產(chǎn)科護士工作經(jīng)驗總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：產(chǎn)科護士工作經(jīng)驗總結(jié)范文

1婦科護理的特點及臨床帶教中存在的問題

1.1婦科護理的特點帶教的核心在理論聯(lián)系實際，?？谱o理有自己的特點，因此，無論是在進行入科教育還是講解某一操作，都首先必須要讓護生充分熟悉環(huán)境，了解?？谱o理的特點。婦科護理的對象都是女性，絕大多數(shù)實習(xí)護生也是女性，這一方面便于護患溝通，但另一方面，也易造成不尊重患者，不注意保護患者的隱私。就技術(shù)而言，婦科護理操作復(fù)雜且?？菩詮姡私^大多數(shù)臨床科室都會應(yīng)用到的肌注、輸液、導(dǎo)尿、灌腸等外，還有大量婦科特有的，并且平時教學(xué)中難以鍛煉練習(xí)的，如會陰沖洗、陰道擦洗，陰道灌洗、陰道上藥、婦科微波治療等，這些都需要經(jīng)過老師示范指導(dǎo)后，學(xué)生獨立練習(xí)，不斷實踐、摸索、體會，才能掌握操作技術(shù)。

1.2帶教中存在的問題帶教管理中存在的問題來自師生兩方面。

1.2.1帶教對象自身問題來婦科實習(xí)的護生知識上參差不齊，就學(xué)歷而言，有本科生，也有專科生，還有中專生；就專業(yè)知識而言，因婦產(chǎn)科知識并非護理專業(yè)護生的主課，理論學(xué)習(xí)時間短，多數(shù)專科知識掌握的并不扎實。在工作態(tài)度上，許多護生是家中的獨生女，長期自我為中心，對患者缺少尊重，加之認為婦科護理既累又臟，缺少工作熱情。在技能、技巧方面，因社會生活經(jīng)驗不足，多數(shù)護生不善人際交往，在采集病史時，不夠嚴肅，常因偷笑和蔑視神態(tài)與患者產(chǎn)生誤會引發(fā)糾紛，亟需加強觀察能力及表達能力的培養(yǎng)。

1.2.2帶教老師的問題婦科護理人手少、任務(wù)重，因而工作在臨床一線帶教老師整天忙于各項護理工作，帶教時間和精力明顯不足；有的只注重傳教，而不注意護生是否理解、掌握，缺少因材施教；有的則是只帶不教，甚至把護生當“無償勞動力”使用，影響了實習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)選性的發(fā)揮[2]，此外，婦科帶教老師低齡化現(xiàn)象突出，不僅缺乏教學(xué)經(jīng)驗，其自身的專業(yè)水平和示范能力也捉襟見肘。

2臨床帶教中的管理重點

護士長的主要職責是加強全科護理管理，如何把日常工作與臨床帶教有機結(jié)合起來，這除了進一步明確責任外，關(guān)鍵在突出重點，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。筆者認為，護士長要在臨床帶教中管理中充分發(fā)揮作用，重點在嚴把“四關(guān)”。

2.1明確帶教目標從宏觀管理的基本要求上說，要加強管理，首先必須明確實習(xí)目標和帶教任務(wù)，需按實綱要求，充分結(jié)合婦科特點制定一個切實可行的帶教計劃。對于護理禮儀、加強“以病人為中心”的責任心和敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德、打針、發(fā)藥、“三查七對”這些最基本的帶教內(nèi)容，護生在各科實習(xí)均會涉及，重點要根據(jù)婦科工作的特殊性，在如何掌握?？谱o理操作技術(shù)，如何加強女性健康教育、提高與患者溝通的技巧，如何使用禮貌性、解釋性、安慰性、鼓勵性語言等方面提出明確目標[3]，并按計劃進行針對性的指導(dǎo)。

2.2選好帶教老師作為管理者，不必事無巨細均親力親為，有關(guān)床旁帶教、專科知識和技能訓(xùn)練、介紹護患溝通技巧、加強職業(yè)道德和工作責任心的言傳身教主要靠帶教老師完成。而選擇高素質(zhì)的帶教老師是問題的癥結(jié)所在，有精湛的操作技巧的業(yè)務(wù)骨干固然是理想的帶教教師，但最關(guān)鍵的還在帶教老師要擁有科學(xué)認真的工作作風(fēng)和優(yōu)良高尚的護士情操，要充滿愛心，有奉獻精神，熱愛婦科專業(yè)，能言傳身教，還要求有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，善于應(yīng)用科學(xué)的教學(xué)方法。因此對帶教老師也需要積極組織培訓(xùn)，加強隊伍建設(shè)。

2.3做好入科教育入科教育是臨床帶教管理的重頭戲，護士長切勿掉以輕心。入科教育不僅是環(huán)境介紹和任務(wù)分配，重點要放在職業(yè)道德教育、熱愛本職工作教育、增強工作責任心上，要善于激發(fā)她們的工作熱情，增強她們堅定做一名合格護士的信心。要嚴格強調(diào)院規(guī)、科規(guī)，重申無菌技術(shù)及安全事故防范，要告知婦科是高風(fēng)險的科室，需特別謹慎認真，善于從正反兩方面總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，把防止護理差錯作為把好護理質(zhì)量關(guān)的重中之重[4]。此外，還要加強“慎獨”教育，要立足于婦科護理特色，大力倡導(dǎo)護生積極主動將專業(yè)理論知識與臨床實踐相結(jié)合，在不斷提高專業(yè)技術(shù)水平的前提下增強獨立思考能力和綜合判斷能力。

2.4強化帶教考評管理的成效靠考評衡量，帶教的質(zhì)量也需要靠考評來促進和提高。護士長對帶教的管理要堅持雙向考評，一方面是要全面考評護生的組織紀律、服務(wù)態(tài)度、團結(jié)協(xié)作、理論知識和操作技術(shù)，以此檢驗實習(xí)效果；另一方面通過征詢護生對帶教的意見和建議，對帶教老師責任心和教育方法進行考評，以此幫助帶教老師總結(jié)經(jīng)驗，考察其教與學(xué)互相促進的水平和成果?？荚u要堅持經(jīng)常化，不能限于一兩次考試，要定時、不定期進行教學(xué)查房，組織召開各類專題評比競賽和經(jīng)驗總結(jié)會、病例分析會，借以評估其理論知識、操作技能、表達能力等各方面的護理成績提高水平。此外還要經(jīng)常收集患者的意見和投訴，進行專門針對護生的患者滿意度調(diào)查，以不斷改進考評辦法。