福滿人間小說精選(九篇)

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第1篇：福滿人間小說范文

金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……這些都出自于曹伯伯的純美小說《草房子》。下面是小編為你們整理的幾篇文章，希望你們喜歡。

《草房子讀書筆記小學開始，我就接觸過曹文軒叔叔的書籍。每當閱讀他的書時，我總是身臨其境，陶醉其中，久久不愿放下書本。曹文軒叔叔的書中，我最愛的莫過于這本《草房子》。 故事講述了六年中，桑桑親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。

秦大奶奶是書中最頑固的人，殊不知頑固背后卻藏著一顆淳樸善良的心......她在油麻地生活了幾十年，她總在學校里搞破壞。然而在一個春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個多月后才勉強下地。從此她發(fā)生了巨大的變化：自動離開校園、用拐杖趕走闖進校園的鴨子、用拐杖關她夠不著的窗戶……最后她竟為了學校的一個南瓜，不慎落水而永遠地離開了。是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化?是什么使她為了區(qū)區(qū)一個南瓜而不顧眼前的河水?是什么使她在垂暮之年閃耀出人格光彩?是愛!是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛，也是她那顆感恩的心。

杜小康曾是油麻地最富有的人家，生長在高大闊氣的紅門里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學習名列前茅的他不得不輟學在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破

滅。但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現(xiàn)得分外勇敢和堅強，他沒有放棄生活，從富有到一貧如洗始終如一。他毅然挑起了家庭的重擔，在學校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他堅韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康與厄運相拼時的悲愴與優(yōu)雅告訴我們：苦難來臨時，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對。

《草房子》是一本很有教育意義的書籍，它讓我見識了少男少女之間毫無瑕疵的純情;不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優(yōu)雅;垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩;在體驗死亡中對生命的深切而優(yōu)美的領悟;大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……我將這本書推薦給大家，相信你們閱讀之后必定會受益匪淺!

《草房子》讀書筆記油麻地是曹文軒小說里常常出現(xiàn)的一個地方，可愛的叮叮當當，可憐的杜元潮，作者都是從這個地方寫起。這次作者要寫的是那金黃的草房子。

草房子描寫了主人公桑桑，六年純真又刻骨銘心的小學生活。他嘗到了人性的丑陋，也嘗到了臨近死亡的對生命的反思，更嘗到了生命的尊嚴。

最值得一提的是主人公男孩桑桑，油麻地小學校長之子桑桑。他是一個擁有豐富創(chuàng)造力的男孩，他在夏日時拿蚊帳剪成了漁網(wǎng)。他是個與眾不同的男孩，他想要被別人所關注。他也經歷過死亡與病痛，在他得了鼠疫后，奄奄一息，快要到閻王殿時。溫幼菊的鼓勵，奶奶為他做出的幫助以及他自己的堅強使他慢慢康復。雖然他在得病時要與他的小伙伴們越來越遠，但是他仍然做出十分開心的樣子，想讓別人放心。其實桑桑就是作者本人的化身吧。雖然當時十分窮苦，但是桑桑也十分開心，因為他有人關心。他覺得這就足夠了?！爸闶歉?，貪婪是禍.”最近，某報社對中國每個知識階層進行了幸福度測評，發(fā)現(xiàn)小學學歷的國人是最幸福的。最不幸福的就是博士后的國人。因為最幸福的人是知足的，他們每獲得一點便會銘記在心，他們不會記仇。而博士學歷的國人就不一樣，他們學歷高，他們覺得他們理所應當拿到生活中的所有事物。桑桑的知足使他快樂。

他也十分善良，小時候的質樸、純真在他身上得到了很好的體現(xiàn)。當他的同學紙月，被學校的男同學欺負時，他，只有他，挺身而出。三字經上說過"人之初，性本善，性相近，習相遠?！比说谋拘浴屏荚谒纳砩蠣N燦發(fā)光。

杜子康也是令我佩服的人物之一，他本是村里的“富二代”，但是由于一次翻船，把他爸爸的貨物翻到了水里。這一翻，翻出一個凄涼的家庭。但是杜子康沒有自卑，雖然被迫退學，還是用自己獨特的風度，繼續(xù)生活下去?！吧倌陼r就有一種對痛苦的風度，長大后才有可能是一個強者?！边@是作者在《青銅葵花》中的一句話。在絕望中尋找希望，我們才能脫離絕望。

黃金似得草房子，映照他們純真無暇的童心。也許草房子就是作者心中童真的象征吧。

《草房子》讀書筆記《草房子》這本文學作品是曹文軒叔叔1997年10月18日于北京大學燕北園撰寫的一部現(xiàn)代著名長篇小說。它是曹文軒在繼《山羊不吃天堂草》之后沉淀多年、醞釀數(shù)載，傾心奉獻的又一部兒童文學作品。

《草房子》這本長篇小說的主人公是油麥地小學校長家的兒子桑桑。作品記下了小男孩桑?？坦倾懶摹⒔K身難忘的六年小學生活。桑桑和他的家人是開學不久才調過來的，桑桑的父親原是一位獵人，打獵直到25歲。雖然只上過一年學，可他一直堅持讀書，才當上了校長。在這六年小學生活中，桑桑或親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：蔣一輪老師與白雀姐之間毫無瑕疵的純情;不幸的杜小康與厄運相拼時的悲慘與優(yōu)雅;殘疾男孩對尊嚴的執(zhí)著堅守;垂暮老人在最后一剎那閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優(yōu)美的領悟;大人們之間撲塑迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛;桑桑得鼠瘡快要死時，溫幼菊的發(fā)自內心的鼓勵……這一切;既清晰又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。小學六年是他接受人生啟蒙教育的精彩的六年!、

我們會有這樣的學習欲望嗎?一樣東西只有時去了才會明白它的珍貴。而在失去之前就明白它珍貴的，才是真正懂得珍惜的人。

我最喜歡桑桑。桑桑雖然很臟，學習也不名列前茅，但是他還是有許多優(yōu)點的。比如，他見到紙月，便一改以前的不干凈，說明他知錯就改;他幫蔣一輪和白雀傳信，說明他樂于助人;他在病危時帶妹妹去城里玩，說明他說話算話和關愛妹妹。令我不由地開始敬佩起他。

但是，在藥寮那一章，又讓我多次流下淚水。在那章，桑桑被診斷為患了絕癥，桑桑的爸爸走南闖北，四處尋訪名醫(yī)，但是又一次次的失敗，我為桑桑這樣短暫的生命流下了淚水。在幾乎要絕望的時，溫幼菊老師帶桑桑到她的藥寮里，為他熬藥，鼓勵他。終于，桑桑的爸爸訪到了名醫(yī)。當看到桑桑的病痊愈的時候，我高興得又一次流下了淚水。從此，隨著時間的流動，桑桑懂事了許多。

第2篇：福滿人間小說范文

關鍵詞：漢字 對聯(lián) 形式美 音韻美 蘊意美

華夏文明歷史悠久，源遠流長。漢字是最重要的載體，為中華文化的傳承發(fā)展起到了基礎性的作用。漢字是更是中華民族幾千年文化寶庫的瑰寶，是世界上最古老的文字之一。漢字是記錄漢語的書寫符號，具有形音義三位一體的特征，兼具象形、表音、表意功能，形聲兼?zhèn)?，內涵豐富，傳播久遠。魯迅先生曾概括漢字有三美：“意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。”[1]在文學園地中，詩歌、散文、小說、戲劇等文學形式成為文化傳播的重要載體，異彩紛呈。這些文學形式世界各國文字都能創(chuàng)造，只有對聯(lián)是相對應漢字特點而存在的，是一種中國特有的民族傳統(tǒng)文學形式，是文學園地中的奇葩，散發(fā)著民族文化的芳香。

對聯(lián)是中國特有的一種民族傳統(tǒng)文學形式，雅稱楹聯(lián)或楹貼，俗稱對子?！冬F(xiàn)代漢語詞典》對它的解釋是：“寫在紙上、布上，或刻在竹子上、木頭上、柱子上的對偶語句?！盵2]對聯(lián)一般分為上下兩聯(lián)，就上下兩聯(lián)來講一般要求字數(shù)相等、字詞相對、平仄相調、左右對稱，而意義要求相似、相連或相反。它非常注意用字造句，要求鮮明適當，

言簡意深，精練蘊藉，是單音節(jié)、方塊形的漢語獨有的藝術形式。和其他許多國家的拼音文字不同，漢字是一個個獨立存在的方塊字，每個漢字都具有形音義三要素，對聯(lián)特有的藝術魅力，只有通過漢字才能得到完美的體現(xiàn)。

漢字集形音義于一身，而對聯(lián)則正是運用字形結構、音韻平仄、字義虛實才能構成對仗工整、韻味無窮的名聯(lián)佳作。對聯(lián)的形式與內容都與漢字的特點緊密相關，是漢字文化的集中體現(xiàn)。漢字獨特的構形造字法在對聯(lián)創(chuàng)作中巧妙運用，大大增強了對聯(lián)的表現(xiàn)力和趣味性；漢字音聲和諧，聲調多變，給對聯(lián)增添了韻律和節(jié)奏感；漢字個個內涵豐富，博大精深，使得對聯(lián)蘊藉深厚。對聯(lián)的形制特點以及它的巧思妙對都是由漢字的特點決定的，從某種意義上來說，對聯(lián)選擇了漢字，漢字成就了對聯(lián)，對聯(lián)的特征就是漢字特征的縮影。漢字的形音義共同決定了對聯(lián)的美。

一.形式美

漢字的形就是漢字的外形結構，字的寫法。由于歷史的原因，漢字的形有古今之別（篆、隸、草、行、楷），繁簡之分，但字形總體上來說基本呈獨立的方塊形狀，是典型的方塊字。漢字的形，決定了對聯(lián)的形式美。對聯(lián)的所謂形，就是外表，就是上下聯(lián)要大體一致，形成對稱。漢字字形的大小和長寬比例都基本一致，保證了漢字與漢字之間能做到所占空間大小一致，容易使上下兩句字數(shù)相等，空間上長短一致。而每個漢字的相互對立，又便于橫向排列，也便于逐字順次縱向排列。這特點恰好適用于懸掛、張貼在楹柱或門框以供欣賞。同時，漢字筆畫多少、結構繁簡，相去懸殊。從筆畫看，最少的只有一筆；筆畫多的，可達四十余筆。從結構看，最簡單是獨體字；在合體字中，有些字是由六七個部件組合而成的。但不管筆畫多少，結構繁簡，無論是手寫還是刻寫出來的漢字，都是每個字占有面積基本相同的一個方塊，在書寫成聯(lián)后，都能整整齊齊，兩兩相對，左右對稱；即使橫向排列，也絲毫不影響與豎行排列相同的特點。橫排豎排都能整齊相對，不枝不蔓，這是和漢字字形多是方塊的特點密切相關的。

漢字獨特的造字法，也使對聯(lián)具有形象美。漢字字形構造靈活多變，具有象形、偏旁部首和一字可以拆散為幾個字等特點，它可以把偏旁、部首、筆畫予以組合、分散、增加、減少和重組，形成“新”字。利用漢字這一特點，可以創(chuàng)造大量形式多樣、內容豐富的對聯(lián)。有在同一聯(lián)當中由兩個或多個偏旁、部首、筆畫組成一個或幾個漢字，如“此木為柴山山出；因火成煙夕夕多”、“山石巖前古木枯；白水泉中日月明”等的；有在同一聯(lián)中把一個字或幾個字的偏旁、部首、筆畫拆開分散，如“張弓長，騎奇馬，單戈而戰(zhàn)；嫁家女，孕乃子，生男曰甥”、“鴻是江邊鳥；蠶為天下蟲”等的；有在同一聯(lián)中以一個字為基點，在其基礎上增加一個或幾個偏旁、部首或筆畫形成一個新字，如“天寒地凍，水無一點不成冰；國亂民愁，王不出頭誰作主”等的；有以對聯(lián)中一個或幾個字為立足點，把其偏旁、部首、筆畫加以削減形成對聯(lián)，如“要加鹽，謝神童抽身出討；見了湯，吳學士倒口便吞”等的；有對同一聯(lián)中的偏旁、部首、筆畫進行重新組合，如“或在@中，拖出老袁還我；余臨道上，不堪回首問前途”、“棘作薪，析落劈開作四束；閶門造屋，移多補少成雙間”等的，形式多樣，生動有趣。

二.音韻美

漢字的音，就是它的x音、讀法。對聯(lián)的音，就是上下聯(lián)句子中漢字的讀音，要符合句中平仄交替，上下聯(lián)間平仄相對的要求，這樣讀起來才會抑揚頓挫，才能使讀者得到聽覺美的享受。漢字單音節(jié)、多聲調的音聲特點，決定了對聯(lián)的音韻美。

音節(jié)是聽覺感覺可以區(qū)分清楚的語音的基本單位。一個漢字代表一個音節(jié)，一個語素基本上也是一個音節(jié)，漢字和語素基本上是相對應的。這就使得用漢字作對聯(lián)時，不僅在視覺上是字字相對，在聽覺上也仍是一一相對，不管視覺、聽覺都保持勻稱相對的特點。而且，漢字中有大量的多音詞、同音詞，將這些用之于對聯(lián)創(chuàng)作，大大增加了聯(lián)語和對句創(chuàng)作的趣味性，也豐富了對聯(lián)的表現(xiàn)手法。疊字聯(lián)就是充分利用漢字字音特點的一個典范。它把對聯(lián)中的同一個字或幾個字重疊起來使用，以增強對聯(lián)聲律的節(jié)奏感，造成“大珠小珠落玉盤”的音樂美；同時還能利用同形漢字的不同音義變化來表達一定的思想感情，深化對聯(lián)的主題。如西湖天下庭園的一幅著名疊字聯(lián)“水水山山，處處明明秀秀；晴晴雨雨，時時好好奇奇”，就抑揚起伏，清脆悅耳，顯得生動活潑。利用同音漢字，也能加工潤色對聯(lián)，達到“言在此而意在彼”的雙關效果。著名才子金圣嘆在臨終前與兒子訣別時所作雙關聯(lián)“蓮子心中苦；梨兒腹內酸”，將自己心中的悲切憐愛、酸楚難忍表達得出神入化，這樣的一語雙關，字字璣珠，撼人心魄。

漢字是有聲調的文字，同一音素，由于聲調的不同，可以區(qū)分成不同的字詞。漢字聲調的巧用，可以使對聯(lián)具有節(jié)奏感、音樂美。對聯(lián)和律詩一樣，都是要講究節(jié)奏的，也即講究平仄相對。所謂平仄，就是把漢字因發(fā)音高低、升降而形成的四種聲調分為平仄兩類。講究平仄就是講究聲調的平升曲降，抑揚頓挫。對聯(lián)至少上下聯(lián)偶位數(shù)的字音要平仄相對，上聯(lián)末字音節(jié)要求仄聲，下聯(lián)則要求平聲，同時上下聯(lián)要避免連續(xù)四字的聲調相同，要平仄交替。一幅對聯(lián)，如果平仄交替、對立做得好，就能夠構成奏與旋律，造成聲調的跌宕與和諧，形成一種音樂美，給人一種舒暢的享受。如眉山縣三蘇祠聯(lián)“一門父子三詞客；千古文章四大家”和現(xiàn)在多用的春聯(lián)“春回大地風光好；福滿人間喜事多”，讀來音韻和諧，悅耳動聽。由于講究平仄，對聯(lián)這種文學成了不歌而吟的無譜之曲，使人們喜聞樂見，雅俗共賞，其韻味實是不亞于詩詞。

三.蘊意美

漢字的義，就是漢字所表達的意思、內涵、涵義。漢字中，有些字是一字一義，但大部分字則是一字多義的，每個漢字都蘊含著豐富的意義，表達著深厚的內涵。對聯(lián)的所謂義，就是對聯(lián)的句子，意思要通順明確，上下聯(lián)間意思連貫，內容相關，不能脫節(jié)，聯(lián)合起來共同表達一個主題或中心思想。對聯(lián)的形制短小，想要傳達意義，就需要語言凝練。而漢字作為一種表意豐富的文字，為對聯(lián)的意義表達提供了基本條件。只有漢字這種歷史悠久，含義深厚，長于表意的文字，才能夠幫助對聯(lián)在有限的字數(shù)里傳達最深遠的意義，才能夠幫助對聯(lián)形成一種蘊意美。

漢字是表意文字，能夠見字知義。見字知義這種直觀效果使人們可以更快地理解語言，使人們簡單觀之就能理解深刻含義。這也給對聯(lián)的表意傳情提供了有利條件。對聯(lián)運用于人們生活的各個領域，各種時節(jié)，在生活中隨處可見，人們對它往往不會多做留意。對聯(lián)必須能夠在第一時間就能將所要表達的意思傳遞出來，才能發(fā)揮作用。漢字傳情達意的便捷性為對聯(lián)功能的發(fā)揮提供了必要條件。對聯(lián)中的同旁聯(lián)更是能迅速準確的表達意義，因為其同一偏旁代表著同一意義范疇，所以意義上的對偶以及特定意思的表達都能在視覺上找到感覺。上下聯(lián)相對稱，兩組意義范疇、兩種意趣合二為一，構成一種簡明形象的意境。如“淚滴湘江流滿海；瞪嘆嚎啕哽咽喉”，上聯(lián)均用三點水旁，渲染出淚水之多，有灌滿江海之勢；下聯(lián)均用口旁，標示著嚎啕之烈，一直哭啞了嗓子，為對聯(lián)意義的傳達起到了錦上添花的作用。

四.結語

對聯(lián)藝術是漢字文化的獨特產物，是中國文學所特有的，是中華民族的文化藝術瑰寶。由漢字而產生的對聯(lián)，具有形式美、音韻美和蘊意美，是地地道道的漢民族文字的產物。整齊對仗、音韻協(xié)調、言簡意深，是其獨有的藝術魅力，也是漢字文化的集中表現(xiàn)?？梢哉f，漢字文化成就了對聯(lián)藝術。

參考文獻

1.《魯迅全集（第九卷）》，北京，人民文學出版社，1981年。

2.中國社會科學院語言研究所詞典編輯室：《現(xiàn)代漢語詞典（第五版）》，北京，商務印書館，2005年。

3.蒼舒：《中國對聯(lián)藝術》，太原，山西教育出版社，2000年。

4.李土生：《漢字與漢字文化》，北京，中央文獻出版社，2009年。

5.林芳勝等：《古今對聯(lián)薈萃》，南寧，廣西人民出版社，1981年。

注 釋

[1]《魯迅全集（第九卷）》，北京，人民文學出版社，1981年，第344頁

[2]《現(xiàn)代漢語詞典（第五版）》，中國社會科學院語言研究所詞典編輯室編，北京，商務印書館，2005年，第345頁