大學(xué)導(dǎo)師工作總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：大學(xué)導(dǎo)師工作總結(jié)范文

1、組織團(tuán)員青年認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹集團(tuán)公司、礦文件精神及當(dāng)前煤礦安全、經(jīng)營(yíng)形勢(shì)教育。在團(tuán)員青年中深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年樹(shù)立發(fā)展講科學(xué)、發(fā)展講實(shí)效的正確思想。

2、對(duì)基層團(tuán)支部、青工組進(jìn)行月度檢查考核，評(píng)出了兩個(gè)先進(jìn)單位和兩個(gè)較差單位報(bào)送組干科，按照?qǐng)?zhí)行力考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎(jiǎng)罰。

3、召開(kāi)了共青團(tuán)年度總結(jié)會(huì)。在基層團(tuán)支部、青工組開(kāi)展了制定2012年度“青年文明號(hào)”、“青年安全生產(chǎn)示范崗”、“青年突擊隊(duì)”創(chuàng)建規(guī)劃活動(dòng)。

4、召開(kāi)了生產(chǎn)系統(tǒng)主管技術(shù)員會(huì)議，就新分配大學(xué)生開(kāi)展“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)征求意見(jiàn)，制定出了工程技術(shù)人員“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)管理方案。全礦新分大學(xué)生42名，分配到采、掘、機(jī)運(yùn)、通、安的有34名，導(dǎo)師全部由本單位技術(shù)主管擔(dān)任，通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，加強(qiáng)對(duì)新分配大學(xué)生的傳、幫、帶，使他們盡快進(jìn)入角色，成為技術(shù)帶頭人，著力培養(yǎng)出一批青年拔尖技術(shù)人才。組織召開(kāi)了2012年“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)總結(jié)表彰推進(jìn)會(huì)，表彰了活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀師徒及先進(jìn)個(gè)人，現(xiàn)場(chǎng)舉行了拜師儀式，簽訂了師徒合同，同時(shí)對(duì)下一年度活動(dòng)的開(kāi)展做出了安排布署。

5、迎接了集團(tuán)公司冬季安全大檢查。對(duì)2012年青崗工作資料進(jìn)行了整理，送質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化科迎接省“五優(yōu)”檢查驗(yàn)收。

7、對(duì)掛包單位多經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)行了安全文化建設(shè)年度考核，對(duì)工作較好的服務(wù)公司進(jìn)行了年度先進(jìn)申報(bào)。

9、與“六條線”聯(lián)合組織了10次“反三違”專項(xiàng)檢查。扎實(shí)開(kāi)展青崗分散查崗活動(dòng)，本月集中查崗和分散查崗共查出各類安全隱患600余條，上安全信息日?qǐng)?bào)100余條。查處三違和不規(guī)范操作人員3人次。

2010年1月份工作安排

1、組織團(tuán)員青年認(rèn)真學(xué)習(xí)改革開(kāi)放30年總結(jié)報(bào)告和四礦年終報(bào)告，深刻認(rèn)識(shí)30年來(lái)我國(guó)、我礦取得的重大成就，增強(qiáng)團(tuán)員青年的自豪感和奮發(fā)向上的決心。加強(qiáng)安全生產(chǎn)形勢(shì)教育，對(duì)近期我礦因違章發(fā)生的人身事故進(jìn)行分析，引導(dǎo)團(tuán)員青年牢固樹(shù)立安全第一思想。

2、嚴(yán)格基層團(tuán)支部工作考核。

3、開(kāi)展“新春送?！本谇嗄曛驹刚叻?wù)活動(dòng)，為節(jié)日期間堅(jiān)守崗位的職工送溫暖。

4、2012年度“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)正式啟動(dòng)，做好引導(dǎo)服務(wù)工作。

第2篇：大學(xué)導(dǎo)師工作總結(jié)范文

做好工作總結(jié)，升華工作內(nèi)容，讓工作清晰明了，使得工作進(jìn)展順利進(jìn)行。那么你們知道關(guān)于2021班級(jí)工作總結(jié)范文內(nèi)容還有哪些呢?下面是小編為大家準(zhǔn)備2021班級(jí)工作總結(jié)范文五篇，歡迎參閱。

班級(jí)工作總結(jié)范文一本學(xué)期，本人擔(dān)任__班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：

首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，個(gè)性是很多學(xué)生應(yīng)對(duì)高考產(chǎn)生了灰心喪氣的感覺(jué)，如李曉東、陳延等常常會(huì)自認(rèn)為自我已經(jīng)長(zhǎng)大，自我能夠決定自我的人生，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。

作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始和分班之初，召開(kāi)班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生一日生活常規(guī)》，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要性，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行用心教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自我，培養(yǎng)自我良好的行為習(xí)慣。

尤其是針對(duì)學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，用心開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，用心的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

其次，用心培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立自我的正確的人生觀、世界觀。

與此同時(shí)，在課堂提問(wèn)、聽(tīng)寫(xiě)、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)透過(guò)加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也鍛煉了學(xué)生的潛力。

在中期考試分班前，所帶的一班學(xué)生班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)各科成績(jī)均名列年級(jí)第一、二名。分班后，班級(jí)同學(xué)能盡快進(jìn)入狀態(tài)，班級(jí)管理邁上了規(guī)范化的道路，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭足，成績(jī)進(jìn)步快。

第三，用心配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題，用心的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。

個(gè)性是在分班以后，班級(jí)中出現(xiàn)了超多的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫(xiě)出2字說(shuō)明，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)用心在班內(nèi)開(kāi)展“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng)，及時(shí)關(guān)注這類問(wèn)題，共同解決。

與此同時(shí)，用心同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生狀況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級(jí)的方法，采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式用心同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生狀況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生狀況，到達(dá)共同管理教育學(xué)生的目的。

第四，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立潛力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，用心發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自我活動(dòng)的自由空間，用心提高學(xué)生的潛力。

當(dāng)然也有問(wèn)題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)潛力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。

班級(jí)工作總結(jié)范文二這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高一(4)班班主任。經(jīng)過(guò)一年的副班主任的鍛煉，我逐漸熟悉了班主任工作。在學(xué)校教導(dǎo)處、政教處和年級(jí)的關(guān)心幫忙下，我圓滿完成了這學(xué)期的工作?？偨Y(jié)起來(lái)，這學(xué)期主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作。

一、完善班級(jí)管理規(guī)章制度

結(jié)合上學(xué)期期末的班級(jí)調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動(dòng)，集會(huì)，自修，單車，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)職責(zé)化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依，有章可循。

二、培訓(xùn)班干部

開(kāi)學(xué)初，透過(guò)民主選舉，競(jìng)爭(zhēng)上崗，產(chǎn)生新的班干部，每半學(xué)期改選一次。每一個(gè)部門(mén)的班干部都負(fù)責(zé)班級(jí)具體的管理工作，實(shí)行班級(jí)學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé)，班干部向班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班長(zhǎng)向班主任負(fù)責(zé)的層級(jí)管理體制。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排，每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會(huì)，主題班會(huì)按計(jì)劃，實(shí)施，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行，從而有力提高學(xué)生干部的工作潛力。

三、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理

當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后，要不斷透過(guò)各種形式的工作檢查來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。一方面，每周召開(kāi)一次班干部會(huì)議，了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的推薦和意見(jiàn);另一方面，不定時(shí)地對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞動(dòng)，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后，學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì)。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多辦法。利用主題班會(huì)，個(gè)別談心，書(shū)面交流，鼓勵(lì)，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，從不一樣角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來(lái)。

五、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作

差生的構(gòu)成原因是多方面的。這學(xué)期我透過(guò)個(gè)別談心，家訪，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對(duì)每一位后進(jìn)生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃。對(duì)于紀(jì)律差生，讓他們明確自我哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，在日常班干部的班級(jí)管理工作中，我就要求班干部對(duì)違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級(jí)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對(duì)于成績(jī)差生，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)差而放下自我，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)必須會(huì)慢慢跟上來(lái)。

六、做好家長(zhǎng)溝通工作

與家長(zhǎng)溝通必須不能等學(xué)生在校出現(xiàn)紀(jì)律學(xué)習(xí)問(wèn)題后才開(kāi)展。在日常班級(jí)管理中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的萌芽，我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，努力爭(zhēng)取采用最能讓學(xué)生理解的方法實(shí)施教育。對(duì)于每一位學(xué)生，當(dāng)我認(rèn)為和家長(zhǎng)共同努力能促進(jìn)學(xué)生更好的時(shí)候，我就會(huì)同家長(zhǎng)商量，一齊做學(xué)生的思想工作。把學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理措施，班級(jí)對(duì)學(xué)生的要求一一向家長(zhǎng)交待清楚，使我們的工作取得家長(zhǎng)的支持、理解、配合，把學(xué)校教育延伸到家庭，提高教育教學(xué)的效果。

在工作中也還有一些問(wèn)題，我班宿舍和班級(jí)紀(jì)律一般狀況下比較好，學(xué)生反映一旦出現(xiàn)群眾討論的問(wèn)題后，同學(xué)們往往剎不住車，有時(shí)甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的問(wèn)題上去了，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng)，沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)功課，造成知識(shí)的遺忘。在以后的工作中還要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，加強(qiáng)指導(dǎo)，把工作做得更好。

班級(jí)工作總結(jié)范文三本學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期“班主任+導(dǎo)師”的工作狀況，活動(dòng)基本按原計(jì)劃開(kāi)展，取得顯著進(jìn)步，但仍有相當(dāng)部分計(jì)劃沒(méi)落實(shí)，下面是本學(xué)期總結(jié)：

一、相關(guān)工作有序推進(jìn)

相關(guān)工作有序推進(jìn)，但因時(shí)間等多方面原因，未能很好落實(shí)原先的設(shè)想。

我的受導(dǎo)學(xué)生主要來(lái)自會(huì)計(jì)、汽修等不同專業(yè)，橫跨了兩個(gè)年級(jí)，學(xué)生和學(xué)生之間除了共同的興趣愛(ài)好之外，存在較大差異。為更好地兼顧受導(dǎo)學(xué)生，開(kāi)展工作時(shí)我將目標(biāo)概括為三點(diǎn)：

1.到適宜的調(diào)解學(xué)習(xí)、生活壓力的方法。

2.讓學(xué)生透過(guò)溝通，提升個(gè)人交際潛力。

3.組織開(kāi)展求職禮儀專場(chǎng)，為學(xué)生(尤其是畢業(yè)班的學(xué)生)的求職工作做好準(zhǔn)備。

二、活動(dòng)計(jì)劃及時(shí)調(diào)整

起初，我將本學(xué)期的導(dǎo)師活動(dòng)資料依次安排如下：

1.動(dòng)漫藝術(shù)鑒賞專題(2周，其中包括1周動(dòng)漫知識(shí)簡(jiǎn)介，1周經(jīng)典動(dòng)畫(huà)作品鑒賞;中間會(huì)加入學(xué)生相互分享推薦作品和觀感交流的環(huán)節(jié))

2.文學(xué)作品賞析專題(1周，其中有你最喜愛(ài)的文學(xué)作品推薦、你最喜愛(ài)的小說(shuō)人物等便于學(xué)生發(fā)言的環(huán)節(jié))

以學(xué)生最感興趣的小說(shuō)作品為導(dǎo)入媒介，以最新改編自小說(shuō)的熱播的電視劇為話題切入點(diǎn)，能夠更有效地提起學(xué)生參與討論發(fā)言的主動(dòng)性。并且，在這樣的討論過(guò)程中，加以引導(dǎo)，讓他們學(xué)著在文學(xué)作品當(dāng)中學(xué)習(xí)一些平時(shí)他們沒(méi)有親身接觸到的東西——比如辯證看待小說(shuō)人物之間的交際方式，學(xué)習(xí)主人公身上奮斗、堅(jiān)強(qiáng)、寬容等的美德品質(zhì)，等等。透過(guò)這樣的方式，去到達(dá)感化學(xué)生的目的，并和他們?cè)谛撵`距離上能夠再縮短一些距離。

3.求職專場(chǎng)(1周)

主要包括：(1)個(gè)人簡(jiǎn)歷書(shū)寫(xiě);(2)求職著裝禮儀;(3)常見(jiàn)面試流程簡(jiǎn)介;(4)面試情景模擬。透過(guò)經(jīng)驗(yàn)的介紹，另外在組織學(xué)生進(jìn)行情景模擬體驗(yàn)，讓他們能夠更深刻體會(huì)到自身的不足。

但在實(shí)際操作中，前面已經(jīng)提到，因?yàn)闀r(shí)間的調(diào)整問(wèn)題，以至于文學(xué)作品的鑒賞環(huán)節(jié)并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，這算是其中一個(gè)遺憾。從側(cè)面來(lái)看，也就應(yīng)歸咎于我的時(shí)間安排得并不太科學(xué)，以至于我的導(dǎo)師工作和班主任工作、專業(yè)教學(xué)工作糾纏在了一齊，無(wú)法合理兼顧。以后我會(huì)提高自己的工作效率，把時(shí)間劃分清楚，并提前結(jié)合學(xué)生的具體時(shí)間，劃分清楚導(dǎo)師的活動(dòng)時(shí)間，固定下來(lái)，以增加彼此交流的機(jī)會(huì)。

三、反饋機(jī)制運(yùn)用不夠全面

起初，我主要透過(guò)建立QQ流平臺(tái)和選任各班小助理的方式，來(lái)及時(shí)了解受導(dǎo)學(xué)生的意見(jiàn)，期望能以此來(lái)調(diào)整自己的導(dǎo)師工作安排，更好地到達(dá)導(dǎo)學(xué)的效果。

但總的來(lái)說(shuō)，還存在幾個(gè)弊端——(1)QQ群的成員并不完整，很多受導(dǎo)學(xué)生都沒(méi)有及時(shí)加入QQ群，或者說(shuō)懶得加入，只透過(guò)別人了解信息，以至于有的時(shí)候信息傳遞不夠及時(shí);(2)各班小助理也因?yàn)閷W(xué)業(yè)或者社團(tuán)工作忙的不可開(kāi)交，只能對(duì)班上的受導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行一個(gè)意見(jiàn)匯集的作用，并不能有效地進(jìn)行全面的管理和監(jiān)督，也不能全面反饋大家的真正需要。

下學(xué)期的導(dǎo)師活動(dòng)，我想我會(huì)采用小助理+小組長(zhǎng)+興趣小組活動(dòng)的方式，布置一些小組活動(dòng)，讓受導(dǎo)學(xué)生透過(guò)小組合作，彼此之間加深溝通和交流，這樣能從更多的方面去觀察并了解到他們的各方面狀況。

以上就是我本學(xué)期的導(dǎo)師工作總結(jié)。有實(shí)踐并且效果良好的地方，也有需要改善完善的不足，我會(huì)認(rèn)真反思這些問(wèn)題，并且努力提升自己各方面的工作潛力，以成為一名更加稱職的導(dǎo)師!

班級(jí)工作總結(jié)范文四不知不覺(jué)，工作已有半年，在這半年里，從開(kāi)始的不十分了解輔導(dǎo)員這個(gè)工作，亦步亦趨地走向熟悉，走上正軌。我所擔(dān)任的是_級(jí)園藝專業(yè)_名同學(xué)的輔導(dǎo)員工作，在工作上，嚴(yán)格要求自己，為人師表，做學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，積極投入到學(xué)生生活當(dāng)中去，加強(qiáng)和學(xué)生的溝通聯(lián)系，了解學(xué)生的生活規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)及其心理動(dòng)態(tài)。本學(xué)期工作我是從以下幾個(gè)方面進(jìn)行開(kāi)展：

一、思想政治教育方面

學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)關(guān)乎到學(xué)生安全、學(xué)院的發(fā)展、學(xué)校的穩(wěn)定，是學(xué)生工作的重中之重，在這方面，首先以班委為抓手，要求他們政治立場(chǎng)堅(jiān)定，工作態(tài)度端正，不隨波逐流，在遇到突發(fā)事件時(shí)能把握住大局。利用班會(huì)、同學(xué)談話聊天的時(shí)機(jī)對(duì)大家進(jìn)行遵守法紀(jì)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)互助、自尊自愛(ài)、自強(qiáng)自立等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。同時(shí)教育大家對(duì)自己的大學(xué)生活要有規(guī)劃，通過(guò)確定自己的未來(lái)目標(biāo)來(lái)走好大學(xué)里面的每一步，扎扎實(shí)實(shí)走向成功。及時(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生加以引導(dǎo)，接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽(yù)感，把專業(yè)當(dāng)做一個(gè)大家庭。

二、班級(jí)管理方面

一個(gè)好的集體離不開(kāi)一個(gè)好的班級(jí)干部團(tuán)體，班干是管理班級(jí)的有力助手。在新生軍訓(xùn)期間，就開(kāi)始對(duì)班級(jí)中表現(xiàn)突出、能力優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行了摸排，并讓有競(jìng)選想法的同學(xué)可以找我來(lái)談，做好前期的準(zhǔn)備工作。在軍訓(xùn)結(jié)束之后，馬上進(jìn)行了班級(jí)選舉，以競(jìng)聘演講，同學(xué)投票為參考，學(xué)院綜合考慮定出28名班委。在之后，為了使班委能了解自己的工作職責(zé)，更好的開(kāi)展工作，平均每2周帶領(lǐng)班委召開(kāi)一次班委例會(huì)，各班委對(duì)自己近期工作進(jìn)行述職，對(duì)接下來(lái)要開(kāi)展的工作進(jìn)行交流，對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題，共同商討解決方案。

同時(shí)，不定期召開(kāi)班會(huì)，就學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、為人處世、理財(cái)、鍛煉身體、感恩等內(nèi)容對(duì)大家進(jìn)行教育，讓學(xué)生遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章和治安秩序，注意自己財(cái)產(chǎn)人生安全，對(duì)班級(jí)近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)出現(xiàn)的先進(jìn)分子表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，激勵(lì)大家要積極地參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，利用各種平臺(tái)來(lái)鍛煉自己的各項(xiàng)能力。

在學(xué)生軍訓(xùn)期間，第一時(shí)間建立學(xué)生檔案，盡快的對(duì)每位同學(xué)有一個(gè)大致了解，與此同時(shí)，將學(xué)生家庭信息完善，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)的與家長(zhǎng)聯(lián)系。為了能更方便的與學(xué)生聯(lián)系，建立了班級(jí)群、QQ群，積極地深入學(xué)生宿舍，與學(xué)生交談聊天，讓學(xué)生把自己的心思都展現(xiàn)出來(lái)，再針對(duì)主要的環(huán)節(jié)進(jìn)行一一引導(dǎo)，解除學(xué)生心中的困惑。

指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，班級(jí)的第一次出游對(duì)班級(jí)以后活動(dòng)的開(kāi)展很重要，為此，我對(duì)3個(gè)班的班委都事先進(jìn)行了布置工作，從出游的選址、活動(dòng)方案等方面進(jìn)行了指導(dǎo)策劃。在以后的各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中，也及時(shí)給予方向性指導(dǎo)，確保每次活動(dòng)能夠有效地開(kāi)展起來(lái)。

三、工作不足及存在問(wèn)題

作為一名新上任的輔導(dǎo)員，在學(xué)生管理方面還有很多不足之處，如在活動(dòng)策劃方面有時(shí)過(guò)于繁瑣，在學(xué)生心理了解方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于班級(jí)中某些不積極分子仍感到棘手。在以后的工作會(huì)進(jìn)一步改善，與此同時(shí)，也要加強(qiáng)自己個(gè)人的學(xué)習(xí)，使自己和所帶的班級(jí)能一起共同成長(zhǎng)。

班級(jí)工作總結(jié)范文五現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選取一些品學(xué)兼優(yōu)、職責(zé)心強(qiáng)、身體健康、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、潛力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初三(2)班的班主任工作后，為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)構(gòu)成的優(yōu)良班級(jí)風(fēng)貌更上一個(gè)新臺(tái)階，我個(gè)性重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下方讓我來(lái)談?wù)勛晕业囊恍┳龇ê腕w會(huì)。

一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自我的"好朋友"，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法就應(yīng)是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)光內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣能夠限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及潛力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的班長(zhǎng)，在我剛接班主任工作時(shí)，他便利用機(jī)會(huì)跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話語(yǔ)中暗示我--他能當(dāng)班長(zhǎng)，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的職責(zé)心和組織潛力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅，而且愛(ài)好廣泛，我便決定請(qǐng)他出任班長(zhǎng);__，初二年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，他思維靈活，反應(yīng)迅速，但看問(wèn)題比較膚淺、輕率，這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重思考而迅速發(fā)表自我的意見(jiàn)，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作，我決定讓她當(dāng)宣傳委員;陳麗華，初一年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，活潑可愛(ài)、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員;思考到出操、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競(jìng)賽成績(jī)突出、組織潛力強(qiáng)的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員，同時(shí)再加多一個(gè)副班長(zhǎng)的銜頭。

實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

二、教育培養(yǎng)班干部

班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還就應(yīng)進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為群眾服務(wù)的光榮感和職責(zé)感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，個(gè)性是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽(yáng)偉華同學(xué)，起初對(duì)自我的工作好象不太滿意，每一天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自我的工作中去，之后的狀況證明，她們的工作完成得相當(dāng)出色!

此外，我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改善，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力

群眾是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大群眾如此，小群眾也一樣。我每月組織一次班干部群眾做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等，透過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的用心影響，透過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

第3篇：大學(xué)導(dǎo)師工作總結(jié)范文

中國(guó)石油大學(xué)（華東）化學(xué)工程學(xué)院2018申請(qǐng)審核制博士簡(jiǎn)章

根據(jù)《教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部關(guān)于深化研究生教育改革的意見(jiàn)》(教研[2013]1號(hào))和《中國(guó)石油大學(xué)(華東)“申請(qǐng)—考核”制招收博士研究生暫行辦法》、《中國(guó)石油大學(xué)(華東)2018年博士研究生招生簡(jiǎn)章》等文件精神，結(jié)合我院實(shí)際特制定本細(xì)則。

一、申請(qǐng)條件

1. 申請(qǐng)者必須符合學(xué)校當(dāng)年博士生招生簡(jiǎn)章中規(guī)定的報(bào)考條件。

2.外語(yǔ)水平原則上要達(dá)到以下條件之一：CET-4≥568或CET-6≥426 或 IELTS ≥6.0 或TOEFL≥80 或其他相當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言考試成績(jī);或有連續(xù)一年以上的出國(guó)留學(xué)或工作經(jīng)歷(需提供國(guó)外學(xué)習(xí)證明和成績(jī)單或者國(guó)外工作經(jīng)歷證明)。

3.對(duì)于學(xué)術(shù)成果特別突出的申請(qǐng)者，外語(yǔ)水平的要求可以適當(dāng)放寬。

二、 申請(qǐng)階段

1).個(gè)人申請(qǐng)

考生需按照《中國(guó)石油大學(xué)(華東)2018年博士研究生招生簡(jiǎn)章》中提交材料要求向我校研究生招生辦公室提供。同時(shí),考生還需要向申報(bào)導(dǎo)師提供一份申報(bào)該導(dǎo)師的申請(qǐng)理由報(bào)告。

2).資格審查

資格初審由研究生院審查考生申請(qǐng)材料，學(xué)院對(duì)考生報(bào)考資格進(jìn)行集體審核評(píng)議，導(dǎo)師對(duì)考生的培養(yǎng)潛質(zhì)、創(chuàng)新能力等方面進(jìn)行初審。

3).師生互選

尊重考生和導(dǎo)師的選擇權(quán)。學(xué)院視報(bào)考情況，由導(dǎo)師根據(jù)招生名額確定進(jìn)入考核環(huán)節(jié)的考生數(shù)量，并根據(jù)本學(xué)院具體情況可進(jìn)行報(bào)考導(dǎo)師的相應(yīng)調(diào)劑。

三、考核辦法及內(nèi)容

(一)考核辦法

1. 學(xué)院招生工作小組。學(xué)院成立包括學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)主席在內(nèi)、五位學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)成員組成的招生工作小組，學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)主席任組長(zhǎng)。招生工作小組負(fù)責(zé)：監(jiān)督落實(shí)化學(xué)工程學(xué)院博士研究生招生工作;組織語(yǔ)言能力的考核工作;對(duì)考生提出的申訴進(jìn)行核查。

2. 博士研究生招生考核工作小組。學(xué)院成立由5名以上(含5名，申請(qǐng)人選擇的導(dǎo)師原則上必須參加考核工作)博士研究生指導(dǎo)教師組成的考核工作小組?？己斯ぷ餍〗M成員分別對(duì)申請(qǐng)人申請(qǐng)材料進(jìn)行綜合評(píng)定,并通過(guò)面試方式對(duì)申請(qǐng)者進(jìn)行考核。

3. 考核成績(jī)?cè)u(píng)定?？己私Y(jié)束后,考核工作小組成員按照無(wú)記名制分別對(duì)申請(qǐng)者的考核情況進(jìn)行打分，并按照招生專業(yè)目錄中公布的科目給出每位申請(qǐng)人兩門(mén)業(yè)務(wù)課的成績(jī)(均采用百分制)。

(二)考核內(nèi)容

考核內(nèi)容主要包括：基本素質(zhì)、思想政治表現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、學(xué)術(shù)興趣以及心理素質(zhì);語(yǔ)言能力測(cè)試;對(duì)專業(yè)基本知識(shí)和理論以及本學(xué)科前沿知識(shí)、最新研究動(dòng)態(tài)掌握情況;在相關(guān)領(lǐng)域的研究工作情況和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力;學(xué)術(shù)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力;對(duì)攻讀本專業(yè)博士學(xué)位的研究計(jì)劃及設(shè)想等。

1.基本素質(zhì)考核

主要考核申請(qǐng)人的思想政治表現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、學(xué)術(shù)興趣以及身心素質(zhì)等方面?？己私Y(jié)果分合格和不合格，不計(jì)入復(fù)試成績(jī)。

2、英語(yǔ)能力考核

參考申請(qǐng)人已有成績(jī)(外語(yǔ)四、六級(jí)、托福、雅思等)，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面考核其基礎(chǔ)外語(yǔ)水平，從對(duì)專業(yè)文獻(xiàn)閱讀理解、翻譯等方面，以實(shí)際應(yīng)用能力為導(dǎo)向，考核其專業(yè)外語(yǔ)水平，滿分100分。

2.專業(yè)素養(yǎng)考核

由學(xué)院組織，考核工作小組負(fù)責(zé)完成，以考生所選的兩門(mén)專業(yè)課考試科目為基礎(chǔ)，考核考生對(duì)本專業(yè)基本知識(shí)、學(xué)科前沿的掌握程度。每門(mén)考試科目滿分為100分。

3.科研創(chuàng)新能力考核

由考核工作小組對(duì)考生的報(bào)名申請(qǐng)材料進(jìn)行審查和評(píng)價(jià)，了解考生碩士課程成績(jī)、參與科研、、出版專著、獲獎(jiǎng)等情況，并對(duì)其碩士學(xué)位論文(含評(píng)議書(shū))、專家推薦信、自我評(píng)價(jià)等材料進(jìn)行評(píng)價(jià);同時(shí)由考生以做ppt報(bào)告的形式對(duì)過(guò)去科研工作總結(jié)、對(duì)博士學(xué)習(xí)期間本學(xué)科發(fā)展的展望和自己的預(yù)期,全面考察考生的學(xué)術(shù)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，滿分100分。

4.導(dǎo)師考核

申請(qǐng)者所報(bào)考導(dǎo)師根據(jù)申請(qǐng)者在語(yǔ)言能力、專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力以及對(duì)自己研究方向的勝任能力等方面的綜合表現(xiàn)，對(duì)申請(qǐng)者進(jìn)行評(píng)價(jià)，滿分100分。

5.考核結(jié)果

各環(huán)節(jié)考核(兩門(mén)專業(yè)課、科研創(chuàng)新能力考核、導(dǎo)師評(píng)分)均不得低于60分，否則不予錄取。

總評(píng)成績(jī)=英語(yǔ)能力考核´10%+專業(yè)素養(yǎng)成績(jī)(業(yè)務(wù)課1)´10%+專業(yè)素養(yǎng)成績(jī)(業(yè)務(wù)課2)´10%+創(chuàng)新能力成績(jī)´30%+導(dǎo)師評(píng)分´40%

四、錄取階段

考核結(jié)束后，學(xué)院依據(jù)考核結(jié)果，結(jié)合學(xué)院招生計(jì)劃，分學(xué)科方向確定擬錄取名單，按規(guī)定公示后上報(bào)學(xué)校研究生招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批。碩博連讀學(xué)生，綜合考察該生碩士階段學(xué)習(xí)和科研創(chuàng)新能力。

第4篇：大學(xué)導(dǎo)師工作總結(jié)范文

安全員是負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)的日常監(jiān)督與管理工作，做好定期與不定期的安全檢查，控制安全事故的發(fā)生的人。以下是小編為大家精心整理的安全員崗位試用期工作總結(jié)，歡迎大家閱讀，供您參考。

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安全員崗位試用期工作總結(jié)(一)20__年7月，在參加完局公司和公司對(duì)新員工的入職培訓(xùn)后，我有幸被公司分配到__項(xiàng)目部安全質(zhì)量部從事施工現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)習(xí)安全員管理崗位工作。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)而又能充分發(fā)揮個(gè)人能力和大學(xué)所學(xué)的崗位。不知不覺(jué)間我已經(jīng)工作了一年的時(shí)間，我的見(jiàn)習(xí)工作馬上就要結(jié)束，我也馬上就要成為公司的一名正式員工，成為一名正式的安全員。

在__項(xiàng)目部這一年的見(jiàn)習(xí)工作中我深切感受到的是領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)懷和同事們團(tuán)結(jié)奮發(fā)的干勁，這讓完全陌生的一個(gè)我深深感受到了項(xiàng)目部這個(gè)大家庭的溫暖，也讓初次踏足社會(huì)，初次開(kāi)始工作的我受益匪淺，這一年的工作經(jīng)歷也為我做好今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

這一年的見(jiàn)習(xí)安全員工作使我深深的感悟到施工安全是一項(xiàng)常抓不懈的工作，保證項(xiàng)目安全生產(chǎn)是施工企業(yè)各項(xiàng)工作的第一要?jiǎng)?wù)，從項(xiàng)目的招投標(biāo)開(kāi)始，到整個(gè)工程的竣工驗(yàn)收，安全始終是橫貫整個(gè)工程，橫貫我們施工企業(yè)所有工作的一條主線，是施工企業(yè)的生命線，安全無(wú)小事，責(zé)任重于山?，F(xiàn)將見(jiàn)習(xí)期一年的工作總結(jié)如下：

1、在項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持下，我嚴(yán)格要求自己，將做一名合格的安全員作為我見(jiàn)習(xí)期工作的追求目標(biāo)核動(dòng)力。

自見(jiàn)習(xí)以來(lái)，我始終保持清醒的頭腦，以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。在行動(dòng)上我處處想著全局利益，積極上進(jìn)，協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，加強(qiáng)有關(guān)安全生產(chǎn)法規(guī)、決定、條例的學(xué)習(xí)和宣傳，扎實(shí)做好安全教育培訓(xùn)工作，堅(jiān)定地履行一個(gè)安全員的職責(zé)，努力適應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)安全管理特點(diǎn)和工作環(huán)境;敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)安全意識(shí)和職業(yè)道德，通過(guò)日常巡檢、交班會(huì)、安全教育等對(duì)安全意識(shí)淡薄、經(jīng)驗(yàn)不足、怕麻煩、惰性思想作祟的苗頭予以糾正。同時(shí)我積極分析并吸取兄弟單位事故教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷增進(jìn)自身業(yè)務(wù)水平的提高。

2、在我的導(dǎo)師也就是項(xiàng)目安全總監(jiān)以及分管領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真對(duì)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)施工使用的機(jī)械設(shè)備和作業(yè)人員進(jìn)行安全職能監(jiān)督和管理。

在對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的日常安全巡視檢查過(guò)程中，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員的安全防護(hù)用品佩戴情況和對(duì)現(xiàn)場(chǎng)坑洞等的臨邊防護(hù)進(jìn)行檢查和規(guī)范;對(duì)作業(yè)人員不安全的作業(yè)行為進(jìn)行制止和規(guī)范，堅(jiān)決杜絕三違等危險(xiǎn)作業(yè)行為;還對(duì)現(xiàn)場(chǎng)特種作業(yè)人員進(jìn)行查對(duì)核實(shí)，堅(jiān)決狠抓無(wú)證上崗、無(wú)證進(jìn)行特種作業(yè)行為;使自己能夠掌握威脅安全生產(chǎn)的重大隱患與薄弱環(huán)節(jié)，并針對(duì)性的提出整改措施和進(jìn)行監(jiān)控。

3、自擔(dān)任施工現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)習(xí)安全員這個(gè)職位以來(lái)，我每天保持上午和下午至少各一次的對(duì)項(xiàng)目所有在施工程的安全巡檢，以期能夠及時(shí)了解現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)情況。

同時(shí)，我還參加項(xiàng)目每周四由總工帶隊(duì)，并組織相關(guān)部門(mén)人員參加的對(duì)項(xiàng)目部轄區(qū)所有現(xiàn)場(chǎng)施工內(nèi)容、職工生活區(qū)和辦公區(qū)進(jìn)行的全面性的安全質(zhì)量監(jiān)督檢查。協(xié)助安質(zhì)部長(zhǎng)組織相關(guān)人員對(duì)特種設(shè)備及進(jìn)出場(chǎng)機(jī)械設(shè)備和車輛進(jìn)行檢查，督促相關(guān)部門(mén)、作業(yè)隊(duì)對(duì)檢查出的安全隱患進(jìn)行整改落實(shí)和對(duì)機(jī)械設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)和維修。

4、積極主動(dòng)做好對(duì)應(yīng)急預(yù)案編制、演練、安全交底和總結(jié)工作，認(rèn)真做好安全月、質(zhì)量月、安全生產(chǎn)警示日及專題活動(dòng)周、打非治違以及其他的一些安全生產(chǎn)活動(dòng)，并保證將這些活動(dòng)有效的落到實(shí)處。

5、作為一名施工現(xiàn)場(chǎng)安全員，我的工作就是保障項(xiàng)目安全生產(chǎn)，即保障作業(yè)人員的人身安全、保障現(xiàn)場(chǎng)機(jī)具設(shè)備不存在安全隱患且正常運(yùn)轉(zhuǎn)、保障工程質(zhì)量避免工程風(fēng)險(xiǎn)以及保護(hù)環(huán)境免受施工影響造成污染，這就要求我的工作主要從安全、質(zhì)量、環(huán)保三大方面開(kāi)展。

剛開(kāi)始從事安全員崗位工作時(shí)，自己所掌握的只有大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一點(diǎn)理論知識(shí)，嚴(yán)重缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力，在工作中總是存在這樣或那樣的問(wèn)題。為了盡快熟悉作為一名安全員的各項(xiàng)業(yè)務(wù)，我不斷地通過(guò)各種渠道包括向技術(shù)部門(mén)借閱各種安全技術(shù)規(guī)范和要求，上網(wǎng)搜索現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)方面的一些標(biāo)準(zhǔn)、總結(jié)、論文以及事故案例等充實(shí)自己，逐漸鍛煉自己成為一名合格的安全員。

6、正確處理好人際關(guān)系。

我的導(dǎo)師常說(shuō)：安全工作就是一項(xiàng)得罪人的工作，但是安全工作又是一項(xiàng)需要現(xiàn)場(chǎng)施工的每個(gè)人參與的工作，所以要想做好安全工作，就一定要正確處理好人際關(guān)系。為此，在日常的工作和生活中，我積極地?cái)[正態(tài)度時(shí)刻保持理智，經(jīng)常與同事和現(xiàn)場(chǎng)施工人員請(qǐng)教自己不懂的問(wèn)題并提出自己的一些觀點(diǎn)與他們進(jìn)行交流，正確處理好與其他同事的關(guān)系，積極樂(lè)觀的幫助有困難的同事。

安全是一個(gè)永恒的話題，安全知識(shí)的海洋也是浩瀚無(wú)邊的，它涉及現(xiàn)場(chǎng)施工的每一個(gè)方面和施工現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)角落，它還涉及人的一舉一動(dòng)，涉及生活中的方方面面。

我堅(jiān)信這一年的安全員見(jiàn)習(xí)工作經(jīng)歷所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將作為我的一筆寶貴的財(cái)富使我終身受益，在未來(lái)的工作中我會(huì)不斷的理解和總結(jié)體會(huì)這一年中所學(xué)到的知識(shí)，并將我大學(xué)所學(xué)到的理論知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷結(jié)合并應(yīng)用到實(shí)際工作中，時(shí)刻以一名合格的安全員要求自己，為真正成為一個(gè)有思想、有內(nèi)涵、有職業(yè)素養(yǎng)的專職安全管理人員而不斷努力，充分展示我作為一名安全員的個(gè)人價(jià)值，為企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程加倍努力!

安全員崗位試用期工作總結(jié)(二)今年七月份，我有幸加入__公司鋼結(jié)構(gòu)分公司成為了三門(mén)項(xiàng)目部的一名專職安全員，感到非常榮幸。光陰荏苒，不知不覺(jué)間已經(jīng)過(guò)去了近半年，這段時(shí)間是我人生中彌補(bǔ)不足的一次珍貴經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶;感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的悉心關(guān)懷、師父的悉心教導(dǎo)以及部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、同事的理解和引導(dǎo)。

在他們的支持幫助下，我在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了新的工作環(huán)境，逐漸融入到了鋼結(jié)構(gòu)分公司這個(gè)大家庭中，同時(shí)也為以后更好的開(kāi)展和完成工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幾個(gè)月來(lái)，本著做一名合格的專職安全員的態(tài)度，我始終保持清醒的頭腦，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的對(duì)待我的工作，全面貫徹安全第一、預(yù)防為主、綜合治理的安全方針，強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理，熟悉了本職崗位的具體事項(xiàng)和工作的全面性，通過(guò)自己的不懈努力，在工作上取得了一定的進(jìn)步。現(xiàn)將試用期工作、學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、主要工作內(nèi)容

1、協(xié)助部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)以及師父并按公司要求，根據(jù)公司目前實(shí)際情況，結(jié)合公司當(dāng)前安全生產(chǎn)現(xiàn)狀，建立健全公司安全生產(chǎn)管理制度;

認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，每日積極參加班前會(huì)，加強(qiáng)有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)、事故案例的宣傳及傳達(dá)，扎實(shí)做好安全培訓(xùn)工作，堅(jiān)定地履行《安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)》承諾，確保順利實(shí)現(xiàn)公司安全生產(chǎn)工作目標(biāo)。

2、在部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，認(rèn)真對(duì)生產(chǎn)作業(yè)區(qū)域的設(shè)備和人員進(jìn)行安全職能監(jiān)督，在計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、考核安全生產(chǎn)工作中，杜絕作業(yè)人員習(xí)慣性違章行為，堅(jiān)決懲治安全違規(guī)行為，掌握威脅安全生產(chǎn)的重大隱患和薄弱環(huán)節(jié)。

3、積極開(kāi)展隱患排查工作，切實(shí)做到安全工作心中有數(shù)。

參加每雙周定期組織開(kāi)展安全、文明生產(chǎn)大檢查及各類專項(xiàng)安全檢查，每日在師父的帶領(lǐng)下進(jìn)行安全巡查，從作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)找出員工的不安全行為，設(shè)備的不安全狀態(tài)以及安全管理上的缺陷，并當(dāng)場(chǎng)教育違規(guī)違章人員，做到隱患問(wèn)題及時(shí)整改，把各種不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，為確保落實(shí)情況開(kāi)出安全隱患整改通知單，并及時(shí)跟蹤直至隱患問(wèn)題得到徹底整改為止。同時(shí)認(rèn)真聽(tīng)取、收集班組的合理化安全建議和意見(jiàn)，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。積極參加安全生產(chǎn)周例會(huì)，月度安委會(huì)，在會(huì)上參與討論安全管理和安全隱患治理，吸取經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

4、根據(jù)公司文件通知精神，參與制定了詳細(xì)的防臺(tái)、消防應(yīng)急演練預(yù)案內(nèi)容并組織全體人員參與演習(xí)，在演習(xí)過(guò)程中找出不足，確保在發(fā)生意外事件中，將損失降到最低。

5、配合同事對(duì)公司員工進(jìn)行安全教育。

特別是新入廠及外來(lái)施工人員安全教育，通過(guò)入廠安全教育使其初步的認(rèn)識(shí)工作安全概況及所從事工作的危險(xiǎn)源辨識(shí)、預(yù)防，在以后的工作崗位上樹(shù)立起安全自我保護(hù)意識(shí)，減少生產(chǎn)安全事故發(fā)生的概率。

6、圍繞安全標(biāo)準(zhǔn)化這一管理體系開(kāi)展日常各項(xiàng)工作，結(jié)合管理化提升活動(dòng)，優(yōu)化工作內(nèi)容，改良工作方式，積極認(rèn)真履行安全責(zé)任和義務(wù)，除了做好日常檢查和資料整理工作之外，對(duì)于重大危險(xiǎn)源加強(qiáng)監(jiān)控，對(duì)于危險(xiǎn)性較大的起重吊裝加強(qiáng)旁站監(jiān)督等。

7、八月參加新生下班組活動(dòng)，深入到生產(chǎn)一線，在鉚工師父的帶領(lǐng)下，結(jié)合自身所學(xué)知識(shí)，在掌握基本鉚工技能的基礎(chǔ)上，提出了自己對(duì)于生產(chǎn)工作的理解。

二十天的下班組活動(dòng)，對(duì)于我日后安全工作的開(kāi)展起到了很大的指引作用。

二、工作中存在的不足

目前，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視、各部門(mén)各班組的共同努力配合下，公司安全生產(chǎn)工作取得了一些成績(jī)，未發(fā)生一起重大安全事故，總體安全形勢(shì)較為平穩(wěn)。不過(guò)通過(guò)半年來(lái)的親身體會(huì)，我也清醒地認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)管理工作仍存在一些不足：

1、安全管理不嚴(yán)不細(xì)，少數(shù)負(fù)責(zé)人安全生產(chǎn)意識(shí)不強(qiáng)，少數(shù)作業(yè)人員安全生產(chǎn)觀念比較淡薄，存有僥幸心理;

2、極少數(shù)情況下安全隱患整改不及時(shí)、不到位，并呈動(dòng)態(tài)變數(shù)，存在安全管理的盲區(qū)導(dǎo)致一般小事故偶有發(fā)生;

3、安全生產(chǎn)宣傳教育需要持久深入地開(kāi)展進(jìn)行下去;

4、組織、溝通能力上還有所欠缺，和有經(jīng)驗(yàn)的同事還有一定差距;

5、工作中不夠大膽，思想不夠超前。

我相信安全問(wèn)題絕對(duì)不止這些，作為一名專職安全管理人員，我不能盲目樂(lè)觀，務(wù)必時(shí)刻保持清醒的頭腦，進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，工作中不能麻痹大意，要盡最大力量采取有效措施，提高監(jiān)管和綜合治理水平。

三、文體活動(dòng)

在工作之余，我積極參加公司及項(xiàng)目部組織的各類文體活動(dòng)，比如新老員工籃球賽，中秋趣味答題活動(dòng)，質(zhì)量月知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)，三對(duì)三籃球賽活動(dòng)等，并在其中的一些比賽上取得了一定成績(jī)。參加這些活動(dòng)，不僅豐富了我工作之余的生活，也增加了趣味性，同事取得成績(jī)之后小小的獎(jiǎng)勵(lì)也會(huì)讓我得到滿足。不僅如此，公司還組織進(jìn)行新老員工交流會(huì)，新員工觀影活動(dòng)等，這些都給了我一種家的感覺(jué)，讓我的身體和精神得到了放松，也增強(qiáng)了對(duì)公司的歸屬感，從而更加積極熱情地投入到工作中去。

四、個(gè)人提升計(jì)劃

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)和工作能力，盡職、盡責(zé)的完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

做到眼勤、嘴勤、手勤、腿勤，積極適應(yīng)各種環(huán)境，在復(fù)雜的工作中磨練意志，提高自身素質(zhì)，在不斷學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)新，完善工作方式、方法。

2、做好本職工作，對(duì)安全工作出現(xiàn)的各種問(wèn)題，及時(shí)提出合理化建議，配合部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)完成公司下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

3、正確處理好人際關(guān)系。

在日常的工作中，同上級(jí)、同事、施工人員的交流比較多，在日常工作過(guò)程中就有可能存在這樣或那樣的問(wèn)題，難免出現(xiàn)摩擦。這就要求我擺正態(tài)度，積極避免此類問(wèn)題的發(fā)生。年輕人很容易在工作中表現(xiàn)得心浮氣躁，在處理問(wèn)題的時(shí)候就很可能考慮不夠周全，頭腦一沖動(dòng)做出不理智的事情，在工作中我要努力避免。正確處理好與其他同事的關(guān)系，積極樂(lè)觀的幫助有困難的同事。

4、不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，完成更進(jìn)一層的扎實(shí)蛻變。

安全是一個(gè)永恒的話題，安全知識(shí)的海洋也是浩瀚無(wú)邊的。我在工作之余，也要不斷對(duì)自己進(jìn)行充電。熟讀相關(guān)安全生產(chǎn)法規(guī)、相關(guān)工種安全操作規(guī)程，多多查閱相關(guān)安全技術(shù)知識(shí)，真正做一個(gè)新時(shí)代、新思想、有內(nèi)涵的專職安全管理人員。

總之，半年來(lái)，我在公司安全管理工作中離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高各方面的工作能力;在總結(jié)成績(jī)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)尋找差距、尋找薄弱點(diǎn)、理清努力方向，展現(xiàn)我年輕人如火般的熱情，力爭(zhēng)把我的安全工作推上更高水平;不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海，安全管理工作任重而道遠(yuǎn)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，在未來(lái)的安全管理過(guò)程中，我將緊緊圍繞公司的安全管理工作，以對(duì)工作、對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度，腳踏實(shí)地、盡職盡責(zé)的做好各項(xiàng)工作，為打造健康良好的企業(yè)安全文化添磚加瓦。

另外需要特別指出的是，近半年的實(shí)習(xí)期是在我?guī)煾咐顐サ膸ьI(lǐng)和指導(dǎo)下一天天度過(guò)的，他在生活和工作上都無(wú)私地給予了我很多的幫助，在這里要特別感謝我的師父李偉。

安全員崗位試用期工作總結(jié)(三)我從入職至今已滿三個(gè)月，這幾個(gè)月里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我對(duì)工作流程了解許多，后來(lái)又經(jīng)過(guò)公司的專業(yè)培訓(xùn)，又使我了解了以求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作為核心的企業(yè)精神及各項(xiàng)規(guī)章制度?，F(xiàn)將試用期的工作總結(jié)如下：

一、以情服務(wù)、用心做事。

工作中我對(duì)來(lái)訪的客人以禮相待，保持著熱情，耐心地幫助他們，對(duì)他們提出的問(wèn)題自己不能回答時(shí)，我向主任、同事請(qǐng)教后，給予解答，工作中時(shí)刻想著自己代表的是公司，對(duì)處理違規(guī)違紀(jì)的事情都是做到禮先到，不擺架子，耐心地和他們溝通，于他們談心，避免和他們矛盾，影響公司形象。

二、遵守制度、敢抓敢管。

項(xiàng)目施工期間，我按制度、按程序?qū)と诉M(jìn)行管理，對(duì)進(jìn)出的人員、貨物進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，以免可疑人員進(jìn)入、公司財(cái)物被盜;對(duì)于那些安全措施不到位的，比如：進(jìn)入施工區(qū)域吸煙及沒(méi)戴安全帽;高空作業(yè)沒(méi)系安全帶;動(dòng)土?xí)r沒(méi)有動(dòng)土票等之類的現(xiàn)象，我都按照公司的制度、程序要求整改，對(duì)拒不整改的進(jìn)行處罰，把各項(xiàng)安全措施落實(shí)到位，以確保施工期間無(wú)事故。

三、任勞任怨、孜孜不倦。

對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的安排是完全的服從，并不折不扣的執(zhí)行，以堅(jiān)持到最后一分鐘的心態(tài)去工作，一如既往地做好每天的職責(zé)，始終以一個(gè)學(xué)者的身份向他們請(qǐng)教工作中的經(jīng)驗(yàn)。

本部門(mén)的工作中，我勤奮工作，獲得了本部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)同。當(dāng)然，在工作中我也出現(xiàn)了一些小的差錯(cuò)和問(wèn)題，部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)也及時(shí)給我指出，促進(jìn)了我工作的成熟性。

如果說(shuō)剛來(lái)的那幾天僅僅是從簡(jiǎn)介中了解公司，對(duì)公司的認(rèn)識(shí)僅僅是皮毛的話，那么隨著時(shí)間的推移，我對(duì)公司也有了更為深刻的了解。公司融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我很快進(jìn)入到了工作角色中來(lái)。

在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，在作好本職工作的同時(shí)，積極團(tuán)結(jié)同事，搞好大家之間的關(guān)系。在工作中，要不斷的學(xué)習(xí)與積累，不斷的提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成。

總之，在這三個(gè)月的工作中，我深深體會(huì)到有一個(gè)和諧、共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)是非常重要的，有一個(gè)積極向上、大氣磅礴的公司和領(lǐng)導(dǎo)是員工前進(jìn)的動(dòng)力。公司給了我這樣一個(gè)發(fā)揮的舞臺(tái)，我就要珍惜這次機(jī)會(huì)，為公司的發(fā)展竭盡全力。在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，希望自己能成為公司的正式員工，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。

安全員崗位試用期工作總結(jié)(四)20__年7月，在參加完局公司和公司對(duì)新員工的入職培訓(xùn)后，我有幸被公司分配到__項(xiàng)目部安全質(zhì)量部從事施工現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)習(xí)安全員管理崗位工作。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)而又能充分發(fā)揮個(gè)人能力和大學(xué)所學(xué)的崗位。不知不覺(jué)間我已經(jīng)工作了一年的時(shí)間，我的見(jiàn)習(xí)工作馬上就要結(jié)束，我也馬上就要成為公司的一名正式員工，成為一名正式的安全員。

在__項(xiàng)目部這一年的見(jiàn)習(xí)工作中我深切感受到的是領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)懷和同事們團(tuán)結(jié)奮發(fā)的干勁，這讓完全陌生的一個(gè)我深深感受到了項(xiàng)目部這個(gè)大家庭的溫暖，也讓初次踏足社會(huì)，初次開(kāi)始工作的我受益匪淺，這一年的工作經(jīng)歷也為我做好今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

這一年的見(jiàn)習(xí)安全員工作使我深深的感悟到施工安全是一項(xiàng)常抓不懈的工作，保證項(xiàng)目安全生產(chǎn)是施工企業(yè)各項(xiàng)工作的第一要?jiǎng)?wù)，從項(xiàng)目的招投標(biāo)開(kāi)始，到整個(gè)工程的竣工驗(yàn)收，安全始終是橫貫整個(gè)工程，橫貫我們施工企業(yè)所有工作的一條主線，是施工企業(yè)的生命線，安全無(wú)小事，責(zé)任重于山?，F(xiàn)將見(jiàn)習(xí)期一年的工作總結(jié)如下：

1、在項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持下，我嚴(yán)格要求自己，將做一名合格的安全員作為我見(jiàn)習(xí)期工作的追求目標(biāo)核動(dòng)力。

自見(jiàn)習(xí)以來(lái)，我始終保持清醒的頭腦，以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。在行動(dòng)上我處處想著全局利益，積極上進(jìn)，協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，加強(qiáng)有關(guān)安全生產(chǎn)法規(guī)、決定、條例的學(xué)習(xí)和宣傳，扎實(shí)做好安全教育培訓(xùn)工作，堅(jiān)定地履行一個(gè)安全員的職責(zé)，努力適應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)安全管理特點(diǎn)和工作環(huán)境;敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)安全意識(shí)和職業(yè)道德，通過(guò)日常巡檢、交班會(huì)、安全教育等對(duì)安全意識(shí)淡薄、經(jīng)驗(yàn)不足、怕麻煩、惰性思想作祟的苗頭予以糾正。同時(shí)我積極分析并吸取兄弟單位事故教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷增進(jìn)自身業(yè)務(wù)水平的提高。

2、在我的導(dǎo)師也就是項(xiàng)目安全總監(jiān)以及分管領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真對(duì)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)施工使用的機(jī)械設(shè)備和作業(yè)人員進(jìn)行安全職能監(jiān)督和管理。

在對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的日常安全巡視檢查過(guò)程中，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員的安全防護(hù)用品佩戴情況和對(duì)現(xiàn)場(chǎng)坑洞等的臨邊防護(hù)進(jìn)行檢查和規(guī)范;對(duì)作業(yè)人員不安全的作業(yè)行為進(jìn)行制止和規(guī)范，堅(jiān)決杜絕三違等危險(xiǎn)作業(yè)行為;還對(duì)現(xiàn)場(chǎng)特種作業(yè)人員進(jìn)行查對(duì)核實(shí)，堅(jiān)決狠抓無(wú)證上崗、無(wú)證進(jìn)行特種作業(yè)行為;使自己能夠掌握威脅安全生產(chǎn)的重大隱患與薄弱環(huán)節(jié)，并針對(duì)性的提出整改措施和進(jìn)行監(jiān)控。

3、自擔(dān)任施工現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)習(xí)安全員這個(gè)職位以來(lái)，我每天保持上午和下午至少各一次的對(duì)項(xiàng)目所有在施工程的安全巡檢，以期能夠及時(shí)了解現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)情況。

同時(shí)，我還參加項(xiàng)目每周四由總工帶隊(duì)，并組織相關(guān)部門(mén)人員參加的對(duì)項(xiàng)目部轄區(qū)所有現(xiàn)場(chǎng)施工內(nèi)容、職工生活區(qū)和辦公區(qū)進(jìn)行的全面性的安全質(zhì)量監(jiān)督檢查。協(xié)助安質(zhì)部長(zhǎng)組織相關(guān)人員對(duì)特種設(shè)備及進(jìn)出場(chǎng)機(jī)械設(shè)備和車輛進(jìn)行檢查，督促相關(guān)部門(mén)、作業(yè)隊(duì)對(duì)檢查出的安全隱患進(jìn)行整改落實(shí)和對(duì)機(jī)械設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)和維修。

4、積極主動(dòng)做好對(duì)應(yīng)急預(yù)案編制、演練、安全交底和總結(jié)工作，認(rèn)真做好安全月、質(zhì)量月、安全生產(chǎn)警示日及專題活動(dòng)周、打非治違以及其他的一些安全生產(chǎn)活動(dòng)，并保證將這些活動(dòng)有效的落到實(shí)處。

5、作為一名施工現(xiàn)場(chǎng)安全員，我的工作就是保障項(xiàng)目安全生產(chǎn)，即保障作業(yè)人員的人身安全、保障現(xiàn)場(chǎng)機(jī)具設(shè)備不存在安全隱患且正常運(yùn)轉(zhuǎn)、保障工程質(zhì)量避免工程風(fēng)險(xiǎn)以及保護(hù)環(huán)境免受施工影響造成污染，這就要求我的工作主要從安全、質(zhì)量、環(huán)保三大方面開(kāi)展。

剛開(kāi)始從事安全員崗位工作時(shí)，自己所掌握的只有大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一點(diǎn)理論知識(shí)，嚴(yán)重缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力，在工作中總是存在這樣或那樣的問(wèn)題。為了盡快熟悉作為一名安全員的各項(xiàng)業(yè)務(wù)，我不斷地通過(guò)各種渠道包括向技術(shù)部門(mén)借閱各種安全技術(shù)規(guī)范和要求，上網(wǎng)搜索現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)方面的一些標(biāo)準(zhǔn)、總結(jié)、論文以及事故案例等充實(shí)自己，逐漸鍛煉自己成為一名合格的安全員。

6、正確處理好人際關(guān)系。

我的導(dǎo)師常說(shuō)：安全工作就是一項(xiàng)得罪人的工作，但是安全工作又是一項(xiàng)需要現(xiàn)場(chǎng)施工的每個(gè)人參與的工作，所以要想做好安全工作，就一定要正確處理好人際關(guān)系。為此，在日常的工作和生活中，我積極地?cái)[正態(tài)度時(shí)刻保持理智，經(jīng)常與同事和現(xiàn)場(chǎng)施工人員請(qǐng)教自己不懂的問(wèn)題并提出自己的一些觀點(diǎn)與他們進(jìn)行交流，正確處理好與其他同事的關(guān)系，積極樂(lè)觀的幫助有困難的同事。

安全是一個(gè)永恒的話題，安全知識(shí)的海洋也是浩瀚無(wú)邊的，它涉及現(xiàn)場(chǎng)施工的每一個(gè)方面和施工現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)角落，它還涉及人的一舉一動(dòng)，涉及生活中的方方面面。

我堅(jiān)信這一年的安全員見(jiàn)習(xí)工作經(jīng)歷所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將作為我的一筆寶貴的財(cái)富使我終身受益，在未來(lái)的工作中我會(huì)不斷的理解和總結(jié)體會(huì)這一年中所學(xué)到的知識(shí)，并將我大學(xué)所學(xué)到的理論知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷結(jié)合并應(yīng)用到實(shí)際工作中，時(shí)刻以一名合格的安全員要求自己，為真正成為一個(gè)有思想、有內(nèi)涵、有職業(yè)素養(yǎng)的專職安全管理人員而不斷努力，充分展示我作為一名安全員的個(gè)人價(jià)值，為企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程加倍努力!

安全員崗位試用期工作總結(jié)(五)今年七月份，我有幸加入__公司鋼結(jié)構(gòu)分公司成為了三門(mén)項(xiàng)目部的一名專職安全員，感到非常榮幸。光陰荏苒，不知不覺(jué)間已經(jīng)過(guò)去了近半年，這段時(shí)間是我人生中彌補(bǔ)不足的一次珍貴經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶;感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的悉心關(guān)懷、師父的悉心教導(dǎo)以及部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、同事的理解和引導(dǎo)。

在他們的支持幫助下，我在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了新的工作環(huán)境，逐漸融入到了鋼結(jié)構(gòu)分公司這個(gè)大家庭中，同時(shí)也為以后更好的開(kāi)展和完成工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幾個(gè)月來(lái)，本著做一名合格的專職安全員的態(tài)度，我始終保持清醒的頭腦，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的對(duì)待我的工作，全面貫徹安全第一、預(yù)防為主、綜合治理的安全方針，強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理，熟悉了本職崗位的具體事項(xiàng)和工作的全面性，通過(guò)自己的不懈努力，在工作上取得了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)將試用期工作、學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、主要工作內(nèi)容

1、協(xié)助部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)以及師父并按公司要求，根據(jù)公司目前實(shí)際情況，結(jié)合公司當(dāng)前安全生產(chǎn)現(xiàn)狀，建立健全公司安全生產(chǎn)管理制度;

認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，每日積極參加班前會(huì)，加強(qiáng)有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)、事故案例的宣傳及傳達(dá)，扎實(shí)做好安全培訓(xùn)工作，堅(jiān)定地履行《安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)》承諾，確保順利實(shí)現(xiàn)公司安全生產(chǎn)工作目標(biāo)。

2、在部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，認(rèn)真對(duì)生產(chǎn)作業(yè)區(qū)域的設(shè)備和人員進(jìn)行安全職能監(jiān)督，在計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、考核安全生產(chǎn)工作中，杜絕作業(yè)人員習(xí)慣性違章行為，堅(jiān)決懲治安全違規(guī)行為，掌握威脅安全生產(chǎn)的重大隱患和薄弱環(huán)節(jié)。

3、積極開(kāi)展隱患排查工作，切實(shí)做到安全工作心中有數(shù)。

參加每雙周定期組織開(kāi)展安全、文明生產(chǎn)大檢查及各類專項(xiàng)安全檢查，每日在師父的帶領(lǐng)下進(jìn)行安全巡查，從作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)找出員工的不安全行為，設(shè)備的不安全狀態(tài)以及安全管理上的缺陷，并當(dāng)場(chǎng)教育違規(guī)違章人員，做到隱患問(wèn)題及時(shí)整改，把各種不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，為確保落實(shí)情況開(kāi)出安全隱患整改通知單，并及時(shí)跟蹤直至隱患問(wèn)題得到徹底整改為止。同時(shí)認(rèn)真聽(tīng)取、收集班組的合理化安全建議和意見(jiàn)，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。積極參加安全生產(chǎn)周例會(huì)，月度安委會(huì)，在會(huì)上參與討論安全管理和安全隱患治理，吸取經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

4、根據(jù)公司文件通知精神，參與制定了詳細(xì)的防臺(tái)、消防應(yīng)急演練預(yù)案內(nèi)容并組織全體人員參與演習(xí)，在演習(xí)過(guò)程中找出不足，確保在發(fā)生意外事件中，將損失降到最低。

5、配合同事對(duì)公司員工進(jìn)行安全教育。

特別是新入廠及外來(lái)施工人員安全教育，通過(guò)入廠安全教育使其初步的認(rèn)識(shí)工作安全概況及所從事工作的危險(xiǎn)源辨識(shí)、預(yù)防，在以后的工作崗位上樹(shù)立起安全自我保護(hù)意識(shí)，減少生產(chǎn)安全事故發(fā)生的概率。

6、圍繞安全標(biāo)準(zhǔn)化這一管理體系開(kāi)展日常各項(xiàng)工作，結(jié)合管理化提升活動(dòng)，優(yōu)化工作內(nèi)容，改良工作方式，積極認(rèn)真履行安全責(zé)任和義務(wù)，除了做好日常檢查和資料整理工作之外，對(duì)于重大危險(xiǎn)源加強(qiáng)監(jiān)控，對(duì)于危險(xiǎn)性較大的起重吊裝加強(qiáng)旁站監(jiān)督等。

7、八月參加新生下班組活動(dòng)，深入到生產(chǎn)一線，在鉚工師父的帶領(lǐng)下，結(jié)合自身所學(xué)知識(shí)，在掌握基本鉚工技能的基礎(chǔ)上，提出了自己對(duì)于生產(chǎn)工作的理解。

二十天的下班組活動(dòng)，對(duì)于我日后安全工作的開(kāi)展起到了很大的指引作用。

二、工作中存在的不足

目前，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視、各部門(mén)各班組的共同努力配合下，公司安全生產(chǎn)工作取得了一些成績(jī)，未發(fā)生一起重大安全事故，總體安全形勢(shì)較為平穩(wěn)。不過(guò)通過(guò)半年來(lái)的親身體會(huì)，我也清醒地認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)管理工作仍存在一些不足：

1、安全管理不嚴(yán)不細(xì)，少數(shù)負(fù)責(zé)人安全生產(chǎn)意識(shí)不強(qiáng)，少數(shù)作業(yè)人員安全生產(chǎn)觀念比較淡薄，存有僥幸心理;

2、極少數(shù)情況下安全隱患整改不及時(shí)、不到位，并呈動(dòng)態(tài)變數(shù)，存在安全管理的盲區(qū)導(dǎo)致一般小事故偶有發(fā)生;

3、安全生產(chǎn)宣傳教育需要持久深入地開(kāi)展進(jìn)行下去;

4、組織、溝通能力上還有所欠缺，和有經(jīng)驗(yàn)的同事還有一定差距;

5、工作中不夠大膽，思想不夠超前。

我相信安全問(wèn)題絕對(duì)不止這些，作為一名專職安全管理人員，我不能盲目樂(lè)觀，務(wù)必時(shí)刻保持清醒的頭腦，進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，工作中不能麻痹大意，要盡最大力量采取有效措施，提高監(jiān)管和綜合治理水平。

三、文體活動(dòng)

在工作之余，我積極參加公司及項(xiàng)目部組織的各類文體活動(dòng)，比如新老員工籃球賽，中秋趣味答題活動(dòng)，質(zhì)量月知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)，三對(duì)三籃球賽活動(dòng)等，并在其中的一些比賽上取得了一定成績(jī)。參加這些活動(dòng)，不僅豐富了我工作之余的生活，也增加了趣味性，同事取得成績(jī)之后小小的獎(jiǎng)勵(lì)也會(huì)讓我得到滿足。不僅如此，公司還組織進(jìn)行新老員工交流會(huì)，新員工觀影活動(dòng)等，這些都給了我一種家的感覺(jué)，讓我的身體和精神得到了放松，也增強(qiáng)了對(duì)公司的歸屬感，從而更加積極熱情地投入到工作中去。

四、個(gè)人提升計(jì)劃

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)和工作能力，盡職、盡責(zé)的完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

做到眼勤、嘴勤、手勤、腿勤，積極適應(yīng)各種環(huán)境，在復(fù)雜的工作中磨練意志，提高自身素質(zhì)，在不斷學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)新，完善工作方式、方法。

2、做好本職工作，對(duì)安全工作出現(xiàn)的各種問(wèn)題，及時(shí)提出合理化建議，配合部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)完成公司下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

3、正確處理好人際關(guān)系。

在日常的工作中，同上級(jí)、同事、施工人員的交流比較多，在日常工作過(guò)程中就有可能存在這樣或那樣的問(wèn)題，難免出現(xiàn)摩擦。這就要求我擺正態(tài)度，積極避免此類問(wèn)題的發(fā)生。年輕人很容易在工作中表現(xiàn)得心浮氣躁，在處理問(wèn)題的時(shí)候就很可能考慮不夠周全，頭腦一沖動(dòng)做出不理智的事情，在工作中我要努力避免。正確處理好與其他同事的關(guān)系，積極樂(lè)觀的幫助有困難的同事。

4、不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，完成更進(jìn)一層的扎實(shí)蛻變。

安全是一個(gè)永恒的話題，安全知識(shí)的海洋也是浩瀚無(wú)邊的。我在工作之余，也要不斷對(duì)自己進(jìn)行充電。熟讀相關(guān)安全生產(chǎn)法規(guī)、相關(guān)工種安全操作規(guī)程，多多查閱相關(guān)安全技術(shù)知識(shí)，真正做一個(gè)新時(shí)代、新思想、有內(nèi)涵的專職安全管理人員。

總之，半年來(lái)，我在公司安全管理工作中離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高各方面的工作能力;在總結(jié)成績(jī)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)尋找差距、尋找薄弱點(diǎn)、理清努力方向，展現(xiàn)我年輕人如火般的熱情，力爭(zhēng)把我的安全工作推上更高水平;不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海，安全管理工作任重而道遠(yuǎn)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，在未來(lái)的安全管理過(guò)程中，我將緊緊圍繞公司的安全管理工作，以對(duì)工作、對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度，腳踏實(shí)地、盡職盡責(zé)的做好各項(xiàng)工作，為打造健康良好的企業(yè)安全文化添磚加瓦。

第5篇：大學(xué)導(dǎo)師工作總結(jié)范文

IPE存在多方面的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也有著實(shí)施上的阻力和困難（見(jiàn)下表）。IPE可以減少交流障礙，提高工作效率，增進(jìn)不同專業(yè)部門(mén)間的相互理解和配合，提高診斷的敏感度。南加州大學(xué)的一項(xiàng)研究更提示了IPE有助于新觀點(diǎn)、新思維的開(kāi)發(fā)，而與不同專業(yè)人群協(xié)同合作，更能有效提高合作效率，加強(qiáng)各科室間的聯(lián)系，促進(jìn)資源開(kāi)發(fā)。學(xué)生更能從團(tuán)隊(duì)協(xié)作中獲得對(duì)復(fù)雜病更多、更全面的知識(shí)。但在現(xiàn)有醫(yī)療體系下，各科、各專業(yè)都有著自己的一套運(yùn)行程序，從個(gè)人的觀念態(tài)度到基金來(lái)源，從價(jià)值觀的改變到具體細(xì)則的建立，IPE的實(shí)施將遇到各種各樣的阻礙。

二、IPE的實(shí)踐

協(xié)同合作的成功實(shí)施有著許多關(guān)鍵點(diǎn)：各成員要有強(qiáng)的整體觀念，對(duì)自己的專業(yè)所能不盲目執(zhí)著，能理解尊重其他專業(yè)的意見(jiàn)和建議；不同專業(yè)間要共同承擔(dān)預(yù)后及風(fēng)險(xiǎn)，醫(yī)療工作是一個(gè)整體，以患者為中心，而不是以某一個(gè)專業(yè)為核心，不同的專業(yè)為了共同的患者利益各獻(xiàn)其力；清楚各專業(yè)的職責(zé)，明確各專業(yè)的局限性，盡可能地選擇最合適的專業(yè)提供最正確的干預(yù)；協(xié)同合作中存在靈活變動(dòng)性，一切以患者利益為先，不可推卸自己的責(zé)任，也不可固執(zhí)己見(jiàn)。除了個(gè)人觀念外，一個(gè)優(yōu)秀的教育者也是成功開(kāi)展IPE的關(guān)鍵所在。IPE教育者需要開(kāi)發(fā)新的方式方法，引導(dǎo)學(xué)生從多專業(yè)合作小組中獲取知識(shí)和信息。為了成功實(shí)施IPE，其他各種教學(xué)方法均可靈活應(yīng)用結(jié)合至IPE教育中去，如，實(shí)踐式教學(xué)（Practice-basedlearning）、啟發(fā)式教學(xué)（Stimulatedlearning）、問(wèn)題向?qū)浇虒W(xué)（Problem-basedlearning）以及以學(xué)生為向?qū)У目鐚I(yè)教學(xué)（Student-ledinterprofessionallearning）等。

1.實(shí)踐式教學(xué)（Practice-basedlearning）無(wú)論是實(shí)際工作中還是在高級(jí)教育體系中，合作已成為發(fā)展的趨勢(shì)。英國(guó)國(guó)家衛(wèi)生局為實(shí)施多專業(yè)合作，出臺(tái)了相關(guān)政策，要求衛(wèi)生系統(tǒng)的成員必須經(jīng)受大學(xué)本科及以上教育，以保證一定的醫(yī)療技能；聯(lián)合培養(yǎng)及跨專業(yè)訓(xùn)練必須涵蓋交流技巧的訓(xùn)練；所有醫(yī)學(xué)專業(yè)需要進(jìn)行跨專業(yè)的公共課程教育，這些公共課程要涉及多個(gè)科室部門(mén)的多技能團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，且不能僅局限于教堂授課，要同時(shí)有實(shí)踐課程；要專門(mén)設(shè)立訓(xùn)練課程以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力以及多專業(yè)合作項(xiàng)目，從而強(qiáng)調(diào)了IPE與實(shí)踐相結(jié)合。

2.啟發(fā)式教學(xué)（Stimulatedlearning）啟發(fā)式教學(xué)已經(jīng)越來(lái)越多地被應(yīng)用在大學(xué)生及研究生教育中。運(yùn)用實(shí)驗(yàn)室、模型、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，增加學(xué)生對(duì)真實(shí)臨床工作的自信心。有報(bào)道指出基于啟發(fā)式教學(xué)基礎(chǔ)，學(xué)生可以獲得團(tuán)隊(duì)協(xié)作的寶貴經(jīng)驗(yàn)，有效培養(yǎng)其領(lǐng)導(dǎo)力，提高學(xué)生的臨床工作能力。在啟發(fā)式教學(xué)中，由導(dǎo)師帶領(lǐng)在醫(yī)療實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生不僅了解臨床工作，并提供相應(yīng)的循證醫(yī)學(xué)證據(jù)，當(dāng)學(xué)生進(jìn)行跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)工作時(shí)，要給予一定的工作總結(jié)，學(xué)生與導(dǎo)師間保持良好互動(dòng)，鼓勵(lì)理論與實(shí)踐相結(jié)合。

3.問(wèn)題向?qū)浇虒W(xué)（Problem-basedlearning，PBL）PBL模式的核心思想在于最大限度地去激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，從臨床出發(fā)，由學(xué)生提出學(xué)習(xí)目標(biāo)和問(wèn)題，在自學(xué)的基礎(chǔ)上，加上團(tuán)隊(duì)協(xié)作，帶著問(wèn)題進(jìn)行觀察、相互探討與學(xué)習(xí)，進(jìn)而找到問(wèn)題的答案。其中非常關(guān)鍵的一點(diǎn)就是鼓勵(lì)學(xué)生相互協(xié)作，與不同專業(yè)的學(xué)生交流學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，獲得更多方面的信息。可見(jiàn)，PBL教學(xué)引導(dǎo)下的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能較大程度地提高學(xué)生對(duì)其他專業(yè)的認(rèn)同感，有利于IPE的開(kāi)展。

第6篇：大學(xué)導(dǎo)師工作總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新能力；研究生教育；措施

中圖分類號(hào)：G643.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2012）04-0013-03

創(chuàng)新是一個(gè)民族興旺的靈魂，是一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力的人才是一個(gè)國(guó)家和民族最寶貴的財(cái)富[1]。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的不斷向前推進(jìn)，世界范圍內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)逐步過(guò)渡到人才優(yōu)勢(shì)上的競(jìng)爭(zhēng)，尤其是集中到具有創(chuàng)新能力的人才競(jìng)爭(zhēng)上。從發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，研究生教育的國(guó)際化、現(xiàn)代化、復(fù)合型、多元化、個(gè)性化以及創(chuàng)新性，已成為21世紀(jì)研究生教育發(fā)展的主體思想[2]。因此，培養(yǎng)和提高研究生的創(chuàng)新能力在高校教育體系中具有舉足輕重的地位。

一、創(chuàng)新能力的合理定位

創(chuàng)新能力不是一朝一夕就能鍛煉和培養(yǎng)出來(lái)的，必須建立在對(duì)長(zhǎng)期系統(tǒng)工作積累的基礎(chǔ)之上。簡(jiǎn)言之，創(chuàng)新能力可大致分為三個(gè)階段，其一，研究工作的全面系統(tǒng)總結(jié)，即通過(guò)系統(tǒng)工作總結(jié)獲得對(duì)研究中所遇到問(wèn)題的全面認(rèn)識(shí)和了解，這也是最低級(jí)的創(chuàng)新意識(shí)，但這也是科學(xué)研究中必不可少的環(huán)節(jié)；其二，現(xiàn)有理論方法在跨學(xué)科領(lǐng)域中的應(yīng)用，即采用其他學(xué)科中的理論方法研究本學(xué)科課題研究中所遇到的問(wèn)題，從交叉學(xué)科中去尋找新的突破口，或稱之為應(yīng)用創(chuàng)新；其三，原始創(chuàng)新，這是創(chuàng)新能力發(fā)展的最高階段，同時(shí)也就意味著關(guān)鍵理論的重大突破或新方法、新領(lǐng)域的誕生。后兩個(gè)階段創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)必須建立在第一個(gè)階段創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)之上，沒(méi)有對(duì)問(wèn)題的系統(tǒng)研究，也就根本談不上對(duì)問(wèn)題的全面認(rèn)識(shí)和了解，這樣在接下來(lái)的課題研究中，就不能有的放矢，不能深層次地去挖掘問(wèn)題的本質(zhì)所在。

二、加強(qiáng)研究生創(chuàng)新能力建設(shè)的幾點(diǎn)思考

（一）擺正心態(tài)，靜心、潛心做學(xué)問(wèn)

通過(guò)與國(guó)外研究生教育比較發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們國(guó)家的技術(shù)發(fā)展水平并不落后于西方發(fā)達(dá)國(guó)家，差別關(guān)鍵體現(xiàn)在研究者做學(xué)問(wèn)的態(tài)度，態(tài)度決定一切。做學(xué)問(wèn)關(guān)鍵要“靜心”，這也是我對(duì)即將要出國(guó)深造同學(xué)的一點(diǎn)建議，出國(guó)之前，一定要擺正心態(tài)，腳踏實(shí)地，穩(wěn)打穩(wěn)扎，切勿心浮氣躁、沽名釣譽(yù)，利用寶貴機(jī)會(huì)潛心做研究，利用國(guó)際平臺(tái)充分挖掘自己的潛力?；A(chǔ)是做出來(lái)的，并不是“說(shuō)”出來(lái)的?；A(chǔ)是一種境界，是對(duì)研究工作的全面系統(tǒng)總結(jié)。所以做研究，一定要細(xì)、專、深，在系統(tǒng)工作的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)深層次的技術(shù)問(wèn)題，并有針對(duì)性地予以解決。當(dāng)學(xué)生到達(dá)這種境界的時(shí)候，高質(zhì)量文章會(huì)自然而然的形成，所以國(guó)外大學(xué)在文章發(fā)表方面基本上沒(méi)有強(qiáng)制性的要求。SCI并不可怕，可怕的是學(xué)生有一顆脆弱的心靈，缺少在失敗面前昂首闊步的勇氣，人要經(jīng)受得住打擊，其實(shí)任何一次打擊無(wú)形之中都是對(duì)自己能力的一次提高，人要善于挖掘自己的潛力。

在我所在的計(jì)算流體動(dòng)力學(xué)研究中心，一名博士生花了整整三年的時(shí)間在對(duì)文獻(xiàn)中的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)值仿真考核，而且采用的是通用商業(yè)軟件，其實(shí)數(shù)值仿真結(jié)果與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已經(jīng)吻合的較好（除了峰值），但該學(xué)生仍不滿足，繼續(xù)采用各種不同的模型試圖對(duì)其仿真結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)，雖然最終結(jié)果不是很理想，但該生在研究過(guò)程中掌握了大量的數(shù)值仿真經(jīng)驗(yàn)，這會(huì)使得她在將來(lái)的工作中游刃有余。同時(shí)，該生的研究成果在國(guó)際燃燒學(xué)大會(huì)上受到專家的一致好評(píng)，并被推薦到國(guó)際頂尖燃燒學(xué)期刊《Proceedings of the Combustion Institute》上發(fā)表。另一名博士生花了一年多的時(shí)間對(duì)低雷諾數(shù)條件下的翼型流場(chǎng)（風(fēng)機(jī)）進(jìn)行數(shù)值仿真研究，采用各種湍流模型試圖減小數(shù)值仿真結(jié)果與文獻(xiàn)中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)之間的差距，雖然最終結(jié)果還是不太理想，但該生整理出來(lái)的研究成果被國(guó)際著名流體力學(xué)雜志《Computers&Fluids》收錄?？梢?jiàn)，學(xué)術(shù)是潛心做出來(lái)的，靠的是平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，并及時(shí)對(duì)研究成果的總結(jié)。

（二）充分掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)

不管在哪個(gè)地方從事研究工作，學(xué)生一定要充分掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)[3]，實(shí)時(shí)追蹤本領(lǐng)域國(guó)際研究前沿，確定課題切入點(diǎn)，從交叉領(lǐng)域中尋找突破口。在英國(guó)，學(xué)生申請(qǐng)一個(gè)大學(xué)的博士研究生資格，一般是根據(jù)老師在學(xué)校官方網(wǎng)站上的課題來(lái)“競(jìng)聘”的，所以，一般在學(xué)生還沒(méi)開(kāi)始進(jìn)入學(xué)習(xí)生活階段，就已經(jīng)知道自己接下來(lái)即將開(kāi)展哪方面的研究工作，余下的事情就是學(xué)生自己考慮的問(wèn)題了，學(xué)生想怎么做，采用什么樣的方法來(lái)實(shí)施，那是學(xué)生自己的事情，導(dǎo)師只會(huì)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的進(jìn)展以及學(xué)生所取得的研究成果。只要學(xué)生的想法具有可行性，導(dǎo)師們都會(huì)全力支持。在研究過(guò)程中，當(dāng)學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，導(dǎo)師會(huì)及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，協(xié)助度過(guò)難關(guān)。同時(shí)，導(dǎo)師們非常鼓勵(lì)學(xué)生參加國(guó)際頂尖學(xué)術(shù)會(huì)議，但有一點(diǎn)導(dǎo)師非?？粗?，那就是投會(huì)議可以，但是學(xué)生必須去開(kāi)會(huì)并作學(xué)術(shù)報(bào)告，不然會(huì)議的注冊(cè)費(fèi)導(dǎo)師不會(huì)予以報(bào)銷，因?yàn)樵趯W(xué)生做學(xué)術(shù)報(bào)告的同時(shí)，也是間接對(duì)本課題組研究工作的宣傳，這樣有利于增進(jìn)課題組的國(guó)際合作與交流，擴(kuò)大研究經(jīng)費(fèi)來(lái)源。當(dāng)然，在學(xué)生前去開(kāi)會(huì)之前，導(dǎo)師們會(huì)抽時(shí)間讓學(xué)生把論文研究?jī)?nèi)容預(yù)報(bào)告一次，然后提出具體意見(jiàn)讓學(xué)生做針對(duì)性修改，直到他們滿意為止。

（三）敢于并善于總結(jié)

做研究，一定要敢于并善于總結(jié)，當(dāng)然，做研究的前提一定要建立在對(duì)文獻(xiàn)的大量閱讀基礎(chǔ)之上，這樣才能在研究成果的總結(jié)過(guò)程中有的放矢，得到一些更加可靠、更具有說(shuō)服力的結(jié)論。研究成果的總結(jié)并不一定要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，固然這樣的經(jīng)驗(yàn)更加讓人充滿斗志，但對(duì)于失敗的經(jīng)驗(yàn)，我們也要加以歸納和總結(jié)，這樣才會(huì)使研究者在研究同類問(wèn)題時(shí)不至于犯同樣類似的錯(cuò)誤，國(guó)家科技力量才會(huì)不斷向前發(fā)展。實(shí)際上，當(dāng)學(xué)生從不斷地科學(xué)總結(jié)中獲得知識(shí)源泉的時(shí)候，自信心就會(huì)不斷增長(zhǎng)。因?yàn)楫?dāng)學(xué)生研究達(dá)到一定程度的時(shí)候，學(xué)生儼然就成為這方面的專家，也同樣具有說(shuō)話的權(quán)利，可能自己總結(jié)得不到位，有些結(jié)論甚至和文獻(xiàn)中的理論相沖突，這都不要緊，關(guān)鍵在于學(xué)生能找到合適的道理來(lái)對(duì)此奇特現(xiàn)象加以解釋，即所謂的“自圓其說(shuō)”，怕就怕在學(xué)生得到不同結(jié)論，而不加以深入探討，沒(méi)有具體的源頭，讓研究者摸不著頭腦，對(duì)其研究結(jié)果直接予以否定，這是科學(xué)研究最忌諱的。當(dāng)學(xué)生在研究中獲得不一樣的結(jié)論時(shí)，一定要追根究底，從權(quán)威文獻(xiàn)中去尋找佐證，或具體指出現(xiàn)有文獻(xiàn)研究中所存在的問(wèn)題。做學(xué)問(wèn)，要自信，但切忌盲目自信，盲目自信不僅害了自己，而且還會(huì)引導(dǎo)一些研究者沿著錯(cuò)誤的道路一直走下去。

（四）開(kāi)闊視野

研究并不局限在學(xué)生所從事的本領(lǐng)域那塊，應(yīng)該試圖從交叉學(xué)科中去尋找突破口，就拿投稿期刊來(lái)說(shuō)，在航空航天領(lǐng)域，國(guó)際上就沒(méi)有影響因子超過(guò)2.0的期刊，超過(guò)1.0的期刊也寥寥無(wú)幾，但如果學(xué)生能把視野放寬，到交叉領(lǐng)域中去尋找答案，如流動(dòng)、燃燒、圖像、試驗(yàn)、計(jì)算、化學(xué)動(dòng)力學(xué)等，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)高水平的期刊遠(yuǎn)不止這些，這些都需要我們?nèi)L試，去摸索，盡全力去打開(kāi)國(guó)際交流局面。失敗并不可怕，至少我們獲得了審稿專家的真知灼見(jiàn)，這是一種深層次的學(xué)術(shù)交流，對(duì)我們接下來(lái)深化自己的研究工作起到很好的推動(dòng)作用。同時(shí)，在文獻(xiàn)的查閱過(guò)程中，我們也不能僅盯著本學(xué)科的幾本雜志，固然從中獲得的信息量很大，但研究深度、研究廣度卻在一定程度上得到制約，導(dǎo)致自己放不開(kāi)手腳。我們應(yīng)該博覽群書(shū)，從中找到對(duì)自己研究工作大有裨益的觀點(diǎn)或想法，并深入開(kāi)展下去。

三、提高研究生創(chuàng)新能力的幾點(diǎn)措施

（一）注重研究生的學(xué)位論文開(kāi)題工作

研究生是國(guó)家科技發(fā)展的生力軍，提高研究生的學(xué)術(shù)研究水平成為高校教育的重點(diǎn)。但如今，研究生的開(kāi)題工作往往都流于形式，能在以后學(xué)術(shù)研究工作中起監(jiān)督和指導(dǎo)作用的寥寥無(wú)幾[4]。研究生開(kāi)題，著眼點(diǎn)不必太大，應(yīng)該在導(dǎo)師的課題研究范圍內(nèi)，結(jié)合現(xiàn)有文獻(xiàn)知識(shí)的積累，確定一個(gè)適當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)即可，后續(xù)工作可以根據(jù)切入點(diǎn)的研究進(jìn)展深化、細(xì)化，這樣，不但學(xué)生的研究成果能為工程研究直接采用，而且學(xué)生在該領(lǐng)域所掌握的知識(shí)更加深入和系統(tǒng)。

（二）讓學(xué)生充分擁有研究自

學(xué)術(shù)研究追求的是一種“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的氛圍，學(xué)生的思想不能僵化，當(dāng)研究課題確定下來(lái)以后，導(dǎo)師應(yīng)實(shí)時(shí)加以跟蹤，確保課題進(jìn)展順利。在課題開(kāi)展過(guò)程中，導(dǎo)師應(yīng)放手并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的方法，采用不同的手段來(lái)研究課題內(nèi)容。研究方法是一回事，在課題研究過(guò)程中所取得的成果是另一回事，在本領(lǐng)域廣泛采用的方法固然值得借鑒，但如果換個(gè)角度，換種思維，就能取得不一樣的效果。當(dāng)學(xué)生在研究過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，導(dǎo)師從旁加以點(diǎn)撥和指導(dǎo)。

（三）強(qiáng)化導(dǎo)師對(duì)研究生的監(jiān)督和管理

導(dǎo)師應(yīng)該在學(xué)生的課題研究過(guò)程中適當(dāng)強(qiáng)化督促和管理作用，讓學(xué)生能及時(shí)對(duì)研究成果進(jìn)行總結(jié)和歸納，并整理成文章發(fā)表出去，其實(shí)寫(xiě)文章在相當(dāng)大程度上是在提升自己的學(xué)術(shù)能力，一個(gè)間接與國(guó)內(nèi)外專家交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是一個(gè)提高自己在本領(lǐng)域知名度的途徑。同時(shí)，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生去參加本領(lǐng)域頂尖國(guó)內(nèi)外會(huì)議，讓學(xué)生自己去和知名專家、學(xué)者面對(duì)面交流，這本身也是提升課題組學(xué)術(shù)知名度，加深本領(lǐng)域基礎(chǔ)知識(shí)了解的途徑之一。在此基礎(chǔ)上，隨著課題研究?jī)?nèi)容的進(jìn)一步深化，導(dǎo)師應(yīng)鼓勵(lì)并要求學(xué)生向高質(zhì)量國(guó)際期刊沖刺，實(shí)際上，這往往是進(jìn)一步提升自身學(xué)術(shù)水平、寫(xiě)作和總結(jié)能力的最佳渠道。導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)中所起的作用是學(xué)生研究過(guò)程的監(jiān)督。導(dǎo)師的嚴(yán)格要求并不是壞事情，因?yàn)檫@本身也是對(duì)導(dǎo)師自身修為的一種提高，是對(duì)學(xué)生的一種愛(ài)護(hù)，但切忌把主觀意愿強(qiáng)加在學(xué)生身上，因?yàn)檠芯可呐囵B(yǎng)過(guò)程本身就是導(dǎo)師和學(xué)生共同進(jìn)步的過(guò)程，學(xué)術(shù)是探討出來(lái)的。

（四）加強(qiáng)研究生院對(duì)研究生的管理

在英國(guó)，學(xué)校規(guī)定，導(dǎo)師必須每周與學(xué)生交流一次，對(duì)上周研究工作進(jìn)行總結(jié)的同時(shí)，要對(duì)下周即將進(jìn)行的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行合理規(guī)劃，這樣導(dǎo)師才能時(shí)刻掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，有針對(duì)性地適時(shí)加以指導(dǎo)。博士研究生必須在入學(xué)后第一個(gè)月內(nèi)向所在學(xué)院提交研究計(jì)劃，六個(gè)月后提交詳細(xì)的研究思路和可行性方案，必須開(kāi)展一定的研究工作，擁有初步的研究結(jié)果，并能在一定程度上說(shuō)明一些問(wèn)題，即所謂的“階段性學(xué)習(xí)報(bào)告”，針對(duì)該報(bào)告的紕漏，導(dǎo)師組會(huì)非常負(fù)責(zé)地協(xié)助學(xué)生修改，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)。學(xué)院會(huì)組織專家進(jìn)行答辯，只有答辯通過(guò)者才能正式獲得該校的博士生資格，正式開(kāi)始博士生階段的學(xué)習(xí)生活。學(xué)校對(duì)博士學(xué)習(xí)期限沒(méi)有硬性規(guī)定，只要學(xué)生想讀，什么時(shí)候畢業(yè)都可以，同時(shí)學(xué)校對(duì)博士生畢業(yè)也沒(méi)有硬性的發(fā)表文章要求，只要學(xué)生答辯通過(guò)，就可以獲得學(xué)校的博士學(xué)位，但答辯過(guò)程非常嚴(yán)格，一般持續(xù)兩個(gè)小時(shí)左右（答辯專家與學(xué)生面對(duì)面交流，針對(duì)學(xué)位論文中的疑問(wèn)，學(xué)生必須給出合理的解釋）。學(xué)校沒(méi)有專門(mén)為博士研究生開(kāi)設(shè)課程，但學(xué)生可以根據(jù)自己課題研究需要，有針對(duì)性地旁聽(tīng)一些研究生或本科課程。

研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與提高是國(guó)家科技發(fā)展的根本，而原始創(chuàng)新能力的大小直接決定一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)弱。創(chuàng)新不是照搬照抄，而是在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)研究后的深化、細(xì)化。創(chuàng)新關(guān)鍵在于研究者擺正心態(tài)，它是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)靜心、忘我的境界。做學(xué)問(wèn)，要自信，但切勿盲目自信，本著腳踏實(shí)地、步步為營(yíng)、追根索源的態(tài)度，一定會(huì)獲得巨大的收獲。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王小力，許曉雯.創(chuàng)新能力培養(yǎng)是研究生教育的核心[J].高等工程教育研究，2002，（3）：64-66.

[3]王衡生.論創(chuàng)新教育與高校研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)[J].高教探索，2003，（1）：34-37.

第7篇：大學(xué)導(dǎo)師工作總結(jié)范文

進(jìn)入票務(wù)中央室已經(jīng)是第三個(gè)月了，在部門(mén)同事和領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，由一個(gè)懵懵懂懂剛步入社會(huì)的大學(xué)生逐步成長(zhǎng)為一個(gè)能獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)的職場(chǎng)新人。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我基本上完成了自己崗位上的各項(xiàng)職責(zé)，下面我將就自己的工作狀況、感想等做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。

首先，在部門(mén)的安排下，我參加了相關(guān)票務(wù)系統(tǒng)設(shè)備的操作手冊(cè)，包括票卡管理作業(yè)指導(dǎo)書(shū)、線路中央以以下車站票務(wù)系統(tǒng)操作手冊(cè)、車票清洗機(jī)操作手冊(cè)、編碼分揀機(jī)操作手冊(cè)、個(gè)性化制票設(shè)備操作手冊(cè)等。結(jié)合前兩個(gè)月所學(xué)的理論知識(shí)，相關(guān)培訓(xùn)導(dǎo)師還安排了實(shí)際操作。自己通過(guò)相關(guān)的實(shí)際操作，對(duì)于科室的整個(gè)工作業(yè)務(wù)流程有了一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)。

其次，在不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的同時(shí)，我逐步開(kāi)始接手一些日常周報(bào)月報(bào)以及安全周報(bào)的相關(guān)事務(wù)。通過(guò)這些周報(bào)月報(bào)的梳理，對(duì)于整個(gè)科室的工作內(nèi)容以及工作重點(diǎn)，腦海里有了一個(gè)基本的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，這對(duì)于我以后工作上的幫助無(wú)疑是巨大的。

第8篇：大學(xué)導(dǎo)師工作總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】成長(zhǎng)導(dǎo)師制；素質(zhì)教育；導(dǎo)向

為充分發(fā)揮教師在學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中的指導(dǎo)作用，使教師認(rèn)真履行教書(shū)育人的職責(zé)，更好地對(duì)學(xué)生因材施教，幫助學(xué)生全面成長(zhǎng)，結(jié)合中外合作辦學(xué)的特點(diǎn)，國(guó)際教育學(xué)院作為北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院中外合作辦學(xué)模式的分院于2012年3月探索建立《成長(zhǎng)導(dǎo)師制實(shí)施辦法》，并在先后在2010級(jí)中英合作學(xué)生，2011級(jí)中加合作，2012級(jí)全體中外合作辦學(xué)共140名學(xué)生中試行實(shí)施成長(zhǎng)導(dǎo)師制，并在此對(duì)國(guó)際教育學(xué)院實(shí)施成長(zhǎng)導(dǎo)師制做一分析研究。

一、 成長(zhǎng)導(dǎo)師制的基本情況及實(shí)施辦法

成長(zhǎng)導(dǎo)師制，為提高學(xué)生素質(zhì)，教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合中外合作的教學(xué)模式，以咨詢和指導(dǎo)為核心，兼具管理職能，試行期導(dǎo)師隊(duì)伍由管理人員（3名）及專任教師（3名）共同組成，在全體學(xué)生間隨機(jī)分組，每位導(dǎo)師指導(dǎo)10至13名學(xué)生。所承擔(dān)職責(zé)：在學(xué)生成長(zhǎng)期間，導(dǎo)師通過(guò)談心，座談，活動(dòng)等多種形式對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)規(guī)劃，專業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃方面進(jìn)行施導(dǎo)。導(dǎo)師采取以個(gè)別指導(dǎo)為主，個(gè)別指導(dǎo)與集體指導(dǎo)相結(jié)合的工作方式。導(dǎo)師不定期，不定時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，？導(dǎo)師的指導(dǎo)工作要填寫(xiě)導(dǎo)師工作志，學(xué)期初要制訂指導(dǎo)工作計(jì)劃，對(duì)指導(dǎo)活動(dòng)做好記錄。學(xué)期末要有指導(dǎo)工作總結(jié)。實(shí)施具體方法：

（一）做好宣傳工作，提高教師的思想認(rèn)識(shí)

1.召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行宣傳動(dòng)員，進(jìn)行“導(dǎo)師”選聘工作。把具有良好的政治素質(zhì)和高尚的師德修養(yǎng)，學(xué)識(shí)廣博、身心健康，具備引導(dǎo)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的能力的教師定為導(dǎo)師。

2.對(duì)全體“導(dǎo)師”進(jìn)行集中培訓(xùn)，制定工作計(jì)劃。

3.確定受導(dǎo)學(xué)生：通過(guò)輔導(dǎo)員摸底，對(duì)全體學(xué)生總結(jié)歸納，著重把家庭貧寒、學(xué)習(xí)困難的、 行 為有偏差的、家庭教育背景不良的、心理有障礙的、以及各科各類的特長(zhǎng)生等確定出并分組。有助于導(dǎo)師的快速切入，全面了解受導(dǎo)學(xué)生，有的放矢。

4.師生結(jié)組，一名導(dǎo)師帶一組學(xué)生，一組數(shù)量根據(jù)情況而定，一般10至13人。

5.導(dǎo)師履行職責(zé)。 按照對(duì)學(xué)生“導(dǎo)向，導(dǎo)學(xué)，和導(dǎo)心”的要求，導(dǎo)師需承擔(dān)相應(yīng)職責(zé)

要求導(dǎo)師建立：

談心輔導(dǎo)與匯報(bào)制度――每2周至少談心輔導(dǎo)一次，并記錄輔導(dǎo)內(nèi)容，學(xué)生定期向?qū)焻R報(bào)生活學(xué)習(xí)情況；

個(gè)案分析制度――每月集中組織導(dǎo)師進(jìn)行個(gè)案分析，必要時(shí)對(duì)重點(diǎn)案例進(jìn)行集體會(huì)診，提出解決辦法。

（二）召開(kāi)輔導(dǎo)員會(huì)議，落實(shí)輔導(dǎo)員做好“搭橋”工作

1.輔導(dǎo)員要明確導(dǎo)師制，使導(dǎo)師制成為有效的補(bǔ)充

2.讓輔導(dǎo)員明確導(dǎo)師制，并不是對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行泛泛施教，這會(huì)缺乏針對(duì)性、實(shí)效性，而是有特定的受導(dǎo)對(duì)象。而這些受導(dǎo)對(duì)象必須由輔導(dǎo)員了解、確定，由輔導(dǎo)員做好受導(dǎo)學(xué)生思想工作的基礎(chǔ)上，聯(lián)系導(dǎo)師進(jìn)行“搭橋結(jié)對(duì)”，同時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持和配合。

二 、成長(zhǎng)導(dǎo)師制的初步成效

成長(zhǎng)導(dǎo)師制的實(shí)施，是國(guó)際教育學(xué)院將加強(qiáng)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，全面育人深入進(jìn)行的重要措施?？偟膩?lái)講，通過(guò)導(dǎo)師制的實(shí)施，學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，進(jìn)一步了解合作院校及所學(xué)專業(yè)的基本情況、發(fā)展動(dòng)態(tài)、社會(huì)需求，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力、興趣、愛(ài)好，進(jìn)行學(xué)習(xí)進(jìn)程和學(xué)習(xí)安排，出國(guó)，專升本，就業(yè)的學(xué)生都能夠明確目標(biāo)，明確該做什么，如何做。并且導(dǎo)師有意識(shí)、有計(jì)劃地培養(yǎng)所指導(dǎo)的學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，鼓勵(lì)并引導(dǎo)他們，并當(dāng)好學(xué)生深造就業(yè)的參謀，指導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，做好畢業(yè)生思想教育和就業(yè)指導(dǎo)工作。導(dǎo)師全面關(guān)心學(xué)生的身心健康，促進(jìn)了學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。？具體表現(xiàn)為：

1.使學(xué)生有了歸屬感和學(xué)習(xí)導(dǎo)師。在人生道路與學(xué)習(xí)中有了方向感，利于其身心與能力的健康發(fā)展。導(dǎo)師的實(shí)施使學(xué)生進(jìn)一步了解了學(xué)院以及中外合作的項(xiàng)目，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)院的信任、理解增強(qiáng)；學(xué)生普遍由受導(dǎo)前學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺乏自信，到制定了短期、長(zhǎng)期目標(biāo)。出勤情況，上課紀(jì)律，學(xué)習(xí)的積極性、自信心都得到提高。

2.強(qiáng)化了導(dǎo)師育人的責(zé)任感，并在指導(dǎo)工作中促進(jìn)了自身的整體素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力的提高。同時(shí)，還密切了師生關(guān)系，利于師生在深入交流中相互促進(jìn)。 導(dǎo)師認(rèn)真工作，深入實(shí)際履行導(dǎo)師的義務(wù)、職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃，專業(yè)指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，利用課外時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生拉近了師生間距離，增進(jìn)師生感情，從而提高了學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量；培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。

3.密切了教與學(xué)的關(guān)系，落實(shí)了因材施教，根據(jù)學(xué)生具體情況以及發(fā)展要求提供個(gè)性化的指導(dǎo)，把教育從批量化培養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)性化教育；針對(duì)不同學(xué)生通過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo)和示范作用，使學(xué)生在原來(lái)基礎(chǔ)上進(jìn)步和提高，并“以身示范”，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)及專業(yè)興趣，通過(guò)對(duì)學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)，實(shí)施“精英教育”，為學(xué)有余力的同學(xué)和優(yōu)秀拔尖人才進(jìn)行正確的引導(dǎo)和個(gè)性化教育。為學(xué)生創(chuàng)造了更好的條件，使同學(xué)們站在一個(gè)更高的起點(diǎn)上，加速同學(xué)們的成才的進(jìn)程。在同學(xué)走出校園時(shí)，能夠具備成為精英人才的基本素質(zhì)和條件。

4.在指導(dǎo)過(guò)程中細(xì)化方案，根據(jù)不同需求學(xué)生，分析，制定引導(dǎo)的方案，所需達(dá)到目標(biāo)，在采用的方式上多樣靈活，抓住導(dǎo)向的關(guān)鍵點(diǎn)，注重過(guò)程檢查。使素質(zhì)教育更具針對(duì)性和實(shí)效性。

三、導(dǎo)師制存在一些問(wèn)題及不足

通過(guò)總結(jié)發(fā)現(xiàn)在今后施導(dǎo)過(guò)程中需注意的問(wèn)題：

注重培養(yǎng)學(xué)生自主能力。導(dǎo)師不僅要做學(xué)生自主學(xué)習(xí)的服務(wù)者，還需在指導(dǎo)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生自主能力，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，尋找方法，有效解決。

抓住關(guān)鍵點(diǎn)和時(shí)機(jī)。作為導(dǎo)師應(yīng)有的心態(tài)――亦師亦友、亦教亦學(xué)、寓教于學(xué)。抓住關(guān)鍵點(diǎn)，注重于學(xué)生心靈的溝通，才能事半功倍。

3. 搭建不同角度的教育平臺(tái)；注重學(xué)生立志、立品問(wèn)題，情操、思想問(wèn)題；拓寬教育渠道，靈活的教育方式。

四、深入開(kāi)展成長(zhǎng)導(dǎo)師制的建議

（一）充分認(rèn)識(shí)實(shí)施成長(zhǎng)導(dǎo)師制的意義

將導(dǎo)師制實(shí)施好，提高教師對(duì)導(dǎo)師制意義的認(rèn)識(shí)致關(guān)重要。要使大家認(rèn)識(shí)到實(shí)施導(dǎo)師制首先有利于引導(dǎo)、幫助學(xué)生克服自身的弱點(diǎn)，使學(xué)生的適應(yīng)能力增強(qiáng)，提高了人際交往和獨(dú)立生活的能力。導(dǎo)師的職責(zé)就是幫助學(xué)生逐步適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活方式，解答他們?cè)诟鱾€(gè)方而遇到的困難和疑問(wèn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，提高學(xué)生的科學(xué)意識(shí)，指導(dǎo)他們的學(xué)業(yè)，幫助他們處理好各種關(guān)系，促使他們健康成長(zhǎng)。其次有利于形成融洽的師生關(guān)系，形成教學(xué)相長(zhǎng)的良好氛圍由于導(dǎo)師和學(xué)生的交流增加改變了傳統(tǒng)的單向教學(xué)形式，讓教學(xué)不再局限于課堂。導(dǎo)師和學(xué)生既是師生又是朋友，形成了一種默契、和諧和互信的良好關(guān)系。這種情況既有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高，又有利于老師教學(xué)水平的提高。第四有利于人才的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

（二）進(jìn)一步提高導(dǎo)師的素質(zhì)，明確導(dǎo)師職責(zé)=

導(dǎo)師制是否能夠順利的實(shí)施，取決于導(dǎo)師本身的素質(zhì)。作為導(dǎo)師，不僅要有較高的水平，還要熱愛(ài)教書(shū)育人工作，在政治思想、道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度方面有良好的素養(yǎng)；能夠充分認(rèn)識(shí)到實(shí)行導(dǎo)師制既有利于學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)新能力，更有利于教學(xué)相長(zhǎng)、師資隊(duì)伍的優(yōu)化。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該對(duì)導(dǎo)師的工作職責(zé)、工作內(nèi)容更進(jìn)一步加以明確的規(guī)定，使導(dǎo)師知道應(yīng)該“導(dǎo)”什么以及如何去“導(dǎo)”。

（三）建立對(duì)導(dǎo)師工作合理的激勵(lì)和考核機(jī)制

導(dǎo)師制的實(shí)施，無(wú)疑需要導(dǎo)師在完成應(yīng)有的工作任務(wù)之外，付出更多的時(shí)間和精力，不同的導(dǎo)師所付出的時(shí)間和精力也存在差異，但在實(shí)踐過(guò)程中，這種差異又往往因無(wú)法量化而難以衡量，在這種情況下，建立起相配套的激勵(lì)機(jī)制和考核機(jī)制，提高導(dǎo)師工作的積極性。在導(dǎo)師自評(píng)和學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合的前提下，對(duì)考核優(yōu)秀的導(dǎo)師給予獎(jiǎng)勵(lì)，并且在職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先上優(yōu)先考慮；而對(duì)那些考核不稱職的導(dǎo)師，應(yīng)通報(bào)批評(píng)并取消其來(lái)年的導(dǎo)師資格。

（四）改革導(dǎo)師制的實(shí)施方式

第9篇：大學(xué)導(dǎo)師工作總結(jié)范文

一．關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作：

1、 關(guān)于畢業(yè)實(shí)習(xí)文檔（實(shí)習(xí)手冊(cè)，實(shí)習(xí)作業(yè)，實(shí)習(xí)報(bào)告）、畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)文檔（文獻(xiàn)綜述、外文翻譯）。如果指導(dǎo)老師沒(méi)有完成相關(guān)文檔填寫(xiě)，請(qǐng)?jiān)?月10日（本周三）之前上交文華620辦公室；如果是學(xué)生沒(méi)有上交的，請(qǐng)各位指導(dǎo)老師聯(lián)系學(xué)生，對(duì)于沒(méi)有特殊合理的理由不能在周四之前上交的，或者不跟指導(dǎo)老師聯(lián)系的畢業(yè)生，請(qǐng)各位指導(dǎo)老師在周五向?qū)W辦提供名單，教學(xué)辦將根據(jù)指導(dǎo)老師意見(jiàn)，列出通過(guò)答辯資格初審的學(xué)生名單。

2、 文獻(xiàn)綜述、外文翻譯必須符合相關(guān)要求，請(qǐng)各指導(dǎo)老師必須嚴(yán)格把關(guān)，利用相關(guān)技術(shù)進(jìn)行再一次審查，保證外文翻譯的真實(shí)性（比如以前有些學(xué)生從網(wǎng)站上下載有中英文對(duì)照的文章，直接上交），保證文獻(xiàn)綜述的可靠性、科學(xué)性，不能抄襲文獻(xiàn)上的段落，只能引用其觀點(diǎn)、技術(shù)方案等，且必須注明出處（有注釋），如果發(fā)現(xiàn)上述問(wèn)題，請(qǐng)責(zé)令畢業(yè)生重做，情節(jié)嚴(yán)重并拒絕重做的可以不給其答辯資格。學(xué)院也將組織專門(mén)人員進(jìn)行核查，對(duì)不符合要求的一律退回學(xué)生重做。另文獻(xiàn)綜述、外文翻譯成績(jī)各占畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)5%，請(qǐng)各位指導(dǎo)老師給出成績(jī)并于5月12號(hào)前報(bào)教學(xué)辦。

3、以論文方式完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的同學(xué)的外文翻譯和文獻(xiàn)綜述必須和畢業(yè)論文密切相關(guān)，是畢業(yè)論文的前期工作基礎(chǔ)，請(qǐng)各指導(dǎo)老師嚴(yán)格把關(guān)、審查其答辯資格。

4、畢業(yè)生5月20號(hào)之前要基本完成畢業(yè)設(shè)計(jì)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)工作，完成畢業(yè)論文初稿，向指導(dǎo)老師提交中英文摘要和論文初稿，以便指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)和修改。在各位老師指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，每個(gè)教研室還將組織英語(yǔ)水平較高的老師進(jìn)行檢查、修改等工作，以確保論文質(zhì)量。

5、5月10日開(kāi)始，實(shí)驗(yàn)中心和輔導(dǎo)員將對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行考勤和點(diǎn)名，各畢業(yè)生必須返回學(xué)校進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，各種實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，如果確實(shí)有特殊事情的要跟輔導(dǎo)員和指導(dǎo)老師請(qǐng)假，并有老師的簽字同意，考勤情況將作為是否獲取答辯資格的重要因素之一。畢業(yè)生必須經(jīng)常和指導(dǎo)老師交流匯報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度、成果和遇到的問(wèn)題，接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，每個(gè)星期三次以上。請(qǐng)各位指導(dǎo)老師向畢業(yè)生強(qiáng)調(diào)，并同實(shí)驗(yàn)中心老師和輔導(dǎo)員協(xié)作，作好下一階段的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理和指導(dǎo)工作，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。

二、浙江省第三屆“舜宇杯”大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽預(yù)賽和決賽。

三、清考出卷和監(jiān)考工作。請(qǐng)各位老師在5月11號(hào)之前出好試卷，并打印出來(lái)交到學(xué)辦。

四、畢業(yè)答辯資格審查和準(zhǔn)備工作。5月20號(hào)，請(qǐng)各位指導(dǎo)老師給出具備畢業(yè)答辯資格的復(fù)審名單。

五、在教學(xué)任務(wù)確定后，確定下學(xué)期教材

六、學(xué)校工作計(jì)劃修訂

七、05級(jí)學(xué)業(yè)導(dǎo)師提交期中工作總結(jié)