師德先進(jìn)事跡材料精選(九篇)

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第1篇：師德先進(jìn)事跡材料范文

在班級管理工作中，她堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合，正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則。從實(shí)際出發(fā)，因勢利導(dǎo)，并充分利用思品課、隊(duì)日活動及校會、班會、晨會等各種例會，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義思想教育、國情教育、社會主義民主和法制教育、道德教育、勞動教育等。她采取了具體的手段和方法，如說理教育法，榜樣示范法等。

她每星期進(jìn)行二至三次學(xué)生家訪，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，生活情況，并做了詳細(xì)的記錄，仔細(xì)分析，再進(jìn)行分門別類，然后因人而異制定計(jì)劃，采取不同的教育方法。如她班的一個(gè)女生，姐弟同班，上課時(shí)總是無精打采，成績老是上不去?；谶@種情況，她通過找班上的同學(xué)和村民了解，原來那個(gè)女生家父母嚴(yán)重重男輕女，放學(xué)后要做沉重農(nóng)活，家務(wù)。由于身體吃不消，經(jīng)常有頭痛現(xiàn)象，但父母卻不帶去就醫(yī)證實(shí)了這種原因之后，她找個(gè)合適機(jī)會登門拜訪了女生的父母，因?yàn)樾闹杏袛?shù)，家訪的效果較好，女生父母很快認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性，并答應(yīng)立即糾正錯(cuò)誤。在以后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，該女生很快變得活潑向上，朝氣蓬勃，學(xué)習(xí)成績也提高得很快。

該同志自從年參加工作以來，一心撲在黨的教育事業(yè)上，工作勤勤懇懇、任勞任怨，以一顆赤子之心，用青春和熱情譜寫了一首首動人的樂章。

該同志從參加工作以來，就戰(zhàn)斗在教學(xué)的前線。她結(jié)合音樂學(xué)科趣味性強(qiáng)、能于潛移默化中陶冶學(xué)生情操的特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，讓學(xué)生學(xué)會樂理知識的同時(shí)，提高了鑒賞音樂的能力，鍛煉了學(xué)生的膽識，更進(jìn)一步提升學(xué)生的審美能力，在寓教于樂中達(dá)到教書育人的目的。

她在擔(dān)任班主任期間，兢兢業(yè)業(yè),始終把愛心和耐心作為工作的出發(fā)點(diǎn)。她把全部的愛都傾注到了學(xué)生身上，受到了學(xué)生、家長、老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。學(xué)生們說：她既像媽媽，又像朋友。

由于她教學(xué)工作的出色，班主任工作的細(xì)心到位，具有極強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，在年擔(dān)任了北安三中的團(tuán)委書記。她深深地?zé)釔酃睬鄨F(tuán)工作，尤為深愛德育工作，在工作中把青少年的教育放在首要位置，重視在在活動中滲透德育教育，在日常生活的小事中提升學(xué)生德育觀念，因而形成了具有北安三色的育人工作風(fēng)格。

一、以校園生活為陣地，深化道德風(fēng)尚教育。

她善于做生活中的有心人，充分挖掘日常生活中的細(xì)節(jié)，利用每周的的升旗儀式，開展國旗下的講話活動，學(xué)生在五星紅旗下回顧先輩們血戰(zhàn)前行的歷史，更加珍惜今天的幸福生活，進(jìn)而好好學(xué)習(xí)為四化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

班級是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的園地，她讓每班級的學(xué)生結(jié)合班級特點(diǎn)、學(xué)生特色，撰寫班訓(xùn)，因而每個(gè)班級的黑板上面都有了代表班級風(fēng)貌的八字班訓(xùn)，一掃傳統(tǒng)的整齊劃一，而是充分調(diào)動學(xué)生熱愛班集體的主人翁意識，在集體創(chuàng)作中增強(qiáng)了班級的凝聚力，彰顯了學(xué)生個(gè)性。

三中的校園廣播內(nèi)容豐富多彩，這都得益于的辛勤培育。她精心策劃欄目，設(shè)計(jì)節(jié)目，極大地豐富了學(xué)生的校園生活，也為有播音才能的學(xué)生提供了展示才華的空間。

管中窺豹，可見一斑。無須羅列，足見她的聰明才智，可見她在育人方面的良苦用心。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀團(tuán)干部，搞好辦團(tuán)會建設(shè)。

班干部和團(tuán)干部是學(xué)生中的進(jìn)步力量，也是學(xué)生的代表，直接影響著班級學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展。因此，如何培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的班團(tuán)干部隊(duì)伍，關(guān)系到班校大計(jì)。她經(jīng)常組織班干部和團(tuán)干部進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，注重培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力。

她從青少年的年齡特點(diǎn)、興趣和文化水平出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，營造氛圍，創(chuàng)造性的開展主題教育活動，積極組織祖國在我心中我愛校園，明榮知恥，放飛理想為主題的演講會;開展八榮八恥千人簽字儀式;舉行爭做文明小市民活動，努力創(chuàng)建綠色校園，通過征文比賽，辯論會、學(xué)生軍訓(xùn)等異彩紛呈的活動幫助學(xué)生明辨是非，遵守規(guī)范，自覺踐行社會主義榮辱觀，大大提高了學(xué)生的道德水平。

三、以活動為載體，于無聲處潤澤學(xué)生的心靈。

(1)祭掃烈士陵，學(xué)習(xí)雷鋒。她以每年的清明節(jié)為契機(jī)，組織學(xué)生到烈士陵園掃墓、讓學(xué)生寫心得體會祭奠烈士，以此增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義意識。為了讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，利用班團(tuán)會組織學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒事跡，開展學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂等系列活動，效果顯著。

(2)舉辦體育節(jié)，賽場之上塑靈魂。每一年的體育節(jié)，都是全校學(xué)生的盛大節(jié)日。她充分利用這個(gè)育人的機(jī)會，想盡千方百計(jì)讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都彰顯育人個(gè)性。為期一個(gè)月的體育節(jié)，體育項(xiàng)目五花八門，從體現(xiàn)個(gè)人體育素質(zhì)的踢毽子比賽到顯示團(tuán)隊(duì)精神的跳繩比賽，從顯現(xiàn)協(xié)作精神的籃球比賽到足球競技，同學(xué)們可謂是八仙過海各顯其能。尤其是運(yùn)動會上，她更是身先士卒，精心籌劃、細(xì)心安排，使學(xué)生在得到身體鍛煉的同時(shí)，還能增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體意識，以及在活動中增加班級凝聚力、集體榮譽(yù)感，從而達(dá)到活動育人的目的。

第2篇：師德先進(jìn)事跡材料范文

一、 立足本職，愛崗敬業(yè)

    作為一名普通的人民教師，我一直把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的優(yōu)秀的人民教師”作為自己畢生的追求。從參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作，一直從教語文、數(shù)學(xué)兩門課程，一干就是十八年，第十九年因?yàn)閷W(xué)校需要主持學(xué)校工作，沒有接班主任工作，十八年里， 通過不懈努力，教的班級每次都成績突出，每次在鎮(zhèn)統(tǒng)考中都能名列前茅，年年得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的好評。

二、 自強(qiáng)不息，努力奮進(jìn)

愛與責(zé)任是教師之本，沒有它，就不會有真正的教育。  正是因?yàn)閷W(xué)生的愛與責(zé)任，記得前幾年的一個(gè)冬天，我的嘴里長了一個(gè)囊腫 ，非常的難受，想去醫(yī)院割開但怕影響我班的正常教學(xué)所以硬挺了很長的一段時(shí)間，到最后實(shí)在 受不了的難受了就去了醫(yī)院，到了醫(yī)院，三個(gè)醫(yī)生足足忙活了一個(gè)多小時(shí)，割開、剝出、再縫合，折騰完后我的嘴在麻藥的作用下感覺漲漲的，不知道疼也不知道癢了，可是麻藥勁兒一過就傻眼了，干脆就別張嘴，一張嘴就疼的掉眼淚，連吃飯說話都不敢了。家人心疼，都勸我好好在家休息幾天再去上班。可是我知道如果我不去上班，我們班里的學(xué)生就會在別的老師的看管下上自習(xí)課，這樣不就白白的浪費(fèi)很多寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間了嗎？在眾人的說服勸告下我硬是沒聽，夾著書本就來到了學(xué)校，來到了課堂。我用粉筆和孩子們交流。并給孩子們無聲的“講”課、慢慢我可以微微張開嘴說話了，可孩子們還是不愿意讓我說話，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)我一張嘴，眼睛里便是淚花。在我嘴疼的那段時(shí)間里，是他們最聽話，最乖，最懂事的時(shí)候。

三、 以校為家，勇挑重?fù)?dān)

我們學(xué)校是一個(gè)偏僻的農(nóng)村小學(xué)，教師力量薄弱，幾年前我不僅是教學(xué)副主任，還是一個(gè)班級的班主任，還是學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員，是學(xué)校的圖書管理員。可謂是身兼數(shù)職。時(shí)間有限，工作無限。怎么辦？自習(xí)課干工作，中午晚上別人休息的時(shí)候還在干工作。記得有一年督導(dǎo)評估，我所管理的圖書室有好多的新書沒有分類，沒有蓋章，沒有一本本登記，也沒登記總賬，任務(wù)之大，可想而知。但是我也知道同事們都有各自的工作和家庭，所以我沒向任何人開口，放學(xué)回家把家里打理一番，咬著饅頭零食帶著手電筒就去了學(xué)校，一干就干到晚上十點(diǎn)鐘，大晚上的，自己在學(xué)校，自己再打著手電筒回家，心里嚇得直突突，但我還是咬著牙堅(jiān)持下來了，而且一干就干十幾天，但是我從沒跟校長提到一個(gè)苦字，一個(gè)累字。因?yàn)槲抑肋@是我應(yīng)該做的，因?yàn)槲覑圻@份神圣的事業(yè)，我愿意為它付出，心甘情愿。

2017年十月，因?yàn)楣ｉL到了退休年齡，所以局領(lǐng)導(dǎo)讓我擔(dān)任學(xué)校的主任，并主持學(xué)校的全面工作，我知道這個(gè)擔(dān)子很重，郭校長在的時(shí)候還有我這個(gè)副主任在旁幫忙，可現(xiàn)在郭校長退了，學(xué)校又沒有別的主任，如果我上來那我可是名副其實(shí)的光桿司令了，感覺難，但我還是迎難而上了，接了手后才知擔(dān)子的沉重，可是沒接手幾天，又一個(gè)難題擺在了我的面前，我懷孕了，這時(shí)候我想過放棄孩子，專心工作，可是家里人不干，他們盼這個(gè)孩子用莊稼人的話都眼藍(lán)了，我想放棄主持學(xué)校工作這個(gè)擔(dān)子，可是既然接手了就應(yīng)該好好干，證明一下自己的實(shí)力，所以我又不舍，正左右為難時(shí)，我們的中心校校長看出我的不對勁，找我談話，我只好實(shí)話實(shí)說，校長笑著說，這不矛盾啊，你兩個(gè)都要要啊，而且都要好好的啊。正是有了中心校韓校長的支持，我又有了動力，剛開始的早孕反應(yīng)到后來的沉重身子，我沒有一天離開過工作崗位，學(xué)校的日常工作，再加上跑我們學(xué)校危樓項(xiàng)目改造工程的手續(xù)，事情之繁多可想而知，可我都沒有耽誤過，直到要去醫(yī)院剖腹產(chǎn)的當(dāng)天，我還到學(xué)校主持了學(xué)校的慶六一活動，之后才去醫(yī)院。生完閨女后第三十三天，我便來到了學(xué)校上班，因?yàn)槲抑?，學(xué)校太需要我了。

四、關(guān)愛學(xué)生、師愛如山

每個(gè)老師都知道班里如果有了后進(jìn)生，那么這個(gè)班的成績就不會好到哪里去，站在職業(yè)道德的高度，熱情地而不是冷漠地對待他們，將愛的種子播進(jìn)他們的心田，使他們感到：老師對他們的教育是熱情的，對他們的批評是真摯的，對他們的幫助是善意的，對他們的希望是急切的。這樣他們便會“親其師而信其道”。

就拿我們班的一名同學(xué)來說吧，他叫劉舒建，是一個(gè)小男孩，他長的胖嘟嘟的，非?？蓯郏娴目梢运愕蒙鲜且幻筮M(jìn)生了。只要談到學(xué)習(xí)，無論是語文、數(shù)學(xué)、英語 他好像都不是很能跟得上趟兒，我是看在眼里急在心里啊，看著別的學(xué)生都能很快很順利的把我講授的知識灌輸?shù)酱竽X里邊去而他就是不開竅，我知道我的特殊教育又要開始了。我教育后進(jìn)生是從我愛人的工作中收到的啟發(fā)，愛人是醫(yī)生，他的工作方式就是先查病因再對癥下藥。我覺得我的教育工作也應(yīng)該是這種模式。我先從劉舒建的“病因”下手。他是三代單傳的獨(dú)生子，爸爸媽媽都是打工的，而且在他四年級的時(shí)候離異了，媽媽遠(yuǎn)嫁，爸爸每天披星戴月，日出而作日入而息。奶奶家也因?yàn)楹⒆拥倪@種情況而對這個(gè)孫子疼愛有加。在眾星捧月式的生活方式中養(yǎng)成了他任何事情都有依賴心理，不肯自己動腦動手去嘗試，再有可能是小腦袋瓜也確實(shí)是有點(diǎn)比別人差，再有就是他上課聽講的不太認(rèn)真。針對他的三個(gè)病因，我制定了一副小藥方。其中有三種我自認(rèn)為比較有效的“藥”。一是找家長談話，讓他們認(rèn)識到嬌生慣養(yǎng)的害處，二是上課講相同的，下課或者放學(xué)的時(shí)候再多給他開個(gè)小灶，補(bǔ)補(bǔ)欠缺的。三是盡量在課堂上再把自己的課上得更生動些，更吸引人些，再多叫他回答幾次問題。我覺得這三計(jì)良方一定治好郭旭濤的三種病癥。

說干就干，依據(jù)自己的“藥方”我便對癥下藥，先進(jìn)行家訪，在和家長的交談中，家長明白了自己所做的事情其實(shí)不是愛孩子而是害孩子的行為之后悔恨不已，當(dāng)時(shí)就信誓旦旦的表下決心一定要改正他們溺愛孩子的毛病，在家多督促孩子學(xué)習(xí)，鍛煉他的自理能力。然后我又把他應(yīng)該是坐在最后一位上的大塊頭調(diào)到了我的眼皮底下，這樣我會時(shí)刻關(guān)注到他，關(guān)注他的一舉一動，一個(gè)動作一個(gè)表情我會看出他對我這節(jié)課的認(rèn)真程度和理解度。如果他走神我會及時(shí)把他“拉”回來，如果他沒聽明白我會及時(shí)再補(bǔ)充一遍，再提問他幾個(gè)相關(guān)的問題。直到他聽明白了為止。如果課上實(shí)在是沒有充足的時(shí)間的話我就會利用自己的休息時(shí)間去給他開小灶。

在我的藥方的指引下，在我和家長的精心調(diào)理下，他的數(shù)學(xué)和語文成績真的有了明顯的進(jìn)步?？粗上驳倪M(jìn)步我和他的家長都露出了欣慰的笑容。我覺得這比我愛人治好一個(gè)病人的感冒發(fā)燒更有成就感。

五、  平凡崗位，碩果累累

第3篇：師德先進(jìn)事跡材料范文

*同志自 1993 年 7 月參加工作以來，先后在廣東省長大公路工程有限公司機(jī)械廠和第三分公司擔(dān)任修理工、瀝青拌和樓操作手、瀝青拌和樓主管等工作，維修工先進(jìn)事跡。 提起*同志，和他共事過的同事都會伸出大拇指。作為一名機(jī)械修理工，他不但精通各種機(jī)械設(shè)備維修技術(shù)，而且熟練地掌握了車床、刨床、磨床等機(jī)加工設(shè)備的操作技能和工藝；而他對瀝青拌和樓領(lǐng)悟能力及對不同型號和廠家生產(chǎn)的瀝青拌和樓的核心技術(shù)掌握更讓人稱道，無論是西安筑路機(jī)械廠的lbXX 型、lb3000 型及h4000 瀝青拌和樓，還是美國進(jìn)口的 astects-50 型間歇式、連續(xù)式瀝青拌和樓，從基礎(chǔ)安裝、裝機(jī)調(diào)試、日常使用維護(hù)保養(yǎng)、系統(tǒng)性能優(yōu)化及技術(shù)創(chuàng)新等方面，他都能非常熟悉的掌握其相關(guān)技術(shù)。在長大公司，凡是有瀝青拌和樓施工的地方，人們最先想到的就是*同志。 在工作中，*同志任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識。特別是 XX 年，長大公司在省內(nèi)率先引進(jìn)美國進(jìn)口的 astects-50 型瀝青拌和樓，當(dāng)時(shí)該瀝青拌和樓在全亞洲號稱產(chǎn)量最大，操作說明書及技術(shù)手冊都是全英文的，又沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)借鑒，這對英語比較薄弱的*同志來說是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，但他清醒地認(rèn)識到，新一代知識型產(chǎn)業(yè)工人，應(yīng)該是能文能武的復(fù)合型人才。面對困難他并沒有退縮，而是迎難而上，憑借著之前他對國內(nèi)產(chǎn)的瀝青拌和樓熟練掌握、遇到不懂的單詞勤查字典以及虛心的向廠家技術(shù)人員的請教、積極學(xué)習(xí)，不到幾個(gè)月的時(shí)間就能很好的掌握該型號瀝青拌和樓的技術(shù)要點(diǎn)。在設(shè)備的使用過程中，他認(rèn)真負(fù)責(zé)、虛心學(xué)習(xí)，把平時(shí)生產(chǎn)過程中遇到的問題進(jìn)行總結(jié)，提升自己應(yīng)對困難的能力。同時(shí)，通過對設(shè)備的熟練掌握，積極參與設(shè)備的改進(jìn)創(chuàng)新，勇于探索機(jī)械化施工的新工藝、新辦法，在技術(shù)進(jìn)步自主創(chuàng)新的道路上，他永不滿足。他說：“學(xué)習(xí)掌握別人的技術(shù)只是自己提高的一個(gè)途徑，更重要的是自己要敢于創(chuàng)新，不斷探索，敢于超越，向世界同行業(yè)高端技術(shù)挑戰(zhàn)，只有自主創(chuàng)新，才能走出一條屬于自己的路來?！?/p>

XX 年，在河龍高速八標(biāo)路面項(xiàng)目部，他積極參加了公司對 astects-50 型瀝青拌和樓廢粉的環(huán)保處理系統(tǒng)的技術(shù)改造，開發(fā)出瀝青拌和樓智能廢粉攪拌系統(tǒng)，該項(xiàng)技術(shù)創(chuàng)新成果從根本上解決了瀝青拌和樓廢粉對環(huán)境的污染，為公司創(chuàng)造了巨大經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，在公司范圍內(nèi)得到了廣泛推廣，相關(guān)成果獲得了長大公司科技創(chuàng)新獎(jiǎng)，同時(shí)還被獲批國家專利。 XX 年—2011 年期間，*同志先后參與了湛江海灣大橋、武漢陽邏大橋、廣州珠江黃埔大橋等鋼橋面美國美國環(huán)氧瀝青鋪裝項(xiàng)目。鋼橋面美國美國環(huán)氧瀝青鋪裝是一個(gè)新興技術(shù)課題，其鋪裝工藝對設(shè)備及人員的技術(shù)水平和職業(yè)素養(yǎng)要求極高，甚至可以用苛刻來形容。在參加湛江海灣大橋鋼橋面美國環(huán)氧瀝青施工時(shí)，由于在省內(nèi)是首次進(jìn)行美國環(huán)氧瀝青鋼橋面施工，整個(gè)施工工藝及設(shè)備的準(zhǔn)備都沒有現(xiàn)成的版本可供參考，只能夠靠技術(shù)人員自身去摸索。對于*同志主管的瀝青拌和樓來講，首先面臨的問題是如何把美國環(huán)氧瀝青施工中涉及的 bv、bid、a 組分等幾種組分有效的控制在不同的溫度范圍并能夠投入不同結(jié)構(gòu)層的美國環(huán)氧瀝青施工當(dāng)中去，在熟悉掌握美國環(huán)氧瀝青的施工原理的前提下，通過對原有瀝青拌和樓的輸送管道進(jìn)行改裝，同時(shí)采用導(dǎo)熱油溫度交換系統(tǒng)，成功的解決了這一技術(shù)難題。但是，美國環(huán)氧瀝青施工遠(yuǎn)沒有想象的那么簡單，對美國環(huán)氧瀝青混凝土的溫度控制才是更大的課題，美國環(huán)氧瀝青混凝土的施工溫度為 110℃-121℃，但是從路面施工的角度出發(fā)，往往需要將瀝青混合料的出廠溫度控制在115±2℃的范圍，這種溫度誤差就是利用微波或者電磁爐進(jìn)行烹調(diào)時(shí)也很難達(dá)到，何況是大批量生產(chǎn)的、態(tài)的瀝青混凝土生產(chǎn)。*同志沒有被困難嚇倒，他通過大量的現(xiàn)場試驗(yàn)，得出碎石加熱溫度于瀝青混合料成品溫度的曲線關(guān)系，并結(jié)合瀝青拌和樓的特點(diǎn)，增加了4 級溫度監(jiān)控系統(tǒng)，成功的實(shí)現(xiàn)了瀝青混合料溫度的有效控制，成功的掌握并總結(jié)出一整套美國環(huán)氧瀝青混凝土的生產(chǎn)技術(shù)，為公司積累了巨大的技術(shù)財(cái)富。 在湛江海灣大橋、武漢陽邏大橋及廣州珠江黃埔大橋等鋼橋面美國環(huán)氧瀝青鋪裝項(xiàng)目施工過程中，公司針對美國環(huán)氧瀝青施工工藝的特點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，組織技術(shù)人員對美國環(huán)氧瀝青專用施工設(shè)備進(jìn)行了技術(shù)改造。*同志憑借以往美國環(huán)氧瀝青項(xiàng)目施工經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，針對美國環(huán)氧瀝青現(xiàn)有設(shè)備的技術(shù)特點(diǎn)，從簡化施工工藝、降低工人勞動強(qiáng)度和提高施工效率等角度出發(fā)，參與設(shè)計(jì)并具體實(shí)施了美國環(huán)氧瀝青拌和樓溫度四級控制系統(tǒng)、美國環(huán)氧瀝青智能灑布小車、瀝青脫桶機(jī)自動翻桶裝臵、簡易中央分隔帶攤鋪機(jī)、美國環(huán)氧瀝青攤鋪機(jī)自動刮死料裝臵等技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目，這些創(chuàng)新項(xiàng)目的成果都在實(shí)際使用過程中獲得了成功，同時(shí)，相關(guān)部分成果被獲批國家專利并獲得廣東省長大公路工程有限公司科技創(chuàng)新獎(jiǎng)，為公司創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

2011 年下半年，長大公司承接了虎門大橋大修項(xiàng)目，* 同志被安排到該項(xiàng)目工作。由于虎門大橋大修需要使用的日本環(huán)氧瀝青混凝土，同時(shí)，需要采用公司以前未進(jìn)行過環(huán)氧瀝青施工的lb-3000 型瀝青拌和樓進(jìn)行施工，之前l(fā)b—3000 型瀝青拌和樓冷料的配料是通過容積法進(jìn)行計(jì)量的，因 此不是很準(zhǔn)確、不能夠滿足日本環(huán)氧瀝青施工的需要。*同志提出需要進(jìn)行技術(shù)改進(jìn)，把之前的冷料容積計(jì)量改為稱重計(jì)量，以及把之前一次稱量的熱料倉骨料改為兩次稱量。通過這兩個(gè)改進(jìn)，使冷料的配比和熱料的配比得到了很好的統(tǒng)一，既保證了施工質(zhì)量，又避免了昂貴的原材料浪費(fèi)。在原有的日本環(huán)氧瀝青施工系統(tǒng)中，環(huán)氧樹脂的添加是通過全人工進(jìn)行，由于日本環(huán)氧樹脂有較強(qiáng)的刺激性氣味，同時(shí)，人工添加的勞動強(qiáng)度相當(dāng)大，從技術(shù)角度出發(fā)，*考慮到利用機(jī)械投放代替人工投放，制作出日本環(huán)氧瀝青自動投放設(shè)備，很好的完成了日本環(huán)氧瀝青的施工，連在場的日本專家都拍案叫絕，他們連聲說：“新時(shí)代的中國產(chǎn)業(yè)工人是真真正正的技術(shù)型的、專業(yè)型的復(fù)合人才?！?在參與多個(gè)路面項(xiàng)目的施工建設(shè)中，*同志都能很好的掌握不同瀝青拌合站的技術(shù)特點(diǎn)，有效提高設(shè)備的使用效率，降低設(shè)備的故障率，得到項(xiàng)目部和公司領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。在他的“傳、幫、帶”的作用下，公司一大批瀝青拌和樓的技術(shù)人員成長起來。對待瀝青拌和樓技術(shù)人員，他嚴(yán)格要求，耐心指導(dǎo)，毫不保留傳授自己的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們超越自己。他關(guān)心同事，熱心為他們解決力所能及的困難。強(qiáng)將手下無弱兵，*與他的瀝青拌和樓團(tuán)隊(duì)多次獲得公司先進(jìn)個(gè)人以及特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等稱號，他昔日的幾位拍檔也已成長為設(shè)備技術(shù)骨干力量。*時(shí)常對他們說：“人總是要有一點(diǎn)創(chuàng)新精神的，在工作崗位上，干就干一流，爭就爭第一，為企業(yè)增效，是我們義不容辭的責(zé)任”、“要成為適應(yīng)時(shí)代要求的知識型工人就要不斷的學(xué)習(xí)，提升理論和技術(shù)素質(zhì)?！?在參與西部沿海 16 標(biāo)項(xiàng)目工程建設(shè)中，由于工程工期緊、任務(wù)重，瀝青攪拌站安裝調(diào)試任務(wù)十分繁重，擔(dān)任瀝青拌和樓主管的*同志身先士卒，沖在最前面，爬到最高處，經(jīng)常由于安裝時(shí)間緊張，耽誤了吃飯時(shí)間，造成了腸胃疾病，終于因?yàn)槲赋鲅?，累倒在了工作崗位上，在醫(yī)院住院期間，他仍然關(guān)心瀝青攪拌站的安裝進(jìn)度和調(diào)試情況，出院后，又馬上投入到施工生產(chǎn)當(dāng)中去。在生產(chǎn)過程中，該機(jī)子問題比較多，常常出現(xiàn)故障，無論是白天還是黑夜、不管身體好不好，在排除故障時(shí)他都是起帶頭作用，并以自身行動感染和帶動著周邊的所有人，以他們最快的速度把故障排除，恢復(fù)生產(chǎn)。正是有象*同志這樣吃苦耐勞、以忘我的精神投入到工作中的一些同志，才使該項(xiàng)目部能夠按期完工。*同志在該項(xiàng)目部多次受到好評并獲得先進(jìn)個(gè)人二等獎(jiǎng)。面對成績和榮譽(yù)，*說：“我只是干了一名工人應(yīng)該干的事情，沒有企業(yè)的培養(yǎng)，沒有工友們的幫助和合作，我就是有三頭六臂也干不了什么事情?！?*同志就是這樣一個(gè)在平凡的崗位上默默無聞工作、無私奉獻(xiàn)、揮灑自己青春的新時(shí)代產(chǎn)業(yè)工人的代表，他愿意做祖國交通建設(shè)的一粒鋪路石、一顆螺絲釘，為全面建設(shè)小康社會貢獻(xiàn)自己的力量。

第4篇：師德先進(jìn)事跡材料范文

一、敘寫現(xiàn)實(shí)矛盾、展現(xiàn)內(nèi)心沖突以顯先進(jìn)

先進(jìn)事跡材料，體現(xiàn)先進(jìn)性是實(shí)現(xiàn)其寫作目的的前提。不能鮮明地彰顯先進(jìn)，進(jìn)而為受眾肯定，表彰先進(jìn)、樹立榜樣、推動工作則無從談起。實(shí)際中，先進(jìn)事跡材料所展現(xiàn)的先進(jìn)性只有鮮明、令人信服，才可能在先進(jìn)評選中勝出或呈報(bào)上級后被認(rèn)可，才可能為群眾接受、肯定，供其學(xué)習(xí)。筆者認(rèn)為，若想展現(xiàn)先進(jìn)并令人認(rèn)可其確為先進(jìn)，可從矛盾入手?jǐn)懯吕?/p>

世界上任何事物都存在著矛盾。先進(jìn)對象在其工作和生活中也會面臨諸多矛盾，經(jīng)歷諸多選擇，甚至身處與受眾相同或相似的矛盾和選擇之中。但他們卻能在矛盾中堅(jiān)定如一，作出正確選擇，這正是其先進(jìn)性之所在。先進(jìn)對象在矛盾中的表現(xiàn)是其先進(jìn)性最鮮明、最具說服力的體現(xiàn)。在敘述典型事例時(shí)，將先進(jìn)對象置于相應(yīng)的矛盾中，著力展現(xiàn)由其身份、職位、家庭、所處環(huán)境等因素產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)矛盾或心理沖突，通過敘述先進(jìn)對象在現(xiàn)實(shí)矛盾中的拼搏與奮斗或在內(nèi)心沖突中的正確取舍，能夠深刻地揭示其先進(jìn)性的本質(zhì)。同時(shí)現(xiàn)實(shí)矛盾或心理沖突的展現(xiàn)極易使情況相同或相似的受眾聯(lián)想到自身，產(chǎn)生共鳴，并從內(nèi)心接受先進(jìn)、認(rèn)可先進(jìn)，使其在信服的基礎(chǔ)上產(chǎn)生學(xué)習(xí)先進(jìn)的愿望。下例就很好地展現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)矛盾。

在生活上，作為一名女同志，工作之余照顧好丈夫、培養(yǎng)好孩子是她應(yīng)盡的義務(wù)?？墒撬c丈夫同為車間的班長，有時(shí)為了家務(wù)事、孩子發(fā)生口角。因?yàn)楦改干眢w不好，不能幫忙帶孩子，孩子生下來后，都是自己帶。在孩子一歲多時(shí)，她就進(jìn)班倒班了，那時(shí)四班三倒，早上8點(diǎn)交接班，交接班時(shí)她和丈夫都在廠里，孩子至少有40分鐘無人看管，丈夫和她商量，想讓她從崗位上退下來，去干衛(wèi)生崗，專心帶孩子。但她愛這個(gè)崗位，不舍得離開這個(gè)崗位。

這是一位“三八紅旗手”的先進(jìn)事跡材料中的典型事例。其主要敘寫先進(jìn)對象放棄相對輕松的衛(wèi)生崗而堅(jiān)守原來崗位，在敘事中作者花費(fèi)大量筆墨真實(shí)地展現(xiàn)了一位愛崗敬業(yè)的女同志所處的現(xiàn)實(shí)矛盾。對于先進(jìn)對象而言，工作和生活中的客觀因素使得崗位和家庭成為一對不易調(diào)和的矛盾。這一矛盾對于有家庭、有工作的女性而言，在一定程度上具有普遍性，但母性決定了并非所有人都能做出與先進(jìn)對象相同的選擇。此事例看似平常，并無驚天動地之處，卻以“平?！钡拿艿莱隽讼冗M(jìn)對象的辛酸，以先進(jìn)對象的選擇揭示出先進(jìn)對象愛崗敬業(yè)、舍小家顧大家的先進(jìn)思想和高尚品質(zhì)。同時(shí)使受眾產(chǎn)生共鳴，“看別人，想自己”，從而發(fā)自內(nèi)心地產(chǎn)生敬意及向先進(jìn)對象學(xué)習(xí)的愿望。這樣的先進(jìn)性的彰顯是空喊口號或隨意拔高不可企及的。

除了現(xiàn)實(shí)矛盾之外，展現(xiàn)先進(jìn)對象的內(nèi)心沖突也會取得異曲同工之效。此外，展現(xiàn)內(nèi)心沖突還能改變對先進(jìn)對象一褒到底的寫法，使褒貶趨于辨證，讓先進(jìn)對象脫離高、大、全的形象，趨于真實(shí)，變得可敬又可學(xué)，從而增強(qiáng)宣傳效果。在敘述某施工隊(duì)處理塌方險(xiǎn)情時(shí)，用事例展現(xiàn)先進(jìn)對象的心理沖突：“說句心里話，當(dāng)時(shí)我確實(shí)也有點(diǎn)害怕，誰不珍惜寶貴的生命？誰不熱愛美好的生活？我更擔(dān)心的是，如果我死了，拋下妻兒不說，老母親還能遭受這種打擊嗎？就在猶豫的時(shí)候，余震又來了，又是一陣塌方。不能再猶豫了，我想，關(guān)鍵時(shí)刻，我是黨員，我不帶頭上，誰上？我是班長，我不帶頭沖，誰沖？我經(jīng)驗(yàn)豐富，我不帶頭干，誰干？”身處施工順利和生命安全、家庭幸福這一對矛盾中，有復(fù)雜的心理活動，產(chǎn)生猶豫是正常的。事例借心理沖突展現(xiàn)了先進(jìn)對象的情感和理性，使其舍生命和家庭保施工順利的先進(jìn)思想和品質(zhì)體現(xiàn)得更為鮮明。此外，先“貶”后褒的心理沖突敘寫既使人物血肉豐滿，加深受眾的印象，又使先進(jìn)對象走下了“一貫正確”的高臺，走到大眾中去，更加貼近受眾，獲得受眾的認(rèn)同，從而實(shí)現(xiàn)可學(xué)性。

二、突出事例細(xì)節(jié)、引用人物語言以求感人

第5篇：師德先進(jìn)事跡材料范文

在當(dāng)今社會焊接領(lǐng)域中，女焊工為數(shù)不多，但在我們航天水力，女焊工卻獨(dú)樹一幟，她們當(dāng)中有焊接20幾年技術(shù)高超的焊接技師，也有不怕苦，不怕累的90年后，這群不折不扣的“焊花”們，用她們艱苦奮斗的精神激勵(lì)著航天水力事業(yè)的發(fā)展。

進(jìn)入7月份以來，氣溫不斷攀升，7月23日揚(yáng)州地區(qū)氣溫突破40度，天熱、地?zé)?、心更熱，面對這種狂熱的天，動不動就一身汗，更何況我們的焊工還要穿著厚厚的焊工服，焊接時(shí)鐵水弧光散發(fā)的熱量，使焊接區(qū)的環(huán)境溫度估計(jì)要達(dá)60度。為了保質(zhì)保量完成公司下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù)，確保3550ZXQ50-2.78泵3臺預(yù)埋件（其中進(jìn)水里襯長13.4米、寬9.6米、高5.7米）能在8月25日前完成，2050ZGB12-1.8泵4臺能在7.25日完成，即時(shí)今天是星期天，焊工們?nèi)匀蝗w加班堅(jiān)守在各自的工作崗位上，揮汗如雨，無私無畏，敬業(yè)奉獻(xiàn)，用鋼鐵般的意志，在這樣的酷暑里堅(jiān)定信念與生產(chǎn)展開必勝的對決。特別是2050泵4只轉(zhuǎn)輪室埋弧堆焊，為保證焊接質(zhì)量，按工藝要求必需24小時(shí)不間斷連續(xù)焊接，由于車間生產(chǎn)任務(wù)集中，人手緊張，只能按排4個(gè)人12小時(shí)兩班制，在這樣的高溫狂熱環(huán)境下，連續(xù)工作12小時(shí)，對她們的體力，耐力展現(xiàn)了極大的考驗(yàn)，也充分展現(xiàn)了航天水力巾幗不讓須眉的“女焊子”形象。

面對高溫酷熱，公司及車間都加大了防暑工作力度，各級領(lǐng)導(dǎo)都非常關(guān)心高溫作業(yè)下的員工，采取一系列有效措施，保證在崗員工的身心健康。給每位員工發(fā)放了風(fēng)油精、清涼油、仁丹、藿香正氣水等，千方百計(jì)使各項(xiàng)安全措施到位，同時(shí)車間定時(shí)定點(diǎn)要求員工適當(dāng)休息，喝綠豆湯、吃西瓜，緩解暑期炎熱，防止中暑，確保安全生產(chǎn)兩不誤。

高溫還在持續(xù)40度，保質(zhì)量，保生產(chǎn)的戰(zhàn)役還在繼續(xù)，全體員工正以良好的精神和身體狀態(tài)投入到高溫季節(jié)的各項(xiàng)工作中。   

 

 

 

 

 

 

第6篇：師德先進(jìn)事跡材料范文

一、作為一名班主任，她一直把“愛生樂教”作為自己的座右銘，引領(lǐng)自己前進(jìn)的方向。

回眸她從教的歷程，坦白說毫無壯舉，但她踏踏實(shí)實(shí)地工作著，在平凡的崗位上，用自己的堅(jiān)守和執(zhí)著，以“愛生樂教”為己任，捧著一顆真誠的心去護(hù)衛(wèi)著花一樣燦爛的生命。教育教學(xué)中，她讓每個(gè)學(xué)生都能從老師的身上感受一種力量，一種期待；校園活動中，她精心組織認(rèn)真策劃，讓每一個(gè)學(xué)生都能在活動中快樂地成長，充分發(fā)揮自身的潛力。她用愛心履行一名教師的職責(zé)，默默地教書育人。同行們看到辛勤耕耘的小霞無不感慨地說：xx真適合當(dāng)班主任，對學(xué)生既有耐心，更有愛心，誰家的孩子交給她，就一百個(gè)放心。有的同事半開玩笑半認(rèn)真地對她說：“不愛跟你一個(gè)年組，因?yàn)榻虒W(xué)成績別人很難爭上年級組第一，但又愛和你在一起，你善良，樂于助人，有利于提高我的競爭意識和教育教學(xué)水平?！边@是大家對她工作的認(rèn)可和欽佩。

她對待工作的那份愛和執(zhí)著令人感動。還記得在她生孩子的前幾天，正是寒風(fēng)凜冽的冬季，她依然頂風(fēng)冒雪騎車去十幾里外的農(nóng)村小學(xué)上課，她總在寬慰自己：編筐窩簍全在收口，一定要堅(jiān)持到孩子們的期末考試。校長和老師們急了：生孩子能等嗎？學(xué)校離家這么遠(yuǎn)，冰天雪地，萬一孩子生在半路怎么辦？她這才戀戀不舍地離開了學(xué)?；丶掖a(chǎn)。

二、默默耕耘，獻(xiàn)身教育。

xx，首先作為一個(gè)女人，她有自己的孩子要照顧，有父母、公婆要贍養(yǎng)；作為一名小學(xué)班主任，還有一群孩子需要她的呵護(hù)！然而當(dāng)忠孝不能兩全時(shí)，她選擇了學(xué)生。自己孩子高考期間，她沒耽誤一節(jié)學(xué)生們的課程；父親家住昌圖，在父親病重期間，她同樣堅(jiān)守自己的崗位，只有在節(jié)假日里親自侍奉在病床前，略盡女兒的孝心。當(dāng)周天要趕回學(xué)校上課時(shí)，父親眼巴巴地看著小霞，希望她能留下來陪陪自己，小霞握著父親的手說：“不能耽誤孩子們的課，周五晚上我回來陪你?！睕]等他趕回去，就傳來了父親去世的消息，沒能看到父親最后一眼的遺憾成了她心中永遠(yuǎn)的痛。但她深受當(dāng)了一輩子老師的父親的教誨。父親曾教導(dǎo)她：“要干一行，愛一行。當(dāng)班主任，別誤人子弟，別為私事耽誤教學(xué)工作?！彼龅搅?，也在逐步踐行著父親的心愿，履行著教師的天職。

她是一名盡職盡責(zé)的老師，卻不是一個(gè)盡職盡責(zé)的媽媽。她一心撲在工作上，心中裝的全是學(xué)生，總是擔(dān)心哪個(gè)學(xué)生哪個(gè)知識點(diǎn)沒有學(xué)會，明天應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)……可女兒高考前幾天生了病，她都沒有陪女兒去醫(yī)院，請求女兒的叔叔嬸嬸去醫(yī)院照看女兒。校長關(guān)切地對她說：女兒快高考了，又生病了，去醫(yī)院照顧照顧孩子吧。學(xué)校安排代班教師。聽了這話，她覺得校長這樣關(guān)心她，理解她，就更不能請假了，為此一天假也沒請，女兒一直很埋怨她。

她是一名盡職盡責(zé)的老師，卻不是一個(gè)盡職盡責(zé)的女兒。母親幾次得病，幾次昏迷，幾次住院，她都不在身邊，家里人都很理解她，很少打擾她，事后她都只能用哭來化解心中的難過……

她是一名盡職盡責(zé)的老師，卻不是一個(gè)盡情理的人。她的親外甥、親侄子結(jié)婚，她都是給了賀禮，因?yàn)樯习鄾]能親臨現(xiàn)場。哥哥、姐姐都埋怨她不近人情，不長心，心疼地質(zhì)問她：累壞了身體誰來管你？她卻無奈地笑笑。是呀，她的心都給了孩子們，她愛學(xué)生，愛這份充滿了良心的事業(yè)。

三、潛心工作，愛灑桃李。

“愛是教育唯一的秘訣，沒有愛，就沒有教育?！睈凼墙逃嗵矣畹母星榛A(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種真摯的愛，就會親其師，信其道，他們才會主動、愉快地接受教育。

從愛出發(fā)，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)班級管理。做好班主任工作首先必須熱愛學(xué)生。有句名言說的好：“如果你討厭你的學(xué)生，那么，你的教育還沒有開始就已經(jīng)結(jié)束了?！惫ぷ髦兴选皭邸焙汀皣?yán)”有機(jī)地結(jié)合起來。

首先，對班級干部要求“嚴(yán)”。這也是她工作中取得有效管理班級的方法。通過一段時(shí)間的觀察，選出得力的班級干部，集中時(shí)間對他們培訓(xùn)，教給他們?nèi)温毜呢?zé)任，教給他們工作的方法，分工明確，老師隨時(shí)監(jiān)督。班長的職責(zé)是老師不在時(shí)管理整個(gè)班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、留作業(yè)等，領(lǐng)排上廁所的干部負(fù)責(zé)讓學(xué)生把排站齊，走路慢步輕聲，不許跑跳、打鬧、不許說話。老師隨時(shí)站在窗前監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，缺點(diǎn)及時(shí)指正。對于不聽管的學(xué)生，老師協(xié)助指導(dǎo)，樹立班干部的威信。這樣班級就規(guī)范了。

其次，根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》里的要求，編了一套兒歌，因?yàn)榈湍昙壍膶W(xué)生認(rèn)字少，所以把《規(guī)范》簡單化，便于記憶，讓學(xué)生每天按照兒歌里說的要求去做。[例如：早晨步入校園要做到：衣帽整潔進(jìn)校園，見到老師問個(gè)好，同學(xué)相遇把手招。走進(jìn)教室記住“靜”，認(rèn)真學(xué)習(xí)不打鬧。課堂上做到：鈴聲響了進(jìn)教室，等待老師書放正，全神貫注聽講課，當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂寫。課間做到：慢步輕聲走樓梯，來到操場做游戲，不打鬧、不玩土，文明游戲很快樂。放學(xué)做到：鈴聲響，快靜齊，整理衣帽和文具，排隊(duì)離校守秩序，交通規(guī)則別忘記。]通過對學(xué)生常規(guī)的訓(xùn)練，孩子們變得講文明，懂禮貌，自覺遵守紀(jì)律了。

愛，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的客觀情境。班級是學(xué)生成長的第二個(gè)家，班主任是這個(gè)家環(huán)境的營造者。二十六年來，無論嚴(yán)寒酷暑，還是風(fēng)霜雨雪，每天堅(jiān)持早早到校，冬天為學(xué)生生好爐子，夏天為學(xué)生開窗通風(fēng)，打掃教室，給學(xué)生創(chuàng)造舒適溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。每個(gè)寒暑假后，她都把教室布置一新，微笑著站在班級門口迎接每一位學(xué)生的到來，一句欣賞地問候，帶給學(xué)生們一天的好心情。班上哪位同學(xué)有個(gè)頭疼腦熱，她都問寒問暖，帶到診所看病，打針吃藥。家長們信任她，因?yàn)樗麄冎?，孩子身邊有個(gè)比他們還愛孩子的老師媽媽。

愛在教師和學(xué)生之間架起了橋梁。她會時(shí)常傾聽孩子們的心聲，接納孩子們的不同觀點(diǎn)，欣賞、肯定孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，敞開自己，真真正正地去尊重每一個(gè)學(xué)生，嚴(yán)中有愛。

愛學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。她總是做到備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量。教學(xué)中她善于挖掘教材，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，運(yùn)用靈活、恰當(dāng)、有效的教學(xué)方法，使每一節(jié)課都生動有趣。有時(shí)她還親自做一些簡單實(shí)用的教具，有時(shí)甚至買一些實(shí)物，比如講到《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》、《畫楊桃》課文時(shí)，為了讓學(xué)生充分理解課文內(nèi)容，她就買來?xiàng)蠲?、楊桃讓他們看看，嘗嘗……

第7篇：師德先進(jìn)事跡材料范文

表情生動,聲音洪亮,課堂上的胡榮精神飽滿,一點(diǎn)兒也看不出飽受病痛折磨的樣子。在她的“煽動”下,孩子們一會兒練習(xí)英語會話,一會兒來個(gè)小小的情景劇,教室里不時(shí)響起歡快的笑聲。下課后走出教室,胡榮似乎還沉浸在熱烈的課堂氛圍中。她說:“只要跟學(xué)生在一起,我就很快樂,很精神。”

放棄“金飯碗”捧起“泥飯碗”

大學(xué)畢業(yè)時(shí),一個(gè)令人羨慕不已的機(jī)會出現(xiàn)在胡榮面前:一家著名的中資機(jī)構(gòu)看中她過硬的筆頭功夫和嫻熟的口頭表達(dá),想聘請她擔(dān)任駐外英語翻譯。來自重慶市江津區(qū)農(nóng)村的胡榮,念書時(shí)多次因患大病接受手術(shù)治療,家庭經(jīng)濟(jì)十分拮據(jù),正是特別需要錢的時(shí)候。沒想到胡榮,竟然對用人單位搖了搖頭:“我還是想去鄉(xiāng)村中學(xué)教英語。”

1996年7月,走出大學(xué)校門的胡榮,如愿以償?shù)剡M(jìn)了江津一所條件艱苦的鄉(xiāng)村中學(xué)。生活條件很差,工作任務(wù)很重,但是胡榮熱情高漲,可是沒想到剛上了幾次課,滿腔熱情就被澆了一盆冷水。胡榮發(fā)現(xiàn),同學(xué)們對自己的講課普遍表現(xiàn)冷淡。

孩子們不喜歡這樣講課嗎?課余時(shí)間,胡榮和學(xué)生“打成一片”,發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)因?yàn)榛A(chǔ)很差,從心理上對英語產(chǎn)生了害怕甚至反感。找到了癥結(jié),胡榮開始“對癥下藥”。她堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行分層次輔導(dǎo),讓每位同學(xué)都在進(jìn)步中產(chǎn)生成功感。

XX年,胡榮隨丈夫調(diào)到重慶市璧山縣廣普中學(xué)。這是一所條件更差的鄉(xiāng)村初中,學(xué)校距離縣城38公里,去一趟縣城要換兩趟車。剛到學(xué)校,胡榮擔(dān)任兩個(gè)年級共3個(gè)班的英語教師。第二年中考,她所教班級的英語平均成績達(dá)到了創(chuàng)歷史的125.5分。

“只想做好一把傘”

胡榮很快成了縣內(nèi)各中學(xué)爭搶的“香餑餑”。重慶市內(nèi)幾所王牌中學(xué)爭相延攬她。

XX年,重慶市一所特別有名的中學(xué)多次派人來游說胡榮,后來索性替她做好了一份調(diào)動申請表,專門派人送到她家里。“到哪兒不是培養(yǎng)人才?你也知道,我們學(xué)校的學(xué)生考的都是名牌大學(xué)。你去了,培養(yǎng)的都是高層次人才。”來人一邊給胡榮“講道理”,一邊給她介紹學(xué)校的待遇和給她開出的薪酬。胡榮有些動心了。

客人告辭后,胡榮開始清理這些年留下的一些資料,當(dāng)她看到了學(xué)生們疊的1000顆五顏六色的“幸運(yùn)星”。她知道自己應(yīng)該留下來……

畢業(yè)于清華大學(xué)的鄧麗霞回憶說,胡榮老師剛來時(shí),同學(xué)們的英語都不好,很多人自暴自棄,甚至準(zhǔn)備輟學(xué)。胡榮老師從不因此責(zé)罵,上課時(shí)總是充滿激情調(diào)動大家的情緒,下課后充滿溫情地和同學(xué)們談心。

甘守清貧的胡榮,改變了許多農(nóng)村孩子的命運(yùn)。在她的精心輔導(dǎo)下,廣普中學(xué)的3名農(nóng)村孩子,還獲得了全國中學(xué)生英語能力競賽二等獎(jiǎng)。面對眾多褒獎(jiǎng)和榮譽(yù),胡榮說:“我只想做好一把傘,為農(nóng)村孩子撐起一片天。”

不幸接踵而至,她對講臺不離不棄

大學(xué)入學(xué)體檢時(shí),胡榮意外地被檢查出皮下囊腫,后來確診為雙腎多發(fā)性結(jié)石。入學(xué)后不久,她就先后接受了兩次取石手術(shù);手術(shù)后不久,左腎積水并壞死,不得不接受摘除手術(shù)。醫(yī)生診斷后認(rèn)為,患者病情嚴(yán)重,手術(shù)后存活的時(shí)間可能也不會很長。

可是,人們見到的胡榮,任何時(shí)候都是笑容滿面。

廣普初中九成以上的孩子都來自農(nóng)村家庭,很多人家庭貧困,父母又長期不在身邊。胡榮既教英語,又當(dāng)他們的知心姐姐。左腎摘除后,胡榮的右腎也經(jīng)常發(fā)炎。剛開始,她不想讓孩子們知道自己的病情。后來索性和盤托出,用自己的經(jīng)歷來打動學(xué)生,把他們重新引上正軌。

后來,胡榮又接連經(jīng)歷了母親患白血病去世、婆婆突發(fā)心臟病去世、父親腦溢血住院半年等多個(gè)家庭變故,她自己也因病情惡化6次入院治療。不幸接踵而至,卻始終沒有將胡榮從講臺前拉開。

XX年,胡榮被評為全國優(yōu)秀教師;XX年,被評為重慶市教書育人楷模。胡榮說,能一直從事自己喜愛的教育工作,讓自己對命運(yùn)心存感激。一屆又一屆的學(xué)生對胡榮吐露心聲:“我也許不是您最好的學(xué)生,但您一定是我們最好的老師!”

胡榮的人生箴言:

人生的意義并不在長短,只要是自己腳踏實(shí)地走過來的就足夠了,就像一片葉子、一棵小草,只要曾經(jīng)綠過就不遺憾了。

同事的評價(jià):

胡榮老師專業(yè)知識過硬、業(yè)務(wù)能力高,她的課深受同學(xué)們的喜愛。她細(xì)心、耐心、富有藝術(shù)地開展班級工作,她帶的班級正氣、團(tuán)結(jié)、向上。胡老師與孩子們朝夕相處,她與同學(xué)們亦師亦友,時(shí)刻關(guān)注著每一位同學(xué)的成長,用愛和符合學(xué)生生理與心理的科學(xué)方法來引導(dǎo)有個(gè)體差異的學(xué)生們走向成功。

廣普初中副校長劉榮海

第8篇：師德先進(jìn)事跡材料范文

1997年，她從省畜牧學(xué)校畢業(yè)后，到一家兔業(yè)有限公司工作，頭腦聰慧的她運(yùn)用所學(xué)養(yǎng)殖技術(shù)，積極探索獨(dú)到的養(yǎng)殖方法，很快成為公司的技術(shù)骨干。雖然公司領(lǐng)導(dǎo)非常器重她，并給予她相應(yīng)的職務(wù)，但她一直不滿足于這種為人打工的現(xiàn)狀，她心中有一個(gè)夢想，那就是有自己的一番事業(yè)，打出自己的一片天地。

山重水復(fù)疑無路

，年僅20

歲的經(jīng)過慎重考慮，決定放棄安逸的工作，自主創(chuàng)業(yè)，養(yǎng)豬致富。一個(gè)中專生當(dāng)女豬倌，這無疑在全村掀起軒然大波。村里人說什么的都有，父母親人更是接受不了她的選擇。但認(rèn)定的目標(biāo)就要闖一闖，這是的性格。她千方百計(jì)做通了父母的工作，毅然走上了養(yǎng)豬創(chuàng)業(yè)之路。萬事開頭難。為了選擇養(yǎng)豬場廠址，她不顧疲勞四處尋找，人一下子憔悴了很多。父親看在眼里，疼在心里，主動出面與有關(guān)村聯(lián)系，最終將街道村村西的荒山定為養(yǎng)殖場的廠址。為了籌措資金，她借遍了所有的親戚朋友，跑了多家銀行，終于在許多好心人的幫助下有了第一筆資金。她建起了豬舍，購買了豬苗、豬料和獸藥，開始了艱難創(chuàng)業(yè)。養(yǎng)豬的活又臟又累，特別是夏天，豬舍糞便臭氣熏天，蒼蠅鋪天蓋地，讓人惡心。一般人見了都會敬而遠(yuǎn)之、繞道而行，但正處于愛美年齡的她卻毫不顧忌，一門心思撲在創(chuàng)業(yè)上。她自己動手清理糞池、藥殺蒼蠅、打掃衛(wèi)生，使場內(nèi)外保持的干干凈凈。養(yǎng)殖過程中遇到技術(shù)難題，她便查資料、找書籍，有時(shí)專門跑到甚至更遠(yuǎn)的地方找專家咨詢。功夫不負(fù)有心人。她養(yǎng)的豬沒病沒災(zāi)、膘肥體壯，甚是喜人。但出欄時(shí)，意外卻出現(xiàn)了。由于養(yǎng)殖品種全是本地雜草豬，很難進(jìn)入大中城市的豬肉市場，出售價(jià)格很低，雖然辛苦了一年，但她基本沒賺到錢。

有了第一年的經(jīng)歷，第二年吸取教訓(xùn)，對市場進(jìn)行了細(xì)致的考察和深入的分析，認(rèn)為養(yǎng)豬市場前景是好的，自己養(yǎng)豬沒有致富，關(guān)鍵原因是養(yǎng)的豬品種差，生長慢、出瘦肉率低，不被市場所接受。要想改變這個(gè)現(xiàn)狀，就必須改良豬的品種，從外地引進(jìn)優(yōu)良純種豬繁育。經(jīng)過多方考察和市畜牧局推薦，她一次性從湖北國家級優(yōu)良種豬場引進(jìn)純種母豬50多頭，產(chǎn)下的二元母豬進(jìn)一步雜交。但沒想到純種豬對飼料、疫苗等要求非常高，用養(yǎng)殖本地草豬的技術(shù)進(jìn)行養(yǎng)殖，不僅產(chǎn)仔率低，配種也成問題，又辛苦了一年，她還是沒掙到多少錢。這時(shí)親朋好友勸她轉(zhuǎn)行，有人還幫她找到了不錯(cuò)的工作，她笑笑婉拒了。她認(rèn)為自己雖然沒掙到錢，但通過兩年的養(yǎng)殖，積累了一定的良種豬飼養(yǎng)技術(shù)。在養(yǎng)豬這條路上她還想一直走下去。

柳暗花明又一村

，開始了再一次的養(yǎng)殖技術(shù)攻堅(jiān)。她先后參加了多次養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)行了畜牧專業(yè)的大專函授，獲得了中級農(nóng)民技術(shù)職稱。具備了豐富理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的她，在畜牧專家的幫助下，經(jīng)過多次試驗(yàn)終獲成功，她養(yǎng)的豬真正達(dá)到了二元雜交優(yōu)勢，不僅產(chǎn)仔率平均提高到了12頭以上，而且生長速度快、酮體瘦肉率高，當(dāng)年就銷售肥豬多頭，純利潤40多萬元。

近幾年來，她抓住生豬價(jià)格上揚(yáng)、國家扶持大型養(yǎng)豬場的良好機(jī)遇，不斷加大養(yǎng)豬的技術(shù)和資金投入，不斷改良豬的品種。，從湖北引進(jìn)了大白、長白優(yōu)良純種母豬30多頭。，又從臺灣達(dá)生澤六良種繁育場引進(jìn)了杜洛克、皮特蘭、長白、大白純種祖代，進(jìn)行良種繁育。通過雜交，豬的品種越來越好，生長速度不斷加快，瘦肉率不斷提高。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，豬的品種優(yōu)勢逐漸顯示出來，為她帶來了可觀的經(jīng)濟(jì)效益和良好的社會效益。在不少養(yǎng)豬戶為追求經(jīng)濟(jì)利益，大量使用違規(guī)添加劑、瘦肉精等藥品的情況下，自覺接受畜牧等部門的監(jiān)督檢查，每月定期向省畜牧局上報(bào)生豬存欄量、成長狀況以及仔豬出生率、成活率等情況，堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖，精心挑選豬飼料，嚴(yán)格控制藥物使用，只添加少量生豬生長所必需的維生素和微量元素，這樣出欄的肉豬品質(zhì)優(yōu)良率達(dá)到了100%，并且出欄的時(shí)間比普通豬提前半個(gè)多月，養(yǎng)殖場養(yǎng)殖的每批豬都被一些大型超市以高于市場3至4角錢的價(jià)格預(yù)訂一空。

在不斷加快良種改造步伐的同時(shí)，她進(jìn)一步擴(kuò)大了養(yǎng)殖規(guī)模。，又投資建設(shè)了占地30多畝、豬舍150多間的新場，使養(yǎng)殖場面積達(dá)到120余畝。目前該場已發(fā)展成為擁有固定資產(chǎn)1000多萬元，年純收入260多萬元的中型養(yǎng)殖場，年可為社會提供仔豬3000余頭、育肥豬4000余頭、種豬500余頭，是市規(guī)模最大的種豬改良、仔豬繁育和生豬育肥基地。作為一名新時(shí)期的科技創(chuàng)業(yè)者，利用自己的優(yōu)勢，探索著新的養(yǎng)殖技術(shù)。今年她又在試養(yǎng)的基礎(chǔ)上，全部實(shí)行“網(wǎng)上養(yǎng)豬”，也就是把豬養(yǎng)在鐵絲網(wǎng)上，利用鋼筋結(jié)構(gòu)建造養(yǎng)殖網(wǎng)，使之脫離地面，這樣，豬糞、豬尿就會自動落到下面去，使豬的養(yǎng)殖環(huán)境比較整潔，達(dá)到了減少疾病、促進(jìn)生長、改善肉質(zhì)的效果。

致富不忘眾鄉(xiāng)親

在養(yǎng)殖過程中，黨委政府、有關(guān)部門和許多好心人都給了極大的支持，特別是在用電、用水、用地等方面給予她最優(yōu)惠的政策，去年還為她爭取到國家養(yǎng)豬補(bǔ)貼40萬元。她將大家的關(guān)懷記在心中，時(shí)刻

第9篇：師德先進(jìn)事跡材料范文

現(xiàn)代社會，越來越多的職業(yè)女性躋身于成功人士的行列，女性越來越成為社會的主角。省市再就業(yè)明星、家住九江開發(fā)區(qū)濱興街道的易玉珍就用她勤奮創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)事跡向人們闡明了“女人能頂半邊天”。1993年，易玉珍從市航運(yùn)公司潯梅汽渡站下崗，在隨后的日子里，無精打采，傍徨惆悵，怨天憂人一度伴隨著她。但很快易玉珍就悟出了一個(gè)道理：下崗是國家宏觀調(diào)控，建立和完善市場經(jīng)濟(jì)的需要，人雖下崗但心不能下崗！

之后，易玉珍充分利用下崗后在家休息的時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識，克服種種困難，取得了財(cái)會大專文憑，并獲得助理會計(jì)師職稱。在有關(guān)部門的支持和指導(dǎo)下，1998年，易玉珍籌資5000元，召集幾十名下崗女工一道開辦了市區(qū)第一家家政服務(wù)社。為使家政服務(wù)社打開市場，她和伙伴們以優(yōu)質(zhì)服務(wù)、誠實(shí)守信為宗旨，謁誠為廣大市民服務(wù)。有次到市委黨校的一位教師家護(hù)理他年邁生病的父親，易玉珍和伙伴們像對自己的親生父母一樣為老人家端茶送藥，洗臉抹身，不嫌臟、不怕煩，侍候身邊，親切照顧，使老人深受感動。事后結(jié)帳，這位教師為了表達(dá)感激之情，硬要多付20元給她們，她們還是婉言謝絕了。家政服務(wù)社靠近學(xué)校，不少學(xué)生的家長常為子女的午餐、午休而煩惱。易玉珍發(fā)現(xiàn)這后，馬上在家政服務(wù)中心增設(shè)學(xué)生午餐和免費(fèi)午休服本資料權(quán)屬文秘資源網(wǎng)查看更多文秘資源網(wǎng)資料務(wù)項(xiàng)目。

利潤雖微薄，但易玉珍用真誠的母愛對待孩子，給孩子們親切的關(guān)懷，細(xì)心的照料，還經(jīng)常指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。一次，學(xué)洲小學(xué)二（2）班學(xué)生李江，不慎摔傷左眼角，流了很多血，老師很著急，問他家里有什么人，他首先想的是珍珍服務(wù)社的阿姨，當(dāng)易玉珍看到李江受傷的情況，便立即把孩子送往醫(yī)院。

許多家長覺得把孩子們放在易玉珍那里，很滿意，很放心。為進(jìn)一步拓寬再就業(yè)之路，2001年11月易玉珍辦起了老年人服務(wù)中心。20位工作人員全都是下崗工人，她們把老人當(dāng)親人，努力為老人們創(chuàng)造一個(gè)健康舒適的晚年之家。九江縣沙河街黃婆婆一次在家二樓摔下來，造成全身多處骨折，生命垂危。市里一些醫(yī)院都不敢接收，自來服務(wù)中心后，易玉珍每天為她上藥、擦身、按摩，經(jīng)過耐心周到的護(hù)理，半年后黃婆婆奇跡般康復(fù)，并能下地走路。最近，易玉珍投資20多萬元購買了一批老年康復(fù)器材，已有50位老人來此。成功總喜歡親睞勤奮之人，榮譽(yù)總屬于成功之人，易玉珍被評為了全省九大再就業(yè)明星和全市十大再就業(yè)明星。一臉樸實(shí)的易玉珍非常誠懇說，只要生命還存在一天，奮斗就會一直延伸