注意細(xì)節(jié)成就精選(九篇)

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第1篇：注意細(xì)節(jié)成就范文

【關(guān)鍵詞】細(xì)部節(jié)點(diǎn)；建筑工程；施工工藝；做法

建筑產(chǎn)品的質(zhì)量關(guān)系到使用者的人身、財產(chǎn)安全與生活質(zhì)量，在社會公眾對建筑質(zhì)量要求不斷提高的情況下，應(yīng)做好細(xì)部節(jié)點(diǎn)的施工工作。通過優(yōu)化細(xì)部節(jié)點(diǎn)施工工藝減少建筑產(chǎn)品中存在的質(zhì)量缺陷，如滲水、裂縫及不均勻沉降等，同時整體提升建筑產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性，改善建筑產(chǎn)品的外觀，從而起到加快建筑施工進(jìn)度，降低建筑建設(shè)成本的作用[1]。本文結(jié)合多年的建筑施工實(shí)踐經(jīng)驗對處理建筑細(xì)部節(jié)點(diǎn)的相關(guān)做法及其施工工藝進(jìn)行了探討，以供參考。

1.工程概況

某建筑項目占地總面積為16230m2，地下部分建筑面積為6575m2，地上部分為9655m2；該工程地下共有兩層，地上15層。地下層作為車庫，地上1層～3層為商用，4層～15層為住宅。該工程設(shè)計為框架--剪力墻結(jié)構(gòu)，在建筑工程的外墻應(yīng)用了EPS板保溫體系，保溫板的厚度為70mm，容重為25kg/m3，地面1層～3層采用瓷磚面層，4層～15層采用涂料面層。建筑屋面的防水等級設(shè)計為一級，包括細(xì)部構(gòu)造、構(gòu)造防水、材料防水與結(jié)構(gòu)防水幾個組成部分。本文重點(diǎn)探討外墻保溫體系、屋面防水層細(xì)部節(jié)點(diǎn)的做法與施工工藝，同時分析了鋼筋砼結(jié)構(gòu)細(xì)部節(jié)點(diǎn)施工工藝。

2.細(xì)部節(jié)點(diǎn)做法與施工工藝

2.1外墻保溫體系細(xì)部節(jié)點(diǎn)

由于本工程的外墻保溫體系中需要使用種類繁多的外延飄窗、空調(diào)板等，且裝飾線條的形式繁多，這就增加了外墻保溫結(jié)構(gòu)及細(xì)部節(jié)點(diǎn)的處理難度。在對細(xì)部節(jié)點(diǎn)進(jìn)行處理的過程中需要考慮保溫板銜接部位可能產(chǎn)生的熱橋問題，在熱橋部位，包括窗口、墻柱等要選用厚度合理的保溫板。細(xì)部節(jié)點(diǎn)的做法及施工工藝如下：（1）如腳手架連墻桿與孔洞預(yù)留位置重合，則甩槎處理保溫板，具體方法如下：在孔洞預(yù)留位置使用開圓孔的預(yù)留保溫板，并在連墻桿位置使用開有半圓孔的預(yù)留保溫板，隨后拼接保溫板即可，拼接時需避免移動連墻桿。對于開有半圓孔或圓孔的保溫板，需粘結(jié)外露網(wǎng)格布，以便于搭接后補(bǔ)網(wǎng)格布；完成外墻其他部位的施工后，在腳手眼中填塞水泥砂漿，填塞后將水泥砂漿表面抹平[2]。（2）將網(wǎng)格布預(yù)先粘貼在陽臺、挑檐及飄窗板處，具體工序為：先將規(guī)格>200mm×300mm的網(wǎng)格布預(yù)先裁好，隨后沿垂直方向鋪貼好網(wǎng)格布，鋪貼時采用了粘結(jié)性能較強(qiáng)的砂漿，以便在基面上牢固粘貼網(wǎng)格布，施工時需將砂漿的厚度控制在2mm以下，并保證粘貼部位與網(wǎng)格布組成的三角形直角邊>80mm[3]。（3）對于外墻中的滴水槽，需在保溫板中完全壓入滴水槽，施工時先將與滴水槽寬度相符的網(wǎng)格布裁好，網(wǎng)格布長160mm，保證將網(wǎng)格布完全壓入到滴水槽當(dāng)中后，滴水槽兩邊剩余50mm左右的網(wǎng)格布。在槽中壓入網(wǎng)格布后利用聚合物組成的砂漿進(jìn)行固定，隨后在保溫板中切割凹槽，切割好凹槽后安裝滴水槽并利用砂漿將空隙部位填塞密實(shí)。對于外墻中的溫度縫、沉降縫、裝飾縫與伸縮縫等，先將柔性材料填充到縫中，隨后采用金屬蓋板將縫兩側(cè)保溫板的基面連接好。

2.2屋面防水層細(xì)部節(jié)點(diǎn)

對于本工程中的屋面防水層，在處理細(xì)部節(jié)點(diǎn)時采用的做法及工藝技術(shù)如下：（1）在砌筑女兒墻時注意采用飽滿灰漿，抹灰時將流水坡設(shè)置于挑磚上面，挑磚下口則設(shè)置滴水線，對于可能出現(xiàn)泛水現(xiàn)象的基層部位，則將基層處理成圓弧狀，圓弧半徑應(yīng)≥150mm。女兒墻的出水口處需處理成洼坑，以確保雨水可順利排出屋面，同時將出水口附近陽角設(shè)置為鈍角，并將附加的防水層增設(shè)在出水口處，出水口中防水層伸入的深度應(yīng)>50mm[4]。（2）在處理屋面伸出的管道節(jié)點(diǎn)時，可將C20細(xì)石砼灌入結(jié)構(gòu)層周圍的縫隙部位，在細(xì)石砼面與板面之間的距離為25mm時，停止灌縫，待砼強(qiáng)度符合要求后在縫中嵌填適量油膏。對找平層進(jìn)行施工的過程中采用混凝土將管道根部處理成圓弧形。屋面中的檐溝、天溝存在溫差變形或結(jié)構(gòu)變形時間不同步的問題，因此容易出現(xiàn)滲水裂縫。在處理時先在檐溝或天溝溝底鋪貼防水卷材，屋面與檐溝的交接轉(zhuǎn)角部位則空鋪防水緩沖層，緩沖層卷材的寬度為220mm。對于外檐溝處鋪設(shè)的防水卷材，施工后注意收頭，先裁齊卷材，隨后在屋面上口凹角部位壓入卷材，壓入后及時固定及密封好。

2.3鋼筋砼結(jié)構(gòu)細(xì)部節(jié)點(diǎn)

在處理本工程中的鋼筋砼結(jié)構(gòu)細(xì)部節(jié)點(diǎn)時采用的做法、施工工藝包括以下幾種：（1）綁扎梁柱節(jié)點(diǎn)處鋼筋時需控制好縱筋錨固強(qiáng)度與箍筋間距大小。在施工中先將框架梁下部的鋼筋綁扎好，隨后安裝柱模板，安裝好柱模板后可澆筑混凝土，砼結(jié)構(gòu)強(qiáng)度達(dá)到要求后可將柱模板拆除。拆除后可綁扎框架梁底處的節(jié)點(diǎn)箍筋，在綁扎箍筋后安裝樓板底模與框架梁的側(cè)模。采用上述工藝時可利用腳手架完成框架梁節(jié)點(diǎn)部位的鋼筋綁扎施工，同時需采用鋼管作為樓板底模的頂撐[5]。安裝細(xì)部節(jié)點(diǎn)模板時，本工程先綁扎好節(jié)點(diǎn)箍筋之后再安裝模板，以避免在安裝細(xì)部節(jié)點(diǎn)模板的過程中出現(xiàn)垂直度不符合要求、平整度差、拼縫不嚴(yán)及尺寸偏差大等問題。此外，本工程中所使用的節(jié)點(diǎn)模板可實(shí)現(xiàn)周轉(zhuǎn)使用，一般可周轉(zhuǎn)8次～12次，因此可以提前制作，并有效節(jié)省材料與人工。（2）在澆筑細(xì)部節(jié)點(diǎn)混凝土?xí)r，需保證柱砼強(qiáng)度的等級與節(jié)點(diǎn)部位相同，在施工時先將標(biāo)號較高的砼澆筑好，隨后再澆筑標(biāo)號較低的砼，同時要先將節(jié)點(diǎn)部位的砼澆筑好，之后再對梁板砼進(jìn)行澆筑施工。施工時需連續(xù)澆筑梁板砼與節(jié)點(diǎn)砼，避免在結(jié)構(gòu)交界處設(shè)置冷縫或施工縫。為了提高澆筑質(zhì)量，本工程在配置混凝土的過程中嚴(yán)格按照設(shè)計的配合比，同時對砂石、鋼筋、水泥等原材料質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格把控；澆筑好混凝土后及時進(jìn)行振搗，施工完成后需強(qiáng)化細(xì)部節(jié)點(diǎn)砼結(jié)構(gòu)養(yǎng)護(hù)工作，本工程的養(yǎng)護(hù)時間為28d左右。

3.結(jié)束語

總而言之，細(xì)部節(jié)點(diǎn)施工工藝關(guān)系到建筑防水性能、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性，在對細(xì)部節(jié)點(diǎn)進(jìn)行施工時要注意嚴(yán)格控制好處理方法與工藝技術(shù)，全面監(jiān)督細(xì)部節(jié)點(diǎn)施工全過程，尤其是建筑防水、保溫體系中的細(xì)部節(jié)點(diǎn)施工，以便可以及時發(fā)現(xiàn)建筑工程中出現(xiàn)的質(zhì)量問題，從而盡快進(jìn)行彌補(bǔ)，避免細(xì)部節(jié)點(diǎn)存在的質(zhì)量隱患擴(kuò)大化。此外，要通過完善細(xì)部節(jié)點(diǎn)設(shè)計方案指導(dǎo)施工工藝的完善。

【參考文獻(xiàn)】

[1]盧曉娟.關(guān)于《建筑玻璃應(yīng)用技術(shù)規(guī)程》JGJ113-2009建筑玻璃防人體沖擊規(guī)定的解讀[J].建筑安全，2013，28（1）：7-9.

[2]楊晶，苑振芳.本鋼轉(zhuǎn)爐鋼渣砂建筑砂漿的應(yīng)用研究――遼寧地方標(biāo)準(zhǔn)《廢鋼渣干混建筑砂漿技術(shù)規(guī)程》（報批稿）編制情況介紹[J].建筑砌塊與砌塊建筑，2014（1）：35-38.

[3]付衡，龔延風(fēng)，余效恩，李楊德，宋文峰.夏熱冬冷地區(qū)外墻遮陽對建筑熱環(huán)境與空調(diào)能耗的影響[J].建筑技術(shù)，2012，43（1）：67-70.

第2篇：注意細(xì)節(jié)成就范文

你可聽過：有這樣一個在石油公司工作的青年，他學(xué)歷不高，工作僅是看石油輸油管的蓋是否蓋好。可是，他是一個細(xì)心的人，他發(fā)現(xiàn)每次焊接石油輸油管時滴下的焊接劑有39滴。這一細(xì)節(jié)讓他想到，如果每次能減少一兩滴，這豈不是省很多？果然，他經(jīng)過研究發(fā)明了“38滴焊接器”，使公司每年增加5億美元的利潤。他就是后來的“石油大王”約翰·洛克菲勒。

丹麥物理學(xué)家奧斯特也是個注重細(xì)節(jié)的人。在一次做實(shí)驗時，他突然注意到在通電導(dǎo)線周圍的小磁針偏轉(zhuǎn)了一下。他馬上投入對此現(xiàn)象的研究。終于，奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的電磁效應(yīng)。這一成果，已應(yīng)用到各個領(lǐng)域。而他，也成了家喻戶曉的人物。

由此看來，輝煌的成就來自對每個細(xì)節(jié)的關(guān)注，而那些不注重細(xì)節(jié)的人，一般都難以有所成就，往往與成功擦肩而過。

德國有位化學(xué)家，在提煉深海海藻時，發(fā)現(xiàn)了一種深灰色的沉淀，由于疏忽，他誤以為那種沉淀是氧化碘。但后來的化學(xué)家波提德注意了這一細(xì)節(jié)，并進(jìn)行研究，從而發(fā)現(xiàn)了一種新元素。那位粗心的科學(xué)家與成功失之交臂。

這么多的例子，使我們可以知道，細(xì)節(jié)做不好的人，通常是得不到他所要的結(jié)果的。

我自己在這方面也可謂吃盡了苦頭。平時學(xué)習(xí)不注意總結(jié)錯誤教訓(xùn)，如審題不清、漏寫單位、移錯小數(shù)點(diǎn)等，由種種細(xì)節(jié)問題所導(dǎo)致的錯誤，常使自己后悔不迭。

第3篇：注意細(xì)節(jié)成就范文

人生,就是由許許多多的細(xì)節(jié)連接而成,如果沒有這個細(xì)節(jié),你可能與輝煌失之交臂.

牛頓抓住細(xì)節(jié),他看見蘋果向地面落下,而不是向天空飛去,于是他發(fā)現(xiàn)了萬有引力;奧斯特抓住細(xì)節(jié),他發(fā)現(xiàn)小磁針在通電導(dǎo)線旁動了動,于是他發(fā)現(xiàn)了電能生磁;諸葛亮抓住細(xì)節(jié),他發(fā)現(xiàn)魏軍軍將領(lǐng)司馬懿很多疑,于是“空城計”的神話千古傳頌;居里夫人抓住實(shí)驗的每個細(xì)節(jié),所以她發(fā)現(xiàn)了“鐳”,多次獲得“諾貝爾獎”,為人們所贊嘆.

世界上許許多多的發(fā)明與創(chuàng)造都是那些善于抓住、善于觀察的人們發(fā)現(xiàn)的,所以,我們在日常生活中,也應(yīng)多多注意細(xì)節(jié).如果你是班主任,那就請你多多注意學(xué)生的情緒,或許你的安慰與勸告會使學(xué)生勇氣倍增,學(xué)習(xí)興趣更加濃厚;如果你是科學(xué)家,那就請你多多觀察,注意實(shí)驗的每個步驟,或許你會取得成功;如果你是一名作家,那就請你多多記錄你的感想與靈感,或許那個靈感會使你一舉成名.

如果你是警察,那就請你多多觀察案發(fā)現(xiàn)場的每個細(xì)節(jié),或許那就是你成功破案的關(guān)鍵,使你成為一名優(yōu)秀的警察.

如果你是一名商人……

如果你是一名作曲家……

如果你不注意抓住細(xì)節(jié),你又回怎樣呢?

“哥倫比亞號的悲劇”,人人皆知.那是什么讓“哥倫比亞號”航天飛船失事的呢?

是什么讓這幾名優(yōu)秀的航天員去世的呢?是細(xì)節(jié),正是因為檢查人員的檢查力度你夠,一粒小小熔渣使得這完美的航天飛機(jī)爆炸失事,使之成為美國航天史的一個悲劇!

第4篇：注意細(xì)節(jié)成就范文

師，準(zhǔn)時站在校門口，滿面春風(fēng)地迎接學(xué)生們的到

來。他們不時彎下腰來與學(xué)生們打招呼，天天都能

夠堅持，多年來從未間斷。即使下雨天，他們也會舉

著雨傘站在雨中迎接學(xué)生的到來。校長能天天堅持

向?qū)W生迎接問好，事情雖小，卻意義非凡，拉近了與

學(xué)生的距離，從而讓校長和老師真正走入學(xué)生的內(nèi)

心世界，自然融洽了師生關(guān)系。

“做實(shí)一樁小事。勝于空講一筐道理?！辈徽摓?/p>

人、處事、做管理，都應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，從實(shí)際出發(fā)，拒

絕浮躁，從大處著手，從小事做起。對細(xì)節(jié)多些關(guān)

注、多些體察、多些愛心，于細(xì)節(jié)處見宏觀、見真情，

校園自然會充溢著靈動的智慧和人文的光輝?？梢?/p>

說細(xì)節(jié)讓教育更美麗。

中國道家創(chuàng)始人老子有句名言：“天下大事必

作于細(xì)，天下難事必作于易?！币馑际亲龃笫卤仨殢?/p>

小事開始，天下的難事必定從容易的做起。海爾總

裁張瑞敏說過，把簡單的事做好就是不簡單。偉大

來自于平凡，往往一個企業(yè)每天需要做的事。就是

每天重復(fù)著所謂平凡的小事。一個企業(yè)有了再宏

偉、英明的戰(zhàn)略，沒有嚴(yán)格、認(rèn)真的細(xì)節(jié)執(zhí)行，再英

明的決策，也難以成為現(xiàn)實(shí)。正可謂“泰山不拒細(xì)

壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深”。所以

大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗。

“校園無小事，處處皆教育：教師無小節(jié)，時時

是楷模。”教師這個職業(yè)是注定一輩子做“小事”的。

我們做的每一件事都是些微不足道的小事、瑣事、

平常事和單調(diào)事，然而看似簡單的一件件小事，只

要你認(rèn)真去做了，而且?guī)资耆缫蝗請猿窒聛?，?/p>

能成就不平凡的“大事”。同時，只要我們認(rèn)真把握

小事中的每一個細(xì)節(jié)，我們的工作將會做得更完

美。就在我們天天做著這些看似平凡的小事的過程

中，教師的一言一行如綿綿春雨潤物無聲，使學(xué)生

形成了他們的思想，形成了他們的行為習(xí)慣，成就

了社會的進(jìn)步與發(fā)展，成就了祖國的輝煌和未來。

小事不可小看，細(xì)節(jié)彰顯魅力。談到日積月累，

就不能不涉及到習(xí)慣，因為人的行為的95％都是受

習(xí)慣影響的。所以，我們應(yīng)該從日常學(xué)習(xí)生活中的

細(xì)節(jié)抓起，嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成注意細(xì)節(jié)、一絲不茍

的好習(xí)慣，在習(xí)慣中積累功夫，培養(yǎng)素質(zhì)。良好的習(xí)

慣一旦形成，將會成為他們一生受用的寶貴財富，

因為習(xí)慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運(yùn)。

一個人優(yōu)秀品質(zhì)、良好習(xí)慣的形成并非取決于教育

者的空口說大話，學(xué)生一點(diǎn)一滴的實(shí)踐體驗才是行

之有效的主要渠道。

有人說：“要讓時針走得準(zhǔn)，必須控制好秒針的

運(yùn)行?！边@句話說明細(xì)節(jié)管理的重要性。只有細(xì)節(jié)管

理好了，才能充分發(fā)揮管理的教育功能。教師平時

一個充滿期待的眼神，一個贊許的點(diǎn)頭，一個鼓勵

的微笑，拍一拍學(xué)生的肩膀，甚至充滿善意的幽默。

都不僅僅傳達(dá)了一種關(guān)愛，還表達(dá)了一種尊重、信

任和鼓勵，這種潤物細(xì)無聲的評價方式更具有親和

力。更能產(chǎn)生心與心的互動，其作用有時遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于

隨意的口頭表揚(yáng)……只要細(xì)細(xì)品察，你都會有所發(fā)

現(xiàn)，有所領(lǐng)悟。

校長和教師從自身做起，堅持長年在校門口迎

接學(xué)生，事情很小，但于無聲中給孩子們樹立良好

的楷模。細(xì)節(jié)讓教育工作更美麗。每個孩子都有他

們的特點(diǎn)，關(guān)注每一個孩子，溫暖每一顆心，重視他

們的感受，了解他們的需要，掌握他們的情緒發(fā)展、

傾聽他們的聲音，我們的事業(yè)就能事半功倍，就會

在細(xì)微之中呈現(xiàn)精彩。

“成大業(yè)若烹小鮮，做大事必重細(xì)節(jié)?！彼灾?/p>

有在管理中徹底摒棄“差不多”的心態(tài)，我們的校

長、教師和學(xué)生才會養(yǎng)成務(wù)實(shí)的精益求精的態(tài)度和

作風(fēng)，細(xì)節(jié)管理才能真正落到實(shí)處。

蕓蕓眾生能做大事者實(shí)在太少，多數(shù)人在多數(shù)

情況下只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，

也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是教育工作，

是教師生活，是成就大事不可缺少的基礎(chǔ)。

第5篇：注意細(xì)節(jié)成就范文

“注意細(xì)節(jié)”就是職場人在求發(fā)展的過程中應(yīng)該培養(yǎng)起的好習(xí)慣，但它卻經(jīng)常被忽視。一項問卷調(diào)查“30歲之后最希望的成功模式是什么？”，有超過一半的人表示：1、希望不必一直做不快樂的事情；2、不要讓不快樂的工作成為一種宿命；3、最希望找到得以發(fā)揮專長的舞臺。

對于那些凡是覺得自己每天上班都壓力沉重、痛不欲生者，或許想想下面這句話心里就會好過一些：“每一天都很辛苦，可是每一年卻過得越來越容易；每一天都覺得很容易，可是卻覺得每一年過得越來越難?！庇形浑娦判袠I(yè)的主管形容這就是他的奮斗史。

這位主管的職場前五年，每天都覺得很容易，但五年后位階和年資不成正比。某一天在一場演講場合上聽到“人到最后比的都是細(xì)節(jié)”這句話，突然讓他茅塞頓開，他開始逐一審視自己的工作，于是每天規(guī)定要花十分鐘時間想想自己在工作上還有哪些可以改善的空間，他認(rèn)為雖然每天的職務(wù)不變，但人其實(shí)是可以有不同的精神和態(tài)度去做事的。經(jīng)過了幾個月的改變，他的價值雖然還沒有在當(dāng)年年底的工作績效中顯現(xiàn)出來，但是來年他被推薦到一個新單位。可能有些人會認(rèn)為他為何沒有在原單位被提拔？其實(shí)，這里有所謂的“價值轉(zhuǎn)移”說法。

例如，同樣一瓶礦泉水，在便利商店賣三元，但上了高檔餐廳或星級酒店，可能價錢就要漲十倍，所以說一個人的價值是隨時都會起變化的。放到剛剛這位職場人的身上得出的結(jié)論就是：一個人的價值往往取決于他所在的位置，當(dāng)他培養(yǎng)起注意細(xì)節(jié)的好習(xí)慣之后，給予人一種“你辦事我放心”的強(qiáng)烈印象，就此職場打開了一扇窗，他的老板在他身上看見了以往不曾見過的風(fēng)景，于是公司成立新單位需要一位足以擔(dān)任開路先鋒的重責(zé)大任者，第一個想到的就是這名員工。

我在這里要呼吁職場人一句話：“每天要留點(diǎn)時間給細(xì)節(jié)?！?/p>

第6篇：注意細(xì)節(jié)成就范文

今天，我演講的題目是《細(xì)節(jié)決定質(zhì)量，責(zé)任成就品牌》

先和大家一起回憶幾個故事：一個大公司招聘人才，盡管面試的人都很自信地回答了問題，但是沒有人通過，這時有一個人走進(jìn)來，發(fā)現(xiàn)干凈的地毯上有一張紙團(tuán)，就隨手撿起來準(zhǔn)備扔進(jìn)垃圾桶，這時主考官說請你把紙團(tuán)打開，他打開一看上面清楚地寫著“熱忱歡迎你來我們公司任職”。這位應(yīng)聘者后來成為這家公司的總裁。

國內(nèi)有一家藥廠，準(zhǔn)備引進(jìn)外資，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，他們邀請德國拜爾公司派代表來藥廠考察。在進(jìn)行了短暫的室內(nèi)會談之后，藥廠廠長便陪同這位代表參觀工廠，就在參觀制藥車間的過程中，藥廠廠長隨地吐了一口痰，拜爾公司的代表清楚地看到了這個場景，便馬上拒絕繼續(xù)參觀，也終止了與這家藥廠的談判。

“一張紙團(tuán)成就了一個人才”，“一口痰吐掉一個聯(lián)營藥廠”這些故事反映了細(xì)節(jié)的重要性：成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)。

俗話說："千里之堤，潰于蟻穴"。任何宏大的計劃、壯偉的工程、都依賴于每個細(xì)節(jié)與步驟的正確實(shí)施和準(zhǔn)確到位，否則，“失之毫厘，謬以千里”。

美國宇航航天局的哥倫比亞號航天飛機(jī)勝利完成任務(wù)，在返回地面過程中，接近地面前十八分鐘時所發(fā)生的爆炸空-難也許大家還記憶猶新，為何會產(chǎn)生那次空-難?這也許是每位地球人都希望知道的。但遺憾的是經(jīng)科學(xué)家的多年研究和最終分析結(jié)果，卻是因為飛機(jī)左翼與機(jī)身連接處的一顆鉚釘鉚固不牢所引起，就是因為這一小小的細(xì)節(jié)最終導(dǎo)致了那次空-難的發(fā)生!我想如果他們檢測維護(hù)人員在飛機(jī)進(jìn)行那次航天飛行前能端正工作態(tài)度把每項工作做得更精細(xì)一些，也許可以避免那次空-難。

細(xì)節(jié)之所以重要，還在于小的細(xì)節(jié)往往決定了事物發(fā)展的方向，說到這里我們大家一定早就注意到，我們國家在年度經(jīng)濟(jì)工作會議中提出：要努力實(shí)現(xiàn)國民經(jīng)濟(jì)“又好又快發(fā)展”，與過去“又快又好發(fā)展”的提法有所改變，“好”字排在了當(dāng)頭，為什么會這樣呢?我們先來看看下面這些數(shù)據(jù)：全國1/3的城市人口呼吸著嚴(yán)重污染的空氣，有1/3的國土被酸雨侵蝕，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的浙江省，酸雨侵蝕率已達(dá)到×××，酸雨發(fā)生的頻率，上海達(dá)×××，江蘇大概達(dá)×××，華中地區(qū)以及部分南方城市，如宜賓，懷化，紹興，遵義，寧波，溫州等，酸雨頻率超過×××。中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展已經(jīng)呈現(xiàn)出與社會效益極不和-諧的狀況。

因此，從“又快又好”到“又好又快”，這一小小的文字細(xì)節(jié)變化，反映的是國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念的一大轉(zhuǎn)變，這表明我們黨更加重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量和效益。

那么一個城市一個細(xì)節(jié)的改變，也能充分體現(xiàn)一種創(chuàng)新精神，一種反思精神。大家都知道，馬路兩邊的人行道一般都高出路面一個臺階，但大家是否注意到，我們__馬路兩邊的人行道，卻在不久前將人行道上的盲道與各出入路口-交界的地方重新鋪設(shè)，使之與各出入路口平行。這一細(xì)節(jié)的改變，使我們具體而又實(shí)實(shí)在在地感受到了市委、市政府正在從細(xì)節(jié)入手打造我們的“宜居城市”。

第7篇：注意細(xì)節(jié)成就范文

關(guān)鍵詞:細(xì)節(jié) 執(zhí)行力 管理

執(zhí)行力是當(dāng)前管理學(xué)中很流行并受普遍關(guān)注的話題，從本世紀(jì)初，拉里博西迪和拉姆查蘭所著的《執(zhí)行----如何完成任務(wù)的學(xué)問》一書在我國翻譯出版后，執(zhí)行力迅速成為管理學(xué)界和企業(yè)界關(guān)注的焦點(diǎn)。執(zhí)行力之所以能成為研究的熱點(diǎn)，其原因在于它揭示的恰恰是任何類型的組織都必須面臨的問題。早在19世紀(jì)時，美國總統(tǒng)林肯就在軍隊里提出“主動工作、完美執(zhí)行”的口號，而現(xiàn)在“執(zhí)行力”主流思想開始廣泛沿用在管理領(lǐng)域中。

一、日常工作中的細(xì)節(jié)決定執(zhí)行力

在不同時期“細(xì)節(jié)”一詞被賦予了豐富的涵義。偉大的思想家老子在幾千年前就說過:“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)”; 秦國名句就有:“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高，江海不擇細(xì)流，故能就其深”; 惠普公司創(chuàng)始人戴維帕卡德認(rèn)為“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美”;細(xì)節(jié)管理專家汪中求先生在《細(xì)節(jié)決定成敗》一書指出:“大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗。在現(xiàn)代組織中想做大事的人很多，但愿意把小事做細(xì)的人很少。我們的組織不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者。我們決不缺少各類管理規(guī)章制度，缺少的是規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行”。這些見解和理論都充分說明任何事情的成功，必須從簡單的事情做起，從細(xì)微之處著手，細(xì)節(jié)的處理對執(zhí)行力起著決定作用。

縱觀成功的組織或企業(yè)，對細(xì)節(jié)的苛刻追求造就了強(qiáng)有力的執(zhí)行力，獲取了巨大的成功。被商業(yè)界譽(yù)為世界上最貴的字母”M”，麥當(dāng)勞詳細(xì)科學(xué)測算出92厘米是拿取食物、放置錢幣的最合適高度，因此規(guī)定全世界的分店銷售柜臺高度做成92厘米，鑄就成為快速食品第一帝國;其競爭對手肯德基，在食品的制造工藝上，嚴(yán)格規(guī)定雞塊要在面漿中拿進(jìn)拿出15次后再進(jìn)行烹炸，在中國市場的業(yè)績穩(wěn)步上升;世界“零售第一巨頭” 沃爾瑪規(guī)定所有出現(xiàn)在賣場的員工，要對周圍3米距離內(nèi)的顧客致以微笑，并規(guī)定微笑時要露出8科牙齒;西點(diǎn)軍校對學(xué)員的細(xì)節(jié)要求可以用嚴(yán)酷來形容，同時按照軍事的執(zhí)行力來管理，造就了大量的社會精英和管理專家……。做事情注重把細(xì)節(jié)做好十分不容易，注重細(xì)節(jié)是一種工作態(tài)度，更是一種做事做人的態(tài)度，對工作細(xì)節(jié)的孜孜追求能轉(zhuǎn)化成完美的執(zhí)行力，從而推動整體戰(zhàn)略的部署，正如通俗的講法:“好的思想靠行動，好的概念靠運(yùn)作，好的制度靠實(shí)施”，而所有這些，都離不開對細(xì)節(jié)的關(guān)注。

二、日常工作中的細(xì)節(jié)如何成就執(zhí)行力

本文以上篇幅主要說明工作中的細(xì)節(jié)對執(zhí)行力起著至關(guān)重要的作用，下文將提出幾點(diǎn)建議，討論如何通過細(xì)節(jié)成就執(zhí)行力。

建議一:提高員工的整體素質(zhì)，提高員工關(guān)注細(xì)節(jié)的能力。執(zhí)行力在組織機(jī)構(gòu)中主要通過廣大員工體現(xiàn)出來，其實(shí)日常工作中多數(shù)員工也清楚細(xì)節(jié)不可忽視，但是能有多少員工真正能發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)問題并把細(xì)節(jié)問題都處理好呢?比如說:工作場所應(yīng)該怎樣得體的著裝，襯衫、西裝的紐扣應(yīng)該扣到幾顆，不同的工作場所應(yīng)該怎樣穿戴;辦公桌上的物品怎樣擺放，紙筆放置的位置，私人物品如何存放;日常工作交往怎樣合適的稱呼、問候，握手的正確方法，言談的禮儀;和客人同乘電梯的站立方位，車輛乘坐的位置等等。當(dāng)每個人每天都在做，養(yǎng)成一種習(xí)慣的時候，細(xì)節(jié)的力量便體現(xiàn)出來了。因為習(xí)慣是一種狀態(tài)，變成了一種行為模式甚至思維方法，恰恰人的習(xí)慣和思維是最難改變的。這里筆者所講的“細(xì)節(jié)”，指的是能提高執(zhí)行力的、圍繞戰(zhàn)略目標(biāo)的、必要的細(xì)節(jié)，并非多余的環(huán)節(jié)或細(xì)枝末節(jié)。

建議二:績效考核和激勵措施。提高員工整體素質(zhì)，提高關(guān)注細(xì)節(jié)的能力是一種內(nèi)驅(qū)力，考核和激勵是重要的外驅(qū)力。本文前面提到現(xiàn)行的行為規(guī)范、規(guī)章制度是不缺少的，缺少的是有力的執(zhí)行，執(zhí)行就需要驅(qū)動力，恰當(dāng)?shù)募詈秃侠淼目己藷o疑是強(qiáng)大驅(qū)動力。

工作中員工對細(xì)節(jié)的關(guān)注和重視如果得到激勵，那必將是值得歡喜的。對一個組織來說，細(xì)節(jié)得到重視，能讓員工做出更大的貢獻(xiàn)或減少損失，對個人而言，正確的行為得到激勵，只會下次做得更好、更努力，一個雙贏的狀態(tài)，何樂而不為呢。第一個發(fā)現(xiàn)能夠改變的細(xì)節(jié)的員工是了不起的，提出把牙膏出口口徑擴(kuò)大，從而提高銷售收入的員工是多么優(yōu)秀，第一個發(fā)現(xiàn)市場中有仿冒品的員工是多么可敬，這些員工能夠發(fā)現(xiàn)工作中的細(xì)節(jié)并造福企業(yè)，難道這種行為不應(yīng)該激勵嗎。但是值得注意的是要使用正確的激勵方式，對不同崗位、不同層次、不同需求的員工，激勵的方式都要不同，有時候日常工作中一句真誠的表揚(yáng)可能比物質(zhì)獎勵的效果更好。

建議三:打造精細(xì)管理的企業(yè)文化。文化的力量得到眾多管理者的認(rèn)可和青睞，的確，再出色的員工也有疲倦的時候，再優(yōu)良的考核也有階段和周期限制，唯獨(dú)文化可以長盛不衰，可以長久的影響員工。精細(xì)管理的理念最早是在二十世紀(jì)中旬提出，近年得到重視和推廣，精細(xì)管理是建立在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，并將常規(guī)管理引向深入的基本思想和管理模式，體現(xiàn)在管理層次的規(guī)范化、精細(xì)化和個性化，從而實(shí)現(xiàn)組織機(jī)構(gòu)的可持續(xù)發(fā)展。精細(xì)管理的理念和企業(yè)文化的作用不謀而合，都是從意識高度和影響力方面作用于員工。

以上的三點(diǎn)建議，按照管理思想的層次上升，首先培養(yǎng)員工具備關(guān)注細(xì)節(jié)的能力，進(jìn)而激發(fā)員工能力的發(fā)揮，最終提供能力發(fā)揮的環(huán)境，把對細(xì)節(jié)的關(guān)注轉(zhuǎn)化為強(qiáng)有力的執(zhí)行力。冰凍三尺非一日之寒，所有的過程都需要科學(xué)、扎實(shí)的穩(wěn)步推進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略的成功實(shí)施。

日常工作無小事，只有用心才能關(guān)注細(xì)節(jié)。用心，才能造就真正的執(zhí)行力。

參考文獻(xiàn)

第8篇：注意細(xì)節(jié)成就范文

導(dǎo)語：簡歷中有幾個欄目是用來給對方留下深刻印象的，也是決定對方是否給你面試機(jī)會的關(guān)鍵。如何寫好這幾部分的內(nèi)容很重要，應(yīng)從以下幾個方面著手。

1、成績以你的驕人業(yè)績?nèi)ゴ騽游磥淼墓椭鳌Ｒ⒅貙π袆雍徒Y(jié)果的描述，盡量讓他感到，你的工作能力和個人魅力將會給他帶來莫大的收益。突出你的技能和成績，強(qiáng)化支持標(biāo)題。集中對能力進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，運(yùn)用數(shù)字、百分比或時間等量化手段加以強(qiáng)化。強(qiáng)調(diào)動作，避免使用人稱代詞如“我”，“我們”等。

2、能力對各方面能力加以歸納和匯總，揚(yáng)長避短，以你無可爭議的工作能力和個人魅力征服未來的雇主。用詞應(yīng)簡單明確，觀點(diǎn)鮮明，引人入勝。

3、工作經(jīng)歷應(yīng)當(dāng)包括你所有的工作歷史，無論是有償?shù)倪€是無償?shù)模毜倪€是兼職的。在保證真實(shí)性的前提下，盡量擴(kuò)充與豐富你的工作經(jīng)歷，但用詞必須簡練。從最近的工作記錄開始，逐漸往前寫，并保持每份記錄的獨(dú)立性。不要只針對工作本身，業(yè)績和成果更為重要。注意細(xì)節(jié)，用數(shù)字、百分比和時間等對描述加以量化。避免使用人稱代詞。

4、技能列出所有與求職有關(guān)的技能。你將有機(jī)會向雇主展現(xiàn)你的學(xué)歷和工作經(jīng)歷以外的天賦與才華。回顧以往取得的成績，對自己從中獲得的體會與經(jīng)驗加以總結(jié)、歸納。你的選擇標(biāo)準(zhǔn)只有一個，即這一項能否給你的求職帶來幫助。你也可以附加一些成績與經(jīng)歷的敘述，但必須牢記，經(jīng)歷本身不具說服力，關(guān)鍵是經(jīng)歷中體現(xiàn)出的能力。

5、嘉獎嘉獎是對你在學(xué)習(xí)和工作中因表現(xiàn)出色的肯定。簡歷中的大部分內(nèi)容是經(jīng)歷和成績的主觀記錄，而榮譽(yù)和嘉獎將賦予它們實(shí)實(shí)在在的客觀性。這是一個令雇主注意到你已獲肯定的成績的機(jī)會?？捎靡恍┘?xì)節(jié)說明加以強(qiáng)調(diào)。避免使用意義不明的縮寫。強(qiáng)調(diào)此獎項是你資歷的重要證明，突出此嘉獎與你所求職務(wù)的相關(guān)性。

第9篇：注意細(xì)節(jié)成就范文

關(guān)鍵詞： 數(shù)學(xué)教學(xué) 細(xì)節(jié) 教學(xué)作用

古時候一個鐵匠打了一枚釘子，可釘子的火候不夠，為了完成軍隊的任務(wù)他也沒有在意地就交給了軍隊。軍隊后來把這枚釘子釘在了馬鞍上面，最后這匹馬在送軍情的時候馬鞍壞了，情報沒有送到，導(dǎo)致戰(zhàn)爭失敗了。這個故事一點(diǎn)也不夸張。一枚不合格的釘子導(dǎo)致了一場戰(zhàn)爭的失敗?！凹?xì)節(jié)”就是細(xì)小知識點(diǎn)，是常規(guī)知識點(diǎn)在教學(xué)過程中的一種引導(dǎo)、疏通、連接，也是數(shù)學(xué)教學(xué)中最小的知識元素和最基本的知識單位。這些“細(xì)節(jié)”雖毫不起眼，卻是孩子生命成長的營養(yǎng)、人生發(fā)展的基石。小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。細(xì)節(jié)就像每一條樹根，每一片樹葉，沒有根，沒有葉，何為大樹？下面筆者談?wù)劇凹?xì)節(jié)”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。

一、打磨細(xì)節(jié)要落實(shí)在數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程之中

對于數(shù)學(xué)教學(xué)來說，就是要在日常平凡的教學(xué)實(shí)踐中，從備課到上課到課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)中，都能精雕細(xì)琢。

1.精彩的細(xì)節(jié)，來自對教材內(nèi)容的挖掘。

充滿魅力的教學(xué)細(xì)節(jié)，是靠教師精心創(chuàng)設(shè)、用心打造的。它不是淺嘗輒止的表面“作秀”，不是為刻意追求“亮點(diǎn)”而設(shè)的“應(yīng)景之作”，而是對文本、學(xué)生、環(huán)境深刻理解和把握后的自然而巧妙的“創(chuàng)設(shè)”。很多開課老師都注意到了課前這一細(xì)節(jié)，在深入了解教材內(nèi)容后進(jìn)行了精心、巧妙的設(shè)計。他們無聲地將本課的教學(xué)要點(diǎn)融于教學(xué)活動中，既拉近了教師和學(xué)生、教師和聽課教師之間的距離，又將本課所要學(xué)的內(nèi)容向?qū)W生做了交代，可謂“一舉兩得”。

2.精彩的細(xì)節(jié)，來自對課堂資源的開發(fā)。

教學(xué)細(xì)節(jié)稍縱即逝，要靠教師捕捉。它猶如課堂的精靈，倏忽而至，稍縱即逝，讓人始料不及。這就需要教師做有心人，及時捕捉，小心把握。當(dāng)“意外”出現(xiàn)時，教師不應(yīng)簡單處理，而是應(yīng)以此為契機(jī)，巧妙引導(dǎo)，于“慣?！碧幫亻_一片新天地，及時捕捉到一個有價值的細(xì)節(jié)，并深入發(fā)掘細(xì)節(jié)中蘊(yùn)藏的教育資源，使教學(xué)因意外而精彩，因真實(shí)而成為不可替代的一段師生生命發(fā)展的“流程”。

如計算題：2660÷35-96+34=？，因為是練習(xí)課，所以教師沒有細(xì)看就讓學(xué)生獨(dú)立完成。不一會兒，底下就開始竊竊私語。終于，一個學(xué)生忍不住舉手說：“老師，這道題不能做，2660÷35=76，不夠減?！苯處熌闷鸸P一算，咦，真是76，不夠減96。要不，就把題目改一下？哎，不如讓學(xué)生自己想辦法。思考片刻后，教師說：“你們覺得該怎么辦呢？”

“改題目，把96改小些?！?/p>

“把減號改成加號?！?/p>

“大家的想法不錯，可如果要使答案不變，應(yīng)該怎么改呢？”

“可以將+34放在-96的前面，先做加再做減?！?/p>

“給96和34加括號，把+改成-?！?/p>

這時，一個頭腦靈活的學(xué)生開口了：“老師，這道題不用改也能做。我們可以根據(jù)加法交換律，先減后加，算成先加后減；也可以給96和34添括號，再根據(jù)括號前面是減法，把+變成-。也就是像簡便運(yùn)算一樣計算就行了。”頓時，大家豁然開朗。

本例中，面對教材中的錯誤，教師并沒有草草處理，而是抓住這個契機(jī)，讓學(xué)生自己想辦法解決，這就激起了學(xué)生對教材之“錯”的熱烈爭論，形成獨(dú)到的見解，引導(dǎo)學(xué)生表述個人見解，張揚(yáng)正確觀點(diǎn)，使細(xì)節(jié)成為撥動學(xué)生心靈的琴弦，感動學(xué)生的靈魂。

二、細(xì)節(jié)在教學(xué)中的拓展和反思作用

以往我們備課只備教材，而教學(xué)的實(shí)質(zhì)是讓學(xué)生的成長和發(fā)展達(dá)到預(yù)期的目的，因此，每節(jié)課要由教材拓展到學(xué)生的個性特點(diǎn)，在下一節(jié)課的內(nèi)容中再備入學(xué)生對前一節(jié)課的領(lǐng)悟和應(yīng)用程度，把這些教學(xué)中出現(xiàn)的細(xì)小問題引入到每一節(jié)課的教學(xué)活動中，以至這些小問題在日積月累中慢慢消化、解決，從而推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。反思教材中出現(xiàn)的探索內(nèi)容：如乘法分配律，表現(xiàn)的不僅是數(shù)量關(guān)系，更是讓學(xué)生觀察、理解、總結(jié)、討論這類運(yùn)算的實(shí)質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系，從而反思到以后的逆向思維在解題過程中轉(zhuǎn)變成解題的能力和技巧。

三、學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)要在細(xì)節(jié)中培養(yǎng)

《新課標(biāo)》指出：“數(shù)學(xué)對社會發(fā)展的影響說明了數(shù)學(xué)在社會發(fā)展中的地位和作用，同時也反映出在未來社會中，人們在數(shù)學(xué)方面應(yīng)具備更高的素養(yǎng)，社會的發(fā)展對數(shù)學(xué)課程提出了新的更高的要求?！睌?shù)學(xué)素養(yǎng)不是一蹴而就，需要從每天的一點(diǎn)一滴做起，需要教師的關(guān)注和引導(dǎo)。如，在教學(xué)“米、厘米”時，教師讓學(xué)生說說實(shí)際生活中具體東西的長有多少米、多少厘米。一個學(xué)生站起來說：“老師，我們的黑板大約20米長?！庇幸恍W(xué)生表示認(rèn)同，但更多的學(xué)生表示反對，并伴有笑聲。這說明一些學(xué)生還沒有建立“米”和“厘米”長度單位概念。對此，如果教師只是批評說錯的、表揚(yáng)說對的，或者自己拿著米尺量一量，就會錯失幫助學(xué)生健康成長的契機(jī)。教師應(yīng)該讓學(xué)生用身體與米尺比比高度，從而對米有感性的認(rèn)識。接著，讓學(xué)生用米尺量黑板的長度，修正剛才的錯誤判斷。然后讓學(xué)生用尺子量量桌子、書本等的長度，在實(shí)踐中體悟到“厘米”比“米”小，重新修正并建立十分清晰的“米和厘米”的長度單位概念，并能以“厘米”、“米”做單位正確判斷。

四、課后輔導(dǎo)的細(xì)節(jié)給數(shù)學(xué)教學(xué)錦上添花

教師批作業(yè)習(xí)慣于打“×”與“√”，然后給個等級。我覺得這樣做不夠細(xì)。通過幾年的摸索，我發(fā)現(xiàn)采用文字（有時我也會在上面畫情景圖，小漫畫。）點(diǎn)評作業(yè)的批改方式，對學(xué)生的幫助更大。從實(shí)際效果來看，細(xì)節(jié)點(diǎn)評比直接的對錯判斷要好得多。

細(xì)節(jié)決定成敗。數(shù)學(xué)教學(xué)中如果能從大處入眼，小處入手，注重打磨細(xì)節(jié)，就會使數(shù)學(xué)教學(xué)更精致，更和諧，更有成效，也更具魅力。