知識產(chǎn)權(quán)日精選(九篇)

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第1篇：知識產(chǎn)權(quán)日范文

1、世界未來的競爭就是知識產(chǎn)權(quán)的競爭

2、推進(jìn)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展

3、法律結(jié)合科技,開創(chuàng)知識經(jīng)濟(jì)未來

4、先有專利，后進(jìn)市場

5、創(chuàng)新設(shè)計讓世界更美

6、堅決支持全國保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)專項行動

7、擁有自主知識產(chǎn)權(quán)，打造自有知名品牌

8、保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)就是捍衛(wèi)法治精神

9、全面貫徹實施《商標(biāo)法》

10、尊重知識產(chǎn)權(quán)，維護(hù)市場秩序

11、加大保護(hù)力度，維護(hù)商標(biāo)權(quán)益

12、用我們自己的專利筑起新的長城

13、尊重他人知識產(chǎn)權(quán)，保護(hù)自主知識產(chǎn)權(quán)

14、知識產(chǎn)權(quán)是中國走向世界的敲門磚

15、知識產(chǎn)權(quán)與我們息息相關(guān)

16、科技創(chuàng)先興市，知識產(chǎn)權(quán)立國!

17、加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)秩序

18、保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)就是保護(hù)創(chuàng)新

19、加強(qiáng)商標(biāo)國際注冊，推進(jìn)品牌國際化進(jìn)程

20、實施商標(biāo)戰(zhàn)略，促進(jìn)轉(zhuǎn)型升級

21、先專利后論文，新穎優(yōu)先要留心

22、關(guān)注地理標(biāo)志，提升產(chǎn)品品質(zhì)

23、尊重知識，尊重人才，尊重知識產(chǎn)權(quán)

24、發(fā)明創(chuàng)造是一個民族強(qiáng)大生命力的源泉

25、保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，促進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展

26、專利被侵權(quán)，請找知識產(chǎn)權(quán)局

27、科技孕育成果，專利保護(hù)先行

28、加強(qiáng)自主知識產(chǎn)權(quán)工作，增強(qiáng)綜合競爭力

第2篇：知識產(chǎn)權(quán)日范文

一、活動名稱

鄂爾多斯市工商局東勝區(qū)分局2016年紀(jì)念426世界知識產(chǎn)權(quán)日暨新《商標(biāo)法》宣傳活動。

二、活動主題

緊緊圍繞保護(hù)運(yùn)用發(fā)展主題，大力宣傳新《商標(biāo)法》，引導(dǎo)生產(chǎn)經(jīng)營者提高商標(biāo)注冊、運(yùn)用、管理、保護(hù)意識;強(qiáng)化商標(biāo)監(jiān)管服務(wù)職能，全面展示和宣傳工商行政管理機(jī)關(guān)推進(jìn)商標(biāo)品牌戰(zhàn)略實施和保護(hù)注冊商標(biāo)專用權(quán)的工作成果，推進(jìn)知識產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)，為促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

三、宣傳活動時間

宣傳活動時間為2016年4月26日。

四、宣傳活動內(nèi)容及形式

(一)運(yùn)用各種宣傳媒介，廣泛開展新《商標(biāo)法》宣傳活動。商廣股聯(lián)系市區(qū)內(nèi)各大電子顯示屏宣傳，轄區(qū)工商所要在每天百貨、購物中心、北國新天地、王府井百貨、鐵西萬正廣場、東、西萬家惠、罕臺食品園區(qū)等主要商場、市場懸掛橫幅等方式(標(biāo)語見附件)，大力宣傳新《商標(biāo)法》的頒布實施，增強(qiáng)全民商標(biāo)意識，營造全社會重視商標(biāo)、運(yùn)用商標(biāo)、保護(hù)商標(biāo)的良好氛圍。

(二)采取送新《商標(biāo)法》進(jìn)企業(yè)的形式深入企業(yè)宣傳指導(dǎo)。公園所在每天百貨設(shè)立宣傳點(diǎn)、裝備制造基地所在園區(qū)內(nèi)、巴音孟克工商所在罕臺食品園區(qū)內(nèi)、塔拉壕工商所在銅川汽車博覽園區(qū)內(nèi)以送法到企業(yè)的形式開展宣傳活動，通過發(fā)放宣傳資料，集中宣傳新《商標(biāo)法》。

(三)大力宣傳商標(biāo)保護(hù)工作成果。重點(diǎn)宣傳工商機(jī)關(guān)開展打擊侵犯知識產(chǎn)權(quán)和制售假冒偽劣商品專項行動取得的成績和保護(hù)商標(biāo)專用權(quán)特別是保護(hù)三名商標(biāo)專用權(quán)的執(zhí)法典型案例，努力營造保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)、自覺抵制侵犯知識產(chǎn)權(quán)和假冒偽劣商品的良好社會氛圍。公平交易股、商廣股、工商所在安排宣傳活動的同時，從4月25日至4月30日進(jìn)行為期一周的打擊侵犯商標(biāo)專用權(quán)和制售假冒偽劣商品的專項行動。

五、宣傳活動要求各單位要要認(rèn)真重視本次宣傳周活動，也可靈活創(chuàng)新宣傳方式，集中宣傳力量，確保宣傳活動取得明顯成效。

各單位要及時采集宣傳圖片并于28日前將宣傳活動的相關(guān)信息和圖片資料、情況統(tǒng)計表、總結(jié)、上報分局商廣股。

【附件】

世界知識產(chǎn)權(quán)日宣傳口號

1、積極開展發(fā)明創(chuàng)新，尊重保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)

2、保護(hù)知識產(chǎn)權(quán).激勵知識創(chuàng)新

3、運(yùn)用知識財富，發(fā)展知識經(jīng)濟(jì)

4、知識產(chǎn)權(quán)驅(qū)動創(chuàng)新.科學(xué)技術(shù)推進(jìn)文明

5、提高全民意識.保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)

6、尊重知識.繼往開來，崇尚科學(xué)，與時俱進(jìn)

7、全球合作保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，資源共享推進(jìn)人類文明

8、充分利用知識產(chǎn)權(quán)，提高國際競爭能力!

9、加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，推進(jìn)人類文明進(jìn)步

10、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)為天才之火增添利益之油!

11、發(fā)展知識經(jīng)濟(jì)，科技興油興市

12、科技孕育成果，專利保護(hù)先行

13、發(fā)明創(chuàng)造是一個民族強(qiáng)大生命力的源泉

14、創(chuàng)新設(shè)計讓世界更美

15、法律結(jié)合科技,開創(chuàng)知識經(jīng)濟(jì)未來

16、尊重知識產(chǎn)權(quán)，維護(hù)市場秩序

17、先專利后論文，新穎優(yōu)先要留心

18、專利被侵權(quán)，請找知識產(chǎn)權(quán)局

19、先有專利，后進(jìn)市場

20、世界未來的競爭就是知識產(chǎn)權(quán)的競爭

21、推進(jìn)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展

22、用我們自己的專利筑起新的長城

23、科技創(chuàng)先興市，知識產(chǎn)權(quán)立國!

24、知識產(chǎn)權(quán)是中國走向世界的敲門磚

25、保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)就是保護(hù)創(chuàng)新

26、保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)就是捍衛(wèi)法治精神

27、尊重知識，尊重人才，尊重知識產(chǎn)權(quán)

28、知識產(chǎn)權(quán)與我們息息相關(guān)

第3篇：知識產(chǎn)權(quán)日范文

為深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，貫徹落實《xx省人民政府關(guān)于新形勢下加快知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)省建設(shè)的實施意見》，加強(qiáng)版權(quán)宣傳，慶祝第17個“4.26世界知識產(chǎn)權(quán)日”，按照國家有關(guān)部門的要求，省版權(quán)局將在4月份啟動開展“4.26世界知識產(chǎn)權(quán)日”版權(quán)宣傳活動?，F(xiàn)將活動方案及有關(guān)要求通知如下：

一、活動宗旨原則

以黨的十和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神為指導(dǎo)，貫徹落實《國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》，增強(qiáng)社會公眾的版權(quán)保護(hù)意識，著力營造全社會了解、支持、參與版權(quán)保護(hù)工作的環(huán)境，廣泛宣傳我省版權(quán)保護(hù)方面的成績和相關(guān)部門在指導(dǎo)推進(jìn)版權(quán)保護(hù)建設(shè)等方面所做的工作及取得的成效，擴(kuò)大版權(quán)保護(hù)工作的社會影響，為黨的勝利召開營造良好的社會輿論氛圍。

二、時間安排

本次活動主要以2017年4月26日前后為重點(diǎn)宣傳時段，4月20日至4月26日為我省“版權(quán)宣傳周”，各地要根據(jù)本地區(qū)實際情況及時間安排集中開展版權(quán)宣傳工作。

三、活動內(nèi)容

1.“4.26世界知識產(chǎn)權(quán)日”前后，各級版權(quán)管理部門要利用本地主流媒體開展新聞宣傳，充分發(fā)揮微博、微信、QQ群等新媒體作用，通過新聞、案例、圖片展、公益廣告等多種形式宣傳普及著作權(quán)法律法規(guī)，報道典型案例，展示版權(quán)保護(hù)工作成績，營造良好的輿論氛圍。

2.4月26日，相關(guān)版權(quán)管理部門地要加強(qiáng)與專利、商標(biāo)管理部門協(xié)調(diào)配合，結(jié)合本地實際，整合工作資源，單獨(dú)或與有關(guān)部門共同開展街頭宣傳、咨詢服務(wù)等活動，通過發(fā)放宣傳資料，解答群眾版權(quán)咨詢，擴(kuò)大版權(quán)工作影響。

3.根據(jù)我省實際情況，在省內(nèi)版權(quán)示范園區(qū)（基地）及相關(guān)版權(quán)產(chǎn)業(yè)企業(yè)單位集中開展宣傳、培訓(xùn)等活動，園區(qū)所在地的相關(guān)版權(quán)管理部門要做好組織協(xié)調(diào)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)；版權(quán)宣傳周期間，省版權(quán)局將在相關(guān)產(chǎn)業(yè)園區(qū)、版權(quán)企事業(yè)單位集中開展版權(quán)作品自愿登記，相關(guān)市（州）版權(quán)管理部門做好代辦服務(wù)工作。

4.集中開展軟件正版化宣傳。各級版權(quán)管理部門要將軟件正版化工作與版權(quán)宣傳結(jié)合起來，利用各類媒體宣傳軟件正版化工作所取得的成果，提高軟件正版化工作社會影響，將相關(guān)黨政機(jī)關(guān)單位和企事業(yè)單位作為宣傳對象，并結(jié)合業(yè)務(wù)培訓(xùn)、檢查指導(dǎo)等方式進(jìn)一步推進(jìn)本地區(qū)軟件正版化工作。

5.開展集中執(zhí)法檢查。版權(quán)宣傳活動期間，各大、中、小學(xué)校陸續(xù)開學(xué)，也是各類盜版教材、教輔材料集中泛濫的時期，各地要高度重視，組織開展版權(quán)專項執(zhí)法行動，集中對印刷復(fù)制、圖書發(fā)行單位進(jìn)行執(zhí)法檢查，規(guī)范市場秩序。集中執(zhí)法檢查期間，協(xié)調(diào)新聞媒體加大宣傳報道力度，擴(kuò)大社會影響，對侵權(quán)違法行為形成有效震懾。

四、有關(guān)要求

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。本次宣傳活動省、市、縣三級同步開展，全省覆蓋，省版權(quán)局統(tǒng)一安排部署工作。今年，黨的將要召開，這是我們黨和國家政治生活中的一件大事，版權(quán)宣傳工作要服務(wù)于為黨的勝利召開營造安全穩(wěn)定的社會環(huán)境這一中心，各市（州）版權(quán)行政管理部門務(wù)必高度重視版權(quán)宣傳工作，將本次集中宣傳活動作為推動版權(quán)工作、維護(hù)市場公平競爭秩序的工作抓手，加強(qiáng)對縣（市、區(qū)）版權(quán)宣傳工作的領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，及時調(diào)度縣（市、區(qū)）活動開展情況，統(tǒng)一安排、指導(dǎo)工作，擴(kuò)大宣傳覆蓋面，形成宣傳工作合力。要按照省版權(quán)局的統(tǒng)一要求，根據(jù)本地實際情況，研究具體落實措施，創(chuàng)新宣傳手段，制定宣傳工作方案，及時上報省版權(quán)局。

2.做好活動總結(jié)上報工作。版權(quán)宣傳工作已經(jīng)納入全省“雙打”工作績效考核指標(biāo)體系，各地開展活動情況將作為“雙打”績效考核的重要依據(jù)，各地在開展版權(quán)宣傳周活動期間，要留存好活動開展的相關(guān)影像資料、宣傳報道材料、執(zhí)法檢查現(xiàn)場工作記錄等?；顒咏Y(jié)束后，各市（州）版權(quán)行政管理部門要認(rèn)真進(jìn)行工作總結(jié)，并將活動開展情況形成工作報告于2017年6月30日前報省版權(quán)局，同時提供電子檔以備考核查詢。

聯(lián)系人：田xx 電話（傳真）：xx

郵箱：xx

版權(quán)執(zhí)法QQ群:xx

第4篇：知識產(chǎn)權(quán)日范文

關(guān)鍵詞：TRIPS協(xié)議 中國知識產(chǎn)權(quán) 侵權(quán)法 歸責(zé)原則

TRIPS協(xié)議，即《與貿(mào)易有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)協(xié)議》，是WTO的重要法律文件之一。它旨在減少國際貿(mào)易扭曲與障礙，給予知識產(chǎn)權(quán)有效和適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，同時確保實施知識產(chǎn)權(quán)的措施和程序不會成為貿(mào)易障礙，并通過多邊程序解決與貿(mào)易有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)爭端。我國在加入WTO法律文件中承諾，“中國將在完全遵守WTO協(xié)定的基礎(chǔ)上，通過修改其現(xiàn)行的國內(nèi)法和制定新的法律，以有效的和統(tǒng)一的方式實施WTO協(xié)定”。為此，我國對國內(nèi)知識產(chǎn)權(quán)立法進(jìn)行了大幅度的修改和完善，先后分別修改了《專利法》、《商標(biāo)法》和《著作權(quán)法》，修改了《機(jī)軟件保護(hù)條例》，頒布了《專利法實施細(xì)則》、《商標(biāo)法實施條例》、《著作權(quán)法實施條例》以及《集成電路布圖設(shè)計保護(hù)條例》。

知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)行為是侵權(quán)法律領(lǐng)域中最具特征的沖突形式，因而成為國內(nèi)法、乃至國際法規(guī)范所著重控制和規(guī)范的對象。隨著知識產(chǎn)權(quán)與國際貿(mào)易關(guān)系的日益緊密，對知識產(chǎn)權(quán)的國際保護(hù)也成為國際合作和協(xié)調(diào)的主要問題。中國加入WTO以后，《與貿(mào)易有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)協(xié)議》(TRIPs)中有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)的規(guī)則，不可避免地對我國知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)法律制度產(chǎn)生直接的影響。

本文擬就TRIPs對我國現(xiàn)行知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)法律制度構(gòu)成影響的幾個方面進(jìn)行一些粗淺的分析，并就TRIPs與我國知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)法的某些沖突與協(xié)調(diào)提出自己的見解。

第一、在侵權(quán)的歸責(zé)原則方面

在傳統(tǒng)民法上，民事侵權(quán)的歸責(zé)原則大體上有二大原則：一是主觀歸責(zé)原則，以行為人的主觀意志狀態(tài)作為確定責(zé)任歸屬的根據(jù)，即是以當(dāng)事人主觀上的過錯作為構(gòu)成責(zé)任的必要條件，“有過錯始有責(zé)任，無過錯即無責(zé)任”，通稱為“過錯責(zé)任原則”；二是客觀歸責(zé)原則，以人的意志以外的某種客觀事實作為確定責(zé)任歸屬的根據(jù)，即將特定損害結(jié)果或致害原因作為構(gòu)成責(zé)任的充分條件，只要有特定損害結(jié)果或致害原因存在，即不得免除責(zé)任。此一原則亦稱“無過錯責(zé)任原則”或“嚴(yán)格責(zé)任原則”。對于一般侵權(quán)行為，各國普遍實行的是過錯責(zé)任的歸責(zé)原則；在一些受害人難以證明被告人有過失的情況下，如動物致?lián)p和建筑物致?lián)p，則采用“過錯推定”，即原告若能證明其所受到的損害是由被告所造成的，而被告不能證明自己沒有過錯，法律上就推定被告負(fù)有過錯并應(yīng)負(fù)民事責(zé)任，它是適用過錯責(zé)任原則的一種。無過錯責(zé)任原則肇端于近現(xiàn)代的事故，并逐步延伸至事故、環(huán)境污染、核反射以及產(chǎn)品責(zé)任等。但對于侵害知識產(chǎn)權(quán)的行為，是適用過錯原則還是無過錯原則，理論上一直存在爭議，許多國家也作出了不同的規(guī)定和判例。在我國，也存在應(yīng)該適用過錯責(zé)任還是無過錯責(zé)任原則的分歧。鄭成思先生在一些國家的立法和判例后認(rèn)為，無過錯責(zé)任原則已為許多國家所確立，并極力主張放棄傳統(tǒng)的過錯責(zé)任原則，普遍適用無過錯責(zé)任原則。

TRIPs對知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)的規(guī)定中，并沒有關(guān)于歸責(zé)原則的概括性規(guī)定。它一方面在有的條文規(guī)定了有過錯才承擔(dān)責(zé)任，如：第45條第一款規(guī)定，“司法當(dāng)局應(yīng)有權(quán)責(zé)令侵權(quán)人向權(quán)利持有人支付足夠的損害賠償，來補(bǔ)償由侵權(quán)者侵犯其知識產(chǎn)權(quán)所造成的損失，且侵權(quán)者知道或有充足理由知道他正在從事侵權(quán)活動。”第37條對集成電路布圖設(shè)計的“善意侵權(quán)”行為規(guī)定“不知道所銷售、進(jìn)口或配送的物品中含有布圖設(shè)計因素時，不應(yīng)視為侵權(quán)行為”。在第44條第一款中，對進(jìn)口、購買或訂購侵權(quán)物品的情況也做了類似規(guī)定。另一方面，該協(xié)議第45條第二款又明確規(guī)定了無過錯承擔(dān)責(zé)任的情形，即：“司法當(dāng)局也應(yīng)有權(quán)責(zé)令侵權(quán)人向權(quán)利持有人支付全部費(fèi)用，可包括合理的律師費(fèi)。在適當(dāng)?shù)臅r候，即使侵權(quán)人不知道、或無合理理由知道自己正在從事侵權(quán)活動，締約方也可以授權(quán)司法當(dāng)局責(zé)令其返還所得利潤，或令其支付法定賠償額，或二者并處?！?/p>

對于TRIPs協(xié)議上述規(guī)定的理解，筆者認(rèn)為，應(yīng)該從兩個方面來考慮：一方面，從侵權(quán)法的現(xiàn)狀來看，無過錯責(zé)任原則的適用范圍仍然是極其有限的，主要是涉及高度危險和產(chǎn)品責(zé)任等行為。在知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)領(lǐng)域，一般也認(rèn)為，適用過錯責(zé)任原則仍然有國內(nèi)法與國際法的依據(jù)。盡管如此，對于知識產(chǎn)權(quán)來說，其最重要的特點(diǎn)是“無形”，權(quán)利人往往只能在其主張權(quán)利的訴訟中，才能顯示出自己是權(quán)利人；權(quán)利人之外的使用人因不慎而侵權(quán)的可能性大大高于有形財產(chǎn)的使用人。而且，與這一特點(diǎn)相聯(lián)系，在知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)糾紛中，原告要證明被告有過錯往往很困難，而被告要證明自己無過錯又很容易。因此，對于知識產(chǎn)權(quán)的侵權(quán)行為，如果按照一般過錯責(zé)任原則來處理，顯然制裁不力，不足以激發(fā)人們創(chuàng)新或創(chuàng)作的積極性，對的發(fā)展是不利的；如全面適用無過錯原則，則打擊面過寬，容易造成權(quán)利人在市場上的壟斷，從而阻礙生產(chǎn)力的進(jìn)步。另一方面，從TRIPs的現(xiàn)有規(guī)定的結(jié)構(gòu)來看，第45條第一款規(guī)定的是以侵權(quán)人主觀上“知道”或“應(yīng)該知道”為條件，該規(guī)定放在該條款的首要地位，其指向應(yīng)該是明顯的；第二款則規(guī)定在某些“適當(dāng)?shù)臅r候”侵權(quán)人返還所得利潤或支付法定賠償費(fèi)用，它不以主觀上是否知情為條件，其適用范圍是受到限制的。而且，從條款的性質(zhì)看，第一款是強(qiáng)制性條款，成員方應(yīng)在國內(nèi)法中加以確認(rèn)；第二款則是一個選擇性條款，成員方不采取這一規(guī)則，并不能認(rèn)為違反了協(xié)定。因此，認(rèn)為TRIPS協(xié)議確認(rèn)的歸責(zé)原則是無過錯原則，依據(jù)是不足的。在筆者看來，結(jié)合侵權(quán)法的發(fā)展現(xiàn)狀、知識產(chǎn)權(quán)的自身特點(diǎn)以及Trips的上述規(guī)定，將TRIPs的歸責(zé)原則理解為“以適用過錯（推定）責(zé)任原則為主，特定條件下適用無過錯責(zé)任原則”，是較為合理的，也具有現(xiàn)實的意義。

我國的知識產(chǎn)權(quán)立法已經(jīng)根據(jù)TRIPs協(xié)議的上述要求進(jìn)行了修改。1992年的《專利法》規(guī)定了善意使用原則，使用或銷售不知道是未經(jīng)專利權(quán)人許可而制造并售出的專利產(chǎn)品的，不視為侵權(quán)行為。修改后的《專利法》對此作出了限制，規(guī)定：“為生產(chǎn)經(jīng)營目的使用或者銷售不知道是未經(jīng)專利權(quán)人許可而制造并售出的專利產(chǎn)品或者依照專利直接獲得的產(chǎn)品，能證明其產(chǎn)品合法來源的，不承擔(dān)賠償責(zé)任?！?（第62條）新《商標(biāo)法》也規(guī)定：“銷售不知道是侵犯注冊商標(biāo)專用權(quán)的商品，能證明該商品是自己合法取得的并說明提供者的，不承擔(dān)賠償責(zé)任?！保ǖ?6條）可以看出，這些修改限制了免責(zé)事項范圍，在侵權(quán)的損害賠償方面，確立了根據(jù)主觀有無過錯而區(qū)別對待的原則，與TRIPs協(xié)議的要求保持了一致。

第二、在“即發(fā)侵權(quán)”引入法律方面

“即發(fā)侵權(quán)”被認(rèn)為是對傳統(tǒng)民事侵權(quán)行為理論的一種超越?！凹窗l(fā)侵權(quán)”，稱為Imminent Infringement， 是指在侵權(quán)活動開始之前，權(quán)利人有證據(jù)證明某行為很快就會構(gòu)成對自己知識產(chǎn)權(quán)的侵犯，或該行為的正常延續(xù)必然構(gòu)成侵權(quán)行為，權(quán)利人可依法予以起訴。這類可訴行為就是“即發(fā)侵權(quán)”?！凹窗l(fā)侵權(quán)”的理論依據(jù)在于知識產(chǎn)權(quán)的特殊性：一是，知識產(chǎn)權(quán)的權(quán)利是“無形的”，它不能象有形財產(chǎn)的所有人那樣，通過占有來達(dá)到保護(hù)其財產(chǎn)的目的；二是，知識產(chǎn)權(quán)的客體具有“開發(fā)難而復(fù)制易”的特點(diǎn)，它較其它財產(chǎn)權(quán)更容易受侵害，一旦受到侵害，其損失也往往巨大。因此，當(dāng)今許多國家的知識產(chǎn)權(quán)法均明文規(guī)定了“即發(fā)侵權(quán)”，對知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)行為的規(guī)制，不再僅局限于侵權(quán)行開始之時，而是擴(kuò)展到侵權(quán)行為開始之前，即從事后救濟(jì)轉(zhuǎn)向事前防治，以更為有效地保護(hù)權(quán)利人的利益。

TRIPS協(xié)議第50條第一款規(guī)定，對即將發(fā)生的侵權(quán)行為，權(quán)利人有權(quán)提出申請，“司法當(dāng)局有權(quán)采取迅速有效的措施”，以“（1）阻止任何侵犯知識產(chǎn)權(quán)的發(fā)生。（2）制止侵權(quán)貨物流入市場，或經(jīng)海關(guān)檢查扣留制止其進(jìn)口或出口。（3）保護(hù)侵權(quán)訴訟的證據(jù)，即訴訟保全。”根據(jù)這一規(guī)定，WTO的成員應(yīng)授權(quán)司法當(dāng)局采取及時有效的臨時措施，一是頒發(fā)臨時禁令，以制止即將發(fā)生的侵權(quán)行為；二是采取證據(jù)保全措施，對可能滅失或者以后難以獲得的證據(jù)可以采取緊急措施加以固定和保存。這種規(guī)定顯然是引入了“即發(fā)侵權(quán)”理論的結(jié)果。

我國知識產(chǎn)權(quán)中原來對“即發(fā)侵權(quán)”并無規(guī)定。原則上講，只要侵權(quán)未真正開始，權(quán)利人即無權(quán)訴訟。1992年的《專利法》要求對侵權(quán)的認(rèn)定必須以已經(jīng)造成的實際損害為條件，強(qiáng)調(diào)對已構(gòu)成侵權(quán)行為的處罰，并未對“即發(fā)侵權(quán)”作出相關(guān)規(guī)定。對于專利侵權(quán)案件的臨時保護(hù)，主要依賴于民事訴訟法中的“訴訟保全”和“證據(jù)保全”兩種方式，但都不能在起訴之前禁止侵權(quán)行為。我國立法機(jī)關(guān)已經(jīng)根據(jù)TRIPs協(xié)議的相關(guān)規(guī)定，在法律的修改中及時地引入了“即發(fā)侵權(quán)”，增加了訴前的三種臨時措施，包括“訴前禁令”（也即“臨時禁令”）、“財產(chǎn)保全”和“證據(jù)保全”。 其是：權(quán)利人或者利害關(guān)系人“有證據(jù)證明他人正在實施或者即將實施侵犯其權(quán)利的行為，如不及時制止將會使其合法權(quán)益受到難以彌補(bǔ)的損害的，可以在起訴前向人民法院申請采取責(zé)令停止有關(guān)行為和財產(chǎn)保全的措施。”（《專利法》第61條、《商標(biāo)法》第57、58條、《著作權(quán)法》第48條）“為制止侵權(quán)行為，在證據(jù)可能滅失或者以后難以取得的情況下，權(quán)利人可以在起訴前向人民法院申請保全證據(jù)。”（《商標(biāo)法》第58條、《著作權(quán)法》第50條）這樣，經(jīng)過修改后的知識產(chǎn)權(quán)法，全面引入了TRIPS協(xié)議中的“即發(fā)侵權(quán)”規(guī)定，突破了民事訴訟法的限制，擴(kuò)大了對權(quán)利人的保護(hù)，完善了臨時保護(hù)措施，使得侵權(quán)行為能夠得到及時、有效地制止。

但是，立法仍有不足。上述修改僅就訴前臨時措施作了規(guī)定，而對于在訴訟中發(fā)生的當(dāng)事人請求法院對侵權(quán)人的侵權(quán)行為頒發(fā)“禁止令”制度，卻未能作出相應(yīng)規(guī)定，提供訴訟中的保護(hù)。而在實踐中，專利案件的審理時間往往較長，權(quán)利人在這段時間里仍面臨著持續(xù)的或不可挽回的侵害的威脅。

第三、在知識產(chǎn)權(quán)的權(quán)利范圍方面

隨著技術(shù)的迅猛，由科學(xué)技術(shù)而產(chǎn)生的知識產(chǎn)權(quán)在國際、國際貿(mào)易中占有越來越重要的位置。知識產(chǎn)權(quán)的突出特點(diǎn)在于，它作為智慧財產(chǎn)，要想突破、創(chuàng)造它十分困難；但是，一旦有所突破，他人要模仿、假冒它卻十分容易。因此，對于這種無形財產(chǎn)的保護(hù)，便成為國內(nèi)法和國際法調(diào)整的重點(diǎn)。對于知識產(chǎn)權(quán)的權(quán)利范圍（也即知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)行為的客體），存在著不同的見解，其中有代表性的是《建立世界知識產(chǎn)權(quán)公約》的規(guī)定。該公約第2條將知識產(chǎn)權(quán)定義為發(fā)明、發(fā)現(xiàn)、作品、商標(biāo)、反不正當(dāng)競爭等“一切”智力創(chuàng)作活動所產(chǎn)生的權(quán)利。這種規(guī)定顯然屬于廣義的知識產(chǎn)權(quán)。但各國立法中，大多采用狹義的、或稱傳統(tǒng)的知識產(chǎn)權(quán)，它包括產(chǎn)權(quán)與版權(quán)兩部分；其中，工業(yè)產(chǎn)權(quán)包括專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、禁止不正當(dāng)競爭中的商業(yè)秘密權(quán)等，版權(quán)則包括作者權(quán)與傳播者權(quán)等。

TRIPS協(xié)議所說的知識產(chǎn)權(quán)，是特指與貿(mào)易有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)。從貿(mào)易的角度出發(fā)，TRIPS協(xié)議主要突出以下內(nèi)容：明確將機(jī)軟件作為文字作品予以保護(hù)；強(qiáng)調(diào)對馳名商標(biāo)、地理標(biāo)志的保護(hù)，尤其是酒類地理標(biāo)志的保護(hù)；強(qiáng)調(diào)對幾乎所有的發(fā)明給予專利保護(hù)，統(tǒng)一專利的保護(hù)期為自申請之日起的20年。除此之外，還突出了對集成電路布圖設(shè)計和對商業(yè)秘密的保護(hù)。其中，對商業(yè)秘密的保護(hù)，是第一次納入國際公約的范圍。具體來講，TRIPs協(xié)議所涉及的知識產(chǎn)權(quán)范圍是：(1)版權(quán)與鄰接權(quán)；(2)商標(biāo)權(quán)；(3)地理標(biāo)志權(quán)；(4)產(chǎn)品外觀設(shè)計權(quán)；(5)專利權(quán)；(6)集成電路布圖設(shè)計權(quán)； (7)未披露的信息專有權(quán)。

加入WTO以后，我國立法對知識產(chǎn)權(quán)權(quán)利保護(hù)的范圍作了調(diào)整，使得我國知識產(chǎn)權(quán)權(quán)利體系更為完整，其主要的變化有：

第一、完善了原有三部知識產(chǎn)權(quán)法律的權(quán)利體系。在專利法中，增加未經(jīng)專利權(quán)人的許可而進(jìn)行“許諾銷售”的行為屬于侵權(quán)的規(guī)定（第11條）；在商標(biāo)法中，增加了對馳名商標(biāo)的保護(hù)，將對馳名商標(biāo)的保護(hù)從己注冊的商標(biāo)擴(kuò)展到了未在注冊的商標(biāo)（第13條），以及作出了馳名商標(biāo)持有人申請撤銷惡意注冊商標(biāo)的時間“不受五年期限的限制“的特別規(guī)定（第41條），以及增加了對地理標(biāo)志的保護(hù)（第16條），明確規(guī)定地理標(biāo)志可以作為證明商標(biāo)或集體商標(biāo)注冊（《商標(biāo)法實施條例》第6條）；在著作權(quán)法方面，擴(kuò)大了作品的范圍，增加了“雜技作品”、“建筑作品”、“模型作品”等。更為重要的是，突出加強(qiáng)了對環(huán)境的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，增加規(guī)定了作品、表演和錄音錄像制品的“信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)”（第10條）以及對“技術(shù)措施”和“權(quán)利管理信息”的保護(hù)規(guī)定（第47條第6、7項）等。

第二、在新的《機(jī)軟件保護(hù)條例》中，將計算機(jī)軟件的保護(hù)延伸到“最終用戶”。所謂“最終用戶”，就是計算機(jī)軟件的實際使用者。最終用戶侵權(quán)，主要是指購買、使用、復(fù)制非法軟件，也包括將合法購買的正版軟件未經(jīng)授權(quán)擅自復(fù)制提供給他人使用的行為。這種規(guī)定突破了以往將計算機(jī)軟件盜版主要界定為非法復(fù)制的界線，其是深遠(yuǎn)的。

第三、新增加了對集成電路布圖設(shè)計的保護(hù)。過去我國對集成電路布圖設(shè)計的知識產(chǎn)權(quán)從上未予以保護(hù)。新頒布的《集成電路布圖設(shè)計保護(hù)條例》根據(jù)Trips的要求，對集成電路布圖設(shè)計提出了三個層次的保護(hù)要求：布圖設(shè)計本身、含有布圖設(shè)計的集成電路以及含有布圖設(shè)計集成電路的物品，包括設(shè)備儀器等。這意味著不僅非法使用他人的布圖設(shè)計來制造集成電路產(chǎn)品是侵權(quán)，利用侵權(quán)的集成電路組裝其他產(chǎn)品也是侵權(quán)行為。

值得注意的是，以上調(diào)整盡管反映了TRIPs協(xié)議的要求，但并非以TRIPs協(xié)議的七項權(quán)利簡單地取代我國原有的知識產(chǎn)權(quán)體系，它是我國積極履行國際義務(wù)以及在知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面向國際標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步靠攏的體現(xiàn)。

但是，我國知識產(chǎn)權(quán)法中還存在需要完善的地方。例如，對于商業(yè)秘密權(quán)的保護(hù)，TRIPs只要求商業(yè)秘密具有“商業(yè)價值、是秘密的、權(quán)利人采取了保護(hù)措施”這三個條件；而我國的《反不正當(dāng)競爭法》等法律則規(guī)定，商業(yè)秘密除了以上三個條件之外，還必須是“實用的”，這種保護(hù)顯然低于TRIPs的標(biāo)準(zhǔn)，需要予以和解決。

四、在侵權(quán)損害賠償制度方面

侵權(quán)責(zé)任是侵權(quán)行為的法律后果，它反映出法律對侵權(quán)行為的否定性評判。在民法上，各類侵權(quán)行為的責(zé)任形式，歸結(jié)起來，有停止侵權(quán)行為、損害賠償和消除影響等，其中的損害賠償具有重要的地位。在知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)中，由于“損害”在知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)的構(gòu)成要素中不占有核心地位，損害賠償在知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)責(zé)任體系中的位置就不如一般的民事侵權(quán)。在實踐中，許多情況下侵權(quán)人因侵權(quán)所獲得的不法利益或被侵權(quán)人的實際損失往往難以計算，因而如何確定賠償范圍和賠償額便成為審判機(jī)關(guān)的一大難題。而如果侵權(quán)損害賠償?shù)慕鉀Q不好，又會在事實上不能真正有效地制裁和制止侵權(quán)活動。

TRIPs協(xié)議的執(zhí)法部分對知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)行為損害賠償?shù)木唧w規(guī)定并不多，大量條款都集中在停止生產(chǎn)、停止侵權(quán)銷售活動、銷毀冒牌及盜版產(chǎn)品等方面。但是TRIPS協(xié)議中，多次提及法定賠償額問題。TRIPs執(zhí)法條款第45條規(guī)定，“成員方可以授權(quán)司法當(dāng)局責(zé)令侵權(quán)人返還所得利潤或令其支付法定賠償額，或二者并處?！边@種“二者并處”，實際上是一種懲罰性措施。為了表明懲罰性賠償是對故意侵權(quán)行為的懲罰，TRIPs還在第45條第1款中突出了“明知故犯地(knowingly)或有理由認(rèn)定知道(with reasonable ground to know)”的侵權(quán)活動的較為嚴(yán)格的賠償標(biāo)準(zhǔn)，即“支付足以補(bǔ)償因他侵權(quán)而受到的損失”的賠償金，而且還要“支付有關(guān)費(fèi)用，包括律師費(fèi)在內(nèi)”?？梢?，TRIPs協(xié)議確立了知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)的法定賠償制度。

我國原來的知識產(chǎn)權(quán)法中對損害賠償?shù)囊?guī)定是不完善的。舊《專利法》并未規(guī)定損害賠償，新修改的《專利法》吸納了法定賠償制度。該法明確規(guī)定了侵犯專利權(quán)的賠償額，即“侵犯專利權(quán)的賠償數(shù)額，按照權(quán)利人因被侵權(quán)所受到的損失或者侵權(quán)人因侵權(quán)所獲得的利益確定；被侵權(quán)人的損失或者侵權(quán)人獲得的利益難以確定的，參照該專利許可使用費(fèi)的倍數(shù)合理確定。”（第60條）新《商標(biāo)法》和《著作權(quán)法》除了規(guī)定損害賠償額為“因侵權(quán)獲得的利益”或者“因侵權(quán)所受到的損失，包括被侵權(quán)人為制止侵權(quán)行為所支付的合理開支”外，還明確規(guī)定，前述“因侵權(quán)所得利益”或“因被侵權(quán)所受損失”難以確定的，由法院根據(jù)侵權(quán)情節(jié)，“判決給予50萬元以下的賠償”。（《商標(biāo)法》第56條、《著作權(quán)法》第48條）?？梢钥闯觯陨弦?guī)定充分反映了TRIPs法定賠償制度的要求，也使我國的知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)法律具有更大的可操作性。

結(jié)語

TRIPS協(xié)議的主要集中在知識產(chǎn)權(quán)的國際保護(hù)上，而知識產(chǎn)權(quán)的有效保護(hù)，又必須依賴于國內(nèi)法對侵權(quán)的制定和實施。在入世之前以及入世之時，已經(jīng)廣泛地按照TRIPS協(xié)議的要求對現(xiàn)有的知識產(chǎn)權(quán)法律進(jìn)行了及時、大幅度的修改，同時加快了對新法律的立法，力求使中國的知識產(chǎn)權(quán)法律符合WTO的基本要求。在司法實踐方面，中國的法院在入世之前，在保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)方面也已經(jīng)總體上適用了TRIPS協(xié)議的規(guī)定 ，中國法官通過司法實踐完善和豐富了知識產(chǎn)權(quán)的侵權(quán)，高度重視過錯推定原則在確定侵權(quán)的民事責(zé)任中的運(yùn)用，并在知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)案件的審理中逐步形成了若干共識?？梢院敛豢鋸埖卣f，中國的知識產(chǎn)權(quán)法律在中國的整個法律體系中，是最為先進(jìn)和最為接近國際水平的。

無庸諱言，中國入世后在知識產(chǎn)權(quán)的實施方面，如何切實而有效地保護(hù)本國和他國的知識產(chǎn)權(quán)，仍然是一個非常復(fù)雜的。它不僅涉及立法、行政和司法，還涉及全民族的知識產(chǎn)權(quán)意識，這方面還存在著一些不盡人意的地方。在中國加入世界貿(mào)易組織以后，世界貿(mào)易組織的一些成員，尤其是一些西方發(fā)達(dá)國家，可能會以中國沒有認(rèn)真完全地執(zhí)行或?qū)嵤㏕RIPS協(xié)議為由，發(fā)起針對中國的世界貿(mào)易組織爭端解決程序，甚至以訴諸貿(mào)易制裁相威脅。對此，我們應(yīng)該給與足夠的重視并及早對策。

但是，筆者認(rèn)為，在按照TRIPS協(xié)議的基本原則和規(guī)定來進(jìn)行立法和司法的時候，我們也要注意深入透徹地研究TRIPS協(xié)議的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)規(guī)定，務(wù)求使我國對知識產(chǎn)權(quán)的法律保護(hù)既符合TRIPS協(xié)議的要求，又與我國的水平相適應(yīng)。有學(xué)者在我國的知識產(chǎn)權(quán)立法和司法實踐經(jīng)驗時，尖銳地指出我國立法和司法中已經(jīng)存在對知識產(chǎn)權(quán)的過度保護(hù)以及保護(hù)水平持續(xù)攀高的問題。因此，在確定我國知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)法的歸責(zé)原則、保護(hù)范圍以及損害賠償?shù)葐栴}時，仍然需要我們認(rèn)真理解TRIPS協(xié)議對侵權(quán)界定的最低標(biāo)準(zhǔn)和其它相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)對國際、國內(nèi)知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)以及知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展的關(guān)注和研究，避免在立法和司法中出現(xiàn)違背公平原則，過高保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的現(xiàn)象，以減少可能出現(xiàn)的對我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的負(fù)面或消極的。

主要

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Some Reflections on Trips’ Effects on China’s Tort Law

Concerning Intellectual Properties

第5篇：知識產(chǎn)權(quán)日范文

［關(guān)鍵詞］ TRIPS協(xié)議；傳統(tǒng)文化；知識產(chǎn)權(quán)

［中圖分類號］ G744 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A ［文章編號］ 2095-3283(2012)06-0012-03

由于以美國為代表的一些發(fā)達(dá)國家的反對，《與貿(mào)易有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)協(xié)議》(簡稱TRIPS協(xié)議)中并未包含有關(guān)傳統(tǒng)文化的相關(guān)定義及保護(hù)的具體范圍。目前在TRIPS中關(guān)于傳統(tǒng)知識的討論、給予的概念也是狹義上的，其討論的傳統(tǒng)知識是可以產(chǎn)生新的技術(shù)發(fā)明的傳統(tǒng)知識，而且現(xiàn)行專利制度并不是將專利授予傳統(tǒng)知識本身，而是基于傳統(tǒng)知識的具有新穎性、創(chuàng)造性、實用性的二次發(fā)明。TRIPS協(xié)議保護(hù)的知識產(chǎn)權(quán)范圍主要包括版權(quán)、商標(biāo)權(quán)、地理標(biāo)識權(quán)、專利權(quán)、工業(yè)設(shè)計、集成電路布圖設(shè)計(拓?fù)鋱D)、對未披露信息的保護(hù)以及對協(xié)議許可中限制競爭行為的控制，而對于TRIPS中有關(guān)傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)知識的討論主要集中于第27條第3款(b)項第二句，該條款并不直接包括傳統(tǒng)文化或是傳統(tǒng)知識，而是關(guān)于植物新品種的保護(hù)。在2001年《多哈宣言》的第19段，就將TRIPS協(xié)定第27條第3款(b)項的審議由植物品種保護(hù)擴(kuò)展到TRIPS協(xié)定與CBD的關(guān)系、傳統(tǒng)知識和民間文學(xué)藝術(shù)的保護(hù)，并且明確了傳統(tǒng)知識是新一輪貿(mào)易談判的優(yōu)先考慮議題之一。TRIPS協(xié)議第二部分第一節(jié)“著作權(quán)及其相關(guān)權(quán)利”第九條第二款明確規(guī)定“著作權(quán)保護(hù)應(yīng)延伸到表達(dá)方式，但不得延伸到思想、程序、操作方式或數(shù)學(xué)概念本身?！币簿褪钦f，TRIPS協(xié)議旨在保護(hù)各種“智力創(chuàng)新”，而不涉及“智力源泉”(包括傳統(tǒng)文化)。WTO的知識產(chǎn)權(quán)制度建立在智力成果獨(dú)創(chuàng)性或首創(chuàng)性之上，即知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對象必須是新作品、新技術(shù)、新知識。歐美文化在知識產(chǎn)品的現(xiàn)代化生產(chǎn)和傳播中，以各種“智力創(chuàng)新”的形式得到國際知識產(chǎn)權(quán)制度的周延保護(hù)；與此相反，傳統(tǒng)文化，包括傳統(tǒng)工藝、民間傳說、土著禮儀及地方視聽表演藝術(shù)等，則因為是世代傳承的(不符合原創(chuàng)性要求)、依附部族的(不具有個人主體特征)，無法適用著作權(quán)或其他知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。

二、TRIPS協(xié)議中傳統(tǒng)文化保護(hù)的相關(guān)利益平衡原則

(一)發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家之間利益的平衡

TRIPS協(xié)議簽定主要是由以美國為首的發(fā)達(dá)國家推動的，其中的“游戲規(guī)則”也是由大多數(shù)發(fā)達(dá)國家制定，滿足的是發(fā)達(dá)國家的利益。一個國家知識產(chǎn)權(quán)的發(fā)展?fàn)顩r與該國的經(jīng)濟(jì)、科技以及文化發(fā)展水平密切相關(guān)，由于發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家在經(jīng)濟(jì)、科技、文化發(fā)展水平上存在著巨大的差異，TRIPS中的知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)保護(hù)對于發(fā)展中國家來說極為不利，存在嚴(yán)重失衡現(xiàn)象。從表面上看來，TRIPS協(xié)議是在發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家互相協(xié)商談判之后制定的，但實際上，這貌似“公平”的協(xié)議中存在著諸多的“不平衡”。

TRIPS中并未具體規(guī)定有關(guān)傳統(tǒng)文化的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，但是卻包含有如何平衡各方利益的相關(guān)彈性條款。TRIPS協(xié)議的第一部分“一般規(guī)定和基本原則”中的第七條為“目的：知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)和實施應(yīng)有利于促進(jìn)技術(shù)革新、技術(shù)轉(zhuǎn)讓和技術(shù)傳播，有利于生產(chǎn)者和技術(shù)知識使用者的相互利益，保護(hù)和實施的方式應(yīng)有利于社會和經(jīng)濟(jì)福利，并有利于權(quán)利和義務(wù)的平衡?！痹谶@一條款里，明確說明了知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)和實施應(yīng)有利于生產(chǎn)者和技術(shù)知識使用者的相互利益，并且有利于權(quán)利和義務(wù)的平衡。據(jù)此，擁有豐富的傳統(tǒng)文化資源的發(fā)展中國家相當(dāng)于“生產(chǎn)者”，而利用傳統(tǒng)文化資源，進(jìn)行生產(chǎn)或是再創(chuàng)造并取得利益的發(fā)達(dá)國家就相當(dāng)于“使用者”，在發(fā)達(dá)國家使用來自于發(fā)展中國家的傳統(tǒng)文化資源的同時，應(yīng)采取相應(yīng)合理的措施達(dá)到雙方利益的平衡，而不是肆意使用傳統(tǒng)文化資源進(jìn)而損害發(fā)展中國家的利益。

發(fā)展中國家擁有豐富的生物資源，發(fā)達(dá)國家卻利用其發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)水平提取來自于發(fā)展中國家的動植物遺傳基因，以達(dá)到滿足自身商業(yè)利益的目的。發(fā)達(dá)國家的一些公司在開發(fā)土著居民的土地時，先開發(fā)原料，然后對這些天然資源進(jìn)行所謂的“提純”或加工，將其視為“發(fā)明”，并宣布他們對這些發(fā)明擁有知識產(chǎn)權(quán)。發(fā)達(dá)國家通過運(yùn)用發(fā)明權(quán)利，直接或間接占有土著居民的生物資源或知識，在這一過程中，其行為非但沒有得到發(fā)展中國家的事先同意，而且并未給予發(fā)展中國家任何的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，極大地?fù)p害了發(fā)展中國家的利益。這其中有關(guān)生物剽竊的案例數(shù)不勝數(shù)，在馬達(dá)加斯加熱帶雨林中，有一種具有獨(dú)特遺傳性狀的稀有長春花植物，這種植物可以作為藥物用來治療某些癌癥。根據(jù)從紫長春花屬植物中提取的長春花堿和豌豆堿制造的藥品，對治愈何杰金病和小兒淋巴細(xì)胞白血病能起到很大的作用。據(jù)此，美國禮來制藥公司(Elililly)把它開發(fā)成為藥物，并從中獲取了巨大的利潤——僅在1993年銷售額就達(dá)1.6億美元，每年從這些藥品中盈利上億美元。而馬達(dá)加斯加(這些紫長春花屬植物來源地)卻沒有從中得到任何的利益。

(二)傳統(tǒng)文化創(chuàng)作傳承人與改編者、使用者、傳播者利益的平衡

這里提到的傳統(tǒng)文化創(chuàng)作傳承人不是上文中提到的傳統(tǒng)社區(qū)或是傳統(tǒng)部族，因為之所以將傳統(tǒng)文化資源的來源地定為傳統(tǒng)社區(qū)或是傳統(tǒng)部族，是由于很多傳統(tǒng)文化資源是經(jīng)過世代流傳下來的，因此無法確定其真正的創(chuàng)作時間或是具體的權(quán)利歸屬，在這種情況下的傳統(tǒng)文化資源處于公共領(lǐng)域，因此可以將政府或是傳統(tǒng)社區(qū)、傳統(tǒng)部族看作是該傳統(tǒng)文化資源的權(quán)利所有人。而本文提到的傳統(tǒng)文化創(chuàng)作傳承人是可以確定的權(quán)利所有人，也就是說，有一些傳統(tǒng)文化資源是可以確定其權(quán)利歸屬的，比如有些傳統(tǒng)技藝或是一些傳統(tǒng)中醫(yī)藥配方是由擁有該技藝或是知曉該配方的家族世代相傳的，那么這些家族的后代便可以看作是傳統(tǒng)文化資源的傳承人。

傳統(tǒng)文化在經(jīng)過改編后是否產(chǎn)生了新的文化類型，是否就可以否認(rèn)該傳統(tǒng)文化資源傳承人的權(quán)利與利益？筆者認(rèn)為，雖然經(jīng)過改編的傳統(tǒng)文化和原始的傳統(tǒng)文化之間產(chǎn)生了很大的不同，但是經(jīng)過改編的文化是基于原始的傳統(tǒng)文化才產(chǎn)生的，因此不可否認(rèn)傳統(tǒng)文化傳承人對此利用的貢獻(xiàn)，經(jīng)過改編的傳統(tǒng)文化可以產(chǎn)生新的文化形式或是文化類型，但這并不妨礙傳承人聲明其對此傳統(tǒng)文化的權(quán)利。改編者在對確定了該傳統(tǒng)文化資源歸屬的傳統(tǒng)文化進(jìn)行改編前，應(yīng)先征得該傳統(tǒng)文化傳承人的事先同意，通過雙方達(dá)成合意的方式取得同意后方可對此傳統(tǒng)文化進(jìn)行改編。在改編的過程中，改編者不應(yīng)作出任何損害原傳承人精神利益的舉動，也就是應(yīng)保持對該傳統(tǒng)文化資源的最大限度的尊重，也就是注重經(jīng)濟(jì)利益與精神利益的雙平衡。

傳統(tǒng)文化資源在被商品化之前，其經(jīng)濟(jì)利益十分有限，主要體現(xiàn)的是精神價值而不是經(jīng)濟(jì)價值，而通過產(chǎn)業(yè)化將其轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力后，就能體現(xiàn)其社會效益，在這種情況下，傳統(tǒng)文化傳承人可以同意他人對其所傳承的傳統(tǒng)文化資源的正當(dāng)合理的利用，并且從中獲取報酬。這既有利于傳統(tǒng)文化的傳播和持續(xù)發(fā)展，又可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，實現(xiàn)其財產(chǎn)權(quán)。在傳統(tǒng)文化傳承人許可使用過程中，傳承人與使用者之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)建立在平等的基礎(chǔ)上，兩者的利益在本質(zhì)上是一致的，既要嚴(yán)格保護(hù)傳承人的利益，又要顧及使用者的效率以及社會公共利益。

三、代表性國家對TRIPS中相關(guān)彈性條款運(yùn)用的范例

(一)對TRIPS相應(yīng)彈性條款的解讀

彈性條款，又被稱為靈活性條款，是法律規(guī)范中具有“彈性、靈活性”的條款，它大量存在于國內(nèi)法規(guī)范和國際法規(guī)范中。國內(nèi)法規(guī)范中的彈性條款一般是指沒有明確規(guī)定行為模式或后果的法律規(guī)則，法官在適用該條款時有自由裁量權(quán)，適用時既可以作擴(kuò)大解釋也可以作縮小解釋。國際法規(guī)范中的彈性條款，是因為條約的締結(jié)過程中締約方之間存在的矛盾和沖突難以協(xié)調(diào)，但為了達(dá)成協(xié)定，談判各方在利益平衡基礎(chǔ)上達(dá)成的妥協(xié)結(jié)果。彈性條款是國際條約談判、簽訂和履行過程中經(jīng)常使用的技術(shù)性和策略性手段。

所謂的TRIPS彈性條款是指TRIPS協(xié)議中為各成員方設(shè)定相應(yīng)自，成員方可以以自身的方式對其進(jìn)行靈活性解釋和實施的條款。TRIPS彈性條款是為了平衡WTO成員方的權(quán)利和義務(wù)以及協(xié)調(diào)各成員方不同的國內(nèi)知識產(chǎn)權(quán)制度而產(chǎn)生的，尤其是發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家之間知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)程度不協(xié)調(diào)。如上所述，發(fā)達(dá)國家一直在推動國際上的知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)保護(hù)，而由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展與科技文化發(fā)展水平的差異，如果在國際范圍內(nèi)實施知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)保護(hù)對發(fā)展中國家來說有諸多的不利因素，尤其是在TRIPS協(xié)議中，很多規(guī)定都是由發(fā)達(dá)國家推動制定的，TRIPS協(xié)議中甚至沒有對于傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)知識的明確保護(hù)。在此狀況下，就需要發(fā)展中國家積極尋找TRIPS協(xié)議中的彈性條款并加以利用，來實現(xiàn)本國利益的最大化。

(二)代表性國家對TRIPS中彈性條款的靈活運(yùn)用

在利用TRIPS協(xié)議的彈性條款方面，發(fā)展中國家印度和巴西一直是處于“先驅(qū)”地位，為利用彈性條款做出了大量的努力，相對落后的非洲國家也有著歷史教訓(xùn)和經(jīng)驗，主要是傳統(tǒng)知識與遺傳資源保護(hù)方面。譬如，巴西對于TRIPS協(xié)議中的彈性條款的利用主要集中在強(qiáng)制許可方面。專利的強(qiáng)制許可是為了解決公共利益與個人利益之間的平衡問題，專利藥品的費(fèi)用高昂導(dǎo)致很多貧窮落后的國家不斷提高研發(fā)藥品的成本費(fèi)，使國內(nèi)財政陷入嚴(yán)重的困境。為了解決這一問題，巴西政府運(yùn)用了TRIPS協(xié)議中的彈性條款，設(shè)置了完備的強(qiáng)制許可制度。印度對TRIPS中彈性條款的運(yùn)用主要集中在平行進(jìn)口方面，為了本國利益，印度政府充分利用TRIPS協(xié)議彈性條款，利用TRIPS中第6條有關(guān)權(quán)利用盡制度設(shè)計由本國自由選擇的原則，制定出了最適合其利益的平行進(jìn)口制度和相關(guān)出口規(guī)則，達(dá)到其預(yù)期的目的。

再如，非洲的突尼斯以及非洲知識產(chǎn)權(quán)組織。突尼斯是世界上第一個通過立法的形式對民間文學(xué)藝術(shù)進(jìn)行保護(hù)的國家，突尼斯在其1966年《文學(xué)和藝術(shù)產(chǎn)權(quán)法》中對民間文學(xué)藝術(shù)進(jìn)行了相關(guān)的規(guī)定，并確立了以版權(quán)保護(hù)的模式對民間文學(xué)藝術(shù)進(jìn)行保護(hù)，由相關(guān)部門與機(jī)構(gòu)對使用民間文學(xué)藝術(shù)的主體進(jìn)行收費(fèi)管理。1976年3月，在世界知識產(chǎn)權(quán)組織(WIPO)和聯(lián)合國教科文組織(UNESCO)的共同幫助之下，突尼斯制定了《突尼斯著作權(quán)樣板法》，該法也獨(dú)立地對民間文學(xué)藝術(shù)進(jìn)行了保護(hù)，由于整個立法中有世界知識產(chǎn)權(quán)組織和聯(lián)合國教科文組織兩個國際性機(jī)構(gòu)的參與，這一法規(guī)的出臺使民間文學(xué)藝術(shù)的保護(hù)進(jìn)入到國際視角，具有里程碑的意義。1994年突尼斯對其《文學(xué)和藝術(shù)產(chǎn)權(quán)法》進(jìn)行了修改，使民間文學(xué)和藝術(shù)的保護(hù)更趨完善。非洲知識產(chǎn)權(quán)組織于1977年3月在班吉召開會議修改《利伯維爾協(xié)定》，并通過了《班吉協(xié)定》，簽字國為喀麥隆、中非、加蓬、象牙海岸、毛里塔尼亞和布基納法索、乍得、剛果、貝寧、多哥、尼日利亞、塞內(nèi)加爾。1984年馬里加入這一組織，共有成員國13個?！栋嗉獏f(xié)定》由本文部分和9個附件組成，其中附件7以“著作權(quán)與文化遺產(chǎn)”為標(biāo)題對民間文學(xué)與藝術(shù)進(jìn)行了規(guī)定。非洲作為自然資源最豐富的地區(qū)，各種各具特色的民族文化藝術(shù)亦是層出不窮，《突尼斯著作權(quán)樣板法》和《班吉協(xié)定》的出臺，對于整個非洲地區(qū)的文學(xué)藝術(shù)的保護(hù)起到了極其重要的作用。

四、對我國運(yùn)用TRIPS協(xié)議相關(guān)彈性條款的建議

中國成為世界貿(mào)易組織成員后，意味著中國的知識產(chǎn)權(quán)制度必須達(dá)到TRIPS規(guī)定的最低標(biāo)準(zhǔn)要求，遵守知識產(chǎn)權(quán)國際規(guī)則，同時，也應(yīng)注重自身利益，不能忽視自身的技術(shù)水平和社會公共利益，一味追求對協(xié)議的嚴(yán)格高標(biāo)準(zhǔn)的實施。雖然目前中國的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)有了長足發(fā)展，基本上與國際標(biāo)準(zhǔn)相一致，但我國科技水平基礎(chǔ)薄弱，傳統(tǒng)知識產(chǎn)權(quán)意識欠缺，TRIPS協(xié)議還是會給中國的知識產(chǎn)權(quán)制度帶來一定壓力和挑戰(zhàn)。中國是擁有豐富的傳統(tǒng)文化資源的文明古國，因此如何在國際范圍內(nèi)保護(hù)我國傳統(tǒng)文化的知識產(chǎn)權(quán)一直是亟待解決的難點(diǎn)之一。目前我國應(yīng)充分利用TRIPS協(xié)議中的彈性條款來保護(hù)傳統(tǒng)文化的知識產(chǎn)權(quán)。

一是應(yīng)充分理解把握TRIPS協(xié)議中的彈性條款。TRIPS協(xié)議中規(guī)定了各國應(yīng)該采取“適宜的方式”來規(guī)制本國的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，而TRIPS中并未明確說明“適宜的方式”的具體形式，因此我國可以采取對保護(hù)我國傳統(tǒng)文化有利的措施來對傳統(tǒng)文化的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)加以規(guī)制。例如采取事先同意機(jī)制、利益平衡機(jī)制以及披露傳統(tǒng)文化資源來源地機(jī)制等。TRIPS中還規(guī)定了利益平衡機(jī)制，比如對于生產(chǎn)者和技術(shù)知識使用者之間的利益，對于這一點(diǎn)，可以將之轉(zhuǎn)換成傳統(tǒng)文化來源地與傳統(tǒng)文化資源使用者之間利益的平衡對其加以規(guī)制。還有防止知識產(chǎn)權(quán)權(quán)利濫用的原則，我國立法可以利用這一點(diǎn)對于其他國家盜用我國傳統(tǒng)文化資源加以規(guī)制。

二是應(yīng)積極參與TRIPS協(xié)議多邊談判。一方面，中國要積極參與多邊知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)規(guī)則的制定，使其更適合中國自身的發(fā)展?fàn)顩r。中國的傳統(tǒng)文化資源需要保護(hù)，不僅要在國內(nèi)法上加強(qiáng)保護(hù)，而且要在國際上爭取多邊保護(hù)；另一方面中國應(yīng)重視與發(fā)展中國家的區(qū)域合作，增強(qiáng)在多邊貿(mào)易體制中的談判地位和發(fā)言權(quán)，改善貿(mào)易大國操縱多邊貿(mào)易體制決策程序的局面。中國不應(yīng)一味地指責(zé)和抱怨國際知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)保護(hù)的不公平性，而應(yīng)努力提高中國自身的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)水平，爭取更多的國際話語權(quán)，將傳統(tǒng)文化的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)納入到TRIPS協(xié)議中。只有對傳統(tǒng)文化的國際化予以知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，才能有效實現(xiàn)本土傳統(tǒng)文化資源權(quán)利人可持續(xù)性有競爭力的財產(chǎn)利益及精神利益。

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第6篇：知識產(chǎn)權(quán)日范文

關(guān)鍵詞 產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合 全日制專業(yè)學(xué)位 研究生培養(yǎng)

隨著市場經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，市場對勞動者能力素質(zhì)要求不斷提高，對人才需求趨于高層次化、多樣化，專門化和綜合化。國家在關(guān)注高級科研人員培養(yǎng)的同時，高級應(yīng)用型人才的培養(yǎng)同樣提上了議程，專業(yè)學(xué)位教育在此背景下應(yīng)運(yùn)而生。根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會的定位，專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)目標(biāo)是：在校期間掌握某一專業(yè)（或職業(yè)）領(lǐng)域堅實的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識、具有較強(qiáng)的解決實際問題的能力、能夠承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或管理工作、具有良好的職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門人才。專業(yè)學(xué)位具有培養(yǎng)目標(biāo)的職業(yè)性、培養(yǎng)過程的實踐性和培養(yǎng)內(nèi)容的領(lǐng)域性等特性，這些特性決定了學(xué)校不再是這種人才培養(yǎng)模式的唯一主體，產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合的多元主體培養(yǎng)模式比傳統(tǒng)形式更適合專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)。

1我國全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀

研究生作為我國高層次的人才，在國家創(chuàng)新驅(qū)動建設(shè)上具有很大的潛力，國家政府對研究生的培養(yǎng)、關(guān)注日益密切，也出臺了許多政策進(jìn)行落實、推進(jìn)，取得了顯著的成果，但是由于體制的根本原因，對全日制專業(yè)W位研究生的培養(yǎng)還存在一些問題，值得進(jìn)一步的探討。

1.1取得的成果

（1）從政府層面來看，政府越來越重視全日制專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)工作，為更好地適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展對高層次應(yīng)用型人才的迫切需要，積極發(fā)展具有中國特色的專業(yè)學(xué)位教育，2009年國家再次對研究生教育進(jìn)行了戰(zhàn)略調(diào)整，教育部頒發(fā)了《關(guān)于做好全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的若干意見》、《關(guān)于批準(zhǔn)有關(guān)高等學(xué)校開展專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革試點(diǎn)工作的通知》等系列文件，確立了碩士研究生教育從以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主向培養(yǎng)學(xué)術(shù)與應(yīng)用型人才并重的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變，首次面向全國招收全日制專業(yè)學(xué)位研究生。2013年教育部、人力資源和社會保障部又聯(lián)合出臺了《關(guān)于深入推進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革的意見》。短短幾年內(nèi)全日制專業(yè)學(xué)位研究生的招生規(guī)模得到了快速發(fā)展，并且招生規(guī)模有逐漸擴(kuò)大的趨勢。截至2015年，全日制專業(yè)碩士的人數(shù)已達(dá)到25.2萬人，占碩士研究生招生總數(shù)的44%。

（2）從學(xué)校層面來看，學(xué)校不斷探索全日制專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)路徑，以培育更加全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。一方面，高校投入充足的資金，提供良好的硬件設(shè)施，形成面向綜合型學(xué)科建設(shè)的格局，積極采取措施以培養(yǎng)拔尖的全日制專業(yè)學(xué)位研究生；另一方面，高效改革課程設(shè)置和結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)富有高校特色的全日制研究生創(chuàng)新培養(yǎng)模式。

（3）從研究生自身來看，全日制專業(yè)學(xué)位研究生有著較高的自覺性與自主性。首先，研究生積極參與全日制專業(yè)學(xué)位課程的培養(yǎng)，從基礎(chǔ)上夯實全日制專業(yè)學(xué)位的理論基礎(chǔ)；其次，全日制專業(yè)學(xué)位研究生依靠政府和學(xué)校的支持，積極投身研究生培養(yǎng)模式的探索，不斷增加自身研究成果，加強(qiáng)社會實踐，將學(xué)習(xí)、科研與實踐相結(jié)合，形成研究生協(xié)同創(chuàng)新能力的主觀能動性。

1.2存在的問題

（1）課程體系沒有充分體現(xiàn)專業(yè)學(xué)位教育的特點(diǎn)，職業(yè)性不夠突出。由于長期受學(xué)術(shù)學(xué)位研究生教育的影響和導(dǎo)師實踐能力的限制，專業(yè)學(xué)位研究生課程仍與學(xué)術(shù)學(xué)位研究生課程差別不大，實踐性課程偏 少；在教學(xué)內(nèi)容上，以理論教學(xué)為主，不能有效地結(jié) 合現(xiàn)場實際，教學(xué)案例偏少；教學(xué)方式不能脫離“滿堂灌冶的“填鴨式冶教學(xué)，缺少課堂參與和討論等開放式教學(xué)。顯然，這樣的課程體系很難實現(xiàn)專業(yè)學(xué)位研究生教育的培養(yǎng)目標(biāo)。

（2）實踐基地不足，培養(yǎng)目標(biāo)無法實現(xiàn)。實施全日制專業(yè)學(xué)位研究生教育以來，招生人數(shù)逐年增加，實踐基地不足或沒有落到實處的問題凸顯出來。另一方面，學(xué)校雖然認(rèn)識到了這些問題，并逐步加強(qiáng)建設(shè)和管理，但在實踐中仍有一些現(xiàn)實問題有待解決：一是全日制專業(yè)學(xué)位研究生非企業(yè)員工，不方便管理；二是研究生到生產(chǎn)單位參加實踐過程中一旦出現(xiàn)意外人身傷害等問題，解決起來比較棘手；三是由于擔(dān)心核心技術(shù)泄漏，企業(yè)不愿接收研究生參與科研攻關(guān)；四是企業(yè)在專業(yè)學(xué)位研究生生產(chǎn)實踐過程中的責(zé)任和義務(wù)不夠明確，引不起企業(yè)的足夠重視。這些問題的存在往往使得研究生的實踐活動難以深入甚至流于形式，影響了專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。

（3）導(dǎo)師隊伍建設(shè)有待完善。專業(yè)學(xué)位研究生校內(nèi)指導(dǎo)教師多是傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)學(xué)位研究生指導(dǎo)教師，他們多是“從校門到校門冶，缺少現(xiàn)場工作經(jīng)驗，與生產(chǎn)實際聯(lián)系不夠緊密，即使有些導(dǎo)師承擔(dān)了部分生產(chǎn)型科研項目，也主要是根據(jù)企業(yè)需求完成室內(nèi)的理論研究，并不一定能夠完全了解生產(chǎn)現(xiàn)場的實際工藝，因而他們在給專業(yè)學(xué)位研究生授課或指導(dǎo)上力不從心。而學(xué)校聘任的校外企業(yè)指導(dǎo)教師多為兼職人員，指導(dǎo)研究生或者授課只是兼職工作，學(xué)校對其職位晉升、績效考核以及工資福利等沒有決定權(quán)和約束力，當(dāng)其本職工作與兼職工作發(fā)生沖突時必然犧牲兼職工作。因此，建設(shè)一支良好的專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)教師隊伍，已成為全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)中一個亟待解決的問題。

（4）缺乏相應(yīng)的質(zhì)量評價體系，影響全日制專業(yè)學(xué)位研究生的社會認(rèn)可度。由于全日制專業(yè)學(xué)位研究生教育時間較短，相應(yīng)的質(zhì)量評價體系不夠完善，因此，以學(xué)術(shù)學(xué)位的質(zhì)量評價體系來界定和評價專業(yè)學(xué)位研究生教育成為目前通行的做法。專業(yè)學(xué)位研究生教育與學(xué)術(shù)學(xué)位研究生教育在培養(yǎng)方式和評價標(biāo)準(zhǔn)上的趨于雷同，使之不能體現(xiàn)專業(yè)學(xué)位的“職業(yè)性冶培養(yǎng)目標(biāo)，不能提升專業(yè)學(xué)位研究生的實踐能力；以學(xué)術(shù)學(xué)位研究 生教育的評價標(biāo)準(zhǔn)和評價方式來衡量專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量，凸顯出專業(yè)學(xué)位研究生教育的學(xué)術(shù)性不足，并以此判定專業(yè)學(xué)位質(zhì)量低于學(xué)術(shù)學(xué)位質(zhì)量，導(dǎo)致社會、企業(yè)等用人單位，甚至包括學(xué)生自己對專業(yè)學(xué)位的輕視，從而嚴(yán)重影響了專業(yè)學(xué)位研究生的社會認(rèn)可度。

2提高全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量的對策

2.1改革課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式，充分體現(xiàn)職業(yè)特性

首先，依據(jù)專業(yè)學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)編寫一批適合專業(yè)學(xué)位研究生教育的專用教材和案例庫，并做好教材的配套及系列化建設(shè)，突出專業(yè)訓(xùn)練，為專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)提供知識框架和物|基礎(chǔ)。其次，在課程教學(xué)和授課模式方面，要突出案例分析和實踐研究，改變“一言堂冶、“滿堂灌冶模式，重視運(yùn)用團(tuán)隊學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓(xùn)練等現(xiàn)代教學(xué)方法，并聘請企業(yè)專家共同授課，使研究生從課程學(xué)習(xí)中獲得間接的實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的意識和能力。再次，在實踐教學(xué)方面，要充分利用專業(yè)實訓(xùn)實驗室、工程研究中心以及國家重點(diǎn)實驗室等， 讓研究生掌握本領(lǐng)域的專業(yè)技能，建立對實踐的感性認(rèn)識，做好職業(yè)定位；通過校企聯(lián)合實踐基地的實踐鍛煉，讓研究生直接參與科技創(chuàng)新和社會實踐，提高專業(yè)素養(yǎng)。

2.2強(qiáng)化實踐基地建設(shè)，切實把實踐環(huán)節(jié)落實到位

強(qiáng)化實踐基地建設(shè)，首先要做好實踐基地的篩選工作，一般首選行業(yè)特色明顯、高級技術(shù)人員較多、技術(shù)集成度高、與學(xué)校技術(shù)合作密切、管理完善的國有大中型企業(yè)。其次，要與合作企業(yè)做好實踐基地的共建工作，實現(xiàn)資源整合和共享。校企雙方要通過共同建設(shè)國家重點(diǎn)實驗室、工程中心、開放性實驗室以及相關(guān)學(xué)科實驗室等，謀求優(yōu)勢互補(bǔ)、互助互惠、協(xié)同創(chuàng)新；通過基地共建、教學(xué)和實驗室資源共享等，實現(xiàn)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新等多方面的校企雙方的互利共贏。

做好專業(yè)學(xué)位研究生的實踐教學(xué)工作，還必須注意抓好具體實踐的組織管理工作。校、院兩級都必須高度重視、認(rèn)真組織，要加強(qiáng)和實踐基地的溝通，校企“雙導(dǎo)師冶要共同確定專業(yè)實踐的內(nèi)容和實踐目標(biāo)，制定出詳細(xì)的實踐計劃，并定期進(jìn)行專業(yè)實踐 效果考評和給出最終的效果評價，以實現(xiàn)對專業(yè)實踐的全過程監(jiān)管。另外，要通過為研究生購買保險、與企業(yè)簽訂協(xié)議進(jìn)行委托培養(yǎng)以及明確企業(yè)在研究 生培養(yǎng)過程中的責(zé)任、義務(wù)和收益等措施，解決企業(yè)的后顧之憂，調(diào)動企業(yè)的積極性，以保證專業(yè)學(xué)位研究生的實踐環(huán)節(jié)落實到位。

2.3加強(qiáng)導(dǎo)師隊伍建設(shè)

一是細(xì)化專業(yè)學(xué)位研究生導(dǎo)師遴選工作，通過個人申請、專家把關(guān)，遴選出具有一定工程實踐經(jīng)驗、兼?zhèn)鋵W(xué)術(shù)型和應(yīng)用型、企業(yè)科研項目較多的教師作為專業(yè)學(xué)位研究生的指導(dǎo)教師。二是通過校企合作，安排和鼓勵校內(nèi)教師尤其是青年教師“走出去冶，到企業(yè)參與實際的工程項目或進(jìn)修，了解企業(yè)的實際需求，從而提高校內(nèi)導(dǎo)師的實踐操作 能力和實踐指導(dǎo)能力。三是加大校外導(dǎo)師的引進(jìn)力度，通過引進(jìn)一批高學(xué)歷、高職稱的現(xiàn)場實踐經(jīng)驗豐富的技術(shù)專家作為專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)教師，改善校內(nèi)導(dǎo)師的隊伍結(jié)構(gòu)。四是制定、完善企業(yè)兼職教 師的聘任制度，提高校外導(dǎo)師待遇，引導(dǎo)、鼓勵他們與校內(nèi)導(dǎo)師一起做好專業(yè)學(xué)位研究生的指導(dǎo)工作。五是建立導(dǎo)師分類管理制度，包括導(dǎo)師的分類選聘、分類培訓(xùn)、分類考核評價等，確實提高和發(fā)揮專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)教師的指導(dǎo)能力。

2.4構(gòu)建專業(yè)學(xué)位研究生教育的質(zhì)量評價體系，提升專業(yè)學(xué)位研究生的社會認(rèn)可度

構(gòu)建專業(yè)學(xué)位研究生教育的質(zhì)量評價體系：（1）發(fā)揮政府教育機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)作用，擴(kuò)大專業(yè)學(xué)位授予類型，實現(xiàn)因材施教，以達(dá)到美國波士頓大學(xué)弗蘭克?帕森斯教授提出的“人職匹配冶，提高工作效率，提升專業(yè)學(xué)位研究生的個人成就感；（2）通過人才市場和用人企業(yè)的引導(dǎo)作用建立專業(yè)學(xué)位與職業(yè)資格認(rèn)證的銜接機(jī)制，縮短專業(yè)學(xué)位研究生進(jìn)入企業(yè)后的適應(yīng)時間，提高用人單位對專業(yè)學(xué)位研究生的認(rèn)同；（3）借助高校和學(xué)術(shù)權(quán)威的倡導(dǎo)作用強(qiáng)化行業(yè)協(xié)會與專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會的協(xié)調(diào)、參與和指導(dǎo)，實現(xiàn)管理制度間的銜接，完善專業(yè)學(xué)位研究生教育培養(yǎng)體系。

專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量評價體系的構(gòu)建需要考查專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的全過程，且不再單獨(dú)強(qiáng)調(diào)其科研能力，轉(zhuǎn)而注重知識應(yīng)用和技術(shù)創(chuàng)新能力。因而，專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量評價體系主要包括以下三個方面：一是專業(yè)基礎(chǔ)知識，這主要通過基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)成績、企業(yè)實習(xí)表現(xiàn)和實踐課程成績進(jìn)行考查；二是解決實際問題的能力，這主要通過案例教學(xué)或項目研討課的參與度及在工程實踐項目、技能訓(xùn)練課、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)成果中的表現(xiàn)加以考查；三是組織管理能力，這主要通過學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐以及其他活動中所表現(xiàn)出的合作精神及組織協(xié)調(diào)能力加以考查。當(dāng)然，專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)質(zhì)量評價體系還要隨著社會需求的不斷發(fā)展而變化。當(dāng)前，部分領(lǐng)域針對專業(yè)學(xué)位研究生開展的培養(yǎng)目標(biāo)與職業(yè)資格認(rèn)證對接，如建筑學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生與注冊建筑師的對接、設(shè)備監(jiān)理專業(yè)學(xué)位研究生與高級注冊設(shè)備監(jiān)理工程師的對接以及項目管理領(lǐng)域工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生與國外職業(yè)資格認(rèn)證的對接等，為專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量評價體系的建立提供了很好的基礎(chǔ)。

3全日制學(xué)位研究生培養(yǎng)模式――以南京工業(yè)大學(xué)為例

近年來，南京工業(yè)大學(xué)緊緊圍繞學(xué)校產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合的特色優(yōu)勢，抓住獲得教育部專業(yè)學(xué)位研究生綜合改革試點(diǎn)，江蘇省應(yīng)用型研究生培養(yǎng)改革試點(diǎn)的契機(jī)，以社會需求為導(dǎo)向，以實際工程為背景，以工程技術(shù)科技攻關(guān)和產(chǎn)品研發(fā)為主線，以小奇校企協(xié)同合作培養(yǎng)為手段，以回歸工程實踐為重點(diǎn)，以培養(yǎng)高技能工程應(yīng)用人才為目標(biāo)，寓教學(xué)于科研，寓教學(xué)科研于服務(wù)，學(xué)校通過“一個方案、兩個導(dǎo)師、三個結(jié)合、四個環(huán)節(jié)、五位一體、六大能力”的六步工作法，深化專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)改革，取得明顯成效。

3.1修訂一套方案

全面修訂專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案，以職業(yè)需求為導(dǎo)向，以實踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，突出校企協(xié)同，構(gòu)建了一套與學(xué)術(shù)培養(yǎng)方案區(qū)別明顯、特色鮮明的專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案。培養(yǎng)方案從培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、實踐模式、課程內(nèi)容等方面凸顯了分類培養(yǎng)，降低了學(xué)術(shù)型和專業(yè)型課程重疊率。學(xué)術(shù)型加大了小學(xué)分、研討式、學(xué)術(shù)前沿類課程、雙語或者全英文教學(xué)課程力度，專業(yè)型突出了小學(xué)分、案例式、工程實踐類課程比例。

3.2優(yōu)選兩個導(dǎo)師

本著“遴選一批、培養(yǎng)一批、引進(jìn)一批、聘請一批”的思路，學(xué)校建立專業(yè)學(xué)位研究生導(dǎo)師聘任機(jī)制，嚴(yán)格導(dǎo)師選拔與考核，明確指導(dǎo)專業(yè)學(xué)位研究生的導(dǎo)師必須具有工程實踐經(jīng)驗。學(xué)校建立“雙導(dǎo)師制”，聘請行業(yè)企業(yè)高級工程技術(shù)人員擔(dān)任校外導(dǎo)師，對專業(yè)學(xué)位研究生實行“雙導(dǎo)師制”聯(lián)合培養(yǎng)。依托學(xué)校獨(dú)具特色的“海內(nèi)外領(lǐng)軍人才‘三創(chuàng)載體’”，聘任了近40位到學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特殊教授為研究生導(dǎo)師。在強(qiáng)化“校外導(dǎo)師+校內(nèi)導(dǎo)師”聯(lián)合指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，注重校內(nèi)導(dǎo)師實踐能力的提升，激勵校內(nèi)導(dǎo)師成為“雙師型”導(dǎo)師。通過強(qiáng)化“雙導(dǎo)師”+“雙師型”，構(gòu)建高水平工程應(yīng)用型導(dǎo)師團(tuán)隊。

3.3注重三個結(jié)合

實現(xiàn)校內(nèi)學(xué)習(xí)與企業(yè)實踐相結(jié)合，校內(nèi)導(dǎo)師與校外導(dǎo)師相結(jié)合，技術(shù)研發(fā)與人才培養(yǎng)相結(jié)合。學(xué)校積極探索專業(yè)學(xué)位研究生評價機(jī)制，結(jié)合工程領(lǐng)域?qū)嶋H，制定多種形式學(xué)位論文基本要求，從產(chǎn)品研發(fā)、工程規(guī)劃、工程勘察、工程設(shè)計、工程施工、應(yīng)用研究、工程項目管理、調(diào)研報告等8種形式，為各類型學(xué)位論文質(zhì)量評價提供考核指標(biāo)體系。

3.4抓住四個環(huán)節(jié)

建立課程實踐+科研實踐+專業(yè)實踐+綜合實踐的四環(huán)節(jié)實踐體系。通過四個實踐環(huán)節(jié)，實現(xiàn)專業(yè)學(xué)位研究生實踐能力培養(yǎng)從集中到分?jǐn)?shù)、從基礎(chǔ)到綜合、從共性到個性。為保障實踐環(huán)節(jié)的落實，整合校內(nèi)實踐創(chuàng)新平臺，寓教于研，打造校企聯(lián)合創(chuàng)新平臺，寓教學(xué)科研于社會服務(wù)。通過高水平實踐創(chuàng)新載體，提升研究生實踐能力、激發(fā)創(chuàng)新意識，形成創(chuàng)新成果，不斷實現(xiàn)校內(nèi)協(xié)同、校企協(xié)同、校地協(xié)同。

3.5突出五位一體

從構(gòu)建層面、實施層面、保障層面、條件層面、銜接層面建立“五位一體”的專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)體系。構(gòu)建層面，采用理工結(jié)合，實現(xiàn)知識與能力的螺旋提升。實施層面，加強(qiáng)案例教學(xué)和職業(yè)資格證書對接課程，構(gòu)建應(yīng)用型課程體系。保障層面，采用雙導(dǎo)師制+雙師型導(dǎo)師師資團(tuán)隊。條件層面，打造基于企業(yè)研究生工作站、產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院為代表的高水平實踐應(yīng)用平臺。銜接層面，教學(xué)內(nèi)容和能力考核與職業(yè)資格認(rèn)證接軌。

3.6提升六大能力

通過實施“研究生綜合能力提升工程”促進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生提高六大能力。理順了知識教育、素質(zhì)教育和能力教育三者之間的關(guān)系，打破綜合能力提升片面依賴缺乏有效教育質(zhì)量控制的第二課堂的格局，從“思維的條理性、思維的敏捷性、思維的批判性、思維的深刻性、思維的獨(dú)創(chuàng)性、思維的全面性”角度，創(chuàng)新采用“雙師PBGS”教學(xué)法、通過“有效表達(dá)能力”、“公眾演講能力”、“批判性思維能力”、“社會觀察能力”、“知識產(chǎn)權(quán)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力”和“東西方文化比較能力”六大綜合能力實訓(xùn)，全面打造專業(yè)學(xué)位研究生綜合能力提升體系。

南京工業(yè)大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革取得了積極進(jìn)展，培養(yǎng)模式逐漸完善，社會認(rèn)可度大幅提高，形成了W校領(lǐng)導(dǎo)重視、職能部門推進(jìn)、學(xué)院擔(dān)當(dāng)主角、師生廣泛參與、校企協(xié)同的專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)改革新格局。南京工業(yè)大學(xué)基于產(chǎn)業(yè)研聯(lián)合的全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式路徑，對我國全日制專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)具有一定的借鑒作用。

參考文獻(xiàn)

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[2] 鄭國生，王磊.專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)學(xué)位研究生教育的特征分析與比較[J].高等農(nóng)業(yè)教育，2012（4）：70-71.

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[4] 王新榮，李小海，龍澤明，等. 專業(yè)學(xué)位碩士研究生校企 聯(lián)合培養(yǎng)的探索與實踐[J].中國電力教育，2014（8）.

第7篇：知識產(chǎn)權(quán)日范文

關(guān)于做好“安全百日行動”宣傳工作有關(guān)事項的通知

 

各區(qū)縣（自治縣）安委會辦公室、減災(zāi)委辦公室，市安委會、減災(zāi)委成員單位，有關(guān)單位：

為廣泛發(fā)動干部群眾積極參與安全大排查，大整治，大執(zhí)法百日行動（以下簡稱“安全百日行動”），營造“人人關(guān)心、人人知曉、人人參與”的良好聲勢和深厚氛圍，根據(jù)渝安委〔2021〕9號和渝安辦〔2021〕32號文件要求，按照市領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)指示精神，現(xiàn)就做好“安全百日行動”宣傳工作提出如下具體工作事項，請結(jié)合實際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、“安全百日行動”行動期間，各區(qū)縣（自治縣）安委會、減災(zāi)會要積極與宣傳部門對接，聯(lián)合舉辦三場以上的新聞會。

二、各區(qū)縣（自治縣）安委會辦公室、減災(zāi)委辦公室要牽頭統(tǒng)籌相關(guān)成員單位，主動對接媒體，提供新聞線索和素材，加大新聞宣傳力度。每個區(qū)縣在市級主流媒體每月不少于一條新聞或工作動態(tài)，特別是要加大在《重慶日報》、重慶電視臺的新聞量；在區(qū)縣級電視臺、報紙、官方網(wǎng)站、手機(jī)報每日不少于一條新聞或工作動態(tài)。

市安委會、減災(zāi)委成員單位的新聞報道量參照區(qū)縣執(zhí)行。

三、在鎮(zhèn)街、企業(yè)、物業(yè)小區(qū)、村居社區(qū)、車站碼頭、等每個基層單位張貼（懸掛）三條以上標(biāo)語（見附件1）。

四、本地主流媒體和市、區(qū)兩級安委會、減災(zāi)委成員單位的網(wǎng)站、新媒體上要開設(shè)“安全百日行動”宣傳專欄，集中展示各級各部門“安全百日行動”開展情況。

五、市安委會、市減災(zāi)委成員單位，有關(guān)單位要指導(dǎo)督促本行業(yè)本領(lǐng)域本系統(tǒng)按照本通知要求開展“百日安全行動”的宣傳工作，做到步調(diào)一致、上下左右聯(lián)動，形成強(qiáng)大的宣傳聲勢和輿論氛圍。

六、完善暗訪暗查機(jī)制，市、區(qū)兩級安委會、減災(zāi)委辦公室將加大對“安全百日行動”中工作開展不實不力典型、重大安全風(fēng)險隱患、突出非法違法行為和各類安全事故的曝光力度。

此項工作將作為“百日安全行動”開展情況的重要通報內(nèi)容，請各務(wù)必高度重視，認(rèn)真抓好工作落實，于每月25日16時前將新聞宣傳報道情況報市安委會（市減災(zāi)委）辦公室。

聯(lián) 系 人： 陳元園

聯(lián)系電話： 63218137

報送郵箱：cqsafety@126.com

 

 

重慶市安全生產(chǎn)委員會辦公室

2021年5月10日

附件1

 

大排查大整治大執(zhí)法百日行動

宣傳標(biāo)語

 

一、政治動員號召類

人民至上 生命至上 

要統(tǒng)籌好發(fā)展和安全兩件大事

安全第一 預(yù)防為主 綜合治理

發(fā)展絕不能以犧牲安全為代價

強(qiáng)化安全生產(chǎn)紅線意識和底線思維

安全工作要做前面，做在平時，做在基層

安全生產(chǎn)黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、失職追責(zé)

牢固樹立安全發(fā)展理念，弘揚(yáng)生命至上安全第一的思想

二、社會普遍宣傳類

安全第一，平安是福

勞動創(chuàng)造財富，安全帶來幸福

普及安全知識，提升安全意識

百日行動抓安全，防控風(fēng)險保平安

全民動員查隱患，全員參與保平安

我的安全我負(fù)責(zé)，別人安全我有責(zé)

安全是發(fā)展的前提，發(fā)展是安全的保障

深入開展安全大排查大整治大執(zhí)法百日行動

日周月排查安全隱患，走山走水普查災(zāi)害風(fēng)險

安全宣傳要進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農(nóng)村

三、安全知識技能普及操作類

（一）企業(yè)和社區(qū)通用類：

我的崗位我盡職，我的安全我負(fù)責(zé)

防災(zāi)減災(zāi)人人抓，幸福社會千萬家

早防災(zāi)，減大災(zāi)，早治災(zāi)，少受災(zāi)

企業(yè)必須落實好安全生產(chǎn)的主體責(zé)任

企業(yè)不消滅事故，事故就會消滅企業(yè)

嚴(yán)格落實企業(yè)安全隱患日周月隱患排查

落實安全規(guī)章制度，強(qiáng)化安全防范措施

耐心做好每一次培訓(xùn)，我們能與安全同行

細(xì)心做好每一次檢查，我們會和安全更近一些

（二）自然災(zāi)害防治類：

1.地質(zhì)災(zāi)害防治類

雞飛狗叫豬拱圈，恐有災(zāi)情要出現(xiàn)

如有地裂樹木歪，此處可能有地災(zāi)

崩塌滑坡如出現(xiàn)，不跑上下跑兩邊

不貪財物不戀家，逃離險情保安全

2.防汛抗旱類

監(jiān)測預(yù)警預(yù)報，防御山洪災(zāi)害

加強(qiáng)河道管理，提高行洪能力

加強(qiáng)防汛監(jiān)測，提高防洪能力

依法防洪、科學(xué)防洪、全民防洪

加強(qiáng)水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高防汛抗旱能力

為了您及家人的安全，請自覺執(zhí)行防汛抗旱人員轉(zhuǎn)移指令

3.森林防火類

進(jìn)入林區(qū)，防火第一

火源不進(jìn)山，森林才平安

管好小孩玩火、老人烤火、生活用火、祭祀燃火

一點(diǎn)星火能毀掉萬畝森林，一次玩火能毀掉大好前程

（三）安全生產(chǎn)類：

1.非煤礦山安全類

露天礦山：按設(shè)計、先剝離、防墜落、控邊坡、控輔助

尾礦庫：有設(shè)計、牢筑壩、強(qiáng)監(jiān)測、防水害、重應(yīng)急

地下礦山：嚴(yán)設(shè)計、強(qiáng)通風(fēng)、控頂板、勤檢測、推機(jī)械

油氣采輸：控井噴、控距離、防中毒、防泄漏、強(qiáng)應(yīng)急

2.工貿(mào)企業(yè)安全類

企業(yè)要做好“四涉一有限一使用”安全風(fēng)險防控工作

3.危險化學(xué)品安全類

風(fēng)險管控常態(tài)化

安全培訓(xùn)全員化

重點(diǎn)重大自動化

監(jiān)測監(jiān)控智能化

危險作業(yè)指令化

4.建設(shè)施工安全類

精心施工保質(zhì)量，消除隱患保安全

四口好比老虎洞，不加防護(hù)把命送

三寶、四口、五臨邊，施工時時記心間

建設(shè)施工三件寶，安全帶、安全帽、安全網(wǎng)

高處墜落物體打擊，是建設(shè)施工安全主要?dú)⑹?/p>

5.道路交通安全類

安全才是回家最近的路

開車不喝酒，喝酒不開車

持續(xù)開展貨運(yùn)交通專項整治行動

嚴(yán)厲打擊非營運(yùn)車輛非法營運(yùn)行為

十次肇事九次快，生命可貴當(dāng)自愛

摩托車、有牌證、戴頭盔、限兩人、靠右行

超速超載超員疲勞駕駛是道路交通最大的安全風(fēng)險

6.消防安全類

強(qiáng)化消防宣傳，普及消防知識

不乘電梯不跳樓，安全通道有序走

火災(zāi)起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾

消防設(shè)施別亂動，撲救火災(zāi)有大用

滅火器使用三步，撥銷壓柄對火根部

生命通道、救命水、嚴(yán)控火源、設(shè)施好

7.教育培訓(xùn)

安全培訓(xùn)不到位，事故隱患來排隊

培訓(xùn)質(zhì)量好與壞，決定安全成與敗

特種作業(yè)要求高，必須持證來上崗

做好師徒傳幫帶，安全工作來得快

員工安全素質(zhì)好，安全培訓(xùn)不能少

 

 

 

 

 

 

 

附件2

 

全市“安全百日行動”新聞宣傳工作統(tǒng)計表

區(qū)縣/部門名稱：

 

序號

媒體

標(biāo)題及版面

截圖或鏈接

備注

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

合計

 

 

 

注：1.此表由各區(qū)縣和市級部門填報。

2.市級部門只填報“安全百日行動”期間新聞報道情況和專欄開設(shè)情況。

     3.新聞會、標(biāo)語張貼（懸掛）及專欄開設(shè)情況采用文字說明+圖片的形式報送

 

 

 

 

 

 

 

 

 

、

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第8篇：知識產(chǎn)權(quán)日范文

在本次開放日活動的啟動儀式上，國家知識產(chǎn)權(quán)局局長田力普發(fā)表了講話。他說，從2006年以來，國家知識產(chǎn)權(quán)局旨在“讓社會了解我們，讓我們更好地服務(wù)社會”的開放日活動，已經(jīng)舉辦了3次，主題未變而內(nèi)容，形式常新，今年更是如此。今年是《國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》全面實施的第一年，也是政府部門職能調(diào)整后，國家知識產(chǎn)權(quán)局履行國務(wù)院賦予的新職責(zé)的第一年，大力推動國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的實施，提升全社會創(chuàng)造、運(yùn)用，保護(hù)和管理知識產(chǎn)權(quán)的能力，為建設(shè)創(chuàng)新型國家提供有力支撐，是我們的神圣使命。

田力普局長指出，中國的知識產(chǎn)權(quán)制度是在改革開放中誕生的，并隨著改革開放的不斷深入而日臻完善。在此進(jìn)程中，中國國家知識產(chǎn)權(quán)局也逐漸成為全球最大的知識產(chǎn)權(quán)機(jī)構(gòu)之一。但目前我們國家很多人的知識產(chǎn)權(quán)意識仍然淡薄，全社會在知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)和管理方面的能力還有待提高，這也在很大程度上妨礙了知識產(chǎn)權(quán)制度鼓勵創(chuàng)新、促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展作用的發(fā)揮。

啟動儀式上，田力普局長同現(xiàn)場的一名參觀者代表一起啟動了為期8年、以“尊重知識，崇尚創(chuàng)新，誠信守法”為核心的中國知識產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)工程，并共同開通了全國統(tǒng)一的知識產(chǎn)權(quán)維權(quán)援助公益服務(wù)專用電話號碼――12330。國家知識產(chǎn)權(quán)局副局長楊鐵軍開通了新改版的國家知識產(chǎn)權(quán)局英文網(wǎng)站。

隨后，社會公眾代表和媒體記者們參觀了國家知識產(chǎn)權(quán)局知識產(chǎn)權(quán)陳列室等部門，并參加了國家知識產(chǎn)權(quán)局專利文獻(xiàn)部舉辦的專題講座。國家知識產(chǎn)權(quán)局專利局多個專利審查部門的工作人員接受了參觀人員的現(xiàn)場咨詢。

第9篇：知識產(chǎn)權(quán)日范文

論文關(guān)鍵詞 知識產(chǎn)權(quán) 核心競爭力 培養(yǎng)途徑

大學(xué)生核心競爭力是以個人專長為核心的知識、能力、素質(zhì)等各方面的綜合體。知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)大學(xué)生核心競爭力是學(xué)生在掌握法學(xué)、知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)領(lǐng)域知識基礎(chǔ)上，達(dá)到多學(xué)科知識復(fù)合，憑借較強(qiáng)技術(shù)能力、創(chuàng)新實踐能力和管理服務(wù)能力，為個體綜合、全面發(fā)展積累道德、知識、能力、素質(zhì)等內(nèi)涵，以獲取持續(xù)競爭優(yōu)勢的能力。當(dāng)前，隨著社會競爭的日益激烈，以及知識產(chǎn)權(quán)在國家建設(shè)發(fā)展中重要作用的日益凸現(xiàn)，高校如何構(gòu)建培養(yǎng)機(jī)制以促進(jìn)知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)大學(xué)生核心競爭力的培養(yǎng)，學(xué)生個人如何提升素質(zhì)和能力以形成競爭優(yōu)勢，是擺在教育者和受教育者面前的一項重要而緊迫的任務(wù)。

一、高校應(yīng)為知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)大學(xué)生核心競爭力的培養(yǎng)創(chuàng)建平臺

知識產(chǎn)權(quán)雖然在國外發(fā)展已久，但在我國仍為新興行業(yè)，擁有無限的發(fā)展前景，培養(yǎng)更多合格的、為社會所急需的知識產(chǎn)權(quán)人才，是高校應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，也是高校落實國家三大發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容之一。教育部、國家知識產(chǎn)權(quán)局在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校知識產(chǎn)權(quán)工作的若干意見》中也進(jìn)一步明確了高校知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)培訓(xùn)的重要意義和任務(wù)。當(dāng)前，全國高校試辦知識產(chǎn)權(quán)本科專業(yè)的高校為數(shù)不多，以浙江省內(nèi)的中國計量學(xué)院、杭州師范大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)和浙江工商大學(xué)四所高校為例，雖然四者在在知識產(chǎn)權(quán)本科專業(yè)大學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、課程體系及教學(xué)設(shè)置上各有特色，但均強(qiáng)調(diào)具有一定理工科背景，熟悉法律、管理、經(jīng)濟(jì)、外語等多學(xué)科知識的知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)復(fù)合型人才的培養(yǎng)要求。在知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)大學(xué)生的培養(yǎng)上具有共性，力求使培養(yǎng)的知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)本科人才既實現(xiàn)個人在知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的發(fā)展要求和價值目標(biāo)，又能成為國家知識產(chǎn)權(quán)事業(yè)發(fā)展的中堅力量，滿足創(chuàng)新型國家建設(shè)的需要。為此，高校應(yīng)針對知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)大學(xué)生核心競爭力的培養(yǎng)加強(qiáng)幾個平臺建設(shè)。

1.培養(yǎng)方案及課程改革平臺建設(shè)。知識產(chǎn)權(quán)人才是復(fù)合型、應(yīng)用型人才，管理類、經(jīng)濟(jì)類、理工科類專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和儲備，對于提高知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)學(xué)生在未來就業(yè)領(lǐng)域中的技術(shù)能力、管理服務(wù)能力至關(guān)重要。從當(dāng)前知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)大學(xué)的就業(yè)從業(yè)情況調(diào)查來看，政府機(jī)關(guān)、法院等單位以及知識產(chǎn)權(quán)教學(xué)科研崗位工作人數(shù)有限，并非就業(yè)從業(yè)的主渠道，而企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)工作部門和知識產(chǎn)權(quán)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)，將會是高校知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)大學(xué)生愈來愈主要的就業(yè)從業(yè)選擇。有理工科技術(shù)背景，熟悉經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)則，具備較強(qiáng)管理、外語等實務(wù)能力的專利工程師、專利律師、知識產(chǎn)權(quán)專員等人才必將受企業(yè)歡迎。

據(jù)此，高校在制定知識產(chǎn)權(quán)本科人才培養(yǎng)方案和模式時，應(yīng)積極邀請政府機(jī)關(guān)、知識產(chǎn)權(quán)管理服務(wù)機(jī)構(gòu)、企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)工作者共同研討，做更深入的拓展和實踐，在符合專業(yè)特性的前提下，制定既適合本科生發(fā)展特點(diǎn)，又能切實縮小人才質(zhì)量與企業(yè)需求之間的差距的人才培養(yǎng)模式，使培養(yǎng)的學(xué)生適應(yīng)社會對知識產(chǎn)權(quán)人才的需求的同時，獲得個人在知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的持續(xù)發(fā)展。由于知識產(chǎn)權(quán)的日新月異性，人才培養(yǎng)方案也應(yīng)根據(jù)社會發(fā)展不同階段的新要求，適時作出調(diào)整和修改。同時，法學(xué)院或知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院在基礎(chǔ)法學(xué)、知識產(chǎn)權(quán)類課程授課基礎(chǔ)之上，應(yīng)積極思考推進(jìn)課程結(jié)構(gòu)的改革，聯(lián)系參與探討校內(nèi)和校際知識產(chǎn)權(quán)教育相關(guān)課程互選模式探索，力求達(dá)到校內(nèi)外教學(xué)資源最大限度的共享，滿足學(xué)生多種知識的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生實現(xiàn)多學(xué)科知識的有效復(fù)合尋求可行途徑。

2.師資及信息共享平臺建設(shè)。在知識產(chǎn)權(quán)師資的構(gòu)成上，高校應(yīng)力求突破單一法學(xué)院師資的局限，通過建立國家級、省級知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)基地，依托國家、省市知識產(chǎn)權(quán)局、科技局，整合政府機(jī)關(guān)知識產(chǎn)權(quán)實務(wù)部門、中介機(jī)構(gòu)、企業(yè)的社會師資，從中擇優(yōu)選聘一些業(yè)務(wù)優(yōu)秀人員來校擔(dān)任兼職教師或?qū)嵺`導(dǎo)師，不定期與師生互動交流，開展教研活動，舉行講座，為學(xué)生模擬真實化的教學(xué)情境，將前沿知識產(chǎn)權(quán)政策、理論與案例應(yīng)用于教學(xué)，增進(jìn)學(xué)生實務(wù)分析能力，加強(qiáng)合作的同時，彌補(bǔ)高校知識產(chǎn)權(quán)師資單一化的缺陷。

目前，我省高校知識產(chǎn)權(quán)教學(xué)科研人員的國際交流與合作正在日益加強(qiáng)，選派教師到國外高校進(jìn)修，接觸國際知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的前沿信息，與國外律師交流知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)案例，都是積極有益的做法，這有利于拓寬專業(yè)教師視野，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)教學(xué)實踐效果。此外，聯(lián)系國外高校、研究機(jī)構(gòu)、律所合作辦學(xué)，選派優(yōu)秀學(xué)生開展交換學(xué)習(xí)、短期研修、暑期見習(xí)、企業(yè)實踐，則同樣有助于信息資源的整合、共享，在互通有無、加強(qiáng)交流的同時，培養(yǎng)更具國際化視野、熟知知識產(chǎn)權(quán)業(yè)務(wù)、具有較高實踐技能、為社會發(fā)展所需的高素質(zhì)復(fù)合型人才。

3.實踐創(chuàng)新平臺建設(shè)。通過與知識產(chǎn)權(quán)局、專利或商標(biāo)事務(wù)所、律所、法院和企業(yè)等機(jī)構(gòu)的交流與合作，建立廣泛的實習(xí)實踐基地，組織學(xué)生深入知識產(chǎn)權(quán)管理與服務(wù)一線，在實踐導(dǎo)師指導(dǎo)下，接觸多崗位工作鍛煉，了解、熟悉知識產(chǎn)權(quán)對國家、企業(yè)發(fā)展的重要意義。例如，學(xué)生到企業(yè)實習(xí)，了解企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略創(chuàng)造、實施、管理，積累企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略設(shè)計、運(yùn)行經(jīng)驗；到法院實習(xí)，研究分析知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)過程中的法律適用；到專利事務(wù)所實習(xí)，探索知識產(chǎn)權(quán)實務(wù)處理對人才素質(zhì)和能力的要求。這都有助于對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。同時，探索開展校企合作，與知識產(chǎn)權(quán)人才需求旺盛的企業(yè)建立人才合作培養(yǎng)模式，根據(jù)社會需求培養(yǎng)人才，同時縮短知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)學(xué)生入職適應(yīng)期，為企業(yè)減低用人成本。當(dāng)然，也可邀請企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理人員或是專利機(jī)構(gòu)的專利人等來校開展講座、交流，進(jìn)行實務(wù)操作指導(dǎo)。

此外，高校應(yīng)加大知識產(chǎn)權(quán)教育及設(shè)施建設(shè)的投入，設(shè)立學(xué)生科技專項經(jīng)費(fèi)用于鼓勵校內(nèi)師生開展創(chuàng)新活動，如學(xué)生課外科技、專利申請、技術(shù)轉(zhuǎn)化等；建立知識產(chǎn)權(quán)信息庫、專利信息檢索咨詢室等，為學(xué)生實踐創(chuàng)新拓展渠道。

4.知識產(chǎn)權(quán)文化平臺建設(shè)。高校是知識產(chǎn)權(quán)的生產(chǎn)者、創(chuàng)造者、實施者、管理者和保護(hù)者，高校應(yīng)為知識產(chǎn)權(quán)文化的建設(shè)推廣構(gòu)建廣闊的平臺。通過國家知識產(chǎn)權(quán)政策的宣傳貫徹，幫助師生對國家知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展戰(zhàn)略內(nèi)容及意義的了解，促進(jìn)知識產(chǎn)權(quán)意識的提高；通過開設(shè)知識產(chǎn)權(quán)選修課程，深入推廣知識產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)知識的教育普及；通過鼓勵學(xué)生參與科技創(chuàng)新，充分調(diào)動學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明的熱情和信心，增強(qiáng)學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新能力；通過開展知識產(chǎn)權(quán)特色團(tuán)學(xué)活動，培育知識產(chǎn)權(quán)推廣所需環(huán)境氛圍；通過開展知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)從業(yè)跟蹤調(diào)查，了解其就業(yè)渠道和從業(yè)情況，以建立合理的人才質(zhì)量評價體系；通過開展校企合作交流、知識產(chǎn)權(quán)社會公益服務(wù)等活動，幫助師生建立積極的知識產(chǎn)權(quán)認(rèn)知、態(tài)度和行為方式，由淺入深、由易到難，不斷推進(jìn)誠信守法、尊重知識、崇尚科學(xué)、實踐創(chuàng)新的高校知識產(chǎn)權(quán)文化氛圍構(gòu)建。

二、知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)大學(xué)生應(yīng)為個人核心競爭力的培養(yǎng)積極探索和實踐

根據(jù)北大知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院的一項調(diào)查，企業(yè)對知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才的需求占其人才需求總量的一半以上。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，企業(yè)尤其是大中型企業(yè)對企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重要性的認(rèn)識正日益增強(qiáng)，對知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才的需求正逐漸擴(kuò)大。有技術(shù)、知法律、懂經(jīng)營管理、會外語的實用性人才是他們所需的。如何培養(yǎng)個人核心競爭力以備在激烈的從業(yè)競爭中勝出，是知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)大學(xué)生需要在自我培養(yǎng)過程中不斷探索和實踐的重要內(nèi)容。

1.立德知理是前提，即知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)大學(xué)生應(yīng)堅持社會主義核心價值體系，樹立正確的理想信念，心系國家建設(shè)與發(fā)展，積極承擔(dān)社會責(zé)任和使命，培養(yǎng)高尚的道德情操，提高明理誠信的素質(zhì)。經(jīng)濟(jì)全球化背景下，知識產(chǎn)權(quán)意識在全社會的樹立、知識產(chǎn)權(quán)內(nèi)容的宣傳普及和知識產(chǎn)權(quán)糾紛處理技能的培養(yǎng)，對一個國家發(fā)展經(jīng)濟(jì)、參與國際競爭至關(guān)重要。當(dāng)代大學(xué)生受多元思想和文化的沖擊，在個人價值追求與社會核心價值體系、個人理想信念與國家對人才要求等關(guān)系上，不可避免存在一定的矛盾與沖突。在個人核心競爭力的培養(yǎng)上，知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)大學(xué)生應(yīng)充分關(guān)注基本道德素質(zhì)和能力的養(yǎng)成，這也是核心競爭力構(gòu)成的前提所在。通過對迷茫、功利、自私、漠視、脆弱等思想、信念和為人處事方面消極因素的克服，做一個有道德、講誠信、有能力服務(wù)社會和國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高素質(zhì)知識產(chǎn)權(quán)人才。

同時，作為一名知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)大學(xué)生，應(yīng)在國家知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展中樹立主人翁意識，關(guān)注國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢，了解社會科技發(fā)展動向，知悉國家知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展戰(zhàn)略，學(xué)習(xí)知識產(chǎn)權(quán)知識與實務(wù)技能。在國家對知識產(chǎn)權(quán)日益重視、知識產(chǎn)權(quán)對國際競爭日益重要的大背景中，思考和重構(gòu)人生觀、價值觀，科學(xué)引導(dǎo)自我培養(yǎng)的目標(biāo)和方向，重新設(shè)計個人發(fā)展規(guī)劃，使個人的奮斗和發(fā)展與知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展的時代特征，與國家知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展的價值追求緊密結(jié)合，立志在國家知識產(chǎn)權(quán)普及、推廣、應(yīng)用和發(fā)展過程中，積極承擔(dān)社會責(zé)任，從而促進(jìn)自我更好更快的成長成才。

2.修業(yè)實踐是關(guān)鍵，既知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)大學(xué)生應(yīng)注重專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的合理構(gòu)建，成為一個跨學(xué)科復(fù)合型的專業(yè)人才，重視實踐能力的培養(yǎng)，為就業(yè)從業(yè)后較快獨(dú)擋一面的開展工作積累經(jīng)驗。專業(yè)知識的復(fù)合程度是知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)大學(xué)生核心競爭力構(gòu)成中的重要部分，其直接影響學(xué)生從業(yè)基本素質(zhì)和能力。要想成為知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的一個行家，首先必須通過專業(yè)課程學(xué)習(xí)，了解國內(nèi)外知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展?fàn)顩r、掌握基本的法律和知識產(chǎn)權(quán)方面相關(guān)知識，學(xué)會開展專利文獻(xiàn)檢索、閱讀、撰寫等方面的基本技能；同時，通過修習(xí)外語、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、理工科類專業(yè)知識，了解相關(guān)領(lǐng)域產(chǎn)品的研發(fā)和生產(chǎn)技術(shù)，通曉國際經(jīng)濟(jì)交往規(guī)則和經(jīng)濟(jì)管理制度，熟練運(yùn)用外語進(jìn)行客戶交流和文件起草，自如應(yīng)對復(fù)雜國內(nèi)外知識產(chǎn)權(quán)糾紛，實現(xiàn)多學(xué)科知識的有效復(fù)合。

由于知識產(chǎn)權(quán)較強(qiáng)的實踐性，專業(yè)學(xué)生在參與課程學(xué)習(xí)以外，必須不斷實踐。通過參加案例教學(xué)、模擬審判、法律診所等實踐活動，培養(yǎng)系統(tǒng)、全面的思考、分析和演繹能力；到知識產(chǎn)權(quán)局、專利或商標(biāo)事務(wù)所、律所、法院和企業(yè)中尋求實踐機(jī)會，參與知識產(chǎn)權(quán)實際工作崗位內(nèi)容，熟悉檢索、閱讀、撰寫等基礎(chǔ)性工作，不斷提高信息分析整合能力、計算機(jī)處理能力、語言交流能力、團(tuán)隊合作能力等重要素質(zhì)，為今后從事知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)、管理、執(zhí)法司法等工作積累經(jīng)驗。

3.創(chuàng)新發(fā)展是保障，即知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)大學(xué)生應(yīng)注重創(chuàng)新思維及能力的培養(yǎng)，突破已有知識框架的束縛，不斷開闊視野，獲得可持續(xù)發(fā)展的能力。作為知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)大學(xué)生，通過對專業(yè)課程，如專利商標(biāo)注冊申請、專利文獻(xiàn)檢索、知識產(chǎn)權(quán)申請和訴訟等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，了解知識產(chǎn)權(quán)申報、服務(wù)、管理及保護(hù)流程，并在專業(yè)教師指導(dǎo)下，積極嘗試自己撰寫專利，力求在大學(xué)期間至少申請授權(quán)一項專利，為日后進(jìn)入知識產(chǎn)權(quán)工作崗位獲取為用人單位所認(rèn)可的能力籌碼，并為開展實務(wù)工作打下基礎(chǔ)。