體育管理畢業(yè)論文精選(九篇)

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第1篇：體育管理畢業(yè)論文范文

一、公共管理專業(yè)本科畢業(yè)論文的選題

畢業(yè)論文選題的重要性不言而喻，愛因斯坦就說過，“提出一個問題往往比解決一個問題更為重要”，好的畢業(yè)論文一定有一個好的選題。在畢業(yè)論文選題時，有以下幾個問題需要注意：

（1）選題應該符合專業(yè)性。公共管理專業(yè)致力于在現(xiàn)代化和城市化的背景下，為政府機關、公共事業(yè)管理部門和各類社會組織培養(yǎng)基層從事管理和服務工作的實踐型人才。因此，公共管理專業(yè)本科畢業(yè)論文的選題應該聚焦現(xiàn)實生活、社會變遷和熱點問題，以及公共管理領域的組織、事件和個人行為。由于公共管理專業(yè)的學科交叉性強，所以對于交叉學科的論文選題，為了避免論文在內容上發(fā)生學科的偏移，選題的專業(yè)性必須要注意。例如，對一個公共管理和法學的交叉學科論文選題，應該從公共管理專業(yè)的視角來陳述論文題目和建構論文的核心研究問題，而非從法學專業(yè)的視角。

（2）選題應該體現(xiàn)“小而美”?？v觀各高校的公共管理專業(yè)，從課程設計上尤其注重培養(yǎng)學生的宏觀視角、整體思維和全局意識，這是優(yōu)點，但在畢業(yè)論文設計上，就體現(xiàn)出來的是一種不足。很多學生在選題上都體現(xiàn)出了這種宏大敘事的偏好，例如，題目中經(jīng)常出現(xiàn)的“我國…”、“模式研究”這樣的關鍵詞。本科畢業(yè)論文本來就是一個小的科研課題，篇幅也一般在一萬字左右，所以重點在于“解剖麻雀”，將一個小問題講通、講透，而不能貪大、貪全，可以將宏觀的政策、理論和視角作為背景，但落腳點還要在微觀行動和具體個案/問題上，因此選題上務必要“小而美”，而非“大而范”。畢業(yè)論文的選題是一個由“大”到“小”的過程，不斷“窄化”、明確的過程。最開始學生可能只有一些比較含糊的想法，然后通過查閱文獻、實踐和思考，變成某一領域的調查研究主題，最后，通過反復地“學而思”，將這一比較籠統(tǒng)、寬泛的調查研究主題，變成特定領域、特定現(xiàn)象中的針對特定問題的選題。畢業(yè)論文選題的“美”主要體現(xiàn)在選題的價值和意義上。一個好的論文選題是有核心研究問題的，這個研究問題是現(xiàn)有的文獻資料所不能回答的，因而需要研究者通過一定的研究方法去探究、解密，這也就是論文選題的價值所在。而現(xiàn)在很多本科畢業(yè)論文是沒有研究問題的，或者這個研究問題過于的簡單，這樣的畢業(yè)論文就只能是泛泛而談，缺乏創(chuàng)新、反思和深度，也就沒有太大的研究價值。論文的意義有理論意義和實踐意義之分，本科的畢業(yè)論文更注重的是論文的實踐意義，所以，論文的選題最好能來源于實踐，這樣才能保證論文的內容和結論真實具體，論文的建議具備可操作性。

（3）選題應該注意時效性。本科的畢業(yè)論文應該關注當下正在發(fā)生或即將發(fā)生社會公共管理現(xiàn)象和問題，所以選題應該有一定的時效性，而盡量避免對歷史事件的研究，這樣能夠降低論文研究的難度。例如，部分公共管理專業(yè)的學生可能對公共危機管理比較感興趣，想將這個領域作為論文選題，但是由于公共危機事件具有偶然性、突發(fā)性、緊急性和高度的不確定性，所以很可能在論文研究期間沒有典型性的公共危機事件發(fā)生，因而學生會選擇以一些過往的重大公共危機事件作為案例，但這樣研究的科學性和真實性就難以保障了，因為學生會很難找到經(jīng)歷事件的關鍵人物進行訪談并收集豐富的一手資料，最后這類的畢業(yè)論文往往會變成二手文獻（尤其是新聞報道）的整理和總結。

（4）選題應該考慮“量力而行”。本科的畢業(yè)論文在選題時就應該從主客觀兩個層面來考慮可行性。主觀層面的可行性要綜合考量的是[3]：學生的生活經(jīng)歷、知識結構、研究經(jīng)驗、組織能力、語言、體力等方面是否具備進行論文研究所需要的條件。客觀層面的可行性包括：時間、經(jīng)費和資料的獲取等是否可行；研究是否會侵犯被研究對象的隱私，是否會違背研究的道德倫理，甚至觸犯法律。因此，有的論文選題很有價值，但如果受主客觀限制，學生完成不了，也要果斷放棄。例如，現(xiàn)在很多同學都喜歡寫以“互聯(lián)網(wǎng)+”為主題的論文，因為“互聯(lián)網(wǎng)+”是當今社會發(fā)展的熱潮和趨勢，與其相關的研究有一定的價值和意義，部分學?；蚪處熞矁A向于鼓勵、引導學生去寫作此類論文，然而事實上，“互聯(lián)網(wǎng)+”論文的寫作就離不開對大數(shù)據(jù)的獲取、挖掘和分析，但大數(shù)據(jù)的獲取難度較大，很多時候還涉及到商業(yè)機密和隱私，所以，作為大多數(shù)本科生根本沒有辦法駕馭此類論文。

（5）選題應該以“學生為導向”。應用型本科的畢業(yè)論文在選題上應該充分尊重學生的研究興趣、意愿和選擇，不能搞命題指派或導師包辦。只有以“學生為導向”，才能充分地調動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能避免學生對導師的過度依賴。

二、畢業(yè)論文的研究方法

畢業(yè)論文設計是一項復雜的認識活動，而研究方法是實現(xiàn)論文研究的必要手段和工具。研究方法是為研究選題和研究內容所的服務，因此，研究方法的選擇是否適宜對于畢業(yè)論文的質量有很大的影響。研究方法是一個有著不同層次和方面的綜合體系，它所包括的三個層次分別是：方法論、研究方式、具體的方法和技術。對于本科的畢業(yè)論文而言，研究方法需要關注的是具體的研究方法和技術，而沒有必要對方法論和研究方式進行闡釋。具體的研究方法和技術有很多，選擇的依據(jù)是哪種方法能收集到更豐富和真實的資料，通過該方法所收集到的資料能更好地對研究問題和研究內容進行回應，能作為有效論據(jù)支撐論點。對于畢業(yè)論文的研究方法，常見的誤區(qū)包括：

（1）研究方法貪多。很多學生認為，使用更多的研究方法，能夠凸顯論文的工作量，體現(xiàn)學生對于研究方法的掌握，其實不然。研究方法的使用并不是畢業(yè)論文質量考察的重點所在，它只是一種調查研究的手段和工具，因此，研究方法在精不在多。好的畢業(yè)論文，只要論據(jù)充足，足以支撐論點，用一種研究方法也可以。大部分的畢業(yè)論文可能需要多種研究方法來組合和相互補充使用，此時，需要交代清楚不同研究方法的具體使用情況和旨在回應的研究內容，避免出現(xiàn)研究方法多而混亂的局面。

（2）將定量研究和定性研究結合使用。定量研究和定性研究的科學性之爭在學術界從未停止，這兩種研究方式在哲學基礎、研究范式、理論模式、資料收集技術、分析方法等多個層面都有巨大的差異，因此，兩者具有較大的互斥性，而非兼容性。此外，定量研究和定性研究在研究方法體系中屬于第二個層次—研究方式，而非具體的研究方法和技術。然而很多畢業(yè)論文在介紹研究方法時都會寫到：“本研究采用了定量研究和定性研究相結合的方法”，這就犯了兩個錯誤，其一：定量研究和定性研究在研究方法體系中屬于第二個層次—研究方式，學生這么寫是把定量研究和定性研究理解為了具體的研究方法和技術；其二：定量研究和定性研究不存在結合的可能性。很多學生理解的定量研究僅僅只是統(tǒng)計資料的分析，而非嚴格意義上的規(guī)范定量研究。所以，較好的處理辦法是在本科的畢業(yè)論文中，避開提及方法論和研究方式，只介紹具體的研究方法和技術。

（3）對問卷調查法的濫用。問卷調查法是社會調查中的常用和有效方法，但在本科的畢業(yè)論文中，對問卷調查法的應用有很多不當，具體的問題類型包括：第一，將調查問卷的設計局限地理解為問問題。調查問卷是由多個問題組成的，但這些問題是根據(jù)研究問題和研究內容而提出的，包含了研究者的一些研究假設（例如：變量之間的相關性），并考慮到了測度的效度和信度。將調查問卷的設計狹隘地理解為問問題，就會很容易出現(xiàn)關鍵問題缺失、問卷的效度和信度不足等問題，問卷調查的科學性也會遭受質疑。第二，問卷調查法的應用不與抽樣方法結合使用。抽樣方法包括兩大類：概率抽樣法和非概率抽樣法。嚴格的來說，問卷調查法只有與概率抽樣法結合使用才具有統(tǒng)計分析的意義。但在現(xiàn)實的研究過程中，由于研究者無法獲得完整的抽樣框或被研究對象屬于社會少數(shù)群體不方便抽樣等原因，概率抽樣方法在實際操作中的嚴謹性往往要打折扣，很多問卷調查是基于非概率抽樣的。這樣的直接影響是在對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析的過程中會產(chǎn)生較大誤差。另外，近年來，很多學生在做畢業(yè)論文時喜歡用網(wǎng)絡調查法，這是因為網(wǎng)絡調查操作簡單，發(fā)放和回收問卷的速度快，研究結果能夠迅速生成。然而，網(wǎng)絡問卷調查適合的只是一些對社會輿情、網(wǎng)民態(tài)度等的調查，它并不是一種學術論文調研方法。首先，它的抽樣方法是非概率的，樣本的代表性會很差；其次，研究者很難保證填寫問卷的人是否認真、負責，問卷調查的信度和有效率很難保證；最后，通過網(wǎng)絡調查輸出的結果基本上都是簡單的頻數(shù)統(tǒng)計，沒有辦法對數(shù)據(jù)進行深層次的分析。所以本科的畢業(yè)論文在研究方法上，最好的處理辦法還是要將研究的主題縮小，當研究對象的數(shù)量在一個適度范圍內時，可以采用全樣本調查，這樣就不會存在樣本代表性的問題。對于無法進行全樣本調查的論文研究，即使無法進行概率抽樣，也一定要考慮樣本的代表性、問卷的信度等問題，不能走捷徑。第三，把問卷調查法作為“包治百病”的研究方法。問卷調查法只是所有社會調查研究方法中的一種，它也有一定的適用條件，例如，需要配合抽樣方法結合使用，需要被研究對象具備一定的文化水平和理解能力，等。但當問卷調查法的適用條件不充足或針對某個具體的研究問題/研究內容/研究對象有更適宜的研究方法時，需要放棄問卷調查法，改用其他的研究方法?，F(xiàn)在很多學生在做畢業(yè)論文時都偏愛用問卷調查法，而當研究方法選擇不當時，就很容易出現(xiàn)研究內容、研究方法、研究對象三者的脫節(jié)錯位，最后論文中的論據(jù)不足以支撐論點。

三、畢業(yè)論文行文中的常見問題

公共管理專業(yè)本科畢業(yè)論文的結構一般包括幾個部分：緒論、文獻綜述、論文的主體部分、結論和建議。各部分的主要內容和常見問題見表1。

四、關于本科畢業(yè)論文管理的建議

（1）重視本科畢業(yè)論文和畢業(yè)論文的選題。本科畢業(yè)論文對學生和教學單位都具有重要意義。因此，為了提升本科畢業(yè)論文的質量，需要強化學校和學生對于畢業(yè)論文的重視程度。畢業(yè)論文的選題直接決定著論文價值和可行性，其重要性不言自明。但很多學生不重視論文的選題，草草選題，缺乏對選題的合理性論證就開始寫論文，為后續(xù)工作埋下諸多隱患。因此，學生在選題的論證上要多思考、多推敲。

（2）專門開設“本科畢業(yè)論文指導”這門課程。盡管在公共管理專業(yè)的課程體系中有調查研究方法、文獻檢索、學術論文報告寫作等與畢業(yè)論文相關的課程，但往往不系統(tǒng)、碎片化，或開課時間久遠，學生很多知識和能力已經(jīng)生疏。因此，建議在畢業(yè)論文選題之前開設“本科畢業(yè)論文指導”這門課程，對與畢業(yè)論文寫作的重點知識和常見問題進行重申和介紹，這樣能讓學生少走彎路。

（3）強化對畢業(yè)論文的過程監(jiān)管。選題盡管重要，但畢業(yè)論文是一個系統(tǒng)工程，因此要加強對畢業(yè)論文的過程監(jiān)管。指導老師需要多與學生進行溝通，保障學生畢業(yè)論文寫作的有序進行。

（4）完善本科畢業(yè)論文的評價指標體系。畢業(yè)論文的評價指標體系不僅是對畢業(yè)論文質量的評判標準，也是對學生畢業(yè)論文寫作方式和完成情況的引導?，F(xiàn)在，部分學校的本科畢業(yè)論文的評價指標體系對學生產(chǎn)生了錯誤的引導。例如：第一，重復率成了畢業(yè)論文是否合格的首要標準?？刂普撐牡闹貜吐?，本身沒有錯，這體現(xiàn)的是學術道德規(guī)范和對知識產(chǎn)權的尊重，但學生的做法確實有些矯枉過正，部分學生被重復率牽著鼻子走，或者是連正常的引用都放棄；或者是鉆技術的空子，從那些文庫所不能覆蓋的學術研究成果、新聞報道、網(wǎng)絡文章中抄襲。因此，在畢業(yè)論文指導中，要幫助學生明確的目的和意義。第二，部分學校的本科畢業(yè)論文的評價指標體系中對論文的創(chuàng)新有要求，這也是一種不恰當?shù)囊龑?。盡管畢業(yè)論文是培養(yǎng)大學生的創(chuàng)造能力、實踐能力和創(chuàng)新精神的重要環(huán)節(jié)[5]，但基于本科生的研究能力來說，畢業(yè)論文創(chuàng)新很難。論文的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在以下幾個方面：研究對象和內容的創(chuàng)新、研究方法的創(chuàng)新、研究視角的創(chuàng)新、研究結論的創(chuàng)新。對于本科畢業(yè)論文而言，可以鼓勵學生創(chuàng)新，但不可將創(chuàng)新作為硬性指標，否則會導致學生為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，反而“畫蛇添足”。所以，總的來說，高校需要完善本科畢業(yè)論文的評價指標體系，給予學生以正確恰當?shù)囊龑А?/p>

參考文獻：

[1]郭艷華.本科畢業(yè)論文指導方法與思考.科技創(chuàng)新導報.2011（16）：164

[2]任昌榮.對應用型本科畢業(yè)論文指導中出現(xiàn)問題的分析與思考.中國教育技術裝備.2011（30）：67-68

[3]風笑天.社會研究方法.中國人民大學出版社（第四版）.2013年8月

[4]張漱梅.“支架”理論在本科畢業(yè)論文指導過程中的實踐.蘭州教育學院學報.2013（2）：87-92

[5]教育部辦公廳.教育部辦公廳關于加強普通高等學校畢業(yè)設計（論文）工作的通知（〔2004〕14號）.2004-04-8

第2篇：體育管理畢業(yè)論文范文

1.體育教育專業(yè)本科畢業(yè)論文選題相關研究

盧宇剛《對我院16屆體育教育專業(yè)本科生畢業(yè)論文選題的調查分析通過分析研究，發(fā)現(xiàn)學生選題方向偏向于技戰(zhàn)術分析類，選題方式偏于文獻綜述類，研究方法局限于文獻資料法。于媛媛體育教育專業(yè)學生畢業(yè)論文選題現(xiàn)狀的調查研究表明學生論文選題方向偏重于專項類，但近幾年來呈下降趨勢;學校體育類、社會體育類論文呈增長趨勢;學生的理論知識修養(yǎng)不足。

魏祝穎《體育教育專業(yè)本科畢業(yè)論文選題分析一一以天津體育學院2008—2011屆學生為例》中發(fā)現(xiàn)學生論文在研究領域上學校體育類和運動訓練類的所占比重未50%60%，其中學校體育類的比運動訓練類的少，社會體育、心理學、生理學及其他方面共占40%。大部分學生通過查閱文獻資料確定選題，來源單一，缺乏創(chuàng)新性。趙永才在《高校體育專業(yè)畢業(yè)論文選題情況的調查研究得出：體育專業(yè)學生畢業(yè)論文教學訓練類選題較穩(wěn)定，社會體育類和基礎理論類的選題有增多趨勢，傳統(tǒng)技戰(zhàn)術分析的選題有下降趨勢，學生選題呈方向多元化，但學生選題方式更多依賴于教師建議，研究方法局限于文獻資料法、調查法等單一的方式，而體育專業(yè)學生知識儲備不足成為了困擾學生選題的主要原因。

周小平在《湛江師院體育系畢業(yè)論文選題熱點與走向》中得出學校體育教學與訓練的研究仍然是廣大體育教育和科研工作者的研究熱點，隨著社會與體育的改革，社會主義市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，體育消費和產(chǎn)業(yè)的開發(fā)也成為廣大工作者關注的熱點。

從上述文獻我們可以看出，從20世紀80年代至現(xiàn)今，體育教育專業(yè)學生畢業(yè)論文的選題各方面既存在許多相似之處，也產(chǎn)生了些許變化，例如：在選題方向上，技、戰(zhàn)術類的比重開始呈下降趨勢，體育教學訓練類、社會體育類的呈現(xiàn)上升趨勢;但是在選題方式上，學生依舊趨向于通過查閱文獻資料的途徑或是指導老師的建議獲取選題，通過思索創(chuàng)新進行選題的比重少;在研究方法上，大量集中于文獻資料法，問卷調查法，學生研究手段仍然比較單一。

2.體育教育專業(yè)本科畢業(yè)論文質量及存在的問題相關研究

胥志敏《淺探體育教育專業(yè)學生畢業(yè)論文撰寫中存在的問題》一文中列出了學生在論文撰寫中存在的問題有：重視程度不高，缺乏實踐性，針對性不強，論文成果一般。并針對問題提出了改進措施。朱少華，龍昆等在《高校體育教育專業(yè)本科畢業(yè)論文質量分析一一以南昌大學2008—2010屆畢業(yè)論文為例》表明學生論文在研究領域偏重于體育教育方面，研究方法單一，實驗研究能力嚴重不足，并且在論文結構、規(guī)范性、邏輯性等方面均普遍存在問題，并針對問題提出了建議。

戴衛(wèi)東在《提高本科生畢業(yè)論文質量的對策建議》中提到高校本科生論文存在的問題有：論文的選題過于理論化;論文抄襲，等現(xiàn)象嚴重，學生缺乏相關的論文寫作技巧;指導教師投入不夠;未形成論文質量考核體系。并提出高校教學部門的失范，師生對本科畢業(yè)論文的不重視，學生論文寫作系統(tǒng)訓練的缺乏等原因。

從上述文獻可了解到，本科生畢業(yè)論文的質量問題一直都存在，并且普遍呈下滑趨勢，大部分研究主要是從選題和過程管理等方面進行分析，選題存在陳舊、重復，缺乏創(chuàng)新等問題，如何提高學生選題的質量，完善過程管理體系方面是一個值得研究的熱點。

3.非體育專業(yè)本科畢業(yè)論文選題與質量問題相關研究

夏光祥等在《教育學專業(yè)本科畢業(yè)論文選題分析一一以S大學2010-2012屆為例》提出：學生部分選題脫離專業(yè)培養(yǎng)目標、缺乏實際應用價值、選題研究內容“撞車”、選題陳舊，個別選題范圍過大，可操作性不強。董秀茹在《土地資源管理專業(yè)本科畢業(yè)論文選題分析》一文中闡述學生選題出現(xiàn)大而廣，題目越大越好寫的誤區(qū)。鼓勵學生在感興趣的研究方向選題，但選題不能過于陳舊或追求熱點問題，選題內容的深度和廣度要適宜。

張菁《英語本科畢業(yè)論文寫作質量問題探討》中提到英語專業(yè)本科畢業(yè)論文的寫作存在態(tài)度不端正認真、論文質量低劣等問題。郭劍平、姜艷《論如何提高法學專業(yè)本科畢業(yè)論文的質量》中提到學生論文存在選題重復、缺乏新意、過于寬泛等問題，并分析其影響因素，包括學生無暇專心于畢業(yè)論文、指導教師積極性不高、畢業(yè)實習定位出現(xiàn)偏差、圖書資料方面的缺陷。

綜上所述，我們可以看出，不同專業(yè)的本科畢業(yè)論文選題都有著各自的優(yōu)缺點，大部分本科生的選題研究方向與本身專業(yè)關聯(lián)緊密，能夠圍繞本專業(yè)的特色展開研究，不足之處仍然是有的選題內容過于陳舊，缺乏創(chuàng)新點，或是題目太大，學生亦難以把握其深度和廣度。同時論文撰寫時間的安排與學生考研、找工作的時間沖突、師生的態(tài)度等亦是影響本科畢業(yè)論文質量的原因。

第3篇：體育管理畢業(yè)論文范文

論文摘要本文適應我國東北地區(qū)的社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)的方案進行了研究與實踐，擬培養(yǎng)出適合我國東北的區(qū)社會體育專業(yè)人才，促進東北地區(qū)社會體育的發(fā)展。 

1 研究方法與對象 

（1）研究方法。本研究主要運用調查法和文獻資料法。 

（2）研究對象。是主要以吉林省的長春地區(qū)、吉林地區(qū)、白城地區(qū)為研究對象。 

2 結果與分析 

2.1 東北地區(qū)社會體育專業(yè)辦學存在的主要問題 

通過對吉林省的各主要地區(qū)進行實際調查，各高校專業(yè)辦學規(guī)模有了迅速的發(fā)展，雖然辦學規(guī)模達到快速發(fā)展階段，但是，我國的社會體育專業(yè)教育還處于發(fā)展的初級階段，還沒有形成自己特有的辦學特色和辦學體系，適應我國東北地區(qū)體育發(fā)展需要的社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)。 

2.2 社會體育專業(yè)教育內容的總體框架 

（1）教育內容的構成。根據(jù)社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格，本專業(yè)的教育內容包括普通教育、綜合教育和專業(yè)教育三部分。由本專業(yè)的教育內容形成相應的知識體系，包括普通教育知識體系、綜合教育知識體系和專業(yè)教育知識體系。（2）學分、學時修讀要求。建議本專業(yè)學士學位的修讀總學分原則上位160-180學分。教育內容的學分比例見學分分配比例表，各類課程內容學時為2560-2880學時（可按16-18學時/學分計算，本規(guī)范以16學時/學分計算）。 

2.3 專業(yè)教育內容的知識體系 

（1）專業(yè)教育內容的知識體系的框架。本專業(yè)教育內容的知識體系由專業(yè)基礎知識、專業(yè)知識和專業(yè)實踐構成。基礎知識包括體育科學基礎知識、社會體育基礎知識與技能；專業(yè)知識主要由健身與休閑運動指導、健身與休閑俱樂部管理和體育社會工作等知識構成；專業(yè)實踐由社會調查、專業(yè)實踐設計、專業(yè)見習、專業(yè)實習和畢業(yè)論文等構成。 

（2）專業(yè)教育內容的知識體系的基本內容。根據(jù)東北地區(qū)社會體育專業(yè)培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格要求，本規(guī)范對專業(yè)教育內容知識體系中的不同知識領域做出相應的界定教育內容的設計如下：①基礎知識：體育人文社會學、運動人體科學、運動技能、相關學科。②專業(yè)知識：健身與休閑運動指導、健身與休閑俱樂部經(jīng)營管理、體育社會工作等。③專業(yè)實踐：社會體育實踐：社會調查、專業(yè)實踐設計、專業(yè)見習/專業(yè)實習、畢業(yè)論文。 

2.4 專業(yè)教育內容的課程體系 

按照本專業(yè)的知識（技能）領域要求，東北地區(qū)根據(jù)地區(qū)特色構建課程體系。專業(yè)課程體系包括專業(yè)基礎課程、專業(yè)方向課程、專業(yè)選修課程、實踐教學環(huán)節(jié)和畢業(yè)論文。 

（1）專業(yè)基礎課程。專業(yè)基礎課程是社會體育專業(yè)的學科基礎課程，屬于必修課程，是專業(yè)教育內容的基礎知識，為專業(yè)方向課程的學習奠定基礎。 

專業(yè)基礎課程及知識單元概括：課程名稱：體育學概論、社會體育概論、體育社會學、社會體育活動的組織與管理、運動解剖學、運動生理學、體育保健學、體育心理學、體育科研方法、體能訓練、社會體育基本運動項目。 

基本要求：社會體育專業(yè)基礎課程應按照上述內容設置。社會體育基本運動項目應在健身類基本運動項目和球類運動項目中各選一項，每個項目課程建議2個學分。

（2）專業(yè)方向課程。專業(yè)方向課程重點突出與本專業(yè)相關的知識與技能的培養(yǎng)，是專業(yè)教育內容的專業(yè)知識，使學生具備較強的專業(yè)知識、技能以及應用操作能力。 

專業(yè)方向課程及知識單元：專業(yè)方向課程（下轉第192頁）（上接第179頁）屬于專業(yè)必修課程，主要偏重于社會體育領域中的專業(yè)知識和工作技能。專業(yè)方向課程內容的涉及領域比較廣泛，考慮到東北地區(qū)不同地區(qū)存在的較大差異性，以及社會體育發(fā)展狀況的不平衡。本規(guī)范設置健身與娛樂運動指導、健身與休閑俱樂部經(jīng)營管理、體育社會工作三個專業(yè)方向課程模塊，建議修讀學分為25-30。 

專業(yè)方向課程及知識單元基本要求：在設置專業(yè)方向課程根據(jù)培養(yǎng)方向規(guī)格的要求，以某一方向課程為主進行設置，也可以適當兼顧其他方向課程，形成本方向的專業(yè)必修課程。 

（3）專業(yè)選修課程：專業(yè)選修課程主要突出與本專業(yè)相關聯(lián)的知識與技能的學習，是專業(yè)必修課程內容的拓展與補充，使學生具備較寬的適應面和較強的適應能力。專業(yè)選修課程分為限制性選修課程和任意選修課程。建議修讀學分：35-45，限制性選修課程約20學分，任意選修課程約25學分。 

（4）實踐教學內容及體系。 

社會調查：在第一學期安排不少于1周的時間進行社會調查。使學生深入實地了解社會對專業(yè)人才的需求，了解社會體育發(fā)展情況、公共體育場館經(jīng)營狀況、街道或社區(qū)體育開展情況、各類體育健身俱樂部的運作機制與市場發(fā)展前景。完成一份社會調查報告。以優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格評定成績。 

在第二學年安排不少于2周的專業(yè)見習。為學生提供接觸社會體育企事業(yè)單位的機會，了解社會體育所涉及的各類工作崗位的情況。見習期間記錄見習日志，完成一份見習報告，以優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格評定成績。 

專業(yè)實踐設計：在第三學期安排不少于2周的專業(yè)實踐設計。專業(yè)實踐設計包括健身技術指導、體育營銷與管理策劃、全民健身活動推廣、體育中介服務等內容。主要的目的是為專業(yè)知識和技能提供應用機會，為專業(yè)實習奠定基礎。建議學生結合專業(yè)學習的方向，最少選擇一項內容，設計一份完整的策劃書和計劃書，通過一定的實踐，最終形成一份為專業(yè)實踐設計報告。以優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格評定成績。 

專業(yè)實習：在第四學期安排不少于10周的專業(yè)實習，全面提高學生的綜合素質和實踐能力。根據(jù)學生的實際需要，合理地安排專業(yè)實習崗位，實習崗位主要是管理崗位、技術指導崗位、銷售崗位等。實習期間記錄實習日志，完成一份實習報告。以優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格評定成績。 

畢業(yè)論文：在第四學年安排畢業(yè)論文撰寫及答辯。根據(jù)學生的選題配備指導老師，并通過論文答辯。以優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格評定成績。 

3 結論 

隨著東北地區(qū)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會保障體系逐漸健全和完善，社會體育的生活化主要體現(xiàn)在公益性和社區(qū)、單位福利型持續(xù)發(fā)展、準經(jīng)營型大幅度增長、商業(yè)經(jīng)營型逐步發(fā)展。因此，在此現(xiàn)狀下，在高校建立一套社會體育專業(yè)的教育內容和知識體系，來培養(yǎng)符合東北地區(qū)需求的社會體育專業(yè)人才，促進東北地區(qū)社會體育的發(fā)展。 

 

參考文獻 

[1]教育部2004年制定的《普通高等學校本科教學工作水平評估方案（試行）》. 

第4篇：體育管理畢業(yè)論文范文

高校畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)的研究，主要研究的對象是云南省曲靖師范學院，從曲靖師范學院的實際情況出發(fā)進行研究和開發(fā)，在對學院實際情況分析研究的前提下，采用軟件工程方法對系統(tǒng)進行系統(tǒng)模型選擇，結合ASP技術，以MicrosoftVisualStudio2005和SQLsevter2000作為開發(fā)工具，設計開發(fā)一個基于ASP的高校畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)。以實現(xiàn)畢業(yè)論文設計和論文撰寫的管理信息化和網(wǎng)絡化，減少師生在畢業(yè)設計中的工作量為目的，系統(tǒng)設計完成后管理員能對導師及學生進行相應的管理，導師選題后需經(jīng)過管理員審核才能被學生選擇。導師可通過網(wǎng)絡提交自己的論文題目和資料，瀏覽已經(jīng)選了論文題目的學生信息資料；學生可通過網(wǎng)絡直接選老師在網(wǎng)絡上的論文題目，在系統(tǒng)中完善自身資料，提交開題報告等功能；高校畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)的開發(fā)，主要是為了使高校畢業(yè)論文管理能快捷、方便的進行，以提高工作效率，最終減少師生工作量的目的，高校畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的開發(fā)對改進教學管理，提高教學質量有著十分重要的意義。

1.國內外研究現(xiàn)狀

隨著教育產(chǎn)業(yè)化進程的逐步推進，許多高校走上了強強聯(lián)合的道路，高校的規(guī)模不斷的擴大，為合理的利用教學資源，加強教學管理工作，對學生進行網(wǎng)絡化管理已經(jīng)成為一種趨勢。目前，很多高校都具備了相關的管理軟件對學生的學籍、成績等都采用了網(wǎng)絡化管理技術，但畢業(yè)論文的管理大多采用單機管理模式。這種管理模式只能簡單的完成論文的輸入和輸出工作，而畢業(yè)設計過程中如：出題、選題、資料交流論文檢查等任務只能靠師生的手工操作來實現(xiàn)。

國外高校很早就開發(fā)了實現(xiàn)畢業(yè)論文管理網(wǎng)絡化的系統(tǒng)，如英國諾丁漢大學很早就開發(fā)了專門的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)用于實現(xiàn)畢業(yè)設計的網(wǎng)上雙向選擇，國內高校近幾年也有了相關軟件來實現(xiàn)畢業(yè)論文設計的網(wǎng)絡化管理，但在服務范圍、服務質量、機構設置等方面與國外高校相比都存在一定的差距，造成這種現(xiàn)狀的原因是國外信息化建設起步早，網(wǎng)絡應用及設計都更見成熟并具有穩(wěn)定的技術隊伍，網(wǎng)絡發(fā)展穩(wěn)定，而國內信息化的建設與國外相比就顯得起步較晚，雖然發(fā)展迅猛，但由于缺乏像國外那樣成熟的網(wǎng)絡技術加上信息化發(fā)展時間較短。在實現(xiàn)校園管理信息化的進程中，國內各高校面臨既要不斷投資購建各種硬件、軟件和網(wǎng)絡，又要不斷開發(fā)各類應用于教學、教務、科研、辦公管理等應用系統(tǒng)的兩大難題，在信息起步晚，技術隊伍不穩(wěn)定規(guī)模不大的背景下，國內高校經(jīng)過發(fā)展雖然也初步形成了具有一定規(guī)模的信息化建設體系，但是由于整體信息化程度落后，信息化建設任務多而重、經(jīng)費短缺，理論體系不完善等原因，導致國內高校教務管理系統(tǒng)仍然不完善。

2.高校畢業(yè)論文信息管理系統(tǒng)研究的主要內容

高校畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)的設計采用ASP的C#編程技術和SQLserver2000數(shù)據(jù)庫工作平臺結合Dreamweaver作為開發(fā)工具進行設計，本系統(tǒng)研究的最終目的是實現(xiàn)以下功能：

（1）學生：能實現(xiàn)選擇自己的導師及畢業(yè)論文設計題目，瀏覽公告、修改信息、給導師留言等功能。

（2）導師：能夠通過網(wǎng)站給學生畢業(yè)設計的課題，供學生選擇；可以瀏覽本站的所有信息，可以給自己的學生、其他教師和管理員進行留言，并查收自己的留言。

（3）管理員：可以對學生、導師、通知等的基本信息進行修改、刪除等的操作。

3.高校畢業(yè)論文信息管理系統(tǒng)功能介紹

系統(tǒng)的主要功能是通過幾個功能模塊來實現(xiàn)的。具體的設計過程如下：

（1）系統(tǒng)登錄模塊：將用戶分為學生、教師和管理員三種不同的角色登錄以實現(xiàn)用戶權限的管理，加強系統(tǒng)的安全性及穩(wěn)定性。

（2）學生模塊：①查看通知②查看論文題目導師信息并進行選擇③留言：提供學生和導師之間的相互留言。

（3）導師模塊：①查看通知②提交論文題目③留言：提供學生和導師之間的相互留言。

（4）管理員模塊：編輯、刪除、添加用戶，對老師論文題目進行審核，查看修改學生基本信息、導師基本信息、學生和導師之間的留言等，對系統(tǒng)進行全面管理。

4.畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)的設計

系統(tǒng)要具備易操作、美觀、安全等特點，所以在對系統(tǒng)進行外觀設計時，要充分考慮到網(wǎng)站的可視性及美觀性，界面設計要力求達到層次分明、簡單大氣、兼顧美觀、突出重點、有吸引力等特點。在系統(tǒng)的后臺代碼設計上要能夠精煉，確保系統(tǒng)的穩(wěn)定性及安全性。

4.1 系統(tǒng)登陸界面的設計

系統(tǒng)的登錄界面能起到管理系統(tǒng)安全性的作用，高校畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)的用戶名和用戶密碼保存在用戶表中，本系統(tǒng)有三種權限學生用戶：學生、導師和管理員。不同的用戶在不同的角色選框中進行登陸，系統(tǒng)通過在用戶表中加入power屬性來判斷用戶的權限并進行身份驗證，若用戶名和密碼都正確，系統(tǒng)將跳轉到與角色相對應的頁面，若用戶或密碼錯誤，則提示“您必須輸入有效的用戶名和密碼的提示信息。”

4.2 系統(tǒng)主要界面設計

本系統(tǒng)的主要界面如下：

（1）學生選題界面：本界面主要包含我的信息、修改密碼、修改資料、可選題目、幫助信息、打印本頁、退出等選項，學生從登錄界面正確登錄后將跳轉到本頁面，學生在本界面可以根據(jù)自己的實際情況進行相應的操作，可進行修改個人的資料修改密碼，查看可選題目及教師相關信息等操作。

（2）學生個人資料修改界面：本界面的提供學生的基本信息修改功能，學生可在本界面下對自己的功能進行修改和完善。

（3）教師提交選題界面：本界面主要功能是讓教師通過本網(wǎng)站進行畢業(yè)論文題目及論文說明的，通過本界面提交畢業(yè)論文題目，在通過管理員審核后即可作為學生選題。

（4）系統(tǒng)功能設定界面：此界面是在管理員模塊中的一個子模塊，通過本界面的相關操作，可以實現(xiàn)對選題系統(tǒng)、添加課題、審核課題、學生注冊等功能的開通和關閉操作、實現(xiàn)網(wǎng)站的分時處理，在相應時刻提供相應操作，減少了系統(tǒng)的開發(fā)加大了系統(tǒng)的安全性。

（5）審核題目界面：本界面羅列出各教師的相關畢業(yè)論文課題的相關信息，通過本界面可以知道老師的畢業(yè)論文所面向的專業(yè)、學生選擇狀態(tài)的信息，通過功能選項可實現(xiàn)對教師作廢畢業(yè)論文的刪除操作。

5.畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的測試

由于條件限制，系統(tǒng)未能經(jīng)過大規(guī)模訪問及超大容量數(shù)據(jù)庫測試，僅進行了小范圍及叫囂數(shù)據(jù)庫測試。測試結果為基本測試：測試顯示系統(tǒng)的用戶功能全部實現(xiàn)，能夠滿足用戶的各項要求。并發(fā)性測試：系統(tǒng)的并發(fā)性測試顯示多用戶同時登錄時未出現(xiàn)不正常狀態(tài)，服務器對不同用戶請求進行分布處理，工作正常。容錯性測試：系統(tǒng)對非法請求進行限制，對非法操作進行正確提示，限制非法用戶訪問頁面。

第5篇：體育管理畢業(yè)論文范文

關鍵詞：獨立學院　實用繪畫　專業(yè)　研究

21世紀，伴隨著我國市場經(jīng)濟的不斷深入，藝術產(chǎn)業(yè)也得到了空前的發(fā)展，從而對“實踐應用型”藝術人才的需求大大超越了對單一知識型人才的需求。獨立學院作為專門培養(yǎng)實踐應用技能人才的院校，其為社會培養(yǎng)符合藝術市場需求的專業(yè)美術人才的目標也越來越迫切。一方面是社會發(fā)展對藝術形態(tài)領域提出了新的要求，而另一方面是專業(yè)體系課程理論及教學方法的陳舊制約著藝術培養(yǎng)技能的發(fā)展。例如繪畫基礎教學方法，特別是在50年代引進的前蘇聯(lián)契斯卡柯夫等教學法的影響下，教師主要側重灌輸式的訓練，由理入道。學生不適應在“大藝術、大繪畫”觀念下進行繪畫基礎的學習，而此項訓練又是當代藝術工作者所必備的全面素質的基本要求。因此，繪畫藝術教學進入了進退兩難的境地。舊的教學方法要改革，新的現(xiàn)成教學方法尚未成熟，這些成為制約提高教學質量的瓶頸。

獨立學院作為新興的人才培養(yǎng)模式的實踐基地，結合研究性學院的成熟課程理論與市場的實際發(fā)展方向，重新構建并完成實用繪畫專業(yè)的建設，通過優(yōu)化專業(yè)結構，提高人才培養(yǎng)質量，辦出專業(yè)特色的重要措施，及時調整教育教學策略，優(yōu)化實踐教學課程布局，搭建產(chǎn)教結合平臺，辦出專業(yè)特色，惟如此，才能夠在藝術教育競爭中處于優(yōu)勢地位，亦才能適應時展和學科專業(yè)建設的需要。獨立學院特色專業(yè)建設問題受到國家的高度重視。教育部、財政部發(fā)出關于批準第三批高等學校特色專業(yè)建設點的通知，規(guī)定高等學校特色專業(yè)建設項目管理必須按照有關規(guī)定執(zhí)行，教育部質量工程領導小組辦公室將根據(jù)《高等學校特色專業(yè)建設點任務書》進行檢查和驗收。我國多所高等學校都進行了特色專業(yè)的建設，但是獨立院校藝術系的特色專業(yè)建設尚須不斷地深入研究，因此，專業(yè)建設實踐教學方案的確立是我們當前迫切需要解決的問題。

實用繪畫專業(yè)是一門涉及藝術和市場兩大領域的專業(yè)課程，但作為獨立學院對實用繪畫專業(yè)的研究近乎盲區(qū)。在此，筆者結合教學實踐對此加以探討與分析。

山西大學商務學院藝術系實用繪畫專業(yè)主要為社會培養(yǎng)應用能力較強的繪畫專業(yè)人才，通過在校期間嚴格的專業(yè)教學與市場接軌的技能訓練，學生畢業(yè)后能很快地適應社會。我們立足學院培養(yǎng)應用型人才的辦學定位，在辦學過程中堅持“厚基礎”、“重實踐”的教學原則，使學生在專業(yè)方面奠定穩(wěn)固的理論和技術基礎，掌握從事藝術工作的較系統(tǒng)的專業(yè)知識和技能，并為繼續(xù)提高準備必要的條件。因此，高校要特別注意加強基礎理論課，建設為加強課程的系統(tǒng)性和完整性，并使課程的內容密切結合藝術實踐，恰當?shù)芈?lián)系當前藝術市場活動，以求理論與實際更緊密地結合。

具體來說，為實現(xiàn)“厚基礎”、“重實踐”的特色專業(yè)建設目標，我們在以下幾個方面進行了重點研究。

1．強化基礎理論教學，夯實基礎。

為了實現(xiàn)實用繪畫專業(yè)的優(yōu)勢互補，我們在課程體系的設置中，增加了不同方向的模塊學習。如油畫方向模塊、版畫方向模塊、國畫方向模塊等，各方向都系統(tǒng)學習理論課程，從而使學生在系統(tǒng)學習某一方向專業(yè)課程的同時又能夠對其它學科專業(yè)的主要課程進行比較系統(tǒng)的學習，進而拓寬學生的知識視野，提升學生的基本理論素質。同時，我們利用多學科方向的優(yōu)勢，有針對性地打通一系列的優(yōu)質課程。學院倡導教師在基礎教學中嚴格要求，在教學過程中注重創(chuàng)新，通過人才培養(yǎng)方案調整、課程建設等多種手段強化基礎教學。此外，學院不斷深化教學改革，引進新的教學理念和教學方法，增強學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，為優(yōu)秀藝術人才培養(yǎng)打下厚實的基礎。

2．重視基本技能培養(yǎng)，強化學生專業(yè)基礎。

獨立學院藝術系以培養(yǎng)藝術應用型人才為主要任務，對學生的基本技能訓練尤其重視。我們通過對人才培養(yǎng)方案和課程體系設置的調整，進一步突出基本技能類課程的重要地位。我們結合自身教學特點，制定相應措施，改革教學模式與方法，強化學生基本技能培養(yǎng)。學生在完成基本課程學習后，方可進入工作室。

3．具體的專業(yè)課學習中突出教學方案中的實踐性，解決教學內容陳舊、實踐教學內容較少和社會適應性不足的問題。

獨立學院在加強課程體系等軟件建設的同時，還要注重硬件設施的建設，如建設藝術作品推廣基地等，為推進產(chǎn)、學合作構建平臺，緊密結合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要推進專業(yè)建設，使新專業(yè)在教學內容與課程體系、教學方法與手段、教學管理、人才培養(yǎng)質量等方面形成優(yōu)勢和特色。

4．探索與改革教學方法與方式。

現(xiàn)階段，高校教育已進入“大眾化”教育時期，但學生受“應試教育”的影響至深，一時難以擺脫“灌輸式”學習方法，不適應大學開放式教學、獨立自主的學習方式，因此，高校在教學方法與方式上進行探索與改革是十分必要的。例如嘗試“導引”的教學方法，以發(fā)揮青年教師的團隊作用，調動學生的學習自覺性。從宏觀“導向”到微觀“引領”，主講教師通過理論講授，從“方向”上指引學生“進入”所學專業(yè)。

課程結束時，師生共同展示、研討，驗證學習“結果”。教師個別輔導，從微觀上抓好“過程”教學，解決更具體的技能訓練及藝術素養(yǎng)細節(jié)上的直接熏陶，使學生真正能走進藝術，讓學生了解教學的目的、目標。在每一次課程前后與學生對話、提問、討論，形成融合式、對話式教學方式；采用舉例講解與板書相結合的形式，同時教師做局部的示范，突出重點，解決難點，必要時可用模型示范、多媒體演示等手段：在每次主題訓練過程中，教師發(fā)揮好主導作用，按不同模塊的具體情況來劃分訓練時間段，進行有意識、有針對性的訓練；欣賞經(jīng)典美術作品，分析其中的形式要素、文化背景、符號意義、審美特征和藝術語言等，強調多視點的理解；舉辦學生作品櫥窗展示匯報。并組織學生對作品進行自我分析和相互評價。

教學實踐的具體做法是宏觀“導向”，到微觀“引領”。所謂的宏觀“導向”是指選派一名主講教師，利用第一天上課的第1―2節(jié)，將本學期課程的教學目的、要求、大致內容，與所開設的專業(yè)課之間的關系以及本課程與其他課程的關系等串講一遍。從“大方向”上指引學生“進入”專業(yè)學習的思想域。課程全部結課時，要求每位學生交一幅優(yōu)秀作業(yè)，組織一次教學成果展覽。并開展互動式現(xiàn)場教學總結研討會(3―4名教師分單元作結課總結、現(xiàn)場答疑，每個班選1名學生代表總結學習心得)，從宏觀上驗收教學結果，并將總結會過程整理為影像資料加以保存。所謂微觀“引領”是指大班串講后，學生分別回到自己的專 業(yè)課教室，由各班專業(yè)教師再結合“案例分析”等教學法，根據(jù)各班學生的個性，具體講授每個單元的理論知識，指導學生繪畫技能的練習。這樣又從“微觀”上抓好“過程”教學，解決更具體的技能訓練及藝術素質細節(jié)上的直接熏陶。這樣，學生上課前，先有了一個明確的整體的學習思路，然后能分班接受每位代課教師的不同風格，小班之間也可互相借鑒，從而形成在統(tǒng)一要求下的多樣化風格的作業(yè)形式，學生的思維方式也能得到最大限度的擴展。

在小班教學中，教師還采用“互動式”的教學方法。教師是主導，學生是主體，二者相互啟發(fā)思維，促進發(fā)展使原來被動學習變成主動教學，提高了學生學習的積極性和主動參與意識。在訓練過程中強調思維的靈活性與藝術的敏感性的養(yǎng)成，重視對學生造型審美力的培養(yǎng)，以及最為重要的對學生自身創(chuàng)造力和獨特經(jīng)驗的激發(fā)，最終使他們能夠掌握視覺藝術的基本原理，又能夠拋棄常規(guī)，脫離對傳統(tǒng)觀念的因襲，以真實獨特的審美思維表達自己偏愛的形態(tài)，在未來的藝術創(chuàng)作世界里做出自己理智與情感的明確反應。與此同時，教師鼓勵學生收集各種材料，發(fā)掘新的藝術語言魅力，使之更好地與現(xiàn)代藝術理念相結合，并啟發(fā)和引導學生創(chuàng)造性的理解藝術與技術的關系及繪畫基礎與藝術創(chuàng)作基礎的關系，將“由技人道”和“由理人道”的兩種方式綜合起來，幫助學生藝術的感覺和科學的思考，掌握具象與抽象的造型語言的表現(xiàn)規(guī)律。

5．改革培養(yǎng)方式，增強創(chuàng)新精神與實踐能力。

藝術教育更強調注重因材施教，發(fā)掘學生的藝術個性和素質潛能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。高校要鼓勵各專業(yè)教師在培養(yǎng)模式、教學方式方法上進行創(chuàng)新性的探索，倡導教師積極將科研成果引入課堂或帶領學生參與到具體實踐中。針對要培養(yǎng)實用性人才的定位，高校要鼓勵教師創(chuàng)新實踐教學模式，鼓勵學生積極參與藝術實踐活動。同時高校要建立健全實踐激勵機制，如設立學生藝術實踐獎學金，對在高水平藝術比賽與評獎中獲得榮譽的學生進行獎勵，激發(fā)學生參加藝術實踐的積極性，讓更多的優(yōu)秀藝術人才脫穎而出。

6．嚴格過程管理，重視畢業(yè)論文選題，倡導實踐性強的研究。

高校學院要高度重視畢業(yè)論文工作，提倡選擇與教師的科研相結合、與學生實習和實踐相結合的實際性課題，使學生綜合運用所學知識，獲得全面、切實的鍛煉。學生論文的選題注重結合不同方向特點，多選取專業(yè)技能技巧研究的題目。

實行畢業(yè)論文(設計)評審和答辯制度。成立由專家教授及專業(yè)課教師組成的評審委員會和畢業(yè)論文(設計)答辯小組，開展本專業(yè)的答辯工作。通過嚴格的答辯程序、明確的評分標準和科學的評價，確保每名學生都能得到一次全面的綜合訓練。實用繪畫專業(yè)的教務負責部門對畢業(yè)論文(設計)工作進行嚴格監(jiān)督。教學部門與評審委員會密切配合，對畢業(yè)論文(設計)工作的準備、選題、指導、考核、答辯等環(huán)節(jié)進行階段性檢查和監(jiān)督。

制定《藝術系常規(guī)教學檢查管理規(guī)定》，各級教學督導機構對畢業(yè)論文(設計)工作過程進行全程督導。為規(guī)范畢業(yè)論文評定，制定《畢業(yè)論文(設計)等級評定標準》，要求專業(yè)指導老師、畢業(yè)論文評閱老師、答辯組嚴格按照評分標準進行成績評定。

畢業(yè)生的畢業(yè)作品展覽將擇優(yōu)演展，接受檢驗，力求全面、充分展示出學生四年學習的成果及達到的藝術水平。

7．推進“假期課堂”教學等方面的活動。

“假期課堂”是“理論和實踐相結合”教學理念的具體而有效的形式，是教學方式的創(chuàng)新，也是辦學理念的革新，目的是讓學生在各種場所、以各種形式，向社會學習，向有著不同文化背景與經(jīng)歷的人學習。假期課堂是一種離校不離課的教學方式，是把與社會、行業(yè)和實踐等密切結合的課程離開學校融入具體的環(huán)境中進行的教學方式。具體包括：①某些實踐性非常強的課直接由老師帶領進行，如作品訂單、藝術創(chuàng)作等；②某些課程一部分在學校開設，然后延續(xù)到藝術產(chǎn)業(yè)中。如一些適合于項目教學的課程；③具體的專業(yè)調查，如油畫藝術的市場調查；④根據(jù)具體情況而進行的其他有效的方式等。

“實踐”與“創(chuàng)新”是實用繪畫專業(yè)教學的基本特點。學生假期除了休息以外，完全可以進行跨專業(yè)的學習和社會實踐，并對前一學期的學習情況進行回顧總結，通過這個過程查漏補缺，調整學習認知。

8．迅速形成團隊，進行重點的專項課題研究。

本文便是山西大學商務學院科研項目基金項目的資助，編號：YS2009054。

9．其他方面。

思想道德是教育的核心，無論是什么樣的教育都離不開對人的思想道德的教育，藝術教育更是如此，思想道德的修養(yǎng)水平在某種程度上決定著藝術修養(yǎng)水平。學院在對學生的思想道德修養(yǎng)方面，采取多種措施，提高學生的政治理論素質和思想道德修養(yǎng)。圍繞教學組織有益身心的活動，豐富學生的文化素養(yǎng)，增強學生的社會責任感，同時全方位開展心理健康教育。

高校要推進校園文化建設，努力營造具有時代特征和學校特色的校園文化氛圍，使學生綜合素質和社會人格不斷得到提升。高校要引導學生成立各種學生社團組織，開展多種主題班會、學術講座等，提高學生的人際交往能力和集體協(xié)作精神。

高校要高度重視體育活動，開展豐富的群眾性和競技性體育活動，促進學生身體素質的提高，使學生體質健康標準合格率保持在較高水平，同時也為學生從事藝術創(chuàng)作打下強健的身體基礎。在課程內容方面，針對繪畫專業(yè)學生的特點，高校要從實際出發(fā)，設置多樣的體育課程教學內容，培養(yǎng)他們鍛煉身體的自覺性，把趣味性和健身性強、深受學生喜愛的體育項目補充到教學中。如可以開設的教學項目有健美操、太極拳、羽毛球、乒乓球等，使實用繪畫專業(yè)學生體質健康標準合格率上升。體現(xiàn)出良好的體育素質。

在日新月異的今天，“教育”不再是建立一個封閉的堡壘，而是要營造一個開放的空間。對于獨立院校藝術系實用繪畫專業(yè)教學改革與研究，只有結合實際的教學工作，反復實踐與研究，不斷完善、不斷創(chuàng)新改革，使教學實踐與研究同步發(fā)展，同步提高。實用繪畫專業(yè)教育的研究是艱苦的，但在我們的共同努力下，獨立院校實用繪畫專業(yè)的藝術教育必將走向輝煌的明天。

參考文獻：

[1]吳廷玉，胡凌．繪畫藝術教育．藝術教育叢書．人民出版社，2001．1．

第6篇：體育管理畢業(yè)論文范文

第一條為適應高等教育自學考試發(fā)展的需要，加強對高等教育自學考試實踐性環(huán)節(jié)考核的組織與管理，確保考核質量，根據(jù)國務院的《高等教育自學考試暫行條例》，特制定本辦法。

第二條高等教育自學考試實踐性環(huán)節(jié)考核（以下簡稱“實踐性環(huán)節(jié)考核”），是為了實現(xiàn)高等教育自學考試（以下簡稱“自學考試”）專業(yè)規(guī)格要求和課程考試目標，對應考者進行基本技能及運用所學知識分析和解決實際問題能力的考核。實踐性環(huán)節(jié)考核一般有：實驗、實習、課程設計、畢業(yè)論文（設計）和其他專門技能等。

第三條實踐性環(huán)節(jié)考核的水平和質量與普通高等學校相應層次實踐性環(huán)節(jié)考核相一致，并體現(xiàn)自學考試的特點。

第四條實踐性環(huán)節(jié)考核必須堅持標準，加強領導，嚴密組織，嚴格管理，逐步實現(xiàn)考核工作科學化、標準化、規(guī)范化和考核手段的現(xiàn)代化。

第二章組織領導

第五條實踐性環(huán)節(jié)考核在全國高等教育自學考試指導委員會（以下簡稱“全國考委”）領導下，實行分級管理。

全國考委的職責是：

制定實踐性環(huán)節(jié)考核的有關政策、標準和業(yè)務規(guī)范；

制定全國協(xié)調開考專業(yè)的實踐性環(huán)節(jié)要求和考核大綱；

審批和審查各省、自治區(qū)、直轄市、高等教育自學考試委員會（以下簡稱“省考委”）制定的實踐性環(huán)節(jié)考核要求和考核大綱；

監(jiān)督、檢查、評估各地實踐性環(huán)節(jié)考核工作；

組織實踐性環(huán)節(jié)考核的研究工作。

第六條省考委負責管理本省實踐性環(huán)節(jié)考核工作，組織主考學校和其他高等學院及有關單位具體實施。

省考委的職責是:

貫徹執(zhí)行實踐性環(huán)節(jié)考核的方針、政策和業(yè)務規(guī)范；

制定本省開考專業(yè)的實踐性環(huán)節(jié)考核要求、考核大綱和考核實施細則；

組織報名工作，安排考核時間，確定考核地點（場所）；

組織命題和成績評定工作；組織考核管理人員及考核教師的培訓工作；對考核的組織和實施進行管理、監(jiān)督、檢查和驗收；

處理違紀人員及有關責任者；

公布考核成績，建立考籍檔案，頒發(fā)考核合格證。

第七條省考委辦公室（以下簡稱“省考辦”）為實踐性環(huán)節(jié)考核的日常管理機構。省考辦應設立或明確相應機構并配備人員負責實踐性環(huán)節(jié)考核工作。

第八條主考學校在省考委的領導下，負責實踐性環(huán)節(jié)考核工作。

主考學校的職責是：

根據(jù)專業(yè)考試計劃和有關規(guī)定，擬定實踐性環(huán)節(jié)考核大綱和考核實施細則；

參與實踐性環(huán)節(jié)考核的命題工作；

選聘并培訓考核教師；

具體實踐考核工作，評定成績；

協(xié)助省考委選擇確定實踐性環(huán)節(jié)考核的地點（場所）；

完成省考委交辦的與實踐性環(huán)節(jié)考核有關的其他工作。

第九條主考學校成立實踐性環(huán)節(jié)考核領導小組且，領導小組由分管自學考試工作的校（院）長及負責自學考試工作的部門和其他有關部門的負責人組成，各專業(yè)（課程）成立考核小組，考核小組由本專業(yè)（課程）的業(yè)務負責人和專業(yè)骨干教師組成。

考核教師由專業(yè)（課程）考核小組組長提名，經(jīng)考核領導小組審核，報省考委備案。

考核教師的條件是：從事本專業(yè)或課程的教學或科研工作，具有中、高級職稱，業(yè)務水平較高，工作責任心強，有一定實踐經(jīng)驗。

應建立穩(wěn)定的有豐富教學和實踐經(jīng)驗的考核教師隊伍。

第十條委托考試部門的職責：

辦理委托開考專業(yè)實踐性環(huán)節(jié)考核的集體報名手續(xù)；

按照省考委的要求，提供實驗、實習地點（場所），協(xié)助組織應考者進行實驗、實習等工作。

第三章報名及考核地點（場所）

第十一條應考者一般在該課程所涉及的理論考試合格后，方可報名參加該課程的實踐性環(huán)節(jié)考核。應考者在所學專業(yè)全部課程考試合格后方可報名參加畢業(yè)論文（設計）或畢業(yè)綜合考核。

第十二條報名工作的具體實施由省考委確定。

第十三條實踐性環(huán)節(jié)考核地點（場所）和所需各種儀式器、設備、材料等必須符合考核大綱等有關規(guī)定的要求。

第十四條實踐性環(huán)節(jié)考核地點（場所），一般應設在主考學校，也可設在其他高等院校、科研及大型企事業(yè)單位等。

逐步建立實踐性環(huán)節(jié)的學習和考核基地。

第四章考核要求

第十五條在確定開考專業(yè)時，必須充分論證有關實踐性環(huán)節(jié)學習與考核的可行性及條件。

實踐性環(huán)節(jié)考核要求是自學考試專業(yè)考試計劃的組成部分。在制定專業(yè)考試計劃時，必須相應的實踐性環(huán)節(jié)考核要求，其內容一般包括：實踐能力的培養(yǎng)目標，實踐性環(huán)節(jié)考核的設置、學分及要求，考核方式以及其他必要的說明。

第十六條實踐性環(huán)節(jié)考核必須編制考核大綱及考核實施細則，并提前半年公布?？己艘话銘袝r間進行。

第十七條實驗的考核

實驗是幫助應考者印證、理解和鞏固基礎理論，培養(yǎng)實驗技能、獨立工作能力和科學研究方法的重要環(huán)節(jié)。實驗的考核，一般是指對課程實驗項目及實驗操作水平的考核。

實驗考核大綱的內容一般包括：

（1）實驗目的；

（2）常用實驗儀器齊備；

（3）實驗項目；

（4）實驗的基本要求；

（5）實驗報告；

（6）必讀和參考書目；

（7）考核目標、內容、方法。

應考者按照實習考核大綱進行實習，記錄實習內容和心得體會，實習結束時寫出實習報告。

接受實習的單位要根據(jù)實習人數(shù)，按一定比例選定若干教師或專業(yè)技術人員擔任指定實習和考核任務。對應考者在實習期間的表現(xiàn)、所從事的工作和業(yè)務能力寫出評語。主者學校根據(jù)實習記錄、實習報告和實習單位評語，組織答辯，并評定成績。

第十九條課程設計的考核

課程設計是從屬于某一門課程的設計，主要考核應考者綜合運用已學過的理論一技能去分析和解決實際問題的能力。

課程設計考核大綱的內容一般包括：

（1）課程設計的目的和要求；

（2）設計題目或設計任務；

（3）設計內容；

（4）必要的數(shù)據(jù)和要求；

（5）計算要求；

（6）具體實施意見；

（7）完成的時間；

（8）參考資料；

（9）考核目標、內容、方法。

課程設計的實施步驟：（1）根據(jù)課程設計考核大綱的要求做好準備工作，擬以具體的設計方案，進行課程設計；（2）編制課程設計說明書。課程設計說明書是課程設計工作的整理和總結，主要包括設計思想和設計兩大部分，一般為：目錄（標題及頁次），設計任務書，設計內容，存在問題及進意見，參考資料編目等。

成績評定。課程設計完成后由指導教師寫出評語，主考學校組織有關考核教師進行答辯并評定成績。

第二十條畢業(yè)論文（設計）的考核

畢業(yè)論文（設計）是考核應考者科研能力和綜合運用所學理論知識和專業(yè)技能，獨立分析和解決實際問題的能力。

畢業(yè)論文（設計）考核大綱的內容一般：

（1）畢業(yè)論文（設計）的目的；

（2）選題依據(jù)和范圍；

（3）完成的時間；

（4）參考資料；

（5）考核目標、內容、方法。

應考者根據(jù)考核大綱的要求，提出選題申請，經(jīng)主考院校審核通過后，方可正式列題，并由主考學校推薦或指定指導教師。

選題申請批準后，應考者根據(jù)選定課題內容與實際條件，在指導教師的指導下，進行畢業(yè)論文（設計）工作，撰寫畢業(yè)論文（設計）。

應考者在規(guī)定時間內完成畢業(yè)論文（設計）后，先經(jīng)指導教師評閱，提出意見，報送主考學校；主考學校組織有關考核教師進行評審，對確定完成課題任務并達到畢業(yè)論文（設計）要求者，進行畢業(yè)論文（設計）答辯。

由主考學校組織考核教師組成答辯工作小組。

答辯和評分應按照統(tǒng)一的要求和標準進行，一般程序為：

（1）應考者先向答辯小組簡要報告畢業(yè)論文（設計）選題的價值，主要觀點形成過程，論據(jù)和論證方法、特點及主要內容。

（2）答辯小組成員向應考者咨詢。

（3）答辯結束后，由答辯小組對應考者的論文（設計）寫出評語，并評定成績。

第二十一條專門技能的考核是指對外語、藝術、體育等特殊專業(yè)的基本技能的考核。

專業(yè)技能的考核按各專業(yè)課程考核大綱、考核實施細則的要求進行。

第二十二條考核成績評定辦法

凡是達到考核大綱要求，經(jīng)成績評定及格及以上者即為合格?？己顺煽冊u定一般分解成若干項目先按百分制評分，再折算成五個等級為最后成績。90至100分為優(yōu)秀；80至89分為良好，70至79分為中等，60至69分為及格，59分以下為不及格。

對一些特殊課程的考核可采用百分制計分或只采用及格（合格）和不及格（不合格）兩個等級進行評定。

第二十三條考核成績不合格者，不予補考，但可以參加下次考核。

第五章考籍管理

第二十四條凡符合免考條件者按有關規(guī)定辦理免考手續(xù)。

第二十五條應考者的成績檔案由省考辦統(tǒng)一管理。考核結束后，主考學?；蛴嘘P單位將考核資料、考核成績冊等上交省考辦。

第二十六條每次考核結束后，向應考者公布考核成績?？己顺煽兒细裾撸墒】嘉C發(fā)考核合格證。

第六章考核費用

第二十七條實踐性環(huán)節(jié)考核費用包括報名費、考核費等。

第二十八條根據(jù)國家物價、財政等部門的文件規(guī)定，參照當?shù)仄胀ǜ叩葘W校有關實中性環(huán)節(jié)考核費用標準，結合自學考試的實際情況，由省考委及有關部門制定收費標準。

費用收取標準在相對穩(wěn)定的情況下，隨著國家物價指數(shù)的變動情況及實際開支情況，經(jīng)有關部門批準，可作相應的調整。

第二十九條委托開考專業(yè)，由委托考核部門向省委交納實踐性環(huán)節(jié)考核補助費。

第三十條實踐性環(huán)節(jié)考核費用由省考委統(tǒng)一管理，專款專用，不得挪作他用。

第七章考核紀律

第三十一條有直系親屬參加考核的教師及工作保同不得參與該專業(yè)（課程）的考核工作。

第三十二條嚴肅考核紀律，對違紀人員及責任者按有關規(guī)定處理。

應考者的專利權中有抄襲、代考等舞弊行為以及其他違反考核規(guī)則的行為，由省考委宣布考核無效或取消考核成績等。

考核教師及考核工作人員在考核中有不堅持考核標準、行為及其他違反考核規(guī)則的行為，省考委視情節(jié)輕重，分別給予取消考核工作資格及會同有關部門給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第八章附則

第7篇：體育管理畢業(yè)論文范文

一、封面

題目：小二號黑體加粗居中。

各項內容：四號宋體居中。

二、目錄

目錄：二號黑體加粗居中。

章節(jié)條目：五號宋體。

行距：單倍行距。

三、論文題目：小一號黑體加粗居中。

四、中文摘要

1、摘要：小二號黑體加粗居中。

2、摘要內容字體：小四號宋體。

3、字數(shù)：300字左右。

4、行距：20磅

5、關鍵詞：四號宋體，加粗。詞3-5個，每個詞間空一格。

五、英文摘要

1、ABSTRACT：小二號TimesNewRoman.

2、內容字體：小四號TimesNewRoman.

3、單倍行距。

4、Keywords：四號加粗。詞3-5個，小四號TimesNewRoman.詞間空一格。

六、緒論小二號黑體加粗居中。內容500字左右，小四號宋體，行距：20磅

七、正文

(一)正文用小四號宋體

(二)安保、管理類畢業(yè)論文各章節(jié)按照一、二、三、四、五級標題序號字體格式

章：標題小二號黑體，加粗，居中。

節(jié)：標題小三號黑體，加粗，居中。

一級標題序號如：一、二、三、標題四號黑體，加粗，頂格。

二級標題序號如：(一)(二)(三)標題小四號宋體，不加粗，頂格。

三級標題序號如：1.2.3.標題小四號宋體，不加粗，縮進二個字。

四級標題序號如：(1)(2)(3)標題小四號宋體，不加粗，縮進二個字。

五級標題序號如：①②③標題小四號宋體，不加粗，縮進二個字。

醫(yī)學、體育類畢業(yè)論文各章序號用阿拉伯數(shù)字編碼，層次格式為：1××××(小2號黑體，居中)××××××××××××××(內容用4號宋體)。1.1××××(3號黑體，居左)×××××××××××××(內容用4號宋體)。1.1.1××××(小3號黑體，居左)××××××××××××××××××××(內容用4號宋體)。①××××(用與內容同樣大小的宋體)a.××××(用與內容同樣大小的宋體)

(三)表格：每個表格應有自己的表序和表題，表序和表題應寫在表格上方正中。表序后空一格書寫表題。表格允許下頁接續(xù)寫，表題可省略，表頭應重復寫，并在右上方寫“續(xù)表××”。

(四)插圖：每幅圖應有圖序和圖題，圖序和圖題應放在圖位下方居中處。圖應在描圖紙或在潔白紙上用墨線繪成，也可以用計算機繪圖。

(五)論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯數(shù)字分別依序連編編排序號。序號分章依序編碼，其標注形式應便于互相區(qū)別，可分別為：圖2.1、表3.2、公式(3.5)等。

文中的阿拉伯數(shù)字一律用半角標示。

八、結束語小二號黑體加粗居中。內容300字左右，小四號宋體，行距：20磅。

九、致謝小二號黑體加粗居中。內容小四號宋體，行距：20磅

十、參考文獻

(一)小二號黑體加粗居中。內容8—10篇，五號宋體，行距：20磅。參考文獻以文獻在整個論文中出現(xiàn)的次序用[1]、[2]、[3]……形式統(tǒng)一排序、依次列出。

(二)參考文獻的格式：

著作：[序號]作者.譯者.書名.版本.出版地.出版社.出版時間.引用部分起止頁

期刊：[序號]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(期數(shù)).引用部分起止頁

會議論文集：[序號]作者.譯者.文章名.文集名.會址.開會年.出版地.出版者.出版時間.引用部分起止頁

第8篇：體育管理畢業(yè)論文范文

專業(yè)

考核課程

考核(答辯)地點

聯(lián)系電話

3020109國際貿(mào)易

00094外貿(mào)函電(實踐)

02636國際金融實務(實踐)

05857商務溝通與談判（實）

07036國際物流（實踐）

10155國際貿(mào)易實務（一）（實踐）

10222基礎會計學實踐

10223外貿(mào)單證操作(實踐)

浙江工商大學

0571-88071024-8305

3020118餐飲管理

00979烹飪工藝學（二）實踐

00981烹飪原料學（二）實踐

00983餐飲服務實踐

00991宴會設計實踐

03924茶藝學（實踐）

10215餐飲管理?？飘厴I(yè)實習報告

浙江商業(yè)職業(yè)技術學院

0571-58108373

3020167文化產(chǎn)業(yè)管理

01145文化市場學實踐

01147公共關系學實踐

浙江傳媒學院

0571-88024529

3020205人力資源管理

10218統(tǒng)計學概論實踐

嘉興學院

0573-83643005

3020207市場營銷

03601服務營銷學（實踐）

05857商務溝通與談判（實）

07147消費者行為學（實踐）

07963市場營銷與策劃（實）

10218統(tǒng)計學概論實踐

10222基礎會計學實踐

10229市場調查與預測實踐

浙江工商大學

0571-88071024-8305

3020209旅游管理

10232旅游信息管理系統(tǒng)實踐

10233會展策劃實踐

10234導游業(yè)務實踐

浙江工商大學

 

0571-88071024-8305

 

3020215電子商務

00895計算機與網(wǎng)絡技術基礎（實踐）

00897電子商務概論（實踐）

00899互聯(lián)網(wǎng)軟件應用與開發(fā)（實踐）

00901網(wǎng)頁設計與制作（實踐）

00903電子商務案例分析(實踐）

10155國際貿(mào)易實務（一）（實踐）

10222基礎會計學實踐

10267電子商務?？飘厴I(yè)實習與畢業(yè)論文

寧波大學

 

浙江工商大學

0574-87220028

 

0571-88071024-8305

3020228物流管理

06998畢業(yè)實習

07034物流設備應用(實踐）

07036國際物流（實踐）

07038信息技術與物流管理（實踐）

10286采購與倉儲管理實踐

10287運輸與配送實踐

浙江經(jīng)濟職業(yè)技術學院

0571-86928289

3020231勞動和社會保障

03321勞動和社會保險業(yè)務案例分析

浙江財經(jīng)大學

0571-88923845

3020313銷售管理

10493銷售管理學(實踐)

10497零售管理(實踐)

10499網(wǎng)絡銷售(實踐)

10513銷售案例研究(實踐)

浙江樹人大學

057188297197

3030111律師

10235律師專科實習

寧波大學

0574-87220028

3030301行政管理

10237行政管理理論與實踐綜合作業(yè)

浙江工業(yè)大學

0571-88320108

3040101學前教育

00857學前兒童美術教育(實踐)

00858學前兒童音樂教育(實踐)

05195信息技術基礎（實）

10238學前兒童科學活動設計(實踐)

10239學前兒童語言活動設計(實踐)

10240學前兒童健康活動設計(實踐)

10241學前兒童社會活動設計(實踐)

20035學前教育?？飘厴I(yè)論文設計

浙江師范大學

0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)

3040103小學教育

05195信息技術基礎（實）

10242小學教師專業(yè)知識與技能（實踐）

10243小學教育綜合實踐活動

10244小學教育?？飘厴I(yè)論文設計

浙江師范大學

0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)

3040109心理健康教育

05195信息技術基礎（實）

06055心理咨詢與輔導(實驗)

10245學習適應輔導(實踐)

10246心理健康量表的運用(實踐)

10247心理健康教育社會實踐與畢業(yè)論文設計

浙江師范大學

0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)

3040124義務教育

09280小學課堂教學案例評析（實踐）

09281小學綜合實踐活動課程開發(fā)（實踐）

東北師范大學

 

3040301體育教育

10172田徑(實踐)

10174武術(實踐)

10175健身體操實踐

10176體育教育實習

10248籃球（實踐）

10249排球（實踐）

10250足球（實踐）

浙江師范大學

0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)

3050104漢語言文學

10253秘書寫作實踐

10254漢語言文學?？飘厴I(yè)論文

浙江師范大學

0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)

3050207英語

00593聽力(實踐)

00594口語(實踐)

05348初級口譯（實）

10221英語?？飘厴I(yè)實習

浙江師范大學

0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)

3050208日語

00490日語聽說

20040日語綜合技能

寧波職業(yè)技術學院

0574-86891291、86891253

3050301廣告

00638企業(yè)形象與策劃(實踐)

00755廣告設計與創(chuàng)意(實踐)

08711電腦圖文設計基礎（實）

08712廣告文案寫作實踐

08714廣告市場調查（實）

08716廣告攝影與攝像（實）

08717平面廣告設計與制作（實）

08718新聞采編業(yè)務(實踐)

10273廣告專科畢業(yè)實踐

浙江工商大學

0571-88071024-8305

3050308新聞學

06785新聞攝影（一）（實）

浙江大學

ce.zju.edu.cn0571-88981102

3050322網(wǎng)絡編輯

00909網(wǎng)絡營銷與策劃（實踐）

01782視頻編輯技術基礎（實踐）

03341網(wǎng)站建設與管理實踐

06387網(wǎng)頁設計與制作（實踐）

08711電腦圖文設計基礎（實）

08718新聞采編業(yè)務(實踐)

11571網(wǎng)絡編輯實務（實踐）

11572數(shù)字資源檢索（實踐）

11573網(wǎng)絡編輯?？飘厴I(yè)實習（實踐）

浙江工商大學

0571-88071024-8305

3050407音樂教育

00722視唱練耳(實踐)

00723聲樂(實踐)

07095形體與舞蹈訓練（實）

10183鍵盤與和聲（一）實踐

10184鋼琴(實踐)

10185合唱與指揮基礎實踐

10186音樂教育實習

浙江師范大學

0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)

3050409美術教育

00698素描（四）(實踐)

00737色彩畫(實踐)

00739書法篆刻(實踐)

00740應用美術(實踐)

04314速寫（實）

10077企業(yè)形象設計（CIS）(實踐)

10160美術教育實習

10274中國美術作品欣賞（實）

10275西方美術作品欣賞（實）

10276中國畫基礎（實）

10277油畫基礎（實）

浙江師范大學

0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)

3050444環(huán)境藝術設計

00706畫法幾何及工程制圖

00707建筑設計基礎（實）

01150效果圖表現(xiàn)技法

01152內部空間設計

01153庭院設計

01154公共景觀藝術設計

04315色彩

04317素描

04859設計構成（實）

21100環(huán)境藝術設計?？飘厴I(yè)設計

中國美術學院

0571-86652216

3050445動漫設計

01155角色設定和場景設定

01156photoshop

01157painter

01158漫畫與插圖（實）

01159表演

01160動畫運動規(guī)律

01161影片剪輯premiere

011623DS MAX軟件

01163MAYA軟件

01164Softimage  xsi軟件

01165After effect

01166combustion

03432動畫劇本創(chuàng)作（實）

04849色彩

04850素描

07217形態(tài)構成（實踐）

07930動畫制作

21098動漫設計專業(yè)?？飘厴I(yè)設計

中國美術學院

0571-86652216

3080604電力系統(tǒng)及其自動化

02151工程制圖（實踐）

02270電工原理實驗

02272電機學實驗

02274電子技術基礎（二）實驗

02276計算機基礎與程序設計實驗

02278微型計算機原理及應用實驗

02303電力系統(tǒng)繼電保護實驗

浙江大學

ce.zju.edu.cn 0571-88981102

3080704電子技術

02270電工原理實驗

02276計算機基礎與程序設計實驗

02341線性電子電路實驗

02343非線性電子電路實驗

02345數(shù)字電路實驗

02359單片機原理及應用實驗

杭州電子科技大學

0571-88809040

3080801房屋建筑工程

02386土木工程制圖（實踐）

02388工程測量實驗

02390建筑材料實驗

02392工程力學（二）實驗

02395房屋建筑學課程設計

02397混凝土與砌體結構課程設計

02399土力學與地基基礎實驗

02401建筑施工（一）課程設計

10096生產(chǎn)實習

浙江大學

ce.zju.edu.cn 0571-88981102

3081301印刷包裝技術

02494印刷機械(實踐)

02497印品質量控制(實踐)

06383圖文信息處理(實踐)

09269印刷概論(實踐)

09270彩色數(shù)字印前技術(實踐)

09271印后加工技術(實踐)

09272新技術知識講座(實踐)

09273印刷制版與打樣工藝(實踐)

09274數(shù)字印刷(實踐)

義烏工商職業(yè)技術學院

057983803592

3100701護理學

02896病原生物學與免疫學基礎實驗

02900生理學實驗

02902病理學實驗

10268人體解剖學實踐

10285藥物學（一）實踐

10288生物化學（三）實踐

10289護理學基礎實踐

10290內科護理學（一）實踐

10291外科護理學（一）實踐

20022臨床考核（面試）

浙江大學

ce.zju.edu.cn0571-88981102

3100803中藥學

03036有機化學（四）實驗

03039中藥化學實驗

03041中藥鑒定學實驗

03043中藥炮制學實驗

03045中藥藥劑學實驗

浙江中醫(yī)藥大學

0571-86613544

4020105金融

10103公司報表分析

10218統(tǒng)計學概論實踐

10270金融專科畢業(yè)論文

浙江財經(jīng)大學

0571-88923845

4020166會展策劃與管理

08723會展策劃與組織實踐

08724會展項目管理實踐

08726會展客戶關系管理實踐

08728會展信息技術實踐

08730會展經(jīng)典案例分析（實）

08731會展設計實踐（實）

浙江樹人大學

057188297197

4020201工商企業(yè)管理

05857商務溝通與談判（實）

10216工商企業(yè)管理?？茖ｎ}調研

10218統(tǒng)計學概論實踐

10222基礎會計學實踐

浙江工商大學

0571-88071024-8305

4020203會計

06131電算化會計信息系統(tǒng)(實踐)

10217會計?？飘厴I(yè)設計

10218統(tǒng)計學概論實踐

10222基礎會計學實踐

浙江財經(jīng)大學

0571-88923845

4020211飯店管理

08640飯店禮貌禮節(jié)（實）

08643客房與前廳服務技能（實）

08644餐飲服務技能（實）

10097畢業(yè)實習報告

10271飯店康樂服務技能（實）

10272飯店管理實務（實）

浙江商業(yè)職業(yè)技術學院

0571-58108373

4020234物業(yè)管理

05568房屋機電基礎知識實踐

05569房屋維修與管理（實踐）

浙江工業(yè)大學

0571-88320108

4020311空中乘務

00510秘書實務(實踐)

01429民航乘務英語（實踐）

01432空中乘務基礎（實踐）

01434形體訓練（實踐）

01435普通話與播音技巧（實踐）

01611溝通技巧(實踐）

03920茶藝實訓（實踐）

03957形象塑造（實踐）

04572民航安全與應急處理（實踐）

04575航空服務技能實訓（實踐）

09420航空服務禮儀概論（實踐）

浙江育英職業(yè)技術學院

057186877035

4050102秘書

00347辦公自動化原理及應用實踐

00510秘書實務(實踐)

00903電子商務案例分析(實踐）

03334電子政務概論實踐

10251公關禮儀實踐

10252公共關系口才實踐

浙江工商大學

0571-88071024-8305

4050224韓國語

01106韓國語會話（實踐）

01107韓國語聽力（實踐）

06916韓語綜合技能考核（實踐）

09268外貿(mào)單證操作（實踐）

浙江樹人大學

057188297197

4050226商務英語

00094外貿(mào)函電(實踐)

00593聽力(實踐)

00594口語(實踐)

05857商務溝通與談判（實）

溫州職業(yè)技術學院

057788373414

4050303公共關系

00510秘書實務(實踐)

00638企業(yè)形象與策劃(實踐)

01611溝通技巧(實踐）

04106公共關系實務(實踐)

中國計量學院

0571-86875601

4050402服裝藝術設計

00673素描（二）（人物線描為主）

00674色彩

00675構成（平面、色彩、立體）

00676基礎圖案

00678服裝效果圖

00679服裝工藝

00680服裝結構設計

00681服裝款式設計

00682服裝CAD（一）

00684服裝紙樣放縮

10091畢業(yè)設計

浙江科技學院

0571-85121904

4050404工業(yè)設計

00694設計素描

00695設計色彩

01594基礎構成

01596效果圖表現(xiàn)

01607設計初步

01608產(chǎn)品CAD

01609產(chǎn)品工藝基礎

01610結構基礎

03842工業(yè)設計?？茖I(yè)專題設計

04107機械制圖（三）（實踐）

06217人機工程學

07943工業(yè)設計專科專業(yè)綜合設計

10211工業(yè)設計?？茖I(yè)畢業(yè)設計及論文

中國美術學院

0571-86652216

4050405室內設計

00640平面廣告設計

00673素描（二）（人物線描為主）

00674色彩

00675構成（平面、色彩、立體）

00692計算機輔助圖形設計

00705表現(xiàn)圖技法

00709室內設計

00713字體設計

00714插畫技法

00715包裝結構與包裝裝潢設計

00718標志設計

10072攝影

10074室內設計制圖

10075環(huán)境設計

10077企業(yè)形象設計（CIS）(實踐)

10078畢業(yè)設計

浙江科技學院

0571-85121904

4080301機械制造及自動化

02183機械制圖(一)（實踐）

02186機械設計基礎實驗

02188電工與電子技術實驗

02190機械制造基礎實驗

02192機械制造技術實驗

02195數(shù)控技術及應用

03197理論與實踐（畢業(yè)設計）

10278三維CAD設計與實踐（實）

10280互換性與測量技術基礎實踐

浙江工業(yè)大學

0571-88320108

4080304模具設計與制造

01619機械工程基礎實踐

01621模具材料與熱處理實踐

01623冷沖壓工藝與模具設計實踐

01625模具軟件（UG）實踐

01627模具軟件（PRO/E）實踐

01629模具數(shù)控加工實踐

01631級進模與自動模實踐

01633壓鑄模及其它模具實踐

02183機械制圖(一)（實踐）

02221塑料成型工藝與模具設計實踐

05512現(xiàn)代模具制造技術實踐

10213模具設計與制造?？茖I(yè)畢業(yè)設計

杭州職業(yè)技術學院

 

0571-86916822

 

4080306機電一體化

02183機械制圖(一)（實踐）

02195數(shù)控技術及應用

02231機械制造實驗

02235電子技術基礎（一）實驗

02359單片機原理及應用實驗

10080電氣控制及PLC技術實驗

10082CAD/CAM技術（實踐）

10083綜合設計

寧波大學

 

0574-87220028

 

4080701計算機及應用

00343高級語言程序設計（一）實驗

00895計算機與網(wǎng)絡技術基礎（實踐）

00901網(wǎng)頁設計與制作（實踐）

02121數(shù)據(jù)庫及其應用實驗

02317計算機應用技術實驗

04731電子技術基礎（三）實踐

07871多媒體應用技術(實踐)

08418網(wǎng)絡信息資源與利用（實踐）

10293面向對象程序設計JAVA(實踐)

寧波大學

 

0574-87220028

 

4080744數(shù)控技術應用

01667數(shù)控加工工藝及設備(實踐)

01668機床設備電氣與PLC控制(實踐)

02183機械制圖(一)（實踐）

02188電工與電子技術實驗

04081計算機輔助制造技術（實踐）

04110公差配合及測量(實踐)

05788數(shù)控編程（實踐）

05790數(shù)控機床操作（實踐）

07998數(shù)控技術應用畢業(yè)實習與考核（實踐）

溫州職業(yè)技術學院

057788373414

4080765計算機控制技術

01641電器與電機實踐

01643可編程控制器（西門子）實踐

01645單片機原理與接口技術實踐

01646組態(tài)控制技術

01647變頻器原理及應用

01648觸摸屏應用基礎

01650電器控制與PLC實踐

02151工程制圖（實踐）

02270電工原理實驗

04731電子技術基礎（三）實踐

10214計算機控制技術?？茖I(yè)畢業(yè)實習

杭州職業(yè)技術學院

 

0571-86916822

 

4081322食品質量與安全

01617食品質量與安全?？茖ｎ}調研報告

02065無機及分析化學實踐

02067有機化學（二）實踐

02518食品微生物化學實踐

03247食品分析技術實踐

03789食品生物化學實踐

03796食品工藝學實踐

07854儀器分析（三）實踐

10212食品質量與安全專科專業(yè)畢業(yè)實習

中國計量學院

0571-86875601

4081702汽車運用技術

02188電工與電子技術實驗

03986汽車故障診斷與檢測實踐

05876汽車發(fā)動機構造與維修實踐

05878汽車底盤構造與檢修實踐

05880汽車電氣設備與維修實踐

10191畢業(yè)實習

10284汽車電腦控制系統(tǒng)（實）

 

浙江交通職業(yè)技術學院

浙江師范大學

 

0571-88174012

0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)

4082207計算機信息管理

01264Visual basic 數(shù)據(jù)庫應用實踐

02317計算機應用技術實驗

02383管理信息系統(tǒng)實驗

02651綜合作業(yè)

04755計算機網(wǎng)絡技術實踐

06628網(wǎng)站建設與網(wǎng)頁設計實踐

10281Visual Basic 程序設計（實）

浙江工業(yè)大學

0571-88320108

4082209建筑經(jīng)濟管理

02276計算機基礎與程序設計實驗

02390建筑材料實驗

02397混凝土與砌體結構課程設計

02656建筑施工（二）課程設計

04228工程量清單計價實務（實）

10282建筑制圖（實）

浙江工業(yè)大學

0571-88320108

4082238產(chǎn)品質量工程

01613機電產(chǎn)品質檢技術實踐

中國計量學院

0571-86875601

4090114園林

00113測量學（實）

01441計算機輔助園林設計（實）

02429園林植物栽培管理（實踐）

02559園林設計（實）

02691花卉學（實）

03697盆景與插花藝術（實）

06640園林規(guī)劃設計（實）

06641園林工程（實）

06787園林樹木學實踐

浙江農(nóng)林大學

0571-63741669

4100801藥學

03025生物化學及生化技術實驗

03030藥劑學實驗

03032藥物分析實驗

10068畢業(yè)實習及考核

10108藥物化學實驗

10109藥理學（二）實驗

浙江醫(yī)藥高等專科學校

0574-88222703

5090504淡水養(yǎng)殖

11788漁業(yè)資源調查(實踐)

11974常見魚病診治技能實訓(實踐)

11975水產(chǎn)動物餌料配制技術實訓(實踐)

11976名優(yōu)魚類養(yǎng)殖技術實訓(實踐)

11977淡水養(yǎng)殖?？茖I(yè)畢業(yè)考核

浙江廣播電視大學

057188983038

5090638農(nóng)產(chǎn)品營銷

11948農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀人技能(實踐)

11950農(nóng)產(chǎn)品市場調查(實踐)

11951農(nóng)村專業(yè)合作社專題(實踐)

11952地方特色農(nóng)產(chǎn)品營銷策劃(實踐)

11953農(nóng)產(chǎn)品營銷?？飘厴I(yè)考核

浙江廣播電視大學

057188983038

5090639社區(qū)管理

04106公共關系實務(實踐)

11956社會調查專題(實踐)

11957民事調解方法與實踐(實踐)

11958社區(qū)管理實務(實踐)

11961社區(qū)管理專科畢業(yè)考核

浙江廣播電視大學

057188983038

5090640農(nóng)家樂經(jīng)營與管理

08644餐飲服務技能（實）

11952地方特色農(nóng)產(chǎn)品營銷策劃(實踐)

11966服務禮儀實訓(實踐)

11967家庭旅館服務實訓(實踐)

11968農(nóng)家樂旅游調研(實踐)

11970農(nóng)家樂經(jīng)營與管理?？飘厴I(yè)考核

浙江廣播電視大學

057188983038

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2016年自考報名時間及入口匯總（全年）

2016年自考時間安排匯總（全年）

第9篇：體育管理畢業(yè)論文范文

一、封面

題目：小二號黑體加粗居中。

各項內容：四號宋體居中。

二、目錄

目錄：二號黑體加粗居中。

章節(jié)條目：五號宋體。

行距：單倍行距。

三、論文題目：

小一號黑體加粗居中。

四、中文摘要

1、摘要：小二號黑體加粗居中。

2、摘要內容字體：小四號宋體。

3、字數(shù)：300字左右。

4、行距：20磅

5、關鍵詞：四號宋體，加粗。詞3-5個，每個詞間空一格。

五、英文摘要

1、ABSTRACT：小二號TimesNewRoman.

2、內容字體：小四號TimesNewRoman.

3、單倍行距。

4、Keywords：四號加粗。詞3-5個，小四號TimesNewRoman.詞間空一格。

六、緒論：

小二號黑體加粗居中。內容500字左右，小四號宋體，行距：20磅

七、正文

(一)正文用小四號宋體

(二)安保、管理類畢業(yè)論文各章節(jié)按照一、二、三、四、五級標題序號字體格式

章：標題小二號黑體，加粗，居中。

節(jié)：標題小三號黑體，加粗，居中。一級標題序號如：一、二、三、標題四號黑體，加粗，頂格。

二級標題序號如：(一)(二)(三)標題小四號宋體，不加粗，頂格。三級標題序號如：1.2.3.標題小四號宋體，不加粗，縮進二個字。

四級標題序號如：(1)(2)(3)標題小四號宋體，不加粗，縮進二個字。

五級標題序號如：①②③標題小四號宋體，不加粗，縮進二個字。

醫(yī)學、體育類畢業(yè)論文各章序號用阿拉伯數(shù)字編碼，層次格式為：1××××(小2號黑體，居中)××××××××××××××(內容用4號宋體)。1.1××××(3號黑體，居左)×××××××××××××(內容用4號宋體)。1.1.1××××(小3號黑體，居左)××××××××××××××××××××(內容用4號宋體)。①××××(用與內容同樣大小的宋體)a.××××(用與內容同樣大小的宋體)

(三)表格

每個表格應有自己的表序和表題，表序和表題應寫在表格上方正中。表序后空一格書寫表題。表格允許下頁接續(xù)寫，表題可省略，表頭應重復寫，并在右上方寫“續(xù)表××”。

(四)插圖

每幅圖應有圖序和圖題，圖序和圖題應放在圖位下方居中處。圖應在描圖紙或在潔白紙上用墨線繪成，也可以用計算機繪圖。

(五)論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯數(shù)字分別依序連編編排序號。序號分章依序編碼，其標注形式應便于互相區(qū)別，可分別為：圖2.1、表3.2、公式(3.5)等。

文中的阿拉伯數(shù)字一律用半角標示。

八、結束語：

小二號黑體加粗居中。內容300字左右，小四號宋體，行距：20磅。

九、致謝：

小二號黑體加粗居中。內容小四號宋體，行距：20磅

十、參考文獻

(一)小二號黑體加粗居中。內容8—10篇，五號宋體，行距：20磅。參考文獻以文獻在整個論文中出現(xiàn)的次序用[1]、[2]、[3]……形式統(tǒng)一排序、依次列出。

(二)參考文獻的格式：著作：[序號]作者.譯者.書名.版本.出版地.出版社.出版時間.引用部分起止頁

期刊：[序號]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(期數(shù)).引用部分起止頁會議論文集：[序號]作者.譯者.文章名.文集名.會址.開會年.出版地.出版者.出版時間.引用部分起止頁

十一、附錄(可略去)