保研的條件和要求精選(九篇)

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第1篇：保研的條件和要求范文

碩士研究生招生初試一般設(shè)置四個(gè)單元考試科目，即思想政治理論、外國(guó)語(yǔ)、業(yè)務(wù)課一和業(yè)務(wù)課二。

教育學(xué)、歷史學(xué)、醫(yī)學(xué)門類初試設(shè)置三個(gè)單元考試科目，即思想政治理論、外國(guó)語(yǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)綜合。

體育、應(yīng)用心理、文物與博物館、藥學(xué)、中藥學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)、公共衛(wèi)生、護(hù)理等專業(yè)學(xué)位碩士初試設(shè)置三個(gè)單元考試科目，即思想政治理論、外國(guó)語(yǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)綜合。

會(huì)計(jì)、圖書情報(bào)、工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理和審計(jì)等專業(yè)學(xué)位碩士初試設(shè)置兩個(gè)單元考試科目，即外國(guó)語(yǔ)、管理類聯(lián)考綜合能力。

第2篇：保研的條件和要求范文

一、政府主導(dǎo)型研究生教育質(zhì)量管理模式的限度與合理性

著名教育專家阿什比曾經(jīng)說過：“任何類型的大學(xué)都是環(huán)境與遺傳的產(chǎn)物?！毖芯可|(zhì)量管理完全受制于一個(gè)國(guó)家的教育、經(jīng)濟(jì)體系與傳統(tǒng)文化，然后才能生成不同的管理模式與質(zhì)量理念。從歷史的角度來看：政府主導(dǎo)的質(zhì)量保障體系和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體系與集權(quán)式高等教育相適應(yīng)。通過政府制定統(tǒng)一的學(xué)科目錄、學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)位審核與研究生培養(yǎng)規(guī)范，規(guī)劃各個(gè)專業(yè)、學(xué)科與地域布局，以確保研究生教育的質(zhì)量。在近幾十年期間，我國(guó)研究生教育得到了快速的發(fā)展，研究生質(zhì)量、規(guī)模、效益和結(jié)構(gòu)都得到了實(shí)質(zhì)性的增長(zhǎng)。特別是從20世紀(jì)90年代開始，我國(guó)就開始注重研究生教育，從1999年到2003年間，研究生以每年30%的速度遞增；截止到2007年，我國(guó)有25萬人被授予博士學(xué)位，這都和政府主導(dǎo)有很大的關(guān)系。

從世界高等教育的發(fā)展歷程來看：政府主導(dǎo)的教育監(jiān)控順應(yīng)了世界發(fā)展趨勢(shì)。大學(xué)開始從世俗的宗教與知識(shí)體系轉(zhuǎn)變成以科學(xué)為導(dǎo)向、知識(shí)為基礎(chǔ)的技術(shù)性軸心機(jī)構(gòu)。當(dāng)然，政府對(duì)大學(xué)的干涉并不是無邊界與限度的。從大學(xué)本身邏輯來看：自由與控制的關(guān)系始終是教育發(fā)展的重要內(nèi)容。一方面，大學(xué)需要承擔(dān)公共財(cái)政的支持與社會(huì)責(zé)任；另一方面，它需要用學(xué)術(shù)自治與自由進(jìn)行活動(dòng)創(chuàng)新，讓自由與控制持衡。我國(guó)的經(jīng)濟(jì)政治體系與大學(xué)擁有很好的同構(gòu)性，受集權(quán)機(jī)制的影響，國(guó)家長(zhǎng)期對(duì)研究生教育進(jìn)行嚴(yán)格管理。在集權(quán)體系下，編制人員、投入經(jīng)費(fèi)、招生規(guī)模、調(diào)整專業(yè)、篩選導(dǎo)師、教學(xué)規(guī)劃都需要政府掌控，并計(jì)劃管理。

二、政府主導(dǎo)下的國(guó)內(nèi)研究生教育特征

1.研究生教育始終堅(jiān)持滿足社會(huì)和國(guó)家公共利益的取向社會(huì)與國(guó)家的學(xué)位需求作為我國(guó)研究生教育和學(xué)位發(fā)展的約束條件與外部源動(dòng)力。國(guó)內(nèi)教育主管部門和國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)必須以滿足國(guó)家戰(zhàn)略地位和社會(huì)經(jīng)濟(jì)需求為導(dǎo)向，在編制學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、調(diào)整專業(yè)目錄、增加學(xué)位培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，明確研究生教育和學(xué)位、地區(qū)、發(fā)展、學(xué)科布局，同時(shí)這也是滿足社會(huì)需求，培養(yǎng)更多高級(jí)人才的重要方式，它展現(xiàn)了國(guó)家對(duì)研究生教育和學(xué)位在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技發(fā)展中的期望。

2.重心統(tǒng)一的研究生質(zhì)量管理體系通常，國(guó)家對(duì)于質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的要求，用嚴(yán)格的建造組織、清晰的目標(biāo)預(yù)設(shè)、有效的運(yùn)行程序來體現(xiàn)。在國(guó)內(nèi)學(xué)位制度建立初期，不僅統(tǒng)一了學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也建立起了相對(duì)統(tǒng)一的審核授權(quán)制度。從本質(zhì)來看：這些制度都是政府與國(guó)家對(duì)研究生教育質(zhì)量的有效監(jiān)控，政府開始成為研究生質(zhì)量管理的實(shí)施主體和法定主體，在權(quán)力明顯統(tǒng)一的情況下，開始形成國(guó)家直接強(qiáng)制與宏觀調(diào)控相整合、大學(xué)與生機(jī)相統(tǒng)籌的研究生質(zhì)量管理體系。

3.政府利用政策審批、指令、手段履行研究生管理責(zé)任政府主導(dǎo)的研究生質(zhì)量管理使用的是明確的表達(dá)形式，具體如，政策法規(guī)和各種指令等，以滿足政府對(duì)研究生是教育的高要求。從國(guó)內(nèi)研究生教育管理進(jìn)程來看：主要以政策法規(guī)、審批、行政指令等為主要形式，以確保研究生教育質(zhì)量。對(duì)于以學(xué)術(shù)團(tuán)體呈現(xiàn)的大學(xué)，在管理上擁有自限，大多數(shù)表現(xiàn)為依靠個(gè)人力量維護(hù)學(xué)術(shù)質(zhì)量的理念。

4.政府主導(dǎo)的研究生教育體系需要以有序、科學(xué)的機(jī)制為保障政府主導(dǎo)的研究生教育發(fā)展模式，在很大程度上明確了高校、地方與中央的關(guān)系。政府有制定政策、驗(yàn)收檢查、分配激勵(lì)、資源掌控、設(shè)計(jì)激勵(lì)、評(píng)價(jià)績(jī)效等權(quán)力，而利用這些主導(dǎo)力量很大程度上也促進(jìn)了研究生教育的擴(kuò)張。但是，一定程度上也生成了存量約束增量的模式，由于缺乏調(diào)整，在教育發(fā)展上，更多的體現(xiàn)為規(guī)模與數(shù)量的擴(kuò)張，而不是結(jié)構(gòu)的變化。面對(duì)這種形式，改革的重點(diǎn)是生成條件與需求相結(jié)合的約束機(jī)制，讓人才培養(yǎng)在社會(huì)需求與辦學(xué)條件的雙重約束下得到發(fā)展，要求既滿足辦學(xué)質(zhì)量，也符合社會(huì)需求。

第3篇：保研的條件和要求范文

在這個(gè)成功學(xué)滿天飛的年代，好萊塢式的逆襲故事、成功案例們的“磚家解讀”每天都像病毒一樣前赴后繼地涌現(xiàn)在我們的信息流中。于是，對(duì)于失敗，很多人變得遮遮掩掩不愿輕易提起或者真誠(chéng)分享，我們以為大學(xué)生也是。某次，與他們閑聊，“你們?cè)敢庹f說大學(xué)里自己經(jīng)歷過的那些失敗的事兒嘛”“太有得可說的了，沒有失敗哪有成長(zhǎng)！”這大大出乎我們的意料。從“無知的樂觀”到“知情的悲觀”再到“知情的樂觀”，曾經(jīng)失敗的錯(cuò)誤也許是那段經(jīng)歷中最大的收獲。

林姑娘有點(diǎn)自傲，她的自傲有一部分來自于能干，還有一部分，可能是星座的關(guān)系。林姑娘也很拼命，大學(xué)三年來的兩個(gè)暑假，她都沒有回家留在了北京實(shí)習(xí)。

如果不逞強(qiáng)

大二暑假實(shí)習(xí)，她選擇了一家影視制作公司，做一檔主要給領(lǐng)導(dǎo)看的訪談節(jié)目。她是同一批實(shí)習(xí)生里上手最快的，也是最早自己?jiǎn)为?dú)做節(jié)目的?！爸骶幗o實(shí)習(xí)生很大的信任，而且我也有一點(diǎn)小幸運(yùn)。”林姑娘說的幸運(yùn)，是指她第一期做片子的時(shí)候。本來被分配跟一個(gè)新來的導(dǎo)演，打雜做下手。但是策劃制作一期的節(jié)目，因?yàn)殇浿频臅r(shí)候嘉賓沒剎住車，硬生生有了兩集的量。就這樣，她幸運(yùn)地被分到一集?！皩徠臅r(shí)候我還是有點(diǎn)緊張，但還好，主編只指出了一些小問題?！币?yàn)橐曳降囊螅?jié)目修改再修改，小半個(gè)月的時(shí)間，第一期節(jié)目終于折騰著做完了。

“做完第一期，主編就想讓我自己?jiǎn)为?dú)策劃一集?！绷止媚锏钠疵@個(gè)時(shí)候又顯現(xiàn)出來了。因?yàn)楣?jié)目?jī)?nèi)容偏向科學(xué)性，單是知網(wǎng)的學(xué)術(shù)論文，林姑娘就下了至少30篇。在節(jié)奏慢而又慢的制作公司里，不到一個(gè)星期，就拿出了策劃?！拔铱偸菚?huì)想要比別人要求的做得更好一點(diǎn)?！倍@個(gè)時(shí)候，自信滿滿的林姑娘不會(huì)想到，整整一個(gè)漫長(zhǎng)的八月，她幾乎都把時(shí)間用在了等待上面?！拔乙恢痹诏偪竦卣壹钨e。每一次接近成功，每一次又失望?！痹L談節(jié)目里，找不到合適的嘉賓就相當(dāng)于做菜沒有好的材料。即使策劃寫得再詳細(xì)，內(nèi)容再豐富，依舊無濟(jì)于事。“我接觸了至少十個(gè)嘉賓，也不停為了嘉賓改策劃，但有談不了這個(gè)話題的，有生病來不了的，有普通話觀眾朋友聽不懂的，有聯(lián)系了多次不肯上節(jié)目的，有答應(yīng)好了卻又被突發(fā)事件纏身的……”林姑娘的確很努力，但是在這個(gè)時(shí)候，又的確運(yùn)氣差了一點(diǎn)。每天擠兩個(gè)小時(shí)的地鐵上下班，回到空蕩蕩的寢室，看著朋友圈里的同學(xué)們要么和男女朋友秀恩愛、要么和家人秀和諧，還有飛往世界各地走遍大江南北的，心里總是有些難受和不甘。

時(shí)間總是會(huì)比想象的過的快一點(diǎn)。九月終于來了。努力了一個(gè)多月的節(jié)目在林姑娘開學(xué)之后迎來了轉(zhuǎn)機(jī)?？上У氖牵M管五點(diǎn)下課、趕六點(diǎn)的晚班，在十二點(diǎn)的夜色中打車回學(xué)校的日子持續(xù)了幾天，但繁重的課業(yè)還是讓她在時(shí)間上無法和工作協(xié)調(diào)。最終，她把自己像孩子一樣寶貝的節(jié)目，交給了別人。

林姑娘后來想，如果她不逞強(qiáng)學(xué)會(huì)溝通，在問題呈現(xiàn)的時(shí)候就向上匯報(bào)尋求解決；如果她有良好的職業(yè)素養(yǎng)，能夠認(rèn)真分析自己分析問題、遵守規(guī)定不要自由主義；如果她不事事求完美，而是在合適的時(shí)候?qū)W會(huì)舍棄學(xué)會(huì)放棄?；蛟S，等待她的結(jié)果都不是失敗不是領(lǐng)導(dǎo)失望的眼神。時(shí)間不會(huì)倒轉(zhuǎn)了，“可我如果不成長(zhǎng)，即使這兩個(gè)月里再成功，又有什么意義呢？”

“畢竟，成長(zhǎng)才是最重要的事?！彼f。

可能小虛榮

這個(gè)世界上，有人覺得電視民工苦不堪言：他們看起來光鮮亮麗，每天和最新鮮的事物打交道，實(shí)際卻總忙得暈頭轉(zhuǎn)向，按點(diǎn)吃飯和按時(shí)睡覺簡(jiǎn)直就是奢望。但對(duì)有些人而言，這個(gè)職業(yè)卻有著無比強(qiáng)大的吸引力：這個(gè)詞兒是我寫的、這個(gè)畫面是我拍的，看，字幕打了我的名字！每當(dāng)看見自己的成果在電視熒幕顯現(xiàn)，總是會(huì)有那么一些成就感。雷洋就是這些人中的一個(gè)。

雷洋今年大四，黑龍江佳木斯人，是中國(guó)傳媒大學(xué)英語(yǔ)（影視劇譯制方向）的應(yīng)屆畢業(yè)生。大三下學(xué)期就確立找工作目標(biāo)的他已經(jīng)經(jīng)歷了幾場(chǎng)面試，然而，投出去的簡(jiǎn)歷基本都沒了回音。

“你是學(xué)英語(yǔ)的，為什么想來我們這兒做電視、當(dāng)編導(dǎo)？”

“因?yàn)槲业呐d趣在這兒，我更合適做電視，也能做好……”

專業(yè)不對(duì)口，是雷洋面臨的最大問題。幾乎每個(gè)面試官，都會(huì)質(zhì)疑他為何要做電視人，能不能做好。雷洋就只能一遍一遍不厭其煩地解釋。事實(shí)上，在沒考進(jìn)大學(xué)之前，雷洋就一直想要學(xué)媒體相關(guān)專業(yè)。但陰錯(cuò)陽(yáng)差的是，中國(guó)傳媒大學(xué)的幾個(gè)強(qiáng)勢(shì)專業(yè)，當(dāng)年并沒有給黑龍江省招生名額?！靶侣?、傳播這些專業(yè)全都沒有，我挑了半天，覺得還行的就是這一個(gè)。”最初進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，雷洋為專業(yè)的事兒郁悶了很久。后來他慢慢覺得，如果想學(xué)一件事，一定是會(huì)有辦法的。

大學(xué)三年多里，雷洋的英語(yǔ)專業(yè)成績(jī)并不好。一定要通過的專業(yè)四級(jí)考試，他也是在最后一次機(jī)會(huì)里才得以過關(guān)。與本專業(yè)大多數(shù)人不同的是，雷洋把很多的時(shí)間投入到了校園媒體社團(tuán)、校電視臺(tái)這些他喜歡的事情當(dāng)中。他至今都清楚地記得在校園電視臺(tái)做的第一條新聞——《音樂與錄音學(xué)院成立》，“這條新聞是我第一次獨(dú)立地去拍、剪，參與了整個(gè)過程。而且重要的是最后在校電視臺(tái)播出了?！彼巫嬗?、金鐵霖等許多名人也都參與了活動(dòng)，拿起話筒采訪的那一刻，雷洋第一次覺得自己是個(gè)記者。“大學(xué)實(shí)踐實(shí)習(xí)的這種經(jīng)歷，是從另一方面肯定了我，就是如果確實(shí)做這個(gè)，我能做得來。”

雷洋現(xiàn)在在北京的一家制作公司里實(shí)習(xí)，三個(gè)多月里，他參與制作了三期訪談節(jié)目。實(shí)習(xí)期結(jié)束之后，如果不出意外，他應(yīng)該能夠獲得留下來的機(jī)會(huì)。“我不是學(xué)這個(gè)專業(yè)的，可能要在工作中才能慢慢讓別人肯定自己的能力?！边@份制作公司的工作對(duì)雷洋來說，雖然“還不錯(cuò)”，但他依然想試試自己喜歡的幾家省級(jí)電視臺(tái)，“可能還是有那種小虛榮吧，想做大家聽說過、能看到的節(jié)目?！?/p>

雷洋一直特別羨慕學(xué)電視相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，“他們理所應(yīng)當(dāng)學(xué)這些知識(shí)，學(xué)院學(xué)校會(huì)提供很多便利條件。他們可以有機(jī)器進(jìn)機(jī)房，也有很多和就業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)?！睘榱穗x電視工作更近一點(diǎn)，雷洋輔修了電視編導(dǎo)的雙學(xué)位，也有了很多電視學(xué)院的朋友。

遞交簡(jiǎn)歷和簡(jiǎn)短的面試之后，很多雷洋心儀的單位就再也沒有給他發(fā)來消息。他陸續(xù)聽說有電視學(xué)院的朋友和朋友的朋友接到了通知和回復(fù)?！拔覐母鞣N小道消息里面知道，他們呢，可能已經(jīng)選完人了。”

雷洋的求職道路剛剛開始，但他也覺得，如果總是失敗，自己的自信心會(huì)受到很大的打擊，“慢慢地可能就沒有沖勁了?！钡夜ぷ鬟€在繼續(xù)著，未來的道路雖然不能確定，但雷洋唯一確定的是，他熱愛電視，要做一個(gè)電視人?！拔沂且粋€(gè)比較理想主義的人，一定要堅(jiān)持自己喜歡的才會(huì)快樂。”

想看不同的風(fēng)景

小嵐是中國(guó)傳媒大學(xué)電視學(xué)院的學(xué)生，2013年6月20日，在北大經(jīng)濟(jì)雙學(xué)位錄取結(jié)果公布的后一天，她在微博上敲下這樣一段話“所有的風(fēng)景都會(huì)拒絕一部分人，偏愛一部分人，所有人生來都會(huì)屬于不同的風(fēng)景”。

2013年3月，小嵐從朋友那第一次聽說北大會(huì)在校外招收經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位學(xué)生，懷著對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的熱愛和一種北大情結(jié)，她暗下決心一定要考上。

北大經(jīng)濟(jì)雙學(xué)位的考試主要有三項(xiàng)：數(shù)學(xué)、寫作、英語(yǔ)，作為一名新聞專業(yè)的學(xué)生，小嵐已經(jīng)太久沒有接觸過數(shù)學(xué)，面對(duì)這場(chǎng)選拔錄取考試，她的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來自眾多清華、北郵等眾多名校的理工科學(xué)生，這次考試注定會(huì)十分艱難。

為了提高自己的錄取籌碼，小嵐報(bào)名參加了北大經(jīng)濟(jì)雙學(xué)位的考前輔導(dǎo)班。輔導(dǎo)班在海淀區(qū)，從學(xué)校到那要花一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，周末早上8點(diǎn)鐘上課，早上6點(diǎn)就要起床趕地鐵，下午6點(diǎn)鐘下課，趕回學(xué)校已經(jīng)8點(diǎn)，小嵐戲稱無論早晚自己都要過著“披星戴月”的生活。

北大經(jīng)濟(jì)雙學(xué)位數(shù)學(xué)考試的難度絕不低于考研數(shù)學(xué)的難度，拉格朗日方程、無窮級(jí)數(shù)、二次型矩陣、柯西不等式等經(jīng)常讓學(xué)新聞的小嵐感到十分頭疼，“有一次，一道題我足足花了兩個(gè)多小時(shí)，后來實(shí)在沒有解出來，翻看后面的答案才發(fā)現(xiàn)一共有整整兩頁(yè)紙的解題過程?！?/p>

那段期間的身心俱疲是小嵐一輩子都忘不了的，除了沒有節(jié)假日，課業(yè)繁重還要處理好學(xué)生會(huì)、電視臺(tái)的各項(xiàng)工作，組隊(duì)參加的創(chuàng)新項(xiàng)目每個(gè)月還要交一份月報(bào)，特別是臨近考試的那兩周時(shí)間又趕上學(xué)校的期中考試，各種結(jié)課論文、作業(yè)撲面而來，幾乎都沒有喘息的時(shí)間，“那段時(shí)間日子簡(jiǎn)直過的太快了，時(shí)間根本不夠用”。因?yàn)闀r(shí)間不夠用，熬夜和早起已經(jīng)成為小嵐的習(xí)慣，基本不會(huì)翹課的她也翹掉了所有課來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，常常是早上買一大袋面包和一大瓶酸奶從自習(xí)室開門一直學(xué)到關(guān)門。為此，小嵐的身體付出了慘痛的代價(jià)，頭發(fā)在那時(shí)開始大把大把地掉。與此同時(shí)，小嵐的心理壓力也越來越大，感覺自己已經(jīng)輸不起了。

“公布結(jié)果那一天我一直不敢查分，特別害怕，這場(chǎng)考試的結(jié)果只有兩個(gè)，考上或者沒考上，對(duì)我來說，沒考上就意味著付出的一切都沒有意義?！北贝蠼?jīng)濟(jì)雙學(xué)位錄取要求三門單科和總分都要達(dá)到要求，分?jǐn)?shù)出來，小嵐三科都已過線，特別是數(shù)學(xué)高出分?jǐn)?shù)線二十多分，可是，總分相差五分，而這五分就足以讓小嵐的希望破滅?！霸趺纯赡芤磺卸及凑漳阆氲膩?？”回想當(dāng)時(shí)看到考試結(jié)果的心情，小嵐眼眶開始泛紅，“看到結(jié)果的那剎那真的就直接呆在那了，祈禱了那么久，努力了那么久……當(dāng)時(shí)希望這一切都不是真的，會(huì)不會(huì)是分?jǐn)?shù)登錯(cuò)了？題目改錯(cuò)了？因?yàn)槲艺娴囊呀?jīng)盡力了，當(dāng)時(shí)忍不住就哭了，這也是我大學(xué)以來唯一一次哭，真的，努力這么久還是敗了……”

此后的一段時(shí)間里，小嵐一直沒有從失敗中走出來，在人前雖然努力地裝作什么事都沒有，可是一到晚上躺在床上腦海中總會(huì)想為什么？為什么自己這么努力沒有回報(bào)？“當(dāng)時(shí)真的有點(diǎn)小崩潰，呵呵”。

“我挺慶幸自己有很多好朋友，她們從一開始就一直陪著我，知道我考試失敗了就不停地安慰我。”在與朋友不斷的交流中，小嵐覺得這次考試最重要的也許不是結(jié)果，在這個(gè)過程中自己至少為了夢(mèng)想認(rèn)認(rèn)真真地努力過，“這是一段充實(shí)的經(jīng)歷，從一開始就是有價(jià)值的，我至少?zèng)]有因?yàn)楹ε率《苊膺@一切的開始，他們都覺得我一個(gè)學(xué)新聞的考這個(gè)挺有勇氣的，我一想，真的哎”。

這次經(jīng)歷讓小嵐收獲滿滿的友情，朋友會(huì)主動(dòng)替她上課記筆記，在團(tuán)隊(duì)做項(xiàng)目的時(shí)候她被分配的任務(wù)總是最少的，閨蜜會(huì)主動(dòng)送上愛心餐，在輔導(dǎo)班認(rèn)識(shí)的來自各個(gè)學(xué)校的朋友會(huì)積極解答她不懂的問題，“這一切的一切都是無法代替的感動(dòng)”。

“還有就是我的數(shù)學(xué)有了很大提高”小嵐笑著說，“也許暫時(shí)用不上這些知識(shí)，但是我想多學(xué)一點(diǎn)總是沒有壞處的，沒準(zhǔn)以后考研用得上呢！”

“后來就想得更開了，人生的每一條路都是需要我們自己用腳一步一步丈量的，其中一定會(huì)有一段不好走的路，但是一旦走過去，我們就多了一次經(jīng)歷，多了一份成長(zhǎng)，而在這個(gè)過程中，我們發(fā)現(xiàn)了自己并得到了確認(rèn)?！?/p>

“我還是適合簡(jiǎn)單”

趙靜說，她是個(gè)有點(diǎn)軸的姑娘。

作為一個(gè)山東考生，趙靜自認(rèn)為有點(diǎn)學(xué)霸精神。剛進(jìn)大學(xué)，讀研究生就成了她最大的目標(biāo)。當(dāng)時(shí)，她想讀研的想法很單純，她覺得，“好孩子都應(yīng)該是這樣的”。“我爸當(dāng)時(shí)還說，那要能讀博還讀博呢，能讀博士后就一輩子可勁兒念唄?！比雽W(xué)教育的時(shí)候，老師就說到，成績(jī)好有機(jī)會(huì)保研?！澳鼙Ｑ卸嗪冒。　壁w靜開始玩命兒地讀書。

大一結(jié)束，趙靜的成績(jī)?cè)诎嗬锱琶诹?。但是大學(xué)里算的是綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)，成績(jī)只占其中的一部分。別的同學(xué)七項(xiàng)八項(xiàng)的加分一算，她落到了班里第十。趙靜也沒少參加學(xué)生活動(dòng)，可她最用心的組織不能給她加分，而能給她加分的組織，她卻在還沒等到加分的時(shí)候就離開了。“當(dāng)時(shí)不care，覺得自己成績(jī)很好，就覺得我不高興就要走，為什么要耗在這里陪你。大一不會(huì)有這么強(qiáng)的功利心。”而趙靜也發(fā)現(xiàn)，不是所有人都用心讀書。但有些人即使不那么用心，成績(jī)依然比她好?！皶?huì)有人經(jīng)常給老師發(fā)短信，跟老師說我特別喜歡你?！彼€記得文學(xué)史的課上，有人下課跑去問老師“風(fēng)雅頌、賦比興”是什么。趙靜當(dāng)時(shí)聽到這個(gè)問題還想，這是傻么，什么地方來的教育質(zhì)量這么差?！昂髞硐胂耄静皇沁@么回事兒?！贝笠唤Y(jié)束，她第一次覺得，大學(xué)里不是玩命兒學(xué)就能有好成績(jī)。

大二大三，趙靜的總成績(jī)分別在班里排名第二、第三。三年的成績(jī)按保研的要求來算，她排在了班里第三。大三下學(xué)期，趙靜還報(bào)了考研班，每周六周日四個(gè)小時(shí)，去學(xué)考研英語(yǔ)和政治?！爱?dāng)時(shí)學(xué)是學(xué)，但是覺得其實(shí)保研的希望很大?！北Ｑ忻嬖囍?，班主任找有保研資格的同學(xué)集中開了個(gè)會(huì)?！八?dāng)時(shí)講，同學(xué)們一定要放平心態(tài)。不要覺得自己成績(jī)好就一定能保研，面試還是很重要的。往年常有第三第四的保不上，第七第八的反而保上研?！?/p>

面試先是自我介紹，然后抽題回答?！拔页榈揭粋€(gè)開放性問題，老師最后還提了幾個(gè)問題?！壁w靜說，他們班一個(gè)同學(xué)面試的時(shí)候，抽到的題不會(huì)，“她當(dāng)時(shí)覺得自己肯定沒希望了，最后問老師能不能換一題。”還有一個(gè)同學(xué)參加面試，老師問到了簡(jiǎn)歷上的獲獎(jiǎng)作品，“老師問他在作品里做了什么工作，還問誰是主要負(fù)責(zé)人，他說是我?！?/p>

保研面試的第二天，結(jié)果就張榜公示了。趙靜從同學(xué)那兒聽說自己沒保上的消息，第一時(shí)間跑到張榜的地方?！爱?dāng)時(shí)就是覺得，不可能?！泵麊紊献铋_始是排名，后面寫著名字、專業(yè)、性別，22個(gè)人參加保研面試，趙靜排在了倒數(shù)第二。而她說到的兩個(gè)同學(xué)，最后都成為了保送研究生?！鞍嘀魅蔚脑捄孟穸家灰粦?yīng)驗(yàn)了?！?/p>

趙靜覺得，自己以前總是付出最大的努力做每件事，每天都處在一種積極向上、精神亢奮的狀態(tài)?？涩F(xiàn)在她慢慢覺得，很多事情努力了并不一定會(huì)有好結(jié)果。她甚至有點(diǎn)后悔，當(dāng)初沒有選擇老家的大學(xué)。“特別單純、單調(diào)的價(jià)值觀我現(xiàn)在覺得還是對(duì)的。如果當(dāng)初沒有這么選的話，我的大學(xué)四年可能沒有這么難過。我還是適合簡(jiǎn)單?！睕]有霧霾，不用擠很擠的地鐵上下班，自己一個(gè)人可以租一個(gè)一居，工作偶爾會(huì)有小驚喜——這是趙靜現(xiàn)在找工作最大的夢(mèng)想。

“為什么不考研了？”

“因?yàn)楹蕖！彼嬷煨α恕?/p>

最終走了出來

程生的老家來自廣東東部農(nóng)村，他自幼勤奮好學(xué)，2007年以高分考入廣東省華南理工大學(xué)，就讀機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)。家里一直比較窮，大學(xué)期間家里在學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)上給不了多少支持，他一直利用業(yè)余時(shí)間做兼職，家教打工嘗試過很多，也參與了學(xué)校提供的勤工儉學(xué)，跌跌絆絆的大學(xué)四年，最終還是順利地完成學(xué)業(yè)。

畢業(yè)后他進(jìn)了南方某家有名家電公司，有了固定工作，畢業(yè)前夕同學(xué)紛紛鼓勵(lì)他，并相信他能過上小康的生活，不再那么艱苦。而對(duì)于應(yīng)屆生來說，他們需要在職業(yè)生涯初期去尋找自己合適的崗位，感興趣的工作，不愿意這么快就困于牢籠。但由于生活的壓迫，使得程生無法做出自己的選擇，工作一段時(shí)間后，他發(fā)現(xiàn)所選崗位并不適合自己，所從事的行業(yè)并不是自己興趣所在。三個(gè)月的工作對(duì)他來說度日如年，他每天擠著地鐵上班，起早摸黑，公司里的人擠破頭想要升職，他卻一點(diǎn)不上心，因?yàn)閵^斗努力的方向不對(duì)，他完全失去了動(dòng)力。不久，他決定辭職考研深造，并選擇自己的興趣專業(yè)。而此時(shí)已是2011年的9月，只留給他三個(gè)月的準(zhǔn)備時(shí)間，但他仍相信，這次命運(yùn)又會(huì)掌握在自己手里，他必須放手一搏！在三個(gè)月左右的時(shí)間里，他依靠自己每周的家教收入，在廣州原來學(xué)校附近的城中村租了一間房，并將家教時(shí)間以外的全部時(shí)間投入到考研的準(zhǔn)備中去，埋頭苦讀。

第4篇：保研的條件和要求范文

我是__專業(yè)__級(jí)應(yīng)屆本科生__.時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我四年的大學(xué)生活即將結(jié)束了，回顧四年的大學(xué)生活，我最有感觸的是：讀了大學(xué)，或者說就讀于勤勉嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)創(chuàng)新的__師范大學(xué)實(shí)屬我此生有幸。將近四年的大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中，我的母校____師范大學(xué)，拓寬了我的知識(shí)面，讓我成長(zhǎng)為了一/！/名具有廣博知識(shí)的合格大學(xué)生；我的母校____師范大學(xué)，豐富了我的生活閱歷，使我成為一個(gè)看問題、做事情有思想、有見地的時(shí)代新青年；更是__師范大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和生活使我各方面的綜合素質(zhì)得到了更進(jìn)一步的提高?，F(xiàn)在的我已經(jīng)具有了一定的專業(yè)水平、社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神；且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，英語(yǔ)已達(dá)國(guó)家六級(jí)水平。但所有這些成績(jī)對(duì)我未來的發(fā)展和運(yùn)用它來回饋社會(huì)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，惟有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能贏得明天。而且對(duì)于保研所需條件，我均符合，所以我十分希望能在我的母校研究生部進(jìn)一步深造，擬選方向：師從***教授，特此提出保研申請(qǐng)。

在四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活期間，我一貫思想上進(jìn)，嚴(yán)以律己；生活勤儉，團(tuán)結(jié)友愛；學(xué)習(xí)勤奮認(rèn)真，工作一絲不茍；并且特別注重培養(yǎng)自己各方面的綜合素質(zhì)。四年來正是我勤奮、踏實(shí)、肯吃苦的學(xué)習(xí)作風(fēng)和熱情、務(wù)實(shí)、肯干的工作態(tài)度，于是贏得到了老師及同學(xué)的一致認(rèn)可和充分肯定。

四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活期間，在思想方面，我始終以一個(gè)具有多年黨齡的*******員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，無論是在學(xué)習(xí)上，還是在工作和生活上，我都力爭(zhēng)起到一個(gè)*******員吃苦在前、享受在后、勤勤懇懇、任勞任怨的模范先鋒帶頭作用。

在學(xué)習(xí)方面，我對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)和探討可以說是孜孜不倦、精益求精。課上認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論，課下勤奮苦練基本功，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，由于我的不斷專研和苦練，我的專業(yè)排名一直保持在年級(jí)前列，并且先后獲得了各級(jí)各類的多種獎(jiǎng)勵(lì)。我先后在__師大七十周年大慶和五十周年院慶時(shí)擔(dān)任主要演員。__師大211重點(diǎn)大學(xué)評(píng)估晚會(huì)上，我獲得了優(yōu)秀演員獎(jiǎng)。在__省大學(xué)生藝術(shù)展演時(shí)，我主演的《生如夏花》獲得一等獎(jiǎng)，此音樂劇參演全國(guó)第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演時(shí)又獲得了教育部頒發(fā)的二等獎(jiǎng)。在第四屆世界華人青少年舞蹈大賽上，我獲得了雙人舞一等獎(jiǎng)。香港總決賽獨(dú)舞《母親》獲得金獎(jiǎng)，菲律賓第二屆國(guó)際舞蹈節(jié)上，我獲得了金獎(jiǎng)。我還獲得__師大第四屆“師大之星”榮譽(yù)稱號(hào)，并獲得單項(xiàng)獎(jiǎng)最佳表演獎(jiǎng)。__年年我代表__茶隊(duì)赴北京參加“茶博會(huì)”獲一等獎(jiǎng)。（這些如果有具體時(shí)間的話可以加上時(shí)間，再排一下順序）這些榮譽(yù)的獲得，見證了我在專業(yè)提高之路上，邁出的一個(gè)個(gè)艱辛、踏實(shí)的求索腳步，同時(shí)也證明了我的專業(yè)水平。

在專業(yè)方面不斷學(xué)習(xí)和提高之余，我還積極參加校內(nèi)外各種社會(huì)活動(dòng)，這些活動(dòng)鍛煉了我除專業(yè)之外其他各方面的能力。__年，我參加了__商業(yè)銀行迎新年文藝晚會(huì)。尤其是2010年，建國(guó)六十周年之際，我先后參加了江西省慶祝建國(guó)六十周年《中國(guó)紅歌會(huì)灣里演出》。__省地稅系統(tǒng)慶祝建國(guó)六十周年文藝匯演，在這次匯演中，我同時(shí)參與了編導(dǎo)，這些活動(dòng)均獲得各界人士的一致好評(píng)。

這些成績(jī)的背后，是我不斷的努力與付出，但我從不怕苦，從不叫累，我利用一切機(jī)會(huì)，積極參與各項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)和社會(huì)鍛煉活動(dòng)，進(jìn)一步提高自己各方面綜合素質(zhì)。2010年暑假，我犧牲了暑期的休息，到XX市陽(yáng)光孤兒院支教，在支教工作期間，我親切認(rèn)真的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的工作深深地打動(dòng)了孤兒院的每一位工作人員，在那個(gè)炎熱的暑夏，我用我的愛心感化了每一個(gè)孤兒的心。我為那些孤兒們導(dǎo)演的晚會(huì)《愛滿陽(yáng)光》在XX市電視臺(tái)播出后，在社會(huì)各界引起了強(qiáng)烈的反響，這臺(tái)晚會(huì)喚起了社會(huì)各界對(duì)孤兒們的愛心關(guān)注。

這些社會(huì)公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，不僅豐富了我的人生閱歷，鍛煉了我吃苦耐勞的品性，也更讓我明確了繼續(xù)求學(xué)進(jìn)取的追求，踐行了為他人、為社會(huì)奉獻(xiàn)的一個(gè)*******員的諾言。作為一名*******員，四年來，我置身于__師范大學(xué)這座有著光榮革命傳統(tǒng)和悠久歷史文化的高等學(xué)府里，我吸允著這里的精神和文化，成長(zhǎng)起來，我吸收著這里德高為范的諸多良師和領(lǐng)導(dǎo)的精神，成熟起來。因此，我非常希望能在__師范大學(xué)研究生部繼續(xù)深造，對(duì)我來說，這將是一件非常榮幸的事，也是一個(gè)有利于我自身繼續(xù)發(fā)展的更好機(jī)會(huì)。希望院領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真考察我！

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：___

第5篇：保研的條件和要求范文

通過平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)加上課余時(shí)間的自我學(xué)習(xí)，對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)有一定特別的深入了解，同時(shí)對(duì)其他各門專業(yè)知識(shí)也都稍微略知一二。以下是為大家整理的大學(xué)職員規(guī)劃材料借鑒資料，提供參考，希望對(duì)你有所幫助，歡迎你的閱讀。

大學(xué)職員規(guī)劃材料借鑒一

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：人生之路到底該如何去走?記得一位哲人這樣說過：走好每一步，這就是你的人生。是啊，人生之路說長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋;人生之路說短也短，因?yàn)槟闵钸^的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

有道是：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢千真萬確。對(duì)自己要做的或是將要做的事沒有任何準(zhǔn)備就是在為失敗做準(zhǔn)備。

一直以來自己有一個(gè)習(xí)慣就是在做任何事情之前，都會(huì)考慮一下，有一個(gè)小小的計(jì)劃，當(dāng)然這并不是預(yù)不預(yù)的問題，只是我的一個(gè)習(xí)慣。在當(dāng)前大學(xué)生所面對(duì)的就業(yè)壓力十分的大，我們?nèi)绾卧谝院髧?yán)峻的就業(yè)形式面前做的更好，在以后應(yīng)聘時(shí)從眾多的應(yīng)聘者中脫影而出?我們以后到底做些什么?我們以后往哪些方面發(fā)展?所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃，也就是我們的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)!

下面是我的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書：

一、自我評(píng)估

就自身而言，我認(rèn)為自己的興趣與愛好其實(shí)是比較廣泛的，具體的講自己對(duì)電腦、軍事文學(xué)以及音樂方面比較感興趣，同時(shí)還比較關(guān)心體育方面的新聞。而我的愛好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電腦、喜歡看書、喜歡聽音樂、喜歡交朋友。

二、認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)性格

(1)性格的態(tài)度特征：我的性格比較誠(chéng)實(shí)、正直的，相對(duì)謙虛但不乏張狂，在做事情時(shí)認(rèn)真勤奮責(zé)任心強(qiáng)，同時(shí)有一定的創(chuàng)新意識(shí)。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的，同時(shí)自己做事情雖然細(xì)心但還是比較馬虎的。

(2)性格的情趣特征：我的性格在情趣上比較容易沖動(dòng)，情緒欠穩(wěn)易波動(dòng)。

(3)性格的意志特征：我的性格在意志方面是比較果斷、頑強(qiáng)、有點(diǎn)倔強(qiáng)，堅(jiān)持對(duì)一些事情不會(huì)輕易放手。但是不可否認(rèn)的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個(gè)比較大的缺點(diǎn)，在對(duì)事物的預(yù)知上是屬于樂觀但同時(shí)有比較強(qiáng)的憂患意識(shí)。

(4)性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動(dòng)觀察的類型;在想象方面，我是屬于主動(dòng)想象的類型，是那種發(fā)散型的類型，同時(shí)我認(rèn)為自己在做事情的時(shí)候是現(xiàn)實(shí)主義與幻想主義的結(jié)合。

三、自己的職業(yè)能力

在一般能力上，我認(rèn)為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強(qiáng)，思維比較開闊，想象力較強(qiáng)。在特殊能力上，也就是我的特長(zhǎng)上，我認(rèn)為自己并沒有什么特長(zhǎng)，只是自己的興趣所到對(duì)一些東西投入了，或許會(huì)做的較好一點(diǎn)。

四、自我潛能

(1)我的個(gè)人能力：在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的，但是通過大學(xué)近一年的學(xué)習(xí)生活與鍛煉，我認(rèn)為我的社會(huì)交際能力比較強(qiáng)，具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、實(shí)踐能力較強(qiáng)。

(2)我的相關(guān)經(jīng)歷：我相信我在大一里面，在社會(huì)實(shí)踐方面還是比較強(qiáng)的，我利用雙休日時(shí)間去做一些各種各樣型的大學(xué)生兼職活動(dòng)，一是為父母減輕一些負(fù)擔(dān)，同時(shí)鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力，二是利用這些機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)別人家的工作方法和管理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)開闊自己認(rèn)識(shí)社會(huì)的視野。

(3)相關(guān)知識(shí)：通過平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)加上課余時(shí)間的自我學(xué)習(xí)，對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)有一定特別的深入了解，同時(shí)對(duì)其他各門專業(yè)知識(shí)也都稍微略知一二。

(4)個(gè)人品質(zhì)：在個(gè)人品質(zhì)方面，我的道德還是可以的，擁有強(qiáng)烈的同情心，自己也沒有什么不好的個(gè)人習(xí)慣，同時(shí)會(huì)比較考慮他人的感受。

(5)人生格言：知識(shí)成就命運(yùn)，夢(mèng)想鑄造未來!

總的來說，我認(rèn)為我的潛能還是比較大的，因?yàn)槲蚁嘈抛约嚎梢缘?，我一直?duì)自己有很強(qiáng)的自信心，相信自己在以后會(huì)有比較大的發(fā)展空間，當(dāng)然這是建立在自身努力的基礎(chǔ)之上的。

五、自己的職業(yè)性向

前面我也說過，按照美國(guó)霍蘭德的職業(yè)興趣理論，我是屬于那種企業(yè)型的職業(yè)性向。因通過前面的自我認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為自己組織領(lǐng)導(dǎo)能力上，交際能力上還是可以的，同時(shí)我所學(xué)的專業(yè)是經(jīng)濟(jì)管理(工商管理)，這與企業(yè)型的職業(yè)性向是比較接近的，主要的是自己有這方面的理想，我的理想是有一天擁有自己的公司!

金無足赤，人無完人。沒有一個(gè)人是十全十美的，我們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我當(dāng)然也不例外，所以我必須對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)有清醒的認(rèn)識(shí)。

我的優(yōu)點(diǎn)：

(1)我的興趣比較廣泛，對(duì)事物的接受能力強(qiáng)。

(2)社會(huì)實(shí)踐能力以及組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)。

(3)對(duì)人誠(chéng)懇、大方、喜歡與人交流，社會(huì)交際能力強(qiáng)。

(4)特長(zhǎng)雖然沒什么特別突出的，但我認(rèn)為我開朗的性格以及交際、實(shí)踐能力就是我的特長(zhǎng)。

(5)在學(xué)識(shí)上我喜歡看一些歷史、軍事、地理之類的書，對(duì)我們中國(guó)的歷史文化有較強(qiáng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)國(guó)外的知識(shí)有較多的了解，同時(shí)還喜歡看一些散文。

(6)憂患意識(shí)強(qiáng)，做事情計(jì)劃性較強(qiáng)。

(7)我自問不是什么聰明的人，但我相信我的智商是中等偏上的：在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認(rèn)為自己不會(huì)破壞社會(huì)道德，我的同情心是很大的。

我的缺點(diǎn)：

(1)我的缺點(diǎn)還是比較多的，自己的缺點(diǎn)就是有時(shí)候做事情比較粗心，有時(shí)可能會(huì)丟三落四，做事情有時(shí)候會(huì)比較沖動(dòng)，考慮問題不全面。

(2)由于性格比較直，所以有的時(shí)候或許會(huì)得罪一些人。

(3)我的另一個(gè)缺點(diǎn)是脾氣有點(diǎn)倔強(qiáng)，認(rèn)定的事情就一定要做到而且要做好。

(4)社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)不豐富，對(duì)許多方面的知識(shí)了解不夠，且沒有積極去學(xué)習(xí)。

所謂江山易改，本性難移，雖然目標(biāo)艱難，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心我的龐大友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向老師、同學(xué)、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自己存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。

三年行動(dòng)規(guī)劃：

大學(xué)的生活真的過的很快，轉(zhuǎn)眼大一就要接近尾聲，針對(duì)認(rèn)識(shí)到自己很多地方的不足，特別是政治素養(yǎng)、個(gè)人品德修養(yǎng)和洞察力都需要長(zhǎng)期的提高，在以后的大二、大三、大四三年學(xué)習(xí)生活中，我的規(guī)劃是：

(1)認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)好專業(yè)知識(shí)，這點(diǎn)無須贅述但至關(guān)重要。

(2)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要充分鍛煉服務(wù)意識(shí)及各方面工作能力，提高人際交往能力，一如既往地參加有意志的志愿者活動(dòng)。適當(dāng)參加企業(yè)和機(jī)關(guān)的實(shí)習(xí)活動(dòng)，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

(3)繼續(xù)不斷提高英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)水平，把四、六級(jí)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試證書拿到手，但決不為考試而考試。

(4)繼續(xù)聽有意義的講座，在x有意義的資源講座資源很多，我們的學(xué)校也離x圖書館很近，一定要充分利用好這些知識(shí)資源，博讀精讀結(jié)合，擴(kuò)大知識(shí)面，開闊視野，提高素養(yǎng)。

(5)通過各種途徑提高一下能力：團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力、穩(wěn)重求變的創(chuàng)新能力、效率意識(shí)、執(zhí)行力、領(lǐng)域力、發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力、概括能力、策劃能力、組織能力、應(yīng)變反思能力等。

(6)通過各種途徑，進(jìn)一步培養(yǎng)以下素養(yǎng)：感恩、欣賞、膽大心細(xì)、耐心、包容等。

大學(xué)畢業(yè)后的十年規(guī)劃：

美好愿望：事業(yè)有成家庭幸福美滿

事業(yè)方向：企業(yè)高級(jí)管理人員

1、社會(huì)一般環(huán)境分析

中國(guó)政治環(huán)境穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)環(huán)境優(yōu)越，外企增多，國(guó)企走出國(guó)門。

2、管理職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境

管理人才市場(chǎng)廣闊，迫切需要在中國(guó)發(fā)展企業(yè)，必須適應(yīng)中國(guó)國(guó)情，外企進(jìn)入中國(guó)必須本土化，因此既要了解西方管理理論，更要了解中國(guó)國(guó)情。

3、行業(yè)和企業(yè)分析

要通過實(shí)踐工作學(xué)習(xí)，總結(jié)出適應(yīng)當(dāng)代中國(guó)國(guó)情的企業(yè)管理理論，由于中國(guó)加入wto，商務(wù)運(yùn)作逐漸全球化，國(guó)內(nèi)企業(yè)經(jīng)營(yíng)也逐步與國(guó)際慣例接軌，分析企業(yè)文化發(fā)展戰(zhàn)略和公司的價(jià)值觀正確與否，熟練處理職務(wù)工作，熟悉外資企業(yè)運(yùn)作及企業(yè)文化，能與公司上層進(jìn)行無阻礙地溝通。

職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案

差距：1、跨國(guó)企業(yè)先進(jìn)的管理理念和豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。

2、作為高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人所必備的技能/創(chuàng)新能力。

3、快速適應(yīng)能力欠缺。

4、身體適應(yīng)能力有差距。

5、社交圈太小。

縮小差距的方法

1、教育培訓(xùn)法

(1)充分利用畢業(yè)前在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間為自己補(bǔ)充所需要的知識(shí)和技能，包括參與社團(tuán)活動(dòng)，廣泛閱讀相關(guān)書籍，選修/旁聽相關(guān)課程，報(bào)考技能資格證書。

(2)踏上工作崗位后，要充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

2、討論交流方法

(1)在學(xué)校期間多和老師、同學(xué)們討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。

(2)在工作中積極與直接上司溝通，加深了解，利用校友眾多的優(yōu)勢(shì)參加校友聯(lián)誼活動(dòng)，經(jīng)常和他們接觸交流。

3、實(shí)踐鍛煉方法

(1)鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作，在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。

(2)養(yǎng)成良好的鍛煉/飲食/生活習(xí)慣，每天保證睡眠6～8小時(shí)，每周鍛煉三次以上。

(3)充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈，重視同學(xué)交際圈，重視和每個(gè)同學(xué)交往，不論身份貴賤和親疏程度。

規(guī)劃不只是寫出來，更要實(shí)際去做、去實(shí)現(xiàn)，也要在實(shí)踐與思考中去不斷完善。人生的路是自己走出來的，加油吧，相信自己!

大學(xué)職員規(guī)劃材料借鑒二

一、前言

我的未來不是夢(mèng)，因?yàn)槲疫x擇了我喜歡的園林專業(yè)，我的夢(mèng)想就可以實(shí)現(xiàn)，每一位大學(xué)生今天規(guī)劃好自己的明天，我們必須告誡自己：我不能被別人淘汰。而有一份長(zhǎng)期穩(wěn)定的規(guī)劃是有必要的。首先，職業(yè)生涯規(guī)劃是幫助柔弱個(gè)體對(duì)抗變幻莫測(cè)的世界的一種不變的工具。中國(guó)人講究以“不變應(yīng)萬變”，因此需要有一份穩(wěn)定的職業(yè)生涯規(guī)劃了。那么對(duì)于在校大學(xué)生該怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢?對(duì)于在校大學(xué)生，首先要對(duì)自己有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，知曉自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)等等。另外在對(duì)自己有一個(gè)比較完備的認(rèn)識(shí)的時(shí)候要明確自己的興趣，明確自己的目標(biāo)，通過目標(biāo)的明確要找準(zhǔn)自己日后的社會(huì)地位定位，履行好自己的社會(huì)角色。我會(huì)一步一個(gè)腳印改變我自己。

二、自我剖析

有這樣一句話說是人有兩個(gè)口袋，胸前一個(gè)，后背一個(gè)，胸前裝的是別人的缺點(diǎn)，后背裝的是自己的缺點(diǎn)，換言之，x迷，旁觀者清。所以說，若能夠全面的審視自己，對(duì)于我們未來的發(fā)展有者不可估量的助力。

1.我的性格

我的一個(gè)非常突出的性格特征就是活潑開朗。我是一個(gè)外向型的人，喜歡交友，喜歡言談，在交際方面能力比較突出。另外，我的內(nèi)在性格表現(xiàn)為堅(jiān)強(qiáng)，認(rèn)真，自信，負(fù)責(zé)，組織能力較強(qiáng)。人無完人，金無赤足。我也有缺點(diǎn)，我有時(shí)會(huì)自以為是，固執(zhí)己見?？偸怯酶邩?biāo)準(zhǔn)來要求自己，投入太多的感情，導(dǎo)致我對(duì)批評(píng)相當(dāng)敏感。壓力很大的時(shí)候，我會(huì)非常懷疑自己或他人的能力，而變得吹毛求疵，對(duì)一切都有抵觸情緒。有時(shí)做事會(huì)無秩序，很難把握事情的優(yōu)先級(jí)別。由于性格比較直，所以有的時(shí)候或許會(huì)得罪一些人，表現(xiàn)得莽撞，不計(jì)后果。但以后我會(huì)努力改正。總的來說：樂觀積極，對(duì)生活充滿激情，對(duì)今后的職業(yè)發(fā)展起到很大的作用。

2.我的興趣

我的興趣比較廣泛，對(duì)事物的接受能力強(qiáng)。喜歡各種實(shí)踐活動(dòng)，參加了學(xué)校各組織的活動(dòng)，還參加了各種社會(huì)實(shí)踐。對(duì)數(shù)碼產(chǎn)品很感興趣，其中包括電腦、相機(jī)、手機(jī)等等。對(duì)園林設(shè)計(jì)有著很大的興趣。

3.我的人生價(jià)值觀

我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束，堅(jiān)信努力了，經(jīng)歷了就是一種幸福。我不渴望成為別人所說的那種“我的存在就是為國(guó)家和社會(huì)奉獻(xiàn)一切的人”，也無法像偉人那樣對(duì)國(guó)家和社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)。但我會(huì)盡的努力做好自己，以堅(jiān)持積極向上的態(tài)度面對(duì)生活，勝不驕，敗不餒。在自己溫衣足食，不拖累社會(huì)且力所能及的前提下出一份綿薄的力量回饋社會(huì)。

4.我的能力

我的工作能力很強(qiáng)，現(xiàn)任校級(jí)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)宣傳部副部長(zhǎng)和院級(jí)影軒信息中心新聞部副部長(zhǎng)，人緣好，能和不同背景、各種性格的人都相處愉快，得到他們的欣賞和支持。交友廣泛，即使復(fù)雜的人際關(guān)系，我也游刃有余;能通過打理人脈解決一些實(shí)際的問題。并具有較熟練運(yùn)用office辦公軟件、Photoshop等常用軟件。

三、環(huán)境分析

不同的環(huán)境塑造著不同的性格，正確的審視利用自身周圍的環(huán)境更利于我們的生存與發(fā)展。

1.家庭背景

x年的一個(gè)冬天我出生在的一個(gè)普通家庭里，我的父母均是很普通的職工。我們家境不甚寬裕，對(duì)于我以后的生存發(fā)展或許幫不了多少忙，但是父母的吃苦耐勞以及勤勞、善良、質(zhì)樸的精神會(huì)永遠(yuǎn)的影響著我。

2.學(xué)校環(huán)境

我現(xiàn)在就讀的是一所獨(dú)立院校——x航天大學(xué)x學(xué)院，是一所環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，有著先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)備和實(shí)踐技能訓(xùn)練基地以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理方式，特別是生活衛(wèi)生方面要求甚嚴(yán)。

3.社會(huì)環(huán)境

當(dāng)社會(huì)人才競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)形勢(shì)可謂相當(dāng)嚴(yán)峻，尤其是當(dāng)前大學(xué)生日益增多，又缺乏實(shí)際操作能力的前提下，就業(yè)難早已印證在每個(gè)大學(xué)生的心中，甚至可以說大學(xué)畢業(yè)即是失業(yè)。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的范圍空前擴(kuò)張，其廣度，深度和激烈程度前所未有，但隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛，城鄉(xiāng)一體化的建設(shè)發(fā)展，人們追求精神文明日益高漲，園林專業(yè)的發(fā)展環(huán)境還是不錯(cuò)的。

四、專業(yè)分析及就業(yè)前景和就業(yè)方向

隨著生態(tài)環(huán)境發(fā)展的趨勢(shì)惡化，園林這一產(chǎn)業(yè)可謂有著蓬勃發(fā)展的趨勢(shì)。

1.專業(yè)分析

我目前所讀的專業(yè)是園林，園林算不上新興產(chǎn)業(yè)，因?yàn)閳@林的發(fā)展與生態(tài)環(huán)境相輔相成的。

2.就業(yè)前景

說起就業(yè)前景，很多人馬上聯(lián)想到專業(yè)的冷熱門直接影響著就業(yè)前景，其實(shí)不然，專業(yè)無所謂冷熱門，就業(yè)前景是由自身對(duì)專業(yè)掌握的多少所決定的。對(duì)于園林專業(yè)的就業(yè)前景，有的說根本找不到工作，有的說前景不甚明朗，也有人說前景一片光明，可謂眾說紛紜。園林植物生產(chǎn)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，城市生態(tài)、園林景觀、城鄉(xiāng)環(huán)境的綠化美化更是國(guó)家建設(shè)的重中之重。因此，園林專業(yè)是造福人類、前景無限的專業(yè)。我國(guó)正處于發(fā)展中國(guó)家行列，生態(tài)環(huán)境的轉(zhuǎn)型急需人才去實(shí)施。國(guó)家對(duì)園林越來越重視，所以，園林方面的人才需求量很大。

3.就業(yè)方向

園林專業(yè)的就業(yè)方向其實(shí)挺廣闊的，一般的畢業(yè)生只要具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能和吃苦耐勞的精神可以進(jìn)入園林設(shè)計(jì)公司、園林綠化公司、室內(nèi)外裝飾公司、房地產(chǎn)開發(fā)公司、拆遷公司、工程公司等私有公司;有條件的也可以進(jìn)入國(guó)有單位：設(shè)計(jì)院、省建筑公司、園林局、城建局、城鄉(xiāng)規(guī)劃局、環(huán)保局、土地規(guī)劃、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、建筑、測(cè)量等相關(guān)單位。但相對(duì)女生來說，與園林相關(guān)的很多工作都比較辛苦。所以學(xué)園林的女生選擇設(shè)計(jì)相關(guān)的職業(yè)比較好些。

五、職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合

1.確立職業(yè)目標(biāo)

我以后準(zhǔn)備先用一段時(shí)間在園林公司工作，積累經(jīng)驗(yàn)，打好人脈關(guān)系，積累資金。工作幾年后，待時(shí)機(jī)成熟，自己與在園林方面有技術(shù)、有成就并且志同道合的人一起合作，開始創(chuàng)業(yè)，一起創(chuàng)辦自己的園林公司。一開始我們必須仔細(xì)經(jīng)營(yíng)，樹立品牌，獲得信任，讓人們相信我們公司的實(shí)力，市場(chǎng)打開后，我們?cè)匍_始進(jìn)一步的拓展業(yè)務(wù)，擴(kuò)大規(guī)模，慢慢做大企業(yè)。總之，一切過程中必須穩(wěn)打穩(wěn)扎，業(yè)務(wù)質(zhì)量為我們追求的第一要素。

2.職業(yè)目標(biāo)的分解與組合

在學(xué)校期間，學(xué)好各門功課，爭(zhēng)取英語(yǔ)過四級(jí)、計(jì)算機(jī)過二級(jí)，具備x基本操作能力積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)以及學(xué)校的一些社團(tuán)，加強(qiáng)體育鍛煉，保持健康的心理素質(zhì)，積極向上，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生;廣泛與人交往，學(xué)會(huì)交際;積極參加黨課培訓(xùn)，爭(zhēng)取入黨;還有經(jīng)常到圖書館看書，學(xué)到更多的知識(shí)，逐漸從事有關(guān)園林方面的兼職工作，取得豐富的經(jīng)驗(yàn)。

畢業(yè)后1~10年，在園林公司工作，積累經(jīng)驗(yàn)，打好人脈關(guān)系，積累資金，為創(chuàng)辦公司做準(zhǔn)備。

畢業(yè)后10年后，開始與在園林方面有知識(shí)有成就的人士合作，創(chuàng)辦自己的公司，從業(yè)務(wù)質(zhì)量做起，做出信譽(yù)，做出品牌。

最后，一步一步扎實(shí)前進(jìn)，吸收各種技術(shù)、知識(shí)不斷完善公司各個(gè)方面，逐步擴(kuò)大公司規(guī)模。

六、評(píng)估調(diào)整

世間變化是無處不在，所以以后行動(dòng)過程有些變化是絕對(duì)的，但是作為一個(gè)有規(guī)劃的人，我會(huì)努力向自己的規(guī)劃書去做。

1.評(píng)估內(nèi)容

(1)實(shí)施計(jì)劃過程中出現(xiàn)的一些與計(jì)劃沖突或不協(xié)調(diào)情況及原因;

(2)計(jì)劃實(shí)施的順利程度及存在問題;

(3)自己實(shí)施計(jì)劃中出現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)方法;

(4)計(jì)劃工作與實(shí)際的吻合度。

2.評(píng)估的時(shí)間

每個(gè)階段末必須有一次對(duì)本階段計(jì)劃實(shí)施情況的總結(jié)以及對(duì)之前所實(shí)施的幾個(gè)階段的大總結(jié)。每個(gè)階段中也需間斷性的對(duì)小階段進(jìn)行總結(jié)，并分別對(duì)各個(gè)階段所產(chǎn)生的問題進(jìn)行分析并加以修正。

七、結(jié)語(yǔ)

世上的事你很難得到“的”理性的人懂得如何選擇，“較好的”。計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。事業(yè)的選擇與發(fā)展正是在這種一次次變得“更好”的軌跡上得到自我實(shí)現(xiàn)的。通過溝通分析綜合評(píng)估執(zhí)行以形成一種理性的思維，這樣明確了方向，便向成功更邁進(jìn)了一步。即使今后的工作和目標(biāo)相比有所偏差，也不會(huì)差距太遠(yuǎn)。還有一點(diǎn)就是，不能隨更改自己的規(guī)劃，要堅(jiān)持自己的目標(biāo)，勇于面對(duì)挫折。每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影未來，要靠自己去打拼!

大學(xué)職員規(guī)劃材料借鑒三

職業(yè)生涯規(guī)劃即將結(jié)課，在這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了很多，成長(zhǎng)了很多，從最初的對(duì)未來的茫然、懵懂，到現(xiàn)在對(duì)未來的規(guī)劃一點(diǎn)點(diǎn)清晰，我能明顯的感覺到自己的變化，因此我非常感謝周老師對(duì)我的指引。

一、自我分析

我是一個(gè)性格外向、開朗活潑的女生，給同學(xué)們的感覺就是很陽(yáng)光的一個(gè)人。從小學(xué)到高中擔(dān)任大大小小的職務(wù)，有班長(zhǎng)、團(tuán)支書還有學(xué)生會(huì)干事等等，現(xiàn)在在班里擔(dān)任學(xué)習(xí)委員一職，可以說，我有較強(qiáng)的管理能力和與人溝通的能力。我在做自己喜歡的事情的時(shí)候，一定要做到，有韌勁、不怕苦。一旦樹立了一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)努力去達(dá)到它，即使失敗也要讓自己做到?jīng)]有遺憾，最注重過程。我喜歡幫助他人，在幫助別人的過程中得到的快樂會(huì)讓我覺得很滿足、很快樂，我覺得一個(gè)人的價(jià)值就在于對(duì)社會(huì)真正的作出貢獻(xiàn)。

但是，我的脾氣比較暴躁，容易激動(dòng)，做事也比較感性、沖動(dòng)，做事的時(shí)候盡可能做的完美，但有時(shí)候?qū)ψ约夯蛘咚艘筮^為嚴(yán)格。在自己不喜歡的事情上，往往會(huì)一拖再拖，即使達(dá)到不錯(cuò)的效果，完成的過程中效率也極為低下。最后，我的文筆不是很好，寫作上往往不占優(yōu)勢(shì)。

二、職業(yè)選項(xiàng)

現(xiàn)在的社會(huì)需要復(fù)合型人才，所以對(duì)于法律與英語(yǔ)雙學(xué)位的學(xué)生來說，職業(yè)選項(xiàng)還是比較多的，既可以從事專門的法律工作——法官、檢察官、律師等，也可以從事英語(yǔ)方面的職業(yè)，比如翻譯、教師等等。

當(dāng)然最理想的職業(yè)是涉外律師，因?yàn)檫@樣可以將我們所學(xué)的知識(shí)結(jié)合起來，這也是我當(dāng)初選擇這門專業(yè)的最重要的原因。在《x》一書中，我看到x級(jí)的學(xué)姐對(duì)自己人生的規(guī)劃，其中有一句“我所做的一切都是為了做涉外律師，所以無論怎樣，律師才是我的終身職業(yè)，哪怕需要用一二十年的時(shí)間來實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)也值得”我覺得很受感動(dòng)。我也打算一步一步地去慢慢實(shí)現(xiàn)自己的理想——涉外律師。

我想在研究生畢業(yè)后先在法院工作兩年，再去律所工作。因?yàn)樯洗务R國(guó)華律師的講座中，他說他開始是在法院工作，然后轉(zhuǎn)行做的律師，而且在國(guó)內(nèi)，如果從律師再去法院或者檢察院工作會(huì)很不容易，所以我計(jì)劃先去法院工作兩年，多接觸一些法官、律師，多看一些案件的審理過程，從中總結(jié)出律師是怎樣在法庭上打贏官司的，這樣可以為我日后的道路打下基礎(chǔ)。

三、swot分析，決策理由

1.優(yōu)勢(shì)(strength)

首先，我的學(xué)習(xí)成績(jī)較好，如果繼續(xù)保持下去的話，連續(xù)三年拿專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金是沒有問題的，所以保研或者考研是沒什么問題的。其次，我性格比較外向，和人的溝通與交流上比較有優(yōu)勢(shì)。另外，我的英語(yǔ)成績(jī)比較好，而且對(duì)英語(yǔ)和法律都有著濃厚的興趣，英語(yǔ)溝通方面也不存在什么問題。最后，我一旦認(rèn)準(zhǔn)了一件事，就會(huì)盡全力把它做好，不管遇到多少困難，都不會(huì)輕言放棄。

2.劣勢(shì)(weakness)

我很感性，處事難免有些激動(dòng)，喜怒經(jīng)常溢于言表，這樣不是很利于當(dāng)律師，因?yàn)橐粋€(gè)人的情緒可能影響到他對(duì)事物的判斷。另外，缺少工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在所學(xué)的東西和實(shí)際還不能很好的結(jié)合起來。

3.機(jī)會(huì)(opportunity)

律師作為社會(huì)公認(rèn)的高收入階層，是身份和地位的象征。加入wto，律師是的受益者之一，懂英語(yǔ)和國(guó)際法的律師的職業(yè)前景十分看好。我的家庭條件還好，在繼續(xù)深造的過程中不用擔(dān)心要去打工掙取自己的學(xué)費(fèi)，因此可以全身心的投入學(xué)習(xí)。

4.威脅(threat)

現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)法律本科人才供給過多，層次良莠不齊，社會(huì)對(duì)本科法學(xué)畢業(yè)生的質(zhì)量認(rèn)同度下降。而且如果在北京就業(yè)，會(huì)與北大、清華、人大等諸多名校畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)壓力較大。另外，家里在北京也沒有從事法律方面工作的人，這方面的就業(yè)信息等不能依賴父母、靠關(guān)系，只能依靠自己去打拚。

四、綜合各項(xiàng)因素，我的決策理由

1、保研或者考研到外交學(xué)院的理由

雖然我們是法學(xué)與英語(yǔ)雙學(xué)位，但是四年的時(shí)間要我們掌握兩門專業(yè)的課程，我覺得不會(huì)很精深：英語(yǔ)不如英語(yǔ)專業(yè)的精，法學(xué)不如法學(xué)方面的精。所以我覺得有必要進(jìn)一步深造。以目前的情況來看，保研也是很有希望的;但是一旦保研失敗，我就必須盡快準(zhǔn)備考研。但是這樣一來，時(shí)間就會(huì)比較緊張，所以我會(huì)先做考研的準(zhǔn)備，然后再看保研是否可以成功。這讓我想起了西方的一句諺語(yǔ)：抱的希望，做最壞的打算。這樣一方面鞏固了自己的知識(shí)，另一方面也避免了無法保研而考研也失利。

之所以選擇外交學(xué)院，是因?yàn)橹皒有師姐已經(jīng)保研到外交的國(guó)際法專業(yè)，有了成功的先例。其次，國(guó)際法的研究部在外交學(xué)院，這對(duì)我掌握最新的國(guó)際法知識(shí)，了解最新的國(guó)際動(dòng)態(tài)都有很大幫助。有著如此豐富的資源，那么再加上自己的努力，一定可以在專業(yè)知識(shí)上取得優(yōu)勢(shì)。

之所以沒有選擇出國(guó)，一個(gè)是出于經(jīng)濟(jì)方面的考慮，家里的條件雖然還好，但是出國(guó)幾年的花費(fèi)仍然太大，另一個(gè)方面，國(guó)內(nèi)的資源也很多，再加上北京作為首都，有著經(jīng)濟(jì)、文化、信息、資源多方面的優(yōu)勢(shì)，不一定比國(guó)外差，而且花費(fèi)也較少。

2、先去法院再去當(dāng)律師的理由

一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生或者研究生，如果沒什么工作經(jīng)驗(yàn)，很少會(huì)有律所愿意雇傭，尤其是女孩子，雖然我也打算在暑假和寒假去律所實(shí)習(xí)，但是我覺得先去法院鍛煉兩年，積累一些經(jīng)驗(yàn)更好：不管是為人處世還是工作方面的經(jīng)驗(yàn)。而且也可以擴(kuò)展自己的人脈關(guān)系，可以了解到一些知名的律所，接觸到一些知名的律師，為自己日后做律師也打下一定的基礎(chǔ)。

3、選擇涉外律師的理由

中國(guó)加入wto以后，專門的涉外律師需求量大增，收入上也很豐厚。而且就我們法英專業(yè)的同學(xué)而言，涉外律師可以將我們的所學(xué)得到最充分的利用。

五、涉外律師的能力素質(zhì)要求

首先，要有正義感。前幾天在一部關(guān)于律師生活的美國(guó)電影里看到，一個(gè)年輕有為的律師從未打輸過一場(chǎng)官司，但是他在明知當(dāng)事人有罪的前提下，仍為其脫罪，這讓我觸動(dòng)很大，作為一名律師最最基本的就是正義感和社會(huì)良知，如果連這些都沒有了，那么他根本就不配稱為一名律師。因此，這也是我認(rèn)為涉外律師所應(yīng)具備的最重要的品德。

其次，英語(yǔ)是當(dāng)好一名涉外律師的另一重要因素。因?yàn)闆]有高水平的英語(yǔ)能力，就無法流利地與客戶交流，充分表達(dá)自己的意思，而且如果要由翻譯來做，一是會(huì)增加成本，二是可能會(huì)造成意思表達(dá)的不清楚，引發(fā)誤會(huì)。

另外，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。涉外律師要對(duì)國(guó)內(nèi)國(guó)外相關(guān)領(lǐng)域的法律知識(shí)非常熟悉，尤其對(duì)經(jīng)濟(jì)方面的法律法規(guī)更要注意。還有應(yīng)訴的法律程序，wto的法律規(guī)則等等。如果一名涉外律師連最基本的專業(yè)知識(shí)都不懂的話，那么他也不能很好的履行他的職責(zé)。

最后，要有團(tuán)隊(duì)合作精神。涉外的一些案件很可能會(huì)比較復(fù)雜，有時(shí)候單靠一個(gè)人的力量很難完成，所以團(tuán)結(jié)協(xié)作是十分必要的。而且在這個(gè)過程中，要分工明確，這樣才能提高效率。

六、我與涉外律師的能力和素質(zhì)要求還有多大差距

首先，英語(yǔ)方面。雖然是法英專業(yè)，但是法學(xué)是法學(xué)，英語(yǔ)是英語(yǔ)，法學(xué)和英語(yǔ)還沒能很好地結(jié)合起來，只有在口語(yǔ)課上學(xué)習(xí)一些專業(yè)的法律英語(yǔ)，但是專業(yè)方面的英語(yǔ)法律文書如何書寫，仍未接受專業(yè)的講授。

其次，專業(yè)知識(shí)的欠缺。學(xué)習(xí)法學(xué)一年多，對(duì)法律的了解只是皮毛，經(jīng)濟(jì)法等科目還沒開課，對(duì)外國(guó)的法律更是知之甚少。

最后，實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的欠缺。目前只是在課堂上看案例，然后進(jìn)行分析，但是實(shí)際上的案件如何審理我都不清楚。

七、為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，我的計(jì)劃

1、在剩下的三年里，我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，爭(zhēng)取每年拿專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，至少拿一次國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，為保研打下基礎(chǔ)。

而且身為班里的學(xué)習(xí)委員，我不僅要自己努力學(xué)習(xí)，更要帶動(dòng)大家一起學(xué)習(xí)。

2、不斷提高自己的英語(yǔ)水平，大二下學(xué)期過英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)，大三的時(shí)候去考toefl或者ielts，大四的時(shí)候過英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)。

3、法學(xué)方面，大三的時(shí)候參加國(guó)際法庭，平時(shí)多看一些關(guān)于國(guó)際法方面的書，尤其是英文書籍;

過司法考試，因?yàn)樗痉荚囀侨〉寐蓭焾?zhí)業(yè)證，在法院或者檢察院得到提升的重要依據(jù)。

4、大二暑假開始需找去律所實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，早起的鳥兒有蟲吃，出去鍛煉的越早，以后的經(jīng)驗(yàn)越多，機(jī)會(huì)也就越多。

我記得x師姐來做報(bào)告時(shí)就說，她很早就在律所實(shí)習(xí)了，而且她在經(jīng)歷了那么多的艱辛之后仍能堅(jiān)強(qiáng)的去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，讓我不得不佩服。

5、平時(shí)有機(jī)會(huì)去法院看一些公開案件的審理，了解基本的法律常識(shí)。

多看一些法律方面的案例分析，多關(guān)注社會(huì)上的一些熱點(diǎn)問題，多聆聽一些法學(xué)方面的講座等等。

第6篇：保研的條件和要求范文

關(guān)鍵詞：PDCA循環(huán)；產(chǎn)品質(zhì)量

中圖分類號(hào)： TB4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1673-1069（2016）19-24-2

1 PDCA循環(huán)

PDCA循環(huán)又名戴明環(huán)，是由美國(guó)質(zhì)量管理專家戴明提出的，它是全面質(zhì)量管理所應(yīng)遵循的科學(xué)程序。

P （Plan）――計(jì)劃。確定方針和目標(biāo)的，制定活動(dòng)規(guī)劃。

D（Design&Do）――設(shè)計(jì)與執(zhí)行。設(shè)計(jì)具體的方法、方案和計(jì)劃布局；并具體運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)計(jì)劃中的內(nèi)容。

C （Check）――檢查?？偨Y(jié)計(jì)劃執(zhí)行的結(jié)果，找出問題。

A （Action）――處置。肯定成功的經(jīng)驗(yàn)，并予以標(biāo)準(zhǔn)化，總結(jié)失敗的教訓(xùn)。對(duì)于沒有解決的問題，應(yīng)提交給下一個(gè)PDCA循環(huán)中去解決，這樣階梯式地上升。

2 某企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量情況

某選礦廠的礦石磨制采用的是球磨機(jī)閉路循環(huán)濕法磨制工藝。其工藝流程是：礦石進(jìn)入球磨機(jī)磨制后，在球磨機(jī)排礦口添加洗液，礦漿經(jīng)中間泵返入旋流器分級(jí)，細(xì)粒度成為溢流成品輸送到下一工序，粗顆粒成為返砂返回球磨機(jī)再次磨制。

礦漿的粒度指標(biāo)問題如下：一是產(chǎn)品的粒度超標(biāo)嚴(yán)重， 二是產(chǎn)品粒度合格率較低，嚴(yán)重影響后序生產(chǎn)的正常進(jìn)行。

3 運(yùn)用PDCA攻克產(chǎn)品質(zhì)量

3.1 P階段：計(jì)劃

3.1.1 選擇課題，組建團(tuán)隊(duì)

生產(chǎn)工序組建了以工序長(zhǎng)為組長(zhǎng)的攻關(guān)產(chǎn)品粒度攻關(guān)小組（表2）。并聘請(qǐng)作者作為PDCA循環(huán)過程的管理指導(dǎo)。

3.1.2 設(shè)定目標(biāo)，分析問題原因

影響產(chǎn)品粒度要求的因素：

①上一級(jí)工序的來料粒度超標(biāo)2～3倍，合格率約為20%。

②研磨體（鋼球）直徑級(jí)配比的變化大。

③物料液固比（洗液與礦石的質(zhì)量比）不穩(wěn)定，礦石研磨時(shí)間短。

④設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)開停頻繁。設(shè)備開停車時(shí)，都需調(diào)節(jié)物料液固比。

⑤旋流器磨損嚴(yán)重，破壞了原有技術(shù)參數(shù)。

⑥操作人員技能差、責(zé)任性不強(qiáng)。

3.1.3 區(qū)分主因和次因，確定最佳方案

針對(duì)存在問題分析，認(rèn)為影響產(chǎn)品粒度及其合格率的主因是：

①上一級(jí)工序來料的粒度超標(biāo)；

②研磨體（鋼球）直徑級(jí)配比變化大；

③物料液固比配比不穩(wěn)定，礦石研磨時(shí)間短；

④旋流器磨損嚴(yán)重，破壞了原有技術(shù)參數(shù)。

影響產(chǎn)品粒度及其合格率的次因是：

①設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)開停頻繁；

②操作人員技能差、責(zé)任性不強(qiáng)。

對(duì)主、次因分析后，認(rèn)為：上一級(jí)工序來料超標(biāo)，在本工序難以調(diào)整。我們選擇最佳方案是必須從自身能夠掌控的因素做起：

①穩(wěn)定研磨體（鋼球）直徑級(jí)配比。

②穩(wěn)定物料液固比，延長(zhǎng)礦石研磨時(shí)間。

③定期檢修旋流器，穩(wěn)定旋流器分級(jí)技術(shù)參數(shù)。

3.1.4 制定對(duì)策、計(jì)劃

按照主次因分析與方案比較，制定計(jì)劃與措施（表3）。

3.2 D階段：設(shè)計(jì)與執(zhí)行

按照預(yù)定的計(jì)劃與標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)長(zhǎng)每天分析操作條件

變化，化驗(yàn)員定時(shí)分析產(chǎn)品粒度，統(tǒng)計(jì)員收集原始記錄和數(shù)據(jù)。

①按鋼球消耗情況，球磨機(jī)定期補(bǔ)（選）球，穩(wěn)定研磨

體（鋼球）直徑級(jí)配比，確保研磨體平均球徑在Φ85mm左右。

②定期測(cè)定礦石與洗液給料量，確保磨內(nèi)液固比穩(wěn)定在0.45左右。

③穩(wěn)定球磨機(jī)的下料量與洗液量，保持旋流器的工作壓力穩(wěn)定P=0.08-0.12MPa，確保旋流器分級(jí)條件與效果。

3.3 C階段：檢查效果

經(jīng)過5個(gè)月的實(shí)施運(yùn)行，產(chǎn)品粒度指標(biāo)有了明顯提高（表4），粒度接近0.06mm，合格率達(dá)到83%。

3.4 A階段：處置

3.4.1 推行標(biāo)準(zhǔn)化

在本輪PDCA循環(huán)中，產(chǎn)品粒度及其合格率均有明顯提高，證明所采取的措施是有成效的。而且要進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化，制定成工作標(biāo)準(zhǔn)，以便以后的執(zhí)行和推廣。

第7篇：保研的條件和要求范文

關(guān)鍵詞：研發(fā)經(jīng)費(fèi) 項(xiàng)目管理 預(yù)算管理

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，知識(shí)與技術(shù)在企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展中占據(jù)的地位也越來越重要。為了應(yīng)對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，越來越多的企業(yè)開始加大研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入，通過提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力謀求企業(yè)的生存與發(fā)展。因此，研發(fā)經(jīng)費(fèi)已經(jīng)成為企業(yè)的一項(xiàng)重要經(jīng)濟(jì)支出，然而與之相應(yīng)的研發(fā)經(jīng)費(fèi)管理模式卻沒有達(dá)到足夠的管理水平，在經(jīng)費(fèi)投放、資源利用率、研發(fā)效益方面存在著很多亟待改善的問題，不利于企業(yè)研發(fā)項(xiàng)目效益的提升和經(jīng)濟(jì)效益的最大化。筆者通過對(duì)項(xiàng)目管理和預(yù)算管理的管理模式進(jìn)行分析，進(jìn)一步探討了研發(fā)經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目管理與預(yù)算管理結(jié)合模式，對(duì)實(shí)現(xiàn)研發(fā)經(jīng)費(fèi)的高效管理、促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的發(fā)展有著重要的作用與意義。

一、項(xiàng)目管理與預(yù)算管理結(jié)合模式

（一）管理模式概述

項(xiàng)目管理是在二戰(zhàn)結(jié)束以后發(fā)展起來的一項(xiàng)新型管理模式，主要是指在有限的資源條件下，運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)、技能與工具對(duì)項(xiàng)目的范圍、時(shí)間、成本、質(zhì)量、人力、風(fēng)險(xiǎn)、采購(gòu)等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行集成化的管理，最大限度地實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的預(yù)期需求和目標(biāo)。項(xiàng)目管理模式具有較高的目的性、集成性和創(chuàng)新性，常用的管理技術(shù)有關(guān)鍵性途徑方法、計(jì)劃評(píng)審技術(shù)等。

預(yù)算管理是企業(yè)現(xiàn)代化管理不可或缺的重要管理模式，以企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略為指導(dǎo)，以企業(yè)資金、人力、信息、技術(shù)等各種資源的有效整合為依據(jù)，對(duì)企業(yè)未來的經(jīng)營(yíng)管理和財(cái)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行全面的預(yù)測(cè)和規(guī)劃，并在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)實(shí)施過程中進(jìn)行有效控制與考評(píng)，及時(shí)改善與調(diào)整不足之處，從而全面提升企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理水平，實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的最大化。

（二）項(xiàng)目管理與預(yù)算管理結(jié)合模式

項(xiàng)目管理與預(yù)算管理原本屬于兩個(gè)不同的管理領(lǐng)域，在企業(yè)管理中都發(fā)揮著重要的價(jià)值和意義，如果能有效將二者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，必定能發(fā)揮出更大的整合作用。ERP系統(tǒng)即企業(yè)資源計(jì)劃系統(tǒng)，是依托于先進(jìn)的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的企業(yè)管理信息系統(tǒng)，具有高度的集成性和信息實(shí)時(shí)共享性，為項(xiàng)目管理和預(yù)算管理的有機(jī)結(jié)合提供了發(fā)展的平臺(tái)，從而實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目計(jì)劃、預(yù)算、分解、執(zhí)行及控制等各個(gè)階段管理內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合。

二、項(xiàng)目管理與預(yù)算管理在企業(yè)研發(fā)經(jīng)費(fèi)管理中的運(yùn)用

（一）制定合理的項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃與預(yù)算資源

制定合理的項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃并進(jìn)行有效的資源配置是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，研發(fā)項(xiàng)目作為提升企業(yè)核心價(jià)值的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)自然也需要高度重視這個(gè)階段的工作，這要求企業(yè)研發(fā)部門對(duì)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和市場(chǎng)需求有充分的了解與掌握，具備較強(qiáng)的市場(chǎng)反應(yīng)能力和控制能力，在企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的指導(dǎo)下，合理制定研發(fā)活動(dòng)的方向、投入、消耗等具體內(nèi)容和工作計(jì)劃。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，需要高度重視以下幾個(gè)方面：

研發(fā)項(xiàng)目計(jì)劃需要根據(jù)管理需求和相關(guān)規(guī)定進(jìn)行上報(bào)，由研發(fā)管理部門嚴(yán)格審核和逐一把關(guān)。例如，企業(yè)管理層下達(dá)研發(fā)項(xiàng)目計(jì)劃任務(wù)后，業(yè)務(wù)需求部門要向研發(fā)部門上報(bào)研發(fā)需求計(jì)劃，研發(fā)部門要及時(shí)反饋研發(fā)需求計(jì)劃，確保研發(fā)項(xiàng)目的需求計(jì)劃經(jīng)過嚴(yán)格審查，符合并適應(yīng)研發(fā)任務(wù)的目標(biāo)和需求。

企業(yè)要成立規(guī)范的科技管理委員會(huì)，負(fù)責(zé)研發(fā)部門上報(bào)的研發(fā)項(xiàng)目計(jì)劃及項(xiàng)目預(yù)算的審核工作，對(duì)研發(fā)計(jì)劃是否符合企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)、研發(fā)計(jì)劃的投資與產(chǎn)出是否高效合理、研發(fā)成果是否具有推廣價(jià)值和應(yīng)用前景、研發(fā)成果是否促進(jìn)企業(yè)的技術(shù)提升和經(jīng)濟(jì)發(fā)展等問題進(jìn)行逐一分析與探討，確保研發(fā)計(jì)劃的實(shí)用價(jià)值。

企業(yè)管理層對(duì)研發(fā)計(jì)劃進(jìn)行宏觀上的審核，主要針對(duì)研發(fā)計(jì)劃中難以確定的事項(xiàng)、研發(fā)計(jì)劃的方向與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略是否匹配、研發(fā)計(jì)劃資源配置與消耗是否合理、研發(fā)成果是否滿足企業(yè)發(fā)展的需求等等。

（二）選擇分解項(xiàng)目的實(shí)施團(tuán)隊(duì)

研發(fā)項(xiàng)目的實(shí)施計(jì)劃和資源預(yù)算經(jīng)過層層審核最終確定后，就需要為分解項(xiàng)目選擇合適的實(shí)施團(tuán)隊(duì)了，優(yōu)秀的實(shí)施團(tuán)隊(duì)才能更好地保證研發(fā)項(xiàng)目的實(shí)施效果，實(shí)現(xiàn)研發(fā)計(jì)劃向研發(fā)成果的成功轉(zhuǎn)換。大多企業(yè)的研發(fā)計(jì)劃都是為了實(shí)現(xiàn)新產(chǎn)品的開發(fā)、已有產(chǎn)品的升級(jí)以及生產(chǎn)技術(shù)的革新，具有很強(qiáng)的行業(yè)特色和專業(yè)要求，因此，一般都是依托企業(yè)自身的研發(fā)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行的，主要的產(chǎn)生方式有以下幾種：

第一，由研發(fā)項(xiàng)目申報(bào)人員進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)施。這種團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生方式是在項(xiàng)目申報(bào)階段就已經(jīng)形成的，節(jié)省了團(tuán)隊(duì)組建的時(shí)間，此外，這種自發(fā)產(chǎn)生的實(shí)施團(tuán)隊(duì)在申報(bào)階段已經(jīng)有了足夠的磨合和默契，對(duì)研發(fā)工作的方向和目標(biāo)有更深刻的認(rèn)識(shí)和把握，對(duì)相關(guān)的實(shí)施工作也比較熟悉，有利于研發(fā)工作的順利開展。但是，這樣的實(shí)施團(tuán)隊(duì)也存在一定的弊端，實(shí)施人員容易局限在申報(bào)階段的認(rèn)識(shí)和研究范圍內(nèi)，難以在實(shí)施過程中取得新的進(jìn)展和突破，也容易出現(xiàn)部分人員渾水摸魚、研究積極性不高的現(xiàn)象。

第二，以內(nèi)部競(jìng)標(biāo)的方式組建實(shí)施團(tuán)隊(duì)。這樣產(chǎn)生方式與自發(fā)式產(chǎn)生截然不同，它通過內(nèi)部競(jìng)標(biāo)的方式產(chǎn)生研發(fā)項(xiàng)目實(shí)施的總負(fù)責(zé)人，然后由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人組建項(xiàng)目的實(shí)施團(tuán)隊(duì)。這個(gè)產(chǎn)生過程與項(xiàng)目申報(bào)團(tuán)隊(duì)相脫離，有效地引入了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，選擇出了一批積極負(fù)責(zé)、有思想能創(chuàng)新的高素質(zhì)人才，組成的團(tuán)隊(duì)更具開拓性和實(shí)踐性，有利于在研發(fā)項(xiàng)目實(shí)施中取得新的突破。當(dāng)然這種方式也存在一些不足，例如在項(xiàng)目實(shí)施中需要花費(fèi)較多的時(shí)間進(jìn)行成員間的磨合，而且團(tuán)隊(duì)成員也需要一定的時(shí)間對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行熟悉，這些都會(huì)對(duì)項(xiàng)目的整體實(shí)施進(jìn)展造成影響。

第三，結(jié)合以上兩種方式。由于以上兩種方式各有利弊，因此通過將其進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，揚(yáng)長(zhǎng)避短，形成兼具兩者優(yōu)勢(shì)、更符合企業(yè)實(shí)際的實(shí)施團(tuán)隊(duì)組建方式。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)的組建中充分考慮研發(fā)項(xiàng)目不同內(nèi)容的需要，有目的地選擇團(tuán)隊(duì)成員。

（三）建立項(xiàng)目分解結(jié)構(gòu)并下達(dá)預(yù)算

研發(fā)項(xiàng)目分解結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建和預(yù)算的下達(dá)對(duì)研發(fā)項(xiàng)目的具體實(shí)施效果有著重要的影響，是項(xiàng)目實(shí)施前的重要工作，可以合理有效地實(shí)現(xiàn)研發(fā)經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目管理與預(yù)算管理的有機(jī)結(jié)合，為研發(fā)項(xiàng)目的具體實(shí)施提供了良好的前提條件和重要保證。

創(chuàng)建研發(fā)項(xiàng)目分解結(jié)構(gòu)需要立足于整體項(xiàng)目進(jìn)行考慮，必須由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人根據(jù)時(shí)間進(jìn)度、研究?jī)?nèi)容重點(diǎn)等因素完成具體項(xiàng)目結(jié)構(gòu)分解，然后由企業(yè)專門的管理人員進(jìn)行具體操作與下達(dá)。項(xiàng)目預(yù)算的分解下達(dá)方式則比較靈活，既可以自上而下進(jìn)行層層分解，也可以自下而上將分解預(yù)算匯總，無論哪種方法其最終的結(jié)果是相同的，都必須控制在企業(yè)研發(fā)項(xiàng)目的總預(yù)算范圍內(nèi)，且必須嚴(yán)格按照分解項(xiàng)目的重要性控制分解預(yù)算。

（四）預(yù)算實(shí)施與后期管理

以上提到的項(xiàng)目準(zhǔn)備工作和項(xiàng)目結(jié)構(gòu)分解及預(yù)算分解的下達(dá)可以同步進(jìn)行，當(dāng)這些工作完成后，研發(fā)項(xiàng)目就要進(jìn)入實(shí)施階段了。實(shí)施階段的預(yù)算管理需要將具體的成本根據(jù)之前建立好的分解結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類整理，并且在項(xiàng)目實(shí)施過程中進(jìn)行監(jiān)督與管理，針對(duì)研究?jī)?nèi)容及市場(chǎng)動(dòng)態(tài)的變化作出相應(yīng)的調(diào)整，結(jié)合預(yù)算超支和預(yù)算調(diào)減的具體情況，對(duì)總體預(yù)算和結(jié)構(gòu)預(yù)算的調(diào)整都需要嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定流程進(jìn)行，在確保研發(fā)項(xiàng)目順利實(shí)施的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目效益的最大化。

（五）項(xiàng)目實(shí)施效果評(píng)價(jià)

研發(fā)項(xiàng)目實(shí)施完成后，項(xiàng)目實(shí)施負(fù)責(zé)人員需要對(duì)項(xiàng)目相關(guān)資料進(jìn)行匯總整理提交給研發(fā)管理人員，由研發(fā)管理人員進(jìn)行技術(shù)處理，同時(shí)將相關(guān)資料歸檔并關(guān)閉研發(fā)項(xiàng)目，這樣研發(fā)項(xiàng)目的結(jié)題工作算是告一段落了。

當(dāng)研發(fā)項(xiàng)目結(jié)題以后，企業(yè)應(yīng)該組建專家鑒定團(tuán)隊(duì)對(duì)研發(fā)成果及實(shí)施效果進(jìn)行全面的審核與鑒定，真正意義上完成研發(fā)項(xiàng)目的結(jié)題工作。在這個(gè)過程中，可以充分應(yīng)用項(xiàng)目管理與預(yù)算管理相結(jié)合的管理模式，對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行分析與完善，從而得到清晰明確、全面客觀的評(píng)價(jià)資料。

三、結(jié)語(yǔ)

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，通過加大科研投入提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力成為謀求企業(yè)生存與發(fā)展的重要方式。如今，研發(fā)經(jīng)費(fèi)已經(jīng)成為企業(yè)的一項(xiàng)重要經(jīng)濟(jì)支出，然而研發(fā)經(jīng)費(fèi)管理模式在經(jīng)費(fèi)投放、資源利用率、研發(fā)效益方面存在著很多亟待改善的問題，不利于企業(yè)研發(fā)項(xiàng)目效益的提升和經(jīng)濟(jì)效益的最大化。本文通過對(duì)項(xiàng)目管理和預(yù)算管理的管理模式進(jìn)行分析，進(jìn)一步探討了研發(fā)經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目管理與預(yù)算管理結(jié)合模式，對(duì)實(shí)現(xiàn)研發(fā)經(jīng)費(fèi)的高效管理、促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的發(fā)展有著重要的作用與意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳建英.項(xiàng)目管理在高校預(yù)算管理中的應(yīng)用研究[J].會(huì)計(jì)之友（中旬刊），2010，（10）：45-48.

[2]王凱華，連燕華.我國(guó)企業(yè)研發(fā)項(xiàng)目管理及研發(fā)經(jīng)費(fèi)核算中的問題及對(duì)策[J].技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理研究，2008，（6）：56-58.

[3]旃艷瓊.研發(fā)經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目管理與預(yù)算管理結(jié)合模式初探[J].會(huì)計(jì)之友，2015，（4）：43-44.

第8篇：保研的條件和要求范文

教科研工作 名校 跨躍式發(fā)展

“在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中提升”一直是我校教育教學(xué)的工作理念；強(qiáng)化教育科研，發(fā)展創(chuàng)造思維，全方位、多層次地開展“探究性”學(xué)習(xí)一直是我校教育教學(xué)工作的具體措施；“以實(shí)踐為根 以創(chuàng)新為魂 以科研精神助名?？畿S式發(fā)展”一直是我校教育教學(xué)工作的主題。作為主管學(xué)校教科研工作的校長(zhǎng)，我一直堅(jiān)持做到“五個(gè)加強(qiáng)、五個(gè)確保”，使教科研工作順利開展，成為我?？畿S式發(fā)展的助推器。

一、加強(qiáng)教科研工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作順利開展

在主抓教科研工作以來，一直主張制度先行。因?yàn)榻⒔∪滞晟频慕炭蒲泄ぷ髦贫?，是搞好教科研工作的根本保證，也是培養(yǎng)教師良好科研習(xí)慣不可缺少的一環(huán)。

二、加強(qiáng)教科研工作的理論學(xué)習(xí)，確保教師科研能力的提高

多年來，我一直主張教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)、科研理論，實(shí)行“引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的方針，組強(qiáng)教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科研理論知識(shí)和課程理論知識(shí)，圍繞新課程實(shí)施中的一些具體課題，如邀請(qǐng)專家來校作教科研知識(shí)講座并通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研究、交流等多種途徑，努力建立一支師德高、善創(chuàng)新的教科研教師隊(duì)伍。

三、加強(qiáng)機(jī)遇的創(chuàng)造，確保教科研工作的可持續(xù)性發(fā)展

在我的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校教科研中心的組織下，以“十二五”教育科研規(guī)劃課題申報(bào)為契機(jī)，組織全體教師積極申報(bào)，現(xiàn)在我校共有國(guó)家級(jí)課題：4項(xiàng)；省級(jí)：10項(xiàng)；市級(jí)：6項(xiàng)。各課題組組織教師積極開展研究，掀起了課題研究新。對(duì)內(nèi)使之成為全面提高學(xué)校教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的助推器；對(duì)外使之成為提升學(xué)校檔次，擴(kuò)大學(xué)校知名度的名片。

各個(gè)課題組積極開展課題研究，成果卓著。如學(xué)校承擔(dān)的國(guó)家重點(diǎn)規(guī)劃課題《2049國(guó)家創(chuàng)新人才培養(yǎng)》的子課題《信息時(shí)代青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)資源建設(shè)》，正在卓有成效地開展著。2009年，我校侯天寶老師主持的吉林省第十一個(gè)五年規(guī)劃課題《優(yōu)質(zhì)學(xué)校的理論與實(shí)踐》榮獲一等獎(jiǎng)。在創(chuàng)新大賽方面，近幾年來，共獲得國(guó)際獎(jiǎng)牌7塊，分別為1金、2銀、4銅；獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)牌中金牌33塊；省級(jí)一等獎(jiǎng)共81人次……學(xué)校也因在創(chuàng)新大賽方面的突出表現(xiàn)，獲得了“全國(guó)創(chuàng)新十佳學(xué)?！狈Q號(hào)。

四、加強(qiáng)申報(bào)課題全過程跟蹤管理，確保研究課題的真實(shí)有效

在課題研究過程中，我提出了“四個(gè)落實(shí)”，一是落實(shí)課題負(fù)責(zé)制，督促課題組成員做到分工明確，責(zé)任到人；二是落實(shí)督導(dǎo)制度，教科研中心領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員隨時(shí)檢查，做到制度落實(shí)，定期檢查課題組及成員研究計(jì)劃的落實(shí)情況、課題研究情況、學(xué)習(xí)培訓(xùn)，課題組研討、資料積累等情況，使研究落到實(shí)處。三是落實(shí)教科研人員的培訓(xùn)工作，邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座，收到良好效果，并開展了一系列研討交流活動(dòng)，并開展研討課活動(dòng)。四是落實(shí)每周的教研組活動(dòng)，進(jìn)行課題組內(nèi)交流，匯報(bào)研究情況，交流研究體會(huì)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，促進(jìn)課題研究向深入發(fā)展，做到活動(dòng)落實(shí)。

五、加強(qiáng)教科研成果與平時(shí)的教育教學(xué)相結(jié)合，確保提升教學(xué)質(zhì)量

我們主張邊教學(xué)邊科研，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，通過科研解決問題，努力促本校的教科研工作走上新臺(tái)階，把握課改的脈搏，探索課改的新路子，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)工作水平。為此，我也提出要做到“五個(gè)加強(qiáng)、五個(gè)確?！?。

1.加強(qiáng)集體備課，確保突出重點(diǎn)。一是在基礎(chǔ)的鞏固、知識(shí)的構(gòu)建、難點(diǎn)的突破、能力的提升、學(xué)案的設(shè)計(jì)、課堂的優(yōu)化、重點(diǎn)問題的選取、題目的編選、學(xué)法指導(dǎo)等方面開展研究活動(dòng)。二是備課組長(zhǎng)做好分工和檢查，做到“三定”，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人。按階段、分課時(shí)將任務(wù)分解細(xì)化，落實(shí)好主備人，按照要求先周備課，形成詳案，集體研討、個(gè)人修訂后分頭執(zhí)教。三是確定集體備課時(shí)間，備課形式要多樣化，堅(jiān)持“課前一聚”“課后會(huì)診”的制度，強(qiáng)化課堂教學(xué)的過程性研究，及時(shí)處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題。做到“五統(tǒng)一”即學(xué)目標(biāo)，材重點(diǎn)、難點(diǎn)、統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考核，教師的備課必須以集體備課為依據(jù)。

2.加強(qiáng)聽課、評(píng)課，確保每節(jié)課有反饋、有反思。要求教師結(jié)合自己的研究專題，以新理念指導(dǎo)教學(xué)，并在教師之間相互聽課，加強(qiáng)互動(dòng)與研討。本學(xué)期每個(gè)教研組安排一次集體聽課評(píng)課，一次集體說課，各備課組都要進(jìn)行輪聽課評(píng)課，通過“示范課”“研究課”“評(píng)優(yōu)課”等一系列聽課活動(dòng)，使課堂教學(xué)的理論在課堂上通過實(shí)踐而得到貫徹，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，教研組利用每一節(jié)公開課，組織全組教師評(píng)課，討論課堂教法，如何提高課堂效率，如何處理講和練的關(guān)系。

3.加強(qiáng)教改和課改，確保有思想、有思路。各教研組、備課組、教師個(gè)人圍繞學(xué)校提出的“科研性備課”的思想，制定小主題來研究。對(duì)大多數(shù)教師來說，從身邊問題出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，“把問題變課題”來研究。問題來自課堂上，來自學(xué)生中，教師不但要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行觀察，更要經(jīng)常對(duì)自己的教育教學(xué)多提幾個(gè)“為什么”“如果是”“怎么辦”。不能發(fā)現(xiàn)問題，何來反思？沒有反思，又何來改進(jìn)？“發(fā)現(xiàn)——分析——解決——總結(jié)——實(shí)施”，再回到課堂中去。注意研究的共性問題，集思廣益，精心策劃，克服形式化。教師在實(shí)踐中獲得寶貴經(jīng)驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。

4.加強(qiáng)網(wǎng)上教研，確保搜羅信息、拓寬教師的視野。全體教師學(xué)會(huì)登陸各教育網(wǎng)站、各級(jí)骨干教師網(wǎng)頁(yè)、備課資源庫(kù)等。開放電子備課室、閱覽室、圖書室，積極為中青年教師自學(xué)、研究教材提供條件。

第9篇：保研的條件和要求范文

關(guān)鍵詞：非英語(yǔ)專業(yè)；研究生；英語(yǔ)教學(xué)

中圖分類號(hào)：G643.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-0118（2012）07-0299-02

近些年，非英語(yǔ)專業(yè)研究生招生數(shù)量逐年增長(zhǎng)，研究生的英語(yǔ)的整體水平有所提升，大多數(shù)的研究生在本科時(shí)就已經(jīng)通過了大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)。雖然研究生已經(jīng)具有了良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，但是研究生英語(yǔ)教學(xué)的目的主要傾向于靈活地應(yīng)用，因此，確保研究生將絕大多數(shù)的時(shí)間和精力投入到本專業(yè)學(xué)習(xí)和科研中，這已經(jīng)成為非英語(yǔ)專業(yè)研究生英語(yǔ)教學(xué)值得深思的一個(gè)問題。

一、非英語(yǔ)專業(yè)研究生英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及其問題分析

（一）現(xiàn)狀

筆者從本校研究生院2011級(jí)非英語(yǔ)專業(yè)的研究生中抽出370名進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：1、62%的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)10年左右，36%的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)12年以上；2、30%的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)具有濃厚的興趣，70%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為“一般”或者“沒興趣”或者“厭惡”；3、40.1%的學(xué)生覺得自己的英語(yǔ)“口頭表達(dá)、聽力水平、筆頭表達(dá)能力差”；69%的敘述交際的需要好愿望得不到滿足；4、87%的學(xué)生認(rèn)為自己能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)；63%的學(xué)生認(rèn)為以小組為單位的學(xué)習(xí)效果較好；5、72%的學(xué)生不喜歡以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)方式，60%的學(xué)生認(rèn)為課本知識(shí)無法滿足現(xiàn)代需求。

（二）問題

通過上述調(diào)查結(jié)果來看，非英語(yǔ)專業(yè)研究生英語(yǔ)教學(xué)問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、重理論知識(shí)的教學(xué)，輕實(shí)際應(yīng)用。語(yǔ)言作為一種交際工具，通過學(xué)習(xí)能夠?qū)⑵潇`活運(yùn)用到實(shí)際交際中是學(xué)習(xí)應(yīng)用的最終目的；2、缺乏文化知識(shí)的輸入。語(yǔ)言是文化的一部分，而非英語(yǔ)專業(yè)研究生英語(yǔ)教學(xué)一直以來都缺乏文化知識(shí)的輸入。語(yǔ)言與文化是相互作用、相互影響的，因此，學(xué)會(huì)語(yǔ)言就必須了解文化，了解文化也必須懂得語(yǔ)言；3、英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一。目前，非英語(yǔ)專業(yè)研究生英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)主要以期末考試為主要依據(jù)。這種評(píng)價(jià)教師的權(quán)利比較大，研究生基本沒有任何權(quán)利，因此，這些評(píng)價(jià)方式缺乏教師與學(xué)生的交流。

二、提高非英語(yǔ)專業(yè)研究生英語(yǔ)教學(xué)水平的具體措施