高校思想政治工作論文精選(九篇)

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第1篇：高校思想政治工作論文范文

物業(yè)管理企業(yè)思想政治工作的主要對(duì)象之一是從業(yè)人員。這些人的經(jīng)歷、學(xué)歷、閱歷、年齡等情況均不相同。隨著十以來(lái)改革的力度不斷深入，社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期，從業(yè)人員的思想十分活躍，社會(huì)上的各種思潮均會(huì)影響他們，我們要認(rèn)真分析，做出正確判斷，有的放矢地做思想政治工作。

(一)技術(shù)更新要求及時(shí)思想引導(dǎo)

物業(yè)管理企業(yè)是各層次人員密集，專業(yè)技術(shù)門類繁多的部門，是廣大從業(yè)人員從事工作實(shí)踐的場(chǎng)所。隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，科技進(jìn)步、知識(shí)更新已經(jīng)成為現(xiàn)代化物業(yè)管理的特點(diǎn)?，F(xiàn)代化設(shè)備、經(jīng)驗(yàn)的引入，無(wú)不影響著員工們的行為和思想，這就要求思想政治工作必須及時(shí)、正確地引導(dǎo)和鼓勵(lì)企業(yè)員工保持學(xué)習(xí)心態(tài)，掌握新技術(shù)、新知識(shí)，轉(zhuǎn)變陳舊理念，充分運(yùn)用新方法，指導(dǎo)實(shí)際工作，提升從業(yè)人員的各項(xiàng)素質(zhì)，從而提升管理水平和服務(wù)質(zhì)量，用品質(zhì)贏得市場(chǎng)。

(二)職業(yè)屬性要求從業(yè)人員思想素質(zhì)高

高校物業(yè)人員應(yīng)具備高尚的職業(yè)道德、較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)以及為師生服務(wù)的奉獻(xiàn)意識(shí)。高校物業(yè)管理企業(yè)的思想政治工作應(yīng)該從規(guī)范管理制度、加強(qiáng)員工服務(wù)理念、提升員工道德水平著手，將員工思想建設(shè)作為平日管理工作的重要內(nèi)容。避免出現(xiàn)因?yàn)閮r(jià)值觀念不同、態(tài)度不友善、道德觀念扭曲等問(wèn)題破壞與高校師生之間的聯(lián)系，損害學(xué)校利益的現(xiàn)象。此外還需定期調(diào)研分析員工的思想狀態(tài)，隨時(shí)把握員工工作中出的問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題的不同、表現(xiàn)的不同和性質(zhì)的不同，對(duì)員工思想政治工作的方法也應(yīng)采取因人而異的方法，做好員工的思想工作，從員工的角度出發(fā)，以獲得最佳工作效果，把員工的思想統(tǒng)一到“一切為學(xué)校師生服務(wù)”的目標(biāo)上來(lái)。

(三)從業(yè)人員自身素質(zhì)需要

健康、快樂(lè)、高效的員工是企業(yè)最寶貴的財(cái)富，是提高企業(yè)工作效率和管理效能的一個(gè)重要條件，也是企業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、有效發(fā)展的根本保障。企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)管理人員在日常管理中，以思想政治工作為出發(fā)點(diǎn)，實(shí)事求是，了解員工實(shí)際情況，體貼關(guān)懷愛護(hù)所有員工，提高員工待遇，完善激勵(lì)機(jī)制，從實(shí)際出發(fā)幫助和解決員工工作與生活中遇到的困難。充分運(yùn)用組織的力量，堅(jiān)持以員工利益為中心，秉承公開、公正、公平原則，調(diào)動(dòng)員工對(duì)工作的熱情，積極采納員工提出的建議與意見，上下齊心，共同努力，形成強(qiáng)大的凝聚力，促進(jìn)企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。

二、牢固樹立為學(xué)生服務(wù)的思想意識(shí)，為構(gòu)建和諧校園服務(wù)

高校物業(yè)管理的服務(wù)對(duì)象是教師和學(xué)生，離開了這個(gè)就無(wú)從談起，因此，企業(yè)的思想政治工作忽視了師生意愿就是不完整、不全面的，也是以往思想政治工作最缺乏、最薄弱的環(huán)節(jié)。

(一)服務(wù)質(zhì)量高，師生生活滿意度高

物業(yè)服務(wù)的對(duì)象是業(yè)主，好的物業(yè)服務(wù)能讓業(yè)主的生活更舒適和便捷。高校中，物業(yè)公司服務(wù)的對(duì)象相對(duì)集中，主要是在校大學(xué)生和教師，服務(wù)對(duì)象的素質(zhì)相對(duì)較高，同樣對(duì)物業(yè)公司的服務(wù)質(zhì)量要求也會(huì)更高，因此物業(yè)全體員工應(yīng)以熱情周到的服務(wù)，全心全意地為師生服務(wù)，提高自身服務(wù)質(zhì)量。為師生提供良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，可以提高學(xué)生對(duì)學(xué)校的滿意度，對(duì)學(xué)校產(chǎn)生認(rèn)同感，更好地掌握科學(xué)文化知識(shí)。

(二)根據(jù)師生所需，完善服務(wù)體系

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)物業(yè)管理的服務(wù)質(zhì)量要求越來(lái)越高，因此，物業(yè)公司思想政治工作的開展首先要從服務(wù)流程、服務(wù)態(tài)度以及設(shè)備環(huán)境等方面進(jìn)行不斷改善，其次對(duì)危機(jī)意識(shí)和市場(chǎng)意識(shí)也需正確引導(dǎo)，提升企業(yè)自身的管理水平和服務(wù)質(zhì)量，以服務(wù)質(zhì)量高低為依據(jù)，滿足師生間的不同需求。同時(shí)還需建立服務(wù)滿意度測(cè)評(píng)系統(tǒng)，分析與評(píng)估師生的滿意度，尋找服務(wù)質(zhì)量與高校師生期望值之間的差距，查找工作中出現(xiàn)的不足，提出針對(duì)性強(qiáng)的管理舉措，改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量，提高師生的滿意度，進(jìn)一步提升高校物業(yè)管理的服務(wù)品質(zhì)，打造精品服務(wù)團(tuán)隊(duì)。

(三)相互理解，相互尊重，提升服務(wù)質(zhì)量

物業(yè)服務(wù)是一項(xiàng)特殊的、較繁雜的服務(wù)工作，由于在服務(wù)與管理過(guò)程中，服務(wù)與被服務(wù)雙方供需信息不平等，作為業(yè)主方希望得到更多周到的服務(wù)，而作為物業(yè)管理企業(yè)，必須考慮成本、利潤(rùn)等各方面因素，因此，高校物業(yè)管理公司的思想政治工作要建立與師生的理解信任關(guān)系，從員工的意識(shí)和行動(dòng)出發(fā)，切實(shí)履行各項(xiàng)規(guī)章制度，提高自身業(yè)務(wù)技巧，加強(qiáng)與師生的溝通，搭建起理解、尊重、信任的橋梁，讓師生了解物業(yè)管理中的獨(dú)特之處與所面臨的困難，物業(yè)公司也能理解和化解高校師生對(duì)工作中不合理的方面的投訴與抱怨，做到真正的讓師生滿意，建立良好的新型業(yè)主關(guān)系。

三、創(chuàng)新思想政治工作方法，為構(gòu)建和諧物業(yè)管理企業(yè)服務(wù)

第2篇：高校思想政治工作論文范文

論文摘要：高校思想政治工作是“其他一切工作的生命線”，在高校改革、發(fā)展和穩(wěn)定中發(fā)揮著重要作用。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，高校思想政治工作所處的環(huán)境發(fā)生了深刻的變遷，新情況、新問(wèn)題層出不窮，這就要求高校思想政治工作要重實(shí)效，要講效益。因此，如何提高高校思想政治工作的效益，已經(jīng)成為高校思想政治工作者面臨的一個(gè)新的挑戰(zhàn)。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，高校思想政治工作所處的環(huán)境發(fā)生了深刻的變遷，新情況、新問(wèn)題層出不窮。高校思想政治工作要取得實(shí)效，必須進(jìn)一步明確職責(zé)，理清思路，緊扣學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的工作主題，圍繞貼近教學(xué)科研、貼近干部師生、貼近校園生活的工作中心，努力增強(qiáng)思想政治工作的吸引力、感染力，提高思想政治工作的針對(duì)性、實(shí)效性，即高校的思想政治工作也要講效益。效益不僅是物質(zhì)生產(chǎn)的追求，也是精神生產(chǎn)的追求。如何提高思想政治工作的效益，是當(dāng)今思想政治工作中的一個(gè)重要問(wèn)題也是思想政治工作者面臨的一個(gè)新的挑戰(zhàn)。

一、高校思想政治工作效益的概念和特征

高校思想政治工作，從根本上說(shuō)是做“人”的工作，是塑造人的靈魂的系統(tǒng)工程，其目的在于解決新形勢(shì)下大學(xué)生中存在的各種思想問(wèn)題，為大學(xué)生成長(zhǎng)成才創(chuàng)造良好的條件。思想政治工作效益屬于精神成果的范疇，作為精神領(lǐng)域的生產(chǎn)，其成果比物質(zhì)勞動(dòng)的成果更加具有多樣性和復(fù)雜性。作為思想政治工作效益，它具有與經(jīng)濟(jì)工作不同的特點(diǎn)。

第一個(gè)特點(diǎn)是間接性。思想政治工作的成果并不體現(xiàn)在思想政治工作自身的范圍之內(nèi)，而是體現(xiàn)在其服務(wù)保證的對(duì)象中。高校是人才培養(yǎng)的重要基地，是傳承和創(chuàng)新科技文化的重要領(lǐng)域。高校思想政治工作要圍繞學(xué)生成長(zhǎng)成才這個(gè)核心，服務(wù)于教學(xué)、科研這個(gè)大局。高校思想政治工作的效益，要通過(guò)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，保證正常的教學(xué)科研秩序；通過(guò)完善服務(wù)體系，為大學(xué)生成長(zhǎng)成才創(chuàng)造良好條件；通過(guò)提高校園文化品位，為學(xué)校營(yíng)造積極向上的育人氛圍等途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。

第二個(gè)特點(diǎn)是共有性。思想政治工作的成果，總要反映到高校教育教學(xué)工作之中，通過(guò)教育教學(xué)質(zhì)量的提高來(lái)體現(xiàn)；反過(guò)來(lái)，教育教學(xué)質(zhì)量的提高，卻很難說(shuō)完全是思想政治工作本身的成果。但一般說(shuō)來(lái)，思想政治工作應(yīng)當(dāng)而且能夠促進(jìn)學(xué)校正常的教學(xué)科研等各項(xiàng)工作的完成。

第三個(gè)特點(diǎn)是延滯性。思想政治工作的效果不一定能立竿見影地顯現(xiàn)出來(lái)，它往往需要經(jīng)過(guò)一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間過(guò)程。思想政治工作的成效，反映在某個(gè)體的身上，或許可能存在著思想認(rèn)識(shí)上茅塞頓開的頓悟現(xiàn)象，但就群體而言，要促其思想道德品質(zhì)的質(zhì)變，往往需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的量的積累過(guò)程。不僅如此，人的思想本身也是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，內(nèi)外環(huán)境、主客觀因素都可能對(duì)人的思想產(chǎn)生不同的影響，使人的思想行為出現(xiàn)反復(fù)。

二、高校思想政治工作要講效益

講求效益，有利于克服工作的盲目性，增強(qiáng)工作的計(jì)劃性、針對(duì)性和科學(xué)性。思想政治工作是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué)，有其特有的規(guī)律可循。只有講求效益，才能使我們?cè)诠ぷ髦袝r(shí)刻從效益出發(fā)，科學(xué)合理地安排工作，制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃和措施，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，并能在具體的工作實(shí)踐中，結(jié)合實(shí)際工作成效，不斷反思總結(jié)，有意識(shí)地去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，歸納提煉，上升到一個(gè)理論高度，用于指導(dǎo)我們今后的實(shí)踐。講求效益，可以使高校的思想政治工作不斷走向科學(xué)、走向成熟，工作更規(guī)范、更有成效。

講求效益，有利于激發(fā)高校思想政治工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，擺脫“等、靠、要”的被動(dòng)局面，不斷研究和探索新時(shí)期思想政治工作的任務(wù)、內(nèi)容、方法、特點(diǎn)、規(guī)律、工作機(jī)制等一系列基本問(wèn)題，最大限度地激發(fā)思想政治工作主體的活力，促進(jìn)思想政治工作自身的自覺(jué)優(yōu)化，形成優(yōu)勝劣汰的良好氛圍；不斷強(qiáng)化思想政治工作隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)思想政治工作開放自己的封閉體系及領(lǐng)地，積極吸納其他學(xué)科的知識(shí)精華和方法手段，最終實(shí)現(xiàn)新時(shí)期思想政治工作從觀念到實(shí)踐的創(chuàng)新與發(fā)展。講求效益，有利于克服人們對(duì)思想政治工作的模糊認(rèn)識(shí)。思想政治工作不但能產(chǎn)生很大的思想效益，而且能和教學(xué)、科研等其它積極因素一起相互作用，創(chuàng)造出巨大的社會(huì)效益。講求思想政治工作的效益，有利于消除漠視思想政治工作價(jià)值的認(rèn)識(shí)偏見，糾正只注重專業(yè)而輕視政治的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，激發(fā)人們對(duì)思想政治工作的熱情，使更多的人更加重視思想政治工作，積極地投身于思想政治工作之中，使思想政治工作的“虛功”得以“實(shí)做”。

三、提高高校思想政治工作效益的途徑

1．融入現(xiàn)代氣息，塑造自身新形象

高校思想政治工作的主體和對(duì)象是一個(gè)特殊的群體，這個(gè)群體思想活躍、個(gè)性突出，求知欲強(qiáng)。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，人們的思想觀念在發(fā)生著變化，也為我們的思想政治工作創(chuàng)造和提供了極為廣闊的空間和素材。這就要求高校的思想政治工作者必須走出封閉，廣納博采實(shí)現(xiàn)自身的科學(xué)化和現(xiàn)代化。首先，高校的思想政治工作者應(yīng)努力塑造“學(xué)術(shù)專家型”的形象，增強(qiáng)自己在學(xué)生和教職工中的親和力和公信力。其次，思想政治工作的內(nèi)容也要不斷地充實(shí)和更新，進(jìn)一步充實(shí)緊扣時(shí)代脈搏、為廣大師生員工所關(guān)心和歡迎的新氣息，要用當(dāng)代最鮮活、最生動(dòng)的實(shí)例引導(dǎo)師生員工堅(jiān)定正確的理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力。

2．強(qiáng)化心理教育，健全人格防疾患’

激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，引發(fā)了學(xué)生巨大的就業(yè)壓力，而就業(yè)的壓力又帶來(lái)了學(xué)業(yè)的壓力。又由于某些大學(xué)生思想還不太成熟，心智還不太健全，人生經(jīng)驗(yàn)也不太豐富，他們往往會(huì)處于矛盾交織和困惑叢生的人生困境之中，經(jīng)受著巨大的心理考驗(yàn)。于是，一些大學(xué)生不同程度地存在著這樣那樣的心理障礙。因此，應(yīng)將心理咨詢活動(dòng)和心理健康教育作為思想政治工作的重要內(nèi)容加以重視，開設(shè)心理健康講座、成立心理咨詢中心，培養(yǎng)心理咨詢?nèi)藛T，使思想政治工作者人人都成為心理輔導(dǎo)老師，幫助學(xué)生們處理好在學(xué)習(xí)、生活、求職、戀愛等方面產(chǎn)生的心理矛盾，預(yù)防各類精神疾患和變態(tài)心理的產(chǎn)生，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折的能力和快速適應(yīng)環(huán)境的能力，減少心理危機(jī)事件的發(fā)生。

3．濃化人文氛圍，力求管理人性化

高校思想政治工作者，是高校各項(xiàng)管理制度的嚴(yán)格執(zhí)行者，而在工作實(shí)踐中，思想政治工作者所面對(duì)的是有思想有情感的個(gè)性化的人，這就需要在保持制度的威嚴(yán)和嚴(yán)肅性的同時(shí)，工作方式還要力避呆板生硬、簡(jiǎn)單粗暴。要在校園里創(chuàng)造濃厚的人文氣氛，充分發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用，在實(shí)施管理的過(guò)程中，既要堅(jiān)持原則，更要用自己濃厚的人文情懷，從塑造崇高靈魂的高度，對(duì)學(xué)生的人格給予充分尊重。只有這樣，才能真正提高思想政治工作的效益。

第一，創(chuàng)建濃厚人文氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷。大學(xué)教育是接受人文知識(shí)的重要場(chǎng)所，作為政治思想工作者，除了教育學(xué)生重視對(duì)人文學(xué)科的學(xué)習(xí)之外，還要從文化、藝術(shù)教育人手，通過(guò)聽、讀、觀、行等教育方式，從而增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，增加人文內(nèi)涵。

第二，建立健全以學(xué)生管理規(guī)定為核心的學(xué)生管理規(guī)范體系，規(guī)范管理行為。增加學(xué)生評(píng)優(yōu)、困難學(xué)生資助、學(xué)生違紀(jì)處分等方面工作的公開性、公平性和透明度，完善學(xué)生違紀(jì)處分處理程序，建立學(xué)生對(duì)違紀(jì)處分處理申述受理制度，保障學(xué)生的知情權(quán)和申訴權(quán)，認(rèn)真做好學(xué)生違紀(jì)處分申訴處理工作。

4優(yōu)化工作程序，積累微“量”促質(zhì)變

第3篇：高校思想政治工作論文范文

【關(guān)鍵詞】系統(tǒng)論；大學(xué)生；思想政治工作

大學(xué)生思想政治工作是我黨思想政治工作的重要組成部分，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。做好大學(xué)生思想政治工作，是高校培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)和可靠接班人的必然要求，也是黨交給高校的神圣使命。高校作為大學(xué)生思想政治工作的載體和具體實(shí)施者，該如何開展工作呢？本文擬以系統(tǒng)論的思想來(lái)全面解析高校大學(xué)生思想政治工作各環(huán)節(jié)和方面，試圖探索適合當(dāng)前高校大學(xué)生思想政治工作的有效路徑和措施。

一、系統(tǒng)論概述

關(guān)于系統(tǒng)論，一般要追溯到美籍奧地利人、理論生物學(xué)家L.V.貝塔朗菲（L.V.Bertalanfy）。他的論文《關(guān)于一般系統(tǒng)論》，標(biāo)志著系統(tǒng)論的誕生。他定義“系統(tǒng)”是“處在一定相互聯(lián)系中與環(huán)境發(fā)生關(guān)系的各組成部分的整體” [1]，與“系統(tǒng)”直接相關(guān)的則是“要素”和“環(huán)境”等范疇，這一概念強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)之中要素之間的相互作用以及系統(tǒng)對(duì)要素的整合。基于此簡(jiǎn)單的說(shuō)，系統(tǒng)論是關(guān)于研究一切系統(tǒng)的模式、原理和規(guī)律的科學(xué)。[2] “系統(tǒng)論的觀點(diǎn)總是把系統(tǒng)作為由從屬組成部分結(jié)合成的集體成整體來(lái)對(duì)待，從來(lái)不把系統(tǒng)當(dāng)作處在孤立因果關(guān)系中的各部分機(jī)械聚集體來(lái)對(duì)待”。 [3] 由此可見，系統(tǒng)論強(qiáng)調(diào)的核心思想是系統(tǒng)的整體觀念。它給我們的理論啟發(fā)是：任何系統(tǒng)都是一個(gè)有機(jī)的整體，它不是各個(gè)部分的機(jī)械組合或簡(jiǎn)單相加，系統(tǒng)的整體功能是各要素在孤立狀態(tài)下所沒(méi)有的性質(zhì)；系統(tǒng)中各要素不是孤立地存在著，每個(gè)要素在系統(tǒng)中都處于一定的位置上，起著特定的作用；要素之間相互關(guān)聯(lián)，構(gòu)成了一個(gè)不可分割的整體；要素是整體中的要素，如果將要素從系統(tǒng)整體中割離出來(lái)，它將失去要素的作用。

二、用系統(tǒng)論認(rèn)識(shí)高校大學(xué)生思想政治工作

大學(xué)生思想政治工作涉及面廣，關(guān)系復(fù)雜，是一個(gè)龐雜的工程。從系統(tǒng)論視角來(lái)把握大學(xué)生思想政治工作，有利于把握大學(xué)生思想政治工作的全局和整體，對(duì)于提高大學(xué)生思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

（一）高校大學(xué)生思想政治工作是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)。當(dāng)前，大學(xué)生思想政治工作的具體實(shí)施是以高校為載體，以思想政治教育工作者為主力，協(xié)調(diào)社會(huì)、家庭、學(xué)校、教師、學(xué)生等多方面因素來(lái)形成合力，以期實(shí)現(xiàn)立德樹人和培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的根本目的。而作為思想政治工作最主要參與主體的大學(xué)生，其思想品德的形成受多種因素的影響和制約，包括：在內(nèi)容上有政治的、經(jīng)濟(jì)的、文化的等方面；在空間上有學(xué)校的、家庭的、社會(huì)的諸方面；在時(shí)間上各種影響因素有先有后，縱橫交錯(cuò)，互相滲透?？梢?，高校大學(xué)生思想政治工作是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)。認(rèn)識(shí)了這一點(diǎn)，為自覺(jué)運(yùn)用系統(tǒng)論原理來(lái)指導(dǎo)大學(xué)生思想政治工作提供了思想基礎(chǔ)。

（二）高校大學(xué)生思想政治工作系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。高校大學(xué)生思想工作作為一個(gè)系統(tǒng)，就必然具有特定的要素、結(jié)構(gòu)和功能。它既是高校教育的重要組成部分， 又具有自己的若干子系統(tǒng)。這些子系統(tǒng)不僅橫向間有著多維聯(lián)系， 而且縱向間又有著自己的子系統(tǒng)或子子系統(tǒng)的相互作用。這就構(gòu)成了一個(gè)多維的、網(wǎng)格化的思想政治工作系統(tǒng)。在這一復(fù)雜系統(tǒng)中， 各子系統(tǒng)都具有獨(dú)特的聯(lián)系機(jī)制， 具有不同的不可取代的功能。

我們不妨從主體、客體和環(huán)境三大方面來(lái)解析高校大學(xué)生思想政治工作系統(tǒng)。高校大學(xué)生思想政治工作系統(tǒng)由高校黨政行政系統(tǒng)、校園環(huán)境系統(tǒng)和各院系大學(xué)生思想政治工作子系統(tǒng)構(gòu)成，同時(shí)受社會(huì)環(huán)境大系統(tǒng)的影響。院系思想政治工作子系統(tǒng)由實(shí)施思想政治教育工作的主體——院系黨政行政體系、教學(xué)老師和輔導(dǎo)員，接受思想政治教育的客體或者對(duì)象——學(xué)生群體，以及校園、社會(huì)等要素構(gòu)成的外部環(huán)境這三大部分構(gòu)成。如果進(jìn)一步細(xì)分的話，思想政治工作的主要載體——院系和客體——學(xué)生群體本身也是一個(gè)高度自治的自組織系統(tǒng)。這些子系統(tǒng)或者構(gòu)成系統(tǒng)的各大部分之間以高校（院系）自身的有關(guān)大學(xué)生思想政治工作的規(guī)章制度、上級(jí)黨政部門的指示、工作部署等為基礎(chǔ)而形成的工作機(jī)制相關(guān)聯(lián)系在一起，從而形成一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體，其基本功能是對(duì)大學(xué)生施行思想政治教育，以期達(dá)到立德樹人之效果。

（三）高校大學(xué)生思想政治工作系統(tǒng)的個(gè)性特質(zhì)。高校大學(xué)生思想政治工作系統(tǒng)除了具有一般系統(tǒng)的整體性、層次性和結(jié)構(gòu)性三個(gè)基本特性外，還有其自身的個(gè)性特質(zhì)。具體來(lái)說(shuō)有如下個(gè)性特質(zhì)：

第一，人本性。大學(xué)生思想政治工作始終以人為本，以大學(xué)生的思想意識(shí)健康發(fā)展為本、以大學(xué)生的人生發(fā)展為本，工作方式以引導(dǎo)、教育、激勵(lì)為主，始終尊重人性、人格，以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)為工作宗旨。這就決定了大學(xué)生思想政治工作系統(tǒng)具有鮮明的人本性，任何工作和工作的任何方面、環(huán)節(jié)都要遵從之，否則將失去其存在的價(jià)值。

第二，政黨性。大學(xué)生思想政治工作是我們黨思想工作的重要組成部分，一切以黨的事業(yè)為出發(fā)點(diǎn)，一切為了黨的事業(yè)發(fā)展服務(wù)，著眼于為黨的事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠的接班人。因此，大學(xué)生思想政治工作必須以黨的思想為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持黨的方向、立場(chǎng)、路線、觀點(diǎn)。具體說(shuō)，其目的就是以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，用來(lái)教育大學(xué)生，尤其是用中國(guó)化的理論成果武裝大學(xué)生的頭腦，使之確立正確的政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)，采取正確的政治行為，掌握正確的思想方法和工作方法，自覺(jué)的為實(shí)現(xiàn)黨當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)和任務(wù)而努力奮斗。可見，大學(xué)生思想政治工作一定要堅(jiān)持政黨性，這是這個(gè)系統(tǒng)的精髓與靈魂，是其最根本的社會(huì)屬性，違背這一屬性，將失去其存在的合法性。

第三，實(shí)踐性。人以實(shí)踐的方式而存在，實(shí)踐是人的根本存在方式。高校大學(xué)生思想政治工作主體——教育者是人，客體——教育對(duì)象也是人，其出發(fā)點(diǎn)是人、歸宿也是人。從實(shí)踐對(duì)人的意義這個(gè)角度來(lái)看，實(shí)踐也是高校大學(xué)生思想政治工作系統(tǒng)的存在方式。高校大學(xué)生思想政治工作是我黨工作的一種實(shí)踐方式，最忌抽象空洞，只有貼近實(shí)際、貼近生活、貼近大學(xué)生，才能不斷增強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的針對(duì)性實(shí)效性和親和力感染力，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中“實(shí)踐——反思——實(shí)踐”，從而不斷提高高校大學(xué)生思想政治工作的成效?？梢姡瑢?shí)踐性是高校大學(xué)生思想政治工作系統(tǒng)的基本屬性，失去這一特性就將失去這一系統(tǒng)存在的意義。

三、高校大學(xué)生思想政治工作的實(shí)施

從系統(tǒng)論的認(rèn)識(shí)高度，我們把握了高校大學(xué)生思想政治工作系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能和特性，這為高校思想政治工作的有效實(shí)施提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)。對(duì)于高校思想政治工作如何在工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面始終徹底的貫徹系統(tǒng)論的思想和方法，筆者拋磚引玉談一些自己的粗淺見解。

（一）優(yōu)化整個(gè)系統(tǒng)，提升運(yùn)行效率。高校思想政治工作系統(tǒng)的高效運(yùn)行是思想政治工作取得較好成效的基礎(chǔ)和保障。要提升其運(yùn)行效率就需要優(yōu)化系統(tǒng)的構(gòu)成要素及其關(guān)聯(lián)機(jī)制。首先，要優(yōu)化教職員工的素質(zhì)，提升其工作能力。廣大教職員工是這個(gè)系統(tǒng)運(yùn)作機(jī)制的創(chuàng)立者和踐行者，他們的素質(zhì)能力直接決定著這個(gè)系統(tǒng)以什么樣的機(jī)制運(yùn)作和這個(gè)機(jī)制運(yùn)行的效率怎么樣。其次，要優(yōu)化工作制度、規(guī)范和聯(lián)系機(jī)制。這是全體教職員工開展工作和全體青年大學(xué)生接受教育的“游戲規(guī)則”，要圍繞思想政治工作主客體和環(huán)境的實(shí)際情況和自身特征，以及思想政治工作的宗旨目標(biāo)，逐步構(gòu)建起科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)、實(shí)踐性強(qiáng)的制度機(jī)制。再次，要優(yōu)化信息的傳輸、處理系統(tǒng)。[4]這里既包括高校思想政治工作對(duì)外的信息溝通，也包括內(nèi)部的信息溝通，要構(gòu)建起與上級(jí)有關(guān)部門和當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門，校內(nèi)黨政行政體系內(nèi)及其與師生間、相關(guān)老師間、學(xué)生之間的信息高效傳輸?shù)那篮吞幚頇C(jī)制，暢通民主渠道， 增強(qiáng)工作的針對(duì)性、時(shí)效性、主動(dòng)性。優(yōu)化系統(tǒng)的目的是降低系統(tǒng)內(nèi)耗，提高對(duì)外溝通效率，全面提升系統(tǒng)整體功效的發(fā)揮，此所謂“工欲善其事必先利其器”。

（二）加強(qiáng)各要素間的協(xié)調(diào)，發(fā)揮系統(tǒng)整體效應(yīng)?；谙到y(tǒng)的整體性原則，高校思想政治工作系統(tǒng)內(nèi)部，各子系統(tǒng)或者組成部分和要素間須按系統(tǒng)的運(yùn)作機(jī)制互相配合，通力合作，充分發(fā)揮其合力，系統(tǒng)的整體功效才能有效發(fā)揮。高校大學(xué)生思想政治工作不是只涉及學(xué)校學(xué)工部（處）、團(tuán)委一兩個(gè)部門，而是由許多人共同實(shí)施，或由不同部門共同來(lái)完成的，而且各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、部門、全校教職員工在對(duì)大學(xué)生實(shí)施思想政治教育上都發(fā)揮著各自的重要作用而又彼此相互影響。我們要從總體上把思想政治工作系統(tǒng)各個(gè)要素協(xié)調(diào)一致，形成思想政治工作的綜合調(diào)控系統(tǒng)，進(jìn)而形成具有同向性的合力，有效發(fā)揮大學(xué)生思想政治工作系統(tǒng)的整體效應(yīng)，達(dá)到預(yù)期的教育目的。

（三）強(qiáng)化主客體主體地位，提高工作實(shí)效。師生關(guān)系是高校思想政治工作主客體關(guān)系的主要形式，課堂教學(xué)是思想政治工作的主陣地，各門課程都具有育人功能，所有教師（包括課程教師和政治輔導(dǎo)員）都有育人職責(zé)，這是整個(gè)系統(tǒng)各種關(guān)系的主體。要強(qiáng)化思想政治教育主客體間關(guān)系的主體地位才能在整個(gè)思想政治工作中抓住“牛鼻子”。 [5]因此，教師作為思想政治教育活動(dòng)的第一責(zé)任人要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，發(fā)揮思想政治教育的率先垂范，以良好的思想、道德給學(xué)生以潛移默化的影響，把思想政治教育融入到大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面，用科學(xué)理論武裝大學(xué)生，用優(yōu)秀文化培育大學(xué)生，在傳播知識(shí)的過(guò)程中加強(qiáng)思想政治教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)進(jìn)程中自覺(jué)加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)，提高政治覺(jué)悟。另一方面，大學(xué)生作為思想政治工作系統(tǒng)的一個(gè)要素，又具有其獨(dú)立性、主觀能動(dòng)性。因此，要在思想政治教育過(guò)程中尊重學(xué)生個(gè)體的個(gè)性、要充分調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性，在教育實(shí)踐中， 要根據(jù)學(xué)生主體性發(fā)展的狀況， 結(jié)合教育內(nèi)容、目標(biāo)、任務(wù)等因素設(shè)計(jì)教師與學(xué)生間互動(dòng)的最優(yōu)方案，促其自覺(jué)能動(dòng)地實(shí)現(xiàn)思想政治的自我轉(zhuǎn)化，成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

（四）重視與社會(huì)的協(xié)作，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)與環(huán)境的良性互動(dòng)。環(huán)境是組織系統(tǒng)發(fā)展的必要條件，任何組織系統(tǒng)都與其周圍的環(huán)境相互聯(lián)系、相互作用著，都不可能孤立地存在和發(fā)展。因此，高校要根據(jù)外部情況變化，及時(shí)調(diào)整教育措施，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性和針對(duì)性。高校及高校的教育者要加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的協(xié)作，整合相關(guān)要素的力量， 發(fā)揮協(xié)作效應(yīng)， 形成內(nèi)外一致的強(qiáng)大合力。實(shí)際工作中，要以學(xué)校教育為主導(dǎo)途徑，發(fā)揮教育主陣地、主課堂、主渠道作用；同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間、學(xué)校與社會(huì)、學(xué)校與虛擬社會(huì)（網(wǎng)絡(luò)）之間的相互聯(lián)系，做到學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育、網(wǎng)絡(luò)教育協(xié)同一致，有機(jī)統(tǒng)一。這樣，將有助于形成全社會(huì)都關(guān)心大學(xué)生的健康成長(zhǎng)進(jìn)而都支持大學(xué)生思想政治工作的良好局面。

（五）構(gòu)建評(píng)估機(jī)制，有效發(fā)揮系統(tǒng)反饋功能。對(duì)思想政治教育的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)評(píng)估是思想政治教育活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)，是整個(gè)思想政治工作系統(tǒng)的重要反饋機(jī)制。有效發(fā)揮系統(tǒng)的反饋功能將有助于有效的調(diào)整和評(píng)估高校大學(xué)生思想政治工作，有助于高校黨政領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)有效地掌控思想政治工作的大局。[6]大學(xué)生思想政治工作的過(guò)程和效果具有復(fù)雜性、動(dòng)態(tài)性、滲透性、長(zhǎng)期性等特點(diǎn)，因此，須構(gòu)建大學(xué)生思想政治工作的科學(xué)評(píng)估機(jī)制，把教育目標(biāo)和考核評(píng)估統(tǒng)一起來(lái)，遵循“以評(píng)促改、以評(píng)促建，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的方針，以考核評(píng)估促進(jìn)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在堅(jiān)持方向正確、全面準(zhǔn)確、客觀公正、知行統(tǒng)一等原則的前提下，結(jié)合高校的實(shí)際，逐步確立和完善針對(duì)教育主體和教育客體的盡可能科學(xué)的指標(biāo)體系、檢測(cè)程序和評(píng)估方案，充分發(fā)揮反饋功能，著力改進(jìn)和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育。

【參考文獻(xiàn)】

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[4]張世欣.思想教育規(guī)律論[M].杭州：浙江大學(xué)出版社，2008.

第4篇：高校思想政治工作論文范文

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；思想政治工作；載體；創(chuàng)新

思想政治工作載體，是指思想政治教育者所運(yùn)用的各種媒介形式并傳遞著思想政治教育內(nèi)容的一種育人活動(dòng)?，F(xiàn)如今，大學(xué)生的日常生活離不開手機(jī)、微信、網(wǎng)絡(luò)等大眾媒體，成為其生活中不可或缺的攜帶物，影響著大學(xué)生的思想品格、行為模式、價(jià)值觀念。因此，當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育要通過(guò)一定新載體包括手機(jī)短信、微信微博和網(wǎng)絡(luò)心理咨詢等形式進(jìn)行思想道德和行為習(xí)慣方面的教育。創(chuàng)新大學(xué)生載體教育是促進(jìn)高校思想政治工作有效開展的重要舉措，是在新時(shí)期推動(dòng)思想政治工作創(chuàng)新的時(shí)代要求和必然趨勢(shì)。

一、新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治工作載體創(chuàng)新的客觀必要性

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，世情、社情、國(guó)情和黨情發(fā)生了深刻變化，隨之而來(lái)的是大學(xué)生思想道德、心理素養(yǎng)和行為表現(xiàn)也出現(xiàn)新變化與新情況。面對(duì)新形勢(shì)新問(wèn)題，必須要?jiǎng)?chuàng)新高校思想政治工作的載體形式，以便跟上時(shí)代變化，與時(shí)俱進(jìn)，從而有力地促進(jìn)大學(xué)生德智體美全面自由發(fā)展，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生成人成長(zhǎng)成才的宏偉目標(biāo)。

社會(huì)信息快速傳播給大學(xué)生思想政治教育載體提出了新挑戰(zhàn)。隨著信息隨帶的到來(lái)和社會(huì)信息化程度日益提高，主流信息與非主流信息給大學(xué)生價(jià)值觀念、生活方式帶來(lái)了巨大影響，混淆了視聽，也給傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治工作載體提出了新挑戰(zhàn)。一是當(dāng)前傳統(tǒng)的思想政治工作載體難以跟上現(xiàn)代化的信息傳播速度，很難適應(yīng)電視、廣播、報(bào)紙等這種舊式滯后性和低效率的載體，急需跟上時(shí)代步伐。二是學(xué)生接受能力強(qiáng)，超前性、跟風(fēng)性、潮流性是大學(xué)生的個(gè)性風(fēng)格，而網(wǎng)絡(luò)信息渠道多、覆蓋面廣，使得課堂教育中的教師和學(xué)生在很大程度上處于同一個(gè)信息接收平臺(tái)，導(dǎo)致降低了思想政治教育者的權(quán)威性和公信力和影響力。

網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊給大學(xué)生思想政治工作提出了新課題。信息網(wǎng)絡(luò)空間參差不齊，多元化、亞文化等觀念充斥其間，其交互性、海量性和虛擬性以及隱藏性給大學(xué)生帶來(lái)了巨大的負(fù)面影響。面對(duì)大學(xué)生理想信念模糊、社會(huì)責(zé)任感不強(qiáng)、價(jià)值觀念歪曲等一系列問(wèn)題，大學(xué)生甄別能力差，手機(jī)、Q群等網(wǎng)絡(luò)信息模糊視野，思想變得隨意，意志力下降。這種情形高校思想政治教育者應(yīng)該特別注意現(xiàn)代媒體對(duì)大學(xué)生的沖擊力和負(fù)面影響力，如何引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)積極健康的文化，不斷增強(qiáng)信仰，如何把網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代不對(duì)稱的信息轉(zhuǎn)化為正確的價(jià)值行為，是高校管理工作者探索焦點(diǎn)問(wèn)題，這也給高校思想政治工作提出了新的課題。

高校教育改革給大學(xué)生思想政治工作載體創(chuàng)新提出了新要求。近年來(lái)，高校開展了以內(nèi)部管理體制和創(chuàng)新教育為核心的一系列教育改革與探索，但效果并不明顯?，F(xiàn)如今，高校迎面而來(lái)的是日常思想政治工作的不適應(yīng)，給傳統(tǒng)的高校思政帶來(lái)了巨大瓶頸。例如，高校學(xué)分制改革，學(xué)生選修課，文理科打通以及分級(jí)教學(xué)管理等出現(xiàn)，打破了原有的班級(jí)管理模式，開放性和自由度更強(qiáng)，致使思想政治教育功能被弱化，甚至難以在時(shí)間和地點(diǎn)上同步進(jìn)行。敞開式校園給加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)了困難，打亂了原有的校院系班管理框架，教育和管理變得自由而松散，影響了大學(xué)生思想政治教育的效果。因此，革除大學(xué)生思想政治工作舊的機(jī)制體制的藩籬束縛，創(chuàng)新高校思政工作模式，建立適合大學(xué)生實(shí)際、個(gè)性、喜愛、心理需求的工作載體，有助于促進(jìn)大學(xué)生思想政治工作開展，增強(qiáng)大學(xué)生思政時(shí)代性和實(shí)效性。

二、堅(jiān)持大學(xué)生思想政治工作載體創(chuàng)新的原則

唯物論認(rèn)為，原則是觀察事務(wù)與處理問(wèn)題的準(zhǔn)繩和根據(jù)。大學(xué)生思想政治工作的載體不是一成不變的，而是隨著歷史條件和人的思想行為的發(fā)展變化而變化，與時(shí)俱進(jìn)，優(yōu)化創(chuàng)新。因此大學(xué)生思想政治工作載體優(yōu)化與創(chuàng)新不能隨心所欲地發(fā)揮，而應(yīng)遵循以下基本原則。

堅(jiān)持大學(xué)生思想政治教育載體的繼承創(chuàng)新原則。創(chuàng)新載體是已有的基礎(chǔ)上的創(chuàng)新發(fā)展，是繼承上的一種發(fā)展、超越和提升。高校中有許多優(yōu)良傳統(tǒng)載體應(yīng)當(dāng)合理地繼承并需要大力弘揚(yáng)，例如，傳統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)班、開會(huì)、作報(bào)告、思想政治理論課灌輸、開展黨團(tuán)活動(dòng)等，都是應(yīng)當(dāng)合理而科學(xué)地繼承和發(fā)展的，不能全盤否定掉。尊重受教育者的主體，以生為本，學(xué)生喜愛的課程理論和各項(xiàng)活動(dòng)，應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持和完善，而學(xué)生厭倦和反對(duì)的應(yīng)及時(shí)更新?lián)Q代，堅(jiān)決取締和進(jìn)一步豐富和完善。只有在安排密度上、運(yùn)用時(shí)間上，要恰當(dāng)?shù)厝∑渚A去其糟粕，同時(shí)避免重復(fù)和活動(dòng)形式的單調(diào)死板，才能達(dá)到思想政治教育載體資源的功效，不斷增強(qiáng)大學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，提升大學(xué)學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)社會(huì)能力。

堅(jiān)持大學(xué)生思想政治教育載體的潛移默化原則。大學(xué)生思想政治教育是需要一個(gè)過(guò)程，不是一朝一夕就能到達(dá)效果和目的，須是一個(gè)逐漸灌輸和滲透的過(guò)程。理性和抽象地加強(qiáng)理論和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的灌輸固然重要，但校園文化和優(yōu)秀歷史文化等這種隱形無(wú)形地滲透，從某種意義上講也不可或缺，甚至?xí)斤@性文化的載體。墻壁的名人名言，著名校友的精神，一條文化長(zhǎng)廊，這些都能夠起到隨風(fēng)潛入夜、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的滲透效果和作用。在日常生活中，教育載體運(yùn)用要優(yōu)于這種滲透方式，比如，校園社區(qū)文化、社團(tuán)文化、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、寢室文化建設(shè)、大一軍訓(xùn)、周末勞動(dòng)大掃除等等，都是一種很好的載體，往往會(huì)讓學(xué)生無(wú)形地感受到某種啟迪感悟和熏陶感染，糾正了錯(cuò)誤的人生理想和歪曲的價(jià)值觀念，真正強(qiáng)化了正確地人生觀和價(jià)值觀。

堅(jiān)持大學(xué)生思想政治教育載體的吸引力原則。增強(qiáng)思想政治教育親和力和吸引力是教育者追求的目標(biāo)之一，是高校思政內(nèi)容創(chuàng)新的根本需求。除了在教育載體內(nèi)容上加強(qiáng)改進(jìn)和優(yōu)化方式方法以外，載體的形象生動(dòng)和豐富多彩，以及載體的吸引力和感染力方面也是很重要的。當(dāng)代大學(xué)生個(gè)性化突出，自主性較強(qiáng)，有理想有抱負(fù)也有渴望成才，愛美、好動(dòng)、時(shí)尚、選擇是大學(xué)生的真實(shí)寫照。因此在育人載體上要考慮全面，在選擇載體上要多層次、全方位、立體化，不斷增強(qiáng)載體的有效性和感染力。

三、實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治工作載體創(chuàng)新的路徑選擇

高校思想政治教育總是通過(guò)一定的載體進(jìn)行。承載和傳遞著大學(xué)生思想政治工作的有效信息，是聯(lián)系思想政治教育者和受教育者的一種外在表現(xiàn)形態(tài)。目前，高校思想政治教育的載體可謂林林總總，琳瑯滿目。創(chuàng)新大學(xué)生思想政治工作載體須從優(yōu)化活動(dòng)載體、優(yōu)化管理載體、優(yōu)化課堂載體和優(yōu)化服務(wù)載體等幾個(gè)方面入手，以此來(lái)增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。

創(chuàng)新大學(xué)生的活動(dòng)載體。活動(dòng)載體是有意識(shí)地開展各種有益于大學(xué)生身心健康和人格完善的活動(dòng)，將活動(dòng)孕育于大學(xué)生校園文化活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)生志愿者活動(dòng)和三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育和提高思想覺(jué)悟。高校在創(chuàng)新思政載體上，應(yīng)注重活動(dòng)載體的層次化、特色化，分門別類，分類指導(dǎo)，精心謀劃，從形式到內(nèi)容上做到思想性、教育性、生動(dòng)性與娛樂(lè)性為一體的統(tǒng)一。其一，通過(guò)社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，把活動(dòng)目標(biāo)與解決大學(xué)生心理普遍關(guān)心的問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，積極開展義務(wù)服務(wù)進(jìn)社區(qū)、志愿支教、無(wú)償法律援助、送溫暖送愛心、結(jié)對(duì)扶貧助學(xué)等活動(dòng)，力戒走過(guò)場(chǎng)、搞名堂、不落實(shí)。其二，開展健康有益的大學(xué)生文體活動(dòng)。利用海報(bào)和編輯手機(jī)短信等多種宣傳工具和宣傳形式，舉辦形式多樣的文體活動(dòng)，拓寬視野，豐富精神文化生活。在活動(dòng)方式選擇上大學(xué)生文化狀況、工作特點(diǎn)、年齡層次和興趣愛好，舉行體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、書畫展覽等。其三，舉辦大學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，開辦“第二課堂”，組織大學(xué)生參觀烈士陵園、革命教育基地，感受革命偉人的精神風(fēng)格；主動(dòng)參加先進(jìn)典型人物的事跡報(bào)告會(huì)、宣傳展，舉辦訓(xùn)練班等，發(fā)揮形象化教育的輔助作用，把說(shuō)服教育落到實(shí)處。

創(chuàng)新大學(xué)生的傳媒載體。新聞傳媒載體作為一種大眾化的傳播手段，應(yīng)是當(dāng)代大學(xué)生思想政治工作載體的重要形式。尤其是QQ空間、微信微博、百度貼吧等網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生生活中日益廣泛，這種忘了載體具有開放性、信息的海量性和及時(shí)性、交互性、平等性等特征，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要?jiǎng)龠^(guò)報(bào)紙雜志、宣傳櫥窗、廣播電視、錄音錄像等傳統(tǒng)的媒介的宣傳作用，使得高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)媒體創(chuàng)新勢(shì)在必行。一是，網(wǎng)絡(luò)載體創(chuàng)新應(yīng)該觀念和理念的改變。新型網(wǎng)絡(luò)媒體的出現(xiàn)并不是對(duì)大學(xué)生思想政治教育的削弱，恰恰相反，它為大學(xué)生思想政治教育觀念的轉(zhuǎn)變和載體創(chuàng)新提供了重要新方式和方法，帶來(lái)了新教育契機(jī)，促使思想政治教育者重新審視并更新大學(xué)生思想教育內(nèi)容、目標(biāo)和原則。二是新興網(wǎng)絡(luò)載體的創(chuàng)新應(yīng)是機(jī)制的優(yōu)化。大學(xué)要完善思想政治教育網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，掌握思想政治教育的主動(dòng)權(quán)，利用網(wǎng)絡(luò)載體做好學(xué)生的思政工作，加大大學(xué)生網(wǎng)上網(wǎng)下生活的監(jiān)管，積極倡導(dǎo)大學(xué)生寢室文明上網(wǎng)、文明交友。

創(chuàng)新大學(xué)生的日常管理載體。所謂日常管理載體，就是指讓各種高校的日常管理活動(dòng)承載并傳導(dǎo)一定的思想政治教育內(nèi)容或信息， 讓思想政治教育滲透到大學(xué)生的具體學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，從而達(dá)到優(yōu)化和加強(qiáng)高校思想政治教育的目的。高校在大學(xué)生日常管理中積累了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的育人實(shí)效。但我們也應(yīng)看到日常管理過(guò)程中還仍然存在各種漏洞和困難問(wèn)題。因此，做好高校日常管理載體的創(chuàng)新，應(yīng)首先要提高高校管理育人的意識(shí)，更新管理理念，形成立全員、全程、全方位育人氛圍。要不斷完善大學(xué)生日常管理機(jī)制，明確各部門職責(zé)，并加強(qiáng)配合力度，在高校各系統(tǒng)、各部門之間形成思想政治教育的合力和凝聚力，把教書育人、管理育人、服務(wù)育人結(jié)合起來(lái)。其次，高校要提高管理人員的思想政治素質(zhì)和文化道德修養(yǎng)能力，營(yíng)造濃厚的以師生為主體的民主管理的氛圍。三是要不斷提升管理者的自身理論水平、管理水平、工作態(tài)度，以身作則，用率先垂范來(lái)影響學(xué)生，達(dá)到感染人和教育人的目標(biāo)。 四是要以生為本，與學(xué)生平等互動(dòng)，要營(yíng)造公平、民主、科學(xué)的良好氛圍，爭(zhēng)取得到學(xué)生認(rèn)同、接收和贊成，進(jìn)而支持和參與高校各項(xiàng)事務(wù)的管理，實(shí)現(xiàn)日常管理剛性與柔性、民主性與開放性的有效結(jié)合。

創(chuàng)新大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐載體。馬克思在其博士畢業(yè)論文《費(fèi)爾巴哈提綱》中指出，社會(huì)社會(huì)的一切都是實(shí)踐，實(shí)踐是社會(huì)生活的本源。參與社會(huì)實(shí)踐作為一種大學(xué)生思想政治教育載體，在大學(xué)生思想道德素質(zhì)的提升過(guò)程起到了舉足輕重的作用。一是社會(huì)實(shí)踐載體的創(chuàng)新應(yīng)是機(jī)制和模式的創(chuàng)新。大學(xué)作為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織者和實(shí)施者，應(yīng)緊扣“中國(guó)夢(mèng)”這個(gè)時(shí)代主題，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，在認(rèn)真總結(jié)歷年開展實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，科學(xué)把握生活實(shí)踐規(guī)律，積極探索大學(xué)生暑假義務(wù)支教、開展三下鄉(xiāng)活動(dòng)等長(zhǎng)效機(jī)制，建立切實(shí)可行的激勵(lì)機(jī)制，確保大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展持久性和新穎性，促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作出成效、見實(shí)效、形機(jī)制。在思想政治理論課中，教師應(yīng)突出社會(huì)實(shí)踐案列教學(xué)，采取圖片、聲音、PPT等多形式，圖形并茂，繪聲繪色，展現(xiàn)給大學(xué)生面前。例如，在全國(guó)許多高校中推行“第二課堂制”，這更是創(chuàng)新思政育人載體的有益嘗試，值得廣泛推廣實(shí)行。二是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)新應(yīng)是內(nèi)容和形式的創(chuàng)新。高校每年每學(xué)期都應(yīng)該策劃一系列切實(shí)可行的實(shí)踐育人活動(dòng)，為大學(xué)生提供豐富多彩的實(shí)踐途徑，力求把社會(huì)實(shí)踐與思想教育、專業(yè)學(xué)習(xí)與理論研究、擇業(yè)與就業(yè)相結(jié)合，大膽創(chuàng)新實(shí)踐思路，在大學(xué)生校園文化藝術(shù)節(jié)中大力開展“愛心樂(lè)園”學(xué)雷鋒活動(dòng)，大學(xué)生“進(jìn)千村調(diào)查”實(shí)踐活動(dòng)，不斷增強(qiáng)大學(xué)生踐履社會(huì)責(zé)任感和砥礪品格的意識(shí)。

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第5篇：高校思想政治工作論文范文

論文摘要：高校的思想政治工作既是高校全面發(fā)展人才的重要組成部分，又是培養(yǎng)合格人才的根本保證。面對(duì)新時(shí)期大學(xué)生們所表現(xiàn)出來(lái)的新特點(diǎn)，思想政治教育工作也要需要采取正確的策略與技巧，以提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。

新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)及發(fā)展，既反映我國(guó)社會(huì)的性質(zhì)與發(fā)展要求，又體現(xiàn)學(xué)生能動(dòng)性和全面發(fā)展的愿望，是大學(xué)生思想政治教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬。在和平與發(fā)展時(shí)代背景下，在改革開放進(jìn)程中，在經(jīng)濟(jì)全球化與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件下，在人才競(jìng)爭(zhēng)與人才開發(fā)過(guò)程中，我國(guó)大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)不斷豐富與發(fā)展，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，具有重要指導(dǎo)意義。

1.新時(shí)期大學(xué)生的特點(diǎn)

在改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)多元化的進(jìn)程中，大學(xué)生的價(jià)值取向也呈現(xiàn)出多元化的特征。如今，大學(xué)生已不像封閉年代那樣簡(jiǎn)單，他們思維活躍，善于接受新事物，他們對(duì)時(shí)代的認(rèn)識(shí)、對(duì)金錢的追求都有著不同的表現(xiàn)。社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分及其組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式的逐步多樣化，也使學(xué)生在思想活動(dòng)上存在獨(dú)立性、多變性、選擇性和差異性。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中帶來(lái)的消極影響，使人們的思想意識(shí)和人與人關(guān)系上受到了極大的沖擊，所謂的自由主義、享樂(lè)主義、利己主義、拜金主義等錯(cuò)誤的思想，在社會(huì)上不同程度地影響人的價(jià)值觀念，使得大學(xué)生的精神世界發(fā)生深刻變化。

另外，不斷擴(kuò)大的高校招生規(guī)模和畢業(yè)生就業(yè)制度改革的深化，大學(xué)生面臨越來(lái)越大的就業(yè)壓力。學(xué)生的就業(yè)心理壓力無(wú)形中增大了思想政治教育的難度。

2.目前高校思想政治教育存在的主要問(wèn)題

2.1教育工作方式單一性

隨著時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生層次性增強(qiáng)，他們的需求越來(lái)越趨向多樣化。在政治思想的教育上，需要更加直接；對(duì)成功的需要更加強(qiáng)烈；為適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)需要，他們?cè)谖幕系男枰佣鄻?；在社交方面，需求更加廣泛，更強(qiáng)調(diào)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和交際能力的提高。而我們的思想政治教育工作方式較為單一，多以理論說(shuō)教為主，缺乏多樣性，無(wú)法滿足不同學(xué)生不同層次的需求，從而使思想政治教育的實(shí)效性較差。

2.2 教育工作管理理念落后

如今的學(xué)生，大多思維活躍，對(duì)社會(huì)的敏感度大大增強(qiáng)，自我意識(shí)較強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)自由。而目前大多數(shù)高校在學(xué)生管理工作上仍然停留在人治的層面上，管理理念落后，對(duì)學(xué)生管理的規(guī)定過(guò)于嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生的合法權(quán)益做出了過(guò)多的限制，缺乏對(duì)學(xué)生人性尊嚴(yán)的維護(hù)。這些在一定程度上起到了適得其反的作用，使得學(xué)生對(duì)一些規(guī)定產(chǎn)生反感情緒，甚至表現(xiàn)在行為的對(duì)抗上。

2.3 教育工作針對(duì)性不強(qiáng)

目前高校思想政治工作主要通過(guò)大一每周2節(jié)的政治課程和輔導(dǎo)員來(lái)完成。對(duì)于政治課程，學(xué)生更多的是為了完成學(xué)分的修取。高校輔導(dǎo)員往往是幾十或上百的學(xué)生配備一名，因此，他們面對(duì)如此眾多的學(xué)生，只注重整體，無(wú)法全面的顧及個(gè)體，他們主要是注重普遍性，忽略特殊性，致使高校思想政治工作在針對(duì)性教育上做得不夠。

3.新時(shí)期高校思想政治教育工作的建議

3.1形成科學(xué)的教育理念

高校思想政治教育的主體是學(xué)生，在教育中應(yīng)該以人為本，服務(wù)學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性。教育要達(dá)到高效，要遵循學(xué)生自身發(fā)展的規(guī)律，在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行思想教育。每位學(xué)生都有自身的特點(diǎn)，他們的感受和需求是多層次和多方面的，只有深入學(xué)生群體，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生解決最實(shí)際的的問(wèn)題，才能獲得學(xué)生的肯定，才能有效地對(duì)他們進(jìn)行思想政治教育。

其次，要形成教育的現(xiàn)代意識(shí)。根據(jù)新時(shí)期的社會(huì)特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的新特點(diǎn)，更新自我的教育思想和方式，在教育中保持超前意識(shí)，對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題提早做出思想教育，把一些不良的思想消除在萌芽狀態(tài)。

3.2 注意教育內(nèi)容的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性 轉(zhuǎn)貼于

學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容主要包括以理想信念教育為核心，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育；以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神及愛國(guó)情懷；以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，深入開展公民道德教育、家庭美德教育；以素質(zhì)教育為目標(biāo)，深入開展素質(zhì)、誠(chéng)信和身心健康教育。在教育過(guò)程中，要結(jié)合新時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，有的放矢。面對(duì)高等教育大眾化帶來(lái)的新情況，思想政治教育要體現(xiàn)時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。首先，要加強(qiáng)大學(xué)生的道德教育和愛國(guó)主義教育。良好的道德情操和道德修養(yǎng)，是學(xué)生成才的基礎(chǔ)。愛國(guó)主義精神的貫徹，才能使培養(yǎng)出來(lái)的人才能真正的服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于人民。其次，在各種意識(shí)形態(tài)對(duì)社會(huì)主義滲透的今天，更要促進(jìn)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使他們遠(yuǎn)離追求物質(zhì)利益的享樂(lè)主義、拜金主義等錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。

3.3采用有效多樣的教育方法

新形勢(shì)下的大學(xué)生思想政治工作，必須實(shí)現(xiàn)思想政治工作方法和手段的創(chuàng)新。政治理論課和思想品德課是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主陣地，如果一味地通過(guò)純理論的說(shuō)教，并不能取得良好的效果。在思想政治工作中要發(fā)揮好“兩課”的重要作用，就要做到不斷教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，在教學(xué)中通過(guò)有效多樣的教學(xué)方式發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)他們積極性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，讓學(xué)生對(duì)社會(huì)的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題形成自我的判斷和分析能力。在教學(xué)中，可以通過(guò)選取相關(guān)主題，采取討論、辯論等多樣化的教學(xué)方式，使學(xué)生在主動(dòng)的參與中進(jìn)行思考，提高教學(xué)實(shí)效。

4.結(jié)束語(yǔ)

實(shí)際教學(xué)中，思想政治教育在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新人格，喚醒學(xué)生創(chuàng)新精神，訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維及提高學(xué)生創(chuàng)新能力等方面都發(fā)揮著特殊的優(yōu)勢(shì)，起著重要作用，當(dāng)面對(duì)新時(shí)期大學(xué)生文化、價(jià)值觀多元化的出現(xiàn)及由此帶來(lái)的新問(wèn)題時(shí)，我們只有及時(shí)地更新觀念、改革教育方式，才能加強(qiáng)和促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育。

參考文獻(xiàn)

第6篇：高校思想政治工作論文范文

論文摘要:高校后勤社會(huì)化,使傳統(tǒng)的思想政治教育面臨著更加復(fù)雜的局面,思想政治工作進(jìn)公寓、進(jìn)宿舍已經(jīng)成為新時(shí)期我校學(xué)生管理工作亟待解決的新課題。如何在強(qiáng)化高校學(xué)生公寓管理過(guò)程中做好學(xué)生思想政治工作也是各高校共同面臨重要課題。

高校后勤社會(huì)化,是我國(guó)教育體制改革的一個(gè)重要組成部分。幾年來(lái),隨著我校各項(xiàng)改革的不斷深入,以學(xué)生公寓管理為重點(diǎn)的后勤社會(huì)化改革取得的突破性進(jìn)展,對(duì)于學(xué)校擴(kuò)招后得以更好地集中精力抓教學(xué)、抓科研,全面提升我校辦學(xué)水平,加快實(shí)現(xiàn)向重點(diǎn)大學(xué)邁進(jìn)的步伐具有不可估量的意義。近兩年來(lái)的實(shí)踐證明,在強(qiáng)化高校學(xué)生公寓管理過(guò)程中,學(xué)生工作面臨許多新問(wèn)題和新挑戰(zhàn),這種沖擊伴隨著招生制度改革、就業(yè)制度改革、教學(xué)體制改革等一系列因素,使傳統(tǒng)的思想政治教育面臨著更加復(fù)雜的局面,思想政治工作進(jìn)公寓、進(jìn)宿舍已經(jīng)成為新時(shí)期我校學(xué)生管理工作亟待解決的新課題。

1、開放的社會(huì)與開放的校園生活環(huán)境,使學(xué)生思想變得更加復(fù)雜。大學(xué)生的思想受社會(huì)環(huán)境的影響日益加深,學(xué)生們受各種思潮影響程度大,觀念多元化現(xiàn)象突出。社會(huì)各路商家都把校園視為有利可圖的市場(chǎng),紛紛搶占有利地勢(shì),在學(xué)校四周建起了稠密的娛樂(lè)場(chǎng)所、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)。社會(huì)上各種不良風(fēng)氣以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)直接表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)于物質(zhì)利益的過(guò)度追求,不斷影響著學(xué)生思想,使他們?cè)揪痛嗳醯牡赖掠^念受到強(qiáng)烈的沖擊。

2、學(xué)生生員復(fù)雜也加大了工作難度。現(xiàn)在的大學(xué)生在中學(xué)階段,應(yīng)試型的強(qiáng)化教育導(dǎo)致了對(duì)德育教育和政治要求相對(duì)放松,使得他們當(dāng)中相當(dāng)一部份人素質(zhì)不高。另外,擴(kuò)招學(xué)生數(shù)量的大幅度增加,相對(duì)低素質(zhì)的人群在急劇擴(kuò)大。學(xué)校抓思想、保穩(wěn)定的壓力也越加沉重。

3、新的教育管理體制進(jìn)一步淡化了學(xué)生對(duì)學(xué)校的依附。近幾年各項(xiàng)與學(xué)生息息相關(guān)的改革全面推進(jìn),招生制度改革,就業(yè)制度改革,收費(fèi)上學(xué)等等與后勤社會(huì)化交織在一起,大學(xué)生與社會(huì)結(jié)合得更加密切,對(duì)學(xué)生的思想影響不可低估。學(xué)生平等的、獨(dú)立的意識(shí)增強(qiáng)了,傳統(tǒng)的學(xué)生依賴學(xué)校的心理在淡化,出現(xiàn)了在心理和感情上分離或游離于學(xué)校的傾向。

4、改革后的公寓工作人員思想還沒(méi)到位,因管理和服務(wù)問(wèn)題引發(fā)的矛盾增多。后勤社會(huì)化改革后的公寓管理人員,還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)從管理者到服務(wù)者的角色轉(zhuǎn)換,原本與學(xué)生是服務(wù)與被服務(wù)之間的關(guān)系,卻常常因把學(xué)生視為被管理對(duì)象而制造出種種對(duì)立情緒。

后勤社會(huì)化使學(xué)生的思想政治工作面臨許多新難題,這一現(xiàn)象,在全國(guó)帶有普遍性。對(duì)此,許多高校針對(duì)新情況、新挑戰(zhàn),探索了許多行之有效的管理辦法。為了加強(qiáng)公寓管理與學(xué)生思想政治工作,應(yīng)采取以下相應(yīng)對(duì)策:

1、專職政工人員進(jìn)住學(xué)生公寓。高校的思想政治工作面對(duì)的教育群體不但要使之成為高素質(zhì)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者,而且要成為社會(huì)主義事業(yè)的接班人,其任務(wù)的神圣性和嚴(yán)肅性,要求我們必須建立一支思想過(guò)得硬、業(yè)務(wù)水平高的政工人員隊(duì)伍。政工人員進(jìn)公寓可以采取以值班制與巡班制兩種方式進(jìn)行。值班制,在重要時(shí)期由學(xué)校安排專職的政工人員在公寓區(qū)全天候值班。巡班制,要求各系政工人員及輔導(dǎo)員,定期或不定期深入學(xué)生公寓了解學(xué)生動(dòng)態(tài),掌握第一手資料。政工人員深入宿舍,有利于問(wèn)題的及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決,有利于學(xué)校與學(xué)生的溝通。

2、建立精干的學(xué)生干部隊(duì)伍,發(fā)揮學(xué)生“四自”作用。現(xiàn)代大學(xué)生絕大多數(shù)來(lái)自獨(dú)生子女家庭,他們有著良好的文化素質(zhì),但自理生活能力、自我約束和自我教育水平則顯得較差,特別是當(dāng)生活上遇到困難和問(wèn)題時(shí),情緒上表現(xiàn)出焦慮和不安,在一定程度上影響了他們的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。因此,在新生入校伊始,就應(yīng)該對(duì)他們進(jìn)行“自我教育、自我管理、自我約束、自我服務(wù)”的教育,培養(yǎng)他們?cè)谏钌献岳砟芰?對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和進(jìn)步以及學(xué)生公寓的管理有著現(xiàn)實(shí)和深遠(yuǎn)的意義。

3、以活動(dòng)為載體,推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。首先要齊抓共管,建立學(xué)生公寓管理新機(jī)制。要加強(qiáng)學(xué)生公寓文化氛圍建設(shè),為大學(xué)生成長(zhǎng)、進(jìn)步創(chuàng)造條件。例如,在學(xué)生宿舍內(nèi)外建造和張掛由學(xué)生自己設(shè)計(jì)制造的各類人文景觀及人生格言、警句、藝術(shù)作品等。是較為有效的方式;在公寓內(nèi)舉辦各種學(xué)生自編自導(dǎo)自演的文藝晚會(huì)、音樂(lè)會(huì),并以寢室為單位開展籃球賽、臺(tái)球賽、講演賽、寢室設(shè)計(jì)大賽等豐富多彩的文化娛樂(lè)活動(dòng);在學(xué)生寢室文明建設(shè)中積極開展評(píng)選文明寢室、標(biāo)兵寢室、文明宿舍生等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展,極大地鼓舞了學(xué)生的士氣,增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神,提升了學(xué)生的素質(zhì)和校園文化的品位。

其次是在公寓區(qū)里實(shí)行民主管理,建立和完善嚴(yán)格的規(guī)章制度,為打造硬環(huán)境創(chuàng)造有利條件。例如,成立以學(xué)生代表為主的公寓區(qū)管委會(huì),積極組織大學(xué)生參與管理。管委會(huì)除各公寓區(qū)的學(xué)生代表外,為了體現(xiàn)其權(quán)威性,成員組成還應(yīng)有后勤黨總支、后勤管理中心、學(xué)工辦代表和學(xué)生會(huì)代表參加。管委會(huì)日常工作的主要職責(zé)是對(duì)后勤服務(wù)中心進(jìn)行民主監(jiān)督,及時(shí)聽取學(xué)生意見,促進(jìn)其不斷改進(jìn)工作方法,規(guī)范服務(wù)行為,提高服務(wù)水平?？傊?后勤服務(wù)的中心要切實(shí)加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè),不斷改進(jìn)工作方法,在提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量上下功夫。

第7篇：高校思想政治工作論文范文

關(guān)鍵詞：思想政治工作；評(píng)價(jià)體系；市政施工企業(yè)

Abstract: build municipal ideological and political work evaluation system, to improve the ideological and political work has the very vital significance. How to establish such appraisal system, and put forward and set up the evaluation system of the ideological and political work must follow the scientific principle, must have the perfect design evaluation indexes.

Key words: the thought political work; Evaluation system; Municipal construction enterprise

中圖分類號(hào)：C29文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

引言：所謂“評(píng)價(jià)”，是指依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，程序和技術(shù)方法，對(duì)人或事物的狀況、性質(zhì)、過(guò)程等方面進(jìn)行評(píng)判，得出一定結(jié)論的活動(dòng)。從哲學(xué)認(rèn)識(shí)的角度看，評(píng)價(jià)是對(duì)以往認(rèn)識(shí)的再認(rèn)識(shí)，足“反思”；從管理學(xué)的角度看，它是以對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行運(yùn)行控制，是“反饋”。

一、思想政治工作綜合評(píng)價(jià)體系

思想政治工作綜合評(píng)價(jià)體系(以下簡(jiǎn)稱評(píng)價(jià)體系)是某一市政施工企業(yè)在開展企業(yè)文化建設(shè)中，為了使思想政治工作的管理走上更加科學(xué)的道路，提高思想政治工作的針對(duì)性、時(shí)效性，科學(xué)、客觀、真實(shí)地反映企業(yè)的思想政治工作水平，以盤業(yè)員工“滿意度”指標(biāo)為尺度，充分運(yùn)用行為科學(xué)等相關(guān)理論，依據(jù)思想政治工作的基本要求和市政施工行業(yè)的特點(diǎn)而制定的，并引入計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、反饋和處理。

評(píng)價(jià)體系是從思想政治工作的行為特征和市政施工企業(yè)的工作特點(diǎn)出發(fā)，引入行為科學(xué)和管理心理學(xué)的有關(guān)原理和方法，同時(shí)繼承傳統(tǒng)評(píng)價(jià)特點(diǎn)，建立起能反映企業(yè)思想政治工作績(jī)效的綜合評(píng)價(jià)體系，其實(shí)質(zhì)是對(duì)企業(yè)思想政治工作績(jī)效進(jìn)行評(píng)價(jià)；目的是通過(guò)評(píng)價(jià)，促進(jìn)和加強(qiáng)企業(yè)對(duì)思想政治工作的重視，進(jìn)一步激發(fā)職工的工作積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)職工的團(tuán)隊(duì)精神，凝聚職工的向心力，最終達(dá)到提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益、促進(jìn)兩個(gè)文明建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)的目的。

二、建立市政施工企業(yè)思想政治工作評(píng)價(jià)體系的意義

1、有利于科學(xué)客觀地掌握思想政治工作的情況。長(zhǎng)期以來(lái)，由于沒(méi)有建立思想政治工作的評(píng)價(jià)體系，對(duì)市政施工企業(yè)的思想政治工作水平、工作成績(jī)難以作出科學(xué)的評(píng)價(jià)，只能得出總體的、大概的一般性結(jié)論。因此，建立市政施工企業(yè)思想政治工作評(píng)價(jià)體系，是一項(xiàng)十分重要的基礎(chǔ)性工作，它能夠摸清思想政治工作的總體情況，找出存在的差距和問(wèn)題，為有針對(duì)性地作出對(duì)策提供基礎(chǔ)和前提。

2、有利于市政施工企業(yè)切實(shí)貫徹“兩手抓’的戰(zhàn)略方針。應(yīng)該承認(rèn)，市政施工企業(yè)的思想政治工作歷來(lái)受到人們的重視和關(guān)注，但在實(shí)際工作中，仍然存在一手硬，一手軟的現(xiàn)象。究其原因是，由于思想政治工作著眼于員工思想道德的建設(shè)的形成，其功績(jī)?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)難以奏效，因而往往把它放在務(wù)虛的地位。由于評(píng)價(jià)不到位，致使一些人對(duì)思想政治工作的認(rèn)識(shí)模糊，責(zé)任不清。要克服上述現(xiàn)象，除了進(jìn)一步提高對(duì)思想政治工作重要性的認(rèn)識(shí)外，必須建立一套對(duì)思想政治工作實(shí)績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核的科學(xué)方法，象抓教學(xué)評(píng)估工作一樣，評(píng)價(jià)有指標(biāo)，獎(jiǎng)糾有制度、環(huán)環(huán)扣緊，項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)，有助于市政施工企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)做到思想兩手抓，兩手都硬，把思想政治工作由虛到實(shí)的轉(zhuǎn)變。

3、有助于建立健全思想政治工作的激勵(lì)約束機(jī)制。長(zhǎng)期以來(lái)，市政施工企業(yè)思想政治工作存在約束軟化的問(wèn)題，致使有些人看來(lái)，抓思想政治工作是“軟指標(biāo)”，看不見，摸不著，搞得好與壞難以判斷。這樣，嚴(yán)重挫傷了從事思想政治工作者的工作積極性。建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，能夠形成一種壓力機(jī)制和動(dòng)力機(jī)制，激發(fā)人們搞好思想政治工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，努力開創(chuàng)思想政治工作的新局面。

4、可以幫助思想政治工作者對(duì)思想政治工作本身的認(rèn)識(shí)。通過(guò)對(duì)思想政治工作的評(píng)價(jià)，對(duì)以往工作肯定或否定，或嘉獎(jiǎng)，或批評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，找出問(wèn)題，指明方向，不但可以促進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)的改進(jìn)和創(chuàng)新，而月、可以幫助人們

樹立正確的價(jià)值觀。通過(guò)評(píng)價(jià)，思想政治工作者能進(jìn)一步深化對(duì)思想政治工作的指導(dǎo)思想、目的的認(rèn)識(shí)。評(píng)價(jià)得出的結(jié)論，經(jīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)采取相應(yīng)的獎(jiǎng)懲、引導(dǎo)、調(diào)節(jié)等行政措施得以體現(xiàn)，可以形成思想政治工作的外在推動(dòng)力；而評(píng)價(jià)活動(dòng)對(duì)思想政治工作的價(jià)值判斷和價(jià)值傾向發(fā)生的影響，可以形成作用更為深遠(yuǎn)持久的內(nèi)在推動(dòng)力。

5、有利于增強(qiáng)員工的自我調(diào)控能力。思想政治工作、從某種意義上說(shuō)，實(shí)質(zhì)是一個(gè)運(yùn)用多種手段調(diào)節(jié)和控制受教育者的思想行為的過(guò)程。思想政治工作中對(duì)個(gè)體思想道德品質(zhì)的評(píng)價(jià)，是一種在社會(huì)因素制約下的群體教育和自我教育活動(dòng)。由于評(píng)價(jià)活動(dòng)與自我評(píng)價(jià)相結(jié)合，可以人人加深受評(píng)者對(duì)于測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)及其中的包含的價(jià)值準(zhǔn)則的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，從而提高遵循社會(huì)要求，遵守校規(guī)校紀(jì)的自覺(jué)性。測(cè)評(píng)結(jié)果引發(fā)的社會(huì)輿論、行政措施與受教育者自我的認(rèn)識(shí)相結(jié)合，可以轉(zhuǎn)化為員工對(duì)自己的思想行為進(jìn)行調(diào)控的強(qiáng)火力量。

三、評(píng)價(jià)體系的應(yīng)用及其效果

評(píng)價(jià)體系基本成形后，我公司評(píng)價(jià)小組二次深入基層單位開展評(píng)價(jià)。從評(píng)價(jià)的結(jié)果看，我們認(rèn)為，該評(píng)價(jià)體系是比較科學(xué)可行的。

1、員工群眾參與測(cè)評(píng)，體現(xiàn)了考核的直接性，有利于落實(shí)黨的群眾觀點(diǎn)。

在被評(píng)價(jià)的10個(gè)單位中，有6個(gè)單位已經(jīng)獲得過(guò)省部級(jí)文明單位稱號(hào)，其中3個(gè)獲自治區(qū)優(yōu)秀政工單位、1個(gè)獲一流企業(yè)稱號(hào)。到底員工群眾如何看待這些工作績(jī)效和榮譽(yù)稱號(hào)呢，在評(píng)價(jià)中，受評(píng)價(jià)單位的員工按30％一50％的比例參與了問(wèn)卷調(diào)查，直接參與了對(duì)所在單位的評(píng)價(jià)，從機(jī)制上不僅體現(xiàn)了實(shí)事求是的原則，也有利于密切干群關(guān)系，有利于實(shí)踐“代表最廣大人民群眾的根本利益”的宗旨，有利于促進(jìn)上下級(jí)之間的溝通和化解于群之間的矛盾。

2、隨機(jī)抽取員工群眾參與測(cè)評(píng)，體現(xiàn)了考核的真實(shí)性。

參與測(cè)評(píng)的員工是經(jīng)過(guò)隨機(jī)抽取或以負(fù)工名冊(cè)序號(hào)每10人中抽取3個(gè)至5個(gè)(即30％～50％)相同尾數(shù)的名單確定，在這些員工中，有干部、有工人；有中層部，有機(jī)關(guān)1：作人員；有一線上八、有后勤員工；有男員工、女員工；有各種文化層次的員工；有60歲以下的各年齡段的員工，總之，抽中誰(shuí)誰(shuí)就參與測(cè)評(píng)，無(wú)指定、內(nèi)定之嫌：同時(shí)在填涂答題卡的過(guò)程中，參與測(cè)評(píng)的員工大都能實(shí)事求是地填涂，反映了考核的真實(shí)性。這也有利于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，使思想政治工作的整改方向得到明確，增強(qiáng)了工作的針對(duì)性，提高工工作效率。

3、方案的設(shè)計(jì)、答題的方式、數(shù)據(jù)的采集及處理，體現(xiàn)了評(píng)價(jià)體系的科學(xué)性、

體系方案的設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)了多次的修改，并進(jìn)行了試點(diǎn)工作，特點(diǎn)是實(shí)施評(píng)價(jià)中，被抽出答題的職工，經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)審閱《調(diào)查問(wèn)卷》，在“答題卡”上選擇自己認(rèn)為正確的答案進(jìn)行填涂，由評(píng)價(jià)工作人員收集后，經(jīng)數(shù)字采集機(jī)、計(jì)算機(jī)匯總、統(tǒng)計(jì)、分析，形成具有參考價(jià)值、反映被測(cè)評(píng)員工意見的測(cè)試圖表，體現(xiàn)了評(píng)價(jià)系統(tǒng)的科學(xué)性，有效地將思想政治工作同信息技術(shù)相結(jié)合，使先進(jìn)的信息處理技術(shù)很好地為思想政治工作服務(wù)，創(chuàng)新了思想政治工作的方式和方法。

4、評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋，使被測(cè)評(píng)單位對(duì)存在問(wèn)題能有較為明確的改進(jìn)目標(biāo)，具有指導(dǎo)性。

在每次評(píng)價(jià)之后，工作組將被測(cè)評(píng)單位的評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)地反饋，促使其及

時(shí)地修正各自的不足。如某一市政施工企業(yè)，在第一次評(píng)價(jià)后，引起了黨政領(lǐng)導(dǎo)的極大重視，他們以此為契機(jī)，黨政工團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子分別及時(shí)召開了專題會(huì)議和有支部書記、中層干部、工會(huì)委員、分會(huì)主席、部份員工代表參加的座談會(huì)，層層通報(bào)評(píng)價(jià)結(jié)果，并認(rèn)真地進(jìn)行討論和研究，分析原因，查找不足，客觀、正確地對(duì)待存在的問(wèn)題，特別是對(duì)那些“滿意度”低的問(wèn)題，發(fā)動(dòng)廣大下部、黨團(tuán)員進(jìn)行查擺，找根源，尋對(duì)策，在廣泛聽取和征求意見的基礎(chǔ)上，針對(duì)11個(gè)因素100道題的“滿意度”，制定了本單位的整改措施。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的整頓，在事隔半年的第二次評(píng)價(jià)中，該供電局員工滿意度得分有了極大提高，由原來(lái)的倒數(shù)第二躍居為13個(gè)受評(píng)單位的第二：這個(gè)單位的經(jīng)驗(yàn)，充分體現(xiàn)了該評(píng)價(jià)體系的指導(dǎo)性和可行性。

結(jié)束語(yǔ)：

通過(guò)科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，我們體會(huì)到該評(píng)價(jià)體系對(duì)于開展思想政治工作綜臺(tái)評(píng)價(jià)，準(zhǔn)確把握思想政治工作現(xiàn)狀、存在問(wèn)題、整改方向等，是一個(gè)行之有效的科學(xué)手段和方法。

參考文獻(xiàn)：

第8篇：高校思想政治工作論文范文

摘要：思想政治教育在我國(guó)已進(jìn)行了多年，隨著時(shí)代的發(fā)展，思想政治教育中人文關(guān)懷的缺失也日益顯現(xiàn)出來(lái)，尤其是對(duì)大學(xué)生的思想政治教育中的人文關(guān)懷缺失表現(xiàn)尤為明顯。與此同時(shí)，我國(guó)對(duì)此相關(guān)的研究也不斷的涌現(xiàn)出來(lái)。近15年來(lái)，研究已從人文關(guān)懷的內(nèi)涵發(fā)展到問(wèn)題的解決辦法等諸多方面。

關(guān)鍵詞：高校思想政治教育；人文關(guān)懷；文獻(xiàn)綜述

我國(guó)的思想政治教育歷經(jīng)多年，伴隨著時(shí)代的急劇轉(zhuǎn)型，思想政治教育中人文關(guān)懷缺失的現(xiàn)象日益的表現(xiàn)出來(lái)，尤其是在大學(xué)生中人文關(guān)懷缺失的表現(xiàn)尤為明顯。這引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，對(duì)于大學(xué)生的思想政治教育中的人文關(guān)懷的相關(guān)研究也逐漸豐富起來(lái)。對(duì)這些研究進(jìn)行階段性總結(jié)與分析，有助于了解我國(guó)大學(xué)生思想政治教育中人文關(guān)懷缺失問(wèn)題的現(xiàn)象及其影響因素，更有助于分析與總結(jié)大學(xué)生思想政治教育中人文關(guān)懷缺失問(wèn)題的防治措施，最終引導(dǎo)教師、學(xué)校、教育機(jī)關(guān)以及社會(huì)各界積極關(guān)注并防治大學(xué)生思想政治教育中人文關(guān)懷的缺失，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，成為社會(huì)棟梁之才。本文通過(guò)對(duì)中國(guó)全文期刊網(wǎng)（CNKI）“篇名/主題詞”模糊匹配所檢索的1995~2010年共計(jì)198篇相關(guān)的文獻(xiàn)資料中具有代表性的論文進(jìn)行分析，試圖對(duì)近15年來(lái)我國(guó)大學(xué)生思想政治教育中人文關(guān)懷缺失研究做一簡(jiǎn)要綜述。

一、人文關(guān)懷的內(nèi)涵

在我國(guó)，“人文”一詞始于《周易?賁辭》，表示與自然天象相對(duì)應(yīng)的人類文明或文化?！皠?cè)峤诲e(cuò)，天文也。文明以止，人文也。觀乎天文，以察時(shí)變，觀乎人文，以化成天下?！庇纱丝梢?，“人文”最基本的內(nèi)涵就是指與“人”有關(guān)的現(xiàn)象。人文關(guān)懷是一個(gè)熱門話題，對(duì)“人文關(guān)懷”的理解可以說(shuō)是仁者見仁、智者見智。賈高建先生認(rèn)為人文關(guān)懷，應(yīng)主要是指對(duì)人自身的存在和發(fā)展中所遇到的各種問(wèn)題的關(guān)注、探索和解答，它所體現(xiàn)的是一種人文精神。劉建娥認(rèn)為，人文關(guān)懷作為一種人本文化，一種人文情節(jié)，強(qiáng)調(diào)對(duì)人的尊重、理解、關(guān)心和愛護(hù)，重視人的作用，重視發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神和人的主體性，是對(duì)人生命存在價(jià)值的終極關(guān)懷。周悟、羅會(huì)德等認(rèn)為，人文關(guān)懷就是對(duì)人的生存狀態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)的關(guān)注，它與人生、生命、意義等問(wèn)題緊密相關(guān)，人文關(guān)懷的核心是以人為本，它強(qiáng)調(diào)重視對(duì)人類命運(yùn)的無(wú)限關(guān)懷，它對(duì)人的關(guān)注是全方位的。從以上觀點(diǎn)可以看出，所謂人文關(guān)懷，是從有利于人的全面發(fā)展的角度提出來(lái)的，其基本的內(nèi)涵是對(duì)人的尊重、關(guān)心和人的主體性的培養(yǎng)，都強(qiáng)調(diào)重視人的個(gè)性和人的主體性。

二、高校在思想政治教育中人文關(guān)懷缺失的表現(xiàn)

(一)從學(xué)生主體的角度來(lái)看，研究者認(rèn)為，人文關(guān)懷的缺失主要表現(xiàn)在：1.忽視學(xué)生的主體意識(shí)。沒(méi)有把學(xué)生作為主體，一直采用刻板的灌輸、管理等方法強(qiáng)制學(xué)生服從的教育模式，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生大多注重外在制約力，而缺乏自己獨(dú)立的判斷和理性思考。2.忽視個(gè)性教育。教育沒(méi)有注重學(xué)生的個(gè)體差異，在思想政治教育過(guò)程中，習(xí)慣于用過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)一目標(biāo)來(lái)教育和要求學(xué)生。3.忽視情感教育。學(xué)校在管理模式上重管理、輕關(guān)愛，沒(méi)有在意學(xué)生的情感，使有的學(xué)生在心里上出現(xiàn)問(wèn)題。

(二)從教育者角的度來(lái)看，唐新華、張?zhí)杖坏日J(rèn)為，思想政治教育者角色存在錯(cuò)位現(xiàn)象，過(guò)分突出教師的主導(dǎo)作用，片面強(qiáng)調(diào)教師權(quán)威，忽視學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

(三)從教育方式的角度看，任效峰等認(rèn)為，思想政治教育方法僵化。首先，思想政治教育過(guò)程中一直采用單一的單向灌輸?shù)霓k法，沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)，沒(méi)有采用靈活多樣的新的教學(xué)方式來(lái)豐富思想政治教育。其次, 思想政治教育更多的是從約束性出發(fā), 更多囿于規(guī)章制度及行政管理手段, 更多的是說(shuō)教，無(wú)條件的服從, 而不是從人性的角度出發(fā)去關(guān)心人的發(fā)展，體現(xiàn)人性的需要。

(四)從教育的內(nèi)容上看，楊林認(rèn)為，思想政治教育重意識(shí)形態(tài)的教育而輕思想道德的教育。在高校思想政治教育過(guò)程中，教師僅向?qū)W生進(jìn)行空洞的說(shuō)教，往往回避社會(huì)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的新矛盾、新問(wèn)題以及學(xué)生關(guān)注的現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題和敏感問(wèn)題。這樣就不能從根本上解決學(xué)生思想上的一些困惑，再加上所進(jìn)行的思想政治教育的內(nèi)容比較陳舊單調(diào)，使學(xué)生產(chǎn)生了被愚弄的感覺(jué)。因此，思想政治教育難以滿足學(xué)生的需要，難以引起學(xué)生的共鳴。

(五)從思想政治教育的培養(yǎng)目標(biāo)及價(jià)值定位來(lái)看，任效峰等研究者認(rèn)為，思想政治教育沒(méi)有實(shí)現(xiàn)社會(huì)政治目標(biāo)。傳統(tǒng)的思想政治教育片面夸大了思想政治教育的功能，弱化了思想道德的教育功能，政治色彩明顯，政治功利趨向性明顯；同時(shí)，傳統(tǒng)的思想政治教育的價(jià)值取向強(qiáng)調(diào)“社會(huì)本位”“講無(wú)私、奉獻(xiàn)”，用一元標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求學(xué)生無(wú)條件服從絕對(duì)價(jià)值，而缺乏理性的分析。

(六)從結(jié)果來(lái)看，陳偉等研究者認(rèn)為，思想政治教育造成大學(xué)生價(jià)值觀的困惑。當(dāng)今時(shí)代，傳統(tǒng)的價(jià)值觀念與西方傳入的價(jià)值觀念同時(shí)并存，大學(xué)生的價(jià)值觀由單一走向多元。大學(xué)生因其自身的特點(diǎn)，往往成為社會(huì)思潮積極的參與者、追隨者、傳播者、甚至是實(shí)踐者，而且青年學(xué)生正處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成時(shí)期，所以易受落后、錯(cuò)誤社會(huì)思潮的誤導(dǎo)。由于思想政治教育仍沿襲傳統(tǒng)的單一的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，忽略了對(duì)大學(xué)生面對(duì)多種價(jià)值觀選擇方面的引導(dǎo)，導(dǎo)致了青年學(xué)生在價(jià)值觀選擇上的困惑。一方面，摒棄了因循守舊、不圖進(jìn)取的傳統(tǒng)價(jià)值觀，出現(xiàn)了適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新價(jià)值觀，如效益觀念、競(jìng)爭(zhēng)觀念、平等觀念以及打破常規(guī)、積極進(jìn)取的精神等；另一方面，受商品經(jīng)濟(jì)影響，也使一些不好的價(jià)值觀念盛行，如社會(huì)責(zé)任感、社會(huì)義務(wù)感的淡化，見利忘義行為的增加，人際交往中實(shí)用性盛行，拜金主義，享樂(lè)主義的傾向日益增加等等。

三、高校進(jìn)行思想政治教育注重人文關(guān)懷的必要性分析

(一)從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的角度來(lái)看，韓華認(rèn)為，1.加強(qiáng)人文關(guān)懷是高校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。2.加強(qiáng)人文關(guān)懷是高校承擔(dān)人才培養(yǎng)、知識(shí)創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)的重要任務(wù)。3.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，對(duì)于高校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀至關(guān)重要。正如社會(huì)的發(fā)展需要科學(xué)發(fā)展，大學(xué)生思想政治教育同樣存在科學(xué)發(fā)展問(wèn)題。研究者認(rèn)為，科學(xué)發(fā)展觀的核心在于“堅(jiān)持以人為本”，思想政治教育的主體是人，在思想政治教育中，努力實(shí)踐這一理念所包含的人文關(guān)懷意蘊(yùn)，使之變?yōu)檎嬲媲星械纳鐣?huì)現(xiàn)實(shí)。新形勢(shì)下，青年學(xué)生的思想活動(dòng)的獨(dú)立性凸顯，獲取信息的渠道也大大拓寬，思維方式也發(fā)生了很大的變化，民主意識(shí)、法治意識(shí)大大增強(qiáng)，必然對(duì)思想政治教育開展提出新的要求。科學(xué)發(fā)展觀要求思想政治教育工作者必須將人文關(guān)懷精神融入到思想政治教育工作中去，以便更好地落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀精神，促使思想政治教育工作更具特色。

(二)從與時(shí)俱進(jìn)的角度來(lái)看，在經(jīng)濟(jì)全球化、高等教育國(guó)際化發(fā)展進(jìn)程中，在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)、人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的形勢(shì)下，大學(xué)生思想政治教育原有模式已很難應(yīng)對(duì)紛繁復(fù)雜的思想流變，在新的實(shí)踐問(wèn)題前表現(xiàn)出了回應(yīng)的遲鈍與乏力。然而，高校要切實(shí)擔(dān)當(dāng)為祖國(guó)培養(yǎng)建設(shè)者與接班人的重任，就必須不斷創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的理論與實(shí)踐。學(xué)者們認(rèn)為，加強(qiáng)人文關(guān)懷是促進(jìn)大學(xué)生適應(yīng)復(fù)雜多變的國(guó)內(nèi)外社會(huì)環(huán)境的需要，是大學(xué)生思想政治教育與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新基點(diǎn)。

(三)從對(duì)大學(xué)生的期望來(lái)看，素質(zhì)教育要求社會(huì)培養(yǎng)全面發(fā)展的人。人文關(guān)懷源自大學(xué)生的感情需要，思想政治教育從理性方面去關(guān)注大學(xué)生的成長(zhǎng)無(wú)疑非常重要，但思想政治教育工作者往往忽視源自大學(xué)生心底的情感需要，即對(duì)人文關(guān)懷的渴求，這樣必然會(huì)導(dǎo)致思想政治教育陷入困境，人文關(guān)懷的缺失是當(dāng)前思想政治教育貧乏的根本原因。缺乏對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，忽略了他們作為一個(gè)活生生的人的感情需要，也就不能理解人文關(guān)懷對(duì)塑造人，培養(yǎng)人，了解人，完善人的重要作用。研究者認(rèn)為加強(qiáng)人文關(guān)懷是培養(yǎng)學(xué)生完善的個(gè)性和人格的需要，是促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)的內(nèi)在需要，是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的需要。

(四)從對(duì)教育的有效性角度來(lái)看，研究者認(rèn)為，人文關(guān)懷不僅有利于激活政治課堂，有助于思想政治教育過(guò)程的順利完成、教育目的的實(shí)現(xiàn)、教育功能的提升，而且人文關(guān)懷還有利于提高思想政治工作的實(shí)效性。

四、對(duì)于人文關(guān)懷的理論分析

在眾多的關(guān)于人文關(guān)懷的研究中，對(duì)于人文關(guān)懷的理論研究不是很多。研究者主要是：

(一)從理論的角度出發(fā)，認(rèn)為人文關(guān)懷是人學(xué)理論的基本維度，是中國(guó)化的價(jià)值追求。

(二)從學(xué)生主體角度出發(fā)，認(rèn)為人文關(guān)懷的理論基礎(chǔ)是對(duì)人的本性的基本要求。

五、高校加強(qiáng)人文關(guān)懷的措施

對(duì)于高校加強(qiáng)人文關(guān)懷的措施，研究者主要從學(xué)生主體性、教育者、制度、環(huán)境和教育方式的角度來(lái)研究。

(一)從學(xué)生的主體性來(lái)說(shuō)，研究者認(rèn)為：1.要關(guān)注學(xué)生的思想和內(nèi)心感受，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和審美需求，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，架設(shè)一座由“學(xué)會(huì)”到分析的橋梁。2.要增強(qiáng)主體意識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立人格。3.要樹立以人為本的理念，注重實(shí)現(xiàn)人的自由而全面的發(fā)展。4.關(guān)注大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要，加強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性。

(二)從教育者的角度來(lái)說(shuō)，大部分研究者主張，教育者應(yīng)重視學(xué)生的個(gè)性教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。教育者應(yīng)重視情感教學(xué)，因?yàn)閺男睦韺W(xué)角度看，沒(méi)有脫離情感的認(rèn)知，也沒(méi)有脫離認(rèn)知的情感，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程總是伴隨著學(xué)生的興趣和情感。

(三)從制度角度來(lái)說(shuō)，陳偉提出，要使思想政治教育中的人文關(guān)懷落實(shí)到實(shí)處，就要強(qiáng)化制度的支撐。思想政治教育中人文關(guān)懷的開展，需要合理的制度為其支撐。學(xué)校為了便于管理，都設(shè)立了一套嚴(yán)格的、系統(tǒng)的管理制度，但一些死板的、硬性的不科學(xué)條文體現(xiàn)不出對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。思想政治教育中人文關(guān)懷制度的設(shè)計(jì)，應(yīng)體現(xiàn)人文性的價(jià)值取向，應(yīng)建立在依法治校的基礎(chǔ)上立足對(duì)人性的喚醒和尊重，充分尊重學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和參與熱情，體現(xiàn)尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的精神。

(四)從環(huán)境的角度來(lái)看，朱光好等研究者提出，要營(yíng)造良好的環(huán)境。思想政治教育工作是在一定環(huán)境中實(shí)施，學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和學(xué)生的成長(zhǎng)、成才，離不開良好的社會(huì)環(huán)境和校園文化氛圍。吳正勇、黃瑋也認(rèn)為要推進(jìn)和諧校園文化的建設(shè)，營(yíng)造人文關(guān)懷的氛圍。

(五)從教育的方式上說(shuō)，隨著高校先進(jìn)技術(shù)的發(fā)展，思想政治工作要與先進(jìn)的技術(shù)手段相結(jié)合。研究者認(rèn)為，思想政治教育可以充分的利用現(xiàn)代傳播手段，建立以校園網(wǎng)絡(luò)為載體的互動(dòng)式學(xué)生思想政治教育體系。

總之，對(duì)于高校人文關(guān)懷的研究正在深入的展開，取得了較大成果。希望對(duì)高校人文關(guān)懷的研究者、教育者在實(shí)踐中不短的改進(jìn)方式、方法，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

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[17].周昌榮.彰顯思想政治工作的人文關(guān)懷[N]

第9篇：高校思想政治工作論文范文

1.網(wǎng)絡(luò)信息雜亂無(wú)章

在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代以前,學(xué)生接受信息的主渠道是新聞媒體,這些媒體在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成了自己的工作規(guī)范,強(qiáng)調(diào)的是黨性原則與社會(huì)規(guī)范,而網(wǎng)絡(luò)媒體的出現(xiàn)使這種穩(wěn)定的格局發(fā)生改變。由于在網(wǎng)絡(luò)上傳遞信息、發(fā)表意見可以在相當(dāng)程度上不承擔(dān)責(zé)任。因此,各種政治的、社會(huì)的謠言甚至危害國(guó)家安全的信息到處流傳,再?gòu)木W(wǎng)上傳到網(wǎng)下,會(huì)造成學(xué)生原有穩(wěn)定的傳統(tǒng)文化的分裂和趨異,對(duì)他們道德標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值觀念和政治信仰的畸變將產(chǎn)生重大影響,社會(huì)主義的核心價(jià)值體系也受到巨大的沖擊，對(duì)學(xué)生造成很大的負(fù)面影響。

2.網(wǎng)絡(luò)對(duì)傳統(tǒng)思想教育方式帶來(lái)沖擊

“網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代”開放的、自由的信息系統(tǒng)提供的是一種嶄新的、動(dòng)態(tài)的和超文本式的傳播模式,這種人機(jī)系統(tǒng)高度自動(dòng)化、精確化而缺少人情味,容易導(dǎo)致人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的他人、集體和社會(huì)的幸福漠不關(guān)心,使人產(chǎn)生精神麻木和道德冷漠的問(wèn)題。

3.學(xué)生網(wǎng)民數(shù)量呈現(xiàn)上升趨勢(shì)

根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告的現(xiàn)實(shí)，網(wǎng)民的最大構(gòu)成群體是學(xué)生，學(xué)生群體的大量存在，一方面極大地活躍著中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，另一方面也降低了中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的商業(yè)價(jià)值。網(wǎng)民數(shù)猛增，大學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)占得比例很大，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展嚴(yán)重沖擊著大校園的思想政治工作。

二、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展給高職院校思想政治工作帶來(lái)的機(jī)遇

1.充分利用網(wǎng)絡(luò)有利條件,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生思想政治素質(zhì)的教育與引導(dǎo)

發(fā)揮教育的“濡化”和“涵化”作用,以培養(yǎng)大學(xué)生文化自省、選擇、判斷能力和批判意識(shí)。還要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)本身所具有的優(yōu)勢(shì),深入了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),隨時(shí)掌握學(xué)生的心理發(fā)展。讓學(xué)生參與“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”的信息管理與研究工作,以培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的精神,促使他們成為“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”中的道德主體。

2.網(wǎng)絡(luò)良好的交互性克服了時(shí)空的限制,大大提高了思想政治教育工作的時(shí)效性

傳統(tǒng)的教育模式,是以教育者為中心,受教育者在封閉的空間被動(dòng)地接受灌輸,效果不佳,從而也影響了思想政治工作的時(shí)效性。而網(wǎng)絡(luò)的平等性、交互性和跨躍時(shí)空的特點(diǎn),使得受教育者不必按傳統(tǒng)方式在規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)接受教育,他們可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn),在網(wǎng)絡(luò)上方便自由地與教師(或同學(xué))進(jìn)行“直接”對(duì)話,溝通交流,教師以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的思想問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),及時(shí)采取措施加以引導(dǎo)或?qū)σ呻y問(wèn)題予以解答、輔導(dǎo),有利于思想政治教育工作的開展,從而也大大提高了思想政治教育工作的時(shí)效性。

3.信息網(wǎng)絡(luò)與學(xué)校、家庭有效聯(lián)合

通過(guò)網(wǎng)絡(luò),還可以將學(xué)校與家庭聯(lián)系起來(lái),家長(zhǎng)可以隨時(shí)隨地查詢子女在校的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)等情況,學(xué)校也可以在網(wǎng)上與家庭保持聯(lián)系,即時(shí)溝通、交換信息,做到家庭、學(xué)校相結(jié)合,為共同做好學(xué)生的思想政治教育工作提供了一個(gè)嶄新的手段。

4.網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的多樣性,使思想政治教育更具吸引力

信息網(wǎng)絡(luò)是一種具有感染力,充滿時(shí)代性的傳播媒介,其影響和吸引力明顯大于過(guò)去任何一種傳播手段。尤其是圖文、聲像并茂的多媒體技術(shù)的應(yīng)用讓人感覺(jué)身臨其境,寓教于樂(lè),激發(fā)了學(xué)生的求知欲和想象力,最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生獲取知識(shí)的積極性、主動(dòng)性和參與性,其效果是傳統(tǒng)的教育手段所無(wú)法比擬的。

三、高職院校思想政治工作網(wǎng)絡(luò)化的對(duì)策

職業(yè)院校肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才的使命，人才的質(zhì)量對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)文明起著至關(guān)重要的作用。因此，做好學(xué)生思想政治工作，培養(yǎng)一批符合時(shí)展需要的高素質(zhì)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才有著十分重要的意義。但當(dāng)前，職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生思想政治工作普遍存在效率低、效果差的狀況。許多思想教育工作者都感到工作做了很多，精力耗了許多，卻難以收到應(yīng)有的效果。因此，應(yīng)該針對(duì)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性地采取措施。

1.思想教育工作者必須樹立牢固的責(zé)任感和使命感

增強(qiáng)做好本職工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性。面對(duì)困難和問(wèn)題，要毫不退縮和畏懼，發(fā)揚(yáng)善于學(xué)習(xí)、勇于探索的精神；既要有嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和高度的責(zé)任感，又要有創(chuàng)新、科學(xué)、有效的工作方法，特別要善于學(xué)習(xí)和吸收新的教育成果，并努力運(yùn)用到工作中去。要通過(guò)開展輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流、研討、撰寫論文、校外培訓(xùn)等活動(dòng)，提高工作水平，推動(dòng)學(xué)生思想教育工作向深入發(fā)展。當(dāng)前，社會(huì)發(fā)展日新月異，舊有的方法和措施已不適應(yīng)形勢(shì)的需要，因此，必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想，用新的手段和方法解決新的問(wèn)題，努力開創(chuàng)思想政治工作的新局面。

2．建立高效的思想政治教育隊(duì)伍

建立高素質(zhì)的思想政治教育隊(duì)伍要搞好青年學(xué)生的思想政治工作,必須建立一支精干高效的思想政治教育隊(duì)伍,沒(méi)有一支精干高效的思想政治教育隊(duì)伍,學(xué)院的思想政治教育就會(huì)成為空中樓閣，學(xué)院十分注重思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)。

思想政治工作者也要注意提高自身的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和業(yè)務(wù)能力，諸如利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)的能力、利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生互動(dòng)的業(yè)務(wù)能力、利用多媒體教學(xué)的方式和學(xué)生進(jìn)行溝通等各方面的能力都需要加強(qiáng)。思想政治工作者只有不斷地提高自身的能力與素質(zhì)才能與時(shí)俱進(jìn)，才能在教學(xué)中更好地域?qū)W生進(jìn)行溝通，才能更清楚地了解當(dāng)代學(xué)生的心理素質(zhì)等方面的情況，只有如此，才能真正的對(duì)癥下藥，找出解決之策。

3.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理,促使學(xué)生合理、有節(jié)制地使用網(wǎng)絡(luò)

學(xué)生認(rèn)識(shí)能力和控制能力都比較欠缺,極有可能在網(wǎng)上喪失自我而做出觸犯法律、違背道德的事情。有的學(xué)生還因?yàn)樯暇W(wǎng)沒(méi)有節(jié)制而造成學(xué)業(yè)受挫。因此,學(xué)校應(yīng)該制定規(guī)范學(xué)生上網(wǎng)的條例和守則,對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的機(jī)房、圖書館要配有專職的網(wǎng)絡(luò)管理人員進(jìn)行監(jiān)督管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)制止。

4.樹立思想政治工作網(wǎng)絡(luò)化的新觀念

思想政治工作網(wǎng)絡(luò)是指各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、政工人員以及傳輸系統(tǒng)、通信系統(tǒng)組成的以計(jì)算機(jī)為核心的網(wǎng)絡(luò)。高職思想政治工作者可以利用網(wǎng)絡(luò)，交換、傳輸包括文字、數(shù)據(jù)、聲音、圖形、動(dòng)畫等形式的思想政治教育信息，對(duì)高職學(xué)生的思想進(jìn)行教育、激勵(lì)、引導(dǎo)和調(diào)控。思想政治工作網(wǎng)絡(luò)化可提高信息的傳播率、利用率。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播，可使先進(jìn)模范的講話，有關(guān)專家的輔導(dǎo)、電視教育講座直接進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)課堂，使一人授課，全體學(xué)生同時(shí)接受教育成為可能。并且由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的趣味性、形象性、直觀性的優(yōu)點(diǎn)，使受教育者達(dá)到的學(xué)習(xí)效果遠(yuǎn)優(yōu)于普通課堂教學(xué)。高職院校思想政治工作網(wǎng)絡(luò)還可以將其他大眾媒體，如報(bào)刊、廣播、電視、圖書、錄音錄像和戶外宣傳信息移置到網(wǎng)絡(luò)上，從而實(shí)現(xiàn)思想政治教育與其他大眾傳媒的結(jié)合與互補(bǔ)，大大增強(qiáng)思想政治教育對(duì)學(xué)生的感染力、吸引力和教育引導(dǎo)作用。同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)上還可以讓受教育者與教育者實(shí)現(xiàn)雙向交流，及時(shí)獲得咨詢信息，及時(shí)反饋意見，從而提高高職思想政治教育的效率，進(jìn)一步增強(qiáng)其教育功能。

5.優(yōu)化校園網(wǎng)站，積極打造網(wǎng)絡(luò)思想政治教育立體平臺(tái)

面對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的高比例，我們對(duì)學(xué)生的教育完全可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地進(jìn)行。網(wǎng)絡(luò)是信息傳播的載體，建設(shè)主題鮮明、獨(dú)具特色的網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)，是思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵。為做好學(xué)生上網(wǎng)教育工作，必須積極主動(dòng)建設(shè)好校園網(wǎng)，重點(diǎn)開發(fā)和扶持一批網(wǎng)站，形成立體式的宣傳教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

四、思想政治工作與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有機(jī)結(jié)合的新思考

1.規(guī)范網(wǎng)絡(luò)道德,促進(jìn)網(wǎng)上自律和他律的有機(jī)結(jié)合

這是提高對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的控制力和對(duì)有害信息的審視能力,堅(jiān)決抵制西方意識(shí)形態(tài)在網(wǎng)上滲透和傳播的有效途徑。要加大網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控力量,清除網(wǎng)上垃圾,規(guī)范網(wǎng)上行為,盡量為學(xué)生提供一個(gè)良好的網(wǎng)上活動(dòng)空間。要廣泛開展網(wǎng)絡(luò)安全教育,保證網(wǎng)絡(luò)健康、有序運(yùn)行。要在網(wǎng)絡(luò)的法律法規(guī)不斷完善的同時(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德的宣傳教育,規(guī)范他們的網(wǎng)上行為,強(qiáng)化他們的自律精神和責(zé)任意識(shí)。

2.營(yíng)造全新的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍,豐富和發(fā)展思想政治教育的內(nèi)涵

營(yíng)造全新的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍,是思想政治教育真正進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的標(biāo)志之一。我們要用先進(jìn)的文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地,努力營(yíng)造一個(gè)健康向上、豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍,從而豐富和發(fā)展思想政治工作的內(nèi)涵。應(yīng)該采用學(xué)生喜聞樂(lè)見電子論壇、聊天室等交互式的信息傳輸方式把科學(xué)理論灌輸和滲透到他們頭腦中去,讓他們?cè)诙嘣膬r(jià)值觀體系下學(xué)會(huì)鑒別,學(xué)會(huì)選擇,自覺(jué)抵制各種不良思想、觀念的侵襲。要利用網(wǎng)絡(luò)的交互性和易參與性來(lái)實(shí)現(xiàn)受教育者的自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展。

3.開展網(wǎng)絡(luò)道德教育，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)責(zé)任感

面對(duì)精彩得讓人眼花繚亂的網(wǎng)絡(luò)，要加大網(wǎng)絡(luò)道德教育，一方面提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)對(duì)有害信息進(jìn)行抵制，識(shí)別和拒絕網(wǎng)絡(luò)破壞;另一方面強(qiáng)化法制教育，幫助學(xué)生樹立健康的上網(wǎng)意識(shí)，培養(yǎng)健康的網(wǎng)上人格，正確對(duì)待人機(jī)關(guān)系，正確對(duì)待虛擬空間和現(xiàn)實(shí)空間，理性地規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)責(zé)任感。

4.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治工作管理體系

互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展擴(kuò)展了思想教育空間,今天的互聯(lián)網(wǎng),事實(shí)上成為了一個(gè)全球性的開放系統(tǒng),高校“圍墻”的概念將逐步消失,不同地點(diǎn)的高校學(xué)生,既可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)共享思想教育資源,又可在網(wǎng)上自由地向教師咨詢思想問(wèn)題,與其他同學(xué)開展思想交流和討論。互聯(lián)網(wǎng)使用的普及性,將社會(huì)、家庭與學(xué)校對(duì)學(xué)生的思想教育連為一體,將最大限度地實(shí)現(xiàn)教育思想工作的社會(huì)化,使得原先相對(duì)狹小的教育空間,變成了全社會(huì)的、開放性的教育空間,為全社會(huì)育人創(chuàng)造了一個(gè)最新的育人環(huán)境和育人模式。

構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治工作管理體系，其內(nèi)在必然性要求以全方位的工作實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理的全面展開，即在以全新的理念管好全新的陣地的同時(shí)，不失時(shí)機(jī)地找準(zhǔn)切人點(diǎn)，建立好網(wǎng)上網(wǎng)下互動(dòng)、課內(nèi)課外互補(bǔ)，覆蓋全校、輻射社會(huì)的立體交叉大網(wǎng)絡(luò)，使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作貫穿于高校建設(shè)和發(fā)展的全過(guò)程，并努力取得優(yōu)良的教育效果。

結(jié)束語(yǔ)