一年級新生家訪是“重頭戲”，為此，班主任和科任教師要作充分準備。學校的建筑、班級教室，所有老師對孩子的歡迎和祝福，全部拍了視頻，掛在班級博客上。孩子上網(wǎng)點擊學校網(wǎng)頁，便會找到自己的“家”：“哦，這是我們班，這是我們的老師，這是老師的辦公室，這是我們的教室……”進校之前，孩子們對學校已然熟悉，充滿了期待，“好想很快到這個學?！?。

每接一個新班，一拿到分班名單，小學部柳俊便開始家訪前的“備課”，對每一個孩子的情況記錄單作全面、細致的分析，孩子的姓名、生日、興趣、居住地等都記在心里?！皬倪@些簡單信息中，抓住孩子最重要的特點，才能在第一次走進家庭時拉近和孩子的距離。”柳俊說，比如雙胞胎學生，第一次見面就能區(qū)分哪個是哥哥(姐姐)，哪個是弟弟(妹妹)。如果家訪那天正好是孩子的生日，一見到孩子，先說一聲“祝你生日快樂!”這一聲問候，會讓孩子和家長驚喜萬分，一下子消除了陌生感，拉近了心理距離。

每年新生家訪都在8月，天氣悶熱難耐。而外校教師的足跡遍布了武漢三鎮(zhèn)，最遠的要到達湖北恩施、仙桃。老師們卻樂觀地說，“這是湖北省幾日游啊，家訪的路更遠了，但我們與孩子、家長的心卻更近了!”家訪，既讓教師真正走進了每個學生和家長的心里，也讓家長和孩子了解了老師，了解了學校，“哦，原來外校是這樣一所學?！薄?/p>

外校的家長會別開生面，稱作“家校約會”?！霸趺醋屇切﹦傄娺^幾次面的家長能把他6歲的娃娃放心交給我?”剛接手一年級新班的彭蓓老師思忖，“第一次家校約會，我該用怎樣一種方式告訴家長，我真的愛你的孩子，我希望你的孩子能夠得到最好的發(fā)展?”

彭蓓和幾位科任老師一起，向家長們講述了家訪過程中家長和孩子的一幕幕感人畫面：有的孩子把飲料吸管硬塞到老師嘴里；有的孩子，在老師給他別校徽時奶聲奶氣地說，“老師，小心扎了您的手”；下雨的時候，在老師倒車時，家長把一把紅雨傘放在車上……諸多細節(jié)，傳遞著這樣一個信念，“我們和你們一樣愛你的孩子”。每天，彭蓓在班級博客上發(fā)大量的博文和照片，把孩子在學校的一舉一動捕捉下來。家長雖然在家里，依然能看到孩子在學校是怎樣學習和生活的。在班級博客上，彭蓓寫道：“緊緊地，我們一起并肩向前走?！奔议L紛紛留言：“交給您，我們放心!”

一年級孩子入學的第一個月是“雨季”，剛離開父母，他們經(jīng)?？蕹蓚€“小淚人”，但過了第一個月便是“花季”。這一個月，老師們要付出格外多的關愛和耐心。外校政教主任王茵向記者介紹，一年級老師晚上不回家，就住在孩子寢室里。晚上孩子一哭，老師立刻走到他身邊安撫，跟媽媽一樣，自己的孩子卻顧不上照顧。老師們都知道，入學第一個月最關鍵，他們要在每個孩子最需要的時候給予關愛。

和孩子再成長一遍

孩子一出生，就在理解規(guī)范、按規(guī)范做事的路途中艱難前進。對于剛進入小學的孩子，理解和懂得規(guī)范，是一件艱難的事情?！八?，我們不妨在他們行走的過程中，給他們一些理解和支持，給一些智慧的幫助。”小學部王勇老師如是說。

一天午休時間，王勇去宿舍里查房。孩子們一看老師來了，“嗖”地一下，幾個小腦袋全不見了。王勇猜想，宿舍里一定是發(fā)生了不平凡的故事了。于是，她放慢了腳步，“想給孩子們一點躲藏的時間”。

走進去的時候，孩子們的東西還沒有藏好。床上的被子很凌亂，柜子門縫里露出一點小花枝。“我一看就知道，是學?；▓@里的花?！蓖跤滦Σ[瞇地說：“你們今天做虧心事了吧?一看到我就閃著不見影了?！睅讉€孩子低下頭，“嗯，摘了點兒花?！蓖跤乱廊恍θ菘赊涞卣f：“你們摘花想干嗎呢?”看到王老師似乎沒有生氣，一個孩子膽怯地說：“老師，上周我在家里看了做干花的節(jié)目，想嘗試做干花?！薄案苫ê苊腊?”“嗯，我就是想讓這個美一直留下來?！笨纱蜷_柜門拿出的時候，花兒已經(jīng)有點兒枯蔫，已不具備做干花的條件了。王勇沒有說什么，走過去，把花兒一捧，一抱，輕輕地摸摸，“就這樣夭折了。它會疼的吧，要是還在花園里，現(xiàn)在還正幸福地笑呢”。孩子們面面相覷，沒有吱聲。

“王老師小時候做過花的標本。你們等我一會兒?！蓖跤滦χ鴮⒆觽冋f道。很快，王勇從辦公室拿了幾本大辭典回來。她和孩子們一起，很小心地把花瓣摘下來，夾在厚書里。“過十天半個月你再拿出來，水分就干了，也不容易腐壞了。到時候我們再找科學老師，過塑，做成書簽，這樣你們就可以永久保存了?！蓖跤率冀K面帶微笑。

“今天你們摘花，做成標本，但是你們記住，這些花，正是因為你們，永遠失去了鮮活的生命?！边@時候，王勇才流露出一點教師的威嚴。幾個孩子臉紅了，不好意思地低下了頭，“老師，我們錯了，以后不會隨意摘花了”。

其實，每個孩子都是慢慢長大的一個過程?！拔蚁嘈牛辛诉@么一次經(jīng)歷，他會慢慢懂得，怎么去愛護花，愛護生命?！蓖跤抡f，“作為教師，要永葆一顆童心，和孩子再成長一遍，這樣才會慢慢靠近孩子的心靈，讓他深切感受到你的教育和影響?！?/p>

有愛，才有成長和幸福

在每個孩子的成長道路上，家長是幫助者、教育者，也是和孩子一起成長的同行者。初一(2)班郭泊羽的媽媽說：“其實，家長和老師是同事，在一起培養(yǎng)孩子。女兒今年13歲，我和她同行13年，也是向孩子的每一

任老師學習的13年?！惫从鸬膵寢屖且粋€熱心腸，她不僅經(jīng)常把自己對女兒的教育感悟掛在班級博客上，而且主動請纓，承擔班級博客的管理職責，組織家長進行一些教育觀念的討論。她有一個令家長感到親切的網(wǎng)名，叫“神仙姐姐”。

一進學校，班主任余清香就在家長會上說，“孩子的成長，不能只盯著分數(shù)，素質培養(yǎng)是首要的”?！吧裣山憬恪敝两裼浀糜嗬蠋熣Z重心長的一番話：培養(yǎng)孩子，有目標才有追求，有使命感才會有進取心，有積極心態(tài)才能戰(zhàn)勝困難，有良好習慣才能更有成效，有感恩的心才能更從容，有行動才能有結果。她還說：“孩子一定要成為他自己，而不是家長的影子，因為他的內(nèi)在動力比外在壓力更強大?！庇嗬蠋熢诎嗉壷虚_展了很多有特色的活動。如班級國學講壇、學生論壇、家長講學、親子課堂、走進省博以及紅十字會培訓，等等。她還和家長一起商量，確立了班級教育理念――明確目標，瞻仰德行，創(chuàng)新思考，勇?lián)姑??！霸谶@里，沒有‘成績’、‘分數(shù)’目標，著力最多的是培養(yǎng)孩子的德行?！薄吧裣山憬恪焙芨锌卣f。

在老師和媽媽的教育影響下，郭泊羽成為一個很有正義感的乖巧女孩兒。班上有的同學家境富裕，但不知珍惜。余老師從武漢大學請來專家講授國學，但有的孩子對此很漠然?！吧裣山憬恪庇幸粋€朋友熱心慈善，捐資建立100所希望小學，在武漢就有12所。一天，女兒說：“媽媽，有的同學太不珍惜學習資源了，我想請您幫我聯(lián)系一所希望小學，讓這些同學到那里感受一下，或許會有觸動?！?/p>

女兒的懂事，讓“神仙姐姐”很感動，她把此事跟余老師作了溝通，余老師卻說：“你覺得孩子們一時的感動能有多大意義和作用?”一句話，點醒了這位熱心的家長。她和女兒一起，在武漢漢口區(qū)找到一所農(nóng)民工子弟學校。學校只有105個學生，位于漢口區(qū)繁華地段。但校舍是租賃來的三層居民樓，一樓是校長辦公室兼廚房、食堂，二樓住著房東，三樓是教室。此情此景，讓“神仙姐姐”和女兒不由落淚了。她產(chǎn)生一個想法：給女兒一筆錢成立基金會，讓她在這里做一點慈善。當她把這個想法告訴余老師時，余老師又說：“你可以幫助孩子做慈善，但授之以魚，不如授之以漁。為什么不能培養(yǎng)孩子自己的能力呢?”余老師又說：“一個人做這個事情，是小善，應該引導更多孩子參與進來。”

于是，經(jīng)過一番努力，由郭泊羽發(fā)起，初一(2)班17個孩子開展了“1+1志愿者”活動，其含義是，“以我們一點成長的力量，去幫助在成長路上需要幫助的一群同齡人”。孩子們認真設計了組織的logo，他們還聘請余老師做社團顧問，聘請3名家長做智囊。他們?yōu)檗r(nóng)民工子弟帶來了體育器材、書籍和練習本，還憑著自己的力量，開設興趣小組，分舞蹈、音樂、美術和英語組，每周活動一次，每次上課都有記錄。郭泊羽在日記里寫道：“我們都有一個家，‘入學是為了知識的增長，而畢業(yè)是為了更好地服務于人類和國家’，希望我們在成長的路上更有力量……”

孩子們的善舉，令農(nóng)民工子弟學校校長很感動，他說：“我已經(jīng)多年舉辦農(nóng)民工子弟學校，但這6個年級的孩子是最幸福的?！焙⒆佑行┎缓靡馑迹趾軟Q然地說：“幸福還在后面呢!”

如果都像郭泊羽和她的媽媽這樣，教育就容易了。但每個孩子的身上，都有家庭的影子，而每個家庭的狀況，可謂千差萬別，于是，教育工作就變得豐富而復雜起來。

“我始終相信，班主任發(fā)自內(nèi)心地給學生愛和關懷，他就會真正感受到。”這是做了8年班主任的傅彥的教育信條。她認為，外校的孩子家庭條件好，自身素質高，可是單親家庭孩子多，問題也比較多，但要把“每個孩子都看成這個世界上獨一無二的寶貝，他的生命值得尊重。確立了這個教育理念，你才能容忍他的一些錯誤”。

2008年接手的一個班上，就有一個讓傅彥感到十分棘手的孩子。她了解到，孩子的父母離異，不幸的家庭造就了他超乎常人的逆反心理。他在班上成立小幫派，帶動其他孩子跟老師鬧事。這個孩子屬于早熟的那一種，有自己的想法，無論老師說什么話都聽不進去。

初一第二學期，傅彥生病，住院半個月，“當時，已晚上9點多，我剛從手術室出來，生活老師就給我打電話訴苦”。原來，已到就寢時間，他還在玩游戲機，被生活老師沒收。他認為老師沒有權力沒收，于是跟老師吵鬧。生活老師只好給傅彥打電話。通過電話，傅彥和孩子談了兩個小時，依然做不通他的工作，他始終認為生活老師無權沒收他的游戲機。無奈之下，老師只好把游戲機還給他，他才罷休。剛升初二的時候，傅彥也跟他發(fā)生過一次沖突。他上課玩手機，被傅彥發(fā)現(xiàn)后沒收了，放在講臺上。他悄悄把手機拿回去，把里面的sim卡取出來，再把手機放在講臺上，還振振有詞地說：“你沒收的是手機，沒有沒收我的sim卡。”傅彥竟無言以對。

傅彥認識到，對這個孩子，只能耐心等待教育的契機。一次，他在打球中右手骨折。家長竟然沒有過來看他。傅彥帶著孩子來到醫(yī)院。手術的時候，孩子非常緊張，很無助的樣子。傅彥把孩子緊緊摟在懷里，和他聊天，緩解他的恐懼。手術過后，傅彥又給他買來一些營養(yǎng)品。俗話說，人心都是肉長的。傅彥的關愛，慢慢融化了孩子心中的堅冰。“他不是一個善于表達的孩子，任何時候面對老師都很倔犟，心門緊閉，我說什么都不回應，最多就是看著你點頭?！钡祻┛吹剑⒆釉趯W習上格外用心，初中畢業(yè)后竟順利考入外校高中部。

畢業(yè)離校前，他走到傅彥面前說：“老師，我要向您鞠一躬，初中3年最感謝的人是您。我想當著全班同學的面向您道歉，為我當時的不懂事?！备祻┣椴蛔越亓鳒I了，“作為教師，你發(fā)自內(nèi)心地愛孩子，他給你的感動更多。有人問過我，你真的愛孩子嗎?我說我真的愛孩子，因為我覺得當教師真的很幸福。”

把用心做的事情，做到無形之中

一天，胡志鵬放學回家后，愁眉不展地向爸爸抱怨：“今天，陳老師的課，沒有講清楚?！薄瓣惱蠋熓俏锢硖丶?，這么大牌的教師，怎么可能講不清楚?”爸爸反問道，“你以后可以多跟陳老師‘扯皮’(聊天的意思)，把問題扯清啊。”話雖這么說，孩子三番五次如此抱怨，還是引起同樣做教師的胡志鵬爸爸的深思。但很快，他恍然大悟，對胡志鵬說：“這是陳老師的功夫啊!他認為知識只需要講到這里，他故意給學生留一些‘?’，而不是把知道的知識一股腦兒倒給學生，把‘?’拉直。他要留給你思考的空間啊!”

從教29年了，物理特級教師陳煥桃不僅教學有方，而且對學生愛得深沉而細膩。以前，胡志鵬的爸爸就曾從別的教師和家長那里得知，陳特(學生對陳煥桃老師的敬稱)經(jīng)常在校

園里跟學生“偶遇”，于無形之中幫助學生解決一些學習和生活上的問題。不少人知道，這是陳特班主任工作的一個特色。

2005屆的劉麗(化名)是一個曾經(jīng)想棄學打工的孩子，可最后升入北京大學光華管理學院。在劉麗剛升入高三時，父親罹患癌癥。一天，陳煥桃接到劉麗媽媽的電話，“她爸爸身患肺癌，已是晚期，我不想讓孩子知道這個情況……”接下來，電話的那頭兒，便是一陣嗚咽?！澳惴判?，我一定盡力做好孩子的工作?！标悷ㄌ野参康馈?/p>

陳煥桃知道，劉麗的父親在糧食部門工作，效益不好，母親則一直在家待業(yè)。如此突然的不幸，對孩子打擊太大了。陳煥桃心情很沉重，但身為教師，他要想方設法讓孩子平穩(wěn)過渡。每天從早到晚，他給予劉麗格外多的關心。但不久，從父親的藥瓶說明以及沉悶的家庭氛圍里，孩子還是發(fā)現(xiàn)了一些端倪。一開始，她媽媽糊弄道，“你爸爸喜歡抽煙，這幾天不舒服，需要吃點藥”。但這只是權宜之計。最后孩子還是知道了爸爸的病情，情緒波動非常大。陳煥桃看在眼里，急在心里。

一天早上，陳煥桃在操場上“偶遇”劉麗，關切地說：“你這幾天怎么情緒不好啊!”“哇”的一聲，孩子大哭起來，說道：“父親患重病了，他是家里的頂梁柱啊，陳老師，我想放棄讀書，我要去打工，養(yǎng)活我媽媽……”

“今天早上你不要到教室了，到我的辦公室，你需要冷靜一下。問題總是有辦法解決的?！标悷ㄌ覍⒆诱f。在辦公室里，陳煥桃在和孩子的交流中得知，她親戚中有在深圳打工的，她想去深圳?！斑@是無法改變的事實，首先要治療，你要相信我，我現(xiàn)在有能力幫助你，我已經(jīng)向李鴻朗校長匯報過，他也愿意幫助找武漢任何一家醫(yī)院……你父親一直對你有很高的期望，你放棄讀書，是他絕對不想看到的事情?！眱A心的交流，讓孩子情緒稍微平靜下來。

“1991年底，我父親去世，當時我?guī)М厴I(yè)班，真是當頭一棒。但我忍住悲痛料理好后事，也沒有影響我那一屆學生的學習?！标悷ㄌ以O身處地的勸勉，給劉麗一種感同身受的感覺?！澳阋涀?，無論遇到什么事情，陳老師一定會盡力幫助你。你再也不是小孩子了，辦法總比問題多?！?/p>

陳煥桃看到，劉麗不再固執(zhí)地要棄學打工了，她的眼神里似乎流露出一絲希望。接下來，先是高三年級組，后來全校層面組織了捐款活動。精神上的支持力量更大，有的同學給劉麗寫了便條，放在她的書桌上――“走出陰影，就是陽光?！?/p>

校園里涌動著愛心，給絕望中的劉麗以莫大的援助。盡管她父親生命只延續(xù)了3個多月，但由于有“大家園”里眾人匯集的愛的暖流，劉麗還是從失去親人的悲痛中堅強地挺了過來?！斑@是一個懂得感恩的孩子。后來的學習、生活和勞動，她表現(xiàn)都很積極?！标悷ㄌ艺f道。

高考之后，由于成績優(yōu)異，北大、清華以及香港的幾所大學，都想錄取劉麗，港大還承諾給她全額獎學金52萬元，但劉麗最終選擇了北大光華管理學院。

劉麗的事跡，媒體也予以關注。有人在飛機上看到報道后，電話聯(lián)系劉麗，要捐助5萬元。但劉麗說，“我現(xiàn)在上學的費用夠了，謝謝您!您捐給需要幫助的人吧!”看著劉麗一步步的成長，陳煥桃如釋重負，淚水不禁悄悄地流淌下來。

先知道學生需要什么，再傾情以待

“班級管理，關鍵在于如何營造融洽的師生關系。師生關系融洽了，班級管理就好辦了?！边@是高一(5)班班主任陳敬煥的管理“心經(jīng)”。

外校高中部實行走讀制。近年來，交通擁堵成為不少城市的頭疼問題，對于武漢這個人口稠密的城市而言，尤為突出。有的學生家離學校遠，早上因堵車而遲到幾分鐘的事兒，不時發(fā)生?！安惶幚聿恍?，一味的批評指責又容易引起學生反感?！眲偨邮指咭?5)班時陳敬煥便多次遇到這樣的煩心事。但他是一個“有招”的人。

“生活里不能沒有歌聲，有歌聲的內(nèi)心才會陽光?！币惶?，陳敬煥笑瞇瞇地在班上宣布：“以后無論誰遲到，請自覺到講臺上唱一首歌?！彼€要求，對于經(jīng)常遲到的人，所唱歌曲不能重復。“我以身作則，我遲到一次，要唱兩首。”此話一出，班上學生有的好奇，有的驚訝。陳敬煥此舉出發(fā)點很簡單，一不能遲到，二要讓學生形成不遲到的自覺――不是通過批評和指責，而是以學生容易接受的方式。

這一制度實行后，遲到現(xiàn)象明顯減少。偶有遲到者，便會在全班同學的掌聲和笑聲中走上講臺來一首。一開始，學生走上講臺時扭扭捏捏，雖然掛著笑容，內(nèi)心其實很緊張。陳敬煥率先垂范，和藹地說道：“我先唱一首，你接著唱怎樣啊?”在同學們由衷的笑聲中，學生迅速走出緊張狀態(tài)，很樂意地“受罰”。

班主任工作頭緒多，經(jīng)常開會，接待家長，陳敬煥也難免會遲到。一次，陳敬煥幾乎是踩著鈴聲進了教室，但學生還是齊聲喊道：“陳老師遲到，唱歌――”緊接著是響亮的掌聲，這掌聲中，有孩子們掩飾不住的激動和興奮。一向大度從容的陳敬煥，也不由得臉紅了，只好“認罰”。陳敬煥平時就喜歡唱歌，姜育恒的歌曲最拿手。他唱一首《再回首》，唱得聲情并茂。一亮嗓子，全班同學便都被鎮(zhèn)住了，無不欽佩地看著老師，格外安靜。有的學生悄悄地從課桌抽屜里拿出DV，給老師錄像。一曲罷了，便有學生喊道：“陳老師，再來一首?！币?guī)則面前，人人平等，既然已經(jīng)承諾老師遲到唱兩首，還能多說什么。陳敬煥又認認真真地唱起《一剪梅》。孩子們安靜地享受著陳老師的歌聲，然后齊刷刷地喊道：“煥哥，真棒!”“煥哥，我們愛你!”接下來的一堂課，每個學生的每個細胞仿佛都被喚醒了，無不積極參與。

孩子們“可愛的調(diào)皮”，也讓陳敬煥很感慨。課間操結束后，因為上樓的學生多，陳敬煥總是先等學生上樓后，自己再上樓；學生們還想方設法讓老師遲到，在教室門外向老師請教問題，在走廊里跟老師親昵地聊天……這樣總難免哪一天，陳老師又會“踩著鈴聲走進教室”。這時候，學生們便歡喜地把教室門關上，陳敬煥也不推辭，大大方方地唱了起來。

其實，這是另一種身教。班上的徐麗軒(化名)，在老師和同學眼里一直給人冷冰冰的感覺。上課提問，她知道答案，但站起來默不作聲；課下也不愛跟人交流，尤其不愿意跟老師交流。一次，徐麗軒遲到了，正好是陳老師的課?！澳氵t到了，給大家唱首歌吧?！标惱蠋熣Z氣溫和地說。但徐麗軒依然坐在自己的座位上，很羞澀的樣子。同學們都知道她一身的古板，也不多說什么。但沒想到，只見徐麗軒緩緩站起身來，似乎是調(diào)整了一下自己的情緒，毅然走上講臺，給大家唱了一首王菲的歌曲。這件小事，不知撥動了徐麗軒的哪根兒神經(jīng)，還是解開了她內(nèi)心的哪個結，此后的徐麗軒，真像變了一個人，忽然變得開朗起來，跟老師和同學親近起來，總是一臉的

陽光，竟被同學們稱為“軒爺”。

陳敬煥看到，班上的孩子，有的家庭困難，有的來自單親家庭，這些孩子一般都很內(nèi)向。平時找他們談話，根本不善于和老師交流，“我說10句，他也說不了一句話，只會說‘是’，‘不是’，或者點點頭，或者搖搖頭。他并不是要有意疏遠老師，只是心態(tài)如此?！庇械暮⒆?，看到老師，便眼睛看著墻壁，匆匆走過去。對于這些孩子，陳敬煥格外關注，“你不跟我說話，我就主動跟你打招呼。我盡量是調(diào)侃的口氣，故意跟他開玩笑；每一次都輕聲細語，都面帶笑意”。陳敬煥也注意到，有些孩子天生不愿或不會唱歌。他給學生增加了選項。除了唱歌，也可以抑揚頓挫地吟誦一首唐詩宋詞，或者一小段名篇佳作。

對于學生遲到這樣的常見“小問題”，陳敬煥以一種藝術和幽默的方式應對，既讓學生認識到自己的錯誤，又沒有傷害他的感情，還讓他們得到一種能力的提高――通過唱歌，內(nèi)向者變得開朗了。更重要的是，師生“平等”唱歌，并沒有降低教師的威信，反而成就了更為融洽的師生關系。陳敬煥欣慰地看到，自己這一招兒奏效了，班上遲到現(xiàn)象越來越少了，近乎絕跡。偶爾有一個人遲到，班上立刻笑聲一片，因為大家都知道，一個活躍氣氛的機會來臨。

“孩子畢竟是孩子，他們犯錯后如果一味批評指責，不僅他一個人情緒低落，全班孩子都會緊張，這樣就達不到教育目的。如果把自己看成學生的伙伴、朋友，教育就容易成功?！标惥礋ㄕf，“對于學生，我更關注的是他們內(nèi)心需要什么。很多性格內(nèi)向的學生，只要在我班里經(jīng)過熏陶，心態(tài)、性格和行為都會發(fā)生轉變”。

那年元旦，學生的“老師模仿秀”節(jié)目獲得學校文藝匯演第一名。學生模仿班上每個老師上課的姿態(tài)、神態(tài)、個性語言和方言，惟妙惟肖?！斑@從一個側面看得出，我們班上師生關系非常融洽，學生也把老師看成了自己的偶像?！标惥礋ㄓ芍缘馗械礁吲d。

2011年8月17日，外校11名高中生登臨青藏高原，來到乃東縣結巴鄉(xiāng)完小開展支教活動。他們向學校的15名貧困生贈送了書包、圖書等學習用品，贈送給學校價值2萬余元的傳真機、電腦，并對兩名貧困生進行了家訪，捐出3000多元。他們還配合多媒體課件，為孩子們講解漢語知識，介紹現(xiàn)代城市文明、各地美食、名人趣事和對聯(lián)等傳統(tǒng)文化。他們輕松的授課方式、愉快的課堂氛圍，贏得了當?shù)貛熒挠芍再澴u。

第9篇：高一家長會班主任范文

工 作 總 結

各位同志，各位老師：

大家好！

今天我們在這里匯聚一堂，我將就我校本學期的工作向大家做一個匯報，進行一次總結，時間大約一個小時。

XX年在我校發(fā)展的腳步聲中已經(jīng)成為歷史，嶄新的XX年又向我們闊步走來，值此辭舊迎新之際，我代表總校向辛勤工作的全體教職員工表示親切的慰問，向為新星學校發(fā)展獻計獻策、默默奉獻的同志們表示崇高的敬意和衷心的感謝！

本學期，在董事會、上級主管部門和社會各界的關心、指導和支持下，在總校黨政領導的密切配合和全校教職工的不懈努力下，求真務實，開拓進取，我們比較順利地完成了各項教育教學任務和工作目標。

現(xiàn)將XX-XX學年度第一學期的工作作如下的總結：

XX-XX學年度第一學期，學校完成的10件大事：

1、建立良好的工作與生活秩序，嚴格控制各類事故的發(fā)生，學校重大事故和犯罪率為零。 2、邀請全國著名教育專家霍懋征老師以及其課題研究組的專家們一行來我校作現(xiàn)場教育思想研究專題報告會，確立了我校國家級的教學研究課題。 3、接待東莞市教研室尹副主任帶領下的一行9人來我校檢查工作。 4、建立起良好的師生關系和家校關系，積極進行家訪、家校對話會，召開了學期家長會，舉行了家長開放日活動；成功舉辦了兩鎮(zhèn)一縣的學生家長座談會。 5、對初中部英語教學進行了督導調(diào)研。 6、在高中部實施名師工程，強力打造一流的師資隊伍，開展了教師教學基本功大比武，出臺了高中教師考核方案，優(yōu)化了教師的配置。 7、在參與常平鎮(zhèn)通過教育強鎮(zhèn)驗收的過程中，我校做了大量出色的工作，得到高度評價，并被省督導室定性為優(yōu)質學校。 8、加強了與國外名校的合作與交流，為學生出國留學和繼續(xù)深造創(chuàng)造有利條件。 9、在國慶節(jié)舉行了校園十佳歌手大獎賽，在橫瀝華潤廣場舉行了文娛演出活動，舉行了慶元旦文娛演出。 10、新星學校具有藝術創(chuàng)意的新大門落成，標志著我校工作進入了嶄新的發(fā)展階段。

XX-204學年度，學校工作圍繞以上10大事來展開，我將從八個方面來進行總結：

一、建立起科學的管理體制，充分發(fā)揮部門的獨立管理作用，實現(xiàn)優(yōu)化的管理狀態(tài)是全面提高教育質量、促進學校健康發(fā)展的重要保證。

1、形成了一套務實求精的管理隊伍

總校在董事會的領導下，健全了管理網(wǎng)絡，實行全員管理。為確保學校各項工作真正落到實處，學校實行梯度管理、層級管理，使學校工作層層推進，逐級落實。要求各部門強化三個意識（責任意識、管理意識、創(chuàng)新意識），發(fā)揚三種干勁（腳踏實地、務實求真的拼勁，一招不讓，一抓到底的狠勁，一絲不茍、精益求精的鉆勁）樹立兩個形象（工作形象、作風形象），弘揚兩個精神（團結協(xié)作精神、無私奉獻精神）。經(jīng)過不懈的努力、培養(yǎng)和鍛煉，初步形成一支勤奮、團結、務實、學歷達標、結構合理的領導班子。

2、各部門有明確的工作方向

本學期，我校定期召開校務會，統(tǒng)一思想，把總校的各項管理措施落實到各學部去，各部門通力協(xié)作，大力推進部門改革、完善學校管理制度。各部門都能夠獨立自主地開展工作，圍繞學校中心工作，整合自如，增添了學校管理的無窮活力。高中部已經(jīng)形成了較強的凝聚力，大部分教師的積極性被調(diào)動了起來；初中部嚴抓教師教育教學和學生管理，使整個初中部形成了規(guī)范；小學部一手抓特色，一手抓質量，扎扎實實抓好教學和管理工作；幼兒園以保教工作為中心，以保健工作為核心，以建立特色為目標，對幼兒實施全面的素質教育；后勤部門做到以服務意識為核心，責任到人，互相協(xié)調(diào)，為廣大師生提供了有力的保障；人事部積極協(xié)調(diào)各部門的關系，進行了人事招聘、調(diào)配工作；外事部拓展了對外關系，加強了學校和上級主管部門的溝通；招生辦在招生宣傳策劃方面做了大量工作；財務部嚴格把關，為學校開源節(jié)流?？傊?，在各部門的合作下，新星學校已初步進入良性循環(huán)之中，本學期以來，我校管理工作進展順利，沒有任何重大事故發(fā)生。

3、領導率先垂范，形成良好校風

我校認真抓好領導班子的自身建設，要求班子全體成員在學習上、工作上、生活上努力塑造好自身的形象。我們要求全體領導班子從小事做起，從我做起，做好分管的工作，教好所任的學科，時時、事事、處處做全體教職工的學習的楷模，用自己的行動去感染帶動全體教職工。常規(guī)檢查都由總校安排，從早上6：30到晚上10：00檢查學生、教師、后勤職工的學習、工作等情況，為師生創(chuàng)造一個和諧的學習、工作的環(huán)境。 領導班子的垂范作用形成了帶動全體教職工開拓進取、團結向上的巨大動力，激勵著全體教職工。許多教師在工作中，愛學校、愛學生、愛自己所從事的事業(yè)。班主任老師堅持每天巡視，教師的言傳身教無形地影響著學生，好的教風促進了好的學風、班風、校風的形成，好的教師群體帶出了好的學生集體。學校里形成了一個良好的小氣候，校園里良好的氛圍為學生成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

二、切實堅持德育為首，突出德育工作的實效性和針對性（1）

堅持德育為首原則，是我們搞好各項工作的根本保證。總校提出德育工作要針對青少年教育的共性問題和本校學生中的突出問題，不斷加強和改進德育工作，強化目標考評，豐富德育內(nèi)容，注重育人實效。

1，我校把師德建設放在首位，師德建設得到加強

我校圍繞鑄高尚師魂這一工作重點，強化師德建設，要求教師轉變觀念，迅速適應民辦學校的管理思想，愛校如家，校榮我榮，與新星學校同甘苦共命運。按照總校的指導思想，高中部開學之初就學校的辦學體制、生源狀況、教師心態(tài)等問題，召開了《轉變觀念、求真務實、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓未來》的教師大會，大部分教師能夠安心工作；初中嚴格教師的師德考核，規(guī)范了教師言行；小學部實行師德培訓制度；幼兒園進行了教師的愛心教育。通過多樣形式的師德教育，我校涌現(xiàn)出一批工作主動、服務教育、不計得失、師德高尚的優(yōu)秀教師：校團委書記歐卓斌老師，任兩個班級的語文課，工作一絲不茍，為了培養(yǎng)學生的興趣，經(jīng)常自己出資購買書籍，獎勵語文成績好的學生，管理學生會、團委會，事多又雜，經(jīng)常工作到深夜，無怨無悔；生物教師黃瑩老師在研究教學藝術的同時，提出了把每個學

生當成自己的孩子的育人觀；數(shù)學教師王常武老師不管多苦多累，堅持做到了今日事今日畢，梁西華等老師在學校人員暫缺的情況下，為學校分擔困難，主動承擔了超負荷的工作任務；初中部周宏老師、范本國老師、袁蘭老師、倪志平老師不僅對自己的本職工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，對份外的工作也是積極主動，把新星學校的發(fā)展同自己的命運緊緊地聯(lián)系在一起，教學上精益求精，勇于探索；小學部趙淑華老師、周利華老師、金小玲老師等全身心投入到教學之中；幼兒園全體老師熱愛自己的事業(yè)，對所有的學生傾注愛心，贏得了家長的一致稱贊；正是因為有了這樣一批有主人翁意識、師德優(yōu)秀的教師的扎實工作，才有了學?？缭绞降陌l(fā)展。

2、加強了班主任隊伍建設和學科滲透，成效顯著

德育是培養(yǎng)人才的第一要素，成材先成人，全體教職工明確了我校的育人理念，各學部組織老師學習德育理論，學習教育學心理學知識，探討新思路、新方法，繼續(xù)要求每位班主任要結合自己實際，針對教育中的問題，從理論的高度寫出一些經(jīng)驗總結、科研論文。為了讓廣大教師提高自己的理論水平和管理水平。我們邀請德育專家霍懋征開設專題講座。加強了班主任隊伍的建設，不斷進行班主任工作交流，特別是進行了法制教育，嚴禁體罰或變相體罰學生，使整個的德育教育全面進入法制軌道。一學期來，尊師愛生的良好氛圍已經(jīng)在我校蔚然成風：初中部推行的母親般的慈愛、父親般的嚴格管理思想，取得了一定的成效，前途理想教育、行為習慣養(yǎng)成教育，使初中部逐步走上了教育管理的正規(guī)；幼兒園、小學的管理更是把愛心教育、關愛全體學生當作教育教學管理的首要任務；高中部召開的班主任會議不斷傳授廣東地區(qū)學生的管理模式，地理教師劉俊芳老師與學生交朋友，經(jīng)常耐心細致地做學生的思想工作，她所帶的班級班風、學風蒸蒸日上；大部分教師都能夠在自己本學科范圍內(nèi)對學生進行思想教育，對轉化差生起到了積極的作用。在全體教師和班主任的共同努力下，我校呈現(xiàn)出了校風正、教風實、學風濃的嚴謹有序良好氛圍。

3、實行全方位的學生管理，細心周到的體貼關懷

我校要求在學生管理方面既要嚴格管理又要關愛學生，一切為了學生，督促各學部對學生進行全面細致的人文關懷。

高中部突出了養(yǎng)成教育、磨練教育，促使了學生良好習慣的形成；對高一年級的學生，在生活習慣、衛(wèi)生習慣、文明習慣、學習習慣等進行了全面的整頓，以主題班會的形式對他們進行教育，通過整頓和教育，宿舍的衛(wèi)生好了、兩操整齊了、行為更規(guī)范了、學習更進入狀態(tài)了；對高二的學生進行了磨練教育，有意識地增加他們的學習任務、增加一些挫折、加大他們的心理承受能力，讓他們認識到：人生不是一帆風順的，遇到挫折要堅強，從而培養(yǎng)他們不畏困難的意志和品質；初中部認識到學生正處在身體發(fā)育、智力發(fā)展、知識增長的黃金階段，同時也是塑造他們性格、提高他們修養(yǎng)、培養(yǎng)他們意志品質的重要時期，因此，組織了學生學習一些偉人、英雄、科學家、企業(yè)家的動人事跡，追尋他們成功的軌跡，啟發(fā)學生樹立遠大的理想，確立人生奮斗的目標。本學期來，初中部整體上學風日益濃厚，刻苦學習的學生日益增多，成績穩(wěn)步上升；小學部加強對學生進行祖國傳統(tǒng)文化的教育，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情；幼兒園本學期開展了小手真能干主題系列活動，活動貫串于幼兒的一日生活活動和年級活動中，中大班組織幼兒輪流做小值日生和小班長，值日生協(xié)助老師疊餐巾、掛毛巾、收拾餐具、整理玩具等，小班長協(xié)助老師收發(fā)作業(yè)、組織小朋友排隊、領讀英語等，通過這些活動，不僅使每個幼兒的自我管理和組織能力都得到了鍛煉和提高，同時也培養(yǎng)了幼兒從小愛勞動的良好品德，以及為他人服務和嚴以律己、公正待事的優(yōu)良品質。

4、加強安全保衛(wèi)工作

我校一直把安全工作當作重要的工作來抓，充分認識安全的重要性和迫切性，要看到安全無小事，學校安全重于泰山，不管多忙，也要把安全工作放在心上，抓在手上，掛在嘴上，時時不忘安全，處處重視安全，事事注意安全，并且責任到人。本學期里，安全保衛(wèi)工作進一步強化，進一步落實保衛(wèi)工作制度和崗位職責。保安人員對工作認真負責，深夜值班、巡視，白天嚴格做好來客登記制度，嚴防社會閑雜人員混入校園。學校加強對保衛(wèi)人員的教育，嚴格要求，克服懶散作風，樹立服務意識，提高人員素質。對校園內(nèi)重點部門、重點部位落實防火、防水、防盜措施，做到有備無患、警鐘長鳴。在課間、中午、晚自習等重點時間要加強巡查，安全工作不僅僅是學校領導和保衛(wèi)部門的事，全體師生員工都有責任和義務作好安全工作。XX年12月20日夜，校圖書館二樓消防栓漏水，引起圖書被浸泡事件，總校高度重視，相關領導被追究了責任。『 2

三、推進教育現(xiàn)代化教育工程，大力推進素質教育，確立改革活校、科研興校、特色立校、質量強校的辦學思路，提出了向管理要質量，向管理要生存的口號，增強創(chuàng)辦教師有專長，學生有特長，學校有特色 精品學校的意識。教育教學質量邁上了新臺階。

首先我校有了清晰的工作思路和明確的工作目標

一切為了學生成才，一切為了學生發(fā)展是我校育人宗旨，我們向學生家長承諾低進中出、中進高出、高進優(yōu)出的培養(yǎng)目標，不斷加大教育教學的管理力度。各學部也相繼提出了本學部的教學目標，高中部提出了低起點、小步伐、快節(jié)奏、高標準、嚴要求、鑄品牌的教學工作思路，面對高考這一最大現(xiàn)實，又提出了跳出高三抓高考的備考方針，具體工作中又提出向工作要效益，向課堂要質量的教學理念，不斷強化教學管理，力爭打響高考第一炮；初中部提出了向課堂45分鐘要質量的口號，狠抓課堂紀律，增強課堂學生學習的效率；小學部提出不管東西南北風，咬住質量不放松，質量是學校的生命的教學觀點，扎扎實實抓好教學工作，穩(wěn)步提升教學質量，開學初就制定了少搞活動，多抓教學；少說空話，多做實事；一手抓質量，一手抓特色的工作方針；幼兒園突出以英語特色教育為重點，制定了一系列教學計劃，并且將英語貫串于幼兒園的各科教學中，充分運用兒歌、音樂游戲、語言游戲、體育游戲、計算游戲、散步等方式對幼兒進行英語強化訓練，利用戶外活動，散步等時間進行復習鞏固，使孩子們在玩中學，學中玩。這些切實可行的工作思路和工作目標，極大地促進了我校教育教學質量的提高

，高中部在聯(lián)考中一直高于其他同類學校，為我校贏得了聲譽，初中部和小學部的教學管理獲得了學生家長的一致好評，為我校鞏固生源、贏得生源提供了有力的保障。

第二，深化教學改革，教學質量穩(wěn)步提高

本學期，我們?nèi)嫱菩薪搪毠ふ衅负徒處煂I(yè)技術職務聘用制，低職高聘、優(yōu)勞優(yōu)得的有關措施，正在逐步出臺并試行，下學期將全面執(zhí)行，目的是強化教職工的競爭意識、危機意識，建立職務、崗位能上能下、工資能高能低、人員能進能出的競爭激勵機制。建立健全各種考核制度，用各種制度去規(guī)范干部及廣大教職員工。

同時在研究性學習和校本課程開發(fā)方面進行了進一步研究和探索。高一、高二年級的研究性學習，研究課題取得了一定的進展，備課實行了共性和個性的統(tǒng)一，教師通過電子備課、集體備課共同攻克難點、突破重點；小學部滲透初考，初中部滲透中考，高中部滲透高考意識，又根據(jù)學情備課，突出因材施教。上課既注重知識傳授，又突出學習方法的傳授，高中部要求教師做到容量要大、講解要精、信息要新、效率要高、學生要懂，初中部對每一個教師的課堂都要進行當堂的測評，不達到一定的標準就是不合格的課；小學部、幼兒園注重教會學生，使學生掌握知識為主。學校將11月份定為教學研究月，通過理論探討，觀摩演示等方式，進行課堂模式研究，取得了很好的效果；高中部還舉辦了首屆新星杯優(yōu)質課競賽活動。

我們專門聘請全國著名教育家霍懋征來校講學、指導工作，還接受了市、區(qū)教研室對我校教學督導，接待東莞市教研室尹副主任帶領下的一行9人來我校高中部檢查工作。在分學科隨堂聽課與師生座談后，市教研室對我校教學水平給予高度評價：沒想到新星學校的管理如此規(guī)范，沒想到新星學校的教師業(yè)務水平如此整齊，沒想到新星學校學生行為習慣這么優(yōu)良。教研員們的此行，對我校高舉科研大旗，鑄造優(yōu)秀品牌的工作起到了極大的鼓舞作用。

新近成立了教研督導室，把教科研工作作為考核教師的重要內(nèi)容，由于學校教科研工作力量尚顯薄弱，本學期僅組織了對初中部英語教學的調(diào)研。但是已經(jīng)有許多教師積極參加課題研究工作：小學部申報了國家級的科研課題，初中部和高中部各有市級科研項目，我校積極鼓勵、支持教師進行教學改革，探索教改方法，各教研組都有一批教師上研究課、觀摩課、示范課，推進教學方法的改革。本學期我校還形成國家、省、市三級研究課題分層推進的局面，學校國家重點課題《創(chuàng)新教育與學生發(fā)展--霍懋征教育思想的研究》及市級課題都進入了具體實施階段，廣大教師積極撰寫教科研論文，參與東莞市的教育年會，在每個會上，我校均有論文交流，均有論文獲獎；陸啟威老師的于《中國教育報》、《中國教師報》，并在市優(yōu)質課評比中榮獲二等獎，張國庭、孫明輝、王熙志、梁西華、劉德仲等9位老師分別在國家、省、市級論文交流中獲獎，歷史老師張國庭在丘陵片優(yōu)質課競賽中獲一等獎，東莞市二等獎，本學期共有12篇論文在市級以上報刊發(fā)表或在市級以上論文評比中獲獎，在全校形成濃厚的教研氛圍。

第三，加強了教學質量檢測，完善目標考核

學校的教學常規(guī)管理已步入了比較規(guī)范化的軌道，本學期繼續(xù)完善和加強了教學常規(guī)管理，完善目標考核。切實抓好備課活動和教研活動，加強了對備課、教研活動的考核、檢查，落實備課組長、教研組長責任制。有關教研組認真組織好每一次備課、教研活動，做到有計劃、有組織、有內(nèi)容、有收獲、在實效性上下工夫，收到了良好的效果。繼續(xù)堅持教學督導制度和教學反饋制度，堅持定期和隨機督導檢查制度。 (3)

規(guī)范的管理，使得學生的成績有了很大的提高，小學部在期中考試中有12個教學班及格率達100%，初中部學習風氣有了很大的改善，學風日益濃厚，課間纏著老師問題目的學生多了；高中部在月考和聯(lián)考中找差距，促進教學質量的不斷提高，本學期在和萬江中學的聯(lián)考中，由于萬江中學的生源條件比較好，所以，我們的聯(lián)考成績不太理想，除高二生物外，很多科目低于萬江中學，在老師中引起極大的反響，高中部以此為契機，把趕超萬江作為我們近期的奮斗目標，把老師引入教學競爭之中。

第四，突出了特色教育，強化了精品意識

本學期，我校繼續(xù)加大力度突出特色教育，做到一手抓管理，一手抓特色，努力向辦精品學校邁進；各學部在本學期加強了對英語、電腦教學的力度；幼兒園重點以《英語教學特點及指導策略》為內(nèi)容，制定了英語教學計劃及措施，每周進行兩次教研活動，討論如何在一日活動中進行英語滲透，制定《幼兒園一日生活組織英語》《教師在園英語100句》《幼兒在園英語100句》等；小學部除正常課堂教學以外，組建英語基礎學習班和英語提高學習班，二到六年級的英語老師，每人負責帶自己所教班級的學生，抓英語課文的背誦，在墻上公布；小學部還特別重電腦教學，一年級注重繪畫，二年級注重英文打字，三到六年級注重打字、排版，整個學部打印了所有學生的電腦作品，第一次以書面的形式同家長見面，小學部電腦教師劉德洋和孫明輝老師做了大量工作。

小學部還在弘揚民族特色上做文章，用練字、背詩、習武來餞行文化特色教育，在樂曲聲中練字，行進隊中背詩，課間操時習武，已經(jīng)初步形成了小學部的民族文化特色教育模式。

第五、加強了教師隊伍建設，關注教師的成長，關心教師的實際生活

教師業(yè)務精湛、愛崗敬業(yè)，是我校事業(yè)發(fā)展、質量提高的保證。加強教師隊伍建設，讓教師有主人翁意識、有競爭意識、有使命感、有安全感、有歸宿感，是提高教育教學質量的治本之策，是長期的系統(tǒng)工程。

本學期我們進一步強化管理，嚴格執(zhí)行學校常規(guī)管理制度，強化目標管理中的過程管理，建立科學評估體系。通過工作紀律來整頓作風，促進教風、校風建設。我們進一步完善教師量化管理考核評比辦法，對教師的工作量、教學實績、教研成果、出勤情況、學生反饋等方面予以量化，并作為教師獎懲的主要依據(jù)。

我校為教師的工作和學習提供了優(yōu)越的條件，安定教師的思想情緒，解除教師的后顧之憂，正在為部分骨干教師辦理調(diào)動手續(xù)，完成了教師醫(yī)療、養(yǎng)老及失業(yè)保險的架構體系，真正做到想老師所想，急老師所急；為豐富教師的業(yè)余生活，我校配置了較完善的文體設備，乒乓球、桌球、運動場等，讓教師在業(yè)余時間能夠得到很好的休息，增強體質，

切實體現(xiàn)我校以人為本的管理；XX年12月27-30日，我校舉辦了首屆迎春杯教工乒乓球比賽，使教工的身心得到了放松，為進一步做好期末復習工作提供了身體和精神的保證，也使教師在新星學校有了歸宿感和安全感，是我校待遇留人、感情留人、事業(yè)留人的重要舉措。

四、招生宣傳工作

XX年秋季，我校改革了一系列招生制度，制定了招生獎勵方案，推行全員招生、全程招生、全方位招生的機制，要求全體教職工充分認識到招生工作是我校工作中的大事，每一個新星學校的員工都有義務做好招生宣傳工作，都有義務參與招生工作；廣大教職員工積極響應學校的號召，踴躍參與招生工作，半年來，成效顯著，也涌現(xiàn)出一批善于做學生家長思想工作，善于發(fā)現(xiàn)信息，善于跟蹤信息的教職員工，在半年的招生工作中表現(xiàn)突出的員工有：招生專干肖昌輝，他招收了10個學生；徐偉坤、毛成勝老師，招收了6個學生；劉興怡主任、鄧何廣老師，都招收了4個；招收三個學生的有田靜主任、彭和彬、劉雪珍、王予婕、曾建云、李俊和林少澄，還有很多老師完成了所定的指標，本學期，一共為我校招收105名學生，共發(fā)獎金36700元。

XX年，我校將制定出臺《XX年招生方案》，明確提出XX年招生工作的指標，并在各學部進行分配，加大招生獎勵，繼續(xù)開拓招生宣傳渠道。全體教職員工也更應該明確，學校的發(fā)展有賴于生源的保證，都有責任和義務為我校的招生工作獻計獻策，積極參與到招生工作之中去，我校也將把是否完成招生指標作為考核教職員工的重要內(nèi)容。

本學期以來，招生辦公室按照學校的總校的部署，積極開展工作，招生小組足跡遍及東莞的大街小巷、村村落落，派發(fā)宣傳資料，接待家長來我校參觀，付出了艱辛的勞動；另外招生辦還配合各學部做好學生的思想工作；12月17日至21日，成功地策劃了兩鎮(zhèn)一縣的學生家長座談會，獲得了較高的社會聲譽，12月21日，又配合文藝部在橫瀝廣場舉辦了文藝匯演，有力地擴大了我校的辦學知名度，吸引了生源；另外他們還千方百計想辦法挖掘生源信息，進行跟蹤；安排接送學生車輛，在全年中沒有發(fā)生安全事故，對我校的管理工作給予了極大的支持和配合。

五、生活部增強了服務意識，提高了服務質量

生活部是我校學生管理工作的重要一環(huán)，服務質量的好壞直接影響我校的辦學聲譽，我們是寄宿制學校，吃穿住行瑣事繁多，稍不留意就會引起學生的不滿乃至家長的指責和投訴。本學期，總校要求生活部優(yōu)化服務意識，為廣大學生提供優(yōu)質服務，本著安全第一、求真務實的原則，以服務為中心，規(guī)范管理，配合一線教學，支持一線教學，服務一線教學，穩(wěn)定我校的生源；我校建立健全了生活部的工作機制，制定了生活老師的工作條例，細化工作職責，嚴格規(guī)范生活教師的日常工作，使其語言、態(tài)度、行為等方面都具有親和力；對學生工作細致入微，關心倍至。生活部老師嚴格執(zhí)行學校的制度，在宿舍區(qū)加強了育人氛圍的布置，讓每一面墻都說話，讓每一間宿舍都育人；他們強化了老師的職責，開展多項活動豐富學生的課余生活，將五心即關心、愛心、恒心、細心、耐心聚集于學生，提出了用一萬次辛勞換來一次家長的認可的口號，以德化人、以理服人，曉之以理，動之以情，讓學生學會學習、學會生活、學會做人；本學期以來，生活老師鄧何廣、唐頌陽、秦擁軍、楊彩紅等老師，勤奮踏實、嚴謹務實，全心全意為學生服務；正是生活部老師的真情付出，學生與大多數(shù)生活老師親如一家。   4  

六、做好教輔后勤，加快建設發(fā)展

我校進一步強化以教師滿意為基礎，學生滿意為核心，家長滿意為最終目標的三滿意工程。要求教輔、后勤等部門進一步樹立為教學和師生服務的思想，在優(yōu)質服務上下功夫，進一步提高辦學效率。 本學期，深化后勤人員管理制度改革，探索后勤服務怎樣使家長、學生滿意的方法途徑，改革后勤人員管理模式，實行崗位責任制。教輔、后勤部門通過學習，確立服務意識，落實規(guī)章制度，明確崗位職責，明確工作任務，他們既有明確分工，又有互相協(xié)作，互相配合。教輔、后勤同志能從服務育人的角度，不斷提高服務質量，變被動服務為主動服務，急教學之所急，想教學之所想，水電工經(jīng)常巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；財務部以主人翁姿態(tài)，開源節(jié)流，精打細算，并嚴格財經(jīng)紀律和財務制度，嚴格審批手續(xù)，嚴格把關，使全校財經(jīng)運轉暢通。

學校成立了外事部，加強了我校的對外交流，特別是與國外聯(lián)合辦學事宜，正在緊鑼密鼓地進行之中。

七、存在的不足

1、我校的有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍還沒有真正形成形成，我們正在從辦學觀念、學校歷史、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標識等方面綜合考慮，制定校訓、校風、校歌、校規(guī)等，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園特色。 2、XX年工作計劃中提出的針對不同年齡層次學生的要求和發(fā)展，聘請司法機關人員分學部為學生舉辦2次法制講座的計劃沒有實施。 3、安全工作存在漏洞，出現(xiàn)了圖書被浸泡事件。 4、招生工作有待進一步加強，我校生源還顯得不足，特別是控制流生工作亟待加強。 5、我校制度建設還需要進一步規(guī)范和完善，還沒有真正進入科學化、規(guī)范化的軌道。 6、教研的氣氛還不夠濃，教研成果不多。 7、優(yōu)化和穩(wěn)定教師隊伍方面還做得不夠，名師工程還沒有得到足夠的重視。 8、務實工作、創(chuàng)新工作、用心工作有待加強。 9、管理體系的架構還沒有完全形成，延滯了學校發(fā)展再上新臺階的步伐。

八、下學期工作設想

1、 進一步做好全員招生宣傳工作，全面實施XX年招生工作計劃，加大招生獎勵，要求全體員工在日常的工作中時時都要做一個宣傳我校、善于捕捉生源信息的人，注重對招生指標完成情況的考核，實行有獎有罰，獎大于罰，充分調(diào)動招生積極性。 2、 XX年我校確定為教育創(chuàng)新年，建立教學質量監(jiān)控體系，確保教學質量穩(wěn)步提高，教研督導室將對各個學部進行有計劃的調(diào)研工作，進行校內(nèi)視導，教學科研要出成果，各學部要根據(jù)本部的學生情況，進行分層教學探索，真正把我校低進中出、中進高出、高進優(yōu)出的育人目標落到實處。 3、 營造校園文化氛圍，使校園更加美麗。 4、 德育工作上將注重對師德的考核，要求教師要做到愛崗敬業(yè)，愛校如家，把在新星學校的工作當作自己的一份事業(yè)來做，對于一些與學校的發(fā)展不相協(xié)調(diào)的教師，我校將不予聘用。 5、 對所有在崗工作人員進行業(yè)務培訓和職

業(yè)道德培訓。 6、 將全面實施名師工程，重點推出一批優(yōu)質課型，將現(xiàn)代教育理念與實際教學有機結合，將注重對教學實效的考核，全面實行低職高聘、優(yōu)職優(yōu)聘，對工資分配方案作合理調(diào)整，真正體現(xiàn)優(yōu)勞多得。 7、 將在各學部對學生進行勤儉、樸素、艱苦教育，開展多種活動培養(yǎng)學生吃苦精神，組織學生夏令營，走出去，到艱苦的地方進行鍛煉。如：接對子，和貧困地區(qū)學生手拉手，資助落后地區(qū)的學生等，豐富學生對社會人生的認識。 8、 完善、建立學校新的管理制度，用新制度開創(chuàng)學校管理新局面。 9、 建設好學校網(wǎng)站，使學校網(wǎng)絡真正發(fā)揮我校的窗口作用。

各位同志，各位老師，XX年已經(jīng)過去，我們清醒地認識到，在新星學校發(fā)展的旅程中，我們目前所取得的成績是很渺小的，我們要有憂患意識，我們更應該看到，當前面臨的形勢是嚴峻的，任務是艱巨的，困難是很大的；高考的壓力，生源的壓力，都需要我們在今后的工作中不斷地去拼搏、去開拓，但我們有信心，有決心，也有能力帶領全體師生員工變壓力為動力，變被動為主動，搶抓機遇，知難而進。讓我們堅定信心，齊心協(xié)力，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，開拓創(chuàng)新，加快發(fā)展，以團結、拼搏、務實、敬業(yè)的精神瞄準新目標，再創(chuàng)新輝煌，為實現(xiàn)我校的宏偉辦學目標，作出新的更大的貢獻！