師德自評總結精選(九篇)

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第1篇：師德自評總結范文

這三個月來我學到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速發(fā)展和美好前景，我感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現(xiàn)自己的奮斗目標，體現(xiàn)自己的人生價值，和公司一起成長。下面給大家分享關于實習生的工作總結，方便大家學習。

實習生的工作總結1能成為我們公司的一名打字員，深感榮幸。自從進本公司以來，在業(yè)務主管和同事們的大力支持和幫忙下，本人認真學習，嚴格履行工作職責，較好地完成了本職工作任務。

一、加強理論學習，不斷提高自身綜合素質

進公司以來，本人尊敬領導，與同事關系融洽。為盡快進入工作主角，本人自覺認真學習本公司、本部門、本崗位的各項制度、規(guī)則，嚴格按照公司里制定的工作制度開展工作。能夠堅持學習政治理論、與文秘工作相關的業(yè)務知識。用心參加公司里組織的各項學習活動，并利用業(yè)余時間進行自學。業(yè)務水平和理論素養(yǎng)都有所提高。

二、嚴格履行崗位職責，努力做好本職工作

進公司以來，在業(yè)務主管和同事們的支持和幫忙下，本人很快就掌握和熟悉本崗位工作的要求及技巧，嚴格做到按時按量完成公司里交給的`材料和文件的錄入、校對、復印等工作，保證打印材料準確、整潔、清晰，貼合材料的規(guī)格。在文字排版上盡量設計的美觀些，努力做到讓打印出來的文件或資料便于大家使用。

三、忠于職守，嚴格做好_

在文字錄入的同時，能認真執(zhí)行保密制度，文字材料的底稿能妥善保管，印后能及時把作廢的底稿銷毀，不泄露保密材料及文件的資料。對校對過的廢、舊材料和文件的紙張，也都能夠妥善處理。

四、厲行節(jié)約，杜絕浪費

為了明確文印室里的辦公耗材使用狀況，我們制作了文印登記簿，對打印、復印或油印超出材料，都要如實登記。厲行節(jié)約，杜絕浪費。對于文印室里的計算機、打印機、復印機等設備和其它物品，能夠嚴格管理好，保證文印工作順利進行，并在工作中學會這些設備的簡單維修與保養(yǎng)。

五、不足之處和今后打算

自從擔任打字員工作以來，雖然在工作上取得了較好地成績，但也還存在一些不足之處。如：文字功底較底，對電腦的應用和操作有待于進一步提高。這些不足都需要在今后的工作中加以改善。今后，我必須會倍加努力學習，刻苦鉆研文秘知識、電腦知識、企業(yè)管理知識等各方面的知識，努力提高自身綜合素質，力爭做一名優(yōu)秀的工作人員，為我們公司的興旺發(fā)達做出自己應有的貢獻。

實習生的工作總結2我于20_年5月4日成為_公司全球編輯設計中心中學教研室的一名試用員工，到現(xiàn)在三個月試用期已滿，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請轉為公司正式員工。

首先總結三個月的工作如下：忙碌伴隨著充實，學習伴隨著收獲。在主任悉心的培養(yǎng)下，我從最基本的一些校對工作做起，踏踏實實的學習，一步一個腳印的前進，到現(xiàn)在已經能夠比較獨立承擔一些項目。其中主要完成的項目有：《高中單詞速成》(第一級)初稿編輯、《高中單詞速成》(第三級)初稿編輯、《高中單詞速成》(第二級)初稿一校、《20_年_夏令營牛津英語專用教材》基礎班初稿二校、《中考聽力突破》(第二版)成書校對及監(jiān)聽、《中考聽力突破》(第三版)再版編輯、《初中英語聽力突破》(七年級全冊)第三版成書校對及監(jiān)聽、《初中英語聽力突破》(八年級全冊)第三版成書校對及監(jiān)聽?？梢哉f，這三個月的工作對于我來說是意義重大的。

在中學教研室的工作中，我嚴格要求自己，認真及時做好主任布置的每一項任務，碰到有不懂和不清楚的問題就虛心向主任、王媛姐和阿霞學習請教。同時，我也積極學習新知識，新技能，注重自身發(fā)展和進步，不斷提高和充實自己，希望能盡早獨立承擔完整的項目，在工作中獨擋一面，為公司做出更大的貢獻。當然，初入職場，難免會出現(xiàn)一些小差小錯需領導指正;但前事之鑒，后事之師，這些經歷也讓我不斷成長、不斷成熟。在此，我要特別感謝本部門的劉主任、_姐和阿霞對我的入職指引和幫助，感謝她們對我工作中出現(xiàn)的失誤和不足的提醒和指正。

雖然三個月時間不算長，但我已經深深被報社良好的企業(yè)文化氛圍所吸引。報社的領導注重人性化管理，工作環(huán)境寬松，在這樣的氛圍中，可以極大地激發(fā)我的自身潛力，使我以更積極的心態(tài)投入到每天的工作中。

我深知作為一名編輯，不僅需要有耐心、細致的工作態(tài)度，還要具有較強的責任心，能夠為自己所編輯的書籍負起全部責任，并在工作中不斷進取，努力提高自己的業(yè)務素質和專業(yè)素質，力爭使書籍的質量登上一個新的臺階，為公司的發(fā)展打開一個更加廣闊的渠道。我深信我一定能做到這些。

這三個月來我學到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速發(fā)展和美好前景，我感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現(xiàn)自己的奮斗目標，體現(xiàn)自己的人生價值，和公司一起成長。在此我提出轉正申請，懇請領導給我繼續(xù)鍛煉自己、實現(xiàn)理想的機會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價值，同公司一起展望美好的未來!

實習生的工作總結3作為一名剛剛畢業(yè)的大學生，雖然有四年的專業(yè)知識學習，但是實踐的東西接觸的少，對許多現(xiàn)場問題不了解。應對這種狀況，依靠自己認真的學習，促成自身知識結構的完善和知識體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟悉工作狀況，少走彎路。在接觸到新的陌生的領域時，缺少經驗，對于業(yè)務知識需要一個重新洗牌的過程，自己在同事的幫忙下，逐漸融入到嶄新的工作生活中。

在學習生活上，慢慢完成了學生主角的轉變，逐步進入工作狀態(tài)，努力開展工作。記得初來學校參加工作，完全陌生的環(huán)境和生活狀態(tài)，也以前很擔心不知該怎樣與人共處，該如何做好工作。但是學校寬松融洽的工作氛圍、良好的學習發(fā)展機遇以及在各位領導和同事的關心和幫忙下，讓我完成了從學生到老師的轉變。透過近一年的體驗已經逐漸適應了這邊的工作狀況，對于領導們的關心和關懷，我感到了很大的動力和壓力，爭取在以后的工作生活中以更加努力的優(yōu)秀成績來回報。不僅僅能夠彌補自己耽誤的工作學習而且能夠有所成就。

我在領導和同事的幫忙下，我已經有了很大的進步。但我深知自己還存在必須的缺點和不足，主要表此刻以下幾個方面：

1、對學校的工作任務能認真完成，但用心性不夠;

2、與學校的領導和同事們在思想和工作業(yè)務交流不夠;

3、自己的整體素質和業(yè)務潛力還有很大的差距，待進一步提高;

4、對業(yè)務的學習還不夠，以后必須要加強。

過去的x月，是不斷學習、不斷充實自己，是用心探索、逐步成長的一年。我也深知，在業(yè)務知識上，與自己本職工作要求還存在有必須的差距。要按校領導的要求：年輕人就要努力學習理論認，真鉆研業(yè)務。在今后的工作和學習中，自己要更進一步嚴格要求自己，加強思想美德、業(yè)務知識方面的學習，認真總結經驗教訓，克服不足，要始終持續(xù)一種用心向上的心態(tài)，努力做好自己的本職工作。

實習生的工作總結4實習期的工作已經結束了，我現(xiàn)在感觸很多，也為自己接下來的工作感覺到緊張，因為作為一名實習工作人員，在工作當中，我必須要當任自己的態(tài)度，實習也是大學最后一堂課了，我認為最近能夠有機會拿到公司這邊實習也是一種幸運，對于我來講，是一個不可或缺的鍛煉，有的時候成長往往是在不經意之間，就像這次的實習，我再來到實習工作之前，一直都是平平無奇，對于自己的狀態(tài)，也沒有一個特別好的看法，也沒有一個客觀的對待，通過這次的實習，雖然只有短短三個月，但是我能夠看到自己的進步，也能夠看到一些特別好的情況，有些東西都是在往好的方面發(fā)展著，所以我希望自己能夠通過自己的努力去進一步的提高自己，提高自己的能力，有一個好的方向，現(xiàn)在也就這三個月的實習進行一番總結吧!

我在實習當中一直都有著非常好的心態(tài)，知道自己的能力有多少，實習工作本來就不能去輕易地忽視他，一定要去認真的對待，對于自己的工作而言，有些時候不僅僅是身份的一個特殊，更多的是對工作的一個認真態(tài)度，多少的了解?對于自己的工作，一定要有非常好的心態(tài)，有非常好的態(tài)度，不及你是一個初步的了解就行，希望能夠從這次過程當中，從這個實習工作當中體會到，更加深層次的東西，這不是我說說而已，我一直都希望自己的路能夠長一點，能夠更加遠一點，三個月來的實習，我一直都秉持著好的心態(tài)，一直都秉持著一個正確的態(tài)度，樂觀的心態(tài)，往往都能夠讓自己扮成一些意外的事情。

實習期間我一直都比較虛心，我對于知識的一個渴望是非常濃郁的，對于自己專業(yè)知識上面，我覺得自己做的還不夠，只要通過不斷的學習，通過不斷的去積累，才能夠達到一個至高點，才能夠去突破自己，我真的感覺我是很幸運，我也希望自己能夠用這個好的方法去證明自己，去給自己更加深層次的一個體會，實習就是對自己的一個考驗，實踐與學習的結合，才能讓自己的專業(yè)知識跟實踐能力的那一個鞏固，所以我一直都在突破自己，都在尋求一種方式，證明自己，讓自己的能力得到一個發(fā)揮，得到一個臨界點，在這個過程當中，然會發(fā)生一些特別的事情，也會發(fā)生一些自己沒有預料的事情，但是我一定不要后悔，我也不會因為這些而感到什么退避的思想是沒有的。

在思想上面，我的思想一直都很端正，我知道自己應該做什么?應該清楚地去做到哪些，有一個清晰的思路，也讓我能夠受益匪淺，我希望自己能夠掌握這些，希望自己能夠在這個過程當中進行一步的去體會，它也能夠從這個生活工作中有一個深層的了解，發(fā)揮好自己的能力，不斷的突破自己，進行一個規(guī)劃，這是非常有必要的，我時時刻刻都在準備著，我也跟周圍的每一位同事相處的很好，因為只有在不斷相處當中才能夠了解對方，才能夠讓我們之間達成一個工作之間的默契，對于未來的工作，這幫助的，所以我一直希望得到對方的一個肯定，我也希望能夠進一步的去掌控好這些，保持好一個絕對的狀態(tài)，真的很是感激，這次的實習機會，也感覺實習當中的每一個人。

實習生的工作總結5剛剛畢業(yè)的我在這試用期的三個月內自認為表現(xiàn)優(yōu)秀，無違紀懶散推脫等不良工作作風，在工作上能夠嚴格要求自我，不怕困難，踏實肯干。

回顧這三個月，我經歷了人事上的變動，工作上的挑戰(zhàn)，感情上的波動，生活上的艱辛。

下方淺談一下我在這三個月的不一樣感受及現(xiàn)象

感一：無助

應對陪伴我一年的同事們紛紛離去，心里面有了很大的波動，此后獨自一人應對所有困難，沒有背后那踏實可靠的后盾了。

感二：現(xiàn)實

有人說夢想很豐滿現(xiàn)實很骨感，作為當代的應屆畢生來說，我做的很不錯，但當和其他的更優(yōu)秀的人相比我顯得更為卑微和渺小，一個人在外打拼，畢竟已經畢業(yè)不好再向家里伸手要錢，所有的衣食住行，當然還有平時的交際娛樂等全部壓在一個人的肩膀上?，F(xiàn)實就是這樣我們務必要學會堅強的適應和保護好自我。

感三：同舟共濟

在那里我感到了團隊的力量，她是那樣的堅不可摧，牢牢的系在每一個中海人的心扉，在入伙期間那么多的同事都能竭盡所能幫忙大家一齊分擔壓力和任務，這一點讓我很感動。

感四：退一步海闊天空

作為客服人員，有些時候會遭到客戶的惡語相逼，想一想都是些沒素質的人，我何必因為別人的行為而影響了自我正常的心態(tài)。

感五：穩(wěn)中求細

第2篇：師德自評總結范文

一、高度重視，充分準備集訓素材

學校高度重視暑期的集訓工作，成立了集訓工作專班，由校長和分管校長分別任組長和副組長，全面策劃、落實教師集訓工作，假期準備了教育法規(guī)，教學規(guī)范，教學技能，校外、校內師德先進事

跡等學習材料，并制訂了《石溪小學教師集訓工作方案》，為扎實開展集訓活動奠定了基礎。

二、認真組織，扎實開展集體活動

對應于中心校的要求，我校集訓方案制定了三個方面的集訓內容，為使集訓落到實處，23日上午，學校召開了教師集訓動員大會，明確了集訓的意義和集訓內容，提出了集訓的具體要求，嚴明了集訓工作紀律，為集訓工作的扎實開展輔平了道路，從集訓的參與度來看，全體教師的集訓態(tài)度端正，學習認真，能嚴格執(zhí)行學校集訓工作方案。

1．學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)。教師職業(yè)道德規(guī)范的學習采取自學、集中學習和自查發(fā)、以及聽報告的方式進行。首先是要求每位教師上網自學職業(yè)道德規(guī)范，并將規(guī)范全文抄錄在學習筆記上，然后組織全校教師由校長組織學習，并針對學校的具體情況，分析學校教師師德規(guī)范的不足之處及其成因，肯定師德規(guī)范執(zhí)行較好的方面和個人，明確執(zhí)行師德規(guī)范的意義和要求。在集體學習的基礎上，教師對自己的師德規(guī)范執(zhí)行情況進行了反思自查，并做出了自評，從自評結果看，教師的自我評價客觀真實，同時要求教師上網學習了師德典型的先進事跡。

2．認真組織開展教師業(yè)務學習。月—日的集訓中，學校沒有安排教師的業(yè)務培訓。但按照中心校統(tǒng)一部署，扎實開展了新課程教師的通識性培訓、課標培訓和教材培訓工作。

3．切實做好師德考評工作。依照《規(guī)范》要求，結合教師職業(yè)道德實施細則的考核標準，在教師總結師德表現(xiàn)和自我量化評分的基礎上，學校集訓工作小組對全體教職工的師德表現(xiàn)進行了民意考評，考核結果較為理想。

三、內容生動，有效促進整體素養(yǎng)

1、師德工作談得“有聲有色”

8月26日上午，木港中心校開展了“首屆師德”經驗交流活動，會后我們進行了激烈的討論。幾位班主任老師輪流上臺作經驗介紹，他們或談師德集訓的體會和收獲，或談班級管理的先進經驗，或談處理偶發(fā)事件的靈活應便，或談與困難學生的交心談心，或談與學生家長的交流溝通……整個交流時長兩小時

，每位教師都能敞開心扉，暢所欲言，談吐心聲，活動中涌現(xiàn)了一批特色班主任，如：尹金果、蔡克祥、胡慧君等，他們從班級管理的小事談起，從教育學生的細微之處談起，知無不言，言無不盡……

正如陳前通校長在會后總結時所感：“師德樹新風，師魂鑄校風，新時期下教師的角色定位在于你不僅是慈母，你還是公仆，你不僅是學生的知己，還應永遠是學生的學生！”哲理而有詩意的感言把本次活動推向了，贏得了全體老師的熱烈掌聲，使得本次暑期集訓活動開展得有聲有色，達到了預期的效果。

2、 學科教學話得“精彩無限”

“新課改下的科學課程，注重的不只是直接的面授科學，而是注重實踐的體驗和科學素養(yǎng)的養(yǎng)成，乏味的課堂只會讓學生疲憊” ；“老師就要用有度的語言教育學生，用無邊的愛包圍學生” ；“‘摯愛教育，就要愛舔著鼻涕，吮著小指的學生?！薄笆緹o光，相擊乃發(fā)靈光；水本無華，相蕩乃成漣漪”。這是暑期校外培訓的教師和我校骨干教師的學后所得和理念的升華。短短一個多小時的交流，在老師們心中掀起了陣陣狂瀾。老師們帶著反思來，滿載收獲去。

3、自我提升訓得“錦上添花”

第3篇：師德自評總結范文

論文摘要：現(xiàn)代師德是一個由教師能力、人格、價值觀三大維度構成的綜合體，其核心內涵是服務。在通常情況下，表現(xiàn)為以人為本、時代精神、平等合作、為人師表四個關鍵用語。本文介紹了任職學校推行師德建設的評價方法，以及師德建設的體會。

黨的十六大報告提出，堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，必須加強教師隊伍建設，提高教師的師德和業(yè)務水平。這為衛(wèi)生中專學校加強師德建設提供了強大的思想武器。

教師是學校辦學的主體力量，師德水平高低是關系師資隊伍建設，關系學校教學、科研、教育管理，關系校風、學風，關系學生成長的重要因素。衛(wèi)生中專學校的教師整體素質是好的，師德是優(yōu)良的，但在現(xiàn)實中也存在一些不良現(xiàn)象，出現(xiàn)了某種程序的道德滑坡。因此，必須加強師德建設，本人認為，衛(wèi)生中專學校要以“培養(yǎng)敬業(yè)精神，塑造一支師德優(yōu)良、業(yè)務精湛、學識廣博、身心健康的優(yōu)秀教師隊伍”為目標，與時俱進，賦予師德新的內涵，依據(jù)《教育法》、《教師法》、《職業(yè)技術教育法》制定易于操作的衛(wèi)生中專學校教師職業(yè)道德規(guī)范的評價方法，并不斷在實踐中完善。

1師德內涵的新闡釋現(xiàn)代師德是一個由教師能力、人格、價值觀三大維度構成的綜合體，其核心內涵是服務。在通常情況下，表現(xiàn)為以人為本、時代精神、平等合作、為人師表四個關鍵用語。

一個核心:服務?，F(xiàn)代師德的核心是服務，集中表現(xiàn)為提高學生的整體素質服務。包括:強化學生的主體意識，做學生成長的引路人，為提高學生發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境條件，嚴格要求學生。

三個維度:能力、人格、價值觀。(1)能力是基礎。現(xiàn)代師德必須具備創(chuàng)造性接受新事物、新思想、新觀念的學習能力;兼收世界文化精華，繼承民族文化傳統(tǒng)的傳承能力;把握社會發(fā)展方向的創(chuàng)新能力。(2)人格是動力。健全的教師人格是師德的根本，崇高的教師品質是師德的靈魂。現(xiàn)代師德必須強調獨立自尊性和民主利他性這兩個人格特點。(3)價值觀是方向。師德在促進教師主體內在知、情、信、意、行諸因素諧同發(fā)展，舍棄舊傳統(tǒng)，弘揚新道德的過程中，其必備的價值取向不能喪失，如科學精神、人文意識、奉獻品質、創(chuàng)新觀念。

四個關鍵詞:以人為本、時代精神、平等合作、為人師表。以人為本就是以鼓勵人的自主發(fā)展為主旨，以愛為核心，以理解人、尊重人、信任人為趨向;解放思想、實事求是，與時俱進、開拓創(chuàng)新的時代精神，是教師充滿生機與活力的源泉;現(xiàn)代教師觀非常強調平等與合作的理念，平等是對尊嚴的要求，合作是發(fā)展的基礎;為人師表即是教師必須在自己的道德、情操、品行和作風等方面給學生作出好的榜樣，起表率作用。

衛(wèi)生中專學校教師的師德體現(xiàn)在以醫(yī)療衛(wèi)生學生為本，在學生面前起表率作用，以學生為服務對象，不斷提高自己的能力，以健全的人格，正確的價值觀，發(fā)揚時代精神，教師之間平等合作，為衛(wèi)生教育事業(yè)作出貢獻。

2師德建設的評價方法師德評價是師德建設的重要內容和手段。抓好師德評價工作，對于提高教師的職業(yè)道德水平具有重要的約束和促進作用。

2. 1建立師德評價體系，形成師德目標的導向機制。師德評價體系是師德建設目標和師德建設內容的具體化。師德評價體系主要由政治思想、愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表四個方面組成。

2. 2全過程實施民主評價，形成師德建設的制約機制。民主管理是學校管理的重要原則，師德考核的民主評價是民主管理的重要形式。一是實行自評與他評相結合。本人任職學校的的具體做法:教師根據(jù)師德要求進行認真總結自評占10%。學生在每門課結束時，對教師進行評價占30%。教研室對教師進行民主評價占30%。學校領導對教師進行師德評價占30%，最后將各方面的測評情況綜合出測評結果，進行獎懲。二是師德評價結合年終考核每年開展一次。三是師德評價的結果在教師晉升、評獎等事項中實施一票否決制。對在教學環(huán)節(jié)中嚴重失職的，違反教書育人規(guī)定、有失教師身份并在學生中造成嚴重后果的，以及師德總體評價連續(xù)不合格的教師，學校在其晉升聘任職稱、評選先進等事項中，給予一票否決。

2. 3評建結合，以評促建，形成師德建設的激勵機制。激勵機制包括精神激勵和物質激勵兩個方面。在精神激勵方面，一是用衛(wèi)生學校事業(yè)的發(fā)展前景來鼓舞人，通過學校事業(yè)發(fā)展為教師實現(xiàn)個人價值提供環(huán)境保證。二是努力為教師個人進步創(chuàng)造條件。青年教師職業(yè)道德教育是學校師德建設工作的重點，學校不僅激勵他們在業(yè)務上積極發(fā)展，還要注重做好吸收其中優(yōu)秀分子人黨的工作。三是大力宣傳和弘揚師德典型，形成講師德的人受人尊敬的輿論氛圍。在物質激勵方面，主要是對受學生歡迎、具有良好職業(yè)道德的優(yōu)秀教師在工資、待遇、工作條件等方面給予重獎。

3師德建設的體會在推進師德建設過程中，本人認為:師德建設重在教育。搞好師德建設，必須通過宣傳教育廣大干部教師對師德建設的重要性、必要性、目標、內容等形成共識。認識是師德水平提高的過程，也是廣大教師受到教育的過程。對教師進行師德評價的目的在于教育，使教師對照評價標準，得到教育和改進，而不在于懲罰。

第4篇：師德自評總結范文

 

師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵,為強化師德、鑄造師魂,進一步推動我校師德師風建設工作的開展，現(xiàn)將一學期以來師德師風工作總結如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認識

在師德師風的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應當走在最前列。我們利用會議、學習的機會，使全校教師明確二十一世紀教師工作的指導思想，擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質上，學風學識上以身作則。

二、加強領導，落實責任 

我校對師德師風建設工作高度重視，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象。切實加強領導，建立工作機制，按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結合”的原則，實施師德師風建設責任制。做到把責任目標落實到各有關崗位及責任人；并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。

三、高度重視師德建設，樹立為人師表良好形象 

教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸?；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。一年來，我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主的新型師生關系；二是以身作則，作為一名教師，要讓學生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，以德服人，以德立教；三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓學生都得到充分的發(fā)展。

四、創(chuàng)設有效載體，深入開展師德師風建設活動

為了進一步提高教師的師德師風建設，我校積極為教師創(chuàng)設有效載體。根據(jù)我校師德師風建設活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設方面都得到了進步。

1.組織教師師德師風學習

學校充分利用教師例會對教師進行《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》學習等活動，做到人人有學習筆記、心得體會等，并達到規(guī)定篇數(shù)。家訪工作月月有進度有小結，家訪登記表、記錄本等齊全，家訪工作已經成為家校溝通的有效方式。學校校長與區(qū)教文體局簽訂有《禁止在職教師從事有償補課公開承諾書》，學校與每位教師簽訂有責任書，樹立了教師良好社會形象。

2．開展師德師風查看活動

學校要求每位老師結合自己的實際情況，以及工作中存在的問題，進行五查五看：

一查貫徹黨的教育方針情況，看是否有違背教育方針政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；

二查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生；

三查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向學生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題；

四查工作作風、工作紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為；

五查課堂實效，看是否存在隨意調課、遲到、早退，課內問題課外補講現(xiàn)象。

全體教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，結合工作實際，從思想和行為上進行反思，深刻剖析自身，建立整改方案，落實整改措施，明確今后的努力方向。

五、建立考評機制和獎懲制度，調動教師的積極性

第5篇：師德自評總結范文

為了進一步做好我校門主評議政風行風工作，根據(jù)曾都發(fā)【2013】15號《曾都區(qū)教育系統(tǒng)民主評議政風行風工作實施辦法》的通知，結合我校實際特制：

一、 指導思想

以黨的十精神為指導，以正確履行職責為核心，以解決教育系統(tǒng)突出問題為重點，以辦人民滿意教育為目標。堅持“誰主管誰負責，管行業(yè)質量行風”的原則，以提升職業(yè)道德素養(yǎng)為抓要，以加強工作作風建設和規(guī)范辦學行為為重點，以辦人民滿意教育為目標，著力解決影響教育發(fā)展的矛盾和問題，優(yōu)化教育環(huán)境，促進教育公平，樹立良好的教育形象。

二、加強領導隊伍

為加強對民主評議政風行風工作的領導，學校成立了民主評議政風行風領導小組

組長：黃興華（校長兼黨支部書記）

副組長：易紅兵（副校長支部委員）

將超（副校長支部委員）

楊清國（工會主席支部委員）

成員：周輝（幼兒園園長）

張艷枝（辦公室主任）

劉麗（政教主任）

劉強（教務主任）

梅偉（總務主任）

蔡蕻（宣教干事）

章華（少先隊輔導員）

領導小組下設辦公室，設在黨建辦公室，張艷枝同志任辦公室主任，劉麗為辦公室工作人員。

三、評議內容

1. 規(guī)范辦學行為，嚴格落實國家教育課程計劃，開齊課程，開足課時，科學安排學生作息時間，不違規(guī)亂辦班，亂補課，亂收費。嚴格執(zhí)行國家就近入學，免試招生的政策，做到不組織任何形式的入學考試，不分快慢班。做到不收取擇校費，嚴格遵守國家辦學規(guī)定。

2. 教育收費。嚴格教育收費政策，嚴格收費審批權限，做到不擅立收費項目，不擅自提高收費標準；嚴格服務性收費和收費的范圍，標準，堅持學生自愿和非盈利原則；嚴格執(zhí)行教輔資料“一科一輔”要求和學校推薦，學生自愿原則。學前教育按物價局下發(fā)標準收取，不另收取其他任何費用。落實教育收費公示制度，做到“不公示不收費”

3. 陽光治校

堅持校務，黨務公開和教職工代會制度；招生工作，學生資助規(guī)范公開；校園安全工作制度健全，制度落實；學校與社會溝通渠道暢通，設立意見箱公開舉報電話號碼及時受理群眾投訴，落實家長委員制度和教師家訪制度；教育質量和辦學水平得到學生及社會的認可。

4. 師德師風建設

學校將師德師風建設納入教師聘用和考核體系；關愛學生，做到不體罰或變相體罰學生，不歧視侮辱學生；做到不以權謀私，廉潔從教；教師做到不進行有償家教和到社會辦學機構兼職授課。

四、評議方法。

學校主要采取群眾問卷調查，師生座談會，民主測評的評議。人大代表，政協(xié)委員，行風監(jiān)督員進行座談等方法。群眾問卷調查采取定向調查的形式，定向調查在學生和家長中進行。同時，結合學校實際召開家長、人大代表、政協(xié)委員、行風監(jiān)督員、學生、職工座談會二次以上，及時掌握學生對教師工作的滿意度。學校行政領導將在教職工大會上做述職報告，并接受民主測評。

五、 工作步驟

民主評議政風行風工作分為動員部署階段、查找問題階段、整改階段、測評總結階段。從今年五月初開始至十月底結束

（一） 動員部署階段（5月3日---5月8日）

1、學習文件，提高認識，成立工作領導小組。學校組織全校教職工認真學習、深刻領會中央和省市縣有關加強政風行風建設的文件精神，進一步提高對政風行風建設和行風評議工作重要性的認識，增強做好政風行風評議工作的積極性和自覺性。

2、制定實施方案。學校按照上級的要求，結合學校實際，制定民主評議政風行風工作方案，做到目標明確、任務具體、措施有力、方法得當。

3、召開動員大會，部署評議工作。在五月份召開干部教師大會，對搞好學校的民主評議政風行風工作進行部署。

4、廣泛宣傳，營造氛圍。通過學校網頁、標語、簡報等形式，大張旗鼓地宣傳民主評議政風行風工作的意義和作用、評議內容和要求，營造良好的行評氛圍。

（二）查找問題階段（5月9日----5月31日）

學校將對照評議內容和要求逐項進行自查自評自糾，按照“邊查邊評邊改”的原則，發(fā)現(xiàn)什么問題就解決什么問題。通過召開座談會、問卷調查、訪談、設立意見箱等，收集意見和建議，并將收集的熱點問題及意見歸納整理，找準學校在政風行風建設中存在的問題，對照政風行風的內容和要求，邊查邊改，以查督改。學校在完成自查自評工作后，及時寫出自查自評書面報告，按時上報縣教育局行評辦。

（三）整改階段（6月1日---8月31日）

學校針對自查自糾情況，結合廣泛征求意見和建議，深入分析，突出重點，認真研究制定整改方案，落實具體整改措施，建立健全有關規(guī)章制度。對能及時解決或通過努力能解決的問題，要及時解決；對一時不具備條件解決的，要列出整改計劃；對政策性的問題，要作出說明。通過落實整改，推動學校依法治校、依法治教，促進學校各項工作上新臺階。

（四）測評總結階段（9月1日---10月31日）

學校將積極協(xié)助，主動配合上級行評團做好評議工作，尤其是對評議的意見和建議逐條梳理，研究整改，狠抓落實，進一步健全工作制度和相應的工作機制。

六、工作要求

（一）提高認識，加強領導

學校對本次行評工作十分重視，堅持把本次評議工作與校風建設結合起來，與紀律教育、廉政教育和建設和諧校園結合起來，展示教育新形象，樹立行業(yè)新風尚。學校將切實加強領導，建立工作機制，落實工作責任制，把工作部署落到實處。

（二） 廣泛宣傳，精心組織

學校將采取措施，大力宣傳民主評議政風行風工作，通過正面宣傳，展示教育改革發(fā)展成果，宣傳系統(tǒng)開展糾風工作的措施和成效。同時要處理好評議工作與日常業(yè)務工作的關系，推動業(yè)務健康快速發(fā)展，提高廣大干部全面貫徹黨的教育方針政策的能力和水平，增強廣大教職工廉潔自律意識、教書育人和服務育人意識，提高職業(yè)道德水平，提高教育質量。

（三） 求真務實，講求實效

學校將抓住教育熱點難點問題，對師德師風、教學管理、安全教育、財務管理等問題認真查擺，找準存在問題的原因，制定切實可行的整改目標和方案，認真抓好落實，維護廣大群眾的切身利益。

第6篇：師德自評總結范文

(一)、認識，，制定方案，責任到人

1.成立學校教育管理年工作

2.分工，責任到人

對照區(qū)教育管理年工作方案，情況，制定出教育管理年工作方案，其主要工作內容共“四個規(guī)范”“十七個”，并將工作到人，各負其責。

3.宣傳，認識，規(guī)范

學校五次校長辦公室會，四次行政會，五次教職工大會，專題，布署學校教育管理年工作，對照要求，排查學校工作中的問題，制定可行的整改措施，、教師工作的自覺性和規(guī)范性。與此，學校家長會、學生會，意見，學校工作中的，家長和學生的，工作的性和實效性。

(二)教育管理“四個規(guī)范”

1、規(guī)范教育教學

教學質量是學生命，教學工作的科學化、規(guī)范化管理，是教學質量的關鍵。

(1)學生的素質教育，注重學生的能力培養(yǎng)。學校的課程標準，開齊科目，開足課時，作息，減輕學生的課業(yè)負擔。學校教學常規(guī)管理健全，對課程、課時安排把關，對教師備課，設計教案，組織教學，教學評價，有的規(guī)定要求，對教學過程有檢查、有分析、有改進措施，主要每學期聽課不少于20節(jié)，教導主任不少于25節(jié)，學校減負文件精神，規(guī)定教學活動、在校生率100%，學生綜合素質合格率100%，優(yōu)秀率90%。

(2)教學常規(guī)工作的管理。學校教學，抓教學管理，管理中了“三抓”：①抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的，課堂教學如何依據(jù)課程標準，性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學和方法，地課堂教學，大家關注和思考的問題。學校集體備課制度，規(guī)定集體備課的內容和，在備課中“精選、精講、精練、精評”的原則。每月對老師們的備課檢查。②抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是教學質量的關鍵。學校課堂聽課，在聽完每節(jié)課后與教師交流，對教師當堂課的教案檢查，課堂大大。學校還學科帶頭人、骨干教師示范作用。開學周，學校就舉行了骨干教師示范課活動，向新教師傳授課堂教學經驗，新教師成長，還將骨干教師分到各年級組分學科手把手培養(yǎng)新秀，真正了“傳、幫、代”，使年輕教師很快步入正軌。③抓作業(yè)。每月一檢查的制度。對作業(yè)的、次數(shù)及批閱標準學校都要求。

(3)教學，課改。“以研促教，以研興?！笔且凰鶎W校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能理論修養(yǎng)，地教學實踐，教育教學的品位。學校按學科分成了語文、數(shù)學、綜合學科教研組，每周教研活動，有計劃、有主持、有、有記錄。了“中學生習慣養(yǎng)成教育”的課題，學校成立了課題，學校班額小、易實驗、易管理的特點實驗，要求全員，精心規(guī)范，操作有計劃、有記錄、有評價、有總結，實驗，使學生養(yǎng)成的習慣，學生的自我管理、自我教育、自我約束能力。

以培訓為抓手，教書育人的技能。是抓教育，制訂了一系列鼓勵教師參加學歷進修和培訓的制度，在上，經濟上支持。還經常性地“走出去”和“請進來”等，選派教師外出學習取經，網站專家講課，教師視野，教育前沿理論的熏陶，教師的學歷、能力。學校每天多彩的大課間活動，每天學生一小時的體育活動，學校從不辦特長班、補習班和競賽班等;，要求全體教師體罰或變相體罰學生的，教學民主，學生，尊重學生，平等的師生關系，的人際關系。

2、規(guī)范入學招生

學校招生工作《*市中小學學籍管理辦法》及*區(qū)教育行政的規(guī)定，九年制義務教育職責，為黨和的教育方針，推行學校實施素質教育，保障學校的教學秩序和學生德、智、體發(fā)展奠定基礎。

(1)學校依照區(qū)教育局計劃招生指標招收新生入學。包括計劃內所有能學習生活的適齡殘疾學生。保障適齡學生的學習權利。

(2)學校招生計劃并收到新生名冊及學籍檔案后，在規(guī)定內發(fā)出《新生錄取通知書》，明白無誤地告知新生報到及入學教育的事宜。

(3)學校策規(guī)定的范圍內，依據(jù)就近入學的原則，招收外省市戶口及外地進場務工人員適齡子女入學工作：

(4)各年級中途轉學的學生，《*市中小學學籍管理辦法》和區(qū)行政規(guī)定的原則。

(5)學校每學年的招生、轉學工作，均由教導處管理、教務員經辦，當學期的新生及轉學生名單須報經校長室審核同意后方能決定。

3、規(guī)范收費

(1)成立專班

對規(guī)范教育收費工作歷來，學校成立了以*校長為組長，*總務主任為副組長，*、*、*副校長、*會計為的規(guī)范教育收費。為思想認識和管理，學校每學期組織學習文件3次;收費工作的會議4次;、健全了學校收費管理的措施。分工，責任到人。學校與主要人簽訂了《黨風廉政建設責任書》。

(2)經費投入

一直教育經費預決算制度，批復、報表、教師工資表、年生均公用經費統(tǒng)計表。

(3)義務教育收費政策

近幾年來，按區(qū)教育局的開學收費通知收費，并經區(qū)教育局檢查合格。學校每學期都對收費工作總結、總結經驗教訓。從而使收費工作日趨規(guī)范。對收費工作，按政策要求，規(guī)范操作，。資料。，學校曾有極教師有償家教或學生家長的“謝師宴”，學習教育嚴肅，上。

的作息按市教育局規(guī)定的作息安排，資料。近年來，對義務段非畢業(yè)班從未有過補課。除按教育主管規(guī)定訂購必備教學書籍外，學校從未另訂購學生用教輔資料。

(4)教育收費制度

每年春、秋兩季學校開學都公示區(qū)教育局的收費標準;“一費制”收費標準常年公示，學校組織的春、秋游、看電影等活動，報批，資料較齊;服務在學校的服務項目均有資料;初三畢業(yè)年級的補課費，收支有帳可查;每年春、秋兩季的書抄，結算票據(jù)。

(5)學校財務管理制度

學校有較的財務管理制度;“收支兩條線”，管理有方;財務審批“一支筆”制度，手續(xù)。學校財務管理有審核制度，有審核;私設“小金庫”，無濫發(fā)獎金，補貼等。

義務教育階段收費政策，成立了收費工作，制定了制度，了收費政策的宣傳，按收費項目及標準收費，并向全體學生開了收費票據(jù);按政策享受減免課本費的，透明度，減免花名冊在學校公示欄中公示。健全了經費預算制度，財務公開、透明，了資金開支，了學校教育教學工作的。

4、規(guī)范師德

(1)德育工作的保障作用。

學校德育管理機構，把德育工作首位，校長抓，抓，黨、政、工齊抓共管的，學校德育機構健全，有教導主任、團總支輔導員、班主任、品德課教師、家長、校外輔導員為骨干的德育隊伍。學校每學期都制定德育工作計劃，行之的德育工作制度，教書育人，管理育人，服務育人，環(huán)境育人。思想品德課生活，各科教學均向學生滲透德育內容，寓德育與各科教學之中，不同年級學生身心發(fā)展情況，班隊活動、國旗下講話、校園廣播等對學生五愛教育，在日常規(guī)范上下工夫，學生一日常規(guī)遵守好，課堂教學秩序好，在學校學生尊敬師長，教師關愛學生慰然成風。

(2)德育隊伍建設，教師整體素質

教育的競爭越來越為教師素質和能力的競爭。之能的，歸根結底，是于有一支思想好、素質高、精、能力強的優(yōu)秀教師隊伍。在培養(yǎng)教師隊伍過程中，抓了兩個“”。以師德建設為龍頭，教書育人的責任心?！皩W、議、查、評”，活動。“學”，學《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學先進學校和先進教師的事跡。安排組織教師學習，舉行上網查找優(yōu)秀教師先進事跡報告等，學習活動。“議”，在學的基礎上展開。師德建設座談會、班主任工作研討會，從理論與現(xiàn)實的上探討師德建設的可行途徑和方法?！安椤?，查思想，查言行，查作風，查差距。把自查和學校查起來?！霸u”，在師德師風建設工作階段任務后，評選出先進班集體和個人，學典型、學先進的，使師德建設向更高層次。一系列行之的活動，教師素質。在*中學幫助、團結友愛、文明禮貌、無私奉獻.蔚然成風。

二、自查過程與結果

教育管理年評估自評工作，成立了以校長為組長，班子全體和骨干教師為的教育督導評估自評。學校組織全體教師學習了教育管理年評估的文件精神，逐條逐句地了評估方案的指標內容，本校情況，指定專人，采集、整理資料、數(shù)據(jù)，對照評估指標，逐一核實、評估。

在自評中的精神，對照*區(qū)督導檢查要點考核表標準，逐項自查打分，最后評定總分為96分。

三、主要問題及整改措施

(一)問題

1、教師的整體素質還高，離素質教育的要求還有差距。

2、資料建設將。在：班額統(tǒng)計表不規(guī)范、師德培訓資料不齊、新生分配名冊不規(guī)范、課外活動、陽光體育活動資料不規(guī)范、查堂對表不等。

3、按“四個規(guī)范”要求，力爭學校建設尚需步伐

(二)主要整改措施

1、骨干教師的培養(yǎng)，以此教師整體素質的。

2、搭配學校師資結構。

3、向社會、家長宣傳的，多社會、家長的支持。

第7篇：師德自評總結范文

教育、學校管理工作總結

本學年我在上級教育主管部門和學校領導班子其他同志指導與積極配合下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，圓滿完成了本學年的教育、教學管理工作?，F(xiàn)總結如下：

一、作為一名教師在教學、教研方面

（一）、勤學好問，虛心請教老師，學習他們身上的優(yōu)點，克服自己的缺點，征求他們的意見，改進自己的工作。

（二）、認真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課

備課是上好課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和班內學生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢，才能縮小與優(yōu)秀教師的差距，認認真真地給學生上好每節(jié)課。

（三）、認真批改作業(yè)。

學生交上來的作業(yè)，我都會即時認真地批改。只有這樣，學生在掌握知識上的漏洞教師才能及時發(fā)現(xiàn)。同時通過看學生的作業(yè)我也掌握了學生的基本情況，做到有效的反饋。

（四）、做好課后輔導工作。

班內學生的智力發(fā)展并不同步，基礎也存在很大的差異。因此在輔導時我時刻注意因人而異。針對不同層次的同學，布置作業(yè)的難易程度也不一樣。

（五）、嚴肅上課紀律。

很活的課堂并不一定是好的課堂。對孩子的愛也應是有理智的嚴肅地愛。

（六）、及時總結自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。（七）、合理利用課余時間提高自身修養(yǎng)

在教學工作中，我深知自身修養(yǎng)遠達不到所要求的水平，所以在日常生活中我多督促自己看書，學習。學習教育學、心理學理論，學習專業(yè)知識，在網上查找教學資源，利用一切機會讓自己進步。

(八)、我今后需要努力方向。

1、繼續(xù)向老教師學習，不懂就問。

2、進一步加強自身基本功訓練，課后的練習做到精講精練，要注重對學生能力和情感的培養(yǎng)。

3、關注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學習的興趣。

4、采取措施加強學生的上課注意力，提高他們學習興趣。

5、學高為師，身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學專業(yè)知識，并且不斷提高再記得知識水平與教學素質。

6、努力使自己成為學生滿意的老師。

二、作為校長，我在學校安全、衛(wèi)生管理方面的總結如下：

本年度不僅讓安全、衛(wèi)生教育工作進入了課堂，而且還制定了相應的安全預案，進一步完善了各項安全衛(wèi)生制度。真正做到了防范于未然?，F(xiàn)總結如下：

（一）強化了責任

學校堅持以安全、衛(wèi)生領導小組為總的領導機構。細化了領導小組各成員的具體責任。形成了由崗位責任人和各班級班主任具體負責一線的分工與職責明確，齊抓共管的局面。

（二）措施做到位

1、建立安全和衛(wèi)生工作領導責任制和責任追究制。

2、簽訂責任書。我與領導小組各成員及班主任、任課教師簽訂責任書，明確各自的職責。學校還經常通過家長會、家訪、告家長書等形式，將學校安全工作和衛(wèi)生工作的要求，及時地與家長進行溝通，明確家長應做的工作和應負的責任。

3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作和衛(wèi)生工作的規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、衛(wèi)生評比、門衛(wèi)、宿管值班、防火安全管理、體育器材、功能設施檢查、安全衛(wèi)生等突發(fā)事件應急預案等規(guī)章制度，并將部分制度張榜上墻。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。使每個人，在學校的每個時間段都有明確的安全要求。

（三）加強學校自護

1、我校將安全教育進入了課堂，并明確了安全教育由班主任具體執(zhí)行。同時，還定期不定期的檢查安全教育筆記記錄。我做到了安全教育逢會必講，特別強調抓好交通、飲食、春秋游等大型活動的安全衛(wèi)生教育。

2、開展豐富多彩的安全衛(wèi)生教育活動。利用班會、活動課、黑板報、宣傳欄、家長會、講座、組織學生看光盤等途徑，對學生開展安全、衛(wèi)生的預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、與所有學生家長以《告家長一封信的形式》明確了家長與學校在學生安全管理方面的職責。

4、非本校人員進入學校要有正當理由，并辦理登記手續(xù)，離校時把會客單交保衛(wèi)室。

5、上課時間，學生沒有本班教師的簽條不得出校門。保安要嚴格把關，以防意外。

6、學生放學時，值日教師在校門口做好檢查工作，保證學生安全。來往車輛服從值班人員管理，按指定地點停放，特別注意安全。

7、辦公室不得存放貴重物品，每天下班前檢查財物、切斷電源、關好門窗。

8、定期進行安全演練。我校定期進行防火、防溺水、防踩踏、防觸電等突發(fā)事件的安全演練，提高師生的安全意識及自救、自護能力。

9、實行二十四小時保安輪值制。發(fā)現(xiàn)問題及時解決，必要時正當防衛(wèi)。做好交接班登記工作。行政領導值班人員要檢查或抽查保安輪值情況，對輪值玩忽職守的，要根據(jù)情況追究責任。    

10、學校公共場所安全、衛(wèi)生管理良好

教室、辦公室、實驗室、圖書室（館）、文體、會議場館做到了保持清潔、整齊、安靜、明亮、空氣流動。學生宿舍保持了清潔整齊，并堅持讓負責管理宿舍衛(wèi)生的老師敦促學生經常通風換氣、勤曬被褥。督促學生每天打掃校園及教室衛(wèi)生以保持校園環(huán)境清潔整齊，垃圾箱、果殼箱得到了及時清理。

三、作為校長本年度師德建設落實情況如下：

（一）制定了《學校師德規(guī)范實施方案》。

（二）鼓勵教師多看一些優(yōu)秀教師的先進事跡，并做好讀書筆記。

（三）積極引導教室向身邊的優(yōu)秀教師學習。

（四）積極營造爭做身正垂范，高風亮節(jié)的教師的氛圍。

（五）堅持公正，公平的考核測評制，通過自評、教研組考評，學校聘任委員會討論，提交教代會考評，并與教師晉級、評先進、期末獎勵、出訪進修等結合起來，真正做到合理公正。

（六）及時與社會、家長建立聯(lián)系，要求家長及時向學校反映我校師德建設不足，并提出整改意見。每學年還通過學生無記名測評，及時了解教師的情況。

（七） 建立和完善師德建設三項工作機制：即師德承諾機制、師德評價和師德獎懲機制。

1、師德承諾

（1）面向社會承諾，主要采取的形式有：一是以學校為單位、組織教師職業(yè)道德標兵或優(yōu)秀教師代表，在校會、公開場合舉行師德承諾宣誓儀式，并向全校教師發(fā)出承諾倡議。二是在學校顯要位置，教師辦公場所懸掛有關師德承諾內容的宣傳品。三是組織教師開展給學生家長承諾活動或在學生家長代表會議上學校宣讀承諾書。

（2）面向學生承諾。凡是新上崗的教師或新調整了任課班級教師，在任教之前，學校都要組織教師面對新任教班級學生進行師德承諾。與此對應，學生就遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》向教師做好保證。

2、師德評價

（1）教師互評。每個教職工對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，結合自身實際認真查擺自身在師德師風方面存在的問題與不足，分析問題存在的原因。教師間進行互講互評，互評情況要做好記錄。

（2)學生評價。學校按照師德承諾內容，制定學生評價教師的標準，為學生評價教師提供前提條件。學生對教師的評價可采取召開學生代表座談會、發(fā)放師德調查表等多種形式進行。

(3)學生家長評價。發(fā)放師德調查問卷表，征求學生家長或學生家長代表的意見和建議。

3、師德獎懲。將教師職業(yè)道德考核結果作為教師本年度考核的重要組成部分，與評優(yōu)樹先、職稱評聘和晉級晉職、黨員納新掛鉤，實行“師德一票否決制”。

4、做好總結 

每年的結束我我們都要做好師道德的總結工作。并嚴格落實師德獎懲制度。要及時發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、總結、宣傳優(yōu)秀典型和先進事跡，營造良好的活動。

四、今后努力方向  

1、進一步改進工作方法?？朔痹晷睦恚鍪氯级笮?，做事、說話要講究方式和場合，既要學會做事，又要學會做人。

2、進一步克服自身缺點。以更加頑強的毅力去克服缺點，不斷超越自我。做應該做的，做能夠做的，認識自己，改變自己！

3、進一步加強學習，提高自身素質。加強政治學習和業(yè)務知識、教育教學理論的學習，用先進的思想武裝自己的頭腦，向科學的管理要效益、要質量、要聲譽，做一個智慧的管理者和服務者。

4、進一步在“落實”上做好文章，強化“質量興校”意識，不斷提高學校競爭力、生命力。

第8篇：師德自評總結范文

一、思想政治方面

作為大學教師，我非常注重思想政治水平與道德修養(yǎng)的提高，在各方面嚴格要求自己。熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，積極擁護黨的領導，認真學習并貫徹黨的教育方針，時時處處以教師的職責、作為一名教師，師德師風非常重要，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！苯處煹难孕袑W生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響。今年是襄樊學院的師德師風建設年，我積極上網瀏覽學校的師德師風建設專網，認真學習學校的文件以及優(yōu)秀教師的典型事跡，積極參加學校的師德師風建設活動（如學校的教師座談會以及院里的師生座談會），并學習了xx總理在教師節(jié)前夕到北京市第三十五中學看望師生后的座談講話《教育大計教師為本》。通過這些學習，我深刻的認識到教師肩上的重大責任。認識到要培養(yǎng)人才，必須以學生為本，形成高度的責任心和愛心，同時要不斷學習并鉆研先進的教學理念、教學方法以及學科前沿，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

二、工作方面

由于本人報到的時間比較晚，因此這半學年沒排上課，院里領導研究后安排我行政坐班，主要協(xié)助市場營銷教研室以及教科辦的一些事務（其中以前者為主）。雖然沒有走上講臺，接受教學實踐的鍛煉，但我多次旁聽觀摩同行的授課，以學習他們好的教學方法、教學語言以及肢體語言的表達，并結合自己以往的教學經驗，找出自身的不足，以期在經后的教學中得到改進。同時通過多種途徑學習教案、教學大綱的編制方法以及精品課的建設，如在市場營銷專業(yè)的教學評估整理三綱、聆聽評估中專家座談會上專家對教案的見解、參與劉學林老師學校精品課程建設以及上其他精品課的建設等，通過這些接觸，我深刻的認識到了上好一門課程需要全方面的布局和準備，對我今后教學過程的開展與提高大有裨益。

在協(xié)助市場營銷教研室以及教科辦的工作中，我每天按時上下班（除了特殊情況，如博士答辯），并認真負責的按時完成教研室與教科辦交給的任務。具體來講，主要完成如下幾個方面的工作，①參加市場營銷專業(yè)評估的資料準備工作（如參與自評報告的整理、技能培訓、三綱的整理匯編），評估期間的會議記錄整理（專家座談會、評估反饋會的記錄整理）以及評估工作教學簡報的撰寫。②對物流專業(yè)的培養(yǎng)方案進行修訂。通過對其他院校物流專業(yè)課程設置的研究以及對物流教材、有關課程教學大綱、實驗大綱的查找，對物流專業(yè)的課程設置、學時學分、實驗課、學期安排等進行了仔細的修訂。③建立學術論文、優(yōu)秀畢業(yè)論文以及開題報告、任務書的范文庫。此外，還協(xié)助市場營銷教研室以及教科辦處理了一些其他事務，如幫教科辦整理新生的課程速查表等等。這些事雖然小而瑣碎，但我本著認真負責的態(tài)度來做，學到了一些待人處事的方式方法。

在建立學術論文范文庫時，我從各種文獻庫中甄選質量較好的管理類論文百余篇，并進行了分類，在這個過程中，我進一步學習了管理類的論文寫作與研究方法，為《科學研究方法與論文寫作》這門課積累了許多素材，并在閱讀管理研究方法相關書籍的基礎上，形成了這門課的教學思路。

三、存在的不足與展望目標：

第9篇：師德自評總結范文

08年五月，我區(qū)幼兒園共有42個教研組申報參加區(qū)級優(yōu)秀教研組的評比。上學期，經過第一輪查閱申報有關材料的評選，我區(qū)公民辦幼兒園共十七個教研組出圍。本學期將進行區(qū)級優(yōu)秀教研組的終評，請十七個教研組（見另一附件）做好準備，迎接區(qū)級優(yōu)秀教研組評選。

一、評選時間：

四月二十日左右開始，具體時間另行安排，另行通知。

二、評選工作安排：

現(xiàn)場活動45分鐘（組內一位教師組織的集體教學活動及幼兒自主性活動各一個）。

現(xiàn)場教研活動45分鐘。

訪談園長、業(yè)務園長、教研組長、組內外教師。

查閱資料（主要查閱最近2年內）。

三、評選標準：見附件

四、注意事項：

1、評選當天請安排人員將集體教學活動及幼兒自主活動、現(xiàn)場教研活動全程錄象，并在評選后五天內將錄象刻盤后交研訓室陳小青老師，以備復核。

2、請評選當天評委到園后將該組的上學期計劃、總結（各一份）、本學期計劃（一份）及本次的集體教學活動（各四份）、幼兒自主活動教師資料（四份）、教研活動方案（四份）；及申報評選的全套材料（申報表、自評報告、評選標準——含自評打分內容）交評委。

3、請準備好與教研組評選有關的二年內的材料（07、08學年度），以備查閱。

閔行區(qū)教師進修學院

二九年三月三十日

閔行區(qū)學前教育優(yōu)秀教研組評選標準（ 試行）

幼兒園__________ 教研組_____________

一級指標二級指標權重自評審評備注

領導重視

（24）1園長和分管領導能把教研組建設的內容納入幼兒園發(fā)展規(guī)劃和學期工作計劃中，目標適切，措施具體。6

2園長和分管領導能經常深入教研組，全面了解大、小教研組的研究專題和活動情況，參與研究，并提出專業(yè)性、指導性意見。6

3選拔德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師擔任教研組長，并采取有效措施促使教研組長專業(yè)成長。6

4園長、分管領導和教研組長能準確地分析教研組成員的專業(yè)發(fā)展特點，提出適宜的發(fā)展要求和建議，并為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設學習、發(fā)展的機會。6

組長素養(yǎng)

（6分）5教研組長為大專及以上學歷，有較高的專業(yè)素養(yǎng)與組織溝通和協(xié)調能力、以及教研文化建設素養(yǎng)。3

6教研組長在活動全過程中，能夠引發(fā)問題、推動討論，并不斷梳理概括、提升總結，發(fā)揮教研組長的引領、協(xié)調作用。3

制度規(guī)范

（10分）7每學期教研組工作有計劃、有記錄、有總結，專題小結有質量，能體現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的連續(xù)性。5

8有明確的崗位職責（園長、分管領導、教研組組長），教研組制度健全，包括教研活動制度，課題研究制度，交流學習制度，教學反思制度，聽課評課制度和集體備課制度，教學質量分析與反饋等制度等，制度執(zhí)行力強、有效。5

組風建設

（10分）9全體組員有良好的師德修養(yǎng)，樹立“以幼兒發(fā)展為本”，“一切為了孩子，為了孩子的一切”的理念。5

10全體組員以主人翁的態(tài)度積極參加教研組活動，關心青年教師，組員之間形成團結友愛、互學互助的氛圍。5

教研文化（24分）11研討有主題，能圍繞新課程實踐中本園教師的實際問題，展開有針對性的教研活動5

12研討氛圍濃，每位教師能積極參與討論，研討內容能體現(xiàn)科學、正確的教育觀念與價值取向。5

13研討有實效，教師在互動與碰撞中，通過學習、反思、研究，形成對某一問題的初步理解和基本共識。5

14教研組積極承擔和參與市、區(qū)級各類培訓與研討活動，重視園際教研組之間的交流和合作，有具體措施并取得成效。5

15有與教研相結合的自培項目，共同發(fā)揮作用，促使教師的專業(yè)化發(fā)展。4

成果體現(xiàn)（26）16教師為大專及以上學歷，有具體的個人發(fā)展規(guī)劃（或教師發(fā)展檔案）和落實措施，通過園本教研，不同層面教師在專業(yè)水平上都有明顯提高。4

17現(xiàn)場教育活動（生活、運動、游戲或學習）有質量，能體現(xiàn)較高的教師專業(yè)化水平。6

18二年內教研組研究課題獲獎，或組員積極撰寫教學論文，在區(qū)級以上報刊或獲獎二項。4

19二年內組員承擔片級或以上研討課教學任務二次以上；在區(qū)級或以上教學評比中獲獎或在片級以上教研活動中經驗交流、開設講座二項以上。4

20二年內教研組或教師獲得二項及以上區(qū)級以上榮譽。4

21組內至少有一名區(qū)級或區(qū)級以上骨干教師（閔教杯、希望之星等評教獲獎）。4