事小學(xué)生跡材料精選(九篇)

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第1篇：事小學(xué)生跡材料范文

爸媽打工，常年漂泊在外，我從小就生活在姥姥姥爺家里，姥爺是退休教師，在他們的教育下，我從小就懂得了誠信、善良、勤奮是立身之本。

還在我蹣跚走路時(shí)，姥爺就開始教我識(shí)字、讀書，背誦唐詩宋詞。當(dāng)我讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，寧夏小龍人報(bào)就已經(jīng)刊載了我的好幾篇作文。中國傳統(tǒng)文化的熏陶，使我受益匪淺，我突出的學(xué)習(xí)成績和良好的做人道德，深受老師和同學(xué)們的喜愛，因此，我也被老師和同學(xué)們推選為班長。六年來，我也沒有辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望。時(shí)時(shí)刻刻以做班長的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，常常是第一個(gè)到校，組織大家溫習(xí)功課，檢查作業(yè)。給予學(xué)習(xí)困難的同學(xué)幫助，在我的帶領(lǐng)下，我們班在同校的四個(gè)平行班中，無論是學(xué)業(yè)的綜合評(píng)定成績，還是學(xué)校組織的各類演講競賽活動(dòng)，經(jīng)常位列前茅。

鑒于我知書達(dá)禮，學(xué)校的少先隊(duì)組織又推選我為少年先鋒隊(duì)的大隊(duì)長。肩上的擔(dān)子重了，但是我的心力越來越強(qiáng)大。我一定要以身作則，組織和帶領(lǐng)大家，讓每一個(gè)同學(xué)爭取做一個(gè)遵紀(jì)守法、恪守功德、誠信守法的新時(shí)代的好少年。為此，我積極協(xié)助輔導(dǎo)員老師，經(jīng)常在升國旗時(shí)開展具有針對(duì)性的演講，用以提高學(xué)生的道德認(rèn)知水準(zhǔn)和做人的準(zhǔn)則。

工作忙了，然而，我一點(diǎn)也沒放松對(duì)自己的道德修養(yǎng)，凡是代表學(xué)校參加惠農(nóng)區(qū)和石嘴山市組織的演講比賽和詩詞大賽，我都積極報(bào)名參加，并小有斬獲。

我的家境讓我充分的認(rèn)識(shí)到生活的不易。為了生存，爸媽常年在外打工，很少與我謀面，當(dāng)他們回到我的身邊，總是想用各種方法，表達(dá)他們對(duì)我的愛，我也從內(nèi)心深處得到了他們的，但我也深深的懂得，他們掙來的鈔票，每張都滲透著他們的心血和汗水，因此我拒絕他們對(duì)我慷慨的施舍，而是用更加勤奮的學(xué)習(xí)來報(bào)答他們對(duì)我的愛。

第2篇：事小學(xué)生跡材料范文

（一）班級(jí)管理以身作則，盡職盡責(zé)。

作為班長，她處處以身作則，起少先隊(duì)員模范帶頭作用，盡職盡責(zé)，老師交給的任務(wù)她都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好干部。每當(dāng)老師提到她都個(gè)個(gè)都稱贊她的管理才能。她每天7：00準(zhǔn)時(shí)到校督促大家早自習(xí)溫習(xí)功課，中午午休時(shí)間對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)敢于大膽指出，讓班級(jí)的學(xué)風(fēng)蔚然成風(fēng)，成為學(xué)校最稱贊的一個(gè)班級(jí)。上學(xué)期在學(xué)校開展的“文明中隊(duì)”評(píng)比中，班級(jí)獲得全校評(píng)比總分第一名。每一期的黑板報(bào)都得到老師和同學(xué)們稱贊，老師把任務(wù)交給她，馬上組織同學(xué)，找出板報(bào)的資料，然后合理排版，并安排好幾位同學(xué)的任務(wù)，把最艱巨的任務(wù)留給自己去完成，黑板報(bào)是她展現(xiàn)才華的園地。作為班干部及少先隊(duì)干部，具有二重身份，在班級(jí)和學(xué)生會(huì)之間難免會(huì)引起一些矛盾沖突，她能夠妥善處理好班級(jí)工作與學(xué)生之間的關(guān)系，做到學(xué)生會(huì)、班級(jí)工作兩不誤。

她和同學(xué)相處的十分融洽，同學(xué)們都很喜歡她，信任她。平時(shí)她也注意工作方法，比如早自習(xí)，有時(shí)候大家講話，她便讓講話的人管紀(jì)律，讓他們也嘗嘗當(dāng)班委的滋味。平時(shí)，xx同學(xué)不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，也能夠正確的對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見。面對(duì)同學(xué)的誤解，她總是一笑而過，不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評(píng)而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的完善自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費(fèi)。但是，只要哪個(gè)同學(xué)在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決。特別是在去年的“5·12”四川汶川大地震發(fā)生后，她不僅關(guān)心著災(zāi)區(qū)受難的人民，為他們傷心流淚，而且拿出了自己的零用錢，捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)，表達(dá)了自己的一份愛心。平時(shí)努力做好班級(jí)會(huì)議記錄和考勤工作，布置任務(wù)從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。

熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體也是xx同學(xué)的閃光點(diǎn)。在學(xué)校大掃除，一馬當(dāng)先，卷起褲卷拿起拖把，在死角的地方，有的同學(xué)手捂嘴，她卻用手去掏那些臟東西，她不怕臟，不怕臭，不怕累的精神，深深打動(dòng)了同學(xué)們的心。每次大掃除在她的帶領(lǐng)下，總把教室及周圍的環(huán)境整理得井井有條，讓人一進(jìn)教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。在家里又是媽媽的好幫手，一有空就幫忙掃地，拖地板，洗碗，媽媽工作比較繁忙。她作業(yè)完成后，回家就主動(dòng)跟媽媽做飯，媽媽回不來，經(jīng)常自己做飯吃。

（二）學(xué)習(xí)樂于探究，勤奮刻苦。

學(xué)習(xí)上，她十分認(rèn)真，一絲不茍，各項(xiàng)作業(yè)都是全優(yōu)。上課時(shí)，她是發(fā)言最積極的一個(gè)，同學(xué)們常常忍不住為她鼓掌。遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，并且主動(dòng)幫同學(xué)講解疑難問題。她有大膽創(chuàng)新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很強(qiáng)，所以成績穩(wěn)定，總居全年級(jí)第一。在英語口語學(xué)習(xí)上，她深知農(nóng)村孩子英語基礎(chǔ)差，課外自學(xué)從沒間斷過，她謙虛向教師請(qǐng)教，成績一直在班級(jí)前列。同時(shí)她又是英語教師的好助手，并多次參加學(xué)校的英語競賽活動(dòng)，從中不斷提高自己的英語水平。

（三）愛好廣泛，積極向上。自入學(xué)以來，xx同學(xué)是一個(gè)各方面都全面發(fā)展的學(xué)生。除了掌握豐富的文化知識(shí)以外，她在畫畫等方面也稱得上是佼佼者，她畫出的各種小動(dòng)物栩栩如生。她能積極帶頭能加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，朗誦比賽、口頭作文比賽等，而面對(duì)成績，她并沒有驕傲，而是努力地向自己的人生目標(biāo)——成為一名一專多能的二十一世紀(jì)的新少年而奮進(jìn)。同時(shí)在校少大隊(duì)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中親自動(dòng)手準(zhǔn)備材料，多次當(dāng)過主持人，獲得師生好評(píng)。

第3篇：事小學(xué)生跡材料范文

xx，女，現(xiàn)年九歲。她品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極爭章。她小小年紀(jì)，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)。成為同學(xué)中的佼佼者。

在學(xué)習(xí)上，她刻苦好學(xué)，勤于動(dòng)腦。從一年級(jí)到現(xiàn)在，各科成績一直在年級(jí)名列前茅，年年被評(píng)為三好學(xué)生。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識(shí)，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時(shí)也提高了她的寫作水平。

她有一顆善良真誠的心靈。在家里，對(duì)待親人，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，讓親情其樂融融。對(duì)待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時(shí)間絕不會(huì)制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學(xué)校，對(duì)于困難同學(xué)，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻(xiàn)。對(duì)于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，她也是及時(shí)給予力所能及的幫助，從不計(jì)較個(gè)人的得失。對(duì)于博大復(fù)雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

向上是孩子健康成長的力量源泉，尹思源同學(xué)的身上有著一股強(qiáng)烈向上的追求。她一直在追求著思想的向上：做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生。她尊敬長輩和師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，對(duì)人講禮貌，自覺遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會(huì)公德，深得鄰居、家長、老師和同學(xué)們的好評(píng)。進(jìn)入小學(xué)校園不久，通過學(xué)習(xí)，當(dāng)她知道了少先隊(duì)組織是少年兒童的先進(jìn)組織后，她每時(shí)每刻就把自己置于組織的約束之下，嚴(yán)格要求自己，身體力行少先隊(duì)員的先進(jìn)性;她追求學(xué)習(xí)向上。對(duì)待學(xué)習(xí)，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，語文、數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。她追求全面發(fā)展，她興趣廣泛，除認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，她還特別喜歡看書、繪畫、英語和音樂。

三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，一直以來這都是她努力的方向和目標(biāo)。小學(xué)的幾年里，她一步步地朝這個(gè)目標(biāo)在前進(jìn)，在努力，全面認(rèn)識(shí)自己，提高自己，不斷在學(xué)習(xí)中增長知識(shí)，在人生旅途中陶冶情操，在社會(huì)實(shí)踐中磨練意志!

第4篇：事小學(xué)生跡材料范文

我從四歲開始學(xué)習(xí)英語，從小的夢想就是當(dāng)外交官。幾年來，我靠自己的勤奮努力和非凡的毅力，經(jīng)過七年的學(xué)習(xí)歷程，學(xué)完了高中英語課程。近幾年，我分別獲得了XX年、XX年吉林市江城少年兒童才藝大賽英語一等獎(jiǎng)，XX年第二屆“蓋倫杯”全國少年英語大賽學(xué)前組全國總冠軍，XX年第二屆蓋倫全國少年希望之星金獎(jiǎng)，XX年吉林市第四屆英語風(fēng)采大賽小學(xué)低年組一等獎(jiǎng)，XX年吉林市第五屆英語風(fēng)采大賽小學(xué)低年組一等獎(jiǎng)，XX年青春中國—青少年英語口語大賽吉林省金獎(jiǎng)，2011年“蓋倫杯”吉林市小學(xué)生英語口語大賽一等獎(jiǎng)。我利用自己的英語特長，從XX年的9月開始，在班級(jí)里組建了“呱呱英語樂園”，這是一實(shí)驗(yàn)有史以來第一個(gè)由我們學(xué)生自發(fā)組織的“英語角”，在班主任老師和英語?？评蠋煹闹笇?dǎo)下，帶領(lǐng)全班同學(xué)開發(fā)了一片快樂英語的天空，帶動(dòng)了全班同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣。

在老師的諄諄教導(dǎo)和父母的關(guān)懷下，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績?cè)趯W(xué)年里始終名列前茅。我不但酷愛英語，而且我還十分喜愛文學(xué)和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，幾年來我的文章曾經(jīng)發(fā)表在中國少年英語報(bào)、吉林市江城晚報(bào)、蓋倫英語?？陡耪摃r(shí)空》和一實(shí)驗(yàn)的?？缎臉颉返葓?bào)紙和雜志上，《一次有意義的遠(yuǎn)足》和《奶奶的心》兩片文章榮獲第三屆“全國青少年冰心文學(xué)大賽”散文類銀獎(jiǎng)，我還是吉林市江城晚報(bào)的小記者。我的數(shù)學(xué)連續(xù)幾年都被學(xué)校定為期末免試科目。

我熱愛體育運(yùn)動(dòng)，爭做一名全面發(fā)展的好孩子，我是吉林市年齡最小的輪滑協(xié)會(huì)會(huì)員，曾經(jīng)在XX年吉林市首屆輪滑比賽中獲得小學(xué)低年級(jí)女生300米和500米速滑的第二名，XX年輪滑速滑比賽女生1500米吉林市第四名。

在學(xué)校里，我熱愛學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力當(dāng)好同學(xué)們的帶頭兵和老師的小助手，為此一直受到老師們和同學(xué)們的好評(píng)。入學(xué)以來，獲得了學(xué)校的“魅力學(xué)生”、“讀書小博士”、“學(xué)習(xí)之星”、“團(tuán)結(jié)之星”、“校園小雷鋒”等光榮稱號(hào)，XX年還被評(píng)為吉林市優(yōu)秀少先隊(duì)員，XX年在吉林市“紅領(lǐng)巾風(fēng)采展示”活動(dòng)中被評(píng)為少先隊(duì)之星，2011年被評(píng)為吉林市十佳少先隊(duì)員，同年當(dāng)選為第十四屆吉林國際霧凇冰雪節(jié)形象大使。

第5篇：事小學(xué)生跡材料范文

一、思想品德良好。

身 為班長，他模范遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和公共秩序，自覺遵守學(xué)校各行規(guī)章制度;熱愛學(xué)校，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實(shí)守信，思想上進(jìn)， 積極進(jìn)取。他堅(jiān)持養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為了周一早晨升國旗，他比往常都起得早，準(zhǔn)備迎接新的一周開始;堅(jiān)持上課不遲到、不早退、不曠課;堅(jiān)持校內(nèi)校外一個(gè) 樣，講文明，講道理，有禮貌，不說臟話，不說謊話。他還是老師的小幫手，作為班長，干得還挺稱職，能負(fù)責(zé)地完成學(xué)校和老師交給的任務(wù)，認(rèn)認(rèn)真真引導(dǎo)學(xué)生讀 書，以身作則管理學(xué)生秩序和安全。同學(xué)們說：“宋龍成是我們的班長，是榜樣，我們要向他學(xué)習(xí)”?？磥戆嗌贤瑢W(xué)還真有些佩服他呢!

二、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績優(yōu)良。

他 勤奮刻苦，上進(jìn)心強(qiáng)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課認(rèn)真聽講，不懂就問。熱愛學(xué)習(xí)，每天都能以昂揚(yáng)的姿態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)、生活，每天放學(xué)回家第一件事就是獨(dú)立完成老 師布置的家庭作業(yè)，然后再按課程表收好書包，準(zhǔn)備明天的學(xué)習(xí)用品。寫字力求工整整潔，一筆一畫，一絲不茍，字型走樣了，總要重寫，直到自己滿意為止。從學(xué) 前班到小學(xué)一年級(jí)，每次檢測，成績都是優(yōu)等。

三、身體健康，全面發(fā)展。

第6篇：事小學(xué)生跡材料范文

他是八年級(jí)的班干部，是老師的得力小助手，經(jīng)常默默地為班 級(jí)服務(wù)。老師常常這樣夸他： “幾個(gè)小組長中陳XX最負(fù)責(zé)，本子早就 收齊、交上了。 ”老師也經(jīng)常表揚(yáng)他： “輪到陳XX小組做值日時(shí)，我最 省心了。陳XX這個(gè)值日組長真能干，做起事來井井有條，就像個(gè)小老師！ ” 陳XX的勤快是班級(jí)里出了名的，只要老師吩咐，他會(huì)立馬去做，而且做得很好。

在學(xué)校里，他愛集體，熱心于班級(jí)工作，每一期的黑板報(bào)都有她的功勞，看著她站在課桌上認(rèn)真寫板報(bào)，那不高的身影似乎也越發(fā)高大起來。她很樂意幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的難題，陳XX成績優(yōu)秀，而且只要有人問他不懂的問題，她總是耐心地講解。

平時(shí)，她關(guān)心同學(xué)，善解人意。記得有一次課間，別的同學(xué)都出去玩了，只有李XX沒有出去，看著數(shù)學(xué)書在發(fā)呆，原來，由于李XX有病，缺了幾天課，這節(jié)課上的內(nèi)容聽不懂，不會(huì)，又不好意思問老師說，只在座位上默默地發(fā)呆，這時(shí)陳XX來了，他知道原因后，輕輕地說：“怎么了，不會(huì)的我可以幫助你……”他慢慢地給李XX講解，還安慰她說：“沒事的，慢慢來，你很快就會(huì)了。 ”李XX慢慢有了笑容，自信又洋溢在臉上。

陳XX不但是老師的好助手，在家里，他還是爸爸媽媽的乖女兒、好幫手。每天一回到家他就打開書包。每天一放學(xué)，他第一件要做的事情就是完成作業(yè)。認(rèn)真寫好每一個(gè)字，仔細(xì)檢查每一道題，盡量不讓老師和家長操心。在空閑的時(shí)候，他喜歡靜靜地看書，他也很喜歡畫畫，在一年級(jí)時(shí)，評(píng)上了美術(shù)特長生。學(xué)校里開展畫畫比賽、制作讀書卡、辦節(jié)日小報(bào)等活動(dòng)時(shí)，他總是積極參加，還取得的滿意的成績呢。做完作業(yè)，他又幫媽媽擦桌、掃地、倒垃圾。他自己能做到的事都自己去完成，決不讓爸爸媽媽幫忙。

陳XX就是這樣一個(gè)優(yōu)點(diǎn)眾多的中學(xué)生，是學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣。

第7篇：事小學(xué)生跡材料范文

余連連同學(xué)事跡簡介

聰明能干，以身作則，富有愛心的懷德鎮(zhèn)中心小學(xué)校六(1)中隊(duì)中隊(duì)長余連連。女，12歲，漢族。憑著一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，她的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅;以自己良好的行為習(xí)慣為同學(xué)們樹立了榜樣;熱心為伙伴服務(wù)，經(jīng)常幫助學(xué)困同學(xué)，講解難題，組織隊(duì)員向孤寡老人獻(xiàn)愛心，是校內(nèi)的“小雷鋒”。

趙艷秋同學(xué)事跡簡介

勤勞樸實(shí)，組織能力強(qiáng)的彭廟鎮(zhèn)九年制學(xué)校大隊(duì)部大隊(duì)長趙艷秋。女，11歲，漢族，事跡材料《縣三好學(xué)生先進(jìn)事跡》。由于父母常年外出打工，她早早便學(xué)會(huì)了生活自理，學(xué)習(xí)之余常常幫助外公外婆做一些力所能及的家務(wù);作為班隊(duì)干部，她熱心為集體盡職，熱心為伙伴服務(wù)，得到老師和同學(xué)的一致肯定。市、縣三好學(xué)生，縣優(yōu)秀學(xué)生干部。

彭燦同學(xué)先進(jìn)事跡簡介

盡職盡責(zé)，全面發(fā)展的趙化鎮(zhèn)中心小學(xué)校大隊(duì)部大隊(duì)長彭燦。男，11歲，漢族。他積極帶頭開展各項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng)，是同學(xué)們心中懂事的“小大人”和老師的得力助手;在抓好學(xué)習(xí)的同時(shí)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。全國小學(xué)生金牌作文大賽一等獎(jiǎng)，全國青少年愛國主義讀書教育活動(dòng)優(yōu)秀獎(jiǎng)，屢獲市中小學(xué)生書信大賽一、二等獎(jiǎng)。縣、校三好學(xué)生，校優(yōu)秀少先隊(duì)員。

謝羽同學(xué)事跡簡介

樂于奉獻(xiàn)，在少先隊(duì)組織建設(shè)中發(fā)揮積極作用的代寺鎮(zhèn)石農(nóng)小學(xué)校大隊(duì)部大隊(duì)長謝羽。女，12歲，漢族。她積極配合學(xué)校大隊(duì)委、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗隊(duì)員管理好各個(gè)班級(jí);主動(dòng)參與班級(jí)管理工作，協(xié)助班主任開展班隊(duì)活動(dòng);富有愛心，把自己積攢多年的零用錢全部捐給了災(zāi)區(qū)，為同學(xué)們樹立了良好的榜樣。縣、校三好學(xué)生，學(xué)區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部。

謝雯玥同學(xué)事跡簡介

聰明善良，有責(zé)任感，素質(zhì)全面的五府山小學(xué)大隊(duì)部大隊(duì)長謝雯玥。女，11歲，漢族。她在努力取得優(yōu)異成績的同時(shí)，樂于幫助后進(jìn)生，帶動(dòng)同學(xué)一起進(jìn)步;組織少先隊(duì)活動(dòng)，管理班級(jí)，她都是行家里手?？h三好學(xué)生，小作家杯全國小學(xué)生新作文大賽三等獎(jiǎng)。

廖昕同學(xué)事跡簡介

品學(xué)兼優(yōu)、自立自強(qiáng)的兜山鎮(zhèn)起鳳小學(xué)大隊(duì)部大隊(duì)長廖昕。女，12歲，漢族。她是一名留守兒童，即使父母不在身邊，她依然自信、陽光，不僅自己成績優(yōu)異，還與學(xué)習(xí)有困難的留守學(xué)生結(jié)對(duì)子，幫助他們共同進(jìn)步;積極協(xié)助老師開展工作，為同學(xué)們服務(wù)?？h三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員，市、縣優(yōu)秀學(xué)生干部。

王梓津同學(xué)事跡簡介

尊敬長輩，富有愛心的寶慶鄉(xiāng)寶慶小學(xué)四(1)中隊(duì)宣傳、文娛委員王梓津。女，10歲，漢族。她成績優(yōu)異，學(xué)有特長，文藝才能突出，是學(xué)校大合唱的指揮;她用自己所學(xué)的本領(lǐng)為他人服務(wù)，多年來堅(jiān)持為社區(qū)和敬老院的孤寡老人義務(wù)演出。市、縣三好學(xué)生。

朱奕妍同學(xué)事跡簡介

全面發(fā)展，多才多藝，在少先隊(duì)活動(dòng)中盡職盡責(zé)的城關(guān)中學(xué)大隊(duì)部文娛部長朱奕妍。女，12歲，漢族。她愛好廣泛、多才多藝，在美術(shù)、舞蹈、音樂等方面尤為突出，連續(xù)三年被評(píng)為富順縣青少年風(fēng)采大賽風(fēng)采之星，美術(shù)作品《冬爺爺?shù)募摇帆@全國三等獎(jiǎng)，舞蹈《馬背少女》獲全國民族舞最高獎(jiǎng)項(xiàng);她刻苦學(xué)習(xí)，成績一直名列前茅，文章《我的奧運(yùn)夢》獲縣一等獎(jiǎng);她積極參加少先隊(duì)活動(dòng)，創(chuàng)造性的帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)開展主題活動(dòng)，起到了模范帶頭作用。

劉帆同學(xué)事跡簡介

見義善為，勤于實(shí)踐，樂于助人的板橋中學(xué)2012級(jí)(5)中隊(duì)中隊(duì)長劉帆，范文之事跡材料:縣三好學(xué)生先進(jìn)事跡。男，13歲，漢族。他是一位非常有愛心和責(zé)任心的學(xué)生，2006年，他聰明的救起了一名落水小孩，在“5.12”地震后以及同學(xué)有困難時(shí)，熱情捐款、資助;在學(xué)習(xí)和生活中他都能以身作則，品學(xué)兼優(yōu)，是一位優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)干部。市中小學(xué)生書信大賽二等獎(jiǎng)，縣、校三好學(xué)生。

何諧同學(xué)事跡簡介

第8篇：事小學(xué)生跡材料范文

關(guān)鍵詞： 小學(xué)德育 思想品德教育 意義 培養(yǎng)途徑

社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人們的生活水平越來越高，人們獲取信息的渠道也越來越廣，在思想方面受到的沖擊和侵襲也愈加激烈。很多人在追求生命價(jià)值的過程中，日漸迷失自我，變得自我、浮躁和物質(zhì)化。即使最為純潔的校園，也難免受到影響。因此，加強(qiáng)小學(xué)生的思想品德教育對(duì)于培養(yǎng)小學(xué)生的道德觀念、思想行為具有重要意義。但是在實(shí)際的教學(xué)過程中，偏重思想品德教育的理論教育，忽視了學(xué)生的自覺活動(dòng)和現(xiàn)實(shí)生活，難以達(dá)到理想的教學(xué)效果。本文從多方面分析了加強(qiáng)思想品德教育的方法，以求切實(shí)提高學(xué)生的德育水平。

1. 對(duì)小學(xué)生實(shí)行思想品德教育的意義

人們?cè)谕荒挲g階段具有的學(xué)習(xí)能力各有不同，在一定時(shí)間內(nèi)會(huì)出現(xiàn)成績高低之分。但經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練可有效提高成績。相比于提高一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)一個(gè)人的思想和行為習(xí)慣難上加難。處于小學(xué)階段的學(xué)生，在思想行為方面具有很強(qiáng)的可塑性，接受新生事物的能力強(qiáng)，且易受周圍人的思想行為的影響。因此，教師作為學(xué)生思想品德行為的主要引導(dǎo)者，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的德育思想，加強(qiáng)思想品德教育，這對(duì)于幫助學(xué)生邁好人生第一步，樹立正確的價(jià)值觀意義重大。

2. 培養(yǎng)小學(xué)生德育工作的途徑分析

2.1注重思想品德課

思想品德課是一門較為系統(tǒng)的、全面的，且與德育有直接關(guān)聯(lián)的課程[1]。其主要目的是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)其正確的社會(huì)道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，促使其成為全面發(fā)展的人才。因此，應(yīng)注重思想品德課的教學(xué)。而要得到理想的教學(xué)效果，應(yīng)注意結(jié)合小學(xué)生的特點(diǎn)，從小學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，并結(jié)合理論知識(shí)，通過靈活多變的方式，運(yùn)用形象的材料或鮮活的例子，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，樹立正確的價(jià)值觀。

例如，就“讓座”一事展開思想道德教育。“讓座”是日常生活中常見的現(xiàn)象，教師可提問學(xué)生有無讓座的經(jīng)歷，并鼓勵(lì)學(xué)生講述讓座的經(jīng)過。引導(dǎo)學(xué)生描述被讓座人的情況、態(tài)度和表情。并由此教育學(xué)生讓座是一件有助于人的事，也是社會(huì)提倡的事，在給別人提供幫助的同時(shí)，自己也會(huì)獲得別人的肯定和贊賞帶來的快樂。

2.2注重說服教育與榜樣教育的有機(jī)結(jié)合

“知曉”是道德教育的重要層次之一，也是最基本的層次。所謂“知曉”就是指對(duì)道德現(xiàn)象有正確的認(rèn)識(shí)。只有先有正確的認(rèn)識(shí)，才可能化意識(shí)為行動(dòng)。在“知曉”的過程中，采取“榜樣”式的教學(xué)模式具有很好的教學(xué)效果。榜樣的力量是巨大的，尤其是小學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿能力，教師應(yīng)根據(jù)這一特點(diǎn)，注重利用“榜樣”的力量提升學(xué)生的德育水平。

例如，可通過視頻題材，組織學(xué)生觀看和學(xué)習(xí)中央電視臺(tái)每年一屆的“感動(dòng)中國十大人物”，并對(duì)這些典型人物事跡展開討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。另外，還可以給學(xué)生講述名人的故事，如雷鋒助人事跡、文天祥的民族氣節(jié)、林則徐的愛國事跡等。也可以身邊的人作為“榜樣”典型，學(xué)習(xí)身邊的好人好事。

2.3營造良好的德育氛圍

營造良好的德育氣氛，首先應(yīng)注重建立自然融洽的師生關(guān)系，即建立新型的師生關(guān)系[2]。所謂的新型的師生關(guān)系，主要針對(duì)改變以往以教師為中心，地位不平等的教學(xué)關(guān)系。在新型的師生關(guān)系中，教師可以作為班集體的成員，與其他成員地位平等。學(xué)生可以向教師提問，教師也可向?qū)W生提問。學(xué)生與教師共同討論，并發(fā)表自己的意見和看法。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，教師不應(yīng)唯有苛責(zé)，還可給予寬容和理解，并引導(dǎo)其走出困境。注重小學(xué)生的心靈成長，即使是小學(xué)生也有自尊心，教師應(yīng)尊重學(xué)生，給予學(xué)生無微不至的關(guān)愛， 尊重是相互的，學(xué)生也會(huì)真正尊敬教師。這種良好的師生關(guān)系，有助于營造良好的德育氛圍，從而有利于開展德育教學(xué)。

2.4開展思想品德相關(guān)活動(dòng)

思想品德教育的一個(gè)重要方面就是培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、優(yōu)秀的品質(zhì)。這些方面的培養(yǎng)需要經(jīng)過不斷強(qiáng)化才能實(shí)現(xiàn)。由于小學(xué)生的思想行為能力都比較活躍，開展思想道德相關(guān)活動(dòng)，不僅符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，而且能在潛移默化中達(dá)到教育目的，獲得良好的教學(xué)效果[3]。開展思想品德相關(guān)活動(dòng)可以是以班級(jí)為單位，舉行豐富多彩的班集體活動(dòng)，并確定一個(gè)主題，圍繞主題進(jìn)行活動(dòng)。

例如，圍繞“文明禮儀”的主題，組織班內(nèi)學(xué)生以組為單位，分組進(jìn)行文明禮儀問答。模擬不同場景，讓學(xué)生討論什么樣的行為才是最為妥當(dāng)、正確的行為標(biāo)準(zhǔn)。教師對(duì)于學(xué)生的回答給予評(píng)分，并及時(shí)做點(diǎn)評(píng)。

2.5注重寓思想品德于課外實(shí)踐中

除了在學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)行思想品德教育之外，還應(yīng)十分注重除學(xué)校以外的場所。參與社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生走出課本教材、走出課堂、走出校園，將“知曉”的思想品德真正實(shí)踐于社會(huì)中[4]。在實(shí)踐活動(dòng)中，切實(shí)體驗(yàn)活動(dòng)帶來的效應(yīng)，感受自身肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任。

例如，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)雷鋒活動(dòng)，到養(yǎng)老院看望老年人，幫助養(yǎng)老院的老人打掃衛(wèi)生，陪他們聊天，感受老人的孤獨(dú)和無助，教育其尊敬長輩，并經(jīng)?；丶遗惆槔先藗?，關(guān)心他們的生活和心理。又如組織學(xué)生進(jìn)行清潔衛(wèi)生工作，使其樹立“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的觀念，并嚴(yán)于律己，從自身做起，不亂扔垃圾，并督促身邊人愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。在這些社會(huì)實(shí)踐中，使學(xué)生真切感受到高尚的道德行為的重要性，并認(rèn)清自身的社會(huì)責(zé)任感。

3.結(jié)語

思想品德教育有助于培養(yǎng)學(xué)生健康心理、正確的思想觀念，塑造美好的心靈。教師應(yīng)注重培養(yǎng)小學(xué)生的思想品德教育，采取多種形式的教學(xué)。如組織學(xué)生開展思想品德活動(dòng)、利用榜樣的力量進(jìn)行教育、開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，并注重自身素質(zhì)的提高，建立新型的師生關(guān)系，與學(xué)生更好地互動(dòng)，營造良好的德育教育氛圍，這些都有利于提高學(xué)生的思想品德水平，從而使其形成良好的行為習(xí)慣和健全的人格。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉守金.淺談小學(xué)思想品德教育的幾種途徑[J].安徽文學(xué)（下半月），2010（05）：197.

[2]孫淑珍.小學(xué)思想品德教育之我見[J].農(nóng)村實(shí)用科技信息，2010（06）：66.

第9篇：事小學(xué)生跡材料范文

關(guān)鍵詞：QQ空間；電子檔案袋評(píng)價(jià)；小學(xué)教學(xué)

中圖分類號(hào)：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2017）07-0128-02

DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2017.07.080

小學(xué)生電子成長檔案袋評(píng)價(jià)是由教師、家長、學(xué)生，按照檔案目錄整理的反映小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等的成長材料。其主要包括小學(xué)生的作業(yè)、作品，教師評(píng)價(jià)、家長評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等。建立電子成長檔案袋的目的是通過真實(shí)材料和生活場景收集，可視化反映出學(xué)生在學(xué)習(xí)、身體、心理、生活各方面的發(fā)展情況，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、自我反思的能力，從而養(yǎng)成自我教育的習(xí)慣，進(jìn)一步激活學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)、生活的熱情。

電子成長檔案袋評(píng)價(jià)作為一種新型評(píng)價(jià)方法，在運(yùn)用過程中出現(xiàn)了一些問題：盲目收集、選擇作品，沒有條理，加重教師的負(fù)擔(dān)，評(píng)價(jià)往往流于形式。為提高檔案袋評(píng)價(jià)的使用效率，更好的促進(jìn)小學(xué)生的發(fā)展，我提出一些可行性實(shí)施建議：端正態(tài)度，正確認(rèn)識(shí)檔案袋評(píng)價(jià)法；慎重選擇小學(xué)生作品；激發(fā)小學(xué)生興趣，充分發(fā)揮其參與的主動(dòng)性、積極性；更新教師觀念，多種方式提高檔案袋評(píng)價(jià)法運(yùn)用的效率。

有些教師在教學(xué)中，建立班級(jí)博客、小學(xué)生博客，將班級(jí)博客與小學(xué)生博客進(jìn)行友情鏈接，通過博客制作小學(xué)生成長檔案，通過博客反映孩子在小學(xué)的活動(dòng)情況，家長與教師通過博客進(jìn)行溝通與合作。有的教師借助QQ空間的首頁、日志、照片等功能，較好地實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上信息傳播和文件傳輸?shù)墓δ?，但是沒有形成系統(tǒng)的電子成長檔案袋的評(píng)價(jià)機(jī)制。

一、QQ空間的特點(diǎn)

QQ空間，可以書寫文章，上傳圖片，鏈接動(dòng)聽的音樂，通過多種方式展現(xiàn)豐富多彩的內(nèi)容。QQ空間是記事、交流的平臺(tái)；QQ空間和博客類似，它像各個(gè)小的單元組裝的“房間”；空間有“領(lǐng)地”的含義，它對(duì)所有者來說，是一塊高度自主的私人領(lǐng)地，可以設(shè)置讀者的權(quán)限。

日志：記錄文字，還有私密日志，模版日志；相冊(cè)：分享生活瞬間，可以極速上傳；留言板：發(fā)表觀點(diǎn)、看法地方；說說：QQ版的微博；在個(gè)人中心上，用戶可以看到該用戶QQ好友里關(guān)于用戶好友的一切信息，另外還可以添加特別關(guān)心，時(shí)刻關(guān)注用戶的朋友；還有，“誰看過我”“我看過誰”，甚至可以看到去年的今天關(guān)于自己與朋友的動(dòng)態(tài)。

只要有人對(duì)用戶QQ空間里的日志、相冊(cè)、說說進(jìn)行評(píng)論，還有給用戶在留言板上留言，用戶登錄QQ就能收到提醒，然后看到了就去回復(fù)，對(duì)方也能看得到，這就是互動(dòng)。

多媒體，有聲有色是QQ空間的最大特色。只要能在網(wǎng)絡(luò)上找到地址的音頻和視頻文件都可以加入日志和主頁?，F(xiàn)在還增加了動(dòng)感影集。

二、QQ空間設(shè)計(jì)電子檔案在小學(xué)生教育中的應(yīng)用

我所在學(xué)校的學(xué)生家長使用QQ的情況存在差異較大，100%的家長沒有博客、也沒有閱讀博客的習(xí)慣，80%的家長有QQ和微信，40%的家長會(huì)把孩子的照片上傳到QQ相冊(cè)，20%家長會(huì)用文字記錄孩子的一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

利用“家長會(huì)”時(shí)間進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。主要內(nèi)容有如何孩子成長日志；如何制作成長相冊(cè)；如何評(píng)論孩子的作品和他人作品；如何保護(hù)隱私以及如何遵守班級(jí)電子檔案管理規(guī)則。

基于QQ空間的電子成長檔案袋評(píng)價(jià)的優(yōu)勢：小學(xué)生評(píng)價(jià)的功能由最終評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向過程評(píng)價(jià)，靜態(tài)評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)。教師在評(píng)價(jià)學(xué)生的過程中，嘗試透過內(nèi)容看本質(zhì)。家長、教師共同記錄、互動(dòng)評(píng)價(jià)及時(shí)關(guān)注學(xué)生生活動(dòng)態(tài)。這種評(píng)價(jià)是一種用可視化事實(shí)來反映學(xué)生情況的質(zhì)變的評(píng)價(jià)方法。在教學(xué)中采用電子檔案袋評(píng)價(jià)，能真實(shí)地記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的成長足跡。多元化評(píng)價(jià)在潛移默化培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和自信心，促進(jìn)學(xué)生核心素質(zhì)的發(fā)展。

三、基于QQ空間的電子成長檔案袋的內(nèi)容

（一）教師共享的QQ空間電子成長檔案

這種類型的檔案是小學(xué)教師、校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)小學(xué)生的成長發(fā)展的依據(jù)。設(shè)有一定的權(quán)限，家長只能看到自己孩子的成長檔案。

1.建立基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。其中包括身體基本情況、心理發(fā)展的一些動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)。

2.創(chuàng)建文本資料。文本資料是指家長通過日記、說說記錄學(xué)生生活動(dòng)態(tài)，教師要時(shí)常觀察記錄學(xué)生成長，有目的的與學(xué)生探討問題，注意觀察、記錄小學(xué)生的趣事趣聞，隨時(shí)隨地捕捉小學(xué)生的成長信息，并及時(shí)補(bǔ)充到小學(xué)生的檔案里。

3.建立可視化資料。教師和家長記錄收集小學(xué)生生活照片、影像資料并上傳QQ空間形成電子成長檔案，記錄下小學(xué)生成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些資源都能說明孩子的成長情況，為學(xué)校改進(jìn)教育方式提供參考。

4.創(chuàng)建作品展。教師和家長將學(xué)生作品拍成照片，每張照片說明作品的來源、創(chuàng)作時(shí)間等信息，以便日后為教師分析、評(píng)價(jià)小學(xué)生的發(fā)展提供有利的依據(jù)。

5.制定測試表。各種學(xué)業(yè)測試及調(diào)查結(jié)果主要是一些調(diào)查表和檢測表。在各種測驗(yàn)及調(diào)查結(jié)果資料收集方面，根據(jù)小學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展制訂了一系列評(píng)價(jià)表，運(yùn)用一定的算法量化使之形成一個(gè)具體可行的評(píng)價(jià)體系。設(shè)置閱讀權(quán)限，放在班主任的QQ空間里，教師根據(jù)小學(xué)生的發(fā)展情況適時(shí)地填寫，以便分析小學(xué)生的發(fā)展水平，為制定有針對(duì)性的策略提供參考。小學(xué)生QQ電子檔案成長檔案的建立，使家長更加深入地了解孩子在小學(xué)的活動(dòng)情況，并通過QQ與教師進(jìn)行溝通與合作。

（二）家長QQ空間里自己孩子的成長檔案

統(tǒng)一要求家長給相冊(cè)命名、統(tǒng)一要求成長檔案袋的內(nèi)容，日志里主要積累文字性的東西，寫作方式不做要求，可以采用圖文并茂的方式或者單獨(dú)的照片（注明出處）。相冊(cè)分為幾類，一是孩子的照片，二是家長把孩子寫或畫的作業(yè)拍照，三是教師統(tǒng)一布置給孩子的作業(yè)。影音相冊(cè)里主要收集孩子的生活視頻、參加活動(dòng)的視頻。

在教師QQ空間里，教師用照片、說說、動(dòng)態(tài)及時(shí)地向家長反饋每周的活動(dòng)情況、開展教學(xué)的情況，展示小學(xué)生在校表現(xiàn)。這樣的展示不但增強(qiáng)了家長的參與意識(shí)，還在一定程度上保證了小學(xué)生成長檔案的全面性與真實(shí)性。要求家長按時(shí)將小學(xué)生在校的情況下載、引用、轉(zhuǎn)載到家長QQ空間里中，鼓勵(lì)家長并將小學(xué)生在家的活動(dòng)或創(chuàng)意作品拍攝下來，上傳到空間，用簡單的語言描述，補(bǔ)充到小學(xué)生成長檔案中，共同為小學(xué)生的成長留下一份珍貴的資料。

四、結(jié)語