畢設(shè)開題報告精選(九篇)

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第1篇：畢設(shè)開題報告范文

建筑中，結(jié)構(gòu)是為建筑物提供安全可靠、經(jīng)久耐用、節(jié)能節(jié)材、滿足建筑功能的一個重要組成部分，它與建筑材料、制品、施工的工業(yè)化水平密切相關(guān)，對發(fā)展新技術(shù)。新材料，提高機械化、自動化水平有著重要的促進作用。

由于結(jié)構(gòu)計算牽扯的數(shù)學公式較多，并且所涉及的規(guī)范和標準很零碎。并且計算量非常之大，近年來，隨著經(jīng)濟進一步發(fā)展，城市人口集中、用地緊張以及商業(yè)競爭的激烈化，更加劇了房屋設(shè)計的復雜性，許多多高層建筑不斷的被建造。這些建筑無論從時間上還是從勞動量上，都客觀的需要計算機程序的輔助設(shè)計。這樣，結(jié)構(gòu)軟件開發(fā)就顯得尤為重要。

一棟建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計是否合理，主要取決于結(jié)構(gòu)體系、結(jié)構(gòu)布置、構(gòu)件的截面尺寸、材料強度等級以及主要機構(gòu)構(gòu)造是否合理。這些問題已經(jīng)正確解決，結(jié)構(gòu)計算、施工圖的繪制、則是另令人辛苦的具體程序設(shè)計工作了，因此原來在學校使用的手算方法，將被運用到具體的程序代碼中去，精力就不僅集中在怎樣利用所學的結(jié)構(gòu)知識來設(shè)計出做法，還要想到如何把這些做法用代碼來實現(xiàn)，

4.文獻研究概況

在不同類型的結(jié)構(gòu)設(shè)計中有些內(nèi)容是一樣的，做框架結(jié)構(gòu)設(shè)計時關(guān)鍵是要減少漏項、減少差錯，計算機也是如此的。

建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計統(tǒng)一標準（gbj68－84）該標準是為了合理地統(tǒng)一各類材料的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本原則，是制定工業(yè)與民用建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范、鋼結(jié)構(gòu)、薄壁型鋼結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、木結(jié)構(gòu)等設(shè)計規(guī)范以及地基基礎(chǔ)和建筑抗震等設(shè)計規(guī)范應遵守的準則，這些規(guī)范均應按本標準的要求制定相應的具體規(guī)定。制定其它土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范時，可參照此標準規(guī)定的原則。本標準適用于建筑物（包括一般構(gòu)筑物）的整個結(jié)構(gòu)，以及組成結(jié)構(gòu)的構(gòu)件和基礎(chǔ)；適用于結(jié)構(gòu)的使用階段，以及結(jié)構(gòu)構(gòu)件的制作、運輸與安裝等施工階段。本標準引進了現(xiàn)代結(jié)構(gòu)可靠性設(shè)計理論，采用以概率理論為基礎(chǔ)的極限狀態(tài)設(shè)計方法分析確定，即將各種影響結(jié)構(gòu)可靠性的因素都視為隨機變量，使設(shè)計的概念和方法都建立在統(tǒng)計數(shù)學的基礎(chǔ)上，并以主要根據(jù)統(tǒng)計分析確定的失效概率來度量結(jié)構(gòu)的可靠性，屬于“概率設(shè)計法”，這是設(shè)計思想上的重要演進。這也是當代國際上工程結(jié)構(gòu)設(shè)計方法發(fā)展的總趨勢，而我國在設(shè)計規(guī)范（或標準）中采用概率極限狀態(tài)設(shè)計法是迄今為止采用最廣泛的國家。

結(jié)構(gòu)的作用效應常見的作用效應有：

1．內(nèi)力。

軸向力，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一正截面上的法向拉力或壓力；

剪力，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一截面上的切向力；

彎矩，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一截面上的內(nèi)力矩；

扭矩，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一截面上的剪力構(gòu)成的力偶矩。

2．應力。如正應力、剪應力、主應力等。

3．位移。作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件中某點位變（線位移）或某線段方向的改變（角位移）。

4．撓度。構(gòu)件軸線或中面上某點在彎短作用平面內(nèi)垂直于軸線或中面的線位移。

5．變形。作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件中各點間的相對位移。變形分為彈性變形和塑性變形。

6．應變：如線應變、剪應變和主應變等。

極限狀態(tài)整個結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)的一部分超過某一特定狀態(tài)就不能滿足設(shè)計規(guī)定的某一功能要求，此特定狀態(tài)稱為該功能的極限狀態(tài)。極限狀態(tài)可分為兩類：

1．承載能力極限狀態(tài)。結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)構(gòu)件達到最大承載能力或達到不適于繼續(xù)承載的變形的極限狀態(tài)：

（1）整個結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)的一部分作為剛體失去平衡（如傾覆等）；

（2）結(jié)構(gòu)構(gòu)件或連接因材料強度被超過而破壞（包括疲勞破壞），或因過度的塑性變形而不適于繼續(xù)承載；（3）結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C動體系；

（4）結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)構(gòu)件喪失穩(wěn)定（如壓屈等）。

2．正常使用極限狀態(tài)。結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)構(gòu)件達到使用功能上允許的某一限值的極限狀態(tài)。出現(xiàn)下列狀態(tài)之一時，即認為超過了正常使用極限狀態(tài)：

（1）影響正常使用或外觀的變形；

（2）影響正常使用或耐久性能的局部損壞（包括裂縫）；

（3）影響正常使用的振動；（4）影響正常使用的其它特定狀態(tài)。

結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本任務(wù)，是在結(jié)構(gòu)的可靠與經(jīng)濟之間選擇一種合理的平衡，力求以最低的代價，使所建造的結(jié)構(gòu)在規(guī)定的條件下和規(guī)定的使用期限內(nèi)，能滿足預定的安全性、適用性和耐久性等功能要求。為達到這個目的，人們采用過多種設(shè)計方法。以現(xiàn)代觀點看，可劃分為定值設(shè)計法和概率設(shè)計法兩大類。

1．定值設(shè)計法。將影響結(jié)構(gòu)可靠度的主要因素（如荷載、材料強度、幾何參數(shù)、計算公式精度等）看作非隨機變量，而且采用以經(jīng)驗為主確定的安全系數(shù)來度量結(jié)構(gòu)可靠性的設(shè)計方法，即確定性方法。此方法要求任何情況下結(jié)構(gòu)的荷載效應s（內(nèi)力、變形、裂縫寬度等）不應大于結(jié)構(gòu)抗力r（強度、剛度、抗裂度等），即s≤r。在20世紀70年代中期前，我國和國外主要都采用這種方法。

2．概率設(shè)計法：將影響結(jié)構(gòu)可靠度的主要因素看作隨機變量，而且采用以統(tǒng)計為主確定的失效概率或可靠指標來度量結(jié)構(gòu)可靠性的設(shè)計方法，即非確定性方法。此方法要求按概率觀念來設(shè)計結(jié)構(gòu)，也就是出現(xiàn)結(jié)構(gòu)荷載效應3大于結(jié)構(gòu)抗力r（s＞r）的概率應小于某個可以接受的規(guī)定值。這種方法是20世紀40年代提出來的，至70年代后期在國際上已進入實用階段。我國自80年代中期，結(jié)構(gòu)設(shè)計方法開始由定值法向概率法過渡。

面向?qū)ο缶幊?/p>

使創(chuàng)建windows程序較為容易的關(guān)鍵技術(shù)是面向?qū)ο缶幊蹋騩op。這種技術(shù)可以創(chuàng)建可重用組建，它是程序的組成模塊。

幾個定義

控件提供程序可見界面的可重用對象。控件的示例有文本框、標簽和命令按鈕。

事件由用戶或操作系統(tǒng)引發(fā)的動作。事件的示例有擊鍵、單擊鼠標、一段時間的限制，或從端口接收數(shù)據(jù)。

方法嵌入在對象定義中的程序代碼，它定義對象怎樣處理信息并響應某事件。例如，數(shù)據(jù)庫 對象有打開紀錄集并從一個記錄移動到另一個記錄的方法。

對象程序的基本元素，它含有定義其特征的屬性，定義其任務(wù)和識別它可以響應的事件的方法。控件和窗體是visualbasic中所有對象的示例。

過程為完成任務(wù)而編寫的代碼段。過程通常用于響應特定的事件。

屬性對象的特征，如尺寸、位置、顏色或文本。屬性決定對象的外觀，有時也決定對象的行為。屬性也用于為對象提供數(shù)據(jù)和從對象取回信息。

5.設(shè)計主要內(nèi)容

本軟件適用于現(xiàn)澆鋼筋混凝土多層、多跨的框架的設(shè)計。畢業(yè)設(shè)計要完成的工作包括：

1.平面鋼架分析程序的改造

對結(jié)構(gòu)力學教研室版平面鋼架分析程序進行修改和補充。要求：

(1)編寫自動生成節(jié)點坐標和單元節(jié)點編號的程序，或以圖形方式輸入計算簡圖。

(2)修改程序，使之適合多工況內(nèi)力計算；(3)根據(jù)輸入、輸出數(shù)據(jù)的特點，設(shè)計適當?shù)娜藱C界面。輸出應可選的顯示各構(gòu)件端力和內(nèi)力圖。

2．編寫鋼筋混凝土多層多跨框架機構(gòu)的構(gòu)件設(shè)計程序

(1)根據(jù)有關(guān)的規(guī)范，應明確計算的各種荷載（恒載、樓屋面活載、風荷載和地震作用等）的計算方法，在次基礎(chǔ)上編寫自動生成各種荷載作用下的結(jié)點荷載和單元荷載的程序。

地震作用按底部剪力法確定。自振周期用經(jīng)驗公式確定。

(2)計算各種荷載單獨作用時框架各桿件的內(nèi)力。計算結(jié)構(gòu)存放在各自的桿端力（隨機）文件中。

對豎向荷載下的梁端彎距進行塑性調(diào)幅。

(3)在(2)中產(chǎn)生的桿端力文件基礎(chǔ)上，分別計算各種可能的荷載組合下，梁、柱控制截面的內(nèi)力。計算結(jié)果存放在適當?shù)奈募小?/p>

(4)從(3)生成的文件中選出最不利組合，同時給出截面配筋。

梁、柱截面配筋的確定應考慮抗震設(shè)計的要求。

(5)部分編程較熟練的同學可根據(jù)計算結(jié)果和構(gòu)造規(guī)定，用auto-cadvba繪制梁、柱配筋圖。

5．成果形式

本畢業(yè)設(shè)計的成果應包括：

1.可運行的、并能給出正確計算結(jié)果的源程序

在存放源程序的軟盤中，應至少有一個算例的數(shù)據(jù)文件，可在基本不需另外鍵入數(shù)據(jù)的前提下，顯示正確地運行結(jié)果。

2．軟件使用手冊

這是為用戶準備的關(guān)于軟件使用方法、操作步驟和其他必要的文字材料。

3．軟件說明書

這是軟件作者的工作檔案，是軟件維護的基本資料。其中應包括：

(1)軟件所依據(jù)的工作檔案、力學和工程結(jié)構(gòu)模型的較為詳細的描述，主要的計算公式及其使用的符號的含義，重要算法的文字說明：

(2)程序的結(jié)構(gòu)：模塊的劃分的情況、各模塊相互之間的關(guān)系及各模塊的功能；

(3)帶有較為詳細的注釋的源程序文本。其中應注明各標識符的含義（盡可能的采用通用公式中的符號）。各程序段的功能、相應的數(shù)學公式和特殊算法的說明；(4)為使他人根據(jù)軟件說明書讀懂你的程序所必需的其他資料。

(5)部分編程較熟練的同學可遞交梁、柱配筋圖紙一張。

4．對自己所編程序的評價

(1)對算例計算結(jié)果的合理性進行必要的分析；

(2)總結(jié)軟件設(shè)計過程中的經(jīng)驗和及教訓，提出設(shè)計改進意見。

以上各項資料處源程序文本以軟盤形式提交外，其余均用計算機打印。

6.進度計劃

第一周畢業(yè)實習，參觀工程，收集資料。

第二周需求分析：描述計算機模型，編些初步的軟件說明書。

第三周軟件設(shè)計：選擇模塊劃分的方案

第四周模塊設(shè)計：數(shù)據(jù)輸入界面設(shè)計（梁柱截面數(shù)據(jù)）

或數(shù)據(jù)輸入界面設(shè)計（可視化圖形輸入）

第五周數(shù)據(jù)輸入界面設(shè)計（框架數(shù)據(jù)、附加荷載）

第六周模塊設(shè)計：荷載計算（恒載、活載），相應的內(nèi)力計算

第七周荷載計算（風荷載、地震作用），相應的內(nèi)力計算

第八周模塊設(shè)計：梁配筋計算

第九周梁荷載組合，確定梁配筋

第十周梁荷載組合，確定梁配筋

第十一周模塊設(shè)計：柱配筋計算

第十二周柱荷載組合，確定柱配筋

第十三周柱荷載組合，確定柱配筋

第十四周軟件測試或用autocadvba繪制梁、柱配筋圖；

第十五周軟件測試

第十六周整理源程序，編寫軟件說明數(shù)和用戶手冊

第2篇：畢設(shè)開題報告范文

本課題來源于試驗室建設(shè)，研究對象為信號的調(diào)制與解調(diào)的matlab仿真。

2、研究的目的和意義

2.1、目的

我選擇了《信號的調(diào)制與解調(diào)的matlab仿真》這個課題作為畢業(yè)設(shè)計其主要目的是通過此次課程設(shè)計進一步學習和鞏固通信原理及其相關(guān)知識，并學會利用所學的知識能，在設(shè)計過程中能綜合運用所學知識內(nèi)容，進一步熟悉和掌握matlab的使用方法;對信號的調(diào)制與解調(diào)原理及其實現(xiàn)有較深的了解;為即將進入社會參加工作打下堅實的基礎(chǔ); 掌握收集資料、消化資料和綜合資料的能力等等。

2.2、意義

從事電子通信業(yè)而不能熟練操作使用matlab電子線路設(shè)計軟件，在工作和學習中將是寸步難行的。在數(shù)學、電子、金融等行業(yè)，使用matlab等計算機軟件對產(chǎn)品進行設(shè)計、仿真在很早以前就已經(jīng)成為了一種趨勢，這類軟件的問世也極大地提高了設(shè)計人員在通信、電子等行業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計質(zhì)量與效率。眾所周知，實際過程中信號傳輸都要經(jīng)過調(diào)制與解調(diào)這一過程，由于消息傳過來的原始信號即調(diào)制信號具有頻譜較低的頻譜分量，這種信號在許多信道中不宜傳輸。因而，在通信系統(tǒng)的發(fā)送端通常需要有調(diào)制過程，反之在接收端則需要有解調(diào)過程。

3、國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢

3.1、研究現(xiàn)狀

matlab是由math works公司于1984年推出的一種面向科學與工程的計算軟件，通過matlab和相關(guān)工具箱，工程師、科研人員、數(shù)學家和教育工作者可以在統(tǒng)一的平臺下完成相應的科學計算工作。

matlab 本身包含了 600 余個用于數(shù)學計算、統(tǒng)計和工程處理的函數(shù)，這樣，就可以迅速完成科學計算任務(wù)而不必進行額外的開發(fā)。業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的工具箱算法極大的擴展了 matlab 的應用領(lǐng)域，所以matlab自推出以來就受到廣泛的關(guān)注，信號處理工具箱就是其中之一，在信號處理工具箱中，matlab提供了濾波器分析、濾波器實現(xiàn)、fir濾波器實現(xiàn)、iir數(shù)字濾波器設(shè)計、iir數(shù)字濾波器階次估計等方面的函數(shù)命令。

3.2、發(fā)展趨勢

由于我們所面對的工程問題越來越復雜，過去所依賴分析的技術(shù)已逐漸不敷使用。利用電腦來分析及解決工程問題已是當今工程師的必要工具。使用 matlab 軟件進行科學計算，能夠極大加快科研人員進行研究開發(fā)的進度，減少在編寫程序和開發(fā)算法方面所消耗的時間和有限的經(jīng)費，從而獲得最大的效能。

4、研究的主要內(nèi)容及設(shè)計成果的應用價值

4.1、研究的主要內(nèi)容

1、信號調(diào)制與解調(diào)的原理

眾所周知，實際過程中信號傳輸都要經(jīng)過調(diào)制與解調(diào)這一過程，由于消息傳過來的原始信號即調(diào)制信號具有頻譜較低的頻譜分量，這種信號在許多信道中不宜傳輸。因而，在通信系統(tǒng)的發(fā)送端通常需要有調(diào)制過程，反之在接收端則需要有解調(diào)過程。但是在計算機中的模擬和實現(xiàn)都是采用數(shù)字化的方法的，如果將采樣的頻率放的高一些，數(shù)字的所造成的失真就不容易察覺了，采用計算機對信號進行處理的話，非常的方便，這也是數(shù)字代替模擬的的原因之一。

2、信號調(diào)制與解調(diào)的基本方式

在信號調(diào)制中常以一個高頻正弦信號作為載波信號。一個正弦信號有幅值、頻率、相位三個參數(shù)，可以對這三個參數(shù)進行調(diào)制，分別稱為調(diào)幅、調(diào)頻和調(diào)相。也可以用脈沖信號作載波信號?？梢詫γ}沖信號的不同特征參數(shù)作調(diào)制，最常用的是對脈沖的寬度進行調(diào)制，稱為脈沖調(diào)寬。數(shù)字信號調(diào)制的三種基本方式，有振幅鍵控(ask)、頻率鍵控(fsk)和相位鍵控(psk)。

在信號的解調(diào)中首先已調(diào)信號中檢出調(diào)制信號的過程稱為解調(diào)或檢波。幅值調(diào)制就是讓已調(diào)信號的幅值隨調(diào)制信號的值變化，因此調(diào)幅信號的包絡(luò)線形狀與調(diào)制信號一致。只要能檢出調(diào)幅信號的包絡(luò)線即能實現(xiàn)解調(diào)。這種方法稱為包絡(luò)檢波。檢波后的信號，再經(jīng)低通濾波，濾除高頻信號，即可獲得所需調(diào)制信號，實現(xiàn)解調(diào)。

3、信號調(diào)制與解調(diào)的matlab教本程序編制

利用matlab 本身包含了 600 余個用于數(shù)學計算、統(tǒng)計和工程處理的函數(shù)，就可以迅速完成科學計算任務(wù)而不必進行額外的開發(fā)，而且信號與系統(tǒng)，通信系統(tǒng)工具包可以很容易的使用matlab開發(fā)語言—— m 語言快速的實現(xiàn)信號調(diào)制與解調(diào)這一過程的仿真。

4、整個系統(tǒng)的實現(xiàn)過程

首先利用matlab編制教本文件，對信號調(diào)用相應的函數(shù)進行各種調(diào)制，產(chǎn)生各類已調(diào)波及對其進行解調(diào)，同時進行頻譜分析，然后利用simulink工具箱對其進行解調(diào)仿真，通過改變參數(shù)并觀測結(jié)果為系統(tǒng)的設(shè)計和改進提供了良好的依據(jù)。

4.2、信號的調(diào)制與解調(diào)的matlab仿真的應用價值

調(diào)制與解調(diào)是信號處理應用的重要問題之一，而系統(tǒng)的仿真和設(shè)計是設(shè)計過程中的重要步驟和必要保證。利用matlab可以很方便的進行通信系統(tǒng)的分析和仿真，尤其對于我們電子信息專業(yè)的教學與設(shè)計非常有利，另一方面還可以為開設(shè)《高頻電子基礎(chǔ)》和《信號與系統(tǒng)》等課程提供模擬信號的調(diào)制與解調(diào)的計算機虛擬試驗。

5、工作的主要階段、進度

(1)、XX年秋季學期第11周前

接受畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，學習畢業(yè)設(shè)計(論文)要求及有關(guān)規(guī)定。

(2)、XX年秋季學期第12~20周

閱讀指定的參考資料及文獻(包括10萬個印刷符號外文資料)，基本完成開題報告、外文翻譯等任務(wù)。

(3)、XX年年春季學期第1周

進一步修訂完善開題報告、外文翻譯，使其在內(nèi)容及格式上符合畢業(yè)設(shè)計(論文)規(guī)范要求。

(4)、XX年年春季學期第2周到第6周

完成各單元電路設(shè)計，protel輔助分析。

(5) 、第6周至第12周

完成電路制作，調(diào)試。

(6)、第13周

完成畢業(yè)設(shè)計，全部成果交指導老師批閱。

(7)、第14周

畢業(yè)答辯

6、最終目標及完成時間

完成硬件設(shè)計，提供protel電路原理圖及pcb印制版圖，最終達到硬件軟件能準確無誤的應用的目標。

完成時間：第15周

7、現(xiàn)有條件

現(xiàn)有protel軟件及制作硬件的必要設(shè)備，可以完成本課題的研究與設(shè)計。

參 考 文 獻

1. 謝自美等 電子電路設(shè)計、實驗、測試。 武漢： 華中科技大學出版社。 XX年7月。 二版

2. 全國大學生電子設(shè)計競賽組委會。 第五屆全國大學生電子設(shè)計競賽獲獎作品選編XX. 北京： 北京理工大學出版社。XX年1月。 一版

3. 孫繼平等 900mhz dds|pll在礦井無線通信系統(tǒng)中的應用 煤炭科學技術(shù) XX年10期

4. 張肅文等 高頻電子線路。 北京： 高等教育出版社。 1993年4月。 三版

5. 王正謀 protel電路設(shè)計實用教程。 北京： 電子工業(yè)出版社。 XX年6月。 一版

6. 郭勇等 protel 99 se 印刷電路板設(shè)計教程。 北京： 機械工業(yè)出版社。 XX年6月。 一版

7. 許自圖 電子電路彷真平臺與教程。 武漢： 華中科技大學出版社。 XX年1月。 一版

8. 全國大學生電子設(shè)計競賽組委會。 第五屆全國大學生電子設(shè)計競賽獲獎作品選編94-99. 北京： 北京理工大學出版社。 XX年1月。 一版

9. 曾興雯等 高頻電子線路。 北京： 高等教育出版社。 XX年1月。 一版

10. 肖玲妮等 protel 99 se 印刷電路板設(shè)計教程。 北京：清華大學出版社。 XX年8月。 一版

11. 劉慶泉 任波 劉寅生 跳頻通信中變通帶鎖相環(huán)路(pll)的研究 沈陽理工大學學報 XX年02期

12. 彭燁等 一種應用于fsk調(diào)制器的數(shù)字可編程振蕩器 四川理工學院報 XX年01期

13. 王中亞 補家武 鎖相環(huán)調(diào)頻發(fā)射機的研制 湖北工業(yè)大學學報 XX年01期

第3篇：畢設(shè)開題報告范文

1.創(chuàng)新性及難度

本文將參考管理決策方法與相關(guān)設(shè)計方法研究的成果,試圖尋找一套對于我國設(shè)計師來說，明確可行的跨專業(yè)設(shè)計計劃的方法體系。

本文致力于從簡明實效的角度，為設(shè)計計劃人員提供易于操控，而且便于和各個專業(yè)設(shè)計師進行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專業(yè)設(shè)計團隊的計劃環(huán)節(jié)有用，對個體設(shè)計人員的的設(shè)計工作也應具有指導作用。這就需要針對我國設(shè)計現(xiàn)狀，從國內(nèi)外各學科領(lǐng)域名目眾多的相關(guān)方法中進行精心挑選，合理安排，科學綜合的處理，創(chuàng)造出一套高效的計劃方法來。雖然國外的相關(guān)成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法中總結(jié)出理想的計劃方法，需要我們對所有已知方法深入地認識和理解，同時明了我們設(shè)計各專業(yè)的工作規(guī)律，以期做到跨專業(yè)的有效性。

本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認識，進而廓清設(shè)計計劃的概念。接著將在設(shè)計計劃方法論層面的研究上，對設(shè)計計劃及其方法論進一步闡述。鑒于國內(nèi)現(xiàn)在并沒有對設(shè)計計劃有深入的的系統(tǒng)的研究，該書內(nèi)容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關(guān)經(jīng)驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積

累的實踐性資料和相關(guān)學科的研究成果中加以總結(jié)與深化。

本文最大的難度在于資料的搜集上，國內(nèi)相關(guān)資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報系統(tǒng)的不完善和出于對技術(shù)保密的考慮，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業(yè)的老師和同學手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題，也需要從很多領(lǐng)域進行比較分，探索總結(jié)。而從一個學科到另一個學科的跳躍性研究，需要迅速轉(zhuǎn)換思維及反復調(diào)整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學術(shù)視野及知識積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn)。

2.選題依據(jù)

計劃在今天已逐漸成為一門顯學，大至國家事務(wù)，小至個人日常生活，社會各個領(lǐng)域都離不開計劃，各類大大小小的成功項目，很大程度上都自覺或不自覺地導入，實施了相應的計劃活動。計劃學的興起是知識經(jīng)濟時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術(shù)設(shè)計學的領(lǐng)域，我們可以發(fā)現(xiàn)，計劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設(shè)計，如何保證優(yōu)良的設(shè)計，這都需要科學的調(diào)查研究，需要精準的分析定位，需要詳實的設(shè)計依據(jù)，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風格的賦予層面的“設(shè)計”相異而相成的工作，就是設(shè)計計劃的內(nèi)容。而如何正確進行設(shè)計計劃，存在著一個方法論的問題。在學科間的交叉融合成為當前學術(shù)主流的大環(huán)境下，設(shè)計計劃應該可以打通各設(shè)計專業(yè)間的藩籬，為取得成功的設(shè)計提供行之有效的方法上的支持。

在設(shè)計先進國家，對設(shè)計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設(shè)計方法研究方面，已取得比較成熟的結(jié)果，出現(xiàn)了一些有效的方法，如技術(shù)預測法，科學類比法，系統(tǒng)分析設(shè)計法，創(chuàng)造性設(shè)計法，邏輯設(shè)計法，信號分析法，相似設(shè)計法，模擬設(shè)計法，有限元法，優(yōu)化設(shè)計法，可靠性設(shè)計法，動態(tài)分析設(shè)計法，模糊設(shè)計法等。這些方法側(cè)重于不同的專業(yè)設(shè)計方向，而設(shè)計計劃面臨不同設(shè)計專業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學科特點，從現(xiàn)有的成型的方法群中進行提煉，總結(jié)出一套適應現(xiàn)在情況的設(shè)計計劃方法來。

3.研究方案的可行性和合理性

由于國際設(shè)計交流間的局限和我國設(shè)計界的特殊情況，尤其是國內(nèi)設(shè)計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業(yè)界對設(shè)計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學和實踐中簡明且易于操作的設(shè)計計劃方法。經(jīng)初步調(diào)查，當前學界內(nèi)僅有的幾本相關(guān)著作，也僅限于對西方某些設(shè)計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業(yè)地從計劃的層面進行系統(tǒng)闡述，而市場上連篇累牘的相關(guān)書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設(shè)計類諸專業(yè)的設(shè)計計劃，并不具備現(xiàn)實指導作用。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強的設(shè)計計劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上，本書的出現(xiàn)將對設(shè)計計劃這一門新興學科，起到填補教學用書空白的作用。而從技術(shù)的角度而言，本書的完成也有相當?shù)目尚行裕诜衷航鼛啄陙淼脑O(shè)計策劃課程的教學中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經(jīng)驗性資料。而分院的教育架構(gòu)，亦為這個跨專業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。

4．預期成果

本書預期字數(shù)為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設(shè)計計劃的相關(guān)內(nèi)容，更重要是推出設(shè)計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學，決策學，認識論，方法論，創(chuàng)造學，心理學，行為組織學，人類學，社會學，設(shè)計學，史學等諸多學科領(lǐng)域，最終將完成一本集科學有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導于一身的，具有教學指導作用的專業(yè)書籍?，F(xiàn)在本書工作已大致完成資料收集階段任務(wù)，在下階段三個月的時間內(nèi)，我將就所收資料進行分析總結(jié)，完成方法程序的完善工作。

第4篇：畢設(shè)開題報告范文

土木畢業(yè)設(shè)計的開題報告一題目：南昌教育局機關(guān)辦公樓

院（系）：建筑工程

專業(yè)：土木工程

班級：**

姓名：***

學號：***

導師：熊**

一、畢業(yè)設(shè)計綜述

（一）畢業(yè)設(shè)計題目及背景

本工程項目位于南昌市，屬多功能綜合辦公結(jié)合建筑。建筑面積約4880㎡（±5%）；建筑層數(shù)為4層，結(jié)構(gòu)類型為現(xiàn)澆混凝土框架結(jié)構(gòu)。

建筑結(jié)構(gòu)安全等級為二級；建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計使用年限為50年，地震基本烈度為7度；地震設(shè)防分類為丙類，抗震設(shè)防烈度為7度，框架抗震等級為二級；防火按二類二級設(shè)計，地基基礎(chǔ)設(shè)計等級：丙級；建筑場地類別：二類；基礎(chǔ)類型：采用柱下獨立基礎(chǔ)。

（二）畢業(yè)設(shè)計研究意義

本次設(shè)計的課題來源于工程實際，對我來說有很大的現(xiàn)實意義：

（1）通過該項目設(shè)計，可以對我大學四年以來所學的專業(yè)知識進行綜合應用，不但使我各方面的知識系統(tǒng)化，而且使所學知識實踐化。

（2）使我了解并且掌握建筑設(shè)計的全過程，培養(yǎng)我獨立分析解決實際問題的技能及創(chuàng)新技能，并鍛煉我調(diào)查研究、收集資料、查閱資料及閱讀中外文文獻的技能。

（3）在設(shè)計中還涉及到很多計算機軟件，如 Office中的Word、Excel，繪圖軟件AutoCAD和天正，結(jié)構(gòu)計算的PKPM及等軟件，通過對這些軟件的應用，更能提高我對計算機的應用技能。

所有的這些，都為我今后從事土木工程設(shè)計與施工奠定基礎(chǔ)。

（三）設(shè)計要求：

1、學習要求

通過本設(shè)計使同學們綜合應用所學習的有關(guān)建筑設(shè)計理論及工程技術(shù)知識，進一步熟悉和掌握建筑設(shè)計的依據(jù)、原則、方法與步驟，對高層辦公樓類建筑的組成、要求及設(shè)計特點作深入研究，提高同學們對大中型民用建筑設(shè)計的技能。建筑設(shè)計的重點是根據(jù)使用功能要求，解決總體布局、平面組合、立面造型、內(nèi)部空間環(huán)境處理等技術(shù)問題，進一步培養(yǎng)同學們獨立分析問題和解決問題的技能。

根據(jù)本專業(yè)的方向和教學大綱的要求，確定本畢業(yè)設(shè)計的建筑設(shè)計部分僅作到初步設(shè)計深度，并能發(fā)展成為施工圖，以配合結(jié)構(gòu)設(shè)計。

根據(jù)建筑使用功能要求，學生在建筑專業(yè)教師指導下完成建筑平、立、剖面圖，部分建筑大樣圖等。

2、建筑要求

根據(jù)實用、經(jīng)濟、美觀的原則，獨立進行建筑設(shè)計，并完成主要的建筑設(shè)計施工圖。造型設(shè)計應莊重、新穎、大方。根據(jù)造型需求，可適當增加陽臺、雨棚及出屋面樓梯之類，但不得超出總建筑面積的5%。外裝修中高檔，內(nèi)裝修以中檔為主，重點空間可高檔。防火按二類二級設(shè)計。

二、本課題研究的主要內(nèi)容和擬采用的研究方案、研究方法或措施

（一）研究的主要內(nèi)容

1.建筑設(shè)計部分

建筑設(shè)計就是根據(jù)設(shè)計任務(wù)書要求并結(jié)合相應的建筑設(shè)計規(guī)范以及實際情況確定預設(shè)建筑物的平面形狀，立面外觀，側(cè)面外觀，單層平面尺寸，以及建筑物的層數(shù)，完成建筑平面、剖面及立面設(shè)計；由功能分區(qū)的相關(guān)原則確定建筑物各部分的功能，最終初步確定出建筑設(shè)計部分。

2.結(jié)構(gòu)設(shè)計部分

結(jié)構(gòu)設(shè)計就是根據(jù)建筑設(shè)計方案及設(shè)計原始資料，選擇結(jié)構(gòu)體系，布置結(jié)構(gòu)構(gòu)件（柱網(wǎng)、框架梁、次梁、縫的設(shè)置，鋪板方向等），進行結(jié)構(gòu)計算，確定構(gòu)件配筋，整理計算書并繪制結(jié)構(gòu)施工圖。

（二）研究的方案、方法

1.建筑設(shè)計：通過畢業(yè)實習、參觀實體建筑、查閱相關(guān)規(guī)范圖集確定建筑方案。

2.結(jié)構(gòu)計算：

結(jié)構(gòu)計算采用框架結(jié)構(gòu)近似計算法，求豎向荷載作用下的內(nèi)力用彎矩分配法；求水平荷載作用下的內(nèi)力時用D值法進行計算。

結(jié)構(gòu)部分計算的大概步驟：

（1）確定梁柱截面尺寸（通過軸壓比驗算、結(jié)構(gòu)的層間位移驗算 ）

（2）水平荷載作用下橫向框架的內(nèi)力計算

（3）豎向荷載作用下框架的內(nèi)力計算

（4） 框架梁柱配筋

（5） 板的配筋計算

（6） 樓梯配筋

（7） 基礎(chǔ)的設(shè)計及配筋計算

三、本課題研究的重點及難點，前期已開展工作

研究重點：選擇結(jié)構(gòu)體系、布置結(jié)構(gòu)構(gòu)件（柱網(wǎng)、框架梁、次梁、縫的設(shè)置，鋪板方向等）、建筑功能分區(qū)、框架結(jié)構(gòu)設(shè)計計算—地震荷載作用下結(jié)構(gòu)的層間位移驗算、水平及豎向荷載作用下內(nèi)力驗算、內(nèi)力組合、截面設(shè)計（截面尺寸、配筋計算）及施工圖繪制。

難點：框架結(jié)構(gòu)設(shè)計計算—地震荷載作用下結(jié)構(gòu)的層間位移驗算、水平荷載作用下的內(nèi)力計算、豎向荷載作用下內(nèi)力驗算、內(nèi)力組合、截面設(shè)計（截面尺寸、配筋計算）。

前期已開展工作：認真熟悉設(shè)計任務(wù)書，參觀本設(shè)計實體建筑，參加了畢業(yè)實習，查閱并收集相關(guān)規(guī)范資料，仔細參考、閱讀設(shè)計實例，還查找并翻譯了相關(guān)外文資料。

四、完成本課題的工作方案及進度計劃（按周次填寫）

畢業(yè)實習、熟悉任務(wù)書、確定建筑方案繪制方案草圖第1～3.5周

結(jié)構(gòu)方案設(shè)計及結(jié)構(gòu)布置第4周

結(jié)構(gòu)計算第5～12周

施工組織設(shè)計 整理建筑說明書及結(jié)構(gòu)計算書 第13～17周

整理圖紙、答辯第18 周

參考文獻

[6]建筑地基處理技術(shù)（JGJ79—2002） 北京：中國建筑工業(yè)出版社 2002

[7]建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范（GB50007—2002）北京：中國建筑工業(yè)出版社2002

[8] 李比瑜主編，《房屋建筑學》武漢理工大學出版社2005

[9]鋼筋混凝土及砌體結(jié)構(gòu)教材（上、下冊）

[11] 彭一剛主編，《建筑空間組合論》，中國建筑工業(yè)出版社1998

[12]混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖（03G101-1）

[14]G. Winter. Design of Concrete Structures1979

[15]M. Wakabayash. Design of Earthquake-Resistant Building1986

[16R. park and T. paula. Reinforced Concrete Structrues, New York: John Wiley and SonsInc1975

土木畢業(yè)設(shè)計的開題報告二1、課題的目的及意義（含國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀分析或設(shè)計方案比較、選型分析等）

畢業(yè)設(shè)計是一個總結(jié)性的教學環(huán)節(jié)，是學生全面系統(tǒng)地融匯所學理論知識和專業(yè)技能并運用于解決實際問題的過程。通過本教學環(huán)節(jié)，要加深學生對所學基本理論知識的理解，培養(yǎng)學生綜合分析和處理問題的技能以及設(shè)計創(chuàng)新精神，使學生得到有關(guān)單位工程建設(shè)從方案制定到施工組織的全過程系統(tǒng)性的訓練。

通過畢業(yè)設(shè)計這一重要的教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)土木工程專業(yè)本科畢業(yè)生正確的理論聯(lián)系實際的工作作風，嚴肅認真的學科態(tài)度。 畢業(yè)設(shè)計要求我們在指導老師的指導下，獨立系統(tǒng)的完成一項工程設(shè)計，解決與之有關(guān)的所有問題，熟悉相關(guān)設(shè)計規(guī)范、手冊、標準圖以及工程實踐中常用的方法，具有實踐性、綜合性強的顯著特點。因此畢業(yè)設(shè)計對于培養(yǎng)學生初步的學科研究技能，提高其綜合運用所學知識分析問題、解決問題技能有著重要意義。

在完成本次畢業(yè)設(shè)計過程中，我們需要運用感性和理性知識去把握整個建筑的處理，這其中就包括建筑外觀和結(jié)構(gòu)兩個方面。還需要我們更好的了解國內(nèi)外建筑設(shè)計的發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀及趨勢，更多的關(guān)注這方面的學術(shù)動態(tài)，以及我們在以后的土木工程專業(yè)發(fā)展的方向。同時積極、獨立的完成本次畢業(yè)設(shè)計也是為今后的實際工作做出的必要的準備。

1.1研究現(xiàn)狀：

土木工程是建造各類工程設(shè)施的學科，技術(shù)和工程的總稱。土木工程是伴隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展起來的。它所建造的工程設(shè)施反映出各個歷史時期社會經(jīng)濟、文化、科學、技術(shù)發(fā)展的面貌，因而土木工程也就成為社會歷史發(fā)展的見證之一。土木工程在我國可以分為：建筑工程、橋梁工程、公路和城市道路工程、鐵路工程、隧道工程、水利工程、港口工程、給水和排水工程、環(huán)境工程。作為土木工程專業(yè)的學生，深知土木工程設(shè)計范圍之廣，以及和社會生活聯(lián)系之密切。我們在校只是學習了土木工程這一個小的分支并且著重學習了工民建部分。工民建方面就結(jié)構(gòu)布置部分有以下幾種結(jié)構(gòu)：框架結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)、框架-剪力墻結(jié)構(gòu)、板柱-剪力墻結(jié)構(gòu)、框架-支撐結(jié)構(gòu)、筒體結(jié)構(gòu)、框架-核心筒結(jié)構(gòu)、巨型結(jié)構(gòu)等等。

就此次的設(shè)計題目，以及結(jié)合任務(wù)書所給定的各項條件，選擇了框架結(jié)構(gòu)比較合理并且切合實際。

框架結(jié)構(gòu)由梁柱構(gòu)成，構(gòu)件截面較小，因此框架結(jié)構(gòu)的承載力和剛度都較低，它的受力特點類似于豎向懸臂剪切梁，樓層越高，水平位移越慢，高層框架在縱橫兩個方向都承受很大的水平力，這時，現(xiàn)澆樓面也作為梁共同工作的，裝配整體式樓面的作用則不考慮，框架結(jié)構(gòu)的墻體是填充墻，起圍護和分隔作用，框架結(jié)構(gòu)的特點是能為建筑提供靈活的使用空間，可提供較大的使用空間，也可構(gòu)成豐富多變的立面造型。國外多用鋼為框架材料，而國內(nèi)主要為鋼筋混凝土框架，框架結(jié)構(gòu)可通過合理的設(shè)計，使之具有良好的延性，成為“延性框架”，在地震作用下，這種延性框架具有良好的抗震性能。

[1]鋼筋混凝土多層框架結(jié)構(gòu)作為一種常用的結(jié)構(gòu)形式， 具有傳力明確、結(jié)構(gòu)布置靈活、抗震性和整體性好的優(yōu)點， 目前已被廣泛地應用于各類多層的工業(yè)與民用建筑中。隨著社會的發(fā)展，多層框架結(jié)構(gòu)的建筑越來越多了。但隨著結(jié)構(gòu)高度增加，水平作用使得框架底部梁柱構(gòu)件的彎矩和剪力顯著增加，從而導致梁柱截面尺寸和配筋量增加，到一定程度，將給建筑平面布置和空間處理帶來困難，影響建筑空間的正常使用，在材料用量和造價方面也趨于不合理?？蚣芙Y(jié)構(gòu)住宅是指以鋼筋混凝土澆搗成承重梁柱，再用預制的加氣混凝土、膨脹珍珠巖、浮石、蛭石、陶爛等輕質(zhì)板材隔墻分戶裝配成而的住宅。適合大規(guī)模工業(yè)化施工，效率較高，工程質(zhì)量較好。

[2]框架結(jié)構(gòu)房屋的布置應對稱、均勻，減小抗側(cè)剛度中與水平荷載合力作用線的距離，減小結(jié)構(gòu)重心和剛度中心之間的距離，以減小結(jié)構(gòu)發(fā)生的扭轉(zhuǎn)。由于框架構(gòu)件截面較小，抗側(cè)剛度較小，在強震作用下結(jié)構(gòu)整移和層間位移都較大，容易產(chǎn)生震害。此外，非結(jié)構(gòu)性破壞如填充墻、建筑裝修和設(shè)備管道等破壞較嚴重。因而其主要適用于非抗震區(qū)和層數(shù)較少的建筑，抗震設(shè)計的框架結(jié)構(gòu)除需加強梁、柱和節(jié)點的抗震措施外，還需注意填充墻的材料以及填充墻與框架的連接方式等，以避免框架變形過大時填充墻的破壞?？蚣芙Y(jié)構(gòu)是柔性結(jié)構(gòu)，有水平位移，房屋的總水平位移越大，人的感覺越不舒服，而層間位移會影響建筑物的裝修和隔墻開裂，因而對這兩種水平位移進行限，這樣在設(shè)計中要增大房屋的抗側(cè)剛度。在框架結(jié)構(gòu)的抗震設(shè)計中，柱頂、柱底、梁端易出現(xiàn)裂縫。

[3]作為一座辦公樓設(shè)計，在設(shè)計之前作為設(shè)計者必須深入實際，調(diào)查研究，了解其所屬位置地理、經(jīng)濟條件。而作為本課題中框架結(jié)構(gòu)的辦公樓，必須整體設(shè)計、大門入口設(shè)計要體現(xiàn)行政辦公特征。設(shè)計要滿足室內(nèi)水、電、暖、訊、消防、抗震等配套設(shè)計要求。因此必須察看相應的規(guī)范、標準等。

1.3研究方法：

框架是典型的桿件體系，近似計算的方法很多，工程中最實用的是力矩分配法及D值法，前者多用于豎向作用下求解，后者用于水平作用下求解。

這些方法的使用都作了以下幾點的假定：

[1]忽略粱，柱軸向變形及剪切變形。

[2]桿件為等截面（等剛度），以桿件軸線作為框架計算軸線。

[3]在豎向荷載下結(jié)構(gòu)的側(cè)移很小，因此在做豎向荷載下計算時，假定結(jié)構(gòu)無側(cè)移。

1.4應用領(lǐng)域：

框架結(jié)構(gòu)可設(shè)計成靜定的三鉸框架或超靜定的雙鉸框架與無鉸框架?？蚣茕摻Y(jié)構(gòu)常用于大跨度的公共建筑、多層工業(yè)廠房和一些特殊用途的建筑物中，如劇場、商場、體育館、火車站、展覽廳、造船廠、飛機庫、停車場、輕工業(yè)車間等。

2、課題任務(wù)、重點研究內(nèi)容、實現(xiàn)途徑

本次畢業(yè)設(shè)計任務(wù)包括三個部分：建筑設(shè)計，結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工組織設(shè)計。

2.1建筑設(shè)計

2.1.1設(shè)計任務(wù)

根據(jù)設(shè)計任務(wù)書要求完成建筑平面、剖面及立面設(shè)計；根據(jù)相應的建筑設(shè)計規(guī)范并結(jié)合實際情況初步確定預設(shè)建筑物的平面形狀，立面外觀，側(cè)面外觀，單層平面尺寸，以及建筑物的層數(shù)；由功能分區(qū)的相關(guān)原則初步確定建筑物各部分的功能，最終初步確定出建筑設(shè)計部分的輪廓。

（一）總平面圖：1：500要求標明建筑物位置、道路、綠化、標高、朝向等。

1.底層平面圖：標注三道尺寸，注標高。

2.標準層平面圖：標注三道尺寸，注標高。

3.頂層平面圖：標注兩道尺寸，注標高。

要求剖到樓梯，標注層高、樓梯平臺、屋頂、室內(nèi)外地坪標高、標注兩道尺寸（門窗洞口、層高）。

1.入口立面

2.側(cè)立面或背立面

標注三道尺寸（墻段及洞口、層高、總高），標明室內(nèi)外地坪標高，屋頂標高。

（五）節(jié)點詳圖：（二至三個）比例自定

（六）設(shè)計簡要說明：

1.建筑總平面及概況。

2.方案特點及主要建筑技術(shù)措施。

3.防火設(shè)計簡要說明。

（七）主要技術(shù)經(jīng)濟指標

1.總用地面積

2.總建筑面積

3.建筑密度（底層建筑面積/總用地面積）

4.容積率（總建筑面積/總用地面積）

5.綠地率（綠地面積/總用地面積）

2.1.3進度安排

第1周：講解建筑設(shè)計基本原理、建筑設(shè)計基本步驟，了解并掌握辦公建筑基本設(shè)計知識。完成“一草”。

第2周：深入方案，細化初步設(shè)計，為結(jié)構(gòu)設(shè)計提供必要的條件。完成“二草”。

第3周：結(jié)構(gòu)設(shè)計完成之后，完成施工圖設(shè)計。

2.2結(jié)構(gòu)設(shè)計

2.2.1設(shè)計任務(wù)

根據(jù)建筑設(shè)計方案及設(shè)計原始資料，選擇結(jié)構(gòu)體系，布置結(jié)構(gòu)構(gòu)件，進行結(jié)構(gòu)內(nèi)力分析，確定構(gòu)件配筋，繪制結(jié)構(gòu)施工圖。

2.2.2設(shè)計內(nèi)容和步驟

1.根據(jù)房屋基本情況確定結(jié)構(gòu)設(shè)計基本參數(shù)

2.進行結(jié)構(gòu)平面布置

3.手算一榀框架，并用計算機程序PK復核

4.使用PMCAD,建立結(jié)構(gòu)整體計算模型，用SATWE進行結(jié)構(gòu)空間分析與設(shè)計

5.設(shè)計一部現(xiàn)澆板式樓梯

6.基礎(chǔ)設(shè)計

第5篇：畢設(shè)開題報告范文

一、課題的目的與意義

土建類本科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計是學校教學計劃的最后一個重要環(huán)節(jié);是學生們綜合素質(zhì)與工程實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗;是衡量高等教育和辦學效益的重要評價內(nèi)容。畢業(yè)設(shè)計的目的是培養(yǎng)學生綜合應用所學基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)課知識和相應技能，解決土木工程設(shè)計問題的綜合能力和創(chuàng)新能力，提高學生的綜合素質(zhì)和分析、處理問題的本領(lǐng)。

二、課題發(fā)展現(xiàn)狀和前景展望

我國社會的發(fā)展和進步速度很快，辦公樓設(shè)計在現(xiàn)階段發(fā)展也很快，每個城市里基本上都有標志性的辦公樓，還有不計其數(shù)的中小辦公樓，這些辦公樓的建成筑就了城市的一道亮麗風景線，更使城市的經(jīng)濟得到了良好的發(fā)展。但是國內(nèi)外很多專家都發(fā)現(xiàn)，有時候環(huán)境的壓抑可產(chǎn)生工作的壓力，如通風不暢，采光不好，這樣容易降低工作效率，因此工作環(huán)境設(shè)計得好的話，能把很多的問題調(diào)節(jié)了，這樣能大大的提高人們的工作效率，因此如何把辦公樓設(shè)計的更好、更合理、更美觀，是當今社會的熱點之一。

辦公建筑作為城市建筑的一種主要類型，在城市的發(fā)展過程中起著不可磨滅的作用。不同時期、不同風格的辦公建筑，沿著城市的干道向城市四周展開，從中我們也許能尋找到城市發(fā)展的文脈和城市發(fā)展的軌跡。同時，在一定意義上，辦公建筑也是管理者、規(guī)劃者素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。直至今日，我國的經(jīng)濟形勢，在改革開放政策實施以來，人民的生活水平逐步提高，伴隨著政府體制改革，進行辦公設(shè)計更新的途徑可能有多種多樣，目前主要的方式有固定空間多樣化類型和大空間靈活化類型。隨著改革開放的深入，我國人民的生活水平大大提高，需要解決的矛盾和問題不斷凸顯，要在進步的前提下合理地解決問題，我所采用的底部框架，上部磚房的建筑結(jié)構(gòu)形式就是一個很好的例證?？傊际菫榱诉m應多功能現(xiàn)代化的需要，也就是適用社會的發(fā)展需要。

三、課題主要內(nèi)容和要求

1、設(shè)計題目：辦公樓

工程地點：長沙某高校;

設(shè)計規(guī)模：總建筑面積：3000～3200m2;

抗震設(shè)防烈度：6度;

地質(zhì)條件：自然地表以下 0.6m內(nèi)為雜填土和腐殖土;0.6m～4.5m為褐色粘土，地基土承載力設(shè)計值取220kPa;4.5m～10m為卵石土層，10m以下為穩(wěn)定的巖石。

建設(shè)單位要求：建筑用途為學校行政辦公樓，總層數(shù)為3～5層;主要用房包括：門廳，值班室，辦公室，會議室;輔助用房主要包括：接待室，公共衛(wèi)生間，文娛室，陳列室等。

主要技術(shù)指標：

門廳：60m2;

接待室2間：30 m2/間;

大會議室2間：150 m2/間;

中會議室(每層均設(shè))：60 m2/間;

普通辦公室約30間：15 m2/間;

領(lǐng)導辦公室8間：30 m2/間;

大空間辦公室4間：120 m2/間;

文娛室2間：90 m2/間;

陳列室2間：90 m2/間;

檔案室：150 m2;

儲藏室：50 m2;

圖書閱覽室：150 m2;

值班室：15 m2 樓梯間及公共走道等;

衛(wèi)生間：根據(jù)人數(shù)計算，每層均設(shè)男女衛(wèi)生間。

2、結(jié)構(gòu)形式

本工程采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu),樓板可采用現(xiàn)澆或預制鋼筋混凝土樓板,基礎(chǔ)采用柱下獨立基礎(chǔ)。

3、設(shè)計內(nèi)容及深度要求

3.1.建筑設(shè)計

(1)建筑初步設(shè)計(方案設(shè)計)

繪制建筑平面、立面、剖面及構(gòu)造的方案草圖。

(2)建筑施工圖設(shè)計(繪制施工圖)

嚴格按《建筑制圖標準(GB/T50104-2001)》繪制建筑施工圖，其中手工繪制3-4張，成果形式及要求：建筑設(shè)計總說明、總平面圖(1：200)、一層平面圖(1：100～200)、其他層平面圖(1：100～200)、屋頂平面圖(1：100～200)、正立面圖(1：100～200)、側(cè)立面圖(1：100～200)、剖面圖1個(1個主樓梯剖面)、節(jié)點詳圖2個(1：10～30檐口、泛水、陽臺扶手等)、門窗表、表現(xiàn)圖、功能分析圖、其他特征平與立面(1：100～200)、單元放大平面圖(1：50;含設(shè)施家具布置)。

3.2、結(jié)構(gòu)設(shè)計

(1)確定結(jié)構(gòu)方案，合理選型

根據(jù)建筑設(shè)計、材料供應和施工條件，合理的確定結(jié)構(gòu)方案和結(jié)構(gòu)布置，完成結(jié)構(gòu)布置草圖。

(2)結(jié)構(gòu)計算

在結(jié)構(gòu)布置的基礎(chǔ)上，對現(xiàn)澆連續(xù)梁、板進行計算，并選取一榀有代表性的框架及柱下基礎(chǔ)進行結(jié)構(gòu)設(shè)計計算(包括確定計算簡圖、荷載計算、內(nèi)力分析及組合、配筋計算等)，須有詳細的設(shè)計計算步驟?？蚣茉O(shè)計計算時，要求分別進行手算和電算，并對兩者的設(shè)計計算結(jié)果進行比較分析。

(3)結(jié)構(gòu)施工圖繪制及深度要求

結(jié)構(gòu)施工圖按照手算設(shè)計計算結(jié)果，嚴格按《建筑制圖標準》繪制，其中手工繪制2張，成果形式要求：基礎(chǔ)平面結(jié)構(gòu)布置圖(1：100)、基礎(chǔ)大樣圖(1：20～50)、標準層結(jié)構(gòu)布置圖(1:100)、屋面結(jié)構(gòu)布置圖(1:100)、框架模板配筋圖(1：20～100)、現(xiàn)澆樓梯配筋圖(1：20～50)、現(xiàn)澆雨棚配筋圖(1：20～50)、連續(xù)梁、現(xiàn)澆板配筋圖(1：20～50)。

3.3、施工組織設(shè)計

完成施工組織設(shè)計和一個分部工程施工組織設(shè)計。

(1)施工組織設(shè)計要求：確定施工部署;擬定施工方案;選擇施工方法、施工機械;確定施工的順序、步驟，制定施工技術(shù)措施。

(2)分部工程施工組織設(shè)計：分部工程施工組織設(shè)計可選作基礎(chǔ)工程施工組織設(shè)計，要求：計算工程量;選擇施工方法、施工機械;確定施工順序和步驟，制定施工技術(shù)措施;分部工程施工平面圖;施工進度計劃編制單位工程施工進度計劃;對主要材料要編制材料、半成品和零件的消費進度計劃(鋼材、水泥、木材、砌體材料、門窗等)

(3)成果形式及要求

按《建筑制圖標準》繪制：施工組織設(shè)計說明書、主體施工階段施工平面圖、施工進度計劃橫道圖并附說明、施工進度計劃網(wǎng)絡(luò)圖并附說明。

4、計算書內(nèi)容及格式要求

計算書內(nèi)容包括中英文摘要、目錄、前言、建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、施工組織設(shè)計、結(jié)論與思考、致謝、參考文獻等。采用學院的統(tǒng)一格式，要求打印并按要求裝訂成冊。

5、主要參考資料

1、所學教材：房屋建筑學、建筑制圖、混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、材料力學、結(jié)構(gòu)力學、土力學、施工技術(shù)與組織管理、工程概預算、地基基礎(chǔ)等;

2、圖集：建筑標準圖集、中南地區(qū)標準圖集等;

3、國家現(xiàn)行有關(guān)規(guī)范和標準：混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計結(jié)構(gòu)、建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范、高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程、建筑抗震設(shè)計規(guī)范、建筑制圖標準等。

四、本課題的設(shè)計步驟

1、建筑設(shè)計

(1)總平面圖 (2)各層平面圖

(3)剖面圖(1～2個) (4)立面圖(1～2個)

(5)節(jié)點詳圖(1～3個) (6)簡要設(shè)計說明

2、結(jié)構(gòu)設(shè)計

(1)根據(jù)房屋基本情況確定結(jié)構(gòu)設(shè)計基本參數(shù)

(2)進行結(jié)構(gòu)平面布置

(3)手算一榀代表性框架

(3.1)選取計算框架并確定該榀框架在各種作用下的計算簡圖

(3.2)各種荷載工況下的內(nèi)力計算

豎向荷載(恒、活)作用下的內(nèi)力計算采用分層法;水平荷載(風、地震)下的內(nèi)力計算采用D值法。

(3.3)控制截面內(nèi)力計算、內(nèi)力組合、抗震組合內(nèi)力級差調(diào)整

(3.4)框架梁、柱截面設(shè)計及節(jié)點核心區(qū)截面抗震驗算

(4)基礎(chǔ)設(shè)計

(5)樓梯設(shè)計

(6)計算機分析與設(shè)計

使用中國建筑科學研究院研制的PMCAD建立結(jié)構(gòu)整體計算模型，對標準層及屋面層樓板進行配筋;

用PK對手算框架進行建模分析，對比分析手算結(jié)果和PK結(jié)果;

用TAT進行結(jié)構(gòu)整體空間分析與設(shè)計。

(7)整理計算書，繪制結(jié)構(gòu)施工圖

3、施工組織設(shè)計

(1)確定施工方案

(2)編排施工進度計劃，繪制橫道圖

(3)施工現(xiàn)場平面布置

五、進度安排及完成時間

畢業(yè)實習：3周(第1-3周);包括開題報告、實習報告的完成;

建筑設(shè)計：3周(第4-8周);其中建筑方案1周、建筑施工圖4周;

結(jié)構(gòu)設(shè)計：4周(第9-12周);其中結(jié)構(gòu)方案1周、結(jié)構(gòu)施工圖3周;

施工組織：1周(第13周);

第6篇：畢設(shè)開題報告范文

在許多存儲系統(tǒng)中，以游程長度受限碼來克服碼間串擾，用rll(d,k,)來表示，d,k分別規(guī)定了可能出現(xiàn)在序列中的最小和最大游程，參數(shù)d控制的最高傳輸率，避免序列通過帶限通道傳輸時的碼間串擾，參數(shù)k確保適當?shù)奶冾l率以滿足鎖相環(huán)讀取時鐘同步的需要。在使用峰值檢測技術(shù)的磁盤驅(qū)動中的一種標準編碼技術(shù)為1/2的(d.k)=(2,7)碼，也稱franaszek碼。

fpga(field programmable gate array現(xiàn)場可編程門陣列)它是在pal、gal、pld等可編程器件的基礎(chǔ)上進一步發(fā)展的產(chǎn)物，fpga既解決了定制電路的不足，又克服了原有可編程器件門電路數(shù)有限的缺點?？梢院敛豢鋸埖闹v，fpga能完成任何數(shù)字器件的功能，上至高性能cpu,下至簡單的74電路，都可以用fpga來實現(xiàn)。利用fpga進行設(shè)計，不僅能在短時間內(nèi)完成設(shè)計任務(wù)，而且能使系統(tǒng)的速度更快、體積更小、重量更輕、功耗更小，滿足現(xiàn)代電子發(fā)展的要求。

vhdl(vhsic hardware description language)語言是現(xiàn)代數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計的基本硬件描述語言。由于vhdl所具有的通用性，它已成為可支持不同層次設(shè)計者需求的標準語言。使用vhdl，可以快速地描述和綜合電路設(shè)計。

二、本課題的國內(nèi)外現(xiàn)狀，已解決了哪些問題，尚需解決的問題

fpga是一種將門陣列的通用結(jié)構(gòu)與pld的現(xiàn)場可編程特性結(jié)合于一體的新型器件，具有集成度高、通用性好、設(shè)計靈活、編程方便、產(chǎn)品上市快等多方面的優(yōu)點。目前，fpga的容量已經(jīng)跨過了百萬門級，生產(chǎn)廠家已由最初的一家增加到十多家，產(chǎn)品日益豐富，性能不斷提高，成為最受歡迎的器件之一。隨著深亞微米工藝技術(shù)的發(fā)展，fpga單片規(guī)模大大提高，系統(tǒng)運行速度不斷提高，相對功耗不斷下降，價格也大幅調(diào)低，使得fpga器件從一個功能輔助型的現(xiàn)場集成器件，發(fā)展成系統(tǒng)級現(xiàn)場集成器件，應用面和使用量大大擴展，從而使“工藝集成技術(shù)”和“現(xiàn)場集成技術(shù)”成為現(xiàn)代集成電路技術(shù)并駕齊驅(qū)的兩翼。

本課題研究方向為硬盤驅(qū)動器中信道調(diào)制碼的編譯碼器的設(shè)計，包括總體方案的設(shè)計、個部分功能單元的設(shè)計、頂層文件的時序仿真，從而實現(xiàn)基于fpga的硬盤編譯碼。

首先設(shè)計總體方案，解決不定長編碼中如何識別信源字和和速度匹配問題

然后是狀態(tài)機設(shè)計，狀態(tài)機用來實現(xiàn)信源字的識別，并將其相應的存儲地址傳給存有編碼規(guī)則的rom。

第三是緩存控制模塊讀取存于rom中的編碼，置于緩存中，當緩存中的數(shù)據(jù)達到一定數(shù)量(足以避免出現(xiàn)空擋)即開始對外串行輸出編碼。rom采用maxplus2中的可調(diào)參數(shù)宏模塊lpm_rom，既充分利用片內(nèi)資源又減少編程量。最后完成頂層文件波形仿真，觀察輸出序列。

三、根據(jù)任務(wù)提出解決辦法或設(shè)計方案

1、首先查閱相關(guān)資料，了解fpga原理和vhdl編程 及其目前國內(nèi)外的發(fā)展情況。

2、學會max+plus ii軟件。

3、設(shè)計用于變長編碼的有限狀態(tài)機(fms)，用狀態(tài)機判斷各信源字間的狀態(tài)轉(zhuǎn)移，并設(shè)計出各狀態(tài)。

4、完成緩存控制器設(shè)計和lpm_rom的配置，考慮到要存儲一些暫時的變量，這里采用16位緩存，在緩存達到8位時開始輸出。調(diào)用lpm_rom將rom配置成異步方式。

5、用maxplus2進行頂層文件波形仿真，查看各信號和變量的波形，以便更好了解整個系統(tǒng)的時序關(guān)系。

四、大體計劃和進度

第一周：查閱資料，了解vhdl設(shè)計方法，了解fpga發(fā)展歷史;

第三周：學習max+plus ii軟件，了解其編程原理，學會簡單的程序編寫;

第五周：利用max+plus ii軟件進行簡單的仿真實驗，掌握其一般的編程原理和仿真方法;

第九周：完成任務(wù)書、開題報告及綜述的編寫;

第十一周：進行中期檢查;

第十二周：在十二周之前完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù);

第十三周：在7-10天之內(nèi)完成畢業(yè)畢業(yè)設(shè)計論文的編寫，打印;

第十四周：準備畢業(yè)論文的答辯和進行畢業(yè)答辯。

參考資料：

1、胡華.信息存儲中的通道檢測與調(diào)制編碼技術(shù).記錄媒體技術(shù)，XX，3

2、楊暉，張風言.大規(guī)?？删幊踢壿嬈骷c數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計.北京：北京航空航天大學出版社，1997.

第7篇：畢設(shè)開題報告范文

一、本課題研究現(xiàn)狀、研究目及意義

1 研究現(xiàn)狀：

目前，國內(nèi)對水果分級裝備的研究起步較晚，商品化的水果品質(zhì)檢測分級設(shè)備比較少；但是，隨著機器視覺技術(shù)的發(fā)展，有越來越多的學者開始對蘋果、柑橘、黃桃等水果的品質(zhì)特征進行研究，并研制了部分水果檢測分級裝備。由于國內(nèi)相關(guān)技術(shù)的不成熟，現(xiàn)有的檢測分級裝置檢測研究對象多為蘋果、芒果、獼猴桃、柑橘等小型水果，而目前針對哈密瓜的分級研究基本上處在理論層面，還沒有應用到實際生產(chǎn)中，仍需要進行繼續(xù)深入的研究。目前，哈密瓜的市場需求量在逐年增加，因此迫切需要一種針對哈密瓜大小分級的設(shè)備及技術(shù)解決當前的問題。

2 研究目的與意義：

哈密瓜是新疆地區(qū)的名優(yōu)特產(chǎn)，素有“瓜中之王”的美稱，含糖量高，奇香襲人，不僅香甜可口，而且營養(yǎng)成分十分豐富，被譽為“水果皇后”.然而，目前哈密瓜采摘后的檢測方式主要采用人工分揀方法，效率低下，隨意性大，往往帶有人的主觀因素，造成分選不規(guī)范，分選精度低；同時分揀時間長，水果腐爛變質(zhì)及客戶等待時間較長等問題突出，造成資源和時間的雙重浪費，致使經(jīng)濟效益下降，最終影響了哈密瓜在市場上的競爭力。因此，對哈密瓜進行自動化分級顯得尤為重要。

本研究針對目前新疆哈密瓜主要依靠人工在田間地頭進行分級的現(xiàn)狀，設(shè)計了一種翻轉(zhuǎn)式哈密瓜分級裝置。

二、本課題研究內(nèi)容

1 總體設(shè)計

1.1 總體結(jié)構(gòu)

本裝置包括機架、進料口、卸料口、傳送系統(tǒng)、承載水果裝置、控制系統(tǒng)和分級執(zhí)行裝置。傳送系統(tǒng)包含電動機、同步皮帶、主動鏈輪、從動鏈輪和鏈條輸送帶；控制系統(tǒng)包含對射式激光傳感器、傳感器支撐架、三菱 PLC 和 PLC 支撐架；分級執(zhí)行裝置包含分級執(zhí)行裝置支撐架、支撐軸、調(diào)速電機、凸輪和棘輪。

1.2 工作原理

工作時，電動機帶動傳送系統(tǒng)工作，傳送系統(tǒng)帶動承載水果裝置工作，哈密瓜由進料口進入承載水果裝置。當承載水果裝置通過對射式激光傳感器區(qū)域時，哈密瓜觸發(fā)對射式激光傳感器，按照所觸發(fā)的對射式激光傳感器的對數(shù)將哈密瓜分為大、中、小3 個等級；對射式激光傳感器將信號傳給三菱 PLC,通過預先設(shè)置好的程序使三菱 PLC 控制相應的調(diào)速電機轉(zhuǎn)動，調(diào)速電機控制凸輪轉(zhuǎn)動；凸輪通過轉(zhuǎn)動使相應的水果托盤翻轉(zhuǎn)，進而使哈密瓜進入相應的卸料口，實現(xiàn)哈密瓜的分級；拉伸彈簧拉動水果托盤回到初始位置，凸輪繼續(xù)轉(zhuǎn)動至初始位置后通過與棘輪作用停止轉(zhuǎn)動，等待下一次轉(zhuǎn)動。

2 哈密瓜承載裝置設(shè)計

2.1 材料與方法

本次試驗材料選 用品 種 為“金 皇 后 （欣 源 蜜6號）”的成熟哈密瓜樣本，樣本個數(shù)為 100個，產(chǎn)地為新疆兵團農(nóng)六師103 團哈密瓜種植基地。根據(jù)當?shù)毓限r(nóng)的經(jīng)驗和哈密瓜的全生育期（85 ~ 110天左右），在哈密瓜成熟期對此種哈密瓜進行兩批次采收，每次均采收 50 個，且采收時間間隔不能超過 3天，共得到 100 組有效試驗數(shù)據(jù)。

2.2 水果托盤曲線確定

通過對哈密瓜球度的計算，可以看出“金皇后（欣源蜜 6 號）”品種哈密瓜形狀規(guī)則，接近于球形，因此需要設(shè)計一種類球形的水果托盤。選取哈密瓜理論平均縱徑做為橢圓的長軸 r1,哈密瓜理論平均橫徑做為橢圓的短軸 r2,并選定用于設(shè)計水果托盤的曲線。

2.3承載水果裝置設(shè)計

承載水果裝置由轉(zhuǎn)動軸、減震彈簧、水果托盤支撐座、水果托盤緩沖墊、裝置支撐座、拉伸彈簧和水果托盤組成。其中，裝置支撐座與鏈條長銷軸相聯(lián)，減震彈簧固定在水果托盤支撐座和裝置支撐座之間；水果托盤通過轉(zhuǎn)動軸與水果托盤支撐座聯(lián)接，其緩沖墊固定在水果托盤支撐座上，拉伸彈簧用于聯(lián)接水果托盤和水果托盤支撐座。承載水果裝置是哈密瓜分級裝置中的關(guān)鍵部件，該裝置中水果托盤的主要作用是實現(xiàn)哈密瓜承載傳送和翻轉(zhuǎn)；減震彈簧和水果托盤緩沖墊主要作用是當哈密瓜由進料口傳送至水果托盤時實現(xiàn)減震和緩沖，避免哈密瓜出現(xiàn)損傷；拉伸彈簧的主要作用是當水果托盤翻轉(zhuǎn)后將水果托盤拉回原位置。

3 分級系統(tǒng)設(shè)計

3.1 分級執(zhí)行裝置設(shè)計

分級執(zhí)行裝置由凸輪、棘輪、支撐軸和調(diào)速電機組成。其中，支撐軸固定在分級執(zhí)行裝置支撐架上，棘輪固定在支撐軸上，凸輪繞支撐軸轉(zhuǎn)動。通過固定在分級執(zhí)行裝置支撐架上的調(diào)速電機

帶動凸輪繞支撐軸轉(zhuǎn)動，凸輪在轉(zhuǎn)動過程中通過與水果托盤作用，驅(qū)動水果托盤翻轉(zhuǎn)，進而使哈密瓜翻轉(zhuǎn)并實現(xiàn)哈密瓜的分級；凸輪每次工作后都回到初始位置，通過與棘輪的作用實現(xiàn)凸輪靜止。

3.2分級控制系統(tǒng)工作原理

分級控制系統(tǒng)由多對對射式光電傳感器、三菱PLC 和調(diào)速電機組成。首先，通過試驗獲取哈密瓜相關(guān)數(shù)據(jù)建立哈密瓜質(zhì)量 - 縱徑數(shù)學模型，根據(jù)所建立的數(shù)學模型確定對射式光電傳感器的安裝位置，并確定哈密瓜經(jīng)過傳感器時觸發(fā)傳感器個數(shù)與哈密瓜質(zhì)

量的關(guān)系；然后，PLC 通過獲取傳感器被觸發(fā)個數(shù)的信息間接獲取哈密瓜的等級信息，并根據(jù)間接獲取的哈密瓜等級信息控制相應的調(diào)速電機轉(zhuǎn)動；調(diào)速電機控制凸輪旋轉(zhuǎn)并驅(qū)動水果托盤翻轉(zhuǎn)，最后完成哈密瓜的分級。

三、實施方案：

1 哈密瓜表面清理及編號。對所采收的哈密瓜使用干毛巾進行表面清洗，用小刀切除果梗，并對哈密瓜進行編號，將編號為1 ~ 100 的記號紙貼在哈密瓜果梗處。

2 哈密瓜外形尺寸測量。對已經(jīng)編號的哈密瓜樣本，使用高度劃線游標卡尺測量哈密瓜樣本縱向長軸的長度 a、橫向短軸的兩個長度 b 和 c.其中，短軸的兩個長度 b、c 測量方式是短軸處相互垂直的兩個位置進行測量，通過公式（1） 求出哈密瓜的球度 .在測量哈密瓜縱徑時需要人工將哈密瓜豎立，由于豎立過程人工參與，可能存在一定的偏差，故此處均采取多次測量取平均值的方法。每個哈密瓜樣本的尺寸數(shù)據(jù)測量 3次并詳細記錄每次所測量的數(shù)據(jù)，將每個哈密瓜樣本的 3組試驗數(shù)據(jù)取平均值作為哈密瓜的尺寸數(shù)據(jù)，并最終以 100 個哈密瓜的平均橫縱經(jīng)值做為哈密瓜的理論橫縱經(jīng)值。

四、進度安排：

第1-4周 實習調(diào)研、收集資料；

第5周 完成開題報告；

第6-7周 完成總體方案設(shè)計；

第8-11周 完成機械結(jié)構(gòu)、驅(qū)動系統(tǒng)、控制系統(tǒng)設(shè)計計算；

第12-15周 繪制裝配機總裝配圖、零件圖；并繪制驅(qū)動系統(tǒng)原理圖、控制系統(tǒng)原理圖；

第16周 整理文檔圖紙完成畢業(yè)設(shè)計說明書；

第17周 校對所有設(shè)計內(nèi)容參加畢業(yè)設(shè)計論文答辯

五、已查閱主要參考文獻

[1] 朱培逸，王引佳，高玨，等。 基于 PLC 和組態(tài)王的水果品質(zhì)分級系統(tǒng)設(shè)計[J]. 農(nóng)機化研究，- 106.

[2] 張俊雄，荀一，李偉，等。 基于計算機視覺的柑橘自動化分級[J]. 江蘇大學學報：自然科學版，- 103.

[3] 安愛琴，余澤通，王宏強。 基于機器視覺的蘋果大小自動分級方法[J]. 農(nóng)機化研究，- 166.

[4] 劉燕德，吳明明，孫旭東，等。 黃桃表面缺陷和可溶性固形物光譜同時在線檢測[J]. 農(nóng)業(yè)工程學報，-.

[5] 王運祥，馬本學，賈艷婷，等。 采用夾持果梗方法的水果檢測分級機設(shè)計[J]. 食品與機械，- 110.

[6] 葛紀帥，趙春江，黃文倩，等。 基于智能稱重的水果分級生產(chǎn)線設(shè)計[J]. 農(nóng)機化研究，- 130.

第8篇：畢設(shè)開題報告范文

題 目：淺析視覺營銷在服裝賣場中的作用

姓 名：

學 號： XX03030331

指導教師：

班 級： 服 設(shè)

所在院系： 設(shè)計與藝術(shù)學院

科技大學畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告內(nèi)容

課題的目的及意義

目的：

視覺營銷的根本目的在于爭取目標顧客、擴大市場影響和突出品牌形象，因此，絕不能只滿足于熱熱鬧鬧的促銷宣傳和心血來潮的煽情手段。同企業(yè)的所有經(jīng)營活動一樣，視覺營銷也必須堅持既定的理念和一貫的策略，并且在設(shè)計上予以充分體現(xiàn)。

意義：

視覺營銷并不是新的“武器”，而是一門被我們遺忘了的“武器”。作為一種直觀的營銷手段，它其實一直默默“呆”在每個終端的幕后臺角，人們對它的作用了解甚少，如同一個被“雪藏”的歌手。近幾年當我們重新審視和了解它的作用后，“視覺營銷”就開始從幕后走到了前臺。而其更大的意義是：商家們已經(jīng)開始將作為一門獨立的學科，發(fā)掘它的潛在威力，同時在終端中進行系統(tǒng)的運用。

課題的主要任務(wù)；研究可能遇到的問題以及解決的方法和措施

研究主要任務(wù):

1.論述服裝視覺營銷的含義和范疇。

2.針對一個服裝店而言，在色彩、造型、聲音這些相關(guān)的影響視覺注意力方面進行分析

3.服裝視覺營銷塑造消費者心中的形象。

4.整合視覺營銷，提升銷售業(yè)績。

可能遇到的問題:

1.現(xiàn)有資料和信息不足；

2.對現(xiàn)在服裝賣場中的視覺營銷的應用與服裝本身認識不足。

3.視覺營銷的應用于賣場銷售是否成功。

解決方法及措施：

積極到閱覽室，圖書館等有價值的位置查閱；學習研究，向指導老師請教；

從自己實習單位的情況為起點，然后再到各大中小型服裝賣場中更好的了解服裝視覺營銷對服裝服裝賣場的影響狀態(tài)，從實際出發(fā)，慢慢學習服裝視覺營銷在賣場中的作用的認識和了解，逐漸完善課題。

論文

大綱

摘要

眾所周知，人們所感受的外部信息有83%是通過視覺傳達到人們心智的。也就是說，視覺使人們接受外部信息的最重要和最主要的通道?，F(xiàn)代營銷知識告訴我們，視覺營銷是作好營銷必不可少的營銷手段之一。

本文旨在從服裝賣場角度來闡述服裝視覺營銷的作用和影響。

abstract

as we all know, people feel the 83% of external information through visual communication to the people's mind. in other words, so that visual access to information outside of the most important and the most important channel. modern marketing knowledge tells us that the visual marketing is essential to prepare marketing of one of the means of marketing.

the purpose of this paper from the clothing store clothing visual perspective on the role and impact of marketing.

關(guān)鍵詞 視覺營銷;視覺沖擊創(chuàng)造價值; 無聲的銷售員

keywords visual merchandising; visual impact create value; silent salesman

正文：

1 引言 服裝視覺營銷概論

1.1服裝視覺營銷的概念

1.2服裝視覺營銷的范疇

2視覺營銷在賣場中的具體應用

2.1服裝店鋪的整體色彩應用技巧

2.2 服裝賣場的陳列設(shè)計

2.3服裝視覺營銷塑造消費者心中的形象

3 視覺營銷的一些實例分析

3.1 zara店鋪的空間設(shè)計與陳列形態(tài)

3.2 森馬

3.3 jack jones

4視覺營銷迎來了春天

4.1視覺陳列專家韓陽與《賣場陳列設(shè)計》

5整合視覺營銷，提升銷售業(yè)績

6 結(jié)束語

7 致謝

前期的文獻資料收集、調(diào)研、實習及設(shè)計條件準備情況

搜集關(guān)于服裝視覺營銷和陳列設(shè)計等的相關(guān)文獻資料。

參考文獻：

[1]馬賽.工業(yè)設(shè)計與展示設(shè)計.中國紡織出版社,1998

[2]毛春義.服裝展示.湖北美術(shù)出版社,XX

[3]杜異，傅祎.漢諾威世界博覽會設(shè)計,嶺南美術(shù)出版社,XX

[4]王春杰.世界展覽新設(shè)計. 湖北美術(shù)出版社,XX

[5]賴濤.服裝設(shè)計基礎(chǔ).高等教育出版社,XX

[6]韓陽. 賣場陳列設(shè)計.中國紡織出版社,XX

[7]許亮. 展示設(shè)計.湖南美術(shù)出版社,XX

[8]陸華祥等.最新展館展臺設(shè)計.上海人民美術(shù)出版社，XX

畢業(yè)設(shè)計主要工作的進度安排

1-4周 搜集，查閱與課題有關(guān)的資料,進行畢業(yè)實習.

5-6周 畢業(yè)作品服裝效果圖的設(shè)計、畢業(yè)作品結(jié)構(gòu)圖

7-8周 畢業(yè)作品服裝制作

9-10周 服裝效果圖、結(jié)構(gòu)圖及文字說明

11-14周 論文大綱及論文資料的收集，論文的撰寫

15周 論文的目錄、縮寫稿、中英文摘要、致謝

16周 服裝動態(tài)展示設(shè)計

17周 完成畢業(yè)設(shè)計的全部內(nèi)容

畢業(yè)設(shè)計每周指導時間、地點安排及畢業(yè)設(shè)計紀律要求

每周指導時間：

每周一、周四下午在逸夫樓四樓，不早退；不遲到。

本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告考核

一、導師對開題報告的評語：

指導教師 200 年 月 日

成績

第9篇：畢設(shè)開題報告范文

1. 專業(yè)：寫全名如化學工程與工藝，不能寫工業(yè)分析等方向;

2. 學號：分專業(yè)后的學號;

3. 指導教師：姓名及職稱(如：李必才 助教，不能寫為李必才 碩士);

4. 任務(wù)書時間統(tǒng)一為：

5. 開題報告時間統(tǒng)一為：

6. 課題名稱：開題報告與任務(wù)書中題目一致;

7. 在開題報告書和任務(wù)書中(封面除外)出現(xiàn)的“設(shè)計(論文)”，要對應你做的是設(shè)計還是論文，選取其中的一種，將“設(shè)計(論文)題目”寫為“設(shè)計題目”或“論文題目”，不要寫為“設(shè)計(論文)題目;但開題報告書與任務(wù)書的封面的“畢業(yè)設(shè)計(論文)”請不要改動;

8. 指導教師意見：與主要參考資料放在同一頁，不要單獨列為一頁而且只能三分之一版面;

9. 主要參考資料可以只列主要的，但必須是自己閱讀了的，必須嚴格按照參考文獻的格式規(guī)范書寫。特別注意應用全角輸入如：

[1] 石杰，趙開樓，宋慶國，等. 流動注射-抑制化學發(fā)光測定阿莫西林的方法研究[J]. 分析測試學報，2019，24(4)：77-79.

2] ……….

10. 第2次開題的學生的進度安排按模板要求盡量不要隨意改動。

二、畢業(yè)設(shè)計(論文)正文撰寫基本要求

1.正文中的有關(guān)學生專業(yè)的翻譯均有模版(詳見附件)，請統(tǒng)一。如：湖南城市學院 化學工程與工藝專業(yè)20學生、湖南城市學院 環(huán)境工程專業(yè)20學生、湖南城市學院 生物工程專業(yè)20學生，分別對應：2019 Year Student of Chemical Engineering and Technology Major, Hunan City University、2019 Year Student of Environmental Engineering Major, Hunan City University、2019 Year Student of Biological Engineering Major, Hunan City University;