優(yōu)秀學(xué)生事跡精選(九篇)

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第1篇：優(yōu)秀學(xué)生事跡范文

我是xx建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，零九給排水班的同學(xué)殷x。我是一個活潑開朗，積極向上的學(xué)生。

入學(xué)軍訓(xùn)，軍歌嘹亮，讓一個走入新環(huán)境的我充滿了好奇，充滿了熱情。烈日炎炎，我和大家堅(jiān)持著每一天，認(rèn)真訓(xùn)練著每一步，走過了軍訓(xùn)，我曬黑了，但我也長大了。入學(xué)軍訓(xùn)的鍛煉讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，不怕苦，不怕累。伴著軍歌我走入了大一的生活。充滿了探索，充滿神秘私彩的大學(xué)生活就這樣拉開了帷幕。

我是一個積極向上的學(xué)生，在班里，我擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，我?guī)椭瑢W(xué)完成作業(yè)，協(xié)助老師工作，曾多次協(xié)助老師組織同學(xué)外出實(shí)訓(xùn)，我們參觀污水處理廠，水泵站等，調(diào)查銀川市被污染的河流，從中我學(xué)到了很多，在此期間，我的組織管理，觀察實(shí)踐等各方面的能力都得到了提高。

在校期間，我參加學(xué)校的創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)實(shí)例，參加營銷創(chuàng)業(yè)活動，加強(qiáng)自己的交流，變通，不怕苦，不怕累的能力。愛心一顆，熱情似火，在玉樹地震時，全國上下，眾志成城抗震救災(zāi)時，我也盡自己所能，通過獻(xiàn)血表達(dá)自己對災(zāi)區(qū)人民的愛意和支持。我愛好寫作，曾兩次在院刊上發(fā)表過文章，并多次為系里的各種活動寫策劃書，課余時間，我經(jīng)?？磿鴣沓鋵?shí)自己，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，經(jīng)常寫一寫對生活的感受，鍛煉自己，提高自己。在學(xué)校里，我總是找機(jī)會鍛煉自己，我曾在我系舉辦的校園風(fēng)采辯論賽中獲團(tuán)體優(yōu)勝獎，從中，我知道了團(tuán)結(jié)的力量，合作的重要。那次比賽不僅鍛煉了我的口才，也提高了我的思維辯解能力。熱愛生活，充滿活力，在跳躍中，我找到了快樂，找到了生命跳動的音符，我參加了學(xué)校的健美操培訓(xùn)課，鍛煉身體，修心養(yǎng)性。我想人生本來就應(yīng)該充滿激情吧。綠色的草坪。白色的跑道，那個激情飛揚(yáng)的運(yùn)動會上也曾有我的身影，堅(jiān)持就是勝利。

第2篇：優(yōu)秀學(xué)生事跡范文

xxx是xxx小學(xué)三2班中隊(duì)的隊(duì)員。自XX年9月進(jìn)入xxx小學(xué)以來，一直擔(dān)任體育委員職務(wù)。她認(rèn)真學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心幫助有困難的同學(xué)，并能堅(jiān)持主動安排好值日工作，督促打掃任務(wù)，是老師的好幫手，同學(xué)們的好朋友。她平常愛看書，善于動腦，敢發(fā)言，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在體育方面很有天賦，特別熱愛體育運(yùn)動，平時一有空就在操場上和同學(xué)們做游戲，練習(xí)跑步，跳繩等各項(xiàng)活動。為此她的體育成績不斷提高，每次體育考試得優(yōu)。曾榮獲市中小學(xué)生田徑比賽女子丙組60米第六名。

作為一名班干部，她一直在德，智，體，美，勞各方面嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)們做好帶頭作用；XX-XX校被評為三好學(xué)生，她還積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動，取得了不少好的成績;在第十三屆全國中小學(xué)生繪畫，書法作品比賽中，榮獲設(shè)計(jì)類二等獎；校第二屆文化藝術(shù)節(jié)活動中獲得器樂比賽二等獎，校讀書小報(bào)系列活動中榮獲一等獎。

她是學(xué)校的體育明星，溜冰，滑板，自行車等都有她自己的一套訓(xùn)練方法，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下和校體育老師的鼓勵下，通過自己的不斷努力，在校舉辦的首屆運(yùn)動會上取得了立定跳遠(yuǎn)女子丙組第一名，全校第五名的好成績，并同時獲得女子丙組100米第二名，全校體育節(jié)女子跳繩比賽的第五名；在校第二屆運(yùn)動會上獲得沙包項(xiàng)目的第二名，100米比賽的第三名。在最近的比賽中，成績又有所提高，獲得了100米的第三名和800米的第一名的成績。

這些成績的取得是和校方領(lǐng)導(dǎo)注重體育運(yùn)動的宗旨，還有她自己的努力是分不開的。她是充滿活力的，是動感而快樂的孩子，用她自己的話說，‘運(yùn)動’是我們健康成長的力量源泉，我們要做社會主義事業(yè)的合格的接班人。

第3篇：優(yōu)秀學(xué)生事跡范文

__，女，今年__歲，系__市__初中八年級學(xué)生。家住一座窮鄉(xiāng)僻壤的小山村，群山環(huán)抱，交通閉塞。與爺爺，奶奶，年幼的弟弟相依為命，家庭貧困。

她坐在世界的那一端眺望著無邊的寂寞和孤單，禁不住凝望天空，明明很純潔了，為什么還要那潔白的云作羽翼？綠水繚繞人家，多么安靜的畫面，為什么還要魚兒嬉戲其間？在寧靜中的夜晚，為什么還要青蛙來劃破天空？呵，或許她太喜歡恬靜，太愛單調(diào)了吧，這就是她，一個帶著倔強(qiáng)的執(zhí)著，淡淡的憂郁的女孩。

父親出事的那一年，母親也離開了她，那一刻，她覺得她是個被遺棄的孩子，漸漸地，她嘗試著接受現(xiàn)實(shí)，在她的身邊還有爺爺、奶奶、弟弟、朋友、同學(xué)，她并不是一個人，她將時間花費(fèi)在學(xué)習(xí)上。無聊的日子，她透支著她僅有的時間，這是她唯一的資本?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”幾年的磨練，使她如梅一般脫穎而出。在平常的日子里，我們總可能看到她忙碌的身影。作為一班之長，她管理著班里大小事務(wù)，當(dāng)同學(xué)之間有了矛盾時，她總是會心平氣和地耐心勸導(dǎo)，直到兩人握手言和；當(dāng)有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上有了困難時，她總是積極地幫助她復(fù)習(xí)。時間長了，同學(xué)們都認(rèn)可了她，而她的熱心也傳染了其他同學(xué)，班里涌現(xiàn)出了許多熱于助人的同學(xué)，并多次為班級贏得“優(yōu)勝班集體”的榮譽(yù)做出了最大努力。

艱苦的生活，使她更加了解生活的艱辛。她知道只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能擺脫困境，而她也這樣做了。她是一個倔強(qiáng)的女孩，骨子里似乎天生透著一股不服輸?shù)膭?，記得有一天，夜深了，剛要入睡的劉老師被一聲急促的敲門聲驚起，開門一看，原來是她，只見她臉頰紅紅的，喘著粗氣，很急的樣子，劉老師忙問她怎么了，原來只是因?yàn)橐坏李}不明白，她跑了足足十分鐘。看到她這樣子，劉老師又高興又有點(diǎn)心疼。也許就是這個不服輸?shù)钠猓顾某煽円恢泵星懊?/p>

海燕，她一直喜歡的動物，，她喜歡海燕的玲瓏小巧，更喜歡它搏擊長空的高傲與堅(jiān)強(qiáng)，她希望，她可以像海燕一般，將來也可以自豪地在長空飛翔，而她，已邁出了第一步。

第4篇：優(yōu)秀學(xué)生事跡范文

XXX同學(xué)是我班的一名學(xué)生，入學(xué)近三年來他學(xué)習(xí)刻苦，助人為樂，品學(xué)兼優(yōu)。他為人誠實(shí)守信，尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、生活嚴(yán)謹(jǐn)，具有優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的文明行為。他嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)自己的思想道德修養(yǎng)，樹立了正確的價值觀、人生觀,世界觀，時刻以一名團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，模范遵守學(xué)生守則及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

只有學(xué)習(xí)才能使人獲得廣博的知識和過人的智慧、了解人類最尖端的技術(shù)和最偉大的思想，也只有學(xué)習(xí)才能使人用智慧來面對無常的人生，作為一名學(xué)生他深深明白學(xué)習(xí)的重要性，入學(xué)以來，他學(xué)習(xí)刻苦努力，虛心接受老師教導(dǎo)，不斷提高自己的文化知識，每個學(xué)期，他都能制定出各科的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理、周密地安排時間，從不偏科，其中多門單科成績班級排名第一。課堂上，他能夠認(rèn)真聽講、敢于發(fā)言提問;課堂外，還積極的參加各種培訓(xùn)班，努力提高自己科學(xué)內(nèi)涵，且閱讀大量有益書報(bào)，博聞廣識，有效拓展自己知識面，并特別注重學(xué)有所用和學(xué)習(xí)創(chuàng)新，勇于實(shí)踐。因此，在學(xué)業(yè)上，XXX同學(xué)取得了優(yōu)異的成績。

XXX同學(xué)有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。每逢學(xué)校班級搞衛(wèi)生，總帶頭搶臟活、累活干，以勞動為榮，偷懶為恥。他一直嚴(yán)格要求自己，積極為同學(xué)們服務(wù)，主動關(guān)心幫助同學(xué)，與同學(xué)保持良好的關(guān)系。對有困難的同學(xué)他會及時伸出友愛之手，以飽滿的熱情去幫助他身邊每一個需要幫助的同學(xué)。通過努力，在班級同學(xué)中有很好的評價。同時，作為學(xué)委，他還是班主任的得力助手，能及時將同學(xué)們的各種意見向老師反饋，努力做好同學(xué)們的思想工作，起到了老師與同學(xué)們的橋梁作用。

XXX同學(xué)在班級擔(dān)任學(xué)習(xí)委員的職務(wù)，集體榮譽(yù)感極強(qiáng)的他有一個信條，那就是，一個人學(xué)習(xí)好不是真的好，能帶動大家都學(xué)習(xí)好才是一個合格的學(xué)習(xí)委員的使命和責(zé)任，在這個信條影響下，工作上他一絲不茍，勞心勞力，經(jīng)常協(xié)助老師完成課堂教學(xué)任務(wù)。課堂下則主動關(guān)心班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，幫助后進(jìn)，為他們答疑解惑。自己則更是以身作則，充分發(fā)揮了榜樣的作用。三年來，班上幾名學(xué)習(xí)較吃力的同學(xué)在他的熱忱幫助下，各方面都有較大的進(jìn)步，是班級公認(rèn)的好干部，老師的好助手。

三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，一直以來這都是他努力的方向和目標(biāo)。近三年里，他一步步朝這個目標(biāo)在前進(jìn)、在努力，在這個過程中全面認(rèn)識自己、提高自己，不斷在學(xué)習(xí)中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在逆境中磨練意志! 他告訴了我們了什么叫堅(jiān)強(qiáng)，什么叫刻苦、什么叫助人為樂，相信XXX同學(xué)一定會實(shí)現(xiàn)他的理想，成為一名祖國合格的人才。

第5篇：優(yōu)秀學(xué)生事跡范文

出身貧窮立志成才

陳xx出生于普寧農(nóng)村的一個普通家庭，他排行老大，下面還有兄弟姐妹多人，家里唯一的收入是兩畝薄地和父母農(nóng)閑打工。微薄的收入除去日常家用，還要供養(yǎng)幾個孩子讀書，因而常常顯得捉襟見肘。

陳xx自小十分懂事，從小學(xué)到初中一直成績不錯。XX年6月，陳xx從普寧育英中學(xué)初中畢業(yè)，按他的成績，如果讀普通高中還是有較大希望考上大學(xué)的。然而，看著父母因長期操勞而早生的白發(fā)，看著還在讀書需要學(xué)費(fèi)的弟妹們，想想家里存在的諸多困難，他產(chǎn)生的一個想法：放棄升學(xué)，外出打工！

聽到xx的想法，父親只對他說了一句話：“孩子，你要知道人窮志不窮的道理，我們這么操勞為的就是你們不再像我們一樣過著面朝黃土面朝天的生活”；母親則堅(jiān)定地說：“你不要顧慮太多，就算砸鍋賣鐵，再苦再累我們也會供你繼續(xù)讀書”！

最終，在父母的支持和班主任老師的建議下，陳xx決定報(bào)讀中職學(xué)校，這樣既能學(xué)得一技之長，又能緩解家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，于是他走進(jìn)了普寧職業(yè)技術(shù)學(xué)校汽修班，開始了新的學(xué)習(xí)生活。

發(fā)奮讀書學(xué)就本領(lǐng)

陳xx深知一個人要成功，只有通過自己的勤奮努力才能獲得；如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)知識和技能，必然浪費(fèi)了大好時光，辜負(fù)了父母的殷切期盼，更無以回報(bào)國家和社會。所以，在普寧職業(yè)技術(shù)學(xué)校期間，他十分珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，上課認(rèn)真聽講，課后用心完成作業(yè)。為了學(xué)好專業(yè)技能，在休息日，他還常常給自己增加“作業(yè)”，因而比許多同學(xué)學(xué)到了更多。在生活上，他熱愛勞動，節(jié)儉樸素。他還連年擔(dān)任班里的團(tuán)支部書記，工作上用心負(fù)責(zé)，熱心幫助同學(xué)，善于發(fā)揮帶頭作用，很好地為老師分憂。他熱愛學(xué)校、關(guān)心集體，多次利用假期為學(xué)校做好招生宣傳工作，為校園文化建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。因各方面表現(xiàn)突出，他在校期間多次榮獲校三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等稱號。更令他欣喜的是從XX年冬季開始，他還享受到了政府推出的每年1500元的國家助學(xué)金資助。這項(xiàng)民心政策的到來，大大減輕了他的家庭負(fù)擔(dān)，為他實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想奠定了更好的基礎(chǔ)。陳xx珍惜每一分錢的花費(fèi)，在支付了自己的學(xué)費(fèi)和伙食費(fèi)的基礎(chǔ)上，剩余的錢用來買一些專業(yè)的書籍與課外書來開闊視野，增長見識。普寧職校兩年的在校學(xué)習(xí)，讓他全面掌握了專業(yè)技能，培養(yǎng)了他優(yōu)良的思想道德素養(yǎng)，提升了他的綜合職業(yè)素養(yǎng)，贏得了師生的一致好評。

第6篇：優(yōu)秀學(xué)生事跡范文

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟與思考?！币虼?，在本課的預(yù)設(shè)中，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，不斷地創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生的閱讀期待，從而引領(lǐng)學(xué)生積極主動地感悟語言，體驗(yàn)情感。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦最后一個自然段。

2、扣住詞語理解句子，扣住句子體悟感情，扣住感情升華知識。

3、懂得人與人之間需要尊重、鼓勵的道理，關(guān)愛別人，特別是身處困境的人，同時也要珍惜別人對自己的關(guān)心和鼓勵。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，了解英子的變化，深刻領(lǐng)會掌聲的內(nèi)涵。

【教學(xué)過程】

(題目：“掌聲”先寫好。)

一、談話導(dǎo)入

1、這個課堂和以往有什么不一樣?(有很多聽課老師)是的，今天來自嘉興各縣市的老師都來聽我們上課，作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小主人，我們應(yīng)該怎么表示對他們的歡迎?──掌聲。

2、同學(xué)們真熱情 ，周老師為你們鼓掌 。猜猜：周老師鼓掌，是表示什么?

(……歡迎……對學(xué)生的贊揚(yáng)……等。)

3、同學(xué)們真聰明。不過，今天有這么多人來聽課，周老師真是好緊張啊!同學(xué)們能不能也鼓勵鼓勵我呀!(學(xué)生可能用話語，也可能用掌聲……)如果是掌聲，就追問：你們是想用掌聲告訴我什么呢?

4、謝謝同學(xué)們，聽到你們的鼓勵，我的心情平靜了許多，那么現(xiàn)在我們就繼續(xù)來學(xué)習(xí)第29課《掌聲》。

二、前后對比，感受變化

1、同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了一個女孩，她的名字叫──英子。

(學(xué)生接說。)

誰來說說，英子原來是一個怎樣的女孩?

學(xué)生說，教師板書：

憂郁、自卑……

2、一個那么憂郁、那么自卑的女孩，后來怎么樣了呢?讓我們一起來讀讀這段話……

出示：

“從那以后，英子就像是變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學(xué)們教她跳舞?！?/p>

3、交流：

從這段話中，你看到了一個怎樣的英子?追問：你從什么地方看出她的活潑?

(或開朗或自信。)

(如：我覺得英子是一個開朗的女孩。)

板書：

開朗、自信

(她和同學(xué)一起做游戲了，不再默默地坐在教室一角了。)

(如：我覺得英子是一個自信的女孩。)

(她不僅敢在同學(xué)面前走路了，甚至還敢跳舞了。她知道她跳舞的姿勢肯定比走路還難看，但她還讓同學(xué)教她跳舞……)

4、在這里，我們看到了一個自信、開朗的英子，真替英子的變化感到高興啊!讓我們高興地再讀讀這句話。

三、研讀課文，聚集掌聲

1、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：

點(diǎn)板書：

英子原先很自卑、現(xiàn)在變得很活潑，學(xué)到這里，你有沒有新的疑問?

(英子為什么會發(fā)生這么大的變化?“從那以后”，是指什么時候?)

2、過渡：

同學(xué)們真會提問題。不過，周老師告訴你一個秘密，這些問題的答案都在我們的課文里。請同學(xué)們打開書，快速地讀讀課文，想想是什么使英子發(fā)生了這么大的變化?

學(xué)生讀課文。

學(xué)生交流：是什么使英子發(fā)生了這么大的變化?

(是同學(xué)們的掌聲讓英子發(fā)生了變化。)

3、過渡：

大家都說是同學(xué)們的掌聲使英子發(fā)生了變化。下面我們認(rèn)真地去研讀研讀課文2、3自然段，一邊讀一邊劃出有關(guān)掌聲的句子。

4、交流：

誰來說說，你找到了描寫掌聲的哪句句子?

⑴ 學(xué)生說描寫掌聲的兩句句子，師出示：

句子1：

就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。

句子2：

故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。

哦，原來英子得到了兩次掌聲。請男同學(xué)讀第一次掌聲，請女同學(xué)讀第二次掌聲。

⑵ 學(xué)習(xí)第一次掌聲：

這樣的掌聲是同學(xué)們在什么情況下給英子的?讓我們將目光先移到第一次掌聲響起之前，移到英子身上，找找描寫英子的 神態(tài)動作的句子，說說你體會到了什么?

出示：

“一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺將故事。……”

讀。

交流：讓我們先看看掌聲響起之前的英子。你從英子的哪個動作或神態(tài)體會到了什么?

方案1：

① 輪到英子的時候，全班四十多雙眼睛一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。

她為什么低頭?你體會到了什么?

我從英子立刻低下頭體會到英子不想上臺、膽怯……

(動作演示立刻低頭)英子立刻把頭低了下去，這時，英子在想什么?

(上去?不上去?同學(xué)會不會嘲笑我?……我該怎么辦?我應(yīng)該上去嗎?老師怎么會叫到我呢?我不愿意讓同學(xué)們看到我的腿!剛才同學(xué)們都說得那么好，我肯定不如他們的。)

這樣的心理，用書上的一個詞語就叫……，猶豫──

讀讀這句話。

你還從英子的哪個動作或神態(tài)體會到了什么?

② 英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。

──她猶豫了一會兒，她是在猶豫什么呢?

如果你此刻就是英子，是怎樣的心情啊?

再讀讀句子，你還體會到了什么?誰對這句話還有補(bǔ)充?──-“慢吞吞”“眼圈兒紅了”──無奈、矛盾。

你該怎樣把英子的這份無奈讀出來?指名讀──帶著這種情感讀讀這句話。

你還從英子的哪個動作或神態(tài)體會到了什么?

③ 英子在大家的注視下，終于一搖一晃地走上了講臺。

(我從終于走上了講臺體會到她鼓足了很大的勇氣……才走上去的。)

(這里可以看出英子是鼓足了很大的勇氣，經(jīng)歷了長久的思想斗爭才上來的。那哪里又可以看出她經(jīng)歷長久的思想斗爭呢?)

我們讀讀。

師：英子是多么猶豫，多么矛盾，但在萬般無奈下，在全班同學(xué)的注視下，英子終于──(引讀)一搖一晃地走上了講臺。

──就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。

如果你是英子的同學(xué)，你想用這熱烈又持久的掌聲告訴她什么呢?

學(xué)生發(fā)揮想象說：英子，_____________。

過渡：我發(fā)現(xiàn)大家都有一份關(guān)愛同學(xué)的情意，讓我們把這份鼓勵通過朗讀傳送給英子吧!齊讀。)

⑶ 學(xué)習(xí)第二次掌聲：

這鼓勵的掌聲使英子淚流滿面。那同學(xué)們?yōu)槭裁催€要響起第二次掌聲呢?這掌聲又告訴了我們什么呢?讓我們像剛才一樣再讀讀課文，從課文中去尋找答案。出示：“掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒……在掌聲里一搖一晃地走下了講臺?！?/p>

交流：故事講完了為什么又響起掌聲?

(如，因?yàn)橛⒆拥穆曇艉?動聽，普通話很好……)

這次，大家想用掌聲告訴英子什么呢?

學(xué)生發(fā)揮想象說：英子，____________。

(僅僅告訴她這些嗎?)

是呀，雖然英子行走不方便，但是并不代表她其他方面不好，她普通話很標(biāo)準(zhǔn)，聲音很動聽，她很有才華。

所以故事講完了──學(xué)生讀“故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。”

⑸ 再次聽到這經(jīng)久不息的掌聲，英子內(nèi)心是多么激動。有無數(shù)的話語在英子心頭涌動，如果你是英子，此時此刻，你會怎么想或怎么說?

學(xué)生交流，學(xué)生多叫幾個。

引讀課文：是啊，對同學(xué)們感激的話語千千萬萬，而小英什么也沒說，只是向大家──

出示：

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。

同學(xué)們，剛才你們有沒有想起在她上講臺時，也是這么一搖一晃地上來的。

出示：

在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。

這兩個“一搖一晃“你發(fā)現(xiàn)有什么不同?

(第一個……自卑，第二個……自信。)

(她的心情變了，她不再自卑了。不再怕別人歧視了，她內(nèi)心的殘疾醫(yī)治好了……)

過渡：還是那個一搖一晃的走路姿勢，但英子的心情已發(fā)生了變化。這變化要?dú)w功于──同學(xué)們的掌聲。

是掌聲使英子不再害怕，是掌聲使英子充滿了自信，是掌聲使英子變成了一個開朗活潑的女孩。

我們再來高興地讀讀寫英子變得開朗了的這句話。

“從那以后，英子就像是變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學(xué)們教她跳舞?！?/p>

四、讀英子的信，感悟掌聲內(nèi)涵

這掌聲使英子永遠(yuǎn)不會忘記，事隔多年，英子上了中學(xué)，她把千言萬語，萬語千言都融進(jìn)了她的信中。我們一起來看看英子的來信。出示小英的來信：(師深情地朗誦)

我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。

1、師深情地朗誦。

2、我們一起來讀讀。

3、學(xué)到這里，你對掌聲有沒有新的認(rèn)識?你認(rèn)為這掌聲還包含了什么?

4、帶著這份理解我們再讀讀英子的來信。

5、過渡：

讀了英子的故事，同學(xué)們一定有很多想法。請大家拿出抽屜里的紙。

出示寫話練習(xí)：

讀了英子的故事，你最想對____說?

⑴ 提示：可以對英子說……可以對處于困境的人說……可以對自己說……

⑵ 你覺得掌聲是什么?

(在音樂中寫話。音樂《掌聲響起來》畫面為英子的來信)

⑶ 小結(jié)：

剛才你們那一句句溫馨的話語就是掌聲，但這又不是普通的掌聲。這掌聲中，有鼓勵，有夸獎，有濃濃的愛心。

我們不要忘了，掌聲是最好的禮物。當(dāng)別人痛苦的時候，我們不要忘了把掌聲送給他;而當(dāng)自己處于困境的時候，也要珍惜朋友的掌聲。最后送給大家一首歌──

讓我們在這美妙的歌聲中結(jié)束今天的課，欣賞《愛的奉獻(xiàn)》。

【板書設(shè)計(jì)】

掌聲

第7篇：優(yōu)秀學(xué)生事跡范文

我曾擔(dān)任懷化學(xué)院團(tuán)委創(chuàng)業(yè)服務(wù)部副部長；商學(xué)系團(tuán)總支宣傳部委員、部長；現(xiàn)任商學(xué)系學(xué)生分會主席、商學(xué)系辯論隊(duì)隊(duì)員、班級宣傳委員。連續(xù)兩年被評為懷化學(xué)院"優(yōu)秀共青團(tuán)干部";被評為懷化學(xué)院2013年大學(xué)生志愿者三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐"優(yōu)秀實(shí)踐隊(duì)員".除了干部經(jīng)歷外，我曾在懷化學(xué)院學(xué)生處的《學(xué)工匯》擔(dān)任記者、編輯；懷化市青少年活動中心素拓輔導(dǎo)員。

做"靠譜"的宣傳人

2012年九月，我在軍訓(xùn)后積極參加院團(tuán)委宣傳部、系團(tuán)總支宣傳部的干部競選中。在院團(tuán)委宣傳部遺憾落選，但成功競選成為系團(tuán)總支宣傳部的一名委員，開始作為懷化學(xué)院的"宣傳人",在學(xué)校的各個角落尋找素材，做好宣傳工作。進(jìn)入系團(tuán)總支宣傳部后，我的主要工作是撰寫新聞稿以及負(fù)責(zé)管理系網(wǎng)站，宣傳商學(xué)系的團(tuán)學(xué)工作。由于在進(jìn)入大學(xué)之前，我曾經(jīng)在高中擔(dān)任文學(xué)社記者部部長，所以對于新聞稿的撰寫較為得心應(yīng)手，但也遇到了不少的困難。在老師、學(xué)長學(xué)姐的悉心教導(dǎo)下，慢慢地形成了自己的新聞稿寫作風(fēng)格，獲得了一致好評。

作為一名文科生，我并不滿足于宣傳本系的團(tuán)學(xué)工作。我通過層層選拔，有幸成為懷化學(xué)院學(xué)生工作處《學(xué)工匯》刊物的一名記者，也圓了自己在大學(xué)的記者夢。在此期間，在學(xué)姐的帶領(lǐng)下我參與到《學(xué)工匯》這本刊物的編輯中，更加鍛煉了自己的文字處理能力；采訪了多位我校優(yōu)秀學(xué)子，包括中文系的"才子"柴廣翰（國家勵志獎學(xué)金獲得者）、教科系的"自強(qiáng)之星"姚曉曉（中國2013年度自強(qiáng)之星提名者）、商學(xué)系的莊玉嬌（我校女子跳高記錄保持者）等，在他們的身上挖掘閃光點(diǎn)也讓我時刻鼓勵自己堅(jiān)持大學(xué)的"宣傳之路".雖然在《學(xué)工匯》只有短短一年，但是對于我來說卻是受益匪淺。在這里我結(jié)識了來自全校各個系的"新聞人",大家一起連夜撰寫稿件，一起奔跑在校運(yùn)會的各個角落，這也成為了我大一生活中的一段美好時光。

在我看來，作為一名"宣傳人",必須要"靠譜".除了要有深厚的文字功底、熟練的電子軟件操作技能外，更重要的還要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和宣傳意識。在兩年的宣傳工作中，每當(dāng)遇到寫不完的稿件和處理不完文字時，我都會不斷地鼓勵自己。回首兩年的宣傳之路，看到現(xiàn)在商學(xué)系團(tuán)總支宣傳部的發(fā)展，并不覺得以前的熬夜寫稿子、雨中掛橫幅有多么苦。在卸任商學(xué)系團(tuán)總支宣傳部部長一職后，我并沒有停止宣傳腳步，繼續(xù)擔(dān)任班級宣傳委員，為宣傳本班貢獻(xiàn)綿薄之力。

當(dāng)腳踏實(shí)地的拓荒者

2014年5月，我接受系組織的安排，被調(diào)劑到商學(xué)系學(xué)生分會擔(dān)任學(xué)生分會主席一職。由于之前在院團(tuán)委、系團(tuán)總支從事都是共青團(tuán)工作，所以面對學(xué)生分會各部門的日常事務(wù)，我這個"門外漢"顯得有些尷尬和生疏。但是在系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，特別是我系團(tuán)總支書記楊育老師的積極鼓勵，我也信心倍增，希望通過自己的努力，讓商學(xué)系的團(tuán)學(xué)工作再上一層樓。

經(jīng)過四個月的摸索與學(xué)習(xí)，我在明確學(xué)生分會的職責(zé)和主要任務(wù)后，開始對商學(xué)系學(xué)生分會的工作進(jìn)行了一系列的改革。首先，學(xué)生分會的工作更加側(cè)重于對本系學(xué)生的日常管理工作，在團(tuán)總支的思想引領(lǐng)下引導(dǎo)本系學(xué)生自我監(jiān)督、自我教育、自我服務(wù)、自我發(fā)展。其次，商學(xué)系學(xué)生分會需要站在一個更高的角度去進(jìn)行工作創(chuàng)新，這樣才能使商學(xué)系地團(tuán)學(xué)工作齊頭并進(jìn)！基于這兩點(diǎn)，我在系領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，對商學(xué)系學(xué)生分會的人力與資源進(jìn)行整合。主要有以下幾點(diǎn)：對本系學(xué)生日常管理工作進(jìn)行改革，邀請各班主要干部參與到日常管理工作中來（包括早晚自習(xí)、到課率、早活動、教室衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生等），與系干共同督查，以此來促進(jìn)"學(xué)風(fēng)建設(shè) "與"生活作風(fēng)建設(shè)"的兩風(fēng)聯(lián)動；對各班班長班長進(jìn)行統(tǒng)一聯(lián)系與管理，定期召開班長會議，引入班級每月日常管理考核機(jī)制，促進(jìn)日常管理工作的進(jìn)步；對本系干部進(jìn)行嚴(yán)格考核與監(jiān)督，端正干部工作態(tài)度，糾正干部不良的工作的作風(fēng)；加大力度擴(kuò)大我系"商道文化"品牌活動影響力，優(yōu)化活動品質(zhì)；加大力度培育我系三大特色——苗鼓、交誼舞、禮儀隊(duì)，傳播商道文化；對我校校園文化藝術(shù)節(jié)之商道經(jīng)典案例分析大賽進(jìn)行了改革創(chuàng)新，精益求精。

作為商學(xué)系學(xué)生分會主席，個人認(rèn)為更多的是責(zé)任和激情。雖然我還不能完美地完成各項(xiàng)任務(wù)，但是我堅(jiān)信只要自己腳踏實(shí)地、認(rèn)真思考、認(rèn)真反思，一定能夠給商學(xué)系學(xué)生分會注入新能量，在這個倡導(dǎo)改革、鼓勵創(chuàng)新的時代，把商學(xué)系地團(tuán)學(xué)工作帶到一個新的高度！

做感恩的幸運(yùn)兒

進(jìn)入懷化學(xué)院兩年多以來，"干部"二字如影隨形。但是我覺得自己是一個幸運(yùn)兒，如果沒有老師的指導(dǎo)、沒有學(xué)長學(xué)姐們的支持，我也不能在大三還繼續(xù)堅(jiān)持下來。我從干部生活中，學(xué)到的除了是勇?lián)?zé)任，還有的便是要學(xué)會感恩。在我看來，感恩最后的方式更是要尋求全面發(fā)展，提升自身素質(zhì)，以此回報(bào)大家的期望。

2013年，我參加了由懷化市國大旅行社組織的懷化市首屆優(yōu)秀獨(dú)生子女成長營，擔(dān)任素拓輔導(dǎo)員；由這個項(xiàng)目所形成的"蘋果少年"輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)現(xiàn)在仍然在傳承和培育新人，定期參與公益活動，傳播溫暖。

責(zé)任勇?lián)?dāng)。經(jīng)過兩年多的磨練，我明白了所有默默努力都會在某一天得到回報(bào)；也明白了作為一個學(xué)生干部，肩上的責(zé)任有多重，動力也就有多大。洪戰(zhàn)輝老師曾經(jīng)說過，責(zé)任成就未來。而我也會繼續(xù)奔跑，將自己最后一年的學(xué)生干部生活畫上圓滿句號。

第8篇：優(yōu)秀學(xué)生事跡范文

小學(xué)生優(yōu)秀班干部事跡材料(一)

因?yàn)楦改腹ぷ髅?，所以我從一年級起，就沒有讓爸爸媽媽操心。我有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，發(fā)表自己的意見，與老師一起互動。課間，我總會把不懂的問題去請教老師，請教同學(xué)，學(xué)習(xí)不恥下問，不懂就問的精神。按時完成老師布置的作業(yè)，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動：合唱啊，打乒乓球啊等等。老師不在的時候我總是幫著管理班級，在我的管理下，同學(xué)們安靜極了，有的在看書，有的在做作業(yè)遠(yuǎn)處，偶爾傳來幾聲鳥鳴聲，顯得異常清脆。在家里，我總是幫媽媽做家務(wù)，幫著照顧妹妹，爭當(dāng)在校做個好學(xué)生，在家做個乖乖女。

我的愛好很廣泛：看書，寫毛筆，打乒乓球，唱歌我酷愛的就是寫毛筆了，它不但可以讓我們的心平靜下來，而且還能養(yǎng)身修性。每次在練字時，我的心總能靜下來，享受最美好的時刻。濃郁的墨香四處飄散，手中的毛筆舞動著，所謂墨花飛舞，使人感到愜意!練字好似我的知己，在煩惱的時候，練一下字，剛才的煩惱一下拋到九霄云外去了;在考砸的時候，練一下字，就會重新鼓起勇氣來

為了提高自己各方面的能力，我給自己規(guī)定了五要三不：要珍惜時間，要尊老愛幼，要保護(hù)環(huán)境，要誠實(shí)守信，要講文明。不歧視他人，不與同學(xué)，家長鬧矛盾，不亂花錢。正是我嚴(yán)格要求自己，約束自己，所以先后獲得了許多榮譽(yù)。2007-2008被評為鎮(zhèn)級三好學(xué)生， 2008-2009被評為晉江市優(yōu)秀班干部， 2009-2010被評為泉州市優(yōu)秀班干部，，2009母親頌第十五屆國際少年兒童書畫大賽毛筆銀獎，2009第十六屆國際少年兒童書畫大賽毛筆金獎，2010第六屆藝術(shù)之星全國少年兒童美術(shù)書法攝影大賽毛筆一等獎，2010泉州市第十二屆小學(xué)生美術(shù)書法現(xiàn)場比賽毛筆一等獎，2010晉江市第十二屆小學(xué)生美術(shù)書法現(xiàn)場比賽毛筆一等獎，2010安海鎮(zhèn)第十二屆小學(xué)生美術(shù)書法現(xiàn)場比賽毛筆一等獎，2009安海鎮(zhèn)熹光杯書法現(xiàn)場比賽毛筆一等獎 2009橋頭學(xué)區(qū)講故事比賽一等獎，在學(xué)校繪畫，講故事比賽，卡拉OK，中年級作文，硬筆書法比賽，演講比賽中也取得了不錯的成績。,

胸前的領(lǐng)巾，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，在春風(fēng)的吹拂下輕輕搖曳我會更努力，更勤奮，為胸前的紅領(lǐng)巾爭光，讓它變得更紅，變得更亮，做一個合格的二十一世紀(jì)的接班人!

XXX，女，現(xiàn)年12歲，下寮鄉(xiāng)中心小學(xué)六年級的一名學(xué)生，擔(dān)任學(xué)習(xí)委員、學(xué)校大隊(duì)委委員。她品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極爭章。她小小年紀(jì)，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)。成為同學(xué)中的佼佼者。

在學(xué)習(xí)上，她刻苦好學(xué)，勤于動腦。從一年級到現(xiàn)在，各科成績一直在年級名列前茅，年年被評為三好學(xué)生。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。

她有一顆善良真誠的心靈。在家里，對待親人，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學(xué)校，對于困難同學(xué)，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻(xiàn)。對于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計(jì)較個人的得失。她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

向上是孩子健康成長的力量源泉，XXX同學(xué)的身上有著一股強(qiáng)烈向上的追求。她一直在追求著思想的向上：做個好孩子，做個好學(xué)生。她尊敬長輩，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，對人講禮貌，自覺遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學(xué)們的好評。進(jìn)入小學(xué)校園不久，通過學(xué)習(xí)，當(dāng)她知道了少先隊(duì)組織是少年兒童的先進(jìn)組織后，她每時每刻就把自己置于組織的約束之下，嚴(yán)格要求自己，身體力行少先隊(duì)員的先進(jìn)性;她追求學(xué)習(xí)向上。對待學(xué)習(xí)，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，除認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識外，她還特別喜歡看書、繪畫和音樂。 三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，一直以來這都是她努力的方向和目標(biāo)。小學(xué)的幾年里,她一步步地朝這個目標(biāo)在前進(jìn)，在努力，全面認(rèn)識自己，提高自己，不斷在學(xué)習(xí)中增長知識。

XXX就是這樣一個既有愛心、責(zé)任心和恒心，又多才多藝的優(yōu)秀學(xué)生。

小學(xué)生優(yōu)秀班干部事跡材料(二)

呂**，男，九歲，xxx實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級四班的一名學(xué)生，擔(dān)任班長、學(xué)校大隊(duì)委委員、語文課代表、升旗手。

我勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、做事執(zhí)著、有毅力、是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。 我有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。我有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，我心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，讓親情其樂融融。在學(xué)校，我有一顆真誠的愛心。對于困難同學(xué)，我總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻(xiàn)，對于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，我也是及時給予力所能及的幫助，從不計(jì)較個人的得失。

我有一股執(zhí)著向上的追求。我追求思想向上。從呀呀學(xué)語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學(xué)教育，初諳世事的我就一直在追求著思想的向上：做個好孩子，做個好學(xué)生。我遵守校規(guī)校紀(jì)、對人講禮貌、自覺遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會公德，深得老師、家長和同學(xué)們的好評。我追求學(xué)習(xí)向上。對待學(xué)習(xí)，我一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒;我遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學(xué)討論問題，善于表現(xiàn)自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學(xué)展開辯論，老師看在眼里，喜在心里。我的語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，每一學(xué)期都被評為三好學(xué)生。

我追求全面發(fā)展，興趣廣泛，除認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識外，我還特別喜歡看書、繪畫、唱歌和彈琴。閑暇時,我總是擠出時間來看書，我喜歡看的書有《十萬個為什么》、《中國青少年百科全書》、《紙上天文館》、《格林童話》、《小學(xué)生科學(xué)知識故事》開卷有益、讀書破萬卷，下筆如有神，正是由于我養(yǎng)成了良好的看書習(xí)慣，促進(jìn)了我寫作水平的提高，我的作文多次作為范文在班級交流，在XX年5月全市新華杯小學(xué)生習(xí)作競賽中我榮獲二等獎。另外我從四歲半開始彈電子琴，已經(jīng)堅(jiān)持了五個年頭，去年八月已順利通過了八級考試，今年正在十級學(xué)習(xí)中。

我有一腔勇于負(fù)責(zé)的精神。在學(xué)校里我是老師的得力小助手，同學(xué)們的好服務(wù)員。我從小學(xué)一年級開始當(dāng)選為班長，自當(dāng)上班長那一天起，我就用稚嫩的肩膀承擔(dān)起了一份責(zé)任。在各項(xiàng)活動中我總是積極參與，充分發(fā)揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽(yù)。因?yàn)槲沂前嚅L，勞動時我總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課后同學(xué)們休息我卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學(xué)不守紀(jì)律了，我會及時給同學(xué)們指出來。有同學(xué)遇到不懂的問題了我會耐心輔導(dǎo)，連放學(xué)后還有同學(xué)甚至是家長找我問這問那。對于這些，我從沒有半句怨言。

第9篇：優(yōu)秀學(xué)生事跡范文

一、充分利用新生入學(xué)后班主任的“就職演說”進(jìn)行理想教育

剛步入初中階段,編入新班的七年級學(xué)生,有著一種全新的感受。對于新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)有著一種美好的愿望,對未來的學(xué)習(xí)生活充滿信心、充滿幻想,他們就如同是一張全新的白紙,隨時準(zhǔn)備勾畫出初中階段美好的藍(lán)圖,俗話說:“良好的開端是成功的一半?！边@時的引導(dǎo)教育,則為今后的教育教學(xué)工作奠定著基礎(chǔ)。為此,班主任應(yīng)充分抓住這一有利時機(jī),認(rèn)真準(zhǔn)備,作好學(xué)生的前期引導(dǎo)工作。即做好新生的入學(xué)教育工作。新生入學(xué)教育一般包括,班主任走馬上任的“就職演說”、開學(xué)典禮、軍訓(xùn)等活動內(nèi)容。班主任的“就職演說”是教師第一次在班級中的正式講話,這將會給學(xué)生留下深刻的第一印象。班主任要明確描述今后班級管理的方向、目標(biāo),對今后工作的決定和信心,使學(xué)生意識到老師和同學(xué)們一樣對未來都有著美好的愿望和信心,以產(chǎn)生對老師的信任感和親切感。

二、強(qiáng)行入軌,盯準(zhǔn)行為習(xí)慣

新生入學(xué)之初,就充分利用軍事訓(xùn)練和入學(xué)教育的時機(jī),組織所有新生系統(tǒng)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等各類規(guī)章制度,并分組討論,交流學(xué)習(xí)心得,制定個人行為目標(biāo)。讓每一個學(xué)生都懂得什么是良好的行為習(xí)慣,怎樣才是一個合格的侍中人。同時加大督促力度,從點(diǎn)滴小事抓起,如禁止亂畫亂刻、亂拋亂吐,宿舍休息、教室自習(xí)不準(zhǔn)講話,準(zhǔn)時起床吃飯排隊(duì)、勤洗衣服勤洗澡、整理內(nèi)務(wù)認(rèn)真值日、嚴(yán)格請假制度報(bào)告制度等等,事無巨細(xì)全是我們的工作,目的只有一個那就是強(qiáng)行入軌,盡快幫助學(xué)生養(yǎng)成自立和自制的習(xí)慣,必要時甚至不惜對嚴(yán)重出軌的學(xué)生采取嚴(yán)厲的懲罰措施。因?yàn)樽粤⒑妥灾屏?xí)慣的養(yǎng)成是意志教育的不可輕忽的內(nèi)容。

三、學(xué)科教學(xué),訓(xùn)練學(xué)習(xí)品質(zhì)

學(xué)習(xí)品質(zhì)的訓(xùn)練是教育的重要內(nèi)容。荀子說:“心不使焉,則黑白在前目不見,雷鼓在側(cè)耳不聞?！庇眯膶Ｒ?、集中注意力是訓(xùn)練學(xué)習(xí)品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)?！白⒁狻笔恰耙蛔T,凡是從外界進(jìn)入心靈的東西,都要通過它”(蘇聯(lián)教育家烏申斯基語),只有集中注意力,才能打開學(xué)生的智慧之門,讓知識的陽光照射進(jìn)來。在學(xué)科教學(xué)中,無論是語、數(shù)、外,還是政、史、地,還是其他如微機(jī)、音樂、體育等技能課,都必須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),那就是要用心、要專注。理科教學(xué)重在訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立作業(yè)、不怕困難、肯于鉆研的解題習(xí)慣,文科教學(xué)重在用英雄人物、成功人士和藝術(shù)形象的健全意志、頑強(qiáng)品質(zhì)和高尚人格來教育感染學(xué)生。鼓勵學(xué)生主動質(zhì)疑、深入研究,追求懂、會、準(zhǔn)、熟,養(yǎng)成研究學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,這樣不僅能讓學(xué)生個個學(xué)有所得,而且有助于形成勤奮踏實(shí)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

四、意志教育,奠定成功的基石

意志教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容。意志教育,主要是指訓(xùn)練學(xué)生良好的意志品質(zhì),培養(yǎng)意志健全的人,為培養(yǎng)心理健康、人格健全的人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教育研究者普遍認(rèn)為,意志健全是指人在行動中自覺、果斷、堅(jiān)韌、自制,始終目標(biāo)如一,不怕挫折,排除干擾,頑強(qiáng)地從事學(xué)習(xí)和工作,直至成功。心理健康、人格健全的人應(yīng)該是智力正常、情緒積極穩(wěn)定、意志健全、行為協(xié)調(diào)、人際關(guān)系適應(yīng)的人?？梢哉f,唯有意志健全的人才是心理健康、人格健全的人。所謂“志不強(qiáng)者智不達(dá)”,意志與認(rèn)知、情感是相互制約、相互促進(jìn)的辯證統(tǒng)一體。陶行知先生說過,“知行意的教育是整個的、統(tǒng)一的,知的教育不是灌輸兒童死的知識,而是兒童的社會興趣和行動意志?！币灾?以情育意,才能使意志教育與認(rèn)知教育、情感教育和諧發(fā)展。