科學實踐活動論文精選(九篇)

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第1篇：科學實踐活動論文范文

一、轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，明確小學數(shù)學活動課在小學數(shù)學教育中的地位和作用。

只開設數(shù)學學科是不能完全實現(xiàn)小學數(shù)學教學目標的，換句話說開設活動課能更好地實現(xiàn)小學數(shù)學教學目標。對于數(shù)學活動課程的開設，有的老師擔心，學生的負擔本來就很重，再加一門活動課，不是更重了嗎？這種擔心是不必要的，因為設立數(shù)學活動課不是增加一門新的學科課程，而是將數(shù)學學習中難以有效進行的一些內(nèi)容通過活動課來完成。實踐證明，以主題形式設計的學習內(nèi)容，和以小組、個人等形式為主的教學組織，有利于發(fā)揮學生的學習積極性和自主性。因此，它不僅不會加重學生的學習負擔反而會有效地促進學生綜合能力的提高，對提高學生的學習質(zhì)量產(chǎn)生積極的影響。從筆者曾參加過的數(shù)學活動課來看，學生對數(shù)學活動課不僅沒有負擔感，而且表現(xiàn)出很大的興趣和積極主動性，他們動手操作，動腦思考，交流信息，觀察分析，歸納概括，聯(lián)想創(chuàng)新，能輕松地達到教學目標。

二、結(jié)合農(nóng)村地方特點，探索行之有效、豐富多彩的開展數(shù)學活動課的方式，讓學生充分發(fā)揮其主動性、積極性和創(chuàng)造性。

雖然已經(jīng)認識到小學數(shù)學活動課的重要意義，但要設計好小學數(shù)學活動課，使其發(fā)揮更大的作用，還必須選擇好活動內(nèi)容及形式，做到精選內(nèi)容、形式恰當。其中內(nèi)容主要有日常生活中的數(shù)學，如測建筑物的高、河流的寬，街頭設獎游戲蘊涵的概率知識以及趣味數(shù)學等。應該說可選的內(nèi)容較多，要符合學生的個性特征，在具體內(nèi)容的選擇上要因校、因時、因人、因地、因題而定。而農(nóng)村小學數(shù)學活動課的形式也應根據(jù)設計活動課的目標、主題、特點不同而選擇適當?shù)姆椒?，筆者認為常見的活動課有以下幾種類型：

1、現(xiàn)象探索課：對日常生活中蘊涵的數(shù)與形的現(xiàn)象，通過老師或?qū)W生提出問題，學生自主活動，探索其數(shù)量關系或空間形式的規(guī)律，建立數(shù)學模型，運用數(shù)學方法，解釋或解決這一現(xiàn)象。它對學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力的培養(yǎng)、提高有重要的幫助。

2、故事活動課：結(jié)合有關數(shù)學知識的教學，通過故事活動的形式，讓學生更多地了解數(shù)學歷史、數(shù)學知識，增長知識，激發(fā)學生熱情。數(shù)學故事由老師和學生共同收集，可由老師講，也可由學生自己講。它能激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，提高學生學習數(shù)學的積極性，擴大學生的知識視野，增強學生的想象力。

3、游藝活動課：這是以文藝和游戲為主要形式的數(shù)學活動課。通過文藝演出和游戲活動，使學生在玩中樂、樂中學，可以有效地達到教學目的。數(shù)學游戲融知識性、趣味性于一體，是一種極好的益智活動，深受學生的喜愛。文藝、游戲活動形式很多，如表演數(shù)學相聲、游戲小品，玩數(shù)學撲克牌，猜數(shù)學謎語，開設數(shù)學診所、數(shù)學樂園等。

4、實踐操作課：即學生運用數(shù)學知識動手操作的活動課，指導學生制作學習用具或操作學習用具，進行實際測量活動和社會實踐活動。學生通過做一做、折一折、拼一拼、量一量、剪一剪等具體操作活動，在做中學、學中做，教、學、做合一，既能鞏固所學知識，又能培養(yǎng)學生的操作能力和運用所學知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識。 5、數(shù)學寫作課：即指導學生撰寫數(shù)學學習小論文的活動課。撰寫的小論文包括學習數(shù)學課程的心得體會、對數(shù)學概念的理解、數(shù)學定理的應用、解題方法的總結(jié)等，它能加深學生對數(shù)學課程的理解，發(fā)揮他們的才能，增強創(chuàng)新意識和開拓精神。

另外還可舉辦數(shù)學講座、數(shù)學競賽、數(shù)學閱讀等活動課。

在數(shù)學活動課中切合實際地選定內(nèi)容和形式，是完成數(shù)學活動課目標的關鍵，它能充分調(diào)動學生學習數(shù)學、參與活動的積極性和主動性，能使學生在探索中學會合作、學會發(fā)現(xiàn)、學會創(chuàng)造，甚至可以從活動中了解到社會生產(chǎn)的需求和變革，培養(yǎng)學生的多種能力，提高學生素質(zhì)。

三、在各環(huán)節(jié)加強開展數(shù)學活動課的學習、探索、研究和管理，確保數(shù)學活動課的教學質(zhì)量。

有了對數(shù)學活動課的正確認識，明確了開展數(shù)學活動課的常見內(nèi)容和方式，還應在開展數(shù)學活動課的各個環(huán)節(jié)中加強探索、管理，使數(shù)學活動課的開展收到良好的效果。

1、制定好活動課的教學計劃，并認真貫徹執(zhí)行。每學期初，教研組和老師應在認真研究教學計劃和教材內(nèi)容的基礎上，結(jié)合學生實際，確定活動課程的目的、內(nèi)容、時間和形式。在開展中要認真貫徹執(zhí)行教學計劃，避免隨意性及應付思想等。當然，等有經(jīng)驗后，可在一年級時就制訂好小學六年的數(shù)學活動課計劃。

2、認真進行課前準備。準備工作可由教師和學生分頭進行。教師應根據(jù)活動課計劃寫出活動課教案，根據(jù)活動課內(nèi)容，結(jié)合教材，認真分析學生現(xiàn)有的實際水平，選擇恰當?shù)姆椒ǎO計活動程序，還要考慮到活動中遇到的問題，準備好對策。

3、精心組織教學過程。與學科教學過程一樣，活動課教學過程中，也以學生為主體，教師發(fā)揮主導作用。但其中的“主體”和“主導”作用體現(xiàn)在以學生的“活動”為中心的教師的“導演”中。這就要求教師有較高的組織才能和高超的“導”的藝術(shù)，對教師的素質(zhì)、責任心等提出了很高的要求。